និស្សិតនៃ TSPU នៅថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2017 ការទទួលយកពាក្យសុំសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់ដែលមានឈ្មោះតាម I. L.S. វីហ្គោតស្គី។

ទាំងគ្រូបង្រៀននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងបរិញ្ញាបត្រ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុ 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតបាន។

ប្រកួតប្រជែងពួកគេ។ L.S. Vygotsky ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅឆ្នាំនេះជាលើកទីពីរ ប៉ុន្តែវានៅតែជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូង និងតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀនគ្រប់ទម្រង់នៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាពីសាលាមត្តេយ្យរបស់រដ្ឋទៅជាជម្រើសមួយ ហើយក៏គាំទ្រដល់និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឯកទេសផងដែរ។

ការប្រកួតប្រជែងនេះមានគោលបំណងស្វែងរក គាំទ្រ និងផ្សព្វផ្សាយពីការអនុវត្តគរុកោសល្យទំនើបល្អបំផុតក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណទេពកោសល្យ។

“L.S. Vygotsky បានឃើញសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ដែលអាចឱ្យកុមារលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ។ យើងប្រគល់តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនេះទៅឱ្យអ្នកអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកផ្តល់សញ្ញាដែលនឹងជួយណែនាំកុមារក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ សូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុតក៏ដោយ។ ភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចរបស់មូលនិធិ Rybakov គឺស្វែងរកសញ្ញាភ្លឺបំផុតដែលនឹងនាំមកនូវគំនិតច្នៃប្រឌិត និងពង្រឹងរូបភាពទំនើបនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ហើយយើងរំពឹងថាការប្រកួតប្រជែងទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាម។ L.S. Ekaterina Rybakova សហស្ថាបនិកនៃមូលនិធិ Rybakov បាននិយាយថា Vygotsky នឹងក្លាយជាឧបករណ៍សំខាន់មួយក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង ចាំបាច់ត្រូវបំពេញពាក្យសុំអនឡាញនៅលើគេហទំព័រប្រកួតប្រជែង រៀបចំវីដេអូលើប្រធានបទដែលបានប្រកាសនៃគម្រោង សម្គាល់វានៅលើវិបផតថល www.youtube.com ហើយចម្លងតំណទៅកាន់ទម្រង់ពាក្យសុំ ( សិស្សមិនចាំបាច់រៀបចំឯកសារវីដេអូដើម្បីចូលរួម)។ បន្ថែមពីលើការបំពេញពាក្យសុំសំខាន់សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង អ្នកអាចដាក់សញ្ញាសម្គាល់ដែលអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅ។ L.S. Vygotsky ឬប្រកាសពីបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសន្និសីទអន្តរជាតិដែលបានជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យ ឬដំណើរទេសចរណ៍អប់រំ។

អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់។ L.S. Vygotsky កាលពីឆ្នាំមុនអាចចូលរួមបានតែនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងគម្រោងថ្មីមួយ។

ឯកសារយោង៖

មូលនិធិ Rybakov ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2015 ដោយ Igor និង Ekaterina Rybakov ។ គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីបង្កើតឱកាសស្មើគ្នាដើម្បីដោះសោសក្តានុពលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ "មូលនិធិ Rybakov" ផ្តួចផ្តើមនិងអនុវត្តកម្មវិធីដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍភាពជាសហគ្រិនការអប់រំនិងវិស័យទីបី។ "មូលនិធិ Rybakov" ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តការអនុវត្តអន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុកដ៏ល្អបំផុតក្នុងវិស័យសហគ្រិនភាព និងវិស័យទីបី បង្កើតបរិយាកាសលើកទឹកចិត្តអប់រំ ដែលអាចឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបបង្កើនសក្តានុពលរបស់ពួកគេ និងបន្តអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។ ទិសដៅសំខាន់មួយនៅក្នុងការងាររបស់មូលនិធិ Rybakov គឺការរួមបញ្ចូល និងការគាំទ្រនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងតំបន់ក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាព។ កម្មវិធីរបស់មូលនិធិ រួមទាំងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែង សព្វថ្ងៃនេះគ្របដណ្តប់អង្គភាពធាតុផ្សំប្រហែល 80 នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ព័ត៌មានលំអិតអំពីសកម្មភាពរបស់ "មូលនិធិ Rybakov" មាននៅលើគេហទំព័រ។

