1. អានព័ត៌មាន .

សំណើមិនធម្មតា- ប្រយោគ​ដែល​មាន​តែ​សមាជិក​សំខាន់ (ប្រធានបទ និង​ទស្សន៍ទាយ) ។

អនុសាសន៍ទូទៅ- ប្រយោគដែលក្នុងនោះបន្ថែមលើប្រធានបទសំខាន់ៗ (ប្រធានបទនិងព្យាករណ៍) ក៏មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគផងដែរ (បន្ថែមនិយមន័យកាលៈទេសៈ) ។

2. ពិចារណាឧទាហរណ៍ ការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា និងធម្មតា។

ការផ្តល់ជូន	ឧទាហរណ៍
មិនធម្មតា	បក្សីកំពុងច្រៀង។
	ស្ទ្រីមកំពុងរោទ៍។
ទូទៅ	Elk ងាយស្រួល រត់ឆ្លងកាត់វាលភក់។
	ឆ្មាចូលចិត្តក្លិនក្រអូបរបស់ valerian ។

ទីតាំងនៃប្រធានបទ និងព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាទូទៅអាចមើលទៅដូចនេះ។

• ប្រធានបទ + ព្យាករណ៍។ ដើមប៊ីចបានប្រែទៅជាពណ៌លឿង។
• ទស្សនវិជ្ជា + ប្រធានបទ។ ផ្លេកបន្ទោរបានបន្លឺឡើង.
• ប្រធានបទ + ព្យាករ, ព្យាករ ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺបៃតងនិងរីក។
• វិជ្ជា + ព្យាករ, ព្យាករ, ព្យាករ ។ កូន​ក្មេង​លេង​វាយ​គ្នា ដួល​សន្លប់។
• ប្រធានបទ + ទស្សន៍ទាយ និងព្យាករណ៍។
• ទស្សន៍ទាយ + ប្រធានបទ AND ប្រធានបទ។ រដូវរងានិងនិទាឃរដូវជួបគ្នា។
• ទស្សនវិជ្ជា + មុខវិជ្ជា ប្រធានបទ និងប្រធានបទ។ ដើមឈើផ្លែប៉ោម ផ្លែប៉ែស cherries និង plums បានចេញផ្កា។

ទស្សន៍ទាយ AND ទស្សន៍ទាយ + ប្រធានបទ ប្រធានបទ និង ប្រធានបទ។ គុម្ពោត ដើមឈើ និងស្លឹកស្មៅភ្ញាក់ឡើង ហើយរស់ឡើងវិញ។

ប្រយោគសាមញ្ញ។ ឧទាហរណ៍លើប្រធានបទ - របៀបដែលសត្វកំពុងរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា

ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញដែលមានពាក្យ - AUTUMN

ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញដែលមានពាក្យ - WIND

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា - ផែនដីគឺសម្បូរបែប - ជារឿងធម្មតា

គំរូនៃការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា.

ប្រយោគត្រូវបានរៀបចំតាមអក្ខរក្រម (យោងទៅតាមអក្សរនៃពាក្យដំបូងក្នុងប្រយោគ) ។

ប៉ុន្តែ

សត្វក្អែកបានភ័យខ្លាចហើយលាក់ខ្លួន។

ខ

ដើមប៊ីចនៅរស់។ ដើមប៊ីចបានប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ ពស់បានភ្លឺ។ ផ្លេកបន្ទោរបានបន្លឺឡើង។

ខ្លាឃ្មុំដើរលេង។ វាជាខែកញ្ញា។

អេ

ព្យុះកំបុតត្បូងមួយកំពុងបក់បោក។ ខ្យល់មានសម្លេងរំខាន។ ខ្យល់បក់បោក។ ខ្សែស្រឡាយបានញ័រ។ ខ្លាបានហោះឡើង។ ព្រះអាទិត្យបានរះឡើង។ ទឹកបានងងឹត។ កូន​ក្មេង​លេង​វាយ​គ្នា ដួល​សន្លប់។ Sparrow ស្ងប់ស្ងាត់។ ចាបបានហោះចេញ។ ទីនេះ​ជា​ព្យុះ​ភ្លៀង។ សត្វកំប្រុកមកទីនេះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺបៃតងនិងរីក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានកក។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លឺនិងភ្លឺ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងកំពុងភ្ញាក់។ រដូវរងានិងនិទាឃរដូវជួបគ្នា។ ព្រះអាទិត្យបានចេញមក។ ទឹកចេញមក។

