IB ថ្ងៃនេះជាមួយ ទីតាំងកម្រិតខ្ពស់ (AP) - កម្មវិធីរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យទទួលស្គាល់ពីរ។ ទាំងកម្មវិធី AP និង International Baccalaureate (IB) បង្រៀនសិស្សឱ្យចេះគិត វិភាគ ទទួលខុសត្រូវ ចង់ដឹងចង់ឃើញ និងខិតខំស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ នេះគឺជាតម្លៃចម្បងរបស់ពួកគេ។

កម្មវិធី IB International Baccalaureate ចែកចេញជា 3 ដំណាក់កាល៖

• កម្មវិធីបឋមសិក្សា (អាយុ ៣-១២ ឆ្នាំ)
• កម្មវិធីមធ្យមសិក្សា (អាយុ ១១-១៦ឆ្នាំ)
• កម្មវិធីសញ្ញាប័ត្រ (អាយុ ១៦ - ១៩ ឆ្នាំ)

International Baccalaureate កម្មវិធីមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ International Baccalaureate (IB) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1968 នៅប្រទេសស្វីស។ IB ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មវិធីដ៏ល្អនៃការអប់រំទូទៅពេញលេញ ដូចគ្នាសម្រាប់ប្រទេសទាំងអស់។ អ្នកជំនាញអន្តរជាតិបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន ដែលមានន័យថាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលានេះបានបញ្ចូលធាតុដ៏ល្អបំផុតនៃកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាផ្សេងៗ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ការបង្រៀនក្រោមកម្មវិធីនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលាចំនួន 1341 ក្នុង 112 ប្រទេសនៃពិភពលោក។

នៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ ឬ IB ត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស ទោះបីជាមានកម្មវិធីជាភាសាអាឡឺម៉ង់ អេស្ប៉ាញ និងបារាំងក៏ដោយ។ សញ្ញាប័ត្រត្រូវបានទទួលស្គាល់ ដែលមានន័យថា បេក្ខជនដែលមានវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយមិនមានការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនក្នុងពិភពលោក ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា ចក្រភពអង់គ្លេស អៀរឡង់ បារាំង និងបែលហ្សិកជាដើម។

ទោះបីជាមានការរំពឹងទុកក៏ដោយ កម្មវិធីនេះមិនទទួលបានប្រជាប្រិយភាពដ៏ធំនោះទេ៖ វាប្រែទៅជាស្មុគស្មាញពេក។ ជាមធ្យម សិស្សានុសិស្សមិនលើសពី 70% ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលានេះអាចប្រឡងជាប់បានដោយជោគជ័យ និងទទួលបានសញ្ញាបត្រដែលពួកគេបានបំពេញកម្មវិធីអប់រំទូទៅពេញលេញ។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅពេញលេញអន្តរជាតិរបស់ IB ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មវិធីមួយដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងមានតុល្យភាពបំផុត ហើយលើសពីនេះទៀត កម្មវិធីអប់រំនៅសាលាដ៏លំបាកបំផុត។ វាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ចំនួន 2 (សិស្សសាលាដែលមានអាយុពី 16-19 ឆ្នាំ) ហើយបន្ថែមពីលើឯកទេស ផ្តល់ការអប់រំទូទៅក្នុងវិស័យចំណេះដឹងផ្សេងៗ។

លក្ខណៈសំខាន់នៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលានេះគឺការប្រឡងមិនវាយតម្លៃកម្រិតនៃចំណេះដឹងដែលសិស្សមាននោះទេ ប៉ុន្តែការវិវឌ្ឍដែលខ្លួនសម្រេចបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើរបាយការណ៍។ វាបង្កើនការលើកទឹកចិត្ត អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងគោលបំណង។ ដូច្នេះជាក្បួនកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកម្មវិធី IB គឺខ្ពស់ជាង។



កម្មវិធី

មូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB) គឺជាការសិក្សាលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗចំនួន 6 ដែលនិស្សិតជ្រើសរើសពី 6 ក្រុមនៃមុខវិជ្ជាសិក្សា៖

• ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍ដំបូង៖ អក្សរសិល្ប៍ (ជម្រើស 55 ភាសា SL និង HL) ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍ (ជម្រើស 17 ភាសា SL និង HL) អក្សរសាស្ត្រ និងល្ខោន (អង់គ្លេស អេស្ប៉ាញ បារាំង អេស.អិល)
• ភាសាបរទេស ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងជាពីរកម្រិត - សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង (SL) និងកម្រិតខ្ពស់ (SL និង HL): ភាសាទំនើប ភាសាបុរាណ - ក្រិកបុរាណ ឬឡាតាំង
• "មនុស្ស និងសង្គម"៖ អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង (SL និង HL) សេដ្ឋកិច្ច (SL និង HL) ភូមិសាស្ត្រ (SL និង HL) ប្រវត្តិសាស្ត្រ (SL និង HL) បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (SL និង HL) ទស្សនវិជ្ជា (SL និង HL) សាសនាពិភពលោក (SL) ចិត្តវិទ្យា (SL និង HL) សង្គម និងវប្បធម៍ (SL និង HL) នយោបាយសកល (SL និង HL) ។
• វិទ្យាសាស្រ្ត៖ ជីវវិទ្យា (SL និង HL), វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (SL និង HL), គីមីវិទ្យា (SL និង HL), ការរចនា និងបច្ចេកវិទ្យា (SL និង HL), រូបវិទ្យា (SL និង HL), បរិស្ថានវិទ្យា និងសង្គម (SL និង HL), កីឡា លំហាត់ប្រាណ និងសុខភាព (SL)។
• គណិតវិទ្យា៖ គណិតវិទ្យាឧត្តម (HL) ស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យា (SL) គណិតវិទ្យា (SL និង HL)។
• សិល្បៈ និងការជ្រើសរើស៖ ក្បាច់រាំ (SL និង HL), តន្ត្រី (SL និង HL), ភាពយន្ត (SL និង HL), ល្ខោន (SL និង HL), សិល្បៈទស្សនីយភាព (SL និង HL) ។

ធាតុ 3 ត្រូវតែនៅកម្រិតខ្ពស់ហើយ 3 - នៅស្តង់ដារ:
កម្រិតខ្ពស់ (HL): 240 ម៉ោងបង្រៀន,
ស្តង់ដារ (SL): 150 ម៉ោងបង្រៀន។

នៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ មុខវិជ្ជាចំនួន 3 ត្រូវបានសិក្សា ដែលអាចឱ្យសិស្សានុសិស្សត្រៀមខ្លួនបានល្អប្រសើរសម្រាប់ការចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សា សិស្សត្រូវសរសេរអត្ថបទមួយ - ប្រភេទនៃរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសពីមុន និងយល់ព្រមជាមួយគ្រូ។

យោងតាម ​​IBO អង្គការដែលបង្កើតស្តង់ដារបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តរបស់ពួកគេ IB មិនត្រឹមតែស្រូបយកអ្វីដែលល្អបំផុតពីប្រព័ន្ធអប់រំជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបន្ថែមសមាសធាតុសំខាន់ៗចំនួន 3 ទៀតដូចជា៖

• TOK: "ទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹង" គោលបំណងគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តយុវជនឱ្យយល់យ៉ាងត្រចះត្រចង់នូវចំណេះដឹងដែលទទួលបាន រៀនជជែកវែកញែក និងសួរសំណួរ បង្កើតជាមតិរបស់ពួកគេ និងការពារវាដោយទឡ្ហីករណ៍។ វគ្គសិក្សានេះមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 ម៉ោង។
• CAS: "ការច្នៃប្រឌិត សកម្មភាព សេវាកម្មដល់សង្គម" គោលបំណងគឺដើម្បីអប់រំបុគ្គលម្នាក់ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ អាចប្រើប្រាស់ថាមពល និងទេពកោសល្យរបស់គាត់ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសប្បុរសធម៌។
• ការងារច្នៃប្រឌិត និងស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយ ដែលយ៉ាងហោចណាស់ 40 ម៉ោងត្រូវបានបែងចែកនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ហើយប្រធានបទត្រូវបានជ្រើសរើសពី 60 មុខវិជ្ជា។

ការប្រឡងចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលពីរឆ្នាំ។ ចំនួនពិន្ទុផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងត្រូវបានយកមកពិចារណាដោយសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលពិចារណាលើឯកសាររបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចធ្វើបានគឺ 45 ពិន្ទុ អប្បបរមាដែលអាចធ្វើបានគឺ 24 ពិន្ទុ ប្រធានបទដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីច្នៃប្រឌិត។ សាកលវិទ្យាល័យចក្រភពអង់គ្លេសភាគច្រើនទាមទារ 32 ពិន្ទុសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

International Baccalaureate ឬ IB គឺជាកម្មវិធីសិក្សាដែលទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ ដែលជួយសិស្សឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាក្រោមកម្មវិធី IB សិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជាជាកំហិត និងជម្រើសក្នុងវិស័យផ្សេងៗ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការប្រឡងចុងក្រោយ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធី និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រ ដែលបម្រើជាភស្តុតាងនៃកម្រិតចំណេះដឹង និងការត្រៀមខ្លួនខ្ពស់ក្នុងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ សញ្ញាបត្រ IB ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យបរទេសភាគច្រើន រួមជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រសាលា និងលទ្ធផលតេស្តភាសា។

អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃកម្មវិធី IB គឺជាឱកាសដើម្បីបំពេញវាដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីប្រទេសរបស់អ្នក ឬសូម្បីតែទីក្រុងរបស់អ្នក! សព្វថ្ងៃនេះ សាលា IB ដំណើរការនៅទូទាំងពិភពលោក។ មានសាលារៀនចំនួន 36 នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិង CIS ដែលភាគច្រើនមានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

តើអ្នកចង់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ IB ទេ? កំពុងស្វែងរកស្ថាប័នអប់រំដែលសមរម្យនៅជិត? នេះគឺជាបញ្ជីនៃសាលា IB ចំនួន 10 នៅប្រទេសរុស្ស៊ី...

1. Moscow School of Economics, Moscow

សាលាផ្តល់ជូនកម្មវិធី IB Diploma Program ដល់សិស្សថ្នាក់ទី 10-11។ ស្ថាប័នអប់រំមានមោទនភាពចំពោះភាពជោគជ័យរបស់សិស្សនៅពេលប្រឡងជាប់ IB និងតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅក្នុងឆាកសិក្សាអន្តរជាតិ។ សព្វថ្ងៃនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា City University of London, University of Manchester, University of Warwick, University College London, King's College London, New York University, Columbia University, Cornell University, the University of Washington និងសាកលវិទ្យាល័យបរទេសផ្សេងទៀត។

2. Samara Medical and Technical Lyceum, Samara

នាយកដ្ឋានបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ មាននៅ Lyceum តាំងពីឆ្នាំ 2000 មកម្លេះ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ សិស្ស 33 នាក់នៃ Lyceum បានទទួលសញ្ញាបត្រ IB ហើយត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការសិក្សានៅបរទេស។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូដែលមានសមត្ថភាពជាភាសាអង់គ្លេស និងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងកម្មវិធីស្តង់ដារនៅកម្រិតថ្នាក់ទី 10-11 ។

3. សាលាអន្តរជាតិ "សមាហរណកម្មសតវត្សទី XXI", ទីក្រុងម៉ូស្គូ

កម្មវិធី IB ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាលាតាំងពីឆ្នាំ 2006 ហើយមានរយៈពេលពីរឆ្នាំសិក្សា (ថ្នាក់ទី 10 និង 11)។ គ្រូ​ដែល​មាន​បទ​ពិសោធ​បង្រៀន​នៅ​សាលា ខ្លះ​រៀន​ចប់​សាកល​វិទ្យាល័យ​បរទេស។ សព្វថ្ងៃនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធី IB នៅសាលា "Integration XXI Century" សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដែលទទួលស្គាល់ក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស សហរដ្ឋអាមេរិក ស្វីស ស៊ីប និងប្រទេសដទៃទៀត។

4. សាលា "រៀននៅក្នុងការសន្ទនា", St

សាលាផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីសញ្ញាប័ត្របាក់ឌុបអន្តរជាតិ រៀបចំនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួនទៅសិក្សានៅបរទេស។ ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ជូននៅកម្រិតនៃថ្នាក់ទី 10-11 ឬ 11-12 ការចំណាយរបស់វាគឺ RUB 950,000 សម្រាប់រយៈពេល 1 ឆ្នាំ។ ការបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត។

5. សាលា "ប្រធាន", តំបន់ម៉ូស្គូ

សាលាឯកជនផ្តល់ជូនកម្មវិធី IB Diploma Programs ដែលមានរយះពេល 2 ឆ្នាំ (ថ្នាក់ទី 10-11)។ សិស្សអាចជ្រើសរើសសិក្សាជាក្រុមតូច (រហូតដល់ 5 នាក់) ឬក្រុមស្តង់ដារ (ចាប់ពី 5 នាក់) តម្លៃនៃកម្មវិធីក៏អាស្រ័យលើនេះដែរ។

6. អនុវិទ្យាល័យលេខ 9 បានដាក់ឈ្មោះតាម A.S. Pushkin ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជានៃវដ្ដរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា Perm

សាលាគឺជាស្ថាប័នអប់រំតែមួយគត់នៅក្នុងតំបន់ Perm ដែលផ្តល់ជូននូវកម្មវិធី MYP IB (The IB Middle Years Program) សម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុពី 11 ទៅ 16 ឆ្នាំ។ កម្មវិធីនេះអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់របស់សិស្ស ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តសកលអន្តរវប្បធម៌ចំពោះការអប់រំ ដោយរៀបចំពួកគេសម្រាប់កម្មវិធី IB Diploma ។

