ការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូង។ ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា

ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវ និងគម្រោងរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាលើប្រធានបទទូទៅ
ពងមាន់រឹងមែនទេ?
តើថ្នាំដុសធ្មេញមានផលប៉ះពាល់ដល់ធ្មេញដែរឬទេ?
ការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារ
ក្ដារចុច riddle
សិល្បៈនៃការបង្កើតសៀវភៅ
តើហ្គេមកុំព្យូទ័រល្អឬអាក្រក់?
ពណ៌នៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។
រឿងតូចមួយអំពីគ្រួសារធំរបស់ខ្ញុំ
គណិតវិទ្យានៅក្នុងផ្ទះបាយ
មជ្ឈមណ្ឌលឧតុនិយម «សញ្ញាប្រជាជន» រាយការណ៍ថា...
គំនូរជីវចល៖ តើវាជាអ្វី?
ពិភពលោករបស់កុមារ៖ មើលតាមពេលវេលា
វចនានុក្រមយុវជននៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់សិស្សសាលាសម័យទំនើប
រូបភាពរបស់នាគក្នុងអក្សរសិល្ប៍កុមារ
អំពីវិធីខ្លះដើម្បីរស់ក្នុងធម្មជាតិ
តើស្នាមជើងនៅលើព្រិលនិយាយអ្វីខ្លះ?
Origami និងគណិតវិទ្យា
ហេតុអ្វីបានជាមានរន្ធជាច្រើននៅក្នុងនំប៉័ង?
តើនំប៉័ងមកពីណា?
អត្ថប្រយោជន៍នៃក្រដាស
ហេតុអ្វីបានជាទឹកនៅក្នុងស្រះតូចៗមានពណ៌បៃតង?
ហេតុអ្វីបានជាភក់ស្ងួត
ហេតុអ្វីបានជាកប៉ាល់មិនលិច
ហេតុអ្វីបានជាសមុទ្រមានជាតិប្រៃ
ហេតុអ្វីបានជាយើងយំ? តើទឹកភ្នែកមកពីណា?
ហេតុអ្វីបានជាខ្នើយទន់ ហើយជាន់រឹង?
ហេតុអ្វីបានជាទឹកដោះគោជូរ?
ហេតុអ្វីបានជាពោតលីងបាញ់?
ហេតុអ្វីបានជាព្រិលធ្លាក់?
PochLes គឺជាមិត្តរបស់យើង។
សួនឋានសួគ៌របស់ខ្ញុំ
ផ្លែឈើដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺពណ៌ទឹកក្រូច
សម្រស់ឆ្នាំថ្មី
ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
អំពីកំពូល និងឫស ឬហេតុអ្វីបានជាមែកឈើទៅដល់ព្រះអាទិត្យ ហើយឬសដល់ដី
លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃ viburnum
រូបថតដើមឈើផ្លែប៉ោម
ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ពូជមិនដុះនៅក្នុងផ្លែប៉ោម?
ការធ្វើដំណើរឆ្អឹង

ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើមានម្ជុលមុតស្រួច?
birch រុស្ស៊ី
តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសំបកឈើ?
តើសំបក birch ជាអ្វី?
តើស្លឹកឈើជ្រុះជាអ្វី?
ជនចម្លែកម៉ិកស៊ិកនេះគឺជាផ្លែបឺរ
ដើមឈើផ្លែប៉ោមនិងផ្លែប៉ោម
Amber - ទឹកភ្នែកវេទមន្តនៃដើមឈើ។

ហេតុអ្វីបានជានំបុ័ងខ្មៅនិងស?
ហេតុអ្វីបានជាតែត្រូវបានគេច្នៃក្នុងទឹកក្តៅ?
ដំណើរនៃដំណក់ទឹក។
ការឈ្លានពានការនិយាយរបស់ក្មេងសិស្សសាលា ឬអាថ៌កំបាំងខ្លះនៃពាក្យ
វីរបុរសរុស្ស៊ី៖ តំណាងនៃក្តីសុបិន្តរបស់ខ្ញុំ
រឿងនិទានគឺជាការកុហក ប៉ុន្តែមានតម្រុយនៅក្នុងនោះ…
ដេកឬមិនដេក? នោះហើយជាសំណួរ!
នំប៉័ងគឺជាក្បាលនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង!
ពណ៌និងកុមារ
តើមីក្រូទស្សន៍ជាអ្វី?
តើអ្វីជាការពិសោធន៍?
តើយើងមានអ្វីខ្លះក្នុងម៉ាស៊ីនក្រឡុកអំបិល និងក្នុងចានស្ករ?
ការផ្លាស់ប្តូរអព្ភូតហេតុឬតើឈីសជាអ្វី?

ពិភពលោក

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាអំពីធម្មជាតិ
ហើយយើងមានម្នាស់!
"ដើមប៊ីចពណ៌សនៅក្រោមបង្អួចរបស់ខ្ញុំ"
ដើមប៊ីចរបស់ខ្ញុំ!
សម្រស់ព្រៃបៃតង
ជីវិតព្រៃឈើ
តើអ្នកណាលាបស្លឹកបៃតង?

ខ្ញុំកើតជាអ្នកថែសួន

ខ្ញុំ និងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សាអំពីគ្រួសារ៖
ផលប៉ះពាល់នៃកុំព្យូទ័រលើកុមារ
វេទមន្តនៃពណ៌
សង្គ្រាមនិងគ្រួសាររបស់យើង។
មែកធាងគ្រួសាររបស់គ្រួសារខ្ញុំ
ពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភារកិច្ចរបស់កុមារ
ឈ្មោះនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស
ពូជពង្សរបស់ខ្ញុំ
តារាងពេលវេលារបស់គ្រួសារខ្ញុំ
រង្វាន់នៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។
ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់គ្រួសារយើង
សំបុត្ររបស់ជីដូនខ្ញុំទៅចៅប្រុស
ប្រពៃណីគ្រួសារ
កេរដំណែលគ្រួសារ
ជីវិតកីឡារបស់គ្រួសារខ្ញុំ
ផ្ទះរបស់យើង។ ទីធ្លារបស់យើង។

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាលើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
ការដាំដុះ cacti នៅផ្ទះ
បង្អួចពណ៌បៃតងនៅសាលារៀន
Cactus - មិត្តភក្ដិ
តើអ្នកជានរណា?

ពិភព cactus
ពិភពនៃរុក្ខជាតិនៅលើ windowsill
តើអាចដាំដើមត្រសក់ធំនៅផ្ទះបានទេ?
តើអាចដាំរុក្ខជាតិក្នុងពាងកែវបិទជិតបានទេ?
មិត្តភក្តិបៃតងរបស់ខ្ញុំ
ផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ begonia
សួនផ្ការបស់ខ្ញុំ
សួនរបស់ខ្ញុំ
ផ្កាអព្ភូតហេតុរបស់ខ្ញុំ
ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺ cacti
អំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកនៅលើដើមឈើប្រែទៅជាពណ៌លឿងនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ប៉ុន្តែមិនមែននៅលើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
អាថ៌កំបាំងនៃ "geranium របស់ជីដូន"
cacti ដ៏អស្ចារ្យ
វីយ៉ូឡែតសម្រាប់ម៉ាក់
Violets ជាអំណោយដល់ជីដូន
តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីក្រូចឆ្មា?

រុក្ខជាតិនិងផ្លែប៊ឺរី

ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីរុក្ខជាតិ៖
ទស្សនាផ្កាលីលីទឹកពណ៌ស
តើដើម dandelion អាចប្រើជាអាហារបានទេ?
ពិភពតូចរបស់ខ្ញុំនៃរុក្ខជាតិព្រៃ
Dandelion - ព្រះអាទិត្យតូច
រូបចម្លាក់ផ្លែស្ត្របឺរី
មើល, dandelion!
ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ពូជទាំងអស់មិនបង្កើតជីវិតថ្មី?
ហេតុអ្វីបានជាផ្កាឈូករ័ត្នត្រូវបានគេហៅថាផ្កានៃព្រះអាទិត្យ?
ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិលូតលាស់
អំពីកំពូលនិងឫស
សហគមន៍ធម្មជាតិ - វាលស្មៅ
តួនាទីរបស់រុក្ខជាតិក្នុងជីវិតមនុស្ស
តើអ្វីជាផ្លែបឺរី?
តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីផ្កាឈូករ័ត្ន?
អក្ខរក្រម Berry
ផ្លែឪឡឹកផ្លែប៊ឺរី។

សួន

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាអំពីសួនបន្លែ
ឱសថស្ថាននៅសួនច្បារ៖ ស្ពៃក្តោបរបស់ជីដូន
អាដំឡូង ដំឡូង!
អាការ៉ុត ឆ្ងាញ់ណាស់!
បើគ្មានបង្អួច គ្មានទ្វារ បន្ទប់ពេញទៅដោយមនុស្ស
"សណ្តែករីករាយ"
តើកន្លែងណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់ដាំខ្ទឹមបារាំង?
តើក្រណាត់បោកគក់ដុះនៅឯណា?
រឿងកំប្លែងអំពីបន្លែ និងផ្លែឈើ
អ្នកណាដោះអាវគាត់ស្រក់ទឹកភ្នែក
ដំឡូងដែលចូលចិត្តនៅក្នុងជីវិតគ្រួសាររបស់យើង។
រុក្ខជាតិឱសថ

ប្រធានបទនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីរុក្ខជាតិឱសថ៖
ឱសថស្ថានលោកយាយ
Nettle ។ តើខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះអំពីនាង?
ឱសថគឺជាស្មៅ
តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះព្យាបាលជំងឺផ្តាសាយទេ?
ភាពទន់ភ្លន់នៃ chamomile - សម្រាប់ព្រលឹងនិងរាងកាយ
ហេតុអ្វីបានជា nettle sting?
អត្ថប្រយោជន៍ Aloe
ខ្ញុំមិនទៅវាលស្មៅទេ ខ្ញុំទៅឱសថស្ថាន...

