អស្ចារ្យអំពីខគម្ពីរ៖

កំណាព្យគឺដូចជាគំនូរ៖ ការងារមួយនឹងទាក់ទាញអ្នកកាន់តែខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវាឱ្យជិត ហើយមួយទៀតប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។

កំណាព្យ​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​តិច​តួច​ធ្វើ​ឱ្យ​ភ័យ​ព្រួយ​ជាង​កង់​ដែល​គ្មាន​ប្រេង​ទៅ​ទៀត។

វត្ថុមានតម្លៃបំផុតក្នុងជីវិត និងក្នុងកំណាព្យ គឺរបស់ដែលខូច។

ម៉ារីណា Tsvetaeva

ក្នុងចំណោមសិល្បៈទាំងអស់ កំណាព្យត្រូវបានល្បួងបំផុតដើម្បីជំនួសភាពស្រស់ស្អាត idiosyncratic របស់ខ្លួនជាមួយនឹងពន្លឺដែលលួច។

Humboldt W.

កំណាព្យទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពច្បាស់លាស់ខាងវិញ្ញាណ។

ការ​សរសេរ​កំណាព្យ​គឺ​មាន​ភាព​ជិត​ស្និទ្ធ​នឹង​ការ​ថ្វាយ​បង្គំ​ជាង​ការ​ជឿ​ទូទៅ។

ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអ្វីដែលសំរាម កំណាព្យដុះឡើងដោយមិនខ្មាស់អៀន ... ដូចជា dandelion នៅជិតរបង ដូចជា burdocks និង quinoa ។

A.A. Akhmatova

កំណាព្យ​មិន​មែន​នៅ​ក្នុង​ខគម្ពីរ​តែ​មួយ​ទេ៖ វា​ត្រូវ​បាន​កំពប់​គ្រប់​ទីកន្លែង វា​នៅ​ជុំវិញ​ខ្លួន​យើង។ សូមក្រឡេកមើលដើមឈើទាំងនេះ នៅលើមេឃនេះ - ភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិតដកដង្ហើមពីគ្រប់ទិសទី ហើយកន្លែងណាដែលមានភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិត ទីនោះមានកំណាព្យ។

I. S. Turgenev

សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន ការ​សរសេរ​កំណាព្យ​គឺ​ជា​ការ​ឈឺ​ចាប់​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​នៃ​ចិត្ត។

G. Lichtenberg

ខគម្ពីរ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​គឺ​ដូច​ជា​ធ្នូ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កាត់​តាម​សរសៃ​ដ៏​មាន​សំឡេង​នៃ​មនុស្ស​យើង។ មិនមែនជារបស់យើងទេ - គំនិតរបស់យើងធ្វើឱ្យកវីច្រៀងនៅខាងក្នុងយើង។ ប្រាប់យើងអំពីនារីដែលគាត់ស្រលាញ់ គាត់ដាស់ព្រលឹងយើងដោយក្តីស្រលាញ់ និងទុក្ខព្រួយរបស់យើង។ គាត់គឺជាអ្នកជំនួយការ។ យល់​ពី​គាត់ យើង​ក្លាយ​ជា​កវី​ដូច​គាត់។

កន្លែងដែលខគម្ពីរដ៏ប្រណិតហូរ នោះគ្មានកន្លែងសម្រាប់វេយ្យាករណ៍ទេ។

Murasaki Shikibu

ខ្ញុំងាកទៅរកការផ្ទៀងផ្ទាត់រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំគិតថាយូរ ៗ ទៅយើងនឹងប្រែទៅជាខគម្ពីរទទេ។ មាន rhymes តិចតួចពេកនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ម្នាក់ហៅម្នាក់ទៀត។ អណ្តាតភ្លើង​បាន​អូស​ថ្ម​មក​ពីក្រោយ​ដោយ​ចៀស​មិន​រួច។ ដោយ​សារ​តែ​អារម្មណ៍​សិល្បៈ​ប្រាកដ​ជា​លេច​ចេញ​ជា​មិន​ខាន។ អ្នកណាមិននឿយហត់នឹងស្នេហា និងឈាម ពិបាក និងអស្ចារ្យ ស្មោះត្រង់ និងលាក់ពុតជាដើម។

Alexander Sergeevich Pushkin

-... កំណាព្យ​របស់​ឯង​ល្អ​ទេ ប្រាប់​ខ្លួន​ឯង?
- អស្ចារ្យ! ភ្លាមនោះ Ivan និយាយដោយក្លាហាន និងស្មោះត្រង់។
- កុំសរសេរទៀត! ភ្ញៀវសួរដោយអង្វរ។
ខ្ញុំសន្យាហើយខ្ញុំស្បថ! - និយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ Ivan ...

Mikhail Afanasevich Bulgakov ។ "ចៅហ្វាយនាយនិងម៉ាហ្គារីតា"

យើងទាំងអស់គ្នាសរសេរកំណាព្យ; កវី​មាន​លក្ខណៈ​ខុស​ប្លែក​ពី​អ្នក​ឯ​ទៀត​ដែល​សរសេរ​ដោយ​ពាក្យ។

លោក John Fowles ។ "ម្ចាស់ស្រីរបស់អនុសេនីយ៍ឯកបារាំង"

កំណាព្យនីមួយៗគឺជាស្បៃមុខដែលលាតសន្ធឹងលើចំនុចនៃពាក្យពីរបី។ ពាក្យទាំងនេះចែងចាំងដូចផ្កាយ ព្រោះកំណាព្យមាន។

Alexander Alexandrovich Blok

កវីសម័យបុរាណ មិនដូចអ្នកសម័យថ្មីទេ កម្រសរសេរកំណាព្យច្រើនជាងមួយដប់កំឡុងពេលជីវិតដ៏វែងរបស់ពួកគេ។ វាអាចយល់បាន៖ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាបុរសលេងប៉ាហីដ៏អស្ចារ្យ ហើយមិនចូលចិត្តចំណាយលុយលើរឿងតូចតាចនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពីក្រោយរាល់ស្នាដៃកំណាព្យនៃសម័យនោះ សកលលោកទាំងមូលពិតជាត្រូវបានលាក់បាំង ពោរពេញដោយអព្ភូតហេតុ ដែលជារឿយៗមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលភ្ញាក់ពីដំណេកដោយអចេតនា។

អតិបរមា Fry ។ "អ្នកនិយាយស្លាប់"

ចំពោះកំណាព្យ hippos ដ៏ច្របូកច្របល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានភ្ជាប់កន្ទុយឋានសួគ៌បែបនេះ៖ ...

ម៉ាយ៉ាកូវស្គី! កំណាព្យរបស់អ្នកមិនក្តៅកុំរំភើបកុំឆ្លង!
- កំណាព្យរបស់ខ្ញុំមិនមែនជាចង្ក្រាន មិនមែនជាសមុទ្រ និងមិនមែនជាគ្រោះកាច!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុងរបស់យើង ស្លៀកពាក់ដោយពាក្យពេចន៍ បង្កប់ដោយខ្សែអក្សរស្តើងនៃអត្ថន័យ និងក្តីសុបិន ហេតុដូច្នេះហើយបានបណ្តេញអ្នករិះគន់។ ពួកគេគឺជាអ្នកផឹកកំណាព្យដ៏កំសត់។ តើអ្នករិះគន់អាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក? កុំ​ឲ្យ​ដៃ​ជេរ​ប្រមាថ​គាត់​នៅ​ទី​នោះ។ សូម​ឲ្យ​ខគម្ពីរ​នេះ​មើល​ទៅ​គាត់​ជា​ការ​បន្ទាប​ខ្លួន​មិន​សម​ហេតុ​ផល ជា​ការ​ច្របូកច្របល់​នៃ​ពាក្យ​សម្ដី។ សម្រាប់ពួកយើង នេះគឺជាបទចម្រៀងនៃសេរីភាពពីហេតុផលដ៏ធុញទ្រាន់ ដែលជាបទចម្រៀងដ៏រុងរឿងដែលបន្លឺឡើងនៅលើជម្រាលភ្នំព្រិលពណ៌សនៃព្រលឹងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។

លោក Boris Krieger ។ "មួយពាន់ជីវិត"

កំណាព្យគឺជាការរំភើបនៃបេះដូង, រំភើបនៃព្រលឹងនិងទឹកភ្នែក។ ហើយទឹកភ្នែកគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីកំណាព្យដ៏បរិសុទ្ធដែលបានបដិសេធពាក្យនោះទេ។

គាត់ត្រូវបានគេហៅថាជាអ្នកចំរៀងនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ីតន្ត្រីករនៃវាលគ្មានទីបញ្ចប់ព្រៃឈើក្រាស់និងវាលស្មៅផ្កា។ គាត់បាននិយាយអំពីធម្មជាតិជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់ងាយស្រួល និងជំនាញដ៏អស្ចារ្យ។ ភាពមិនសមហេតុសមផលរបស់គាត់បានគ្រប់គ្រងឃើញការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញគាត់ ដែលមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ បុគ្គលនេះអាចយល់ឃើញពីភាពសាមញ្ញ និងអស្ចារ្យនៅក្នុងពិភពជីវិតរមែងស្លាប់របស់យើង គឺកវីជនជាតិរុស្សី Afanasy Afanasyevich Fet ។

ទំនុកច្រៀងស្រាលៗ និងសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យកភាពផុយស្រួយនៃរាល់ពេលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងកំណាព្យរបស់កវីអំពីធម្មជាតិ។ ឧទាហរណ៍ដូចជាការងារ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ដែលបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1857 ។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានសន្មតថាជាវដ្ត "និទាឃរដូវ" ។

អ្នកនិពន្ធបង្កើតរូបភាពនៃភ្លៀងនៅថ្ងៃនិទាឃរដូវក្តៅនិងពិធីបុណ្យ។ ភ្លៀងមកដោយមិនដឹងខ្លួន។ វាមានពន្លឺនៅជុំវិញព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ចាបកំពុងញ័រ - គ្មានអ្វីបង្ហាញពីអាកាសធាតុអាក្រក់ទេ។ ហើយភ្លាមៗនោះរូបភាពស្ងប់ស្ងាត់នៃថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏រីករាយត្រូវបានរំខាន - វាចាប់ផ្តើមភ្លៀង។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានការផ្លាស់ប្តូរដែលមិននឹកស្មានដល់ក៏ដោយ អារម្មណ៍នៃភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីរីករាយនៅតែបន្តសោយរាជ្យនៅជុំវិញដោយរីករាយនឹងជីវិត។

ភ្លៀងផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិ ធ្វើឱ្យអ្វីៗនៅជុំវិញកាន់តែស្អាត និងភ្លឺជាងមុន៖ ក្លិនក្រអូបនៃផ្កាលីនដិន និងភាពស្រស់នៃស្លឹក និងស្មៅត្រូវបានទទួលអារម្មណ៍ គែមនៃព្រៃមានពន្លឺជាមួយនឹងពណ៌ផ្សេងទៀត។ មានអារម្មណ៍នៃភាពថ្លានៃសម្លេង និងចំណាំងផ្លាតពិសេសនៃពន្លឺ អារម្មណ៍នៃភាពទន់ភ្លន់។

ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​កំណាព្យ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ពី​ឃ្លា​ទី​មួយ​ទៅ​ចុង​ក្រោយ​ដែល​មាន​តែ​បី​។ ទីមួយនៃពួកគេគឺជាគំនូរនៃថ្ងៃដែលលិចដោយកាំរស្មីភ្លឺនៃព្រះអាទិត្យ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែពាក្យដំបូង "នៅតែ" ប្រាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៃស្ថានភាពនៃធម្មជាតិនេះ។ ជាការពិត អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរក្បាលនៅក្នុងឃ្លាទីពីរ៖ វាចាប់ផ្តើមភ្លៀង។ ហើយឃ្លាទី 3 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នាយ៉ាងខ្លីអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងការពិត។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងកំណាព្យអំពីភ្លៀងពាក្យ "ភ្លៀង" នេះមិនត្រូវបានប្រើទេ។ Fet ជ្រើសរើសពាក្យប្រៀបធៀបជាច្រើនសម្រាប់គាត់ ដោយហៅទាំង "ភ្លៀងមាស" ឬ "វាំងនន"។ កិរិយាសព្ទដែលមានសំឡេង "ខ្ទេចខ្ទាំ" និង "ស្គរ" ជួយបង្កើតរូបភាពសំឡេងនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង៖ អ្នកអានបានឮយ៉ាងច្បាស់នូវចង្វាក់ដំណក់ទឹកខ្លាំងៗ។

វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរថា epithets ពណ៌មិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងកំណាព្យអំពីការផ្លាស់ប្តូររូបភាពនៃធម្មជាតិនោះទេ។ Fet ជំនួសពួកគេទាំងអស់ដោយកិរិយាស័ព្ទ "ភ្លឺ" ដោយប៉ិនប្រសប់។ ទម្រង់កិរិយាសព្ទហួសសម័យនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់ឱ្យបន្ទាត់នីមួយៗជាមួយនឹងពន្លឺ និងការលេងពណ៌។

ចាប «ញ័រ» ពេល​វា​ងូត​ក្នុង​ខ្សាច់ ហើយ​ពន្លឺ​ហូរ​មក​លើ​វា​ពី​លើ​មេឃ។ ហេតុអ្វីបានជា Fet ប្រើកិរិយាសព្ទដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ? ប្រហែល​ជា​គាត់​ចង់​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ផ្ទាល់​មែន​ទេ? ក្នុង​ការងារ​នេះ ធម្មជាតិ និង​ព្រលឹង​របស់​មនុស្ស​បាន​រួបរួម​ជា​មួយ​ទាំងមូល...

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគឺស្ថិតនៅក្នុងការរំពឹងទុកនៃអព្ភូតហេតុមួយចំនួន ជំនឿ និងក្តីសង្ឃឹមបានកើតឡើងនៅក្នុងព្រលឹងមនុស្ស។ "អ្វីមួយ" កំពុងខិតជិតសួនច្បារ។ ប្រាកដណាស់ថា "អ្វីមួយ" នេះកំពុងរង់ចាំវីរៈបុរសនៃកំណាព្យ ហើយនិទាឃរដូវក្លាយជាភ្ញៀវនេះ ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ។

កំណាព្យគឺសាមញ្ញណាស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ វាត្រូវបានសរសេរជា iambic tetrameter ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ជូនចលនា បង្កើតចង្វាក់ និងអារម្មណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ។
ផ្នែកខាងសំឡេងនៃការងារអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីភាពមិនអត់ធ្មត់នៃអាកាសធាតុ៖ ការសរសេរអក្សរតាមព្យញ្ជនៈអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្តាប់ពីរបៀបដែលដំណក់ទឹកធ្លាក់មកលើកញ្ចក់។

វាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការអានខ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ដោយ Fet Afanasy Afanasyevich ជាមួយនឹងសម្លេងស្ងប់ស្ងាត់។ កំណាព្យ​ដែល​សន្មត​ថា​សរសេរ​ក្នុង​ឆ្នាំ ១៨៥៧ ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ក្នុង​របៀប​ដែល​វា​មិន​មែន​ជា​អារម្មណ៍​សោកសៅ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សន្តិភាព។ នៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងដែលមានឈ្មោះ អ្នកពិតជាអាចមានអារម្មណ៍ថាបទពិសោធន៍ និងជំនាញរបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងការផ្ទេរគំនូរព្រាងទេសភាព។

ការងារពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពមុនពេលភ្លៀងធ្លាក់។ ហ្វីត​មិន​បាន​ស្វែង​រក​ការ​បង្កើត​បរិយាកាស​សង្កត់សង្កិន​ដោយ​បង្ហាញ​ពី​ព្យុះ​ផ្គរ​រន្ទះ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច។ គាត់ចូលចិត្ត ដោយមានជំនួយពីការកត់សម្គាល់យ៉ាងម៉ត់ចត់នូវព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត ដើម្បីបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងការរំពឹងទុកនៃភ្លៀងនិទាឃរដូវដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។ អ្នក​និពន្ធ​បាន​បង្ហាញ​រូបភាព​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​នៃ​ថ្ងៃ​ដែល​មាន​សភាព​អាប់អួរ​បន្តិច​នៅ​ពេល​ដែល​ព្រះអាទិត្យ​ចេញ​មក​ពី​ក្រោយ​ពពក​ជា​ទៀងទាត់។ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមសញ្ញាប្រជាប្រិយអំពីសត្វចាបងូតទឹកក្នុងធូលីដីឬខ្សាច់អ្នកអានអាចទាយបានថាភ្លៀងនឹងមកដល់។ វាគឺជាការប្រហាក់ប្រហែលនេះនៅក្នុង quatrain ទីពីរដែលមិនត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈកំណាព្យ។ ទឹកដែលហូរពីលើមេឃប្រៀបដូចជាស្បៃមុខសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ ខិតមកជិត និងគ្របដណ្ដប់គែមព្រៃដោយ "ធូលីមាស"។ ក្នុង​កំណាព្យ កវី​មិន​សំដៅ​ផ្ទាល់​ទៅ​លើ​ភ្លៀង​ទេ ដោយ​ប្រើ​សព្វនាម​ថា​អ្វី​មួយ ។ ប៉ុន្តែបាតុភូតធម្មជាតិនេះត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ដោយឈ្មោះ និងការពិពណ៌នាចម្រុះពណ៌ដែលអាចយល់បាន។ បន្ទាប់ពីបានអានកំណាព្យដ៏ស្រស់បំព្រងយ៉ាងពេញលេញរួចមក វាងាយនឹងមានអារម្មណ៍ស្រស់ស្រាយដែលភ្លៀងធ្លាក់មកជាមួយវា បង្កើនក្លិនជុំវិញ។ ហ្វីតប្រៀបធៀបក្លិនក្រអូបដែលចេញពីលីនដិនជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប។ ភាពប៉ិនប្រសប់នៃពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធអនុញ្ញាតឱ្យយើងស្រមៃមើលថាតើដំណក់ទឹកពីរបីដំណក់លេចឡើងយ៉ាងលឿននៅលើកញ្ចក់ហើយបន្ទាប់មកភ្លៀងកាន់តែខ្លាំងហើយចាប់ផ្តើមស្គរលើស្លឹកឈើនៅក្នុងសួនច្បារ។

អត្ថបទនៃកំណាព្យ "Spring Rain" របស់ Fet ត្រូវបានចាត់ទុកជាធម្មតានៅក្នុងមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ (ថ្នាក់ទី 3-5) ជាផ្នែកនៃកំណាព្យទេសភាពរបស់អ្នកនិពន្ធ។ អ្នកអាចរៀនកំណាព្យតាមអ៊ីនធឺណិត ឬទាញយកនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។

វិចារណកថាលើការអានអក្សរសាស្ត្រ។ Ignatovich E.S.

ប្រធានបទមេរៀន៖ "រូបភាពនៃភ្លៀងនៅក្នុងកំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការងារសិល្បៈ ដោយ អ.ហ្វីត "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"

ប្រភេទមេរៀន៖ មេរៀនក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗ

រចនាសម្ព័ន្ធ៖

ពេលវេលារៀបចំ។

បច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ ការបង្កើតបញ្ហា។

សកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង។

Fizkultminutka ។

ការបន្តសកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង

ការឆ្លុះបញ្ចាំង

កិច្ចការ​ផ្ទះ

ភារកិច្ច: វិភាគកំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគអត្ថបទនៃការងារសិល្បៈ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសន្និដ្ឋាន; បង្កើតគំនិតនៃរូបភាពសិល្បៈនៃការងារ; បង្កើនវាក្យសព្ទ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់សិស្ស; ជំនាញវិភាគអត្ថបទកំណាព្យ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យទូទៅនូវអ្វីដែលបានរៀន; បណ្តុះអាកប្បកិរិយារសើបចំពោះពាក្យសិល្បៈ; សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញមិនធម្មតានៅក្នុងធម្មតា។

UUD ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពចំពោះមតិផ្សេងគ្នា; ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ; ការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យភាព និងការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ សុច្ឆន្ទៈ។

លទ្ធផលនៃប្រធានបទ៖

បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖ បង្កើតប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀនដោយឯករាជ្យ។ មានសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ។

ការយល់ដឹង UUD: ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការអានសម្រាប់ការរៀនបន្ថែមទៀតដើម្បីយល់ពីគោលបំណងនៃការអាន; ពិពណ៌នាអំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

UUD ទំនាក់ទំនង៖ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការជជែកដេញដោលសំណើរបស់អ្នក បញ្ចុះបញ្ចូល និងផ្តល់លទ្ធផល។ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការចរចា ស្វែងរកដំណោះស្រាយរួម។ monologue និងទម្រង់ការសន្ទនាផ្ទាល់ខ្លួននៃការនិយាយ; ស្តាប់និងស្តាប់អ្នកដទៃ។

វិធីសាស្រ្ត៖ បញ្ហា - ការស្វែងរក (ការជម្រុញនិងនាំទៅរកការសន្ទនា) វិធីសាស្រ្តនៃការងារឯករាជ្យជាមួយអត្ថបទវិធីសាស្ត្រដែលមើលឃើញ (ការបង្ហាញ) ។

ទទួលភ្ញៀវ៖ ការសន្ទនា, ការអានមតិយោបល់, ការសាកសួរផ្នែកខាងមុខ, cinquain ។

ខ្ញុំ org.moment

ជំរាបសួរ។

ខ្ញុំរីករាយស្វាគមន៍អ្នក។

ថ្ងៃនេះអ្នកមានមេរៀនមិនធម្មតាទេ គ្រូថ្មី និងអ្នកចាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗជាច្រើន។ ចូរនិយាយថាជំរាបសួរ។

ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងឃ្លា៖អស្ចារ្យ​ជិត...

យល់​ពាក្យ​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា? តើ​មនុស្ស​គួរ​ជា​មនុស្ស​បែប​ណា​ទើប​ឃើញ​ភាព​អស្ចារ្យ​នេះ? ព្យាយាមបន្ត...ខ្ញុំបានបន្តដូចនេះ

បាវចនានៃមេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះ: "អស្ចារ្យគឺនៅជិត, អាចមើល, សង្កេត"

ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកក្រោមបាវចនានេះ។

ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកបិទភ្នែករបស់អ្នក សម្រាក ហើយព្យាយាមស្រមៃមើលអ្វីដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។

ព្រិលរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ,

ខ្យល់លេងនៅក្នុងមែកឈើ

ដូច្នេះយើងបានមក ...និទាឃរដូវ

តើរូបភាពអ្វីខ្លះបានលេចចេញមក? តើ​អ្នក​បានឃើញ​អ្វី? តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

II ដំណាក់កាល។ បច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ ការបង្កើតបញ្ហា

តើមានអ្វីកើតឡើងនៅនិទាឃរដូវជាមួយធម្មជាតិ? (តើអ្នកដឹងបាតុភូតធម្មជាតិអ្វីខ្លះនៅនិទាឃរដូវ?)

តំណក់ទឹកភ្លៀងគឺជាកំណត់ចំណាំទឹកភ្លៀង។

ភ្លៀងអាចត្រូវបានគេមើលឃើញ, ឮ, ក្លិន។

សិល្បករ តន្រ្តីករ បង្ហាញយើងពីចក្ខុវិស័យទឹកភ្លៀង។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្តាប់តន្ត្រីទឹកភ្លៀង ហើយមើលគំនូរលើប្រធានបទភ្លៀង។

តើអារម្មណ៍អ្វីបានកើតឡើង? មានអារម្មណ៏ថ្មីទេ? ការយល់ឃើញថ្មីអំពីភ្លៀង?

អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ឃើញ​ភ្លៀង​ធ្លាក់ ហើយ​បាតុភូត​ធម្មជាតិ​នេះ​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​ព្រងើយ​កន្តើយ​ឡើយ។ សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទឹកភ្លៀងត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបពិសេស។

តើអ្នកគិតថាយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីនៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ?

ថ្ងៃនេះ​ខ្ញុំ​សូម​អញ្ជើញ​អ្នក​មក​ស្គាល់​នូវ​ស្នាដៃ​មួយ​អំពី​ភ្លៀង​រដូវ​ផ្ការីក។ បង្វែរសន្លឹកដែលអ្នកមាន។ អានចំណងជើងនៃបំណែក។ តើអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីទៀត? (អ្នកនិពន្ធ) យកចិត្តទុកដាក់លើរូបភាពរបស់ Fet ។ វិនិច្ឆ័យតាមរូបភាព តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីបុគ្គលនេះ? តើកវីរស់នៅនៅពេលណា? តើវាជាសហសម័យរបស់យើងទេ? តើ​មនុស្ស​សម័យ​នោះ​មាន​ចរិត​លក្ខណៈ​យ៉ាង​ណា? តើគាត់ស្គាល់អ្នកទេ? ដឹង​ថា​គាត់​សរសេរ​ស្នាដៃ​អ្វី​ទេ? តើគាត់សរសេរអំពីអ្វី?

Fet ត្រូវបានគេហៅថាម្ចាស់នៃអត្ថបទទេសភាព។ ស្នាដៃ​របស់​គាត់​គឺ​ជា​តន្ត្រី​និង​ភ្លេង។ វាគឺនៅលើកំណាព្យរបស់គាត់ដែលអ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ីជាច្រើនបាននិពន្ធបទចម្រៀង។

មុន​នឹង​អ្នក​ស្គាល់​ការងារ​នេះ តើ​អ្នក​មាន​សំណួរ​អ្វីខ្លះ​លើ​ប្រធានបទ​នេះ? - ខ្ញុំបានបញ្ចូលសំណួររបស់អ្នកទាំងអស់ទៅក្នុងក្រុមតែមួយ - កិច្ចការសិក្សា៖

ស្គាល់​ការងារ​អី​ទៀត....????

ស្គាល់បច្ចេកទេសអក្សរសាស្ត្រថ្មី;

ពង្រីកវាក្យសព្ទ;

រៀនអានកំណាព្យឱ្យច្បាស់;

តាមរយៈ​ការ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ទាំង​នេះ យើង​អាច​មើល​ឃើញ​រូបភាព​ភ្លៀង​បង្ហាញ​ដោយ​កវី។

(នេះជាគោលដៅ)

ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងគឺ "រូបភាពនៃភ្លៀងនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ A. Fet "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។

III ដំណាក់កាល។ សកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង

ថ្ងៃនេះយើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើអ្នកនិពន្ធប្រើបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះដើម្បីបង្កើតរូបភាពភ្លៀងដោយខ្លួនឯង។

ក្នុងចំណោមរដូវកាលទាំងអស់ Afanasy Fet ចូលចិត្តនិទាឃរដូវច្រើនបំផុត។ គាត់បានឧទ្ទិសខ្សែកំណាព្យ "អស់ពីដួងចិត្ត" ជាច្រើនដល់នាង។ នេះគឺជាពួកគេមួយចំនួន។ (ថតសំឡេង)

តើកំណាព្យនេះផ្តល់អារម្មណ៍បែបណា?

តើ​រូបភាព​ភ្លៀង​បាន​ប្រែ​ប្រួល​ក្រោយ​ពេល​ស្តាប់​កំណាព្យ​ឬ​ទេ?

ភ្លៀង​ហាក់​ដូច​ជា​រឿង​ធម្មតា ប៉ុន្តែ​អ្នក​និពន្ធ​កំពុង​ព្យាយាម​បង្ហាញ​យើង​ថា ភាព​អស្ចារ្យ​គឺ​នៅ​ក្បែរ​នោះ។

មុននឹងក្រឡេកមើលសិក្ខាសាលារបស់កវី និងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកនិពន្ធគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍និទាឃរដូវដ៏ពិសេសជាមួយនឹងពាក្យសាមញ្ញ ដើម្បីរំលេចព្យុះនៃអារម្មណ៍បែបនេះ យើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ពីពាក្យទាំងអស់។

ឥឡូវនេះខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកអានកំណាព្យឡើងវិញដោយការអាន buzzing និងគូសបញ្ជាក់ពាក្យទាំងនោះដែលអ្នកមិនយល់។ ព្យាយាមពន្យល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច? នៅពេលខ្ញុំកំពុងរៀបចំមេរៀន ខ្ញុំបានរកឃើញនិយមន័យបែបនេះនៅក្នុងវចនានុក្រម។

នៅ​លើ​តុ

វាំងននគឺជាវាំងននក្រាស់។ ក្នុងន័យធៀប - វាំងននក្រាស់ដែលរុំព័ទ្ធអ្វីមួយ។

ញ័រ - ញ័រ, ញ័រ។

តើអ្វីជារឿងធម្មតា ហើយតើការយល់ឃើញរបស់យើងចំពោះភ្លៀង និងការយល់ឃើញរបស់ហ្វេតខុសគ្នាដូចម្តេច? (ត្រឡប់ទៅស្លាយ) ហេតុអ្វី?

- ចំលើយរបស់សិស្ស (យើងពន្យល់ថា ហ្វេតយល់ឃើញភ្លៀងខុសពីយើងយល់ ព្រោះគាត់ជាកវីសម្តែងការយល់ឃើញ អ្នកនិពន្ធប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ)។

ហ្វីសមីនតកា . ទម្លាក់ - មួយ, ទម្លាក់ - ពីរ,ដំបូងយឺតណាស់។ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់មក -មនុស្សគ្រប់គ្នារត់, រត់, រត់។រត់។ដំណក់ចាប់ផ្តើមទុំដើម្បីចាប់ឡើងជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះ។ទះដៃសម្រាប់គ្រប់ពាក្យ។មួក - មួក, មួក - មួក។ចលនាម្រាមដៃដោយឥតគិតថ្លៃ។តោះបើកឆ័ត្រយើងនឹងការពារខ្លួនពីភ្លៀង។លើកដៃឡើងលើក្បាល

ពី lexic ។ យើងបានស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។ តើអ្នកណាអាចអានស្នាដៃនេះប្រាប់យើង?

គ) ការវិភាគជាជំហាន ៗ នៃកំណាព្យ។

ចាំ​មើល​ថា​តើ​អ្នក​និពន្ធ​ប្រើ​បច្ចេកទេស​ណា​ខ្លះ​ដើម្បី​បង្ហាញ​យើង​ពី​រូបភាព​ភ្លៀង។

អានឃ្លាទីមួយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ តើអារម្មណ៍អ្វីបានកើតឡើង? មានអារម្មណ៍ថាជិតដល់ភ្លៀងហើយមែនទេ? (បាទ មេឃងងឹតហើយ)

ពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជា "ចាបញាប់ញ័រ"? (គាត់រង់ចាំភ្លៀងឆាប់ៗ)

សំណួរប្រឌិត៖ តើសញ្ញាប្រជាប្រិយអ្វីដែល A.A. Fet "លាក់" នៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់? (ចាបងូតទឹកក្នុងធូលីដី - ដល់ភ្លៀង!)

អានឃ្លាទីពីរ។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងឃ្លាទីពីរ?

ម៉េចដឹងថាភ្លៀងហើយ?

(បន្ទាត់ "យោល, វាំងននផ្លាស់ទី)

ចំណាំថាហ្វេតមិនប្រើពាក្យ "ភ្លៀង" ខ្លួនឯងទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងយល់ថាយើងកំពុងនិយាយអំពីគាត់។

តើពាក្យអ្វីជំនួសពាក្យ "ភ្លៀង"? (រំកិល, វាំងននផ្លាស់ទី)

តើអ្នកនិពន្ធប្រើឧបករណ៍អក្សរសាស្ត្រអ្វីសម្រាប់រឿងនេះ?

សំបុត្រ​នេះ។ បច្ចេកទេសត្រូវបានគេហៅថាពាក្យប្រៀបធៀប។ ចងចាំនិយមន័យនៃពាក្យប្រៀបធៀប។

នៅលើស្លាយ៖ Metaphor គឺជាការប្រៀបធៀបលាក់កំបាំងដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នា ឬភាពខុសគ្នានៃវត្ថុ និងបាតុភូត។

ក្នុង​ឃ្លា​ដដែល កវី​ក៏​ប្រើ​វិធី​ប្រៀបធៀប​ដែរ។ ស្វែងរកវា។ (ដូចជានៅក្នុងធូលីមាស)

តើអ្វីជាការប្រៀបធៀប?

នៅលើស្លាយ៖ ការប្រៀបធៀប - រូបភាពនៃបាតុភូតមួយដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយមួយទៀត។

គូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលជួយអ្នកឱ្យស្គាល់ការប្រៀបធៀប។ (ដូចជាប្រសិនបើ)

អានឃ្លាចុងក្រោយ។ តើ​អ្នក​និពន្ធ​អាច​រៀបរាប់​អំពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់​ក្នុង​បន្ទាត់​ណា​ខ្លះ? (មាន​អ្វី​មួយ​មក​ដល់​សួន​ច្បារ ហើយ​វាយ​លើ​ស្លឹក​ឈើ)។ តើអ្វីបានជួយស្តារឡើងវិញ? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះរូបភាពភ្លៀង?

តើ Fet ប្រើបច្ចេកទេសអ្វី? (បុគ្គលិកលក្ខណៈ)

តើ​ពាក្យ​អ្វី​ខ្លះ​បាន​ជួយ​អ្នក​ឱ្យ​យល់​ថា​នេះ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល? (ជិត, វាយស្គរ)

តើអ្នកចាំថាបុគ្គលគឺជាអ្វី?

នៅលើស្លាយ៖ ភាពជាបុគ្គល គឺជាការឲ្យវត្ថុគ្មានជីវិត នូវទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សត្វមានជីវិត។

ឥឡូវ​នេះ​យើង​ព្យាយាម​លើក​យក​អារម្មណ៍​ទាំង​អស់​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​បង្ហាញ​មក​ឲ្យ​យើង​អាន​កំណាព្យ​ម្ដង​ទៀត។ សរសើរអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។ អរគុណសម្រាប់ការអាន។ តើអ្នកណាអាចណែនាំអ្នកជិតខាងឱ្យយើងបាន?

6. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃទស្សនៈន័យធៀបនៃអត្ថបទចម្រៀង

ហើយឥឡូវនេះ នៅពេលដែលយើងបានស្គាល់រូបភាពនៃភ្លៀងដែល A. Fet តំណាងនោះ អ្វីមួយបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងតំណាងនៃភ្លៀង។

យើងនឹងព្យាយាមសរសេរ Cinquain ។ អ្នកណាដឹងថាវាជាអ្វី?

Cinquain គឺជាទម្រង់កំណាព្យខ្លី ជាស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រខ្លី ដែលកំណត់លក្ខណៈវត្ថុ (ប្រធានបទ) ដែលមានប្រាំបន្ទាត់ ដែលត្រូវបានសរសេរតាមផែនការជាក់លាក់មួយ។

ពាក្យ "cinquain" មកពីពាក្យបារាំងដែលមានន័យថា "ប្រាំ" ។

(បកប្រែដោយរលុង - "ការបំផុសគំនិតប្រាំ" ឬ "សំណាងប្រាំ") ។

Cinquain គឺ​ជា​កំណាព្យ​ប្រាំ​បន្ទាត់​ដែល​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ដោយ​យោង​ទៅ​តាម​ច្បាប់​មួយ​ចំនួន​។ 1 បន្ទាត់ - ចំណងជើង ដែលពាក្យគន្លឹះ គំនិត ប្រធានបទនៃ syncwine ត្រូវបានបញ្ចូល បង្ហាញក្នុងទម្រង់បច្ចុប្បន្ន។
2 ជួរ - ឧបសម្ព័ន្ធពីរ។
ជួរទី ៣ - បី g l a g o l a ។
ជួរទី ៤ - ឃ្លាដែលមានអត្ថន័យជាក់លាក់មួយ។ ជួរទី 5 - សេចក្តី​សន្និដ្ឋាន, មួយ (ពីរ) ពាក្យ, នាម (ជាធម្មតា) ។

ការចងក្រង syncwine ។ នៅក្នុងគូស្វាមីភរិយាឬនៅម្នាក់ឯង។

លទ្ធផល . ខ្ញុំត្រឡប់ទៅភារកិច្ចនៃមេរៀនវិញ។ ហើយតើអ្នកវាយតម្លៃមេរៀនរបស់យើង និងការរួមចំណែករបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចគោលបំណងនៃមេរៀនយ៉ាងដូចម្តេច។បន្តការណែនាំ៖

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺ ...

វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ...

ខ្ញុំ​បាន​រៀន…

ភាពអស្ចារ្យពិតជានៅក្បែរនោះ វាមានតម្លៃពេលខ្លះឈប់ ហើយមើលជុំវិញ ហើយអាថ៌កំបាំងនៃធម្មជាតិនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នក។

នៅក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងស្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់ A.A. Fet វិភាគកំណាព្យរបស់គាត់ "Spring Rain"។

អ្នកឃើញបុរសចំណាស់ក្បាលទំពែក និងពុកចង្ការ។ យើងមានទម្លាប់ក្នុងការឃើញវត្ថុបុរាណដែលពិពណ៌នាតាមរបៀបនេះ - នៅអាយុដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមនិងនៅពេលដែលគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់រួចហើយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីត្រិះរិះ កើតឡើងថា បុគ្គល​ដែល​សំដែង​នោះ តែង​មាន​សភាព​ដូច​ក្នុង​រូប​ជា​និច្ច ដូច​ព្រះមានព្រះភាគ ដូច​ព្រះអង្គ​សំដែង​ក្នុង​វិហារ។

ហ្វីត​មិន​មែន​ជា​បុរស​ចំណាស់​ដែល​គួរ​គោរព​នោះ​ទេ។ គាត់​ជា​ក្មេង​ប្រុស​ទាំង​ក្មេង។ រូបភាពពីមុនរបស់គាត់បង្ហាញពីមន្រ្តីដែលមានពុកមាត់ ស្រដៀងនឹង Leo Tolstoy (រូបភាពទី 2) ។

អង្ករ។ 2. Athanasius Fet ()

Athanasius Fet ដូចជាពួកអភិជនរុស្សីជាច្រើននាក់បានគោរពដល់ការបម្រើយោធា។ គាត់ជាទាហានទ័ពសេះឆ្មាំ ហើយបានចូលនិវត្តន៍ដោយមានឋានៈជាប្រធានក្រុម។ នេះគឺជាចំណងជើងសមរម្យ។

Fet ចូលនិវត្តន៍ រៀបការ និងក្លាយជាម្ចាស់ដី។ នេះប្រហែលជាលក្ខណៈពិសេសដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃគាត់ជាមនុស្សម្នាក់។ គាត់​មិន​មែន​ជា​ម្ចាស់​ដី​សាមញ្ញ​ទេ ប៉ុន្តែ​សកម្ម​ភាព​សកម្ម។ លក្ខណៈ​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​ភ្ញាក់ផ្អើល​ហើយ​នៅ​តែ​ភ្ញាក់ផ្អើល។ ជាទូទៅគេទទួលយកបានថា សេដ្ឋកិច្ច និងកិច្ចការម្ចាស់ដី គឺជារឿងដែលមិនមែនជាកំណាព្យទេ នេះជារឿងដែលកវីមិនគួរចាប់អារម្មណ៍ និងដោះស្រាយជាខ្លាំង។ តាមទស្សនៈប្រពៃណី កវីជាកូនរបស់អេធើរ ជាមនុស្សដែលមិនជាប់នឹងពិភពសម្ភារៈ មិនខ្វល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ជាការពិតណាស់ គំនិតនេះគឺមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ បំផ្លើស ប៉ុន្តែមានអ្វីដែលត្រឹមត្រូវនៅក្នុងវា។

ប្រសិនបើយើងពិចារណាអំពីជីវប្រវត្តិរបស់កវីល្បីបំផុតនៃសតវត្សទី 19 (Pushkin, Lermontov, Tyutchev ។ តាមក្បួនមួយ មនុស្សទាំងនេះពិតជាមិនខ្វល់ច្រើនពេកអំពីជីវិតជាក់ស្តែង អំពីការរៀបចំរបស់វា និងតម្រូវការស្រដៀងគ្នាដែលមិនមានលក្ខណៈកំណាព្យ។ ហើយហ្វីតបានយកចិត្តទុកដាក់។

គាត់​ជា​ម្ចាស់​ដី​ដ៏​សកម្ម​ម្នាក់​ដែល​ជោគជ័យ​ខ្លាំង មាន​បទពិសោធន៍​ច្រើន។ លោក​បាន​លះបង់​ពេល​វេលា និង​ការ​ខិត​ខំ​យ៉ាង​ច្រើន​ដើម្បី​ការងារ​នេះ។

បន្ថែមពីលើការពិតដែលថា Fet តែងកំណាព្យនិងជាម្ចាស់ដីគាត់បានបកប្រែជាច្រើនពីឡាតាំង (ពីបុរាណនៃកំណាព្យរ៉ូម៉ាំងបុរាណ) និងពីអាឡឺម៉ង់ដែលជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ដូចជារុស្ស៊ី។ Fet ជាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដោយដើមកំណើត ប៉ុន្តែជាម្ចាស់ដីរុស្ស៊ី និងជាកវីជនជាតិរុស្សី។

គាត់បានបកប្រែសោកនាដកម្មរបស់ Goethe "Faust" ដែលជាស្នាដៃដ៏ធំបំផុតនៃបុរាណអាល្លឺម៉ង់ (រូបភាពទី 3) ។

អង្ករ។ 3. Johann Goethe ()

ហើយគាត់ថែមទាំងបានគំរាមបកប្រែការងារដ៏ធំបំផុតរបស់ទស្សនវិទូអាឡឺម៉ង់ អ៊ីម៉ានុយអែល ខេន (រូបភាពទី ៤)។

អង្ករ។ 4. Immanuel Kant ()

ហ្វេត​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ការ​អប់រំ​ល្អ គាត់​ស្គាល់​ទស្សនវិជ្ជា​យ៉ាង​ល្អ ហើយ​វិសាលភាព​របស់​គាត់​គឺ​ជា​វីរភាព។ ប៉ុន្តែទោះបីជាគាត់បានធ្វើការបកប្រែនូវស្នាដៃធំៗ និងធ្ងន់ធ្ងរបែបនេះក៏ដោយ ក៏យើងចងចាំគាត់ជាចម្បងក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធកំណាព្យខ្លីៗ។ គាត់មិនបានសរសេរស្នាដៃសំខាន់ៗទេមិនដូចឧទាហរណ៍ Pushkin (រូបភាពទី 5) Nekrasov និងសហសម័យចាស់ៗដទៃទៀតរបស់គាត់។

អង្ករ។ 5. A.S. Pushkin ()

ហ្វីត - ម្ចាស់ដីនិងកវី

នៅក្នុងវគ្គសិក្សាអក្សរសាស្ត្រសាលា ជាញឹកញាប់មានឈ្មោះមេរៀនដូចជា "ភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ", "ធម្មជាតិដើម". នេះមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ ពីព្រោះកំណាព្យដ៏ស្រស់ស្អាតជាច្រើនអំពីធម្មជាតិត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដែលវាមិនមានបញ្ហាថាតើវាជាភាសារុស្សីឬអត់នោះទេ។ ឧទាហរណ៍ Fedor Tyutchev (Fig ។ 6) - សហសម័យនិងសហសេវិករបស់ Fet - រស់នៅច្រើននៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់អ៊ីតាលីនិងរុស្ស៊ី។ គាត់បានសរសេរអំពីធម្មជាតិ។ តាមក្បួនវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថាប្រភេទនៃធម្មជាតិ Tyutchev មាន - នេះគឺជាធម្មជាតិជាទូទៅ។

អង្ករ។ 6. Fedor Ivanovich Tyutchev ()

សម្រាប់ Afanasy Fet នេះគឺត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង។ ធម្មជាតិនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់គឺជនជាតិរុស្ស៊ី។ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់នេះដូចជាមនុស្សតិចតួចបានបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសនៃទេសភាពរុស្ស៊ី។ ប្រហែលជារឿងនេះបានកើតឡើងដោយសារតែគាត់គឺជាម្ចាស់ដី - មនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ជាមួយដី - ពលកម្មដូចជាកសិករ។ ជាការពិតណាស់ គាត់មិនបានសាបព្រោះ មិនបានភ្ជួររាស់ទេ ប៉ុន្តែគាត់បានថែរក្សាកសិដ្ឋានផ្ទាល់ (រូបភាពទី 7)។

អង្ករ។ 7. Athanasius Fet នៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ ()

ធម្មជាតិសម្រាប់គាត់មិនមែនជាធម្មជាតិនៃសួនច្បារដែលមនុស្សម្នាក់អាចដើរបានដោយសាមញ្ញ មិនមែនជាធម្មជាតិនៃវាលដែលគាត់អាចជិះសេះដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃបន្ទាយដូច Pushkin ចូលចិត្តធ្វើ។ សម្រាប់ហ្វេត ធម្មជាតិគឺជាប្រភពនៃជីវិត ជាប្រភពនៃនំប៉័ង។ ភ្លៀងនិទាឃរដូវក៏មានអត្ថន័យទ្វេរសម្រាប់អ្នកនិពន្ធផងដែរ។ សម្រាប់ហ្វេតវិញ ម្យ៉ាងវិញទៀត ឋានសួគ៌គឺជាធុងទឹកសម្រាប់ស្រែរបស់គាត់ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត វាគឺជាសម្រស់មួយប្រភេទ នេះជាអ្វីដែលអាចពិចារណាបាន។ ការ​យល់​ឃើញ​ពីរ​យ៉ាង​របស់​បុគ្គល​ដែល​ធ្វើ​សកម្មភាព​និង​សញ្ជឹង​គិត​ក្នុង​លក្ខណៈ​ស្រប​គ្នា​នោះ​ជា​លក្ខណៈ​ខ្លាំង​ណាស់។ ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលទេសភាពនៃធម្មជាតិរបស់ Fet តែងតែជាក់លាក់ ច្បាស់លាស់ ទទួលស្គាល់ជាភាសារុស្សី និងរុស្ស៊ី។

កំណាព្យ "ភ្លៀងធ្លាក់" គឺជាចរិតលក្ខណៈរបស់ហ្វេតណាស់ ព្រោះខ្លួនគាត់ឈរនៅមួយកន្លែង ដូចជាមនុស្សធំធាត់ដល់ដី នេះជាចំណុចកណ្តាលនៃពិភពលោករបស់គាត់។ ពីមជ្ឈមណ្ឌលនេះគាត់មើលទៅ។ គាត់​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ មិន​មែន​ជា​អ្នក​ទេសចរណ៍​ក្នុង​ធម្មជាតិ​នេះ ក្នុង​ទេសភាព​នេះ​ទេ។ ដូច្នេះទេសភាពគឺបេតុង។ វាពាក់លក្ខណៈជាតិ ក្នុងស្រុក លក្ខណៈ។ ហ្វេត​ជា​អ្នក​ចម្រៀង​មាន​សញ្ជាតិ​ដើម។

“ព្រះអាទិត្យរះលើពពក…”

ផ្នែកមួយនៃមេឃត្រូវបានងងឹតដោយពពក ប៉ុន្តែកន្លែងណាមួយព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។ នេះជារបៀបដែលវិចិត្រករវ័យចំណាស់ចូលចិត្តពណ៌នា៖ មាស និងពណ៌ខៀវ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅជិត (រូបភាពទី 9) ។

អង្ករ។ 9. F. Vasiliev ។ "វាលស្មៅសើម" ()

"ហើយចាបដែលមានស្លាបរបស់វា

ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានឃើញជាច្រើនដងនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់របស់កុមារ ឬនៅលើច្រាំងទន្លេពីរបៀបដែលចាបងូតទឹកនៅក្នុងទន្លេ។ នោះ​គឺ​ជា​អ្នក​ដែល​ឈរ​នៅ​មាត់​បង្អួច​មើល​ឃើញ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ​: ពី​ស្ថានសួគ៌​ទៅ​ផែនដី​ពី​តូច​ទៅ​ធំ​។ វាបង្កើតរូបភាពនៃចលនា វិសាលភាព មាត្រដ្ឋាន ខ្យល់ ពន្លឺ និងការរំពឹងទុកនៃអ្វីមួយ។

យកចិត្តទុកដាក់លើចង្វាក់ sparkle - ញ័រ:

"វានៅតែភ្លឺនៅមុខបង្អួច

នៅក្នុងការបំបែកនៃពពកព្រះអាទិត្យរះ,

ហើយចាបដែលមានស្លាបរបស់វា

ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

នៅ glance ដំបូង, នេះគឺជា rhyme សាមញ្ញ, ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាចៃដន្យ។ ទាំងនោះ និងមួយទៀត - ក្នុងចលនា៖ ទាំងចាប និងមេឃ។ ប្រហែល​ជា​មាន​អ្វី​ម្យ៉ាង​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួកគេ​ធ្វើ​ចលនា បញ្ចេញពន្លឺ និង​ញ័រ។ យើង​មាន​សិទ្ធិ​ធ្វើ​ការ​សន្មត់​បែប​នេះ។

«ហើយ​ពី​ស្ថានសួគ៌​មក​ផែនដី

យោលៗ វាំងននរើ…”(រូបទី 11)

អង្ករ។ 11. A. Gorbov ។ "វានឹងភ្លៀង" ()

មានជញ្ជាំងភ្លៀង។ នេះមិនសូវឃើញនៅក្នុងទីក្រុងទេ ប៉ុន្តែនៅខាងក្រៅទីក្រុង ពេលធ្វើដំណើរតាមបង្អួចឡាន ឬរថភ្លើង ពេលដើរកាត់វាលស្រែ ពេលភ្លៀង ឬផ្គររន្ទះជិតមកដល់ អ្នកតែងតែឃើញព្រះអាទិត្យនៅតែរះ និង វាពិតជាជញ្ជាំង។ ភ្លៀង​អាច​មើល​ឃើញ​ដូច​ជា​ពី​ចំហៀង៖ វា​ដូច​ជា​ភ្លើង​ទៀន​ភ្លឺ​ចែងចាំង។ វាំងននពណ៌ប្រផេះអាចមើលឃើញពីលើមេឃមកផែនដី។ អ្នក​និពន្ធ​ឈរ​នៅ​មាត់​បង្អួច ហើយ​មើល​ឃើញ​ទេសភាព​កាត់​តាម​នោះ ពិភពលោក​ទាំង​មូល​ក៏​លេច​ឡើង​ទាំង​មូល។ វាគឺជាពិភពលោកដែលចាប់យកដោយមួយក្រឡេកមួយប៉ះមួយ។

វាំងននមានទ្រព្យសម្បត្តិគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នាងមានដើម្បីលាក់អ្វីមួយ។ ឧបមាថាយើងមានរោងមហោស្រពទេសភាព រោងមហោស្រពធម្មជាតិ។ វាំងននមួយកំពុងមករកយើង យោលទៅខាងក្រោយ ដែលប្រហែលជាមានអ្វីមួយ។ វាំងនន​មាន​តម្លាភាព ហើយ​អ្នក​និពន្ធ​ប្រាប់​ភ្លាម​ថា​មាន​ព្រៃ​នៅ​ពី​ក្រោយ។ ព្រៃ​នេះ​ដែល​លាក់​នៅ​ពី​ក្រោយ​វាំងនន​ពណ៌​មាស ក្លាយ​ជា​អ្វី​ដែល​អាថ៌កំបាំង​គួរ​ឱ្យ​ទាក់​ទាញ។ អ្នកអានដូចជាអ្នកនិពន្ធឈរនៅបង្អួច (នៅនឹងកន្លែង) ប៉ុន្តែទស្សនៈកាន់តែស៊ីជម្រៅ៖ អ្វីៗត្រូវបានមើលឃើញកាន់តែច្បាស់៖ ចាប - មេឃ - វាំងនន - ព្រៃ។ វាក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នូវអ្វីដែលនៅក្នុងព្រៃខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលជាបន្ទាប់ព្រោះគែមនៃព្រៃគឺជាវាំងននបន្ទាប់វាំងននបន្ទាប់។

Fet នៅក្នុងបន្ទាត់មួយចំនួននេះ ធ្វើឱ្យយើងនូវខ្សែសង្វាក់ទាំងមូលនៃពាក្យស្លោកដែលមើលឃើញ។ យើង​មើល​ឃើញ​គម្រោង​ដូច​ជា​ឆាក​ល្ខោន។ អ្នកនិពន្ធអញ្ជើញយើងឱ្យគិតអំពីអ្វីដែលអាចអាថ៌កំបាំងនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ? ហើយទាំងអស់នេះនៅក្នុង quatrains ពីរ។ ទាំងអស់នេះគឺសង្ខេបមិនគួរឱ្យជឿ។

ក្នុងពេលដែលអ្នកអាន រួមនឹងការក្រឡេកមើលរបស់អ្នកនិពន្ធ ទៅដល់ព្រៃឆ្ងាយ Fet បានធ្វើសមយុទ្ធទ័ពសេះមួយដែលមិននឹកស្មានដល់។ គាត់ដើរថយក្រោយភ្លាមៗ។

ដំណក់ទឹកពីរដំណក់ចូលក្នុងកែវ...(រូបភាព 12)

យើងឃើញកញ្ចក់ និងពីរដំណក់ម្តងទៀត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ (រូបភាព 13) ។

អង្ករ។ 13. M. Gorban ។ "ជីវិត​នៅ​តែ​មាន" ()

ដំណក់ទឹកជាក់លាក់ពីរគឺជាអ្នកនាំសារដំបូង។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​ស្បៃ​មក​ជិត វា​នៅ​ពី​មុខ​យើង​ហើយ។ ចន្លោះត្រូវបានបត់ម្តងទៀតចុះកិច្ចសន្យា។

"ពីលីនដិនវាទាញជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប ... "

យើងកំពុងនិយាយអំពី lindens សួនច្បារដែលម្ចាស់ដី Fet ដាំហើយបន្ទាប់មកផ្ទេរទៅកំណាព្យ (រូបភាព 14) ។

អង្ករ។ 14. A. Gerasimov ។ "បន្ទាប់ពីភ្លៀង" ()

“... ហើយមានអ្វីមួយបានមកដល់សួនច្បារ

ស្គរលើស្លឹកស្រស់។

ពីរជួរចុងក្រោយនៃការងារមានលក្ខណៈពិសេសមួយដែលធ្វើឱ្យ Fet ក្លាយជាកវីនិពន្ធទំនុកច្រៀងដ៏អស្ចារ្យ។ graphomaniac (អ្នកដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការសរសេរគ្រប់ប្រភេទ) នឹងសរសេរកាន់តែងាយស្រួល។ ឧទាហរណ៍ដូចនេះ៖ "ភ្លៀងបានមក...". Fet និយាយថា: "អ្វីមួយបានកើតឡើង". គាត់ណែនាំអ្នកអានអំពីគំនិតជាក់លាក់មួយ។ យើង​ដឹង​ថា​ភ្លៀង។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​និពន្ធ​មិន​ចង់​ហៅ​គាត់​តាម​ឈ្មោះ​ខ្លួន​ឯង​ទេ ព្រោះ​ប្រហែល​ភ្លៀង​នេះ​មិន​មែន​ជា​ភ្លៀង​តែ​ម្តង។ នោះគឺនៅលើដៃម្ខាងវាគឺជាភ្លៀងហើយម្យ៉ាងវិញទៀតវាគឺជាធម្មជាតិទាំងអស់ព្រលឹងនៃធម្មជាតិនេះនរណាម្នាក់អាថ៌កំបាំងដែលនៅពីក្រោយវា។ គាត់បានឡើងមកគោះ។

នេះគឺជាកន្លែងដែលវាបញ្ចប់។ ហ្វីតមិនពន្យល់អ្វីដល់យើងទេ។ ធម្មជាតិដ៏ធំទូលាយនេះ ដែលគាត់កំពុងសម្លឹងមើលទៅ កាន់តែខិតទៅជិតគាត់ វាជិតដល់ពេលមានអ្វីកើតឡើងហើយ។ ការទន្ទឹងរង់ចាំបានចប់ហើយ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​ពិត​ប្រាកដ​នៅ​តែ​មិន​ច្បាស់​លាស់។ តាមការពិត វាអាចយល់បាន - វាជាភ្លៀងធ្លាក់និទាឃរដូវធម្មតា ប៉ុន្តែវិធីដែលហ្វេតរៀបចំយើងសម្រាប់ការមកដល់របស់គាត់ អ្វីដែលគាត់អញ្ជើញយើងឱ្យជួបប្រទះគឺជាអ្វីដែលលើសពីការរំពឹងទុកនៃភ្លៀងនិទាឃរដូវធម្មតា។ ជាក់ស្តែង អ្នកនិពន្ធចង់ជម្រាបថា ធម្មជាតិមានអាថ៌កំបាំងខ្លះ ដែលថាមានអ្វីមួយនៅក្នុងនោះ ដែលមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាបាតុភូតនីមួយៗរបស់វា។ ហ្វីត បង្ហាញទៅកាន់អ្នកអាន មិនមែនជាប្រភេទនៃបញ្ជីព្រឹត្តិការណ៍ មិនមែនជាប្រភេទនៃរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែការយល់ឃើញរបស់គាត់ចំពោះពិភពលោក និងធម្មជាតិទាំងមូល។ នេះគឺជាការយល់ឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

មាន​គោល​គំនិត​នៃ​កំណាព្យ​បុរស​និង​ស្ត្រី​មាន​។ ប្រសិនបើអ្នកអានកំណាព្យឡើងវិញ ហើយសួរខ្លួនឯងថាអ្នកណាជាអ្នកនិទានរឿង វានឹងពិបាកក្នុងការផ្តល់ចម្លើយ។ ប្រសិនបើអ្នកបានអានកំណាព្យនេះជាលើកដំបូងក្នុងនាមជាអ្នកមិនស្គាល់ គ្មានហត្ថលេខា មិនអាចប្រាប់បានទេថាជាបុរស ឬស្ត្រី បុរសចំណាស់ ឬក្មេង។ នេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ ទស្សនៈរបស់ Fet លើពិភពលោកនៅក្នុងកំណាព្យនេះគឺមានលក្ខណៈទូទៅបំផុត ដោះលែងពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស ពីជីវប្រវត្តិរបស់គាត់។ នេះជាទស្សនៈរបស់មនុស្សទូទៅ។ រូបរាងនៃព្រលឹងមនុស្សត្រូវបានសម្អាតពីព្រឹត្តិការណ៍ចៃដន្យមួយចំនួន។

រឿងសំខាន់នៅក្នុងកំណាព្យនេះគឺអារម្មណ៍និងបទពិសោធន៍នៃពិភពលោកដែលស្រដៀងទៅនឹងស្ថានភាពនៃសុភមង្គលស្ងប់ស្ងាត់។ វាហាក់ដូចជាថាសួនច្បាររបស់ម្ចាស់ដីនេះដែលនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើងគឺជាប្រភេទនៃពិភពលោកដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយ។ នេះគឺជាប្រទេសដែលមានសុខដុមរមនាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ប្រទេសបែបនេះកាលពីសម័យក្រិកបុរាណត្រូវបានបង្កើតដោយកវី ហើយហៅវាថា Arcadia ។

អាកាឌីយ៉ា - កន្លែងដែលគ្មានកង្វល់ ជីវិតរីករាយ។

នេះគឺជាពិភពលោកដែលគ្មានអ្វីកើតឡើង ដែលគ្មានព្យុះ ការប៉ះទង្គិចគ្នា គ្មាននរណាឈ្លោះជាមួយអ្នកណា គ្មានការចលាចល និងសង្រ្គាម ហើយជីវិតដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ មិនប្រញាប់ប្រញាល់ និងសន្តិភាពហូរមកលើផ្ទៃខាងក្រោយនៃធម្មជាតិជនបទ។ មានព្រៃឈើ អ្នកគង្វាល និងចៀម។ ប៉ុន្តែគ្មានរដ្ឋ គ្មាននយោបាយ គ្មានជម្លោះ គ្មានជម្លោះលើទ្រព្យសម្បត្តិ។ មានព្រះនាងធម្មជាតិ និងបុគ្គលដែលអាចរីករាយនឹងធម្មជាតិនេះ រំដោះខ្លួនចេញពីអារម្មណ៍មិនល្អ ភាពចលាចលខាងវិញ្ញាណ ទុក្ខលំបាកគ្រប់ប្រភេទ។

Afanasy Fet បង្ហាញពីពិភពកំណាព្យដែលមានលក្ខខណ្ឌ ឧត្តមគតិ និងកំណាព្យនៅក្នុងកំណាព្យខ្លីរបស់គាត់ "Spring Rain"។ មានតែ 12 បន្ទាត់ប៉ុណ្ណោះដែលមានតម្លៃជាច្រើនដែលអាចធ្វើបាន។

គន្ថនិទ្ទេស

1. សៀវភៅសិក្សា-nik-hre-sto-ma-tiya សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 / ក្រោមក្រហម។ Ko-ro-vin-noy V.Ya. - M. "Pro-sve-shche-nie", ឆ្នាំ 2013 ។

2. Akhmetzyanov M.G. អ្នកអានសៀវភៅ "អក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី 5 ជា 2 ផ្នែក" - Magarif, 2005 ។

3. E.A. Samoilova, Zh.I. Kritarova ។ អក្សរសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី 5 សៀវភៅសិក្សាជា 2 ផ្នែក។ - M. Association សតវត្សទី XXI, 2013 ។

1. វិបផតថលអ៊ីនធឺណិត "Afanasy Afanasyevich Fet" ()

2. វិបផតថលអ៊ិនធឺណិត "កំណាព្យរបស់កវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ" ()

កិច្ចការ​ផ្ទះ

1. រៀនដោយបេះដូង កំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។

2. តើពិភពលោកត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកអានក្នុងកំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" យ៉ាងដូចម្តេច?

3. គូរគំនូរសម្រាប់កំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។