អតិថិជនរបស់យើងតែងតែសួរយើងនូវសំណួរនេះ។ តើនីតិវិធីនេះជាអ្វី? អ្នកអាចទិញ TSR ដោយចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ លក្ខខណ្ឌចម្បងគឺថាវាត្រូវតែសរសេរនៅក្នុងប័ណ្ណកម្មវិធីស្តារនីតិសម្បទាបុគ្គល (IPP) របស់អ្នក។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកនឹងអាចទទួលបានសំណងពីមូលនិធិធានារ៉ាប់រងសង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (FSS) ។

ចំណាំ!

• សំណងត្រូវបានបង់លុះត្រាតែ TMR ដែលទទួលបានត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងប័ណ្ណ IPR របស់អ្នក។
• តម្លៃនៃ TSR ដែលបានទិញអាចលើសពីចំនួនសំណង ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវបង់ភាពខុសគ្នានេះដោយខ្លួនឯង
• ចំនួនសំណងត្រូវបានកំណត់ដោយសាខាតំបន់នៃ FSS ។

ព័ត៌មានអំពីចំនួនសំណងសម្រាប់តំបន់របស់អ្នកអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ FSS fss.ru

1. អ្នកត្រូវមានកាត IPR ។ កន្លែងដែលត្រូវយកវា?

ប័ណ្ណ IPR ត្រូវបានបំពេញដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នសហព័ន្ធនៃអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងសង្គម។ ដូច្នេះ ដោយមានសំណើដើម្បីបំពេញ IPR អ្នកគួរតែទាក់ទងកន្លែងដែលអ្នកបានទទួល ឬនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពិការភាព ពោលគឺសាខាក្នុងតំបន់នៃការិយាល័យជំនាញវេជ្ជសាស្ត្រ និងសង្គម (ITU)។ អ្នកអាចស្វែងរកការិយាល័យ ITU នៅក្នុងរបស់អ្នក។ មន្ទីរពហុព្យាបាលស្រុក.

ប៉ុន្តែមិនមែនជនពិការទាំងអស់ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅការិយាល័យតំបន់ ITU ក្នុងតំបន់នោះទេ។ តាមក្បួនមួយ អ្នកពិការភ្នែកត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅការិយាល័យភ្នែកឯកទេស ITU ហើយគួរតែទទួលបាន IPR នៅទីនោះ។

2. ឯកសារដែលត្រូវការដើម្បីស្នើសុំសំណង

សំណងត្រូវបានបង់ដោយផ្អែកលើឯកសារដូចខាងក្រោមៈ

• ការដាក់ពាក្យសុំជនពិការ ឬបុគ្គលតំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍របស់គាត់ សម្រាប់ការទូទាត់សងថ្លៃចំណាយសម្រាប់ការទិញយក TMR ។
• ឯកសារបញ្ជាក់ពីការចំណាយសម្រាប់ការទិញឯករាជ្យរបស់ TSR ដោយចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ (បង្កាន់ដៃលក់ និងបង្កាន់ដៃសាច់ប្រាក់ ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារបញ្ជាក់ពីការអនុលោមតាមគុណភាពផលិតផល - សេចក្តីប្រកាស ឬវិញ្ញាបនបត្រនៃការអនុលោមភាព);
• ឯកសារអត្តសញ្ញាណ;
• លេខធានារ៉ាប់រងនៃគណនីផ្ទាល់ខ្លួនបុគ្គល (SNILS) ។

សំខាន់!សំណងត្រូវបានបង់យ៉ាងពិតប្រាកដសម្រាប់សំណងដែលត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងប័ណ្ណ IPR ឬនៅក្នុងការសន្និដ្ឋាននៃគណៈកម្មការវេជ្ជសាស្ត្រ។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាដើម្បីព្រមានអ្នកលក់អំពីការបំពេញត្រឹមត្រូវនៃបង្កាន់ដៃលក់ (ទន់) ។

3. កន្លែងដែលត្រូវដាក់ឯកសារទាំងអស់ដើម្បីទទួលបានសំណង?

ទាក់ទង FSS នៅកន្លែងរស់នៅ។ ការទូទាត់សំណងត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាតក្នុងរយៈពេលមួយខែគិតចាប់ពីថ្ងៃអនុម័តសេចក្តីសម្រេចដែលពាក់ព័ន្ធដោយការផ្ទេរប្រាក់តាមប្រៃសណីយ៍ឬការផ្ទេរប្រាក់ទៅគណនី។

ដូចនេះ អ្នកនឹងទទួលបានសំណងស្របតាមឯកសារដែលបានផ្តល់បញ្ជាក់ពីការចំណាយនៃការទទួលបាន TSR ។

ប្រសិនបើតម្លៃនៃ TMR ដែលអ្នកបានទិញគឺតិចជាង ឬស្មើនឹងការទូទាត់សងសម្រាប់ TMR នោះនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក នោះអ្នកនឹងទទួលបានប្រាក់សំណងពេញលេញ។ ប្រសិនបើការចំណាយនេះធំជាង នោះអ្នកនឹងមិនត្រូវបានទូទាត់សងសម្រាប់ភាពខុសគ្នានោះទេ។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

ចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យ

ឧបករណ៍បន្ទប់សម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូល

ការិយាល័យសម្រាប់កុមារពិការ ឬការិយាល័យអប់រំរួមបញ្ចូល គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានរូបវន្ត និងព័ត៌មាននៃការអប់រំសម្រាប់សិស្សសាលាប្រភេទនេះ និងបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលគ្មានឧបសគ្គសម្រាប់ពួកគេ។ .

បន្ទប់រួមបញ្ចូល ដែលដំណើរការដោយអ្នកសម្របសម្រួលការរួមបញ្ចូលរបស់សាលា ឬអ្នកឯកទេសម្នាក់ក្នុងវិស័យនេះ ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់មេរៀនបុគ្គលរបស់គ្រូ និងគ្រូបង្រៀនជាមួយសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេស។ វាត្រូវបានកំណត់ដោយការរចនាពិសេសនិងឧបករណ៍ដែលមានឧបករណ៍ពិសេសស្របតាមកម្មវិធីរដ្ឋ "បរិស្ថានដែលអាចចូលដំណើរការបាន" សម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2025 ។ គោលបំណងនៃការិយាល័យគឺដើម្បីលុបបំបាត់របាំងព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង បង្កើតលក្ខខណ្ឌសុខស្រួលសម្រាប់ការជ្រមុជកុមារពិការក្នុងជីវិតសិក្សា។

ការរចនា និងឧបករណ៍នៃការិយាល័យសម្រាប់កុមារពិការ

ថ្នាក់រៀនសម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-11 ត្រូវបានបំពាក់ដោយសាលាដោយចំណាយថវិកាថវិកាដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់កម្មវិធី "បរិស្ថានដែលអាចចូលដំណើរការបាន" និងបំពេញតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រដូចខាងក្រោម។

ទីតាំង និងការរចនាការិយាល័យកុមារពិការ៖

• ដែលមានទីតាំងនៅជាន់ទីមួយនៃសាលារៀននៅជិតច្រកចូលធំ;
• មានទ្វារធំទូលាយដោយគ្មានកម្រិត។
• មានភាពត្រឹមត្រូវ រាងចតុកោណ;
• លាបពណ៌ pastel ស្រាល។

ឧបករណ៍ការិយាល័យរួមបញ្ចូល៖

1. ឧបករណ៍ពន្លឺដែលមានរបៀបបន្ទប់ពន្លឺនិងងងឹត។
2. ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមួយចំនួនធំសម្រាប់ភ្ជាប់ TCO និងឧបករណ៍អន្តរកម្ម។
3. គ្រឿងបរិក្ខារអេឡិចត្រិច និងស្មុគ្រស្មាញ អេឡិចត្រិច។
4. TCO៖ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងវីដេអូ ទូរទស្សន៍ ស្មុគ្រស្មាញ ដែលមានក្តារភ្ជាប់ជាមួយកុំព្យូទ័រ ឬកញ្ចក់ចល័ត ដែលជួយត្រួតពិនិត្យការបកស្រាយរបស់គ្រូ។
5. ICT ផ្សេងៗ៖

• Hardware-software complex សម្រាប់សិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេស (Edutouch)។
• ប៉ះក្ដារចុចជាមួយនឹងសំណុំនៃការត្រួតគ្នាដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន "Klavinta" ។
• ឧបករណ៍រំកិលកុំព្យូទ័រ Novoton និងសំណុំនៃប៊ូតុងកុំព្យូទ័រពីចម្ងាយពណ៌ Novoton ។

ឧបករណ៍វិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យបឋម និងការគ្រប់គ្រង (ឧបករណ៍វិនិច្ឆ័យ "Semago") ជំនួយការមើលឃើញរាងជាវត្ថុ និងថាមវន្ត។

គ្រឿងបរិក្ខារស្តារឡើងវិញនៃបន្ទប់អារម្មណ៍៖

• តុកាហ្វេ កញ្ចក់ កៅអី អូតូម៉ង់;
• បន្ទះសំឡេងនិងពន្លឺ ("ជណ្តើរនៃពន្លឺ", "ប្រភពទឹក");
• តារាងពន្លឺសម្រាប់ការគូរនិងការព្យាបាលខ្សាច់;
• អាងស្ងួត vibromusical ជាមួយនឹងប៊ូតុងប្ដូរដែលភ្ជាប់មកជាមួយ;
• បំពង់ពពុះខ្យល់អន្តរកម្ម ("សុបិន");
• បាល់កញ្ចក់ជាមួយម៉ូទ័រនិងប្រភពពន្លឺ;
• កង់ផលប៉ះពាល់ពិសេស;
• កំរាលព្រំជាតិសរសៃអុបទិក;
• តុល្យភាពក្តារបន្ទះ labyrinth;
• ជាន់និងជញ្ជាំង labyrinths;
• បន្ទះតុបតែងនិងអភិវឌ្ឍន៍។

អាស្រ័យលើប្រភេទកុមារពិការដែលកំពុងសិក្សានៅសាលា បន្ទប់អប់រំរួមបញ្ចូលអាចត្រូវបានបំពាក់បន្ថែមដោយប្រព័ន្ធផ្នែករឹង និងសូហ្វវែរសម្រាប់ការស្តារឡើងវិញ និងការកែតម្រូវការស្តាប់ ការនិយាយ ការមើលឃើញ និងការខូចទ្រង់ទ្រាយទូទៅ (រួមទាំងពិការខួរក្បាល)។ រួមទាំងកម្មវិធីសម្រាប់អាន និងបង្កើតសៀវភៅឌីជីថល។ សៀវភៅបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយវេទិកាអប់រំ LECTA ។ ក្នុងចំណោមនោះមានអក្សរសិល្ប៍កុមារក្នុងស្រុក និងបរទេស ជាឧទាហរណ៍៖

នៅក្នុងការិយាល័យមានបណ្ណាល័យមួយដែលមានការអប់រំ វិធីសាស្រ្ត ឯកសារយោង អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត ទស្សនាវដ្តី ស្តីពីការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារពិការនៃក្រុម nosological ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសាលាជាក់លាក់មួយ។

ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបត្រូវបានជាប់គាំងនៅចំណុចខ្លះដោយអាកប្បកិរិយារបស់កូនពួកគេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសៀវភៅដ៏ធំមួយស្តីពីការអប់រំបានបង្ហាញខ្លួនដែលមានសៀវភៅលក់ដាច់បំផុតពីរដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាទីស្រឡាញ់រាប់លាននាក់ Lyudmila Petranovskaya ។ ការបោះពុម្ពផ្សាយរួមមានសៀវភៅ "ជំនួយសម្ងាត់៖ ឯកសារភ្ជាប់ក្នុងជីវិតរបស់កុមារ" និង "ប្រសិនបើវាពិបាកជាមួយកុមារ" ។ សៀវភៅនេះគួរតែអានដោយឪពុកម្តាយទាំងអស់។ ហើយអ្នកដែលព្រួយបារម្ភអំពីការយល់ច្រឡំបន្តិចបន្តួច និងអ្នកដែលអស់សង្ឃឹមក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយកុមារ។

សូហ្វវែរ និងហាតវែរ និងផលិតផលសៀវភៅដែលប្រើដោយសិស្សសាលាត្រូវតែមានគុណភាពខ្ពស់ ហើយគិតគូរពីសមត្ថភាពយល់ឃើញរបស់ពួកគេដែលទាក់ទងនឹងការនិយាយ ការស្តាប់ ការមើលឃើញ និងបញ្ហាសតិបញ្ញា។

ប្រធានការិយាល័យបង្កើត និងថែរក្សាសន្ទស្សន៍កាតដែលរាយបញ្ជីឧបករណ៍ទាំងអស់ TCO និង ICT សម្ភារៈដែលមើលឃើញ ជំនួយបង្រៀន និងអក្សរសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈ។

តំបន់នៃបន្ទប់អប់រំរួមបញ្ចូល

កន្លែងរៀបចំនៃថ្នាក់រៀនរួមបញ្ចូល ត្រូវបានបែងចែកជាបីផ្នែកមុខងារដែលទាក់ទងនឹងកិច្ចការដែលពួកគេដោះស្រាយ៖

1. មេរៀនបុគ្គល និងការប្រឹក្សាគរុកោសល្យសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។
2. ជំនួយផ្លូវចិត្ត និងជំនួយដល់កុមារពិការ៖

• ដោះលែងពីភាពអស់កម្លាំងផ្លូវចិត្ត និងព័ត៌មានលើសទម្ងន់;
• បទប្បញ្ញត្តិនៃផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍;
• អព្យាក្រឹតភាពនៃស្ថានភាពស្ត្រេស;

ការប្រឹក្សាឪពុកម្តាយឬអ្នកតំណាងផ្លូវច្បាប់នៃកុមារ "ពិសេស" ។

តំបន់បីត្រូវបានគូរជាធម្មតា៖ សម្ភារៈពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត៖

• Webinar I.N. Ananyeva "ក្មេងនិយាយមិនសូវល្អ? យើងសុំជំនួយពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយ”;
• M.I. Lozbyakova ។ “យើងរៀននិយាយឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។ ការណែនាំសម្រាប់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយ ";
• N.B. Troitskaya ។ សៀវភៅការងារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។ ទៅសៀវភៅសិក្សាដោយ T.G. Ramzaeva ។ ថ្នាក់ 1-4;
• E.V. Tikhomirova ។ សំណុំនៃល្បែងព្យាបាលការនិយាយរបស់អ្នកនិពន្ធ "រឿង Chamomile" ។

គណៈរដ្ឋមន្ត្រីកែតម្រូវ

បន្ទប់កែតម្រូវសាលា ដែលដឹកនាំដោយគ្រូពេទ្យពិការ ឬអ្នកព្យាបាលការនិយាយ មានគោលបំណងកំណត់ និងកែកំហុសក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ជាចម្បងចំពោះសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ នៅក្នុងការិយាល័យ អ្នកឯកទេសធ្វើការជាមួយកុមារជាលក្ខណៈបុគ្គល ជាមួយនឹងក្រុមរង ឬក្រុម។

បន្ទប់កែតម្រូវគួរតែមានភ្លើងបំភ្លឺល្អ ឧបករណ៍ទំនើប និងការអប់រំ វិធីសាស្រ្ត ជំនួយការមើលឃើញ។ ពោលគឺ៖

• សម្រាប់ការកែតម្រូវនៃការបញ្ចេញទឹកមុខ, ចលនា articulatory, ការបញ្ចេញសំឡេង, ការដកដង្ហើមសុន្ទរកថា, រចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គនៃពាក្យ;
• សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ;
• សម្រាប់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់តាមសូរសព្ទ និងការយល់ឃើញតាមសូរសព្ទ។
• បង្កើតប្រព័ន្ធនៃការវិភាគអក្សរសំឡេង និងសំយោគ;
• សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមុខងារនៃការយល់ដឹង។

Satya Das អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារដែលមានបទពិសោធន៍ និងជាទស្សនវិទូ អ្នកនិពន្ធ និងជាម្ចាស់ផ្ទះនៃសិក្ខាសាលាដ៏ពេញនិយម "Non Boring Family Psychology" នឹងប្រាប់អ្នកអំពីរបៀបដែលអ្នកពិតជាត្រូវការទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនង និងព្យាបាលកុមារ របៀបបង្ហាញអ្វីដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។ កូនរបស់អ្នកគឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏អស្ចារ្យ ច្នៃប្រឌិត និងចុះសម្រុងគ្នា! អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការជួយពួកគេអភិវឌ្ឍការចាប់ផ្តើមនេះ! អ្នកនឹងរៀនអំពីតួអង្គរបស់កុមារប្រាំពីរកន្លះ និងគោលការណ៍ប្រាំនៃការចិញ្ចឹមឪពុកម្តាយ ឃ្លាសម្ងាត់ដែលជួយកុមារឱ្យធំឡើងសប្បាយរីករាយ និងបំពេញខ្លួនឯងក្នុងជីវិត។

តំបន់តាមលក្ខខណ្ឌខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងបន្ទប់កែតម្រូវ៖

1. ការអប់រំសម្រាប់រៀបចំដំណើរការសិក្សា។ បំពាក់ដោយតុរបស់អ្នកឯកទេស តុសិក្សា ក្តារបន្ទះ ធ្នើរជាមួយសៀវភៅណែនាំ និងអក្សរសិល្ប៍។
2. ល្បែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រ។ មានហ្គេមក្តារ និងប្រដាប់ក្មេងលេងដែលបោះពុម្ពនៅទីនេះ។
3. ការសំរាកលំហែ, សម្រាប់ការសំរាកលំហែនិងបំបាត់ភាពតានតឹង។ បំពាក់ដោយគ្រឿងសង្ហារិម និងអាងចិញ្ចឹមត្រី។
4. បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ - សម្រាប់ការបង្កើតចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តនៃវត្ថុនិងបាតុភូត។ វាមានហ្គេម និងសៀវភៅណែនាំដែលបង្រៀនឱ្យយល់ដឹងអំពីពណ៌ រូបរាង ទំហំ ពេលវេលា ធ្វើឱ្យសកម្មរសជាតិ ក្លិន អារម្មណ៍តានតឹង។
5. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ - សម្រាប់ការបង្កើតការសម្របសម្រួលនៃចលនានៃសាច់ដុំ carpal តូចម្រាមដៃ។ Mosaics, សម្ភារៈសម្រាប់ appliqué និងម៉ូដែល, stencils ត្រូវបានដាក់នៅទីនេះ។
6. ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា articulatory និងការផលិតនៃសំឡេង, ការផលិតនៃការនិយាយដកដង្ហើម, ការកែតម្រូវនៃសំឡេងរំខាន។ បំពាក់ដោយកញ្ចក់ធំ និងបុគ្គល ឧបករណ៍សម្រាប់ដាក់សំឡេងជាមួយនឹងមធ្យោបាយអនាម័យនៃដំណើរការរបស់ពួកគេ សមា្ភារៈ didactic លើការដកដង្ហើមនិយាយ។
7. តំបន់ TCO ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការងារកែតម្រូវដោយមានជំនួយពីជំនួយ។ មានកុំព្យូទ័រ មជ្ឈមណ្ឌលតន្ត្រី ឧបករណ៍ថតសំឡេង មេត្រូណូម។

ជាលទ្ធផល ការរចនាយ៉ាងល្អ និងបំពាក់ដោយឧបករណ៍ចាំបាច់ ថ្នាក់រៀនសម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូល និងថ្នាក់កែតម្រូវ ផ្តល់នូវសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត និងបច្ចេកទេសនៃដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹងដោយសិស្សពិការ អាចឱ្យពួកគេយកឈ្នះលើឧបសគ្គនៃបរិយាកាសអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ។ ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមាននៅក្នុងក្រុម nosological ជាក់លាក់មួយ។

ម៉ូឌុលអប់រំត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការគិតបែបន័យធៀប និងឡូជីខល ការយល់ឃើញតាមលំហ និងពណ៌ ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ sensorimotor គោលគំនិតគណិតវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន។ ហ្គេមដែលមានម៉ូឌុលអប់រំបង្រៀនកុមារឱ្យរៀនពណ៌ រូបរាង ទំហំ ពេលវេលា។ល។

Didactic-developing environment "House" ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការយល់ដឹង (ការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការសម្របសម្រួលនៃអ្នកវិភាគដែលមើលឃើញ និង tactile ជំនាញម៉ូតូល្អ ក៏ដូចជាការយល់ឃើញ និងការស្រមើលស្រមៃ។ នៅលើ "អណ្តើក" មានវត្ថុអន្តរកម្មជាច្រើន៖ ប៊ូតុង , fasteners, laces, buckles, Velcro, លេខនព្វន្ធ, រំញោចការប៉ះពួកវា, សកម្មភាពជាមួយពួកគេ, ការរុករកផ្ទៃ, បង្កើតបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ tactile មួយ។

Didactic-developing environment "អណ្តើក" ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការយល់ដឹង (ការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការសម្របសម្រួលនៃអ្នកវិភាគដែលមើលឃើញ និង tactile ជំនាញម៉ូតូល្អ ក៏ដូចជាការយល់ឃើញ និងការស្រមើលស្រមៃ។ នៅលើ "អណ្តើក" មានវត្ថុអន្តរកម្មជាច្រើន៖ ប៊ូតុង , fasteners, laces, buckles, Velcro, លេខនព្វន្ធ, រំញោចការប៉ះពួកវា, សកម្មភាពជាមួយពួកគេ, ការរុករកផ្ទៃ, បង្កើតបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ tactile មួយ។

Tactile and didactic pano "Wonders of Nature" គោលបំណងសំខាន់នៃ panos បែបនេះគឺដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍ tactile និងអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ ពេលកំពុងលេង កុមាររៀនពណ៌ រូបរាង លក្ខណៈសម្បត្តិសម្ភារៈ ទំនាក់ទំនងទំហំ និងលេខ អភិវឌ្ឍរាងកាយ អភិវឌ្ឍធនធាន ភាពឆ្លាតវៃ និងគំនិតផ្តួចផ្តើម។

បន្ទះ Tactile និង Didactic "គណនីពី 0 ដល់ 10" បន្ទះនេះធ្វើពីស្បែកសិប្បនិម្មិតពណ៌ភ្លឺ ទំហំ 50x70 សង់ទីម៉ែត្រ ដែលមានបំណងសម្រាប់រៀនរាប់។ ផ្លែឈើនិងបន្លែត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកាសែត adhesive ថង់សម្រាប់រក្សាទុកវត្ថុដែលអាចដកចេញបានត្រូវបានរួមបញ្ចូល។

Tactile Track "Snake" គោលបំណងនៃ "ការងារ" នៃបទនេះគឺដើម្បីម៉ាស្សាជើង ធ្វើអោយចលនាឈាមរត់បានស្រួល ហ្វឹកហាត់សាច់ដុំ ពង្រឹងសន្លាក់កជើង និងបង្កើតជា physiologically correct arch of foot បំបាត់ភាពអស់កម្លាំងពីជើង អភិវឌ្ឍ។ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា និងរក្សាសុខភាពទូទៅ។

ឧបករណ៍សាងសង់ សំណុំសំណង់ម៉ូឌុលទន់គឺជាសម្ភារៈសំណង់ដ៏ល្អដែលជួយអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពស្ថាបនារបស់កុមារ។ រចនាសម្រាប់ការសាងសង់ ហ្គេមគ្រោង ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពម៉ូទ័រ។

សំណុំនៃម៉ូឌុលទន់ "ចរាចរណ៍ផ្លូវគោក" ហ្គេមសម្រាប់បង្រៀនចរាចរណ៍សម្រាប់កុមារ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការសាងសង់ ហ្គេមរឿង និងការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពម៉ូទ័រ។ រួមបញ្ចូលរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ រថយន្តប៉ូលីស រថយន្តសង្គ្រោះ រថយន្តក្រុង រថយន្តដឹកទំនិញ ភ្លើងចរាចរណ៍ និងផ្លូវដើរ។

សំណុំទន់ - អ្នកសាងសង់ "វិមាន" ។ រចនាសម្រាប់ការសាងសង់ ល្បែងគ្រោង ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពរាងកាយ។

បន្ទះ tactile ពីរចំហៀង "Herringbone" ល្អអភិវឌ្ឍជំនាញ tactile របស់កុមារ ជួយអភិវឌ្ឍសកម្មភាពអន្តរកម្ម និងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការរំញោចសំឡេងផងដែរ។ រចនាឡើងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពជាក្រុម និងរួមគ្នា ព្រោះវាអាចប្រើប្រាស់បានដោយមនុស្ស 1 និង 2 នាក់ ។

Double-Sided Star Tactile Pad Double-sided Star Tactile Pad គឺល្អសម្រាប់អភិវឌ្ឍជំនាញ tactile របស់កុមារ ជួយអភិវឌ្ឍសកម្មភាពអន្តរកម្ម និងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការរំញោចសំឡេងផងដែរ។ បន្ទះនេះងាយស្រួលប្រើ - វាអាចត្រូវបានដាក់ទាំងនៅលើឥដ្ឋនិងនៅលើតុ។ តួ​ធ្វើ​ពី​ឈើ នៅ​កំពូល​មាន​ដៃ​កាន់

ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ ការរំញោចនៃអារម្មណ៍ tactile គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ megacities ទំនើប - កុមារជាច្រើនខ្វះអារម្មណ៍បែបនេះនិង tactile track និងភាពខុសគ្នានៃការអភិវឌ្ឍនិង tactile panels នឹងជួយបំពេញពួកគេ។ ពួកគេក៏នឹងជួយអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី និងបង្រៀនអ្នកឱ្យបែងចែកពណ៌ និងរាងធរណីមាត្រ។

បន្ទះសំឡេងអន្តរកម្ម "ទាយសំឡេងប្រៀបធៀបសត្វ" (ករណីមានអំពូល LED ភ្ជាប់មកជាមួយនៅក្រោមរូបភាពនីមួយៗនៃសត្វ) ។ បន្ទះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ផលប៉ះពាល់សំឡេង។ ការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា ការព្យាបាលហ្គេម។ រចនាឡើងសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ជាមួយនឹងបន្ទះនេះ កុមារអាចរៀនស្គាល់សំឡេងរបស់សត្វ។

តារាង Didactic ជាមួយនឹងសំណុំនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍របស់កុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំនិងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញារបស់កុមារមត្តេយ្យចាប់ពីអាយុ 3-5 ឆ្នាំ។ សំណុំហ្គេមតារាង Didactic ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ស្តង់ដារអារម្មណ៍ និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាមួយវត្ថុ។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំទាំងថ្នាក់បុគ្គល និងក្រុម ការវិនិច្ឆ័យជាមួយនឹងការកែតម្រូវជាបន្តបន្ទាប់នៃគម្លាតដែលបានកំណត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។ ការសម្របសម្រួលដៃ និងភ្នែក ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេមនៅតុបែបនេះនឹងរួមចំណែកយ៉ាងពេញលេញដល់ការរួមផ្សំនៃអ្វីដែលជាមូលដ្ឋានបំផុត៖ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពណ៌ រូបរាងរបស់វត្ថុ ទទួលបានគំនិតនៃសមាសភាពបរិមាណ រួមផ្សំស្តង់ដារញ្ញាណ។ល។

សម្ភារៈ Didactic - សំណុំនៃ Frebel F. សម្រាប់ថ្នាក់កែតម្រូវ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃអ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ បច្ចេកទេសទាំងនេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ជំនាញម៉ូតូល្អ ការយល់ឃើញ auditory និង tactile ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត ការស្រមើលស្រមៃ ពណ៌ និងការតំរង់ទិសលំហ។ ជួយអភិវឌ្ឍជំនាញរាប់។

ផ្លូវ​តថាគត​ដែល​បង្កើត​ដោយ​រូប​ធាតុ ជួយ​បង្កើត​នូវ​អារម្មណ៍​ដែល​មាន​បំណង​បង្កើត​នូវ​ការ​យល់ឃើញ​ពេញលេញ​អំពី​ការពិត​ជុំវិញ​ខ្លួន ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​យល់​ដឹង​អំពី​លោកិយ ជំហាន​ដំបូង​នៃ​ការ​ទទួល​បាន​នូវ​ញ្ញាណ ព្រម​ទាំង​ការពារ​សុខភាព​ជើង។ ធ្វើឱ្យសកម្ម និងអភិវឌ្ឍការគិតរបស់កុមារដោយការជំរុញអារម្មណ៍របស់គាត់ ជំនាញម៉ូតូល្អ សកម្មភាពរាងកាយ។

អាកប្បកិរិយា។ បទទន់ "បទកំប្លែង" ធ្វើឱ្យសកម្ម និងអភិវឌ្ឍការគិតរបស់កុមារដោយជំរុញអារម្មណ៍ ជំនាញម៉ូតូល្អ សកម្មភាពរាងកាយ មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការស្តារឡើងវិញផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ការបង្កើតខ្លួនឯង។ បទប្បញ្ញត្តិនៃឥរិយាបទ។
27

28 ជ្រុងកញ្ចក់ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាជាមួយនឹងជួរឈរពពុះ ប្រព័ន្ធព្យួរ "សំឡេងរោទ៍" ខ្សែវេទមន្តជាមួយឧបករណ៍បញ្ជា បាល់អារម្មណ៍ អាងស្ងួត កៅអីអូតូម៉ង់ជាមួយឧបករណ៍បំពេញ ខ្នើយទារកជាមួយគ្រាប់។ ទាំងអស់នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតបរិយាកាសសុខស្រួលដែលមានសុវត្ថិភាពដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការសំរាកលំហែទូទៅការស្តារផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយ។ ភាពខុសគ្នានៃសម្លេង ឥទ្ធិពលពន្លឺ ក្លិន និងអារម្មណ៍ផ្សេងៗនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់បន្ទប់សតិអារម្មណ៍សម្រាប់សម្រាកកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ដោយជោគជ័យ ដើម្បីការពារស្ថានភាពស្ត្រេស ការពង្រឹងទូទៅនៃសារពាង្គកាយទាំងមូល និងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។

32 អេក្រង់ប្រភេទផ្សេងៗនៃល្ខោនអាយ៉ងជួយបង្វែរថ្នាក់គ្រូក្រោមកម្មវិធី Literary Chest ។ សកម្មភាពរបស់កុមារដែលមានតួអង្គអាយ៉ង សកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងតួនាទី សកម្មភាពសិល្បៈ និងការនិយាយ - ទាំងអស់នេះនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង យកឈ្នះលើភាពអៀនខ្មាស់ ខ្មាស់អៀន ទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីៗ។

Flipchart, easels គឺចាំបាច់សម្រាប់ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ និងការងារច្នៃប្រឌិតជាមួយកុមារនៅក្នុងរង្វង់ Magic Pattern វាអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹង និងការសម្រេចបាននូវសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ដែលជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលកំពុងបន្ត។ .

Tatyana Vorobieva
ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទំនើបក្នុងការកែតម្រូវផ្នែកនៃការយល់ដឹងចំពោះកុមារពិការ

ការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុង សង្គមទំនើបទាមទារឱ្យមានការបង្កើនល្បឿននៃកន្លែងអប់រំ និយមន័យនៃគោលដៅនៃការអប់រំ ដោយគិតគូរពីតម្រូវការ និងផលប្រយោជន៍របស់រដ្ឋ សង្គម និងផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្នុងន័យនេះ ទិសដៅអាទិភាពគឺធានានូវសក្តានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃស្តង់ដារអប់រំថ្មី។

ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 15 ខែមេសាឆ្នាំ 2014 លេខ 295 "ស្តីពីការអនុម័តកម្មវិធីរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ" សម្រាប់ឆ្នាំ 2013-2020 ចែងអំពីគោលដៅ - "ធានានូវគុណភាពខ្ពស់នៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុង ស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការរបស់ប្រជាជន និងភារកិច្ចរយៈពេលវែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី”។

ភារកិច្ចមួយគឺ៖ “ការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការរៀបចំ និងសេដ្ឋកិច្ច ដែលធានាបាននូវលទ្ធភាពស្មើគ្នានៃសេវាមត្តេយ្យសិក្សា សេវាអប់រំទូទៅ និងបន្ថែម កុមារខណៈពេលដែល "ដោយមិនគិតពីទីកន្លែងរស់នៅ ស្ថានភាពសង្គម និងទ្រព្យសម្បត្តិ និងស្ថានភាពសុខភាព"

ជាលទ្ធផល លក្ខខណ្ឌត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដែល "ត្រូវគ្នាទៅនឹងតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងអង្គការអប់រំទាំងអស់"

ដំណាក់កាលដំបូងក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១៥ គឺការបង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំថ្មីនៅគ្រប់កម្រិតនៃប្រព័ន្ធអប់រំ ការអនុវត្ត និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ការប្រើប្រាស់សេវាកម្មព័ត៌មានថ្មី ប្រព័ន្ធសិក្សា និងបច្ចេកវិទ្យា ធនធានអប់រំអេឡិចត្រូនិកជំនាន់ថ្មី…”

សាលាពិសេស Sheksna គឺជាស្ថាប័នអប់រំមួយ សិស្ស 100% ជាកុមារ និងក្មេងជំទង់ដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង ដែលក្នុងនោះ 30% (19 កុមារ និង ៦០) មានស្ថានភាពកុមារពិការ 4 កុមារ - កុមារពិការ។

ហើយតាមនោះ ដើម្បីកែលម្អជំនួយសង្គម-ផ្លូវចិត្តដល់កុមារ និងក្មេងជំទង់ដែលមានពិការភាព (តទៅនេះ HIA)អនុលោមតាមកម្មវិធីគោលដៅរបស់សហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១ - ២០១៥ មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសាលាពិសេស Sheksna ក្នុងឆ្នាំ ២០១៤។ « ផ្ទះ៖ បើកពិភពលោកដោយសេចក្តីសប្បុរស"- នេះ​គឺជា ទំនើបស្មុគស្មាញពហុមុខងារ ឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រចម្រុះ និងពហុមុខ បុគ្គល និងក្រុម ការកែតម្រូវ- ការងារអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយកុមារ និងក្មេងជំទង់ដែលមានពិការភាពផ្អែកលើ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្តបុគ្គល និងក្រុម ការកែតម្រូវ- ការងារអភិវឌ្ឍន៍ផ្អែកលើ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប.

ថ្នាក់រោគវិនិច្ឆ័យតាមកុំព្យូទ័រសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្របុគ្គល និងក្រុមជាមួយ ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដែលបានបញ្ជាក់ "អ៊ីម៉ាតុន"; "Effecton STUDIO"

ការិយាល័យណែនាំអាជីព ដើម្បីផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្ត និងការគាំទ្រក្នុងការជ្រើសរើសទម្រង់នៃការសិក្សា និងការអប់រំបន្ត។

សិល្បៈ - ស្ទូឌីយោនិងគណៈរដ្ឋមន្ត្រីគំនូរជីវចលខ្សាច់សម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃ psychoprophylactic, ការកែតម្រូវនិងបង្កើតកម្មវិធីដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលខ្សាច់ និងការព្យាបាលដោយសិល្បៈ ស្នាដៃសិល្បៈ (តន្ត្រី គំនូរ អក្សរសិល្ប៍។ល។).

បន្ទប់សម្រាកដើម្បីបន្ធូរភាពតានតឹងសាច់ដុំ និងធ្វើឱ្យស្ថានភាពផ្លូវចិត្តមានស្ថេរភាព

បន្ទប់អភិវឌ្ឍន៍ចិត្តសាស្ត្រ។ ចូរយើងពិចារណាទិសដៅនេះឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត ព្រោះជាដំបូង វាគឺជាទម្រង់នៃជំនួយផ្លូវចិត្តក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស ការធូរស្រាល ការថប់បារម្ភ ប៉ុន្តែគោលដៅសំខាន់គឺការអភិវឌ្ឍន៍ និង ការកែតម្រូវនៃការយល់ដឹងចំពោះកុមារពិការ.

ជំនួយហ្គេមត្រូវបានបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជាប្រាំមួយក្រុម។

ជំនួយហ្គេម "សមតុល្យ និងការសម្របសម្រួល"ជួយដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ កុមារការតំរង់ទិសលំហ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា ការយល់ដឹងអំពីគ្រោងការណ៍នៃរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់ ជំនាញនៃការធ្វើផែនការ និងការវិភាគសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់។ ដោយមានជំនួយពីហ្គេមទាំងនេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបំបាត់ភាពតានតឹងសាច់ដុំកាត់បន្ថយភាពតានតឹងហួសប្រមាណនិងភាពឆេវឆាវ។

ឧទាហរណ៍: "ចំណិតឈីស

អត្ថប្រយោជន៍ "ល្បែងអប់រំ"មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការស្រមើលស្រមៃ ការគិត ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ ជំនាញម៉ូតូល្អ ហើយក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការតស៊ូ ការតស៊ូ ការស៊ូទ្រាំ ការបង្កើតជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពស្ថាបនា កុមារគឺជាគូបល្អណាស់ស្នើដោយ Elena និង Boris នីគីទីន: "យូនីគុប", "សំណួរ​ខួរក្បាល", "បត់លំនាំ", "ឥដ្ឋ".

ជំនួយការលេងជាក្រុម "ការអភិវឌ្ឍនៃ tactile sensitivity"ជាចម្បងដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាការបង្កើននៃញ្ញាណ អារម្មណ៍: សតិអារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការសង្កេត ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ "សេនស៊ីណូ"

ជំនួយការលេងជាក្រុម « ការពិសោធន៍៖ ទម្ងន់ សំឡេង"និង « ការពិសោធន៍៖ ឥទ្ធិពលអុបទិក»គោលបំណងដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យធ្វើលំហាត់ប្រាណ និងអភិវឌ្ឍជំនាញការយល់ដឹង ភាសា និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសសម្រាកកាយ។ បរិយាកាស. កុមាររៀនដោយការពិសោធន៍ ដើម្បីដឹងពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងរៀនជំនាញសង្គមសំខាន់ៗ។ ដោយមានជំនួយពីហ្គេមបែបនេះ វាអាចបញ្ចេញថាមពលដែលប្រមូលបាន មានភាពសប្បាយរីករាយ បំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នក និងការពិសោធន៍នៅក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព ដែលបណ្តាលឱ្យ កុមារអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងជួយកាត់បន្ថយភាពអស់កម្លាំងផ្លូវចិត្ត។

បាល់តន្ត្រី

លេងឈុត Pertra

កញ្ចប់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូអនុវត្តម្នាក់ឈ្មោះ Marianne Frostig ដោយផ្អែកលើគំនិតនៃការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតទាំងកុមារ និងគ្រូខ្លួនឯង។ ឈុតនេះគឺជាវាលធំទូលាយនៃ "ការទំនាក់ទំនង" របស់កុមារជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិត - អ្នករៀបចំ។ សំណុំហ្គេមរួមចំណែកដល់ការបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់; ការមើលឃើញ, tactile, ការចងចាំ kinetic; ការនិយាយនិងការគិត; ដាស់ការស្រមើលស្រមៃ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ កុមារនិងលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងមានឧបករណ៍ហ្គេមចំនួនប្រាំពីរនៅក្នុងវ៉ាលី ក្តារពីរ - មូលដ្ឋាន និងរ៉ាកែតចល័តដែលពួកគេត្រូវបានដាក់។

វ៉ាលី ១ "អវកាសនៅលើយន្តហោះ"រចនាដើម្បីបង្កើតតំណាង កុមារអំពីលំហទីតាំងដែលទាក់ទងនៃវត្ថុ និងអ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃបន្ទាត់។ ឈុតនេះរួមមានបន្ទះឈើដែលមានរាង ឬចង្អូរត្រង់នៅផ្នែកខាងមុខ និងលំនាំដែលត្រូវគ្នានៅលើ ផ្នែកខាងបញ្ច្រាសក៏ដូចជាតួលេខរថយន្ត និងមនុស្ស។ កុមារអាចបង្កើតគំរូពីបន្ទាត់ "ដាក់ផ្លូវ"និងតាមដានចលនានៃតួលេខ។

វ៉ាលី ២ "ធាតុរៀបចំ"អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតទិដ្ឋភាព កុមារអំពីរាងធរណីមាត្រ, ស៊ីមេទ្រី, ពណ៌, ទំហំ, ជំរុញការ assimilation នៃទំនាក់ទំនង spatial (ឆ្វេង-ស្ដាំ, កំពូល-បាត, ទូលាយ-តូចជាង។ល។)និងគំនិតគណិតវិទ្យា (ច្រើន-តិច ដូចគ្នា ។ល។). ភារកិច្ចសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់នៃផ្នែកនៃឧបករណ៍បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ។

វ៉ាលី ៣ "ដូចគ្នានិងខុសគ្នា". ខ្សែពួរ និងកំណាត់ ដែលអង្កាំ ស៊ីឡាំង និងឧបករណ៍បោកគក់នៃពណ៌ និងទំហំផ្សេងៗត្រូវបានចងជាប់គ្នា ផ្តល់ឱកាសដើម្បីអនុវត្តការកសាងតាមកាលកំណត់ ការពិពណ៌នាពាក្យសំដីនៃច្រវាក់។ តាមរយៈការតម្រៀបអង្កាំ កុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់ និងប្រៀបធៀប។

វ៉ាលី ៤ "លំហ និងការផ្លាស់ប្តូរ"បន្ទះ និងគំរូពិសេសអាចត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថា រុញចូលគ្នា គូសរង្វង់នៅលើសន្លឹកក្រដាស។ ការធ្វើការជាមួយសំណុំអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតរូបភាព kinesthetic នៃរាងផ្សេងៗ ដើម្បីដឹងពីទីតាំងដែលទាក់ទងនៃតួលេខបីវិមាត្រ និងកែតម្រូវទំហំរបស់វត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

វ៉ាលី ៥ "ពី karakul ដល់ការសរសេរអក្សរផ្ចង់"ឈុតនេះរួមបញ្ចូលផ្នែកឈើជាមួយនឹងចង្អូរ ដែលគ្រាប់បាល់ដែកអាចរមៀល ឬរូបចម្លាក់អាចផ្លាស់ទីបាន។ នៅពេលធ្វើការជាមួយបាល់ដែក ចង្អូរត្រូវបានគ្របដោយ plexiglass ហើយកុមារផ្លាស់ទីបាល់តាមកញ្ចក់ដោយប្រើប៊ិចម៉ាញ៉េទិច។ ថ្នាក់រៀនជាមួយឈុតមួយរួមចំណែកដល់ការបង្កើតចលនាភ្នែក និងដៃប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ បណ្តុះបណ្តាលភាពត្រឹមត្រូវនៃចលនាម្រាមដៃ និងអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សរសេរ។

វ៉ាលី 6 "ពីការចាប់ទៅចាប់យក។ ថ្នាក់ជាមួយនឹងឈុតមួយរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃចលនាចាប់យកខុសគ្នា និងបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការកាត់បន្ថយការខិតខំប្រឹងប្រែងសាច់ដុំ។ ឈុតនេះរួមមានក្តារមួយ - មូលដ្ឋានដែលមានរន្ធ ម្ជុល ស៊ីឡាំង ម៉ាស៊ីនបោកគក់ អង្កាំ ខ្សែ ខ្សែកៅស៊ូ ម្ជុលដេរ ជាដើម។ ការប្រើប្រាស់ធាតុនៃសំណុំនេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍជំនាញរាប់ និងចំណាត់ថ្នាក់។

វ៉ាលី ៧ "ចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាមូលដ្ឋាន". ធាតុនៃសំណុំនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យធ្វើលំហាត់គណិតវិទ្យាចាំបាច់ ជំនាញ៖ ការគណនាឡើងវិញ ការប្រៀបធៀប ការចាត់ថ្នាក់ បរិមាណ និងការគណនាដំបូង។ គំនិតនៃចំនួន, សំណុំ, សមាសភាពនៃចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង

នៅដំណាក់កាលទីពីរនៃការអនុវត្តគោលដៅអ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័នបានបង្កើតការងារមួយ។ ការកែតម្រូវ- កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ "បោះជំហានទៅមុខ"ក៏ដូចជាឧបករណ៍អប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត - ការណែនាំអំពីសកម្មភាពសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំដែលចាប់អារម្មណ៍។ ភាពថ្មីថ្មោងនៃកម្មវិធីនេះស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការរួមបញ្ចូល សហសម័យបច្ចេកវិទ្យាអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំមូលដ្ឋាន និងបន្ថែម កុមារពិការភាពនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀន អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងសូម្បីតែឪពុកម្តាយ ការកែតម្រូវនៃផ្នែកនៃការយល់ដឹងទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលខ្វះខាតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសម្របខ្លួនពេញលេញនៅក្នុងសង្គម។ លម្អិតជាមួយកម្មវិធីនេះអ្នកអាចធ្វើបាន познакомитьсяនៅលើវិបផតថលអប់រំអន្តរជាតិ MAAA.ruនៅក្នុងជំពូក "កុមារ សួន: ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត». សេចក្តីសង្ខេបនៃសំណុំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។

ទោះបីជា ឧបករណ៍ថ្លៃ ៗវាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើ analogue ដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។ នេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការតស៊ូតិចតួច បំណងប្រាថ្នា និងមធ្យោបាយ improvised ។ (សម្ភារៈសំណល់ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្រដាសពណ៌ ប្លុកឈើ។ល។).

ការកែតម្រូវនិងការអភិវឌ្ឍន៍ - សមាសធាតុពីរនៃដំណើរការតែមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបញ្ចូលទៅក្នុងដំណើរការអប់រំ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំណាមួយ។ បរិយាកាសដែលដំណើរការតែមួយអាចត្រូវបានអនុវត្ត គួរតែរួមបញ្ចូលបន្ទប់ពហុមុខងារ ដែលគ្រូមានឱកាសរៀបចំមេរៀនបុគ្គល ឬធ្វើការជាក្រុមតូចៗ ជួយកុមារដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យាជាក់លាក់។ សម្រាប់បែបនោះ។ ការកែតម្រូវ- ការងារអភិវឌ្ឍន៍គឺជាការស្វែងរកដ៏ល្អមួយ តាមគំនិតរបស់យើងគឺបន្ទប់អភិវឌ្ឍន៍ចិត្តសាស្ត្រ ដែលជាកោះនៃភាពឯកោនៅក្នុងពិភពនៃដែនកំណត់របស់កុមារ។