Დავალებები:
- პოეტური ტექსტის აღქმის პირობების შექმნა;
- ვიზუალური და ექსპრესიული საშუალებების გაცნობა;
- მრავალასპექტიანი ლინგვისტური ტექსტის ანალიზის სწავლება
- იმის დასამტკიცებლად, რომ თითოეული პოეტი, პოეტური გამოსახულების გამოყენებით, თავისებურად, ღრმად ინდივიდუალურად საუბრობს სამყაროზე;
- შეეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ ბავშვები იყოს გამსჭვალული ლექსის განწყობით, იგრძნონ სილამაზე. ლექსის მელოდია;
- გამომსახველობითი კითხვის უნარის განვითარება;
ეპიგრაფი:
პოეზია თავდაპირველად გულით აღიქმება და მისით უკვე თავში გადადის.
ვ.გ. ბელინსკი.
გაკვეთილების დროს
1. მასწავლებლის სიტყვა.
დღეს ჩვენ გავეცნობით ი.ა. ბუნინი. გადახედეთ მწერალ-პოეტის ცხოვრების წლებს. მისი ცხოვრების დრო XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე იყო. უნდა აღინიშნოს, რომ ბუნინი დაიბადა ძველ დიდგვაროვან ოჯახში, რომელსაც ფესვები პოეტის დაბადებამდე დიდი ხნით ადრე ჰქონდა. და რა ფესვებია! ანა ანდრეევნა ბუნინა, მე-18 საუკუნის ნიჭიერი პოეტი ქალი, რომანტიული პოეტი, მძინარე მზეთუნახავის ავტორი V.A., წარმოშობით ბუნინების ოჯახიდან იყო. ჟუკოვსკი, ცნობილი მოგზაური-გეოგრაფი სემიონოვ-ტიანშანსკი.
თუმცა, მე-20 საუკუნის დასაწყისისთვის ბუნინების ძველი კეთილშობილური ბუდე ფაქტობრივად მოკვდა. ასე რომ, ბუნინი დაიბადა კეთილშობილ ოჯახში, მაგრამ გაღატაკებული, მალე მთლიანად დანგრეული.
ბუტირკის ფერმა ორიოლის პროვინციის იელცის რაიონში, სადაც მწერალმა ბავშვობა გაატარა სრულ მარტოობაში (თანატოლების გარეშე) სოფლის ბუნებასთან ზიარებაში, მისთვის გახდა ერთგვარი საწყისი წერტილი მის გარშემო არსებული სამყაროს სილამაზის აღქმისთვის.
”აქ, მინდვრის ღრმა სიჩუმეში, ზაფხულში ჩვენს ზღურბლებთან მიახლოებულ პურს შორის, და ზამთარში თოვლის ნალექებს შორის, გავიდა ჩემი ბავშვობა, სავსე სევდიანი და თავისებური პოეზიით”, - წერდა ბუნინი მოგვიანებით.
დიახ, პოეზიით სავსე ბავშვობაა.
დაიმახსოვრე და მითხარი რით განსხვავდება პოეზია (ლექსები) პროზისგან?
დასკვნა: პოეზია არის აზრების ოკეანეში გაერთიანებული სიტყვების ზღვა. და ლირიკა ასახავს ადამიანის ინდივიდუალურ მდგომარეობას, უფრო სწორად ლირიკული გმირის ცხოვრების გარკვეულ მომენტში. გამოხატავს ცოცხალ, უშუალო განცდას, გამოცდილებას.
2. პოემის აღქმისთვის მომზადება.
მოდით, ლირიკულ ტალღას მივუდგეთ და მოვუსმინოთ მუსიკას.
რა განწყობას იწვევს ეს მუსიკა? რატომ?
რას წარმოიდგენდით მუსიკის მოსმენისას?
მუსიკას ხშირად შეუძლია გამოხატოს ის, რისი გამოხატვაც სიტყვებით შეუძლებელია.
წარმოსახვისა და გამოცდილების გარეშე შეუძლებელია პოეზიისა და მუსიკის მშვენიერების გაგება. პოეზია ჰგავს მუსიკას: ის არა იმდენად მეტყველებს, რამდენადაც „კარგ გრძნობებს“ აღვიძებს.
მუსიკა, პოეზია ადამიანის მზერას საკუთარი სულის, გულის სიღრმეში იპყრობს. ეს მათი მაგიაა.
პოეზიაში თითოეული სიტყვა უდიდესი სიზუსტით გამოხატავს აზრს, გაჟღენთილია ღრმა გრძნობით და ატარებს ფიგურალურ შინაარსს.
თუ შედარებას ეძებ, მაშინ პოეტები მშენებლები არიან. ჩვენ მათგან ვიღებთ პოეზიის შენობას. და ჩვენთვის მნიშვნელოვანია გავიგოთ, როგორ ერწყმის ერთმანეთს სიტყვები-აგური, როგორ არის დაცემენტირებული, რა ფიგურალური არხებით მიედინება აზროვნების ელექტროობა.
3. ლექსის მოსმენის პარამეტრი.
ლექსის მოსმენისას შეეცადეთ დაიჭიროთ მასში რაღაც იდუმალი. შეეცადეთ გაიგოთ ლირიკული გმირის სულიერი მდგომარეობა, მისი გრძნობები, შეგრძნებები.
მიმართვა ეპიგრაფს.
მოუსმინეთ ლექსს, შეეცადეთ შეაღწიოთ არა მხოლოდ აზროვნების სიღრმეში, არამედ მის აგებულებაშიც.
4. მასწავლებლის ლექსის კითხვა.
5. ემოციური შთაბეჭდილების გამოვლენა.
რა სურათი მოგდის თავში?
რას "ხედავთ" მასში?
პოეტის რა განწყობას გადმოგცემთ?
6. მოსწავლის მიერ ლექსის განმეორებითი კითხვა.
7. ლექსის სტრიქონი ანალიზი.
გადაიკითხე 1 სტრიქონი
ა) როგორია სურათი? (ზამთარი, ღამე, სიბნელე, ღრუბლები)
ბ) რომელი სიტყვაა, თქვენი აზრით, მთავარი (გასაღები)? (საღამოს)
ეპითეტები, რომლებიც ქმნიან საღამოს იმიჯს: გრძელი, ზამთარი.
გ) მიუთითეთ არსებითი სახელები, რომლებითაც იქმნება საღამოს გამოსახულება? (ნათურის შუქი - ბინდი - სიჩუმე - ქარიშხალი)
არსებობს შიშის, შფოთვის, სასოწარკვეთის, სიფხიზლის გრძნობა.
ზმნები - დამახსოვრება, ასხამს, ტირის - აწმყო დროშია, რაც მიანიშნებს, რომ წარსულის (ბავშვობის) მოგონებები ახალი და გრძელია. მეტაფორის დახმარებით - ქარიშხალი ტირის - გვესმის ქარის სამწუხარო აფეთქებები, დამთრგუნველი.
ლექსიკონის ნამუშევარი: ლამპადა - პატარა ჭურჭელი ფითლით, ხის ზეთით ამოვსებული და ხატის წინ ანთებული.
წაიკითხეთ სტრიქონი 2.
ის იწყება პირდაპირი სიტყვით, რასაც მოჰყვება მიმართვა, ჩემო ძვირფასო.
ა) ვინ ამბობს ამ სიტყვებს? (დედა. და მხოლოდ ერთი სიტყვიდან სულში უფრო მშვიდი ხდება, ვგრძნობთ დაცვას, მზრუნველობას, მფარველობას)
რა უნდა დედას? (ბავშვის დასაძინებლად. ჩნდება ძილის მოტივი, რომელიც დაკავშირებულია დასვენებასთან, სიმშვიდესთან, შიშის დავიწყებასთან, შფოთვასთან.
ბ) რატომ არის საჭირო ძილი? („ხვალ დილით ისევ ხალისიანი და ხალისიანი ვიყო.” ძილი აუცილებელია იმისთვის, რომ დავივიწყო, განთავისუფლდე იმ უსიამოვნო შეგრძნებებისგან, რომლებიც დაეუფლა ლირიკულ გმირს.
წაიკითხეთ 3-4 სტრიქონი.
სტრიქონები იწყება ზმნით - დაივიწყე. ეს არის ანაფორა. ზმნა იმპერატიული განწყობის სახითაა და ბრძანებას, თხოვნას მიუთითებს.
ა) რა უნდა დაივიწყოს ლირიკულმა გმირმა? („ქარბუქის ყვირილი“ მეტაფორაა, დედა. ანუ უნდა დაივიწყოს ის, რაც მის გარშემოა, რეალობა.
ბ) რა უნდა გახსოვდეთ? ("ქარის ჩურჩული" - მეტაფორა - ის დუმს; "შუადღის ზაფხულის სიცხე", "არყის ხმაური", "ჭვავის ოქროს ყურები" - მეტაფორები
აქ ვითარდება სიზმრის მოტივი, რომელიც აშორებს ადამიანს რეალობიდან. ზმნა დამახსოვრება იმპერატიული განწყობის სახით მიგვიყვანს ზაფხულის მოგონებების სამყაროში. პირდაპირი საუბრის დასასრული. ზმნები „ნელა, შეუფერხებლად“ შემთხვევით არ გამოიყენება. ისინი ხელს უწყობენ მოვლენების შენელებას. გმირი გადაყვანილია სხვა სივრცეში, მშვიდად იძინებს.
წაიკითხეთ სტრიქონები 5-6.
ჩნდება ნაცვალსახელი „მე“. ლირიკული გმირი თავს ართმევს თავს, ნდობით ემორჩილება დედის ნაცნობ რჩევას. გმირს სხვა შეგრძნებები იპყრობს: ქრება შფოთვის, შიშის გრძნობა.
ა) ყურადღება მიაქციეთ ზმნის-ყურადღების ფორმას.(მკაფიოდ გამოხატულია დროის ცვლილება. აწმყოდან გამგზავრება წარსულში, გამოცდილი, უფრო მშვიდი, წყნარი დრო.
ბ) როგორია ლირიკული გმირის მდგომარეობა? (დასვენების დროს, სიზმარი, მოჩვენებითი ხედვა.
ლექსიკონის მუშაობა: გაბრწყინებული - გარშემორტყმული, ვიღაცის ქსელში შეყვანილი; სიზმრები - სიზმრები, ნათელი სიზმარი, მოჩვენებითი ხედვა.
ლექსის პუნქტუაცია:
პირველი ტირე (პაუზა) - მიუთითებს მანძილს და დროს, როგორც ჩანს, რაც ხდებოდა გმირთან დიდი ხნის განმავლობაში, ანუ ბავშვობაში.
მეორე ტირე - ჰყოფს რეალობას და ოცნებებს.
მესამე ტირე არის გადასვლა სხვა მდგომარეობაზე - ძილზე.
8. განზოგადება.
ბ) წაიკითხეთ ლექსი ხმამაღლა.
გ) რამდენი ნაწილის გამოყოფა შეიძლება ლექსში? (3 ნაწილი).
დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
დ) რა სეზონებს ასახავს პოეტი?
დ) სახელწოდება გადატანითი-გამომსახველობითი საშუალებები.
ე) რა მოტივები, გამოსახულებებია წარმოდგენილი ლექსში.
ვ) რაზეა ეს ლექსი?
ეს ლექსი ბავშვობაზეა, დედის ტკბილ მოგონებებზე. მოგონებებს მოაქვს სიმშვიდე, აღძრავს სასიამოვნო აზრებს, გრძნობებს. და თბილი ზაფხულის მოგონებები, დაიცავით ზამთრის ქარბუქი.
9. წერილობითი ნაშრომი:
როგორ წარმომიდგენია ლირიკული გმირი.
რას ვგრძნობ, როცა ლექსს ვკითხულობ?
10. წერილობითი ნაშრომების განხილვა.
11. გაკვეთილის შედეგი.
ლექსი A.A. ახმატოვა.
როდის გაიგებ რა ნაგავიდან
ლექსები იზრდება, არ იცის სირცხვილი,
გალავანთან ყვითელი დენდელივით
ისევე როგორც ბურდოკი და ქინოა.გაბრაზებული შეძახილი, ტარის ახალი სუნი
იდუმალი ყალიბი კედელზე...
და ლექსი უკვე ჟღერს, მხურვალე, ნაზი,
ჩემი და შენი სიხარულისთვის.
პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com
სლაიდების წარწერები:
ლექსიკონი: ბინდი - ცუდი განათება, თითქმის სიბნელე. ლამპადა - ზეთის ლამპარი ხატის წინ. სიცხე - სითბო საზღვარი - საზღვარი, ზოლი ველებს შორის ყურადღება - მოისმინა ფანი - გარშემორტყმული დაივიწყო - დაიძინე სიზმრები - ნათელი სიზმრები, ოცნებები.
ივან ალექსეევიჩ ბუნინი. ბუნინი დაიბადა ძველ დიდგვაროვან ოჯახში. მწერლის ბავშვობა გაატარა ბუტირკას ფერმაში ორიოლის პროვინციის იელცის რაიონში. ”აქ, მინდვრის ღრმა სიჩუმეში, ზაფხულში ჩვენს ზღურბლებთან მიახლოებულ პურებს შორის, და ზამთარში თოვლის ნაკადულებს შორის, ჩემი ბავშვობა გავიდა სევდიანი და თავისებური პოეზიით სავსე”, - წერდა ბუნინი მოგვიანებით. (1870 - 1953)
1933 წელს იგი გახდა პირველი რუსი მწერალი, რომელსაც მიენიჭა ნობელის პრემია. ნობელის პრემია არის საერთაშორისო ჯილდო მათი დამფუძნებლის, შვედი ქიმიური ინჟინრის ალფრედ ნობელის საპატივცემულოდ, რომელიც დაჯილდოვებულია სხვადასხვა სფეროში გამოჩენილი მუშაობისთვის. რომანი "არსენიევის ცხოვრება". ნობელის პრემიის ლაურეატის პორტრეტის ფოტო. ი.ბუნინი.
მოდით შევხედოთ ცალკეულ ხაზებს. მახსოვს - ზამთრის გრძელი საღამო... დაივიწყე, რომ ქარბუქი ყვირის... გაიხსენე ტყის მშვიდი ჩურჩული... რას ვუწოდებთ ხაზგასმულ სიტყვებს? ანტონიმები. რა არის ანტონიმები? საპირისპირო ლექსიკური მნიშვნელობის სიტყვები. სიტყვები კონტრასტულია ამ სტრიქონებში, მაგრამ რაც შეეხება სურათებს? ზამთარ-ზაფხულის პეიზაჟი. რა ჰქვია ამ ტექნიკას ლიტერატურაში? ანტითეზა - გამოსახულების, სურათების, სიტყვების, ცნებების წინააღმდეგობა.
ნახატები. ზამთრის ღამე, სიბნელე, ღრუბლები, გრძელი საღამო, ზამთრის ლამპარის შუქი - ბინდი-დუმილი-ქარიშხალი არის შიშის, შფოთვის, სიფხიზლის გრძნობა. ზმნები: მახსოვს, ასხამს, ტირილს ქარიშხალი. ბავშვობის მოგონებები ახალია.
დედა სულის სიმშვიდე. დაცვა, მოვლა. რა უნდა დედას? ბავშვი დაიძინა. ჩნდება ძილის მოტივი, რომელიც დაკავშირებულია დასვენებასთან, შიშის დავიწყებასთან, შფოთვასთან. დაივიწყე, რომ ქარბუქი ყვირის... დაივიწყე, რომ ჩემთან ხარ... გადატანა რეალობიდან
საზაფხულო „ქარის ჩურჩული“ - წყნარებს; "შუა დღის ზაფხულის სიცხე", "არყის ხმაური", "ჭვავის ოქროს ყურები" - მეტაფორები გმირი გადადის სხვა სივრცეში, მშვიდად იძინებს. შფოთვისა და შიშის გრძნობა ქრება. ზმნა - ყური დაუგდო -. აწმყოდან, გამგზავრება წარსულში, გამოცდილი, უფრო მშვიდი, მშვიდი დრო. ოცნება.
რაზეა ეს ლექსი? ეს ლექსი ბავშვობაზეა, დედის ტკბილ მოგონებებზე. მოგონებებს მოაქვს სიმშვიდე, აღძრავს სასიამოვნო აზრებს, გრძნობებს. ზამთრის პეიზაჟი არის ბავშვის შეშფოთებული და მოუსვენარი მდგომარეობა, რასაც ხედავს და ისმენს. საზაფხულო პეიზაჟი არის მსუბუქი მოძრაობა, ნაზი ჩურჩული, აქედან ხდება სულში ადვილი და მხიარული, მოდის სიმშვიდე და სიმშვიდე. კონტრასტი
ი.ბუნინის ლექსების ექსპრესიული კითხვა. გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის. გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის.
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
რეზიუმე და პრეზენტაცია ლიტერატურის გაკვეთილისთვის "დედა ზამთრის ახირება" (A. S. პუშკინი "ზამთრის დილა").
განვითარება არის ლიტერატურის, სახვითი ხელოვნებისა და მუსიკის ინტეგრირებული გაკვეთილი. ბავშვები გაეცნობიან პუშკინის ლანდშაფტის ლექსებს, კერძოდ ლექსს „ზამთრის დილა“. დაიმახსოვრეთ რა შემადგენლობაა, საწყისი...
მე-5 კლასში ლიტერატურის გაკვეთილის მოკლე შინაარსი. ზამთრის საღამო A.S. პუშკინის შემოქმედებაში და მუსიკაში.
მეორე გაკვეთილი, რომელიც ჩატარდა ექსპერიმენტის დროს, რათა დადგინდეს მუსიკის გავლენა A.S. პუშკინის ლექსების აღქმაზე....
ივან ბუნინი, ცხადია, ბუნებით იყო განკუთვნილი ლიტერატურული შემოქმედებისთვის. ბავშვობიდან უყვარდა პოეზია და თავად წერდა პოეზიას.
ეს ნაწარმოები დაიწერა 1887 წელს, როდესაც მწერალი ჩვიდმეტი წლის იყო. ჩვიდმეტი წლის ასაკში ადამიანი ჩვეულებრივ არ ერევა ბავშვობის მოგონებებში და, შესაბამისად, ამ ლექსის დაწერის მოტივი არ არის ნათელი. თუმცა, ალბათ, წერის დროს ეს იყო დედის შემთხვევითი მოგონება და თბილი, მყუდრო სახლი, სადაც ყოველგვარი უბედურება არ იმოქმედებს.
ლექსის სიუჟეტი უკიდურესად მარტივია: ღამეა, დედა ბავშვის საწოლთან არის, ფანჯრის გარეთ ცივა და არაკომფორტული. დედა აყოვნებს შვილს, ზაფხულის გახსენებას სთხოვს და როცა გაიღვიძებს, ყველაფერი კარგად იქნება. რა თქმა უნდა, ხვალ ფანჯრის მიღმა ზაფხული არ იქნება, მაგრამ დედისთვის მთავარი ამოცანაა, ბავშვმა მშვიდად დაიძინოს. ხვალ ის ჯანმრთელი და ხალისიანი გაიღვიძებს და არ აქვს მნიშვნელობა: წლის რომელი დრო იქნება ფანჯრის მიღმა გამთენიისას, ქარბუქი მოცურავს თუ მზე ანათებს. მთავარია, ბიჭს ჩაეძინოს. და მართალია. დედაც დაიღალა. და დედასაც სურს ძილი.
ლექსი, არსებითად, ძალიან სენტიმენტალურია. ამ ლექსში არაფერია გამორჩეული. შეიძლება ეს კიდევ ერთი იავნანას თემა გახდეს, მაგრამ ასეთი ლექსები მილიონობითაა. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის პოპულარული იყო იმ წლებში, როდესაც დაიწერა და გამოქვეყნდა. შესაძლოა, მოგვიანებით, როდესაც ბუნინი ცნობილი გახდა მთელ მსოფლიოში, ლექსს მიენიჭა ნიჭის სტატუსი. მაგრამ იქნებ არის მასში ლიტერატურული გენიოსი, თემის სიახლე თუ ფილოსოფიური გამჭრიახობა? Არაფერს.
აქ პუშკინი ბუნინზე უბრალო ადამიანი იყო და ბავშვობის გახსენებისას წერდა: „...დავლიოთ ჩემი საწყალი ახალგაზრდობის ბებერი შეყვარებული“. სხვა პოეტების მაგალითზე მოყვანის გარეშე ვაცხადებთ, რომ თემა ახალი არ არის. ლექსში ფილოსოფია არ არის. ლექსის სტილი იმ დროისთვის საკმაოდ ნორმალურია.
მაგრამ ლექსი ცუდად არის დაწერილი. დამწყები მწერლისთვის საკმაოდ კარგი ლექსია. მაგრამ თითოეული ლექსი უფრო მეტ ემოციას ატარებს, ვიდრე ლოგიკას. ემოციურად კი რაღაცაში უნდა დაგარწმუნოთ. აი, მაგალითად, მაიაკოვსკი ემოციურად წერდა: მარცხნივ! მარცხნივ! მარცხნივ! რატომ წავიდა? იმიტომ, რომ ეს არის „მარცხენა მარში“, რომელიც რევოლუციისკენ მოუწოდებს.
ბუნინის ლექსში ისინი ერთმანეთს ეწინააღმდეგებიან: ზამთრის ქარბუქი ფანჯრის მიღმა (მაგრამ სახლში კომფორტია) და თბილი ზაფხული, ჭვავის ყურმილი და არყის შრიალი. გაიხსენე ზაფხული, იცოდე, რომ მოვა, ჩემო ბიჭო. ეს არის ლექსის მთავარი ემოციური გასაღები - უბედურება გაივლის, უხერხულობა დასრულდება და ყველაფერი კარგად იქნება.
ვარიანტი ნომერი 2
ყველა ბავშვისთვის დედა, რა თქმა უნდა, ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანია მსოფლიოში, რომლის გვერდით ყოველთვის თბილი, მშვიდი და კომფორტულია. ყოველ შემთხვევაში ასე უნდა იყოს. ადამიანი ხომ შეიძლება იყოს ბედნიერი მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჰყავს დედა, რომელიც ზრუნავს და უყვარს მას ისეთი, როგორიც არის.
ივან ალექსეევიჩ ბუნინი დედასთან ძალიან მიჯაჭვული კაცი იყო. ყოველთვის განსაკუთრებული სინაზით და მოწიწებით იხსენებდა მასთან ერთად გატარებულ ზამთრის საღამოებს.
ლექსი "მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო ...", დაწერილი 1877 წელს, პოეტის მხოლოდ ერთ-ერთი ასეთი მოგონებაა. მან ძალიან მკაფიოდ აღწერა ბუნებრივი ელემენტები, რომლებიც ფანჯრის მიღმა ითამაშა და მშვიდი საღამო, რომელიც მან დედასთან გაატარა.
ზოგადად, ეს არის ლექსი, რომელიც ძალიან მარტივია თავისი აგებულებით, მაგრამ ამავე დროს აქვს ღრმა და გამჭოლი მნიშვნელობა.
რაც შეეხება ლიტერატურულ მოწყობილობებს, აქ შეგიძლიათ იპოვოთ მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, ეპითეტები და ფერადი ზედსართავი სახელები.
დასასრულს მინდა ვთქვა, რომ ყველაზე პატარა ბავშვის ხსოვნაც კი გვერდით აყენებს დედასთან გატარებულ საუკეთესო მომენტებს. ამიტომ, ყველა დედას, მიუხედავად სხვადასხვა ცხოვრებისეული სირთულისა, უნდა გამონახოს დრო შვილებისთვის, რადგან მათი ბავშვობა სამუდამოდ არ გაგრძელდება და ძალიან მნიშვნელოვანია, არ გამოტოვოთ ყოველი წამი. ბევრი ფიქრობს, რომ ეს რთულია, მაგრამ ყველაფერი შესაძლებელია, უბრალოდ უნდა გინდოდეს. უფრო მეტიც, დედას ბევრი რამ შეუძლია.
ლექსის ანალიზი მახსოვს ბუნინის ზამთრის გრძელი საღამო
ლექსი I.A. ბუნინი "მე მახსოვს გრძელი ზამთრის საღამო" წააგავს წარსულის ფრაგმენტების ჯაჭვს, რომელსაც ავტორი იხსენებს სიმსუბუქის და მშვიდი სევდის გრძნობით.
დროის უკან დაბრუნების შეუძლებლობის გაცნობიერებით, ის ცდილობს დეტალურად გაიხსენოს იმ ზამთრის საღამოს ეპიზოდები. უძველესი წლების მოვლენები ძალიან ძვირფასია ლირიკული გმირისთვის. ზოგიერთი მომენტის გონებრივი აღდგომა ხდება ადამიანისა და ბუნების არსებობის გამო მათ მჭიდრო ურთიერთქმედებაში. შფოთვისა და ბედნიერების გამოცდილი გამოცდილება ხდება საღამოს, ზამთარში. ფანჯრის მიღმა გაჩენილი უამინდობა, სახლში კაშკაშა განათების ნაკლებობა („ნათურის შუქი მკრთალად იღვრება“) - ამ ყველაფერმა შეიძლება გამოიწვიოს ბიჭის პირქუში განწყობა, მოწყენილობა და მარტოობის განცდა. თუმცა, დედის მოსიყვარულე მიმართვა მას მითითებით („დაივიწყე, რომ ქარბუქი ყვირის... დაიმახსოვრე ტყის მშვიდი ჩურჩული“) ახარებს, ახარებს.
ქარბუქი ახლა მას სხვა შუქზე ხედავს. მუქი ტონები, ქარბუქის ყვირილი, გადადის ფონზე. საყვარელი ადამიანის დამაჯერებელი, კეთილი ხმა თავდაჯერებულობასა და დარწმუნებას შთააგონებს. დედა გვთავაზობს გონებრივად დაბრუნებას ცხელ დღეებში, გაიხსენოს "ზაფხულის ნახევარდღიანი სიცხე".
ზაფხულის სურათის შედარება ფერთა სქემის მიხედვით („ოქროს ტალღები“), ირგვლივ მიმდინარე მოქმედებების დინამიკის მიხედვით („ისინი ნელა და შეუფერხებლად დადიან“), ხმის მახასიათებლების მიხედვით („ტყის ჩურჩული“) გამოსახულებასთან. ზამთრის პეიზაჟის ("ბინდი და სიჩუმე", "ქარიშხალი ტირის") ლირიკული გმირი ავიწყდება უამინდობას. შემაშფოთებელ ემოციურ დაძაბულობას ცვლის ბავშვური უსაფრთხოების გრძნობა, რომელიც ზრდასრულ ასაკში ადამიანს უსიამოვნებებისგან იხსნის.
თბილ სეზონზე საუბარი ბიჭს შიშის გრძნობისგან აშორებს და ნელ-ნელა ძილში აწვება. ქარბუქის დასასრულის დაღლილ მოლოდინს ეპითეტები (გრძელი, ზამთარი) ქმნის. პერსონიფიკაციების წყალობით საღამო უზარმაზარ ყმუილი მხეცად გვევლინება, რომელიც ბავშვს აშინებს ლექსის დასაწყისში („ქარიშხალი ტირის“, „ტალღები მოძრაობენ“). დამაშინებელი სურათი ნაწარმოების ბოლოს იშლება. ზამთრიდან ზაფხულში გადასვლა ხდება ქალის მიერ იმპერატიული ზმნების გამოყენების გამო („დაივიწყე“, „დაიმახსოვრე“).
ნამუშევარი აგებულია კონტრასტებზე. ანტითეზის გამო ნათლად ვლინდება ზამთრისა და ზაფხულის გამოსახულება, გამორჩეულია თითოეული სეზონის თავისებურებები („ტირილი“ – „ჩურჩული“). კეთილი დედის ნაზი გამოსახულება შედგება გამონათქვამებისგან, რომლებიც უშუალო მეტყველების ნაწილია მოწოდებით "ჩემო ძვირფასო". მისი მითითებების მოსმენისას ბიჭი წყნარდება, უსმენს მშვიდ ხმას.
ლექსი "მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო" პოეტის ამაღლებული ლირიკის კიდევ ერთი მაგალითია, რომელშიც ბუნების ფენომენების შეღწევა ბიჭის სულში წარმოშობს უნიკალურ ემოციებს, ხელს უწყობს მშვიდობის გაჩენას და წარსულისკენ მიბრუნება ხდება. ზრდასრულ ასაკში მისთვის გამარჯვებების წყარო და შთაგონება.
ვარიანტი ნომერი 4
ივან ალექსეევიჩ ბუნინი ადრეული ბავშვობიდან წერდა ლექსებს და სხვა ნაწარმოებებს, რომლებიც მომავალში გახდა ძალიან პოპულარული და ბევრისთვის საყვარელი. სწორედ პოეზიიდან დაიწყო ამ ადამიანმა ლიტერატურული ხელოვნების ოლიმპოს დაპყრობა.
ზოგადად, აღსანიშნავია, რომ ამ პოეტს აქვს ძალიან დიდი რაოდენობით პოპულარული ნაწარმოებები, რომელთაგან ერთ-ერთია "მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო ...". ეს ლექსი დაიწერა 1877 წელს.
მისი მთავარი თემა იყო ბავშვობის მოგონებები, ასევე მშვენიერი შეგრძნებები, რომლებიც ყველა ადამიანს ერთხელ მაინც გამოუცდია ცხოვრებაში. ამ ნაწარმოების პირველივე სტრიქონებიდან შეიძლება გავიგოთ, რომ ფანჯრის მიღმა მოქმედებების აღწერისას ნამდვილი ქარიშხალი მძვინვარებს. ბუნებრივი ელემენტი ავტორის მიერ ძალიან კარგად და ავთენტურად არის აღწერილი.
აღსანიშნავია, რომ ეს ნამუშევარი განსაკუთრებული სითბოთი, სინაზით და სიყვარულით არის გაჟღენთილი. ამ ლექსის მთავარი გმირები არიან დედა-შვილი და მათი პატივმოყვარე ურთიერთობა. დამეთანხმებით, ბოლოს და ბოლოს, თითქმის ყველა ადამიანს აქვს მშვენიერი ბავშვობის მოგონებები, რომლებიც დაკავშირებულია მშობლებთან, განსაკუთრებით დედასთან. მხოლოდ დედას შეუძლია შვილისთვის დრო გამონახოს და მასთან ერთად გაატაროს საღამო, მიუხედავად სხვადასხვა საქმეებისა, პრობლემებისა და ა.შ. ბევრი ადამიანი ხანდახან ფიქრობს, რომ ეს არ არის მნიშვნელოვანი ბავშვებისთვის, მაგრამ ეს ასე არ არის. ბავშვები, თუნდაც ყველაზე პატარა, ყველაფერს გრძნობენ და ესმით.
ნაწარმოების გასალამაზებლად პოეტი იყენებს ლიტერატურულ ხერხებს. კერძოდ, აქ შეგიძლიათ იპოვოთ ლამაზი ეპითეტები, ფერადი ზედსართავები, საინტერესო მეტაფორები და ა.შ.
ზოგადად, ეს არის ძალიან, ძალიან ლამაზი ნაწარმოები, რომლის წაკითხვაც ყოველი სული თბილი და ხალისიანი ხდება.
დასასრულს, მინდა ვთქვა, რომ ძალიან მნიშვნელოვანი ადამიანი ხართ თქვენი შვილისთვის, ამიტომ, მიუხედავად ცხოვრებისეული გარემოებებისა, ყოველთვის გამონახეთ დრო მათთვის.
5, 6 კლასი მოკლედ გეგმის მიხედვით, მთავარი იდეა
სურათი ლექსზე მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო
"მახსოვს - ზამთრის გრძელი საღამო" ივან ბუნინი
მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო
ბინდი და სიჩუმე;
ნათურის შუქი სუსტად იღვრება,
ქარიშხალი ფანჯარასთან ტირის.- ძვირფასო, - ჩურჩულებს დედაჩემი,
თუ გინდა დაიძინო
იყოს მხიარული და ხალისიანი
ხვალ დილით ისევ, -დაივიწყე, რომ ქარბუქი ყვირის
დაივიწყე რომ ჩემთან ხარ
გაიხსენე ტყის მშვიდი ჩურჩული
და შუადღის ზაფხულის სიცხე;გაიხსენე, როგორ შრიალებენ არყები,
და ტყის უკან, საზღვარზე,
იარეთ ნელა და შეუფერხებლად
ჭვავის ოქროს ტალღები!”და ნაცნობი რჩევა
ნდობით ვუსმენდი
და სავსე ოცნებებით
დავიწყე დავიწყება.წყნარ ოცნებასთან ერთად შეერწყა
დამშვიდებული ოცნებები -
მომწიფებული ყურების ჩურჩული
და არყის გაურკვეველი ხმაური ...
ბუნინის ლექსის ანალიზი "მახსოვს - ზამთრის გრძელი საღამო"
ლიტერატურული ოლიმპოს ივან ბუნინის დაპყრობა დაიწყო არა პროზით, არამედ პოეზიით. პოეზიას ადრეული ბავშვობიდან წერდა და 17 წლის ასაკში უკვე იბეჭდებოდა ჟურნალებში. პირველი წარმატებები იმდენად აშკარა იყო, რომ თავად ავტორს ეჭვი არ ეპარებოდა, რას გააკეთებდა მშობლების სახლიდან წასვლის შემდეგ. აღსანიშნავია, რომ ამ ავტორის ახალგაზრდული ნაწარმოებები ძალიან დახვეწილი და ამაღლებული ლირიკის მაგალითია. ასაკთან ერთად, ბუნინი უფრო პრაგმატული და თავშეკავებული გახდა, თავის ნამდვილ გრძნობებს მხოლოდ პროზაში ავლენდა.
ლექსი "მახსოვს - ზამთრის გრძელი საღამო", დაწერილი 1887 წელს, ეკუთვნის ამ ავტორის შემოქმედების ადრეულ პერიოდს. ის ეძღვნება ბავშვობის მოგონებებს და იმ საოცარ შეგრძნებებს, რომლებიც ყველამ ერთხელ მაინც განვიცადეთ ცხოვრებაში, მშობლების სახლში ყოფნისას. ნამუშევრის პირველივე სტრიქონებიდან ირკვევა, რომ ფანჯრის გარეთ უამინდობა მძვინვარებს. "ნათურის შუქი მკრთალად იღვრება, ქარიშხალი ფანჯარასთან ტირის", - აღნიშნავს პოეტი. მაგრამ მზრუნველი დედობრივი ხელების მფარველობის ქვეშ ლექსის გმირი თავს სრულიად დაცულად გრძნობს და ყველაზე ახლობელი და ძვირფასი ადამიანის მშვიდი ხმა სიხარულის საოცარ გრძნობას იძლევა. დედა ბავშვს არწმუნებს, რომ დაიძინოს, მაგრამ ამისათვის მან უნდა დაივიწყოს, რომ ფანჯრის მიღმა ქარბუქი ყრია. „გაიხსენე ტყის მშვიდი ჩურჩული და ზაფხულის შუადღის სიცხე“, ურჩევს ქალი თავის პატარა შვილს. როგორც ჩანს, ამ სიტყვებში გასაკვირი არაფერია, მაგრამ ისინი ათბობენ ბავშვის სულს. იგი გონებრივად წარმოიდგენს, რომ ცივი ზამთარი შეცვალა ნაზმა ზაფხულმა და მინდორზე, რომელიც სოფლის გარეუბანში მდებარეობს, „ჭვავის ოქროს ტალღები ნელა და შეუფერხებლად მოძრაობს“.
დედის რჩევა ძალიან სასარგებლო აღმოჩნდება და პოეტი აღიარებს, რომ ამის წყალობით მან „ოცნებებით დაფარულმა დაიწყო საკუთარი თავის დავიწყება“. მორფეუსის სამეფოში ლაღი მოგზაურობისას, პატარა ბიჭმა, ქარბუქის ყმუილის ნაცვლად, გაიგონა "მომწიფებული ყურების ჩურჩული და არყის გაურკვეველი ხმაური". ეს იყო ბავშვობის ეს მოგონებები, რომელიც ისე ნათლად ჩაიბეჭდა ბუნინის მეხსიერებაში, რომ 17 წლის ასაკში, როდესაც მოზარდები თავიანთი ღირსების დასამტკიცებლად მშობლების სახლის დატოვებას ცდილობენ, ის ყოველ ჯერზე გონებრივად უბრუნდებოდა ცხოვრების ყველაზე უდარდელ დროს. და მან მათგან მიიღო შთაგონება შემოქმედებითობისთვის, ინტუიციურად გააცნობიერა, რომ ეს ბედნიერი დრო სამუდამოდ წავიდა.
ივან ალექსეევიჩ ბუნინი
მახსოვს ზამთრის გრძელი საღამო
ბინდი და სიჩუმე;
ნათურის შუქი სუსტად იღვრება,
ქარიშხალი ფანჯარასთან ტირის.
- ძვირფასო, - ჩურჩულებს დედაჩემი,
თუ გინდა დაიძინო
იყოს მხიარული და ხალისიანი
ხვალ დილით ისევ, -
დაივიწყე, რომ ქარბუქი ყვირის
დაივიწყე რომ ჩემთან ხარ
გაიხსენე ტყის მშვიდი ჩურჩული
და შუადღის ზაფხულის სიცხე;
გაიხსენე, როგორ შრიალებენ არყები,
და ტყის უკან, საზღვარზე,
იარეთ ნელა და შეუფერხებლად
ჭვავის ოქროს ტალღები!”
და ნაცნობი რჩევა
ნდობით ვუსმენდი
და სავსე ოცნებებით
დავიწყე დავიწყება.
წყნარ ოცნებასთან ერთად შეერწყა
დამშვიდებული ოცნებები -
მომწიფებული ყურების ჩურჩული
და არყის გაურკვეველი ხმაური ...
ლიტერატურული ოლიმპოს ივან ბუნინის სიმაღლეების დაპყრობა დაიწყო არა პროზით, არამედ პოეზიით. პოეზიას ადრეული ბავშვობიდან წერდა და 17 წლის ასაკში უკვე იბეჭდებოდა ჟურნალებში. პირველი წარმატებები იმდენად აშკარა იყო, რომ თავად ავტორს ეჭვი არ ეპარებოდა, რას გააკეთებდა მშობლების სახლიდან წასვლის შემდეგ. აღსანიშნავია, რომ ამ ავტორის ახალგაზრდული ნაწარმოებები ძალიან დახვეწილი და ამაღლებული ლირიკის მაგალითია. ასაკთან ერთად, ბუნინი უფრო პრაგმატული და თავშეკავებული გახდა, თავის ნამდვილ გრძნობებს მხოლოდ პროზაში ავლენდა.
ლექსი "მახსოვს - ზამთრის გრძელი საღამო", დაწერილი 1887 წელს, ეკუთვნის ამ ავტორის შემოქმედების ადრეულ პერიოდს. ის ეძღვნება ბავშვობის მოგონებებს და იმ საოცარ შეგრძნებებს, რომლებიც ყველამ ერთხელ მაინც განვიცადეთ ცხოვრებაში, მშობლების სახლში ყოფნისას. ნამუშევრის პირველივე სტრიქონებიდან ირკვევა, რომ ფანჯრის გარეთ უამინდობა მძვინვარებს. "ნათურის შუქი მკრთალად იღვრება, ქარიშხალი ფანჯარასთან ტირის", - აღნიშნავს პოეტი. მაგრამ მზრუნველი დედობრივი ხელების მფარველობის ქვეშ ლექსის გმირი თავს სრულიად დაცულად გრძნობს და ყველაზე ახლობელი და ძვირფასი ადამიანის მშვიდი ხმა სიხარულის საოცარ გრძნობას იძლევა. დედა ბავშვს არწმუნებს, რომ დაიძინოს, მაგრამ ამისათვის მან უნდა დაივიწყოს, რომ ფანჯრის მიღმა ქარბუქი ყრია. „გაიხსენე ტყის მშვიდი ჩურჩული და ზაფხულის შუადღის სიცხე“, ურჩევს ქალი თავის პატარა შვილს. როგორც ჩანს, ამ სიტყვებში გასაკვირი არაფერია, მაგრამ ისინი ათბობენ ბავშვის სულს. იგი გონებრივად წარმოიდგენს, რომ ცივი ზამთარი შეცვალა ნაზმა ზაფხულმა და მინდორზე, რომელიც სოფლის გარეუბანში მდებარეობს, „ჭვავის ოქროს ტალღები ნელა და შეუფერხებლად მოძრაობს“.
დედის რჩევა ძალიან სასარგებლო აღმოჩნდება და პოეტი აღიარებს, რომ ამის წყალობით მან „ოცნებებით დაფარულმა დაიწყო საკუთარი თავის დავიწყება“. მორფეუსის სამეფოში ლაღი მოგზაურობისას, პატარა ბიჭმა, ქარბუქის ყმუილის ნაცვლად, გაიგონა "მომწიფებული ყურების ჩურჩული და არყის გაურკვეველი ხმაური". ეს იყო ბავშვობის ეს მოგონებები, რომელიც ისე ნათლად ჩაიბეჭდა ბუნინის მეხსიერებაში, რომ 17 წლის ასაკში, როდესაც მოზარდები თავიანთი ღირსების დასამტკიცებლად მშობლების სახლის დატოვებას ცდილობენ, ის ყოველ ჯერზე გონებრივად უბრუნდებოდა ცხოვრების ყველაზე უდარდელ დროს. და მან მათგან მიიღო შთაგონება შემოქმედებითობისთვის, ინტუიციურად გააცნობიერა, რომ ეს ბედნიერი დრო სამუდამოდ წავიდა.
ლექსი დაიწერა იავნანას სახით, რომელიც შემდგომში მუსიკისა და მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში დიდი პოპულარობით სარგებლობდა როგორც რუსეთში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ.
