គុណនាមបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ។ ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​នេះ​គឺ​អាស្រ័យ​ហើយ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ថា​ម៉េច? មួយណា? មួយណា? មួយណា? គុណនាមក្នុងប្រយោគមានទំនាក់ទំនងជាមួយនាម ហើយការផ្សំនៃគុណនាម និងនាមខ្លួនវាដោយសារតែទម្រង់ និងបន្សំផ្សេងៗ ផ្តល់នូវភាពសម្បូរបែប និងភាពស្រស់ស្អាតមិនធម្មតាដល់ភាសារុស្សី។ នៅសាលា សិស្សតែងតែត្រូវកំណត់ករណីនៃគុណនាម។ ដើម្បីស្វែងយល់ពីករណីបានត្រឹមត្រូវ និងមិនត្រូវច្រឡំគុណនាមនៃករណីផ្សេងៗគ្នា វាជាការសំខាន់ក្នុងការធ្វើតាមក្បួនដោះស្រាយ និងចងចាំនូវគុណនាមមួយចំនួន។

កំណត់ករណីនៃគុណនាម។ អនុសាសន៍មួយចំនួន។ លក្ខណៈពិសេសនៃគុណនាមនៅក្នុងករណីផ្សេងៗគ្នា
មុននឹងបន្តពិចារណាលើបញ្ហានៃ declension នៃ adjectives វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់លក្ខណៈពិសេសនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកនៃការនិយាយនេះ។ ករណី declension អាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើភេទ និងចំនួននៃគុណនាម។ ចងចាំគោលការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរពាក្យនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះតាមលេខ និងភេទ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងអាចរុករកបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងការបញ្ចប់នៃករណី។

1. គុណនាមត្រូវបានបដិសេធដោយភេទតែក្នុងឯកវចនៈប៉ុណ្ណោះ។
   • បុរស៖ បញ្ចប់ -oy, -y, -y ។ ឧទាហរណ៍៖ មិត្ត (អ្វី?) ធំ, ចិត្ត, រសើប។
     
   • ស្រី៖ ចប់ -aya, -aya ។ អាវ (អ្វី?) ក្រហមខៀវ។
     
   • Neuter gender : បញ្ចប់ -oe, -ee ។ កញ្ចក់ (អ្វី?) មូល, ខៀវ។
     
   ភេទនៃគុណនាមអាចត្រូវបានកំណត់ដោយនាមដែលវាសំដៅលើអត្ថបទ។
   
2. គុណនាមត្រូវបានបដិសេធដោយលេខ។
   • ក្នុងឯកវចនៈ គេសម្គាល់សញ្ញានៃវត្ថុមួយ សំណុំនៃវត្ថុ។ ឧទាហរណ៍៖ ជម្រើសដ៏ល្អ តុធំមួយ ថ្នាក់រួសរាយរាក់ទាក់ យុវវ័យរីករាយ។
     
   • គុណនាមពហុវចនៈសំដៅលើអ្វីៗជាច្រើន។ ពួកគេឆ្លើយក្នុងករណីតែងតាំងចំពោះសំណួរថាអ្វី? និងមានចុងបញ្ចប់ -s, -s ។
     

អ្នកអាចកំណត់ចំនួនគុណនាមដោយនាមដែលគុណនាមសំដៅ។

ពិចារណាពីលក្ខណៈនៃ declension នៃគុណនាមនៅក្នុងករណី។ ការដឹងពីគោលការណ៍នៃការបញ្ចេញមតិនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះនឹងជួយអ្នកកំណត់ករណីនៃគុណនាមមួយ។

គុណនាមស្រីក្នុងឯកវចនៈត្រូវបានបដិសេធដូចខាងក្រោម៖

• ករណីតែងតាំង។ ការបញ្ចប់ - ទី, - ទី។ ដំបងនេសាទ (អ្វី?) វែង។
  
• ហ្សែន។ ការបញ្ចប់ - អូ, អូ។ កំណាត់នេសាទ (ស្អី?) វែង។
  
• Dative ។ ការបញ្ចប់ - អូបាទ។ ដំបងនេសាទ (អ្វី?) វែង។
  
• ការចោទប្រកាន់។ ការបញ្ចប់ - ទី, -th ។ ដំបងនេសាទ (អ្វី?) វែង។
  
• ករណីឧបករណ៍។ ការបញ្ចប់ - អូ, អូ។ ដំបងនេសាទ (អ្វី?) វែង។
  
• បុព្វបទ។ ការបញ្ចប់ - អូ, អូ។ អំពីដំបងនេសាទ (អ្វី?) វែង។
  

ចងចាំលំដាប់ declension នៃក្រុមនៃគុណនាមនេះ។ សូមចំណាំថាការបញ្ចប់នៃគុណនាមនៅក្នុងករណី genitive, dative, instrumental និង prepositional គឺដូចគ្នា។ ក្នុងករណីបែបនេះ អ្នកនឹងត្រូវកំណត់ករណីដោយនាម។

គុណនាមនៃភេទកណ្តាល និងបុរសក្នុងឯកវចនៈត្រូវបានបដិសេធដោយយោងតាមគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖

ករណី	បុរស ចុងបញ្ចប់		ឧទាហរណ៍		យេនឌ័រមិនសមរម្យ ចុងបញ្ចប់	ឧទាហរណ៍
តែងតាំង	- អូ - អូ - អូ		តុ (អ្វី?) មានទំហំធំ ឈើ		- អូ - នាង	មេឃ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ
ហ្សែន	- អូ - របស់គាត់។		តុ (អ្វី?) ធំ, ឈើ		- អូ - របស់គាត់។	ឋានសួគ៌ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ
ថ្នាំពន្យារកំណើត	- អូ - គាត់		តុ (អ្វី?) ធំ, ឈើ		- អូ - គាត់	ឋានសួគ៌ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ
ចោទប្រកាន់			មានចលនា noun-មើល ពូជ។ ខោ	គ្មានជីវិត- មើលពួកគេ។ ករណី	មើលពួកគេ។ ករណី	មេឃ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ
ឧបករណ៍	-th, -im		តុមួយ (អ្វី?) ធំ, ឈើ		-th, -im	ឋានសួគ៌ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ
បុព្វបទ	-om, -em		អំពីតុ (អ្វី?) ធំ, ឈើ		- អូ, ញ៉ាំ	អំពីមេឃ (អ្វី?) ខៀវ, ខៀវ

អ្នកអាចកំណត់ករណីនៃគុណនាមដោយករណីនៃនាមដែលវាសំដៅលើ។ ដូចដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់ វាជាការងាយស្រួលក្នុងការច្រឡំគុណនាមនៃករណីតែងតាំង ការចោទប្រកាន់ និងហ្សែននៃក្រុមពាក្យនេះដោយការបញ្ចប់របស់ពួកគេ។ កំណត់ករណីនៃគុណនាមតាមនាម។

នៅក្នុងពហុវចនៈ adjective ត្រូវបានបដិសេធដូចខាងក្រោម:

• ករណីតែងតាំង៖ -s, -s ។ ផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  
• ករណីហ្សែន៖ -s, -ih ។ ផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  
• ករណី Dative៖ -ym, -im ។ ផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  
• ការចោទប្រកាន់៖ នាមដែលមានចលនាត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងករណីហ្សែន ខណៈពេលដែលនាមដែលគ្មានជីវិតត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងនាម។ ផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  
• ករណីឧបករណ៍៖ -y, -imi ។ ផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  
• បុព្វបទ៖ -th, -th. អំពីផ្ទះ (អ្វី?) ធំ។
  

សូមចំណាំថាពាក្យនៃក្រុមគុណនាមនេះមានការបញ្ចប់ដូចគ្នានៅក្នុងករណី genitive និង prepositional ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, ការលំបាកអាចកើតឡើងក្នុងការកំណត់ការតែងតាំង, ហ្សែន, ករណីចោទប្រកាន់។ បន្ទាប់មកយកចិត្តទុកដាក់លើករណីនៃនាមតួនាទីនៃនាមនៅក្នុងប្រយោគ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ករណីនៃគុណនាមមួយ? ក្បួនដោះស្រាយ
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ករណីនៃគុណនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីករណីនៃផ្នែកមួយនៃការនិយាយ សូមប្រើក្បួនដោះស្រាយមួយ។

1. ចងចាំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការ declension នៃគុណនាម, ការបញ្ចប់របស់ពួកគេ, សំណួរនៃករណី។
   
2. សរសេរគុណនាមនៅលើក្រដាសមួយ។
   
3. គូសបញ្ជាក់ការបញ្ចប់ក្នុងគុណនាម ហើយប្រៀបធៀបផ្លូវចិត្តជាមួយតារាង។
   
4. នៅពេលដែលមានការសង្ស័យ ករណីនៃគុណនាមរបស់អ្នកមិនអាចកំណត់ដោយការបញ្ចប់នោះទេ សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះនាម។
   
5. សួរសំណួរទៅកាន់នាម គូសបញ្ជាក់ការបញ្ចប់ និងកំណត់ករណីរបស់វា។ គុណនាមមានករណីដូចគ្នា។
   
6. ពេល​ខ្លះ​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បែងចែក​រវាង​អ្នក​តែងតាំង​និង​អ្នក​ចោទ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវតែស្វែងយល់ពីតួនាទីរបស់នាម ដែលគុណនាមសំដៅលើប្រយោគ។
   • នាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង - ប្រធានបទ, សមាជិកសំខាន់នៃការកាត់ទោស;
     
   • នាមក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ គឺជាផ្នែកតូចមួយនៃទោស។
     
   គុណនាមនឹងមានករណីដូចគ្នា។
   

ចងចាំសញ្ញានៃករណីផ្សេងគ្នា, លក្ខណៈពិសេសនៃការ declension នៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះ, ប្រើក្បួនដោះស្រាយ។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងតែងតែកំណត់ករណីនៃគុណនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកវត្ថុ (បាតុភូត) ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគុណនាមដែលបានរកឃើញ។ ក្នុងករណីនេះទាំងនេះគឺជាពាក្យ "ព្រឹកព្រលឹម" និង "ទីក្រុង" ។

កំណត់ករណីដែលបានរកឃើញ។ សូមចាំថាករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ("អ្វី?"), សំណួរ "នរណា?" ("អ្វី?"), dative - សំណួរ "ទៅអ្នកណា?" ("អ្វី?"), ការចោទប្រកាន់ - ចំពោះសំណួរ "អ្នកណា?" ("អ្វី?"), ឧបករណ៍ - ទៅនឹងសំណួរ "ដោយអ្នកណា?" ("អ្វី?"), បុព្វបទ - ទៅនឹងសំណួរ "អំពីអ្នកណា?" ("អំពីអ្វី?" ) ដូច្នេះ "ព្រឹកព្រលឹម" និងនាម "ទីក្រុង" នៃករណីឧបករណ៍។

ចំណាំ

វាងាយស្រួលក្នុងការច្រឡំករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ ព្រោះនាមដែលគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណីទាំងនេះឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា។ ដើម្បីបែងចែករវាងពួកគេ គេត្រូវចាំថា នាមមួយក្នុងសំណុំរឿងតែងតាំងតែងតែជាកម្មវត្ថុនៃប្រយោគ ហើយនាមក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍ "ឆ្មាខ្ជិលមានសុបិនផ្អែម" ។ នៅទីនេះប្រធានបទគឺពាក្យ "ឆ្មា" ។ ដូច្នេះឃ្លា "ឆ្មាខ្ជិល" គឺជាការតែងតាំងហើយឃ្លា "សុបិន្តផ្អែម" គឺជាការចោទប្រកាន់។

ប្រភព៖

• របៀបកំណត់ករណីនៃនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

នាម​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​សំដៅ​ទៅ​លើ​មនុស្ស​ឬ​វត្ថុ​មួយ ហើយ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ថា “នរណា?” ហើយអ្វី?" នាមប្រែប្រួលតាម ករណីដែលក្នុងនោះមាន ៦ ជាភាសារុស្សី។ ដើម្បីបងា្ករករណីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំជាមួយគ្នា មានប្រព័ន្ធតឹងរឹងនៃច្បាប់ និងភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។ ដើម្បីអាចកំណត់បានត្រឹមត្រូវ និងឆាប់រហ័សនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ អ្នកត្រូវដឹងពីសំណួររបស់វា និងថាតើវាប្រើសម្រាប់អ្វី។

ការណែនាំ

ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសជាមួយករណីនៃនាម សូមចាំថាពួកគេម្នាក់ៗមានសំណួរតែមួយគត់ដែលបានកំណត់សម្រាប់វា ដោយសួរថាតើអ្នកនឹងទទួលបានចម្លើយដែលត្រូវគ្នា។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់គឺសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់នាមគ្មានជីវិត។

លើសពីនេះទៀត សិក្សានិយមន័យនៃករណីចោទប្រកាន់នៃភាសារុស្សី ឬជាករណីដែលវាត្រូវបានប្រើ។ ដូច្នេះករណីចោទប្រកាន់តំណាងឱ្យការផ្ទេរទំនាក់ទំនងបណ្ដោះអាសន្ននិងលំហ (មួយសប្តាហ៍ដើរមួយគីឡូម៉ែត្រ); ការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពទាំងស្រុងទៅនឹងប្រធានបទ (ការបើកបររថយន្ត, ស្លឹកតាមរយៈសៀវភៅ) ។ ការ​ចោទ​ប្រកាន់​ដោយ​កម្រ​ជា​ការ​ពឹង​លើ (ប្រមាថ​មិត្ត)។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែដោយច្បាប់ ឬការបញ្ចប់ក៏ដោយ ជួនកាលវាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់ករណី ដូច្នេះត្រូវប្រើសំណួរពិសេសជានិច្ច។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំណួរ ករណីចោទប្រកាន់មួយផ្នែកស្របគ្នាជាមួយនឹងហ្សែន និងតែងតាំង។ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេច្រឡំ សូមធ្វើដូចខាងក្រោម៖ ប្រសិនបើនៅចំពោះមុខអ្នក ហើយវាឆ្លើយសំណួរថា "អ្នកណា?" ដែលត្រូវនឹងវាជំនួសវា ហើយសួរសំណួរទៅវា។ ប្រសិនបើពាក្យឆ្លើយសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" នោះអ្នកមានករណីចោទប្រកាន់។

សូមចងចាំផងដែរថា មានរឿងមួយចំនួនដែលមើលទៅដូចគ្នាក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់៖ មេត្រូ រោងកុន អាវធំ ហាងកាហ្វេ។ល។ ដើម្បីកំណត់ករណីរបស់ពួកគេ សូមសួរសំណួរសម្រាប់ពាក្យគន្លឹះ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគ "ម្សិលមិញគេទិញអាវថ្លៃៗឱ្យខ្ញុំ" ពាក្យថា "អាវ" គឺស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ព្រោះសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" អ្នកអាចឆ្លើយថា "អាវធំដ៏ស្រស់ស្អាត" ។ លើសពីនេះទៀតជំនួសពាក្យ "អាវ" នៅទីនេះជាមួយអថេរឧទាហរណ៍ "ការតុបតែង" ។ បន្ទាប់មក​ជា​កម្មសិទ្ធិ​នៃ​សំណុំរឿង​ចោទប្រកាន់​ភ្លាមៗ​កាន់តែ​ច្បាស់​។

វីដេអូពាក់ព័ន្ធ

ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍

នៅពេលកំណត់ករណីនៃនាមណាមួយ តែងតែអនុវត្តក្បួន និងវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ដែលអ្នកដឹង នោះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាពាក្យនោះជារបស់ករណីមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។

មិន​ដូច​ភាសា​ហ្វាំងឡង់ និង​ហុងគ្រី​ទេ ដែល​ក្នុង​នោះ​មាន​មួយ​កន្លះ​ដល់​ពីរ​ដប់ ករណីនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីមានតែប្រាំមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមពួកគេ។ ការបញ្ចប់នៃពាក្យនៅក្នុងករណីផ្សេងគ្នាអាចដូចគ្នា ដូច្នេះដើម្បីកំណត់ករណី អ្នកត្រូវតែសួរសំណួរត្រឹមត្រូវទៅនឹងពាក្យដែលកំពុងពិនិត្យ។

ការណែនាំ

ដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាមមួយ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្នឃ្លាដែលវាត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ស្វែងរកពាក្យដែលនាមដែលអ្នកកំពុងពិនិត្យជាកម្មសិទ្ធិ - វាមកពីនេះ។ ពាក្យអ្នកនឹងសួរសំណួរមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឃ្លាថា "ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វឆ្កែ" ហើយអ្នកត្រូវកំណត់ករណីនៃនាម "ឆ្កែ"។ ពាក្យ​ថា​ឆ្កែ​ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ​មាន​ន័យ​ក្រោម​ពាក្យ​ថា​ស្រឡាញ់។ ដូច្នេះ​ហើយ អ្នក​នឹង​សួរ​សំណួរ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ "ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​អ្នក​ណា?"

ករណីនីមួយៗក្នុងចំណោមករណីទាំងប្រាំមួយមានសំណួរពិសេសរៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះក្នុងករណីតែងតាំងពួកគេឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ពាក្យជំនួយ "គឺ" អាចត្រូវបានជំនួសសម្រាប់ករណីនេះ។ ឧទាហរណ៍មាន (នរណា?) ។ សំណួរនៃករណីហ្សែនគឺ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ពាក្យជំនួយ "ទេ" អាចត្រូវបានជំនួសសម្រាប់នាមក្នុងករណីនេះ។ ទំនោរទៅនឹងសំណួរ "ទៅអ្នកណា? / អ្វី?" ហើយត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យជំនួយ "ផ្តល់ឱ្យ" ។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់ - "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?" ហើយពាក្យជំនួយរបស់វាគឺ "ស្តីបន្ទោស" ។ នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ឆ្លើយសំណួរ "ដោយនរណា?" ហើយត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យ "បង្កើត" និង "ពេញចិត្ត" ។ ទីបំផុតសំណួរខាងក្រោម៖ "អំពីអ្នកណា? / អំពីអ្វី?", "នៅក្នុងនរណា? / ក្នុងអ្វី?" ។ ពាក្យជំនួយមួយនៃករណីនេះគឺពាក្យ "ខ្ញុំគិតថា" ។

ដើម្បីកំណត់ករណីដំបូងអ្នកត្រូវស្វែងរកនាមឬសព្វនាមដែលវាសំដៅ។ ដោយបានកំណត់ករណីនៃពាក្យសំខាន់នេះ អ្នកក៏នឹងទទួលស្គាល់ករណីនៃគុណនាមដែរ ព្រោះពួកគេតែងតែយល់ស្របក្នុងភេទ លេខ និងករណីជាមួយនាមទាំងនោះ () ដែលវាអាស្រ័យ។ ឧទាហរណ៍ "Kolya បរិភោគ pear ធំ" នាម "pear" ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដូច្នេះករណីនៃគុណនាម "ធំ" ដែលទាក់ទងនឹងវាក៏ជាការចោទប្រកាន់ផងដែរ។

ករណីតែងតាំងគឺជាទម្រង់វចនានុក្រមដំបូងនៃនាមដែលផ្ទុយទៅនឹងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃករណីដោយប្រយោលទាំងអស់៖ genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional ។ ពាក្យនៅក្នុងករណីតែងតាំងមិនត្រូវបានប្រើជាមួយ preposition ទេ ហើយក្នុងប្រយោគជាធម្មតាអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃសមាសធាតុ predicate ។

ការណែនាំ

សម្រាប់ការតែងតាំង ករណីហើយអត្ថន័យសំខាន់គឺប្រធានបទ និងគុណលក្ខណៈ។ ក្នុងករណីដំបូង ទម្រង់នេះតំណាងឱ្យភ្នាក់ងារដែលធ្វើសកម្មភាព ឬវត្ថុដែលវាត្រូវបានដឹកនាំ។ ប្រៀបធៀប៖ «ម្ដាយស្រឡាញ់កូន»។ ពាក្យ "ម្តាយ" តំណាងឱ្យអ្នកធ្វើ "កូនប្រុសត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយម្តាយ" ។ ពាក្យ "កូនប្រុស" បង្ហាញពីប្រធានបទដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ។

កំណត់អត្ថន័យប្រធានបទនៃទម្រង់តែងតាំង ករណីហើយយោងទៅតាមតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក ("កូនប្រុសគឺជាសិស្ស ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាគាត់ធ្វើការ") ឬប្រធានបទនៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំមួយ ("ខ្សឹប, ដង្ហើម, trills of a Nightingale ... ”) ។

អត្ថន័យកំណត់នៃទម្រង់នាម ករណីប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ការ​ព្យាករ​នាមករណ៍​ផ្សំ ឬ​ក្នុង​ការ​ស្ថាបនា​វាក្យសម្ព័ន្ធ​នៃ​កម្មវិធី។ "ថ្មី​គឺ​ជា​រោងចក្រ។" ពាក្យ "រោងចក្រ" គឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ដែលឆ្លើយសំណួរ "អគារថ្មី?" "វេជ្ជបណ្ឌិតស្ត្រីបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅការិយាល័យ" ។ ពាក្យ "វេជ្ជបណ្ឌិត" ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" គឺជាកម្មវិធីដែលអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃនិយមន័យ។ ករណីប្រើក្នុងន័យច្បាស់លាស់ ផ្តល់ឈ្មោះផ្សេងទៅវត្ថុមួយដោយទ្រព្យសម្បត្តិ គុណភាព សញ្ញា និងអត្ថន័យមិនមែនជាលក្ខណៈរបស់វា។

អត្ថន័យបន្ថែមនៃនាមត្រកូល ករណីនិងនាមគឺ៖ - តម្លៃប៉ាន់ស្មានដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ("គាត់ជាមនុស្សល្អ"); - ការបង្ហាញនៃសញ្ញាបណ្តោះអាសន្នទាក់ទងនឹងអតីតកាល ("នៅពេលនោះប្តីរបស់នាងនៅតែជា កូនកំលោះ"); - អត្ថន័យនៃទម្រង់បំពេញព័ត៌មានដែលប្រើទាំងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ("នាងត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Olya") និងនាមធម្មតា ("គាត់ត្រូវបានចុះបញ្ជីជាអ្នកយាម")។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់តែងតាំង ករណីប្រើក្នុងន័យនេះជាមួយឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ ("បន្ទាប់មក Petrograd បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា") ។

ចំណាំ

បន្ថែមពីលើនាម ប្រភេទនៃករណីមានផ្នែកដែលអាចបដិសេធបាននៃការនិយាយ៖ គុណនាម លេខ ការចូលរួម និងសព្វនាម។ កំណត់ករណីបន្ទាប់បន្សំនៃគុណនាម និងអ្នកចូលរួមលើសំណួរ “អ្វី? មួយណា? មួយណា? អ្វី?” ដែលផ្តល់ឱ្យពីនាមដែលត្រូវបានកំណត់ថា "ប៉ុន្មាន?" - សម្រាប់លេខខា "តើលេខអ្វី?" - សម្រាប់ពិធីការ។ សព្វនាម អាស្រ័យលើប្រភេទអាចឆ្លើយក្នុងករណីតែងតាំងសំណួរ "អ្នកណា? អ្វី?" (ខ្ញុំថា) "អ្វី? នរណា?" (ខ្លះ, ផ្ទាល់ខ្លួន), "ប៉ុន្មាន?" (ច្រើនណាស់)។

ព័ត៌មានអ្នកនិពន្ធ

Sazonova Galina Vasilievna

កន្លែងធ្វើការ, មុខតំណែង៖

ដែនដី Krasnodar ទីក្រុង Novokubansk, MOBUG លេខ 2, គ្រូបង្រៀន

តំបន់ Krasnodar

លក្ខណៈនៃមេរៀន (ថ្នាក់)

កម្រិតនៃការអប់រំ៖

ការអប់រំទូទៅបឋម

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖

អ្នកសិក្សា (សិស្ស)

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖

គ្រូ (គ្រូ)

ថ្នាក់៖

ធាតុ៖

ភាសារុស្សី

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

*

*

*

ប្រភេទមេរៀន៖

មេរៀននៃការសិក្សា និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងថ្មីៗបឋម

សិស្សក្នុងថ្នាក់ (ទស្សនិកជន)៖

សៀវភៅសិក្សា និងមេរៀនដែលបានប្រើ៖

T.G. Ramzaeva "ភាសារុស្ស៊ី" ថ្នាក់ទី 4

វចនានុក្រមពន្យល់របស់សិស្សសាលា O.D. Ushakov

ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់៖

តារាង "ការបដិសេធនៃគុណនាម"

ការពិពណ៌នាសង្ខេប៖

មេរៀនភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី៤

ប្រធានបទ: ការផ្លាស់ប្តូរគុណនាមតាមករណី

គោលដៅ:

* ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលស្គាល់ករណីនៃគុណនាមមួយ;

* ណែនាំ declension នៃ adjective ក្នុងឯកវចនៈ;

* អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការនិយាយរបស់សិស្ស។

ឧបករណ៍៖តារាង "ការបដិសេធនៃគុណនាម", MMP, កុំព្យូទ័រយួរដៃ, អេក្រង់

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ពេលវេលារៀបចំ និងការទំនាក់ទំនងនៃគោលបំណងនៃមេរៀន

ថ្ងៃល្អ អំពីរឿងល្អ អំពើល្អ។

ហេតុអ្វីបានជាគុណនាម ល្អ, ល្អ, ល្អ។មានចុងផ្សេងគ្នា ទោះបីពួកគេមានភេទ និងលេខដូចគ្នា? (ពួកគេមានករណីផ្សេងគ្នា។ )

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀន យើងនឹងស្គាល់ពី declension នៃ adjectives ក្នុងឯកវចនៈ។

2. ការងារវាក្យសព្ទ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ

អ្នកនឹងរៀនពាក្យថ្មីពីវចនានុក្រម ដែលយើងនឹងស្គាល់នៅក្នុងមេរៀន ប្រសិនបើអ្នកដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង (សូមមើលឯកសារភ្ជាប់)៖ (ស្លាយ)

1. ដំបងវែង។ (បង្គោល។ )

2. តើការតាំងទីលំនៅធំមានឈ្មោះអ្វី? (ទីក្រុង។ )

3. ធាតុសម្រាប់អង្គុយ។ (កៅអី។ )

4. ទ្រុងធំ ខ្ពស់ ។ (ជង់។ )

5. ផ្លូវ​មាន​ជួរ​ដើមឈើ​ដាំ​នៅ​សងខាង។ (ផ្លូវ។ )

តើពាក្យអ្វីបានចេញមក? (ពាក្យនេះ។ ផ្លូវហាយវេ.)

តើផ្លូវហាយវេគឺជាអ្វី?

ទីមួយ កុមារធ្វើការទាយរបស់ពួកគេ បន្ទាប់មក

ស្វែងរកការពន្យល់នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់។ (នេះជាផ្លូវក្រាលកៅស៊ូ។ )

សរសេរពាក្យនេះពីរដង បញ្ចេញសំឡេងជាព្យាង្គ បន្លិចអក្ខរាវិរុទ្ធ ដាក់សញ្ញាតានតឹង។

យកពាក្យ ផ្លូវហាយវេគុណនាមសមរម្យ។ ( ផ្លូវរលូន ផ្លូវធំទូលាយ។ )

ហេតុអ្វីបានជាគុណនាមត្រូវប្រើក្នុងការនិយាយ? (គុណនាម​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​និយាយ​កាន់​តែ​ត្រឹមត្រូវ និង​ស្រស់​ស្អាត។ )

ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃគុណនាម។ (គុណនាមផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ។ )

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ភេទនៃ adjective មួយ? (ភេទនៃគុណនាមត្រូវបានកំណត់ដោយភេទនៃនាម។ )

ថ្ងៃនេះយើងនឹងសិក្សាពីលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍មួយទៀតនៃគុណនាម។

3. ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន

ការងារជាក្រុម

កំណត់ភេទ និងចំនួនគុណនាមក្នុងឃ្លា៖

. (នៅក្នុងឃ្លា ស្រះជ្រៅគុណនាម ជ្រៅបុរស, ចាប់តាំងពីស្រះនាមដែលវាសំដៅទៅលើបុរស។ នៅក្នុងឃ្លា បឹងជ្រៅគុណនាម ជ្រៅ neuter, ចាប់តាំងពីនាមបឹងដែលវាសំដៅគឺ neuter ។ នៅក្នុងឃ្លា រន្ធជ្រៅគុណនាម ជ្រៅ feminine ចាប់តាំងពីនាម nora ដែលវាសំដៅទៅលើស្ត្រី។ នៅក្នុងឃ្លា ស្រះជ្រៅ បឹងជ្រៅ រន្ធជ្រៅ adjectives គឺឯកវចនៈ។ ចាប់តាំងពីពួកគេទាក់ទងនឹងនាម ស្រះ, បឹង, រណ្តៅដែលជាឯកវចនៈ។ )

តើអ្វីទៅជាភេទ និងលេខនៃគុណនាម? (គុណនាមតែងតែស្ថិតក្នុងភេទ និងលេខដូចគ្នាទៅនឹងនាមដែលវាសំដៅលើ។ )

បដិសេធឃ្លាទាំងនេះ។

របៀប អូ? របៀប អូ? របៀប ហើយខ្ញុំ?

Im.p.ជ្រៅ យូស្រះគឺជ្រៅ អូបឹងគឺជ្រៅ ហើយខ្ញុំណូរ៉ា

របៀប វ៉ោ​វ? របៀប វ៉ោ​វ? របៀប អូ?

R.p.ជ្រៅ វ៉ោ​វស្រះគឺជ្រៅ វ៉ោ​វបឹងជ្រៅ អូប្រហោង

របៀប អូមូ? របៀប អូមូ? របៀប អូ?

D.p.ជ្រៅ អូមូស្រះគឺជ្រៅ អូមូបឹងគឺជ្រៅ អូរូង

របៀប អូ? របៀប អូ? របៀប វ៉ោ​វ?

V.p.ជ្រៅ យូស្រះគឺជ្រៅ អូបឹងគឺជ្រៅ វ៉ោ​វរូង

របៀប ពួកគេ។? របៀប ពួកគេ។? របៀប អូ?

T.p.. ជ្រៅ ពួកគេ។ស្រះគឺជ្រៅ ពួកគេ។បឹងជ្រៅ អូរូង

អូរបៀប អូម? អូរបៀប អូម? អូរបៀប អូ?

P.p.. អូជ្រៅ អូមស្រះជ្រៅ អូមបឹងគឺជ្រៅ អូរូង

តើអ្នកអាចសន្និដ្ឋានបានអ្វីខ្លះ? (គុណនាមផ្លាស់ប្តូរតាមករណី ឬបដិសេធ។ )

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ករណីនៃគុណនាមមួយ? ប្រហែលជានៅចុងបញ្ចប់? (ទេ គុណនាម ជ្រៅចុងបញ្ចប់ - អូនៅក្នុង genitive, dative, instrumental, prepositional ។ ករណីនៃគុណនាមអាចត្រូវបានកំណត់ដោយករណី

នាម។ )

4. ការអប់រំកាយ

យើងបានធ្វើការដ៏អស្ចារ្យ។

សូមសម្រាកឥឡូវនេះ

ហើយយើងស៊ាំនឹងការសាកថ្ម

មកដល់ថ្នាក់រៀន។

ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះឃ្លា។ ប្រសិនបើឃ្លាមានគុណនាមឯកវចនៈ អ្នកអង្គុយ។ ប្រសិនបើឃ្លាមានគុណនាមពហុវចនៈ អ្នកកំពុងដើរនៅនឹងកន្លែង។

ផ្លូវរដូវរងា ផ្លែប៊ឺរីឆ្ងាញ់ៗ ដើមឈើស្ដើង របងខ្ពស់ ផ្លូវព្រៃ សៀវភៅកត់ត្រាថ្មី ផ្លែប៉ោមក្រហម រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

5. ការបង្រួបបង្រួមនៃការសិក្សា

ក) លំហាត់ "កំណត់ភេទ លេខ និងករណីនៃគុណនាម"

បន្សំពាក្យត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។

ឆ្លងវាលធំទូលាយ អំពីមិត្តពិត ក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ក្រោមគុម្ពោតព្រៃទាប ខាងក្រោយរបងខ្ពស់ សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ នៅលើដើមឈើខ្ពស់ មានកូនឆ្មាជាទីស្រឡាញ់ នៅលើធ្នើសៀវភៅ ក្នុងព្រៃបៃតង ពណ៌ខៀវ។ រលក។

ខ) ធ្វើការលើសៀវភៅសិក្សា។

ការអានលទ្ធផលនៅទំព័រ ១២៤ ។

ការអានអនុស្សរណៈនៅទំព័រ ១២៤ ។

លំហាត់ 283 p.125 ។

សរសេរពីសតិ កំណត់ករណីនៃគុណនាម។ ( តម្លាភាព - V.p..)

គ) ការងារឯករាជ្យ (ការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមក) ។

ជ្រើសរើស និងបញ្ចូលគុណនាម ដោយភ្ជាប់វាដោយអត្ថន័យជាមួយនាម។ កំណត់ករណីនៃគុណនាម។ ជ្រើសរើសការបញ្ចប់។

នៅក្នុង _________ មានភាពស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ។ សត្វទាំងអស់លាក់ខ្លួនពី __________ ត្រជាក់។ រំពេច​នោះ​ក្រដាស​ប្រាក់​បាន​បក់​បោក​ដោយ​សំឡេង​ជុំវិញ​ការ​ឈូសឆាយ _________ ។ បក្សីតោងនៅលើកំពូលនៃ _________ spruce ។ នៅផ្នែកខាងលើដែលព្យួរចង្កោមនៃ ___________ កោណ។ ក្រញ៉ាំជើងរបស់បក្សីចាប់ផ្តើមអូសគ្រាប់ពូជ ___________ ។

6. សង្ខេបមេរៀន

បន្តឃ្លា៖

ដើម្បីកំណត់ករណីនៃគុណនាមមួយ អ្នកត្រូវការ៖

1. ស្វែងរក …… ដែលសំដៅលើ ………
2. កំណត់​ករណី...
3. តាមករណី......កំណត់ករណី......

7. កិច្ចការផ្ទះ

លំហាត់ទី 281 ទំព័រ 124

គុណនាម ដូចដែលអាចត្រូវបានសន្និដ្ឋានដោយឡូជីខលពីឈ្មោះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសុន្ទរកថាដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងនាមហើយជានិយមន័យរបស់ពួកគេសំណួរ "អ្វី?" "អ្វី?" "អ្វី?" "អ្វី?" ត្រូវបានដាក់ឱ្យពួកគេ។ គុណនាមត្រូវបានបដិសេធជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការបញ្ចប់ ពោលគឺពួកគេផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើនាមដែលមានលក្ខណៈ និងគុណភាពដែលពួកគេកំណត់។ ការបដិសេធត្រឹមត្រូវនៃគុណនាមនៅថ្នាក់ទី 4 គឺនៅក្នុងកម្មវិធីសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ប៉ុន្តែនរណាម្នាក់រំលង នរណាម្នាក់បានឈឺ ហើយនរណាម្នាក់មិនបានរៀន ឬភ្លេច - នៅក្នុងពាក្យមួយ ការបដិសេធនៃគុណនាម និងការចូលរួមគួរតែត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសរំខាននៅពេលបំពេញឯកសារសំខាន់ៗ សរសេររបាយការណ៍ ឬធ្វើកិច្ចការផ្ទះសម្រាប់ កូនប្រុសឬកូនស្រី។

ចងចាំ៖ ស្ទើរតែគ្រប់គុណនាមទាំងអស់ត្រូវបានបដិសេធ ពោលគឺពួកវាផ្លាស់ប្តូរជាចំនួន ភេទ និងករណីតាមរបៀបដូចគ្នានឹងនាមដែលវាអាស្រ័យ។

និយាយឱ្យសាមញ្ញប្រសិនបើនាមត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគនៅក្នុងវា។ p. ឯកតា h. ប្តី រ. - ឧទាហរណ៍ សៀវភៅកត់ត្រាសាលា ឬបាល់ពណ៌ខៀវ - បន្ទាប់មកគុណនាមនឹងមានឯកវចនានុក្រមតែងតាំងផងដែរ។ h. ប្តី ទំ។ រៀងគ្នាការបញ្ចប់ -th ឬ -th ។ នេះ​ជា​ច្បាប់​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ច្បាប់​សម្រាប់​ការ​បដិសេធ​ឈ្មោះ​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី ១ ទី ៤។

កំណត់ភេទនៃផ្នែកដែលចង់បាននៃការនិយាយ

ដើម្បីយល់ពី declension នៃ adjectives និង participles ជាដំបូងអ្នកត្រូវយល់ពីរបៀបកំណត់ភេទ និងអ្វីដែលបញ្ចប់ដើម្បីដាក់ក្នុងវា។ n. មានបីក្នុងចំនោមពួកគេជាភាសារុស្សី៖

• បុរស;
• ស្ត្រី;
• មធ្យម។

ដូច្នោះហើយការបញ្ចប់នឹងមានៈ

• សម្រាប់បុរស - ទី, -th;
• សម្រាប់ស្ត្រី - -th, -th;
• សម្រាប់ពាក់កណ្តាល - -th, -ee;
• សម្រាប់ពហុវចនៈ - -ye, -ye ។

ដើម្បីកំណត់ភេទនៃនាមដែលវាអាស្រ័យនៅក្នុងប្រយោគត្រូវបានកំណត់ជាមុនសិន។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសួរសំណួរមួយ ហើយអ្វីៗនឹងច្បាស់។ ឧទាហរណ៍:

ព្រះអាទិត្យភ្លឺ៖ ព្រះអាទិត្យគឺវាកណ្តាលតើព្រះអាទិត្យប្រភេទណា? - ភ្លឺ, នេះគឺជាគុណនាម cf ។ រ. ក្នុងឯកតា ម៉ោងនិងពួកគេ។ ទំ.

តុក្កតាស្អាត៖ តុក្កតា - នាង នេះជាស្រី តើតុក្កតាប្រភេទណា? - ស្អាត​នេះ​ប្រពន្ធ​តែ​មួយ​។ រ. ក្នុងឯកតា ម៉ោងនិងពួកគេ។ ទំ.

កាបូបស្ពាយក្រហម៖ កាបូបយួរគឺគាត់ នេះជាប្តី។ r., ផលប័ត្រអ្វី? - ក្រហម នេះគឺជាផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយប្តី។ រ. ក្នុងឯកតា លេខនិងពួកគេ។ ទំ.

វិធីដើម្បីបដិសេធក្នុងករណី

មានប្រាំមួយក្នុងចំនោមពួកគេសរុប - ការចងចាំពួកគេនៅថ្នាក់ទី 4 ដូចជាការបដិសេធនៃនាមគុណនាមនៅក្នុងករណីគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ប៉ុន្តែការពិតមិនមានអ្វីស្មុគស្មាញទេនៅទីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឡូជីខលនិងធម្មជាតិ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម​គឺ​ត្រូវ​ចងចាំ​សំណួរ។ តាមរយៈការដាក់សំណួរ វានឹងអាចកំណត់បានច្បាស់ថា តើការបញ្ចប់ផ្នែកដែលប៉ះពាល់នៃការនិយាយគួរមានអ្វីខ្លះ។

លើសពីនេះ សូមចាំថានៅពេលដែល declensing adjectives ពហុវចនៈ ឬឯកវចនៈ នៅពេលដែល declensing adjectives feminine, masculine or neuter, ពួកគេចាំបាច់ប្រកាន់យកករណីដែលនាមសំខាន់ត្រូវបានប្រើដែលជាគុណសម្បត្តិដែលពួកគេពិពណ៌នា។

ដើម្បី​បញ្ជាក់​ឲ្យ​ច្បាស់ សូម​ពិចារណា​ឧទាហរណ៍​សាមញ្ញ​មួយ៖

មានសៀវភៅកត់ត្រាពណ៌បៃតងនៅលើតុ។

ដំបូងយើងកំណត់នាម ភេទ លេខ និងករណីរបស់វា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងដាក់សំណួរ: កុហកអ្វី? - សៀវភៅកត់ត្រានាងគឺជាសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានន័យថាវាជាស្ត្រីនៅក្នុងពួកគេ។ n. (សំណួរ "អ្វី?" សំដៅលើករណីនេះ)។ ឥឡូវ​យើង​ចោទ​ជា​សំណួរ​ដូច​តទៅ៖ តើ​សៀវភៅ​កត់ត្រា​ប្រភេទ​ណា? - បៃតង, នេះគឺជាគុណនាម, ក៏ជាស្រីនៅក្នុងវា។ ទំ.

ប្រសិនបើករណីនៃនាមផ្លាស់ប្តូរ នោះវានឹងផ្លាស់ប្តូររួមជាមួយនឹងការបញ្ចប់នៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំមិនមានសៀវភៅកត់ត្រាពណ៌បៃតងទេ។ យើងចោទជាសំណួរថា តើបាត់អ្វី? - សៀវភៅកត់ត្រា នេះជានាមស្រីក្នុងភេទ។ ល។ ចាប់តាំងពី "នរណា? អ្វី?" សំណួរក្នុងករណីនេះ។ សៀវភៅកត់ត្រាអ្វី? - បៃតង ដូច្នេះគុណនាម "បៃតង" ក៏ជាស្រីដែរ ហើយមាននៅក្នុងប្រយោគក្នុងភេទ។ ទំ.

ការបដិសេធនៃគុណនាមពហុវចនៈអនុវត្តតាមច្បាប់ដូចគ្នា។ នោះហើយជាដំបូងកំណត់ declension នៃនាម, បន្ទាប់មកដាក់សំណួរ - ហើយអ្នកនឹងយល់ពីអ្វីដែលបញ្ចប់ដើម្បីសរសេរ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនចាំសំណួរករណីសម្រាប់ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយជាភាសារុស្សី ហើយមិនមានពេល ឬចង់ទន្ទេញចាំវាទេ នោះអ្នកនឹងត្រូវប្រើកាំភ្លើងធំធុនធ្ងន់ - ទាញយកតុ បោះពុម្ពវា កម្រាលវា ហើយព្យួរវាពីលើ។ ផ្ទៃតុរបស់អ្នក។ យូរៗទៅ អ្នកនៅតែចងចាំពួកវា ហើយនឹងប្រើពួកវាដោយស្វ័យប្រវត្តិ លែងមើលសន្លឹកបន្លំទៀតហើយ។

សំខាន់៖ ច្បាប់មូលដ្ឋានសម្រាប់ declension នៃ adjective សម្រាប់ថ្នាក់ទី 4 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ។ ប៉ុន្តែមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់គឺសាមញ្ញនោះទេ។ វាក៏មានករណីលើកលែងតូចៗផងដែរ ដែលចាំបាច់ត្រូវចងចាំ ដើម្បីតែងតែសរសេរបានត្រឹមត្រូវ និងមានសមត្ថភាព និងអាចជួយកុមារធ្វើកិច្ចការផ្ទះបាន។

ករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់

វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលភាសារុស្សីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាសាមួយដែលពិបាកបំផុតនោះទេ - មានច្បាប់ជាច្រើន ហើយក្រៅពីនេះស្ទើរតែគ្រប់ភាសាទាំងអស់សុទ្ធតែមានករណីលើកលែង។ ការយល់ដឹងពីមូលហេតុនេះគឺពិបាកណាស់ មិនត្រឹមតែសម្រាប់ជនបរទេសដែលរៀនភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ ពេលខ្លះក៏ពិបាកសម្រាប់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះ ដំណឹងអាក្រក់៖ មិនមែនគ្រប់គុណនាមទាំងអស់ត្រូវបានប៉ះពាល់ទេ៖

1. ខ្លីៗមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណីទេ។
2. ការឈរក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀបសាមញ្ញមិនផ្លាស់ប្តូរទាល់តែសោះ។

លើសពីនេះទៀតមានក្រុមនៃពាក្យមួយចំនួន (ជាក្បួនខ្ចីពីភាសាបរទេស) ដែលកំណត់គុណភាពនៃប្រធានបទប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរឬធ្លាក់ចុះ។ ឧទហរណ៍៖ មីនី, maxi, indigo, កាគី។ ពួកគេងាយយល់ច្រឡំជាមួយនាម ការដាក់សំណួរម្តងទៀតនឹងជួយចេញ៖ សំពត់ខ្លីពណ៌កាគី។ យើងចោទជាសំណួរ៖ តើសំពត់ប្រភេទណា? - ខ្នាតតូច។ តើពណ៌អ្វី? - កាគី។ ពួកគេនឹងមិនទទួលបានការបញ្ចប់ ឬផ្លាស់ប្តូរវាអាស្រ័យលើការបដិសេធនៃនាមដែលពួកគេកំពុងពិពណ៌នា។

តើមានអ្វីទៀតដែលអ្នកត្រូវដឹង

ដោយឡែកពីគ្នា, វាគួរតែត្រូវបានចងចាំពីរបៀបដែលផ្នែកកម្មសិទ្ធិនៃការផ្លាស់ប្តូរការនិយាយ, នោះគឺការឆ្លើយសំណួរ "នរណា? នរណា? នរណា? នរណា?”។ ឧទាហរណ៍:

ស៊ុបរបស់ម៉ាក់។

R ទំ - ស៊ុបរបស់ម៉ាក់

D. p. - ស៊ុបរបស់ម៉ាក់

V. p. - ស៊ុបរបស់ម្តាយ

ទូរទស្សន៍ n. - ស៊ុបរបស់ម៉ាក់

P. p. - ស៊ុបរបស់ម៉ាក់

ដូចគ្នានេះដែរផ្នែកដែលមានកម្មសិទ្ធិនៃការនិយាយនៃភេទបុរសនិងអព្យាក្រឹតក៏ដូចជាពហុវចនៈការផ្លាស់ប្តូរ - ក្នុងករណីណាក៏ដោយរឿងសំខាន់គឺតែងតែដាក់សំណួរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

នៅក្នុងភាសារុស្សីផងដែរ មានអ្វីដែលហៅថាផ្នែកសំខាន់ៗនៃការនិយាយ - នោះគឺផ្នែកដែលត្រូវបានបំលែងទៅជានាម។ ទាំងនេះជាឧទាហរណ៍ ពាក្យដូចជា “មន្ទីរពិសោធន៍” (បន្ទប់) “ឈឺ” (មនុស្ស) “ប្រាក់រង្វាន់” (លុយ)។ ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​បែប​នេះ​គោរព​តាម​ច្បាប់​ស្តង់ដារ​នៃ​ការ​បដិសេធ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ពិពណ៌នា​យ៉ាង​លម្អិត​ខាងលើ។

ក្នុងវ័យពេញវ័យ មនុស្សម្នាក់តែងតែសោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលមិនបានធ្វើក្នុងវ័យកុមារ។ រឿងសាមញ្ញដូចជាការនិយាយខុសនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ ជួនកាលអាចបណ្តាលឱ្យមានការពិបាក និងបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំង។ ជាសំណាងល្អ មាន Google និងសៀវភៅយោង ប៉ុន្តែនៅតែជាការប្រសើរក្នុងការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងរបស់កូនៗរបស់អ្នកឱ្យទាន់ពេលវេលា ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេជួបបញ្ហារបស់អ្នកនៅពេលអនាគត។

គុណនាមពេញលេញនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឯកវចនៈយោងទៅតាមភេទ លេខ និងករណី ពោលគឺពួកគេបដិសេធ។ នៅក្នុងពហុវចនៈ ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរតាមភេទទេ ហើយករណីបញ្ចប់នៃភេទទាំងបីគឺដូចគ្នា៖ ចិញ្ចៀនមាស កងដៃ ក្រវិល។

មាន 3 ប្រភេទនៃ adjective declension:

ការថយចុះគុណនាមគុណនាម និងគុណនាម;

ការបដិសេធនៃគុណនាមកម្មសិទ្ធិចូលទៅក្នុង -យូ៖ កញ្ជ្រោង, ខ្លាឃ្មុំ

ការបដិសេធនៃគុណនាមកម្មសិទ្ធិជាមួយបច្ច័យ -in (-yn), -ov (-ev) : ម្តាយ, lisitsin, ឪពុក, អ្នកដុតនំ។

គុណនាម​ដែល​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ប្រភេទ​ទី ១ ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ក្រុម​តាម​លក្ខណៈ​នៃ​ព្យញ្ជនៈ​ចុង​ក្រោយ​នៃ​ដើម ៖ គុណនាម​ដែល​មាន​ព្យញ្ជនៈ​រឹង​មុន​ចុង (​រឹង declension) គុណនាម​ដែល​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ទន់​មុន​ការ​បញ្ចប់ ( soft declension ) គុណនាមដែលដើមបញ្ចប់ដោយ g , k, xឬការស្រែកថ្ងូរ (ចម្រុះនៃ declension): រស់នៅ [ក្នុង] ទី, ប៉ុន្តែ [ក្នុង] ទី, រដូវរងា [ន] ទី, យឺត [g] ទី, រាក់ [k] ទី, ស៊ូ [x] ទី, ក្តៅ [ម៉ោង] ទី, ឈឺ [ស] - អូ។

ឯកវចនៈ

ពូជរឹង

	លោក។	ថ្ងៃពុធ រ.	J. r.
និង។	ថ្មី។	ថ្មី។	ថ្មី។
រ.	ថ្មី។	ថ្មី។	ថ្មី - អូ
ឃ.	ថ្មី-ទី	ថ្មី-ទី	ថ្មី - អូ
ក្នុង	ថ្មី។	ថ្មី។	ថ្មី។
	ថ្មី។	ថ្មី។	ថ្មី - អូ (អូ)
t.	ថ្មី។	ថ្មី។
ទំ.	អូមថ្មី។	អូមថ្មី។	ថ្មី - អូ

លោក។ ថ្ងៃពុធ រ. J. r.

I. មាស-អូ មាស-អូ មាស-អូ

R. មាស - អូ មាស អូ មាស អូ

D. មាស-អូ មាស-អូ មាស-អូ

V. golden-oh golden-th golden-th

មាស មាស មាស អូ (អូ)

T. មាសមាស

P. gold-oh gold-oh gold-oh

ពូជទន់

លោក។ ថ្ងៃពុធ រ. J. r.

I. ខៀវ ខៀវ ខៀវ នាងខៀវ

R. ខៀវ - ខៀវ - ខៀវ - ខៀវ - នាង

ឃ.ខៀវ-អេមុ ខៀវ-អេម ខៀវ-អ៊ី

V. ខៀវ ខៀវ ខៀវ នាង យូយូ ខៀវ

T. syn-im syn-im syn-ee (ee)

P. (o) blue-em (o) blue-em (o) blue-ey

គុណនាមនៃភេទបុរស និងអព្យាក្រឹត ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់មានចុងដូចគ្នា លើកលែងតែនាម និងចោទប្រកាន់។ ទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់នេះស្របគ្នានឹងហ្សែន ឬនាមអាស្រ័យលើចលនា - ភាពគ្មានជីវិតនៃនាមដែលវាយល់ព្រម៖ ដើម្បីមើលក្មេងប្រុសដ៏ស្រស់ស្អាត - ដើម្បីមើលទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។

ពហុវចនៈ

ទម្រង់នៃក្តីសង្ឃឹមដែលចោទប្រកាន់ក្នុងពហុវចនៈ ដូចក្នុងឯកវចនៈ អាស្រ័យទៅលើចលនា - ភាពគ្មានជីវិតនៃនាមៈ ដើម្បីមើលកុមារដ៏ស្រស់ស្អាត - ដើម្បីមើលទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។

គុណនាមនៅលើ g, k, x នៃប្រភេទចម្រុះនៃ declension មានដើមរឹង និងទន់៖ elastic [g]-th និង elastic [g]-th ។

ភាពពិសេសនៃការបដិសេធនៃគុណនាមដែលមានមូលដ្ឋាននៅក្នុងការនិយាយគឺដោយសារតែអក្ខរាវិរុទ្ធទំនើប (បន្ទាប់ពីបន្លឺឡើងមានតែ y, a, និងមិនត្រូវបានសរសេរ u, i, s) ហើយលេចឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរប៉ុណ្ណោះ។

គុណនាមដែលមានមូលដ្ឋាននៅក្នុង -y (កញ្ជ្រោង ខ្លាឃ្មុំ ចចក) ផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ ចំនួន និងករណី។ នៅក្នុងករណីតែងតាំងជាបុរសពួកគេមាន ការបញ្ចប់ null , នៅក្នុងភេទកណ្តាល -e , ស្រី - ខ្ញុំ , នៅក្នុងពហុវចនៈ - និង : fox-e, fox-I, fox-and . ក្នុងករណីផ្សេងទៀត ការបញ្ចប់នៃគុណនាមបែបនេះស្របគ្នានឹងការបញ្ចប់នៃប្រភេទ declension ទន់នៃគុណនាមគុណនាម និងទំនាក់ទំនង។

បច្ច័យ - ទី(អក្ខរាវិរុទ្ធ - យូ) ក្នុងករណី oblique ត្រូវបានសរសេរជា - ខ.

គុណនាមដែលមានបច្ច័យ - ក្នុង (-ន ), -ov (-ev ) មានលក្ខណៈចុងបញ្ចប់នៃនាម និងគុណនាម។ គុណនាមនៃឯកវចនៈភេទបុរស និងអព្យាក្រឹតក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែឧបករណ៍ និងបុព្វបទ មានលក្ខណៈចុងបញ្ចប់នៃនាម ( ថ្ងៃពុធ. ឪពុក អំពីពាក្យ អំពី, ឪពុក កពាក្យ ក, ឪពុក នៅពាក្យ នៅ) នៅក្នុងករណីឧបករណ៍ និងបុព្វបទ ការបញ្ចប់របស់ពួកគេគឺស្រដៀងទៅនឹងគុណនាម (- ym, -om ) គុណនាម​ស្ត្រី​ក្នុង​ករណី​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​និង​ការ​ចោទ​ប្រកាន់ មាន​ការ​បញ្ចប់​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​នាម (- ក ) ក្នុងករណីផ្សេងទៀត - ជាមួយគុណនាម (- អូ ) ក្នុង​ករណី​នាមករណ៍ និង​ការ​ចោទ​ប្រកាន់​នៃ​គុណនាម​ពហុវចនៈ ការ​បញ្ចប់​គឺ​ដូច​គ្នា​នឹង​នាម (- ស ) ក្នុងករណីផ្សេងទៀត - ដូចនៅក្នុងគុណនាម (- អូ, uh, uh, uh ) សម្រាប់គុណនាមដែលមានបច្ច័យ - ក្នុង ទម្រង់បុរស genitive និង dative និង neuter (- ក, -y ) ត្រូវបានជំនួសដោយទម្រង់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់គុណនាម (- អស្ចារ្យ​អស្ចារ្យ ): បងស្រី (cf. ធំ តារាង) → បងស្រី ; បងស្រី (cf. ធំ តារាង) → បងស្រី .

នាមត្រកូលរុស្សីប្រុសនៅលើ - ov (-ev ), -នៅក្នុង (-yn) នៅក្នុងករណីឧបករណ៍នៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ រៀងគ្នាមានការបញ្ចប់ - ទី, ទី ពោលគឺការបំភាន់នៃគុណនាម៖ Nekrasov - Nekrasov ទី, Pushkin - Pushkin ទី, Chichikovs - Chichikovs ស. នេះមិនអនុវត្តចំពោះឈ្មោះនៃការតាំងទីលំនៅដែលបានបង្កើតឡើងពីឈ្មោះត្រឹមត្រូវទេ: រស់នៅក្រោមទីក្រុង Pushkin អូម.