អស់រយៈពេលជិតបីឆ្នាំ Anatoly Kontsevoi បានបញ្ជាឱ្យសាលាអាកាសយានខ្ពស់ Ryazan ។ Ryazan ត្រូវបានចាត់ទុកយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាជារដ្ឋធានីនៃកងកម្លាំងអាកាស - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ដោយមានករណីលើកលែងដ៏កម្រ អង្គភាពមន្រ្តីទាំងមូលនៃកងទ័ពប្រភេទនេះនៅពេលតែមួយបានភ្លក់នូវអ្វីដែលវាគឺនៅទីនេះ គឺបបរ cadet ។ ចាប់តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 1998 បដាក្រហមពីរដងនៃ Ryazan Higher Airborne, លំដាប់នៃសាលាបញ្ជាការ Suvorov ដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov ត្រូវបានគេហៅថាវិទ្យាស្ថានយោធារដ្ឋ។ វាស្តាប់ទៅដូចជាស៊ីវិល័យបន្តិច ប៉ុន្តែវានៅតែជាស្តង់ដារនៃស្មារតីយោធា និងការទទួលស្គាល់នៃកម្មាភិបាលពណ៌ខៀវ។ មានពេលមួយ កម្មាភិបាល Anatoly Kontsevoi ក៏បានឆ្លងកាត់វាផងដែរ - ឥឡូវនេះ មេទ័ព និងជាងដែកនៃ Ryazan ...
ដើម្បីទៅដល់ Ryazan អនាគតកម្មាភិបាល Kontsevoy ត្រូវបញ្ចប់វិទ្យាល័យដោយទទួលបានមេដាយមាសនៅឆ្នាំ 1985 - សូម្បីតែពេលនោះការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ទាហានឆ័ត្រយោងគឺធំណាស់។ ហើយគាត់មិនបានកើតនៅក្នុងរដ្ឋធានី - នៅក្នុងភូមិ Dmitrievka តំបន់ Gomel នៅភាគអាគ្នេយ៍នៃប្រទេសបេឡារុស្ស។ ជាការពិតណាស់ ក្លឹបហោះហើរមួយបានធ្វើការនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប្រចាំតំបន់ចំនួនកន្លះលាន ហើយវាមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានដល់បន្ទាយនៃកងពលធំ Vitebsk ទី 103 ដែលបានទៅប្រទេសអាហ្វហ្គានីស្ថាន ប៉ុន្តែដើម្បីបំពេញក្តីសុបិនយុវវ័យ ចាំបាច់ត្រូវទៅដល់ Ryazan តាមមធ្យោបាយណាមួយ ហើយចូលរួមជាមួយការបង្កើតកម្មាភិបាល។
បន្ទាប់មកសាលានេះត្រូវបានបញ្ជាដោយមនុស្សរឿងព្រេងនិទានពិតប្រាកដ - ឧត្តមសេនីយ Albert Slyusar វីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀតនិងអ្នកកាន់លំដាប់នៃលេនីនពីរដងដែលទើបតែត្រលប់មកពី "ទន្លេ" ជាកន្លែងដែលកងពលធំទ័ពអាកាសទី 103 បានប្រយុទ្ធនៅក្រោមគាត់នៅលើ Panjshir ។ . តើនិស្សិតឆ្នាំទី 1 Kontseva អាចគិតថាបន្ទាប់ពីមួយភាគបួននៃសតវត្សន៍មក មន្ត្រីចុះចតនាពេលអនាគតនឹងមើលគាត់បីដងជាអ្នកកាន់បញ្ជា ស្ទើរតែដូចគ្នានឹងគាត់ធ្លាប់មើល Albert Evdokimovich ដែរ?
តើអ្វីទៅជាសង្គ្រាមលោកអនុសេនីយ៍ឯក Anatoly Kontsevoi បានដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំទើបតែរៀនចប់មហាវិទ្យាល័យ ហើយចាប់ផ្តើម - អាស៊ែបៃហ្សង់ រដ្ឋបាល់ទិក Ferghana Osh ខាងត្បូង Ossetia ។ ដូច្នេះពីចំណុចក្តៅមួយទៅកន្លែងមួយទៀតគាត់បានក្លាយជាមេបញ្ជាការរងកងវរសេនាតូចនៅក្នុងកងវរសេនាធំទី 104 នៃផ្នែក Pskov ។
នៅពេលដែល Chechnya ទីពីរបានចាប់ផ្តើមគាត់បានបម្រើនៅក្នុងកងវរសេនាធំឈ្លបយកការណ៍ឆ្មាំដាច់ដោយឡែកទី 45 ។ ប៉ុន្តែការពិត - នៅក្នុងកងកម្លាំងពិសេសនៃកងកម្លាំងអាកាស។ នេះគឺជាអង្គភាពប្រយុទ្ធតែមួយគត់សម្រាប់រុស្ស៊ី ដែលយន្តហោះចម្បាំងនីមួយៗមានតម្លៃប្រាំ។ ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការដែលមានភាពស្មុគស្មាញ កងវរសេនាធំទ័ពអាកាសទី 45 ត្រូវបានបំពាក់ដោយសព្វាវុធ និងឧបករណ៍ចាំបាច់ទាំងអស់ ហើយបុគ្គលិកយោធាទទួលបានការហ្វឹកហ្វឺនពង្រឹង សូម្បីតែយោងទៅតាមស្តង់ដារចុះចតដ៏តឹងរឹងក៏ដោយ។ ក្នុងចំណោមអ្នកជ្រើសរើស មានតែមួយភាគបីប៉ុណ្ណោះដែលរួចផុតពីការធ្វើតេស្តបែបនេះ។ ពាក្យចចាមអារ៉ាមថានៅពេលដែលគ្មានអ្នកជំនួសនៅឆ្នាំ 1999 ការផ្ដាច់ខ្លួនអតីតយុទ្ធជនពីក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានបម្រើការនៅក្នុងកងវរសេនាធំពីមុនបានទៅ Caucasus ខាងជើង។ ខណៈពេលដែលអ្នកដែលបានត្រឡប់ទៅបំពេញកាតព្វកិច្ចដោយមិនបានរំពឹងទុក "ពីជនស៊ីវិល" កំពុងប្រយុទ្ធគ្នានៅលើភ្នំ ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមនៃកងកម្លាំងពិសេសនៃកងកម្លាំងអាកាសនៅមូលដ្ឋាននៅ Kubinka ត្រូវបានអនុវត្តជាបន្ទាន់។ ប្រហែលជានេះគ្រាន់តែជារឿងដ៏ស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែវាឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវបំផុតអំពីគោលការណ៍នៃភាពជាដៃគូយោធា ដែលត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងអង្គភាពទ័ពថ្មើរជើងដែលមានស្លាបវរជន។
នៅឆ្នាំ 2008 កងវរសេនាធំទី 45 បានបណ្តេញកងទ័ពហ្សកហ្ស៊ីចេញពី Tskhinvali ប៉ុន្តែដោយគ្មានមេបញ្ជាការរបស់ខ្លួនដែលពីមុនត្រូវបានតែងតាំងជាមេបញ្ជាការរងនៃកងពលធំ Pskov ទី 76 ហើយនៅដើមប្រតិបត្តិការអនុវត្តសន្តិភាពបានក្លាយជាអនុប្រធាន។ នៃ Ryazan Higher Air Force ។ សាលាចុះចត។ Anatoly Kontsevoi បានដឹកនាំវិទ្យាស្ថានយោធារដ្ឋក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2012 ក្នុងខែកុម្ភៈឆ្នាំមុន ឧត្តមសេនីយ៍វ័យក្មេងម្នាក់ទៀតបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងកងកំលាំងអាកាស។
កងទ័ពអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេស គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលចេញបេសកកម្មប្រយុទ្ធ។ ដូច្នេះការទាមទារខ្ពស់ត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង - Anatoly Kontsevoy ពន្យល់។ - មនុស្សគ្រប់រូបដែលចង់ចូលសាលាត្រូវតែបន្ថែមលើសមត្ថភាពរាងកាយខ្ពស់ និងសមិទ្ធិផលកីឡា ត្រូវមានជំនាញបញ្ញា និងទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ ចំណេះដឹងភាសាបរទេស។ ហើយសំខាន់បំផុត អនាគតនាយទាហានទ័ពឆ័ត្រយោងគ្រប់រូបត្រូវតែជាអ្នកស្នេហាជាតិពិតប្រាកដ មានទំនុកចិត្តថាខ្លួនមានលទ្ធភាព និងឆន្ទៈក្នុងការការពារព្រំដែននៃមាតុភូមិដ៏ធំធេង និងធំធេងរបស់យើង...
អស់រយៈពេលជិតមួយរយឆ្នាំ - យូរមុនពេលកំណើតនៃកងកម្លាំងអាកាស - អ្នកឯកទេសយោធាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីជញ្ជាំងសាលា។ ស្ថាប័នអប់រំយោធាជាន់ខ្ពស់តាមដានប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1918 នៅពេលដែលវគ្គសិក្សាថ្មើរជើង Ryazan ដំបូងសម្រាប់មេបញ្ជាការក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅឆ្នាំ 1941 នៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា ពួកគេបានចាប់ផ្តើមដោយគ្មានការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈច្រើនពេក ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកយោធាសម្រាប់កងកម្លាំងអាកាស។ ប៉ុន្តែមានតែម្ភៃបីឆ្នាំក្រោយមកតាមការស្នើសុំរបស់ Vasily Filippovich Margelov សាលាបានចុះចតទាំងស្រុង។ សព្វថ្ងៃនេះ វិទ្យាស្ថានយោធាមិនត្រឹមតែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់ទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកន្លែងបាញ់ និងបច្ចេកទេស ពហុកីឡដ្ឋាន មជ្ឈមណ្ឌលហ្វឹកហ្វឺននៅជិត Ryazan កងដឹកជញ្ជូនយោធាអាកាសចរណ៍ និងក្លឹបឆ័ត្រយោងកណ្តាលនៃកងកម្លាំងអាកាស។ ហើយសារមន្ទីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកងទ័ពជើងអាកាសនេះ ពិតជាសមហេតុផលណាស់ ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងបន្ទាយពណ៌ខៀវនេះ។
 |
យោងតាមឧត្តមសេនីយ Kontsevoi ជាមធ្យម កម្មាភិបាលម្នាក់ៗធ្វើលោតឆ័ត្រយោង សែសិបប្រាំពីគ្រប់ប្រភេទនៃអាកាសចរណ៍ដឹកជញ្ជូនយោធាក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ ពួកគេភាគច្រើនទទួលបានងារពិសេសជា "គ្រូបង្ហាត់លោតឆ័ត្រយោង"។ 20 ភាគរយនៃអ្នកដែលចូលសាលាគឺជាអតីតយុទ្ធជនរួចហើយ។
ការហែក្បួនដោយបង្ខំរយៈពេលហាសិបគីឡូម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះ ការហ្វឹកហ្វឺនចុះចតរបស់កងទ័ពជើងទឹក និងការប្រយុទ្ធដោយដៃក្នុងលក្ខខណ្ឌណាមួយ គឺជាជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់កម្មាភិបាល Ryazan ។ ការហ្វឹកហ្វឺនបញ្ចប់ដោយការចាកចេញពីវាលភ្នំនៅឯមូលដ្ឋាននៃកងពលធំអាកាសទី 7 នៅ Novorossiysk ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការប៉ះទង្គិចដ៏មានសក្តានុពលនិងការចុះចតដែលមិនអាចខ្វះបានពី Il-76 ។ យោងតាមការផ្តន្ទាទោសយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់របស់ប្រធានសាលា Ryazan Higher Airborne សង្រ្គាមក្នុងតំបន់ និងជម្លោះប្រដាប់អាវុធក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ជាក្បួនបានកើតឡើង និងបន្តកើតមាននៅលើភ្នំ ហើយមេបញ្ជាការកងឯកភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធមិនតែងតែមានតម្រូវការចាំបាច់នោះទេ។ ជំនាញគ្រប់គ្រងអ្នកក្រោមបង្គាប់។ ប៉ុន្តែរាល់កម្មាភិបាលរបស់ Anatoly Kontsevoy ដឹងពីរបៀបរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងតំបន់បែបនេះដឹងពីរបៀបធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអាកាសចរណ៍និងកាំភ្លើងធំ។
 |
ដូច្នេះហើយ ដោយវិធីនេះ ការហ្វឹកហ្វឺនទ័ពសេះ ត្រូវបានណែនាំនាពេលថ្មីៗនេះ នៅក្នុងសាលាចុះចត។ យ៉ាងណាមិញ មិនមែនគ្រប់បច្ចេកទេសទាំងអស់នឹងឆ្លងកាត់នៅតំបន់ភ្នំ និងព្រៃឈើនោះទេ ហើយការចល័តគឺជាធាតុផ្សំនៃជ័យជំនះ។ តាមធម្មជាតិ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងទម្លាក់សេះពីលើអាកាសនោះទេ។ ប៉ុន្តែទាហានឆ័ត្រយោងត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីរៀនពីរបៀបដោះស្រាយសត្វទាំងនេះ។
សាលា Ryazan Higher Airborne School មិនដែលឈប់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ខ្លួន។ ចាប់តាំងពីខែធ្នូឆ្នាំ 2009 ជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីស្ថាប័នអប់រំយោធាបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ - ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំពលទាហាននិងមេទ័ពដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់អង្គភាពនៃកងកម្លាំងអាកាស កងកម្លាំងជើងគោក កងពលតូចពិសេស និងកងម៉ារីនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 ការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់បុគ្គលិកយោធាស្ត្រីដំបូងបានធ្វើឡើងនៅទីនេះ ដែលបានក្លាយជាមេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូចនៃអ្នកលោតឆ័ត្រយោង និងធានាការចុះចតបុគ្គលិក និងការដោះលែងឧបករណ៍យោធា។
ប្រវត្តិសាស្ត្រយោធារបស់សាលាគឺវីរបុរស ហាសិបបីនាក់នៃសហភាពសូវៀត និងវីរៈបុរសចិតសិបបួននាក់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី អ្នកកាន់បញ្ជាយោធារាប់ពាន់នាក់ ប្រទេសជាច្រើន និងអ្នកកាន់កំណត់ត្រាពិភពលោកក្នុងការលោតឆ័ត្រយោង។ កាឡាក់ស៊ីទាំងមូលនៃមេដឹកនាំយោធាជាន់ខ្ពស់ និងបុគ្គលិកបញ្ជាការជាន់ខ្ពស់ទាំងមូលនៃកងកម្លាំងអាកាសចាត់ទុកវាជាផ្ទះរបស់ទាហានរបស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃនេះនៅ Ryazan លោក Anatoly Kontsevoi បន្តបង្កើតកម្មាភិបាលសម្រាប់កងទ័ពអាកាស ហើយជាមួយគាត់មានវេជ្ជបណ្ឌិតចំនួនម្ភៃម្នាក់ និងបេក្ខជនមួយរយចិតសិបនាក់ ដែលជាបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដែលស្ទើរតែគ្រប់គ្នាមានសង្រ្គាមបន្សល់ទុក។
 |
Kirill Metelev, ទស្សនាវដ្តី "មេបញ្ជាការ" លេខ 1, 2015 (ស្ថាបនិក - NEVA "Afghanvet")
សាលាយោធា Ryazan ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1918 នៅលើមូលដ្ឋាននៃវគ្គសិក្សាដំបូងរបស់កងទ័ពជើងទឹក Ryazan សូវៀត។
- ខែវិច្ឆិកា 1921 សាលាថ្មើរជើង Ryazanសម្រាប់ភាពក្លាហាន និងភាពក្លាហានរបស់បុគ្គលិក ត្រូវបានប្រគល់ជូននូវបដាក្រហមបដិវត្តន៍នៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិមរុស្ស៊ីទាំងអស់។
- ឆ្នាំ 1941 (ថ្ងៃទី 2 ខែសីហា) - នៅ Kuibyshev (ឥឡូវ Samara) នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាថ្មើរជើងសាលាឆ័ត្រយោងយោធាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាសម្ងាត់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកយោធានៃកងកម្លាំងអាកាសដែលត្រូវបានលាក់នៅពីក្រោយលេខនៃអង្គភាពយោធាលេខ 75021 ។
- នៅដើមសង្រ្គាម សាលាមានកងវរសេនាតូចពីរ។ ពួកគេត្រូវបានបញ្ជាដោយវរសេនីយ៍ឯក P. D. Golovlev និងឧត្តមសេនីយ៍ L. I. Yagudin ។ បុគ្គលិកនៃសាលាបានដឹងពីការចាប់ផ្តើមនៃសង្រ្គាមនៅក្នុងជំរុំ Selets កំឡុងពេលបើកជំរំបន្ទាប់នេះ។ ការបង្ហាញរបស់ក្រុមហ៊ុន និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាត្រូវបានលុបចោល។ ការជួបជុំមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដែលមានកម្មាភិបាល ទាហានក្រហម និងមេបញ្ជាការជាច្រើននាក់បាននិយាយ។ ពួកគេបានប្តេជ្ញាថានឹងផ្តល់កម្លាំងនិងចំណេះដឹងទាំងអស់របស់ពួកគេដើម្បីកម្ចាត់សត្រូវការពារមាតុភូមិហើយបានស្នើសុំឱ្យបញ្ជូនពួកគេទៅកងទ័ពសកម្ម។ ប្រហែលកន្លះខែក្រោយមក សាលាបានប្តូរទៅកាត់បន្ថយរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល។ ថ្នាក់ដែលបានគ្រោងទុកគឺមិនមែនសម្រាប់ 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃទេប៉ុន្តែសម្រាប់ 10-12 ម៉ោងដោយមិនរាប់បញ្ចូលការរៀបចំដោយខ្លួនឯងនិងការថែទាំឧបករណ៍។ ចំនួនថ្នាក់រៀនពេលយប់បានកើនឡើង។ សិក្ខាកាមថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលរៀនបានមកដល់សាលា ដែលភាគច្រើននៃពួកគេធ្លាប់បម្រើការក្នុងជួរកងទ័ពក្រហម។ មានកងវរសេនាតូចចំនួនបី និងកងពលជាច្រើននៃយុទ្ធជននយោបាយ។ កងវរសេនាតូចត្រូវបានបញ្ជាដោយវរសេនីយ៍ឯក P. D. Golovlev, ឧត្តមសេនីយ៍ទោ L. I. Yagudin, Major N. N. Bogdanov ។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1941 កម្មាភិបាលជាន់ខ្ពស់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាមុនកាលកំណត់។ ការចេញផ្សាយនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្មានការប្រឡងសម្រាប់ការវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យម ហើយរាល់ការចេញបញ្ជារបស់ក្រុមប្រឹក្សាយោធាស្រុកត្រូវបានផ្តល់ឋានៈយោធាជា "អនុសេនីយ៍ឯក"។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបញ្ជូនជាចម្បងទៅបុគ្គលិកនៃអង្គភាពកាំភ្លើងអាទិភាពទីមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង ទម្រង់ជាបន្តបន្ទាប់ និងគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់ហ្វឹកហ្វឺនទាហានក្រហម និងទទួលបានជំនាញជាក់ស្តែង។ ជំនួសឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា សាលាត្រូវបានជ្រើសរើសបុគ្គលិកយ៉ាងរហ័សជាមួយកម្មាភិបាលទៅបុគ្គលិកពេញលេញ ដោយគិតគូរពីការពង្រីកនាពេលខាងមុខ។ គុណភាពនៃការជ្រើសរើសអាចត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្នែកពីសៀវភៅដោយ Viktor Aleksandrovich Titov ដែលជាកម្មាភិបាលនៃសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាខែមីនាឆ្នាំ 1942 "1000 ថ្ងៃនិងយប់នៅកាំភ្លើង"៖
នៅថ្ងៃទី 25 ខែតុលាឆ្នាំ 1941 សាលានេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងពី Ryazan ទៅទីក្រុង Ivanovo ហើយនៅថ្ងៃទី 15 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1942 វាបានត្រលប់ពី Ivanovo ទៅ Ryazan ។ អនុវត្តការងារប្រតិបត្តិការដោយផ្អែកលើបទបញ្ជារបស់ NPO លេខ 02011 ចុះថ្ងៃទី 10.20.41 ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសាលារៀនទៅទីក្រុង Ivanovo បុគ្គលិកបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនូវការផ្លាស់ប្តូរចម្ងាយ 470 គីឡូម៉ែត្រដោយថ្មើរជើង - ការផ្លាស់ប្តូរនៅកម្រិតវិន័យខ្ពស់នៅក្នុង រយៈពេលដែលបានបញ្ជាក់។ ទ្រព្យសម្បត្តិធ្ងន់ត្រូវបានគេដឹកតាមបណ្តោយអូរកាទៅក្រុងហ្គរគី... នៅឆ្នាំ 1941 ពី Belev ខ្ញុំបានបញ្ចប់ដោយខ្លួនឯងនៅ Ryazan ក្នុង សាលាថ្មើរជើង។ វ៉ូរ៉ូស៊ីឡូវ. ការជ្រើសរើសគឺ motley ជាចម្បងពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ គ្មាននរណាចង់ធ្វើយោធាទេ ពួកគេគិតថាសង្រ្គាមនឹងមិនពន្យារពេលពួកគេយូរទេ។ សម្រាប់ការចុះឈ្មោះជាសិស្សសាលា តម្រូវឱ្យមានការយល់ព្រមផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ផ្តល់ការយល់ព្រមដើម្បីក្លាយជាសិស្សានុសិស្សនោះទេ។ នៅពេលនៅឯពិធីទទួលនៅនាយកសាលា វរសេនីយ៍ឯក Garussky ពួកគេបានសុំការយល់ព្រមពីខ្ញុំ ខ្ញុំបានឆ្លើយថាខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកសិល្បៈ ហើយខ្ញុំត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំចំពោះមាតុភូមិជាឯកជន។ នាយកសាលាឆ្លើយថា មាតុភូមិទាមទារ ហើយខ្ញុំបានចុះឈ្មោះជាសិស្សសាលារួចហើយ…
- ថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1943 សាលាថ្មើរជើង Ryazan ដាក់ឈ្មោះតាម Voroshilovក្នុងការរំលឹកខួបលើកទី 25 នៃការបង្កើតរបស់ខ្លួន សម្រាប់ការបម្រើយោធាដល់មាតុភូមិ និងភាពជោគជ័យដ៏ឆ្នើមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រី ដោយក្រឹត្យរបស់គណៈប្រធាននៃឧត្តមសេនីយសូវៀតនៃសហភាពសូវៀត បានទទួលរង្វាន់នៃបដាក្រហម។ ប្រធានសាលាគឺឧត្តមសេនីយ៍ M.P. Garussky បានទទួលរង្វាន់លំដាប់លេនីនដែលជាមេបញ្ជាការកងវរសេនាតូចកាពីទែន F.A. Aleksandrov បានទទួលរង្វាន់លំដាប់ផ្កាយក្រហម។
- ចាប់ពីឆ្នាំ 1946 ដល់ខែកញ្ញា 1947 សាលាឆត្រយោងមានទីតាំងនៅទីក្រុង Frunze រដ្ឋធានីនៃ Kirghiz SSR ។
- ឆ្នាំ 1958 (ខែមិថុនា) - ក្រឹត្យរបស់ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀត សាលាថ្មើរជើង Ryazan Red Banner (អនុវិទ្យាល័យ)ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា សាលាបញ្ជាការអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នាជាន់ខ្ពស់ជាមួយនឹងការសិក្សារយៈពេលបួនឆ្នាំ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានហៅវាថា RKPU ហើយបានទទួលសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាស៊ីវិល ហើយការបណ្តុះបណ្តាលយោធានៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតដដែល។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមិនប៉ះពាល់ដល់សាលា Alma-Ata Airborne ក្នុងមធ្យោបាយណាមួយឡើយ ហើយមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស V.F. Margelov បានស្នើឱ្យមានការបញ្ចូលគ្នានៃសាលាទាំងពីរនេះទៅនឹងការដឹកនាំរបស់ប្រទេស។
- ឆ្នាំ 1959 (ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា) - កងវរសេនាតូចទ័ពឆ័ត្រយោងទីមួយបានចេញពីកាហ្សាក់ស្ថានទៅ Ryazan ដឹកនាំដោយវរសេនីយ៍ឯក A.S. Leontiev ដែលជាមេបញ្ជាការដែលត្រូវបានតែងតាំង។ Ryazan Higher All-Arms Command School បដាក្រហម. លុះដល់ចុងបញ្ចប់នៃការបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់របស់កម្មាភិបាលថ្មើរជើងនៅថ្ងៃទី 4 ខែមេសា ឆ្នាំ 1964 សាលាបានជំនួសសញ្ញារបស់ខ្លួនដោយ សាលាបដាក្រហម Ryazan Higher Airborne Command. ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1959 នៅពេលដែលសាលាទាហានឆ័ត្រយោង Alma-Ata បានក្លាយជាផ្នែកនៃ "RKPU" សាលាបានចាប់ផ្តើម "ក្លែងបន្លំ" កម្មាភិបាលសម្រាប់កងកម្លាំងអាកាស។ V. F. Margelov តែងតែរក្សាសាលាឱ្យមើលឃើញ ហើយគាំទ្រតាមរបៀបឪពុក។ សាលាបានរីកចម្រើន ទទួលបានមូលដ្ឋានអប់រំដ៏ល្អទាំងនៅក្នុង Ryazan និងនៅក្នុងជំរុំ Selets ដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរមិនធ្លាប់មានចាប់តាំងពីសង្រ្គាម។
- ឆ្នាំ 1962 - សាលាបានប្តូរទៅទម្រង់ថ្មីនៃការអប់រំ ហើយចំណេះដឹងនៃភាសាបរទេសមួយត្រូវបានដាក់នៅជួរមុខ។ ការចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលជនបរទេសនៅសាលាបានចាប់ផ្តើម (កងអនុសេនាតូចទី៤ មានជនជាតិវៀតណាម បានចូលរួមជាមួយក្រុមហ៊ុនកម្មាភិបាលទី៤ ហើយក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ ក្រុមហ៊ុនត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយជនជាតិឥណ្ឌូនេស៊ី កម្មាភិបាលមកពី ៣២ ប្រទេសដែលកំពុងសិក្សា)។
- ឆ្នាំ 1964 (ថ្ងៃទី 4 ខែមេសា) - នៅចុងបញ្ចប់នៃការបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់របស់សិស្សានុសិស្សថ្មើរជើង សាលាត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាសាលា Ryazan Higher Airborne Command Red Banner ហើយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយមិនស្គាល់។
- នៅថ្ងៃទី 22 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1968 ទាក់ទងនឹងខួបលើកទី 50 នៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃស. គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ងារជាកិត្តិយស "ឈ្មោះលេនីន Komsomol" ។
- នៅឆ្នាំ 1989 សម្រាប់ការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកយោធាប៉ូឡូញ សាលាបានទទួលរង្វាន់ "Commander's Cross" នៃ Order of Merit នៃសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតប៉ូឡូញ។
- ថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1995 នៅលើទឹកដី វិទ្យាស្ថានវិមានមួយត្រូវបានបើកសម្រាប់អតីតមេបញ្ជាការកងទ័ពអាកាស ឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កងកម្លាំងទ័ពអាកាស។
- នៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1996 ដោយពិចារណាលើសំណើជាច្រើនរបស់បុគ្គលិកនិងអតីតយុទ្ធជននៃសេវាកម្មអាកាសចរណ៍ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានតែងតាំងសាលានូវឈ្មោះកិត្តិយសថ្មីដែលជាលទ្ធផលដែលសាលាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា "Ryazan Higher Airborne ។ សាលាបញ្ជាការដ្ឋាន Double Red Banner ដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍កងទ័ព V. F. Margelov ។
- នៅថ្ងៃទី 29 ខែសីហាឆ្នាំ 1998 ទាក់ទងនឹងការរៀបចំឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំយោធានិងស្របតាមបទបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 417 នៃថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1998 សាលាឧត្តមសិក្សា Ryazan បានដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព។ V. F. Margelov ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាវិទ្យាស្ថាន Ryazan នៃកងកម្លាំងអាកាស "។
- នៅថ្ងៃទី 11 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2002 ដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 807 ឈ្មោះ "ដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍នៃកងទ័ព V.F. Margelov" ត្រូវបានប្រគល់ទៅវិទ្យាស្ថានវិញ។
- 2004 (ខែកក្កដា 9) - ដោយគិតគូរពីសំណើជាច្រើនរបស់បុគ្គលិក និងអតីតយុទ្ធជននៃសាលា វាត្រូវបានប្តូរឈ្មោះម្តងទៀតថា សាលាបញ្ជាការលើអាកាសខ្ពស់ Ryazan (វិទ្យាស្ថានយោធា) ដាក់ឈ្មោះតាមឧត្តមសេនីយ៍កងទ័ព V.F. Margelov (ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 09.07.2004 លេខ R) ។
- ឆ្នាំ 2006 - តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសាលាត្រូវបានប្រគល់រង្វាន់ Pennant របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
I. KOROTCHENKO: ជំរាបសួរ នេះគឺជាកម្មវិធីបុគ្គលិកទូទៅ នៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូ Igor Korotchenko ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការណែនាំភ្ញៀវរបស់យើង - ប្រធានសាលាបញ្ជាការលើអាកាសជាន់ខ្ពស់ Ryazan ឧត្តមសេនីយ Anatoly Georgievich Kontsevoi ។ Anatoly Georgievich ជំរាបសួរ។
A. END៖ អរុណសួស្តី។
I. KOROTCHENKO: ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមការសន្ទនារបស់យើងជាមួយនឹងរឿងមួយអំពីសាលាដែលអ្នកដឹកនាំ។ នេះជាសាកលវិទ្យាល័យយោធាដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្បីល្បាញទូទាំងពិភពលោក ហើយថែមទាំងមានច្រើនទៀតក្នុងប្រទេសយើង។ សាលារបស់អ្នកនឹងមានអាយុ 100 ឆ្នាំឆាប់ៗនេះ - តើអ្វីដែលបានធ្វើនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីទ័ពឆ័ត្រយោងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច តើសាលា Ryazan សព្វថ្ងៃនេះជាអ្វី?
ចម្លើយ៖ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាសាលា Ryazan របស់យើងតែងតែមាន និងនៅតែជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេស ហើយការប្រកួតប្រជែងនៅសាលា សូម្បីតែនៅក្នុងឆ្នាំដ៏លំបាកបំផុតដែលទាក់ទងនឹងកំណែទម្រង់របស់រុស្ស៊ីក៏ដោយ។ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ តែងតែមានកម្រិតខ្ពស់ ហើយនៅតែមានសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ សាលានេះនឹងក្លាយជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំបុគ្គលិកសម្រាប់កងទ័ពអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេស។ ស្មារតីប្រយុទ្ធ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីបំពេញបេសកកម្មប្រយុទ្ធ ការលះបង់ចំពោះកងទ័ពជើងអាកាស ប្រពៃណីរបស់ពួកគេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺភាពស្មោះត្រង់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេគឺនៅរស់នៅទីនេះ។
វិជ្ជាជីវៈរបស់មន្រ្តីនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានប្រវត្តិយូរលង់ណាស់មកហើយ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ សាលានឹងឈានដល់កម្រិតមួយរយឆ្នាំ។ ជាង 100 ឆ្នាំមកនេះ ប្រពៃណីដ៏រុងរឿង កម្លាំង ជំនាន់ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងនោះ យើងជំនាន់បច្ចុប្បន្ន ចាប់ផ្តើមពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដូចជាខ្ញុំជាមួយនឹងមេទ័ពរបស់ខ្ញុំ សមាសភាពអថេរដូចគ្នា កម្មាភិបាលទាញកម្លាំង។ ហើយពួកគេគ្មានសិទ្ធិអ្វីក្រៅពីធ្វើដូចអ្នកជំនាន់មុនទេ អតីតយុទ្ធជនរបស់ពួកគេ គួរតែជាស្តង់ដារនៃរបៀបការពារមាតុភូមិ ហើយនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
បទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលនៅសាលាបង្ហាញថាសមាសធាតុសំខាន់មួយគឺសម្ភារៈល្អ ល្អឥតខ្ចោះ គំនិតច្នៃប្រឌិត និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេស។ នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សាលានេះ មូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈទាំងមូលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពស្ទើរតែទាំងស្រុង ឧបករណ៍ថ្មីសម្រាប់អនុវត្តជំនាញជាក់ស្តែងកំពុងត្រូវបានទទួល កន្លែងហ្វឹកហាត់ល្អបំផុតត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយផ្នែកនៃការហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធត្រូវបានពង្រីក។
រួចហើយនៅក្នុងអាងទឹកដែលបានសាងសង់រួច និងនៅក្នុងថ្នាក់ពិសេស កម្មាភិបាលមន្ត្រីអនុវត្តមូលដ្ឋាននៃការមុជទឹក ការលោតដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ធ្វើការជាមួយឧបករណ៍នៅក្រោមទឹក ការប្រយុទ្ធដោយដៃក្រោមទឹក រួមទាំងអាវុធត្រជាក់ ការតំរង់ទិសក្រោមទឹក ពួកគេបានស្គាល់ជាមួយនឹងព័ត៌មានចុងក្រោយបង្អស់។ គំរូឧបករណ៍មុជទឹក ដើម្បីអនុវត្តការងារជាក់លាក់។
ថ្នាក់ឯកទេសចំនួនពីរត្រូវបានបង្កើត និងប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការអប់រំសម្រាប់ការបង្រៀនការងារលើការគ្រប់គ្រងដោយស្វ័យប្រវត្តិដើម្បីទទួលបានជំនាញការងារ។ ឧបករណ៍ក្លែងធ្វើយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយមួយត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការសម្រាប់អនុវត្តលំហាត់ជាក់ស្តែងដែលជាផ្នែកមួយនៃកងអនុសេនាតូចដែលមានឧបករណ៍ពង្រឹង និងជំនួយ។
សម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនការបាញ់ប្រហារ កន្លែងបាញ់ប្រហារជាតិត្រូវបានសាងសង់ ដែលមានប្រវែងជាងពីរគីឡូម៉ែត្រនៅតាមបណ្តោយខាងមុខ សម្រាប់បាញ់ចេញពីអាវុធផ្សេងៗ រថពាសដែកចម្បាំងជំនាន់ទី 2 ទី 4 រថពាសដែក អាវុធអ្នកលបបាញ់បរទេសពិសេស និងឧបករណ៍បាញ់គ្រាប់បែកដៃ។ .
រថក្រោះ និងផ្លូវ biathlon ជើងត្រូវបានបំពាក់ជាមួយនឹងកន្លែងបាញ់ប្រហារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយនៃលំហាត់ហ្វឹកហ្វឺននៅក្នុងសមាសភាពនៃក្រុមនាវិក និងអង្គភាព ដូចជាក្រុមកងអនុសេនាតូច។ ជួរបាញ់ប្រហារត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនក្នុងការបាញ់ប្រហារដែលមានល្បឿនលឿនពិសេសនៅក្នុងទីធ្លាបិទជិតក្នុងវិចិត្រសាលពិសេសដោយប្រើឧបករណ៍គោលដៅចុងក្រោយបំផុត។
ផ្លូវសមុទ្រលើភ្នំដែលមានអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា សីលធម៌-ផ្លូវចិត្ត ផ្លូវឧបសគ្គអន្តរជាតិត្រូវបានកសាង និងបង្កើតឡើងវិញ។ កន្លែងកីឡាជិះសេះដែលមានលំនឹងសម្រាប់រក្សាសេះ និងទីលានជិះសេះទាំងបើក និងបិទ ត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់សាលា។ ការងារជិតរួចរាល់ហើយ លើការសាងសង់កន្លែងហ្វឹកហ្វឺនប្រភេទទីក្រុង ដែលកម្មាភិបាលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីគ្រប់គ្រងកងអនុសេនាតូចក្នុងការវាយលុកនៅជាយក្រុង នៅតាមគេហដ្ឋាន សង្កាត់នានា ដែលឥឡូវនេះពាក់ព័ន្ធ ដោយផ្អែកលើជម្លោះប្រដាប់អាវុធនាពេលថ្មីៗនេះ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងអគារពីរជាន់ដែលមានច្រកចូលពីរ នៅលើប្រព័ន្ធឃ្លាំមើលវីដេអូរបស់ឧបករណ៍គោលដៅ សិក្ខាកាមនឹងធ្វើលំហាត់ពិសេសជាមួយប្រអប់ព្រីនបាញ់ផ្ទាល់។ ជញ្ជាំងនៃអគារ ទ្វារ និងបង្អួចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសម្ភារៈចាប់គ្រាប់កាំភ្លើង ដែលមិនរាប់បញ្ចូលការប៉ះទង្គិច និងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើលំហាត់ដោយប្រើគ្រាប់រំសេវ។
ការកសាងឡើងវិញនៃទីក្រុងរស់រានមានជីវិតកំពុងដំណើរការ ការសាងសង់កន្លែងបាញ់ប្រហារពហុមុខងារកំពុងដំណើរការ ដើម្បីកែលម្អការបាញ់ប្រហារទាំងនៅក្រោមដី និងក្នុងកន្លែងបង្ខាំង ទាំងនៅលើដី និងពីលើអាកាស។ ការសាងសង់កន្លែងហ្វឹកហ្វឺនលើអាកាសពហុមុខងារសម្រាប់ការដាក់ រៀបចំទាំងឆ័ត្រយោងមនុស្ស និងប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងពហុដូម និងការរៀបចំឧបករណ៍សម្រាប់ការចុះចតត្រូវបានបញ្ចប់។
ការសាងសង់ផ្លូវរូងក្រោមដីខ្យល់ត្រូវបានបញ្ចប់ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចអនុវត្តការហ្វឹកហ្វឺនកម្ពស់ខ្ពស់ជាមួយនឹងប្រភេទទាំងមូលនៃកម្មាភិបាល និងនាយទាហានដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ និងការហ្វឹកហាត់ឡើងវិញសម្រាប់ប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងដ៏ស្មុគស្មាញ។
ការសាងសង់កន្លែងមុជទឹកសមុទ្រជ្រៅដែលមានមុខងារច្រើនដែលមានប៉មមុជទឹកជម្រៅ 21 ម៉ែត្រជិតរួចរាល់ហើយ ដែលសិក្ខាកាមនឹងរៀនពីរបៀបប្រតិបត្តិការនៅក្រោមទឹកក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃឧបករណ៍មុជទឹក។ វានឹងហ្វឹកហាត់ការបាញ់ប្រហារនៅក្រោមទឹកពីអាវុធយោធា ការចុះចតពីឧទ្ធម្ភាគចក្រដោយគ្មានឆ័ត្រយោង ការជម្លៀសខ្លួន និងការឡើងលើឧទ្ធម្ភាគចក្រ។
ក៏មាន Barocomplex មាត់សមុទ្រ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសាកល្បងមុខងារ barofunction ដើម្បីពិនិត្យមើលការអនុលោមតាមលក្ខណៈសរីរវិទ្យាបុគ្គល ប្រភេទផ្សេងៗនៃម៉ាស៊ីនលំហូរសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកម្លាំងរុញច្រានទាំងនៅក្រោមទឹក និងលើផ្ទៃ សកម្មភាពវាយប្រហារ សកម្មភាពកប៉ាល់ និង ច្រើនទៀត រួមទាំងសកម្មភាពបច្ចេកទេសពិសេស ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពនៅក្នុងទឹក។ វាត្រូវបានគេគ្រោងនឹងបញ្ចប់ឧបករណ៍នៃថ្នាក់ឯកទេសមួយទៀតនៃយានជំនិះគ្មានមនុស្សបើក។
ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ និងសម្ភារៈរបស់សាលាមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រសិទ្ធភាព និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃដំណើរការអប់រំទាំងមូលផងដែរ។ វាមិនមែនទាំងអស់អំពីជញ្ជាំងមនុស្សតុបតែងជញ្ជាំងនោះទេប៉ុន្តែវាល្អណាស់នៅពេលដែលមនុស្សមានការលើកទឹកចិត្តហើយការបណ្តុះបណ្តាលនិងមូលដ្ឋានសម្ភារៈត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបដែលវាមានភាពជិតស្និទ្ធតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងលក្ខខណ្ឌ។
I. KOROTCHENKO៖ តើអ្នកហ្វឹកហាត់អ្នកណា៖ ទាហានឆត្រយោង កងកម្លាំងពិសេស អ្នកបកប្រែ ទាហានម៉ារីន ទាហានជើងភ្នំ? តើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីមានជំនាញអ្វីខ្លះ?
A. បញ្ចប់៖ សាលាបំពេញតាមបទបញ្ជាបុគ្គលិករដ្ឋសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ក្នុងឯកទេសយោធាចំនួនបី៖ ការប្រើប្រាស់កងទ័ពអាកាស អង្គភាពស៊ើបការណ៍ពិសេស ក៏ដូចជាអង្គភាពទំនាក់ទំនងទ័ពអាកាសក្នុងឯកទេសពីរ៖ ការប្រើប្រាស់ខ្យល់អាកាស អង្គភាពគាំទ្រ និងកងម៉ារីនជាមួយនឹងការសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។
រួមទាំងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទី 1 និងទី 2 កងអនុសេនាតូចពីររបស់ក្មេងស្រីត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញដែលទាក់ទងគ្នា។ អ្នកឯកទេសទាំងនេះមានគោលបំណងបំពេញមុខតំណែងមន្ត្រីបឋមនៅក្នុងកងទ័ពអាកាស កងទ័ពជើងទឹក កងពលតូចវាយប្រហារតាមអាកាសនៃថ្នាក់ក្រោមស្រុក នាយកដ្ឋានសំខាន់នៃអគ្គសេនាធិការ សេវាសន្តិសុខសហព័ន្ធ សេវាសន្តិសុខសហព័ន្ធ និងស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធផ្សេងទៀត។
ដើម្បីចូលបម្រើក្នុងជួរទ័ពអាកាស និងកងកំលាំងពិសេស គឺជាកិត្តិយសដ៏ពិសេស ការបម្រើទាមទារនូវភាពក្លាហាន កាយសម្បទាមាំមួន មានតែអ្នកខ្លាំង និងមិនភ័យខ្លាច ដែលមិនខ្លាចក្នុងការដើរពីក្រោយខ្សែសត្រូវ ហើយត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហាត់ប្រាណខ្លាំងនៅទីតាំងនៃ ប្រតិបត្តិការយោធា ការខិតខំអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងជួរទាហានឆ័ត្រយោង ឬកងកម្លាំងពិសេស។ សាលារបស់យើងជ្រើសរើសតែមនុស្សដែលមានជំនាញ និងខ្លាំង។ ប្រហែល 20% នៃអ្នកដាក់ពាក្យនៅឆ្នាំនេះ បានបម្រើការនៅក្នុងកងទ័ពអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេស ហើយក៏មានបទពិសោធន៍ប្រយុទ្ធមួយចំនួនផងដែរ។
I. KOROTCHENKO: តើអាចទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៅក្នុងសាលារបស់អ្នកទេ? តើអ្នកឯកទេសទាំងនេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច?
ចម្លើយ៖ ចាប់តាំងពីខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០៩មក សាលាដំបូងបង្អស់នៅក្នុងកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃប្រទេសរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីមិនទទួលបន្ទុកវិជ្ជាជីវៈ មេបញ្ជាការរងកងអនុសេនាតូច និងសមភាពរបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 មក និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យនេះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ទទួលបានឋានៈយោធា។
ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសជាមួយនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងការបង្កើតកងទ័ពអាជីពនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បេក្ខជនដែលចង់ភ្ជាប់អាជីពទាំងមូលរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងកងទ័ពត្រូវបានជ្រើសរើសចូលក្នុងមហាវិទ្យាល័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។
និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ថ្នាក់យោធា។ នៅពេលត្រូវបានតែងតាំងជាមន្ត្រីទំនេរ និស្សិតដែលបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រកិត្តិយសអាចទទួលបានឋានន្តរស័ក្តិថ្នាក់អនុសេនីយ៍ទោ និងបន្តក្នុងឋានៈជាមន្ត្រី។
I. KOROTCHENKO: តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មន្ត្រី និងនាយទាហាន?
A. END: ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺនៅក្នុងកម្រិតនៃការរៀបចំ។ ប្រសិនបើឧត្តមសិក្សា - យើងបណ្តុះបណ្តាលមេបញ្ជាការកងអនុសេនាតូច នាយទាហាន បន្ទាប់មកលើការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ - មេបញ្ជាការកម្រិតតូច មេបញ្ជាការរងកងអនុសេនាតូច មេបញ្ជាការរងនៃក្រុមឈ្លបយកការណ៍ ប្រធានបរិធានជាដើម។ ស្តង់ដាររដ្ឋសហព័ន្ធផ្តល់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ និងការអប់រំមធ្យមសិក្សាពីរឆ្នាំដប់ខែ។
មានឯកទេសតូចចង្អៀតលើបញ្ហាមួយចំនួន សញ្ញាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាងមន្ត្រីសកល ដែលគួរតែប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អង្គភាពនៅក្នុងកងទ័ព។ កម្មវិធីឧត្តមសិក្សាគ្របដណ្តប់លើវិញ្ញាសាសិក្សាកាន់តែទូលំទូលាយ យើងកំពុងរៀបចំមេបញ្ជាការដែលមានទស្សនវិស័យទូលំទូលាយ ស្គាល់បច្ចេកវិទ្យា អាវុធ អ្នកក្រោមបង្គាប់បានល្អ និងដឹងពីរបៀបរុករកក្នុងបរិយាកាសលំបាកណាមួយ។
I. KOROTCHENKO៖ តើវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលអ្វីខ្លះ រួមទាំងការច្នៃប្រឌិតថ្មី ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទាហានឆត្រយោង?
A. KONTSEVOI៖ សាលាបានបង្កើត និងដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវប្រព័ន្ធសម្រាប់សិក្សា សង្ខេប ណែនាំទៅក្នុងដំណើរការអប់រំ បទពិសោធន៍ទំនើបក្នុងការតស៊ូប្រដាប់អាវុធ ជាចម្បងបទពិសោធន៍នៃការប្រើប្រាស់អាវុធប្រយុទ្ធចុងក្រោយបំផុត។ ចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់កម្មាភិបាលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចំណុចនៃការដាក់ពង្រាយជាអចិន្ត្រៃយ៍ ជាក់ស្តែងជំនាញត្រូវបានជួសជុលនៅលើមូលដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល។
វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាព ជាចម្បងលើមូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈដែលនៅស្ងៀម រួមទាំងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រសមស្រប ការកែលម្អ និងការបង្កើតកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនថ្មីទាក់ទងនឹងយុទ្ធសាស្ត្រនៃកងទ័ពអាកាស កងកម្លាំងពិសេស។
ជាឧទាហរណ៍ ការហ្វឹកហ្វឺនកម្មវិធីប្រយុទ្ធ ការការពារ ការវាយលុក សកម្មភាពវាយឆ្មក់ និងកិច្ចការពិសេសកលល្បិចផ្សេងៗទៀត។ នេះជាការងារធំដែលត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះ កម្មាភិបាលមិនចាប់ផ្តើមសកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលមិនបានត្រៀមទុកជាមុនទេ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តជំនាញពាក់ព័ន្ធលើឧបករណ៍ក្លែងធ្វើដែលត្រូវបានបំពាក់ដោយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ហើយបន្តទៅសកម្មភាពជាក់ស្តែងជាបន្តបន្ទាប់។
ម៉្យាងវិញទៀត វាជួយសន្សំសំចៃសម្ភារៈ និងគ្រាប់រំសេវ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាបង្កើតឧបករណ៍គំនិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិក្ខាកាមចូល និងរីកចម្រើនក្នុងស្ថានភាពបានយ៉ាងលឿន ចាប់តាំងពីក្នុងលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធ និងជិតស្និទ្ធបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន មេបញ្ជាការមាន ពេលវេលាខ្លីណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាព ធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ ហើយបង្ហាញវាឱ្យខ្លី ច្បាស់លាស់ទៅកាន់អ្នកក្រោមបង្គាប់របស់អ្នកដើម្បីឱ្យពួកគេយល់បានត្រឹមត្រូវ។ ជាការពិតណាស់ នេះតម្រូវឱ្យមានការសិក្សាលម្អិត និងការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំ។
យើងបានបោះជំហានសំខាន់មួយរួចហើយក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវិធីសាស្ត្រទាំងនេះ ហើយការងារនេះកំពុងបន្ត។ នៅពេលនេះក្រុមហ៊ុនវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃក្រសួងការពារជាតិដែលបានក្លាយជាជំនួយក្នុងការងារនេះ។ ជាអកុសល យើងមិនមានក្រុមហ៊ុនបែបនេះទេ ប៉ុន្តែយើងផ្តល់ពាក្យសុំ ហើយយើងត្រូវបានបែងចែកបុគ្គលិកយោធាបែបនេះពីផ្នែករងផ្សេងទៀតនៃក្រុមហ៊ុនវិទ្យាសាស្ត្រជាផលប្រយោជន៍របស់សាលារបស់យើង។
នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ បន្ថែមពីលើការធ្វើថ្នាក់ផ្សេងៗ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតមួយចំនួនធំត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការអប់រំ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន វិធីសាស្រ្តដូចជាបញ្ហាដែលផ្អែកលើការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗដោយការដោះស្រាយបញ្ហា ការឆ្លើយសំណួរនៅពេលដាក់សិស្សក្នុងស្ថានភាពមានបញ្ហាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ។
វិធីសាស្រ្តនៃការគិតរួមក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ ពហុមេឌៀអមជាមួយថ្នាក់រៀន ដោយផ្អែកលើការបង្ហាញសម្ភារក្នុងថ្នាក់ដោយប្រើស្លាយ បំណែកវីដេអូសម្រាប់ការតភ្ជាប់ដែលមើលឃើញ និងសោតទស្សន៍កាន់តែច្បាស់ជាមួយសម្ភារៈអប់រំ។
ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃម៉ូឌុលនៃការអប់រំ - នៅពេលដែលការធ្វើបទបង្ហាញនៃសម្ភារៈអប់រំកើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការបង្ហាញវាដោយបែងចែកវាទៅជាម៉ូឌុលដែលមានការវាយតម្លៃជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សានៅក្នុងវិន័យ និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ វិធីសាស្រ្តពិភាក្សាក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ - នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការបំផុសគំនិត តុមូល ការសន្ទនា សន្និសីទសារព័ត៌មាន វិធីសាស្រ្តនៃល្បែងអាជីវកម្ម ល្បែងលេងតួនាទី ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានតួនាទីដោយដាក់សិស្សក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ដែលរួមចំណែកដល់ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងថេររបស់គាត់។
ប្រសិនបើយើងបន្តពីប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀន នោះកងអនុសេនាតូចបណ្តុះបណ្តាល 20-25 នាក់មានមេគុណទាបនៃការបញ្ចូលសម្ភារៈ។ សិស្សត្រូវតែមានសម្លេងថេរនៃសម្ភារៈអប់រំដែលបង្កើតការរីកលូតលាស់របស់គាត់ទៅក្នុងបរិយាកាសដែលការគិតត្រឹមត្រូវរបស់គាត់ធ្វើតាមហើយសំខាន់បំផុតគឺការសម្រេចចិត្តរបស់មេបញ្ជាការ។
I. KOROTCHENKO: ចូរនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចក្លាយជាបេក្ខជនហើយបន្ទាប់មកជាសិស្សសាលា? ខ្ញុំដឹងថាការប្រកួតប្រជែងគឺឆ្កួត។ តើការជ្រើសរើសមានដំណើរការយ៉ាងណា ដំណើរការទៅជាយ៉ាងណា តើយុវជនត្រូវធ្វើយ៉ាងណាទើបអាចចូលសាលាបានក្លាយជាមន្ត្រីឆត្រយោង? តើអត្រាបោះបង់ការចូលរៀននៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមានកម្រិតណាខ្លះដែលមានកម្រិតខ្ពស់ជាង៖ ប្រុស ឬស្រី?
ចម្លើយ៖ យុវជន និងយុវនារីមួយចំនួនធំចង់ចូលសាលារបស់យើង ការប្រកួតប្រជែងគឺធំ។ តាមធម្មជាតិ អ្នកស្តាប់វិទ្យុយល់ថាសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំ និងព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំជាការរៀបចំជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការចូលរៀន។ ឆ្លៀតក្នុងឱកាសនេះ ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។
ខ្ញុំសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ដែលមានការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញ ដែលត្រូវមានហេតុផលសុខភាព ដើម្បីចូលបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពអាកាស ដែលមិនបានបញ្ចប់ការបម្រើយោធាដែលមានអាយុក្រោម 22 ឆ្នាំ ដែលបានបញ្ចប់ការបម្រើយោធា និងជាយោធាទាហានក្រោមអាយុ 24 ឆ្នាំ។ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបេក្ខជនសម្រាប់ការចូលរៀន។ និងបុគ្គលិកយោធាដែលបម្រើនៅក្រោមកិច្ចសន្យា - រហូតដល់ 27 ឆ្នាំ។ លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីឧត្តមសិក្សារួមមានការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួននៃការអប់រំដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ការកំណត់កាយសម្បទាសម្រាប់ហេតុផលសុខភាព ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃកាយសម្បទា ក៏ដូចជាការកំណត់ប្រភេទនៃភាពស័ក្តិសមក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ .
ជាការពិតណាស់លក្ខខណ្ឌចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា ដោយគិតពីការប្រឡង និងតម្រូវការទាំងអស់ យើងមានតម្រូវការបន្ថែមសម្រាប់កាយសម្បទា ដែលយើងបង្កើនចំនួនពិន្ទុសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៃការប្រឡងជំនួសឱ្យ 28 សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់ដល់ 50 នៅក្នុង ទាក់ទងនឹងសាលារបស់យើង។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាបេក្ខជនត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់បន្ទុកការងារបន្ថែមទៀតដែលនឹងត្រូវបានអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាប្រាំឆ្នាំ។
សម្រាប់អត្តពលិក ស្ដង់ដារទាំងនេះហាក់ដូចជាមិនសូវសំខាន់ទេ ឧទាហរណ៍ ទាញឡើងយ៉ាងតិច១០ដង បើគាត់ទាញខ្លួនឡើង៩ដង គាត់នឹងមិនអាចចូលសាលាបានទេ រត់១០០ម៉ែត្រ-១៣.៩វិនាទី ៣គីឡូម៉ែត្រ-១២។ នាទី 25 វិនាទីហែលទឹក: 100 ម៉ែត្រ - 2 នាទី 24 វិនាទី។
គួរពិចារណាថា មុននឹងចូលរៀន អ្នកត្រូវតែមានសុវតិ្ថភាពជាមុនសិន ពីព្រោះអ្នកដាក់ពាក្យសុំមកដល់សាលា ត្រូវប្រឈមមុខនឹងការហាត់ប្រាណធ្ងន់ធ្ងរ ដោយសារយើងយល់ថាយើងគ្មានសិទ្ធិធ្វើខុស ហើយនៅក្នុង អនុលោមតាមនេះ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃអ្នកដាក់ពាក្យចូល បានដាក់លក្ខខណ្ឌលំបាកបំផុត។
I. KOROTCHENKO: តើមានការប្រកួតប្រជែងធំទេ?
A. បញ្ចប់៖ ឆ្នាំនេះការប្រកួតប្រជែងមាន 7 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាសូចនាករសំខាន់នោះទេ។ មានបញ្ហាមួយចំនួននៅក្នុងការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយសារចំនួនដ៏ច្រើននៃមនុស្សដែលចង់ចូលសាលា មិនតែងតែបំពេញបំណងរបស់កម្មាភិបាលនាពេលអនាគតរបស់យើងសម្រាប់ការចូលរៀន និងបញ្ជូនឯកសារទៅសាលានោះទេ។
ប៉ុន្តែយើងកំពុងសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធានៃតំបន់ទាំង 86 នៃប្រទេសរបស់យើង ហើយជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយគិតគូរពីការកើនឡើងនៃប្រជាសាស្រ្ត និងកំណើនប្រជាជន តួលេខនេះនឹងកើនឡើង។ ហើយប្រសិនបើនៅពេលមួយខ្ញុំបានចូលនៅឆ្នាំ 1985 ហើយការប្រកួតប្រជែងគឺប្រហែល 35 ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងមួយកន្លែង នោះខ្ញុំគិតថានៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ យើងក៏នឹងខិតទៅរកស្តង់ដារនេះដែរ។ នារីដែលចូលឆ្នាំនេះមានការប្រកួត២០នាក់ក្នុងមួយកន្លែង។
មនុស្សគ្រប់រូបដែលចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀន និងភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេ ជោគវាសនាអនាគតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកងទ័ពអាកាស កងកម្លាំងពិសេស ហើយចូលសាលារបស់យើងនឹងអាចធ្វើកិច្ចការនេះបាន មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់រឿងនេះ។ វាមិនដំណើរការលើកទីមួយទេ វានឹងដំណើរការលើកទីពីរ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវបាត់បង់ទំនុកចិត្ត។ យើងខ្លាំងព្រោះចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃដំបូង យើងខិតខំធានាថា យុវជនដែលចូលរៀនជាបន្តបន្ទាប់ ក្លាយជាមេទ័ពខ្លាំង រឹងមាំ មានទំនុកចិត្ត ស្រឡាញ់ និងឱ្យតម្លៃមាតុភូមិ ដោយគ្មានការបំផ្លើស និងព្រំដែននៃប្រទេសយើង ដែលមនុស្សជំនាន់មុនបានកន្លងផុតទៅ។ ចំពោះយើង ជីតា ជីតា ឪពុក យើងមិនត្រឹមតែការពារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន បង្កើនផងដែរ ដូចជាឧទាហរណ៍ចុងក្រោយជាមួយ Crimea នៅពេលដែលមានសមត្ថកិច្ច សកម្មភាពសម្របសម្រួលល្អនៅគ្រប់កម្រិត ធ្វើឱ្យវាអាចត្រឡប់ទៅរកយើងវិញ។ ទឹកដីកំណើតមានតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជាគ្រីមៀ។
I. KOROTCHENKO៖ តើការជ្រើសរើសប្រកួតប្រជែងគិតទៅលើការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារសម្រាប់អាជីពជាមន្ត្រីទ័ពឆ័ត្រយោងទេ? តើមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្នកដែលបានបម្រើការក្នុងកងកម្លាំងពិសេស ឬកងកម្លាំងអាកាសសម្រាប់ការចុះឈ្មោះ បើធៀបនឹងអ្នកដាក់ពាក្យធម្មតាពីសាលា?
A. បញ្ចប់៖ ខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយច្បាស់បានទេ។ នៅលើដៃមួយការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីវាអភិវឌ្ឍទៅជាបំណងប្រាថ្នាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផល។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជារដ្ឋបុរស ខ្ញុំដាក់គ្រប់គ្នាក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។ វាកើតឡើងដែលនរណាម្នាក់ព្យាយាមបង្ហាញថាគាត់ចង់បានច្រើនជាងនេះ ហើយទីពីរគឺនៅជិត ហើយប្រហែលជាមិនអាចបង្ហាញអារម្មណ៍របស់គាត់ដោយបើកចំហ ប៉ុន្តែស្នូលរបស់គាត់មិនខ្សោយជាងអ្នកដែលប្រកាសដោយបើកចំហនោះទេ។ ដូច្នេះភារកិច្ចរបស់យើងគឺត្រូវស្វែងយល់ពីវគ្គនៃការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលមានរយៈពេលប្រាំម៉ោង ហើយបន្ទាប់ពីនោះយើងមានការយល់ដឹងអំពីភាពសុចរិតនៃចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំនេះ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ សក្តិសម និងគិតដល់សមិទ្ធិផលនីមួយៗ ដូចជា ឋានៈជើងឯក ម្ចាស់មេដាយអូឡាំពិក ជើងឯកពិភពលោក ទ្វីបអឺរ៉ុប អ្នកឈ្នះជើងឯក ចៅហ្វាយនាយផ្នែកកីឡា បេក្ខភាពម្ចាស់កីឡា ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ក្នុង កីឡាដែលអនុវត្តដោយយោធា វត្តមាននៃវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាដែលមានកិត្តិយស ការចូលរួមនៅក្នុងអូឡាំពិក និងសមិទ្ធិផលខ្ពស់នៅក្នុងពួកគេ ផ្តល់សិទ្ធិដល់គណៈកម្មការប្រកួតប្រជែងក្នុងការគិតប្រាក់សរុបមិនលើសពី 10 ពិន្ទុដល់ផលបូកនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។
នេះនឹងជាជំនួយដ៏អស្ចារ្យ ព្រោះពេលខ្លះចំណុចមួយមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចូលរៀន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមានតម្លាភាព អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចមើលឃើញសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា: លេខទាំងអស់នៃការប្រឡងរដ្ឋត្រូវបានសម្គាល់ បង្ហោះ ពួកគេទទួលបានសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយរហូតដល់ 100 ពិន្ទុ។
នៅឯការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ-ផ្លូវចិត្ត សមត្ថភាពបញ្ញា គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន កម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈយោធាត្រូវបានវាយតម្លៃ ហើយគុណភាពវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានសិក្សាដោយឡែកពីគ្នា។
ទម្រង់បែបបទដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានដំណើរការដោយអេឡិចត្រូនិក និងជាសម្ភារៈប្រភពសម្រាប់ធ្វើការសម្ភាសន៍ កំណត់ពីហេតុផលសម្រាប់ការចូលរៀន អ្វីដែលទាក់ទាញគាត់ឱ្យមករកអាជីពជាមន្ត្រី របៀបដែលគាត់រៀបចំខ្លួនសម្រាប់វា តើគាត់មានគំនិតបែបណា។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះ យើងកំណត់កម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនដែលគាត់មានតាមប្រព័ន្ធ ៤ ចំណុច៖ ទីមួយ និងទីពីរគឺខ្ពស់បំផុត ទីបីមានលក្ខខណ្ឌ ហើយទីបួនមិនសមរម្យសម្រាប់ការចូលសាលា។ ដូចដែលបទពិសោធន៍នៃរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះបង្ហាញ កន្លែងណាមួយប្រហែល 20-25% ជាមធ្យមមិនឆ្លងកាត់ការជ្រើសរើសជំនាញសម្រាប់ប្រភេទនៃការធ្វើតេស្តណាមួយឡើយ។
I. KOROTCHENKO៖ ហើយតើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសទាក់ទងនឹងការចូលរៀនរបស់កុមារី ជាពិសេសតាមស្តង់ដារ?
ចម្លើយ៖ ឥឡូវនេះ មានការកើនឡើងនៃស្នេហាជាតិក្នុងចំណោមយុវជនរបស់យើង។ យើងមានយុវជនដ៏អស្ចារ្យដែលគួរមានមោទនភាព ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះពួកគេគួរត្រូវបានបង្រៀនឲ្យបានត្រឹមត្រូវ នោះពួកគេនឹងក្លាយជាកម្លាំងដ៏វិសេសវិសាល។ បេក្ខជនជាស្ត្រីខុសពីសិស្សប្រុសតែក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃស្តង់ដារកាយសម្បទាប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេរត់ 100 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 17.2 វិនាទីរត់ 1 គីឡូម៉ែត្រ - 4 នាទី 27 វិនាទីហែលទឹក: 100 ម៉ែត្រ - 3 នាទី 53 វិនាទីការបត់បែន - ពង្រីកដៃនៅក្នុងទីតាំងដេកយ៉ាងហោចណាស់ 12 ដង។
នេះគឺត្រូវការតែសម្រាប់ការចូលរៀន និងសម្រាប់វគ្គសិក្សាដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ភារកិច្ចបន្តបន្ទាប់ និងតម្រូវការរបស់យើងគឺចាប់ពីឆ្នាំទី 2 មក ក្មេងស្រីបានបំពេញតាមស្តង់ដារទាំងអស់ដូចបុរសដែរ ពួកគេជាបុគ្គលិកយោធាដូចគ្នាជាមួយយុវជន ព្រោះនៅពេលបំពេញបេសកកម្មប្រយុទ្ធគ្មាននរណាម្នាក់បែងចែកតាមភេទទេ ហើយក្មេងស្រីមាន សមត្ថភាពទាំងអស់សម្រាប់វាមាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវធ្វើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ជាប់លាប់ ដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ ដើម្បីកុំឱ្យរំខានដល់គ្រោងឆ្អឹង ឬម៉ាសសាច់ដុំដែលមិនមានទម្រង់។
I. KOROTCHENKO: តើកម្មាភិបាលលោតបានប៉ុន្មានដងក្នុងពេលហ្វឹកហាត់ តើដំណើរការត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយរបៀបណា ទាក់ទងនឹងអង្គការ និងកត្តាផ្សេងៗទៀត?
A. END៖ កម្មាភិបាលនៃសាលារបស់យើងក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ធ្វើឱ្យលោតឆ័ត្រយោងពីយន្តហោះ ឧទ្ធម្ភាគចក្រនៃអាកាសចរណ៍ដឹកជញ្ជូនយោធា ដូចជា An-2, Il-76, Mi-8 និងផ្សេងៗទៀត។ យោងតាមកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺន ការលោតត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងពេលយប់ និងពេលថ្ងៃ ក្នុងលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុដ៏លំបាកនៅលើកន្លែងចុះចតមានកម្រិត ជាមួយនឹងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការចុះចត។
សម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា កម្មាភិបាលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ធ្វើឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ 32 លោត រួមទាំងកម្មាភិបាលស្ត្រី និងកម្មាភិបាលដែលកំពុងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យគោលបំណងពិសេស - យ៉ាងហោចណាស់ 41 លោតក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ សិក្ខាកាមនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាធ្វើឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ 18 លោតក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ បន្ថែមពីលើប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោង D-6, D-10 កម្មាភិបាលនៃមហាវិទ្យាល័យចុះចត និងមហាវិទ្យាល័យគោលបំណងពិសេសធ្វើជាម្ចាស់ប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោង Arbalet-2 ដែលអនុញ្ញាតឱ្យចុះចតពីកម្ពស់ខ្ពស់ និងកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រស្មុគស្មាញ។
I. KOROTCHENKO: តើអាវុធប្រភេទណាដែលបង្រៀនដើម្បីកាន់សិស្សសាលារបស់អ្នក តើពួកគេធ្វើតាមកម្មវិធីអ្វី?
A. END: រយៈេពល 5 ឆាំ ន ិ ង ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ុ ។ ដោយផ្អែកលើការពិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺច្រើនជាង 28 ប្រភេទ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាយើងសិក្សានិងបង្កើតសត្វពីងពាងប្រយុទ្ធទេយើងត្រូវដោះស្រាយដោយឡែកពីគ្នានិងទទួលរងនូវអាថ៌កំបាំងមួយចំនួនប៉ុន្តែជាមួយនឹងកម្រិតជាក់លាក់នៃសាមញ្ញ ឈើឆ្កាង ធ្នូ កាំបិតឈ្លបយកការណ៍ ឧបករណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ចាក់ កាត់ ពូថៅ។ កាំបិតអាចត្រូវបានសន្មតថាជាប្រភេទអាវុធកម្រនិងអសកម្ម ដាវដែលអាចប្រើបាន និងប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យ៖ លទ្ធភាពកាន់តែច្រើនសម្រាប់អនុវត្តកិច្ចការដែលបានផ្តល់ឱ្យ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់មេបញ្ជាការដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់សម្រាប់រឿងនេះ។
អាវុធបរទេសដូចជា M-16 កាំភ្លើង M-4 កាំភ្លើងយន្ត G-30 កាំភ្លើង Stein Mannlicher ។ សិក្ខាកាមសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានករណីលើកលែង ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគត អាស្រ័យលើជំនាញ និងឯកទេស ជួរនេះកើនឡើង ឬថយចុះ ប៉ុន្តែទាមទារវិធីសាស្រ្តលម្អិតស្របតាមការពិតដែលថាកិច្ចការនឹងត្រូវអនុវត្ត រួមទាំងនៅលើទឹកដីបរទេស។
I. KOROTCHENKO: តើម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានប្រើដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល និងក្នុងការអនុវត្តការហ្វឹកហ្វឺនប្រចាំថ្ងៃ ជំនាញយោធាដែរឬទេ?
ចម្លើយ៖ បាទ ពិតណាស់ ខ្ញុំបាននិយាយរួចហើយនៅក្នុងសំណួរមុនថា ការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក៏បង្កប់ន័យសកម្មភាពក្លែងធ្វើដោយប្រើម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើផងដែរ។ ពួកវាមាន កំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម និងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានលទ្ធភាពជិតស្និទ្ធបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងលក្ខខណ្ឌ។ នៅពេលនេះ យើងមានម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជានៃការបណ្តុះបណ្តាល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងចូលទៅជិតសមាសធាតុជាក់ស្តែងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីបំពេញលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធនៃការបាញ់ និងបញ្ចប់ភារកិច្ចដោយយុទ្ធសាស្ត្រ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅនាយកដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺនលើអាកាស មានម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើបែបនេះរហូតដល់ប្រាំមួយប្រភេទ ដូចជាប៉មឆ័ត្រយោង ប្រភេទផ្សេងៗនៃម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើសម្រាប់ចុះចតជាមួយអាកាសចរណ៍ដឹកជញ្ជូនយោធានៅក្នុងស្ទ្រីមបន្តបន្ទាប់គ្នា។ មានឧបករណ៍ក្លែងធ្វើបែបនេះប្រហែល 20 នៅក្នុងនាយកដ្ឋានសព្វាវុធ និងការបាញ់ប្រហារ ជាយុទ្ធសាស្ត្រ - ម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើចំនួន 3 ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរួចហើយ ក្នុងការបើកបររថយន្តប្រយុទ្ធ - ប្រាំពីរគ្រឿង។ ពួកគេគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការសិក្សា។
I. KOROTCHENKO៖ តើកម្មាភិបាលចំណាយពេលប៉ុន្មានម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងថ្នាក់ហ្វឹកហាត់កាយសម្បទា? ហើយប៉ុន្មានភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានប្រភេទកីឡា?
A. បញ្ចប់៖ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា អនុសេនីយ៍ឯកត្រូវតែមានកម្រិតគុណវុឌ្ឍិកាយសម្បទាខ្ពស់បំផុតមិនទាបជាងប្រភេទទីមួយក្នុងកីឡាដែលអនុវត្តដោយយោធា ឬក្នុងកីឡាផ្សេងទៀត ធ្វើលំហាត់ដូចជាការរត់ម៉ារ៉ាតុងចម្ងាយ 42 គីឡូម៉ែត្រ 195 ម៉ែត្រក្នុងឆ្នាំទី 5 ឆ្លងកាត់ការតំរង់ទិសប្រចាំថ្ងៃដែលមានមនុស្សពីរនាក់សម្រាប់ពេលវេលាកំណត់និងសូចនាករសម្រាប់ការស្វែងរកវត្ថុចាំបាច់និងចំណុចនៅលើផ្លូវដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ជាការពិតណាស់ ចាំបាច់ត្រូវមានជំនាញពិសេសក្នុងការស្ទាត់ជំនាញ និងបច្ចេកទេសនៃការប្រយុទ្ធពិសេសពីដៃទៅដៃ និងប្រភេទផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការបាញ់ប្រហារផងដែរ។ នេះត្រូវបានសម្រេចមិនមែនក្នុងមួយថ្ងៃ និងមិនមែនក្នុងមួយឆ្នាំទេ វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រាំឆ្នាំ ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណពេលព្រឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ យ៉ាងហោចណាស់ 4 ម៉ោងដែលបានកំណត់ប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់សិស្សទាំងអស់ សកម្មភាពកីឡាដែលធ្វើឡើងនៅពេលល្ងាច សកម្មភាពកីឡា និងថ្ងៃឈប់សម្រាកកីឡា។ នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។ ហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងរឿងទាំងអស់នេះគឺការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯង ដោយគ្មានការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួន និងការនិយមជ្រុលលើការកែលម្អរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់នោះ មិនអាចមានការនិយាយអំពីលទ្ធផលទាំងនេះដែលខ្ញុំបានរាយបញ្ជីខាងក្រោមនោះទេ។
អនុលោមតាមចំណុចនេះ មេទ័ពនាពេលអនាគតត្រូវតែមានសាច់ដុំដែកដែលត្រូវតែរោទិ៍ ត្រូវតែមានភាពយឺត និងរឹងមាំ។ វាមិនមែនជារឿងសម្ងាត់ទេដែលថា ស្ថានភាពសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកចម្បាំងម្នាក់ៗ អាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើស្ថានភាពរាងកាយ សមត្ថភាពសរីរវិទ្យា និងរាងកាយរបស់គាត់។
I. KOROTCHENKO: ខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយមេដឹកនាំម្នាក់នៃស៊ើបការណ៍របស់កងកម្លាំងអាកាស ហើយបានឮពីគាត់នូវពាក្យដូចជា សាសនាចក្រយានដែលមានសុខភាពល្អ។ មនុស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យរបស់អ្នក ហើយចូលរួមជាមួយកងទ័ព ប្រហែលជាត្រូវបានសម្គាល់ដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពពិសេសចំពោះការពិតដែលថាពួកគេបម្រើក្នុងកងទ័ពអាកាស មានសញ្ញា និងឯកសណ្ឋានសមរម្យដែលសម្គាល់ទាហានឆ័ត្រយោងពីមហាជនទូទៅនៃបុគ្គលិកយោធា។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយគឺសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកងទ័ពអាកាស?
A. END: ពាក្យ chauvinism អាចត្រូវបានចាត់ទុកខុសគ្នា។ ខ្យល់អាកាសដែលមានសុខភាពល្អនិង spetsnaz chauvinism ខ្លួនវាមានន័យថានេះមិនមែនជាប្រភេទនៃភាពក្រអឺតក្រទម, ភាពតម្កើងឡើង។ ពួកយើងជាជនជាតិដើមសាមញ្ញៗ ហើយវាច្បាស់ណាស់សម្រាប់ក្តីស្រលាញ់របស់ប្រជាជនចំពោះកងទ័ពអាកាស ដែលសាសនាចក្រខ្យល់ដែលមានសុខភាពល្អនេះកើតមក ព្រោះយើងយល់ពីអ្វីដែលមាតុភូមិយើងត្រូវការ យើងជាអ្នកធានាសន្តិសុខ ដូច្នេះប្រជាជនស្រលាញ់យើង។ ហើយយើងមានកាតព្វកិច្ចពីកំណើតដើម្បីស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់ពួកគេ ការពារវាពីសត្រូវ។
គ្មានឆ្ងល់ទេថាយើងមានពាក្យស្លោកមួយព្យួរនៅក្នុងសាលាថា "អ្នកណាដែលប្រមាថរុស្ស៊ីនឹងដោះស្រាយជាមួយកងទ័ពអាកាស" ។ យើងមានមោទនភាពចំពោះពាក្យទាំងនេះពីព្រោះនៅក្រោមនេះមានផ្នែកសំខាន់មួយនៃការពិតដែលថាយើងជាទាហានរុស្ស៊ីយើងត្រូវចិញ្ចឹមប្រវត្តិសាស្រ្ត។ បើយើងភ្លេចប្រវត្តិសាស្ត្រ និងដូនតារបស់យើង យើងអាចបញ្ចប់ខ្លួនយើងភ្លាម។
I. KOROTCHENKO៖ តើអាជីពជាមន្ត្រីទ័ពឆ័ត្រយោងមានការរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេចបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា ប្រសិនបើអាចធ្វើបានដោយប្រើគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក?
ចម្លើយ៖ ដើម្បីឱ្យវាអភិវឌ្ឍប្រកបដោយទំនុកចិត្ត អ្នកត្រូវសិក្សាឱ្យបានល្អនៅសាលា។ ដើម្បីឈានទៅដល់ភាពច្របូកច្របល់នៃខ្យល់អាកាសដែលមានសុខភាពល្អ អ្នកត្រូវក្លាយជាអ្នកជំនាញ អ្នកនឹងមិនត្រូវបោះមួកលើនរណាម្នាក់ឡើយ ហើយអ្នកនឹងមិនបញ្ចុះបញ្ចូលនរណាម្នាក់ដោយពាក្យសំដី និងការគំរាមកំហែងនោះទេ - ត្រូវតែមានទង្វើ សកម្មភាព និងលទ្ធផលនៃការរៀបចំរបស់អ្នក។
ក្មេងម្នាក់បានមករកយើង 20% នៃកងទ័ពពួកគេមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលហើយ 80% គឺជាសិស្សសាលាកាលពីម្សិលមិញដែលចូលជួរកងទ័ពភ្លាមៗដែលត្រូវការបញ្ជូនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានលឿននិងស្ថិរភាព។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវគ្គនៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា វគ្គរបស់ទាហានវ័យក្មេង ដែលការលោតលើកដំបូង គាត់ទទួលបានអាវកាក់រួចហើយ គាត់រកបានដោយខ្លួនឯង។
នៅពេលដែលគាត់លោតយ៉ាងខ្លាំងពីយន្តហោះដឹកជញ្ជូនយោធា Il-76 គាត់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងឱឡារិកជាមួយនឹងមួកខៀវ។ នេះបង្ហាញថាគាត់នៅក្នុងអង្គភាពរួចហើយ អាចចុះចត និងបំពេញភារកិច្ចបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា គាត់ធ្វើក្បួនរយៈពេលពីរថ្ងៃ 100 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយខែបន្ទាប់ពីគាត់បានចូលបម្រើក្នុងជួរកងទ័ព ក្នុងលក្ខខណ្ឌជិតសមរភូមិ ជាមួយនឹងការអនុវត្តភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រ គាត់ទៅសាលារៀន 100 គីឡូម៉ែត្រ ជាកន្លែងដែលខ្ញុំផ្ទាល់។ ជួបជាមួយសិស្សានុសិស្សនៅលើទីលានដង្ហែក្បួន ហើយយើងបង្ហាញយ៉ាងឱឡារិកអំពីខ្សែស្មារបស់សិស្សានុសិស្សដែលសមនឹងទទួលបាន។ វាគឺជាអំឡុងខែនេះដែលសមត្ថភាពក្លាយជាមន្ត្រីនៅពេលអនាគតត្រូវបានកំណត់រួចហើយ។
លើសពីនេះ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងជីវិតគឺការស្បថយោធា ដែលគាត់បានស្បថភក្ដីភាពចំពោះមាតុភូមិរបស់គាត់ បន្ទាប់ពីពាក្យទាំងនេះគាត់បានសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ ដោយបានស្ទាត់ជំនាញ និងឆ្លងកាត់ការហ្វឹកហ្វឺនយោធាយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងជួរកងទ័ព យល់ពីអ្នកណា និងរបៀបដែលគាត់គួរ ការងារ បម្រើ និងរបៀបអនុវត្តភារកិច្ចដែលបានកំណត់។
ព្រោះទាហានដែលនឹងដាក់ទោសលោក អនាគតមេទ័ព ក៏មានឳពុកម្តាយ ផ្តល់កូនឲ្យចូលបម្រើកងទ័ព យល់ថា កូនប្រុសមានវាសនា បានកើតជាទាហាន រៀនការពារមាតុភូមិ។ ខណៈពេលដែលសំខាន់បំផុត គឺកាត់បន្ថយការបាត់បង់ការប្រយុទ្ធ។
ក្រោយមក មុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា យើងធ្វើការសាកល្បងដ៏ល្អមួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង - ច្រកចេញតាមភ្នំ ដែលចាប់ផ្តើមនៅ Ryazan ជាមួយនឹងការហោះហើរចេញពីអាកាសយានដ្ឋានរបស់យើង ចុះចតនៅលើទឹកដីនៃដែនដី Krasnodar ហើយបន្តដោយបី- ការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃ 150 គីឡូម៉ែត្រទៅកាន់ទីតាំងនៃជំរុំវាល ការអនុវត្តភារកិច្ចហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធទាក់ទងនឹងតំបន់ព្រៃភ្នំ។ នៅពេលបញ្ចប់ - ការចុះចតត្រឡប់មកវិញរវាងតំបន់ Ryazan និង Tula ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូររយៈពេល 3 ថ្ងៃជាមួយនឹងភារកិច្ចហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធ។
I. KOROTCHENKO: តើអ្នកមើលឃើញអនាគតរបស់សាលាដោយរបៀបណា?
ក. បញ្ចប់៖ អនាគតរបស់សាលាគឺមានលក្ខណៈចម្រុះ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយនៅខួបលើកទី 95 នៃសាលារៀន អនាគតដ៏ល្អ និងសន្យាកំពុងរង់ចាំយើង ដោយគិតគូរពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលបានធ្វើសម្រាប់សាលា យើងមានកំណត់ហេតុនេះយ៉ាងហោចណាស់ 10-15 ឆ្នាំខាងមុខ។ ប៉ុន្តែទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការតស៊ូប្រដាប់អាវុធកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ហើយយើងត្រូវតែត្រៀមខ្លួនជានិច្ច ប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយណែនាំភ្លាមៗនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរួមបញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗ ហើយសំខាន់បំផុតគឺដើម្បី បំពេញភារកិច្ចប្រយុទ្ធដែលបានកំណត់។
I. KOROTCHENKO៖ អរគុណ! យើងជួបគ្នាដូចរាល់ដងក្នុងកម្មវិធី "បុគ្គលិកទូទៅ" ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។
A. បញ្ចប់៖ សូមអរគុណ។
រឿងអាស្រូវឧក្រិដ្ឋកម្មបានផ្ទុះឡើងនៅក្នុងសាលាបញ្ជាការលើអាកាសដ៏ល្បី Ryazan Higherborne Command (RVVDKU)។ អនុប្រធានស្ថាប័នអប់រំលោក Anatoly Kontsevoy និងមន្ត្រីក្រោមឱវាទពីរនាក់របស់គាត់កំពុងត្រូវបានកាត់ទោសនៅ Novorossiysk ពីបទរំលោភបំពានការិយាល័យ។ ការស៊ើបអង្កេតជឿថា ពួកគេបានវាយសិស្សឆ្នាំទី៥ម្នាក់ នៃសាលាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដោយសារតែគាត់បានទៅបង្កើតទីលានដោយគ្មានរបាំងឧស្ម័ន។ ឥឡូវនេះ ពួកគេប្រឈមមុខនឹងការជាប់គុក១០ឆ្នាំ។
ដូចដែល Izvestia បានរកឃើញឧប្បត្តិហេតុបានកើតឡើងនៅដើមខែតុលាឆ្នាំ 2010 ក្នុងអំឡុងពេលសមយុទ្ធរបស់កម្មាភិបាលនៃ RVVDKU នៅឯកន្លែងហ្វឹកហាត់យោធានៅជិត Novorossiysk ។ នៅព្រឹកនោះ ទាហានឆ័ត្រយោងត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានលើកឡើងលើអាកាស ហើយទម្លាក់ដោយឆ័ត្រយោងនៅក្នុងតំបន់ Tula ។ ពីទីនោះ ពួកគេគ្រោងនឹងដើរក្បួនដោយថ្មើរជើងទៅកាន់ Ryazan ។ ក្នុងចំណោមកម្មាភិបាលមាននិស្សិតឆ្នាំទី៥ Dmitry Shmelev។
មុនពេលចាកចេញទៅកាន់អាកាសយានដ្ឋាន ការបង្កើតមួយត្រូវបានប្រកាស ក្នុងអំឡុងពេលដែលវាប្រែថា ឌីម៉ា បានភ្លេចរបាំងឧស្ម័នរបស់គាត់” Sergey Kulikov អតីតមិត្តរួមថ្នាក់របស់ Shmelev ប្រាប់ Izvestia ។ គាត់បានរត់តាមគាត់ចូលទៅក្នុងតង់។ វរសេនីយ៍ឯក Kontsevoi មេបញ្ជាការកងវរសេនាតូចរបស់យើងគឺ Alexander Bezrukov និងមេបញ្ជាការក្រុមហ៊ុន Ramil Gainulov បានរត់តាមគាត់។ ដោយហេតុផលខ្លះ ពួកគេខឹងសម្បារដែលឌីម៉ាបានធ្វើកំហុសបែបនេះ។
យោងតាមអ្នកស៊ើបអង្កេត នៅក្នុងតង់ មន្រ្តីបានបោះ Shmelev ទៅលើដី ហើយចាប់ផ្តើមទាត់គាត់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
នៅពេលដែលឌីម៉ាត្រូវបានគេយកចេញពីតង់ខ្ញុំស្ទើរតែមិនស្គាល់គាត់ - មុខរបស់គាត់ប្រែទៅជារញ៉េរញ៉ៃបង្ហូរឈាមជាបន្តបន្ទាប់” Kulikov រំឭក។ - បន្ទាប់ពីនោះយើងត្រូវបានគេនាំទៅអាកាសយានដ្ឋានហើយឌីម៉ាត្រូវបានបញ្ជូនទៅ Ryazan នៅក្នុង KamAZ ។
មន្ត្រីសង្ឃឹមថាស្នាមជាំរបស់កម្មាភិបាលនឹងកន្លងផុតទៅ ហើយគាត់នឹងមិនត្អូញត្អែរពីពួកគេឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Shmelev នៅ Ryazan បានកត់ត្រាការវាយដំពីវេជ្ជបណ្ឌិតហើយបានដាក់ពាក្យប្តឹងទៅការិយាល័យរដ្ឋអាជ្ញាយោធាក្នុងតំបន់។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃមូលប្បទានប័ត្រ សំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌមួយត្រូវបានផ្តួចផ្តើមក្រោមមាត្រា "លើសពីអំណាចផ្លូវការ"។
Shmelev ក៏ដូចជាសហការីរបស់គាត់គឺលោក Sergei Kulikov និង Roman Osokin បានផ្តល់សក្ខីកម្មប្រឆាំងនឹងមន្រ្តី។ បន្ទាប់ពីនោះ Kontsevoi, Bezrukov និង Gainulov បានទៅចតនៃតុលាការយោធា ហើយកម្មាភិបាលនិយាយការពិតត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលា។
យើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លើយនៅសម័យប្រជុំខែធ្នូទេ ពួកគេបានរំខានយើង ហើយនិយាយថា "មិនត្រឹមត្រូវ" Kulikov ពន្យល់។ - វាជាការអាណិតដល់ Shmelev ពីព្រោះគាត់ស្ទើរតែជាសិស្សពូកែ។
Dmitry Shmelev អាយុ 22 ឆ្នាំបានធំធាត់នៅក្នុងភូមិតូចមួយនៅជិតទីក្រុង Inza តំបន់ Ulyanovsk ។
តាំងពីកុមារភាពមកនាងនិងបងប្រុសរបស់នាងចង់ក្លាយជាមន្រ្តី - ម្តាយរបស់ Dmitry Svetlana Shmeleva និយាយថា។ -ពួកគេបានចូលលេងកីឡា ហើយចូលសាលាចុះចតដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានសំណូក និងចំណងគ្រួសារ។ ព្រឹទ្ធាចារ្យអាចបញ្ចប់ការសិក្សាបាន ប៉ុន្តែឌីម៉ាមិនសំណាងទេ។
យោងតាមម្តាយរបស់គាត់សូម្បីតែបន្ទាប់ពី Dmitry ត្រូវបានបណ្តេញចេញពី RVVDKU ពួកគេបានព្យាយាមដាក់សម្ពាធលើគ្រួសារ។
បន្ទាប់ពីត្រូវបានបណ្តេញចេញ Dmitry បានទៅបម្រើក្រោមកិច្ចសន្យានៅក្នុងផ្នែក Sofrino ប៉ុន្តែពីរខែក្រោយមក បញ្ជាដោយដឹងថាមានរឿងក្តីព្រហ្មទណ្ឌមួយត្រូវបានបើកប្រឆាំងនឹងមេបញ្ជាការរងនៃសាលាអាកាសចរតាមការស្នើសុំរបស់គាត់ គាត់បានបញ្ចប់កិច្ចសន្យាជាមួយគាត់។ , - Svetlana Shmeleva ប្រាប់ Izvestia ។ - មន្ត្រីក៏គំរាមដកបងប្រុសខ្ញុំចេញពីទ័ព។
ក្នុងសាលាអាកាសយានិកផ្ទាល់ គេមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយពីស្ថានការណ៍នោះទេ។
យើងមិនបានឮអំពីករណីព្រហ្មទណ្ឌណាមួយទេ - មន្រ្តីទទួលបន្ទុកបានប្រាប់ Izvestia ។ - Anatoly Kontsevoi និងមន្រ្តីមួយចំនួនកំពុងធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម។
សេវាសារព័ត៌មានរបស់កងកម្លាំងអាកាសក៏បដិសេធមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Izvestia នៅតែអាចទាក់ទងវរសេនីយ៍ឯក។ គាត់អះអាងថា គាត់ត្រូវបានគេបង្កាច់បង្ខូចដោយទាហានចាញ់ឆ្នោត។
ខ្ញុំមិនបានវាយនរណាម្នាក់ទេ” Kontsevoi ប្រាប់ Izvestia ។ - Shmelev ស្រវឹងដូច្នេះគាត់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យលោតហើយបញ្ជូនតាមឡានទៅ Ryazan ។ នៅពេលមានចម្ងល់អំពីការបណ្តេញគាត់ចេញរួមជាមួយកម្មាភិបាលពីរនាក់ទៀត គាត់បានបង្កាច់បង្ខូចខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា តុលាការនឹងដោះស្រាយវាចេញ។
គណៈកម្មាធិការនៃម្តាយរបស់ទាហានមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលករណីបែបនេះសូម្បីតែមកដល់តុលាការ។
តាមការពិត សាលាយោធាទាំងអស់មានភាពគ្មានច្បាប់ច្រើនជាងនៅក្នុងអង្គភាពយោធា - និយាយថា Valentina Melnikova ប្រធានគណៈកម្មាធិការមាតារបស់ទាហាន។ - នេះជារបៀបដែលមន្រ្តីលេចឡើងដែលបន្ទាប់មកវាយទាហានរបស់ពួកគេ។
Guards Colonel Anatoly Kontsevoi គឺជាមនុស្សល្បីល្បាញម្នាក់នៅក្នុងបរិយាកាសយោធា។
ពីឆ្នាំ 2003 ដល់ឆ្នាំ 2006 គាត់បានបញ្ជាកងវរសេនាធំឆ្មាំគោលបំណងពិសេសដាច់ដោយឡែកទី 45 ដែលបានចូលរួមក្នុងប្រតិបត្តិការប្រឆាំងភេរវកម្មនៅ Chechnya ។ គាត់មានរង្វាន់យោធា។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2009 គាត់បានក្លាយជានាយករងសាលា។
នៅពេលគាត់ជាមេបញ្ជាការកងវរសេនាធំ Kontsevoi គឺជាចុងចោទក្នុងបណ្តឹងដ៏ល្បីមួយ។ ក្នុងឆ្នាំ 2003 អ្នកសរសេរអត្ថបទ Novaya Gazeta Anna Politkovskaya បានចោទប្រកាន់មេបញ្ជាការនៃអង្គភាពយោធាដែលគាត់បានដឹកនាំការប្រើប្រាស់ជួរបាញ់ប្រហាររបស់កងវរសេនាធំដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសមាជិកនៃក្រុមឧក្រិដ្ឋជនដែលបានរៀបចំ Podolsk ។ ពាក្យបញ្ជាបានចាត់ទុកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់កងវរសេនាធំ។ ការពិចារណាលើការទាមទារនៅក្នុងតុលាការ Basmanny មានរយៈពេលដប់ខែបន្ទាប់ពីនោះចៅក្រមបានសម្រេចចិត្តបំពេញការទាមទារដោយបានយកមកវិញនូវ 15 ពាន់រូប្លិ៍ពីអ្នកកាសែតនិង 25 ពាន់រូប្លិ៍ពីការិយាល័យវិចារណកថា Novaya Gazeta ។
ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយភ្លាមៗថា ដំណើរទស្សនកិច្ចនេះគឺមានលក្ខណៈឯកជន។ Anatoly Georgievich ដែលមានដើមកំណើតមកពីតំបន់ Gomel បានមកលេងម្តាយរបស់គាត់នៅ Dobrush ហើយដូចដែលគាត់ផ្ទាល់បានសារភាពនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍គាត់មិនអាចជួយបានក្រៅពីទៅលេងមិត្តល្អរបស់គាត់ Vladimir Gabrov ដែលបានអញ្ជើញគាត់ម្តងហើយម្តងទៀត។
សម្រាប់ Scythians និងទាហានឆត្រយោង Anatoly Kontsevoi គឺជាមនុស្សរឿងព្រេងនិទាន។ នៅឆ្នាំ 1989 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា Ryazan Higher Airborne Command School ។ ពីឆ្នាំ 2003 ដល់ឆ្នាំ 2006 គាត់បានបញ្ជាកងវរសេនាធំឆ្មាំគោលបំណងពិសេសដាច់ដោយឡែកទី 45 ដែលបានចូលរួមក្នុងប្រតិបត្តិការប្រឆាំងភេរវកម្មនៅ Chechnya ។ គាត់មានបញ្ជាយោធាចំនួនបី ព្រមទាំងរង្វាន់ផ្សេងទៀត។ វាគឺជា Anatoly Kontsevoi ដែលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅឯក្បួនដង្ហែរថ្ងៃទី 9 ខែឧសភានៅទីក្រុងមូស្គូបានដឹកនាំទាហានឆ័ត្រយោងឆ្លងកាត់ទីលានក្រហម។
វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែល Anatoly Georgievich មក Rechitsa: រឿងគឺថាកាលពី 2 ឆ្នាំមុនក្មេងប្រុស Rechitsa របស់យើងដែលជាសិស្សរបស់ Skif បានមកលេង Ryazan ។ ជាទូទៅ Ryazan គឺជាទីក្រុងពិសេសមួយ វាត្រូវបានគេហៅថាជារដ្ឋធានីនៃកងកម្លាំងអាកាស វានៅទីនេះដែលមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាតែមួយគត់នៃកងកម្លាំងអាកាសនៅក្នុងពិភពលោកមានទីតាំងនៅ ហើយជនរួមជាតិរបស់យើងជាអ្នកដឹកនាំវា។
នៅទីក្រុង Rechitsa លោក Anatoly Georgievich បានទៅទស្សនាវិមានដល់អ្នកចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមក្នុងស្រុក និងជម្លោះប្រដាប់អាវុធ អ្នកដួលរលំ និងអ្នករស់នៅ ដែលស្ថិតនៅក្នុងឧទ្យាន Victory Park នៅលើផ្លូវ Alley of Heroes។ ក៏ដូចជាកន្លែងហាត់ប្រាណក្នុងស្រុកដែលមានកន្លែងរំលឹកដល់ទាហានឆ័ត្រយោងទាំងអស់ និមិត្តសញ្ញាសំខាន់គឺ BMD-1 និងការធ្លាក់ចុះនៃ Margelov ។ ចំណុចពិសេសមួយនៃដំណើរទស្សនកិច្ចនេះគឺសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកងកម្លាំងអាកាស និងកងកម្លាំងពិសេសតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសបេឡារុស្ស។ នៅទីនោះ Vladimir Gabrov បានធ្វើទស្សនកិច្ចទៅកាន់សារមន្ទីរ ហើយនិយាយអំពីការតាំងពិពណ៌។
ហើយនៅទីនេះ អ្នករាល់គ្នាដែលមានវត្តមានបានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះប្រតិកម្មរបស់ A. Kontsevoi ដែលជាបុរសម្នាក់ដែលដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីកងកម្លាំងអាកាស។ អ្នកដែលបានទៅ Ryazan និយាយជាឯកច្ឆ័ន្ទថាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូលនៅទីនោះដំណើរការសម្រាប់កងកម្លាំងអាកាស។ ស្រមៃមើល៖ សាលារៀនមានអាងហែលទឹកប្រវែង 22 ម៉ែត្រផ្ទាល់ខ្លួន ជាមួយនឹងកន្លែងបាញ់ប្រហារក្រោមទឹក គំរូនាវាមុជទឹក ផ្លូវរូងក្រោមដីខ្យល់ដែលមានប្រព័ន្ធឆ័ត្រយោងពិសេស សារមន្ទីរដ៏ធំ… មិនមានអ្វីផ្សេងទៀតដូចនៅក្នុងពិភពលោកទេ។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងរង់ចាំអ្វីដែលឧត្តមសេនីយ៍នឹងនិយាយអំពីសារមន្ទីររបស់យើង។ A. Kontsevoi បានក្រឡេកមើលការបកស្រាយដោយអត់ធ្មត់ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ថាគាត់ចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ នេះជាការក្បត់យ៉ាងហោចណាស់ដែលគាត់បានថតរូបវត្ថុតាងស្ទើរតែទាំងអស់តាមទូរសព្ទ ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណើរកម្សាន្តមួយរយៈគាត់បានពិនិត្យអាវុធ ឯកសណ្ឋាន និងកន្លែងទទួលព័ត៌មាន។
- វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលតាមពិតនៅក្នុងថ្នាក់សាលាមួយ អ្នកបានប្រមូលសារមន្ទីដែលមានព័ត៌មានច្រើនជាមួយនឹងការតាំងពិពណ៌ផ្តាច់មុខ - សង្ខេប A. Kontsevoi ។ - ខ្ញុំថែមទាំងបានថតរូបដើម្បីបង្ហាញមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំពីរបៀបធ្វើការ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាយើងនឹងជួយអ្នកជាមួយនឹងការតាំងពិពណ៌មួយចំនួន។ សូមឱ្យមានការរួមចំណែករបស់យើងចំពោះបុព្វហេតុដ៏ល្អនេះ។
វាជាទម្លាប់ក្នុងការជឿពាក្យរបស់ឧត្តមសេនីយ៍។ ខ្ញុំគិតថា A. Kontsevoi នឹងបញ្ជាក់រឿងនេះ ហើយឆាប់ៗនេះយើងនឹងឃើញការតាំងពិពណ៌ថ្មី។
ការចាកចេញពី Rechitsa ឧត្តមសេនីយ៍ទោ Anatoly Kontsevoy បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍ខ្នាតតូចដល់អ្នកកាសែតមកពី Dniproўets:
អំពី Rechitsa
ខ្ញុំនៅទីក្រុងរបស់អ្នកជាលើកដំបូងហើយខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងរីករាយ: អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្អាត, ស្រស់ស្អាត, tidy ។ ទីប្រជុំជនស្ងប់ស្ងាត់ និងរីករាយ ផ្កាបៃតងច្រើន។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ជាទូទៅនៅក្នុងប្រទេសបេឡារុស្ស និងក្នុងតំបន់ Gomel ជាពិសេសអ្នកបើកបរដែលមានសុជីវធម៌បំផុត អនុវត្តមិនបំពានច្បាប់ឡើយ។ សម្រាប់ខ្ញុំ នេះជាការពិតដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមត្រលប់ទៅ Rechitsa ម្តងទៀត ប៉ុន្តែមិនមែនតែម្នាក់ឯងទេ ប៉ុន្តែជាមួយ Vadim Ivanovich Pankov ដែលជាវីរបុរសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលជាជនជាតិដើម Gomel ផងដែរ។
អំពី Skif
បុរសមកពី Skif តែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងអ្វីមួយ។ ពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីដែលយើងហ្វឹកហាត់ក្នុងជួរទ័ពសព្វថ្ងៃនេះរួចទៅហើយ។ ហើយទាំងនេះមិនមែនជាទាហានទេ ប៉ុន្តែជាសិស្សសាលាដែលសិក្សាតាមសំណើរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានមើលឃ្លីបមួយដែលបុរសដែលស្ថិតនៅក្រោមកម្មវិធីអ្នកហែលទឹកប្រយុទ្ធបានបញ្ចប់កិច្ចការដ៏លំបាកមួយចំនួន ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាពួកគេមិនមានអាងហែលទឹកឯកទេសក៏ដោយ។ ស្រមើស្រមៃ! ខ្ញុំសន្យាថាខ្ញុំនឹងអញ្ជើញសិស្សល្អបំផុតនៃ Skif ទៅកាន់ Ryazan ជាកន្លែងដែលពួកគេនឹងអាចមកលេងកន្លែងអាងហែលទឹកតែមួយគត់របស់យើង។