7. Lyceum លេខ 10, Perm

កម្មវិធីសញ្ញាប័ត្រ IB នៅ Lyceum ត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូដែលទទួលស្គាល់ និងបញ្ជាក់ដោយអង្គការបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IB សមស្របដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃកម្មសិក្សាបរទេស។ ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ជូននៅកម្រិតថ្នាក់ទី 10-11 ហើយវគ្គសិក្សាកម្មវិធីសញ្ញាបត្រមុន DP នៅកម្រិតទី 9 ក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនផងដែរ។

8. សាលាលេខ 7 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាអង់គ្លេស Perm

ដំបូងឡើយ សាលាផ្តល់ជូនតែកម្មវិធីសិក្សា PYP IB ជាភាសាអង់គ្លេស (សម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំ) សំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត គំនិតច្នៃប្រឌិត និងភាសាពេញលេញរបស់កុមារ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 មក សាលាក៏បានផ្តល់កម្មវិធី IB Diploma Program នៅថ្នាក់ទី 10-11 ផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនចំនួន 11 នាក់នៃសាលាបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ IB ដោយជោគជ័យ ហើយបានចាប់ផ្តើមរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យបរទេស។

9. សាលាឡើងជិះសម្រាប់កុមារអំណោយ VSUES, Vladivostok

នៅលើមូលដ្ឋាននៃនាយកដ្ឋានអន្តរជាតិ សាលាអនុវត្តកម្មវិធីបាក់ឌុបអន្តរជាតិចំនួនពីរគឺ MYP IB (សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-9) និងកម្មវិធីសញ្ញាបត្រ DP (សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10-12)។ សាលាឡើងជិះមានទីតាំងនៅកន្លែងដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើច្រាំងសមុទ្រ Amur Bay ហើយបន្ថែមពីលើការបង្រៀន ផ្តល់ជូនសិស្សនូវការស្នាក់នៅប្រកបដោយផាសុកភាព អាហារ និងឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងផ្នែក និងរង្វង់ផ្សេងៗ។

10. សាលាអន្តរជាតិ "Istochnik", Ulyanovsk

សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ សាលាផ្តល់ការអប់រំក្នុងកម្មវិធីសញ្ញាប័ត្រ IB នៅកម្រិតថ្នាក់ទី 10-11។ ការបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្រូដែលមានសមត្ថភាព និងបទពិសោធន៍ ដោយប្រើជំនួយការបង្រៀនល្អបំផុតជាភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅកម្រិតអន្តរជាតិ។

បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB)ជាអង្គការអប់រំក្រៅរដ្ឋាភិបាលអន្តរជាតិដែលមានឋានៈប្រឹក្សាជាមួយអង្គការយូណេស្កូ និងក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប។

បេសកកម្ម​នៃ​ការ​ប្រឡង​បាក់ឌុប​អន្តរជាតិ (IB)

បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិមានគោលបំណងអប់រំយុវជនដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ ចេះដឹង និងយកចិត្តទុកដាក់ ដែលនឹងរួមចំណែកដល់ពិភពលោកដែលប្រសើរជាងមុន និងមានសុវត្ថិភាពជាងមុន តាមរយៈការយល់ដឹង និងការគោរពអន្តរវប្បធម៌។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ អង្គការធ្វើការជាមួយសាលារៀន រដ្ឋាភិបាល និងអង្គការអន្តរជាតិ ដើម្បីបង្កើតការអប់រំអន្តរជាតិដ៏ទំនើប និងកម្មវិធីវាយតម្លៃយ៉ាងម៉ត់ចត់។ កម្មវិធីបែបនេះលើកទឹកចិត្តសិស្សនៅជុំវិញពិភពលោកឱ្យក្លាយជាសកម្ម បើកចំហ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីយល់ថាមនុស្សផ្សេងទៀតជាមួយនឹងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេក៏អាចត្រឹមត្រូវផងដែរ។

អង្គការ​បរិញ្ញាបត្រ​អន្តរជាតិ (IBO)ធ្វើការក្នុងទិសដៅបួន៖

ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

ការវាយតម្លៃសិស្សតាមស្តង់ដារដែលបង្កើតឡើងដោយ IB ។

ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

កម្មវិធី IB សង្ខេបបទពិសោធន៍អប់រំអន្តរជាតិនៃសាលាល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក ប្រព័ន្ធគរុកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្ត។ ដំណើរការនៃការកែលម្អ និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីនៅតែបន្ត។ ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖ L.S. Vygotsky, D.B. Elkonin, P.Ya. Galperin, V.V. Davydov - រួមបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធី IB ។

ឆ្នាំនៃគ្រឹះ - 1968

បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិបង្រួបបង្រួមសាលារៀនជាង 3600 មកពី 150 ប្រទេស។ សិស្សប្រហែលមួយលាននាក់សិក្សាក្រោមកម្មវិធី IB ។ ប្រព័ន្ធអប់រំ IB រួមមានបួន

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB):

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា (PYP - Primary Years Program) គឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍រួមរបស់កុមារចាប់ពីអាយុ 3 ដល់ 12 ឆ្នាំ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ ដំណើរការសិក្សាកើតឡើងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅខាងក្រៅវាទៀតផង។

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់កុមារថ្នាក់បឋមសិក្សា (MYP - Middle Years Program) ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុពី 11 ទៅ 16 ឆ្នាំ។ ដំណើរការអប់រំលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យយល់ដឹង និងស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា និងពិភពពិត ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ចេះត្រិះរិះពិចារណា និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីមនុស្ស។

កម្មវិធីសញ្ញាប័ត្របាក់ឌុបអន្តរជាតិ (DP - Diploma Program) សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានអាយុពី 16 ដល់ 19 ឆ្នាំ គឺជាកម្មវិធីអប់រំដែលជំរុញទឹកចិត្ត និងមានតុល្យភាពដែលបញ្ចប់ដោយការប្រឡងចុងក្រោយ។ វារៀបចំសិស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យនៅសាកលវិទ្យាល័យនិងលើសពីនេះ។

បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិនៅប្រទេសរុស្ស៊ី

ឧសភា 1996 - សាលាពីរដំបូងនៅទីក្រុងមូស្គូត្រូវបានអនុញ្ញាតក្រោមកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB)៖ កន្លែងហាត់ប្រាណលេខ 45 សាលាសេដ្ឋកិច្ចម៉ូស្គូ

ខែវិច្ឆិកា 1996 - ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានចេញលិខិតអនុលោមតាមច្បាប់សម្រាប់កម្មវិធី IB ជាមួយនឹងស្តង់ដាររុស្ស៊ី។

ខែកុម្ភៈ 2005 - សន្និសិទបង្កើតសមាគមនៃសាលាបាក់ឌុបអន្តរជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងបណ្តាប្រទេស CIS (ASMB)

ខែតុលាឆ្នាំ 2013 - បញ្ជារបស់នាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូលេខ 635 "ស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិនៅក្នុងអង្គការអប់រំរបស់រដ្ឋដែលស្ថិតនៅក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ" ។

ខែតុលា 2014 - អនុស្សរណៈនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រូវបានចុះហត្ថលេខារវាងការិយាល័យថ្នាក់តំបន់នៃអង្គការបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IBO) និងនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ។

នៅក្នុងកម្មវិធី International Baccalaureate (IB) សាលារៀនធ្វើការស្របតាមកម្មវិធីជាតិដែលសម្របតាមតម្រូវការរបស់ IB ។

លំដាប់នៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ

បេសកកម្មសាលាលេខ ១៨៥

គោលដៅរបស់សាលា GBOU លេខ 185 គឺដើម្បីអប់រំសិស្សដែលខិតខំរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត អាចស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកតំណាងនៃវប្បធម៌ផ្សេងទៀត និងមានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

ជំហាន​អភិវឌ្ឍន៍​សាលា​លេខ ១៨៥ ក្នុង​កម្មវិធី​ប្រឡង​បាក់ឌុប​អន្តរជាតិ (បាក់ឌុប​អន្តរជាតិ)

ឆ្នាំ 2013 ចូលរួមក្នុងគម្រោង "សាលាអន្តរជាតិម៉ូស្គូនៃគុណភាព"

ឆ្នាំ 2013 សាលាបានទទួលឋានៈជា "សាលាចាប់អារម្មណ៍" IB PYP

2014 សាលាបានទទួលឋានៈជា "សាលាបេក្ខជន" IB PYP

2015 សាលាបានរៀបចំដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់អ្នកប្រឹក្សា IB

2016 សាលានេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយកម្មវិធីអប់រំបឋមសិក្សា IB PYP

លិខិត​អនុញ្ញាត

វិញ្ញាបនបត្រនៃការអនុញ្ញាត

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា (កម្មវិធី IB Primary Years Program)

PYP IB (កម្មវិធី IB Primary Years Program) សម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ដល់ 12 ឆ្នាំ ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍រួមរបស់កុមារជាអ្នកស្រាវជ្រាវ។

ទាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងពិភពពិត។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធានបទ transdisciplinary ប្រាំមួយនៃសារៈសំខាន់ជាសកល។ ការសិក្សាលើប្រធានបទទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយនៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានពីមុខវិជ្ជាចំនួនប្រាំមួយ ដោយសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងមុតមាំលើវិធីសាស្រ្តសកម្មភាពក្នុងការរៀន។

កម្មវិធី PYP IB មានភាពបត់បែនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាជាតិ ឬក្នុងស្រុកភាគច្រើន ហើយផ្តល់នូវការរៀបចំដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុង MYP IB (កម្មវិធី IB Middle Years Program)។ កម្មវិធី PYP IB៖

1. ផ្តោតលើសុខុមាលភាពសិក្សា សង្គម និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

2. លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍឯករាជ្យ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ;

3. គាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សដើម្បីទទួលបានគំនិតអំពីពិភពលោក និងសកម្មភាពប្រកបដោយផាសុកភាពនៅក្នុងវា;

4. ជួយសិស្សដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនដែលទស្សនវិស័យអន្តរជាតិរបស់ពួកគេនឹងអភិវឌ្ឍនិងរីកចម្រើន។

គោលដៅនៃកម្មវិធី PYP IB គឺដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សាដែលមានការចូលរួម ពាក់ព័ន្ធ ការប្រកួតប្រជែង និងមានអត្ថន័យសម្រាប់សិស្សអាយុពី 3 ទៅ 12 ឆ្នាំ។

សិស្សប្រឡងជាប់បាក់ឌុបអន្តរជាតិ (IB) ខិតខំក្លាយជា៖

អ្នកស្រាវជ្រាវ (Inquirers)

មានចំណេះដឹង

ការគិត (អ្នកគិត)

សេវនៈ (ទំនាក់ទំនង)

ស្មោះត្រង់ (គោលការណ៍) បើកចំហ,

ការ​បើក​ចំហ​រ​គំនិត

ការយកចិត្តទុកដាក់

តាំងចិត្ត (ប្រថុយប្រថាន)

សុខដុមរមនា (មានតុល្យភាព)

ការវិភាគ (ឆ្លុះបញ្ចាំង)

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សិស្សបឋមសិក្សាធ្វើការស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទ អន្តរកម្មសិក្សាចំនួនប្រាំមួយ៖

យើងជានរណា (យើងជានរណា)

តើយើងនៅឯណានៅក្នុងពេលវេលានិងលំហ

(កន្លែងដែលយើងនៅនឹងកន្លែងនិងពេលវេលា)

របៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ (របៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ)

របៀបរៀបចំខ្លួនយើង (របៀបរៀបចំខ្លួនយើង)

របៀបដែលយើងបង្ហាញពីខ្លួនយើង (តើយើងបង្ហាញពីខ្លួនយើង)

ការចែករំលែកភពផែនដី

សួរ​សំណួរ​មួយ

សម្រាប់សំណួរអំពីការអនុវត្តកម្មវិធីបាក់ឌុបអន្តរជាតិ (IB) នៅសាលា GBOU លេខ 185 អ្នកអាចទាក់ទងអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធី - Selyuta Kristina Sergeevna (

ជាប្រពៃណី វគ្គសិក្សាកម្រិត A មានរហូតដល់ 45 មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា ដែលសិស្សជ្រើសរើសពី 3-6 អាស្រ័យលើគោលដៅ និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។ ជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាដែលបានសិក្សាគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការទទួលបានការអប់រំ វាត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងជំនាញពិសេសនាពេលអនាគត។ ជាធម្មតា បញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់ការសិក្សារួមមានមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ

• គណិតវិទ្យា
• រូបវិទ្យា
• គីមីវិទ្យា
• ជីវវិទ្យា
• គណនេយ្យ
• គណិតវិទ្យាខ្ពស់ជាង
• អក្សរសាស្រ្តអង់គ្លេស
• នយោបាយ
• សិល្បៈ​និង​ការ​រចនា
• សេដ្ឋកិច្ច
• ការ​គ្រប់​គ្រង​បរិស្ថាន
• ចិត្តវិទ្យា និងអ្នកដទៃ។

កម្រិត A ជាធម្មតាមានពីរកម្រិត ដែលការអភិវឌ្ឍន៍នីមួយៗត្រូវចំណាយពេលមួយឆ្នាំសិក្សា - កម្រិត AS និងកម្រិត A ។ សិស្សមានសិទ្ធិកំណត់ចំនួនមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនសិក្សា ប៉ុន្តែភាគច្រើនវាជា 4 វិញ្ញាសាសិក្សាក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការរៀបចំ និង 3 នៅក្នុងទីពីរ។ សម្រាប់និស្សិតបរទេស ភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាមុខវិជ្ជាបន្ថែមនៃការសិក្សា។

ឆ្នាំសិក្សាមានបីត្រីមាស៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនីមួយៗ សិស្សត្រូវប្រឡង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ការសិក្សា សិស្សអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅស្ថាប័ននានា។ ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កម្រិត A នោះវាកាន់តែមានឱកាសចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព។

តម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជនបរទេសអាចខុសគ្នាអាស្រ័យលើសាលា៖

• លទ្ធផលមិនទាបជាង 5.0 - 5.5 (អាចខុសគ្នានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗគ្នា) 500

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃកម្មវិធីនេះគឺលទ្ធភាពនៃការឆ្លងកាត់វានៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួនក្នុងល្បឿនបង្កើនល្បឿនក្នុងមួយឆ្នាំ ឬមួយឆ្នាំកន្លះ។ ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើននៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេសក៏ផ្តល់ជូននូវវគ្គសិក្សាត្រៀមកម្រិត A ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងជំទង់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងប្រទេសមួយផ្សេងទៀត កែលម្អចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីភាសាអង់គ្លេស (ពង្រីកវាក្យសព្ទ សិក្សាវាក្យសព្ទឯកទេស) និងមុខវិជ្ជាសិក្សា និង អភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សា។

សម្រាប់ការចូលរៀននៅអង់គ្លេស A-level ដំបូងអ្នកគួរតែស្គាល់បញ្ជីឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលបានជ្រើសរើស និងច្បាប់សម្រាប់ការដាក់ស្នើរបស់ពួកគេ។

សញ្ញាប័ត្រ IB

កម្មវិធីអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (International Baccalaureate) គឺជាកម្មវិធីដែលមានគោលបំណងដើម្បីទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញនៅបរទេស។ វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាមួយក្នុងចំណោមបីភាសា - ភាសាអង់គ្លេស អេស្ប៉ាញ ឬបារាំង។ ការអប់រំក្រោមកម្មវិធី IB Diploma អាចត្រូវបានបញ្ចប់នៅក្នុងប្រទេសជាង 120 ជុំវិញពិភពលោក។ វគ្គសិក្សា IB Diploma កំពុងតែទទួលបានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយសារតែវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់របស់វាធ្វើឱ្យវាអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗជាច្រើននៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស អៀរឡង់ បែលហ្សិក បារាំង ស៊ុយអែត ន័រវែស និងប្រទេសមួយចំនួនទៀត។

ស្ថាប័នដែលផ្តល់ជូនកម្មវិធី IB Diploma ជាទូទៅត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមល្អបំផុត ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃជំនាញក្នុងវិញ្ញាសា។ International Baccalaureate ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកម្មវត្ថុរបស់វា ដោយសារតែសិស្សប្រឡងជាប់តែម្តង។

កម្មវិធី IB Diploma ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1968 ដោយ . IB មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សា ជំនាញក្នុងការគិតពិចារណា និងជំនាញការងារឯករាជ្យ។ លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីគឺការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការវិភាគ ការសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវមួយចំនួនធំ ការសង្កត់ធ្ងន់លើសកម្មភាពពិសោធន៍។

រយៈពេលបច្ចុប្បន្ននៃកម្មវិធីគឺ 2 ឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើជាម្ចាស់ 6 វិញ្ញាសាជាកំហិត សរសេរអត្ថបទមួយ (ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ)។ ការសិក្សាលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ធ្វើឡើងជាពីរកម្រិត៖

• កម្រិតខ្ពស់ (កម្រិតកម្រិតខ្ពស់) ពាក់ព័ន្ធនឹងថ្នាក់រៀន 240 ម៉ោង។ តាមក្បួនវាសិក្សាមុខវិជ្ជា 3-4 ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាស្ថាន
• កម្រិតស្តង់ដារ (កម្រិតស្តង់ដារ) - សិក្សា 150 ម៉ោង។

មុខវិជ្ជា IB Diplom ជាធម្មតាត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជា 6 ក្រុម។ សិស្សត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាមួយដើម្បីសិក្សាក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ៖

• ភាសាទីមួយ ការសិក្សាជ្រើសរើសនៃស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក
• ភាសាបរទេស និងអក្សរសិល្ប៍លើពួកគេ។
• បុរស និងសង្គម (ប្រវត្តិសាស្ត្រ ចិត្តវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច ទស្សនវិជ្ជា អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ល។)
• វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ។ល។)
• គណិតវិទ្យា
• ការជ្រើសរើសបន្ថែម (ការរចនា តន្ត្រី សិល្បៈល្ខោន មុខវិជ្ជាមួយនៃក្រុមទី 3 ឬទី 4 គណិតវិទ្យានៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់)។

ផ្នែកជាកាតព្វកិច្ចនៃការអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធី IB គឺវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីចំណេះដឹង (ទ្រឹស្តីចំណេះដឹង) និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ភាពច្នៃប្រឌិត សកម្មភាព និងសេវាកម្ម (ការច្នៃប្រឌិត កីឡា និងការងារសង្គម)៖

• ទ្រឹស្ដីនៃចំណេះដឹង គឺជាវគ្គសិក្សាទូទៅដែលរួមបញ្ចូលនូវមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ហើយមានគោលបំណងអនុវត្តជាក់ស្តែងនូវចំណេះដឹងទ្រឹស្តីដែលទទួលបាន។

រយៈពេលនៃវគ្គសិក្សាគឺយ៉ាងហោចណាស់ 100 ម៉ោងបង្រៀន។ វាជួយអភិវឌ្ឍការគិតបែបត្រិះរិះរបស់សិស្ស តក្កវិជ្ជា បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង។ ពេល​បញ្ចប់​វគ្គ​សិក្សា សិស្ស​សរសេរ​អត្ថបទ​អរូបី​ដែល​មាន​ទំហំ ៤-៥ ទំព័រ​នៃ​អត្ថបទ​បោះពុម្ព។ នៅពេលធ្វើបទបង្ហាញដោយជោគជ័យនៃគម្រោង សិស្សអាចទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមចំនួន 3 ។

• CAS (ការច្នៃប្រឌិត សកម្មភាព និងសេវាកម្ម) គឺជាប្លុកអប់រំបន្ថែម។ គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សាគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលលេងកីឡា ភាពច្នៃប្រឌិត ការចូលរួមនៅក្នុងគម្រោងសំខាន់ៗក្នុងសង្គម។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទៅហួសពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា រៀនពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

រយៈពេលនៃវគ្គសិក្សាគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ម៉ោងនៃការសិក្សា (50 ម៉ោងសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត 50 សម្រាប់កីឡា 50 សម្រាប់ការងារសង្គម) ។ នៅពេលប្រឡងជាប់ CAS សិស្សទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៅពេលបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។

តម្រូវការចូលរៀន (អាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើស្ថាប័នអប់រំ និងកម្មវិធីសិក្សាផ្ទៃក្នុង)៖

• អាយុ - ចាប់ពីអាយុ 16-17 ឆ្នាំ (បញ្ចប់ថ្នាក់ទី 10 ឬទី 11 នៃការអប់រំរុស្ស៊ី)
• របាយការណ៍កាតដែលមានពិន្ទុសម្រាប់ 2-3 ឆ្នាំចុងក្រោយ (សម្រាប់ការចូលរៀនដោយជោគជ័យ ថ្នាក់នៅក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 4)
• កម្រិតភាសាអង់គ្លេស - IELTS 5.5 / TOEFL 194 CBT / 71 IBT / SLEP 57
• កម្រិតខ្ពស់នៃសមិទ្ធិផលសិក្សា ឬវិញ្ញាបនបត្រនៃការប្រឡង GCSE ចំនួន 5 (រួមទាំងគណិតវិទ្យា) ដែលមានពិន្ទុយ៉ាងតិច C ឬសមមូល។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធី និងប្រឡងជាប់ សិស្សទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សា។ ថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ជាពិន្ទុ ដែល 7 គឺខ្ពស់បំផុត។ លទ្ធផលអតិបរមាដែលសិស្សអាចទទួលបានគឺ 45 ពិន្ទុ។ ដើម្បី​ទទួល​បាន​សញ្ញាប័ត្រ សិស្ស​ត្រូវ​មាន​ពិន្ទុ​យ៉ាង​តិច ២៤ ពិន្ទុ។

ការប្រៀបធៀបកម្មវិធី A-level និង IB Diploma

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងកម្មវិធី A-level និង IB Diploma គឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍ខុសៗគ្នារបស់ពួកគេ។

• A-level អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សផ្តោតលើមុខវិជ្ជាស្នូលមួយចំនួនដែលគាត់ត្រូវការដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ សមឥតខ្ចោះសម្រាប់និស្សិតដែលបានសម្រេចចិត្តលើជម្រើសនៃឯកទេស។
• សញ្ញាប័ត្រ IB (បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ) ផ្តល់នូវទស្សនវិស័យទូលំទូលាយ និងធ្វើឱ្យវាអាចសម្រេចលើមុខវិជ្ជាចាំបាច់ និងវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតនៅពេលក្រោយបន្តិច។

វិទ្យាល័យ

គឺជាកម្មវិធីសិក្សាដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចំណាយពេលមួយឆ្នាំសិក្សា ឬឆមាសនៅប្រទេសផ្សេង។ វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ វាអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងជំទង់ម្នាក់ជ្រមុជខ្លួននៅក្នុងវប្បធម៌នៃប្រទេសមួយផ្សេងទៀត បង្កើនចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីភាសាអង់គ្លេស បញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា សម្របខ្លួនទៅនឹងការរស់នៅក្រៅប្រទេស និងបង្កើតមិត្តភក្តិ។

គោលដៅចម្បងនៃការអប់រំគឺដើម្បីស្គាល់ក្មេងជំទង់ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំ តម្លៃរបស់វា លក្ខណៈវប្បធម៌ និងឧត្តមគតិសំខាន់ៗរបស់ប្រទេស។ វិទ្យាល័យអាចជាកម្មវិធីឯករាជ្យមួយក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសារបស់កុមារ និងជាការរៀបចំដ៏ល្អសម្រាប់ចូលរៀនកម្មវិធី A-level ឬ IB Diploma ។

កម្មវិធីសិក្សានៃវគ្គនេះគឺមានគោលបំណងសម្របនិស្សិតបរទេសទៅនឹងទស្សនវិជ្ជា និងច្បាប់នៃការអប់រំអន្តរជាតិ ដែលតម្លៃសំខាន់គឺការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ ឯករាជ្យភាព និងការបង្ហាញពីសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា សិស្សបង្កើនភាសាអង់គ្លេស ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ និងបង្កើនជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់ពួកគេ។ សិស្សក៏រៀនពីរបៀបធ្វើបទបង្ហាញប្រកបដោយសមត្ថភាព សរសេរអត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ វិភាគអត្ថបទអប់រំ និងបង្កើតការវិនិច្ឆ័យដោយឯករាជ្យ។

សាលារៀនផ្សេងៗគ្នាផ្តល់ជូននូវជម្រើសផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់រយៈពេលនៃកម្មវិធី - ពី 3 ខែទៅមួយឆ្នាំ។ ការពេញនិយមបំផុតគឺវគ្គសិក្សាដែលមានរយៈពេល 6 ខែឬមួយឆ្នាំ។

តម្រូវការមូលដ្ឋានសម្រាប់អ្នកចូលរួមវិទ្យាល័យ៖

• អាយុ - 15-18 ឆ្នាំ (សិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 8.9 ឬ 10)
• ភាសាអង់គ្លេស:
• សម្រាប់វគ្គសិក្សា 9-12 ខែ៖ អប្បបរមា IELTS 4.0/TOEFEL 60 CBT/19 IBT/SLEP 40 ឬពិន្ទុសមមូលលើការធ្វើតេស្ត EF Academy ដោយឥតគិតថ្លៃ
• សម្រាប់វគ្គសិក្សា 6 ខែ៖ អប្បបរមា IELTS 4.5 / TOEFEL 103 CBT / 34 IBT / SLEP 43
• របាយការណ៍កាតដែលមានពិន្ទុសម្រាប់ 2-3 ឆ្នាំចុងក្រោយ (សម្រាប់ការចូលរៀនដោយជោគជ័យ ថ្នាក់នៅក្នុងវិញ្ញាសាសំខាន់ៗត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 4)។

គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនចាំបាច់តាមប្រពៃណីរួមមាន ឯករាជ្យភាព ភាពគួរសម ទំនួលខុសត្រូវ សង្គម និងអ្នកដទៃ។

ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃវគ្គសិក្សានៅវិទ្យាល័យ កម្រិត A ឬកម្មវិធី IB Diploma បើកទ្វារទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ វិទ្យាល័យគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់សិស្សដែលមានកម្រិតភាសាអង់គ្លេសទាបជាងកម្រិតដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀនកម្មវិធី A-level ឬ IB Diploma ដែលក្មេងជាងអាយុចូលរៀន ឬមានការរៀបចំការសិក្សាមិនគ្រប់គ្រាន់។

ដូចដែលយើងឃើញហើយ កម្មវិធីនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលជម្រើសនៃវគ្គសិក្សាគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមតម្រូវការនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារ។ កត្តាមួយទៀតក្នុងការជ្រើសរើសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអាចជាគោលដៅចម្បងរបស់វា - ការចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព ទទួលបានការអប់រំដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ឬបង្ហាញពីសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ក្មេងជំទង់។

មិនមានចម្លើយច្បាស់លាស់ចំពោះសំណួរ "អ្វីដែលប្រសើរជាង - ដើម្បីចូលកម្មវិធីឬផ្តល់ឱ្យឆ្នាំនៃការរៀបចំ" ឬ "កម្មវិធីមួយណាដែលត្រូវចូល" មិនមានទេ។ ការរៀបចំឆ្នាំគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដើម្បីស៊ាំនឹងបរិយាកាសថ្មី បង្កើនជំនាញភាសា និងបង្កើតមិត្ត។ វាក៏ល្អផងដែរសម្រាប់ការចាប់យកកម្មវិធីសិក្សាក្នុងទិសដៅដែលបានជ្រើសរើស។

សម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីពាក្យ និងគោលគំនិតដែលប្រើក្នុងអត្ថបទនេះ
យើង​សូម​ណែនាំ​ឱ្យ​អ្នក​ស្គាល់​ខ្លួន​អ្នក​ជា​មុន​សិន​អំពី​សម្ភារៈ​ដែល​មាន​ក្នុង​ផ្នែក៖
"ការអប់រំនៅប្រទេសអង់គ្លេស"

កម្មវិធីអប់រំ បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (International Baccalaureate)ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅប្រទេសស្វីសនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 60 ជាកម្មវិធីសាលាសកលដែលមានកម្មវិធីសិក្សាទូទៅ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងប្រទេសមួយពិចារណាការអប់រំដែលទទួលបាននៅក្នុងប្រទេសមួយផ្សេងទៀតថាស្មើនឹងជាតិមួយ។ នៅពេលដែលកម្មវិធី IB Diploma បានរីករាលដាល (ដែលហៅថាសញ្ញាប័ត្រ IB តាមពិត - វិញ្ញាបនបត្រចាកចេញពីសាលា) សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៃពិភពលោកបានចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់។ ឥឡូវនេះនៅសហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា អៀរឡង់ ចក្រភពអង់គ្លេស បែលហ្ស៊ិក បារាំង ន័រវេស ស៊ុយអែត និងប្រទេសមួយចំនួនទៀត បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្របែបនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយគ្មានការប្រឡងចូល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនត្រឹមតែពិន្ទុឆ្លងកាត់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចែងជាចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអនុលោមតាមតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយផងដែរ។

នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត - ឧទាហរណ៍នៅប្រទេសអេស្ប៉ាញ - សញ្ញាប័ត្របរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិត្រូវបានទទួលស្គាល់រួមជាមួយថ្នាក់ជាតិ ប៉ុន្តែមិនមានការលើកលែងពីការប្រលងចូលទេ។ ដូច្នេះហើយ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិរុស្ស៊ី ដើម្បីចូលសកលវិទ្យាល័យពិភពលោក ត្រូវតែឈានដល់កម្រិតដូចគ្នាទៅនឹងសិស្សឆ្នើមដែលកំពុងសិក្សានៅកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិនៅសាលាភាសាអង់គ្លេសដ៏មានកិត្យានុភាព ដែលជារឿយៗមិនត្រូវគ្នានឹងស្ថានភាពពិតនោះទេ។ ហើយនាំទៅរកការរំពឹងទុកមិនពិត ធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយជាច្រើនយល់ច្រឡំអំពីអនាគតរបស់កូនពួកគេ។

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ (IB) មានវដ្តសំខាន់ៗចំនួនបីដែលត្រូវបានគណនាសម្រាប់ប្រភេទអាយុផ្សេងៗគ្នា៖

ការអនុវត្តកម្មវិធីគឺផ្អែកលើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់កុមារ។ នៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស សិស្សានុសិស្សដែលសិក្សានៅកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញ ទទួលបានការអប់រំពេញលេញស្របតាមកម្មវិធីកម្រិតអឺរ៉ុប ហើយក៏ធ្វើការស្រាវជ្រាវក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេផងដែរ។ ហើយសូម្បីតែនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របាក់ឌុបអន្តរជាតិដែលមានការប្រកួតប្រជែងនោះទេ ហើយសិស្ស 30% មិនបានទទួលវាទាល់តែសោះ។

វិញ្ញាបនបត្រសាលា (វិញ្ញាបនបត្រ) នៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា សាលារុស្ស៊ីណាមួយ។រួមទាំងសាលារៀនដែលធ្វើការក្រោមកម្មវិធី IB មិនមែនទេ។សិទ្ធិនិងមិនផ្តល់ការធានា 100% នៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។ ដើម្បីឱ្យឯកសារត្រូវបានទទួលយកដោយគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសសម្រាប់ការពិចារណាអ្នកនឹងត្រូវបង្ហាញ វិញ្ញាបនបត្រការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្រិតខ្ពស់(វិញ្ញាបនបត្រទូទៅនៃការអប់រំ - កម្រិត GCE A), ការបញ្ជាក់ពីវត្តមាននៃការបណ្តុះបណ្តាលមុនចូលសកលវិទ្យាល័យដែលប្រសើរឡើងទាំងស្រុងនៅក្នុងកម្មវិធីអ៊ឺរ៉ុបជាភាសាអង់គ្លេស - មធ្យោបាយនៃការរៀន និងការទំនាក់ទំនង។

កម្មវិធីសញ្ញាប័ត្រ (DP)- ជាវគ្គមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ IBសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដែលមានអាយុពី 16-19 ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីវគ្គសិក្សានេះច្រើនតែស្របគ្នានឹងពេលវេលានៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយនៅក្នុងកម្មវិធីរុស្ស៊ីឬត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា។ វគ្គសិក្សាមានរយៈពេល 2 ឆ្នាំ ហើយមានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការការពារដែលទទួលបានជោគជ័យ និងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានូវឱកាសដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុង 50 ប្រទេសនៃពិភពលោក (រួមទាំង Oxford និង Cambridge) ។

ប៉ុន្តែវាត្រូវតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថានៅក្នុងសាលារៀនចក្រភពអង់គ្លេសកម្មវិធី IB- កម្មវិធីអប់រំដ៏លំបាកបំផុតមួយ។ វាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញតែនៅក្នុងសាលារៀនដែលភាសាសំខាន់នៃការណែនាំគឺភាសាអង់គ្លេស។ ដូចជាកម្មវិធីជាតិរបស់អង់គ្លេស កម្រិតមួយ។, IB មានគោលបំណងរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញពិសេសណាមួយ និងផ្តល់នូវការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយមួយ។ សិស្សសិក្សាមិនមែន 3 - 4 មុខវិជ្ជា (ដូចក្នុងកម្មវិធីកម្រិត A) ដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ 6 មុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សា មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសេរនិក្ខេបបទក្នុងប្រធានបទ "សំខាន់" របស់ពួកគេ។

