គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakut ។ អគារនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut

នៅថ្ងៃទី 18 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1789 គាត់បានធ្វើបទបង្ហាញដោយផ្ទាល់ដល់ព្រះចៅអធិរាជ Catherine II របស់គាត់ "ផែនការលើ Yakuts ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់រដ្ឋនិងការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ពួកគេ" ។ នៅក្នុង "ផែនការ" A. Arzhakov ជាពិសេសវាត្រូវបានគេនិយាយថាវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk "សាលាសម្រាប់ប្រជាជន Yakut ដែលគួរតែត្រូវបានបង្រៀនអក្ខរកម្មរុស្ស៊ីនិងវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀត ... ដូច្នេះពួកគេនឹង ពីនេះទៅនឹងសមសម្រាប់សេវាសាធារណៈ និងរដ្ឋ និងសម្រាប់ការបំភ្លឺដល់ញាតិសន្តានរបស់ខ្លួន»។ កម្មវិធី "ការដាំដុះ" នៃការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី XX ។ អ្នកអប់រំ Yakut ដ៏អស្ចារ្យ A.E. Kulakovsky-Eksekyulyak បានសន្មត់ថាការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតនៃតំបន់ Yakut ។ នៅឆ្នាំ 1917 មានតែ 188 ស្ថាប័នវប្បធម៌និងអប់រំនៅក្នុងតំបន់ Yakutsk ។ ក្នុងចំណោមប្រជាជនទាំងអស់នៃតំបន់ អ្នកចេះអក្សរមានចំនួន 2% ក្នុងចំណោមប្រជាជន Yakut ជនជាតិដើមភាគតិច - 0.8% ។

នៅដើមសតវត្សទី XX ។ នៅរដ្ឋធានីនៃតំបន់ភាគខាងជើង មានបណ្តាញនៃស្ថាប័នអប់រំរួចហើយ៖ សាលាពិតប្រាកដ សាលាគ្រូបង្រៀន សិក្ខាសាលាទ្រឹស្ដី សាលាជំនួយការពេទ្យ និងកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ស្ត្រី។ ឆន្ទៈរបស់ប្រជាជនសម្រាប់ការអប់រំសម្រាប់គំនិតនៃសាលាឧត្តមសិក្សាគឺជាផ្នែកមួយនៃការដំបូងដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយ S. Novgorodov បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ។ នៅឆ្នាំ 1919 នៅក្នុងអត្ថបទ "Yakuts and the University" គាត់បានលើកឡើងនូវសំណួរនៃការបើកនាយកដ្ឋាននៃ Yakut philology នៅសាកលវិទ្យាល័យ Irkutsk ។ ក្តីសុបិន្តរបស់គាត់បានក្លាយជាការពិតនៅឆ្នាំ 1930 នៅពេលដែលនាយកដ្ឋានបែបនេះត្រូវបានបើកនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Irkutsk ។ គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា (1931/32) មានគ្រូបង្រៀនចំនួន 502 នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ និងមធ្យមសិក្សាក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ ដែលក្នុងនោះមានតែ 13 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានឧត្តមសិក្សា។ ក្នុងចំណោមគ្រូបឋមសិក្សាចំនួន ៩៧៩ នាក់ មានគ្រូតែ ១៣៣ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានការអប់រំសមរម្យ។

Basharin Georgy Prokopevich

ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់សាធារណរដ្ឋនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកណ្តាលនៃប្រទេសបានចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1922 ។ ប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 1922 មាននិស្សិតយ៉ាកុតចំនួន 63 នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1931-1932 មាន 786 នាក់រួចហើយ។ ឆ្នាំកំណើតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅ Yakutia អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឆ្នាំ 1930 នៅពេលដែលសាខា Yakut សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបើកនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Irkutsk ។ នៅឆ្នាំ 1930 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 56 នាក់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានមកដល់សាធារណរដ្ឋពីមជ្ឈមណ្ឌលដែលក្នុងនោះ: គ្រូបង្រៀន - 9 នាក់វេជ្ជបណ្ឌិត - 7 នាក់អ្នកសេដ្ឋកិច្ច - 8 នាក់វិស្វករ - 14 នាក់អ្នកឯកទេសកសិកម្ម - 10. ការអប់រំទូទៅសម្រាប់កុមារអាយុ 8-13 ឆ្នាំ។ ការសាងសង់សាលារៀនដ៏ធំបានចាប់ផ្តើម។ សំណួរត្រូវបានលើកឡើងអំពីការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀន។ ការងារត្រៀមរៀបចំដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើការបើកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៅ Yakutia ត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ 1932-1934 ។ វាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសម្រាប់ការអប់រំនៃ YASSR ។

ការងាររៀបចំជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំនៃ YASSR I. N. Zhirkov អនុប្រធានរបស់គាត់ I. M. Romanov និង I. P. Zhegusov ដែលជានាយក - អ្នករៀបចំនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ M. N. Skryabin ប្រធាននាយកដ្ឋានសាលារៀននៃ OK VKP (ខ) បានជួយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ នៅថ្ងៃទី 3 ខែមករា ឆ្នាំ 1933 គណៈប្រធាននៃ YATsIK បានសម្រេចចិត្តរៀបចំវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៅ Yakutsk ជាមួយនឹងនិស្សិតឆ្នាំទី 1 សរុបចំនួន 100 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំ 1933 វិទ្យាស្ថាននេះមិនត្រូវបានបើកទេ ដោយសារតែខ្វះធនធានសម្ភារៈ និងបុគ្គលិកបង្រៀន។ ការបើកនៅឆ្នាំ 1934 នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Yakut (YSPI) គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតនយោបាយ និងខាងវិញ្ញាណរបស់ប្រជាជននៃ Yakutia ។ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅភាគខាងជើងឆ្ងាយនៃប្រទេស។ ក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយ វាបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសជាងពីរពាន់នាក់ ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌នៃសាធារណរដ្ឋ។ សំណួរនៃការបើកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk នៅពេលមួយបណ្តាលឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសយ៉ាងរស់រវើក។ មនុស្សជាច្រើនបានចាត់ទុកថាវាមិនសមរម្យក្នុងការបើកសាកលវិទ្យាល័យនៅ Yakutia ព្រោះវាទាមទារការចំណាយ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបញ្ជូនមនុស្សវ័យក្មេងទៅសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនៃមជ្ឈមណ្ឌល និងស៊ីបេរី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជីវិតបានបដិសេធហេតុផលបែបនេះ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ជាច្រើន គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាលាសាធារណៈរដ្ឋ និងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សិស្សពូកែនៃការអប់រំសាធារណៈ នាយកប្រតិបត្តិ អ្នកនិពន្ធ និងកវីបានរីកចម្រើនចេញពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា YSPI ។ I.P. Zhegusov ត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នករៀបចំ - នាយកនៃ YAGPI ។ យោងតាមគម្រោងរបស់អ្នកបច្ចេកទេស E.G. Antipina បានជួសជុលអគារដែលបោះបង់ចោលនៃអតីតសាលាពិត។ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ផ្ទះសំណាក់ពីរសម្រាប់មនុស្សមួយរយនាក់ត្រូវបានសាងសង់នៅលើ Sergelyakh ។ ចំនួនសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យបានកើនឡើងពី 4 ទៅ 1 ម៉ឺនក្បាល សៀវភៅទាំងនោះជាច្រើនត្រូវបានបរិច្ចាគទៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យដោយកវី S.R. Kulachikov-Ellyay និង I.P. លោក Zhegusov ។

ការចុះឈ្មោះសិស្សគឺជាបញ្ហាចម្បង។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1934 ជំនួសឱ្យមនុស្ស 90 នាក់ដែលបានគ្រោងទុកមានតែ 59 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យានិងប្រវត្តិសាស្រ្ត 27 នាក់បានចូលនាយកដ្ឋានត្រៀម។ ដោយសារតែខ្វះគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាធារណរដ្ឋដែលចង់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ ពួកគេមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបោះបង់ចោលសាលារៀន។ ហើយនៅឡើយទេក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លះនៃការងារ Ivan Pudovich អាចធ្វើបានច្រើន។ គាត់បានបើកនាយកដ្ឋានត្រៀម។ ចាប់ពីឆ្នាំ 1935 ដល់ឆ្នាំ 1936 និស្សិតនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនផ្នែកឆ្លើយឆ្លង: រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាប្រវត្តិសាស្រ្តភាសានិងអក្សរសាស្ត្រ។ នៅឆ្នាំសិក្សា 1938-1939 វិទ្យាស្ថានមានមហាវិទ្យាល័យចំនួនបួនរួចហើយ។ វាគឺ I.P. លោក Zhegusov បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសរបស់ YaGPI ដែលជាលើកដំបូងបានអនុវត្តគំនិតនៃការអប់រំពហុកម្រិត និងពហុដំណាក់កាល។ ក្នុងរយៈពេលពីរឬបីឆ្នាំ មន្ទីរពិសោធន៍អប់រំផ្នែករូបវិទ្យាទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅទីនេះ ការរួមចំណែកសំខាន់ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ Yu.G. Shafer ដែលរួចហើយនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានធ្វើការស្រាវជ្រាវលើកាំរស្មីលោហធាតុហើយក្រោយមកបានដឹកនាំវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវលោហធាតុនិងអាកាសនៃសាខា YaF ស៊ីបេរីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀតអស់រយៈពេលប្រហែលសាមសិបឆ្នាំ។

ខាងត្បូង។ បុរសល្អបំផុត

សំណួរនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបង្រៀនមានលក្ខណៈស្រួចស្រាវ។ I.P. លោក Zhegusov បានចាប់ផ្តើមការងាររបស់គាត់ជាមួយនឹងក្រុមដែលមានគ្រូបង្រៀនតែ 12-14 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលគ្មាននរណាម្នាក់មានសញ្ញាបត្រទេមានតែមួយឆ្នាំក្រោយមក Ph.D. S.F. ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន។ Popov គឺជាអនាគតសាកលវិទ្យាធិការនៃ YaGPI នៃឆ្នាំក្រោយសង្គ្រាម។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែតុលាឆ្នាំ 1934 នៅក្នុងកាសែតសង្គមនិយម Yakutia គាត់បានសរសេរយ៉ាងជូរចត់ថា "... ដរាបណាមិនមានលក្ខខណ្ឌ បុគ្គលិករបស់យើងបាត់បង់ពេលវេលាជាច្រើនក្នុងការស្វែងរកអុស ធុងទឹកមួយលីត្រ។ ប្រេងកាត បន្ទប់សម្រាប់លំនៅដ្ឋាន។ នាយកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានគោះកម្រិតនៃអង្គការនិងស្ថាប័នដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់អាផាតមិន។ ក្នុងចំណោមនិស្សិតរូបវិទ្យាចំនួន ៣១ នាក់ដែលបានចូលរៀននៅឆ្នាំ ១៩៣៤ មានតែដប់បីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបានសញ្ញាបត្រ ៤ ឆ្នាំក្រោយ។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលបានសិក្សាយ៉ាងល្អ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងបញ្ជារបស់នាយកចុះថ្ងៃទី 5 ខែមេសា ឆ្នាំ 1935 វាត្រូវបានសរសេរថា "... ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមីនា រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា 1934-1935 ដើម្បីដោះលែងដោយចំណាយលើជំនួយសម្ភារៈផ្សេងទៀតរបស់សិស្ស ដោយឥតគិតថ្លៃ។ អាហារពេលព្រឹកដ៏ក្តៅគគុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់”។

នៅឆ្នាំ 1936 V. A. Tsvetkov និង I. A. Melnikov ត្រូវបានបញ្ជូនពីមជ្ឈមណ្ឌលទៅធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។ ទីមួយបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃវិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជា ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រផ្នែកប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅ ហើយអ្នកទីពីរបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងឧស្សាហកម្មម៉ូស្គូ។ K. Liebknecht ដែលមានសញ្ញាបត្រគរុកោសល្យ។ Ivan Andreevich Melnikov ត្រូវបានតែងតាំងជានាយករងនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់កិច្ចការសិក្សា។ នៅឆ្នាំ 1937 គាត់បានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់លើប្រធានបទ "គោលការណ៍ Didactic របស់ Ya. A. Comenius" ។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺតែងតែស្ថិតនៅក្នុងកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់ថ្នាក់ដឹកនាំនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ នៅឆ្នាំ 1935 M.G. Altukhov, S.V. Rodionov, A. D. Egorov, F. G. Dyakonov, E. Paklina, I. M. Romanov, និង V. A. Alekseev បានបង្រៀននៅនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

ពួកគេជាច្រើននាក់ក្រោយមកបានក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀន និងអ្នករៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រដ៏លេចធ្លោនៅ Yakutia ។ នៅឆ្នាំ 1956 រួមបញ្ចូល សាកលវិទ្យាល័យបានផលិតគ្រូបង្រៀន 1081 នាក់ (YaPI) និង 1041 គ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ (YaUI) សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ ពោលគឺសរុប 2122 អ្នកឯកទេស។ គុណភាពនៃការអប់រំនៃឆ្នាំទាំងនោះត្រូវបានបង្ហាញដោយជោគជ័យជាបន្តបន្ទាប់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៃឆ្នាំដំបូង។ ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងនៃ YaPI បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាលា RSFSR: D. G. Novopashin, M. I. Kershengolts, M. I. Nikolaeva និងអ្នកដទៃហើយគ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាលា YASSR គឺ E. Yu. Kelle-Pelle, P. P. Okoneshnikov, P. A. Starostin ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1934 ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយបានកើតឡើង - ការបើកគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដំបូងគេនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ។ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញដែលមានការអប់រំខ្ពស់ពីយុវជនក្នុងស្រុក ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលទាក់ទាញសម្រាប់កម្លាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងច្នៃប្រឌិតនៃសាធារណរដ្ឋ។

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយនៃសារៈសំខាន់សង្គម និងវប្បធម៌គឺការផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំ 1956 នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ Yakut State ដែលឥឡូវនេះដាក់ឈ្មោះតាម M.K. អាំម៉ូសូវ។ សាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk បានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅភាគឦសាននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ នៅក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ មានការផ្លាស់ប្តូរធំនៅក្នុងវិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សា រចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut បានផ្លាស់ប្តូរ៖ វេជ្ជសាស្ត្រ គរុកោសល្យ ហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាស្ថានរូបវន្ត និងបច្ចេកទេស វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ វិទ្យាស្ថានវប្បធម៌រាងកាយ។ និងកីឡា, មហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា, មហាវិទ្យាល័យរ៉ែ, មហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ, មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេសនិងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់, 30 នាយកដ្ឋានថ្មី។ នៅឆ្នាំ 1994 សាខាត្រូវបានបើកនៅក្នុងទីក្រុង Mirny និង Neryungri ។

នៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1998 សាកលវិទ្យាល័យបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់របស់រដ្ឋសម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំក្នុង 38 ឯកទេសនិង 5 ទិសដៅក្នុងឆ្នាំ 1999 - ការទទួលស្គាល់។ បច្ចុប្បន្ននេះ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់សាកលវិទ្យាល័យរួមមាន វិទ្យាស្ថានអប់រំចំនួន 8 មហាវិទ្យាល័យចំនួន 11 មហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាសាធារណៈរដ្ឋ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា និងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំផ្សេងទៀត។ សកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញស្របតាមធម្មនុញ្ញរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាធិការ - Evgeniya Isaevna Mikhailova បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តវិទ្យា (១៩៩៦) បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ (២០០០) អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រ Petrovsky អ្នកសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ ឧត្តមភាពក្នុងវិស័យអប់រំសាធារណៈ ឆ្នាំ ១៩៩០ គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឆ្នាំ ២០០០ ពលរដ្ឋកិត្តិយសនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ឆ្នាំ ២០០១ បានទទួលមេដាយ "អ្នកការពារនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសេរី" នៅថ្ងៃទី ២៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១០ ដោយសភារដ្ឋ (Il Tumen) នៃសាធារណរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីតែងតាំងលោកស្រីជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal ។

ការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia នៅវេននៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 និង 1960

អគារនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut ។ យ៉ាកុត

វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut ដែលបានបើកនៅក្នុងឆ្នាំ 1934 បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៅក្នុង Yakut ASSR និងបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅ Yakutia ។ អ្នករៀបចំស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់ដំបូងនៃសាធារណរដ្ឋមិនបានលាក់បាំងនូវគោលដៅខ្ពស់របស់ពួកគេទេ ដោយតម្រង់ទិសសកម្មភាពរបស់បុគ្គលិកនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut ដើម្បីបើកផ្នែកខាងក្រោមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេស៖ រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គីមី និងជីវសាស្រ្ត អក្សរសាស្ត្រ និង ភាសា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសេដ្ឋកិច្ច មានន័យថា គ្រឹះសម្រាប់ការអប់រំសកលវិទ្យាល័យជាមូលដ្ឋាន។

បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ និងសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 លក្ខខណ្ឌខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃប្រទេសនានាមិនត្រឹមតែទាមទារឱ្យមានការស្ដារឡើងវិញលឿនបំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិដែលត្រូវបានបំផ្លាញរបស់ប្រទេសនោះទេ ប៉ុន្តែបានកំណត់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងស្វាហាប់របស់ប្រទេស។ សម្រាប់គោលដៅទ្រង់ទ្រាយធំទាំងនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានដីក្រោមដីរបស់ប្រទេស ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ការបង្កើតឧបករណ៍ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ និងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលមានសមត្ថភាពដោះស្រាយភារកិច្ចត្រូវបានទាមទារ។

ឥស្សរជនសាធារណៈ និងនយោបាយដ៏លេចធ្លោរបស់ Yakutia ប្រធានទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃ YASSR Ilya Egorovich Vinokurov បានបង្កើតផែនការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងប័ណ្ណសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ I.E. Vinokurov ចុះថ្ងៃទី 1945 មានអត្ថបទនៃសុន្ទរកថានៅឯសម័យប្រជុំនៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហភាពសូវៀតដែលប្រធានរដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋកត់សម្គាល់ថាវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានដំណើរការនៅ Yakutia អស់រយៈពេលដប់ពីរឆ្នាំប៉ុន្តែ " ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ វានៅតែមិនមានកន្លែងសមរម្យផ្ទាល់ខ្លួន។ វាចាំបាច់ក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ ដើម្បីផ្តល់សម្រាប់ការសាងសង់អគារសិក្សាថ្មី ដែលបំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់របស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទំនើប។ នេះគឺចាំបាច់ជាងនេះទៅទៀត ព្រោះនៅពេលអនាគត ចាំបាច់ត្រូវចងចាំអំពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យនៅ Yakutia ដោយផ្អែកលើវិទ្យាស្ថាននេះ។ កិច្ចការនេះហួសកាលកំណត់ហើយ ដូច្នេះហើយខ្ញុំស្នើឱ្យផ្តល់មូលនិធិក្នុងឆ្នាំ 1946 សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃការសាងសង់នេះ និងដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្កើតនៅទីនេះ នៅ Yakutia ឆ្ងាយ ដោយផ្អែកលើវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យដែលមានស្រាប់ - សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ យ៉ាងហោចណាស់ជាមួយ មហាវិទ្យាល័យកសិកម្ម វេជ្ជសាស្ត្រ និងរ៉ែ ដែលក្នុងនោះយើងអាចរៀបចំអ្នកឯកទេសដែលខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់វិស័យដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។
ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំ 1945 ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃសាធារណរដ្ឋបានបង្កើតឡើងនូវគំនិតនៃការបើកសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យថ្មីៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពលំបាកនៃសម័យក្រោយសង្គ្រាម កង្វះខាតសម្ភារៈ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដែលដឹកនាំជាចម្បងដល់ការស្តារសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ក៏ដូចជាការខ្វះខាតការគាំទ្រក្នុងអំណាចខ្ពស់បំផុតមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានគំនិតនៃ ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យនៅ Yakutia ដើម្បីឱ្យដឹង។

