მეცხრამეტე საუკუნე რუსულ ლიტერატურაში ყველაზე მნიშვნელოვანია რუსეთისთვის. ამ საუკუნეში ა.ს.-მ დაიწყო თავისი შემოქმედების ჩვენება. პუშკინი, მ.იუ. ლერმონტოვი, ნ.ვ. გოგოლი, ი.ს. ტურგენევი, ფ.მ. დოსტოევსკი, ლ.ნ. ტოლსტოი, ა.ნ. ოსტროვსკი. მათი ყველა ნამუშევარი უნიკალურია და თავისთავად დიდ მნიშვნელობას ატარებს. მათი სამუშაოები დღემდე ტარდება სკოლებში.

ყველა ნამუშევარი ჩვეულებრივ იყოფა ორ პერიოდად: მეცხრამეტე საუკუნის პირველი ნახევარი და მეორე. ეს შესამჩნევია ნაწარმოების პრობლემებში და გამოყენებული ვიზუალური საშუალებებით.

რა თავისებურებები ახასიათებს რუსულ ლიტერატურას მეცხრამეტე საუკუნეში?

პირველი ის არის, რომ A.N. ოსტროვსკი ითვლება რეფორმატორად, რომელმაც უამრავი სიახლე შეიტანა დრამატულ ნაწარმოებებში. ის იყო პირველი, ვინც შეეხო იმ დროის ყველაზე საინტერესო თემებს. არ ეშინია დაწეროს დაბალი კლასის პრობლემებზე. ასევე, A.N. ოსტროვსკი იყო პირველი, ვინც შეძლო აჩვენა გმირების სულების მორალური მდგომარეობა.

მეორეც და ი.ს. ტურგენევი ცნობილია რომანით მამები და შვილები. იგი შეეხო სიყვარულის, თანაგრძნობის, მეგობრობის და ძველი და ახალი თაობის ურთიერთობის მარადიულ თემებს.

და, რა თქმა უნდა, ეს არის F.M. დოსტოევსკი. მის ნამუშევრებში მისი თემები ვრცელია. ღმერთის რწმენა, მსოფლიოში პატარა ადამიანების პრობლემა, ადამიანთა კაცობრიობა - ამ ყველაფერს ის ეხება თავის შემოქმედებაში.

მეცხრამეტე საუკუნის მწერლების წყალობით, დღევანდელ ახალგაზრდობას შეუძლია დიდი ადამიანების შემოქმედებით ისწავლოს სიკეთე და ყველაზე გულწრფელი გრძნობები. მსოფლიოს გაუმართლა, რომ მეცხრამეტე საუკუნეში დაიბადნენ და ცხოვრობდნენ ეს ნიჭიერი ადამიანები, რომლებმაც მთელ კაცობრიობას მისცეს ახალი საფიქრალი, აღმოაჩინეს ახალი პრობლემური თემები, ასწავლეს თანაგრძნობა მოყვასის მიმართ და მიუთითეს ადამიანების შეცდომებზე: გულგრილობა, მოტყუება, შური. , ღმერთზე უარის თქმა, სხვა ადამიანის დამცირება და მათი ეგოისტური მოტივები.

რამდენიმე საინტერესო ესე

• კომპოზიცია, რომელიც ეფუძნება ლექსს პუშკინის პატიმარი მე-6 კლასის

  იმისათვის, რომ გაიგოთ ლექსის „პატიმარი“ მნიშვნელობა, უნდა გესმოდეთ, რომ ა. პუშკინი იმ მომენტში სამხრეთ გადასახლებაში იმყოფებოდა. ამიტომ აქ ციხისა და პატიმრობის თემა დგას. მაგრამ მიუხედავად სიტუაციის სიმძიმისა

თითოეულმა მათგანმა არ იცის რატომ დაიბადა. თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი მიზანი, ინდივიდუალური მისია. ყოველ შემთხვევაში, მინდა დავიჯერო

• ბაზაროვისა და კირსანოვას ანალიზის ესსე დუელი

  ნაშრომი მამები და შვილები ერთგვარი თემაა მოსახლეობის ლიბერალურ ნახევარსა და დემოკრატიულ ნახევარს შორის დავისთვის, რომელთა შეხედულებები განსხვავებულია. როდესაც ავტორმა ეს რომანი დაწერა, ადამიანის თავისუფლების თემა იყო

XIX საუკუნე ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი რუსულ ლიტერატურაშია. სწორედ ამ ეპოქამ მიანიჭა მსოფლიოს დიდი კლასიკოსების სახელები, რომლებმაც გავლენა მოახდინეს არა მხოლოდ რუსულ, არამედ მსოფლიო კულტურაზეც. ამ დროის ლიტერატურაში თანდაყოლილი მთავარი იდეებია ადამიანის სულის ზრდა, ბრძოლა სიკეთესა და ბოროტებას შორის, ზნეობისა და სიწმინდის ტრიუმფი.

განსხვავება წინა საუკუნისგან

მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი აღწერისას შეიძლება აღინიშნოს, რომ წინა საუკუნე გამოირჩეოდა მეტად მშვიდი განვითარებით. მთელი წინა საუკუნის განმავლობაში პოეტები და მწერლები მღეროდნენ ადამიანის ღირსებაზე, ცდილობდნენ აღენერგათ მაღალი ზნეობრივი იდეალები. და მხოლოდ საუკუნის ბოლოს დაიწყო უფრო გაბედული და თამამი ნაწარმოებების გამოჩენა - ავტორებმა დაიწყეს ფოკუსირება ადამიანის ფსიქოლოგიაზე, მის გამოცდილებასა და გრძნობებზე.

აყვავების მიზეზები

საშინაო დავალებაზე მუშაობის პროცესში ან მოხსენების დროს თემაზე: „მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი მახასიათებლები“, სტუდენტს შეიძლება ჰქონდეს ბუნებრივი კითხვა: რამ გამოიწვია ეს ცვლილებები, რატომ შეძლო ლიტერატურამ მიაღწიოს განვითარების ასეთ მაღალ დონეს. ? ამის მიზეზი სოციალური მოვლენები იყო - ეს არის ომი თურქეთთან და ნაპოლეონის ჯარების შემოჭრა, ბატონობის გაუქმება და ოპოზიციონერების წინააღმდეგ საჯარო რეპრესიები. ამ ყველაფერმა განაპირობა ის, რომ ლიტერატურაში დაიწყო სრულიად ახალი სტილისტური მოწყობილობების გამოყენება. XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგად აღწერაზე მუშაობისას, აღსანიშნავია, რომ ეს ერა სამართლიანად შევიდა ისტორიაში, როგორც "ოქროს ხანა".

ლიტერატურის ორიენტაცია

იმდროინდელი რუსული ლიტერატურა გამოირჩეოდა კითხვების ძალიან თამამი ფორმულირებით ადამიანის არსებობის მნიშვნელობის, ყველაზე აქტუალური სოციალურ-პოლიტიკური, მორალური და ეთიკური პრობლემების შესახებ. ამ კითხვების მნიშვნელობას იგი თავისი ისტორიული ეპოქის საზღვრებს სცილდება. მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი აღწერილობის მომზადებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ იგი გახდა ერთ-ერთი ყველაზე მძლავრი საშუალება როგორც რუს, ისე უცხოელ მკითხველებზე გავლენის მოხდენის მიზნით, ცნობილი გახდა, როგორც გავლენიანი ძალა განათლების განვითარებაში.