មានមុខវិជ្ជាចំនួន 3 នៅក្នុងប្រព័ន្ធរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេស៖គណិតវិទ្យា និងភាសាពីរ (ភាសាកំណើត និងភាសាបរទេស) គឺជាមុខវិជ្ជាកំហិតនៅក្នុងសាលា IB ។ នៅសល់ត្រូវបានជ្រើសរើសពីក្រុម៖ ភាសាបរទេសទីពីរ វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ មនុស្សសាស្ត្រ និងសេដ្ឋកិច្ច វិញ្ញាសាធុរកិច្ច សិល្បៈ ឬបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ។ អាស្រ័យលើជំនាញដែលបានជ្រើសរើស មុខវិជ្ជាចំនួន 3 ត្រូវបានសិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅ (កម្រិតខ្ពស់ជាង ឬកម្រិត A) ផ្សេងទៀតមិនសូវស៊ីជម្រៅ (កម្រិតស្តង់ដារ ឬកម្រិត B)។

នៅ​ឆ្នាំ​ទី​២​នៃ​ការ​សិក្សា និស្សិត​ចូល​រៀន​មុខវិជ្ជា​ទ្រឹស្តី​នៃ​ចំណេះដឹង។ លើសពីនេះទៀតកម្មវិធីនេះផ្តល់នូវការងារច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស (នៅក្នុងស្ទូឌីយោសិល្បៈ, សិក្ខាសាលាគ្រឿងស្មូន។ ល។ ) កីឡា ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសង្គម។

សញ្ញាប័ត្រ IB បានទទួលមានតែអ្នកដែលមានពិន្ទុយ៉ាងហោចណាស់ 24 នៅក្នុងការប្រឡង (ការប្រឡង 6 ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតគឺ 7 ពិន្ទុទាបបំផុតគឺមួយ) ។ មិនមែនសាលារៀនទាំងអស់នៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេសអាចទប់ទល់នឹងកិច្ចការនេះបានទេ៖ យោងតាមស្ថិតិពិភពលោក រាល់សិស្សទីបីត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានសញ្ញាប័ត្រ។

គួរកត់សំគាល់នៅទីនេះថា សាលាអន្តរជាតិល្បីៗ (ម៉ាក) នៅចក្រភពអង់គ្លេស ដែលធ្វើការតាមស្តង់ដារអឺរ៉ុបខ្ពស់ និងអនុវត្តកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ រួមជាមួយនឹងសាស្រ្តាចារ្យឆ្នើមនៃសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ ទទួលស្គាល់ថា កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិពិតជាពិបាកណាស់។ មានតែ 70% នៃសិស្សរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះដែលអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ ឯកតាតែមួយគត់ - វិញ្ញាបនបត្រជាមួយនឹងការវាយតម្លៃប្រកួតប្រជែង.

ចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជាដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ សិក្សាក្រោមកម្មវិធី IB បង្ហាញពីការអប់រំទូលំទូលាយរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ ហើយមានតែកម្រិតចំណេះដឹងស្មើគ្នាក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ (ស្នូល) បើប្រៀបធៀបនឹងលទ្ធផលរបស់សិស្សដែលបានប្រឡងជាប់។ នៅក្នុងកម្មវិធីកម្រិត A ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រ IB ។

ជាការពិតណាស់ដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលស្មើគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ (ទម្រង់) សិស្សឆ្លងកាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលមុនសាកលវិទ្យាល័យដោយកម្មវិធី IBតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនជាងមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេដែលរៀបចំសម្រាប់កម្មវិធីផ្សេងទៀត (6 មុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងតម្រូវការ 3 មុខវិជ្ជាជាមួយនឹងការវាយតម្លៃ អេអេអេកម្មវិធី កម្រិតមួយ។ក្នុងមុខវិជ្ជាឯកទេស + វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិនៃកម្រិត C1 - C2 ជាភាសាអង់គ្លេស)។

នៅក្នុងសាលារុស្ស៊ីការចេញវិញ្ញាបនបត្ររដ្ឋនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងតាមកម្មវិធីរបស់រុស្ស៊ី។ ប្រសិនបើសាលារុស្ស៊ីក៏ធ្វើការក្រោមកម្មវិធី "បរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ" ( IB) វាសមហេតុសមផលដែលកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិគឺគ្រាន់តែបន្ថែមលើកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗរបស់សាលារុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៃសាលាបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិរុស្ស៊ីត្រូវប្រឡង GIA និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ពោលគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់រុស្ស៊ី ដើម្បីបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជានានាស្របតាមស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ក្នុងន័យនេះការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនៃមុខវិជ្ជាយោងទៅតាមកម្មវិធី IB(ជាភាសាអង់គ្លេស) នៅកម្រិតប្រកួតប្រជែងខ្ពស់នៅក្នុងសាលារុស្ស៊ីរហូតដល់ថ្នាក់ទី 11 គឺមិនអាចទៅរួចទេ។ តាមពិតកម្មវិធីដែលផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលារុស្ស៊ីគឺគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃការចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធប៉ុណ្ណោះ។ IB. តាមក្បួនមួយ ការចាប់ផ្តើមនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈសកម្មភាពគម្រោងនៅក្នុងវិញ្ញាសាមួយចំនួន (ជាធម្មតាពីមួយទៅបី) និងប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់ជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាព និងបរិមាណនៃថ្នាក់ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ USE ។

បន្ថែមពីលើនេះ ត្រូវតែគិតគូរថា ដោយសារបន្ទុកការងារដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលតម្រូវឱ្យរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យ គ្រប់ពេលវេលាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យត្រូវរៀបចំផែនការ និងចែកចាយយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ការរំខានណាមួយសម្រាប់ការផ្តួចផ្តើមបែបនេះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់តែកុមារដែលមានអំណោយទានបំផុតដែលនៅពេលអនាគត។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ , ផែនការ បន្តរបស់ខ្ញុំ ការរៀបចំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យក្រោមកម្មវិធី IB.

បទពិសោធន៍នៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវគម្រោងក្រោមកម្មវិធី IB ដែលផ្តល់អំណោយដល់សិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីស្របតាមតម្រូវការនៃបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ អាចត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ប៉ុន្តែនឹងមិនក្លាយជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សំគាល់ថា សម្រាប់សកម្មភាពផ្ទាល់នៅសាកលវិទ្យាល័យ បទពិសោធន៍នៃការរៀនដោយខ្លួនឯង ដែលទទួលបានក្នុងសកម្មភាពគម្រោង ក៏ដូចជា បទពិសោធន៍ថ្នាក់មុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សថ្មីថ្មោង ព្រោះនៅសាកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេស និស្សិតចំណាយពេលច្រើននៅក្នុងបណ្ណាល័យជាជាងនៅក្នុងបន្ទប់បង្រៀន ហើយជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី។

ដោយឡែក​គួរ​កត់​សម្គាល់​ថា ដូច​នឹង​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​គ្រប់​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ដែរ​។ អ្នកគួរតែស្វែងយល់ជាមុននូវការវាយតម្លៃរបស់ស្ថាប័នដែលចេញសញ្ញាបត្រ IB, សម្រង់នៃស្ថាប័នអប់រំនេះ។នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យទាំងនោះដែលអ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រមានបំណងបន្តការសិក្សារបស់គាត់។