នៅក្នុងឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូន។ តេស្តភាសារុស្សីដើម្បីត្រៀមប្រលង

ជម្រើសលេខ 6145371

នៅពេលបំពេញកិច្ចការដោយចម្លើយខ្លី សូមបញ្ចូលលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ ឬលេខមួយពាក្យ លំដាប់អក្សរ (ពាក្យ) ឬលេខ។ ចម្លើយគួរតែត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានដកឃ្លា ឬតួអក្សរបន្ថែមណាមួយឡើយ។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1-26 គឺជាលេខ (លេខ) ឬពាក្យមួយ (ពាក្យជាច្រើន) លំដាប់លេខ (លេខ)។

ប្រសិនបើជម្រើសត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូ អ្នកអាចបញ្ចូល ឬបញ្ចូលចម្លើយទៅនឹងកិច្ចការដែលមានចម្លើយលម្អិតទៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ គ្រូនឹងឃើញលទ្ធផលនៃកិច្ចការចម្លើយខ្លី ហើយនឹងអាចដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ចម្លើយដែលបានផ្ទុកឡើងចំពោះកិច្ចការចម្លើយវែង។ ពិន្ទុដែលផ្តល់ដោយគ្រូនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងស្ថិតិរបស់អ្នក។ បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

កំណែសម្រាប់បោះពុម្ព និងចម្លងក្នុង MS Word

ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានបញ្ជូនយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) សម្រាប់ឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើប ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចពិសេសត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលជួយសន្សំសំចៃអគ្គិសនីបានដល់ទៅ 30% និងធ្វើឱ្យពន្លឺភ្លឺច្បាស់ ដោយមិនមានការភ្លឹបភ្លែតៗ។

2) ដើម្បីមិនត្រឹមតែសន្សំសំចៃថាមពលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីលុបបំបាត់ការភ្លឹបភ្លែតៗនៃពន្លឺដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការមើលឃើញ ឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិច។

3) ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ ដូច្នេះឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបត្រូវបានប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃនេះ។

4) ប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែជួយសន្សំសំចៃអគ្គីសនីប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអាចលុបបំបាត់ការភ្លឹបភ្លែតៗនៃពន្លឺដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការមើលឃើញផងដែរ។

5) ប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺដែលអនុញ្ញាតឱ្យសន្សំសំចៃថាមពលអគ្គីសនីរហូតដល់ 30% ធ្វើឱ្យពន្លឺសូម្បីតែគ្មានការភ្លឹបភ្លែតៗដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

ចម្លើយ៖

ជ្រើសរើសសព្វនាមបង្ហាញដោយខ្លួនឯង ដែលគួរតែជំនួសគម្លាតក្នុងប្រយោគទីពីរនៃអត្ថបទ។

ចម្លើយ៖

អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ EQUAL ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីមួយ (1) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

រលោង, -th, -th; -សរសៃ, -vna, -vno, -vny និង -vny ។

1. រលោង, ត្រង់, ដោយគ្មានការកើនឡើង, thickenings, ពត់។ ដីរាបស្មើ។ ផ្លូវគឺត្រង់(adv ។ ) R. ជួរដេកនៃធ្មេញ។ អំបោះរាបស្មើ។

2. ឯកសណ្ឋាន, ស្ងប់ស្ងាត់។ R. ជីពចរ។ រលោង(adv ។ ) ដកដង្ហើម។ R. សម្លេង, សំឡេង។

3. ថេរដូចគ្នានិងស្ងប់ស្ងាត់, មានតុល្យភាព។ ជីវិតរលូន។ តួអក្សរ R.

4. ទំហំដូចគ្នាទាំងស្រុង។ ភាគហ៊ុនស្មើគ្នា។ ចែកឱ្យស្មើគ្នា(adv ។; ស្មើគ្នា) ។

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងពាក្យមួយឃ្លាខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការកំណត់ភាពតានតឹង៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចដោយមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យនេះ។

ឱសថស្ថាន

mosaic

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុស ហើយសរសេរពាក្យនេះឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ក្រុមប្រឹក្សាបានចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពីវិធានការដែលអាចកាត់បន្ថយទីតាំងក្រីក្ររបស់ប្រទេស ដែលហត់នឿយដោយសារសង្គ្រាម និងការប្រែក្លាយ។

ភាពអស្ចារ្យនៃរូបភាពបានលាតត្រដាងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយដើមត្រែងចាស់ និងដើមសតវត្ស ដែលបន្តលូតលាស់ជាបណ្តើរៗ។

Lyoshka បានប្រគល់កាសែត SCRAP មួយមកខ្ញុំ ហើយនិយាយថា "អាន" ។

ភាពយន្តថ្មីនេះបានធ្វើឱ្យយើងចាប់អារម្មណ៍ទ្វេរដង។

ប្រព័ន្ធនៃការកំណត់តាមមនោគមវិជ្ជាបាននាំទៅរកភាពជាប់គាំងនៃការច្នៃប្រឌិត ជាពិសេសក្នុងចំណោមអ្នកប្រាជ្ញខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។

ចម្លើយ៖

ក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

ដើមឈើស្ងួត

ផតចំនួនប្រាំ

ផឹកតែ

អាហារកំប៉ុង

កន្សែងស្អាត

ចម្លើយ៖

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងប្រយោគដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗនៃបញ្ជីទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីបញ្ជីទីពីរ។

កំហុសវេយ្យាករណ៍

ការណែនាំ

ក) ការប្រើទម្រង់ករណីនៃនាមមិនត្រឹមត្រូវជាមួយបុព្វបទ

ខ) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ

គ) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។

ឃ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម

ឃ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។

១) ដំបូងឡើយ វាបានចាប់ផ្តើមមានភ្លៀងធ្លាក់តិចៗ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកវាកាន់តែខ្លាំងឡើងកាន់តែខ្លាំង ហើយក្លាយជាភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង។

2) បងស្រីបានប្រាប់បងប្រុសរបស់នាងថា "ដាក់ចានឆាំងនិងពែងនៅលើតុ" ។

៣) ពេលឃើញពន្លឺនៅបង្អួចរបស់ Alexandra យប់ជ្រៅ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។

4) ក្មេងស្រីបីនាក់បានដើរតាមផ្លូវព្រៃហើយច្រៀងអ្វីមួយដែលស្រទន់។

5) យោងតាមការព្យាករណ៍អាកាសធាតុនិទាឃរដូវនឹងនៅដើមឆ្នាំនេះ។

៦) ក្រឡេកមើលជ្រលងភ្នំពណ៌បៃតងដែលលាតសន្ធឹងខាងក្រោម ខ្ញុំស្ទើរតែថប់ដង្ហើមពីភាពរីករាយដែលគ្របសង្កត់ខ្ញុំ។

7) Olesya ឈរនៅក្នុងសួនច្បារហើយកោតសរសើរផ្កា: phloxes, daisies, irises ។

8) ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបង់ថ្លៃសិក្សារបស់ខ្ញុំនៅវគ្គសិក្សារបស់ confectioner ទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ ក្នុងការបង់ប្រាក់មួយ និងមិនបង់រំលោះទេ។

9) មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលធ្លាប់ស្គាល់ Fedor Ivanovich បានកត់សម្គាល់ពីគំនិតនិងសមត្ថភាពដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់ក្នុងការលុបបំបាត់ជម្លោះណាមួយ។

ក	ខ	អេ	ជី	ឃ

ចម្លើយ៖

កំណត់ពាក្យដែលស្រៈដែលមិនបានគូសធីកនៃឫសបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

ចិញ្ចឹម.. ម្តាយ

oz.. លូតលាស់

ដុត.. ដុត

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ .. ឆេះ

សុំទោស .. ហោះហើរ

ចម្លើយ៖

ស្វែងរកជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

ra..គូរ និង..ដើរ;

post..impressionism ដោយគ្មាន..inventory;

pr..open, pr..overcome;

មុន..សរសេរ, o..ស្មាន;

comp..yuter ជាមួយ..ធម្មជាតិ។

ចម្លើយ៖

សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។

ដើរ.. ដើរ

មិនស្របច្បាប់..ចេញ

អស់សង្ឃឹម

ស្មាន..y

ចម្លើយ៖

សរសេរពាក្យដែលអក្សរ Y ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។

stel..tsya

ចំបាប់

ស្អប់

ពពុះ..

ចម្លើយ៖

កំណត់ប្រយោគដែលមិនមានពាក្យត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

សួនច្បារបុរាណនៅពេលព្រឹកមើលទៅដូចជាព្រៃទេពអប្សរដែលមានផ្លូវ (មិន)។

គាត់បានដើរយ៉ាងទូលំទូលាយតាមដងផ្លូវដែលមិនទាន់បាន (មិនទាន់) ព្រិល។

ជី (មិន) យកទៅស្រែ។

មិនទាន់មានភ្លៀងធ្លាក់ច្រើននៅឡើយទេ។

ខ្ញុំ (មិនទាន់) ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀន។

ចម្លើយ៖

កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមទាំងពីរត្រូវបានប្រកប ONE ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

Dante និយាយអំពីព្រះវិហារ San Miniato និងជណ្តើរដែលនាំទៅវា (សម្រាប់) TO (WOULD) បង្ហាញពីរបៀបដែលជណ្តើរដែលឆ្លាក់ចូលទៅក្នុងជម្រាលភ្នំដ៏ពិសិដ្ឋគឺសម្រាប់មនុស្ស។

(ខ) ខុសពីសហគមន៍សិល្បៈភាគច្រើន រង្វង់ចំណាប់អារម្មណ៍នៃ "ពិភពសិល្បៈ" គឺធំទូលាយខុសពីធម្មតា៖ "ពិភពសិល្បៈ" ធ្វើការច្រើននៅក្នុងរោងមហោស្រព សៀវភៅរចនា ធ្វើគម្រោងខាងក្នុង និងនិយាយដូចគ្នា (ដូចគ្នា) នៅក្នុងការបោះពុម្ពលើបញ្ហាផ្សេងៗនៃសិល្បៈ។

នៅថ្ងៃដដែលនេះនៅពេលដែល Bazarov កំពុងពន្យល់ Arkady នៅក្នុងសួនច្បារ (ហេតុអ្វី) ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើអុកវ័យក្មេងមិនចាប់ផ្តើមគាត់បានជួប Fenechka ។

សម្រាប់ I. A. Bunin និង SO (ដូចគ្នា) សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត (IN) ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ L. N. Tolstoy នៅតែជាអ្នកបង្កើតតម្លៃដាច់ខាតនៅក្នុងវិស័យច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។

ចម្លើយ៖

ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែលអក្សរ H ត្រូវបានសរសេរ?

ម្ចាស់ផ្ទះស្លៀកក្រណាត់(១) អាវក្រវ៉ាត់ក (២) ខ្សែក្រវ៉ាត់ស្បែក (៣) ខ្សែក្រវ៉ាត់ និងខោ (៤) អត់បានដែកយូរ។

ចម្លើយ៖

កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សរសេរប្រយោគពីរដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) Panache និងភាពឆើតឆាយនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ និងការតុបតែងផ្ទះ គឺជាទម្លាប់ និងជាតម្រូវការចាំបាច់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

២) ថាមពលមិនអាចកើតចេញពីអ្វីមួយ ឬបាត់ទៅដោយគ្មានដានឡើយ។

៣) ព្រះអាទិត្យបានបញ្ចេញពន្លឺយ៉ាងទន់ភ្លន់ និងទន់ភ្លន់ ហើយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ផែនដីដោយភាពកក់ក្ដៅ។

4) នៅក្នុងការបង្កាច់បង្ខូចរបស់គាត់ ខ្ញុំបានឃើញការរំខាននៃមោទនភាពដែលអាក់អន់ស្រពន់ចិត្ត និងបានបដិសេធសេចក្តីស្រឡាញ់ ហើយបានដោះសារយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគូប្រជែងដ៏អកុសលរបស់ខ្ញុំ។

5) រឿងនិទានបានផ្តល់អំណាចពេញលេញដល់ការស្រមើលស្រមៃរបស់មនុស្សហើយដូច្នេះបានផ្តល់នូវសេវាកម្មដ៏ធំសម្បើមដល់អក្សរសិល្ប៍។

ចម្លើយ៖

សួនច្បារ (1) កាន់តែស្តើងទៅៗ ហើយប្រែទៅជាវាលស្មៅពិតប្រាកដ (2) ចុះទៅ (3) ទន្លេដែលដុះដោយដើមត្រែងបៃតង និងដើមស្វាយ (4)។

ចម្លើយ៖

បំពេញសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់ទាំងអស់៖ចង្អុលបង្ហាញលេខដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

ថ្មខ្លាឃ្មុំនៅលើទន្លេ Tagil គឺ (1) ដោយគ្មានការសង្ស័យ (2) មួយនៃថ្មខ្ពស់បំផុតនៅកណ្តាលអ៊ុយរ៉ាល់។ នៅទីនេះ (3) យោងទៅតាមរឿងព្រេង (4) Ermak បានរដូវរងារជាមួយកងទ័ពរបស់គាត់។

ចម្លើយ៖

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ចង្អុលបង្ហាញលេខដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

យប់មិញ (1) ខ្ញុំបាននិយាយលាដៃគូរបស់ខ្ញុំ (2) នៃសេចក្តីសប្បុរស (3) ដែល (4) ខ្ញុំនឹងមិនអាចបំភ្លេចបាន។

ចម្លើយ៖

ហើយទោះបីជាសម្លេង និងធម្មជាតិនៃការវាយប្រហាររបស់ទស្សនាវដ្ដីត្រូវបានបញ្ឆេះដោយកំហឹងដោយស្មោះ (1) វាតែងតែហាក់ដូចជាខ្ញុំ (2) ថាអ្នកនិពន្ធនៃអត្ថបទទាំងនេះមិននិយាយ (3) អ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ (4) និងកំហឹងរបស់ពួកគេ ត្រូវបានបង្កឡើងដោយជាក់លាក់។

ចម្លើយ៖

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1) ឪពុកម្តាយគួរតែធានាថាកូនមិនឮអ្វីពីការសន្ទនារបស់ពួកគេ។

2) ការសាកល្បងជីវិតត្រូវបានអត់ឱនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងដោយអ្នកដែលកុមារភាពមិនមានការខ្វល់ខ្វាយនិងស្ងប់ស្ងាត់។

3) ជួនកាលឪពុកម្តាយនិយាយឃ្លានៅចំពោះមុខកូនដែលអាចបកស្រាយខុសដោយទារក។

៤) មនុស្សពេញវ័យមិនគួរព្យាយាមជ្រៀតចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ៖ នេះនាំឱ្យមានការយល់ច្រលំគ្នាទៅវិញទៅមក។

៥) អ្នកមិនគួរគិតថាកុមារមានការចាប់អារម្មណ៍ជាងមនុស្សពេញវ័យទេ៖ កុមារមានតក្កវិជ្ជាមិនសូវមានការអភិវឌ្ឍ។

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

(យោងទៅតាម A. Morois) *

ចម្លើយ៖

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាពិត? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1) ប្រយោគ 6-9 បង្ហាញពីហេតុផល។

2) ប្រយោគ 4-5 មានការពិពណ៌នា។

៣) សេចក្តីស្នើ ១២ បញ្ជាក់ សេចក្តីស្នើ ១១.

៤) ប្រយោគ ១៣-១៤ បង្ហាញការនិទានរឿង។

5) សំណើ 21-22 មានហេតុផល។

(១) មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែរស់នៅក្បែរពិភពលោករបស់កុមារ ដោយមិនបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីវាឡើយ។ (2) ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ កូនកំពុងមើលពិភពលោករបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់យ៉ាងជិតស្និទ្ធ គាត់កំពុងព្យាយាមយល់ និងពេញចិត្តចំពោះវា។ (៣) ប្រយោគដែលនិយាយដោយមិនខ្វល់ខ្វាយក្នុងវត្តមានរបស់ទារកនោះ ត្រូវបានគាត់លើកយកមកបកស្រាយតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន និងបង្កើតរូបភាពនៃពិភពលោកមួយយ៉ាងយូរ។

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

(4) ស្ត្រីម្នាក់និយាយនៅចំពោះមុខកូនប្រុសអាយុប្រាំបីឆ្នាំរបស់នាងថា៖ «ខ្ញុំជាប្រពន្ធជាងម្តាយទៅទៀត»។ (៥) ដោយមិនចង់បានខ្លួនឯង ប្រហែលជាធ្វើឲ្យគាត់របួសហូរឈាមស្ទើរពេញមួយជីវិត។

(៦) បំផ្លើស? (7) ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។ (៨) ទស្សនៈទុទិដ្ឋិនិយមនៃពិភពលោកដែលកុមារមានក្នុងវ័យកុមារភាពអាចផ្លាស់ប្តូរទៅអនាគតកាន់តែប្រសើរឡើង។ (9) ប៉ុន្តែដំណើរការនេះនឹងដំណើរការយ៉ាងឈឺចាប់ និងយឺត។ (១០) ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើមាតាបិតាជោគជ័យក្នុងពេលដែលកូនទើបតែភ្ញាក់ដឹងខ្លួន បណ្តុះជំនឿលើមនុស្ស នោះពួកគេជួយ។

កូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកឱ្យធំឡើងដោយសុភមង្គល។ (11) ជាការពិតណាស់ ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗអាចធ្វើឲ្យអស់អ្នកដែលធ្លាប់មានសុភមង្គលក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយមិនយូរមិនឆាប់ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកនៃជីវិត និងភាពឃោរឃៅនៃធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។ (១២) ប៉ុន្តែ ផ្ទុយពីការរំពឹងទុក វាជាការប្រសើរក្នុងការស៊ូទ្រាំនឹងទុក្ខលំបាកគ្រប់បែបយ៉ាង ដោយគ្រាន់តែកុមារភាពស្ងប់ស្ងាត់បានឆ្លងកាត់។

បរិយាកាសនៃក្តីស្រលាញ់ និងការជឿជាក់លើអ្នកដទៃ ពោរពេញទៅដោយអារម្មណ៍រីករាយ និងស្ងប់ស្ងាត់ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយ។

(13) យើងបញ្ចេញឃ្លាជាមួយកុមារ ដែលយើងមិនចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាពួកគេពោរពេញដោយអត្ថន័យលាក់កំបាំង។ (14) ហើយវារឹតតែពិបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការស្រមៃមើលថាតើការភ័យខ្លាចដែលមិនបាននិយាយចំនួនប៉ុន្មាន គំនិតដែលមិននឹកស្មានដល់ជាច្រើនចាប់ផ្តើមចូលមកក្នុងក្បាលរបស់កុមារពីឃ្លាដែលហាក់ដូចជាមិនសំខាន់ទាំងនេះ! (15) ខ្ញុំចាំបានថា នៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំ ក្រុមល្ខោនមួយបានមកទីក្រុងរបស់យើងក្នុងដំណើរកម្សាន្ត ហើយផ្ទាំងរូបភាពដែលមានចំណងជើងថា "ភាពភ្ញាក់ផ្អើលនៃការលែងលះ" ត្រូវបានបិទភ្ជាប់គ្រប់ទីកន្លែង។ (១៦) ពេលនោះខ្ញុំមិនបានដឹងពីអត្ថន័យនៃពាក្យ «លែងលះ» ប៉ុន្តែការនិយាយមុនមិនច្បាស់លាស់ប្រាប់ខ្ញុំថា

នេះជាពាក្យហាមឃាត់ ទាក់ទាញ និងគ្រោះថ្នាក់ដែលលើកស្បៃបាំងអាថ៌កំបាំងរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ (17) ហើយនៅថ្ងៃនៃការមកដល់នៃក្រុមនេះ ជាងកាត់សក់នៅទីក្រុងដោយភាពច្រណែនបានបាញ់ជាច្រើនដងពីកាំភ្លើងខ្លីមកលើប្រពន្ធរបស់គាត់ ហើយពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មនេះដែលបានកក្រើកទីក្រុងទាំងមូល។ (18) ដូច្នេះ តើការភ្ជាប់គ្នារវាងការពិតទាំងពីរនេះ ពីគ្នាទៅវិញទៅមក កើតឡើងដោយរបៀបណា? (19) និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនចាំច្បាស់ទេ។ (20) ប៉ុន្តែអស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ ទោះបីជាមានការខ្វះខាតទំនាក់ទំនងរវាងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាការលែងលះគឺជាបទឧក្រិដ្ឋ នៅពេលដែលប្តីសម្លាប់ប្រពន្ធដែលមានកំហុសនៅលើឆាកល្ខោន។

(21) ជាការពិតណាស់ សូម្បីតែឪពុកម្តាយដែលរសើបបំផុតក៏មិនអាចទប់ស្កាត់ការលេចចេញនូវគំនិតអបិយជំនឿ និងការទស្សន៍ទាយបែបឆោតល្ងង់នៅក្នុងគំនិតរបស់កូនរបស់ពួកគេដែរ។ (22) យ៉ាងណាមិញ វាត្រូវបានគេដឹងជាយូរមកហើយថា បទពិសោធន៍ជីវិតមិនងាយឆ្លងទេ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នារៀនដោយឯករាជ្យនូវមេរៀនជីវិត ទោះជាពួកគេសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញយ៉ាងណាក៏ដោយ។ (23) ប៉ុន្តែ ចូរប្រយ័ត្ន យ៉ាងហោចណាស់ផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នក

អាហារគ្រោះថ្នាក់របស់កុមារសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃ។ (24) យើងនឹងជួយសង្គ្រោះកូនៗរបស់យើងពីបទពិសោធន៍ដ៏លំបាក ប្រសិនបើយើងចងចាំគ្រប់ពេលវេលាថា ពួកគេបានបង្កើនការចង់ដឹងចង់ឃើញ ហើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងយើង។

(យោងទៅតាម A. Morois) *

* André Maurois គឺជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំងនៃសតវត្សទី 20 ។

ចម្លើយ៖

ពីប្រយោគ 18-20 សរសេរពាក្យមានន័យដូច (គូមានន័យដូច)។

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

(យោងទៅតាម A. Morois) *

* André Maurois គឺជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំងនៃសតវត្សទី 20 ។

(18) ដូច្នេះ តើការភ្ជាប់គ្នារវាងការពិតទាំងពីរនេះ ពីគ្នាទៅវិញទៅមក កើតឡើងដោយរបៀបណា? (19) និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនចាំច្បាស់ទេ។ (20) ប៉ុន្តែអស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ ទោះបីជាមានការខ្វះខាតទំនាក់ទំនងរវាងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាការលែងលះគឺជាបទឧក្រិដ្ឋ នៅពេលដែលប្តីសម្លាប់ប្រពន្ធដែលមានកំហុសនៅលើឆាកល្ខោន។

ចម្លើយ៖

ក្នុងចំណោមប្រយោគ 13-19 សូមស្វែងរកមួយដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុនដោយប្រើ adverbs បង្ហាញ និងទម្រង់ពាក្យ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

(យោងទៅតាម A. Morois) *

* André Maurois គឺជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំងនៃសតវត្សទី 20 ។

(១) មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែរស់នៅក្បែរពិភពលោករបស់កុមារ ដោយមិនបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីវាឡើយ។

ចម្លើយ៖

អានអត្ថបទការពិនិត្យឡើងវិញ។ វាពិនិត្យលក្ខណៈភាសានៃអត្ថបទ។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បំពេញចន្លោះដែលមានលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជី។

“នៅក្នុងផ្នែកខាងលើ A. Morua និយាយអំពីការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងរបស់កុមារដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការប្រើ trope ដូចជា (A) _______ (ក្នុងប្រយោគទី 5) បង្កើនការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ និងផ្តល់ឱ្យវានូវអត្ថន័យទូទៅជ្រៅ។ ភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះបញ្ហាជួយបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយ lexical ដូចជា

(ខ) ______ ("ការ" "ដូច្នេះ" "អាហារសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃ") ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃអត្ថបទនេះគឺថា អ្នកនិពន្ធ ដោយមិនប្រើការអំពាវនាវតែមួយទៅកាន់អ្នកអានរបស់គាត់ ធ្វើការសន្ទនាប្រកបដោយមនោសញ្ចេតនាជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយពួកគេ។ ឥទ្ធិពលនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយមធ្យោបាយវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងៗ ដែលក្នុងនោះមាន (C) _______ (ប្រយោគ 14) និង (D) _______ (ប្រយោគ 8, 10, 11, 14, 21, 23)។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

2) សៀវភៅវាក្យសព្ទ

3) ពាក្យណែនាំ

4) ឃ្លាឧទាន

5) ឧត្តមគតិ

6) ឯកតាវចនានុក្រម

7) ជួរដេកនៃសមាជិកដូចគ្នា។

8) epithets

9) ពាក្យប្រៀបធៀប

សរសេរលេខក្នុងការឆ្លើយតប ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់ដែលត្រូវគ្នានឹងអក្សរ៖

ក	ខ	អេ	ជី

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

បង្កើតបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ។

យោបល់លើបញ្ហាដែលបានបង្កើត។ រួមបញ្ចូលនៅក្នុងមតិយោបល់ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍ពីរពីអត្ថបទដែលបានអានដែលអ្នកគិតថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹងពីបញ្ហានៅក្នុងអត្ថបទប្រភព (ជៀសវាងការដកស្រង់លើស) ។ ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃឧទាហរណ៍នីមួយៗ និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងអត្ថន័យរវាងពួកគេ។

បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

ការងារដែលសរសេរដោយមិនពឹងផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនមែនលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ។ ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាឃ្លា ឬការសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយ 0 ពិន្ទុ។

សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។

បន្តនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1–24 គឺជាពាក្យ ឃ្លា លេខ ឬលំដាប់នៃពាក្យ លេខ។ សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកនៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការដោយគ្មានដកឃ្លា សញ្ញាក្បៀស ឬតួអក្សរបន្ថែមផ្សេងទៀត។

អានអត្ថបទ និងធ្វើកិច្ចការ 1-3 ។

(1) ឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបភាគច្រើនមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិកពិសេស វាអាចសន្សំសំចៃអគ្គិសនីបានរហូតដល់ 50% និងធ្វើឱ្យពន្លឺភ្លឺច្បាស់ ដោយមិនមានការភ្លឹបភ្លែតៗ។ (២) ចំណុចក្រោយៗទៀតមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសពីទស្សនៈនៃការរក្សាសុខភាពរបស់មនុស្ស។ (3) ______ ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថាពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗបំផ្លាញសរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទត្រឹមត្រូវ?

1. ឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចពិសេសដែលជួយសន្សំសំចៃភ្លើងរហូតដល់ 50% ។

2. ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ភ្នែក ដូច្នេះឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចដែលលុបបំបាត់ការភ្លឹបភ្លែតៗ ដែលវាជួយសន្សំសំចៃថាមពលផងដែរ។

3. ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ ដូច្នេះឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបត្រូវបានប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃនេះ។

4. ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបមិនត្រឹមតែជួយសន្សំសំចៃអគ្គិសនីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចលុបបំបាត់ការភ្លឹបភ្លែតៗនៃពន្លឺដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការមើលឃើញផងដែរ។

5. ប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺដែលអនុញ្ញាតឱ្យសន្សំបាន 50% នៃចរន្តអគ្គិសនីធ្វើឱ្យពន្លឺសូម្បីតែគ្មានការភ្លឹបភ្លែតៗដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

តើពាក្យមួយណាខាងក្រោម (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងប្រយោគទីបី (3) នៃអត្ថបទ? សរសេរពាក្យនេះ (បន្សំពាក្យ)។

2. បើទោះបីជានេះ។

3. ប្រឆាំងនឹងហាងឆេងទាំងអស់។

អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រម ដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ ពន្លឺ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីមួយ (1) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

ពន្លឺ, -а (-у), ម.

1. ថាមពលរស្មីដែលធ្វើឱ្យពិភពលោកជុំវិញមើលឃើញ; រលកអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅក្នុងជួរនៃប្រេកង់ដែលមើលឃើញដោយភ្នែក។ សាន់នី ស. អគ្គិសនីជាមួយ។ S. ពីចង្កៀង។ ស. សច្ចៈ (ប្រែ) ។ មុខត្រូវបានបំភ្លឺដោយពន្លឺខាងក្នុង (ប្រែ។ : បានក្លាយជាខាងវិញ្ញាណ) ។

2. ការបំភ្លឺ, ស្ថានភាពនៅពេលដែលវាមានពន្លឺ។ នៅក្នុងពន្លឺ (នៅក្នុងពន្លឺ, នៅក្នុងពន្លឺ) ។ នៅក្នុងបង្អួចជាមួយ

3. នៅក្នុងកន្សោមមួយចំនួន: ព្រឹកព្រលឹម, ថ្ងៃរះ (colloquial) ។ រហូតដល់ពន្លឺនិងជុំវិញពិភពលោក (មុនពេលថ្ងៃរះ) ។ ទាំង ស. គ្មានពេលព្រឹកព្រលឹម (ព្រឹកព្រលឹម) ។ បន្តិច s ។

4. ប្រើ។ ជាការអំពាវនាវដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ (លែងប្រើហើយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយ) ។ C. អូនច្បាស់ហើយ! * នៅក្នុងពន្លឺពីរ - អំពីបន្ទប់: ជាមួយនឹងបង្អួចពីរជួរដែលមានទីតាំងនៅខាងលើមួយទៀត។ សាលមួយមានភ្លើងពីរ។ ក្នុងពន្លឺដែលមានបុព្វបទមួយប្រភេទ។ n. - ពីទស្សនៈនៃ sth ។ មានន័យថា sth ។ ពិចារណាឡើងវិញនូវការសម្រេចចិត្តនៅក្នុងពន្លឺនៃព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ។ នៅក្នុងពន្លឺនៃអ្វីដែល (សូមមើល, តំណាង) - ក្នុងទម្រង់មួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ស្រមៃ sth ។ ក្នុងពន្លឺឥន្ទធនូ។ ដើម្បីស្រក់ឬបញ្ចេញពន្លឺលើអ្វីមួយ (សៀវភៅ - ការពន្យល់, ធ្វើឱ្យយល់បាន, ច្បាស់) ដើម្បីមើលឃើញពន្លឺ (colloquial) - ដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍ធូរស្បើយ។ ក្រោមចៅហ្វាយថ្មីបានឃើញពន្លឺរៀនគឺជាពន្លឺនិងអវិជ្ជា គឺភាពងងឹត - បរិភោគអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹងការបង្រៀន។ នៅក្នុងពន្លឺពណ៌សដូចជាកាក់ស្អាត (កំប្លែង។ ) - អំពីសកម្មភាពដោយចៃដន្យដោយគ្មានគោលបំណងណាមួយជាធម្មតាមិនជោគជ័យជាងពន្លឺ (សាមញ្ញ) - នៅដើមឆ្នាំ ព្រឹកព្រលឹម ជាងពន្លឺរលត់ មានតែពន្លឺតាមបង្អួច ថា... (វចនានុក្រម) - ប៉ុណ្ណឹងបានហើយ មានតែពន្លឺតាមបង្អួច ដូចចៅស្រី។

2. ធ្វើម្តងទៀត

3. កាន់តែស៊ីជម្រៅ

4. ក្រឡាប់

5. ខ្សែសង្វាក់

នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

1. រូបគំនូរ DOCTORIAL គួរតែត្រូវបានគូរឡើង ដើម្បីឱ្យអ្នកណាម្នាក់អាចសម្គាល់បានយ៉ាងងាយស្រួលនូវបុគ្គលដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។

2. ព្រិលទឹកកកបានស្លៀកពាក់ស្រល់ចាស់ក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ប្រាក់ កំពូលភ្នំបៃតងរបស់ពួកគេឈានដល់មេឃច្បាស់។

3. នៅពេលអ្នករើសឱសថរួចរាល់ហើយ ត្រូវប្រាកដថា សម្ងួតសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកឱ្យបានហ្មត់ចត់ ហើយលាងដៃជាមួយសាប៊ូ និងទឹក។

4. ការសន្ទនាប្រកបដោយទំនុកចិត្តបានធ្វើឡើងរវាងអតីតយុទ្ធជនការងារ និងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាស ក្នុងអំឡុងពេលដែលប្រធានបទជាច្រើនត្រូវបានប៉ះ។

5. ចំណុចសំខាន់មួយដែលត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់គ្របលើផ្ទៃរាបស្មើគឺភាពងាយស្រួលនៃការថែទាំ។

1. យូរបន្តិច

2. សាយសត្វ

3. បោកគក់បោកគក់

4. ជិះលឿនជាងមុន

5. នៅលើធនាគារទាំងពីរ

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រយោគ និងកំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងពួកវា៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

ការណែនាំ	កំហុសវេយ្យាករណ៍
ក) អ្នកដែលស្រលាញ់កំណាព្យសុទ្ធតែស្គាល់ A.A. ហ្វីត ជាអ្នកនិពន្ធទំនុកច្រៀងដ៏កំសត់ ជាអ្នកចម្រៀងសិល្បៈ ស្នេហា និងធម្មជាតិ។	1) ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីនៃនាមជាមួយ preposition
ខ) អំពីការលេង "The Cherry Orchard" ដោយ A.P. Chekhov បានសរសេរថាគាត់មិនបានចេញមកជាមួយនឹងរឿងភាគទេគឺជាការកំប្លែង។	2) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិង predicate
គ) រវាងអ្នកឈ្នះ - រ៉ូមនិងអង់គ្លេសដោយបានសញ្ជ័យកោះអង់គ្លេសការប្រជុំបាល់ទាត់ត្រូវបានរៀបចំ។	3) ការរំលោភលើការសាងសង់សំណើដែលមានពាក្យសុំមិនស្របគ្នា។
ឃ) សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកសាងសង់វត្ថុត្រូវបានប្រគល់ឱ្យទាន់ពេលវេលា។	4) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។
ង) ប្រភពថាមពលសំខាន់សម្រាប់រាល់ការរស់នៅដែលកំពុងរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺថាមពលនៃព្រះអាទិត្យ។	5) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម
	6) ការរំលោភលើការសាងសង់ប្រយោគដែលមានការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម
	7) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។

សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកជាលេខដោយគ្មានដកឃ្លា ឬតួអក្សរផ្សេងទៀត។

កំណត់ពាក្យដែលស្រៈដែលបានពិនិត្យមិនបានសង្កត់នៃឫសនោះបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

1. អ៊ីដ្រូសែន..sli

2. cons..rip

3. k..rrierist

4. ជាន់..

5. ផ្ដេក

កំណត់ជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរក្នុងបុព្វបទ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

1. be..darny, ra..beg

2. pr..bereg, pr..hailed

3. z.. ចំណាយពេលមួយយប់, ពី .. កោង

4. pr.. ទាក់ទាញ, pr.. មានប្រាជ្ញា

5. po..បាននិយាយថា o..សុំទោស

សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។

1. កិត្តិយស

2. ក្រអឺតក្រទម..វី

3. យកឈ្នះ

4. លោតចុះ.. វ៉ាត់

5. អាចបត់បែនបាន។

សរសេរពាក្យដែលអក្សរខ្ញុំសរសេរជំនួសចន្លោះ។

1. ស្ទាក់ស្ទើរ.. របស់ខ្ញុំ

2. មើលមិនឃើញ..របស់ខ្ញុំ

3. ខ្មោចលង..my

4. ប្តូរឈ្មោះ

5. រាំ.. sh

1. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាពិតជា (មិន) ចាំបាច់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ។

2. បុរសឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេ (មិន) អនុញ្ញាតឱ្យទៅបោះតង់។

3. ជាអកុសល បញ្ហាគឺ (មិន) ដោះស្រាយ។

4. ម៉ុងហ្គោលី ជារដ្ឋធំជាងគេលើពិភពលោក បើនិយាយពីទឹកដី (មិន) មានសិទ្ធិចូលទៅសមុទ្រ។

5. មន្ទិលសង្ស័យ គឺជាមនុស្សដែល (មិន) ជឿដោយសាទរ។

1. (ដោយ) របៀបដែលពួកគេបានស្តាប់គាត់ Vasiliev បានយល់: អ្វីដែល (អ្វីដែល) គាត់បានប្រាប់ឥឡូវនេះពួកគេនឹងមិនជឿគាត់។

2. ផ្លែខ្លះមិនលូតលាស់យូរទេ (សម្រាប់) នេះ (B) ច្រើនឆ្នាំហើយ គេអាចប្រមូលផ្លែតូចៗដំបូងបាន។

3. (ខ) ការធ្វើតាមការយល់ច្រលំដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចមួយត្រូវបានបន្តដោយមួយទៀត - (ON) ឱកាសនេះបានចាប់ផ្តើមការឆ្លើយឆ្លងគ្មានទីបញ្ចប់មួយផ្សេងទៀតជាមួយរដ្ឋបាលផ្លូវ។

4. Raspberries ព្រៃ (IN) ប្រៀបធៀបជាមួយដីសសួនច្បារ ប៉ុន្តែផ្អែមជាង និងក្រអូប (សម្រាប់) នេះ សូម្បីតែមាន raspberries សួនច្បារធំដ៏ស្រស់ស្អាត អ្នកភូមិចូលចិត្តទៅព្រៃ។

5. បន្ទប់ដែល Ilya Ilyich Oblomov ដាក់ (C) នៅពេលចាប់ផ្តើម ហាក់ដូចជាត្រូវបានសម្អាតយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែ (B) ភ្លាមៗនោះ ចំណាប់អារម្មណ៍នេះត្រូវបានជំនួសដោយមួយផ្សេងទៀត។

ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែល HH ត្រូវបានសរសេរ។

Valaam បានក្លាយជាសាលាគំនូរពិតប្រាកដ (1) សម្រាប់ I.I. Shishkin: Ra (2) Valaam canvases បាននាំឱ្យគាត់ទទួលបានមេដាយប្រាក់ (3) នៃបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈហើយបន្ទាប់ពីទេសភាពពីរត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ (4) ជាមួយនឹងមេដាយមាសសិល្បករត្រូវបានបញ្ជូនភ្លាមៗ (5) ធ្វើដំណើរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទៅកាន់ប្រទេសអ៊ីតាលី។ .

កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។

1. លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៃតំបន់ប៉ះពាល់ដល់ទាំងស្ថាបត្យកម្មនៃអគារនិងប្លង់ផ្ទះល្វែង។

2. សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គំរូបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ទាំងឧបករណ៍ និងបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ទាំងបុគ្គលិកផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកទេស និងរោងចក្រពិសោធន៍ គឺត្រូវការជាចាំបាច់។

3. ផលិតផលរបស់រោងចក្រផលិតម៉ាស៊ីនជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការដឹកជញ្ជូនដោយសារតែទំងន់ធំឬទំហំធំរបស់វា។

4. ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកំសាន្តរុក្ខសាស្ត្រ និងការស្ទង់មតិក្នុងតំបន់ និងតំបន់ជាច្រើន ការសង្កេតត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយព័ត៌មានត្រូវបានប្រមូលអំពីការប្រើប្រាស់រុក្ខជាតិក្នុងថ្នាំប្រជាប្រិយ។

5. V.M. Vasnetsov បានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបច្ចេកទេសគូររូបរូបតំណាងរុស្ស៊ីបុរាណ ហើយក្រោយមកបច្ចេកទេសមួយចំនួនរបស់វាត្រូវបានអនុវត្តន៍ដោយគាត់ក្នុងការងាររបស់គាត់លើគំនូរប្រវត្តិសាស្ត្រ។

នៅពីមុខយើងដាក់ជ្រលងភ្នំ Koishauri (1) ឆ្លងកាត់ដូចជាខ្សែប្រាក់ពីរ Aragva និងទន្លេមួយទៀត (2) និង (3) រត់ទៅជ្រលងភ្នំជិតខាងពីកាំរស្មីក្តៅនៃព្រះអាទិត្យ (4) អ័ព្ទពណ៌ខៀវបានធ្លាក់ចុះពីលើ។ វា។

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

1. វីរនារីនៃប្រលោមលោកនេះ (1) ជាការពិតណាស់ (2) គឺ Masha ។

2. ដំណឹងពីម៉ាក់ (3) គួរតែ (4) រួចហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។

ប្រាក់កម្ចីដែលបានចេញសម្រាប់រយៈពេលណាមួយ (1) ក្នុង (2) ដែលក្នុងនោះ (3) ការចំណាយ (4) សម្រាប់តម្រូវការជាក់លាក់មួយ (5) គឺអាចធ្វើទៅបានត្រូវបានគេហៅថាប្រាក់កម្ចីធនាគារ។

នៅពេលថ្ងៃលិច វាចាប់ផ្តើមមានភ្លៀងធ្លាក់ (1) ដែលរំសាយភាពកកកុញនៅក្នុងខ្យល់ភ្លាមៗ (2) និង (3) ខណៈពេលដែលវាឮខ្លាំងៗ និងច្រែះច្រែះជុំវិញសួនច្បារជុំវិញផ្ទះ (4) ភាពស្រស់ផ្អែមនៃរុក្ខជាតិបៃតងសើមត្រូវបានទាញចូលទៅក្នុង បើកបង្អួចនៅក្នុងសាល។

កែសម្រួលប្រយោគ៖ កែកំហុស lexical ដោយមិនរាប់បញ្ចូលពាក្យបន្ថែម។ សរសេរពាក្យនេះ។

ទីក្រុង និងប្រទេសផ្សេងទៀតនឹងបើកដៃឱ្យអ្នក ហើយប្រហែលជាកន្លែងណាមួយនៅទីនោះ អ្នកនឹងរកឃើញជម្រករបស់អ្នក។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ ២១-២៦។

(1) នៅរណសិរ្សលោកខាងលិច ខ្ញុំត្រូវរស់នៅមួយរយៈក្នុងជីកអណ្តូងរបស់អ្នកបច្ចេកទេស Tarasnikov ។ (២) គាត់ធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកប្រតិបត្តិការនៃទីបញ្ជាការកងពលតូចឆ្មាំ។ (៣) ភ្លាមៗនោះ ការិយាល័យរបស់គាត់មានទីតាំងនៅ។

(4) ពេញមួយថ្ងៃ គាត់បានចារិក និងបិទកញ្ចប់បិទជិត ដោយបិទវាដោយក្រមួនបិទជិត កំដៅលើចង្កៀង ផ្ញើរបាយការណ៍មួយចំនួន ក្រដាសដែលទទួលយក ផែនទីដែលគូរឡើងវិញ ដោយចុចម្រាមដៃមួយលើម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ ច្រេះ វាយអក្សរនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

(5) ល្ងាចមួយ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រលប់ទៅខ្ទមរបស់យើង ត្រាំក្នុងទឹកភ្លៀង ហើយអង្គុយនៅមុខចង្ក្រានដើម្បីរលាយ តារ៉ាសនីកូវបានក្រោកពីតុ ហើយមករកខ្ញុំ។

- (6) ខ្ញុំឃើញហើយ - គាត់បាននិយាយថាមានកំហុសខ្លះ - បានសម្រេចចិត្តមិនកំដៅចង្ក្រានជាបណ្តោះអាសន្ន។ (7) ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ ចង្រ្កានផ្តល់កាកសំណល់ ហើយជាក់ស្តែង នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការលូតលាស់របស់វា។ (8) នាងឈប់លូតលាស់ទាំងស្រុង។

- (9) តើអ្នកណាឈប់លូតលាស់?

- (10) តើអ្នកនៅតែមិនយកចិត្តទុកដាក់ទេ? - សម្លឹងមកខ្ញុំដោយកំហឹងបានស្រែក Tarasnikov ។ - (១១) តើនេះជាអ្វី? (១២) អត់ឃើញទេ?

(12) ហើយគាត់បានមើលទៅដោយភាពទន់ភ្លន់ភ្លាមៗនៅឯពិដានឈើទាបនៃអណ្តូងរបស់យើង។

(១៤) ខ្ញុំបានក្រោកឡើង លើកចង្កៀង ហើយឃើញថា ដើមអម្ពិលមួយជុំក្រាស់នៅលើពិដាន បានដុះពន្លកដុះពន្លកពណ៌បៃតង។ (15) ស្លេកស្លាំងដោយស្លឹកមិនស្ថិតស្ថេរគាត់បានលាតសន្ធឹងទៅពិដាន។ (16) នៅកន្លែងពីរដែលវាត្រូវបានគាំទ្រដោយខ្សែបូពណ៌សដែលភ្ជាប់ទៅនឹងពិដានជាមួយនឹងប៊ូតុង។

- (17) តើអ្នកយល់ទេ? Tarasnikov និយាយ។ - (១៨) ខ្ញុំធំឡើងគ្រប់ពេល។ (19) មែកឈើដ៏រុងរឿងនេះបានគ្រវី។ (20) ហើយនៅទីនេះជាញឹកញាប់យើងបានចាប់ផ្តើមលង់ទឹក ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងនាងមិនចូលចិត្តវាទេ។ (21) នៅទីនេះខ្ញុំបានបង្កើតស្នាមរន្ធនៅលើកំណត់ហេតុ ហើយខ្ញុំមានកាលបរិច្ឆេទ។

(22) មើលថាតើវាលូតលាស់លឿនប៉ុណ្ណានៅពេលដំបូង។ (23) ថ្ងៃមួយទៀត ខ្ញុំបានដកពីរសង់ទីម៉ែត្រ។ (24) ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពាក្យដ៏ស្មោះត្រង់មួយ! (25) ហើយរបៀបដែលពួកយើងបានចាប់ផ្តើមជក់បារីនៅទីនេះ អស់រយៈពេលបីថ្ងៃមកនេះ ខ្ញុំមិនបានឃើញការលូតលាស់ទេ។ (26) ដូច្នេះ នាងនឹងមិនឈឺយូរទេ។ (27) ចូរយើងបដិសេធ។ (28) ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹង៖ តើគាត់នឹងទៅដល់ច្រកចេញទេ? (29) យ៉ាងណាមិញ វាលាតសន្ធឹងទៅជិតអាកាស ដែលជាកន្លែងព្រះអាទិត្យស្ថិតនៅ វាមានក្លិនពីក្រោមដី។

(30) ហើយពួកយើងបានចូលគេងក្នុងធុងទឹកដែលមិនមានកំដៅ។ (31) នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ខ្ញុំផ្ទាល់បាននិយាយជាមួយគាត់អំពីសាខារបស់គាត់។

- (32) ស្រមៃមើល ប្រវែងជិតមួយសង់ទីម៉ែត្រកន្លះ។ (33) ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថា អ្នកមិនចាំបាច់លង់ទឹកទេ។ (34) បាតុភូតធម្មជាតិនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់!...

(35) នៅពេលយប់ អាឡឺម៉ង់បានបាញ់កាំភ្លើងធំមកលើទីតាំងរបស់យើង។ (36) ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងពីសំឡេងគ្រហឹមនៃការផ្ទុះយ៉ាងជិត ស្ដោះទឹកមាត់ចេញពីផែនដី ដែលពីការញ័រ បានធ្លាក់មកលើយើងយ៉ាងបរិបូរណ៍ តាមរយៈពិដានឈើ។ (37) Tarasnikov ក៏ភ្ញាក់ឡើង ហើយបើកអំពូល។ (38) អ្វីៗបានក្ដៅក្រហាយ ញ័រ និងញ័រជុំវិញខ្លួនយើង។ (Z9) Tarasnikov ដាក់អំពូលនៅកណ្តាលតុ ផ្អៀងលើគ្រែ ដោយដៃរបស់គាត់នៅពីក្រោយក្បាលរបស់គាត់។

1)1,2,3 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)2,4

A. 26. តើប្រយោគមួយណាដែលអនុប្រយោគនៃប្រយោគស្មុគស្មាញអាចត្រូវបានជំនួសដោយនិយមន័យដាច់ដោយឡែកដែលបង្ហាញដោយការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម?

1) តួឯកនៃរឿងប្រលោមលោករបស់ Dostoevsky The Idiot គឺព្រះអង្គម្ចាស់ Myshkin គឺទាំងកំប្លែង និងសោកនាដកម្ម ដូចជា Don Quixote ដែលគាត់មានទំនាក់ទំនងជាមួយ។

2) នៅឆ្នាំ 1856 ចំណាប់អារម្មណ៍ច្នៃប្រឌិតរបស់ Shishkin ដែលលេចធ្លោក្នុងចំណោមសមមិត្តរបស់គាត់ជាមួយនឹងទេពកោសល្យដែលមិនសង្ស័យ ទីបំផុតត្រូវបានកំណត់។

3) ផ្លូវដែលបង្ហាញដោយ Pugachev ប្រែទៅជាការសន្សំ Petrusha និងមហន្តរាយសម្រាប់អ្នកដទៃ។

4) បទចម្រៀងទីប្រាំបួនរបស់ Beethoven បានបម្រើការជាគំរូសម្រាប់សិល្បករនៃសម័យរ៉ូមែនទិកដែលត្រូវបានចាប់អារម្មណ៍ដោយ utopia នៃសិល្បៈសំយោគ។

ក២៧អានអត្ថបទ។

ឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបភាគច្រើនមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចពិសេស។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសន្សំសំចៃភ្លើងបានដល់ទៅ 30% និងធ្វើឱ្យពន្លឺភ្លឺរលោងគ្មានពន្លឺ។ ក្រោយមកទៀតមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសពីចំណុច

ទស្សនៈនៃសុខភាពមនុស្ស។ ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថា ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗបំផ្លាញសរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

អេតើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាត្រឹមត្រូវ។ ផ្ទេរព័ត៌មានសំខាន់,មាននៅក្នុងអត្ថបទ?

2) ប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែសន្សំសំចៃអគ្គីសនីប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអាចលុបបំបាត់ការភ្លឹបភ្លែតៗនៃពន្លឺដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការមើលឃើញផងដែរ។

3) ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃការមើលឃើញ ដូច្នេះឧបករណ៍បំភ្លឺទំនើបមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិកពិសេស។

4) ប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចនៃឧបករណ៍បំភ្លឺដែលអនុញ្ញាតឱ្យសន្សំថាមពលអគ្គីសនីរហូតដល់ 30% ធ្វើឱ្យពន្លឺសូម្បីតែគ្មានការភ្លឹបភ្លែតៗដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A28-A30; B1-B8; គ១.

(1) វាជាថ្ងៃមួយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទាំងនោះ នៅពេលដែលភាពស្រងូតស្រងាត់បានវាយលុកបេះដូង នៅពេលដែលភាពសើមដក់ចូលទៅក្នុងព្រលឹង ហើយនៅទីនោះ ដូចជានៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី វាក្លាយជាងងឹត និងត្រជាក់។ (២) ខ្យល់បក់មកយ៉ាងរំជើបរំជួល ហើយទឹកដែលនៅតែខ្លាំងនៅក្នុងភក់ ក៏ចាប់ផ្តើមមានស្នាមអុចខ្មៅ។ (ស) ដុំទឹកកកពណ៌ស ស្រដៀងនឹងឆ្អឹងត្រីដែលស៊ីសាច់ ដុះស្តើងៗនៅលើគែមក្រាលកៅស៊ូ។ (៤) ផ្ទៃមេឃពណ៌ស៊ីម៉ងត៍ ផេះភ្នំទឹកកក រុំដោយបង់រុំប្រផេះប្រឡាក់ប្រផេះ ពេលព្រឹកព្រលឹម ឆ្អឹងថ្ពាល់អគារ ប្រែពណ៌ដោយភាពត្រជាក់ពេលយប់... បានរសាត់អស់រលីង ថាជីវិតរបស់យើងនឹងរសាត់ទៅដោយភាពរីករាយក្នុងកណ្តាលនៃពន្លឺពណ៌ខៀវដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនេះ...

(6) ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងនៅចំណតឡានក្រុង ដោយត្រលប់ពីដំណើរអាជីវកម្ម៖ នៅក្នុងទីក្រុង Volga តូចមួយ ខ្ញុំបានត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍ហ្គាសរបស់ផ្ទះឡចំហាយក្នុងទីក្រុង។ (7) មានវេជ្ជបញ្ជាជាច្រើននៅក្នុងផលប័ត្ររបស់ខ្ញុំ ហើយមូលប្បទានប័ត្រនេះបានគំរាមកំហែងនរណាម្នាក់ជាមួយនឹងការបណ្តេញចេញពីការងារ។ (8) នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំត្រូវបានជួប និងមើលឃើញដោយស្នាមញញឹមពាក់កណ្តាលដែលជូរចត់ ដូចជាប្រសិនបើខ្ញុំជា anthrax bacillus ដែលវាមិនអាចគេចផុតបាន។ (9) ពួកគេបានព្យាយាមយ៉ាងខ្មាស់អៀនក្នុងការប្រគល់កញ្ចប់វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍មួយមកឱ្យខ្ញុំ ហើយបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅវិស្សមកាលជាលក្ខណៈគ្រួសារ ដែលសន្មតថាស្របគ្នានឹងការមកដល់របស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបដិសេធយ៉ាងដាច់អហង្ការ។ (10) ទោះបីជាខ្ញុំបានធ្វើការត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្ញុំទាំងអស់ដោយអនុលោមតាមការពិពណ៌នាការងារក៏ដោយ ក៏ថ្មមួយបានដក់ជាប់ក្នុងព្រលឹងរបស់ខ្ញុំ។

(១១) មនុស្សនៅចំណតឡានក្រុង ដូចជាអ្នកទោសចងដៃនឹងជើង បង្កកនៅនឹងកន្លែង ហើយមើលទៅដោយស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ក្នុងទិសដៅដែលឡានក្រុងយឺតត្រូវលេចចេញមក។ (12) គ្មានពាក្យដែលឆាប់ខឹង គ្មានការលេងសើច គ្មានការសើច ... (13) យើងទាំងអស់គ្នាបានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃអាកាសធាតុអាក្រក់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។

(14) រំពេចនោះ ពីកន្លែងណាមួយក្នុងផ្លូវលំ ស្រាប់តែមានបុរសរាងខ្ពស់ស្រឡះម្នាក់ចេញមក ដែលដឹកដៃក្មេងស្រីធាត់ពីរនាក់។ (15) ពួកគេបានដើរជុំវិញឪពុករបស់ពួកគេ ទះដៃលើស្មា ហើយសើចដោយមិនគិតពីខ្លួនឯង។ (16) ឪពុកសើចជាមួយពួកគេ តម្រង់ក្រណាត់ស្រីៗ ដែលឥឡូវនេះ ហើយរអិលពីលើភ្នែករបស់ពួកគេ។ (១៧) ព្រះត្រៃបិដកដ៏ត្រេកត្រអាលនេះ ដល់ហើយ ។ (18) ឈ្លោះជាមួយកូន ឪពុកមើលកាលវិភាគ រួចក្រឡេកមើលនាឡិកា ហើយតាមមើលទៅដឹងថាគាត់នៅមានពេល គាត់បានលះបង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងចំពោះហ្គេម។ (19) ពួកគេរត់ដេញតាមគ្នាដោយរញ៉េរញ៉ៃដោយដុំថ្មជុំវិញបន្ទះបេតុងដែលគរជាគំនរ។ (២០) កូនៗសើចរហូតពេលខ្លះឈប់ ហើយអោនក្បាលទៅចាប់ឪពុករបស់គេ ដើម្បីកុំឱ្យដួល។ (២១) គាត់ធំធាត់ មុខធំទូលាយ សាច់សខ្ចី ប្រញាប់ប្រញាល់ ស្ទើរតែរំភើបចិត្ត បានប្រាប់ពួកគេរឿងកំប្លែង ហើយពួកគេកាន់ដៃគ្នា ចាប់ផ្តើមសើចកាន់តែខ្លាំង។

(២២) ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់លាក់មុខពីខ្យល់ សម្លឹងមើលគ្រួសារដ៏ត្រេកត្រអាលនេះ ហើយគ្រវីក្បាលដោយពោលទោសៈ

(23) - តើវាពិតជាអាចទៅរួចទេ?!

(24) ហើយខ្ញុំបានមើលពួកគេ ហើយច្រណែន។ (25) ដូច្នេះ អ្នកច្រណែននឹងមនុស្សដែលរស់នៅក្នុងភូមិដ៏កក់ក្ដៅ និងកក់ក្តៅ ឆ្លងកាត់ពន្លឺភ្លើងដែលអ្នកជិះលើរថភ្លើងក្នុងរាត្រីរដូវរងាដ៏ត្រជាក់...

(26) មានឡានក្រុងមកជិត ក្មេងស្រីម្នាក់បានអានផ្លាកសញ្ញានៅលើកហ្ចក់ ហើយគ្រវីដៃទៅឪពុកនាងដោយរីករាយ ហើយងក់ក្បាលសួរថាៈ

(២៧) - មិនមែនជារបស់យើងទេ! (28) តោះ!

(29) ពួកយើងបានឡើងឡានក្រុងដោយភាពអាប់អួរ ហើយបានបើកឡានចេញទៅ ប៉ុន្តែពួកគេនៅដដែល ដោយដេញគ្នាទៅវិញទៅមកជុំវិញចំណតទទេ ជាមួយនឹងការស្រែកយ៉ាងរីករាយ។

(យោងទៅតាម I. Novikov)

ក២៨. សេចក្តីថ្លែងការណ៍អ្វី ផ្ទុយខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ?

១) ក្រឡេកមើលគ្រួសារដ៏រីករាយ តួឯករឿងក៏ចង់សប្បាយនឹងជីវិតដែរ។

2) រដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាកាសធាតុអាក្រក់បានបំពេញព្រលឹងមនុស្សដោយភាពអស់សង្ឃឹម។

៣) បុរសម្នាក់បានដើរមកជិតកូនស្រីទាំង២នាក់បានរំខានអ្នកខ្លះដែលឈរនៅចំណតរថយន្តក្រុងដោយភាពសប្បាយរីករាយឥតសំចៃ។

4) វីរបុរសនៃរឿងនេះស្ថិតក្នុងស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្តដោយសារតែការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យគាត់បានរំលោភលើការពិពណ៌នាការងារ។

A. 29. តើចម្លើយមួយណាដែលរាយការនិយាយគ្រប់ប្រភេទដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគ 14-25?

1) ការពិពណ៌នានិងការពិពណ៌នា

2) ការពិពណ៌នានិងហេតុផល

3) ការរៀបរាប់ ការពិពណ៌នា និងហេតុផល

4) ការពិពណ៌នា

A30. តើឯកតា phraseological ប្រើក្នុងប្រយោគអ្វី?

1) 7 2) 10 3) 20 4) 4

ផ្នែកទី 2

នៅពេលបំពេញកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ សូមសរសេរចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ (B1 - B8) ចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរអក្សរ ឬលេខនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយ ស្របតាមគំរូដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។ ពាក្យឬលេខ នៅពេលផ្ទេរបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ដាក់សញ្ញាក្បៀសនីមួយៗក្នុងក្រឡាដាច់ដោយឡែកមួយ។ ចំណុច។ នៅពេលសរសេរចម្លើយចន្លោះមិនត្រូវបានប្រើទេ។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1-B3 សរសេរជាពាក្យ។

ក្នុង ១.ពីប្រយោគ ២១-២៤ សរសេរពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្ត្របុព្វបទ-បច្ច័យ។

IN 2 សរសេរភាគល្អិតចេញពីប្រយោគ ៩-១០។

AT ៣. ចាប់ពីប្រយោគទី 20 សូមសរសេរឃ្លាដែលអនុលោមតាម CONTROL ការតភ្ជាប់។

ចម្លើយទៅកិច្ចការ B-B8 សរសេរជាលេខ។

សំណួរទី 4. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 18-22 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលរួមបញ្ចូលផ្នែកមួយដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល។ សរសេរចំនួនប្រយោគផ្សំនេះ។

នៅក្នុង 5.Among sentences 22-29, find a sentences with a common common agree definitions. សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

B.6. ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 1-10 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានការអនុលោមតាមលំដាប់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ សរសេរចំនួនប្រយោគផ្សំនេះ។

សំណួរទី 7. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 19-26 សូមស្វែងរកមួយដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុន ដោយមានជំនួយពីគុណកិរិយា និងពាក្យដដែលៗ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

អានបំណែកនៃការពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានវិភាគខណៈពេលកំពុងបំពេញកិច្ចការ A29-A31, B1-B7 ។

បំណែកនេះពិនិត្យលក្ខណៈភាសានៃអត្ថបទ។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បំពេញចន្លោះដែលមានលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជី។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាលេខណាមួយពីបញ្ជីគួរដាក់ជំនួសគម្លាតទេ សូមសរសេរលេខ 0 ។

នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ បន្ទាប់ពីចន្លោះប្រហោងក្នុងតង្កៀប ការពន្យល់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីជួយអ្នកស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវ។

លំដាប់លេខតាមលំដាប់លំដោយដែលអ្នកសរសេរវាចុះក្នុងអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៅកន្លែងចន្លោះ សរសេរក្នុងសន្លឹកចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ B8 ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ ___________________________________

"ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសនៃអាកាសធាតុអាក្រក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឡើងវិញ។ ក្នុងនៅដើមអត្ថបទ អ្នកនិពន្ធប្រើ tropes: _____ ("អរគុណភាពសើម", "ថេរ - ធ្ងន់ទឹក"), _____ ("បង់រុំសាយ", "ថ្ពាល់នៃអគារ"): _____ នៅក្នុងប្រយោគ 15 ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការបង្ហាញតួអក្សរនៃវីរបុរសនៃអត្ថបទ។ បច្ចេកទេសដូចជា _____ ដាក់ ក្នុងមូលដ្ឋានទាំងអស់។

សមាសភាពអត្ថបទ ទទួលបានកន្សោមភាសារបស់វានៅក្នុងការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ 29 និងដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភាពខុសគ្នា ក្នុងអារម្មណ៍នៃ "ហ្វូងមនុស្សស្ពឹកស្រពន់" និង "គ្រួសាររីករាយ" ធ្វើឱ្យអ្នកអានគិតអំពីគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទ។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

1) ការប្រៀបធៀប

2) ចំនួននៃសមាជិកដូចគ្នា។

3) epithets

៤) គ្រាមភាសា

5) ការប្រឆាំង

7) ពាក្យដដែលៗ

៨) ពាក្យប្រៀបធៀប

9) ការវេចខ្ចប់

ផ្នែកទី 3

ដើម្បីឆ្លើយកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ សូមប្រើតារាងចំលើយលេខ 2។ ដំបូងត្រូវសរសេរលេខកិច្ចការ C1 រួចសរសេរអត្ថបទ។

សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

បង្កើត និងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលបង្កឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ (ជៀសវាងការដកស្រង់លើស)។

បង្កើត ទីតាំងរបស់អ្នករៀបរាប់។ សរសេរថាតើអ្នកយល់ព្រមឬមិនយល់ស្របនឹងទស្សនៈរបស់គាត់។ ពន្យល់ពីមូលហេតុ។ ជជែកវែកញែកចម្លើយរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង ជីវិត ឬបទពិសោធន៍នៃការអាន (អំណះអំណាងពីរដំបូងត្រូវបានយកមកពិចារណា)។

បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

ការងារដែលសរសេរដោយមិនពឹងផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនមែនលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ។

ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាឃ្លា ឬការសរសេរឡើងវិញពេញលេញនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។

សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។

ផ្នែកទី 1

នៅពេលបំពេញភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ 1 ក្រោមលេខនៃកិច្ចការដែលអ្នកកំពុងអនុវត្ត (A1-A30) ដាក់សញ្ញា "x" នៅក្នុងប្រអប់លេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួននៃចម្លើយ។ អ្នកបានជ្រើសរើស។

តើអក្សរណាដែលតំណាងស្រៈសង្កត់ត្រូវបន្លិចត្រឹមត្រូវ?

1) បានចូលរួម

2) ខូច

A19. ផ្តល់ការពន្យល់ត្រឹមត្រូវ។
កំណត់សញ្ញាក្បៀស ឬអវត្តមានរបស់វានៅក្នុង
ការផ្តល់ជូន៖
Vasnetsov បានសិក្សាភាសារុស្ស៊ីបុរាណយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់
បច្ចេកទេសគំនូររូបតំណាង () និងជាបន្តបន្ទាប់
ល្បិចខ្លះរបស់នាងត្រូវបានអនុវត្តដោយគាត់
នៅក្នុងការងារលើគំនូរប្រវត្តិសាស្ត្រ។
1) ប្រយោគផ្សំ, ពីមុន
សហជីព ហើយមិនត្រូវការសញ្ញាក្បៀសទេ។
2) ប្រយោគផ្សំ, ពីមុន
សហជីព ហើយត្រូវការសញ្ញាក្បៀស។
3) អនុសាសន៍សាមញ្ញ។ ជាមួយភាពដូចគ្នា។
សមាជិក មុនពេលសហជីព ហើយសញ្ញាក្បៀសគឺមិនមែនទេ។
ត្រូវការ,
4) ប្រយោគសាមញ្ញជាមួយភាពដូចគ្នា។
សមាជិក មុនពេលសហជីព ហើយត្រូវការសញ្ញាក្បៀស។
ក២០. ចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវ។

មុនពេលយើងដាក់ជ្រលងភ្នំ Koishaur
(1) ឆ្លងកាត់ដូចជាប្រាក់ពីរ
ខ្សែស្រឡាយ Aragva និងទន្លេមួយទៀត (2) និង (3)
រត់ទៅឆ្ងាយចូលទៅក្នុងជ្រោះជិតខាងពីកាំរស្មីក្តៅ
ព្រះអាទិត្យ (4) ហោះលើវាពណ៌ខៀវ
អ័ព្ទ។
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
ក២១. ចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវ។
តួរលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ជំនួសឲ្យនៅក្នុង
តើប្រយោគគួរមានក្បៀសទេ?
វីរនារីនៃប្រលោមលោកនេះ (1) ជាការពិតណាស់ (2)
គឺ Masha ។ ដំណឹងពីម៉ាក់ (3) គួរ
be (4) រួចហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
ក២២. សូមបញ្ជាក់ពីសំណើនោះ។
អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។ (សញ្ញា
វណ្ណយុត្តិបាត់។ )
1) លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៃតំបន់
ប៉ះពាល់ទាំងស្ថាបត្យកម្មនៃអគារ និង
ប្លង់ផ្ទះល្វែង។
2) បង្កើតការរចនាថ្មី។
អ្នកបច្ចេកទេសត្រូវការទាំងឧបករណ៍ និង
កម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់។
បុគ្គលិកវិស្វកម្ម និង
រោងចក្រពិសោធន៍។
3) ផលិតផលជាច្រើន។
រោងចក្រផលិតម៉ាស៊ីនគឺពិបាកណាស់។
ដឹកជញ្ជូនដោយសារទម្ងន់ធ្ងន់!
ឬទំហំធំ។
4) ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកំសាន្តរុក្ខសាស្ត្រនិង
ការស្ទង់មតិនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន និង
តំបន់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ និងប្រមូល
ព័ត៌មានអំពីការប្រើប្រាស់រុក្ខជាតិនៅក្នុង
ឱសថប្រជាប្រិយ។
ក២៣. របៀបពន្យល់ពីការកំណត់ពោះវៀនធំ
ក្នុងប្រយោគខាងក្រោម?
ស្រទាប់ការពារស្បែកក្បាល
ឧបករណ៍របស់ទាហានរុស្ស៊ីមានទំហំធំ
ធម្មតានៅសតវត្សទី 14
ការផលិតគឺងាយស្រួលជាង
ការផលិតគម្រប annular និងវា។
មានភាពជឿជាក់ជាង។
1) ផ្នែកដំបូងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
បង្ហាញពីពេលវេលានៃការធ្វើអ្វី
បាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។
2) ពាក្យទូទៅមកមុន។
សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
ផ្ទុយទៅនឹងខ្លឹមសារទីមួយ
ផ្នែក។
4) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
បង្ហាញពីមូលហេតុ
បានបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
ក២៤. ចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវ។
តួរលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ជំនួសឲ្យនៅក្នុង
តើប្រយោគគួរមានក្បៀសទេ?
ប្រាក់កម្ចីធនាគារ - ចេញនៅលើ
កម្ចីរយៈពេលណាមួយ (1) ក្នុង (2)
ដែល (3) ការប្រើប្រាស់ (4) គឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់
តម្រូវការជាក់លាក់មួយ។
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
ក២៥. ចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវ។
តួរលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ជំនួសឲ្យនៅក្នុង
តើប្រយោគគួរមានក្បៀសទេ?
ពេលថ្ងៃលិច វាចាប់ផ្ដើមមានភ្លៀងធ្លាក់ (1) ដែលភ្លាមៗ
បណ្តេញភាពខ្សោះជីវជាតិដែលប្រមូលផ្តុំនៅលើអាកាស
(2) និង (3) ខណៈពេលដែលគាត់កំពុងរីកចម្រើននិង
សំឡេងឯកោនៅក្នុងសួនច្បារជុំវិញផ្ទះ
(4) វាត្រូវបានគូរចូលទៅក្នុងបង្អួចបើកចំហនៅក្នុងសាល
ស្រស់ផ្អែមនៃបៃតងសើម។
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. ក្នុងប្រយោគមួយណាជាឃ្លាក្រោម
ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
មិនអាចជំនួសដោយឡែកបានទេ។
និយមន័យដែលបង្ហាញដោយអ្នកចូលរួម
ចំណូល?
1) ពីការធ្វើដំណើររបស់ Turgenev នៅបរទេស
ត្រលប់ទៅទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ម្តាយ Spasskoe-
Lutovinovo ដែលមានទីតាំងនៅក្បែរនោះ។
ពី Mtsensk ។
2) ចំណុចសំខាន់មួយដែលត្រូវតែមាន
ត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់
ដំបូលរាបស្មើមានភាពងាយស្រួលក្នុងការថែទាំ
គាត់។
3) ប្រភពថាមពលសំខាន់សម្រាប់
សត្វមានជីវិតទាំងអស់ដែលរស់នៅ
ភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានបំពាក់ដោយថាមពលនៃព្រះអាទិត្យ។
4) ដំបូលគ្របដណ្តប់ជាមួយនឹងការបត់បែន
ក្បឿងនឹងការពាររាប់ទសវត្សរ៍
ផ្ទះពីការជ្រៀតចូលទឹក។
ក២៧. អានអត្ថបទ។
នៅក្នុងភ្លើងបំភ្លឺទំនើបបំផុត។
electronic ~ control" វាអនុញ្ញាត
សន្សំសំចៃរហូតដល់ 50% នៃអគ្គិសនីនិងផលិត
ពន្លឺគឺស្មើគ្នា គ្មានពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗ។ រឿងចុងក្រោយ
មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសទាក់ទងនឹងការអភិរក្ស
សុខភាពប្រជាជន។ ការស្រាវជ្រាវថ្មីៗ
បង្ហាញថាពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗធ្វើឱ្យឈឺចាប់
សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ។
មួយណាក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម
ព័ត៌មានសំខាន់ត្រូវបានបញ្ជូនយ៉ាងត្រឹមត្រូវ
មាននៅក្នុងអត្ថបទ?
1) សម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺទំនើប
ឧបករណ៍ ប្រព័ន្ធពិសេសត្រូវបានផ្តល់ជូន
ការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចដែលសន្សំសំចៃ
រហូតដល់ 30% អគ្គិសនីនិងធ្វើឱ្យមានពន្លឺ
រលោង, មិនភ្លឺ។
2) ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិច
ឧបករណ៍បំភ្លឺ, អនុញ្ញាត
សន្សំសំចៃបានរហូតដល់ 30% នៃអគ្គិសនី
ពន្លឺគឺសូម្បីតែ, ដោយមិន flicker, នោះ។
ធ្វើឱ្យខូចភ្នែក។
3) ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗធ្វើឱ្យឈឺចាប់
សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ ដូច្នេះនៅក្នុងសម័យទំនើប
ឧបករណ៍បំភ្លឺដែលបានផ្តល់ឱ្យ
ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចពិសេស។
4) ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិច
ឧបករណ៍បំភ្លឺអនុញ្ញាត
មិនត្រឹមតែសន្សំសំចៃថាមពលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង
លុបបំបាត់ពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់
ចក្ខុវិស័យ។

1. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរដែលបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

(1) គ្រឿងបំភ្លឺទំនើបៗភាគច្រើនមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចពិសេស ដែលអាចសន្សំសំចៃភ្លើងបានរហូតដល់ 30%% និងធ្វើឱ្យពន្លឺមានពន្លឺស្មើគ្នា ដោយមិនមានការភ្លឹបភ្លែតៗ។(2)<...>មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសពីទស្សនៈនៃការថែរក្សាសុខភាពមនុស្ស។ (3) ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថាពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗបំផ្លាញសរីរាង្គនៃការមើលឃើញ។

2. តើពាក្យមួយណាដូចខាងក្រោម (ការផ្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតក្នុងប្រយោគទីពីរ?

បើទោះបីជានេះ, នៅលើផ្ទុយមកវិញ, លើសពីនេះទៀត, ដូច្នេះចុងក្រោយ

3. អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ EQUAL ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីមួយ (1) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

រលោង, -th, -th; -សរសៃ, -vna, -vno, -vny និង -vny ។

1. រលោង, ត្រង់, ដោយគ្មានការកើនឡើង, thickenings, ពត់។ ដីរាបស្មើ។ ផ្លូវគឺត្រង់ (adv ។ )R. ជួរដេកនៃធ្មេញ។ អំបោះរាបស្មើ។

2. ឯកសណ្ឋាន, ស្ងប់ស្ងាត់។R. ជីពចរ។ រលោង (adv ។ )ដកដង្ហើម។ R. សម្លេង, សំឡេង។

3. ថេរដូចគ្នានិងស្ងប់ស្ងាត់, មានតុល្យភាព។ជីវិតរលូន។ តួអក្សរ R.

4. ទំហំដូចគ្នាទាំងស្រុង។ភាគហ៊ុនស្មើគ្នា។ ចែកឱ្យស្មើគ្នា (adv ។; ស្មើគ្នា) ។

5. ពិតប្រាកដ, adv ។ ពិតប្រាកដ។ពិតប្រាកដនៅម៉ោងដប់។

6. ពិតប្រាកដ, adv ។ ដាច់ខាត, ដាច់ខាត (វចនានុក្រម) ។មិនយល់អ្វីទាំងអស់។

4. នៅក្នុងពាក្យមួយឃ្លាខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការកំណត់ភាពតានតឹង៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចដោយមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យនេះ។ ការមកដល់មិនមានកោណមុនពេលនៃការភ័យខ្លាច

5. នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុស lexical ដោយជ្រើសរើសអក្សរកាត់សម្រាប់ពាក្យដែលបានបន្លិច។ សរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើស។ មានចៅហ្វាយនាយដែលមានគុណធម៌រាប់មិនអស់នៅលើពិភពលោកដែលចេះគូររូប គូរគំនូរ តែងនិពន្ធ និងបង្កើតផ្ទាំងក្រណាត់ដ៏អស្ចារ្យ។ ជារៀងរាល់ល្ងាចបន្ទាប់ពីការសម្តែង ក្រុមអ្នកកោតសរសើរបានប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញច្រកចូលសិល្បៈរង់ចាំរូបព្រះរបស់ពួកគេ ដែលជាការបង្ហាញដ៏ភ្លឺស្វាងនៃវប្បធម៌មហាជនយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សំខាន់ និងប្រជាធិបតេយ្យ។ ទស្សនៈប្រជាធិបតេយ្យរបស់មេបក្សត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់។

6. ក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

ឈានដល់តិចជាងប្រាំបីរយទំព័រនៃសិស្សទាំងពីរ tulle ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅតាមបណ្តោយផ្លូវឡុង

៧.កិច្ចការ ៧បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងប្រយោគដែលពួកវាត្រូវបានធ្វើឡើង៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

ភារកិច្ចត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើភារកិច្ចពីធនាគារ FIPI បើកចំហ: ប្រយោគដែលមានកំហុស - ពីធនាគារការកាត់ទោសដោយគ្មានកំហុស - ពីប្រភពផ្សេងទៀត។

កំហុសវេយ្យាករណ៍

ក) ការរំលោភលើការកសាងប្រយោគដែលមានការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម

ខ) ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីនៃនាមដែលមាន preposition

គ) ការរំលោភលើការសាងសង់សំណើដែលមានពាក្យសុំមិនស្របគ្នា។

ឃ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។

ង) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។

ការណែនាំ

១ ដោយសារវីរភាពរបស់មនុស្ស គ្រោះមហន្តរាយត្រូវបានបញ្ចៀស។

2) សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលទម្លាប់អានវាក្លាយជាតម្រូវការចាំបាច់។

៣) អ្នកទស្សនាភ្ញាក់ផ្អើល និងសរសើរពីភាពប៉ិនប្រសប់របស់មេ។

4) ជាធម្មតា អ្នកនិពន្ធទាំងអស់ត្រូវបានសួរក្នុងអំឡុងពេលសម្ភាសន៍ តើអ្នកកំពុងធ្វើការលើអ្វី។

៥) គ្រប់គ្នាកំពុងស្តាប់វិទ្យុផ្សាយដោយដកដង្ហើមធំ។

6) Botticelli គឺជាសិស្សរបស់វិចិត្រករដ៏ល្បីល្បាញ Philippe Lippi ក៏ដូចជាវិចិត្រករ Florentine និងជាងចម្លាក់ Andrea Verrocchio ។

៧) M.Yu. Lermontov មិនដែលបានបញ្ចប់គំនិតដែលគាត់ចូលចិត្តនោះទេ - កំណាព្យ "អារក្ស" ។

៨) នៅខាងជើងឈៀងខាងកើតនៃភូមិមានវាលភក់ដែលបង្កើតឡើងដោយខ្សាច់។

៩) តំណាងប្រទេសជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងការប្រកួត៖ អូទ្រីស ហុងគ្រី រុស្ស៊ី រូម៉ានី។

8. កំណត់ពាក្យដែលស្រៈដែលមិនបានគូសធីកនៃឫសបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

អូខេ.. លាក់.. ហុយៗ ឃើញ។

9. ស្វែងរកជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

be.. អាត្មានិយម, ra..burn; មុន..ដកដង្ហើម, dez..information; s.. ឃើញបិទ, pr.. ជីតា; pr..open, pr..brezhny; ទៅ..ខាំ អូ..ដោះស្រាយ។

10.

តើ..គឺ (ខ្យល់) ទ្វេរដង... ពន្លឿន.. អេណាម.. វី ស៊ីប៊ីច.. វី

11. សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។

ខូច.. ចំណាយ.. ហត់.. អ្នកមិនជឿ.. ជឿជាក់.. ទុកចិត្ត

12. កំណត់ប្រយោគដែលមិនមានពាក្យត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

មានតែបន្ទាប់ពីចិតសិបឆ្នាំប៉ុណ្ណោះនឹងរកឃើញឯកសារដែលបានបោះពុម្ពរបស់ជីតា។

នៅតែ (មិន) ផ្ការីកត្រូវបានវាយដំដោយសាយ។

Andrei, (មិន) ងឿងឆ្ងល់, បង្វែរកញ្ចប់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។

(ដោយមិននិយាយ) អ្នកព្រៃយកកន្ត្រកដ៏ធ្ងន់។

ពេលខ្លះអ្នកអាច (មិន) បែងចែកគាត់ពីម្ចាស់ផ្ទះ។

13. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមទាំងពីរត្រូវបានប្រកប ONE ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

(នៅក្នុង) ទីធ្លារបស់យើងដែល (ដូចគ្នា) ទាដែលអ៊ូអរ និងសត្វក្ងានសំខាន់ៗបានដើរជុំវិញ។

(ខ) បន្ទាប់ពីអាកាសធាតុអាក្រក់បានមកត្រជាក់ ហើយ (សម្រាប់) បន្ទាប់មកសាយសត្វដំបូង។

ផ្លូវបានទៅ (ទៅ) ភ្នំ ហើយឡើងលើកំពូល យើងបានឃើញសមុទ្រ។

(ខ) ក្នុងអំឡុងខែ (ពី) នៅក្រោមខ្លោងទ្វារ មានសំបកផ្ទុះឡើង។

(ខ) ការបន្តនៃរដូវរងាដ៏យូរជាមួយនឹងធ្យូងថ្ម ដែល (PO) អ្នករដូវរងាពីរនាក់បានលើកសត្វឆ្កែ មកកំដៅកន្លែងរស់នៅនៅលើច្រាំងនៃបឹង Taimyr ។

14. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែលអក្សរ H ត្រូវបានសរសេរ?

ទំនិញបញ្ចុះតម្លៃ (1) ត្រូវបានលក់ (2) ទៅឱ្យអ្នកប្រមូល ហើយអតីតម្ចាស់របស់វា ដោយមិនទាំងបានទៅមើល (3) ទំនិញនោះបានទៅស្ថានីយ។

15. កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សរសេរប្រយោគពីរដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) នៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Pushkin នៃសម័យ Petersburg អត្ថបទចម្រៀងស្នេហាត្រូវបានតំណាងមិនសូវល្អ ប៉ុន្តែការប្រើភាសាកំណាព្យនៃអត្ថបទចម្រៀងស្នេហានៅក្នុងកំណាព្យដែលមានប្រធានបទស៊ីវិលគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

2) ជម្លោះនៃក្តីសុបិន្តនិងការពិតគឺជាមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈពិភពលោកស្នេហារបស់ M.Yu ។ Lermontov និងកវីមនោសញ្ចេតនាជាច្រើនទៀត។

3) ពិភពនៃ Raskolnikov និង Svidrigailov នៅក្នុង "ឧក្រិដ្ឋកម្មនិងការផ្តន្ទាទោស" ដោយ F.M. Dostoevsky ត្រូវបានបង្ហាញដោយជំនួយពីគំនូរស្រដៀងគ្នា ឬស្និទ្ធស្នាលមួយចំនួន

4) ការទូទាត់អាចធ្វើឡើងមិនត្រឹមតែនៅសាខាធនាគារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតាមរយៈទូរស័ព្ទ និងអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។

៥) អាកាសធាតុស្ងួតមិនត្រជាក់ពេក ខ្ញុំបានទៅដើរលេងនៅភូមិតូចមួយ ប៉ុន្តែមានភាពកក់ក្ដៅខ្លាំងណាស់។

16.

កូនឆ្មា (1) នាំមកផ្ទះដោយ Marina (2) មើលទៅដូចបាល់នៃខ្សែស្រឡាយរោមចៀម (3) រុំឡើងរាល់ការប៉ះ (4) ហើយរីកឆ្ងាយពីដៃមនុស្ស។

17. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

អ្នកប្រៃសណីយ៍ (១) ប៉ុន្តែ (២) មិនប្រញាប់ចាកចេញទេ ហើយ (៣) ជាក់ស្តែង (៤) បានសម្រេចចិត្តរង់ចាំការត្រឡប់មកវិញរបស់យើង។

18. កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

កម្រងរូបថតប្លែកៗ (1) ដោយ (2) (3) Kim Anderson (4) ត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅសារមន្ទីររូបថតទីក្រុងឡុងដ៍។

19. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

ពួកគេនិយាយថា (1) ពិធីបុណ្យរបស់ប្រេស៊ីលរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ (2) និង (3) នៅពេលដែលយើងឃើញភាពស្រស់ស្អាតប្លែករបស់វាជាលើកដំបូង (4) យើងបានឃើញដោយខ្លួនឯង (5) តើសាក្សីឃើញផ្ទាល់ភ្នែកត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណា។

20. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? រាយលេខចម្លើយតាមលំដាប់ឡើង។

1. វីរបុរសនៃរឿងមិនអាចជោគជ័យក្នុងជីវិតដោយសារតែការអប់រំមិនល្អ។

2. ទឹកភ្នែកគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង ធ្វើអោយព្រលឹងក្មេងជំទង់។

3. តួឯករឿងក្លាយជាគ្រូច្បាស់ណាស់ ព្រោះនឹកឃើញទង្វើរបស់គ្រូ។

4. អ្នកនិទានរឿងបញ្ចប់ដោយអាណានិគមសម្រាប់ចោរកម្ម។

5. និទានកថា ទូន្មាន គ្រប់ៗគ្នា ឱ្យចេះស្រឡាញ់ និងគោរពគ្រូ។

(1) ខ្ញុំត្រូវបានណែនាំអោយសរសេរអត្ថបទអំពីគ្រូល្បីឈ្មោះខាងការអប់រំការងារនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង Evgeny Aleksandrovich Subbotin ។ (2) វាមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្នករចនាដ៏ប៉ិនប្រសប់នោះទេ សិប្បករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់។ (Z) គាត់ជាមនុស្សដែលមានពន្លឺថ្ងៃ មានចិត្តអាណិតអាសូរ កក់ក្តៅ។

(4) ខ្ញុំបានមករកគាត់នៅកន្លែងធ្វើការ ហើយសុំឱ្យគាត់ទុកពេលពីរបីនាទី ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសួរសំណួរដែលបានរៀបចំជាពិសេស។

(5) - អ្នកដឹងអ្វី Zhen ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកកំពុងសរសេរអត្ថបទអំពីខ្ញុំ។ (៦) ប្រហែលជាមានពាក្យល្អៗជាច្រើន។ (7) ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកសរសេរអំពីអ្វីផ្សេងទៀត។ (8) ជាការពិតណាស់ ឥឡូវនេះខ្ញុំបានក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញនៅក្នុងទីក្រុង ជាមនុស្សគួរឱ្យគោរព ប៉ុន្តែអ្វីៗអាចប្រែទៅជាខុសគ្នា។ (9) ហើយប្រហែលជាជីវិតរបស់ខ្ញុំនឹងខុសគ្នាទាំងស្រុង ប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់ករណីមួយ។ (១០) ខ្ញុំគ្មានឪពុក ខ្ញុំមិនមានម្តាយ។ (11) ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេហាក់បីដូចជានៅមានបាន មកស្នាក់នៅមួយយប់ ហើយមើលមកពួកយើងទាំងស្រេកឃ្លាន និងកខ្វក់ដោយភាពងឿងឆ្ងល់៖ តើក្មេងៗទាំងនេះមកពីណា ពួកគេមកធ្វើអ្វីនៅទីនេះ? (១២) ខ្ញុំរស់នៅដោយការលួច ឬសុំទាន។ (13) គាត់បានផ្តល់អាហារដល់ប្អូនស្រីតូចពីរនាក់របស់គាត់ជាមួយនឹងបញ្ញើ។ (14) ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានកោះហៅឥតឈប់ឈរទៅកាន់គណៈកម្មការមួយចំនួន ទាំងមន្ត្រីនគរបាលស្រុក ឬអធិការកិច្ចកិច្ចការអនីតិជនតែងតែមករកយើង។ (15) មែនហើយ តើពួកគេអាចធ្វើអ្វីបាន... (16) ខ្ញុំធំឡើងជាកូនឆ្កែចចក។ (17) ជុំវិញខ្ញុំគឺជាពិភពមួយដែលមនុស្សរស់នៅ ពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះដ៏កក់ក្តៅ ញ៉ាំនំបុ័ង ទិញអំណោយសម្រាប់ក្មេងៗ ហើយខ្ញុំបានមើលពួកគេពីព្រៃជ្រៅ ដែលវាតែងតែសើម និងងងឹត។ (18) នោះហើយជាពេលដែលខ្ញុំរៀនបើកសោណាមួយ ស្វែងរកសំឡេងរោទិ៍គ្រប់ប្រភេទ… (19) ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយខ្ញុំចាប់បាន។ (20) ភ្លាមៗនោះ ម្ចាស់ត្រឡប់មកផ្ទះល្វែងវិញ ខ្ញុំត្រូវលោតពីលើជាន់ទី 3 ហើយខ្ញុំបាក់ជើង។ (២១) តុលាការ។ (22) ឪពុកម្តាយមិនអាចត្រូវបានរកឃើញនៅកន្លែងណាទេ ហើយគ្រូថ្នាក់កំពុងអង្គុយនៅការប្រជុំ។ (២៣) ខ្ញុំមិនចាំមុខនាង ឬឈ្មោះរបស់នាងទេ។ (24) ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំថានាងនៅក្មេងណាស់។ (25) ព្រះរាជអាជ្ញាបានសួរនាងនូវសំណួរមួយចំនួន នាងក្រោកឡើង ហើយភ្លាមៗនោះចាប់ផ្តើមយំ។ (26) នាងយំហើយនិយាយថា៖ «កុំដាក់គុក! (27) សូម។ (28) ព្រះរាជអាជ្ញាប្រាប់នាងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងថា “កុំយំ អ្នកឆ្លើយសំណួរ”។ (29) ហើយនាងម្តងទៀត - យំ ហើយនិយាយម្តងទៀតនូវរឿងមួយថាៈ "កុំដាក់គាត់នៅក្នុងគុក" ។ (30) ហើយនៅពេលនោះ ខ្ញុំបានជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍មួយដែលមិនអាចពិពណ៌នានៅក្នុងពាក្យណាមួយឡើយ។ (៣១) មនុស្សចម្លែកកំពុងយំរកអ្នក។ (៣២) តើនេះមានន័យដូចម្តេច? (ZZ) នេះមានន័យថាខ្ញុំស្រលាញ់នាង មានន័យថានាងត្រូវការខ្ញុំ។ (៣៤) វាប្រែថាខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សក្រៅ មិនមែនជាមនុស្សចម្លែកទេ! (35) វាប្រែថាព្រះអាទិត្យក៏ភ្លឺសម្រាប់ខ្ញុំដែរ ហើយស្មៅនៅក្នុងវាលស្មៅក៏ជារបស់ខ្ញុំដែរ ហើយមានកន្លែងខ្លះនៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ (Zb) ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំមិននៅទីនោះ នោះមាននរណាម្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍មិនល្អពីនេះ ដែលមានន័យថានរណាម្នាក់ត្រូវការឱ្យខ្ញុំធ្វើជា។ (37) ឥឡូវនេះ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមពណ៌នាពីគំនិតរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក វាគឺជាប្រភេទនៃសេចក្តីអំណរដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដែលបានបំពេញព្រលឹងខ្ញុំទាំងមូល។

(៣៨) ខ្ញុំបានជាប់គុកបួនឆ្នាំ។ (39) ខ្ញុំបានបម្រើពេលវេលា ត្រលប់មកវិញ ហើយចាប់ផ្តើមជីវិតថ្មី។ (៤០) ខ្ញុំមានរបស់ល្អច្រើន ពេលនេះខ្ញុំជាអ្នកមានសេចក្តីសុខ បានសម្រេច។ (41) ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនអាចបំភ្លេចបាននូវទឹកភ្នែកទាំងនោះ ដែលធ្វើអោយបេះដូងដ៏រឹងមាំរបស់ខ្ញុំ។ (42) ហើយខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចឡើយ។

(យោងទៅតាម E.P. Novikov *)

* Evgeny Petrovich Novikov (កើតនៅឆ្នាំ 1934) - អ្នកសារព័ត៌មាន អ្នកនិពន្ធអត្ថបទលើប្រធានបទសីលធម៌ និងសីលធម៌។

21. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាពិត? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

១) ប្រយោគ ៣១–៣៦ ពន្យល់អំពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ៤១–៤២។

2) ប្រយោគ 12-14 មានហេតុផល។

៣) ប្រយោគ ២០-២២ បង្ហាញការនិទានរឿង។

៤) ប្រយោគ ៣៨-៣៩ មាននិទានរឿង។

៥) សំណើ ១៩ មានអំណះអំណាង។

22.. ពីប្រយោគ 14 សរសេរចេញឯកតា phraseological ។

23. ក្នុងចំណោមប្រយោគ ២១-៣០ សូមរកពាក្យមួយដែលទាក់ទងនឹងប្រយោគមុនដោយប្រើសព្វនាម។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

24. អានអត្ថបទការពិនិត្យឡើងវិញ។ វាពិនិត្យលក្ខណៈភាសានៃអត្ថបទ។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បំពេញចន្លោះដែលមានលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជី។

"ការបង្ហាញពីការរំភើបចិត្តរបស់វីរៈបុរសដែលបានរំលឹកនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍អំពីវគ្គដែលបានផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់គាត់ អ្នកនិពន្ធប្រើ tropes ជាច្រើន: (A) _____ ("កក់ក្តៅ ... បេះដូង" នៅក្នុងប្រយោគ 41), (B) _____ (សម្រាប់ ឧទាហរណ៍ “សេចក្តីអំណរដែលមិនបានបង្រួបបង្រួម” ក្នុងប្រយោគ ៣៧)។ ការទទួលភ្ញៀវ - (C) _____ (ប្រយោគ 34–35) - និងមធ្យោបាយ lexical - (D) _____ ("មិនមែនជាអ្នកខាងក្រៅ មិនមែនជាមនុស្សចម្លែក" នៅក្នុងប្រយោគ 34) - សង្កត់ធ្ងន់លើអារម្មណ៍របស់វីរបុរស។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

១) អក្ខរាវិរុទ្ធ ២) បដិបទា ៣) តិះដៀល ៤) ពាក្យប្រៀបធៀប ៥) វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ ៦) អនាចារ ៧) អនាមិក

8) សទិសន័យ 9) សំណួរវោហាសាស្ត្រ

សរសេរលេខក្នុងការឆ្លើយតប ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់ដែលត្រូវគ្នានឹងអក្សរ៖

25. សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

បង្កើតបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង