GBOU №21 საშუალო სკოლის სტრუქტურული ერთეული

"სამარას ოლქის ქალაქ ნოვოკუიბიშევსკის საბავშვო ბაღი "მეგობრული ოჯახი"

გეგმა-კომპენდიუმი

ინტეგრირებული პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა უმცროსი ჯგუფის სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად
"სიმინდის ყვავილი"

ამ თემაზე: „ერთხელ დიასახლისი ბაზრიდან
მოვიდა…”

მოამზადა: კნიაზევსკაია ს.ვ.

2013 წელი

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

გეგმა – პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება

ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორიენტაციის უმცროსი ჯგუფის სკოლამდელ ბავშვებთან.

თემა: ”ერთხელ დიასახლისი ჩამოვიდა ბაზრიდან…”

ინტეგრაციები: „სოციალიზაცია“, „კომუნიკაცია“, „შემეცნება“, „კითხვა მხატვრული ლიტერატურა“, „მუსიკა“, „მხატვრული შემოქმედება“, „ჯანმრთელობა“.

მიზნები: გააცნოს ბავშვებს ბოსტნეული კულტურების ნაყოფი. მათი ზრდის ადგილის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია - ბოსტნეული იზრდება ბაღში, საწოლებში. მონიშნეთ ბოსტნეულის დამახასიათებელი ნიშნები: ფერი, ფორმა. ამოიცნობთ და დაასახელეთ ბოსტნეული ბუნებრივი სახით და ნახატებში.

საგანმანათლებლო დავალებები:

• ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბოსტნეულის შესახებ, სად იზრდება, მათი ფერი და ფორმა.

განვითარების ამოცანები:

• განაგრძეთ ბავშვთა მეტყველების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება (ბოსტნეულის სახელები, ბოსტანი, ბაღის საწოლი)
• განავითარეთ სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, მეხსიერება.
• წაახალისეთ ბავშვები აქტიური კომუნიკაციისთვის, განავითარონ დიალოგური მეტყველება.
• განავითარეთ მეტყველების ინტონაციის გამოხატულება.
• თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია.
• განავითარეთ ხმის ძალა.

საგანმანათლებლო დავალებები:

• ბავშვებს შორის მეგობრობის განვითარება.
• ხატვისას გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა და სიზუსტე.
• განავითარეთ სიყვარული ბუნების მიმართ.

მეთოდები და ტექნიკა: - პრაქტიკული

ვიზუალური

სიტყვიერი

თამაში

მასალები და აღჭურვილობა:კალათა ბოსტნეულით, ბოსტნეულის ნიღბები, დიდი შარფი, პროდუქტიული საქმიანობისთვის აუცილებელი ატრიბუტები, ინვენტარი, მუსიკალური აკომპანიმენტის შერჩევა GCD პროცესში. ნახატების გამოფენა: "ეს არის ბოსტნეული".

ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

საქმიანობის კურსი.

შესავალი ნაწილი:

მზე : ბიჭებო, მობრძანდით ჩემთან. აქ არის რამდენიმე კარგი მეგობარი. მაგრამ სანამ მე
მე გეტყვით რას ვაპირებთ, მოდი მოგესალმოთ.

თამაში მიმდინარეობს:

გამარჯობა, მარცხენა ხელი, (ჩვენება)
გამარჯობა მარჯვენა ხელი, (ჩვენება)
გამარჯობა მეგობარო (ხელი მოკიდე)
გამარჯობა მეგობრებო (ხელების ქნევა)
ჩვენ შეგვიძლია ვიყოთ პატარები (ჩაჯდომა)
შეგვიძლია ვიყოთ დიდი (ადექი, ასწიე ხელები მაღლა)
მაგრამ არავინ იქნება მარტო (საჩვენებელი თითით ემუქრებიან).

კარგია, აი რა მეგობრული შვილები გვყავს, ახლა ერთად და მშვიდად - ჩუმად
სკამებზე ვსხედვართ. (ბავშვები სხედან სკამებზე)

Მთავარი ნაწილი:

ბიჭებო, ოდესმე წახვედით ბაზარში? რა იყიდე იქ?
გუშინ კი ბაზარში წავედი და იქ ვიყიდე... და რა იყიდე, გამოცანებს თუ გამოიცნობ, გაიგებ. Მოუსმინეთ ყურადღებით!

ჩვენი კურდღლები არ არიან სევდიანი,
ხრაშუნა ღეროები,
კურდღლები ხრაშუნის გამო,
Ნამდვილად მოსწონს(კომბოსტო)

რა ფერია ის?

ბავშვები: მწვანე.

Vos-l: და ფორმაში?

ბავშვები: მრგვალი.

მზე: ბუჩქის ქვეშ ცოტა გათხარე -
გაიხედე შუქზე... (კარტოფილი)

რა არის ჩვენი კარტოფილი?

ბავშვები: ყავისფერი, ოვალური.

მზე: მწვერვალებისთვის, როგორც თოკისთვის,
შეიძლება ამოღება...(სტაფილო).

რა ფერია სტაფილო?

ბავშვები: ნარინჯისფერი.

მზე: მადის, სალათისთვის,
გემოვნებისთვის ნიორით
ბოლოს დასამარილებლად
სასარგებლო...(კიტრი)

როგორი კიტრი გვაქვს?

ბავშვები: მწვანე, ოვალური.

მზე: ნუ შეგეშინდებათ თუ მოულოდნელად
ცრემლებს დაგღვრის… (Ხახვი).

იზრდება ბაღში
მწვანე ტოტები,
და ტოტებზე
წითელი ბავშვები.(Პომიდვრები)

როგორი პომიდორი გვაქვს?

ბავშვები: წითელი, მრგვალი.

მზე: ბოსტნეულის მოდის სამყაროში
ყველა ანათებს სილამაზით.
მეწამული ქაფტანი
იცვამს(Ბადრიჯანი)

არ რუჟი, კარგად, როგორ უნდა იყოს?
მათ სოფელში ვერ იყიდი.
დეიდამ ფიოკლამ იცის
დაეხმარება მასჭარხალი)

რა ფერის არის ჭარხალი?

ბავშვები: შინდისფერი.

მზე: ლულაზე დაეცა
ზარმაცი... (ყაბაყი).
ის კბენს, მხოლოდ ახლა,
არის კბილი, მაგრამ სად არის პირი?
თეთრს აცვია ხალათი.
დაურეკა(ნიორი)

მზე: ბავშვებო, როგორ დავარქვათ ერთი სიტყვით რაც ვიყიდე ბაზარში?

ბავშვები: ბოსტნეული!

მზე: უფლება! სიკეთეები. ნახე, რომ ბოსტნეული არ იჭედება, კალათაში ჩავდე. შეგიძლიათ მითხრათ სად მოჰყავთ ბოსტნეული?

ბავშვები: ბაღში.

მზე: ასეა, ბაღში, საწოლებში.(სურათის ჩვენება)
რა იზრდება საწოლებში?
რამდენი კომბოსტოა ბაღში? (ბევრი)
Და მე მაქვს? (ერთი)
რამდენი სტაფილოა ბაღში? (ბევრი)
Და მე მაქვს? (ერთი)
კარგად გააკეთე! მითხარი წელიწადის რომელი დროა? (ბავშვები დგანან სკამებთან)

1,2,3,4,5
ეს ყველამ უნდა იცოდეს (ბავშვები ადგილზე დადიან)
ზაფხული, შემოდგომა და ზამთარი
და შემდეგ მოვა გაზაფხული (ხელები დაუკრათ)
ახლა ერთმანეთს ვეკითხებით (გაშალეთ ხელები გვერდებზე)
რა მოვიდა დღეს?
- შემოდგომა!

მზე: კი, ხალხო, გარეთ შემოდგომაა. და შემოდგომაზე ხალხი ბოსტნეულს კრეფს.

(ეკრანის მიღმა კურდღელი ჩნდება)

ბაჭია: (ტირის)

დღეს ძალიან მოწყენილი ვარ
კომბოსტოს ფოთლის ჭამა მინდოდა.
და მივიდა ბაღში
სად იზრდება კომბოსტო?
და იყვნენ თხები,
და მათ დაღეჭეს მთელი კომბოსტო.
ახლა აქ ვზივარ და ვტირი
ყოველივე ამის შემდეგ, ახლა მშიერი Bunny!

მზე: ბაჭია, ნუ ტირი!

კურდღელი: როგორ არ ვიტირო?
კომბოსტო დარგეს გაზაფხულზე
მიწაში ორმო გათხარეს
მე მას თესლი ვესროლე
და დაფარა იგი მიწით.
ზაფხულში ბევრს ვრწყავდი
და დაცულია სარეველებისგან.
ჩემი კომბოსტო დიდებისთვის დაიბადა!
და მოვიდნენ თხები და დაღეჭეს მთელი კომბოსტო

მზე: ბაჭია ტირის? რა უნდა გაკეთდეს?

ბავშვები: ბოდიში მოიხადე ბანიზე. (ბავშვები სწყინთ კურდღელს)

ბაჭია, ბაჭია, ნუ ტირი.
ჯობია ეწვიოთ!
ჩვენი მოსავალი მდიდარია.
ბიჭები მოგაჭმევენ.

ბაჭია: (ხტუნავს)

ოჰ, რა მაგარია! Მადლობა ბიჭებო!
მითხარი, რა იზრდება შენს ბაღში?

(ბავშვები იხურავენ ქუდებს, თამაშობენ თამაში "ჩვენ ვკრეფთ")

ახლა ბაღში წავიდეთ
ჩვენ ვაგროვებთ ბოსტნეულს (ბავშვები წრეში დადიან)
1,2,3,4,5 (ხელები დაუკრათ)
რის შეგროვებას ვაპირებთ (მხრები აიჩეჩა)
კარტოფილი, სტაფილო,
ტურნიკი და ჭარხალი.
პომიდორი, წიწაკა, კიტრი
და ბოლოს კომბოსტო! (ქუდები ბავშვები გამოდიან წრეში)
ყველა მოსავალი
აი, ხედავ, მიიღე. (ბავშვები ხელებს უჩვენებენ მოსავალს)

კურდღელი: კარგი მოსავალი გაქვს! და ჩემი საყვარელი ბოსტნეული არის სტაფილო და კომბოსტო.

მზე: ბიჭებო, მოდით, კომბოსტო დავაწუროთ და კურდღელს ვუმკურნალოთ. (თამაში ითამაშა
ჩურჩული)

ჩვენ chop კომბოსტო, chop.
კომბოსტოს მარილს ვაყრით, მარილს.
ჩვენ სამი კომბოსტო, სამი.
კომბოსტოს ვაფშვნით, ვაფშვნით.
გემრიელი კომბოსტო! ჭამე შენი თავი, ბანი!

კურდღელი: Მადლობა ბიჭებო.

ბავშვები: გთხოვთ.

მზე: Bunny, და ჩვენი ბიჭები მიყვარს ყველა ბოსტნეული, რადგან ისინი გემრიელი და ჯანსაღი,
მათ აქვთ ბევრი სასარგებლო ნივთიერება და ვიტამინი. მართლა ბიჭებო?

ბავშვები: დიახ!

ყველამ იცის, ყველას ესმის
რა სასიამოვნოა იყო ჯანმრთელი.
უბრალოდ უნდა იცოდე
რომ გახდეს ჯანმრთელი
ყოველდღე უნდა ჭამო
ბოსტნეული და ხილი.
ყველამ იცის, რომ ისინი არიან
Ჯანმრთელი საკვები.

კურდღელი : რამდენი სასარგებლო ვისწავლე. და მე მაქვს საკმარისი კომბოსტო მთელი ზამთრისთვის. ისევ
ძალიან დიდი მადლობა. ახლა კი, ნახვამდის, დროა წავიდე ტყეში.(კურდღლის ფოთლები)

მზე : გუშინ ბაზარი გავიარე
აი შარფი ვიპოვე.
მრავალფერიანი, მოხატული
არაჩვეულებრივი, რთული!
მე გთავაზობთ მეგობრებს
ითამაშე ცხვირსახოცით!(ბავშვები დარბიან მუსიკაზე, მუსიკის დასასრულს
ჩაჯდომით, მასწავლებელი ვიღაცას ხელსახოცს აფარებს.)
1,2,3,
ვინც შიგნით იმალება?
არ იღაღადო, არ იღაღადო
გთხოვთ სწრაფად მიპასუხოთ.(სტაფილო. თამაში ტარდება 2-3 ჯერ)
ცხვირსახოცს ავწევთ
რას ვიგებთ ახლა მის ქვეშ.
Ეს რა არის? კალათა…
და კალათა ცარიელია.
მზე: და თქვენ ბიჭებო, მე გთავაზობთდახაზეთ ბოსტნეული და ჩადეთ კალათაში. შევთანხმდეთ, ბიჭები მწვანე და ნარინჯისფერ ბოსტნეულს დახატვენ, გოგოები კი წითელს და ყვითელს.

(ბავშვები ხატავენ „poke“ მეთოდით, ჟღერს მშვიდი მუსიკა. სამუშაოს დასრულების შემდეგ ნახატები ჩამოკიდებულია დაფაზე. მასწავლებელი ამახვილებს ბავშვების ყურადღებას იმაზე, თუ რამდენად ლამაზად და ზუსტად დაასრულეს ბავშვებმა თავიანთი ნახატები)

გრებენკინა ირინა ნიკოლაევნა
ტანვარჯიშის თითი და დილა (თემატური კვირა "ბაღი და ბოსტანი"). თითის ტანვარჯიში "დიასახლისი ერთხელ ჩამოვიდა ბაზრიდან"

ტანვარჯიშის თითი და დილა(თემატური კვირა„ბაღი და ბაღი» )

თითის ტანვარჯიში "დიასახლისი ერთხელ ჩამოვიდა ბაზრიდან"

დიასახლისი ერთხელ ჩამოვიდა ბაზრიდან, (გასეირნება თითები მაგიდაზე.)

დიასახლისმა ბაზრობიდან სახლში მოიყვანა(სათითაოდ მოხარეთ თითი ორივე ხელზე.)

კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო,

(ბამბა.)

აქ ბოსტნეულის კამათი დადგა მაგიდაზე - (მონაცვლეობითი დარტყმა მუშტებითა და ხელით.)

ვინ არის დედამიწაზე უკეთესი, გემრიელი და საჭირო.

კარტოფილი? კომბოსტო? სტაფილო? (მოხრა თითები ორივე ხელზე.)

ბარდა? ოხრახუში თუ ჭარხალი? ოჰ! (ბამბა.)

დიასახლისიამასობაში დანა აიღო (ისინი აკრავენ მაგიდაზე თითოეული ხელის კიდეს.)

და ამ დანით მან დაიწყო ნგრევა

კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, (მოხრა თითები.)

ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ! (ბამბა.)

თავსახური დააფარეთ, ჩაყრილ ქვაბში (ხელები მაგიდაზე ჯვარედინად იკეცება.)

კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, (მოხრა თითები.)

ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ! (ბამბა.)

და ბოსტნეულის წვნიანი კარგი იყო! (აჩვენეთ როგორ მიირთმევენ წვნიანს.)

თითის ტანვარჯიში"კომბოსტო"

ჩვენ დავჭრათ კომბოსტო (ბავშვები აკეთებენ უეცარ მოძრაობებს)

ჩვენ სამი სტაფილო ( თითებიორივე ხელი მუშტებშია შეკრული, მოძრაობს მათკენ და შორს).

კომბოსტოს მოვაყაროთ მარილი (მიბაძეთ მარილის დაფხვრას მწიკვიდან.)

ჩვენ ვჭამთ კომბოსტოს. (ინტენსიურად გაწურეთ და გახსენით თითები

ყველაფერი კალაპოტში ჩაეშვა (მუშტი მუშტზე იხეხება.)

ზემოდან დაჭერით წონა. (მუშტი დადეთ მუშტზე.)

თითის ტანვარჯიში"კომპოტი"

მოვამზადებთ კომპოტს, (მარცხნივ ხელისგულს საჩვენებელი თითით დაიჭირეთ თითიმარჯვენა ხელი „ერევა“)

ბევრი ხილი გჭირდებათ. (მოხრა თითები ერთ დროს, დაწყებული დიდიდან.)

ვაშლი დავჭრათ (მოძრაობების იმიტაცია, ნგრევა)

მსხალს დავჭრით. (მოძრაობების იმიტაცია, დაჭერა)

გაწურეთ ლიმონის წვენი (შეკუმშვის მოძრაობების იმიტაცია)

მოათავსეთ სანიაღვრე და ქვიშა. (მოძრაობების იმიტაცია)

ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს. („ადუღეთ“ და აურიეთ.)

მოვეპყროთ პატიოსან ადამიანებს. (მკურნალობა)

თითის ტანვარჯიში« თითები ბაღში»

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

გამოვიდა ფეხის თითები სიარულისთვის.

ეს თითი ბაღისკენ წავიდა,

ეს ნაპოვნია თითის სოკო,

ეს გაჭრა

აბა, ეს მხოლოდ ჩანდა!

დილის ვარჯიშები"მოსავლის აღება ქვეყანაში"

P. Z: სივრცეში ორიენტაციის განვითარება; რითმულად, ერთნაირი ტემპით სავარჯიშოების შესრულების უნარი რითმული ტექსტის შესაბამისად; ემოციურად შეღებეთ მათი მოძრაობები; ბავშვების ემოციური ტონის ამაღლება ერთობლივი აქტივობებით.

სოფლად მივდივართ (ბავშვები რიგდებიან.)

იქ მოსავალს. წაიღე კალათები შენთან და ადექი ვაგონებში. მატარებელი სწრაფად მოძრაობს (ისინი უფრო სწრაფი ტემპით მოძრაობენ.)

არ გამოტოვოთ სადგური. "Კაკუ კაკუ"- ბორბლები ღრიალებს. გააგრძელეთ ერთმანეთი! შეანელეთ მოძრაობის ტემპი (ისინი უფრო ნელა დადიან, ახდენენ რეორგანიზაციას.)

გაჩერდი წინ. ვინ მიდიოდა აგარაკზე? გამოდი სწრაფად! კარტოფილით სავსე მინდორი. (შეასრულეთ დახრილობები.)

ჩვენ გავთხრით. ქვემოდან ნიჩბით დაჭყლიტეთ და შეაგროვეთ ვედროში. პომიდორი ნაზი ბოსტნეულია. (ისხდებიან.)

მის გასატეხად, ჩაჯექი. თითოეული ტოტიდან ფრთხილად ამოიღეთ პომიდორი. მაღლა ჩამოკიდეთ წამწამებზე (აწიე.)

ახალგაზრდა კიტრი. ჯერ შეკრიბეთ ზემოდან, ოღონდ მათრახები შეკრათ. აქ კომბოსტო ნაყოფიერი გახდა, (იჯდა, დაიხარეთ წინ.)

მანამდე კი კარგი! კომბოსტოს თავებს ქვემოდან ჭრით და ნელ-ნელა მოკეცავთ. სად იზრდება სტაფილო და ჭარხალი? (მოუხვიეთ გვერდზე, ხელები გაშალეთ.)

მაჩვენე მეგობრები. ბაღის საწოლი მარჯვნივ, ბაღის საწოლი მარცხნივ. მათაც ახლა ვხედავ. ჩვენ ძალიან დავიღალეთ ქვეყანაში, (დაწექი, აწიე და ჩამოწიე ხელები და ფეხები.)

ბალახზე რომ დაეცა. როგორც ჩანს, სამსახურიდან სულ ახლახან მოვკვდები. მაგრამ ძალა სწრაფად დაბრუნდა. (ისინი წრეში დადიან.)

ჩვენი სუფთა გახდა ბაღი. ბოსტნეულს მარანში მოვათავსებთ, რომ მთელი წელი შეინახოს.

ლიტერატურა.

1. Artemova L. V. სამყარო სკოლამდელი აღზრდის დიდაქტიკური თამაშებში. - მ., 1992 წ.

2. Bondarenko A.K. დიდაქტიკური თამაშები საბავშვო ბაღში - მ., 1991 წ.

4. Seliverstov V. I. მეტყველების თამაშები ბავშვებთან. - მ., 1994 წ.

3. Krupenchuk O. I. ჩვენ ვვარჯიშობთ თითები - განავითარეთ მეტყველება! -S-P. ,2009წ.

GCD-ის სინოფსი მხატვრული და ესთეტიკური მიმართულებით თემაზე: ნახატი. ”ერთხელ დიასახლისი ჩამოვიდა ბაზრიდან…”

სამიზნე: ბავშვებში ინტერესის გაღვივება, ემოციური პასუხი შემოთავაზებულ თემაზე, ბოსტნეულის გამოსახვის სურვილი.

Დავალებები:

ბაზრობაზე ბოსტნეულის ყიდვისას ბავშვებში ინტერესის გაღვივება უფროსების საქმიანობის მიმართ.

განაგრძეთ მრგვალი, ოვალური ფორმის გაცნობა, ისწავლეთ ნახატზე მისი თვისებების გადმოცემა.

ისწავლეთ არ გასცდეთ კონტურის კიდეებს, დაიჭიროთ ფუნჯი სწორად

განუვითარდებათ ბოსტნეულის ფერის სწორად დასახელების უნარი

მასალები და მარაგი: ბოსტნეულის თარგები (კომბოსტო, სტაფილო, კარტოფილი), გუაშის საღებავები, ფუნჯები, ჭიქები წყალი ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, ხელსახოცები, ბოსტნეულის მოდელები.

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი: - ბავშვებო, გინდათ დღეს ჩემთან ერთად წახვიდეთ ბაზარში?

ბავშვები: - დიახ!

განმანათლებელი: -მაშინ შენი წყვილი სახელურზე აიყვანე და გამომყევი!

ბავშვები ჯგუფში მიჰყვებიან მასწავლებელს, ადგებიან და სხდებიან მაგიდასთან, თითოეული ბავშვის წინ არის ფუნჯი, საღებავები, ჭიქა წყალი, ხელსახოცი.

განმანათლებელი: - ბავშვებო, რომელს მოგწონთ მშობლებთან ერთად მაღაზიაში ან მარკეტში სიარული?(მოუსმინეთ ბავშვების პასუხებს). ვაიმე, რამდენი ხართ! რატომ მივდივართ ბაზარში? რა თქმა უნდა, ბოსტნეულის შესაძენად! ბევრი სხვადასხვა ბოსტნეული იზრდება ბაღის საწოლებში, შემდეგ კი ისინი ხვდებიან მაღაზიის თაროებზე, სადაც თქვენი დედები ყიდულობენ მათ. სხვადასხვა ბოსტნეულისგან შეგიძლიათ ბევრი გემრიელი კერძის მომზადება! აი, მოუსმინეთ ერთ ისტორიას, როგორ წავიდა ერთი დიასახლისი ბოსტნეულის ბაზარში და რა გამოვიდა. და ამაში ჩვენი თითები დაგვეხმარება!

ი.ტუვიმის ლექსის კითხვა "ბოსტნეული" (შეთავსება თითის ტანვარჯიშთან)

დიასახლისი ერთხელ ჩამოვიდა ბაზრიდან,(თითები "დადის" მაგიდაზე)

დიასახლისმა ბაზრიდან სახლში მოიყვანა:

ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!..

აქ ბოსტნეულის კამათი დადგა მაგიდაზე -(გაშალე ხელები)

ვინ არის უკეთესი, გემრიელი და საჭირო დედამიწაზე:

კარტოფილი? კომბოსტო? სტაფილო? ბარდა?(მოხარეთ თითები ბოსტნეულის დათვლით)

ოხრახუში თუ ჭარხალი? ოჰ!..

ამასობაში დიასახლისმა დანა აიღო(მაგიდაზე ხელის კიდეზე დაკაკუნება)

და ამ დანით მან დაიწყო ჭრა:

კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, ბარდა,

ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!..(მოხარეთ თითები ბოსტნეულის დათვლით)

თავსახური დააფარეთ, ჩაყრილ ქვაბში(გააკეთეთ წრიული მოძრაობები ხელით, თითქოს ერევათ)

მოხარშული, მდუღარე წყალში მოხარშული:

კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, ბარდა,(მოხარეთ თითები ბოსტნეულის დათვლით)

ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!..

და ბოსტნეულის წვნიანი ცუდი არ იყო!(თავი მუცელზე დაარტყი)

განმანათლებელი: - ბავშვებო, რა ბოსტნეული იყიდა დიასახლისმა?

ბავშვები ჩამოთვლიან ბოსტნეულის სახელებს ლექსიდან. დაეხმარეთ სახელების წარმოთქმაში.

განმანათლებელი: - სწორად! რა გააკეთა მან მათგან? რა თქმა უნდა, წვნიანი! რომელი ბოსტნეული გიყვარს?(მოუსმინეთ პასუხებს)

ყველა ბოსტნეული გემრიელი და ჯანსაღია. რომ აღარ იჩხუბონ, ყველა დავხატოთ! მე მოგცემთ მზა შაბლონებს და თქვენ ეცდებით არ გასცდეთ მონახაზს, რომ ჩვენი ბოსტნეული ლამაზი და მოწესრიგებული აღმოჩნდეს!

აკონტროლეთ ფუნჯით ხატვის ტექნიკა, ასწავლეთ ბავშვებს არ გასცდნენ კონტურს.

განმანათლებელი: - შეხედე, რა ლამაზია ჩვენი ბოსტნეული! საკმარისია როგორც წვნიანი, ასევე კარტოფილის პიურე და ღვეზელიც! ასეთი მდიდარი მოსავლით ჩვენ დღეს მოვედით ბაზრიდან!

მშობლებისთვის ნამუშევრების გამოფენის მოწყობა.

"ბედია ერთხელ მოდის ბაზარიდან"

მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან

დიასახლისი ერთხელ ჩამოვიდა ბაზრიდან, დიასახლისმა ბაზრიდან სახლში მოიყვანა	("ისინი დადიან" თითებით მაგიდაზე.)
კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი.	(თითო თითი თითო ხაზში ორივე ხელზე მოხარეთ.)
ოჰ!..	(ბამბა.)
აქ ბოსტნეულის კამათი დადგა სუფრაზე - ვინ არის დედამიწაზე უკეთესი, გემრიელი და საჭირო	(მონაცვლეობითი დარტყმა მუშტებითა და ხელით.)
კარტოფილი? კომბოსტო? ბარდა? სტაფილო? ოხრახუში თუ ჭარხალი?	(მოხარეთ თითები ორივე ხელზე.)
ოჰ!	(ბამბა.)
ამასობაში დიასახლისმა აიღო დანა და ამ დანით დაიწყო ჭრა	(ისინი აკრავენ მაგიდაზე თითოეული ხელის კიდეს.)
კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი.	(მოხარეთ თითები.)
ოჰ!	(ბამბა.)
დაახურეთ თავსახური, გახურებულ ქვაბში მოხარშული, მდუღარე წყალში მოხარშული	(ხელები მაგიდაზე ჯვარედინად იკეცება.)
კარტოფილი, კომბოსტო, სტაფილო, ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი.	(მოხარეთ თითები.)
ოჰ!	(ბამბა.)
და ბოსტნეულის წვნიანი კარგი იყო!	(აჩვენეთ როგორ მიირთმევენ წვნიანს.)

ი.ტუვიმი

Ვარჯიში

"ჩვენი საწოლი"

სმენის ყურადღების განვითარება,

ელემენტარული მათემატიკური ცნებები

რა იზრდება ჩვენს ბაღში?

კიტრი, ტკბილი ბარდა,

პომიდორი და კამა,

სუნელისთვის და შესამოწმებლად.

არის ბოლოკი და სალათის ფოთოლი -

ჩვენი ბაღი მხოლოდ განძია.

ექვსი ბოსტნეული ჩვენს ბაღში

ჩამოთვალეთ თანმიმდევრობით.

თუ ყურადღებით მოუსმინე

აუცილებლად დაასახელეთ ისინი.

ვ.ვოლინა

ᲮᲘᲚᲘ. ბაღი

ლექსები

APPLE

ვაშლის ხის ყვავილობა

ახალგაზრდა ბაღში

მე ვარ ამ ვაშლის ხისგან

თვალს არ ვაშორებ!

მზე გაათბება

უბერავს ქარები

დაეცა, დაიმსხვრა

დაფქვით ფურცლები.

ჩვენი ვაშლის ხე გახდება

უფრო ადვილი და ღარიბი

მაგრამ ისინი აკავშირებენ

მასზე ვაშლი.

და ვაშლის ხე მისცემს

ადამიანები თავიანთი საქმისთვის

დიდი, მოწითალო,

ტკბილი ხილი.

ე ბლაგინინა

არა აფრიკაში

მშვილდი არ იქნებოდა

ბოლოკი არა

არავინ იქნებოდა

არ დაიჯერა,

არც გრიშკა,

არც მიშკა.

Ვიტყოდი:

კედარის კონუსი!

გ.გორბოვსკი

ვაშლი! ის

მწიფე წვენით სავსე

ისეთი ახალი და ისეთი სურნელოვანი

ისეთი წითელი, ოქროსფერი,

როგორც თაფლით დაასხით

თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ თესლის მეშვეობით.

ა.პუშკინი

APPLE

ვაშლის ხე ხეხილის ბაღში

დარგეს.

ის ყვავის თეთრად

გაზაფხულზე ყვავილობდა.

მოჰყვა ჩვენი ძველი ბაბუა,

ცნობილი მებაღე,

ვაშლის ხის დასასხმელად

მოწითალო ტკბილი ხილი.

და ყველას აღტაცებაში

მოსავალი მდიდარი იყო

და ახალი ვაშლი

ვამაყობ ამ ბაღით.

ისინი შემოდგომაზე ამოიღეს ტოტებიდან,

ბაღიდან ამოღებული

და გრძელ მოგზაურობაში მატარებლით

ერთხელ აიღეს.

და ვაშლებს ღრმად ეძინათ,

სიბნელეში დაფარული,

ყუთში ნახერხის აღება

წითური ლოყა...

ქალაქში გაიღვიძეს

ბავშვთა ხეზე -

საჩუქრებს შორის არის ვაშლი

გარეცხილი ტყუილი.

სულ ვარდისფერი, მწიფე,

მზეზე გარუჯული,

და შეეხეთ კბილს -

და ასხამს ტკბილ წვენს!

ე.სტიუარტი

ბიჭი მიდის ექიმთან

მუცელი მტკივა.

Რა ჭამე?

ატამი შევჭამე

ის მწვანე და გაუაზრებელია.

ექიმმა მისცა წვეთები თვალებისთვის:

დაე, დღეში ათჯერ იყოს.

იქნებ უკეთ გაიგოთ

რას ჩადებ პირში?

ვ.ვოლინა

ცარ-ვაშლი

Ეს ძალიან დიდია

რომ ჩვენ ორმა ვერ ვჭამოთ,

და მისი სილამაზე და გემო

არ ვაპირებ აღწერას...

არყის ქერქი უფრო მსუბუქია,

არც ერთი ლაქა მასზე!

როგორც მზე ტოტებს შორის

შენს ბაღში იწვის!

ლ.ტატიანტევა

ვაშლი ყველასთვის

ლამაზი ბაღი, -

ყველა ამბობს -

ასეთი უფრო მეტი იქნებოდა.

კარიბჭე არ არის

არავითარი ღობეები

არავითარი მცველი ძაღლები.

აქ ყველა შემოდის ჩარევის გარეშე:

Და ის. Და შენ. Და მე.

ვაშლები აქ ყველასთვის მწიფდება,

დიახ, დიახ, ყველასთვის, მეგობრებო!

ისინი ზაფხულის სიცხისგან არიან

ისინი დღითიდღე უფრო დიდდებიან.

როცა მომწიფდებიან,

ჩვენ მათ ტოტებიდან ვკრეფთ.

ბაგლერი დაურეკავს ყველა ბიჭს,

აქ ყველასთვის ბევრი ადგილია.

აიღეთ თითოეული ვაშლი

და იკვებეთ ჯანსაღად!

ლ.ტატიანიჩევა

გამოცანები

"იფიქრე და გამოიცანი"

იგი მწვანედ დაიბადა

აყვავებულ თეთრ გვირგვინზე.

შემდეგ კი ის გაიზარდა, გაწითლდა.

როგორ მომწიფდა - გალურჯდა. (ქლიავი)

ი.კოტლიაროვი

ჯანჯაფილის კაცი კიდია მთელი ზაფხული

მწვანე ტოტებს შორის.

ძლიერად ურტყამს მიწას,

როცა შემოდგომა მოვა. (ვაშლი)

ლ.იახნინი

მრგვალი ცეკვის თამაში

"ᲕᲐᲨᲚᲘᲡ ᲮᲔ"

მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან

მეტყველების ზოგად უნარებზე მუშაობა

(კითხვითი ინტონაცია), წვრილი მოტორული უნარების განვითარება

იუგოსლავური სიმღერა

Სავარჯიშოები

"ვაშლი"

სამი ვაშლი.

ერთი დახეული

მკლავი იჭიმება.

და რამდენი დარჩება?

ვ.ვოლინა

"ზღარბი და ვაშლი"

სმენის ყურადღების განვითარება, ელემენტარული მათემატიკური ცნებები

სამი ვაშლი ბაღიდან

ზღარბმა მოიტანა

ყველაზე წითური

მისცა ბელკა.

ბედნიერი საჩუქარი

მიიღო ციყვი.

დათვალეთ ვაშლები

ზღარბი თასშია!

ვ.ვოლინა

ᲢᲧᲔ. კენკრა. სოკო

თეთრი სოკო

მე ვწვდები მოკრძალებულ რუსულას,

ჩემი თვალები თითქოს მასზეა მიპყრობილი.

ამასობაში განმარტოებულის ჩრდილში დგას

მრგვალი, დიდი, ძლიერი თეთრი სოკო.

მთელი სული შემცივდა!

თავიდან შემიყვარდა ისინი

შემდეგ კი მსუბუქად გაყალბდა

თავისი დანით.

გაწმენდის ირგვლივ მიმოვიხედე

ოფლის მოწმენდა სახიდან იდაყვით.

უცებ... რა სიხარულია!

ხესთან ახლოს

ორი იგივე ძლიერი თანამემამულე.

ცოტა კიდევ ვიხეტიალე

და გახარებული წავიდა სახლში

რადგან სრული კალათა

მე მივიღე დიდი, ძლიერი თეთრები.

ე ბლაგინინა

PO Raspberry

ქამარი მოვირგე

შეკრული ტუესოკი

გაიქცა ჟოლოს მეშვეობით

მდელოს გავლით, ტყის გავლით.

ბუჩქები გადავიტანე.

კარგად, ჩრდილი, კარგად, მკვრივი!

და ჟოლო, ჟოლო -

ყველაზე დიდი კრუპნოსტი!

ყველაზე დიდი კრუპნოსტი!

ყველაზე წითელი სიწითლე!

ერთი საათი ვიხეტიალე

ვხედავ - ტუესოკით სავსე.

უკან გავიქეცი.

მდელოს გავლით, ტყის გავლით.

მზე ცაში ტრიალებს.

კარგია ჩემთვის და მისთვის.

ე ბლაგინინა

წითელქუდა

გამწვანებული ტყე, მოუჭრელი ბალახები

სამი პატარა ბიჭი მხიარულად დადიოდა.

მათ დაინახეს სოკო - ისინი დამუნჯდნენ:

რა ცნობისმოყვარეობა აღმოაჩინეს!

ბუნაგში იცინის

დამცინავი დათვები,

მელა იცინის,

მოლი იღიმება:

Ჰაჰა! ჰე-ჰო-ჰო!

ოჰ მხიარული ბიჭები

რა სასაცილო ხალხი ხართ!

წითელქუდა

პირდაპირ წიგნიდან

თქვენ ბავშვებო

კენ მიდის.

კ.კუბილინსკასი

ჩვენ წავალთ ტყეში

ჩვენ ვიპოვით სოკოს.

ჭკვიან ქუდში

მსუბუქი შოკოლადი.

თქვენ არ მალავთ, სოკო,

შენი მხარის ფურცლის ქვეშ!

ბიჭებს სჭირდებით

საღამოს ვახშამზე.

ო.ვისოცკაია

Ვარჯიში

"BY BERRIES"

მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან

თითის თამაშები არის სავარჯიშო სახეობა შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. ასეთი კლასები აუცილებელია მეტყველების ფორმირებისთვის, მეხსიერების განვითარებისთვის. ასევე, თითების ტანვარჯიში ხელს უწყობს მოძრაობების მკაფიო კოორდინაციის განვითარებას. მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარების გაკვეთილები შეიძლება ჩატარდეს როგორც საბავშვო ბაღებში, ასევე სახლში ბავშვის მშობლების მიერ.

კლასების მახასიათებლები

ბავშვებისთვის დიდ ინტერესს იწვევს სავარჯიშოები ბოსტნეულის თემაზე სასაცილო ლექსებით, რაც ხელს შეუწყობს არა მხოლოდ საავტომობილო უნარების განვითარებას, არამედ პროდუქტების სახელების სწავლას, წარმოიდგინეთ სხვადასხვა კერძების მომზადების პროცესი და ამით გააფართოვებს ნამსხვრევების ჰორიზონტს. ძალიან პოპულარულია ლექსი "ერთხელ დიასახლისი მოვიდა ბაზრიდან" - თითის ტანვარჯიში, რომელიც პოპულარულია მრავალი წლის განმავლობაში.

სავარჯიშოების კრებულს ასრულებს მასწავლებელი ან მშობელი ბავშვთან ერთად. წაიკითხეთ ლექსები გამოხატვით, ნათლად წარმოთქვით თითოეული სიტყვა. აჩვენეთ მოძრაობები ნელა, რათა ბავშვმა ყველაფერი გაიგოს. თუ რაიმე ვარჯიშს ნამსხვრევები ვერ ასრულებენ, გააკეთეთ ეს ერთად, მოჭერით და გაუშვით ბავშვის თითები ხელით, მიეცით საჭირო პოზიცია.

წარმატებული თითის ტანვარჯიშისთვის პოზიტიური დამოკიდებულება ძალიან მნიშვნელოვანია. დაეხმარეთ ბავშვს, თუ რამე არ გამოდგება. როგორც წესი, დაახლოებით ხუთი წუთი ეთმობა სავარჯიშოებს, მეტი დრო დაღლის პატარას და შეიძლება თამაშისადმი ინტერესი დაკარგოს.

გასართობი ვარჯიში ბოსტნეულის შესახებ

1. ერთხელ დიასახლისი ჩამოვიდა ბაზარიდან, (ამ სიტყვებით მაგიდაზე თითებით „ვსეირნობთ“)

ნაქსოვი კალათაში მან მოიტანა:

სტაფილო,

კომბოსტო,

კარტოფილი,

ბარდა (თითოეული ბოსტნეულის ხსენებისას რიგრიგობით ვახვევთ თითებს)

ოჰ! (ბიჭები ტაშს უკრავენ)

2. ბოსტნეულმა მაშინვე დაიწყო კამათი: (მუშტები შეაჭირე და შემდეგ გაშალე)

ვინ არის ჩვენგან ყველაზე გემრიელი და ყველაზე საჭირო:

სტაფილო,

კომბოსტო,

კარტოფილი,

ბარდა (ჩამოთვლისას თითებს ვახვევთ)

ოჰ! (ბამბა)

3. ამასობაში დიასახლისმა აიღო დანა (თითო პალმა მეორე ხელის სამი კიდით, ჭრის პროცესის იმიტაცია).

ბასრი დანით მან დაიწყო ჭრა:

სტაფილო,

კომბოსტო,

კარტოფილი,

ბარდა (თითებს ისევ ვახვევთ - თითო თითო ბოსტნეულზე)

ოჰ! (ბავშვები ტაშს უკრავენ)

4. თუჯის ქვაბში თავსახურით დახურული (გამოვსახავთ ქვაბს: ერთი ხელის გასწორებული ხელი მუშტად შეკრულ მეორე ხელს ფარავს)

მოხარშული - მდუღარე წყალში მოხარშული:

სტაფილო,

კომბოსტო,

კარტოფილი,

ბარდა (თითებზე დათვლა)

ჩვენი მოჭიდავე კარგად გამოვიდა! (ბიჭები მუცელზე ხელს უსვამენ ხელით)

სავარჯიშო "კომბოსტო"

კომბოსტოს ვჭრით, (გამოსახულია დაჭრის პროცესი - ვაკაკუნებთ პალმების ნეკნიდან)

და სამი სტაფილო, (ამ ფრაზაზე ხელისგულებს ვისვამთ)

კომბოსტოს მოვაყაროთ მარილი, (საჩვენებელი და შუა თითები ცერა თითზე)

ჩვენ ვჭამთ კომბოსტოს. (ორივე ხელის თითით ვაკეთებთ „დაჭერას“)

მათ სწრაფად შეავსეს ტუბო (მაგიდაზე ხელისგულებით ვაკაკუნებთ)

სახურავი მჭიდროდ დაიხურა (ხელებით მაგიდას ვაჭერთ).