អាជីពដ៏អស្ចារ្យនេះគឺជាសិល្បករ
សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុមត្រៀម
គោលដៅ: ការបង្កើតគំនិតអំពីវិជ្ជាជីវៈច្នៃប្រឌិតរបស់វិចិត្រករ។
ភារកិច្ច
ណែនាំកុមារ ជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់សិល្បករ។ ផ្តល់គំនិតនៃភាពចម្រុះរបស់វា ធម្មជាតិច្នៃប្រឌិត។ ជួសជុលឈ្មោះរបស់វត្ថុ និងសម្ភារៈដែលមើលឃើញដែលប្រើដោយវិចិត្រករ។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើមធ្យោបាយជាច្រើននៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតគំនូរមួយ។
ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះសកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ចិញ្ចឹមកូន ៗ គោរពការងាររបស់វិចិត្រករ។
សម្ភារៈ: ការបង្ហាញ៖ស្លាយជាមួយគំនូរដោយវិចិត្រករល្បី I. I. Levitan "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"; F.P. Tolstoy "ភួងផ្កា មេអំបៅ និងបក្សី"; I.I. Shishkin "មុនពេលព្យុះ"; I.E. Repin "រូបថតខ្លួនឯង" ។ រូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នារបស់មនុស្សសិល្បៈ។
ការចែកចាយ៖ សន្លឹកក្រដាស ខ្មៅដៃ និងខ្មៅដៃពណ៌ ក្រមួន ថ្នាំលាប gouache ក្ដារលាយ។
ការងារបឋម៖ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សាលតាំងពិពណ៌ ឬទៅវិចិត្រសាលសិល្បៈ។ ការសន្ទនាអំពីប្រភេទសិល្បៈដ៏ល្អមើលទៅលើការគូរដោយវិចិត្រករល្បីៗ សម្លឹងមើលអាល់ប៊ុម “The Work of People”
ការងារវាក្យសព្ទ៖គំនូរព្រាង អ្នកជួសជុល វិចិត្រកររោងមហោស្រព ជាងចម្លាក់ ស្ថាបត្យករ វិចិត្រករក្រាហ្វិក ទេសភាព រូបបញ្ឈរ និងជីវិត។
សមាហរណកម្មតំបន់អប់រំ៖ "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ","ទំនាក់ទំនង", "ការយល់ដឹង", "ប្រឌិត", "សង្គម", "ពលកម្ម", "វប្បធម៌រាងកាយ" ។
វគ្គនៃសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំមានខ្មៅដៃ
gouache ចម្រុះពណ៌,
ពណ៌ទឹក ក្ដារលាយ ជក់
និងក្រដាសក្រាស់មួយ។
និងផងដែរ - ជើងកាមេរ៉ា easel,
ពីព្រោះខ្ញុំ...
(សិល្បករ)
ត្រូវហើយអ្នកទាំងអស់គ្នា នេះជាពាក្យប្រឌិតរបស់អ្នកសិល្បៈ ធ្វើបានល្អ!
តើអ្នកណាជាសិល្បករ?
ត្រឹមត្រូវហើយ វិចិត្រករគឺជាមនុស្សដែលប្រឡូកក្នុងសិល្បៈ បង្កើតគំនូរ ការងារសិល្បៈ។ សិល្បៈវិចិត្របានលេចឡើងនៅសម័យបុរាណ សូម្បីតែមនុស្សបុរាណបានតុបតែងជញ្ជាំងនៃរូងភ្នំរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគំនូរពណ៌នាអំពីសត្វ និងមនុស្ស។
វិចិត្រករមានទេពកោសល្យក្នុងការពណ៌នាពិភពលោកចម្រុះនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់។ គាត់អាចបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍នៃអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយ ពិពណ៌នាអំពីវីរបុរសនៃរឿងនិទាន និងប្រលោមលោក បង្ហាញជាពណ៌រូបភាពរបស់មនុស្ស មុខមាត់ អារម្មណ៍របស់គាត់ ចរិតលក្ខណៈ។ ដើម្បីគូររូបភាព វិចិត្រករត្រូវប្រមូលសម្ភារៈ ស្រមៃរូបភាព ធ្វើគំនូរព្រាងជាច្រើន។ មានតែអ្នកដែលគូរបានល្អទេដែលអាចក្លាយជាវិចិត្រករបាន ព្រោះការគូរជាមូលដ្ឋាននៃរូបភាពណាមួយ។
អាជីពរបស់សិល្បករមានច្រើនប្រភេទ។
បុរសៗ តើនរណាជាវិចិត្រករ វិចិត្រករបញ្ឈរ អ្នកជួសជុល សិល្បករល្ខោន អ្នករចនាសំលៀកបំពាក់ គំនូរជីវចល?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
ត្រឹមត្រូវហើយ វិចិត្រករចូលចិត្តគូរទេសភាព - ទាំងនេះគឺជាជ្រុងធម្មជាតិដែលគាត់ចូលចិត្ត រដូវផ្សេងៗគ្នា។
វិចិត្រកររូបបញ្ឈរគូរមុខមនុស្ស ឬពេញប្រវែង បង្ហាញពីលក្ខណៈមុខរបស់មនុស្ស ចរិតរបស់គាត់។
អ្នកជួសជុល គឺជាមនុស្សដែលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព វត្ថុបុរាណ គំនូរចាស់ ឬខូច។ ដោយមានជំនួយពីមនុស្សទាំងនេះ យើងអាចមើលឃើញរូបភាពដែលត្រូវបានលាបពណ៌ជាច្រើនសតវត្សមុន។
សិល្បករល្ខោន។ បើគ្មានការងាររបស់គាត់ទេ ការសម្តែងតែមួយនៅក្នុងរោងកុនមិនកើតឡើងទេ។ មានតែគាត់ទេដែលអាចនិងដឹងពីរបៀបរៀបចំឈុតមួយ។ ដោយបានឃើញកន្លែងកើតហេតុ អ្នក និងខ្ញុំយល់ថាតើនៅពេលណានៃឆ្នាំ នៅខាងក្នុងអគារ ឬនៅតាមផ្លូវ សកម្មភាពកើតឡើង។
អ្នករចនាម៉ូដសំលៀកបំពាក់មកជាមួយម៉ូដែលថ្មីនៃសំលៀកបំពាក់ប្លែកៗ និងស្រស់ស្អាត។
គំនូរជីវចលគូររឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៅលើក្រដាសដើម្បីបង្កើតតុក្កតាថ្មី។
ដោយមានជំនួយពីមនុស្សទាំងនេះ យើងឃើញរឿងនិទានជាច្រើននៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។
(បង្ហាញរូបភាព).
ដូច្នេះ យើងបានរៀនពីរបៀបដែលវិចិត្រករជាច្រើនសតវត្សមកហើយបានពណ៌នានៅក្នុងគំនូររបស់ពួកគេជុំវិញពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ធម្មជាតិចម្រុះរបស់វា សត្វ វត្ថុ មនុស្ស និងជីវិតរបស់គាត់។ ដូច្នេះការបែងចែកគំនូរទៅជាប្រភេទ។
គំនូរពណ៌នាពីធម្មជាតិត្រូវបានគេហៅថាប្រភេទទេសភាព។
រូបភាពនៃវត្ថុនិងវត្ថុដ៏ស្រស់ស្អាត - ប្រភេទនៃជីវិតនៅតែមាន;
ការគូរមនុស្សម្នាក់គឺជាប្រភេទបញ្ឈរ; និងរូបភាពនៃសត្វ - ប្រភេទសត្វ។
បុរសៗ តើសិល្បកររក្សាស្នាដៃនៅឯណា?
ត្រឹមត្រូវហើយ ស្នាដៃសិល្បៈខ្លះត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងសារមន្ទីរ និងវិចិត្រសាលសិល្បៈ។
បុរសៗ តើអ្នកគិតថាវិចិត្រករគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ ដើម្បីគូររូប?
ត្រឹមត្រូវហើយ វិចិត្រករត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ន ឧស្សាហ៍ព្យាយាម អត់ធ្មត់ សង្កេត ច្នៃប្រឌិត។
តោះមើលស្លាយហើយហៅរូបគំនូរដែលគេស្គាល់យើង និងវិចិត្រកររបស់ពួកគេ៖ I. Levitan “Golden Autumn”; F.P. Tolstoy "ភួងផ្កា មេអំបៅ និងបក្សី"; I.I. Shishkin "មុនពេលព្យុះ"; I.E. Repin "រូបថតខ្លួនឯង" ។
ហ្វីសមីនតកា
បុរសៗ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកសិល្បៈ យើងត្រូវតែមានសុខភាពល្អ ហើយដៃរបស់យើងមិនដែលនឿយហត់ឡើយ នាទីរាងកាយ "អ្នកជំនួយការវ័យក្មេង" នឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។
មួយ - ក្រោកឡើងលាតសន្ធឹង។
ពីរ - ពត់, unbend ។
បី - នៅក្នុងដៃនៃការទះដៃបី,
ងក់ក្បាលបី។
ដៃធំជាងបួន។
ប្រាំ - គ្រវីដៃរបស់អ្នក។
ប្រាំមួយ - អង្គុយស្ងៀមនៅនឹងកន្លែង។
តោះគូរទាំងអស់គ្នា
និងបង្កើតរូបភាព។
បុរសៗ ឥឡូវនេះ សូមស្តាប់ពាក្យប្រឌិត ហើយប្រសិនបើអ្នកទាយត្រូវ យើងនឹងស្វែងយល់ថាតើអ្នកសិល្បៈវ័យក្មេងប្រើឧបករណ៍អ្វីខ្លះ។
ខ្ញុំចូលចិត្តងូតទឹកលាបពណ៌។
ទាំងស្រុងដោយគ្មានការភ័យខ្លាច
ខ្ញុំងក់ក្បាល
ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមិនជូតទេ។
ដោយសន្លឹកក្រដាស
ឬផ្ទាំងក្រណាត់ត្បាញ
ឆ្វេង ស្តាំ ឡើងលើ និងចុះក្រោម
ខ្ញុំដើរ។ តើខ្ញុំជាអ្នកណា?(ជក់)
នេះគឺជាជំនួយឈើសម្រាប់អ្នក។
វាត្រូវតែមុតស្រួចគ្រប់ពេលវេលា។
គ្រោង, ជីវិត, បញ្ឈរ, ទេសភាព
គូរអោយលឿន...(ខ្មៅដៃ)
ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកំណត់ចំណាំ,
តន្ត្រីករមានកន្លែងតន្ត្រី
និងដើម្បីបន្ថយពណ៌,
សិល្បករត្រូវការ...(ក្ដារលាយ)
ល្អណាស់!
អ្នកអប់រំ៖
ទៅធ្វើការបានយក ARTIST
ជក់ ថ្នាំលាប និង easel ។
គូរសូម្បីតែភ្លៀង -
ឬអ្នកចង់បានរូបរបស់អ្នក?
ដូច្នេះ ប៊ិចរបស់យើងបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការគូរ វានៅតែធ្វើការកក់ក្ដៅដ៏សប្បាយមួយដែលមានចំណងជើងថា “នរណាលឿនជាង”។
បុរស យើងនឹងបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗមាន easel នៅពីមុខអ្នក។ ក្រដាសនីមួយៗមានសន្លឹកធំមួយដែលមានវត្ថុដែលបានគូរ ប៉ុន្តែមិនមានលាបពណ៌ទេ (ធាតុតាមចំនួនអ្នកចូលរួម)។ អ្នកត្រូវប្ដូរវេនគ្នាទៅកាន់ easel របស់អ្នក ហើយគូររូបមួយក្នុងចំណោមរបស់របរ។ ក្រុមដែលបំពេញកិច្ចការបានលឿន ត្រឹមត្រូវជាង កាន់តែត្រឹមត្រូវ និងទទួលបានសន្លឹកក្រដាសសម្រាប់ការគូរនាពេលអនាគតជារង្វាន់ ឈ្នះ។
ហើយឥឡូវនេះអ្នកក្លាយជាសិល្បករខ្លួនឯង។ អ្នកអាចគូររូបភាពបញ្ឈរ ទេសភាព ឬជីវិត។ សម្រាប់ការងារដ៏រីករាយ ខ្ញុំនឹងបើកតន្ត្រីសម្រាប់អ្នក។
ការធ្វើការជាមួយថ្នាំលាបនិងសម្ភារៈសិល្បៈផ្សេងទៀតចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការរៀបចំកន្លែងធ្វើការ។
តោះរៀបចំកន្លែងធ្វើការរបស់សិល្បករពិតប្រាកដ។
ការងារឯករាជ្យរបស់កុមារ។
គ្រូផ្តល់ជំនួយជាក់ស្តែងដល់កុមារក្នុងការអនុវត្តជំនាញបច្ចេកទេស ប្រសិនបើចាំបាច់។
លទ្ធផលនៃមេរៀន៖ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ។
សំណួរសម្រាប់កុមារ៖
តើអ្នកចង់បង្ហាញអារម្មណ៍បែបណានៅក្នុងគំនូររបស់អ្នក? - តើអ្នកបានគូរវាដោយរបៀបណា? សូមលាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងរបស់អ្នក។ - បុរសតើវិជ្ជាជីវៈអ្វី
សង្ឃឹម Belenko
បំណែកនៃកម្មវិធីការងារនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។ សប្តាហ៍ "ពិភពវត្ថុជុំវិញយើង"
ពី 28.11 ដល់ 2.12 (សប្តាហ៍ទី 1 នៃខែធ្នូ)
គោលបំណង៖ - ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារតាមរយៈការស្គាល់គ្នាជាមួយពិភពលោកគោលបំណង; បង្កើតជាគំនិតនៃវត្ថុនៃបរិយាកាសភ្លាមៗដល់កុមារ។
ភារកិច្ច៖ បង្រៀនឱ្យចេះបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះចាន; ដើម្បីស្គាល់ការណាត់ជួបរបស់ខ្លួន; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីគ្រឿងសង្ហារឹមសម្លៀកបំពាក់; រក្សា និងអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រឡងរួមគ្នា និងឯករាជ្យនៃមុខវិជ្ជាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រៀបធៀបវត្ថុដោយលក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋាន (ពណ៌ រូបរាង ទំហំ ការបង្កើតអត្តសញ្ញាណ និងភាពខុសគ្នា អភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
1. ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍។ 2. សកម្មភាពអាទិភាព។ 3. ដោយផ្ទាល់ - សកម្មភាពអប់រំរបស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។ 4. សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបបសម្រាប់ការអនុវត្តប្រធានបទអប់រំដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។ 5. សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់របស់កុមារ។ 6. ការរចនាបុគ្គលិកបង្រៀនជាផ្នែកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ។
7. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ និងដៃគូសង្គម។
ថ្ងៃច័ន្ទ 28.11អ្នកស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង។ សកម្មភាព (គណិតវិទ្យា) ក្នុងការរួមបញ្ចូលជាមួយធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពការងារ។ សកម្មភាពម៉ូទ័រជាមួយនឹងសកម្មភាពហ្គេម (យោងទៅតាមផែនការរបស់អ្នកដឹកនាំការអប់រំកាយ) ។ "ចំនួននិងរាប់។ លេខនិងលេខ 7. សមាសភាពនៃលេខ 7. Far - close" R. P. Novikova p. 30, P. A. Falkovich p. 111. "យើងជាអ្នកបង្កើត។ " Volchkova V. N. p. 100 ។
4. ការអភិវឌ្ឍស្ថានភាពអប់រំនៅលើមូលដ្ឋាននៃហ្គេម "បន្ទប់សម្រាប់តុក្កតា Katya" ។
ពិចារណា។ រូបភាពនៃគ្រឿងសង្ហារឹម។ (ការប្រើប្រាស់គុណនាម និងកិរិយាស័ព្ទក្នុងការនិយាយ)។
ការសង្កេតមើលសត្វស្លាបចំណាកស្រុក។
ការងារ៖ ដើម្បីកំដៅព្រិលនៅលើរុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ។
P / n: "យកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទ", "ផ្លូវ" ។
ហ្គេមចល័តទាប
"ខ្សែធំ" (លោតពីលើខ្សែវារនៅក្រោមខ្សែ) ។
5. ការងារបុគ្គលនៅលើការដើរមួយ (យោងទៅតាមផែនការរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត) ។
រង្វង់ "Mukosolka" DDT ។
រង្វង់ "Fitball-Gymnastics" (យោងទៅតាមផែនការរបស់បុគ្គលិកកីឡា) ។ ការងារបុគ្គលជាមួយ Andrey, Sasha, Matvey លើប្រធានបទ៖ "ដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក" ។
ការងារបុគ្គលជាមួយ Sonya, Kostya, Matvey ជួសជុលសំឡេង "A", "O" Riddles ។ ក្មេងៗស្មានសំឡេងដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុង riddles
Y/N “តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?” (ជួសជុលគោលគំនិតធំ តូច ចំនេះដឹងនៃពណ៌មូលដ្ឋាន និងរូបរាងរបស់វត្ថុ)
Labyrinths "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ" ។
6. នៅជ្រុងនៃ ART ដោយប្រើ stencil ធរណីមាត្រពណ៌នាបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹម។
នៅក្នុងបណ្ណាល័យខ្នាតតូចអាន K. Chukovsky "ទូរស័ព្ទ" ។
នៅជ្រុងហ្គេម "ហាងលក់គ្រឿងសង្ហារឹម" ។
នៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ ជ្រុងមួយនៃគូបសម្រាប់សាងសង់ផ្ទះ បែងចែកជាបន្ទប់ បំពាក់គ្រឿងសង្ហារឹម។
ជ្រុងអប់រំកាយ (តាមផែនការរបស់អ្នកដឹកនាំអប់រំកាយ)
7. ការពិគ្រោះយោបល់ "របៀបស្លៀកពាក់កុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការដើរ" ។
(ឡូហ្គោរីតនៃការស្លៀកពាក់ និងការស្លៀកពាក់) ។
ថ្ងៃអង្គារ 29.11សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង)
សកម្មភាពមើលឃើញ (ចម្លាក់) ។ សកម្មភាពតន្ត្រី (យោងតាមផែនការរបស់នាយកតន្ត្រី) ។ "សម្ភារៈសិប្បនិម្មិតគឺចាំបាច់" Volchkova V. N. Art ។ 98 "តើសត្វអ្វីរស់នៅក្នុងព្រៃរដូវរងារ?" Bondarenko T. M. សិល្បៈ។ ១៨៦
4. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "ឧបករណ៍" ។
រឿងកំប្លែងអំពីឧបករណ៍។
បទពិសោធន៍៖ "ចំហាយទឹកក៏ជាទឹកដែរ"។
ការសង្កេតសត្វ។ (ឆ្មា) ។
ធ្វើការដើម្បីដាក់របស់ឲ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងតំបន់កីឡា។
D / និង៖ "តើអ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?", "ពិពណ៌នា, យើងនឹងទាយ។"
ហ្គេមក្រៅ៖ "រត់ទៅរកអ្វីដែលខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះ" "កញ្ជ្រោង និងមាន់"។
សកម្មភាពតន្ត្រីដើរលេង (តាមផែនការរបស់នាយកតន្ត្រី)
ការរាំដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាលើការដើរ (តាមគម្រោងរបស់បុគ្គលិកកីឡា)
សាលានៃការគិត (យោងទៅតាមផែនការរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត)
5. ការងារបុគ្គលជាមួយ Zakhar, Ilya, Maxim, ចងក្រងរឿងអំពីឧបករណ៍របស់ឪពុក, អ្វីដែលជួយកុមារផ្តល់ឱ្យប៉ា, អ្វីដែលពួកគេបានជួសជុលរួមគ្នា។
ការងារបុគ្គលជាមួយ Andrey, Nikita ដើម្បីដាក់ឈ្មោះវត្ថុគ្មានជីវិត។
ល្បែងអេកូឡូស៊ី៖ "រដូវ", "តើវាកើតឡើងនៅពេលណា?"
តន្ត្រីនៅក្នុងពេលរបប (ដេកសម្រាប់ការគេងពេលថ្ងៃ) ។
6. នៅជ្រុង ISO បើក។ ឧបករណ៍
នៅជ្រុងគណិតវិទ្យា។ លំហាត់ "ភ្ជាប់លេខតាមលំដាប់", "លេខត្រូវបានបាត់បង់" ។
D. I. "រកសំឡេង", "ដាក់ឈ្មោះវាក្នុងពាក្យមួយ" ។
នៅក្នុងកីឡា។ ជ្រុង - លំហាត់ម៉ូទ័រ៖ "កញ្ជ្រោងក្រហម" ។
ប៉ា ហ្គេម៖ "ទង់", "ម៉ាស៊ីន", "ផ្កា" ។
S/R ហ្គេម៖ "នៅក្នុងហាងជួសជុលរថយន្ត" ។
ការលំហែសុខភាព។
ការងាររង្វង់ជាមួយឪពុកម្តាយ "បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវគ្រួសារ" ។
ថ្ងៃពុធ 30.11សកម្មភាពទំនាក់ទំនង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) សកម្មភាពដែលមើលឃើញ
(គំនូរ) សកម្មភាពម៉ូទ័រ (យោងតាមផែនការរបស់អ្នកដឹកនាំកីឡា) ។
ថ្ងៃបើកសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងតំណាងស្របច្បាប់។ GCD "Journey to the Flower of Friendship" ការគូរផ្កាផ្កាតាមរបៀបផ្សេងៗ STD ។
4. ការសន្ទនា "ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើវត្ថុអគ្គិសនី" ។
ការពិនិត្យមើលរូបភាពនៃគ្រឿងអគ្គិសនី។
ការសង្កេតអាកាសធាតុ។ (ខ្យល់, ច្បាស់, ពពក, សីតុណ្ហភាព) ។
បទពិសោធន៍៖ "ទឹកជាវត្ថុរាវ អាចហូរចេញជាវត្ថុ"។
ធ្វើការដើម្បីដាក់របស់មានសណ្តាប់ធ្នាប់នៅជ្រុងនៃធម្មជាតិ។
D. I. "ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា", "ដាក់ឈ្មោះអ្នកជិតខាង" ។
ហ្គេមក្រៅ "Hares និងស្ពៃក្តោប" "ខ្លាឃ្មុំប៉ូល" "អន្ទាក់" ។
បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវតន្ត្រី (យោងទៅតាមផែនការរបស់នាយកតន្ត្រី) ។
5. ការងារបុគ្គលជាមួយ Vadim, Misha, Kostya, Kirill ចងក្រងរឿង "តើវត្ថុអ្វីនៅជុំវិញយើងនៅក្នុងក្រុម?" ។
D. ហ្គេម "Magic clothespins", "តើអ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?"
កាយសម្ព័ន្ធ Articulation "Tubule", "Shovel" ។
ល្បែងម្រាមដៃ "តើប៊ិចរបស់យើងនៅឯណា?"
