ក្រសួងអប់រំ និងគោលនយោបាយយុវជនរបស់ គ.ស

នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​នៃ​ស្រុក YADINSKY

វិទ្យាស្ថានអប់រំក្រុង

“សាលាអប់រំមធ្យមសិក្សា BALDAEVSKAYA”

សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងរបស់គ្រូថ្នាក់

"បញ្ហាជាក់ស្តែងនៃការចិញ្ចឹមកូន

ក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបកម្មនៃការអប់រំក្នុងតំបន់"
ផ្នែក៖ ethnopedagogization នៃមាតិកា

និងដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូននៅសាលា

Serebryakova Nadezhda Valerianovna,

គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្រ Chuvash,

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី ៧

MOU "អនុវិទ្យាល័យ Baldaevskaya"

Baldaevo ឆ្នាំ ២០០៦

1. សេចក្តីផ្តើម…………………………………………………… 3 ទំ។
2. វគ្គ "ការអប់រំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌នៅលើ

ប្រពៃណីជាតិគរុកោសល្យ”…………………………។ ៤-៧ ទំព័រ

1) "នៅលើទឹកដីនៃបទចម្រៀងមួយរយពាន់" ។

1. 
   "ស្គាល់ប្រទេសបែបនេះទេ?"
2. 
   "រឿងរ៉ាវនៃគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" ។
3. 
   “ឃើញម្តង ប្រសើរជាងស្តាប់មួយរយដង”។
4. 
   ការចុះចតការងារ។

3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន …………………………………………………… 8 ទំ។

សេចក្តីផ្តើម។
ការ​បណ្តុះ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​សីលធម៌​របស់​ក្មេង​ជំនាន់​ក្រោយ​ត្រូវ​បាន​គេ​លើក​ឡើង​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​ថា​ជា​ផ្នែក​មួយ​ដ៏​សំខាន់​បំផុត។

សីលធម៌ - គុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណដែលដឹកនាំមនុស្សម្នាក់បទដ្ឋានសីលធម៌; វិធាននៃការប្រព្រឹត្តត្រូវបានកំណត់ដោយគុណភាពទាំងនេះ។

នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំសីលធម៌របស់កុមារ វាមានផ្លែផ្កាជាពិសេសក្នុងការងាកទៅរកប្រពៃណី ethnopedagogical ជំហានដំបូងក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃវប្បធម៌ជាតិ និងតម្លៃខាងវិញ្ញាណរបស់ប្រជាជន Chuvash ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់កុមារ និងសាលារៀនជាមួយនឹងអ្នកស្គាល់ភាសា។ ទំនៀមទំលាប់ ប្រពៃណី និងប្រវត្តិនៃទឹកដីកំណើត។ នេះជារបៀបដែលសមាសធាតុជាតិ-តំបន់ត្រូវបានត្បាញទៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។

អារម្មណ៍នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សគឺមិនអាចនឹកស្មានដល់ បើគ្មានការដឹងខ្លួនពីជាតិដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍នៃទំនាក់ទំនងខាងវិញ្ញាណជាមួយមនុស្ស។ នេះជារបៀបដែល G.N. Volkov យល់ពីភារកិច្ចនៃការអប់រំហើយភាគច្រើនបានស៊ើបអង្កេតយ៉ាងពេញលេញអំពីបញ្ហាគរុកោសល្យប្រជាប្រិយ។ គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលណែនាំពាក្យ "ethnopedagogy" ទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។

ដូច្នេះថាសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះឫសដើមដែលចងមនុស្សឱ្យរួបរួមគ្នាជាប្រវត្តិសាស្ត្រនឹងមិនត្រូវបានបាត់បង់ឡើយ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមធ្វើការងារអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់តាមកម្មវិធី "ហាឡាកនៃគរុកោសល្យ" នៃក្រុម ethnopedagogue G.N. Volkov ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការងាររបស់ខ្ញុំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងដើម្បីអប់រំដល់កុមារនូវគុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណទាំងអស់នោះ ដែលបុព្វបុរសរបស់យើងបានបន្សល់ទុកពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ ខ្ញុំបានកំណត់វគ្គសិក្សាមួយ "ការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌លើប្រពៃណី ethnopedagogical" ។ហើយសង្វៀនគរុកោសល្យរបស់ G. N. Volkov បានក្លាយជាអ្នកជឿជាក់របស់ខ្ញុំក្នុងការងារអប់រំ៖ "បើគ្មានការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រទេនោះគ្មានប្រពៃណីទេ។ បើគ្មានទំនៀមទម្លាប់ក៏គ្មានវប្បធម៌ដែរ បើគ្មានវប្បធម៌ក៏គ្មានការចិញ្ចឹមដែរ បើគ្មានការចិញ្ចឹមក៏គ្មានវិញ្ញាណដែរ បើគ្មានវិញ្ញាណក៏គ្មានបុគ្គលិកលក្ខណៈដែរ។
^ គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា: ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌នៅលើ ethnopedagogical

ប្រពៃណី

គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា៖

1. 
   ស្ទាត់​ដោយ​កុមារ វប្បធម៍​របស់​ប្រជាជន, រឿងព្រេងនិទាន; សិក្សាអំពីទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី សិប្បកម្ម។
2. 
   លើក​ឡើង​ត្រូវ​សិក្សា​ពី​ប្រវត្តិ​នៃ​ស្រុក​កំណើត ភូមិ​តំបន់។
3. 
   ការរស់ឡើងវិញ និងការអភិវឌ្ឍនៃល្បែងប្រជាប្រិយ ការអប់រំរបស់មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ។
4. 
   
5. 
   ការសិក្សាស្នាដៃ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធ និងកវីក្នុងស្រុក ការអប់រំវប្បធម៌តន្ត្រី។

វគ្គសិក្សាមាន 5 ប្លុក៖

1. 
   "នៅលើទឹកដីនៃបទចម្រៀងមួយរយពាន់" ។

2. "តើអ្នកស្គាល់ប្រទេសបែបនេះទេ" ។

1. 
   "រឿងរ៉ាវនៃគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" ។
2. 
   “ឃើញម្តង ប្រសើរជាងស្តាប់មួយរយដង”។
3. 
   ការចុះចតការងារ។

ប្លុកនីមួយៗមានមេរៀនជាច្រើន។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌ លើទំនៀមទំលាប់ ethnopedagogical"
1 ប្លុក "នៅលើទឹកដីនៃបទចម្រៀងមួយរយពាន់ពាក្យ, ប៉ាក់"

គោលដៅ -អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ដ៏ល្អបំផុតនៃតន្ត្រីប្រជាប្រិយ Chuvash រឿងព្រេងនិទានអក្សរសិល្ប៍ការអប់រំសីលធម៌លើគំរូនៃវប្បធម៌របស់ប្រជាជន Chuvash ។

កិច្ចការមួយ។៖ ការប្រមូល និងសិក្សាសម្ភារៈប្រជាប្រិយក្នុងស្រុក,

ការកាន់កាប់រង្វង់រឿងព្រេងនិទាននិងរង្វង់អក្សរសាស្ត្រ

"អេពីរូស" ។
^ មេរៀនទី 1 ។ "Atyar vayya tuhar - និង?" ។

កិច្ចការមួយ។: ការរៀនល្បែងប្រជាប្រិយ Chuvash "យ៉ាត pelmelle", "Al tatmalla", "Serem passa vir akram", "Sharpakla" ។ បានប្រារព្ធការសម្តែង "Atyar vayya tukhar - និង"
មេរៀនទី ២. ការងារស្រាវជ្រាវ "ហ្គេមបានលេង

ជីដូនជីតារបស់យើង” ។

កិច្ចការមួយ។៖ ប្រមូលសម្ភារៈអំពីហ្គេមចាស់ៗ។

Anisova Vera យោងទៅតាមជីដូនរបស់នាងបានសរសេរអក្សរកាត់ថា:

« និង shulla-pulla, shirshnik-pershnik shakartam » ឬ

Vasiliev Valery បានគ្រប់គ្រងថត "Waya yurri"

Ulttan, ulttan, ulttan, yyvas kelets ។

Chalash - chelesh ser sinche vunik ulma parat-i?

Sarina, Marina es te chiper, ep te chiper.Chan chipperri sak acha.

ហ្គេមទាំងអស់នេះត្រូវបានរៀន ហើយយើងបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រកួតប្រជែង "Quail" ជាមួយកម្មវិធី "Piren hapha umenche" ។
^ មេរៀនទី 3 "កន្លែងនៃប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ"

កិច្ចការមួយ។: ដើម្បីសិក្សាសុភាសិតនិងសុភាសិត, Chuvash folk

ចម្រៀង, ការប្រមូលផ្ដុំនៃរឿងព្រេងក្នុងស្រុក។

ជាដំបូង យើងបានរៀនបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ "Alran kaimi aki-suhi" ចាប់តាំងពីបទចម្រៀងនេះគឺជាភ្លេងរបស់ប្រជាជន Chuvash ។ ពួកគេបានប្រមូលរឿងព្រេងក្នុងស្រុក ហើយបោះពុម្ភបណ្តុំនៃ "Khalakh as-khakalen pukhhi" ។ ការងារនេះនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់សាធារណរដ្ឋនៃការងារស្រាវជ្រាវ "រឿងនិទាននិងរឿងព្រេងនៃតំបន់របស់អ្នក" បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ដំបូង។

^ មេរៀនទី ៤ "ពីទ្រូងរបស់ជីដូន" ។

កិច្ចការមួយ។- ដើម្បីសិក្សាសម្លៀកបំពាក់បុរាណការតុបតែងរបស់ Chuvash ។

ហ្គេម "Senti និង Sarine" បានបំផុសគំនិតកុមារហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមសិក្សាដោយរីករាយជាមួយនឹងសម្លៀកបំពាក់បុរាណនិងគ្រឿងអលង្ការរបស់ Chuvash ។

អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​ថ្នាក់​មាន​សំលៀកបំពាក់​ជាតិ។

^ មេរៀនទី 5 មេរៀននៃរង្វង់ប្រជាប្រិយ។

ក្នុង​អំឡុង​ពេល​បី​ឆ្នាំ​នេះ ការ​សម្ដែង​ប្រជាប្រិយ​ជា​ច្រើន​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ។ ដោយបុណ្យ Easter "Man kun sitet" នៅថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ "Cheese syrsamar saltaksem patne" ដោយថ្ងៃនៃអក្សរសិល្ប៍ Chuvash ត្រឹមថ្ងៃទី 8 ខែមីនា "Chavash piki" ... ទោះបីជាមិនមានរង្វង់រឿងព្រេងនិទានផ្លូវការក៏ដោយក៏រង្វង់រឿងព្រេងនិទានត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរ។ នៅក្នុងកម្មវិធីនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ ក្មេងៗសប្បាយរីករាយក្នុងការសិក្សា រៀនចម្រៀង ហើយសម្រាប់ឆ្នាំទីពីរជាប់ៗគ្នា សិស្សនៃថ្នាក់របស់យើង Elizarov F. បានក្លាយជាម្ចាស់ជ័យលាភីក្នុងការប្រកួតចម្រៀងស្នេហាជាតិ។

^ មេរៀនទី 6 "Asanne kalvesem" ។

យើងធ្វើសន្និសិទអ្នកអានអំពីស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធ - បងប្អូនជនរួមជាតិ អ្នកនិពន្ធ Chuvash ដ៏ល្បីល្បាញ។ ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌ក៏ត្រូវបានលេងដោយស្នាដៃរបស់ Gennady Volkov "Asanne kalvesem" និង Ya.Ya. Yakovlev "Acha - pacha kalvesem" ពួកគេនាំមកនូវគុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណទាំងអស់ដែលបុព្វបុរសរបស់យើងបានបន្សល់ទុកពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ ការប្រកួតគូរត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើរឿងដែលបានអាន។
^ មេរៀនទី៦ យើងតែងរឿងនិទានដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងកំណាព្យ

កិច្ចការ៖ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារលើអក្សរសិល្ប៍។

នៅលើឧទាហរណ៍នៃរឿងនិងកំណាព្យដែលពួកគេអាន កុមារខ្លួនឯងតែងកំណាព្យ។ ថ្នាក់បោះពុម្ពផ្សាយទស្សនាវដ្តី "យើងតែងរឿងនិទានជាមួយកំណាព្យដោយខ្លួនឯង" ។ សម្រាប់ឆ្នាំទី 2 ជាប់ៗគ្នានៅក្នុងសន្និសីទថ្នាក់តំបន់ "អ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតនៃមាតុភូមិ" សិស្ស 2 នាក់បានយករង្វាន់ហើយចូលរួមក្នុងសន្និសីទសាធារណរដ្ឋ "EXCELSIOR" នៅក្នុងផ្នែក "កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធ" ។ កុមារគឺជាមិត្តជាមួយកាសែត "Tantash" ពួកគេត្រូវបានបោះពុម្ពហើយទន្ទឹងរង់ចាំបញ្ហាបន្ទាប់។ ពួកគេបានបោះពុម្ពការប្រមូលកំណាព្យដោយ Serebryakova Sveta "Chuna syvakh kevesem" និង Yakovleva A. "ផ្លូវទៅសាលារៀន" ។ Serebryakova S. ដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង "ទីក្រុងអក្សរសាស្ត្រ Bukvarten Ilemle" បានចូលជុំទីពីរហើយបានទទួលការអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ។

ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ "Asamat capere" ក្នុងការតែងតាំង "កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធ" Elizarov F. បានក្លាយជាម្ចាស់ជ័យលាភី។

^ ប្លុកទី 2 "តើអ្នកស្គាល់ប្រទេសបែបនេះទេ?"

គោលដៅ -ការអប់រំនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ តម្រូវការសម្រាប់ការការពាររបស់ខ្លួនពីឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន ការសិក្សាអំពីធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌របស់ប្រជាជនដោយកុមារ ការសិក្សាអំពីទំនៀមទម្លាប់ប្រជាប្រិយ ប្រពៃណី សិប្បកម្ម។

កិច្ចការមួយ។: ដើម្បីសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត និងធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើត ការប្រមូលសម្ភារៈ

សម្រាប់សារមន្ទីរសាលា។
^ មេរៀនទី១ "ដើរតាមគន្លងបុព្វបុរសយើង"

យើងបានទៅទស្សនាសារមន្ទីរនៅ Persirlany, Kukshumy ។

យើងបានទៅសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុកនៅ Cheboksary បានទៅទស្សនា

សារមន្ទីររឿងនិទានទេសចរណ៍។
^ មេរៀនទី២ "ប្រវត្តិនៃមាតុភូមិតូចមួយ"

ការ​ស្រាវជ្រាវ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​លើ​ដើម​កំណើត​នៃ​ភូមិ "ភូមិ​ខ្ញុំ"។ កុមារសប្បាយរីករាយក្នុងការប្រមូលសម្ភារៈ ទាំងអំពីនាមត្រកូល និងមនុស្សល្បីល្បាញនៃភូមិរបស់ពួកគេ។ សម្ភារៈដែលប្រមូលបានទាំងអស់ត្រូវបានផ្ទេរទៅសារមន្ទីរសាលា។
^ មេរៀនទី 3 "អាថ៌កំបាំងនៃដើមឈើអុកដ៏ពិសិដ្ឋ"

ការស្ទង់មតិមួយត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយបុរស "តើខ្ញុំមើលទៅដូចជាដើមឈើប្រភេទណាហើយហេតុអ្វី?" ពួកគេបានបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេនៅក្នុងអត្ថបទ "ដើមឈើដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" ។ ក្មេងៗចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ ដែលគ្រប់គ្នាបានគូរដើមឈើផ្ទាល់ខ្លួន តែងកំណាព្យ និងការពារការងាររបស់ពួកគេ។

ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទថ្នាក់តំបន់ "អ្នកដឹកនាំអនាគតនៃមាតុភូមិ" ជាមួយនឹងការងារស្រាវជ្រាវ "Sesenkhirti, ai, shur khuran" សិស្សរបស់ខ្ញុំបានទទួលចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។
^ មេរៀនទី ៣ ហ្គេម ការប្រកួត . ការប្រកួតជាច្រើន ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

"Sak sere esir peleter - ហើយ?" កម្រងសំណួរ, ការប្រកួតប្រជែង "Telentermesh Kaltarkka", វប្បធម៌ As-khakal" អូឡាំពិក។ ល្បែងបញ្ញានៃធម្មជាតិ ethnopedagogical ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌។

^ 3 ប្លុក "ប្រវត្តិគ្រួសារខ្ញុំ"

គោលដៅ -ការបញ្ជាក់អំពីតម្លៃសីលធម៌ប្រពៃណីនៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារតាមរយៈការរស់ឡើងវិញខាងវិញ្ញាណនៃគ្រួសារ ការសិក្សាបទពិសោធន៍នៃមនុស្សជំនាន់មុន ការសិក្សាអំពីពង្សាវតារ ប្រវត្តិគ្រួសារ។

^ ការប្រកួតប្រជែង៖ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិគ្រួសារ។
មេរៀនទី១ "ដើមឈើគ្រួសារខ្ញុំ"

គូរឡើងនូវមែកធាងវង្សត្រកូលនៃជីវិត។

ការបោះពុម្ពសៀវភៅសរសេរដោយដៃ "ជីតារបស់ខ្ញុំគឺជាមោទនភាពរបស់ខ្ញុំ", "របស់ខ្ញុំ

ជីដូន "។
^ មេរៀនទី ២ "អាវធំនៃគ្រួសារខ្ញុំ"

ការបង្កើតអាវធំនៃគ្រួសារ។
មេរៀនទី ៣ "ម៉ាណាន ហ៊ូសាម៉ាត"។សិស្សម្នាក់ៗបានរកឃើញអត្ថន័យនៃនាមត្រកូលរបស់នាង។
មេរៀនទី៤ ការប្រកួតប្រជែងសរសេរអត្ថបទ និងគំនូរ"ទឹកចិត្តម្តាយ", "Ytaraymi anne sanare" "ម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺល្អបំផុត" ការការពាររូបថត។
^ មេរៀនទី៥ "មានវិជ្ជាជីវៈបែបនេះ អ្នកការពារមាតុភូមិ"

ទាំងអស់អំពីឪពុករបស់យើង។

ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នេះបានយកកន្លែងមួយនៅក្នុងផលប័ត្រ។
មេរៀនទី៦ "Epe, asanne, anne - pyrene pit tusla family"ការប្រកួតប្រជែងជាមួយការអញ្ជើញរបស់ម្តាយនិងជីដូន។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រកួតប្រជែងទាំងនេះការងារក៏ត្រូវបានអនុវត្តជាមួយឪពុកម្តាយផងដែរ។ ឪពុកម្តាយគាំទ្រគ្រប់បែបយ៉ាង ហើយចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពខ្លួនឯង។ ពួកគេថែមទាំងបានដេរមួកសម្រាប់ពិនិត្យមើលការបង្កើត និងចម្រៀងទៀតផង។ អ្នកការពារអនាគតនៃមាតុភូមិគឺតែងតែមានឯកសណ្ឋានជាមួយយើង។ គ្រួសារ និង ethnopedagogy មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅក្នុងការងាររបស់យើង។
^ 4 ប្លុក "មើលម្តងប្រសើរជាងស្តាប់មួយរយដង"

គោលដៅ- លើក​ឡើង​ពី​ការ​សិក្សា​ពី​ស្រុក​កំណើត ភូមិ​តំបន់។

កិច្ចការ៖ស្គាល់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើត កន្លែងគួរឱ្យចងចាំ ទេសភាព និងមនុស្សល្បីៗ។
មេរៀនទី 1. ល្ងាចនៃការប្រជុំនៃជំនាន់។យើងបានជួបជាមួយអតីតយុទ្ធជនការងារ Koshkina R.A. ជាមួយអតីតយុទ្ធជនសង្រ្គាម Anisov M.A. យើងបានបោះពុម្ពសៀវភៅសរសេរដោយដៃ - ការចងចាំរបស់អតីតយុទ្ធជនសង្គ្រាម។
^ មេរៀនទី 2. ការជួបជាមួយអ្នកនិពន្ធ និងកវី។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងអញ្ជើញអ្នកនិពន្ធកំណាព្យអ្នកចងក្រងសព្វវចនាធិប្បាយ Yadrinskaya V. Muravyov ។ គាត់ណែនាំសិស្សអំពីការងាររបស់គាត់ ធ្វើថ្នាក់មេ។ ក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តវា ហើយមនុស្សជាច្រើនតែងកំណាព្យពិតដោយខ្លួនឯងរួចហើយ។
^ មេរៀនទី៣ ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ។

យើងរៀបចំដំណើរកំសាន្តគ្រប់ពេលនៃឆ្នាំ។

ការ​ចិញ្ចឹម​បីបាច់​ថែរក្សា​សម្រស់​លើក​ទឹក​ចិត្ត​នាំ​មក​នូវ​សម្រស់​ក្នុង​ជីវិត។

^ ប្លុក 5. ការចុះចតការងារ
គោលដៅ -បណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញការងារដល់កុមារគ្រប់រូប អប់រំអំពីតម្រូវការក្នុងការថែរក្សាអនាម័យ ផាសុកភាព សណ្តាប់ធ្នាប់នៅផ្ទះ ក្នុងថ្នាក់រៀន នៅសាលារៀន ស្តង់ដារការងារដែលទទួលយកបានក្នុងសង្គម។

^ កិច្ចការ៖ ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់ប្រជាជន Chuvash មិនត្រូវបានបាត់បង់ទេ។
មេរៀនទី១ តារាងមូល "Nime shadow men shadow?"ការសិក្សាអំពីទម្រង់នៃការងាររបស់ប្រជាជន Chuvash ។ រៀនស្រឡាញ់មិនត្រឹមតែការងាររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការងាររបស់អ្នកដទៃទៀតផង។ ដើម្បីនាំកុមារថាការងារសមូហភាពគឺជាទម្រង់ការងារដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ ពន្យល់កុមារអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យថា "Pechchen sursan tipse poke, halah sursan kule pulat"

^ មេរៀនទី 2 "វិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំ" ។ បញ្ចូលការណែនាំអំពីអាជីព។ ដើម្បីសិក្សាវិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយជីដូនជីតា។ បង្កើតអាល់ប៊ុមរូបថត។ ជួយក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។
^ មេរៀនទី៣ "Ussen manan kam pulas" ។ សមាសភាព - ហេតុផល។ ធ្វើការពិភាក្សា។ ការរចនាស្តង់ "អ្នកណាត្រូវ?"

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
បង្រៀនកុមារឱ្យស្រឡាញ់ភាសាកំណើត ទឹកដីកំណើត ភូមិកំណើត បង្រៀនពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ទ្រព្យសម្បត្តិនៃវប្បធម៌ Chuvash ដែលបង្កើតឡើងដោយបុព្វបុរសរបស់យើង - នេះគឺជាគោលដៅអប់រំរបស់ខ្ញុំ។

ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៃធម្មជាតិ ethnopedagogical បង្ហាញដល់កុមារនូវគុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណទាំងនោះដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈសីលធម៌។

ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះលទ្ធផលនៃការងាររបស់ខ្ញុំ។
សមិទ្ធិផលក្រុម
ឆ្នាំសិក្សា ២០០៥-២០០៦

• 
  ម្ចាស់ជ័យលាភីនៃការប្រលងរូបថតក្នុងតំបន់ "រីកដុះដាលជាទឹកដីកំណើតរបស់ខ្ញុំ" (Anisov E.)
• 
  ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3 នៅពិធីបុណ្យថ្នាក់តំបន់នៃបទចម្រៀងស្នេហាជាតិក្នុងការចងចាំរបស់ K. Dolbilov (Elizarov F.)
• 
  ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 សម្រាប់ 4 NPK "អ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតនៃមាតុភូមិ" នៅក្នុងផ្នែក "កំណាព្យនិងសំដីរបស់អ្នកនិពន្ធ" ។ ប្រធានបទ "ផ្លូវទៅសាលារៀន" (Yakovleva A.)
• 
  អ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងពិធីបុណ្យក្នុងតំបន់នៃអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារនិងសមាគម "ខ្ញុំនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈ" នៅក្នុងផ្នែក "ទេពកោសល្យវ័យក្មេង" (Yakovleva A.)
• 
  ម្ចាស់ជ័យលាភីនៃសប្តាហ៍សាធារណរដ្ឋនៃភាសា Chuvash ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 80 នៃការបង្កើតសាធារណរដ្ឋឆេឆេន (Serebryakova S.)
• 
  អ្នកចូលរួមនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសាធារណរដ្ឋ "ខែមីនាឧទ្យាន" ក្នុងការតែងតាំង "កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីធម្មជាតិ"

ឆ្នាំសិក្សា ២០០៦-២០០៧

• 
  ម្ចាស់ជ័យលាភីនៅឯការតាំងពិពណ៌ក្នុងតំបន់ "Waltz នៃផ្កា" (Serebryakova)
• 
  ជ័យលាភីក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់របស់អ្នកអាន "Asamat kepere" (Elizarov F.)
• 
  កន្លែងទី 2 នៅ NPC ទី 5 "អ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតនៃមាតុភូមិ" នៅក្នុងផ្នែក "កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធជាភាសា Chuvash" ប្រធានបទ "Chuna syvakh kevesem" (Serebryakova S.)
• 
  ជ័យលាភីក្នុងពិធីបុណ្យថ្នាក់តំបន់នៃបទចម្រៀងស្នេហាជាតិក្នុងការចងចាំរបស់ K. Dolbilov (Elizarov F.)
• 
  ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3 នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ "ពន្លកនៃក្រុមហ៊ុន Renaissance" ក្នុងការតែងតាំង "ការងារស្រាវជ្រាវ" ។

ប្រធានបទ "ក. អ្នកនិពន្ធសំដី Medvedev" (Serebryakova S. )

• 
  ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ក្នុងការប្រលងរូបថតក្នុងតំបន់ "ដី Chuvashsky ទឹកដីកំណើត" Anisov E.

• 
  ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 នៅការប្រកួតប្រជែងសាធារណរដ្ឋ "ពន្លកនៃក្រុមហ៊ុន Renaissance" ក្នុងការតែងតាំង "ការងារស្រាវជ្រាវ" ។

ប្រធានបទ "ក. អ្នកនិពន្ធសំដី Medvedev " Serebryakova S.

• 
  ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 នៅឯការប្រលងរូបថតសាធារណៈ "ទឹកដី Chuvash ទឹកដីកំណើត" Anisov E.

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចហើយ ឆ្នាំនេះយើងមាន 3 រង្វាន់រួចហើយនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ។

យើងកំពុងធ្វើការ ហើយនឹងអនុវត្តផែនការរបស់យើង។

"Yuman petsen - chavsh petet, chavash petsen - tenche petet ។"

អ្នកឯកទេស៖ទូរស័ព្ទ ២២-៤-៥៨

មជ្ឈមណ្ឌលតាមដានការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ៖ទូរស័ព្ទ ២៣-៨-៥៣

មជ្ឍមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តអន្តរសាលាបឋមសិក្សា៖ទូរស័ព្ទ ២៣-៨-៥៣

មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ជំនួយផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ និងវេជ្ជសាស្ត្រ និងសង្គមដល់កុមារដែលមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍៖ទូរស័ព្ទ ២៣-៨-៥៣

MUDOD "ស្រុក Yadrinsky ផ្ទះនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ":ទូរស័ព្ទ 22-2-12 (82 សមាគមច្នៃប្រឌិត)

MUDOD "សាលាកីឡាកុមារ និងយុវជន"៖ tel.22-5-19 (47 ក្រុមកីឡាក្នុង 8 ប្រភេទ)

ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃតំបន់

ស្រុក Yadrinsky ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខែតុលាឆ្នាំ 1927

នៅលើទឹកដីនៃស្រុកមានការតាំងទីលំនៅចំនួន 125 ដែលត្រូវបានបង្រួបបង្រួមទៅជា 18 ការតាំងទីលំនៅ។ ទីក្រុង Yadrin នៃសារៈសំខាន់ស្រុកគឺជាការតាំងទីលំនៅទីក្រុង។ នៅក្នុងការតាំងទីលំនៅចំនួន 12 ក្នុងចំណោម 125 ប្រជាជនភាគច្រើនជាជនជាតិរុស្ស៊ី ហើយនៅសល់ - សញ្ជាតិ Chuvash ។

លក្ខណៈទូទៅនៃប្រព័ន្ធអប់រំស្រុក

ប្រព័ន្ធអប់រំស្រុកមាន 19 អនុវិទ្យាល័យ ដែលក្នុងនោះ 11 - មធ្យម, 8 - មូលដ្ឋាន, 11 ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា 3 សាលាមត្តេយ្យមានទីតាំងនៅទីក្រុង 8 - នៅ​ជនបទ, 2 ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម (ផ្ទះនៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ និងសាលាកីឡាយុវជន)។

នៅក្នុងសាលាអប់រំទូទៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2008-2009 សិស្សានុសិស្ស 3807 សិស្ស៖ បឋមសិក្សា 1256 (ក្រុង-៥១៧ ភូមិ ៧៣៩) វេលាម៉ោង ៥-៩ - 1981 (ទីក្រុង 796 ភូមិ - 1185) នៅ 10-11 - 577 (ទីក្រុង - 259 ភូមិ - 318) សិស្ស។

នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានលើកឡើង 1050 កុមារ, បន្ថែមពីលើ 15 ក្រុមស្នាក់នៅខ្លី 230 កុមារ។ ដូច្នេះការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមត្តេយ្យសិក្សាគឺ 1280 កុមារឬ 61,2% ពីចំនួនសរុបរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងស្ថាប័ននៃការអប់រំបន្ថែម សិស្សត្រូវបានចូលរួម ហើយនៅក្នុង House of Children's Creativity - មនុស្ស 2106 នាក់ក្នុងសមាគមច្នៃប្រឌិតចំនួន 97 (គ្របដណ្តប់គឺ 55.5%) ។

ថាមវន្តនៃការកាន់កាប់ថ្នាក់មធ្យម : ២០០៨/០៩ - 17 19,5 ), 2007/08 – 17 (សូចនាករសាធារណៈរដ្ឋ - 21 ) នៅក្នុងបរិបទនៃទីក្រុង - ភូមិរៀងគ្នា (2007/08): 24,8 - ទីក្រុង (សូចនាករសាធារណៈរដ្ឋ - 25), 17 - ភូមិ (សូចនាករសាធារណៈរដ្ឋ ១៧) ។ ក្នុងឆ្នាំ ២០០៨/០៩ - ការកាន់កាប់ថ្នាក់ - 25: នៅក្នុងទីក្រុង - 25, នៅក្នុងភូមិ - 13.8 ។

ចំនួនសិស្សក្នុង 1 គ្រូ៖

២០០៧/០៨៖ ទីក្រុង- 12,9 (សូចនាករសាធារណៈរដ្ឋ - 15); ភូមិ- 7,8 (សូចនាករសាធារណៈរដ្ឋ - 10); ក្នុងឆ្នាំបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងទីក្រុង - 15,5 , ក្នុងភូមិ 8,5.

ក្រសួងអប់រំ និងគោលនយោបាយយុវជនរបស់ គ.ស

នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​នៃ​ស្រុក YADINSKY

វិទ្យាស្ថានអប់រំក្រុង

“សាលាអប់រំមធ្យមសិក្សា BALDAEVSKAYA”

បានរៀបចំនិងអនុវត្ត

គ្រូភាសាអង់គ្លេស

MOU "អនុវិទ្យាល័យ Baldaevskaya"

Shipeeeva V.A.

មេរៀនសំណួរ

នៅថ្នាក់ទី ១០ លើប្រធានបទ

"ប្រទេសនៃភាសាដែលកំពុងសិក្សា - សហរដ្ឋអាមេរិកនិងចក្រភពអង់គ្លេស"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. 
   ទូទៅនៃសម្ភារៈសិក្សា;
2. 
   ការបង្កើតចំណេះដឹងដែលមានស្ថេរភាពរបស់សិស្សអំពីប្រទេសទាំងនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ និងការកើនឡើងនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងនៅក្នុងភាសា ការធ្វើឱ្យទូទៅនៃសម្ភារៈសិក្សា។
3. 
   ការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងឥតគិតថ្លៃរបស់សិស្សជាភាសាអង់គ្លេស។

ទីតាំង៖

សាលប្រជុំនៃសាលា។

I. បុព្វបទ

អរុណសួស្តីបងប្អូនប្រុសស្រីជាទីគោរព! ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងមានមេរៀនមិនធម្មតាមួយ។ អ្នកឃើញយើងមានភ្ញៀវជាច្រើន។ ពួកគេជាគ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសនៃសាលាស្រុកយើង។

ថ្ងៃ​នេះ​អ្នក​នឹង​និយាយ​អំពី​ប្រទេស​ដែល​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​សំខាន់​ពីរ​គឺ​សហរដ្ឋ​អាមេរិក និង​ចក្រភព​អង់គ្លេស។ គោលបំណងនៃមេរៀនគឺដើម្បីបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីប្រទេសទាំងនេះ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេស។

ដោយសារវាជាមេរៀនមិនប្រក្រតី យើងនឹងមានក្រុមប្រឹក្សាវិនិច្ឆ័យ ដែលជាសមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យ។ ដូច្នេះ គណៈវិនិច្ឆ័យ សូមយកកន្លែងរបស់អ្នកនៅទីនេះ។ ឥឡូវនេះ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យនឹងផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ​ត្រូវ​ព្យាយាម​ធ្វើ​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ដំបូង​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ច្រើន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។ ខ្ញុំ​ជូនពរ​អ្នក​ឱ្យ​ជួប​តែ​សំណាងល្អ!

II. ទិដ្ឋភាពក្រុម

ភ្ញៀវជាទីគោរព សហការី! នៅទីនេះនៅលើឆាកអ្នកអាចមើលឃើញក្រុមពីរ។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេណែនាំខ្លួនឯង។

យើងមកពីចក្រភពអង់គ្លេស។ យើងមកពីសហរដ្ឋអាមេរិក។

យើងជាយុវជនអង់គ្លេស។ យើងជាជនជាតិអាមេរិកវ័យក្មេង។

III. រឿងក្រុមអំពីប្រទេសនៅលើផែនទី

រឿងរបស់យុវជនអង់គ្លេស។

ប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាចក្រភពអង់គ្លេស។ វាមានទីតាំងនៅភាគពាយ័ព្យនៃទ្វីបអឺរ៉ុប។ ចក្រភពអង់គ្លេសមានប្រទេសអង់គ្លេស ស្កុតឡេន និងវេលស៍។ ឈ្មោះពេញរបស់វាគឺចក្រភពអង់គ្លេសនៃចក្រភពអង់គ្លេស និងអៀរឡង់ខាងជើង។ ឥឡូវនេះចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាប្រទេសមូលធននិយមឧស្សាហកម្មដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង។ កសិកម្មក៏មានយន្តការខ្ពស់ផងដែរ។ មានទីក្រុងជាច្រើននៅទីនោះ។ ឧទាហរណ៍៖ London, Manchester, Liverpool, Cambridge, Oxford, Cardiff និងផ្សេងៗទៀត។ ពួកគេគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ។ ទន្លេនៃចក្រភពអង់គ្លេសមិនយូរប៉ុន្មានទេ។ សំខាន់នៃពួកគេគឺ Thames, Clyde និង Severn ។

ចំនួនប្រជាជននៃចក្រភពអង់គ្លេសគឺជិត 56 លាននាក់។ ប្រទេសយើងជារបបរាជានិយមសភា។ ជា​ផ្លូវការ ប្រមុខ​ប្រទេស​គឺ​ជា​មហាក្សត្រី ឬ​ជា​ស្តេច។ សភា​អង់គ្លេស​មាន​សភា​ពីរ​គឺ​សភា​នៃ​សភា​និង​សភា​នៃ​ព្រះអម្ចាស់​។ គណបក្សនយោបាយសំខាន់ៗគឺគណបក្សអភិរក្ស សេរីនិយម សង្គមប្រជាធិបតេយ្យ និងគណបក្សការងារ។ គណបក្ស​អភិរក្ស​និយម​គឺ​ជា​ប្រធាន​ឥឡូវ​នេះ។ នាយករដ្ឋមន្រ្តីគឺលោក John Maier ។

រឿងរបស់ជនជាតិអាមេរិកវ័យក្មេង។

សហរដ្ឋអាមេរិចគឺជាប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសដ៏ធំមួយ។ វាមានទីតាំងនៅកណ្តាលនៃទ្វីបអាមេរិកខាងជើង។ វាត្រូវបានព្រំប្រទល់ដោយប្រទេសកាណាដានៅភាគខាងជើង និងម៉ិកស៊ិកនៅភាគខាងត្បូង ហើយត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយមហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក និងប៉ាស៊ីហ្វិក។ តំបន់នៃសហរដ្ឋអាមេរិកមានជាងប្រាំបួនលានគីឡូម៉ែត្រការ៉េ។ មានតំបន់ខ្ពង់រាបចំនួនពីរនៅក្នុងប្រទេស៖ ភ្នំ Appalachian និង Cordillera ។ នៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានបឹងធំចំនួន 5 និង Great Salt Lake ។ ទន្លេសំខាន់ៗនៃសហរដ្ឋអាមេរិកគឺទន្លេ Snt Lawrence ។ ចំនួនប្រជាជននៃសហរដ្ឋអាមេរិកគឺច្រើនជាង 250 លាននាក់។ ភាគច្រើនពួកគេរស់នៅក្នុងទីក្រុងធំៗ ដូចជា ញូវយ៉ក វ៉ាស៊ីនតោន បូស្តុន សាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូ ឈីកាហ្គោ ឌីត្រយ និងផ្សេងៗទៀត។ ទីក្រុងទាំងអស់នេះគឺជាឧស្សាហកម្មធំ ហើយឧស្សាហកម្មផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីនោះ៖ ឧស្សាហកម្មធុនធ្ងន់ រថយន្ត ការសាងសង់កប៉ាល់ វាយនភណ្ឌ និងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗទៀត។

សហរដ្ឋអាមេរិចគឺជាសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធដែលមានរដ្ឋចំនួន 50 ។ សភាមានសភាពីរ គឺសភាតំណាងរាស្រ្ត និងព្រឹទ្ធសភា។ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក មានគណបក្សនយោបាយធំៗចំនួនពីរ គឺគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យ និងគណបក្សសាធារណរដ្ឋ។ គណបក្សប្រជាធិបតេយ្យកំពុងនាំមុខជាមួយប្រធានាធិបតី Bill Clinton ។

IV. ការផ្អាកតន្ត្រី

“រាត្រីជាយក្រុងម៉ូស្គូ”

M: Solovyov-Sedoy

W: M. Matusovsky

1. 
   មិន​មែន​ជា​ស្លឹក​ច្រែះ មិន​មែន​ជា​សត្វ​ស្លាប​ហើរ​ទេ។

នៅក្នុងព្រៃងងុយដេករហូតដល់ព្រឹកព្រលឹម

របៀបដែលខ្ញុំស្រឡាញ់យប់ទាំងនេះ រាត្រីជាយក្រុងម៉ូស្គូ

ការខ្វល់ខ្វាយនៃព្រះអាទិត្យភ្ញាក់។

1. 
   ស្ទ្រីម​រំកិល​ស្ងប់ស្ងាត់​ហាក់​ដូច​ជា​ស្រពោន ហើយ​ហូរ

ដូចជាបណ្តាញប្រាក់នៃពន្លឺព្រះច័ន្ទ,

ក្នុង​ចិត្ត​ខ្ញុំ​ឮ​ច្រៀង​មក​ហើយ​ទៅ

នៅរាត្រីរដូវក្តៅដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ។

V. រឿងរ៉ាវអំពីរាជធានីនៃប្រទេស

ទីក្រុងឡុងដ៍។

ទីក្រុងឡុងដ៍គឺជាទីក្រុងធំបំផុតមួយក្នុងពិភពលោក។ វាជារាជធានីនៃចក្រភពអង់គ្លេស ដែលមានប្រជាជនជាង 8 លាននាក់នៅក្នុងនោះ។ វាមានទីតាំងនៅមាត់ទន្លេ Thames ។ ទីក្រុងឡុងដ៍មានបីផ្នែក៖ ទីក្រុង ដែលជាផ្នែកចំណាស់ជាងគេរបស់វា។ ចុងបូព៌ា ជាផ្នែកក្រីក្របំផុត; ភាគខាងលិចដែលមានសារៈមន្ទីរ រោងកុន រោងកុន និងសួនកម្សាន្ត និងសណ្ឋាគារជាច្រើន។

ទីក្រុងឡុងដ៍មានកន្លែងចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ ទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាតមួយគឺ Clock Tower ឬ Big Ben នៅលើ Houses of Parliament ហើយនៅជិតវាមាន Westminster Abbey ។ ជនជាតិអង់គ្លេសដ៏អស្ចារ្យជាច្រើននាក់ត្រូវបានកប់នៅទីនេះ។ សារមន្ទីរអង់គ្លេស គឺជាសារមន្ទីរដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយ ឬនៅលើពិភពលោក ដែលមានសៀវភៅច្រើនជាង 6 លានក្បាលនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ខ្លួន។ ទីលាន Trafalgar គឺជាការ៉េដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍។ មានវិមានមួយសម្រាប់ឧត្តមនាវីឯក ណិលសុន សម្រាប់ជ័យជម្នះរបស់គាត់ក្នុងសង្គ្រាមប្រឆាំងនឹងណាប៉ូឡេអុង។ វាក៏មានឧទ្យានដ៏ល្អផងដែរ ឧទាហរណ៍ Hyde Park ។

វ៉ាស៊ីនតោន។

វ៉ាស៊ីនតោនគឺជារដ្ឋធានីនៃសហរដ្ឋអាមេរិក។ George Washington ដែលជាប្រធានាធិបតីអាមេរិកដំបូងគេបានជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់ទីក្រុងនេះ ហើយវាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាម George Washington។

វ៉ាស៊ីនតោនមានកន្លែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ មាន​សួន​ច្បារ​ និង​ទីលាន​ល្អ​ៗ​ដែល​មាន​វិមាន​ឬ​កន្លែង​រំលឹក។ កន្លែង​ដែល​ល្បី​បំផុត​គឺ Lincoln Memorial និង Washington Monument។

រាជធានីនេះមានអគារ និងវិមានល្បីៗជាច្រើនទៀត ដូចជាបណ្ណាល័យសភា កាពីតូល វិចិត្រសាលសិល្បៈជាតិ និងកន្លែងផ្សេងៗទៀត។ កាពីតូលស្ថិតនៅកណ្តាលទីក្រុង។ វាគឺជាអគាររបស់សភាសហរដ្ឋអាមេរិក។ សេតវិមានគឺជាផ្ទះរបស់ប្រធានាធិបតី។

VII. សំណួរអំពីប្រទេស និងរាជធានី។

អ៊ី៖ តើចក្រភពអង់គ្លេសមានទីតាំងនៅឯណា?

តើមានភ្នំ ឬទន្លេទេ?

តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីសភា?

តើអ្នកណាជានាយករដ្ឋមន្ត្រី?

(ចម្លើយ "ជនជាតិអាមេរិក") ។

ចម្លើយ៖ តើរាជធានីនៃប្រទេសយើងជាអ្វី?

តើមានមនុស្សប៉ុន្មានលាននាក់រស់នៅទីនោះ?

តើអ្នកស្គាល់ទន្លេសំខាន់ៗអ្វីខ្លះនៅសហរដ្ឋអាមេរិក?

តើនរណាជាប្រធានាធិបតីនៃប្រទេស?

VII. កំណាព្យមួយភ្លែត។

(សមាជិកក្រុមអានកំណាព្យដោយបេះដូង) ។

ឧទាហរណ៍:

ទៅមិត្តក្លែងក្លាយ

1. 
   ដៃ​យើង​បាន​ជួប ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ជា​ចិត្ត​យើង​ទេ។

ដៃរបស់យើងនឹងមិនជួបគ្នាទៀតទេ

មិត្តអើយ បើយើងធ្លាប់ទៅ

មិត្ត​ដែល​យើង​មិន​អាច​នៅ​បាន​ឥឡូវ​នេះ​។

1. 
   អូនដឹងតែស្រលាញ់បងម្តង

ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងថាខ្ញុំស្រឡាញ់ដោយឥតប្រយោជន៍

ដៃ​យើង​បាន​ជួប ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ជា​ចិត្ត​យើង​ទេ។

ដៃរបស់យើងនឹងមិនជួបគ្នាទៀតទេ។

VIII. តើទីក្រុងទាំងនេះស្ថិតនៅប្រទេសណា?

ទីក្រុងឡុងដ៍ ឡូសអេនជឺលេស សាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូ អេឌីនបឺក ឌីត្រយ ទីក្រុង Manchester ខេមប្រ៊ីជ ញូវយ៉ក ហ្វីឡាដែលហ្វៀ ស្ត្រាហ្វដ ខាឌីហ្វ ប៊ែលហ្វាស បូស្តុន ជាដើម។

X. រដ្ឋនៃសហរដ្ឋអាមេរិក

(នៅលើសន្លឹកក្រដាស ក្រុមសរសេរឈ្មោះរដ្ឋដែលគេស្គាល់។ សម្រាប់រដ្ឋនីមួយៗ ចំណុចមួយសម្រាប់ក្រុម)។ ឧទាហរណ៍៖ រដ្ឋតិចសាស់ នេប្រាស្កា រដ្ឋណេវ៉ាដា រដ្ឋ Louisiana មីស៊ូរី រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ជាដើម។ ខណៈ​ពេល​ដែល​ភារកិច្ច​កំពុង​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត អ្នក​អាច​សម្តែង​បទ​ចម្រៀង កំណាព្យ រឿង​កំប្លែង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។

XI. មនុស្សល្បីល្បាញនៃប្រទេសនៃភាសាដែលបានសិក្សា

ស្រដៀងនឹងលេខកិច្ចការ X) ។

ទី XII ។ សុភាសិត

ដាក់ឈ្មោះអ្នកបញ្ជាក់ទាំងនេះជាភាសាអង់គ្លេស។

1. 
   ចំណេះដឹងគឺជាអំណាច។
2. 
   ចាំមើល។
3. 
   ពេលព្រឹកគឺឆ្លាតជាងពេលល្ងាច។
4. 
   ទាំងអស់គឺល្អដែលបញ្ចប់យ៉ាងល្អ។
5. 
   វាមិនដែលយឺតពេលក្នុងការរៀនទេ។
6. 
   គាត់សើចជាងគេ អ្នកណាសើចចុងក្រោយ។
7. 
   យឺត​ប្រសើរ​ជាង​អវត្តមាន។

II.

1. 
   រស់នៅ​ជាមួយ​ការ​រៀន។
2. 
   មិត្ត​ស្គាល់​ថា​មាន​បញ្ហា។
3. 
   កុំទុកសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក អ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅថ្ងៃនេះ
4. 
   កុំអស់សង្ឃឹម។
5. 
   យើងរៀនពីកំហុស។
6. 
   ឆ្ងាយគឺល្អ ផ្ទះប្រសើរជាង។
7. 
   មានលេខសុវត្ថិភាព។

XIII. ជ្រើសរើស​ចម្លើយ​ដែល​ត្រឹមត្រូវ

1. 
   តើប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិករស់នៅ និងធ្វើការនៅឯណា?

1. 
   នៅក្នុងសភា;
2. 
   នៅសេតវិមាន;
3. 
   នៅមន្ទីរបញ្ចកោណ។

1. 
   តើរដ្ឋមួយណាធំជាងគេនៅសហរដ្ឋអាមេរិក?

1. 
   រដ្ឋតិចសាស់;
2. 
   កាលីហ្វ័រញ៉ា;
3. 
   អាឡាស្កា។

1. 
   តើមានរដ្ឋប៉ុន្មាននៅសហរដ្ឋអាមេរិក?

1. 
   520;

1. 
   តើសង្គ្រាមស៊ីវិលអាមេរិកបញ្ចប់នៅពេលណា?

1. 
   1789;
2. 
   1865;
3. 
   1776.

1. 
   តើនរណាជាប្រធានាធិបតីទីមួយរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក?

1. 
   លោក George Washington;
2. 
   A. Lincoln;
3. 
   Ulysses Grant ។

1. 
   ហេតុអ្វីបានជាជនជាតិអាមេរិកប្រារព្ធថ្ងៃទី 4 ខែកក្កដា?

1. 
   ការចុះចតព្រះច័ន្ទដំបូង;
2. 
   សេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ;
3. 
   ចុងបញ្ចប់នៃសង្គ្រាមស៊ីវិលអាមេរិក។

1. 
   តើហូលីវូដនៅទីក្រុងណា?

1. 
   ញូវយ៉ក;
2. 
   សេន​ហ្វ្រេ​ន​ស៊ី​ស្កូ;
3. 
   ទីក្រុង Los Angeles។

ទី XIV ។ ការប្រកួត Blitz ។

1. 
   តើនរណាជាអ្នកនិពន្ធរឿង "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Tom Sawyer"?
2. 
   តើនរណាជាមិត្តរបស់ Tom Sawyer?
3. 
   តើឈ្មោះពិតរបស់ Mark Twain ជាអ្វី?
4. 
   តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងទូកជាមួយ J.K.Jerome?
5. 
   ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
6. 
   តើឆ្កែឈ្មោះអ្វី?
7. 
   ដាក់ឈ្មោះសៀវភៅរបស់ R. Kipling ។
8. 
   តើនរណាជាអ្នកនិពន្ធនៃ "Jane Eyre"?
9. 
   តើអ្នកណាជាអ្នកសរសេរប្រលោមលោក "បងស្រីខារី"?
10. 
    តើនរណាជាអ្នកនិពន្ធរឿង "Alice in Wonderland"?
11. 
    តើ D.Defoe ល្បីល្បាញដោយសារអ្វី?