და ბევრ მშობელს არ აქვს ამის საშუალება.

ახალი სასწავლო წლის დაწყებამდე მშობლებმა სხვადასხვა სკოლაში გაოგნებულები დაიწყეს: ამიერიდან უფასო გაგრძელება აღარ იქნება! ვინც ვერ აიყვანს ბავშვებს დაუყოვნებლივ გაკვეთილის შემდეგ, თუ გთხოვთ გადაიხადოთ. Რამდენი? ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენ ხანს დარჩება ბავშვი გაფართოებაზე. თუ ოთხ საათამდეა, მაშინ თვეში 2-3 ათასი (სხვადასხვა სკოლაში ფასები ცვალებადია) და თუ ასეა, ნორმალური სამუშაო დღის დასრულებამდე, მაშინ 4-5-6... ზედა ზღვარი. უცნობია.

ზედმეტია იმის თქმა, რომ მშობლების დიდი უმრავლესობისთვის ეს სიახლე შოკისმომგვრელი იყო. ყველას ესმის, რომ ბავშვებს აძლევენ სკოლის შემდეგ არა კარგი ცხოვრების გამო, არამედ იმ შემთხვევებში, როდესაც დედას სჭირდება მუშაობა, მაგრამ არ არის უფასო ბებიები და ფული ძიძისთვის.

წელს სახალხო მილიციის ქუჩაზე მცხოვრებს 138-ე ლიცეუმის პირველ კლასში წასული ქალიშვილი ჰყავს. შეხვედრაზე მშობლები გააფრთხილეს, რომ პირველკლასელთა მთელი პარალელისთვის იქნება მხოლოდ ერთი გაფართოებული დღის ჯგუფი, რომელშიც 30-ზე მეტი ბავშვი არ მიიყვანენ. მშობლებმა უნდა წარმოადგინონ ცნობები სამუშაოდან ზუსტი სამუშაო გრაფიკით, რომლითაც უნდა დადასტურდეს, რომ დღის განმავლობაში ნამდვილად ვერავინ აიყვანს ბავშვს სკოლიდან.

„როგორც ჩანს, ყველაფერი კეთდება იმისთვის, რომ დედებმა ვერ იმუშაონ“, - ამბობს იულია. - ადრე სისტემა ისე იყო აგებული, რომ ძირითადი კლასების შემდეგ დაუყოვნებლივ იწყებოდა სხვადასხვა დამატებითი განყოფილებები და წრეები. და პირველკლასელებიც კი სკოლაში 5-6 საათამდე იყვნენ. ახლა მიმდინარეობს გაფართოებული დღის ჯგუფების ლიკვიდაცია და გაკვეთილები წრეებში და სექციებში დაიწყო დაახლოებით 4 საათზე. ანუ დღისით სკოლაში ვიღაც უნდა მოვიდეს, ბავშვი აიყვანოს და შემდეგ წრეში დააბრუნოს. სკოლაში ღიად გვითხრეს, რომ უნდა ვეძიოთ რაიმე შესაძლებლობა, რომ ბავშვი არ გავაგზავნოთ სკოლაში, რადგან საკმარისი ადგილები იქნება მხოლოდ მათთვის, ვისაც განსაკუთრებული საჭიროება აქვს...

ჩრდილო-აღმოსავლეთის ოლქის მკვიდრი ალა კი, მისი კლასის სხვა მშობლებთან ერთად, უბრალოდ ფაქტის წინაშე დადგა: ამიერიდან გაგრძელება მხოლოდ ფულისთვის არის.

– სასწავლო წლის დაწყებამდე გამართულ შეხვედრაზე გვითხრეს, რომ სკოლის შემდგომ პროგრამაში თვეში 6,5 ათასი უნდა გადაგვეხადა – ლანჩის ღირებულების ჩათვლით. მყავს ორი "ხანდაზმული" ასაკის შვილი - და ყოველთვიურად 13 ათასი მომიწევს. ეს ჩემთვის აუტანელი თანხაა!

სად წავიდა ეს საჭირო და სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი სამსახური? ჩრდილო-აღმოსავლეთის ადმინისტრაციული ოკრუგის განათლების დეპარტამენტის ხელმძღვანელმა პაველ კუზმინმა, რომელსაც დაზუსტებისთვის დაუკავშირდა ერთ-ერთი დაზარალებული ოჯახი, მთელი პასუხისმგებლობა სკოლას გადაიტანა:

- ამ გადაწყვეტილებას იღებს თავად ორგანიზაცია, მმართველი საბჭო, რომელიც წყვეტს, ბიუჯეტის ხარჯზე იქნება თუ შემოვა ფასიანი მომსახურება. რაიონში ან ქალაქის დონეზე არ არსებობს ერთიანი თანამდებობა, თითოეული სკოლა თავად წყვეტს, რამდენი იქნება და იქნება თუ არა გახანგრძლივების საფასური. ყველა შეკითხვა თანხის მართებულობისა და სისწორის შესახებ არის მმართველი საბჭოსთვის. ჩვენ არც კი ვაგროვებთ ამ ინფორმაციას. მოსკოვში ერთი ფასი არ არის და არ შეიძლება იყოს, ამას თავად სკოლა ითვლის. ფასი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მომსახურება და რა ხარისხია გათვალისწინებული გაფართოებაზე. უნდა გესმოდეთ, რაში იხდით.

თუმცა, როგორც „მ.კ.“-მა გაარკვია, ამხანაგი კუზმინი თავს იკავებდა. გადაწყვეტილება მიიღება, რა თქმა უნდა, სკოლის დონეზე, მაგრამ განათლების შესახებ ახალი ფედერალური კანონი იძლევა ასეთ შესაძლებლობას. ამ კანონის 66-ე მუხლის მე-8 პუნქტში ნათქვამია:

„გახანგრძლივებული დღის ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისთვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს უფლება აქვს დააწესოს არასრულწლოვან მოსწავლეთა მშობლებისგან გადასახადი. დამფუძნებელს უფლება აქვს მის მიერ დადგენილ შემთხვევებში და წესით შეამციროს მითითებული საფასურის ოდენობა ან არ შეაგროვოს იგი მშობლების გარკვეული კატეგორიისგან...“

ანუ შემცირების უფლება - მაგრამ არ შემცირების უფლება. და რაც მთავარია - ამ საფასურის დაწესების უფლება!

ამასთან, შარშან, როცა უკვე მოქმედებდა განათლების შესახებ ახალი კანონი, სკოლების უმეტესობა უფასო დარჩა - მშობლები ლანჩზე დღეში მხოლოდ 50-100 მანეთს აძლევდნენ. რატომ ხდება ახალ სასწავლო წელს, იგივე კანონის მიხედვით, ყველგან ფასიანი?

— საჯარო სკოლა გთავაზობთ უფასო საგანმანათლებლო მომსახურებას და ფინანსდება სახელმწიფო სუბსიდიებით. ტრენინგების ბოლოს ზედამხედველობა და ზრუნვა არ არის საგანმანათლებლო მომსახურება, ხედავთ, ”- განმარტა ნადეჟდა პერფილოვამ, დედაქალაქის ჩრდილოეთ ოლქში განათლების განვითარების რაიონთაშორისი საბჭოს თავმჯდომარემ და 2098-ე სკოლის დირექტორმა. MK-მდე. - შარშან, მოსკოვის ბევრ სკოლაში, გაფართოებული დღის ჯგუფისთვის გადახდის ოდენობა იყო წელიწადში 900 რუბლი (ლანჩების გარეშე), ხოლო სუბსიდირების კოეფიციენტები ამ თანხაზე მეტიც იყო, ამიტომ სკოლები ხშირად აძლევდნენ სკოლის შემდგომ პროგრამას უფასო. ფასით - ამ რესურსს ვიყენებთ მთელი წლის განმავლობაში... დღეს ეს კოეფიციენტები და სუბსიდიები აღარ არის: სახელმწიფო დავალება მხოლოდ საგანმანათლებლო მომსახურებაზეა მოცემული - შესაბამისად, დანარჩენს მშობლები დააფინანსებენ და ამ წლიდან. სკოლის შემდგომი ჯგუფები ანაზღაურდებათ.

ჯერ კიდევ მიმდინარე წლის მაისში შევკრიბე ყველა მშობელი, ვისაც ესაჭიროება სკოლის შემდგომი ჯგუფები შვილებისთვის და შევთანხმდით, რომ ჩვენი მთავარი ბუღალტერი შეადგენს ხარჯთაღრიცხვას, რასაც მმართველ საბჭოსთან შევათანხმებთ. ყველას სჭირდება სხვადასხვა სერვისი - სხვადასხვა დროს და ა.შ. ვიღაცას უნდა, რომ მისი შვილი დარჩეს მცირე ჯგუფში - 5 და არა 25 კაცი და ა.შ. მშობლებმა კარგად მიიღეს.

- რა თანხებზეა საუბარი?

- დაახლოებით საკმაოდ ხელმისაწვდომი - საათში 20-30 რუბლის დონეზე. ეს იქნება თვეში დაახლოებით 2000 რუბლი მათთვის, ვინც ბავშვს ოთხ საათზე აიყვანს, დაახლოებით 4000 რუბლს შეადგენს მათთვის, ვინც საღამოს შვიდ ან რვა საათზე აიყვანს.

- და რაც შეეხება ეგრეთ წოდებულ თვითსწავლის საათს - არის თუ არა ეს მაშინ, როცა გაფართოებული დღის ჯგუფში ბავშვი საშინაო დავალებას მასწავლებლის მეთვალყურეობით ასრულებს?

გვითხრეს, რომ ეს იქნებოდა - ასეთი გაკვეთილები დაწყებითი კლასებისთვის დღეში ერთი საათი იქნება უფასო, ბიუჯეტიდან სუბსიდირებული. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თუ გაკვეთილები დასრულდება, ვთქვათ, 13.00 საათზე, მაშინ 14.00 საათამდე შეგიძლიათ გქონდეთ უფასო გაგრძელება - ფაქტია, რომ ეს უფასო საათი არ არის გათვალისწინებული ნებისმიერ დროს (მაგალითად, გაკვეთილების დასრულებისთანავე), მაგრამ გაფართოებული ჯგუფის დღის განრიგის მიხედვით. და თუ დავალებების მომზადების ეს საათი დაგეგმილია, ვთქვათ, 15.00 საათიდან 16.00 საათამდე, მაშინ მათთვის, ვინც დაესწრება გაფართოებულ დღის ჯგუფს ამ ინტერვალში, ის არ შედის გადახდის შეფასებაში ...

”ამ გადაწყვეტილების სოციალური შედეგების პროგნოზირება რთულია”, - განუცხადა MK-ს ანდრეი ბაბუშკინმა, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული HRC-ის წევრმა, ოტრადნოიეს მუნიციპალური რაიონის დეპუტატმა. - გაფართოებიდან გამოდევნიან არა მარტო სოციალურად დაუცველ, არამედ უპასუხისმგებლო ოჯახებსაც, რომლებსაც შესაძლოა ფულიც ჰქონდეთ, მაგრამ ამჯობინონ, რომ ბავშვი ქუჩაში დაკიდოს. 90-იანი წლების დასაწყისში უკვე იყო მცდელობა ფასიანი გაფართოებისა და დღევანდელი ნარკომანები სწორედ ამ გადაწყვეტილების შედეგია. ბაბუშკინი აპირებს წერილი გაუგზავნოს მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის ხელმძღვანელს, იოსიფ კალინას, რომ სთხოვოს სიტუაციის „შებრუნება“. უფლებადამცველის თქმით, ქალაქს აქვს საკმარისი ფინანსური რესურსი, რომ არ შემოიღოს გაფართოების საფასური.

4.1. GPA-ში ზედამხედველობისა და ზრუნვის მომსახურების ანაზღაურების შეღავათები დადგენილია რუსეთის ფედერაციის 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ „განათლების შესახებ“ კანონის საფუძველზე, მოსკოვის ქალაქ მოსკოვის 23 ნოემბრის კანონი. , 2005 N 60 (შესწორებული 2010 წლის 19 მაისი No.) „ქალაქ მოსკოვში ბავშვების ოჯახების სოციალური დახმარების შესახებ“.

4.2. GPA-ში მშობლის გადასახადი არ ირიცხება შემდეგი კატეგორიებიდან:

· შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები;

ბავშვები, რომელთა ორივე მშობელი 1-ლი ან მე-2 ჯგუფის ინვალიდია;

· ობლები და მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვები.

4.3. ამ შეღავათების დასადასტურებლად მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) წარადგენენ შემდეგ დოკუმენტებს:

ინვალიდობის მოწმობის ასლი, შშმ შვილის ყოლა;

ბავშვის დაბადების მოწმობის ასლი;

1 ან 2 ჯგუფის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლები) ინვალიდობის მოწმობის ასლი;

მეურვეობის დანიშვნის შესახებ ადგილობრივი ხელისუფლების გადაწყვეტილების ასლი

4.4. სკოლაში GPA-ში მშობლის გადასახადის შეღავათები 50%-ის ოდენობით დადგენილია შემდეგ კატეგორიებზე:

· მრავალშვილიანი ოჯახები;

ღარიბი ოჯახები.

4.5. ამ შეღავათების დასადასტურებლად მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) წარადგენენ შემდეგ დოკუმენტებს:

მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) განცხადება შეღავათების გაცემის შესახებ;

მრავალშვილიანი დედის მოწმობის ასლი;

· ცნობა მოსკოვის მოსახლეობის სოციალური დაცვის დეპარტამენტიდან, რომელიც ადასტურებს ოჯახის ღარიბის სტატუსს.

4.6. თუ დოკუმენტების არასრული პაკეტია წარმოდგენილი, დოკუმენტებში არის შესწორებები ან არასრული ინფორმაცია, განმცხადებელს ეცნობება ამ ხარვეზების აღმოფხვრის აუცილებლობის შესახებ განაცხადის შეტანიდან არაუმეტეს 5 სამუშაო დღის ვადაში.

4.7. შეღავათები ენიჭებათ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მშობლებს (კანონიერ წარმომადგენლებს), ობლებს და მზრუნველობის გარეშე დარჩენილ ბავშვებს, განურჩევლად საცხოვრებელი ადგილისა.

4.8. მშობლის გადასახადისგან ნაწილობრივი გათავისუფლების სარგებელი დიდი და დაბალი შემოსავლის მქონე ოჯახებიდან GPA-ში ზრუნვისა და მოვლის მომსახურებისთვის ვრცელდება მხოლოდ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებზე, რომლებიც რეგისტრირებულნი არიან მოსკოვში.

4.9. შეღავათების მინიჭების შესახებ გადაწყვეტილებები ფორმდება სკოლის დირექტორის ბრძანებით.

4.10. მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) შემწეობა ყოველწლიურად ხდება მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) წერილობითი განცხადების საფუძველზე შეღავათების გაცემის თაობაზე მიზეზებისა და თანდართული დოკუმენტების ჩამონათვალის მითითებით. განაცხადი შეღავათზე თანდართული საბუთებით სკოლის დირექტორს წარუდგენენ მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლები) ყოველწლიურად 1 სექტემბრიდან 15 სექტემბრის ჩათვლით ან ბავშვის სკოლაში შესვლისას, თუ დადგება სარგებლის უფლება. სკოლაში GPA-ში მშობლის გადასახადის შეღავათები დგინდება შეღავათის დამადასტურებელი საბუთების წარდგენის მომენტიდან.

4.11. თუ ოჯახს აქვს უფლება მოითხოვოს რამდენიმე შეღავათზე, განცხადებას ექვემდებარება მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) არჩევანის ერთი შეღავათი.

4.12. მშობლებს (კანონიერ წარმომადგენლებს) უფლება აქვთ უარი განაცხადონ დადგენილი შეღავათების გამოყენებაზე.

4.13. იმ გარემოებების შემთხვევაში, რის გამოც მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) კარგავენ შეღავათების მიღების უფლებას, ისინი ვალდებულნი არიან ერთი თვის ვადაში წერილობით აცნობონ სკოლის დირექტორს.

4.14. მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) დადგენილი წესით პასუხისმგებელნი არიან იმ ინფორმაციის სიზუსტეზე, რომელსაც ისინი აწვდიან სარგებლის მისაღებად. სკოლას აქვს უფლება შეამოწმოს მშობლის (კანონიერი მეურვის) მიერ მოყვანილი საფუძვლები სარგებლობისთვის.

4.15. სკოლაში მომსახურების ანაზღაურებაზე გათავისუფლება წყდება შემდეგი მიზეზების გამო:

ბავშვის განკარგვა

იმ შემთხვევაში, თუ სამედიცინო და სოციალური ექსპერტიზის ორგანოებში მორიგი ექსპერტიზის შედეგების მიხედვით, ინვალიდობის ფაქტი არ დადასტურდება;

მრავალშვილიანი ოჯახის სტატუსის დაკარგვა;

ობლების ან მათი მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვების კანონიერი წარმომადგენლების შვილად აყვანა (თუ შეღავათები გაიცემა ამის საფუძველზე).

4.16. GPA-ში მოვლისა და მოვლის მომსახურების შეღავათების გაცემა ჩერდება, თუ მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები) დადგენილ ვადაში არ წარმოადგენენ შეღავათის უფლების დამადასტურებელ დოკუმენტებს. ამის საფუძველზე შეჩერებული შეღავათი განახლდება წარმოდგენილი დოკუმენტაციის საფუძველზე მისი შეჩერების დღიდან.

4.17. GPA-ში ზედამხედველობისა და ზრუნვის მომსახურების ანაზღაურების პრივილეგიები შეიძლება მიენიჭოს სხვა კატეგორიის მშობლებს (კანონიერ წარმომადგენლებს) სკოლის მმართველი საბჭოს გადაწყვეტილებით, მშობლების დასაბუთებული განცხადების განხილვის შედეგების საფუძველზე (კანონიერი). წარმომადგენლები).

კვების ხარჯებზე დაზოგვა მხოლოდ მრავალშვილიან ოჯახებს შეუძლიათ, უფასო ლანჩის არჩევა შესაძლებელია სხვა კატეგორიის მოსწავლეებისთვისაც, მაგრამ ამ საკითხით სკოლის მმართველი საბჭო უფლებამოსილია. თუ დაწესებულებას შეუძლია ცალკეული სტუდენტებისთვის კვებით უზრუნველყოფის საშუალება, დირექტორი ხელს აწერს ამ დირექტივას.

2019 წელს გახანგრძლივებასთან დაკავშირებით მნიშვნელოვანი ცვლილებები არ მომხდარა - მშობლებისთვის მოსაწონი არაფერია, მათ კვლავ მოეთხოვებათ დამატებითი განათლებისა და ბავშვის მოვლის საფასურის გადახდა. ამის შესახებ „განათლების შესახებ“ კანონშია საუბარი. ამ კანონპროექტის მიხედვით, თითოეულ სკოლას აქვს უფლება დამოუკიდებლად განსაზღვროს მოსწავლის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ყოფნის დაკავების თანხა, როდესაც გაკვეთილები უკვე დასრულებულია.

ანაზღაურება სკოლის შემდეგ სკოლაში

ანუ გახანგრძლივებული ყოფნისთვის გადასახადების დაწესება და შეგროვება (დაწესებულია თუ არა გადასახადი ბავშვის მოვლისა და ბავშვის მოვლისთვის გაფართოებულ საბავშვო ბაღების ჯგუფებში) არის ექსკლუზიურად დამფუძნებლის კომპეტენციის ფარგლებში(სამინისტრო, დეპარტამენტი, კომიტეტი ან განათლების დეპარტამენტი) და არა სკოლის ადმინისტრაცია. დირექტორისთვის ასეთი გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღება უკანონოა.

მოსკოვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში დამფუძნებლის ფუნქციებს ახორციელებს განათლების დეპარტამენტი. რუსეთის ფედერაციის სხვა შემადგენელ ერთეულებში, სადაც საგანმანათლებლო ორგანიზაციების უმეტესობა მუნიციპალურია, სკოლის დამფუძნებელი მუნიციპალიტეტია.

ანაზღაურება სკოლის შემდეგ სკოლაში

სკოლის მოსწავლეები იკავებენ საკუთარ თავს, აწყობენ, ახერხებენ კიდეც თამაშების მოფიქრებას საკუთარ კლასში. ვიღაცას უფრო გაუმართლა - სკოლაში დააყენეს დივნები, სადაც შეგიძლიათ დაისვენოთ სკოლის დღის შემდეგ, ვიღაცას ნაკლები - უბრალოდ გაშალეს ხალიჩა, სადაც ბავშვები თამაშობენ სახლიდან ჩამოტანილ ძველ სათამაშოებს და კიდევ, ოჰ, საძულველი, კითხულობენ. ზოგიერთი კეთილსინდისიერი მასწავლებელი მზადაა პირველკლასელებთან და უფასოდ შეასრულოს საშინაო დავალება, მაგრამ რამდენ ხანს გაგრძელდება ისინი? მასწავლებელმაც უნდა ჭამოს.

გარდა იმისა, რომ მშობელი აფორმებს ხელშეკრულებას ბავშვის გახანგრძლივებული დღის ჯგუფში დარჩენის შესახებ, ყველა ინფორმაცია სკოლის ფასიანი გაფართოების შესახებ უნდა გამოქვეყნდეს საგანმანათლებლო დაწესებულების ოფიციალურ ვებგვერდზე. სწორედ ამ გზით, სკოლა უზრუნველყოფს დოკუმენტის ხელმისაწვდომობას და ღიაობას GPA-სთვის მშობლის გადასახადის ოდენობის დადგენის შესახებ (პუნქტი 4.1, პუნქტი 2, მუხლი 29 ფედერალური კანონის "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ").

გაკვეთილი დასრულდა? გადაიხადე

გაკვეთილების შემდეგ, დაახლოებით 12:30 საათიდან, 400 სტუდენტი ახლა რჩება იქ სკოლის შემდგომი პროგრამისთვის. თითოეულ ჯგუფში - 20-დან 25 კაცამდე, ძირითადად ერთი კლასიდან ან პარალელიდან. შეგიძლიათ ეწვიოთ გაფართოებას კვირაში ხუთი დღე ექვსი საათის ან სამი საათის განმავლობაში. თქვენ შეგიძლიათ დატოვოთ ბავშვი ერთი ან ორი საათის განმავლობაში, ამ შემთხვევაში იცვლება გადახდის სქემა - საათში 29 რუბლი. სადილი იწყება 13.00-14.00 საათზე, ხოლო ბავშვებს, რომლებიც ესწრებიან სრულდღიან ჯგუფს (6 საათი) ასევე უფლება აქვთ შუადღის საჭმელი 16.00-17.00 საათზე. თუმცა, სკოლის მოსწავლეები არა მხოლოდ ჭამენ, დადიან და თამაშობენ, არამედ ასრულებენ საშინაო დავალებებს და აკეთებენ, მაგალითად, მოდელირებას, ხატვას, ხელსაქმის გაკეთებას, კითხვას და მუსიკას. ასეთი ინტერესის კლასებისთვის 1-2 კლასების მოსწავლეებს ეძლევათ დღეში არაუმეტეს 50 წუთისა, ხოლო დანარჩენს - არაუმეტეს 1,5 საათისა.

მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის თანახმად, მოსკოვში შემდგომი მოვლის საშუალო თვიური ფასი ახლა დაახლოებით 2,354 რუბლია. მოსკოვის საქალაქო სათათბიროს განათლების კომისიის თავმჯდომარის, ანტონ მოლევის თქმით, ფასი სავსებით გამართლებულია, თუ ყველა საჭირო სერვისი შედის, მათ შორის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება და ყველა მშობლის ინტერესები გათვალისწინებული. ”უსამართლო იქნება, თუ მხოლოდ მათ, ვისაც შეუძლია გადაიხადოს ეს ყველაფერი, შეძლებს ფასიანი გაფართოების უფლებას”, - თქვა დეპუტატმა RG-თან ინტერვიუში. „ამიტომ, აუცილებელია რთულ ფინანსურ მდგომარეობაში მყოფი ოჯახებისთვის შეღავათების უზრუნველყოფა. საფასურის ოდენობა დამოკიდებულია მომსახურების სპექტრზე, სკოლის შესაძლებლობებზე და მშობლების სურვილებზე. თანხების თანმიმდევრობა სრულიად განსხვავებულია - 300 რუბლიდან 4 ათასამდე. ამ შემთხვევაში სკოლამ შეიძლება შეიტანოს საკუთარი ხარჯები კომუნალურ მომსახურებაზე, მაგალითად, ელექტროენერგიაზე და გათბობაზე, საკანცელარიო ნივთების შესაძენად, ასევე მასწავლებლებისთვის დამატებითი გადასახადებისთვის. ლუდმილა მიასნიკოვას თქმით, მშობლებს ჯერ არ უჩივიან გადასახადის ოდენობაზე, მაგრამ მათ უამრავი კითხვა იღებენ. შეშფოთებულ მამებსა და დედებს აინტერესებთ, არის თუ არა ფასიანი გაფართოებები ლეგალური და რა პარამეტრებით შეადგენს მათ ღირებულებას. დაძაბულობამ პიკს მიაღწია გასულ წელს, როდესაც სკოლებს პირველად მიეცათ არჩევანის უფლება უფასო და ფასიანი სკოლის შემდგომ გაკვეთილებს შორის.

1. ბავშვი შეიძლება დაიღალოს სკოლაში დიდხანს ყოფნით და აქტიური პროგრამით. დაღლილობა, როგორც წესი, იწვევს გაღიზიანებას და დილით სკოლაში სიარულის უხალისობას.
2. პირადი სივრცის ნაკლებობამ ასევე შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მოსწავლის ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაზე.
3. სკოლის სასადილოში საკვები, მიუხედავად ყველანაირი სარგებლობისა, იშვიათად გემრიელია.
4. ცუდ ამინდში ბავშვები დროის უმეტეს ნაწილს მერხებთან ატარებენ და ეს უარყოფითად აისახება არა მხოლოდ მათ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაზე, არამედ ჯანმრთელობაზეც. სტუდენტების უმეტესობა არასწორად ზის მერხებთან, რაც ზრდის ხერხემლის გამრუდების რისკს.

1. მშობლებს არ შეუძლიათ ბავშვის უსაფრთხოებაზე ფიქრი, რადგან ის მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ იმყოფება.
2. ბავშვი სრულ ცხელ ლანჩს მიირთმევს და მშიერი არ დაჯდება. მიუხედავად იმისა, რომ ხშირად გიწევთ დამატებითი გადახდა ლანჩზე.
3. ბავშვი შეძლებს გაკვეთილების სწავლას სკოლაში.
4. მოსწავლეს შეეძლება სკოლაში წრეებზე დასწრება, თუ ისინი ხელმისაწვდომია.
5. ბავშვი ურთიერთობს თანატოლებთან, სწავლობს საერთო ენის პოვნას სხვა ადამიანებთან, ეგუება სოციალურ საზოგადოებას.
6. მოსწავლე უნდა გავიდეს გარეთ (გარდა უამინდობისა). როგორც წესი, ორგანიზებულია ორი გასეირნება.

გაფართოება სკოლაში 2019-2019 წლებში

სკოლის შემდგომ პერიოდში ბავშვები მხოლოდ მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ არ იმყოფებიან. თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფს აქვს თავისი განრიგი - ბავშვები ისვენებენ, ისადილებენ, ასრულებენ საშინაო დავალებებს, თამაშობენ და სეირნობენ. მრავალი თვალსაზრისით, ეს რეჟიმი საბავშვო ბაღის რეჟიმის მსგავსია - და ეს არის გაფართოების უზარმაზარი პლუსი: პირველკლასელები არ განიცდიან სტრესს, გრძნობენ მათ ნაცნობ გარემოში. გარდა ამისა, გაფართოებას აქვს საკმაოდ ბევრი პლიუსი.

გაფართოება, როგორც სასკოლო ცხოვრების ნაწილი, საკმაოდ დიდი ხნის წინ გამოჩნდა. მისი არსებობის წლების განმავლობაში რეფორმირებულია ჯგუფში ყოფნის წესები, გახანგრძლივებული დღის ხანგრძლივობა, მენიუ, რეჟიმი და მრავალი სხვა პუნქტი, მაგრამ გაფართოების ზოგადი ფორმატი უცვლელი დარჩა. რა არის სიახლე სკოლაში 2019-2019 სასწავლო წელს - ჩვენს სტატიაში.

ფასიანი ან უფასო გაფართოება

ბ) თუ აღნიშნული საგანმანათლებლო საქმიანობა წარმოადგენს დამატებითი განათლების ცალკე სახელმწიფო (მუნიციპალურ) სამსახურს და სამსახური შედის სახელმწიფო (მუნიციპალურ) ამოცანაში, დაფინანსება ასევე განხორციელდება შესაბამისი ბიუჯეტის ხარჯზე;

საქმე ალბათ იმაშია, რომ მიუხედავად იმისა, რომ სტანდარტი, რომელსაც სკოლები იღებენ თითოეული მოსწავლისთვის, საშუალებას გაძლევთ გახადოთ გაფართოება უფასო, მეორეს მხრივ, სკოლას შეუძლია ეს თანხა გამოყოს მასწავლებლებისთვის ბონუსებისთვის, სააქტო დარბაზში ახალი ფარდების შესაძენად ან გადაიხადოს. აუზის გასაქირავებლად.

ფასიანი უფასო გაფართოება

„რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ კანონის 66-ე მუხლის მე-8 პუნქტი.კითხულობს: „გახანგრძლივებული დღის ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისთვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს უფლება აქვს დაადგინოს მშობლებისგან გადასახადი... და მისი ოდენობა. დამფუძნებელს უფლება აქვს შეამციროს განსაზღვრული საფასურის ოდენობა ან არ შეაგროვოს იგი მის მიერ დადგენილ შემთხვევებში და წესით მსწავლელ არასრულწლოვანთა გარკვეული კატეგორიის მშობლებისგან (კანონიერი წარმომადგენლებისგან).

Მიხედვით სახელმწიფო დუმის განათლების კომიტეტი, 1 მილიონ 700 ათასი რუსი სტუდენტი მიდის შემდგომ მოვლაზე. მეტი სამი წლის წინ გაფართოება უფასო იყო.მაგრამ 2013 - შიძალაში შევიდა ფედერალური კანონი "განათლების შესახებ რუსეთის ფედერაციაში",რითაც შემდგომი მოვლაროგორც ბავშვის მოვლის სერვისი გარიცხულია უფასო სასკოლო მომსახურება.კანონი იძლევა საშუალებას თავად სკოლებმა დაადგინონ მშობლებისთვის ბავშვის ყოფნის ფასისკოლაში სკოლის შემდეგ. ამის შესახებ დღეს წერს "რუსული გაზეთი".

სკოლის შეღავათები მრავალშვილიანი ოჯახებისთვის

ვიცოდი, რომ ჩემს შვილს სკოლაში უნდა მიეღო შეღავათიანი კვება. მაგრამ, როგორც გაირკვა, მან ყველაფერი შორს იცოდა. იყო ასეთი სიტუაცია. პირველ კლასში ალექსანდრა დაესწრო სკოლის შემდგომ ჯგუფს, უბრალო ხალხში სკოლის შემდგომ. და როცა სკოლის საკვებისთვის ფულის თხოვნა დაიწყეს, უკიდურესად აღშფოთებული ვიყავი. მე უკვე მინდოდა ქარიშხლის ატეხვა, როგორიცაა: "არ გაქვს უფლება!". თურმე აქვთ.

ფაქტია, რომ მრავალშვილიანი ოჯახების ბავშვებს ნამდვილად აქვთ სკოლაში უფასო კვების უფლება. ეს არის საუზმე და ლანჩი. მაგრამ უფასო შუადღის საჭმელები, რომლითაც ბავშვები იკვებებიან სკოლის შემდგომ, არავინ დაპირდა არავის. ამიტომ მათ უნდა გადაეხადათ. ახლა საშა არ მიდის შემდგომ მოვლაზე. და ამიტომ ჩვენ არ ვიხდით ცოცხალს საკვებში.

გაფართოება გადახდილია

გვყავს ოქროს მასწავლებელი, პროფესიით მომუშავე ადამიანი, უზომოდ ბედნიერი მე-3 წელია, რაც მივიღეთ, რადგან ჩვენი კლასი ექსტრემალურია და პენსიაზე გადის, ბავშვებთან მუშაობს უფასოდ, დროს ატარებს, ურჩევს ვინმეს, რომ შენ უნდა აწიო, აი მასწავლებელი, უფრო მეტი იქნებოდა! მთავარია ბავშვებმა იგრძნონ მისი დამოკიდებულება მათდამი და ყველა ყლორტებივით მიიპყრო მისკენ და წიწილავით მივარდება მათთან, კეთილი სიტყვით იპოვის და მხარს დაუჭერს ყველას, რჩევას მისცემს ღმერთო. აკრძალეთ, მეტი ასეთი მასწავლებელი ყველას!

ხალხმა იცის! 95-ე სკოლაში გამგე. წარმოების სამუშაოები Pospelova I.A., რომელიც მეუღლესთან ერთად პოსპელოვთან ერთად S.I. და საკუთარ დასთან ეფიმოვა ლ.-სთან ერთად ყალბი საბუთები ბინასა და ავტოფარეხისთვის, რითაც. (თაღლითი) ყველაფერი თავისთვის მიითვისეს. უბრძანა! მათ აღძრეს სისხლის სამართლის საქმე. მაგარი უფროსი 95-ე სკოლაში.

09 აგვისტო 2018 წ 1761

დრო ელვის სისწრაფით მიფრინავს. სულ გუშინ ვფიქრობდით, როგორი ეტლი შეგვეძინა ბავშვს, დღეს კი მომავალი პირველკლასელია. სკოლამდე ძალიან ცოტა დრო რჩება და მშობლები იწყებენ ფიქრს, როგორ სწორად მოაწყონ შვილის სასწავლო პროცესი, როგორ დაეხმარონ მას ცოდნის დაუფლების ამ რთულ მეცნიერებაში. სკოლის არჩევა ადვილი საქმე არ არის. მაგრამ ეს მეტ-ნაკლებად ნათელია. მაგრამ სად უნდა მიამაგროთ ბავშვი, თუ მშობლები მუშაობენ და ბებია-ბაბუა ამ საკითხში ვერ დაეხმარებიან? სკოლის შემდგომი პროგრამა დაწყებით სკოლაში მოვა სამაშველოში. სავალდებულოა თუ არა სკოლის შემდეგ ბავშვების დროის ორგანიზება? მშობლებმა ამ კითხვას ინდივიდუალურად უნდა უპასუხონ.

დაწყებით სკოლაში გაკვეთილები საკმაოდ ადრე მთავრდება და ისეთი პრობლემები, როგორიცაა ბავშვის აყვანა, სახლში წაყვანა და საშინაო დავალების შესრულებაში დახმარება, ზოგჯერ მშობლებისთვის გადაუჭრელ ამოცანად იქცევა. ამ საკითხის გადაჭრაში დახმარებას უწევს სკოლის შემდგომი სკოლა. რა თქმა უნდა, აქ თითოეული მშობელი თავად წყვეტს რა არის საუკეთესო მისი შვილისთვის. ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინება. გარდა ამისა, ბავშვები ხშირად ესწრებიან დამატებით გაკვეთილებს, სექციებსა და წრეებს.

დაწყებით სკოლაში გაგრძელების შესახებ დებულებაში ნათქვამია, რომ პირველიდან მეოთხე კლასამდე ბავშვებს შეუძლიათ სასწავლო დაწესებულებაში დარჩენა სკოლის შემდეგ. და ეს ძალიან მოსახერხებელია მშობლებისთვის. დაწყებით სკოლაში სკოლის შემდგომი პროგრამა მოიცავს საშინაო დავალებას, სავალდებულო გასეირნებას სუფთა ჰაერზე, თამაშებსა და დასვენებას. ბევრი სკოლა ბავშვებს ცხელ კერძებს სთავაზობს.

ყოველი საგანმანათლებლო დაწესებულების დაწყებით სკოლაში უნდა იყოს თუ არა შემდგომი სკოლა? შევეცადოთ გავერკვეთ.

რა სარგებლობას მოაქვს გახანგრძლივება და როგორ შეიძლება ის დაგეხმაროთ?

ბევრი პლუსია. მთავარი უპირატესობა ისაა, რომ ბავშვს მეთვალყურეობა ექვემდებარება, სანამ მშობლები სამსახურიდან არ დაბრუნდებიან. მასზე ზრუნავენ მასწავლებლები, რომლებიც გააკონტროლებენ და დაეხმარებიან ნებისმიერ შემთხვევაში. მნიშვნელოვანი ფაქტორია საზოგადოების ახალგაზრდა წევრის სოციალიზაცია, რომელიც ესწრება სკოლის შემდგომ პროგრამას დაწყებით სკოლაში. თანატოლთა ჯგუფში ბავშვი იძენს კომუნიკაციის გამოცდილებას, რომელიც გამოადგება მას ზრდასრულ ასაკში.

დაწყებით სკოლაში გაფართოებამ ასევე შეიძლება მიაწოდოს ბავშვებს ჰობი ჯგუფები და სექციები. ეს მნიშვნელოვანია ინდივიდის ჰარმონიული განვითარებისთვის. სკოლებში ბავშვთა ფსიქოლოგიც მუშაობს. თუ ბავშვს პრობლემები აქვს, ფსიქოლოგი ყოველთვის დაეხმარება თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობის დალაგებაში.

რა სარგებელი მოაქვს სკოლის შემდგომ დაწყებით სკოლაში?

მინუსი შეიძლება იყოს ახალგაზრდა სტუდენტების კვება. თუ სკოლა ვერ უზრუნველყოფს სრულ და მრავალფეროვან ბავშვებს, ეს სავსეა კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის სხვადასხვა დაავადებით, შემდეგ კი დაწყებით სკოლაში გაფართოება ხდება დიდი მინუსი და არა პლუსი. კანონი „დღის მოვლის ჯგუფების შესახებ“ ითვალისწინებს მცირეწლოვანი მოსწავლეებისთვის დასასვენებელი ადგილების მოწყობას. ექვსი წლის ასაკის ბავშვები ჯერ კიდევ ვერ ახერხებენ სასკოლო დატვირთვის სრულად გატარებას და სჭირდებათ ხანმოკლე დასვენება. ამისათვის სკოლამ უნდა გამოყოს ოთახი, რომელიც აღჭურვილია ბავშვის საწოლებით, რათა ბავშვმა შეძლოს მოკლე ძილი.

მნიშვნელოვანი ფაქტორია ბავშვების რაოდენობა გაფართოებული დღის ჯგუფში, ასევე დაწყებით სკოლაში გაფართოების პროგრამა. თუ მასწავლებელს კლასში 20-30-ზე მეტი ბავშვი ჰყავს, მაშინ სრულფასოვან ინდივიდუალურ მიდგომაზე საუბარი შეუძლებელია. ეს ფაქტორი მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ. მნიშვნელოვანია ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე დაყრდნობით. როგორი უნდა იყოს სკოლის შემდგომი სკოლა დაწყებით სკოლაში? როგორ ჩავატაროთ კლასები? ჯგუფში ადამიანების მცირე რაოდენობა წარმატების გზაა.

დიდ დავალებებს ზედაპირულად ასრულებენ. არ არის აუცილებელი თითოეული კონკრეტული ბავშვისთვის მასწავლებლისგან დახმარების მოლოდინი. ხშირად კლასში ხმაური ხელს უშლის ბავშვის დასვენებას ან კონცენტრაციას. თუ, მიუხედავად ამისა, გადაწყვეტილება მიიღება გახანგრძლივებაზე, უმჯობესია მშობლებმა სახლში შეამოწმონ საშინაო დავალება და დაეხმარონ, ამ შემთხვევაში, ბავშვი გაუგებარ კითხვებს აგვარებს.

განათლების ახალი კონცეფციის საჭიროება

სკოლის შემდგომ ჯგუფებში ეს მდგომარეობა საფუძველს იძლევა ვიფიქროთ, რომ კონცეფცია საჭიროებს რეფორმას. სკოლაში გახანგრძლივების შესახებ დებულება არეგულირებს სასწავლო პროცესს, ასევე საკვების გადახდის და ბავშვის გაფართოებულ დღის ჯგუფში ყოფნის ნორმებს. გასაგებია, რომ მშობლები უკმაყოფილონი არიან. პროგრამა, რომელიც ძალაში შევიდა 2011 წლის 1 სექტემბერს, განისაზღვრა სანიტარული და ეპიდემიური მოთხოვნების ახალი ნორმები და სტანდარტები. ეს წესი ავალდებულებს სკოლებს ჰქონდეს საძილე ოთახები გაფართოებული დღის ჯგუფებში. საძინებელი ცალკე უნდა იყოს ბიჭებისა და გოგოებისთვის. ყველა ახალი სკოლა, რომელიც დიზაინისა და მშენებლობის ფაზაშია, ასევე დაეფუძნება ამ მოთხოვნებს.

პრობლემის წინაშე დგანან ძველი სკოლები, რომლებსაც არ აქვთ საკმარისი სივრცე ცალკე საერთო საცხოვრებლების შესაქმნელად. ასევე, საგანმანათლებლო დაწესებულებები იძულებულნი არიან შეამცირონ გახანგრძლივების ხანგრძლივობა, რათა ბავშვებმა უკვე დაისვენონ სახლში. ეს განსაკუთრებით ეხება პირველკლასელებს. ასევე ახალი რეგულაციის ერთ-ერთი მოთხოვნაა ჰიგიენური ოთახების აღჭურვა საჭირო რაოდენობის ტუალეტის თასებით, ბიდეებითა და შარდსადენებით.

დაფინანსების საჭიროება

რატომ არ არის გაფართოება მრავალი დაწესებულების დაწყებით სკოლაში? თითქმის გადაუჭრელი პრობლემის წინაშე დადგნენ სკოლის დირექტორები და, შესაბამისად, მშობლები. ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებას არ შეუძლია მოაწყოს სკოლის შემდგომი პროგრამა დაწყებით სკოლაში. კანონი ამბობს, რომ სკოლამ მკაცრად უნდა აკონტროლოს ბავშვების კვება გაფართოებული დღის ჯგუფებში. აუცილებელია ბავშვებს მივცეთ კარგი კვება, რომელიც შედგება ლანჩისა და შუადღის ჩაისგან. ბევრ სკოლაში დაფინანსება არ იძლევა ბიუჯეტიდან ამ მოთხოვნის დაკმაყოფილებას. ამიტომ ამ საკითხში მშობლების დახმარებას მიმართავენ. მათ საკუთარი ჯიბიდან უნდა გადაიხადონ შვილების კვება.

ამრიგად, მშობლები და სკოლები სერიოზული პრობლემების წინაშე დგანან. სავარაუდოდ, სკოლები ამ საკითხების გადაწყვეტას დედებისა და მამების მხრებზე გადააქვთ. თუ მშობლებს შეუძლიათ დააფინანსონ ვიზიტი სკოლის შემდგომ პროგრამაში, ეს უნდა იყოს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დედებს და მამებს მოუწევთ ეძებონ ალტერნატივა სკოლის შემდგომი ჯგუფებისთვის.

გაფართოების ალტერნატივა

ზოგიერთი სკოლა მშობლებს გაფართოების ახალ ფორმას სთავაზობს. შემოთავაზებულია ხანგრძლივობა 16-18 საათამდე. ამ შემთხვევაში ბავშვები სკოლაში უფრო დიდხანს რჩებიან და მთელი დატვირთვა გადანაწილდება, გაკვეთილები უფრო გრძელი პაუზებით ირევა, გარდა სწავლისა, ბავშვებს შეუძლიათ რაიმე საინტერესო გააკეთონ სკოლის კედლებში. მაგრამ ყველა მშობელს არ მოეწონა ეს ვარიანტი. ითვლება, რომ დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები შუადღისას უკვე დაღლილები არიან და არ შეუძლიათ გაკვეთილებზე კონცენტრირება. გარდა ამისა, დღის სასწავლო პროცესი ხანგრძლივი გამოდის. დიდი ალბათობით, ბავშვს უადვილდება სწავლა, გაკვეთილების დასრულება და დანარჩენი სიამოვნება.

რა თქმა უნდა, განათლების ამ ფორმასაც აქვს სიცოცხლის უფლება, რადგან ბავშვები სწრაფად ერთვებიან და ახალ რეჟიმს ეგუებიან. საჭიროა ვიფიქროთ იმაზე, თუ რამდენად გაუჭირდება ბავშვს დაწყებითის შემდეგ საშუალო სკოლაში გადასვლა. შეძლებს თუ არა ბავშვი სწრაფად მოერგოს სასწავლო პროცესის განსხვავებულ ფორმას? ეს ყველაფერი მშობლების შეხედულებისამებრ უნდა იყოს.

კერძო სკოლები სკოლის შემდგომი ჯგუფებით

ბევრი კერძო სკოლა აწყობს მცირე ჯგუფებს. ბავშვებს შეუძლიათ გამოიცვალონ სახლის ტანსაცმელი, თამაში, დასვენება. ანუ ასეთ ჯგუფებში სიტუაცია ძალიან ჰგავს სახლის გარემოს. ბავშვებს ზედმეტი სტრესის გარეშე შეუძლიათ დაიწყონ საშინაო დავალების შესრულება გამოცდილი მასწავლებლების მეთვალყურეობის ქვეშ. ასევე კარგად ორგანიზებული საკვები. რა თქმა უნდა, ასეთ ჯგუფებში ყოფნის ღირებულება თითქმის ყოველთვის მაღალია და ყველა მშობელს არ შეუძლია ასეთი სიამოვნების მიღება.

ამრიგად, დღეს სკოლის შემდეგ ბავშვების პოვნის პრობლემა მთლიანად მშობლების მხრებზე მოდის. სახელმწიფო ამ საკითხში ძალიან მცირე მხარდაჭერას უწევს.

ძიძისა და დედების კავშირი

ზოგიერთი მშობელი მიმართავს ძიძების ან გუვერნანტების პოვნას. რა თქმა უნდა, ეს არის ძალიან კომფორტული და კარგი გამოსავალი. პირადი ძიძა იმუშავებს და გამოგჭმევს. მაგრამ ბავშვს ხშირად ართმევენ ამ ასაკში საჭირო სოციალურ კონტაქტებს. და რა ვთქვა, ყველას არ შეუძლია ძიძის მომსახურება.

მშობლების მცირე ასოციაციები შეიძლება იყოს ძიძის კარგი ალტერნატივა. ანუ დღეს ერთი დედა სკოლიდან იღებს ბავშვებს და სკოლას უვლის, ხვალ მეორე. ეს ვარიანტი შესაფერისია, თუ ბავშვები ერთმანეთთან ახლოს ცხოვრობენ და არიან მშობლები, რომლებსაც შეუძლიათ კვირაში ერთი დღე დაუთმონ ასეთ სამუშაოს.

მაშ სკოლაში უნდა იყოს გაგრძელება თუ არა?

ბევრი მშობლის აზრი ასეთია: უნდა იყოს გაფართოება. ყველა დასაქმებული მშობელი უნდა იყოს უფლებამოსილი შემდგომი მოვლისთვის. ფასიანი თუ უფასო სხვა საკითხია. მაგრამ ბავშვები უნდა იყვნენ მეთვალყურეობის ქვეშ, უზრუნველყონ საკვები და განათლება.

თუ არის გადახდა, მაშინ ის მშობლებისთვის უნდა იყოს მოსახსნელი. ან გადახდა შეიძლება დაიყოს ადგილობრივ ბიუჯეტსა და მშობლებს შორის. შესაძლოა, მშობლებს შეეძლოთ, მაგალითად, გადაეხადათ კვება და კლუბები, დანარჩენს კი ადგილობრივი ბიუჯეტები აიღებდნენ.

უცხოური გამოცდილება

ვნახოთ, როგორია საქმე გაფართოებული დღის ჯგუფებთან, მაგალითად, გერმანიაში. დღის მოვლის ჯგუფები იქ ძალიან პოპულარულია. მაგრამ მხოლოდ ბავშვს, რომლის მშობლებიც მუშაობენ, შეუძლია მათში მოხვედრა. ასეთ ჯგუფში ადგილის პოვნა ადვილი არ არის. მაგრამ თუ მუშაობ, დარწმუნებული იყავი, რომ ბავშვი უადგილოდ არ დარჩება.

გაფართოებები გერმანიაში არის კერძო და საჯარო. მაგრამ ყველა მათგანი ანაზღაურდება მშრომელი მშობლებისთვის. გაფართოების ღირებულება დიფერენცირებულია და დამოკიდებულია მშობლების ხელფასზე. ანუ რაც ნაკლებს გამოიმუშავებთ, მით ნაკლებს გადაიხდით. გაფართოებული დღის ჯგუფებში ბავშვებს შეუძლიათ დარჩენა 16 საათამდე და 18 საათამდე. ჯგუფებს ჩვეულებრივ აქვთ დიდი ოთახები და სათამაშო მოედნები.

ბავშვებს საძინებლები არ აქვთ, მაგრამ არის ეგრეთ წოდებული წყნარი ოთახები, რომლებშიც ბავშვს დაღლილობის შემთხვევაში შეუძლია დაისვენოს და დაიძინოს კიდეც. სკოლაში ბავშვების კვებაც კარგად არის ორგანიზებული. როგორც წესი, შემდგომი სკოლა განლაგებულია სკოლისგან განცალკევებულ შენობაში. მასწავლებელი სკოლის შემდგომი გაკვეთილების დასრულების შემდეგ აიყვანს ბავშვებს და მიჰყავს სხვა ოთახში, სადაც განლაგებულია გაფართოებული დღის ჯგუფები.

ბავშვი სკოლაში დადის და მშობლებმა უნდა იფიქრონ, ვინ აიყვანს მას სკოლის შემდეგ. აბა, თუ არის ბებია, ძიძა ან არამუშა დედა. და თუ მშობლები დილიდან საღამომდე დაკავებულები არიან და არავინაა დამხმარე? ბავშვებს მოუწევთ სახლში მარტო წასვლა? გარდა ამისა, ახლა სკოლებში ბევრი საინტერესო წრე და განყოფილებაა, მათ შორის უფასოც, მაგრამ ყველა არ იწყება სკოლის დამთავრებისთანავე. როგორც ჩანს, ბავშვის სახლში ნახევარი საათით წასვლას აზრი არ აქვს, მაგრამ სკოლაშიც არაფერია გასაკეთებელი. სწორედ ამ შემთხვევებში ახსოვთ მშობლებს „გაფართოება“.

თანამედროვე "გაფართოება"

რა არის თანამედროვე გაფართოებული დღის ჯგუფი? ზოგადად, ის ჰგავს ჩვენს ბავშვობაში, მაგრამ მაინც არის გარკვეული განსხვავებები და ნიუანსი.

პირველი განსხვავება. „გაფართოება“ ფასიანი გახდა

პირველი და საკმაოდ ხელშესახები ინოვაცია არის ის, რომ ბევრ სკოლაში „გაგრძელება“ ახლა ფასიანია. დიახ, დიახ, ახლა თქვენ უნდა გადაიხადოთ "ზედამხედველობა". რა თქმა უნდა, ჯერ კიდევ არის სკოლები, სადაც ასეთი ნაბიჯი არ გადადგას, მაგრამ ცოტაა. არ შეიძლება ითქვას, რომ ღირებულება ძალიან მაღალია, მაგრამ საკმაოდ შედარებადია საბავშვო ბაღის გადასახადთან. მაგრამ იქ ბავშვებს შეუძლიათ თორმეტი საათის განმავლობაში დარჩენა და კვება შედის ფასში.

სკოლაში, თუ თქვენი შვილი სკოლის შემდგომ ჯგუფში მიდის, ლანჩი ცალკე უნდა გადაიხადოთ. მაგალითად, მოსკოვში ახლა ერთი კვების ღირებულებაა 137 რუბლი 65 კაპიკი. როგორც ჩანს, ეს მცირე თანხაა, მაგრამ, განახლების საფასურის გათვალისწინებით, თვეში ხუთ ათას რუბლზე მეტი გამოდის.

მიდგომა ბენეფიციართა მიმართ ყველგან განსხვავებულია. ზოგიერთ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ამ კატეგორიის ბავშვებისთვის "გაფართოება" ზოგადად უფასოა, ზოგიერთში ბენეფიციარები იხდიან ღირებულების ნაწილს (ჩვეულებრივ 50%), ზოგში საერთოდ არ არის შეღავათები. მიეცეს თუ არა შეღავათები ღარიბებს, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ოჯახებს, მრავალშვილიან ოჯახებს და სხვა კატეგორიებს, თავად სკოლა წყვეტს. როგორც წესი, ეს საკითხი მმართველ საბჭოში ყოველწლიურად წარედგინება. ანუ, მაშინაც კი, თუ იპოვნეთ საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელშიც გაფართოება უფასოა, მაშინ ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს ერთ წელიწადში.

გაითვალისწინეთ, რომ თუ ბავშვი ავად იყო და ეს დასტურდება ექიმის ცნობით, გადახდა ხელახლა გამოითვლება. გათვალისწინებულია არდადეგებიც.

მეორე განსხვავება. განრიგი

როგორც წესი, თანამედროვე გაფართოებული დღის ჯგუფები 18:00 საათამდე მუშაობენ. თუმცა, არის სკოლები, სადაც ისინი იხურება გვიან (18.30 ან თუნდაც 19.00 საათზე) ან უფრო ადრე (17.00 საათზე). რა თქმა უნდა, მომუშავე მშობლებს აინტერესებთ, რომ შესაძლებლობა ჰქონდეთ ბავშვის აყვანა რაც შეიძლება გვიან, მაგრამ, სამწუხაროდ, მათ პოზიციაზე ცოტა რამ არის დამოკიდებული. თუმცა, რა თქმა უნდა, თუ უამრავი ადამიანია, ვისაც სურს შეცვალოს გაფართოებული დღის ჯგუფების სამუშაო გრაფიკი, შეგიძლიათ სცადოთ სკოლის ადმინისტრაციას მიმართოთ. არის შანსი, რომ შეგხვდეთ.

ბევრ სკოლაში სკოლის შემდგომი ჯგუფები მუშაობენ დასვენების დროსაც კი. ამ შემთხვევაში მათი საქმიანობა უფრო ქალაქურ ბავშვთა ბანაკს ჰგავს. ბავშვები მიიღება 8.30 - 9.00 საათზე და მათი მიღება შეგიძლიათ ნებისმიერ დროს, 17.00 - 19.00 საათამდე. დღის განმავლობაში ბავშვები დადიან, სწავლობენ, თამაშობენ. მომუშავე მშობლებს კი არ უწევთ ფიქრი იმაზე, რომ ბავშვი მთელი დღე მარტო ზის ცარიელ ბინაში.

მესამე განსხვავება. რას აკეთებენ ბავშვები "გაფართოებაში"

გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელები ახლა რევოლუციამდელ მაგარი ქალბატონების მსგავსია. თუ ისინი პირველკლასელებს „მიამაგრებენ“, ხშირად ეხმარებიან კლასის მასწავლებელს ექსკურსიებისა და სხვა კლასგარეშე აქტივობების დროს, მონაწილეობენ არდადეგების მომზადებაში და ა.შ. თუ ბავშვები უფროსები არიან, მაშინ აღმზრდელის მოვალეობაში შედის ბავშვების თანხლება ლანჩზე და ლანჩზე, მათთან ერთად სეირნობა და სკოლის კედლებში ზრუნვა. მაგრამ ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სკოლაზე, რა თქმა უნდა.

ახლა ბევრი საგანმანათლებლო დაწესებულება აძლევს თავის სტუდენტებს შესაძლებლობას აირჩიონ სხვადასხვა წრეები და სექციები სკოლის კედლებში. თქვენი შვილი ესწრება? ამ შემთხვევაში, GPA მასწავლებელი შეახსენებს მას გაკვეთილების დაწყებას, ან თუნდაც წაიყვანს მათთან და შეხვდება (მაგრამ ეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კლასში არყოფნის დროს მის შემცვლელი იქნება).

მაგრამ პედაგოგებს აღარ მოეთხოვებათ ბავშვებთან საშინაო დავალების შესრულება. "ნახე" - და მეტი არაფერი.

თუმცა, საბედნიეროდ ჩვენთვის, მშობლებისთვის, აღმზრდელთა უმეტესობას მაინც გულწრფელად უყვარს ბავშვები და ზრუნავენ მათზე და ამიტომ ცდილობენ ბავშვებისთვის დავალებები მოაწყონ და კიდევ დაეხმარონ, აუხსნან, შეამოწმონ, რა გაკეთდა და გამოასწორონ შეცდომები. თუ თქვენ გაგიმართლათ დამრიგებელთან დაკავშირებით, მაშინ, როდესაც ბავშვს აიყვანთ გაფართოებული დღის ჯგუფის შემდეგ, შეგიძლიათ დაეყრდნოთ საშინაო დავალების მეტ-ნაკლებად ნორმალურად დასრულებულ წერილობით ნაწილს. ზეპირი დავალებები, თუ ისინი შესრულებულია, მაშინ მხოლოდ ნარჩენი პრინციპის მიხედვით.

ბიჭები, რომლებმაც ყველა გაკვეთილი ჩაატარეს და ყველა შერჩეულ წრეში წავიდნენ, ყველაზე ხშირად ართობენ თავს. ჩვეულებრივ, კლასებში არის ქვები, ჭადრაკი ან მარტივი სამაგიდო თამაშები, ან ხელოვნების მასალები. ეს არის ურთულესი დასვენება მათთვის, ვინც მიდის გაფართოებულ დღის ჯგუფში. კარგი, და გაჯეტები, რა თქმა უნდა, თუ თქვენი შვილის თანაკლასელების მშობლები არ არიან ერთსულოვნად გონივრული სურვილით, საერთოდ არ მისცენ შვილებს ტელეფონები და პლანშეტები სკოლაში.

"მინუსები" გაფართოებები

რა თქმა უნდა, გაფართოებული დღის ჯგუფი არ არის საუკეთესო გატარება ბავშვისთვის. სკოლა ხომ საბავშვო ბაღი არ არის. რამდენიმე ადგილას არის მშვიდი საათი და სპეციალური სათამაშო ოთახები. ბავშვები იძულებულნი არიან დროის უმეტესი ნაწილი მერხებთან გაატარონ ან მოახერხონ მათ შორის თამაში. დიახ, და სკოლის დერეფნები და დასვენება კარგად არ არის შესაფერისი ბავშვების გარე თამაშებისთვის. ასე რომ, ბავშვები იატაკზე არიან დაკავებულნი ზუსტად თავიანთი სკოლის ფორმაში.

ცუდია ისიც, რომ სკოლებში საშრობი კარადა არ არის. ბიჭები, რომლებიც სასეირნოდან ბრუნდებიან და უამრავი თოვლში გროვდებიან, სველ ქუდებს და შარფებს იყრიან მკლავებში, ხელთათმანებს ჯიბეებში და ჩექმებს გამოცვლის ჩანთებში.

ბევრი სკოლის მახლობლად შეგიძლიათ ნახოთ ნათელი საბავშვო ქალაქები. თუმცა, პრაქტიკა აჩვენებს, რომ ბავშვებს ყველაზე ხშირად არ უშვებენ მათზე დასწრებას. ეს გამოწვეულია ტრავმის მაღალი რისკით. და აქ ძნელია არ დაეთანხმო. წარმოიდგინეთ ორმოცდაათი სამოცდაათი (ბოლოს და ბოლოს, რამდენიმე კლასის ბიჭები სათამაშო მოედანზე დადიან) ბავშვი ერთდროულად დარბიან კიბეებზე და ხიდებზე და სრიალებენ გორაკებზე. საოცრებაა, თუ არავინ დაეცემა და არ დაშავდება. ამიტომ, სკოლის ადმინისტრაცია და პედაგოგები არ აძლევენ საბავშვო ქალაქების სათამაშოდ გამოყენებას.

არ არის შუადღის საუზმე ბავშვებისთვის, რომლებიც ესწრებიან გაფართოებულ დღის ჯგუფს. მაგრამ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის სადილი იშვიათად არის გვიან, ვიდრე დღის ერთი. ანუ დაახლოებით ხუთი ან კიდევ მეტი საათის განმავლობაში ბავშვები რჩებიან საკვების გარეშე, თუ ამაზე მშობლები არ იზრუნებენ.

ყველაზე ხშირად, გაფართოებული დღის ჯგუფები გათვალისწინებულია მხოლოდ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის. დანარჩენი მოსწავლეები, თუ მათ სჭირდებათ სკოლაში ლოდინის დრო, მაგალითად, განყოფილებაში გაკვეთილების დასრულებამდე და გაკვეთილების დაწყებას შორის, იძულებულნი არიან ან მოიწყენონ დერეფნებში, ან მივიდნენ კლასის მასწავლებელთან. . ბოლო ვარიანტი საუკეთესოა, რა თქმა უნდა. ჩემი საშუალო სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც სკოლიდან შორს ცხოვრობდნენ, ხშირად ატარებდნენ დროს სკოლის შემდეგ ჩვენს საერთო ოთახში: ასრულებდნენ საშინაო დავალებას, ემზადებოდნენ მასწავლებლებთან ან მოსამზადებელ კურსებზე, სოციალიზირებულნი იყვნენ და ჭამდნენ კიდეც. მაგრამ ყველა კლასის მასწავლებელი არ არის ამისთვის მზად. ამ შემთხვევაში, მშობლებმა უნდა მოძებნონ სხვა ვარიანტები. მართლაც, სამწუხაროდ, მიუხედავად იმისა, რომ ახლა სკოლები სულ უფრო მეტს აკეთებენ იმისთვის, რომ მათ კედლებში ბავშვები მაქსიმალურად საინტერესო და კომფორტული იყვნენ, გაკვეთილებსა და გაკვეთილებს შორის დასვენების შესაძლებლობა ჯერ არ არის გადაწყვეტილი.

როგორ გავხადოთ ბავშვების გაფართოებული დღის ჯგუფში ყოფნა მაქსიმალურად კომფორტული

საბედნიეროდ, მშობლებს შეუძლიათ ცოტათი გაუადვილონ ცხოვრება შვილებს და გახადონ გრძელი სასწავლო დღე უფრო სასიამოვნო:

• ნება მიეცით ბავშვებს აიღონ საკვები. მართლაც, საკმაოდ საკვები და საკმაოდ გულიანი ლანჩების მიუხედავად, ბიჭები სასეირნოდან მშივრები ბრუნდებიან. ამიტომ, პატარა თერმოსი ჩაით ან კაკაოსთან ერთად, იოგურტის და ფუნთუშა ან სხვა საკვები, რომელიც ძალიან მალფუჭებადია, ძალიან გამოგადგებათ.

• სათადარიგო წინდები ან კოლგოტები ასევე გამოგადგებათ სასეირნოდ სველების ჩასანაცვლებლად.

• კარგია ბავშვს თქვენთან ერთად გამოსაცვლელი აჩუქოთ. რა თქმა უნდა, ეს საკმაოდ პრობლემურია, მაგრამ შემდეგ ბავშვებს საშუალება ექნებათ შეცვალონ ფორმა ნაკლებად ფორმალური და კომფორტული. თუმცა, სამწუხაროდ, ბევრ ბიჭს უბრალოდ ავიწყდება ან ძალიან ეზარება ტანსაცმლის შეცვლა.

• თქვენი საყვარელი სათამაშოც გამოგადგებათ. დაწყებით სკოლაში ბავშვები ჯერ კიდევ პატარები არიან და სიამოვნებით თამაშობენ. თუმცა, არ დაუშვათ ხმაურიანი ან ძვირადღირებული სათამაშოები.

• თუ სკოლას არ აქვს შესაძლებლობა შეიძინოს შიდა და გარე თამაშები, ეს შეიძლება იყოს ის, რაც მშობლებმა უნდა განიხილონ. ქვის რამდენიმე კომპლექტი, ლოტო, ჭადრაკი, თოვლის ნიჩბები, თოვლის ამღები, ხტომა თოკები, რგოლები და ცარცის ყუთი (დამოკიდებულია წელიწადის დროზე, რა თქმა უნდა) ბიუჯეტს დიდ ზიანს არ მიაყენებს, მაგრამ ბავშვებს მოეწონებათ. დიდი ხნის განმავლობაში.

ფოტო - ფოტობანკი ლორი