ეპოქის ფენომენი

თუ საჭიროა მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის მოკლე ზოგადი აღწერა, შეიძლება აღინიშნოს, რომ ამ ეპოქის საერთო მახასიათებელი იყო ისეთი ფენომენი, როგორიცაა „ლიტერატურული ცენტრიზმი“. ეს ნიშნავს, რომ ლიტერატურა იქცა იდეებისა და მოსაზრებების გადმოცემის საშუალებად პოლიტიკურ დავებში. იგი იქცა იდეოლოგიის გამოხატვის, ღირებულებითი ორიენტაციებისა და იდეალების განმსაზღვრელ მძლავრ იარაღად.

შეუძლებელია ცალსახად თქმა კარგია თუ ცუდი. რა თქმა უნდა, მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი აღწერის მიცემით, შეიძლება იმდროინდელი ლიტერატურის საყვედური იყოს ზედმეტად „ქადაგების“, „სწავლების“ გამო. მართლაც, ხშირად ამბობენ, რომ წინასწარმეტყველად გახდომის სურვილმა შეიძლება გამოიწვიოს შეუსაბამო მეურვეობა. და ეს სავსეა ნებისმიერი სახის განსხვავებული აზრის მიმართ შეუწყნარებლობის განვითარებით. რა თქმა უნდა, ასეთ მსჯელობაში არის გარკვეული სიმართლე, თუმცა მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი აღწერისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ ის ისტორიული რეალობები, რომელშიც იმდროინდელი მწერლები, პოეტები და კრიტიკოსები ცხოვრობდნენ. აი ჰერცენმა, როცა ემიგრაციაში აღმოჩნდა, ეს ფენომენი შემდეგნაირად აღწერა: „ხალხისთვის, რომელსაც ჩამოერთვა სიტყვისა და თვითგამოხატვის თავისუფლება, ლიტერატურა თითქმის ერთადერთი გამოსავალი რჩება“.

ლიტერატურის როლი საზოგადოებაში

თითქმის იგივე თქვა ნ.გ. ჩერნიშევსკიმ: ”ჩვენს ქვეყანაში ლიტერატურა კვლავ კონცენტრირებს ხალხის მთელ გონებრივ ცხოვრებას”. აქ ყურადღება მიაქციეთ სიტყვას "ჯერ კიდევ". ჩერნიშევსკი, რომელიც ამტკიცებდა, რომ ლიტერატურა ცხოვრების სახელმძღვანელოა, მაინც აღიარებდა, რომ ხალხის გონებრივი ცხოვრება მასში მუდმივად არ უნდა იყოს კონცენტრირებული. თუმცა, „ამჟამად“, რუსული რეალობის იმ პირობებში, სწორედ მან აიღო ეს ფუნქცია.

თანამედროვე საზოგადოება მადლიერი უნდა იყოს იმ მწერლებისა და პოეტების, რომლებიც უმძიმეს სოციალურ პირობებში, დევნის მიუხედავად (ღირს გავიხსენოთ იგივე ნ.გ. ჩერნიშევსკი, ფ.მ. დოსტოევსკი და სხვები), თავიანთი ნაწარმოებების დახმარებით წვლილი შეიტანეს კაშკაშა გამოღვიძებაში. ადამიანი, სულიერება, პრინციპების დაცვა, ბოროტების აქტიური წინააღმდეგობა, პატიოსნება და წყალობა. ამ ყველაფრის გათვალისწინებით, შეგვიძლია დავეთანხმოთ ნ.ა. ნეკრასოვის მიერ 1856 წელს ლეო ტოლსტოისადმი გაგზავნილ აზრს: „მწერლის როლი ჩვენს ქვეყანაში, უპირველეს ყოვლისა, არის მასწავლებლის როლი“.

საერთო და განსხვავებული "ოქროს ხანის" წარმომადგენლებში

მასალების მომზადებისას თემაზე "მე-19 საუკუნის რუსული კლასიკური ლიტერატურის ზოგადი მახასიათებლები", უნდა ითქვას, რომ "ოქროს ხანის" ყველა წარმომადგენელი განსხვავებული იყო, მათი სამყარო უნიკალური და თავისებური იყო. იმდროინდელი მწერლების შეჯამება რთულია რომელიმე ზოგადი სურათის ქვეშ. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველი ჭეშმარიტი ხელოვანი (ეს სიტყვა ნიშნავს პოეტს, კომპოზიტორს და მხატვარს) ქმნის საკუთარ სამყაროს, რომელიც ხელმძღვანელობს პირადი პრინციპებით. მაგალითად, ლეო ტოლსტოის სამყარო არ ჰგავს დოსტოევსკის სამყაროს. სალტიკოვ-შჩედრინი სხვანაირად აღიქვამდა და გარდაქმნიდა რეალობას, ვიდრე, მაგალითად, გონჩაროვი. თუმცა, „ოქროს ხანის“ წარმომადგენლებს აქვთ საერთო თვისებაც - ეს არის პასუხისმგებლობა მკითხველის წინაშე, ნიჭი, იმ როლის მაღალი გაგება, რომელსაც ლიტერატურა ასრულებს ადამიანის ცხოვრებაში.

XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი მახასიათებლები: ცხრილი

„ოქროს ხანა“ სრულიად განსხვავებული ლიტერატურული მოძრაობის მწერლების დროა. დასაწყისისთვის, ჩვენ განვიხილავთ მათ შემაჯამებელ ცხრილში, რის შემდეგაც თითოეული მიმართულება უფრო დეტალურად იქნება განხილული.

ჟანრი	როდის და საიდან გაჩნდა	სამუშაოების სახეები	წარმომადგენლები	Ძირითადი მახასიათებლები
კლასიციზმი	მე-17 საუკუნე, საფრანგეთი	ოდა, ტრაგედია, ეპოსი	გ.რ. დერჟავინი ("ანაკრეოტული სიმღერები"), ხერსაკოვი ("ბახარიანი", "პოეტი").	ჭარბობს ეროვნულ-ისტორიული თემა. უპირატესად განვითარებულია ოდა ჟანრი. აქვს სატირული ირონია
სენტიმენტალიზმი	მეორე ტაიმში XVIII in. დასავლეთ ევროპასა და რუსეთში, ყველაზე სრულად ჩამოყალიბდა ინგლისში	ზღაპარი, რომანი, ელეგია, მემუარები, მოგზაურობა	ნ.მ. კარამზინი ("ცუდი ლიზა"), ვ.ა. ჟუკოვსკის ადრეული ნამუშევარი ("სლავიანკა", "ზღვა", "საღამო")	სუბიექტურობა მსოფლიოს მოვლენების შეფასებისას. გრძნობები პირველ რიგში მოდის. ბუნება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. გამოთქმულია პროტესტი მაღალი საზოგადოების კორუფციის წინააღმდეგ. სულიერი სიწმინდისა და ზნეობის კულტი. დადასტურებულია დაბალი სოციალური ფენების მდიდარი შინაგანი სამყარო.
რომანტიზმი	XVIII საუკუნის ბოლოს - XIX საუკუნის პირველი ნახევარი, ევროპა, ამერიკა	მოთხრობა, ლექსი, ზღაპარი, რომანი	A.S. პუშკინი ("რუსლან და ლუდმილა", "ბორის გოდუნოვი", "პატარა ტრაგედიები"), მ.იუ. ლერმონტოვი ("მცირი", "დემონი"), F. I. Tyutchev ("უძილობა", "სოფელში", "გაზაფხული"), K. N. Batyushkov.	სუბიექტური ჭარბობს ობიექტურზე. რეალობის შეხედვა „გულის პრიზმაში“. ადამიანში არაცნობიერის და ინტუიციის ასახვის ტენდენცია. გრავიტაცია ფანტაზიისთვის, ყველა ნორმის კონვენცია. მიდრეკილება უჩვეულოსა და ამაღლებულისკენ, მაღალისა და დაბალის, კომიკურისა და ტრაგიკულის ნაზავი. რომანტიზმის ნაწარმოებებში პიროვნება მიისწრაფვის აბსოლუტური თავისუფლებისაკენ, მორალური სრულყოფისკენ, იდეალისკენ არასრულყოფილ სამყაროში.
რეალიზმი	XIX გ., საფრანგეთი, ინგლისი.	მოთხრობა, რომანი, ლექსი	პუშკინი ("დუბროვსკი", "ბელკინის ზღაპრები"), ნ.ვ.გოგოლი ("მკვდარი სულები"), ი.ა. გონჩაროვი, ა. და სასჯელი"), ლ. მოთხრობები“, „გოგოლევი“), ნ.ა. ნეკრასოვი ("ვინ უნდა იცხოვროს კარგად რუსეთში?").	ლიტერატურული ნაწარმოების ცენტრში არის ობიექტური რეალობა. რეალისტები ცდილობენ გამოავლინონ მიზეზობრივი ურთიერთობები მოვლენებში. გამოიყენება ტიპიური პრინციპი: აღწერილია ტიპიური პერსონაჟები, გარემოებები, კონკრეტული დრო. ჩვეულებრივ, რეალისტები მიმართავენ დღევანდელი ეპოქის პრობლემებს. იდეალი თავად რეალობაა. გაზრდილი ყურადღება ცხოვრების სოციალურ მხარეზე.

ამ ეპოქის რუსული ლიტერატურა წინა საუკუნეში განხორციელებული ნახტომის ანარეკლი იყო. „ოქროს ხანა“ ძირითადად ორი მიმდინარეობის - სენტიმენტალიზმისა და რომანტიზმის აყვავებით დაიწყო. საუკუნის შუა ხანებიდან რეალიზმის მიმართულება სულ უფრო მეტ ძალას იძენს. ასეთია მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ზოგადი მახასიათებელი. პლანშეტი მოსწავლეს დაეხმარება ნავიგაციაში „ოქროს ხანის“ მთავარ ტენდენციებსა და წარმომადგენლებზე. გაკვეთილისთვის მომზადების პროცესში უნდა აღინიშნოს, რომ ქვეყანაში შემდგომი სოციალურ-პოლიტიკური ვითარება სულ უფრო და უფრო იძაბება, მატულობს წინააღმდეგობები ჩაგრულ კლასებსა და უბრალო ხალხს შორის. ეს განაპირობებს იმას, რომ საუკუნის შუა ხანებში პოეზიის განვითარება რამდენადმე წყნარდება. და ეპოქის დასასრულს თან ახლავს რევოლუციური განწყობები.

კლასიციზმი

აღნიშვნის ღირსია ეს მიმართულება მე-19 საუკუნის დასაწყისის რუსული ლიტერატურის ზოგადი აღწერით. კლასიციზმი ხომ, რომელიც წარმოიშვა ერთი საუკუნის წინ „ოქროს ხანის“ დაწყებამდე, უპირველეს ყოვლისა, მის დასაწყისს ეხება. ეს ტერმინი, ლათინურიდან თარგმნილი, ნიშნავს "სამაგალითო" და პირდაპირ კავშირშია კლასიკური სურათების იმიტაციასთან. ეს მიმართულება წარმოიშვა საფრანგეთში მე-17 საუკუნეში. მისი ძირითადი ნაწილი ასოცირებული იყო აბსოლუტურ მონარქიასთან და თავადაზნაურობის დამკვიდრებასთან. ახასიათებს მაღალი სამოქალაქო თემების იდეები, შემოქმედების ნორმების მკაცრი დაცვა, დადგენილი წესები. კლასიციზმი ასახავს რეალურ ცხოვრებას იდეალურ სურათებში, რომლებიც მიზიდულობენ გარკვეული მოდელისკენ. ეს მიმართულება მკაცრად იცავს ჟანრების იერარქიას - მათ შორის უმაღლესი ადგილი უჭირავს ტრაგედიას, ოდასა და ეპიკას. სწორედ ისინი აშუქებენ საზოგადოებისთვის ყველაზე მნიშვნელოვან პრობლემებს, შექმნილია ადამიანის ბუნების უმაღლესი, გმირული გამოვლინებების ასახვაზე. როგორც წესი, „მაღალ“ ჟანრებს უპირისპირდებოდა „დაბალი“ - იგავ-არაკები, კომედიები, სატირული და სხვა ნაწარმოებები, რომლებიც ასევე ასახავდნენ რეალობას.

სენტიმენტალიზმი

მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის განვითარების ზოგადი აღწერით, არ შეიძლება არ აღინიშნოს ისეთი მიმართულება, როგორიცაა სენტიმენტალიზმი. მასში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მთხრობელის ხმა. ეს მიმართულება, როგორც ცხრილშია მითითებული, ახასიათებს გაზრდილი ყურადღება ადამიანის გამოცდილებას, მის შინაგან სამყაროს. ეს არის სენტიმენტალიზმის ინოვაცია. რუსულ ლიტერატურაში სენტიმენტალიზმის ნაწარმოებებს შორის განსაკუთრებული ადგილი უკავია კარამზინის „საწყალი ლიზას“.

საყურადღებოა მწერლის სიტყვები, რომლითაც შეიძლება დახასიათდეს ეს მიმართულება: „ხოლო გლეხმა ქალებმა იციან სიყვარული“. ბევრი ამტკიცებდა, რომ ჩვეულებრივი ადამიანი, უბრალო ადამიანი და გლეხი, მორალურად აღემატება დიდგვაროვანს ან მაღალი საზოგადოების წარმომადგენელს. პეიზაჟი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სენტიმენტალიზმში. ეს არ არის მხოლოდ ბუნების აღწერა, არამედ გმირების შინაგანი გამოცდილების ასახვა.

რომანტიზმი

ეს არის ოქროს ხანის რუსული ლიტერატურის ერთ-ერთი ყველაზე საკამათო ფენომენი. საუკუნენახევარზე მეტია, არსებობს კამათი იმის შესახებ, თუ რა დევს მის საფუძველში და ჯერ არავის მიუცია ამ ტენდენციის აღიარებული განმარტება. ამ ტენდენციის წარმომადგენლები თავად უსვამდნენ ხაზს თითოეული ცალკეული ხალხის ლიტერატურის ორიგინალურობას. ამ მოსაზრებას არ შეიძლება არ დაეთანხმო - ყველა ქვეყანაში რომანტიზმი თავისებურ თვისებებს იძენს. ასევე, მე -19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის განვითარების ზოგადი აღწერით, აღსანიშნავია, რომ რომანტიზმის თითქმის ყველა წარმომადგენელი იცავდა სოციალურ იდეალებს, მაგრამ მათ ეს გააკეთეს სხვადასხვა გზით.

ამ მოძრაობის წარმომადგენლები ოცნებობდნენ არა ცხოვრების გაუმჯობესებაზე მის კონკრეტულ გამოვლინებებში, არამედ ყველა წინააღმდეგობის სრულ გადაჭრაზე. ბევრ რომანტიკოსს თავის ნამუშევრებში დომინირებს ბოროტებასთან ბრძოლის განწყობა, აპროტესტებენ მსოფლიოში გამეფებულ უსამართლობას. რომანტიკოსები ასევე მიდრეკილნი არიან მითოლოგიური, ფანტასტიკური, ხალხური ზღაპრებისკენ. კლასიციზმის მიმართულებისაგან განსხვავებით, სერიოზული გავლენა ენიჭება ადამიანის შინაგან სამყაროს.

რეალიზმი

ამ მიმართულების მიზანია გარემომცველი რეალობის ჭეშმარიტი აღწერა. ეს არის რეალიზმი, რომელიც მწიფდება დაძაბული პოლიტიკური სიტუაციის ნიადაგზე. მწერლები იწყებენ სოციალურ პრობლემებს, ობიექტურ რეალობას. ამ ეპოქის სამი მთავარი რეალისტია დოსტოევსკი, ტოლსტოი და ტურგენევი. ამ მიმართულების მთავარი თემაა ცხოვრება, ადათ-წესები, მოვლენები დაბალი ფენის ჩვეულებრივი ადამიანების ცხოვრებიდან.

(პრეზენტაციით)

1. შესავალი. ლიტერატურული პროცესის კონცეფცია + პრეზენტაცია
2. რუსული ლიტერატურა ეროვნული ისტორიის კონტექსტში. XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის ძირითადი თემები და პრობლემები.
3. კლასიციზმი, სენტიმენტალიზმი, რომანტიზმი. რეალიზმის წარმოშობა რუსულ ლიტერატურაში XIX საუკუნის პირველ ნახევარში.

რუსული რომანტიზმი

1. რომანტიზმი რუსეთში
2. ჟუკოვსკის კრეატიულობა
3. კრეატიულობა ბატიუშკოვი

ა.პუშკინის მუშაობის გაკვეთილები მე-10 კლასში (გამეორება და განზოგადება)

1. A.S. პუშკინის ცხოვრებისა და შემოქმედების ეტაპები. (2 გაკვეთილი)
2. A.S. პუშკინის ცხოვრება და შემოქმედებითი გზა. შემოქმედების მთავარი მოტივები.
3. A.S. პუშკინის პოეზიის მთავარი მოტივები. გაგრძელება.
4. პუშკინის ლირიკის ძირითადი თემები და მოტივები (დასრულება)
5. სახელმწიფოებრიობის იდეა და ინდივიდის ბედი A.S. პუშკინის ლექსში "ბრინჯაოს მხედარი".
6. ისტორია და ხალხი A.S. პუშკინის დრამაში "ბორის გოდუნოვი" (2 გაკვეთილი)
7. ხალხისა და ძალაუფლების პრობლემა A.S. პუშკინის "ბორის გოდუნოვის" ტრაგედიაში.
8. პატარა ტრაგედიები A.S. პუშკინი: ნაწარმოების ანალიზი. (2 გაკვეთილი)
9. რომანის მხატვრული გამოსახულებების სისტემა (2 გაკვეთილი)
10. რომანის "ევგენი ონეგინის" სურათების სისტემა (გაგრძელება)
11. ავტორი და მისი გმირი A.S. პუშკინის რომანში "ევგენი ონეგინი". დიგრესიების როლი

ლერმონტოვის გაკვეთილები მე-10 კლასში (გამეორება და განზოგადება)

M.Yu-ს მხატვრული სამყაროს ორიგინალობა. ლერმონტოვი. სამშობლოს თემა პოეტის ლექსებში. პოეტის თემა და პოეზია M.Yu. ლერმონტოვის შემოქმედებაში. (2 გაკვეთილი). სასიყვარულო ლექსები M.Yu. ლერმონტოვისგან

ნ.გოგოლის შემოქმედების გაკვეთილები მე-10 კლასში "ნევსკის პროსპექტში" (ICT-ით) http://dfiles.ru/files/tosakcw04

დროის ნიშნები ნ.ვ.-ის მოთხრობებში. გოგოლი
გოგოლევსკი პეტერბურგი.ppt პეტერბურგი NEVSKY PROSPECT-ში
გოგოლ ნეველის პროსპექტი.

გაკვეთილები გონჩაროვის მუშაობის შესახებ http://dfiles.ru/files/d6lsilmpb

გონჩაროვის ბიოგრაფია და მოღვაწეობა + 2 პრეზენტაცია
I.A. გონჩაროვის ცხოვრება და მოღვაწეობა. რომანის "ობლომოვის" მხატვრული ორიგინალობა
ობლომოვი და შტოლცი
ობლომოვის პერსონაჟი
ობლომოვის ოცნება
დობროლიუბოვი ობლომოვის შესახებ

ა.ოსტროვსკის შემოქმედების გაკვეთილები http://dfiles.ru/files/vzg8h36vu

ოსტროვსკის ბიოგრაფია (პრეზენტაცია)
ოსტროვსკის ბიოგრაფია და შემოქმედება. GROZU.doc-ის შესავალი + პრეზენტაცია "OSTROVSKY's biography" +OK. ოსტროვსკის მუშაობის შედეგები.დოკ
ოჯახური და სოციალური კონფლიქტი ა.ნ. ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილი"
ჰეროინის ბრძოლა გრძნობებში თავისუფლების უფლებისთვის. კატერინას შეტაკება „ბნელ სამეფოსთან“.
კატერინას შიდა კონფლიქტი. რელიგიურობის როლი ჰეროინის სულიერ სამყაროში. ცოდვის, შურისძიების და მონანიების თემა.
ნ.ა. დობროლიუბოვის კრიტიკული სტატიის მიმოხილვა. "სინათლის სხივი ბნელ სამეფოში"
სპექტაკლის სახელის მნიშვნელობა THUNDER + პრეზენტაციის დიაგრამა
„მზითვი“. ვაჭრობის მოტივის ფსიქოლოგიური გამოკვლევა (დისკის პრეზენტაცია)
რუსეთის პროვინციების ცხოვრება და ადათ-წესები A.N. ოსტროვსკის დრამაში "მზითვი"

ა.ოსტროვსკის სპექტაკლის გაკვეთილი "ჭექა-ქუხილი" ისტ-ით (ინტერაქტიული ცხრილი - პრეზენტაცია) http://dfiles.ru/files/9s19olshj

გაკვეთილები ი.ტურგენევის შემოქმედებაზე. რომანი "მამები და შვილები"

ტურგენევის ცხოვრება (დისკის პრეზენტაცია)
სიუჟეტი ტურგენევის შესახებ (დისკის პრეზენტაცია)
ბაზაროვი მსახიობთა სისტემაში.
ბაზაროვი და ნიჰილისტები.
ბაზაროვი სიტყვით.
ბაზაროვი და ოდინცოვა.
კონფლიქტი მამებსა და შვილებს შორის.
ბაზაროვის სურათი.
ღონისძიება თამაშის ელემენტებით, რომელიც დაფუძნებულია ტურგენევის შემოქმედებაზე
ბაზაროვი და მშობლები

ვიქტორინა რომანზე "მამები და შვილები"

საპროექტო გაკვეთილი ფ.დოსტოევსკის რომანის "დანაშაული და სასჯელი" მიხედვით "1 ყოველთვის 100-ზე ნაკლებია?" (ICT-ით)

• შესავალი.
• XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურა
• მსოფლიო კულტურის კონტექსტში.
• XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის ძირითადი თემები და პრობლემები.

• მე გიჟურად ვამაყობ არა მხოლოდ მე-19 საუკუნეში რუსეთში დაბადებული ნიჭის სიმრავლით, არამედ მათი გასაოცარი მრავალფეროვნებით.
• მ გორკი

როგორ გესმით მ.გორკის სიტყვები?

• როგორ გესმით მ.გორკის სიტყვები?
• რომელ ნიჭიერ მწერლებზე და პოეტებზე საუბრობს მ.გორკი?
• ვარჯიში.
• გაიხსენეთ და დაასახელეთ მე-18 და მე-19 საუკუნის დასაწყისში შექმნილი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწარმოებები.

• 17.05.17

რთული და სასტიკი იყო ის პირობები, რომელშიც განვითარდა მოწინავე რუსული ლიტერატურა. ფეოდალურმა სისტემამ თავისი კვალი დატოვა რუსეთის ცხოვრების ყველა სფეროში. ქვეყანაში მძიმე პოლიტიკური ზეწოლა სუფევდა. ცარისტული ცენზურა დაუნდობლად ახშობდა სიტყვის თავისუფლებას. იდევნებოდნენ რუსული ლიტერატურის უდიდესი მოღვაწეები, ბევრმა მათგანმა სიცოცხლე ტრაგიკულად დაასრულა.

• რთული და სასტიკი იყო ის პირობები, რომელშიც განვითარდა მოწინავე რუსული ლიტერატურა. ფეოდალურმა სისტემამ თავისი კვალი დატოვა რუსეთის ცხოვრების ყველა სფეროში. ქვეყანაში მძიმე პოლიტიკური ზეწოლა სუფევდა. ცარისტული ცენზურა დაუნდობლად ახშობდა სიტყვის თავისუფლებას. იდევნებოდნენ რუსული ლიტერატურის უდიდესი მოღვაწეები, ბევრმა მათგანმა სიცოცხლე ტრაგიკულად დაასრულა.

• 17.05.17

მიუხედავად ამისა, რუსულმა ლიტერატურამ XIX საუკუნეში მიაღწია. საოცრად კაშკაშა ყვავილობა და ერთ-ერთი პირველი ადგილი დაიკავა ევროპაში.

• მიუხედავად ამისა, რუსულმა ლიტერატურამ XIX საუკუნეში მიაღწია. საოცრად კაშკაშა ყვავილობა და ერთ-ერთი პირველი ადგილი დაიკავა ევროპაში.
• ფეოდალურმა რეჟიმმა გამოიწვია უკმაყოფილება ფართო გლეხთა მასებში. მთელი მე-19 საუკუნის განმავლობაში რუსეთში ძლიერი დემოკრატიული რევოლუცია მომწიფდა.
• რუსული ლიტერატურისა და ხელოვნების საუკეთესო ნაწარმოებები წარმოიშვა ამ დემოკრატიული აღმავლობის მწვერვალზე; ისინი ირიბად, ზოგჯერ კი პირდაპირ ასახავდნენ
• მასების უკმაყოფილება, მათი აღშფოთება ყმების ჩაგვრის გამო.

• 17.05.17

რუსული ლიტერატურა გაიზარდა დაძაბულ იდეოლოგიურ ბრძოლაში. პროგრესული მწერლები და მხატვრები, შთაგონებული თავისუფლების იდეებით, მუდმივ ბრძოლას აწარმოებდნენ რეაქციულ-მონარქისტული, შემდეგ კი ბურჟუაზიულ-ლიბერალური მიმართულების მწერლებთან, რომლებიც იცავდნენ თავიანთი დროის სოციალურ სისტემას ან მიდრეკილნი იყვნენ მხოლოდ მცირე რეფორმისკენ.

• რუსული ლიტერატურა გაიზარდა დაძაბულ იდეოლოგიურ ბრძოლაში. პროგრესული მწერლები და მხატვრები, შთაგონებული თავისუფლების იდეებით, მუდმივ ბრძოლას აწარმოებდნენ რეაქციულ-მონარქისტული, შემდეგ კი ბურჟუაზიულ-ლიბერალური მიმართულების მწერლებთან, რომლებიც იცავდნენ თავიანთი დროის სოციალურ სისტემას ან მიდრეკილნი იყვნენ მხოლოდ მცირე რეფორმისკენ.

• 17.05.17

• დეკაბრისტები სენატის მოედანზე.

ლიტერატურამ უდიდესი როლი ითამაშა მოწინავე იდეების განვითარებაში, ეს იყო სფერო, რომელშიც მოწინავე აზროვნებამ შეძლო გამოეჩინა თავი განსაკუთრებით ძლიერად და ენერგიულად. „საზოგადოებრივ თავისუფლებას მოკლებულ ხალხში ლიტერატურა ერთადერთი ტრიბუნაა, საიდანაც ის თავისი აღშფოთებისა და სინდისის ძახილს ისმენს“, - წერს ჰერცენი.

• ლიტერატურამ უდიდესი როლი ითამაშა მოწინავე იდეების განვითარებაში, ეს იყო სფერო, რომელშიც მოწინავე აზროვნებამ შეძლო გამოეჩინა თავი განსაკუთრებით ძლიერად და ენერგიულად. „საზოგადოებრივ თავისუფლებას მოკლებულ ხალხში ლიტერატურა ერთადერთი ტრიბუნაა, საიდანაც ის თავისი აღშფოთებისა და სინდისის ძახილს ისმენს“, - წერს ჰერცენი.

• 17.05.17

• 17.05.17

• რუსი მხატვრები არ იყვნენ განცალკევებული იმისგან, რაც საზღვარგარეთ ხდებოდა.
• ისინი გამოეხმაურნენ დასავლეთ ევროპის სოციალურ მოვლენებს, დაეუფლნენ ხელოვნებისა და ლიტერატურის მოწინავე მიღწევებს. რუსული კულტურის არაჩვეულებრივმა ინტენსივობამ და სწრაფმა ზრდამ განაპირობა ის, რომ მიმდინარეობები, რომლებიც განვითარდა ქ.
• დასავლეთ ევროპის ლიტერატურა და ხელოვნება რამდენიმე საუკუნის მანძილზე რუსეთში არსებობდა ერთდროულად, ერთმანეთში გადახლართული.

• ე მანე. ემილ ზოლას პორტრეტი

• 17.05.17

• კლასიციზმი, რომელმაც თავისი სრულყოფილი გამოხატულება ჰპოვა რუსული ხელოვნების სხვადასხვა სფეროში, განვითარდა რომანტიული ტენდენციის პარალელურად და ამავდროულად, უკვე 1920-იან წლებში რუსეთში განისაზღვრა რეალიზმის თავისებურებები, რომელიც გახდა წამყვანი მიმართულება ლიტერატურაში. მე-19 საუკუნის.
• 1812 წლის სამამულო ომმა და მასთან დაკავშირებულმა პატრიოტულმა აღმავლობამ ძლიერი სტიმული მისცა რუსული ეროვნული კულტურის განვითარებას. ყველაზე განათლებული ქონება რუსეთში მაშინ იყო თავადაზნაურობა. ამ ეპოქის კულტურის მოღვაწეთა უმეტესობა არის თავადაზნაურობის წარმომადგენელი ან ხალხი, რომელიც როგორღაც დაკავშირებულია თავადაზნაურობის კულტურასთან.

XIX საუკუნის დასაწყისში. ლიტერატურა ხდება რუსული კულტურის წამყვანი სფერო, რასაც ხელი შეუწყო, პირველ რიგში, პროგრესულ განმათავისუფლებელ იდეოლოგიასთან მჭიდრო კავშირმა. პუშკინის ოდა "თავისუფლება", მისი "გზავნილი ციმბირს" დეკაბრისტებს და "პასუხი" დეკაბრისტ ოდოევსკის ამ შეტყობინებაზე, რალეევის სატირა "დროებით მუშაკს" (არაკჩეევი), ლერმონტოვის ლექსი "პოეტის გარდაცვალების შესახებ". ბელინსკის წერილი გოგოლისადმი, ფაქტობრივად, იყო პოლიტიკური ბროშურები, მებრძოლი, რევოლუციური მოწოდებები, რომლებიც შთააგონებდა პროგრესულ ახალგაზრდობას. პროგრესული რუსი მწერლების შემოქმედებაში თანდაყოლილი ოპოზიციისა და ბრძოლის სულისკვეთებამ მაშინდელი რუსული ლიტერატურა ერთ-ერთ აქტიურ სოციალურ ძალად აქცია.

• XIX საუკუნის დასაწყისში. ლიტერატურა ხდება რუსული კულტურის წამყვანი სფერო, რასაც ხელი შეუწყო, პირველ რიგში, პროგრესულ განმათავისუფლებელ იდეოლოგიასთან მჭიდრო კავშირმა. პუშკინის ოდა "თავისუფლება", მისი "გზავნილი ციმბირს" დეკაბრისტებს და "პასუხი" დეკაბრისტ ოდოევსკის ამ შეტყობინებაზე, რალეევის სატირა "დროებით მუშაკს" (არაკჩეევი), ლერმონტოვის ლექსი "პოეტის გარდაცვალების შესახებ". ბელინსკის წერილი გოგოლისადმი, ფაქტობრივად, იყო პოლიტიკური ბროშურები, მებრძოლი, რევოლუციური მოწოდებები, რომლებიც შთააგონებდა პროგრესულ ახალგაზრდობას. პროგრესული რუსი მწერლების შემოქმედებაში თანდაყოლილი ოპოზიციისა და ბრძოლის სულისკვეთებამ მაშინდელი რუსული ლიტერატურა ერთ-ერთ აქტიურ სოციალურ ძალად აქცია.

• 17.05.17

ინტელიგენცია, რომელიც თავდაპირველად შედგებოდა ორი პრივილეგირებული კლასის - სასულიერო პირებისა და თავადაზნაურობის განათლებული ადამიანებისგან, სულ უფრო აქტიურად არის ჩართული რუსული ეროვნული კულტურის ჩამოყალიბებაში. თუ XVIII - XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. მაშინ კულტურაში წამყვანი როლი დიდგვაროვან ინტელიგენციას ეკუთვნის

• ინტელიგენცია, რომელიც თავდაპირველად შედგებოდა ორი პრივილეგირებული კლასის - სასულიერო პირებისა და თავადაზნაურობის განათლებული ადამიანებისგან, სულ უფრო აქტიურად არის ჩართული რუსული ეროვნული კულტურის ჩამოყალიბებაში. თუ XVIII - XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. მაშინ კულტურაში წამყვანი როლი დიდგვაროვან ინტელიგენციას ეკუთვნის
• მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში. - რაზნოჩინცი. რაზნოჩინცი ინტელიგენციის შემადგენლობა (განსაკუთრებით ბატონობის გაუქმების შემდეგ) გლეხებისგან მოდის. ზოგადად, რაზნოჩინციში შედიოდნენ ლიბერალური და დემოკრატიის განათლებული წარმომადგენლები
• ბურჟუაზია, რომელიც ეკუთვნოდა არა თავადაზნაურობას, არამედ ბიუროკრატიას, ბურჟუაზიას, ვაჭართა კლასს და გლეხობას. ეს ხსნის მე-19 საუკუნის რუსეთის კულტურის ისეთ მნიშვნელოვან მახასიათებელს, როგორიცაა მისი დემოკრატიზაციის პროცესი, რომელიც დაიწყო. იზრდება მწერლების, პოეტების, მხატვრების, კომპოზიტორების, მეცნიერების რიცხვი არაპრივილეგირებული კლასებიდან, განსაკუთრებით ყმებიდან, მაგრამ ძირითადად რაზნოჩინციებიდან.

• 17.05.17

• რაზნოჩინეც

თუნდაც ყველა უმდიდრესი მსოფლიო კლასიკოსის ფონზე, გასული საუკუნის რუსული ლიტერატურა განსაკუთრებული მოვლენაა. შეიძლება ითქვას, რომ ის ჰგავს ირმის ნახტომს, რომელიც ნათლად დგას ვარსკვლავებით მოფენილ ცაზე, თუ ზოგიერთი მწერალი, ვინც მისი დიდება შეადგინა, კაშკაშა მნათობებს ან დამოუკიდებელ „სამყაროს“ არ ჰგავდა. მხოლოდ ა.პუშკინის, მ.ლერმონტოვის, ნ.გოგოლის, ფ.დოსტოევსკის, ლ.ტოლსტოის სახელები მაშინვე აღძრავს იდეებს უზარმაზარ მხატვრულ სამყაროებზე, იდეებისა და სურათების სიმრავლის შესახებ, რომლებიც თავისებურად ირღვევა ახლისა და გონებაში. მკითხველთა ახალი თაობა. რუსული ლიტერატურის ამ „ოქროს ხანის“ შთაბეჭდილებები მშვენივრად გამოხატა თ.მანმა. საუბარია მის "არაჩვეულებრივ შინაგან ერთიანობასა და მთლიანობაზე", "მისი რიგების მჭიდრო შეკრულობაზე, მისი ტრადიციების უწყვეტობაზე".

• თუნდაც ყველა უმდიდრესი მსოფლიო კლასიკოსის ფონზე, გასული საუკუნის რუსული ლიტერატურა განსაკუთრებული მოვლენაა. შეიძლება ითქვას, რომ ის ჰგავს ირმის ნახტომს, რომელიც ნათლად დგას ვარსკვლავებით მოფენილ ცაზე, თუ ზოგიერთი მწერალი, ვინც მისი დიდება შეადგინა, კაშკაშა მნათობებს ან დამოუკიდებელ „სამყაროს“ არ ჰგავდა. მხოლოდ ა.პუშკინის, მ.ლერმონტოვის, ნ.გოგოლის, ფ.დოსტოევსკის, ლ.ტოლსტოის სახელები მაშინვე აღძრავს იდეებს უზარმაზარ მხატვრულ სამყაროებზე, იდეებისა და სურათების სიმრავლის შესახებ, რომლებიც თავისებურად ირღვევა ახლისა და გონებაში. მკითხველთა ახალი თაობა. რუსული ლიტერატურის ამ „ოქროს ხანის“ შთაბეჭდილებები მშვენივრად გამოხატა თ.მანმა. საუბარია მის "არაჩვეულებრივ შინაგან ერთიანობასა და მთლიანობაზე", "მისი რიგების მჭიდრო შეკრულობაზე, მისი ტრადიციების უწყვეტობაზე".

• 17.05.17

”ჩვენ ყველანი გამოვედით გოგოლის ხალათიდან”, - ფიგურალურად შენიშნა დოსტოევსკიმ და დაახასიათა გოგოლის გავლენა რუსული ლიტერატურის განვითარებაზე.

• ”ჩვენ ყველანი გამოვედით გოგოლის ხალათიდან”, - ფიგურალურად შენიშნა დოსტოევსკიმ და დაახასიათა გოგოლის გავლენა რუსული ლიტერატურის განვითარებაზე.

• 17.05.17

• XX საუკუნის დასაწყისში. გოგოლი იღებს მსოფლიო აღიარებას და ამ მომენტიდან იგი ხდება აქტიური და მზარდი ფიგურა მსოფლიო მხატვრულ პროცესში, თანდათან რეალიზდება მისი შემოქმედების ღრმა ფილოსოფიური პოტენციალი.

• 17.05.17

• განმათავისუფლებელი მოძრაობის კეთილშობილური პერიოდის დასასრული და რაზნოჩინსკის დასაწყისი, ბურჟუაზიულ-დემოკრატიული, არ შეიძლება სერიოზული გავლენა იქონიოს რუსული დემოკრატიული ლიტერატურის ბანაკის განვითარებაზე. მან გადამწყვეტი ნაბიჯები გადადგა დემოკრატიზაციისკენ, მიუახლოვდა საზოგადოებრივი ცხოვრების საბრძოლო და აქტუალურ საკითხებს. რუსულ სოციალურ მოძრაობაში ლიბერალური და დემოკრატიული ტენდენციების საბოლოო დემარკაციამ გამოიწვია ძალების გადაჯგუფება ლიტერატურაშიც.

• მწერლები ჟურნალ Sovremennik-ის თანამშრომლები არიან.

• 17.05.17

• 1950-იან წლებში ჟურნალმა Sovremennik-მა თავის გარშემო გააერთიანა ძირითადი დემოკრატიული და ლიბერალური მოაზროვნე მწერლები. 1950-იანი წლების ბოლოს ზომიერმა მწერლებმა საბოლოოდ გაწყვიტეს ჟურნალი და ის გახდა რევოლუციური დემოკრატიის ორგანო. ჩერნიშევსკი გახდა ჟურნალის იდეოლოგიური ლიდერი. რევოლუციურ-დემოკრატიულ ბანაკს ლიტერატურაში ასევე წარმოადგენდნენ ჰერცენი, დობროლიუბოვი, ნეკრასოვი, სალტიკოვ-შჩედრინი. მათ დაუპირისპირდნენ მწერლები, რომლებიც მიზიდულნი იყვნენ ლიბერალური და ზომიერად მონარქისტული შეხედულებებისკენ. მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო ტურგენევი და გონჩაროვი. თუმცა, ბურჟუაზიულ-დემოკრატიული რეფორმების გადაუდებელი აუცილებლობა და რიგ შემთხვევებში ქვეყანაში დემოკრატიული აღმავლობის არსებობა დაეხმარა ამ მხატვრებს თავიანთ შემოქმედებაში შეენარჩუნებინათ სოციალური კრიტიკის სიღრმე და ძალა.

• ნ.ა. ნეკრასოვი - ჟურნალ Sovremennik-ის რედაქტორი.

• ლიტერატურული ჟურნალი "თანამედროვე"

XIX საუკუნის მთავარი მოვლენები XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის ძირითადი თემები

• 1825 - 1855 - მთავარი კითხვა: "ვინ ვართ ჩვენ? რა ხდება ჩვენს თავს?
• A.S. პუშკინი "ევგენი ონეგინი", M.Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი", N.V. გოგოლი "მკვდარი სულები"
• 1855 - 1861 - მთავარი კითხვა: "ვინ არის დამნაშავე?"
• I.S. ტურგენევი "მონადირის ნოტები", ი.ა. გონჩაროვი "ობლომოვი", მ.ე. სალტიკოვ-შჩედრინი "პროვინციული ესეები"
• 1861 - 1881 - მთავარი კითხვა: "რა უნდა გავაკეთოთ?"
• ნ.გ. ჩერნიშევსკი "რა უნდა გააკეთოს?", ფ.მ. დოსტოევსკი "დანაშაული და სასჯელი", ლ.ნ. ტოლსტოი "ომი და მშვიდობა"

სოციალურ-პოლიტიკური ბრძოლა XIX საუკუნის მეორე ნახევარში

• რევოლუციონერები - დემოკრატები

• დასავლელები

• პოპულისტები

• სლავოფილები

• წინააღმდეგი:
• ავტოკრატია;
• რელიგია;
• ბატონყმობა

• დაიცვა:
• ავტოკრატია;
• მართლმადიდებლობა;
• ბატონყმობა

• ცდილობდა:
• გლეხების განთავისუფლებისკენ;
• რესპუბლიკის შემოღებამდე

• დაიცვა:
• - ერთგულება ავტოკრატიის პრინციპებისადმი, მაგრამ არ მიიღო ნიკოლაევის დესპოტიზმი

მათ აერთიანებდა აზრი: „რუსულ ცხოვრებას ფუნდამენტური ცვლილებები სჭირდება“როგორ ჩავატაროთ ისინი?

• რევოლუციონერები - დემოკრატები

• დასავლელები

• სლავოფილები

• რევოლუციონერები - დემოკრატები

• დასავლელები

• სლავოფილები

• რუსეთის ხსნა მხოლოდ რევოლუციით

• რუსეთს სჭირდება რეფორმები ზემოდან, რევოლუციის გარეშე

ლიტერატურაში სოციალურ-პოლიტიკური დაპირისპირება აისახება ორი მიმართულების ბრძოლაში:

• კრიტიკული რეალიზმი
• "ბუნებრივი სკოლა"

• "სუფთა ხელოვნება"

• ”პერიოდი 1856 წლიდან 1880 წლამდე არის XIX საუკუნის რუსული კრიტიკული რეალიზმის უდიდესი მიღწევების დრო” (დ.დ. ბლაგოი).

• „სუფთა ხელოვნების“ თეორეტიკოსები რომანტიზებდნენ ამაღლებულსა და მშვენიერს, უპირისპირებდნენ „მარადიულს“ ხელოვნებაში „აქტუალურთან“, მოუწოდა შორს იყო „ამქვეყნიური მღელვარებისგან“.

• დემოკრატიული მრწამსის მწერლები დაჯგუფდნენ ჟურნალ Sovremennik-ის გარშემო

მე-19 საუკუნის ლიტერატურის ძირითადი პრობლემები

• სიკეთე და ბოროტება;
• დანაშაული და სასჯელი;
• მშვიდობა და ომი;
• ადამიანის ენერგია და მისი უმოქმედობა;
• სიბრძნე და უაზრობა;
• სიყვარული და გაუცხოება;
• დესპოტიზმი და მონობა;
• შრომა და უსაქმურობა;
• სხეული და სული;
• რწმენა და სკეპტიციზმი.

• XIX საუკუნის I ნახევრის ლიტერატურის ძირითადი მიმართულებები

• კლასიციზმი

• სენტიმენტალიზმი

• რომანტიზმი

• რეალიზმი

• პრერომანტიზმი

• რომანის ჟანრი
• (ა. ა. ბესტუჟევ-მარლინსკი, ვ. ფ. ოდოევსკი);

• ისტორიული რომანი (A. S. Pushkin, N. V. Gogol).

• XIX საუკუნის მეორე ნახევრის რუსული რეალიზმი, სოციალური სიმკვეთრის დაკარგვის გარეშე, მიდის ფილოსოფიურ კითხვებზე, აყენებს ადამიანის არსებობის მარადიულ პრობლემებს. ამ პერიოდის ლიტერატურაში მწვავე შფოთვა იგრძნობა ადამიანის ბედზე ისტორიის იმ ეტაპზე, როდესაც რელიგიური ჭეშმარიტების დარღვევით გაჩნდა ფანატიკური რწმენა მეცნიერებისადმი, მისი აბსოლუტური უნაკლოება, სოციალური არასრულყოფილების აღმოფხვრის შესაძლებლობა.
• რუსული კლასიკური ლიტერატურის გაკვეთილები ჯერ არ არის ნასწავლი. ჩვენ მხოლოდ მათი გააზრებისკენ მივდივართ, მე-20 საუკუნის ისტორიული რყევების მწარე გამოცდილების გავლით. ჩვენ ყველას გვაქვს საფიქრალი.

Გაკვეთილი 1.

თემა: მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ძირითადი თემები და პრობლემები.რუსი კლასიკოსი მწერლების მხატვრული აღმოჩენები.

მიზანი: მე-19 საუკუნის რუსეთის ისტორიული განვითარების დახასიათება, მე-19 საუკუნის 1-ლი ნახევრის ლიტერატურის ზოგადი აღწერა, რუსული კლასიკური ლიტერატურის განვითარების ძირითადი ეტაპების იდენტიფიცირება, ლიტერატურული ტენდენციების ევოლუცია და. ჟანრები.

მინდა დავიწყო ივან ბუნინის ლექსის „სიტყვის“ სტრიქონებით.

სამარხები, მუმიები და ძვლები დუმს, -
მხოლოდ სიტყვას ეძლევა სიცოცხლე:
უძველესი სიბნელიდან, მსოფლიო ეკლესიის ეზოში,
მხოლოდ ასოები ისმის.

და სხვა ქონება არ გვაქვს!
იცოდე როგორ დაზოგო
თუმცა ჩემი შესაძლებლობის ფარგლებში, ბრაზისა და ტანჯვის დღეებში,
ჩვენი უკვდავი საჩუქარი მეტყველებაა .

Უპასუხე შეკითხვებს:

რატომ იწყება სიტყვა „წერა“ დიდი ასოებით?

რა არის "მსოფლიო სასაფლაო"?

რა არის პირველი მეოთხედის იდეა?

მეორე მეოთხედის რომელი სტრიქონი, თქვენი აზრით, შეიცავს მთელი ლექსის იდეას? ახსენით თქვენი თვალსაზრისი.

ლიტერატურა შესაძლებელს ხდის ადამიანური აზროვნების გატარებას ათასწლეულების მანძილზე, აკავშირებს შორეულ წინაპრებსა და მათ თანამედროვე შთამომავლებს.

საშუალო სკოლაში ლიტერატურის ნაწარმოებების შესწავლა ისტორიული და ლიტერატურული პროცესის კონტექსტში მიმდინარეობს. რა არის ის სინამდვილეში?

მე-19 საუკუნეში რომელმა ლიტერატურულმა ტენდენციებმა შეცვალა ერთმანეთი თანმიმდევრულად? მწერლების რა სახელებს უკავშირებთ კონკრეტულ ლიტერატურულ მოძრაობას?

სწორედ ამ მწერლების შემოქმედებაა რუსული ლიტერატურის ოქროს ფონდი. მე-19 საუკუნე ლიტერატურის ოქროს ხანაა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ისტორიული და კალენდარული ასაკი ერთმანეთს არ ემთხვევა. რა მოვლენით მთავრდება ლიტერატურის ისტორიული ოქროს ხანა?

ისტორიული და ლიტერატურული პროცესი მჭიდროდ არის დაკავშირებული საზოგადოების განვითარებასთან. იგი ასახავს როგორც ეპოქას, რომლითაც კაცობრიობამ გაიარა თავისი ისტორიული გზა (მაგალითად, ანტიკური ხანა, შუა საუკუნეები, რენესანსი და ა. კლასიციზმი, რომანტიზმი, რეალიზმი).

კლასიციზმი (ფონვიზინი, გრიბოედოვი), სენტიმენტალიზმი (კარამზინი), რომანტიზმი (ჟუკოვსკი, ლერმონტოვი), რეალიზმი (პუშკინი)

პირველი მსოფლიო ომი

მე -19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის ძირითადი თემები და პრობლემები:

გადახედეთ ცხრილს, სადაც გამოსახულია მე-9 კლასში შესწავლილი ნამუშევრები. დაადგინეთ პრობლემების სპექტრი, რომელიც აინტერესებდა იმდროინდელ მწერლებს

პრობლემები:

თავისუფლება

ადამიანის სულიერი და მორალური ძიება

მიმართეთ ხალხს მორალური იდეალის ძიებაში

ბრძოლა სოციალურ უსამართლობასა და ადამიანთა ჩაგვრას

"სიმართლის" პრობლემა

XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურის მახასიათებლები:

რუსული ლიტერატურის „სასწავლო“ მისია. მისი ამოცანაა ეროვნული თვითშეგნების ჩამოყალიბება, სულიერი და ზნეობრივი სახელმძღვანელო პრინციპების განსაზღვრა. მთავარი იდეა: რწმენა, რომელიც უკეთესობისკენ იცვლება, პირველ რიგში დამოკიდებულია ადამიანის მორალურ ჯანმრთელობაზე, მის სულიერ ზრდაზე და არა არსებული სოციალური წესრიგის რესტრუქტურიზაციაზე.

მაღალი იდეოლოგია, თავისი მაღალი ბედის გაცნობიერება და საზოგადოების წინაშე პასუხისმგებლობა, მწერალი არის ერის სულიერი ლიდერი, დამცველი, მხსნელი.

ლიტერატურის პუბლიციზმი და სატირული ბუნება. ლიტერატურა არის სოციალური ცნობიერების წამყვანი ფორმა, ე.ი. აერთიანებს ფილოსოფიას, პოლიტიკას, ესთეტიკას და ა.შ.

ლიტერატურის ჰუმანისტური ბუნება, ამის შედეგი - უბრალო ხალხის ყურადღება;

ლიტერატურის ისტორიზმი -ცოცხალ სურათებში, კონკრეტულ ადამიანურ ბედებსა და პერსონაჟებში კონკრეტული ისტორიული ეპოქის გარეგნობის გადმოცემის უნარი.

რუსული ლიტერატურული კრიტიკა, როგორც განსაკუთრებული ლიტერატურული ფენომენი (ჩერნიშევსკი, პისარევი, დობროლიუბოვი)

ჟურნალისტიკის სწრაფი განვითარება ("თანამედროვე", "სამშობლოს ნოტები", "რუსული სიტყვა"

გაკვეთილის შეჯამება