6. ដាក់ពណ៌គ្រឿងអគ្គិសនីនៅជ្រុង ISO ។
នៅជ្រុងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ ការទាយពាក្យប្រឌិតអំពីឧបករណ៍អគ្គិសនី។
នៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ ជ្រុង - គូរលេខនិងតួលេខពីការរាប់ដំបង។
ល្បែងម្រាមដៃ "ជំនួយរបស់យើង"
ល្បែងយកចិត្តទុកដាក់៖ "ឆ្លងកាត់លេខ", "អ្នកណាចាកចេញ?" ។ តើអ្វីជាវត្ថុដែលបាត់ក្នុងរូប?
7. ថ្ងៃនៃការបើកទ្វារ។ កម្មវិធី GCD: "ដំណើរទៅកាន់ផ្កានៃមិត្តភាព" ។
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ 1.12 ។សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង (បរិស្ថានវិទ្យា) "សត្វគឺជាជំនួយរបស់យើង" Volchkova V. N. p. 44 សកម្មភាពម៉ូទ័រ (ការអភិវឌ្ឍរាងកាយនៅក្នុងខ្យល់ស្រស់។
4. ការសន្ទនា: "របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះរបស់យើង" ។
ការពិភាក្សាអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅលើផ្លូវ។
មើលរូបភាពនៃស្ថានភាពបើកបរផ្សេងៗគ្នា។
តាមដានចរាចរណ៍នៅតាមផ្លូវ។
ការងារបុគ្គលជាមួយ Kostya, Kirill លើប្រធានបទ៖ "ដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៅតាមផ្លូវ" ។
ការងារ៖ ចិញ្ចឹមបក្សី។
D. I. "ស្វែងរកកំហុស", "ជ្រើសរើសធាតុដែលត្រឹមត្រូវ" ។
ហ្គេមក្រៅ៖ "យន្តហោះ", "រថភ្លើង" ។
5. ការងារបុគ្គលជាមួយ Zhenya, Kostya, Maxim, Andrey លើប្រធានបទ "ការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ" ។
ហ្គេម Didactic "ទាយធាតុពីការពិពណ៌នា", "អ្វីដែលជាការនាំអោយ?"
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Grinders", "បងប្អូនស្រីពីរនាក់" ។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "របៀបស្លៀកពាក់ក្នុងរដូវរងា?"
6. នៅជ្រុងវិចិត្រសិល្បៈគូររបស់របរក្នុងផ្ទះ។
នៅក្នុងបណ្ណាល័យខ្នាតតូចអានកំណាព្យមួយថា "តើមានអ្វីនៅជុំវិញយើង?"
នៅក្នុងសារមន្ទីរ "Izba" ការពិនិត្យរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះនៅក្នុងខ្ទម។
នៅជ្រុងនៃការរចនា "យានដ្ឋានសម្រាប់ឡាន" ។
នៅក្នុងកណ្តាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ: "បន្តការកាត់ទោស" ។
Kruzhkov ។ ការងារ: "Mukosolka" DDT,
ប្រធានបទ "បាល់អាថ៌កំបាំង"៖ "Snowman"
ធ្វើការនៅជ្រុងតន្ត្រី។
ធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានអំណោយ។
7. ការពិគ្រោះយោបល់ "វិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះការអប់រំសម្រាប់ក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស" ។
ថ្ងៃសុក្រ 2.12 ។សកម្មភាពទំនាក់ទំនង (ការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្ម) (យោងតាមផែនការ
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ) ។ កម្មវិធីសកម្មភាពដែលមើលឃើញ "ដើមឈើណូអែលនៅក្នុងព្រិល" ដោយ I. A. Lykov ទំព័រ 68 ។
សកម្មភាពតន្ត្រី (យោងតាមផែនការរបស់នាយកតន្ត្រី) ។
4. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "តើអ្នកត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីមានសុខភាពល្អ?"។
ពន្យល់ឃ្លា៖ "ខ្ញុំស្រលាញ់វីតាមីន ខ្ញុំចង់មានសុខភាពល្អ"។
មើលរូបភាព "កីឡា" ។
ការសង្កេតលើកុមារដែលចូលរួមក្នុងការអប់រំកាយនៅក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ។
រឿងកំប្លែងអំពីកីឡា។
D. I. "អណ្តែត, ជិះ, លោត" ។
ហ្គេមនៃការចល័តទាប៖ "ចងចាំទីតាំង", "មានសុខភាពល្អ - ឈឺ" ។
5. ការងារបុគ្គលជាមួយ Sophia, Ilya, Lera, Anya លើប្រធានបទ "ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ដើម្បីអាចចងខ្សែស្បែកជើង?" ។
ល្បែង "ភាពច្របូកច្របល់" (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញការបំភ្លឺនៃរូបរាងរបស់វត្ថុ)
បាទ / ចាសហើយ "តើមានអ្វីបាត់?" (assimilation of Gen. Case noun. Sing.)។
បំពេញប្រយោគដោយបន្ថែមពាក្យដោយសំឡេង (ខ) និង (ខ) ។
6. នៅជ្រុងសិល្បៈ គូរជាមួយក្រវិលពណ៌លើប្រធានបទ "វត្ថុក្នុងក្រុមរបស់យើង"។
នៅក្នុងបណ្ណាល័យខ្នាតតូចអានខ។ S. Mikhalkov "ដូច Lyuba របស់យើង" ។
ល្បែងម្រាមដៃ "បងប្អូនដែលមានសុខភាពល្អ" ។
នៅជ្រុងនៃការក្លែងបន្លំហ្គេមដើរតួ: "នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ" ។
ល្បែងរាំជុំ: "ទាំងនេះគឺជាអព្ភូតហេតុ" ។
ហ្គេមបញ្ជូនបន្ត៖ "នាំអ្នកជិះស្គី", "ចាប់ឡើងជាមួយគូស្នេហ៍" ។
នៅជ្រុងរចនា "យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះពហុជាន់" ។
កាលបរិច្ឆេទ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ រៀបចំដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ (ដោយគិតគូរពីគ្រោងការណ៍ចែកចាយ GCD) សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ (ទម្រង់នៃការងារជាមួយកុមារ) ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ។ របស់កុមារ ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយក្រុម\
ក្រុមរង សកម្មភាពអប់រំបុគ្គលក្នុងគ្រារបប ថ្ងៃទី១០ ខែតុលា
ថ្ងៃច័ន្ទ 1. សកម្មភាពម៉ូតូ (យោងតាមផែនការ INSTR. ON FC) 2. សកម្មភាពមើលឃើញ (ឡេបកា)
ប្រធានបទ៖ "ពែងមូលសម្រាប់តុក្កតា Dasha"
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
- រៀនឆ្លាក់ពែងពីរាងមូលដោយចុចផ្លាស្ទិច ឬដីឥដ្ឋ ជូតផ្ទៃដោយក្រណាត់សើម។ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើស្នាដៃសិល្បៈប្រជាប្រិយ របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។
(Pavlova ទំព័រ 77)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការពិចារណាលើអាល់ប៊ុមប្រធានបទ៖“ សំលៀកបំពាក់។ ស្បែកជើង។ មួក "។
ស្ថានភាពហ្គេម៖ ស្លៀកពាក់តុក្កតាដើរលេង
សេវាខ្លួនឯង:
- ការស្លៀកពាក់ - ការស្លៀកពាក់;
Art.est.development ការអានសិល្បៈ។ អក្សរសិល្ប៍៖
ការអាន rhymes បណ្តុះកូនអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការគេង។
គោលបំណង៖ ជំរុញឱ្យមានការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តខ្លាំង
ការមើលពពក។
គោលបំណង៖ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើបាតុភូតធម្មជាតិគ្មានជីវិត
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ហ្គេមក្រៅ
"ចាបនិងឡាន" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។
2. "បក្សីនិងកូនមាន់"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា; បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅលើសញ្ញានៃអ្នកអប់រំដើម្បីជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
Soc.com.development ការអភិវឌ្ឍន៍-
ហ្គេម Didactic៖ "កាបូបវេទមន្ត។ គោលបំណង៖ ការបង្កើនវាក្យសព្ទ។
P/N: "ធ្វើដូចខ្ញុំធ្វើ!!!"
ជាមួយ Vika Lebedeva និង Nastya Baldina ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ
ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរក្នុងទិសដៅត្រង់តាមរយៈភារកិច្ចហ្គេម។
ជាមួយ Valentin និង Yaroslav M
Art.est.development
ហ្គេម - រីករាយជាមួយតុរប្យួររបស់កុមារ
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្កើតបរិយាកាសរីករាយ អារម្មណ៍ល្អ។ រៀនរៀបចំពេលវេលាទំនេររបស់អ្នកដោយឯករាជ្យជាមួយ Olya និង Maxim Molyarenko ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងក្រុម។
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "អ្នកត្រូវចេះស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង" ។
ជួសជុលលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់ និងការមិនស្លៀកពាក់។
ល្បែងដើរតួនាទី "ទៅដើរលេង"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់សម្រាប់រដូវផ្សេងៗគ្នា បង្រៀនពីរបៀបដាក់ឈ្មោះធាតុនៃសំលៀកបំពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្រួបបង្រួមគំនិតទូទៅនៃ "សម្លៀកបំពាក់" "ស្បែកជើង" ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។
គូរជាមួយខ្មៅដៃ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យកាន់ខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃ
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
- បាល់លោតខ្សែពួរ
NOD សម្លៀកបំពាក់កីឡា ស្បែកជើងប៉ាតា
Social.com.developmentGames ជាមួយនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលអ្នកចូលចិត្ត
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារភាពឯករាជ្យ គំនិតផ្តួចផ្តើម ការស្រមើលស្រមៃ។
ដាក់ក្រដាស ខ្មៅដៃ គំរូនៅជ្រុងគំនូរ
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ល្បែងដើរតួនាទីតាមសំណើរបស់កុមារ។
សកម្មភាពផលិតភាព។
ហ្គេម Didactic នៅលើ FEMP "ធំតូច"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពប្រៀបធៀបវត្ថុតាមទំហំ ប្រើពាក្យ “តូចធំ” ក្នុងការនិយាយ
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
Art.est. ការអភិវឌ្ឍន៍
សៀវភៅពណ៌ ខ្មៅដៃពណ៌
GCD៖
គំរូពែង តុក្កតា ជ័រ ឬដីឥដ្ឋ ក្រណាត់ប្រេង ឬបន្ទះក្រឡុកប្លាស្ទិក កន្សែង ជង់។
- "សរសើរ ឬ ស្តីបន្ទោស"
ការពិគ្រោះយោបល់
11
ខែតុលា 1. សកម្មភាពតន្ត្រី (យោងតាមផែនការមគ្គុទ្ទេសក៍តន្ត្រី)
2. សកម្មភាពទំនាក់ទំនង (RR)
ប្រធានបទ៖ ការពិពណ៌នាអំពីគំនូរ
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ការតភ្ជាប់ R: ដើម្បីអាចសរសេររឿងខ្លីរួមគ្នាជាមួយគ្រូ។ ឆ្លើយសំណួរដោយមានការណែនាំ។
វាក្យសព្ទ៖ រៀនដាក់ឈ្មោះធាតុសម្លៀកបំពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សកម្មភាពឈ្មោះ ប្រើគុណនាមតំណាងពណ៌។
សំឡេង។ ត្រជាក់ ការនិយាយ៖ ជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង p និង p; បង្រៀនកុមារឱ្យនិយាយឱ្យបានច្បាស់ និងខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់
(O. S. Ushakova E. M. Strunina
ទំព័រ 38) ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ហ្គេម Didactic៖ "តើអ្នកណាពាក់អ្វី?"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេតរបស់កុមារ ការចងចាំដែលមើលឃើញ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្មលើប្រធានបទ "សម្លៀកបំពាក់" ។
ការមើលរូបគំនូរអមដោយរឿងរបស់គ្រូ "អ្នកណាដេរសំលៀកបំពាក់"។ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈនៃជាងកាត់ដេរជាមួយនឹងវត្ថុដែលគាត់ត្រូវការសម្រាប់ការងារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សេវាខ្លួនឯង:
- ការស្លៀកពាក់ - ការស្លៀកពាក់;
- រក្សាសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់
គោលបំណង៖ - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ, ដោះសំលៀកបំពាក់, បត់សំលៀកបំពាក់យ៉ាងស្អាត;
- ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់បញ្ហានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់និងស្វែងរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ
Art.est.development ការអានកំណាព្យពីការប្រមូលរបស់ I. Tokmakova "អានឱ្យខ្ញុំម៉ាក់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន។
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង / ការនិយាយ
"មើលដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"
គោលបំណង៖ បង្កើតចំណេះដឹងអំពីផ្នែកសំខាន់ៗនៃដើមឈើ កម្ពស់ និងកម្រាស់។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
- បណ្ដុះជំនាញឱ្យមានចេតនា។
"បក្សីនៅក្នុងសំបុករបស់ពួកគេ" ។
គោលដៅ៖
2. "មេមាន់ និងមាន់"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះលោត ធ្វើចលនាយ៉ាងសកម្ម
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សកម្មភាពការងារ៖ បូមខ្សាច់ដាក់ក្នុងគំនរសម្រាប់លេង។ គោលដៅ៖
បង្រៀនឱ្យរក្សាអនាម័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងតំបន់ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យផ្តល់ជំនួយដល់មនុស្សពេញវ័យ។
Soc.com.development ការអភិវឌ្ឍន៍-
ស្ថានភាពបណ្តុះបណ្តាល "ទៅដើរលេង"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងចំពោះកុមារ រៀនស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ តាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
ជាមួយកូន Maxim Mikhailov និង Vanya
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការចាប់បាល់ហើយបោះវាទៅគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយ Katya និង Sasha Zh ។
Art.est.development
រៀនពីរបៀបកាន់ និង
ដើម្បីគូរជាមួយខ្មៅដៃ
ជាមួយ Nastya Zhdanova និង Mark Physical Development
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 3);
កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង (ស្មុគស្មាញលេខ 3);
ការអប់រំកាយ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ពង្រឹងសុខភាពរាងកាយរបស់កុមារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការបំពេញតាមការណែនាំរបស់អ្នកអប់រំ (ដាក់សៀវភៅក្នុងគំនរ ប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីត ហើយដាក់វានៅលើធ្នើ។ល។
"ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក។
គោលបំណង៖ បង្កើតទិសដៅក្នុងលំហ
បង្រៀនឱ្យធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា អភិវឌ្ឍជំនាញ យកចិត្តទុកដាក់ ល្បែងដើរតួ "តុក្កតាសម្រាប់ដើរ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើតុក្កតា និងសម្ភារៈសំណង់។ រៀនប្រើជំនាញដែលទទួលបានក្នុងការសាងសង់អាគារសាមញ្ញ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការលេងជាមួយគ្នា ចែករំលែកសម្ភារៈហ្គេម។ អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងនៅក្នុងហ្គេម បង្កើនវាក្យសព្ទ។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក បំណងប្រាថ្នាដើម្បីអនុវត្តតាមបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការចែកចាយតួនាទី; លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមានឯករាជ្យ។
Art.est.development ការអានប្រឌិតតាមសំណើរបស់កុមារ
ហ្គេម Didactic "វីនដូ" (កុមារភ្ជាប់រូបភាពស្រមោលនៃរូបភាពដែលមានតួលេខកាត់ចេញហើយដាក់លើរូបភាពដែលសមរម្យ) ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
- រអិល,
- អ្នកបោះចិញ្ចៀន,
- បាល់។
បង្ហាញសម្ភារៈសំណង់។
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសន្ទស្សន៍កាតនៃនាទីអប់រំកាយ។
ធ្វើការជាមួយរូបភាពផ្គូផ្គង "តើវាមើលទៅដូចអ្វី? គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ទម្រង់ជាមួយរូបភាព។
ចានឆ្នាំង រទេះរុញ បាល់ ទំពក់
គោលបំណង៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
រូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើការដើរ។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ស្រោចទឹកកំប៉ុង គូប និងផ្សិតសម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗលេងជាមួយខ្សាច់ តុក្កតា ឡាន។
Art.est. ការអភិវឌ្ឍន៍
សៀវភៅពណ៌ ខ្មៅដៃពណ៌
សម្រាប់ការងារដែលមានផលិតភាព។
.
ការសន្ទនា "សំលៀកបំពាក់សម្រាប់កុមារនៅក្នុងក្រុមនិងនៅតាមផ្លូវ"
ថ្ងៃទី 12 ខែតុលា
ថ្ងៃពុធ
1. សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង (MS)
ប្រធានបទ៖ “ច្រើន... ដូចជាខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ ដើម្បីរៀនប្រៀបធៀបវត្ថុមួយក្រុមជាមួយវត្ថុមួយទៀត ការដាក់វត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយទៀតជាប់លាប់ ដើម្បីបែងចែករវាងសមភាព និងវិសមភាពដោយមិនរាប់បញ្ចូលដោយចំនួនវត្ថុដែលរួមបញ្ចូលក្នុងក្រុម។
(Novikova ទំព័រ 24)
2. សកម្មភាពម៉ូទ័រ (យោងទៅតាមផែនការនៃការណែនាំសម្រាប់ FC)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការប្រាស្រ័យទាក់ទង៖ ការសន្ទនា "ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការសំលៀកបំពាក់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីក និងបង្កើតគំនិតអំពីសម្លៀកបំពាក់ គោលបំណងរបស់វា ព័ត៌មានលម្អិតដែលវាមាន។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សេវាខ្លួនឯង:
- ការស្លៀកពាក់ - ការស្លៀកពាក់;
- រក្សាសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់
គោលបំណង៖ - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ, ដោះសំលៀកបំពាក់, បត់សំលៀកបំពាក់យ៉ាងស្អាត;
- ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់បញ្ហានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់និងស្វែងរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ
Art.est.development HYPERLINK "http://baby-scool.narod.ru/media/book/poesiya/pleseev/osen_nastupila_pleseev.html" ។
S. Prokofiev "រឿងនិទាននៃស្បែកជើង" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន។
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង / ការនិយាយ
នៅពីក្រោយស្លឹកឈើជ្រុះ
គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យកុមារមានចិត្តគំនិតចំពោះបាតុភូតធម្មជាតិ បង្រួបបង្រួមគំនិត (ស្លឹកឈើជ្រុះ) រៀនសរសើរស្លឹកឈើ ព្យាបាលវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អភិវឌ្ឍរសជាតិសោភ័ណភាព។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
"បក្សីនៅក្នុងសំបុករបស់ពួកគេ" ។
គោលដៅ៖
រៀនដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា;
ធ្វើសកម្មភាពរហ័សតាមសញ្ញារបស់គ្រូជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
2. "មេមាន់ និងមាន់"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះលោត ធ្វើចលនាយ៉ាងសកម្ម។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សកម្មភាពការងារ៖ បូមខ្សាច់លេង។ គោលដៅ៖
បង្រៀនដើម្បីរក្សាអនាម័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៅលើគេហទំព័រ លើកទឹកចិត្តដល់មនុស្សធំ។
Soc.com.development ការអភិវឌ្ឍន៍-
ឃ / និង "តើយើងនឹងទៅដើរលេងអ្វី"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដាក់ឈ្មោះវត្ថុសម្លៀកបំពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ប្រើគុណនាម-និយមន័យក្នុងការនិយាយ សម្របសម្រួលពួកវាជាមួយនាម។
ជាមួយ Diana និង Mark
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ហាត់លោតពីលើឧបសគ្គជាមួយ Angelina និង Olya
Art.est.development
ការគូរខ្មៅដៃជាមួយនឹងគោលបំណង៖ ដើម្បីហ្វឹកហាត់ពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក
ជាមួយនឹង Nastya Zhulanova និង ayartur ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 3);
កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង (ស្មុគស្មាញលេខ 3);
ការអប់រំកាយ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ពង្រឹងសុខភាពរាងកាយរបស់កុមារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
"ម៉ោងអាហារពេលល្ងាចបានមកដល់ហើយ ក្មេងៗអង្គុយនៅតុ"
1. ការកំណត់តារាង; ស្គាល់ជាមួយម៉ឺនុយ; ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការរចនាសោភ័ណភាព
តារាង.២. ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះអាហារ; ការងារបុគ្គលលើការអប់រំវប្បធម៌ម្ហូបអាហារ; ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវរបស់កុមារ។
ល្បែងដើរតួនាទី "គ្រួសារ"៖ "តោះដែកក្រណាត់"។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីការថែទាំ និងការគោរពសម្លៀកបំពាក់។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការព្យាយាមជ្រើសរើសលក្ខណៈដោយឯករាជ្យ និងរៀបចំបរិយាកាសហ្គេម
Art.est.development ការអានប្រឌិតតាមសំណើរបស់កុមារ
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីថាតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅលើពណ៌ក្រហម។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
បង្កើតស្ថានភាពហ្គេមសម្រាប់សកម្មភាពម៉ូទ័រដោយរៀបចំ៖
- រអិល,
- អ្នកបោះចិញ្ចៀន,
- បាល់។
Social.com.development បង្កើតស្ថានភាពហ្គេមសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹងដោយរៀបចំ៖
- អ្នករចនា "ស្ថាបត្យករវ័យក្មេង"
- សម្ភារៈសំណង់ "ទារក"
ចានឆ្នាំង រទេះរុញ បាល់ ទំពក់
គោលបំណង៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
រូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
គ្រឿងបន្លាស់ថ្មីនៅជ្រុងផ្ទះ
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើការដើរ។
ធ្វើការនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌល "ហេតុអ្វី": ហ្គេមសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញម៉ូតូល្អ។
GCD
Daisies និងឃ្មុំកាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនិង 2 hoops រាប់ដំបងក្នុងប្រអប់មួយដែលមាន 12 បំណែក។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ស្រោចទឹកកំប៉ុង គូប និងផ្សិតសម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗលេងជាមួយខ្សាច់ តុក្កតា ឡាន។
Art.est. ការអភិវឌ្ឍន៍
សៀវភៅពណ៌ ខ្មៅដៃពណ៌
សម្រាប់ការងារដែលមានផលិតភាព។ .
