1. យោងតាមលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2017 ទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់កន្លែងថវិកា
អ្នកឈ្នះ 6202 និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃអូឡាំពិកបានចូល។ នៅឆ្នាំ 2016 តួលេខនេះ។
មានចំនួន 5950 នាក់។ តើអត្រាចូលរៀនលើសពីភាគរយប៉ុន្មាន?
ដល់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់កន្លែងថវិកាសម្រាប់អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់អូឡាំពិកឆ្នាំ 2017
បើប្រៀបធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៦? (បង្គត់ចម្លើយរបស់អ្នកទៅភាគរយជិតបំផុត)

2. ក្នុងរយៈពេលពីថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ដល់ថ្ងៃទី 13 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2017 ការធ្វើតេស្តហាងឆេងនៅលើវិបផតថលចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត
ឆ្លងកាត់បេក្ខជនជាងមួយលាននាក់។ តួលេខបង្ហាញពីការចែកចាយ
ចំនួននៃលទ្ធផលតេស្តនៃឱកាសនៃការចូលរៀនជំនាញបច្ចេកទេស
សាកលវិទ្យាល័យ។ ដោយផ្អែកលើតួលេខ កំណត់ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធី
សាកល្បង មានឱកាសចូលរៀនជំនាញ "ភូគព្ភសាស្ត្រ រ៉ែ។
អាជីវកម្មប្រេង និងឧស្ម័ន និងភូមិសាស្ត្រ»

ដំណោះស្រាយ។ តួលេខបង្ហាញថាចម្លើយគឺ 6000

3. ស្វែងរកតំបន់នៃ trapezoid ដែលបង្ហាញនៅលើក្រដាស checkered ជាមួយនឹងទំហំនៃក្រឡា
1 សង់ទីម៉ែត្រ × 1 សង់ទីម៉ែត្រ (សូមមើលរូបភាព) ។ ផ្តល់ចម្លើយរបស់អ្នកជាសង់ទីម៉ែត្រការ៉េ។

4. នៅពេលបាញ់កាំភ្លើងធំ ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិធ្វើការបាញ់ចំគោលដៅ។
ប្រសិនបើគោលដៅមិនត្រូវបានបំផ្លាញទេ ប្រព័ន្ធនឹងបាញ់ម្តងទៀត។ ការបាញ់ប្រហារ
ធ្វើម្តងទៀតរហូតដល់គោលដៅត្រូវបានបំផ្លាញ។ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការបំផ្លាញ
គោលដៅខ្លះនៅពេលបាញ់ដំបូងគឺ 0.1 ហើយនៅពេលបន្តបន្ទាប់គ្នា - 0.9 ។
តើត្រូវបាញ់ប៉ុន្មានគ្រាប់ ដើម្បីឱ្យប្រូបាប៊ីលីតេនៃការបំផ្លាញគោលដៅគឺ
មិនតិចជាង 0.95?

5. រកឫសនៃសមីការ √(31-2x)=3

6. ក្នុងត្រីកោណ ABC AC=BC=4 មុំ C គឺ 30°។
ស្វែងរកកម្ពស់ AH ។

ដំណោះស្រាយ៖ (ជើងទល់មុខមុំ 30 ដឺក្រេស្មើនឹងពាក់កណ្តាលនៃអ៊ីប៉ូតេនុស (អ៊ីប៉ូតេនុស AC ជើងទល់មុខមុំ 30) AH ដូច្នេះ AH=0.5AC=2)

8. គែមពីរនៃរាងចតុកោណ parallelepiped,
ការចេញមកពីចំនុចកំពូលដូចគ្នាគឺ 3 និង 4 ។ ផ្ទៃ
ផ្ទៃនៃ parallelepiped នេះគឺ 94. ស្វែងរក
គែមទីបីចេញពីកំពូលដូចគ្នា។

9. រកតម្លៃនៃកន្សោម -18√2sin(-135)

10. កម្ពស់ពីលើដីនៃបាល់បោះឡើងការផ្លាស់ប្តូរយោងទៅតាមច្បាប់
h(t)=1.6+8t−5t2 ដែល h ជាកំពស់គិតជាម៉ែត្រ t ជាពេលវេលាគិតជាវិនាទីចាប់តាំងពី
បោះ។ តើបាល់នឹងនៅកម្ពស់យ៉ាងតិចបីម៉ែត្រប៉ុន្មានវិនាទី?

11. ឆ្ពោះទៅទិសដៅ "មូលដ្ឋានគ្រឹះនិងអនុវត្តភាសាវិទ្យា" ពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា
Lyceums បានទទួលកម្មវិធីចំនួន 600 ច្រើនជាងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្លឹបហាត់ប្រាណ។ ក្មេងស្រី
ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃ lyceums 5 ដងច្រើនជាងក្មេងស្រីក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកន្លែងហាត់ប្រាណ។
ហើយមានក្មេងប្រុសច្រើនជាងក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា lyceum ជាងក្មេងប្រុសក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា
gymnasiums n ដង, ជាមួយ ៦< n < 12 (n ‐ целое число). Определить общее количество
កម្មវិធី ប្រសិនបើក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកន្លែងហាត់ប្រាណមានក្មេងប្រុស 20 ច្រើនជាងក្មេងស្រី។

នៅឆ្នាំ 2017 កម្មវិធីវិភាគហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបែងចែក 15 កន្លែងថវិកាសម្រាប់ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្មើនឹងពួកគេ 20 កន្លែងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោមកិច្ចសន្យានិង 5 កន្លែងសម្រាប់សិក្សារបស់ពលរដ្ឋបរទេស. ការចូលរៀនកម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលនិងឯកទេស "ការវិភាគហិរញ្ញវត្ថុ" ។

ពាក្យស្នើសុំចំនួន 134 ត្រូវបានដាក់ជូនសម្រាប់កម្មវិធីពីពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (និងពាក្យស្នើសុំដែលស្មើនឹងពួកគេ) ក៏ដូចជាពាក្យស្នើសុំចំនួន 7 ពីពលរដ្ឋបរទេស។ ដោយផ្អែកលើកម្មវិធីពីពលរដ្ឋរុស្ស៊ី យើងបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរក្នុងចំណោមកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតទាំងអស់ជាមួយនឹងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសហគ្រិនភាព និងគម្រោង ដោយចាញ់កម្មវិធីទីផ្សារដែលទទួលបាន 155 កម្មវិធី។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ដែលជាកម្មវិធីថ្មីសម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន កម្មវិធីរបស់យើងបានក្លាយទៅជាអ្នកដឹកនាំទាក់ទងនឹងចំនួនពាក្យស្នើសុំដែលបានដាក់ស្នើ។

កម្មវិធីនេះបានទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រជាភាសាអង់គ្លេសដោយផ្តល់ឱ្យពី 75 ទៅ 100 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេស។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឈ្នះនៃ CFA Institute Research Challenge 2017 ត្រូវបានគេយកមកពិចារណា, ផ្តល់ឱ្យអ្នកឈ្នះ 100 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសនិងនៅក្នុងឯកទេស; អ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃការប្រកួតហិរញ្ញវត្ថុ 360 ឆ្នាំ 2017 ដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកឈ្នះ 100 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងពិសេស និងអ្នកឈ្នះ 80 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងឯកទេស។ លទ្ធផល​នៃ​អ្នក​ដែល​ចូល​ប្រឡង​អាច​មើល​ឃើញ​ក្នុង​រូប​ខាងក្រោម​ក្នុង​បរិបទ​នៃ​ការ​ប្រឡង ភេទ កន្លែង​ថវិកា ឬ​កិច្ចសន្យា វិញ្ញាបនបត្រ​ជា​ភាសា និង​អូឡាំពិក​ត្រូវ​បាន​រំលេច។

យើង​គិត​ថា​មិន​មាន​អ្វី​ពិសេស​ក្នុង​ការ​ផ្ដល់​មតិ​នៅ​ទីនេះ៖ អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​គឺ​ច្បាស់​លាស់​រួច​ទៅ​ហើយ។ មានការលំអៀងបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងចំណែកនៃភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងពិន្ទុសរុប ប៉ុន្តែវាមិនសូវសំខាន់ទេ។ អ្នក​ក៏​អាច​កត់​សម្គាល់​ដែរ​ថា​អ្នក​អាច​សរសេរ​ការ​ប្រឡង​បាន​ទាំង​ពីរ​វ៉ា​ដាច់​ទាំង​សិស្ស​ Olympiads និង​វិញ្ញាបនបត្រ។ ជាមួយគ្នានេះដែរ បេក្ខជនចំនួន 5 នាក់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ និង 2 នាក់មកពីការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ ក៏ដូចជា 4 នាក់មកពី Olympiads រួមទាំងការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិដូចគ្នាបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។

ការចែកចាយរួមគ្នាដោយផលបូកនៃការប្រឡងចំនួនពីរសម្រាប់អ្នកដែលបានប្រឡងជាប់ទាំងពីរ (គិតដល់អូឡាំពិក និងវិញ្ញាបនបត្រ) មានដូចខាងក្រោម៖

តាម​ឆ្នាំ​កំណើត និង​ភេទ​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ដែល​ចូល​ក្នុង​កម្មវិធី​នោះ ការ​ចែក​ចេញ​មាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ហើយការចែកចាយតាមភេទ និងខែកំណើតក្នុងចំណោមបេក្ខជនមានដូចខាងក្រោម៖

ក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យ ការចែកចាយរវាងតំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី (ជនបរទេសមិនបានចូលកម្មវិធីនៅឆ្នាំនេះ) បង្ហាញថាមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងអ្នកមកពីតំបន់ និងអ្នកដែលមកពីទីក្រុងមូស្គូទេ - មនុស្សគ្រប់រូបមានអាយុដូចគ្នា ហើយគ្រប់គ្នាគឺ មិនខ្លាចការផ្លាស់ប្តូរតំបន់ដើម្បីទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព៖

ចំនួន​អ្នក​ដែល​ត្រូវ​ការ​ផ្ទះ​សំណាក់​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ដែល​ចូល​ក្នុង​កម្មវិធី​មាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

សរុបមក មនុស្ស 43 នាក់មកពី 14 សាកលវិទ្យាល័យបានចូលក្នុងកម្មវិធីនេះ ខណៈដែលឆ្នាំនេះស្ទើរតែគ្រប់កន្លែងថវិកាត្រូវបានបំពេញដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State ដែលមិនធម្មតាសម្រាប់កម្មវិធី ដែលជាធម្មតាមានរហូតដល់ពាក់កណ្តាលនៃកន្លែងថវិកាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៅក្នុងកម្មវិធី។ "សេដ្ឋកិច្ចហិរញ្ញវត្ថុ" - អ្នកកាន់តំណែងមុននៃកម្មវិធីរបស់យើងត្រូវបានកាន់កាប់ដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត:

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបើយោងតាមការស្ទង់មតិរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ 3/4 ចាត់ទុកខ្លួនឯងថា sanguine និង choleric និង 1/4 - melancholic និង phlegmatic ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវជម្រើសនៃផ្លូវហ្វឹកហាត់: មួយត្រូវការការជំរុញ, និងផ្សេងទៀតត្រូវការរលូន។ ការ​ធ្វើ​សេចក្តី​សម្រេច។

យើងសង្ឃឹមថាបេក្ខជនទាំងអស់នឹងសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ទទួលបានបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ហើយបន្ទាប់មកក្នុងការងារ និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ពួកគេនឹងគោរពតាមបាវចនានៃកម្មវិធីរបស់យើងជានិច្ច ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀនឆ្នាំ 2017 ។ កម្មវិធីវិភាគហិរញ្ញវត្ថុ។

លទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រនៅវិទ្យាស្ថាន Pushkin ត្រូវបានសង្ខេប។

នៅឆ្នាំ 2017 វិទ្យាស្ថានបានចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ "Native Philology", "Applied Philology", "Teaching Philological Disciplines"។ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ កម្មវិធី Applied Philology ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតក្នុងចំណោមបេក្ខជន។

ជាមធ្យមការប្រកួតប្រជែងគឺ 5.5 នាក់សម្រាប់ 1 កន្លែងថវិកា. « លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃយុទ្ធនាការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះគឺការកើនឡើងនៃចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ USE 100 នៅក្នុងមុខវិជ្ជាឯកទេស ឬអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតអូឡាំពិក។ស្ទើរតែមួយភាគបួន (24%) នៃនិស្សិតបរិញ្ញាបត្រដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនមានលទ្ធផលបែបនេះ”, - សាកលវិទ្យាធិការរងទទួលបន្ទុកការងារអប់រំ Elena Koltakova.

មួយភាគបីនៃនិស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រកិត្តិយស ពិន្ទុ USE ជាមធ្យមរបស់ពួកគេគឺ 93 ។ពិន្ទុ USE ជាមធ្យមនៃអ្នកដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងឆ្នាំដំបូងបានកើនឡើង: ក្នុងឆ្នាំ 2017 វាមានចំនួន 89.1 ពិន្ទុ ដែលលើសពីតម្លៃឆ្នាំមុន (88 ពិន្ទុ)។

នេះបើយោងតាមលោកស្រី Elena Koltakova ។ និស្សិតថ្មីជាច្រើននាក់ (45%)បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក និងការប្រកួតផ្សេងៗទៀត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សមិទ្ធផលបុគ្គលនៅពេលចូលវិទ្យាស្ថាន។

និស្សិតនៃវិទ្យាស្ថាន Pushkin ក្នុងឆ្នាំ 2017 គឺ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមកពី 26 តំបន់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ បន្ថែមពីលើទីក្រុងម៉ូស្គូ និងតំបន់មូស្គូ អ្នកដាក់ពាក្យមកពីតំបន់ Arkhangelsk, Vladimir, Rostov, Samara, តំបន់ Yaroslavl, សាធារណរដ្ឋ Buryatia, Komi, Mari El, Tatarstan, Chuvashia, Krasnoyarsk និងតំបន់ Krasnodar ជាដើម ត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងឆ្នាំដំបូង។ .

« និស្សិតថ្មីរបស់យើង 5 នាក់មានបទពិសោធន៍ស្ម័គ្រចិត្ត ហើយយើងសង្ឃឹមថាពួកគេក្លាយជាអ្នកចូលរួមអ្នកស្ម័គ្រចិត្តអន្តរជាតិកម្មវិធី "ឯកអគ្គរដ្ឋទូតនៃភាសារុស្ស៊ីនៅលើពិភពលោក" ហើយនឹងចូលរួមក្នុងគម្រោងរបស់វិទ្យាស្ថាន", - Elena Viktorovna និយាយ។

នៅឆ្នាំនេះ ការចូលទៅកាន់អង្គចៅក្រមត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់កម្មវិធីដូចខាងក្រោមៈ "ភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស" "ភាសារុស្សី និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរវប្បធម៌" "ការគាំទ្រផ្នែកទស្សនវិជ្ជានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ។

« ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំទី 1 របស់យើងបានបង្ហាញពីលទ្ធផលដ៏ល្អក្នុងការប្រឡងចូល ពីព្រោះពិន្ទុជាមធ្យមនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺ 93.3 ហើយ 46% នៃនិស្សិតឆ្នាំទីមួយមានបរិញ្ញាបត្រដែលមានកិត្តិយស", - កំណត់ចំណាំ Elena Koltakova.

សិស្សបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ពី 32 តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី- និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភាពាណិជ្ជកម្មបរទេសរុស្ស៊ីទាំងអស់ សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធ Kazan សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ M.V. Lomonosov, Novosibirsk National Research State University, RANEPA, Sakhalin State University, និង, ជាការពិតណាស់, វិទ្យាស្ថាន Pushkin និងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីផ្សេងទៀត។

ការប្រកួតប្រជែងដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺសម្រាប់ការចូលរៀនកម្មវិធី "រុស្ស៊ីជាភាសាបរទេស" ។ សាកលវិទ្យាធិការរងបានមានប្រសាសន៍ថា "កម្មវិធីនេះជា "កាតហៅទូរស័ព្ទ" របស់វិទ្យាស្ថាន។ "និស្សិតអនុបណ្ឌិតទទួលបានឱកាសទៅសិក្សានៅបរទេសក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ ហើយក្រោយមកពួកគេបង្រៀនភាសារុស្សីដល់សិស្សសាលា និងនិស្សិតបរទេស"។

ការប្រកួតប្រជែងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលចុះឈ្មោះនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតថ្មីដែលបានបើកនៅក្នុងឆ្នាំ 2016 - "ការគាំទ្រ Philological នៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ។ និស្សិតនៃកម្មវិធីនេះទទួលបានឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងថ្នាក់មេ និងទទួលកម្មសិក្សាតាមប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ វិទ្យុ ទស្សនាវដ្តី កាសែតឈានមុខគេ។

វិទ្យាស្ថាន Pushkin គឺជាអ្នកដឹកនាំដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការសិក្សារុស្ស៊ីពិភពលោក និស្សិតមកពី 150 ប្រទេសបានសិក្សានៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា។ និស្សិតបរទេសមកពីប្រទេសអាល់បានី បូស្នៀ និងហឺហ្សេហ្គោវីណា វៀតណាម ក្រិក ចិន កៀហ្ស៊ីស៊ីស្ថាន កុងហ្គោ គុយបា ឡាតវី ប៉ូឡូញ ស៊ែប៊ី ស្លូវ៉ាគី ស្លូវេនី សាធារណរដ្ឋឆេក ម៉ុងតេណេហ្គ្រោ ជប៉ុន និងប្រទេសដទៃទៀតនឹងមកសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ។

ថ្ងៃទី 30 ខែសីហា វេលាម៉ោង 11:00នឹងមានកិច្ចប្រជុំនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃវិទ្យាស្ថាន Pushkin ជាមួយនិស្សិតថ្មី។

សូមអបអរសាទរចំពោះការចូលរៀនរបស់អ្នក!

យុទ្ធនាការចូលរៀនបន្ទាប់ត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាបានឈានទៅដំណាក់កាលសំខាន់ថ្មីនៃជីវិត ដោយបានកំណត់អនាគតរបស់ពួកគេ។ សរុបលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀនឆ្នាំ២០១៧ ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបាននិយាយអំពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូល និងចំណូលចិត្តបេក្ខជនក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញ។

យុទ្ធនាការចូលរៀនបន្ទាប់ត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាបានឈានទៅដំណាក់កាលសំខាន់ថ្មីនៃជីវិត ដោយបានកំណត់អនាគតរបស់ពួកគេ។ សង្ខេប លទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលឆ្នាំ ២០១៧ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបាននិយាយអំពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលនិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញមួយហើយអ្នកតំណាង Rosobrnadzor និងក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្របានប្រកាសស្ថិតិ "ស្ងួត" ។

យោងតាមព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយ Rosobrnadzor សិស្សសាលាប្រហែលប្រាំមួយរយដប់ប្រាំបីពាន់នាក់បានប្រឡងជាប់រដ្ឋឯកភាពនៅឆ្នាំនេះ។ គួរកត់សម្គាល់ថាយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការប្រឡង Unified State បេក្ខជនភាគច្រើនអាចពឹងផ្អែកលើកន្លែងនៅសាកលវិទ្យាល័យក្រោមបញ្ជារបស់រដ្ឋ។ យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ តួលេខនេះបានឈានដល់ 57% ហើយពិន្ទុមធ្យមបានកើនឡើងជាមធ្យម 2 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

ការកើនឡើងនៃកម្រិតនៃការអនុវត្តការសិក្សាមិនអាចនៅមាននរណាកត់សម្គាល់ឡើយ ហើយនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវកម្រិតទាបនៃមធ្យមភាគ ចំណុចចូលក្នុង។ លើសពីនេះ មនុស្សម្នាក់មិនអាចកត់សម្គាល់ពីការរីកចម្រើនជាលំដាប់នៃចំណាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកនៃយុវជនក្នុងឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនោះទេ។

តើ​ជំនាញ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​ការ​បំផុត?

នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋមូស្គូដូចពីមុន មានតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ឯកទេសមនុស្សធម៌។ ជំនាញផ្នែកសារព័ត៌មាន និងជំនាញទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺស្ថិតក្នុងចំណោមតម្រូវការច្រើនបំផុតនៅទីនេះ៖ មានមនុស្ស 35 នាក់សម្រាប់កន្លែងមួយ ហើយពិន្ទុឆ្លងកាត់គឺ 276 ពិន្ទុ។ មហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេសក៏មិនបាត់បង់តំណែងរបស់ខ្លួនដែរនៅឆ្នាំនេះដែលមានតម្រូវការស្ទើរតែគ្រប់មុខវិជ្ជា។

វា​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​ដែល​បេក្ខជន​បាន​បង្ហាញ​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ទៅ​លើ​ឯកទេស​នៃ​ការ​អប់រំ​គរុកោសល្យ។ ជាពិសេស តម្រូវការកើនឡើងត្រូវបានកត់សម្គាល់សម្រាប់ជំនាញរបស់គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីដែលមានពិន្ទុឆ្លងកាត់ 272 ។ ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាតិចជាងបន្តិចបានអនុវត្តនៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមត្តេយ្យ និងចិត្តវិទ្យា ប៉ុន្តែជាទូទៅការកើនឡើងនៃ ពិន្ទុជាមធ្យមត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅទីនោះ។

តានតឹងណាស់។ យុទ្ធនាការចូលរៀនបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច នៅសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ។ នៅទីនេះចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 ការកើនឡើងនៃសិស្សត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2014 ចំនួនសិស្សនៅឆ្នាំ 2015 បានកើនឡើងទ្វេដង ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 2016 ចំនួន 65% ទៀត។ ឆ្នាំនេះមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ ហើយផ្ទុយពីការរំពឹងទុក ចំនួនបេក្ខជនចូលសាកលវិទ្យាល័យនេះបានកើនឡើង 30%។ យោងតាមលោក Vadim Radaev ដែលជាសាកលវិទ្យាធិការរងទីមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យដោយសារតែ "លំហូរ" នៃបេក្ខជនបែបនេះការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគឺធំ: មនុស្ស 45 នាក់បានដាក់ពាក្យសម្រាប់កន្លែងមួយ។

ការហូរចូលយ៉ាងច្រើននៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបាននាំឱ្យមានតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ពិន្ទុ USE ហើយឥឡូវនេះពិន្ទុមធ្យមនៅ HSE ស្ទើរតែឈានដល់ 90។ ដូច្នេះហើយមានតែពិន្ទុខ្លាំងបំផុតប៉ុណ្ណោះដែលបានអនុវត្តនៅទីនេះ។ សេដ្ឋកិច្ច ទីផ្សារចម្រុះ តំបន់ទំនាក់ទំនង (ភាសាបរទេស និងទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌) មានតម្រូវការខ្លាំងបំផុតនៅទីនេះ។ និន្នាការពិភពលោកសម័យទំនើបបានបង្កឱ្យមានការប្រកួតប្រជែងដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់ឯកទេសទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ទំនាក់ទំនង វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ វិស្វកម្មសូហ្វវែរ អាយធី និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា។

ចំណាប់អារម្មណ៍លើជំនាញ IT ក៏មានការកើនឡើងផងដែរ។ ហើយទោះបីជានេះជាវិទ្យាស្ថានរូបវន្ត និងបច្ចេកទេសក៏ដោយ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំក្នុងការសិក្សាបច្ចេកវិទ្យានៅចំនុចប្រសព្វនៃឯកទេសគឺបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។ ដោយវិធីនេះ ប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមសិស្ស MIPT គឺភាគច្រើនដោយសារតែ ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលមុនសាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានបន្តយ៉ាងសកម្មដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ សិស្សសាលាជាង 17,000 នាក់សិក្សានៅសាលា MIPT Correspondence School ក្នុងផ្នែកដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ វិទ្យាស្ថានបានបង្កើនពិន្ទុចូលដល់ 94 ប៉ុន្តែប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់សម្រាប់ការចូលរៀនគឺការចូលរួមរបស់អ្នកដាក់ពាក្យនៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី។

នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ការប្រកួតប្រជែងដ៏ធំមួយនៅតែបន្តត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងឯកទេស "", "វេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ" និង "" (ឯកទេសពីរចុងក្រោយមានចំនួន 30 និង 36 នាក់រៀងគ្នា) ។ ទិសដៅថ្មីត្រូវបានបើកនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋមូស្គូទីមួយ៖ នៅក្នុង "ឱសថស្ថាន" ពួកគេបានជ្រើសរើសទិសដៅ "ការប្រឹក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន" ហើយនៅក្នុង "វេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ" - "វេជ្ជបណ្ឌិត-អ្នកស្រាវជ្រាវ" ។ គួរកត់សម្គាល់ថាភាគច្រើននៃបេក្ខជនទៅសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺជាបេក្ខជនដែលបានរៀបចំយ៉ាងល្អដែលបានសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ ដូច្នេះពិន្ទុមធ្យមរបស់ពួកគេគឺខ្ពស់ណាស់។

ការណែនាំអំពីអាជីពរបស់យុវជន

នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សាលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀន អ្នកជំនាញបានកត់សម្គាល់ដោយសេចក្តីរីករាយដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចាប់ផ្តើមអនុវត្តវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយមនសិការបន្ថែមទៀតចំពោះ ការជ្រើសរើសអាជីព. ប្រសិនបើពីមុនពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយកិត្យានុភាពនៃជំនាញ និងកម្រិតនៃប្រាក់ឈ្នួលនោះ សព្វថ្ងៃនេះបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុងគឺស្ថិតនៅក្នុងអាទិភាព។ យុវវ័យសម័យនេះលែងចាប់អារម្មណ៍តែលើតម្លៃសម្ភារៈទៀតហើយ។ បេក្ខជនជាច្រើនកំពុងពិចារណាលើការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម ការងារ ឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីកម្មសិក្សា និងការអនុវត្ត។

យោងតាមសាកលវិទ្យាធិការ សិស្សសព្វថ្ងៃនេះបានឈប់ធ្វើជា "សព្វវចនាធិប្បាយដើរ" ហើយបានរៀនវែកញែក ស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់ និងប្រើប្រាស់វាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ យុវជន​បាន​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​មាន​ភាព​បត់បែន​និង​សេវនៈ។ ពួកគេបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការងារគម្រោង និងវគ្គសិក្សាជ្រើសរើស ហើយនេះមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការងារនាពេលអនាគត ដោយមិនគិតពីជំនាញពិសេសរបស់ពួកគេឡើយ។

វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលនៅពេលបញ្ជូនឯកសារអ្នកដាក់ពាក្យសុំដឹងពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ នោះគឺពួកគេមានទិសដៅច្រើនជាង។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការពិតដែលថានៅឆ្នាំនេះបេក្ខជនជាច្រើនបានបញ្ជូនឯកសារដើមទៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើសក្នុងពេលតែមួយ។

លក្ខណៈពិសេសនៃយុទ្ធនាការណែនាំ - ឆ្នាំ 2017

លក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយនៃយុទ្ធនាការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះគឺថា ស្ថាប័នអប់រំបានចាប់ផ្តើមគិតគូរពីលទ្ធផលរៀងៗខ្លួនរបស់បេក្ខជន ដូចជាការចូលរួមក្នុងការប្រកួត និងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកផ្សេងៗ។ ឥឡូវនេះសាកលវិទ្យាល័យគិតប្រាក់សម្រាប់សមិទ្ធិផលពិសេសក្នុងការសិក្សា។ នេះពិតជានឹងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យទទួលបានពួកគេឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតអាចត្រូវបានសន្មតថាជាឆ្នាំចុងក្រោយនៃការធ្លាក់ចុះប្រជាសាស្រ្ត។ ការពិតគឺថានៅឆ្នាំ 2017 មនុស្សវ័យក្មេងដែលកើតនៅដើមសតវត្សថ្មីនៅពេលដែលអត្រាកំណើតមានកម្រិតទាបបានក្លាយជាអ្នកដាក់ពាក្យ។ ប៉ុន្តែគេរំពឹងថា នៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យនឹងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ចាប់តាំងពីកំណើតរបស់ពួកគេបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងឆ្នាំនៃកំណើនប្រជាសាស្រ្ត។ សាកលវិទ្យាធិការជាច្រើនជឿថា នេះនឹងនាំឱ្យមានការចែកចាយឡើងវិញនូវឯកទេស ហើយនឹងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវកាន់តែច្រើន។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលារុស្ស៊ីនៅទីបំផុតបានក្លាយជានិស្សិតឆ្នាំទី 1 ហើយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបានសង្ខេបលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀនឆ្នាំ 2017 ។ អំពីចំនួនពិន្ទុ USE ជាមធ្យមបានកើនឡើង របៀបដែលសិស្សសាលាចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលយុទ្ធនាការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះខុសពីកម្មវិធីមុនៗ នេះជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យនៃរដ្ឋធានីបានប្រាប់ RIA Novosti ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាងពាក់កណ្តាលនៃពួកគេអាចពឹងផ្អែកលើកន្លែងផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ី។ ដូចដែលប្រធានក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ Olga Vasilyeva បានបញ្ជាក់នៅឆ្នាំ 2017 តួលេខនេះឈានដល់ 57% ។

អស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំហើយ ដែលសិស្សសាលាបានបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ជាបន្តបន្ទាប់លើមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ចំនួនអ្នកដែលមិនប្រឡងជាប់បានថយចុះពាក់កណ្តាល ហើយក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនមានការកើនឡើងនៃពិន្ទុមធ្យម។ នេះត្រូវបានបន្តដោយការកើនឡើងនៃពិន្ទុចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ និងក្នុងជំនាញមួយចំនួន - យ៉ាងខ្លាំង។

ពិន្ទុ USE ជាមធ្យមកើនឡើង

នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយ RIA Novosti សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យទីក្រុងជាច្រើនបានកត់សម្គាល់ថាពួកគេកំពុងមើលឃើញការកើនឡើងនៃពិន្ទុ USE ជាមធ្យមក្នុងចំណោមបេក្ខជន។

«​ប្រសិន​បើ​យើង​និយាយ​អំពី​ពិន្ទុ​មធ្យម​របស់​បុគ្គលិក​រដ្ឋ វា​បាន​កើន​ឡើង​ជិត ២ ពិន្ទុ។ នេះគឺសំខាន់គ្រប់គ្រាន់ហើយ។ វាគឺ 77.5 - វាបានក្លាយជា 79.5 ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​កើន​ឡើង​ច្រើន​គួរ​សម​នៃ​ពិន្ទុ​មធ្យម​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ ព្រោះ​ការ​ទទួល​ភ្ញៀវ​មាន​ចំនួន​ច្រើន​ណាស់ ប្រហែល​មួយ​ពាន់​នាក់​មក​ពី​បុគ្គលិក​រដ្ឋ​ដែល​យើង​ទទួល» នេះជា​ប្រសាសន៍​របស់​លោក Vladimir Filippov សាកលវិទ្យាធិការ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ RUDN។

គាត់បានកត់សម្គាល់ថាក្នុងចំណោម 47 ផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលសាកលវិទ្យាល័យទទួលយក ពិន្ទុ USE ជាមធ្យមបានកើនឡើងក្នុង 37 ឯកទេស ខណៈពេលដែល 18 ក្នុងចំណោមនោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - ច្រើនជាង 10 ពិន្ទុ។

“ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងពិន្ទុមធ្យមក្នុងជំនាញពិសេសមួយចំនួន ... ដែលការប្រកួតប្រជែងមិនខ្ពស់ពីមុនមក។ ឧទាហរណ៍សម្រាប់គីមីវិទ្យា” Filippov បានកត់សម្គាល់។

យោងតាមសាកលវិទ្យាធិការនៃ NUST MISIS Alevtina Chernikova រាល់សិស្សទីបីដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានេះបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាដោយកិត្តិយសហើយពិន្ទុ USE សរុបគឺ 250 ឬច្រើនជាងនេះ។ លើសពីនេះ ចំនួនអ្នកឈ្នះដែលចូលមក និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍ Olympiads បានកើនឡើង 50%។

“និន្នាការជាក់ស្តែងមួយគឺការកើនឡើងនូវប្រជាប្រិយភាពនៃឯកទេសក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារៈ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យាណាណូ។ យោងតាមលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការចូលរៀនឆ្នាំ 2017 ពួកគេបានក្លាយជាគោលដៅពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យ ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពួកគេមួយចំនួនលើសពី 50 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង" Chernikova បាននិយាយថា។

ការរីកចម្រើននៃការចាប់អារម្មណ៍លើឯកទេសវិស្វកម្មក៏ត្រូវបានកត់សម្គាល់ផងដែរនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។ Plekhanov ហើយឥឡូវនេះទាក់ទងនឹងតម្រូវការ ផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះកំពុងខិតជិតដល់សេដ្ឋកិច្ចដែលមានប្រជាប្រិយភាព។

“នៅឆ្នាំនេះ ការផ្លាស់ប្តូរដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុតគឺការកើនឡើងពិន្ទុសម្រាប់ផ្នែកវិស្វកម្ម។ ជាពិសេស ពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់ជំនាញពិសេស "ម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា" ដែលពីមុនមិនមែនជាជំនាញដែលពេញនិយមបំផុត មិនត្រឹមតែកើនឡើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើសពីការចុះឈ្មោះសិស្សដែលបានគ្រោងទុកចំនួនបីដង លើមូលដ្ឋានថវិកាបន្ថែម" សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ Viktor Grishin បាននិយាយថា។

មុននេះ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យបានកត់សម្គាល់ថា ឆ្នាំនេះក៏មាននិន្នាការនៃការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

ការជ្រើសរើសអាជីពដោយមនសិការ

“និន្នាការដ៏សំខាន់បំផុតដែលបានចាប់ផ្តើមឃើញក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គឺជាវិធីសាស្រ្តដែលដឹងខ្លួនបន្ថែមទៀតក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ នេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីសំណួរដែលបេក្ខជនសួរក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការចូលរៀន។ ទោះបីជាការពិតដែលថាជម្រើសនៅតែទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយដែលសូចនាករសំខាន់ៗនៅក្នុងករណីភាគច្រើនលើសលប់គឺជា "កិត្យានុភាព" ដែលមានលក្ខខណ្ឌនៃជំនាញពិសេសនិងកម្រិតសក្តានុពលនៃប្រាក់ឈ្នួលក៏ដោយក៏ជំនាន់ Z នៅតែមិនមានជម្រើស ផ្អែកទៅលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្ភារៈតែប៉ុណ្ណោះ” សាកលវិទ្យាធិការ REU បាននិយាយ។ ផ្លេខាណូវ។

លោកបានកត់សម្គាល់ថា បុរសៗចាប់ផ្តើមសួរសំណួរកាន់តែច្រើនឡើងអំពីលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តបន្ថែមទៀត ការងារ ជម្រើសសម្រាប់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ និងឆ្លងកាត់កម្មសិក្សា និងកម្មសិក្សា។

លោកបានបន្ថែមថា "តាមទម្លាប់ សំណួរអំពីលទ្ធភាពនៃការរៀនភាសាបរទេសគឺពេញនិយម - នៅក្នុងតំបន់ជាច្រើនដែលយើងបង្រៀនពីរភាសា ហើយប្រាំពីរគឺជាជម្រើសដើម្បីជ្រើសរើស" ។

សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៃរដ្ឋមូស្គូ លោក Igor Remorenko បានកត់សម្គាល់ថា បេក្ខជនសព្វថ្ងៃ និងនិស្សិតឆ្នាំទី 1 បានក្លាយជា "សព្វវចនាធិប្បាយការដើរ" ហើយជាការពិតណាស់ ពួកគេមិនសូវល្អចំពោះការពិតដែលគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សជំនាន់មុននោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេបានរកឃើញយ៉ាងរហ័សនូវអ្វីដែលចាំបាច់។ ព័ត៌មាន និងដឹងពីរបៀបវែកញែក។

“វាហាក់បីដូចជាខ្ញុំថា ពួកគេរុករកស្ថានការណ៍ស្មុគស្មាញ និងបញ្ហាយ៉ាងរហ័សជាងអ្នកដែលមកសាកលវិទ្យាល័យកាលពីប្រាំឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំចូលចិត្តពួកគេ ពូកែនិយាយ ចាប់អារម្មណ៍លើរឿងផ្សេងៗ ពួកគេមានឆន្ទៈក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ពួកគេប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើគម្រោង។ ​បើ​និយាយ​ពី​សព្វវចនាធិប្បាយ ប្រាកដ​ណាស់​គេ​ដឹង​តិច​ជាង​មុន ប៉ុន្តែ​បើ​និយាយ​ពី​ភាព​ចម្រុះ​នៃ​ផលប្រយោជន៍ ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ដើម្បី​ប្រមូល​និង​សម្រេច​បាន​អ្វី​មួយ គេ​មិន​អន់​ជាង​មនុស្ស​ជំនាន់​មុន​ទេ»។

សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ីបានសង្កត់ធ្ងន់ថាសព្វថ្ងៃនេះសម្រាប់ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយមិនគិតពីឯកទេសដែលបានជ្រើសរើសនោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យទំនើបគ្រាន់តែត្រូវការភាពបត់បែនប៉ុណ្ណោះ។ យោងតាមគាត់ បុគ្គលិកវ័យក្មេងគួរតែអាចធ្វើការនៅចំនុចប្រសព្វនៃវិជ្ជាជីវៈ អាចបំពេញការងារពីចម្ងាយដោយប្រើដំណោះស្រាយ IT ផ្សេងៗ អាចទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស ស្វែងរក និងដំណើរការព័ត៌មានបានរហ័ស មានភាពចល័តខ្ពស់ និង ការរៀនសូត្រ រួមទាំងជំនាញនៃការអប់រំខ្លួនឯង។ លើសពីនេះទៅទៀតយោងទៅតាមគាត់នេះអនុវត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈស្ទើរតែទាំងអស់។

លក្ខណៈពិសេសនៃយុទ្ធនាការចូលរៀន - ឆ្នាំ ២០១៧

ដូចដែល Remorenko បានប្រាប់ RIA Novosti លក្ខណៈពិសេសដំបូងនៃយុទ្ធនាការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះគឺថាសាកលវិទ្យាល័យបានរៀនទទួលយក និងគិតគូរពីសមិទ្ធិផលបុគ្គលរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ ដែលរួមមានការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកកម្រិតផ្សេងៗគ្នា និងការប្រកួតប្រជែង។

Remorenko បាននិយាយថា "នោះគឺប្រសិនបើមុននេះ (សាកលវិទ្យាល័យ) មួយចំនួនបានព្យាយាមយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន ឥឡូវនេះបញ្ជីនៃសមិទ្ធផលបុគ្គលដែលសាកលវិទ្យាល័យបានផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមបានឈានដល់ទំព័រជាច្រើននៅក្នុងឯកសារចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ"។

យោងតាមគាត់នៅឆ្នាំនេះក្ដារលាយនៃការប្រកួតប្រជែងបែបនេះមានទំហំធំណាស់។ ហើយទោះបីជាការពិតដែលថាជាមធ្យមសមាមាត្រនៃបេក្ខជនដែលពិន្ទុបន្ថែមទាំងនេះពិតជាដើរតួក្នុងការចូលរៀនមានត្រឹមតែ 5-7% ក៏ដោយក៏បុរសនៅតែព្យាយាមរកពិន្ទុទាំងនេះ។

"លក្ខណៈពិសេសទីពីរគឺឆ្នាំចុងក្រោយនៃការធ្លាក់ចុះប្រជាសាស្រ្ត។ ឥឡូវនេះអ្នកដែលកើតនៅវេននៃឆ្នាំ 2000 កំពុងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ 10 ឆ្នាំខាងមុខ គឺជាឆ្នាំដែលកំណើនប្រជាសាស្រ្តនឹងចាប់ផ្តើម ហើយសាកលវិទ្យាធិការជាច្រើនសង្ឃឹមថា ជំនួសឱ្យការកាត់បន្ថយមហាវិទ្យាល័យជារៀងរាល់ឆ្នាំ វានឹងអាចទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវថ្មីៗបាន” Remorenko បាននិយាយ។

លោកបានពន្យល់ថា នេះមិនអនុវត្តចំពោះសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យកំពុងរង់ចាំការចែកចាយឡើងវិញនូវឯកទេសនាពេលអនាគត។

“សាកលវិទ្យាល័យគួរតែស្វែងរកចំណុចទាញរបស់ពួកគេឱ្យទាន់ពេលវេលា និងផ្តល់ជូននូវគំរូអប់រំទំនើបទាន់សម័យ។ អ្នកដែលផ្តល់ជូននូវបច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើប បង្ហាញពីការងារល្អនាពេលអនាគត បង្រៀនពួកគេឱ្យអភិវឌ្ឍអក្សរសិល្ប៍បរទេស និងក្លាយជាមនុស្សទាក់ទាញសម្រាប់និស្សិតនាពេលអនាគត" សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូបាននិយាយ។