សំណួរពិនិត្យខ្លួនឯង

1. តើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី តើវាមានមុខងារសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ?

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីការពិត។ មុខងារសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺ៖ វប្បធម៌-មនោគមវិជ្ជា និងមុខងារផលិតសង្គម។ មុខងារវប្បធម៌ និងមនោគមវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ និងតំណាងឱ្យវានៅក្នុងរូបភាពមួយចំនួននៃពិភពលោក។ មុខងារផលិតកម្មសង្គមនៃវិទ្យាសាស្ត្របានក្លាយទៅជាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ។ វាគឺនៅពេលនេះដែលរបកគំហើញបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

2. តើអ្វីជាលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រធំ?

លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រធំៗគឺ៖

សកលភាវូបនីយកម្ម (បញ្ជាក់ បញ្ជាក់ ចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងត្រូវបានស្រាវជ្រាវ);

Infinity (វិទ្យាសាស្ត្រមិនកំណត់ដោយពេលវេលា ឬលំហ);

ខុសគ្នា (វិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបត្រូវបានបែងចែកជារៀងរាល់ថ្ងៃ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានប្រហែល 15 ពាន់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ)។

3. ហេតុអ្វីបានជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគំនិតច្នៃប្រឌិតបុគ្គល និងសកម្មភាពរបស់ក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រធំៗចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ?

ជាការពិតណាស់ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយផលិតភាពនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អប្រសើរនៃការស្វែងរកបុគ្គល និងសកម្មភាពរបស់ក្រុមច្នៃប្រឌិតធំៗគឺចាំបាច់។ បញ្ហាជាមូលដ្ឋានថ្មីជារឿយៗត្រូវបានដោះស្រាយតែម្នាក់ឯងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រលេចធ្លោ (ឧទាហរណ៍ ទ្រឹស្ដីទំនាក់ទំនងរបស់ A. Einstein) ហើយជួនកាលដោយក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួនតូច។ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ការយល់ដឹងរបស់គាត់មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅទីនេះ។ ការ​ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​ថ្មី​រួម​ផ្សំ​នឹង​ទេព​កោសល្យ ជា​កត្តា​សំខាន់​ក្នុង​ការ​រីក​ចម្រើន​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៃយុគសម័យទំនើបទាមទារឱ្យមានការបង្កើតក្រុមធំ និងការសម្របសម្រួលប្រកបដោយការគិតគូរនៃការស្រាវជ្រាវដែលកំពុងដំណើរការទាំងអស់ ហើយនេះក៏ចាំបាច់សម្រាប់វត្ថុបំណងកាន់តែច្រើននៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។

4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃការបញ្ចូលគ្នាសម័យទំនើបនៃវិទ្យាសាស្រ្តជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម។

សង្គមទំនើបមិនអាចស្រមៃបានទេ បើគ្មានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ មនុស្សស្ទើរតែគ្រប់រូបនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ក្នុងមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតប៉ះនឹងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ៖ ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត គ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ល។ វិទ្យាសាស្ត្រ​សម្រប​តាម​តម្រូវការ​របស់​សង្គម​ទំនើប។

5. ហេតុអ្វីបានជាវិទ្យាសាស្ត្រជា "ក្បាលរថភ្លើង" នៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា?

វិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានគេហៅថា "ក្បាលរថភ្លើង" នៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ព្រោះវាជាក្បាលម៉ាស៊ីននៃវឌ្ឍនភាព ពីព្រោះ វិទ្យាសាស្ត្រជំរុញវឌ្ឍនភាពបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់។

6. តើអ្វីជាបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃក្រមសីលធម៌របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ?

ក្រមសីលធម៌របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្លៃសីលធម៌ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកសេចក្តីល្អខ្ពស់បំផុត; បទដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់; ការយល់ដឹងអំពីសេរីភាព និងទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងបរិបទនៃតួនាទីវិទ្យាសាស្ត្រដែលកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិត ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសកល។

7. តើទំនាក់ទំនងរវាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំជាអ្វី?

ទំនាក់ទំនងរវាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំស្ថិតនៅត្រង់ថា ការអប់រំ ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាស្ថាប័នសង្គម និងអនុវត្តមុខងារសង្គមសំខាន់ៗ។ ការឈានមុខគេក្នុងចំណោមពួកគេគឺសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលការផ្ទេរចំណេះដឹងបង្គរតម្លៃវប្បធម៌និងបទដ្ឋាន។

8. តើការអប់រំនៅក្នុងសង្គមទំនើបមានតួនាទីអ្វី?

តួនាទីនៃការអប់រំនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបគឺអស្ចារ្យណាស់ វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការអប់រំគឺជាបណ្តាញដ៏សំខាន់បំផុតនៃការចល័តសង្គម៖ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលល្អជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យទទួលបានឋានៈខ្ពស់ក្នុងសង្គម ហើយផ្ទុយទៅវិញ កង្វះការអប់រំអាច ដើរតួជាអ្នករារាំងដល់កំណើនសង្គម។ គួរកត់សំគាល់ផងដែរថា ការអប់រំដើរតួជាមធ្យោបាយដ៏មានអានុភាពនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ជួយបង្ហាញសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យរបស់គាត់។

9. ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំដោយខ្លួនឯងជាលក្ខខណ្ឌមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈជោគជ័យ និងជំនាញវប្បធម៌?

នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប មនុស្សដែលរួមជាមួយនឹងការអប់រំជាមូលដ្ឋានក៏ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯងដែរ ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងត្រចះត្រចង់។ បញ្ហានៃការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់មនុស្សសម័យទំនើបបានក្លាយទៅជារឿងបន្ទាន់ជាពិសេសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសង្គមព័ត៌មាន ដែលការទទួលបានព័ត៌មាន និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយវាជាគន្លឹះ។ សង្គមព័ត៌មានត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាសង្គមចំណេះដឹង ដែលដំណើរការនៃការបំប្លែងព័ត៌មានទៅជាចំណេះដឹងមានតួនាទីពិសេស។ ដូច្នេះ​ហើយ លក្ខខណ្ឌ​ទំនើប​តម្រូវ​ឱ្យ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បង្កើន​ចំណេះដឹង​ជា​ប្រចាំ។ ចំណេះដឹងអាចទទួលបានតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ សព្វថ្ងៃនេះ សេវាកម្មអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ប៉ុន្តែ វាមិនមែនជាការសម្ងាត់សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗភាគច្រើនបាត់បង់ភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ពួកគេជាមធ្យមបន្ទាប់ពីប្រាំឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការពង្រឹងជំនាញគឺ ការអប់រំខ្លួនឯង។ ការ​អប់រំ​ខ្លួន​ឯង​ឥត​ឈប់ឈរ​គឺ​ជា​ទ្រព្យ​កំណត់​នៃ​ជីវិត​របស់​មនុស្ស​សម័យ​ទំនើប ដែល​នឹង​ជួយ​ឲ្យ​កាន់​តាម​«រថភ្លើង​ទំនើប»។ លក្ខណៈពិសេសបំផុតនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈគឺការចល័តរបស់វាដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរធនធានព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា ហើយយើងដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាជំនាញ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈពីមុនបានក្លាយទៅជាលែងប្រើយ៉ាងឆាប់រហ័ស ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារផ្សេងទៀត ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធ និងច្រើនទៀត។ តម្រូវ។ ដើម្បីបន្តដំណើរការទាំងនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវរៀនឥតឈប់ឈរ។

ភារកិច្ច

1. ការបែងចែកវិទ្យាសាស្ត្រទៅជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងអនុវត្តត្រូវបានទទួលយក។ តើ​អ្នក​មើល​ឃើញ​ពី​ភាព​អាស្រ័យ​គ្នា​និង​ការ​តភ្ជាប់​គ្នា​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទាំង​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា? តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រឹមត្រូវទេដែលជឿថាការបែងចែកនេះមានលក្ខខណ្ឌ?

វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរជាមូលដ្ឋាន។ ជាទូទៅ វាត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងពង្រីកចំណេះដឹងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹងខ្លួនវា ដោយស្វែងរកវិធីថ្មីដែលមិនស្តង់ដារដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់នៅទីនេះគឺអាកប្បកិរិយាចំពោះចំណេះដឹង និងព័ត៌មានដែលជាការបញ្ចប់នៅក្នុងខ្លួនវា ពោលគឺចំណេះដឹងថ្មីសម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។

វិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តកំពុងស្វែងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់បំផុត ហើយវាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ ដែលវិធីសាស្ត្រទាំងនេះថ្មី ចំណេះដឹងមិនមែនជារឿងសំខាន់នៅទីនេះទេ ហើយរឿងសំខាន់គឺត្រូវស្វែងរកមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកដែលមានស្រាប់។

ក្នុងករណីខ្លះ ការបែងចែកពិតជាមានលក្ខខណ្ឌ ដោយសារភាគច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលចាប់ផ្តើមដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មានភារកិច្ចដែលផ្តោតលើការពង្រីក និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងភារកិច្ចដែលផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហា។

2. ការរកឃើញថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិចបានជួយសង្គ្រោះជីវិតមនុស្សរាប់សិបលាននាក់។ ប៉ុន្តែការអនុវត្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តក៏បានបង្ហាញពីឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេផងដែរ: មិនត្រឹមតែអតិសុខុមប្រាណដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានបំផ្លាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមីក្រូសរីរាង្គដែលចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ផងដែរ។ ជំងឺមួយត្រូវបានជំនួសដោយជំងឺមួយទៀត ជួនកាលមិនធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះទេ។ មុនពេលជីវវិទ្យាគីមីវិទ្យាបានប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចបង្កើតថ្នាំថ្មី។ ជាលទ្ធផល probiotics ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពួកវាផ្លាស់ទីលំនៅអតិសុខុមប្រាណបង្កជំងឺ ប៉ុន្តែមិនបំផ្លាញ microflora ធម្មតាទេ។ វិភាគការពិតដែលបានផ្តល់ឱ្យ បង្ហាញលើឧទាហរណ៍របស់វានូវសកម្មភាពនៃមុខងារ និងលក្ខណៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានឈ្មោះក្នុងកថាខណ្ឌ។

វឌ្ឍនភាព និងវិទ្យាសាស្ត្រមិននៅស្ងៀមទេ ហើយឱសថទំនើបៗកាន់តែលេចឡើង (មុខងារផលិតសង្គមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ)។

