• អង្គភាពរដ្ឋបាល និងនយោបាយធំជាងគេទី ២ នៃចក្រភពអង់គ្លេស។
• ការមកដល់សម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅប្រទេសស្កុតឡែន អ្នកនឹងយកចិត្តទុកដាក់ភ្លាមៗចំពោះភាពឯកោរបស់វា។ វាមានព្រះវិហារផ្ទាល់ខ្លួន ប្រព័ន្ធច្បាប់ និងសភា។
• ស្កុតឡេនមានកោះប្រហែល 800 ។
• និមិត្តសញ្ញានៃរដ្ឋគឺ unicorn ដែលបង្ហាញពីភាពបរិសុទ្ធខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌របស់អ្នកស្រុក។
• រវាងកោះទាំងពីរនៃប្រទេសនេះ ដំណើរការជើងហោះហើរខ្លីបំផុតក្នុងពិភពលោក វាមានរយៈពេលជាមធ្យម 74 វិនាទី។
• នៅពេលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសស្កុតឡែនសម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ីអ្នកនឹងយកចិត្តទុកដាក់លើចំនួនអ្នកស្រុកដែលមានសក់ក្រហម។ មាន 14% នៃពួកគេនៅក្នុងប្រទេស។

អត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សានៅស្កុតឡេន

• តម្លៃអំណោយផល។ តម្លៃនៃវគ្គសិក្សានៅស្កុតឡែនសម្រាប់ជនបរទេសគឺទាបជាងថ្នាក់រៀននៅប្រទេសអង់គ្លេស ឬសហរដ្ឋអាមេរិក ខណៈពេលដែលកម្រិតនៃការអប់រំខ្ពស់ណាស់។
• កម្សាន្តពេញមួយឆ្នាំ។ ប្រហែល 350 ពិធីបុណ្យ ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នេរ ក្លឹប និងភោជនីយដ្ឋានដែលគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក សារមន្ទីរ និងប្រាសាទនានា - នៅក្នុងប្រទេសនេះ អ្នកអាចស្វែងរកអ្វីមួយដែលអ្នកចូលចិត្តបានយ៉ាងងាយស្រួល។
• ដំណើរការអប់រំដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ។ មិនដូចទីក្រុងឡុងដ៍ និងទីក្រុងល្បីៗផ្សេងទៀតរបស់អង់គ្លេស ការអប់រំនៅស្កុតឡេនមិនសូវពេញនិយមទេ។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកត្រូវបានធានាជាក្រុមតូចៗ ការយកចិត្តទុកដាក់ផ្ទាល់ខ្លួន និងចំនួនអប្បបរមានៃអ្នកនិយាយភាសារុស្សីនៅក្នុងថ្នាក់។

វគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅស្កុតឡែន៖ កម្មវិធីសិក្សា

• វិស្សមកាល។ វគ្គសិក្សាទាំងនេះមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស និងនិស្សិត។ អ្នកអាចមកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ រដូវរងា និទាឃរដូវ ឬរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយចំណាយពេលរបស់អ្នកជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍។
• ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ កម្មវិធីនេះមានបំណងសម្រាប់អ្នកដែលមានគម្រោងចូលសាកលវិទ្យាល័យអឺរ៉ុប។
• វគ្គសិក្សាស្តង់ដារ។ កម្មវិធីដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យចាប់ផ្តើមនិយាយ និងសរសេរជាភាសាអង់គ្លេសបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
• ពឹងផ្អែកខ្លាំង។ រចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដែលត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើការយ៉ាងសកម្មលើការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសា ហើយចង់រៀបចំសម្រាប់ការចែកចាយអត្ថបទភាសាក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។
• វគ្គសិក្សាអាជីវកម្ម។ កម្មវិធីសម្រាប់អ្នកដែលប្រើភាសាអង់គ្លេសក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ។
• ភាសា និងចំណូលចិត្ត។ កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែថ្នាក់ភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសិល្បៈ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងកីឡាផងដែរ។

លក្ខណៈពិសេសនៃប្រព័ន្ធអប់រំនៅស្កុតឡេន

សាលារៀនឯករាជ្យនៅប្រទេសស្កុតឡែនខុសពីស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្តប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងទៀតនៃចក្រភពអង់គ្លេសជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំដែលបានកែប្រែបន្តិច។ ទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នានៃចិត្តគំនិត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងដំណើរការអប់រំក៏ដោយ ក៏ស្កុតឡែនលេចធ្លោជាមួយនឹងដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារជាច្រើននៅក្នុងតំបន់នេះ។ ហើយលក្ខណៈពិសេសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតរបស់វាគឺការណែនាំអំពីការច្នៃប្រឌិតប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះប្រពៃណីស្កុតឡេនដែលមានអាយុកាលរាប់សតវត្ស។

ជនជាតិស្កុត ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃចក្រភពអង់គ្លេស បានជ្រើសរើសរក្សាប្រព័ន្ធអប់រំប្រពៃណី ក៏ដូចជាឈ្មោះនៃដំណាក់កាលអប់រំ និងការប្រឡង។ ភាពខុសគ្នានៃឈ្មោះដំណាក់កាលទាំងនេះបានក្លាយទៅជាលក្ខណៈសម្គាល់រវាងប្រព័ន្ធទាំងពីរ។ ដូច្នេះ ដំណាក់កាលគន្លឹះភាសាអង់គ្លេស (ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ) នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅប្រទេសស្កុតឡែនត្រូវបានគេហៅថាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ការប្រឡង GCSE ដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា។ - ថ្នាក់ស្តង់ដារ ការប្រឡង AS (សម្រាប់កម្មវិធីកម្រិត A ឆ្នាំដំបូង) - ការប្រឡងកម្រិតខ្ពស់ និង A2 (រៀងគ្នាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទីពីរ) - កម្រិតខ្ពស់។

ភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងប្រព័ន្ធអប់រំស្កុតឡេន និងភាសាអង់គ្លេសគឺថា មុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់វា។ នៅដំណាក់កាល Highers (ឆ្នាំទីមួយនៃកម្រិត A) ជនជាតិស្កុតឡេនសិក្សាពី 4-6 មុខវិជ្ជា ខណៈដែលភាសាអង់គ្លេសមានត្រឹមតែ 3-4 ប៉ុណ្ណោះ។ នេះជួយបង្កើនកម្រិតនៃការសិក្សាទូទៅរបស់សិស្សសាលាស្កុតឡេនដោយមិនកំណត់ឯកទេសតូចចង្អៀតលើពួកគេមុនអាយុ។

ភាពខុសគ្នាមួយទៀតរវាងប្រព័ន្ធអប់រំស្កុតឡេន និងភាសាអង់គ្លេសគឺថា អ្នកអាចចូលសកលវិទ្យាល័យភ្លាមៗបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ (ឆ្នាំទី 1 នៃកម្រិត A) ហើយវាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះក្នុងការបញ្ចប់កម្មវិធីឧត្តមសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ (ឆ្នាំទី 2 នៃ A ។ - កម្រិត) ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សស្កុតឡេនចាកចេញពីសាលាមួយឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមានរយៈពេលមួយឆ្នាំយូរជាងភាសាអង់គ្លេស មិនមែនបីឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែបួនឆ្នាំ។

សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេនភាគច្រើន បេក្ខជនត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាយ៉ាងតិចបួនដោយជោគជ័យ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗដែលមានការវាយតម្លៃខ្ពស់ជាង អ្នកត្រូវផ្តល់លទ្ធផលនៃការប្រឡងកម្រិតខ្ពស់ចំនួនប្រាំ។

លក្ខណៈនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន កម្មវិធីសិក្សាក៏រួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចម្រុះជាច្រើនទៀតផងដែរ។ នេះបង្កើនសក្ដានុពលនៃការអប់រំទូទៅ និងធ្វើឱ្យវាមិនសូវផ្តោតទៅលើមុខវិជ្ជាតូចចង្អៀតជាងភាសាអង់គ្លេស។

ឆ្នាំចុងក្រោយនៅសាលាស្កុតឡេន - កម្រិតខ្ពស់កម្រិតខ្ពស់ - មានវិធីជាច្រើនស្រដៀងនឹងឆ្នាំទី 2 នៃកម្រិត A ។ នៅទីនេះពួកគេក៏សិក្សាមុខវិជ្ជា 3-4 ផងដែរ៖ ពួកគេបន្តសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចនៅវិទ្យាល័យ ឬចាប់ផ្តើមសិក្សាថ្មី។ ប៉ុន្តែ​មិន​ដូច​ជនជាតិ​អង់គ្លេស​ទេ ជនជាតិ​ស្កុត​បាន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​បន្ថែម​ទៀត​លើ​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ។ កម្មវិធីកម្រិត A ក៏ផ្តល់សម្រាប់ការសិក្សាផ្នែកខ្លះនៃសម្ភារៈដោយខ្លួនឯងផងដែរ ប៉ុន្តែនៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់ កម្រិតខ្ពស់នេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ជាង។ ជាពិសេស កម្មវិធីនេះមានដូចជា៖ ការសរសេរអត្ថបទ គម្រោង និងអត្ថបទ។ និស្សិតអាចអនុវត្តក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន រៀនធ្វើការស្រាវជ្រាវ ការវិភាគ និងការរៀបចំការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយឯករាជ្យនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ កម្មវិធី Advanced Highers ត្រូវបានចាត់ទុកថាពិបាកជាង A-level - អាស្រ័យហេតុនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងក្នុងអត្រា UCAS ។ ( តើពន្ធ UCAS ជាអ្វី?)

ជាឧទាហរណ៍ ថ្នាក់ A នៅក្នុងប្រព័ន្ធស្កុតឡេនគឺ "មានតម្លៃ" 10 ពិន្ទុច្រើនជាងថ្នាក់ដូចគ្នានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ ពាក់ព័ន្ធនឹងការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងកម្មវិធីកម្រិត A ដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ អត្រាវាយតម្លៃក៏អាចនឹងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ អ្នកអាចពិនិត្យមើលវានៅលើគេហទំព័រ UCAS () ។

គ្រោងការណ៍នៃភាពខុសគ្នារវាងប្រព័ន្ធទាំងពីរគឺសាមញ្ញ។

កំណែស្កុតឡេន៖បញ្ចប់កម្មវិធី Highers - ចូលសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន - សិក្សានៅទីនោះរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។

កំណែជាភាសាអង់គ្លេស៖បញ្ចប់កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ពេញលេញ - ទៅសាកលវិទ្យាល័យ - សិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

ប៉ុន្តែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកម្មវិធី Advanced Highers ដែលបានជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន មានឱកាសចុះឈ្មោះចូលរៀនភ្លាមៗនៅឆ្នាំទីពីរ។

សរុបមក វាគឺមានតំលៃចងចាំ: កម្មវិធី Advanced Highers មួយឆ្នាំគឺជាវគ្គសិក្សាដំបូងដូចគ្នានៃការសិក្សា 4 ឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន។ សំណួរគឺកន្លែងដែលសិស្សចង់យកវា: នៅសាលារៀនបូក 3 ឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យឬនៅសាកលវិទ្យាល័យពេញ 4 ឆ្នាំ។

ចំណាំចំពោះឪពុកម្តាយ៖ដោយបានជ្រើសរើសសាលាស្កុតឡេនសម្រាប់កូនរបស់អ្នក កុំបារម្ភអំពីថាតើគាត់នឹងត្រូវបានទទួលយកទៅសាកលវិទ្យាល័យភាសាអង់គ្លេសឬអត់ - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅអង់គ្លេសទាំងអស់មានឱកាសស្មើគ្នា។ ជាងនេះទៅទៀត ដូចដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាស្កុតឡេន ថែមទាំងមានអត្ថប្រយោជន៍បន្តិចបន្តួចជាងការបញ្ចប់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសទៀតផង។

ដូច្នេះនៅពេលជ្រើសរើសរវាងប្រទេសអង់គ្លេស និងស្កុតឡេន សូមយកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពតែមួយ៖ របៀបដែលកុមារនឹងទៅដល់កន្លែងសិក្សាក្នុងអាកាសធាតុស្កុតឡេនដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ទាក់ទងនឹងភស្តុភារ៖ សិក្សាគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃអាកាសយានដ្ឋានស្កុតឡេន។ ចំពោះអាកាសធាតុ ថ្វីត្បិតតែអាកាសធាតុនៅប្រទេសស្កុតលែន មិនសូវអាចទាយទុកជាមុនបានជាងនៅប្រទេសអង់គ្លេសក៏ដោយ ប៉ុន្តែភាពរីករាយរបស់វាត្រូវបានផ្តល់សំណងយ៉ាងពេញលេញដោយធម្មជាតិដ៏ស្រស់ស្អាត ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ និងភាពស្រស់ស្អាតមិនគួរឱ្យជឿនៃប្រទេសបុរាណនេះ។

សាកលវិទ្យាល័យ Glasgow Caledonian គឺជាសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតមួយក្នុងប្រទេសស្កុតឡេន ហើយជាសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេនទំនើបតែមួយគត់ដែលបានចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កំពូលរបស់ពិភពលោក។ វាមានកិត្តិនាមថាជាសាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត និងថាមវន្តបំផុតមួយនៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស។ វាក៏ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 នៅស្កុតឡែន (និងទី 11 នៅចក្រភពអង់គ្លេស) ទាក់ទងនឹងការងារបញ្ចប់ការសិក្សា (ទីភ្នាក់ងារស្ថិតិអប់រំឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2013) ។

Kristina Kovalchuk ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅ GCU លើកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស MSc បាននិយាយអំពីការសិក្សារបស់នាងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Glasgow Caledonian ។

Kristina បានចូល GCU ជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រច្បាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យ RUDN និងបទពិសោធន៍ការងារជាច្រើនឆ្នាំ ដូច្នេះទស្សនៈរបស់នាងលើការចូលរៀន និងការសិក្សាគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស។

អ្នក​នឹង​រៀន:

- អំពីភាពជាក់លាក់នៃការបណ្តុះបណ្តាលបន្ទាប់ពីផ្លាស់ប្តូរជំនាញ,
- អំពីរបៀបដែលកម្មសិក្សាចាំបាច់ធ្វើការ,
- ការណែនាំអំពីការស្វែងរកផ្ទះសម្រាប់សិស្ស,

និងព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនទៀតសម្រាប់អ្នកដែលគ្រោងចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបរទេស!

អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​កិច្ច​សម្ភាសន៍​នេះ​មិន​ធម្មតា​គឺ​ការ​ពិត​ដែល Kristina ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា​នៅ​ខែ​មករា។ មានកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបែបនេះតិចជាងមុន ប៉ុន្តែពួកគេមាន ហើយនេះអាចជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលខកខានកម្មវិធីខែកញ្ញាដោយហេតុផលមួយចំនួន។

អំពីការរៀបចំនិងការចូលរៀន

Kristina ខ្ញុំចាំថានៅពេលជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា អ្នកមានបទពិសោធន៍ការងាររួចហើយ។ ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកមានភារកិច្ចអ្វី? ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​សម្រេច​ចិត្ត​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ?

ខ្ញុំ​ចង់​រក​ការងារ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​សម្រេច​ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​មាន​បទពិសោធន៍​ក្នុង​វិស័យ​នេះ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមរកការងារជាជំនួយការ ដើម្បីអភិវឌ្ឍនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរួចហើយ ប៉ុន្តែវាមិនបានសម្រេចទេ ព្រោះខ្ញុំមានមុខតំណែងជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅការងារចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ កម្មសិក្សាអាចជួយបាន ប៉ុន្តែក៏មានការលំបាកជាមួយបញ្ហានេះដែរ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យកាលពីបីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ខ្ញុំ​សម្រេច​ចិត្ត​បន្ត​ការ​សិក្សា។ វាក៏បានកើតឡើងផងដែរដែលមានឱកាសទៅសិក្សានៅបរទេស ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសោកស្តាយនៅពេលក្រោយ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានប្រើប្រាស់វា។

តើអ្នកគិតតែពីសាកលវិទ្យាល័យបរទេសទេ? ឬរុស្ស៊ី?

ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីប្រទេសរុស្ស៊ី ប៉ុន្តែការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកនៅក្មេងពេក ជាជំនាញពិសេសនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ ដែលការអនុវត្តត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​វា​អាច​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ខុស​គ្នា​នៅ​ក្នុង​ដំណាក់​កាល​ជ្រើសរើស​ទេ? តើអ្នកនឹងផ្តល់ដំបូន្មានអ្វីខ្លះដល់អ្នកដែលកំពុងជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ?

ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែដំបូន្មានគឺនេះ៖ អ្នកត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកចង់បាន និងហេតុអ្វី - ក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានតែការនេះទេដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យទាញខ្លួនអ្នករួមគ្នា និងដោះស្រាយរាល់ការលំបាកដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលចូលរៀន (ជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យត្រឹមត្រូវ រៀបចំឯកសារទាំងអស់ ល។ )

អ្នកបានជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន ដែលមិនធម្មតាទេ។ បុរសភាគច្រើនពិតជាចង់ទៅសិក្សានៅទីក្រុងឡុងដ៍ ទោះបីជាខ្ញុំតែងតែនិយាយថាស្កុតឡែនក៏មានសាកលវិទ្យាល័យល្អៗ និងឱកាសជាច្រើនផងដែរ។ ឥឡូវនេះបន្ទាប់ពីសិក្សាពីរបីខែ តើអ្នកចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្តអ្វីអំពីស្កុតឡែន?

ប្រជាជននៅទីក្រុង Glasgow គិតថាពួកគេមានទីក្រុងធំមួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមកពីទីក្រុង Moscow ហើយខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។ គុណសម្បត្តិមួយក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិរបស់ស្កុតឡែនគឺថា វាមានតម្លៃថោកជាងក្នុងការរស់នៅនៅទីនេះជាងនៅទីក្រុងឡុងដ៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការវាយតម្លៃរបស់សាកលវិទ្យាល័យក៏ខ្ពស់ដែរ ហើយវាត្រូវតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងអស់របស់ខ្ញុំ - វាមិនមែនជាការពិតដែលថាខ្ញុំអាចស្វែងរកអ្វីដែលប្រសើរជាងនៅទីក្រុងឡុងដ៍នោះទេ។

ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលអ្នកតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង។

ខ្ញុំមកដល់ដោយមិនកក់កន្លែងស្នាក់នៅជាមុន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នៅ​សល់​មួយ​សប្ដាហ៍​ទៀត​ដើម្បី​រក​កន្លែង​ស្នាក់​នៅ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិបាក​ក្នុង​អារម្មណ៍៖ តើ​ខ្ញុំ​គួរ​ទៅ​ដេក​ឯណា​ពេល​ថ្ងៃ​នៅ​សណ្ឋាគារ​ចប់? ខ្ញុំបានមកផ្ទះសំណាក់ឯកជនមួយ ប៉ុន្តែមានតែកន្លែងសម្រាប់ខែកញ្ញាប៉ុណ្ណោះ ហើយពួកគេបានណែនាំខ្ញុំពីផ្ទះជិតខាងមួយ ដែលខ្ញុំរកបានបន្ទប់មួយ។ ខ្ញុំមិនស្ដាយក្រោយទេ ព្រោះភាពខុសគ្នាគឺ 3-4 ផោនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តកន្លែងនៅទីនោះច្រើនជាង។ អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្ញុំសូមណែនាំអ្នកឱ្យស្វែងរកកន្លែងស្នាក់នៅជាមុន។ ប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានធ្វើទេ វាអាចបង្ហាញថាអ្នកត្រូវជ្រើសរើសរវាងជម្រើសពីរដែលមិនសូវល្អ - ឧទាហរណ៍ បន្ទប់ដែលមានបន្ទប់ទឹករួម និងស្ទូឌីយោ ដែលអ្នកត្រូវចំណាយច្រើនមិនសមហេតុផល។

នៅក្នុងសណ្ឋាគាររបស់ខ្ញុំ អ្នកត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់ឆ្នាំ និងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់រដូវក្តៅ។ វាត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 120 ផោនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដែលរួមមានអ៊ីនធឺណិត ទឹក និងអគ្គិសនី។ បន្ទប់ទឹកផ្ទាល់ខ្លួន ផ្ទះបាយចែករំលែកដោយអាផាតមិន (មាន 5 បន្ទប់ក្នុងអាផាតមិន)។ នៅរដូវក្តៅមានមនុស្សតិចតួច - ជនបរទេស 4 នាក់។ ហើយចាប់ពីខែកក្កដាដល់ខែមករាខ្ញុំបានរស់នៅជាមួយស្ត្រីជនជាតិស្កុតឡេន។

អំពីការសិក្សា និងមិត្តរួមថ្នាក់

តើមានសប្តាហ៍ណែនាំនៅសាកលវិទ្យាល័យទេ? តើអ្នកបានជួយបញ្ហាស្ថាប័នទេ?

បាទ យើងមានពិធីជប់លៀងស្វាគមន៍សម្រាប់និស្សិតនៃវគ្គសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ដែលបានចាប់ផ្តើមសិក្សាក្នុងខែមករា។ វាក៏មានការប្រជុំផ្សេងៗគ្នាផងដែរ - ពួកគេនិយាយអំពីក្លឹបនិស្សិត រៀបចំហ្គេមទំនាក់ទំនង។ វាជាការលំបាកក្នុងការបង្កើតមិត្តភ័ក្តិក្នុងវគ្គសិក្សារបស់ខ្ញុំ ព្រោះថ្នាក់រៀនមាន 3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ក្រុមតូចប្រហែល 15 នាក់ ហើយជារឿយៗវាលាយជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត (ជាមួយសិស្សក្រៅម៉ោង និងពេញម៉ោង ជាមួយអ្នកចាប់ផ្តើម។ នៅខែកញ្ញា។ល។)។ ដូច្នេះ​ហើយ​ក្រៅ​ពី​មនុស្ស​១៥​នាក់​នេះ មនុស្ស​តែង​ផ្លាស់​ប្តូរ។

មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំមានអាយុជាមធ្យម - 26 ឆ្នាំមានចាស់ជាង។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលខ្លួនឯង៖ ជាធម្មតាអាយុបន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រគឺមានអាយុ ២២-២៣ ឆ្នាំ ប៉ុន្តែយើងមានមនុស្សបែបនេះតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុង​ចំណោម​ជនបរទេស​ទាំង​នោះ​មាន​៤​នាក់ សល់​ជា​ជនជាតិ​ស្កុ​ត និង​អង់គ្លេស ។ មានជនបរទេសពីរនាក់ក្នុងការចុះឈ្មោះក្នុងខែកញ្ញា ទោះបីជាក្រុមនេះធំជាងក៏ដោយ ដូច្នេះមិនមានជនបរទេសច្រើនទេនៅលើវគ្គសិក្សា។

តើអ្នកមានក្រុមដែលរួសរាយរាក់ទាក់ តើអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងទេ?

ជាទូទៅបាទ ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយថាមនុស្សគ្រប់រូបមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន។ យើងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅសាលារៀន យើងអាចទៅកន្លែងណាមួយបាន ប៉ុន្តែមិត្តភាពមិនដំណើរការល្អទេ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ មនុស្សបែបនេះគឺជាមនុស្សពេញវ័យរួចទៅហើយ។ ខ្ញុំទាក់ទងជាចម្បងជាមួយអ្នកដែលខ្ញុំបានជួបក្នុងស្ថានភាពក្រៅផ្លូវការជាងនេះ នៅឯកិច្ចប្រជុំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

តើអ្នករៀនប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍?

នៅក្នុងត្រីមាសទី 1 មានបីថ្ងៃនៃម៉ូឌុលបី ម៉ូឌុលមួយចំណាយពេលបីម៉ោង - នោះគឺស្ទើរតែពេញមួយថ្ងៃគឺរវល់។ ហើយនៅក្នុងត្រីមាសទី 2 មុខវិជ្ជាមួយគឺ Research Design នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តក្នុងការសរសេរនិក្ខេបបទ។ ពួកគេនិយាយអំពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការកសាងការសិក្សា របៀបបង្កើត និងយុទ្ធសាស្ត្របែបនេះ។ ថ្នាក់រៀនគឺម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយខ្ញុំរួមបញ្ចូលគ្នានូវត្រីមាសនេះជាមួយនឹងការអនុវត្ត - ខ្ញុំទៅធ្វើការ 4 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នៅត្រីមាសទី 3 យើងនឹងសិក្សាម្តងទៀត 3-4 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។

តើអ្នកចូលចិត្តកម្មវិធីសិក្សា និងគ្រូយ៉ាងដូចម្តេច?

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពិបាកបន្តិច ដោយសារភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំ (វាមិនល្អដូចខ្ញុំគិតទេ) បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងងាយស្រួលរៀន។

គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកអនុវត្ត ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអញ្ជើញពីក្រុមហ៊ុនដូចពេលខ្លះកើតឡើង។ ខ្ញុំចូលចិត្តដែលពួកគេធ្វើអន្តរកម្មជាមួយយើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀនបង្រៀនកន្លែងដែលមានមុខងារជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងមិនបើកវាទេ ប៉ុន្តែសួរយើងថា តើមុខងារទាំងនេះជាអ្វី? ហើយអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ ចូលរួមប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំស្ទើរតែមិនដែលនិយាយនៅវិទ្យាស្ថានទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែស្តាប់ ហើយនៅទីនេះខ្ញុំថែមទាំងភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអ្វីដែលខ្ញុំក្លាយជាសិស្សសកម្មម្នាក់។

តើអ្នកមានគម្រោងអប់រំ ករណីសិក្សាទេ?

បាទ យើងមានសិក្ខាសាលា - ឧទាហរណ៍ ភារកិច្ចនៅក្នុងថ្នាក់កុំព្យូទ័រ។ ម៉ូឌុលដំបូងបំផុតនៅលើវគ្គសិក្សាគឺការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ហើយមានការបណ្តុះបណ្តាលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ស្រដៀងទៅនឹងការកសាងក្រុម។ យើងនៅទីនោះជាមួយនិស្សិត MBA ។ សិក្ខាសាលាបានបន្តពេញមួយថ្ងៃ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - យើងបាននិយាយគ្នា មានករណី និងកិច្ចការផ្លូវចិត្ត។

តើអ្នកចូលចិត្តសាលាធុរកិច្ច GCU ដោយរបៀបណា? តើអ្នកប្រើធនធាន ឱកាសបន្ថែមទេ?

មានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សា និងអភិវឌ្ឍន៍ ដែលអ្នកអាចនាំយកមេរៀនរបស់អ្នក និងធ្វើការលើភាសា។ ពួកគេអាចផ្តល់អនុសាសន៍លើរចនាសម្ព័ន្ធ ចង្អុលបង្ហាញកំហុស។ វាក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលការងារផងដែរ ប៉ុន្តែវាជាការប្រឹក្សានៅទីនោះ - ពួកគេនឹងមិនបញ្ជូនអ្នកទៅក្រុមហ៊ុនទេ ហើយនឹងមិនជួយអ្នកឱ្យទៅសម្ភាសន៍ទេ។ ប៉ុន្តែពួកគេប្រាប់អ្នកថាគេហទំព័រណាដែលអ្នកត្រូវចុះឈ្មោះ និងរបៀបសរសេរប្រវត្តិរូបល្អបំផុត។ ទាំងអស់នេះគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។

ជាទូទៅ តើអ្នកចូលចិត្តសាកលវិទ្យាល័យ Glasgow Caledonian ទេ?

បាទ។ ជាពិសេស ការពិតដែលថានៅទីនោះ អ្នកអាចសម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងងាយស្រួល ប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តអ្វីមួយនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា។ ឧទាហរណ៍ ច្បាប់ការងារត្រូវបានបង្រៀនយើងដោយគ្រូមកពីមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ហើយនេះគឺជាមុខវិជ្ជាតែមួយគត់ដែលយើងមិនមានបទបង្ហាញ។ ការបង្ហាញជួយបានច្រើន ប្រសិនបើអ្នកបានបាត់បង់ខ្សែស្រឡាយ អ្នកអាចយល់ពីអ្វីដែលវានិយាយអំពី ឬយ៉ាងហោចណាស់ដល់ចំណុចណាដែលអ្នកបានផ្លាស់ប្តូររួចហើយ។ ដូច្នេះ បើ​គ្មាន​ការ​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ វា​ជា​ការ​លំបាក ហើយ​មិន​មែន​សម្រាប់​តែ​ខ្ញុំ​ទេ។ យើង​បាន​និយាយ​អំពី​វា ហើយ​ស្ទើរតែ​ភ្លាមៗ​ពួកគេ​ចាប់ផ្តើម​បង្រៀន​យើង​ជាមួយ​នឹង​បទបង្ហាញ។ នោះគឺពួកគេស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគំនិតរបស់សិស្ស។

អំពីកម្មសិក្សា

សូមប្រាប់យើងអំពីកម្មសិក្សារបស់អ្នក។ តើអ្នកហ្វឹកហាត់នៅឯណា ហើយតើអ្នករកកន្លែងនេះដោយរបៀបណា?

ខ្ញុំចាប់ផ្តើមគិតអំពីវាវិញនៅនិទាឃរដូវ ព្រោះនៅខែឧសភា ចាំបាច់ត្រូវប្រគល់បញ្ជីឈ្មោះអ្នកដែលហ្វឹកហាត់នៅកន្លែងណា។ គ្រូរបស់យើងបានប្រាប់ខ្ញុំថា និស្សិតបរទេសកំពុងត្រូវបានជួយរកកន្លែង ព្រោះយើងមិនមានទំនាក់ទំនង។ បន្ទាប់​ពី​គាត់​បាន​ផ្ញើ​ប្រវត្តិរូប​សង្ខេប​របស់​ខ្ញុំ​ទៅ​ក្រុមហ៊ុន​នានា ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ទៅ​សម្ភាសន៍​ចំនួន​ពីរ។ ជាលើកដំបូង - ពីក្រុមហ៊ុនដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសប្បុរសធម៌ជួយមនុស្សដែលមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចង់ត្រូវបានគេយកនៅទីនោះទេ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តនៅទីនោះទេ - ក្រុមហ៊ុនតូច នាយកដ្ឋានតូច ហើយពួកគេស្ទើរតែមិនដឹងថាពួកគេចង់បានអ្វីពីខ្ញុំទាល់តែសោះ។ ហើយវាពិបាកក្នុងការបដិសេធ។ ជាលទ្ធផល ស្កុតឡេនមួយត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងចំណោមមនុស្ស 11 នាក់។

លើកទី២ដែលខ្ញុំចូលក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនដែលប្រកបរបរដឹកជញ្ជូនតាមឡានក្រុង។ វាប្រែថានេះគឺជារោងចក្រ - ហើយខ្ញុំមិនដែលទៅរោងចក្រទេដូច្នេះវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ហើយ​តើ​អ្វីៗ​នឹង​ទៅ​យ៉ាង​ណា? តើពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការងារពិតកំណត់ភារកិច្ចទេ?

បាទ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ជាមួយចៅហ្វាយរបស់ខ្ញុំ។ គាត់ពន្យល់ខ្ញុំគ្រប់យ៉ាង ហើយពេលខ្ញុំបញ្ចប់ការងារ ហើយអង្គុយក្បែរគាត់ គាត់ប្រាប់ខ្ញុំច្បាស់ថាគាត់កំពុងបំពេញការងារអ្វី និងរបៀបណា។ ខ្ញុំធ្វើកម្មសិក្សាផ្នែកធនធានមនុស្សនៅក្នុងផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ ហើយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពួកគេក៏សួរយោបល់របស់ខ្ញុំផងដែរ៖ "តើអ្នកគិតថាវាគួរធ្វើដូចម្តេច?" ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើទស្សនៈរបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហា និងគំនិត។

មានបញ្ហាជាមួយការបញ្ចេញសំឡេងស្កុតឡេនមែនទេ?

នៅកន្លែងធ្វើការ ទេ ព្រោះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំ ពួកគេព្យាយាមនិយាយជាមួយខ្ញុំកាន់តែច្បាស់៖ ពួកគេឆ្លើយថា "បាទ" មកខ្ញុំ ហើយក្នុងចំណោមពួកគេ - នេះគឺជា "អា" របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំអាចយល់ពីគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកនៅកន្លែងធ្វើការ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ ខ្ញុំមិនអាចបញ្ជាតាក់ស៊ី ឬដឹកជញ្ជូនបានទេ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំស្ទើរតែមិនយល់ពីអ្នកនាំសំបុត្រ និងអ្នកបើកបរ ពួកគេមិនយល់ពីខ្ញុំដែរ))

តើកម្មសិក្សារបស់អ្នកមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

កាតព្វកិច្ចគឺ 20 ថ្ងៃ, នេះគឺ 4 សប្តាហ៍, ប៉ុន្តែច្រើនទៀតគឺអាចធ្វើទៅបាន។

អំពីផែនការសម្រាប់អនាគត

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ផែនការ​អនាគត​របស់​អ្នក? តើអ្នកអាចស្នាក់នៅលើទិដ្ឋាការសម្រាប់ពេលខ្លះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា - ឧទាហរណ៍សម្រាប់កម្មសិក្សា?

ទិដ្ឋាការរបស់ខ្ញុំបញ្ចប់នៅខែឧសភា ហើយវគ្គសិក្សា - នៅខែមីនា។ ប្រសិនបើខ្ញុំមានឱកាសស្នាក់នៅសម្រាប់កម្មសិក្សា នោះខ្ញុំនឹងស្នាក់នៅ ប៉ុន្តែជាទូទៅខ្ញុំមិនមានគម្រោងធ្វើការនៅទីនេះទេ។ មូលហេតុចម្បងគឺភាសា និងទិដ្ឋាការ។ ជាឧទាហរណ៍ ជនជាតិអ៊ីតាលីមកពីវគ្គសិក្សារបស់យើងអាចធ្វើការនៅទីនេះដោយគ្មានទិដ្ឋាការ ហើយនិយោជករបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ហើយខណៈពេលដែលខ្ញុំនៅតែមិនមែនជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបែបនេះ។ ប៉ុន្តែសូមមើលពីរបៀបដែលវាប្រែចេញ - ប្រសិនបើមានកម្មសិក្សាមួយផ្សេងទៀត នោះខ្ញុំនឹងស្នាក់នៅ។

តើអ្នកចូលចិត្តទីក្រុង Glasgow ទេ?

បាទ។ ប៉ុន្តែវាត្រជាក់ជាងនៅប្រទេសអង់គ្លេស ហើយអាកាសធាតុប្រែប្រួលខ្លាំង។

តើអ្នកបានធ្វើដំណើរទៅកន្លែងណាមួយ ធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេសអង់គ្លេស និងស្កុតឡែនទេ?

ខ្ញុំបានទៅ Manchester និង Edinburgh ។ គេ​អាច​មើល​ឃើញ​ថា ជនជាតិ​អង់គ្លេស​មាន​ភាព​ស្ងប់ស្ងាត់​ជាង​មុន ហើយ​ជនជាតិ​ស្កុត​គឺ​មាន​ភាព​សកម្ម និង​សេវនៈ។ ជនជាតិរុស្សីត្រូវបានព្យាបាលយ៉ាងល្អ - ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាជាមួយនេះទេ មិនថានៅក្នុងក្រុម ឬនៅតាមផ្លូវទេ។ ស្ទើរតែគ្មានជនជាតិរុស្ស៊ីនៅក្នុងទីក្រុង Glasgow ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ខ្ញុំមិនទាន់បានជួបនរណាម្នាក់ពីប្រទេសរុស្ស៊ីទេ ទោះបីជាខ្ញុំដឹងថាមាននិស្សិតមួយចំនួននៅសាកលវិទ្យាល័យក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែនៅ Edinburgh ខ្ញុំបានលឺសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីទាំងនៅក្នុងហាង និងនៅតាមផ្លូវ។

(រូបថតខ្លះមានការគួរសមរបស់ Christina!}

អរគុណច្រើនចំពោះ Christina សម្រាប់ការទំនាក់ទំនង គន្លឹះមានប្រយោជន៍ និងព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន!

ចូលចិត្តបទសម្ភាសន៍ទេ? អត្ថបទទាំងនេះក៏នឹងមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ៖

(៣ ជំហានសំខាន់ៗ)

ការអប់រំស្កុតឡេនគឺមានគុណភាពខ្ពស់ រឹងមាំ ហើយដូច្នេះមានកិត្យានុភាពខ្លាំង។ វាត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ជាអន្តរជាតិ - មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំស្កុតឡេនស្ទើរតែគ្រប់ប្រទេស ហើយនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ពួកគេត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាមគំរូស្កុតឡេន។ តួលេខខាងក្រោមនិយាយអំពីប្រជាប្រិយភាពនៃការអប់រំស្កុតឡេន៖ 9% នៃចំនួនប្រជាជនសរុបនៃចក្រភពអង់គ្លេសរស់នៅទីនេះ ប៉ុន្តែសិស្សនៅទីនេះមានចំនួន 15% នៃចំនួនសរុបរបស់ចក្រភពអង់គ្លេស។ ទាំងនោះ។ - សមាមាត្រនៃសិស្សទាក់ទងទៅនឹងចំនួនប្រជាជនសរុបនៃប្រទេសស្កុតឡេនគឺប្រហែល 1.5 ដងខ្ពស់ជាងនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃចក្រភពអង់គ្លេស។ នៅប្រទេសស្កុតឡេន រាល់អ្នករស់នៅវ័យក្មេងទី 2 នៃប្រទេសជ្រើសរើសការអប់រំខ្ពស់ - តួលេខនេះគឺខ្ពស់ណាស់នៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុប។

ការអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធតម្លៃនៃជនជាតិស្កុតឡេនគឺមានសារៈសំខាន់បំផុត - នៅជាប់នឹងផ្នែក 2 ផ្សេងទៀតនៃព្រះត្រីឯកចាស់ ("ព្រះត្រីឯកបុរាណ") - ច្បាប់ និងព្រះវិហារ។ ហើយវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំស្កុតឡេនត្រលប់ទៅសតវត្សវិញ:

• នៃសាកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេសបច្ចុប្បន្ន ស្កុតឡេន St. Andrews ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1410 គឺជាសាកលវិទ្យាល័យចំណាស់ជាងគេទីបី (បន្ទាប់ពី Oxford និង Cambridge);
• ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1496 មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងប្រទេសមានកាតព្វកិច្ចសិក្សាចាប់ពីអាយុ 6 ឆ្នាំ។
• នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 16 ។ មានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 4 នៅស្កុតឡែន (ក្នុងចំណោម 6 ដែលមានស្រាប់នៅក្នុងទឹកដីនៃចក្រភពអង់គ្លេសទំនើប);
• សាកលវិទ្យាល័យ Aberdeen បានបើកនៅឆ្នាំ 1451 បានបង្កើតមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រដំបូងគេក្នុងបណ្តាប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស (ហើយវានៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក)។

ឥឡូវនេះមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 14 នៅក្នុងប្រទេស + មហាវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលផ្តោតលើការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់ប្រជាប្រិយភាពរបស់ស្កុតឡេនក្នុងចំណោមនិស្សិតនៅក្រៅប្រទេសគឺថាតម្លៃទំនិញ និងសេវាកម្មទាបជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ផ្សេងទៀតរបស់អង់គ្លេស។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ការរស់នៅក្នុងទីក្រុងធំៗក្នុងប្រទេសស្កុតឡែននឹងមានតម្លៃថ្លៃជាងនៅទីក្រុងតូចៗ។

ស្កុតឡេនជាប្រទេសអាថ៌កំបាំង និងស្រស់ស្អាត ជាមួយនឹងធម្មជាតិដ៏ស្រស់បំព្រង និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ដ៏សម្បូរបែប។ វាមិនធំទេ - មួយថ្ងៃគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបើកឡានទាំងស្រុង។ ស្កុតឡេនគឺស្រស់ស្អាតនិងអាថ៌កំបាំង។ ប៉ុន្តែ​មាន​កន្លែង​ច្រើន​ជាង​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​សម្រស់​របស់​វា (ប្រាសាទ​បុរាណ បឹង​ភ្នំ រោង​ចំណាស់​ជាដើម)។ ហើយជនជាតិស្កុតខ្លួនឯងមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណី និងវប្បធម៌របស់ពួកគេ។

ប្រព័ន្ធអប់រំស្កុតឡេន - លក្ខណៈពិសេសនិងអត្ថប្រយោជន៍

ប្រព័ន្ធអប់រំស្កុតឡេនគឺខុសពីជនជាតិអង់គ្លេសទូទៅ (ហើយយោងទៅតាមជនជាតិស្កុតឡេន កាន់តែប្រសើរ)។ យើងនឹងមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងជម្លោះទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការប្រៀបធៀប៖

• នៅប្រទេសអង់គ្លេស វេលស៍ និងអៀរឡង់ខាងជើង សាលាបឋមសិក្សា ឬសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានបង្រៀនរយៈពេល 6 ឆ្នាំ (ចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំដល់អាយុ 11 ឆ្នាំ) នៅស្កុតឡែន - 7 (ចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំដល់អាយុ 12 ឆ្នាំ);
• ទាំងនោះ។ ការអប់រំមធ្យមសិក្សា ឬអនុវិទ្យាល័យនឹងខ្លីជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងចក្រភពអង់គ្លេសដែលនៅសល់ (ពី 12 ទៅ 16 ឆ្នាំ ពោលគឺ 4 ឆ្នាំ មិនមែន 5);
• ប៉ុន្តែ - នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារស្កុតឡេនសិក្សាមុខវិជ្ជាច្រើនជាងសិស្សសាលាមកពីតំបន់ផ្សេងទៀតនៃចក្រភពអង់គ្លេស។
• ហើយនេះក៏ជាមូលហេតុដែលជនជាតិស្កុតលែនអាច (តាមជម្រើស) បញ្ចប់ការសិក្សាកាលពីឆ្នាំមុន (នៅអាយុ 17 ឆ្នាំ ជំនួសឱ្យអាយុ 18 ឆ្នាំ) ហើយសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 1 ឆ្នាំយូរជាងនេះ។

ហើយឥឡូវនេះ - បន្ថែមទៀតអំពីប្រព័ន្ធអប់រំនៅស្កុតឡែន។

ដូចដែលបានសរសេររួចហើយ ពួកគេចូលរៀនចាប់ពីអាយុ 5 ដល់ 16 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយជាច្រើនបានបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលាមត្តេយ្យចាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំ (ដំណាក់កាលត្រៀមសម្រាប់សាលារៀន - អ្វីមួយដូចជាមត្តេយ្យរបស់យើង) ។ កន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យគូរ រាំ ច្រៀង អាន សរសេរ និងរាប់។

ចាប់ពីអាយុ 5 ដល់ 12 ឆ្នាំ - ការអប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សា។ នៅទីនេះពួកគេបន្តសិក្សាការអាន ការសរសេរ នព្វន្ធ ពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសិល្បៈ ពួកគេក៏សិក្សាអំពីសីលធម៌ និងសាសនាផងដែរ។

ចាប់ពីអាយុ 12 ឆ្នាំ និងរហូតដល់ 15 ឆ្នាំ - សិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ ការប្រឡង SCE គឺជាវិញ្ញាបនបត្រស្កុតឡេននៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា បន្ទាប់ពីសិស្សត្រូវឆ្លងកាត់។ វិញ្ញាបនបត្រនេះត្រូវនឹងវិញ្ញាបនបត្ររបស់យើង និងភាសាអង់គ្លេស GCSE (វិញ្ញាបនបត្រទូទៅនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា - វិញ្ញាបនបត្រចម្បងនៃការអប់រំទូទៅ) ។

នៅអាយុ 15 ឆ្នាំកុមារមានជម្រើស - ទាំងទៅមហាវិទ្យាល័យឬទៅសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំទៀត (រហូតដល់ 18 ឆ្នាំ) នៅសាលារៀនហើយបន្ទាប់មកប្រឡងជាប់ក្នុង 5-6 វិញ្ញាសា - ហើយទៅមហាវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងប្រទេស CIS មួយចំនួនដោយវិធីនេះមានប្រព័ន្ធស្រដៀងគ្នា - នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការជ្រើសរើស: សាលាវិជ្ជាជីវៈឬសាលាបច្ចេកទេសបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ឬសាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 11 ។

អ្នកដែលជ្រើសរើសសាលាដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រកម្រិតខ្ពស់កម្រិតខ្ពស់នៅចុងបញ្ចប់របស់វា ស្រដៀងទៅនឹងកម្រិត A-Level ទូទៅរបស់អង់គ្លេស (នៅក្នុងសាលាស្កុតឡេនខ្លះពួកគេចេញវាដោយផ្ទាល់ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៅតែដំណើរការទៅតាមប្រព័ន្ធក្នុងស្រុក)។ វាផ្តល់សិទ្ធិចូលសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស សូម្បីតែ Oxbridge ក៏ដោយ។ ហើយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៃប្រទេសស្កុតឡេន - ដោយខ្លួនឯង។

សាលាភាគច្រើននៅស្កុតឡែនគឺសាធារណៈ។ សាលាឯកជនមិនមានទំហំធំទេ - មាន 130 ក្នុងចំណោមពួកគេ (សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល - 30 ដែលមានកន្លែងស្នាក់នៅនិងការផ្តល់សិស្សពេញលេញ) 5% នៃកុមារសិក្សានៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែជាធម្មតាពួកគេផ្តល់ចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងអាចប្រើប្រាស់បានកាន់តែច្រើន។

ប្រទេសនេះមានអង្គការគ្រប់គ្រងកណ្តាល - SOEID ដែលនៅក្នុងការបកប្រែគឺនាយកដ្ឋានអប់រំនិងឧស្សាហកម្មស្កុតឡេន) ។ សាលារៀនដែលមានទាំងអស់នៅក្នុងប្រទេសត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងនោះ ដែលគាត់ប្រាប់អំពីតម្រូវការរបស់គាត់ ហើយសាលាទាំងនោះផ្អែកលើពួកគេបង្កើតកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ អ្នកឯកទេសរបស់នាយកដ្ឋានត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពទូទៅនៅសាលាជាទៀងទាត់ (តើវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងថ្នាក់រៀន ថាតើឧបករណ៍ដំណើរការ និងទំនើបប៉ុណ្ណា។ . ការប៉ាន់ប្រមាណដូចជារបស់យើងដែរគឺ 5 - ពី A (ខ្ពស់បំផុត) ទៅ E (ទាបបំផុត) ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនិងការអប់រំ

ប្រព័ន្ធអប់រំស្កុតឡេនអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមគោលការណ៍មួយផ្សេងទៀត៖

• ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ,
• ការសិក្សាសិក្សា។

ចាត់ថ្នាក់កម្មវិធី ដោយយោងពួកវាទៅប្រភេទមួយ ឬទៅប្រភេទមួយផ្សេងទៀត ស្ថាប័នពិសេស - SQA (អាជ្ញាធរគុណវុឌ្ឍិស្កុតឡេន - គណៈកម្មាធិការគុណវុឌ្ឍិស្កុតឡេន) ។

ទាំងមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យរបស់ប្រទេសធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ទាំងពីរនេះ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើនចូលចិត្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រព័ន្ធស្កុតឡេនជាទូទៅត្រូវបានធ្វើឱ្យច្បាស់ជាពិសេសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកអនុវត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសល្អបំផុតនៅអឺរ៉ុបក្នុងឧស្សាហកម្មប្រេង និងឧស្ម័ន។ វិញ្ញាសាអនុវត្តក៏ត្រូវបានបង្រៀននៅទីនោះផងដែរនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត។

ជាលទ្ធផល ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអាចទទួលបានតាមវិធីជាច្រើន - ចាប់ផ្តើមពីអាយុ 15 ឆ្នាំ ដើម្បីសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ ឬចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ - នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ សរុបមកមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន 43 នៅក្នុងប្រទេស (សមភាគីរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺសាលាបច្ចេកទេស) ។ ពួកគេបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសកម្រិតសិក្សា និងអនុវត្តក្នុងផ្នែកដូចជា មូលដ្ឋានអាជីវកម្ម បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា អេឡិចត្រូនិក វិស្វកម្ម ការរចនា ថ្នាំពេទ្យ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ហិរញ្ញវត្ថុ និងឯកទេសជាច្រើនទៀត។ បច្ចេកវិទ្យាទំនើបត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ បរិយាកាសការងារត្រូវបានយកគំរូតាម ពោលគឺចំណេះដឹងទ្រឹស្តីត្រូវបានពង្រឹងភ្លាមៗដោយជំនាញជាក់ស្តែង ហើយនិស្សិតត្រូវបានបង្កើតឡើងជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពពេញលេញ។

សាកលវិទ្យាល័យ

និស្សិតដែលបានសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យរយៈពេលមួយឆ្នាំទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រថ្នាក់ជាតិជាន់ខ្ពស់ អ្នកដែលសិក្សារយៈពេល 2 ឆ្នាំនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ - សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា - i.e. បកប្រែតាមព្យញ្ជនៈ "សញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សា" ។ វាត្រូវនឹងឆ្នាំទី 2 នៃការសិក្សាសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ។ ម្ចាស់របស់វាចូលសាកលវិទ្យាល័យភ្លាមៗសម្រាប់ឆ្នាំទី 3 ។ ដូច្នេះហើយ មហាវិទ្យាល័យភាគច្រើនសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងទិដ្ឋភាពនេះ ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យទៅដោយផ្ទាល់ទៅវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់របស់សាកលវិទ្យាល័យ។

សម្រាប់ជនបរទេស សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេសស្កុតឡែន អ្នកអាចឆ្លងកាត់កម្មវិធីដែលរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ (មូលនិធិ)។ បេក្ខជន​ដែល​បាន​សិក្សា​លើ​វា​អាច​ចូល​មិន​ត្រឹម​តែ​ស្កុតឡេន​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ប្រទេស​អង់គ្លេស។ សម្រាប់ជនបរទេស កម្មវិធីបែបនេះគឺជាមធ្យោបាយធានាបំផុតដើម្បីសម្រេចបាននូវបញ្ហានេះ។

ជាធម្មតា ដើម្បីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស អ្នកត្រូវចេះភាសានៃប្រទេសនេះក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុត។ អប្បបរមា៖

• នៅលើការធ្វើតេស្ត IELTS - 5.5 ពិន្ទុ (សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យមួយចំនួន - ដោយ 6 សម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចជាឱសថនិងច្បាប់ - ដោយ 7);
• នៅលើការធ្វើតេស្ត TOEFL - ដោយ 550 ពិន្ទុ (ក្នុងករណីខ្លះ - ដោយ 600) ។

ដូច្នេះជារឿយៗចាំបាច់ត្រូវរឹតបន្តឹង។ ហើយប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់នេះគឺសាលាភាសានៅប្រទេសស្កុតលែន ដែលផ្តល់ជូនទាំងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសទូទៅ ក៏ដូចជាឯកទេសសម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យជាក់លាក់ (នោះគឺដោយសង្កត់ធ្ងន់លើវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ)។ ហើយដោយសារការបង្រួមតូច និងពហុជាតិសាសន៍នៃក្រុមសិក្សា គួបផ្សំនឹងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ លទ្ធផលដ៏ល្អគឺសម្រេចបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

វាជាការប្រសើរក្នុងការដាក់ឯកសារជាមុន។ ប្រសិនបើមានពេលទំនេរគ្រប់គ្រាន់ នោះវានឹងអាចទៅរួច បន្ទាប់ពីថ្លឹងថ្លែងពីឱកាស និងឱកាសរបស់អ្នក ដើម្បីជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យត្រឹមត្រូវ រៀបចំខ្លួនឱ្យបានល្អ និងមានពេលដើម្បីធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។

ការអប់រំខ្ពស់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា

ដើម្បីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ អ្នកត្រូវរៀននៅសកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ នៅក្នុង 2 ដំបូងនៃពួកគេមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានត្រូវបានសិក្សាហើយនៅក្នុងទី 3 និងទី 4 - មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ។ ជាលទ្ធផលនិស្សិតទទួលបានបរិញ្ញាបត្រដែលមានសញ្ញាបត្រកិត្តិយស - បរិញ្ញាបត្រដែលមានកិត្តិយស។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ដោយសារតែភាពបត់បែននៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យស្កុតឡេន សិស្សានុសិស្សមានឱកាសជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាណាមួយ ទោះបីជាមិនឆបគ្នានៅ glance ដំបូងក៏ដោយ។ លទ្ធផលគឺជាការសំយោគគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងវិញ្ញាសារួមបញ្ចូលគ្នា - សញ្ញាបត្ររួមគ្នា។ ឧទាហរណ៍ - បរិញ្ញាបត្រផ្នែកទីផ្សារ និងទស្សនវិជ្ជា។ វាអាចទៅរួចហើយក្នុងការសិក្សាយោងទៅតាមប្រព័ន្ធ "ការបណ្តុះបណ្តាល - ការងារ - ការបណ្តុះបណ្តាល" (ដែលគេហៅថា "វគ្គសិក្សាសាំងវិច") - ហើយស្របជាមួយនឹងការសិក្សាសិក្សាសូមហ្វឹកហាត់ក្នុងទម្រង់ពិសេស។

ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការអប់រំស្កុតឡេនអាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាអាចបត់បែនបាន ពីព្រោះតាំងពីក្មេងមក កុមារមានជម្រើសក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងចំនួនឆ្នាំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង សិក្សាមុខវិជ្ជា និងឯកទេស ទិសដៅជាដើម។ ស្ថាប័នបន្ទាប់បន្សំ និងឧត្តមសិក្សាជាច្រើនដំណើរការនៅក្នុងប្រទេស ដែលពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងឯកសារបញ្ជាក់កម្រិតអឺរ៉ុប ដែលត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយនិយោជកភាគច្រើន។ ប្រព័ន្ធអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាដំណាក់កាលចាំបាច់ជាច្រើន៖

• ការរៀបចំមត្តេយ្យសិក្សា (ជាមួយនឹងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានរបស់សាលា)
• សាលាបឋមសិក្សាដែលសិស្សនឹងចំណាយពេល 7 ឆ្នាំក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ។
• គ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សា - សាលាដែលអ្នកអាចរកប្រាក់ចំណូលបាន ប្រធានបទដើម្បីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដោយជោគជ័យ វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំឯកទេស
• អនុវិទ្យាល័យដែលមានការរៀបចំស៊ីជម្រៅសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា (ការប្រឡងតម្រូវឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ)
• ស្ថាប័នទម្រង់ដែលផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការអប់រំទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងលទ្ធភាពនៃការចូលរៀននាពេលអនាគតទៅកាន់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុកមួយចំនួនធំ
• គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាគ្រប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ
• ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចបង្កើនជំនាញរបស់អ្នក និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងមុខវិជ្ជារបស់អ្នកកាន់តែស៊ីជម្រៅ

យើងនឹងនិយាយអំពីគ្រប់កម្រិត និងការប្រែប្រួលជាច្រើននៃការសិក្សានៅប្រទេសស្កុតឡែនខាងក្រោម។

ការអប់រំកុមារតូចនៅស្កុតឡេន

មិនមានសាលាមត្តេយ្យក្នុងន័យស្តង់ដារនៅក្នុងរដ្ឋនេះទេ។ ប៉ុន្តែមានវគ្គសិក្សាត្រៀមដែលកុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យមានការតស៊ូ និងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ និងការបង្ហាញពីសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ពួកគេចូលរៀននៅស្ថាប័នបែបនេះពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។

ការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា

វាត្រូវចំណាយពេល 7 ឆ្នាំសម្រាប់សិស្សទៅសាលាបឋមសិក្សានៅប្រទេសស្កុតឡែន (អាយុរបស់សិស្សសាលាគឺពី 5 ទៅ 12 ឆ្នាំ) ដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ី។ ប្រព័ន្ធសម្គាល់នៅទីនេះគឺស្រដៀងនឹងភាសារុស្សីដែរ មានតែការរចនាមិនមែនជាឌីជីថលទេ ប៉ុន្តែជាអក្សរក្រម (A-5, E-1)។ ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយនៃការធ្វើតេស្តសម្រាប់ចំណេះដឹងនៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា។ នៅអាយុ 11-12 ឆ្នាំសិស្សចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យដែលពួកគេត្រូវរៀនពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ។ បួនឆ្នាំដំបូងគឺជាអប្បបរមាជាកាតព្វកិច្ចដែលទាមទារសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ វាគឺនៅពេលនេះដែលអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡង, បន្ទាប់ពីនោះវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាត្រូវបានចេញ។ សិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម - អ្នកដែលបានជ្រើសរើសការអប់រំឯកទេសនិងអ្នកដែលចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ភារកិច្ចប្រឡងកម្រិតខ្ពស់ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ចាប់ពីអាយុ 16 ដល់ 18 ឆ្នាំ សិស្សសាលា "ស្រូបយក" ចំណេះដឹងដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យនូវឯកសារប្រឡងចំនួន 5-6 និងទទួលបាន "វិញ្ញាបនបត្រជាន់ខ្ពស់" ដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយ និងកិត្តិយស - វានឹងត្រូវបានទាមទារនៅពេលចូលទៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្កុតឡេន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល អ្វីដែលគេហៅថា "ឆ្នាំទីប្រាំមួយ" ឯកសារបញ្ជាក់ត្រូវបានចេញ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិជ្ជមានដោយស្ថាប័នជាន់ខ្ពស់ទាំងអស់នៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស។

សាលាឯកជន

ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សានៅស្កុតឡែនសម្រាប់ពលរដ្ឋនៃប្រទេសនេះគឺឥតគិតថ្លៃ (ឧបត្ថម្ភដោយនាយកដ្ឋាន និងក្រុមប្រឹក្សាអប់រំជាច្រើន)។ ប៉ុន្តែមានសាលាក្រៅរដ្ឋមួយចំនួន ដែលទាំងអ្នកស្រុក និងជនបរទេសអាចសិក្សាវិធីសាស្រ្តអប់រំទូទៅដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។ ស្ថាប័នទាំងនេះរួមមានសាលា Edinburgh ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ក្មេងប្រុស និងសាលា។ ផ្លូវ George ទទួលយកតែក្មេងស្រីនៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះរួមមាន:

• កម្មវិធីសិក្សាមុខវិជ្ជាសម្បូរបែប
• ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតចំពោះកុមារ
• ការងារប្រចាំថ្ងៃស្ទើរតែពេញម៉ោង រួមទាំងការដើរកម្សាន្តផ្សេងៗ និងដំណើរកំសាន្តតាមប្រធានបទ ក្លឹប ថ្នាក់រៀន វគ្គសិក្សាជាច្រើន
• ការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនដែលនៅពេលអនាគតក្លាយជាមូលដ្ឋានដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់តួអង្គរបស់សិស្ស

សិស្សសាលានៅទីនេះចំណាយពេលទំនេរពីការសិក្សាជាមួយការកែលម្អខ្លួនឯងក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ ការអប់រំទូទៅ និងរង្វង់ច្នៃប្រឌិត ផ្នែកកីឡា - ថ្នាក់ទាំងអស់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ដើម្បីបង្កើនសក្តានុពល និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ការអប់រំរបស់កុមារ និងក្មេងជំទង់អំឡុងពេលវិស្សមកាលនៅប្រទេសស្កុតឡែន

សាលាចំនួនពីរ (ដាក់ឈ្មោះតាម Mary Erskine និងដាក់ឈ្មោះតាម St. Leonard) ផ្តល់វគ្គសិក្សាវិស្សមកាល និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ។ រយៈពេលស្នាក់នៅ - ពីពីរប្រាំពីរថ្ងៃទៅពេញមួយខែ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សសាលារំពឹងថានឹងមានកាលវិភាគដែលពោរពេញទៅដោយដំណើរកម្សាន្ត និងសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលដែលនៅសល់ កុមារបានស្គាល់ពីវប្បធម៌ និងទេសភាពនៃប្រទេសស្កុតឡែនដ៏ស្រស់បំព្រង សិក្សាភាសាអង់គ្លេសឱ្យស៊ីជម្រៅ ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសិក្សានៃកម្មវិធីនេះ ការធ្វើតេស្តសាកល្បងចុងក្រោយតែងតែត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យដែលឯកសារបញ្ជាក់ត្រូវបានចេញ។ តម្លៃនៃការសិក្សានៅប្រទេសស្កុតឡែនក្រោមកម្មវិធីនេះអាស្រ័យលើប្រភេទនិងរយៈពេលនៃការស្នាក់នៅក្នុងប្រទេសនិងមានចាប់ពី 200 ទៅ 500 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយខែ។ មានឱកាសតែមួយគត់ក្នុងការតាំងទីលំនៅកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងគ្រួសារ ឬលំនៅដ្ឋាន។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

មានស្ថាប័នឯកទេសចំនួន 43 ដែលដំណើរការដោយជោគជ័យនៅក្នុងរដ្ឋ ដែលភាគច្រើនបានសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះមានន័យថាសិស្សម្នាក់ៗប្រសិនបើចង់បាន អាចបន្តទទួលបានការអប់រំឯកទេសរួចហើយនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា - សាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យពិសេស ហើយវគ្គសិក្សាខ្លីកំពុងរង់ចាំគាត់ (ចូលរៀនភ្លាមៗដល់ឆ្នាំទី 2 ឬទី 3 នៃការសិក្សា) . ប្រព័ន្ធអប់រំនៅប្រទេសស្កុតឡេនគឺស្រដៀងនឹងភាសារុស្សី (នៅមហាវិទ្យាល័យ) - អ្នកអាចជ្រើសរើសទិសដៅមួយក្នុងចំណោមទិសដៅជាច្រើន ហើយសិក្សាវាឱ្យបានហ្មត់ចត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 1 នៃការសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រជាតិជាន់ខ្ពស់ត្រូវបានចេញ ហើយបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 2 - សញ្ញាប័ត្រ។ តម្រូវការសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំស្កុតឡេនគឺខ្ពស់ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលឯកសារដែលពួកគេចេញត្រូវបានវាយតម្លៃដោយនិយោជកនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនល្បីៗជុំវិញពិភពលោក។

ការអប់រំខ្ពស់នៅស្កុតឡេន

កម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យនៅស្កុតឡេនមានភាពបត់បែន ពោលគឺឧ។ វាអាចទៅរួចក្នុងការជ្រើសរើសទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាល និងវគ្គសិក្សា (សូម្បីតែកម្មវិធីបុគ្គលត្រូវបានចងក្រង)។ ការអប់រំជាមូលដ្ឋានត្រូវចំណាយពេល 4 ឆ្នាំបន្ទាប់មកនិស្សិតទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ។ ឆ្នាំក្រោយត្រូវចំណាយលើបរិញ្ញាបត្រដែលមានកិត្តិយស។ ដោយវិធីនេះ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនផ្តល់នូវទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលឧស្សាហកម្ម ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដែលត្រូវបានកោតសរសើរជាពិសេសដោយនិយោជកជាច្រើនថាជាប្រភេទនៃបទពិសោធន៍ការងារ។

ស្ថាប័ននិស្សិតនៅស្កុតឡែនមានពហុជាតិ។ សិស្សនៅទីនេះភាគច្រើនជាអ្នកស្រុក ក៏ដូចជាភ្ញៀវមកពីចក្រភពអង់គ្លេស ប៉ុន្តែក៏មានជនបរទេសច្រើនដែរ (ប្រហែល 10-15%)។ លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀនសម្រាប់ពលរដ្ឋបរទេសគឺមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ - សញ្ញាប័ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនត្រូវបានទទួលយកជាផ្នែកនៃឯកសារចូល។ និស្សិតអន្តរជាតិត្រូវចូលរៀនវគ្គ Foundation ឬ A-Level - កម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមហាវិទ្យាល័យភាគច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេផងដែរ ប៉ុន្តែការចូលរៀនបន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័ននេះច្រើនតែជាតម្រូវការជាមុន។

កម្មវិធីឧត្តមសិក្សាតែងតែត្រូវបានបង់ ទាំងសម្រាប់ពលរដ្ឋស្កុតឡេន និងសម្រាប់ជនបរទេស។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនផ្តល់ឱ្យអ្នកស្រុកនូវវគ្គសិក្សាអប់រំមួយស្តីពីការពន្យារពេលបង់ប្រាក់ ពោលគឺឧ។ សិស្សនឹងចំណាយសម្រាប់ការអប់រំរបស់គាត់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាប្រសិនបើប្រាក់ខែរបស់គាត់លើសពី 21 ពាន់ផោន (ក្នុងមួយឆ្នាំ) ។ ប្រសិនបើប្រាក់ខែបរិញ្ញាបត្រទាបជាង នោះអ្នកនឹងមិនចាំបាច់ចំណាយលើការសិក្សារបស់អ្នកទេ។ ជាមួយនេះ សាកលវិទ្យាល័យសង្កត់ធ្ងន់លើ "ស្ថានភាព" និងគុណភាពនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានវាយតម្លៃដោយក្រុមហ៊ុនធំជាងគេ) ។

ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា

នៅប្រទេសស្កុតឡេន មានឱកាសដើម្បីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដល់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងមួយឆ្នាំ - នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្ទាន់នៃគុណវុឌ្ឍិ។ សម្រាប់អ្នកដែលចង់ទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ វគ្គសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំត្រូវបានផ្តល់ជូន បន្ទាប់មកសញ្ញាបត្របណ្ឌិតត្រូវបានផ្តល់ជូន។