ម្ចាស់ដ៏អស្ចារ្យនៃរឿងព្រេងនិទានរុស្ស៊ី Ivan Andreevich Krylov ពិតជាបានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងវិស័យនេះ។ នៅចំណុចខ្លះ ពួកគេបានចាប់អារម្មណ៍គាត់យ៉ាងខ្លាំង រហូតដល់គាត់មិនអាចបដិសេធពួកគេរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់គាត់។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកនិពន្ធរឿងនិទានចំនួន 236 ដែលប្រមូលបានប្រាំបួន។ ការបង្ហាញជាច្រើននៃស្នាដៃរបស់គាត់បានក្លាយជាស្លាប។ គាត់បានខ្ចីរឿងខ្លះរបស់គាត់ពីអ្នកនិយមជ្រុលបារាំង Lafontaine ដែលក្រោយមកបានខ្ចីរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនពីអ្នកនិយម និងកវីក្រិកបុរាណ៖ Aesop, Phaedrus និង Babrius ។

ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ "សីលធម៌នៃរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" (តាមពាក្យរបស់អ្នកថ្នាក់ទី ៤)"

រឿងព្រេងនិទានដ៏ល្បីល្បាញមួយរបស់ Krylov គឺជាការងារនេះ។ តោះ​សាក​យល់​ពី​សីលធម៌​នៃ​រឿង​និទាន "ជ្រូក​ក្រោម​ដើម​អុក"។ ដោយប្រាប់ពីគ្រោងនៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិតដែលថាជ្រូកបានស៊ីពេញនៃផ្លេសេន ហើយបានដេកនៅក្រោមដើមឈើអុក បានចាប់ផ្តើមជីកឫសនៃដើមឈើដ៏អស្ចារ្យនេះជាមួយនឹងច្រមុះរបស់វា។ សត្វក្អែកដែលអង្គុយនៅលើមែកឈើអុកមួយ បានស្តីបន្ទោសនាងកុំឱ្យខូចដើមឈើ ព្រោះឫសដែលលាតត្រដាងអាចស្ងួត ហើយដើមឈើអាចស្លាប់នៅខាងក្រោយវាបាន។ ប៉ុន្តែ​ជ្រូក​មិន​អាណិត​ដើម​ឈើ​នោះ​ទេ បើ​នាង​មាន​ផ្លិត។ ពេល​នោះ ដើម​អុក​ខឹង ហើយ​ប្រាប់​ជ្រូក​ថា នាង​ជា​អ្នក​មិន​ដឹងគុណ ព្រោះ​ផ្លែ​ផ្លេន​ជា​ផ្លែ​របស់​វា។ ប៉ុន្តែជ្រូកមិនខ្វល់អ្វីទាំងអស់។

ឥឡូវនេះដោយដឹងថាការងារនេះនិយាយអំពីអ្វីអ្នកអាចបន្តទៅប្រធានបទ: "សីលធម៌នៃរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" (តាមពាក្យរបស់ពួកគេថ្នាក់ទី 4)" ។

មនុស្សសំខាន់

តួអង្គសំខាន់នៃរឿងនិទានគឺជ្រូក ដើមឈើអុក និងក្អែក។ ក្នុង​រូបភាព​ជ្រូក គេ​អាច​សម្គាល់​អ្នក​ដែល​មើល​មិន​ឃើញ​ហួស​ពី​ច្រមុះ។ លក្ខណៈពិសេសនេះមានវត្តមាននៅក្នុងសត្វជ្រូកដោយធម្មជាតិ។ ហេតុដូច្នេះហើយអរគុណចំពោះនាងភាពល្ងង់ខ្លៅនិងភាពខ្ជិលនៃមនុស្សដែលមិនចង់ស្តាប់និងដឹងអ្វីទាំងអស់ពួកគេសូម្បីតែមិនអាចមានសមត្ថភាពនេះហើយធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមរបៀបរបស់ពួកគេត្រូវបានគេចំអក។

Raven គឺជារូបភាពប្រកបដោយការប្រុងប្រយ័ត្នរបស់នរណាម្នាក់ដែលព្យាយាមវែកញែកជាមួយសត្វដែលល្ងង់ និងមិនចេះឆ្អែតឆ្អន់។ ប៉ុន្តែ​គាត់​ល្ងង់​ព្រោះ​អ្វីៗ​ដែល​កើត​ចេញ​ពី​ជ្រូក​ប្រៀប​បាន​នឹង​ទឹក​ពី​ខ្នង​ទា ព្រោះ​តែ​ភាព​ឆោត​ល្ងង់​របស់​វា ជ្រូក​មិន​ចង់​ស្តាប់​អ្នក​ណា​ឡើយ ទុក​ឱ្យ​តែ​សន្និដ្ឋាន​ជា​ប្រយោជន៍។

ដូច្នេះសីលធម៌នៃរឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" (តាមពាក្យរបស់ពួកគេផ្ទាល់) គឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រាជ្ញានិងបទពិសោធន៍ក្នុងទម្រង់ជាដើមឈើអុក។ គាត់​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​ជា​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ដែល​កំពុង​ព្យាយាម​ដឹកនាំ​មនុស្ស​ម្នាក់​លើ​មាគ៌ា​នៃ​សច្ចៈ​និង​ភាព​ល្អ​។

ប្រធានបទមេរៀន៖ "សីលធម៌នៃរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" (តាមពាក្យរបស់អ្នកផ្ទាល់ថ្នាក់ទី ៥)"

ប្រសិនបើយើងទាក់ទងរឿងនេះទៅនឹងជីវិតពិត នោះអត្ថន័យនៃការងារនេះគឺមិនសាមញ្ញទេ ហើយមានព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីពេលវេលាដែល Krylov រស់នៅ។ ដូច្នេះហើយ សីលធម៌នៃរឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" នៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់របស់វាគឺថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអាចវិនាសភ្លាមៗនៅក្នុងដៃរបស់មនុស្សល្ងង់ខ្លៅដែលគ្មានការអប់រំដូចជាជ្រូក។ នាងត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងអ្នកដែលមិនចង់រៀនអ្វីទាំងអស់ ហើយគន្លឹះ និងការណែនាំដ៏ឈ្លាសវៃដែលអាចទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយាដ៏ព្រៃផ្សៃរបស់នាង ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងដោយដើមឈើអុក និងសត្វក្អែកមិនមែនជាក្រឹត្យសម្រាប់នាងទាល់តែសោះ។ នាងនឹងបន្តរស់នៅតាមច្បាប់របស់នាង ដូច្នេះហើយគ្រោះថ្នាក់អាចកើតឡើងមិនត្រឹមតែសម្រាប់នាងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សង្កាត់ទាំងមូល។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ពង្រីកឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅលើប្រធានបទ "សីលធម៌នៃរឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក" (តាមពាក្យរបស់អ្នកផ្ទាល់)" វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគ្រាន់តែជាជ្រូកដែលមានគំនិតតូចចង្អៀតនិងខ្លីដែលជីកដើមឈើអុកធ្វើឱ្យ ខ្លួនវាកាន់តែអាក្រក់ទៅទៀត ដោយសារតែដើមឈើអុកនាំអាហាររបស់នាង ផ្លិតសំណព្វរបស់នាង ដែលនាងធាត់ ដូច្នេះមនុស្សអាចធ្វើបាបខ្លួនឯងបានដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនិងភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ពួកគេ។ ហើយ​លើ​លោក​នេះ​មាន​មនុស្ស​ថោកទាប​ប៉ុន្មាន​នាក់...

រឿង​និទាន​ប្រភេទ​នេះ​ជួយ​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី ៤-៥ ឲ្យ​ចេះ​វិភាគ​ព្រឹត្តិការណ៍។ រួចហើយនៅអាយុនេះពួកគេគួរតែយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការណែនាំដ៏ឈ្លាសវៃទាំងនេះដើម្បីកុំឱ្យដូចជាវីរនារីនៃការងារ - ជ្រូក។ កុមារគួរព្យាយាមវិភាគឥរិយាបថរបស់ជ្រូក និងតួអង្គផ្សេងទៀតទាំងអស់ក្នុងការលេង ហើយផ្តល់ឱ្យវានូវការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវខាងសីលធម៌ និងសោភ័ណភាព។

រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ដោយ Ivan Andreevich Krylov នឹងប្រាប់កុមារអំពីជ្រូកដែលមិនចេះដឹងគុណនិងអាកប្បកិរិយារបស់វាចំពោះដើមឈើអុកដែលមានប្រយោជន៍។

សូមអានអត្ថបទនៃរឿងនិទាន៖

ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនដើម្បីឆ្អែត។
ដោយបានបរិភោគនាងដេកនៅក្រោមវា;
បន្ទាប់មក ទឹកភ្នែកនាងក្រោកឡើង
ហើយនាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខូចឫសនៃ Oak ជាមួយនឹងច្រមុះរបស់នាង។
«​វា​ធ្វើ​ឲ្យ​ខូច​ដើមឈើ​»
សត្វក្អែកនិយាយទៅកាន់នាងពីឌូប៊ូ៖
"ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចេញឬស វាអាចស្ងួត"។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
"វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;
ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា;
ទោះអ្នកមិនមួយសតវត្សក៏ខ្ញុំមិនស្ដាយក្រោយដែរ
ប្រសិនបើមានតែផ្លេនទេ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខ្ញុំធាត់ពីពួកគេ។
"អគុណ!" អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ៖
"នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក,
អ្នកនឹងបានឃើញ
ថា​ផ្លេន​ទាំងនេះ​ដុះ​លើ​ខ្ញុំ»។
អវិជ្ជា​ក៏​ងងឹត​ភ្នែក​ដែរ។
ការពារវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
ហើយ​ការងារ​សិក្សា​ទាំងអស់​
មិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។

សីលធម៌នៃជ្រូករឿងព្រេងនិទាននៅក្រោមដើមឈើអុក:

សីលធម៌នៃរឿងព្រេងគឺសាមញ្ញណាស់ - ជារឿយៗមនុស្សល្ងង់មិនពេញចិត្តចំពោះអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនោះដែលបង្ហាញពីការមិនគោរពទាំងស្រុងចំពោះតម្លៃសកល។ ពួកគេមិនគោរពការងារអ្នកដ៏ទៃ យកអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងលោកនេះធ្វើជាប្រយោជន៍ និងមិនខ្វល់ពីអ្វីផ្សេងក្រៅពីតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន។

ប៉ុន្តែមនុស្សបែបនេះភ្លេចថាប្រសិនបើប្រភពនៃទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេត្រូវបានបំផ្លាញនោះភាពអត់ឃ្លានកំពុងរង់ចាំពួកគេផងដែរ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះអ្នកដែលលះបង់ផលផ្លែនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការត្រាស់ដឹង។ មនុស្សល្ងង់ និងខ្ជិល ដែលមិនមើលឃើញអ្វីក្រៅពីច្រមុះរបស់គាត់ នឹងមិនកត់សម្គាល់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងចំណេះដឹងនោះទេ គាត់នឹងបានតែរីករាយនឹងផលផ្លែនៃការខិតខំរបស់អ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះ។

ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ

ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនដើម្បីឆ្អែត។

ដោយបានបរិភោគនាងដេកនៅក្រោមវា;

បន្ទាប់មក ទឹកភ្នែកនាងក្រោកឡើង

ហើយនាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខូចឫសនៃ Oak ជាមួយនឹងច្រមុះរបស់នាង។

«​វា​ធ្វើ​ឲ្យ​ខូច​ដើមឈើ​»

សត្វក្អែកនិយាយទៅកាន់នាងពីឌូប៊ូ៖

"ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចេញឫស វាអាចស្ងួតបាន"

ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។

“វាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ;

ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា;

ទោះអ្នកមិនមួយសតវត្សក៏ខ្ញុំមិនស្ដាយក្រោយដែរ

ប្រសិនបើមានតែផ្លេនទេ៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខ្ញុំធាត់ពីពួកគេ។

"អគុណ!" អូកបាននិយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ៖

"នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក,

អ្នកនឹងបានឃើញ

ថាផ្លេនទាំងនេះកំពុងដុះលើខ្ញុំ។

អវិជ្ជា​ក៏​ងងឹត​ភ្នែក​ដែរ។

ការពារវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ

ហើយ​ការងារ​សិក្សា​ទាំងអស់​

មិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។

សង្ខេប

ជ្រូក​នេះ​ស៊ី​ស្មៅ​ក្រោម​ដើម​អុក​ធំ។ នាងចូលចិត្តផ្លេនដែលធ្លាក់ពីលើដើមឈើ។ ថ្ងៃមួយ នាងចាប់ផ្តើមជីកឫសដើមឈើអុកមួយ។ ក្អែកដែលកំពុងអង្គុយនៅលើដើមឈើបានប្រាប់នាងថាវានឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើអុក។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ជ្រូក​បាន​ឆ្លើយ​ថា​នាង​មិន​ខ្វល់​ទេ។ បន្ទាប់​មក ដើម​អុក​ចោទ​ជ្រូក​ថា​មិន​ដឹង​គុណ​គាត់។ គាត់​ព្យាយាម​ពន្យល់​ជ្រូក​ថា ផ្លិត​ដែល​នាង​ស្រឡាញ់​ខ្លាំង ដុះ​លើ​ដើម​ឈើ។ ប៉ុន្តែ​ជ្រូក​មិន​មាន​ឱកាស​ងើប​មុខ​មើល​ទើប​ដឹង​ថា​នេះ​ពិត​ជា​កើត​មាន​មែន។ នាងនៅតែមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងហើយបន្តធ្វើបាបដើមឈើអុក។

ការវិភាគរឿងនិទាន

ប្រវត្តិនៃការបង្កើត

រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ត្រូវបានសរសេរដោយ I. A. Krylov ប្រហែលឆ្នាំ 1823 ហើយត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូងនៅក្នុងកាសែត "Northern Bee" ក្នុងឆ្នាំ 1825 ។

អត្ថន័យនៃឈ្មោះ

ចំណងជើងមានការប្រឆាំងកណ្តាលនៃរឿងនិទាន។ ជ្រូកតំណាងឱ្យភាពលោភលន់ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ ដើមឈើអុកជានិមិត្តសញ្ញានៃភាពអស់កល្ប និងប្រាជ្ញា។

ប្រធានបទសំខាន់នៃការងារ

ប្រធានបទសំខាន់នៃការងារគឺការថ្កោលទោសនៃភាពល្ងង់ខ្លៅពិការភ្នែក។

ជ្រូក​លោភលន់​រស់​នៅ​ដើម្បី​តែ​ភាព​រីករាយ​របស់​ខ្លួន​ប៉ុណ្ណោះ។ គោលដៅចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីបំពេញក្រពះឱ្យបានច្រើន។ ដោយបានស៊ីផ្លែផ្លេនដែលធ្លាក់ពីដើមអូក ហើយដេកលក់ស្រួល ជ្រូកចង់ពន្យារភាពរីករាយ ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខូចឫសនៃដើមអូក។ នៅក្នុងក្បាលដ៏ឆោតល្ងង់របស់នាង រូបភាពនៃអាហារ និងដើមឈើដ៏អស្ចារ្យគឺមិនមានទំនាក់ទំនងអ្វីឡើយ។

សត្វដែលកខ្វក់ និងល្ងង់ខ្លៅអាចបណ្តាលឱ្យយក្សស្លាប់។ Oak ផ្តល់ឱ្យជ្រូកដើម្បីលើកច្រមុះរបស់វា ហើយមើលដោយខ្លួនឯងថាវាទទួលបានអាហារពីណា។

បញ្ហា

នៅក្នុងយុគសម័យនៃ Krylov (ជាការពិតគ្រប់ពេលវេលា) មានមនុស្សល្ងង់ខ្លៅជាច្រើនដែលមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងចំពោះចំណេះដឹងនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេបានថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយប្រកាសថាវាជាប្រភពនៃបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទ។

យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធ ភាពល្ងង់ខ្លៅបែបនេះគឺស្រដៀងនឹងជ្រូកដែលមិនចេះដឹងគុណពីរឿងនិទាន។ អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះចំណេះដឹងគឺផ្អែកលើភាពខ្ជិលសាមញ្ញ បំណងប្រាថ្នាចង់រស់នៅសម្រាប់តែខ្លួនឯងដោយមិនខ្វល់ពីអ្នកដទៃ។ បន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រ មនុស្សល្ងង់ក្នុងពេលតែមួយ មិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រើប្រាស់អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់នៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

សមាសភាពនៃការងារនេះមានលក្ខណៈប្រពៃណីសម្រាប់ប្រភេទរឿងព្រេងនិទាន៖ ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យប្រៀបធៀប និងការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយរបស់អ្នកនិពន្ធ។

សីលធម៌

ដោយប្រើឧទាហរណ៍ដ៏សាមញ្ញ និងជាឧទាហរណ៍ Krylov បង្ហាញថាមនុស្សគ្រប់គ្នា ដោយគ្មានករណីលើកលែង ប្រើ "ផ្លែឈើ" នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ មាន​តែ​មនុស្ស​ល្ងង់ និង​មាន​កម្រិត​បំផុត​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​មិន​យល់​ពី​ការ​ពិត​ជាក់ស្តែង​នេះ។ ជាអកុសល មានឧទាហរណ៍ជាច្រើនអំពីរបៀបដែល ignoramuses ជាមួយនឹងអំណាចបានក្លាយជាឧបសគ្គដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ មានតែនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការលុបបំបាត់ភាពល្ងង់ខ្លៅទាំងស្រុងប៉ុណ្ណោះ ទើបមនុស្សជាតិអាចបន្តការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួនដោយជោគជ័យ។

រូបជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក

ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ
ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនដើម្បីឆ្អែត។
ដោយបានបរិភោគនាងដេកនៅក្រោមវា;
បន្ទាប់មក ទឹកភ្នែកនាងក្រោកឡើង
ហើយនាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខូចឫសនៃ Oak ជាមួយនឹងច្រមុះរបស់នាង។

"បន្ទាប់ពីទាំងអស់វាធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ -
Raven និយាយទៅកាន់នាងពី Oak, -
ប្រសិនបើអ្នកបើកឫសវាអាចស្ងួត។
ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។
គ្មាន​អ្វី​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ព្រួយ​បារម្ភ
ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា;
ទោះបីជាអ្នកមិនមានវាសម្រាប់មួយសតវត្សក៏ដោយ ខ្ញុំមិនសោកស្តាយវាទាល់តែសោះ។
ប្រសិនបើមានតែផ្លេនទេ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខ្ញុំធាត់ពីពួកគេ។

«អគុណ!» Oak និយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ -
នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក,
អ្នកនឹងបានឃើញ
ថា​ផ្លេន​ទាំងនេះ​ដុះ​លើ​ខ្ញុំ»។
អវិជ្ជា​ក៏​ងងឹត​ភ្នែក​ដែរ។
ការពារវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
ហើយ​ការងារ​សិក្សា​ទាំងអស់​
មិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់ញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។

សីលធម៌នៃរឿងនិទាន

អវិជ្ជា​ក៏​ងងឹត​ភ្នែក​ដែរ។
ការពារវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ
ហើយ​ការងារ​សិក្សា​ទាំងអស់​
មិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។

សីលធម៌នៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក, គំនិតចម្បងនិងអត្ថន័យនៃជ្រូករឿងព្រេងនិទាននៅក្រោមដើមឈើអុក

មានតែអ្នកល្ងង់ វិទ្យាសាស្ត្រជេរ មិនដឹងខ្លួនថា ជំពាក់គុណវាទេ។

អ្នកនឹងបានឃើញ

"មនុស្សល្ងង់គឺងងឹតភ្នែកណាស់។
គាត់ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រនិងការសិក្សា។

ការវិភាគរឿងនិទាន ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក

Fabulist I.A. Krylov បានសរសេរស្នាដៃរបស់គាត់ជាភាសាដែលអាចចូលប្រើបាន និងសាមញ្ញ ហើយបានព្យាយាមបង្រៀនតាំងពីកុមារភាពរហូតដល់សមត្ថភាពក្នុងការដឹងគុណ និងមិនប្រព្រឹត្តជ្រុលហួសហេតុពេក។ ប្រភេទនេះត្រូវបានលើកតម្កើងដំបូងដោយ Aesop ហើយស្នាដៃជាច្រើនត្រូវបានសរសេរជាភាសានេះ។ ក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់ដោយបើកចំហ ដូច្នេះភាសារបស់ Aesop គឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៅក្នុងការងារប្រភេទនេះ។

រឿងព្រេងនិទាន "ជ្រូកនៅលើដើមឈើអុក" គឺជាស្នាដៃណែនាំមួយ ដោយសារប្រភេទមួយមានប្រវត្តិ និងជីវប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។ I.A. Krylov, ទម្លាប់រួចទៅហើយក្នុងការសរសេរអំពីសត្វ, ចំអក, ដោយការប្រៀបធៀប, អាក្រក់របស់មនុស្សនិងភាពខ្វះខាតនៃជីវិត។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាផ្នែកពីរនៃគុណធម៌និងគុណធម៌តែងតែប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ នៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានគាត់ព្យាយាមបង្ហាញរឿងនេះតាមរបៀបលេងសើចចំពោះមុខតួអង្គ។ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន អ្នកនិពន្ធប្រើគុណសម្បតិ្តនៃតួអង្គដែលមានលក្ខណៈប្រៀបធៀប (Allegorical) ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេជាគំរូដើមនៃស្ថានភាពជីវិត។

តួអង្គសំខាន់នៅក្នុងការងារនេះគឺ ជ្រូកដែល«ស្រវឹងលើផ្លិត» «ដេកនៅក្រោមដើមអុក» ហើយនៅតែមិនដឹងគុណ។ ជ្រូកពិតជាបង្ហាញរូបភាពនៃជោគវាសនារបស់វា ឈាមត្រជាក់ឆ្ពោះទៅរកអ្នកចិញ្ចឹមដ៏សម្បូរបែប វាព្យាយាមបំផ្លាញដើមឈើដែលធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួច។ នាង​បញ្ជាក់​ថា ដើម​ឈើ​ក្រៀម​ស្វិត និង​ត្រូវ​បំផ្លាញ។ សត្វមិនអាចឃើញការប្រើប្រាស់ និងពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលជួយវាឱ្យរស់រានមានជីវិតទេ ដូច្នេះហើយការបង្ហាញខ្លឹមសាររបស់មនុស្សបានបើក ជួនកាលមនុស្សម្នាក់មិនពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលខ្លួនមាន។

តួអក្សរផ្ទុយគឺ ក្អែកដែលព្យាយាមវែកញែក និងបង្រៀនមេរៀនដល់ជ្រូក ប៉ុន្តែនាងមិនអាចយល់អ្វីទាំងអស់ និងមិនអាចទទួលយកបាន ហើយនៅក្នុងជីវិតក្នុងស្ថានភាពជាច្រើន តួអង្គមួយលេចឡើងដែលអាចបង្រៀនមេរៀន និងកម្ចាត់ភាពល្ងង់ខ្លៅបាន។ ដើមឈើអុកជាមួយនឹងប្រាជ្ញារបស់វាឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងរូបភាពនេះជាមនុស្សឆ្លាតវៃដែលព្យាយាមបង្រៀនជ្រូកដោយស្ងៀមស្ងាត់ដាក់គាត់នៅលើផ្លូវនៃការពិតដោយហេតុនេះកំណត់អត្តសញ្ញាណសីលធម៌និងស្ដារយុត្តិធម៌។ Oak បាន​ទទូច​ថា​នាង​មិន​ដឹងគុណ​និង​មិន​ដឹង​គុណ​ចំពោះ​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​គាត់​។

"នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក,
អ្នកនឹងបានឃើញ
ថាផ្លេនទាំងនេះកំពុងដុះលើខ្ញុំ។
នេះជារបៀបដែលសីលធម៌នៃការងារស្តាប់តាមមាត់ដើមឈើ។ ចំណុចសំខាន់មួយនៅក្នុងរឿងប្រឌិតគឺថា ពេលខ្លះអ្នកខ្លះមិនពេញចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្តល់ដោយធម្មជាតិ ហើយបង្ខូចមុខងារធម្មជាតិរបស់វា។ ដូច្នេះ ការ​បរិហារ​អំពើ​ទុច្ចរិត​ត្រូវ​បាន​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​យ៉ាង​សំខាន់​នៅ​ក្នុង​ភាព​ល្ងង់ខ្លៅ និង​អាត្មានិយម។
“មនុស្សល្ងង់គឺខ្វាក់ណាស់។
គាត់ស្តីបន្ទោសវិទ្យាសាស្ត្រនិងការសិក្សា។

ជ្រូក​បាន​ស៊ី​ដើម​អុក ហើយ​ដេក​ក្រោម​ដើម​អុក។ ពេល​ភ្ញាក់​ពី​ដំណេក ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ជីក​ឫស​ដើម​អុក។ ហើយជ្រូកមិនយល់ថាក្រពះដុះនៅលើដើមឈើអុកទេ។

វីរបុរសនៃរឿងព្រេងនិទាន (តួអក្សរ)

• ជ្រូកគឺល្ងង់
• ដើមឈើអុកគឺជាអ្នកចិញ្ចឹម
• Raven - អារម្មណ៍ធម្មតា។

ស្តាប់រឿងនិទានរបស់ Krylov ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក

ជាមួយនឹងរូបភាព។

គំនូរជីវចលផ្អែកលើរឿងនិទានដោយ I.A. Krylov "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក"

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Bolshezhirovskaya ដាក់ឈ្មោះតាមវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត Lukyanchikov Leonid Vasilyevich"

ការវិភាគរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក"

Deriglazova

អាឡិចសាន់ដ្រូណា

ការវិភាគរឿងនិទាន« ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក»

គោលដៅមេរៀន។

1. ការអប់រំ៖

1) ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់ភាពសម្បូរបែបនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីអ្នកស្គាល់រឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ។

2) សង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃសីលធម៌ជាធាតុផ្សំដែលជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជានៃរឿងនិទាន។

3) រួមបញ្ចូលបញ្ហានៃទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងដំណើរការនៃការពិចារណាការងារមួយ: តួអក្សរ, ប្រធានបទ, គំនិត, សីលធម៌, គ្រោង, បច្ចេកទេសរបស់ fabulist (ការចោទប្រកាន់, personification, irony)

4) ណែនាំ​ពាក្យ​ឧទ្ទេសនាម។

5) បន្ថែមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃប្រភេទរឿងនិទាន។

6) ផ្តល់ការវាយតម្លៃសីលធម៌និងសោភ័ណភាពនៃការងារ។

2. អភិវឌ្ឍន៍៖

1) បង្កើតអ្នកអានឯករាជ្យ និងសកម្ម។

2) រួមចំណែកដល់ការបង្កើតការអះអាងខ្លួនឯងរបស់សិស្ស, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទៅកាន់ពិភពលោកជុំវិញគាត់។

3) អភិវឌ្ឍភាពប្រែប្រួលទៅនឹងពាក្យសិល្បៈ។

4) អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសាភ័ណភ្ព, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍និងអារម្មណ៍, វិចារណញាណ។

3. ការអប់រំ។

1) បង្កើនពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់សិស្ស។

២) បណ្តុះភាពធន់នឹងភាពល្ងង់ខ្លៅ។

មេរៀនបង្រួបបង្រួម។

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖

UUD ការយល់ដឹង៖ ការស្វែងរក និងការជ្រើសរើសព័ត៌មានចាំបាច់ ការដឹងខ្លួន និងការស្ថាបនាដោយបំពាននៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍សុន្ទរកថាក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ ការតំរង់ទិសដោយឥតគិតថ្លៃ និងការយល់ឃើញនៃអត្ថបទនៃការងារសិល្បៈ ការអានតាមន័យធៀប។

UUD ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯង ការតំរង់ទិសខាងសីលធម៌ និងសីលធម៌ សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងនូវសកម្មភាព ទង្វើ។

បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖ ការកំណត់គោលដៅ ការធ្វើផែនការ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការបន្លិច និងការយល់ដឹងដោយសិស្សអំពីអ្វីដែលបានរៀនរួចហើយ និងអ្វីដែលនៅតែត្រូវរៀន។

UUD ទំនាក់ទំនង៖ រៀបចំផែនការកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអប់រំជាមួយគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ ការសង្កេតច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់។

បរិក្ខារ។បរិក្ខារ៖ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ ក្តារខៀនអន្តរកម្ម កុំព្យូទ័រ ការបង្ហាញពហុមេឌៀ ការថតរឿងនិទានដែលសំដែងដោយមេនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈ។ សៀវភៅសិក្សា គំនូររបស់សិស្ស និងគំនូរសម្រាប់រឿងនិទាន; វចនានុក្រម សម្ភារៈ didactic ។

ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀន៖ សរសេរអក្សរផ្ចង់ រៀបចំការតាំងពិពណ៌គំនូរ បើកបទបង្ហាញ បញ្ចូលថាសជាមួយរឿងនិទាន ផ្តល់ឈ្មោះកុមារនៅលើតុរបស់ពួកគេ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

« ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​កន្លែង​ណា​ដែល​មាន​ឱកាស​ទៅ​ប៉ះ​ពាល់!..»

1. បន្ទុកអារម្មណ៍។ ការណែនាំដោយគ្រូ។

2. ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹង។

ខ្ញុំ​បាន​អាន​បន្ទាត់​បើក​នៃ​រឿងនិទាន ហើយ​បង្ហាញ​ស្លាយ។ ក្មេងៗទាយឈ្មោះរឿងនិទាន។

ស្លាយ 1៖ពួកគេបានដេញដំរីតាមដងផ្លូវ

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញសម្រាប់ការបង្ហាញ។

វាត្រូវបានគេដឹងថាដំរីគឺជាការចង់ដឹងចង់ឃើញជាមួយយើង "

ស្លាយ ២៖តើពួកគេបានប្រាប់ពិភពលោកប៉ុន្មានដង

ការ​ជេរ​ប្រមាថ​នោះ​គឺ​អាក្រក់; ប៉ុន្តែអ្វីៗមិនមែនសម្រាប់អនាគតទេ

ហើយនៅក្នុងបេះដូង អ្នកលើកសរសើរតែងតែស្វែងរកជ្រុងមួយ។

ស្លាយទី 3៖"ចចកនៅពេលយប់គិតចង់ឡើងចូលទៅក្នុងហ្វូងចៀម

បានទៅដល់កន្ទេល ."

ស្លាយទី ៤៖នៅពេលដែលមិនមានការព្រមព្រៀងគ្នារវាងសមមិត្ត។

អាជីវកម្មរបស់ពួកគេនឹងមិនដំណើរការល្អ

ហើយគ្មានអ្វីនឹងចេញពីវាទេមានតែម្សៅប៉ុណ្ណោះ។

ពេលមួយ Swan មហារីកនិង Pike ។

ស្លាយទី ៥៖ "លោតនាគ"

រដូវក្តៅក្រហមបានច្រៀង

មិនមានពេលវេលាដើម្បីមើលទៅក្រោយទេ។

របៀបដែលរដូវរងាវិលនៅក្នុងភ្នែក។

គ្រូ​បង្វឹក​ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​គំនូរ​របស់​សិស្ស​ក្នុង​រឿង​និទាន "ជ្រូក​ក្រោម​ដើម​អុក" .

តើ​ការ​អាន​ការងារ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​យល់​អត្ថន័យ​របស់​វា​ទេ? (ទេ អ្នកត្រូវវិភាគវា)។

- ពិភពនៃសៀវភៅគឺធំធេង អំណាចនៃពាក្យគឺមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនយើងនឹងបន្តការស្គាល់គ្នារបស់យើងជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតយើងនឹងព្យាយាមបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងភាពទាក់ទាញនិងអំណាចនៃរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ។

· ការបង្កើតប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន។

សរសេរប្រធានបទនៅលើក្ដារខៀន និងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។

3. ដំណាក់កាលសំខាន់នៃមេរៀន។ ការវិភាគរឿងនិទាន

ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​នាំ​អារម្មណ៍​អ្នក​មក​ស្តាប់​នូវ​ការ​ថត​រឿង​និទាន​ដែល​សំដែង​ដោយ​ម្ចាស់​ពាក្យ​សិល្បៈ។ សូមចំណាំ៖ ការអានរឿងនិទាន "ជ្រូកក្រោមដើមឈើអុក" ត្រូវបានអមដោយរូបភាពដ៏អស្ចារ្យ។

ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុកបុរាណ

ខ្ញុំបានញ៉ាំផ្លែផ្លេនដើម្បីឆ្អែត។

ដោយបានបរិភោគនាងដេកនៅក្រោមវា;

បន្ទាប់មក ទឹកភ្នែកនាងក្រោកឡើង

ហើយនាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យខូចឫសនៃ Oak ជាមួយនឹងច្រមុះរបស់នាង។

"បន្ទាប់ពីទាំងអស់វាធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ដើមឈើ -

Raven និយាយទៅកាន់នាងពី Oak, -

ប្រសិនបើអ្នកបើកឫសវាអាចស្ងួត។

ជ្រូកនិយាយថា "ទុកឱ្យវាស្ងួត" ។

គ្មាន​អ្វី​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ព្រួយ​បារម្ភ

ខ្ញុំឃើញការប្រើប្រាស់តិចតួចនៅក្នុងវា;

ទោះបីជាអ្នកមិនមានវាសម្រាប់មួយសតវត្សក៏ដោយ ខ្ញុំមិនសោកស្តាយវាទាល់តែសោះ។

ប្រសិនបើមានតែផ្លេនទេ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ខ្ញុំធាត់ពីពួកគេ។

«អគុណ!» Oak និយាយទៅកាន់នាងនៅទីនេះ -

នៅពេលណាដែលអ្នកអាចលើកច្រមុះរបស់អ្នក,

អ្នកនឹងបានឃើញ

ថា​ផ្លេន​ទាំងនេះ​ដុះ​លើ​ខ្ញុំ»។

អវិជ្ជា​ក៏​ងងឹត​ភ្នែក​ដែរ។

ការពារវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀនសូត្រ

ហើយ​ការងារ​សិក្សា​ទាំងអស់​

មិនមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងញ៉ាំផ្លែឈើរបស់ពួកគេ។

ស្លាយទី ៧៖ Krylov ប្រើការនិយាយ។ ឧទាហរណ៏នៃ allegory (Allegory; ពណ៌នាអំពីគំនិតអរូបីតាមរយៈរូបភាពជាក់លាក់មួយ តំណាងយ៉ាងច្បាស់)។

4) ការអប់រំរាងកាយ។

អង្គុយចុះ ក្រោកឡើង អង្គុយចុះ

ធ្វើបាបគ្នាទេ?

មើលអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។

ដោយស្មោះ ញញឹមដាក់គាត់។

បង្វែរការសម្លឹងមើលមកខ្ញុំ

ញញឹមដាក់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។

ពូការវិភាគរញ៉េរញ៉ៃ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញលក្ខណៈវីរបុរស៖ ជ្រូក ក្អែក អូក ដើម្បីបង្ហាញសីលធម៌។ ការប្រើប្រាស់គំនូរពាក្យ។

ជ្រូក - ល្ងង់, ខ្ជិល, អាត្មានិយម, គិតតែពីភាពរីករាយរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ។

ជ្រូក​ដែល​មើល​មិន​ឃើញ​ហួស​ពី​ច្រមុះ វា​តិច​ជាង​ប្តូរ​ចិត្ត។ សត្វជ្រូកគឺជារូបភាពដែលចំអកឱ្យមនុស្សខ្ជិល និងល្ងង់ខ្លៅ។ Krylov បានជ្រើសរើសសត្វពិសេសនេះសម្រាប់ហេតុផលមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃសត្វជ្រូក - ពួកគេមិនអាចលើកក្បាលឡើងបានទេ។ វាគឺជានាងដែលពង្រឹងរូបភាពនៃមនុស្សម្នាក់ដែលមិនត្រឹមតែមិនចង់ស្តាប់និងដឹងអ្វីនោះទេតែមិនមានលទ្ធភាពបែបនេះទៀតទេ។

Oak គឺជាតំណាងនៃប្រាជ្ញាដែលមានអាយុ, សច្ចភាពលោកិយ។

Oak ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​រូបភាព​របស់​អ្នក​ប្រាជ្ញ ជា​ជាង​បុរស​ចំណាស់​ម្នាក់​ដែល​មិន​ព្យាយាម​កំណត់​ជ្រូក​ពិត​លើ​ផ្លូវ​នោះ​ទេ តែ​និយាយ​តែ​ការពិត​ក្នុង​ចិត្ត។ តាមរយៈមាត់របស់គាត់ Krylov បង្ហាញដល់យើងនូវសីលធម៌នៃរឿងនិទាន ជ្រូកនៅក្រោមដើមឈើអុក។ ដើមឈើអុកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់នៅទីនេះជាមួយនឹងប្រាជ្ញារាប់សតវត្សហើយជ្រូកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអ្នកដែលមិនចង់យល់វាតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល។ Raven - ឆ្ងាញ់, ស្ងប់ស្ងាត់, ភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ជ្រូក។

តួអង្គដែលព្យាយាមវែកញែកជាមួយជ្រូកដោយភាពល្ងង់ខ្លៅ ហើយមិនយល់ថាជ្រូកស្ទើរតែមិនស្តាប់គាត់ ហើយប្រសិនបើគាត់និយាយ គាត់ស្ទើរតែមិនស្តាប់។

ស្លាយ ៨. ប្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅ epigraph និង ការងាររញ៉េរញ៉ៃ . ពន្យល់អត្ថន័យនៃកន្សោមខាងក្រោម៖ ដាក់ជ្រូកចូល ធ្វើដូចជ្រូក បោះគុជនៅមុខជ្រូក។
ការដឹងគុណគឺជាអវត្តមាននៃអារម្មណ៍នៃការដឹងគុណចំពោះបុគ្គលដែលបានធ្វើឱ្យល្អឬសេវាកម្ម)

ល្ងង់ - មិនស្គាល់ភាពថ្លៃថ្នូរ, ឈ្លើយ, មិនសមរម្យ។

ល្ងង់ខ្លៅ - ជនល្ងង់ខ្លៅ;

5) ការបង្រួបបង្រួមបឋមនៃការសិក្សា។ ការសំដែងរឿងប្រឌិត (សិស្សបួននាក់អានក្នុងតួនាទី)

6) ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសិល្បៈនៃរឿងព្រេងនិទាន។

សីលធម៌ រឿងនិទាន - បន្ទាត់ដំបូងឬចុងក្រោយនៃរឿងនិទានជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសីលធម៌។ ប្រវត្តិនៃការបង្កើតរឿងនិទាននេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នាង​ជា​អ្នក​ប្រកែក។ វាត្រូវបានសរសេរដោយ Krylov នៅពេលដែលមានមតិមួយក្នុងចំនោមពួកអភិជនដែលការអប់រំមិនត្រូវការ។

តើរឿងព្រេងនៅតែពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះទេ? តើអ្នកអាចប្រើពាក្យទាំងនេះក្នុងស្ថានភាពបែបណាក្នុងជីវិតរបស់អ្នក? (សិស្ស​អត់​ចង់​រៀន​ទេ ជេរ​សាលា​រៀន តែ​មិន​យល់​ថា​គេ​ប្រើ​អ្វី​ដែល​បាន​ធ្វើ​ដោយ​ជំនួយ​ពី​វិទ្យាសាស្ត្រ)

· ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

អំពាវនាវដល់គោលបំណងនៃមេរៀន។

· កិច្ចការ​ផ្ទះ -រៀនរឿងប្រឌិត ហើយរៀបចំការអានដែលបញ្ចេញមតិ។