3. ទម្រង់សាលារៀនត្រូវបានយល់ជាញឹកញាប់តាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ទស្សនៈមួយក្នុងចំណោមទស្សនៈមានដូចខាងក្រោម៖ ការធ្វើទម្រង់គួរតែតឹងរ៉ឹង ហើយនៅក្នុងវិទ្យាល័យគួរតែមានការកំណត់ព្រំដែនពេញលេញរវាងមនុស្សជាតិ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ទស្សនៈមួយទៀត៖ ទម្រង់គួរតែទន់។ មនុស្សសាស្ត្រគួរតែបន្តបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិក្នុងបរិមាណសមស្រប និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - មនុស្សសាស្ត្រ។ ពិភាក្សា​ពី​ទស្សនៈ​ទាំង​ពីរ ហើយ​បង្ហាញ​ពី​ភាពត្រឹមត្រូវ​នៃ​គំនិត​របស់​អ្នក។

ពិភពលោកទំនើបកំណត់ច្បាប់របស់ខ្លួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលជោគជ័យ។ ហើយជាដំបូង អ្នកត្រូវតែជាមនុស្សដែលចេះបត់បែន ដូច្នេះទស្សនៈទី 2 គឺសំខាន់ជាង។ មនុស្សសម័យទំនើបគួរតែយល់មិនត្រឹមតែមនុស្សសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិផងដែរ។

4. A. Peccei បានសរសេរថា: «ជាច្រើនទស្សវត្សរ៍មុន ពិភពលោករបស់មនុស្សអាចត្រូវបានតំណាងដោយធាតុបីដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ធាតុទាំងនេះគឺជាធម្មជាតិ មនុស្សលោកផ្ទាល់ និងសង្គម។ ឥឡូវ​ធាតុ​ទី​បួន​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​មនុស្ស​ហើយ ដោយ​ផ្អែក​លើ​វិទ្យាសាស្ត្រ…»។ បំពេញគំនិតរបស់សិស្ស។ បង្ហាញទំនាក់ទំនងនៃធាតុនេះជាមួយបីផ្សេងទៀតដែលមានឈ្មោះខាងលើ។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ធាតុទីបួន ... បានចូលយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងប្រព័ន្ធមនុស្ស ពោលគឺបច្ចេកវិទ្យាផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ។ យោងតាមលោក A. Peccei "បច្ចេកវិទ្យា... គឺផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមិទ្ធផលរបស់វាតែប៉ុណ្ណោះ"។ យ៉ាងណាមិញ បច្ចេកវិជ្ជា និងសូម្បីតែឧបករណ៍បឋមបំផុតនៃការផលិតមិនដែលមានទេ ការផលិតដែលនឹងមិនត្រូវបាននាំមុខដោយចំណេះដឹងខ្លះ យ៉ាងហោចណាស់អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុធាតុដើមដែលត្រូវបានផលិត។

ដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណេះដឹងដែលមានគោលបំណងនៅក្នុងវា។ បច្ចេកទេសមានន័យថាបានបង្ហាញខ្លួនជាប្រវត្តិសាស្ត្រមុន និងក្រៅច្បាប់វិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបង្កើតយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងភាពទៀងទាត់មិនបដិសេធនូវអ្វីដែលបាននិយាយនោះទេ ព្រោះវាក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណេះដឹងដែលមានផងដែរ - ប្រចាំថ្ងៃ ជាក់ស្តែង និងវិចារណញាណ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ ២១-២៤។

ការវិវឌ្ឍន៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបក៏បង្ហាញផងដែរជាមួយនឹងការកើនឡើងនូវភាពស៊ីជម្រៅនៃលក្ខណៈគ្រាមភាសានៃបាតុភូតធម្មជាតិ និងសង្គម ទំនាក់ទំនងអន្តរកាលកម្មនៃគំនិតផ្ទុយគ្នា។ គណិតវិទ្យាសម័យទំនើបបង្ហាញពីការរួបរួមតាមគ្រាមភាសានៃការបន្ត និងភាពមិនបន្តគ្នា ទ្រឹស្ដីនៃទំនាក់ទំនងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងគ្រាមភាសាយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងលំហ និងពេលវេលា ម៉ាស់ និងថាមពល រូបវិទ្យាកង់ទិច - ទំនាក់ទំនងរវាងរលក និងភាគល្អិត រវាងរូបធាតុ និងវាល ជីវវិទ្យា - ទំនាក់ទំនង រវាងសារពាង្គកាយ និងបរិស្ថាន។ល។ ហើយកត្តាទាំងនេះបង្ហាញពីដំណើរការនៃការសំយោគនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយសារតែការរួបរួមសម្ភារៈ និងលក្ខណៈគ្រាមភាសានៃពិភពលោក។

វាប្រែថាគំនិតផ្សេងគ្នានិងតំបន់គឺមិននៅដាច់ឆ្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយប្រភេទនៃព្រំដែនមុតស្រួចមួយចំនួន, ប៉ុន្តែត្រូវបាន intertwined ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក, permeate គ្នាទៅវិញទៅមក; ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទំនាក់ទំនងមុខងារជាក់លាក់ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលមួយបន្តពីមួយទៀតជាហេតុ និងផល។ មាគ៌ានៃការគិតខុស សន្មត់ថា ជាឧទាហរណ៍ ភាពចាំបាច់គឺខុសគ្នាខ្លាំងពីឱកាស ចន្លោះពីពេលវេលា។ល។ ពោលគឺ ភាពផ្ទុយគ្នាមិនមែនជាមុខងារនៃភាពផ្ទុយគ្នាមួយទៀតទេ ប៉ុន្តែថាទាំងពីរនោះឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះពិភពលោកត្រូវបានបំបែកដោយ metaphysics ចូលទៅក្នុងម៉ាស់នៃផ្នែកដែលមិនទាក់ទង។ ផ្ទុយទៅនឹង metaphysics គ្រាមភាសាបង្ហាញថា គោលគំនិតទាំងអស់បង្ហាញឱ្យឃើញគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយស្ថិតនៅក្នុងមុខងារជាក់លាក់ដែលអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលត្រូវតែបង្ហាញឱ្យឃើញ។ (...)

ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងការបង្រួបបង្រួមវិទ្យាសាស្ត្រគឺការបង្កើត cybernetics ។ (...) គោលគំនិតនៃ cybernetics ដូចជា ការគ្រប់គ្រង ការទំនាក់ទំនង ព័ត៌មាន មតិកែលម្អ និងផ្សេងទៀតគឺសមរម្យទាំងទ្រឹស្តីនៃម៉ាស៊ីនគណិតវិទ្យា និងសម្រាប់ជីវវិទ្យា សរសៃប្រសាទ ចិត្តវិទ្យា ភាសាវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ និងសង្គមវិទ្យា។ (...)

ភាពស្មុគស្មាញដ៏ធំសម្បើម និងភាពធំធេងនៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ដ្របានបង្ខំឱ្យបង្កើតម៉ាស៊ីនដំណើរការព័ត៌មានដែល "ពង្រីក" ខួរក្បាលរបស់មនុស្សដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់។ វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាម៉ាស៊ីនទាំងនេះនឹងជួយបង្កើតភាសាវិទ្យាសាស្ត្របង្រួបបង្រួម សម្របសម្រួលព័ត៌មានពីសាខាផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងជួយគ្រប់គ្រងភាពត្រឹមត្រូវនៃតក្កវិជ្ជាដំបូងដោយការរកឃើញ និងលុបបំបាត់លទ្ធផលខុសឆ្គង។ (...)

ការសំយោគវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាដំណើរការបើកចំហដែលមិនទាន់បញ្ចប់។ វិទ្យាសាស្ត្រមិនមែនជាប្រព័ន្ធបិទជិតទេ។ ការពិតថ្មីទម្លាយប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់ពេល បង្ហាញភាពផ្ទុយគ្នាថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមានន័យថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការខិតខំឱ្យមានការបង្រួបបង្រួមកាន់តែជិតស្និទ្ធនៃប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្របុគ្គលទាំងនេះ។ ដំណើរការបង្រួបបង្រួមអាចត្រូវបានបញ្ចប់ជាដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលនឹងលើកកំពស់វិទ្យាសាស្ត្រទៅកម្រិតថ្មីប្រកបដោយគុណភាព។

(I. Zeman ។ )

ការពន្យល់។

ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវតែមានធាតុដូចខាងក្រោម។

ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងការបង្រួបបង្រួមវិទ្យាសាស្ត្រគឺការបង្កើត cybernetics ។

2. ឧទាហរណ៍ពីរនៃការបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រ៖

Bionics គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តដែលសិក្សាពីការប្រើប្រាស់រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់សត្វព្រៃនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យាគណិតវិទ្យា។ អនុវត្តគំរូគណិតវិទ្យាដើម្បីសិក្សាភាសាធម្មជាតិដើម្បីធ្វើគំរូដំណើរការបញ្ញា។

ភូគព្ភសាស្ត្រ - ស្មុគ្រស្មាញនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃផែនដីដោយវិធីសាស្រ្តរូបវិទ្យា;

សង្គមវិទ្យានយោបាយ។ វាមានទីតាំងនៅចំនុចប្រសព្វនៃសង្គមវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ។ វាសិក្សាពីអន្តរកម្មរបស់បុគ្គល សង្គម និងរដ្ឋ។

ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។

ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងជួបរថយន្តឆ្លងកាត់ យន្តហោះនៅលើមេឃ ឬផ្លាកសញ្ញាផ្សារទំនើបភ្លឺ។ សូម្បីតែកាលពី 100 ឆ្នាំមុន វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួច ប៉ុន្តែការរីកចំរើនខាងបច្ចេកវិទ្យាកំពុងទទួលបានផ្លែផ្កា។ ឥទ្ធិពលនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបលើជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សគឺធំធេងណាស់ ទោះបីពេលខ្លះយើងក៏ដោយ។ យើងមិនកត់សំគាល់ការផ្លាស់ប្តូរធំដុំទេ។នាំមកដោយការរកឃើញបន្ទាប់។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីតួនាទីនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឥទ្ធិពលរបស់វា កត្តាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

