សំណើតាមទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាប្រយោគគឺវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្សីមានការប៉ុនប៉ងជាច្រើនដើម្បីកំណត់ប្រយោគមួយ ក្នុងចំណោមពួកគេ វាគួរអោយកត់សំគាល់នូវការប៉ុនប៉ងទាក់ទងនឹងតក្កវិជ្ជា ចិត្តវិទ្យា និងវេយ្យាករណ៍។

សមាជិកនៃសំណើ

សមាសភាពនៃប្រធានបទប្រធានបទ និងសមាជិកអនីតិជនទាំងអស់នៃប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទត្រូវបានគេហៅថា (និយមន័យទូទៅ និងមិនមែនទូទៅ)។

ដូចគ្នានេះដែរ សមាសភាពនៃ predicate predicate និងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទាំងអស់នៃប្រយោគដែលទាក់ទងនឹង predicate ត្រូវបានគេហៅថា (កាលៈទេសៈ និងការបន្ថែមដោយពាក្យអាស្រ័យ)។

ប្រភេទផ្តល់ជូន

ប្រយោគមិនតែងតែបង្ហាញពីការគិតនោះទេ វាអាចបង្ហាញពីសំណួរ កម្លាំងចិត្ត ឆន្ទៈ អារម្មណ៍។ អាស្រ័យហេតុនេះ សំណើរមានប្រភេទដូចខាងក្រោម៖

• និទានកថាប្រយោគរាយការណ៍ពីការពិត សកម្មភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍ ឬមានការបដិសេធចំពោះពួកគេ។
• ប្រយោគសួរចម្លើយជំរុញឱ្យអ្នកឆ្លើយឆ្លងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកនិយាយ។ ប្រយោគសួរចម្លើយត្រូវបានបែងចែកជាៈ
  • តាមពិតសួរចម្លើយ- មានសំណួរដែលទាមទារចម្លើយជាកាតព្វកិច្ច (តើអ្នកបានធ្វើការងារហើយឬនៅ?)
  • ការសួរចម្លើយ - បញ្ជាក់ប្រយោគមានព័ត៌មានដែលទាមទារការបញ្ជាក់ (ដូច្នេះតើអ្នកទៅទេ? វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តរួចហើយ?)
  • ការសួរចម្លើយ - អវិជ្ជមានប្រយោគ​មាន​ការ​បដិសេធ​នៃ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​សួរ​រួច​ហើយ (តើ​អ្នក​អាច​ចូល​ចិត្ត​អ្វី​នៅ​ទីនេះ? វា​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់? ហើយ​តើ​អ្នក​អាច​ប្រាប់​យើង​អ្វី​?)
  • ប្រយោគ interrogative-affirmative និង interrogative-negative អាចត្រូវបានផ្សំចូលទៅក្នុង ការសួរចម្លើយ - និទានកថាសំណូមពរ
  • ការសួរចម្លើយ - ជំរុញប្រយោគ​មាន​កម្លាំង​ជំរុញ​ដល់​សកម្មភាព ដែល​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​សំណួរ​ខ្លួន​ឯង (ដូច្នេះ ប្រហែល​ជា​យើង​បន្ត​មេរៀន​របស់​យើង? តោះ​រៀបចំ​ខ្លះ​សិន?)
  • ក្នុង ការសួរចម្លើយ - វោហាសាស្ត្រប្រយោគមានការបញ្ជាក់ ឬការបដិសេធ។ សំណើបែបនេះមិនទាមទារចម្លើយទេ ព្រោះចម្លើយមាននៅក្នុងសំណួរខ្លួនឯង។ (សេចក្តីប្រាថ្នា... អ្វីជាការប្រើប្រាស់ឥតប្រយោជន៍ និងប្រាថ្នាអស់កល្បជានិច្ច?)
• ការលើកទឹកចិត្តប្រយោគ​មាន​ឆន្ទៈ​របស់​វាគ្មិន បង្ហាញ​ពី​ការ​បញ្ជា សំណើ ឬ​ការ​អធិស្ឋាន។ ប្រយោគលើកទឹកចិត្តត្រូវបានសម្គាល់ដោយ៖ ការលើកទឹកចិត្ត intonation, predicate នៅក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់, វត្តមាននៃភាគល្អិតដែលណែនាំអត្ថន័យដែលជំរុញទឹកចិត្តទៅក្នុងប្រយោគ (មកលើវា)
• ឧទានប្រយោគបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ ដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយសំឡេងឧទានពិសេស។ ប្រយោគឧទានអាចជាប្រយោគ ប្រកាស សួរចម្លើយ និងប្រយោគចាំបាច់។

ប្រសិនបើប្រយោគមានត្រឹមតែប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ នោះគេហៅថា មិនធម្មតាបើមិនដូច្នេះទេ - រីករាលដាល.

ការផ្តល់ជូនត្រូវបានពិចារណា សាមញ្ញប្រសិនបើវាមានឯកតាព្យាករណ៍មួយ ប្រសិនបើច្រើនទៀត - លំបាក.

ប្រសិនបើប្រយោគមានទាំងសមាសភាពនៃប្រធានបទ និងសមាសភាពនៃបុព្វបទ នោះគេហៅថា ពីរផ្នែកបើមិនដូច្នេះទេ - មួយដុំ.

ប្រសិនបើប្រយោគមានផ្នែកចាំបាច់ទាំងអស់នៃការនិយាយ នោះវាត្រូវបានពិចារណា ពេញលេញបើមិនដូច្នេះទេ - មិនពេញលេញ. ប្រយោគពីរផ្នែក និងប្រយោគមួយផ្នែកអាចពេញលេញ ឬមិនពេញលេញ។ នៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ ផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយត្រូវបានលុបចោលដោយយោងទៅតាមបរិបទ ឬការកំណត់។

សូម​មើល​ផង​ដែរ

អក្សរសិល្ប៍

• "ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" Valgina N.S. Rosenthal D. E. Fomina M. I.

មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគពេញលេញ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ប្រយោគ​ដែល​មាន​សមាជិក​ទាំងអស់​ចាំបាច់​ត្រូវ​យល់​វា​ចេញ​ពី​បរិបទ និង​ស្ថានភាព​នៃ​ការ​និយាយ (cp.: incomplete sentence)... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

ការផ្តល់ជូន (ផ្តល់ជូន)- ជាធម្មតាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយអ្នកលក់អំពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងលើលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ការផ្តល់ជូនពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖ 1) ការផ្តល់ជូនយ៉ាងរឹងមាំ (ឬការផ្តល់ជូនយ៉ាងរឹងមាំ) ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកលក់ (ការផ្តល់ជូន) ទៅកាន់អ្នកទិញតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយ ...... វចនានុក្រមច្បាប់នៃប្រតិបត្តិការអាជ្ញាប័ណ្ណប៉ាតង់

សេដ្ឋកិច្ច ប្រភេទផលិតកម្មទំនិញ។ តម្រូវការគឺជាតម្រូវការសង្គមដែលសម្របសម្រួល និងកំណត់ដោយប្រាក់ (សូមមើលតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ច)។ ផ្នែកសំខាន់នៃតម្រូវការរបស់ប្រជាជនសម្រាប់ទំនិញប្រើប្រាស់និងសេវាកម្មគឺនៅក្នុងទម្រង់នៃ ... ... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

ការផ្គត់ផ្គង់សរុប- ការផ្គត់ផ្គង់សរុប ទំនិញ និងសេវាកម្មដែលផលិតក្នុងស្រុកសរុប រួមទាំងទំនិញប្រើប្រាស់ និងទំនិញដើមទុន។ ការផ្គត់ផ្គង់សរុប និងតម្រូវការសរុបកំណត់កម្រិតលំនឹងនៃប្រាក់ចំណូលជាតិ (សូមមើល ... ... វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងសេដ្ឋកិច្ច

ក្រដាសប្រាក់នៅក្នុងសម្រង់- បោះចោលពាក្យ និងប្រយោគដែលមិនចាំបាច់ក្នុងគោលបំណងដកស្រង់ ដែលអនុញ្ញាតបានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលការគិតរបស់អ្នកនិពន្ធដកស្រង់មិនបំភ្លៃ និង K. ក្នុង គ. ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយ ellipsis ជំនួសពាក្យដែលលុបចោល និង ellipsis ក្នុងតង្កៀបមុំដោយ ... ការបោះពុម្ពវចនានុក្រម

Qekchi ឈ្មោះខ្លួនឯង៖ Q eqchi ប្រទេស៖ Guatemala, Belize, El Salvador ... Wikipedia

- (បារាំង École sémiotique de Paris) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ A.J. Greimas ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960។ Semiotics នៅក្នុងស្មារតីនៃសាលាប៉ារីសមិនដូចអ្វីផ្សេងទៀតភាគច្រើនមិនកំណត់ប្រធានបទរបស់ខ្លួនជាការសិក្សានៃប្រព័ន្ធសញ្ញា (សម្រាប់តំបន់នេះវាត្រូវបានគេប្រើ ... ... វិគីភីឌា

អត្ថបទ ឬផ្នែកនេះត្រូវការការពិនិត្យឡើងវិញ។ សូមកែលម្អអត្ថបទដោយអនុលោមតាមច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ។ ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើលប្រធានបទ។ ប្រធានបទនៅក្នុងតន្ត្រីគឺជារចនាសម្ព័ន្ធលម្អិតតិចឬច្រើនដែលបង្ហាញពីជាក់លាក់មួយ ... វិគីភីឌា

វិហារសាសនាចក្រអាមេនី- [ឈ្មោះពេញ Armenian Holy Apostolic Orthodox Church; ដៃ។ (?)այյռց Սռւրբ Ա(?)աղելակաճ Ուղղա(?)ա(?) Եկեղեցի] ព្រះវិហារអាមេនី មនុស្ស​ចាស់​បំផុត​មួយ​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​គ្រិស្តសាសនា។ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារគ្រិស្តអូស្សូដក់បុរាណ ...... សព្វវចនាធិប្បាយគ្រិស្តអូស្សូដក់

នៅ​លើ។ សាភីរ៉ូ

ការបន្ត។ សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម សូមមើលលេខ 39, 43/2003

ប្រយោគតែមួយ។
ប្រយោគមិនពេញលេញ

និយមន័យនៃប្រយោគមួយផ្នែក

នៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រយោគសាមញ្ញទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ យោងទៅតាមលក្ខណៈនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - ពីរផ្នែកនិង សមាសធាតុមួយ។. ប្រយោគ​ពីរ​ផ្នែក​មាន​ប្រធាន​បទ និង​ពាក្យ​ព្យាករណ៍។ បដិសេធ ព្រៃ Golden birch ភាសារីករាយ។(S. Yesenin) កវី អ្នកប្រហែលជាមិនមែនទេ។ , ប៉ុន្តែ ត្រូវតែជាពលរដ្ឋ . (N. Nekrasov) ប្រយោគ​មួយ​ផ្នែក​មាន​សមាជិក​សំខាន់​តែ​មួយ​គត់ ហើយ​ទីពីរ​មិន​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​យល់​អត្ថន័យ​នៃ​ប្រយោគ​នោះ​ទេ។ យឺត រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ. នៅក្នុង yards Tourniquetស្លឹកស្ងួត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងពីមុន ចាប់ផ្ដើម​ងងឹត. នៅក្នុងសាលារៀន សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគមួយផ្នែកត្រូវបានគេហៅថា ដូចជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគពីរផ្នែក ប្រធានបទ ឬ predicate ។ អ្នកប្រាជ្ញភាសាវិទ្យាជាធម្មតាប្រើពាក្យ "សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគមួយផ្នែក" ។

ប្រយោគមួយផ្នែកទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រយោគដែលមានសមាជិកសំខាន់ - ប្រធានបទ និងប្រយោគជាមួយសមាជិកសំខាន់ - បុព្វបទ (បើមិនដូច្នេះទេ គេហៅថា រៀងគ្នា ប្រយោគមួយផ្នែក និងពាក្យសំដី)។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងប្រយោគមួយផ្នែក និងប្រយោគមិនពេញលេញ ដែលក្នុងនោះក៏អាចមានសមាជិកសំខាន់តែមួយផងដែរ។ ប្រៀបធៀប៖ ១) ស្លឹកស្ងួតកំពុងឆេះនៅក្នុងទីធ្លា។២) - តើ​អ្នក​យាម​ធ្វើ​អ្វី​នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ? - ស្លឹកស្ងួតកំពុងឆេះនៅក្នុងទីធ្លា. ក្នុងករណីទី 1 វាត្រូវបានរាយការណ៍ថាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយកំពុងត្រូវបានអនុវត្តហើយអ្នកណាអនុវត្តវាមិនសំខាន់ទេ។ នេះ​ជា​សំណើ​មួយ​ផ្នែក។ ក្នុងករណីទី 2 សកម្មភាពមួយត្រូវបានរាយការណ៍ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានបទជាក់លាក់មួយ - អ្នកអនាម័យ។ ប្រធានបទ wipersបានលុបចោល ប៉ុន្តែបានយ៉ាងងាយស្រួលពីប្រយោគមុន។ ដូចនេះ ប្រយោគទីពីរគឺមិនទាន់ពេញលេញ។

ដាក់ឈ្មោះប្រយោគ

ប្រយោគមួយផ្នែកដែលសមាជិកសំខាន់ត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ឬឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានដោយ syntactically ត្រូវបានគេហៅថា នាមករណ៍. រោងកុន។ កៅអីបី។(O. Mandelstam) ម្ភៃដំបូង។ យប់។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ គ្រោងនៃរាជធានីនៅក្នុងអ័ព្ទ។(A. Akhmatova) ឡូរ៉លបៃតងឈានដល់ការញ័រ។ ទ្វារបើកចំហ បង្អួចមានធូលី។(I. Brodsky) ប្រយោគបែបនេះត្រូវបាននិយាយដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃភាពជា។ វាគឺជាអរគុណចំពោះអត្ថន័យនេះដែលពាក្យឬឃ្លា "ប្រែ" ទៅជាប្រយោគ។

ប្រយោគនិកាយអាចមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍បន្ថែមមួយចំនួន ដូចជាការបង្ហាញជាក់លាក់ (បង្ហាញដោយភាគល្អិត នៅទីនេះ: នេះគឺជារោងម៉ាស៊ីនកិនស្រូវ); ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ (បង្ហាញដោយប្រើភាគល្អិតពិសេស អ្វី, ដូចនេះ, ល្អ, អ្វី, នេះ។ល។ ) វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបែងចែកប្រយោគបន្ទាប់បន្សំជាមួយភាគល្អិត នៅទីនេះពីពីរផ្នែកជាមួយសព្វនាម នេះ​គឺជា។ នេះគឺជាកៅអីមួយ។- ប្រយោគមួយផ្នែក; នេះគឺជាកៅអីមួយ។- ពីរផ្នែក, កន្លែងណា នេះ​គឺជា- ប្រធានបទ, និង កៅអី- ការព្យាករណ៍នាមករណ៍ផ្សំជាមួយនឹងការតភ្ជាប់សូន្យ។

គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសិស្សអំពីរបៀបដែលលំដាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគអាចប៉ះពាល់ដល់សមាសភាពរបស់វា។ បាទនៅក្នុងសំណើ ថ្ងៃក្តៅប្រធានបទ និងនិយមន័យដែលបង្ហាញដោយគុណនាមនៅពីមុខពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ត្រូវបានរកឃើញយ៉ាងងាយស្រួល។ នេះគឺជាប្រយោគទូទៅមួយផ្នែក។ នៅក្នុងសំណើ ថ្ងៃគឺក្តៅមានប្រធានបទមួយ និង បុព្វបទ nominal ផ្សំជាមួយនឹងតំណសូន្យ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំដែលបង្ហាញដោយគុណនាមបន្ទាប់ពីប្រធានបទ។ នេះ​ជា​ប្រយោគ​មិន​ធម្មតា​ពីរ​ផ្នែក។

ករណីមួយទៀតគឺស្មុគស្មាញជាង។ ប្រយោគ ធុញណាស់ក្នុងការស្តាប់គាត់ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ផ្នែក​មួយ​មិន​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ជាមួយ​នឹង​ការ​ព្យាករ​ពាក្យ​សំដី​ដែល​ជា​កន្លែង​ជំនួស​ឱ្យ​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ - ពាក្យ​នៃ​ប្រភេទ​នៃ​រដ្ឋ គួរឱ្យធុញនិងការភ្ជាប់កិរិយាសព្ទ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកដាក់ infinitive នៅកន្លែងដំបូង - ស្តាប់គាត់ គួរឱ្យធុញ,វាអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រធានបទ វាគួរឱ្យធុញ- បុព្វបទ nominal ផ្សំ ដែលផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញដោយ adjective ខ្លី (cf. ការស្តាប់គឺគួរឱ្យធុញ។ )

នៅក្នុងភាសារុស្សីមានប្រយោគដែលនៅ glance ដំបូងមិនមានសមាជិកសំខាន់ទាល់តែសោះ៖ ព្រិល! ដើមឈើ! សំលេងរំខាន!(ក្នុងន័យ៖ តើមានព្រិលប៉ុន្មាន (ដើមឈើ, សំលេងរំខាន)!) មិនមែនជាធូលីដីទេ។ពួកគេមិនត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទេ។ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃភាពជាមនុស្សហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យវាអាចចាត់ថ្នាក់ប្រយោគទាំងនេះថាជានាម។ ប៉ុន្តែសមាជិកតែមួយគត់នៃប្រយោគបែបនេះ មិនអាចចាត់ទុកជាប្រធានបទបានទេ ព្រោះវាត្រូវបានបង្ហាញដោយនាម មិនមែនក្នុងនាមទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីហ្សែន។ អ្នកភាសាវិទ្យាជាច្រើនហៅប្រយោគបែបនេះថា genitive (យោងទៅតាមឈ្មោះឡាតាំងនៃករណី genitive) ហើយប្រយោគទាំងនោះដែលយើងហៅថា និកាយ - nominative (យោងទៅតាមឈ្មោះឡាតាំងនៃករណីតែងតាំង) ដោយរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងពីរចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃ "នាមតែមួយផ្នែក។ ប្រយោគ”។

នៅពេលដែលសមាជិកសំខាន់តែមួយគត់នៃប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ហើយសមាជិកអនីតិជនពឹងផ្អែកលើមេ ហើយបង្កើតឃ្លាជាមួយវា ( ព្រឹកព្រលឹម; ចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវ; ផ្ទះនៅជាយក្រុងល) គ្មាននរណាម្នាក់សង្ស័យថាសំណើនេះគឺជាផ្នែកមួយ។

ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ករណី​ចម្រូងចម្រាស​ដែរ។ ប្រសិនបើសមាជិកអនីតិជនមានអត្ថន័យនៃកាលៈទេសៈ ឬវត្ថុ (ខ្ញុំមានប៊្លូស៍ មានថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅក្នុងផ្ទះ)អ្នកប្រាជ្ញខ្លះចាត់ទុកថា ប្រយោគជាពីរផ្នែក ជាមួយនឹងការលុបចោលការព្យាករណ៍ដោយហេតុផលថា កាលៈទេសៈ និងវត្ថុមិនអាចសំដៅលើប្រធានបទនោះទេ។ អ្នកប្រាជ្ញផ្សេងទៀតចាត់ទុកប្រយោគបែបនេះជានិកាយ ដោយពាក្យអនីតិជនពិសេសសំដៅលើប្រយោគទាំងមូល ពង្រីកវាទាំងមូល ហើយហៅថា កំណត់។

លំហាត់មួយ។

តើ​ប្រយោគ​ដែល​បន្លិច​មាន​ឈ្មោះ​ឬ​ទេ?

បុរសអស្ចារ្យម្នាក់ឈ្មោះ Ivan Ivanovich!.. តើផ្លែប៉ម និងដើមពោធិ៍អ្វី ដែលគាត់មាននៅក្រោមបង្អួចរបស់គាត់!គាត់ស្រឡាញ់ផ្លែឪឡឹកខ្លាំងណាស់។ នេះគឺជាអាហារដែលគាត់ចូលចិត្ត។

- ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកត្រូវការកាំភ្លើងនេះសម្រាប់អ្វី អាកាសធាតុ រួមជាមួយនឹងសំលៀកបំពាក់? .. ស្តាប់​ហើយ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​!
- របៀប​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន! កាំភ្លើងនេះថ្លៃណាស់។ អ្នក​នឹង​មិន​រក​ឃើញ​កាំភ្លើង​ទាំងនេះ​នៅ​កន្លែង​ណា​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ ខ្ញុំ​សូម្បី​តែ​ខ្ញុំ​ទៅ​ប៉ូលិស​ក៏​បាន​ទិញ​វា​ពី​រមៀត​ដែរ... ធ្វើ​ម៉េច​បាន? នេះជារឿងចាំបាច់...
- កាំភ្លើងល្អ!(N. Gogol)

ចម្លើយ។ការណែនាំអំពីឈ្មោះ៖ តើ​ដើម​ប៉ោម និង​ផ្លែ​ប៉ោម​អ្វី​ដែល​គាត់​មាន​នៅ​ក្រោម​បង្អួច!និង កាំភ្លើងល្អ!ប្រយោគ ស្តាប់​ហើយ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​!- ផ្នែកមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនជានិកាយទេ ព្រោះសមាជិកសំខាន់នៅក្នុងវាមិនមែនជាកម្មវត្ថុទេ តែជាបុព្វកថា។ នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​ដែល​បាន​ជ្រើស​រើស​ផ្សេង​ទៀត​ទាំង​អស់​ មាន​ទាំង​ប្រធាន​បទ​ និង​ពាក្យ​ព្យាករណ៍​ i.e. ពួកគេគឺទ្វេភាគី។

ប្រយោគមួយផ្នែកជាមួយសមាជិកសំខាន់ - ព្យាករណ៍

ប្រយោគមួយផ្នែកជាមួយសមាជិកសំខាន់ - ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបែងចែកទៅជាបុគ្គលពិតប្រាកដ, ផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់, ផ្ទាល់ខ្លួនទូទៅ, មិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រភេទទាំងនេះខុសគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈសំខាន់ពីរ: ក) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិសាលភាពដែលគំនិតនៃភ្នាក់ងារត្រូវបានបង្ហាញ; ខ) យោងតាមទម្រង់ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទដែលប្រើជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃប្រយោគដែលមានធាតុផ្សំតែមួយ ធ្វើឱ្យវាអាចស្រមៃជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃភាពជាក់លាក់ដែលអនុវត្តសកម្មភាព ឬមានសញ្ញាបង្ហាញថាគ្មានអ្នកផលិតបែបនេះទាល់តែសោះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រយោគនីមួយៗមានទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយរៀងៗខ្លួន ហើយវាមិនប្រសព្វគ្នាទេ i.e. តាមទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ មនុស្សម្នាក់អាចកំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគមួយផ្នែក (ករណីលើកលែងគឺជាប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនទូទៅ ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាដោយឡែកពីគ្នា)។

ពិតប្រាកដណាស់ ការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន

ពិត​ជា​ផ្ទាល់​ខ្លួនប្រយោគមួយផ្នែកបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាដែលតួសម្តែងមិនត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេគិតថាជាមនុស្សជាក់លាក់ទាំងស្រុង - វាគ្មិនខ្លួនឯង ឬអ្នកសន្ទនារបស់គាត់។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនប្រធានបទត្រូវបានស្តារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួល - សព្វនាមរបស់មនុស្សទី 1 ឬទី 2 ។ (ខ្ញុំ, យើង, អ្នក, អ្នក) ។នេះអាចទៅរួចព្រោះការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនជាក់លាក់មួយត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទរបស់មនុស្សទី 1 ឬទី 2 នៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញឬចាំបាច់។

អភ័យទោស​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ផងគ្រុនក្តៅនៃយុវវ័យ និង គ្រុនក្តៅវ័យក្មេង និងការភ្លេចភ្លាំងវ័យក្មេង។(A. Pushkin) ក្រណាត់ទេសឯកនៅតាមដងទន្លេ លាងជមែះផ្កាពីររបស់ខ្ញុំ លូតលាស់.. . (M. Tsvetaeva) ខ្ញុំសើចថា "អូ ទាយយើង​ទាំង​ពីរ​មាន​បញ្ហា»។(A. Akhmatova) សូមលើកតម្កើងបងប្អូនអើយ រាត្រីនៃសេរីភាព...(O. Mandelstam) កុំចូលមកជិតទៅកាន់នាងជាមួយនឹងសំណួរ។(A. Blok) មក , តោះផឹកកំហុស ចូរ​មាន​ការ​ខាំ​មួយ​នំប៉័ងឬផ្លែព្រូន។ ប្រាប់​ខ្ញុំ ព័ត៌មានខ្ញុំ។ គ្រែ អ្នកនៅក្នុងសួនច្បារនៅក្រោមមេឃច្បាស់និង ខ្ញុំនឹងនិយាយអ្វីដែលហៅថាតារានិករ។(I. Brodsky)

វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនច្បាស់លាស់ ទស្សន៍ទាយមិនអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទក្នុងអតីតកាល ឬនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌនោះទេ ព្រោះក្នុងទម្រង់ទាំងនេះមិនមានអត្ថន័យបុគ្គល (cf. ខិតជិត. ខ្ញុំមិនរំភើបទេ...(A. Akhmatova) នៅក្នុងប្រយោគដំបូងវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្តារប្រធានបទឡើងវិញ។ អ្នក? នាង​គឺ? នេះ​មាន​ន័យ​ថា ប្រយោគ​នេះ​មិន​មែន​ជា​រឿង​ផ្ទាល់ខ្លួន​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ផ្នែក​មួយ​ដែល​មិន​ពេញលេញ។ អ្នក​អាច​ដឹង​តែ​ថា​ប្រធានបទ​មួយ​ណា​ដែល​បាត់​ពី​បន្ទាត់​ខាងក្រោម​នេះ៖ នាងបានអង្គុយដូចជារូបចម្លាក់ប៉សឺឡែននៅក្នុងទីតាំងដែលនាងបានជ្រើសរើសជាយូរមកហើយ។).

លំហាត់មួយ។

ស្វែងរកប្រយោគមួយផ្នែកក្នុងអត្ថបទ កំណត់ប្រភេទនៃពួកវានីមួយៗ។

Steppe ម្តងទៀត។ ឥឡូវនេះ Abadzekhskaya stanitsa ត្រូវបានរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើផ្តេក - ផ្កាពីរ៉ាមីតរបស់វាប្រែទៅជាពណ៌ខៀវព្រះវិហារប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ ខ្យល់ញ័រដោយកំដៅ។ មុខរបស់ក្មេងស្រី Solovyov បង្ហាញពីអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់រហូតដល់ភាពធ្ងន់ធ្ងរ - ពួកគេលាក់ភាពអស់កម្លាំងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែទីបំផុតភូមិ Abadzekhskaya ចូលមកក្នុងជីវិតរបស់យើង ហ៊ុំព័ទ្ធយើងដោយខ្ទមពណ៌ស សួនច្បារខាងមុខជាមួយម៉ាំ។
នៅទីនេះយើងបានបញ្ឈប់ដំបូង។ ច្រាំងទន្លេ របងទាប សួនច្បាររបស់នរណាម្នាក់។ ងូតទឹកក្នុងទឹកដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីច្រាំងសមុទ្រដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ គ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្តជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ហើយរីករាយដែលខ្ញុំមិននឿយហត់ ហើយខ្ញុំគឺច្រើនបំផុត។ យើងប្រមូលឈើប្រណិត ដុត ក្មេងស្រីធ្វើម្ហូប - ទាំងស៊ុប ឬបបរមីជាមួយខ្លាញ់។ (E. Schwartz)

ចម្លើយ។ការណែនាំអំពីឈ្មោះ៖ Steppe ម្តងទៀត។ ច្រាំងទន្លេ របងទាប សួនច្បាររបស់នរណាម្នាក់។ ងូតទឹកក្នុងទឹកដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីច្រាំងសមុទ្រដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ប្រាកដណាស់ ការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន៖ យើងប្រមូលអុសដុត(ជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ) ។

ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់

ផ្ទាល់ខ្លួនមិនច្បាស់លាស់ប្រយោគមួយផ្នែកត្រូវបានគេហៅថាដែលតួសម្តែងត្រូវបានសន្មតថាជាមនុស្សមិនច្បាស់លាស់ដែលមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្នកនិយាយ។ ប្រយោគបែបនេះត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញថាសកម្មភាពខ្លួនវាមានសារៈសំខាន់ ហើយមិនមែនជាអ្នកផលិតសកម្មភាពនោះទេ។ ការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគបែបនេះចាំបាច់មានទម្រង់ពហុវចនៈ (ទោះបីជានេះមិនមានន័យថាមានតួលេខបង្កប់ន័យច្រើនក៏ដោយ) វានឹងបង្ហាញក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល។ រួមបញ្ចូល និងនៅក្នុងពាក្យបញ្ជា។ រួមបញ្ចូល - ទម្រង់នៃមនុស្សទី 3 pl ។ ម៉ោង

យ៉ាងណាមិញមានតែនៅទីនេះប៉ុណ្ណោះ។ ស្រឡាញ់អភិជន!(A.Griboedov) យើង​មាន ស្តីបន្ទោសគ្រប់ទីកន្លែង និងគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេទទួលយក។(A.Griboedov) អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ នឹងប្រកាសអ្នកជឿចាស់...(A.Griboedov) ប៉ុន្តែ​ដោយ​មិន​បាន​សួរ​យោបល់​របស់​នាង​នោះ​ទេ​ក្មេងស្រី​នោះ​ សំណាងទៅមកុដ។ ហើយនៅតុពួកគេមានភ្ញៀវ ពាក់ចានតាមលំដាប់។ តើនៅពេលណា ឆ្វេងខ្ញុំ​តាម​ចិត្ត ខ្ញុំ​ចេញ​ទៅ​ក្នុង​ព្រៃ​ងងឹត​យ៉ាង​ប្រញាប់! ដូចអ្នកដែរ។ ចាក់​សោ, ពួកគេនឹងដាក់គុកនៅលើខ្សែសង្វាក់របស់មនុស្សល្ងីល្ងើនិងតាមរនាំងដូចជាសត្វមកលេងអ្នក។ និង​មក . (A. Pushkin) នាំទៅឆ្ងាយអ្នកនៅពេលព្រឹកព្រលឹម ...(A. Akhmatova) និង អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេយកវាទៅឆ្ងាយ ចង្កៀង...(A. Akhmatova)

លំហាត់មួយ។

ស្វែងរកក្នុងអត្ថបទនូវប្រយោគទាំងអស់ដែលពាក្យព្យាករត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។ តើមួយណាមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់? ព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរប្រយោគដែលនៅសល់ឱ្យមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនមិនច្បាស់លាស់។

នៅពេលដែលទេពធីតា Eris បានបោះអ្នករស់នៅ Olympus បីនាក់ - Hera, Athena និង Aphrodite - ផ្លែប៉ោមមួយដែលមានសិលាចារឹកថា "ស្រស់ស្អាតបំផុត" ។ ទេពធីតានិមួយៗ សង្ឃឹមថា ផ្លែប៉ម មានន័យសម្រាប់នាង។ Zeus បានបញ្ជាឱ្យទីក្រុងប៉ារីសវិនិច្ឆ័យជម្លោះ។
ពីកំណើត ប៉ារីសគឺជាព្រះអង្គម្ចាស់ Trojan ប៉ុន្តែទ្រង់មិនបានរស់នៅក្នុងវាំងទេ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមអ្នកគង្វាល។ ការពិតគឺថាឪពុកម្តាយរបស់គាត់ Priam និង Hecuba សូម្បីតែមុនពេលកំណើតនៃកូនប្រុសរបស់ពួកគេបានទទួលការព្យាករណ៍ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយ: ដោយសារតែក្មេងប្រុស Troy នឹងស្លាប់។ ទារក​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​ភ្នំ Ida ហើយ​បោះ​ចោល​នៅ​ទីនោះ។ ទីក្រុងប៉ារីសត្រូវបានរកឃើញ និងចិញ្ចឹមដោយអ្នកគង្វាល។ នៅទីនេះនៅលើ Ida ទីក្រុងប៉ារីសបានវិនិច្ឆ័យនាគរាជទាំងបី។ គាត់បានទទួលស្គាល់ Aphrodite ថាជាអ្នកឈ្នះ ប៉ុន្តែមិនចាប់អារម្មណ៍ទេ៖ នាងបានសន្យានឹងបុរសវ័យក្មេងនេះថានឹងស្រឡាញ់នារីដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ (O. Levinskaya)

ចម្លើយ។ការផ្តល់ជូនផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់៖ ទារក ដឹកទៅភ្នំខ្ញុំទៅ បោះនៅទីនោះ។
ការកែប្រែដែលអាចធ្វើបាននៃសំណើដែលនៅសល់៖ នៅទីក្រុងត្រយ សូម្បីតែមុនពេលប្រសូតរបស់ព្រះរាជបុត្រ ក៏បានទទួលទំនាយដ៏អាក្រក់មួយ។ ទីក្រុងប៉ារីសត្រូវបានគេរកឃើញនៅលើភ្នំ Ida និងចិញ្ចឹមជាអ្នកគង្វាល។

ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនទូទៅ

ក្នុងចំណោមប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកសំខាន់ - បុព្វបទ មានប្រយោគដែលតួសម្តែងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមនុស្សទូទៅ ពោលគឺឧ។ សកម្មភាពគឺទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ៗ ចំពោះមនុស្សគ្រប់រូប។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់អត្ថន័យបែបនេះនៅក្នុងសុភាសិត: ទាហាន មិនកើត (ឧ. គ្មាននរណាម្នាក់អាចកើតជាទាហានភ្លាមៗទេ)។ យ៉ាង​ងាយស្រួល ទេ។ យកចេញនិងត្រីពីស្រះ។ ស្ងាត់ អ្នក​កំពុង​ទៅ- ឆ្ងាយ អ្នក​នឹង.

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ កិរិយាសព្ទព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះមានទម្រង់ដូចគ្នាទៅនឹងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនជាក់លាក់ ឬមិនកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រយោគដែលមានអត្ថន័យទូទៅបែបនេះ ជារឿយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទពិសេសមួយ ទូទៅ - ផ្ទាល់ខ្លួនសំណូមពរ។

សំណើផ្ទាល់ខ្លួន

មិនផ្ទាល់ខ្លួនប្រយោគមួយផ្នែកបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា ដែលសកម្មភាពមិនអាចប្រៀបធៀបបានជាមួយតួអង្គណាមួយឡើយ។ ម្យ៉ាង​ទៀត គ្មាន​អ្នក​ផលិត​សកម្មភាព​អ្វី​ទាំង​អស់ មិន​អាច​នឹក​ស្មាន​ដល់។

ដល់​ខ្ញុំ គេងមិនលក់ទេ។ភ្លើង ... អំពីអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ Lensky ពួកគេមានរយៈពេលយូរ វាត្រូវបានសម្រេចចិត្ត. ម៉េច សប្បាយ, shod ជាមួយជើងមុតស្រួចដែក, ស្លាយនៅលើកញ្ចក់នៃទន្លេដែលនៅស្ងៀម! ហើយវាជាការអាណិតសម្រាប់រដូវរងារបស់ស្ត្រីចំណាស់ ... ប៉ុន្តែរបៀប ណាមួយ។ខ្ញុំនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពេលខ្លះនៅស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងភូមិ ទស្សនាទីបញ្ចុះសពគ្រួសារ ... តើខ្ញុំនឹងយូរប៉ុណ្ណា ដើរលើលោកនេះ ជិះរទេះ ជិះសេះ ឥឡូវជិះរទេះ ឥឡូវជិះរទេះ ឥឡូវដើរទៅ? តើ​ពួក​យើង​នៅឯណា ហែលទឹក? (A. Pushkin)

សូចនាករវេយ្យាករណ៍នៃភាពគ្មានបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ ម៉ោង (សម្រាប់បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល ក៏ដូចជាសម្រាប់អារម្មណ៍ចាំបាច់)៖ ក្លិនហៃ។ ថ្ងៃនេះ វានឹងក្តៅ។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នក គេងដូចជានៅផ្ទះ;

ទម្រង់ឯកតា h. neuter (សម្រាប់អតីតកាល ក៏ដូចជាសម្រាប់អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ)៖ ទូក បាន​បោកបក់​ទៅ​ឆ្ងាយទៅកណ្តាលទន្លេ។ របស់នាង នឹងយកហើយបន្ថែមទៀតប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់ snag;

គ្មានកំណត់៖ ដើម្បីក្លាយជា ភ្លៀង.

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ខាងលើ ប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ស្ថានភាពរបស់មនុស្ស ភាពជៀសមិនរួច ភាពចង់បាន លទ្ធភាព និងភាពមិនអាចទៅរួចនៃអ្វីមួយ។
ប្រយោគ​ដែល​មិន​មាន​បុគ្គល​គឺ​មាន​លក្ខណៈ​ចម្រុះ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ការ​ព្យាករណ៍។
ការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីដ៏សាមញ្ញមួយនៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនអាចត្រូវបានបង្ហាញ៖

ក) កិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន (វាងងឹតហើយ);
ខ) កិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួន (ខ្យល់ ផ្លុំចេញ មួក។ ថ្ងៃពុធ ខ្យល់ ផ្លុំចេញ មួក - បុព្វបទពីរផ្នែក, ប្រធានបទ - ខ្យល់));
គ) កិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាជាមួយនឹងភាគល្អិតអវិជ្ជមានឬពាក្យ ទេ (ក្បាលដី ទេនិង អត់មាន) ;
ឃ) កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់មិនកំណត់ (នេះ មិនមែន​ជា).

ក្នុង​ការ​ព្យាករ​ពាក្យ​សំដី​រួម ឃ្លា​ខាងក្រោម​អាច​ដើរតួ​ជា​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ៖

ក) កិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន គួរ, ខ្ញុំ​ចង់, សំណាងល។ (ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែទាំងអស់។ ធ្វើម្តងទៀត);
ខ) កិរិយាស័ព្ទដំណាក់កាលផ្ទាល់ខ្លួន ( ចាប់ផ្ដើម​ងងឹត );
គ) ជំនួសឱ្យកិរិយាសព្ទជំនួយ ការចូលរួមអកម្មខ្លី និងពាក្យពិសេសនៃប្រភេទរដ្ឋត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ វាមិនអាចទៅរួចទេ វាអាចទៅរួច វាចាំបាច់ វាជាការអាណិត វាជាពេលវេលា អំពើបាបល​ល . (អនុញ្ញាតគឺឥតគិតថ្លៃ ដឹកឥវ៉ាន់មួយដុំ។ អាចត្រូវបានបិទទ្វារ។ វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយគឺដើម្បីចែកផ្លូវ។ ដល់ពេលត្រូវចាកចេញហើយ។នៅក្នុងវាល។ វាជាអំពើបាបក្នុងការត្អូញត្អែរខ្វះពេលវេលា)។

បុព្វបទបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមានសមាសភាគបន្ទាប់បន្សំ - ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ ឬការចូលរួមអកម្មខ្លីនៃអតីតកាល - និងកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ក្នុងទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួន (ក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន - តំណសូន្យ)។ (យើង វាសប្បាយណាស់។ វាកាន់តែស្រាលជាងមុននិង ស្ងាត់. ពេលល្ងាចនៅក្នុងទីក្រុង គ្រោះថ្នាក់. នៅក្នុង​បន្ទប់ មានរបៀបរៀបរយ.).

ពាក្យ ទេ

តើ​ពាក្យ​ចម្លែក​ជា​ផ្នែក​ណា​នៃ​ការ​និយាយ? ទេ? វាមិនផ្លាស់ប្តូរទេ វាមិនអាចមានកិរិយាសព្ទជំនួយ ឬ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់បានទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់សំណួរទៅវា ... ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ យើងឃើញថាពាក្យនេះអាចដើរតួជាមេ - ហើយតែមួយគត់! - សមាជិកក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែក។
វចនានុក្រម​និយាយ​ដូច្នេះ ទេអាចជាភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ផ្ទុយពីអត្ថន័យនៃភាគល្អិត បាទ(– តើអ្នកបានអានសៀវភៅហើយឬនៅ?– ទេ។ .) ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពាក្យនេះប្រែទៅជាពាក្យព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន យើងនឹងហៅវាថាជាទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ( ទេ -មធ្យោបាយ មិនមាន, មិនមាន) ។ពាក្យនេះមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងភាសាស្លាវីណាមួយទេ លើកលែងតែភាសារុស្សី។ តើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីចាស់មានកន្សោមមួយ។ មិនមែន អ៊ី (st) នោះទេ។កន្លែងណា នោះ - adverb ជាមួយអត្ថន័យ នៅទីនេះពីកន្សោមនេះបានលេចចេញជាដំបូងពាក្យ ទេហើយបន្ទាប់មកចុងក្រោយ នៅបាត់ខ្លួន ចាប់ផ្តើមនិយាយ និងសរសេរ ទេទោះបីជានៅក្នុងសុន្ទរកថាដ៏សាមញ្ញអ្នកអាចជួប ទេរហូតមកដល់ពេលនេះ (គ្មាននរណាម្នាក់ ទេនៅផ្ទះ)។

ជាញឹកញាប់មានប្រយោគដែលមានសមាជិកសំខាន់ៗមួយចំនួន - ប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍។ (អ័ព្ទ, ខ្យល់, ភ្លៀង។ វាកាន់តែងងឹត វាកាន់តែត្រជាក់កាន់តែខ្លាំងឡើង ផ្លុំពីសមុទ្រ។ )វាហាក់ដូចជាថាមុខវិជ្ជា ឬទស្សន៍ទាយបែបនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាដូចគ្នាបេះបិទ។ ប៉ុន្តែវាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការសន្មត់ថាយើងមានប្រយោគស្មុគស្មាញ ដែលផ្នែកនីមួយៗជាប្រយោគមួយផ្នែក។

លំហាត់

1. បន្លិចការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។

អំពីភតិកៈនេះវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការប្រាប់ឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀតព្រោះនៅកន្លែងដំបូងការសង្ស័យបានធ្លាក់មកលើគាត់។ ប៉ុន្តែពួកគេបានដួលបន្តិចក្រោយមក ប្រហែលមួយម៉ោងក្រោយមក ហើយនៅពេលនោះ គាត់កំពុងឈរនៅច្រកចូល ស្តាប់តន្ត្រី ហើយហួសពីការសង្ស័យ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី គាត់បានឈរទាំងស្រងេះស្រងោច… រំពេចនោះគាត់បានតម្រង់ស្មារបស់គាត់ លើកក្បាលរបស់គាត់ដោយមោទនភាព ហើយដើរត្រង់មករកយើង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនងាយស្រួលសម្រាប់យើងក្នុងការឈានទៅដល់នោះទេ។ (Yu.Koval)

ចម្លើយ។មិនចាំបាច់និយាយទេ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការទៅដល់ទីនោះ។

2. ស្វែងរកប្រយោគមួយផ្នែកក្នុងអត្ថបទ។ កំណត់ប្រភេទនៃពួកវានីមួយៗ គូសបញ្ជាក់ការព្យាករណ៍។

ដោយសារម្តាយរបស់ខ្ញុំតែងតែរវល់នឹងបោកគក់ គាត់តែងតែត្រូវការទឹកច្រើន ហើយយើងមិនមានម៉ាស៊ីនបោកគក់នៅក្នុងទីធ្លានោះទេ។ ហើយម្តាយខ្ញុំ និងម៉ារូសយ៉ា ហើយខ្ញុំត្រូវយកទឹកនៅទីធ្លាខាងក្រោយផ្ទះជិតខាងមួយ ដើម្បីបំពេញធុងដែលមិនចេះឆ្អែតដល់កំពូល។ អ្នកយកធុងបួនមក ភ្នែករបស់អ្នកប្រែជាពណ៌បៃតង ហើយជើង និងដៃរបស់អ្នកញ័រ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវយកធុងទីប្រាំ ទីប្រាំមួយ ទីប្រាំពីរ បើមិនដូច្នោះទេ ម្តាយរបស់អ្នកនឹងត្រូវទៅរកទឹក ហើយយើងចង់ជួយសង្គ្រោះគាត់ពីរឿងនេះ - ខ្ញុំ និង Marusya ។ (K. Chukovsky)

ចម្លើយ។ តើអ្នកនឹងនាំយក ធុងបួន - ពិតប្រាកដ - ផ្ទាល់ខ្លួន (ឬទូទៅ - ផ្ទាល់ខ្លួន) ។ ... ទៅ ចាក់ ធុងដែលមិនចេះឆ្អែតទៅកំពូល; នៅក្នុងភ្នែក ប្រែពណ៌បៃតង, ត្រូវការដើម្បីទ្រាំទ្រ ទីប្រាំ ទីប្រាំមួយ ទីប្រាំពីរ បើមិនដូច្នេះទេ។ ត្រូវ​ទៅ​ហើយ សម្រាប់ទឹកដល់ម៉ាក់ - មិនផ្ទាល់ខ្លួន។

3. ស្វែងរកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខុស។

1) នៅក្នុងប្រយោគមួយផ្នែក មិនអាចមានការព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌនោះទេ។
2) នៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់ ទស្សន៍ទាយត្រូវបញ្ជាក់ដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។
3) មានប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកសំខាន់ - បុព្វបទ ដែលមិនមានកិរិយាស័ព្ទ។
4) នៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន ប្រធានបទត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួល - សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សទី 1 ទី 2 ឬទី 3 ។
5) នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាបុគ្គល កិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយមិនអាចប្រើក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈបានទេ។
6) ប្រសិនបើមិនមានប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគទេហើយបុព្វបទត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈស្រីឬបុរស។ ម៉ោងកន្លងមក។ vr ។ ប្រយោគនេះគឺមិនពេញលេញពីរផ្នែក។

ចម្លើយ។ 1, 4.

4. ស្វែងរកក្នុងអត្ថបទ៖ ក) ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែកដោយគ្មានកំណត់។ ខ) ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែក។

1) អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺនៅក្នុងការសរសេររបស់ Sumerian ពិពណ៌នាអំពីគោលគំនិតអរូបី ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ក៏ដូចជាពាក្យជំនួយផ្សេងៗ និង morphemes ។ 2) គោលការណ៍ rebus បានជួយក្នុងរឿងនេះ។ 3) ឧទាហរណ៍សញ្ញាព្រួញត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែសម្រាប់ពាក្យនោះទេ។ ព្រួញប៉ុន្តែសម្រាប់ពាក្យផងដែរ។ ជីវិតដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា។ 4) ការអនុវត្តគោលការណ៍ rebus ឥតឈប់ឈរ ជនជាតិ Sumerians បានចាត់ឱ្យសញ្ញាមួយចំនួនមិនមែនជាអត្ថន័យជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែការអានសំឡេង។ 5) ជាលទ្ធផល សញ្ញាព្យាង្គកើតឡើង ដែលអាចបង្ហាញពីលំដាប់នៃសំឡេងខ្លីៗ ដែលភាគច្រើនជាព្យាង្គ។ 6) ដូច្នេះហើយ វាគឺនៅក្នុង Sumer ដែលការតភ្ជាប់រវាងការបញ្ចេញសំឡេង និងការសរសេរសញ្ញាត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូង ដោយគ្មានការសរសេរពិតប្រាកដគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

ចម្លើយ។ក) - ៣); ខ) - ១).

ប្រយោគមិនពេញលេញ

មិនពេញលេញគឺជាប្រយោគដែលសមាជិក (ឬក្រុមសមាជិក) ត្រូវបានលុបចោល។ សមាជិកដែលត្រូវបានលុបចោលនៃការកាត់ទោសអាចត្រូវបានស្ដារឡើងវិញពីបរិបទ ឬច្បាស់លាស់ពីស្ថានភាពសុន្ទរកថា។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគមិនពេញលេញដែលប្រធានបទដែលបាត់ត្រូវបានស្ដារឡើងវិញពីបរិបទ។

បានដើរ, ដើរ។ ហើយភ្លាមៗនោះ នៅពីមុខគាត់ពីលើភ្នំ ម្ចាស់ឃើញផ្ទះមួយ ភូមិមួយ ព្រៃនៅក្រោមភ្នំ និងសួនច្បារនៅលើទន្លេដ៏ភ្លឺមួយ។(A.S. Pushkin ។ ) (បរិបទ - ប្រយោគមុន៖ នៅក្នុងវាលស្អាត ព្រះច័ន្ទនៅក្នុងពន្លឺពណ៌ប្រាក់ ជ្រមុជនៅក្នុងសុបិនរបស់នាង តាធីណាដើរម្នាក់ឯងយូរហើយ)

Example sentences of incomplete sentences ដែលសមាជិកបាត់ខ្លួនត្រូវបានស្ដារឡើងវិញពីស្ថានភាព។

ប្តី​ដួល​ចង់​មើល​មេម៉ាយ​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក។ ឥត​សីលធម៌!(A.S. Pushkin) - ពាក្យរបស់ Leporello ដែលជាការឆ្លើយតបទៅនឹងបំណងប្រាថ្នាដែលបានបង្ហាញដោយម្ចាស់របស់គាត់ឈ្មោះ Don Juan ដើម្បីជួប Dona Anna ។ វាច្បាស់ណាស់ថាប្រធានបទបាត់ គាត់ ឬ ដុនក្វាន់ .

– ឱ​សេចក្តី​ល្អ​អើយ! ហើយនៅទីនេះជាមួយនឹងមឈូសនេះ!(A.S. Pushkin ។ ) នេះជាប្រយោគមិនពេញលេញ - ប្រតិកម្មរបស់ Dona Anna ចំពោះពាក្យរបស់តួឯករឿង The Stone Guest: Don Juan បានសារភាពថាគាត់មិនមែនជាព្រះសង្ឃទេ ប៉ុន្តែជា "ជនរងគ្រោះដ៏អកុសលនៃចំណង់ចំណូលចិត្តដែលអស់សង្ឃឹម" ។ មិនមានពាក្យតែមួយនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ដែលអាចជំនួសសមាជិកដែលបាត់នៃការកាត់ទោសនោះទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើស្ថានភាព ពួកគេអាចត្រូវបានគេស្តារឡើងវិញដូចខាងក្រោម៖ " អ្នកហ៊ាននិយាយនៅទីនេះជាមួយមឈូសនេះ!

អាចត្រូវបានខកខាន៖

ប្រធានបទ: នាង​ចូល​តួ​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់!(A.S. Pushkin) (ប្រធានបទត្រូវបានស្ដារឡើងវិញតាមប្រធានបទពីប្រយោគមុន៖ តើវាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច តាធីណា!);

គាត់​នឹង​បាត់​ខ្លួន​ដូច​ពងបែក​លើ​ទឹក​គ្មាន​ដាន គ្មាន​បន្សល់​ទុក​កូនចៅ​ទៅ​អនាគត ទាំង​ទ្រព្យសម្បត្តិ ឬ​ឈ្មោះ​ដ៏​ស្មោះត្រង់​!(N.V. Gogol) (ប្រធានបទ ខ្ញុំ ស្ដារឡើងវិញដោយការបន្ថែមពីប្រយោគមុន៖ អ្វីដែលអ្នកនិយាយ គាត់និយាយទៅកាន់ខ្លួនឯងថា ដល់​ខ្ញុំប្រហែល​ជា​មិន​អាច​មើល​ពន្លឺ​របស់​ព្រះ​បាន​ទៀត​ទេ!)(N.V. Gogol);

បន្ថែម៖ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានយកវា! ហើយខ្ញុំបានប្រយុទ្ធយ៉ាងខ្លាំង! ហើយខ្ញុំញ៉ាំវាជាមួយខ្ញី!(A.S. Pushkin) (ប្រយោគពីមុន៖ តើ Tanya រីកចម្រើនប៉ុណ្ណា! តើ​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​បុណ្យ​ជ្រមុជ​ទឹក​ឲ្យ​អ្នក​យូរ​ប៉ុណ្ណា​ហើយ?);

ព្យាករណ៍៖ មិន​ត្រឹម​តែ​ទៅ​តាម​ផ្លូវ​ទេ ប៉ុន្តែ​មក​ពី​ទី​នេះ​តាម​ទ្វារ​ក្រោយ​ផ្ទះ និង​តាម​ទីធ្លា។ (M.A. Bulgakov) (ប្រយោគពីមុន៖ រត់!);

សមាជិកជាច្រើននៃប្រយោគក្នុងពេលតែមួយ រួមទាំងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖តើយូរប៉ុណ្ណាហើយ?(A.S. Pushkin) (ប្រយោគពីមុន៖ តើអ្នកកំពុងសរសេរ Requiem ទេ?)

ប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ៖ គាត់សប្បាយចិត្តប្រសិនបើនាងដាក់ boa fluffy នៅលើស្មារបស់នាង ...(A.S. Pushkin) You Don Juan បានរំលឹកខ្ញុំពីរបៀបដែលអ្នកស្តីបន្ទោសខ្ញុំ និងគ្រវីធ្មេញរបស់អ្នក។(A.S. Pushkin) នៅក្នុងប្រយោគទាំងពីរ ប្រធានបទដែលបាត់នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានស្ដារឡើងវិញពីឃ្លាសំខាន់។

ប្រយោគមិនពេញលេញគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលនិយាយដោយពាក្យសំដី ជាពិសេសនៅក្នុងការសន្ទនា ដែលជាធម្មតាប្រយោគដំបូងត្រូវបានលម្អិត ពេញលេញតាមវេយ្យាករណ៍ និងការកត់សម្គាល់ជាបន្តបន្ទាប់ ជាក្បួនគឺជាប្រយោគមិនពេញលេញ ព្រោះវាមិននិយាយឡើងវិញនូវពាក្យដែលមានឈ្មោះរួចហើយ។

– ខ្ញុំខឹងនឹងកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។
– ដើម្បីអ្វី?
– សម្រាប់ឧក្រិដ្ឋកម្មអាក្រក់។(A.S. Pushkin)

វាកើតឡើងដែលសិស្សយល់ច្រឡំថាប្រយោគមិនពេញលេញដែលមិនមានសមាជិកតែមួយត្រូវបានលុបចោល ឧទាហរណ៍៖ គាត់​ជា​មនុស្ស​ពូកែ​ដូច​អ្នក​និង​ខ្ញុំ(A.S. Pushkin) ដោយនិយាយថាពួកគេក៏មិនអាចយល់បានដោយគ្មានបរិបទ . វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពន្យល់ថា ភាពមិនពេញលេញនៃប្រយោគគឺជាបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ជាចម្បង ហើយវាគឺជាភាពមិនពេញលេញនៃវេយ្យាករណ៍ដែលបណ្តាលឱ្យមានអត្ថន័យ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ ភាពមិនច្បាស់លាស់គឺបណ្តាលមកពីការប្រើសព្វនាម។ សិស្សគួរតែត្រូវបានរំលឹកថាសព្វនាមតែងតែត្រូវការការបង្ហាញបរិបទ។

លំហាត់

1. ស្វែងរកប្រយោគមិនពេញលេញ និងស្ដារសមាជិកដែលបាត់។

ហើយ Tanya ចូលទៅក្នុងផ្ទះទទេដែលវីរបុរសរបស់យើងថ្មីៗនេះរស់នៅ។ ... Tanya ឆ្ងាយ; ស្ត្រីចំណាស់បានប្រាប់នាងថា: «ប៉ុន្តែចើងរកានកមដោ; នៅទីនេះសុភាពបុរសអង្គុយតែម្នាក់ឯង ... នេះគឺជាការិយាល័យរបស់ចៅហ្វាយ; នៅទីនេះគាត់សម្រាក ញ៉ាំកាហ្វេ ស្តាប់របាយការណ៍របស់ស្មៀន និងអានសៀវភៅនៅពេលព្រឹក…”។ (A.S. Pushkin)

ចម្លើយ។តានីយ៉ា ( ទៅ) បន្ថែមទៀត ... ស្ត្រីចំណាស់ ( គាត់​និយាយ) នាង...

2. ស្វែងរកផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលជាប្រយោគមិនពេញលេញ ហើយបន្លិចពួកវា។

អ្នក​មាន​ការ​អត់ឱន​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​ក្តាប់​កណ្តាប់​ដៃ​របស់​អ្នក​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​មាន​ការ​ផ្ទុយ​។ អ្នកមានការអធ្យាស្រ័យ ប្រសិនបើអ្នកអាចយល់បានថា ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្អប់ ឬស្រលាញ់ខ្លាំងពេក ហើយអ្នកអាចអត់ទោសឱ្យអ្នកទាំងពីរបាន។ អ្នកមានការអត់ឱន ប្រសិនបើអ្នកអាចចរចាដោយសមហេតុផល និងស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នា ដោយមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ភាពឥតប្រយោជន៍របស់ពួកគេ ហើយនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នកអភ័យទោសឱ្យពួកគេសម្រាប់ការខុសពីអ្នក។

អ្នកសុំទោស គឺជាមនុស្សដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីលើកតម្កើងនូវគំនិតដែលខ្លួនធ្លាប់ចូលចិត្ត សូម្បីតែជីវិតបានបង្ហាញភាពមិនពិតរបស់ខ្លួន សរសើរអ្នកគ្រប់គ្រង មិនថាគាត់ធ្វើខុសអ្វីក៏ដោយ លើកតម្កើងរបបនយោបាយ មិនថាមានកំហឹងអ្វីកើតឡើងនៅក្រោមគាត់ក្នុងប្រទេស។ . ការសុំទោសគឺជាការកាន់កាប់ដ៏គួរឱ្យអស់សំណើច ប្រសិនបើធ្វើឡើងដោយភាពឆោតល្ងង់ និងអាក្រក់ប្រសិនបើធ្វើដោយការគណនា។ (S. Zhukovsky)

ចម្លើយ។ 1) ... ប្រសិនបើអ្នកអាចចរចាដោយសមហេតុផល និងស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នា ដោយមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មោទនភាពរបស់ពួកគេ និងនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក អភ័យទោសឱ្យពួកគេសម្រាប់ការខុសពីអ្នក; ២) ... បើ​ធ្វើ​ដោយ​ល្ងង់; ៣) ... បើ​តាម​ការ​គណនា។

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលមិនមានប្រធានបទ គឺជាប្រយោគមួយផ្នែកពេញលេញ។

ចូរយើងរំលឹកម្តងទៀតថា ប្រយោគមិនពេញលេញគួរត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រយោគមួយផ្នែក ដែលប្រធានបទដែលបាត់ ឬ predicate មិនចាំបាច់ត្រូវបានស្ដារឡើងវិញដើម្បីយល់ពីអត្ថន័យនោះទេ។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែវាជាការសោកស្តាយដែលគិតថាយុវជនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយឥតប្រយោជន៍ បោកប្រាស់នាងគ្រប់ពេលថានាងបោកប្រាស់យើង...(A.S. Pushkin) ផ្នែកទីបីគឺជាប្រយោគមិនពេញលេញជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបាត់ យើងដែលត្រូវបានស្ដារឡើងវិញដោយការបន្ថែម ពួកយើងពីឃ្លាបន្ទាប់បន្សំពីមុន។ ផ្នែករងនៃប្រយោគ គ្រាន់តែមើលទៅ មិនបានឃើញអ្នកទេ។ (A.S. Pushkin) ដោយធម្មជាតិនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ គឺជាប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែកដែលមិនកំណត់៖ សកម្មភាពខ្លួនវាមានសារៈសំខាន់នៅទីនេះ មិនមែនអ្នកដែលអនុវត្តវាទេ។ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាសព្ទ (pl. past tense) នៅទីនេះមិនមានន័យថាគួរតែមានអ្នកផលិតសកម្មភាពច្រើននោះទេ វាគឺជាសូចនាករនៃអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សំណើរ ដូច្នេះ មិនបានឃើញអ្នកទេ។ - ពេញលេញ។

វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ

នៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ សញ្ញាអាចដាក់នៅកន្លែងដែលការព្យាករណ៍ត្រូវបានរំលង ប្រសិនបើការផ្អាកត្រូវបានរំពឹងទុកនៅពេលប្រកាសប្រយោគ៖ ...ពេលនោះ Baron von Klotz ជារដ្ឋមន្ត្រី ហើយខ្ញុំជាកូនប្រសាររបស់គាត់។(A.S. Griboyedov) ក្នុងករណីដែលគ្មានការផ្អាក សញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់៖ ...មនុស្សនៅខាងនេះ! នាងចំពោះគាត់ ហើយគាត់ចំពោះខ្ញុំ។(A.S. Griboyedov)

សំណើរាងអេលីប

មានប្រយោគជាភាសារុស្សីហៅថា រាងពងក្រពើ(មកពីពាក្យក្រិក ពងក្រពើដែលមានន័យថា "ការធ្វេសប្រហែស", "ការខ្វះខាត") ។ ពួកគេលុបចោលពាក្យព្យាករណ៍ ប៉ុន្តែរក្សាពាក្យដែលអាស្រ័យលើវា ហើយបរិបទសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីប្រយោគបែបនេះគឺមិនចាំបាច់ទេ។ ទាំងនេះអាចជាប្រយោគដែលមានអត្ថន័យនៃចលនា ការផ្លាស់ទីលំនៅ ( ខ្ញុំ - ទៅសួន Tauride(K.I. Chukovsky); ការនិយាយ - គំនិត និង​ប្រពន្ធ​របស់​គាត់​: សម្រាប់​ពាក្យ​ឈ្លើយ​សម្រាប់​ពាក្យ​របស់​អ្នក​(A.T. Tvardovsky) និងអ្នកដទៃ។ ប្រយោគបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទ និងក្នុងការងារសិល្បៈ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងរចនាប័ទ្មសៀវភៅទេ (អាជីវកម្មបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវការ)។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លះចាត់ទុកប្រយោគរាងអេលីបជាប្រយោគមិនពេញលេញ ឯខ្លះទៀតចាត់ទុកវាជាប្រភេទប្រយោគពិសេសដែលភ្ជាប់ប្រយោគមិនពេញលេញ និងស្រដៀងទៅនឹងប្រយោគទាំងនោះ។

ប្រយោគមិនពេញលេញ

ប្រយោគដែលកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍មិនពេញលេញ ឬសមាសភាពមិនពេញលេញ ដោយសារវាខ្វះសមាជិកមួយ ឬច្រើន (មេ ឬអនុវិទ្យាល័យ) ច្បាស់លាស់ពីបរិបទ ឬពីស្ថានភាព។

ប្រយោគមិនពេញលេញតាមបរិបទ។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលខ្វះសមាជិកដែលមានឈ្មោះក្នុងអត្ថបទមុន;

នេះជាធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងក្នុងការសាងសង់តភ្ជាប់។ ការពិតនៅតែជាការពិត ប៉ុន្តែពាក្យចចាមអារ៉ាមខ្លួនឯងនៅតែជាពាក្យចចាមអារ៉ាម(Tvardovsky) (មិនមានតំណភ្ជាប់ពាក្យសំដីនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគផ្សំ) ។ យើង​ទាំង​បី​នាក់​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​និយាយ​គ្នា​ដូច​ជា​បាន​ស្គាល់​គ្នា​រាប់​សតវត្ស​មក​ហើយ។(Pushkin) (មិនមានប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំក្រោយវិជ្ជមានទេ) ។ អ្នកជំងឺដេកនៅលើយ៉រ អ្នកខ្លះលែងនៅក្នុងថង់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែនៅក្រោមភួយ (Fedin) (មិនមានការព្យាករណ៍នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពទេ)។ អ្នកប្រហែលជាដឹងពីការងាររបស់យើងទេ? ហើយអំពីខ្ញុំ?(B. Polevoy) (ប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយត្រូវបានបាត់នៅក្នុងការសាងសង់តភ្ជាប់) ។

ប្រយោគមិនពេញលេញតាមស្ថានភាព។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលសមាជិកម្នាក់មិនត្រូវបានបញ្ចេញឈ្មោះច្បាស់លាស់ពីស្ថានភាព។ ខ្ញុំនឹងពាក់ពណ៌ខៀវនេះ (Fedin) (ការកំណត់បង្ហាញថាយើងកំពុងនិយាយអំពីរ៉ូបមួយ) ។ cf.សូមមើលផងដែរនូវប្រយោគ Here comes, uttered by someone waiting at the station at the sight of a approaching train.

សំណើរាងអេលីប។ ប្រយោគមិនពេញលេញដែលអវត្តមាននៃកិរិយាសព្ទ - ទស្សន៍ទាយគឺជាបទដ្ឋាន។ ដើម្បីយល់ពីប្រយោគបែបនេះ មិនចាំបាច់ក្នុងបរិបទ ឬក្នុងស្ថានភាពនោះទេ ព្រោះភាពពេញលេញនៃខ្លឹមសារត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដោយមធ្យោបាយ lexical និងវេយ្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវនៃប្រយោគនេះ។ នៅលើតុ - ជង់នៃសៀវភៅមួយនិងសូម្បីតែប្រភេទនៃផ្កាមួយចំនួននៅក្នុងក្រែមពាក់កណ្តាលដប(A. N. Tolstoy) ។ នៅជ្រុងគឺជាសាឡុងស្បែកចាស់(ស៊ីម៉ូណូវ) ។ Terkin - បន្ថែមទៀតអ្នកនិពន្ធ - បន្ទាប់ពី(Twardowski) ។ ដល់​របាំង​!(Chekhov) រីករាយជិះទូក! រីករាយ​ឆ្នាំ​ថ្មី!

ប្រយោគមិនពេញលេញរបស់ Dialogic ។ ការចម្លងប្រយោគ (ប្រយោគ-សំណួរ ប្រយោគ-ចម្លើយ ប្រយោគ-សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមបរិបទ និងតាមស្ថានភាព បម្រើក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេជាការបន្តគ្នាទៅវិញទៅមក បន្ថែមដោយមធ្យោបាយបន្ថែមពាក្យសំដី (កាយវិការ ទឹកមុខ ចលនាផ្លាស្ទិច) ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានការផ្តល់ជូនពិសេសមិនពេញលេញ។ ពួកគេប្រហែលជាមិនមានសមាជិកនៃប្រយោគទាល់តែសោះ ហើយការឆ្លើយតបអាចត្រូវបានតំណាងដោយភាគល្អិត ឬអន្តរកម្មមួយចំនួន។ - អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ - តើមែនទេ? ឬ៖ -អញ្ចឹងម៉េចដែរ? បទដ្ឋាននៃប្រយោគសំណួរ-ចម្លើយនៃការនិយាយសន្ទនា គឺជាភាពមិនពេញលេញនៃសមាសភាពរបស់វា។ (Neschastvitsev:) កន្លែងណានិងមកពីណា? (Schastlivtsev:) ពី Vologda ទៅ Kerch លោក... ចុះអ្នកវិញ? (Neschastvitsev:) ពី Kerch ទៅ Vologda(A. Ostrovsky) ។

វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី២. - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគមិនពេញលេញ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ប្រយោគ (ជាភាសាមួយ) គឺជាឯកតាអប្បរមានៃការនិយាយរបស់មនុស្ស ដែលជាការផ្សំតាមវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ (ឬពាក្យមួយ) ដែលមានភាពពេញលេញនៃអត្ថន័យ និងសំឡេង។ ("ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" Valgina N. S.) ... វិគីភីឌា

ប្រយោគមិនពេញលេញ -i ស្ថានី- នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវាក្យសម្ព័ន្ធ ៖ ជាប្រយោគមិនពេញលេញដែលបានបង្កើតឡើងវិញជាទៀងទាត់ក្នុងស្ថានភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់។ មាន​បញ្ហា​អ្វី​ចំពោះ​អ្នក? រាត្រី​សួស្តី។ រីករាយ​ឆ្នាំ​ថ្មី! … វចនានុក្រមអប់រំនៃពាក្យរចនាប័ទ្ម

ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល Proposal ។ ប្រយោគ (ជាភាសាមួយ) គឺជាឯកតាតូចបំផុតនៃភាសា ដែលជាសមាសធាតុផ្សំតាមវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ (ឬពាក្យ) ដែលមានអត្ថន័យ និងសូរសព្ទ ... ... វិគីភីឌា

ការផ្តល់ជូនផលិតផល- ការផ្តល់ជូន (ផ្តល់ជូន) សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកលក់អំពីបំណងចង់លក់ទំនិញ សេវាកម្មតាមលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន ត្រូវបានធ្វើឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដែលមានន័យថា សារតាមតេឡេក្រាម ទូរលេខ តេឡេហ្វាក់។ នៅក្នុងអត្ថបទ P.t. ត្រូវតែមានមេទាំងអស់ ...... វចនានុក្រមពន្យល់សេដ្ឋកិច្ចបរទេស

ផ្តល់ជូន, CountER- ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកទិញសក្តានុពលចំពោះការផ្តល់ជូនដែលបានទទួលពីអ្នកលក់ ដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងមិនពេញលេញជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌដែលបានស្នើឡើង និងលក្ខខណ្ឌដែលបានកែប្រែថ្មីមួយ ឬច្រើនសម្រាប់ការបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការ ... វចនានុក្រមសេដ្ឋកិច្ចធំ

ប្រយោគ​ដែល​មាន​សមាជិក​ទាំងអស់​ចាំបាច់​ត្រូវ​យល់​វា​ចេញ​ពី​បរិបទ និង​ស្ថានភាព​នៃ​ការ​និយាយ (cp.: incomplete sentence)...

សូមមើលប្រយោគមិនពេញលេញ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

§ 238 ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូន- ប្រយោគសាមញ្ញ គឺជាឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបង្កើតឡើងដោយការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធមួយរវាងប្រធានបទ និងបុព្វបទ ឬសមាជិកសំខាន់មួយ។ ប្រយោគ​ពីរ​ភាគ​ជា​ប្រយោគ​សាមញ្ញ​ដែល​មាន​ប្រធាន​បទ និង​ព្យាករណ៍​តាម​ការ​ចាំបាច់ ...... ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី

អាយ៉ា អូ; លន់, លូណា, ឡូណូ។ 1. រវល់ជាង l ។ មិនដល់កំពូល មិនដល់ចុង។ រទេះមិនពេញលេញ។ ធុងមិនពេញលេញ។ □ [Baron:] រីករាយថ្ងៃ! ថ្ងៃនេះខ្ញុំអាចនៅក្នុងទ្រូងទីប្រាំមួយ (ទ្រូងនៅតែមិនពេញលេញ) ចាក់មាសបង្គរមួយក្តាប់តូច។ Pushkin, The Miserly Knight ។ ២.…… វចនានុក្រមអប់រំតូច

លក្ខខណ្ឌ​ដែល​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​និយាយ (cf. stateally incomplete sentence, dialogic incomplete sentences in the article ប្រយោគមិនពេញលេញ) ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

សៀវភៅ

• ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី ៨ ។ ត្រួតពិនិត្យការងារនៃទម្រង់តេស្ត។ សិក្ខាសាលា។ GEF, S.V. Antonova, T. I. Gulyakova ។ ឯកសារសាកល្បងដែលបង្ហាញក្នុងសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ កម្មវិធីសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ លីស៊ីម និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ បោះពុម្ព…
• ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី ៨ ។ ត្រួតពិនិត្យការងារនៃទម្រង់តេស្ត។ សិក្ខាសាលាសម្រាប់និស្សិត។ GEF, Antonova Svetlana Vasilievna, Gulyakova Tatyana Ivanovna ។ ឯកសារសាកល្បងដែលបង្ហាញក្នុងសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ កម្មវិធីសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ លីស៊ីម និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ បោះពុម្ព…

ដោយវត្តមានឬអវត្តមាននៃសមាជិកចាំបាច់នៃសំណើបែងចែករវាងប្រយោគសាមញ្ញពេញលេញនិងមិនពេញលេញ។

ការផ្តល់ជូនពេញលេញ- ទាំងនេះគឺជាប្រយោគសាមញ្ញដែលមានសមាជិកទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ភាពពេញលេញនៃប្រយោគ។ ភាពខ្លាំងគឺល្អ ការឆ្លាតគឺល្អទ្វេដង។

ប្រយោគមិនពេញលេញ- ទាំងនេះគឺជាប្រយោគដែលសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ (មេ ឬអនុវិទ្យាល័យ) ឬសមាជិកមួយចំនួននៃប្រយោគត្រូវបានលុបចោល។ បាត់សមាជិកនៃប្រយោគត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួលពីប្រយោគពីមុន ឬស្ថានភាពនៃការនិយាយខ្លួនឯង។ ពិភពលោកត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យហើយមនុស្ស - ដោយចំណេះដឹង . ប្រៀបធៀប៖ … ហើយមនុស្សត្រូវបានបំភ្លឺដោយចំណេះដឹង។

ពីរផ្នែកមិនពេញលេញសំណើគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពី សមាសធាតុតែមួយពេញដែលក្នុងនោះមានសមាជិកសំខាន់តែមួយគត់នៃប្រយោគ ហើយទីពីរគឺមិនមែន និងមិនអាចស្ថិតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបានទេ។

ប្រយោគពីរផ្នែក និងមួយផ្នែកអាចមិនពេញលេញ។ ប្រយោគសន្ទនាជាញឹកញាប់មិនពេញលេញ។

- តើ​អ្នក​ឈ្មោះ​អ្វី?
- អាឡិច។
- ចុះឪពុករបស់អ្នកវិញ?
- Nikolaich ។

ប្រយោគមិនពេញលេញអាចជាផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ Alyosha មើល​ទៅ​ពួក​គេ, ហើយ​ពួក​គេ​មើល​ទៅ​គាត់. ការព្យាករណ៍នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានលុបចោល។ អ្នកបានទទួលសំបុត្រ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានទទួលទេ។ ឧបសម្ព័ន្ធត្រូវបានលុបចោល។

ការខកខានសមាជិកប្រយោគក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយការផ្អាកមួយ ហើយសញ្ញាចុចត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើអក្សរ។ វារះនៅដើមរដូវក្តៅ និងចុងរដូវរងា។

នៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា ប្រយោគមិនពេញលេញតាមស្ថានភាព សមាជិកដែលត្រូវបានលុបចោលមិនត្រូវបានស្តារឡើងវិញទេ។ ពួកគេមិនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងអត្ថបទនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានគិតចេញពីស្ថានភាពនៃការនិយាយ ពោលគឺអត្ថន័យរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញដោយកាលៈទេសៈបន្ថែមនៃពាក្យសំដី កាយវិការ ទឹកមុខ។ នៅពីក្រោយខ្ញុំ! ដើម្បីសុខភាព! Bon Voyage!

គំនិតនៃប្រយោគមិនពេញលេញ។

ប្រភេទនៃប្រយោគមិនពេញលេញ។ ប្រយោគមិនពេញលេញតាមបរិបទ និងតាមស្ថានភាព .

សំណើរាងអេលីប

ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងសុន្ទរកថាសន្ទនា

1. គំនិតនៃប្រយោគមិនពេញលេញ

នៅក្នុងភាសារុស្សីដោយគិតគូរពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ ប្រយោគមិនពេញលេញ.

មិនពេញលេញត្រូវបានគេហៅថាប្រយោគដែលកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍មិនពេញលេញ។ អ្នកទាំងនោះ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតរៀបចំវាជាផ្លូវការ (មេ ឬអនុវិទ្យាល័យ) ដោយមិនបញ្ចេញឈ្មោះច្បាស់លាស់ពីបរិបទ ឬស្ថានភាពនៃការនិយាយ។

មុខងារនៃប្រយោគមិនពេញលេញត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំរូនៃការសាងសង់អត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ទឹកនេះគឺត្រូវការសម្រាប់ linden, ដែលសម្រាប់ Lily នៃជ្រលងភ្នំ, ថាសម្រាប់ស្រល់, និងថាសម្រាប់ ferns ឬ raspberries ព្រៃ។ (Kuprin) ។មានតែផ្នែកទី 1 ប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាទឹកផ្លែឈើ Linden ត្រូវការកំណត់លក្ខណៈដោយភាពពេញលេញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ហើយនៅសល់ទាំងអស់គឺមិនពេញលេញ ការខកខាននៃសមាជិកសំខាន់ៗនៅក្នុងពួកគេ - ត្រូវការទឹកផ្លែឈើដោយសារតែបរិបទ, i.e. វត្តមានរបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកទី 1 នៃការកាត់ទោស។ ភាពមិនពេញលេញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យនៅក្នុងមុខងារនៃសមាជិកអាស្រ័យ: ទម្រង់នៃនិយមន័យ នោះ។ (m.r., ឯកវចនៈ, I.p.) គឺដោយសារតែទម្រង់នៃឈ្មោះដែលមិនមានឈ្មោះ ទឹកផ្លែឈើទម្រង់បន្ថែម Lily នៃជ្រលងភ្នំ, ស្រល់, fern, raspberry (D.p.)- ការត្រួតពិនិត្យគ្មានឈ្មោះព្យាករណ៍ ត្រូវការ។ដូច្នេះ ទោះបីជាអវត្តមានរបស់ពួកគេក៏ដោយ សមាជិកទាំងនេះចូលរួមក្នុងការបង្កើតប្រយោគមិនពេញលេញ។

ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេមានប្រភេទដូចគ្នាទៅនឹងប្រយោគពេញលេញ។ ពួកវាអាចជារឿងធម្មតា និងមិនទូទៅ មានពីរផ្នែក ហើយដូចដែលអ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះជឿថា មួយផ្នែក។ ប៉ុន្តែយើងយកជាមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាដែលជឿថាប្រយោគមួយផ្នែកទាំងអស់គឺពេញលេញ។

ប្រយោគតែមួយ និងប្រយោគមិនពេញលេញ គឺជាគំនិតខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ប្រយោគមិនពេញលេញមានសមាជិកដែលបាត់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ ប្រយោគមួយផ្នែកមិនមានសមាជិកសំខាន់ណាមួយទាល់តែសោះ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌមិនពេញលេញ សមាជិកដែលបាត់ជាធម្មតាត្រូវបានស្ដារឡើងវិញ។ នេះមិនអាចធ្វើបានក្នុងមួយដុំទេ។ លើសពីនេះទៀត នៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ មិនត្រឹមតែសមាជិកសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចលុបឈ្មោះបន្ទាប់បន្សំទៀតផង។ សមាជិកជាច្រើនអាចត្រូវបានលុបចោលក្នុងពេលតែមួយ ឧទាហរណ៍៖

1) នៅទីនេះផ្លូវ លើកទីមួយបែងចែក ខ៖ 2) ម្នាក់បានឡើងលើទន្លេ 3) មួយទៀតគឺកន្លែងណាមួយនៅខាងស្តាំ។ (ប្រយោគទី 3 មិនពេញលេញទេ ទស្សន៍ទាយត្រូវបាត់។ )

ភាពមិនពេញលេញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគបែបនេះមិនរារាំងពួកគេពីការបម្រើគោលបំណងនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនោះទេ ចាប់តាំងពីការខកខានរបស់សមាជិកមួយចំនួនមិនបំពានលើភាពពេញលេញនៃអត្ថន័យ និងនិយមន័យនៃប្រយោគទាំងនេះ។ ការជាប់ទាក់ទងជាមួយប្រយោគពេញលេញត្រូវបានបង្ហាញដោយវត្តមាននៅក្នុងប្រយោគនៃពាក្យដែលរក្សាមុខងារវេយ្យាករណ៍ និងទម្រង់លក្ខណៈរបស់វានៅក្នុងប្រយោគពេញលេញដែលត្រូវគ្នា។ វាគឺជាពួកគេដែលចង្អុលបង្ហាញមុខតំណែង "ទទេ" នៃសមាជិកដែលត្រូវបានលុបចោលនៃការកាត់ទោស។

ក្នុងន័យនេះ ប្រយោគមិនពេញលេញ ខុសពីប្រយោគដែលមិនបាននិយាយ ដែលត្រូវបានរំខានដោយហេតុផលមួយ ឬផ្សេងទៀតដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឧទាហរណ៍៖ ប៉ុន្តែរង់ចាំ Kalinina ចុះបើ... ទេ វានឹងមិនដំណើរការដូចនោះទេ...(ប. ប៉ុល); - ខ្ញុំជាម្តាយ។ តើខ្ញុំ... មនុស្សនិយាយថានាង...(B. Paul ។ )