ជី

ផ្គរលាន់ផ្ទុះឡើង។ សត្វឃ្មុំ និងសត្វឃ្មុំកំពុងស្រែក។

ឃ

ដើមឈើបានយោល។ ដើមឈើបានយោលទៅ។ ដើមឈើក្រៀមស្វិត ខូចទ្រង់ទ្រាយ។

ភ្លៀងកំពុងធ្លាក់។ ភ្លៀងបានឈប់។ផ្ទះបានភ្លឺ។ ផ្លូវត្រូវបានកក។ខ្យល់បក់។

អ៊ី

Hedgehogs លេង, frolic ។

វ

ធម្មជាតិសោកសៅ។ បក្សីនៅស្ងៀម។ កូនឆ្មាបានយំ។ ព្រះអាទិត្យបានរះ។

ស្រះ​ក៏​បាន​ដេក​លក់។ សាយសត្វបានបំបែក។ គុម្ពោតបានបែក។ ដើមឈើផ្លែប៉ោម ផ្លែប៉ែស cherries និង plums បានចេញផ្កា។ ដើមព្រីងគ្រើម។ ទន្សាយបានមើលជុំវិញ។ ផែនដីញ័រ។

សត្វលាក់ខ្លួន។មានជីតាម្នាក់និងស្ត្រីរស់នៅ។ស្ទ្រីមរអ៊ូរទាំ។

និង

មេឃ​ភ្លៀង។ មានព្យុះមួយ។

ទៅ

រទេះរុញឡើងហើយឈប់។កង្កែប​កង្កែប។ថ្ងៃឈប់សម្រាកបានបញ្ចប់។ ព្រិល​ធ្លាក់​ជា​រង្វង់។ អិល ទឹកកកបានបំបែក។ ព្រៃមានសំលេងរំខាន។ ព្រៃនៅរស់។ ព្រៃបានរស់រានមានជីវិត ច្រេះ។ ព្រៃបានស្រកចុះ។

ព្រៃបានភ្លឺឡើង។ ព្រៃកំពុងដេក។ ស្លឹកបានហោះចេញ។ ស្លឹក​ឈើ​ញាប់​ញ័រ ហែក​ចេញ​ហើយ​ហើរ។ ស្លឹកធ្លាក់ចុះហើយធ្លាក់ចុះ។ ការនេសាទបានចាប់ផ្តើមហើយ។ មេឃ​ភ្លៀង។ មេឃ​ភ្លៀង។ មនុស្សបានរត់។ មនុស្សបានស្តាប់ហើយញញឹម។ កង្កែប​កង្កែប។

ម

ក្មេងប្រុសបានដួល។ ស្រមោល​មួយ​បាន​រសាត់។ វាលស្រែស្ងាត់និងព្រៃឈើ.ព្រៃ ខ្យល់ ទឹក ស្ងាត់។ សាយសត្វកាន់តែរឹងមាំ។ សាយសត្វប្រេះ។

សត្វក្ងានមានរោមមួយក្បាលបានហើរឡើងទៅលើដើមជ្រៃ ហើយបន្លឺឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ស្រមោច​បាន​រញ៉េរញ៉ៃ។ ស្រមោចកំពុងរវល់។ យើង​នៅ​ស្ងៀម។

ហ

ពពកមួយបានរត់ឡើង។ ខ្យល់បក់មក។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ Twilight បានមកដល់។ ល្ងាចមកដល់។ ព្រលឹម​បាន​មក​ដល់។ ព្រឹកបានមកដល់ហើយ។ ត្រជាក់បានមកដល់ហើយ។ ព្យុះបានចាប់ផ្តើមហើយ។ ការធ្លាក់ព្រិលបានចាប់ផ្តើមហើយ។ មេឃប្រែជាខ្មៅ។ មេឃស្រឡះ។

មេឃងងឹតហើយ។ ណូរ៉ាបានដួលរលំ។

អូ

បឹងកក។ នាងបានពិចារណា។ ស្លឹកកំពុងធ្លាក់ចុះ។

ទំ

ព្រិលធ្លាក់។ ព្រិលធ្លាក់។ ព្រះអាទិត្យ​បាន​កំពុង​បោកបក់​ចុះ។ សត្វកណ្ដុរ។ ចម្រៀងនៅស្ងៀម។

ព្រិលបានរត់។ Brooks បានរត់។ វា​បាន​ធ្លាក់ព្រិល។ រទេះរុញបានលោត។

អាកាសធាតុបានផ្លាស់ប្តូរ។ ធូលីបានកើនឡើង។ ទន្សាយធំឡើងហើយកាន់តែក្លាហាន។

ខ្យល់បក់បោក។ ខិតជិតដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ព្រះអាទិត្យបានបង្ហាញខ្លួន។ ផ្លែស្ត្របឺរីទុំ។

ផ្លែប៉ោម, pears និង plums ទុំ។ ផ្កាព្រិលបានធ្លាក់ចុះ។ មែកឈើបានធ្លាក់ចុះ។

ស្ទ្រីមបានហូរ។ តម្រងនោមហើម។ បក្សីកំពុងច្រៀង។ ស្វាមួយបានបង្ហាញខ្លួន។

មាន chanterelles, ផ្សិត, russula, អាវភ្លៀង, មេអំបៅ។

Dandelions លេចឡើង។ រដូវរងានឹងមកដល់។ wagtail បានមកដល់។ ធម្មជាតិបានដេកលក់។ ធម្មជាតិមានជីវិត។ វាលស្ងាត់, ព្រៃ។ បុរសតូចៗមានការធុញទ្រាន់។

រដូវក្តៅបានមកដល់ហើយ។ . សត្វរត់តាម។ សត្វកណ្ដុររត់ដោយ សត្វស្លាបហើរតាម។

វា​បាន​ភ្លៀង។ ភាព​ត្រជាក់​គឺ​ស្រស់​ស្រាយ​និង​មាន​កម្លាំង។ ព្យុះបានកន្លងផុតទៅហើយ។ កញ្ជ្រោងបានរត់។ កណ្តុរមួយបានរត់។ គុម្ពោត ដើមឈើ និងស្លឹកស្មៅភ្ញាក់ឡើង ហើយរស់ឡើងវិញ។ សត្វទីទុយបានស្រែក។ សត្វកណ្តូបភ្ញាក់ឡើង។ រដូវក្តៅបានកន្លងផុតទៅហើយ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះក៏បានកន្លងផុតទៅដែរ។ កណ្ដុរមួយបានហោះឡើង។ ចម្ងាយកាន់តែច្បាស់។បក្សីបានក្រោកឡើងហើយហោះទៅឆ្ងាយ។

បក្សីកំពុងប្រញាប់។

រ

ការងារបានឈប់។ ការងារមិនបានឈប់ទេ។ មានសំឡេង។

កណ្តឹងបានបន្លឺឡើង។មានស្នាមប្រេះ។ កណ្តឹង, បំភ្លេចខ្ញុំ - មិនមែនកំពុងរីកដុះដាល។

ប្រុសៗបាត់ទៅហើយ។ ទន្លេបានកក។ ទន្លេបានក្លាយជា lynx បង្កក។

ជាមួយ

សំណាបបានចាក់ឬស, កាន់តែរឹងមាំ, ធំឡើង។ ផ្លេកបន្ទោរបានបន្លឺឡើង។

Oriole ហួច។ សំឡេងត្រូវបានឮ។ ការហៅទូរសព្ទត្រូវបានឮ។ សំឡេងនិងសំឡេងត្រូវបានឮ។ ព្រិលៗ ផ្កាភ្លើង។ព្រិល​បាន​រលាយ។ ព្រិលបានធ្លាក់ចុះ។ ឆ្កែឈប់។ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។ ស្រល់ត្រូវបានកក។ មានតម្លៃខែធ្នូ។

សត្វកណ្តូបស្រែក។ព្រួញបានផ្លាស់ទី។

ធ

ព្រិលកំពុងរលាយ។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់គឺមានតម្លៃ។

នៅ

ក្រៀមស្វិត ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ រន្ទះបាញ់។

X

ភ្លៀងធ្លាក់មក។ Bough បុក។

គ

Willows បានរីកដុះដាល។ Lily នៃជ្រលងភ្នំ dandelions និង strawberries រីកដុះដាល។ផ្កាក្រៀមស្វិតប្រែទៅជាពណ៌លឿង។

វ

សំឡេង​ខ្សឹប​ចុះ។សត្វក្ងានកំពុងបន្លឺឡើង។ សម្លេងរំខាន អាកាសធាតុអាក្រក់ខ្លាំង។

SCH

កូនឆ្កែយំ។

ខ្ញុំ

ខ្ញុំបានឈរស្តាប់។ ខ្ញុំបានស្ងប់ស្ងាត់ហើយ។ ជីងចក់បាត់ទៅហើយ។

3. តោះបំពេញកិច្ចការអនឡាញ .

ការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទ "ការផ្តល់ជូន"

§ 1 ប្រយោគសាមញ្ញនិងមិនធម្មតា។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគគឺប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ទាំងនេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។ ពាក្យផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងប្រយោគគឺជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។

ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់យើង យើងប្រើប្រយោគផ្សេងៗគ្នា៖ ប្រយោគខ្លះមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ ខ្លះទៀតមានទាំងប្រយោគសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យ។

ចូរយើងប្រៀបធៀបអត្ថបទទាំងពីរ។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ មេឃងងឹតហើយ។ ខ្យល់បក់។ ស្លឹកកំពុងធ្លាក់ចុះ។ បក្សីកំពុងស្រែក។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់បានមកដល់ហើយ។ មេឃកាន់តែងងឹតទៅៗ។ ខ្យល់បក់បោកពីខាងជើង។

ស្លឹកចម្រុះពណ៌ធ្លាក់ដល់ដី។ បក្សីហើរកំពុងស្រែក។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

ប្រយោគនៃអត្ថបទទីមួយមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ - ប្រធានបទនិងបុព្វបទ។ សំណើបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនចែកចាយ។

អត្ថបទទីពីរមានប្រយោគដែលក្នុងនោះ បន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ៗ ក៏មានប្រយោគបន្ទាប់បន្សំផងដែរ។ ការផ្តល់ជូនបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាជារឿងធម្មតា។

§ 2 របៀបពង្រីកប្រយោគដែលមានដើមវេយ្យាករណ៍

ប្រយោគដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍គឺងាយស្រួលផ្សព្វផ្សាយ សម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវបន្ថែមសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទៅវា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំផ្តល់ឱ្យការកាត់ទោសនូវពណ៌អារម្មណ៍ខុសគ្នា។

ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ។

អ្នកអាចចែកចាយវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖

ឧទាហរណ៍បង្ហាញពីចំនួនដែលពួកគេអាចខុសគ្នានៅក្នុងពណ៌អារម្មណ៍ និងខ្លឹមសារនៃប្រយោគដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា។

§ 3 របៀបកំណត់ថាតើប្រយោគធម្មតាឬមិនទូទៅ

ដើម្បីកំណត់ថាតើការផ្តល់ជូនណាមួយនៅពីមុខយើង - ធម្មតាឬមិនទូទៅ

អ្នកត្រូវស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងវា។

r ហើយមើលថាតើមានសមាជិកអនីតិជននៅក្នុងប្រយោគនេះដែរឬទេ។

វាហាក់ដូចជាថាប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍គឺជាពាក្យពីរ ដូច្នេះប្រសិនបើមានពាក្យច្រើនជាងពីរនៅក្នុងប្រយោគ នោះវាជារឿងធម្មតា។ មតិបែបនេះគឺខុស។ យើង​អាច​ជួប​ប្រយោគ​មិន​ធម្មតា​មួយ​ដែល​មាន​មុខវិជ្ជា ឬ​ពាក្យ​ព្យាករណ៍​មួយ​ចំនួន៖

ផ្ទុយទៅវិញ មានប្រយោគពីរពាក្យធម្មតា ដែលមិនមានប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍៖

សង្កេតការនិយាយរបស់អ្នក និងសុន្ទរកថារបស់អ្នកដទៃ។ តើប្រយោគអ្វីខ្លះដែលយើងប្រើញឹកញាប់ជាងគេ? ពិតណាស់ជារឿងធម្មតា។ ពួកគេជួយយើងក្នុងការបញ្ជូនព័ត៌មានកាន់តែត្រឹមត្រូវ និងលម្អិត។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ យើងអាចដឹងថាតើព្រឹត្តិការណ៍នេះបានកើតឡើងនៅពេលណា និងដោយរបៀបណា។ សុន្ទរកថារបស់យើងកាន់តែសម្បូរបែប និងភ្លឺជាងមុន

§ 4 សង្ខេបមេរៀន

ប្រយោគ​ដែល​មាន​តែ​សមាជិក​សំខាន់​ត្រូវ​បាន​ហៅ​ថា​មិន​បន្ថែម។ ប្រយោគ​ដែល​មាន​ទាំង​សមាជិក​សំខាន់ និង​អនុវិទ្យាល័យ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​សាមញ្ញ។ ប្រយោគសាមញ្ញមួយបង្ហាញព័ត៌មានកាន់តែត្រឹមត្រូវ លម្អិត យ៉ាងច្បាស់លាស់។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

1. Buneev R.N., Buneeva E.V. ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ។ - M. : Balass, 2012 ។
2. Buneeva E.V., Yakovleva M.A. សេចក្តីណែនាំសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា "ភាសារុស្សី" ថ្នាក់ទី៣។ - M. : Balass, 2014. - 208s ។
3. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. និងផ្សេងៗទៀត ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥ ។ - M. : Bustard, 2006. - 301s ។
4. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ - M. : ការត្រាស់ដឹង, 1985. - 400s
5. Isaeva N.E. សៀវភៅការងារភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3.- M.: Balass, 2012.-78p.

អនុសាសន៍ទូទៅ? សំណួរនេះនឹងត្រូវបានសួរឆាប់ឬក្រោយមកដោយសិស្សណាមួយ។ តើចំណេះដឹងនេះសម្រាប់អ្វី? សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការវិភាគ morphological ។

តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសមួយ។

ដូច្នេះ តើប្រេវ៉ាឡង់នៃប្រយោគត្រូវបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេច? ទីមួយ មូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានកត់សម្គាល់ភ្លាមៗ បន្ទាប់មកសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគត្រូវបានរកឃើញ។ បើ​គេ​មាន​ហើយ សំណើ​នេះ​គេ​ហៅ​ថា​ធម្មតា បើ​មិន​មែន​ជា​រឿង​ធម្មតា​ទេ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថាប្រយោគធម្មតាគឺជាប្រយោគដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍និងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដែលបំពេញបន្ថែមវា។ "វាបានធ្លាក់ព្រិល" គឺជាប្រយោគដែលមិនធម្មតា ប៉ុន្តែ "វាបានធ្លាក់ព្រិលកាលពីម្សិលមិញ" គឺជាពាក្យធម្មតា។ មានល្បិចមួយទៀត។

នៅពេលសួរថា "តើប្រយោគធម្មតាគឺជាអ្វី?" មនុស្សជាច្រើនភ្លេចថាមានមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ដែលមានសមាជិកតែមួយ។ ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ សំណើ​នេះ​ក៏​អាច​មាន​លក្ខណៈ​ទូលំទូលាយ ឬ​មិន​ធម្មតា​ដែរ។ ឧទាហរណ៍ "ពេលព្រឹក" មិនមែនជារឿងធម្មតាទេ ខណៈដែល "ព្រឹកត្រជាក់" គឺជារឿងធម្មតា។

ដូចគ្នានេះផងដែរ ការលំបាកស្រដៀងគ្នាអាចកើតឡើងនៅពេលកំណត់ប្រភេទដែលសមាជិកសំខាន់ណាមួយត្រូវបានលុបចោល។ តាមក្បួនមួយនៅក្នុងសំណើបែបនេះវាអាចត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួល។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំស្រលាញ់ផ្លែស្ត្របឺរី ហើយ Andrey ចូលចិត្តផ្លែស្ត្របឺរី"។ នៅក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទីពីរមិនមានការព្យាករណ៍ទេប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានការបន្ថែម "raspberry" ដូច្នេះប្រយោគបែបនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាជារឿងធម្មតា។

ប្រយោគដែលមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការតភ្ជាប់អាចភ្លាមៗ ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ត្រូវបានគេហៅថាប្រយោគធម្មតា ចាប់តាំងពីក្នុងករណីបែបនេះ សមាជិកនៅក្នុងប្រយោគបំពេញបន្ថែម និងបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃផ្នែកសំខាន់។ អ្នកក៏មិនគួរច្រឡំគំនិតដូចជា "ប្រយោគសាមញ្ញ" និង "ប្រយោគមិនពង្រីក"។ ក្នុងករណីដំបូង មានតែមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយវាអាចស្មុគស្មាញដោយឃ្លាចូលរួម និយមន័យ ឃ្លាប្រៀបធៀប ឬការចូលរួម។ ហើយវាអាចរួមបញ្ចូលមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន ដែលប្រហែលជាមិនមានភាពស្មុគស្មាញអ្វីទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍៖ "ឆ្មាដូចជាកំពុងដេកនៅជិតមាត់ទ្វារ ក្រឡេកភ្នែកមើលយើងដោយចេតនា"។ ឧទាហរណ៍​នេះ​ជា​ប្រយោគ​សាមញ្ញ​មួយ ព្រោះ​មាន​តែ​ពាក្យ​វេយ្យាករណ៍​មួយ​គត់ "ឆ្មា​កំពុង​មើល"។ ប៉ុន្តែ​ប្រយោគ​បន្ទាប់​នឹង​ជា​ប្រយោគ​ដែល​មិន​សាមញ្ញ៖ «យប់​បាន​មក​ដល់ ព្រះ​ច័ន្ទ​បាន​លាក់​ខ្លួន សត្វ​កណ្តូប​បាន​ស្ងាត់​ហើយ»។ មានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍បីនៅទីនេះ ដែលមិនស្មុគស្មាញដោយអ្វីទាំងអស់ ដូច្នេះប្រយោគមិនស្មុគស្មាញទេ។ ដូច្នេះ ជាដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ឱ្យច្បាស់ថាតើមានមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ប៉ុន្មានឃ្លាដែលឃ្លាមាន និងថាតើមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដែរឬទេ។

តើអ្វីទៅជាការផ្តល់ជូនទូទៅ? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ និយមន័យនៃលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍គឺចាំបាច់នៅពេលបង្កើត morphological ដែលជាមូលហេតុដែលគួរដឹង និងបែងចែកពួកវា។

39. អានអត្ថបទ។ គិតអំពីចំណងជើងសម្រាប់វា។

ព្រឹកមកដល់។ ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង។ ដើមឈើ​រលីងរលោង។ ព្រះអាទិត្យរះ។ បក្សីបានច្រៀង។

• សម្រេចចិត្តថាក្រុមពីរណាដែលប្រយោគអាចបែងចែកជា។
• សរសេរប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។

40. អានពាក្យ។

នៅក្រោម, លេង, លេង, លាក់និងស្វែងរក, កញ្ជ្រោង, ព្រៃ។

• ជាដំបូង បង្កើតប្រយោគដែលមិនមែនជាធម្មតាពីពាក្យទាំងនេះ ហើយបន្ទាប់មកជាប្រយោគធម្មតា។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកនឹងធ្វើវា។
• សរសេរប្រយោគធម្មតា។

41. អាន

• ប្រៀបធៀបប្រយោគនីមួយៗ៖ តើភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នាអ្វីខ្លះ?
• បំពេញប្រយោគណាមួយជាមួយសមាជិកអនីតិជន ដើម្បីធ្វើឱ្យវាជារឿងធម្មតា។
• សរសេរសំណើរបស់អ្នក។

ចំណាំ!នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនចែកចាយ ប្រធានបទអាចមានទាំងមុនការព្យាករណ៍ និងក្រោយវា។

42. ពិនិត្យមើលគំនូរ។

• តើ​ឃ្លា​នីមួយៗ​បាត់​ពាក្យ​អ្វី? តើសមាជិកនៃប្រយោគមួយណានឹងក្លាយជា៖ ប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍? ពន្យល់ចម្លើយរបស់អ្នក។
• សរសេរប្រយោគជាមួយពាក្យដែលបាត់។ បំពេញប្រយោគដោយពាក្យសំដីជាមួយសមាជិកអនីតិជនដើម្បីឱ្យពួកគេក្លាយជារឿងធម្មតា។

ប្រយោគសាមញ្ញ គឺជាប្រយោគដែលមានពាក្យផ្សំតាមវេយ្យាករណ៍មួយ ឬច្រើន ដែលបង្ហាញពីការគិតពេញលេញ។ វាជាឯកតាវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋាននៃវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ប្រយោគសាមញ្ញគួរតែមានដើមវេយ្យាករណ៍តែមួយ (មជ្ឈមណ្ឌលទស្សន៍ទាយ)។

• ឪពុកកំពុងលាងឡាន។
• ក្មេងៗលេងនៅលើវាលស្មៅ។
• ធូលី។
• យាយកំពុងសម្រាក។

ប្រយោគសាមញ្ញគឺជាប្រភេទប្រយោគសំខាន់ៗនៅក្នុងភាសារុស្សី ដែលបម្រើក្នុងការបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញ។

• និទាឃរដូវបានមកដល់ + ព្រិលបានរលាយ = និទាឃរដូវបានមកដល់ ព្រិលបានរលាយ។

រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍

បែងចែករវាងសមាជិកសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគសាមញ្ញ។ ប្រធានបទសំខាន់ - ប្រធានបទ (ឆ្លើយសំណួរ "នរណា? អ្វី?") និងទស្សន៍ទាយ (ឆ្លើយសំណួរ "តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី? តើគាត់បានធ្វើអ្វី? តើគាត់នឹងធ្វើអ្វី?") - ហៅវត្ថុដែលជាប្រធានបទ។ នៃសកម្មភាព (ប្រធានបទ) និងសកម្មភាពដែលខ្លួនវាអនុវត្តដោយប្រធានបទ (ទស្សន៍ទាយ) ។ ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយបង្កើតបានជាមជ្ឈមណ្ឌលទស្សន៍ទាយ។

អនុវិទ្យាល័យ - បន្ថែម និយមន័យ កាលៈទេសៈ - ពន្យល់អំពីបុព្វបទ និង/ឬ ប្រធានបទ ឬសមាជិកបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត ហើយអាស្រ័យដោយ syntactically លើពួកគេ។

• រថភ្លើង​ចាស់​បើក​យឺតៗ​តាម​ផ្លូវ​រថភ្លើង​ក្រហម។

ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ ប្រធានបទ​គឺ «​ត្រាំ​» ព្យាករ​គឺ «​បើកបរ​» ។ និយមន័យនៃ "ចាស់" អាស្រ័យលើប្រធានបទ "ត្រាំ" ។ ការព្យាករណ៍ "បានធ្វើដំណើរ" ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ "រថភ្លើង" ដឹកនាំវត្ថុ "នៅលើផ្លូវដែក" ហើយមានកាលៈទេសៈអាស្រ័យ "យឺត" ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងវេនក៏មានសមាជិកដែលពឹងផ្អែកតិចតួចនៃការកាត់ទោស - និយមន័យនៃ "ក្តៅ" ។ ប្រយោគទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមប្រធានបទ ("រថភ្លើងចាស់") និងក្រុមព្យាករណ៍ ("បើកយឺតៗតាមផ្លូវរថភ្លើងក្តៅ")។ ព័ត៌មានខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកញែកប្រយោគមួយយ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួល។

តើប្រយោគសាមញ្ញប្រភេទណាខ្លះ?

មានប្រយោគសាមញ្ញដូចខាងក្រោមៈ

• មិនមែនឧទាន និងឧទាន (ទាក់ទងនឹងសំឡេង) ។
• និទានកថា ការសួរចម្លើយ ការលើកទឹកចិត្ត (ទាក់ទងនឹងគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍);
• ពីរផ្នែកនិងមួយផ្នែក (ទាក់ទងទៅនឹងសមាសភាពនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍);
• ពេញលេញនិងមិនពេញលេញ (ទាក់ទងនឹងវត្តមាន / អវត្តមាននៃសមាជិកចាំបាច់នៃសំណើ);
• រីករាលដាលនិងមិនទូទៅ (ទាក់ទងនឹងវត្តមាន / អវត្តមាននៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ);
• ស្មុគស្មាញនិងមិនស្មុគ្រស្មាញ។

ឧទាន និង មិនឧទាន

ចំពោះប្រភេទនេះ ពេលវេលាកំណត់គឺវត្តមាន/អវត្តមាននៃសញ្ញាឧទាន។

• និទាឃរដូវបានមក។ និទាឃរដូវបានមក!

ប្រកាស, សួរចម្លើយ, លើកទឹកចិត្ត

ប្រភេទទី 2 បង្ហាញពីគោលបំណងដែលអតិបរមានេះត្រូវបានប្រកាសថា: ដើម្បីប្រាប់អំពីអ្វីមួយ (ទន្លេ Danube ហូរចូលទៅក្នុងសមុទ្រខ្មៅ) ដើម្បីសួរអំពីអ្វីមួយ (តើអ្នកនឹងរៀបការនៅពេលណា?) ឬដើម្បីទាក់ទាញអ្វីមួយ (ទិញនំប៉័ងសម្រាប់ អាហារ​ពេលល្ងាច)។

មួយដុំ និងពីរដុំ

តើប្រយោគសាមញ្ញអ្វីខ្លះ ដែលអាចហៅថា ប្រយោគតែមួយ? ម្នាល​ភិក្ខុ​ទាំងឡាយ ​ដែល​ដើម​ព្យាករ (វេយ្យាករណ៍) មាន​តែ​កម្មវត្ថុ ឬ​ពាក្យ​ព្យាករ​ប៉ុណ្ណោះ។

• ថាវ។
• ស្រី​ស្អាត។
• វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។

ប្រសិនបើសមាជិកសំខាន់ៗក្នុងប្រយោគមានមុខវិជ្ជាមួយ នោះឯកតាវេយ្យាករណ៍បែបនេះត្រូវបានគេហៅថា នាម ឬតែងតាំង។

• សម្រស់មិនគួរអោយជឿ!
• ពេលល្ងាចនៅទីក្រុងគៀវ ជាមួយនឹងពន្លឺភ្លើងជាច្រើន។

ប្រសិនបើមានតែពាក្យព្យាករណ៍ នោះមានប្រយោគដែលមានធាតុផ្សំតែមួយប្រភេទជាច្រើន៖

• ពិតជាផ្ទាល់ខ្លួន (សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយវត្ថុឬមនុស្សជាក់លាក់មួយហើយត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 និងទី 2 ឬពហុវចនៈនៃបច្ចុប្បន្នឬអនាគតកាល);
• ផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់ (បុព្វបទត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងពហុវចនៈមនុស្សទី 3);
• បុគ្គលទូទៅ (កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 2 នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នឬអនាគតនិងបុគ្គលទី 3 នៃពហុវចនៈប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើសកម្មភាពខ្លួនឯង);
• មិនផ្ទាល់ខ្លួន (តួអក្សរមិនត្រូវបានបង្ហាញតាមវេយ្យាករណ៍) ។

ប្រយោគដែលមជ្ឈមណ្ឌលទស្សន៍ទាយមានសមាជិកពីរនាក់ត្រូវបានគេហៅថា ប្រយោគពីរផ្នែក។

• មេឃ​ភ្លៀង។

ពេញលេញនិងមិនពេញលេញ

ប្រយោគសាមញ្ញអាចពេញលេញ ឬមិនពេញលេញ។

ប្រយោគមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាពេញលេញប្រសិនបើវាមានសមាជិកសំខាន់ និងបន្ទាប់បន្សំទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសាងសង់ និងភាពពេញលេញនៃកន្សោមអត្ថន័យ។

• ខ្ញុំមើលព្រះច័ន្ទ។
• រថភ្លើងឆ្លងកាត់ស្ពាន។

មិនពេញលេញ សមាជិកសំខាន់ ឬអនីតិជននៃប្រយោគត្រូវបានលុបចោល ប៉ុន្តែវាច្បាស់ពីបរិបទ ឬស្ថានភាពនៃការនិយាយ។

• នាងបានជំរាបសួរគ្រូ។ គាត់នៅជាមួយនាង។

ពាក្យ "ស្វាគមន៍" បាត់នៅទីនេះ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់សម្រាប់អ្នកស្តាប់ដោយផ្អែកលើបរិបទ។

ធម្មតា និងមិនទូទៅ

ប្រយោគសាមញ្ញអាចជារឿងធម្មតា (មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដែលបម្រើដើម្បីពន្យល់អំពីមេ) និងមិនមែនធម្មតា (វាមានតែមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ មិនមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទេ)។ ឧទាហរណ៍នៃការផ្តល់ជូនទូទៅ៖

• ព្រះអាទិត្យខែកក្កដាភ្លឺ។
• ទីបំផុតត្រូវបានជម្រះ។
• ស្រីស្អាតរាងស្លីម។

ឧទាហរណ៍នៃការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា៖

• ព្រះ​អាទិ​ត្រ​រះ។
• វាបានជម្រះ។
• នារី​វ័យក្មេង។

ប្រយោគសាមញ្ញអាចស្មុគស្មាញ៖

• ភាពដូចគ្នានៃសមាជិកផ្សេងគ្នានៃប្រយោគ (គាត់ចូលចិត្តព្រះអាទិត្យរះដែលរះ និងថ្ងៃលិចចម្រុះពណ៌ និងយប់ដែលមានពន្លឺព្រះច័ន្ទ)។
• និយមន័យ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ដែល​កើត​ឡើង​បន្ទាប់​ពី​ពាក្យ​ដែល​ពន្យល់ (ផ្លូវ​ដែល​នាំ​ទៅ​កាន់​ទឹកជ្រោះ​ចាប់​ផ្តើ​ម wag យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស);
• កម្មវិធី (នៅជិតព្រៃមានខ្ទមមួយ - លំនៅដ្ឋានរបស់ព្រៃ);
• ការបន្ថែមដាច់ដោយឡែក (ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តខ្សែភាពយន្តនេះ លើកលែងតែឈុតខ្លះ);
• ស្ថានភាពដាច់ស្រយាល (ដោយបានរៀបចំអាហារពេលល្ងាចម្តាយអង្គុយនៅក្នុងផ្ទះបាយអស់រយៈពេលជាយូរ);
• ការ​អំពាវនាវ​និង​ការ​សាង​សង់​សេចក្តី​ណែនាំ (អូ យុវជន​តើ​អ្នក​កន្លង​ផុត​ទៅ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស! និទាឃរដូវ​ហាក់​ដូច​ជា​យឺត​ហើយ);
• ការបញ្ជាក់ប្រយោគដោយសមាជិក (ឧបទ្ទវហេតុបានកើតឡើងនៅម៉ោង 4 ព្រឹក ពោលគឺនៅពេលព្រលឹម) ។

ប៉ុន្តែ​ប្រយោគ​ស្មុគស្មាញ​សាមញ្ញ​ងាយ​យល់​ច្រឡំ​ជាមួយ​ពាក្យ​ស្មុគស្មាញ។ ដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ន និងផ្តោតលើចំនួនមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍។

ធ្វើឱ្យការញែកប្រយោគសាមញ្ញ។ អ្នកអាចសរសេរដ្យាក្រាមជំនួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។