.
ថ្ងៃទី 13 ខែតុលា
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
1. សកម្មភាពមើលឃើញ (គំនូរ)
ប្រធានបទ៖ "តុបតែងរ៉ូបតុក្កតារបស់ Katya" ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
បន្តអភិវឌ្ឍកុមារនូវបំណងប្រាថ្នាចង់គូរ។ រៀនពីរបៀបបង្កើតគំរូនៅលើគំរូ។ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត, ស្រមើស្រមៃ។ បណ្តុះរសជាតិសិល្បៈ ការអត់ធ្មត់ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការសង្កេត (Lykova ទំព័រ 48)
2. សកម្មភាពតន្ត្រី (យោងទៅតាមផែនការនៃការណែនាំតន្ត្រី)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ហ្គេមបោះពុម្ពលើក្តារ៖
"បត់រូបភាព"
គោលបំណង៖ ការអប់រំនៃសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀប ទូទៅ ដាក់ឈ្មោះប្រធានបទឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
ស្ថានភាពហ្គេម "អាហារថ្ងៃត្រង់នៅតុក្កតា Masha"
គោលបំណង៖ បង្កើតជំនាញការងារក្នុងកុមារ បង្រៀនពីរបៀបរៀបចំតុ របៀបប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់រៀបចំតុសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ ហ្គេម Didactic "Guess what's in the bag"
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សេវាខ្លួនឯង:
- ការស្លៀកពាក់ - ការស្លៀកពាក់;
- រក្សាសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់
គោលបំណង៖ - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ, ដោះសំលៀកបំពាក់, បត់សំលៀកបំពាក់យ៉ាងស្អាត;
- ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់បញ្ហានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់និងស្វែងរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ
Art.est.development ការអានប្រយោគអំពីសម្លៀកបំពាក់
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង / ការនិយាយ
"មើលការដួលរលំ"
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យស្គាល់សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
អភិវឌ្ឍការសង្កេត;
ដើម្បីបណ្ដុះសមត្ថភាពដើម្បីរីករាយជាមួយភាពស្រស់ស្អាត, ថែរក្សាធម្មជាតិ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ហ្គេមក្រៅ៖
"បក្សីនៅក្នុងសំបុករបស់ពួកគេ" ។
គោលបំណង៖ - រៀនដើរ រត់ ខ្ចាត់ខ្ចាយ ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា;
- បង្រៀនឱ្យធ្វើរហ័សតាមសញ្ញាអ្នកអប់រំចេះជួយគ្នា ។
"រកកន្លែងរបស់អ្នក។"
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនធ្វើសកម្មភាពរហ័សលើសញ្ញា រុករកក្នុងលំហ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សកម្មភាពការងារ៖ ចាក់ខ្សាច់សម្រាប់ការប្រកួត។ គោលដៅ៖
បង្រៀនដើម្បីរក្សាអនាម័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៅលើគេហទំព័រ លើកទឹកចិត្តដល់មនុស្សធំ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង -
"រកកាបូបដូចគ្នា" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនដើម្បីពិនិត្យមើលកាបូបជាមួយនឹងឧបករណ៍បំពេញផ្សេងៗដោយដៃ ដើម្បីបង្កើតការយល់ឃើញដោយ tactile ជំនាញម៉ូតូល្អ។ជាមួយ Nastya Loktionova និង Valentin
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
"ធ្វើដូចខ្ញុំធ្វើ!"
គោលបំណង: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃការអនុវត្តរបស់កុមារនៃចលនាមូលដ្ឋាននៅពេលដើរ។ អភិវឌ្ឍការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។ បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើតាមសកម្មភាពរបស់អ្នកបើកបរ។ ចម្លងចលនាយ៉ាងពិតប្រាកដ។
ជាមួយ
Arthur និង Mark
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ល្បែង "ស្វែងរកផ្ទះរបស់អ្នក" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យចេះបែងចែក និងស្វែងរករាងធរណីមាត្រជាក់លាក់ ដើម្បីដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវ។
ជាមួយ Katya និង Maxim Mikhailov ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការអប់រំកាយ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ពង្រឹងសុខភាពរាងកាយរបស់កុមារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការងារ៖ បោកខោអាវតុក្កតា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះលាងសំលៀកបំពាក់តូចៗសម្រាប់តុក្កតា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចង់នាំយករបស់របរដល់ទីបញ្ចប់។
- ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "ស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរំលឹកកុមារនូវលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់ និងការស្លៀកពាក់។ ដាំដុះឯករាជ្យ។
ជួសជុលលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់ និងការស្លៀកពាក់
ល្បែងដើរតួ "ហាងលក់សំលៀកបំពាក់" ។ ស្ថានភាពហ្គេម "ហាងថ្មីមួយបានបើក" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើន និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវបទពិសោធន៍លេងហ្គេមរបស់កុមារ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើចំណេះដឹងអំពីវត្ថុសំលៀកបំពាក់ និងគោលបំណងរបស់ពួកគេនៅក្នុងហ្គេម។ បន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការងាររបស់អ្នកលក់ រចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ។
សកម្មភាពផលិតភាព៖ ធ្វើការជាមួយគំរូ ស្តង់លើប្រធានបទ "សំលៀកបំពាក់"។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួល ជំនាញម៉ូតូ ការយល់ឃើញពណ៌។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
បង្កើតស្ថានភាពហ្គេមសម្រាប់សកម្មភាពម៉ូទ័រដោយរៀបចំ៖
- បាល់លោតខ្សែពួរ
Social.com.development សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ "ប្រមូលអង្កាំ", "វែង, ខ្លី"
ចានឆ្នាំង រទេះរុញ បាល់ ទំពក់
គោលបំណង៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
គុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមដើរតួ៖ សម្លៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្រាប់តុក្កតា Katya (អាវ, អាវ, ខោ, អាវរោម, មួក, ស្រោមដៃ, ក្រម៉ារុំ); "ទ្រូងវេទមន្ត" ជាមួយនឹងធាតុសំលៀកបំពាក់សម្រាប់ការពិនិត្យនិងសម (មួក, សំពត់, ព្រះអាទិត្យ, មដ, កន្សែងដៃ) ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
បំពេញបន្ថែមជាមួយហ្គេម "ពណ៌ និងថ្នាំលាប", "ស្វែងរកគូ" ដែលជាហ្គេមដែលមានមួកពណ៌ "ដាក់ចេញតាមលំដាប់លំដោយ"។
នាំយកល្បែងផ្គុំរូប Teremok ទៅជ្រុងល្ខោន។
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើការដើរ។
Art.est.developmentStrokes, stencils, coloring លើប្រធានបទ "សំលៀកបំពាក់" ។
និយាយជាមួយឪពុកម្តាយអំពីរបៀបដែលកូនរបស់ពួកគេមានអារម្មណ៍។
ការសន្ទនា និងការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ
ថ្ងៃទី 14 ខែតុលាថ្ងៃសុក្រ
1. សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង (ចំណេះដឹងអំពីគោលបំណង និងពិភពសង្គម ប្រធានបទ៖ "សំលៀកបំពាក់"
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងបែងចែកសម្លៀកបំពាក់, បន្លិចលក្ខណៈសំខាន់នៃធាតុសំលៀកបំពាក់ (ពណ៌, រូបរាង, រចនាសម្ព័ន្ធ, ទំហំ); ក្រុមវត្ថុតាមលក្ខណៈ។
(O.V. Dybina “សេចក្តីផ្តើមអំពីប្រធានបទ និងបរិយាកាសសង្គម” ទំព័រ ២៣)
2. សកម្មភាពម៉ូទ័រ (យោងទៅតាមផែនការរបស់ instr ។ យោងទៅតាម FC)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការសន្ទនាអំពីពិភពលោកជុំវិញ: អ្វីដែលកុមារបានឃើញនៅតាមផ្លូវ; ការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុធម្មជាតិ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់កុមារ ការសង្កេត។
"មើលដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"
គោលបំណង៖ បង្កើតចំណេះដឹងអំពីផ្នែកសំខាន់ៗនៃដើមឈើ កម្ពស់ និងកម្រាស់របស់វា បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការរីករាយជាមួយភាពស្រស់ស្អាត ថែរក្សាធម្មជាតិ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សេវាខ្លួនឯង:
- ការស្លៀកពាក់ - ការស្លៀកពាក់;
- រក្សាសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់
គោលបំណង៖ - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ, ដោះសំលៀកបំពាក់, បត់សំលៀកបំពាក់យ៉ាងស្អាត;
- ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់បញ្ហានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់និងស្វែងរកជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈការអាន E. Moshkovskaya "Mitya-sam", "ខ្ញុំនឹងមិនភ័យខ្លាច", "លោភលន់" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់និងយល់ឃើញការងារ។ នៅពេលស្តាប់ម្តងទៀត សូមបញ្ចប់ពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
"មើល Spruce"
គោលដៅ៖
- ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃ spruce ដែលវាអាចត្រូវបានសម្គាល់ពីដើមឈើផ្សេងទៀត;
- អប់រំការគោរពធម្មជាតិ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ហ្គេមក្រៅ
“ពីបុកទៅបុក” គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះលោតជើងពីរជាមួយនឹងការឈានទៅមុខ។
"ទន្សាយ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យចេះវារនៅក្រោមធ្នូ; ភាពប៉ិនប្រសប់ ការតំរង់ទិស ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សកម្មភាពការងារ៖ ចាក់ខ្សាច់សម្រាប់ការប្រកួត។ គោលដៅ៖
បង្រៀនរក្សាអនាម័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងតំបន់។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង -
ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ "ប្រមូលពីរ៉ាមីត"
C: បង្រៀនកុមារឱ្យប្រមូលពីរ៉ាមីតពីបូល។ ចិញ្ចៀនទៅកាន់ Nastya Zhd តូច។ និង Yarik
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
សម្លឹងមើលរូបភាព
ប្រធានបទ៖ «ច្បាប់អនាម័យ»
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសម្ភារៈអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន (សាប៊ូ) ជាមួយ Nadia និង Sasha Z ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ហ្គេម Didactic: "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?" គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ជាមួយ Vanya និង Katya ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 3); កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង (ស្មុគស្មាញលេខ 3);
ការអប់រំកាយ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ពង្រឹងសុខភាពរាងកាយរបស់កុមារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
សេវាកម្មខ្លួនឯងក្នុងដំណើរការនៃការស្លៀកពាក់និងដោះសំលៀកបំពាក់។ ហ្គេម Didactic "ជួយទន្សាយឱ្យដាក់សំលៀកបំពាក់នៅក្នុងទូ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនពីរបៀបបត់ និងព្យួរសម្លៀកបំពាក់ឱ្យស្អាត ពាក់ស្បែកជើង។ បណ្តុះភាពស្អាតស្អំ ការគោរពចំពោះអ្វីៗ ឯករាជ្យភាព។ បង្រៀនឱ្យអនុវត្តច្បាប់បឋមនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងបន្ទប់ចាក់សោ (កុំបញ្ចេញសំឡេង កុំរត់ កុំគោះទ្វារទូឱ្យខ្លាំង កុំចោលសំរាម ជួយសមមិត្ត កុំលូកដៃចូលអ្នកដទៃ) ។
ល្បែងដើរតួនាទី
ល្បែងដើរតួ៖ "រថយន្តសង្គ្រោះយក Katya ទៅមន្ទីរពេទ្យ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសតួនាទី អនុវត្តសកម្មភាពទាក់ទងគ្នាជាច្រើនជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មនៅក្នុងគ្រោងជាមួយនឹងតួអក្សរពីរ
Art.est.development ការអានប្រឌិតតាមសំណើរបស់កុមារ
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖
ការជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់តុក្កតា (តាមរដូវកាល) នៅជ្រុងលេង។ ល្បែងជាមួយតុក្កតា "ទៅដើរលេង" ។ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
បង្កើតស្ថានភាពហ្គេមសម្រាប់សកម្មភាពម៉ូទ័រដោយរៀបចំ៖
- បាល់លោតខ្សែពួរ
Social.com.development បង្កើតស្ថានភាពហ្គេមសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹងដោយរៀបចំ៖
ធ្វើការជាមួយរូបភាពផ្គូផ្គង "តើវាមើលទៅដូចអ្វី? គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ទម្រង់ជាមួយរូបភាព
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ "ប្រមូលអង្កាំ" "វែងខ្លី"
ចានឆ្នាំង រទេះរុញ បាល់ ទំពក់
គោលបំណង៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
រូបភាពដែលបង្ហាញពីសម្លៀកបំពាក់
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើការដើរ។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
scoops និងផ្សិតសម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗលេងជាមួយខ្សាច់ តុក្កតា រថយន្ត។
Art.est. ការអភិវឌ្ឍន៍
សៀវភៅពណ៌ ខ្មៅដៃពណ៌
GCD
សំលៀកបំពាក់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ថ្នាំលាប gouache ជក់។ កែវទឹក, ប៊ិចចុង, កាវ, កន្សែង, ។
ការសន្ទនា និងការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ
Peri Tajibovna Shikhsaidova
ការរៀបចំផែនការតាមប្រធានបទសម្រាប់សប្តាហ៍ "ពិភពលោកជុំវិញយើង (តើអ្វីទៅជាអ្វី?)"
ផែនការប្រធានបទដ៏ទូលំទូលាយ. ស្ថានភាព (ប្រធានបទ): "ពិភពលោក ជុំវិញយើង(អ្វីដែលមកពី អ្វី និងសម្រាប់អ្វី) » ក្រុមជាន់ខ្ពស់ 30.01.2017 -03.02.2017
គោលដៅ៖ បន្តស្គាល់កុមារអំពីវត្ថុនៃបរិយាកាសភ្លាមៗ គោលបំណង និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសម្ភារៈ។ ភារកិច្ច៖ បន្តពង្រីក និងកែលម្អគំនិតរបស់កុមារអំពីពិភពគោលបំណងនៃបរិយាកាសភ្លាមៗ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យគំនិតស៊ីជម្រៅអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវត្ថុ អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពនៃវត្ថុធាតុផ្សេងៗ។
ដើម្បីធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីប្រភេទនៃគ្រឿងសង្ហារឹម ចាន គោលបំណងរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីសម្ភារៈ ឧបករណ៍ លក្ខណៈសម្បត្តិ និងគោលបំណងរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងដល់កុមារថា ការពិសោធន៍គឺជាវិធីមួយនៃការស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញយើង។ ជំរុញវប្បធម៌នៃការពិសោធន៍។
ពង្រីកគំនិតអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (តុក្កតា Matryoshka - Gorodetskaya, Bogorodskaya, spillikins).
ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីដល់កុមារឱ្យមានការគោរពចំពោះអ្នកធ្វើការ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ធ្វើដោយដៃមនុស្ស.
អភិវឌ្ឍការសន្ទនា សុន្ទរកថា៖ រៀនចូលរួមក្នុងការសន្ទនា ឆ្លើយសំណួរ។ រៀនដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំ សិល្បៈ និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។
ពង្រីក និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់កុមារសកម្មលើប្រធានបទ។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ - សំណួរ "វត្ថុដែលនៅជុំវិញយើង។ តើមកពីអ្វី អ្វីដែលត្រូវបានធ្វើ?».
ដំណាក់កាលណែនាំ - ការលើកទឹកចិត្ត។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះអ្វីដែលថ្មីនៅក្នុងក្រុម។
អ្នកថែទាំ៖ ទាយមើលថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី? ទូកមួយបានបើកនៅលើរលក តូច ក្រដាស។ កប៉ាល់ត្រូវបានហែកទៅពពក។ ប្រធានក្រុមក្លាហាន។ មិនខ្លាចរលកព្យុះ។ ខ្យល់បក់ពីគ្រប់ទិសទី។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នៅក្នុងស្ទ្រីមនិទាឃរដូវ។ គាត់ហែលដូចទន្លេ។ ទូកសប្បាយចិត្តណាស់។ គាត់បានក្លាយជាមិត្តរបស់បុរសទាំងអស់។ ខ្ញុំមិនអាចហែលបានលឿនទេ។ យ៉ាងណាមិញកប៉ាល់គឺសើមទាំងអស់។
ពីខ្ញុំចានស្តើង (ស.សីណា)ទន់ភ្លន់ - ពណ៌សនិងសម្លេង។ ឆេះអស់រយៈពេលយូរ។ ខ្ញុំត្រូវបានហៅថា... (ប៉សឺឡែន).
ថ្ងៃ សប្តាហ៍សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ អង្គការនៃបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព
អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម
សកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាដ៏រសើប
ថ្ងៃច័ន្ទ
ប្រធានបទ: "វត្ថុជុំវិញយើង"
គោលដៅ បានធ្វើ
គំនូរ
(1020-1045)
ការប្រមូលពេលព្រឹក។ និយាយជាមួយកុមារអំពីប្រធានបទ សប្តាហ៍"ពិភពលោក ជុំវិញយើង» . គោលដៅ: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីគោលបំណងនៃវត្ថុ អំពីឈ្មោះនៃវត្ថុធាតុទាំងនោះ បានធ្វើ; ពង្រីកគំនិតអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតវត្ថុដោយមនុស្ស អំពីមុខងាររបស់វត្ថុ។ ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះមនុស្សធ្វើការ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញពួកគេ។
ការងារនៅក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ ការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ជួយគ្រូស្រោចទឹកផ្កាក្នុងផ្ទះ។
ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង (ការងារផ្ទាល់ខ្លួន)ហ្គេម Didactic "មកពីអ្វី អ្វីដែលត្រូវបានធ្វើ» .
ដើរ
ការសង្កេតលើមេឃនៅពីក្រោយពពក។
គោលដៅ: ជួសជុលសញ្ញានៃរដូវរងា;
អភិវឌ្ឍការសង្កេត, ការចងចាំ។
ភី / ហ្គេម "កុំនៅជាន់". គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា បង្រួបបង្រួមការលោត មិនឱ្យប៉ះទង្គិចគ្នា ហ្គេម និងសកម្មភាពដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព។
ការពិចារណាលើគ្រោងនិងរូបភាពប្រធានបទលើប្រធានបទ។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈពីចម្ងាយ ហ្គេមជាមួយព្រិល ជាមួយនឹងបាល់។
សម្ភារៈចល័តសម្រាប់ហ្គេមក្រៅ។
ដាក់ព័ត៌មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ សប្តាហ៍
និយាយជាមួយឪពុកម្តាយអំពីសុវត្ថិភាពកុមារនៅផ្ទះ។
មិត្ត; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ល្បឿន។ ការងារបុគ្គល លំហាត់ក្នុងការរត់រលុង, ពស់។ គោលដៅ៖ រៀនរត់តាមគ្នា។
លំដាប់ការងារ: ការសម្អាតតំបន់។
រសៀល។ ក្រោកឡើងដើរលើកម្រាលព្រំ។ ឌី "និយាយខុសគ្នា"- អភិវឌ្ឍការនិយាយក្នុងន័យធៀប។ ដើរ៖ ការសង្កេត។ បន្តមើលមេឃពពកពេលល្ងាច។ ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ទៅវត្ថុដែលមានឈ្មោះ - រត់"ហ្គេមតាមសំណើរបស់កុមារ។
ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ (ហៅវាដោយសប្បុរស).
ហ្គេម Mosaic, ឆ្នោត, គូស្នេហ៍។
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅកណ្តាលនៃភាពច្នៃប្រឌិត។ យើងគូរជាមួយ stencil ។
ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃល្បែងកុមារ (អ្នកដឹកនាំរឿង តួសម្តែង)
សុំឱ្យមាតាបិតាជួយប្រមូលសម្ភារៈលើប្រធានបទ សប្តាហ៍.
ប្រធានបទ៖ គូររូបរឿងដោយផ្អែកទៅលើសំណុំនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ គោលដៅ៖ បង្កើតឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសរសេររឿង។
ភារកិច្ច:
រៀនសរសេររឿងដោយជ្រើសរើសតួអង្គសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះ។ ផ្តល់ការពិពណ៌នា និងលក្ខណៈនៃតួអក្សរ ណែនាំការសន្ទនាទៅក្នុងនិទានកថា; រៀនជ្រើសរើសនិយមន័យសម្រាប់ពាក្យទាំងនេះ; រៀនបង្កើតប្រយោគពីសំណុំនៃពាក្យដែលបានណែនាំ; រៀនបែងចែកដោយសំឡេងត្រចៀក -s, -s, -sh, បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងសំឡេងទាំងនេះ
គំរូ / កម្មវិធី (935- 1000)
ប្រធានបទ: "ចានសម្រាប់តុក្កតា".
ភារកិច្ច:
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់រូបផ្សេងៗ ចានឆាំង: saucers, cups, jugs, etc. ពីដុំទាំងមូលដោយបន្ថែមពត៌មានលំអិត; លំហាត់ប្រាណធ្វើឱ្យផ្ទៃរលោងដោយម្រាមដៃជ្រលក់ក្នុងទឹក។
អប់រំកាយ (1140- 1205)
ម៉ោងក្លឹប (1550- 1650)
ការប្រមូលពេលព្រឹក។ ការសន្ទនា "របៀបដែលមនុស្សប្រើឈើនិងស្បែក". គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃស្បែក និងឈើ។ ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង (ការងារផ្ទាល់ខ្លួន). ការសន្ទនា "ហេតុអីនិយាយសួស្តី". ណែនាំទម្រង់នៃការស្វាគមន៍ដ៏គួរសមទៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ។
ល្បែង Didactic៖ "អ្វី? (ពែង ចាន ស្លាបព្រា។ល។)» គោលដៅ: បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី cutlery, ពី តើពួកគេធ្វើពីអ្វី. ការរៀបចំការងាររបស់បុគ្គលិកអាហារដ្ឋាន (ជួយរៀបចំតារាង).
ដើរ
ការសង្កេតខ្យល់។
គោលដៅ៖ បន្តស្គាល់បាតុភូតធម្មជាតិ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុគ្មានជីវិតនៃធម្មជាតិ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ
"អន្ទាក់បាល់". គោលដៅ: ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការរត់ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នានៅក្នុងរលុង; បណ្តុះភាពរហ័សរហួន និងការស៊ូទ្រាំ។
ការងារបុគ្គល។
"បោះបាល់ទៅគោលដៅ".
គោលដៅ: រៀនបោះបាល់ទៅគោលដៅ; អភិវឌ្ឍភាពត្រឹមត្រូវ, យកចិត្តទុកដាក់។
សកម្មភាពការងារ: ការសម្អាតតំបន់។ រសៀល។
ក្រោកឡើងដើរតាមផ្លូវ។ ធ្វើការនៅក្នុងសិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត "រឿងប្រឌិតនិងរឿងប្រឌិត". គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងអំពីវត្ថុធម្មជាតិ និងវត្ថុនៃពិភពលោកដែលមនុស្សបង្កើត អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណសម្បត្ដិរបស់ពួកគេ នៅពេលដោះស្រាយពាក្យប្រឌិត។ ការអានរឿងរបស់ S. Marshak "តើតុមកពីណា?" ដើរ:
ល្បែងបាល់។ ល្បែងកីឡាជាក្រុម។ គោលដៅ៖ បង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ឈប់បាល់ដែលផ្លាស់ទីជាមួយក្លឹប បោះបាល់ទៅគោលដៅ។ ការងារបុគ្គល (លោតខ្សែ).
ការសង្កេតលើមេឃពេលល្ងាច ស្ថានភាពអាកាសធាតុ។
ការពិចារណាដោយកុមារនៃរូបភាពគ្រោងលើប្រធានបទ។ សកម្មភាពកុមារនៅកណ្តាលរោងមហោស្រព។ សកម្មភាពហ្គេមជាមួយនឹងលក្ខណៈល្ខោន។
សម្ភារៈពីចម្ងាយសម្រាប់ហ្គេមនៅក្នុងតំបន់មត្តេយ្យ។
សកម្មភាពរបស់កុមារដែលមានកុំព្យូទ័រលើតុ - ហ្គេមបោះពុម្ព។
ផ្តល់ជូនដើម្បីនិយាយជាមួយកុមារអំពីឥរិយាបថតុ។
និយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ Renat អំពីឥរិយាបថរបស់កូនពួកគេ។
ការពិគ្រោះយោបល់:
"ការប្រកួតរវាង"
(ការអប់រំអក្ខរកម្ម)
ប្រធានបទ៖ ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ "ក្រណាត់ទេសឯក".
គោលដៅ: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ;
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យមួយ;
រៀនដាក់ឈ្មោះពាក្យដោយសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ។
គំនូរ (1010-1035)
តន្ត្រី (1545- 1610)
ការប្រមូលពេលព្រឹក។ ឌី. "ដោះស្រាយរឿងអាស្រូវ".
គោលដៅ: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុយោងទៅតាមជាក់លាក់ ផែនការដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរួម។ ដាស់តឿនកុមារអំពីសុជីវធម៌ (កុំភ្លេចនិយាយជំរាបសួរមនុស្សធំនិងកុមារ). បុគ្គល ការងារ: "ដាក់ឈ្មោះសំឡេង"- ឧ។ ក្នុងការសម្គាល់ដោយសំឡេងត្រចៀកជាមួយ, -s, w, បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងសំឡេងទាំងនេះ។ ល្បែងតូច ភាពចល័ត: "ផ្ទះ". ដើរសង្កេតមើលសត្វស្លាបរដូវរងា។ ការប្រៀបធៀបសត្វក្អែក និងក្អែក។
លំដាប់ការងារ: ជម្រះផ្លូវទៅកាន់ feeders ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ចំពោះប្រធានបទដែលមានឈ្មោះ". អភិវឌ្ឍការរត់, ភាពរហ័សរហួន, ការយកចិត្តទុកដាក់។
ល្បែងពេលរសៀលជាមួយសម្ភារៈសំណង់ធំ - ដើម្បីរៀនគិតនិង ដើម្បីរៀបចំផែនការសកម្មភាពជាក់ស្តែង ការវែកញែក បង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក។ និទានរឿងនិទានដោយ V. Oseev "ម្ជុលវេទមន្ត", រឿងដោយ N. Nosov "បំណះ"
គ/ និង "ជប់លៀងតែ"ល្ងាច riddles: ទាយពាក្យប្រឌិតអំពីវត្ថុ ជុំវិញយើង. ដើរមើលមេឃពេលយប់ ផ្កាយ។
លំហាត់ប្រាណកីឡា៖ រអិលលើផ្លូវទឹកកក។ គោលដៅ: ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការរអិលតាមបណ្តោយផ្លូវទឹកកក តាមបណ្តោយផ្លូវដែលមានទំនោរក្នុងការអង្គុយពាក់កណ្តាល។ បណ្ដុះលក្ខណៈវិជ្ជមាន បុគ្គលិកលក្ខណៈ: ភាពក្លាហាន ការតាំងចិត្ត ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ P / និងនៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារ។ ល្បែងកុមារនៅក្នុងបាល់ព្រិល រអិល។ ការងារ: រុំដើមឈើជាមួយព្រិល។ គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសសារពើភ័ណ្ឌ ចរចាអន្តរកម្ម ប្រើជំនាញការងាររបស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ដើម្បីពង្រឹងគំនិតអំពីការងារកសិកម្មរបស់ប្រជាជនក្នុងរដូវរងារ។ និង/ រ៖ បោះបាល់នៅគោលដៅបញ្ឈរ (ដានីល, ម៉ាសា, សាសា)- ដើម្បីជួសជុលបច្ចេកទេសនៃការបោះបាល់នៅគោលដៅបញ្ឈរសម្រាប់ចម្ងាយ។
ហ្គេម និងសកម្មភាពឯករាជ្យដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ល្បែងតុក្កតាក្រដាស
ហ្គេមដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារ។
ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅលើ ប្រធានបទ: "សៀវភៅគឺជាមិត្តល្អបំផុត និងជាជំនួយការ".
អប់រំកាយ (900- 925)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង (ការយល់ដឹង-ស្រាវជ្រាវ និងសកម្មភាពស្ថាបនា)
(935 – 1000)
ប្រធានបទ: "ទូកក្រដាស" (បច្ចេកទេស origami). គោលដៅ៖ រួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យគំនិតទូទៅរបស់កុមារអំពីទឹក និងក្រដាស។ ភារកិច្ច៖ បង្កើនចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ក្រដាស; ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការស្រាវជ្រាវ និងសមត្ថភាពផលិតភាពរបស់កុមារ ការគិត ជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។ បន្តបណ្តុះសមត្ថភាពស្តាប់សមមិត្ត បំពេញបន្ថែម និងសួរសំណួរ ក៏ដូចជាការចង់ដឹងចង់ឃើញ សន្សំសំចៃ។
ចង្វាក់ mosaic (1015- 1040)
ការប្រមូលពេលព្រឹក។ ការអានរឿងនិទានដោយ D. Rodari "ស្គរវេទមន្ត"
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញអំពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន; យល់ពីតួអង្គនៃតួអង្គរឿងនិទាន; បង្កើតការនិយាយជាន័យធៀប
ឌី "មិនអីទេ". គោលដៅ៖ បង្កើតឱ្យកុមារចេះប្រើពាក្យដឹងគុណក្នុងការនិយាយ។ ការងារបុគ្គលលើការបញ្ចេញសំឡេង កាយសម្ព័ន្ធ articulatory ។ ពលកម្ម កិច្ចការ៖ ជួយស្រោចទឹកផ្កាក្នុងផ្ទះ។ ហ្គេមនៃការចល័តទាប។ ដើរមើលព្រិល។ ក្រណាត់។ ពាក្យ: កំណាព្យ, ប្រយោគអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ។ គោលដៅ: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសង្កេត, គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន, ទស្សន៍ទាយ riddles ។ អាចចល័តបាន។ ល្បែងមួយ: "រត់ - កុំឈឺចាប់". គោលដៅ៖ រៀនធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញា អភិវឌ្ឍការរត់ លេងដោយអនុវត្តតាមច្បាប់។ ពលកម្ម កិច្ចការ៖ ប្រមូលកំទេចកំទីធំៗពីគេហទំព័រ។ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃថ្ងៃ ទាយពាក្យប្រឌិត។ គ/រ. "សិក្ខាសាលា". បទពិសោធន៍: "ស្នាមជ្រួញ - មិនជ្រួញ"
ហ្គេម Didactic: "កំណត់អត្តសញ្ញាណដោយការប៉ះ"
ដើរ។ បន្តតាមដានអាកាសធាតុ។ ហ្គេមក្រៅដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារដែលមានបាល់ធំ។ ល្បែងកីឡាជាក្រុម។ គោលដៅ៖ បង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ឈប់បាល់ដែលផ្លាស់ទីជាមួយក្លឹប បោះបាល់ទៅគោលដៅ។ រអិលគ្នាទៅវិញទៅមក។ ខ្ញុំ/រ។ បោះបាល់ឡើងលើ ហើយចាប់វាដោយដៃទាំងពីរ។
ហ្គេម Didactic សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ (ផ្ទះបាយ និងផ្ទះបាយ)
ហ្គេមដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារ (ផ្ទៃតុ - បោះពុម្ព, mosaic, lego, ល្បែងផ្គុំរូប។ )
សម្ភារៈដែលមើលឃើញសម្រាប់សកម្មភាពសិល្បៈ និងច្នៃប្រឌិតនៅកណ្តាលនៃភាពច្នៃប្រឌិត។
សកម្មភាពហ្គេមរបស់កុមារជាមួយនឹងសម្ភារៈចល័ត។
សំណង់ព្រិល
សំភាសន៍បុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយតាមតម្រូវការ។
ការប្រមូលអាគារ "ភាពស្រស់ស្អាត ជុំវិញយើង» (ធាតុដ៏ស្រស់ស្អាតណាមួយ).
តន្ត្រី (900- 925)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
(REMP) (935- 1000)
"ចំនួននិងចំនួន" ភារកិច្ច: បរិមាណនិងរាប់ t៖ លេខ និងលេខ 4,5, 6,7 8;9 សញ្ញាធំជាង, តិចជាង, ស្មើនឹង; ឯករាជ្យនៃចំនួនពីការរៀបចំវត្ថុ; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃថ្ងៃ សប្តាហ៍. គោលដៅ៖ ទស្សន៍ទាយគណិតវិទ្យា; បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងចំនួនវត្ថុនិងតួលេខ; ដាក់ចេញពីបន្ទះឈើ ត្រីកោណ ការ៉េ (ផ្ទះ); គូរត្រីកោណ និងការ៉េក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាក្នុងទ្រុង; យល់និងអនុវត្តភារកិច្ចសិក្សា; អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯង។
ដើម្បីបណ្តុះសោភ័ណភាព និងភាពត្រឹមត្រូវក្នុងដំណើរការការងារ។
លទ្ធផល:
សំណួរ "វត្ថុដែលនៅជុំវិញយើង។ តើមកពីអ្វី អ្វីដែលត្រូវបានធ្វើ?».
ការប្រមូលពេលព្រឹក។ និយាយជាមួយកុមារអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ពន្យល់ជាមួយកុមារនូវឈ្មោះរបស់ក្មេងលេង របៀបលេងជាមួយពួកគេ; បង្រៀនដើម្បីបន្លិចសមាសធាតុ រូបរាង ពណ៌ សម្ភារៈ។ ធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។ វប្បធម៌ និងអនាម័យ ជំនាញ៖ របៀបរៀបចំតុឱ្យបានត្រឹមត្រូវមុនពេលទទួលទានអាហារ ។ ហ្គេមនៃការចល័តទាប។ ដើរសង្កេតមើលការប្រែប្រួលតាមរដូវក្នុងធម្មជាតិ។ ទឹកកក។ ជួសជុលសញ្ញានៃរដូវរងា។ P/i ។ "បាល់ដ៏រីករាយរបស់ខ្ញុំ", គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរត់លឿន ធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា។ ការងារបុគ្គល។ ខ្ញុំ / y «» "ត្រូវលើគោលដៅ"- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបោះថង់នៅគោលដៅផ្ដេក។ សកម្មភាពសមូហភាពការងារ - ការប្រមូលសំរាមនៅលើគេហទំព័រ។ គោលដៅ៖ បង្រៀនដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅលើគេហទំព័រ; អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកដទៃ។ ហ្គេមដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារ។ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃថ្ងៃ ហាត់ប្រាណលើកកំពស់សុខភាពបន្ទាប់ពីគេង ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា។ ការសន្ទនា "តើសៀវភៅបានមកពីណា?"ជួសជុលសៀវភៅ និងប្រអប់ពីហ្គេម n/a។ ដើរ។ មើលមេឃពេលយប់ ផ្កាយ។ ហ្គេមដែលផ្តួចផ្តើមដោយកុមារ។
សកម្មភាពរបស់កុមារនៅមជ្ឈមណ្ឌល ភាពច្នៃប្រឌិត៖ គូរ "ជំនួយផ្ទះបាយ"
ល្បែង - ឡូតូ "ដឹកជញ្ជូន".
ឌី "ដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នក", "និយាយមួយម៉ាត់", "មកពីអ្វី អ្វី?»
សកម្មភាពកុមារជាមួយហ្គេមក្តារ។
សកម្មភាពនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលផ្សេងៗដែលចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ
សារពើភ័ណ្ឌការងារ: ប៉ែល, តុង, កន្ត្រក, ថង់សំរាម។
ការសម្ភាសន៍បុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារតាមតម្រូវការ។
សុំឱ្យមាតាបិតាជួយប្រមូលសម្ភារៈលើប្រធានបទបន្ទាប់ សប្តាហ៍
ការជ្រើសរើសប្រធានបទ រូបភាពគ្រោង គំនូរ សៀវភៅកុមារ ហ្គេម Didactic គុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម s/r ។ល។ លើប្រធានបទ។
ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ពិភពលោកជុំវិញយើង។ បុរសនិងសុខភាពរបស់គាត់។
គោលដៅ:អភិវឌ្ឍគំនិតរបស់អ្នក - មនុស្សម្នាក់និងសញ្ញានៃសុខភាពមនុស្សចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាខ្លួនអ្នកសមត្ថភាពរាងកាយរបស់អ្នក (ឥរិយាបថកម្ពស់ចលនារូបភាពសុខភាព។
ថ្ងៃចន្ទ
ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃថ្ងៃ
ព្រឹក
សកម្មភាពទំនាក់ទំនង
ការសន្ទនា“ខ្ញុំការពារសុខភាពរបស់ខ្ញុំ” គោលបំណង៖ ដើម្បីប្រាប់កុមារអំពីអាហារដែលមានសុខភាពល្អ អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំកាយ ការដើរនៅខាងក្រៅ។ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃតម្រូវការដើម្បីការពារសុខភាពរបស់ពួកគេ។
ការងារបុគ្គលលើការនិយាយភ្ជាប់គ្នា។ជាមួយ Roma K. D / និង "និយាយដោយសប្បុរស" គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលមានបច្ច័យ "ចំណុច" ។
រូបថតខ្លួនឯងខ្ញុំសកម្មភាព។គូរជាមួយខ្មៅដៃតាមការស្នើសុំរបស់កុមារ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគូរ ជំនាញមើលឃើញ។
សេវាកម្មខ្លួនឯង និងការងារផ្ទះបឋម. បណ្ឌិត. កាតព្វកិច្ចអាហារដ្ឋាន
គោលបំណង៖ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីចាន និងកាំបិត គោលបំណងរបស់ពួកគេ; ការអប់រំរបស់ KPs វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា និងជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯង។
លំហាត់ពេលព្រឹក
N O D លេខ 1 ។សកម្មភាពម៉ូទ័រ។ Sports.9.00-9.20
N O D លេខ 2 សកម្មភាពយល់ដឹង។ ការសិក្សាអំពីវត្ថុនៃធម្មជាតិមានចលនា និងគ្មានជីវិត។ ការយល់ដឹងអំពីគោលបំណង និងពិភពសង្គម។៩.៣០-៩.៥០
ប្រធានបទ៖ " ថេប្លេតដុះនៅសួនច្បារ
បណ្ដុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ និងបំណងប្រាថ្នាជួយពួកគេ។ រៀនឆ្លើយសំណួរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អភិវឌ្ឍការនិយាយសកម្ម។
ដើរពេលព្រឹក
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង៖ មើលការប្រែប្រួលតាមរដូវ។
គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីការប្រែប្រួលនៃធម្មជាតិនៅដើមរដូវរងា (ពេលយប់កំពុងលូតលាស់ ហើយថ្ងៃកំពុងធ្លាក់ចុះ)។ រៀនបែងចែកសញ្ញាលក្ខណៈនៃការចាប់ផ្តើមនៃរដូវរងា បង្រៀនអ្នកឱ្យទាយពាក្យប្រឌិត។ គ្រូបង្កើតពាក្យប្រឌិតសម្រាប់កុមារ និយាយអំពីសញ្ញា។
វាហូរហូរហើយដេកនៅក្រោមកញ្ចក់។ (ទឹក។ )
ដោយគ្មានដៃ គ្មានជើង ប៉ុន្តែឡើងចូលទៅក្នុងខ្ទម។ (ត្រជាក់។ )
ខែធ្នូបញ្ចប់ឆ្នាំ - រដូវរងាចាប់ផ្តើម។
រដូវរងាក្តៅដល់រដូវក្តៅត្រជាក់។
ព្រះអាទិត្យក្តៅនៅរដូវក្តៅ និងត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា។
សកម្មភាពម៉ូទ័រហ្គេមរង "យើងជាបុរសគួរឱ្យអស់សំណើច" - បង្កើនសកម្មភាពម៉ូទ័រធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅលើសញ្ញារបស់គ្រូ។
"រត់ជាគូ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនឱ្យរត់ជាគូ។
សកម្មភាពហ្គេម D.I"ក្តៅត្រជាក់"
គោលបំណង៖ ជួសជុលនៅក្នុងតំណាង និងវាក្យសព្ទរបស់កុមារដែលផ្ទុយពីសញ្ញានៃវត្ថុ ឬពាក្យ - អនាមិក។
ការងារបុគ្គលសកម្មភាពរាងកាយ (ជាមួយ Natasha S.) លំហាត់ប្រាណរអិល - រៀនរុញតាមផ្លូវទឹកកកពីការចាប់ផ្តើមរត់។
សេវាកម្មខ្លួនឯង និងការងារផ្ទះបឋម ដើម្បីបំពេញឧបករណ៍ចិញ្ចឹម - ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការផ្តល់អាហារដល់បក្សី បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វស្លាប។
