ប្រភេទ៖

ការពិពណ៌នាអំពីសៀវភៅ៖ សៀវភៅណែនាំនេះគឺជាសៀវភៅដ៏មានប្រយោជន៍ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងបាន។ មានវគ្គសិក្សាភាសាបរទេសពេញលេញនៅទីនេះ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធសម្រាប់ការសិក្សាប្រកបដោយផលិតភាពបន្ថែមទៀត។ នៅទីនេះ អ្នកអាននឹងរៀនភាសាអង់គ្លេសពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។ សៀវភៅនេះបង្ហាញពីលក្ខណៈលម្អិតទាំងអស់នៃការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។ វាក៏លម្អិតផងដែរអំពីរបៀបបង្កើតប្រយោគដោយយោងទៅតាមច្បាប់ទាំងអស់ពីសាមញ្ញបំផុតទៅស្មុគស្មាញបំផុត ដែលរួមបញ្ចូលអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ។ សៀវភៅនេះមានវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ។

នៅក្នុងពេលវេលានៃការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការលួចចម្លងដ៏សកម្មទាំងនេះ សៀវភៅភាគច្រើននៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់យើងមានតែបំណែកខ្លីៗសម្រាប់ពិនិត្យឡើងវិញ រួមទាំងសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ គ្រូរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ អ្នកអាចយល់បានថាតើអ្នកចូលចិត្តសៀវភៅនេះ ហើយថាតើអ្នកគួរតែទិញវានៅថ្ងៃអនាគតដែរឬទេ។ ដូច្នេះ អ្នក​គាំទ្រ​ការងារ​របស់​អ្នកនិពន្ធ S. A. Matveev ដោយ​ការ​ទិញ​សៀវភៅ​ដោយ​ស្រប​ច្បាប់ ប្រសិនបើអ្នក​ចូលចិត្ត​សេចក្តីសង្ខេប​របស់វា។

នៅពេលអ្នកធ្វើដំណើរដោយមិនដឹងភាសាអង់គ្លេស អ្នកចាប់ផ្តើមយល់
តើ​កើតមក​ថ្លង់​និង​ល្ងង់​មានន័យ​ដូចម្តេច​?
Philippe Bouvard

វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលថាសម្រាប់មនុស្សភាគច្រើនដែលមិនមានជំនាញភាសា ការរៀនភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង ហើយតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជារឿងសំខាន់ ដោយសារតែមានការរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៃផ្នែកក្រោយនេះ។

គ្រូភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង និងអ្នកមិនទាន់ចាប់ផ្តើម

ជីវិតរបស់យើងម្នាក់ៗគឺជៀសមិនរួចបានភ្ជាប់ជាមួយកុំព្យូទ័រ ការងារដែលទាមទារយ៉ាងហោចណាស់ចំណេះដឹងផ្នែកភាសាអង់គ្លេស។ មនុស្សគ្រប់រូប ចាប់ពីគណនេយ្យករសាមញ្ញរហូតដល់នាយកហិរញ្ញវត្ថុ ត្រូវតែចេះភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងឈានទៅជំហានអាជីពដោយជោគជ័យ។ ភាគច្រើន សិក្សាភាសាអង់គ្លេសតាមវិធីសាស្រ្តហួសសម័យនៃប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ. វិធីសាស្រ្តដែលបានបញ្ជាក់មិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារពិភពលោក ដែលនៅទីបំផុតនាំទៅរកគុណភាពនៃវគ្គសិក្សា។ ចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសដែលមានចន្លោះប្រហោងធំត្រូវបានទទួល ស្ទើរតែខ្វះជំនាញនិយាយនិងសាងសង់នៅលើគ្រឹះដ៏រង្គោះរង្គើ។ ចំណេះដឹងនេះត្រូវបានរំលាយយូរមកហើយនៅក្នុងការចងចាំ ដូចជាទិន្នន័យដែលមិនបានអះអាង។ ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ ហើយមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលបានស្ទាត់ជំនាញភាសាបន្តិច នឹងក្លាយជាវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។

វគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀនមុខវិជ្ជាពីដំបូង។ ទោះបីជាមានជំនួយសៀវភៅច្រើន និងកម្មវិធីផ្សេងៗសម្រាប់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដោយគ្មានមេរៀនឯកជនជាមួយអ្នកជំនាញ។ ការលំបាកជាក់លាក់មួយក្នុងការរៀនភាសាមួយស្ថិតនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ និងលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃការបញ្ចេញសំឡេង។ វេយ្យាករណ៍​នៃ​ភាសា​អង់គ្លេស​មាន​ច្បាប់​ជា​ច្រើន​និង​ករណី​លើកលែង​ដែល​ខុស​គ្នា​ខ្លាំង​ពី​វេយ្យាករណ៍​នៃ​ភាសា​រុស្ស៊ី។ ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​នៃ​ពាក្យ​អង់គ្លេស​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​ការ​ចម្លង និង​ពាក្យ​បញ្ចូល​ដែល​មិន​អាច​យក​ឈ្នះ​បាន​ដោយ​គ្មាន​គំរូ​ត្រឹមត្រូវ​ពី​គ្រូ​ដែល​មាន​បទពិសោធន៍។ ការអញ្ជើញគ្រូភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង- វិធីដ៏ល្អមួយចេញពីស្ថានភាពនេះ។ នៅលើគេហទំព័រដែលអ្នកបានជ្រើសរើស វានឹងមិនពិបាកក្នុងការស្វែងរកគ្រូភាសាអង់គ្លេសដែលមានគុណសម្បត្តិចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់ការបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលទទួលបានជោគជ័យនោះទេ។ មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ដែលស្គាល់មុខវិជ្ជារបស់ពួកគេយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងវិស័យនេះ និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងជំនាញភាសា។

ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងវេទិកាមួយ ខ្ញុំបានជួបពិភាក្សាជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូអំពីបញ្ហានៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស៖ «... យើងកំពុងបោកប្រាស់ទាំងឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ តាមពិតក្នុងលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ន ស្ទើរតែមិនអាចបង្រៀនភាសាបរទេសបានទេ។ នេះពន្យល់យ៉ាងទូលំទូលាយអំពីការធ្លាក់ចុះនៃចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាក្នុងចំណោមសិស្សភាគច្រើននៅក្នុងវិទ្យាល័យ... ជាការពិត វាពិបាកក្នុងការស្រឡាញ់មុខវិជ្ជាដែលមិនអាចរៀនបាន។ ហើយការសន្ទនារបស់យើងទាំងអស់អំពីប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងមួយចំនួន។ល។ នៅតែមាន។ ការសន្ទនា ... "

ការរិះគន់បានបន្តអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅនេះ។ នៅចុងបញ្ចប់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានផ្លាស់ប្តូរយោបល់អំពីសៀវភៅសិក្សា "Happy English" Starkov ជាដើម។ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនបានត្អូញត្អែរអំពីភាពមិនដំណើរការនៃសៀវភៅណែនាំទាំងនេះ។ បាទ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតទេ ដូច្នេះអ្នកអាចយល់ពីគ្រូទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែរឿងចំបងគឺថា នៅពេលដែលអ្នករកឃើញចំណុចខ្វះខាតនៃបច្ចេកទេសជាក់លាក់មួយ កុំឈប់នៅទីនោះ ប៉ុន្តែរកមើលជម្រើស និងព្យាបាលការងាររបស់អ្នកដោយក្ដីស្រឡាញ់ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។

តាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំដឹងថាបញ្ហាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផងដែរ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមដោយការសួរសំណួរ។

• ហេតុអ្វីបានជាការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាធ្លាក់ចុះក្នុងចំណោមសិស្សភាគច្រើន?
• ហេតុអ្វីបានជាពួកគេពិបាកហ្វឹកហាត់ម្ល៉េះ?
• ហេតុអ្វីមិនដូចមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត សិស្សមានបញ្ហាភាសាអង់គ្លេសកាន់តែច្រើនឡើងៗ (ជាពិសេសជាមួយការបញ្ចេញសំឡេង ការនិយាយ និងការចងចាំពាក្យ)?

នេះមិនមែនជាបញ្ជីបញ្ហាពេញលេញទេ។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​អាច​ទាយ​បាន​ថា​តើ​មូលហេតុ​អ្វី? សិស្សខ្វះការលើកទឹកចិត្ត ! ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​មាន​បទពិសោធន៍ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្វី​ទាំង​ពីរ​នេះ​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា​សម្រាប់​សិស្ស និង​សិស្ស។ ការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តគឺជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការបង្រៀនភាសាបរទេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព មិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ Alas យើងច្រើនតែភ្លេចអំពីការពិតដ៏សំខាន់នេះហើយចាប់ផ្តើមរិះគន់សៀវភៅណែនាំគ្រប់ប្រភេទ ឬសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពនេះ?

មនុស្សជាច្រើននឹងឆ្លើយភ្លាមៗថា ចាំបាច់ត្រូវធ្វើកម្មសិក្សានៅបរទេស។ បាទ នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុមិនអនុញ្ញាត? បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវជ្រើសរើសផ្លូវល្អបំផុត។ ចូរកំណត់ដំណាក់កាលនៃផ្លូវនេះ។

1. ដឹងពីគោលដៅរបស់សិស្ស. វាជាការចាំបាច់ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើគាត់ចង់រៀនភាសាអ្វី។ ប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់សម្រេចចិត្តលើចម្លើយចំពោះសំណួរនេះទេ អ្នកត្រូវជួយគាត់ឱ្យបញ្ជាក់ពីគោលដៅរបស់គាត់។ វាមកពីជំហានដំបូងនេះ ដែលលទ្ធផលសិក្សាអាស្រ័យយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះ ដោយផ្អែកលើចេតនា និងបំណងប្រាថ្នាជាក់លាក់មួយ ដែលសិស្សកំពុងព្យាយាម ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយតាមនោះ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តដ៏មានឥទ្ធិពល។ នេះត្រូវការជាចាំបាច់ជាពិសេសដោយសិស្សថ្មីថ្មោងដែលខ្សោយ និងអសមត្ថភាព។
2. សម្រាប់គ្នា - វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតបុគ្គល ឧ. ជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃវិធីសាស្រ្ត និងសៀវភៅណែនាំ. គ្រូបង្រៀនមួយចំនួន ជាពិសេសគ្រូថ្មីថ្មោង ឬសិស្សដែលផ្តល់មេរៀន ធ្វើការលើគោលការណ៍ "សៀវភៅដៃមួយ និងវិធីសាស្រ្តមួយ" ។ ជាលទ្ធផល ថ្នាក់រៀនមានទម្លាប់ និងគួរឱ្យធុញ ដូច្នេះវាគ្មានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ហើយ​តើ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​ដ៏​លំបាក​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា​ជាមួយ​សៀវភៅ​សិក្សា​ផ្សេងៗ​គ្នា​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​សព្វថ្ងៃ? ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមជួយអ្នកជាមួយនឹងគន្លឹះមានប្រយោជន៍ក្នុងការជ្រើសរើសមិនត្រឹមតែសៀវភៅដៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវិធីសាស្រ្តទំនើប និងធនធានផ្សេងៗនៅលើអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។

ហើយ​ដើម្បី​សាកល្បង​ចំណេះដឹង​របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំ​ណែនាំ​សិស្ស​របស់ខ្ញុំ​ឱ្យ​អាន​សៀវភៅ​តេស្ត​ភាសា​អង់គ្លេស​របស់ Nelson ។ ជាមួយនឹងសៀវភៅនេះ វាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការកំណត់កម្រិតដំបូង និងទិសដៅនៃការរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតរបស់សិស្ស។ ការធ្វើតេស្តទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលពាក្យដដែលៗនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំតែងតែប្រើវា។ ហើយដោយវិធីនេះបើយោងតាមវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំចំណេះដឹងត្រូវបានពិនិត្យបន្ទាប់ពីរាល់មេរៀនទីប្រាំ។ នេះមានប្រសិទ្ធភាពជាងពាក្យដដែលៗនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សា។

តើគ្រូដំបូងអាចបង្កើតវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដោយរបៀបណា?