ម៉ារីណា Shlyapina

ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងពីរដង ហើយពីរដងខ្ញុំមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការឈ្នះ និងក្លាយជាអ្នកចូលរួមនៅក្នុងសាលារដូវក្តៅ។ នេះគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលជារបកគំហើញនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ការប្រកួតប្រជែងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងតម្លាភាព និងភាពបើកចំហ ភាពស្មោះត្រង់ និងការឆ្លើយតបរហ័សរបស់អ្នករៀបចំចំពោះបញ្ហា និងការលំបាកដែលកំពុងកើតមាន។ វាអស្ចារ្យណាស់ដែលនៅក្នុងកម្មវិធី អ្នកឆ្លុះបញ្ចាំងតែខ្លឹមសារនៃគម្រោងរបស់អ្នក ដោយគ្មានឃ្លាទទេ និងមិនចាំបាច់ដែលត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំធ្លាប់មានការប្រកួតប្រជែងជាច្រើនក្នុងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការប្រកួតមួយនេះ! ជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំមិនចូលរួមនៅក្នុងវា (យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រកួតប្រជែង) ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមានឫសគល់សម្រាប់អ្នកចូលរួមរបស់វា វារីករាយជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកបានស្គាល់មនុស្សជាច្រើនពីបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមកហើយ! នេះគឺជាការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈដ៏ត្រជាក់បំផុត និងមានប្រយោជន៍បំផុត ដែលមិនកំណត់ដោយពេលវេលា... យើងទំនាក់ទំនង បង្កើត និងអនុវត្តគម្រោងរួមគ្នា.. ហើយការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពួកគេ។ វីហ្គោស្គី!!!

Nadezhda Kulikova

គ្រូបង្រៀនពិការភាព MBDOU MO "ទីក្រុង Arkhangelsk" "សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នាលេខ 174 "Berry"

Ludmila Merzlyakova

តំបន់ Kemerovo

ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ណា​មួយ​គឺ​ជា​ការ​រំភើប វា​គឺ​ជា​ការ​កើន​ឡើង​នៃ​អារម្មណ៍​។ ខ្ញុំ​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ភាព​វិជ្ជមាន ការ​បង្កើន​ថាមពល។ ការប្រកួតប្រជែង Vygotsky គឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសហសេវិកដោយសិក្សាបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវអាហារសម្រាប់ការគិតនឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរៀនអ្វីដែលថ្មីមានប្រយោជន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ការប្រកួតប្រជែងគឺជាការរីកលូតលាស់នៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈការកើនឡើងមួយជំហាន។ ការយកឈ្នះលើជំហាននីមួយៗ គឺជាកម្លាំងរុញច្រានសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមថ្មី។ អ្នកមិនអាចនៅទ្រឹង, សម្រាក។ ទៅមុខហើយទៅមុខ! ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីបើកចិត្ត បង្ហាញខ្លួនឯង ដឹងពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។ នេះ​ជា​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​សម្រាប់​វិចារណកថា សម្រាប់​ការ​អប់រំ​ខ្លួន​ឯង។ ការ​ចូលរួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ប្រាកដ​ណាស់​ខ្ញុំ​សុបិន​ចង់​ឈ្នះ។ ប៉ុន្តែ​ជ័យ​ជម្នះ​ដ៏​សំខាន់​បំផុត​ដែល​ខ្ញុំ​ឈ្នះ​រាល់​ថ្ងៃ​គឺ​ជា​ជ័យ​ជម្នះ​លើ​ខ្លួន​ឯង។ "ផ្លូវនឹងធ្វើជាម្ចាស់ដោយអ្នកដើរ"! ហើយយើងគ្រាន់តែឆ្ពោះទៅមុខប៉ុណ្ណោះ។

អាលីណា Matenkova

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ MBDOU "D / s លេខ 28 "Nadezhda", Smolensk

និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំពិតជាចង់អរគុណអ្នករៀបចំសម្រាប់អង្គការបែបនេះ (ខ្ញុំសុំទោសចំពោះការតិះដៀល) ។ អ្នកមានមុខតំណែងច្បាស់លាស់បែបនេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសរសេរយ៉ាងល្អ ដែលមិនមានការលំបាកក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងតាមទស្សនៈបច្ចេកទេស។ ជាអកុសលយើងត្រូវបានគេជូនដំណឹងអំពីការប្រកួតប្រជែងតែនៅថ្ងៃទី 23 ខែមករា (!) នៅលើ RAM នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ។ ដូច្នេះមិនមានពេលដើម្បីពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវព័ត៌មានទាំងអស់ដែលបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រនោះទេ។ រៀបចំក្នុងរបៀបសង្គ្រោះបន្ទាន់ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ បន្ទាប់​មក នៅ​ពេល​មួយ​ម៉ោង​មុន​ពេល​បញ្ចប់ ខ្ញុំ​បាន​ផ្ញើ​ពាក្យ​សុំ ហើយ​ដកដង្ហើម​ចេញ ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ពិចារណា អាន សិក្សា។ ខ្ញុំបានយល់អំពីកំហុសមួយចំនួនក្នុងការដាក់សង្កត់សំឡេង នៅក្នុងខ្លឹមសារនៃវីដេអូ ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីត្រូវធ្វើទេ នៅឆ្នាំក្រោយមានឱកាសកែលម្អ។ អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក អ្នកកំពុងធ្វើការងារដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំសូមណែនាំដល់មិត្តរួមការងារទាំងអស់ឥឡូវនេះ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នក។

Ludmila Bulina

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ, MADOU "សាលាមត្តេយ្យលេខ 38", Cherepovets

នៅសល់តែ 10 ថ្ងៃទៀតទេ អ្នកឈ្នះនឹងត្រូវប្រកាស! ទីបំផុត! វាមិនសំខាន់ទេថាតើខ្ញុំក្លាយជាអ្នកឈ្នះឬអត់ - ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការរង់ចាំ ការព្រួយបារម្ភ ការខកចិត្ត ការកោតសរសើរ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលការស្គាល់ជាមួយមូលនិធិ Rybakov គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃវ៉ិចទ័រថ្មីមួយនៅក្នុងជីវិតបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការជំរុញ ការយកចិត្តទុកដាក់ សម្រាប់ការគាំទ្រ!

