ប៉ូលីន
គ្រូភាសារុស្សី

“ខ្ញុំបានសិក្សាជាមួយសិស្សម្នាក់ ហើយអ្វីៗហាក់បីដូចជាល្អ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំមក បងប្រុសរបស់នាងក៏បើកទ្វារដោយពាក្យថា “ចូលមក ប៉ុន្តែ Masha មិននៅផ្ទះទេ”។ ខ្ញុំឆ្លងកាត់ខ្ញុំឃើញម្តាយរបស់ពួកគេដែលកំពុងព្យាយាមស្វែងរក Masha ។ បន្ទាប់​ពី​កន្លះ​ម៉ោង​និង​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ​ដែល​មិន​បាន​ទទួល​ប្រហែល​ជា​ដប់ សារ SMS មក​ដល់៖ “អញ្ចឹង តើ​ថ្ងៃ​នេះ​ឬ? ថ្ងៃស្អែក? ក្នុង​រឿង​បែប​នេះ ខ្ញុំ​ភាគ​ច្រើន​ចាញ់​សិស្ស​ខ្លួនឯង។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំសុំឱ្យពួកគេសរសេរពេលវេលានៃមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ ហើយដាក់ការជូនដំណឹងនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ។ តើ​ពួកគេ​អាច​រស់នៅ​បាន​ដល់​ថ្នាក់ទី ៩-១១ ដោយ​ការ​មិន​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​បែប​ណា? យើងបានមើលថែនាងក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ចំបើងចុងក្រោយគឺជាស្ថានភាពនៅពេលដែលខ្ញុំមកដល់ថ្នាក់របស់នាងដូចធម្មតា ហើយនាងបើកទ្វាក្នុងឈុតសំលៀកបំពាក់៖ «ម្តាយឯងមិនហៅឯងទេ? ខ្ញុំ​ឈឺ»។ វាមិនច្បាស់ទេថាហេតុអ្វីបានជានាងខ្លួនឯងមិនអាចហៅ ឬសរសេរបាន។

អ៊ីរីណា
គ្រូភាសាអង់គ្លេស

“មាន​ស្ត្រី​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ដែល​ចង់​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​កូន​អាយុ​ប្រាំ​ឆ្នាំ​របស់​នាង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នាងបានបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបធ្វើមេរៀនមួយ នាងនឹងទៅចូលរួមមេរៀន ហើយនាំកូនៗរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់នាងទៅវា ពោលគឺវាមិនមែនជាមេរៀនបុគ្គលទេ ប៉ុន្តែជាក្រុម។ រឿងដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបំផុតគឺការទូទាត់: 350 រូប្លិសម្រាប់រយៈពេលកន្លះម៉ោងបើទោះបីជាការពិតដែលថាអ្នកត្រូវសិក្សានៅផ្ទះរបស់ពួកគេដែលនៅតែជាឡានក្រុងពីរថភ្លើងក្រោមដី។ ជាទូទៅ ខ្ញុំបានបដិសេធក្រោមលេសនៃកាលវិភាគមមាញឹក។

ស៊ូសាណា
គ្រូភាសាអ៊ីតាលី

"ខ្ញុំបានសិក្សាជាមួយបងប្អូនស្រីពីរនាក់៖ កូនច្បងមានអាយុ 20 ឆ្នាំ កូនពៅមានអាយុ 12 ឆ្នាំ។ ពីដំបូង ពួកយើងយល់ព្រមថាខ្ញុំនឹងបង្រៀនតែកូនច្បងប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានដាក់ខ្ញុំនៅចំពោះមុខការពិតដែលថាទាំងពីរនឹងសិក្សា។ ពួកគេមានភាពខុសគ្នានៃអាយុសមរម្យ ហើយវិធីសាស្រ្តខុសគ្នាទាំងស្រុងគឺត្រូវការនៅទីនេះ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមស្តាប់ខ្ញុំទេ។ តាំង​ពី​ខ្ញុំ​ទើប​តែ​ចាប់​ផ្ដើម​មិន​ហ៊ាន​បដិសេធ។ ពួកគេ​ចម្លែក​ក្នុង​ថ្នាក់​ដូច​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​សើច​ចំអក​ពាក្យ​អ៊ីតាលី។ ហើយដូចម្ដេចដែលពួកគេបានលុបចោលមេរៀនមួយ 5 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើម - ដោយពិចារណាថាវាមានរយៈពេលមួយម៉ោងកន្លះដើម្បីទៅដល់ពួកគេ (ដោយរថភ្លើងក្រោមដីបន្ទាប់មកដោយរថភ្លើងហើយនៅតែដោយថ្មើរជើង) ហើយវាយឺតណាស់នៅពេលល្ងាច។

បញ្ហាចម្បងនៃការបង្រៀនកុមារជាភាសាបរទេស

គ្រូណាដែលផ្តល់ការបង្រៀនមួយទល់នឹងមួយ ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ពួកគេទាក់ទងនឹងកុមារ ដោយសារសិស្សពេញវ័យមានការលើកទឹកចិត្តច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ គ្រូត្រូវស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរសំខាន់ៗនៅពេលនិយាយជាមួយកុមារ៖

1. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ?
2. ហេតុអ្វីបានជាសិស្សពិបាករៀនភាសាអង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ ឬបារាំង?
3. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​បញ្ហា​ចម្បង​ដែល​កុមារ​ដែល​និយាយ​ភាសា​បរទេស​មាន?

កុមារសម័យទំនើបខ្វះការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្ត ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនតាមតម្រូវការចាំបាច់ត្រូវតែជំរុញសិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីឱ្យមេរៀនបុគ្គលនាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពដែលចង់បាន ចាំបាច់ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរ៖

• គោលដៅរបស់សិស្សគឺជាអាទិភាពរបស់គ្រូ។ បើគ្មានការបរាជ័យទេ គ្រូត្រូវតែរកឱ្យឃើញនូវបញ្ហាអ្វីដែលសិស្សចង់ដោះស្រាយនៅពេលបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។ ដឹកនាំដោយគោលដៅរបស់មនុស្ស ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងជ្រើសរើសសម្ភារៈសិក្សាជាមូលដ្ឋាន និងបន្ថែម។ ចាប់ពីមេរៀនទីមួយ គ្រូត្រូវបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត និងចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានស្រាប់របស់សិស្ស។
• វិធីសាស្រ្តបុគ្គល និងការច្នៃប្រឌិតចំពោះសិស្សម្នាក់ៗ។ មិនស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាក៏ដោយមិនគួរប្រើវិធីសាស្រ្ត និងកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នោះទេ។ វិធីសាស្រ្តបែបនេះនឹងមិនផ្តល់លទ្ធផលដែលត្រូវការទេ ហើយនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់អាជីពរបស់គ្រូបង្រៀន។ ប្រសិទ្ធភាពនៃមេរៀនភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្ត ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបុគ្គល ដោយព្យាយាមធ្វើពិពិធកម្មថ្នាក់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សព្វថ្ងៃនេះ សេវាកម្មរបស់គ្រូបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ ឬបារាំងតាមរយៈ Skype គឺមានការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំង។ ការរៀនពីចម្ងាយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើមេរៀនក្នុងលក្ខខណ្ឌដ៏ងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនគឺជាចំណុចមួយនៅក្នុងកម្រងសំណួររបស់គ្រូ ដែលអតិថិជនសក្តានុពលតែងតែយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសមរម្យ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក?

អ្នកបង្រៀនភាសាបរទេសដែលមានបទពិសោធន៍ និងវិជ្ជាជីវៈ ផ្តល់នូវអនុសាសន៍ខាងក្រោមសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង និងគ្រូបង្រៀនដែលលើកទឹកចិត្ត៖

1. ផែនការ។ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការមេរៀននីមួយៗជាមុន ដោយគិតគូរពីកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស បញ្ហាភាសាដែលបានកំណត់ក្នុងមេរៀនមុន គោលដៅដែលបានបន្ត អាយុ និងចំណុចផ្សេងៗទៀត។
2. សម្ភារៈ។ អ្នកគួរតែជ្រើសរើសសម្ភារៈជាសំឡេង និងវីដេអូអប់រំដែលត្រូវនឹងប្រធានបទនៃមេរៀន។ សព្វថ្ងៃនេះមានធនធានឥតគិតថ្លៃជាច្រើនដែលអ្នកអាចស្វែងរកសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើបដែលត្រូវការ។
3. ផ្នែកបន្ថែមវាក្យសព្ទ។ ពាក្យ និងឃ្លាថ្មីដែលកំពុងសិក្សា មិនគួរគ្រាន់តែសរសេរចុះនោះទេ ប៉ុន្តែការសន្ទនាគួរតែធ្វើឡើងជាមួយសិស្សដោយប្រើវា។ នេះជួយទន្ទេញពាក្យបរទេសស្ទើរតែភ្លាមៗ។
4. គ្រប់គ្រងក្បួនវេយ្យាករណ៍។ បន្ទាប់ពីពន្យល់ពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ អ្នកគួរតែបង្ហាញពួកវាជាមួយឧទាហរណ៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្ហាញទាំងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃច្បាប់ និងប្រយោគដែលមានកំហុស។ តាមរយៈការកែវា សិស្សណាម្នាក់នឹងកាន់តែងាយស្រួលចងចាំការប្រើប្រាស់ច្បាប់វេយ្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវ។
5. មេរៀន។ មេរៀនត្រូវតែរួមបញ្ចូលដំណាក់កាលជាច្រើន៖ ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់ ការសិក្សាអំពីច្បាប់ និងពាក្យថ្មីៗ ការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត និងឧទាហរណ៍ ការសន្ទនាធម្មតា ឬការសន្ទនាលើប្រធានបទផ្សេងៗ។

គ្រូត្រូវតែអភិវឌ្ឍជានិច្ចក្នុងទិសដៅវិជ្ជាជីវៈ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចូលរួមសិក្ខាសាលា វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងអានឯកសារ និងអត្ថបទពាក់ព័ន្ធទាក់ទងនឹងដំណើរការសិក្សា និងភាសាបរទេសខ្លួនឯង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាដ៏ល្អ? គន្លឹះសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង

ដូចនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាបីថ្នាក់ធំៗ៖ ឥស្សរជនអាជីព កសិករកណ្តាលខ្លាំង និងអ្នកខាងក្រៅ។ ជាអកុសល ចុងក្រោយគឺភាគច្រើន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ? តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ចូល​រួម​ក្នុង​ជួរ​ពួក​កសិករ​ថ្នាក់​កណ្តាល​ទាំង​នោះ ហើយ​ប្រហែល​ជា​អ្នក​តំណាង​នៃ "បច្ចេក​ទេស" ខាង​លើ? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់។

ស្រឡាញ់គណិតវិទ្យា

វាទាំងអស់ចាប់ផ្តើមពីនាង។

ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងម៉ូស្គូ អ្នកត្រូវតែ ស្រឡាញ់ប្រធានបទរបស់អ្នក។. ហើយមិនត្រឹមតែចាំបាច់ទេ - អ្នកត្រូវតែ! បើមិនដូច្នោះទេវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចូលរួមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ អ្នកនឹងស្អប់រូបមន្ត ទ្រឹស្តីបទ និងភស្តុតាងទាំងនេះ។

ប្រហែលជាអ្នកអានភ្លាមៗមានសំណួរមួយថា "តើវាខុសគ្នាទេ?

តើអ្នកអាចបង្រៀនដោយមិនស្រឡាញ់មុខវិជ្ជារបស់អ្នកដោយរបៀបណា?” ជាអកុសល អ្នកអាចធ្វើបាន។ ហើយមនុស្សជាច្រើនកំពុងធ្វើវា។ ដោយសារតែទីផ្សារនៃសេវាកម្មអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូគឺជាទីផ្សារពិសេសដែលរកបានប្រាក់ចំណេញយ៉ាងខ្លាំងដែលអ្នកអាចធ្វើបានដូចដែលពួកគេនិយាយថាកាត់បន្ថយម្សៅ។ ហើយនេះតែងតែទាក់ទាញអ្នកដែលចង់បានលុយងាយស្រួល។ លើសពីនេះទៀត ទីផ្សារនេះមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ពិសេសទេ (មិនដូចឧទាហរណ៍ ភ្នាក់ងារអចលនទ្រព្យ និងមេធាវី)។ ដូច្នេះហើយ អ្នកបោកប្រាស់ទាំងស្រុងក៏មិនមែនជារឿងចម្លែកនៅទីនេះដែរ។

ដូច្នេះហើយ អ្នក​ដែល​ចង់​ក្លាយ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​គួរ​សួរ​ខ្លួន​ឯង​នូវ​សំណួរ​ឥឡូវ​នេះ៖ “តើ​ខ្ញុំ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​រាល់​ហើយ​ឬ​នៅ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​គណិតវិទ្យា​ពេញ​មួយ​ជីវិត ហើយ​បង្រៀន​វា​ដល់​អ្នក​ដទៃ?”។ ត្រឹមត្រូវហើយ៖ អ្នកត្រូវតែធ្វើការពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។

ព្រោះ​ការ​បង្រៀន​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ជា​វិជ្ជាជីវៈ​នោះ​ទេ។ នេះ​ជាការ​ហៅ​ទូរស័ព្ទ ហើយ​ប្រហែល​ភាគរយ​ដូចគ្នា​នៃ​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ក្លាយជា​គ្រូបង្រៀន​ល្អ​ជា​វេជ្ជបណ្ឌិត​ល្អ​។ ឬក្លាយជាវិស្វករល្អ។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើការរំពឹងទុកនៃការចំណាយពេលល្ងាចអានសៀវភៅសិក្សាធ្វើឱ្យអ្នកសោកសៅ ប្រសិនបើអ្នកឈឺរូបមន្ត និងនិយមន័យស្មុគស្មាញ សូមបោះបង់គំនិតនៃការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនភ្លាមៗ!

ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃចលនាជាបន្ទាន់ - វាច្បាស់ណាស់ថាចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកនឹងស្វែងរកកម្មវិធី ប៉ុន្តែនៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងគ្នា។

ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាបន្តបន្ទាប់

ប្រហែលជាគ្មានចំណុចសំខាន់តិចទេ។

ត្រូវចាំថា គ្មានអ្វីដែលហៅថា "ចេះគណិតវិទ្យាទាំងអស់"។ យ៉ាងណាមិញ គណិតវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានលក្ខណៈអរូបី និងជាមូលដ្ឋានបំផុត។ ហើយដើម្បីគ្របដណ្តប់គ្រប់ផ្នែក និងចំណេះដឹងរបស់វា មនុស្សជាមធ្យមនឹងមិនមានជីវិតគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ទោះបីជាអ្នកគ្រាន់តែចូលប្រឡូកក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងការដោះស្រាយបញ្ហាក៏ដោយ។

ដោយវិធីនេះឃ្លាអំពីមនុស្សជាមធ្យមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ហេតុផលមួយ។

ប្រហែលជាពេលនេះ នរណាម្នាក់នឹងអាក់អន់ចិត្តនឹងពាក្យរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់ការពិតថា 95% នៃមនុស្សមានសមត្ថភាពជាមធ្យមនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ។

ឬសូម្បីតែទាបជាងមធ្យម។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនឯងថាស្ថិតក្នុងប្រភេទកណ្តាល។ ទោះបីជាមានបទពិសោធន៍ 6 ឆ្នាំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូក៏ដោយ។ ទោះបីជា Mekhmat នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៅពីក្រោយគាត់ក៏ដោយ។ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំគឺជាមធ្យម។

ជាទូទៅ គ្រូគណិតវិទ្យាគួរតែធ្វើការដោយខ្លួនឯងជានិច្ច។ ហើយមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ។ អ្នកត្រូវអានសៀវភៅ ដោះស្រាយបញ្ហា និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗ។

នោះជាការត្រឹមត្រូវ៖ អ្នកគួរតែមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងមិនក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អទេ កុំឡើងពីលើអ្នកខាងក្រៅ (ជឿខ្ញុំ មានពួកគេជាច្រើននៅទីក្រុងមូស្គូ ទោះបីជាគ្មានអ្នកក៏ដោយ)។

អ្នកនឹងនៅតែមធ្យមជារៀងរហូត។ ប៉ុន្តែបន្ថែមលើវានៅក្នុងកថាខណ្ឌបន្ទាប់។

វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន

នេះមិនមែននិយាយអំពីការអប់រំទាល់តែសោះ។ ព្រោះសព្វថ្ងៃគុណភាពនៃឧត្តមសិក្សាគឺល្អ ដូច្នេះកុំចូលសកលវិទ្យាល័យច្រើនទាល់តែសោះ។

ហើយលើសពីនេះទៅទៀត យើងនឹងមិននិយាយអំពី "វគ្គបណ្តុះបណ្តាលបង្កើនប្រសិទ្ធភាព" ដែលអ៊ិនធឺណិតពេញទៅដោយសព្វថ្ងៃនេះទេ។

ចំណេះដឹងដ៏សំខាន់បំផុត មិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកទទួលបានក្នុងថ្នាក់រៀននៅសកលវិទ្យាល័យនោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្វីដែលអ្នកទទួលបានពីសៀវភៅ និងការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តអ្នកអាចហៅវាថាជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឬអភិវឌ្ឍជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ អត្ថន័យនៃរឿងនេះមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ជាលទ្ធផល អ្នកគួរតែបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ខុសពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយនៅក្នុងសៀវភៅ។

ជាឧទាហរណ៍ ជាទូទៅខ្ញុំមិនបង្រៀនថ្នាក់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាបុរាណទេ។

ដោយសារតែនរណាម្នាក់នៅទីក្រុងមូស្គូដឹងពីអ្វីដែលការអប់រំទំនើបរបស់រដ្ឋគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម។ ហើយសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងបញ្ហានេះ។

ដើម្បី​មើល​ថា​ភាសា​គួរ​ស្អប់​ខ្ពើម​ប៉ុណ្ណា​ដែល​សៀវភៅ​សិក្សា​ទាំង​នេះ​ត្រូវ​បាន​សរសេរ សូម​បើក​វា​ណា​មួយ​។ អ្នកនិពន្ធណាមួយ។ ហើយសម្រាប់ថ្នាក់ណាមួយ។ នៅក្នុងករណី 9 ក្នុងចំណោម 10 អ្នកនឹងឃើញអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រក្លែងក្លាយ ដែលមិនត្រឹមតែកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមនុស្សធំក៏មិនអាចយល់បានដែរ!

នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូល្អត្រូវមានកាតព្វកិច្ចបង្កើតឯកសារសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ហើយជាការពិតណាស់ សំណុំនៃកិច្ចការសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។

នេះ​ជា​មធ្យោបាយ​តែ​មួយ​គត់​ដើម្បី​យក​ឈ្នះ​គុណភាព​អប់រំ​នៅ​សាលា​ទាប។

ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​មិន​និយាយ​ថា​សៀវភៅ​សិក្សា​ទាំង​អស់​មិន​ប្រកាន់​ជំហរ​រិះគន់​នោះ​ទេ។ ច្បាប់ចម្លងល្អ និងសក្តិសមអាចរកបាននៅលើធ្នើនៃហាងលក់សៀវភៅនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការបង្ហាញសម្ភារៈនៅក្នុងសៀវភៅរបស់ Shabunin ("ពិជគណិត និងការចាប់ផ្តើមនៃការវិភាគគណិតវិទ្យា" សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10-11)។

សៀវភៅសិក្សារបស់គាត់ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កម្រិតទម្រង់។

ខ្ញុំរីករាយក្នុងការទទួលយកភារកិច្ចសម្រាប់មេរៀនពីសៀវភៅរបស់ Sergeev (ជាពិសេស "គណិតវិទ្យាសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ") ទោះបីជាពួកគេមិនត្រូវបានដាក់ស្លាកថា "ណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ" ក៏ដោយ។ ហើយនេះគឺសមហេតុសមផលណាស់ ព្រោះក្រសួងអប់រំមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងគុណភាពខ្ពស់នៃសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា (ក៏ដូចជាគុណភាពខ្ពស់នៃការអប់រំទូទៅ)។

មានឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតផងដែរ។

ប៉ុន្តែបញ្ជីសរុបរបស់ពួកគេគឺតូចចង្អៀតណាស់ ហើយការបណ្តុះបណ្តាលលើពួកគេគឺធ្វើឡើងកម្រណាស់ ដែលសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះត្រូវបានបាត់បង់ជាធម្មតានៅក្នុងស្ទ្រីមនៃអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទាប។

លទ្ធផលគឺសំខាន់បំផុត

នៅពេលអ្នកកំពុងរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡង តើគោលដៅសំខាន់នៃការងាររបស់អ្នកនឹងទៅជាយ៉ាងណា? បង្រៀនមនុស្សឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាពីផ្នែក B? ឬប្រហែលជាផ្នែក C?

ឬ​បង្ហាត់​គាត់​ឱ្យ​ចេះ​ដោះស្រាយ​សមីការ​ធម្មតា តើ​បញ្ហា​ភាគ​ច្រើន​មក​ពី​ការ​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​កាត់​បន្ថយ? អត់ទេ ហើយមួយដងទៀតអត់! គោលដៅចម្បង និងឈឺក្បាលធំបំផុតរបស់អ្នកគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សម្នាក់ទទួលបានពិន្ទុត្រឹមត្រូវនៅពេលប្រឡងក្នុងគណិតវិទ្យា។ បន្ទាប់មកចូលសាកលវិទ្យាល័យល្អនៅទីក្រុងមូស្គូ។ ទាំងអស់!

គ្រូថ្មីថ្មោងជាច្រើនមិនយល់ពីរឿងនេះទេ។ ពួកគេផ្ទុកសិស្សនូវចំណេះដឹងដែលគ្មានប្រយោជន៍ ដែលនឹងមិនងាយស្រួលក្នុងការប្រឡងពិតប្រាកដ។ ពួកគេ​ប្រាប់​ឪពុកម្ដាយ​នូវ​រឿងរ៉ាវ​របស់​ពួកគេ​អំពី​អ្វី​ដែល​ជា​កូន​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ​ដែល​ពួកគេ​មាន របៀបដែល​គាត់​យល់​គ្រប់យ៉ាង​បាន​ល្អ​។​ល។

ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺថារឿងទាំងនេះមិនមានជាប់ទាក់ទងនឹងមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវបានគេជួល។ ពួកគេបានជួលអ្នកឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយសម្រាប់អតិថិជនជាក់លាក់។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរកឃើញថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវការគ្រូគណិតវិទ្យា។

តើគោលដៅអ្វីដែលពួកគេបន្ត៖ ដើម្បីប្រលងជាប់ Unified State ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព ឬគ្រាន់តែទាញសិស្សតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ដូច្នេះជំនួសឱ្យការប្រលងបីដង គាត់ចាប់ផ្តើមទទួលបានបួនប្រាំ។ បើ​គ្មាន​ព័ត៌មាន​នេះ​ទេ វា​គ្មាន​ចំណុច​ណា​មួយ​ឡើយ សូម្បី​តែ​សកម្មភាព​ខ្លាំង​បំផុត​ក៏​ដោយ។

កុំខ្លាចការលំបាក

ការ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​មនុស្ស​ជា​ការងារ​ពិបាក​បំផុត​មួយ។ ដោយសារតែអ្នកត្រូវតែប្រើខួរក្បាលរបស់អ្នកជានិច្ច ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ និងប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អបំផុតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។

នេះគឺពិបាកជាងការឈរនៅម៉ាស៊ីន និងផ្នែកកែច្នៃ។ ទោះបីជានៅ glance ដំបូងវាអាចហាក់ដូចជាថាផ្ទុយពីការពិត។

ជាថ្មីម្តងទៀត ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អម្នាក់ ចូរត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការលំបាក។

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថាអតិថិជននឹងរំខានអ្នក។ ឪពុកម្តាយនឹងលុបចោលការប្រជុំនៅពេលដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។ ហើយ​ថា​ក្នុង​ករណី​បរាជ័យ​គឺ​អ្នក​ដែល​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ចុងក្រោយ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានភាពស៊ាំពីការបរាជ័យនោះទេ។

អ្នកអាចកាត់បន្ថយភាពច្របូកច្របល់នេះបន្តិចជាមួយនឹងផែនការមួយចំនួន។ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនដំបូង អ្នកនឹងមានសិស្សតែ 2-3 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលងាយស្រួលធ្វើការជាមួយ។ អ្នកដឹងច្បាស់ថាអ្នកកំពុងហាត់ប្រាណនៅថ្ងៃណា។

ហើយមានពេលច្រើនជាងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំមេរៀន។

ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកមានសិស្ស 20-25 នាក់ (ជាតួលេខជាក់ស្តែងនៅចុងឆ្នាំសិក្សា) នោះអ្វីៗទាំងអស់ប្រែទៅជាចិត្តសប្បុរសដោយអាស្រ័យ។

អ្នកគ្រាន់តែមិនអាចចងចាំអាសយដ្ឋាន និងប្រធានបទជាច្រើនដែលអ្នកបានចាកចេញ។ ភ្ញាក់​ពី​គេង​ពេល​ព្រឹក អ្នក​មិន​ចាំ​ថា​អ្នក​ត្រូវ​មក​ពេល​ណា និង​ពេល​ថ្ងៃ​នោះ​ទេ។

ហើយវាមិនអីទេ។ ព្រោះវាមានន័យថា អ្នកបានក្លាយជាគ្រូគណិតវិទ្យាដ៏ល្អម្នាក់។

បញ្ហានៃការផ្ទុកលើសទម្ងន់ត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងកាលវិភាគធម្មតា។ ធ្វើតារាងជាមួយនឹងថ្ងៃនៃសប្តាហ៍។ ហើយ​រាល់​ថ្ងៃ​ត្រូវ​សរសេរ​ចុះ​ជាមួយ​នរណា កន្លែង​ណា និង​ពេលណា​ដែល​អ្នក​ភ្ជាប់ពាក្យ។ អ្នកអាចទុកតារាងនេះនៅលើក្រដាស អ្នកអាច - នៅលើកុំព្យូទ័រក្នុង Word ឬ Excel ។ ធ្វើដូចដែលអ្នកពេញចិត្ត។ ប៉ុន្តែតារាងត្រូវតែត្រូវបានទាមទារ។

បញ្ហាជាមួយកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានដោះស្រាយតាមរបៀបដូចគ្នា។ សម្រាប់វួដនីមួយៗរបស់គាត់ គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងមូស្គូត្រូវរៀបចំផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដាក់វានៅក្នុងឯកសារដាច់ដោយឡែកមួយ ហើយសម្គាល់ប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់នៅពេលពួកគេសិក្សា។

វាងាយស្រួលណាស់៖ នៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមេរៀនមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការវិភាគសម្ភារៈស្មុគស្មាញ អ្នកអាចបង្ហាញវានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ ដូចនេះ អ្នកនឹងដឹងជានិច្ចថា តើវួដនីមួយៗរបស់អ្នកឈប់នៅជំហានណា។ នេះជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។

ជាការពិតណាស់ជាមួយអតិថិជនម្នាក់ៗ ចាំបាច់ត្រូវយល់ព្រមជាមុនអំពីពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃថ្នាក់។

របៀបដែលគ្រូភាសាអង់គ្លេសម្នាក់បានក្លាយជានាយកសាលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ហើយមានតែនៅក្នុងករណីពិសេសប៉ុណ្ណោះដែលអនុញ្ញាតឱ្យផ្ទេរពួកគេ។ បើមិនដូច្នោះទេ គ្មានតារាងណាអាចជួយអ្នកបានទេ - សិស្សនឹង "លោត" តាមក្រឡាចត្រង្គនៃមេរៀនតាមដែលពួកគេចង់បាន។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់ទីក្រុងមូស្គូជាមួយនឹងល្បឿនដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៃជីវិត។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរឹងរូសមិនចង់កំណត់ថ្ងៃជាក់លាក់ និងពេលវេលាជាក់លាក់សម្រាប់កូន វាជាការប្រសើរក្នុងការបដិសេធអតិថិជនបែបនេះភ្លាមៗ។ ហើយបដិសេធដោយគ្មានការសោកស្តាយ។

ព្រោះលុយល្អ ប៉ុន្តែសរសៃប្រសាទរបស់អ្នកថ្លៃជាង។

លើសពីនេះ អ្នកនឹង​មាន​ស្ថានការណ៍​ដ៏​ខ្លាំង​ក្លា​ជានិច្ច​។ ជាឧទាហរណ៍ នៅដើមអាជីព គ្រូបង្រៀនតែងតែទៅថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្ស (ហើយមិនផ្ទុយមកវិញ)។ ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនេះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ចូលឡានហើយមកដល់។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការបដិសេធការធ្វើដំណើរដោយរថយន្ត។

ទៅដល់ទីនោះដោយឡានក្រុង ឬរថភ្លើងក្រោមដី។ បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកនឹងមានការកកស្ទះចរាចរណ៍ និងរំខានដល់ពេលវេលារៀបចំ។ បាទ ឡាន - ឡានក្រុងក៏កកស្ទះចរាចរណ៍ដែរ (ប្រសិនបើវាមិនមែនជាទីក្រុងមូស្គូ ជាកន្លែងដែលមានផ្លូវសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនផ្លូវ)។

ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដីក៏មានការបរាជ័យដែរ ប៉ុន្តែព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺមកពីប្រភេទនៃវិសាមញ្ញរួចទៅហើយ។

ជាទូទៅសូមសំណាងល្អដល់អ្នកនៅក្នុងពិភពបង្រៀន។ ធ្វើការជាមួយអតិថិជនគ្រប់គ្រាន់ និងធ្វើដំណើរដោយការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈតែប៉ុណ្ណោះ។ ហើយចងចាំជានិច្ច៖ អ្នកមិនអាចរកលុយបានទាំងអស់។ ប៉ុន្តែវាអាចទៅរួចក្នុងការរស់នៅយ៉ាងសក្តិសមក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។

ផ្តល់ឱ្យអ្នកព្យាយាមក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ។ ខ្ញុំសូមបញ្ចប់ដោយសុទិដ្ឋិនិយមនេះ 🙂

សូម​មើល​ផង​ដែរ:

Borchenko Nina Kuzminichna
ទីតាំង:អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ
វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ: OGAPOU "មហាវិទ្យាល័យ Agrotechnological Rakityan"
ទីតាំង៖ភូមិ Rakitnoye តំបន់ Belgorod
ឈ្មោះសម្ភារៈ៖អត្ថបទ
ប្រធានបទ៖អនុសាសន៍សម្រាប់គ្រូថ្មី។
កាលបរិច្ឆេទបោះពុម្ពផ្សាយ៖ 21.11.2016
ជំពូក៖មធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ

នាយកដ្ឋានផ្ទៃក្នុង និងគោលនយោបាយបុគ្គលិកនៃតំបន់ Belgorod

ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋស្វយ័តរដ្ឋនៃអនុវិទ្យាល័យ

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកសិកម្ម Rakityan

រៀបចំដោយ៖ អ្នកអប់រំ-ចិត្តវិទូ

Borchenko N.K.

រ៉ុក្កែតឆ្នាំ 2016

ក្រុមថ្មី។
នៅដើមឆ្នាំសិក្សា គ្រូថ្មីថ្មោងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការងារសំខាន់ពីរគឺ ស្គាល់បុគ្គលិកសាលាបច្ចេកទេស និងចូលរួមក្រុមនេះ ក៏ដូចជាការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីវិន័យដែលគាត់នឹងត្រូវបង្រៀនជាលើកដំបូង។

កិច្ចការទាំងពីរនេះត្រូវបានដោះស្រាយនៅពេលដែលគ្រូថ្មីថ្មោងមិនមានបុគ្គលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទាំងជាសមាជិកពេញលេញនៃក្រុម ឬជាគ្រូបង្រៀន។ វាជាការលំបាកជាងក្នុងការផ្តល់នូវអនុសាសន៍លម្អិតអំពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅក្នុងក្រុម ព្រោះភាគច្រើននៅទីនេះអាស្រ័យលើ microclimate ដែលក្រុមស្ថិតនៅ និងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស។ ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ ដំណើរការនៃការចូលរួមក្រុមគួរតែកើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ វាមិនគួរត្រូវបានបង្ខំ ឬបន្ថយល្បឿនឡើយ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថាមានធាតុនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាដែលតែងតែផ្តល់នូវឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន។ ដំបូងបង្អស់វាគឺជាការងារលំបាក។ រាល់នាទីផ្លូវការ និងជាញឹកញយម៉ោងក្រៅម៉ោង គួរតែត្រូវបានដឹកនាំទៅការសិក្សាសម្ភារៈ និងការរួមផ្សំនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ ការឧស្សាហ៍ព្យាយាមបែបនេះនឹងបង្កឱ្យមានការគោរព។ ធាតុទីពីរគឺជាសម្លេងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកនៃបុគ្គលិកបង្រៀន។

គ្រូថ្មីថ្មោងត្រូវតែយល់យ៉ាងច្បាស់ថាដើម្បីទទួលបានជំនាញគរុកោសល្យគាត់ត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងលើសពីមួយឆ្នាំ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូនៅដំណាក់កាលដំបូង អ្នកត្រូវការអវត្ដមាននៃភាពច្របូកច្របល់ កម្រិតខ្ពស់នៃកលល្បិច និងតុល្យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។

ការដាក់ចំណងមិត្ដភាពរបស់បុគ្គល ការចាត់ចែងជាប្រព័ន្ធនៃសំណួរផ្សេងៗ ជាញឹកញាប់តូចតាច សូម្បីតែការថ្កោលទោសបន្តិចក្នុងអាកប្បកិរិយា - ទាំងអស់នេះមិនអាចបណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានក្នុងចំណោមគ្រូម្នាក់ៗ ហើយជាលទ្ធផលក្នុងចំណោមក្រុមទាំងមូល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ភាពឯកោក្នុងអាកប្បកិរិយា ការចង់ដោះស្រាយបញ្ហាដោយមិនគិតពីយោបល់របស់គ្រូផ្សេងទៀត ក៏បណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានជាក់លាក់ផងដែរ។

តាមមើលទៅ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការផ្តោតលើការងារឯករាជ្យសកម្ម ជាមួយនឹងចំនួនដំបូន្មានតិចតួចពីសមមិត្តចាស់ ការទាក់ទងគឺចាំបាច់ជាមួយគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍។ ដំបូន្មាន និងអនុសាសន៍របស់ពួកគេត្រូវតែស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងយកទៅពិចារណាក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ទាំងអស់ខាងលើមិនមែនជាប្រភេទនៃ dogma ទេ: វាចាំបាច់ក្នុងការរុករកដោយគិតគូរពីកាលៈទេសៈជាក់លាក់ដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។

ការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់
. កិច្ចការសំខាន់ទីពីរ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយ គឺការគ្រប់គ្រងយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃសម្ភារៈអប់រំ។ សៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន កំណត់ចំណាំក្នុងថ្នាក់ សម្ភារៈវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងវិញ្ញាសាសិក្សាដែលនឹងត្រូវការ ២.
ដើម្បីបង្រៀន ត្រូវតែធ្វើការយ៉ាងពេញលេញ និងហ្មត់ចត់។

គ្រូ។ ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀន

អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ថា​ជំនួយ​ការ​បង្រៀន​បច្ចេកទេស​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន តើ​ស្ថានភាព​បែប​ណា​ជាមួយ​នឹង​ការ​បង្រៀន​កុំព្យូទ័រ​ជាដើម។ ជាអកុសល ជាញឹកញាប់មិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សាពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅនៃសម្ភារៈដែលមានពន្លឺខ្លាំងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅដំណាក់កាលដំបូង គេអាចផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យយកសៀវភៅសិក្សា ឬសៀវភៅជំនួយការបង្រៀនណាមួយធ្វើជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីស្វែងយល់អំពីវិន័យសិក្សាទាំងមូល។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីវាយតម្លៃបរិមាណនៃសម្ភារៈ, លក្ខណៈពិសេសរបស់វា, ការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងវិញ្ញាសាផ្សេងទៀត, ដើម្បីបន្លិចផ្នែកសំខាន់បំផុតនិងពិបាកយល់។

ការងារត្រៀមមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនត្រូវតែធ្វើ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីចែកចាយដោយសមហេតុផលនូវការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេនាពេលអនាគត។ ជំនួយដ៏អស្ចារ្យក្នុងការងារនឹងជាការសិក្សាកម្មវិធី និងផែនការប្រធានបទ ដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃវិន័យសិក្សានេះ (តម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹង និងជំនាញ ទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទ និងថ្នាក់នីមួយៗ ពេលវេលាបែងចែកសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈ អក្សរសិល្ប៍ ដែលត្រូវបានណែនាំ) ។

ការសិក្សាសម្ភារៈមូលដ្ឋានទាំងនេះនឹងផ្តល់នូវការយល់ដឹងពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅអំពីកិច្ចការដែលនឹងត្រូវដោះស្រាយក្នុងឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ដោយបានស្ទាត់ជំនាញខ្លឹមសារនៃវិន័យទាំងមូល អ្នកអាចរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការដាក់លក្ខខណ្ឌដោយខ្លួនឯងជំនួសសិស្ស ដោយគិតគូរពីកម្រិតជាក់លាក់នៃចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ ហើយពីមុខតំណែងទាំងនេះវាយតម្លៃសារៈសំខាន់ និងការលំបាកនៃសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា និងសមាសធាតុរបស់វា។

វិធីសាស្រ្តនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ពីទស្សនៈនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពវិធីសាស្រ្តបឋម។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលគំនិតវិធីសាស្រ្តត្រូវបានកើត ទស្សនៈត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីរបៀបបង្ហាញសម្ភារៈ ការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទីរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃការដឹកនាំមេរៀនកើតឡើង។ មេរៀននីមួយៗគួរតែត្រូវបានគិតឱ្យបានលម្អិត កិច្ចការដែលនឹងត្រូវផ្តល់ជូនសិស្សត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់។

ប្រសិនបើកិច្ចការមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានដោះស្រាយតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា នោះជម្រើសនីមួយៗត្រូវតែយល់ច្បាស់ ភាគីវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានរបស់វាគួរតែត្រូវបានវាយតម្លៃ។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានធានាប្រឆាំងនឹងការភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះ ការ​អភិវឌ្ឍ​វិធីសាស្ត្រ​នីមួយៗ​ត្រូវ​រៀបចំ​ដោយ​មនសិការ​ខ្ពស់។

ជីវិត​បញ្ជាក់​ថា ក្នុង​ដំណើរ​ការ​ធ្វើ​មេរៀន សិស្ស​អាច​នឹង​មាន​សំណួរ​បែប​នេះ ដែល​គ្រូ​មិន​ទាំង​សង្ស័យ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវានឹងមិនត្រូវបាននាំអោយនៅពេលដំបូងដើម្បីសួរគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍អំពីលក្ខណៈពិសេសដែលកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនសម្ភារៈថ្មី កំហុសធម្មតាដែលសិស្សធ្វើ អំពីការបែងចែកពេលវេលាសមស្រប។ល។

រួចហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់រៀន គ្រូថ្មីថ្មោងគួរតែស្គាល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងផ្លូវចិត្ត និងដឹងពីខ្លឹមសារនៃ 3
គំនិតផ្លូវចិត្តសំខាន់ៗ។ ដំបូងអ្នកត្រូវយល់ថាការអប់រំសីលធម៌និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តគឺជាអ្វី។ គួរចងចាំជានិច្ចថា បន្ថែមពីលើការបង្រៀនផ្ទាល់ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពផ្លូវចិត្តសមស្របនៅក្នុងសិស្ស ដូចជា ឧស្សាហ៍ព្យាយាម មនសិការ បំណងប្រាថ្នាចង់យល់នូវអ្វីដែលថ្មី ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងគុណភាពមួយចំនួនទៀត។

នៅពេលរៀបចំសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តចាំបាច់ គ្រូមិនគួរភ្លេចអំពីគុណភាពជាក់លាក់ណាដែលសិស្សនឹងអភិវឌ្ឍក្នុងវគ្គសិក្សារបស់ពួកគេ។ គេ​ដឹង​ហើយ​ថា​គ្រូ​ភាគច្រើន​ប៉ះពាល់​ដល់​ចិត្ត​សិស្ស​តាម​គំរូ​ផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃគុណភាពផ្លូវចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងចាត់វិធានការដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាន និងលុបបំបាត់អវិជ្ជមាន។

ផ្នែកទីពីរនៃការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់គឺការស្គាល់សិស្ស។ គ្រូថ្មីថ្មោងគួរដាក់ខ្លួនឯងជំនួសសិស្សដោយលក្ខខណ្ឌ ដែលនឹងកាត់បន្ថយចំនួននៃកំហុសវិធីសាស្រ្ត។

យ៉ាងណាមិញ ការចូលមើលថ្នាក់រៀនជាមួយអ្នកអប់រំឈានមុខគេគឺចាំបាច់ខ្លាំងណាស់។ តាមរយៈការចូលរៀនថ្នាក់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ គ្រូថ្មីថ្មោងស្ម័គ្រចិត្ដ ឬដោយអចេតនាស្រូបយកបទពិសោធន៍វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់។ គ្រូចាប់ផ្តើមនៅពេលចូលរៀនថ្នាក់របស់សហសេវិក ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាដូចជា៖ ខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈអប់រំ ការចែកចាយពេលវេលាសិក្សាដល់សំណួរបុគ្គល មធ្យោបាយគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស និងពិនិត្យកិច្ចការដែលបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនឯង។ -study, លំដាប់នៃការងាររបស់សិស្សនៅជិតក្តារខៀន, វិធីសាស្រ្តសង្ខេបមេរៀន។ល។

តើគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងត្រូវការអ្វីខ្លះ?
1. ត្រូវប្រាកដជាមុនថាតើអ្វីៗរួចរាល់សម្រាប់មេរៀនឬអត់ ថាតើគ្រឿងសង្ហារិមត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ឬអត់ បន្ទះក្តារស្អាត ថាតើ TCO សម្ភារៈជំនួយដែលមើលឃើញត្រូវបានរៀបចំឬអត់។ ចូលការិយាល័យចុងក្រោយ។ ត្រូវប្រាកដថាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ស្វាគមន៍អ្នកតាមរបៀបរៀបចំ។ ព្យាយាមបង្ហាញសិស្សនូវភាពស្រស់ស្អាត និងភាពទាក់ទាញនៃការរៀបចំការចាប់ផ្តើមមេរៀន ដោយខិតខំធានាថា វាចំណាយពេលតិច និងតិចរាល់ពេល។

2. កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាក្នុងការស្វែងរកទំព័រនៃប្រធានបទរបស់អ្នកនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី វាអាចត្រូវបានរៀបចំនៅពេលសម្រាក។ . 3. ចាប់ផ្តើមមេរៀនយ៉ាងសកម្ម។ កុំសួរសំណួរ៖ តើអ្នកណាមិនបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះ? - នេះបង្រៀនសិស្សឱ្យគិតថាការមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះគឺជៀសមិនរួច។

ដឹកនាំមេរៀនតាមរបៀបនោះ ៤
សិស្សគ្រប់រូបតែងតែមមាញឹកជាមួយការងារ សូមចាំថាៈ ការផ្អាក ភាពយឺតយ៉ាវ ភាពទំនេរ គឺជាគំនាបនៃវិន័យ។ 4. ភ្ជាប់សិស្សជាមួយនឹងមាតិកាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃសម្ភារៈ, ការបង្កើតស្ថានភាពបញ្ហា, ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត។

គ្រប់គ្រងល្បឿននៃមេរៀន ជួយអ្នកទន់ខ្សោយឱ្យជឿជាក់លើខ្លួនឯង។ តាមដានក្រុមទាំងមូល។ ជាពិសេសប្រយ័ត្នចំពោះអ្នកដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់មិនស្ថិតស្ថេរដែលរំខាន។ ទប់ស្កាត់ការប៉ុនប៉ងរំខានដល់សណ្តាប់ធ្នាប់ការងារ។ 5. ធ្វើសំណើ សំណួរញឹកញាប់បន្តិចទៅសិស្សទាំងនោះ ដែលអាចធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗក្នុងមេរៀន។

6. នៅពេលជំរុញការវាយតម្លៃចំណេះដឹង ផ្តល់ពាក្យរបស់អ្នកជាលក្ខណៈអាជីវកម្ម និងចាប់អារម្មណ៍។ ប្រាប់សិស្សអំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើការដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះ។

7. បញ្ចប់មេរៀនជាមួយនឹងការវាយតម្លៃទូទៅនៃក្រុម និងសិស្សម្នាក់ៗ។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជួបប្រទះការពេញចិត្តពីលទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ។

ព្យាយាមកត់សម្គាល់ភាពវិជ្ជមាននៅក្នុងការងាររបស់បុរសដែលគ្មានវិន័យ ប៉ុន្តែកុំធ្វើវាញឹកញាប់ពេក និងសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងតិចតួច។ 8. បញ្ឈប់មេរៀនដោយប្រើកណ្តឹង។ រំលឹកមន្រ្តីកាតព្វកិច្ច។ 9. ជៀសវាងប្រតិកម្មហួសហេតុ។ 10. ប្រសិនបើសិស្សមិនមានវិន័យ សូមព្យាយាមធ្វើដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកដទៃ។ សូមចងចាំថា៖ ការបង្កើតវិន័យដោយមានការជួយពីអ្នកដ៏ទៃមិនផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់អ្នកទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញវាធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់អ្នក។ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការស្វែងរកការគាំទ្រពីក្រុម។ ៥

ទៅផ្នែកអប់រំ

ការបង្រៀន៖ កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម

ការបង្រៀន៖ អាជីវកម្មជោគជ័យតាំងពីដំបូង

ផ្នែកមួយនៃការងារសម្រាប់ខ្លួនអ្នកដែលមិនតម្រូវឱ្យមានការចំណាយសំខាន់គឺការបង្រៀន - ការផ្តល់សេវាអប់រំឯកជននៅផ្ទះ។

កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម?

សេវាកម្មរបស់គ្រូល្អគឺមានតម្លៃខ្ពស់ ហើយជាមួយនឹងការណែនាំនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព និងតម្រូវការ។

ដូច្នេះ ការបង្រៀនអាចជាជម្រើសដ៏សក្តិសមសម្រាប់ធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ឬគ្រាន់តែជាការបន្ថែមដ៏ល្អសម្រាប់ប្រាក់ខែរបស់អ្នក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន?

ជម្រើសអាជីវកម្មនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលា និងសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឯកទេសក្នុងវិស័យជាក់លាក់មួយ។

តើគ្រូអាចបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដំបូងដោយរបៀបណា?

ចាប់តាំងពីការវិនិយោគចម្បង និងពេលខ្លះតែមួយគត់នៅក្នុងអាជីវកម្មនាពេលអនាគតនឹងក្លាយជាចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងវិជ្ជាជីវៈក្នុងការបង្រៀន។

ដូច្នេះកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម?

• ជាដំបូង ដើម្បីឱ្យគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អ្នកស្របច្បាប់ និងគ្មានបញ្ហាជាមួយការិយាល័យពន្ធ អ្នកត្រូវតែចុះឈ្មោះជាសហគ្រិនម្នាក់ៗ។

• ជំហានបន្ទាប់នឹងត្រូវទិញឧបករណ៍បង្រៀនចាំបាច់ ហើយសម្រេចចិត្តអំពីទីកន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់រៀននាពេលអនាគតជាមួយសិស្ស៖

1. ជម្រើសទី 1 គឺធ្វើការជាមួយសិស្សនៅផ្ទះរបស់គ្រូ - ក្នុងករណីនេះគ្រូត្រូវរៀបចំបន្ទប់ដែលមានផាសុខភាពដែលបំពាក់ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណើរការអប់រំ។
2. ធ្វើថ្នាក់រៀននៅលើទឹកដីរបស់សិស្ស - ក្នុងករណីនេះសំណួរកើតឡើងអំពីការចំណាយរបស់គ្រូនៅតាមផ្លូវ។
3. បង្រៀនក្នុងបន្ទប់ជួល។

   ជម្រើសនេះគឺល្អបំផុតប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងធ្វើការជាមួយក្រុមនិស្សិត ឬសូម្បីតែបើកមជ្ឈមណ្ឌលពិតប្រាកដសម្រាប់ការផ្តល់សេវាអប់រំឯកជន។

4. ការរៀនពីចម្ងាយតាមរយៈអ៊ីនធឺណិតកំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង អត្ថប្រយោជន៍នៃជម្រើសការងារនេះគឺសមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំថ្នាក់ជាមួយសិស្សមកពីផ្នែកផ្សេងៗនៃប្រទេស។

• ហើយចុងក្រោយ អ្នកត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការទាក់ទាញអតិថិជននាពេលអនាគត។

កំពុងស្វែងរកអតិថិជន ឬនិស្សិតមកពីណា?

ការបង្រៀន

ទស្សនិកជនគោលដៅរបស់គ្រូគឺ, ជាក្បួន, សិស្សសាលា។

អ្នក​ដែល​មិន​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​សម្ភារៈ​កម្មវិធី ឬ​ផ្ទុយ​មក​វិញ ចំណេះដឹង​ដែល​ត្រូវ​ការ​លើស​ពី​កម្មវិធី​សិក្សា។

ប៉ុន្តែផ្នែកធំបំផុតនៃអតិថិជនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបេក្ខជនដែលត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជាឯកទេសសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីជូនដំណឹងដល់ភាគីដែលចាប់អារម្មណ៍អំពីសេវាកម្មរបស់អ្នក។

សិស្សដំបូងអាចត្រូវបានរកឃើញដោយការដាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ច្រកចូលនៃសង្កាត់របស់អ្នក និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

នៅពេលអនាគត កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់អ្នកជាគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈនឹងធ្វើល្បិច។

ជម្រើសដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយទៀតគឺការជ្រើសរើសសិស្សតាមរយៈភ្នាក់ងារបង្រៀន។

តើគ្រូម្នាក់រកបានប៉ុន្មាន?

ចម្លើយគឺអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។

សូចនាករសំខាន់ៗដែលកំណត់អត្រាគ្រូបង្រៀនគឺគុណវុឌ្ឍិនិងមុខវិជ្ជាខ្លួនឯង។

គុណវុឌ្ឍិ បទពិសោធន៍ការងារ និងបទពិសោធន៍របស់គ្រូកំណត់ថ្លៃសិក្សាមួយម៉ោង៖

• និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យថ្មីៗ និងនិស្សិតជាន់ខ្ពស់ដូចធម្មតា ផ្តល់ជូនការចំណាយក្នុងចន្លោះពី 300-600 រូប្លិ៍។ ក្នុងមួយម៉ោងនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
• តម្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំមានចាប់ពី 1000 រូប្លិ៍។
• ប្រភេទតម្លៃចាប់ពី 1000 ឡើងទៅត្រូវបានតំណាងដោយគ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀនសាលាដែលមានបទពិសោធន៍ខ្ពស់។

ការបង្រៀន - ប្រាក់ចំណូលល្អនិងការងារខ្លួនឯង

តំបន់នៃលំនៅដ្ឋាន- តម្លៃសម្រាប់សេវាបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងអាស្រ័យលើទីកន្លែងរស់នៅ។

ដូច្នេះនៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយតម្លៃនៃម៉ោងសិក្សានៃការបណ្តុះបណ្តាលជាធម្មតាមិនលើសពី 500 រូប្លិ៍ទេនៅក្នុងរដ្ឋធានី - ពី 1000 រូប្លិ៍។

ទីកន្លែង- ប្រសិនបើវាចាំបាច់សម្រាប់គ្រូទៅសួរសុខទុក្ខអតិថិជននៅផ្ទះតម្លៃនៃមេរៀនកើនឡើងជាមធ្យម 100-150 រូប្លិ៍។

ប្រធានបទនៃការសិក្សា- "ថ្លៃបំផុត" នៅក្នុងបរិយាកាសបង្រៀនគឺមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យា - តម្លៃនៃថ្នាក់នៅក្នុងពួកគេនៅទីក្រុងម៉ូស្គូគឺជាមធ្យម 2000-2500 ពាន់ក្នុងមួយម៉ោង។

ដូចគ្នានេះផងដែរ, អត្រានៃសេវាបង្រៀនត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់ដោយ លក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំនិងភាពស្មុគស្មាញនៃសម្ភារៈ.

ដូច្នេះហើយ គំនិតនៃការបង្រៀនអាចនាំមកនូវប្រាក់ចំណូលល្អណាស់ រឿងសំខាន់គឺធ្វើជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អក្នុងវិស័យដែលបានជ្រើសរើស និងធ្វើឱ្យជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកប្រសើរឡើងជាទៀងទាត់។

សេវាកម្មណែនាំអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយបុគ្គលក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។ មេធាវីណែនាំឱ្យចេញ IP ។ ទម្រង់នៃប្រាក់ចំណូលក្នុងការណែនាំ៖ ពីចម្ងាយ និងខាងក្នុង។ អតិថិជនស្វែងរកគេហទំព័រឯកទេស និងដាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។

ការ​ណែនាំ​រក​ចំណូល​បាន​ច្រើន៖ គ្រូ​ជា​អ្នក​ធ្វើការ​ក្រៅ​ម៉ោង; ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនឯកជនទទួលបានប្រាក់ចំណូលមូលដ្ឋាន។ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាចូលនិវត្តន៍ដែលមានបទពិសោធន៍; សូម្បី​តែ​សិស្ស​ក៏​មិន​មាន​ទំនោរ​ចង់​ធ្វើ​ជា "គ្រូ​តាម​ផ្ទះ" ដែរ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងពន្យល់ពីរបៀបបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ របៀបរកប្រាក់សម្រាប់ការណែនាំ របៀបសំខាន់ និងកន្លែងដែលត្រូវស្វែងរកអតិថិជន។

តម្លៃទីផ្សារ និងការអនុវត្ត

វិទ្យាស្ថាន HSE នៃការអប់រំផ្តល់ទិន្នន័យ (ប្រភព Rossiyskaya Gazeta) ដែល 24% នៃសិស្សសាលារុស្ស៊ីទាំងអស់ប្រើប្រាស់សេវាកម្មណែនាំ។

នៅទីក្រុងមូស្គូម៉ោងសិក្សាជាមធ្យមមួយម៉ោង (45 នាទី) ជាមួយគ្រូមានតម្លៃ 800-1000 រូប្លិ៍។ V St. Petersburg - ជាមធ្យម 700 រូប្លិ៍។

លេខគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ទីផ្សារសម្រាប់សេវាណែនាំខុសច្បាប់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមានចំនួន 30 ពាន់លានរូប្លែ នេះបើយោងតាម ​​​​HSE ហើយការរៀបចំកុមារសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជារៀងរាល់ឆ្នាំឪពុកម្តាយចំណាយច្រើនជាង 14 ពាន់លានរូប្លិ៍។

ដែលតែងតែណែនាំចំណេះដឹងបន្ថែម

រូបភាពទី 1 ។

រូបភាពទី 1. ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយបង្វឹកគ្រូសម្រាប់កុមារ

ដូច្នេះ 36,6% នៃសិស្សត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងនិង GIO ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ - 32% ដើម្បីបំពេញចន្លោះនិងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព - 32% មិនពេញចិត្តនឹងគុណភាពនៃការអប់រំនៅសាលារៀន - 17% ។

មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ Superjob បានធ្វើការស្ទង់មតិលើមុខវិជ្ជាណាដែលមានតម្រូវការខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ការបង្រៀន ហើយទទួលបានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម (សូមមើលខាងក្រោម)។

តារាង 1)

* ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សចាស់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ ការចំណាយសរុបមិនស្មើនឹង 100% ទេ ដោយសារពេលខ្លះសិស្សម្នាក់ត្រូវបានជួលជាអ្នកណែនាំក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន

មូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ការណែនាំ

ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការបង្ហាត់បង្រៀនមានលក្ខណៈខុសពីធម្មជាតិ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សថ្នាក់ទី 5 ជិតខាងឱ្យចូលរៀនគណិតវិទ្យា និងទទួលបានការដឹងគុណចំពោះគាត់ នោះមិនមានសំណួរណាមួយក្នុងការចុះឈ្មោះសកម្មភាពនោះទេ។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចាត់ទុកការបណ្តុះបណ្តាលនេះថាជាក្រុមហ៊ុនដែលបង្កើតប្រាក់ចំណូលជាប់លាប់ក្នុងករណីលំហូរ ហើយរឹតតែខ្លាំងជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអ្នកគិតថាវានឹងទាក់ទាញបុគ្គលិកនោះ វាក៏ចាំបាច់ក្នុងការថែរក្សាហេតុផល និងច្បាប់ដោយមិនបំពានច្បាប់។

ហេតុផលដំបូង និងសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភនោះគឺថា គ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលចង់រៀបចំសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាផ្លូវការតាមលិខិតនៃច្បាប់ - តើអ្នកចង់ក្លាយជាអាជីវកម្មបុគ្គល ឬអ្នកអាចធ្វើអាជីវកម្មជាបុគ្គលបានទេ?

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ចូលរួមក្នុងការបង្រៀនឯកជន ច្បាប់ត្រូវតែរាយការណ៍ដោយឯករាជ្យនូវទិន្នន័យក្នុងទម្រង់ជាពន្ធ បង់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូល (13%)។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មាត្រា ២១៧ ក.

70 នៃក្រមពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ក្រមពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) គ្រូបង្រៀនដែលផ្តល់សេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានលើកលែងពីពន្ធ (ពីការបង់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួន) ។

ការផ្តល់នេះណែនាំសិល្បៈ។ 13 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2016 លេខ 401-FZ "វិសោធនកម្មផ្នែកទីមួយនិងទីពីរនៃក្រមពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងសកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។

ប៉ុន្តែមានលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនសម្រាប់ការមិនបង់ពន្ធ៖

• អត្រាប្តូរប្រាក់ចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2017 និងអនុវត្តចំពោះប្រាក់ចំណូលដែលទទួលបានក្នុងរយៈពេលពន្ធ 2017-2018 ។
• បុគ្គលនោះមិនមែនជាសហគ្រិនឯករាជ្យទេ។
• បុគ្គលមិនទាក់ទាញបុគ្គលិក;
• ការផ្តល់សេវាគឺសំដៅទៅលើតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ផ្ទៃក្នុង និងតម្រូវការស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។
• បុគ្គលម្នាក់ត្រូវជូនដំណឹងដល់អាជ្ញាធរពន្ធដារអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់ដោយអនុលោមតាមកថាខណ្ឌទី 1 នៃសិល្បៈ។

  7.3 សិល្បៈ។ 83 នៃក្រមពន្ធ ពោលគឺចុះឈ្មោះក្នុងពន្ធ និងបង្ហាញពីវិសាលភាពនៃសកម្មភាព។

វិធានការ​នេះ​ជា​បណ្ដោះអាសន្ន ហើយ​មាន​បំណង​ធ្វើ​ឱ្យ​ពលរដ្ឋ​ដែល​មាន​ការងារ​ធ្វើ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ស្រប​ច្បាប់។ នៅចុងឆ្នាំ 2017 ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុមានបំណងរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីរបបពន្ធសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋដែលប្រកបមុខរបរខ្លួនឯង។

មេធាវីបាននិយាយថា វាពិបាកណាស់ក្នុងការគូសខ្សែបន្ទាត់រវាងអ្នកធ្វើការដោយខ្លួនឯងដែលផ្តល់ការបង្រៀន និងប្រជាពលរដ្ឋដែលរកស៊ីខុសច្បាប់។

ដូច្នេះយោងទៅតាមមេធាវី ជម្រើសទីពីរ និងត្រឹមត្រូវបំផុតគឺការបង្កើតភាពជាសហគ្រិនបុគ្គល។

ប្រព័ន្ធសារពើពន្ធល្អបំផុតគឺប្រព័ន្ធប៉ាតង់ (SPE) ឬសាមញ្ញ (USN) ជាមួយនឹងអត្រាពន្ធ 6% នៃប្រាក់ចំណូល។ ការចុះឈ្មោះជាពាណិជ្ជករបុគ្គលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទាក់ទាញបុគ្គលិក។

អានលម្អិត៖ អ្វីដែលនៅក្នុងហាងសម្រាប់ IP នៅ PCN ក្នុងឆ្នាំ 2017 ។ សង្ខេបអំពីការផ្លាស់ប្តូរ

សំណួរមួយទៀត តើគ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមគួរទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់សេវាកម្មណែនាំឯកជនដែរឬទេ?

នេះបើយោងតាមសិល្បៈ។

91 នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ សហគ្រិនដែលចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងសកម្មភាពអប់រំ ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងការទទួលស្គាល់ មិនត្រូវបានទាមទារទេ។

អាជីវកម្មបែបនេះមានភាពទាក់ទាញព្រោះយានជំនិះដែលត្រូវចាប់ផ្តើមគឺជាចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុក៏មិនពាក់ព័ន្ធដែរ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការតែម្នាក់ឯង។ លុយនឹងត្រូវការដើម្បីទិញជំនួយការបង្រៀនចាំបាច់ ហើយក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់នេះគឺមិនចាំបាច់ទេ។

ទម្រង់នៃប្រាក់ចំណូលក្នុងការណែនាំ

រូបភាពទី 2. ថ្នាក់បង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត

ពិចារណា​ពី​ការ​ទទួល​បាន​ឱកាស​ណែនាំ​ ដែល​ទាំងអស់​នោះ​ធ្លាក់​ជា​ពីរ​ក្រុម៖

1. ពីចម្ងាយ (ការណែនាំតាមអ៊ីនធឺណិត)

   នេះ​រួម​បញ្ចូល​ទម្រង់​ការ​សិក្សា​ដូច​ជា សិក្ខាសាលា​តាម​អ៊ីនធឺណិត ការ​ពិគ្រោះ​យោបល់ ការ​បង្រៀន​តាម​អ៊ីនធឺណិត។

   តាមរយៈ Skype, Viber, ចាក់ផ្សាយនៅលើបណ្តាញសង្គម (Facebook, Vkontakte), YouTube ឬជាមួយវេទិកាពិសេសសម្រាប់សិក្ខាសាលាអនឡាញ (webinar.ru, សន្និសីទផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ, Etutorium)។ ក្នុងករណីនេះអ្នកនឹងត្រូវការឧបករណ៍ពិសេស: មីក្រូហ្វូនកាសស្តាប់កាមេរ៉ាគេហទំព័រ។

   វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ Marina Orlova គ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ី អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស philology ដែលកើតនៅ Arzamas បានរកឃើញវិធីសាស្រ្តមិនធម្មតាមួយក្នុងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។

   គាត់បានបង្កើតគេហទំព័រ HotForWords.com និងប៉ុស្តិ៍ YouTube ។ ការបណ្តុះបណ្តាលគឺផ្អែកលើបាវចនា "ភាពវៃឆ្លាតគឺផ្លូវភេទ" (ភាពវៃឆ្លាតគឺផ្លូវភេទ) ។

2. ការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់ជាមួយសិស្ស

   អ្នកអាចអនុវត្តនៅកន្លែងរបស់អតិថិជន ដែលមានន័យថាអ្នកអាចទៅផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីនេះ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបន្ថែមចំនួនទឹកប្រាក់សម្រាប់ថ្លៃដឹកជញ្ជូនទៅនឹងការទូទាត់សម្រាប់ថ្នាក់: តាក់ស៊ី រថយន្តឯកជន ឬការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។ នៅ​ផ្ទះ​ពេល​សិស្ស​មក​ដល់​ពេល​នេះ។

   មានជម្រើសមួយផ្សេងទៀត៖ ឧទាហរណ៍ ផ្អែកលើកិច្ចសន្យាដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកណែនាំផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល ឬសាលាភាសាបរទេស។ អ្នកក៏អាចបើកសាលាដោយខ្លួនឯងបានដែរ។

   ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមអានអត្ថបទរបស់យើង៖ "ភាសាក្នុងជីវិត៖ ការបើកសាលាភាសាបរទេស"

របៀបចាប់ផ្តើម

រូបភាពទី 3

កម្មវិធីសាលា និងការណែនាំ

1. ស្វែងយល់អំពីប្រធានបទ និងទស្សនិកជនគោលដៅ ទម្រង់នៃទីកន្លែង និងថ្នាក់។ ឧទាហរណ៍ សិស្សថ្នាក់ទី 11 កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ក៏ដូចជាសិស្សដែលចង់ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជា។

   ប៉ុន្តែសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ ជាដំបូង វាជាការប្រសើរជាងមិនត្រូវបាញ់ភ្លាមៗទៅក្នុងក្រុមអាយុទាំងអស់។ នៅទីបញ្ចប់តើអ្វីជាអតិថិជនរបស់អ្នកអាស្រ័យលើរចនាប័ទ្មរៀនរចនាប័ទ្មម៉ោងធ្វើការ។

2. នៅលើវិបផតថលរៀបចំ USE ឬវិបផតថលប្រធានបទផ្សេងទៀត (អាស្រ័យលើទស្សនិកជនគោលដៅ) ដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តជាមូលដ្ឋាន - ពិនិត្យមើលកម្រិតចំណេះដឹងរបស់អ្នក។
3. មេរៀនដំបូងគឺល្អបំផុតត្រូវចំណាយលើមិត្តភ័ក្តិ ញាតិមិត្ត ឬមិត្តភ័ក្តិ ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ ស្វែងយល់ពី subtleties ទាំងអស់ សូម្បីតែឥតគិតថ្លៃក៏ដោយ។
4. សិក្សាការផ្តល់ជូនរបស់គ្រូផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក វិភាគគោលការណ៍កំណត់តម្លៃ។

   តម្លៃនៃសេវាកម្មរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយទីផ្សារជាមធ្យម។ ទទួលបានជំនួយសិក្សាចាំបាច់ (មេរៀន ការប្រមូលកិច្ចការ និងការធ្វើតេស្ត)។

5. ចូលទៅកាន់ការស្វែងរកអតិថិជន។

កន្លែងដែលត្រូវរកអតិថិជន

គ្រូនៃក្រុមគោលដៅអាស្រ័យលើជំនាញរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ឬមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅវិទ្យាល័យ អតិថិជននឹង៖

• មិត្តរួមថ្នាក់ដែលត្រូវការចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជានេះក្នុងឆ្នាំសិក្សា;
• បេក្ខជនដែលកំពុងត្រៀមចូលសាកលវិទ្យាល័យ;
• និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលត្រូវការឆ្លងកាត់ USE ហើយដូច្នេះនៅលើ។

ឧទាហរណ៍ សេវាកម្ម "គ្រូរបស់អ្នក" គឺ your-repetitor.org។

គេហទំព័រនេះដើរតួជាអន្តរការីរវាងអ្នកអប់រំដែលផ្តល់សេវាកម្ម និងអតិថិជនរបស់ពួកគេ។ មានច្រើនជាង 233 ពាន់នាក់នៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់ផ្តើមការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស?

មនុស្សជាង 1,600 នាក់បានស្វែងរកអ្នកណែនាំសម្រាប់ខ្លួនគេនៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នកគ្រូ។ យោងតាម ​​Yandex.Metrica វិបផតថលនេះប្រើប្រាស់អ្នកទស្សនាច្រើនជាង 22,000 នាក់ក្នុងមួយថ្ងៃ ដូច្នេះមានឱកាសស្វែងរកអតិថិជន។

រូបភាពទី 4

សេវាកម្ម "គ្រូរបស់អ្នក" គឺជាប្រភពមួយរបស់យើងក្នុងការស្វែងរកអតិថិជន

ដើម្បីស្វែងរកអតិថិជនដោយប្រើវិបផតថលនេះ អ្នកត្រូវតែជាវវាជាមុនសិន។ ការចុះឈ្មោះត្រូវការបួនជំហាន៖

1. បំពេញប្រវត្តិរូបសង្ខេបនៅលើគេហទំព័រ។
2. អានកិច្ចសន្យាហើយទទួលយកវា។
3. ពិនិត្យមើលគោលការណ៍ណែនាំអន្តរកម្មសម្រាប់សំណួរ និងចម្លើយសេវាកម្ម។
4. ភ្ជាប់មកជាមួយនូវឯកសារថតចម្លង៖ អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ និងគុណវុឌ្ឍិ (លិខិតឆ្លងដែន និងសញ្ញាបត្រ)។

កម្រងសំណួរមានទីតាំងនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃសេវាកម្មនៅលើគេហទំព័រ។

គ្រូបង្រៀនមានគណនីផ្ទាល់ខ្លួន ជំនួយព័ត៌មាន ជំនួយក្នុងការស្វែងរកអតិថិជន។ អ្នកអាចអនុវត្តសេវាកម្មដោយផ្ទាល់ ឬពីចម្ងាយ (web.your-repetitor.org)។

នាងនឹងត្រូវបង់ថ្លៃសេវាសម្រាប់អតិថិជនម្នាក់ៗ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីសិស្សបង់ថ្លៃសិក្សាតែប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកត្រូវចំណាយសម្រាប់អតិថិជនម្នាក់ៗតែម្តងប៉ុណ្ណោះ។

"គ្រូរបស់អ្នក" មិនមែនជាសេវាកម្មតែមួយគត់ដើម្បីស្វែងរកអតិថិជនរបស់អ្នកតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់អ្នកណែនាំរបស់អ្នក។ វាក៏មាន profi.ru, repetit.ru និងផ្សេងៗទៀត។ ម៉្យាងទៀត អ្នកអាចបង្កើតគេហទំព័រ ឬ Landingpage ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

បន្ថែមពីលើការស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិត អតិថិជនអាចស្វែងរកនៅក្នុងសាលារៀន ក្លឹបកុមារ និងនាយកដ្ឋាន និងស្ថាប័នផ្សេងៗទៀត។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវតែយល់ព្រមជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។

មើលវីដេអូណែនាំអំពីរបៀបក្លាយជាអ្នកណែនាំ

Diane Yan, 2017-11-14

ដាយអាណា យ៉ាន

សំណួរ និងចម្លើយលើប្រធានបទនេះ។

សំណួរមួយមិនទាន់សួររកសម្ភារៈទេ អ្នកមានជម្រើសនេះជាមុនសិន

ឯកសារយោងដែលពាក់ព័ន្ធ

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងសម័យទំនើបនេះ មិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាគ្រូបង្វឹក និងជាអ្នកណែនាំក្នុងការរៀនភាសាផងដែរ។ ភារកិច្ចចម្បងគឺមិនត្រឹមតែបង្រៀនមនុស្សម្នាក់អំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយជំនះឧបសគ្គផ្លូវចិត្តនៅពេលនិយាយជាភាសាផ្សេង ក៏ដូចជារក្សាកម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្តត្រឹមត្រូវនៅពេលសិក្សាផងដែរ។

ទស្សនាវដ្តី Reconomicaខ្ញុំបានលើកប្រធានបទនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេសច្រើនជាងម្តងរួចមកហើយ ហើយថ្ងៃនេះភ្ញៀវរបស់យើងគឺ Sergey Ilyich Borkovich មកពី Yaroslavl ដែលជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលនឹងនិយាយអំពីបទពិសោធន៍ការងាររបស់គាត់ និងប្រាប់អ្នកពីរបៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។

ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Sergey Ilyich Borkovich ខ្ញុំមានអាយុ 24 ឆ្នាំហើយខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសឯកជននៅក្នុងទីក្រុង Yaroslavl ។

តាមពិត ភាសាអង់គ្លេសជាក្បួន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេស ទោះបីជាពេលខ្លះមានមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យបង្រៀនដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ មិនសូវជាញឹកញាប់ទេ - មនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍សិក្សា និងរស់នៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ជំនាញដ៏សំខាន់បំផុតរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបគឺជំនាញទំនាក់ទំនង ភាពបត់បែននៃការគិត ហើយមិនថាវាចម្លែកយ៉ាងណានោះទេ គឺការលេងសើច។

សូម្បីតែនៅដំណាក់កាលនៃការចរចាអំពីថ្នាក់នាពេលអនាគតក៏ដោយ អ្នកគួរតែវាយតម្លៃអតិថិជន។ វាយតម្លៃគោលដៅ សមត្ថភាព សាវតាររបស់គាត់ ហើយសំខាន់គឺដំណោះស្រាយ។

តាមពិតទៅ ដំណាក់កាលដំបូងគឺការចរចារអាជីវកម្មបែបនេះ ដែលអ្នកត្រូវតែអាចយល់ពីអតិថិជន។

ទាក់ទងទៅនឹងការលេងសើច អ្នកត្រូវតែយកឈ្នះលើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងនាទីដំបូងនៃការទំនាក់ទំនង ហើយបង្កើតរូបភាពនៃខ្លួនអ្នកថាជាមនុស្សរីករាយ និងមានធនធាន។

របៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀន

ការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគឺងាយស្រួលណាស់។

1. អ្នក​គួរ​តែ​មើល​ស្លាក​តម្លៃ​មធ្យម​ក្នុង​តំបន់​របស់​អ្នក​ហើយ​បង្កើត​វា​ឡើង​។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំណែនាំអ្នកកុំឱ្យមើលស្រាលស្លាកតម្លៃ វានឹងមើលទៅគួរឱ្យសង្ស័យក្នុងក្រសែភ្នែករបស់អតិថិជនសក្តានុពល ប៉ុន្តែវាគ្មានចំណុចណាមួយក្នុងការប៉ាន់ស្មានតម្លៃវាច្រើនពេកនោះទេ។
2. អ្នកត្រូវស្វែងរកវេទិកាផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដ៏ល្អដែលមានតម្រូវការ ជាក្បួនទាំងនេះគឺជាក្រុម Avito និង Yula ដែលមិនសូវជាញឹកញាប់ក្រុម VK ហើយប្រសិនបើអ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយ គេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអាចជួយអ្នកបានច្រើន។
3. សម្រេចចិត្តថាក្រុមអាយុណាដែលអ្នកចង់ធ្វើការជាមួយ។ ខ្ញុំសូមពន្យល់បន្ថែមបន្តិច។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាមួយកុមារតូច ស្លាកតម្លៃនឹងតូច ព្រោះនិស្សិតឆ្នាំទី 1 ជាច្រើនបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីធ្វើការក្នុងតម្លៃ 250 រូប្លិក្នុងមួយម៉ោង មនុស្សពេញវ័យសុខចិត្តបង់ប្រាក់ 500 រូប្លិក្នុងមួយម៉ោង ឬច្រើនជាងនេះ។ លើសពីនេះ រឿងសំខាន់មួយគឺថា មនុស្សពេញវ័យខ្លួនឯងបានសម្រេចចិត្តសិក្សា ដូច្នេះហើយនឹងមិនមានបញ្ហាអ្វីពិសេសជាមួយការលើកទឹកចិត្តនោះទេ ខណៈពេលដែលកុមារភាគច្រើនមិនចង់សិក្សា ហើយនឹងគ្រាន់តែរង់ចាំដល់ចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន ដោយសម្លាប់បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកក្នុងការធ្វើការ។ ពន្លក។

ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលជាភាសាអង់គ្លេស។

ចំណូល

បន្ទាប់​ខ្ញុំ​សូម​ពន្យល់​លម្អិត​បន្ថែម​អំពី​ចំណូល។ ប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្ញុំគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងចំនួនសិស្សដែលសិក្សាឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះហើយ ពីរខែដំបូងនឹងមិនមានផលចំណេញជាពិសេសនោះទេ ព្រោះអ្នកនឹងបង្កើនអតិថិជនរបស់អ្នក។

ក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងនៃការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំរកបានតែ 4,300 រូប្លិ។ ប្រាំមួយខែក្រោយមកខ្ញុំបានបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្ញុំដល់ 15-18 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ការស្វែងរកអតិថិជន

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងតំបន់នេះគឺការស្វែងរកជាប្រចាំសម្រាប់អតិថិជន។ Avito និង Yula ធ្វើបានល្អជាមួយរឿងនេះ ប៉ុន្តែវានៅតែប្រសើរជាងក្នុងការចំណាយសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយបន្ថែមនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់អ្នក វានឹងត្រូវចំណាយប្រហែល 500 rubles ក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សេវា biscarra ឥតគិតថ្លៃ (មិនផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម) ក៏ជួយបានច្រើនដែរ ខ្ញុំក៏កំពុងគិតចង់បង្កើតគេហទំព័រសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំដែរ។

តាមក្បួនមួយ លំហូរចូលជាមធ្យមគឺ 1-2 អតិថិជនថ្មីក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងដកអតិថិជន 1-2 ក្នុងមួយខែ ប៉ុន្តែវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើរដូវកាល ឧទាហរណ៍ នៅរដូវក្តៅ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការស្វែងរកអតិថិជនថ្មី ខណៈពេលដែលនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ មាន​ចំនួន​ច្រើន​នៃ​ការ​ហៅ​ទូរស័ព្ទ​។

ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​កត់​សម្គាល់​ដែរ​ថា ការ​និយាយ​ពី​មាត់​ដំណើរការ​ហើយ​កំពុង​បង្កើត​ផល ជួន​កាល​ក៏​មាន​ករណី​បែប​នេះ​ដែរ ដែល​អតិថិជន​ម្នាក់​នាំ​ខ្ញុំ​សិស្ស​ថ្មី​ពី ១០ ទៅ ១៥​នាក់។

រយៈពេលជាមធ្យមនៃថ្នាក់របស់អតិថិជនម្នាក់គឺ 6-12 ខែ ជាពិសេសមនុស្សជាច្រើនឈប់រៀនក្នុងរយៈពេល 3 សប្តាហ៍ដំបូងនៃថ្នាក់ ព្រោះពួកគេចាប់ផ្តើមយល់ថាគ្រូមិនមែនជាគ្រូមន្តអាគមទេ ហើយអ្នកនឹងត្រូវរៀនរឿងខ្លះដោយខ្លួនឯង។

ដូច្នេះ ដូចខ្ញុំបាននិយាយនៅដើមដំបូង អ្នកមិនចាំបាច់គ្រាន់តែជាគ្រូបង្រៀនទេ អ្នកត្រូវជំរុញមនុស្សឱ្យរៀនភាសា ប្រាប់ពួកគេថាពួកគេមិនបានចាប់ផ្តើមទាំងអស់នេះ ដើម្បីយកវាទៅទុកដូចនោះ។ នោះ។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន

ក្នុង​ការ​រៀន​ភាសា​បរទេស​ណា​មួយ មាន​វិធី​សាស្ត្រ​តែ​មួយ​គត់ គឺ​ចេះ​វេយ្យាករណ៍ រៀន​ពាក្យ ហាត់​និយាយ។

ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកឃើញការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្ត្រទំនើបនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃ "អ្នកនឹងនិយាយក្នុងរយៈពេល 2 ម៉ោង" ឬ "ខ្ញុំជាម្ចាស់វិធីសាស្រ្តរៀនបង្កើនល្បឿនដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាស៊ុម 25" បន្ទាប់មកដឹងថានេះគឺជាការកុហកច្បាស់លាស់។

តាមក្បួនមួយ មេរៀន និងវិធីបង្រៀនខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីករណីមួយទៅករណីមួយ ប៉ុន្តែជាទូទៅ មនុស្សជាមធ្យមចង់រៀនភាសាសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ការធ្វើដំណើរ និងការមើលភាពយន្តនៅក្នុងដើម។ វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានមើលទៅដូចនេះ៖ ប្រហែល 6-8 មេរៀនដើម្បីរៀនកម្រិតវេយ្យាករណ៍ដែលត្រូវការ ហើយមេរៀនដែលនៅសល់គឺជាការអនុវត្តការសន្ទនា។

ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំនៃការសិក្សាទ្រឹស្តីមិនចេះចប់នោះទេ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងភាសាគឺការអនុវត្ត។

ករណីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

ជាធម្មតា ការបង្រៀនគឺធ្វើការជាមួយមនុស្ស ដូច្នេះពេលខ្លះអ្នកត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងអតិថិជនដែលមិនសូវគ្រប់គ្រាន់ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកភ្លាមៗអំពីករណីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតពីរបីករណីប៉ុណ្ណោះ។

ហេតុការណ៍ចម្លែកទីមួយបានកើតឡើងចំពោះខ្ញុំក្នុងខែទីពីរនៃការងារ។ ក្មេងប្រុសថ្នាក់ទី ១១ ម្នាក់បានមករកខ្ញុំដើម្បីសិក្សា ហើយបន្ទាប់ពី ៣០ នាទីគាត់បានព្យាយាមលក់ថ្នាំឱ្យខ្ញុំ។ បើតាមគាត់ វាបានប្រែក្លាយថាគាត់ធ្វើការក្រៅម៉ោងជាអ្នកបញ្ចាំ ខ្ញុំត្រូវតែបដិសេធគាត់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ទេ ព្រោះខ្ញុំគ្មានភស្តុតាង ដូចដែលពួកគេនិយាយថា បើមិនចាប់ទេ មិនមែនជាចោរទេ។

ករណីទីពីរគឺគួរឱ្យអស់សំណើចជាង។ ខ្ញុំបានទទួលទូរស័ព្ទពីក្មេងស្រីម្នាក់អាយុប្រហែល 14-15 ឆ្នាំ ហើយយល់ព្រមលើមេរៀនមួយ។ ខ្ញុំបានយល់ព្រមទទួលយកវា បោះចោលអាសយដ្ឋាន និងម៉ោងរៀនរបស់ខ្ញុំតាមរយៈសារ SMS ។ ដល់ម៉ោងកំណត់ នាងបានមក 20-30 នាទីដំបូង មេរៀនបានដំណើរការល្អ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតី។ នាង​ចាប់​ផ្ដើម​សុំ​ខ្ញុំ​ទៅ​រៀន​នៅ​បណ្ណាល័យ ព្រោះ​នាង​មិន​ស្រួល​ក្នុង​ការ​នៅ​ជាមួយ​បុរស​ម្នាក់​ក្នុង​អាផាតមិន។ ខ្ញុំ​ជំទាស់​នឹង​នាង​ថា បើ​មាន​អ្វី​មិន​សម​នឹង​នាង នាង​អាច​រក​គ្រូ​ស្រី​បាន ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ឆ្លើយ​ថា នាង​ចង់​រៀន​តែ​ជាមួយ​ខ្ញុំ ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​បណ្ណាល័យ ខ្ញុំ​មិន​បាន​ជួប​ស្រី​ម្នាក់​នេះ​ទៀត​ទេ។

ម្យ៉ាងទៀត ពេលខ្លះខ្ញុំដឹងថា អតិថិជនមិនគ្រប់គ្រាន់ សូម្បីតែនៅដំណាក់កាលនៃការនិយាយទូរស័ព្ទក៏ដោយ។ ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​ទាំង​នេះ ខ្ញុំ​នៅ​ចាំ​បុរស​ស្រវឹង​ស្អាត​ម្នាក់​ដែល​បាន​ទូរស័ព្ទ​មក​ខ្ញុំ ហើយ​ណែនាំ​ខ្លួន​គាត់​ថា​ជា​វរសេនីយ៍ឯក​ចូល​និវត្តន៍​នៃ​សេវា​ពិសេស។ គាត់បាននិយាយថា គាត់ចង់រៀនភាសាតាំងពីដំបូង ប៉ុន្តែគាត់បាននិយាយថា គាត់ស្គាល់គាត់ច្បាស់ហើយ គាត់ត្រូវការតែអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់មកគាត់ក៏ច្របូកច្របល់ម្តងទៀតនៅក្នុងសក្ខីកម្ម ហើយព្យួរ។

សៀវភៅសិក្សាវេយ្យាករណ៍។

គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការងារ

ទោះបីជាពេលខ្លះមនុស្សមិនគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ ក៏ការងារជាគ្រូបង្រៀនមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន៖

• កាលវិភាគការងារដែលអាចបត់បែនបាន។ប្រសិនបើអ្នកជាសត្វទីទុយដោយធម្មជាតិ នោះអ្នកមិនចាំបាច់ក្រោកពីព្រលឹមទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់។
• អ្នកធ្វើការពីផ្ទះ(ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​មិន​យល់ព្រម​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​សូម្បី​តែ​ថ្លៃ​បន្ថែម)។
• សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសអតិថិជនរបស់អ្នក។បើ​អ្នក​មិន​ចូល​ចិត្ត​មនុស្ស​តាម​វិធី​ណា​មួយ​ទេ អ្នក​អាច​បដិសេធ​គាត់។
• ឱកាសមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះទីក្រុងរបស់អ្នកទេ។អ្នកអាចធ្វើការតាមរយៈ Skype ជាមួយអតិថិជនពីគ្រប់ទិសទីក្នុងពិភពលោក។
• ការទូទាត់ទាន់ពេលវេលា។មិនចាំបាច់រង់ចាំប្រាក់ខែទេ អតិថិជនបង់ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីមេរៀន។
• ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកស្រលាញ់ការពិសោធន៍គរុកោសល្យ នោះការងារនេះគឺសម្រាប់អ្នក។
• ពេលខ្លះអ្នកអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងមានប្រយោជន៍។

និយាយឱ្យត្រង់ទៅ វាចាំបាច់ក្នុងការគូសបញ្ជាក់ពីគុណវិបត្តិនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ:

• ដូចដែលខ្ញុំបានពណ៌នាខាងលើ អ្នកអាចជួបមនុស្សមិនគ្រប់គ្រាន់ ទោះបីជានេះអនុវត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ដែលមានទំនាក់ទំនងជាប្រចាំជាមួយមនុស្សក៏ដោយ។
• ការផ្ទេរមេរៀនញឹកញាប់។ ខ្ញុំមិនទាន់មានមួយសប្តាហ៍ទេ ដែលនរណាម្នាក់មិនបានចាកចេញ មិនឈឺ ឬគ្រាន់តែកំណត់ម៉ោងមេរៀនឡើងវិញ។
• ប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់មនុស្ស នោះអ្នកត្រូវតែលើកទឹកចិត្តពួកគេជានិច្ច ហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបន្តទៅមុខទៀត នេះពិតណាស់ត្រូវការពេលវេលា និងថាមពល។
• ប្រសិនបើអ្នកចង់បានប្រាក់សោធននិវត្តន៍ អ្នកនឹងត្រូវចុះឈ្មោះជាសហគ្រិនម្នាក់ៗ ដែលចំណាយពេលយូរ ហើយអ្នកត្រូវរក្សាកំណត់ត្រាពន្ធ និងហិរញ្ញវត្ថុ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមិនត្រូវបានចុះឈ្មោះជាសហគ្រិនម្នាក់ៗទេ។
• នៅរដូវក្តៅ សិស្សមានការថយចុះបន្តិច ដូច្នេះប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកគឺតិចជាង។
• មិនមានការរីកចម្រើនក្នុងអាជីពទេ ហើយវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទៅកន្លែងណាមួយទៅមុខ បើទោះបីជាមានគ្រូបង្រៀនដែលយូរៗទៅចាប់ផ្តើមបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងសាលាអនឡាញក៏ដោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានមនុស្សបែបនេះតិចតួចណាស់ ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនដែលនៅសល់គ្រាន់តែកំណត់ពេលវេលារាប់ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

ប្រសិនបើអ្នកបានអានអត្ថបទនេះហើយចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំចង់ផ្តល់ដំបូន្មានមួយចំនួនដល់អ្នក៖

1. ព្យាយាម​ធ្វើ​ខុស​ពី​អ្នក​និយាយ​ដដែលៗ​ជា​ច្រើន​ជាមួយ​នឹង​វិធីសាស្ត្រ​អស្ចារ្យ​ក្នុង​ការ​រៀន កុំ​ខ្លាច​ក្នុង​ការ​សាកល្បង​របស់​ថ្មី។
2. គ្រូ​បង្រៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នក​ជំនួញ​ទេ រៀន​ទីផ្សារ រៀន​ចរចា ចេះ​បញ្ចុះបញ្ចូល។
3. កែលម្អខ្លួនឯង ស្គាល់មុខវិជ្ជារបស់អ្នកឱ្យបានល្អជាងនរណាម្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក។
4. កុំលោភលន់លើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងរបស់យើង។
5. កុំបន្ទាបស្លាកតម្លៃសូម្បីតែនៅពេលចាប់ផ្តើម។
6. កុំ​នៅ​ស្ងៀម ដើរ​ទៅ​មុខ​អភិវឌ្ឍ​ខាង​មុខ​ជំនួញ ឈាន​ទៅ​រក​ការ​បើក​សាលា​រៀន​ខ្លួន​ឯង។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំបានជួយអ្នក សំណាងល្អ!

សំណាង​ល្អ​, ថ្ងៃ​ល្អ!

ខ្ញុំកំពុងសិក្សានៅប្រទេសសិង្ហបុរីជាមួយគ្រូក្មេងៗ ដែលខ្ញុំបានរៀនគិតក្រៅប្រអប់

ប្រកាសនេះនឹងឧទ្ទិសដល់អ្នកដែលនៅពេលអនាគត ហើយប្រហែលជាឥឡូវនេះកំពុងមានគម្រោងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស!

នៅពេលមួយនៅពេលដែល (ដើម្បីសិក្សាបុគ្គល) នរណាម្នាក់មិនមានឱកាសសួរអំពីភាពស្មុគស្មាញទាំងអស់នៃការងារនោះទេ។ នាង​បាន​ធ្វើ​គ្រប់​យ៉ាង​តាម​ការ​យល់​ឃើញ​របស់​នាង និង​សៀវភៅ​ណែនាំ។

ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​បាន​សិក្សា​វិធី​បង្រៀន​នៅ​វិទ្យាស្ថាន ប៉ុន្តែ​ទាល់​តែ​អ្នក​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ការ​ពិត អ្នក​នឹង​មិន​យល់​គ្រប់​ចំណុច​ទាំង​អស់។

ហើយលើសពីនេះទៅទៀត មនុស្សជាច្រើនគ្រាន់តែភ័យខ្លាចក្នុងការចាប់ផ្តើមធ្វើការជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយសិស្ស (ចុះបើវាមិនដំណើរការ? តើខ្ញុំឬសិស្សចូលចិត្តវាទេ?)

ដោយសារការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងរបស់ខ្ញុំចំពោះមុខវិជ្ជានេះ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីវិស័យសិក្សាឯកជនឱ្យកាន់តែលម្អិត អានឱ្យបានច្រើន និងស្គាល់បទពិសោធន៍របស់អ្នកបង្រៀនផ្សេងៗទៀត។

ខ្ញុំបានអនុវត្តឯកជនអស់រយៈពេល 8 ឆ្នាំមកហើយ។ ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ខ្ញុំបានសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេស និង subtleties នៃការធ្វើការមួយទល់មួយ ចូលរួមសិក្ខាសាលាលើបណ្តាញ ទិញអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទនេះ។ ខ្ញុំចង់ដឹងគ្រប់យ៉ាងអំពីវា។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ វាមិនងាយស្រួលដូចមនុស្សជាច្រើនគិតនោះទេ។

គន្លឹះ #1

ស្នេហា​ជា​រឿង​សំខាន់!

ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ដំបូន្មានដំបូង និងសំខាន់បំផុតដែលខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យគឺ ស្រឡាញ់មុខវិជ្ជារបស់អ្នក។ បើស្រលាញ់មុខវិជ្ជាដែលអ្នកចង់បង្រៀន នោះហើយជាវា! អ្នកប្រាកដជានឹងគិតថ្លៃសិស្សរបស់អ្នកជាមួយនឹងថាមពលរបស់អ្នក ជួយគាត់ឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចទាំងអស់របស់គាត់ចំពោះភាសាបរទេស!

ប្រសិនបើអ្នកចាត់ទុកការបង្រៀនគ្រាន់តែជាឱកាសដើម្បីរកលុយបានល្អ នេះមិនល្អទេ អ្នកនឹងមិនអាចទទួលបានភាពរីករាយ និងការពេញចិត្តដោយខ្លួនឯងពីដំណើរការនោះទេ ហើយនឹងមិនមានរយៈពេលយូរនោះទេ។ កុំឱ្យលុយគ្រប់គ្រងអ្នក! អ្នកនឹងធ្វើការដោយភាពរីករាយសម្រាប់លទ្ធផល - លុយនឹងត្រូវបានសួរអ្នក))

គន្លឹះ #2

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មត្រឹមត្រូវ?

ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសេវាកម្មរបស់អ្នក សូមចាំថាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបង្រៀនដែលសរសេរបានល្អគឺពាក់កណ្តាលសមរភូមិ។ តាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មជាមួយរូបថតមានទិដ្ឋភាពច្រើនជាងគ្មានវា។ ដូច្នេះរូបថតគឺគួរឱ្យចង់បាន! នៅក្នុងអត្ថបទខ្លួនឯង ត្រូវប្រាកដថាបង្ហាញ៖

ឈ្មោះ​ពេញ

មុខវិជ្ជាដែលអ្នកបង្រៀន (កុំសរសេរមុខវិជ្ជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មមួយ វាច្រានចោលច្រើន)

បន្តិចអំពីខ្លួនអ្នក (ការអប់រំ អ្វីដែលអ្នកបានបញ្ចប់ ចំណងជើង និងគុណសម្បត្តិរបស់អ្នកនៅក្នុងប្រធានបទ)

តើអ្នកផ្តល់សេវាកម្មអ្វីខ្លះ (ឧទាហរណ៍ ការរៀបចំសម្រាប់ GIA និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ធ្វើការតែជាមួយសិស្សសាលា ឬផ្ទុយទៅវិញជាមួយមនុស្សពេញវ័យ បង្រៀនភាសាអង់គ្លេសសន្ទនា។ល។)

តម្លៃមេរៀន និងរយៈពេល (ត្រូវប្រាកដថាបង្ហាញម៉ោងសិក្សា ឬតារាសាស្ត្រ)។ ចំពោះតម្លៃ ខ្ញុំនឹងធ្វើការកក់ទុក៖ ខ្ញុំមិនណែនាំឲ្យកំណត់តម្លៃទាបពេក ឬខ្ពស់នោះទេ។ ត្រូវប្រាកដថាសិក្សាទីផ្សារតម្លៃនៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក។

តើ​អ្នក​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​ឬ​គ្មាន​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ (ត្រូវ​តែ​បង្ហាញ​តំបន់​ឬ metro)

តើអ្នកធ្វើការពីចម្ងាយ (ឧទាហរណ៍តាមរយៈ Skype)។

ទំនាក់ទំនង (ចង្អុលបង្ហាញវិធីជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបានដើម្បីទាក់ទងអ្នក - ទូរស័ព្ទចល័ត អ៊ីមែល) ។ នេះគឺសមរម្យសម្រាប់តែការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដោយគ្មានអន្តរការី។

គន្លឹះ #3

ធ្វើឱ្យសិស្សរបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍ភាសាអង់គ្លេស!

ព្យាយាមបង្កើតមេរៀនដំបូងរបស់អ្នកជាមួយសិស្សឱ្យចងចាំ! ជាការពិតណាស់ អ្នកមិនចាំបាច់រាំនៅមុខគាត់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើគោលដៅរបស់សិស្ស។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយ គ្រូម្នាក់អាចរកឃើញល្បិច ឬអាថ៌កំបាំងដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ អំពីរបៀបធ្វើឱ្យសិស្សភ្ញាក់ផ្អើល 100%!

គន្លឹះ #4

បើ​អ្នក​ធ្វើ​ការ​នៅ​លើ​ផ្លូវ​មិន​យឺត​ទេ ហើយ​កុំ​មក​លឿន​ពេក (ភ្លាម​នោះ​សិស្ស​កំពុង​ហូប​បាយ ឬ​រវល់​នឹង​ការងារ​ផ្សេង)។ ត្រូវប្រាកដថានាំយកសម្ភារៈសិក្សារបស់អ្នក (សៀវភៅ សៀវភៅបន្ថែម ឬការបោះពុម្ព) កុំព្យូទ័រយួរដៃ (ប្រសិនបើអ្នកប្រើការបង្រៀន ឬវីដេអូ)។ វាជារឿងចម្លែក ប្រសិនបើគ្រូម្នាក់មកដោយមិនមានអ្វីទាំងអស់ ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗ។ មើលទៅគ្មានវិជ្ជាជីវៈ។

គន្លឹះ #5

រៀនភាសាអង់គ្លេសគួរតែសប្បាយ!

កុំអោយកូនសិស្សធុញ! ប្រើសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ពួកគេបានពន្យល់អំពីសម្ភារៈ ធ្វើលំហាត់ និយាយជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន ស្តាប់ ឬមើលការដកស្រង់ចេញពីការកម្សាន្តមួយចំនួន បង្រួបបង្រួមសម្ភារៈដោយមានជំនួយពីកម្មវិធីអន្តរកម្មមួយចំនួន។

ហើយសំខាន់បំផុត សំឡេងរបស់អ្នកមិនគួរស្ងាត់ ឬឯកោទេ។ ខ្ញុំជឿថាសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសំឡេងគឺជាគុណសម្បត្តិចម្បងមួយរបស់គ្រូដែលទទួលបានជោគជ័យ រួមជាមួយនឹងចំណេះដឹងនៃប្រធានបទ និងសមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់វា។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវធ្វើការលើការនិយាយរបស់អ្នក។

គន្លឹះ #6

ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយគឺសំខាន់ណាស់!

ត្រូវប្រាកដថាទាក់ទងឪពុកម្តាយប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាមួយសិស្ស! សូមជូនដំណឹងដល់ពួកគេអំពីរបៀបដែលថ្នាក់រៀនកំពុងដំណើរការ ថាតើមានការរីកចំរើន ថាតើសិស្សបំពេញកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ ថាតើគាត់ចូលរៀនគ្រប់ថ្នាក់ដែរឬទេ។ វាជារឿយៗកើតឡើងដែលឪពុកម្តាយបានផ្តល់ប្រាក់ដល់កូនសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែគាត់មិនមកទេ ដោយនិយាយថាគាត់ឈឺ ឬមិនអាចដោយសារតែស្ថានភាពគ្រួសារ។ វាជាការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មាន។

នេះជាចំណុចដែលខ្ញុំចង់គូសបញ្ជាក់។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការបង្រៀននិងសិស្សឆ្លាត!

ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ឬមានរួចហើយ សូមកុំខកខានអត្ថបទខាងក្រោមលើប្រធានបទនេះ។

P.S. ហើយជាការពិតណាស់ នៅមុនថ្ងៃបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី និងវិស្សមកាលដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយ ខ្ញុំមិនអាចអបអរសាទរអ្នកបានទេ។ រីករាយ​ឆ្នាំ​ថ្មីហើយសូមជូនពរអ្នកឱ្យល្អបំផុត!

ឆាប់ៗនេះ!!! (ជោគជ័យរបស់ខ្ញុំ ការរកឃើញ ការរំលេច)? កុំនឹក! ជាវព័ត៌មានថ្មីៗ ដើម្បីតាមដានព្រឹត្តិការណ៍របស់គ្រូ Kazan ហើយគ្រាន់តែជាមនុស្សល្អ!

• មុននឹងស្គាល់សិស្ស វាពិបាកណាស់ក្នុងការយល់ដឹងថាតើគាត់មានចំណេះដឹងកម្រិតណា ជំនួយបង្រៀនអ្វីខ្លះដែលត្រូវប្រើ។ល។ ដូច្នេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការសួរសំណួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានមុនពេលចូលរៀន។ ប្រសិនបើអ្នកមានមេរៀនជាមួយសិស្សសាលា សូមសួរឪពុកម្តាយថាតើកូនបានរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាប៉ុន្មានម៉ោង តើគាត់មានកម្រិតណា ថាតើគាត់មានការលំបាកក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ថាតើគាត់ធ្លាប់រៀនជាមួយគ្រូពីមុនដែរឬទេ។ ត្រូវប្រាកដថាសួរថាតើសៀវភៅសិក្សាណាដែលកុមារប្រើនៅសាលារៀន វានឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ថាតើប្រធានបទណាដែលសិស្សកំពុងសិក្សានៅសាលានាពេលបច្ចុប្បន្ន និងអ្វីដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ។
• ប្រសិនបើអ្នកនឹងទៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាមួយសិស្សពេញវ័យ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅទីនេះគឺត្រូវស្វែងយល់ពីគោលបំណងនៃការសិក្សា។ ប្រហែលជាមនុស្សម្នាក់ទទួលបានការងារធ្វើ ឬកំពុងទទួលបានការងារដែលតម្រូវឱ្យមានភាសាអង់គ្លេស ប្រហែលជាត្រូវការការរៀបចំដើម្បីឆ្លងកាត់ប្រភេទវិញ្ញាបនបត្រមួយចំនួន។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកនឹងត្រូវផ្តោតលើវេយ្យាករណ៍ និងការសរសេរ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់គ្រាន់តែចង់កែលម្អភាសារបស់ពួកគេបន្តិចបន្តួចសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ នោះពេលវេលាសំខាន់នៃថ្នាក់គួរត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការអនុវត្តការនិយាយ។
• នៅពេលរៀបចំមេរៀនទី 1 សូមព្យាយាមចាប់យកកិច្ចការចម្រុះជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ។ អ្នកថែមទាំងអាចធ្វើការសាកល្បងតូចមួយ ជាមួយនឹងភារកិច្ចសម្រាប់ការស្តាប់ ការអាន ការសរសេរ និងវេយ្យាករណ៍។ បន្ទាប់មក អ្នក​នឹង​កាន់តែ​យល់​ពី​កម្រិត​នៃ​ចំណេះដឹង​របស់​សិស្ស។
• នៅ​ពេល​ជួប​សិស្ស​ដំបូង សូម​ព្យាយាម​ទាក់ទង​គាត់​ភ្លាម។ ចូរមានចិត្តល្អ និងគិតគូរជាមួយកូនរបស់អ្នក សួរគាត់ថាតើគាត់មានបញ្ហាអ្វីខ្លះក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស មើលសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលកូនកំពុងធ្វើនៅសាលា។ ជាមួយនឹងមនុស្សពេញវ័យ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមមេរៀនមួយជាមួយនឹងការសម្ភាសន៍ខ្លីៗ ក្នុងអំឡុងពេលនោះអ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការងារ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងគោលដៅនៃការអប់រំរបស់គាត់។ នេះនឹងជួយបន្ធូរអារម្មណ៍ ហើយក្នុងពេលតែមួយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានបន្ថែម ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។ ប្រសិនបើកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សអនុញ្ញាត វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេស យ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកខ្លះ។
• ប្រសិនបើសិស្សរបស់អ្នកជាសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ឬសិស្សសាលាបឋមសិក្សា សូមព្យាយាមរៀបចំមេរៀនដំបូងតាមរបៀបដែលវាមានខ្លឹមសារអន្តរកម្មកាន់តែច្រើន៖ វីដេអូអប់រំ ចម្រៀង កាត ហ្គេម។ ការចាត់ចែងវេយ្យាករណ៍សម្រាប់សិស្សនៅអាយុនេះក៏គួរតែត្រូវបានដាក់ជូនតាមរបៀបលេងសើច ពន្យល់ពីច្បាប់ដោយប្រើកាត សៀវភៅដែលមានរូបភាពដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ។ ដូច្នេះកុមារនឹងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ភ្លាមៗនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។
• នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនជាមួយកុមារ ត្រូវប្រាកដថាផ្តល់ឱ្យគាត់នូវកិច្ចការផ្ទះសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។ ពន្យល់សិស្សភ្លាមៗអំពីសារៈសំខាន់នៃការងារឯករាជ្យរបស់គាត់ ហើយតាមវិធីនេះគាត់នឹងអាចទទួលបានភាពជោគជ័យក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសកាន់តែលឿន។ មនុស្សពេញវ័យអាចបោះពុម្ពសៀវភៅដើម្បីអាន ឧទាហរណ៍ពីស៊េរី Cambridge English Readers ។ ជាធម្មតាទាំងនេះគឺជារឿងរាវរក ឬរឿងខ្លីៗគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់ វាអាចពិភាក្សាអំពីជំពូកដែលបានអានក្នុងទម្រង់នៃការនិយាយឡើងវិញ និងសំណួរនៅលើអត្ថបទ។ នេះគឺជាការអនុវត្តការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យ និងជាឱកាសដើម្បីរៀនពាក្យថ្មី។
• មេរៀនទីមួយដែលបានធ្វើឡើងត្រឹមត្រូវនឹងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះអ្នក។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវបន្ថយរបាររបស់អ្នកទេ ដោយបន្តជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងសិស្សវ័យក្មេង។