480 ជូត។ | 150 UAH | $7.5 ", MouseOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> និក្ខេបបទ - 480 rubles, ការដឹកជញ្ជូន 10 នាទី 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាក
ឈរ Darya Andreevna ។ ទម្រង់កាត់បន្ថយការនិយាយភាសារុស្សី៖ ទិដ្ឋភាពផ្នែកភាសា និងផ្នែកខាងក្រៅ៖ វិញ្ញាសា... បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological៖ 10.02.01 / Stoyka Daria Andreevna; [កន្លែងការពារ៖ សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State], 2017
សេចក្តីផ្តើម
ជំពូកទី 1 ។ ការនិយាយដោយឯកឯងផ្ទាល់មាត់ ជាវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវភាសា 17
១.១. ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ជាទម្រង់សំខាន់នៃអត្ថិភាពនៃភាសា ១៧
១.២. អំពីប្រភេទនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ២៥
១.៣. ភាពជាក់លាក់នៃសូរសព្ទនៃការនិយាយដោយឯកឯងផ្ទាល់មាត់
១.៣.១. កាត់បន្ថយទម្រង់នៃពាក្យញឹកញាប់នៅក្នុង "supercore" នៃប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសារុស្ស៊ី 33
១.៣.២. បទដ្ឋាន និងការអនុវត្តការនិយាយដោយឯកឯងផ្ទាល់មាត់
១.៤. ការធ្វើកូដកម្មនៃបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង៖ ថយក្រោយ និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ៤៤
១.៥. ថាមវន្តនៃការជួសជុល lexicographic នៃទម្រង់កាត់បន្ថយនៃការនិយាយភាសារុស្សីប្រចាំថ្ងៃ 58
១.៦. Corpus approach to the study of speech 63
ជំពូក 2 កាត់បន្ថយទម្រង់នៃការនិយាយភាសារុស្សី (ទិដ្ឋភាពភាសា) 66
២.១. សម្ភារៈស្រាវជ្រាវ។ គោលការណ៍ជ្រើសរើសមីក្រូវ៉េវ ៦៦
២.២. ប្រភេទនៃការកាត់បន្ថយសូរសព្ទនិងហេតុផលសម្រាប់ការកើតឡើងរបស់វា។
២.២.១. រចនាសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនៃពាក្យ ៦៩
២.២.២. រចនាសម្ព័ន្ធ Morphemic-phonetic នៃពាក្យ 74
២.២.៣. ភាពញឹកញាប់នៃពាក្យ ឬទម្រង់របស់វា 75
២.២.៤. ទីតាំងនៃពាក្យក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ ៧៧
២.២.៥. អត្រានៃការនិយាយ 77
២.៣. សញ្ញានៃ lexicalization នៃទម្រង់កាត់បន្ថយ 83
២.៣.១. បំរែបំរួលនៃការបញ្ចេញសំឡេង ៨៥
២.៣.២. បំរែបំរួលអក្ខរាវិរុទ្ធ ៩៣
២.៣.៣. សូរសព្ទ ៩៥
២.៣.៤. អក្ខរាវិរុទ្ធ ៩៧
២.៣.៥. អក្សរកាត់ក្រាហ្វិក ៩៨
២.៣.៦. Desemantization, Resemantization and Pragmaticalization ៩៩
២.៣.៧. ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃទម្រង់ពេញលេញនិងកាត់បន្ថយនៃពាក្យ 107
២.៣.៨. ការបញ្ចប់ដំណើរការនៃ lexicalization នៃទម្រង់កាត់បន្ថយ
២.៤. គំរូសម្រាប់បង្កើតទម្រង់កាត់បន្ថយ 111
២.៥. ទម្រង់កាត់បន្ថយនៅក្នុងទិដ្ឋភាព linguodidactic (បទពិសោធន៍នៃការពិពណ៌នា lexicographic) 115
ជំពូកទី 3 កាត់បន្ថយទម្រង់នៃការនិយាយភាសារុស្សី (ទិដ្ឋភាពក្រៅភាសា) 122
៣.១. សម្ភារៈ និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ ១២៤
៣.១.១. ការបង្កើតក្រុមរងស្រាវជ្រាវ។ តុល្យភាពសម្ភារៈនិយាយ និងសមាសភាពអ្នកផ្តល់ព័ត៌មាន ១២៦
៣.១.១.១. យេនឌ័រ ១២៧
៣.១.១.២. អាយុ 129 ឆ្នាំ។
៣.១.១.៣. អាជីព ឬមុខរបរ ១៣២
៣.១.២. លក្ខណៈនៃសមតុល្យ subcorpus ១៣៤
៣.២. លទ្ធផលនៃការសិក្សានៃទម្រង់កាត់បន្ថយក្នុងទិដ្ឋភាពក្រៅភាសា 135
៣.២.១. ការពឹងផ្អែកនៃរូបរាងនៃទម្រង់កាត់បន្ថយលើភេទរបស់អ្នកនិយាយ 137
៣.២.២. ការពឹងផ្អែកនៃរូបរាងនៃទម្រង់កាត់បន្ថយនៅលើអាយុរបស់អ្នកនិយាយ 139
៣.២.៣. ភាពអាស្រ័យនៃរូបរាងនៃទម្រង់កាត់បន្ថយលើទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកនិយាយ 143
៣.៣. របកគំហើញ ១៤៩
៣.៤. ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការសិក្សានៃទម្រង់កាត់បន្ថយក្នុងផ្នែកភាសា និងផ្នែកក្រៅភាសា 150
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ១៥៣
បញ្ជីអក្សរកាត់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងការងារ 156
បញ្ជីឯកសារយោង ១៥៨
ការណែនាំអំពីការងារ
ភាពពាក់ព័ន្ធការងារត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាដូចខាងក្រោម: ដំបូងទម្រង់ allegro នៃពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់នៃការនិយាយភាសារុស្សីគឺស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះសម្រាប់អ្នកដែលនិយាយនិងអានភាសារុស្ស៊ី។ AFs មានរយៈពេលយូរ និងហ្មត់ចត់បំផុតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង និងនៅក្នុងអត្ថបទជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (ការអនុវត្តនៃការជួសជុលជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់ពួកគេបានបន្តអស់រយៈពេលជាង 200 ឆ្នាំមកហើយ) ហើយថ្មីៗនេះ AFs ត្រូវបានរកឃើញកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ទំនើប ក្នុងការទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីនធឺណិត។ គេហទំព័រអ៊ីនធឺណិត។ ទីពីរ ផ្លូវទៅកាន់ការយល់ឃើញពេញលេញនៃទម្រង់ allegraic បានចាប់ផ្តើមតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើ ហើយកំពុងបន្តយ៉ាងសកម្មនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង ដោយផ្តល់ឱកាសដើម្បីធ្វើជាសាក្សីនៃកំណើតនៃពាក្យថ្មី ដែលពន្យល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃការកាត់បន្ថយ។ ទម្រង់ "ពីការនិយាយទៅជាភាសា" ។
ភាពថ្មីថ្មោងបែបវិទ្យាសាស្ត្រការងារនេះមាននៅក្នុងការចងក្រងសំណុំនៃទម្រង់ allegro ពិពណ៌នាអំពីភាពប្រែប្រួលរបស់ពួកគេទាំងទម្រង់នៃការនិយាយ លក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារ និងមូលហេតុនៃការកើតឡើង។ AFs ត្រូវបានពិពណ៌នាជាលើកដំបូងពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃការតំណាងអក្ខរកម្ម ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេត្រូវបានវិភាគជាលើកដំបូងលើសម្ភារៈនៃការនិយាយដោយឯកឯងដែលបានរៀបចំទៅជាសាកសព ហើយគំរូនៃការវិវត្តនៃភាសាត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃ AF ។ លើសពីនេះទៀត សមា្ភារៈនៃ Sound Corpus នៃភាសារុស្សី (ZKRYA) ជាពិសេស ប្លុក "One Speech Day" (ORD) ធ្វើឱ្យវាអាចវិភាគពីលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់ Allegro ក្នុងការនិយាយដោយឯកឯងនៃផ្សេងៗ។ វាគ្មិន ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈសង្គមរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការស៊ើបអង្កេតការប្រព្រឹត្តទៅរបស់ AF ក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងផ្សេងៗ។
សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីការស្រាវជ្រាវដំបូងមាននៅក្នុងការពិពណ៌នា និងភាពខុសគ្នានៃមូលហេតុនៃការលេចឡើងនៃ AF ។ ទីពីរ នៅក្នុងការពិពណ៌នាអំពីដំណាក់កាលនៃដំណើរការនៃការបង្កើតពាក្យថ្មី លើវិធីរបស់ខ្លួនដើម្បីទទួលបានការកែតម្រូវ lexicographic ។ លើសពីនេះ ជំពូកទ្រឹស្តីនៃការងារពិពណ៌នាអំពីប្រវត្តិនៃការជួសជុលលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងវចនានុក្រមនៃសតវត្សទី 17-21 ។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកឯកទេសក្នុងការនិយាយដោយឯកឯងផ្ទាល់មាត់នៅក្នុងការវិភាគភាសាណាមួយនៃអត្ថបទរុស្ស៊ី ហើយជាទូទៅសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវបន្ថែមលើការនិយាយដោយឯកឯង។
សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងការស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាវត្តមាននៃសាកសពនៃទម្រង់កាត់បន្ថយជាមួយនឹងការពិពណ៌នាពេញលេញបំផុតនៃឯកតានៅក្នុងអត្ថិភាពផ្ទាល់មាត់និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងទស្សនិកជនជាភាសាបរទេស។ ការដាក់បញ្ចូលទម្រង់បែបបទបែបនេះនៅក្នុងសម្ភារៈសម្រាប់បង្រៀនជនបរទេសនឹងជួយគ្រូ
សូរសព្ទភាសារុស្សីដើម្បីបង្រៀនសិស្សភាសាបរទេសឱ្យយល់ទម្រង់ allegro ដោយត្រចៀក និងមើលឃើញ និងត្រឹមត្រូវ ទាក់ទងពួកវាជាមួយនឹងទម្រង់ពេញលេញដែលត្រូវគ្នា (នោះគឺយល់ពីអ្វីដែលបានឮ)។
សម្មតិកម្មស្រាវជ្រាវ៖ទម្រង់កាត់បន្ថយនៃពាក្យដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់នៅក្នុងការនិយាយភាសារុស្សីគឺជាក្រុមពិសេសនៃឯកតាដែលដំណើរការទាំងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដែលកំណត់ដោយភាពប្រែប្រួលអតិបរិមា ហើយក៏មានទីតាំងនៅក្នុងដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃផ្លូវ "ពីការនិយាយមួយទៅភាសាមួយ" ដែលនៅទីបំផុតអាចដឹកនាំបាន។ ដើម្បីធ្វើ lexicalization នៃទម្រង់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀត និងទទួលបានការជួសជុល lexicographic សម្រាប់វា។
បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការការពារ៖
ទម្រង់ allegro នៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីមិនមែនជាការពិតនៃ "អំពើពុករលួយ" ទេប៉ុន្តែជាការវិវត្តនៃភាសា។ ដំណើរការនៃ lexicalization របស់ពួកគេ ឬផ្លូវ "ពីការនិយាយមួយទៅភាសាមួយ" កើតឡើងតាមព្យញ្ជនៈចំពោះមុខរបស់យើង ហើយអាចបញ្ចប់ដោយការបកស្រាយពេញលេញនៃទម្រង់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀត និងទទួលបានការជួសជុល lexicographic របស់វា។
ដំណើរការនៃការកាត់បន្ថយការនិយាយដំណើរការទៅតាមគំរូផ្សេងៗ៖ (1) ទម្រង់ពេញ (PF 1) (AF = PF 2) ( លោក - ជាមួយ); (2) PF 1 (AF = PF 2) (ទម្រង់កាត់បន្ថយពីរដង (DAF) = PF 3) ( ឃើញ vish អ៊ីស); (3) PF 1 (AF = PF 2) កំណត់ DAF n ( សូមលោក សូម សូម, សុំទោស សុំទោសជាដើម); (4) [*BF 1 (BF 1 = BF 2)] + (BF 3 * BF 2) (BF 3 = BF 4) ((* ទង្វើ ដឺ) + (ដើម្បីប្រាប់ *និយាយ) = និយាយ); (5) PF 1 (សំណុំនៃ AF n = សំណុំនៃ PF n) ( ស្ងាត់ សស! + ហ៊ឺ! + ហ៊ឺ! + ចុម!+tss! + សស!).
នៅលើវិធី "ពីការនិយាយមួយទៅភាសា" AF អាចឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃ lexicalization: ការផ្លាស់ប្តូរ (ភាពប្រែប្រួល) នៃសម្លេងនិងរូបរាងដែលបានសរសេរ, desemantization, resemantization និង pragmaticalization នៃអង្គភាព; នៅពេលដំណាលគ្នានៅលើផ្នែកសមកាលកម្ម AFs ផ្សេងគ្នានៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីគឺនៅដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃផ្លូវនេះ។
ដំណើរការនៃទម្រង់ allegro នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សអាចជាសញ្ញាមួយដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់អ្នកនិយាយដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ: ភេទ អាយុ ឬវិជ្ជាជីវៈ។ ក្រុមមនុស្សវ័យក្មេង (រហូតដល់ 30 ឆ្នាំ) និង "កម្មករដោយដៃ" លេចធ្លោជាងគេនៅក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្រនេះ។
5.