Svetlana Faizullina

អ្នកអប់រំនៃក្រុមកែតម្រូវ MADOU d / s លេខ 11 នៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នានៃសង្កាត់ទីក្រុង Neftekamsk

បន្ទាប់ពីមើលវីដេអូអំពីសាលារដូវក្តៅ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ទៅទីនោះ។ នេះមិនត្រឹមតែជាឱកាសដ៏ល្អក្នុងការជួប និងរួបរួមមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា បង្កើនសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបទពិសោធន៍ដ៏ល្អសម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ។ នៅក្នុងវីដេអូ ខ្ញុំបានឃើញអ្នកដែលកាន់តុមូល សិក្ខាសាលា ហ្គេម ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ស្តាប់មនុស្សទាំងនេះ ទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ ហើយចុងក្រោយគ្រាន់តែស្គាល់គ្នា។ នេះ​ជា​ឱកាស​ដ៏​ល្អ​មួយ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ចំណេះដឹង​ថ្មី​ដែល​ស្ទើរតែ​មិន​អាច​រក​ឃើញ​នៅ​លើ​វិសាលភាព​ដ៏ធំ​នៃ​អ៊ីនធឺណិត។

នាង Anastasia Berestova

អ្នកអប់រំ MBDOU លេខ 250, Izhevsk

ក្នុងនាមជាអ្នកឈ្នះនៃជំនួយឆ្នាំ 2017 និងអ្នកឈ្នះនៃការតែងតាំងពិសេសឆ្នាំ 2018 ខ្ញុំនឹងទទួលយកសេរីភាពនៃការនិយាយអរគុណដល់អ្នករៀបចំ អ្នកលើកទឹកចិត្ត អ្នកឧបត្ថម្ភ និងអ្នកអនុវត្តមកពីសហគមន៍គរុកោសល្យទាំងមូលនៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan ។ គំនិតនៃការប្រកួតប្រជែង ការតែងតាំងជាច្រើន ការទាក់ទាញនៃអ្នកចាប់អារម្មណ៍មកពីទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺអស្ចារ្យណាស់! ជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងដែលថាបើចង់បានហើយក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ!អាចទៅរួច! - ក) លើកតម្កើងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈ ខ) កត់សម្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃការធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា គ) ជំរុញគ្រូបង្រៀន និងលើកកម្ពស់ជំនឿថាយើងកំពុងដើរលើផ្លូវត្រូវ! ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យនិងភាពរុងរឿង!

Clara Kayumova

មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទា GBU សម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានពិការភាព, Neftekamsk

Natalia Krasnoperova

អ្នកអប់រំនៃក្រុមសំណង, មត្តេយ្យ MBDOU លេខ 37, Sarapul

ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ក្រុម​ដែល​មាន​ការ​សម្រប​សម្រួល​យ៉ាង​ល្អ​នៃ​មូលនិធិ Rybakov សម្រាប់​ឱកាស​ក្នុង​ការ​ចូលរួម ពិសោធន៍ និង​សាកល្បង​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូ។ ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​ចំពោះ​អ្នក​សម្រាប់​ការ​ជំរុញ​ឱ្យ​យើង​គ្រូ​ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​ថ្មី​ដើម្បី​ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​សម្រាប់​កុមារ​និង​ឪពុក​ម្តាយ​។ សូមអរគុណចំពោះការអនុញ្ញាតឱ្យគម្រោងរបស់ខ្ញុំចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏សំខាន់បែបនេះ សម្រាប់ការអនុញ្ញាតឱ្យវាមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វគ្គជម្រុះ និងសម្រាប់ការកោតសរសើរចំពោះវា។ តាមរយៈការចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះ កុមារ និងខ្ញុំមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន ពួកយើងបានរៀបចំ បង្កើត គិត និងដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយគ្នា! វាជានំផេនខេកដំបូងរបស់យើង សាកល្បងលើកដំបូង! នេះជាជ័យជម្នះតូចដំបូងរបស់យើង!