ផ្កា

ប្រធានបទនៃការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវ័យក្មេងអំពីពណ៌
ការចម្រាញ់ hyacinth ត្រឹមថ្ងៃទី 8 ខែមីនា - "អំណោយដល់ម៉ាក់"
ចូរយើងដាំ tulips ដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យម៉ាក់
ផ្កាកុលាបដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
ផ្កាអព្ភូតហេតុ - marigolds
ផ្តល់ផ្កាដល់ម៉ាក់
ការសង្កេតនៃការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍនៃ tulips សួនច្បារនិង varietal
ផ្កាឈូករ័ត្ន - ផ្កាពន្លឺព្រះអាទិត្យ
ហេតុអ្វីបានជាផ្កាមានក្លិន?
ហេតុអ្វីបានជាផ្កាមានច្រើនពណ៌?
ហេតុអ្វីបានជាលោកយាយមានផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់?
ដំណើរឆ្លងកាត់អាណាចក្រនៃផ្កា។ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ
ដំណើរឆ្លងកាត់អាណាចក្រនៃផ្កា។ ផ្កាឈូក
ដំណើរឆ្លងកាត់អាណាចក្រនៃផ្កា។ Dandelion
ដំណើរឆ្លងកាត់អាណាចក្រនៃផ្កា។ ផ្កាព្រិល
រក្សាទុកខែឧសភា Lily នៃជ្រលងភ្នំ!
Tulip សម្រាប់ម៉ាក់
ផ្កានៃព្រះអាទិត្យ
ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់
ផ្កាសម្រាប់ផ្ទះនិងព្រលឹង
ផ្កានៅក្នុងសួនច្បារនិងនៅផ្ទះ
ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃក្លិនក្រអូប

ឱនលំទោនសម្រាប់ជំងឺទាំងប្រាំពីរ
ការសង្កេតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្ទឹមបារាំង
មិត្តរបស់យើងគឺខ្ទឹមស
តើសំណាប zucchini ត្រូវការចិញ្ចឹមទេ?
អ្នករស់នៅតាមផ្ទះ
បទពិសោធន៍សណ្តែក។ ដំណុះ
កសិកម្មសរីរាង្គ
តើផ្លែប៉េងប៉ោះមកពីណា ហើយហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា?
ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិសម្រាប់សួនថ្ម
អត្ថប្រយោជន៍នៃដំឡូងសម្រាប់សុខភាពមនុស្ស
ប៉េងប៉ោះ - ផ្លែឈើនៃសុខភាព
ពិធីបុណ្យដំឡូង - ប៊ុលបា
ប៉េងប៉ោះជាន់ខ្ពស់
សណ្តែក - អ្នកជិតខាងល្អឬអាក្រក់នៅក្នុងសួនច្បារ?
សណ្តែកមួយ សណ្តែកពីរ...
តើជីវិតរបស់យើងជាអ្វី? ល្បែង? ទេ - caviar zucchini!
ជំហាននៃជីវិត។ រឿងជីវិតរបស់គ្រាប់សណ្តែក

ខ្ញុំនឹងជូនភួងជូនម្តាយខ្ញុំ...

សត្វ

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសត្វនៅសាលាបឋមសិក្សា៖
ជីវិត និងការស្លាប់របស់ដាយណូស័រនៅលើភពផែនដី
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំញ៉ាំផ្លែប៉ោមមួយ?
ទឹកភ្នែកក្រពើ
ទន្សាយ
តើអ្នកណារស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង?

តើអ្នកណារស់នៅក្រោមភ្នំ?
តើអ្នកណាសង់ផ្ទះនៅមាត់ទន្លេ?
តើ hedgehogs ជានរណា ហើយតើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីជីវិតរបស់ពួកគេ?
តើដំរីជានរណា?
តើអ្នកជានរណា, ឆ្កែ?
ទម្លាប់ធ្វើម្ហូបរបស់សត្វកំប្រុក
សត្វចិញ្ចឹមដែលចូលចិត្ត
ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកមិត្តរបស់ខ្ញុំ!
សត្វដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ - កំប្រុក
មនុស្សនិងឆ្មា។
មនុស្ស និងសត្វផ្សោត
Mammoths គឺបុរាណនិងមានឥទ្ធិពល
ខ្លាឃ្មុំគឺអស្ចារ្យនិងពិត
ពិភពនៃសត្វគួរឱ្យអស់សំណើច
ពិភពសេះបង្កង់
ពិភពត្រីបាឡែន
ពិភពសេះ
ពិភពឆ្កែ
តើ hamster អាចជំនួស boba បានទេ ហើយ hamster អាចជំនួស boba បានទេ?
ខ្លាឃ្មុំរបស់ខ្ញុំ
ឆ្មារបស់ខ្ញុំ
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្នកគង្វាលអាល្លឺម៉ង់
សត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺផ្សោត
តើអ្នកអាចធ្វើជាមិត្តនឹងសេះបានទេ?
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ
ឆ្មាអាថ៌កំបាំងរបស់ខ្ញុំ
ឆ្មារបស់ខ្ញុំ
ទន្សាយដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
សេះដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
hamsters សំណព្វរបស់ខ្ញុំ
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ
មិត្តភក្តិជើងបួនរបស់ខ្ញុំ
មិត្តពិតរបស់ខ្ញុំគឺឆ្កែ
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺ hamster ស៊ីរី
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺ Scottish Terrier
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺជ្រូកហ្គីណេ
ឆ្មាដែលស្រលាញ់របស់ខ្ញុំ Ryzhik
ក្រហមរបស់ខ្ញុំគឺជាឆ្មា
កូនឆ្កែរបស់ខ្ញុំ៖ ខែដំបូងនៃជីវិត
ជ្រូកហ្គីណេគឺជាសត្វចិញ្ចឹមដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់កុមារគ្រប់វ័យ
ឆ្មាសំណព្វរបស់ខ្ញុំ
ឆ្កែសំណព្វរបស់ខ្ញុំ
ការជួបដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំជាមួយសត្វផ្សោត
beaver កំពុងមើល
មើល hamsters មាស
ការសង្កេតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ទន្សាយជាមួយនឹងការចិញ្ចឹមសិប្បនិម្មិត
ការសង្កេតលើសត្វកណ្តុរក្នុងស្រុក និងសត្វកណ្ដុរព្រៃ
យើងមិនខ្លាចកណ្តុរប្រផេះទេ!
សួនសត្វសំណព្វរបស់យើង។
ការពិតមិនធម្មតាអំពី hedgehog ធម្មតា។
ណូរ៉ានៅផ្ទះ។ ជម្រកសត្វ
អំពីខ្លារខិន
របៀបរស់នៅនិងអាកប្បកិរិយារបស់ឆ្មារបស់ខ្ញុំ
របៀបរស់នៅរបស់សត្វប្រចៀវ
មួយថ្ងៃនៅក្នុងជីវិតរបស់ hamster មួយ។
អំពីសត្វឆ្មា
សត្វក្តាន់គឺជាមិត្តរបស់យើង។
ភាពខុសគ្នារវាងសត្វឆ្កែធំនិងតូច
សត្វកវែងដែលមានឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យ - សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ
ឥរិយាបថជ្រូកក្នុងស្រុក
អាកប្បកិរិយារបស់ឆ្មា
បាត់បង់ពិភពដាយណូស័រ
ហេតុអ្វីបានជាដាយណូស័រផុតពូជ?
ហេតុអ្វីបានជាត្រីបាឡែនអណ្តែតលើផ្ទៃទឹក ហើយបញ្ចេញប្រភពទឹក?
ហេតុអ្វីបានជាគោផ្តល់ទឹកដោះគោ?
ហេតុអ្វីបានជាដាយណូស័រផុតពូជនៅលើផែនដី?
ហេតុអ្វីបានជាត្រីបាឡែនឃាតករលោត
ហេតុអ្វីបានជាខ្លាមានឆ្នូត?
ហេតុអ្វីបានជា Homka មានថ្ពាល់ក្រាស់?
ហេតុអ្វីបានជាភ្នែកឆ្មាភ្លឺក្នុងទីងងឹត?
តាមគន្លងរបស់ខ្លា Ussuri
ទម្លាប់និងទម្លាប់របស់ឆ្មារបស់ខ្ញុំ
អំពីទន្សាយ...
សត្វចម្លែកមានរោម
ពូជសេះផ្សេងៗគ្នា
សត្វកំប្រុករស់នៅក្បែរយើង...
តើវាជាជ្រូកទេ?
ឆ្កែគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់មនុស្ស
តើឆ្កែជាមិត្តរបស់មនុស្ស ឬមនុស្សជាមិត្តរបស់ឆ្កែ?
ឆ្កែគឺជាមិត្តពិត
ការចិញ្ចឹមនិងចិញ្ចឹមកូនឆ្កែ
"សត្វដែលស្រលាញ់យើងជាងខ្លួន"
តើអ្នកណាមានកន្ទុយវែងជាង?
តើអ្នកណាមានអណ្តាតនៅលើជើងរបស់គាត់?
ឆ្មាដ៏អស្ចារ្យ
សត្វផ្សោតដ៏អស្ចារ្យ
ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃដាយណូស័រយក្ស
តើដាយណូស័រអាចហោះហើរបានទេ?
សត្វផ្សោតអាចនិយាយបាន។
តើសត្វអាចរាប់បានទេ?
សមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់ឆ្មា
វីស្គី ក្រញាំ និងកន្ទុយ ឬតើឆ្មាចង់ប្រាប់យើងអំពីអ្វី?
អ្នកសាងសង់ធារាសាស្ត្រកន្ទុយ
"កន្ទុយ, កន្ទុយ, កន្ទុយ"
Hamster ស្វែងរកការពិត
សត្វ Hamsters Downy
Ferret ។ តើគាត់អាចជំនួសឆ្មាបានទេ?
ស្តេចដាយណូស័រ
ច្រមុះអ្នកណាល្អជាង?
តើទន្សាយខុសពីទន្សាយយ៉ាងដូចម្តេច?
តើដំរីត្រូវបានព្យាបាលយ៉ាងដូចម្តេច?
តើខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វផ្សោត
អ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនអំពីសត្វឆ្មា
តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វឆ្មា?
Jaguar - សត្វមំសាសីដ៏អស្ចារ្យ
ខ្ញុំគឺសម្រាប់ការស្រឡាញ់របស់សត្វឆ្កែទាំងអស់។

ផ្សិត

ប្រធានបទគម្រោងស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីផ្សិត៖
កន្ត្រកផ្សិត
ព្រះបរមរតនកោដ្ឋ
តើឈ្មោះផ្សិតប្រាប់យើងអ្វីខ្លះ?
ផ្សិតក៏ជាផ្សិតដែរ!
អ្នក, កញ្ជ្រោង, ផ្សិតក្រហម!
នគរដ៏អស្ចារ្យនៃផ្សិត
ការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យ
ស្មានតែផ្សិត!
តើផ្សិតប្រភេទណានៅលើជើងស្តើង?

បក្សី

ប្រធានបទនៃការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវ័យក្មេងអំពីសត្វស្លាប៖
តើសត្វចាប hibernate យ៉ាងដូចម្តេច
តើអ្នកណារស់នៅក្នុងសំបុក?
តើសត្វស្លាបជានរណា?
តើអាម៉ាឌីនជានរណា?
មាន់មិនមែនជាបក្សីងាយស្រួលទេ!
លេប - អ្នកនាំសារនៃភាពល្អនិងសុភមង្គល
សំបុកលេប
ពិភពនៃចំណូលចិត្តរបស់យើង។ budgerigars
ពិភពបក្សី
តើសិស្សសាលាបឋមសិក្សាអាចរក្សាសត្វអុកនៅផ្ទះបានទេ?
សត្វក្រៀលរបស់ខ្ញុំ
សត្វភេនឃ្វីនដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
ការសង្កេតរបស់ខ្ញុំនៅលើ Barn Swallow
Canaries ច្រៀងរបស់ខ្ញុំ
មិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំ
មិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំ
សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺសេក Kesha
សត្វក្អែកដ៏ឈ្លាសវៃ
យើងបានបង្រៀនសេក
ពួកគេបាននាំយកនិទាឃរដូវនៅលើស្លាប ...
មើលសត្វស្លាបមកលេងកន្លែងចិញ្ចឹម
ការសង្កេតរបៀបរស់នៅរបស់ gerbil ក្នុងស្រុកនិងសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃសីតុណ្ហភាពលើរូបរាងនៃសំបុករបស់វា។
ការសង្កេតមើលឥរិយាបថ និងការបន្តពូជរបស់សត្វមូសនៅផ្ទះ
ការសង្កេតលើចំនួនប្រជាជននៃជង្រុកលេប
ការសង្កេត Wagtail
អំពីសត្វចាប
ស្ថាបត្យករ feathered
ឥរិយាបថរបស់បក្សីក្នុងរដូវរងា
អាកប្បកិរិយារបស់ tit ក្នុងរដូវរងារ
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!
ជួយបក្សីរដូវរងា
សេក Corella ។ ការស្រាវជ្រាវតិចតួចរបស់ខ្ញុំ
ហេតុអ្វីបានជាបក្សីគោះបង្អួចក្នុងរដូវរងា?
ហេតុអ្វីបានជាសំឡេងមាន់រងាវពេលព្រលឹម?
ហេតុអ្វីបានជា rooks ជាច្រើនមិនហើរទៅឆ្ងាយក្នុងរដូវរងារ?
ហេតុអ្វីបានជាសេក budgerigar
ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរ?
ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរឆ្ងាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
ហេតុអ្វីបានជាទ្រូងរបស់ bullfinch ក្រហម?
បក្សីគឺជាមិត្តរបស់យើង។
បក្សីនៅក្នុងទីធ្លាសាលារបស់យើង។
បក្សីនៅខាងក្រៅបង្អួចរបស់ខ្ញុំ
បក្សីគឺជាមិត្តរបស់យើង។
តើបក្សីចាបជាអ្វី?
តើខ្នុរនេះជាបក្សីប្រភេទណា?
អព្ភូតហេតុនៃស៊ុត
តើនេះជាសំបុករបស់អ្នកណា?
តើសំបុករបស់អ្នកណាល្អជាង?

សត្វពាហនៈ

តើអ្នកណាជាសត្វពស់?
កង្កែបជាមួយព្រលឹងព្រះនាង
ពិភពអណ្តើករបស់ខ្ញុំ
មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាអណ្តើក
អណ្តើកចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ
ការសង្កេតនៃការអភិវឌ្ឍន៍កង្កែបទឹក (Rana arvalis Nilsson) នៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រី
ជីងចក់មិនធម្មតា
អំពីអណ្តើក
តើសត្វពស់មានគ្រោះថ្នាក់ទេ?
តើជីងចក់មានប្រយោជន៍ទេ?
ហេតុអ្វីបានជាកង្កែបមានពណ៌បៃតង?
ហេតុអ្វីបានជាកន្ទុយរបស់ជីងចក់ដាច់?
ព្រះនាងកង្កែប ឬ របៀបដែលខ្ញុំចិញ្ចឹមកង្កែបដោយខ្លួនឯង។
សត្វដ៏អស្ចារ្យនេះគឺជាកង្កែប

ត្រី

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីត្រី៖
អាងចិញ្ចឹមត្រីនិងប្រជាជនរបស់វា។
ត្រីអាងចិញ្ចឹមត្រី - តើវាជាអ្វី?
ចាប់បានត្រីធំទាំងតូច...
អាងចិញ្ចឹមត្រីរបស់ខ្ញុំ
យើងបានបង្កើតអាងចិញ្ចឹមត្រីមួយ ត្រីមានភាពសប្បាយរីករាយនៅក្នុងនោះ។
ការសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់ត្រីគល់រាំង crucian នៅពេលរក្សាទុកក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រី
ការមើលត្រីសេក
ប្រជាជននៃអាងស្តុកទឹក។
អ្នកស្រុកទឹកសាប
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកពិការភ្នែកម្ខាង?
ត្រីនៃទឹករបស់យើង។
គ្មានត្រីណាសាហាវជាងជ្រូកទេ...
តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះឆ្មា?

សត្វល្អិត

ប្រធានបទនៃការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវ័យក្មេងអំពីសត្វល្អិត៖

មូស៖ អ្នកមិនអាចប្រតិបត្តិការបានអត់ទោស ...
តើអ្នកណារស់នៅក្នុងកុំព្យូទ័រ?
អ្នកណាសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន
តើអ្នកណាជាខ្លាឃ្មុំ
តើអ្នកណាជាសត្វពីងពាង?
តូច ប៉ុន្តែពីចម្ងាយ ឬរបៀបដែលសត្វល្អិតផ្លាស់ទី
ចាបទឹកឃ្មុំ
ពិភពកំហុស
ពិភពសត្វនាគ
ការរកឃើញរបស់ខ្ញុំអំពីការហោះហើរ
ការប្រមូលសត្វល្អិតរបស់ខ្ញុំ
ស្រមោច និងនគររបស់ពួកគេ។
ជីវិតស្រមោច
ការសង្កេតវដ្តជីវិតរបស់មេអំបៅក្ងោក
ការសង្កេតលើលក្ខណៈនៃជីវិត និងអាកប្បកិរិយារបស់មេទីសអធិស្ឋាននៅក្នុងការជាប់ឃុំឃាំង
ការសង្កេតនៃវដ្តនៃការអភិវឌ្ឍនៃ beetle ដំឡូងរដ្ឋ Colorado
ការសង្កេតលើការវិវឌ្ឍន៍នៃទីទួល
សត្វល្អិតនៅក្នុងទីធ្លារបស់ខ្ញុំ
សត្វល្អិត។ តើពួកគេជាអ្វី?
អំពីសត្វពីងពាង
ក្បាលក្រហមមកពីណា ហើយគេយកយើងទៅណា?
អូសត្វមូសទាំងនោះ!
អូសត្វស្នែងទាំងនោះ!
សត្វពីងពាងគឺជាមិត្តរបស់មនុស្ស
ពណ៌ការពារសត្វ (ហេតុអ្វីបានជាសត្វកណ្តូបមានពណ៌បៃតង?)
តើយើងយល់អំពីសត្វ ឬរបៀបទាក់ទាញមេអំបៅមកសួនរបស់អ្នក។
ផ្ការីក
ហេតុអ្វីបានជាមេអំបៅមិនរស់នៅក្នុងទីក្រុង?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកដើរលើទឹក ដើរលើទឹក?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបាញ់ទឹកមិនលិច?
អំពីស្រមោច
សត្វឃ្មុំគឺជាមិត្តរបស់បុរស
គ្រួសារឃ្មុំ
តើស្រមោចឆ្លាតទេ?
តើ ladybug មានចំណុចប៉ុន្មាន?
ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃមេអំបៅ
សរសើរឃ្មុំ!
អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសត្វពីងពាង
ការផ្លាស់ប្តូរអព្ភូតហេតុនៃដង្កូវនាងទៅជាមេអំបៅ

ដង្កូវ ខ្យង បាក់តេរី មេរោគ

ការមើលដង្កូវនាង
Achatina របស់ខ្ញុំ Ulyana!
កុំមើលងាយតែដង្កូវ
អាបាក់តេរីហ្នឹង!
តើមីក្រុបជានរណា?
ពិភពលោកគឺ "មើលមិនឃើញ" នៅជុំវិញយើងឬតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់មីក្រុប?

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភូមិសាស្ត្រ

ទេសភាពនៃទីក្រុងរបស់យើង។
តើភូមិយើងមានអនាគតទេ?
តើមានទឹកនៅលើអាកាសទេ?
របៀបដែលផ្កាព្រិលកើតមក
តើអ្នកណារស់នៅក្នុងទ្វីបអាហ្វ្រិក?
តើអ្នកណានឹងប្រាប់យើងអំពីអាកាសធាតុ?
ផ្លូវស្វែងរកសម្រាប់ Captain Grant (ផ្អែកលើសៀវភៅដោយ J. Verne "Children of Captain Grant")
កន្លែងវិស្សមកាលដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
Dunno នៅក្នុងតំបន់ Luhansk ។
តើទន្លេរត់ពីអ្នកណា?
តើតែមកពីណា?
ហេតុអ្វីបានជាផែនដីមិនអស់ទឹក?
ហេតុអ្វីបានជាភ្នំភ្លើងត្រូវបានគេហៅថា ភ្នំភ្លើង ហើយហេតុអ្វីបានជាវា "ដកដង្ហើមជាមួយភ្លើង?"
ហេតុអ្វីបានជាភ្នំភ្លើងផ្ទុះ?
ហេតុអ្វីបានជាទឹកសមុទ្រមានជាតិប្រៃ?
ហេតុអ្វីបានជាទឹកធ្លាក់លេចឡើង?
ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើមានម្ជុលមុតស្រួច?
សមុទ្រចម្រុះពណ៌
ការស្រាវជ្រាវព្រិល
អច្ឆរិយៈទាំងប្រាំពីរនៃពិភពលោក
អច្ឆរិយៈទាំងប្រាំពីររបស់រុស្ស៊ី
អច្ឆរិយៈទាំងប្រាំពីររបស់អ៊ុយក្រែន
ពណ៌និងឈ្មោះសមុទ្រ
តើផ្ទាំងទឹកកកជាអ្វី?
តើរ៉ែថ្មខៀវជាអ្វី?

បរិស្ថានវិទ្យា

ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យា៖
អំពីធូលីដី
សត្វដែលគ្មានផ្ទះសម្បែងគឺជាបញ្ហាសម្រាប់យើងម្នាក់ៗ
ទឹករស់
រស់នៅ, និទាឃរដូវ!
តើយើងអាចជួយសង្គ្រោះទន្លេរបស់យើងដោយរបៀបណា?
តើយើងផឹកទឹកប្រភេទណា
តើយើងដកដង្ហើមបែបណា
គំនូរជីវចលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តរបស់កុមារ
ការពារធម្មជាតិមានន័យថាការពារពិភពលោក
អនាម័យនៅតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីជាមួយសំរាម?
បរិស្ថានភូមិខ្ញុំ
បរិស្ថានវិទ្យានៃអាងស្តុកទឹករបស់យើង។
ផលិតផលសរីរាង្គពីសួនរបស់ខ្ញុំ។

ការអប់រំរាងកាយ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុខភាព

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវរបស់សាលាបឋមសិក្សាផ្នែកអប់រំកាយ៖
ប្រសិនបើអ្នកចង់មានសុខភាពល្អ
របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ
ប្រវត្តិនៃការជិះស្គី
របបអាហាររបស់ខ្ញុំ
ទឹកដោះគោគឺល្អសម្រាប់កុមារ
គ្រោះមហន្តរាយ
ការការពារជំងឺ caries ចំពោះកុមារ។
តើការ៉េមមានសុខភាពល្អ
តើផ្សិតល្អឬអាក្រក់?
លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍របស់ koumiss
អត្ថប្រយោជន៍ និងការប្រើប្រាស់វីតាមីន។
ជីវិតកីឡារបស់គ្រួសារ
តើវីតាមីនអ្វីខ្លះ?
កាយសម្ព័ន្ធ។
សូកូឡា - គ្រោះថ្នាក់ឬអត្ថប្រយោជន៍។
ខ្ញុំជាអ្នកជិះកង់។

ភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

ផ្លូវរបស់បណ្ឌិត Aibolit ក្នុងរឿងនិទាន ដោយ K.I. Chukovsky "Aibolit"
ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងនិទានដែលមិនមែនជាទេពអប្សរលើរឿងនិទាន (ការវិភាគលក្ខណៈតួអង្គសំខាន់នៃវីរបុរសនៃរឿងនិទានអំពីសត្វ) ។
Pinocchio និង Pinocchio
តាមផ្លូវរបស់ Fable
ស្វែងរកកិរិយាស័ព្ទដែលមិនត្រូវបានសរសេររួមគ្នាជាមួយ។
រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan ។

គណិតវិទ្យា

ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាគណិតវិទ្យា៖
ភារកិច្ចរបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ។
បញ្ហារបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។
លេខអារ៉ាប់
នព្វន្ធដែលនៅសល់
នព្វន្ធគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃលេខ។
នៅក្នុងអាណាចក្រនៃលេខ - យក្ស
លេខដ៏អស្ចារ្យ
ល្បែងផ្គុំរូបគួរឱ្យអស់សំណើច
រថភ្លើងគណិតវិទ្យាសប្បាយ
កិច្ចការរីករាយ "គណិតវិទ្យាព្រៃឈើ" ។
ល្បែងផ្គុំរូបសប្បាយសម្រាប់អ្នកនេសាទវ័យក្មេង។
ពេលវេលា, អាយុ, ប្រតិទិន
ពេលវេលា។ ការវាស់វែងពេលវេលា។ មើល។
ទាំងអស់អំពីលេខ 13
ការបែងចែកជាមួយនៅសល់
ការបែងចែកលេខធម្មជាតិ
ឯកតាបុរាណនៃប្រវែង
រង្វាស់បុរាណនៃប្រវែង
ឯកតានៃការវាស់វែងនៅប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណ
ឯកតារង្វាស់ប្រវែងនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា និងនៅពេលវេលាខុសៗគ្នា។
ភារកិច្ចនៅក្នុងគំនូរ
ភារកិច្ចសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងរហ័សរហួន។
កិច្ចការក្រៅ
ភារកិច្ចនៃរឿងនិទាន
កិច្ចការកំសាន្ត
សិល្បៈនៃការទស្សន៍ទាយលេខ
របៀបរៀនតារាងគុណឱ្យបានរហ័ស
របៀបរៀនរាប់រហ័ស
តើគួររាប់យ៉ាងណា!
លេខវេទមន្ត 7
លេខវេទមន្តនៅក្នុងធម្មជាតិ
លេខវេទមន្ត 3, 11, 13
គណិតវិទ្យាក្នុងជីវិតរបស់ឆ្មា
គណិតវិទ្យាក្នុងគ្រួសារខ្ញុំ
គណិតវិទ្យាតាមរយៈភ្នែករបស់កុមារ
គណិតវិទ្យាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
សុភាសិតគណិតវិទ្យា
ទំព័រពណ៌គណិតវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ។
រឿងនិទានគណិតវិទ្យា
គណិតវិទ្យា ប្រទាលកន្ទុយក្រពើ។
រង្វាស់ប្រវែង
រង្វាស់ប្រវែងនៅប្រទេសរុស្ស៊ី
ការវាស់វែងនិងការវាស់វែងរបស់ពួកគេ។
ពិភពនៃលេខ
ពិភពនៃលេខបី
កិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញំុ
លេខដែលខ្ញុំចូលចិត្ត
លេខដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ 7
តើលេខធម្មជាតិអាចហៅថាអស្ចារ្យទេ?
មិត្តដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំគឺជាលេខ
ការប្រជុំរដូវក្តៅរបស់ខ្ញុំជាមួយគណិតវិទ្យា។
លេខដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺប្រាំ!
នៅមេរៀនគណិតវិទ្យា
លេខធម្មជាតិក្នុងជីវិតមនុស្ស។
រៀនពីរបៀបដោះស្រាយសមីការ
ការច្នៃប្រឌិតរបស់យើងក្នុងគណិតវិទ្យា។
កិច្ចការមិនស្តង់ដារ
អំពីអុិនឈ៍អុិនឈ៍និងសង់ទីម៉ែត្រ
ពីការបន្ថែមទៅការបែងចែក
បច្ចេកទេសរាប់រហ័ស
បច្ចេកទេសរាប់មាត់
បច្ចេកទេសរាប់រហ័ស
បច្ចេកទេសរាប់មាត់
អំពីលេខសូន្យ
"មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ, យើងចាប់ផ្តើមវាស់វែង"
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងគណិតវិទ្យា
ការពិភាក្សាសូន្យ
វិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីគុណ
ការពង្រីកតង្កៀប
ខ្ញុំដោះស្រាយបញ្ហាដោយភាពរីករាយ
លេខរ៉ូម៉ាំង
ប្រព័ន្ធវិធានការរុស្ស៊ី
រង្វាស់ប្រវែងរបស់រុស្ស៊ី
អាថ៌កំបាំងនៃតារាងគុណ
ប្រព័ន្ធរង្វាស់ប្រវែង
តើដំឡូងមួយគីឡូក្រាមពីសួនរបស់ខ្ញុំមានតម្លៃប៉ុន្មាន?
វិធីសាស្រ្តគុណ
វិធីសាស្រ្តនៃការគុណនិងការបែងចែកតាមមាត់។
ឯកតារូបិយវត្ថុបុរាណ
រង្វាស់បុរាណនៃប្រវែងនិងទម្ងន់
រង្វាស់បុរាណនៃប្រវែង បរិមាណ និងទម្ងន់ នៅក្នុងសុភាសិត និងសុភាសិតរបស់រុស្ស៊ី។
ប្រទេសនៃគណិតវិទ្យាល្អ។
តារាងគុណ
តារាងគុណនៅលើម្រាមដៃ
លេខអាថ៌កំបាំង ១២
លេខអាថ៌កំបាំង ៧
កិច្ចការអត្ថបទសម្រាប់ចលនា
Topology តាមរយៈភ្នែករបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។
គណិតវិទ្យាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
ទម្ងន់គួរឱ្យរំភើប
តើសត្វអាចរាប់បានទេ?
វិធីមិនប្រពៃណីដើម្បីទន្ទេញតារាងគុណនឹង ៩.
គុណនឹងចំណង់
ការរាប់ផ្លូវចិត្ត - កាយសម្ព័ន្ធនៃចិត្ត
លេខនាំមុខនៅក្នុងលេខទូរស័ព្ទនៃថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។
នាឡិកានិងពេលវេលា
យក្សលេខ
សៀវភៅបញ្ហាអព្ភូតហេតុ

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគីមីវិទ្យា

ការរីកលូតលាស់គ្រីស្តាល់ពីអំបិល
ការរីកលូតលាស់គ្រីស្តាល់ពីស៊ុលទង់ដែង។
ការរីកលូតលាស់គ្រីស្តាល់នៅផ្ទះ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ

ប្រធានបទនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ៖
ប្រវត្តិនៃកុំព្យូទ័រ។
ដូនតាយើងគិតយ៉ាងណា
ប្រភេទនៃគណនីនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។
ឧបករណ៍រាប់អគ្គិសនីដំបូង។

តន្ត្រី

ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាអំពីតន្ត្រី៖
"កំណាព្យដែលច្រៀង" (ចម្រៀងទៅកំណាព្យដោយកវីអ្នកនិទានរឿង S.G. Kozlov) ។
Bayu-bayushki-bayu (ចម្រៀង lullaby របស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីនិង Yakut) ។
មើលតន្ត្រីតាមរយៈការគូរ។
ឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីលើត្រីអាងចិញ្ចឹមត្រី។
Harmonica នៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង។
ឧបករណ៍តន្ត្រីរបស់កុមារ
ឧបករណ៍គោះរបស់កុមារ
ប្រវត្តិសាស្រ្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃ xylophone ។
ប្រវត្តិនៃឧបករណ៍មួយ។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រភពដើមនៃ balalaika នេះ។
ស្លាបព្រាជាឧបករណ៍ភ្លេង។
ចម្រៀងដែលលោកយាយខ្ញុំចូលចិត្ត។
ពណ៌តន្ត្រី
ចូរនិយាយអំពីតន្ត្រីរបស់ម៉ាក់។
លោក Sergei Prokofiev ។ តន្ត្រីសម្រាប់កុមារ។
រឿងនៅក្នុងតន្ត្រី។
ភាពច្របូកច្របល់អំពីលេខ។

អាជីព និងចំណូលចិត្ត

រថយន្តទំនើប និងទាន់សម័យ។
រថយន្តបុរាណ
ប្រតិទិននៃវិជ្ជាជីវៈគ្រួសារ។
ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺរថយន្តបុរាណ។
ការប្រមូលសត្វល្អិតរបស់ខ្ញុំ។
ត្រា។
ការងារក្នុងក្តីស្រមៃរបស់យើង។
វិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយរបស់យើង។

នាងសិក្សានៅ Lyceum ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំដំបូងក្នុងថ្នាក់ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយត្រូវបានប្រកាស។ គ្រូបាននិយាយថា “ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន” បើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកនឹងអាចនិយាយបាន សូមត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។

មួយខែក្រោយមក ការងារវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានប្រកាសថាជាកាតព្វកិច្ច។ សិស្សថ្នាក់ទីមួយរបស់យើងទាំងអស់ត្រូវបាន "ផ្តល់ជូន" ដើម្បីបង្ហាញការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយផ្ញើឯកសារដ៏ល្អបំផុតទៅកាន់សន្និសីទសាលា។ គួរកត់សម្គាល់ថាកុមារអាយុពី 6 ទៅ 7.5-8 ឆ្នាំសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ Zhokhov របស់យើង។ ភាពខុសគ្នានៃអាយុគឺធំណាស់។ តើអ្នកអាចស្រមៃមើលថាតើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការបង្ហាញស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រដល់ក្មេងអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ?

ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាមិនត្រឹមតែធ្វើការពិសោធន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្ម ការកំណត់ភារកិច្ច និងគោលដៅនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ សរសេរកំណត់ហេតុពន្យល់ របាយការណ៍ និងការបង្ហាញជារូបភាព។

វាច្បាស់ណាស់ថាការងារនេះភាគច្រើនធ្លាក់លើស្មារបស់ឪពុកម្តាយ។ ដែលជាមូលដ្ឋានខុស។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថា Anyuta បានចូលរួមឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយខកខានការងារវិទ្យាសាស្ត្រ "តាមរយៈខ្លួននាង" ។ យើងបានធ្វើវា។

អត្ថបទនេះ - បទពិសោធន៍របស់យើងក្នុងការរៀបចំការងារវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១។ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងមានប្រយោជន៍ដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលរៀបចំសម្រាប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការងារវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១

សូមលើកយកចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៧ សម្រាប់ការអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវឱ្យបានជោគជ័យ។

ការជ្រើសរើសប្រធានបទ។
ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការដាក់សម្មតិកម្ម។
ការអនុវត្តផ្នែកជាក់ស្តែង (ការពិសោធន៍/ការស្រាវជ្រាវ)។
ការសន្និដ្ឋាន / ការវិភាគ។
ការសរសេរកំណត់ចំណាំពន្យល់។
ការរៀបចំរបាយការណ៍សម្រាប់សុន្ទរកថា។
ការបង្កើតបទបង្ហាញ។
ការបណ្តុះបណ្តាល, ការរៀបចំសម្រាប់ការអនុវត្ត។

ការជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវ

មានចំណុចពីរដែលត្រូវពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទស្រាវជ្រាវ៖

ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ។
តំបន់ជំនាញរបស់ឪពុកម្តាយ។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលប្រធានបទនៃការងារទាក់ទាញកុមារបើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងមិនអាចចូលរួមពេញលេញនៅក្នុងដំណើរការនោះទេ។ គាត់គ្រាន់តែនឹងមិនចាប់អារម្មណ៍។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដែលមាតាបិតាមានពាក្យបញ្ជាដ៏ល្អនៃប្រធានបទ។

កូនស្រីខ្ញុំនិងខ្ញុំបានគិតអំពីប្រធានបទស្រាវជ្រាវជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែនាងកើតមកដោយចៃដន្យ។ នៅអាហារពេលល្ងាច។ Anyutka បានញ៉ាំឈីសហើយគិតថា: ហេតុអ្វីបានជាវាមានពណ៌លឿង? យ៉ាងណាមិញវាត្រូវបានផលិតចេញពីទឹកដោះគោពណ៌ស។ ទាំងអស់! ខ្ញុំបានស្នើឱ្យធ្វើឈីសដោយខ្លួនឯងភ្លាមៗ ហើយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

ក្នុងនាមជាអ្នកភូមិពីមុន ខ្ញុំដឹងរឿងទាំងអស់នេះផ្ទាល់។ យើងធ្វើក្រែមជូរ ប៊ឺ ឈីក្រុម Fulham និងឈីសរបស់យើងផ្ទាល់។ ដូច្នេះកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានស្គាល់ដំណើរការទាំងនេះ។ ប្រធានបទនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតនិងបង្កើតឡើងដោយនាង Anya ផ្ទាល់៖ “ការបំប្លែងទឹកដោះគោដ៏អស្ចារ្យ”។

ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ សម្មតិកម្ម

ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលវាសម្រាប់ពួកយើង។

ដោយបានសម្រេចចិត្តលើប្រធានបទនេះ យើងបាននិយាយច្រើនអំពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ៖ របៀបដែលយើងរួមគ្នាជាមួយជីដូនរបស់ខ្ញុំ កូរប៊ឺក្នុងក្រឡុក របៀបដែលទឹកដោះគោនៅលើវឺរ៉ាដា របៀបចម្អិនឈីក្រុម Fulham ។ល។

នាងបានសួរសំណួរដែលបំផុសគំនិត។ យើងបាននិយាយអំពីផលិតផលធម្មជាតិនិងសារធាតុបន្ថែមបាននិយាយអំពីមូលហេតុដែល kefir, Cream sour, ឈីក្រុម Fulham ត្រូវបានគេហៅថាទឹកដោះគោជូរ។

យ៉ាងពិតប្រាកដ នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយកុមារ គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្របានកើតមក។ក្រោយមក នៅពេលអ្នកសរសេរកំណត់ចំណាំពន្យល់ អ្នកនឹងជួយបង្កើតពួកវាយ៉ាងស្រស់ស្អាត។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងក្បាលរបស់កុមារពួកគេនឹងត្រូវបានជួសជុលតាមរយៈការពិភាក្សា។

នៅពេលអ្នកយល់ថាកុមារដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវធ្វើតាម និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការពិសោធន៍ និងពិសោធន៍។

ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារស្រាវជ្រាវរបស់យើងនៅក្នុងអត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះ ចូរយើងបន្តទៅការសរសេរកំណត់ចំណាំពន្យល់ ឬការរចនាអត្ថបទនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១ - របៀបរៀបចំ

នៅពេលយើងបញ្ចប់ការពិសោធន៍ ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបរៀបចំការងារវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ យើងបានថតរូបរបស់យើង ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីសរសេររបាយការណ៍ខ្លី។ ប៉ុន្តែនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។

សាលានីមួយៗមានតម្រូវការសម្រាប់ការរចនាការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ ត្រូវប្រាកដថាអានពួកវាដើម្បីយល់ពីផ្នែកណាដែលគួរស្ថិតនៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ ពុម្ពអក្សរអ្វីដែលត្រូវប្រើ របៀបដែលការងារនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃ។

ផ្នែកសំខាន់ៗនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់ចំពោះការងារវិទ្យាសាស្ត្រ៖

សេចក្តីផ្តើម។
ផ្នែកទ្រឹស្តី។
ផ្នែកជាក់ស្តែង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន (ជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋាន) ។
គន្ថនិទ្ទេស។

បន្ថែមពីលើកំណត់ចំណាំពន្យល់ របាយការណ៍មួយត្រូវបានសរសេរ - អ្វីដែលកុមារនឹងនិយាយអំពីសុន្ទរកថា។

ពេលខ្ញុំដឹងរឿងនេះ ភ្នែកខ្ញុំបើកធំ។ បាទ សិស្សវិទ្យាល័យអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែក្មេងៗ! សិស្សថ្នាក់ដំបូង។ នេះគ្រាន់តែជារឿងមិនពិត។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងចាប់យកការងារវិទ្យាសាស្ត្រមក យើងចាំបាច់ត្រូវបញ្ចប់វា។

តើខ្ញុំនិងកូនស្រីធ្វើយ៉ាងណា? យើងបានធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ជាមួយគ្នា។ ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ដល់ Anyutka រាល់ពេលមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ យើងបានរៀបចំផែនការតូចមួយ៖ អ្វីដែលយើងចង់និយាយអំពី។ ខ្ញុំបានវាយអត្ថបទ Anya ជួយបង្កើតគំនិត។

យើងបានចំណាយពេលប្រហែលមួយសប្តាហ៍លើកំណត់ចំណាំពន្យល់។ ពួកគេធ្វើការប្រហែលមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។

ការរៀបចំរបាយការណ៍សម្រាប់សុន្ទរកថា

ខ្ញុំបានសរសេររបាយការណ៍សម្រាប់ការបង្ហាញខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ទើបតែធ្វើការជ្រើសរើសពីការងាររួមរបស់យើង ហើយសម្រួលប្រយោគ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានឱ្យ Anyutka ដើម្បីអាន។ នាងអាន ខ្ញុំស្តាប់។ កន្លែងដែលនាងជំពប់ដួល ឬជួបការលំបាក - ខ្ញុំបានសម្គាល់ខ្លួនខ្ញុំ ហើយសម្រួលអត្ថបទ។ សម្រាប់ 3-4 ដងយើងបាននាំវាទៅឥតខ្ចោះ។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំសម្រាប់សុន្ទរកថា Anya បានសម្របខ្លួនដោយឯករាជ្យនូវចំណុចមួយចំនួននៃរបាយការណ៍សម្រាប់ខ្លួននាង។ ហើយរបាយការណ៍ខ្លួនឯងបានបង្កើតមូលដ្ឋាន។ មិនមែនជាសមិទ្ធិផលអាក្រក់ទេ។

ប៉ុន្តែនៅពេលក្រោយទៀត។ ខ្ញុំនឹងចូលទៅក្នុងលម្អិត៖

អំពីភាពស្មុគស្មាញនៃការបង្កើតបទបង្ហាញ;
តើវាងាយស្រួលប៉ុណ្ណាក្នុងការបញ្ជូនព័ត៌មានទៅកាន់កុមារ និងអ្នកស្តាប់។
របៀបរៀបចំសិស្សថ្នាក់ទី 1 សម្រាប់សុន្ទរកថានៅឯសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។

បច្ចុប្បន្នការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអប់រំ។ ស្វែងយល់ពីគោលដៅ គោលបំណង ទិសដៅនៃការងារបែបនេះ។ នេះគឺជាឯកសារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅសាលាបឋមសិក្សា។

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

កំណែទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរបានកើតឡើងនៅក្នុងការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។ ស្តង់ដារនៃជំនាន់ទី 1 ដែលជាលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធអប់រំបុរាណត្រូវបានជំនួសដោយ GEF ថ្មី។ ពួកគេបញ្ជាក់ថា ការរៀបចំការអប់រំបឋមសិក្សា មិនត្រឹមតែជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះទេ។ ស្តង់ដារដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គមសង្គម។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ សិស្សគួរអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាជាសកល។

ការងាររចនា និងស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ទប់ទល់នឹងកិច្ចការបែបនេះដោយជោគជ័យ ជួយគ្រូក្នុងការកសាងគន្លងអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ជំនាញទាំងនោះដែលកុមារទទួលបាននៅដំណាក់កាលនៃការអប់រំវ័យក្មេងជួយគាត់ឱ្យជៀសវាងបញ្ហាក្នុងសកម្មភាពយល់ដឹងនាពេលអនាគត។

ការងារស្រាវជ្រាវរបស់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាតែងតែធ្វើឡើងក្រោមការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ ដែលជាទិដ្ឋភាពអប់រំដ៏ប្រសើរដែលជួយពង្រឹងតម្លៃគ្រួសារ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សម្នាក់រួមជាមួយនឹងឪពុកម្តាយរបស់គាត់កំពុងស្វែងរកព័ត៌មានអំពីទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារ ពិធីសាសនាដែលបានបន្តពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។

ជំនាញដែលទទួលបាន

ការងារស្រាវជ្រាវរួចរាល់នៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធនៅចំពោះមុខមិត្តរួមថ្នាក់។ កុមាររៀនវិភាគសកម្មភាពរបស់សិស្សផ្សេងទៀត សួរសំណួរ និងឆ្លើយពួកគេ។ បទពិសោធន៍នៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ដែលបានអនុវត្ត ផ្តល់នូវការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីសារៈសំខាន់នៃការងារនៅក្នុងសំណួរ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមសិស្សវ័យក្មេង។

ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា គឺជាទម្រង់រីកចម្រើននៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលាទំនើប។ បទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែបដែលកុមារទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសពិតប្រាកដដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងបញ្ញារបស់ពួកគេ។

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសិស្សសាលានូវជំនាញបឋមនៃការធ្វើពិសោធន៍ និងពិសោធន៍ ធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តនៃការសម្របខ្លួនក្នុងជីវិតសង្គម។ លក្ខណៈសរីរវិទ្យានៃអាយុនេះបញ្ជាក់ពីតម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់កុមារអាយុប្រាំពីរឆ្នាំសម្រាប់ចំណេះដឹង ទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិតថ្មី។

ការងារស្រាវជ្រាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅសាលាបឋមសិក្សាជួយបណ្តុះកុមារឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ។ ការស្រេកឃ្លានបទពិសោធន៍ថ្មីគួរតែត្រូវបានប្រើដោយគ្រូ។

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ច្រើនតែទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីសត្វព្រៃ តម្លៃគ្រួសារ។ ពួកគេគួរតែលើកទឹកចិត្តអ្នកស្រាវជ្រាវថ្មីថ្មោងឱ្យចាត់វិធានការយ៉ាងសកម្ម បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីសម្ភារៈដែលគាត់បានជ្រើសរើសសម្រាប់ការងាររបស់គាត់។

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ កុមារមិនត្រឹមតែសង្កេតមើលរុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនពីរបៀបថែទាំវាទៀតផង។ ជាឧទាហរណ៍ គម្រោងស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាអាចជាពិសេសអំពីការកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមួយចំនួន។

គ្រូគួរប្រើក្នុងកម្រិតអតិបរមានៃបំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងរបស់កុមារក្នុងការរុករកពិភពលោក ភាពសម្បូរបែប និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាផ្លាស់ប្តូរមិនត្រឹមតែវិធីគិតរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេទៀតផង។

ច្បាប់រចនា

តើការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តនៅសាលាបឋមសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច? ការរចនារបស់វាមិនខុសពីច្បាប់ដែលអនុវត្តចំពោះការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សសាលានោះទេ។ រាល់គម្រោង ឬការងារត្រូវតែមានទំព័រចំណងជើង។ វាបង្ហាញពីឈ្មោះរបស់សាលាដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលការងារត្រូវបានអនុវត្ត។ ចំណងជើងការងារ នាមត្រកូល និងនាមខ្លួនរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាគ្រូដែលដើរតួជាអ្នកមើលការខុសត្រូវក៏ត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាផងដែរ។

ការងារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាសន្មតថាវត្តមាននៃមាតិកា (តារាងមាតិកា) ។ វាបង្ហាញពីការរាប់បញ្ចូលនៃផ្នែកសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងការងារនេះ។ ទំព័រដែលព័ត៌មានអំពីធាតុនីមួយៗនៃការសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញក៏ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរ។

រាល់ការងារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅសាលាបឋមសិក្សាគួរតែពាក់ព័ន្ធ មានធាតុផ្សំនៃភាពថ្មីថ្មោង ភាពប្លែក។ រួមគ្នាជាមួយគ្រូ កុមារកំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។ ការងារស្រាវជ្រាវបុគ្គលនៅសាលាបឋមសិក្សា គម្រោងដែលបានបញ្ចប់ត្រូវតែមានគោលដៅជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារអាចកំណត់ពេលសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបប្តូរផ្លែស្ត្របឺរីតាមសួនច្បារ។ គំរូឯកសារស្រាវជ្រាវសាលាបឋមត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម ដើម្បីបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធពេញលេញនៃគម្រោងសាលា។

បន្ថែមពីលើគោលដៅការងារត្រូវតែបង្ហាញពីភារកិច្ចដែលអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់។ ដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈទ្រឹស្តី ប្រធានបទ និងវត្ថុត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

តើការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? ថ្នាក់ទី 4 គឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការអប់រំ ដូច្នេះបុរសដឹងពីរបៀបបង្កើតការសន្មតរួចហើយ។ ការសិក្សាបង្ហាញពីសម្មតិកម្មដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីថ្មោងគ្រោងនឹងបញ្ជាក់នៅក្នុងវគ្គនៃសកម្មភាពពិសោធន៍របស់គាត់។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃការសិក្សា ការពិនិត្យឡើងវិញពេញលេញនៃសៀវភៅផ្សេងៗអំពីបញ្ហានៃការសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្ត។ ប្រសិនបើប្រធានបទទាក់ទងនឹងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនោះការពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងារ។ ផ្នែកចុងក្រោយនៃការស្រាវជ្រាវណាមួយ គឺជាផ្នែកមួយដែលកុមារត្រូវធ្វើការសន្និដ្ឋាន ផ្តល់អនុសាសន៍លើបញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។

តើការងារស្រាវជ្រាវមានន័យអ្វីទៀតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា? ថ្នាក់ទី 3 ដឹងពីរបៀបធ្វើការជាមួយប្រភពអក្សរសាស្ត្ររួចហើយដូច្នេះបញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលអ្នកនិពន្ធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការងារ។

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

សៀវភៅត្រូវបានរាយក្នុងលំដាប់អក្ខរក្រម បង្ហាញពីអ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងការងារ អ្នកបោះពុម្ព ឆ្នាំបោះពុម្ព។ តើការងារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាមានកម្មវិធីទេ? ប្រធានបទ៖ "ការរចនា 3D នៃបន្ទប់របស់ខ្ញុំ", "សួនសុបិន", "សួននៅលើ windowsill" ស្នើឱ្យបន្ថែមរូបថតរូបភាពដ្យាក្រាម។

ប្រសិនបើបន្ថែមលើសៀវភៅ ប្រភពពីអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងវគ្គសិក្សានោះ ពួកវាក៏ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងបញ្ជីឯកសារយោងផងដែរ។

ការងារស្រាវជ្រាវមិនត្រឹមតែត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ។ ប្រធានបទ៖ "ថ្នាក់បឋមសិក្សាថ្នាក់ទី៣៖ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសនៃការបង្រៀន", "តម្លៃនៃការស្រាវជ្រាវនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ" អាចក្លាយជាជម្រើសសម្រាប់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គ្រូបង្រៀន។

ការងាររបស់សិស្សសាលា

យើងផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ដោយមិនរាប់បញ្ចូលទំព័រចំណងជើង។

តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសណ្តែក?

Peas ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារុក្ខជាតិអាហារចំណាស់ជាងគេមួយ។ គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សសូម្បីតែនៅពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់បានឮសូម្បីតែស្ពៃក្តោបដំឡូងឬការ៉ុតនៅអឺរ៉ុប។ ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិនេះល្បីម្ល៉េះ? តើអ្វីទៅជាតម្លៃអាហារូបត្ថម្ភរបស់ peas? តើសណ្តែកអាចប្រើក្នុងឱសថបុរាណបានទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាំដំណាំនេះនៅក្នុងខ្ទមរដូវក្តៅធម្មតា? តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលប៉ះពាល់ដល់ការលូតលាស់របស់សណ្តែក? នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ ហើយភ្ជាប់លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ជាមួយនឹងគុណភាពនៃដីដែលបានយក។

តើសណ្តែកខ្លួនឯងជាអ្វី? ខ្ញុំនឹងព្យាយាមដោះស្រាយវា។ យោងតាមទិន្នន័យបុរាណវត្ថុវាគឺជាសណ្តែកដែលជាដំណាំបុរាណមួយដែលមានអាយុជាមធ្យមប្រហែល 20 ពាន់ឆ្នាំ។

ពារាំងជាដំណាំធន់នឹងការត្រជាក់ដែលអាចទ្រាំនឹងការធ្លាក់ចុះត្រឹម ០ ដឺក្រេប៉ុណ្ណោះ។ គ្រាប់ពូជរបស់វាចាប់ផ្តើមពន្លកនៅសីតុណ្ហភាពប្រហែលពីរអង្សាសេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាអាចត្រូវបានដាំដុះនៅតំបន់ភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលការដាំដុះត្រូវបានអនុញ្ញាត។ លើសពីនេះទៀតរោងចក្រនេះមានរដូវដាំដុះខ្លីវាមិនលើសពី 3 ទៅ 6 ខែទេ។ សណ្ដែកមិនធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួតល្អទេ វាជាដំណាំដែលស្រឡាញ់ពន្លឺ។ Peas មានប្រព័ន្ធឫសគល់ និងដំបងខ្សោយ ដែលមានប្រវែងមិនលើសពី 2.5 ម៉ែត្រ។ ស្លឹកមានស្លឹកជាច្រើនគូ និងសរសៃវែងៗបញ្ចប់ដោយស្លឹក។ នៅគល់ស្លឹកទាំងអស់មានដើមរាងបេះដូងពីរដែលធំជាងស្លឹក។

ពួកវាដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ។ ស្លឹកជាធម្មតាមានពណ៌ខៀវបៃតង។ ផ្កាមានទំហំធំមានប្រវែង 1.5-3.5 សង់ទីម៉ែត្រមានផ្កាកូរ៉ូឡាពណ៌សកម្រមានពណ៌លឿងឬក្រហម។ ពារាំងជារុក្ខជាតិដែលលំអងដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែការលំអងឆ្លងកើតឡើងក្នុងអាកាសធាតុក្តៅ។ សណ្តែកភាគច្រើនត្រង់ ជួនកាលកោងស្ទើរតែរាងស៊ីឡាំង ប្រវែងប្រហែលពីបីទៅដប់សង់ទីម៉ែត្រ មានសំបកពណ៌ស ឬបៃតងស្លេក (ស្បែក)។ គ្រាប់នីមួយៗមានគ្រាប់ធំពីបីទៅដប់គ្រាប់ក្នុងទម្រង់ជាបាល់ដែលត្រូវបានគេហៅថា peas ។

តើអ្វីជាថាមពលព្យាបាលរបស់រុក្ខជាតិ? Peas គឺជាជើងឯកពិតប្រាកដនៅក្នុងមាតិកាប្រូតេអ៊ីន។ វាសំបូរទៅដោយអាស៊ីតអាមីណូសំខាន់ៗ៖ cystine, lysine, អាស៊ីត ascorbic វាថែមទាំងមានផ្ទុក carotene ទៀតផង។ ដោយសារតែតុល្យភាពនៃសមាសធាតុជីវសាស្រ្ត និងអាហារូបត្ថម្ភសកម្ម សណ្តែកសៀងចាប់ផ្តើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផលិតផលអាហារដ៏មានតម្លៃពិសេស (វាហាក់ដូចជាខ្ញុំពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់នៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង) សម្រាប់ជំងឺផ្សេងៗ។

ផ្នែកពីលើអាកាសនៃរុក្ខជាតិនេះជា infusion គឺល្អសម្រាប់បញ្ហាតម្រងនោម។ ប្រសិទ្ធភាព diuretic អាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការកើនឡើងនៃមាតិកាប៉ូតាស្យូមនៅក្នុងផ្នែកពណ៌បៃតងរបស់វា។ ចំពោះខ្ទុះនៅលើស្បែក ម្សៅពារាំងជួយបន្ទន់កន្លែងដែលរលាក។ ម្សៅពារាំងបង្កាត់ដុំសាច់សុដន់រឹងបានយ៉ាងល្អ។

គ្រាប់សណ្តែក លីងលើកំដៅមធ្យម បុក និងលាយជាមួយកាហ្វេ chicory ជំនួសកាហ្វេឥណ្ឌា! តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំឱសថ? ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរនេះ ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលសៀវភៅជាច្រើនដែលមានរូបមន្តចាស់។ ដោយវិនិច្ឆ័យដោយចំនួនរូបមន្ត សណ្តែកពិតជាមានតម្លៃណាស់ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសវាសម្រាប់ការពិសោធន៍នោះទេ។

ដូច្នេះដោយបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នៃ peas ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបន្តទៅផ្នែកជាក់ស្តែង: រៀបចំដីសាបព្រួស peas ប្រមូលផលស្ងួតគ្រាប់ពូជចម្អិនម្ហូបឱសថមួយពីពួកគេហើយវិភាគឥទ្ធិពលនៃការប្រើប្រាស់ចាន។ .

ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ។

ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនខ្ញុំនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

ដាំ peas នៅលើគ្រែពិសោធន៍ពីរ វិភាគលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ ប្រៀបធៀបពីរពូជនៃ peas;

វិភាគគុណភាពដីនៅកន្លែងនីមួយៗ;

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅតំបន់ជាយក្រុង;

ពីការប្រមូលផលដែលទទួលបាន, រៀបចំម្ហូបយ៉ាងហោចណាស់មួយបើយោងតាមរូបមន្តចាស់, វិភាគលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់របស់វា;

តាមរយៈការពិសោធន៍ ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

peas គឺស្ករនិង peeling ។

វាត្រូវបានទាមទារនៅលើភ្លើងបំភ្លឺសកម្មភាពនៃខ្យល់។

Peas ត្រូវបានដាំតែនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

ផ្កាពារាំងងាយនឹងត្រជាក់។

ដើម្បីពន្លឿនការលូតលាស់ peas ត្រូវតែត្រូវបានបន្ធូរ។

Peas គឺ capricious, ត្រូវការទឹក។

peas ស្ករត្រូវការការគាំទ្រ បើមិនដូច្នេះទេផ្នែកនៃដំណាំត្រូវបាត់បង់។

កាលណាអ្នកច្រូតកាត់កាន់តែច្រើន វានឹងកាន់តែច្រើន។

មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងស្ថានភាពនៃរុក្ខជាតិនិងភាពជិតនៃផ្លូវថ្នល់។

peas ស្ករគឺទន់ជាង រសជាតិជាង ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជខូចលឿនជាង។

1. ដើម្បីកាត់បន្ថយឥទ្ធិពលនៃឧស្ម័នផ្សងលើការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ ខ្ទមនៅរដូវក្ដៅត្រូវតែការពារពីផ្លូវដោយដាំដើមឈើ។

2. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដាំ peas នៅពេលក្រោយនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

3. ការស្មៅគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតែបន្ទាប់ពីកម្ពស់របស់រុក្ខជាតិឈានដល់ 2 - 3 សង់ទីម៉ែត្រ (ប្រព័ន្ធឫសត្រូវបានពង្រឹង) ។

4. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការស្រោចទឹក peas ជាមួយទឹកក្តៅ។

5. ការដាំអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនចាំបាច់ត្រាំ peas ជាមុន។

ធ្វើការអំពីទឹក។

អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ មនុស្សបានស្វែងរកវិធីព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ ដោយមិនបានកត់សំគាល់ថាវិធីសាស្ត្រមួយចំនួននៅជិតនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ឧបករណ៍បែបនេះអាចជាការព្យាបាលជំងឺជាច្រើនជាមួយនឹងទឹករលាយ។ ព័ត៌មានដំបូងអំពីការព្យាបាលដោយប្រើទឹកត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសន្ធិសញ្ញាឥណ្ឌាបុរាណ និងអេហ្ស៊ីបបុរាណដែលបានសរសេរមុនសម័យរបស់យើង។ ពីអេហ្ស៊ីបវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលត្រូវបានផ្ទេរទៅប្រទេសក្រិកដោយ Pythagoras ។ វាត្រូវបានផ្ទេរពីក្រិកទៅរ៉ូមដោយវេជ្ជបណ្ឌិត Asclepiades ។ ជីដូនជីតារបស់យើងបានរក្សាទុកទឹកដែលរលាយពីព្រិល Epiphany នៅក្នុងពាងក្នុងករណីមានជំងឺ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការព្យាបាលដោយប្រើទឹកត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ ដូច្នេះប្រធានបទនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាពាក់ព័ន្ធ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ជាអកុសល ឥឡូវនេះវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកព្រិលបែបនេះ ដែលបន្ទាប់ពីរលាយ វានឹងក្លាយជាទឹកស្អាត និងមានសុខភាពល្អសម្រាប់មនុស្ស។ វាមិនមែនជាថ្នាំនៅក្នុងខ្លួនវាទេ។ ប៉ុន្តែវាគឺជាទឹកដែលផ្តល់នូវការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៃរាងកាយ, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការរំលាយអាហារ, បង្កើនសកម្មភាពសំខាន់នៃកោសិកានីមួយៗ។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពស្រដៀងគ្នារបស់វានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធម៉ូលេគុលជាមួយនឹងសារធាតុរាវអន្តរកោសិកា។ ទឹកបែបនេះគឺសកម្មវានឹងត្រូវបានស្រូបយកបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយរាងកាយរបស់មនុស្ស។ វាមានបន្ទុកថាមពលជាក់លាក់នៃភាពរីករាយ ពន្លឺ ដែលមនុស្សត្រូវការច្រើនក្នុងរដូវរងា។ ទឹករលាយស្រស់ពង្រឹងរាងកាយមនុស្ស។

គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ និងសាកល្បងលក្ខណៈសម្បត្តិឱសថរបស់វា។

1. ដោយការបង្កកដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ។

2. ដើម្បីសិក្សាវិធីសាស្រ្តដែលមានស្រាប់នៃការព្យាបាលជាមួយទឹករលាយ។

3. ធ្វើការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ដើម្បីទទួលបានទឹករលាយអ្នកអាចប្រើវិធីជាច្រើន:

1. ប្រសិនបើអ្នករស់នៅក្នុងភ្នំវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រមូលព្រិលបន្ទាប់មករលាយវា។ ក្នុងករណីនេះ មានតែព្រិលស្អាត ស្ងួត និងទើបតែធ្លាក់មកថ្មីៗប៉ុណ្ណោះត្រូវបានយក។ ដើម្បីរលាយអ្នកអាចប្រើធុង enameled ដែលត្រូវបានបិទជាមួយនឹងគំរបមួយ។ ដើម្បីបង្កើនល្បឿនដំណើរការអ្នកអាចដាក់ធុងនៅក្នុងអាងដែលពោរពេញទៅដោយទឹកក្តៅ។ មិនគួរមានដីល្បាប់ជ័រនៅលើជញ្ជាំងធុងនោះទេ បើមាន នោះទឹកមិនសមរម្យសម្រាប់ផឹកទេ។ ដើម្បីកម្ចាត់កាកសំណល់បន្លែ ទឹកត្រូវបានច្រោះតាមស្រទាប់ជាច្រើននៃមារៈបង់រុំ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងចានកែវមួយហើយបិទយ៉ាងតឹងជាមួយគំរបមួយ។ នាងមិនគួរមានអាយុកាលធ្នើលើសពីមួយសប្តាហ៍ទេ។

2. ទឹកត្រូវបាននាំយកយ៉ាងលឿនទៅ + 94 ... + 96 ° C, ពោលគឺពពុះបង្កើតបានប៉ុន្តែទឹកមិនឆ្អិននៅឡើយទេ។ បន្ទាប់មកយកខ្ទះចេញពីកំដៅហើយត្រជាក់។ បន្ទាប់មកចាក់ចូលទៅក្នុងពាងមួយ, បង្កក។

3. វាចាំបាច់ក្នុងការចាក់ទឹកម៉ាស៊ីនត្រជាក់ចូលទៅក្នុងធុងប្លាស្ទិក។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានបិទជាមួយនឹងគំរបមួយ បន្ទាប់មកដាក់នៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដាក់ក្នុងទូរទឹកកក។ នៅពេលដែលទឹកបង្កកទាំងស្រុងនៅក្នុងធុងប្រហែលពាក់កណ្តាល អ្នកត្រូវយកទឹកកកចេញ បោះចោលនៅសល់។ វាស្ថិតនៅក្នុងទឹករាវដែលភាពមិនបរិសុទ្ធទាំងអស់នឹងនៅតែមាន។ នៅក្នុងការអនុវត្តបរិមាណនៃ "brine" ដែលត្រូវបានដកចេញអាចមានពីសាមសិបទៅចិតសិបនៃបរិមាណសរុបនៃទឹកដែលបានចាក់ដំបូង។

បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍តែមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំបានឈានដល់ការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

ទឹករលាយគឺពិតជាល្អសម្រាប់សុខភាព;

ការព្យាបាលទឹករលាយគឺអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការព្យាបាលដោយទឹករលាយមិនមែនជាមធ្យោបាយដោះស្រាយជាសកលនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាក៏ដូចជាថ្នាំណាមួយមាន contraindications ។

ថាតើវាមានតម្លៃក្នុងការប្រើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹករលាយក្នុងការអនុវត្តគឺអាស្រ័យលើអ្នក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាខាងលើបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធមូលដ្ឋាននៃគម្រោង។ សកម្មភាពបែបនេះរួមចំណែកដល់ការគិតវិភាគ៖ ការប្រៀបធៀប ការចាត់ថ្នាក់ ភាពទូទៅនៃសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។

ក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពបែបនេះ កុមារបានស្គាល់វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវផ្សេងៗ អនុវត្តជំនាញទ្រឹស្តីក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្មេងដែលចូលចិត្តសកម្មភាពគម្រោង រៀនរៀបចំពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ចំណុចសំខាន់នៃការងារគម្រោងណាមួយគឺការបង្ហាញលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើទៅសិស្ស និងគ្រូផ្សេងទៀត។

ដើម្បីធ្វើឱ្យការសម្តែងរបស់ពួកគេមានភាពភ្លឺស្វាង និងអាចបំភ្លេចបាន សិស្សសាលាកំពុងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មរួចហើយនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ។ គ្រូណែនាំពួកគេអំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើបទបង្ហាញ។ ខណៈពេលដែលរៀបចំសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការសិក្សានេះ កុមាររៀនដើម្បីយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់ទស្សនិកជន។

លើសពីនេះ វប្បធម៌នៃការនិយាយកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលនឹងជួយសិស្សក្នុងការសិក្សាបន្ថែមទៀត។ នៅសាលាបឋមសិក្សា សកម្មភាពស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តតាមក្បួនដោះស្រាយជាក់លាក់មួយ។ ដំបូងប្រធានបទមួយត្រូវបានជ្រើសរើស។ បន្ទាប់មកគោលបំណងនិងគោលបំណងនៃការសិក្សាត្រូវបានកំណត់។ បន្ទាប់មកសម្មតិកម្មមួយត្រូវបានដាក់ទៅមុខសម្រាប់ការងារ។

បន្ទាប់ពីធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (ស្គាល់សៀវភៅផ្សេងៗ) កុមារជ្រើសរើសទ្រឹស្តីមួយជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍និងពិសោធន៍របស់គាត់។ តើអ្វីជាលក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវ័យក្មេង?

ភាពជាប្រព័ន្ធ ការលើកទឹកចិត្ត ភាពជាប្រព័ន្ធ សិទ្ធិអំណាចរបស់គ្រូ បរិយាកាសផ្លូវចិត្ត និងការគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គល និងអាយុរបស់សិស្សមានសារៈសំខាន់។

ស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីពីរពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតជំនាញចំនួនបួនដែលសិស្សនឹងត្រូវការក្នុងសកម្មភាពគម្រោង។

ជំនាញរបស់អង្គការពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំកន្លែងធ្វើការ រៀបចំផែនការសកម្មភាព។

ជំនាញផែនការស្រាវជ្រាវពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសប្រធានបទ ការកំណត់គោលដៅ ការជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ និងស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់។

កុមាររៀនជ្រើសរើសពីបរិមាណដ៏ច្រើនតែសម្ភារៈដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។

ប្លុកទីបួនពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានជំនាញដើម្បីបង្ហាញការងាររបស់អ្នក។ សិស្សស្គាល់ទម្រង់នៃការបង្ហាញពីលទ្ធផលដែលទទួលបាន សិក្សាពីតម្រូវការសម្រាប់សុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ ជម្រើសនៃការបង្ហាញលទ្ធផលនៃការងារ។

ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយ គ្រូប្រើវិធីសាស្រ្តដែលមានបញ្ហាចំពោះដំណើរការអប់រំ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បែបនេះ កុមាររៀនដើម្បីកំណត់បញ្ហា កំណត់ក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពដែលមានបំណងដោះស្រាយបញ្ហា។ វាគឺជាការរៀនផ្អែកលើបញ្ហាដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាចាប់អារម្មណ៍សិស្សរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ។

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសណ្តែក?

ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ។

ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនខ្ញុំនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

ដាំ peas នៅលើគ្រែពិសោធន៍ពីរ វិភាគលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ ប្រៀបធៀបពីរពូជនៃ peas;

វិភាគគុណភាពដីនៅកន្លែងនីមួយៗ;

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅតំបន់ជាយក្រុង;

តាមរយៈការពិសោធន៍ ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

peas គឺស្ករនិង peeling ។

វាត្រូវបានទាមទារនៅលើភ្លើងបំភ្លឺសកម្មភាពនៃខ្យល់។

Peas ត្រូវបានដាំតែនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

ផ្កាពារាំងងាយនឹងត្រជាក់។

ដើម្បីពន្លឿនការលូតលាស់ peas ត្រូវតែត្រូវបានបន្ធូរ។

Peas គឺ capricious, ត្រូវការទឹក។

peas ស្ករត្រូវការការគាំទ្រ បើមិនដូច្នេះទេផ្នែកនៃដំណាំត្រូវបាត់បង់។

កាលណាអ្នកច្រូតកាត់កាន់តែច្រើន វានឹងកាន់តែច្រើន។

មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងស្ថានភាពនៃរុក្ខជាតិនិងភាពជិតនៃផ្លូវថ្នល់។

peas ស្ករគឺទន់ជាង រសជាតិជាង ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជខូចលឿនជាង។

4. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការស្រោចទឹក peas ជាមួយទឹកក្តៅ។

5. ការដាំអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនចាំបាច់ត្រាំ peas ជាមុន។

ធ្វើការអំពីទឹក។

1. ដោយការបង្កកដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ។

2. ដើម្បីសិក្សាវិធីសាស្រ្តដែលមានស្រាប់នៃការព្យាបាលជាមួយទឹករលាយ។

3. ធ្វើការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ដើម្បីទទួលបានទឹករលាយអ្នកអាចប្រើវិធីជាច្រើន:

ទឹករលាយគឺពិតជាល្អសម្រាប់សុខភាព;

ការព្យាបាលទឹករលាយគឺអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

កូនរបស់អ្នកបានប្រាប់អ្នកថាគាត់នឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវ។ អ្នកនឹងមិនភ្ញាក់ផ្អើលទេប្រសិនបើគាត់ជាសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណា គាត់នៅរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សានៅឡើយ។ ជាការពិតណាស់អ្នកមានសំណួរជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា។
តើនាងតំណាងឱ្យអ្វី;
តើដំណើរការត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងដូចម្តេច?
តើមនុស្សពេញវ័យមានតួនាទីអ្វីខ្លះក្នុងដំណើរការនេះ?

តើអ្វីទៅជាការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា

គោលបំណងនៃការអប់រំទំនើបគឺ "បង្រៀនកូនឱ្យរៀន" ។ ភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យ និងបច្ចេកវិទ្យា (រួមទាំងការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា) ស្វែងរកការអភិវឌ្ឍន៍ទារកក្នុងលក្ខណៈដូចជា ឯករាជ្យភាព គំនិតផ្តួចផ្តើម សមត្ថភាពក្នុងការសហការ និងការទទួលខុសត្រូវ។ តាមទស្សនៈនៃស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្រ្តជាសកលនៃសកម្មភាពសិក្សា ជំនាញអប់រំខ្លួនឯងត្រូវបានដាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះគរុកោសល្យបានបង្កើតវិធីជាច្រើនដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។ មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងដោយកុមារ - បន្តពូជ និងផលិតភាព។ ក្នុងករណីទី 1 កុមារទទួលបានចំណេះដឹងពីមនុស្សពេញវ័យហើយទីពីរ - តាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យ។ ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស គឺជាសកម្មភាពនៃធម្មជាតិស្វែងរក ដែលនាំទៅដល់ការរកឃើញ និងចំណេះដឹងថ្មី និងជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទារក។ នៅក្នុងពាក្យមួយ pluses រឹង។

តើជំនាញអ្វីដែលសិស្សអភិវឌ្ឍ

ដូច្នេះនៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀត។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ កុមារក្លាយជាប្រធានបទនៃការរៀនសូត្រ។ តើត្រូវរំពឹងលទ្ធផលអ្វីខ្លះ? នៅក្នុងការអនុវត្ត, ទារករៀន:

ត្រូវដឹងពីគោលបំណងសិក្សា;
បង្កើតគំនិត;
ស្វែងរកដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារចំពោះស្ថានភាពបញ្ហា;
បង្កើតសម្មតិកម្ម;
សង្កេតនិងធ្វើពិសោធន៍;
គ្រប់គ្រងការងាររបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ;
វាយតម្លៃគុណភាពនៃការងាររបស់អ្នក។

ជាទូទៅ បង្រៀនកុមារអំពីវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីតូច។ អ្នកនឹងមិនសោកស្តាយទេ។ ហើយបុរសនាពេលអនាគតនឹងពិតជាអរគុណអ្នក។

លក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំការងារស្រាវជ្រាវ

ការរៀបចំការស្រាវជ្រាវ ឬការងារគម្រោងជោគជ័យ មិនមែនជាការងារងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតត្រូវតែបង្កើតបរិយាកាសនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសិស្សសាលា និងមនុស្សពេញវ័យ ធានាបាននូវការលូតលាស់ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវពេញលេញអាចធ្វើទៅបាន ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌខាងក្រោមត្រូវបានសម្រេចដោយគ្រូ៖

ការលើកទឹកចិត្តនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់។ សិស្សត្រូវតែមើលឃើញអត្ថន័យនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ លទ្ធភាពនៃការដឹងអំពីទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។
បរិយាកាសច្នៃប្រឌិតការងារត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គ្រូគួរតែលើកទឹកចិត្តដល់បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការស្វែងរកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត រក្សាចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។
បានបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្តប្រកបដោយផាសុកភាពនៅក្នុងក្រុម។ នៅពេលធ្វើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ គ្រូបង្រៀនតែងតែបង្កើតបរិយាកាសនៃ "ស្ថានភាពជោគជ័យ" សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ កុមារគ្រប់រូបត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងដឹងពីភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។

ទម្រង់នៃការរចនា និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ

ពេលបន្ទាប់។ ដំណើរការនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តដោយសិស្សក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។ នៅពេលដែលវាត្រូវបានរៀបចំវាអាចប្រើទម្រង់ជាច្រើននៃសកម្មភាព។ វា៖

មេរៀន - ស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទការងារ;
ការស្រាវជ្រាវរយៈពេលខ្លី (ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញ) លើប្រធានបទក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន;
ការសង្កេត និងការពិពណ៌នាអំពីលទ្ធផល។

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស

ពិចារណាលំដាប់នៃអង្គការ។ ដើម្បីរៀបចំការងារស្រាវជ្រាវរបស់កុមារ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវជំហានដូចខាងក្រោមៈ

ការជ្រើសរើសប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍។
ស្វែងរកសម្មតិកម្ម ដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមានចំពោះបញ្ហា។
ការប្រមូលសម្ភារៈចាំបាច់។
ការវិភាគនៃទិន្នន័យដែលទទួលបាន, ទូទៅ។
ការបង្ហាញរួម និងការការពារលទ្ធផល។

តើមានអ្វីបន្តពីនេះ? ឯកសារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សត្រូវតែធ្វើទ្រង់ទ្រាយ និងបង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះកុមារយល់ពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់។

ដោយវិធីនេះ ឯកសារស្រាវជ្រាវដ៏ល្អបំផុតរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា អាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការបញ្ជាក់បន្ទាប់នៃគុណវុឌ្ឍិ ឬផលប័ត្ររបស់សិស្ស។ ហើយក៏សម្រាប់ការតាំងពិពណ៌ និងការប្រកួតប្រជែងផងដែរ។ ក្នុងករណីចុងក្រោយសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវដ៏ល្អបំផុតកុមារត្រូវបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនិងសញ្ញាប័ត្រ។ នៅពេលអនាគត ពេលវេលាទាំងនេះអាចត្រូវបានយកមកពិចារណា នៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹងដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ

ជាចុងក្រោយ។ ជម្រើសនៃប្រធានបទសម្រាប់ឯកសារស្រាវជ្រាវរបស់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាមានសារៈសំខាន់មិនគួរឱ្យជឿ។ តើត្រូវពិចារណាអ្វីខ្លះ? សំខាន់បំផុត:

ប្រធានបទគួរតែទាក់ទាញកុមារ;
ប្រធានបទត្រូវតែអាចធ្វើទៅបាន;
ប្រធានបទគួរតែមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង។

អ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់? ប្រធានបទពីផ្នែក "ពិភពលោកជុំវិញយើង", "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ", "សត្វចិញ្ចឹម", "ភាពស្រស់ស្អាតនៃភាសារបស់យើង", "អាថ៌កំបាំងនៃសាកលលោក" ជាដើមគឺស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅ ការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូនិងកុមារ។ ដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវ បុរសអាចត្រូវបានផ្តល់ជូន៖

ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលបានដឹងរួចហើយអំពីប្រធានបទ;
សរសេរព័ត៌មានសំខាន់ៗពីសៀវភៅ កាសែត និងទស្សនាវដ្តី។
រៀននិងកត់ត្រាព័ត៌មានដែលទទួលបានពីអ្នកដទៃ;
ប្រើទូរទស្សន៍;
ប្រើអ៊ីនធឺណិត;
អនុវត្តសកម្មភាពសង្កេត និងពិសោធន៍ក្រោមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ។

មានកិច្ចការជាច្រើន។ ហើយចំណុចសំខាន់មួយគឺការចូលរួមពីឪពុកម្តាយក្នុងការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សបឋមសិក្សា។ ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យមិនគួរទទួលយកគម្រោងដោយខ្លួនឯងទេ។ មុខងាររបស់ពួកគេគឺផ្តល់ជំនួយ ដំបូន្មាន ព័ត៌មាន គាំទ្រការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារ។

យើងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។ ការចូលរួមក្នុងការងារគម្រោង៖

រួមចំណែកដល់ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកទូលំទូលាយរបស់កុមារ, ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់គាត់;
បណ្តុះជំនាញនៃវិធីសកលនៃសកម្មភាពសិក្សា;
ផ្តល់កម្លាំងជំរុញដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង;
បណ្តុះជំនាញនៃការរៀបចំខ្លួនឯង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង;
អភិវឌ្ឍសកម្មភាពរបស់សិស្ស ពង្រឹងស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវសង្គម។

ក្មេងៗមករៀននៅបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ ដើម្បីរៀនពីអត្ថន័យនៃការបង្រៀនខ្លួនឯង។ ការអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានឥទ្ធិពលអតិបរមានៅក្នុងដំណើរការនេះ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ការងារវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១

ការជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវ

ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ សម្មតិកម្ម

ការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១ - របៀបរៀបចំ

ការរៀបចំរបាយការណ៍សម្រាប់សុន្ទរកថា

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

ធ្វើការអំពីទឹក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

ធ្វើការអំពីទឹក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

តើអ្វីទៅជាការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា

តើ​ជំនាញ​អ្វី​ដែល​សិស្ស​អភិវឌ្ឍ

លក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំការងារស្រាវជ្រាវ

ទម្រង់នៃការរចនា និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹងដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

តើជំនាញអ្វីដែលសិស្សអភិវឌ្ឍ

អត្ថបទដែលទាក់ទង