ដូច្នេះ យើងបានជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារួចហើយ ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចបង្កើតបច្ចេកទេសតែមួយគត់ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សាសាមញ្ញ និងកម្មវិធីផ្សេងៗប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ឧទាហរណ៍ តើខ្ញុំធ្វើវាដោយរបៀបណា។

1. ខ្ញុំរៀបចំផែនការមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមុន។
2. ខ្ញុំបានរួមបញ្ចូលគ្នាដោយជោគជ័យនូវប្រធានបទដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសសម្រាប់មេរៀន (ឧទាហរណ៍ ពី Headway) ជាមួយនឹងឯកសារអូឌីយ៉ូលើប្រធានបទដូចគ្នា ឧទាហរណ៍ ពីគេហទំព័រ។
3. ពាក្យថ្មីមិនប្រញាប់សរសេរភ្លាមៗនៅលើក្រដាសទេ។ ជាដំបូង ខ្ញុំធ្វើការសន្ទនាដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ។ ដូច្នេះ ពាក្យថ្មីត្រូវបានចងចាំភ្លាមៗ និងរឹងមាំនៅក្នុងការចងចាំរបស់សិស្ស។ ហើយបន្ទាប់មកខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ដោយមិនមើលវចនានុក្រមសរសេរពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់។ ខ្ញុំសូមណែនាំយ៉ាងមុតមាំថាអ្នកធ្វើដូចគ្នា ហើយមើលដោយខ្លួនឯងពីប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកទេស។
4. បន្ទាប់មក ដើម្បីបង្រួបបង្រួមពាក្យដែលបានរៀន ខ្ញុំបានពិនិត្យសិស្សដោយប្រើកម្មវិធី Lingvo Tutor នៅក្នុង ABBYY Lingvo 11។ ដោយប្រើកម្មវិធីនេះ ខ្ញុំចងក្រងវចនានុក្រមនៃពាក្យថ្មីជាមុន។
5. បន្ទាប់ពីពន្យល់វេយ្យាករណ៍រួច ខ្ញុំសរសេរប្រយោគដែលខ្ញុំប្រើវេយ្យាករណ៍ស្រស់ៗ ទាំងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ និងជាមួយកំហុស។ ហើយ​សិស្ស​កែ​កំហុស​ហើយ​ជា​លទ្ធផល​ចងចាំ​យ៉ាង​ច្បាស់​ពី​ការ​ប្រើ​ច្បាប់​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយដោយជោគជ័យជាមួយសិស្សដែលមិនស្តាប់បង្គាប់ឬអសមត្ថភាព (សិស្ស)?

1. ខ្ញុំព្យាយាមច្នៃប្រឌិតជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយអនុវត្តគំនិតប្លែកៗ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ​មាន​ទាំង​របស់​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​និង​របស់​ដែល​ខ្ញុំ​យក​ពី​គេហទំព័រ​ផ្សេង​គ្នា​។ នេះគឺជាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។
   សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនទាន់ស្គាល់គេហទំព័រនេះ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំងឱ្យចូលមើលវា។ នៅទីនោះអ្នកនឹងឃើញរបស់ដែលមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ឈឺចាប់​ក្នុង​ការ​រៀន​អំពី​បទ​ពិសោធ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​របស់​គ្រូ និង​គ្រូ​បង្រៀន​មក​ពី​ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នា​។
2. ខ្ញុំប្រើកម្មវិធីផ្សេងៗសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាបរទេស។ ខ្ញុំមិនមានមេរៀនតែមួយដោយគ្មានកុំព្យូទ័រទេ ហើយបើគ្មានកម្មវិធីទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំប្រើកម្មវិធីទាំងអនឡាញ និងក្រៅបណ្តាញ។ មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលភាសាអាមេរិកដែលខ្ញុំចូលចិត្តមួយ (ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីវានៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់) អរគុណដែលខ្ញុំបានកែលម្អគុណភាពនៃការសិក្សារបស់ខ្ញុំ ហើយតាមនោះ ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ខ្ញុំ។ ចាប់តាំងពីបន្ទាប់ពីបានអនុវត្តវគ្គសិក្សាពិសេសនេះ សិស្សបានចាប់ផ្តើមពេញចិត្តនឹងការងាររបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង ដែលខ្ញុំដឹងគុណពួកគេយ៉ាងខ្លាំង។

គ្រូភាសាបរទេស

គ្មាននរណាម្នាក់មានភាពស៊ាំពីកំហុសទេ។ អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង សូម្បីតែច្រើនទៀត។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន៖ វិស្វករ វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន និងផ្សេងទៀត កំហុសអាចមានតម្លៃថ្លៃ។ អត្ថបទនេះគឺជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីផ្តល់នូវគន្លឹះមួយចំនួនដែលអាចជួយអ្នកជៀសវាងកំហុសទាំងនេះ។

