Დავალებები.

"2. ბარათი დაფაზე"

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
„3. ბარათები»

დედამიწაზე არსებობის დრო, ტვინის მოცულობა, იარაღებისა და ცეცხლის გამოყენება: ავსტრალოპითეკი, გამოცდილი ადამიანი, არქანთროპი, პალეოანთროპი.	ჩამოწერეთ გვარი, სახელი, კლასი, შეკითხვა. თქვენ გაქვთ 10 წუთი მოკლე, მაგრამ რაც შეიძლება სრული პასუხისთვის. თანამედროვე ტიპის ადამიანების სტრუქტურისა და ცხოვრების წესის მახასიათებლები.
ჩამოწერეთ გვარი, სახელი, კლასი, შეკითხვა. თქვენ გაქვთ 10 წუთი მოკლე, მაგრამ რაც შეიძლება სრული პასუხისთვის. უძველესი ხალხის სტრუქტურისა და ცხოვრების წესის მახასიათებლები.	ჩამოწერეთ გვარი, სახელი, კლასი, შეკითხვა. თქვენ გაქვთ 10 წუთი მოკლე, მაგრამ რაც შეიძლება სრული პასუხისთვის. ხალხის წარმოშობა და თანამედროვე ტიპის განსახლება.

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"4. კოდეგრამა. ადამიანთა რასები"

თემა: ადამიანის ევოლუციის ფაქტორები. რბოლები

1. ევოლუციის ფაქტორები

ბიოლოგიური ფაქტორები: მემკვიდრეობითი ცვალებადობა, ბუნებრივი გადარჩევა, იზოლაცია, გენეტიკური დრიფტი, პოპულაციის ტალღები - ჩამოაყალიბა ადამიანის თანამედროვე ტიპი.

40 000 წლის მანძილზე ადამიანის ფიზიკური გარეგნობა არ შეცვლილა, მაგრამ ფაქტორები აგრძელებენ მოქმედებას, თუმცა შერჩევის როლი შემცირდა.

სოციალური ფაქტორები: სოციალური ცხოვრების წესი, ინსტრუმენტული აქტივობა, მეტყველება და აზროვნება პირველ ადგილზეა.

2. ადამიანთა რასები

ე

უროპეოიდი - ღია კანი, წარმოიქმნება საკმარისი რაოდენობით ანტირაქიტული ვიტამინიდ რომელიც ინახავს კალციუმს ძვლებში. ვიწრო დიდი ცხვირი ხელს უწყობს ჰაერის დათბობას.

ე

კვატორული (ავსტრალიურ-ნეგროიდული) - მუქი კანი ხელს უშლის ვიტამინის ჭარბ წარმოქმნასდ კანში, ხვეული თმა, განიერი და ბრტყელი ცხვირი?

აზიური ამერიკელი (მონღოლოიდი) - მყარი სწორი თმა, გაბრტყელებული სახე, ძლიერად ამოწეული ლოყები, ეპიკანთუსი (?)

სამი დიდი რასა, მინიმუმ 25 პატარა რასა, მრავალი რასობრივი ჯგუფი - მემკვიდრეობითი ცვალებადობის, ბუნებრივი გადარჩევის, იზოლაციის, გენეტიკური დრიფტის შედეგი. იწვევენ მორფოლოგიურ ადაპტაციას!

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"ადამიანის ევოლუციის ფაქტორები"

გაკვეთილი. ადამიანის ევოლუციის ფაქტორები

Დავალებები.ადამიანის ევოლუციის ბიოლოგიური და სოციალური ფაქტორების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება. ადამიანთა რასების დასახასიათებლად, ადამიანთა რასების მორფოლოგიური თავისებურებების ჩამოყალიბება ცხოვრების სხვადასხვა პირობებთან ადაპტაციის შედეგად.

გადაამოწმეთ მოსწავლეთა ცოდნა და გაიმეორეთ მასალა თემაზე „პირველი ადამიანები“, მოხსენება ტესტზე შემდეგ გაკვეთილზე.

1. ევოლუციის ფაქტორები

ევოლუციის ბიოლოგიურმა ფაქტორებმა - მემკვიდრეობითმა ცვალებადობამ, ბუნებრივმა გადარჩევამ, პოპულაციის ტალღებმა, იზოლაციამ და გენეტიკურმა დრეიფმა - განაპირობა ხეებზე ცხოვრების შედეგად პრიმატების გამოჩენა მათი ბინოკულარული ფერის ხედვით და გრძელი თითებით. ზოგიერთი პრიმატის ადაპტაციამ ღია სივრცეებში სიცოცხლეს განაპირობა მოძრაობა ორ ფეხზე, ბუნებრივი გადარჩევის ფიქსირებული მუტაციები, რომლებიც სასარგებლოა ახალი პირობებისთვის. გადარჩნენ ისინი, ვინც ყველაზე მეტად იყო ადაპტირებული თავდაყირა სიარულისთვის, გათავისუფლებული ხელები გამოიყენებოდა საკვებისა და საგნების შესაგროვებლად და გადასატანად. უფრო დიდები გადარჩნენ - მათთვის უფრო ადვილია მტაცებლებისგან თავის დაცვა და ისინი დომინირებენ ჯგუფში. ავსტრალოპითეკებს შორის, ვინც ისწავლა იარაღების დამზადება, დაიწყო გადარჩენა, შერჩევამ დააფიქსირა ტვინის მატება, შეცვალა ხელი.

თანამედროვე ტიპის ადამიანის მოსვლასთან ერთად ევოლუციის ბიოლოგიური ფაქტორები წამყვან მნიშვნელობას კარგავს. მცირდება ბუნებრივი გადარჩევის წამყვანი როლი, საზოგადოებაში ცხოვრება უზრუნველყოფს დაგროვილი გამოცდილების აღზრდას და გადაცემას, ცხოველებისგან და უამინდობისგან დაცვას, საკვების უსაფრთხოებას. გასული 40000 წლის განმავლობაში ადამიანის ფიზიკური გარეგნობა დიდად არ შეცვლილა. მაგრამ ბიოლოგიური ფაქტორები განაგრძობენ მოქმედებას თანამედროვე მსოფლიოში. მუტაციის პროცესი აგრძელებს მოქმედებას და მუტაციების უმეტესობა საზიანოა და გროვდება რეცესიულ მდგომარეობაში, კომბინაციური ცვალებადობა ავრცელებს მათ და ქმნის გენის ალელების მრავალფეროვან კომბინაციებს, რომლებიც უნიკალურია თითოეულ ორგანიზმში. იზოლაციის როლი მცირდება, მაგრამ სწორედ ეს ინარჩუნებს ადამიანურ რასებს.

სოციალური ფაქტორები პირველ ადგილზეა. სოციალური ცხოვრების წესი, ინსტრუმენტული აქტივობა, მეტყველება.სოციალური ცხოვრების შედეგად რთული აბსტრაქტული ფიქრი. თუ ადრე უძლიერესი უპირატესად გადარჩებოდა, მაშინ ნეოანთროპებში ევოლუციის მნიშვნელოვანი ფაქტორი ხდება ალტრუიზმი,მეზობელზე ზრუნვა. სარგებელი მიიღეს იმ ტომებმა, რომლებშიც შემორჩენილია ძველი თაობის ხალხი, ინარჩუნებს იარაღების დამზადების, ნადირობისა და განათლების გამოცდილებას.

თ

მხოლოდ სოციალური ფაქტორები, საზოგადოებაში ცხოვრება განაპირობებს მეტყველების, შრომითი უნარებისა და ცნობიერების განვითარებას. ბავშვის ცხოვრების პირველი წლები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მეტყველების ცენტრებისა და გონებრივი შესაძლებლობების განვითარებისთვის. ცნობილია ცხოველების მიერ ბავშვების აღზრდის შემთხვევები, მაგრამ ასეთი ბავშვები მკვეთრად განსხვავდებოდნენ გონებრივი შესაძლებლობებით და ქცევით ჩვეულებრივი ბავშვებისგან (ქამალა და ამალა ინდოეთში).

2. ადამიანთა რასები. რასიზმის მარცხი

ნეოანთროპების პოპულაციების დასახლებამ ევროპაში, აზიასა და ავსტრალიაში, ბერინგის ხიდის გასწვრივ ამერიკის კონტინენტზე, მათ შემდგომ იზოლაციამ გამოიწვია მორფოლოგიური ადაპტაცია, ადაპტაცია სხვადასხვა კლიმატურ პირობებთან. ჩამოყალიბდა ადამიანთა დიდი და პატარა რასები - სისტემატური დაყოფა ჰომო საპიენსის სახეობაში, რომელიც მოიცავს დედამიწის მთელ მოსახლეობას.

არსებობს სამი ძირითადი რასა: ევრაზიული -კავკასოიდი, ეკვატორული -ავსტრალო-ნეგროიდი და აზიური ამერიკელი -მონღოლოიდი. თითოეული რასის ფარგლებში გამოიყოფა მცირე რასები და რასობრივი ჯგუფები. ყველა რასა მიეკუთვნება ერთსა და იმავე სახეობას, რასაც მოწმობს რასობრივი ქორწინებების ნაყოფიერება. გარდა ამისა, ყველა რასა თანაბარია ბიოლოგიურად და ფსიქოლოგიურად.

ნეგროიდული ხასიათის რასისთვის, მუქი კანი, ხვეული თმა, ფართო და ბრტყელი ცხვირი. ნეგროიდული რასის მუქი კანი გამო მელანინის პიგმენტიიცავს ორგანიზმს ზედმეტი ულტრაიისფერი სხივებისგან და ვიტამინის ჭარბი წარმოებად. რაქიტის საწინააღმდეგო ვიტამინი D კანში წარმოიქმნება ულტრაიისფერი სხივების ზემოქმედებით და აუცილებელია ორგანიზმში კალციუმის ბალანსის შესანარჩუნებლად. თუ D ვიტამინი ძალიან ბევრია, ძვლებში კალციუმი ნორმაზე მეტია, ისინი მტვრევადი ხდებიან. ევროპელებს, რომლებიც ცხოვრობენ განედებში, მზის ნაკლები გამოსხივებით, აქვთ უფრო ღია კანი, ნაკლები მელანინი და, შესაბამისად, წარმოიქმნება D ვიტამინის საკმარისი რაოდენობა.

მონღოლოიდურ რასას ახასიათებს კანი მოყვითალო ელფერით, ბრტყელი სახე ფართო ლოყებით, სწორი შავი თმა, ჭრილი თვალები და განვითარებული ეპიკანთუსი - შეშუპებული ზედა ქუთუთო. ეს მახასიათებლები არის ადაპტაცია სიცოცხლისთვის გარკვეულ განათების პირობებში ღია სივრცეებში.

ყველა რასაში არიან ადამიანები, რომლებიც თავიანთ რასას განსაკუთრებულად, უპირატესად თვლიან. რასისტები ჯოხი პოლიცენტრიზმის ჰიპოთეზები, მჯერა, რომ რასებს აქვთ სხვადასხვა წარმოშობისრომ არსებობს „უმაღლესი“ და „ქვედა“ რასები. ზოგიერთი რასა, სავარაუდოდ, კრო-მაგნონების შთამომავალი იყო, ზოგი ნეანდერტალელებიდან, ზოგი ზოგადად პითეკანთროპებიდან. ისინი ზოგიერთი ხალხის ეკონომიკურ და კულტურულ ჩამორჩენილობას რასობრივი უთანასწორობით ხსნიან და არა სოციალურ-ეკონომიკური ფაქტორებით. მაგრამ არ არსებობს მეცნიერული მტკიცებულება რასობრივი უთანასწორობის სასარგებლოდ. რასების მორფოლოგიური თავისებურებები არის კონკრეტული ცხოვრების პირობებისადმი ადაპტაციის შედეგი.

კითხვები ტესტისთვის თავის "ადამიანის წარმოშობა"

რომელმა მეტაფიზიკოსმა მოათავსა ადამიანი პროსიმიელებთან და მაიმუნებთან ერთად პრიმატების ჯგუფში? ვინ შემოგვთავაზა, ვინ დაამტკიცა, რომ ადამიანი ჰომინიდებისგან წარმოიშვა?

ჩამოთვალეთ ძუძუმწოვრების ხუთი თვისება, რომლებიც დამახასიათებელია ადამიანისთვის.

როგორ კლასიფიცირდება ადამიანები პრიმატებად?

მოიყვანეთ ადამიანის ცხოველური წარმოშობის ემბრიოლოგიური მტკიცებულების სამი მაგალითი.

ატავიზმის განმარტება და ატავიზმის სამი მაგალითი ადამიანებში.

რუდიმენტების განმარტება და რუდიმენტების სამი მაგალითი ადამიანებში.

როდის და ვისგან გაჩნდა პრიმატები?

რომელი მაიმუნები არიან პონგიდები (დიდი მაიმუნები)?

რომელ მაიმუნს აქვს ადამიანის დნმ-ის მსგავსი დნმ-ის 97,5% და ჰემოგლობინში იგივე ამინომჟავების თანმიმდევრობა?

როგორია პონგიდის ტვინის ზომა? რამდენი ქრომოსომა აქვს პონგიდებს?

ჩამოთვალეთ ანთროპომორფოზები, რომლებიც გაჩნდა ანთროპოგენეზში თავდაყირა სიარულის შედეგად.

რა შედეგები მოჰყვება ადამიანთა წინამორბედების ნახირის ცხოვრების წესს?

ევოლუციის რომელმა ბიოლოგიურმა ფაქტორებმა განაპირობა ადამიანის მაიმუნებისგან გაჩენა?

რა სოციალურმა ფაქტორებმა განაპირობა ადამიანის გაჩენა?

რა მაიმუნებისგან წარმოიშვა დრიოპითეკი?

ვინ არის პონგიდების და ჰომინიდების უახლოესი წინაპარი?

ვინ არის ავსტრალოპითეკის უახლოესი წინაპარი?

ვინ არის არქანთროპების უახლოესი წინაპარი?

რა არის ავსტრალოპითეკის ისტორიული ხანა, V ტვინი?

რა არის გამოცდილი კაცის ტვინის V ისტორიული ასაკი?

რა არის ჰომო ერექტუსის ტვინის V ისტორიული ასაკი?

რა არის პალეოანთროპების ისტორიული ხანა, V ტვინი?

რა არის ნეოანთროპების ტვინის V ისტორიული ხანა?

ვინ არიან არქანთროპები?

ვინ არიან პალეოანთროპები?

ვინ არიან ნეოანთროპები?

ვინ არიან ჰომინიდები?

რა მორფოლოგიური თავისებურებები აქვს კავკასიურ რასას?

რა მორფოლოგიური მახასიათებლები აქვს ნეგროიდ-ავსტრალოიდის რასას?

რა მორფოლოგიური მახასიათებლები აქვს მონღოლოიდურ რასას?

საშინაო დავალება.მოემზადეთ გამოცდისთვის. თემები აბსტრაქტებისთვის, პრეზენტაციებისთვის: "დიდი ფეხი, ჰიპოთეზები და ფაქტები", "ბრძოლა ცეცხლისთვის", "ადამიანთა რასები", "მომავლის კაცი", "ძვლები ყვებიან", "კაცობრიობის სამშობლო" და სხვა.

ადამიანი ცხოველებისგან განსხვავდება მეტყველების არსებობით, განვითარებული აზროვნებითა და შრომის უნარით. როგორ ჩამოყალიბდა თანამედროვე ადამიანი? რა არის ანთროპოგენეზის მამოძრავებელი ძალები?

ანთროპოგენეზი (ბერძნულიდან  - ადამიანი და  - წარმოშობა) არის პიროვნების ისტორიული და ევოლუციური ფორმირების პროცესი, რომელიც მიმდინარეობს ბიოლოგიური და სოციალური ფაქტორების გავლენით. .

ბიოლოგიური ფაქტორები, ანუ ევოლუციის მამოძრავებელი ძალები, საერთოა ყველა ცოცხალი ბუნების, მათ შორის ადამიანისთვის. მათ შორისაა მემკვიდრეობითი ცვალებადობა და ბუნებრივი გადარჩევა.

ბიოლოგიური ფაქტორების როლი ადამიანის ევოლუციაში გამოავლინა ჩ.დარვინმა. ამ ფაქტორებმა დიდი როლი ითამაშა ადამიანის ევოლუციაში, განსაკუთრებით მისი ჩამოყალიბების ადრეულ ეტაპებზე.

ადამიანს აქვს მემკვიდრეობითი ცვლილებები, რომლებიც განსაზღვრავს, მაგალითად, თმისა და თვალის ფერს, სიმაღლეს და გარემო ფაქტორებისადმი წინააღმდეგობას. ევოლუციის ადრეულ ეტაპებზე, როდესაც ადამიანი დიდად იყო დამოკიდებული ბუნებაზე, პიროვნებები მემკვიდრეობითი ცვლილებებით, რომლებიც სასარგებლო იყო მოცემულ გარემო პირობებში (მაგალითად, გამძლეობით, ფიზიკური ძალით, ოსტატობით, სწრაფი გონების მქონე პირები) ძირითადად გადარჩნენ და შთამომავლობა დატოვეს.

ანთროპოგენეზის სოციალურ ფაქტორებს მიეკუთვნება შრომა, სოციალური ცხოვრების წესი, განვითარებული ცნობიერება და მეტყველება. სოციალური ფაქტორების როლი ანთროპოგენეზში გამოავლინა ფ. ენგელსმა თავის ნაშრომში „შრომის როლი მაიმუნების ადამიანებად გადაქცევის პროცესში“ (1896 წ.). ამ ფაქტორებმა წამყვანი როლი ითამაშა ადამიანის განვითარების შემდგომ ეტაპებზე.

ადამიანის ევოლუციის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი შრომაა. იარაღების დამზადების უნარი უნიკალურია ადამიანისთვის. ცხოველებს შეუძლიათ გამოიყენონ მხოლოდ ცალკეული საგნები საკვების მისაღებად (მაგალითად, მაიმუნი იყენებს ჯოხს კერძების მისაღებად).

შრომითმა საქმიანობამ ხელი შეუწყო ადამიანის წინაპრების მორფოლოგიური და ფიზიოლოგიური ცვლილებების კონსოლიდაციას, რომლებსაც ანთროპომორფოზებს უწოდებენ.

ადამიანის ევოლუციაში მნიშვნელოვანი ანთროპომორფოზი იყო ბიპედალიზმი. მრავალი თაობის განმავლობაში, ბუნებრივი გადარჩევის შედეგად, შენარჩუნებულია პიროვნებები, რომლებსაც აქვთ მემკვიდრეობითი ცვლილებები, რომლებიც ხელს უწყობენ ვერტიკალურ პოზას. თანდათანობით ჩამოყალიბდა ადაპტაციები ვერტიკალურ პოზასთან: S-ის ფორმის ხერხემალი, თაღოვანი ფეხი, ფართო მენჯი და გულმკერდი და ქვედა კიდურების მასიური ძვლები.

თავდაყირა სიარული ხელის გათავისუფლებას მოჰყვა. თავიდან ხელებს მხოლოდ პრიმიტიული მოძრაობების შესრულება შეეძლო. შრომის პროცესში იგი გაუმჯობესდა, დაიწყო რთული მოქმედებების შესრულება. ამრიგად, ხელი არა მხოლოდ შრომის ორგანოა, არამედ მისი პროდუქტიც. განვითარებული ხელი საშუალებას აძლევდა ადამიანს გაეკეთებინა პრიმიტიული იარაღები. ამან მას მნიშვნელოვანი უპირატესობა მისცა არსებობისთვის ბრძოლაში.

ერთობლივი შრომითი საქმიანობა ხელს უწყობდა გუნდის წევრების შეკრებას, საჭიროებდა ხმოვანი სიგნალების გაცვლას. კომუნიკაციამ ხელი შეუწყო მეორე სასიგნალო სისტემის განვითარებას - კომუნიკაცია სიტყვების დახმარებით. თავდაპირველად, ჩვენი წინაპრები ერთმანეთს უცვლიდნენ ჟესტებს, ცალკეულ არაარტიკულირებულ ხმებს. მუტაციებისა და ბუნებრივი გადარჩევის შედეგად გარდაიქმნა პირის ღრუს აპარატი და ხორხი, ჩამოყალიბდა მეტყველება.

შრომამ და მეტყველებამ გავლენა მოახდინა ტვინის განვითარებაზე, აზროვნებაზე. ასე რომ, დიდი ხნის განმავლობაში, ბიოლოგიური და სოციალური ფაქტორების ურთიერთქმედების შედეგად, ხდებოდა ადამიანის ევოლუცია.

თუ ადამიანის მორფოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები მემკვიდრეობითია, მაშინ შრომის უნარი, მეტყველება და აზროვნება ვითარდება მხოლოდ აღზრდისა და განათლების პროცესში. ამიტომ ბავშვის გახანგრძლივებული იზოლაციით ის საერთოდ არ ვითარდება ან ძალიან ცუდად ვითარდება მეტყველება, აზროვნება და საზოგადოებაში ცხოვრებისადმი ადაპტირება.

ადამიანი, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა ბიოლოგიური სახეობა, ჩამოყალიბდა ევოლუციის პროცესში და მისი მამოძრავებელი ძალების ურთიერთქმედების შედეგია. ანთროპოგენეზი ეფუძნება ისეთ ბიოლოგიურ ფაქტორებს, როგორიცაა მემკვიდრეობითი ცვალებადობა, არსებობისთვის ბრძოლა და ბუნებრივი გადარჩევა. C. Darwin თვლიდა, რომ ეს იყო ბუნებრივი გადარჩევა და განსაკუთრებით მისი ერთ-ერთი ფორმა, სექსუალური შერჩევა, რომელიც თამაშობდა მთავარ როლს ანთროპოგენეზში.

სოციალური ფაქტორების როლი ადამიანის წარმოშობის პროცესში განხილულია ფ.ენგელსის ნაშრომში „შრომის როლი მაიმუნის ადამიანად გადაქცევის პროცესში“ (1896 წ.). ფ. ენგელსმა აჩვენა, რომ სწორედ შრომა, სოციალური ცხოვრება, ცნობიერება და მეტყველება განასხვავებდა ადამიანს ცხოველთა სამყაროსგან.

ანთროპოგენეზის ფონი.გარემოში ორიენტაციის მაღალგანვითარებული უნარი და წინა და უკანა კიდურებს შორის ფუნქციების დაყოფა აუცილებელი წინაპირობა იყო შემდგომი მორფოფიზიოლოგიური პროგრესისთვის, ხის მაიმუნების ახალ ჰაბიტატზე გადასვლისას, უფერო სივრცეების გასახსნელად.

ორ ფეხზე მოძრაობა თავიდან არაეფექტური იყო და არ აძლევდა რაიმე განსაკუთრებულ უპირატესობას არსებობისთვის ბრძოლაში სხვა ძუძუმწოვრებთან შედარებით. თუმცა, როდესაც წინა კიდურები გათავისუფლდა სიარულის ფუნქციისგან, შეიცვალა ბუნებრივი გადარჩევის მიმართულება. მოძრაობის სიჩქარის ნაკლოვანებები, კუნთების დაბალი სიძლიერე და მძლავრი კბილთა და კლანჭების ნაკლებობა ანაზღაურდა თავდაცვისა და შეტევის იარაღების გამოყენებით. სხეულის ვერტიკალური პოზიციის გამო, აღქმული ინფორმაციის რაოდენობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა, რამაც შესაძლებელი გახადა დროული რეაგირება მტაცებლის მიახლოებაზე. ვინაიდან ეს ყველაფერი პირდაპირ კავშირშია გადარჩენასთან, ბუნებრივი გადარჩევის წნევა ამ მიმართულებით გაიზარდა.

შრომა, როგორც ადამიანის ევოლუციის ფაქტორი.საყრდენი ფუნქციიდან ხელის გათავისუფლება, ფ.ენგელსის აზრით, აუცილებელი პირობა იყო მისი შემდგომი გაუმჯობესებისთვის. ხელი ძალიან განსაკუთრებულ ორგანოდ იქცა, რომელსაც შეუძლია დისტანციაზე მოქმედება სხვადასხვა საგნების დახმარებით. გარდა ამისა, ხელის გამოყენება დაიწყო ხელსაწყოების დასამზადებლად. ეს უნარი დიდი ხნის განმავლობაში შეიძინა.

ხელსაწყოების დამზადებისა და გამოყენების პროცესში ხელი გაუმჯობესდა ფუნქციურად და მორფოლოგიურად, რამაც გავლენა მოახდინა მთელ სხეულზე. ზოგიერთმა მკვლევარმა აღნიშნა კავშირი ხელის ფუნქციასა და ტვინის გარკვეული უბნების განვითარებას შორის. ბუნებრივი გადარჩევის წნევის მატებამ უპრეცედენტო მოკლე დროში გამოიწვია ჰომინიდებში ტვინის ზომის მნიშვნელოვანი ზრდა. დაახლოებით 1 მილიონი წლის განმავლობაში, თავის ტვინის საშუალო მოცულობა თითქმის გაორმაგდა (სურ. 6.25). როგორც ჩანს, ამ მიმართულებით შერჩევის ინტენსივობა განისაზღვრა ინსტრუმენტების რაციონალური გამოყენების აუცილებლობით და კომუნიკაციის ეფექტური სისტემის საჭიროებით, ე.ი. მეტყველება.

ამრიგად, ბიპედალიზმმა გაათავისუფლა წინა კიდური, რათა იგი შრომითი საქმიანობის ორგანოდ გადაექცია. აღქმული ინფორმაციის მზარდი მოცულობა, სამუშაო აქტივობასთან ერთად, განაპირობებდა ტვინის სწრაფ განვითარებას და ადაპტაციური ქცევის დაჯგუფების უნარს.

საზოგადოებრივი ცხოვრების წესი, როგორც ევოლუციის ფაქტორი.ხმელეთის ცხოვრების წესზე გადასვლისას არსებობისთვის ბრძოლის რთულ პირობებში ჰომინიდების წინაპრების გადარჩენის სირთულეს ამძიმებდა დაბალი ნაყოფიერება. ჯგუფისთვის უფრო ადვილი იყო მტაცებლების წინააღმდეგობის გაწევა, ვიდრე ცალკეული პირებისთვის. ადამიანის წინაპრები ბუნებრივი ორგანოების ნაკლოვანებებს ხელოვნური იარაღებით ავსებდნენ. ამრიგად, შრომა უკვე მის საწყისში იყო სოციალური.

შრომამ ხელი შეუწყო ძველი ხალხის კოლექტივებში გაერთიანებას. სულ უფრო და უფრო გახშირდა ურთიერთდახმარებისა და ერთობლივი საქმიანობის შემთხვევები. გუნდის უფროსმა წევრებმა ახალგაზრდა თაობას ასწავლეს იარაღების დასამზადებლად აუცილებელი ბუნებრივი მასალების პოვნა, ასწავლეს ასეთი ხელსაწყოების დამზადების მეთოდები და მათი გამოყენება.

სოციალურმა მუშაობამ დიდი გავლენა მოახდინა ტვინისა და გრძნობის ორგანოების განვითარებაზე. ერთობლივი შრომითი საქმიანობა საჭიროებდა კოორდინაციას. სასიცოცხლოდ აუცილებელი იყო ინფორმაციის გაცვლა. ევოლუციის პროცესში თანამედროვე ადამიანის წინაპრებმა განიცადეს ისეთი ცვლილებები ვოკალურ აპარატსა და ტვინში, რამაც გამოიწვია მეტყველების გამოჩენა.

სოციალური შრომის, მეტყველებისა და ცნობიერების ურთიერთდაკავშირებულმა განვითარებამ განაპირობა მთელი ადამიანის ორგანიზმის და მთლიანად კაცობრიობის გაუმჯობესება.

ადამიანის ევოლუციის პროცესის თავისებურებები.ადამიანთა წინაპრების ევოლუციური გარდაქმნები, ბუნებრივი გადარჩევის ზეწოლის გამო, იყო სოციალური ურთიერთობების განვითარების ბიოლოგიური წინაპირობა. სხვადასხვა ხელსაწყოების დამზადებისა და მათი თავდაცვისთვის, ასევე საკვების მოპოვების უნარის გაუმჯობესება იყო გადამწყვეტი წარმატების ფაქტორი არსებობისთვის ბრძოლაში და თვისობრივად გამოეყო ადამიანი ცხოველთა სამყაროსგან. თუმცა ეს არ გამორიცხავდა ცოცხალი ბუნების განვითარების ზოგადი კანონების გავლენას ადამიანზე. ბიოლოგიური და

სოციალური ფაქტორები ადამიანის ევოლუციის პროცესში მოქმედებენ პარალელურად, მაგრამ სხვადასხვა სიჩქარით: პირველი - შენელებით, მეორე - აჩქარებით.

ანთროპოგენეზის ადრეულ ეტაპებზე ბუნებრივ გადარჩევას გადამწყვეტი მნიშვნელობა ჰქონდა. პირველ რიგში, არსებობდა იმ პირთა არჩევანი, რომელთაც შეეძლოთ შეექმნათ პრიმიტიული იარაღები საკვების მოსაპოვებლად და მტრებისგან დასაცავად. თანდათანობით, შერჩევის ობიექტი ხდება ჰომინიდებისთვის დამახასიათებელი ისეთი თვისება, როგორიცაა მესაქონლეობა და მასთან დაკავშირებული კომუნიკაციის შედარებით განვითარებული ფორმები. უფრო მეტიც, ინდივიდუალურმა შერჩევამ ჩამოაყალიბა ძირითადად ადამიანის ტიპის ორგანიზაციის მორფოფიზიოლოგიური მახასიათებლები (თავდაყირა სიარული, განვითარებული ხელი, დიდი ტვინი), ხოლო ჯგუფურმა შერჩევამ გააუმჯობესა სოციალური ორგანიზაცია (ურთიერთობების ფორმები ნახირში).

ანთროპოგენეზის დამახასიათებელი მახასიათებელია ევოლუციური გარდაქმნების ცალმხრივობა, რომელიც დაკავშირებულია ვერტიკალური პოზის თანდათან განვითარებასთან, გარემოს შესახებ ინფორმაციის დაგროვებისა და პრაქტიკული გამოყენების უნარის მატებასთან (ტვინისა და ხელის განვითარება) და გაუმჯობესებასთან. კოლექტიური ცხოვრების წესი.

დაეუფლა შრომის სრულყოფილი ხელსაწყოების წარმოების, საჭმლის მომზადებისა და საცხოვრებლის მოწყობის კულტურას, ადამიანი იმდენად იზოლირებული იყო არასასურველი კლიმატური ფაქტორებისგან, რომ გამოვიდა ბუნებრივი გადარჩევის მკაცრი კონტროლიდან და დიდწილად დაიწყო სოციალურზე დამოკიდებული. პირობები და აღზრდა.

პიროვნების თვისობრივი განსხვავებები. გვარის პირველი წარმომადგენელი ჰომო - ნიჭიერი კაცი იზოლირებულია ცხოველთა სამყაროდან შრომითი საქმიანობის საფუძველზე. არა მხოლოდ ჯოხის ან ქვის იარაღად გამოყენება, არამედ სხვადასხვა ხელსაწყოების წარმოება იყო ხაზი, რომელიც აშორებდა ადამიანს ჰუმანოიდური წინაპრებისგან.

მაიმუნები ხშირად იყენებენ ჯოხებსა და ქვებს საკვების მისაღებად, ისევე როგორც ბევრი ცხოველი (გალაპაგოსის ერთ-ერთი ფინჩი, ზღვის წავი). რაც არ უნდა გასაოცარი იყოს ცხოველების მანიპულაციები სხვადასხვა საგნებთან, ისინი ან შემთხვევითია, ან გაჩნდა პირობითი რეფლექსების საფუძველზე, ან გამოწვეულია დაპროგრამებული ქცევითი მახასიათებლებით და პირდაპირ არ განსაზღვრავს მათ გადარჩენას.

ადამიანის სხეულის აგებულების ზოგადი გეგმა ისეთივეა, როგორიც ყველა ძუძუმწოვარში. განსხვავებები ასოცირდება ვერტიკალურ სიარულთან, მეტყველების არსებობასთან და მუშაობის უნართან. ადამიანის ჩონჩხი განსხვავდება ყველა ძუძუმწოვრის ჩონჩხისგან, მათ შორის დიდი მაიმუნების ჩათვლით, ხერხემლის, გულმკერდისა და მენჯის ფორმით, კიდურების სტრუქტურული მახასიათებლებით და მათი პროპორციებით.

ვერტიკალურ პოზასთან დაკავშირებით ადამიანში ხერხემლის ოთხი მრუდი ჩამოყალიბდა. თავის ქალას წონასწორობა საშვილოსნოს ყელის ხერხემლიანებზე უზრუნველყოფილია მაგნუმის ხვრელის მიახლოებით თავის ქალას ფუძის ცენტრთან (სურ. 6.26).

ბიპედალიზმი და ადამიანის შრომითი აქტივობა ასევე იმოქმედა სხეულის პროპორციებზე. ქვედა კიდურების ძვლები ადამიანებში უფრო გრძელია, ვიდრე ზედა კიდურების ჰომოლოგიური ძვლები, სხეულის სტაბილური პოზიცია გრძელ ფეხებზე უზრუნველყოფილია ზურგის სვეტის დამოკლებით (სურ. 6.27). გულმკერდი გაბრტყელებულია დორსალ-მუცლის მიმართულებით, მენჯის ძვლები თასის ფორმისაა (გულმკერდისა და მუცლის ღრუს ორგანოების ზეწოლის შედეგი) (სურ. 6.28). მაიმუნის თავდაპირველად ბრტყელმა ფეხმა შეიძინა თაღოვანი სტრუქტურა (სურ. 6.29). ადამიანის ხელი გამოირჩევა მცირე ზომით, სიგამხდრით და მობილურობით, მრავალფეროვანი მოძრაობის უნარით. ცერა თითი განზე დგას და შეიძლება ყველა დანარჩენს დაუპირისპირდეს, რის წყალობითაც ადამიანს შეუძლია არა მხოლოდ აიღოს საგანი, როგორც ამას მაიმუნები აკეთებენ, არამედ დაჭერა, რასაც დიდი მნიშვნელობა აქვს მუშაობისას (სურ. 6.30). .

თავის ტვინის განვითარებასთან დაკავშირებით, თავის ქალას ტვინის ნაწილმა მიაღწია უდიდეს ზომას (1500 სმ 3-მდე). მოცულობის თვალსაზრისით, ის 4-ჯერ აღემატება წინას (პრიმატებში ეს თანაფარდობაა 1: 1). ქვედა ყბა ცხენის ფორმისაა, გამოწეული ნიკაპი, რაც დაკავშირებულია მეტყველების აქტივობასთან და ენის კუნთების განვითარებასთან.

ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის გამორჩეული თვისებაა მეორე სასიგნალო სისტემის არსებობა, რომლის მიხედვითაც ი.პ. პავლოვს ეს სიტყვა ესმოდა; ასევე მასთან დაკავშირებული აბსტრაქტული აზროვნება, ლოგიკური ჯაჭვების აგება და განზოგადება.

ადამიანს ახასიათებს რიგ თაობაში ინფორმაციის გადაცემის განსაკუთრებული, გენეტიკურ მექანიზმებთან არადაკავშირებული ფორმა - კულტურის, ცოდნის, ტრადიციების უწყვეტობა. ადამიანის მიერ მთელი ცხოვრების მანძილზე შეძენილი გამოცდილება მასთან ერთად არ ქრება, არამედ ხდება უნივერსალური კულტურის განუყოფელი ნაწილი. ეს ყველაფერი შესაძლებელი გახდა მეტყველების, შემდეგ კი წერის განვითარების წყალობით.

ადამიანის მორფოფიზიოლოგიური მახასიათებლები მემკვიდრეობითია. თუმცა, ადამიანის სხეული ჯერ კიდევ არ არის პიროვნება სოციალური გაგებით. შრომითი საქმიანობის, აზროვნებისა და მეტყველების უნარი ვითარდება აღზრდისა და განათლების საფუძველზე პიროვნების ინდივიდუალური განვითარების პროცესში. ადამიანთა საზოგადოების გარეთ შეუძლებელია კონკრეტული ადამიანური თვისებების ჩამოყალიბება.

არის 5 წლამდე ასაკის ბავშვების განვითარების შემთხვევები სხვა ადამიანებისგან იზოლირებულად. ნორმალურ პირობებში დაბრუნების შემდეგ, მათი ლაპარაკის და აზროვნების უნარი ან ძალიან ცუდად განვითარდა, ან საერთოდ არ განვითარდა (დამოკიდებულია იმ ასაკიდან, როდესაც ბავშვი შევიდა იზოლაციაში).

ანთროპოგენეზი ეფუძნება ბიოლოგიურ (მემკვიდრეობითი ცვალებადობა, ბრძოლა არსებობისთვის და ბუნებრივი გადარჩევა) და სოციალურ (შრომის, სოციალური ცხოვრება, ცნობიერება და მეტყველება) ფაქტორებს. შრომა უკვე სოციალური იყო დასაბამიდან. ჯგუფისთვის უფრო ადვილი იყო მტაცებლების წინააღმდეგობის გაწევა, ვიდრე ცალკეული პირებისთვის. ერთობლივი შრომითი საქმიანობა მოითხოვდა მოქმედებების კოორდინაციას, საჭიროებდა სიგნალიზაციას არა მხოლოდ ჟესტებით, არამედ ბგერებითაც, რამაც გამოიწვია მეტყველების გამოჩენა. სოციალური შრომის, მეტყველებისა და ცნობიერების ურთიერთდაკავშირებულმა განვითარებამ განაპირობა მთელი ადამიანის ორგანიზმის და მთლიანად კაცობრიობის გაუმჯობესება. ადამიანის სხეულის აგებულების ზოგადი გეგმა ისეთივეა, როგორიც ყველა ძუძუმწოვარში. განსხვავებები ასოცირდება ვერტიკალურ სიარულთან, მეტყველების არსებობასთან და მუშაობის უნართან. ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის გამორჩეული თვისებაა მეორე სასიგნალო სისტემის არსებობა.

1) სხეულის ორმხრივი სიმეტრია
2) საჭმლის მომნელებელი სისტემა პირით და ანუსით
3) სხვადასხვა სახის პირის ღრუს ორგანოები
4) სხეული, რომელიც ვითარდება სამი ჩანასახის ფენისგან

2. თევზის კანის ჯირკვლების მიერ გამოყოფილი ლორწოს ძირითადი მნიშვნელობა,
წევს
1) გვერდითი ხაზის ორგანოების მომატებული მგრძნობელობა
2) სასწორის დაცვა მასზე ერთუჯრედიანი წყალმცენარეების დასახლებისგან
3) სასწორების მიწოდება საკვები ნივთიერებებით
4) თევზის სხეულის ხახუნის შემცირება წყალზე

3. ადამიანის ევოლუციის რომელი ფაქტორია კლასიფიცირებული, როგორც სოციალური?
1) მემკვიდრეობითი ცვალებადობა
2) ბრძოლა არსებობისთვის
3) ბუნებრივი გადარჩევა
4) მეორე სასიგნალო სისტემის განვითარება

როგორ გამოიყოფა ადამიანის გულმკერდის ღრუ მუცლის ღრუსგან?
1) პერიტონეუმი
2) ნეკნები
3) დიაფრაგმა
4) პლევრის

ცერებრალური ქერქის რომელ წილშია კონტროლირებადი ცენტრები
თვითნებური მოძრაობები?
1)
ფრონტალური
2)
დროებითი
3)
კეფის
4)
პარიეტალური

მონაწილეობს ანტისხეულების ფორმირებაში
1)
ერითროციტები
2)
თრომბოციტები
3)
ფაგოციტები
4)
ლიმფოციტები

სისხლის მიმოქცევის სისტემის ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელ ჭურჭელშია
ყველაზე დაბალი სისხლის სიჩქარე?
1)
ქვედა ღრუ ვენა
2)
საძილე არტერია
3)
აორტა
4)
ალვეოლარული კაპილარი

ადამიანის რომელი ორგანო შეიძლება გახდეს „მოდელი“ მოქნილობის წარმოებაში
შხაპის შლანგები?
1)
საყლაპავი მილი
2)
აორტა
3)
ტრაქეა
4)
ხერხემალი

ადამიანის ორგანიზმში პლასტიკური მეტაბოლიზმის პროცესში
1)
ენერგიის გამოყოფა და ატფ-ის სინთეზი
2)
გლიკოგენი მზადდება გლუკოზისგან
3)
ცხიმები გარდაიქმნება გლიცეროლად და ცხიმოვან მჟავებად
4)
ცილები იჟანგება წყალში, ნახშირორჟანგად და ამიაკით

რა ფერის მიმართ არის ბადურის კონუსები შერჩევით მგრძნობიარე?
1)
ყვითელი
2)
ფორთოხალი
3)
მწვანე
4)
ნაცრისფერი

აივ ინფექცია შეიძლება გადაეცეს
1)
ერთობლივი ლანჩის დროს
2)
საუბრის დროს
3)
სქესობრივი აქტის დროს
4)
ხელის ჩამორთმევის დროს

დაადგინეთ დაზიანების ტიპი შემდეგი აღწერილობის მიხედვით: ქვედა ფეხი არაბუნებრივი
დაგრეხილი, მზარდი ტკივილი შეინიშნება, დაზიანების ადგილზე ვითარდება
შეშუპება, მოძრაობის გარეშე.
1)
დაჭიმვა
2)
ტერფის დისლოკაცია
3)
ფეხის რბილი ქსოვილის დაზიანება
4)
ღია მოტეხილობა ძვლის გადაადგილებით

დედამიწის ბიოსფეროში ოზონის ეკრანის გამოჩენა დაკავშირებული იყო
1)
სუნთქვის პროცესის დაწყება
2)
ენერგიის გარდაქმნა კვების ჯაჭვებში
3)
ქლოროფილის გამოჩენა
4)
ცოცხალი ორგანიზმების გაფანტვა დედამიწის მთელ ზედაპირზე

სწორია თუ არა შემდეგი დებულებები მცენარეთა მოდიფიცირებული ორგანოების შესახებ?
ა. მოდიფიცირებული ფესვები მოიცავს რიზომებს, ტუბერებს და ბოლქვებს.
B. ბარდას აქვს ანტენები, რომლებიც მოდიფიცირებულია
ტოვებს.
1)
მხოლოდ A არის სწორი
2)
მხოლოდ B არის სწორი
3)
ორივე განცხადება სწორია
4)
ორივე განცხადება არასწორია

რა თვისებები ახასიათებს ხრტილოვანი თევზის კლასის წარმომადგენლებს?
ექვსიდან აირჩიეთ სამი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი
მითითებულია.
1)
ნაღვლის საფარების ნაკლებობა
2)
ღერძული ჩონჩხი ძვლოვანი ან ოსტეოკარტილაგინური
3)
არ არის საცურაო ბუშტი
4)
მხოლოდ გარეგანი განაყოფიერება
5)
ცხოვრობენ მდინარეებში, ტბებში, აუზებში
6)
ცხოვრობენ ზღვებში და ოკეანეებში

დაადგინეთ შესაბამისობა თვისებასა და უჯრედის ტიპს შორის, რომლისთვისაც ის
ტიპიური. ამისათვის აირჩიეთ პირველი სვეტის თითოეული ელემენტისთვის
პოზიცია მეორე სვეტიდან. შეიყვანეთ არჩეული პასუხების ნომრები ცხრილში.
ნიშანი უჯრედის ტიპი

1)
მცენარეული უჯრედი
2)
სოკოს გალია

მაგრამ)
ქიტინისგან დამზადებული უჯრედის კედლის არსებობა
ბ)
პლასტიდების არსებობა
AT)
რომელსაც აქვს ცელულოზისგან დამზადებული უჯრედის კედელი
გ)

სახამებელი
დ)
სარეზერვო ნივთიერების არსებობა ფორმაში
გლიკოგენი

დაალაგეთ რეპროდუქციასთან დაკავშირებული პროცესები სწორი თანმიმდევრობით
და ფრინველების განვითარება, დაწყებული ბუდეებით. დაწერეთ თქვენს პასუხში
რიცხვების შესაბამისი თანმიმდევრობა.
1)
კვერცხუჯრედი და ინკუბაცია ქალების მიერ
2)
კვერცხუჯრედების განაყოფიერება ქალის კვერცხუჯრედებში მამრობითი სათესლე სითხით
3)
ბუდეების აშენება ან ადრე გამოყენებული ბუდეების შეკეთება
4)
შთამომავლობის გამოჩენა და მასზე ზრუნვის გამოვლინება
5)
კვერცხებში ცილების და სხვა გარსების წარმოქმნა

შეავსეთ ტექსტი „ადამიანის ნერვული ქსოვილი“ გამოტოვებული ტერმინებით
შემოთავაზებული სია, ამისთვის ციფრული აღნიშვნების გამოყენებით.
ჩაწერეთ ტექსტში არჩეული პასუხების ნომრები და შემდეგ მიღებული
შეიყვანეთ რიცხვების თანმიმდევრობა (ტექსტში) ქვემოთ მოცემულ ცხრილში.
ადამიანის ნერვული ქსოვილი
მთავარ უჯრედებს, რომლებიც ქმნიან ნერვულ ქსოვილს, ეწოდება ___________ (A).
ისინი შედგება სხეულისა და ციტოპლაზმური პროცესებისგან. ერთ-ერთი ფილიალი
ნერვული უჯრედი ჩვეულებრივ უფრო გრძელია ვიდრე ყველა დანარჩენი, ეს არის ___________ (B).
ასევე, ერთი ან მეტი მოკლე, მკაცრად
განშტოების პროცესები; მათ უწოდებენ ___________ (B). სხეულების დაგროვება და
წარმოიქმნება მოკლე პროცესები ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში
___________ (G).
პირობების სია:
1)
სატელიტური უჯრედები
2)
ნეირონები
3)
ნეფრონები
4)
დენდრიტი
5)
აქსონი
6)
რუხი მატერია
7)
თეთრი მატერია
8)
განგლიონი

1. უხერხემლოებიდან მხოლოდ ართროპოდებს აქვთ 1) სხეულის ორმხრივი სიმეტრია 2) საჭმლის მომნელებელი სისტემა პირით და ანუსით.

3) პირის ღრუს სხვადასხვა სახის ორგანოები 4) სხეული, რომელიც ვითარდება სამი ჩანასახის ფენისგან 2. თევზის კანის ჯირკვლების მიერ გამოყოფილი ლორწოს ძირითადი მნიშვნელობა არის 1) გვერდითი ხაზის ორგანოების მგრძნობელობის გაზრდა 2) ქერცლების დაცვა მასზე ერთუჯრედიანი წყალმცენარეების დასახლება 3) სასწორის საკვები ნივთიერებებით მომარაგება 4) თევზის სხეულის წყალზე ხახუნის შემცირება 3. ადამიანის ევოლუციის რომელი ფაქტორი ითვლება სოციალურად? 1) მემკვიდრეობითი ცვალებადობა 2) ბრძოლა არსებობისთვის 3) ბუნებრივი გადარჩევა 4) მეორე სასიგნალო სისტემის განვითარება 4 როგორ გამოიყოფა ადამიანის გულმკერდის ღრუ მუცლის ღრუსგან? 1) პერიტონეუმი 2) ნეკნები 3) დიაფრაგმა 4) პლევრა ცერებრალური ქერქის რომელ წილშია ცენტრები, რომლებიც აკონტროლებენ ნებაყოფლობით მოძრაობებს? 1) შუბლის 2) დროებითი 3) კეფის 4) პარიეტალური 1) ერითროციტები 2) თრომბოციტები 3) ფაგოციტები 4) ლიმფოციტები მონაწილეობენ ანტისხეულების ფორმირებაში

1. პიროვნების რომელი ნიშანი მიანიშნებს ატავიზმზე? ა) დანართი ბ) კუდი გ) სიბრძნის კბილები დ) მესამე ქუთუთო 2. პირველი

პრიმიტიული იარაღები დაამზადა ა) ავსტროლოპითეკმა ბ) დახელოვნებულმა ადამიანმა გ) ნეანდერტალელმა დ) კრო-მანიონმა 3. ადამიანის უახლოესი ნათესავიაა) ორანგუტანი ბ) მაკაკი გ) მაიმუნი დ) ლიმური 4. ადამიანის სახეობის პირველი წარმომადგენელიაა) დიოპიტელები ბ) ავსტრალოპითეკები გ) ნეანდერტალელები დ) კრომვენელები

„ადამიანის სოციალური უფლებები“ - ადამიანის სოციალური უფლებები. ამოცანები: დაეხმარონ სტუდენტებს გააცნობიერონ რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციით გათვალისწინებული მათი უფლებები. - მოსწავლეებში სოციალური უფლებების პრობლემების გადაჭრისადმი ინტერესის გაღვივება; ტოლერანტობის დამუშავება; - პასუხისმგებლობითი დამოკიდებულება დაკისრებული სამუშაოსადმი. - რა არის ჩვენი სახელმწიფოს სოციალური პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებები.

"ადამიანის ევოლუციის ძირითადი ეტაპები" - პროპლიოპითეკი. მემკვიდრეობა, ცვალებადობა. პარაპითეკი. ბრძოლა არსებობისთვის, ბუნებრივი გადარჩევა. ორანგუტანი. ავსტრალოპითეკი. FIRST MODERN (კრო-მაგნიონი, თანამედროვე ადამიანი). განზოგადება ანთროპოგენეზის ეტაპების შესახებ. დრიოპითეკი. ადამიანი და დიდი მაიმუნები ოჯახის ხის ორი განსხვავებული ტოტია.

„ადამიანის ევოლუცია“ – ჰერაკლიტე – ორგანიზმები ბუნების კანონების მიხედვით ვითარდებიან. ანთროპოგენეზის ფაქტორები. გიბონი. კრო-მაგნიონი. გორილა. 1.მემკვიდრეობა 2.ცვალებადობა 3.იზოლაცია 4.ბრძოლა არსებობისთვის 5.ბუნებრივი გადარჩევა. ბიოქიმიური - ადამიანისა და ცხოველის უჯრედშორისი გარემოს ქიმიური შემადგენლობის მსგავსება. გაკვეთილის მიზნები: ვისწავლოთ როგორ მოიძიოთ საჭირო ინფორმაცია თემაზე.

„ადამიანის ევოლუციის ბიოლოგია“ - ამოცანები: ა) დაადგინეთ, რომელ ადამიანთა წინამორბედები გადავიდნენ ხმელეთის ცხოვრების წესზე და ვერტიკალურ პოზაზე? ადამიანის ევოლუციის ეტაპები. გაკვეთილის ფრაგმენტი თემაზე: „ანთროპოგენეზის მამოძრავებელი ძალები. თავის ქალაში რა ცვლილებებია დაკავშირებული ადამიანებში მეორე სასიგნალო სისტემის - მეტყველების გამოჩენასთან? დ) შეადარეთ ანთროპოიდების და ჰომინიდების შრომის იარაღები.

"ევოლუციის კონცეფცია" - მიკრო და მაკროევოლუციის თანაფარდობა. გლობალური ევოლუციონიზმი. ნიციტიური გარსი არის ადამიანის "რუდიმენტი". ევოლუცია გულისხმობს უნივერსალურ თანდათანობით განვითარებას, მოწესრიგებულ და თანმიმდევრულ. შერჩევის პრაქტიკა. "ევოლუციის" კონცეფცია. ლამარკის შეხედულებები ევოლუციური პროცესის ადაპტაციურ ბუნებაზე იყო მოწინავე მათი დროისთვის.

"ადამიანი და ევოლუცია" - ანაქსიმანდრე მილეტელი (ძვ. წ. 610-547 წწ.) არისტოტელე, დემოკრიტე, ემპედოკლე. რამპითეკი. ცერი ეწინააღმდეგება დანარჩენ თითებს. C.N.S აპარატი. შიმპანზე. პონგიდები. Ანთროპოლოგია. არასპეციალიზებული მწერი ძუძუმწოვრები. კარლ ლინე - მე-18 საუკუნე. ნახევრად მაიმუნი პლიოპითეკუს გიბონსი. ღერძული ჩონჩხი - ტუბულარული სტრუქტურა რესპირატორული - აკორდი.