ទម្រង់ Allegro គួរតែក្លាយជាផ្នែកមួយនៃឯកសារបង្រៀនក្នុងការអនុវត្ត
ការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីជាភាសាបរទេសដែលនឹងជួយ
គ្រូនៃភាសារុស្សីជាភាសាបរទេសដើម្បីបង្រៀនសិស្សភាសាបរទេសដើម្បីយល់ AF នៅលើ
សោតទស្សន៍ និងដោយមើលឃើញ ព្រមទាំងភ្ជាប់ពួកវាយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការដែលត្រូវគ្នា។
ទម្រង់បែបបទពេញលេញ។
ការអនុម័តការងារ។បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗ និងលទ្ធផលនៃការសិក្សា
ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីទាំងអស់នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី។ A. I. Herzen "ពាក្យ។ វចនានុក្រម។ អក្សរសិល្ប៍៖ អត្ថបទនៃវចនានុក្រម និងបរិបទនៃសទ្ទានុក្រម” និង “ដំណើរការថាមវន្តក្នុងភាសា ការនិយាយ និងវចនានុក្រម” (St. Petersburg, 2009, 2015) សន្និសីទអន្តរជាតិរបស់និស្សិត និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង "Lomonosov" (ម៉ូស្គូ, 2010), សន្និសិទអន្តរជាតិនៃ Philologists វ័យក្មេងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tartu (2010), សន្និសីទ AATSEEL - សមាគមអាមេរិចនៃគ្រូបង្រៀនភាសាស្លាវីនិងអឺរ៉ុបខាងកើត (សហរដ្ឋអាមេរិក; 2011), សន្និសីទនិម្មិតអន្តរជាតិស្តីពីការសិក្សាភាសារុស្សី អក្សរសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ " បច្ចេកវិទ្យាអប់រំនៅក្នុងនិម្មិត Linguo-Communicative Space" (USA; 2011), XIII and XIV conferences at the Nevsky Institute of Language and Culture "Nevsky Readings" (St. Petersburg, 2011-12), III Conference of Young Slavists (Budapest, 2013 ), XLIII, XLIV និង XLV International Philological Conferences (St. Petersburg, 2014-16), សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ "Voices of the city: linguistic variability and communicative diversity" (St. Petersburg, 2015)។ ការងារចំនួន 20 ត្រូវបានបោះពុម្ពលើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទដែលក្នុងនោះ 4 មាននៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិដែលត្រូវបានណែនាំដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
រចនាសម្ព័ន្ធនិក្ខេបបទ. ការងារនេះរួមមានការណែនាំ ជំពូកបី ការសន្និដ្ឋាន បញ្ជីអក្សរកាត់ដែលទទួលយក អក្សរសិល្ប៍ និងវចនានុក្រមដែលបានប្រើ ក៏ដូចជាឧបសម្ព័ន្ធចំនួនប្រាំមួយ ដែលរួមមាន ជាពិសេសបញ្ជីនៃឯកតាកាត់បន្ថយ (lexemes ទម្រង់ពាក្យ ឬឃ្លាទាំងមូល) ប្រេកង់មួយ។ បញ្ជីនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ និងសំណុំពេញលេញនៃជម្រើសនៃ AF ដែលបានរកឃើញទាំងអស់។ លើសពីនេះទៀតវចនានុក្រមពិសេសនៃទម្រង់កាត់បន្ថយនៃពាក្យញឹកញាប់នៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី (នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិច) ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការងារ។
ការសរសេរកូដនៃបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង៖ ថយក្រោយ និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន
ភាសាជាសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលមានចលនាមិនឈប់ឈរ មានការវិវត្តន៍។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្សី ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ដំណើរការមួយបានកើតឡើង ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថា "ការចោទប្រកាន់" នៃរចនាសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនៃពាក្យ (cf ។ អ្នកឃើញ) ដែលទម្រង់ allegro ក្លាយជាបទដ្ឋាននៃភាសា ដែលជាឯកតា lexical ពេញលេញ។ សូម្បីតែការសង្កេតលើផ្ទៃខាងក្រៅនៃដំណើរការនៃទម្រង់បែបនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើងបញ្ចុះបញ្ចូលយើងថានៅទីនេះយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការពិតនៃការវិវត្តន៍ភាសាដែលកើតឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង។ ការអំពាវនាវទៅកាន់សាជីវកម្មភាសា - សំឡេង និងជាតិ (NCRL) - ងាយស្រួលបញ្ចុះបញ្ចូលពីរបៀបដែលទម្រង់បែបបទទាំងនេះរីករាលដាលនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង ហើយតើពួកគេបានទទួលការតំណាងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់ពួកគេតាំងពីយូរប៉ុន្មាន ហើយបន្ទាប់មកការពណ៌នា lexicographic ។
នៅក្នុងជំពូកនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីប្រភពចម្បងនៃការលេចឡើងនៃទម្រង់ allegro - ការនិយាយដោយឯកឯង ភាពជាក់លាក់នៃសូរសព្ទរបស់វា និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងវចនានុក្រម ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងលក្ខណៈអប្បរមានៃពាក្យ (ភាពតានតឹង) នៅក្នុងវចនានុក្រមដែលមានរួចហើយនៅក្នុងវចនានុក្រម។ សតវត្សទី 17 និងបញ្ចប់ដោយជួរពេញលេញនៃការណែនាំការបញ្ចេញសំឡេងផ្សេងៗនៅក្នុងវចនានុក្រមនៃឆ្នាំចុងក្រោយបំផុតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ។
ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ (OS) គឺជាសុន្ទរកថាដែលមានសំឡេងដែលដំណើរការនៅក្នុងផ្នែកនៃការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ ហើយក្នុងន័យទូលំទូលាយ វាគឺជាសុន្ទរកថាដែលមានសំឡេងណាមួយ (សូមមើលឧទាហរណ៍៖ Zemskaya 1979b: 363; 1997: 582-583; Tumina 2005: 529- ៥៣១)។ ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីការនិយាយផ្ទាល់មាត់មានស្ថេរភាព ហើយថែមទាំងមានការកើនឡើងជាយូរណាស់មកហើយ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាការនិយាយផ្ទាល់មាត់មិនដូចការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ “គឺជាស្ថានភាពភាសាដំបូង និងពិត ហើយភាសាណាមួយត្រូវបានបង្ហាញទាំងស្រុងតែក្នុងការប្រើប្រាស់រស់នៅប៉ុណ្ណោះ នៅក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកនិយាយ (ការសង្កត់ធ្ងន់របស់អ្នកនិពន្ធ។ - D.S.) » (Humboldt 1960:68) “បញ្ហាសំឡេងគឺជាទម្រង់ចាំបាច់តែមួយគត់នៃអត្ថិភាពនៃភាសា” (Zinder 1997:11)។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ ទម្រង់មាត់នៃការនិយាយគឺសំខាន់ វាកើតឡើងលឿនជាងការសរសេរ។ N.V. Bogdanova កត់សម្គាល់ថាការនិយាយរស់នៅគឺសំខាន់មិនត្រឹមតែតាមកាលប្បវត្តិតាមពេលវេលានៃការកើតឡើងរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងឥទ្ធិពលដែលវាមានលើមនុស្សម្នាក់ជាបុគ្គលម្នាក់ក្នុងនាមជាអ្នកនិយាយដើមកំណើត: "ដោយមានជំនួយពីការរស់នៅ។ ពាក្យ មនុស្សប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ម៉្យាងវិញទៀតពាក្យដែលនៅរស់ជួយ និងព្យាបាល ទម្រង់នៃការនិយាយក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់ការបង្កើតភាសាជាតិគំរូមួយប្រភេទ។ ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី (KLYA)” (Bogdanova 2001: 6) ។
ការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ទាំងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រសង្គម និងក្នុងជីវិតរបស់បុគ្គល កើតឡើងយឺតជាងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា។ សារៈសំខាន់នៃការសរសេរគឺអស្ចារ្យណាស់។ វាគឺនៅក្នុងវាដែលបទពិសោធន៍ប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃសង្គមមនុស្សត្រូវបានជួសជុល។ អរគុណចំពោះការសរសេរ សមិទ្ធិផលនៃវប្បធម៌ វិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈត្រូវបានបញ្ជូនបន្តពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ មុខងារសំខាន់នៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរគឺការកំណត់ភាសាអក្សរសាស្ត្រដែលមានគោលដៅរក្សាវាទុកក្នុងលំហ និងពេលវេលា៖ “សំបុត្រគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សក្នុងករណីដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់មិនអាចទៅរួចសម្រាប់ពួកគេដោយហេតុផលមួយចំនួន ពោលគឺឧ។ ជាក់ស្តែងនៅពេលដែលពួកវាត្រូវបានបំបែកដោយលំហ (ភូមិសាស្ត្រ) ឬពេលវេលា (តាមកាលប្បវត្តិ)" (Shcherba 1974: 191) ។ ទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរគឺសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មានក្នុងរយៈពេលយូរ៖ «ទម្រង់អក្សរសាស្ត្រសរសេរត្រូវបានកត់ត្រាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ងាយស្រួលសម្រាប់ការសង្កេត និងការសិក្សាលម្អិត។ វាគឺជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាទាំងនេះនៃទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់ KLA ទំនើបដែលបង្កើតជាខ្លឹមសារនៃវចនានុក្រម និងវេយ្យាករណ៍ ជាប្រធានបទនៃការសិក្សានៅសាលា និងសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាវត្ថុសំខាន់នៃការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្រ្ត។
ការនិយាយរស់នៅ ដែលនៅសេសសល់ដូចដែលវាធ្លាប់មាន នៅក្នុងស្រមោលនៃគំរូដែលបានសរសេររបស់វា យ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែរក្សាតួនាទីឈានមុខគេនៅក្នុងជីវិតមនុស្ស ដែលជាខ្លឹមសារចម្បងរបស់វា និងឥទ្ធិពលដ៏អស្ចារ្យនៃឥទ្ធិពលលើអ្នកនិយាយដើម » (Bogdanova 2001: 6-7) ។ ភាសានិយាយគឺសកម្មជាងភាសាសរសេរ៖ យើងនិយាយ និងស្តាប់ច្រើនជាងយើងសរសេរ និងអាន ៣. កាន់តែទូលំទូលាយ និងលទ្ធភាពបញ្ចេញមតិរបស់វា។ អ្នកនិពន្ធរឿងភាគអង់គ្លេស B. Shaw បានកត់សម្គាល់ក្នុងឱកាសនេះថា “មានវិធីហាសិបវិធីដើម្បីនិយាយថាបាទ/ចាស និងហាសិបវិធីដើម្បីនិយាយថាទេ ហើយមានវិធីតែមួយគត់ដើម្បីសរសេរវា” (ដកស្រង់នៅក្នុង: 2002: 19) ។
ប៉ុន្តែការសម្រេចបាននូវថាមពលដ៏អស្ចារ្យនៃពាក្យដែលបន្លឺឡើង ទាមទារការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃឯកតានៃការនិយាយរស់នៅ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នកតំណាងសកម្មបំផុតនៃសង្គមនិយាយ ដែលបង្កើតជាស្ថានភាពនៃការនិយាយរស់នៅបែបទំនើប ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់លើអ្នកនិយាយដើមផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃភាសារុស្ស៊ី។ ក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងសកម្មបំផុតនៃសហគមន៍សុន្ទរកថា V.V. Khimik រួមមាន យុវជន អ្នកសារព័ត៌មាន មន្ត្រីរាជការ អ្នកនយោបាយ អ្នកជំនួញ ភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងបច្ចេកទេស (សូមមើល៖ Khimik 2004:7)។ ក្នុងនាមជា "ក្រុមភាសាសង្គមដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតនៃមនុស្សដែលនិយាយភាសារុស្សី" ពួកគេ "ក្នុងកម្រិតខ្លះកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតនៃភាសារុស្ស៊ីទាំងមូល" (ibid.) ។ L. A. Verbitskaya បានសរសេរអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដែលនាំព្រះបន្ទូលរស់មកយើងថា “រង្វង់នៃមនុស្សដែលពាក្យសម្ដីក្នុងវិធីជាក់លាក់មួយប៉ះពាល់ដល់ការនិយាយរបស់អ្នកដទៃបានពង្រីកហើយ ដូច្នេះត្រូវតែត្រឹមត្រូវ។ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់បានក្លាយជាមធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងកាន់តែទូលំទូលាយជាងភាសាសរសេរទៅទៀត» ( Verbitskaya 2013: 3) ។
រចនាសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនៃពាក្យ
សំណួរមួយគឺសមរម្យ ចម្លើយដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅដោយ I. A. Veshchikova: តើអ្វីដែលផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការចាត់ថ្នាក់វចនានុក្រមដែលមានឈ្មោះខុសៗគ្នាដូចជាវចនានុក្រមនៃប្រភេទដូចគ្នា - orthoepic? ការពិតគឺថាគោលដៅ គោលបំណង ប្រភេទនៃព័ត៌មាន lexicographic នៅក្នុងពួកគេទាំងអស់គឺស្រដៀងគ្នា។
តាមទស្សនៈនៃកិច្ចការដែលដោះស្រាយដោយវចនានុក្រម ការបោះពុម្ពផ្សាយភាគច្រើនធ្វើតាមប្រពៃណីដែលដាក់ដោយវចនានុក្រមទីមួយនៃប្រភេទនេះ៖ ពួកគេផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរជាក់លាក់អំពីការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ និងកន្សោមនីមួយៗ បម្រើជាសៀវភៅណែនាំ។ នៅលើបញ្ហាទូទៅនៃការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងភាពតានតឹង មានការណែនាំព្រមានសម្រាប់ករណីទាំងនោះ នៅពេលដែលការបញ្ចេញសំឡេង ឬភាពតានតឹងនៃពាក្យមួយមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប ប៉ុន្តែត្រូវបានរីករាលដាលនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ។ ដូច្នេះ វចនានុក្រមទាំងអស់ដែលកំពុងពិចារណាមានគោលដៅរួមគឺការកំណត់បទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្រ។
សំណួរកើតឡើងអំពីការតំណាងនៃបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្រតាមវចនានុក្រម - សំណួរនៃបទដ្ឋាននិងភាពប្រែប្រួល។ វចនានុក្រមនៃប្រភេទ orthoepic - វចនានុក្រមបទដ្ឋាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បទដ្ឋានមិនរាប់បញ្ចូលវត្តមានរបស់វ៉ារ្យ៉ង់ទេ៖ "ភាពប្រែប្រួលនៃបទដ្ឋានត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាបាតុភូតធម្មជាតិនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ" (Eskova 1997: 307) ។ វចនានុក្រមដោះស្រាយបញ្ហានេះតាមពីរវិធី។
វិធីសាស្រ្តដំបូងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជម្រើសនៃការបញ្ចេញសំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំងពីវចនានុក្រមនៃភាពតានតឹងសម្រាប់បុគ្គលិកវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ (Ageenko, Zarva 1960) ។ ក្នុងចំណោមជម្រើសនៃការបញ្ចេញសំឡេងស្មើគ្នាដែលមាននៅក្នុងភាសា វចនានុក្រមណែនាំតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីកុំឱ្យមានការខ្វែងគំនិតគ្នានៅលើអាកាស។ ម៉្យាងវិញទៀត ការសម្រេចចិត្តបែបនេះជួយដោះស្រាយបញ្ហានៃការជ្រើសរើសពីជម្រើសស្មើគ្នាពីរ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត សំណួរថា "ជម្រើសណាដែលនៅសេសសល់មានស្ថានភាពអក្សរសាស្ត្រ ហើយតើការសម្របសម្រួលកម្រិតណា និងកម្រិតណា។ សុន្ទរកថារបស់អ្នកដែលប្រើពួកគេ” ( Veshchikova 2007: 54) នៅតែបើកចំហ។
វិធីទីពីរដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាគឺថា វចនានុក្រមគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីវ៉ារ្យ៉ង់ទាំងអស់នៃបទដ្ឋានដែលមាននៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសានេះ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន វាមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ត្រឹមត្រូវ។ ទស្សនៈស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានបង្ហាញដោយ L. V. Shcherba ថា "ជាញឹកញាប់ណាស់ បទដ្ឋានអនុញ្ញាតឱ្យមានវិធីពីរយ៉ាងនៃការបញ្ចេញមតិ ដោយចាត់ទុកថាទាំងពីរនេះត្រឹមត្រូវ។ វចនានុក្រមស្តង់ដារនឹងដំណើរការក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុតដោយមិនខ្វល់ប្រសិនបើវាបដិសេធមួយក្នុងចំណោមពួកគេ ដែលត្រូវបានដឹកនាំដោយអប្បញ្ញត្តិសុទ្ធសាធ ឬរសជាតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកកែសម្រួល៖ យើងមិនត្រូវភ្លេចថាពាក្យមានន័យដូចគឺជាភាពសម្បូរបែបនៃភាសា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យវាអភិវឌ្ឍ ផ្តល់ វាគ្មិន ឬអ្នកសរសេរដែលមានឱកាសច្រើនសម្រាប់ភាពខុសប្លែកគ្នាបន្តិចបន្តួចនៃគំនិតរបស់ពួកគេ (ជាការពិតណាស់ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះភាសាអក្សរសាស្ត្រដែលកំពុងលេចចេញ ដែលនៅក្រឡេកមើលដំបូង ជួនកាលវាហាក់ដូចជាមិនមានបទដ្ឋានអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែនៅពេលពិនិត្យកាន់តែជិត វាប្រែថាវា គឺធំទូលាយណាស់)” (Shcherba 1974e: 277)។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវចនានុក្រម orthoepic ស្ទើរតែទាំងអស់។ យោងតាមលោក K. S. Gorbachevich "តួលេខនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់ទាក់ទងនឹងការប្រែប្រួលនិងការប្រែប្រួលនៃបទដ្ឋានស្ទើរតែមិនរួមចំណែកដល់គោលនយោបាយភាសាដែលបានរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រទេព្រោះវាដកហូតសមាសធាតុសំខាន់របស់វា - វិធីសាស្រ្តគ្រាមភាសាចំពោះវត្ថុដែលកំពុងវិវត្តជាបន្តបន្ទាប់ (អក្សរទ្រេត - ឌីអេស) វត្ថុ។ តម្រូវការនៃភាពមិនប្រែប្រួលដាច់ខាតនៃបទដ្ឋានមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីទេ» (Gorbachevich 1978: 3) ។ ភាសាមានការវិវឌ្ឍន៍ ហេតុដូច្នេះហើយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរក្សាបទដ្ឋានមិនផ្លាស់ប្តូរ កាន់តែមិនអាចកាត់បន្ថយភាពខុសប្លែកគ្នានៃការពិតភាសាទៅជាការប្រឆាំងសាមញ្ញនៃបទដ្ឋាន - មិនមែនបទដ្ឋាន។ មានមាត្រដ្ឋានពិសេសនៃបទដ្ឋានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវស្ថានភាពពិតនៃកិច្ចការ ពោលគឺវាកំណត់ជម្រើសដែលស្ថិតក្នុងជួរធម្មតាក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការទទួលយករបស់ពួកគេ រចនាប័ទ្មពណ៌ ចង្វាក់នៃការនិយាយជាដើម។
ប្រព័ន្ធគុណវុឌ្ឍិនៃវ៉ារ្យ៉ង់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងវចនានុក្រម orthoepic ដំបូង (វចនានុក្រម Orthoepic ឆ្នាំ 1983) ត្រូវបានគាំទ្រដោយវចនានុក្រមភាគច្រើននៃប្រភេទ orthoepic ហើយសមាសភាពនៃកំណត់ចំណាំនៃវចនានុក្រមទំនើបគឺភាគច្រើនផ្អែកលើគំនិតរបស់ R. I. Avanesov និង S. I. Ozhegov ។ “គុណវុឌ្ឍិនៃបំរែបំរួលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាស្ថិតក្នុងដែនកំណត់នៃបទដ្ឋានត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមបីករណី៖ ក) វ៉ារ្យ៉ង់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាស្មើសិទ្ធិ (ភ្ជាប់ដោយសហជីព និង)។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកគិត [sl និង sl] ... ; ខ) ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមិនគួរឱ្យចង់បាន (វាត្រូវបានវាយតម្លៃថាអាចទទួលយកបាន - អាចទទួលយកបាន); ឧទាហរណ៍៖ ឈីក្រុម Fulham និងអនុញ្ញាត។ ឈីក្រុម Fulham ... ; គ) ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនសូវចង់បាន ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈបន្ថែមថាចាស់ជាងនេះទៅទៀត តាមផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការផុតពូជ (ការទុកដាក់សំរាមអាចទទួលយកបាន - លែងប្រើដែលអាចទទួលយកបាន); ឧទាហរណ៍៖ ពុតត្បុត និងការអត់ឱន។ លែងប្រើ ការលាក់ពុត” (Eskova 2005: 24) ។ វចនានុក្រមកត់ត្រាប្រភេទផ្សេងៗនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងបំរែបំរួលការសង្កត់សំឡេង៖ វ៉ារ្យ៉ង់ទាក់ទងនឹងមាត្រដ្ឋានពេលវេលា វ៉ារ្យ៉ង់ទាក់ទងនឹងវិមាត្រស្ទីលលីក វ៉ារ្យ៉ង់ធម្មតាសម្រាប់ផ្នែកមួយ ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃមុខងារនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ (សញ្ញា "នៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្លូវការ" "នៅក្នុងកំណាព្យ សុន្ទរកថា”, “ក្នុងការនិយាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ”, “ពាក្យសំដី”, “និយាយតាមភាសា” ជាដើម)។
ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃទម្រង់ពេញលេញ និងកាត់បន្ថយនៃពាក្យ
ទោះបីជាមានរូបរាងសូរសព្ទខុសពីធម្មតានៃអង្គភាពនេះ (សូមមើលរូបទី 3) វាអាចយល់បាន និងងាយសម្គាល់បាននៅក្នុងសុន្ទរកថា ដោយសារការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់របស់វា ហើយដូច្នេះ ការទស្សន៍ទាយក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងជាក់លាក់មួយ។ យោងទៅតាម L. R. Zinder វាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភាសាយ៉ាងជាក់លាក់ដូចជាភាពលែងត្រូវការតទៅទៀត ដែលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណឯកតាដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយតាមសូរសព្ទ៖ "ភាពច្របូកច្របល់ខ្ពស់នៃភាសា ដែលបង្ហាញពីភាពសំខាន់នៃផ្នែកខាងន័យធៀបលើផ្នែកសំឡេង ធានានូវការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ឯកតាបុគ្គលនៃការបញ្ចេញសំឡេង បើទោះបីជារូបរាងសំឡេងរបស់ពួកគេមានកំហុសក៏ដោយ» (Zinder 1981: 106) ។
វាគ្មិនមិនអើពើទម្រង់ខាងក្រៅនៃការបញ្ចេញមតិមិនត្រឹមតែក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងទំនាក់ទំនងផ្លូវការផងដែរ។ អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្របានបដិសេធជាយូរមកហើយនូវសម្មតិកម្មដែលថារូបរាងនៃការប្រែប្រួលដែលកាត់បន្ថយមិនមែនជាលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងផ្លូវការទេ៖ "ទម្រង់បែបនេះ ដូចដែលការសង្កេតបានបង្ហាញ ត្រូវបានរកឃើញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសុន្ទរកថាដ៏ស្ទាត់ជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការរបស់ ការទំនាក់ទំនង” (Bogdanova 2008: 31) ។ វត្តមាននៃទម្រង់អក្សរសាស្ត្រដែលមិនបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្លូវការត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសញ្ញានៃពេលវេលាថ្មី ហើយត្រូវបានពន្យល់ដោយការចុះខ្សោយនៃ "ក្របខ័ណ្ឌរឹងនៃទំនាក់ទំនងសាធារណៈផ្លូវការ" (Zemskaya 2000: 13) ។ ជម្រើសដូចជាគ្រាន់តែធ្វើ, គ្រាន់តែធ្វើ, គ្រាន់តែធ្វើ, នៅក្នុងពាក្យរបស់ M.V. Panov គឺជា "អក្សរសាស្ត្រ" ហើយកុំ "កាត់ត្រចៀក" (Panov 1967: 276) មិនត្រឹមតែនៅពេលកំណត់ទំនាក់ទំនងក្រៅផ្លូវការប៉ុណ្ណោះទេ។ មិនថាយើងនិយាយអំពីអ្វីក៏ដោយ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើងមានធាតុផ្សំនៃបទដ្ឋានទាំង codified និង colloquial (real) norms: "វាត្រូវបានគេដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាការនិយាយផ្ទាល់មាត់ណាមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃទម្រង់ពាក្យដែលបានកាត់បន្ថយទៅមួយកម្រិតឬមួយផ្សេងទៀត។ ការកាត់បន្ថយបែបនេះ យោងតាមទិន្នន័យរបស់យើង ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាទៀងទាត់ សូម្បីតែនៅក្នុងរចនាប័ទ្មពេញលេញនៃការបញ្ចេញសំឡេង ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងអត្ថបទដែលត្រូវបានអានយ៉ាងឱឡារិកដោយអ្នកប្រកាសដ៏ល្បីល្បាញ Yuri Levitan ។ ប៉ុន្តែការកាត់បន្ថយត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់បំផុត និងជាទ្រង់ទ្រាយធំជាការពិតក្នុងការនិយាយដោយឯកឯង» (Ventsov 2012: 44) ។ ដូច្នេះ ក្នុងដំណើរនៃការវិភាគការសម្រេចតាមសូរសព្ទ ក្នុងការនិយាយដោយឯកឯងនៃពាក្យថាអ្វី និងអ្វីនោះ បានរកឃើញថា ការនិយាយរបស់អ្នកផ្តល់ព័ត៌មានដូចគ្នា មានទាំងការយល់ឃើញតាមបទដ្ឋាននៃអ្វី អ្វី អ្វី ដូច្នេះ
និងវ៉ារ្យ៉ង់ colloquial "លើសពីនេះទៀត វ៉ារ្យ៉ង់ទាំងនេះមិនតែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃការទំនាក់ទំនងការនិយាយ (រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងផ្លូវការ-ក្រៅផ្លូវការ)" (Ryko 2010: 109) ។ ដូច្នេះ បំរែបំរួលនៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលបានបង្ហាប់គឺមិនត្រឹមតែអាចទទួលយកបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈធម្មជាតិនៅក្នុងប្រភេទមុខងារនៃការនិយាយអក្សរសាស្ត្រផ្ទាល់មាត់ ដោយមិនគិតពីសារៈសំខាន់នៃវប្បធម៌ និងសង្គមរបស់ពួកគេ។
បានបង្កើតឡើងយ៉ាងយូរ និងហ្មត់ចត់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងមាត់របស់យើងដោយឯកឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទម្រង់សរសេរនៃភាសាផងដែរ ទម្រង់អាឡែហ្គ្រិចជាច្រើនបានអះអាងថានឹងទទួលបានឋានៈនៃឯកតាពេញលេញនៃវចនានុក្រមរបស់យើង។ ការវិភាគលើសម្ភារនៃសំឡេង និងសារជាតិនៃភាសារុស្សី បានបង្ហាញថា AFs ទំនើបគឺនៅដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃចលនាឆ្ពោះទៅរកស្ថានភាពថ្មីនៃពាក្យឯករាជ្យ និងធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណដំណាក់កាលពិសេសនៃ lexicalization នៃទម្រង់ទាំងនេះនៅក្នុង ភាសា ដែលត្រូវបានពិពណ៌នាខាងក្រោម។
ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើទម្រង់ Allegro មិនត្រឹមតែជាបាតុភូតនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះទេ។ អត្ថិភាពនៃការជួសជុលជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃ AF នៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានបញ្ចុះបញ្ចូលដោយការអំពាវនាវទៅកាន់សម្ភារៈនៃស្ថាប័នជាតិនៃភាសារុស្ស៊ី។ ពីឧទាហរណ៍ជាច្រើនដែលមាននៅក្នុង NKRY វាច្បាស់ណាស់ថាតើវាមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ និងចម្រុះប៉ុណ្ណា វាហាក់ដូចជាការនិយាយ ទម្រង់ដែលបានបង្ហាប់នៃពាក្យញឹកញាប់ជាច្រើនត្រូវបានតំណាងជាទម្រង់សរសេរនៃភាសារុស្សី។ ឧទាហរណ៍បានបង្ហាញថា AF បានកាន់កាប់កន្លែងរបស់ខ្លួនជាយូរមកហើយនៅក្នុងទម្រង់សរសេរនៃភាសារុស្សី ពោលគឺពួកគេបានចាប់ផ្តើមផ្លូវដើម្បីបញ្ចប់ការបកស្រាយ - នៅក្នុងពាក្យរបស់ N.V. Bogdanova ផ្លូវ "ពីពាក្យមួយទៅភាសា" (Bogdanova 2008 : ៣១). ការអនុវត្តនៃការជួសជុលជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃទម្រង់ Allegro មានអាយុកាលជាង 200 ឆ្នាំហើយត្រលប់ទៅ D. I. Fonvizin, V. V. Vyazemsky, N. G. Pomyalovsky, M. E. Saltykov-Shchedrin, D. N. Mamin-Sibiryak, N. S. Leskov, F. M. Dostoevsky និង។ ថ្ងៃពុធ ឧទាហរណ៍ដំបូងបំផុតនៃការចាក់សោ AF៖
ថ្មីៗនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលសរសេរដោយឯកឯងសម័យទំនើប (អត្ថបទសិល្បៈការទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីនធឺណិត) មនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញកំណែអក្សរកាត់នៃពាក្យដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើង (សូមមើលឧទាហរណ៍អំពីពួកគេ: Andryushchenko 2011) ហើយជួរនៃភាពប្រែប្រួលនៃតំណាងអក្ខរក្រមរបស់ពួកគេគឺពិតជា ធំទូលាយ។ ការជួសជុលជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃ AF ក៏ដូចជាដំណើរការមួយចំនួនទៀត ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាខាងក្រោម ថ្លែងទីបន្ទាល់ចំពោះ lexicalization នៃទម្រង់កាត់បន្ថយទំនើបដែលកើតឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង។
វាហាក់បីដូចជានៅលើផ្លូវដើម្បីទទួលបានការកែតម្រូវ lexicographic (ឬសរសេរសាមញ្ញ) ឯកតាការនិយាយជាក់លាក់មួយត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា៖ សូរសព្ទ ន័យន័យ ជាក់ស្តែង ជាដើម។ ភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់ឯកតានាំមុខ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសម្លេង និងរូបរាងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់វា បន្ទាប់មកទៅ desemantization (ការចុះខ្សោយនៃការតភ្ជាប់រវាងទម្រង់ និងខ្លឹមសារ) resemantization (ការទទួលបានអត្ថន័យថ្មីដោយឯកតា) និង - នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ - ទៅ pragmaticalization របស់វា (ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង មុខងារនិយាយរបស់អង្គភាព) ។
ដំណើរការនៃការ desemantization នៃឯកតា ឬ "ការលាងចេញ" នៃ semantics ក៏ដូចជា resemantization របស់វា ពង្រីកវិសាលភាពនៃបរិបទដែលវាអាចដំណើរការបាន ដែលជាលទ្ធផលនៃផ្នែកនៃពាក្យក៏អាចផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ការទទួលបានអត្ថន័យថ្មី ទស្សនវិជ្ជា និងសុភាសិត ក៏ដូចជាឯករាជ្យភាពនៃវាក្យសម្ព័ន្ធ អក្សរសាស្ត្របុគ្គលផ្លាស់ទីទៅកម្រិតទំនាក់ទំនង-អនុវត្តនៃភាសា ហើយជួនកាលក្លាយជាឯកតាជាក់ស្តែងសុទ្ធសាធ។ ដូច្នេះ ដំណើរការនៃ desemantization, resemantization និង pragmaticalization អាចនាំឱ្យមានការកើតឡើងនៃអង្គភាពឯករាជ្យថ្មីមួយ។
នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ននៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ទម្រង់ពាក្យទូទៅមួយចំនួននៃពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់ ដោយបានទទួលរូបរាងអក្ខរាវិរុទ្ធ និងអក្ខរាវិរុទ្ធថ្មី ក៏ទទួលបានស្ថានភាពបែប semantic-stylistic និង/ឬជាក់ស្តែងផងដែរ ឧទាហរណ៍ AF ឥឡូវនេះ (ឥឡូវនេះ) ជំរាបសួរ (ជំរាបសួរ។ ), ទីបំផុត (ជាទូទៅ), zhys (ជីវិត) ។
ការអំពាវនាវទៅកាន់ Sound Corpus នៃភាសារុស្សីបានបង្ហាញពីព្រំដែននៃភាពប្រែប្រួលនៃសូរសព្ទនៃទម្រង់អាឡែហ្គ្រីជាច្រើន 29 ។ វាងាយស្រួលបំផុតក្នុងការបង្ហាញអំពីជួរនៃវ៉ារ្យ៉ង់នៅលើសម្ភារៈនៃ interjections ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់ខ្ពស់ និងរូបរាងសូរសព្ទមិនស្ថិតស្ថេរខ្លាំង។ ដូច្នេះ ពាក្យអធិប្បាយ (ទម្រង់បែបបទសីលធម៌) សូមនៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានតំណាងដោយវ៉ារ្យ៉ង់សំឡេងចំនួន ៨ ផ្សេងៗគ្នា៖
លទ្ធផលនៃការសិក្សានៃទម្រង់កាត់បន្ថយនៅក្នុងទិដ្ឋភាព extralinguistic
ដោយពិចារណាលើឥទ្ធិពលនៃកត្តាសង្គមលើការនិយាយ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា វាកម្របង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុង "ទម្រង់បរិសុទ្ធ" របស់វា ភេទ និងអាយុត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌវិជ្ជាជីវៈនៃការនិយាយ។ ដោយសារវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែកកត្តាសង្គម និងជីវសាស្រ្ត (មនុស្សម្នាក់ៗមានសំណុំទាំងមូលនៃលក្ខណៈបែបនេះ) វាប្រែទៅជាពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនិយាយពិតប្រាកដ៖ កម្លាំងខូចទ្រង់ទ្រាយផ្សេងៗអាចធ្វើសកម្មភាពក្នុងពេលដំណាលគ្នាលើរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ៖ ទាំងភេទ និងអាយុ ក៏ដូចជាអ្វីដែលមិនត្រូវបានវិភាគនៅក្នុងការងារនេះ ប្រភេទនៃការអប់រំ កម្រិតសមត្ថភាពនិយាយ ឬឧទាហរណ៍ លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកនិយាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថានៅក្នុងក្រុមដែលបានកំណត់យោងទៅតាមលក្ខណៈសង្គមមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត មាននិន្នាការទូទៅជាក់លាក់មួយនៅក្នុងជម្រើសនៃជម្រើសជាក់លាក់ចំពោះក្រុមនីមួយៗ។ ដូច្នេះ ការវិភាគនៃក្រុមយេនឌ័របានបង្ហាញពីទំនោរឆ្ពោះទៅរកការប្រើប្រាស់ទម្រង់ Allegro កាន់តែច្រើននៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់បុរស និងការប្រែប្រួលកាន់តែច្រើននៃ AF នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ស្ត្រី។ នៅក្នុងក្រុមអាយុ មានទំនោរក្នុងការប្រើទម្រង់ allegro លើសលុបនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ហើយនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកផ្តល់ព័ត៌មានវ័យចំណាស់ ការចែករំលែកនៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់ពេញលេញលើសពីចំណែកនៃ AF ។ សមាមាត្រភាគរយនៃ PF និង AF នៅក្នុងក្រុមវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗនៃអ្នកផ្តល់ព័ត៌មានបានបង្ហាញថាទំនោរក្នុងការប្រើ AF នៅក្នុងការនិយាយត្រូវបានសង្កេតឃើញក្នុងចំណោមអ្នកផ្តល់ព័ត៌មាននៃក្រុមដូចជា "កម្មករដោយដៃ" "តំណាងទីភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់" និង "បុគ្គលិកសេវាកម្ម" និងពេញលេញ។ ទម្រង់មាននៅក្នុងសុន្ទរកថា "កម្មករចំណេះដឹង" "បុគ្គលិកការិយាល័យ" និង "ឆ្លាតវៃច្នៃប្រឌិត" ។ ការវិភាគចំនួនសរុបនៃទម្រង់អាឡែរហ្សីដែលបានជួបប្រទះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកផ្តល់ព័ត៌មានយើងអាចសន្និដ្ឋានថាចំនួន AF ច្រើនបំផុតត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ "កម្មករដោយដៃ" និងតូចបំផុត - ដោយតំណាងនៃ "ឆ្លាតវៃច្នៃប្រឌិត" ។ ការសិក្សាលើទម្រង់កាត់បន្ថយ (ក្នុងផ្នែកភាសា និងភាសាក្រៅភាសា) បានផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរជាច្រើនអំពីមូលហេតុ និងលក្ខណៈនៃមុខងាររបស់ AF ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះកំណត់ភារកិច្ចថ្មី និងបើកផ្លូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតនៃប្រធានបទនេះ។ ទោះបីជាសារៈសំខាន់នៃផ្នែកនៃការស្រាវជ្រាវការនិយាយនេះទម្រង់កាត់បន្ថយមិនទាន់បានទទួលការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្រ្តត្រឹមត្រូវដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពស្មុគស្មាញនិងលក្ខណៈពហុព័ត៌មាននៃវត្ថុនៃការសិក្សា - ការនិយាយដែលមានសំឡេង។ ការសិក្សាពេញលេញនៃប្រព័ន្ធនៃទម្រង់បែបនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការចូលរួមពីសម្ភារៈសុន្ទរកថាដែលតំណាងដោយស្ថិតិ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពប្រែប្រួលដែលមានស្រាប់នៃទម្រង់សូរសព្ទនៅក្នុងភាសា ក៏ដូចជាដោយគ្មានធនធានភាសាពិសេស (សាជីវកម្មពហុព័ត៌មាន) និងឧបករណ៍សមរម្យសម្រាប់ដំណើរការ និង កំណត់ចំណាំទិន្នន័យការនិយាយ។ ការបង្កើត Sound Corpus នៃភាសារុស្សី បើកលទ្ធភាពថ្មីសម្រាប់ការសិក្សាកាត់បន្ថយសូរស័ព្ទ និងទទួលបានការពិពណ៌នាជាប្រព័ន្ធ និងស្ថិតិរបស់វា។
ការសិក្សាដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការងារនេះបានបង្ហាញថា ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈដែលបានវិភាគ ភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់កាត់បន្ថយពិតជាមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នា ដែលភាគច្រើនបង្ហាញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់បុរស អ្នកផ្តល់ព័ត៌មាននៅក្មេង។ ក្រុមក៏ដូចជានៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ "កម្មករដោយដៃ" ។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃកត្តាសំខាន់ៗផ្សេងទៀត - ភាពជាក់ស្តែងនៃការនិយាយ និងលក្ខខណ្ឌនៃការទំនាក់ទំនងការនិយាយក្នុងន័យទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចដ៏ជោគជ័យ និងជាមូលដ្ឋានគឺដើម្បីបំបែកការកាត់បន្ថយតាមសូរសព្ទពិតប្រាកដពីការប្រើប្រាស់ទម្រង់កាត់បន្ថយដោយអ្នកនិយាយ ជាឧបករណ៍រចនាប័ទ្មលក្ខណៈនៃប្រភេទជាក់លាក់នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ អនុវត្តក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ ឬជាសញ្ញាសម្គាល់នៃការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី។ នៃក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ ឬលក្ខណៈបុគ្គលរបស់អ្នកនិយាយ។
ប្រធានបទនេះក៏មានជោគជ័យផងដែរក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរនៃភាសា។ ភាសាវិវឌ្ឍ រស់នៅ៖ “គ្មានអ្វីនៅស្ងៀមទេ។ រាល់ពាក្យ គ្រប់ធាតុវេយ្យាករណ៍ រាល់ការបញ្ចេញមតិ រាល់សំឡេង និងរាល់ការបញ្ចេញសំឡេង បន្តិចម្តងៗ ផ្លាស់ប្តូរគ្រោងរបស់វា ដោយគោរពតាមអ្វីដែលមើលមិនឃើញ ប៉ុន្តែជាវត្ថុដែលមានស្រាប់ ដែលជាខ្លឹមសារនៃជីវិតនៃភាសា” (Sapir 1993: 157)។ ជាញឹកញាប់ ការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅចំពោះមុខអ្នកស្រាវជ្រាវ ដែលពន្យល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា ជាពិសេសទម្រង់កាត់បន្ថយ ដែលបន្តិចម្តងៗត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់យើង ក្លាយជាភស្តុតាងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។
ទម្រង់កាត់បន្ថយគឺជាទម្រង់អក្សរកាត់នៃផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយ ( កុំ, ខ្ញុំ "មល) ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការនិយាយ និងការសរសេរជាភាសាសាមញ្ញ និងក្រៅផ្លូវការ។
តារាងខាងក្រោមរាយអក្សរកាត់ជាភាសាអង់គ្លេស និងឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់របស់វា។
| ទម្រង់មិនសង្ខេប | ទម្រង់ខ្លី | ឧទាហរណ៍ |
| មិនមែន | មិនមែនទេ។ | ពួកគេមិនទាន់ (= មិន) នៅទីនេះនៅឡើយ។ ពួកគេមិនទាន់នៅទីនេះទេ។ |
| មិនអាច | មិនអាច | ខ្ញុំអាច "t (= មិនអាច) ធ្វើវាបាន ពីព្រោះខ្ញុំរវល់ណាស់។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេព្រោះខ្ញុំរវល់ខ្លាំង។ |
| មិនអាច | មិនអាច | ហេតុអ្វីបានជាមិនអាច (= មិនអាច) អ្នកមកទាន់ពេល? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចមកទាន់ពេល? |
| មិនហ៊ានទេ។ | ដារ៉ែន | ខ្ញុំហ៊ាន "t (= មិនហ៊ាន) និយាយវា។ ខ្ញុំមិនហ៊ាននិយាយទេ។ |
| មិនបានធ្វើ | មិនបាន | Helen និយាយថានាងមិនបាន (= មិនបាន) ដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីវា។ Helen បាននិយាយថា នាងមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីវា |
| មិន | ទេ | គាត់មិន (= មិន) ចូលចិត្តសៀវភៅនេះទេ។ គាត់មិនចូលចិត្តសៀវភៅនេះទេ។ |
| កុំ | កុំ | អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកធ្វើ គ្រាន់តែកុំ (= កុំ) ប៉ះរូបចម្លាក់បុរាណរបស់ខ្ញុំ។ ធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន កុំប៉ះរូបចម្លាក់បុរាណ។ |
| មិនបាន | មិនបាន | យើងមិនធ្លាប់បានឃើញកន្លែងស្អាតបែបនេះទេ មុនពេលយើងទៅទីនោះ។ យើងមិនធ្លាប់ឃើញកន្លែងស្អាតបែបនេះទេមុនពេលយើងទៅដល់ទីនោះ។ |
| មិនមាន | ហាសន | Sam hasn "t (= hasn't) អានទស្សនាវដ្ដីនោះនៅឡើយ សូមឱ្យវាទៅគាត់។ Sam មិនទាន់បានអានទស្សនាវដ្ដីនេះទេ សូមផ្តល់វាទៅគាត់។ |
| មិនមាន | មិនទាន់ | ខ្ញុំមិនទាន់ (=មិនទាន់បាន) បញ្ចប់ការងារនៅឡើយទេ ទុកពេលឱ្យខ្ញុំបន្តិចទៀត។ ខ្ញុំមិនទាន់បញ្ចប់ការងារទេ ចាំបន្តិចទៀត។ |
| គាត់មាន / គាត់នឹង | គាត់ "ឃ | គាត់ "d (= he had) បានជួយខ្ញុំច្រើនក្នុងការបញ្ចប់ការងារដោយការមកដល់របស់អ្នក។ គាត់បានជួយខ្ញុំបញ្ចប់ការងារមុនពេលអ្នកមកដល់។ គាត់ "d (= គាត់នឹង) រីករាយណាស់ក្នុងការរួមចំណែក។ គាត់នឹងរីករាយណាស់ក្នុងការជួយ។ |
| គាត់នឹង | គាត់នឹង | គាត់ "ll (= គាត់នឹង) បង្ហាញឡើង គាត់កំពុងរត់យឺតបន្តិច។ គាត់នឹងមក គាត់យឺតបន្តិច។ |
| គាត់គឺជា / គាត់មាន | គាត់ | He "s (= he is) ជាតារាសម្តែងដែលមានទេពកោសល្យខ្លាំង។ គាត់គឺជាតារាសម្តែងដែលមានទេពកោសល្យណាស់។
He "s (= he has) មិនដែលកុហកយើងទេ។ គាត់មិនដែលកុហកយើងទេ។ |
| នេះគឺជា / មាន | នៅទីនេះ | |
| ខ្ញុំមាន / ខ្ញុំនឹង | ខ្ញុំ "ឃ | ខ្ញុំ "d (= ខ្ញុំបាន) ធ្វើវានៅពេលដែលអ្នកមក។ ខ្ញុំបានធ្វើវានៅពេលអ្នកមកដល់។
ខ្ញុំបានសន្យានឹងអ្នកថាខ្ញុំ "d (= ខ្ញុំនឹង) ធ្វើវា។ ខ្ញុំបានសន្យានឹងអ្នកថាខ្ញុំនឹង។ |
| ខ្ញុំនឹង | ខ្ញុំ "នឹង | ខ្ញុំនឹង (= ខ្ញុំនឹង) ដោះស្រាយរឿងនេះ។ ខ្ញុំនឹងថែរក្សាវា។ |
| ខ្ញុំគឺ | ខ្ញុំ "ម | ខ្ញុំ "m (= ខ្ញុំ) នៅទីនេះរួចហើយ។ ខ្ញុំនៅទីនេះរួចហើយ។ |
| ខ្ញុំមាន | ខ្ញុំ "ve | ខ្ញុំបានមើលរឿងនោះច្រើនដង។ ខ្ញុំបានមើលរឿងនេះច្រើនដងហើយ។ |
| មិនមែន | គឺមិនមែនទេ។ | ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់មិននៅ (= is not) នៅទីនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាវាមិននៅទីនោះ។ |
| វានិង | វា "នឹង | |
| វាគឺ / វាមាន | វាជា | It "s (= it is) hot today. ថ្ងៃនេះក្តៅ។
It "s (= it has) មិនដែលក្តៅខ្លាំងទេ។ វាមិនដែលក្តៅខ្លាំងពីមុនមកទេ។ |
| អនុញ្ញាតិឱ្យយើង | តោះ | |
| ប្រហែលជាមិន | ម៉ាយិន | |
| ប្រហែលជាមិនអាច | អាច "t | អ្នកគួរតែទូរស័ព្ទទៅគាត់ជាមុនសិន គាត់ប្រហែលជា "t (= ប្រហែលជាមិនទាន់) នៅផ្ទះនៅឡើយទេ ហៅគាត់ជាមុន ប្រហែលជាគាត់មិននៅផ្ទះទេ។ |
| មិនត្រូវ ... ជាដាច់ខាត | មិនត្រូវ | អ្នកត្រូវតែ "t (= មិនត្រូវ) ធ្វើការខ្លាំង សម្រាកបន្តិច។ អ្នកមិនអាចធ្វើការខ្លាំងបានទេ សូមសម្រាកបន្តិច |
| មិនចាំបាច់ទេ។ | មិនចាំបាច់ទេ។ | គ្រូបាននិយាយថា យើងត្រូវការ "t (= need not) ធ្វើលំហាត់នេះ។ គ្រូបាននិយាយថា យើងមិនចាំបាច់ធ្វើលំហាត់នេះទេ។ |
| មិនគួរ | គួរតែ "t | ប្រាប់គាត់ថាគាត់គួរតែ "t (= ought not)) និយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដូច្នេះ។ ប្រាប់គាត់ថាកុំនិយាយជាមួយឪពុកម្ដាយបែបហ្នឹង។ |
| នឹងមិន | សាន “ទ | កុំ "មកថ្ងៃស្អែក, I shan" t (= shall not) អាចជួយអ្នកបាន។ កុំមកថ្ងៃស្អែក ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្នកបានទេ។ |
| នាងមាន / នាងនឹង | នាង "ឃ | នាង "d (= she had) ហៅខ្ញុំមុនពេលនាងមក។ នាងបានទូរស័ព្ទមុនពេលនាងមកដល់។
នាងបាននិយាយថានាង "d (= នាងនឹង) ទូរស័ព្ទមកខ្ញុំក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ នាងបាននិយាយថា នាងនឹងហៅខ្ញុំពេលសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់។ |
| នាងនឹង | នាងនឹង | នាង "នឹង (= នាងនឹង) មកផ្ទះយើងយប់នេះ។ នាងនឹងមករកយើងនៅយប់នេះ។ |
| នាងគឺជា / នាងមាន | នាង | នាង "s (= she is) ឈរក្បែរបង្អួច។ នាងកំពុងឈរនៅមាត់បង្អួច។
She "s (= she has) ទទួលបានលុយច្រើន។ នាងមានលុយច្រើន។ |
| មិនគួរ | មិនគួរ | យើងមិនគួរ (= មិនគួរ) ប្រញាប់, ការងារគួរតែត្រូវបានធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ អ្នកមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់ទេ ការងារត្រូវធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ |
| នោះនឹង | នោះ"នឹង | |
| នោះគឺជា | នោះហើយជា | |
| មាន / នៅទីនោះនឹង | នៅទីនោះ "ឃ | នៅទីនោះ "ឃ (= មាន) មានមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះពីមុន។ ធ្លាប់មានមនុស្សច្រើននៅទីនេះ។
ខ្ញុំបានដឹងថានៅទីនោះ "d (= ther would) គឺជាវិធីមួយ។ ខ្ញុំបានដឹងថានឹងមានផ្លូវចេញ។ |
| នឹងមាន | នឹងមាន | ពួកគេនិយាយថានៅទីនោះ "ll (= there will) មានសាលារៀនថ្មីមួយនៅក្នុងស្រុករបស់យើង។ ពួកគេនិយាយថានឹងមានសាលារៀនថ្មីនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ |
| មាន / មាន | មាន | មាន "s (= there is) នៅសល់ពេលតិចតួច។ នៅសល់ពេលតិចតួច។
មាន (= មាន) ភោជនីយដ្ឋានចិនដ៏ស្រស់ស្អាតមួយនៅតាមផ្លូវពីមុន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាបានបាត់ទៅហើយ។ ធ្លាប់មានភោជនីយដ្ឋានចិនល្អមួយនៅតាមផ្លូវនេះ ប៉ុន្តែឥឡូវបាត់ទៅហើយ។ |