នៅខែធ្នូឆ្នាំ 1946 I.E. Vinokurov បានក្លាយជាលេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់ Yakut នៃ CPSU (ខ) ។ នៅថ្ងៃទី 29 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1949 ការិយាល័យគណៈកម្មាធិការបក្សភូមិភាគ Yakut ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks និងទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតបញ្ចូលទៅក្នុងផែនការនៃផែនការប្រាំឆ្នាំថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំ 1946-។ ឆ្នាំ 1950 ។ ការសាងសង់អាគារថ្មនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់មនុស្ស 1500 នាក់ ការសាងសង់អន្តេវាសិកដ្ឋានចំនួន 2 សម្រាប់សិស្សចំនួន 200 នាក់ក៏ដូចជាផ្ទះចំនួន 4 បន្ទប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននិងដើម្បីផ្ទេរអគារនៃវិទ្យាស្ថាននិងបរិវេណទាំងមូលទៅកំដៅកណ្តាល។ ជំនួសឱ្យចង្ក្រាន។

Semyon Zakharovich Borisov

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដដែល ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់បានដាក់នៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks និងក្រសួងឧត្តមសិក្សានៃសហភាពសូវៀតនូវសំណួរនៃការកែលម្អគុណភាពនៃសមាសភាពគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែតាមរយៈការលើកទីពីរពី មជ្ឈមណ្ឌល ប៉ុន្តែក៏ដោយការទទួលយកនិស្សិតបណ្ឌិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីក្នុងចំណោមគ្រូ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា YaPI នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេរបស់ប្រទេស។ ការិយាល័យក៏បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks និងទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀត "ដើម្បីលើកលែងនិស្សិតនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakutsk ពីការបង់ថ្លៃសិក្សានិងរក្សានីតិវិធីសម្រាប់ការបង់ប្រាក់អាហារូបករណ៍ដែលមានមុនឆ្នាំ 1948 ។ " ដូច្នេះ I.E. Vinokurov បានស្វែងរកការកែលម្អមូលដ្ឋានសម្ភារៈ និងសក្តានុពលបុគ្គលិករបស់ YaPI ដែលជាមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យនាពេលអនាគត និងដើម្បីបន្ទន់ជំហរសង្គមរបស់និស្សិតភាគខាងជើង។ នៅថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1948 លេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការបក្សភូមិភាគ Yakut បាននិយាយទៅកាន់អនុប្រធានទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀត K.E. Voroshilov លើការអភិរក្ស ជាករណីលើកលែងមួយ អាហារូបករណ៍សម្រាប់សិស្សនៃ YaPI, YaUI និងសាលាបច្ចេកទេសដោយមិនគិតពីគុណភាពនៃការអប់រំ។

ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធបែបនេះរបស់មនុស្សទីមួយនៃសាធារណរដ្ឋចំពោះបញ្ហានៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺដោយសារតែកិច្ចការបន្ទាន់នៅសម័យនោះ។ នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940 និងដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ការងាររុករកភូគព្ភសាស្ត្រយ៉ាងទូលំទូលាយត្រូវបានចាប់ផ្តើមនៅលើទឹកដីនៃ Yakutia ។ ពួកគេបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងទាក់ទងនឹងសក្តានុពលប្រេង និងឧស្ម័ន ប្រាក់បញ្ញើធ្យូងថ្ម និងរ៉ែដែកដែលសន្យាត្រូវបានរកឃើញ។ និងគណបក្ស G.Kh. Feinestein បានរកឃើញគ្រីស្តាល់ពេជ្រដំបូងនៅថ្ងៃទី 7 ខែសីហាឆ្នាំ 1949 ។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ បុគ្គលិកត្រូវបានត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រង់ទ្រាយធំនាពេលខាងមុខនៃធនធានធម្មជាតិនៃ Yakutia ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំសម្បើមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសហភាពសូវៀត។ I.E. Vinokurov មានការព្រួយបារម្ភថាការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពក្នុងស្រុកនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakutsk ក៏ដូចជានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតនៃប្រទេសក្នុងទម្រង់នៃការចូលរៀនតាមគោលដៅ មិនបានបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍កសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលកំពុងពង្រីករបស់ពួកគេ និង ការមកដល់ដ៏ធំរបស់អ្នកឯកទេសពីមជ្ឈមណ្ឌល ដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញ មានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានមួយចំនួន (ចំណូលខ្ពស់របស់ពួកគេ) មិនរួមចំណែកដល់ស្ថិរភាពនៃការងាររបស់សមូហភាពការងារនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ប្រធានអង្គការគណបក្សប្រចាំតំបន់ ដែលមានទំនុកចិត្តយ៉ាងមុតមាំក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ បានដាក់ចេញ និងផ្សព្វផ្សាយគោលលទ្ធិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ តាមរយៈអាជ្ញាធរសមស្រប។ នៅក្នុងលិខិតរបស់គាត់ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1952 ទៅកាន់លេខានៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks P.K. Ponomarenko Ilya Egorovich ក៏បានបញ្ជាក់អំពីតម្រូវការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសបែបនេះពីក្នុងចំណោមយុវជនក្នុងស្រុកដូចជា អ្នកឯកទេសបសុសត្វ ពេទ្យសត្វ អ្នកប្រមាញ់ អ្នកជំនាញរោមសត្វ អ្នកអង្កេតដីធ្លីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មរោមសត្វ ធ្វើអោយស្ថានភាពសង្គមរបស់អ្នកស្រុក Yakutia ប្រសើរឡើង។
ជាអកុសលការចាកចេញរបស់ I.E. Vinokurov ពីតំណែងលេខាទី ១ នៃគណៈកម្មាធិការតំបន់ Yakut នៃ CPSU (ខ) លើការចោទប្រកាន់មិនពិតនៅក្នុងករណីល្បី "លើការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ bourgeois-ជាតិនិយមក្នុងការគ្របដណ្តប់នៃអក្សរសិល្ប៍ Yakut" មិនបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីអនុវត្តរឿងនេះទេ។ បញ្ហាវាសនា។

ដូច្នេះ I.E. Vinokurov គឺជាអ្នកដំបូងដែលដាក់ចេញនូវគោលលទ្ធិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សានៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ។ Ilya Yegorovich ក្នុងនាមជាអ្នកគាំទ្រដ៏ជឿជាក់ និងអ្នករៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសាធារណរដ្ឋ បានយល់យ៉ាងពេញលេញពីសារៈសំខាន់ និងតម្លៃនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋានរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យធម្មជាតិ មនុស្សធម៌ បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងផលិតភាពនៃសាធារណរដ្ឋ និង ភាពរុងរឿងរបស់ប្រជាជនរបស់ខ្លួន។

ការងាររុករកភូគព្ភសាស្ត្រដើម្បីស្វែងរកពេជ្របានចាប់ផ្តើមនាំមកនូវលទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍: នៅឆ្នាំ 1954 ពិធីជប់លៀងរបស់ L.A. Popugayeva បានរកឃើញបំពង់ kimberlite ដំបូងនៅសហភាពសូវៀតដែលហៅថា "Zarnitsa"; នៅថ្ងៃទី 13 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1955 ក្រុមភូគព្ភវិទូ Yu.I. Khabardin មកពីបេសកកម្ម Amakinskaya បានបើកបំពង់ Mir ។ Yakutia បានក្លាយជាវត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកដឹកនាំប្រទេស។

បន្ទាប់ពីការចេញផ្សាយសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំនៃសមាជ XX នៃ CPSU ស្តីពីផែនការប្រាំឆ្នាំទីប្រាំមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសហភាពសូវៀតសម្រាប់ 1956 - 1960 ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សតំបន់ Yakut ក្រោមការដឹកនាំរបស់ទីមួយ។ លេខា S.Z. Borisov នៅថ្ងៃទី 28 ខែមករាឆ្នាំ 1956 បានពិភាក្សាអំពីបញ្ហា "ស្តីពីវិធានការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វកម្មនិងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut" ។ ការិយាល័យបានកត់សម្គាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកបច្ចេកទេស និងចំនួនអ្នកឯកទេសតិចតួចបំផុតមកពីមូលដ្ឋាន និងជាពិសេសប្រជាជនជនជាតិដើមភាគតិច។ លើសពីនេះទៀតមុខតំណែងវិស្វកម្មដែលមានស្រាប់ត្រូវបានបំពេញដោយបុគ្គលដែលមិនមានការអប់រំខ្ពស់។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាឆ្នាំ 1956 ក្នុងចំណោម 1976 មុខតំណែងពេញម៉ោងនៃវិស្វករឧស្សាហកម្មនៅ Yakutia (មិនរាប់បញ្ចូលបេសកកម្មភូមិសាស្ត្រ) មានតែ 966 ពោលគឺ 48.8% ត្រូវបានបំពេញដោយអ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់។ ក្នុងចំណោម 2995 មុខតំណែងអ្នកបច្ចេកទេស 1523 មានសញ្ញាប័ត្រអ្នកបច្ចេកទេស ពោលគឺច្រើនជាងពាក់កណ្តាល (50.8%) ។ ក្នុងចំណោមនិស្សិត 323 នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យនៅមជ្ឈមណ្ឌលនិងស៊ីបេរីដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយសាធារណៈរដ្ឋក្នុងស្រុក (យ៉ាកុតរុស្ស៊ីប្រជាជនខាងជើង) មានចំនួន 185 នាក់ នៅសល់ 42.8% គឺជាកូនរបស់កម្មករដែលទើបតែមកដល់យ៉ាគូតៀ។

ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះស្ថានភាពនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសឧស្សាហកម្មនៃ Yakutia ក្នុងឆ្នាំ 1956? ក្នុងចំណោមមនុស្ស 462 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ Aldan Mining College ក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ មានតែ 8 នាក់ប៉ុណ្ណោះគឺ Yakuts និង Evenks ។ ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 126 នាក់នៃសាលាវិស្វកម្មអគ្គិសនី Yakut នៃការទំនាក់ទំនងដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីឆ្នាំ 1953 ដល់ឆ្នាំ 1956 មានត្រឹមតែ 7 នាក់ប៉ុណ្ណោះគឺជា Yakuts ។ សាលាបច្ចេកទេសសំណង់ក្រុងបានបញ្ចេញយ៉ាកុតចំនួន ៥ គ្រឿងក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំ។ ដោយសារតែការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិស្វកម្ម និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសក្រីក្រពីប្រជាជនក្នុងស្រុក ក្រោយមកមានត្រឹមតែ 3.7% ប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមវិស្វករដែលធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្មនៃសាធារណរដ្ឋ ក្នុងចំណោមអ្នកបច្ចេកទេស 10% ។
ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការបក្សប្រចាំតំបន់បានដាក់ចេញនូវគោលលទ្ធិថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំឧត្តមសិក្សាក្នុងសាធារណរដ្ឋ ដែលមានបំណងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកវិស្វកម្មតាមរយៈការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃ

កន្លែងគោលដៅសម្រាប់ Yakutians នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៃមជ្ឈមណ្ឌលនិងស៊ីបេរី (ក្នុងឆ្នាំ 1956 - 500 កន្លែងក្នុងឆ្នាំ 1957 - 600 កន្លែង) និងការបើកវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសនៅ Yakutsk ក្នុងឆ្នាំ 1960 ។ ហើយជាវិធានការដំបូង វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តនៅឆ្នាំ 1956 ដើម្បីបើកនៅ Yakutsk មហាវិទ្យាល័យរុករករ៉ែ និងភូគព្ភសាស្រ្ត ដែលជាសាខានៃវិទ្យាស្ថាន Irkutsk Mining and Metallurgical Institute ដែលមានឯកទេស៖ ភូគព្ភសាស្ត្រ និងការរុករករ៉ែ។ ការអភិវឌ្ឍនៃប្រាក់បញ្ញើរ៉ែជាមួយនឹងការបន្តនៃការទទួលភ្ញៀវ 200 នាក់។

វាត្រូវបានគេកំណត់ថាតើអគារណាដែលត្រូវផ្ទេរសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនាពេលអនាគត និងវិធានការអ្វីខ្លះដែលត្រូវចាត់វិធានការដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស។ ដូច្នេះ គោលលទ្ធិទីពីរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅ Yakutia បានកើតឡើង ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាជាពហុបច្ចេកទេសនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ ក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធនៃទិសដៅនេះ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការពិចារណាលេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សតំបន់ Yakut S.Z. បូរីសូវ។ Semyon Zakharovich នៅក្នុងអត្ថបទអរូបីរបស់គាត់ដែលបានរៀបចំសម្រាប់សុន្ទរកថានៅឯសមាជ XX នៃ CPSU ក្នុងខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1956 បានកត់សម្គាល់គំនិតដូចខាងក្រោម: ការបញ្ចប់នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនអាចអត់អោនបន្ថែមទៀតនៃបុគ្គលិកបច្ចេកទេសនៅ Yakutia ។

Avksenty Egorovich Mordinov

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងដំណើរការការងារបន្ទាប់ពីសមាជ XX នៃ CPSU ការប្រជុំជាមួយអ្នកតំណាងក្រសួងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកឯកទេស S.Z. Borisov បានផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់គាត់អំពីគំនិតនៃការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia ដោយងាកទៅរកគំនិតនៃការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយទូរលេខមួយផ្ញើទៅទីក្រុងម៉ូស្គូនៅថ្ងៃទី 14 ខែមីនាឆ្នាំ 1956 ដែលចុះហត្ថលេខាដោយប្រធានគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃ YASSR R.G. Vasiliev និងលេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់នៃ CPSU S.Z. Borisov ដែលនិយាយថា: "... ដើម្បីរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យនៅលើមូលដ្ឋាន YaPI" ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា 1956-1957 រួមជាមួយមហាវិទ្យាល័យនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបើកមហាវិទ្យាល័យថ្មីមួយ - ការជីកយករ៉ែនិងភូមិសាស្ត្រ - ជាមួយ ជ្រើសរើសបុគ្គលិក ២០០នាក់ សម្រាប់ឆ្នាំទី១ នៃមហាវិទ្យាល័យថ្មី។ ហើយ "នៅពេលដែលមូលដ្ឋានអប់រំត្រូវបានបង្កើតឡើង ការសាងសង់អគារលំនៅដ្ឋាន បន្ថែមពីលើនេះ បើកមហាវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងឱសថ"។

ដូច្នេះគោលលទ្ធិរបស់ Ilya Yegorovich Vinokurov បានឈ្នះ ដែលត្រូវបានគាំទ្រ និងផ្សព្វផ្សាយក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅទីក្រុងមូស្គូដោយឥស្សរជននៃភាពវៃឆ្លាតនៃសាធារណរដ្ឋ ដែលជាការពិតណាស់គួរតែរួមបញ្ចូលអ្នកតំណាងដ៏លេចធ្លោរបស់ YaPI ជាសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជា។ A.E. Mordinov, បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត, សាស្រ្តាចារ្យរង I.M. Romanov និងអ្នកដទៃ។ តាមការណែនាំរបស់លេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សតំបន់ Yakut S.Z. Borisov លេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការបក្សតំបន់សម្រាប់មនោគមវិជ្ជាបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ Anastasia Petrovna Danilova បានចូលរួមយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងការបើកសាកលវិទ្យាល័យ។ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ ឯកសារចាំបាច់ទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំ ហើយមូលដ្ឋានសម្រាប់ដំណើរការនៃសាកលវិទ្យាល័យថ្មីត្រូវបានកំណត់។ ដូច្នេះសូម្បីតែមុនពេលការចេញផ្សាយក្រឹត្យរបស់ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតស្តីពីការបើកសាកលវិទ្យាល័យការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់ Yakutsk នៅថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាថ្ងៃទី 18 ខែកក្កដាថ្ងៃទី 21 ខែសីហាបានពិចារណាលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋានការជ្រើសរើសការគ្រប់គ្រង។ នៃសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។ នៅថ្ងៃទី 23 ខែសីហាឆ្នាំ 1956 ក្រឹត្យរបស់ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានចេញស្តីពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut នៅលើមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។

ថ្នាក់រៀនបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលា ឆ្នាំ 1956 ។ ការបង្រៀនដំបូងដល់និស្សិតឆ្នាំទី 1 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជាសាស្រ្តាចារ្យ Avksenty Egorovich Mordinov ។ កាលពី ២២ ឆ្នាំមុន នៅថ្ងៃទី ៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៣៤ A.E. Mordinov ដែលបានទទួលសញ្ញាប័ត្រពីវិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជានៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងឆ្នាំដដែល។

ដូច្នេះបានចាប់ផ្តើមចលនារីកចម្រើននៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakutsk ដាក់ឈ្មោះតាម Maxim Kirovich Ammosov ដែលបាននិងកំពុងរុករកមហាសមុទ្រនៃចំណេះដឹងអស់រយៈពេលកន្លះសតវត្សមកហើយ។

បុគ្គលិកបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។

បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ YaGPI នៅពេលនៃការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 96 នាក់។ ក្នុងនោះមានបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់ សាស្ត្រាចារ្យ បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៣៣រូប ក្នុងនោះមានសាស្ត្រាចារ្យរងចំនួន ២០រូប សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ ៣៤រូប សាស្ត្រាចារ្យ ៣រូប និងជំនួយការ ២៥នាក់។ កម្រិតថ្នាក់គឺ 35.4% ។

បុគ្គលិកនៃសាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk ក្នុងឆ្នាំ 1956 - 1957 មាន 118.5 អង្គភាព 111 ត្រូវបានជំនួស ក្នុងចំណោមនោះ វេជ្ជបណ្ឌិត 2 នាក់នៃវិទ្យាសាស្រ្ត 35 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត (22 ក្នុងចំណោមពួកគេជាសាស្រ្តាចារ្យរង) គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់ 37 គ្រូបង្រៀន 5 នាក់ ជំនួយការ 32 ។ កម្រិតថ្នាក់គឺ 33.3% ។ នៅសល់ 7.5 គ្រឿងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយកម្មករក្រៅម៉ោងចំនួន 18 នាក់ និងកម្មករម៉ោងធ្វើការ។ ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនពេញម៉ោង មាន២៤នាក់ មានបទពិសោធន៍បង្រៀនលើសពី១០ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀន៣៤នាក់ ពី៥ឆ្នាំទៅ១០ឆ្នាំ នៅសល់៥៣នាក់ មានបទពិសោធន៍តិចជាង៥ឆ្នាំ។

ការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 1956 - 1957 ឆ្នាំសិក្សា។ មានមុខតំណែងដូចខាងក្រោមៈ សាកលវិទ្យាធិការ - បណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជាសាស្រ្តាចារ្យ Avksenty Egorovich Mordinov; សាកលវិទ្យាធិការរងទទួលបន្ទុកកិច្ចការសិក្សា និងវិទ្យាសាស្ត្រ - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Samodurov Petr Semenovich; សាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ការរៀនពីចម្ងាយ - Petr Ivanovich Stepanov (រហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1957), Ph.D. Kostina Maria Dmitrievna; សាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ការងាររដ្ឋបាលនិងសេដ្ឋកិច្ច - Permyakov Dmitry Vlasevich; ប្រធានគណនេយ្យករ - Fedor Iosifovich Kuzmin ។

ព្រឹទ្ធបុរសមានៈ មហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ - Ph.D. បណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យរង Kornilov Petr Matveevich; បច្ចេកទេស - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា, សាស្ត្រាចារ្យរង Sivtsev Danil Mikhailovich; ធម្មជាតិ - បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ Krylov Dmitry Mikhailovich; កសិកម្ម - បណ្ឌិត Kudryavtsev Nikolay Vasilievich ។

ឆ្នាំសិក្សាដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ដោយនាយកដ្ឋានចំនួន 21 ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយ: - ម៉ាក្សនិយម - លេនីន - បណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជាសាស្រ្តាចារ្យ Avksenty Egorovich Mordinov;
- គរុកោសល្យ - បណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យរង Popov Stepan Fedotovich;
- ចិត្តវិទ្យា - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ, សាស្ត្រាចារ្យរង Chudinova Marianna Alekseevna;
- ការអប់រំកាយ និងកីឡា - Semyon Nikiforovich Everstov;
- ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតនិងប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោក - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង Safronov Fedot Grigorievich;
- អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងបរទេស - Pasyutin Konstantin Fedorovich;
- ភាសារុស្សី និងភាសាវិទ្យាទូទៅ - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological, សាស្ត្រាចារ្យរង Druzhinina Maria Fedorovna;
- ភាសា និងអក្សរសាស្រ្ត Yakut - បណ្ឌិតផ្នែក Philology សាស្ត្រាចារ្យរង Grigoriev Nikita Spiridonovich;
- រុក្ខសាស្ត្រ - បណ្ឌិត Samarin Victor Prokopevich;
- សត្វវិទ្យា - បណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យរង Larionov Prokopiy Dmitrievich;
- គីមីវិទ្យាទូទៅ - Pavlova Anastasia Ivanovna;
- រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា - បណ្ឌិត Pliev Timur Nikolaevich;
- គណិតវិទ្យា និងធរណីមាត្រខ្ពស់ជាង - Georgy Mikhailovich Kolodeznikov;
- ពិជគណិតខ្ពស់ជាង និងសមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល - Semenov Semyon Nikolaevich;
- រូបវិទ្យាទូទៅ - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Sivtsev Danil Mikhailovich;
- រូបវិទ្យាពិសោធន៍ និងទ្រឹស្តី - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Alekseev Mikhail Afanasyevich;
- ភូមិសាស្ត្រ - Sivtseva Anastasia Innokentievna;
- រ៉ែ និងជីវសាស្ត្រ - បេក្ខជនភូគព្ភវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Samodurov Petr Semenovich;
- អាជីវកម្មសំណង់និងភាពរឹងមាំនៃសម្ភារៈ - Mikhailov Pavel Nikolaevich;
- ភាសាបរទេស - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological, Kucherova Lyubov Ivanovna;
- នាយកដ្ឋានយោធា - វរសេនីយ៍ទោ Popov Georgy Eremeevich ។
ពួកគេគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលទទួលបន្ទុកទាំងមូលនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ វិធីសាស្រ្ត ការស្រាវជ្រាវ នយោបាយ ការអប់រំ ការងាររៀបចំ ដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចរបស់សាកលវិទ្យាល័យថ្មី ក៏ដូចជាបច្ចេកទេសខ្ពស់ កសិកម្ម ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1957 - ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ខណៈពេលដែលបន្តអនុវត្ត កម្មវិធីវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់វគ្គសិក្សា 2 - 4 ។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 1956-1957 សិស្សពេញម៉ោង 1247 នាក់ និងនិស្សិតក្រៅម៉ោង 531 នាក់បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakutsk ។

នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ

នៅឆ្នាំ 1907 មានតែយ៉ាកុតម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។ នៅឆ្នាំ 1915 Yakuts បីនាក់បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ: 1 - នៅវិទ្យាស្ថានកសិកម្មម៉ូស្គូ, 1 - នៅសាកលវិទ្យាល័យ Kazan, 1 - នៅវិទ្យាស្ថាន Shanyavsky ។

នៅឆ្នាំ 1929 គណៈកម្មាធិការប្រជាជនសម្រាប់ការអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut បានដាក់ពាក្យសុំទៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Irkutsk ជាមួយនឹងសំណើដើម្បីបើកនាយកដ្ឋាននៃការសិក្សា Yakut ។ ហើយនៅឆ្នាំ 1930 សាខា Yakut ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ Irkutsk ដែលមានសិស្សចំនួន 40 នាក់បានសិក្សា។ នៅថ្ងៃទី 3 ខែមករាឆ្នាំ 1933 គណៈប្រធាននៃ YATsIK បានសម្រេចចិត្តបើកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1933 ជាមួយនឹងការជ្រើសរើសមនុស្សចំនួន 100 នាក់។ នៅថ្ងៃទី 8 ខែតុលា ឆ្នាំ 1934 ថ្នាក់បានចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ ការបើកជាផ្លូវការនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានកំណត់ពេលដល់ការប្រជុំនៃសភាយ៉ាកុតនៃសហភាពសូវៀតនៅខែធ្នូឆ្នាំ 1934 ។ នៅក្នុងសមាជ របាយការណ៍មួយត្រូវបានស្តាប់អំពីសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការបើកវិទ្យាស្ថាននៅក្នុង YASSR ដែលត្រូវបានផ្តល់ដោយអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំ I.M. រ៉ូម៉ាំង។ អ្នកចូលរួមសមាជទាំងអស់ដែលរំខានការប្រជុំបានទៅទស្សនាវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។

នៅឆ្នាំ 1934 មាននាយកដ្ឋានពីរនៅ YaPI: ប្រវត្តិសាស្រ្ត - សិស្ស 26 នាក់និងរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា - 31 សិស្ស។ គ្មានគ្រូទាំង១២រូបណាម្នាក់មានសញ្ញាបត្រទេ។ នៅឆ្នាំ 1935 នាយកដ្ឋានភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីត្រូវបានបើក។ នៅឆ្នាំ 1936 វិទ្យាស្ថានគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

ជាមួយនឹងការបើកសាកលវិទ្យាល័យ ដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌នៃសាធារណរដ្ឋបានចាប់ផ្តើម តម្រូវការជាច្រើនដែលត្រូវបំពេញ និងផ្តល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។ នៅសហភាពសូវៀតបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃ YSU ក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបើកនៅ Barnaul និង Ufa, Gomel និង Makhachkala, Donetsk និង Kemerovo, Krasnoyarsk និង Krasnodar, Novosibirsk និង Omsk, Saransk និង Yoshkar-Ola, Izhevsk និង Cheboksary ។ .

មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាសាកលវិទ្យាល័យចំណាស់ជាងគេមួយ។ ការចូលរៀនលើកដំបូងរបស់និស្សិតទៅនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakutsk បានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ 1934 ។ ការសិក្សាមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីឧត្តមសិក្សានៅ Yakutia បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបើកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរបស់រដ្ឋ។ G.P. បានក្លាយជាសិស្សនៃក្រុមប្រវត្តិសាស្ត្រដំបូង។ Basharin ដែលបានទទួលសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមូស្គូ បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាស្ថានកំណើតរបស់គាត់។ G.P. Basharin បានធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យពីឆ្នាំ 1938-1940 ។ មនុស្ស ១២ នាក់ទៀតធ្វើការជាគ្រូ។ នេះជាការចាប់ផ្តើមនៃការអប់រំប្រវត្តិសាស្រ្តខ្ពស់នៅ Yakutia ។

V.P. បាសារិន

នៅឆ្នាំ 1935 នាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងមួយត្រូវបានបើកនៅនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តដែលទទួលយកមនុស្ស 26 នាក់។ នៅឆ្នាំ 1936 វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានបើកនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យដែលមានរយៈពេលសិក្សា 2 ឆ្នាំសម្រាប់ការពន្លឿនការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូប្រវត្តិសាស្រ្តដែលមានការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញដើម្បីធ្វើការនៅអនុវិទ្យាល័យមិនពេញលេញ (7 ថ្នាក់) ។ ក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ នាយកដ្ឋានពេលល្ងាចនៃវិទ្យាស្ថានគ្រូក៏ត្រូវបានបើកនៅក្នុងឯកទេសផងដែរ៖ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1936 រចនាសម្ព័ន្ធនៃនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានទាំងពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីបំផុត។

នៅឆ្នាំ 1938 ការបញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងនៃគរុកោសល្យ (8 នាក់) និងវិទ្យាស្ថានគ្រូបង្រៀន (15 នាក់) បានកើតឡើង គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តសរុប 23 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកប្រវតិ្តសាស្រ្តដែលមានការបញ្ជាក់ដំបូងគេដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលការបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានប្រវត្តិវិទូនៃទម្រង់ធំទូលាយផងដែរ ចាប់ផ្តើម។

នៅក្នុងការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍនៃមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្រ្តតួនាទីនិងជំនួយនៃស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ, Leningrad, Novosibirsk, Tomsk, Irkutsk និងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃប្រទេសនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ស្ថាបនិក និងជាប្រធានទីមួយនៃនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងឆ្នាំ 1934-1936 គឺ V.A. Tsvetkov បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាទីក្រុងម៉ូស្គូ។ នៅឆ្នាំ 1936-1939 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានដឹកនាំដោយ F.I. Sudarikov បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានមូស្គូដូចគ្នា។ នៅក្នុងការរៀបចំរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសាធារណរដ្ឋបេសកជននៃមជ្ឈមណ្ឌល M.I. Bloch, E.A. Znamenskaya, A.V. Yakubik, V.I. Zhiko, I.V. Tiraspolskaya, S.S. Shusterman និងអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យនៃសហភាពសូវៀតបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំប្រវត្តិសាស្រ្តខ្ពស់នៅ Yakutia ។ វិទ្យាស្ថានក៏បានបង្រៀន I.M. Romanov, A.E. Mordinov, N.S. Romanov, G.A. Popov, V.P. Basharin, P.U. Petrov, A.I. Novgorodov, A.P. Okladnikov, R.I. Mestnikov, P.P. Pavlov, G.G. Makarov និងអ្នកដទៃ។

នៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk State ត្រូវបានបើកនៅឆ្នាំ 1956 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តមានជាផ្នែកមួយនៃមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រដែលបានប្តូរឈ្មោះនៅឆ្នាំ 1960 ទៅជាប្រវត្តិសាស្ត្រនិងទស្សនវិជ្ជា។ នៅខែមករា ឆ្នាំ១៩៨៨ មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រ និងច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅខែឧសភាឆ្នាំ 2000 មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រឯករាជ្យមួយត្រូវបានបើក។

នៅឆ្នាំ 1956 មិនមានការជ្រើសរើសសម្រាប់នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តទេ។ នៅឆ្នាំ 1957 ការចូលរៀនដំបូងរបស់និស្សិតក្រោមកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យបានកើតឡើង ដូច្នេះហើយនៅឆ្នាំ 1960-1961 មិនមានការបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។ នៅឆ្នាំ 1962 ក្រុមជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល 5 ឆ្នាំត្រូវបានចេញផ្សាយហើយនៅឆ្នាំ 1963 - ជាមួយនឹងរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល 4 ឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1967 មក ឧបករណ៍នេះត្រូវបានផលិតឡើងក្រោមកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការសិក្សារយៈពេល 5 ឆ្នាំ ដូច្នេះហើយមិនមានការចេញផ្សាយនៅឆ្នាំ 1971 ទេ។

វេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ G.P. Basharin, I.M. Romanov, F.G. Safronov ។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តដោយ V.F. Afanasiev, I.G. Popov, R.I. Mestnikov, I.I. Mikhailov, A.P. Danilova, E.S. Sidorov, G.G. Makarov, S.F. Popov, I.E. Tomsky, V.V. Pinigin, A.A. វ៉ាស៊ីលីវណា។ Gogolev, S.V. Atlasov, V.N. Ivanov, E.E. Alekseev, S.I. Kovlekov, P.U. Petrov និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌថ្មី ធម្មជាតិថ្មីនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រក៏ត្រូវបានកំណត់ផងដែរ។ ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត - បង្កើតមនសិការប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសង្គមឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានគោលបំណង។ Nihilism នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្របានធ្វើឱ្យខូចខាតយ៉ាងខ្លាំងដល់មនសិការសាធារណៈ ឥឡូវនេះវាចាំបាច់ដើម្បីរស់ឡើងវិញខាងវិញ្ញាណ និងបង្កើតជាពលរដ្ឋ។ បើគ្មានអ្នកស្នេហាជាតិ គ្មានបុគ្គលិកលក្ខណៈពលរដ្ឋសកម្មទេ វាមិនអាចកសាងសង្គមស៊ីវិលបានឡើយ។ ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ តួនាទីដ៏ធំគួរត្រូវបានលេងដោយការអប់រំមនុស្សធម៌ និងការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រជាមុនសិន។

F.G. Safronov

នៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakutsk ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រមានទិសដៅពីរ៖ ដើម្បីផ្តល់ការយល់ដឹងជាប្រព័ន្ធនៃប្រវត្តិសាស្រ្តដល់និស្សិតនៃឯកទេសដែលមិនមែនជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានទម្រង់ទូលំទូលាយ។

សព្វថ្ងៃនេះនៅមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ថ្នាក់រៀនពីរត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមសាស្រ្តាចារ្យ G.P. Basharin និង I.M. Romanov ក្នុងការដឹងគុណចំពោះសេវាកម្មឆ្នើមរបស់ពួកគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រវត្តិវិទូដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អាហារូបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ G.P. Basharin និង I.M. រ៉ូម៉ាណូវ៉ា។ អាហារូបករណ៍ទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut ដល់និស្សិតនៃប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានទទួលកម្រិតខ្ពស់ក្នុងការសិក្សា សកម្មភាពសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

មហាវិទ្យាល័យរបស់យើងមានមោទនភាពចំពោះឈ្មោះអ្នកដែលបានប្រយុទ្ធនៅជួរមុខនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យឆ្នាំ 1941-1945 ។ ការពារជាតិមាតុភូមិដោយក្លាហាន។ នេះគឺជា N.S. Romanov, P.M. Kornilov, I.G. Popov, N.I. Andreev, D.S. Makarov, I.A. Argunov, I.A. Tarasov, R.I. Mestnikov, P.P. Mikhalev, E.S. Tarkin, P.N. Tokarev, A.A., Vasiliev, G.I. Chiryaev, S.G. Denisov, K.E. Zakharov, P.S. Sofroneev, G.D. Efimov, G.N. Novikov និងអ្នកដទៃ។ បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Leningrad N.S. Romanov ដែលជាសាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ YaPI នៅថ្ងៃមុនសង្គ្រាមចុងក្រោយ ថ្ងៃទី 21 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1941 បានការពារដោយជោគជ័យនូវនិក្ខេបបទរបស់គាត់សម្រាប់កម្រិតបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រលើប្រធានបទ "Yasak in Yakutia ក្នុងសតវត្សទី 18"។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់គាត់បានទៅខាងមុខ។ គាត់បាននិយាយថា "ពួកគេចង់ដកយកសុភមង្គលដែលយើងទទួលបាន" គាត់បាននិយាយថា "នេះនឹងមិនកើតឡើងទេ។ ម្សិលមិញខ្ញុំជាអ្នកស្រាវជ្រាវ ថ្ងៃនេះខ្ញុំជាអ្នកប្រយុទ្ធនៃកងទ័ពក្រហមដ៏ខ្លាំងម្នាក់»។ “យើងនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនៅរស់ឡើយ។ ពួកគេនឹងឆ្លងកាត់សាកសពរបស់យើងតែប៉ុណ្ណោះ” គាត់បានសរសេរទៅកាន់គ្រួសាររបស់គាត់ពីខាងមុខ។ នៅថ្ងៃទី 18 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1941 នៅក្នុងការប្រយុទ្ធដ៏ខ្លាំងក្លានៅជាយក្រុង Leningrad លោក Nikon Semenovich Romanov ដែលជាអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តនិងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានទទួលមរណភាពដោយវីរភាព។ មនុស្សជាច្រើនក្នុងកំឡុងឆ្នាំសង្រ្គាម ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយពីការប្រឹងប្រែង និងសុខភាព បានធ្វើការដោយមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីឈានទៅរកជ័យជំនះដ៏អស្ចារ្យ។

នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 1946-1947 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ YaPI ត្រូវបានបែងចែកទៅជានាយកដ្ឋានឯករាជ្យពីរគឺនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតនិងនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោក។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយមក ពាក់ព័ន្ធនឹងការចាកចេញរបស់គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនទៅកាន់ទីក្រុងកណ្តាលក្នុងឆ្នាំសិក្សា 1955-1956 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀត។ នាយកដ្ឋានរួបរួមត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត, សាស្រ្តាចារ្យរង F.G. Safronov ។

នៅឆ្នាំសិក្សា 1960-1961 នាយកដ្ឋានរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតនិងប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែកឯករាជ្យ: នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានដឹកនាំដោយ F.G. Safronov នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកត្រូវបានដឹកនាំដោយ G.P. បាសារិន។

បច្ចុប្បន្ននេះ មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រមាននាយកដ្ឋានចំនួនប្រាំ។

នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 1946-1947 ប៉ុន្តែក្រោយមក ពាក់ព័ន្ធនឹងការចាកចេញរបស់គ្រូបង្រៀនឈានមុខទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យកណ្តាលនៃប្រទេស ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1955 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ សហភាពសូវៀត។ នៅឆ្នាំ 1960 នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកត្រូវបានបង្កើតឡើងឡើងវិញ។ វាត្រូវបានដឹកនាំដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយសនៃ RSFSR និង YASSR បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ G.P. បាសារិន។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ អតីតយុទ្ធជននៃសង្គ្រាម និងការងារ សាស្ត្រាចារ្យរង R.I. Mestnikov, V.V. Pinigin, E.S. ស៊ីដូរ៉ូវ។ អតីតយុទ្ធជននៃការងារ, សាស្រ្តាចារ្យ N. A. Gogolev - បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃការអប់រំសាធារណៈនៃសាធារណរដ្ឋ Sakha (Yakutia), កម្មករកិត្តិយសនៃវប្បធម៌រាងកាយនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut, អនុបណ្ឌិតកីឡានៃសហភាពសូវៀតក្នុងការចំបាប់សេរី។ គាត់បានចូលក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រកីឡាក្នុងនាមជាជើងឯកដំបូងនៃ RSFSR មកពី Yakutia ។ អតីតយុទ្ធជននៃការងារ, សាស្រ្តាចារ្យ S.V. Atlasov មានបទពិសោធន៍បង្រៀនជាច្រើនឆ្នាំ គាត់គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ម្នាក់របស់ YSU ។ បច្ចុប្បន្ននេះនាយកដ្ឋាននេះត្រូវបានដឹកនាំដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យអ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) សមាជិកពេញសិទ្ធិនៃ New York Academy of Sciences A.I. Gogolev, N.A. Struchkova, M.P. Klimova, M.B. Amoyan, A.P. Andreev, G.S. Belolyubskaya ។

V. A. Tsvetkov (1935-1936) គឺជាប្រធានទីមួយនៃនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀត (បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេហៅថា) ក្នុងឆ្នាំ 1936-1938 ។ គាត់ត្រូវបានជំនួសដោយ F.I. ស៊ូដារីកូវ។ ពួកគេទាំងពីរនាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាទីក្រុងម៉ូស្គូ ដោយបានធ្វើការក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃកិច្ចសន្យា ពួកគេបានចាកចេញ។ បន្ថែមពីលើពួកគេ ក្នុងចំណោមគ្រូទីមួយនៃនាយកដ្ឋាន P.M. Nesterov, N.S. Romanov, G.A. Popov គឺជាអ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រ Yakut ដ៏ល្បីល្បាញ។ សូមអរគុណដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ ជំហានដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការរៀបចំអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានដឹកនាំដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ I.M. Romanov អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយសនៃ RSFSR និង YASSR ។ ក្នុងរយៈពេលខុសគ្នា E.E. Alekseev, S.I. Kovlekov, G.A. Vinokurov, G.I. Samsonova, N.D. Efimova, S.N. Gorokhov, L.T. Ivanova, N.D. Arkhipov, F.F. Zhelobtsov, A.N. Alekseev, A.V. Vasiliev, I.V. Zyryanova, M.I. Brovchenko, A.A. Ivanova, R.P. ហ្គូរីវ។

នៅឆ្នាំ 1991 នាយកដ្ឋាននេះត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជានាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្ស៊ីវាត្រូវបានដឹកនាំដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្រ្ត Yu.N. Ermolaev, A.N. Dyachkova, N.N. Kochmar, I.I. Romanov, A.P. Nikolaev, N.N. Radchenko, N.V. Tretyakova, M.F. ម៉ាកកូវ។ គ្រូបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានបង្រៀននៅក្នុងជួរធំទូលាយនៃមុខវិជ្ជា: ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ការសិក្សាប្រភព, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, បុរាណវិទ្យា, វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្រ្តជំនួយ (paleography, កាលប្បវត្តិ, មាត្រវិទ្យា, បណ្ណសារ, museology), វិធីសាស្រ្តនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត, វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្ត វគ្គពិសេសត្រូវបានអាន ហើយសិក្ខាសាលាពិសេសត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ នាយកដ្ឋានក៏គ្រប់គ្រងការអនុវត្តផងដែរ៖ បុរាណវិទ្យា បណ្ណសារដ្ឋាន សារមន្ទីរ គរុកោសល្យ និងបរិញ្ញាបត្រ។

ទិសដៅសំខាន់មួយនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់នាយកដ្ឋានគឺការបង្រៀន "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃមាតុភូមិ" នៅក្នុងវិទ្យាស្ថាននិងមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakutsk ។ នេះជាការពិតណាស់ ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតភាពជាពលរដ្ឋ និងការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់និស្សិតនៃឯកទេសដែលមិនមែនជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

មហាវិទ្យាល័យ Philology

ការរាប់ថយក្រោយនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំផ្នែកទស្សនវិជ្ជាខ្ពស់បានចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៅក្នុងឆ្នាំ 1935 នៅពេលដែលនាយកដ្ឋានភាសា និងអក្សរសាស្រ្តរុស្ស៊ីត្រូវបានបើកជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakutsk ។ ប៉ុន្តែ Philology គឺជាជំនាញពិសេសមួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងប្រពៃណី ចិត្តគំនិត និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យនៃការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៅ Yakutia អាចធ្វើទៅបាន ដោយសារការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកស្រលាញ់ អ្នកអប់រំ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនជំនាន់ដែលបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់វប្បធម៌មនុស្សធម៌។

N.G. សាំសុនណូវ

A. Kulakovsky បាននិយាយអំពីតម្រូវការក្នុងការបង្កើតរឿងប្រឌិតជាតិនៅក្នុងសំបុត្រមួយទៅកាន់ Yakut intelligentsia (1912) ។ សកម្មភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់គាត់ជាគ្រូប្រជាប្រិយ អ្នកប្រមូល និងអ្នកអត្ថាធិប្បាយនៃវិមានសិល្បៈប្រជាប្រិយផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានគេស្គាល់។ អ្នកស្នេហាជាតិនៃភាសាកំណើតនិងអ្នកឃោសនាអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីគឺ A. Sofronov និង N. Neustroev ។ ភាសាវិទូ Yakut ដំបូងបង្អស់ S. Novgorodov បានសុបិនអំពីការអប់រំផ្នែក philological ខ្ពស់ត្រឡប់មកវិញនៅឆ្នាំ 1919 គាត់បានសរសេរអត្ថបទ "Yakuts and the University" ។ គាត់ក៏បានបង្កើតអក្ខរក្រមថ្មីមួយដោយផ្អែកលើអក្ខរក្រមឡាតាំងដែលត្រូវបានអនុម័តជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 1924 និងបានចងក្រងជាអក្សរធំ Yakut ។

ព្រឹត្ដិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃ Yakut philology គឺជាសកម្មភាពរបស់ P. Oyunsky មិនត្រឹមតែជាស្ថាបនិកអក្សរសិល្ប៍ Yakut ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកទស្សនវិទូទូទៅ អ្នកចងក្រងវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី-យ៉ាកុត និងជាអ្នករៀបចំវិទ្យាស្ថានសិក្សាភាសា។ និងអក្សរសិល្ប៍។

វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានដើរតួនាទីយ៉ាងលេចធ្លោក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងការអប់រំនៃសាធារណៈរដ្ឋ ប្រហាក់ប្រហែលនឹងការអនុវត្តន៍លើមាត្រដ្ឋានរុស្ស៊ីដោយ MIFLI ដ៏ល្បីល្បាញ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលកាឡាក់ស៊ីទាំងមូលនៃអ្នកនិពន្ធប្រជាប្រិយ គ្រូបង្រៀនកិត្តិយស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីៗ អ្នកកាសែត តួរអង្គវប្បធម៌ និងសិល្បៈបានផុសចេញពីជញ្ជាំងរបស់វា។ វាគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ ដែលបានក្លាយជាប្រធាននាយកដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ និងរចនាសម្ព័ន្ធសិក្សា ដឹកនាំផ្នែកដែលមានជោគជ័យនៃការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រហ្វីលឡូស៊ី និងបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគត។

សាស្រ្តាចារ្យ T.P. Samsonov ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70

ក្នុងនោះមានវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ N.K. លោក Antonov, V.M. Anisimov, M.S. Voronkin, N.D. Dyachkovsky, N.V. Emelyanov, E.I. Korkina, N.E. Petrov, N.G. Samsonov, T.P. Samsonova, P.A. Sleptsov, N.N. Toburokov, បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ G.K. Boeskorov, K.S. Evseeva, K.I. Platonov, I.G. Popov, U.M. Protopopova, G.S. Syromyatnikov និងអ្នកដទៃ។ ពួកគេជាច្រើនបានបន្តសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យសកម្មរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃនេះ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកឯកទេសមកពីសាកលវិទ្យាល័យកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការបង្កើតការសិក្សារបស់ Yakut របស់រុស្ស៊ី និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំផ្នែកទស្សនវិជ្ជានៅ Yakutia: A.M. Babkin ដែលក្រោយមកបានក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកឈ្នះរង្វាន់លេនីន M.S. Gurevich, B.A. Pavlovsky, T.A. Shub, V.V. Yakovlev, N.N. Reingard, A.N. Tan, K.F. Pasyutin, V.A. Lebedev និងអ្នកផ្សេងទៀតមួយចំនួន។

ដំណាក់កាលនៃសាកលវិទ្យាល័យគឺមានសារៈសំខាន់ និងពឹងផ្អែកខ្លាំងបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងតម្រូវការរបស់សង្គមកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ នាយកដ្ឋានថ្មី និងមហាវិទ្យាល័យទាំងមូលត្រូវបានបើក។ នៅឆ្នាំ 1969 មហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេសត្រូវបានរៀបចំឡើង។ នៅឆ្នាំ 1988 មហាវិទ្យាល័យ philology បានលេចធ្លោជាផ្នែកឯករាជ្យនៃ YSU ហើយបួនឆ្នាំក្រោយមកមហាវិទ្យាល័យ Yakut philology និងវប្បធម៌ទទួលបាន "អធិបតេយ្យភាព" ។

ដំបូងឡើយ នៅពេលបើកសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut ក្នុងឆ្នាំ 1956 នាយកដ្ឋានទស្សនវិជ្ជាចំនួនបីបានដំណើរការជាផ្នែកមួយនៃមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ៖ ភាសារុស្សី និងភាសាទូទៅ អក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងបរទេស ភាសា និងអក្សរសាស្រ្ត Yakut ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដំបូងរបស់និស្សិតត្រូវបានអនុវត្តតែនៅក្នុងនាយកដ្ឋានពីរប៉ុណ្ណោះ៖ ភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី (RO) និងភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម្រាប់សាលាយ៉ាកុត (ROYASH) ។ ចាប់ពីឆ្នាំបន្ទាប់ 1957 ការជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្ត លើកលែងតែ RO និង ROYASH សម្រាប់នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ និង Yakut ។

ប្រធានដំបូងនៃនាយកដ្ឋាន philological នៃសាកលវិទ្យាល័យគឺ: ភាសារុស្ស៊ីនិងភាសាទូទៅ - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological, សាស្រ្តាចារ្យរង M.F. Druzhinin អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងបរទេស - K.F. ប៉ាស៊ូទីន។

ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីគឺជាអ្នករិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ - អ្នកចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យអ្នកកាន់លំដាប់នៃសិរីរុងរឿង K.F. Pasyutin, E.Ya. Kirillina, V.A. Semenov, V.A. Lebedev, A.A. Shchetskaya អ្នកភាសាវិទ្យា N.G. Samsonov, M.F. Druzhinina, V.P. Tatarinova, K.S. Evseeva, A.K. Lebedeva, P.P. Kurchatov, A.M. Pakina, UM ។ Protopopova, N.A. Trifonova, មេតូឌីស - T.P. Samsonova, T.I. Orlova និងអ្នកដទៃ។

សាស្រ្តាចារ្យ A.A. Burtsev

នៅឆ្នាំ 1982 នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៃសតវត្សទី 20 និងទ្រឹស្តីអក្សរសិល្ប៍បានលេចចេញពីនាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងបរទេស។ ក្នុងឆ្នាំដដែលនាយកដ្ឋានភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅសាលាជាតិ (ROYASH) ត្រូវបានរស់ឡើងវិញនៅមហាវិទ្យាល័យអប់រំដែលនៅឆ្នាំ 1988 បានចូលរួមជាមួយមហាវិទ្យាល័យ Philology ។ នៅឆ្នាំ 1991 នាយកដ្ឋាន Philology ខាងជើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ មួយឆ្នាំក្រោយមក នាយកដ្ឋានភាសារុស្សី និងភាសាវិទ្យាទូទៅត្រូវបានបែងចែកទៅជានាយកដ្ឋានភាសាពីរគឺ ភាសារុស្សីទំនើប និងភាសាទូទៅ និងវោហាសាស្ត្រ។ នៅឆ្នាំ 1993 ដោយផ្អែកលើឯកទេស នាយកដ្ឋានសារព័ត៌មានដែលមាននាយកដ្ឋានដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានបើក។ នៅទីបំផុតក្នុងឆ្នាំ jubilee 2000 នាយកដ្ឋានមហាវិទ្យាល័យវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីត្រូវបានរៀបចំក៏ដូចជានាយកដ្ឋានផ្សព្វផ្សាយនិងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។

នាយកដ្ឋានភាសារុស្សី និងភាសាវិទ្យាទូទៅអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង M.F. Druzhinin ក្នុងឆ្នាំ 1970 វាត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological សាស្រ្តាចារ្យ N.G. Samsonov ហើយសព្វថ្ងៃនេះនាយកដ្ឋានភាសាត្រូវបានដឹកនាំដោយសិស្សរបស់ពួកគេបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological សាស្រ្តាចារ្យរង N.G. Martynenko និង I.P. ប៉ាវឡូវ៉ា។ នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងបរទេសត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង I.G. Popov, A.F. Alekseev, M.Ya. Mishlimovich (ឥឡូវជាសាស្រ្តាចារ្យ), M.G. Mikhailov ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1987 វាត្រូវបានដឹកនាំដោយបណ្ឌិត Philology សាស្រ្តាចារ្យ A.A. Burtsev ។

នាយកដ្ឋានវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅក្នុងសាលាជាតិនៅដំណាក់កាលនៃការបង្កើតរបស់ខ្លួនត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ, សាស្ត្រាចារ្យរង Kh.A. Kugaevskaya បន្ទាប់មកនាងត្រូវបានជំនួសដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យសាស្រ្តាចារ្យ S.M. Petrova បច្ចុប្បន្ននាយកដ្ឋាននេះត្រូវបានដឹកនាំដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យសាស្រ្តាចារ្យ E.P. Nikiforov ។ នាយកដ្ឋាន Philology ខាងជើងត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយបណ្ឌិត Philology អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃ RS (Y) V.A. Robbek ដែលបច្ចុប្បន្នជាប្រធានគឺបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង V.G. Belolyubskaya ។ នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៃសតវត្សទី 20 និងទ្រឹស្តីនៃអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological, សាស្រ្តាចារ្យ V.M. Pereverzin ។ នាយកដ្ឋានសារព័ត៌មានដឹកនាំដោយបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ O. D. Yakimov ។

បុគ្គលិកបង្រៀននៃមហាវិទ្យាល័យ Philology តែងតែត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តខ្ពស់របស់វា។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ សាស្ត្រាចារ្យ K.O. Varshavskaya, T.P. Samsonov បណ្ឌិត Philology N.M. ម៉ាលីហ្គីណា, A.N. Myreeva, បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ, សាស្ត្រាចារ្យរង A.F. Alekseev, Z.K. Basharina, M.F. Druzhinina, L.N. Zhukova, A.K. Mikhailov, L.M. Morozova, A.V. Okoneshnikova, K.I. Platonov, I.G. Popov, U.M. Protopopova, L.N. Semenova, E.S. Sidorov, G.G. Skrybykina, E.I. Slabkovskaya, I.G. Spiridonov, S.A. Tashlykov, V.V. Tishchenko, L.A. Turusina, អតីតយុទ្ធជននៃឧត្តមសិក្សា M.A. Andreeva, L.P. Vasilyeva, P.P. Kurchatov, N.M. Nazarova, T.I. Orlova, A.M. Pakina, G.I. Popova, L.V. Shurgina, A.A. Shchetskaya គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង E.V. Baikina, N.V. សេមីណា, N.G. Trufanova និងអ្នកដទៃ។

ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ philological ឯករាជ្យគឺសាស្រ្តាចារ្យ A.A. Burtsev (1988 - 1992), S.M. Petrov (1992 - 1997), V.M. Pereverzin (1997 - 2002) ។ នៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2002 A.A. Burtsev ។ សាស្ត្រាចារ្យរង R.D. Ponomareva, N.P. Scriabin, A.V. Okoneshnikova, A.K. Mikhailov, N.G. Martynenko, E.V. Khlebnikov ។ បច្ចុប្បន្ននេះអនុប្រធានព្រឹទ្ធបុរសគឺ៖ សម្រាប់ការងារសិក្សា - សាស្ត្រាចារ្យរង G.E. Zhondorova សម្រាប់ការរៀនពីចម្ងាយ - សាស្រ្តាចារ្យរង M.V. Tarabukina សម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវ - សាស្ត្រាចារ្យរង L.N. Samsonov, ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច - សាស្ត្រាចារ្យរង L.N. Tsoi សម្រាប់ការងារអប់រំ - សាស្រ្តាចារ្យរង L.N. Pavlova សម្រាប់ការណែនាំអំពីអាជីព - សាស្ត្រាចារ្យរង S.S. Burtsev ។ អ្នកសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តគឺសាស្ត្រាចារ្យ K.O. Varshavskaya, M.Ya. Mishlimovich សាស្ត្រាចារ្យរង E.N. Dmitrieva, S.Yu. Zalutskaya, V.V. Bessonov ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2005 មក សាស្ត្រាចារ្យរង O.V. ប្រផេះ។

វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា

នៅពេលបើកដំណើរការ សាកលវិទ្យាល័យមិនមានគ្រូគណិតវិទ្យាតែម្នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ដូច្នេះហើយ ការបណ្ដុះបណ្ដាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យផ្នែកគណិតវិទ្យាបានក្លាយជាបញ្ហាកង្វល់ពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់ដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំ 1957 តាមការអញ្ជើញរបស់សាកលវិទ្យាធិការនៃ YSU, prof ។ A.E. Mordinov ដែលជាគណិតវិទូ និងមេកានិចមួយក្រុមធំបានមកដល់សាកលវិទ្យាល័យ Leningrad រួមទាំង A.P. Shapiro, A.M. Rukavishnikov, T.N. Shamaeva, A.F. Antonenko, O.B. Schuko, G.I. Bulygin ។

និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាល្អបំផុតនៃមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ ត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីក្រុង Leningrad និងសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេផ្សេងទៀតសម្រាប់កម្មសិក្សា ដូច្នេះពួកគេនឹងទទួលបានបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការប្រឡងសម្រាប់វគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ រៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះ E.T. Sofronov, T.N. Sellyakhova, M.M. Atakova, M.M. Nikulin នៅ Herzen LGPI - G.M. Kolodeznikov ។

ពួកគេទាំងអស់បានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ចដោយជោគជ័យ ហើយក្រោយមកបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនឈានមុខគេរបស់ YSU ។ នៅឆ្នាំ 1965 គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ក្រោយឧត្តមរបស់គាត់នៅសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ហើយការពារបណ្ឌិតរបស់គាត់។ Sofronov ក្លាយជាបេក្ខជនដំបូងគេនៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងគណិតវិទ្យាក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា YSU ។ មុននោះ គណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្រៀនដោយ S.N. Semenov, L.G. Everstov, U.M. Asekritov, G.M. Kolodeznikov, M.P. Kylatchanov, V.V. Alekseev ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យកណ្តាល និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា។

គុណសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យផ្នែកគណិតវិទ្យា ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Leningrad (St. Petersburg)។ G.V. Tomsky, N.N. Danilov, Yu.I. Trofimtsev បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ I.G. Egorov ។ P.P. Petrov, N.K. Alekseev, D.D. Scriabin, M.P. Grigoriev, V.V. Maksimov, V.Yu. Shadrin, S.V. Mestnikov, M.U. Timofeev, K.M. Kylatchanov, G.P. Permyakov, T.I. Kuzmina, M.S. Troeva និងអ្នកដទៃ។

ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនផ្នែកគណិតវិទ្យាបានឆ្លងកាត់មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមូស្គូ ហើយបានការពារនិក្ខេបបទរបស់ A.A. Semenov, V.A. Egorov, សាកលវិទ្យាល័យ Novosibirsk - I.E. Egorov, I.I. Shamaev, V.I. Vasiliev, I.G. Dmitriev, S.T. Sofronov, A.S. Denisov, N.N. Pavlov, S.V. Popov, T.S. Timofeeva, V.E. Fedorov, Tomsky - N.M. Okhlopkov, A.E. Prokhorova, T.N. Sellyakhov, E.S. Nikitin, Gorkovsky - L.T. Kutukov, Irkutsk - A.R. Pavlov, ITMO Academy of Sciences of the BSSR — E.E. Petrov, T.G. Protodyakonov, វិទ្យាស្ថាន Steklov នៃគណិតវិទ្យា, បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត - G.G. Gurzo, APN USSR - E.P. Zhirkov, A.I. Petrov, វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Herzen - A.V. អ៊ីវ៉ាណូវ៉ា។ អ្នកឯកទេសក៏ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងស្រុក (S.P. Kaigorodov, R.I. Egorov, N.A. Romanova និងអ្នកដទៃ)។

គ្រូដំបូងនៃមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យគឺ N.I. Sharapov បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Herzen និង S.V. រ៉ូឌីណូវ។ មហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1937 ដោយ N.I. Sharapov ត្រូវបានតែងតាំងជាព្រឹទ្ធបុរសដំបូងរបស់ខ្លួន។

ក្រោយមក គ្រូគណិតវិទ្យាថ្មីបានមកដល់មណ្ឌល៖ B.M. Struminsky បញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Nikolaev M.S. Tshai, A.P. Efleev គ្រូ F.G. ដែលមានបទពិសោធន៍យូរក្នុងការងារគរុកោសល្យត្រូវបានអញ្ជើញ។ ឌីយ៉ាកូណូវ។ A.P. Efleev ក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យបានធ្វើការជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut និងជានាយកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut ។

វាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសសិស្ស ហើយមានការខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនៃបុគ្គលិកបង្រៀន។ នៅឆ្នាំ 1946 គាត់ត្រូវបានទុកសម្រាប់ការងារបង្រៀនដោយ V.V. អាឡិចសេវ។

នៅឆ្នាំ 1948 ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការដកទ័ពចេញពីកងទ័ព I.M. Karasev ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Saratov State ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សារបស់គាត់នៅឆ្នាំ 1936 ដែលបានធ្វើការជាច្រើនដើម្បីកែលម្អការបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ គាត់គឺជាអ្នកផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការចាកចេញពីមហាវិទ្យាល័យដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅនាយកដ្ឋានភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ក្នុងឆ្នាំនោះ L.G. Everstov, S.N. Semenov, G.M. Kolodeznikov, M.P. Kylatchanov ដែលឆាប់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនឈានមុខគេនៃវិញ្ញាសាគណិតវិទ្យា។

ការបញ្ចប់ការសិក្សាលើកដំបូង - អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងចំនួន 32 នាក់ក្នុងគណិតវិទ្យាក្រោមកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យបានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ 1961 ។
នៅចន្លោះឆ្នាំ 1964 និង 1965 ការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាបានឈានដល់ 75 នាក់។ មន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័រដែលបានបើកនៅឆ្នាំ 1963 បានចាប់ផ្តើមទទួលបានកម្លាំង។ នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃទសវត្សរ៍ទី 60 បណ្ឌិតសភាត្រូវបានការពារដោយ U.M. Asekritov និង N.M. អូកឡុបកូវ។ N.M. Okhlopkov បានចាប់ផ្តើមអានវគ្គសិក្សាសរសេរកម្មវិធី សិស្សចាប់ផ្តើមទទួលបានជំនាញខ្លះៗក្នុងការធ្វើការលើកុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិច។ ការបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកជំនាញផ្នែកគណិតវិទ្យា បានចាប់ផ្តើមហើយ។

Shamaev Ivan Ivanovich យ៉ាកុត

ការលេចឡើងនៃអ្នកឯកទេសដំបូងដែលមានសញ្ញាប័ត្រក្នុងការវិភាគគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្ដីគ្រប់គ្រង ពិជគណិត និងតក្កវិជ្ជាបានធ្វើឱ្យវាអាចបើកឯកទេសក្នុងពិជគណិត និងតក្កវិជ្ជា គណិតវិទ្យាគណនា សមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល និងទ្រឹស្តីមុខងារ។ ការប្រមូលស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបោះពុម្ព ពានរង្វាន់ដំបូងត្រូវបានឈ្នះក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗ នៅឯការតាំងពិពណ៌ ការពិនិត្យស្នាដៃរបស់សិស្ស របាយការណ៍ដំបូងត្រូវបានអាននៅសន្និបាតនិស្សិតទាំងអស់នៃសហភាព ថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅឆ្នាំ ១៩៧៧ មហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ ចែកចេញជាពីរមហាវិទ្យាល័យគឺ គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។

ជាមួយនឹងការបើកមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាឯករាជ្យ ដំណាក់កាលថ្មីមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាបានចាប់ផ្តើម។

ការចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាដំបូងត្រូវបាននាំមនុស្សរហូតដល់ 100 នាក់។ នាយកដ្ឋានវិភាគគណិតវិទ្យា និងសមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល ចែកចេញជាពីរនាយកដ្ឋាន។ និស្សិតឯកទេសគណិតវិទ្យាអនុវត្តបានចាប់ផ្តើម។ មន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័របានពង្រីកបន្តិចម្តងៗ។

នៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ មហាវិទ្យាល័យបន្តអភិវឌ្ឍក្នុងល្បឿនដ៏លឿនគួរសម។ មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងកុំព្យូទ័រ (ICC) បានបំបែកចេញពីមហាវិទ្យាល័យទៅជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ។ បរិញ្ញាបត្របណ្ឌិតដោយ I.I. Shamaev, V.Yu. Shadrin, V.V. ម៉ាក់ស៊ីម៉ូវ។

យោងតាមកម្មវិធីរបស់វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ មហាវិទ្យាល័យបានធ្វើការបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 32 និងផ្តល់ឱ្យសាធារណៈរដ្ឋប្រហែល 320 គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា ហើយនៅឆ្នាំ 2005 សាកលវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 45 នាក់នៃគណិតវិទូ។ ចំនួនអ្នកឯកទេសដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឆ្នាំ 2005 មានចំនួន 3432 នាក់ក្នុងនោះមានគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាចំនួន 677 នាក់ អ្នកឯកទេសគណិតវិទ្យាចំនួន 2358 នាក់ ដែលភាគច្រើនធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាផងដែរ 258 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាឯកទេស "Applied Mathematics and Informatics" ដែលជាគណិតវិទូចំនួនរបស់ពួកគេគឺ មនុស្ស 65 នាក់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2004 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីរនាក់នៅក្នុងឯកទេស "Applied Informatics in Economics" ត្រូវបានបង្កើតឡើង - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 58 នាក់បានទទួលសាធារណរដ្ឋរបស់យើងហើយនៅឆ្នាំ 2005 ការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដំបូងនៃគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក្នុងចំនួន 16 នាក់បានកើតឡើង។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ១៤ នាក់បានក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ ៧៥ នាក់ជាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។

ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗមានមោទនភាពចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួន។ ដេប៉ាតឺម៉ង់គណិតវិទ្យានៃ YSPI មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យក៏មានអ្វីដែលគួរមានមោទនភាពផងដែរ។ នៅឆ្នាំ 1946 អ្នកចូលរួមនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ A.I. Kuzmin បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្រ្តាចារ្យដែលធ្វើការជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ ជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការសិក្សាអំពីកាំរស្មីលោហធាតុនៅ Yakutia អ្នកនិពន្ធឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 200 រួមទាំងអក្សរកាត់ជាច្រើន និងអ្នកចូលរួមជាច្រើន សន្និសីទ និងសន្និសីទអន្តរជាតិ។

នៅឆ្នាំ 1949 D.D. បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ Krasilnikov ដែលធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនមុនពេលសង្គ្រាមបានចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ គាត់គឺជាអ្នកបង្កើតឧបករណ៍ Yakut EAS ដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយទូទាំងពិភពលោក ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសិក្សាពីភាគល្អិតថាមពលខ្លាំង។ ប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍ EAS បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា D.D. Krasilnikov ក្នុងឆ្នាំ ១៩៨២ បានក្លាយជាម្ចាស់ជ័យលាភីនៃរង្វាន់លេនីន។ នៅឆ្នាំ 1955 អ្នកបើកយន្តហោះនៃសហគ្រាសអាកាសចរណ៍ Magan នៃរដ្ឋបាលអាកាសចរណ៍ស៊ីវិល Yakut A.A. បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកំបាំងមុខពីនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ Privalov ។ បន្ទាប់មកបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យ A.A. Privalov គឺជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យមេកានិក និងគណិតវិទ្យា ជាប្រធាននាយកដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃមុខងារ និងការប៉ាន់ស្មាននៅលំដាប់ Saratov នៃបដាក្រហមនៃសាកលវិទ្យាល័យ Labor State ហើយរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់គាត់គាត់បានរក្សាទំនាក់ទំនងឥតឈប់ឈរជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk ។ បានជួយក្នុងការងាររបស់ខ្លួន និងបានរៀបចំបេក្ខជនពីររូបនៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk State University ។

M.A. បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ Alekseev, គ្រូបង្រៀនប្រជាជននៃសហភាពសូវៀត, គ្រូបង្រៀនសាលាកិត្តិយសនៃ RSFSR និង YASSR, ឧត្តមភាពក្នុងការអប់រំសាធារណៈនៃសហភាពសូវៀត, អ្នកកាន់បញ្ជារបស់លេនីននិងបដាក្រហមនៃការងារ, អ្នកច្នៃប្រឌិតដ៏ល្បីល្បាញនៃការអប់រំសាធារណៈ, អ្នកផ្តួចផ្តើមនៃ ការបើកថ្នាក់ឯកទេសរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាក្នុងសាធារណរដ្ឋ។ គ្រូបង្រៀនចំនួន 18 នាក់បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃ RSFSR និងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី គ្រូបង្រៀន 63 នាក់បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut និងសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ។

Innokenty Gerasimovich Egorov (កណ្តាល), Lidia Ivanovna Ozadovskaya (ខាងស្តាំ) ។ ពីបណ្ណសាររបស់ Ozadovskaya L.I.

ឋានន្តរស័ក្តិ បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃវិស័យអប់រំសាធារណៈនៃ RS (Y) មាន ៨ រូប បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃ RS (Y) - ៣. ការងារកិត្តិយសនៃវប្បធម៌នៃ RS (Y) - ៣. ចំណងជើងនៃកិត្តិយស បុគ្គលិកនៃសិល្បៈនៃ RS (Y) ក៏មានអ្នកនិពន្ធប្រជាជននៃ Yakutia Luginov Nikolai Alekseevich ដែលជាគណិតវិទូដោយការអប់រំ។ អតីតយុទ្ធជននៃមហាវិទ្យាល័យបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់។ នេះគឺជា V.V. Alekseev ដែលមានបទពិសោធន៍ជិត 40 ឆ្នាំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ អតីតយុទ្ធជនសង្រ្គាម ដែលបានធ្វើការក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នាជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ ប្រធាននាយកដ្ឋាន ត្រូវបានជ្រើសរើសជាលេខាធិការនៃការិយាល័យគណបក្សនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ មហាវិទ្យាល័យ សមាជិកនៃ គណៈកម្មាធិការគណបក្សនៃសាកលវិទ្យាល័យមានងារជាកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនសាលាកិត្តិយសនៃ YASSR ឧត្តមភាពក្នុងការអប់រំសាធារណៈនៃ RSFSR កិត្តិយសបុគ្គលិកនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី L. G. Everstov ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា V.A. Steklov នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត ក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកសិក្សា N.N. Bogolyubov និង I.N. Vekua, ប្រធាននាយកដ្ឋាន, ត្រូវបានជ្រើសរើសម្តងហើយម្តងទៀតលេខាធិការនៃការិយាល័យគណបក្សនៃមហាវិទ្យាល័យ, សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយ; ចិត្ត។ Asekritov - អ្នកចូលរួមនៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងគេក្នុងធរណីមាត្របានធ្វើការជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យប្រធាននាយកដ្ឋាន។ P.I. Shadrin - ព្រឹទ្ធបុរសទីមួយនៃមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ; S.N. Semenov - អ្នកឯកទេសដំបូងបង្អស់ក្នុងពិជគណិតដែលធ្វើការជាប្រធាននាយកដ្ឋានត្រូវបានជ្រើសរើសជាប្រធានគណៈកម្មាធិការសហជីពនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ M.P. Kylatchanov - អតីតយុទ្ធជនសង្គ្រាមត្រូវបានជ្រើសរើសជាលេខាធិការនៃការិយាល័យបក្សនៃមហាវិទ្យាល័យប្រធានគណៈកម្មាធិការសហជីពនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ G.M. Kolodeznikov ត្រូវបានជ្រើសរើសជាលេខាធិការនៃការិយាល័យគណបក្សនៃមហាវិទ្យាល័យ I.G. Egorov បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃការអប់រំនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ដែលបានធ្វើការជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ។

និស្សិត IMI នៅឯបាតុកម្ម។ យ៉ាកុត

នៅឆ្នាំ 1993 វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យាអនុវត្ត និងព័ត៌មានត្រូវបានបើកនៅលើមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា និងនាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាអនុវត្ត និងវិស្វកម្មកុំព្យូទ័រនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ Yakut នៃសាខាស៊ីបេរីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងក្រុមប្រឹក្សាឯកទេសសម្រាប់ the defense of Ph.D. 18 - មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃការបង្កើតគំរូគណិតវិទ្យា វិធីសាស្រ្តលេខ និងកញ្ចប់កម្មវិធី។ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យ I.E. Egorov ដែលធ្វើការជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 1987-1992 ។ នៅឆ្នាំ 1994 គាត់បានទទួលងារជា "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយសនៃ RS (Y)" ក្នុងឆ្នាំ 2000 គាត់បានទទួលរង្វាន់លំដាប់ផ្កាយប៉ូល។

ដោយគិតគូរពីគុណសម្បត្តិរបស់បុគ្គលិកមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ សមិទ្ធិផលក្នុងការរៀបចំ និងការអនុវត្តន៍នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តតាមគំនិតផ្តួចផ្តើម និងបទបញ្ជារបស់ប្រធានាធិបតីទីមួយនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) M.E. Nikolaev ចុះថ្ងៃទី 18 ខែមករា ឆ្នាំ 1999 ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំ បង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំពីចម្ងាយ មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាវិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មាននៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut ដែលដាក់ឈ្មោះតាម M.K. អាំម៉ូសូវ។ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យ V.I. Vasiliev ម្ចាស់រង្វាន់រដ្ឋនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

នៅឆ្នាំ 1997 នាងបានការពារនិក្ខេបបទរបស់នាងសម្រាប់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ A.V. Ivanov លើប្រធានបទ "ការគាំទ្ររបស់អង្គការនិងគរុកោសល្យនៃការអប់រំគណិតវិទ្យានៅក្នុងតំបន់នៃភាគខាងជើង" ។ នៅឆ្នាំ 1999 ពួកគេបានការពារនិក្ខេបបទរបស់ពួកគេសម្រាប់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស A.R. Pavlov លើប្រធានបទ "គំរូគណិតវិទ្យានៃរបបសីតុណ្ហភាពនិងសំណើមនិងការខូចទ្រង់ទ្រាយកម្ដៅនៃសម្ភារៈសំណង់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាគខាងជើង" និង Yu.I. Trofimtsev លើប្រធានបទ "បទប្បញ្ញត្តិនៃគុណភាពបរិស្ថានលើឧទាហរណ៍ Yakutia" ។ បណ្ឌិតផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាត្រូវបានការពារដោយ S.V. Popov លើប្រធានបទ "បញ្ហាតម្លៃព្រំដែនសម្រាប់សមីការ Parabolic ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃការវិវត្តន៍" ក្នុងឆ្នាំ 2000 F.M. Fedorov លើប្រធានបទ "វិធីសាស្រ្តព្រំដែនសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានអនុវត្តនៃរូបវិទ្យាគណិតវិទ្យានិងកម្មវិធីរបស់វានៅក្នុងធរណីមាត្រ" ក្នុងឆ្នាំ 2002 ។ នៅឆ្នាំ 2004 នាងបានការពារនិក្ខេបបទរបស់នាងសម្រាប់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ A.I. Petrov លើប្រធានបទ "ការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃការអប់រំពីរភាសា៖ ប្រវត្តិសាស្រ្ត បទពិសោធន៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ (លើឧទាហរណ៍នៃការអប់រំគណិតវិទ្យានៅសាធារណរដ្ឋសាខា (យ៉ាកុធា)" ។

នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃវិទ្យាស្ថាន ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងវិស័យដូចខាងក្រោមៈ គណិតវិទ្យា (ពេញម៉ោង៖ បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស អនុបណ្ឌិត) គណិតវិទ្យាអនុវត្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (ពេញម៉ោង៖ បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស អនុបណ្ឌិត) ក្នុងឯកទេសគណិតវិទ្យាអនុវត្តក្នុង សេដ្ឋកិច្ច (ពេញម៉ោង) និងឯកទេសគរុកោសល្យ - វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (ពេញម៉ោង) គណិតវិទ្យា (ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង)។

វិទ្យាស្ថាននេះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួនពីរ និងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានកុំព្យូទ័រ។ មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាមាននាយកដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ ការវិភាគគណិតវិទ្យា ពិជគណិត និងធរណីមាត្រ សមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនគណិតវិទ្យា គណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់។ មហាវិទ្យាល័យអនុវត្តគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា មាននាយកដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ គណិតវិទ្យាអនុវត្ត កុំព្យូទ័រ និងការគណនាគំរូគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ គណិតវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច។

វិទ្យាស្ថានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញចំនួន ៥៖ គណិតវិទ្យា គណិតវិទ្យាអនុវត្ត និងព័ត៌មានវិទ្យា គណិតវិទ្យា (នាយកដ្ឋានគរុកោសល្យ) ព័ត៌មានវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យាអនុវត្តក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។ និស្សិតចំនួន 1017 នាក់សិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យចំនួនពីរនៃវិទ្យាស្ថាននេះ រួមទាំងនិស្សិតចំនួន 192 នាក់នៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង។ ចំនួនបុគ្គលិកពេញម៉ោងរបស់វិទ្យាស្ថានបានកើនឡើងដល់ 104 នាក់ដែលក្នុងនោះ 11 នាក់ជាវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ 59 នាក់ជាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងឆ្នាំ 2005 មានតែគ្រូបង្រៀន 5 នាក់នៃវិទ្យាស្ថាននិង 1 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 1 បានក្លាយជាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស។
ក្នុងចំណោមបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ IMI បុគ្គលិកកិត្តិយស 10 នាក់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 4 បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃការអប់រំសាធារណៈនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) 6 នាក់បានទទួលផ្លាកសញ្ញា "គ្រូបង្រៀន" ។ សាស្រ្តាចារ្យ A.R. Pavlov ទទួលបានផ្លាកសញ្ញា Civic Valor ។ នៅឆ្នាំ ២០០៤ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្រ្តាចារ្យ Vasiliev V.I. រួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់គណិតវិទ្យានិងមេកានិច។

នៅក្នុងអគារអប់រំ និងមន្ទីរពិសោធន៍ មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យានៅជាន់ទី 8 កាន់កាប់ផ្ទៃដី 523 sq. m រួមទាំងតំបន់បណ្តុះបណ្តាល - 381.7 sq ។ m. ក្នុងឆ្នាំ 1992 មានសិស្ស 535 នាក់។ មហាវិទ្យាល័យមាន 2 ថ្នាក់កុំព្យូទ័រ៖
- ថ្នាក់បំពាក់ដោយ Yamaha KUVT - М8Х-2;
- ថ្នាក់បំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រ PC 1VM RS / AT-10 ។

នៅចុងឆ្នាំ 1996 មហាវិទ្យាល័យបានផ្លាស់ប្តូរទៅអគារថ្មីនៃ Corps នៃមហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ។ តំបន់ដែលកាន់កាប់ដោយ IMI នៅក្នុងអគារថ្មីនេះមានទំហំ 1829 ម៉ែត្រការ៉េ។ m, ដែលតំបន់បណ្តុះបណ្តាលគឺ 1560 sq ។ m, i.e. តំបន់បណ្តុះបណ្តាលបានពង្រីកជិត ៤ ដង។

នាពេលបច្ចុប្បន្ន មូលដ្ឋាននៃមូលដ្ឋានមន្ទីរពិសោធន៍នៃវិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា នៃ YSU គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានកុំព្យូទ័រ ដែលបង្រួបបង្រួមថ្នាក់កុំព្យូទ័រចំនួន 5 ជាមួយនឹងឧបករណ៍កុំព្យូទ័រចំនួន 58 គ្រឿង។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺនក៏ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយឧបករណ៍ការិយាល័យជាច្រើនដូចជា៖ ម៉ាស៊ីនស្កេន ចំណុចម៉ាទ្រីស និងម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពឡាស៊ែរ ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន អេក្រង់ប្លាស្មា និងឧបករណ៍ជំនួយផ្សេងទៀត។ កម្មវិធីប្រព័ន្ធទូទៅ ប្រព័ន្ធឧបករណ៍ និងកម្មវិធីកម្មវិធីត្រូវបានដំឡើងនៅកណ្តាលនៅក្នុងថ្នាក់កុំព្យូទ័រទាំងអស់។ ថ្នាក់កុំព្យូទ័រ និងនាយកដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថាន ក៏ដូចជានាយកដ្ឋានបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានរួបរួមនៅក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រតែមួយ។ ម៉ាស៊ីនមេរបស់វិទ្យាស្ថានបានដំឡើងប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ FreeBSD ដែលជាលទ្ធផលដែលឧបករណ៍កុំព្យូទ័រ និងបណ្តាញរបស់វិទ្យាស្ថានមានមុខងារទាំងមូលមានស្ថេរភាពក្នុងរយៈពេលយូរ។ ម៉ាស៊ីនមេរបស់វិទ្យាស្ថានត្រូវបានភ្ជាប់ទៅមជ្ឈមណ្ឌលអ៊ីនធឺណិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលអាចឱ្យសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ធនធានអ៊ីនធឺណិត និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណិតក្នុងដំណើរការអប់រំនៅម៉ោងដែលបានកំណត់។

ការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ E.T. Sofronov, A.E. Prokhorova, T.N. Sellyakhov, A.E. Alekseev, N.M. Okhlopkova, A.E. Zakharova, Yu.T. Polovinkin, I.G. Egorov, N.K. Alekseev, D.D. Scriabin, I.Sh. Aliev, E.E. Pavlov, E.S. Nikitina, G.V. Tomsky, P.P. Petrov, L.T. Kutukova, I.E. Egorov និងអ្នកដទៃ។

អាចត្រូវបានសួរនិងដកចេញ។ អ្នកអាចកែលម្អអត្ថបទដោយបន្ថែមឯកសារយោងច្បាស់លាស់បន្ថែមទៀតទៅកាន់ប្រភព។

សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal បានដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov (NEFU)
ស្ថាប័នអប់រំស្វ័យភាពរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សា "សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធខាងជើង-បូព៌ា ដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov"
ក.ស.ស.ស.ស ២០១៣
ឈ្មោះអន្តរជាតិ	សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal
ឈ្មោះអតីត	វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Yakut (1934-1956) សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut (1956-2010)
ឆ្នាំនៃគ្រឹះ	1934
ឆ្នាំនៃការរៀបចំឡើងវិញ	ឆ្នាំ 2010 (NEFU)
ប្រភេទ	សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ
ប្រធានាធិបតី	Evgenia Mikhailova
សាកលវិទ្យាធិការ	Anatoly Nikolaev
សិស្ស	18444 (គិតត្រឹមថ្ងៃទី 10/01/2018)
បរិញ្ញាបត្រ	10827
ឯកទេស	3650
ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត	2574
បណ្ឌិត	367
វេជ្ជបណ្ឌិត	176
គ្រូបង្រៀន	1366
ទីតាំង	ប្រទេសរុស្ស៊ី, យ៉ាកុត
សាខា	ទីក្រុង
អាសយដ្ឋានផ្លូវច្បាប់	677000, Yakutsk, ស្ត។ Belinsky, 58
គេហទំព័រ	s-vfu.ru
រង្វាន់
ឯកសារមេឌៀនៅ Wikimedia Commons

សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal ដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov (Yakut. M. K. Ammosov aatynan Khotuguluu-Iliҥҥi សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ) (ពីមុន "សាកលវិទ្យាល័យ Yakut State ដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov") - សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធចម្រុះនៅ Yakutsk; គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) និងមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំនៃភាគខាងជើងឆៀងខាងកើតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ សាកលវិទ្យាល័យគឺជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធទាំង 10 នៅក្នុងប្រទេស ដែលផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាភូមិសាស្ត្រនយោបាយ និងបំពេញតម្រូវការបុគ្គលិកនៃគម្រោងវិនិយោគអន្តរតំបន់ធំៗ។

NEFU ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាផ្លូវការក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ 2010 ដោយផ្អែកលើសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut ដែលដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យដែលមានប្រវត្តិ 75 ឆ្នាំ។

រឿង

សម័យមុនបដិវត្តន៍នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Yakutia ក៏ដូចជានៅក្នុងចក្រភពរុស្ស៊ីទាំងមូលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្រិតទាបនៃការអប់រំរបស់ប្រជាជន។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1907 Yakutskaya Gazeta បានសរសេរថា Yakut តែមួយគត់ដែលមានការអប់រំខ្ពស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សារៈសំខាន់នៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសង្គម Yakut ។ អ្នកដំបូងដែលសរសេរអំពីតម្រូវការក្នុងការបើកស្ថាប័នអប់រំនៅ Yakutsk ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកពីប្រជាជនក្នុងតំបន់គឺប្រធាន Borogonsky ulus, Alexei Arzhakov ( Sehen Ardyakyap) នៅថ្ងៃទី 18 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1789 គាត់បានបង្ហាញដោយផ្ទាល់ទៅព្រះចៅអធិរាជ Catherine II របស់គាត់ "ផែនការនៅលើ Yakuts ជាមួយនឹងការបង្ហាញពីអត្ថប្រយោជន៍របស់រដ្ឋ និងការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ពួកគេ" ។ នៅក្នុង "ផែនការ" របស់ Alexei Arzhakov ជាពិសេសវាត្រូវបានគេនិយាយថាវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk "សាលាសម្រាប់ប្រជាជន Yakut ដែលគួរតែត្រូវបានបង្រៀនអក្ខរកម្មរុស្ស៊ីនិងវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀត ... ដូច្នេះពួកគេនឹង ពីនេះទៅទៀត ត្រូវសមសម្រាប់សេវាសាធារណៈ និងរដ្ឋ និងសម្រាប់ការបំភ្លឺដល់ញាតិសន្តានរបស់ខ្លួន»។ កម្មវិធីពហុមុខនៃ "ការដាំដុះ" របស់អ្នកអប់រំ Yakut A.E. Kulakovsky - Eksekulyakh Eleksey ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការងារ "The Yakut intelligentsia" បានស្នើក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមួយ។

នៅដើមសតវត្សទី XX ។ នៅ Yakutsk ចំនួនសិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំគឺ៖ នៅក្នុងសាលាពិត - ១១៩ នាក់ កន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ស្ត្រី - ១២៦ នាក់ សិក្ខាសាលាទ្រឹស្ដី - ៥៨ នាក់ សាលាទ្រឹស្ដីបុរស - ១១៧ នាក់ សាលាភូមិភាគស្ត្រី - ៨០ នាក់ សាលាគំរូនៅ សិក្ខាសាលា - 36. នៅសម័យមុនបដិវត្តន៍ប្រជាជន Yakut ក៏បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថាននានាក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ នៅក្នុងតំបន់ Yakutsk មានការឃោសនាយ៉ាងសកម្មនៃការបើក Tomsk បន្ទាប់មកសាកលវិទ្យាល័យ Irkutsk ។ ផ្នែកសំខាន់នៃចំនួនប្រជាជនក្នុងតំបន់បានរួមចំណែកជាសម្ភារៈដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះ ដែលត្រូវបានបើកសម្រាប់ Yakutia ផងដែរ។

វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Yakut

នៅឆ្នាំ 1934 វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Yakut (YGPI) ត្រូវបានបើក។ អស់រយៈពេល 22 ឆ្នាំ វិទ្យាស្ថានបានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន 2535 ។ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់វិទ្យាស្ថាន៖ នាយកទីមួយនៃវិទ្យាស្ថាន I.P. Zhegusov អ្នកដឹកនាំនិងអ្នករៀបចំដំណើរការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ I.A. Melnikov, S.F. Popov, គ្រូ - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម P.M. Kornilov, I.K. Fedorov, V. A. Tsvetkov, គណិតវិទូ I. I. Sharapov, S.V. Rodionov, រូបវិទូ Yu.G. Shafer, A.S. Kovalevsky, M.A. Alekseev, philologists V.V. Yakovlev, N.S. Grigoriev, K F. Pasyutin និងអ្នកដទៃ។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់វិទ្យាស្ថានមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀន អ្នកនយោបាយ និងរដ្ឋល្បីៗ៖ សមាជិកពេញសិទ្ធិនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី G. F. Krymsky សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី N.G. Solomonov អ្នកឈ្នះរង្វាន់លេនីន D. D. Krasilnikov, N. N. Efimov គ្រូបង្រៀនប្រជាជននៃសហភាពសូវៀត M.A. Alekseev លេខាទីមួយនៃ OK CPSU G. I. Chiryaev ប្រធានគណៈប្រធាននៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃ YASSR A. Ya. Ovchinnikova ។ នៅនាយកដ្ឋានរបស់ខ្លួន វិញ្ញាបនប័ត្របណ្ឌិតត្រូវបានរៀបចំដោយ A. E. Mordinov, I. M. Romanov, A. D. Egorov, L. N. Kharitonov, F. G. Safronov; ពីក្នុងចំណោមសិស្សទី 1 ក្រោយមកបានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតហើយបានក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យ A. I. Kuzmin, N. S. Ivanov, G. P. Basharin, N. K. Antonov, G. F. Krymsky, G. L. Elovskaya, N. G Solomonov, E. I. Korkina, V. F. Afanasiev, Afanasiev, Afanasiev, A. D. D. E. Donskoy, I. E. Tomsky, V. S. Lukovtsev, N. G. Samsonov, P. A. Sleptsov, N. E. Egorov, N. D. Dyachkovsky, N. V. Emelyanov, M. S. Voronkin, G. G. Makarov និងអ្នកដទៃ។

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

សាកលវិទ្យាល័យ Yakut State (YaSU) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀត ថ្ងៃទី 23 ខែសីហា ឆ្នាំ 1956 ដោយក្រឹត្យរបស់គណៈប្រធាននៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហភាពសូវៀត ថ្ងៃទី 28 ខែមេសា ឆ្នាំ 1984 ។ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut បានទទួលរង្វាន់។ នៃមិត្តភាពប្រជាជន។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1990 សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាម M.K. Ammosov ។ ដោយក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីនៃសាធារណរដ្ឋ Sakha (Yakutia) M.E. Nikolaev ចុះថ្ងៃទី 6 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1993 YSU ត្រូវបានផ្តល់ឋានៈជាប្រធានវិទ្យាស្ថាននៃសាធារណរដ្ឋ ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការរៀបចំ និងគុណភាពនៃមនុស្សធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម គរុកោសល្យ និង ការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិរបស់អ្នកឯកទេស។ នៅឆ្នាំ 1991 ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលកុំព្យូទ័រព័ត៌មាន មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានថ្មីត្រូវបានរៀបចំឡើង។ នៅឆ្នាំ 1999 ជំនួយត្រូវបានឈ្នះសម្រាប់ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណិត។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1996 មក សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakutsk គឺជាអ្នកថែរក្សាកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គមសម្រាប់យុវជន និងសិស្សសាលា "ជំហានទៅអនាគត" ។ សាលាសាធារណៈ "ជំហានទៅអនាគត" ត្រូវបានរៀបចំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងការចាត់ថ្នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2005 ក្នុងចំណោម 92 សាកលវិទ្យាល័យ YSU បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 30 ។

សាកលវិទ្យាល័យ Northeastern Federal

នៅថ្ងៃទី 21 ខែតុលាឆ្នាំ 2009 ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីលោក Dmitry Medvedev បានចុះហត្ថលេខាលើក្រឹត្យ "ស្តីពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធនៅភាគពាយព្យ Volga, Urals និង Far Eastern Districts" ។ នៅថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2009 ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃ YSU បានអនុម័តក្រឹត្យ "ស្តីពីការបង្កើតស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធខាងជើងភាគខាងកើត" ។ នៅថ្ងៃទី 9 ខែមេសា ឆ្នាំ 2010 នៅឯកិច្ចប្រជុំស្តីពីទំនើបកម្មនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលធ្វើឡើងនៅ Novosibirsk នាយករដ្ឋមន្ត្រីរុស្ស៊ី លោក Vladimir Putin បានប្រកាសតែងតាំងលោក Yevgenia Mikhailova អនុប្រធាន Yakutia ជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal ។ នៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ឆ្នាំ 2010 នៅឯពានរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិប្រចាំឆ្នាំលើកទី VIII "អ្នកដឹកនាំ IT" នៅទីក្រុងមូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យ Yakutsk State បានដាក់ឈ្មោះតាម M.K. នៅថ្ងៃទី 26 ខែមេសាឆ្នាំ 2010 បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 435 "ស្តីពីស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តរដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់" សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធខាងជើង - បូព៌ាដែលមានឈ្មោះតាម M.K. Ammosov" ត្រូវបានចេញ។

ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2012 នៅទីក្រុង St. Petersburg ដោយមានការចូលរួមពីគណៈកម្មាធិការនៃក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធស្តីពីវិទ្យាសាស្រ្ត ការអប់រំ វប្បធម៌ និងគោលនយោបាយព័ត៌មាន គណៈកម្មាធិការនៃរដ្ឋ Duma នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ គណៈកម្មាធិការនៃរដ្ឋឌូម៉ា។ នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការអប់រំ, វិទ្យាស្ថាននៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី, បណ្ឌិត្យសភាអន្តរជាតិនៃគុណភាពនិងទីផ្សារ, ទិនានុប្បវត្តិ "ណាណូបច្ចេកវិទ្យា។ បរិស្ថានវិទ្យា។ ផលិតកម្ម” សន្និសិទរុស្ស៊ីទាំង VI “បញ្ហា និងទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា និងវិទ្យាសាស្ត្រនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” ត្រូវបានធ្វើឡើង ក៏ដូចជាលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែង “សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវល្អបំផុតទាំង ១០០ នៃប្រទេសរុស្ស៊ី” ត្រូវបានសង្ខេប។

មនុស្សជាង 140 នាក់មកពីតំបន់ជាង 50 នៃប្រទេសបានចូលរួមក្នុងការងារនៃសន្និសីទនិងផ្នែកចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែង។ សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal បានដាក់ឈ្មោះតាម M. K. Ammosov (សាកលវិទ្យាធិការ - បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ E. I. Mikhailova) បានក្លាយជាម្ចាស់នៃការតែងតាំង "សាកលវិទ្យាល័យតម្រង់ទិសសង្គមល្អបំផុត" ។

សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal បានដាក់ឈ្មោះតាម M. K. Ammosov ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីចុងក្រោយនៃអង្គការ - ជ័យលាភីនៃការប្រកួតប្រជែង "សាកលវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវល្អបំផុតចំនួន 100 នៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2019 តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី A.N. Nikolaev ត្រូវបានតែងតាំងជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal ។ M.K. Ammosov សម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។

រចនាសម្ព័ន្ធ

សាកលវិទ្យាល័យរួមមានវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវចំនួន 5 វិទ្យាស្ថានចំនួន 12 មហាវិទ្យាល័យចំនួន 5 សាខាចំនួន 3 - វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសនៅទីក្រុង Mirny វិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសនៅទីក្រុង Neryungri និងសាខា Chukotka ក្នុងទីក្រុង Anadyr ដែលត្រូវបានបើកនៅចុងបញ្ចប់នៃ 2010 ក៏ដូចជាមហាវិទ្យាល័យចំនួន 2 និង 1 lyceum ។

វិទ្យាស្ថាន

វិទ្យាស្ថានរុករករ៉ែ
វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា
វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ
វិទ្យាស្ថានទស្សនវិជ្ជាបរទេស និងការសិក្សាក្នុងតំបន់
វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា
វិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យា
វិទ្យាស្ថានវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡា
វិទ្យាស្ថានភាសានិងវប្បធម៌នៃប្រជាជននៃភាគខាងជើងបូព៌ានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រ
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ
វិទ្យាស្ថានហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច
វិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា

មហាវិទ្យាល័យ

មហាវិទ្យាល័យផ្លូវ
មហាវិទ្យាល័យព្យាករណ៍ភូមិសាស្ត្រ
នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ
មហាវិទ្យាល័យ Philology
មហាវិទ្យាល័យច្បាប់

សាខា

វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស (សាខា) នៃ NEFU នៅ Mirny
វិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេស (សាខា) នៃ NEFU នៅ Neryungri
សាខា Chukotka នៃ NEFU នៅ Anadyr

មហាវិទ្យាល័យ

មហាវិទ្យាល័យ NEFU នៃបច្ចេកវិទ្យាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ
មហាវិទ្យាល័យច្បាប់

នាយកដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់។

នាយកដ្ឋាន "ការសិក្សាភាគខាងជើង"
នាយកដ្ឋាន "ទស្សនវិជ្ជា"
ប្រធានអង្គការយូណេស្កូ "ការសម្របខ្លួននៃសង្គម និងមនុស្សក្នុងតំបន់អាក់ទិក ក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ"

ការអប់រំបន្ថែម

វិទ្យាស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ត
មហាវិទ្យាល័យអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យ និងការណែនាំអំពីអាជីព

ការអប់រំរួមបញ្ចូល

មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ខាងជើង-បូព៌ា សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល

វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ

វិទ្យាស្ថាន A.E គូឡាកូវស្គី
វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យា
វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ Olonkho
វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវបរិស្ថានវិទ្យានៃ NEFU ខាងជើងបានដាក់ឈ្មោះតាមសាស្រ្តាចារ្យ Dmitry Dmitrievich Savvinov
វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ចភូមិភាគខាងជើង

មជ្ឈមណ្ឌល, ពហុកោណ, មន្ទីរពិសោធន៍

សួនរុក្ខសាស្ត្រ
មន្ទីរពិសោធន៍ NEFU
មជ្ឈមណ្ឌល NEFU

ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា

មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេស - សាកលវិទ្យាល័យ Lyceum

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៃសកម្មភាពរបស់ NEFU ។ សាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យដៃគូជាច្រើន មហាវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវជុំវិញពិភពលោក។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយតែមួយគត់របស់សាកលវិទ្យាល័យកំណត់អាទិភាពនៃអន្តរកម្ម ដែលរួមមានប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក និងតំបន់អាក់ទិកជាចម្បង។ NEFU សហការប្រកបដោយផ្លែផ្កាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនៃសាធារណរដ្ឋកូរ៉េ ជប៉ុន ចិន សហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា ហ្វាំងឡង់ ស៊ុយអែត ន័រវេស អ៊ីស្លង់ ចក្រភពអង់គ្លេស អាល្លឺម៉ង់ បារាំង ប៉ូឡូញ ស្វីស ស៊ីអាយអេស ជាដើម។ [ ]

នៅថ្ងៃទី 10-12 ខែធ្នូ ទីក្រុង Yakutsk នឹងរៀបចំពិធីគម្រប់ខួប 100 ឆ្នាំនៃការបង្កើតបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាធារណៈរដ្ឋចាស់ជាងគេ - មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakut ដាក់ឈ្មោះតាម I.I. S.F. ហ្គោហ្គោលូវ។ ថ្ងៃទី ១០ ខែវិច្ឆិកា អនុប្រធានសាធារណៈរដ្ឋ ប្រធានសមាគមអតីតនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យ Elena Golomarevaបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំការងារស្តីពីការរៀបចំពិធីរំលឹកខួប។

មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakut បាននិងកំពុងរាប់ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនតាំងពីឆ្នាំ 1914 ។ ជាមួយនឹងការបើកសិក្ខាសាលារបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអប់រំបានចាប់ផ្តើម។ មហាវិទ្យាល័យបានឆ្លងកាត់បួនដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ នៅឆ្នាំ 1920 សាលាគរុកោសល្យរបស់គ្រូត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាសាលាបច្ចេកទេសគរុកោសល្យនៅឆ្នាំ 1937 ទៅជាសាលាគរុកោសល្យចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2001 វាបានដំណើរការជាមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បេសកកម្មដ៏សំខាន់បំផុត និងមិនផ្លាស់ប្តូរគឺតែងតែមានការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

នៅដើមកំណើតនៃការបង្កើតមហាវិទ្យាល័យគឺជាអ្នកតំណាងដ៏ភ្លឺស្វាងនៃប្រជាជន Yakut: មេដឹកនាំនៃអ្នកប្រាជ្ញជាតិមុនបដិវត្តន៍ ឥស្សរជនសាធារណៈ អ្នកអប់រំ ប្រតិភូនៃសភាអប់រំសាធារណៈទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី ពីជួរនៃ ដែលគាត់បានធ្វើញត្តិដើម្បីបើកសិក្ខាសាលា Yakut Vasily Nikiforov-Kulүmnүүrដែលជាអ្នកភាសាវិទ្យា Yakut ដំបូងបង្អស់ដែលបានចងក្រងអក្ខរក្រម Yakut ក្នុងឆ្នាំ 1917 Semyon Novgorodov.

ឥស្សរជននយោបាយសាធារណៈដ៏ឆ្នើមរបស់ Yakutia ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសិក្ខាសាលារបស់គ្រូ៖ Platon Oyunsky, Maxim Ammosov, Semyon Arzhakov, Isidor Barakhov, Stepan Gogolev, Mikhail Ksenofontov (មេហ្គេហ្សេក), Stepan Vasiliev. មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបានបើកផ្លូវដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជំនាន់ទីមួយ៖ A.E. Mordinov, G.P.Basharin, V.N. Chemezov, F.G. Safronov, I.M., Romanov, នរក។ Egorov, S.F. Popov; អ្នកនិពន្ធប្រជាប្រិយរបស់ Yakutia N.E. Mordinov, S.R. Kulachikov, D.K. ស៊ីវស៊ីវ; ឥស្សរជនលេចធ្លោនៃសិល្បៈ និងវប្បធម៌ T.P. Mestnikov, V.V. Mestnikov, M.V. មេស្តនីកូវ៉ា, I.D.Novgorodovនិងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាលាគរុកោសល្យលេខ 1 បានក្លាយជាចៅហ្វាយនាយនៃការងារគរុកោសល្យដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាទូទៅ។ ក្នុងចំណោមពួកគេគ្រូបង្រៀនប្រជាជននៃសហភាពសូវៀត Mikhail Andreevich Alekseevគ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាលា RSFSR, RF, YASSR, RS (Y), សិស្សពូកែនៃការអប់រំសាធារណៈនៃសហភាពសូវៀតនិង RSFSR, ការអប់រំរបស់ RS (Y), អ្នកកាន់ពានរង្វាន់ខ្ពស់បំផុតនៃមាតុភូមិ, អ្នកដឹកនាំសាធារណៈ ការអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakutsk គឺជាអនុប្រធានរដ្ឋសភា (Il Tumen) ប្រធានគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ស្តីពីបញ្ហានៃតំបន់អាក់ទិក និងជនជាតិដើមភាគតិចភាគខាងជើង។ Elena Golomarevaអនុប្រធានសភារដ្ឋ (Il Tumen) នៃការប្រមូលផ្តុំជាច្រើនដែលឥឡូវនេះជាប្រធានតុលាការធម្មនុញ្ញនៃ Yakutia អាឡិចសាន់ឌឺគីមអតីតអនុប្រធានសាធារណរដ្ឋ ដែលបច្ចុប្បន្នជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងការដាក់បុគ្គលិក លោក Dmitry Glushko, រដ្ឋមន្ត្រីកីឡា លោក Mikhail Gulyaev.

នៅឆ្នាំ 1933 មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមរដ្ឋបុរសដ៏លេចធ្លោម្នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសិក្ខាសាលារបស់គ្រូបង្រៀន Yakut ។ Stepan Gogolev. Stepan Filippovichគាត់បានលះបង់ជីវិតដ៏ភ្លឺស្វាង ប៉ុន្តែខ្លីបំផុតរបស់គាត់ក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរកម្ម ការតស៊ូមតិបឋមសិក្សាកំហិត និងការអប់រំថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ។ នៅឆ្នាំ ១៩២២-១៩៣៣ Stepan Gogolevបានធ្វើការជាអនុប្រធានគណៈកម្មការកិច្ចការផ្ទៃក្នុងរបស់ប្រជាជន ស្នងការប្រជាជននៃយុត្តិធម៌ និងព្រះរាជអាជ្ញានៃសាធារណៈរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំ អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut ។ នៅឆ្នាំ 1934 ដោយសារសកម្មភាព និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរីកចម្រើនរបស់គាត់ សាកលវិទ្យាល័យដំបូងគេក្នុងសាធារណរដ្ឋត្រូវបានបើក - វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ ដែលជាបុព្វបុរសនៃ NEFU បច្ចុប្បន្ន។ គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាមនុស្សរឹងរូស មិនគិតតែពីខ្លួនឯង លះបង់ដើម្បីបុព្វហេតុនៃបដិវត្តន៍ ជាអ្នកធ្វើការប្រកបដោយកលល្បិច និងសុភាព ជាអ្នកនយោបាយ និងអ្នកដឹកនាំដ៏ប៉ិនប្រសប់។

នៅក្នុងការចងចាំរបស់សិស្សនិងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនជំនាន់ ឈ្មោះរបស់គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសាលា RSFSR និង YASSR ត្រូវបានរក្សាទុក។ M.I. Kershengolt, S.S. Gurieva, T.E. Morordinova, G.I. Sleptsova, K.I. Filippovaហើយផ្សេងទៀត។ គ្រូបង្រៀននៃមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមានសិទ្ធិអំណាចដ៏អស្ចារ្យក្នុងចំណោមសិស្សរបស់ពួកគេ។ ស្ថាបនិកអក្សរសិល្ប៍ Yakut ធ្វើការនៅទីនេះជាគ្រូបង្រៀន Aleksey Eliseevich Kulakovskiy - Eksekuleeh Elekseyអ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅសិក្សាអំពីអក្សរសិល្ប៍យ៉ាកុត Alexey Ivanov - Kundyaកវីជាតិនៃ Yakutia វ្ល៉ាឌីមៀ ណូវីកូវ - គុនណុក អ៊ូរ៉ាស្ទីយ៉ាបជាទីគោរព និងគោរពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ - មនុស្សធម៌ M.P. រ៉ូម៉ាំង, O.P. ស៊ីរ៉ូកូវ, A.G. ថ្នាំ Antipinនិងល។

អស់រយៈពេលមួយសតវត្សនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ មហាវិទ្យាល័យបានទទួលការទទួលស្គាល់ និងសិទ្ធិអំណាចយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៃស្ថាប័នអប់រំឈានមុខគេមួយ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋកំណើតរបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផងដែរ។ សព្វថ្ងៃនេះ មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakut ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្អបំផុតមួយនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ ដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការចុះឈ្មោះទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី "សាលាអនុវិទ្យាល័យល្អបំផុតចំនួន 100 នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី" ដែលជាការចុះឈ្មោះជាតិ "ស្ថាប័នអប់រំឈានមុខគេក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យអប់រំ"។

សកម្មភាពរបស់មហាវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 និងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើផែនការនៃព្រឹត្តិការណ៍រំលឹកខួប។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះសកម្មភាពផ្សេងៗត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅឆ្នាំនេះ ការងារជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានរៀបចំឡើង ព្រឹត្តិការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានរៀបចំឡើង ព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់យុវជនត្រូវបានរៀបចំឡើងក្រោមកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកមួយ៖ ការប្រកួតផ្សេងៗ សកម្មភាពសិស្ស ការចុះចតស្ម័គ្រចិត្ត ការរត់អត្តពលកម្ម ជាដើម។ ការប្រារព្ធខួបដ៏សំខាន់នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 10-12 ខែធ្នូ។ យោងតាមកម្មវិធីនេះ ថ្នាក់មេនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា "100 នាទីមាសនៃការច្នៃប្រឌិត" សម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង "មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Yakutsk: ទិដ្ឋភាពក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ" ការបង្ហាញសៀវភៅខួប ការបើកការតាំងពិពណ៌។ តារាងមូល "គ្រូបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏វែងឆ្ងាយមួយដ៏សំខាន់នៅលើផែនដី" ។ ពិធីជប់លៀងអបអរសាទរខួបលើកទី 100 នៃមហាវិទ្យាល័យនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូ នៅមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលកីឡា Triumph ។

វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៅ Yakutia គឺជាក្តីសុបិន្តរបស់អ្នកតំណាងដ៏ល្អបំផុតនៃប្រជាជន Sakha ។ អ្នកដំបូងដែលសរសេរអំពីតម្រូវការក្នុងការបើកស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកពីប្រជាជនក្នុងតំបន់គឺជាប្រធាន Borogonsky ulus A. Arzhakov ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា Sehen Arzhakov ។ នៅថ្ងៃទី 18 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1789 គាត់បានធ្វើបទបង្ហាញដោយផ្ទាល់ដល់ព្រះចៅអធិរាជ Catherine II របស់គាត់ "ផែនការលើ Yakuts ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់រដ្ឋនិងការផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ពួកគេ" ។ នៅក្នុង "ផែនការ" A. Arzhakov ជាពិសេសវាត្រូវបានគេនិយាយថាវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតនៅក្នុងទីក្រុង Yakutsk "សាលាសម្រាប់ប្រជាជន Yakut ដែលគួរតែត្រូវបានបង្រៀនអក្ខរកម្មរុស្ស៊ីនិងវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀត ... ដូច្នេះពួកគេនឹង ចាប់ពីពេលនេះទៅត្រូវសមសម្រាប់សេវាសាធារណៈ និងរដ្ឋ និងសម្រាប់ការអប់រំសាច់ញាតិរបស់ខ្លួន»។ កម្មវិធី "ការដាំដុះ" នៃការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី XX ។ អ្នកអប់រំ Yakut ដ៏អស្ចារ្យ A.E. Kulakovsky-Eksekyulyak បានសន្មត់ថាការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតនៃតំបន់ Yakut ។ នៅឆ្នាំ 1917 មានតែ 188 ស្ថាប័នវប្បធម៌និងអប់រំនៅក្នុងតំបន់ Yakutsk ។ ក្នុងចំណោមប្រជាជនទាំងអស់នៃតំបន់ អ្នកចេះអក្សរមានចំនួន 2% ក្នុងចំណោមប្រជាជន Yakut ជនជាតិដើមភាគតិច - 0.8%

A.E. គូឡាកូវស្គី

ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់សាធារណរដ្ឋនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកណ្តាលនៃប្រទេសបានចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1922 ។ ប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 1922 មាននិស្សិតយ៉ាកុតចំនួន 63 នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1931-1932 មាន 786 នាក់រួចហើយ។ ឆ្នាំកំណើតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅ Yakutia អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឆ្នាំ 1930 នៅពេលដែលសាខា Yakut សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបើកនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Irkutsk ។ នៅឆ្នាំ 1930 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 56 នាក់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានមកដល់សាធារណរដ្ឋពីមជ្ឈមណ្ឌលដែលក្នុងនោះ: គ្រូបង្រៀន - 9 នាក់វេជ្ជបណ្ឌិត - 7 នាក់អ្នកសេដ្ឋកិច្ច - 8 នាក់វិស្វករ - 14 នាក់អ្នកឯកទេសកសិកម្ម - 10. ចាប់តាំងពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1931 ការអប់រំទូទៅសម្រាប់ កុមារអាយុ 8-13 ឆ្នាំ។ ការសាងសង់សាលារៀនដ៏ធំបានចាប់ផ្តើម។ សំណួរត្រូវបានលើកឡើងអំពីការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀន។ ការងារត្រៀមរៀបចំដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើការបើកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៅ Yakutia ត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ 1932-1934 ។ វាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសម្រាប់ការអប់រំនៃ YASSR ។

Basharin Georgy Prokopevich

ការចុះឈ្មោះសិស្សគឺជាបញ្ហាចម្បង។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1934 ជំនួសឱ្យមនុស្ស 90 នាក់ដែលបានគ្រោងទុកមានតែ 59 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យានិងប្រវត្តិសាស្រ្ត 27 នាក់បានចូលនាយកដ្ឋានត្រៀម។ ដោយសារតែខ្វះគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាធារណរដ្ឋដែលចង់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ ពួកគេមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបោះបង់ចោលសាលារៀន។ ហើយនៅឡើយទេក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លះនៃការងារ Ivan Pudovich អាចធ្វើបានច្រើន។ គាត់បានបើកនាយកដ្ឋានត្រៀម។ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 1935 - 1936 និស្សិតនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនផ្នែកឆ្លើយឆ្លង៖ រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាសា និងអក្សរសាស្ត្រ។ មកដល់ឆ្នាំសិក្សា 1938 - 1939 វិទ្យាស្ថាននេះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួនបួនរួចហើយ។ វាគឺ I.P. លោក Zhegusov បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសរបស់ YaGPI ដែលជាលើកដំបូងបានអនុវត្តគំនិតនៃការអប់រំពហុកម្រិត និងពហុដំណាក់កាល។ ក្នុងរយៈពេលពីរឬបីឆ្នាំ មន្ទីរពិសោធន៍អប់រំផ្នែករូបវិទ្យាទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅទីនេះ ការរួមចំណែកសំខាន់ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ Yu.G. Shafer ដែលរួចហើយនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានធ្វើការស្រាវជ្រាវលើកាំរស្មីលោហធាតុហើយក្រោយមកបានដឹកនាំវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវលោហធាតុនិងអាកាសនៃសាខា YaF ស៊ីបេរីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀតអស់រយៈពេលប្រហែលសាមសិបឆ្នាំ។

សំណួរនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបង្រៀនមានលក្ខណៈស្រួចស្រាវ។ I.P. លោក Zhegusov បានចាប់ផ្តើមការងាររបស់គាត់ជាមួយនឹងក្រុមដែលមានគ្រូបង្រៀនតែ 12-14 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលគ្មាននរណាម្នាក់មានសញ្ញាបត្រទេមានតែមួយឆ្នាំក្រោយមក Ph.D. S.F. ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន។ Popov - អនាគតសាកលវិទ្យាធិការនៃ YaGPI នៃឆ្នាំក្រោយសង្គ្រាម។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែតុលា ឆ្នាំ 1934 នៅក្នុងកាសែតសង្គមនិយម Yakutia គាត់បានសរសេរយ៉ាងជូរចត់ថា "... ដរាបណាមិនមានលក្ខខណ្ឌ បុគ្គលិករបស់យើងខាតពេលច្រើនក្នុងការស្វែងរកអុស ធុងទឹកមួយលីត្រ។ ប្រេងកាត បន្ទប់សម្រាប់លំនៅដ្ឋាន»។ នាយកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានគោះកម្រិតនៃអង្គការនិងស្ថាប័នដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់អាផាតមិន។ ក្នុងចំណោមនិស្សិតរូបវិទ្យាចំនួន ៣១ នាក់ដែលបានចូលរៀននៅឆ្នាំ ១៩៣៤ មានតែដប់បីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបានសញ្ញាបត្រ ៤ ឆ្នាំក្រោយ។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលបានសិក្សាយ៉ាងល្អ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងបញ្ជារបស់នាយកចុះថ្ងៃទី 5 ខែមេសា ឆ្នាំ 1935 វាត្រូវបានសរសេរថា "... ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមីនា រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា 1934-1935 ដើម្បីដោះលែងដោយចំណាយលើជំនួយសម្ភារៈផ្សេងទៀតរបស់សិស្ស ដោយឥតគិតថ្លៃ។ អាហារពេលព្រឹកដ៏ក្តៅគគុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់”។

នៅឆ្នាំ 1938 I.P. Zhegusov នៅលើការបរិហារមួយត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយ NKVD ។ ទទួលរងនូវការគាបសង្កត់។ ករណី "យ៉ាកុត" កំពុងតែដំណើរការយ៉ាងពេញទំហឹង ដែលបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្វីដែលគេហៅថា "ករណីរបស់ M.K. អាំម៉ូសូវ។ ស្នាដៃរបស់ Ivan Pudovich ត្រូវបានបំផ្លាញ សំបុត្រ និងរូបថតត្រូវបានរឹបអូស។ នៅខែមីនាឆ្នាំ 1940 អ្នកស៊ើបអង្កេត Bereznyak ត្រូវបានបង្ខំឱ្យសន្និដ្ឋានថា "ទិន្នន័យស្តីពីការធ្វើសកម្មភាពប្រឆាំងបដិវត្តន៍ជាក់ស្តែងនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យមិនត្រូវបានទទួលដោយការស៊ើបអង្កេតទេ។ ដោះលែងពីមន្ទីរឃុំឃាំងភ្លាមៗ បញ្ឈប់ករណីនេះ ។ ពីគុក I.P. Zhegusov ចេញមកឈឺធ្ងន់ ហើយបានស្លាប់មួយឆ្នាំក្រោយមក។ គាត់ត្រូវបានស្តារនីតិសម្បទាពេញលេញតែនៅថ្ងៃទី 15 ខែឧសភាឆ្នាំ 2000 ប៉ុណ្ណោះ។ បណ្ណាល័យបានទទួលច្បាប់ចម្លងចាំបាច់ពីអង្គជំនុំជម្រះសៀវភៅ All-Union។ នៅអាយុសែសិបឆ្នាំ មូលនិធិបណ្ណាល័យបានកើនឡើងដល់ 50,000 ភាគ។ ដំបូងឡើយ មិនមានមនុស្សដែលមានសញ្ញាបត្រសិក្សា និងមុខតំណែងនៅក្នុងបុគ្គលិកបង្រៀននៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនោះទេ។ វាមានតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1935 ប៉ុណ្ណោះដែលគ្រូបង្រៀន "ដឺក្រេ" ដំបូងបង្អស់គឺលោក Stepan Fedotovich Popov បានបង្ហាញខ្លួន។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវកណ្តាលនៃសាលាជាតិនៅទីក្រុងមូស្គូ ហើយបានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់លើប្រធានបទ "សាលាបឋមសិក្សាមុនបដិវត្តនៅ Yakutia" ។ នៅឆ្នាំ 1936 V. A. Tsvetkov និង I. A. Melnikov ត្រូវបានបញ្ជូនពីមជ្ឈមណ្ឌលទៅធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។ ទីមួយបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃវិទ្យាស្ថានប្រវត្តិសាស្ត្រនិងទស្សនវិជ្ជាជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅនិងទីពីរ - សាលាបញ្ចប់ការសិក្សានៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យឧស្សាហកម្មម៉ូស្គូ។ K. Liebknecht ដែលមានសញ្ញាបត្រគរុកោសល្យ។ Ivan Andreevich Melnikov ត្រូវបានតែងតាំងជានាយករងនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់កិច្ចការសិក្សា។ នៅឆ្នាំ 1937 គាត់បានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់លើប្រធានបទ "គោលការណ៍ Didactic របស់ Ya. A. Comenius" ។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺតែងតែស្ថិតនៅក្នុងកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់ថ្នាក់ដឹកនាំនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ នៅឆ្នាំ 1935 M.G. Altukhov, S.V. Rodionov, A. D. Egorov, F. G. Dyakonov, E. Paklina, I. M. Romanov, និង V. A. Alekseev បានបង្រៀននៅនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

អ្នករូបវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញដែលបានសិក្សានៅ YaPI: A.I. Kuzmin, M.A. Alekseev, I.S. អ៊ីវ៉ាណូវ។

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

សាកលវិទ្យាធិការ - Evgenia Isaevna Mikhailova បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តវិទ្យា (១៩៩៦) បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ (២០០០) អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រ Petrovsky អ្នកសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ ឧត្តមភាពក្នុងវិស័យអប់រំសាធារណៈ ឆ្នាំ ១៩៩០ គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ឆ្នាំ ២០០០ ពលរដ្ឋកិត្តិយសនៃសាធារណៈរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ឆ្នាំ ២០០១ បានទទួលមេដាយ "អ្នកការពារនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសេរី" នៅថ្ងៃទី ២៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១០ ដោយសភារដ្ឋ (Il Tumen) នៃសាធារណរដ្ឋ Sakha (Yakutia) ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីតែងតាំងលោកស្រីជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ North-Eastern Federal ។

ការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia នៅវេននៃទសវត្សរ៍ទី 50 - 60 នៃសតវត្សទី XX

ឥស្សរជនសាធារណៈ និងនយោបាយដ៏លេចធ្លោរបស់ Yakutia ប្រធានទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃ YASSR Ilya Egorovich Vinokurov បានបង្កើតផែនការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងប័ណ្ណសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ I.E. Vinokurov ចុះថ្ងៃទី 1945 មានអត្ថបទនៃសុន្ទរកថានៅឯសម័យប្រជុំនៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃសហភាពសូវៀតដែលប្រធានរដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋកត់សម្គាល់ថាវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបានដំណើរការនៅ Yakutia អស់រយៈពេលដប់ពីរឆ្នាំប៉ុន្តែ " ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ វានៅតែមិនមានកន្លែងសមរម្យផ្ទាល់ខ្លួន។ វាចាំបាច់ក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ ដើម្បីផ្តល់សម្រាប់ការសាងសង់អគារសិក្សាថ្មី ដែលបំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់របស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទំនើប។ នេះគឺចាំបាច់ជាងនេះទៅទៀត ព្រោះនៅពេលអនាគត ចាំបាច់ត្រូវចងចាំអំពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យនៅ Yakutia ដោយផ្អែកលើវិទ្យាស្ថាននេះ។ កិច្ចការនេះហួសកាលកំណត់ហើយ ដូច្នេះហើយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកផ្តល់មូលនិធិនៅឆ្នាំ 1946 សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃការសាងសង់នេះ និងដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្កើតនៅទីនេះ នៅ Yakutia ឆ្ងាយ ដោយផ្អែកលើវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យដែលមានស្រាប់ - សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ យ៉ាងហោចណាស់ជាមួយកសិកម្ម។ មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងរ៉ែ ដែលក្នុងនោះយើងអាចរៀបចំអ្នកឯកទេសដែលខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់វិស័យដែលកំពុងអភិវឌ្ឍទាំងនេះនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។

ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំ 1945 ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃសាធារណរដ្ឋបានបង្កើតឡើងនូវគំនិតនៃការបើកសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យថ្មីៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពលំបាកនៃសម័យក្រោយសង្គ្រាម កង្វះខាតសម្ភារៈ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដែលដឹកនាំជាចម្បងដល់ការស្តារសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ក៏ដូចជាការខ្វះខាតការគាំទ្រក្នុងអំណាចខ្ពស់បំផុតមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានគំនិតនៃ ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យនៅ Yakutia ដើម្បីឱ្យដឹង។

នៅខែធ្នូឆ្នាំ 1946 I.E. Vinokurov បានក្លាយជាលេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់ Yakut នៃ CPSU (ខ) ។ នៅថ្ងៃទី 29 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1949 ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការបក្សភូមិភាគ Yakut បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks និងទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតបញ្ចូលទៅក្នុងផែនការនៃផែនការប្រាំឆ្នាំថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំ 1946-។ ឆ្នាំ 1950 ។ ការសាងសង់អាគារថ្មនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់មនុស្ស 1500 នាក់ ការសាងសង់អន្តេវាសិកដ្ឋានចំនួន 2 សម្រាប់សិស្សចំនួន 200 នាក់ក៏ដូចជាផ្ទះចំនួន 4 បន្ទប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននិងដើម្បីផ្ទេរអគារនៃវិទ្យាស្ថាននិងបរិវេណទាំងមូលទៅកំដៅកណ្តាល។ ជំនួសឱ្យចង្ក្រាន។

ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធបែបនេះរបស់មនុស្សទីមួយនៃសាធារណរដ្ឋចំពោះបញ្ហានៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺដោយសារតែកិច្ចការបន្ទាន់នៅសម័យនោះ។ នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940 និងដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ការងាររុករកភូគព្ភសាស្ត្រយ៉ាងទូលំទូលាយត្រូវបានចាប់ផ្តើមនៅលើទឹកដីនៃ Yakutia ។ ពួកគេបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងទាក់ទងនឹងសក្តានុពលប្រេង និងឧស្ម័ន ប្រាក់បញ្ញើធ្យូងថ្ម និងរ៉ែដែកដែលសន្យាត្រូវបានរកឃើញ។ និងគណបក្ស G.Kh. Feinestein បានរកឃើញគ្រីស្តាល់ពេជ្រដំបូងនៅថ្ងៃទី 7 ខែសីហាឆ្នាំ 1949 ។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ បុគ្គលិកត្រូវបានត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រង់ទ្រាយធំនាពេលខាងមុខនៃធនធានធម្មជាតិនៃ Yakutia ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំសម្បើមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសហភាពសូវៀត។ I.E. Vinokurov មានការព្រួយបារម្ភថាការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពក្នុងស្រុកនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakutsk ក៏ដូចជានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតនៃប្រទេសក្នុងទម្រង់នៃការចូលរៀនតាមគោលដៅ មិនបានបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍កសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលកំពុងពង្រីករបស់ពួកគេ និង ការមកដល់ដ៏ធំនៃអ្នកឯកទេសពីមជ្ឈមណ្ឌល ដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញ មានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានមួយចំនួន (ចំណូលខ្ពស់របស់ពួកគេ) មិនរួមចំណែកដល់ស្ថិរភាពនៃការងាររបស់សមូហភាពការងារនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ប្រធានអង្គការគណបក្សប្រចាំតំបន់ ដែលមានទំនុកចិត្តយ៉ាងមុតមាំក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ បានដាក់ចេញ និងផ្សព្វផ្សាយគោលលទ្ធិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ តាមរយៈអាជ្ញាធរសមស្រប។ នៅក្នុងលិខិតរបស់គាត់ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1952 ទៅកាន់លេខានៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្តសហភាពទាំងអស់នៃ Bolsheviks P.K. Ponomarenko Ilya Egorovich ក៏បានបញ្ជាក់អំពីតម្រូវការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសបែបនេះពីក្នុងចំណោមយុវជនក្នុងស្រុកដូចជា អ្នកឯកទេសបសុសត្វ ពេទ្យសត្វ អ្នកប្រមាញ់ អ្នកជំនាញរោមសត្វ អ្នកអង្កេតដីធ្លីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មរោមសត្វ ធ្វើអោយស្ថានភាពសង្គមរបស់អ្នកស្រុក Yakutia ប្រសើរឡើង។

ជាអកុសលការចាកចេញរបស់ I.E. Vinokurov ពីតំណែងលេខាទី ១ នៃគណៈកម្មាធិការតំបន់ Yakut នៃ CPSU (ខ) លើការចោទប្រកាន់មិនពិតនៅក្នុងករណីល្បី "លើការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ bourgeois-ជាតិនិយមក្នុងការគ្របដណ្តប់នៃអក្សរសិល្ប៍ Yakut" មិនបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីអនុវត្តរឿងនេះទេ។ បញ្ហាវាសនា។

បន្ទាប់ពីការចេញផ្សាយសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំនៃសមាជ XX នៃ CPSU ស្តីពីផែនការប្រាំឆ្នាំទីប្រាំមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសហភាពសូវៀតសម្រាប់ 1956 - 1960 ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សតំបន់ Yakut ក្រោមការដឹកនាំរបស់ទីមួយ។ លេខា S.Z. Borisov នៅថ្ងៃទី 28 ខែមករាឆ្នាំ 1956 បានពិភាក្សាអំពីបញ្ហា "ស្តីពីវិធានការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វកម្មនិងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Yakut" ។ ការិយាល័យបានកត់សម្គាល់ពីការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកបច្ចេកទេស និងចំនួនអ្នកឯកទេសតិចតួចពីមូលដ្ឋាន និងជាពិសេសប្រជាជនជនជាតិដើមភាគតិច។ លើសពីនេះទៀតមុខតំណែងវិស្វកម្មដែលមានស្រាប់ត្រូវបានបំពេញដោយបុគ្គលដែលមិនមានការអប់រំខ្ពស់។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាឆ្នាំ 1956 ក្នុងចំណោម 1976 មុខតំណែងពេញម៉ោងនៃវិស្វករឧស្សាហកម្មនៅ Yakutia (មិនរាប់បញ្ចូលបេសកកម្មភូមិសាស្ត្រ) មានតែ 966 ពោលគឺ 48.8% ត្រូវបានបំពេញដោយអ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់។ ក្នុងចំណោម 2995 មុខតំណែងអ្នកបច្ចេកទេស 1523 មានសញ្ញាប័ត្រអ្នកបច្ចេកទេស ពោលគឺច្រើនជាងពាក់កណ្តាល (50.8%) ។ ក្នុងចំណោមនិស្សិត 323 នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យនៅមជ្ឈមណ្ឌលនិងស៊ីបេរីដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយសាធារណៈរដ្ឋក្នុងស្រុក (យ៉ាកុតរុស្ស៊ីប្រជាជនខាងជើង) មានចំនួន 185 នាក់ នៅសល់ 42.8% គឺជាកូនរបស់កម្មករដែលទើបតែមកដល់យ៉ាគូតៀ។

ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះស្ថានភាពនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសឧស្សាហកម្មនៃ Yakutia ក្នុងឆ្នាំ 1956? ក្នុងចំណោមមនុស្ស 462 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ Aldan Mining College ក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ មានតែ 8 នាក់ប៉ុណ្ណោះគឺ Yakuts និង Evenks ។ ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 126 នាក់នៃសាលាវិស្វកម្មអគ្គិសនី Yakut នៃការទំនាក់ទំនងដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1953 ដល់ឆ្នាំ 1956 មានតែ 7 នាក់ប៉ុណ្ណោះគឺជា Yakuts ។ សាលាបច្ចេកទេសសំណង់ក្រុងបានបញ្ចេញយ៉ាកុតចំនួន ៥ គ្រឿងក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំ។ ដោយសារតែការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិស្វកម្ម និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសក្រីក្រពីប្រជាជនក្នុងស្រុក ក្រោយមកមានត្រឹមតែ 3.7% ប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមវិស្វករដែលធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្មនៃសាធារណរដ្ឋ ក្នុងចំណោមអ្នកបច្ចេកទេស 10% ។

ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការិយាល័យនៃគណៈកម្មាធិការគណបក្សប្រចាំតំបន់បានដាក់ចេញនូវគោលលទ្ធិថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំឧត្តមសិក្សាក្នុងសាធារណរដ្ឋ ដែលមានបំណងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកវិស្វកម្ម ដោយការបង្កើនយ៉ាងខ្លាំងនូវទីកន្លែងគោលដៅសម្រាប់ Yakuts នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៃមជ្ឈមណ្ឌល និងស៊ីបេរី ( នៅឆ្នាំ 1956 - 500 កន្លែងក្នុងឆ្នាំ 1957 - 600 កន្លែង) និងការបើកវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេសនៅ Yakutsk ក្នុងឆ្នាំ 1960 ។ ហើយជាវិធានការដំបូង វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តនៅឆ្នាំ 1956 ដើម្បីបើកនៅ Yakutsk មហាវិទ្យាល័យរុករករ៉ែ និងភូគព្ភសាស្រ្ត ដែលជាសាខានៃវិទ្យាស្ថាន Irkutsk Mining and Metallurgical Institute ដែលមានឯកទេស៖ ភូគព្ភសាស្ត្រ និងការរុករករ៉ែ។ ការអភិវឌ្ឍនៃប្រាក់បញ្ញើរ៉ែជាមួយនឹងការបន្តនៃការទទួលភ្ញៀវ 200 នាក់។

បុគ្គលិកនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Yakut ។ ១៩៣៦

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងដំណើរការការងារបន្ទាប់ពីសមាជ XX នៃ CPSU ការប្រជុំជាមួយអ្នកតំណាងក្រសួងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកឯកទេស S.Z. Borisov បានផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់គាត់អំពីគំនិតនៃការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia ដោយងាកទៅរកគំនិតនៃការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយទូរលេខមួយផ្ញើទៅទីក្រុងម៉ូស្គូនៅថ្ងៃទី 14 ខែមីនាឆ្នាំ 1956 ដែលចុះហត្ថលេខាដោយប្រធានគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃ YASSR R.G. Vasiliev និងលេខាទីមួយនៃគណៈកម្មាធិការតំបន់នៃ CPSU S.Z. Borisov ដែលនិយាយថា: "... ដើម្បីរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅលើមូលដ្ឋាននៃ YaPI" ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា 1956 - 1957 រួមជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបើកមហាវិទ្យាល័យថ្មីមួយ - ការជីកយករ៉ែនិងភូមិសាស្ត្រ - ជាមួយ ជ្រើសរើសបុគ្គលិក ២០០នាក់ សម្រាប់ឆ្នាំទី១ នៃមហាវិទ្យាល័យថ្មី។ ហើយ "ដោយសារតែមូលដ្ឋានអប់រំត្រូវបានបង្កើតឡើង ការសាងសង់អគារលំនៅដ្ឋាន បន្ថែមពីលើនេះ បើកមហាវិទ្យាល័យកសិកម្ម ឱសថ"។

បុគ្គលិកបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។

ការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 1956 - 1957 ឆ្នាំសិក្សា។ មានមុខតំណែងដូចខាងក្រោមៈ សាកលវិទ្យាធិការ - បណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជាសាស្រ្តាចារ្យ Avksenty Egorovich Mordinov; សាកលវិទ្យាធិការរងទទួលបន្ទុកកិច្ចការសិក្សា និងវិទ្យាសាស្ត្រ - បេក្ខជនភូគព្ភវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Samodurov Petr Semenovich; សាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ការរៀនពីចម្ងាយ - Petr Ivanovich Stepanov (រហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1957), Ph.D. Kostina Maria Dmitrievna; សាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ការងាររដ្ឋបាលនិងសេដ្ឋកិច្ច - Permyakov Dmitry Vlasevich; ប្រធានគណនេយ្យករ - Fedor Iosifovich Kuzmin ។

គរុកោសល្យ - បណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យរង Popov Stepan Fedotovich;

ចិត្តវិទ្យា - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ, សាស្ត្រាចារ្យរង Chudinova Marianna Alekseevna;

ការអប់រំកាយ និងកីឡា - Semyon Nikiforovich Everstov;

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសហភាពសូវៀតនិងប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោក - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង Safronov Fedot Grigorievich;

អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងបរទេស - Pasyutin Konstantin Fedorovich;

ភាសារុស្សី និងភាសាវិទ្យាទូទៅ - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង Druzhinina Maria Fedorovna;

ភាសានិងអក្សរសាស្ត្រ Yakut - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ philological, សាស្ត្រាចារ្យរង Grigoriev Nikita Spiridonovich;

រុក្ខសាស្ត្រ - បណ្ឌិត Samarin Victor Prokopevich;

សត្វវិទ្យា - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង Larionov Prokopiy Dmitrievich;

គីមីវិទ្យាទូទៅ - Pavlova Anastasia Ivanovna;

គីមីវិទ្យារូបវិទ្យា និងកូឡាជែន - Ph.D. Pliev Timur Nikolaevich;

គណិតវិទ្យា និងធរណីមាត្រជាន់ខ្ពស់ - Georgy Mikhailovich Kolodeznikov;

ពិជគណិតខ្ពស់ និងសមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល - Semenov Semyon Nikolaevich;

រូបវិទ្យាទូទៅ - បណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យរង Sivtsev Danil Mikhailovich;

រូបវិទ្យាពិសោធន៍ និងទ្រឹស្តី - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Alekseev Mikhail Afanasyevich;

ភូមិសាស្ត្រ - Sivtseva Anastasia Innokentievna;

រ៉ែ និងជីវសាស្ត្រ - បេក្ខជនភូគព្ភវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង Samodurov Petr Semenovich;

អាជីវកម្មសំណង់និងភាពរឹងមាំនៃសម្ភារៈ - Mikhailov Pavel Nikolaevich;

ភាសាបរទេស - បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological, Kucherova Lyubov Ivanovna;

- នាយកដ្ឋានយោធា - វរសេនីយ៍ឯក Popov Georgy Eremeevich ។

ពួកគេគឺជាអ្នកដំបូងគេដែលទទួលបន្ទុកទាំងមូលនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ វិធីសាស្រ្ត ការស្រាវជ្រាវ នយោបាយ និងការអប់រំ ការងាររៀបចំដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចរបស់សាកលវិទ្យាល័យថ្មី ក៏ដូចជាបច្ចេកទេសខ្ពស់ កសិកម្ម ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1957 - ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ខណៈពេលដែលបន្តអនុវត្ត កម្មវិធីវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសម្រាប់វគ្គសិក្សា 2 - 4 ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

ការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia នៅវេននៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 និង 1960

បុគ្គលិកបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។

នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ

មហាវិទ្យាល័យ Philology

វិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា

រឿង

វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Yakut

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

សាកលវិទ្យាល័យ Northeastern Federal

រចនាសម្ព័ន្ធ

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Yakut

ការអប់រំខ្ពស់នៅ Yakutia នៅវេននៃទសវត្សរ៍ទី 50 - 60 នៃសតវត្សទី XX

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង