- បណ្តុំនៃកិច្ចការដែលរៀបចំដោយ V.I. Lukashik និង E.V. Ivanov នឹងណែនាំសិស្សសាលាឱ្យឆ្លងកាត់ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃការរកឃើញរាងកាយ និងបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងនៃបាតុភូតប្រចាំថ្ងៃ។ សម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃកិច្ចការយល់ដឹង ចម្លើយដែលនឹងផ្តល់ចំណេះដឹងចាំបាច់ក្នុងជីវិត។ ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចុះឈ្មោះជំនួយពីអ្នកដោះស្រាយ។ ការណែនាំតាមអ៊ីនធឺណិតរួមមាន:
- ភារកិច្ចនៃកម្រិតខុសគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញ;
- ការពន្យល់និងចម្លើយ;
- ការបកស្រាយនៃដំណើរការរាងកាយ។
ជាមួយនឹងជំនួយការបែបនេះ ការសិក្សារូបវិទ្យាទៅជាចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏គួរឱ្យរំភើប ដែលមានឱកាសក្លាយជាអាជីពនាពេលអនាគត។ - ការបោះពុម្ពនេះនឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះអ្នកចូលរួមដោយផ្ទាល់ទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។ គ្រូបង្រៀននឹងអាចទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់វួដជាមួយនឹងកិច្ចការជាច្រើនដែលនឹងក្លាយទៅជាតារាណែនាំសម្រាប់សិស្សនូវចំណេះដឹង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺការពិតដែលថា GDZមាតាបិតាគួរកត់សម្គាល់ ពីព្រោះថា ដោយមានជំនួយបែបនេះ វានឹងមិនពិបាកក្នុងការចងចាំសមិទ្ធិផលរបស់សាលាទេ ហើយការរៀបចំសម្រាប់មេរៀននឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងផលិតភាព។
- GDZក្នុងរូបវិទ្យាអាច និងគួរប្រើសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ជាមួយនឹងជំនួយការបែបនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅលើស្មា។ ស្វែងរកប្រធានបទថ្មីៗ ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលអ្នកបានរៀបរាប់ និងអនុវត្ត ហើយអ្នកដោះស្រាយនឹងក្លាយជាកូនជាងដ៏ល្អម្នាក់ក្នុងបញ្ហានេះ។
- សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរដែលចាប់ផ្តើមសិក្សារូបវិទ្យា គួរតែចាប់ផ្តើមការងារដ៏ឈ្លាសវៃ។ ចាប់តាំងពីសូម្បីតែមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពស្មុគស្មាញគ្រប់គ្រាន់និងភាពខុសគ្នានៃសម្ភារៈ។ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់វគ្គសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទីប្រាំពីរយ៉ាងពេញលេញ ដើម្បីយល់ និងចងចាំ ដើម្បីរៀនពីរបៀបអនុវត្តច្បាប់លំបាកនៃរូបវិទ្យា អ្នកត្រូវការសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល និងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ពួកគេ។ ការហ្វឹកហ្វឺនដោយខ្លួនឯងគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃការងារត្រៀមនៅអនុវិទ្យាល័យ។ ចាប់ឡើង GDZសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីររៀន:
- រៀបចំផែនការ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តផែនការ កាតព្វកិច្ចដែលបានអនុវត្ត។
- វាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់នូវកម្រិតចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងវិន័យ កំណត់នូវចន្លោះប្រហោង និងរបៀបលុបបំបាត់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
- កត់ត្រាលទ្ធផលការងាររបស់ខ្លួនឲ្យបានច្បាស់លាស់។ នេះជាកន្លែងដែលកិច្ចការផ្ទះមានប្រយោជន៍ជាពិសេស។ នៅក្នុងការប្រឡង CDF ការវិនិច្ឆ័យ ការប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។ ផ្ទុយទៅវិញ ចម្លើយដែលបានកត់ត្រាមិនពេញលេញ ប៉ុន្តែត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមត្រូវ អាចនាំឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុ។ - ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្ហាត់ គ្រូមុខវិជ្ជា អ្នកដឹកនាំវគ្គសិក្សា និងការងារជាក្រុម អាចជួយជ្រើសរើសសម្ភារៈអប់រំដែលសមស្រប។ អ្នកអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការបែបនេះដោយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ ជាឧទាហរណ៍ ដោយផ្ដោតលើឯកសារបង្រៀនដែលសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរសិក្សានៅសាលា។ និង - ដើម្បីយកមគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងឧបករណ៍សម្រាប់សៀវភៅសិក្សាមូលដ្ឋាន។ ដំបូងបង្អស់ - សៀវភៅបញ្ហាដែលបង្ហាញពីភារកិច្ចលើប្រធានបទនិងផ្នែកទាំងអស់ដែលបានសិក្សាពីសៀវភៅសិក្សាក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃរូបវិទ្យានៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។
- បណ្តុំរូបវិទ្យាដែលមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7 រួមមានបណ្តុំនៃកិច្ចការដែលចងក្រងដោយ Lukasik V.I. កិច្ចការ និងលំហាត់ផ្សេងៗ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃកិច្ចការសាលា - ទាំងនេះគឺជាគុណសម្បត្តិចម្បងដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយអ្នកជំនាញដែលណែនាំសៀវភៅណែនាំនេះដល់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។
- សៀវភៅនេះត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ និងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់យ៉ាងច្បាស់ វិភាគសូម្បីតែប្រធានបទដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតនៅក្នុងរូបវិទ្យានៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនដែលបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានេះជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសសម្រាប់ OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក៏កត់សម្គាល់ផងដែរនូវសៀវភៅបញ្ហានេះក្នុងចំណោមសម្ភារៈដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀបចំដោយជោគជ័យ និងឆាប់រហ័សសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ សាកល្បង និងកែលម្អចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីរូបវិទ្យា។
សៀវភៅបញ្ហាដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំពីមូលដ្ឋាន
កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាកាន់តែពិបាក ហើយកិច្ចការផ្ទះត្រូវចំណាយពេលកាន់តែច្រើន។ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសម្ភារៈ អ្នកគួរតែប្រើ GDZ ក្នុងរូបវិទ្យា 7, 8, 9 ថ្នាក់ Lukashik ។
ការប្រើប្រាស់សៀវភៅដំណោះស្រាយមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ៖
- សិស្សនឹងអាចពិនិត្យខ្លួនឯង ឬសរសេរចេញនូវដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។ កុមារនឹងលែងភ័យខ្លាចថាពួកគេបានបញ្ចប់ភារកិច្ចមិនត្រឹមត្រូវទៀតហើយ។ សិស្សនឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ក្នុងថ្នាក់រៀន។
- ប្រសិនបើឪពុក និងម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលមើលគេហទំព័រ Solver ហើយប្រើសៀវភៅបញ្ហារូបវិទ្យារបស់ Lukashik សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7-9 ពួកគេនឹងមិនចាំបាច់ចំណាយប្រាក់គ្រួសារដើម្បីបង់ថ្លៃសេវាបង្រៀននោះទេ។
- គ្រូបង្រៀនមិនគួរបារម្ភថាសិស្សនឹងគ្រាន់តែរកមើលនៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវនោះទេ ហើយពួកគេនឹងឈប់គិតអំពីចម្លើយចំពោះសំណួរពិបាកៗដោយខ្លួនឯង។ យ៉ាងណាមិញ សិស្សដែលប្រើ GDZ នឹងជៀសវាងភាពតានតឹង រំលងថ្នាក់រៀន ដោយសារតែកិច្ចការផ្ទះមិនបានធ្វើ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការអនុវត្តន៍ការសិក្សា និងគុណភាពនៃចំណេះដឹងនឹងចាប់ផ្តើមរីកចម្រើន។
និយាយជាសកល រូបវិទ្យាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាប្រភេទនៃវិទ្យាសាស្ត្រអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង អំពីធម្មជាតិ។ វាសិក្សាទាំងផ្នែកសម្ភារៈ និងថាមពលនៃសាកលលោក ពន្យល់ និងបង្ហាញហេតុផលអំពីបាតុភូតផ្សេងៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពបច្ចេកវិទ្យារបស់សង្គម។ ហើយដើម្បីបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញ និងប្រកបដោយគុណភាពនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរូបវិទ្យាដល់សិស្សសាលានៅថ្នាក់ទី 7-9 អ្នកឯកទេសល្បីឈ្មោះ Lukashik V.I. និង Ivanova E.V. បានបង្កើតដំណោះស្រាយសម្រាប់សៀវភៅសិក្សារូបវិទ្យា។
មុខងារសំខាន់ៗរបស់ GDZ៖
1. ការបង្កើតសមត្ថភាពវិភាគរបស់កុមារ តាមរយៈការវិភាគដោយខ្លួនឯងជាប្រចាំនៃកិច្ចការផ្ទះដែលបានបញ្ចប់ និងការវិភាគនៃកំហុសដែលបានកំណត់។
2. ជួយសិស្សក្នុងដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហាពិសោធន៍ និងបញ្ហាជាមួយនឹងចម្លើយមិនពេញលេញផ្សេងៗ ដែលជួយកុមារឱ្យបង្ហាញខ្លួនឯងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
3. ការវិភាគឯករាជ្យដោយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៃភារកិច្ចសម្រាប់ប្រធានបទថ្មីពីកថាខណ្ឌមួយ;
4. ការរៀបចំដែលមានគុណភាពខ្ពស់របស់សិស្សសាលាសម្រាប់ការងារថ្នាក់នាពេលខាងមុខ និងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងណាមួយ។
5. បង្រួបបង្រួមប្រធានបទដែលបានសិក្សាដោយការដោះស្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ;
6. ឯកសារយោងដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនិងការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ;
7. ផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយនូវឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់កូនរបស់ពួកគេនិងជួយគាត់ក្នុងកិច្ចការផ្ទះ;
8. សម្ភារៈបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលជួយបង្កើតផែនការដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងលម្អិតសម្រាប់មេរៀននាពេលអនាគត។
ការប្រមូល GDZ នៅក្នុងរូបវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7-9 ការប្រមូលភារកិច្ច Lukashikពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាសម្ភារៈពីមុខវិជ្ជារូបវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7, 8 និងទី 9 ។ ដូច្នេះ ផ្នែកទីមួយនៃសៀវភៅណែនាំត្រូវបានសំដៅថាជាព័ត៌មានបឋមអំពីរូបរាងកាយ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងនោះ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរនឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងការវាស់វែងនៃបរិមាណរូបវន្ត និងសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបធាតុ។ សិស្សដោះស្រាយកិច្ចការទាំងអស់ដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃចលនាម៉ូលេគុល និងសីតុណ្ហភាពរាងកាយ។ ផ្នែកទីពីរត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ចលនានិងអន្តរកម្មនៃសាកសព។ នៅទីនេះ សិស្សសាលានឹងរៀនអំពីចលនា rectilinear ឯកសណ្ឋាន និងមិនមែនឯកសណ្ឋាន ស្គាល់គំនិតនៃនិចលភាពនៃសាកសព។ បញ្ហានៃការស្វែងរកដង់ស៊ីតេនៃសារធាតុនឹងត្រូវបានដោះស្រាយ។ ប្រធានបទនៃបាតុភូតទំនាញនិងកម្លាំងទំនាញក៏ត្រូវបានប៉ះផងដែរ។ អ្នកនិពន្ធណែនាំសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីអំពីច្បាប់របស់ញូវតុន។ ម្យ៉ាងទៀត សិស្សអាចបង្ហាញក្រាហ្វិកយ៉ាងងាយនូវកម្លាំង។ ផ្នែកទីបីដែលមានចំណងជើងថា "សម្ពាធនៃសារធាតុរឹង ឧស្ម័ន និងវត្ថុរាវ" នឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីនូវរូបមន្តសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាសម្ពាធ។ ផ្នែកនេះរួមបញ្ចូលកថាខណ្ឌស្តីពីការចល័តនៃភាគល្អិតនៃអង្គធាតុរាវ និងឧស្ម័ន។ កិច្ចការទាំងអស់ពីសៀវភៅសិក្សាអំពីច្បាប់របស់ Pascal នឹងត្រូវបានដោះស្រាយ។ ភារកិច្ចនៅលើនាវាទំនាក់ទំនងនឹងមិនត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់។ ហើយច្បាប់ Archimedes នឹងឈប់ធ្វើជាឧបសគ្គសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្តការសិក្សាល្អ។ ដូចគ្នានេះផងដែរលក្ខណៈពិសេសនៃរង្វាស់សម្ពាធនិងស្នប់នឹងត្រូវបានឧទ្ទិសនៅទីនេះ។ ផ្នែកបន្ទាប់អំពីការងារ និងថាមពលក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាអំពីយន្តការ និងថាមពលសាមញ្ញផងដែរ។ អ្នកនិពន្ធនឹងផ្តល់រូបមន្តទាំងអស់សម្រាប់ការស្វែងរកការងារ និងថាមពល ពន្យល់ពីខ្លឹមសារនៃ levers និង blocks និងជួយគណនាប្រសិទ្ធភាពនៃយន្តការ និងថាមពល។ រួមបញ្ចូលផងដែរនៅទីនេះគឺជាកថាខណ្ឌស្តីពីលំនឹងនៃសាកសព។
ផ្នែកទីប្រាំនិយាយអំពីលំយោលមេកានិច និងរលក។ ទីប្រាំមួយពាក់ព័ន្ធនឹងការវិភាគនៃបាតុភូតកម្ដៅ។ វាបង្ហាញគ្រប់ប្រភេទនៃការផ្ទេរកំដៅផ្តល់រូបមន្តសម្រាប់វាស់បរិមាណកំដៅ។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងស្គាល់ពីគោលគំនិតនៃការរលាយ និងការពង្រឹង។ សិស្សក៏នឹងដោះស្រាយបញ្ហាការហួត និងពុះផងដែរ។ ម៉ាស៊ីនកំដៅនិងសំណើមខ្យល់នឹងមិនត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងផ្នែកទីប្រាំមួយ។ ផ្នែកទីប្រាំពីរត្រូវបានឧទ្ទិសទាំងស្រុងទៅនឹងបាតុភូតអគ្គិសនី។ សិស្សនឹងត្រូវទន្ទេញរូបមន្តផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ពោលគឺរូបមន្តសម្រាប់ចរន្ត វ៉ុល និងធន់។ សិស្សសាលានៅក្នុងការងារមន្ទីរពិសោធន៍អាចប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីយ៉ាងងាយស្រួលនិងគណនាភារកិច្ចសម្រាប់ច្បាប់របស់អូម។ ពួកគេរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីបាតុភូតអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច និងឥទ្ធិពលកម្ដៅនៃចរន្ត។
ផ្នែកបន្ទាប់គឺអំពីបាតុភូតពន្លឺ ដែលលំហាត់ស្តីពីការសាយភាយនៃពន្លឺ ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងចំណាំងបែររបស់វាត្រូវបានវិភាគយ៉ាងលម្អិត។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងរៀនអំពីកញ្ចក់រាបស្មើ ហើយត្រូវបានណែនាំអំពីកញ្ចក់ផ្សេងៗ។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទីប្រាំបួន សិស្សសាលានឹងត្រូវឆ្លងកាត់ផ្នែកមួយស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធអាតូម និងស្នូលអាតូម។ វារួមបញ្ចូលកថាខណ្ឌស្តីពីការពុកផុយនៃវិទ្យុសកម្ម ប្រតិកម្មនុយក្លេអ៊ែរ និងលើភាគល្អិតបឋម។ សម្ភារៈបែបនេះអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធយ៉ាងពេញលេញ ហើយត្រូវបានណែនាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃសាលាអប់រំទូទៅដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងសម្រាប់ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។
ពិបាករៀបចំកូនបើកផ្លូវដល់ពិភពចំណេះដឹងសម្រាប់គាត់មែនទេ? វាដល់ពេលដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ Reshebnik ក្នុងរូបវិទ្យា ចងក្រងដោយអ្នកនិពន្ធ Lukashik V.I., Ivanova E.V.ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទី 7 ដល់ទី 9 ហើយត្រូវការជំនួយការក្នុងការសិក្សាដែលសមរម្យ នេះនឹងក្លាយជាជម្រើសដ៏សក្តិសម។ ខាងក្រោមនេះវាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីពិចារណានូវអ្វីដែល GDZ មាន របៀបដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ប្រើចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ។
លក្ខណៈពិសេសនៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភ
តើអ្នកអាចទទួលបានអ្វីខ្លះពីសៀវភៅសិក្សា៖
- ចំលើយដែលតែងយ៉ាងត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរទាំងអស់ដែលកម្មវិធីការងារមាន។ ចងក្រងដោយអ្នកឯកទេសដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ វាអាចផ្តល់នូវការសិក្សាដ៏ល្អមួយយ៉ាងងាយស្រួល សូម្បីតែកិច្ចការដែលស្មុគស្មាញ និងចំណាយពេលវេលាច្រើនបំផុតដែលកំណត់ដោយគ្រូជាផ្នែកនៃវគ្គសិក្សានៅសាលាកំហិត។
- ការស្វែងរកព័ត៌មាននឹងមិនចំណាយពេលច្រើនទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបញ្ចូលលេខដែលសមរម្យ មេរៀន ហើយអ្នកនឹងរកឃើញលំហាត់ជាក់ស្តែងភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ការវិភាគនៃអ្វីដែលបានអាននឹងមិនមានបញ្ហានោះទេ ដើម្បីអាចដំណើរការបានពេញលេញជាមួយនឹងសម្ភារៈនាពេលអនាគត ការស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវការនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។
- កាត់បន្ថយពេលវេលាដែលកូនរបស់អ្នកចំណាយលើការរៀបចំ និង កំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ. ការចំណាយនៃកម្លាំង និងធនធាននឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមកម្រិតអប្បបរមា នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចប្រើប្រាស់ពេលវេលាសម្រាប់ហ្គេម ការកម្សាន្ត និងសាកល្បងខ្លួនឯងដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ កូនរបស់អ្នកនឹងសប្បាយចិត្ត ពួកគេនឹងអាចរីករាយគ្រប់ពេលនៃជីវិត អ្នកនឹងមើលដោយរីករាយពីរបៀបដែលពួកគេរីករាយ។
- ប្រសិនបើមានការធ្វើតេស្តនៅក្នុងថ្នាក់ សៀវភៅណែនាំនឹងរៀបចំសិស្សយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់ពួកគេ។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការងារផ្ទៀងផ្ទាត់ជាច្រើនដែលអាចរកបាននៅលើទំព័រ តាមលំដាប់ដែលត្រូវការ។
សម្ភារៈ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ V.I. Lukashin មានអ៊ីនធឺណិតដែលមានសម្ភារពាក់ព័ន្ធ និងពេញនិយមបំផុតដែលត្រៀមជាស្រេចដើម្បីជួយសិស្សរបស់អ្នកក្នុងបញ្ហានៃការអប់រំខ្លួនឯង។ ចងក្រងដោយគិតគូរពីតម្រូវការ និងស្តង់ដារនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ដែលបំពេញតាមនិន្នាការទំនើបទាំងអស់ និងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ក្រសួងអប់រំ។
ចំណារពន្យល់
បណ្តុំនៃបញ្ហាក្នុងរូបវិទ្យា ដែលត្រូវបានសាកល្បងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការអនុវត្តការបង្រៀននៅសាលា ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សៀវភៅសិក្សារូបវិទ្យាទាំងអស់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7-9 ។ អនុលោមតាមស្តង់ដារថ្មីនៃការអប់រំកាយរបស់សាលា។
ឧទាហរណ៍នៃសៀវភៅសិក្សា
ក) មានសារធាតុដូចគ្នា;
ខ) មានសារធាតុផ្សេងៗដែលមានឈ្មោះ និងគោលបំណងដូចគ្នា។
3. ដាក់ឈ្មោះរូបរាងកាយដែលអាចធ្វើពីកញ្ចក់ កៅស៊ូ ឈើ ដែក ប្លាស្ទិក។
4. ចង្អុលបង្ហាញសារធាតុដែលបង្កើតជាសាកសពដូចខាងក្រោម: កន្ត្រៃ, កញ្ចក់, កាមេរ៉ាបាល់ទាត់, ប៉ែល, ខ្មៅដៃ។
5. គូរតារាងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក ហើយចែកចាយពាក្យខាងក្រោមនៅក្នុងវា៖ នាំមុខ ផ្គរលាន់ ផ្លូវរថភ្លើង ព្យុះព្រិល អាលុយមីញ៉ូ ព្រឹកព្រលឹម ព្យុះព្រិល ព្រះច័ន្ទ ជាតិអាល់កុល កន្ត្រៃ បារត ព្រិលធ្លាក់ តុ ទង់ដែង ឧទ្ធម្ភាគចក្រ ប្រេងពុះ។ ខ្យល់ព្យុះ, បាញ់, ទឹកជំនន់។
I. ព័ត៌មានបឋមអំពីរូបរាងកាយ និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេ
1. រូបរាងកាយ។ បាតុភូតរូបវិទ្យា ៣
2. ការវាស់បរិមាណរូបវន្ត ៤
៣.រចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបធាតុ ៨
4. ចលនានៃម៉ូលេគុល និងសីតុណ្ហភាពរាងកាយ ៩
៥.អន្តរកម្មនៃម៉ូលេគុល ១០
៦.សភាពបីយ៉ាង ១២
II. ចលនានិងអន្តរកម្មនៃសរីរាង្គ
7. ចលនារាងមូល និងមិនឯកសណ្ឋាន ១៤
៨.ចលនារាងជារង្វង់ ២១
៩.អនិច្ចាកាយ ២៥
10. អន្តរកម្មនៃសាកសព។ សាកសព ២៧
១១.ដង់ស៊ីតេនៃរូបធាតុ ៣១
12. បាតុភូតទំនាញផែនដី។ ទំនាញ ៣៦
១៣.ច្បាប់ទីពីររបស់ញូតុន ៣៩
14. កម្លាំងនៃការបត់បែន។ ទម្ងន់។ ការវាស់កម្លាំង ៤២
15. ក្រាហ្វិកតំណាងនៃកងកម្លាំង 45
១៦.ការបន្ថែម និងបំបែកកម្លាំង ៤៧
17. សន្ទុះរាងកាយ។ ច្បាប់នៃការអភិរក្សនៃសន្ទុះ។ . ៥២
18. កម្លាំងនៃការកកិតនិងកម្លាំងនៃភាពធន់ទ្រាំទៅនឹងចលនា។ . ៥៧
III. សម្ពាធនៃសារធាតុរឹង វត្ថុរាវ និងឧស្ម័ន
19. សម្ពាធនៃសារធាតុរាវ 61
20. សម្ពាធឧស្ម័ន 63
21. ភាពចល័តនៃភាគល្អិតនៃអង្គធាតុរាវ និងឧស្ម័ន...។ ៦៦
22. ច្បាប់របស់ Pascal ។ ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រ 67
23. សម្ពាធក្នុងអង្គធាតុរាវ។ នាវាទំនាក់ទំនង ៧០
24. សម្ពាធបរិយាកាស 75
25. ស្នប់។ រង្វាស់សម្ពាធ ៨១
26. ច្បាប់ Archimedes ៨៤
IV. ការងារ និងថាមពល។ យន្តការសាមញ្ញ។ ថាមពល
27. ការងារមេកានិក 89
២៨.អំណាច ៩៣
29. Levers 95
30. ប្លុក 99
៣១.ប្រសិទ្ធភាពនៃយន្តការ ១០៤
៣២.ថាមពល ១០៦
៣៣.សមតុល្យសាកសព ១១០
V. ដំណើរការមេកានិច និងរលក
៣៤.ស្ទាក់ស្ទើរ ១១១
៣៥.រលក ១១៥
៣៦.រលកសំឡេង ១១៨
VI. បាតុភូតកម្ដៅ
៣៧.ថាមពលខាងក្នុង ១២១
38. ប្រភេទនៃការផ្ទេរកំដៅ 124
39. វាស់បរិមាណកំដៅ 127
40. តម្លៃកំដៅជាក់លាក់នៃឥន្ធនៈ 132
៤១.រលាយហើយរឹងប៉ឹង ១៣៤
42. ការហួត។ ពុះ ១៣៨
43. ម៉ាស៊ីនកំដៅ 141
44. សំណើមខ្យល់ 143
VII. បាតុភូតអគ្គិសនី
45. អគ្គិសនីនៃសាកសព 145
៤៦. 46.
47. ព័ត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃអាតូម 151
៤៨.ចរន្តអគ្គិសនី ១៥២
49. សៀគ្វីអគ្គីសនី 154
50. កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន។ វ៉ុល។ ការតស៊ូ... ១៥៦
៥១.ច្បាប់អូម ១៥៨
52. ការគណនាភាពធន់នៃ conductors 161
53. ការតភ្ជាប់សៀរៀលនៃ conductors ។ . . ១៦៤
54. ការតភ្ជាប់ប៉ារ៉ាឡែលនៃ conductors 168
55. ការងារនិងថាមពលបច្ចុប្បន្ន 172
56. ឥទ្ធិពលកំដៅនៃចរន្ត 177
57. បាតុភូតអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច 179
VIII. បាតុភូតពន្លឺ
58. ប្រភពពន្លឺ។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃពន្លឺ 183
59. ការរីករាលដាលនៃពន្លឺ 184
60. ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃពន្លឺ 187
៦១.កញ្ចក់រាបស្មើ ១៨៨
62. ចំណាំងបែរនៃពន្លឺ 191
៦៣.កែវ ១៩៤
IX រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាតូម និងនុយក្លេអ៊ែរ
64. រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាតូម។ សមាសភាពនៃស្នូលនៃអាតូមមួយ។ អ៊ីសូតូប ២០១
65. វិទ្យុសកម្មវិទ្យុសកម្ម ២០២
៦៦.ប្រតិកម្មនុយក្លេអ៊ែរ ២០៣
67. ភាគល្អិតបឋមសិក្សា។ ទំនាក់ទំនងរវាងថាមពល និងម៉ាស 204
តារាងនៃតម្លៃរូបវន្ត 206
ចំលើយ ២១៧
សូមអានជាមួយនេះផងដែរ៖
រូបវិទ្យាថ្នាក់ទី៧ Kabardin - សៀវភៅសិក្សា
