სინტაქსური მხატვრული საშუალებები

პოეტური სინტაქსი- სიტყვების ერთობლიობა წინადადებაში, მხატვრული მეტყველების ფორმირების სინტაქსური გზა. იგი შექმნილია ავტორის ინტონაციის გადმოსაცემად, მხატვრის მიერ გარკვეული გრძნობებისა და აზრების გაძლიერების მიზნით.

Რიტორიკული კითხვა- ეს არის პოეტური შემობრუნება, რომელშიც განცხადების ემოციური მნიშვნელობა ხაზგასმულია კითხვითი ფორმით, თუმცა ეს კითხვა პასუხს არ საჭიროებს.

რიტორიკული ძახილი- შექმნილია გარკვეული განწყობის გასაუმჯობესებლად.

რიტორიკული მიმართვა- არ არის შექმნილი პირდაპირი რეაგირებისთვის. ინვერსია არის მოცემული ენისთვის ჩვეული, ბუნებრივი სიტყვების წესრიგის დარღვევა.

სინტაქსური პარალელიზმი- ლიტერატურული ტექსტის მიმდებარე ფრაგმენტების იდენტური ან მსგავსი აგებულება.

ანტითეზა არის ოპოზიციის მეთოდი. იგი აქტიურად გამოიყენება ვერბალურ ხელოვნებაში. ელიფსისი - სიტყვების გამოტოვება, რომლის მნიშვნელობაც ადვილად აღდგება კონტექსტიდან. ამპლიფიკაცია - ნებისმიერი ემოციური გამოვლინების სტილისტური გაძლიერების ტექნიკა, გრძნობების "დაგროვების" ტექნიკა: ა) არაერთობლიობა - წინადადების ან წინადადებების წევრებს შორის გაერთიანებების გამოტოვების ტექნიკა. ბ) მრავალგაერთიანება - არაკავშირის საპირისპირო ტექნიკა. გამოიყენება ერთი გაერთიანების გამეორება, რომლის დახმარებით წინადადების ნაწილები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული. გ) პლეონაზმი - სიტყვიერების ტექნიკა, რომელიც ქმნის ერთი ნიშნის გადაჭარბებული დაგროვების შთაბეჭდილებას. დ) გრადაცია – მნიშვნელობის თანდათან გაზრდის მეთოდი.

აპარსელირება არის ავტორის აქცენტის გაძლიერების მეთოდი: ერთი მნიშვნელობით განცხადების დაყოფა რამდენიმე დამოუკიდებელ, იზოლირებულ წინადადებად.

ანაკოლუფი - სინტაქსური ნორმის დარღვევის ტექნიკა. ემსახურება პერსონაჟების მეტყველების შექმნას, რათა გადმოსცეს მღელვარება ან სატირული წარმოდგენა მათ, როგორც გაუნათლებელ ადამიანებს.

სიტყვების ხელოვნება ხშირად იყენებს გამეორებას. ეს ხდება: მარტივი, ანაფორა (სიტყვის გამეორება ფრაზის ან ლექსის დასაწყისში), ეპიფორა (სიტყვის გამეორება ლექსის ან ფრაზის ბოლოს), ანადიპლოზი (ერთი ან რამდენიმე სიტყვის გამეორება სიტყვის ბოლოს). წინა და მომდევნო ლექსის დასაწყისში), პროსაპოდოზი (სიტყვის გამეორება სტრიქონის დასაწყისში და ბოლოს), რეფრენი (ყოველი სტროფის შემდეგ გამეორებული ლექსი ან მათი გარკვეული კომბინაცია).

პოეტური ფონეტიკა- მხატვრული მეტყველების ხმის ორგანიზება. ბგერის თანმიმდევრულობა ვლინდება უპირველეს ყოვლისა გარკვეული ბგერების შერწყმაში. ვერბალურ ხელოვნებაში ფართოდ გამოიყენება ასონანსის ტექნიკა - ხმოვანთა ბგერების გამეორება და ალიტერაცია - თანხმოვან ბგერების გამეორება. ბგერითი თანმიმდევრულობით პოეტები და მწერლები აძლიერებენ ნაწარმოების მხატვრული შინაარსის პათოსს – „ტონალობას“. არეალი მოიცავს ფონური პარონიმიას, ან პარონომაზიას - სიტყვების თამაში, რომლებიც ბგერით მსგავსია. მხატვრები ფართოდ იყენებენ ონომატოპეას. ამრიგად, პოეტური ფონეტიკა გარკვეულ როლს თამაშობს მხატვრული მთლიანობის ორგანიზებაში. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ფონიკას პოზიციები პოეზიაში.

შეკითხვა დახმარება გთხოვთ! დაწერეთ ლირიკული ინტონაციის შექმნის სინტაქსური ხერხები!! მიეცი 10 ქულა!!! ავტორის მიერ მოცემული Მე ვასხივებსაუკეთესო პასუხია სინტაქსური სტილი
გამომსახველობითი მეტყველების სინტაქსური საშუალებები
გამოხატვის შექმნის სინტაქსური საშუალებები მრავალფეროვანია. მათ შორისაა სტილისტური ფიგურები, რომლებიც ხაზგასმული ინტონაციის ძლიერი საშუალებებია:
აქცენტი არის ორატორული და ლირიკული მეტყველების ემოციური, აღფრთოვანებული კონსტრუქცია. სხვადასხვა ტექნიკა, რომელიც ქმნის ხაზგასმულ ინტონაციას, რომლებიც უპირატესად დამახასიათებელია პოეზიისთვის და იშვიათად გვხვდება პროზაში, შექმნილია არა ტექსტის ვიზუალური, არამედ სმენითი აღქმისთვის, რაც შესაძლებელს ხდის შეაფასოს ხმის აწევა და დაცემა, ტემპი. მეტყველება, პაუზები, ანუ ჟღერადობის ფრაზის ყველა ელფერი. სასვენ ნიშნებს მხოლოდ პირობითად შეუძლიათ გამოხატული სინტაქსის ამ მახასიათებლების გადმოცემა.
პოეტური სინტაქსი გამოირჩევა რიტორიკული ძახილებით, რომლებიც შეიცავს განსაკუთრებულ გამოხატულებას, ზრდის მეტყველების ინტენსივობას. რიტორიკული ძახილები ხშირად ერწყმის რიტორიკულ კითხვებს: „ტროიკა! სამი ჩიტი! ვინ გამოიგონა? . რიტორიკულ შეძახილებს ხშირად ახლავს ჰიპერბოლიზაცია: „დიდებული! მას არ აქვს თანაბარი მდინარე მსოფლიოში! (ნ.ვ. გოგოლი დნეპრის შესახებ).
რიტორიკული კითხვა ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული სტილისტური ფიგურაა, რომელიც ხასიათდება შესანიშნავი სიკაშკაშით და მრავალფეროვანი ემოციური და ექსპრესიული ჩრდილებით. რიტორიკული კითხვები შეიცავს ხაზგასმულ დადასტურებას (ან უარყოფას), რომელიც ყალიბდება კითხვით, რომელიც არ საჭიროებს პასუხს: „პირველად ასე სასტიკად არ დევნიდით მის თავისუფალ, გაბედულ საჩუქარს? . რიტორიკული კითხვა არ არის დასმული, რათა მსმენელს უბიძგოს, უთხრას მოსაუბრესთვის უცნობი რაღაც. რიტორიკული კითხვის ფუნქციაა ყურადღების მიპყრობა, შთაბეჭდილების გაძლიერება, ემოციური ტონის ამაღლება, აღტაცების შექმნა. პასუხი მასში უკვე არის შემოთავაზებული და რიტორიკული კითხვა მკითხველს მხოლოდ მსჯელობაში ან გამოცდილებაში აქცევს, ააქტიურებს მას, ვითომ აიძულებს დასკვნის გაკეთებას.
გარე გრამატიკულ დიზაინში ემთხვევა ჩვეულებრივ კითხვით წინადადებებს, რიტორიკული კითხვები გამოირჩევა ნათელი ძახილის ინტონაციით, გამოხატავს გაოცებას, გრძნობების უკიდურეს დაძაბულობას. შემთხვევითი არ არის, რომ ავტორები ზოგჯერ რიტორიკული კითხვების ბოლოს აყენებენ ძახილის ან ორ ნიშანს - კითხვის ნიშანს და ძახილის ნიშანს.
რიტორიკული კითხვა, მრავალი სტილისტური ფიგურისგან განსხვავებით, გამოიყენება არა მხოლოდ პოეტურ და ორატორულ მეტყველებაში, არამედ სასაუბრო და ჟურნალისტურ ტექსტებში, მხატვრულ და სამეცნიერო პროზაში.
უფრო მკაცრი, წიგნის შეღებვა ახასიათებს პარალელიზმს - მიმდებარე წინადადებების ან მეტყველების სეგმენტების იგივე სინტაქსური აგებულება:
"ვარსკვლავები ანათებენ ცისფერ ცაზე,

ენის ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებები საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ ინფორმაციის გადმოცემა, არამედ აზრების ნათლად და დამაჯერებლად გადმოცემა. ლექსიკური გამომსახველობითი საშუალებები რუსულ ენას ემოციურ და ფერადს ხდის. ექსპრესიული სტილისტური საშუალებები გამოიყენება მაშინ, როდესაც აუცილებელია ემოციური ზემოქმედება მსმენელზე ან მკითხველზე. შეუძლებელია საკუთარი თავის, პროდუქტის, კომპანიის პრეზენტაცია სპეციალური ენობრივი ინსტრუმენტების გამოყენების გარეშე.

სიტყვა არის მეტყველების ხატოვანი ექსპრესიულობის საფუძველი. ბევრი სიტყვა ხშირად გამოიყენება არა მხოლოდ პირდაპირი ლექსიკური მნიშვნელობით. ცხოველების მახასიათებლები გადადის ადამიანის გარეგნობის ან ქცევის აღწერაში - დათვივით მოუხერხებელი, კურდღელივით მშიშარა. პოლისემია (პოლისემია) - სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობით გამოყენება.

ჰომონიმები არის სიტყვების ჯგუფი რუსულ ენაში, რომლებსაც აქვთ იგივე ბგერა, მაგრამ ამავე დროს ატარებენ განსხვავებულ სემანტიკურ დატვირთვას, ემსახურებიან მეტყველებაში ხმოვანი თამაშის შექმნას.

ჰომონიმების სახეები:

• ჰომოგრაფები - სიტყვები ერთნაირად იწერება, მნიშვნელობას იცვლის სტრესის სიმრავლის მიხედვით (ჩაკეტვა - ჩაკეტვა);
• ჰომოფონები - სიტყვები, როდესაც იწერება, განსხვავდება ერთი ან მეტი ასოებით, მაგრამ ერთნაირად აღიქმება ყურით (ნაყოფი არის ტივი);
• ჰომოფორმები - სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად ჟღერს, მაგრამ ამავე დროს ეხება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს (I'm fly in a airplane - I'm fly a runny nose).

პანსი - გამოიყენება სიტყვის იუმორისტული, სატირული მნიშვნელობის მისაცემად, სარკაზმს კარგად ღალატობს. ისინი ემყარება სიტყვების ბგერის მსგავსებას ან მათ ორაზროვნებას.

სინონიმები - აღწერს ერთსა და იმავე კონცეფციას სხვადასხვა კუთხით, აქვს განსხვავებული სემანტიკური დატვირთვა და სტილისტური შეღებვა. სინონიმების გარეშე შეუძლებელია ნათელი და ფიგურალური ფრაზის აგება; მეტყველება გადაჭარბებული იქნება ტავტოლოგიით.

სინონიმების ტიპები:

• სრული - იდენტური მნიშვნელობით, გამოიყენება იმავე სიტუაციებში;
• სემანტიკური (სემანტიკური) - შექმნილია სიტყვებისთვის ჩრდილის მისაცემად (საუბარი-საუბარი);
• სტილისტური - აქვთ ერთი და იგივე მნიშვნელობა, მაგრამ ამავე დროს ეხება მეტყველების სხვადასხვა სტილს (თით-თითი);
• სემანტიკურ-სტილისტური - აქვს მნიშვნელობის განსხვავებული ელფერი, ეხება მეტყველების სხვადასხვა სტილს (do - bungled);
• კონტექსტური (ავტორი) - გამოიყენება კონტექსტში, რომელიც გამოიყენება პიროვნების ან მოვლენის უფრო ფერადი და მრავალმხრივი აღწერისთვის.

ანტონიმები - სიტყვებს აქვთ საპირისპირო ლექსიკური მნიშვნელობა, ეხება მეტყველების იმავე ნაწილს. საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ნათელი და გამომხატველი ფრაზები.

ტროპები არის სიტყვები რუსულში, რომლებიც გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით. ისინი აძლევენ მეტყველებას და ნამუშევრებს გამოსახულებას, ექსპრესიულობას, შექმნილია ემოციების გადმოსაცემად, სურათის ნათლად ხელახლა შესაქმნელად.

ბილიკის განმარტება

	განმარტება
ალეგორია	ალეგორიული სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც გადმოსცემენ კონკრეტული გამოსახულების არსს და ძირითად მახასიათებლებს. ხშირად გამოიყენება ზღაპრებში.
ჰიპერბოლა	მხატვრული გაზვიადება. საშუალებას გაძლევთ ნათლად აღწეროთ თვისებები, მოვლენები, ნიშნები.
გროტესკული	ტექნიკა გამოიყენება საზოგადოების მანკიერებების სატირულად აღსაწერად.
ირონია	ტროპები, რომლებიც შექმნილია გამოხატვის ნამდვილი მნიშვნელობის დასამალად მსუბუქი დაცინვის გზით.
ლიტოტები	ჰიპერბოლის საპირისპირო - საგნის თვისებები და თვისებები განზრახ არ არის შეფასებული.
პერსონიფიკაცია	ტექნიკა, რომლის დროსაც უსულო საგნებს მიაწერენ ცოცხალი არსებების თვისებებს.
ოქსიმორონი	კავშირი შეუთავსებელი ცნებების ერთ წინადადებაში (მკვდარი სულები).
პერიფრაზირება	ნივთის აღწერა. პიროვნება, მოვლენა ზუსტი სახელის გარეშე.
სინეკდოქე	მთლიანის აღწერა ნაწილის მეშვეობით. ადამიანის გამოსახულება ხელახლა იქმნება ტანსაცმლის, გარეგნობის აღწერით.
შედარება	განსხვავება მეტაფორისგან არის ის, რომ არსებობს როგორც შედარება, ასევე ის, რასაც ადარებენ. შედარებისთვის, გაერთიანებები ხშირად არიან - თითქოს.
ეპითეტი	ყველაზე გავრცელებული ფიგურალური განმარტება. ზედსართავები ყოველთვის არ გამოიყენება ეპითეტებისთვის.

მეტაფორა არის ფარული შედარება, სახელებისა და ზმნების გამოყენება გადატანითი მნიშვნელობით. მასში ყოველთვის არ არის შედარების ობიექტი, მაგრამ არის რაღაც, რასაც ადარებენ. არის მოკლე და ვრცელი მეტაფორები. მეტაფორა მიზნად ისახავს საგნების ან ფენომენების გარე შედარებას.

მეტონიმია არის ობიექტების ფარული შედარება შინაგანი მსგავსებით. ეს განასხვავებს ამ ტროპს მეტაფორისგან.

გამოხატვის სინტაქსური საშუალებები

სტილისტური (რიტორიკული) - მეტყველების ფიგურები შექმნილია სიტყვისა და ხელოვნების ნიმუშების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად.

სტილისტური ფიგურების სახეები

სინტაქსური კონსტრუქციის სახელწოდება	აღწერა
ანაფორა	ერთი და იგივე სინტაქსური კონსტრუქციების გამოყენება მიმდებარე წინადადებების დასაწყისში. საშუალებას გაძლევთ ლოგიკურად მონიშნოთ ტექსტის მონაკვეთი ან წინადადება.
ეპიფორა	ერთი და იგივე სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენება მიმდებარე წინადადებების ბოლოს. მეტყველების ასეთი ფიგურები ტექსტს აძლევს ემოციურობას, საშუალებას გაძლევთ ნათლად გადმოსცეთ ინტონაციები.
პარალელიზმი	მეზობელი წინადადებების აგება იმავე ფორმით. ხშირად გამოიყენება რიტორიკული ძახილის ან შეკითხვის გასაძლიერებლად.
ელიფსისი	სასჯელის ნაგულისხმევი წევრის განზრახ გამორიცხვა. მეტყველებას უფრო აცოცხლებს.
გრადაცია	წინადადებაში ყოველი მომდევნო სიტყვა აძლიერებს წინას მნიშვნელობას.
ინვერსია	წინადადებაში სიტყვების განლაგება არ არის პირდაპირი თანმიმდევრობით. მიღება საშუალებას გაძლევთ გაზარდოთ მეტყველების ექსპრესიულობა. მიეცით ფრაზას ახალი ბგერა.
ნაგულისხმევი	შეგნებული გაუფასურება ტექსტში. იგი შექმნილია მკითხველში ღრმა გრძნობებისა და აზრების გასაღვიძებლად.
რიტორიკული მიმართვა	ხაზგასმული მიმართვა ადამიანის ან უსულო საგნების მიმართ.
Რიტორიკული კითხვა	კითხვა, რომელიც არ გულისხმობს პასუხს, მისი მიზანია მკითხველის ან მსმენელის ყურადღების მიპყრობა.
რიტორიკული ძახილი	მეტყველების სპეციალური ფიგურები გამოხატვის, მეტყველების დაძაბულობის გადმოსაცემად. გახადეთ ტექსტი ემოციური. მიიპყრო მკითხველის ან მსმენელის ყურადღება.
პოლიკავშირი	იგივე გაერთიანებების განმეორებითი გამეორება მეტყველების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად.
ასინდეტონი	პროფკავშირების განზრახ გამოტოვება. ეს ტექნიკა მეტყველებას დინამიურობას ანიჭებს.
ანტითეზისი	სურათების, კონცეფციების მკვეთრი წინააღმდეგობა. ტექნიკა გამოიყენება კონტრასტის შესაქმნელად, იგი გამოხატავს ავტორის დამოკიდებულებას აღწერილი მოვლენის მიმართ.

ტროპები, მეტყველების ფიგურები, სტილისტური გამოხატვის საშუალებები, ფრაზეოლოგიური გამონათქვამები მეტყველებას დამაჯერებელ და ნათელს ხდის. ასეთი შემობრუნება შეუცვლელია საჯარო გამოსვლებში, საარჩევნო კამპანიებში, მიტინგებში, პრეზენტაციებში. სამეცნიერო პუბლიკაციებში და ოფიციალურ საქმიან მეტყველებაში ასეთი საშუალებები შეუსაბამოა - სიზუსტე და დამაჯერებლობა ამ შემთხვევებში უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ემოციები.

ბილიკები,

ლექსიკური საშუალებები,

სინტაქსური საშუალებები.

განვიხილოთ, თუ რას ნიშნავს კონკრეტული ენა თითოეულ ჯგუფში. თეორიულმა მასალამ არ შეგაშინოთ, დარწმუნებული ვარ ამ ცნებებს იცნობთ. საჭიროა მხოლოდ ამ თემაზე ცოდნის სისტემატიზაცია.

ბილიკები:

TROPES არის სტილისტური მოწყობილობების განზოგადებული სახელი, რომელიც შედგება სიტყვის გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებაში.

მეტაფორა - ალეგორიის სახეობა, მნიშვნელობის გადატანა ერთი სიტყვიდან მეორეზე ნიშნების მსგავსების მიხედვით, ფარული შედარება, რომელშიც არ არის შედარებითი ბრუნვა. მაგალითად: ჩიტის ალუბალი თოვლით იფრქვევა. (თოვლი ჰგავს აყვავებულ ჩიტის ალუბლის თასებს). ცისფერი მთების უკან ბორბალივით ჩამოვიდა წითელი მზე (მზე ბორბალს ჰგავს).

მნიშვნელობა: ზრდის პოეტური მეტყველების სიზუსტეს და მის ემოციურ გამომსახველობას.

მეტონიმია - ერთი სიტყვის ან ცნების მეორეთი ჩანაცვლება, რომელსაც აქვს მიზეზობრივი ან სხვა კავშირი პირველთან. მაგალითად: აქ მათ ახალ ტალღებზე ყველა დროშა გვესტუმრება. (მეტონიმია "ყველა დროშა" ცვლის სიტყვიერ გამოთქმას "ყველა ქვეყნის გემები სხვადასხვა დროშით")

მნიშვნელობა: მოკლე გამომხატველი მეტყველების მიღება, ლექსიკური საშუალებების ეკონომია.

ირონია (პრეტენზია) - სიტყვის ან გამოთქმის გამოყენება პირდაპირი მნიშვნელობით, დაცინვის მიზნით. მაგალითად: აი, პუგ, იცოდე, რომ ის ძლიერია, რა ყეფს სპილოს.

მნიშვნელობა: კომიკური ეფექტის შექმნა.

ჰიპერბოლა (გადაჭარბება) - ფიგურალური გამოხატულება, რომელიც შედგება ზომის, სიძლიერის, სილამაზის და ა.შ. მაგალითად: ... კლდეები კანკალებდნენ მათი დარტყმისგან, ცა კანკალებდა საშინელი სიმღერისგან.

მნიშვნელობა: სატირული ნაწარმოებების ფიგურატიულობა აგებულია ჰიპერბოლაზე. ჰიპერბოლა არის იუმორის წყარო, დაცინვის საშუალება.

პერსონაცია - ერთგვარი მეტაფორა, ადამიანის თვისებების გადაცემა უსულო საგნებზე და აბსტრაქტულ ცნებებზე. მაგალითად: საღამო ლურჯი სანთლით, ჩემს ძვირფასზე მაღლა აანთო ვარსკვლავი.

მნიშვნელობა: ზრდის ტექსტის ემოციურ გამომსახველობას.

სინეკდოხე (განზოგადება) - მეტონიმიის განსაკუთრებული შემთხვევა, მთელის აღნიშვნა მისი ნაწილის მეშვეობით. მაგ: შვედი, რუსი აჭრიალებს, ჭრის, ჭრის.

მნიშვნელობა: აძლევს მეტყველების ლაკონურობას და გამომსახველობას, აძლიერებს მეტყველების გამოხატვას და ანიჭებს მას ღრმა განზოგადებულ მნიშვნელობას.

LITOTA (სიმარტივე) - ფიგურალური გამოხატულება, რომელიც არ აფასებს აღწერილი ობიექტის ან ფენომენის ზომას, სიძლიერეს, მნიშვნელობას. მაგალითად: შენი შპიცი, საყვარელი შპიცი, არაუმეტეს თითი.

მნიშვნელობა: ლიტოტებისა და ჰიპერბოლის ერთდროული გამოყენება მკვეთრად და ძლიერ ხაზს უსვამს შექმნილ სურათს. ორმაგი უარყოფის სტილისტური მოწყობილობა. ემსახურება როგორც სატირული და იუმორისტული ეფექტის შექმნის საშუალებას.

EPITET - საგნის ან მოქმედების ხატოვანი განმარტება. მაგალითად: უდაბნოს ტალღების ნაპირზე დიდი ფიქრებით სავსე იდგა.

მნიშვნელობა: ქმნის საგნის, ფენომენის ხილულ გამოსახულებას, ქმნის ემოციურ შთაბეჭდილებას, გადმოსცემს ფსიქოლოგიურ ატმოსფეროს, განწყობას. ახასიათებს, ხსნის ცნების, საგნის ან ფენომენის ზოგიერთ თვისებას, ხარისხს; განასახიერებს მწერლის მსოფლმხედველობას. ეპითეტი ბუნების აღწერილობაში, როგორც გრძნობების, განწყობის გამოხატვის საშუალება. ადამიანის შინაგანი მდგომარეობის გამოხატვა.

ANTONOMASIA (გადარქმევა) - ტროპი, რომელიც შედგება შესაბამისი სახელის გამოყენებაში საერთო არსებითი სახელის მნიშვნელობით, მეტონიმიის ტიპი. მაგალითად: რუსულ ენაში გადატანითი მნიშვნელობით დაფიქსირდა სიტყვების Donquixote, Don Juan, Lovelace და ა.შ.

მნიშვნელობა: ეს ტროპი ხშირად გამოიყენება ჟურნალისტიკაში. იგი ეფუძნება ისტორიული პირების, მწერლების, ლიტერატურული გმირების სახელების გადახედვას. მხატვრულ ლიტერატურაში მას ფიგურალური მეტყველების საშუალებად იყენებენ.

ალეგორია - საგნის ან ფენომენის ალეგორიული გამოსახულება, რათა ყველაზე მკაფიოდ წარმოაჩინოს მისი არსებითი ნიშნები (იგავ-არაკები, გამოცანები). აბსტრაქტული ცნების ან იდეის გამოხატვა კონკრეტულ მხატვრულ გამოსახულებაში მაგალითად: ზღაპრებში, სისულელე, სიჯიუტე გამოსახულია ვირის გამოსახულებაში, სიმხდალე - კურდღელი, ეშმაკობა - მელა. ალეგორიულმა მნიშვნელობამ შეიძლება მიიღოს ალეგორიული გამოთქმა: „დადგა შემოდგომა“ შეიძლება ნიშნავს „მოვიდა სიბერე“.

მნიშვნელობა: ფართოდ გამოიყენება ეზოპიურ ენაში, მანერა, რომელიც ავლენს მოხერხებულობას დათქმების, გამოტოვების და სხვა მატყუარა საშუალებების გამოგონებაში. გამოიყენება ცენზურის გვერდის ავლით. ალეგორიის დახმარებით ალეგორიულად არის გამოხატული ღრმა ფილოსოფიური შინაარსის იდეები.

PERIPHRASE ან PERIPHRASE (აღწერითი გამოხატულება) - სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება საგნის ან ფენომენის ჩვეულებრივი ერთსიტყვიანი სახელის აღწერითი გამონათქვამით ჩანაცვლებაში. მაგალითად: ლომი ცხოველთა მეფეა. სევდიანი დრო, თვალების ხიბლი („შემოდგომის“ ნაცვლად).

მნიშვნელობა: ხაზგასმულია საგნის ან ფენომენის არსებითი ასპექტები, დამახასიათებელი ნიშნები.

მხატვრული სიმბოლო - ფიგურალური სიტყვები, რომლებიც ცვლის ცხოვრებისეული ფენომენის სახელს, საგნის კონცეფციას მისი ჩვეულებრივი აღნიშვნით, მოგვაგონებს ამ ფენომენს და აძლევს მას ახალ, ღრმა მნიშვნელობას. მაგალითად: წვიმა სევდისა და ცრემლების სიმბოლოა. გუგული მარტოხელა მონატრებული ქალის სიმბოლოა. არყი რუსეთის სიმბოლოა.

მნიშვნელობა: ანიჭებს სიტყვას ახალ, უფრო ღრმა მნიშვნელობას.

ლექსიკური ინსტრუმენტები:

1. ჰომონიმები არის სიტყვები, რომლებიც განსხვავდება მნიშვნელობით, მაგრამ ერთნაირი გამოთქმით და მართლწერით. მაგალითად, სანტექნიკის სისტემა სისტემატურად იშლება და შემკეთებლებს არანაირი სისტემა არ აქვთ მოქმედი.

მნიშვნელობა: მიეცით ენას სიცოცხლისუნარიანობა, გამომსახველობა. მათ შეუძლიათ კომიკური შეღებვა, გაურკვევლობა, სიტყვის ხასიათი. მაგალითად: ენის კარგად მცოდნე პირს მოეთხოვება მარკების დადება.

2. სინონიმები არის მეტყველების ერთი და იმავე ნაწილის სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოს არიან ერთმანეთთან. სინონიმები ქმნიან სინონიმურ სერიას, მაგალითად, გეშინოდეს, გეშინოდეს, გეშინოდეს, შეშინდეს, გეშინოდეს, შეშინდეს, გეშინოდეს.

მნიშვნელობა: მოწმობს ენის სიმდიდრეს, ემსახურება აზრებისა და გრძნობების უფრო ზუსტად გამოხატვას.

3. ანტონიმები არის მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სიტყვები, მნიშვნელობით საპირისპირო. მაგალითად, ადრე - გვიან, ძილი - გაღვიძება, თეთრი - შავი.

მნიშვნელობა: გახადე მეტყველება ნათელი, ემოციური. ისინი ემსახურებიან კონტრასტის შექმნას.

4. პარონიმები - სიტყვები ერთი ძირის მქონე, ბგერით მსგავსი, მაგრამ არა ერთნაირი მნიშვნელობით. მაგალითად: ანაბეჭდები და ბეჭდვითი შეცდომები (სხვადასხვა პრეფიქსი აქვს), უპასუხისმგებლო და უპასუხისმგებლო (აქვს სხვადასხვა სუფიქსები).

5. საერთო ლექსიკა - რუსულის ყველა მოსაუბრესთვის ცნობილი სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება მეტყველების ყველა სტილში, სტილისტურად ნეიტრალური. მაგალითად, გაზაფხული, წყალი, დედამიწა, ღამე.

მნიშვნელობა: აღნიშნავს სასიცოცხლო მნიშვნელობის საგნებს, მოქმედებებს, ნიშნებს, მოვლენებს.

5. დიალექტიზმები არის სიტყვები, რომლებიც მიეკუთვნება კონკრეტულ დიალექტს. დიალექტები არის რუსული ხალხური დიალექტები, რომლებიც მოიცავს ორიგინალური სიტყვების მნიშვნელოვან რაოდენობას, რომლებიც ცნობილია მხოლოდ გარკვეულ ტერიტორიაზე. მაგალითად: კოჩეტი - მამალი, გუტარი - ლაპარაკი, სხივი - ხევი.

მნიშვნელობა: აიძულებს მკითხველს უფრო ნათელი წარმოდგენა ჰქონდეს იმ ადგილის შესახებ, სადაც ვითარდება აღწერილი მოვლენები, რათა დაახასიათოს პერსონაჟის მეტყველება.

6.პროფესიონალიზმები არის სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება წარმოების სხვადასხვა დარგში, ტექნოლოგიაში და ა.შ. და რომლებიც არ გამხდარა საერთო; ტერმინები - სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ წარმოების ან მეცნიერების რომელიმე სფეროს განსაკუთრებულ ცნებებს; პროფესიონალიზმები და ტერმინები გამოიყენება იმავე პროფესიის, მეცნიერების იმავე სფეროში. მაგალითად, აბსცისა (მათემატიკა), აფრიკატები (ლინგვისტიკა); ფანჯარა არის თავისუფალი დრო გაკვეთილებს შორის მასწავლებლის მეტყველებაში.

მნიშვნელობა: გამოიყენება მხატვრულ ლიტერატურაში და ჟურნალისტიკაში, როგორც გამომხატველი საშუალება სიტუაციის აღწერისთვის, წარმოების ლანდშაფტის შესაქმნელად, ადამიანის საქმიანობის გარკვეული სფეროს მეტყველების მახასიათებლებისთვის.

7. ჟარგონიზმები - სიტყვები, რომლებიც შეზღუდულია მათი გამოყენებისას გარკვეული სოციალური ან ასაკობრივი გარემოთი. მაგალითად, ისინი განასხვავებენ ახალგაზრდობას (წინაპრები - მშობლები), პროფესიონალებს (nadomae - სადესანტო ნიშნის ნაკლებობა), ბანაკის ჟარგონს.

მნიშვნელობა: ჟარგონი გამოიყენება მხატვრულ ნაწარმოებებში პერსონაჟების დასახასიათებლად და სასურველი ფერის შესაქმნელად.

8. ARGO - ადამიანთა გარკვეული სოციალური ჯგუფის დიალექტი (თავდაპირველად ქურდული ენა - "ფენია"), შექმნილი ენობრივი იზოლაციის მიზნით (არგონიზმები გამოიყენება როგორც ჩვეულებრივი ნიშანი, როგორც დაშიფრული კოდი, რათა ადამიანებს არ მიეკუთვნება ამ ჯგუფს, ვერ გაიგო ამ სიტყვების მნიშვნელობა). მაგალითად: ბალერინა - სამაგისტრო გასაღები; ყიფიშ - განუკითხაობა, შუ; nix - საფრთხე; ჟოლო - hangout.

მნიშვნელობა: გამოიყენება მხატვრულ ნაწარმოებებში პერსონაჟის დახასიათების ან განსაკუთრებული არომატის შექმნის მიზნით.

9. ემოციურად ფერადი სიტყვები - საგნების, ნიშნების, მოქმედებების მიმართ დამოკიდებულების გამომხატველი სიტყვები და ა.შ. მაგალითად: ნაგავი (არა მხოლოდ ცხენი, არამედ ცუდი ცხენი), ტყუილი (არა უბრალოდ ტყუილის თქმა, არამედ თავხედურად თქვი), ლტოლვა (არა მხოლოდ სურვილი, არამედ ვნებიანი სურვილი).

მნიშვნელობა: ემსახურება მოსაუბრეს დამოკიდებულების გამოხატვას იმასთან დაკავშირებით, რაზეც საუბრობს, ასევე მოსაუბრეს დახასიათებას.

10. არქაიზმები - მოძველებული სიტყვები, რომლებსაც აქვთ თანამედროვე სინონიმები, რომლებმაც შეცვალეს ისინი ენაში. მაგალითად: ახალგაზრდა - ახალგაზრდა, ოქრო - ოქრო; თვალი - თვალი, პირი - ტუჩები, აჰა - იხ.

მნიშვნელობა: ემსახურება სიძველის არომატის შექმნას სიძველის გამოსახვისას. ისინი ასრულებენ ნათელ სტილისტურ როლს, მოქმედებენ როგორც მეტყველების სამოქალაქო-პატრიოტული პათოსის შექმნის საშუალება. ისინი მეტყველების ამაღლებული ბგერის წყაროა.

11. ისტორია - სიტყვები, რომლებიც გაუჩინარებული ობიექტების სახელს ემსახურებოდა. ცნებები და ფენომენები. მაგალითად: ტივუნი - ჩინოვნიკი ძველ რუსეთში, გრივნა - კიევან რუსის ფულადი ერთეული, ლაკეი - ადამიანი, რომელიც მსახურობდა მდიდარ სახლებში.

მნიშვნელობა: ისინი ემსახურებიან სიძველის, წარსული ეპოქის ფერის შექმნას, აძლევენ წარსული დროის აღწერას ისტორიულ ავთენტურობას.

12.ნეოლოგიზმები - ახალი სიტყვები, რომლებიც ჩნდება ენაში. მაგალითად: ვიდეოფონი, აერბუსი, ინტერნეტი.

მნიშვნელობა: ემსახურება ამ ახალი ცნებების აღნიშვნას. რომელიც გაჩნდა სოციალური ურთიერთობების, მეცნიერების, კულტურის, ტექნოლოგიების განვითარებასთან დაკავშირებით. ისინი ექსპრესიულობის გაზრდის ერთგვარი ტექნიკაა.

13. ნასესხები სიტყვები - რუსულ ენაში შემოსული სიტყვები სხვა ენებიდან. მაგალითად: ასო, იალქანი, კედარი (ბერძნულიდან); სენდვიჩი, შპრატი, ლანდშაფტი (გერმანულიდან); ფარდა, ქურთუკი, ტაქსი (ფრანგულიდან); ტენორი, ოპერა, ფლეიტა (იტალიურიდან); მეზღვაური, სალონი, ნავი (ჰოლანდიურიდან); კალათბურთი, მწვრთნელი, კომფორტი (ინგლისურიდან).

მნიშვნელობა: ლექსიკონის შევსების წყარო.

14. ძველი სლავიზმი - ნასესხები მჭიდროდ დაკავშირებული ენიდან, რომელიც დაკავშირებულია რუსეთის ნათლობასთან, სულიერი კულტურის განვითარებასთან.

თავისებურებები:

ა) კომბინაციები RA, LA, LE, შესაბამისი რუსული ORO, OLO, EP. მაგალითად: ტემპერამენტი - ბურუსი, კარიბჭე - კარიბჭე, ოქრო - ოქრო, ნაპირი - სანაპირო, ტყვეობა - სავსე.

ბ) ჟდ-ის კომბინაცია რუსული ჟ-ის შესაბამისი მაგ: ლიდერი, ტანსაცმელი, საჭიროება.

დ) სუფიქსები SVIE, CHIY, YNYA, TVA, USCH, YUSCH, ASCH, YASHCH. მაგალითად: მოქმედება, მესაჭე, სიამაყე, ბრძოლა, წვა, ტარება.

ე) პრეფიქსები IZ, IS, NIZ. მაგალითად: გამოსვლა, დამხობა. მნიშვნელობა: ხელახლა შექმენი ეპოქის ფერი, მიეცი ირონიული შეხება.

15. ტრადიციული პოეტური სიტყვები - სიტყვათა ჯგუფი, რომელიც ჩამოყალიბდა მე-18-19 საუკუნეების მიჯნაზე, ძირითადად გამოიყენებოდა პოეზიაში. მთავარი წყარო სლავიზმია. მაგალითად: ბრეგ, ხმა, მარჯვენა ხელი, შუბლი, ლოყები, ცეცხლი, ბუჩქი, შროშანა, ვარდები, მირტი, ხელი, ოქრო, ტკბილი ხმით, ხე, გაზაფხული, დღის სინათლე.

მნიშვნელობა: წარსულში მაღალი გამომსახველობითი ლექსიკა, რომლის გარეშეც ვერც ერთი პოეტური ნაწარმოები ვერ შეძლებდა. თანამედროვე ენაში ირონიული გამოყენება, სტილიზაცია.

16. ხალხური პოეტური სიტყვები - ზეპირი ხალხური პოეზიისთვის დამახასიათებელი სიტყვები. მაგალითად: ბავშვი, დოლიუშკა, ბილიკი, ცისფერი, კრუჩინა, უნიჭო, ჭიანჭველა, პატარა აზრი.

მნიშვნელობა: შექმენით ემოციური შთაბეჭდილება, ემსახურება როგორც ეროვნული რუსული ხასიათის გამოხატვის საშუალებას.

17. სალაპარაკო ლექსიკა არის სიტყვები. რომლებიც გამოიყენება ყოველდღიურ ყოველდღიურ მეტყველებაში, აქვთ სიმარტივის ხასიათი და ამიტომ ყოველთვის არ შეესაბამება წერილობით და წიგნურ მეტყველებას. მაგალითად: სოდა (გაზიანი წყალი), ქერა (ქერა, ძალიან ღია თმიანი ადამიანი), რეზინა (საღეჭი რეზინი).

მნიშვნელობა: წიგნის მეტყველებაში ამ კონტექსტს კოლოქტური ელფერი ეძლევა. იგი გამოიყენება მხატვრულ ნაწარმოებებში პერსონაჟების მეტყველების დახასიათების მიზნით.

18. სამეტყველო სიტყვები – სიტყვები. გამონათქვამები ხასიათდება გამარტივებით, უხეშობის შეხებით და ჩვეულებრივ გამოიყენება მკაცრი შეფასებების გამოსახატავად. სასაუბრო სიტყვები დგას სალიტერატურო ენის საზღვარზე, ხშირად არ არის სასურველი თუნდაც ჩვეულებრივ საუბარში. მაგალითად: თავი (თავი), მღელვარე (უსიამოვნო), ვტემიაშიცია (გონების გაძლიერება).

მნიშვნელობა: გმირების მეტყველების დახასიათების საშუალება.

19. წიგნების ლექსიკა – სიტყვები, რომლებიც ძირითადად გამოიყენება წერილობით მეტყველებაში, გამოიყენება სამეცნიერო ნაშრომებში, ოფიციალურ და საქმიან დოკუმენტებში, ჟურნალისტიკაში. მაგალითად: ჰიპოთეზა (მეცნიერული ვარაუდი), გენეზისი (წარმოშობა), ადრესატი (პირი, რომელსაც წერილი გაეგზავნა).

მნიშვნელობა: გმირების, ფენომენების მახასიათებლების სამეტყველო საშუალება.

20. ტერმინები – მეცნიერებაში, ტექნოლოგიაში, ხელოვნებაში გამოყენებული სპეციალური ცნებების აღმნიშვნელი სიტყვები ან სიტყვების კომბინაცია. მაგალითად: ფეხი, ჰიპოტენუზა, მორფოლოგია, უღლება, ზმნა.

მნიშვნელობა: ემსახურება სამეცნიერო და ტექნიკური ცნებების ზუსტი, მკაცრად მეცნიერული განსაზღვრას. გამოიყენება გამოსახული გარემოსა და ენის დასახასიათებლად.

21. ფრაზეოლოგიური ერთეულები - სიტყვების სტაბილური კომბინაციები, რომლებსაც ჩვეულებრივ აქვთ ჰოლისტიკური მნიშვნელობა. მაგალითად: იმუშავეთ ხელები აწეულით, თვალის ჩინივით დააფასეთ, ჩადეთ ჩხირები ბორბლებში.

მნიშვნელობა: მიეცით მეტყველების სიკაშკაშე და გამოხატულება.

22. ფრთიანი სიტყვები - მწერლების, მეცნიერების, საზოგადო მოღვაწეების ნათელი და მიზანმიმართული გამონათქვამები, აგრეთვე ხალხური ანდაზები და გამონათქვამები. მაგალითად: არა ცხენის საკვებში. რამდენი ცოტა იცხოვრა, რამდენი განიცადა.

მნიშვნელობა: როგორც ხატოვანი საშუალება პერსონაჟის შინაგანი გარეგნობის, მისი მეტყველების მანერის მახასიათებლების გამოსავლენად.

23. ემოციურ-გამომსახველობითი ლექსიკა – სიტყვები, რომლებიც შეფასებითი ხასიათისაა (განსხვავებით ნეიტრალური ლექსიკისგან). მაგალითად: სიტყვები დადებითი შეფერილობის - ვაჟკაცური, გაბრწყინებული; სიტყვები უარყოფითი კონოტაციით - თავდაყირა, სისულელე.

მნიშვნელობა: ემოციურად გამოხატული ლექსიკის გამოყენება დაკავშირებულია კონკრეტულ ამოცანასთან, ტექსტის გარკვეულ სტილისტურ ორიენტაციასთან.

სინტაქსი ნიშნავს

რიტორიკული მიმართვა- პირობითი მიმართვა ვინმესადმი მონოლოგის ფარგლებში. ეს მიმართვა არ ხსნის დიალოგს და არ საჭიროებს პასუხს. ფაქტობრივად, ეს განცხადება არის მიმართვის სახით. ასე რომ, იმის ნაცვლად, რომ თქვას "ჩემი ქალაქი დასახიჩრებულია", მწერალმა შეიძლება თქვას: "ჩემი ქალაქი! როგორ დასახიჩრდი!“

ეს განცხადებას უფრო ემოციურ და პირადს ხდის.

სინტაქსური საშუალებები შეიძლება დაიყოს 2 ჯგუფად:

1. დაკავშირებულია გამეორებებთან

პოლიკავშირი,

ასინდეტონი,

სინტაქსური პარალელიზმი,

გრადაცია

2. არ არის დაკავშირებული გამეორებებთან

რიტორიკული კითხვა,

რიტორიკული ძახილი,

რიტორიკული მიმართვა,

ამანათება,

ინვერსია,

პარაფრაზი,

ლექსიკური და სინტაქსიური საშუალებები

1. Oxymoron - ტექნიკა, როდესაც ერთი კონცეფცია განისაზღვრება მისი შეუძლებლობის გამო. შედეგად, ორივე ცნება ნაწილობრივ კარგავს თავის მნიშვნელობას და ყალიბდება ახალი მნიშვნელობა. ოქსიმორონის თავისებურება ის არის, რომ ის ყოველთვის იწვევს მნიშვნელობის გენერირებას: აშკარად შეუძლებელი ფრაზის წინაშე მყოფი მკითხველი დაიწყებს მნიშვნელობების „დასრულებას“. მწერლები და პოეტები ხშირად იყენებენ ამ ტექნიკას რაღაცის მოკლედ და ლაკონურად სათქმელად. ზოგ შემთხვევაში ოქსიმორონი იქცევს თვალს (ლ. გოგოლის მიერ - ბოლოს და ბოლოს, სულს არ აქვს სიკვდილი, პუშკინ ანჩარის "ტოტების მკვდარი მწვანე" - ბოლოს და ბოლოს, ხის მწვანე ფოთლები სიცოცხლის ნიშანია და არა სიკვდილი).

2. Katahreza არის განზრახ ალოგიკური განცხადება, რომელსაც აქვს გამოხატული მნიშვნელობა. ”დიახ, ის თევზია! და მისი ხელები რაღაც თეთრი, თევზია. გასაგებია, რომ თევზს ხელები არ აქვს, მეტაფორა აგებულია კატაქრეზიზე.

3. ანტითეზა - რაღაცის მკვეთრი წინააღმდეგობა, სინტაქსურად ხაზგასმული. ანტითეზის კლასიკური მაგალითია პუშკინის დახასიათება ლენსკისა და ონეგინის ურთიერთობის შესახებ:

ისინი დათანხმდნენ. ტალღა და ქვა

პოეზია და პროზა, ყინული და ცეცხლი

არც ისე განსხვავებული ერთმანეთისგან.

აღვნიშნოთ, რომ პუშკინში ხაზგასმული ანტითეზა ნაწილობრივ ამოღებულია შემდეგი სტრიქონით, რაც სიტუაციას ორაზროვანს ხდის.

მეორეც, გააანალიზეთ დავალებაში ჩამოთვლილი ტერმინების სია. დაჯგუფება ისინი:

ბილიკების მონიშვნა ასო "T",

ლექსიკური საშუალებები - "L",

სინტაქსური საშუალებები – „C“.

აი, რა მივიღეთ (ტერმინების სია 2013 წლის დემო პროექტიდან):

1. ანაფორა - გ

2. მეტაფორა - თ

3. ჰიპერბოლა - თ

4. პროფესიული ლექსიკა - ლ

5. ამანათება - გ

6. ლექსიკური გამეორება - გ

7. ოპოზიცია - გ

8. ეპითეტები - თ

9. კონტექსტური სინონიმები - ლ

ამრიგად, მითითებული ენის ხელსაწყოს ძიების ფარგლები შესამჩნევად შემცირდა.

დავალება ამბობს, რომ პირველი 3 საშუალება არის ბილიკები.

სიაში 3 მათგანია: მეტაფორა, ჰიპერბოლა, ეპითეტები.

ჩვენ უბრალოდ უნდა მოვაწყოთ ისინი სწორი თანმიმდევრობით.

ვიხსენებთ ამ ენობრივი ხელსაწყოების განმარტებებს, ხელახლა ვკითხულობთ ფრჩხილებში მითითებულ მაგალითებს.

შეადარეთ განმარტებები მაგალითებთან.

რიცხვებს სწორი თანმიმდევრობით ვათავსებთ: 2,8,3.

რჩება ბოლო ენის ინსტრუმენტის განსაზღვრა. რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება, არ არის მითითებული. აქედან გამომდინარე, ჩვენ გამოვრიცხავთ მხოლოდ ბილიკებს სიიდან, რადგან არ უნდა იყოს რიცხვების გამეორება.

დაგვრჩა 6 კონცეფცია. გადავიკითხოთ მაგალითები. სიტუაცია უფრო ნათელი ხდება, როცა ამ წინადადებებს მივმართავთ. ჩვენ ვსაუბრობთ ენის ინსტრუმენტზე მე-6 ნომრის ქვეშ.

Მისია შესრულებულია!

2. მიმოხილვის ტექსტში იპოვეთ სიტყვები: ტროპები, ლექსიკური საშუალებები, სინტაქსური საშუალებები.

4. ჯგუფის ცნებები.

5. გაიხსენეთ ამ ცნებების განმარტებები, შეადარეთ მაგალითებს.

6. დაალაგეთ რიცხვები სწორი თანმიმდევრობით.

საჯარო გამოსვლის უნარის უმაღლესი გამოვლინებაა აუდიტორიასთან კონტაქტი, ანუ მოსაუბრესა და აუდიტორიის ფსიქიკური მდგომარეობის საერთოობა. ეს საზოგადოება წარმოიქმნება ერთობლივი გონებრივი აქტივობის, მსგავსი ემოციური გამოცდილების საფუძველზე. გამომსვლელის დამოკიდებულება საუბრის საგნისადმი, მისი ინტერესი, დარწმუნება იწვევს მსმენელთა პასუხს. როგორც ამბობენ, სიტყვა ნახევრად ეკუთვნის მას, ვინც ლაპარაკობს და ნახევარი მას, ვინც უსმენს. თქვენ უნდა იგრძნოთ აუდიტორია და შეძლოთ თქვენი მეტყველების კორექტირება მისი რეაქციის მიხედვით. მომხსენებელს უნდა ჰქონდეს ფართო ცოდნა მრავალ საკითხზე და შეძლოს დისკუსიის წარმართვა ნებისმიერ თემაზე.

კომუნიკატორებს შორის ურთიერთგაგების ძირითადი მაჩვენებლებია პოზიტიური რეაქცია მომხსენებლის სიტყვებზე, მსმენელთა ყურადღების გარეგანი გამოხატვა (მათი პოზა, ფოკუსირებული მზერა, მოწონების ძახილები, თავის ქნევა, ღიმილი, სიცილი, ტაში). სამუშაო" სიჩუმე დარბაზში. კონტაქტი არის ცვლადი მნიშვნელობა. ის შეიძლება იყოს სრული (მთელ აუდიტორიასთან ერთად) და არასრული, სტაბილური და არასტაბილური მეტყველების სხვადასხვა ფრაგმენტებში.

აუდიტორიის მოსაპოვებლად, თქვენ უნდა დაამყაროთ და მუდმივად შეინარჩუნოთ მასთან თვალის კონტაქტი. მომხსენებელი ჩვეულებრივ ნელა ათვალიერებს აუდიტორიას.

საუბრის დაწყებამდე შენარჩუნებულია მოკლე ფსიქოლოგიური პაუზა - 5 - 7 წამი. მომხსენებლის მეტყველება არ უნდა იყოს ერთფეროვანი. ფრაზები სხვადასხვა ინტონაციით უნდა იყოს წარმოთქმული. ისინი ერთმანეთისგან შორდებიან პაუზებით.

თანამედროვე ორატორული მეტყველებისთვის დამახასიათებელია ლოგიკურ-ანალიტიკური და ემოციურ-ფიგურალური ენობრივი საშუალებების ერთობლიობა.

რაც არ უნდა საინტერესო იყოს თემა, დროთა განმავლობაში აუდიტორიის ყურადღება იკლებს. იგი უნდა იყოს მხარდაჭერილი შემდეგი ორატორული ტექნიკით:

· კითხვა-პასუხის მიღება. მომხსენებელი სვამს კითხვებს და თავად პასუხობს მათ, აყენებს შესაძლო ეჭვებსა და წინააღმდეგობებს, აზუსტებს მათ და მიდის გარკვეულ დასკვნებამდე.

· მონოლოგიდან დიალოგზე გადასვლა (დაპირისპირება) საშუალებას გაძლევთ ჩართოთ ცალკეული მონაწილეები დისკუსიის პროცესში, რითაც გაააქტიუროთ მათი ინტერესი.

· პრობლემური სიტუაციის შექმნის მიღება. მოწვეულნი არიან მსმენელები

სიტუაცია, რომელიც ბადებს კითხვას: „რატომ?“, რაც ასტიმულირებს მათ კოგნიტურ აქტივობას.

ინფორმაციის სიახლის, ჰიპოთეზების მიღება აუდიტორიას აფიქრებინებს, ასახავს.

· პირად გამოცდილებაზე, მსმენელისთვის ყოველთვის საინტერესო მოსაზრებებზე დაყრდნობა.

· ინფორმაციის პრაქტიკული მნიშვნელობის ჩვენება.

იუმორის გამოყენება საშუალებას გაძლევთ სწრაფად მოიგოთ აუდიტორია.

· თემიდან მოკლე გადახვევა მსმენელებს „დასვენების“ შესაძლებლობას აძლევს.

· ხმის სიძლიერის ერთდროული დაქვეითებით შენელებამ შეიძლება ყურადღება მიიპყროს მეტყველების საპასუხისმგებლო ადგილებზე (მიღება „მშვიდი ხმა“).

გრადაციის მიღება - სიტყვის სემანტიკური და ემოციური მნიშვნელობის ზრდა. გრადაცია საშუალებას გაძლევთ გააძლიეროთ, მიანიჭოთ მათ ემოციური გამოხატულება ფრაზას, ჩამოყალიბებულ აზრს.

· ინვერსიის მიღება - მეტყველების ბრუნვა, რომელიც, როგორც იქნა, ავრცელებს აზროვნებისა და გამონათქვამების ჩვეულებრივ, ზოგადად მიღებულ მატარებელს დიამეტრალურად საპირისპიროზე.

საკუთარი აზრების მიმართ მიმართვის მიღება.

ორატორული ტექნიკებიდან, რომლებიც მნიშვნელოვნად ზრდის მის ეფექტურობასა და დამაჯერებლობას, უნდა გამოვყოთ ლექსიკური ტექნიკა. ორატორიის თითქმის ყველა გზამკვლევში, ლექსიკურ მოწყობილობებს შორის, რეკომენდებულია ე.წ.

ტროპი- (ბერძნული tropos-დან - შემობრუნება, სიტყვის შემობრუნება), სიტყვის ან გამოთქმის გამოყენება გადატანითი, გადატანითი მნიშვნელობით; ვიწრო გაგებით - სიტყვის ტრანსფორმაცია, რომლის მეშვეობითაც მიიღწევა მეტყველებაში ექსპრესიულობის ესთეტიკური ეფექტი (მხატვრული, ჟურნალისტური, ყოველდღიური და ა.შ.). ტროპებში შედის შედარებები, მეტაფორები, ეპითეტები, ჰიპერბოლა და სხვა.

შედარება- ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული ტექნიკა, რომელსაც აქვს დიდი დამაჯერებლობის ძალა, ასტიმულირებს მსმენელებში ასოციაციურ და ფიგურალურ აზროვნებას და ამით საშუალებას აძლევს მოსაუბრეს მიაღწიოს სასურველ ეფექტს.

Მეტაფორა- ეს არის ერთი ობიექტის სახელის გადაცემა მეორეზე, ეს არის 2 ფენომენის სიტყვიერი დაახლოება მსგავსებით ან კონტრასტით. მაგალითად: „ისტორიის ლოკომოტივის გაჩერება შეუძლებელია...“

ეპითეტი- საგნის, ფენომენის ფიგურალური განმარტება, მისი არსის გამოვლენა. მაგალითად: „მოსწავლე არ არის ჭურჭელი, რომელიც ცოდნით ივსება, არამედ ჩირაღდანი, რომელიც უნდა აანთოს!..“

ალეგორია- ალეგორიულად ასახავს რაღაცას. მაგალითად: „ერთხელ გამვლელმა ჰკითხა მშენებელს: „რას აკეთებ? დაფიქრდა და უპასუხა: „არ ხედავ, ქვებს ვმართავ“. მეორე მშენებელმა უპასუხა იმავე კითხვას: "მე ფულს ვშოულობ!"

ჰიპერბოლაარის ერთგვარი ბილიკი, რომელიც შედგება ობიექტების და ფენომენების თვისებების, თვისებების მიზანმიმართული გაზვიადებისგან. მაგალითად: "იშვიათი ჩიტი გაფრინდება დნეპრის შუაგულში".

ზეპირი მეტყველების სპეციფიკა გამოიხატება ფრაზების და მთლიანი წინადადებების აგებაში. ითვლება, რომ საჯარო გამოსვლისას უპირატესობა უფრო მოკლე წინადადებებს უნდა მიენიჭოს, ისინი უკეთესად აღიქმება ყურით და ახსოვს. გარდა ამისა, მოკლე წინადადება ინტონაციის შეცვლის უფრო მრავალფეროვანი მიდგომის საშუალებას იძლევა.

ჩამოთვლილი ენობრივი კონტაქტის საშუალებები ხელს უწყობს „ბარიერის“ გადალახვას, ემსახურება მოსაუბრეს მსმენელებთან გაერთიანებას.