ម៉ារីយ៉ាខារីតូណូវ៉ា

គ្រូបង្រៀន-ចិត្តវិទ្យា MBDOU "CRR-Kindergarten No. 178", Cheboksary

ជារឿយៗខ្ញុំបានយល់ឃើញថា អ្នកអប់រំមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈដ៏មានកិត្យានុភាពនោះទេ។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងការងារជាអ្នកអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាស្ទើរតែជា analogue របស់អ្នកចាញ់។ ពេល​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​ការ​នៅ​សាលា​មត្តេយ្យ ខ្ញុំ​ថែម​ទាំង​គិត​ចង់​ចាក​ចេញ។ ប៉ុន្តែនាងមិនអាច។ នេះពិតជារបស់ខ្ញុំ។ អ្នកកំណត់វ៉ិចទ័រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៅដើមដំបូងអ្នកក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតនិងភាពជោគជ័យរបស់គាត់។ ហើយ​បន្ទាប់​ពី​ឈ្នះ​ការ​ប្រកួត​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ឆ្លើយ​ដោយ​មោទនភាព​ចំពោះ​សំណួរ​ថា​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ឱ្យ​អ្នក​ណា៖ “ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជា​អ្នក​អប់រំ!”។

Sizova Olga Vasilievna

គ្រូនៃក្រុមកុមារដែលមានពិការភ្នែក, មតេយ្យលេខ 38 នៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នា "ការបំផុសគំនិត", Novosibirsk

Nigmatullina Svetlana Marselievna

អ្នកអប់រំ MBDOU "Firefly", Gubkinsky, YNAO

ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានទាក់ទាញដោយប្រធានបទ មានឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីជំហររបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់។ ខ្ញុំក៏ចាប់អារម្មណ៍ផងដែរចំពោះការពិតដែលថាអ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍មានទស្សនៈខុសគ្នា និងរីកចម្រើនជាងមុននៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ប្រកួតប្រជែងពួកគេ។ L.S. Vygotsky បានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ភ្លឺស្វាងតែមួយគត់នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ជាការពិតណាស់វាចាំបាច់សម្រាប់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារ គ្រូបង្រៀនដែលយកចិត្តទុកដាក់ - សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា

Maksimova Olga Vladimirovna

គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់ MBDOU CRR - សាលាមត្តេយ្យ "ត្រីមាស", Lyantor, ស្រុក Surgut, Khanty-Mansi ស្វយ័ត Okrug - Yugra

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការប្រកួតប្រជែងប្រភេទនេះផ្តល់នូវការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងធំធេងក្នុងការពង្រឹងគុណភាពការងាររបស់ពួកគេ បង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង មានគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើន ដែលស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ជាញឹកញាប់ពួកគេគ្រាន់តែមិនមានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់។ ការប្រកួតប្រជែងទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសង្ខេបបទពិសោធន៍នៃការងាររបស់អ្នក បង្កើតគ្រោងការណ៍សម្រាប់ចលនាបន្ថែមទៀត ហើយលើសពីនេះ ទទួលបានរង្វាន់ជាសាច់ប្រាក់ជាប្រាក់រង្វាន់ដ៏ល្អសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។

Polskaya Ekaterina Alexandrovna

គ្រូបង្រៀនពិការភាព MBDOU "សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទសំណងលេខ 25"

ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៃកម្រិត All-Russian គឺជាមោទនភាពដ៏អស្ចារ្យមួយហើយជាការពិតការទទួលខុសត្រូវមួយ។ ការចូលរួមនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីគិតឡើងវិញនូវទស្សនៈរបស់ខ្ញុំចំពោះមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំរួមបញ្ចូល លើអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំខុសៗគ្នា ហើយត្រូវប្រាកដថាខ្ញុំស្ថិតក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់ខ្ញុំ ក៏ដូចជាការលូតលាស់ផ្នែកគរុកោសល្យ និងទទួលបាន បទពិសោធន៍ថ្មី។ ជាថ្មីម្តងទៀត បង្ហាញដល់ខ្លួនអ្នក និងគ្រូបង្រៀនជុំវិញទីក្រុង និងតំបន់ថា ដោយការដាក់ព្រលឹងរបស់អ្នកទៅក្នុងអាជីវកម្មណាមួយ អ្នកនឹងទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជានិច្ច។

Motorina Anna Anatolievna

អ្នកអប់រំជាន់ខ្ពស់ MDOU "សាលាមត្តេយ្យលេខ 5 SERPANTIN"

ពីពាក្យដំបូងដែលខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះស្ថាបនិក អ្នករៀបចំ និងបុគ្គលិកនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការបង្កើតវេទិកាអប់រំថ្មីសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ព្រឹត្តិការណ៍អប់រំដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងសង្គមរបស់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាបានកើតឡើង។ យើងជា "កុមារមត្តេយ្យសិក្សា" មានឱកាសបង្ហាញបទពិសោធន៍របស់យើងយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃពីអ្នកជំនាញពិតប្រាកដក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យ អ្នកជំនាញដែលមានគំនិតមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំនៅកម្រិតទាំងអស់នៃភាសារុស្សី។ សារៈសំខាន់នៃការប្រកួតប្រជែងគឺធំជាងគោលបំណងដែលបានប្រកាសរបស់វា។ ការប្រកួតប្រជែងនេះបានពង្រីកព្រំដែននៃកន្លែងអប់រំ បានក្លាយជាវេទិកាគរុកោសល្យអន្តរកម្មទូទាំងប្រទេស ដែលជាការប្រឡងខាងក្រៅដែលមានគោលបំណងនៃគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

Kondakova Natalya Alexandrovna

គ្រូ PDO, MBU DO DDT, Udomlya

ដើម្បីបង្ហាញទស្សនៈរបស់ខ្ញុំលើបញ្ហានៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា កែតម្រូវគំនិតរបស់ខ្ញុំជាមួយកម្មវិធីនៃគ្រឹះ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ដើម្បីទទួលបានការបញ្ជាក់ពីភាពត្រឹមត្រូវនៃវ៉ិចទ័រនៃការងាររបស់ខ្ញុំពីអ្នកឯកទេស អ្នកអនុវត្ត និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - ឱកាសនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនខ្ញុំ។ ដោយមូលនិធិ Rybakov ។ ការឈ្នះការប្រកួតប្រជែងគឺជាការវាយតម្លៃនៃការងារនៃប្រព័ន្ធអប់រំនៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនៃ Zheleznogorsk ។ នេះគឺមានកិត្យានុភាព វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ស្ថានភាពនៃសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង វាជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការស្វែងរកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀត និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកសាងការងារនៅកម្រិតគុណភាពថ្មីមួយ!

Elena Larionova

សាខានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Stavropol នៅ Zheleznovodsk

ការប្រកួតប្រជែងនេះក្លាយជាឱកាសមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សជាអ្នកឯកទេស និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់ទិសដៅវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក។ តាមរយៈការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង សិស្សអាចស្គាល់ពីវិស័យអាទិភាពដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទទួលបានបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ការប្រកួតប្រជែងនេះជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត។

Ksenia Gavrilova

សាកលវិទ្យាល័យ North Caucasian Federal

ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតបែបនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកលើកខ្លួនឯងទៅកម្រិតថ្មី ជម្នះឧបសគ្គ និងភាពស្មុគស្មាញផ្សេងៗ ហើយការទទួលជ័យជម្នះនៅក្នុងវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាអ្នកជំនាញ ជឿជាក់លើខ្លួនឯង ហើយបញ្ជាក់ម្តងទៀតចំពោះខ្លួនអ្នក និងមនុស្សគ្រប់គ្នាថាខ្ញុំសក្តិសមនឹងពាន។ របស់លោកគ្រូ ដែលខ្ញុំកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងវិស័យដែលបានជ្រើសរើស ហើយនាំមកនូវបទពិសោធន៍ និងព័ត៌មានសំខាន់ៗចាំបាច់ដល់ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយ។ បន្ទាប់​ពី​ខ្ញុំ​បាន​ឈ្នះ​ការ​ប្រកួត​នេះ សាលា​មត្តេយ្យ​២​បាន​អញ្ជើញ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ធ្វើ​ជា​គ្រូ​ជាន់ខ្ពស់​បន្ទាប់​ពី​ទទួល​បាន​សញ្ញាប័ត្រ។

អាលីណារ៉ូត

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Sevastopol

ការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់ដាក់ឈ្មោះតាម L.S. Vygotsky គឺជាវេទិកាដ៏ល្អមួយដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លួនឯង។ គាត់បានជួយខ្ញុំបង្ហាញទស្សនៈ ចំណេះដឹង គំនិត និងបទពិសោធន៍ដែលមានស្រាប់ក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដែលខ្ញុំទទួលបាននៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ឱកាសនេះបានជួយខ្ញុំមើលខ្លួនឯងពីខាងក្រៅ និងធ្វើវិចារណញាណសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត ទាំងផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ឈ្នះ​មួយ​រូប ខ្ញុំ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ មាន​បំណង​ចង់​សិក្សា​ពី​ទិសដៅ​ចិត្តសាស្ត្រ និង​គរុកោសល្យ​ឲ្យ​បាន​ស៊ីជម្រៅ​ជាង​មុន ហើយ​ត្រូវ​សម្រេច​ក្នុង​ការងារ​នៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងជឿជាក់ថា ការប្រកួតប្រជែងបែបនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស និងអ្នកឯកទេសដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយ។

Angelina Molchanova

FGBOU VO "សាកលវិទ្យាល័យ Adyghe State"

ការប្រកួតប្រជែងបែបនេះសម្រាប់សិស្ស-គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតគឺចាំបាច់ណាស់។ តាមបទពិសោធន៍នៃការចូលរួមរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ការចូលរួមដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ ការបំពេញពាក្យសុំ (ប្រធានបទនៃវាលដែលត្រូវបំពេញ ការបំពេញកិច្ចការករណី ការបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីស្ថានភាព។ " នៅក្នុងក្បាល ជាមួយនឹងគំនិត "ឆៅ" ដដែល អ្នកធ្វើការលើប្រធានបទកាន់តែប្រសើរ អ្នកយល់អ្វីមួយ អ្នកយល់។ អ្នកងាកទៅរកអក្សរសិល្ប៍ អ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃ "ការស្វែងរកសកម្ម" - អ្នកផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយអ្នកចាប់ផ្តើមយល់ពីបញ្ហាកាន់តែល្អសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ហើយអ្នកថែមទាំងអាចអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តគម្រោងដែលអ្នកមិនអាច "ចងចាំ" ប្រសិនបើអ្នកមាន។ មិនបានផ្តោតលើវានៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំកម្មវិធីដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង។

នាង Anastasia Tregubova

សាខានៃ FGBOU VO "សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីនៃវប្បធម៌រាងកាយ កីឡា យុវជន និងទេសចរណ៍ (GTSOLIFK)"

ការប្រកួតប្រជែងបែបនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត។ ទីមួយ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រមុជនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ វិទ្យាសាស្រ្ត វិធីសាស្រ្ត ដូច្នេះយើងបង្កើនសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ ទីពីរ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃការប្រកួតប្រជែងដើរតួជាជំនួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ សូមអរគុណដល់អ្នករៀបចំការប្រកួតសម្រាប់ឱកាសដើម្បីអនុវត្តគំនិត ផែនការ និងមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។

ចាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2017 កម្មវិធីកំពុងត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការប្រកួត All-Russian ។ L.S. វីហ្គោតស្គី។ ទាំងគ្រូបង្រៀននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងបរិញ្ញាបត្រ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុ 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតបាន។

ប្រកួតប្រជែងពួកគេ។ L.S. Vygotsky ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅឆ្នាំនេះជាលើកទីពីរ ប៉ុន្តែនៅតែជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូង និងតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀនគ្រប់ទម្រង់នៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាពីសាលាមត្តេយ្យរបស់រដ្ឋទៅជាជម្រើសមួយ ហើយថែមទាំងគាំទ្រដល់និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឯកទេសផងដែរ។

គោលបំណងនៃការប្រកួតប្រជែងមិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកឯកទេសបុគ្គលក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀនដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត និងមានទេពកោសល្យដែលអាចបង្កើតការអនុវត្តពាក់ព័ន្ធ និងបង្រួបបង្រួមពួកគេចូលទៅក្នុងសហគមន៍តែមួយ។ បន្ទាប់មកដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនឹងក្លាយទៅជាបន្តយ៉ាងពិតប្រាកដ។

“L.S. Vygotsky បានឃើញសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ដែលអាចឱ្យកុមារលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ។ យើងប្រគល់តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនេះទៅឱ្យអ្នកអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកផ្តល់សញ្ញាដែលនឹងជួយណែនាំកុមារក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ សូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុតក៏ដោយ។ ភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចរបស់មូលនិធិ Rybakov គឺស្វែងរកសញ្ញាភ្លឺបំផុតដែលនឹងនាំមកនូវគំនិតច្នៃប្រឌិត និងពង្រឹងរូបភាពទំនើបនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ហើយយើងរំពឹងថាការប្រកួតប្រជែងទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាម។ L.S. Ekaterina Rybakova សហស្ថាបនិកនៃមូលនិធិ Rybakov បាននិយាយថា Vygotsky នឹងក្លាយជាឧបករណ៍សំខាន់មួយក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង ចាំបាច់ត្រូវបំពេញពាក្យសុំអនឡាញនៅលើគេហទំព័រប្រកួតប្រជែង រៀបចំវីដេអូលើប្រធានបទដែលបានប្រកាសនៃគម្រោង សម្គាល់វានៅលើវិបផតថល។ www.youtube.comហើយចម្លងតំណទៅកាន់ទម្រង់ពាក្យសុំ (សិស្សមិនចាំបាច់រៀបចំឯកសារវីដេអូដើម្បីចូលរួម)។

អាហារូបករណ៍ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 20,000 rubles ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់អ្នកឈ្នះសិស្ស ហើយជំនួយក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 50,000 rubles ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់អ្នកឈ្នះគ្រូបង្រៀន។

ឱកាសបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស - បេក្ខជននៃការប្រកួត All-Russian ដាក់ឈ្មោះតាម L.S. Vygotsky៖

ការចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅនៃការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់ដាក់ឈ្មោះតាម L.S. Vygotsky ដែលនឹងប្រារព្ធឡើងនៅខែកក្កដាឆ្នាំ 2018 ។

ការចូលរួមក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ច/សន្និសីទអប់រំ ដែលធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០១៨ ដល់ថ្ងៃទី ១៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០១៨

ទទួលពាក្យចុះឈ្មោះចូលរួមការប្រកួតចាប់ពីថ្ងៃទី 02.11.2017 ដល់ 11.01.2018។

អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់។ L.S. Vygotsky នៃឆ្នាំមុនអាចចូលរួមបានតែនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះ។ ជាមួយនឹងគម្រោងថ្មី។

ពត៌មានលំអិតនៅលើគេហទំព័រ៖

សម្រាប់ចម្ងល់ សូមទាក់ទងតាមទូរស័ព្ទ ឬអ៊ីមែល៖

"មូលនិធិ Rybakov" ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2015 ដោយ Igor និង Ekaterina Rybakov ។ គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីបង្កើតឱកាសស្មើគ្នាដើម្បីដោះសោសក្តានុពលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ "មូលនិធិ Rybakov" ផ្តួចផ្តើមនិងអនុវត្តកម្មវិធីដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍភាពជាសហគ្រិនការអប់រំនិងវិស័យទីបី។ "មូលនិធិ Rybakov" ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តការអនុវត្តអន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុកដ៏ល្អបំផុតក្នុងវិស័យសហគ្រិនភាព និងវិស័យទីបី បង្កើតបរិយាកាសលើកទឹកចិត្តអប់រំ ដែលអាចឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបបង្កើនសក្តានុពលរបស់ពួកគេ និងបន្តអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។ ទិសដៅសំខាន់មួយនៅក្នុងការងាររបស់មូលនិធិ Rybakov គឺការរួមបញ្ចូល និងការគាំទ្រនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងតំបន់ក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាព។ កម្មវិធីរបស់មូលនិធិ រួមទាំងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែង សព្វថ្ងៃនេះគ្របដណ្តប់អង្គភាពធាតុផ្សំប្រហែល 80 នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ព័ត៌មានលំអិតអំពីសកម្មភាពរបស់មូលនិធិ Rybakov មាននៅលើគេហទំព័រ៖ rybakovfond.ru ។

ប្រកួតប្រជែងពួកគេ។ L.S. Vygotsky គឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូងនៃប្រភេទរបស់វាក្នុងគោលបំណងបង្កើនតម្លៃនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលជាធាតុដាច់ដោយឡែកនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។

វា។ ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កម្មករក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យដែលជំរុញការអនុវត្តការបង្រៀនល្អបំផុត និងជំរុញការបង្កើតថ្មី។ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សច្បងតំបន់ឯកទេស។

អ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែងអាចពឹងផ្អែកលើជំនួយដែលមានចាប់ពី 20,000 ទៅ 50,000 rubles ។

អ្នករៀបចំការប្រកួត៖អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Igor និង Ekaterina Rybakov ក្នុងឆ្នាំ 2015 ។ "មូលនិធិ Rybakov" បង្កើតកម្មវិធីដែលអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នសាធារណៈនិងបង្កើតលក្ខខណ្ឌថ្មីសម្រាប់ជីវិតរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ី។

គោលបំណងនៃការប្រកួតប្រជែង- ការស្វែងរក ការគាំទ្រ និងការពេញនិយមនៃអ្នកជំនាញរុស្ស៊ីដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត និងភ្លឺស្វាងក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលអាចអភិវឌ្ឍ អនុវត្ត និងផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តគរុកោសល្យទំនើប។

ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងការប្រកួតផ្តល់

លក្ខណៈ​ពិសេស​បន្ថែម​ទៀត:

សម្រាប់គ្រូបង្រៀន 100 នាក់និងសិស្ស 20 នាក់ - ការចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅដែលរៀបចំដោយ "មូលនិធិ Rybakov" នៅខែកក្កដាឆ្នាំ 2018 ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនល្អបំផុតទាំងពីរនាក់ និងសិស្សឆ្នើមទាំងពីរ - ការចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍/សន្និសីទអប់រំដែលធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2018។

ខាងក្រោមនេះត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួត៖

គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារពី 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំ។

គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដែលធ្វើការទាំងដោយផ្ទាល់នៅក្នុងអង្គការអប់រំ និងក្រៅស្ថាប័នបែបនេះ (ក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំគ្រួសារ) រួមទាំងក្នុងទម្រង់នៃការរៀនតាមអេឡិចត្រូនិក ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសិក្សាពីចម្ងាយដោយប្រើអ៊ីនធឺណិត។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា អនុបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលកំពុងសិក្សាពេញម៉ោងលើផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល - "វិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ" និង "មនុស្សសាស្ត្រ" ដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយកុមារអាយុពី 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំ ឬគ្រោងនឹង ធ្វើការជាមួយពួកគេនៅលើមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ។

ទម្រង់ប្រកួតប្រជែងសម្រាប់

គ្រូ៖

សិស្ស៖

1. ផ្តល់ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងចំពោះករណីនេះ។
2. ពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពគរុកោសល្យពិតប្រាកដពីការអនុវត្តផ្ទាល់របស់អ្នក។
3. បង្ហាញផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអនុវត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងវិជ្ជាជីវៈ

ការប្រកួតប្រជែងអាហារូបករណ៍និងជំនួយរបស់រុស្ស៊ីទាំងអស់ដល់ពួកគេ។ L. S. Vygotsky ។ ផុតកំណត់ថ្ងៃទី ១១ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៨។

អ្នករៀបចំ៖ មូលនិធិសប្បុរសធម៌ "មូលនិធិ Rybakov" ។

គោលបំណងនៃការប្រកួតប្រជែងគឺដើម្បីស្វែងរក គាំទ្រ និងធ្វើឱ្យពេញនិយមដល់អ្នកជំនាញរុស្ស៊ីដែលមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យដែលអាចអភិវឌ្ឍ អនុវត្ត និងផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តគរុកោសល្យទំនើប។

គ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលកំពុងសិក្សាពេញម៉ោងលើផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល - "វិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ" និង "មនុស្សសាស្ត្រ" ដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានអាយុចាប់ពី 2 ខែឡើងទៅ។ ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនេះ រហូតដល់អាយុ 7 ឆ្នាំ ឬមានគម្រោងធ្វើការជាមួយពួកគេដោយផ្អែកលើវិជ្ជាជីវៈ។

គម្រោងដែលមានការពិពណ៌នាអំពីបច្ចេកវិជ្ជា វិធីសាស្រ្តធ្វើការជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុ 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំ និង/ឬឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានអនុវត្តរួចហើយ កំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ឬកំពុងត្រូវបានគ្រោងទុកសម្រាប់ការអនុវត្ត ត្រូវបានទទួលយកពីអ្នកចូលរួម-គ្រូសម្រាប់ ការប្រកួតប្រជែង ហើយលទ្ធផលនៃគម្រោងត្រូវបានទទួល / គ្រោងរួចហើយ ដែលបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ គម្រោងនេះគួរតែផ្អែកលើគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា៖ ការរក្សានូវភាពពិសេស និងតម្លៃខាងក្នុងនៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ជាដំណាក់កាលសំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់មនុស្ស ជារយៈពេលនៃជីវិតដ៏សំខាន់នៅក្នុងខ្លួនវា ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌណាមួយ ធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍។ ធម្មជាតិនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយគិតគូរពីអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារម្នាក់ៗ ការរៀននៅក្នុងហ្គេម ការចូលរួមរបស់ក្រុមគ្រួសារក្នុងដំណើរការអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារម្នាក់ៗ សមត្ថភាពទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព ជំនាញសង្គម។ សមត្ថភាពរាងកាយ ការការពារ និងការពង្រឹងសុខភាពរបស់គាត់។ លើសពីនេះទៀត អ្នកត្រូវរៀបចំវីដេអូលើប្រធានបទដែលបានប្រកាសនៃគម្រោង ដាក់វានៅលើគេហទំព័រ www.youtube.com ហើយចម្លងតំណទៅក្នុងទម្រង់ពាក្យសុំ។

ក្រុម Vkontakte ផ្លូវការរបស់យើង:, ។

អ្នកចូលរួម - និស្សិតនិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានទាមទារដើម្បីវិភាគតាមទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យហើយផ្តល់នូវដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងចំពោះករណី (ស្ថានភាពគរុកោសល្យ) ។ ពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពគរុកោសល្យពិតប្រាកដពីការអនុវត្តផ្ទាល់របស់អ្នក (ខ្លឹមសារនៃបញ្ហា អាយុរបស់កុមារ ចំនួនអ្នកចូលរួម ដំណោះស្រាយ) និងវាយតម្លៃដំណោះស្រាយដែលបានបង្ហាញដោយផ្អែកលើការពិចារណា។ បង្ហាញផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអនុវត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។

បេក្ខជននីមួយៗមានសិទ្ធិដាក់ពាក្យសុំមិនលើសពីមួយសម្រាប់ការប្រកួត។ ពាក្យស្នើសុំចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានដាក់ជូនតាមអេឡិចត្រូនិកតាមរយៈគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកចូលរួមនៅលើគេហទំព័រប្រកួតប្រជែង។

• សម្រាប់អ្នកឈ្នះ - គ្រូបង្រៀន - ជំនួយចំនួន 50,000 រូប្លិ៍
• សម្រាប់អ្នកឈ្នះនិស្សិត - អាហារូបករណ៍មួយដងក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 20,000 រូប្លិ៍
• ឱកាសបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន៖ ការចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅនៃការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់ដែលមានឈ្មោះតាម។ L. S. Vygotsky ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 2018។ ឱកាសនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគ្រូបង្រៀន 100 នាក់ដំបូងពីបញ្ជីវាយតម្លៃដែលបានបង្ហាញពីបំណងចង់ចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅ។ ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយទាក់ទងនឹងការចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅ អ្នកឈ្នះនឹងត្រូវបានបែងចែកហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែម
  គាំទ្រ។
• ឱកាសបន្ថែមសម្រាប់អ្នកអប់រំ៖ ការចូលរួមក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចអប់រំ / សន្និសីទដែលធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 2018 ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2018។ សម្រាប់អ្នកឈ្នះពីរនាក់ពីបញ្ជីវាយតម្លៃអ្នកអប់រំដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាបែបនេះ។ ជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមនឹងត្រូវបានបែងចែកទៅឱ្យអ្នកឈ្នះទាំងនេះ ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍/សន្និសីទអប់រំដែលបានជ្រើសរើស។
• ឱកាសបន្ថែមសម្រាប់សិស្ស៖ ការចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅនៃការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់។ L. S. Vygotsky ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 2018។ ឱកាសនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្ស 20 នាក់ដំបូងពីបញ្ជីវាយតម្លៃដែលបានបង្ហាញពីបំណងចង់ចូលរួមក្នុងសាលារដូវក្តៅ។
• ឱកាសបន្ថែមសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស៖ ការចូលរួមក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សា/សន្និសីទដែលធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 2018 ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2018។ សម្រាប់អ្នកឈ្នះពីររូបពីបញ្ជីចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាបែបនេះ។ ជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមនឹងត្រូវបានបែងចែកទៅឱ្យអ្នកឈ្នះទាំងនេះ ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍/សន្និសីទអប់រំដែលបានជ្រើសរើស។