វិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងគឺមានលក្ខណៈអភិវឌ្ឍន៍ ដោយហេតុនេះអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅឈានមុខគេនៃការអប់រំបឋមសិក្សា។ វាផ្ទេរសិស្សពីស្ថានភាពនៃវត្ថុនៃការរៀនទៅប្រធានបទនៃការសិក្សាសម្ភារៈអប់រំ។ សិស្សរៀនតាមសមត្ថភាពរបស់គាត់ គាត់អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ពេញចិត្ត បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការ។
ដោយមិនសង្ស័យ ការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីមួយគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញ និងផ្ទុយគ្នា។ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសណាមួយមានប្រសិទ្ធភាព លុះត្រាតែពួកវាត្រូវបានត្បាញដោយធម្មជាតិទៅក្នុងប្រព័ន្ធវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយ ទទួលយកដោយគ្រូ និងសាកល្បងក្នុងការអនុវត្ត។
អត្ថបទនេះពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់សិក្សាស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងដែលមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងជាគូ និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ ពាក្យដែលមានបន្សំនៃ zhi-shi, cha-cha, chu-shu និងក៏ពិពណ៌នាអំពីលំហាត់ដែលមានបំណងបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារផងដែរ។ លទ្ធផលដែលទទួលបានបានបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃបច្ចេកទេសនេះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សិស្សពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ បង្កើនជំនាញការនិយាយរបស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល ដែលវារួមចំណែកដល់ភាពរឹងមាំនៃការ assimilation នៃសម្ភារៈ។
បានដោះធីកស្រៈដែលមិនតានតឹង
1. ហ្គេម "10 OS"
អូ - - ក
នៅលើសត្វស្វានេះក្នុងខែតុលា មានការសូត្រមន្ត
អូ - - ក
ហើយមួយនេះដុះនៅវាលស្មៅក្បែរវាលភក់
- os-a
វាមានម្ជុលពណ៌បៃតងនៅលើក្រញាំរបស់វា
- os - - - a-
វាមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការលេងហ្គេមនៅលើនេះ។
- os - - - មួយ - -
សត្វស្វានេះហើរទៅឋានព្រះច័ន្ទ
- os - - - - ក
នេះដុះស្តើងហើយរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ
- - os - - - - មួយ - -
សត្វចាបនេះត្រូវបានលក់ក្នុងដប
- os - - - ក
មួយនេះខ្លាចស្ពៃនិងសម
- os - ក
ពីនេះទារកដេកនៅក្នុងលំយោល
- o - s - - - - ក
ថ្នាក់នេះលួចលាក់ដូចកណ្តុរ។
ចម្លើយ៖ aspen, sedge, pine, pavement, astronaut, icicle, curdled milk, sausage, nipple, ព័ត៌មានជំនួយ។
2. "វាលនៃអព្ភូតហេតុ"
អក្សរខ្លះបានបើករួចហើយ។ នៅសល់គឺអាស្រ័យលើអ្នក។ ដោះស្រាយ និងសរសេរសុភាសិតអំពីរដូវរងា។
D - ka- - - - o - - - - - - - - -, និង s - mu n - - - លើ - - ។
ចម្លើយ៖ ខែធ្នូ បញ្ចប់ឆ្នាំ ហើយរដូវរងាចាប់ផ្តើម។
3. "បី magpies" ។
សត្វចាបបីក្បាល
បានទស្សនាសត្វស្លាបជាច្រើន,
ការបំពេញបន្ទាត់ដោយអក្សរ
ទាយមើលថាសត្វស្វានៅជាមួយនរណា
យើងញ៉ាំយៈសាពូនមីនិងផឹកកាហ្វេ។
កុំភ្លេចអ្វីដែលកុហក
នៅគ្រប់ជួរមានតែបក្សីមួយ។
1.Co- - - - -
- - - - រ៉ូ - - -
2.Co - -
- - រ៉ូ - ក
- - - - - - កា
៣.សហ---
- - រ៉ូ - - -
កា - - - - - - -
ចម្លើយ៖
Nightingale, lark, cockatoo ។
សត្វទីទុយ ក្អែក ក្រួច។
Falcon, ចាប, Canary ។
4. Charades ។
ទីមួយជាកំណត់ចំណាំ ទីពីរក៏
ហើយទាំងមូលគឺដូចជាសណ្តែក។ (សណ្តែក)
ទីមួយគឺជាលេស ទីពីរគឺផ្ទះរដូវក្តៅ
ហើយទាំងមូលជួនកាលពិបាកដោះស្រាយ។ (កិច្ចការ) ។
5. "វាក្យសព្ទ domino" ។
ហ្គេមអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពាក្យវាក្យសព្ទសម្រាប់ថ្នាក់ណាមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះកាត់សន្លឹកបៀចំនួន 28 សន្លឹកដែលមានទំហំ 5×8 សង់ទីម៉ែត្រ ពាក្យដែលមានអក្សរបាត់ត្រូវបានសរសេរនៅផ្នែកខាងលើនៃសន្លឹកបៀ ហើយមានតែអក្សរដែលខកខានក្នុងន័យផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសរសេរនៅផ្នែកខាងក្រោម។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺត្រូវជំនួសកាតដែលមានរូបភាពនៃអក្សរដែលត្រូវការនៅក្នុងពាក្យនេះទៅជាពាក្យជាមួយនឹងអក្សរដែលបាត់។ សិស្សដែលមានកាតមានពាក្យថាមាតុភូមិទៅមុន។ Domino អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើប្រធានបទណាមួយ។
6. សមាគមក្រាហ្វិក។
ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តគឺការមើលឃើញភាពស្រដៀងគ្នានៃរូបរាងអក្សរ និងវត្ថុ។ កុមារបង្កើតគំនូរដោយខ្លួនឯង អ្នកអាចធ្វើវាបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រានៅមេរៀន។
សាកល្បងល្បិចទាំងនេះ! អ្នកមិនដឹងថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរំភើបប៉ុណ្ណាទេ!
ព្យញ្ជនៈស្ងាត់
មានព្យញ្ជនៈដូចជា V, D, T, L ។
មិនមែនគ្រប់ពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានឮទេ។
ប៉ុន្តែនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការ។
ចង់ដឹងថាត្រូវសរសេរនៅទីណា
យើងត្រូវពិនិត្យមើលពាក្យ។
សោកសៅ
សោកសៅ - ទុក្ខព្រួយ
ខ្ញុំនឹងមិនសោកសៅទេ។
សោកសៅ - "T" នឹងមិនភ្លេចទេ។
យឺត
យឺត - ពិនិត្យយឺត,
នៅក្នុងពាក្យយឺត "D" ត្រូវបានសរសេរ។
ព្រះអាទិត្យ
នៅក្នុងពាក្យព្រះអាទិត្យ "L" យើងមិនឮទេ។
ចូរយើងសរសេរពាក្យព្រះអាទិត្យ។
តារា
ផ្កាយ - ពិនិត្យមើលផ្កាយ។
ផ្កាយ - "ឃ" តែងតែសរសេរ។
ជំរាបសួរ
នៅក្នុងពាក្យជំរាបសួរ "ខ" គឺមិនត្រូវបានគេឮ,
តោះពិនិត្យសុខភាព។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុខភាពល្អ
ហើយនៅក្នុងពាក្យជំរាបសួរ "ខ" កុំភ្លេច។
ប្រយោគ។
ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ
វាដូចជាវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។
វានឹងអាក្រក់ប្រសិនបើ
ការគោះនេះនឹងឈប់។ (បេះដូងមួយ)
អ្វីដែលខ្ពស់ជាងព្រៃស្អាតជាងពន្លឺភ្លើងឆេះ? (ព្រះអាទិត្យ)
នៅពេលដែលខ្ញុំដេកលើខ្នងរបស់ខ្ញុំ
គ្មានប្រយោជន៍នៅក្នុងខ្ញុំទេ។
ប៉ុន្តែរុញខ្ញុំទៅជញ្ជាំង -
វានឹងមានករណីសម្រាប់ខ្ញុំភ្លាម។ (ជណ្ដើរ) ។
អក្ខរាវិរុទ្ធ ចី-ស៊ី, ឆា-ឆា, ជូ-ស៊ូ
1. Riddles
នាងបានផឹកនៅក្នុងមាត់របស់នាង នាងរស់នៅក្រោមទឹក។
នាងខ្លាចមនុស្សគ្រប់គ្នាលេបទឹកមាត់គ្រប់គ្នា ហើយឥឡូវនេះនាងបានចូលទៅក្នុងឡចំហាយ។ (Pike)
ពួកគេរស់នៅលើដំបូល
ពួកគេចូលចិត្តឆ្មាខ្លាំងណាស់។ (កណ្តុរ)
ព្រៃបានកើនឡើងជាមួយ berries ពណ៌ក្រហមភ្លឺ។ (រ៉ូស ហ៊ីប)។
គោះ, គោះពេញមួយថ្ងៃ
គ្មាននរណាម្នាក់ភ័យខ្លាចទេ។
គាត់ពិចារណាពេញមួយសតវត្ស
ប៉ុន្តែមិនមែនជាមនុស្សទេ។ (នាឡិកា)
ចានដែលមានច្រមុះវែងនិងកន្ទុយមូល។ (ទឹកតែ) ។
2. ជំនួសដោយពាក្យមួយ។
សត្វចៃដែលមានកវែងណាស់។ (ហ្សីរ៉ាហ្វ) ។
៦០ នាទី (ម៉ោង) ។
ព្រៃក្រាស់។ (ទិដ្ឋិ) ។
ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងគ្មានសំឡេងជាគូ
1. Charades ។
ដោយព្យញ្ជនៈថ្លង់ខ្ញុំចាក់ចូលវាល
ជាមួយនឹងការបន្លឺសំឡេង - ខ្ញុំខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បន្លឺឡើង។ (Spike - សំឡេង) ។
ជាមួយមនុស្សថ្លង់ - នាងកាត់ស្មៅ
ជាមួយនឹងសំលេង - បរិភោគស្លឹក។ (ស្ដោះទឹកមាត់-ពពែ) ។
ជាមួយ "m" - រីករាយ, មាស, ផ្អែមខ្លាំងណាស់និងក្រអូប។
វាកើតឡើងជាមួយអក្សរ "l" ក្នុងរដូវរងារហើយបាត់នៅនិទាឃរដូវ។ (ទឹកឃ្មុំ - ទឹកកក) ។
ជាមួយនឹងរង្វង់ថ្លង់ដូចជាបាល់មួយ
ជាមួយនឹងសំលេង - ដូចជាភ្លើងក្តៅ។ (បាល់ - កំដៅ) ។
2. ល្បែង "ខ្សែសង្វាក់" ។
សិស្សម្នាក់ហៅពាក្យដោយសំឡេងឬព្យញ្ជនៈថ្លង់ អ្នកអង្គុយក្បែរគេហៅពាក្យសាកល្បង។ ឧទាហរណ៍ៈ មិត្ត-មិត្ត ធ្មេញ-ធ្មេញ ។ល។
3. Riddles ។
បានដើរ, ដើរដោយគ្មានផ្លូវ។
កន្លែងដែលគាត់បានទៅ, នៅទីនោះគាត់បានដេកចុះ។
រហូតដល់និទាឃរដូវ
ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានរត់ចេញ។
(ព្រិល)
បើគ្មានការអួតទេ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា៖
ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមិត្តរបស់ខ្ញុំទាំងអស់មានភាពស្រស់ថ្លាឡើងវិញ!
ពួកគេមករកខ្ញុំសោកសៅ -
ជាមួយនឹងស្នាមជ្រួញ, ជាមួយនឹងផ្នត់,
ពួកគេចាកចេញគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់។
សប្បាយហើយរលូន!
ដូច្នេះខ្ញុំជាមិត្តដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត
អគ្គិសនី ... (ដែក) ។
អព្ភូតហេតុបែបនេះ! គាត់មានរសជាតិ
អាចស៊ីធូលី និងកំទេចកំទីបាន!
ហើយស្រែកដូចសត្វស្វាមួយរយ
ឧស្សាហ៍ ... (ម៉ាស៊ីនបូមធូលី) ។
ខ្ញុំនិយាយទៅកាន់បងប្រុសខ្ញុំ៖ - អូ!
សណ្តែកដីធ្លាក់ពីលើមេឃ!
នេះជាការចម្លែកមួយ, - បងប្រុសសើច, -
peas របស់អ្នក - បន្ទាប់ពីទាំងអស់នេះគឺជា ... (ព្រឹល) ។
សត្វនេះស្គាល់អ្នកហើយ -
ញ៉ាំកណ្តុរផឹកទឹកដោះគោ។
ប៉ុន្តែវាមើលទៅមិនដូចឆ្មាទេ។
ទាំងអស់នៅក្នុងបន្លាវែង ... (hedgehog) ។
គាត់ដើរដោយក្បាលឡើងលើ
មិនមែនដោយសារតែចំនួនសំខាន់
មិនមែនដោយសារតែចិត្តអំនួត
ប៉ុន្តែដោយសារតែគាត់ ... (សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ) ។
ឥឡូវនេះខ្ញុំនៅក្នុងទ្រុង បន្ទាប់មកនៅក្នុងជួរមួយ។
មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីសរសេរលើពួកគេ!
អ្នកក៏អាចគូរផងដែរ។
ខ្ញុំជាអ្វី? (សៀវភៅកត់ត្រា)
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងគ្មានសំឡេងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ។
ខ្ញុំនឹងទាញខ្សែពួរ - ភ្នំនឹងកើនឡើង។ (អូដ្ឋ) ។
អ្នកលេងល្បែងចាស់មិនបញ្ជាឱ្យឈរនៅតាមផ្លូវ,
ទាញផ្ទះដោយច្រមុះ។ (ត្រជាក់) ។
គាត់ដើរតាមអ្នក។
យ៉ាងហោចណាស់វានៅនឹងកន្លែង។ (បទ) ។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងនិងគ្មានសំឡេងមុនព្យញ្ជនៈ
កើតក្នុងព្រៃ រស់នៅក្នុងព្រៃ។ (ទូក)។
ខ្ទេចខ្ទី ដេកក្រោមត្រចៀក (ខ្នើយ) ។
ព្រៃនៅម្ខាង និងវាលស្រែនៅម្ខាងទៀត។ (អាវធំ) ។
4. Crossword ។
ជំនួសដោយពាក្យមួយ។
សត្វចៃដែលមានកវែងណាស់។ (ហ្សីរ៉ាហ្វ) ។
តើអ្វីជាវត្ថុមានតម្លៃបំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់? (ជីវិតមួយ)។
៦០ នាទី (ម៉ោង) ។
ព្រៃក្រាស់។ (ទិដ្ឋិ) ។
ត្រីដែលមានធ្មេញមុតស្រួច។ (Pike) ។
តើខ្ទះធ្ងន់ធ្វើពីអ្វី? (ជាតិដែកបានដេញ)។
សត្វដែលកាន់អាហារនៅលើខ្នងរបស់ពួកគេ។ (មេមាន់) ។
លំហាត់វាក្យសព្ទសម្រាប់កុមារ
1. ជំនួសដោយពាក្យ 4 អក្សរ៖
មិត្ត - + ។ , គូប្រជែង - + ,
ទាហាន - + ការងារ - + ដើរ - + ។ (ចម្លើយ៖ មិត្ត, សត្រូវ, អ្នកចម្បាំង, ជំនួញ, ទៅ)
2. ស្វែងរកពាក្យដែលលាក់។
ស្រក់ (តោ), ដំបងនេសាទ (កូនស្រី), scythe (wasp), សសរ (តុ), រន្ធ (spruce) ។
3. ទាយពាក្យ។
K - r - n d - w (ខ្មៅដៃ), d - f - r n - d (នៅលើកាតព្វកិច្ច), l - s t - p - d (ស្លឹកឈើជ្រុះ), s - m - sh k - (រដូវរងា) ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ហ្គេម, riddles, crosswords, charades, rebuses បង្រៀនកុមារឱ្យគិតក្នុងន័យធៀប ប្រៀបធៀប ស្វែងរកភាពខុសគ្នា បង្វែរវត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយទៀត។ ពេលខ្លះ សិស្សមានតម្រូវការឯករាជ្យដោយឯកឯង ដើម្បីបង្កើតរូបភាពមួយដើម្បីទន្ទេញចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យពិបាក។ បន្ថែមពីលើអ្វីៗទាំងអស់នេះ សិស្សសាលាមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះពាក្យ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា សមាសភាព។ គេឃើញពាក្យមកពីភាគីផ្សេងៗ រៀនគិត ជជែកគ្នាអំពីវា។ វាអាចមានកំហុសក្នុងការងារផងដែរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការណែនាំដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃដំណើរការគិត អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងងាយ ហើយការពិតក៏កើតនៅក្នុងជម្លោះ។
ការកំសាន្តភារកិច្ចនៅក្នុងមេរៀនភាសា
អក្ខរក្រម
សំណួរសម្រាប់សំណួរ៖
1. តើអក្សរអ្វីអាចបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈក្នុងការសរសេរ?
2. តើអក្សរប៉ុន្មានក្នុងអក្ខរក្រមរវាង A និង Z?
3. តើអក្សរអ្វីតំណាងឱ្យតែសំឡេងទន់ ឬសំឡេងរឹង?
4. តើអក្សរអក្ខរក្រមណាដែលមិនតំណាងឱ្យសំឡេងណាមួយ?
5. តើអក្សរអ្វីមិនដែលនៅដើមពាក្យ?
6. តើអក្សរអ្វីទៀត ស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ?
7. តើអ្វីជាភាសារុស្សី សំឡេង ឬអក្សរ?
អ្នកណានៅពីក្រោយខ្នង?
ក្មេងស្រីគួរតែសរសេរតាមអក្ខរក្រមលើសន្លឹកបៀជាមួយឈ្មោះរបស់ក្មេងប្រុស ហើយក្មេងប្រុសគួរតែសរសេរជាអក្សរកាត់សន្លឹកបៀជាមួយឈ្មោះរបស់ក្មេងស្រី។
បំបែកពាក្យ។
ក) វាចាំបាច់ក្នុងការ "បដិសេធ" ពាក្យដោយរៀបចំអក្សរតាមលំដាប់អក្ខរក្រម:
HOPEL, SMTOY, UGSHL, SVOA
(burdock, ស្ពាន, វាលរហោស្ថាន, បង់រុំ)
ខ) វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរពាក្យដែលអក្សរត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយលេខនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។
តាមលំដាប់អក្ខរក្រម៖
1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1.
(អក្ខរក្រម, បឋម, អក្សរ)
សហសញ្ញា
ជួយស៊ែរផង!
អត្ថបទត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន៖
ផ្ទេរពាក្យ Dunno៖
Za-yka, le-yka, cha-yka, ma-yka,
U-shi, ក-I, lo-b, ភ្នែកសម្រាប់,
O-vtsy, ទា, ko-n, ko-za,
គាត់ក៏ផ្លាស់ទី៖
Ro-zh, ខ្ញុំជា barley, peas, o-weight,
Zo-ya, Gri-sha, Tim-offey,
A-nya, O-la និង Ser-gay,
តើកំហុសនៅឯណា? នេះជាសំណួរ!
តើអ្នកណានឹងជួសជុលការផ្ទេរ?
កុំធ្វើខុស! សិស្សម្នាក់ៗទទួលបានកាតដែលមានពាក្យថាគាត់ត្រូវតែបំបែកដោយសញ្ញាដាច់ ៗ សម្រាប់ផ្ទេរ៖
ជម្រើសទី 1៖ PERKS, SNAKE, Letter, SEAGULL, សត្វ, សំណង់, ប្អូនស្រី, រណ្តៅ, គ្រួសារ, ILYA។
ជម្រើសទី 2: ក្មេងប្រុស Bunny ប្រយុទ្ធ KETTLE BUNNY ស្ទ្រីម ឋានសួគ៌ ភ្លើង ក្រណាត់ទេសឯក HIVE ។
ភាពតានតឹង
ការសង្កត់សំឡេងផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ។
មាន 3 ជួរនៃពាក្យដែលមានសញ្ញាស្ត្រេសនៅលើក្តារ។ អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរកន្លែងនៃភាពតានតឹងដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានពាក្យផ្សេង ហើយសរសេរវានៅជាប់នឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖
កប្បាស-ចាក់សោ-មូស-
ធ្នើ-គូ-ម្សៅ-
អាប៊ីស - ផ្លូវ - យំ -
WORTH- កំសាក- វាល-
CRAYONS-កាត់-របស់ខ្ញុំ-
បន្ទាប់មក- ព្រួញ- សញ្ញា-
ដី - ធ្យូងថ្ម - អំបិល -
យើងប៉ាក់ពាក្យ។
ពាក្យអាចត្រូវបានដេរភ្ជាប់។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ព្យាង្គដែលសង្កត់ត្រូវត្រូវបង្ហាញដោយឈើឆ្កាងធំ ហើយព្យាង្គដែលមិនបានសង្កត់ធ្ងន់ជាមួយនឹងអក្សរតូច ឧទាហរណ៍៖
X x - សាលា x x X - COCK
សិស្សដែលស្ថិតក្រោមការសរសេរតាមព្យញ្ជនៈសង្កត់ព្យាង្គ និងមិនតានតឹងជាមួយពាក្យឈើឆ្កាងនៅក្នុងពាក្យ៖ SCHOOL, MOTHER, DESK, HAND, GOAT, BOARD, WINDOW, COW, LAMB, DUCKINS, KITTENS, KITTEN, Dog, COCK, KOLOBOK, GOAT, DUCK, CAT ខ្លាឃ្មុំ ប្រទេសទួរគី។
ការសរសេរតាមអានរហ័ស។
ក) ក្រោមការសរសេរតាមព្យញ្ជនៈ អ្នកត្រូវសរសេរមិនមែនពាក្យទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែមានតែស្រៈមួយប៉ុណ្ណោះនៃព្យាង្គដែលសង្កត់។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យថា WORK ត្រូវបានកំណត់ ហើយមានតែអក្សរ O ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវសរសេរចុះ។
គ្រូកំណត់ពាក្យ៖ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្រដាស សៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា អក្សរសរសេរ ប៊ិច ខ្មៅដៃ អាល់ប៊ុម តុ ប៊្រីអេហ្វស៊ី ក្តារបន្ទះ ដីស រ៉ាក រូបភាព ផ្កា។
បន្ទាប់ពីការសរសេរតាមអាន គ្រូដាក់ឈ្មោះតែស្រៈដែលសង្កត់តាមលំដាប់លំដោយ ហើយសិស្សប្តូរសៀវភៅកត់ត្រា ហើយពិនិត្យគ្នាទៅវិញទៅមក។
ខ) អ្នកអាចសរសេរពាក្យនៅលើក្ដារខៀន៖ Hedgehog, FOX, HARE, BEAR, TIGER,
ជ្រូក, បាដ, ក្ងាន, ក្រពើ, អណ្តើក, ក្តាន់, ស្វា,
ZEBRA, BELKA ។
កុមារត្រូវសរសេរតែស្រៈដែលសង្កត់ពីពាក្យនីមួយៗ។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ សិស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមសិស្សគូសបញ្ជាក់ស្រៈដែលសង្កត់លើក្ដារខៀន ហើយនៅសល់ ដោយការពិនិត្យមើលគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីស្វែងរកភាពត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការ។
ត្រូវឬខុស។
ប្រយោគមួយត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន៖ រយ សែសិប និង រយ និង សែសិប នឹងមានពីររយសែសិប។
ពាក្យបីព្យាង្គដែលមានស្រៈដែលបាត់ ត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀនជាបីជួរ។
វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលស្រៈដែលបាត់ សម្គាល់ទីតាំងរឹងមាំនៃស្រៈក្នុងពាក្យលទ្ធផលដោយភាពតានតឹង និងសង្កត់ធ្ងន់លើស្រៈក្នុងទីតាំងខ្សោយ។
M L K K L S K N G T K
X R W T L K N G L S K
D R G B L T G L D N
P T L K P V D K V L S K
M L T K Z D R V D L T
Z L T N S R G K L K L
P L T N X L D N K L B K
M L D Y K G T K L K T K
ល្បែង "រឿងនិទានអំពីបន្លែ"
ប៉េងប៉ោះសម្រេចចិត្តប្រមូលកងទ័ពបន្លែ។ មកដល់គាត់....
ខ្ញុំយកតែបន្លែទាំងនោះចូលទៅក្នុងជួរកងទ័ពរបស់ខ្ញុំក្នុងនាមដែលមានព្យាង្គច្រើនដូចក្នុងពាក្យ ប៉េងប៉ោះ។
តើបន្លែអ្វីខ្លះបានចូលទៅក្នុងកងទ័ពប៉េងប៉ោះ?
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយអ្នកផ្សេងទៀតចូលទៅក្នុងកងទ័ព? តើ Pomodoro អាចផ្តល់លក្ខខណ្ឌអ្វីសម្រាប់បន្លែផ្សេងទៀតដើម្បីចូលក្នុងជួរកងទ័ពរបស់គាត់?
ហ្គេម "រឿងនិទានរបស់ឆ្កែអាល់ហ្វា"
មានពេលមួយមានឆ្កែ Alpha ។ នាងមានកូនឆ្កែពីរក្បាល។ នៅក្នុងសម្មតិនាមមួយ ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គទីមួយ (Ryzhik, Sharik) នៅក្នុងឈ្មោះហៅក្រៅរបស់មួយទៀត ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គទីពីរ (Dymok, Trezor, Polkan)។ ឆ្កែមានបញ្ហាច្រើនជាមួយនឹងការទិញរបស់ក្មេងលេង។ Ryzhik ចង់បានតែប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលមានឈ្មោះដែលភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គទី 1 និង Smoky - ជាមួយនឹងភាពតានតឹងនៅលើព្យាង្គទីពីរ។
តើកូនឆ្កែនីមួយៗចូលចិត្តតុក្កតាអ្វីខ្លះ? (ភារកិច្ចអាចត្រូវបានផ្តល់ដោយជម្រើស។ )
ស្មាន!
ដកព្យាង្គដែលសង្កត់ ហើយសរសេរពាក្យថ្មី។ ដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់។
ឥន្ទធនូ - អ្នកផ្តល់ចំណី -
មេអំបៅ - កាបូបយួរដៃ -
Lesnik - អង់តែន -
ទា - រោងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ -
សញ្ញាទន់នៅចុងបញ្ចប់ និងនៅកណ្តាលពាក្យ
ទាយពាក្យប្រឌិត។
គាត់ដើរលេងស្បែកជើងកវែងក្រហម 2. គេទុកខ្ញុំចោលក្នុងព្រៃ
វាចេញពីទឹកស្ងួត ពួកគេបង្ខំពេញមួយសតវត្សន៍ដើម្បីដើរលេង។
សំខាន់ខ្ញុំពាក់ក្រវិលពណ៌សក្នុងរដូវរងា
គាត់ជួបនឹងការស្រែកហ៊ោ ហា ហា ហា។ ហើយនៅរដូវក្តៅជាមួយនឹងកោរសក់។
(ពពែ) (គល់)
4. សត្វសក់ក្រហមអង្គុយក្នុងឡ
លាតត្រដាងតាមផ្លូវ សត្វក្រហមខឹងគ្រប់គ្នា។
នាងមើលទៅដូចជាខ្ញុំ គាត់ស៊ីអុសដោយកំហឹង
វាដូចជាខ្ញុំកំពុងដើរដេក។ ពេញមួយម៉ោង ប្រហែលជាពីរ។
(ស្រមោល) (ភ្លើង)
ដើរទៅមុខយ៉ាងរលូន ៦.ខ្ញុំកាន់ផ្ទះថ្មីក្នុងដៃ
ហើយមិនមានជាន់គ្រប់គ្រាន់ទេ។ ទ្វារផ្ទះត្រូវបានចាក់សោ។
អ្នកណាចាកចេញ ឬចូល មានអ្នកជួលក្រដាស
នាងតែងតែចាប់ដៃរបស់នាង។ ទាំងអស់មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។
(ទ្វារ) (កាបូបស្ពាយ)
អ្នកណាដុះចិត្ត 8. ពីទឹកដល់សាយ ដុះឡើង។
មែនហើយមិនមែននៅរដូវក្តៅទេ ប៉ុន្តែក្នុងរដូវរងា? ប៉ុន្តែវាមិនលិចទេវាអណ្តែត។
(ទឹកកក) ជួបព្រះអាទិត្យ
វាប្រែទៅជាទឹក។
សំណួរពិបាកៗ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្វែរដីសទៅជាកន្លែងរាក់? (ជាប់គាំង)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រែក្លាយធ្យូងថ្មទៅជាឥន្ធនៈ? (ធ្យូងថ្ម)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីលាក់សញ្ញាទន់នៅកណ្តាលពាក្យនៅក្នុងពាក្យ DAY, STUMP, BEAST, PERCH? (ថ្ងៃ, គល់, សត្វ, perches)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យបង្គោលក្លាយជាលេខ? (ប្រាំមួយ)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យងូតទឹកចេញពីពាងមួយ? (ធនាគារ)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យរាំចេញពីធ្នើមួយ? (ប៉ូលកា)
ព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេង ផ្គូផ្គង និងមិនផ្គូផ្គង
កុំធ្វើខុស។
ពាក្យដែលគ្មានសំឡេង និងព្យញ្ជនៈត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន។ ជម្រើសទី 1 សរសេរពាក្យដែលព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញសម្លេង ជម្រើសទី 2 សរសេរពាក្យដែលព្យញ្ជនៈទាំងអស់គ្រាន់តែថ្លង់ ហើយជម្រើសទី 3 សរសេរពាក្យដោយព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង និងសំឡេង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារ សិស្សនៃជម្រើសនីមួយៗអានពាក្យដែលសរសេរចេញ ហើយដាក់លេខជម្រើសរបស់ពួកគេពីលើពួកគេ។ សិស្សដែលនៅសល់បានបំពេញនិងកែកំហុស។
អក្ខរក្រម, ធ្មេញ, បបរ, កាសែត, ភួង, TOAD, SHI, កាហ្វេ, បបូរមាត់, អាវរោម, ស្បែក, ស៊ុប, ម្សៅ, ខ្ញុំនឹង, ស្ងួត, CLOVE, DOUNT, អាថ៌កំបាំង, WARE, LIVE, EAR, ARC, SM, ក្រចក, អាហារ, សាខា, ពស់, ប៉ាក់, សាច់ក្រក។
ស្វែងរកអ្នកដែលមិនផ្គូផ្គង។
ពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈផ្គូផ្គង និងមិនផ្គូផ្គង ត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈថ្លង់ដែលមិនផ្គូផ្គង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារការត្រួតពិនិត្យឆ្លងកាត់ត្រូវបានអនុវត្ត។ អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សដែលសរសេរពាក្យ 20 យ៉ាង៖ តែ, ខ្ទម, pike, មាន់ជល់, ព្រៃ, ចង្ក្រាន, បរបាញ់, ច្រវ៉ាក់, ទន្លេ, អាហារ, បន្ទះឈើ, ចៀម, អ្នកភ្ជួរ, ដែកវណ្ណះ, ស្រមោច, ល្បិចកល, មេមាន់, ភាពបរិសុទ្ធ, រូប, ល្អណាស់។)
តែ, អូក, ខ្ទម, ស្លាយ, ប៉េក, ប្រាំមួយ, មាន់, អុស, ព្រៃ, ចង្ក្រាន, តុ, បរបាញ់, ដំបង, ច្រវាក់, ឆ្មា, ទន្លេ, រោមសត្វ, អាហារ, ប៊ូស, បាល់, កូនសត្វ, ចៀម, ទង់, ថាមពល, ប៊ូននី ខាសដែក ដេក សូរ៉ល ឈើ ឆ្លាត រ៉ូស ហេរ៉ុន ពីងពាង អនាម័យ ជញ្ជាំង រាង លេខ ចចក កំដៅ មនុស្សល្អ។
តើសំឡេង sh ប៉ុន្មាន?
កំណាព្យរបស់ V. Prikhodko ត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន៖
សត្វកណ្តុរបានដើរតាមផ្លូវតូចចង្អៀត។
ពីភូមិ Peshki ទៅភូមិ Spoons ។
ហើយនៅក្នុងភូមិ Spoons ជើងរបស់ពួកគេអស់កម្លាំង។
ត្រលប់ទៅ Pawns សត្វកណ្តុរបានមកដល់ឆ្មាមួយ។
ហើយពួកគេបានច្រៀងនៅតាមផ្លូវហើយបំបែកគ្រាប់ -
ពីភូមិស្លាបព្រាទៅភូមិ Peshki ។
ដើរមិនជិតទេ ពេលត្រឡប់ទៅវិញ
ហើយនៅលើ pussy fluffy វាទន់និងរីករាយ។
ប្រសិនបើឆ្មានៅតាមផ្លូវ - ហេតុអ្វីបានជាមិនលើក។
អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលរាប់ 24 សំឡេង។
ស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅឫសនៃពាក្យ
តើជួរមួយណាល្អជាង?
សិស្សម្នាក់ៗមានកាតសញ្ញាដែលមានអក្សរ O, A, E, I, Z ។ អក្សរទាំងអស់មានពណ៌ខុសៗគ្នា។ គ្រូហៅពាក្យដោយស្រៈមិនសង្កត់ជាឫស ហើយសិស្សលើកកាតដែលមានអក្សរចង់បាន៖ ស្មៅ, ទឹកសន្សើម, ពស់, ស្រាល, ទន់, ចិញ្ចៀន, រោម, បរិសុទ្ធ, ទាញ, រ៉ុក, កញ្ចក់, គីសសែល,
មើល, Blush, Sharpen, Lenght, Shake, Brave, WINDOW, BEE។
បែងចែកដោយត្រចៀក!
គ្រូអាន quatrain ។ អ្នកត្រូវស្វែងរកពាក្យក្នុងអត្ថបទដែលបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រកបខុសគ្នា ហើយពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធដោយពាក្យសាកល្បង។
ម៉ាក់លាងសន្លឹក
ហើយលាងជមែះមាត់ទន្លេ។
ឆ្មារត់ទៅរកកូនស្រី
កូនស្រីបានថើបឆ្មា។
បងប្រុសខ្ញុំឡើងទម្ងន់
គាត់អភិវឌ្ឍកម្លាំងរបស់គាត់។
ហើយនៅលើដំបូលគឺជាទង់ជាតិរបស់ខ្ញុំ
ខ្យល់បក់។
ដល់អាយុចាស់ជីតារបស់យើង។
ពណ៌ប្រផេះណាស់។
គាត់នៅក្នុងសួនច្បារនៅលើកំណត់ហេតុមួយ។
អង្គុយចុះ អង្គុយចុះ។
ការប្រណាំងបញ្ជូនត។
សិស្ស (6 ក្រុម) ទទួលបានកាតដែលមានពាក្យ។ នៅសញ្ញារបស់គ្រូ សិស្សទី 1 បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ក្នុងពាក្យមួយ រំលេចឫសនៅក្នុងវា សរសេរពាក្យសាកល្បងនៅជាប់វា ហើយបន្ទាប់មកហុចកាតទៅអ្នកអង្គុយនៅពីក្រោយគាត់។
Gr-សម្រាប់ r-dy m-hundy h-sy t-toast p-la
M-sta v-rit cr-chat st-forehead cr-you j-wait
Sl-us t-bus b-reap st-on tr-va v-lna
C-va d-la d-revya s-ma sv-rek p-ro
ព្យញ្ជនៈជាគូក្នុងឫស
ខ្ញុំរាងមូល, ខ្ញុំរាងពងក្រពើ, នៅលើត្រចៀករបស់គាត់គឺពណ៌ប្រផេះ .. គី,
ហើយវាមានរសជាតិឆ្ងាញ់ - ផ្អែម .. ឃ្យូ។ ហើយនៅលើ but..kah មានស្បែកជើងកវែង..ki ។
ត្រីគល់រាំងដឹង.., នៅលើក្បាល.. ke a scallop.
ខ្ញុំឈ្មោះអី អាប៊ូ... នេះគឺជាមាន់របស់យើង!
អ្នកណាអង្គុយខ្លាំងតែ.. ke ខ្ញុំជូរចត់ ខ្ញុំផ្អែម.. cue,
នៅស្លឹកត្នោតក្បែរផ្លូវ..គី? ខ្ញុំឈោងទៅព្រះអាទិត្យ ពីភាពកខ្វក់..
A sha..ka ក្រោកពីស្មៅ - មិត្តមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារ..,
គ្មាននៅក្រោម sha..koy ក្បាល! ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែហៅថាលូ។ .
ចំហុយអណ្តែត.., ផ្អែម..បុកតិចៗ..គី
នោះ vza ។ បន្ទាប់មកទៅមុខ .. , នៅលើខ្លី .. ប៉ុន្តែ .. ke ។
ហើយនៅពីក្រោយគាត់ដូចជា gla..b- អ្នកណាឆ្លងកាត់ជិត ..ko,
មិនមានស្នាមជ្រួញ! ឱនទៅណា..ko.
ព្យញ្ជនៈទ្វេនៅឫស
ការសរសេរតាមវេជ្ជបញ្ជាគឺជាអាថ៌កំបាំង
1. តើក្តារ និងតុនៅឯណាដើម្បីឱ្យកុមារទាំងអស់អាចអង្គុយនៅពេលតែមួយ?
យើងមានរបស់នេះនៅសាលានេះគឺជាកន្លែងទូលាយរបស់យើង ...
អ្នកជាច្រើនស្គាល់វាហើយ អ្នកអាចហែលទឹកនៅផ្ទះបាន។
តើប្រធានបទនេះជាអ្វី? ស្មានឬអត់?
ប្រយោគគឺងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក៖ ខ្ញុំតែងតែសរសេរតាមរយៈ "k" ពីរ។
វាយបាល់និងកូនសោដោយដំបង។ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេហៅថា ...
4. គាត់តែងតែនៅស្ថានីយ៍រថភ្លើងមកជិតគាត់។
ទ្វេ "r" មានវាហើយត្រូវបានគេហៅថា ...
5. ដើម្បីឱ្យទូរទស្សន៍នីមួយៗដំណើរការដោយគ្មាន whims,
នៅលើដំបូលត្រូវតែ ...
មានអក្សរ "k" ពីរនៅក្នុងខ្ញុំ កុំភ្លេច ធ្វើដូចខ្ញុំជានិច្ច។
ខ្ញុំមានភាពច្បាស់លាស់ ស្អាត និងស្អាត ម្យ៉ាងវិញទៀត….
7. ផ្លូវធំទូលាយ ហូរកាត់តាមជ្រលងភ្នំ តាមដងស្ទឹងសង្កែ
ហើយនាងដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងហើយត្រូវបានគេហៅថា ...
8. ខ្ញុំបានទៅហាងជាមួយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ ទិញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការនៅទីនោះ៖
សម្រាប់នំប៉័ងមួយដប kvass ពួកគេបានចំណាយប្រាក់នៅក្នុង ...
ម្សិលមិញ ផ្តាសាយ ឈឺក្បាល ព្រឹក
ខ្ញុំក្អកស្អក។ ខ្ញុំប្រហែលជាមាន...
10. នៅតាមផ្លូវមាន linden, maples នៅទីនេះ និងទីនោះ។
អ្នករាល់គ្នាទៅទីនេះកាន់តែសប្បាយ។ ផ្លូវនេះគេហៅថា...
បុព្វបទ និងបុព្វបទ
ការកំសាន្តតាមអាន។
កូសា។ នៅលើសេះ។
អាលេណាមានកន្ត្រៃល្អ អ្នកអាចជិះបានច្រើនម៉ាយ
ហើយស្មៅនៅវាលស្មៅគឺជាកន្ត្រៃរបស់នាង។ កន្លែងធំទូលាយ។
មិនយូរប៉ុន្មាន ការស្តោះទឹកមាត់នឹងឆ្លងកាត់វាលស្មៅ ចូលមកក្នុងជើងដែលកូរពេញមួយថ្ងៃ។
ពេលវេលាកាត់ស្មៅខិតមកដល់។ ផ្តល់ឱ្យ bay spurs ។
ជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់។ KOTOFEY IVANOVYCH
នឹកដល់ច្រាំងសមុទ្រ ព្រះអាទិត្យលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយរបង។
អំពីរបៀបដែលខ្ញុំនៅលើច្រាំង Kotofey Ivanovich
ឡើងលើរទេះម្តង ឡើងរបង
ហើយគាត់បានជ្រមុជចូលទៅក្នុងទឹក។ ដើរលេងពេលយប់។
ខ្លាឃ្មុំ។ ទន្សាយឆ្លាត។
ខ្លាឃ្មុំគ្រហឹមពីដំណេក កញ្ជ្រោងសម្រេចដុតទន្សាយ
ហើយនៅក្នុងព្រៃក្រាស់ហើយទន្សាយចេញពីឡ - លោតពីលើ
ដើមស្រល់បានគោះ។ បន្ទាប់មកនៅលើលេងជាកីឡាករបម្រុង និងតាមបង្អួចជាមួយ
កោណកញ្ជ្រោងមួយ។ ប្រញាប់រត់ចូលទៅក្នុងព្រៃដែលជាកន្លែងដែលពួកគេច្រៀង
ពង្រីកតង្កៀប។
ប្រយោគត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀនជាពីរជួរ ដែលបុព្វបទ និងបុព្វបទត្រូវបានយកជាតង្កៀប។ វាចាំបាច់ក្នុងការបើកតង្កៀបនិងបង្ហាញអក្ខរាវិរុទ្ធបន្តនៃបុព្វបទនិងអក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ។
បាល់ដ៏រីករាយរបស់ខ្ញុំ (នៅលើ) សត្វក្ងានបានហោះ (លើ) ក្មេងប្រុស។
តើអ្នករត់ទៅណា? (U) ដឹក (នៅ) ប្អូនស្រីរបស់បងប្រុស។
(Po) រមៀល (នៅក្នុង) សួនច្បារ (សម្រាប់) Alyonushka យំ (ពី) ទុក្ខព្រួយ។
(ទៅ) រមៀល (ទៅ) ច្រកទ្វារ (ទៅ) រត់ (ឆ្លងកាត់) វាលបើកចំហ,
(ក្រោម) រមៀល (ក្រោម) ច្រកទ្វារ (ទៅ) រត់ (ទៅ) ទន្លេទឹកកក
(មុន) រត់ (មុន) វេន (អំពី) ផ្លូវ (ជិត) ទន្លេ (គ) សួរ។
នៅទីនោះ (ប៉ូ) បានធ្លាក់ (ក្រោម) កង់ ...
ជ្រើសរើសគូ។
ពាក្យដែលមានបុព្វបទ និងបុព្វបទត្រូវបានសរសេរជាជួរនៅលើក្តារ។ សិស្សនៃជម្រើសទី 1 ជ្រើសរើសគូដែលមានបុព្វបទដូចគ្នាសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗដែលមានបុព្វបទ
ឧទាហរណ៍៖ ENTER - SCHOOL ។ សិស្សនៃជម្រើសទី 2 ជ្រើសរើសគូដែលមានបុព្វបទ ឧទាហរណ៍៖ ពីផ្ទះ - រត់។
ចូលពីផ្ទះ
ធ្លាក់អំពីសត្វ
ទៅកាន់ទីបញ្ចប់
អ្នកបើកបរពីដើមឈើ
ធ្វើនៅ GRANDPA
ដាក់លើតុ
សមាសភាពពាក្យ
សំណួរពិបាកៗ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្វែរផ្ទះធំទៅជាផ្ទះតូចមួយ? (បន្ថែមបច្ច័យ -ik-)
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យមួយធំចេញពីកន្ទុយតូចមួយ? (ដកបច្ច័យ -ik-)
តើអាចប្រែក្លាយត្រីទៅជាមនុស្សបានទេ? (វាអាចទៅរួចដោយការបន្ថែមបច្ច័យ -ak-)
តើអាចសាងសង់បន្ទប់បរិភោគអាហារពីតុតែមួយបានទេ? (អ្នកអាចប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមបច្ច័យ -ov- និងចុងបញ្ចប់ -aya ។ )
តើត្រូវយកអ្វីចេញពីព្រៃដើម្បីធ្វើព្រៃ? (ដកបច្ច័យ -nick-)
តើអ្នកបើកបរត្រាក់ទ័រត្រូវលះបង់អ្វីខ្លះ ដើម្បីបានរថយន្ត? (ដកបច្ច័យ -ist-)
ទីបួនគឺលែងត្រូវការតទៅទៀត។
ជួរដេកនៃពាក្យចំនួនបួនត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀនជាពីរជួរ ក្នុងចំណោមជួរឈរមួយគឺហួសហេតុ ព្រោះវាមានផ្នែកដែលដូចគ្នានៅក្នុងទម្រង់ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។
អ្នកត្រូវស្វែងរកពាក្យបន្ថែមក្នុងជួរនីមួយៗ ហើយគូសបញ្ជាក់វា។
លួស, បកប្រែ, ទឹក, ខ្មាន់កាំភ្លើង។
កាំបិត ជើង កន្ត្រៃ កន្ត្រៃ។
នាវិក, ហត់នឿយ, សមុទ្រ, សមុទ្រ។
ពាក់, ច្រមុះ, ហៀរសំបោរ, ច្រមុះ។
អ្នកបើកបរ, merman, anhydrous, ទឹកជំនន់។
Plantain, ឡើងថ្លៃ, បិទផ្លូវ, ផ្លូវ។
ភ្នំ, ឆេះ, hillock, អ្នករុករករ៉ែ។
ឈ្នះអ្នកក្រ ក្រលំបាក។
ព្រៃឈើ, ព្រៃឈើ, ជណ្ដើរ, ព្រៃឈើ។
ឫសរបស់ខ្ញុំគឺមានតម្លៃ។
នៅក្នុងអត្ថបទ ស្វែងរកបុព្វបទសម្រាប់ខ្ញុំ។
អ្នកបានជួបបច្ច័យរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា
ទាំងអស់ដូចគ្នា - នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំនិងនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី។
ឫស - ទាក់ទងនឹងផ្លូវ,
នៅក្នុងបណ្តុំ បុព្វបទត្រូវបានលាក់។
បច្ច័យដូចនៅក្នុងពាក្យ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។
ទាំងមូល - ជ្រាបចូលទៅក្នុងលំហ។ (ផ្កាយរណប។)
ឫសរបស់ខ្ញុំគឺជាសាច់ញាតិនៃសមរភូមិ
បុព្វបទគឺនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពាក្យ។
អ្នកតែងមានបច្ច័យរបស់ខ្ញុំ។
ហើយទាំងអស់ - ខ្ញុំធ្វើការនៅក្រោមដី។ (អ្នកសម្លាប់។ )
នាម
តើអ្នកណាជាអ្នកសង្កេតការណ៍ជាងគេ?
ក្រឡេកមើលជុំវិញអ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយសរសេរឈ្មោះរបស់វត្ថុនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលសរសេរឈ្មោះវត្ថុច្រើនជាងគេក្នុងរយៈពេល 5 នាទី។
សរសេរ - កុំដេក។
មានកំណាព្យចំនួន ២ នៅលើក្តារ។ អ្នកត្រូវសរសេរពាក្យដែលតំណាងឱ្យវត្ថុ។ អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សដែលសរសេរពាក្យច្រើនជាងគេ (16 និង 14)
តុដែលអ្នកកំពុងអង្គុយ ហេ សង្គ្រោះខ្លួនយ៉ាងលឿន៖
គ្រែដែលអ្នកដេកលក់ Glue រត់ចេញពីផ្ទះបាយ!
សៀវភៅកត់ត្រា ស្បែកជើងកវែង ជិះស្គីមួយគូ ទ្រង់មិនទុកអ្នកណាឡើយ
ចានឆ្នាំង ស្លាបព្រា កាំបិត អ្នកណាមិនជួប!
ហើយក្រចកនីមួយៗបានបិទភ្ជាប់កំប៉ុង និងដបជាមួយគ្នា។
ហើយគ្រប់ផ្ទះ ស្លាបព្រា ចាន ពែង សម
និងនំប៉័ង - សៀវភៅនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងស្អិតជាប់គ្នា
ទាំងអស់នេះធ្វើឡើងដោយកម្លាំងពលកម្ម ភួយ និងខ្នើយ។
វាមិនធ្លាក់ពីលើមេឃទេ។ ជាន់និងពិដានស្អិតជាប់
(V. Lifshits) ហើយគាត់បានយកកែងជើងរបស់គាត់! (B. Zakhoder)
រស់ - គ្មានជីវិត
មានជួរឈរនៃ 7 ពាក្យដែលបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន។ វាចាំបាច់ក្នុងការជំនួសអក្សរព្យញ្ជនៈមួយនៅក្នុងពាក្យនីមួយៗដើម្បីឱ្យពាក្យមួយត្រូវបានទទួលដែលឆ្លើយសំណួរថាអ្វី?,
ហើយសរសេរវាតាមសញ្ញាចុចខាងស្ដាំ។
WHO? កញ្ជ្រោង, ឆ្មា, ពពែ, ក្ដាម, ក្ងោក, ជ្រូក, សត្វ។
(អ្វី? Linden, មាត់, ស្តោះទឹកមាត់, អាភៀន, ទម្លាក់, ម្សៅ, ទ្វារ)
សរសេរចម្លើយ។
ជម្រើសមួយសរសេរពាក្យដែលឆ្លើយសំណួរថាអ្នកណា?
សេះ birch ពីរក្បាលប្រញាប់ខ្ញុំចុះពីលើភ្នំ
អញ្ចឹងខ្ញុំត្រូវលើកពួកគេឡើងភ្នំម្តងទៀត។ (ជិះស្គី)
នៅចំកណ្តាលទីធ្លាមានកំរាលឥដ្ឋ៖
សមនៅខាងមុខ អំបោសនៅខាងក្រោយ។ (គោ)
កូនជ្រូកកំពុងដេក ចងជាប់នឹងសួនច្បារ។
ពណ៌បៃតងល្អហើយក្នុងរដូវរងារ - ប្រៃ។ (ត្រសក់)
4. តើអ្នកណាជាពណ៌សក្នុងរដូវរងា និងពណ៌ប្រផេះនៅរដូវក្តៅ? (ទន្សាយ)
5. ភួយពណ៌សគ្របដណ្តប់ពិភពលោកទាំងមូល,
វាក្តៅ - វាហូរចូលទៅក្នុងទន្លេ។ (ព្រិល)
6. នៅក្រោមស្រល់, នៅក្រោមដើមឈើ
រត់ថង់ម្ជុល។ (hedgehog)
Antoshka ឈរជើងម្ខាង
មានមួក តែគ្មានក្បាល។ (ផ្សិត)
ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតពីរផ្លាស់ទីទៅផ្កា។
ខ្ញុំចង់ហែកវាចេញ - វាលោតហើយហោះទៅឆ្ងាយ។ (មេអំបៅ)
9. មិនមែនជានាឡិការោទិ៍ទេ ប៉ុន្តែវានឹងដាស់អ្នក៖
ច្រៀង - មនុស្សភ្ញាក់។ (មាន់)
10. អាវរោមមួយ និងកាហ្វាន់ដើរកាត់ភ្នំ កាត់តាមជ្រលងភ្នំ។ (ចៀម)
ស្វែងរកនាម។
មានប្រយោគចំនួន 3 ក្រុមដែលសរសេរនៅលើក្តារខៀនដែលមាននាម និងកិរិយាស័ព្ទស្រដៀងគ្នា។ វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់ថាតើពាក្យណាដែលស្រដៀងគ្នាជានាម ហើយគូសបញ្ជាក់វា។
ជម្រើសទី 1: ហ្វូងឃ្មុំកំពុងដើរជុំវិញដើមឈើលីនដិន។ ជីករន្ធមួយឱ្យកាន់តែជ្រៅ។
ទឹកបានឈប់ហូរ។ មានការលេចធ្លាយនៅក្នុងទូក។
កុំយំលើរឿងតូចតាច។ ក្មេងម្នាក់បានយំ។
ខ្លាឃ្មុំក្នុងព្រៃមិនដឹងច្បាប់ម្តងជិះម៉ូតូ។
ជម្រើសទី 2: យើងចាប់ផ្តើមដំណើរការកាន់តែប្រសើរ។ ស្គីធ្វើពីដែក។
ឆ្មាបានផឹកទឹកដោះគោ។ សោត្រូវបានធ្វើឱ្យច្បាស់ល្អ។
វ៉ារីយ៉ាបានដេរសំលៀកបំពាក់។ Serezha មិនមាន awl ទេ។
តើនរណាជាអ្នកសម្អាតដំបូលទីក្រុងដោយគ្មានជក់?
ជម្រើសទី 3: ចង្ក្រានត្រូវបានកំដៅនៅក្នុងផ្ទះ។ យើងនឹងដុតនំ pies ។
ក្មេងៗតម្រង់ជួរ។ បង្កើតឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សី!
មានដុំសាប៊ូនៅលើធ្នើ។ លេណាលាងចាន។
ព្រិលបានគ្របដណ្តប់លើផែនដីទាំងមូល។
ធំឬតូច។
គ្រូអានប្រយោគដែលមានពាក្យពីរដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា៖ មួយតំណាងឱ្យវត្ថុមួយ មួយទៀតតំណាងឱ្យឈ្មោះឬនាមត្រកូល។ ត្រូវការ
និយាយថាពាក្យណាមួយត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរតូច ហើយមួយណា - ជាមួយអក្សរធំ និងហេតុអ្វី។
សត្វឥន្ទ្រីបានហោះចេញពីទីក្រុង Orel ។
ប៉េងប៉ោងរបស់យើងចាប់បានប៉េងប៉ោង។
កុំខ្លាចការសាយសត្វ Seryozha Morozov ។
ផ្លែ pears ល្អនៅក្នុងកន្ត្រកនៅ Pear ។
វាលរបស់យើងត្រលប់ពីវាល។
ផ្ទះសម្រាប់ starlings ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Alyosha Skvortsov ។
Vasya Rybakov នៅជាមួយអ្នកនេសាទ។
Andrey Pastukhov និយាយទៅកាន់អ្នកគង្វាល។
នេះគឺជា Rose មិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំ ហើយ Rose មានផ្កាកុលាបនៅក្នុងដៃរបស់នាង។
Petya Gorshkov បាននាំយកផើងចំនួនប្រាំ។
Kolya Arbuzov បានទិញឪឡឹកប្រាំ។
គុណនាម
តើនរណាជាអ្វី?
នៅលើក្តារត្រូវបានសរសេរនៅខាងឆ្វេងជួរឈរនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុហើយនៅខាងស្តាំ - ជួរឈរនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីវត្ថុប៉ុន្តែនៅក្នុងលំដាប់ផ្សេងគ្នា។ អ្នកត្រូវសរសេរឃ្លា។
សត្វក្តាន់លោភ
ខ្លាឃ្មុំ COANY
Sly Hedgehog
FLUFFY SNAKE
កញ្ជ្រោងល្ងង់
ស្នែង HARE
ឆ្កែចចក SPIKED
ប្រូតេអ៊ីនពុល
ពន្យល់សុភាសិត។
សិស្សអានសុភាសិត ពន្យល់ពីរបៀបដែលគាត់យល់អត្ថន័យរបស់វា និងស្វែងរកពាក្យដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុ។
ការធ្វើតូចមួយគឺប្រសើរជាងការធ្វើធំ។
ផែនដីខ្មៅមិនចូលចិត្តដៃពណ៌សទេ។
ព្រិលរដូវរងាគឺជ្រៅ - នៅរដូវក្តៅនំប៉័ងគឺខ្ពស់។
NIGHTINGALING មិនត្រូវការទ្រុងមាសទេ ប៉ុន្តែសាខាពណ៌បៃតងគឺចាំបាច់។
តើអ្វីជាគុម្ពោត?
អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរ៖ "តើអត្ថបទនិយាយអំពីរុក្ខជាតិអ្វី?" គ្រូអានអត្ថបទ៖
ក្មេងប្រុសពីរនាក់បានលេងនៅក្នុងសួនច្បារ។ ឈប់នៅជិតប៊ូសមួយ។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀតសួរ៖
តើនេះជាពណ៌ខ្មៅមែនទេ?
ទេ ក្រហម។
ហេតុអ្វីបានជាវាស?
ដោយសារតែបៃតង។
តើព្រៃនេះឈ្មោះអ្វីដែលក្មេងប្រុសកំពុងតែនិយាយ ហើយហេតុអ្វីផ្លែប័រដែលដុះលើវាមានលក្ខណៈពណ៌ខុសគ្នាដូច្នេះ?
ការប្រកួតប្រជែង Connoisseur ។
ឃ្លាមួយចំនួនត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងជួរឈរនៅលើក្ដារខៀន៖ នំបុ័ងស្រស់ ខ្យល់ស្រស់ ថ្នាំលាបស្រស់ អាវថ្មី កាសែតស្រស់។
សិស្សម្នាក់ត្រូវជ្រើសរើសសម្រាប់ឃ្លានីមួយៗនូវគុណនាមដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ ហើយមួយទៀតគឺផ្ទុយពីអត្ថន័យ។ ពាក្យផ្ទុយត្រូវបានសរសេរនៅខាងឆ្វេងនៃឃ្លា ហើយសទិសន័យត្រូវបានសរសេរទៅខាងស្តាំ។
ចម្លើយ: stale - នំបុ័ងស្រស់ - ទន់; ក្តៅ - ខ្យល់ស្រស់ - ត្រជាក់; រិល - ពណ៌ស្រស់ - ភ្លឺ; កខ្វក់ - អាវស្រស់ - ស្អាត; កាសែតចាស់ - ស្រស់ - ថ្មី។
កិរិយាសព្ទ
អ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?
មាន 3 ជួរនៃពាក្យដែលតំណាងឱ្យវត្ថុដែលបានសរសេរនៅលើក្តារ។ សិស្សប្ដូរវេនគ្នាទៅកាន់ក្តារខៀន ហើយសរសេរពាក្យនៅខាងស្តាំ ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពនៃប្រធានបទនេះ។
ចុងភៅ គ្រូបង្រៀន BAKER
វេជ្ជបណ្ឌិត ស្ម៊ីធ សិល្បករ
គណនេយ្យករលាបពណ៌
ខ្យល់ភ្លៀងព្រះអាទិត្យ
ព្យុះផ្គររន្ទះ
ទឹកស្ទ្រីមស្មៅ
ស្វែងរកកិរិយាស័ព្ទ។
អត្ថបទត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ អ្នកត្រូវស្វែងរកនិងសរសេរកិរិយាស័ព្ទ។
នៅថ្ងៃច័ន្ទខ្ញុំបានលាងសំអាត
ជាន់ថ្ងៃអង្គារបានបោកបក់។
នៅថ្ងៃពុធខ្ញុំបានដុតនំ KALACHI,
ពេញមួយថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកបាល់។
CUPS លាងនៅថ្ងៃសុក្រ,
ហើយនៅថ្ងៃសៅរ៍ខ្ញុំបានទិញនំខេកមួយ។
មិត្តនារីទាំងអស់នៅថ្ងៃអាទិត្យ
បានអញ្ជើញសម្រាប់ថ្ងៃកំណើត។ (P. Bashmakov)
បញ្ចប់សុភាសិត។
សន្តិភាពគឺជាការកសាង ប៉ុន្តែសង្គ្រាម ... (បំផ្លាញ)
ជ័យលាភី និង កូរ៉ូនី ... (ស្លាប់)
ចំណីការងារ និងភាពខ្ជិលច្រអូស ... (ខូចឈ្មោះ)
មនុស្សម្នាក់ឈឺដោយសារខ្ជិល និងពីការងារ... (មានសុខភាពល្អជាង)
ការសន្សំរដូវក្តៅ និងរដូវរងា ... (ញ៉ាំឡើង)
ខ្ជិលស៊ី - ក្តៅ, ប៉ុន្តែធ្វើការ - ... (បង្កក)
ខែធ្នូឆ្នាំបញ្ចប់ហើយរដូវរងា ... (ចាប់ផ្តើម)
ងាយបាត់មិត្តភក្តិ តែពិបាក... (ស្វែងរក)
ដោយសម្លៀកបំពាក់ជួបហើយតាមចិត្ត ... (អមដំណើរ)
សត្វលេបចាប់ផ្ដើមថ្ងៃនេះ ហើយរាត្រី... (ចប់)
បិទមាត់ ពេត្រុស ពួកគេនិយាយ! នៅតុ ម្តាយបាននិយាយថា:
ខាំអណ្តាតរបស់អ្នកពួកគេនិយាយ! - ឈប់និយាយ!
គាត់បានខាំផ្សិត និងកូនប្រុសដោយប្រុងប្រយ័ត្ន៖
(N. Silkov) (T. Boyko)
ការកម្សាន្តភារកិច្ចជាភាសារុស្សីសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 "A" និង 8 "A"
- ហ្គេម "អក្សរសាស្ត្រ"
លក្ខខណ្ឌហ្គេម៖
ពីអក្សរដែលមាននៅក្នុងពាក្យ "អក្ខរកម្ម" អ្នកត្រូវបង្កើតពាក្យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយដោយផ្តល់ឱ្យថាអក្សរមិនគួរត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។
Tolstyak Denis (41 ពាក្យ) បានក្លាយជាអ្នកឈ្នះនៃហ្គេមក្នុង 6 "A" class,
ហើយនៅក្នុងថ្នាក់ 8 "A" - Masha Shevtsova (46 ពាក្យ)
កិច្ចការកម្សាន្ត៖
2. ទាយពាក្យដោយជំនួសអក្សរទីមួយក្នុងតម្រុយ៖
1) ជិះ; វាត្រូវការដើម្បីគ្រប់គ្រងសេះ។
2) គំនរ; ភេសជ្ជៈផ្អែម។
3) កូនស្រី; ងងឹតពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។
4) ញ៉ាំ; ស្ថិតនៅបាតបឹង។
5) ទម្លាក់; ឈរពេញមួយថ្ងៃនៅក្នុងវាលភក់នៅលើជើងមួយ។
6) ស្ងាត់; វិញ្ញាណព្រៃ, បិសាច។
សម្រាប់ពាក្យទាយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 1 ពិន្ទុ។
3. តើសត្វទាំងនេះជានរណា?
លីហ្សុក, គូតា, ដាសូល, ឡេសូ, អូវ៉ារកូ, ស៊ុក, ពុទ្ធា, ស៊ូរីកា, វ៉តសា, អាហ្សូក។
សម្រាប់សត្វនីមួយៗដែលបានទាយត្រឹមត្រូវ - 1 ពិន្ទុ.
4. ទាយ charades:
1) ទីមួយគឺជាបុព្វបទ។
ទីពីរគឺផ្ទះរដូវក្តៅ។
ហើយពេលខ្លះទាំងមូល
ដោះស្រាយដោយការលំបាក។
2) ជាមួយនឹងអក្សរ "K" ខ្ញុំនៅសាលារៀននៅលើជញ្ជាំង
ភ្នំ ទន្លេ ស្ថិតនៅលើខ្ញុំ។
ជាមួយនឹងអក្សរ "P" - ខ្ញុំនឹងមិនលាក់ពីអ្នកទេ -
ខ្ញុំក៏នៅសាលាដែរ។
3) ឫសគល់របស់ខ្ញុំនៅក្នុង "សំណើ" ត្រូវបានបញ្ចប់
នៅក្នុងនោះគាត់ត្រូវបានគេបញ្ចេញសម្លេងនិងបន្ទន់។
បុព្វបទនៅក្នុង "incarnation" កន្លែងណាមួយ,
ជាទូទៅ - មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងរង់ចាំចម្លើយ។
4) ឫសរបស់ខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុង "តម្លៃ" ។
នៅក្នុង "អត្ថបទ" សូមស្វែងរកបុព្វបទសម្រាប់ខ្ញុំ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួបបច្ច័យរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង "សៀវភៅកត់ត្រា"
ទាំងអស់ដូចគ្នា - នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំនិងនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី។
សម្រាប់ charade ដែលបានទាយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ 3 ពិន្ទុ។
5. ជំនួសឃ្លាដែលបានបន្លិចដោយពាក្យបរទេសមួយ "ស្មើគ្នានៅក្នុង
អត្ថន័យនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។
1. រូបភាពដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន - ការពិនិត្យឡើងវិញដ៏ឧឡារិករបស់អត្តពលិកនៅលើទីលានក្រហម។ 2. ម៉ាក់ប៉ាក់អាវយឺតដ៏កក់ក្តៅជាមួយនឹងកអាវខ្ពស់។ 3. បងប្រុសបានទទួលឯកសារបញ្ជាក់ពីសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់ជាអនុប្រធាន។ 4. នៅតំបន់របស់យើង ពួកគេបានសាងសង់បន្ទប់សម្រាប់បាញ់ចំគោលដៅ។
ពាក្យយោង។ អាវរងា, ជួរបាញ់, អាណត្តិ, ក្បួនដង្ហែ។
6 . ប្រយោគនីមួយៗមានសទិសន័យពីរ។ ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានន័យដូចមួយណាត្រូវប្រើសម្រាប់ការបំភ្លឺ។
1. សេះដែលបាក់ចាស់ស្រោបដោយសាប៊ូ ឈរដូចឫសទៅនឹងកន្លែង។
(A. M. Gorky ។ ) 2. អូ សេះ សេះ សេះល្អ។ 3. ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យគោលដៅដ៏រឹងមាំមួយ មានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងភាពច្របូកច្របល់នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ (F. M. Dostoevsky ។ ) 4. គាត់ស្លៀកពាក់អាវធំចាស់ដែលទ្រុឌទ្រោម "ដែលគាត់កាន់តែអាក្រក់" ។ (F. M. Dostoevsky ។ ) 5. នៅមាត់ទ្វារខាងមុខគឺជាអ្នកដឹកជញ្ជូនម៉ាក Mark ដែលចាស់ហើយមានសភាពទ្រុឌទ្រោមស្លៀកពាក់ខោអាវដែលស៊ីមេអំបៅ (A. P. Chekhov ។ )
7. ជំនួសឃ្លា phraseological ជាមួយពាក្យមានន័យដូច:
ស្លាបព្រាកាហ្វេក្នុងមួយម៉ោង; នៅដៃ; ពីមុន; ព្យួរច្រមុះរបស់អ្នក; canny; ជំរុញ lodar; នៅក្នុង blades ទាំងអស់; មួយ, ពីរ និងគណនាខុស; មាន់មិនខាំ; ស្បែកនិងឆ្អឹង។
ពាក្យយោង។ លឿន តិច កុហកច្រើន យឺត ស្តើង ជិត ល្បិចកល រញ៉េរញ៉ៃ ក្រៀមក្រំ។
8. នៅលើផ្ទាំងរូបភាព - សិលាចារឹក៖ "សរសេរពាក្យមួយឃ្លាដែលទាក់ទងនឹងអ្នកតំណាងនៃពិភពសត្វទាំងនេះ" - មូស កណ្ដុរ ជ្រូក មាន់ ឆ្មា មហារីក គោឈ្មោលត្រូវបានគូរ។
ក្នុងចម្លើយរបស់ពួកគេ បុរសបានហៅពាក្យដូចខាងក្រោម៖
ដូចកណ្ដុរលើក្រញាំ ឆ្មាយំពេលហួចលើភ្នំ យកគោតាមស្នែង មូសមិនចុះចាញ់ បោះអង្កាំនៅមុខជ្រូក ប្រញាប់ដូចមាន់ពង។ល។
9 . ភាសារុស្ស៊ីសម្បូរទៅដោយឯកតាឃ្លា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ មានតែដៃមួយពាក្យប៉ុណ្ណោះ មានច្រើនជាងហាសិបវេន។
នេះគឺជាពួកគេមួយចំនួន:
ធ្លាក់ចេញពីដៃ - "មិនជាប់, មិនដំណើរការ";
ដើម្បីយកដោយដៃទទេ - "វាងាយស្រួលក្នុងការយកឈ្នះ";
ប្រគល់ដៃ - "ដាក់ទណ្ឌកម្ម wean";
ប្រគល់ដៃកាត់ - "ធានា";
ពីដៃទៅដៃ - "ដោយផ្ទាល់";
ដូចជាដោយគ្មានដៃ - "អស់សង្ឃឹម";
ដៃស្រាល - "ការចាប់ផ្តើមល្អ";
Jack នៃពាណិជ្ជកម្មទាំងអស់ - "សិប្បករ"; -
ដោយមិននឿយហត់ - "ដោយមិនចេះនឿយហត់";
ផ្តល់ដៃ - "ជួយ" ។
ឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យបង្ហាញថាឯកតា phraseological និងពាក្យមួយអាចត្រូវបានទាក់ទងគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេជាសទិសន័យ។
10. ល្បែង "អ្នកណាលឿនជាង?"
ជ្រើសរើសឯកតាឃ្លាឃ្លាចំនួនដប់ (ច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) ជាមួយនឹងពាក្យសាមញ្ញ (នាម) សម្រាប់ពួកគេ។
ច្រមុះ
បត់ឡើង (ប្រែ) ច្រមុះ;
ព្យួរ (ព្យួរ) ច្រមុះ;
ដឹកនាំដោយច្រមុះ;
នីកចុះ;
ជួបមុខគ្នា;
ងក់ក្បាលបិទ;
ខ្លាចបង្ហាញច្រមុះរបស់អ្នក;
កុំបង្ហាញច្រមុះ;
នៅជាមួយច្រមុះ;
រក្សាច្រមុះរបស់អ្នកទៅនឹងខ្យល់។
ភ្នែក
ឈឺភ្នែក (ចំពោះនរណាម្នាក់);
បិទភ្នែករបស់អ្នក;
និយាយនៅក្នុងភ្នែក (ទៅនរណាម្នាក់, អ្វីមួយ);
បោះធូលីចូលក្នុងភ្នែក (របស់នរណាម្នាក់);
កុំព្រិចភ្នែក;
នៅក្នុងការប្រជុំផ្ទាល់ខ្លួន;
យ៉ាងហោចណាស់គោះភ្នែកចេញ;
មើលតាមភ្នែករបស់អ្នកដទៃ;
បើកភ្នែក (របស់នរណាម្នាក់);
ដូចជាជំងឺភ្នែក។
បូកសរុបនិងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ
ចងក្រងដោយ Braga L.N.
ស្ថាប័នរដ្ឋ "មន្ទីរអប់រំស្រុកអាកុល"
លំហាត់កំសាន្តជាភាសារុស្សី
ឆ្នាំ 2015
Blyalova Saule Dauletovna,
គ្រូ ខ ភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី
ស្ថាប័នរដ្ឋ "អនុវិទ្យាល័យអាកុល លេខ៤"
ការសិក្សាខ្ពស់
វិទ្យាស្ថានរដ្ឋ Akmola
ពួកគេ។ S. Seifullina, ឆ្នាំ 1994
ហ្គេម, riddles, crosswords, charades, rebuses បង្រៀនកុមារឱ្យគិតក្នុងន័យធៀប ប្រៀបធៀប ស្វែងរកភាពខុសគ្នា បង្វែរវត្ថុមួយទៅវត្ថុមួយទៀត។ ពេលខ្លះ សិស្សមានតម្រូវការឯករាជ្យដោយឯកឯង ដើម្បីបង្កើតរូបភាពមួយដើម្បីទន្ទេញចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យពិបាក។ បន្ថែមពីលើអ្វីៗទាំងអស់នេះ សិស្សសាលាមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះពាក្យ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា សមាសភាព។ គេឃើញពាក្យមកពីភាគីផ្សេងៗ រៀនគិត ជជែកគ្នាអំពីវា។ វាអាចមានកំហុសក្នុងការងារផងដែរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការណែនាំដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃដំណើរការគិត អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងងាយ ហើយការពិតក៏កើតនៅក្នុងជម្លោះ។
ការប្រមូល "លំហាត់កំសាន្តជាភាសារុស្សី" ដែលបង្កើតឡើងដោយ Blyalova S.D. មានពីរផ្នែក៖ ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ ផ្នែកជាក់ស្តែងមានលំហាត់កម្សាន្តជាភាសារុស្សីសម្រាប់សិស្សថ្នាក់កណ្តាល។ វិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងនៅក្នុងការប្រមូលនេះគឺមានការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងធម្មជាតិ។ សូមអរគុណដល់លំហាត់ទាំងនេះ កុមារអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ បង្កើនជំនាញនិយាយរបស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ដែលវារួមចំណែកដល់ភាពរឹងមាំនៃការប្រមូលផ្តុំសម្ភារៈ។
មេតូឌីស
ស្ថាប័នរដ្ឋ "នាយកដ្ឋានអប់រំ
ស្រុកអាកុល"
Kozachuk N.Ya.
1. ផ្នែកទ្រឹស្តី។
១.១. លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃកិច្ចការកម្សាន្ត និងលំហាត់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនភាសារុស្ស៊ីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍? ភាពខុសគ្នានៃការស្វែងរកដំណោះស្រាយរបស់វាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងនៅក្នុងការទាក់ទាញនៃសម្ភារៈ didactic ភ្លឺ, មិនធម្មតា (ដែលជំរុញឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងមាតិការបស់វា) និងនៅក្នុងការប្រើប្រាស់នៃភារកិច្ចកម្សាន្តនិងលំហាត់ (ដែលជំរុញឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងទម្រង់នៃការងារយ៉ាងខ្លាំង) ។
កិច្ចការកម្សាន្ត និងលំហាត់រួមមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកភារកិច្ចនៃប្រភេទនេះពីការងារប្រពៃណី (ស្តង់ដារ) ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃកិច្ចការកម្សាន្ត និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណគឺការតភ្ជាប់របស់ពួកគេ "ជាមួយនឹងសកម្មភាព ដែលនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថាផលិតភាព" ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ មានសញ្ញាផ្សេងទៀត៖
- ការស្វែងរកឯករាជ្យរបស់សិស្សសម្រាប់វិធី និងជម្រើសសម្រាប់ដោះស្រាយកិច្ចការអប់រំដែលបានកំណត់ (ការជ្រើសរើសជម្រើសណាមួយដែលបានស្នើឡើង ឬស្វែងរកជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃដំណោះស្រាយ);
- លក្ខខណ្ឌការងារមិនធម្មតា;
- ការបន្តពូជយ៉ាងសកម្មនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុនក្នុងលក្ខខណ្ឌមិនច្បាស់។
កិច្ចការកម្សាន្តអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃស្ថានភាពបញ្ហា (ស្ថានភាពស្មុគស្មាញដែលអ្នកត្រូវរកវិធីចេញដោយប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបាន) ការលេងតួនាទី និងហ្គេមអាជីវកម្ម ការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែង (យោងទៅតាមគោលការណ៍ "អ្នកណាលឿនជាង? ល្អជាង?
១.២. ហេតុអ្វីត្រូវប្រើកិច្ចការកម្សាន្ត និងលំហាត់?
លក្ខណៈមិនធម្មតានៃភារកិច្ចបង្កឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងចំណោមសិស្សសាលានៅដើមដំបូងនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ភាពរីករាយក្នុងដំណើរការការងារ ភាពរីករាយនៅពេលឃើញលទ្ធផលរបស់វា ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែចំពោះបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាភាសារុស្សីផងដែរ។ មុខវិជ្ជាសិក្សាទាំងមូល។ យ៉ាងណាមិញ កិច្ចការកម្សាន្ត និងលំហាត់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន គឺជាល្បែងមួយ ហើយហ្គេមគឺជាគ្រូ។ ហ្គេមអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតនាពេលអនាគតរបស់មនុស្សម្នាក់ អ្វីមួយដែលជោគវាសនារបស់កុមារអាស្រ័យ៖ សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ភាពជោគជ័យនៃការសិក្សារបស់គាត់ គុណភាពដែលចាំបាច់នៅក្នុងគ្រួសារ។
ការកំសាន្តនូវកិច្ចការ និងលំហាត់គឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ កិច្ចការនីមួយៗអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្សេងៗគ្នា អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្រៀនតាមរបៀបដែលការបង្រៀនមានភាពរីករាយ និងមានប្រយោជន៍ដល់គាត់ ដោយមិនប្រែទៅជាការសប្បាយ ដូច្នេះបញ្ហានៃការបង្ហាញពីទុនបំរុងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលពីបញ្ហាប្រធានបទ។ ប្រែទៅជាដំណោះស្រាយមួយ។ លំហាត់ និងកិច្ចការកម្សាន្ត ទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្លូវចិត្តពីកុមារមិនតិចជាង សកម្មភាពសិក្សាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលបានរៀបចំជាប្រពៃណី។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការជំនួសមេរៀនប្រពៃណីទាំងស្រុងជាមួយនឹងមេរៀនកម្សាន្តនៅពេលបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំនូវកិច្ចការកម្សាន្តនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ភារកិច្ចបែបនេះធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើមេរៀននៃភាសារុស្ស៊ីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសួរសំណួរដោះស្រាយបញ្ហាដោះស្រាយបញ្ហានៃការរៀនសូត្រកម្រិតខ្ពស់។ វាត្រូវបានគេដឹងថា សកម្មភាពអប់រំ ជារឿយៗមានទំនាក់ទំនងមិនច្រើនជាមួយការជម្រុញខាងក្នុង ដូចទៅនឹងការជម្រុញពីខាងក្រៅនោះទេ។ ការជំរុញខាងក្រៅ (កិច្ចការកំសាន្ត) ដំបូងឡើយ នៅពេលដែលការចាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹងមិនស្ថិតស្ថេរ ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើនសកម្មភាពសិក្សា។
កិច្ចការកម្សាន្ត និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណធ្វើឱ្យវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការជម្នះការធ្វេសប្រហែសផ្នែកគរុកោសល្យលើប្រធានបទ អមដោយអស្ថិរភាពនៃអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ទាប ឆាប់ខឹង បង្ហាញក្នុងអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះភាសារុស្សី។
ផ្នែកជាក់ស្តែង។
សំណួរ
№ 1
គោលដៅ៖ ដើម្បីបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសាកំណើតតាមរយៈការធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ "ភាសារុស្សី" ក្នុងចំណោមសិស្សសាលា ដោយសារសំណួរគឺជាមធ្យោបាយនៃការចូលរួមសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ក្នុងការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាលើប្រធានបទនេះ។
ទម្រង់នៃការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សានេះពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងការសិក្សាឯករាជ្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃភាសារុស្ស៊ី។
ការពិពណ៌នា។
កម្រងសំណួរមានពីរផ្នែក។
1. ការបង្ហាញឈ្មោះ និងនិមិត្តសញ្ញារបស់ក្រុមដែលចូលរួម។
ឈ្មោះនិងនិមិត្តសញ្ញាត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រធានបទនៃសំណួរ "ភាសារុស្ស៊ី"
ក្រុមត្រូវតែបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។
2. កម្រងសំណួរ។
ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យជ្រើសរើសពណ៌ពី 6 ដែលបានស្នើឡើង។ ក្រុមនឹងទទួលបានសំណួរទាំងអស់នៅលើសន្លឹកនៃពណ៌នេះ លទ្ធផលនៃក្រុមនឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារខៀនជាដំណាក់កាលៗនៅលើសន្លឹកពណ៌របស់ក្រុម។
មាន 10 សំណួរនៅក្នុងផ្នែក:
សំណួរ #1-7; ១១ - វាក្យសព្ទ, និរុត្តិសាស្ត្រ;
សំណួរលេខ 8 - វាក្យសម្ព័ន្ធ;
សំណួរលេខ 9 - ការបង្កើតពាក្យ;
សំណួរលេខ ១០ - សរីរវិទ្យា (នាម)
ប្រព័ន្ធពិន្ទុសំណួរ៖
1 ផ្នែក
នៅលើប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច៖
"1" - មិនមែនសមាជិកក្រុមទាំងអស់បានចូលរួមទេ បទបង្ហាញត្រូវបានអាន
"2" - មនុស្សគ្រប់គ្នាបានចូលរួមប៉ុន្តែបទបង្ហាញត្រូវបានអាន
"3" - មិនមែនសមាជិកក្រុមទាំងអស់បានចូលរួមទេ។ ភាពច្នៃប្រឌិត។
"4" - មនុស្សគ្រប់គ្នាបានចូលរួម វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ប៉ុន្តែបានរៀបចំមិនបានល្អ។
"5" - មនុស្សគ្រប់គ្នាបានចូលរួម វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្មានយោបល់លើការសម្តែង។
ផ្នែកទី 2
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ក្រុមការងារទទួលបាន"1" ពិន្ទុ។
ពិន្ទុអតិបរមា "15"
សំណួរសម្រាប់ផ្នែកទី 2 នៃកម្រងសំណួរ។
1. ជ្រើសរើសពាក្យផ្ទុយសម្រាប់ពាក្យក្រពះ
2. ពាក្យ ផ្សារ និងផ្សារ ទីផ្សារបក្សី និង ផ្សារបក្សី?
3. អ្នកនិពន្ធ S. Lvov មានអត្ថបទមួយហៅថា"មើលហើយមើល" ។ មើលនិងឃើញ
4. នៅក្នុងសៀវភៅដោយ K.I. Chukovsky "ពីពីរទៅប្រាំ" និយាយថា: "នៅពេលកុមារបានឮថាស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ដែលបានមកលេង"ញ៉ាំឆ្កែ" ក្នុងករណីខ្លះគាត់បានលាក់កូនឆ្កែជាទីស្រឡាញ់ពីនាង។ ប្រហែលជាក្មេងប្រុសនេះខ្លាចអ្វីទាំងអស់? បញ្ជាក់។
5. តើអ្វីជាអត្ថន័យនិងការប្រើប្រាស់កន្សោមបាល់វិល?
6. សរសេរពាក្យដែលមានអត្ថន័យខាងក្រោម៖
1) កន្លែងនៅលើទន្លេដែលអាចឆ្លងកាត់បាន;
2) ការបើកភ្នំភ្លើង;
3) វិទ្យាសាស្រ្តនៃសាកសពសេឡេស្ទាល;
4) កន្លែងដែលផ្លូវកាត់;
5) សុន្ទរកថាដែលសំដែងដោយតារាសម្តែងម្នាក់;
6) អាហារផ្អែមកកធ្វើពីក្រែម, ស្ករ, ទឹក berry, សារធាតុក្រអូប;
7) ក្មេងស្រីចូលទៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ (ព្យញ្ជនៈ "មិនស្គាល់, មិនស្គាល់");
8) ទុក្ខព្រួយ, ទុក្ខព្រួយយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ (ដើម "អ្វីដែលឆេះ, ទុក្ខព្រួយ");
9) អ្នកដែលបំពានច្បាប់នៃសុជីវធម៌ ភាពសមរម្យ (នៅក្នុងពាក្យនេះ ឫសគល់ និរុត្តិសាស្ត្រ គឺ -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-);
10) ទីតាំងអាម៉ាស់ (ដើម "ទស្សនីយភាព");
១១) អាហារ អាហារ (ក្នុងពាក្យនេះ ឫសគល់ និរុត្តិសាស្ត្រ គឺ -in-, -ed-, -es-, -ya-, -poison- ដោយមានអត្ថន័យថា "អាហារ អាហារបរិភោគ ចំណី ចំណី" ។
7. តើពាក្យប៉ុន្មានត្រូវបានសរសេរនៅទីនេះ? តើពាក្យបែបនេះគេហៅថាពាក្យដូចគ្នាឬពាក្យដូចម្តេច?
តើពាក្យនេះមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ ហើយវាខុសគ្នាយ៉ាងណា?
8. កំណត់ជម្រើសសម្រាប់ការអានឃ្លា៖
នៅយប់នោះ ចង្ក្រានត្រជាក់បានឆេះ។
ឥន្ទ្រីឯកកោមួយក្បាលនៅលើច្រាំងថ្មចោទ។
9. Charades
ឫសរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុង"តម្លៃ"
ក្នុង "អត្ថបទ"
ការភ្ជាប់មកជាមួយខ្ញុំ
បច្ច័យរបស់ខ្ញុំគឺ"សៀវភៅកត់ត្រា"
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួប
អេ "បញ្ជី"
អ្នកនឹងរកឃើញឫសរបស់ខ្ញុំ
បច្ច័យនៅក្នុង"ការប្រជុំ"
ជួបអ្នកឆាប់ៗនេះ
នៅក្នុងពាក្យ"រឿង"
អ្នកនឹងរកឃើញឯកសារភ្ជាប់
10. តើមាននាមនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមិនមានលេខទេ?
11. តើពាក្យមួយណាដែលអាស្រ័យលើអត្ថន័យ អាចសំដៅលើដៃ ទំពាំងបាយជូរ តុ គំនូរ?
តើកិរិយាសព្ទក្នុងអត្ថន័យផ្សេងគ្នាអាចផ្ទេរសកម្មភាពទៅបាល់, ម្សៅ, សន្លឹក, ស្បែកជើងកវែង?
ចម្លើយ៖
1. ការស្លាប់។ កុំស្តាយជីវិត។ នៅក្នុង Old Church Slavonicពោះ - ជីវិត 2. កន្លែងដែលសត្វស្លាបច្រើនប្រភេទមកជុំគ្នា ជាកន្លែងលក់សត្វស្លាប។ 3. មើល - ដឹកនាំការសម្លឹងមើល; ដើម្បីមើល - ដើម្បីកត់សម្គាល់អ្វីមួយ; មើលមិនឃើញ ៤. គាត់ដឹងពីអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយអំពី បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ 5. គ្មានអ្វីទទេ។ 6 1) ហ្វដ, 2) រណ្ដៅ, 3) តារាសាស្ត្រ, 4) monologue, 5) កូនក្រមុំ, 7) ទុក្ខព្រួយ, 8) ignoramus, 9) disgrace, 10) អាហារ។ 7. ការវាយតម្លៃ, កាលវិភាគ, 9. 16 ពាក្យ, homographs 10. ខ្ចី, denoting សារធាតុ: កាហ្វេ, កាកាវ: 11. ជក់, រមៀល
សំណួរទី 1
CHARADE
ឫសរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុង"តម្លៃ"
ក្នុង "អត្ថបទ"
ការភ្ជាប់មកជាមួយខ្ញុំ
បច្ច័យរបស់ខ្ញុំគឺ"សៀវភៅកត់ត្រា"
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួប
ទាំងអស់ដូចគ្នា - នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំនិងនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី។
អេ "បញ្ជី"
អ្នកនឹងរកឃើញឫសរបស់ខ្ញុំ
បច្ច័យនៅក្នុង"ការប្រជុំ"
ជួបអ្នកឆាប់ៗនេះ
នៅក្នុងពាក្យ"រឿង"
អ្នកនឹងរកឃើញឯកសារភ្ជាប់
ជាទូទៅ - សម្រាប់ខ្ញុំអ្នកនឹងទៅមេរៀន។
សំណួរទី 2
សរសេរពាក្យដែលមានអត្ថន័យខាងក្រោម៖
កន្លែងនៅលើទន្លេដែលអាចឆ្លងកាត់បាន; 2) ការបើកភ្នំភ្លើង; 3) វិទ្យាសាស្រ្តនៃសាកសពសេឡេស្ទាល; 4) កន្លែងដែលផ្លូវកាត់; 4) សុន្ទរកថាដែលសំដែងដោយតារាសម្តែងម្នាក់; 5) អាហារផ្អែមកកធ្វើពីក្រែម, ស្ករ, ទឹក berry, សារធាតុក្រអូប; 6) ក្មេងស្រីចូលទៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ (ព្យញ្ជនៈ "មិនស្គាល់, មិនស្គាល់"); 7) ទុក្ខព្រួយ, ទុក្ខព្រួយយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ (ដើម "អ្វីដែលឆេះ, ទុក្ខព្រួយ"); ៨) អ្នកដែលបំពានលើច្បាប់នៃសុជីវធម៌ ភាពសមរម្យ (នៅក្នុងពាក្យនេះ ឫសគល់នៃនិរុត្តិសាស្ត្រគឺ -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-); 9) ទីតាំងអាម៉ាស់ (ដើម "ទស្សនីយភាព"); ១០) អាហារ អាហារ (ក្នុងពាក្យនេះ ឫសគល់ និរុត្តិសាស្ត្រ គឺ -in-, -ed-, -es-, -ya-, -poison- ដោយមានអត្ថន័យថា "អាហារ, អាហារ, បរិភោគ, ចិញ្ចឹម, ចិញ្ចឹម" ។
សំណួរទី 3
ពាក្យមួយណាអាស្រ័យលើអត្ថន័យអាចសំដៅទៅដៃ , ទំពាំងបាយជូ , ក្រណាត់តុ , គំនូរ?
កិរិយាសព្ទណាមួយក្នុងអត្ថន័យផ្សេងគ្នាអាចផ្ទេរសកម្មភាពទៅបាល់, ម្សៅ, សន្លឹក, ស្បែកជើងកវែង?
សំណួរ #4
ពាក្យ ផ្សារ និងផ្សារ - សទិសន័យ ប៉ុន្តែនៅក្នុងបន្សំខ្លះវាខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ តើកន្សោមមានន័យដូចម្តេចទីផ្សារបក្សី និង ផ្សារបក្សី?
សំណួរ #5
តើមានពាក្យប៉ុន្មានសរសេរនៅទីនេះ? តើពាក្យនេះមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ ហើយវាខុសគ្នាយ៉ាងណា?
តើពាក្យបែបនេះគេហៅថាពាក្យដូចគ្នាឬពាក្យដូចម្តេច?
អាត្លាស, សរីរាង្គ, ជុំវិញ, អាំង, ធ្លាក់, វាស់, ឡើង, កប្បាស។
សំណួរ #6
អ្នកនិពន្ធ S. Lvov មានអត្ថបទមួយហៅថា"មើលហើយមើល" ។ ជនបរទេសមិនអាចយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងកិរិយាស័ព្ទទេ។មើលនិងឃើញ . តើអ្នកនឹងពន្យល់ពួកគេដោយរបៀបណា? (ចម្លើយអាចមានភាពច្នៃប្រឌិត)។
សំណួរ #7
ជ្រើសរើសពាក្យផ្ទុយសម្រាប់ពាក្យក្រពះ កើតឡើងនៅក្នុងកន្សោម៖កុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះក្រពះ; ដាក់ពោះ . បញ្ជាក់អត្ថន័យនៃឯកតាឃ្លាទាំងនេះ។
សំណួរ #8
កំណត់ជម្រើសសម្រាប់ការអានឃ្លា៖
1) នៅយប់នោះចង្ក្រានត្រជាក់ត្រូវបានឆេះ។
2) ឥន្ទ្រីឯកកោមួយចុះនៅលើច្រាំងថ្មចោទ។
សំណួរ #9
នៅក្នុងសៀវភៅរបស់ K.I. Chukovsky "ពីពីរទៅប្រាំ" និយាយថា: "នៅពេលកុមារបានឮថាស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ដែលបានមកលេង"ញ៉ាំឆ្កែ" ក្នុងករណីខ្លះគាត់បានលាក់កូនឆ្កែជាទីស្រឡាញ់របស់នាងពីនាង។ ប្រហែលជាក្មេងប្រុសនេះខ្លាចអ្វីទាំងអស់? បញ្ជាក់។
សំណួរ #10
តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនិងការប្រើប្រាស់នៃកន្សោមបាល់វិល?
ចម្លើយ៖
សំណួរទី 1 ការប៉ាន់ស្មាន, កាលវិភាគ
សំណួរទី 2 1) ហ្វដ, 2) រណ្ដៅ, 3) តារាសាស្ត្រ, 4) monologue, 5) កូនក្រមុំ, 7) ទុក្ខព្រួយ, 8) ignoramus, 9) អាម៉ាស់, 10) អាហារ។
សំណួរលេខ 3 ជក់, រមៀល
សំណួរ #4 កន្លែងដែលមានសត្វស្លាបច្រើនប្រភេទ កន្លែងលក់សត្វស្លាប
សំណួរលេខ 5 16 ពាក្យ, homographs
សំណួរ #6 មើល - តម្រង់ភ្នែក; ដើម្បីមើល - ដើម្បីកត់សម្គាល់អ្វីមួយ; មើលគឺមិនឃើញទេ។
សំណួរ #7 ការស្លាប់។ កុំស្តាយជីវិត។ នៅក្នុង Old Church Slavonicពោះ - ជីវិត
សំណួរលេខ ៨ ១) ៥; ២) ៤
សំណួរទី 9 ដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយអំពីបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ។
សំណួរលេខ ១០ គ្មានអ្វីទេ វាទទេ។
សំណួរភាសារុស្សី (ថ្នាក់ទី ៦-៧)។
គោលដៅ : ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សសាលាឱ្យសិក្សាភាសារុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់ចំណេះដឹងល្អបំផុតនៃផ្នែកដែលបានសិក្សានៃភាសារុស្ស៊ី។
1. ទាយពាក្យ riddles ។
1. តើពាក្យ 3 ព្យាង្គ (5 តួ) និង 33 អក្សរជាអ្វី?(ABC)
2. ខ្មៅ ក្រិន គ្រប់ៗគ្នា ពីកំណើត ហើយពេលឈរជាជួរ គ្រប់គ្នានឹងនិយាយភ្លាម។(អក្សរ)
កែកំហុស។
1. ថែរក្សាគាត់ គ្មានអ្វីទេ។ មិនបានជ្រៀតជ្រែក។ (គ្មានអ្វី; v.p.)
2. ទាំងពីរ ដៃ, ទាំងពីរ បញ្ចប់។ (ទាំងពីរ, ទាំងពីរ)
3. មនុស្សម្នាក់នៅលើផ្ទាំងទឹកកកដើម្បីកុំឱ្យរអិល។របស់គាត់។ ប្រោះជាមួយខ្សាច់។(ទឹកកក)
4.នៅទីនេះអ្នកអាចទិញវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។
5. លេចឡើងនៅចម្ងាយហ្វូង ទា និង ទន្សាយ។
6. ធ្ងន់ ដៃ ដាក់នៅលើស្មារបស់នាងនិងបាននិយាយថា
7. មានសត្វជាច្រើននៅក្នុងវាលខ្សាច់ប្រញាប់ ចូលទៅក្នុង hibernation ។ (ដេក)
8. គាត់ឈរនិង ត្របកភ្នែក .
3. How can n. កំដៅ, spruce ប្រែទៅជាកិរិយាស័ព្ទ?
តើផ្នែកអ្វីខ្លះនៃការនិយាយគឺជាពាក្យ អាំង, ហៅ, ដីស? (នាម និងនៅពេលដែលភាពតានតឹងផ្លាស់ប្តូរទៅជាគុណនាម។ )
តើការរួមបញ្ចូលអក្សរមានការអានប៉ុន្មានដង ឥឡូវខ្ញុំក៏លើកឡើងដែរ។
លើករោមទាំងនោះផង។
រោមទាំងនោះនៅក្រោមគាត់ និងអ្នកទាំងនោះផងដែរ។
រើសរោមទាំងនោះ។
ឥឡូវនេះ ខ្ញុំក៏រើសវាដែរ។
ឥឡូវនេះខ្ញុំក៏រើសដែរ។
ឥឡូវនេះខ្ញុំនៅក្រោមពួកគេផងដែរ។
ស្លាបទាំងនោះនៅក្រោមពួកវា។
តើឯកតាឃ្លាក្នុងអត្ថបទមានប៉ុន្មាន?
ក្បាលដល់ចុងជើង។
- ពេលមួយខ្ញុំនៅជាមួយគាត់ នៅលើជើងខ្លី។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយគាត់ ក្រោកឡើងដោយប្រើជើងឆ្វេង ឬអ្វី?) បានឡើងមកវាយខ្ញុំ ពីជើងទាំងអស់។ ផ្ទះ! សឹងតែយកជើង!.. ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំនៅជាមួយគាត់ មិនមែនជើងទេ។ ជើង គាត់មានរបស់ខ្ញុំច្រើនជាង នឹងមិន! - បាទ។ គាត់ដឹកនាំខ្លួនឯង ចេញពីដៃ អាក្រក់។ ពួកយើងគួរតែ យក គាត់នៅក្នុង អាវុធ។ និង ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ គាត់ កិច្ចព្រមព្រៀង។ ដើម្បីដឹង៖ កុំទុកដៃរបស់អ្នក! ហើយបន្ទាប់មក - ខ្ញុំឱ្យដៃកាត់ - វានឹងឈប់ភ្លាមៗ រាលដាលដៃរបស់អ្នក!
- គ្មានជម្លោះ - ក្តៅៗ! ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនៅជាមួយគាត់ នៅលើក្បាលរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មកឥឡូវនេះ យើងឆ្លើយ សម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ក្បាល . ខ្ញុំមិនទាន់ដឹងថាយើងគួរធ្វើអ្វីទេ។ ធ្វើវាជាមុនសិន (ខ្ញុំមាន ក្បាលកំពុងវិល ) ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា កុំព្យួរក្បាលរបស់អ្នក។ . ខ្ញុំសំពះក្បាលខ្ញុំ ដែលយើងអាចតែងតែរួមគ្នា ស្បែកស គាត់ ក្បាល។
អ្នកណាលឿនជាង អ្នកណាលឿនជាង?
វិត
រូបភាព កម្ពស់ រាងកាយ ច្រមុះ គេង សម្លេង ថ្ងាស រដូវក្តៅ ពកក សំរាម បងប្រុស ខ្លារខិន ទុកចិត្ត នំខេក ឪពុកក្មេក ម្សៅ រ៉ាក់ខូន មាត់ ការលូតលាស់ នំបុ័ងអាំង ជួរបាញ់កាំជ្រួច បាត , អាង , welt , សូន្យ , អំបិល ។ល។
ឬ Binder
ឡូសរាងកាយគូថគោឆ្មាឈើឆ្កាងអាវយឺតបច្ចុប្បន្ន
រដូវក្តៅផ្លូវហាយវេចោរល្បឿនប្រជ្រុយស្នាមរបួសអង្ករត្រីបាឡែន
ព្រៃគ្រែអេលកកំណើនថ្នេរមេអំបៅមាត់ថុល
ភូមិក្រមួនឆ្អឹងសច្រកទ្វារស្តោះទឹកមាត់រ៉ុក
ស្ពាន់ធ័រឈើទាSieveភាពចម្រុះអាវ៉ល។ទឹកផ្លែឈើសំបកឈើ
8 . ដាក់ឈ្មោះពាក្យនេះតាមអត្ថន័យវចនានុក្រមរបស់វា ។
1. កន្លែងចតនាវា(ផែ)
2. ប្រមុខរដ្ឋ(ប្រធានាធិបតី)
3. អ្នកចម្បាំងដែលមានបទពិសោធន៍, រដូវកាល, ប្រយុទ្ធសាកល្បង(ជើងចាស់)
4. បុរសដែលសម្រេចបានសមិទ្ធិផល(វីរៈបុរស)
5. អ្នកគ្រប់គ្រងសហគ្រាស(នាយក)
6. បុគ្គលិកដែលធ្វើការឆ្លើយឆ្លងអាជីវកម្មនៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។(លេខាធិការ)
7. អ្នកធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើង ទូក យន្តហោះ(អ្នកដំណើរ)
8. ជ័យលាភីក្នុងការប្រកួតកីឡាសម្រាប់ជើងឯកនៃប្រទេស, ពិភពលោក(ជើងឯក)
9. អ្នកជំងឺត្រូវបានព្យាបាលដោយវេជ្ជបណ្ឌិត(អ្នកជំងឺ)
10. ចំណងជើងនៃស្តេចអេហ្ស៊ីបបុរាណ(ផារ៉ោន)
11. ក្រុមកោះសមុទ្រ(ប្រជុំកោះ)
12. ភ្នំដីខ្សាច់នៅវាលខ្សាច់(បាខាន់)
13. សម្រាកនៅក្នុងថ្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់រដូវក្តៅឬរដូវរងា(ថ្ងៃឈប់សម្រាក)
14. រូបរាងក្នុងទម្រង់ជារូបរាងកាយមនុស្សសម្រាប់សាកល្បងនិងបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់សម(អត់ចេះសោះ)
15. កន្លែងស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្នធ្វើពីក្រណាត់លាតសន្ធឹង ជាធម្មតា ក្រណាត់ទេសឯក(តង់)
16. ការពិនិត្យឡើងវិញនៃកងទ័ព (ក្បួនដង្ហែ)
17. វត្ថុមួយត្រូវបានរក្សាទុកជាការចងចាំពីអតីតកាល ជាញឹកញាប់គ្មានតម្លៃរូបិយវត្ថុ។(វត្ថុបុរាណ)
18. គ្រឿងបរិក្ខារពេទ្យ បំពាក់សម្រាប់ការព្យាបាល និងការកម្សាន្ត(អនាម័យ)
19. សញ្ញាធម្មតាសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានណាមួយ សារ(សញ្ញា)
20. ប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាសាច់ប្រាក់អចិន្ត្រៃយ៍ ផ្តល់ជូនសិស្ស(អាហារូបករណ៍)
21. អំណោយទាន សមត្ថភាពឆ្នើម ផ្តល់ដោយធម្មជាតិ(ទេពកោសល្យ)
22. ប្រជាប្រិយ(ប្រជាប្រិយ)
23. ម៉ាស៊ីនសម្អាតនំប៉័ង(អ្នកច្រូត)
24. កន្លែងនៅលើទន្លេដែលអ្នកអាចឆ្លងកាត់វាបាន(ហ្វដ)
25. ផ្នែកទូទៅនៃពាក្យដែលទាក់ទង(ឫស)
26. រន្ធភ្នំភ្លើង(ភ្នំភ្លើង)
27. កន្លែងដែលផ្លូវឆ្លងកាត់(ផ្លូវបំបែក)
28. ផ្នែកនៃពាក្យនៅពីក្រោយឫស(បច្ច័យ)
29. កោសិកាក្រមួនតូចៗដែលឃ្មុំដាក់ទឹកឃ្មុំ(សំបុកឃ្មុំ)
30. សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាសំឡេងនៃការនិយាយ(សូរស័ព្ទ)
31. សត្វអូដ្ឋដើរនៅវាលខ្សាច់ម្តងមួយៗ(ចរ)
32. បទពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ (ពិសោធន៍)
33. ការណែនាំអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ(សព្វវចនាធិប្បាយ)
34. សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាផ្នែកនៃការនិយាយ(រូបវិទ្យា)
35. វីរបុរសនៃវីរភាពរុស្ស៊ី(វីរៈបុរស)
36. ទាហានបំពេញកាតព្វកិច្ច(រៀងរាល់ម៉ោង)
37. ក្រុម, បុគ្គលិកនៃរថក្រោះ, យន្តហោះ, កប៉ាល់(នាវិក)
38. ជណ្ដើរបន្តបន្ទាប់សម្រាប់លើក និងចុះមនុស្សក្នុងរថភ្លើងក្រោមដី ហាងទំនិញ(ជណ្តើរយន្ត)
39. អ្នកជីក(អេស្កាវ៉ាទ័រ)
40. យន្តហោះនៃវត្ថុរាវមួយបានផ្ទុះឡើងលើ(ប្រភពទឹក)
41. សញ្ញាប្លែកនៃរដ្ឋ ដែលបង្ហាញនៅលើទង់ជាតិ កាក់(អាវធំ)
42. ការបញ្ជាទិញចាំបាច់សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា(វិន័យ)
9. តើវាមានន័យដូចម្តេច៖
គោលដៅសម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។
ការប្រមូលពិន្ទុការប្រកួត។
ដំបូលបានក្រឡាប់។
លាបថើប។
វាយក្បាលរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹងកញ្ចក់ដោយមិនគិតពីខ្លួនឯង
10. "ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword" ។
បញ្ឈរ : 1. ប្រយោគជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យ និងវេយ្យាករណ៍។ 2. លក្ខណៈ morphological មិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ។ 3. ពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយគ្នា។ 5. ពាក្យប្រើដោយអ្នករស់នៅតំបន់ជាក់លាក់មួយ។ 7. ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យដែលមានទីតាំងនៅក្រោយឫសហើយបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី។
ផ្ដេក : 2. ពាក្យទាំងអស់នៃភាសា។4. លក្ខណៈ morphological ថេរនៃនាមមួយ។ ៦- ពាក្យដែលមានផ្នែកដូចគ្នា សំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា។ 8. ផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាសំឡេងនៃការនិយាយ។ 9. ផ្នែកនៃពាក្យដោយគ្មានទីបញ្ចប់។
11. ហ្គេម "អ្នកបកប្រែ"
1. (លើកលែងតែសេវាកម្ម) សទិសន័យ។
គ្រូពេទ្យបានចាក់ថ្នាំដល់អ្នកជំងឺ។ (វេជ្ជបណ្ឌិតបានចាក់ថ្នាំអ្នកជំងឺ។ )
ឆ្មាំលាក់ខ្លួននៅក្រោមដំបូលអាគារ។ (អ្នកយាមលាក់ខ្លួននៅក្រោមដំបូលផ្ទះ។ )
2. តើអ្នកណានឹងជំនួសពាក្យទាំងអស់លឿនជាង(លើកលែងតែផ្លូវការ ) ពាក្យផ្ទុយ .
ព្រឹករដូវក្តៅមកដល់។ (ល្ងាចរដូវរងាត្រូវបានបញ្ចប់។ )
យុវជនដើរយ៉ាងលឿនតាមផ្លូវធំ។ (បុរសចំណាស់ដើរយឺតៗតាមផ្លូវតូចចង្អៀត។ )
12. កិច្ចការ៖
ជំនួសឯកតា phraseological ជាមួយពាក្យមានន័យដូច ឬកន្សោមដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ៖
មាន់មិនស៊ីលុយទេ។
Jack នៃការជួញដូរទាំងអស់។
ដឹកនាំដោយច្រមុះ
យកវានៅលើច្រមុះរបស់អ្នក។
វានៅឆ្ងាយ
ពេញលេញ,
បិទមាត់របស់អ្នក,
ដើម្បីបង្កើតភ្នំចេញពី molehills ។
13. កំណត់ភេទនៃនាមដែលមិនអាចបដិសេធបាន៖
កាកាវ កាហ្វេសុទ្ធ ចាហួយ តុស្លៀកពាក់ ដៃឆ្វេង ឡានក្រុង អាតេលៀ សម្លុត អាវធំ ពិន័យ វិថី កង់ហ្គូរូ គ្រីបាប៊ី បាគូ មីស៊ីស៊ីពី។
№ 3 សំណួរ
ផ្លាស់ប្តូរអក្សរ
បំពេញក្រឡាទទេទាំងប្រាំមួយជាមួយនឹងពាក្យនៃអក្សរបីរបស់ពួកគេ ដោយប្រើពាក្យដែលបានសរសេររួចហើយ។ ផ្លាស់ប្តូរអក្សរតែមួយនៅក្នុងពាក្យនីមួយៗដើម្បីឱ្យ "ចំហាយ" ចេញពី "ផ្សែង" ។
ផ្សែង
ធុង
ចំហុយ
ពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ "D"
សរសេរដប់មួយពាក្យដោយអក្សរ "D" ។
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ឃ
ប្រាំពីរពាក្យ
នៅក្នុងតួលេខនេះ អ្នកត្រូវបន្ថែមអក្សរដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានប្រាំពីរពាក្យ។ អក្សរពីពាក្យ "riddle" ត្រូវតែបញ្ចូលក្នុងពាក្យទាយទាំងអស់។
ប៉ុន្តែ
ជី
ប៉ុន្តែ
ឃ
ទៅ
ប៉ុន្តែ
បំពេញកោសិកា
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
អូ
មានកោសិកាចំនួន 49 នៅក្នុងតួលេខនេះ។ អក្សរ O ដែលមានទីតាំងក្នុងទម្រង់ជារូប rhombus ត្រូវបានចារឹកក្នុងក្រឡា 12 ។ បំពេញក្រឡាដើម្បីឱ្យពាក្យប្រាំពីរផ្សេងគ្នាអាចត្រូវបានអានតាមបន្ទាត់ផ្ដេកប្រាំពីរ។
ល្បែងផ្គុំរូប
អូ
អិល
រ
ហ
អ៊ី
ហ
អ៊ី
ហ
អូ
ម
ម
ទំ
អ៊ី
អ៊ី
អូ
ហ
ស
ហ
ស
ហ
ហ
អូ
អេ
ឃ
វ
ម
អូ
ជាមួយ
អូ
X
នៅ
ប៉ុន្តែ
ធ
ជាមួយ
អូ
ម
ជាមួយ
អិល
ធ
អិល
អូ
ឃ
ជាមួយ
អូ
អូ
ម
អូ
ធ
អូ
ប៉ុន្តែ
អូ
ឃ
អូ
ធ
អិល
រ
ទំ
ឃ
អ៊ី
វ
អេ
ទៅ
និង
X
អូ
អូ
ស
អូ
ហ
ហ
អូ
ហ
ប៉ុន្តែ
ធ
ម
អិល
វ
អេ
អិល
អូ
ស
ទំ
និង
វ
ឃ
អូ
ខ
អ៊ី
ដើម្បីដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបនេះ អ្នកត្រូវស្វែងរកអក្សរទីមួយនៃឃ្លា និងកំណត់លំដាប់នៃអក្សរ។ ចំណាំថានៅទីនេះអក្សរត្រូវបានរៀបចំខុសពីធម្មតា ប៉ុន្តែការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបគឺងាយស្រួល។ ជាលទ្ធផលអ្នកនឹងអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។
ឈើឆ្កាង
សំណួរ៖
ផ្ដេក៖
1. ផ្នែកនៃការនិយាយដែលឆ្លើយសំណួរអ្វី? មួយណា? 4. ផ្នែកផ្លូវការនៃការនិយាយដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយឯករាជ្យ។ 7. ករណីឆ្លើយសំណួររបស់នរណា? អ្វី? 8. ផ្នែកនៃសុន្ទរកថាឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកណា? អ្វី? 9. ផ្នែកអថេរនៃពាក្យ។ 11. ផ្នែកនៃពាក្យបន្ទាប់ពីឫស។ 12. សមាជិកសំខាន់នៃសំណើនេះ ឆ្លើយសំណួរអ្នកណា? អ្វី? 18. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិបង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃការគិត។ 19. វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីអត្ថន័យនៃពាក្យមួយ។ 22. វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីវិធីបង្កើតពាក្យ។ ២៣.ទម្រង់នៃការសរសេរតាមសូរសព្ទ មាន ៣៣ តួ។
បញ្ឈរ៖
2. ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាក្បួន។ 3. ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ។ 5. វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាផ្នែកនៃពាក្យមួយ.6. ផ្នែកនៃការនិយាយដែលឆ្លើយសំណួរអ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ១០.បច្ច័យឈរក្រោយចប់។ 12. តើពាក្យអ្វីខ្លះដែលបង្ហាញពីគំនិតពេញលេញ? 13. វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីសំឡេងនៃការនិយាយ។ 15. ករណីឆ្លើយសំណួររបស់នរណា? អ្វី? 17. ផ្នែកនៃពាក្យមុនឫស។ 20. ផ្នែកនៃពាក្យដែលគ្មានទីបញ្ចប់។ 21. ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យ។
ចម្លើយ៖
បញ្ឈរ៖
2. អក្ខរាវិរុទ្ធ
3. ការបកស្រាយ
5. morphemic
6. កិរិយាស័ព្ទ
10. postfix
12. ការផ្តល់ជូន
13. សូរសព្ទ
14. សញ្ញា
15. ចោទប្រកាន់
17. បុព្វបទ
20. មូលដ្ឋាន
21. ឫស
ផ្ដេក៖
1. គុណនាម
4. បុព្វបទ
7. ហ្សែន
8. នាម
9. ការបញ្ចប់
11. បច្ច័យ
12. ប្រធានបទ
16. សញ្ញាក្បៀស
18. ចំណុច
19. វាក្យសព្ទ
22. ការបង្កើតពាក្យ
23. អក្ខរក្រម
ពាក្យឆ្លង "MORPHEMICS"
ពាក្យគន្លឹះ៖ សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាផ្នែកដែលមានអត្ថន័យតូចបំផុតនៃពាក្យមួយ។
ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យដែលបង្កើតជា ... ពាក្យ។
ការបញ្ចប់ដោយគ្មានសំឡេង។
ផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាដែលមិនមានទីបញ្ចប់។
បច្ច័យបន្ទាប់ពីបញ្ចប់។
ការជំនួសសំឡេងមួយចំនួនជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្នែកដូចគ្នានៃពាក្យ។
ផ្នែកដែលមានអត្ថន័យតូចបំផុតនៃពាក្យ។
ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យ ដែលមានទីតាំងនៅពីមុខឫស និងបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យ។
ផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យ។
ផ្នែកនៃពាក្យដែលបានកែប្រែដោយគ្មានទីបញ្ចប់។
CROSSWORD "SYNTAX"
សំណួរសម្រាប់ crossword ។
សមាជិកអនីតិជននៃការកាត់ទោស ឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។
សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីទីកន្លែង ពេលវេលា និងរបៀបនៃសកម្មភាព។
សមាជិកនៃប្រយោគទាក់ទងនឹងសមាជិកម្នាក់នៃប្រយោគមួយ ហើយឆ្លើយសំណួរមួយ។
សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ដែលច្រើនតែបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទ ហើយអាចបង្ហាញដោយគុណនាម និងនាម។
ពាក្យដែលមានន័យទូទៅចំពោះសមាជិកដូចគ្នាដែលឈរជាមួយពួកគេ។
អនុរក្សនៃប្រយោគឆ្លើយសំណួរថាម៉េច? នរណា?
ផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា។
សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា និងប្រយោគ។
សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគឆ្លើយសំណួរថាអ្នកណា? អ្វី?
ពាក្យកាត់ "ADJECT"
ពាក្យគន្លឹះ៖ ផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលឃ្លានិងប្រយោគត្រូវបានសិក្សា ច្បាប់សម្រាប់ការសាងសង់របស់ពួកគេ។
ផ្ដេក៖
សំណើដែលមាន បន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ៗ យ៉ាងហោចណាស់មួយអនីតិជន។
ការសន្ទនារវាងមនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើន។
សមាជិកនៃប្រយោគដែលឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា ហើយសំដៅទៅសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។
ប្រយោគដែលយើងលើកទឹកចិត្តនរណាម្នាក់ឱ្យធ្វើសកម្មភាព បញ្ជា សួរ។
ពាក្យ (ឬបន្សំនៃពាក្យ) ដែលដាក់ឈ្មោះមនុស្សដែលសុន្ទរកថាកំពុងត្រូវបាននិយាយ។
សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។
ប្រយោគដែលមានប្រយោគសាមញ្ញពីរ ឬច្រើន។
សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលសម្គាល់ការនិយាយដោយផ្ទាល់។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ។
អក្សរកាត់ "បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍"
ពាក្យគន្លឹះ៖ ផ្នែកនៃការនិយាយដែលមានទម្រង់ខ្លី។
ផ្ដេក៖
ទម្រង់ដ៏អស្ចារ្យនៃគុណនាមដែលបង្កើតដោយបច្ច័យ-aysh-, -eysh- ។
តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃទម្រង់ពេញលេញនៃគុណនាម។
គុណនាមដែលឆ្លើយសំណួរនរណា ?
គុណនាមដែលបង្ហាញសញ្ញាមួយដែលមិនអាចបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងវិសាលភាពធំឬតិច
តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃទម្រង់សាមញ្ញនៃសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប។
សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាគុណនាមជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ។
កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបគុណនាម ទម្រង់សាមញ្ញដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃបច្ច័យ-ee-, -ee-, -e-។
ទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមដែលបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃពាក្យច្រើនទៀត .
គុណនាមដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈមួយដែលអាចមាននៅក្នុងប្រធានបទនេះក្នុងកម្រិតធំជាងឬតិច។
ឈ្មោះនៃពាក្យ ខ្យល់, កញ្ចក់, ជ័រ, ឈើ .
វិធីនៃការបង្កើតពាក្យរោងម៉ាស៊ីនខ្យល់ (រោងម៉ាស៊ីន) ។
នៅគុណនាមកញ្ជ្រោង - ទី- មិនមែន…
កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណនាម ទម្រង់ផ្សំដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃពាក្យមួយ។ភាគច្រើន .
គុណនាមដែលតំណាងឱ្យស្រមោលនៃពណ៌ត្រូវបានសរសេរតាមរយៈ...
បដិសេធ
កន្លែងដែល C និងពាក្យ nega,មានច្រើនណាស់ក្នុងរដូវរងា...
កន្លែងដែលអក្សរ G និងផ្កាកុលាបជារឿយៗមាន...
ល្បែងផ្គុំរូប
ផ្ទះប្រាំឈរពីមួយទៅមួយ ផ្ទះនីមួយៗមានពណ៌រៀងខ្លួន ហើយមនុស្សរស់នៅក្នុងមួយៗ ផ្ទះទាំងប្រាំមានសញ្ជាតិខុសគ្នា។ មនុស្សម្នាក់ៗចូលចិត្តហ្គេមកីឡា ភេសជ្ជៈ និងសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។ ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរ:1) ជនជាតិន័រវេសរស់នៅក្នុងផ្ទះដំបូង។2) Dane កំពុងផឹកតែ។៣) អ្នកដែលលេងកីឡាវាយកូនបាល់រស់នៅក្បែរអ្នកចិញ្ចឹមឆ្មា។៤) អ្នកដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះពណ៌លឿងលេងបាល់ទះ។៥) អ្នករស់នៅមណ្ឌលផឹកទឹកដោះគោ។6) ជនជាតិស៊ុយអែតចិញ្ចឹមសត្វឆ្កែ។៧) ជនជាតិន័រវេសរស់នៅក្បែរផ្ទះពណ៌ខៀវ។8) ផ្ទះបៃតងគឺដោយផ្ទាល់ទៅខាងឆ្វេងនៃផ្ទះពណ៌ស។៩) អ្នកដែលចិញ្ចឹមសេះរស់នៅក្នុងផ្ទះពណ៌ខៀវ។១០) អ្នកលេងបាល់បោះផឹកស្រាបៀរ។១១) ពួកគេផឹកកាហ្វេនៅក្នុងផ្ទះបៃតង។12) អ្នកជិតខាងរបស់អ្នកដែលលេងកីឡាវាយកូនបាល់ផឹកទឹក។១៣) អ្នកដែលលេងបាល់ទាត់ចិញ្ចឹមសត្វស្លាប។14) អាឡឺម៉ង់កំពុងលេងបាល់ដោយដៃ។15) ជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់រស់នៅក្នុងផ្ទះក្រហម។
សំណួរ៖
តើត្រីមួយណាចិញ្ចឹម?
ដោយបានឈ្នះការប្រកួតអត្តពលិកបានទទួលរង្វាន់មួយ - ក្រដាសប្រាក់ជាច្រើន។ ក្រដាសប្រាក់មានពីរប្រភេទគឺ 15 រូប្លិ និង 20 រូប្លិ៍។ មុនដំបូង គាត់បានទៅភោជនីយដ្ឋានដើម្បីញ៉ាំអាហារ ហើយបានចែកក្រដាស់ប្រាក់ចំនួន 2 សន្លឹកនៅទីនោះ ដែលស្មើនឹង 1/5 នៃរង្វាន់របស់គាត់។ បន្ទាប់មកគាត់បានទៅរោងកុន ហើយបានបង់ក្រដាសប្រាក់ចំនួន 3 សន្លឹកសម្រាប់សំបុត្រនោះ ដែលចំនួនពាក់កណ្តាលនៃប្រាក់ដែលនៅសល់។ តើអត្តពលិកមានប្រាក់ប៉ុន្មាន និងចំនួនក្រដាសប្រាក់នៃនិកាយនីមួយៗ ដោយផ្តល់ថា 20 រូប្លិកគឺច្រើនជាងនេះ។
CHARADE ដើមគេហៅថាដើមឈើ
ចុងបញ្ចប់ - អ្នកអានរបស់ខ្ញុំ
នៅទីនេះនៅក្នុងសៀវភៅមានទាំងមូល,
ហើយបន្ទាត់នីមួយៗមានពួកគេ។
(ចម្លើយ៖ "អក្សរ")
ព្យាង្គទីមួយភ្ញាក់ផ្អើល ខ្ញុំឧទាន
ខ្ញុំដកព្យាង្គទីពីរចេញពីធ្នើសៀវភៅ
នៅពេលដែលទីមួយរួបរួមគ្នាជាមួយទីពីរ។
នោះនឹងជាភាគល្អិតតូចបំផុត។
(ចម្លើយ៖ "អ-ថម")
ផ្នែកនៃរបាំគឺជាព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំ
ស្រាគឺជាព្យាង្គទីពីររបស់ខ្ញុំ
ដឹកជញ្ជូនជាទូទៅ
ឆ្លងកាត់ខ្សែរថភ្លើងទន្លេ។
(ចម្លើយ៖ "ប៉ា-រ៉ាម")
ព្យាង្គទីមួយរបស់ខ្ញុំគឺជាបុព្វបទ
នៅក្នុងទីពីរយើងនឹងរស់នៅពេញមួយរដូវក្តៅ
ទាំងមូលពីយើងនិងអ្នក
រង់ចាំចម្លើយជាយូរមកហើយ។
(ចម្លើយ៖ "កិច្ចការ")
ចុងបញ្ចប់គឺនៅបាតស្រះ
ទាំងមូលនៅក្នុងសារមន្ទីរ
ស្វែងរកវាយ៉ាងងាយស្រួល។
(ចម្លើយ៖ "គំនូរ")
អ្នកនឹងឃើញព្យាង្គទីមួយក្នុងចំណោមកំណត់ចំណាំ
ហើយទីពីរ - គោដឹក។
តើអ្នកចង់ស្វែងរកទាំងមូល
ដូច្នេះរកមើលវានៅតាមផ្លូវ។
(ចម្លើយ៖ "ផ្លូវ")
ការចាប់ផ្តើមរបស់ខ្ញុំគឺនាំមុខ
ហើយនៅក្នុងប្រាក់និងដែក,
ហើយកប៉ាល់នៅចុងបញ្ចប់របស់ខ្ញុំ
ម្សិលមិញយើងទៅដល់ផែ។
ហើយប្រសិនបើអ្នករាប់អានខ្ញុំ
តស៊ូក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល
អ្នកនឹងនៅត្រជាក់ក្នុងភ្លៀងនិងកំដៅ
រឹងរូស និងពូកែ។
(ចម្លើយ: "កីឡា"។)
អ្នកនឹងឃើញព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំ
ពេលទឹកពុះក្នុងឆ្នាំង
សព្វនាម - ព្យាង្គទីពីរ
ហើយជាទូទៅ - តារាងសាលារបស់អ្នក។
(ចម្លើយ៖ "ប៉ា-តា")
ពីសត្វស្លាប - យកព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំ
ទីពីរ - ជាមួយក្បាលកូនចៀម។
បើកឡហើយរក
អ្វីមួយដែលអ្នកបានញ៉ាំច្រើនជាងម្តង។
(ចម្លើយ៖ "នំ")
ចំណាំគឺជាព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំ
ដាក់សំណើនៅក្បែរនាង
ហើយដោយបានដោះស្រាយរឿងអាស្រូវដល់ទីបញ្ចប់។
ទទួលបានការបញ្ចេញទឹកមុខ។ (ចម្លើយ៖ "មី-ណា")
អ្នកចងចាំរង្វាស់នៃតំបន់ជាមុនសិន -
អ្នកប្រាកដជាបានសិក្សាវានៅសាលា។
អក្សរទាំងប្រាំដែលតាមពីក្រោយគឺបំផុសគំនិត
ពួកគេមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានរបាំ តន្ត្រី និងឆាកនោះទេ។
ភ្នែកអាវុធលើវត្ថុតាង
អ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយនៅក្នុងសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រ។
(ចម្លើយ៖ "Ar-ballet") ។
នៅទីនេះវាគឺជា - ព្យាង្គដំបូង។
ព្យាង្គនេះគឺជាការណែនាំ។
អក្សរនៅចុងបញ្ចប់ឈរបើកអក្ខរក្រម។
វាជាការអាណិតដែលមិនមានចម្លើយ៖ មាន ប៉ុន្តែចម្លើយបានអណ្តែតទៅឆ្ងាយ។
(ចម្លើយ៖ "បាត់")
ពីក្រដាស - ព្យាង្គដំបូងបំផុត។
អ្នកអាចដាក់ស្ករនៅក្នុងវា។
ទីពីរ - គាត់វាស់វែងព័ត៌មានឬ
យើងមានស្ទីលតន្ត្រី...
ពាក្យទាំងមូលគឺដូចជាការវាយដំ,
អ្នកអាចឃើញគាត់នៅសៀក។
(ចម្លើយ: "Kul-bit") ។
នៅដើម - ស៊េរីនៃសកម្មភាព,
ប៉ុន្តែមិនដើរឬបើកបរទេ។
បន្ទាប់មក ស្រៈមកដល់ហើយ
ហើយបន្ទាប់មក - ច្រាសមកវិញ។
ចំលើយគឺសត្វហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមុស។
អ្នកត្រូវនិយាយផ្សេង។
(ចម្លើយ៖ "ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស")
រកមើលការឆ្លងមេរោគ,
ហើយបន្ថែមសំបុត្រមួយ - ភ្លាមៗ
ពាក្យថ្មីគឺរួចរាល់។
កប៉ាល់មានពាក្យនេះ។
(ចម្លើយ៖ "យុថ្កា")
អ្នកយកឈ្មោះស៊ុបត្រី
ភ្ជាប់អក្សរ "M" ទៅដើម,
នៅទីនេះអ្នករាល់គ្នាដឹង
សត្វល្អិតនឹងលេចឡើងនៅក្នុងចម្លើយ។
(ចម្លើយ៖ "ហោះហើរ")
ទីមួយគឺកំណត់ចំណាំ ទីពីរគឺជាហ្គេម។
ទាំងមូលនឹងជួបនៅជាងឈើ។
(ចម្លើយ៖ "មុន-ឡូតូ")
ព្យាង្គទីមួយត្រូវបានគេហៅថា ទន្លេ។
មានលើកទីពីរនៅលើកប៉ាល់,
ជាការប្រសើរណាស់, ទាំងមូលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ជាកិត្តិយសនៃជ័យជំនះយោធា។
(ចម្លើយ៖ "កាំជ្រួច")
សព្វនាម, បុព្វបទ,
រវាងពួកគេ - ឈ្មោះរបស់កវី,
ហើយទាំងមូលគឺជាផ្លែឈើដែលគេស្គាល់
អ្វីដែលទុំនៅចុងរដូវក្តៅ។
(ចម្លើយ៖ "ផ្លែប៉ោម")
អ្នករាល់គ្នាស្គាល់ព្យាង្គដំបូងរបស់ខ្ញុំ -
គាត់តែងតែនៅក្នុងថ្នាក់។
យើងនឹងបន្ថែមសម្ព័ន្ធភាពទៅវា
ដាក់ដើមឈើនៅខាងក្រោយ។
ដើម្បីដឹងទាំងមូល
ទីក្រុងគួរតែដាក់ឈ្មោះ។
(ចម្លើយ៖ "ដីស និង ផូឡា")
អ្នកនឹងឃើញការចាប់ផ្តើមរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងវាល,
ទីពីរជាមួយទីបីដែលអ្នកបានបង្រៀននៅសាលា,
នៅពេលមានមេរៀនវេយ្យាករណ៍។
មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺសហជីព
មួយទៀតគឺជាការផ្ដល់យោបល់។
បន្ទាប់មកអ្នកដោយការឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ស្វែងរកឈ្មោះដើមឈើ។
ប៉ុន្តែជាទូទៅ - ឈ្មោះនៃទីក្រុងវីរបុរស,
យើងមានមោទនភាពចំពោះការប្រយុទ្ធរបស់អ្នកណា។
(ចម្លើយ៖ "Sev-a-s-poplar") ។
ទីមួយគឺចំណាំ ទីពីរគឺដូចគ្នា
ហើយជាទូទៅ - វាមើលទៅដូចជា peas ។
(ចម្លើយ៖ "សណ្តែក")
រកមើលព្យាង្គដំបូងនៅក្នុងរបាំ
ពីរទីពីរគឺជាលេខ និងធ្នាក់
ហើយយើងហៅមនុស្សទាំងមូលថា
ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីផ្តល់ជីវិតក្នុងសមរភូមិ
ដើម្បីផលប្រយោជន៍ប្រទេសគេ។
(ចម្លើយ៖ "ស្នេហាជាតិ")
ព្យាង្គទីមួយរបស់ខ្ញុំគឺក្រដាសមួយដុំធំ។
ជនជាតិជប៉ុនមកពី vodka ទីពីរ។
ប៉ុន្តែជាទូទៅ - ដើមឈើគឺស្តើងជាង
គ្មានផ្លូវមួយដឹងទេ។
(ចម្លើយ: "បាយប៉ា")
ព្យាង្គទីមួយរះចេញពីជញ្ជាំង
អ្នកជិះជាន់ទីពីរ
ហើយទីបី (តើអ្នកណានឹងគិត?)
យើងនឹងរកឃើញនៅក្នុងអក្ខរក្រមស្លាវី។
សរុបមក គាត់មិនសប្បាយចិត្តទេ។
ច្បាប់ធ្វើតាមគាត់។
(ចម្លើយ៖ "អាវទ្រនាប់ - សេះ - អេ") ។
ព្យាង្គទីមួយរបស់ខ្ញុំគឺជាបុព្វបទ
សញ្ញាយល់ព្រម - ព្យាង្គទីពីររបស់ខ្ញុំ
ព្យាង្គទីបីរបស់ខ្ញុំគឺវាសនាអាក្រក់,
ទាំងអស់គ្នា - នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលយើងទទួលបាន។
(ចម្លើយ៖ "បច្ចុប្បន្ន")
ព្យាង្គទីមួយសម្រាប់វាស់រង្វង់គឺត្រូវការ,
ទីពីររួមគ្នាមានន័យថា "អាយុ" ។
ជាទូទៅអាវុធ
វានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនមានកម្មសិទ្ធិ។
(ចម្លើយ៖ "កាំភ្លើង")
1. ល្បែង "ស្វែងរកគូ!"
ម្នាក់បោះបាល់ហើយស្រែកថា "សៀវភៅ!" ម្នាក់ទៀតចាប់ហើយឆ្លើយថា៖ «ភ្នែក! បន្ទាប់មកគាត់បោះបាល់ដោយខ្លួនឯងដោយស្រែកថា "ព្រិល!" អ្នកទីបីចាប់ហើយឆ្លើយថា៖ «រោទ៍! តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ទេ៖ ម្នាក់ស្រែកពាក្យមួយនៅដើមដែលមានព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង (ឧទាហរណ៍ [k]) ហើយមួយទៀតចាប់បាល់ ហើយឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័សជាមួយនឹងពាក្យទៅជាព្យញ្ជនៈទ្វេ (នៅលើ [g])។ អ្នកណាឆ្លើយមិនត្រឹមត្រូវនឹងត្រូវផាកពិន័យ។ អ្នកដែលដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលមាន [c] [h] [x] នៅដើមក៏ត្រូវពិន័យដែរ។
2. Vova និង Nastya បានបង្កើតភាសាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលនឹងគោរពតាមច្បាប់ដូចគ្នានឹងភាសារុស្ស៊ី។ Vova បានបង្កើតកិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីវាយ, tabab, kaluzhit, talyzit. Nastya ភ្លាមៗបានមកជាមួយនាមពីកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនៅក្នុង - កា(ដូច សារធាតុបន្ថែមពី បន្ថែម).
តើនាងទទួលបាននាមអ្វី? តើព្យញ្ជនៈអ្វីខ្លះឆ្លាស់គ្នានៅចុងបញ្ចប់នៃឫសនៃកិរិយាស័ព្ទ និងនាម?
3. ទាយពាក្យ riddles ។ ស្វែងរកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈថ្លង់ពីរនៅក្នុងពួកវា។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលទីមួយ?
1). ឡុង អ៊ីវ៉ាសកា
អាវឈើ។
កន្លែងដែលគាត់ច្របាច់ច្រមុះ
គូរបន្ទាត់នៅទីនោះ។
2). ក្បាលពោះពីរ,
ត្រចៀកបួន។
3). ពីលើខ្ទមរបស់យាយ
ព្យួរនំប៉័ង។
សត្វឆ្កែកំពុងព្រុស
ហើយពួកគេមិនអាចទទួលបានវា។
4). Mitroshka អង្គុយលើស្លាបព្រា
ចងជើង។
5). បទទាំងមូល
ចំណុចជាមួយ peas ។
6). យាយកំពុងអង្គុយនៅសួនច្បារ
ទាំងអស់នៅក្នុងការទូទាត់។
អ្នកណាមើល - គាត់នឹងយំ។
4. Vspryushkin - មនុស្សម្នាក់មាននាមត្រកូលបែបនេះ។ តើអាចមានកំហុសប៉ុន្មានក្នុងនាមត្រកូលនេះ? តើអក្សរអ្វីអាចខុស? តើអក្សរទាំងនេះបង្ហាញពីសូរសព្ទនៅក្នុងទីតាំងខ្សោយឬ?
5. Vova Butuzov បានរកឃើញសៀវភៅកត់ត្រាចាស់មួយ ហើយវានិយាយថា: livt, shban, zprud, fdrysg.
មើលអ្នក! - បាននិយាយថា Butuzov ជាមួយនឹងការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ - ជាក់ស្តែងជនជាតិបរទេសម្នាក់បានសរសេរ។
Kuvshinnikova Nastya មើលសៀវភៅកត់ត្រាហើយនិយាយថា៖
ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវបានសរសេរនៅលើគម្រប: Vova Booth? ដឹងទេថាជានរណា - វ៉ោយ ហូរ?
Vova មើលហើយលើកដៃឡើង។
តើជនបរទេសសរសេរនេះទេ? ពន្យល់ពីរបៀបដែលរឿងនេះអាចកើតឡើង។
6. ល្បែង "ការផ្តល់ជូនដ៏រីករាយ" ។
ចែកជាគូ។ សូមឱ្យអ្នករាល់គ្នាផ្តល់ឱ្យគ្នានូវពាក្យមួយ។ អ្វីដែលចង់បាន។ ឧទាហរណ៍, អណ្តើក. ជាមួយនឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យនេះ វាចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រយោគមួយដើម្បីឱ្យវាមានពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យទាំងបី៖ ខិត្តប័ណ្ណ, គណៈវិនិច្ឆ័យ, ឆ័ត្រយោង។ហើយសូមឱ្យការផ្ដល់យោបល់ជាការកម្សាន្ត។ យ៉ាងហោចណាស់ទាំងនេះគឺ៖
អណ្តើកបានដឹកនាំគណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការប្រកួតដែលកំពុងរត់។
"លោតមេឃ? នេះមិនសមហេតុផល! តើអ្នកណាមិនអាចធ្វើវាបាន?» អណ្តើកនិយាយ។
អានសំណើជោគជ័យបំផុតឱ្យឮៗ។ តើអក្សរអ្វីត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យលើកលែងទាំងបីនេះ? ( យូ)
7. តើពាក្យណាដែលវែងជាងគេក្នុងភាសារុស្សី ( ល្បែងកំសាន្ត) និងពាក្យបី " អ៊ី" នៅចុងបញ្ចប់ ( កវែង).
8. ហ្គេម "សាមញ្ញ - ស្មុគស្មាញ" ។
តើអ្នកស្រលាញ់គ្រាប់ទេ? បន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាជាអ្វី នំកែកឃឺ. ប៉ុន្តែនៅក្នុងហាងអ្នកលក់នឹងហៅធាតុនេះ។ នំកែកឃឺ។ព្យាយាមជំនួសពាក្យសាមញ្ញ (ជំនួសឱ្យពាក្យសាមញ្ញ - ស្មុគស្មាញ) ។
ជំនួសពាក្យសំឡី - ......................, គន្លឹះ - ................... .. ......, ប៊ូតុង - ................... ។
9. តើមានពាក្យក្នុងភាសារុស្សីដែលមានតែបុព្វបទ និងបច្ច័យទេ? ប្រហែលជាពាក្យនេះ។ ខ្នើយ? (លេខដើម ពាក្យ ខ្នើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឫស វិញ្ញាណ”, i.e. "បំប៉ោង", "ទន់" ។ ឥឡូវនេះវាមិនមែនជាដេរីវេទេ)
10. ចងចាំឈ្មោះរឿងនិទានដែលមានពាក្យដែលមានបច្ច័យវាយតម្លៃ។ (“The Scarlet Flower”, “The Tale of Golden Fish…”, “The Tale of the Golden Cockerel…”, “Sister Alyonushka and Brother Ivashushka” ។ល។)
11. ហ្គេម "គ្រួសារមិត្ត" ។
"គ្រួសារមិត្តភាព" គឺជាដប់ផ្នែកនៃការនិយាយ។ ម្ចាស់ផ្ទះហៅពាក្យដែលមានអក្សរដប់។ ឧទាហរណ៍ៈ ឧស្សាហ៍ អក្សរសាស្ត្រ ។ល។ ពាក្យត្រូវតែសរសេរបញ្ឈរ ហើយសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ ជ្រើសរើសផ្នែកនៃការនិយាយ ឧទាហរណ៍៖
T - អ្នក- សព្វនាម
R - លុះត្រាតែ- ភាគល្អិត
យូ - ភ្ញាក់ផ្អើល- កិរិយាសព្ទ
ឃ - ដប់- លេខ
អូ - អូ- ការបកស្រាយ
អិល - យ៉ាងងាយស្រួល- គុណកិរិយា
យូ- whirligig- នាម
ខ - ដោយគ្មាន- ធ្នាក់
និង - ឬ- សហជីព
អ៊ី - spruce- គុណនាម
អ្នកណា "ប្រមូលផ្តុំ" "គ្រួសារមិត្តភាព" លឿនជាងនឹងឈ្នះ។
ប្រសិនបើបុរសមានកំហុស អ្នកដឹកនាំគួរតែនិយាយតែថា "គ្រួសារមិនរួសរាយរាក់ទាក់" ប៉ុន្តែមិនត្រូវប្រាប់ថាកំហុសនៅឯណាទេ។
12. ហ្គេម "មានតែលេខមួយប៉ុណ្ណោះ" ។
មានលេខពីរជាភាសារុស្សីទំនើប៖ ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។ ប៉ុន្តែនាមខ្លះត្រូវបានប្រើតែក្នុងឯកវចនៈ ឬតែក្នុងពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍, យុវជន, មាស- តែមួយគត់; អណ្តាត, អុក- មានតែនៅក្នុងពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។
អ្នកលេងត្រូវបែងចែកជាពីរក្រុម។ អ្នកបើកបរឆ្លាស់គ្នាអាននាមដែលប្រើតែក្នុងឯកវចនៈ ឬតែក្នុងពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។ ក្រុមទីមួយសរសេរនាមដែលប្រើតែក្នុងឯកវចនៈ ទីពីរ - នាមដែលប្រើតែក្នុងពហុវចនៈ។ ដើម្បីបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្ស ពាក្យដែលប្រើទាំងក្នុងឯកវចនៈ និងក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ ក៏ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីទូទៅនៃពាក្យសម្រាប់ការសរសេរតាមអានផងដែរ។
ពាក្យសម្រាប់សរសេរតាមអាន: នាឡិកា, ស្លាក, asphalt, gates, trousers, sledges, tables, scales, linen, run around, iron, width, walk, harem pants, sleds, blind man's bluffs, wax, water, darkness, sour cream, scissors, views, day , រដូវរងា, ជញ្ជីង, កាំភ្លើង, ទឹកដោះគោ, ប្រេងកាត, ខោ, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, ឡដុត, បោកស្រូវ, សាច់ញាតិ, បេតុង។
បន្ទាប់ពីថតរួច ក្រុមទីមួយបញ្ជូនតាមពាក្យបញ្ជារបស់ពួកគេទៅទីពីរសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ ហើយទីពីរ - ទៅទីមួយ។ យោងតាមចំនួនពាក្យដែលសរសេរត្រឹមត្រូវ ពិន្ទុត្រូវបានគណនា ហើយអ្នកឈ្នះត្រូវបានប្រកាស។
13. ហ្គេម "ក្នុងគ្រប់ករណី និងលេខ"។
ហ្គេមនេះមាននៅក្នុងការរើសយកសុភាសិត និងសុភាសិតជាមួយនឹងអ្នកចូលរួមដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងហ្គេមជាមួយនឹងពាក្យដែលនឹងប្រើក្នុងគ្រប់ករណីនៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍៖
ឯកវចនៈ
I. អាជីវកម្មមិនចូលចិត្តរឿងកំប្លែង។
R. ពីពាក្យមួយទៅការមួយ verst ទាំងមូល។
ឃ.មិនមែនជាខ្លឹមសារនៃបញ្ហាទេ ប៉ុន្តែជាខ្លឹមសារនៃបញ្ហា។
ខ- អ្នកសម្រាប់ហេតុ ហើយហេតុគឺសម្រាប់អ្នក។
T. ពូកែខាងរាងកាយ ប៉ុន្តែតូចតាច។
P. ហើយឆ្លាត សង្ហា ហើយថែមទាំងរកស៊ីទៀតផង។
ពហុវចនៈ
I. អ្វីៗមានពណ៌សដូចផេះ។
R. អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទេ។
D. អ្នកត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយទង្វើរបស់អ្នក។
B. ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។
T. កុំប្រញាប់ប្រញាល់ដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក ប៉ុន្តែកុំធ្វើឱ្យខ្ញុំសើចជាមួយនឹងទង្វើរបស់អ្នក។
P. ឆ្លាតក្នុងពាក្យសម្ដី ប៉ុន្តែល្ងង់ក្នុងការប្រព្រឹត្ត។
14. ឆ្លើយសំណួរកំប្លែង: អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយនាម ផ្លូវ, ម៉ាក, ស្ពាន់ធ័រដើម្បីប្រែក្លាយពួកវាទៅជាគុណនាមខ្លីដោយមិនផ្លាស់ប្តូរអក្សរតែមួយនៅក្នុងពួកវា?
15. ហ្គេម "អ្នកណាច្រើនទៀត" ។
អ្នកណាដែលជ្រើសយកវេនឃ្លាច្រើនទៀត ដែលរួមមានគុណនាមនឹងឈ្នះ។
ឯកសារយោង។ សសរស្តម្ភរបស់ Hercules, ម្សៅ tantalum, គ្រែ Procrustean, ទឹកភ្នែកក្រពើ, Trishkin caftan, pansies ។
16. ឆ្លើយសំណួរកំប្លែង៖
តើសព្វនាមមួយណាដែលអានដូចគ្នាពីឆ្វេងទៅស្តាំ និងពីស្តាំទៅឆ្វេង? (វា, នោះ)
តើសព្វនាមមួយណាក្លាយជាប្រយោគពេលអានពីស្តាំទៅឆ្វេង? (គាត់ - ប៉ុន្តែ)
តើអក្សរអ្វីគួរលាក់នៅពីក្រោយសព្វនាម ដើម្បីទទួលបានឈ្មោះសត្វ? (ទន្សាយ)
