სამიზნე:განაგრძეთ ბავშვების პატარა სამშობლოს გაცნობა.

Დავალებები:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური ქალაქის შესახებ;

ბავშვებში აღძრას აღფრთოვანების გრძნობა მშობლიური ქალაქის სილამაზით;

ვასწავლოთ ბავშვებს დიდი სახლის დახატვა, ხეებს კედლების მართკუთხა ფორმის გადმოცემა, ფანჯრების რიგები.

განავითარეთ სურათის შევსების უნარი გარემომცველი ცხოვრების შთაბეჭდილებების საფუძველზე.

მშობლიური ქალაქისადმი სიყვარული და მასში სიამაყის გრძნობა, მისი კიდევ უფრო გალამაზების სურვილი.

ლექსიკური სამუშაო: ქუჩების სახელები, შენობების სახელები (საავადმყოფო, ბიბლიოთეკა, სკოლა, საბავშვო ბაღი, მაღაზია)

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ინტეგრირებული გაკვეთილის რეზიუმე

თემა: "ჩემი ქალაქი"

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების პატარა სამშობლოს გაცნობა.

Დავალებები:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური ქალაქის შესახებ;

ბავშვებში აღძრას აღფრთოვანების გრძნობა მშობლიური ქალაქის სილამაზით;

ვასწავლოთ ბავშვებს დიდი სახლის დახატვა, ხეებს კედლების მართკუთხა ფორმის გადმოცემა, ფანჯრების რიგები.

განავითარეთ სურათის შევსების უნარი გარემომცველი ცხოვრების შთაბეჭდილებების საფუძველზე.

მშობლიური ქალაქისადმი სიყვარული და მასში სიამაყის გრძნობა, მისი კიდევ უფრო გალამაზების სურვილი.

ლექსიკური სამუშაო: ქუჩების სახელები, შენობების სახელები (საავადმყოფო, ბიბლიოთეკა, სკოლა, საბავშვო ბაღი, მაღაზია)

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი: ბიჭებო, დავდგეთ წრეში. აჩვენე ხელები

კი. წაუსვით ისინი ერთმანეთს. Რას გრძნობ? (Თბილად). ეს არის კეთილი ხელებისა და კეთილი სულების სითბო.

განმანათლებელი: . მოდი მივესალმოთ. (ბავშვების მისალმება)

AT: დავდგეთ წრეში და მივესალმოთ ერთმანეთს.

(საკომუნიკაციო თამაში)

დავდგეთ გვერდიგვერდ, წრეში,

მოდით ვთქვათ "გამარჯობა! " ერთმანეთი.

ჩვენ არ გვეზარება გამარჯობა:

Სალამი ყველას! “ და „შუადღე მშვიდობისა! »;

თუ ყველა იღიმება -

დილა მშვიდობისა დაიწყება.

ᲓᲘᲚᲐ ᲛᲨᲕᲘᲓᲝᲑᲘᲡᲐ!

ბიჭებო, ახლა მაჩვენეთ რას გრძნობთ? გაუღიმეთ ერთმანეთს და ყველანი კარგ ხასიათზე ვიქნებით. და როცა ხალხი კარგ ხასიათზეა, სასწაულები ხდება.

გვესმის ვიღაცის კაკუნი ჩვენს კარზე. ვინ შეიძლება იყოს? (ბავშვთა გამოცნობები).

2. სიურპრიზის მომენტი.

მასწავლებელი კარს აღებს, იატაკზე ყუთია.

ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს? (ბავშვების პასუხები). მასწავლებელი ხსნის ყუთს და იქ არის ფიქსიკი.

ბიჭებო, ნახეთ, ეს ფიქსიკია. ის ჩვენთან ჩამოვიდა თავისი ქალაქიდან ფიქსიკიდან. მოდით გავეცნოთ მას (ბავშვები რიგრიგობით ეძახიან გვარს, სახელს, პატრონს).

ბიჭებო ფიქსიკი სულ სხვა ქალაქში ცხოვრობს და საერთოდ არაფერი იცის თქვენთან ერთად ჩვენი ქალაქის შესახებ.

პირველ რიგში გთხოვთ მიპასუხოთ შემდეგ კითხვებზე:

რას ნიშნავს სიტყვა სამშობლო? (სამშობლო არის ქვეყანა, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.)

რას ნიშნავს სიტყვა "პატარა სამშობლო"? (პატარა სამშობლო არის ადგილი, სადაც ადამიანი დაიბადა და გაიზარდა.)

ჩვენს სამშობლოს ჰქვია ... (რუსეთი)

რუსეთის მაცხოვრებლებს ეძახიან ... (რუსები).

რუსეთის პრეზიდენტი ... (ვ.ვ. პუტინი)

ბიჭებო დააკვირდით სურათებს.

ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და თქვით რას აჩვენებს ისინი. (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი: ბიჭებო, რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ?

კალაჩი

რა ჰქვია ჩვენს ტერიტორიას? (ვორონეჟი

განმანათლებელი: მსოფლიოში ბევრი დიდი და პატარა ქალაქია. და ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს ქალაქზე, ყველაზე საყვარელზე, ყველაზე ლამაზზე. მართალი ვარ თუ ვამბობ, რომ ჩვენი ქალაქი ყველაზე ლამაზია? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: მითხარით, გთხოვთ, რა მოგწონთ ჩვენს ქალაქში? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი ქუჩაა. და ყველა ქუჩას თავისი სახელი აქვს. რომელ ქუჩაზე ცხოვრობ? (ბავშვების პასუხები). ქუჩაში ვცხოვრობ....

განმანათლებელი: ბიჭებო, ყოველდღე დადიხართ ნაცნობ ქუჩებში. და რა შენობები ჩანს ჩვენი ქალაქის ქუჩებში? (მაღაზიები, ფოსტა, აფთიაქი, საავადმყოფო, სკოლა, ბიბლიოთეკა, საბავშვო ბაღი).

განმანათლებელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი სხვადასხვა შენობაა. მაგრამ არის ერთი დიდი, ვრცელი შენობა, სადაც მოსვლა მოსწონთ როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს.

განმანათლებელი: ვინ ცნობს ამ შენობას? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ბევრი თქვენგანი წავიდა იუბილეინის კულტურის სასახლეში სპექტაკლების, ცირკის წარმოდგენის საყურებლად. რეკრეაციულ ცენტრ "იულეინიში" ისინი არა მხოლოდ აჩვენებენ სპექტაკლებს, არამედ ატარებენ სხვადასხვა კონცერტებს, სადაც მხატვრები მღერიან, ცეკვავენ და კითხულობენ პოეზიას.

აღმზრდელი. ბიჭებო, მითხარით, რას აკეთებენ თქვენი დედები? Სად მუშაობენ? (ბავშვთა ისტორიები)

განმანათლებელი: ვის აინტერესებს ჩვენი ქალაქის სილამაზე? (მოზარდები).

როგორ ზრუნავენ? (მოზარდები რგავენ ხეებს, ყვავილებს, აშორებენ ნაგავს.)

დასკვნა. სწორად. მოზარდები ცდილობენ ჩვენი ქალაქი გახადონ ლამაზი და მყუდრო. მათ სურთ, რომ ჩვენს ქალაქში ყველას ჰქონდეს მხიარული და საინტერესო ცხოვრება. ამიტომ, ჩვენ უნდა დავიცვათ ის, რაც კეთდება უფროსების ხელით, შევინარჩუნოთ სუფთა და მოწესრიგებული.

განმანათლებელი: ყველა ადამიანს უყვარს თავისი ქალაქი, რომელშიც ცხოვრობს. ისინი ქმნიან ლექსებს და სიმღერებს მშობლიურ ქალაქზე. ჩვენ ასევე ვიცით ლექსები მშობლიურ ქალაქზე. (პოეზიის კითხვა)

3. რა არის სამშობლო?

ეს პურის სუნია!

მზე ანათებს

Ლურჯი ცა.

ეს არის წვნიანი მწვანილი,

ეს არის სწრაფი მდინარეები

ეს არის მტვრიანი სტეპები

და სურნელოვანი მდელოები.

დაე მზე ამოვიდეს

ჩვენს რუსეთზე.

არავინაა, ვისაც უყვარს

და უფრო ტკბილი და ლამაზი.

დასკვნა . თქვენ ბევრი გითქვამთ ჩვენს ქალაქზე და სამშობლოზე. სწორად თქვეს, რომ გვაქვს ბევრი ქუჩა, სახლი, ლამაზი ბუნება. ჩვენს ქალაქში ბევრი ადამიანი მუშაობს, ვისაც სურს ჩვენი ქალაქი გახდეს უკეთესი, ლამაზი და მდიდარი.

განმანათლებელი: ახლა კი მოდით გავისეირნოთ ჩვენს ქალაქში. ვინც ჩვენი ქალაქის ფოტოს იპოვის, ყველა ბიჭს უჩვენებს (მაგიდაზე დევს კალაჩის და სხვა ქალაქების ფოტოები).

ფიზმუტკა

დილით ადრე ვდგებით

(აწიეთ ხელები ზევით და ქვევით გვერდებიდან)

ჩვენ ვხედავთ ქალაქს ფანჯრის მიღმა.

(ფანჯრისკენ მიუთითეთ)

გაიღვიძა, ცხოვრობს

ქუჩაში გვიხმობს.

(ადგილზე სიარული)

სახლები განსხვავებულია:

Მაღალი და დაბალი

(ხელები ასწიეთ ზევით და ქვევით)

შორს და ახლოს

(ხელები გაშალე და უფრო ახლოს მოიყვანე შენთან)

ხის, პანელი, აგური,

(ერთი ხელით იმოძრავეთ, თითქოს ითვლით)

როგორც ჩანს, ჩვეულებრივია.

(გაშალე ხელები)

ჩვენ ვცხოვრობთ, ვიზრდებით

ჩვენს მშობლიურ ქალაქში.

(ეტაპობრივად აწიეთ თითებზე აწეული ხელებით და აიღეთ ი.პ.)

ვიღაცისთვის - პატარა, -

(აჩვენეთ პატარა ნივთი ხელებით)

მაგრამ ჩვენთვის ეს უზარმაზარია.

(აწიეთ ხელები ზევით და ქვევით გვერდებიდან

დაე, გაიზარდოს

დაე, აყვავდეს

(ხელები ქამარზე, ზამბარები ორივე მიმართულებით)

ჩვენი პატარა ქალაქი.

(გაშალეთ სწორი ხელები გვერდებზე)

პრობლემური სიტუაცია.

განმანათლებელი: ბავშვებო, ფიქსიკი ტირის. Რა მოხდა?

ბიჭებო, მითხრა, რომ ტიროდა, რადგან არ იცოდა, როგორი იქნებოდა მისი ქალაქი მრავალი წლის შემდეგ, მაგრამ მოდი დავეხმაროთ და დავხატოთ მომავლის ქალაქი.

ბავშვები ხატავენ.

ფიქსიკი მადლობას უხდის ბავშვებს და ეკითხება, რა მოეწონათ მათ დღეს ყველაზე მეტად.

ფიქსიკს ერთმანეთს გადასცემენ, ბავშვები ამბობენ, რა ისწავლეს საინტერესო და რა მოეწონათ საუკეთესოდ.

განმანათლებელი: ნახეთ, რამდენი ლამაზი სახლი დახატეთ (აშენეთ). მთელი ქალაქი აღმოჩნდა. ბავშვები სამსახურს უყურებენ.

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No. 35" ბულბული "ქალაქი ნაბერეჟნიე ჩელნი თათარსტანის რესპუბლიკა გაკვეთილის აბსტრაქტი სხვებთან გაცნობის შესახებ უფროს ჯგუფში მოამზადა აღმზრდელმა ბლაგოვა ნატალია ივანოვნამ თემა: "ოური ქალაქი. "პროგრამის შინაარსი: - გავაცნოთ ბავშვებს ქალაქის ისტორია. - გავამყაროთ ბავშვების არსებული ცოდნა ქალაქის შესახებ, ქალაქის ღირსშესანიშნაობების შესახებ, რითია იგი ცნობილია. -ბავშვებში ჩაუნერგოს სიყვარული მშობლიური ადგილების მიმართ, სურვილი ყოველთვის ლამაზად ნახონ. ლექსიკური სამუშაო: გამდიდრება: დასახლებები, ღირშესანიშნაობები აქტივაცია: გამზირი გაკვეთილის ორგანიზება: ბავშვები სხედან ნახევარწრეში. გაკვეთილის სტრუქტურა: I საათი შესავალი: 1-2 წთ. (თხელი სიტყვა, კითხვები). II ნაწილი მთავარი: 13-15 წთ. (მასწავლებლის მოთხრობა, კითხვები, ილუსტრაციები, ფიზიკური წუთები, მხატვრული სიტყვა, თამაში). III სთ ფინალი: 2-ზწთ. (განზოგადება, ანდაზები, წახალისება). ინდივიდუალური სამუშაო: ჩართეთ საუბარში არააქტიური ბავშვები (პოლინა, არინა, არტემი). წინასწარი სამუშაო: საუბრები, ღია ბარათების კომპლექტის შემოწმება "Naberezhnye Chelny", ალბომი "ჩვენი ქალაქი", ექსკურსიები, ალბომი "დედამიწის საყვარელი კუთხე", ქალაქის ღირსშესანიშნაობების ამსახველი სურათები. გაკვეთილის მსვლელობა: I. ხეები სამ წრეში. ხშირი ტყეები. ტყეებს შორის ოდესღაც ქალაქი გაიზარდა. - ბავშვებო, დღეს ჩვენს მშობლიურ ქალაქზე ვისაუბრებთ. - ვინ იცის ქალაქს, რომელშიც ვცხოვრობთ? (ნაბერეჟნიე ჩელნი) - რა არის ჩვენს ქალაქში? (ქუჩები, პარკები, სკოლები, საბავშვო ბაღები, მაღაზიები, სახლები და ა.შ.) - როგორ ფიქრობთ, როგორი იყო ჩვენი ქალაქი ადრე? (პატარა, ხის სახლებით). II. მისმინე, მე მოგიყვები ჩვენი ქალაქის წარმოშობის ამბავს. ადრე, თანამედროვე ნაბერეჟნიე ჩელნის ადგილზე იყო დასახლებები - დიდი სოფლები - სოფელი ბოროვეც, მირონოვკა, ბერეჟნი ჩელნი, მისოვიე ჩელნი, ორლოვკა, სიდოროვკა. ამ დასახლებებში ხალხი პურის მოშენებით, მეცხოველეობით, თევზაობითა და ნადირობით იყო დაკავებული. თანდათან ეს სოფლები გაიზარდა და დიდი ქალაქი ჩამოყალიბდა და მას ნაბერეჟნიე ჩელნი უწოდეს. მშენებლები ჩამოდიოდნენ სხვადასხვა ქალაქებიდან და აშენებდნენ დიდ ლამაზ სახლებს, სკოლებს, საბავშვო ბაღებს, მაღაზიებს და ა.შ. ფისმინუტკა: შენთან ერთად ავაშენოთ სახლი. მივიღეთ საჩუქრები: ბავშვები ასახავდნენ აგურებს, გისოსებს და თაღებს. დაალაგეთ საგნები ყუთიდან ვიღებთ, ყუთიდან ვაშენებთ ლამაზ სახლს. ბავშვები იჯდებიან ჩვენ ვაშენებთ სწრაფად, ვაშენებთ მალე, თანდათან ვისწორებთ, ცემენტის გარეშე, ნაღმტყორცნების გარეშე. შემდეგ კი ფეხის თითებზე ადგომა. სახლი სულ უფრო და უფრო მაღლა იწევს, თითქოს ხელით აყრიან, კარნიზი, მილი და სახურავი. აგური. - სახლი ააშენეს. ძალისხმევით მათ ააშენეს არა მხოლოდ სახლები, სკოლები, საავადმყოფოები, არამედ დიდი ქარხანა, სადაც დაიწყეს მანქანების წარმოება. - მითხარით, რა მანქანები იწარმოება ჩვენს ქარხანაში? (მძიმე სატვირთო მანქანები KamAZ-ის მარკის.) - მათი ნახვა შეგიძლიათ არა მხოლოდ ჩვენი რესპუბლიკის გზებზე, არამედ ბევრ უცხო ქვეყანაში. ჩვენი KamAZ სატვირთო მანქანები მონაწილეობენ რბოლებში და იგებენ პრიზებს. ერთ-ერთ ამ KamAZ სატვირთოს მართავს იგორ ჩაგინის მამა, მან არაერთხელ მოიგო რბოლები. (ილუსტრაციების ჩვენება) - ჩვენს ქალაქს აქვს ულამაზესი ფართო ქუჩები ორმხრივი ტრაფიკით. - რა ჰქვია ფართო ქუჩებს? (პროსპექტი) - რა პროსპექტები იცით? (მირა, სიიუმბიკე, ჩულმანი, მოსკოვსკი, ვახიტოვი, ხასან ტუფანი, დრუჟბი ნაროდოვი, ნაბერეჟნიე ჩელნინსკი.) აჩვენეთ ქალაქის რუკა, გაითვალისწინეთ გამზირები (ადგილმდებარეობა) - რომელ გამზირზე მდებარეობს ჩვენი საბავშვო ბაღი? (პროსპექტი ჩულმანი). - ვინ იცის, კიდევ რა არის ამ გამზირზე? (მაიდანი, სანაპირო პარკი, იპოდრომი, ქალაქის ჯანმრთელობის კომპლექსი, სკოლები, საცხოვრებელი კორპუსები, ბოროვეცკაიას ეკლესია, გაზაფხული). ქალაქის რუკაზე ჩულმანის გამზირის აღნიშვნის ილუსტრაციების ჩვენება. - ჩვენს ქალაქს აკრავს ულამაზესი ბუნება, მდინარე. და რა ქვია? (კამა). - ტყეში ბევრი სხვადასხვა ხეა. მათი უმეტესობა თქვენ იცით. სახელი! (ფიჭვი, ნაძვი, არყი, ასპენი და ა.შ.) - ჩვენს ქალაქში ბევრი ხე, ბუჩქნარი, ყვავილნარია დარგული. როგორ ფიქრობთ, რატომ დააპატიმრეს? გიყვარდეთ თქვენი მშობლიური ბუნება - ტბები, ტყეები და მინდვრები ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის თქვენთან ერთად სამუდამოდ სამშობლო. ჩვენ მასზე დავიბადეთ, თქვენ და მე მასზე ვცხოვრობთ, მოდით ვიყოთ, ხალხო, ყველა ერთად ჩვენ უფრო კეთილები ვართ მის მიმართ. - დაიმახსოვრე ეს სტრიქონები და ყოველთვის იზრუნე ხეებზე, ყვავილებზე, ყველა ცოცხალ არსებაზე. ფისმინუტკა: წარმოვიდგინოთ, როგორ ვსეირნობთ ტყეში. გავედით ტყის გაწმენდაში, ფეხები მაღლა ავწიეთ, ბუჩქებში და ბუჩქებში, ტოტებში და ღეროებში, ძალიან დიდხანს ვიარეთ ჩვენი ფეხები დაღლილი იყო. ახლა დავჯდეთ, დავისვენოთ და მერე გავისეირნოთ. ბავშვები დადიან წრეში, მაღლა ასწევენ ფეხებს, იჯდებიან, დგებიან და აგრძელებენ მოძრაობას). - ქალაქში დავბრუნდეთ. -დღეს გავეცნობით ახალ თამაშს "ჩვენი ქალაქი" ბავშვებს სთავაზობენ ბარათებს - ლექსებს. მასპინძელი კითხულობს ლექსებს - გამოცანებს, ბავშვები კი გამოიცნობენ რომელ დაწესებულებაზეა საუბარი და აყალიბებენ მათ გამზირის ქალაქის შესაბამის დიაგრამაზე. 1. ბავშვები დილით მოდიან და დღეს ერთად ატარებენ კეთილ მასწავლებელთან. მათ არ ეზარებათ თამაში და სიმღერა. (საბავშვო ბაღი) 2. ტრიუკების შემსრულებლები, ჯამბაზები, ჟონგლერები არენაზე მრავალფერიანი სხივები. ხმამაღალი სიცილი მხიარულია. (ცირკი) 3. ხეივნები გეპატიჟებათ სასეირნოდ, სკამები გიწვევთ დასაჯდომად. აქ შეგიძლიათ ითამაშოთ, გაერთოთ და უბრალოდ შეხედოთ ცას. (პარკი) 4. პავილიონში და სადგომებიდან ხალხი ყოველთვის მზადაა შესაძენად. პროდუქციის ფასზე ვაჭრობა, ნივთები ფასზე. (ბაზარი) 5. აქ ბავშვები სწავლობენ კითხვას, წერას და რიცხვების დამატებას, ისწავლიან მსოფლიოს კანონებს, თეორიების დამტკიცებას. (სკოლა) 6. მწვანე მოედანი, ტრიბუნის მთა, სავარძლები მწკრივში, ცისფერი სივრცე. სპორტსმენების თამაში, მისი ანგარიში დაფაზე, გულშემატკივრები ტირიან - ისევ ისე გაუმართლა! (სტადიონი) 7. ამ წყალგამყოფებს ძალიან უყვართ ბავშვები, შეგიძლიათ მათში ფეხები დაასველოთ და გულიდან იცუროთ. (აუზი) III. -რაზე ვისაუბრეთ დღეს? - ყველაზე მეტად რა გახსოვს, მოგეწონა? - გაიხსენეთ ანდაზები: "ყველას აქვს თავისი მხარე" "მშობლიურ მხარეს და კენჭი ნაცნობია" მითითებები: 1. Bogomolova M. M. "სკოლამდელ ბავშვებს თათარსტანის შესახებ". 2. ვახრუშევი A. A. "გამარჯობა სამყარო". 3. Kamilova A. K. "დედამიწის საყვარელი კუთხე".

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

"კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No35" Nightingale"

თათარსტანის რესპუბლიკის ნაბერეჟნიე ჩელნის ქალაქები

Აბსტრაქტული

გარემოსდაცვითი ცნობიერების ტრენინგი

უფროს ჯგუფში

თემა: "ჩვენი ქალაქი"

მოამზადა მასწავლებელმა

ბლაგოვა ნატალია ივანოვნა

ნაბერეჟნიე ჩელნი

2012

თემა: "ჩვენი ქალაქი"

პროგრამის შინაარსი:

გააცანით ბავშვებს ქალაქის ისტორია.

ბავშვების არსებული ცოდნის კონსოლიდაცია ქალაქის შესახებ, ქალაქის ღირსშესანიშნაობების შესახებ, რითია იგი ცნობილია.

ჩაუნერგოს ბავშვებს სიყვარული მშობლიური ადგილების მიმართ, სურვილი, რომ ისინი ყოველთვის ლამაზად ნახონ.

ლექსიკური სამუშაო:

გამდიდრება: დასახლებები, ღირსშესანიშნაობები

გააქტიურება: გამზირი

გაკვეთილის ორგანიზება: ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.

გაკვეთილის სტრუქტურა:

I საათი შესავალი: 1-2 წუთი. (თხელი სიტყვა, კითხვები).

II ნაწილი მთავარი: 13-15 წთ. (მასწავლებლის მოთხრობა, კითხვები, ილუსტრაციები, ფიზიკური წუთები, მხატვრული სიტყვა, თამაში).

III სთ ფინალი: 2-ზწთ. (განზოგადება, ანდაზები, წახალისება).

ინდივიდუალური სამუშაო:საუბარში ჩართეთ არააქტიური ბავშვები (პოლინა, არინა, არტემი).

წინასწარი სამუშაოები:საუბრები, ღია ბარათების ნაკრების ნახვა "Naberezhnye Chelny", ალბომი "ჩვენი ქალაქი", ექსკურსიები, ალბომი "დედამიწის საყვარელი კუთხე", სურათები, რომლებიც ასახავს ქალაქის ღირსშესანიშნაობებს.

გაკვეთილის პროგრესი:

I. ხეები სამ წრეში. ხშირი ტყეები.

ტყეებს შორის ოდესღაც ქალაქი გაიზარდა.

ბავშვებო, დღეს ჩვენს მშობლიურ ქალაქზე ვისაუბრებთ.

ვინ იცის ქალაქის სახელი, რომელშიც ვცხოვრობთ? (ნაბერეჟნიე ჩელნი)

რა არის ჩვენს ქალაქში? (ქუჩები, პარკები, სკოლები, საბავშვო ბაღები, მაღაზიები, სახლები და ა.შ.)

როგორ ფიქრობთ, როგორი იყო ჩვენი ქალაქი ადრე? (პატარა, ხის სახლებით).

II. მისმინე, მე მოგიყვები ჩვენი ქალაქის წარმოშობის ამბავს.

ადრე, თანამედროვე ნაბერეჟნიე ჩელნის ადგილზე იყო დასახლებები - დიდი სოფლები - სოფელი ბოროვეც, მირონოვკა, ბერეჟნი ჩელნი, მისოვიე ჩელნი, ორლოვკა, სიდოროვკა. ამ დასახლებებში ხალხი პურის მოშენებით, მეცხოველეობით, თევზაობითა და ნადირობით იყო დაკავებული. თანდათან ეს სოფლები გაიზარდა და დიდი ქალაქი ჩამოყალიბდა და მას ნაბერეჟნიე ჩელნი უწოდეს. მშენებლები ჩამოდიოდნენ სხვადასხვა ქალაქებიდან და აშენებდნენ დიდ ლამაზ სახლებს, სკოლებს, საბავშვო ბაღებს, მაღაზიებს და ა.შ.

ფიზმუტკა: ერთად ავაშენოთ სახლი.

მივიღეთ საჩუქრები:ბავშვები გამოსახულია როგორც

აგური, გისოსები და თაღები.ნივთების დალაგება

ყუთიდან ვიღებთყუთიდან

ჩვენ ვაშენებთ ლამაზ სახლს.ბავშვები იჯდებიან

ააშენე სწრაფად, ააშენე მალეთანდათან გასწორება

არც ცემენტი, არც ნაღმტყორცნები.შემდეგ კი ფეხის თითებზე ადგომა.

სახლი იზრდება უფრო მაღლა, მაღლა,ხელები, როგორც იქნა, დააყენა

არის კარნიზი, ბუხარი და სახურავი.აგური.

აქ ააშენეს სახლი.

ძალისხმევით მათ ააშენეს არა მხოლოდ სახლები, სკოლები, საავადმყოფოები, არამედ დიდი ქარხანა, სადაც დაიწყეს მანქანების წარმოება.

მითხარით, როგორი მანქანები იწარმოება ჩვენს ქარხანაში? (KamAZ ბრენდის მძიმე სატვირთო მანქანები.)

მათი ნახვა შესაძლებელია არა მხოლოდ ჩვენი რესპუბლიკის გზებზე, არამედ ბევრ უცხო ქვეყანაში. ჩვენი KamAZ სატვირთო მანქანები მონაწილეობენ რბოლებში და იგებენ პრიზებს. ერთ-ერთ ამ KamAZ სატვირთოს მართავს იგორ ჩაგინის მამა, მან არაერთხელ მოიგო რბოლები.

(ილუსტრაციების ჩვენება)

ჩვენს ქალაქს აქვს ულამაზესი ფართო ქუჩები ორმხრივი ტრაფიკით.

რა არის სხვა სიტყვა ფართო ქუჩებისთვის? (პროსპექტი)

რა გზები იცით? (მირა, სიიუმბიკე, ჩულმანი, მოსკოვი, ვახიტოვი, ხასან ტუფანი, ხალხთა მეგობრობა, ნაბერეჟნოჩელნინსკი.)ქალაქის რუქის ჩვენება, პროსპექტების ნახვა (მდებარეობა)

რომელ გამზირზე მდებარეობს ჩვენი საბავშვო ბაღი? (პროსპექტი ჩულმანი).

ვინ იცის კიდევ რა არის ამ გამზირზე? (მაიდანი, სანაპირო პარკი, იპოდრომი, ქალაქის ჯანმრთელობის კომპლექსი, სკოლები, საცხოვრებელი კორპუსები, ბოროვეცკაიას ეკლესია, გაზაფხული).

ქალაქის რუკაზე ჩულმანის გამზირის აღნიშვნის ილუსტრაციების ჩვენება.

ჩვენს ქალაქს აკრავს ულამაზესი ბუნება, მდინარე. და რა ქვია? (კამა).

ტყეში ბევრი სხვადასხვა ხეა. მათი უმეტესობა თქვენ იცით. სახელი! (ფიჭვი, ნაძვი, არყი, ასპენი და ა.შ.)

ჩვენს ქალაქში დაირგო ბევრი ხე, ბუჩქი, ყვავილოვანი საწოლი. როგორ ფიქრობთ, რატომ დააპატიმრეს?

მიყვარს მშობლიური ბუნება

ტბები, ტყეები და მინდვრები

ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ჩვენია თქვენთან ერთად

სამუდამოდ მშობლიური მიწა.

მასზე დავიბადეთ მე და შენ

ჩვენ თქვენთან ერთად ვცხოვრობთ მასზე

მოდით წავიდეთ, ხალხო, ყველა ერთად

ჩვენ მას კეთილსინდისიერად ვეპყრობით.

დაიმახსოვრე ეს ხაზები და ყოველთვის იზრუნე ხეებზე, ყვავილებზე, ყველა ცოცხალ არსებაზე.

ფიზმუტკა: წარმოვიდგინოთ, რომ ტყეში ვსეირნობთ.

წავედით ტყის გაწმენდაში,

ფეხები მაღლა აწიეთ

ბუჩქებისა და ბუჩქების გავლით,

ტოტებისა და ღეროების მეშვეობით

ძალიან დიდხანს ვიარეთ

ჩვენი ფეხები დაიღალა.

ახლა დავჯდეთ და დავისვენოთ

და მერე წავალთ სასეირნოდ.

ბავშვები დადიან გარშემო

ფეხების მაღლა აწევა

ჩაჯექი, ადექი და განაგრძე მოძრაობა).

ჩვენ ვბრუნდებით ქალაქში.

დღეს გავეცნობით ახალ თამაშს "ჩვენი ქალაქი"

ბავშვებს სთავაზობენ ბარათებს - ლექსებს. მასპინძელი კითხულობს ლექსებს - გამოცანებს, ბავშვები კი გამოიცნობენ რომელ დაწესებულებაზეა საუბარი და აყალიბებენ მათ გამზირის ქალაქის შესაბამის დიაგრამაზე.

ბავშვები დილით მოდიან

და გაატარეთ დღე ერთად

კარგ მასწავლებელთან ერთად

მათ არ ეზარებათ თამაში და სიმღერა.

(საბავშვო ბაღი)

არენაზე ტრიუკები, ჯამბაზები, ჟონგლერები მრავალფერიანი სხივები. ხმამაღალი სიცილი მხიარულია.

(ცირკი)

ხეივნები სასეირნოდ გიწვევთ

სკამები დასაჯდომად გიწვევთ.

აქ შეგიძლიათ ითამაშოთ, გაერთოთ,

და უბრალოდ შეხედე ცას.

(Პარკი)

პავილიონში და სადგომებიდან

ხალხი ყოველთვის მზადაა შესაძენად. პროდუქციის ფასზე ვაჭრობა, ნივთები ფასზე.

(ბაზარი)

დაწერეთ და დაამატეთ ნომრები

ისწავლეთ სამყაროს კანონები

დასამტკიცებელი თეორიები.

(სკოლა)

მწვანე ველი, დგას მთასთან,

სავარძლები რიგებში, ლურჯი სივრცე.

სპორტსმენების თამაში, მისი ქულა დაფაზე,

გულშემატკივრები ყვირის - ეს ნიშნავს, რომ ისევ გაგიმართლა!

(სტადიონი)

7. ეს წყლის გზები

ძალიან უყვარს ბავშვები

თქვენ შეგიძლიათ დაასველოთ ფეხები მათში

და იცურავ გულიდან.

(Საცურაო აუზი)

III. -რაზე ვისაუბრეთ დღეს?

რა გახსოვს ყველაზე მეტად, რა მოგეწონა?

დაიმახსოვრე ანდაზები:

"ყველას თავისი მხარე აქვს"

"მშობლიურ მხარეს და კენჭი ნაცნობია"

ბიბლიოგრაფია:

1. Bogomolova M. M. "სკოლამდელი ბავშვებისთვის თათარსტანის შესახებ".

2. ვახრუშევი A. A. "გამარჯობა სამყარო".

3. Kamilova A. K. "დედამიწის საყვარელი კუთხე".

"პეპელა" ჯგუფში ჩატარდა ინტეგრირებული გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე თემაზე: Ჩემი ქალაქი"

აღმზრდელი: პლაქსინა ვ.ნ.

სამიზნე : განაგრძეთ ბავშვების პატარა სამშობლოს გაცნობა.

Დავალებები:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური ქალაქის შესახებ;

ბავშვებში აღძრას აღფრთოვანების გრძნობა მშობლიური ქალაქის სილამაზით;

ვასწავლოთ ბავშვებს დიდი სახლის დახატვა, კედლების მართკუთხა ფორმის გადმოცემა, ფანჯრების რიგები.

განავითარეთ სურათის შევსების უნარი გარემომცველი ცხოვრების შთაბეჭდილებების საფუძველზე.

მშობლიური ქალაქისადმი სიყვარული და მასში სიამაყის გრძნობა, მისი კიდევ უფრო გალამაზების სურვილი.

ლექსიკური მუშაობა : ქალაქი მაგნიტოგორსკი, მდინარე ურალი, ქუჩების დასახელება, შენობების დასახელება (საავადმყოფო, ბიბლიოთეკა, სკოლა, საბავშვო ბაღი, მაღაზია).

მასალა:ფოტო ჯიხური "ჩემი საყვარელი ქალაქი", ალბომის ფურცლები ნახატისთვის, ცვილის ფანქრები.

წინასწარი სამუშაოები : ქალაქის ტური, ქალაქის შესახებ ლექსების დამახსოვრება, ფოტოალბომის "ჩვენი ქალაქის ბუნება" დათვალიერება, საუბრები ქალაქ მაგნიტოგორსკის შესახებ, ბავშვებთან ერთად ბუნებაში გასვლა, აპლიკაცია "ქალაქის სახლები".

გაკვეთილის პროგრესი :

აღმზრდელი: ბიჭებო, დავდგეთ წრეში. აჩვენე შენი ხელისგულები. წაუსვით ისინი ერთმანეთს. Რას გრძნობ? (Თბილად). ეს არის კეთილი ხელებისა და კეთილი სულების სითბო. ჩვენს სითბოს, ხელებს ვთავაზობთ მეგობრებს და ვამბობთ:

დილა მოდის

მზე ამოდის.

Ჩვენ ვაპირებთ,

მოდით წავიდეთ კარგ მოგზაურობაში.

მოდით შევხედოთ ერთმანეთს

მოდით ვისაუბროთ საკუთარ თავზე:

„ვინ არის ჩვენთან კარგი?

ვინ არის სიმპათიური? »

(ბავშვები რიგრიგობით ეძახიან ერთმანეთს მოსიყვარულე სიტყვებით).

აღმზრდელი: ძალიან მოხარული ვარ, რომ თქვენ ხართ ასეთი მოსიყვარულე, კეთილი, ნიჭიერი ბიჭები. საინტერესოა ასეთ ბავშვებთან საუბარი.

(ფოტოზე ბავშვების ყურადღებას ვაქცევ).

ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და თქვით რას აჩვენებს ისინი. (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ? მაგნიტოგორსკი

სად არის ჩვენი ქალაქი?

განმანათლებელი: მსოფლიოში უამრავი დიდი და პატარა ქალაქია. და ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს ქალაქზე, ყველაზე საყვარელზე, ყველაზე ლამაზზე. მართალი ვარ თუ ვამბობ, რომ ჩვენი ქალაქი ყველაზე ლამაზია? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: მითხარი, გთხოვთ, რა მოგწონთ ჩვენს ქალაქში? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი ქუჩაა. და ყველა ქუჩას თავისი სახელი აქვს. რომელ ქუჩაზე ცხოვრობ? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ ყოველდღე დადიხართ ნაცნობ ქუჩებში. და რა შენობები ჩანს ჩვენი ქალაქის ქუჩებში? (მაღაზიები, ფოსტა, აფთიაქი, საავადმყოფო, სკოლა, ბიბლიოთეკა, საბავშვო ბაღი).

განმანათლებელი: ჩვენს ქალაქში ბევრი სხვადასხვა შენობაა. მაგრამ არის ერთი დიდი, ვრცელი შენობა, სადაც მოსვლა მოსწონთ როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს.

აღმზრდელი: ვინ იცნო ეს შენობა? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ბევრი თქვენგანი წავიდა დრამატულ თეატრში სპექტაკლების საყურებლად, ცირკის წარმოდგენა. დრამატული თეატრი არა მხოლოდ აჩვენებს სპექტაკლებს, არამედ ატარებს სხვადასხვა კონცერტებს, სადაც არტისტები მღერიან, ცეკვავენ და კითხულობენ პოეზიას. მოდით, ახლა გავხდეთ პატარა მხატვრები და ვუკრავთ მუსიკალურ ინსტრუმენტებს. (ბავშვები უკრავენ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე რუსულ ხალხურ მელოდიაზე).

აღმზრდელი. ბიჭებო, მითხარით, რას აკეთებენ თქვენი დედები? Სად მუშაობენ? (ბავშვთა ისტორიები)

აღმზრდელი: ვინ ზრუნავს ჩვენი ქალაქის სილამაზეზე? (მოზარდები).

როგორ ზრუნავენ? (მოზარდები რგავენ ხეებს, ყვავილებს, აშორებენ ნაგავს.)

დასკვნა. სწორად. მოზარდები ცდილობენ ჩვენი ქალაქი გახადონ ლამაზი და მყუდრო. მათ სურთ, რომ ჩვენს ქალაქში ყველას ჰქონდეს მხიარული და საინტერესო ცხოვრება. ამიტომ, ჩვენ უნდა დავიცვათ ის, რაც კეთდება უფროსების ხელით, შევინარჩუნოთ სუფთა და მოწესრიგებული.

განმანათლებელი: ყველა ადამიანს უყვარს თავისი ქალაქი, რომელშიც ცხოვრობს. ისინი ქმნიან ლექსებს და სიმღერებს მშობლიურ ქალაქზე. ჩვენ ასევე ვიცით ლექსები მშობლიურ ქალაქზე. (კითხულობს პოეზიას)

დასკვნა. თქვენ ბევრი უთხარით ჩვენს ქალაქს. სწორად თქვეს, რომ გვაქვს ბევრი ქუჩა, სახლი, ლამაზი ბუნება. ჩვენს ქალაქში ბევრი ადამიანი მუშაობს, ვისაც სურს ჩვენი ქალაქი გახდეს უკეთესი, ლამაზი და მდიდარი.

განმანათლებელი: ახლა კი მოდით წავიდეთ სასეირნოდ ჩვენს ქალაქში. ვინც ჩვენი ქალაქის ფოტოს იპოვის, ყველა ბიჭს უჩვენებს (მაგნიტოგორსკის და სხვა ქალაქების ფოტოები დევს მაგიდაზე).

ფიზმუტკა.

დილით ადრე ვდგებით

ჩვენ ვხედავთ ქალაქს ფანჯრის მიღმა.

გაიღვიძა, ცხოვრობს.

ქუჩაში გვიხმობს.

განმანათლებელი: ახლა კი ყველას ვთავაზობ საკუთარი სახლის დახატვას.

აღმზრდელი: შეხედე, რამდენი ლამაზი სახლი დახატე (აშენე). მთელი ქალაქი აღმოჩნდა. ბავშვები სამსახურს უყურებენ.

მარინა ვინოგრადოვა

საგანი: "Ჩემი ქალაქი, სახლი"

სამიზნე: ბავშვებში პატარა სამშობლოს სიყვარულის გრძნობის განათლება, მშობლიური ქალაქი.

Დავალებები: დააზუსტეთ და განზოგადეთ ბავშვების იდეები ქალაქი გაჩინა, ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება, მრავლობითი სახელების გამოყენებაში ვარჯიში, გააქტიურება გამოსვლებიბავშვების სიტყვები - განმარტებები. ივარჯიშეთ მარტივი წინადადებების გამოყენებით;

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, ფანტაზია, სივრცეში ორიენტაცია;

განავითარეთ ოჯახური სიყვარული ქალაქი, მისი ბუნება, ხალხი, სალოცავები.

ტერიტორიის ინტეგრაცია: ცოდნა, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, მეტყველების განვითარება, პროდუქტიული საქმიანობა.

წინასწარი სამუშაოები: პრეზენტაციის ნახვა "ჩემი გაჩინა", ილუსტრაციები ხედებით ქალაქები, ფოტო გამოფენის დიზაინი "Ჩემი ფავორიტი ქალაქი» წიგნებისა და ლექსების წაკითხვა მშობლიურზე ქალაქი და მისი ძეგლები.

მასალები და აღჭურვილობა: PowerPoint პრეზენტაცია, გაყოფილი სურათები, დიდაქტიკური თამაშები "დაასახელეთ რა არის მარჯვნივ და რა არის მარცხნივ", "რა არის ზედმეტი?"თამაშის ჯოხი „გაჩერდი! გააჩერე ჯოხი!"

ორგანიზების დრო.

მომვლელი: ჩვენი თამაში დასრულდა

მუშაობა იწყება

ჩვენ გულმოდგინედ ვიმუშავებთ

რაღაცის სწავლა.

Მთავარი ნაწილი.

1. შესავალი საუბარი

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს მშვენიერზე ქალაქი. იცით, რატომ ჰქვია ადგილს, სადაც ბევრი ადამიანი ცხოვრობს ქალაქი? თქვი სიტყვა « ქალაქი» ყურადღებით მოუსმინეთ ამ სიტყვას. AT ძველ ქალაქს სეტყვა ერქვა: ქალაქი-დედაქალაქი, კიევი-ქალაქი. ძველად ადამიანები ხშირად აწარმოებდნენ ომებს, ძირითადად, ტერიტორიისთვის და მტრებისგან თავის დასაცავად, ხალხი აშენებდა მაღალ ღობეებს, შემდეგ კი აშენებდა ციხეებს. ამიტომ, ადგილი, რომელიც « შემოღობილი» დაურეკა ქალაქი. ასე რომ off ძველი სიტყვა"გრადი"ჩამოაყალიბა თანამედროვე სიტყვა « ქალაქი» .

ბავშვებო, რა ქვია ჩვენს ქალაქი?

გაჩინა.

სწორად. რა ჰქვია იქ მცხოვრებ ადამიანებს? ქალაქი?

გაჩინა.

ბავშვებო, რა არის ქალაქი?

ეს არის სადაც ბევრი ხალხი ცხოვრობს.

სად ცხოვრობს ხალხი? პირდაპირ სახლში. სახლები განსხვავებულია და მათ ეძახიან განსხვავებულად: ხის, აგურის, პანელი. როგორ გესმით ეს სახელები?

ხის სახლები არის ხისგან აშენებული სახლები, აგურის სახლები აგურისგან, პანელის სახლები ბლოკებისგან. სახლები არის ერთსართულიანი და მრავალსართულიანი. როგორ გესმით ეს?

რა ჰქვია 2 სართულიან სახლს?

ორსართულიანი.

და სახლი 3,4,5,6,7.8 სართულიანი? (ბავშვების პასუხები)

მომვლელი: ბავშვებო, ჩვენში ქალაქიბევრი სხვადასხვა შენობაა. მე მოგცემთ გამოცანებს და თქვენ, გამოცნობით, დაასახელებთ ამ შენობებს.

პური უნდა ვიყიდოთ

კარგი საჩუქარია -

ჩანთა თქვენთან ერთად მივიღებთ

და მივდივართ ქუჩაში

იქ გავდივართ ფანჯრების გასწვრივ

და მივდივართ... (ქულა)

თუ ვესტუმრებით

დაწესებულება არის

ორი საათი ვიჯდებით

ბნელ ოთახში შუქის გარეშე.

(კინო)

დიდი, ფართო, ნათელი სახლი.

მასში ბევრი კარგი ბიჭია.

მშვენიერი წერა და კითხვა.

ბავშვები ხატავენ და ითვლიან. (სკოლა)

ამ კომპანიაში ყველა არის

ფორმა პირველად ივსება

გადაიხადეთ მოლარე.

რა კომპანიაა, გთხოვთ?

(ბანკი)

და ასევე, რა შენობებია საჭირო ჩვენი ცხოვრებისათვის ქალაქი?

საბავშვო ბაღები, მუზეუმები, პოლიციის განყოფილებები, სახანძრო...

ასეა, ბიჭებო, და ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ერთი ბევრია".

ერთი მაღაზია - ბევრი (მაღაზიები,

ერთი ბანკი - ბევრი (ბანკები)) და ა.შ.

2. ფიზიკური აღზრდა.

Ჩვენ ვართ ჩვენ ვსეირნობთ ქალაქში

(ბავშვები ადგილზე მიდიან)

ბევრს ვხედავთ, ვეძახით

(თავი უხვევს მარცხნივ, მარჯვნივ)

შუქნიშანი და მანქანები

(ხელები წინ, გვერდებზე)

ბაზრობები და მაღაზიები

(ხელები მაღლა, ქვევით)

მოედნები, ქუჩები, ხიდები

(სხეულის მოხვევა მარცხნივ, მარჯვნივ)

და ხეები და ბუჩქები

(თითებზე გაიჭიმა, დაჯდა)

მომვლელი: თითოეულ ადამიანს აქვს ადგილი პლანეტაზე, სადაც ის დაიბადა, სადაც მან გადადგა პირველი ნაბიჯი, თქვა პირველი სიტყვა. ადგილი, სადაც ყველაფერი ნაცნობი, ნაცნობია. ამ ადგილს პატარა სამშობლო ჰქვია. ბევრი ჩვენგანისთვის ეს გაჩინაა.

პ.ვორონკოს ლექსის კითხვა "სჯობს მშობლიური მიწა არ იყოს"

ჟურა-ჟურა-წერო!

მან გაფრინდა ას მიწაზე.

გაფრინდა, შემოხაზა

ფრთები, ფეხები მძიმედ მუშაობდა.

ვკითხეთ ამწეს:

სად არის საუკეთესო მიწა? -

მან უპასუხა, დაფრინავს:

- უკეთესი სამშობლო არ არსებობს!

ბიჭებო, ჩვენი ქალაქიძალიან ლამაზია და ამაში დავრწმუნდით, როცა გავეცანით ჩვენი გაჩინას ღირსშესანიშნაობებს, ახლა კი მინდა გადავამოწმო, როგორ გახსოვთ დასამახსოვრებელი ადგილები. შეხედე სურათს და მითხარი რისი ბრალია?

3. დიდაქტიკური თამაში "რა არის ზედმეტი?"

კარგია, არა, ორი დამატებითი სურათი - ეს ჩვენი დედაქალაქის ხედებია.

4. დიდაქტიკური ვარჯიში "მოჭრილი სურათი"

ბავშვებო, რა ჰქვია ისტორიულ რემონტს, პროფესიას, უძველესი ნაგებობები?

რესტავრატორი.

ასეა, ბიჭებო, და ახლა თქვენ სცადეთ თავი რესტავრატორად.

თქვენ უნდა ააწყოთ მთლიანობა ნაწილებისგან.

(თითოეულ მაგიდაზე ბავშვებს ვურიგებ თითო სურათს.)

კარგად ბიჭებო, ძალიან ხართ ცდილობდა. ეს არის პრიორისა და გაჩინას სასახლეები. ძალიან ლამაზები არიან. შევეცადოთ რაც შეიძლება მეტი ლამაზი სიტყვა ამოვიცნოთ.

5. თამაში „გაჩერდი! გააჩერე ჯოხი!"

ბავშვები დგანან წრეში და, ერთმანეთს ჯოხს გადასცემენ, იღებენ სიტყვებს - ზედსართავ სახელებს, თუ ვინმე იმეორებს ან ეძებს სიტყვას დიდხანს, მასწავლებელი აძლევს სიგნალს. „გაჩერდი! გააჩერე ჯოხი!"ეს ბავშვი თამაშს გარეთ უნდა იყოს.

აიღე რუსლანის ჯოხი და მითხარი როგორია გაჩინის სასახლე?

დიდებული და ა.შ.

6. დიდაქტიკური თამაში "რა არის მარჯვნივ, რა არის მარცხნივ"

აბა, ბიჭებო, რა ლამაზი სიტყვები თქვით. ახლა შეხედეთ ეკრანს და შეხედეთ სურათს. რა არის სურათის ცენტრში? სწორად, ეს არის ინგერბურდის კარიბჭე.

რა მდებარეობს კარიბჭის მარჯვნივ? უპასუხეთ სრული წინადადებით.

კარიბჭის მარჯვნივ ნაძვია.

რა არის კარიბჭის ზემოთ?

(კარიბჭის მარცხნივ, ჭიშკრის ქვეშ, ზემოდან მარჯვნივ, ზედა მარცხნივ)

დარწმუნდით, რომ ბავშვები პასუხობენ სრული წინადადებებით.

შედეგი გაკვეთილები.

რომელი თამაში მოგეწონა უფრო მეტად?

რომელი სასახლეები აღადგინეთ?

რა არის სახლები?

რა არის პატარა სამშობლო?

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

საგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „მეტყველების განვითარება“; „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“; "კოგნიტური განვითარება" (გაცნობა.

GCD-ის სინოპსისი მეტყველების განვითარებაზე (სმარტ ბარათის გამოყენებით) უფროს ჯგუფში. საგანი. "ჩემი საყვარელი ქალაქი"ჩემი საყვარელი ქალაქი პროგრამის შინაარსი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ქალაქ საკის ღირსშესანიშნაობების შესახებ; გააგრძელეთ ბავშვების შედგენის სწავლება.

პროგრამის შინაარსი: ისწავლეთ შემოქმედებითი ისტორიის შედგენა თქვენი მშობლიური ქალაქის შესახებ მნემონიკური ცხრილის საფუძველზე, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მშობლიური ქალაქის შესახებ.

პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ზღაპრის შინაარსის გადმოცემა დიაგრამების გამოყენებით. ემოციური გარჩევისა და დასახელების უნარის ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის მიზანი:ჩამოაყალიბონ მოსწავლეთა ელემენტარული იდეები პატარა სამშობლოს - ქალაქ დირ.

Დავალებები

გამასწორებელი და საგანმანათლებლო

ივარჯიშეთ არსებითი სახელების გარდასახვა შემცირებული სუფიქსებით და მრავლობითი სახელებით.

შესწორება-განმავითარებელი

სიტყვიერი კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

სწორი ლოგიკური აზროვნება, შემოქმედებითი და კომპოზიციური შესაძლებლობები, მოსწავლეთა ფანტაზია;

გააუმჯობესოს მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, ხმის სიგლუვესა და სიმტკიცეზე.

გამასწორებელი და საგანმანათლებლო

განავითარეთ პატრიოტული გრძნობები, სამშობლოს სიყვარული.

განაგრძეთ ქალაქ რეჟის ღირსშესანიშნაობების გაცნობა;

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილების შეჯამება უფროს ჯგუფში

"ჩემი საყვარელი ქალაქი"

სამიზნე: ჩამოაყალიბონ მოსწავლეთა ელემენტარული იდეები პატარა სამშობლოს - ქალაქ დირ.

Დავალებები

გამასწორებელი და საგანმანათლებლო

გაააქტიურეთ და გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკა თემაზე „ჩემი ქალაქი“ განმარტებებით, ზმნებით;
ივარჯიშეთ არსებითი სახელების გარდასახვა შემცირებული სუფიქსებით და მრავლობითი სახელებით.

შესწორება-განმავითარებელი

სიტყვიერი კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

სწორი ლოგიკური აზროვნება, შემოქმედებითი და კომპოზიციური შესაძლებლობები, მოსწავლეთა ფანტაზია;

გააუმჯობესოს მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან, ხმის სიგლუვესა და სიმტკიცეზე.

გამასწორებელი და საგანმანათლებლო

განავითარეთ პატრიოტული გრძნობები, სამშობლოს სიყვარული.

იდეის სისტემატიზაცია, რომ თითოეული ადამიანისთვის პატარა სამშობლო არის ადგილი, სადაც დაიბადა, სადაც გაატარა ბავშვობა;
განაგრძეთ ქალაქ რეჟის ღირსშესანიშნაობების გაცნობა;

გაკვეთილის პროგრესი

ორგანიზების დრო

დაე, არ იყოს სასწაულები მსოფლიოში,
თუ ამ სიტყვას სულით ამბობ,
ის უფრო ღრმაა ვიდრე ზღვები, უფრო მაღალი ვიდრე ცა!

ზუსტად ნახევარ სამყაროს ერგება:
დედა და მამა, მეზობლები, მეგობრები.
ძვირფასო ქალაქი, მშობლიური ბინა,
ბებია, საბავშვო ბაღი, კნუტი... და მე.

Ბიჭები,

Მთავარი ნაწილი

დავალება ნომერი 1 "გათბობა"

რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას?

რა არის რუსეთის დედაქალაქი?

რომელ უბანში ვცხოვრობთ?

რა ჰქვია ჩვენს ქალაქს?

რა ჰქვია ჩვენი ქალაქის მცხოვრებლებს?

დავალება ნომერი 2 "ვინ არის ყურადღებიანი"

კითხვები ქალაქის შესახებ თამაშის ტიპზე "მეოთხე დამატებითი".

1. რომელი შენობა არ არის ქალაქ რეჟში?

კულტურის სახლი, მუზეუმი, წყლის პარკი, რკინიგზის სადგური.

2. რა სახის სამგზავრო ტრანსპორტი იცით?

რა სახის სამგზავრო ტრანსპორტი არ არის ხელმისაწვდომი ჩვენს ქალაქში?

ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი, ტაქსი.

3. რომელ ქუჩაზე მდებარეობს ჩვენი საბავშვო ბაღი?ლენინი, ზავოდსკაია, ო.კოშევოი, კალინინი, მშენებლები.

დავალება ნომერი 3 "ამოიცანი და დაასახელე"

სლაიდ შოუ "ჩემი ქალაქი" (კომპიუტერზე).

დინამიური პაუზა "თვითმფრინავები"

თვითმფრინავით მინდა ფრენა.

და შეხედე შენს ქალაქს ფრენისას!

რას იტყვით ბავშვებო?

ჩვენ გვინდა თვითმფრინავით ფრენა

და შეხედეთ თქვენს ქალაქს ფრენის დროს.

თქვენ პილოტები ხართ, მოემზადეთ თქვენი თვითმფრინავები საფრენად

(ბავშვები ერთ მუხლზე ეშვებიან.)

ჩვენ ვიწყებთ ძრავებს: t-t-t-t-t-t-t.

(წრიული მოძრაობები თქვენს წინ).

ძრავები თბება: d-d-d-d-d-d

Აფრენა! (ასვლა)

ფრენა: ზ-ზ-ზ-ზ-ზ-ზ-ზ (ხმამაღლა - ჩუმად)

მოდით ვთქვათ ხმამაღლა, მკაფიოდ, ნათლად:

სწრაფი ფრთიანი ძლიერი TU

სიმაღლეში აყვანა.

ის დაფრინავს მაღლა, მაღლა

გადაიქცა სახურავებად.

სადესანტო თვითმფრინავები: s-s-s-s-s-s-s-s

როგორ დავინახეთ ჩვენი ქალაქი სიმაღლიდან თამაშებით გავიგებთ.

დიდაქტიკური თამაში: "ერთი - ბევრი" (ბურთით)

სახლი - სახლები, გზა - გზები, ქუჩა - ქუჩები, ხე - ხეები, ფანჯარა - ფანჯრები, ყვავილების საწოლი, ღობე - ღობეები, მაღაზია - მაღაზიები, სკოლა - სკოლები, თეატრი - თეატრები ...

დავალება ნომერი 3 "იდუმალი ვიქტორინა"

გამოიცანით ბიჭებო
თქვენ საუბრობთ საიდუმლო ქალაქზე.
დავიწყებ ლექსების კითხვას
მოგიწევთ გაგრძელება.

ერთი . ხმაურიანი მატარებლები ყველგან
და ხალხი ყველა მიმართულებით მიდის.
ყველა მხრიდან, ყველა მხრიდან,
ვინც მატარებლების ჩამოსვლას ელოდება.
ჩვენ მას დარბაზში ვიწვევთ
რასაც ჰქვია…(რკინიგზის სადგური)

2. აქვს საოცარი სურათები,
ნახატები იშვიათი და საოცარია.
მაგრამ თქვენ არ მოგეცემათ მათი ყიდვის უფლება.
არა იმიტომ, რომ ისინი ძვირია.
ბოლოს და ბოლოს, ეს არის ჩემი ქვეყნის საგანძური,
აქ მაღაზია არაა მაგრამ... (მუზეუმი)

3. აქ შეგიძლიათ გამოტოვოთ ასო,
გაუგზავნე დეპეშა.
დარეკეთ ტელეფონით
დედა მივლინებაში.
აქ შეგიძლიათ შეიძინოთ კონვერტი
სასწრაფოდ გაგზავნეთ ამანათი.
Მიესალმე ყველას
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს შენობა… (ფოსტა)

4 . თეთრებში ხალხი არ მობეზრდება
არ იჯდე უსაქმოდ
ინიშნება მკურნალობის კურსი
ეს ხალხი თეთრებშია.
თუ ვინმე დაავადდება
ყველა აპირებს მკურნალობას.
ქალაქში, რეგიონში,
საბავშვო... (საავადმყოფო)

5. რა არის ეს მშვენიერი სახლი?
ასი ბავშვი იმ სახლში
სახლი ძალიან ბედნიერია ბავშვებისთვის.
Ეს რა არის?…(საბავშვო ბაღი)

6. თუ მაცივარი ცარიელია
ჭამე, თუ არაფერია
არც პური, არც კომბოსტო,
არც ზეთია და არც წიწიბურა.
მოდი აქ სწრაფად
და აიღე კალათა
იყიდეთ ის, რაც უკეთესია
ჩვენს…(მაღაზია)

გაკვეთილის შეჯამება