| ពួកគេមាន / ពួកគេនឹង | ពួកគេ "ឃ | ពួកគេ "d (= they had) ធ្វើការងាររបស់ពួកគេជាយូរមកហើយ មុនពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើរបស់ខ្ញុំ។ ពួកគេបានធ្វើការងាររបស់ពួកគេយូរមកហើយ មុនពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមការងាររបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយពួកគេ ហើយពួកគេបានសន្យាថាពួកគេ "d (= they would) ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងអំណាចរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់ពួកគេ ហើយពួកគេបានសន្យាថាពួកគេនឹងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ |
| ពួកគេនឹង | ពួកគេនឹង | ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹង (= ពួកគេនឹង) ទាន់ពេលវេលា។ សង្ឃឹមថាពួកគេមិនយឺតពេល។ |
| ពួកគេគឺជា | ពួកវា | យើង "re (= យើងគឺ) នឹងនិយាយអំពីវានៅពេលក្រោយ។ យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅពេលក្រោយ។ |
| ពូកគេមាន | ពួកគេបាន | ខ្ញុំលឺថាពួកគេ "បាន (= ពួកគេបាន) ត្រូវបានប្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំបានឮគេប្រាប់អ្វីៗទាំងអស់។ |
| មិនមែនជា | មិនមែនទេ។ | ខ្ញុំមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការទៅទេ នៅពេលអ្នកហៅខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនទៅទេ នៅពេលអ្នកហៅ |
| យើងមាន / យើងនឹង | យើង "ឃ | យើង "d (= we had) បានធ្វើដំណើរពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ទៅកាន់ប្រទេសអេស្ប៉ាញ។ យើងបានធ្វើដំណើរពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ទៅកាន់ប្រទេសអេស្ប៉ាញ។
យើង "d (= we would) គួរឱ្យទុកចិត្តបានច្រើន ប្រសិនបើអ្នកជួយយើង។ យើងនឹងដឹងគុណខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើអ្នកអាចជួយពួកយើងបាន។ |
| យើងនឹង | យើងនឹង | យើង "នឹង (= យើងនឹង) មើលលើកុមារ។ យើងនឹងមើលថែកុមារ។ |
| យើងគឺជា | យើង | យើង "re (= យើងកំពុង) មក" យើងជិតនៅទីនោះ។ យើងនៅលើផ្លូវរបស់យើង យើងជិតដល់ហើយ។ |
| យើងមាន | យើងបាន | យើង "បាន (= យើងមាន) ព្យាយាមចាប់អ្នក ប៉ុន្តែបរាជ័យ។ យើងបានព្យាយាមទាក់ទងអ្នក ប៉ុន្តែយើងមិនអាច។ |
| មិនមែនទេ។ | មិនមែនទេ។ | ពួកគេមិនមែនជា "t (= មិនមែន) នឹងមក"។ ពួកគេនឹងមិនមកទេ។ |
| នឹងមិន | នឹងមិន | យើងនឹងមិន (= នឹងមិន) ធ្វើឱ្យអ្នកខកចិត្ត។ យើងនឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកខកចិត្តទេ។ |
| នឹងមិន | នឹងមិន | ប្រសិនបើខ្ញុំជាអ្នក ខ្ញុំនឹងមិន (= នឹងមិន) មើលស្រាលគាត់ទេ។ បើខ្ញុំជាអ្នក ខ្ញុំក៏មិនមើលស្រាលគាត់ដែរ។ |
| តើអ្វីជា | អ្វី | |
| អ្នកមាន / អ្នកចង់បាន | អ្នក "ឃ | អ្នកបានឆ្លងផុតការធ្វើតេស្តដោយសារតែអ្នក "d (= you had) បានរៀបចំសម្រាប់វា។ អ្នកបានប្រឡងជាប់ព្រោះអ្នកបានត្រៀមខ្លួនជាមុន។
អ្នក "d (= អ្នក) ចូលចិត្តវា" ខ្ញុំប្រាកដ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងចូលចិត្តវា។ |
| អ្នកនឹង | អ្នកនឹង | អ្នកនឹង (= អ្នកនឹង) ឃើញគាត់ឆាប់ៗនេះ។ អ្នកនឹងជួបគាត់ឆាប់ៗនេះ។ |
| អ្នកគឺជា | អ្នកគឺ | អ្នកគឺជា (= អ្នកគឺជា) សិស្សល្អបំផុតម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ អ្នកគឺជាសិស្សល្អបំផុតម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ |
| អ្នកមាន | អ្នកបាន | អ្នកបាន (= អ្នកមាន) ជាមិត្តដ៏ល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ អ្នកគឺជាមិត្តដ៏ល្អរបស់ខ្ញុំ។ |
កំណត់ចំណាំ៖
1. មានទម្រង់មិនស្តង់ដារក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេស មិនមែនទេ។ដែលអាចជាអក្សរកាត់នៃទម្រង់ am not, are not, is not, have notឬ មិនមាន(ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្រង់នេះមានអត្ថន័យក្រៅផ្លូវការខ្លាំង)៖
He isn't going to come = គាត់នឹងមិនមកទេ។
គាត់នឹងមិនមកទេ។
កុំនិយាយជាមួយខ្ញុំបែបនេះ - អ្នកមិនមែនជាម្ចាស់របស់ខ្ញុំ។ = អ្នកមិនមែនជាម្ចាស់របស់ខ្ញុំទេ។
កុំនិយាយជាមួយខ្ញុំបែបនេះ អ្នកមិនមែនជាចៅហ្វាយរបស់ខ្ញុំទេ។
ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវអានទេ។ = ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវអានទេ។
ខ្ញុំគ្មានអ្វីត្រូវអានទេ។
2. អក្សរកាត់ ហ៊ាន"tនិង សាន "tកម្រប្រើជាភាសាអង់គ្លេសអាមេរិកណាស់។
3. ខ្លីសម្រាប់ មិនមែនទេ។គឺជាទម្រង់ មិនមែនទេ។(ដែលខុសពីទម្រង់ មិនមែនទេ។មិនមែនជាពាក្យធម្មតា និងក្រៅផ្លូវការ)៖
ទម្រង់កាត់បន្ថយ/បង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទូទៅបំផុតមួយចំនួនដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសុន្ទរកថាកម្រិតទាប។
មិនមែន am not / is not / are not / have not / has notខ្ញុំមិនទៅទីនោះទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនទៅទីនោះទេ។
យើងមិនមានលុយទេ។ យើងមិនមានលុយទេ។
អីចឹង - មិនមែនអ្នកទេ;
អាប៊ីន - បាន;
មួយ' - និង;
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ - យ៉ាងណាក៏ដោយ;
'ave/'ve/'a - មាន;
'បន្ថែម- កើតឡើង;
មែនហើយ- នៅទីនេះ;
'អូម - ផ្ទះ;
អ៊ី - គាត់;
'អូ - របៀប;
អាយ៉ាស - orluss - ជានិច្ច;
ក - o' - នៃ;
មិនអាច - មិនអាចទេ;
អាច- អាចមាន;
ពែង - ពីរបី;
តោះ- ឆាប់ឡើង;
កុំឆា- មែនអត់?
ឌីចា- តើអ្នក;
មិត្ត - មិត្ត;
ចិញ្ចឹម - ដំបូង;
wok - ការងារ;
យប់ - រាត្រីសួស្តី;
ហ្គីម - ឱ្យខ្ញុំ;
g'by - ល្អដោយ;
germup - ក្រោកឡើង;
ហ្គេរ៉ាវ៉េ - ចេញឱ្យឆ្ងាយ;
gon'ta - នឹង - នឹងត្រូវទៅ៖
តើអ្នកនឹងនៅទីនេះយូរទេ? => តើអ្នកនឹងនៅទីនេះយូរទេ? / តើអ្នកនឹងនៅទីនេះយូរទេ?
ត្រូវតែ - ត្រូវតែទៅ;
ហាដា - ត្រូវតែ;
ហេលីយ៉ា - នរកតើអ្នក;
ហ៊ា- នៅទីនេះ;
ហេលូវ៉ា - ឋាននរក;
ចុះ- ចុះចំណែក;
អ៊ីណា - mto;
ជេស - គ្រាន់តែ;
leggo - តោះទៅ;
លឹម - អោយខ្ញុំ;
les បានមើលឃើញ - អនុញ្ញាតឱ្យយើងមើល;
letcha - អនុញ្ញាតឱ្យអ្នក;
ខ្ញុំ- របស់ខ្ញុំ៖
ឡានខ្ញុំ / ខ្ញុំផ្ទះ / ...
មេក - ធ្វើ;
តេក - យក;
'សមាជិក - ចងចាំ;
mistah - លោកម្ចាស់;
musta - ត្រូវតែមាន;
'n' - ជាង;
ណូអេ-ណុប-ណៅ - ទេ;
on'y - តែប៉ុណ្ណោះ;
គួរតែ- គួរតែ;
ចេញ - ចេញពី;
ត្រឹមត្រូវ - ត្រឹមត្រូវហើយ;
ហ្គ្រេរ៉ុន- ទទួលបាននៅលើ;
sonuvabitch - កូនប្រុសឆ្កេញី;
ដូច្នេះ - ដូចជា;
'បើកទូកត្រូវ - វាមិនអីទេ;
ទីតាំង - ឧបមាថា;
ស៊ូ - ប្រាកដ;
ស្រក់ទឹកភ្នែក- ឈប់និយាយ;
speaka- និយាយទៅកាន់;
និយាយ - និយាយទៅកាន់;
ថា' - ថា;
ពួកគេ។ - មាន;
តូម៉ូរ៉ា- ថ្ងៃស្អែក;
ថ្ងៃ - ថ្ងៃនេះ;
ប៉ះ - ប៉ះ;ដាន់- ដាល់៖
អ្នកប៉ះឡានរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំដាល់ច្រមុះរបស់អ្នក។ អ្នកប៉ះឡាន អ្នកចូលច្រមុះ។
ធ្វីននី - ម្ភៃ;
ទីបី - សាមសិប;
toleja - បានប្រាប់អ្នក;
ប្រាប់ - ប្រាប់អ្នក;
សហរដ្ឋអាមេរិក - ធ្លាប់;
ចង់បាន - ចង់ - ចង់;
វី - ជាមួយ;
នឹងមិន - នឹងមិន;
ពេលណា - នៅពេលដែលអ្នកបានធ្វើ;
wudja- តើអ្នកធ្វើអ្វី / តើអ្នកបានធ្វើអ្វី;
វីលយ៉ា- នឹងអ្នក;
wuddaya - តើអ្នកធ្វើអ្វី;
បាទ / ចាស - អ្នករបស់អ្នក;
បាទ / ចាស - បាទ។
ឧទាហរណ៍នៃការនិយាយភាសាអង់គ្លេសកម្រិតទាប៖
- តើអ្នកណាជាអ្នកនៅឡើយទេ ហេតុអ្វីអ្នកនាំខ្ញុំមក?- តើអ្នកជានរណាជាអារក្ស? ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកនាំខ្ញុំមកទីនេះ?- ខ្ញុំចង់សួរអ្នកនូវសំណួរខ្លះ ហើយខ្ញុំចង់បានចម្លើយពិត។ ឥឡូវនេះ សូមប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង មុនពេលកប៉ាល់លិច។
- Weel ខ្ញុំប្រាប់អ្នករាល់គ្នាថា វាមិនខុសពីការឆ្លងកាត់ផ្សេងទៀតទេ ដោយគិតថាវាជាសមុទ្រដ៏លំបាក។- អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។ វាមិនខុសគ្នាឆ្ងាយពីការឆ្លងកាត់ផ្សេងទៀតទេ លើកលែងតែវាជាសមុទ្រដ៏លំបាក។
- តើមានភ្លើងឆេះនៅលើយន្តហោះទេ?
- Jes' a wee one in one o' the topsails ។ កុំព្រមានអ្នកណានៅលើនាវារហូតដល់នាងផ្លុំ។ បន្ទាប់មកពួកគេឆេះគ្រប់ទីកន្លែង- គ្រាន់តែជាអ្នកទន់ខ្សោយនៅក្នុងចំណោម topsails មួយ។ មិនមាននៅលើនាវាទេរហូតដល់នាងផ្លុំ។ បន្ទាប់មកមានភ្លើងឆេះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។
- តើមានអ្វីនៅក្នុងការកាន់កាប់?
- គ្រាប់កាំភ្លើង, វគ្គសិក្សា។ ជួយផ្ទុកខ្លួនឯង។ 'Ope'e rots in'ell ដែលបានបំភ្លឺវា។- ជាការពិតកាំភ្លើង។ ខ្ញុំបានជួយផ្ទុកនាងដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគាត់នឹងរលួយនៅក្នុងនរកដែលបានបំភ្លឺវា។
ខ្ញុំធុញនឹងការបញ្ចូល "ការឌិកូដ" ទម្រង់ពាក្យសំដីដែលកាត់បន្ថយទៅក្នុងអត្ថបទស្របគ្នា។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរាយបញ្ជីដោយខ្លួនឯង។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំក៏ផ្តល់បញ្ជីនៃអក្សរកាត់ដែលទទួលយកជាទូទៅ (សម្រាប់អ្នកដែលបានភ្លេចអំពីពួកវារួចហើយ)។
ពាក្យដែលស្ថិតក្នុងចំណោមពាក្យសាមញ្ញបំផុត (តាមការគណនារបស់ខ្ញុំ) គឺជាប្រភេទដិត។ ខ្ញុំមានន័យថា៖ បាទ, នឹង, gotta, ចង់, អូខេ, ចេញ(t) ក។ ហើយច្រាសមកវិញ - ពាក្យដែលកម្រកើតមានគឺត្រូវបានផ្តល់ជាអក្សរទ្រេត។
កាត់បន្ថយទម្រង់ពាក្យសំដីដែលមាននៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈ។
ain't = am not / is not / are not / have not / has not - អាចមានន័យថាអវិជ្ជមានដែលបានរាយបញ្ជីមួយ (អាស្រ័យលើអត្ថន័យនៃសុន្ទរកថា)
មិនមែនជាការ["eIn"tʃə] = មិនមែនអ្នកទេ។
ត្រឹមត្រូវ។[ɔ:l "rait] = មិនអីទេ៖ a - ពេញចិត្ត; adv- ពេញចិត្ត, អាចទទួលយកបាន។; ដូចជាការពន្យល់មួយ។ យល់ព្រម!, ខ្ញុំយល់ព្រម!, ទៅ!
Betcha ["betʃə] អ្នកភ្នាល់! = អ្នកភ្នាល់! = គ្រាន់តែ Betcha! - ប្រាកដណាស់! កុំសង្ស័យ! អ្នកអាចប្រាកដ!(ខ្ញុំយល់ព្រម, ខ្ញុំចង់។ ល។ );
2) Betcha = ភ្នាល់អ្នក - យើងប្រកែក!
"bout [" baut] = អំពី - អូ, អំពី, អំពី(នៅទីនេះច្រើនតែជាវត្ថុនៃការសន្ទនា ការព្រួយបារម្ភ។ល។); ជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងកន្សោម "តើធ្វើដូចម្តេច ... ? ចុះ(ទៅ)...?
បង" - ទម្រង់អក្សរកាត់ បងប្រុសប្រភេទ មិត្ត, មិត្តឬ សម្លាញ់. ជារឿយៗជនជាតិស្បែកខ្មៅអាមេរិកហៅគ្នាទៅវិញទៅមកថាជាបងប្អូន
cantcha = អាច’ tcha= មិនអាចទេ
'cause=ព្រោះ- ដោយសារតែ, ចាប់តាំងពី
c'mon = មកលើ - ១) មក!, លឿន!, តោះ!; ២) ឈប់! ឈប់!
cana = អាចមាន - នៅទីនេះអាចរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបកប្រែជា អាច, អាចល។
(a) coupla ["kʌpl] = (a) ប្តីប្រពន្ធ - គូ
ឃ
ឌីចា["deja] = តើអ្នក
dontcha = កុំឆា= មែនអត់
dunno = មិនដឹង មិនដឹង, មិនដឹង, មិនដឹង; នៅក្នុងភាគច្រើន ករណីដូចខ្ញុំមិនដឹង។ = ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។.
ឌីយ៉ា= តើអ្នក
អញ្ចឹងតើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះ? |
អូខេ តើអ្នកដឹង / តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះ? |
'em = ពួកគេ- ពួកគេ ពួកគេ;(ការប្រជុំ។ ជាញឹកញយ ជាធម្មតាពួកគេនិយាយដូច្នេះនៅក្នុងសុន្ទរកថាដ៏សាមញ្ញ)
fella ["felə] = ពាក្យសំដីពីមិត្ត - បុរស, បុរស, សម្លាញ់, បុរសចំណាស់។
ជី
g'by = ល្អដោយ - លាហើយ, លាហើយ;
កិរិយាស័ព្ទ Phrasal ជាមួយដើម ទទួលបានជាធម្មតាពួកវាមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនេះទេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានប្រកាសជាភាសាអាមេរិកដូចនេះ៖
ហ្គេរ៉ាវ៉េ["gɛrəwei] = ចេញឱ្យឆ្ងាយ - រអិលចេញ; ចាកចេញ, ចាកចេញ; ឆ្ងាយ!និងល។
ហ្គឺរិន["gəriŋ] = ចូល - ចូល; ចូលទៅក្នុងការដឹកជញ្ជូននិងល។
ហ្គ្រេរីត["gerit] = ទទួលបានវា - យល់; ស្វែងយល់; ឈ្នះ; មាននិងល។
ហ្គឺរុន= ចាប់ផ្តើម - អង្គុយនៅលើ / នៅក្នុង; ចាប់ផ្តើម / បន្តនិងល។
germup["gærəp] = ក្រោកឡើង ក្រោកឡើង; ក្រោកឡើង (ភ្ញាក់ឡើង); កាន់តែខ្លាំង; ឡើងថ្លៃនិងល។
getchaឬទទួលបាន "ចា["getʃə] = get you. ស្រដៀងទៅនឹង gotcha (សូមមើលខាងក្រោម) ប៉ុន្តែសំដៅលើបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគត (មិនដូច gotcha ទៅអតីតកាល) កម្រណាស់។
gimme ["gimi] = ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ - ផ្តល់ឱ្យ (ទាំងនោះ) / ប្រគល់ (ទាំងនោះ) / ផ្តល់ឱ្យ (ទាំងនោះ)ល។ ដល់ខ្ញុំ
g’ យប់= រាត្រីសួស្តី - រាត្រីសួស្តី;
នឹង["g (ə) nə] \u003d ទៅ។ ប្រើក្នុងឈាមរត់ទៅជា នឹងទៅ: (ព្រឹក/ គឺ/ គឺ + នឹង + infinitive ជាមួយ ទៅ)មានបំណងធ្វើអ្វីមួយ; 1) ប្រើដើម្បីបង្ហាញពីចេតនាដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពមួយនាពេលអនាគត; 2) ដើម្បីបង្ហាញពីប្រូបាប៊ីលីតេខ្ពស់ឬភាពជៀសមិនរួចនៃសកម្មភាពនាពេលអនាគត (អនាគតដែលអាចទស្សន៍ទាយបាន) ។ ច្រើនតែវាមិនត្រូវបានបកប្រែដោយឡែកពីគ្នាទេ ហើយសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយអចិន្ត្រៃយ៍បន្ទាប់គឺត្រូវបានបកប្រែយ៉ាងសាមញ្ញក្នុងគ្រាអនាគត។
gotcha ["gɔtʃə] = ទទួលអ្នក។ អាស្រ័យលើបរិបទ៖ ១) ខ្ញុំយល់ពីអ្នក). (ចាប់យកគំនិតរបស់អ្នក);
2) អាហា! ចែ!(តាមន័យត្រង់ ឬន័យធៀប នៅពេលដែលនរណាម្នាក់មានល្បិចកល);
3) ដឹកជញ្ជូន / កន្លែងអ្នកណាម្នាក់ កន្លែងណាមួយ (ការប្រជុំកម្រ)
ត្រូវតែ["gɔtə] = (មាន) បានទៅ - ត្រូវតែ, ត្រូវតែ (... យើង), ត្រូវការល។ (បង្ហាញពីកាតព្វកិច្ចជាញឹកញាប់បានធ្លាក់ចេញទាំងស្រុងដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យ)
ហ
ហាដា["hadə] = ត្រូវតែ - បង្ហាញពីកាតព្វកិច្ចទាក់ទងនឹងអតីតកាល
ហាហ្វតា= have to - បង្ហាញពីកាតព្វកិច្ចទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត
(a) helluva ["heləvə] = (a) hell of - ជាគុណនាម៖ អាក្រក់, គួរឱ្យភ័យខ្លាច, គួរឱ្យខ្លាច, នរក, មិនអាចទ្រាំបាន, ត្រជាក់ល។ (ទាំងក្នុងន័យអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាន៖ ការកោតសរសើរ។ល។)
ហេលីយ៉ា= ឋាននរក តើអ្នកមានសំណួរដូចជា What the hell...? អ្វី, ក្អែកយក, អ្នក …?
ខ្ញុំ
"អ៊ឹម = គាត់ - របស់គាត់។
kinda = ប្រភេទនៃ: 1) ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រភេទមួយចំនួន។ សកម្មភាព ដំណើរការ ស្ថានភាព ។ល។ បន្ទាប់មក៖ អ្វីមួយ / អ្វីមួយដូចជា, តម្រៀបដូចជា, អ្វីមួយដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើល។
2) ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីនាមមួយ នោះវាត្រូវបានបកប្រែថា: ប្រភេទ, ថ្នាក់, ប្រភេទ, ប្រភេទល។
lemme ["lemi] = អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំល។
letcha= អនុញ្ញាតឱ្យអ្នក អនុញ្ញាត / ផ្តល់ឱ្យ / អនុញ្ញាតឱ្យអ្នក / អ្នក។
let "s = let us. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទអក្សរកាត់ អនុញ្ញាតឱ្យ" សក្នុងន័យ " តោះ" ជាមួយ infinitive មានអត្ថន័យនៃការអញ្ជើញ ឬដំបូន្មាន។
ឡូតា["lʌtsə] = ច្រើន - ពេញ, ច្រើន, ច្រើន។
(ក) ឡូតា= (ក) ច្រើន - ពេញ, ជាច្រើន, មានច្រើន
'សមាជិក["membə] = ចងចាំ - ចងចាំ
musta= must have - រួមផ្សំជាមួយនឹង infinitive ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ វាប្រែថា ប្រហែលជាប្រហែលជាល។
ន
'n' = និង - និងឬជាង - របៀប
naw = ទេ - ទេទេ
ទេ = ទេ។ ទេទេ
O. K./ OK/ Ok/ ok = យល់ព្រម [əu "kei] - យល់ព្រម។; ល្អ.; ខ្ញុំយល់ព្រម។; ត្រឹមត្រូវ។; បាទ។; លំដាប់។; ល្អ.; ទៅ។; មាន!; ខ្ញុំគោរព!និងល។
oughta [ɔ:tə] = គួរតែ - គួរ, គួរ, គួរ; (បង្ហាញពីកាតព្វកិច្ច ការប្រមាថ ការសន្មត់)
outta/outa["autə] = ចេញពី - ពី , ពី , ជាមួយ
រ
" scuse= លេស លេស. ជាធម្មតានៅក្នុង "Scuse me. ខ្ញុំសុំទោស / ខ្ញុំសុំទោស។
ជួបគ្នាពេលក្រោយ= ដើម្បីជួបអ្នក។ ជួបគ្នា!, លាហើយ!, គ្រប់យ៉ាង!(ពេលនិយាយលា)
shoulda ["judə] = គួរតែមាន, អនាគតគឺនៅក្នុងអតីតកាលក្នុងទម្រង់ Perfect, ប្រែថា គួរ, គួរល។
ស្រក់ទឹកភ្នែក= បិទ- ឈប់និយាយ, ឈប់និយាយ. វាកម្រមានណាស់នៅក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធនេះ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចនេះនៅក្នុងភាសាអាមេរិក។
sonuvabitch/ sonovabitch/ sonofabitch/ sonofa-bitch/ sum-bitch ។ល។ = កូនប្រុសរបស់ឆ្កេញី – កូនឆ្កេញី កូនតិរច្ឆានល។
តម្រៀប ["sɔ: tə] - តម្រៀបនៃ - ដូចជា, តម្រៀប, តម្រៀបដូចជា(ព្យញ្ជនៈ - ប្រភេទ, ប្រភេទ, ប្រភេទ, ប្រភេទល។ អ្វីមួយ)
so's = ដូច្នេះដូច - ក៏ដូចជា (និង) ផងដែរ។
និយាយ= និយាយទៅ - ដើម្បីនិយាយជាមួយដោយនរណាម្នាក់
" ទិដ្ឋភាព= រំពឹង ជឿ, សង្ឃឹម, សង្ឃឹម; ឬសង្ស័យ ឧបមាថា សង្ស័យ
" ស្មាន= ឧបមាថា - ឧបមាថាអនុញ្ញាត
ធ
និយាយ= និយាយជាមួយ និយាយ / និយាយជាមួយដោយនរណាម្នាក់
ប្រាប់= ប្រាប់អ្នក - ខ្ញុំនិយាយ/ ខ្ញុំនឹងនិយាយអ្នក/ ដល់អ្នក
ថា[ðiz] = នោះគឺ - នេះគឺជាមាន …
យូ
usta = ធ្លាប់ to be in habit : ធម្មតា, ធ្លាប់, ធ្លាប់, ធ្លាប់/ញឹកញាប់ល។
វ
ចង់ [អង់គ្លេស"wɔnə, អាមឺរ។"wʌnə] = ចង់- ចង់បាន, ប្រាថ្នាធ្វើអ្វីមួយ (ចង់ + កិរិយាស័ព្ទគ្មានកំណត់); ឧទាហរណ៍នៃអក្សរកាត់ពាក្យឡូជីខលពិតប្រាកដ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកគ្រាន់តែអាច "បំបែក" ភាសាបាន។
waddaya = តើអ្នកធ្វើអ្វី… – អ្វីអ្នក / អ្នក …?
whatcha = what do / did / តើអ្នក - អ្វីអ្នក …? ; នៅក្នុងសំណួរដូចជា តើអ្នកចង់បានអ្វី? តើអ្នកចង់បានអ្វី?, តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?ជំនួយ គឺជាទូទៅត្រូវបានកាត់បន្ថយនៅក្នុងករណីភាគច្រើននៅក្នុងសុន្ទរកថា។ វាមិនត្រូវបានគេបោះចោលទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែយើងស្ទើរតែមិនអាចចាប់វាបានដោយត្រចៀក។
អ្វី= អាស្រ័យលើអត្ថន័យ វាអាចមានន័យថា៖ 1) what do / are - in questions:
2) (តិចជាញឹកញាប់) what a - នៅក្នុងឧទានក្នុងអត្ថន័យ អ្វី, អ្វី, អ្វី, ឧទាហរណ៍:
whattaya / whatta ya= ចុះអ្នក… – អ្វីអ្នក/ អ្នក …?
វីលយ៉ា= តើអ្នកនឹង (ជាធម្មតានៅក្នុងសំណើនិងសំណួរ)
woulda ["wudə] = នឹងមាន, អនាគតគឺនៅក្នុងអតីតកាលក្នុងទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ, បកប្រែជា នឹង
wuddaya= ចុះអ្នក… – អ្វីអ្នក/ អ្នក …?
X
យ
យ៉ា = អ្នក / របស់អ្នក។ អ្នក, អ្នក/របស់អ្នក, របស់អ្នក។
អ្នក= អ្នក- អ្នក អ្នក។(កម្រណាស់)
បាទ= បាទ- បាទ(កម្រណាស់)
បាទ= បាទ- បាទ(នេះសូម្បីតែត្រូវបានសរសេរជាញឹកញាប់ប៉ុន្តែវាត្រូវបានគេនិយាយស្ទើរតែជារៀងរាល់ពាក្យបាទជាមួយ "swallowed" [s])
បាទ=បាទ- បាទ(ច្រើនតិច ស្រដៀងទៅនឹង "ទេ" - ទេ)
យូប= បាទ- បាទ បាទ(កម្រណាស់)
ជារឿយៗការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន (ទម្រង់ IV ឬទម្រង់ -ing) ត្រូវបានសរសេរដោយសញ្ញាផ្កាយនៅចុងបញ្ចប់ជំនួសឱ្យ g ឧទាហរណ៍៖ doin" = doing, livin" = living, tryin" = ការព្យាយាម។ល។
អក្សរកាត់ទូទៅ។
aren't = មិនមែនទេ។
can't = មិនអាច
មិនអាច ["kudnt] = មិនអាច
មិនបាន ["didn(ə)t] = មិនបាន
មិន ["dʌz(ə)nt] = មិន
don't = កុំ
hadn't ["hædnt] = មិនមាន
haven't = មិនមាន
hasn't ["hæz(ə)nt] = មិនមាន
he'd = គាត់មាន/គួរ/នឹង
he'll = គាត់នឹង
he's = គាត់គឺ / មាន
here"s = នៅទីនេះគឺ / មាន
ខ្ញុំ = ខ្ញុំមាន / គួរ / នឹង
ខ្ញុំនឹង = ខ្ញុំនឹង / នឹង
ខ្ញុំ = ខ្ញុំ
ខ្ញុំមាន = ខ្ញុំមាន
isn't = មិនមែន
វានឹង ["it(ə)l] = វានឹង
វាជា = វាជា / មាន
let's = អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើង
mayn't = មិនអាច
mayn't ["mait(ə)nt] = ប្រហែលជាមិនមែនទេ។
មិនត្រូវ ["mʌs(ə)nt] = មិនត្រូវ
shan't [ʃa:nt] = មិនត្រូវ
she'd [ʃid] = នាងមាន / គួរ / នឹង
នាងនឹង [ʃi:l] = នាងនឹង
she's [ʃiz] = នាងគឺ / មាន
មិនគួរ ["ʃudnt] = មិនគួរ
នោះនឹង [ðætl] = នោះនឹង
នោះហើយជា [ðæts] = នោះហើយជា
there's [ðəz] = មាន / មាន
they'd [ðeid] = they had / should / would
ពួកគេនឹង [ðeil] = ពួកគេនឹង
ពួកគេ ["ðeiə] = ពួកគេគឺ
they have ["ðeiv] = ពួកគេមាន
wasn't = មិនមែនទេ។
we'd = we had / should / would
យើងនឹង = យើងនឹង / នឹង
យើង = យើង
weren't = មិនមែនទេ
we have = យើងមាន
whats = អ្វី
won't = នឹងមិន
នឹងមិន ["wud(ə)nt] = នឹងមិន
you'd = you had/should/would
អ្នកនឹង = អ្នកនឹង
អ្នកគឺ = អ្នកគឺ
៧.១. សម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន រួមទាំងលទ្ធភាពនៃការប្រៀបធៀបតម្លៃនៃមុខងារលក្ខណៈផ្សេងគ្នានៅលើសម្ព័ន្ធដូចគ្នា វាហាក់ដូចជាងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តប្រភេទនៃការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតានៃមុខងារលក្ខណៈ។
និយមន័យ។ មុខងារលក្ខណៈ v លើស / ត្រូវបានគេហៅថា 0 - 1 -reduced (មានទម្រង់កាត់បន្ថយ 0 - 1) ប្រសិនបើ
v(i) = 0 សម្រាប់ /Є/, (7.1)
វាធ្វើតាមនិយមន័យដែលមុខងារលក្ខណៈដែលបានកាត់បន្ថយ 0-1 គឺមិនអវិជ្ជមាន ហើយដូច្នេះវាមិនថយចុះ៖ ពី K ជាមួយ L វាធ្វើតាម
v(Kv(K) + v(L\K)< v(L) .
៧.២. ទ្រឹស្តីបទ។ រាល់មុខងារលក្ខណៈសំខាន់ៗគឺស្មើនឹងមុខងារលក្ខណៈដែលបានកាត់បន្ថយ 0 - 1 និងពិតប្រាកដមួយ។
ភស្តុតាង។ ទុក v ជាមុខងារលក្ខណៈសំខាន់។ យើងនឹងបង្កើតការបំប្លែងសមមូលអាហ្វីនដែលចង់បានដោយការស្វែងរក k ដែលត្រូវគ្នានិងនៅពីវគ្គ 5.1 ។
ចំពោះបញ្ហានេះយើងសរសេរប្រព័ន្ធនៃសមីការ n + 1 ជាមួយ n + 1 មិនស្គាល់៖
v"(z) = kv(i) + ir- = 0 សម្រាប់ /Є/, (7.3)
v "(I) \u003d kv (I) + 2 ir \u003d 0. (7.4)
/ є /
ម៉ាទ្រីសនៃប្រព័ន្ធនេះ។
. . o u(1).. o u(2)
. 1v(n)។ . 1v(l)។
មានកត្តាកំណត់ស្មើនឹង
v (I) ~ Z v(i), I = 1
ដែលដោយសារតែលក្ខណៈសំខាន់នៃមុខងារលក្ខណៈគឺវិជ្ជមាន។ ទ្រឹស្តីបទដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដូច្នេះក្លាយជាការពិតពិជគណិតបឋម។ ?
៧.៣. ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងនៃប្រព័ន្ធ (7.3) - (7.4) មិនពិបាកទេ។ ការដកសមីការទាំងអស់ (7.3) ពី (7.4) ផ្តល់ឱ្យយើង
k(v(I)- 2 v(i)) = 1, i є /
ភ្លាមៗទាំង k > 0 និងទាំងអស់។
2
.g-v(0(v(/)- 2 u(/)G
/e/
- ឧទាហរណ៍ ក្នុងករណីហ្គេមពីឧទាហរណ៍ទី 2 ក្នុងផ្នែក 2.2 ទម្រង់កាត់បន្ថយ 0 - 1 នឹងជាមុខងារលក្ខណៈ v ដែល v(K) = B(K)/B(1) ។
- ចំណាំក្នុងការឆ្លងកាត់ថាសំណុំនៃមុខងារលក្ខណៈដែលបានកាត់បន្ថយ 0 - 1 ទាំងអស់លើសំណុំអ្នកលេងដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺប៉ោង។
- អនុលោមតាមអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងវគ្គ 3.4 ជំនួសឱ្យមុខងារលក្ខណៈដាច់ដោយឡែក យើងអាចពិចារណាថ្នាក់ទាំងមូលនៃមុខងារសមមូល affine ។ ជំនួសឱ្យថ្នាក់បែបនេះ យើងអាចពិចារណាអ្នកតំណាងម្នាក់នៃថ្នាក់នេះ។
- ដូចជា 0 - ទម្រង់កាត់បន្ថយ 1 នៃមុខងារលក្ខណៈសម្រាប់តាមអំពើចិត្ត a និង b (pa Ф b) ក៏អាចពិចារណា "a-reduced" របស់ពួកគេ () yurma ផងដែរ ដោយការយល់ដឹងលើកមុខងារលក្ខណៈបែបនេះ v ដែល v "(0 ~ a > i^Iy v "(L ~ b ។
បន្ថែមពីលើទម្រង់កាត់បន្ថយ 0-1 ដែលបានរៀបរាប់រួចហើយ ទ្រឹស្ដីហ្គេមក៏ចាត់ទុកទម្រង់កាត់បន្ថយ 1-0 ផងដែរ។
បន្ថែមលើប្រធានបទ § 7. O - 1-REDUCED FORM:
- ៦.១០. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ Perron និងលក្ខណៈទូទៅរបស់វា 6.10.1. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ Perron
- ៧.២. ស៊េរីពេលវេលារួមបញ្ចូលគ្នា។ ម៉ូដែលកែកំហុស
- 2.4 អនុសាសន៍សម្រាប់ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការផ្តល់សេវាមាតិកាដោយប្រតិបត្តិករទូរស័ព្ទចល័តនៅក្នុងទីផ្សារក្នុងតំបន់។
ហ្គេមសហករណ៍ (IV,V) ហ្គេមប្រសិនបើ v0-1, ទម្រង់កាត់បន្ថយប្រសិនបើ V(i)=0 ; i=1,2,…,n; V(N)=1
ការទូទាត់របស់កីឡាករម្នាក់ៗ ប្រសិនបើគាត់លេងតែម្នាក់ឯងគឺ -0 ហើយប្រសិនបើគាត់លេងជាមួយក្រុមចម្រុះបន្ទាប់មក 1 ។
ការប្រកួតសំខាន់ៗនីមួយៗគឺស្មើនឹងការប្រកួតមួយ និងហ្គេមតែមួយគត់ក្នុងទម្រង់កាត់បន្ថយ 0-1។
ភស្តុតាង។
ដែលបានផ្តល់ឱ្យហ្គេមមួយ (IV,V) យើងនឹងស្វែងរកហ្គេមដែលស្មើនឹងហ្គេមដែលបានផ្តល់ឱ្យ (IV/V ”) ~(IV,V) ដែលជាទម្រង់កាត់បន្ថយក្នុងហ្គេម 0-1 ផងដែរ។ តោះបង្កើតសមីការ៖
V´(i)= KV(i) + C i =0 i=1,2,…,n លក្ខខណ្ឌសមមូល
V´(N)=KV(N)+=1 (n+1)
មានសមីការ n+1 សរុប
បន្ថែមសមីការ n ទីមួយ
ដកសមភាពលទ្ធផលចេញពីសមីការ n + 1 ។ យើងទទួលបាន:
ល្បែងសហការគឺចាំបាច់ បន្ទាប់មក >0 (ពាក្យដែលមិនអាចយល់បាន) ផ្នែកទាំងពីរអាចត្រូវបានបែងចែកដោយតង្កៀបនេះ
ស្គាល់ K យើងរកឃើញមិនស្គាល់ C i = - KV(i)=>
ស្វែងរកមុខងារលក្ខណៈ
សម្រាប់ការប្រកួតបន្ទាប់ ស្វែងរកសមមូលមួយដែលត្រូវបានតំណាងក្នុងទម្រង់កាត់បន្ថយ 0-1។ ស្វែងរក៖ V'V(S)-ដំណាក់កាលនៃការកំណត់ទម្រង់លក្ខណៈ V'(S)- ថ្មី វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីបង្កើតសម្ព័ន្ធ S
ទិន្នន័យដំបូង៖
V(1)=100V(1,2)=300V(1,2,3)=550
V(2)=150 V(1,3)=350
V(3)=300 V(2,3)=420
V' (1) = V' (2) = V' (3) = 0 V'(1,2,3)=1
28. ការត្រួតត្រានៃការបែងចែក។
29. C-core នៃល្បែងសហប្រតិបត្តិការ.
វាជារឿងធម្មតាទេដែលផ្អែកលើការវិភាគនៃល្បែងសហប្រតិបត្តិការលើគោលការណ៍នៃការចែកចាយដ៏ល្អប្រសើរនៃការទូទាត់អតិបរមា u( ស) រវាងភាគី។
ការអនុវត្តគោលការណ៍នេះនាំឱ្យមានការពិចារណា គ-ស្នូល − សំណុំនៃការបែងចែក "ស្ថេរភាពទាំងស្រុង" ដែលមិនគ្របដណ្តប់នៃល្បែងសហប្រតិបត្តិការ។
វ៉ិចទ័រ x = (x1, ..., xn) ដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃសនិទានភាពបុគ្គល និងសមូហភាពត្រូវបានគេហៅថា យើងចែករំលែកនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃមុខងារលក្ខណៈ u.
ការចែកចាយប្រាក់បំណាច់ (ការចែករំលែក) របស់អ្នកលេងត្រូវតែបំពេញលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិដូចខាងក្រោមៈ ប្រសិនបើយើងបញ្ជាក់ដោយ ស៊ីឈ្នះ ខ្ញុំ-អ្នកលេងជាដំបូងលក្ខខណ្ឌ សនិទានភាពបុគ្គល
ស៊ី³u( ខ្ញុំ), សម្រាប់ ខ្ញុំ ON (1)
ពោលគឺ អ្នកលេងណាម្នាក់ត្រូវតែទទួលបានប្រាក់កម្រៃនៅក្នុងសម្ព័ន្ធមិនតិចជាងគាត់នឹងទទួលបានដោយមិនចូលរួមក្នុងវាទេ (បើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងមិនចូលរួមក្នុងសម្ព័ន្ធទេ) ។ ទីពីរលក្ខខណ្ឌត្រូវតែពេញចិត្ត សនិទានភាពរួម
U( ន) (2)
ឧ. ផលបូកនៃប្រាក់ឈ្នួលរបស់អ្នកលេងត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងលទ្ធភាព (ប្រសិនបើផលបូកនៃការទូទាត់របស់អ្នកលេងទាំងអស់គឺតិចជាង u( ន) បន្ទាប់មកអ្នកលេងមិនចាំបាច់ចូលរួមជាមួយក្រុមចម្រុះទេ។ ប្រសិនបើយើងតម្រូវឱ្យផលបូកនៃការទូទាត់លើសពីអ្នក ( ន), នេះមានន័យថាអ្នកលេងត្រូវតែបែងចែកក្នុងចំណោមពួកគេនូវចំនួនទឹកប្រាក់ដែលច្រើនជាងពួកគេមាន) ។
ប្រព័ន្ធ ( ន, u) ដែលមានសំណុំអ្នកលេង មុខងារលក្ខណៈលើឈុតនេះ និងសំណុំនៃការកំណត់ដែលបំពេញទំនាក់ទំនង (2) និង (3) ក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃមុខងារលក្ខណៈត្រូវបានគេហៅថា ល្បែងសហសម័យបុរាណ.
ការបែងចែក xត្រួតត្រា yប្រសិនបើមានសម្ព័ន្ធភាពបែបនេះ សដែលផ្នែក xត្រួតត្រា y. ការត្រួតត្រានេះត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោមៈ x > y ។
វត្តមាននៃការត្រួតត្រា x > yមានន័យថានៅក្នុងក្រុមអ្នកលេង នមានក្រុមចម្រុះដែលមាន xនិយម y. សមាមាត្រត្រួតត្រាគឺមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់គ្រប់សម្ព័ន្ធ។ ដូច្នេះ ការត្រួតត្រាដោយក្រុមចម្រុះដែលមានអ្នកលេងម្នាក់ ឬក្នុងចំណោមអ្នកលេងទាំងអស់ គឺមិនអាចទៅរួចទេ។
ការបែងចែកណាមួយពី C-core មានស្ថេរភាព ក្នុងន័យថា គ្មានសម្ព័ន្ធណាមួយមានបំណងប្រាថ្នា ឬសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផលនៃហ្គេមនោះទេ។
ដើម្បីចែករំលែក xជាកម្មសិទ្ធិរបស់ c-core នៃល្បែងសហប្រតិបត្តិការដែលមានមុខងារលក្ខណៈ u វាចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សម្ព័ន្ធណាមួយ សវិសមភាពត្រូវបានជួប។
ស្នូល C ប្រហែលជាទទេ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមានសម្ព័ន្ធខ្លាំងពេក។ ប្រសិនបើ C-core គឺទទេ នោះការទាមទាររបស់សម្ព័ន្ធទាំងអស់មិនអាចពេញចិត្តក្នុងពេលតែមួយបានទេ។