1. ការសង្ស័យខ្លួនឯង

ដូចពាក្យថា "អ្នកមិនដែលមានឱកាសទីពីរដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងឡើយ"។ មកមេរៀនជាលើកដំបូង គ្រូណាម្នាក់គួរតែបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន ហើយអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង - បីដង។ ភាពរំភើបហួសហេតុរបស់អ្នកបង្រៀនថ្មីថ្មោង (ញ័រដៃ និងសំឡេង ចលនាឈ្លក់វង្វេង) អាចធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ចម្លែក ដែលគាត់មិនមានអ្វីអាចដំណើរការបាននៅឡើយ មិនដូចគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ទេ លក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលជាគោលការណ៍អាចត្រូវបានគេមិនអើពើ។

ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង និងការភ័យខ្លាចនៃការមិនត្រូវបានគេចូលចិត្តដោយសិស្សអាចធ្វើឱ្យគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនមិនត្រឹមត្រូវបង្កើតអាកប្បកិរិយាជាមួយគាត់ - ដោយ "ចែចង់" និងលុបបំបាត់ចម្ងាយចាំបាច់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងដែលផ្ទុយទៅវិញនឹងធ្វើឱ្យអាជ្ញាធររបស់គាត់ចុះខ្សោយនិងអនុញ្ញាតឱ្យ សិស្សធ្វើការនៅពាក់កណ្តាលកម្លាំង។ អ្នក​មិន​អាច​ទៅ​ជ្រុល​ហួស​ហេតុ​នោះ​ទេ ដោយ​ដាក់​របាំង​មុខ​គ្រូ​អាក្រក់​ហាម​ឃាត់ និង​គំរាម។ របាំងមុខនឹងរលាយបាត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដោយបង្ហាញមុខពិតរបស់អ្នក ហើយនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើអាកប្បកិរិយាជាមួយអ្នកដោយមិនគោរព។ មុនពេលអ្នកទៅថ្នាក់រៀន ធ្វើលំហាត់ប្រាណបន្តិច ដកដង្ហើមវែងៗ លើកក្បាលរបស់អ្នក ហើយញញឹមនៅការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់អ្នកនៅក្នុងកញ្ចក់។ អ្នកមានចំណេះដឹងដើម្បីបញ្ជូនវាទៅឱ្យអ្នកដ៏ទៃ ភាពទាក់ទាញដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្ស និងទំនុកចិត្តក្នុងការក្លាយជាខ្លួនអ្នកនៅពេលដែលមនុស្សព្យាយាមយល់ច្រឡំអ្នក។

កុំយឺតពេលសម្រាប់មេរៀន ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកនៅតែមិនមកទាន់ពេល ត្រូវប្រាកដថាទូរស័ព្ទទៅ៖ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងសម្លាប់អ្នកដោយសារតែការពិតនៃការយឺតនោះទេ ហើយជាមួយនឹងការហៅរបស់អ្នក អ្នកនឹងចាកចេញពីចំណាប់អារម្មណ៍។ យ៉ាងហោចណាស់មនុស្សគួរសម។ កុំទទួលយកការផ្តល់ជូនទាំងអស់ជាប់ៗគ្នា៖ ខណៈពេលដែលអត្រារបស់អ្នកទាប ការធ្វើដំណើរពីចុងម្ខាងនៃទីក្រុងទៅម្ខាងទៀត អ្នកនឹងចំណាយប្រាក់ពាក់កណ្តាលដែលអ្នករកបានសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូន ជាពេលវេលាដែលអ្នកអាចចំណាយមេរៀនមួយបន្ថែមទៀត។ ហើយកម្លាំងដែលអ្នក ពិតណាស់នឹងនៅតែត្រូវការ។

2. លក្ខណៈគ្មានប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់ កង្វះនៃតម្រូវការដែលបានបង្ហាញ

សូម្បីតែមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែបង្កើតច្បាប់ជាក់លាក់មួយដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយក្រោយមកបន្ថែមវាជាមួយនឹងចំណុចដែលថេរសម្រាប់សិស្សជាក់លាក់ណាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងមុតមាំថា សិស្សានុសិស្សជាច្រើនមានសៀវភៅកត់ត្រាជាច្រើននៅមេរៀនដំបូង៖ សម្រាប់សរសេរទ្រឹស្ដីជាច្រើនប្រភេទ សម្រាប់ឯកសារសាកល្បង និងសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។ លើសពីនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមវា អ្នក និងសិស្សរបស់អ្នកគួរតែដឹកនាំពួកគេនៅគ្រប់មេរៀន ហើយមិនមែននៅពេលដែលអ្នកចងចាំវាដោយចៃដន្យនោះទេ។ សិស្សក៏ត្រូវមានទម្លាប់ក្នុងការបញ្ជាផងដែរ៖ គាត់ត្រូវតែដឹងជានិច្ចថា សៀវភៅកត់ត្រា និងសៀវភៅរបស់គាត់នៅឯណា រៀបចំវាជាមុន និងមិនបាត់បង់វា។ ការបាត់បង់កិច្ចការមួយ តាមទស្សនៈរបស់សិស្សដែលធ្វេសប្រហែស គឺជាហេតុផលដ៏ល្អសម្រាប់ការមិនបំពេញវា។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សាមិនមែនមកពីសៀវភៅសិក្សាទេ ប៉ុន្តែមកពីសៀវភៅណែនាំផ្សេងៗ សូមណែនាំឱ្យសិស្សបង្កើតថតឯកសារពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ ទទួលបានកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬទិនានុប្បវត្តិខ្លះៗដោយខ្លួនឯង៖ វានឹងងាយស្រួលក្នុងការសរសេរនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្ដប់ កិច្ចការផ្ទះ និងកំហុសរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដែលតាមគំនិតរបស់អ្នកគួរធ្វើនៅពេលក្រោយ ពីព្រោះអ្នករក្សាទុកព័ត៌មានទាំងអស់នេះនៅក្នុងរបស់អ្នក។ ក្បាល ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកនឹងមានសិស្សច្រើន វាមិនងាយស្រួលនោះទេ។

អ្នកត្រូវតែប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្សឱ្យបានច្បាស់អំពីតម្លៃនៃថ្នាក់រៀន ថ្ងៃ និងពេលវេលាដែលសាកសមនឹងអ្នក តម្រូវការសម្រាប់កូន មុខតំណែងរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងការលុបចោល និងការកំណត់ម៉ោងសិក្សាឡើងវិញ ហើយត្រូវជូនដំណឹងជាបន្តទៅឪពុកម្តាយអំពីអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កុមារ។ ឬការខកខានរបស់ពួកគេក្នុងការបំពេញកិច្ចការផ្ទះ កុំអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជិះលើខ្លួនឯង ហើយនិយាយលាទៅកាន់ពួកគេដោយមិនសោកស្តាយនៅពេលដែលវាចាប់ផ្តើមកើតឡើង។

3. គ្មានផែនការមេរៀន

វាជាកំហុសក្នុងការគិតថាចំណេះដឹងល្អនៃប្រធានបទអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមិនរៀបចំមេរៀន។ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកនៅតែនៅដើមដំបូងនៃការធ្វើដំណើរ។ វាចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំផែនការមួយដែលអ្នកចង្អុលបង្ហាញឱ្យច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើនៅក្នុងមេរៀន និងរយៈពេលដែលវានឹងត្រូវការអ្នកដើម្បីបញ្ចប់ធាតុនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែ​គម្រោង​នេះ​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ជា​ផ្លូវ​ការ​ទេ។ មិនថាសម្ភារៈមើលទៅហាក់ដូចជាអ្នកសាមញ្ញប៉ុណ្ណានោះទេ អ្នកត្រូវសិក្សាវាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដោយកត់សម្គាល់ដោយខ្លួនឯងនូវវិធីពន្យល់វា (កាន់តែល្អ៖ មួយមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ) ការលំបាកដែលអាចកើតមានរបស់សិស្ស និងវិធីដើម្បីយកឈ្នះពួកគេ។ ចម្លើយដែលអាចធ្វើបានរបស់សិស្សចំពោះកិច្ចការផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ លើសពីនេះ អ្នកគួរត្រៀមខ្លួនជានិច្ចសម្រាប់ការពិតដែលថាកិច្ចការផ្ទះរបស់សិស្សអាចមិនទាន់រួចរាល់ ឬមិនទាន់រួចរាល់ទាំងស្រុង ដូច្នេះហើយជំនួសឱ្យការពិនិត្យមើលវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយចាប់ផ្តើមប្រធានបទថ្មី អ្នកនឹងត្រូវធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ ផែនការគួរតែផ្តល់ជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន។ ពេលវេលាដើម្បីបំពេញចំណុចនៃផែនការត្រូវតែត្រូវបានគណនាជាមុន និងចែកចាយស្មើៗគ្នា ដោយមិនគិតពីកិច្ចការណាមួយដែលនាំឱ្យខូចប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃឡើយ។ វាពិតជាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការរំខានសិស្សនៅពាក់កណ្តាលនៃកិច្ចការដោយគ្រាន់តែអ្នកផ្ទាល់មិនបានគណនាថាតើវានឹងចំណាយពេលប៉ុន្មាន។

4. វិធីសាស្រ្តតែមួយចំពោះសិស្សផ្សេងគ្នា

ប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនថ្មីថ្មោង នោះទំនងជាអ្នកមិនទាន់បានបង្កើតបណ្ណាល័យវិធីសាស្រ្តទូលំទូលាយនៅឡើយទេ ហើយឥឡូវនេះវាសំខាន់សម្រាប់អ្នកកុំខ្លាចក្នុងការរៀនអ្វីថ្មី។ សិស្សផ្សេងគ្នាមានបញ្ហាផ្សេងគ្នា និងគោលដៅផ្សេងគ្នា ដូច្នេះអ្នកគួរតែប្រើសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗគ្នា ហើយមិនមែនមួយ ឬពីរក្នុងចំណោមអ្នកដែលស្គាល់ជាងគេនោះទេ។ ចំណាយពេលស្វែងរក និងវាយតម្លៃសម្ភារៈជាមុន ដើម្បីកុំឱ្យខ្ជះខ្ជាយវាទៅលើអ្វីមួយដែលសិស្សមិនត្រូវការទាល់តែសោះ។ ជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការស្វែងរកសម្ភារៈដែលចង់បានលើប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយ វានឹងអាចចងក្រងកាតាឡុកនៃធនធានដែលមាន។

5. មិនចង់ឆ្លើយសំណួរ

សិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍ និងសកម្មគឺជាអំណោយពិតប្រាកដសម្រាប់គ្រូណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែជាការឈឺក្បាលសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ ភាពភ្ញាក់ផ្អើលកំពុងរង់ចាំគ្រប់ជំហាន៖ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនភាសាបរទេស ហើយពេលកំពុងសិក្សាប្រធានបទ "វិជ្ជាជីវៈ" សូមសួរសិស្សដែលឪពុកម្តាយរបស់គាត់ធ្វើការឱ្យ ដូច្នេះសូមកុំរំពឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀន វិស្វករ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត។ គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសអាចប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់លាក់របស់សិស្សដែលស្ថិតនៅក្រៅសមត្ថភាពភាសារបស់គាត់ ហើយដូច្នេះជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការបកប្រែពាក្យជាក់លាក់មួយ (ព័ត៌មានលម្អិតអំពីយន្តហោះ តួរលេខរបាំ)។ ក្នុងករណីនេះ វានឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់ក្នុងការស្គាល់វាក្យសព្ទមួយប្រភេទ ឬប្រភេទផ្សេងទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែប្រាប់សិស្សថា អ្នកមិនអាចដឹងអ្វីៗទាំងអស់ ហើយជំរុញឱ្យគាត់ទៅរកការរកឃើញឯករាជ្យ។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅក្នុងមេរៀនរូបវិទ្យា សិស្សអាចមានទស្សនៈជំនួសរបស់គាត់អំពីមូលហេតុនៃបាតុភូតធម្មជាតិមួយចំនួន ហើយអ្នកត្រូវតែដាក់ខ្លួនអ្នកជំនួសគាត់ ដើម្បីយល់ពីទស្សនៈរបស់គាត់ និងបញ្ជាក់សំណួរណាមួយ។

6. ខ្វះការអត់ធ្មត់ជាមួយអ្នករៀនយឺត

ម៉្យាងវិញទៀត សិស្សដែលមិនចេះគិតរហ័ស ទាមទារការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងយ៉ាងខ្លាំងពីគ្រូ ព្រោះអ្នកមិនអាចស្រែកដាក់ពួកគេបានទេ ទោះបីជាអ្នកពិតជាចង់ក៏ដោយ។ ការស្រែក និងការស្បថបំភ័យកុមារ រារាំងដំណើរការគិតរបស់ពួកគេ និងបង្កឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញ។ ទោះបីជាអ្នកត្រូវពន្យល់សម្ភារៈក្នុងវិធីម្ភៃប្រាំផ្សេងគ្នាក៏ដោយ មុនពេលសិស្សយល់ពីអ្វីដែលចង់បានពីគាត់ សូមព្យាយាមយកវាតាមរបៀបវិជ្ជមាន។ អ្នកគឺជាគ្រូដ៏អស្ចារ្យ ប្រសិនបើអ្នកដឹងវិធីម្ភៃប្រាំដើម្បីពន្យល់ប្រធានបទមួយ ហើយ Yogis ឥណ្ឌានឹងច្រណែននឹងការអត់ធ្មត់របស់អ្នក! លើសពីនេះទៀតនៅទីបញ្ចប់អ្នកនឹងនៅតែសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់អ្នកហើយការដឹងគុណរបស់សិស្សបែបនេះនឹងកាន់តែខ្ពស់។

គ្រូបង្រៀនថ្មីថ្មោង សិស្ស ឬសិស្សកាលពីម្សិលមិញអាចមានអារម្មណ៍សោកសៅខ្លះៗពីការទទួលបានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈថ្មី ឬស្ថានភាពថ្មី ហើយមានបំណងចង់បង្រៀនសិស្សគ្រប់យ៉ាងក្នុងពេលតែមួយ។ ដោយមានចិត្តសប្បុរសបែបនេះ គាត់អាចធ្វើបាបជាជាងការល្អ រំខានដល់រូបភាពរបស់សិស្សចំពោះពិភពលោក និងធ្វើឱ្យគាត់សង្ស័យប្រព័ន្ធនៃការអប់រំដែលប្រើក្នុងមុខវិជ្ជានេះក្នុងដំណាក់កាលនេះ ជាពិសេសនៅពេលចូលរៀននៅបឋមសិក្សា។ សិស្សថ្នាក់ទី 2 ដូចជាឈ្មោះរបស់គាត់ រៀនថាវាមិនអាចបែងចែកដោយសូន្យបានទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រូឧទ្ទេសប្រាប់គាត់ថានេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុងទេ នោះការយល់ច្រឡំជាមួយគ្រូសាលា និងការថយចុះថ្នាក់ត្រូវបានធានាដល់គាត់។ ភាពជ្រុលនិយមមួយទៀតគឺត្រូវជៀសវាងភាពស្មុគស្មាញ និងវាក្យសព្ទជាទូទៅ សូម្បីតែពាក្យដែលសិស្សច្បាស់ជាត្រូវដឹង ("បំពេញ", "គុណកិរិយា", "ការសាយភាយ", "កាតាលីករ") ហើយប្រើឃ្លាពិពណ៌នាជំនួសឱ្យពួកវា ដើម្បីកុំឱ្យ ធ្វើឱ្យខួរក្បាលរបស់គាត់លើសទម្ងន់។ វាចាំបាច់ក្នុងការដឹងច្បាស់អំពីកម្មវិធីនៃថ្នាក់នីមួយៗ ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវា ដោយបង្កើតប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ជម្រៅនៃចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរញឹកញាប់បំផុតរបស់អ្នកភ្លាមៗ៖ តើអាចរៀនភាសាដោយគ្មានគ្រូទេ?
អាច!
តើអាចទៅរួចទេ ដោយមិនចេះភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីរៀនភាសាក្នុងមួយឆ្នាំជាមួយគ្រូ - ទេ មិនពិតទេ។

ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​ស្គាល់​មនុស្ស​ម្នាក់​នៅ​ឡើយ​ទេ​ដែល​នឹង​រៀន​ភាសា​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​គ្រូ។ នេះគឺជាការខ្ជះខ្ជាយលុយហើយគ្មានអ្វីផ្សេងទៀត។ ឥឡូវនេះគឺជាពេលវេលានៃអ៊ីនធឺណិត។ អ្នកអាចស្វែងរកសម្ភារៈទាំងអស់ក្នុងបរិមាណដ៏ច្រើននៅក្នុងចន្លោះអ៊ីនធឺណិត ដែលទាំងអស់នេះនឹងជួយអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសដោយគ្មានគ្រូ។

ការ​ស្វែង​រក​ជនជាតិ​អាមេរិកាំង ឬ​អង់គ្លេស​ដែល​រស់​នៅ​ឥឡូវ​នេះ​មិន​មែន​ជា​បញ្ហា​ទេ។
រៀនភាសាតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកនិយាយដើមដែលនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការបញ្ចេញសំឡេង និងប្រាប់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេសពិតៗ និងមិនមែនជាការសិក្សា ដែលត្រូវបានបង្រៀនដល់ពួកយើងដោយគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ហើយដែលមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ទាល់តែសោះក្នុងជីវិតដោយជនជាតិអាមេរិក អង់គ្លេស និងអូស្ត្រាលី។

អ្វីដែលអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេល 45 នាទីជាមួយគ្រូភាសាអង់គ្លេស

ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។

មិត្តរបស់ខ្ញុំទៅបង្រៀនឯកជនរយៈពេលប្រាំមួយខែ។

ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលត្រូវឱ្យលុយប្រសិនបើពួកគេ:

- រហូតមកដល់ពេលនេះសូម្បីតែពេលវេលាដ៏សាមញ្ញបំផុតក៏មិនបានកន្លងផុតទៅដែរ។
ពួកគេមិនអានសូម្បីតែអត្ថបទសាមញ្ញបំផុត។
- មិនស្តាប់ការនិយាយភាសាអង់គ្លេស?

នៅពេលខ្ញុំសួរថាតើថ្នាក់របស់អ្នកទៅជាយ៉ាងណា ខ្ញុំបានទទួលចម្លើយដូចខាងក្រោម៖ យើងសិក្សាតាមសៀវភៅសិក្សា យើងអាន យើងឆ្លងកាត់លំហាត់។ ប៉ុន្តែពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅយ៉ាងលឿន ហើយសូម្បីតែ 2 ទៅ 45 នាទីដែលអ្នកមិនបានកត់សម្គាល់។

អស់អ្នកដែលព្យាយាមបង្រៀនភាសាគឺចាប់អារម្មណ៍តែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះ - ទទួលបានលុយ ហើយមិនមែនលទ្ធផលរបស់អ្នកទេ។ ពួកគេមានពេលវេលាច្បាស់លាស់: 45 នាទីនិងថ្លៃសេវាច្បាស់លាស់ - ពី 500 រូប្លិ៍។ ក្នុងមួយម៉ោងសិក្សារហូតដល់ 3000 rubles ។ និងខ្ពស់ជាងនេះ។

ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាពួកគេត្រូវការលើកកម្ពស់អ្នកមួយជំហានជាភាសាអង់គ្លេស ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់សម្ភារៈដែលអ្នក "ហែលទឹក"? យ៉ាងណាមិញ នៅពេលដែលអ្នកជាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង អ្នកមិនយល់ពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហានេះទាល់តែសោះ។ អ្នករៀនពីអ្វីដែលគ្រូផ្តល់ឱ្យអ្នក។ ហើយ​ទាល់តែ​អ្នក​យល់​ពី​កម្រិត​របស់​គ្រូ​ម្នាក់​នេះ ហើយ​មើល​ពី​អ្វី​ដែល​គាត់​បង្រៀន​អ្នក​ទាល់តែ​សោះ។ តាមពិតគ្មានអ្វីទេ។

បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួននៃការរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបង្ហាត់ និងក្នុងវគ្គសិក្សា

មានមតិមួយថា ចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូ ឬយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងវគ្គសិក្សា។ ទឡ្ហីករណ៍ចម្បង: មាននរណាម្នាក់ដើម្បីកែកំហុសរបស់អ្នក។

ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ភាសា​ពី​ដំបូង​ព្រោះ​។ មូលដ្ឋានសាលា - បារាំង។
ខ្ញុំបានចូលរៀន ហើយបានទៅគ្រូ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ។
ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​សិក្សា មាន​ពួក​យើង​ចំនួន 12 នាក់​ក្នុង​ក្រុម។
២ មេរៀន ៤៥ នាទី ២ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ថ្នាក់​រៀន​បាន​កើត​ឡើង​ដោយ​យោង​ទៅ​តាម​សៀវភៅ Headway៖ “បើក​ទំព័រ​ទី ៥ អាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​នៅ​ទីនេះ។ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកនៅក្នុងសៀវភៅការងាររបស់អ្នក”។

អស់ពេល 2 ខែ ខ្ញុំត្រូវបានគេសួរដោយផ្ទាល់មាត់ពីរដង ដើម្បីឆ្លើយអ្វីមួយជាភាសាអង់គ្លេស។
ប្រភេទ៖ "បាទ ខ្ញុំធ្វើ ទេ ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។" អ្វីគ្រប់យ៉ាង។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​គ្រូ​មាន​កម្លាំង​ចិត្ត​និង​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បង្រៀន​ភាសា​និង​កែ​កំហុស​របស់​អ្នក​ទេ? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ នាងមានភារកិច្ចច្បាស់លាស់៖ 2 ម៉ោងសិក្សាដែលបង់ដោយអ្នកដែលហោះហើរដោយមិនមាននរណាកត់សម្គាល់។ អ្នកនឹងទៅវគ្គសិក្សាហើយគ្រាន់តែសប្បាយ ប៉ុន្តែរៀនអ្វីមួយនៅទីនោះ - សួរអ្នកណាដែលធ្លាប់ចូលវគ្គសិក្សា តើគាត់និយាយភាសាអង់គ្លេសបានស្ទាត់ឬអត់?

តើខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះបន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាបែបនេះ?

វាក្យសព្ទ - ប្រហែល 100 ពាក្យ។
នាង​អាច​និយាយ​បាន​ថា​ទន្ទេញ​ចាំ​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​រស់​នៅ​ទីក្រុង​មូស្គូ តើ​ខ្ញុំ​ឈ្មោះ​អ្វី ហើយ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​នៅ​កន្លែង​ណា​»។
ទទួលស្គាល់ការនិយាយភាសាអង់គ្លេស - សូន្យ។
តាមវេយ្យាករណ៍ យើងបានស្គាល់តានតឹងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ និងលេខ។
គ្រប់យ៉ាង!

ឥឡូវនេះអំពីថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូ។
តាមកាលកំណត់៖ ៨ ខែ ២ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ម៉ោងសិក្សា ២ ដូចគ្នា។

តើខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះបន្ទាប់ពីការបង្រៀន?

គ្រូបានបន្សល់ទុកសូរសព្ទ និងការបញ្ចេញសំឡេង ខ្ញុំត្រូវបានបង្វឹកលើវេយ្យាករណ៍។
ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់លំហាត់ភាគច្រើនរបស់ Galitsinsky ។
គ្មានការនិយាយ ឬស្តាប់អ្វីទាំងអស់។
យើង​មិន​បាន​សរសេរ​អ្វី​ទេ។
គ្មាន​នរណា​គ្រប់​គ្រង ឬ​កែ​តម្រូវ​ខ្ញុំ​ទេ។

ហើយប្រសិនបើអ្នកពិចារណាថាបន្ទាប់ពីប្រាំមួយខែខ្ញុំភ្លេចវេយ្យាករណ៍ភាគច្រើនដោយសុវត្ថិភាព បន្ទាប់មកឆ្លើយសំណួរសម្រាប់ខ្លួនអ្នកថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ហើយមិនមែនចំណាយលុយតិចតួចទេ នៅពេលដែលអ្នកអាចអង្គុយរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងបាន។ រួមជាមួយវាគ្មិនជនជាតិដើម មិនចូលជ្រៅទៅក្នុងក្បួនវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ដែលមិនត្រូវការនៅដំណាក់កាលដំបូងទេ? ប្រសិនបើអ្នកទើបតែចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវការវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋានដែលផ្តល់កម្រិតបឋមសម្រាប់ការសន្ទនា និងការយល់ដឹងរបស់អ្នកសន្ទនា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាង។

ហើយសំណួរល្អមួយទៀត៖តើអ្នកធ្លាប់ឆ្ងល់ទេថា ហេតុអ្វីបានជាគ្រូទាំងអស់ចាត់ទុកវាថាជាកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការជំរុញអ្នកជាមួយនឹងវេយ្យាករណ៍?

ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អ្នក។

A. មេរៀនវេយ្យាករណ៍គឺសាមញ្ញណាស់ ហើយមិនត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនពីគ្រូនោះទេ។ គាត់បានធ្វើលំហាត់ហើយសិស្សខ្លួនឯង "កាត់" ពួកគេ។ ពេលវេលា និងលុយរបស់អ្នកហូរយ៉ាងរលូនពីហោប៉ៅរបស់អ្នកទៅកាន់អ្នកដ៏ទៃ ដូចអញ្ចឹងដែរ។ លើសពីនេះទៅទៀត លទ្ធផលទាំងអស់របស់អ្នកនឹងមិនស្ថិតស្ថេរឡើយ។

ខ. គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំ ខ្លួនឯងមិនអាចនិយាយបាន ហើយខ្លួនគេក៏មិនអាចយល់ឃើញការនិយាយភាសាអង់គ្លេសដោយត្រចៀកដែរ។ វា​ជា​ការពិត! សូម្បីតែអ្នកដែលធ្លាប់រស់នៅ និងធ្វើការនៅបរទេស វាហាក់ដូចជាអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវភាសាអង់គ្លេសផ្ទាល់ ដែលត្រូវបានប្រើដោយអ្នកនិយាយដើមនៅក្នុងជីវិតពិត ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការឆ្លងកាត់សៀវភៅវេយ្យាករណ៍ និងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវភាសាអង់គ្លេស bookish ។

ខាងក្រោមនេះ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរដែលសួរញឹកញាប់មួយចំនួន។

តើភាសាអង់គ្លេសកែកំហុសរបស់អ្នកទេ?

ទេ
ពួកគេមិនធ្វើបែបនេះសម្រាប់ហេតុផលពីរ៖

ទីមួយ ចេញពីការគួរសម និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។
គេ​ឃើញ​ថា​អ្នក​ចេះ​តែ​រៀន​ភាសា​ហើយ​ធ្វើ​ខុស​គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា។ ពួកគេចាត់ទុកភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមត្រូវ យ៉ាងត្រឹមត្រូវ គ្រប់គ្រាន់ និងថោកទាប។ ហើយ​ពួកគេ​ព្យាយាម​មិន​ជ្រៀតជ្រែក​ជាមួយ​ការ​កែតម្រូវ​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ការសន្ទនា​ឬ​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ។

មូលហេតុទី ២៖ ខ្ជិលច្រអូស។
ដំបូងអ្នកអាចកែបាន ប៉ុន្តែ fuse ទាំងមូលនៃ "ការបង្រៀន" បាត់យ៉ាងលឿន។
ពិនិត្យខ្លួនអ្នក៖ តើអ្នកអាចចង្អុលបង្ហាញកំហុសជាភាសារុស្សីរាល់ពេលដែលជនបរទេសសួរអ្នកទេ? ទេ វាគួរឱ្យធុញ និងធុញទ្រាន់ណាស់។

ដូច្នេះការឆ្លើយសំណួរសំខាន់

តើអ្នកណានឹងកែកំហុសរបស់ខ្ញុំពេលរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯង។

អ្នកនឹងធ្វើវាដោយខ្លួនឯង!
គ្រាន់តែយកពាក្យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់វា។
ដំបូង​ឡើយ ខ្ញុំ​សរសេរ និង​និយាយ​យឺតៗ ដោយ​មិន​មាន​អត្ថបទ និង​វេយ្យាករណ៍​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ។
នេះគឺជាដំណើរការធម្មតា។
ឥឡូវនេះ បន្ទាប់ពីពេលវេលាជាក់លាក់មួយ ខ្ញុំឃើញកំហុសរបស់ខ្ញុំ កែខ្លួនឯង ហើយមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការគ្រូបង្រៀនទេ។

តើអាចរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានគ្រូ?

បានសរសេរអត្ថបទទាំងមូលសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដើម្បីរៀនភាសា ប្រសិនបើអ្នកចេះតែអក្សរអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ។