វេទិកាស្ត្រីមានប្រធានបទកុមារ។ ម្ដាយ​ព្យាយាម​ផ្ដល់​ដំបូន្មាន​ឱ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ដោយ​ដាក់​ដុំ​ពក​លើ​ថ្ងាស​ដ៏​ឆ្ងាញ់​របស់​កូន។

តើអ្នកអប់រំវិជ្ជាជីវៈកំពុងធ្វើអ្វី? តើ​គេ​បង្រៀន​អ្វី ​ដោយ​របៀប​ណា និង​នៅ​ទីណា?

យើងប្រៀបធៀបសាលាបឋមសិក្សារុស្ស៊ី និងបារាំង។

សាលាសាធារណៈធម្មតានៅប្រទេសបារាំង ទទួលកុមារនៅកន្លែងស្នាក់នៅ។

ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា រៀបចំឯកសារថតចម្លង:

• សំបុត្រកំណើត;
• លិខិតឆ្លងដែនរបស់ឪពុកម្តាយ;
• វិញ្ញាបនបត្រនៃការទទួលថ្នាំបង្ការ (សម្រាប់ជនបរទេស - ការបកប្រែដែលមានការបញ្ជាក់ពីស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រនៃប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ);
• ឯកសារដែលចេញដោយការិយាល័យអភិបាលក្រុងដែលបង្ហាញពីកម្រិតនៃប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រួសារ (ផ្អែកលើវាការទូទាត់សម្រាប់អាហារនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង);
• ការធានារ៉ាប់រង;
• ឯកសារបញ្ជាក់ពីភាពអាចរកបាននៃលំនៅដ្ឋាន (កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយក្រុមហ៊ុនលំនៅដ្ឋាននិយោជក) ។

"អក្សរគឺខុសគ្នាក្នុងការសរសេរដោយប្រើប៊ិចស្តើងនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។" របៀបចាប់ផ្តើមសិក្សានៅសាលាបារាំង។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​ពេល​ពួក​គេ​ចូល​ដល់​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​បង្រៀន​អក្សរផ្ចង់​ដល់​ក្មេង​ទេ? បំភ្លេច​វា​ទៅ។ គ្មានទំពក់ និង zigzags សម្រាប់ "កំណត់ដៃ" (ល្អ យើងមិននៅក្នុងរបាំបាឡេទេ) ។ មិន​មាន​សូម្បី​តែ​អក្សរ បន្ទាត់ ឬ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ប៊ិច​ប៊ិច​ទៅ​ជា​ខ្មៅដៃ​ក៏​ដោយ។ អ្នកគិតសេរីជនជាតិបារាំងមិនកំណត់សេរីភាពរបស់កុមារទេ។

វ៉ារ្យ៉ង់នៃវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងទ្រុងមួយ។

ភារកិច្ចភាគច្រើនត្រូវបានបញ្ចប់នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានមូលដ្ឋានបោះពុម្ព វានៅសល់តែជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ សៀវភៅ​កត់ត្រា​ស្អាត​ធម្មតា​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ទិញ​មិន​លើស​ពី​មួយ​គូ។ និងការពិតដែលថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបន្ទាត់ oblique មួយហើយមិនបានឮទាល់តែសោះ។

នៅប្រទេសបារាំងមិនមានថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាជាមួយនឹងផ្កានិងធ្នូទេប៉ុន្តែ Mardi Gras ពិព័រណ៍សាលាសប្បុរសធម៌និងការតាំងពិពណ៌ត្រូវបានប្រារព្ធជាទៀងទាត់និងធំ។

"ដកនិងគុណ។" កម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់សាលាបឋមសិក្សា។

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការល្អ។ គ្រូបង្រៀនជនជាតិរុស្ស៊ីផ្តល់ចំណេះដឹងចាំបាច់នៅកម្រិតខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សម្គាល់ថា កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំដែលមានលក្ខខណ្ឌដោយបានផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងរស់នៅជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ នៅក្នុងសាលាបារាំងមួយបានក្លាយជាដំបូងគេទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការសិក្សាក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ហេតុអ្វី? តើ​គេ​មើល​ស្រាល​ផ្ទះ​ទេ? ទេ វាគ្រាន់តែថាខ្នាតសម្រាប់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងនៅប្រទេសបារាំង និងតម្រូវការសម្រាប់កូនគឺខុសគ្នាខ្លាំង។

សាលាបឋមសិក្សាបារាំងប្រើ មិនមែនជាប្រព័ន្ធចំណុចទេ ប៉ុន្តែជាប្រព័ន្ធអក្សរ: A, B, C, D (A - កម្រិតខ្ពស់នៃចំណេះដឹង, D - ទាប) ។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅអំពីរឿងអាក្រក់។ សូមចែករំលែករឿងមួយដែលប្រាប់ដោយម្តាយដែលកូនបានចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយជាលើកដំបូងនៅក្នុងសាលាបារាំងមួយក្នុងទីក្រុងតូចមួយក្បែរទីក្រុងប៉ារីស។

ដោយឃើញនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា C និង D ម្តាយរបស់ខ្ញុំដែលជាសិស្សឈានមុខគេដ៏ល្បីល្បាញនៃប្រព័ន្ធអប់រំសូវៀតបានចាប់ផ្តើមកណ្ដឹង។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម ខ្ញុំបានត្អូញត្អែរទៅកាន់ស្ត្រីជនជាតិបារាំងដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ភាពភ័យខ្លាចរបស់ជនរួមជាតិរបស់យើងមិនត្រឹមតែមិនបានចែករំលែកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមិនយល់នៅក្នុងខ្លឹមសារផងដែរ។ ស្ត្រីជនជាតិបារាំងបានពន្យល់ថា ថ្នាក់ C និង D មិនមែនជាសូចនាករនៃចំណេះដឹងនោះទេ។ ពួកគេ​គឺជា បង្ហាញពីដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈជាក់លាក់មួយ។នៅពេលនៃភារកិច្ច។

ក្នុង​ន័យ​ផ្សេងទៀត, C, D - ដំណាក់កាលដំបូងនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈហើយកុមារត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមចុងក្រោយនៃចំណេះដឹង។ យល់ស្រប៖ វិធីគិតខុសគ្នាទាំងស្រុង។

ដោយចងចាំពីការបំភិតបំភ័យដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចរបស់គ្រូ "អ្នកនឹងស្នាក់នៅឆ្នាំទីពីរ!" ឪពុកម្តាយជនជាតិរុស្ស៊ីពិបាកទទួលយកវិធីសាស្រ្តបែបនេះ។ តើអ្វីអាចជាការអាម៉ាស់ជាងការរំពឹងទុកបែបនេះ? រូបភាពនៃអ្នកនិយាយដដែលៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអ្វីមួយដូចជាសត្វម៉ាំម៉ូតដែលមិនទាន់អភិវឌ្ឍ សក់ក្រហមនៅលើតុចុងក្រោយ។

ហើយ​ឧប្បត្តិហេតុ​បែប​នេះ​គឺ​កម្រ​ណាស់​។ គ្រូបង្រៀន "គូរ" បីនាក់សូម្បីតែនៅក្នុងករណីដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់បំផុតដើម្បីជៀសវាងបាតុភូតដ៏អាម៉ាស់នេះនៅក្នុងស្ថិតិសាលា។

នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានៃថ្នាក់ត្រៀមទីមួយនៃសាលាបារាំងឪពុកម្តាយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ លិខិតផ្តល់ជូនសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយដល់ថ្នាក់បន្ទាប់.

អ្នក​អាច​យល់ព្រម ឬ​ទុក​សិស្ស​ឱ្យ​ចូល​រៀន​វគ្គ​ដដែល​នេះ​ម្តងទៀត - តាម​ការសម្រេចចិត្ត​របស់អ្នក។

មិនចាំបាច់មានយុត្តិកម្មពិសេសនៃហេតុផលទេ - សញ្ញាធីកក្នុងជួរឈរដែលត្រូវគ្នានៃសំបុត្រគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។

ជនជាតិអឺរ៉ុបទាំងនេះកំពុងអនុវត្តនូវអ្វីដែលអ្នកផ្សេងទៀត - និងជនជាតិរុស្ស៊ី - ស្រែកនៅគ្រប់វេន។ កុមារទាំងអស់គឺខុសគ្នា។ ការដាក់ផ្លាកសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណដើម្បីសម្គាល់មនុស្សម្នាក់ (ដូចដែលសាលារុស្ស៊ីអនុវត្ត) គឺជាជំហាននៃប្រសិទ្ធភាពគួរឱ្យសង្ស័យ។

និមួយៗទាមទារវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា រយៈពេលផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការបញ្ចូលចំណេះដឹងដូចគ្នា។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការតម្រង់ជួរគ្នាក្នុងពេលតែមួយដោយកម្លាំងនៅក្នុងបន្ទាត់ធម្មតានោះទេ។

"កុមារកុំធ្វើបាប" ។ ឥរិយាបទ : ច្បាប់, ការហាមឃាត់។

នៅក្នុងភាសាបារាំងមិនមានគំនិតនៃ "បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា" ទេ។ ទៅ​សាលា វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំយកប្រដាប់ក្មេងលេង និងថ្នាំពេទ្យមកទេ ប៉ុន្តែកុមារអាចយកសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត. ប្រសិនបើកិច្ចការដែលត្រូវការនៅក្នុងមេរៀនត្រូវបានបញ្ចប់លឿនជាងកិច្ចការផ្សេងទៀត កុមារអាចអានវាបាន។ ឬគូរគ្រឿងតុបតែងលម្អឥណ្ឌាដ៏ស្រស់ស្អាតដោយប្រើខ្មៅដៃ និយាយនៅក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា។

ឥឡូវនេះអំពី "ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅពេលសម្រាក" ។ នៅ​ប្រទេស​បារាំង អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​ឃើញ​ពី​របៀប​ដែល​កុមារ​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​នៅ​សាលា។ បាទនៅពីក្រោយពួកគេ។ យាមឃ្លាំមើល.

មនុស្សបែបនេះគឺនៅក្នុងសាលាកំឡុងពេលសម្រាក។ ប៉ុន្តែគាត់មានប្រតិកម្មទាំងស្រុងចំពោះស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតចំពោះផលវិបាករបស់ពួកគេដែលគំរាមកំហែងដល់សុវត្ថិភាពនៃជីវិត។ គាត់​មិន​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​ប្រកួត​បាល់ទាត់​ដ៏​សកម្ម​ក្នុង​អាកាសធាតុ​ភ្លៀង​ដោយ​មាន​ភក់​កខ្វក់​នៃ​មួក​របស់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ប្រឆាំង​នឹង​ឆន្ទៈ​របស់​ម្ចាស់​វា​ឡើយ។

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្ម

សម្លៀក​បំពាក់​កុមារ​ថ្លៃៗ​ដែល​រាយ​ប៉ាយ​នៅ​លើ​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ​ពេញ​ទីធ្លា​នោះ ច្រើន​តែ​សម្រាក​នៅ​ទីនោះ​តាំង​ពី​ព្រឹក​ដល់​ល្ងាច។ រូបភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់នេះគឺព្រងើយកណ្តើយចំពោះភ្នែកបារាំង។

រដ្ឋបាលសាលាធានានូវការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ទឹកដីដែលមានរបង និងការពារ និងអវត្តមាននៃការចូលប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សដែលគ្មានការអនុញ្ញាត។ អ្វីផ្សេងទៀតគឺជាបញ្ហារបស់ឪពុកម្តាយ និងកូនខ្លួនឯង។

ស្វែងរកខាងកើតនិងខាងត្បូង។ បរិយាកាសនៃមេរៀនភាសាបារាំង។

បទពិសោធន៍ភាសាបារាំងនៃការបង្រៀនមេរៀនដល់ក្មេងៗតាមធម្មជាតិ គួរតែត្រូវបានសរសេរដោយគ្រូជនជាតិរុស្សីទាំងអស់នៅក្នុងផែនការមេរៀនជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់ដិត។

កុមារត្រូវបាននាំយកទៅដីដែលមានដើមឈើពីរបីដើម (សម្រាប់បក្សី) គុម្ពោត (សម្រាប់សត្វល្អិត) វាលភក់តូចមួយ (សម្រាប់កង្កែបនៅលើដើមត្រែង) និងស្តង់មួយ (សម្រាប់ទុកឧបករណ៍)។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានដាក់ឈ្មោះដោយមោទនភាព "សួននៃការរកឃើញ". សម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់គាត់ ឡានសាលាដែលមានផាសុខភាពធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលទីក្រុង។

វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងសម្រាប់កុមារមិនអោយទៅកន្លែងដែលពួកគេត្រូវទៅ ដើម្បីកុំឱ្យមានការប៉ះទង្គិចដង្កូវដោយចៃដន្យ។ មានតែនៅលើផ្លូវដែលបានកំណត់! ភាព​ខ្វះខាត​ដី​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​ទេ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារ រៀនស្រឡាញ់ពិភពលោកយ៉ាងពិតប្រាកដថែរក្សាគាត់ដោយការទទួលខុសត្រូវ។ ពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ហើយនៅទីនេះមនុស្សចាស់កំពុងមើលពិភពនៃរុក្ខជាតិ

កុមារអង្គុយចុះនៅលើដី (កុំខ្លាច៖ បន្ទះឈើត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្រោមបូជាចារ្យ) បិទភ្នែករបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកគូរសំឡេងនិងក្លិន។ បក្សី យន្តហោះ ឆ្កែ ឡាន មនុស្ស ច្រែះស្លឹកឈើ។

គ្រូនាំយកប្រអប់ពិសេសដែលមានរន្ធ។ គ្រប់ៗគ្នាដាក់ដៃចូលទៅក្នុងនោះ ដោយស្មានដោយប៉ះអ្វីដែលនៅខាងក្នុង៖ រលាក់ បន្លា សំបកឈើ ស្លែ ខ្យង។ សំណើច​និង​ការ​សប្បាយ​ទូទៅ​។

"សៀវភៅល្អសម្រាប់ស្រឡាញ់" ។ សម្ភារៈសិក្សា៖ សៀវភៅ បរិវេណសាលា។

ថ្នាក់រៀនភាសាបារាំងគឺស្ទើរតែដូចជាបន្ទប់ផ្ទះ។ រូបភាព កម្រាលព្រំ ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ រូបថតគ្រួសារ។ ទ្វារចូលដែលមានបង្អួចមូល ដូចជានៅលើនាវាមុជទឹក។ នៅកណ្តាលគឺជាតុមូលមួយ។ នៅលើវាសិស្សថ្នាក់ទីមួយរៀបចំនំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ក្រោយ​មក ពួក​គេ​នឹង​ត្រូវ​ចុងភៅ​ដុតនំ​នៅ​ក្នុង​អាហារដ្ឋាន​របស់​សាលា ហើយ​ក្មេងៗ​នឹង​ញ៉ាំ​វា​ជាមួយ​គ្នា។

ការប្រៀបធៀបអក្សរសិល្ប៍ "bourgeois" របស់កុមារជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍ដើមសម័យទំនើប មនុស្សម្នាក់ទទួលបានអារម្មណ៍ថាអ្នកនិពន្ធម្នាក់បានសរសេរ បន្ទាប់មកបកប្រែជាភាសាផ្សេងៗ។ សត្វចម្លែកដែលសំលៀងកាំបិត អ្នកស្នងមរតកឃាតករដែលកម្ចាត់គូប្រជែង សត្វស៊ីសាច់ កុមារធ្វើទារុណកម្មសត្វចិញ្ចឹម - នេះគឺជាបញ្ជីមិនពេញលេញនៃរឿងដែលបានរកឃើញនៅក្នុងភាសាបារាំង។ ការបរិភោគថ្លើមរបស់ទេវៈដោយរីករាយនឹងព័ត៌មានលម្អិតនៃការសម្លាប់តួអង្គក្នុងរឿងនិទាននិងការស្លាប់របស់ពួកគេ - ទាំងនេះគឺជាសៀវភៅរុស្ស៊ីស្តីពីការអានអក្សរសាស្ត្រ។

ការព្យាយាមតាំងពីតូចដើម្បីបង្ហាញកូនថាជីវិតមិនតែងតែគ្មានពពក ហើយមនុស្សក៏មិនមែនសុទ្ធតែជាអ្នកជំនួយការល្អមែនទេ? វិធីសាស្ត្រ​មួយ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មិន​យល់​ដឹង​តែ​ព្រឺព្រួច។

អ្វីដែល M. Plyatskovsky ភ្លេចចងចាំ: កិច្ចការផ្ទះ អាហារ ឯកសណ្ឋាន។ ប៉ុន្មាន?

អាហារដ្ឋានសាលានៅប្រទេសបារាំងផ្តល់អាហារប៊ូហ្វេ។ សាឡាត់ បន្លែ (រលាយពីថង់) ផ្លែឈើ ទឹកផ្លែឈើ ទឹកដោះគោជូរ លើសលុប - របបអាហារធម្មតានៃម្ហូបបារាំងបុរាណ។ ការទូទាត់អាស្រ័យលើប្រាក់ចំណូលរបស់ឪពុកម្តាយ។ ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែតិចជាង 600 អឺរ៉ូ - 6 អឺរ៉ូ / ខែសម្រាប់កូនម្នាក់.

ការអប់រំនៅសាលាបារាំងធម្មតា។ ឥតគិតថ្លៃ. សៀវភៅកត់ត្រាភាគច្រើនដែលមានមូលដ្ឋានបោះពុម្ព សៀវភៅ ថតឯកសារ ក្រដាសពណ៌ និងសូម្បីតែអំណោយសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅឯការចំណាយរបស់សាលា។

ការរួមចំណែកដល់មូលនិធិថ្នាក់គឺមានភាពមិនទៀងទាត់៖ ពួកគេអាចផ្តល់ការបរិច្ចាកប្រាក់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ ឬពួកគេអាចមិនលើកបញ្ហាបែបនេះទាល់តែសោះ។ បរិមាណមិនកំណត់ទេ គឺអាស្រ័យតែលើឆន្ទៈល្អរបស់ឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះ។ ទម្រង់សំលៀកបំពាក់ដោយឥតគិតថ្លៃ។

“យើងធ្វើការនៅសាលា យើងសម្រាកនៅផ្ទះ” គឺជាបាវចនារបស់សាលាបឋមសិក្សាបារាំង។ ជាការប្រសើរបំផុត កិច្ចការផ្ទះចុះមកធ្វើម្តងទៀតនូវសម្ភារៈដែលមាននៅក្នុងមេរៀន។

បរិមាណនៃកិច្ចការផ្ទះសម្រាប់កុមាររុស្ស៊ីជួនកាលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​មិន​គួរ​បង្រៀន​ថា​ផ្ទះ​គឺ​ជា​ការ​បន្ត​នៃ​ការ​ងារ​តែ​មួយ​នៅ​តុ​ផ្សេង​គ្នា? ទម្លាប់អាក្រក់នេះចាក់ឫសនៅក្នុង subconscious ។

ហើយកុំសួរថា ហេតុអ្វីប្តីត្រឡប់មកពីធ្វើការវិញ មិនចំណាយពេលនៅជាមួយគ្រួសារទេ គឺអង្គុយមើល Laptop ហើយសំលឹងមើលអេក្រង់រហូតដល់យប់ ដោយមិនខ្វល់ថាមានតម្រូវការបែបនេះទេ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជា។ មានអ្វីដែលត្រូវគិត។

យើងនឹងរីករាយប្រសិនបើអ្នកចែករំលែកជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក៖

"នៅពាក់កណ្តាលថ្នាក់ទី 5 កូនស្រីរបស់ខ្ញុំដែលជាសិស្សនៃសាលាមូស្គូដែលជាសិស្សល្អបំផុតមួយរយនាក់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបារាំងតាមខេត្តដែលជាអាណាឡូកនៃវិទ្យាល័យរបស់យើង។ នាងមិនចេះភាសាបារាំងទាល់តែសោះ។ សេចក្ដីមេត្ដាករុណា, អំណោយទាន, ប្រាក់ - មិនរាប់បញ្ចូល។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ការ​គំរាម​កំហែង​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​បំផុត​ចំពោះ​នាង​គឺ​ការ​សន្យា​ថា​នឹង​បញ្ជូន​នាង​ត្រឡប់​ទៅ​ទីក្រុង​ម៉ូស្គូ​វិញ​ដើម្បី​សិក្សា»។ "Mel" បានសរសេររួចហើយអំពីរបៀបនៅប្រទេសបារាំង ហើយថ្ងៃនេះយើងកំពុងបោះពុម្ពសៀវភៅ monologue របស់ម្តាយដែលកូនស្រីកំពុងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបារាំង។

ក្រោមការក្រឡេកមើលរបស់រដ្ឋបាលសាលា ខ្ញុំតែងតែអៀន ប៉ុន្តែ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ រដ្ឋបាលអាចមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងរាក់ទាក់។ យើងមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការទទួលយកទាំងស្រុងនៅផ្នែកនៃមហាវិទ្យាល័យ៖ ប្រសិនបើអ្នករស់នៅលើទឹកដីរបស់យើង នោះអ្នកនឹងសិក្សា។ មិនមានឯកសារចាំបាច់គ្រប់គ្រាន់ទេ - កុំបារម្ភ យកវាមកនៅពេលក្រោយ។ យើងបានយកពាក្យរបស់យើងសម្រាប់ការប៉ាន់ស្មានពីមុន។ គ្មាន​កូន​ស្រី​ណា​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​តេស្ត​អ្វី​ឡើយ។ ត្រូវ​ការ​សិក្សា​? នឹងរៀន។ ការលំបាកកើតឡើង - យើងនឹងជួយ។ "ប្រហែលជាយើងគួរតែសរសេរនាងក្នុងថ្នាក់?" ខ្ញុំ​បាន​សួរ។ «ហេតុអី? ឱ្យគាត់រៀនតាមអាយុរបស់គាត់! ប៉ុន្តែ​បើ​មាន​បញ្ហា​ច្រើន​គួរ​ធ្វើ​ឡើង​វិញ​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ​។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ស្ទើរតែ​ប្រាកដ​ថា​វា​នឹង​មិន​មក​ដល់​នោះ​ទេ” នាយក​បាន​ផ្តល់​ក្តី​សង្ឃឹម​ដល់​ខ្ញុំ។ ហើយមិនមែនជាការណែនាំអំពីការបង្រៀនដើម្បីលុយទេ។

មហាវិទ្យាល័យបារាំង / រូបថត៖ devoirscmbaste-quieta.eklablog.com

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងដែលមានប្រជាជនបីពាន់កន្លះ កុមារប្រហែល 450 នាក់ដែលមានអាយុពី 11-15 ឆ្នាំសិក្សា។ ទាំងនេះគឺជាថ្នាក់ទីប្រាំមួយ ទីប្រាំ ទីបួន និងទីបី (នៅទីនេះលេខថ្នាក់បញ្ច្រាស) បួន ឬប្រាំស្របគ្នា 25 កុមារក្នុងមួយថ្នាក់។ មហាវិទ្យាល័យទាក់ទាញក្មេងៗមកពីទីក្រុង និងភូមិតូចៗជុំវិញ។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ មាន​រថយន្ត​សាលា​មិន​គិត​ថ្លៃ​នៃ​ផ្លូវ​ចំនួន​ប្រាំមួយ​ផ្សេង​គ្នា។

នៅ​ម៉ោង​ដែល​បាន​ព្រមព្រៀង ឡានក្រុង​មក​យក​ក្មេងៗ​ពី​ចំណត​ដែល​មាន​បំពាក់​ពិសេស ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​ទីនោះ​វិញ​នៅ​ម៉ោង​ជាក់លាក់

សម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព កុមារត្រូវបានតម្រូវឱ្យពាក់អាវកាក់ពណ៌លឿងភ្លឺជាមួយនឹងនិមិត្តសញ្ញានៃនាយកដ្ឋាន។

ដូចអ្នកដឹងស្រាប់ហើយថា ភាសាបារាំងមិនសូវខ្លាំងទេ ដូច្នេះហើយការនិយាយភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងរស់រវើករបស់កូនស្រីខ្ញុំ គឺជាជំនួយខ្សោយ។ ហើយដោយបានដឹងថាកូនស្រីរបស់គាត់និយាយភាសាអង់គ្លេស គ្រូគណិតវិទ្យា ដើម្បីពន្យល់យ៉ាងហោចណាស់អ្វីមួយដល់នាង បានចាប់ផ្តើមនាំយកវចនានុក្រមបារាំង-អង់គ្លេសមកជាមួយនាងក្នុងមេរៀន។ Fizruk មិនខ្ជិលពេកក្នុងការងាកទៅរកជំនួយពីជនជាតិអង់គ្លេសពីថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែល។ គ្រូផ្សេងទៀតបានប្រើគំនូរ និងឈុតឆាកយ៉ាងសកម្ម រហូតពេលខ្លះគ្រប់គ្នាសើចជាមួយគ្នា។ គ្មាននរណាម្នាក់ត្អូញត្អែរទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ហៅយើង មិនបន្លឺសំឡេងរោទិ៍ មិនខឹង មិនសុំជំនួយ។

មេរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបារាំង / រូបថត៖ franceinfo.fr

យើងក៏ត្រូវបានបញ្ជូនទៅសមាគមដែលជួយកុមាររៀនផងដែរ។ តម្លៃជំនួយក្នុងការរៀនភាសាបារាំងគឺប្រាំអឺរ៉ូក្នុងមួយឆ្នាំ។ សម្រាប់ប្រាក់ប្រាំអឺរ៉ូនេះ គ្រូបង្រៀនម្នាក់មកមហាវិទ្យាល័យ និងបង្រៀនភាសាបារាំងរបស់នាងអំឡុងពេលមេរៀនឯកជន។ កាលវិភាគមានមេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ម្នាក់ៗមានមុខវិជ្ជាផ្ទាល់ខ្លួនដែលគាត់ទាញឡើង ហើយប្រសិនបើគ្មានអ្វីត្រូវទាញទេ គាត់សិក្សាស៊ីជម្រៅ។

តើ La vie scolaire ជាអ្វី?

La vie scolaire ដែលបកប្រែថា "ជីវិតសិក្សា" គឺជាផ្នែកមួយនៅក្នុងសាលាដែលមានមនុស្ស 6 នាក់ ស្រី 3 នាក់ និងមនុស្សវ័យក្មេង 3 នាក់ដែលមានអាយុពី 21 ទៅ 35 ឆ្នាំ។ ពួកគេមានការិយាល័យពិសេសមួយដែលកុមារគ្រប់រូបអាចដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយ។ ភារកិច្ចរបស់ "Viskol" គឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអង្គការទាំងអស់។ ម្នាក់​ជួប​សិស្ស​នៅ​ច្រក​ទ្វារ ម្នាក់​ទៀត​ចូល​បម្រើ​ក្នុង​បន្ទប់​ទទួលទាន​អាហារ ទី​បី​កត់​សម្គាល់​ការ​ឆ្លង​កាត់ និង​ត្រួត​ពិនិត្យ​ការ​ចូល​រួម។ La Vie Scolaire រៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ជួយស្វែងរករបស់ដែលបាត់ ដោះស្រាយជម្លោះរវាងកុមារ។ល។

Cabinet la vie scolaire / រូបថត៖ lyc-durand-castelnaudary.ac-montpellier.fr

ថ្ងៃសិក្សានៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 8.30 និងបញ្ចប់នៅម៉ោង 17.00 (ថ្ងៃពុធម៉ោង 12.00) ។ ហាក់​ដូច​ជា​យូរ​មក​ហើយ ប៉ុន្តែ​កូន​ស្រី​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​មើល​ទៅ​មិន​ហត់​ទេ។ ទីមួយ ការសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់មានរយៈពេលជាមធ្យមពីរម៉ោង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែញ៉ាំដោយមិនប្រញាប់នោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចសម្រាកបានយ៉ាងពិតប្រាកដផងដែរ។ លើសពីនេះ មានការសម្រាកពីរបន្ថែមទៀត ពី 15 ទៅ 20 នាទី និងតូចពីរបី - គ្រាន់តែផ្លាស់ទីពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ។

នៅពេលសម្រាកធំ ៗ កុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលសាលារៀនទេ - ពួកគេត្រូវតែដកដង្ហើមខ្យល់ស្រស់ហើយផ្លាស់ទី

សិស្សដើរក្នុងទីធ្លាសាលា៖ ពួកគេលេងប៉េងប៉ុង ហ្គេមបាល់ ដើរជាក្រុម ទំនាក់ទំនង ជជែកជាមួយសត្វចិញ្ចឹមពី La vie scolaire ដែលមើលថែក្មេងៗនៅតាមផ្លូវ ហើយជារឿយៗចូលរួមក្នុងហ្គេមរបស់ពួកគេ។

ផ្លាស់ប្តូរ / រូបថត៖ eduscol.education.fr

កុមារក៏មានការសម្រាកនៅលើ etudes ដែលមាននៅក្នុងកាលវិភាគ។ អ្នកអាចមានពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះលើពួកគេ ឬអ្នកអាចធ្វើអាជីវកម្មរបស់អ្នកបាន រឿងសំខាន់គឺអង្គុយស្ងៀម ហើយនិយាយតែខ្សឹបៗប៉ុណ្ណោះ។

មិនមានឯកសណ្ឋានសាលានៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យទេ។ មិនមានស្បែកជើងដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ មិនមានសូម្បីតែបន្ទប់ស្លៀកពាក់។ អាវធំដែលក្មេងៗយកជាមួយពួកគេពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ។ ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់រូបមានសោរជាមួយនឹងសោ ដែលក្មេងៗទុកសៀវភៅ សម្លៀកបំពាក់កីឡា ដើម្បីកុំឱ្យយករបស់ធ្ងន់ៗ។ ថ្វីត្បិតតែគ្រប់គ្នាពាក់ស្បែកជើងតាមដងផ្លូវក៏ដោយ ក៏សាលាតែងតែស្អាត ហើយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំមិនដែលឃើញអ្នកបោសសម្អាតទេ។ ប្រហែលជាមិនដូចទេពអប្សរដែលកំពុងគំរាមកំហែងរបស់យើងជាមួយនឹងក្រណាត់កំរាលឥដ្ឋ ស្រែកដោយកំហឹងបន្ទាប់ពីក្មេងៗ អ្នកបោសសម្អាតជនជាតិបារាំងធ្វើការងាររបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ដូច្នេះហើយសិស្សមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយពួកគេទេ។

ចំនុចសំខាន់របស់សាលាគឺអាហារថ្ងៃត្រង់

កូនស្រី​របស់​គាត់​បន្ទាប់​ពី​រៀន​អស់​មួយ​ខែ​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​មិន​មាន​អារម្មណ៍​ចង់​ក្រោក​ពី​ព្រឹក​ទេ ខ្ញុំ​ចាំ​ថា​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់​ដ៏​ឆ្ងាញ់​មួយ​ណា​កំពុង​រង់ចាំ​ខ្ញុំ​នៅ​សាលា​។ វា​ជា​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ដំបូង​ដ៏​ទាក់ទាញ​បំផុត​របស់​កូនស្រី​ខ្ញុំ​ពី​មហាវិទ្យាល័យ។ ក្នុងរយៈពេលពីរខែដំបូង នាងបានរៀបរាប់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវមុខម្ហូបនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយខ្ញុំ និងនាងក៏មិនដែលឈប់ភ្ញាក់ផ្អើលនឹងភាពចម្រុះរបស់វាដែរ។ ឈ្មោះមុខម្ហូបស្តាប់ទៅដូចជាភោជនីយដ្ឋាន ហើយសមាសភាពរបស់វាធ្វើឱ្យខ្ញុំស្រក់ទឹកមាត់ ហើយថែមទាំងចង់ធ្វើម្ហូបស្រដៀងនឹងភ្ញៀវទៀតផង។ មុខម្ហូបសំខាន់ៗនៅលើមុខម្ហូបមិនដែលបានធ្វើម្តងទៀតទេក្នុងរយៈពេលពីរខែដំបូង។

កូនស្រីភ្ញាក់ផ្អើលនឹងការថែទាំ៖ ប្រសិនបើមានផ្លែក្រូចថ្លុងក្នុងចំណោមផ្លែឈើនោះ ពួកគេប្រាកដជាត្រូវបានផ្តល់ស្ករក្នុងថង់មួយ

ស្ករពឹងផ្អែកលើផ្លែស្ត្របឺរីទាំងពីរ (ភ្លាមៗសម្រាប់អ្នកដែលវាមិនផ្អែមគ្រប់គ្រាន់) និងទឹកដោះគោជូរធម្មជាតិ។ គេ​ឲ្យ​ប៊័រ​មួយ​ដុំ​ទៅ​រ៉ាឌីស និង​ក្រូចឆ្មា​មួយ​ចំណិត​ដល់​ត្រី។ វាធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា វាជារឿងធម្មតា។ វាគ្រាន់តែជាការធម្មតាទេ ក្នុងការបម្រើម្ហូបឱ្យក្មេងៗយ៉ាងស្រស់ស្អាត អប់រំពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ភាពស្រស់ស្អាត និងមិនមែនជាទម្លាប់អាក្រក់នោះទេ។

អាហារដ្ឋានសាលាបារាំង / រូបថត៖ france3-regions.francetvinfo.fr

បុគ្គលិក​នៃ​បន្ទប់​ទទួលទាន​អាហារ​ញញឹម​មិន​ស្តី​បន្ទោស​កូន​ឡើយ ទោះ​បី​គាត់​ទម្លាក់​ថាស​ក៏​ដោយ។ ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវតែសម្អាតខ្លួនឯង។

តម្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលាគឺពីរអឺរ៉ូ 10 សេន ពោលគឺប្រហែល 150 រូប្លិ (ឪពុកម្តាយបង់ម្តងក្នុងត្រីមាស) ។ ដោយសារប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមានៅទីនេះគឺខ្ពស់ជាងនៅប្រទេសរុស្ស៊ីច្រើនដង តម្លៃសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចដ៏ឡូយបែបនេះគឺច្រើនជាងតិចតួច។

របៀបដែលសិស្សត្រូវបានបង្រៀនឱ្យស្រឡាញ់កីឡា

ស្តង់ដារ TRP នៅក្នុងសាលាបារាំងមិនឆ្លងកាត់ទេ។ រឿងចំបងគឺការលំហែកីឡាកំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរ។ កុមារជាច្រើនមកសាលារៀនជាមួយនឹងរ៉ាកែត ប៉េងប៉ុង បាល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ (ទោះបីជាអ្វីៗទាំងអស់នេះអាចយកបានពី La Vie Scolaire)។ ហើយការពិតដែលកុមារត្រូវបានតម្រូវឱ្យចេញទៅខាងក្រៅកំឡុងពេលសម្រាក និងផ្លាស់ទី និងមិនឈរដោយដៃរបស់ពួកគេនៅលើស្មាតហ្វូនតាមបង្អួច គឺជារឿងសំខាន់។ ដោយវិធីនេះ ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទនៅមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់ ទូរស័ព្ទរបស់កុមារត្រូវបានរឹបអូសរយៈពេល 24 ម៉ោង។ ខ្ញុំគិតថាការពិតនៃការហាមប្រាមនឹងធ្វើឱ្យកូនស្រីរបស់ខ្ញុំខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយថានៅអាយុ 12 ឆ្នាំនាងពិតជាមានសមត្ថភាពអាចឱ្យតម្លៃលើអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់នៃការកម្សាន្តដោយគ្មានឧបករណ៍។

ការប្រកួតកីឡា / រូបថត៖ blogs.crdp-limousin.fr

មេរៀនអប់រំកាយគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅទីនេះ។ ពួកគេកាន់តែស្មុគស្មាញនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ គ្រូបង្រៀនធានាដល់កុមារម្នាក់ៗ នៅពេលធ្វើលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ និងកាយសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ លើសពីនេះទៀត កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យលេងល្បែងកីឡាជាច្រើនប្រភេទ៖ ប៉េងប៉ុង បាល់ទះ វាយសី បាល់ទាត់។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ការប្រកួតត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងកីឡាផ្សេងៗរវាងមហាវិទ្យាល័យ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងខែឧសភា កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានការប្រកួតកីឡាបាល់ឱប និងបាល់ទាត់

ថ្នាក់ទាំងមូលចូលរួម ទោះបីជាកុមារមិនធ្លាប់សាកល្បងខ្លួនឯងក្នុងកីឡានេះពីមុនមកក៏ដោយ។ ជាការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់ខ្ញុំ បន្ទាប់ពីការប្រកួតកីឡាបាល់ឱប កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានលង់ស្រលាញ់កីឡាដែលមិនពេញនិយមនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយឥឡូវនេះចង់លេងវា។

អ្នកឈ្នះក្នុងកីឡាឆ្លងដែន / រូបថត៖ asanatolefrance.canalblog.com

ហេតុអ្វីបានជាប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុ 20 ពិន្ទុល្អជាង

នៅប្រទេសបារាំង ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ 20 ចំណុចត្រូវបានអនុម័ត។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំជឿថាប្រព័ន្ធបែបនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរ កាន់តែត្រឹមត្រូវជាមួយនាងថា "អ្នកមិនអាចមានសេរីភាពទេ"។ ហើយ​តាម​គំនិត​របស់​នាង​ដែរ ពេល​មាន​តែ​ប្រាំ​ថ្នាក់ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​មាន​បី គ្រូ​បាន​លាត​ថ្នាក់​ដោយ​អចេតនា​សម្រាប់​ការ​ចូល​ចិត្ត​របស់​នាង ហើយ​មើល​ស្រាល​អ្នក​ដែល​នាង​មិន​ចូល​ចិត្ត។ ហើយខ្ញុំយល់ស្របជាមួយនាង។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមាន 20 ពិន្ទុនៅក្នុងឃ្លាំងរបស់គាត់ នោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់គឺកាន់តែច្បាស់ ដូច្នេះប្រូបាប៊ីលីតេនៃការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនិងមិនលំអៀងគឺខ្ពស់ជាង។ រាល់កំហុសត្រូវរាប់។ ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាកំហុសទេ។

ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុលើសពី 17 អ្នកត្រូវផ្តល់អ្វីដែល "លេចធ្លោ"៖ គំនិតដើម ឬដំណោះស្រាយ។ ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃ។ អ្នកទាំងប្រាំទទួលបានទាំងអ្នកដែលព្យាយាមខ្លាំង និងអ្នកដែលទើបតែធ្វើវាដោយសំឡេង។ វាសម្លាប់បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើអ្វីដែលពូកែ។ ហើយក្នុងករណីខ្លះ បួនអាចត្រូវបានទទួលដោយអ្នកដែល "មានការកែតម្រូវច្រើន និងគ្មានកំហុស" និងម្នាក់ដែលមានកំហុសច្រើនដល់ទៅបី។ ជាការពិតចំពោះកុមារ នេះហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌។

រូបថត៖ europe1.fr

ខ្ញុំចូលចិត្តប្រព័ន្ធ "រាយការណ៍" របស់សាលាដល់ឪពុកម្តាយ។ រៀងរាល់ឆមាស ឪពុកម្តាយទទួលបានកាតរបាយការណ៍របស់កូនពួកគេតាមសំបុត្រ។ វារាយបញ្ជីមុខវិជ្ជា និងថ្នាក់ទាំងអស់នៅលើមាត្រដ្ឋាន 20 ពិន្ទុ ដែលបង្គត់ទៅខ្ទង់ជិតបំផុត ឧទាហរណ៍ 14.72 ។ ប៉ុន្តែព័ត៌មានដែលឪពុកម្តាយអាចប្រមូលបានពីកាតរបាយការណ៍មិនបញ្ចប់នៅទីនោះទេ។ វា​មាន​ជួរ​ឈរ​ដែល​បង្ហាញ​ពិន្ទុ​របស់​សិស្ស​ក្នុង​គ្រប់​មុខវិជ្ជា​ទាំងអស់​ក្នុង​ឆមាស​មុន​ដើម្បី​វាស់​ស្ទង់​វឌ្ឍនភាព។

សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ សញ្ញាសម្គាល់មធ្យមសម្រាប់ថ្នាក់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ - អ្នកអាចមើលឃើញយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលការរីកចម្រើនរបស់កុមារធៀបនឹងអ្នកផ្សេងទៀត

ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ សញ្ញាសម្គាល់ទាបបំផុតក្នុងថ្នាក់ និងសញ្ញាខ្ពស់បំផុតត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ - វិធីនេះអ្នកអាចមើលឃើញកាន់តែច្បាស់ថាតើការរីកចំរើនរបស់កុមារមានកម្រិតណា។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំឃើញលេខ 14.72 នៅក្នុងគណិតវិទ្យា វាហាក់ដូចជាថាវាទាបជាងខ្ញុំចង់បាន។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​ពី​ពិនិត្យ​មើល​គ្រប់​ជួរ​ឈរ ខ្ញុំ​យល់​ថា​ដោយ​មាន​ពិន្ទុ​បែប​នេះ នាង​ស្ថិត​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ពូកែ​បំផុត។

នៅក្នុងជួរចុងក្រោយនៃកាតរបាយការណ៍ គ្រូម្នាក់ៗសរសេរគំនិតរបស់គាត់អំពីកុមារម្នាក់ៗ។ ឧទាហរណ៍៖ “សិស្សពូកែ និងមានទឹកចិត្ត។ បង្ហាញពីវឌ្ឍនភាព ទោះបីជាមានការពិបាកជាមួយភាសាក៏ដោយ ប៉ុន្តែគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការសរសេរដោយដៃ និងការរចនានៃស្នាដៃ។ ឬ៖ "លទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ មានសមត្ថភាពច្បាស់លាស់ ដែលសិស្សកំពុងអភិវឌ្ឍជាប្រព័ន្ធ។" លើសពីនេះទៀត វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថាតើម៉ោងប៉ុន្មានម៉ោងដែលសិស្សខកខាន ហើយម៉ោងប៉ុន្មាននេះមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយឯកសារ។

រូបថត៖ bfmtv.com

មិនដឹងថាកូនស្រីខ្ញុំល្អប៉ុណ្ណាទេ បន្ទាប់ពីរៀនចប់មហាវិទ្យាល័យខេត្តមួយនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញថានាងទៅដោយក្តីប្រាថ្នា និងភាពរីករាយយ៉ាងខ្លាំង មិនចង់ខកខានមួយថ្ងៃឡើយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអាកប្បកិរិយានេះមានតម្លៃច្រើន។ ពេលខ្លះខ្ញុំថែមទាំងច្រណែននាង ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលនាងប្រាប់ពីរបៀបដែលមេរៀនភូមិសាស្ត្រ តន្ត្រី និងសិល្បៈល្អនោះ ខ្ញុំមានបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរៀនមេរៀនទាំងនេះភ្លាមៗ។

ត្រលប់ទៅសាលាម៉ូស្គូវិញ? មិនដែល!

ខ្ញុំដឹងថាការប្រើការគម្រាមកំហែងមិនមែនជាគរុកោសល្យទេ ប៉ុន្តែក្នុងគ្រានៃភាពទន់ខ្សោយ នៅពេលដែលកូនស្រីជំទង់របស់ខ្ញុំជំរុញឱ្យខ្ញុំអស់សង្ឃឹមជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់នាង ពេលខ្លះខ្ញុំក៏គំរាមបញ្ជូននាងទៅសាលានៅទីក្រុងមូស្គូវិញ។ នាង​អង្វរ​ខ្ញុំ​កុំ​ធ្វើ​បែប​នេះ ព្រោះ​នាង​មិន​ចង់​ត្រឡប់​ទៅ​កន្លែង​ដែល​គេ «ដើរ​ជា​រាង» គេ​រៀន​សូត្រ​នៅ​ម៉ោង​រៀន ដែល​អាហារដ្ឋាន​មាន​ក្លិន​ស្អុយ ហើយ​អ្នក​ត្រូវ​ចេះ​លេប​អាហារ​គ្មាន​រសជាតិ​ចូល 10 នាទី។ កន្លែងដែលស្ត្រីសម្អាតអាច “ស្រែកថាគ្មានអ្វី” ហើយក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក អ្នកមិនអាចរត់ និងលេងបាល់បានទេ ដែលជាកន្លែងដែលសិស្សត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅក្នុងសាលប្រជុំ ដើម្បីស្តាប់សុន្ទរកថារបស់មន្ត្រី ឬបូជាចារ្យដែលបានមកដល់រថយន្ត Mercedes ដោយសុវត្ថិភាព។

ប្រភពដើមយកពី អាឡាណុល០៩ នៅសាលានៅប្រទេសបារាំង។ លក្ខណៈពិសេស។

ដំណើរការអប់រំនៅប្រទេសបារាំងចែកចេញជាវដ្តជាច្រើន៖
1. Ecole maternelle (ស្រដៀងទៅនឹងសាលាមត្តេយ្យ) ពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ;
2. Ecole primaire (ថ្នាក់បឋមសិក្សា) ពី 6 ទៅ 10 ឆ្នាំ;
3. មហាវិទ្យាល័យ (មហាវិទ្យាល័យ - ថ្នាក់កណ្តាល) ពី 11 ទៅ 14 ឆ្នាំ;
4. Lycee (lyceum - ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់) ពី 15 ទៅ 17 ឆ្នាំ។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធអប់រំបារាំងត្រូវបានដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ។ ការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសបារាំងគឺមិនគិតថ្លៃ និងជាកំហិតសម្រាប់កុមារទាំងអស់ដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 17 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងផ្លាស់ពីប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយបានដាក់ពាក្យសុំទិដ្ឋាការ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយគឺត្រូវបង្ហាញការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់កុមារប្រសិនបើគាត់មានអាយុលើសពី 6 ឆ្នាំ។ ប្រព័ន្ធអប់រំមានលក្ខណៈកណ្តាល រដ្ឋអភិវឌ្ឍ និងអនុម័តកម្មវិធីសាលារៀនទាំងអស់ រៀបចំការប្រឡង អនុម័តផែនការវិស្សមកាល និងកាលវិភាគសាលា។ មានសាលាបីប្រភេទនៅប្រទេសបារាំង៖ សាធារណៈ (សាលាឥតគិតថ្លៃ) កាតូលិក (សាលាឯកជនឧបត្ថម្ភដោយរដ្ឋ) និងសាលាឯកជន។ សាលាកាតូលិក និងសាលាឯកជនត្រូវបានបង់ ប៉ុន្តែអតីតត្រូវបានគាំទ្រយ៉ាងសកម្មដោយរដ្ឋ ដូច្នេះការអប់រំនៅក្នុងពួកគេមានតម្លៃថោកជាងសាលាឯកជនធម្មតាជាច្រើនដង។ ដូច្នេះប្រសិនបើការអប់រំមួយខែនៅក្នុងសាលាកាតូលិកមានតម្លៃ 60-80 អឺរ៉ូ នោះការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នឯកជននឹងត្រូវចំណាយច្រើនជាង 10 ដង។

ការរៀបចំសប្តាហ៍សិក្សានៅប្រទេសបារាំងខុសពីរយៈពេលប្រាំថ្ងៃធម្មតាសម្រាប់ពួកយើង។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ថ្ងៃពុធនៅក្នុងសាលាបារាំងគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដូចជាថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ ហើយថ្ងៃសិក្សាមានរយៈពេលពីម៉ោង 8:30 ដល់ 16:30។ ម៉្យាងវិញទៀត អង្គការនៃដំណើរការអប់រំបែបនេះគឺទន់ភ្លន់ណាស់សម្រាប់កុមារ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត វាពិតជាអមនុស្សធម៌ចំពោះឪពុកម្តាយដែលធ្វើការ ដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យងាកទៅរកសេវារបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា ឬមជ្ឈមណ្ឌលឯកទេស ដើម្បីសម្រួលដល់ការងារ។ កូននៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះនៅពាក់កណ្តាលសប្តាហ៍ធ្វើការ។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2014 ប្រទេសបារាំងបានណែនាំរបៀបថ្មីនៃការរៀនដែលយោងទៅតាមថ្ងៃពុធបានក្លាយជាថ្ងៃសិក្សា។ សប្តាហ៍សិក្សាឥឡូវនេះមានរយៈពេល 5 ថ្ងៃ ខណៈពេលដែលចំនួនម៉ោងសិក្សាសរុបនៅដដែល មេរៀនត្រូវបានធ្វើឡើងចាប់ពីម៉ោង 8.30 ដល់ 15.45 នៅថ្ងៃច័ន្ទ អង្គារ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ និងថ្ងៃសុក្រ ហើយនៅថ្ងៃពុធ - រហូតដល់អាហារថ្ងៃត្រង់។ គួរកត់សំគាល់ថា ថ្ងៃពុធបានក្លាយជាថ្ងៃចូលរៀនកំហិតតែនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ (សាធារណៈ) ប៉ុណ្ណោះ។ សាលាបារាំងកាតូលិក និងឯកជននៅតែមានជម្រើស ហើយជារឿយៗចាកចេញពីថ្ងៃពុធជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសាធារណៈ។

សម្រាប់គ្រួសារដែលធ្វើការនៅប្រទេសបារាំងមានប្រព័ន្ធបន្ថែម។ សាលាបើកពីម៉ោង 7.30 ហើយបន្ទាប់ពីថ្ងៃចូលរៀនចប់ កូនអាចទុកនៅសាលារហូតដល់ម៉ោង 18.30 ទើបឪពុកម្តាយធ្វើការមានពេលយកកូនទៅសាលាមុនថ្ងៃធ្វើការ ហើយមកយកគាត់តាមក្រោយ។ មិនចាំបាច់មានមេដោះទេ - ងាយស្រួលមែនទេ? បន្ទាប់ពីថ្ងៃចូលរៀនចប់ កុមារឆ្លងកាត់ការទទួលបន្ទុករបស់បុគ្គលិកនៃមន្ទីរសាលាក្រុង ដែលធ្វើការជាមួយកុមារ ដើរ គូររូប ឬធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាដើម។

ថ្ងៃ​សិក្សា​នៅ​សាលា​បារាំង​ហាក់​មាន​រយៈពេល​យូរ។ តែ​មិន​នឹក​ស្មាន​ថា​ជីវិត​សិស្ស​សាលា​បារាំង​លំបាក​យ៉ាង​នេះ​ទេ។ ជាការពិតណាស់ ក្មេងៗនៅប្រទេសបារាំងចំណាយពេលភាគច្រើននៅសាលារៀន។ ប៉ុន្តែ​ជា​ដំបូង​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​ថា ការ​សម្រាក​ដ៏​ធំ​ដែល​កុមារ​ទទួលទាន​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់​មាន​រយៈពេល ២ ម៉ោង​នៅ​សាលា​បារាំង! ការសម្រាកដែលនៅសល់ជាធម្មតាមានរយៈពេល 30 នាទី។ ហើយទីពីរ កិច្ចការផ្ទះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវបានហាមឃាត់ដោយស្របច្បាប់នៅប្រទេសបារាំង! ដូច្នេះតាមក្បួនមួយការរៀបចំពេលល្ងាចសម្រាប់ថ្ងៃសិក្សាបន្ទាប់ត្រូវចំណាយពេល 15-20 នាទី។ ជាការពិតណាស់ មិនមែនគ្រូបង្រៀនទាំងអស់យល់ស្របនឹងការសិក្សាដែលធ្វើឡើងនៅប្រទេសបារាំងនោះទេ ដែលយោងទៅតាមកិច្ចការផ្ទះមិនប៉ះពាល់ដល់ការបញ្ចូលសម្ភារៈអប់រំតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ ហើយពួកគេមិនត្រឹមតែត្រូវស្នើសុំឱ្យធ្វើឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលបានសិក្សាដោយផ្ទាល់មាត់ អាន ឬរៀនកំណាព្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង លំហាត់សរសេរ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាអនុសាសន៍ ជាជម្រើសសម្រាប់ការអនុវត្ត។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀននិងថ្នាក់ប្រចាំឆ្នាំ - ថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែលត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ ពួកគេនិយាយថានេះត្រូវបានធ្វើដូច្នេះដើម្បីមិនមាន "ក្រុម" និងសំណព្វហើយរបៀបដែលម្តាយជនជាតិបារាំងម្នាក់បានឆ្លើយខ្ញុំចំពោះពាក្យរបស់ខ្ញុំ "វាជាការអាណិតដែលគ្រូផ្លាស់ប្តូរយើងចូលចិត្តរបស់យើងខ្លាំងណាស់!" - "តើអ្នកអាចស្រមៃបានទេប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តវា - ហើយដូច្នេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ?" - តក្កវិជ្ជាភាសាបារាំងធម្មតា!

កុមារចូលសាលាមត្តេយ្យនៅអាយុ 3 ឆ្នាំដែលពួកគេចំណាយពេល 3 ឆ្នាំក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នា: ដំបូងនៅក្នុងក្រុមក្មេងបន្ទាប់មកនៅក្នុងក្រុមកណ្តាលហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងក្រុមចាស់។ ថ្នាក់រៀននៅសាលាមត្តេយ្យបារាំងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំបួន និងបញ្ចប់នៅម៉ោងប្រាំកន្លះនៅពេលល្ងាច។ ក្មេងៗដូចជានៅប្រទេសរុស្ស៊ីធ្វើសិប្បកម្មផ្សេងៗ រៀនធ្វើកាវ និងកន្ត្រៃ គូរ គូរ និងឆ្លាក់រូបពីដីឥដ្ឋ ក៏ដូចជាច្រៀង និងរាំផងដែរ។ នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យមួយចំនួន កុមារត្រូវបានបង្រៀនពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រ។ នៅក្នុងក្រុមក្មេងនិងកណ្តាលបន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ម៉ោងស្ងប់ស្ងាត់។ នៅក្នុងក្រុមមនុស្សចាស់ ក្មេងៗរៀនអាន និងសរសេរ។

សាលាបឋមសិក្សា (L'ecole Primaire)

នៅអាយុប្រាំមួយឆ្នាំកុមារចូលសាលាបឋមសិក្សា។ ឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សានៅសាលានេះត្រូវបានគេហៅថា C.P. (ពីភាសាបារាំង - le cours preparatoire - វគ្គសិក្សាត្រៀម) ។ នៅចុងឆ្នាំនេះ កុមារគួរចេះអាន និងសរសេរ។ បន្ទាប់​ពី​ថ្នាក់​ត្រៀម​រួច មាន​៤​យ៉ាង​ដូច​តទៅ៖ C.E.1 (មុខវិជ្ជា​ទី១ - បឋមសិក្សា​១), C.E.2 (មុខវិជ្ជា​បឋមសិក្សា ២ - បឋមសិក្សា ២), C.M.1 (មុខវិជ្ជា​មយិន ១ - បឋមសិក្សា ១), C.M.1 (វគ្គសិក្សា moyen 2 - វគ្គសិក្សាបឋម 2). សប្តាហ៍សិក្សាមានរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ ប៉ុន្តែកុមារមិនបានសិក្សានៅថ្ងៃពុធ និងថ្ងៃអាទិត្យទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឥឡូវនេះសាលារៀនជាច្រើនកំពុងប្តូរទៅសប្តាហ៍សិក្សារយៈពេលបួនថ្ងៃ៖ មិនមានថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃពុធ ថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យទេ។ ថ្នាក់រៀនពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រមានរយៈពេលពីប្រាំបួនដល់ដប់ប្រាំមួយសាមសិបនៅថ្ងៃសៅរ៍ - ចាប់ពីម៉ោងប្រាំបួនដល់ថ្ងៃត្រង់។ កុមារជាច្រើនទៅក្រុមក្រោយសាលា ដែលនៅប្រទេសបារាំងហៅថា la garderie។ មិនដូចក្រុមថ្ងៃបន្ថែមរបស់រុស្ស៊ីទេ ក្រុមបារាំងចាប់ផ្តើមការងាររបស់ខ្លួននៅពេលព្រឹក មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់នៅម៉ោង 8 ព្រឹក ហើយបន្តការងាររបស់ខ្លួនបន្ទាប់ពីម៉ោងរៀនរហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយកន្លះនៅពេលល្ងាច។

មហាវិទ្យាល័យ (Le College)

ថ្នាក់​ទី​១​របស់​មហាវិទ្យាល័យ​គឺ​ជា​ឆ្នាំ​សិក្សា​ទី​៦​ហើយ។ សិស្សចូលមហាវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីសាលាបឋមសិក្សានៅអាយុ 11 ឆ្នាំហើយចំណាយពេល 4 ឆ្នាំនៅទីនោះ: នៅថ្នាក់ទី 6 ទី 5 ទី 4 និងទីបី។ មិនដូចប្រព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលថ្នាក់រៀនឡើង សិស្សបារាំងផ្លាស់ទីទៅថ្នាក់តូចជាងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។ នៅថ្នាក់ទីប្រាំមួយ សិស្សត្រូវជ្រើសរើសភាសាបរទេសសម្រាប់ការសិក្សា៖ ជាធម្មតាវាជាភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែវាក៏អាចជាភាសាអាឡឺម៉ង់ ឬភាសាអេស្ប៉ាញផងដែរ។ នៅថ្នាក់ទីបួន ភាសាបរទេសទីពីរត្រូវបានជ្រើសរើស។ នៅទីនេះជម្រើសគឺកាន់តែទូលំទូលាយ៖ អង់គ្លេស អាល្លឺម៉ង់ អេស្ប៉ាញ អ៊ីតាលី ឬរុស្ស៊ី។ ចាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំមួយដល់ថ្នាក់ទី 3 ថ្នាក់រៀនពេញមួយសប្តាហ៍ លើកលែងតែថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ។ ការសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់មានរយៈពេលមួយម៉ោងកន្លះ - ពីថ្ងៃត្រង់ដល់កន្លះម៉ោង។ ថ្នាក់រៀនចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំបី និងបញ្ចប់នៅម៉ោង 4 កន្លះ លើកលែងតែថ្ងៃពុធ នៅពេលដែលថ្នាក់បញ្ចប់នៅពេលថ្ងៃត្រង់។ ក្រៅពីភាសាបរទេស មហាវិទ្យាល័យសិក្សា គណិតវិទ្យា ភាសាបារាំង ប្រវត្តិសាស្ត្រ-ភូមិសាស្ត្រ (នេះជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបារាំង) គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ មានថ្នាក់អប់រំកាយ និងតន្ត្រី ពលកម្ម វិចិត្រសិល្បៈ នីតិសាស្រ្ត។ ហើយជួនកាលជាភាសាឡាតាំង។ ក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍រវាងថ្នាក់រៀន សិស្សមានម៉ោងទំនេរពីរបីអំឡុងពេលដែលពួកគេត្រូវស្នាក់នៅសាលា ហើយចំណាយពេលនេះនៅក្នុងបន្ទប់រៀនពិសេសមួយក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូ ដោយធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ ក្រៅ​ពី​ការងារ​នេះ និស្សិត​បារាំង​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​មួយ​ផ្នែក​នៅ​ពេល​ល្ងាច បន្ទាប់​ពី​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ។ នៅ​ពេល​បញ្ចប់​មហាវិទ្យាល័យ នៅ​ថ្នាក់​ទី​បី អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​ប្រឡង​មួយ​ដែល​គេ​ហៅ​ថា Le Brevet des Colleges។ សិស្សចាកចេញពីមហាវិទ្យាល័យនៅអាយុដប់ប្រាំកន្លះដល់ដប់ប្រាំមួយ។

Lyceum

ក្រោយ​ពី​រៀន​ចប់ និស្សិត​បារាំង​ទៅ​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ដែល​សាលា​រៀន​ចប់។ នៅក្នុង lyceum ការអប់រំមានរយៈពេលបីឆ្នាំ - នៅក្នុងថ្នាក់ទីពីរដំបូងនិងចុងក្រោយ (ចុងក្រោយ) ។ ថ្នាក់រៀនចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំបី ហើយជាធម្មតាបញ្ចប់នៅម៉ោងប្រាំកន្លះនៅពេលល្ងាច។ នៅ​ថ្នាក់​ទី​ពីរ សិស្ស​សិក្សា​មុខវិជ្ជា​ដូច​គ្នា​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ដោយ​លើក​លែង​តន្ត្រី សិល្បៈ ច្បាប់ និង​ការងារ។ ជាជម្រើស អ្នកអាចជ្រើសរើសភាសាបរទេសទីបីដើម្បីសិក្សា។
នៅក្នុងថ្នាក់ទីមួយ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសឯកទេសទូទៅមួយ៖ ទិសដៅអក្សរសិល្ប៍ ទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច ឬទិសដៅក្នុងវិស័យសេវាកម្ម និងវិស័យមិនផលិត។ អ្នក​អាច​ជ្រើសរើស​ទិសដៅ​តូច​ជាង​នេះ៖ ឧទាហរណ៍ អាជីវកម្ម​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្ត្រ សម្ដែង ឬ​សណ្ឋាគារ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទីមួយ សិស្សត្រូវប្រឡងជាភាសាបារាំង ហើយថ្នាក់សម្រាប់ការប្រឡងនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅថ្នាក់ដែលទទួលបានដោយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយ។ ថ្នាក់ទាំងអស់នឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសញ្ញាប័ត្រចុងក្រោយនៅចុងបញ្ចប់នៃ lyceum ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់ស្ថានីយ សិស្សត្រូវប្រឡងបាក់ឌុប (le bac) ដែលជាការប្រឡងក្នុងឯកទេសដែលគេជ្រើសរើស។ នៅក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយ ទស្សនវិជ្ជាត្រូវបានបន្ថែមទៅមុខវិជ្ជាដែលមាន។ ថ្នាក់ធុងមធ្យមដែលសិស្សទទួលបានគឺ 10 ឬច្រើនពិន្ទុក្នុងចំណោម 20 ។

សាកលវិទ្យាល័យ (L'Universite)

ប្រសិនបើ​និស្សិត​បារាំង​ម្នាក់​ឆ្លង​ផុត​ការ​សាកល្បង​លើកដំបូង នោះ​គាត់​ចូល​សាកលវិទ្យាល័យ​នៅ​អាយុ 18 ឆ្នាំ។ មិនមានការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យបារាំងទេ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃបាកអ្នកអាចជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យហើយដាក់ពាក្យនៅទីនោះ។ ជាធម្មតា សិស្សមិនមានថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ។ មានសប្តាហ៍ដែលសិស្សទៅគូស្វាមីភរិយាមិនលើសពី 3-4 ថ្ងៃ។ មុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសិស្សជាប្រធានបទសំខាន់ ជាធម្មតាចំណាយពេលភាគច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ និស្សិតដែលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យសិក្សាវាប្រហែល 18 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (វាអាស្រ័យលើសាកលវិទ្យាល័យ)។ សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់ដែលមិនបានទទួលអាហារូបករណ៍ធ្វើការដើម្បីបង់ថ្លៃសិក្សារបស់ពួកគេ។ កាលពីមុន សញ្ញាបត្រនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបារាំងមាន 5 ប្រភេទ៖ le D.E.U.G., le diplome d'etudes universitaires generales (វាត្រូវបានទទួលបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 2 ឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីទទួលបានធុង), la License (សិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ) , la Maitrise (សិក្សា 4 ឆ្នាំ), le D.E.A. (Diplome d'Etudes Approfondies) ឬ Le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 5 ឆ្នាំ និង Le Doctorat (សិក្សារយៈពេល 8 ឆ្នាំ)។ ឥឡូវ​នេះ​នៅ​បារាំង​មាន​ប្រព័ន្ធ​អ៊ឺរ៉ុប​ថ្មី​ហើយ​មាន​សញ្ញាប័ត្រ​តែ​បី​ទេ គេ​ហៅ​ថា L.M.D. (ជាអក្សរធំនៃចំណងជើងនៃសញ្ញាប័ត្រ): la License (3 ឆ្នាំនៃការសិក្សាបន្ទាប់ពីធុង), le Master (5 ឆ្នាំនៃការសិក្សា) និង le Doctorat (8 ឆ្នាំនៃការសិក្សា) ។

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

មិត្តរួមថ្នាក់

ការអប់រំមធ្យមសិក្សានៅប្រទេសបារាំងមានដំណាក់កាលជាច្រើន៖ សាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និងលីស៊ីម។ ការអប់រំមានរយៈពេល 11 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែការរាប់ថយក្រោយចាប់ផ្តើមបញ្ច្រាសពីច្រើនទៅតិច ពោលគឺឧ។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១១ ដល់ថ្នាក់ទី ១ ចាស់ជាងគេ។ ដល់ថ្នាក់ទី៦ ក្មេងៗចង់ទៅសាលា ហើយចាប់ពីថ្នាក់ទី៦ ចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ហើយចាប់ពីថ្នាក់ទី២ ដល់ថ្នាក់លីស៊ី។ សាលារៀនមានឯកជន និងសាធារណៈ។ ដើម្បីចូលរដ្ឋ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាភាសាបារាំង ហើយក៏មានឯកសារសម្រាប់កម្មសិទ្ធិលំនៅដ្ឋាន ឬកិច្ចព្រមព្រៀងជួលផងដែរ ដោយសារសាលារៀនត្រូវបានចែកចាយដោយសាលាក្រុងតាមអាសយដ្ឋាននៃលំនៅដ្ឋាន។ យើងបានសម្រេចចិត្តបញ្ជូនកូនទៅមហាវិទ្យាល័យឯកជនមួយ ព្រោះវាមានតំលៃថោកនៅប្រទេសបារាំង - ត្រឹមតែ 30-35 អឺរ៉ូក្នុងមួយខែ។ ថ្នាក់រៀននៅមហាវិទ្យាល័យគឺធ្វើឡើងប្រាំដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ពីម៉ោង 8 ដល់ 15-40 ដោយសម្រាកពី 12 ទៅ 14 ហើយនៅថ្ងៃពុធត្រឹមតែ 8 ដល់ 12។ នៅប្រទេសបារាំង ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យមនុស្សធម៌ ជួនកាលវាហាក់ដូចជាកុមារ សិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ Philological ។ នៅសាលារៀន កុមាររៀនភាសាអង់គ្លេស បន្ទាប់មកនៅមហាវិទ្យាល័យ ភាសាចិនត្រូវបានបន្ថែមពីថ្នាក់ទី 6 ឡាតាំង ក្រិក និងអាឡឺម៉ង់ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី 5 ហើយភាសាអេស្ប៉ាញ ឬអ៊ីតាលីនៅចុងបញ្ចប់។ វាហាក់បីដូចជាបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះ កុមារគួរតែក្លាយជាពហុកោណ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្ត ពួកគេថែមទាំងមិនចេះភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវទៀតផង។ កំឡុងពេលប្រលងភាសាអង់គ្លេស ថ្នាក់ទាំងមូលបានបន្លំជាឯកច្ឆ័ន្ទពីកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ កូនប្រុស​របស់​ពួកគេ​វាយ​តម្លៃ​ចំណេះដឹង​ភាសា​អង់គ្លេស​ដូច​កម្រិត​មត្តេយ្យ​របស់​គាត់។ ជាមួយនឹងភាសាចិន វាកាន់តែសប្បាយថែមទៀត - សម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែនៃថ្នាក់សម្រាប់ 2 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ កុមារអាចរៀនបានតែពាក្យ "សួស្តី" ប៉ុណ្ណោះ។ ជាក់ស្តែង បច្ចេកទេសភាសាបារាំងបានបន្សល់ទុកនូវអ្វីដែលចង់បាន។
ការអប់រំកាយ និងកីឡាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ។ បន្ថែមពីលើវគ្គហ្វឹកហ្វឺន ក្មេងៗចូលលេងកីឡាសូម្បីតែពេលសម្រាកពីរម៉ោង នៅពេលដែលពួកគេអាចលេងបាល់ទាត់ ឬវាយប៉េងប៉ុង។ វាក៏មានផ្នែកបាល់ទះ និងបាល់ទះផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីថ្នាក់សំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​ផ្នែក​កីឡា​ក្រៅ​សាលា​នៅ​ប្រទេស​បារាំង តាម​គំនិត​ខ្ញុំ វា​ខ្សោយ​ជាង។ ទោះបីជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់នេះគឺអស្ចារ្យធម្មតាក៏ដោយ៖ ពហុកីឡាដ្ឋានជាច្រើនដែលមានឧបករណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងទីលានបាល់ទាត់ដ៏ល្អជាមួយនឹងស្មៅធម្មជាតិ ដោយសារលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុអនុញ្ញាត។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេតែងតែនៅទំនេរ មានតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលកាន់ថ្នាក់កីឡាបាល់ឱប អ្នកស្រុកប្រើប្រាស់វាលស្រែដែលនៅសល់សម្រាប់ឆ្កែដើរ។ អ្វី​ដែល​បណ្តាល​ឱ្យ​មាន​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ​ថ្លៃ​មិន​សម​ហេតុផល​នោះ​មិន​ច្បាស់​លាស់​ទេ។ ប្រហែលជាស្ត្រីជនជាតិបារាំងមិនសុបិនចង់ធ្វើឱ្យ Arshavin ឬ Kabaeva ចេញពីកូនរបស់ពួកគេទេហើយពួកគេមិនត្រូវបានគេយកទៅផ្នែកទេដូច្នេះក្រុមមិនត្រូវបានជ្រើសរើសទេ។

នៅសល់នៃមុខវិជ្ជាថ្នាក់ទី 6 ស្របគ្នានឹងសាលារុស្សី៖ គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា តន្ត្រី សិល្បៈ។ មិនមាន OBZh ទេប៉ុន្តែមានប្រធានបទនៃ catechesis ដែលត្រូវបានបង្រៀនដោយបូជាចារ្យកាតូលិក។

ក៏មានភាពខុសគ្នាក្នុងគ្រួសារផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ មិនមានទូខោអាវក្នុងសាលាបារាំងទេ ក្មេងៗចូលរៀនដោយស្លៀកពាក់ខោអាវខាងក្រៅ ហើយដោយគ្មាន "ប្តូរ"។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ច្រកចូល​មាន​សោរ​ដែល​អ្នក​អាច​ទុក​សៀវភៅ​សិក្សា​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​អូស​ទៅ​មក​ពី​ផ្ទះ​។ ជាក់ស្តែងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីទេ លើកលែងតែការសម្រាកពីរម៉ោង រវាងមេរៀនមានតែពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះដើម្បីផ្លាស់ទីពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ។
បណ្ណាល័យសាលាមិនមានមុខងារសាមញ្ញក្នុងការរក្សាទុកសៀវភៅនោះទេ ប៉ុន្តែជាកន្លែងជប់លៀងមួយដែលអ្នកអាចមិនត្រឹមតែអានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចជជែក និងមើលភាពយន្តទៀតផង។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការប្រើទូរស័ព្ទនៅសាលារៀន ទោះបីជាក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកក៏ដោយ។

ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកពីរម៉ោង កុមារត្រូវបានផ្តល់អាហារប៊ូហ្វេអាហារថ្ងៃត្រង់ ទោះបីជាសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដោយគ្មានស៊ុបក៏ដោយ។ ប្រហែលជាអ្នកជំនាញអាហារូបត្ថម្ភជនជាតិបារាំងមិនដូចជនជាតិរុស្ស៊ីទេ មិនចាត់ទុកស៊ុបជាគុណលក្ខណៈចាំបាច់នៃមុខម្ហូបរបស់កុមារនោះទេ។
ភាពរីករាយនេះមានតម្លៃ 6 អឺរ៉ូ ប៉ុន្តែអ្នកដែលរស់នៅក្បែរនោះអាចទៅញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅផ្ទះបាន។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ប្រព័ន្ធនៃការរង់ចាំមិនត្រូវបានគិតនៅក្នុងសាលាបារាំងទេ។ រហូត​ដល់​សំឡេង​កណ្ដឹង ទ្វារ​ចូល​សាលា​ត្រូវ​បាន​ចាក់សោ ហើយ​ក្មេងៗ​រត់​ជុំវិញ​ទីធ្លា​សាលា ឬ​ឈរ​ក្នុង​អាកាសធាតុ​ណា​មួយ ទោះ​ក្នុង​អាកាសធាតុ​ត្រជាក់ និង​ភ្លៀង​ក៏ដោយ។
ស្ថានភាពគឺដូចគ្នាបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន - ពួកគេត្រូវបានបណ្តេញចេញភ្លាមៗពីបរិវេណសាលាដូច្នេះកុមារដែលកំពុងរង់ចាំឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឈរនៅតាមផ្លូវហើយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនមិនមានកៅអីនៅក្នុងទីធ្លាសាលាទេ។ ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះគឺនៅក្នុងសាលាតន្ត្រីមួយ ទោះបីជាពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅទីនោះក៏ដោយ ប៉ុន្តែក្មេងៗកំពុងរង់ចាំថ្នាក់រៀននៅច្រករបៀង ដោយអង្គុយនៅលើឥដ្ឋ។
ពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា មានការធ្វើដំណើរទៅកាន់រោងមហោស្រព សារមន្ទីរ ការធ្វើដំណើរចេញពីទីក្រុង។ ក៏មានការធ្វើដំណើរយូរជាងនេះនៅជុំវិញអឺរ៉ុបផងដែរ៖ ទៅអេស្ប៉ាញ អាឡឺម៉ង់ អង់គ្លេស។