គំនិតជាមូលដ្ឋាន

វិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើជាប្រព័ន្ធ បង្កើតចំណេះដឹងដែលមានគោលបំណងអំពីលំហជុំវិញ។ មូលដ្ឋាននៃទិសដៅនេះគឺ 6 ការប្រមូលអង្គហេតុ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃវត្ថុដែលមានស្រាប់ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពជឿជាក់ ការសង្កេតបាតុភូតធម្មជាតិ និងសង្គម និងការព្យាករណ៍នៅកម្រិតម៉ាក្រូ និងមីក្រូ។ ការធានានូវទំនាក់ទំនងរវាងស្ថាប័នអប់រំ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវក្នុងសង្គមទំនើប គឺជាកិច្ចការអាទិភាពមួយសម្រាប់គំនិតល្អបំផុតរបស់មនុស្សជាតិ។

សហគមន៍ -សំណុំនៃមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេទទួលស្គាល់ភាពមានសិទ្ធិអំណាចនៃសម្មតិកម្ម មិនមែនជាលក្ខណៈអនុញ្ញាតទេ។

ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតរបស់ក្រុមក្រៅផ្លូវការគឺការបង្កើតទ្រឹស្តីថ្មី ពិនិត្យមើលភាពជឿជាក់នៃក្រុមដែលមានស្រាប់ គាំទ្រប្រព័ន្ធអប់រំ និងសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃវិទ្យាសាស្ត្រលើសង្គម។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ -ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត​វៃ​ខ្ពស់​ដែល​លះបង់​ខ្លួន​ដើម្បី​បង្កើត​រូបភាព​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៃ​ពិភពលោក។

សកម្មភាពរបស់គាត់មិនត្រឹមតែមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសហគមន៍ទាំងមូល បង្កើតឱ្យមានបរិយាកាសនៃសិទ្ធិអំណាច។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការទទួលស្គាល់មនុស្សម្នាក់ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺការបោះពុម្ភផ្សាយស្នាដៃនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រល្បី សុន្ទរកថានៅឯសន្និសីទ ការអភិវឌ្ឍន៍គោលការណ៍សីលធម៌ និងសីលធម៌។

សំខាន់ត្រូវដឹង!ឥទ្ធិពលនៃវិទ្យាសាស្ត្រលើសង្គមបានផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ប៉ុន្តែតែងតែបង្កើតផលក្នុងទម្រង់នៃការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។

យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវព័ត៌មានតិចតួចអំពីការបង្កើតជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

តាមរយៈប្រវត្តិសាស្ត្រនៃយុគសម័យអតីតកាល

ជាមួយនឹងការមកដល់នៃការសរសេរ មានការសិក្សាជាក់ស្តែងអំពីលំហជុំវិញ ការកែលម្អការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងន័យទំនើប។ អ្នកនាំមុខនៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងគឺអ្នកគិតនៃប្រទេសក្រិកបុរាណ និងរ៉ូម។ ពួកគេ​បាន​គិត​អំពី​ខ្លឹមសារ​នៃ​មុខវិជ្ជា​មួយ​ចំនួន ដាក់​ចេញ​នូវ​ចំណាត់ថ្នាក់​នៃ​ចំណេះដឹង។

សារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងសតវត្សទី 16-17កំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្របានធ្វើឱ្យវាអាចផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យា។

ទិសដៅថ្មីបានក្លាយជាស្ថាប័នឯករាជ្យដែលមានឥទ្ធិពលលើវិស័យសង្គម និងវប្បធម៌នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

ទ្រឹស្ដីជាច្រើនដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតរបកគំហើញត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយពិសោធន៍ ហើយចំនួនអ្នកស្រាវជ្រាវបានកើនឡើង។

លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបត្រូវបានដាក់នៅសតវត្សទី 19-20 ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយរយៈពេលទូលំទូលាយនិងបដិវត្តន៍។ រចនាសម្ព័ន្ធ គោលការណ៍ និងវិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងនៃបាតុភូតធម្មជាតិ ភាពខុសគ្នា និងការរួមបញ្ចូលនៃមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធបានផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដង។

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនិងសញ្ញា

ដូចប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន ឧទាហរណ៍ដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់វាតាមរបៀបដ៏ល្អបំផុត៖

• ភាពប៉ិនប្រសប់- ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយត្រូវបានសាកល្បងដោយពិសោធន៍ ដាច់ដោយឡែក ធ្វើប្រព័ន្ធ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមពេលវេលា។ មិនមានវត្ថុណាមួយនៅក្នុងពិភពលោកដែលនឹងមិនទទួលរងការគិតបែបវិទ្យាសាស្រ្ត;
• ភាពគ្មានទីបញ្ចប់តួនាទីនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសង្គមទំនើបមិនមានព្រំដែនទេ។ វាគឺអស់កល្បជានិរន្តរ៍នៅក្នុងការសិក្សានៃលំហជុំវិញ យ៉ាងជ្រៅ បញ្ជីនៃកិច្ចការមានទំនោរទៅរកភាពគ្មានទីបញ្ចប់។ រាប់លានឆ្នាំនឹងកន្លងផុតទៅមុនពេលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថាពួកគេបានសិក្សាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
• ភាពខុសគ្នា- ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធទូទៅទៅជាផ្នែកធាតុផ្សំជាច្រើន គឺជាបាតុភូតធម្មតាទាំងស្រុង។ សព្វថ្ងៃនេះមានវិញ្ញាសាជាង 15,000 ដែលនីមួយៗផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាតែមួយគត់។
• សមាគមមួយ។- ទិសដៅដែលនៅជាប់គ្នានៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍអាចបញ្ចូលគ្នាដើម្បីឱ្យមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្សម្នាក់។ ដំណើរការនៃការបែងចែកនិងការបញ្ចូលគ្នាគឺគ្មានទីបញ្ចប់;
• ចំណេះដឹងយ៉ាងច្រើនសព្វថ្ងៃនេះ គ្មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រណាដែលមានចំណេះដឹងពេញលេញនោះទេ។ នៅលើដៃមួយ, នេះគឺអស្ចារ្យ, ដោយសារតែមនុស្សម្នាក់គឺជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យតូចចង្អៀតមួយ។ ផ្នែកម្ខាងទៀតនៃកាក់គឺថាបុគ្គលជាច្រើនផ្លាស់ប្តូរវ៉ិចទ័រនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជាទូទៅ។
• ទំនាក់ទំនង -តម្រូវការរបស់សហគមន៍ពិភពលោកកំណត់វិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពយល់ដឹង។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​ការ​រីក​ចម្រើន ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ជីវិត​របស់​មនុស្ស​កាន់​តែ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​កែ​លម្អ​លក្ខខណ្ឌ​សម្ភារៈ​របស់​អ្នក​រស់​នៅ​ក្នុង​ភព​ផែនដី​នីមួយៗ។

សំខាន់ត្រូវដឹង!អត្ថប្រយោជន៍ដែលចំណេះដឹងផ្តល់ឱ្យយើងគឺគ្មានអ្វីប្រៀបធៀបទៅនឹងការខូចខាតដែលបណ្តាលមកពីដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានោះទេ។ រាល់ការស្រាវជ្រាវ ឬរបកគំហើញទំនើបៗមានតម្លៃរាប់លានដុល្លារ ហើយបន្សល់ទុកនូវប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបំពុលជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៍។

មុខងារមុខងារ

លើសក្តានុពលផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវបេសកកម្មដ៏ពិសិដ្ឋដើម្បីបំពេញតម្រូវការដូចខាងក្រោមៈ

• វប្បធម៌ និងមនោគមវិជ្ជា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតការយល់ដឹងបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពីបាតុភូតនីមួយៗ។ មនុស្សម្នាក់ព្យាយាមបង្កើតប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលមួយពីបំណែកមិនស្មើគ្នានៅក្នុងភាពចម្រុះរបស់វាទាំងអស់។
• ការយល់ដឹង និងការពន្យល់ ដែលហៅថា "ចង្កូត" នៃកម្លាំងផលិតភាពនៃសង្គមពិភពលោក។ សារៈសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានពន្យល់ដោយតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈនិងឧបករណ៍បច្ចេកទេសនៃឧស្សាហកម្មការណែនាំនៃដំណើរការផលិតកម្មថ្មី;
• ការព្យាករណ៍ ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការ ("ផែនការរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ") សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃសង្គម និងដំណើរការវប្បធម៌។ ការបង្កើតកម្មវិធីកំណើនសេដ្ឋកិច្ចផ្តល់ឱ្យយើងនូវក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់អនាគតដ៏ភ្លឺស្វាង។

តម្លៃជាក់ស្តែង

មនុស្សជាច្រើនប្រកែកថាតើវិទ្យាសាស្ត្រផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់សង្គមទំនើប ថាតើវាសមហេតុផលក្នុងការប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវគួរឱ្យសង្ស័យដែរឬទេ។ ចូរនិយាយដោយស្មោះត្រង់បាទ។ ហើយឥឡូវនេះ អ្នកនឹងយល់ពីមូលហេតុដែលយើងឆ្លើយដូច្នេះនៅក្នុងការបញ្ជាក់។ ដូច្នេះសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ បញ្ជីឧទាហរណ៍អាចធ្វើទៅបានដោយសារការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ៖

1. ការ​បង្កើត​ទូរស័ព្ទ​បាន​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​កើនឡើង​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ព័ត៌មាន និង​ការ​បង្កើន​ទំនាក់ទំនង​របស់​មនុស្សជាតិ ។
2. ថាមពល ដោយបានទទួលឧបករណ៍បច្ចេកវិជ្ជាកាន់តែច្រើន ផ្តល់ថាមពលអគ្គិសនីដល់ពិភពលោកទាំងមូល។
3. ឧស្សាហកម្មនេះផលិតនូវផ្នែក និងឧបករណ៍ដ៏ធំទូលាយដែលមានតម្រូវការនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។
4. ជំងឺដែលគេស្គាល់ស្ទើរតែទាំងអស់គឺជាកម្មវត្ថុនៃឱសថទំនើប។ បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតអនុញ្ញាតឱ្យមានការលូតលាស់នៃជាលិកាថ្មី និង .
5. លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរុករកអវកាស។ នៅពេលអនាគត នេះនឹងដោះស្រាយបញ្ហាប្រជាសាស្រ្តនៃមាត្រដ្ឋានសកល។
6. World Wide Web គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សទាំងអស់។ វាបង្រួបបង្រួមស្រទាប់ប្រជាជន បង្កើនការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។
7. សង្គមដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែមានការអប់រំ។ ការគិតសមហេតុផលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលពិភពលោកជុំវិញអ្នកដោយការយល់ដឹង។
8. កំណើនប្រជាជនគឺជាភស្តុតាងច្បាស់លាស់នៃកំណើនសុខុមាលភាពរបស់មនុស្ស។ ការកែលម្អគុណភាពនៃជីវិតជំរុញ អត្រាកំណើតខ្ពស់។ទោះបីជាការខ្វះការគ្រប់គ្រងនៃដំណើរការនេះបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភសូម្បីតែនៅពេលនេះក៏ដោយ។

តើការស្រាវជ្រាវទាំងអស់មានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងទេ?

តួនាទីវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសង្គមទំនើបបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ។ ឧត្តមគតិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពីអតីតកាលគឺបម្រើមនុស្សជាតិ ដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ការស្វែងរក "មធ្យោបាយមាស" រវាងការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងភាពមានប្រយោជន៍ ត្រូវបានចូលរួមអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែស្ថានភាពថ្ងៃនេះធ្វើឱ្យយើងគិត។ តម្លៃ​នៃ​សង្គម​មាន​អាយុ​ចាប់​ផ្ដើម​រសាយ អាកប្បកិរិយា​ចំពោះ​អំពើ​អាក្រក់​របស់​មនុស្ស​បាន​ផ្លាស់ប្ដូរ។

អំពើ​ផិតក្បត់ លក់​ខ្លួន និង​ប្រើ​ថ្នាំ​ញៀន ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​«​ជីវិត​ពិត​»។

ការលុបបំបាត់ការងារផ្លូវចិត្តប្រចាំថ្ងៃប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ភាពវៃឆ្លាតរបស់មនុស្សជាមធ្យម (ហើយវាច្បាស់ណាស់ថាហេតុអ្វី)។ ការបង្រួមអប្បបរមានៃចលនារាងកាយធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែងាយស្រួល ប៉ុន្តែនាំទៅរកការរិចរិលនៃរាងកាយ និងហ្សែន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនគួរឱ្យសោកស្តាយនោះទេ ភាគច្រើននៃប្រជាជននៃភពផែនដីរបស់យើង - មនសិការ "homo sapiens"ដែលយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងផ្លូវចិត្ត។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើសមិទ្ធិផលទាំងអស់នៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ដែរឬទេ។

ផលប៉ះពាល់លើការអប់រំ

គំនិតទាំងពីរនេះគឺមិនអាចបំផ្លិចបំផ្លាញបាននៅក្នុងការរួបរួមរបស់ពួកគេ។ តើ​ការ​គិត​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា? ក្រោមឥទិ្ធពលនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបានតាមរយៈការអប់រំ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញយើងត្រូវបានដាក់ចេញពីសាលារៀន ដូច្នេះទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវគឺជាក់ស្តែង។ ដូចជាមនុស្សសាមញ្ញម្នាក់មិនអាចបង្កើតទ្រឹស្ដីដោយគ្មានចំណេះដឹងបាន ដូច្នេះការងារផ្លូវចិត្តគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការគាំទ្រពីប្រភពបោះពុម្ព។

ការបង្កើតសៀវភៅសិក្សា សៀវភៅយោង និងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាមុខរបររបស់សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ដោយមានជំនួយពីសំណុំនៃអក្សរអ្នកអាចបញ្ជូន "បញ្ហាខ្ពស់" ដល់អ្នករស់នៅធម្មតានៃផែនដីធ្វើឱ្យមានប្រជាប្រិយនិងពង្រឹងតួនាទីរបស់វិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសង្គមទំនើប។

សំខាន់ត្រូវដឹង!បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សជាតិមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សេរីភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​គឺ​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​ការ​លេច​ចេញ​នូវ​បច្ចេកវិទ្យា​ថ្មី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ដើម្បី​បង្ខូច​សង្គម។ ដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត អ្នកនឹងគិតថាតើសមិទ្ធផលទាំងអស់បានជួយយើងច្រើនឬអត់...

ការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន

Paradoxically, ប៉ុន្តែលក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើប, ជំរុញវឌ្ឍនភាពបច្ចេកវិទ្យា, បំផ្លាញ។

ទន្ទឹមនឹងនេះការងារកំពុងដំណើរការដើម្បីកាត់បន្ថយការបញ្ចេញសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ទៅក្នុងបរិយាកាស កម្មវិធី "ស្អាត" មានកាតព្វកិច្ចស្វែងរកប្រភពថាមពលជំនួស។

ហេតុអ្វីបានជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗមានសារៈសំខាន់?

ឧទាហរណ៍, កែច្នៃកាកសំណល់ឧស្សាហកម្មបង្គរ- ទិសដៅអាទិភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករក្សាទុកធនធានដែលមាននៅលើផែនដី។

សារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងបញ្ហានេះ ស្ទើរតែមិនអាចប៉ាន់ស្មានបានឡើយ។

តួនាទី និងទីកន្លែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងពិភពទំនើប

សារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសង្គមទំនើប

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់មនុស្សជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់. ទោះបីជាមានការរិះគន់ក៏ដោយ បើគ្មានបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតទេ វានឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាសកលបានទេ នាំមនុស្សជាតិទៅកាន់ទីអវកាស។

ទោះបីជាមានការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃផលប៉ះពាល់លើធម្មជាតិក៏ដោយក៏ការស្រាវជ្រាវនឹងជួយសង្រ្គោះវាពីការដួលរលំទាំងស្រុង។ សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រគួរតែគិតអំពីបេសកកម្មដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់ៗ។

លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។ សកលភាវូបនីយកម្ម - វិទ្យាសាស្ត្រស្វែងយល់គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។ Infinity - ការកើតឡើងនៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របុគ្គល និងសមូហភាព។ ការសិក្សាអំពីភាពខុសគ្នា និងការរួមបញ្ចូល។ ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម។

ស្លាយ ៨ពីបទបង្ហាញ "វិទ្យាសាស្ត្រទំនើប". ទំហំនៃប័ណ្ណសារជាមួយបទបង្ហាញគឺ 229 KB ។

ទស្សនវិជ្ជាថ្នាក់ទី១០

សេចក្តីសង្ខេបនៃបទបង្ហាញផ្សេងៗ

"សីលធម៌និងសីលធម៌" - តម្រូវការសីលធម៌និងគំនិត។ សីលធម៌គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា ដែលជាប្រធានបទនៃសីលធម៌។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃវប្បធម៌សីលធម៌របស់បុគ្គល។ គោលការណ៍សំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌សីលធម៌សម័យទំនើបរបស់បុគ្គល។ និន្នាការក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ សាសនា។ សាសនាពិភពលោក។ ភាពខុសគ្នា។ សីលធម៌។ សីលធម៌ និងច្បាប់៖ ទូទៅ និងភាពខុសគ្នា។ ការអភិវឌ្ឍន៍ស្តង់ដារសីលធម៌។ វប្បធម៌សីលធម៌របស់បុគ្គល។ សំណួរអំពីប្រភពដើមនៃសីលធម៌។

"មនុស្សនិងសង្គមនៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា" - ចូរយើងអរគុណធម្មជាតិដ៏ឈ្លាសវៃ។ ខុងជឺ។ ទម្លាប់គឺជាធម្មជាតិទីពីរ។ ទស្សនវិជ្ជា ជាវិទ្យាសាស្ត្រ សោភ័ណភាព សីលធម៌។ រង្វង់បីនៃទស្សនវិជ្ជា។ យើងកត់សំគាល់ចំណុចសំខាន់ចំនួនបួន។ ផ្លាតូ។ ស្រឡាញ់ប្រាជ្ញា។ លទ្ធផលនៃសកម្មភាពទស្សនវិជ្ជា។ គ្មានយើងណាម្នាក់បានកើតមកជាអមតៈទេ។ ការអនុគ្រោះ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។ សូក្រាត។ ដើមឈើនៃទស្សនវិជ្ជា។ សាខាសមហេតុផលនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។ រៀបការមិនថាមានរឿងអ្វីទេ។

"ដំណើរការនៃការយល់ដឹង" - ការយល់ដឹង។ តើអ្វីទៅជាចំណេះដឹង។ វិចារណញាណ។ ភាពវៃឆ្លាត។ ប្រភេទនៃចំណេះដឹង។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិធីនៃការដឹង។ ចំណេះដឹងសមហេតុផល។ មធ្យោបាយនៃការទទួលបានចំណេះដឹង។ ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក។

"លក្ខណៈពិសេសនៃជីវិតខាងវិញ្ញាណ" - ទីតាំងសម្គាល់និងគោលដៅ។ ការតំរង់ទិសខាងវិញ្ញាណនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទស្សនៈពិភពលោក និងតួនាទីរបស់វាក្នុងជីវិតមនុស្ស។ Assimilation នៃតម្លៃជាក់លាក់។ តម្លៃ។ ពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃទស្សនវិស័យ។ មនសិការ។ ការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីពិភពលោក។ បុរសជាវិញ្ញាណ។ គោលការណ៍សីលធម៌។ សីលធម៌។ ទស្សនវិស័យសាសនា។ ទស្សនវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។ ស្នេហាជាតិ។

"លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ដឹងសង្គម" - ខាងក្រោមគឺជាការវិនិច្ឆ័យចំនួនបួននិងគំនូរចំនួនបួន។ ការយល់ដឹងសង្គម។ វិធីសាស្រ្តនៃការយល់ដឹងសង្គម។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃមេរៀន។ នៅពេលសិក្សាពីសង្គម អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្កេត ប្រៀបធៀប និងពេលខ្លះពិសោធន៍។ ? បញ្ហា។ ធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មាន។ គោលបំណងសម្រាប់ខ្លឹមសារនៃមេរៀន៖ លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ដឹងសង្គម។ ការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតសង្គម ការពន្យល់ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃខ្លឹមសារនៃបាតុភូតសង្គម។ ព័ត៌មានសម្រាប់ការគិត។

"ជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គល" - ទស្សនវិទូ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គួរតែល្អឥតខ្ចោះ។ តម្រូវការខាងវិញ្ញាណ។ ការហាមឃាត់ខាងសីលធម៌។ គំនិតនៃភាពចម្រុះនៃជីវិតខាងវិញ្ញាណ។ តម្លៃនៃទស្សនៈពិភពលោក។ ជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ ការតំរង់ទិសខាងវិញ្ញាណនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ ចំណេះដឹង។ ជីវិតខាងវិញ្ញាណ។ ទស្សនៈពិភពលោក។ ការអប់រំខ្លួនឯង។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃទស្សនវិស័យ។ វប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។