តារាងពេលវេលាសិក្សាឧត្តមសិក្សា។ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃនាយកដ្ឋានសិក្សាបូព៌ានៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច

វគ្គសិក្សាទៅកាន់បូព៌ា ឬ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យអាស៊ីជាផ្នែកនៃបេះដូងរបស់អ្នកជារៀងរហូត?

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប មនុស្សកំពុងបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះភាសាបូព៌ា ប៉ុន្តែនៅឆ្ងាយពីគ្រប់ទីកន្លែងដែលការបង្រៀនរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តក្នុងកម្រិតខ្ពស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនិស្សិតឆ្នាំទី 1 Victoria Levitskaya សម្រេចចិត្តប្រាប់អ្នកអាន TMstudent អំពីកន្លែងសិក្សារបស់នាង - នាយកដ្ឋានសិក្សាបូព៌ានៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។

ឯកសារយោងសង្ខេប។

នាយកដ្ឋានសិក្សាបូព៌ាមានវ័យក្មេងណាស់ - នៅឆ្នាំ ២០១៤ មានតែការបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រៀបធៀបចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតឆ្នាំទី 4 និងទី 1 - ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់នាយកដ្ឋាន វិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ហើយប្រហែល 2 ឆ្នាំមុនវាបានចូលមកក្នុងទម្រង់ទំនើបរបស់វា។ ហើយមិនថាវាជារឿងសោកសៅយ៉ាងណានោះទេ សុភាសិតរុស្ស៊ីដ៏ល្បី - "នំផេនខេនដំបូងគឺដុំ" - ​​នឹងមកនៅទីនេះ។ សិស្សឆ្នាំទីបួនមិនមានសំណាងខ្លាំងទេ ពីព្រោះពួកគេគឺជា "អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ" នៃទិសដៅនេះ។

ការចូលរៀន។

កាលពីឆ្នាំមុន ពិន្ទុប្រឡងជាប់សម្រាប់នាយកដ្ឋានរបស់យើងគឺ 285 សម្រាប់ការប្រឡងចំនួនបី៖ ភាសារុស្សី ភាសាបរទេស និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាអាចចូលមិនត្រឹមតែយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងយោងទៅតាម Olympiads - ស្តង់ដារខ្ពស់បំផុត Lomonosov និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ជាលទ្ធផលវាបានប្រែក្លាយថាចំនួនមនុស្សដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងថវិកាបន្ទាប់ពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋនិងលទ្ធផលនៃអូឡាំពិកគឺមានចំនួនប្រហាក់ប្រហែល - ប្រហែល 40 នាក់។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អូឡាំពិក។ សូម្បីតែសញ្ញាបត្រទី ៣ ក៏អនុញ្ញាតឱ្យចូលនាយកដ្ឋានដោយមិនបាច់ប្រឡង។ និយាយអំពីការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មការសប្បាយនេះមិនថោកទេ - 300 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយឆ្នាំ។ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចមានប្រព័ន្ធបញ្ចុះតម្លៃ ហើយបេក្ខជនទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃ 70, 50 និង 30% លើថ្លៃសិក្សា អាស្រ័យលើចំនួនដែលពួកគេខ្វះខាតសម្រាប់ពិន្ទុឆ្លងកាត់លើថវិកា។ ការបញ្ចុះតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដំបូង ហើយវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការរក្សាវា - អ្នកត្រូវស្ថិតនៅកំពូលនៃចំណាត់ថ្នាក់សិក្សា។ សិស្សជាច្រើនភ្លេចអំពីវា ហើយជាលទ្ធផល បន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាដំបូង ពួកគេ "ហោះហើរចេញ" ការបញ្ចុះតម្លៃ។

ការសិក្សាអ្នកបូព៌ា។

នាយកដ្ឋាននេះមានផ្នែកភាសាចំនួន 4 គឺភាសាអារ៉ាប់ ចិន កូរ៉េ និងជប៉ុន។ ការសិក្សានៅពួកគេនីមួយៗមានភាពជាក់លាក់របស់វាដែលទាក់ទងនឹងតំបន់ដែលកំពុងសិក្សា។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាបន្ថែមពីលើភាសាសិស្សសិក្សាភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្រ្តការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់របស់ពួកគេ - នាយកដ្ឋានរៀបចំអ្នកឯកទេសដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយនៅបូព៌ាក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា: ប្រវត្តិសាស្រ្តវប្បធម៌សេដ្ឋកិច្ចទស្សនវិជ្ជា។

ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ឯកទេស​បែប​នេះ អ្នក​ត្រូវ​ទៅ​ផ្លូវ​វែង​ឆ្ងាយ និង​លំបាក។ ការសិក្សានៅនាយកដ្ឋានមិនអាចត្រូវបានគេហៅថាងាយស្រួលទេ - ក្នុងឆ្នាំដំបូងសិស្សមានភាសាបូព៌ាចំនួន 12 គូក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ចំនួនច្រើនជាងគេនៅលើពិភពលោក): ទិដ្ឋភាពផ្ទាល់មាត់និងសរសេរ។ ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាថាឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងស្គាល់ភាសាបូព៌ាបានល្អជាងភាសាកំណើតរបស់អ្នក។

រយៈពេលប្រាំមួយខែដំបូងនៃការសិក្សាគឺប្រហែលជាពិបាកបំផុត។ អ្នកកំពុងសម្របខ្លួនទៅនឹងចង្វាក់ថ្មីនៃជីវិត បន្ទាប់ពីមានការធ្វេសប្រហែសនៅសាលា - នេះជាការលំបាកជាពិសេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់មកវាកាន់តែងាយស្រួល សូម្បីតែភាសាបូព៌ាក៏ហាក់ដូចជាមិនពិបាកដូចកាលពីដើមដែរ។

ខ្ញុំអាចនិយាយដោយខ្លួនឯងបាន - ខ្ញុំចូលចិត្តសិក្សា វាពិតជាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាភាសា សិស្សក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្លាយជាមនុស្សច្របូកច្របល់ជាមួយនឹងវប្បធម៌នៃតំបន់ដែលបានសិក្សា ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃវា។

លក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់នាយកដ្ឋានគឺថា មុខវិជ្ជាមួយចំនួនធំដែលចាំបាច់សម្រាប់ជំនាញត្រូវបានបង្រៀនរួចហើយចាប់ពីឆ្នាំទី 1 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគេមិនគួរគិតថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃនាយកដ្ឋានគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានទម្រង់តូចចង្អៀតនោះទេ។ កម្មវិធីសិក្សាក៏រួមបញ្ចូលនូវមុខវិជ្ជាមនុស្សធម៌ទូទៅជាច្រើនផងដែរ ការសិក្សាដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ និងមនុស្សចេះអក្សរ។ ជាការប្រសើរណាស់ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលរំពឹងទុកបំផុតសម្រាប់សិស្សភាគច្រើនគឺជាកម្មសិក្សារដូវក្តៅ ដែលជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីអនុវត្តភាសាដែលកំពុងសិក្សា ហើយគ្រាន់តែទៅលេងប្រទេសបរទេសដែលមានវប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន។

ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

● នាយកដ្ឋាននេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់មហាវិទ្យាល័យទស្សនវិជ្ជា ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយវាទេ។ មាន​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម​ថា​មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​នឹង​ត្រូវ​បែក​ពី​មហាវិទ្យាល័យ​ទស្សនវិជ្ជា។

● និស្សិតកូរ៉េចូលរួមក្នុងកម្មសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃ - ពួកគេគ្រាន់តែចំណាយលើជើងហោះហើរប៉ុណ្ណោះ។

● Orientalists មិនមានអគារផ្ទាល់ខ្លួនទេ ដូច្នេះស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃពួកគេសិក្សានៅអគារ HSE ផ្សេងៗគ្នា។ ថ្ងៃនេះអ្នកនៅលើ Shabolovskaya នៅថ្ងៃបន្ទាប់អ្នកនៅក្នុងអគារសំខាន់នៅលើ Lubyanka រួចហើយ។

● នាយកដ្ឋានមានគណនី instagram និង twitter ដែលរក្សាដោយក្រុមប្រឹក្សាសិស្ស។ នៅទីនោះអ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានចុងក្រោយអំពីជីវិតរបស់សិស្ស និងដំណើរការអប់រំរបស់នាយកដ្ឋាន។

Levitskaya Victoria

ឈ្មោះពេញរបស់ស្ថាប័នអប់រំគឺ សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ ឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច អក្សរកាត់ថា NRU HSE ។ ឈ្មោះក្រៅផ្លូវការ - លទ្ធផលនៃសិល្បៈប្រជាប្រិយរបស់សិស្ស - "ប៉ម" ។

សាកលវិទ្យាល័យនេះស្ថិតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតទាំង 5 នៅក្នុងប្រទេស ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសាកលវិទ្យាល័យដែលរីកចម្រើន និងមានកិត្យានុភាពបំផុតក្នុងចំណោមស្ថាប័នរាជធានី។

ព័ត៌មានទូទៅអំពីវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច

សាកលវិទ្យាល័យដំណើរការលើមូលដ្ឋានថវិកា និងពាណិជ្ជកម្ម៖ ស្ថាប័នទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីរដ្ឋ ប្រាក់ចំណូលពីគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន និស្សិតជាប់កិច្ចសន្យា និងពីអ្នកឧបត្ថម្ភភាគីទីបី និងអង្គការនានា។ ការចាក់បញ្ចូលពហុឆានែលបែបនេះទៅក្នុងថវិការបស់សាកលវិទ្យាល័យអាចឱ្យការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឥតឈប់ឈរនូវសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសនៃ HSE និងគុណភាពនៃការអប់រំ។

មានមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវចំនួន 128 បន្ទប់ពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងរចនាចំនួន 36 បន្ទប់ពិសោធន៍អន្តរជាតិចំនួន 32 ក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវបរទេសដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ HSE ធ្វើសកម្មភាពអន្តរជាតិដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបំផុតក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យទីក្រុង សហការជាមួយដៃគូបរទេសចំនួន 298 មានកម្មវិធីសញ្ញាបត្រទ្វេរដងចំនួន 41 ជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេស។

គួរកត់សម្គាល់ថាចាប់ពីថ្ងៃនៃការបង្កើតគ្រឹះស្ថាប័ននេះត្រូវបានដឹកនាំដោយសាកលវិទ្យាធិការអចិន្រ្តៃយ៍ - Ya. I. Kuzminov ។

“យើងរៀនមិនមែនដើម្បីសាលា ប៉ុន្តែសម្រាប់ជីវិត” គឺជាបាវចនារបស់វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។

ប្រវត្តិសាកលវិទ្យាល័យ

វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចមិនអាចមានអំនួតពីប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏ច្របូកច្របល់នោះទេ។ ឥដ្ឋទីមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យតម្រង់ទិសអឺរ៉ុបនេះមិនត្រូវបានដាក់ដោយ Peter I ខ្លួនឯងទេ ហើយច្រករបៀងរបស់វាមិនត្រូវបានជាន់ឈ្លីដោយ Lomonosov ឬ Nietzsche ទេ។

នេះ​ជា​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​មាន​វ័យ​ក្មេង ប៉ុន្តែ​កំពុង​អភិវឌ្ឍ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​កំពុង​រីកចម្រើន។ ប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយទីក្រុង នោះ HSE នឹងក្លាយជាប្រទេសសិង្ហបុរី ឬហុងកុង។

ដូច្នេះ សាលា​ត្រូវ​បាន​បើក​សម្រាប់​សិស្ស​ជាមួយ ថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1992 ។រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2009 សាកលវិទ្យាល័យនេះបានទទួលងារជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនៅលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង។

មហាវិទ្យាល័យច្បាប់។យើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថាមហាវិទ្យាល័យនេះបណ្តុះបណ្តាលមេធាវីដ៏ល្អបំផុតនៃសម័យទំនើបរបស់រុស្ស៊ី។ នេះ​មិន​សម​ហេតុផល​ទេ ព្រោះ​សាកលវិទ្យាល័យ​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មិន​មាន​ការ​ចូល​រួម​ពី​ឥស្សរជន​ផ្នែក​រដ្ឋបាល និង​អ្នក​កាន់​អំណាច។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាសិស្សគឺជាសម្ភារៈបង្រៀនដោយសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើការអនុវត្ត។ ពួកគេអញ្ជើញអ្នកឯកទេសមកពីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល អនុវត្តមេធាវីជាដើម។

មហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ. មហាវិទ្យាល័យនេះមិនអាចត្រូវបានគេហៅថាឯកទេសសម្រាប់ HSE នោះទេ អ្នកជំនាញក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថានិស្សិតផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅទីនេះដោយយល់ថាជំនាញរបស់ពួកគេគឺជាអាទិភាពទាបជាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ឬអ្នកសេដ្ឋកិច្ច។ ប៉ុន្តែមហាវិទ្យាល័យមានសាលាភាសាបរទេសខ្លាំងបំផុត។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ការបង្រៀនភាគច្រើនជាសាធារណៈ និងជាជម្រើសសម្រាប់និស្សិតនៃឯកទេសផ្សេងទៀត។ សិស្សគ្រប់រូបដែលចង់ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអាចមកសិក្សាវប្បធម៌ ទស្សនវិជ្ជា និងវគ្គសិក្សាបន្ថែមនៃភាសាបរទេស។

មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនង ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងការរចនា។មហាវិទ្យាល័យនេះគឺជាបុព្វបុរសរបស់និស្សិតស្រី មានបុរសនៅទីនេះតិចជាងនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ ជាក់ស្តែង ឡូរ៉លរបស់ Anna Wintour ឬ Carrie Bradshaw លងបន្លាចការរួមភេទដោយយុត្តិធម៌ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែជាខ្លាំង មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែអ្នកសារព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកឯកទេសពេញលេញសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការងារនៅក្នុងបរិយាកាសអ៊ីនធឺណិត ក្រុមហ៊ុន PR និងស្ថាប័នរចនា។

មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច- មហាវិទ្យាល័យឯកទេស និងធំបំផុត។ ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់និស្សិតអំពីសេដ្ឋកិច្ច និងស្ថិតិនៅ HSE ជាវិស័យសិក្សាស្តាប់ទៅមានភាពមិនច្បាស់លាស់។ តាម​ការ​ចោទ​ប្រកាន់​ថា បន្ទុក​សិក្សា​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ជិត​ខាង​មិន​អាច​ទទួល​យក​បាន។ ប៉ុន្តែកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាជីវកម្មឆ្លងប្រទេស និងសាកលវិទ្យាល័យនានារបស់ពិភពលោកដែលមាននៅមហាវិទ្យាល័យនេះ ផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវចំណេះដឹងពិសេស និងលទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្មានដែនកំណត់ និងការងារជោគជ័យគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពិភពលោក។ អនាគត Henry Fords និង Adam Smiths ត្រូវបានផលិតនៅទីនេះ។ ចូរបន្ទាបភ្នែករបស់យើងចំពោះការពិតដែលថា S. Mavrodi ដ៏ល្បីល្បាញបានរៀនដោយជោគជ័យនៅទីនេះ។

វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុអន្តរជាតិ (ICEF)

មហាវិទ្យាល័យនេះគួរត្រូវបានពិភាក្សាដោយឡែកពីគ្នា។ នេះគឺជាត្បូងពេជ្រក្នុងចំណោមគុជខ្យង។ ស្ថាប័នអប់រំតែមួយគត់នៅក្នុង CIS ។ ដើម្បីបង្កើតវាឡើងវិញនៅឆ្នាំ 1997 វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងសាលាសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងឡុងដ៍ (ជាអ្នកដឹកនាំមួយក្នុងចំណោមអ្នកដឹកនាំទាំងបីក្នុងការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចក្នុងពិភពលោក) បានចូលរួមជាមួយកម្លាំង។ ហើយវាប្រែចេញជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃវិទ្យាស្ថានទទួលបានទាំងស្ករគ្រាប់ និងការ៉េម - សញ្ញាប័ត្រពីវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងសញ្ញាបត្រពីសាលាសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងឡុងដ៍។

ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​គឺ​គ្មាន​មេត្តា ហើយ​បន្ទុក​នៅ​លើ​មហាវិទ្យាល័យ​គឺ​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ចាប់ពីថ្ងៃចូលរៀនដំបូង ការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសាអង់គ្លេស។ កន្លែងថវិកាសម្រាប់តែអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់។ ការពិនិត្យដោយសាទរអំពីទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិពី HSE គ្រាន់តែជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍សាធារណៈនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនេះ។ សិស្សចំណាយពេលមួយភាគបីនៃវគ្គសិក្សានៅទីក្រុងឡុងដ៍ ដោយស្រូបយកចំណេះដឹងជាក់ស្តែងទាំងអស់ដែលបទពិសោធន៍នៃការអប់រំបែបនេះអាចផ្តល់ឱ្យ។ ភាពរំជើបរំជួលជុំវិញការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនេះគឺធំធេងណាស់ សូម្បីតែថ្លៃសិក្សា 600,000 rubles ក្នុងមួយឆ្នាំក៏មិនបញ្ឈប់អ្នកដាក់ពាក្យដែរ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនមានភាពក្លាហាន និងហិរញ្ញវត្ថុក្នុងការសិក្សានៅ ICEF អ្នកអាចទទួលបានបរិញ្ញាបត្រនៅមហាវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត ហើយចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្រោមកម្មវិធីសញ្ញាបត្រទ្វេ។ HSE មាន 40 កម្មវិធីបែបនេះ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការសិក្សានៅ HSE

មានលក្ខណៈពិសេសអប់រំមួយចំនួនធំនៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់និស្សិតកត់សម្គាល់ថាការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីការអប់រំស្តង់ដារនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនេះជាការងាយស្រួលពន្យល់ - សាកលវិទ្យាល័យស្រូបយកបទពិសោធន៍នៃស្ថាប័នអប់រំពិភពលោកដែលទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងអន្ទះសារ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់លើភាពជោគជ័យរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា HSE នោះសាកលវិទ្យាល័យជាតិផ្សេងទៀតក៏នឹងធ្វើបានល្អផងដែរក្នុងការពង្រីកទស្សនៈរបស់ពួកគេលើការបង្រៀន និងមិនងាកចេញពីបទពិសោធន៍ពិភពលោកដែលទទួលបានជោគជ័យនោះទេ។

វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចបានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិដំបូងគេដែលប្តូរទៅកម្មវិធីសិក្សា 4+2 (បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត)។ ឆ្នាំសិក្សាមិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាឆមាសទេ ប៉ុន្តែទៅជាម៉ូឌុល មានបួនក្នុងចំណោមពួកគេ នៅចុងបញ្ចប់នៃសិស្សនីមួយៗមានការវាយតម្លៃ។ ផលបូកនៃថ្នាក់ម៉ូឌុលកំណត់ថ្នាក់ប្រចាំឆ្នាំ។

ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់គឺដប់ចំណុច តាមលក្ខណៈអឺរ៉ុប។

ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យអាចមើលឃើញនៅក្នុងកលល្បិចនៃការកសាងដំណើរការអប់រំ។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ភ្លាម​ដើម្បី​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​និង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ខ្ពស់​។ សាកលវិទ្យាល័យមានប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ។ ការអត្ថាធិប្បាយរបស់សិស្ស HSE អំពីការវាយតម្លៃទាំងនេះគឺពោរពេញទៅដោយសញ្ញាអារម្មណ៍អាក្រក់ ប៉ុន្តែសូម្បីតែសិស្សដែលធុញទ្រាន់ និងមិនពេញចិត្តក៏ទទួលស្គាល់ថា គ្មានអ្វីជំរុញទឹកចិត្តខ្លាំងដូចហានិភ័យនៃការវាយតម្លៃនេះទេ។

ដូច្នេះ​តើ​មាន​កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​អ្វី? បាទ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ។ អ្នកម៉ៅការដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃ ឬត្រូវបានផ្ទេរទៅថវិកា។ បុគ្គលិករដ្ឋដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់រក្សាអាហារូបករណ៍របស់ពួកគេ អ្នកដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ជាមធ្យមបាត់បង់អាហារូបករណ៍របស់ពួកគេ ហើយអ្នកដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបត្រូវបានផ្ទេរទៅកិច្ចសន្យា។ នេះលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសកម្ម, រៀនមិនឈប់, ស៊ាំទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។

មិនមានមុខវិជ្ជាដូចជា "ការអប់រំកាយ" នៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។ មានកន្លែងហាត់ប្រាណ ផ្នែកផ្សេងៗ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ល។ សូមអភិវឌ្ឍខ្លួនអ្នក ថែរក្សាសុខភាព និងស្ថានភាពរាងកាយរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាបញ្ហានៃជម្រើស។

មតិវិជ្ជមានពីសិស្សអំពី HSE

មានតែគំនិតរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះដែលអាចមានប្រធានបទច្រើនជាងមតិរបស់សិស្ស។ ជាញឹកញាប់ ការពិនិត្យមើលសិស្សរបស់ HSE គឺផ្អែកលើភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួន ឬបរាជ័យក្នុងដំណើរការសិក្សា។ ប៉ុន្តែ​យុវជន​មួយ​ចំនួន​តូច​ហ៊ាន​បញ្ចេញ​ទស្សនៈ​របស់​ពួកគេ​អំពី​អង្គការ HSE ដោយ​ចេតនា និង​ហេតុផល។

ការបូកដ៏ធំសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ - សម្រាប់កាលៈទេសៈនេះតែម្នាក់ឯង វាចាំបាច់ត្រូវសាងសង់វិមានមួយក្នុងទម្រង់ជាសិស្សរីករាយ - ជាក់ស្តែងមិនមានអំពើពុករលួយនៅ HSE ទេ។ នេះត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយសិស្សភាគច្រើន។ ទាំងហេតុផលគឺការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានយ៉ាងខ្លាំងនៃសកម្មភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យដោយអ្នកឧបត្ថម្ភ ឬភាពស្មោះត្រង់ចំពោះគោលការណ៍នៃ "តម្លាភាពអឺរ៉ុប" ប៉ុន្តែនិស្សិតយល់ស្របថាការទទួលបានសញ្ញាបត្រត្រឹមតែចំណេះដឹងគឺពិតប្រាកដនៅទីនេះ។

គុណភាពនៃចំណេះដឹង ការបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅគ្រប់មហាវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើយើងវិភាគការពិនិត្យឡើងវិញអំពី HSE នៅទីក្រុងមូស្គូ នោះសិស្សយល់ស្របថាគុណភាពនៃការបង្រៀនផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយគឺនៅខាងក្រោយបន្តិច។

មិនមានការពិនិត្យឡើងវិញតែមួយពណ៌នាអំពីគុណភាពនៃការអប់រំយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ដូចស្ថិតិការងារសម្រាប់ប្រវត្តិរូបបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យនេះទេ: 94% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានរកឃើញការងារសមរម្យមួយ។ នេះគឺទោះបីជាការពិតដែលថា 48% បានកំដៅកន្លែងសាជីវកម្មដ៏កក់ក្តៅសូម្បីតែមុនពេលទទួលបានសញ្ញាប័ត្រក៏ដោយ។ ក្រុមហ៊ុនឈានមុខគេបញ្ជូនអ្នកជ្រើសរើសរបស់ពួកគេទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ ដើម្បីស្វែងរកទេពកោសល្យដ៏មានតម្លៃ ខណៈពេលដែលពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងកៅអីសិស្ស។

តើអ្វីជាទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃការសិក្សានៅ HSE ដែលជារឿយៗត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយសិស្សនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេ?

ភាគច្រើន សិស្សត្អូញត្អែរអំពីបន្ទុកការងារ និងតម្រូវការដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងជាអចិន្ត្រៃយ៍។ វាគ្មានទីបញ្ចប់ក្នុងការនិយាយអំពីថាតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការរុញសិស្សដែលកាលពីម្សិលមិញដោយដាក់ថ្ងាសរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។ ប៉ុន្តែភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ HSE បានធ្វើការជ្រើសរើស ហើយនឹងមិនលុបចោលប្រព័ន្ធវាយតម្លៃនោះទេ។

មិនតែប៉ុណ្ណោះ សិស្សានុសិស្សមានការខឹងសម្បារចំពោះប្រព័ន្ធប្រឆាំងការលួចចម្លង។ មានកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យដែលពិនិត្យរាល់ការងារ។ នៅក្នុងអត្ថបទមានតែ 20% នៃការដកស្រង់ដែលមានការចង្អុលបង្ហាញពិតប្រាកដនៃប្រភពត្រូវបានអនុញ្ញាត។ អ្វីៗផ្សេងទៀតគឺជាការវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ ការសន្និដ្ឋាន។

អន្តេវាសិកដ្ឋាននៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច

អគារ HSE ត្រូវបានគេរាយប៉ាយជុំវិញទីក្រុង ក៏ដូចជាកន្លែងស្នាក់នៅផងដែរ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ វិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​មាន​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​ចំនួន ៩។ ការវាយតម្លៃអំពីអន្តេវាសិកដ្ឋាន HSE ភាគច្រើនមានភាពវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ការលេងសើចទាំងមូលគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាពួកគេមានទីតាំងនៅក្នុងតំបន់មូស្គូហើយផ្លូវពីកន្លែងស្នាក់នៅទៅអគារអប់រំគឺជាដីដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់រឿងកំប្លែងរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើយើងបោះបង់ការរអាក់រអួលនេះ អន្តេវាសិកដ្ឋាន HSE ដែលនៅសល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង "សម្រាប់មនុស្ស"។ ពួកគេជាប្រភេទផ្ទះល្វែង ពួកគេមានគ្រឿងបរិក្ខារទាំងអស់។ នៅទីក្រុងមូស្គូវាមានតម្លៃថោកជាងនិងជិតជាងប៉ុន្តែវាសមរម្យសម្រាប់អ្នករស់នៅដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាក់ទងនឹងការលួងលោម។

អន្តេវាសិកដ្ឋានទាំងអស់មានអ៊ីនធឺណេតឥតខ្សែដោយឥតគិតថ្លៃគ្រប់ពេលនៃថ្ងៃ។

បរិយាកាស​ក្នុង​សណ្ឋាគារ​គឺ​មាន​ភាព​សប្បាយ​រីក​រាយ ផលិតភាព និង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត។ HSE បានធ្វើរឿងបឋម និងប៉ិនប្រសប់ ដោយពួកគេបានគោរពតាមបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សគ្រប់រូបសម្រាប់ការលួងលោមប្រចាំថ្ងៃ។ ពួកគេបង្កើតបន្ទប់រៀន និងផ្ទះសំណាក់ទំនើបៗសម្រាប់សិស្ស ហើយពួកគេមិនខ្វល់ពីការកកកុញទឹកក្នុងអាង កក់សក់លើអាងទឹកជាដើម។ ប៉ុន្តែពួកគេយកចិត្តទុកដាក់លើការទទួលបានចំណេះដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅ HSE: ការពិនិត្យសិស្ស កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត

ឯកសារត្រូវបានទទួលយកតាមអេឡិចត្រូនិក។ បន្ទាប់ពីការអនុម័តលើកម្មវិធីអេឡិចត្រូនិក ឯកសារដើមអាចត្រូវបាននាំយកទៅគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស ឬផ្ញើតាមប្រៃសណីយ៍។

បេក្ខជនទាំងអស់ឆ្លងកាត់ការប្រកួតប្រជែងក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងចូល (ភាគច្រើនជាញឹកញាប់សេដ្ឋកិច្ច + ភាសាអង់គ្លេស + គណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែវិញ្ញាសាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើមហាវិទ្យាល័យ)។

ការបញ្ជាទិញសម្រាប់ការចុះឈ្មោះត្រូវបានចេញនៅកន្លែងណាមួយនៅពាក់កណ្តាលខែសីហា ពីរសប្តាហ៍មុនពេលចាប់ផ្តើមការបង្រៀន។

កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅ HSE មើលទៅគួរឱ្យទាក់ទាញណាស់។ ស្ទើរតែទាំងអស់សុទ្ធតែមានលក្ខណៈទ្វេភាគី និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រទ្វេរដង និងទទួលបានបទពិសោធន៍សិក្សាតែមួយគត់នៅ HSE។ សព្វថ្ងៃនេះ HSE សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Humboldt នៅទីក្រុងប៊ែកឡាំង Pantheon-Sorbonne ក្នុងទីក្រុងប៉ារីស Mason ក្នុងទីក្រុងញូវយ៉ក។ ជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 10 ក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស រួមទាំងសាលាវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយទីក្រុងឡុងដ៍ ហើយក៏មានស្ថាប័នជាន់ខ្ពស់នៅប្រទេសកាណាដា សហរដ្ឋអាមេរិក លុចសំបួ ហ្វាំងឡង់ ជាដើម។

សិស្សជាទីគោរព!

ការិយាល័យបណ្តុះបណ្តាល និងមូលនិធិថ្នាក់រៀនសំខាន់នៃកម្មវិធីអប់រំរបស់យើងឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរ មានទីតាំងនៅ៖
ផ្លូវ Basmannaya ចាស់ 21/4 អគារ 5 អគារ B. ការិយាល័យបណ្តុះបណ្តាល - បន្ទប់ 204 ។

ទៅ​ទីនោះ​តាម​របៀប​ណា?

ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "ច្រកក្រហម"
ដោយថ្មើរជើង (ប្រហែល 15 នាទី)៖ បន្ទាប់ពីចេញពីរថភ្លើងក្រោមដី ដើរឆ្ពោះទៅ Krasnovorotsky pr. បន្តតាមដងផ្លូវ។ Novaya Basmannaya បត់ស្តាំទៅផ្លូវ St. Alexandra Lukyanova, បត់ស្តាំម្តងទៀត, បន្ទាប់មកឆ្វេង 2 ដង។ អគារ HSE នឹងនៅខាងស្តាំ។
ដោយការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ៖ ជិះឡានក្រុងលេខ 24 (ក្នុងទិសដៅ: Aviamotornaya St.) អ្នកត្រូវបើកឡាន 2 ចំណតទៅចំណត "1st Basmanny Pereulok" ។ បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវដើរទៅអគារ HSE (ប្រហែល 500 ម៉ែត្រ) ។

ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "KURSKAYA" (RING)
នៅលើជើង (20-25 នាទី): បន្ទាប់ពីចេញពីមេត្រូ, ធ្វើតាមការណែនាំរបស់ pl ។ ស្ថានីយ៍ Kursk ។ បត់ស្តាំទៅ sq. ស្ថានីយ៍ Kursk បន្ទាប់មកបត់ស្តាំទៅផ្លូវ St. Zemlyanoy Val បន្ទាប់មក - ទៅខាងស្តាំនៅតាមផ្លូវ។ Basman ចាស់។ បត់ឆ្វេងទៅផ្លូវ St. អាឡិចសាន់ត្រា លូគីណូវ៉ា។ បន្ទាប់មកបត់ឆ្វេង ឆ្វេងម្តងទៀត ហើយបត់ម្តងទៀត។ អគារ HSE នឹងនៅខាងស្តាំ។
ដោយការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ៖ ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "Kurskaya" (ចិញ្ចៀន) ទៅតាមផ្លូវ។ Zemlyanoy Val ទៅចំណតឡានក្រុង T25 (ក្នុងទិសដៅ៖ Budyonny Ave.) ។ អ្នកត្រូវបើកឡាន 2 ស្តុបទៅកន្លែងឈប់។ "មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្ម "ការដឹកជញ្ជូនទីក្រុងម៉ូស្គូ" - ផ្លូវ Alexander Lukyanov ។ បន្ទាប់មកដើរប្រហែល 5 នាទី (450 ម៉ែត្រ) ទៅកាន់អគារ HSE ។

ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "China-GOROD"
ដោយការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ៖ ពីចំណត។ ច្រក Ilyinsky (ផ្លូវ Maroseyka, 4) អាចទៅដល់បានដោយឡានក្រុង M3 (7 ស្តុប), T25 (6 ស្តុ), H3 (6 ស្តុ) ដល់ចំណត "មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្ម "ការដឹកជញ្ជូនម៉ូស្គូ" - ផ្លូវ Alexander Lukyanov ។ រួច​ដើរ​ទៅ​អគារ​វិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច (៤៥០ ម៉ែត្រ)។

កាលវិភាគសម្រាប់ក្រុមសម្រាប់ម៉ូឌុល 4
កាលវិភាគនៃការចាប់ផ្តើមនៃអនីតិជន និងការជ្រើសរើសទូទាំងសកលវិទ្យាល័យ


សំបុត្រទីមួយនៅក្នុងតារាងពេលវេលាសម្រាប់ក្រុមត្រូវគ្នាទៅនឹងអគារ Staraya Basmannaya

ឧទាហរណ៍:

  • សាលប្រជុំ L112 មានន័យថា៖ អាគារ L ជាន់ទីមួយ បន្ទាប់មកចំនួនសាលប្រជុំ។
  • B317: អគារ B ជាន់ទី 3 បន្ទាប់មកលេខបន្ទប់។
  • ថ្នាក់ខ្លះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅលើ Shabolovka, Malaya និង Bolshaya Ordynka ។ សូមយកចិត្តទុកដាក់!

វគ្គ Oriental Studies សម្រាប់ត្រៀមសម្រាប់ Olympiad មានគោលបំណងទទួលបានចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពក្នុងវិស័យប្រវត្តិសាស្រ្ត ទស្សនវិជ្ជា សាសនា និងវប្បធម៌នៃប្រទេសនានានៅបូព៌ា ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ច Olympiad ដោយជោគជ័យ និងសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែមនៅ សាកលវិទ្យាល័យ។

សាស្ត្រាចារ្យ ប្រធានវគ្គសិក្សា៖ Adilbaev Timur Sharibaevich

គ្រូបង្រៀននៃវគ្គសិក្សារបស់អ្នកនិពន្ធ "ការសិក្សាបូព៌ា" នៅ HSE Lyceum (2014-2016)
គ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសក្នុងការរៀបចំសម្រាប់អូឡាំពិកនៅ Lyceum នៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច (អ្នកឈ្នះជាច្រើននៃ Olympiad ក្នុងការសិក្សាបូព៌ានិងការប្រកួតបូព៌ាវ័យក្មេងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល)
សាស្ត្រាចារ្យនៃវគ្គសិក្សាស្តីពីប្រវត្តិសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃប្រទេសចិន និងវប្បធម៌នៃចុងបូព៌ានៅសាលាសេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា នៅមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ M.V. Lomonosov (2011-2013)
អ្នកឈ្នះនៃ HSE Olympiad "ស្តង់ដារខ្ពស់បំផុត" នៅក្នុងការសិក្សាបូព៌ា (2010)
បញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រកម្មវិធី "ការសិក្សាបូព៌ា។ អាហ្រ្វិកសិក្សា មហាវិទ្យាល័យនយោបាយពិភពលោក និងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច
បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត "នយោបាយ។ សេដ្ឋកិច្ច។ ទស្សនវិជ្ជា មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ ឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច

សាស្រ្តាចារ្យប្រធានវគ្គសិក្សា៖ Adilbaeva Milena Sergeevnaបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ Lyceum នៃសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ ឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច ជំនាញផ្នែកសិក្សាបូព៌ា
អ្នកឈ្នះនៃអូឡាំពិក "ស្តង់ដារខ្ពស់បំផុត" នៅក្នុងការសិក្សាបូព៌ា (2017 លទ្ធផលទី 2 ក្នុងចំណោមទាំងអស់)
និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ ឧត្តមសិក្សាសេដ្ឋកិច្ច កម្មវិធីសិក្សាបូព៌ា (សិក្សាភាសាជប៉ុន)

ការពិពណ៌នាវគ្គសិក្សា

វគ្គសិក្សានេះមានគោលបំណងរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការសរសេរ Olympiad "ស្តង់ដារខ្ពស់បំផុត" នៅក្នុងការសិក្សាបូព៌ា។ ជាផ្នែកនៃថ្នាក់ យើងនឹងគ្របដណ្តប់ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ សាសនា នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមនៅក្នុងប្រទេសនៃបូព៌ា ជាចម្បងនៅក្នុងតំបន់ចំនួនបួន៖ មជ្ឈិមបូព៌ា ចិន ជប៉ុន និងកូរ៉េតិចតួច។ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងដែលមានបំណងពង្រីកទស្សនវិស័យទូទៅ និងការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ការសង្កត់ធ្ងន់ពិសេសត្រូវបានដាក់លើសម្ភារៈដែលមើលឃើញ - ការបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍ និងរូបថតនៃតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ ដូចដែលពួកគេអាចត្រូវបានគេសួរនៅក្នុងកិច្ចការនៃកីឡាអូឡាំពិក។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែជាក់លាក់នោះ...

អូឡាំពិក

សញ្ញាប័ត្រ 1 ឬ 2 ដឺក្រេនៃ Olympiad in Oriental Studies ផ្តល់នូវការចូលរៀនដោយគ្មានការធ្វើតេស្តចូល ប្រធានបទដើម្បីបញ្ជាក់ 75+ ចំណុចប្រើក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីបញ្ចូលថវិកាដោយមិនខ្ជះខ្ជាយសរសៃប្រសាទអំឡុងពេលប្រឡង ចាប់តាំងពីការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងគឺលើប្រធានបទមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាអាស្រ័យលើបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក =))

ប្រសិនបើសិស្សទទួលបានសញ្ញាប័ត្រសញ្ញាបត្រទី 3 នោះនៅពេលបញ្ជូនឯកសារទៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល វាមិនអាចចូលថវិកាបានទៀតទេ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃលទ្ធផលបែបនេះ។

ប្រសិនបើសិស្សមិនទទួលបានរង្វាន់នៅអូឡាំពិកទេនោះគាត់នឹងរក្សាចំណេះដឹងដែលទទួលបាន =))

ចំណេះដឹងទូទៅ និងច្រើនទៀត

យើងមិនផ្តោតទាំងស្រុងលើកីឡាអូឡាំពិកទេ ហើយថែមទាំងផ្តល់ចំណេះដឹងដែលពង្រីកការយល់ដឹងទូទៅផងដែរ។ ពួកគេក៏អាចជួយក្នុងការសិក្សាបន្ថែមនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឯកទេសបូព៌ា។

យើងក៏ព្យាយាមអភិវឌ្ឍជំនាញផ្សេងទៀតដែលអាចមានប្រយោជន៍នៅពេលសរសេរ Olympiads ផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានមូលដ្ឋាននៅក្នុងអត្ថបទ និងទាញការសន្និដ្ឋានពីសម្ភារៈដែលមើលឃើញ។


វគ្គសិក្សានឹងមានរយៈពេល ៣៦ សប្តាហ៍ដែលនឹងរួមបញ្ចូលៈ

  • 16 មេរៀនរួមទាំងសម្ភារៈសិក្សា និងការធ្វើតេស្តសម្រាប់ការពិនិត្យខ្លួនឯង
  • 10 ឯកសារសាកល្បង,រួមទាំងភារកិច្ចនៃប្រភេទអូឡាំពិក ជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការទទួលបានការពិនិត្យរបស់គ្រូម្នាក់ៗ
  • 2 កម្រិតមធ្យមនិង 1 ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយជំនាញសម្ភារៈ រួមទាំងកិច្ចការនៃប្រភេទ Olympiad ជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការទទួលបានការពិនិត្យរបស់គ្រូម្នាក់ៗ
  • វេទិកាជាមួយគ្រូ

កម្មវិធីវគ្គសិក្សា

ប្រធានបទ 1. Ethnogenesis ។ ទេវកថា។

គំនិតនៃ ethnogenesis ។ សារៈសំខាន់នៃកត្តាភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ការបង្កើតក្រុមជនជាតិ។ ទេវកថាចិននិងជប៉ុន។ រាជវង្ស Xia នៅក្នុងប្រទេសចិន។ បដិវត្តន៍ថ្មពិល។ វប្បធម៌ Yangshao និង Longshan ។ វត្ថុបុរាណរបស់ជប៉ុន៖ ពីពំនូកសែល ដល់វប្បធម៌នៃទីបញ្ចុះសព។ សាសនា Shintoism ។

ប្រធានបទ 2. អ្នកគ្រប់គ្រង។ ថាមពល។ ពិធីសាសនា។

រាជវង្ស Shang-Yin និង Zhou នៅក្នុងប្រទេសចិន។ ធម្មជាតិដ៏ពិសិដ្ឋនៃអំណាចកំពូល។ ការគោរពរបស់បុព្វបុរស។ ការទស្សន៍ទាយនិងពិធីសាសនា។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ខុងជឺ។ ការបង្រៀនរបស់ ខុងជឺ ស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងពិធីសាសនា។

ប្រធានបទ 3. រដ្ឋ។ សេដ្ឋកិច្ច។ ត្រូវហើយ។

អំណាច - ទ្រព្យសម្បត្តិនៅបូព៌ា។ ទំនាក់ទំនងកសិកម្មនៅបូព៌ា។ ភាពផ្តាច់មុខរបស់រដ្ឋ។ ការប្រឈមមុខនឹងច្បាប់និយម និងលទ្ធិខុងជឺ។ Qin Shi-huang និងកំណែទម្រង់របស់គាត់។ ជម្រើសជំនួសតាវ។

ប្រធានបទទី៤ ព្រះពុទ្ធសាសនា៖ ការកើតឡើង ការរីកចំរើន ការផ្សព្វផ្សាយ។

ព្រះអង្គម្ចាស់ Shakyamuni ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃព្រះពុទ្ធសាសនា។ ព្រះពុទ្ធសាសនានៅប្រទេសឥណ្ឌា និងអាស៊ីអាគ្នេយ៍។ ពុទ្ធសាសនា៖ ហិនយាន (ថេរវាទ) មហាយាន វចរិយា។ ព្រះត្រៃបិដក។ សាសនាឡាម៉ា។ ទេវកថា និងទស្សនវិជ្ជានៃព្រះពុទ្ធសាសនា។ ព្រះពុទ្ធសាសនាក្រិក។

ប្រធានបទ 5. ប្រទេសកូរ៉េក្នុងសម័យបុរាណ និងយុគសម័យកណ្តាល។

Gojoseon និងរដ្ឋទាំងបីដំបូងរបស់ប្រទេសកូរ៉េ។ United Silla (668-935) ។ រដ្ឋ Goryeo (918-1392) ។ រាជវង្ស Joseon នៅដើម (1394-1519) និងពាក់កណ្តាល (1519-1623) នៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ការតស៊ូរវាងលទ្ធិខុងជឺ និងពុទ្ធសាសនា។ ការឈ្លានពានរបស់ជប៉ុនលើកូរ៉េ (1592-1569) ។ វប្បធម៌នៃប្រទេសកូរ៉េបុរាណ និងមជ្ឈិមសម័យ។

ប្រធានបទ 6. អរិយធម៌នៃប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណ មេសូប៉ូតាមៀ និងអ៊ីរ៉ង់បុរាណ។

Wittfogel និង "អរិយធម៌ធារាសាស្ត្រ" ។ អរិយធម៌អេហ្ស៊ីបបុរាណ។ "សៀវភៅមរណៈ" ។ អរិយធម៌ Sumero-Akkadian និង Babylonian ។ វីរភាពរបស់ Gilgamesh ។ អរិយធម៌ឥណ្ឌាបុរាណនៃ Harappa និង Mohenjo-Daro ។ អ៊ីរ៉ង់បុរាណ។ សាសនា Zoroastrian ។ ការសញ្ជ័យរបស់ Alexander the Great ។

ប្រធានបទ 7. សាសនាឥស្លាម៖ ការកើតឡើង ការអភិវឌ្ឍន៍ ការរីករាលដាល។

ការកើនឡើងនៃសាសនាអ៊ីស្លាម។ ទំនាក់ទំនងជាមួយសាសនាយូដា និងសាសនាគ្រឹស្ត។ Mohammed, Muhajirs, Ansar ។ កូរ៉ាន។ ការតស៊ូដើម្បីអំណាចបន្ទាប់ពី Muhammad: Sunnism និង Shiism ។ Umayyad និង Abbasid Caliphates ។ សេដ្ឋកិច្ចនៃការសញ្ជ័យអារ៉ាប់។ ច្បាប់អ៊ីស្លាម។

ប្រធានបទ 8. ប្រទេសចិន និងជប៉ុនក្នុងយុគសម័យកណ្តាល។

រាជវង្សហាន។ សម័យនគរទាំងបីក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រចិន។ រាជវង្សស៊ុយ ថាង និងសុង។ ការសញ្ជ័យរបស់ម៉ុងហ្គោលនៃប្រទេសចិន និងរាជវង្សយាន។ ការចូលជារាជវង្សមីង។ មជ្ឈិមសម័យ ប្រទេសជប៉ុន៖ ពីរដ្ឋមជ្ឈិមមួយ ឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនៃការបែងចែកសក្តិភូមិ ដល់ តូគូហ្គាវ៉ា ស៊ុកហ្គេន។ អភិជនចម្រាញ់ និងសាមូរ៉ៃដូចសង្រ្គាម។

ប្រធានបទ 9. ខាងកើត និងខាងលិច។

ទំនាក់ទំនងដំបូងរបស់អឺរ៉ុបជាមួយបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា។ Marco Polo និង Mateo Ricci ។ អ្នកគិតអឺរ៉ុបអំពីបូព៌ា។ រាជវង្ស Manchu Qing ។ អូតារគី។ ភាពឯកោនៃបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា។ បេសកកម្មរបស់ Lord McCartney ទៅ Qing ប្រទេសចិន។ ទំនាក់ទំនងរុស្ស៊ី-ចិន។ បេសកកម្មខាងវិញ្ញាណរបស់រុស្ស៊ីនៅទីក្រុងប៉េកាំង។ ប្រវត្តិនៃការសិក្សាបូព៌ារុស្ស៊ី។

ប្រធានបទ 10. ការចាប់ផ្តើមនៃអាណានិគមនិយម។ គោលនយោបាយអាណានិគម។

ក្រុមហ៊ុន "ឥណ្ឌាខាងកើត" និងការសញ្ជ័យនៃប្រទេសឥណ្ឌា។ សង្គ្រាមអាភៀននៅប្រទេសចិន។ "នយោបាយនៃកាំភ្លើង" ។ ការបះបោរ Sepoy នៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា និងការបះបោរ Taiping នៅក្នុងប្រទេសចិន។ គោលនយោបាយអាណានិគមអង់គ្លេសនៅឥណ្ឌា។

ប្រធានបទ ១១.វិធីទំនើបកម្មនៅបូព៌ា។ ការភ្ញាក់ឡើងអាស៊ី។

ការស្តារ Meiji នៅប្រទេសជប៉ុន។ ទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងបស្ចិមប្រទេស។ យោធានិយមជប៉ុន។ នយោបាយពង្រឹងខ្លួនឯងនៅ Qing ប្រទេសចិន។ Kang Yuwei និង Sun Yat-sen ។ "មួយរយថ្ងៃនៃកំណែទម្រង់" និងបដិវត្ត Xinhai នៅក្នុងប្រទេសចិន។ មហាត្មៈ គន្ធី។ ជាតិនិយមនៅបូព៌ា។ ជនជាតិទួរគីវ័យក្មេង។ Lawrence នៃប្រទេសអារ៉ាប់។

ប្រធានបទ 12. អំណាចខាងសាសនានៅក្នុងបណ្តាប្រទេសឥស្លាមនៅបូព៌ា។

អំណាចយោធា៖ អាតាតាក ណាស៊ើរ កាដាហ្វី អាសាដ ហ៊ូសេន មូបារ៉ាក់។ អំណាចលោកីយ៍ ឬរបបផ្តាច់ការយោធា? ភាវូបនីយកម្ម។ មន្ត្រីជាឥស្សរជនបញ្ញានៃបណ្តាប្រទេសអារ៉ាប់ក្រោយអាណានិគម។ លក្ខណៈពិសេសនៃការធ្វើទំនើបកម្មនៃប្រទេសនៃតំបន់អារ៉ាប់-មូស្លីមក្នុងសម័យក្រោយអាណានិគម។

ប្រធានបទ ១៣.ឥស្លាម និងជម្លោះ។

សង្គ្រាមអារ៉ាប់ - អ៊ីស្រាអែល។ ប៉ាឡេស្ទីន និងលីបង់។ បដិវត្តអ៊ីស្លាមនៅអ៊ីរ៉ង់។ អាហ្វហ្គានីស្ថាន និងតាលីបង់។ ភេរវកម្ម និងអាល់កៃដា។ និទាឃរដូវអារ៉ាប់ និងផលវិបាករបស់វា។ រដ្ឋអ៊ីស្លាម។ មូលដ្ឋានគ្រឹះអ៊ីស្លាម។

ប្រធានបទ ១៤.កុម្មុយនិស្តនៅបូព៌ា។

សង្គ្រាមស៊ីវិលនៅក្នុងប្រទេសចិន៖ យោធានិយម គួមីនតាង CCP ។ ឈៀង កៃឆេក និង ម៉ៅ សេទុង។ Kim Il Sung និងសង្គ្រាមកូរ៉េ។ ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងសមូហភាពលើគំរូសូវៀតក្នុងប្រទេសចិន។ ចរិតលក្ខណៈរបស់ម៉ៅសេទុង។ "ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ" នៃលទ្ធិម៉ៅនិយម៖ ពីមហាលោតផ្លោះឆ្ពោះទៅបដិវត្តន៍វប្បធម៌។ កូរ៉េខាងជើងគឺជា "បំរុងនៃកុម្មុយនិស្ត"។

ប្រធានបទ 15. "អព្ភូតហេតុជប៉ុន" និង "ខ្លាអាស៊ី" ។

ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្រោយសង្គ្រាមរបស់ប្រទេសជប៉ុន៖ ពីការជំនួសការនាំចូលរហូតដល់ការតំរង់ទិសនាំចេញ ពីការខ្ចីបច្ចេកវិជ្ជារហូតដល់ការបង្កើតថ្មី។ Akio Morita និង Sony ។ តួនាទីរបស់រដ្ឋក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចនៃបណ្តាប្រទេសនៅបូព៌ា។ "ខ្លាអាស៊ី" ។

ប្រធានបទ ១៦. "សង្គមនិយមដែលមានចរិតលក្ខណៈចិន"។

តេង ស៊ាវពីង និងគោលនយោបាយ "កំណែទម្រង់ និងបើកទូលាយ" របស់គាត់។ កិច្ចសន្យាគ្រួសារ និងការតាំងទីលំនៅ និងសហគ្រាសដែលមានកម្លាំង។ កំណែទម្រង់មុន និងក្រោយព្រឹត្តិការណ៍នៅទីលានធានអានមេន។ សាជីវកម្មរដ្ឋចិន និង "ជើងឯកជាតិ" ។