រូបថត៖ PantherMedia/Scanpix

ថ្មីៗនេះ កាសែត The Times របស់អង់គ្លេសបានចេញផ្សាយចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រព័ន្ធសិក្សាដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ ចំណាត់ថ្នាក់នេះគឺផ្អែកលើលទ្ធផលពីកម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) ដែលជាការធ្វើតេស្តដែលវាយតម្លៃអក្ខរកម្មរបស់សិស្ស និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។

ការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯងធ្វើឡើងរៀងរាល់ 3 ឆ្នាំម្តង ហើយក្មេងជំទង់នៅអាយុ 15 ឆ្នាំចូលរួមនៅក្នុងវា។ ការ​ធ្វើ​តេស្ត​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ជា​លើក​ដំបូង​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០០០ ដោយ​ប្រទេស​ហ្វាំងឡង់​ទទួល​បាន​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ​១។ គួរឱ្យចម្លែកណាស់ 12 ឆ្នាំក្រោយមក ប្រទេសជិតខាង Scandinavian របស់យើងបានបង្ហាញលទ្ធផលដូចគ្នា៖ កន្លែងដំបូងក្នុងការធ្វើតេស្ត PISA ។ ចំណាត់ថ្នាក់ពីលេខ 2 ដល់ទី 5 ត្រូវបានចាប់យកដោយប្រទេសអាស៊ីចំនួន 4 គឺកូរ៉េខាងត្បូង ហុងកុង ជប៉ុន និងសិង្ហបុរី ដូច្នេះវាតំណាងឱ្យកម្រិតនៃការអប់រំខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងតំបន់ទាំងមូល។

ហើយមានតែនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទី 6 គឺប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ចក្រភពអង់គ្លេសដែលទទួលបានប្រជាប្រិយភាពជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងលំហក្រោយសូវៀត។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីប្រាំពីរបានទៅប្រទេសហូឡង់ ទីប្រាំបីបានទៅនូវែលសេឡង់ ចំណាត់ថ្នាក់ទីប្រាំបួននៅក្នុងការសិក្សាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសិស្សសាលាមកពីប្រទេសស្វីស និងទីដប់ដោយក្មេងជំទង់កាណាដា។ ទាំងសហរដ្ឋអាមេរិក ទាំងរុស្ស៊ី មិនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងដប់នោះទេ។

តើអ្វីជាអាថ៌កំបាំងនៃភាពជោគជ័យរបស់ប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុត? វិបផតថល DELFI បានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលយ៉ាងដិតដល់នូវប្រព័ន្ធអប់រំនៃប្រទេសចំនួនប្រាំពីរដំបូងពីបញ្ជី PISA ចុងក្រោយបង្អស់។

រូបថត៖ AP/Scanpix

នៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ កុមារត្រូវចូលសាលារៀននៅឆ្នាំដែលពួកគេមានអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។ ឆ្នាំមុន កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ។

សម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សារបស់ពួកគេ សិស្សហ្វាំងឡង់មិនទទួលបានពិន្ទុទេ ហើយកុំដាក់សៀវភៅកត់ត្រា និងសៀវភៅសិក្សានៅផ្ទះ ដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះការប្រឡង - នេះគឺជាកម្រមាននៅក្នុងថ្នាក់បឋមនៃសាលាហ្វាំងឡង់។

កុមារទាំងអស់ដោយមិនគិតពីកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ សិក្សាជាមួយគ្នា។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​មួយ​ផ្នែក​ដែល​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​សិស្ស​ដែល​មាន​អំណោយទាន​បំផុត និង​សិស្ស​មធ្យម​បំផុត​ក្នុង​ប្រទេស​ហ្វាំងឡង់​មិន​មាន​មហន្តរាយ។

ចំនួនសិស្សអតិបរមាក្នុងថ្នាក់មួយគឺ ១៦នាក់។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់លើសិស្សម្នាក់ៗ ហើយកុមារចំណាយពេលច្រើនដោយមិនព្យាយាមស្តាប់អ្វីដែលគ្រូកំពុងនិយាយអំពី ប៉ុន្តែធ្វើកិច្ចការជាក់ស្តែង។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ចំណាយពេល 75 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃនៅពេលសម្រាក បើធៀបនឹង 29 នាទីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនចំណាយពេលមិនលើសពី 4 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃដោយផ្ទាល់នៅចំពោះមុខទស្សនិកជន ហើយលះបង់ពីរម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ការលូតលាស់អាជីព។

ជាទូទៅនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ទុកដោយការគោរពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ប៉ុន្តែពួកគេក៏ទាមទារច្រើនពីពួកគេផងដែរ។ គ្រូ​គ្រប់​រូប​ក្នុង​ប្រទេស​ត្រូវ​មាន​សញ្ញាបត្រ​អនុបណ្ឌិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីទទួលបានការងារដំបូងរបស់អ្នកនៅសាលារៀន អ្នកត្រូវនៅជាមួយយ៉ាងហោចណាស់ 10% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាល្អបំផុតនៃវគ្គសិក្សារបស់អ្នក។

ភាពពេញនិយមនៃវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងប្រទេសនិយាយសម្រាប់ខ្លួនវា: ក្នុងឆ្នាំ 2006 មនុស្ស 6,600 នាក់បានដាក់ពាក្យសុំតំណែងគ្រូបង្រៀននៅសាលាមូលដ្ឋានចំនួន 660 ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់គឺប្រហែល 25,000 អឺរ៉ូក្នុងមួយឆ្នាំ។

រូបថត៖ Reuters/Scanpix

ក្មេង​កូរ៉េ​ចូល​រៀន​ចាប់​ពី​អាយុ​៦​ឆ្នាំ។ មុននេះ ប្រទេសមានឱកាសបញ្ជូនកូនទៅសាលាមត្តេយ្យ (ចាប់ពីអាយុបីឆ្នាំ) ដែលការអប់រំបឋមសិក្សាកើតឡើង ប៉ុន្តែនេះមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។

សាលាបឋមសិក្សាមានរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង (ពី 6 ទៅ 12 ឆ្នាំ) បន្ទាប់មកកុមារបានផ្លាស់ទៅសាលាមធ្យមសិក្សាមិនពេញលេញដែលជាកន្លែងដែលគាត់សិក្សារហូតដល់គាត់មានអាយុ 15 ឆ្នាំ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កុមារចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាដែលនៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេ ហើយមិនមានឱកាសជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេ រហូតដល់អាយុ 15 ឆ្នាំ ពួកគេត្រូវជ្រើសរើសរវាងការអប់រំបន្ថែម ឬការអប់រំនៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សាលា។

កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាក្នុងប្រទេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រសួងអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហើយវាត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញរៀងរាល់ 10 ឆ្នាំម្តង។ សាលានីមួយៗត្រូវតែបង្រៀនសិស្សរបស់ខ្លួននូវមុខវិជ្ជាដែលមានក្នុងបញ្ជីនោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិបន្ថែមអ្វីមួយរបស់ខ្លួនទៅក្នុងបញ្ជីមុខវិជ្ជា។

នៅ​សាលា​បឋម​សិក្សា​មាន​គ្រូ​តែ​ម្នាក់។ គាត់បង្រៀន ក្រមសីលធម៌ ភាសាកូរ៉េ គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម តន្ត្រី និងសិល្បៈ។ ជាងនេះទៅទៀត នៅតាមសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលកុមារនូវជំនាញ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ ទំនៀមទំលាប់ និងវប្បធម៌របស់ប្រទេស ហើយថែមទាំងពង្រឹងគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃជីវិត ដោយពណ៌នាអំពី "ឧប្បត្តិហេតុនៅកន្លែងធ្វើការ" ពិតប្រាកដ។

សាលាមធ្យមសិក្សាមិនពេញលេញ ដែលកុមារចូលរៀននៅអាយុ 12 ឆ្នាំ ធ្វើឱ្យមានការទាមទារកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរលើសិស្សរបស់ពួកគេ៖ ក្មេងជំទង់ចំណាយពេល 14 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅក្នុងសាលារៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ចំនួនម៉ោងបង្រៀនសរុបក្នុងមួយឆ្នាំ ឈានដល់មួយពាន់។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ​ដែរ ចំនួន​សិស្ស​ក្នុង​ថ្នាក់​តែ​មួយ​កើន​ឡើង​ពី​ប្រមាណ​២៦​នាក់​ទៅ​៣៥​នាក់ ហើយ​មិន​មាន​ការ​ប្រឡង​សម្រាប់​ផ្លាស់​ទៅ​ថ្នាក់​បន្ទាប់​នៅ​កូរ៉េ​ខាង​ត្បូង​ឡើយ។ សិស្សបន្តដំណើរទៅមុខតែម្នាក់ឯង ដោយសារអាយុរបស់ពួកគេ។ ការ​ប្រឡង​ចូល​នឹង​ត្រូវ​ធ្វើ​មុន​ពេល​ចូល​វិទ្យាល័យ​ត្រឹម​អាយុ ១៥ ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សកូរ៉េខាងត្បូងត្រូវបានវាយតម្លៃជាទៀងទាត់លើទិដ្ឋភាពមួយចំនួន ដូចជាការអនុវត្តការសិក្សា សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងការចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ ស្នាដៃពិសេស និងការអភិវឌ្ឍន៍សីលធម៌។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទិន្នន័យទាំងអស់នេះនឹងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ទេ រហូតដល់ក្មេងជំទង់សម្រេចចិត្តថាត្រូវទៅទីណា។

ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលមានការគោរពខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង មិនតិចទេដោយសារតែស្ថេរភាពការងារ លក្ខខណ្ឌការងារល្អ និងប្រាក់ខែខ្ពស់សមរម្យ។ ជាមធ្យម គ្រូបង្រៀនអាចរំពឹងថានឹងរកបាន €41,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនអាចបង្កើនវាដល់ 62,000 អឺរ៉ូ។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ត្រូវមានបរិញ្ញាបត្រ ហើយបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានជ្រើសរើសពីកំពូល 5% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។

រូបថត៖ AP/Scanpix

ប្រព័ន្ធអប់រំនៅហុងកុងមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែលនឹងកំណែរបស់កូរ៉េខាងត្បូងនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ចាប់ពីអាយុ 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ កុមារចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ ដែលពួកគេបានទទួលការអប់រំមុនចូលសាលា ដែលមិនដូចនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ដោយអង្គការឯកជន។ នៅអាយុ 6 ឆ្នាំកុមារចូលសាលាបឋមសិក្សានៅអាយុ 12 ឆ្នាំគាត់ទៅអនុវិទ្យាល័យដែលគាត់សិក្សារហូតដល់អាយុ 15 ឆ្នាំ។ ទីបំផុតគាត់កំពុងរង់ចាំពីរឆ្នាំនៅវិទ្យាល័យ។

នៅហុងកុង សិស្សមិនសូវមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងជាមួយកន្លែងស្នាក់នៅ និងសាលារៀនដែលមានទីតាំងនៅក្បែរនោះទេ។ រហូតដល់ 50% នៃសិស្សរបស់សាលាប្រហែលជាមិនរស់នៅក្នុងតំបន់ជុំវិញភ្លាមៗនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គួរពិចារណាថា ប្រហែល 60% នៃចំនួនសិស្សសរុបដែលមិនរស់នៅក្បែរសាលារៀន ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កូនៗរបស់បុគ្គលិកសាលា និងបងប្អូនបង្កើតរបស់កុមារទាំងនោះដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនេះ។ .

មិនមានការប្រឡងទេក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំដំបូងនៃការអប់រំរបស់កុមារ។ មុនឆ្នាំ 2012 ប្រព័ន្ធអប់រំនៅហុងកុងបានផ្តល់ការប្រឡងចំនួនពីរគឺ មួយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងលើកទីពីរបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ចាប់ពីឆ្នាំក្រោយទៅ មានការប្រឡងតែមួយប៉ុណ្ណោះ - បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វដ្តបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។

សាលាហុងកុងមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន៖ ពេលព្រឹក ពេលរសៀល ឬពេញមួយថ្ងៃ។ សាលារៀនភាគច្រើនធ្វើតាមជម្រើសចុងក្រោយ។

កម្មវិធីជាច្រើនមិនត្រឹមតែផ្តល់ការបង្រៀនក្មេងជំទង់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានកម្មវិធីជាក់ស្តែងសកម្មរបស់ពួកគេនៅខាងក្រៅសាលាផងដែរ។ ការបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសាចិន ភាសាអង់គ្លេសប្រើជាភាសាបង្រៀនទីពីរ។

នៅហុងកុង ក៏ដូចជានៅប្រទេសកូរ៉េ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមួយចំនួនធំមានគោលបំណងធ្វើទំនើបកម្មដំណើរការសិក្សា និងកាត់បន្ថយប្រភពព័ត៌មានក្នុងក្រដាសក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ទោះបីជាចំនួនសិស្សច្រើនក្នុងថ្នាក់ក៏ដោយ ជួនកាលចំនួនរបស់ពួកគេអាចឡើងដល់ 40 នាក់ គ្រូបង្រៀននៅហុងកុងចំណាយពេលត្រឹមតែ 10-12 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដោយផ្ទាល់នៅចំពោះមុខទស្សនិកជន។

រូបថត៖ AFP/Scanpix

បំរែបំរួលនៃការអប់រំនៅសាលាជប៉ុនគឺខុសគ្នាតិចតួចពី "ស្តង់ដារ" អាស៊ីទូទៅមួយចំនួន៖ ជាជម្រើសនៃសាលាមត្តេយ្យបីឆ្នាំ បន្ទាប់មកសាលាបឋមសិក្សាប្រាំមួយឆ្នាំ បន្តដោយអនុវិទ្យាល័យបីឆ្នាំ និងវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់បីទៀត។

កំហិតសម្រាប់សិស្សជប៉ុនគឺសាលាបឋមសិក្សាប្រាំមួយឆ្នាំ និងអនុវិទ្យាល័យបីឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីនោះ ក្មេងជំទង់អាយុ 15 ឆ្នាំប្រហែលជាមិនបានសិក្សាទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែស្ទើរតែ 95% នៃសិស្សជប៉ុនជ្រើសរើសបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យដែលមានវ័យចំណាស់។

ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាធម្មតាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា ដូចជាភាសាកំណើត និងអក្សរសិល្ប៍ នព្វន្ធ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម តន្ត្រី និងការអប់រំកាយ ក៏មានការអប់រំសីលធម៌ និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងផងដែរ។

នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនជនជាតិជប៉ុនប្រើគោលការណ៍ "ការរៀនរួម" ដែលមានន័យថា នៅពេលណាមួយ សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់កំពុងធ្វើការងារដូចគ្នា។ ទោះបីជាយ៉ាងនេះក្តី មេរៀនកម្រនឹងយកទម្រង់នៃការបង្រៀន ដែលភាគច្រើនវាគឺជាការពិភាក្សារួមគ្នា ឬធ្វើការលើគម្រោង និងកិច្ចការទូទៅ។

រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ និស្សិតជប៉ុនត្រូវបានបង្ខំឱ្យចំណាយពេល 6 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅក្នុងសាលារៀន ធ្វើកិច្ចការផ្ទះដែលមិនអាចទៅរួច ហើយនៅចន្លោះកិច្ចការទាំងពីរនេះ ត្រូវរកពេលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (ជាពិសេសនៅពេលរៀបចំការប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យ)។ កំណែទម្រង់ថ្មីបានកាត់បន្ថយកាលវិភាគសាលារៀននៅប្រទេសជប៉ុនមកត្រឹម 5 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែចំនួនការងារផ្ទះមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ បន្ថែមការវិស្សមកាលរដូវក្តៅខ្លីនៅទីនេះ និងទទួលបានរូបភាពរបស់សិស្សសាលាជប៉ុនធម្មតា ដែលត្រូវបានធ្វើទារុណកម្មដោយការអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ស្ទើរតែច្រើនជាងមិត្តភក្ដិទាំងអស់របស់គាត់មកពីប្រទេសផ្សេងទៀតនៃពិភពលោក។

ការប្រឡងនៅក្នុងសាលាជប៉ុនធ្វើឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ហើយមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកន្លែងដែលសិស្សទៅក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការអប់រំ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាទាំងមូលនៅសាលា គ្រូវាយតំលៃសិស្សដោយប្រើការធ្វើតេស្ត និងលំហាត់ផ្សេងៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ចំណាយពេលច្រើនជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងជញ្ជាំងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅខាងក្រៅវាទៀតផង។

វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន​នៅ​ប្រទេស​ជប៉ុន​ត្រូវ​បាន​គេ​គោរព​យ៉ាង​ខ្លាំង និង​ពិបាក​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន។ មានតែ 14% នៃអ្នកដែលប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ចប់ដោយសញ្ញាប័ត្របង្រៀន ហើយមានតែ 30-40% នៃអ្នកដែលទទួលបានការងារជាគ្រូបង្រៀន។

ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនបន្ទាប់ពី 15 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលារៀនគឺប្រហែល 38,000 អឺរ៉ូក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយពួកគេចំណាយពេលស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៅក្នុងថ្នាក់ជាងសមភាគីរបស់ពួកគេនៅសហរដ្ឋអាមេរិក (27% នៃពេលវេលាធ្វើការសរុបរបស់ពួកគេធៀបនឹង 53%) ។

រូបថត៖ AFP/Scanpix

កុមារ​ទៅ​រៀន​នៅ​សិង្ហបុរី​តាំង​ពី​អាយុ​៦​ឆ្នាំ។ ការអប់រំនៅក្នុងវាត្រូវបានបែងចែកជាដំណាក់កាលជាច្រើនដែលក្នុងនោះមានតែដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលជាកាតព្វកិច្ច - ប្រាំមួយឆ្នាំនៃសាលាបឋមសិក្សា។ បន្ទាប់​មក​វិទ្យាល័យ​មាន​ជម្រើស​ផ្សេង​គ្នា​ជា​ច្រើន វគ្គ​ផ្ដាច់ព្រ័ត្រ​គឺ​វគ្គ​មុន​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងសាលាមូលដ្ឋាន (ពួកគេសិក្សានៅទីនោះរហូតដល់អាយុ 12 ឆ្នាំ) កុមារត្រូវបានបង្រៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ ភាសាអង់គ្លេស (ចាំបាច់) គណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាតូចៗ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាច្រើនដូចជា ការអប់រំសោភ័ណភាព អប់រំកាយ តន្ត្រី។ល។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសាលាបឋមសិក្សា កុមារកំពុងរង់ចាំការប្រឡង ដែលត្រូវបានគេហៅថាការប្រឡងចេញពីសាលាបឋមសិក្សា។

បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកមិនអាចទៅណាផ្សេងបានឡើយ ប៉ុន្តែកុមារភាគច្រើនចូលចិត្តចំណាយពេលយ៉ាងតិចបួនឆ្នាំទៀតដើម្បីសិក្សា។ នៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ មានការបែងចែកទៅជាវគ្គសិក្សា៖ ពិសេស (៤-៦ឆ្នាំ) បង្ហាញ (៤ឆ្នាំ) សិក្សាធម្មតា (៥ឆ្នាំ) បច្ចេកទេសធម្មតា (៤ឆ្នាំ) និងមុនវិជ្ជាជីវៈ (១-៤ឆ្នាំ)។

អាស្រ័យលើវគ្គសិក្សា សិស្សទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទូទៅនៃការអប់រំកម្រិតផ្សេងៗគ្នា (តាមលំដាប់ឡើង - N, O ឬ A) ហើយអាចឈប់នៅនេះ ឬបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេបន្ថែមទៀត ហើយនៅពេលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រកម្រិត "A" ។ ទៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ។

មិនមែនគ្រប់គ្នាដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានសក្តានុពលត្រូវបានជ្រើសរើសពីកំពូល 30% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែទោះបីជានេះមិនតែងតែជួយឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀនក៏ដោយព្រោះការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កន្លែងនៅក្នុងសាលាគឺខ្ពស់ណាស់។

បន្ថែមពីលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ - ជាមធ្យមប្រហែល 35,000 អឺរ៉ូក្នុងមួយឆ្នាំ - គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសសិង្ហបុរីមានឱកាសទទួលបានប្រាក់រង្វាន់យ៉ាងច្រើនដែលជួនកាលខ្ពស់រហូតដល់ 30% នៃប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ។ ចំនួនប្រាក់រង្វាន់ត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំយ៉ាងម៉ត់ចត់នៃការអនុវត្តរបស់គ្រូ គុណភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ សក្តានុពលដែលអាចមើលឃើញ និងសកម្មនៅក្នុងការងាររបស់ស្ថាប័នអប់រំកំណើតរបស់គាត់។

រូបថត៖ Scanpix

ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ចក្រភពអង់គ្លេស វាហាក់បីដូចជាមិនអាស្រ័យទាំងស្រុងលើកន្លែងដែលប្រទេសកាន់កាប់ក្នុងការធ្វើតេស្ត PISA នោះទេ ពួកគេបានទៅទីនោះ ពួកគេទៅទីនោះ ហើយពួកគេនឹងទៅទីនោះ។ យ៉ាងហោចណាស់ដោយសារតែការប៉ះជាក់លាក់នៃឥស្សរជននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំអង់គ្លេស។ ជាពិសេសប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីសាលាជិះស្គីដែលអាយុត្រូវបានគេចងចាំតែដោយការគោរពប៉ុណ្ណោះ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ផ្ទះឡើងជិះបែបនេះ ជាដំបូង ឥស្សរជន ទាំងនៅក្នុងសង្គមដែលបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងពួកគេ និងទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបង្រៀនកុមារនៅទីនោះ។ ហើយទីពីរ ផ្ទះសំណាក់ដែលបានជ្រើសរើស ទំនងជាសម្រាប់តែក្មេងប្រុស ឬសម្រាប់ក្មេងស្រីប៉ុណ្ណោះ។ មានអំណះអំណាងជាច្រើនក្នុងការពេញចិត្តចំពោះការអប់រំដាច់ដោយឡែក ដូចជាការពេញចិត្តចំពោះសាលារួមគ្នា ខណៈដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេជាអ្នកសម្រេច។

ជាទូទៅ ការអប់រំនៅចក្រភពអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមនៅអាយុប្រាំឆ្នាំ នៅពេលដែលកុមារចូលសាលាបឋមសិក្សា។ ការអប់រំនៅក្នុងវាមានរយៈពេលរហូតដល់ 12 ឆ្នាំ ហើយកិច្ចការផ្ទះនៅពេលនេះនៅក្នុងសាលាភាសាអង់គ្លេសប្រហែលជាមិនមានទេ។

ឱកាសនេះបានលេចឡើងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សានៅដើមឆ្នាំ 2012 នៅពេលដែលរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំរបស់ប្រទេសនេះបានប្រកាសថាឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនឹងសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើត្រូវសួរគាត់នៅផ្ទះឬគ្រប់គ្រងដោយមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ការពិនិត្យមើលភាពអាចយល់បាននៃសម្ភារៈត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់បំផុតដោយមានជំនួយពីការសរសេរអត្ថបទឬគម្រោងដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចប់។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ពួក​គេ​បាន​បដិសេធ​មិន​ណែនាំ​សម្បទាន​បែប​នេះ​សម្រាប់​សិស្ស​អនុវិទ្យាល័យ។

ការអប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សាបញ្ចប់ដោយការប្រឡង - ការប្រឡងចូលទូទៅ។ ការប្រឡងជាប់គឺជាសំបុត្ររបស់អ្នកទៅវិទ្យាល័យ។ នៅទីនោះ ក្មេងជំទង់ចំណាយពេលពីរបីឆ្នាំទៀត ហើយនៅអាយុ 16 ឆ្នាំបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងចុងក្រោយបន្ទាប់ - GCSE (វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ) ។ វិញ្ញាបនបត្រនេះគឺជាតម្រូវការសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស។

សាលារៀននៅចក្រភពអង់គ្លេសក៏ព្យាយាមប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមកគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំរបស់អង់គ្លេស - ឯកសណ្ឋានសាលាកំហិត ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសប្បុរសធម៌ ការងារសង្គមជាប្រចាំ។

រហូតដល់អាយុ 8 ឆ្នាំ ថ្នាក់រៀនច្រើនតែធ្វើឡើងដោយគ្រូម្នាក់ បន្ទាប់ពីគ្រូមុខវិជ្ជានោះលេចចេញមក ហើយការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនឡើងចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៅសាលា។

នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលដែលបិទ ការអប់រំអាចប្រព្រឹត្តទៅលើមូលដ្ឋានបុគ្គល ឬជាក្រុមដែលកុមារត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ វាក៏មានមុខវិជ្ជាបន្ថែមដែលប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងសាលាធម្មតា។ នេះ​មិន​មែន​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ទេ ចាប់​តាំង​ពី​សាលា​ឯកជន​ក្នុង​ប្រទេស​អង់គ្លេស មាន​សិទ្ធិ​មិន​គោរព​តាម​កម្មវិធី​សិក្សា​ជាតិ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលចាកចេញពីឆ្អឹងខ្នងនៃកម្មវិធីនេះ ដោយគ្រាន់តែបន្ថែមវគ្គសិក្សាមួយចំនួនធំ ដែលក្នុងនោះអ្នកអាចជ្រើសរើសវគ្គដែលអ្នកត្រូវការ។

រូបថត៖ ផ្សព្វផ្សាយរូបភាព

កុមារនៅប្រទេសហូឡង់អាចចាប់ផ្តើមចូលសាលាមត្តេយ្យនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែភាគច្រើនវាកើតឡើងនៅអាយុ 4 ឆ្នាំ ហើយចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំវាជាកំហិត។ ចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំដល់ 12 ឆ្នាំ អ្នកបោះផ្សាយនៅប្រទេសហូឡង់ចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា បន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវប្រឡង។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងភាគច្រើនកំណត់កន្លែងដែលកុមារនឹងទៅសិក្សា។ លទ្ធភាពបីដែលបើកនៅចំពោះមុខគាត់៖ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាត្រៀម (VMBO) - 4 ឆ្នាំ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ ឬមុនសាកលវិទ្យាល័យ (HAVO) - 5 ឆ្នាំ ការអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យ (VWO) - 6 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា កម្មវិធីអប់រំរបស់ពួកគេអនុវត្តជាក់ស្តែងចម្លងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការផ្លាស់ប្តូររវាងពួកគេសម្រាប់សិស្សទាំងនោះ ដែលដោយហេតុផលមួយចំនួនបានសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីទាំងមូល។ ចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2007 ការបញ្ចប់កម្មវិធីមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីទាំងនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់សិស្ស។

កម្មវិធីអប់រំត្រូវបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ វប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ប្រទេសហូឡង់ ប៉ុន្តែសាលាណាមួយមានសិទ្ធិបន្ថែមលើអ្វីដែលខ្លួនចាត់ទុកថាចាំបាច់សម្រាប់ការរៀន។ នៅសាលាបឋមសិក្សា ក្មេងជំទង់រៀនបីភាសាក្នុងពេលតែមួយ - ហូឡង់ ហ្វ្រីសៀន និងអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា ការសិក្សាសង្គម គំនូរ និងការអប់រំកាយ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសាលាបឋមសិក្សា ការប្រឡងមួយត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ដែលជាការសាកល្បងជាមួយនឹងចម្លើយជាច្រើនចំពោះសំណួរ ហើយមានបំណងជាជាងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណសមត្ថភាពរបស់ក្មេងជំទង់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយសប្តាហ៍សម្រាប់ការវាយតម្លៃធម្មតានៃចំណេះដឹងរបស់គាត់។ លើសពីនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកសាលារៀបចំរបាយការណ៍លម្អិតអំពីការងាររបស់សិស្សជាក់លាក់ ដែលនឹងប្រើប្រាស់នៅពេលក្មេងជំទង់ចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា ចំណេះដឹងរបស់សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃតាមវិធីដែលយើងទម្លាប់ធ្វើ៖ ការវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ ការងារក្នុងថ្នាក់ និងការពិនិត្យផ្ទាល់មាត់។

ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សជាធម្មតាចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការងាររបស់សាលា។ ជាង 90% នៃឪពុកម្តាយបានធ្វើប្រភេទនៃការងារសេសតែម្តងសម្រាប់សាលារៀន។ 53% បានជួយជាមួយនឹងការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់; 56% គឺជាសមាជិកនៃ PTAs នៅពេលណាមួយ ហើយ 60% បានផ្តល់ និងបន្តផ្តល់ជំនួយនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន - នៅក្នុងបណ្ណាល័យ កាសែតសាលា ការរៀបចំសម្ភារៈបង្រៀន។ល។ ទាំងអស់នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីបញ្ហានិងភាពជោគជ័យទាំងអស់របស់កូនរបស់ពួកគេហើយដឹកនាំពួកគេប្រសិនបើចាំបាច់ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ហូឡង់​ឥឡូវ​ខ្វះ​គ្រូ​ដែល​មាន​ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ​ល្អ។ ហើយនេះគឺទោះបីជាប្រាក់ខែសមរម្យប្រហែល 60 ពាន់ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំដែលរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសនេះកំពុងព្យាយាមរក្សានៅកម្រិតមួយខណៈពេលដែលក្នុងពេលតែមួយទំនើបកម្មវិធីនៃការទទួលបានការអប់រំសមរម្យ។

រកមិនឃើញលេខកូដកន្លែងសម្រាប់សោ after_article

រក​មិន​ឃើញ​លេខ​កូដ​កន្លែង​សម្រាប់​សោ m_after_article។

បានកត់សម្គាល់កំហុសមួយ?
ជ្រើសរើសអត្ថបទហើយចុច Ctrl + Enter!

វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការប្រើសម្ភារៈដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ DELFI នៅលើវិបផតថលអ៊ីនធឺណិតផ្សេងទៀត និងក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ក៏ដូចជាចែកចាយ បកប្រែ ចម្លង ផលិតឡើងវិញ ឬប្រើប្រាស់សម្ភារៈ DELFI តាមមធ្យោបាយផ្សេងទៀតដោយគ្មានការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ប្រសិនបើមានការអនុញ្ញាត DELFI ត្រូវតែចាត់ទុកថាជាប្រភពនៃសម្ភារៈដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។

វប្បធម៌

ក្រុមហ៊ុនអង់គ្លេស Economist Intelligence Unit បានធ្វើការសិក្សាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដែលអ្នកជំនាញបានព្យាយាមកំណត់កត្តាដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតលើការអប់រំ ក៏ដូចជាកំណត់ ប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុត។

ជា​លទ្ធផល ចំណាត់ថ្នាក់​លេខ​៣​ដំបូង​គេ​យក​បាន​គឺ​ហ្វាំងឡង់ កូរ៉េខាងត្បូង និង​ហុងកុង។ ប្រទេសរុស្ស៊ីស្ថិតនៅលំដាប់ទី 20 ក្នុងបញ្ជី។

ឧត្តមសិក្សាល្អបំផុត

មេដឹកនាំ និងអ្នកខាងក្រៅ

បន្ទាប់​ពី​បី​កន្លែង​ដំបូង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចែក​ចេញ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ ជប៉ុន​ស្ថិត​នៅ​លើ​ជួរ​ទី​បួន សិង្ហបុរី​ស្ថិត​នៅ​លេខ​ប្រាំ។ កំពូលទាំងដប់ក៏រួមបញ្ចូលផងដែរ៖ ចក្រភពអង់គ្លេស ហូឡង់ នូវែលសេឡង់ ស្វីស និងកាណាដា។

អាមេរិកឈរនៅលេខ១៧ ហុងគ្រីនៅលេខ១៨ ស្លូវ៉ាគីនៅលេខ១៩ និងរុស្ស៊ីនៅលេខ២០។

អ្នកនិពន្ធនៃការសិក្សា (គ្របដណ្តប់រយៈពេលពីឆ្នាំ 2006 ដល់ឆ្នាំ 2010) បានគិតគូរពីកត្តាផ្សេងៗ ជាពិសេសភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចូលសាលាឧត្តមសិក្សា ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តអន្តរជាតិដែលកំណត់ កម្រិតអក្ខរកម្ម។

តើកន្លែងណាដែលល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់?

កត្តាជោគជ័យ

លោក Michael Barber អ្នកស្រាវជ្រាវនាំមុខគេនៃការសិក្សានេះ អះអាងថា កត្តាចម្បងមួយដែលប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសគឺ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។កម្រិតនៃប្រាក់ឈ្នួលមិនមែនជាសូចនាករសំខាន់ទេ។

មុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ជាងអ្វីដែលគេអាចស្រមៃបាន ដូចជាកន្លែងនៃការអប់រំសាធារណៈនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃតម្លៃ។

កម្រិតនៃការព្រួយបារម្ភរបស់រដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀនកាន់តែខ្ពស់ កម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេកាន់តែខ្ពស់។ ដូច្នេះ និង កម្រិតនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសក៏ខ្ពស់ជាងដែរ។

ភាពជោគជ័យនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ីក្នុងរឿងនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងរបស់អាជ្ញាធរចំពោះផ្នែកនៃជីវិតនេះក៏ដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះភាពជោគជ័យរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេក្នុងវិស័យអប់រំ។

អ្នកដឹកនាំនិងវិធីរបស់ពួកគេ។

ហេតុអ្វីបានជាហ្វាំងឡង់ កូរ៉េខាងត្បូង និងហុងកុងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងបី? តើការអប់រំនៅក្នុងរដ្ឋទាំងនេះមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?

តើការអប់រំល្អបំផុតនៅឯណា?

ដូច្នេះហ្វាំងឡង់។ ជាដំបូងវាគួរអោយកត់សំគាល់នូវការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងសំខាន់ចំពោះការអប់រំរបស់រដ្ឋ។ ការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសនេះគឺឥតគិតថ្លៃសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅក្នុងសាលាហ្វាំងឡង់ សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃ កុមារត្រូវបានផ្តល់អាហារដោយមិនគិតថ្លៃ និងនាំយកទៅសាលារៀន និងនាំយកទៅផ្ទះដោយមិនគិតថ្លៃ។

អង្គការមត្តេយ្យសិក្សាក៏មានផងដែរ ដែលធ្វើការចាប់ពីម៉ោង 6 ព្រឹកដល់ម៉ោង 6 ល្ងាច ដែលងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយធ្វើការក្នុងវេនផ្សេងៗគ្នា។ ការអប់រំខ្ពស់នៅទីនេះក៏ឥតគិតថ្លៃផងដែរ រួមទាំងសម្រាប់និស្សិតបរទេសផងដែរ។

ស្ថាប័នអប់រំគ្រប់កម្រិតត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងល្អ។

ជាលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់ដែលបានអនុវត្តក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 ប្រទេសនេះមានការរីកចម្រើនមិនគួរឱ្យជឿក្នុងវិស័យអប់រំ។ កំណែទម្រង់ទាំងនេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវស្តង់ដារនៃការរស់នៅនៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់ ដែលធ្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃចក្រភពរុស្ស៊ី។

ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សគឺមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ ហើយសិទ្ធិអំណាចរបស់គ្រូគឺខ្ពស់ខ្លាំងណាស់ នេះត្រូវបានបង្ហាញជាប្រាក់ឈ្នួល និងអត្ថប្រយោជន៍សង្គមដែលបានផ្តល់។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រាល់គ្រូបង្រៀនទីបួននៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់គឺជាបុរស។ ក៏មានបុរសក្នុងចំណោមគ្រូមត្តេយ្យផងដែរ។ ហើយនេះមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេព្រោះ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់អនុញ្ញាតឱ្យបុរសម្នាក់ចិញ្ចឹមគ្រួសាររបស់គាត់។

ប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុត

នៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈគឺខ្ពស់ណាស់។ ប្រទេសនេះមានបណ្តាញសាលាវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់ការប្រឡងពិសេសដើម្បីចូលរៀននោះទេ។

បណ្តាញដ៏ធំនៃបណ្ណាល័យដែលមានឧបករណ៍ល្អក៏រួមចំណែកដល់កម្រិតអក្ខរកម្ម និងការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់ផងដែរ។

នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ការអប់រំគឺជាកត្តាចាំបាច់សម្រាប់ជនជាតិកូរ៉េគ្រប់រូបដែលចង់ឡើងជណ្តើរសង្គម ហើយរដ្ឋបានជួយយ៉ាងសកម្មដល់មនុស្សបែបនេះគ្រប់រូបភាព។

មានស្ថាប័នអប់រំឯកជន និងសាធារណៈនៅក្នុងប្រទេស។ កម្រិតនិងសិទ្ធិអំណាចនៃក្រោយនេះជាក្បួនគឺខ្ពស់ជាង។

ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមក កម្រិតនៃសាកលវិទ្យាល័យកូរ៉េខាងត្បូងបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។នេះ​អាច​និយាយ​បាន​ថា​បន្ទាប់​ពី​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​យ៉ាង​ខ្លាំង​របស់​និស្សិត​បរទេស​ដែល​មក​ទទួល​ចំណេះ​ដឹង​ផ្នែក​ទ្រឹស្ដី និង​អនុវត្ត​នៅ​កូរ៉េ​ខាង​ត្បូង។

សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេរបស់រដ្ឋទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដ៏សប្បុរស ដោយមានជំនួយដែលពួកគេអាចទទួលបានមហាវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់ ក៏ដូចជាការទិញឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបៗ។

អំណាចនៃការអប់រំ ជាពិសេសឧត្តមសិក្សាគឺខ្លាំងមិនគួរឱ្យជឿនៅក្នុងប្រទេស។ បើគ្មានការអប់រំទេ មនុស្សម្នាក់នឹងមិនអាចយកកន្លែងសក្តិសមក្នុងសង្គមតាមឋានានុក្រមនៃប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងបានទេ។ដូចនេះ តួនាទីរបស់គ្រូគឺខ្ពស់ណាស់។

នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងប្រាក់ខែខ្ពស់របស់គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាអាកប្បកិរិយាចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះនៅក្នុងសង្គមទាំងមូល។ មានតែគ្រូបង្រៀននៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងទេដែលអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវការចាប់ផ្តើមជីវិត និងរៀបចំគាត់សម្រាប់ការប្រឡងផ្សេងៗដែលនឹងកំណត់អនាគតរបស់គាត់។

ការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងត្រូវបានបង់ ប៉ុន្តែថ្លៃសិក្សាគឺទាប - ប្រហែល 1500-2000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះ ការអប់រំខ្ពស់គឺអាចរកបានយ៉ាងទូលំទូលាយ។

តើប្រទេសណាដែលមានការអប់រំល្អបំផុត?

ការពិតគឺថាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ហុងកុងគឺស្រដៀងទៅនឹងភាសាអង់គ្លេស និងអាមេរិក ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានភាពខុសគ្នា។ សាកលវិទ្យាល័យហុងកុងតែងតែកាន់កាប់ជួរកំពូលនៃចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិផ្សេងៗទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការអប់រំ ហើយសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យពីរដ្ឋនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក។

មានសាកលវិទ្យាល័យសកម្មចំនួនប្រាំបីនៅក្នុងទីក្រុងហុងកុង ដែលមនុស្សអាចចូលរួមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបញ្ចប់ឧត្តមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ជូននូវមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលត្រូវជ្រើសរើស ហើយថ្នាក់រៀនត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស។

លក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំនៅហុងកុងគឺជាឱកាសដើម្បីស្គាល់ពីវប្បធម៌ ភាសា និងប្រពៃណីក្នុងស្រុក។ បទពិសោធន៍​នៅ​ប្រទេស​ចិន​កាន់តែ​មាន​សារៈសំខាន់​នៅ​លោកខាងលិច​ក្នុង​រយៈពេល​ថ្មីៗ​នេះ។

គួរកត់សម្គាល់ថា ស្ថាប័នអប់រំនៃទីក្រុងហុងកុងបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយសុខដុមរមនា និងទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

ប្រទេសរុស្ស៊ី ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចមកហើយ កាន់កាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 20 ចុងក្រោយនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់របស់ចក្រភពអង់គ្លេស។យើងនឹងមិននិយាយអំពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសង្គមរុស្ស៊ីអំពីប្រាក់ខែរបស់គាត់អំពីតួនាទីនៃការអប់រំក្នុងការសម្រេចបាននូវកម្ពស់អាជីពអំពីភាពអាចរកបាននិងគុណភាពនៃការអប់រំក៏ដូចជាអំពីការអប់រំមធ្យមសិក្សានិងវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

រុស្ស៊ីត្រូវបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់ជាបន្ទាន់ទៅលើកម្រិតនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេស បើមិនដូច្នេះទេ យើងអាចបាត់បង់ទាំងប្រជាជន និងរដ្ឋ។

ការអប់រំគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់បំផុតនៃពិភពលោករបស់យើង ពីព្រោះបើគ្មានការអប់រំត្រឹមត្រូវទេ មនុស្សជំនាន់ថ្មីរបស់យើងនឹងមិនមានអនាគតទេ ពីព្រោះបើគ្មានវាទេ ពួកគេមិនអាចរស់បាននៅក្នុងពិភពលោកដ៏ស្មុគស្មាញនេះទេ។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល វាហាក់ដូចជាសារៈសំខាន់នៃការនេះគឺជាក់ស្តែង ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា ប្រព័ន្ធអប់រំមិនដូចគ្នាបេះបិទទេ។ មានប្រទេសដែលការអប់រំគឺជាវិស័យអាទិភាពនៃជីវិត ហើយមានប្រទេសដែលវាមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ទាល់តែសោះ។

ការអប់រំល្អគឺជាការវិនិយោគដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក វាត្រលប់មកម្ចាស់វិញយឺតៗ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់ ការពិតវានឹងមិនត្រឹមតែសងវិញទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវប្រាក់ចំណេញទៀតផង។ ប្រព័ន្ធអប់រំល្អមិនមានន័យថាវិន័យតឹងរ៉ឹងទេ គុណភាពសំខាន់នៅទីនេះ។ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ទាំងអស់អាចមានអំនួតតាមរយៈការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព ដែលជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ។ ប្រទេសដែលនៅសេសសល់នៅតែដំណើរការក្នុងទិសដៅនេះ ប៉ុន្តែជោគជ័យមួយចំនួនក្នុងវិស័យអប់រំមិនអាចមើលរំលងបានទេ។

ប្រទេសកំពូលទាំង ១០ ដែលប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក

✰ ✰ ✰

10

ប្រទេស​ប៉ូឡូញ

វាជាប្រទេសដំបូងគេក្នុងពិភពលោកដែលមានក្រសួងអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន ដែលនៅតែដំណើរការបានល្អ និងត្រឹមត្រូវបំផុត។ នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពជោគជ័យផ្នែកអប់រំជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រទេសនេះបានទទួលពានរង្វាន់ខ្ពស់បំផុតច្រើនជាងម្តងក្នុងវិស័យគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត។ ប្រទេសប៉ូឡូញមានអត្រាអក្ខរកម្មខ្ពស់។

ឧត្តមសិក្សាប៉ូឡូញត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនដោយសារតែគុណភាពអប់រំខ្ពស់ជាប់លាប់។ ប្រទេសនេះក៏ជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិផងដែរ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំនៅប្រទេសប៉ូឡូញត្រលប់ទៅសតវត្សទី 12 ។ 70% នៃសិស្សនៅក្នុងប្រទេសនេះត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស។

✰ ✰ ✰

9

ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសអៀរឡង់ត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតមួយ ដោយសារការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសនេះគឺឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុង។ សូមចាំថា វាមិនគិតថ្លៃនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ រួមទាំងការអប់រំខ្ពស់ និងមហាវិទ្យាល័យផងដែរ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ភាពជោគជ័យរបស់ប្រទេសអៀរឡង់នៅក្នុងតំបន់នេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក ហើយវាទទួលបានកន្លែងកិត្តិយសនៅក្នុងបញ្ជីរបស់យើង។ ឥឡូវនេះ ការសង្កត់ធ្ងន់លើការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរទៅការរៀន និងការបង្រៀនជាភាសាអៀរឡង់។

នៅក្នុងប្រទេសនេះ ការអប់រំជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់កុមារទាំងអស់ គ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងអស់ រួមទាំងឯកជនផងដែរ ត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញពីរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីផ្តល់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងឥតគិតថ្លៃនៅគ្រប់កម្រិត ដល់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ក្នុងប្រទេស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងប្រទេសអៀរឡង់ប្រហែល 89% នៃចំនួនប្រជាជនមានកម្រិតនៃការសិក្សាជាកាតព្វកិច្ច។

✰ ✰ ✰

8

ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសនេះគឺជាប្រទេសដែលមានការអប់រំផ្នែកអក្សរសាស្ត្រច្រើនជាងគេនៅលើពិភពលោក ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ហើយនេះគឺជាប្រទេសមួយផ្សេងទៀតដែលមានការអប់រំឥតគិតថ្លៃនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ ប៉ុន្តែសាលាឯកជនមួយចំនួននៅតែទាមទារការបង់ប្រាក់។

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំនៅទីនេះគឺថា រហូតដល់អាយុ 16 ឆ្នាំ សិស្សត្រូវចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃដើម្បីសិក្សា។ ជាងនេះទៅទៀត ក្មេងជំទង់មានសិទ្ធិជ្រើសរើសថាតើពួកគេចង់សិក្សាពេញម៉ោង ឬក្រៅម៉ោង ដើម្បីបន្ត ឬមិនទៅឧត្តមសិក្សា។ ស្ថាប័នអប់រំនៅប្រទេសហូឡង់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាសនា និងសាធារណៈ។

✰ ✰ ✰

7

ប្រទេសកាណាដាត្រូវបានគេស្គាល់ថាដោយសារតែគុណភាពខ្ពស់នៃការអប់រំ សិស្សជាច្រើនមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាចូលចិត្តប្រទេសនេះសម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់។

ច្បាប់នៃប្រព័ន្ធអប់រំខុសគ្នាពីខេត្តមួយទៅខេត្តមួយ ប៉ុន្តែមានរឿងមួយដែលជាទូទៅនៅទូទាំងប្រទេសគឺរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសនេះយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើគុណភាព និងស្តង់ដារនៃការអប់រំ ដូច្នេះកាណាដាមានភាគរយខ្ពស់ជាងច្រើន។ ការអប់រំនៅសាលា។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលចង់សិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាងប្រទេសមុនៗ។ ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ថវិកាជាចម្បងដោយរដ្ឋាភិបាលនៃខេត្តនីមួយៗ។

✰ ✰ ✰

6

ចក្រភពអង់គ្លេស

នេះគឺជាប្រទេសដែលល្បីល្បាញទូទាំងពិភពលោកសម្រាប់គុណភាពនៃការអប់រំរបស់ខ្លួន មិនត្រឹមតែកម្រិតសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកម្រិតឧត្តមសិក្សាទៀតផង។ សាកលវិទ្យាល័យ Oxford គឺជាសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់លេខមួយក្នុងពិភពលោក។ ចក្រភពអង់គ្លេសត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងវិស័យអប់រំ ពីព្រោះប្រវត្តិនៃស្ថាប័នអប់រំ និងការបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូលបានឆ្លងកាត់រយៈពេលដ៏យូរនៅទីនេះ។

ប៉ុន្តែគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ចក្រភពអង់គ្លេសមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនចំពោះគុណភាពនៃការអប់រំនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានោះទេ ទោះបីជាការអប់រំឧត្តមសិក្សាទទួលបានពិន្ទុល្អគ្រប់ផ្នែកក៏ដោយ។ ដូច្នេះ ប្រទេស​នេះ​ស្ថិត​ក្នុង​ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ​៦​ក្នុង​បញ្ជី​របស់​យើង។ គួរកត់សម្គាល់ថាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ចក្រភពអង់គ្លេសជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅអឺរ៉ុប។

✰ ✰ ✰

5

ប្រទេសនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាបានផ្តល់សេរីភាពអតិបរមាដល់សិស្សសាលា និងសិស្ស។ ការអប់រំនៅទីនេះគឺឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុង អាហារក៏ត្រូវបានបង់ដោយរដ្ឋបាលសាលាផងដែរ ប្រសិនបើសិស្សមានវត្តមាននៅសាលាពេញម៉ោង។ បើទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សទៅកាន់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ដូច្នេះហើយ ប្រទេស​នេះ​ក៏​ត្រូវបាន​គេ​ស្គាល់ថា​ជា​ប្រទេស​នាំមុខគេ​ក្នុង​ចំនួន​មនុស្ស​ដែល​បញ្ចប់​ការអប់រំ​តាម​ទម្រង់​ណាមួយ​ជាប់ៗ​គ្នា​។ ថវិកាដ៏ច្រើនគួរសមសម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានបែងចែកនៅទីនេះ។ វាស្មើនឹង ១១,១ ពាន់លានអឺរ៉ូ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រទេសនេះមានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សាដល់កម្រិតខ្ពស់។ ប្រទេសហ្វាំងឡង់មានអក្ខរកម្មស្ទើរតែ 100% ដែលបង្ហាញពីកម្រិតខ្ពស់នៃប្រព័ន្ធអប់រំផងដែរ។

✰ ✰ ✰

4

ប្រទេសនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីរបស់យើងដោយសារតែការពិតដែលថាយោងទៅតាមការស្រាវជ្រាវប្រជាជនហុងកុងមាន IQ ខ្ពស់បំផុតនៅលើភពផែនដី។ បើ​និយាយ​ពី​កម្រិត​នៃ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ និង​អក្ខរកម្ម​របស់​ប្រជាជន ប្រទេស​នេះ​លើស​ប្រទេស​ដទៃ​ទៀត​ជា​ច្រើន។ ភាពជោគជ័យខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាក៏ត្រូវបានសម្រេចបានផងដែរ ដោយសារប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ​ប្រទេស​នេះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ផង​ដែរ​ថា​ជា​មជ្ឈមណ្ឌល​ពាណិជ្ជកម្ម​នៃ​ពិភពលោក​គឺ​សក្តិសម​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា​។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅទីនេះពួកគេចង់សម្រេចបាននូវស្តង់ដារខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍លើគ្រប់វិស័យនៃការអប់រំ។ កាតព្វកិច្ចសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាគឺ 9 ឆ្នាំនៃការចូលរៀន។

✰ ✰ ✰

3

សិង្ហបុរី

ប្រទេសសិង្ហបុរីគឺជាអ្នកដឹកនាំមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុង IQ ជាមធ្យមនៃចំនួនប្រជាជនរបស់ខ្លួន។ នៅទីនេះ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ទាំងបរិមាណ និងគុណភាពនៃការអប់រំ ហើយសិស្សសាលា និងសិស្សខ្លួនឯងដែលសិក្សា និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។ សិង្ហបូរីមិនត្រឹមតែជាប្រទេសដែលមានជាងគេបំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាប្រទេសដែលមានការអប់រំច្រើនជាងគេទៀតផង។ ហើយ​វា​ជា​ការ​អប់រំ​ដែល​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ជោគជ័យ​របស់​ប្រទេស។

នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ថា​ប្រទេស​នេះ​មិន​ចំណាយ​លើ​គុណភាព​អប់រំ​ឡើយ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ 12.1 ពាន់លានដុល្លារត្រូវបានវិនិយោគនៅក្នុងតំបន់នេះ ដូច្នេះនៅទីនេះអត្រាអក្ខរកម្មគឺច្រើនជាង 96% ។

✰ ✰ ✰

2

កូរ៉េខាងត្បូង

អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំងដោយសារតែកាលពី ១០ ឆ្នាំមុនមានមនុស្សតិចណាស់ក្នុងពិភពលោកបាននិយាយអំពីប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសនេះ។ ប៉ុន្តែកូរ៉េខាងត្បូងកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយកាលពីឆ្នាំមុន វាបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីមួយក្នុងបញ្ជីស្រដៀងគ្នានេះ។ ប្រទេសនាំមុខគេក្នុងចំនួនមនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់។ ហើយនេះមិនត្រឹមតែដោយសារតែការសិក្សាមានប្រជាប្រិយភាពប៉ុណ្ណោះទេ។

ការអប់រំគឺជាគោលការណ៍ជីវិតជាមូលដ្ឋានរបស់ប្រជាជន។ ប្រទេសនេះនាំមុខគេលើពិភពលោកឆ្ងាយណាស់ ទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ដែលសម្រេចបានដោយសារប្រព័ន្ធអប់រំ និងកំណែទម្រង់របស់រដ្ឋាភិបាល។ ថវិកាប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់ការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសនេះគឺ $11.3 ពាន់លានដុល្លារ ដូច្នេះអត្រាអក្ខរកម្មនៅទីនេះគឺ 99.9% ។

✰ ✰ ✰

1

ប្រទេសដែលល្បីល្បាញបំផុតក្នុងពិភពលោកទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃបច្ចេកវិទ្យារបស់ខ្លួនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងបញ្ជីនេះដោយសារតែការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួន។ ពួកគេបានគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវគំរូនៃការអប់រំ និងបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងតំបន់នេះ។ បន្ទាប់ពីការដួលរលំទាំងស្រុងនៃសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសនេះ ការអប់រំបានក្លាយជាប្រភពតែមួយគត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ប្រទេសជប៉ុន។ ប្រទេស​នេះ​មាន​ប្រវត្តិ​នៃ​ការ​អប់រំ​ដ៏​យូរ​លង់​ណាស់​មក​ហើយ​ប្រពៃណី​ដែល​ត្រូវ​បាន​រក្សា​រហូត​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ។ អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រជាជនក៏មាន 99.9% ផងដែរ បើទោះបីជាមានតែការអប់រំបឋមសិក្សាជាកំហិតក៏ដោយ។

✰ ✰ ✰

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

វាជាអត្ថបទអំពីប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក។

ប្រសិនបើយើងយកចំណាត់ថ្នាក់នៃការអប់រំនៅជុំវិញពិភពលោកនោះ ប្រទេសរុស្ស៊ីមិនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយនៅក្នុងនោះ វាប្រែទៅជានៅក្នុងមុខតំណែងទី 20-40 ។ តើវាជាអ្វី - អសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ ឬអាកប្បកិរិយាលំអៀងរបស់ភ្នាក់ងារវាយតម្លៃលោកខាងលិចក្នុងការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី? បញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយអ្នកជំនាញនៃវិបផតថល។

ហេតុអ្វីបានជាពួកគេចងក្រង?

អ្នកចងក្រង អតិថិជននៃការវាយតម្លៃបន្តគោលដៅអាជីវកម្ម។ ពួកគេត្រូវការលក់សេវាកម្មរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា បង្កើនចរាចរទៅកាន់ធនធានគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ មុខតំណែងខ្ពស់នៅក្នុងសូចនាករដែលបានបោះពុម្ពគឺជាកិត្យានុភាពមិនត្រឹមតែរបស់សាកលវិទ្យាល័យខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានប្រទេសដែលពួកគេមានទីតាំងនៅផងដែរ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចទាក់ទាញទាំងធនធានមនុស្ស និងការវិនិយោគ។

បន្ទាប់​មក​ចំណែក​នៃ​សេវា​អប់រំ​ក្នុង​ខ្សែ​ការ​នាំ​ចេញ​របស់​ប្រទេស​មួយ​នេះ​កើន​ឡើង។ នេះ​ជា​កត្តា​សំខាន់​ការ​នាំ​ចេញ​សេវាកម្ម​ក្នុង​ប្រទេស​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​កាន់​តែ​ខ្លាំង​សេដ្ឋកិច្ច​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក សេវាកម្មមានចំនួន 78% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប ឧស្សាហកម្មសម្រាប់ 21% និងត្រឹមតែ 1% សម្រាប់វិស័យកសិកម្ម។ នោះគឺក្នុងចំណោម 18.5 ពាន់ពាន់លានដុល្លារនៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប $ 14.5 ពាន់ពាន់លានដុល្លារត្រូវបានគណនាដោយសេវាកម្ម។ GDP របស់ចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាចំណាត់ថ្នាក់ទី 5 នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោក។ ប្រទេសនេះបានដណ្តើមបាន 10% នៃទីផ្សារសេវាកម្មពិភពលោក ដែលធ្វើឱ្យវារឹងមាំខាងសេដ្ឋកិច្ច និងនិរន្តរភាព។ មុខតំណែងនាំមុខគេនៅក្នុងទីផ្សារសេវាកម្មពិភពលោកគឺជាគន្លឹះនៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ចដ៏រឹងមាំ។

ទិន្នន័យមួយចំនួន

ផ្នែកមួយនៃទីផ្សារនេះគឺការអប់រំ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំមាននិស្សិតជាង 4 លាននាក់ទៅសិក្សានៅបរទេស។

ពួកគេជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់ ដែលកន្លែងដំបូងត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសហរដ្ឋអាមេរិក និងបណ្តាប្រទេសនៅអឺរ៉ុប។ ដូច្នេះសហរដ្ឋអាមេរិកមានប្រហែល 20% នៃនិស្សិតបរទេសទាំងអស់ - នេះគឺប្រហែល 800 ពាន់នាក់។ នៅចក្រភពអង់គ្លេស - ច្រើនជាង 11% ឬប្រហែល 450 ពាន់នាក់។

សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីគ្រប់គ្រងដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតបរទេស 5% នៅពីក្រោយប្រទេសអូស្ត្រាលី (7.5-8%) បារាំង (7.5-8%) និងអាល្លឺម៉ង់ (6-7%) ។ នៅទីនេះ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកនាំមុខប្រទេសចិន (តិចជាង 2%) កូរ៉េខាងត្បូង (ប្រហែល 1.5%) ម៉ាឡេស៊ី និងសិង្ហបុរី (នីមួយៗទាក់ទាញ 1.2%) ។

ក្នុងចំណោមចំនួនសិស្សសរុប មួយភាគបីស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសដូចខាងក្រោម៖

1. ប្រទេសចិន - ជាង 15%;
2. ប្រទេសឥណ្ឌា - ប្រហែល 6%;
3. កូរ៉េខាងត្បូង - 3.5-3.7%;
4. អាល្លឺម៉ង់ - 2.6-2.8% ។

តម្រូវការដ៏ធំបំផុតក្នុងចំណោមសិស្ស ដោយផ្អែកលើការបែងចែកចំនួនសរុបនៃសិស្ស គឺទិសដៅ៖

1. អាជីវកម្ម - 22-23%;
2. វិស្វកម្ម - 14-15%;
3. មនុស្សធម៌ - 14-15%;
4. ច្បាប់សង្គមវិទ្យា - 12-13% ។

ការតស៊ូរបស់សាកលវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងពិភពលោក គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងការបង្កើនកំណើនសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។

តើការវាយតម្លៃអ្វីខ្លះ?

មានរង្វាស់ផ្សេងគ្នាដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុខុសៗគ្នា។ ពួកគេមួយចំនួនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងខាងក្រោម៖

TOP-5 យោងទៅតាមប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា

		កំពូល 5	ទីកន្លែងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
	កម្រិតនៃការអប់រំ	អូស្ត្រាលី ដាណឺម៉ាក នូវែលសេឡង់ ន័រវេស អាល្លឺម៉ង់
	សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅលើពិភពលោកយោងទៅតាម TIMES HIGHER EDUCATION	Oxford, Cambridge, Caltech, សាកលវិទ្យាល័យ Stanford, Massachusetts Institute of Technology	194 (សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov)
	ប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ	សហរដ្ឋអាមេរិក ស្វីស ដាណឺម៉ាក ចក្រភពអង់គ្លេស ស៊ុយអែត
	ការសិក្សាអន្តរជាតិអំពីគុណភាពនៃការអាន និងការយល់ដឹងនៃអត្ថបទ (យោងតាមលទ្ធផលរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ៤)	ហុងកុង រុស្ស៊ី ហ្វាំងឡង់ សិង្ហបុរី អៀរឡង់ខាងជើង
	ការសិក្សាអន្តរជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំគណិតវិទ្យា (ផ្អែកលើលទ្ធផលសិស្សថ្នាក់ទី១១)	រុស្ស៊ី (ការសិក្សាស៊ីជម្រៅ), លីបង់, សហរដ្ឋអាមេរិក, រុស្ស៊ី, ព័រទុយហ្គាល់,
	ការសិក្សាអន្តរជាតិអំពីគុណភាពនៃការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ (យោងតាមលទ្ធផលរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១១)	ស្លូវេនី រុស្ស៊ី ន័រវេស ព័រទុយហ្គាល់ ស៊ុយអែត

ប្រសិនបើសាលារុស្ស៊ីដោះស្រាយបានគ្រប់គ្រាន់ជាមួយនឹងមុខងារដែលបានប្រគល់ឱ្យពួកគេ សំណួរកើតឡើងចំពោះប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ពេល​ទទួល​សិស្ស​ដែល​ត្រៀម​ខ្លួន​បាន​ល្អ តើ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុងស្រុក​មិន​ប្រកួតប្រជែង​ជាមួយ​សាកលវិទ្យាល័យ​អាមេរិក អង់គ្លេស និង​អាល្លឺម៉ង់?

បញ្ហាស្ថិតនៅលើវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ និងទិសដៅដែលត្រូវយកមកជាមូលដ្ឋាន ពោលគឺ៖

1. ការអប់រំ;
2. វិទ្យាសាស្ត្រ;
3. អន្តរជាតិ;
4. ពាណិជ្ជកម្ម។

អ្នកជំនាញក្នុងស្រុកពន្យល់អំពីទិន្នន័យមិនអំណោយផលសម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារវាយតម្លៃបរទេសដោយប្រព័ន្ធវាយតម្លៃមិនល្អឥតខ្ចោះ។ វត្ថុនៃការសិក្សា - សាកលវិទ្យាល័យ - ត្រូវបានបង្ហាញដល់ពួកគេជាស្ថាប័នស្រាវជ្រាវ។

ឧទាហរណ៍សាមញ្ញមួយ។ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រវាយតម្លៃមួយគឺសមាមាត្រនៃចំនួនបុគ្គលិកបង្រៀន និងសិស្សរបស់ស្ថាប័ន។ មានសិស្ស 8 នាក់ក្នុងមួយគ្រូជនជាតិរុស្សីម្នាក់។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបរទេស សមាមាត្រនេះគឺខ្ពស់ជាង 2,5 ដង - 1 ដល់ 17 ។ វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាមានឥទ្ធិពលមួយ វិធីក្នុងស្រុកដាក់ទៅមុខការងារនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅកន្លែងដំបូង នៅភាគខាងលិច ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមានអត្ថប្រយោជន៍។

និយាយ​អញ្ចឹង,ដោយសារតែសូចនាករនេះ រុស្ស៊ីអាចឡើងចំណាត់ថ្នាក់ ប៉ុន្តែគេគ្រោងនឹងផ្លាស់ប្តូរសមាមាត្រ បន្ទាប់ពីនោះនឹងមានសិស្សចំនួន 12 នាក់ក្នុងមួយគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកម្នាក់។ នេះនឹងធ្វើឱ្យប្រទេសនេះធ្លាក់ចុះក្នុងបញ្ជី ដែលធ្វើអោយភាពទាក់ទាញនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីកាន់តែអាក្រក់ទៅៗសម្រាប់ជនបរទេស។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្លាស់ប្តូរក្រោមសម្ពាធនៃតម្រូវការកំណត់ដោយពេលវេលាថ្មី។ សកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានយកមកពិចារណាពីទស្សនៈនៃការអនុវត្តន៍ការច្នៃប្រឌិត ការច្នៃប្រឌិតក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ក៏ដូចជាតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់របស់ប្រទេស។ ការពង្រីកផ្នែកនៃការវាយតម្លៃនឹងជួយជៀសវាងភាពផ្ទុយគ្នា និងធ្វើការវាយតម្លៃគោលបំណង។

មនុស្សចូលចិត្តធ្វើការវាយតម្លៃខុសៗគ្នា និងចាត់ថ្នាក់ប្រទេសទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នា។ នេះជាធម្មតាគិតគូរពីកត្តាផ្សេងៗ។ សូមក្រឡេកមើលកត្តាដូចជាគុណភាពនៃការអប់រំឱ្យកាន់តែលម្អិត។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីប្រទេសដែលមានការអប់រំគុណភាពខ្ពស់បំផុត! ដើម្បីចងក្រងបញ្ជី ប្រពៃណីនៃការអប់រំ និងអត្ថិភាពនៃប្រព័ន្ធមួយត្រូវបានគេយកមកពិចារណា ក៏ដូចជាតម្លៃនៃការអប់រំបែបនេះនៅក្នុងពិភពលោក និងចំនួនមនុស្សដែលមានសញ្ញាបត្រ។

ប្រទេស​រុស្ស៊ី

សហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានការអប់រំច្រើនបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ បើប្រៀបធៀបជាមួយប្រទេសចិន មានមនុស្សច្រើនជាងបួនដងដែលបានទទួលការអប់រំខ្ពស់។ ទាំងអស់នេះអនុញ្ញាតឱ្យរុស្ស៊ីចាប់យកមុខតំណែងដ៏សក្ដិសមនៅក្នុងពិភពលោកពួកគេពិតជាផ្តល់នូវកម្រិតចំណេះដឹងដ៏ល្អនៅទីនេះ។

ប្រទេសកាណាដា

កាណាដា​ក៏​បាន​ជាប់​ក្នុង​បញ្ជី​អ្នក​មាន​ការ​អប់រំ​ច្រើន​ជាង​គេ​ដែរ។ ប៉ែតសិបប្រាំបួនភាគរយនៃប្រជាជននៅក្នុងប្រទេសអាមេរិកខាងជើងនេះមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ។ មនុស្សដែលមានអាយុពី 25 ទៅ 64 ឆ្នាំអាចទទួលបានសញ្ញាប័ត្រដោយគ្មានការលំបាកណាមួយឡើយ។

ជប៉ុន

ប្រទេសជប៉ុនមានកម្រិតអប់រំខ្ពស់បំផុត។ ស្ទើរតែហាសិបភាគរយនៃមនុស្សពេញវ័យជប៉ុនមានអំនួតតាមរយៈថ្នាក់បណ្ឌិត។ នេះគឺជារដ្ឋមួយក្នុងចំណោមរដ្ឋដែលការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ នៅទីនេះកម្រិតអក្ខរកម្មខ្ពស់បំផុត៖ ស្ទើរតែមួយរយភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនអាចអាន និងសរសេរ អនុវត្តប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យា និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។

អ៊ីស្រាអែល

នេះគឺជាប្រទេសដែលមានមនុស្សជាច្រើនអាចទទួលបានសញ្ញាបត្រសិក្សា។ ការអប់រំខ្ពស់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយការគោរពខ្ពស់នៅទីនេះ។ មានតែដប់ប្រាំមួយភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនដែលមានអាយុពី 25 ទៅ 64 ឆ្នាំមិនអាចបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារបស់ពួកគេបានទេ។

សហរដ្ឋអាមេរិក

ជាមធ្យម ជនជាតិអាមេរិកាំងតែសែសិបបីភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលមានសញ្ញាបត្រ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ នេះ​ជា​កម្រិត​ចំណេះ​ដឹង​ខ្ពស់​គួរ​សម។ ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថាគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងរដ្ឋកំពុងចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះ។ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត មនុស្ស ៨០ ភាគរយអាចទទួលបានសញ្ញាបត្រ។

កូរ៉េខាងត្បូង

នេះគឺជារដ្ឋខ្លាំងបំផុតមួយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃមនុស្សពេញវ័យបានទទួលសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហុកសិបប្រាំមួយភាគរយនៃប្រជាជនដែលមានអាយុពី 25 ទៅ 64 ឆ្នាំអាចបញ្ចប់ការសិក្សាដោយគ្មានការលំបាក។ កម្រិតអក្ខរកម្មនៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង គឺមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះទេ វាជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតមួយនៅអាស៊ី។

អូស្ត្រាលី

អូស្ត្រាលីមានកម្រិតអប់រំខ្ពស់គួរសម ហើយមនុស្សជាច្រើនទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ ប៉ុន្តែមិនមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រច្រើននៅទីនេះទេ។ ភាគច្រើនទំនងជាហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលីត្រូវការពេលវេលាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចមានលទ្ធភាពទិញនោះទេ។

ចក្រភពអង់គ្លេស

នៅចក្រភពអង់គ្លេស សែសិបមួយភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ វាជាប្រទេសដែលកាន់កំណត់ត្រាសម្រាប់ចំនួនសិស្សស្រីដែលមានអាយុចន្លោះពី 25 ទៅ 34 ឆ្នាំ។ សិស្សភាគច្រើនទទួលបានសញ្ញាបត្រ ហើយមិនត្រឹមតែចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ឬសាលាបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ។

នូវែលសេឡង់

មានមនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់ជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសនេះ។ លើសពីនេះទៀត យោងតាមស្ថិតិ ស្ទើរតែកៅសិបមួយភាគរយនៃកុមារអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដំបូង។ មានកម្រិតអក្ខរកម្មគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងក្រុមអាយុណាមួយ៖ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃប្រជាជននៃប្រទេសនេះអាចអាន និងសរសេរបានល្អ។

អៀរឡង់

មានមនុស្សស្ទើរតែសែសិបភាគរយនៅទីនេះដែលមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ លើសពីនេះ កុមារស្ទើរតែមួយរយភាគរយបានចូលរៀន។ និស្សិតអៀរឡង់ កៅសិបបីភាគរយបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេដោយជោគជ័យ។ មិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តិចជាងនេះគឺកម្រិតនៃអក្ខរកម្ម។

អាល្លឺម៉ង់

ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មានប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃ។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន សញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានគេយកមកពិចារណា ជាទូទៅនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ វាអាចប្រើបាន។ លើសពីនេះ ប្រទេសនេះមានអត្រាអក្ខរកម្មខ្ពស់បំផុតក្នុងពិភពលោក។

ហ្វាំងឡង់

នេះគឺជាប្រទេសដែលកុមារត្រូវចូលសាលារៀន។ រដ្ឋាភិបាលហ្វាំងឡង់បានទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះកម្រិតនៃការអប់រំរបស់អ្នកស្រុករបស់ប្រទេសនេះ។

ហូឡង់ និងន័រវេស

ប្រទេសទាំងនេះទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ព្រោះមានកម្មវិធីអប់រំជាច្រើនដែលមានព័ត៌មានលំអិតអំពីពួកគេ។ មានឱកាសរៀននៅទីនេះសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។

ហ្វីលីពីន

និយាយ​ពី​កម្រិត​នៃ​ចំណេះដឹង​ក្នុង​ប្រទេស​អាស៊ី ហ្វីលីពីន​គួរ​ត្រូវ​បាន​គេ​លើក​ឡើង​ក្នុង​ចំណោម​ប្រទេស​ទីមួយ។ មាន​ទេព​កោសល្យ​ច្រើន​ក្នុង​ប្រទេស​នេះ។ នេះគឺជាប្រទេសមួយដែលមានធម្មជាតិស្រស់ស្អាត និងម្ហូបជាតិ លើសពីនេះប្រជាជនរបស់ខ្លួនស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសដែលទទួលបានជោគជ័យបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​កន្លែង​កម្សាន្ត​ដ៏​អស្ចារ្យ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​ជម្រើស​ល្អ​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​ផង​ដែរ។ នៅទីនេះមិនត្រឹមតែមានអ្នកចេះអក្សរប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេភាគច្រើននិយាយភាសាអង់គ្លេសផងដែរ ដែលនិយាយច្រើនអំពីគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងរដ្ឋនេះ។

ប្រទេសឥណ្ឌា

នេះ​ជា​រដ្ឋ​អាស៊ី​មួយ​ទៀត​ដែល​សម​នឹង​ទទួល​បាន​តំណែង​ខ្ពស់​ក្នុង​បញ្ជី​ប្រទេស​ដែល​មាន​ការ​អប់រំ​ច្រើន​ជាង​គេ។ ប្រទេសឥណ្ឌាមានប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏សម្បូរបែប បច្ចេកវិទ្យាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់ និងប្រពៃណីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាមិនត្រឹមតែរីករាយក្នុងការរស់នៅទីនេះប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏អស្ចារ្យផងដែរក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសិស្សត្រូវការ។ នៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា មានស្ថាប័នអប់រំដែលមានកម្រិតខ្ពស់បំផុត ដែលសញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេមានតម្លៃទូទាំងពិភពលោក។ និស្សិតមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។ នេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលចង់ទទួលបានការអប់រំ។

តៃវ៉ាន់

តៃវ៉ាន់​ជា​ប្រទេស​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​ដែល​មាន​សេដ្ឋកិច្ច​រឹងមាំ​និង​បាន​ការពារ​សិទ្ធិមនុស្ស។ រដ្ឋមានប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ល្អ។ មានស្ថាប័នជាងមួយរយនៃវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ សូម្បី​តែ​កុមារ​ក៏​រៀន​បច្ចេកវិទ្យា​កុំព្យូទ័រ សិល្បៈ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅទូទាំងប្រទេស មានសាលារៀន និងស្ថាប័នផ្សេងៗជាច្រើន ដែលធ្វើឲ្យការអប់រំមានលទ្ធភាពដល់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប។

ប្រទេសបារាំង

ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​នៅ​ប្រទេស​បារាំង​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់​គួរសម។ មានស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រជាងមួយរយដែលអ្នកអាចទទួលបានសញ្ញាបត្រ។ កៅសិបភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនមានសញ្ញាបត្រ ហើយម្ភៃភាគរយបានចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់ពីទទួលបានវា។ លើសពីនេះ ប្រទេសបារាំងសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយស្ថាប័នបរទេស៖ មានការិយាល័យតំណាងជាច្រើននៃស្ថាប័នអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាពមកពីជុំវិញពិភពលោកក្នុងប្រទេស។

ប្រទេស​ប៉ូឡូញ

ប៉ូឡូញ​ជា​ប្រទេស​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ប្រទេស​ដែល​មាន​ការ​អប់រំ​ច្រើន​បំផុត​នៅ​ក្នុង​ទ្វីប​អឺរ៉ុប។ យោងតាមការប៉ាន់ប្រមាណចុងក្រោយវាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 5 នៅលើទ្វីបនិងទី 11 នៅលើពិភពលោក។ សាលាប៉ូឡូញសមនឹងទទួលបានការសរសើរខ្ពស់បំផុត។ កម្រិតនៃការអប់រំនៅទីនេះគឺខ្ពស់ជាងនៅចក្រភពអង់គ្លេស និងសហរដ្ឋអាមេរិក។ ស្ថាប័នលេចធ្លោបំផុតនៅទីនេះគឺទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ សិស្សសាលានៅប្រទេសប៉ូឡូញបង្ហាញលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡង។

ប្រទេស​ស្វីស

នេះ​ជា​រដ្ឋ​អឺរ៉ុប​មួយ​ទៀត​ដែល​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​កម្រិត​ចំណេះ​ដឹង​ខ្ពស់។ នេះគឺជាប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ ក្នុងឆ្នាំ 2009 មនុស្សពីរសែននាក់បានចូលរួមក្នុងការអប់រំ។ វាហាក់ដូចជាថាជនជាតិស្វីសយល់មិនត្រឹមតែប្រព័ន្ធធនាគារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានចំណេះដឹងផងដែរ។ វានៅទីនេះដែលអង្គការសំខាន់ៗមានទីតាំងនៅដែលផ្តល់ការងារដល់មនុស្សមកពីជុំវិញពិភពលោក។ សម្រាប់និស្សិតដែលចង់សិក្សាផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច មានកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រល្អៗ។

អេស្ប៉ាញ

នៅប្រទេសអេស្បាញ ការអប់រំត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយរដ្ឋ និងជាកំហិតសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុចន្លោះពី 6 ទៅ 16 ឆ្នាំ។ ជាធម្មតា​សិស្ស​សិក្សា​ពី​ប្រាំបួន​ដល់​ប្រាំ​នាក់​នៅ​ពាក់កណ្តាល​ថ្ងៃ​មានការ​សម្រាក​ពីរ​ម៉ោង​។ ក្នុងឆ្នាំ 2003 វាត្រូវបានគេរកឃើញថាជាងកៅសិបប្រាំពីរភាគរយនៃប្រជាជននៃរដ្ឋនេះអាចមានអំនួតតាមរយៈការអប់រំល្អ។ នៅទីនេះ កម្រិតអក្ខរកម្មខ្ពស់បំផុត ដែលកំពុងរីកចម្រើន។ មនុស្សដែលមានអាយុលើសពី 15 ឆ្នាំអាចសរសេរ អាន និងនិយាយបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាផ្សេងៗគ្នា។ នេះនិយាយច្រើនអំពីប្រព័ន្ធសាលា។