បន្ទប់រៀនលិខិតឆ្លងដែន។ លក្ខណៈសំខាន់ៗមួយចំនួន

ថវិកាក្រុង

វិទ្យាស្ថានអប់រំទូទៅ

"សាលាអនុវិទ្យាល័យគីរវ"

ក្រុង

ស្រុក ChERNOMORSKY

សាធារណរដ្ឋគ្រីមៀ

យល់ព្រម

នាយក MBOU

"អនុវិទ្យាល័យ Kirov"

Poleshchuk L.V.

លិខិតឆ្លងដែន

ថ្នាក់រៀន # 2.1

1 ថ្នាក់

ឆ្នាំសិក្សា 2014-2015

ទទួលខុសត្រូវក្នុងថ្នាក់រៀន៖

Grishina Elena Anatolievna

ជំនួយអំពីការស្វែងរកថ្នាក់រៀនលេខ 2.1

    ថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 នៃថ្នាក់បឋមសិក្សា MBOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Kirovskaya" ។

    អាស័យដ្ឋានសាលា: 296423, st. លេនីណា, ឃ 8, ទំ។ Kirovskoe ស្រុក Chernomorsky សាធារណរដ្ឋគ្រីមៀ។

រចនាសម្ព័ន្ធលិខិតឆ្លងដែន

    កំណត់ចំណាំពន្យល់។

    បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីថ្នាក់បឋមសិក្សា។

    ការវិភាគលើការងារថ្នាក់រៀន និងកិច្ចការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥។

    ការវិភាគការងារលើឧបករណ៍និងឧបករណ៍នៃថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 ។

    លិខិតឆ្លងដែន Valeological នៃថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 ។

    ផែនការថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 ។

    សារពើភ័ណ្ឌនៃទ្រព្យសម្បត្តិថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 ។

    សន្លឹកសារពើភ័ណ្ឌសម្រាប់ TSO ។

    ថ្នាក់រៀន #2.1.

    សម្ភារៈវីដេអូ និងសំឡេង។

    ផែនការទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ថ្នាក់រៀន 2.1 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2014-2015។

កំណត់ចំណាំពន្យល់

បន្ទប់ត្រជាក់- ថ្នាក់រៀនរបស់សាលាបំពាក់ដោយឧបករណ៍ជំនួយមើលឃើញ សម្ភារៈសិក្សា គ្រឿងសង្ហារិម និងឧបករណ៍ជំនួយបង្រៀនបច្ចេកទេស ដែលក្នុងនោះការងារវិធីសាស្រ្ត ការអប់រំ និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តជាមួយសិស្ស។

គោលបំណងនៃការបញ្ជាក់ថ្នាក់រៀន៖

វិភាគស្ថានភាពនៃថ្នាក់រៀន ការត្រៀមខ្លួនរបស់ខ្លួនដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំ កំណត់ផ្នែកសំខាន់ៗនៃការងារដើម្បីនាំយកថ្នាក់រៀនស្របតាមតម្រូវការនៃការគាំទ្រផ្នែកអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការអប់រំ។

យល់ព្រម

នាយក MBOU

"អនុវិទ្យាល័យ Kirov"

Poleshchuk L.V.

ទីតាំង

អំពីថ្នាក់បឋមសិក្សា

    បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។

    ថ្នាក់រៀនបឋមសិក្សា គឺជាអង្គភាពអប់រំរបស់សាលា ដែលជាមធ្យោបាយនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំទូទៅបឋម ដោយផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលអប់រំរបស់សិស្ស ការថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាពរបស់ពួកគេ។

    សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនគួរបម្រើ៖

    ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស;

    ការបង្កើតជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយប្រភេទផ្សេងៗនៃព័ត៌មាន និងប្រភពរបស់វា។

    ការបង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងរបស់សិស្ស;

    អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្សសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃខ្លួនឯង និងការវិភាគខ្លួនឯង។

    ការអប់រំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការរៀបចំខ្ពស់។

    បរិក្ខារនៃថ្នាក់រៀនរួមមានៈ ជំនួយអប់រំ និងមើលឃើញ ឧបករណ៍អប់រំ ឧបករណ៍សម្រាប់ថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងមុខវិជ្ជា ជំនួយបង្រៀនបច្ចេកទេស។

    តម្រូវការមូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់រៀន។

    ការអនុលោមតាមឧបករណ៍និងឧបករណ៍នៃថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់ SanPiN ។

    ការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព និងស្តង់ដារអនាម័យ និងអនាម័យនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

    ការអនុលោមតាមតម្រូវការសោភ័ណភាពសម្រាប់ការរចនានៃថ្នាក់រៀន។

    ភាពអាចរកបាននៃឯកសារបទដ្ឋានរបស់សាលាសម្រាប់ការបើក និងដំណើរការថ្នាក់រៀន៖

    បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីថ្នាក់រៀននៃថ្នាក់បឋមសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ;

    ការពិពណ៌នាការងាររបស់ប្រធានថ្នាក់;

    ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្ស;

    លិខិតឆ្លងដែន valeological នៃថ្នាក់រៀន;

    បញ្ជីសារពើភ័ណ្ឌសម្រាប់ឧបករណ៍ដែលមានស្រាប់;

    លិខិតឆ្លងដែននៃកន្លែងធ្វើការដោយស្វ័យប្រវត្តិរបស់គ្រូ;

    កាតាឡុកនៃសម្ភារៈអប់រំ ការអប់រំ និងព័ត៌មាន និងការអប់រំ;

    ការវិភាគ និងផែនការការងារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការិយាល័យ។

    ភាពអាចរកបាននៃកាលវិភាគថ្នាក់រៀនសម្រាប់កម្មវិធីកំហិត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កម្មវិធីអប់រំបន្ថែម មេរៀនបុគ្គលជាមួយសិស្សនៃប្រភេទផ្សេងៗ ការពិគ្រោះយោបល់។ល។

    វត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់នៃការណែនាំ និងកំណត់ហេតុសង្ខេបអំពីសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្ស។

    តម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រផ្នែកអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តនៃថ្នាក់រៀន។

    ភាពពេញលេញនៃថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងឧបករណ៍អប់រំ ការអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តស្មុគស្មាញ សំណុំនៃជំនួយការបង្រៀនដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា។

    ការអនុលោមតាមស្មុគ្រស្មាញអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត និងភាពស្មុគស្មាញនៃជំនួយការបង្រៀន ជាមួយនឹងតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ដែលជាកញ្ចប់អប់រំ និងវិធីសាស្រ្តដែលបានអនុវត្ត។

    ការផ្តល់សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈបង្រៀន ឯកសារចែកជូនសិស្ស ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា និងកញ្ចប់អប់រំ និងវិធីសាស្រ្តដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត។

    ភាពអាចរកបាននៃសំណុំនៃសម្ភារៈ didactic ភារកិច្ចស្តង់ដារ ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគុណភាពនៃការអប់រំ និងដំណើរការអប់រំ។

    ភាពអាចរកបាននៃការបណ្តុះបណ្តាលជាអចិន្ត្រៃយ៍ និងអាចជំនួសបាន និងកន្លែងផ្តល់ព័ត៌មាន។ សម្ភារៈផ្ទាំងរូបភាពថ្នាក់រៀនគួររួមបញ្ចូលៈ

    ច្បាប់សុវត្ថិភាពសម្រាប់ការងារ និងអាកប្បកិរិយានៅក្នុងថ្នាក់រៀន;

    សម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ការវិភាគថ្នាក់រៀន # 2.1

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 ត្រូវបានរៀបចំជាអង្គភាពអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំមួយ ដែលបំពាក់ដោយឧបករណ៍ជំនួយការបង្រៀន និងរូបភាព ឧបករណ៍អប់រំ គ្រឿងសង្ហារឹមសម្រាប់ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ថ្នាក់រៀន និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជា។ លើសពីនេះ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ក្នុងការរៀបចំការងារដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមរបស់សិស្ស សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការអប់រំបន្ថែម ដើម្បីគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ថ្នាក់រៀនមានទំហំធំទូលាយ មានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ និងមានពន្លឺល្មម។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ថ្នាក់រៀនលេខ 2.1 និងសម្ភារៈនៅក្នុងវាត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមេរៀនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្នាក់ទី 1 តាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័ត។ ឱកាស​នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​រៀបចំ​ការងារ​បុគ្គល ក្រុម និង​សមូហភាព។ ក៏មានកិច្ចប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយ ការប្រជុំឪពុកម្តាយ និងការអប់រំឪពុកម្តាយផងដែរ។

បរិយាកាសប្រកបដោយផាសុកភាពផ្លូវចិត្ត និងអនាម័យនៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងរបៀបមួយដើម្បីរួមចំណែកដល់កម្រិតអតិបរមាដល់ការបង្រៀនប្រកបដោយជោគជ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងការបង្កើតវប្បធម៌អប់រំរបស់សិស្ស ការទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជា។ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈពេលដែលធានាយ៉ាងពេញលេញនូវតម្រូវការសម្រាប់សុខភាព និងសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។

សកម្មភាពថ្នាក់រៀនរួមចំណែកដល់៖

    ការបង្កើតជំនាញអប់រំ សមត្ថភាព និងចំណេះដឹងទូទៅរបស់សិស្សអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ;

    ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការអប់រំក្នុងការអនុវត្ត។

    ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៅសាលា។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥ ការងារធំៗ និងប្រកបដោយផ្លែផ្កាកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសរបស់ការិយាល័យ និងកែលម្អដំណើរការអប់រំ រួមមាន៖

    ដំឡើងកុំព្យូទ័រ;

    ភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិត;

    តុ 14 និងកៅអី 28 សម្រាប់សិស្សត្រូវបានដំឡើងសម្រាប់ថ្នាក់រៀន បំពេញតាមតម្រូវការអនាម័យទំនើប និងលក្ខណៈអាយុរបស់សិស្ស។

    ខិត្តប័ណ្ណត្រូវបានធ្វើទំនើបកម្ម និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព;

    សម្ភារៈធ្វើបទបង្ហាញត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។

បានគ្រោងទុកក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់៖

    អនុវត្តការអនុវត្តបន្ថែមទៀតនៃឧបករណ៍ ICT នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។

    ការបំពេញបន្ថែមនូវមូលនិធិនៃសៀវភៅណែនាំអេឡិចត្រូនិក សៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធីអេឡិចត្រូនិក។

    បំពាក់ការិយាល័យជាមួយនឹងកៅអីទំនើប និងឯកសារចែកជូន;

    បង្កើតសៀវភៅណែនាំ ការណែនាំ និងសម្ភារៈអប់រំជាក់លាក់សម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានអំណោយទាន មេរៀនបុគ្គល និងក្រុម។

ការវិភាគការងារលើឧបករណ៍និងឧបករណ៍

ថ្នាក់បឋមសិក្សាលេខ 2.1

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីរៀបចំដំណើរការអប់រំរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 រួមមាន:

    វគ្គបណ្តុះបណ្តាល;

    ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្ស;

    ម៉ោងសិក្សា ការសម្រាករបស់សិស្សពេលសម្រាក និងក្រោយម៉ោងរៀន។

គោលដៅការងារក្នុងថ្នាក់រៀន៖ ផ្តល់បរិយាកាសសន្សំសុខភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ វត្ថុ-លំហ សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។

កិច្ចការក្នុងថ្នាក់៖

សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ថ្នាក់រៀនគឺ៖

    ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលសន្សំសំចៃសុខភាព។

    ការគាំទ្រ Didactic នៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

    ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។

ក្នុងទិសដៅដំបូងសកម្មភាពខាងក្រោមត្រូវបានអនុវត្ត៖

តុ និងកៅអីដែលអាចលៃតម្រូវបាន ដោយគិតគូរពីការលូតលាស់របស់សិស្ស ត្រូវបានដំឡើង ដែលរួមចំណែកដល់ការរក្សាឥរិយាបថរបស់សិស្ស កាត់បន្ថយចំនួនកុមារដែលមានជំងឺ Scoliosis (យោងទៅតាមការពិនិត្យនៅសាលាពេទ្យ)។ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងដំឡើងអំពូលភ្លើងនៅពីលើក្តារខៀន ដែលរួមចំណែកដល់ការរក្សាចក្ខុវិស័យរបស់សិស្ស។

សកម្មភាពទាំងនេះរួមចំណែកដល់ការថែរក្សាសុខភាពរាងកាយរបស់សិស្ស រួមទាំងឥរិយាបថ ចក្ខុវិស័យ។ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអនាម័យ និងអនាម័យត្រឹមត្រូវ។

បង្អួចប្លាស្ទិកត្រូវបានដំឡើង ដែលជួយសម្រួលដល់លទ្ធភាពនៃការចាក់ផ្សាយក្នុងថ្នាក់រៀន និងផ្តល់នូវអ៊ីសូឡង់សំឡេងខ្ពស់ និងការបញ្ជូនពន្លឺ បង្កើនការអនុលោមតាមច្បាប់សុវត្ថិភាព។

ក្នុងទិសដៅទីពីរសមា្ភារៈ Didactic កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងលើប្រធានបទសំខាន់ៗដែលបានសិក្សានៅក្នុងមេរៀននៃភាសារុស្ស៊ី គណិតវិទ្យា ការអានអក្សរសាស្ត្រ និងពិភពលោកជុំវិញ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគិតគូរពីភាពពិសេសនៃការយល់ឃើញព័ត៌មាននៅដំណាក់កាលនៃការរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព។

កាតពហុកម្រិតបុគ្គលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងរៀបចំដើម្បីរៀបចំការងារលើការបង្រួបបង្រួម និងអនុវត្តចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព ដោយគិតគូរពីកម្រិតផ្សេងៗនៃការរៀនរបស់សិស្ស។ ឧបករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងការរៀបចំការងារបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ សមា្ភារៈ Didactic ពហុកម្រិតសម្រាប់មេរៀននៃភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។

ដើម្បីបង្កើត និងអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទ សម្ភារៈត្រួតពិនិត្យការធ្វើតេស្តត្រូវបានរៀបចំលើប្រធានបទដែលរួមបញ្ចូលសម្រាប់ការសិក្សានៅក្នុងមេរៀនអានអក្សរសាស្ត្រ។

ដូច្នេះ ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ didactic ក្នុងដំណើរការអប់រំ អនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃការរៀនរបស់សិស្ស។

នៅពេលអនាគត វានឹងចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈ Didactic ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល៖ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ បន្លិចរឿងសំខាន់ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន សម្ភារៈសម្រាប់អភិវឌ្ឍការចងចាំពាក្យសំដីរបស់សិស្ស។

នៅក្នុងទិសដៅទីបីឈរជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្សត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រព័ន្ធ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ វាចាំបាច់ដើម្បីចូលរួមសិស្សក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្ភារៈផ្ទាំងរូបភាព។

ការវិភាគដែលបានអនុវត្តធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបាន ការសន្និដ្ឋានថាផ្នែកទាំងនេះនៃការងាររបស់ថ្នាក់រៀនគឺពាក់ព័ន្ធ ហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនេះ វាចាំបាច់ដើម្បីដឹកនាំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីដោះស្រាយដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច:

    ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអនាម័យ និងអនាម័យប្រកបដោយផាសុកភាព ដែលត្រូវនឹងលក្ខណៈអាយុរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។

    រៀបចំការគាំទ្រ didactic សម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើភាពខុសគ្នា និងលក្ខណៈបុគ្គលនៃដំណើរការសិក្សា។

    ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រព័ន្ធនូវសម្ភារៈផ្ទាំងរូបភាពក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា។

    រួមចំណែកដល់ការបង្កើតវប្បធម៌សាភ័ណភ្ពរបស់បុគ្គល។

លិខិតឆ្លងដែន Valeological នៃថ្នាក់រៀនលេខ 2.1

ការវាយតម្លៃអនាម័យនៃថ្នាក់រៀន

សមាមាត្រពន្លឺថ្ងៃ

(ទីតាំងដាច់ស្រយាលបំផុត 1.75 - 2%)

យោងតាមបទដ្ឋាន

ចរន្តសំខាន់នៃពន្លឺ

(មានតែផ្នែកខាងឆ្វេង)

ពីផ្នែកខាងឆ្វេង

វត្តមាននៃការបើកពន្លឺនៅក្នុងជញ្ជាំងដែលបន្ទះព្យួរ (មិនត្រូវបានអនុញ្ញាត)

ទីតាំងមានប្រយោជន៍

ផ្នែក​ខាងមុខ

ការតំរង់ទិសល្អបំផុតនៃបង្អួចថ្នាក់រៀន

យោងតាមបទដ្ឋាន

ការអនុលោមតាមស្តង់ដារអនាម័យនៃបង្អួច

ភាព​បរិសុទ្ធ

កន្លែងផ្កានៅក្នុងថ្នាក់រៀន

ខាងក្រោយ, ចំហៀង

ភ្លើងបំភ្លឺថ្នាក់រៀន

យោងតាមបទដ្ឋាន

ការបើកភ្លើង

(ដាច់ដោយឡែក)

ដាច់ដោយឡែក

ការបំភ្លឺផ្ទៃការងារ

បទដ្ឋាន

ការកាន់កាប់បន្ទប់ថ្នាក់

តំបន់ថ្នាក់រៀន

៤៩,៨ ម 2

ទម្រង់ថ្នាក់រៀន

បទដ្ឋាន

ការរៀបចំតុក្នុងថ្នាក់រៀន

យោងតាមបទដ្ឋាន

ការចូលទៅក្នុងថ្នាក់

ចំហៀង, ខាងមុខ

ផែនការថ្នាក់រៀន # 2.1

គណៈរដ្ឋមន្ត្រីអត្ថប្រយោជន៍

តុសាលាអាចលៃតម្រូវកម្ពស់បាន។

កៅអីសិស្សអាចលៃតម្រូវកម្ពស់បាន។

តុរបស់គ្រូដែលមានជើងទម្រតែមួយ

កៅអីគ្រូ កៅអី p/m

តុសាលា

ទូខោអាវពីរផ្នែក

ក្រុមប្រឹក្សាសាលា

លិច

សារពើភ័ណ្ឌនៃទ្រព្យសម្បត្តិថ្នាក់រៀនលេខ 2.1

ឈ្មោះ​របស់​ទ្រព្យ​ស​ម្ប​ត្ដិ

លេខសារពើភ័ណ្ឌ

តុ​របស់​គ្រូ

កៅអីគ្រូ

តុសិស្ស

កៅអីសិស្ស

ទូខោអាវ 2 ផ្នែក

សាលាក្រុមប្រឹក្សាភិបាល 1x4

នាឡិកាជញ្ជាំង

ចង្កៀងពីលើក្តារ (ពន្លឺថ្ងៃ)

គណៈរដ្ឋមន្ត្រីអត្ថប្រយោជន៍

តុសាលា

ភ្លើងបំភ្លឺថ្នាក់រៀន #2.1

ឈ្មោះតំបន់ធ្វើការ

ការដាក់ឧបករណ៍

ប្រភេទភ្លើងបំភ្លឺ

កន្លែងធ្វើការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស

នៅលើពិដាន

ចង្កៀងពន្លឺថ្ងៃ

ផ្ទៃក្តារខៀន

ពីលើក្តារ

ចង្កៀងពន្លឺថ្ងៃ

បញ្ជីសារពើភណ្ឌសម្រាប់ជំនួយបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស

ថ្នាក់រៀន 2.1

ឈ្មោះ TCO

លេខសារពើភ័ណ្ឌ

កុំព្យូទ័រ

កាលវិភាគនៃការងារនៅក្នុងថ្នាក់រៀនលេខ 2.1

№ ទំ/ទំ

តារាងពេលវេលានៃថ្នាក់

ពេលវេលា

ស្នាក់នៅ

ថ្ងៃចន្ទ

1. ការអានអក្សរសាស្ត្រ

8.00-8.45

2. គណិតវិទ្យា

8.55-9.40

9.50-10.35

10.55-11.40

12.00-13.00

ថ្ងៃអង្គារ

8.00-8.45

2. គណិតវិទ្យា

8.55-9.40

3. ភាសារុស្ស៊ី

9.50-10.35

4. ភាសាអ៊ុយក្រែន និងការអានអក្សរសាស្ត្រ

10.55-11.40

12.00-13.00

ថ្ងៃពុធ

1. គណិតវិទ្យា

8.00-8.45

8.55-9.40

3. ភាសារុស្ស៊ី

9.50-10.35

4. ជុំវិញពិភពលោក

10.55-11.40

5. វិចិត្រសិល្បៈ

12.00-12.45

12.55-13.55

ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍

1. ការអានអក្សរសាស្ត្រ

8.00-8.45

2. ភាសារុស្ស៊ី

8.55-9.40

3. ជុំវិញពិភពលោក

9.50-10.35

4. បច្ចេកវិទ្យា

10.55-11.40

12.00-13.00

ថ្ងៃសុក្រ

1. ភាសារុស្ស៊ី

8.00-8.45

8.55-9.40

3. គណិតវិទ្យា

9.50-10.35

4. ភាសាអ៊ុយក្រែន និងការអានអក្សរសាស្ត្រ

10.55-11.40

12.00-13.00

សម្ភារៈវីដេអូ និងសំឡេង

ឈ្មោះ

ការអានអក្សរសាស្ត្រ

ការបន្ថែមអេឡិចត្រូនិចទៅនឹងសៀវភៅសិក្សា "ABC" ដោយ V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya

ការអានអក្សរសាស្ត្រ

ការបន្ថែមសំឡេងទៅនឹងសៀវភៅសិក្សា "ការអានអក្សរសាស្ត្រ" Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M.V., Boykina M.V.

ភាសារុស្សី

ការបន្ថែមអេឡិចត្រូនិចទៅនឹងសៀវភៅសិក្សាដោយ V.P. Kanakina, V.G. ហ្គោរ៉េតស្គី

គណិតវិទ្យា

ការបន្ថែមអេឡិចត្រូនិចទៅនឹងសៀវភៅសិក្សា "គណិតវិទ្យា" ដោយ M.I. ម៉ូរ៉ូ, S.V. Volkova, S.V. Stepanova

ពិភពលោក

ការបន្ថែមអេឡិចត្រូនិចទៅនឹងសៀវភៅសិក្សា "ពិភពលោកជុំវិញ" ដោយ A. A. Pleshakov

ផែនការអនាគតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ថ្នាក់រៀនលេខ 2.1

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥

អ្វីដែលត្រូវបានគ្រោងទុក

ទទួលខុសត្រូវ

សកម្មភាពសម្រាប់ការរចនានៃថ្នាក់រៀន (ការតុបតែងកន្លែងគ្រូ កន្លែងសិស្ស ការរៀបចំកន្លែងអប់រំ និងព័ត៌មានដែលអាចជំនួសបាន និងអចិន្ត្រៃយ៍)។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការបង្រៀន និងការគាំទ្រផ្នែកវិធីសាស្រ្តនៃថ្នាក់រៀន (ការចងក្រងសម្ភារៈ didactic ការធ្វើតេស្ត អត្ថបទនៃការប្រឡង ឯកសារចែកជូន) ។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

បំពេញទិន្នន័យសិស្សដោយបង្កើតផលប័ត្រសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

ដើម្បីបំពេញបណ្ណាល័យថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត អក្សរសិល្ប៍យោង ជំនួយដែលមើលឃើញ។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

វិធានការធានាសុវត្ថិភាពសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសនៃថ្នាក់រៀន។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

វិធានការធានាការអនុលោមតាមថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព និងតម្រូវការអនាម័យ និងអនាម័យ ធានាសុវត្ថិភាពនៃថ្នាក់រៀនទាំងមូល (ជាន់ ជញ្ជាំង បង្អួច គ្រឿងសង្ហារឹម) ធានាកម្រិតនៃការបំភ្លឺ។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

សកម្មភាពរៀបចំទេសភាពក្នុងថ្នាក់រៀន។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

បំពេញថតឯកសារផ្ទុក។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

Grishina E.A.

បំពាក់ធ្នើរនៅតាមជញ្ជាំងខាងឆ្វេង។

ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ

ឆ្នាំថ្មីគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកវេទមន្ត។ ប៉ុន្តែមិនគួរឱ្យរំភើបតិចជាងការរំពឹងទុករបស់គាត់។ ប្រពៃណីដែលមិនផ្លាស់ប្តូរនៅសាលាគឺការតុបតែងច្រករបៀងនិងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងសិប្បកម្មគំនូរដែលកំណត់ទាំងកុមារនិងគ្រូនៅក្នុងអារម្មណ៍នៃពិធីបុណ្យដ៏អស្ចារ្យ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យការតុបតែងថ្នាក់ឆ្នាំថ្មីមានលក្ខណៈដើមនិងមិនអាចបំភ្លេចបាន? តោះពិចារណាជម្រើសមួយចំនួន។

គំនិតរចនា

គិតលើការតុបតែង ដើម្បីកុំឱ្យមានការរអាក់រអួល

នៅមុនចូលឆ្នាំថ្មី សិស្សសាលាមានពេលវេលា "ក្តៅ"៖ ការធ្វើតេស្តលើមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៅមុនថ្ងៃបញ្ចប់ឆមាស ការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងសិស្សពេញសាលា ប្រធានបទអូឡាំពិក។ ប៉ុន្តែនៅតែខ្ញុំចង់មានអារម្មណ៍ថាវិធីសាស្រ្តនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកមិនគួរឱ្យជឿបំផុត។ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសត្រឹមត្រូវវាជាទម្លាប់ក្នុងការតុបតែងថ្នាក់រៀន។មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដើម្បីសម្រេចកិច្ចការនេះ៖

  • ទិញទឹកភ្លៀងជាច្រើន tinsel ហើយព្យួរវាទាំងអស់នៅលើជញ្ជាំងពិដាន (ប៉ុន្តែជម្រើសនេះតម្រូវឱ្យមានការចំណាយជាក់លាក់ដែលគណៈកម្មាធិការមេប្រហែលជាមិនបែងចែកមូលនិធិឬមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកមិនព្រមប្រមូលលុយ - នេះក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរ);
  • តុបតែងថ្នាក់ជាមួយគំនូរ (នេះតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំបឋមព្រោះវាចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់ភារកិច្ចដល់មិត្តរួមថ្នាក់ចង្អុលបង្ហាញប្រធានបទនៃគំនូរចង្អុលបង្ហាញកាលបរិច្ឆេទកំណត់ហើយជាក្បួនជាធម្មតាមិនមានកុមារគំនូរច្រើនទេនៅក្នុងថ្នាក់។ លុះត្រាតែអ្នកមានថ្នាក់សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព);
  • ដាក់ដើមឈើណូអែលផ្ទាល់ តុបតែងវាជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (ប៉ុន្តែមិនមែនកញ្ចក់ទេ!) ដែលនាំមកពីផ្ទះ - បង្កើតការសង្កត់សំឡេងឆ្នាំថ្មីដ៏រឹងមាំមួយនៅក្នុងការតុបតែង (មានតែការតែងតាំងអ្នកចូលរួមជាមុនដែលនឹងបោសម្ជុលដែលធ្លាក់ចុះជារៀងរាល់ថ្ងៃ) ។
  • តុបតែងបង្អួចដោយគំនូរដែលផលិតដោយថ្នាំដុសធ្មេញ (គ្រាន់តែចងចាំថាបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាកបង្អួចនឹងត្រូវលាងសម្អាតយ៉ាងហ្មត់ចត់);
  • ភ្ជាប់ក្រដាសព្រិលក្រដាស ភួងផ្កាទៅនឹងវាំងនន (អ្នកក៏អាចតុបតែងក្តារបន្ទះជញ្ជាំង) ជាដើម។

វីដេអូ៖ ការបង្កើតផ្ទាំងទឹកកក 3D

យើងតុបតែងទ្វារ

ការតុបតែងមិនគួររំខានដល់ការបើក និងបិទទ្វារការិយាល័យទេ។

វិធីបែបប្រពៃណី និងអនុវត្តជាក់ស្តែងបំផុតក្នុងការតុបតែងទ្វារគឺត្រូវព្យួរកាតប៉ុស្តាល់ធំមួយក្នុងទម្រង់ជាសាន់តាក្លូស ផ្កាព្រិល ឬនិមិត្តសញ្ញានៃឆ្នាំថ្មីនៅផ្នែកខាងក្នុងរបស់វា។ គួរកត់សំគាល់ថា វាជាការប្រសើរក្នុងការបិទភ្ជាប់កាសែតពីរជ្រុងជុំវិញបរិវេណទាំងមូល ព្រោះទ្វារតែងតែបើក និងបិទ ហើយកាតប៉ុស្តាល់អាចរហែក ឬរហែកបានយ៉ាងលឿន។ យើងស្នើឱ្យធ្វើទំនើបកម្មវិធីសាស្រ្តនេះបន្តិចហើយតុបតែងទ្វារជាមួយនឹងកម្រងផ្កាឆ្នាំថ្មី។

អ្នកកាន់សាសនាកាតូលិកមានទំនៀមទំលាប់នៃការព្យួរកម្រងផ្កានៃផ្កាមីសលតូនៅលើទ្វារខាងមុខនៅថ្ងៃបុណ្យណូអែល និងថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល។ នៅពេលដែលបុរស និងនារីនៅក្រោមកម្រងផ្កា ពួកគេត្រូវតែថើប ដើម្បីឲ្យពួកគេ និងម្ចាស់ផ្ទះមានសំណាងពេញមួយឆ្នាំ។

ដើម្បីធ្វើកម្រងផ្កាឆ្នាំថ្មីវាមិនចាំបាច់ក្នុងការរកមើល mistletoe ទេ។ វា​អាច​ជា:

  • កោណស្អិតជាប់;
  • មែកស្រល់ដែលជាប់គ្នា និងស្អិតជាប់ល្អ;
  • កម្រងផ្កាដែលមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - រូបសត្វឆ្លាក់ពហុពណ៌ត្រូវបានដេរនៅលើមូលដ្ឋានក្រណាត់;
  • កំណែដែលបានទិញនៃកម្រងផ្កាស្រល់សិប្បនិម្មិតជាមួយនឹងប្រដាប់ក្មេងលេងខ្នាតតូច។

ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនចំពោះការតុបតែងនេះ សូមអញ្ជើញមកជាមួយនឹងប្រពៃណីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់អ្នកដែលជួបគ្នានៅក្រោមកម្រងផ្កា។ ជាការពិតណាស់ ការថើបនៅសាលាមិនមានតម្លៃទេ ប៉ុន្តែការអបអរសាទរដើមសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកគឺពិតជាសមរម្យណាស់។ អ្នកអាចអបអរសាទរជាភាសាអង់គ្លេស (បារាំង អាល្លឺម៉ង់) ជាពិសេសប្រសិនបើនេះជាការិយាល័យភាសាបរទេស។

យើងតុបតែងបង្អួច

នៅលើបង្អួចអ្នកអាចលាបពណ៌ទឹក។

ការតុបតែងដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃបង្អួចគឺជាគំរូរដូវរងារដែលផលិតដោយថ្នាំដុសធ្មេញ។ សម្រាប់​ការ​នេះ:

  1. យើងគូរលើក្រដាស់ក្រដាស់នៃផ្កាព្រិល ដែលជាផ្ទះទេពអប្សរ សាន់តាក្លូស ជាមួយ Snow Maiden - ជាទូទៅ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការគូរ។
  2. កាត់ stencils ។
  3. ពនលាយថ្នាំដុសធ្មេញ (ពណ៌ស ដោយមិនរាប់បញ្ចូល) ជាមួយទឹកដើម្បីឱ្យមានភាពជាប់លាប់នៃក្រែមជូររាវ។
  4. ជាមួយនឹងអេប៉ុងតូចមួយដែលមានសំណើមជាមួយនឹងល្បាយ "កាវបិទ" ស្នាមដេរទៅនឹងបង្អួចហើយទុកឱ្យពួកគេស្ងួត។
  5. យកក្រដាសចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយសរសើរគំនូរដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើបង្អួច។

វីដេអូ៖ ការតុបតែងបង្អួច

ជម្រើសដែលមិនសូវមានបញ្ហាសម្រាប់ការតុបតែងបង្អួចគឺការបិទបាំងផ្កាព្រិល។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះកាត់ចេញនូវតួលេខដែលត្រូវគ្នាពីក្រដាសស្តើងពណ៌ស (អ្នកអាចយកតម្រងកាហ្វេ - ទំហំងាយស្រួលបំផុត) ។ អ្នកអាចស្វែងរកគំរូមួយចំនួនធំនៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬមកជាមួយខ្លួនអ្នក - វាមិនពិបាកទាល់តែសោះ យើងភ្ជាប់ពួកវាទៅនឹងបង្អួចដោយប្រើកាសែតពីរជាន់។ និយាយអីញ្ចឹងបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅពេលអ្នកយកគ្រឿងតុបតែងចេញសូមជូតកន្លែងដែលកាសែត adhesive ប៉ះនឹងបង្អួចជាមួយកូឡាជែន - វានឹងមិនមានដាននៃកាវបិទទេ។

ផ្កាព្រិលបែបនេះនឹងប្រែជាមានខ្យល់ និងពន្លឺ។

ដោយឡែកពីគ្នា, វាគួរតែត្រូវបាននិយាយអំពីការតុបតែងនៃ sill បង្អួច។ ប្រសិនបើមិនមានផ្កានៅលើវាទេនោះអ្នកអាចបិទបំណែកនៃរោមកប្បាសនៅលើកាសែតដេលចាប់តាម - ដើម្បីបង្កើតការបំភាន់នៃបង្អួចដែលគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។ ឬតុបតែងជាមួយ tinsel ដាក់ដើមឈើណូអែលតូចមួយ។ល។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីតុបតែងបន្ទះ?

ការតុបតែងក្តារគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកឱ្យតិចបំផុត។

"វីរបុរស" សំខាន់នៃថ្នាក់រៀនណាមួយគឺក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានគេប្រើឥតឈប់ឈរដូច្នេះការតុបតែងនៅលើវាគួរតែ:

  • កុំយកកន្លែងច្រើន (នៅតែអ្នកត្រូវទុកកន្លែងសម្រាប់គ្រូពន្យល់សម្ភារៈ);
  • ការតោងដោយសុវត្ថិភាព (អ្នកត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា វាមិនរីករាយខ្លាំងទេ នៅពេលដែលនៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃការដោះស្រាយបញ្ហា tinsel ធ្លាក់លើក្បាលរបស់អ្នក);
  • ភ្លឺ។

យើងផ្តល់ជូននូវវិធីសាស្រ្តដែលបានសាកល្បង និងសាកល្បងចាស់មួយ - កម្រងផ្កាក្រដាសពណ៌។

  1. យើងកាត់សន្លឹកពណ៌សម្រាប់ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពទៅជាច្រូត ទទឹង 2-3 សង់ទីម៉ែត្រ និងប្រវែងប្រហែល 10 សង់ទីម៉ែត្រ។
  2. កាវបិទចុងបញ្ចប់នៃបន្ទះមួយ។
  3. យើងហុចស្នាដៃទីពីរតាមចិញ្ចៀនទីមួយហើយកាវបិទចុងរបស់វា។
  4. យើងតោងទីបីសម្រាប់ទីពីរ។ល។

ដោយប្រើប៊ូតុងឬកាសែតពីរជ្រុង យើងភ្ជាប់កម្រងផ្កាជុំវិញបរិវេណនៃក្តារ។ ប្រសិនបើមិនចង់កាវបិទកម្រងផ្កាដែលផលិតនៅផ្ទះទេនោះអ្នកអាចតុបតែងក្តារដោយទឹកភ្លៀង។

នៅពេលដែលទំហំនៃក្តារអនុញ្ញាតអ្នកអាចដាក់ផ្ទាំងទឹកកកគំនូរលើវា។

យើងនាំមកនូវការរចនានៃការិយាល័យ

តួលេខរបស់ Snowman អាចត្រូវបានធ្វើឱ្យមានពន្លឺ

តាមធម្មជាតិអ្នកមិនអាចព្រងើយកន្តើយនឹងជញ្ជាំងបានទេ។ ជា​ធម្មតា​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន ឧបករណ៍​ជំនួយ​ដែល​មើល​ឃើញ ឬ​ផ្ទាំង​រូបភាព​ផ្សេងៗ​ព្យួរ​លើ​វា។ ក្នុងករណីនេះការព្យួរភ្លៀងគឺគ្រប់គ្រាន់ប៉ុន្តែប្រសិនបើកន្លែងទំនេរនោះអ្នកអាចធ្វើត្រាប់តាមព្រិលនិងបុរសព្រិល។ សម្រាប់ដុំព្រិលធំៗ យើងប្រើបន្ទះកប្បាស ដោយបិទវានៅលើកាសែតដេលស្អិត ប៉ុន្តែមនុស្សព្រិលអាចធ្វើពីពែងប្លាស្ទិកពណ៌ស។

  1. យើងបង្វែរពែងផ្លាស្ទិចដោយកមករកយើង ដាក់ទីពីរនៅក្នុងទីតាំងដូចគ្នា ហើយភ្ជាប់ពួកវាជាមួយ stapler ។
  2. បន្ទាប់យើងរៀបចំពែងក្នុងទម្រង់ជាផ្កាជុំវិញទី 1 រហូតដល់រង្វង់នៃអង្កត់ផ្ចិតដែលចង់បានត្រូវបានទទួល។ យើងភ្ជាប់ពួកវាជាមួយតង្កៀប។
  3. យើងធ្វើរង្វង់ទីពីរនិងទីបីតាមរបៀបដូចគ្នា។
  4. ថ្នាំលាប (និយម gouache) គូរមាត់របស់បុរសព្រិល។
  5. ធ្វើឱ្យច្រមុះចេញពីការ៉ុតឬសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ទឹកក្រូច (គំនិតណាមួយត្រូវបានស្វាគមន៍) ។
  6. យើងរុំកន្សែងក្រហមជុំវិញក (ក្រណាត់មួយដុំនឹងល្អ)។

ការព្រមានមួយ៖ ដោយសារបុរសព្រិលទឹកកកមិនមានលំនឹងខ្លាំង វាជាការប្រសើរក្នុងការផ្អៀងវាទៅនឹងជញ្ជាំង ឬភ្ជាប់វាទៅនឹងក្រដាស ហើយបន្ទាប់មកដាក់វានៅលើជញ្ជាំង។

ដើម្បីតុបតែងតុ អ្នកអាចកាវបិទផ្កាព្រិលនៅលើនីមួយៗ ប៉ុន្តែអ្នកមិនចាំបាច់ដាក់គ្រឿងតុបតែងច្រើននៅលើតុរបស់គ្រូទេ - នេះនឹងកំណត់កន្លែងធ្វើការរបស់គ្រូ ហើយច្បាស់ណាស់នឹងមិនបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍វិជ្ជមានទេ។ ដូច្នេះ ដើមឈើណូអែលជានិមិត្តរូបដែលធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនឹងគ្រប់គ្រាន់។

  1. នៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស គូររូប trapezoid ជាមួយនឹងផ្នែកខាងលើតូចចង្អៀត។
  2. យើងកាវបិទភាគី។ ដើមឈើណូអែលបានត្រៀមរួចរាល់។
  3. វាអាចត្រូវបានតុបតែងដោយគំនូរឬផ្កាព្រិលតូចៗដោយបិទភ្ជាប់តែពាក់កណ្តាលរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតរូបភាពធម្មជាតិបន្ថែមទៀត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រឿងអលង្ការដោយដៃផ្ទាល់របស់អ្នក?

ដើមឈើណូអែលតូចៗអាចត្រូវបានធ្វើពីខ្សែស្រឡាយដែលត្រាំក្នុងកាវ

ដើម្បីតុបតែងការិយាល័យ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលមិនទាន់រួចរាល់ ប៉ុន្តែសិប្បកម្មដែលផលិតដោយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់។ វា​អាច​ជា:

ដើមឈើណូអែលពីមធ្យោបាយ improvised

  1. ពី clothespins ។ យើងយកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសក្រាស់កាត់ "ប្រម៉ោយ" ហើយដាក់ខោអាវលើវា។ ឥឡូវនេះយើងដាក់បំណែកពីរបីទៀតនៅលើនីមួយៗដើម្បីឱ្យដើមឈើណូអែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ Clothespins អាចត្រូវបានលាបពណ៌ជាមួយ gouache ពណ៌បៃតង (ប្រសិនបើវាជាឈើ) ឬពហុពណ៌ - វាក៏នឹងមានលក្ខណៈដើមណាស់។
  2. ពីក្រដាសពណ៌។ យើងគូរដើមឈើណូអែលដូចគ្នាបេះបិទនៅលើក្រដាស កាត់ផ្នែកចំហៀងទៅជាច្រូតតូចៗ - ទាំងនេះគឺជាមែកឈើ។ យើងបត់ចន្លោះទទេជាពាក់កណ្តាលហើយកាវបិទវាជាមួយគ្នា។
  3. ពី tinsel ។ កាវបិទ tinsel លើមូលដ្ឋានក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។
  4. ពីប៊ូតុង។ យើងគូរគ្រោងដើមឈើណូអែលដោយសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌បៃតង បំពេញចន្លោះដោយប៊ូតុងពហុពណ៌។

ថ្នាក់មេ៖ របៀបធ្វើដើមឈើណូអែលពីសំបក និងបង្អែម

snowmen

បន្ថែមពីលើកំណែដែលបានពិពណ៌នារួចហើយនៃសិប្បកម្មពីពែងប្លាស្ទិចអ្នកអាចបង្កើត snowman ពីបន្ទះកប្បាស។ យើងគូររង្វង់នៃតួលេខហើយបិទបន្ទះកប្បាសនៅខាងក្នុង។ គូរភ្នែកច្រមុះមាត់ដោយប្រើថ្នាំលាប។ អ្នកក៏អាចបង្កើត snowman ចេញពីប៉េងប៉ោងពណ៌ស ដោយភ្ជាប់វាជាមួយកាសែត ឬកាវស៊ីលីកូន។

កម្រងផ្កា

ធាតុដែលមិនអាចខ្វះបាននៃថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មីអាចត្រូវបានធ្វើពីអ្វីទាំងអស់។ ជាឧទាហរណ៍ ក្រដាស់ព្រិលក្រដាសត្រូវបានដាក់នៅលើក្រណាត់ធ្មេញ ហើយកម្រងផ្កាបែបនេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពិដាន។ ឬកម្រងផ្កានៃក្រណាត់ ប៉េងប៉ោងតូច។ល។ មានគោលការណ៍តែមួយគត់: ធាតុត្រូវបានដាក់នៅលើខ្សែស្រឡាយ warp ហើយរចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងជញ្ជាំងឬពិដាន។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត៖ កម្រងផ្កាបុណ្យណូអែល DIY

ប្រដាប់ក្មេងលេង

វាអាចជាសិប្បកម្មក្រដាសដោយប្រើបច្ចេកទេស origami, quilling: ពីប្រអប់តូចៗជាមួយនឹងអំណោយដល់និមិត្តសញ្ញានៃឆ្នាំខាងមុខនេះ។

ថ្នាក់មេ៖ ដើមឈើណូអែល origami

គំនូរ

គំនូរតាមប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់បែបនេះក៏អាចមិនមានស្តង់ដារផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមព្យាយាមគូរដើមឈើណូអែល ... ជាមួយនឹងស្នាមដៃ។ ដោយវិធីនេះការងារបែបនេះគឺជាអំណោយដើមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ អ្វីដែលអាចប្រសើរជាងគំនូរភ្លឺដែលប៊ិចរបស់សិស្សដែលអ្នកចូលចិត្តត្រូវបានបោះពុម្ព។

បង្កើតនិមិត្តសញ្ញាឆ្នាំ 2017 - Rooster

និមិត្តសញ្ញានៃឆ្នាំខាងមុខនេះគឺ Fire Rooster ។ អ្នក​អាច​ធ្វើ​វា​តាម​វិធី​ផ្សេងៗ​គ្នា​៖ ចង​ ប៉ាក់​ ចម្លាក់​ជាដើម។ យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបធ្វើក្រឡុកដ៏គួរឱ្យស្រលាញ់ពីដបប្លាស្ទិក។

បន្ថែមពីលើដបពណ៌ត្នោតទាំងបីអ្នកនឹងត្រូវការ:

  • ចានដែលអាចចោលបាន ពែង និងស្លាបព្រា (ពណ៌ស);
  • បាល់ប្លាស្ទិកតូចមួយ - សម្រាប់ក្បាល (អ្នកអាចខ្ចីពីកុមារក្នុងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងឬយកវាទៅក្នុងអាងស្ងួត) ។

វាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យយកចាននិងពែងជាពីរពណ៌ - ក្រហមនិងលឿងបន្ទាប់មកក្រឡុកនឹងភ្លឺនិងមានពណ៌ប៉ុន្តែការរចនាពណ៌សក៏នឹងមើលទៅល្អផងដែរ (សម្រាប់កង្វះសម្ភារៈពណ៌) ។

ឧបករណ៍ដើម្បីជួយបង្កើត cockerel:

  • កន្ត្រៃមុតស្រួច;
  • កាំបិតសម្ភារៈការិយាល័យ;
  • stapler;
  • សញ្ញាសម្គាល់ខ្មៅឬថ្នាំលាប acrylic (សម្រាប់គូរភ្នែក);
  • 2 ប្រភេទនៃកាសែត adhesive (ទ្វេភាគីនិងធម្មតាគ្មានពណ៌) ។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្វីៗដែលអ្នកត្រូវការគឺជិតដល់ដៃហើយ តោះចាប់ផ្តើម៖

  1. ពីការកាត់ផ្នែកខាងលើនៃដប យើងបង្កើតតួរបស់ក្រឡុកដោយផ្តោតលើរូបថត។ ការរចនាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការប្រើកាសែត adhesive ។ មួយនៃដបគួរតែ protrude បន្តិចបន្ថែមទៀតនេះនឹងជាផ្នែកខាងមុខនៃបក្សី។

កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍សាលាលេខ 25 រហូតដល់ឆ្នាំ 2012។

ជំពូក

"ការរចនាសោភ័ណភាពនៃសាលា"

គ្រប់ពេលវេលាពេញមួយជីវិត មនុស្សធ្វើឱ្យមាគ៌ាជីវិតរបស់ពួកគេមានភាពសមហេតុផល កាន់តែងាយស្រួល។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ គ្រឿងសង្ហារិម និងផ្នែកខាងក្នុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរួមបញ្ចូលព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើន។ នេះគឺជាសោភ័ណភាពនៃបរិស្ថាន៖ របស់ដែលនៅជុំវិញកុមារ និងដែលគាត់ប្រើ សំលៀកបំពាក់ ការរចនាបន្ទប់។ល។ របស់ដ៏ស្រស់ស្អាត "គាប់ភ្នែក" បញ្ចេញនូវអារម្មណ៍វិជ្ជមាន បំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាពួកគេ។ ចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើសោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃទាំងនៅផ្ទះនិងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងស្ថាប័នអប់រំ។ កន្សែងដ៏ស្រស់ស្អាត ចាន ផ្កានៅលើតុ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត - ទាំងអស់នេះបង្កើតអារម្មណ៍រំជួលចិត្ត ទម្លាប់ស្រស់ស្អាត។ កុមារមានភាពរសើបចំពោះវត្ថុដ៏ស្រស់ស្អាតពួកគេចង់មានពួកគេ។

សោភ័ណភាពនៃស្ថានភាពគឺជាអ្វីដែលគួរតែថេរហើយមិនមែនពីពេលមួយទៅពេលមួយ (ទាក់ទងនឹងការមកដល់នៃភ្ញៀវ) ។ គំនិតនៃ "សោភ័ណភាពជីវិត" រួមបញ្ចូលភាពស្រស់ស្អាតនៃទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃរវាងមនុស្សដែលនៅជុំវិញកុមារ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ នូវអ្វីដែលគាត់ឮ សំឡេងអ្វី។ ហើយចំនុចនោះមិនមែនថាការនិយាយត្រឹមត្រូវនោះទេ វាចាំបាច់ដែលវាមានលក្ខណៈជាន័យធៀប សំបូរបែប និងចិត្តល្អ (ហើយនៅទីនេះទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសោភ័ណភាព និងសោភ័ណភាពត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញ)។

សោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃក៏ជារូបរាងរបស់មនុស្សដែរ។ ការធ្វេសប្រហែស, ភាពមិនស្អាតស្អំនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់, ភាពមិនសមហេតុផលក្នុងការជ្រើសរើសពណ៌, អសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរករចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - ទាំងអស់នេះគឺផ្ទុយនឹងច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាត។ សោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃក្លាយជាមធ្យោបាយនៃការអប់រំសោភ័ណភាព ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅផ្នែកសោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេដែលកុមារមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៅជុំវិញពួកគេនៅក្នុងការបង្ហាញផ្សេងៗរបស់វា។ អ្នកត្រូវទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះភាពស្រស់ស្អាត។ បន្តិចម្តង ៗ នេះបង្កើតជាមនសិការសាភ័ណភ្ព។

ដូច្នេះ ឧបាយកលបីយ៉ាង៖ ដើម្បីរស់នៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាត កត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាត គាំទ្រ និងបង្កើតភាពស្រស់ស្អាតជុំវិញខ្លួន - ធ្វើឱ្យសោភ័ណភាពនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យោបាយនៃការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ។

នៅពេលជ្រើសរើសឧបករណ៍ និងធាតុផ្សំនៃការរចនា ចាំបាច់ត្រូវចាំថា:

បរិយាកាសវត្ថុ-លំហដែលគិតដោយសោភ័ណភាពធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវដំណើរការគរុកោសល្យ។

ការស្គាល់កុមារដែលមានគោលបំណង និងជាប្រព័ន្ធជាមួយនឹងគុណភាពសោភ័ណភាពនៃបរិស្ថានវត្ថុ ធ្វើឱ្យពួកគេទទួលបានចំណេះដឹង បង្កើតបានជារសជាតិសិល្បៈ។

ប្រសិទ្ធភាពនៃការងារលើការអប់រំសោភ័ណភាពត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសដ៏ស្រស់ស្អាត។

ការរចនាសិល្បៈនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀនគួរត្រូវបានសម្រេចដោយស្មុគស្មាញ ស្របតាមតម្រូវការនៃគំនិតអភិវឌ្ឍន៍សាលា។

គុណភាពសំខាន់ៗនៃបរិយាកាសនៃស្ថាប័នអប់រំគឺភាពទាក់ទាញ ខ្លឹមសារព័ត៌មាន ភាពងាយស្រួលនៃសមាសធាតុទាំងអស់របស់វាសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ និងសម្រាប់ក្រុមទាំងមូលទាំងមូល។

ការរចនាសោភ័ណភាពនៃស្ថាប័នអប់រំបង្កប់ន័យជាមូលដ្ឋាននៃអារម្មណ៍នៃស្ថានភាព រសជាតិក្នុងស្រុករបស់វា។

ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់សិស្ស។

ភ្លើងបំភ្លឺ និងការតុបតែងពណ៌នៃបរិវេណ។

បំពាក់ដោយគ្រឿងសង្ហារិម ឧបករណ៍ជំនួយផ្នែកអប់រំ និងមើលឃើញ ឧបករណ៍បច្ចេកទេស។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនគឺបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍមុខវិជ្ជាបែបនេះ ដើម្បីបំពេញជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់សាលា និងថ្នាក់ជាមួយនឹងអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បញ្ហា គំនិត រួមបញ្ចូលកុមារម្នាក់ៗក្នុងសកម្មភាពប្រកបដោយអត្ថន័យ និងរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបានរបស់កុមារ។ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពជីវិត។ តាមរយៈការរៀបចំសកម្មភាពរបស់កុមារ គ្រូ គ្រូថ្នាក់ អភិវឌ្ឍកុមារម្នាក់ៗនូវបំណងប្រាថ្នាចង់ផ្តួចផ្តើមគំនិត ស្វែងរកផ្លូវសមហេតុផល និងសក្តិសមចេញពីស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗ។ ផ្អែកលើបញ្ហានេះ ក្រុមការងាររបស់យើងត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌបែបនេះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ដែលការអប់រំផ្នែកសោភ័ណភាពសិល្បៈ ជាផ្ទៃខាងក្រោយនៃការងារអប់រំ ដើម្បីឱ្យកុមារឆ្លងកាត់កម្រិតនៃស្ថាប័នអប់រំ រកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍។ នៃរសជាតិសោភ័ណភាព។

កម្មវិធី

ទិសដៅ

ព្រឹត្តិការណ៍

1. ជួសជុលសាលប្រជុំ៖ ជញ្ជាំង វាំងនន ឆាក គ្រឿងសង្ហារឹម កៅអី។

2. ការទិញយកទីតាំងរោងចក្រដែលរចនាប្រកបដោយសោភ័ណភាព។

3. ការជំនួសការតុបតែងវាំងនននៅជាន់ទាំងអស់នៃសាលា។

បរិក្ខារ។

1. ការទិញកុំព្យូទ័រយួរដៃចំនួន 4 សម្រាប់ការងារបុគ្គលរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។

ទិញក្តារខៀនអន្តរកម្មមួយសម្រាប់ថ្នាក់ភូមិសាស្ត្រ។

ទិញស្មុគ្រស្មាញពហុមេឌៀចំនួន 5 សម្រាប់ថ្នាក់រៀន៖ ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី - 2 តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ និងគំនូរ បច្ចេកវិទ្យា (ក្មេងស្រី) ភាសាបរទេស។

4. ទិញពិធីជប់លៀងនៅក្នុងសាលប្រជុំសាលាគ្រប់ជាន់។

5. ទិញ និងដាក់ធុងសំរាមនៅលើជណ្តើរ និងបន្ទប់ទឹក។

គ្រឿងសង្ហារឹមសាលា។

1. ទិញគ្រឿងសង្ហារឹមសាលា (តុ និងកៅអី) សម្រាប់ថ្នាក់រៀនចំនួនបី៖ លេខ 35, 15, 26, 27។

2. ទូ​សាលា​សម្រាប់​ថ្នាក់​រៀន​លេខ 35, 15, 26, 27 ។

3. ទិញកៅអីសម្រាប់ការិយាល័យ IWT ។

ការអប់រំសោភ័ណភាព.

1. ម៉ោងសិក្សា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំសោភ័ណភាព។

4. ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "សម្រាប់ទីធ្លាសាលាល្អបំផុត"

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់នៅឯសន្និសីទមាតាបិតាទាក់ទងនឹងតម្រូវការឯកសណ្ឋាន៖ រចនាប័ទ្មសំលៀកបំពាក់តែមួយគឺជារចនាប័ទ្មបុរាណ។

ការរចនាសោភ័ណភាពនៃអគារសិក្សា។

 បន្ទប់ទទួលទានអាហារ៖

ថាស,

អ្នកកាន់កន្សែងសម្រាប់តុទាំងអស់។

កន្សែង,

ធ្វើគ្រឿងតុបតែងលម្អនៅមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា,

ការផ្លាស់ប្តូរ,

រារាំង "ការចែកចាយ" ជាមួយនឹងដើមឈើមួយហើយដករបារដែកចេញ។

ដំឡើង rack ដែកអ៊ីណុកនៅ "ការចែកចាយ",

ទិញវាំងននថ្មី។

3. ការជំនួសទ្វារនៅក្នុងការិយាល័យទាំងអស់ជាមួយនឹងគ្រឿងតុបតែង។

4. ការទិញយកផ្នែកទី 2 នៃរោងចក្រឈរ។

បរិក្ខារ។

1. បំពាក់ការិយាល័យវិធីសាស្រ្ត។

2. ការជំនួសគ្រឿងសង្ហារឹម (តុ) នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

3. ទិញស្មុគ្រស្មាញពហុព័ត៌មានចំនួន 5 សម្រាប់ថ្នាក់រៀន៖ ភូមិវិទ្យា គណិតវិទ្យា (លេខ 15) បឋមសិក្សា (លេខ 35) ភាសាបរទេស (លេខ 27) លេខ 32 ។

4. ដំឡើងចង្កៀងនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗនៅពីលើក្តារខៀន។

គ្រឿងសង្ហារឹមសាលា។

1. ទិញគ្រឿងសង្ហារឹមសាលា (តុ និងកៅអី) សម្រាប់ថ្នាក់រៀន៖ លេខ 22, 21, 20, 19

2. ទូ​សាលា​សម្រាប់​ថ្នាក់​រៀន​លេខ 22, 21, 20, 19

ការអប់រំសោភ័ណភាព។

2. ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងអស់ដើម្បីបង្កើតជាគោលគំនិតនៃវប្បធម៌។

3. ការប្រកួតប្រជែងនៃគម្រោងសម្រាប់ការរចនាសោភ័ណ្ឌនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀន ទីធ្លាសាលា។

រូបរាងរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។

1. ណែនាំទម្រង់បែបបទតែមួយសម្រាប់បុគ្គលិកបច្ចេកទេស និងបុគ្គលិកអាហារដ្ឋាន។

2. ការណែនាំអំពីរចនាប័ទ្មសម្លៀកបំពាក់តែមួយសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ

ការរចនាសោភ័ណភាពនៃជញ្ជាំងសាលា.

1. ការតុបតែង "សួនរដូវរងា" នៅជាន់ទីពីរ។

បរិក្ខារ។

ទិញស្មុគ្រស្មាញពហុព័ត៌មានចំនួន 5 សម្រាប់ថ្នាក់រៀន៖ លេខ 31, 18, 1, 14, 21

គ្រឿងសង្ហារឹមសាលា.

1. ទិញគ្រឿងសង្ហារឹមសាលា (តុ និងកៅអី) សម្រាប់ថ្នាក់រៀនលេខ 14, 16, 18, 1

២.ទូ​សាលា​សម្រាប់​ថ្នាក់​រៀន​លេខ ១៤, ១៦, ១៨, ១

ការអប់រំសោភ័ណភាព។

1. ម៉ោងសិក្សា មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំសោភ័ណភាព។

2. ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងអស់ដើម្បីបង្កើតជាគោលគំនិតនៃវប្បធម៌។

3. ការប្រកួតប្រជែងនៃគម្រោងសម្រាប់ការរចនាសោភ័ណ្ឌនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀន ទីធ្លាសាលា។

1. ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង និងការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមួយផ្សេងទៀត "សម្រាប់ទីធ្លាសាលាល្អបំផុត", "សម្រាប់ការរចនាល្អបំផុត"

រូបរាងរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។

1. តម្រូវការនៃរចនាប័ទ្មតែមួយនៅក្នុងឯកសណ្ឋានសាលាសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ

ការរចនាសោភ័ណភាពនៃអគារសិក្សា។

ការជំនួសទ្វារដែលនៅសល់ដោយការតុបតែង។

បរិក្ខារ។

ទិញ 5 ស្មុគ្រស្មាញពហុព័ត៌មានសម្រាប់ថ្នាក់រៀន: លេខ 2, 30, 29

គ្រឿងសង្ហារឹមសាលា។

1. ទិញគ្រឿងសង្ហារឹមសាលា (តុ និងកៅអី) សម្រាប់ថ្នាក់រៀនលេខ 2, 3, 5, 28 ។

២.ទូ​សាលា​សម្រាប់​ថ្នាក់​រៀន​លេខ ២, ៣, ៥, ២៨។

ការអប់រំសោភ័ណភាព។

1. ម៉ោងសិក្សា មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំសោភ័ណភាព។

2. ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងអស់ដើម្បីបង្កើតជាគោលគំនិតនៃវប្បធម៌។

3. ការប្រកួតប្រជែងនៃគម្រោងសម្រាប់ការរចនាសោភ័ណ្ឌនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀន ទីធ្លាសាលា។

4. ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង និងការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមួយទៀត "សម្រាប់ទីធ្លាសាលាល្អបំផុត", "សម្រាប់ការរចនាល្អបំផុត"

រូបរាងរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។

គ្រឿងសង្ហារឹមសាលា។

1. ទិញគ្រឿងសង្ហារឹមសាលា (តុ និងកៅអី) សម្រាប់ថ្នាក់រៀនលេខ 33,32,31,30,29

2. ទូដាក់សាលាសម្រាប់ថ្នាក់រៀន លេខ 33,32,31,30,29

ការអប់រំសោភ័ណភាព។

1. ម៉ោងសិក្សា មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំសោភ័ណភាព។

2. ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងអស់ដើម្បីបង្កើតជាគោលគំនិតនៃវប្បធម៌។

3. ការប្រកួតប្រជែងនៃគម្រោងសម្រាប់ការរចនាសោភ័ណ្ឌនៃសាលារៀន ថ្នាក់រៀន ទីធ្លាសាលា។

4. ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង និងការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមួយទៀត "សម្រាប់ទីធ្លាសាលាល្អបំផុត", "សម្រាប់ការរចនាល្អបំផុត"

រូបរាងរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។

1. តម្រូវការនៃរចនាប័ទ្មតែមួយនៅក្នុងឯកសណ្ឋានសាលាសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ថ្នាក់រៀនគឺជាកន្លែងដែលកុមារចំណាយពេលច្រើន។ វាគួរតែមានមិនត្រឹមតែការរចនាដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ផងដែរ។ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មាននេះ វាត្រូវតែត្រូវបានគូរឡើងជាពណ៌ចម្រុះ។

គួររំលឹកថា ការរចនានៃថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សច្បងគឺខុសគ្នាខ្លាំង។ នេះគឺដោយសារតែការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ វាគឺជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដែលតែងតែសួរសំណួរអំពីរបៀបរៀបចំថ្នាក់ទី 1 ។ នៅពេលរចនាថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ វាមានតម្លៃពិចារណាថាថ្មីៗនេះ ពួកគេគឺជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យ ហើយត្រូវបានគេទម្លាប់មើលឃើញកន្លែងភ្លឺ និងមានពណ៌ចម្រុះជាមួយនឹងតួអង្គតុក្កតា និងរឿងនិទាន។

ជ្រុងដ៏ត្រជាក់មួយ និងកន្លែងដាក់ព័ត៌មានផ្សេងៗត្រូវតែតុបតែងដោយរូបភាព ដែលវានឹងមានការលេងពណ៌ច្បាស់លាស់។ វានឹងជួយសិស្សថ្មីឱ្យយល់ឃើញព័ត៌មានថ្មីៗ ក៏ដូចជាសម្របខ្លួនទៅនឹងសាលា។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអក្សរឈរជាមួយអក្ខរក្រមត្រូវបានរចនាឡើងជាទម្រង់បោះពុម្ព និងអក្សរធំ ហើយសត្វ និងវត្ថុចម្រុះពណ៌ជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញនៅចំហៀង នេះនឹងជួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយឱ្យចងចាំព័ត៌មានចាំបាច់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស រៀនដើម្បី សរសេរនិងអាន។ នៅពេលរចនាតារាងគណិតវិទ្យា វាគួរអោយចងចាំថាការដោះស្រាយឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុតនឹងធ្វើបានលឿនជាង ប្រសិនបើជំនួសឱ្យលេខ រាងធរណីមាត្រផ្សេងៗ ឬផ្លែប៉ោមទាំងនោះដែលលេចឡើងជាញឹកញាប់នៅក្នុងកិច្ចការត្រូវបានបង្ហាញ។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាសាមញ្ញនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យលឿនជាងមុនប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌរបស់វាមិនត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារនោះទេប៉ុន្តែត្រូវបានបង្ហាញនៅលើជំហរនៅក្នុងទម្រង់នៃគំនូរ។ នេះនឹងជួយកុមារឱ្យរុករកលឿនជាងមុន។

នៅពេលរចនាថ្នាក់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 វាគួរអោយចងចាំថានៅអាយុនេះវាចាំបាច់មិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជាការគិតនិងការចងចាំរបស់ពួកគេ។ វាជាការងារជាមួយរូបភាពដែលនឹងជួយគ្រូក្នុងរឿងនេះ។

បឋមសិក្សា

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 1 កុមារទៅថ្នាក់ទី 2 ទីបីទី 4 ... នេះធ្វើឱ្យវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅក្នុងការរចនានៃថ្នាក់។ គួររំលឹកថា ក្នុងកំឡុងឆ្នាំដែលរៀននៅសាលា កុមារបានសម្របខ្លួន និងរៀនធ្វើជាតំណាងរបស់វត្ថុដោយគ្មានរូបភាពផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេត្រូវតែត្រូវបានដកចេញទាំងស្រុងនៅពេលរចនាថ្នាក់នោះទេ។ ដូច្នេះតើអ្នកទទួលបានថ្នាក់ដំបូងដោយរបៀបណា?

លក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការរចនានៃថ្នាក់ណាមួយគឺវត្តមាននៃផ្កាក្នុងផ្ទះផ្ទាល់។ នេះនឹងបង្រៀនកុមារឱ្យស្រឡាញ់សត្វព្រៃ ក្រៅពីនេះពួកគេសម្អាតថ្នាក់រៀនពីកាបូនឌីអុកស៊ីត និងធ្វើឱ្យវាស្រស់ស្អាត។ វាជាការមិនចង់ព្យួរផ្កាសិប្បនិម្មិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្មានជីវិត។ ថ្នាក់គួរតែភ្លឺដោយសេចក្តីរីករាយ ភាពសប្បាយរីករាយ និងសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ជីវិត។

ទ្រព្យសម្បត្តិថ្នាក់

ក្នុងអំឡុងពេលនេះគំនិតនៃ "ទ្រព្យសកម្មក្នុងថ្នាក់" លេចឡើងនៅក្នុងក្រុមរបស់កុមារដែលសិស្សជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯង។ នីតិវិធីនេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានទម្ងន់របស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គម។ បន្ទាប់​ពី​អ្នក​បាន​ជ្រើស​រើស​ទ្រព្យ​សកម្ម​ថ្នាក់​មួយ អ្នក​ត្រូវ​ជួសជុល​វា​។ នោះហើយជាអ្វីដែលជ្រុងត្រជាក់គឺសម្រាប់។ ជំហរខ្លួនឯងគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងជាពណ៌ភ្លឺ និងចម្រុះពណ៌ ហើយព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងវាគួរតែសរសេរជាពណ៌ខ្មៅ។
ទឹកថ្នាំនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ស។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យវានូវសារៈសំខាន់និងទម្រង់បែបបទ។ ទ្រព្យសកម្មថ្នាក់គួរត្រូវបានបំពេញពីកំពូលទៅបាត ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់មេ។ កាលវិភាគកាតព្វកិច្ចត្រូវបានបំពេញយ៉ាងល្អបំផុតដោយពណ៌ភ្លឺ។ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ឈ្មោះរបស់សិស្សត្រូវតែសរសេរជាពណ៌ខ្មៅ និងស ហើយសញ្ញាសម្គាល់លើកាតព្វកិច្ចគួរតែធ្វើឡើងជាពណ៌ផ្សេងគ្នា។ នេះ​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​ចិត្ត​កុមារ​ដែល​ចាត់​ទុក​ការ​សម្អាត​បរិវេណ​នោះ​ជា​ការងារ​ខ្មៅ និង​កខ្វក់​ឡើយ។

កុំភ្លេចថ្ងៃកំណើត

ជ្រុងខួបកំណើតគួរតែមិនត្រឹមតែភ្លឺនិងមានពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបញ្ចូលរូបភាពក្នុងទម្រង់ជាភួងផ្កាឬនំខេកដែលមានទៀន។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវថ្ងៃខួបកំណើតដ៏ឧឡារិក និងអារម្មណ៍នៃការប្រារព្ធពិធី។

ជំហរប្រធានបទ

ចំពោះជំហរប្រធានបទនៃសាលាបឋមសិក្សាពួកគេគួរតែភ្លឺ។ វត្តមាន​នៃ​រូបភាព​ផ្សេងៗ​នៅ​ក្នុង​ពួកវា​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​រាប់​បញ្ចូល​ទេ គ្រាន់​តែ​ពួកគេ​គួរ​តែ​មាន​ខ្លឹមសារ​ផ្សេង​គ្នា​ប៉ុណ្ណោះ។ ជំនួសឱ្យវីរបុរសតុក្កតា ឬរឿងនិទាន វាសមហេតុផលបំផុតក្នុងការគូរតំណាងសត្វព្រៃណាមួយ។ នេះនឹងជួយកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងរៀនស្រឡាញ់វា។

ចំណុចសំខាន់ក្នុងការរចនានៃថ្នាក់ណាមួយ។

គុណលក្ខណៈសំខាន់នៃថ្នាក់ណាមួយគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេស។ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការសិក្សា គ្រូត្រូវប្រាប់កុមារអំពីការកំណត់ និងទីកន្លែងរបស់វានៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។

របៀប​រចនា​ថ្នាក់​រៀន​ដោយ​ប្រើ​កន្លែង​ដែល​ត្រៀម​រួចជាស្រេច? នៅទីនេះវាមានតម្លៃនិយាយថានេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។ ជម្រើសទីពីរនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង ជាពិសេសប្រសិនបើសិស្សចូលរួមក្នុងការរចនាថ្នាក់។ នេះនឹងជួយឱ្យពួកគេរៀនគោរពការងារ និងជួយសង្គ្រោះថ្នាក់រៀនពីការខូចខាតគ្រប់ប្រភេទ។

ថ្នាក់អាចត្រូវបានរចនាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា រឿងសំខាន់គឺថាវាជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។


កិច្ចការ * ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយផាសុកភាព * ការកែលម្អវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌ការងាររបស់គ្រូបង្រៀន * ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយផាសុកភាព * ការកែលម្អវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌ការងាររបស់គ្រូបង្រៀន * ការធានាសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពសិស្សសាលា * ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃ សម្ភារៈ Didactic និងវិធីសាស្រ្ត * ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការងាររួមគ្នា ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ * ធានាសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខភាពរបស់សិស្សសាលា * ការរៀបចំប្រព័ន្ធសម្ភារៈ didactic និងវិធីសាស្រ្ត * ពាក់ព័ន្ធនឹងឪពុកម្តាយក្នុងការងាររួមគ្នា ការកែលម្អកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ




ចំណារពន្យល់ ការបង្កើតការិយាល័យគឺជាកិច្ចការដ៏ស្មុគស្មាញ និងលំបាកបំផុត ដែលទាមទារការអត់ធ្មត់ និងពេលវេលា។ នេះគឺជាការងារទូទៅរបស់មនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា៖ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ សិស្ស។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ គ្មានគ្រូណាម្នាក់សង្ស័យថា ថ្នាក់រៀនដែលបានរចនា និងបំពាក់យ៉ាងល្អ រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំនោះទេ។ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យបែបនេះ ពីព្រោះគ្រូមានឱកាសកាត់បន្ថយពេលវេលារៀបចំមេរៀនបានច្រើន អាចយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមលើឧបករណ៍វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ ដោយហេតុនេះបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌ការងាររបស់ពួកគេ។ ការចូលរួមរបស់មាតាបិតា និងសិស្សសាលាក្នុងការបង្កើតការិយាល័យពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន ធានាសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍ ជំរុញគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្សក្នុងការថែរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ បំពេញបន្ថែមនូវវត្ថុតាំង និងសម្ភារៈការិយាល័យ ដែលជាលទ្ធផល។ ការិយាល័យក្លាយជាផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ការ​បង្កើត​ការិយាល័យ​គឺ​ជា​កិច្ចការ​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​មួយ​ដែល​ទាមទារ​ការ​អត់ធ្មត់ និង​ពេលវេលា។ នេះគឺជាការងារទូទៅរបស់មនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា៖ គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ សិស្ស។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ គ្មានគ្រូណាម្នាក់សង្ស័យថា ថ្នាក់រៀនដែលបានរចនា និងបំពាក់យ៉ាងល្អ រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំនោះទេ។ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យបែបនេះ ពីព្រោះគ្រូមានឱកាសកាត់បន្ថយពេលវេលារៀបចំមេរៀនបានច្រើន អាចយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមលើឧបករណ៍វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ ដោយហេតុនេះបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌ការងាររបស់ពួកគេ។ ការចូលរួមរបស់មាតាបិតា និងសិស្សសាលាក្នុងការបង្កើតការិយាល័យពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន ធានាសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍ ជំរុញគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្សក្នុងការថែរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ បំពេញបន្ថែមនូវវត្ថុតាំង និងសម្ភារៈការិយាល័យ ដែលជាលទ្ធផល។ ការិយាល័យក្លាយជាផ្ទះរបស់ពួកគេ។


តម្រូវការសម្រាប់បរិវេណ និងឧបករណ៍នៃថ្នាក់ តុ (តុ) ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់រៀនតាមលេខ៖ តូចជាងគឺនៅជិតក្តារខៀន ធំជាងនៅឆ្ងាយ។ សម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ និងចក្ខុវិស័យ តុ ដោយមិនគិតពីចំនួនរបស់ពួកគេ ត្រូវបានដាក់មុនគេ ហើយសិស្សដែលមានការថយចុះនៃការមើលឃើញគួរតែត្រូវបានដាក់នៅជួរទីមួយពីបង្អួច។ តុ (តុ) ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់រៀនតាមលេខ៖ តូចជាងនៅជិតក្តារខៀន បន្ទះធំជាងនៅឆ្ងាយ។ សម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ និងចក្ខុវិស័យ តុ ដោយមិនគិតពីចំនួនរបស់ពួកគេ ត្រូវបានដាក់មុនគេ ហើយសិស្សដែលមានការថយចុះនៃការមើលឃើញគួរតែត្រូវបានដាក់នៅជួរទីមួយពីបង្អួច។ កុមារដែលជារឿយៗទទួលរងពីការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ រលាកទងសួត ផ្តាសាយ កុមារដែលជារឿយៗទទួលរងពីការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ រលាកទងសួត ផ្តាសាយ គួរតែអង្គុយបន្ថែមទៀតពីជញ្ជាំងខាងក្រៅ។ គួរតែអង្គុយឆ្ងាយពីជញ្ជាំងខាងក្រៅ។ នៅពេលបំពាក់ថ្នាក់រៀន វិមាត្រខាងក្រោមនៃផ្លូវ និងចម្ងាយរវាងធាតុឧបករណ៍គិតជាសង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ៖ នៅពេលបំពាក់ថ្នាក់រៀន វិមាត្រខាងក្រោមនៃផ្លូវ និងចម្ងាយរវាងធាតុឧបករណ៍គិតជាសង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ៖ រវាងជួរដេកនៃតុទ្វេ - យ៉ាងហោចណាស់ 60 សង់ទីម៉ែត្រ។ រវាងជួរដេកនៃតុទ្វេ - យ៉ាងហោចណាស់ 60 សង់ទីម៉ែត្ររវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់សង់ទីម៉ែត្ររវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់សង់ទីម៉ែត្ររវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្នុងឬទូ។ នៅតាមបណ្តោយជញ្ជាំងនេះ - យ៉ាងហោចណាស់សង់ទីម៉ែត្ររវាងជួរដេកនៃតុនិងជញ្ជាំងបណ្តោយខាងក្នុងឬទូឈរនៅតាមបណ្តោយជញ្ជាំងនេះ - យ៉ាងហោចណាស់សង់ទីម៉ែត្រពីតុចុងក្រោយទៅជញ្ជាំង (ភាគថាស) ទល់មុខក្តារខៀន - យ៉ាងហោចណាស់ 70 សង់ទីម៉ែត្រពីជញ្ជាំងខាងក្រោយ។ ដែលនៅខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់ 100 សង់ទីម៉ែត្រនិងនៅក្នុងវត្តមាននៃថ្នាក់បញ្ច្រាស 120 សង់ទីម៉ែត្រ; ពីតុចុងក្រោយទៅជញ្ជាំង (ភាគថាស) ទល់មុខក្តារខៀន - យ៉ាងហោចណាស់ 70 សង់ទីម៉ែត្រពីជញ្ជាំងខាងក្រោយដែលនៅខាងក្រៅ - យ៉ាងហោចណាស់ 100 សង់ទីម៉ែត្រហើយនៅក្នុងវត្តមាននៃថ្នាក់បញ្ច្រាស - 120 សង់ទីម៉ែត្រ; ពីតុបង្ហាញទៅក្តារបណ្តុះបណ្តាល - យ៉ាងហោចណាស់ 100 សង់ទីម៉ែត្រ; ពីតុបង្ហាញទៅក្តារបណ្តុះបណ្តាល - យ៉ាងហោចណាស់ 100 សង់ទីម៉ែត្រ; ពីតុដំបូងទៅក្រុមប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាល - 2.4 - 2.7 ម៉ែត្រ; ពីតុដំបូងទៅក្រុមប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាល - 2.4 - 2.7 ម៉ែត្រ; ចម្ងាយដ៏ធំបំផុតនៃកន្លែងចុងក្រោយរបស់សិស្សពីក្តារបណ្តុះបណ្តាល - 860 សង់ទីម៉ែត្រ; ចម្ងាយដ៏ធំបំផុតនៃកន្លែងចុងក្រោយរបស់សិស្សពីក្តារបណ្តុះបណ្តាល - 860 សង់ទីម៉ែត្រ; កម្ពស់នៃគែមខាងក្រោមនៃក្តារបណ្តុះបណ្តាលខាងលើជាន់, សង់ទីម៉ែត្រ; កម្ពស់នៃគែមខាងក្រោមនៃក្តារបណ្តុះបណ្តាលខាងលើជាន់, សង់ទីម៉ែត្រ; មុំនៃភាពមើលឃើញនៃក្តារ (ពីគែមក្តារប្រវែង 3 មទៅកណ្តាលកន្លែងខ្លាំងរបស់សិស្សនៅតុខាងមុខ) ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 45 ដឺក្រេសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ .. មុំនៃភាពមើលឃើញនៃក្តារ (ពីគែមក្តារ 3 មទៅកណ្តាលនៃកន្លែងខ្លាំងរបស់សិស្សនៅតុខាងមុខ) ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 45 ដឺក្រេសម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ ...


តម្រូវការសម្រាប់របបកម្ដៅខ្យល់ ... Transoms and vents in classrooms must function at any time of the year... Transoms and vents in classrooms must function at any time of year បរិវេណអប់រំមានខ្យល់ចេញចូលកំឡុងពេលសំរាក និងកំឡុងពេលសំរាក មេរៀន បន្ទប់អប់រំមានខ្យល់ចេញចូលក្នុងពេលសម្រាក និងបន្ទប់កំសាន្ត - កំឡុងពេលមេរៀន មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន និងបន្ទាប់ពីពួកគេបញ្ចប់ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមរយៈខ្យល់នៃបន្ទប់អប់រំ។ រយៈពេលនៃការឆ្លងកាត់ខ្យល់ត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ។ នៅថ្ងៃក្តៅ គួរតែធ្វើថ្នាក់រៀនដោយបើករន្ធ និងរន្ធខ្យល់។ មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន និងបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់ពួកគេ វាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តតាមរយៈខ្យល់នៃថ្នាក់រៀន។ រយៈពេលនៃការឆ្លងកាត់ខ្យល់ត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ។ នៅថ្ងៃក្តៅ គួរតែធ្វើថ្នាក់រៀនដោយបើករន្ធ និងរន្ធខ្យល់។


តម្រូវការសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិ និងសិប្បនិម្មិត ... សម្ភារៈបញ្ចប់ និងថ្នាំលាបដែលបង្កើតផ្ទៃ Matt ត្រូវបានប្រើដើម្បីតុបតែងថ្នាក់រៀន .... ពណ៌នៃថ្នាំលាបខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានប្រើ៖ ... សម្ភារៈបញ្ចប់ និងថ្នាំលាបដែលបង្កើតផ្ទៃ Matt ត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ដើម្បីតុបតែងថ្នាក់រៀន .. .. ពណ៌ថ្នាំលាបខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានប្រើ: សម្រាប់ជញ្ជាំងនៃថ្នាក់រៀន - ពណ៌ស្រាលនៃពណ៌លឿងខៀវបៃតងបន៍ត្នោតខ្ចីពណ៌ផ្កាឈូក; សម្រាប់ជញ្ជាំងនៃថ្នាក់រៀន - ពណ៌ស្រាលនៃពណ៌លឿងខៀវបៃតងបន៍ត្នោតខ្ចីពណ៌ផ្កាឈូក; សម្រាប់គ្រឿងសង្ហារឹម (តុ, តុ, ទូ) - ពណ៌ឈើធម្មជាតិឬពណ៌បៃតងខ្ចី; សម្រាប់គ្រឿងសង្ហារឹម (តុ, តុ, ទូ) - ពណ៌ឈើធម្មជាតិឬពណ៌បៃតងខ្ចី; សម្រាប់ក្តារខៀន - ពណ៌បៃតងងងឹតពណ៌ត្នោតងងឹត; សម្រាប់ក្តារខៀន - ពណ៌បៃតងងងឹតពណ៌ត្នោតងងឹត; សម្រាប់ទ្វារស៊ុមបង្អួច - ពណ៌ស។ សម្រាប់ទ្វារស៊ុមបង្អួច - ពណ៌ស។ ដើម្បីបង្កើនការប្រើប្រាស់ពន្លឺថ្ងៃ និងការបំភ្លឺឯកសណ្ឋាននៃថ្នាក់រៀន អ្នកគួរតែ៖ ដើម្បីបង្កើនការប្រើប្រាស់ពន្លឺថ្ងៃ និងការបំភ្លឺឯកសណ្ឋាននៃថ្នាក់រៀន អ្នកគួរតែ៖.., កុំលាបលើផ្ទាំងបង្អួច;.., កុំលាបលើផ្ទាំងបង្អួច; កុំដាក់ផ្កានៅលើ windowsills ។ ពួកគេត្រូវបានដាក់នៅលើគ្រែផ្កាចល័តសង់ទីម៉ែត្រពីជាន់ ឬព្យួរអ្នកដាំនៅតាមច្រកបង្អួច។ ការលាងសម្អាតនិងលាងវ៉ែនតាគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ (នៅនិទាឃរដូវនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) កុំដាក់ផ្កានៅលើ windowsills ។ ពួកគេត្រូវបានដាក់នៅលើគ្រែផ្កាចល័តសង់ទីម៉ែត្រពីជាន់ ឬព្យួរអ្នកដាំនៅតាមច្រកបង្អួច។ ការសម្អាត និងលាងកញ្ចក់គួរត្រូវបានអនុវត្ត 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ (និទាឃរដូវ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)


ពណ៌ចម្រុះនៃថ្នាក់រៀន កត្តាសំខាន់បំផុតមួយដែលធានាប្រសិទ្ធភាពនៃការិយាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការប្រើប្រាស់ពណ៌ត្រឹមត្រូវ។ វាគឺជាធាតុផ្សំនៃការបង្កើតការលួងលោមផ្លូវចិត្ត និងមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងសោភ័ណភាពលើរាងកាយមនុស្ស។ ពណ៌ដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងប៉ិនប្រសប់បង្កឱ្យមានការពេញចិត្ត ភាពរីករាយ កាត់បន្ថយភាពតានតឹង បំបាត់ភាពអស់កម្លាំងនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ និងមានឥទ្ធិពលជន៍លើសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឥទ្ធិពលនៃពណ៌លើស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារត្រូវតែយកមកពិចារណានៅពេលរៀបចំចន្លោះនៃជីវិតរបស់គាត់។ ការរចនាពណ៌ត្រឹមត្រូវធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃភាពរំជើបរំជួលខាងសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ បង្កើនផលិតភាពការងារ 12-17% និងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការលួងលោមផ្លូវចិត្តធម្មតានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ផលិតភាពដែលមានស្ថេរភាពនៃការិយាល័យដែលបែរមុខទៅទិសខាងត្បូងត្រូវបានជួយឱ្យសម្រេចបាននូវតំបន់ពណ៌ដ៏ប្រសើរបំផុតដោយជួរពណ៌ស្វាយស្លេក បៃតង និងបន៍ត្នោតខ្ចី។ ប្រសិនបើមានបន្ទះក្តារ ពួកវាគួរតែស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតនៃទ្វារ ដែលនេះមើលឃើញបង្រួបបង្រួម និងដាក់វិន័យលើលំហ។ ទ្វារ​ត្រូវ​បាន​លាប​ពណ៌​ដូច​នឹង​គ្រឿង​សង្ហារិម ឬ​ជញ្ជាំង ប៉ុន្តែ​មាន​ពណ៌​ឆ្អែត​ជាង។ ស៊ុមបង្អួចនិងពិដានមានពណ៌ស។ តួនាទី​នៃ​ការ​ដាក់​ពណ៌​ពន្លឺ​ក៏​មាន​សារៈសំខាន់​ផងដែរ​ក្នុង​ការ​អប់រំ​កុមារ​អំពី​ភាពត្រឹមត្រូវ ការគោរព​វត្ថុ និង​វត្ថុ។ នៅលើបង្អួចដែលនៅជ្រុងខាងត្បូងអ្នកអាចព្យួរពិការភ្នែកនៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នាក្នុងទម្រង់ជាធ្នូដាក់ផើងផ្កាជាមួយរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅលើបង្អួច។ កម្ពស់នៃផ្កាមិនគួរលើសពី 15 សង់ទីម៉ែត្រ (តម្រូវការ SanPiN) ។ កត្តាសំខាន់បំផុតមួយដែលធានាប្រសិទ្ធភាពនៃការិយាល័យគឺការប្រើប្រាស់ពណ៌ត្រឹមត្រូវ។ វាគឺជាធាតុផ្សំនៃការបង្កើតការលួងលោមផ្លូវចិត្ត និងមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងសោភ័ណភាពលើរាងកាយមនុស្ស។ ពណ៌ដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងប៉ិនប្រសប់បណ្តាលឱ្យមានការពេញចិត្ត ភាពរីករាយ កាត់បន្ថយភាពតានតឹង បំបាត់ភាពអស់កម្លាំងនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ និងមានឥទ្ធិពលជន៍លើសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឥទ្ធិពលនៃពណ៌លើស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារត្រូវតែយកមកពិចារណានៅពេលរៀបចំចន្លោះនៃជីវិតរបស់គាត់។ ការរចនាពណ៌ត្រឹមត្រូវធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃភាពរំជើបរំជួលខាងសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ បង្កើនផលិតភាពការងារ 12-17% និងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការលួងលោមផ្លូវចិត្តធម្មតានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ផលិតភាពដែលមានស្ថេរភាពនៃការិយាល័យដែលបែរមុខទៅទិសខាងត្បូងត្រូវបានជួយឱ្យសម្រេចបាននូវតំបន់ពណ៌ដ៏ល្អប្រសើរដោយជួរពណ៌ស្វាយស្លេក បៃតង និងបន៍ត្នោតខ្ចី។ ប្រសិនបើមានបន្ទះក្តារ ពួកវាគួរតែស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតនៃទ្វារ ដែលនេះមើលឃើញបង្រួបបង្រួម និងដាក់វិន័យលើលំហ។ ទ្វារ​ត្រូវ​បាន​លាប​ពណ៌​ដូច​នឹង​គ្រឿង​សង្ហារិម ឬ​ជញ្ជាំង ប៉ុន្តែ​មាន​ពណ៌​ឆ្អែត​ជាង។ ស៊ុមបង្អួចនិងពិដានមានពណ៌ស។ តួនាទី​នៃ​ការ​ដាក់​ពណ៌​ពន្លឺ​ក៏​មាន​សារៈសំខាន់​ផងដែរ​ក្នុង​ការ​អប់រំ​កុមារ​អំពី​ភាពត្រឹមត្រូវ ការគោរព​វត្ថុ និង​វត្ថុ។ នៅលើបង្អួចដែលនៅជ្រុងខាងត្បូងអ្នកអាចព្យួរពិការភ្នែកនៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នាក្នុងទម្រង់ជាធ្នូដាក់ផើងផ្កាជាមួយរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅលើបង្អួច។ កម្ពស់នៃផ្កាមិនគួរលើសពី 15 សង់ទីម៉ែត្រ (តម្រូវការ SanPiN) ។


ជ្រុងនៃ Moidodyr យោងតាមតម្រូវការ SanPiN សម្រាប់ការអប់រំអនាម័យ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្ស គួរតែមានជ្រុងមួយនៃ Moidodyr នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ លិចត្រូវបានដំឡើងនៅកម្ពស់ 0.60.7 ម៉ែត្រពីជាន់។ យោងតាមតម្រូវការ SanPiN សម្រាប់ការអប់រំអនាម័យ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្ស គួរតែមានជ្រុងមួយនៃ Moidodyr នៅក្នុងការិយាល័យ។ លិចត្រូវបានដំឡើងនៅកម្ពស់ 0.60.7 ម៉ែត្រពីជាន់។


ជញ្ជាំងខាងមុខនៃថ្នាក់រៀន ជញ្ជាំងខាងមុខត្រូវបានបំពាក់ដោយក្តារខៀន ប្រវែង ២ម និងកំពស់ ១ម។ គែមខាងក្រោមនៃក្តារគឺនៅកម្ពស់ 85 សង់ទីម៉ែត្រពីជាន់។ ប្រអប់ក្តារត្រូវបានលាបពណ៌ស (យើងរុំដោយដែក) ។ ផ្នែកមួយនៃក្តារត្រូវបានតម្រង់ជួរសម្រាប់ការសរសេរ។ ឯកសារភ្ជាប់សម្រាប់ព្យួរតារាង ការបន្តពូជនៃគំនូរ និងផែនទីត្រូវបានជួសជុលនៅលើគែមខាងលើនៃក្តារ។ ប្រអប់សម្រាប់សៀវភៅដៃ តារាងត្រូវបានតំឡើងនៅក្រោមក្តារ។ មាននាឡិកានៅពីលើក្តារដើម្បីឱ្យកុមារពេញចិត្តនឹងពេលវេលានៅក្នុងមេរៀន។ ជញ្ជាំងខាងមុខត្រូវបានបំពាក់ដោយក្តារខៀនប្រវែង 2 ម កំពស់ 1 ម ក្តារមានស្លាប 2 ខាងក្រោយជាផ្ទាំងក្រណាត់កំណត់ប្រភេទ និងបន្ទះម៉ាញេទិក។ គែមខាងក្រោមនៃក្តារគឺនៅកម្ពស់ 85 សង់ទីម៉ែត្រពីជាន់។ ប្រអប់ក្តារត្រូវបានលាបពណ៌ស (យើងរុំដោយដែក) ។ ផ្នែកមួយនៃក្តារត្រូវបានតម្រង់ជួរសម្រាប់ការសរសេរ។ ឯកសារភ្ជាប់សម្រាប់ព្យួរតារាង ការបន្តពូជនៃគំនូរ និងផែនទីត្រូវបានជួសជុលនៅលើគែមខាងលើនៃក្តារ។ ប្រអប់សម្រាប់សៀវភៅដៃ តារាងត្រូវបានតំឡើងនៅក្រោមក្តារ។ មាននាឡិកានៅពីលើក្តារដើម្បីឱ្យកុមារពេញចិត្តនឹងពេលវេលានៅក្នុងមេរៀន។


ជញ្ជាំងចំហៀងនៃថ្នាក់រៀន ជញ្ជាំងចំហៀងនៃថ្នាក់រៀនត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងការតាំងពិពណ៌អចិន្ត្រៃយ៍។ ទីមួយក្នុងចំណោមពួកគេរួមមាននិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី: ទង់ជាតិអាវធំនៃអាវុធភ្លេង។ ខាងក្រោម​នេះ​ជា​ជំហរ​ដែល​ខ្ញុំ​រស់នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី។ វាបង្ហាញផែនទីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាមួយនឹងទីក្រុង ទន្លេ និងបឹង។ នៅជ្រុងនៃកន្លែងឈរមានហោប៉ៅមួយដែលសម្ភារៈអំពីតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃប្រទេសទីក្រុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋត្រូវបានដាក់។ ការបង្ហាញនេះរួមចំណែកដល់ការអប់រំស៊ីវិល និងស្នេហាជាតិរបស់សិស្ស។ Exposition-stand I + YOU = យើងចែកចេញជាបីផ្នែកស្មើៗគ្នា ដែលតំណាងឱ្យពណ៌នៃផែនដី ទឹក មេឃ ធាតុបីយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់មនុស្ស។ នៅក្នុងវិស័យទីមួយ គោលបំណងគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត និងការស្រមើលស្រមៃក្នុងកុមារ ដើម្បីចូលរួមពួកគេក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹង លើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពស្វែងរករួមគ្នា សម្ភារៈត្រូវបានដាក់សម្រាប់ហេតុផល៖ កិច្ចការអូឡាំពិកក្នុងមុខវិជ្ជាសិក្សា; rubric វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; សម្ភារៈពីការបោះពុម្ពសព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារ ទស្សនាវដ្តី។ ផ្នែក Memory Knot មានសម្ភារៈសម្រាប់អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការសង្កេត ការរំលឹកសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការញែកពាក្យ នោះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជួយសិស្សរៀនកម្មវិធីសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ គោលបំណងនៃផ្នែកចាប់ផ្តើមនៃប្រាជ្ញាគឺដើម្បីជួយក្នុងការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍនៃផ្នែកអារម្មណ៍ ចំណេះដឹងខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមានរបស់សិស្ស។ សម្ភារៈសម្រាប់ការអប់រំខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ត្រូវបានដាក់នៅទីនោះ៖ របៀបរស់នៅក្នុងមិត្តភាព អត់ទោសការប្រមាថ ជួយមនុស្ស។ គោលដៅរបស់វាគឺការបង្កើតសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ និងតម្លៃចំពោះរូបភាពសិល្បៈ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់សិស្សលើគំរូដ៏ល្អបំផុតនៃការងាររបស់កុមារ។ ស្នាដៃរបស់កុមារត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅទីនេះ៖ គំនូរ អត្ថបទ ផ្លាស្ទិច វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ល។ គោលការណ៍សំខាន់នៃការដាក់តាំងនៅជញ្ជាំងចំហៀងគឺការបង្វិលយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ការចូលរួម និងតំណាងកុមារយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនីមួយៗ កុមារដើម្បីបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ, ត្រូវបានគេកត់សម្គាល់។ ជញ្ជាំងចំហៀងនៃការិយាល័យត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងការតាំងពិពណ៌អចិន្រ្តៃយ៍។ ទីមួយក្នុងចំណោមពួកគេរួមមាននិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី: ទង់ជាតិអាវធំនៃអាវុធភ្លេង។ ខាងក្រោម​នេះ​ជា​ជំហរ​ដែល​ខ្ញុំ​រស់នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី។ វាបង្ហាញផែនទីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាមួយនឹងទីក្រុង ទន្លេ និងបឹង។ នៅជ្រុងនៃកន្លែងឈរមានហោប៉ៅមួយដែលសម្ភារៈអំពីតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃប្រទេសទីក្រុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងរដ្ឋត្រូវបានដាក់។ ការបង្ហាញនេះរួមចំណែកដល់ការអប់រំស៊ីវិល និងស្នេហាជាតិរបស់សិស្ស។ Exposition-stand I + YOU = យើងចែកចេញជាបីផ្នែកស្មើៗគ្នា ដែលតំណាងឱ្យពណ៌នៃផែនដី ទឹក មេឃ ធាតុបីសំខាន់សម្រាប់មនុស្ស។ នៅក្នុងវិស័យទីមួយ គោលបំណងគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត និងការស្រមើលស្រមៃក្នុងកុមារ ដើម្បីចូលរួមពួកគេក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹង លើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពស្វែងរករួមគ្នា សម្ភារៈត្រូវបានដាក់សម្រាប់ហេតុផល៖ កិច្ចការអូឡាំពិកក្នុងមុខវិជ្ជាសិក្សា; rubric វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; សម្ភារៈពីការបោះពុម្ពសព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារ ទស្សនាវដ្តី។ ផ្នែក Memory Knot មានសម្ភារៈសម្រាប់អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការសង្កេត ការរំលឹកសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការញែកពាក្យ នោះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជួយសិស្សរៀនកម្មវិធីសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ គោលបំណងនៃផ្នែកចាប់ផ្តើមនៃប្រាជ្ញាគឺដើម្បីជួយក្នុងការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍនៃផ្នែកអារម្មណ៍ ចំណេះដឹងខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមានរបស់សិស្ស។ សម្ភារៈសម្រាប់ការអប់រំខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ត្រូវបានដាក់នៅទីនោះ៖ របៀបរស់នៅក្នុងមិត្តភាព អត់ទោសការប្រមាថ ជួយមនុស្ស។ គោលដៅរបស់វាគឺការបង្កើតសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ និងតម្លៃចំពោះរូបភាពសិល្បៈ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់សិស្សលើគំរូដ៏ល្អបំផុតនៃការងាររបស់កុមារ។ ស្នាដៃរបស់កុមារត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅទីនេះ៖ គំនូរ អត្ថបទ ផ្លាស្ទិច វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ល។ គោលការណ៍សំខាន់នៃការដាក់តាំងនៅជញ្ជាំងចំហៀងគឺការបង្វិលយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ការចូលរួម និងតំណាងកុមារយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនីមួយៗ កុមារដើម្បីបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ, ត្រូវបានគេកត់សម្គាល់។


ជញ្ជាំងខាងក្រោយនៃថ្នាក់រៀន នៅតាមជញ្ជាំងខាងក្រោយមានផ្នែកមួយដែលមានសម្ភារៈវិធីសាស្រ្ត។ នៅលើធ្នើទីមួយនៅចំកណ្តាលនៃផ្នែកវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យដាក់អាងចិញ្ចឹមត្រីបំភ្លឺជាមួយត្រីផ្កាក្នុងផ្ទះនិងកន្លែងឈរជាមួយប្រតិទិនធម្មជាតិ។ ការសង្កេតសត្វព្រៃជួយគ្រូអភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេតរបស់សិស្ស បង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះធម្មជាតិ។ អាងចិញ្ចឹមត្រីដែលមានត្រីជួយសម្រាកសូម្បីតែកុមារដែលគួរឱ្យរំភើបបំផុត។ ធ្នើទីពីរគឺជាកន្លែងងាយស្រួលសម្រាប់ដាក់សៀវភៅយោង សព្វវចនាធិប្បាយ និងសៀវភៅផ្សេងៗទៀត ដែលរួបរួមដោយប្រធានបទទូទៅដែលខ្ញុំកំពុងរៀនពិភពលោក។ នៅលើធ្នើទីបី អ្នកអាចដាក់សម្ភារៈលើការរៀបចំ និងការងារអប់រំរបស់អ្នកស្នងមរតក ដែលក្មេងៗបានស្គាល់ពីតួនាទីរបស់មន្ត្រីកាតព្វកិច្ច ច្បាប់ថ្នាក់រៀន ច្បាប់នៃល្បែង។ល។ ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សិប្បកម្មដែលធ្វើឡើងដោយកុមារនៅក្នុងមេរៀនការងារ និងនៅក្នុងថ្នាក់ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការងារនីមួយៗត្រូវបានចុះហត្ថលេខា។ ផ្នែកមានថត និងទូ។ ផ្នែកនៃផ្នែក, ថត, ប្រអប់ត្រូវតែមានលេខ, ធ្វើបញ្ជីសារពើភ័ណ្ឌនៃសម្ភារៈនិងឧបករណ៍ដែលមាននៅក្នុងការិយាល័យ។ ប្រសិនបើខ្លឹមសារនៃសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងថាសកុំព្យូទ័រ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនឹងអាចប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលមើលឃើញ និង បង្រៀនដែលគាត់ប្រហែលជាមិនមាន។ ទូមួយអាចផ្ទុកបណ្ណាល័យថ្នាក់។ យកធ្នើខាងលើនៅក្រោមផ្នែក "សៀវភៅយោង" ។ រៀបចំគ្រែមួយសម្រាប់ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅលើធ្នើទីពីរ។ នៅលើវា ដាក់ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅដែលគ្រូណែនាំឲ្យអាន អនុស្សរណៈអំពីរបៀបសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញអំពីសៀវភៅ ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់កុមារអំពីសៀវភៅដែលពួកគេបានអាន គំនូររបស់ពួកគេ ផ្ទាំងភាពយន្ត កម្រងសំណួរអក្សរសាស្ត្រ។ នៅតាមជញ្ជាំងខាងក្រោយមានផ្នែកមួយដែលសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តមានទីតាំងនៅ។ នៅលើធ្នើទីមួយនៅចំកណ្តាលនៃផ្នែកវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យដាក់អាងចិញ្ចឹមត្រីបំភ្លឺជាមួយត្រីផ្កាក្នុងផ្ទះនិងកន្លែងឈរជាមួយប្រតិទិនធម្មជាតិ។ ការសង្កេតសត្វព្រៃជួយគ្រូអភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេតរបស់សិស្ស បង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះធម្មជាតិ។ អាងចិញ្ចឹមត្រីដែលមានត្រីជួយសម្រាកសូម្បីតែកុមារដែលគួរឱ្យរំភើបបំផុត។ ធ្នើទីពីរគឺជាកន្លែងងាយស្រួលសម្រាប់ដាក់សៀវភៅយោង សព្វវចនាធិប្បាយ និងសៀវភៅផ្សេងៗទៀត ដែលរួបរួមដោយប្រធានបទទូទៅដែលខ្ញុំកំពុងរៀនពិភពលោក។ នៅលើធ្នើទីបី អ្នកអាចដាក់សម្ភារៈលើការរៀបចំ និងការងារអប់រំរបស់អ្នកស្នងមរតក ដែលក្មេងៗបានស្គាល់ពីតួនាទីរបស់មន្ត្រីកាតព្វកិច្ច ច្បាប់ថ្នាក់រៀន ច្បាប់នៃល្បែង។ល។ ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សិប្បកម្មដែលធ្វើឡើងដោយកុមារនៅក្នុងមេរៀនការងារ និងនៅក្នុងថ្នាក់ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការងារនីមួយៗត្រូវបានចុះហត្ថលេខា។ ផ្នែកមានថត និងទូ។ ផ្នែកនៃផ្នែក, ថត, ប្រអប់ត្រូវតែមានលេខ, ធ្វើបញ្ជីសារពើភ័ណ្ឌនៃសម្ភារៈនិងឧបករណ៍ដែលមាននៅក្នុងការិយាល័យ។ ប្រសិនបើខ្លឹមសារនៃសារពើភ័ណ្ឌត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងថាសកុំព្យូទ័រ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនឹងអាចប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលមើលឃើញ និង បង្រៀនដែលគាត់ប្រហែលជាមិនមាន។ ទូមួយអាចផ្ទុកបណ្ណាល័យថ្នាក់។ យកធ្នើខាងលើនៅក្រោមផ្នែក "សៀវភៅយោង" ។ រៀបចំគ្រែមួយសម្រាប់ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅលើធ្នើទីពីរ។ នៅលើវា ដាក់ចំណារពន្យល់អំពីសៀវភៅដែលគ្រូណែនាំឲ្យអាន អនុស្សរណៈអំពីរបៀបសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញអំពីសៀវភៅ ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់កុមារអំពីសៀវភៅដែលពួកគេបានអាន គំនូររបស់ពួកគេ ផ្ទាំងភាពយន្ត កម្រងសំណួរអក្សរសាស្ត្រ។


កន្លែងលេង កន្លែងលេងមានគ្រឿងសង្ហារិម (សាឡុង និងកៅអីអង្គុយ) តុកាហ្វេ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងហ្គេម។ កុមាររីករាយនឹងចំណាយពេលនិយាយ និងលេងនៅកន្លែងលេងនៅលើសាឡុង និងនៅលើកៅអី។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងខ្លះមានពន្លឺភ្លឺច្បាស់ដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុខស្រួល និងវត្តមានរបស់ផ្ទះ ដែលជាកត្តាសំខាន់ ជាពិសេសនៅពេលបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ដំបូង។ កន្លែងលេងមានគ្រឿងសង្ហារឹម (សាឡុង និងកៅអីអង្គុយ) តុកាហ្វេ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងហ្គេម។ កុមាររីករាយនឹងចំណាយពេលនិយាយ និងលេងនៅកន្លែងលេងនៅលើសាឡុង និងនៅលើកៅអី។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងខ្លះមានពន្លឺភ្លឺច្បាស់ដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុខស្រួល និងវត្តមានរបស់ផ្ទះ ដែលជាកត្តាសំខាន់ ជាពិសេសនៅពេលបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ដំបូង។


ជ្រុងបៃតង មានផ្កាជាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនាំយកនូវភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់កុមារដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ ស្រឡាញ់ និងគោរពធម្មជាតិ ទឹកដីកំណើត និងមាតុភូមិ។ លើសពីនេះ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពង្រឹងកន្លែងរៀនដ៏កក់ក្ដៅ និងផាសុកភាពដែលបានបង្កើត។ មានផ្កាជាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនាំមកនូវភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់កុមារដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេស្រឡាញ់និងគោរពធម្មជាតិទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេនិងមាតុភូមិ។ លើសពីនេះ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពង្រឹងកន្លែងរៀនដ៏កក់ក្ដៅ និងផាសុកភាពដែលបានបង្កើត។


ការរចនាវាំងនន វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពណ៌ចម្រុះនិងការរចនានៃវាំងនននៅលើបង្អួច។ ការរចនានៃវាំងននបង្កើតពន្លឺនិងភាពរីករាយដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអារម្មណ៍របស់អ្នកនៅក្នុងបន្ទប់។ ជម្រើសនៃវាំងននដែលមានស្រមោលពណ៌ត្នោត - សក្តៅបង្កើតអារម្មណ៍កក់ក្តៅនៃបន្ទប់ការិយាល័យដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់បំណងប្រាថ្នាចង់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់ទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពណ៌ចម្រុះនិងការរចនានៃវាំងនននៅលើបង្អួច។ ការរចនានៃវាំងននបង្កើតពន្លឺនិងភាពរីករាយដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអារម្មណ៍របស់អ្នកនៅក្នុងបន្ទប់។ ជម្រើសនៃវាំងននដែលមានស្រមោលពណ៌ត្នោត - សក្តៅបង្កើតអារម្មណ៍កក់ក្តៅនៃបន្ទប់ការិយាល័យដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់បំណងប្រាថ្នាចង់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់ទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។


លទ្ធផល ដូច្នេះការរចនាត្រឹមត្រូវនៃការិយាល័យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំដំណើរការអប់រំដោយជោគជ័យ។ គណៈរដ្ឋមន្ត្រីបង្ហាញពីការគោរពចំពោះកុមារ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ និងសុខភាពរបស់គាត់ បណ្តុះការគោរពចំពោះសុខភាពខ្លួនឯង និងសុខភាពរបស់អ្នកដទៃ។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំដំណើរការអប់រំដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពនៅក្នុងក្រុមកុមារ ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមានរបស់កុមារម្នាក់ៗ នាំមកនូវស្នេហាជាតិរបស់សិស្ស វប្បធម៌ និងអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត។ ដូច្នេះការរចនាត្រឹមត្រូវនៃការិយាល័យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំដំណើរការអប់រំដោយជោគជ័យ។ គណៈរដ្ឋមន្ត្រីបង្ហាញពីការគោរពចំពោះកុមារ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ និងសុខភាពរបស់គាត់ បណ្តុះការគោរពចំពោះសុខភាពខ្លួនឯង និងសុខភាពរបស់អ្នកដទៃ។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំដំណើរការអប់រំដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពនៅក្នុងក្រុមកុមារ ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមានរបស់កុមារម្នាក់ៗ នាំមកនូវស្នេហាជាតិរបស់សិស្ស វប្បធម៌ និងអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត។


ធនធានព័ត៌មាន ការគ្រប់គ្រងគរុកោសល្យ Medico លើការរៀបចំដំណើរការអប់រំក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា៖ វិធីសាស្ត្រ។ អនុសាសន៍ / សិទ្ធិ។ K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំ។ Desks of Bazarny // ការអប់រំសាធារណៈ Salov, AM ការរចនាសិល្បៈនៃថ្នាក់បឋមសិក្សា // សាលាបឋមសិក្សា អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា: ប្រចាំសប្តាហ៍។ វិធីសាស្រ្ត។ កាសែត Medico-គរុកោសល្យ ការគ្រប់គ្រងលើការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សា៖ វិធីសាស្រ្តមួយ។ អនុសាសន៍ / សិទ្ធិ។ K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំ។ Desks of Bazarny // ការអប់រំសាធារណៈ Salov, AM ការរចនាសិល្បៈនៃថ្នាក់បឋមសិក្សា // សាលាបឋមសិក្សា អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា: ប្រចាំសប្តាហ៍។ វិធីសាស្រ្ត។ កាសែត

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង