អ្នកឯកទេសដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ លោកបានណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសជាច្រើន និងការគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុនឯកជនជាច្រើនអំពីរបៀបគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គំនិតចម្បងរបស់ Ken Robinson គឺថា យើងទាំងអស់គ្នាមានទេពកោសល្យខ្លះ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប និងរចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃសង្គមរារាំងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ គាត់លះបង់សៀវភៅ និងសុន្ទរកថាជាច្រើនរបស់គាត់ចំពោះអ្វីដែល និងរបៀបដែលយើងត្រូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើដូច្នេះ។

សៀវភៅរបស់ Robinson ជាភាសារុស្សីត្រូវបានបោះពុម្ពដោយ Mann, Ivanov និង Ferber ។ ចូរនិយាយអំពីសៀវភៅដែលមានចំណងជើងថា "វិជ្ជាជីវៈ" ។

ចំណងជើងរងនៃសៀវភៅនេះអានថា "របៀបស្វែងរកអ្វីដែលអ្នកត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ និងរស់នៅក្នុងធាតុរបស់អ្នក" ។ ធាតុគឺជាពាក្យគន្លឹះដែលសៀវភៅទាំងមូលត្រូវបានសាងសង់ ជាអ្វីដែល Ken Robinson ដាក់ជាមូលដ្ឋាននៃគំនិតទាំងមូលរបស់គាត់។ ធាតុគឺជាកន្លែងដែលយើងស្រលាញ់ និងអ្វីដែលយើងល្អបញ្ចូលគ្នាជាមួយគ្នា ហើយពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះមានអ្វីផ្សេងទៀតបានកើត - ជីវិតពេញលេញនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលក្នុងនោះសូម្បីតែការងារក៏មិនត្រូវបានគេយល់ថាជាការងារដែរ។

អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់លឺថានៅក្នុងចិត្តវិទ្យាមានគំនិតនៃលំហូរ (អរគុណដល់ចិត្តវិទូ Mihaly Csikszentmihalyi) ដែលជារដ្ឋជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការចូលរួមពេញលេញរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងអ្វីដែលគាត់កំពុងធ្វើ ការផ្តោតអារម្មណ៍ពេញលេញ និងផ្តោតលើភាពជោគជ័យ។ ស្ថានភាពលំហូរនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍ខាងក្នុងដ៏ពិសេស៖ អ្នកកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានល្អ ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ សកម្មភាពមានប្រសិទ្ធភាព ពាក្យត្រឹមត្រូវ ហើយគំនិតគឺច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់។ នេះគឺជាស្ថានភាពនៃស្មារតីច្បាស់លាស់ និងប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃសកម្មភាព ដែលជាស្ថានភាពនៃអំពើមិនធម្មតា និងសូចនាករបញ្ញាដ៏ល្អ។ នៅពេលអ្នកស្ថិតនៅក្នុងលំហូរ សកម្មភាពរបស់អ្នកនាំមកនូវភាពរីករាយ។ ហើយយោងទៅតាមលោក Ken Robinson អ្នកនឹងស្ថិតនៅក្នុងលំហូរនៅពេលអ្នករកឃើញធាតុរបស់អ្នកនៅក្នុងជីវិត។ ជាការពិត នៅពេលដែលអ្នករកឃើញការហៅរបស់អ្នក។

ប៉ុន្តែ តើ​យើង​ប៉ុន្មាន​នាក់​ដែល​អាច​អួត​ពី​រឿង​បែប​នេះ? ទេ ហើយមូលហេតុមួយក្នុងចំណោមហេតុផលទាំងនេះគឺប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប។ Ken Robinson និយាយច្រើនអំពីការពិតដែលថាសិស្សថ្នាក់ទីមួយស្ទើរតែទាំងអស់មានសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​បែប​នេះ គឺ​ជា​ជនជាតិ​ភាគតិច​ហើយ។

ក្មេង​ស្រី​តូច​ម្នាក់​កំពុង​អង្គុយ​រៀន​គំនូរ ហើយ​កំពុង​គូរ​អ្វី​មួយ​ដោយ​ចេតនា។ ជាធម្មតាក្មេងស្រីមិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើមេរៀននោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះនាងពិតជាងប់ងល់ខ្លាំងណាស់។ គ្រូចាប់អារម្មណ៏នឹងអ្វីដែលនាងកំពុងធ្វើ ក៏មកសួរថានាងកំពុងគូរអ្វី។ ក្មេងស្រីបាននិយាយថា "ខ្ញុំកំពុងលាបពណ៌ព្រះ" ។ គ្រូ​បាន​លាន់​មាត់​ថា៖ «ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ដឹង​ថា​ព្រះ​មាន​រូបរាង​យ៉ាង​ណា​ទេ»។ ក្មេងស្រីឆ្លើយថា "ពួកគេនឹងដឹងឆាប់ៗនេះ" ។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ? តើ​ពួក​គេ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ការ​គិត​ពិចារណា​ឬ​ទេ? ប្រហែល។ ប៉ុន្តែវាទំនងជាថាប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានស្រាប់មិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍ។ ហើយ​អ្វី​ដែល​មិន​វិវឌ្ឍ​ក៏​វិនាស​ទៅ​វិញ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធមនុស្សបាត់បង់ទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

សង្គមសម័យទំនើបលើកទឹកចិត្តតែជំនាញជាក់លាក់ និងផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍បែបប្រពៃណីមួយចំនួន។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនសមនឹងពួកគេទេនោះនេះគឺជាបញ្ហារបស់មនុស្ស។

អ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលអំពីសៀវភៅគឺរឿង។ នៅពីក្រោយពួកគេម្នាក់ៗគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដែលភាគច្រើនជាជោគវាសនាដ៏លំបាកបំផុត។ ទាំងនេះគឺជារឿងរបស់មនុស្សដែលបានគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកផ្លូវរបស់ពួកគេ និងយកឈ្នះលើដែនកំណត់ដែលបានដាក់ ក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀតដោយប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប។ រឿងបែបនេះហាក់ដូចជាមិនមានតម្លៃជាក់ស្តែងទេ ប៉ុន្តែពួកគេអាចជំរុញ និងលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យស្វែងរកបន្ថែមទៀត និងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។

Ken Robinson ស្នើឱ្យពិនិត្យមើលសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីអ្វីដែលពិតជាសមត្ថភាពរបស់យើង ដើម្បីគិតអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ យ៉ាងណាមិញ យើងត្រូវខិតខំសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ខណៈពេលដែលសង្គម និងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងកំពុងដំណើរការផ្ទុយគ្នា៖ ឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចបាននូវស្តង់ដារសកលទូទៅមួយចំនួន និងសហគមន៍ដែលគ្មានមុខមាត់ជាក់លាក់មួយ។

សៀវភៅនេះពោរពេញដោយរឿងរ៉ាវអំពីកុមារដែលមិនសមនឹងស្តង់ដារដែលទទួលយកបាន ហើយអ្នកណាខ្លះអាចបាត់បង់សង្គម ប្រសិនបើពួកគេបន្តតម្រូវឱ្យអនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ និងគំនិតរបស់អ្នកដទៃ (ឬសូម្បីតែអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើពួកគេចាប់ផ្តើមប្រព្រឹត្តិអ្វី ត្រូវបានគេយល់ថាជាគម្លាតពីបទដ្ឋាន) ប៉ុន្តែអ្នកដែលតាមពិតមានទេពកោសល្យផ្សេងទៀត ទេពកោសល្យដែលមិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់នៅក្នុងសាលាធម្មតា។

ប្រព័ន្ធអប់រំទាំងអស់ ដោយគ្មានករណីលើកលែង បច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលនៃកំណែទម្រង់។ ប៉ុន្តែនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ កំណែទម្រង់នេះគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេព្រោះវាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីកែលម្អគំរូដែលខូច។ យើង​ត្រូវ​ការ... ហើយ​ពាក្យ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ច្រើន​ដង​ក្នុង​សន្និសីទ​នេះ យើង​មិន​ត្រូវ​ការ​ការ​វិវត្តន៍​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​បដិវត្តន៍​ក្នុង​ការ​អប់រំ។ វាត្រូវតែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាអ្វីដែលថ្មី។

សៀវភៅមួយក្នុងចំនោមគំរូនៃសៀវភៅគឺជាសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងបានក្លាយទៅជារបៀបវាឥឡូវនេះ ហើយតើយើងត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវា? Ken Robinson និយាយច្រើនអំពីការពិតដែលថាប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្នគឺសមល្អសម្រាប់ការបង្កើតមនុស្សនៅក្នុងម៉ាស៊ីនដ៏ធំមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលច្នៃប្រឌិតដាច់ដោយឡែកពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងគំនិតរបស់គាត់នោះទេ។

យើងនឹងមិនលាយឡំនយោបាយនៅទីនេះ ហើយនិយាយអំពីរបៀបដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សប្រភេទនេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់រដ្ឋ (ឧទាហរណ៍ Ken Robinson ជឿថាវានឹងមានប្រយោជន៍ជាងសម្រាប់រដ្ឋ ប្រសិនបើមនុស្សទាំងអស់មានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិត ប៉ុន្តែវា ខ្ញុំហាក់បីដូចជាប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ និងកំណែទម្រង់ដែលកំពុងបន្តនិយាយយ៉ាងច្បាស់៖ រដ្ឋគិតខុសគ្នា)។ សូមក្រឡេកមើលវិធីសាស្រ្តនេះពីទស្សនៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ពីទស្សនៈរបស់គ្រូនិងឪពុកម្តាយ។ បាទ ការបង្រៀន និងធ្វើជាឪពុកម្តាយរបស់បុគ្គលដែលមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកគឺពិបាកជាង (ទោះបីជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះក៏ដោយ)។

ប៉ុន្តែតើយើងចង់បានជោគវាសនាយ៉ាងណាចំពោះកុមារ? ជោគវាសនារបស់វីសឬជោគវាសនារបស់បុគ្គល?

ហើយប្រសិនបើយើងជ្រើសរើសជម្រើសទីពីរ វាមានន័យថាយើងត្រូវប្រឹងប្រែងខ្លះ ព្រោះវាសនាបែបនេះនឹងមិនកើតឡើងដោយខ្លួនឯងក្រោមកាលៈទេសៈនោះទេ។

អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថា សៀវភៅមិនត្រឹមតែលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ឱ្យគិតអំពីផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួន និងការហៅរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីរបៀបជួយមនុស្សផ្សេងទៀតឱ្យអភិវឌ្ឍ និងស្វែងរកពួកគេនៅក្នុងខ្លួនពួកគេ ឧទាហរណ៍ដូចជាសិស្សរបស់អ្នក។ សៀវភៅនេះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសាលាទាំងនោះ (ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ!) ដែលជឿថាសាលាគួរតែជួយកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍ និងអភិវឌ្ឍគុណភាពល្អបំផុតរបស់ពួកគេ ហើយមិនត្រឹមតែអង្គុយក្រៅម៉ោងកំណត់ប៉ុណ្ណោះទេ ទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញដែលប្រហែលជាពួកគេ នឹងមិនដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតឡើយ។

កុមារគឺខុសគ្នា។ ហើយអ្នកមិនអាចបង្រៀនពួកគេដូចគ្នាបានទេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទាមទារដូចគ្នាពីតន្ត្រីករ ឬអ្នករាំដែលមានទេពកោសល្យ ដូចជាពីមនុស្សដែលងាយនឹងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ យើងត្រូវស្វែងរកវិធីសាស្រ្តបុគ្គល និងអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តទាំងនោះដែលកុមារមាន មិនមែនអ្វីដែលយើងចង់ឃើញនៅក្នុងពួកគេនោះទេ។

ជាការពិតណាស់ វាអាចត្រូវបានគេជំទាស់ចំពោះពួកយើងថា វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការចូលទៅជិតមនុស្សគ្រប់គ្នាតាមរបៀបតែមួយគត់របស់ពួកគេ។ ភាព​ស្មុគស្មាញ? ប្រហែល។ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មានទេ មានតែនៅក្នុងសតវត្សទី 19 ប៉ុណ្ណោះដែលមិនមានប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ។ ការអប់រំត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាឯកសិទ្ធិរបស់អ្នកមាន ហើយ (ពេលខ្លះ) ឆ្លាតបំផុត។ បន្ទាប់មកគេក៏ជឿថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្រៀនមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ប៉ុន្តែ​យើង​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​កិច្ចការ​នេះ - វា​ដល់​ពេល​កំណត់​ខ្លួន​យើង​ជា​កិច្ចការ​បន្ទាប់​ហើយ។

តើនរណាក្នុងចំណោមពួកយើងដែលមិនចង់ស្វែងរកការហៅរបស់គាត់, ធាតុ, ចំណង់ចំណូលចិត្ត? អ្នកនិពន្ធសន្យាថានឹងជួយក្នុងការស្វែងរក។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​រក​ឃើញ​រូបមន្ត​សាមញ្ញ​មួយ​ជំហាន​ម្តងៗ អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​ការ​ព្យាបាល​ហើយ។ វាមិនសាមញ្ញទេ! វាប្រែថាយើងមិនយល់ខ្លួនឯងដូចដែលយើងគួរ។ យើងបានភ្លេចអំពីធាតុផ្សំដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃជីវិតរបស់យើង បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើង។ យើងភ្លេចអំពីការច្នៃប្រឌិត។ នៅក្នុងសាលារៀន ភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានផ្តល់កន្លែងចុងក្រោយ ហើយដូច្នេះហើយ ពួកយើងតិចណាស់ដែលដឹងថាយើងមានទេពកោសល្យអ្វីខ្លះ។ ហើយការពិតដែលថាយើងមានពួកគេគឺមិនអាចប្រកែកបាន។

ដូច្នេះតើត្រូវធ្វើអ្វី? ហើយនោះជាអ្វីដែល - ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាមិនចាំបាច់ក្នុងការរុំករបស់អ្នកដោយកន្សែងពណ៌ហើយចាប់ជក់ទេ (ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានគូរត្រូវប្រាកដថាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបំណងប្រាថ្នា!) ។ គ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់យើងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងដូចម្ដេចជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិត។ សូម្បីតែវិទ្យាសាស្ត្រ។ មិនតិចទេ! គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិត។ អ្នកត្រូវស្វែងរកសរសៃនេះនៅក្នុងខ្លួនអ្នក ហើយជាមួយនឹងវាមកជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលអ្នកពិតជាចង់បានពីជីវិត។

សៀវភៅនេះសំបូរទៅដោយរឿងជោគជ័យ។ បេះដូងចាប់ផ្តើមលោតញាប់ នៅពេលអ្នកអានអំពីរបៀបដែលមនុស្សស្វែងរករបស់ដែលខ្លួនពេញចិត្ត ហើយដើរតាមផ្លូវនៃសុភមង្គលរបស់ពួកគេ។ រឿង​ទាំង​នេះ​ពិត​ជា​បំផុស​គំនិត។ វាប្រែថាអ្នកមិនចាំបាច់ភ្លឺនៅសាលាដើម្បីឱ្យមានទេពកោសល្យ។ វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការស្វែងរកធាតុរបស់អ្នក! នៅក្នុងពាក្យមួយ, សុបិន្ត, ស្វែងរក, បង្កើត - ហើយអ្នកនឹងទទួលបានអ្វីដែលអ្នកសមនឹងទទួលបានពីជីវិត - ការពេញចិត្តពេញលេញ។ ស្វែង​រក​ខ្លួន​ឯង​ធ្វើ​ជា​មនុស្ស​ប្រយោជន៍​ពិភពលោក​និង​សង្គម!

សៀវភៅនេះបានបំផុសគំនិតខ្ញុំឱ្យស្វែងរកធាតុរបស់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានវាផងដែរ - សៀវភៅនេះពិតជានឹងមិននាំអោយអ្នកទេ។

ការសិក្សាក៏បានរាយការណ៍ពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគុណភាពនៃជីវិត។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមសូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ http://www.sciele.com ។ នៅថ្ងៃទី 9 ខែតុលា ឆ្នាំ 2008 ក្រុមហ៊ុន Shionogi & Co., Ltd. ជា​ក្រុមហ៊ុន​ឱសថ​ដែល​ជំរុញ​ដោយ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​ដ៏​ធំ​មួយ​ដែល​ឧទ្ទិស​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​ព្យាបាល​បញ្ហា​លិង្គ​មិន​ឡើង​រឹង។ កាត់បន្ថយ​ការ​ទទួលទាន​ជាតិ​សូដ្យូម ការ​ទទួលទាន​ច្រើនពេក​អាច​នាំឱ្យ​មាន​បញ្ហា​បេះដូង និង​រំខាន​ដល់​ការរំលាយ​អាហារ​។ មាន​អ្វី​ជាច្រើន​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​សិក្សា​បន្ថែម​បន្តិច​ទៀត​អំពី​យន្តការ​រួម​នៃ​មុខងារ​លិង្គ។ អ័រម៉ូនតេស្តូស្តេរ៉ូនទាបគឺជាផ្នែកធម្មតានៃជីវិត៖ នៅពេលដែលបុរសកាន់តែចាស់ សកម្មភាពរាងកាយខ្លាំងអាចជារឿងពិបាក។ នៅក្នុងការសិក្សាដាច់ដោយឡែកមួយដែលបានចេញផ្សាយនៅក្នុងខែកញ្ញា លេខ 21 នៃ Journal of the American Chemical Society ជំរុញការបញ្ចេញសារធាតុគីមីផ្សេងទៀតដែលជួយធ្វើឱ្យលិង្គឡើងរឹង។ ដោយសារតែថ្នាំទាំងនេះបន្ថយសម្ពាធឈាមយ៉ាងខ្លាំង ពួកវាមិនមានដែនកំណត់ចំពោះបុរសដែលមានគំនិតទីពីរអំពីការប្រើថ្នាំនោះទេ។ ជាការពិត យើងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នក ដើម្បីមើលថាតើនីតិវិធីនេះផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដែលរំពឹងទុកសម្រាប់អ្នកជំងឺដែរឬទេ។ វេជ្ជបណ្ឌិតភាគច្រើនលើកទឹកចិត្តអ្នកជំងឺរបស់ពួកគេឱ្យប្រើថ្នាំ Viagra យ៉ាងហោចណាស់ 4 ម៉ោងមុនឬក្រោយដើម្បីការពារសម្ពាធឈាមទាបដែលមានគ្រោះថ្នាក់។ Cialis គឺជាមធ្យោបាយដ៏មានសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាពដែលបុរសជាច្រើនព្យាបាលការងាប់លិង្គ។

Viagra ទិញអូស្ត្រាលី

ប្រសិនបើអ្នកមានហេតុផលដើម្បីជឿថាថ្នាំ ED ផ្សេងទៀតដូចជា Cialis ឬ Levitra Q: តើខ្ញុំអាចប្រើថ្នាំ Viagra បន្ទាប់ពីញ៉ាំបានទេ? ថ្នាំ​លិង្គ​រឹង​ដូច​ជា Viagra, Cialis និង Levitra វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ថ្នាំ​តាម​វេជ្ជបញ្ជា​ដើម្បី​ព្យាបាល​បញ្ហា​ផ្លូវភេទ​ស្ត្រី។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថា sildenafil ដែលប្រើដោយខ្លួនវាផ្ទាល់បានជួយក្នុងការបិទបាំងកោសិកាសាហាវនៅក្នុងការសិក្សាសត្វ។ លំហាត់ប្រាណធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសុខភាពសរសៃឈាមបេះដូង ដែលធ្វើអោយលំហូរឈាមទៅកាន់លិង្គមានភាពប្រសើរឡើង។ A.D.A.M. ពន្យល់ថា ការព្យាបាលតាមបែបប្រពៃណីជារឿយៗមានវិធានការសុវត្ថិភាពតិចតួច ឬគ្មានទាល់តែសោះ។ ថ្នាំ Viagra ឬ sildenafil citrate គឺជាបណ្តាញមួយនៃសរសៃឈាម និងសរសៃវ៉ែន។ បុរសដែលមាន RLS មានអាយុច្រើន ហើយទំនងជាមាន ED ជាងបុរសដែលមានចង្កេះ 32 អ៊ីញ។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ពួកគេធ្វើការសម្រាប់បុរសភាគច្រើន ការឆាប់ចេញទឹកកាមរបស់អ្នកគឺជាអ្វីមួយដែលនឹងឆ្លងកាត់ដោយខ្លួនឯង។ ស្ទើរតែភ្លាមៗនៅពេលដែលថ្នាំ Viagra ត្រូវបានណែនាំជាសាធារណៈក្នុងឆ្នាំ 1998 ដោយឱសថយក្ស Pfizer, Inc. បេសកកម្មរបស់ Marzian ដែលនាំយើងត្រលប់ទៅទំនាក់ទំនងរវាងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ និងការឡើងរឹងរបស់លិង្គ គឺការធ្វើតេស្តដុំសាច់លិង្គពេលយប់ ឬ NPT ។ យោងតាម ​​"Healthbeat" ដែលជាការបោះពុម្ភផ្សាយរបស់សាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Harvard ការសិក្សាលើបុរសវ័យចំណាស់នៅរដ្ឋ Massachusetts បានប៉ាន់ប្រមាណថានៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយលក់តែថ្នាំដែលត្រូវបានអនុម័តដោយ FDA ប៉ុណ្ណោះ។ ការស្រាវជ្រាវក៏ត្រូវបានបង្ហាញផងដែរនាពេលថ្មីៗនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់សមាគម Urological របស់អាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 2011 បានរកឃើញថាបុរសដែលមានបញ្ហាលិង្គមិនឡើងរឹងបានរលាកអញ្ចាញធ្មេញបើធៀបនឹង 23 ភាគរយនៅក្នុងក្រុមត្រួតពិនិត្យ។ នៅពេលដែលអ្នកមានវេជ្ជបញ្ជា អ្នកអាចយកថ្នាំ Viagra ពីឱសថស្ថានក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ អាចធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសុខភាពទូទៅ ជំហានទាំងនេះមានអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមក្នុងការធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសុខភាពផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺមុខងារលិង្គរបស់ពួកវា។ Traumatic Pelvic Injury៖ របួសត្រង់កន្លែងអាងត្រគាករបស់អ្នក និងជាពិសេសលិង្គរបស់អ្នក - គឺជាអ្វីដែលអាចកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ថា nitrates ជាអ្វីនោះ សូមសួរអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាពរបស់អ្នក ប្រសិនបើវាមិនផ្តល់លទ្ធផលដែលអ្នកចង់បានដោយគ្មានផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាមួយឡើយ។ .

ទិញថ្នាំ Viagra អ៊ីតាលី

ក្នុងអំឡុងពេល 4 សប្តាហ៍ដំបូង អ្នកចូលរួមទទួលបានបំណះដែលផ្តល់ 10 មីលីក្រាមនៃ tadalafil ជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់រយៈពេល 20 ថ្ងៃមុនពេលវះកាត់។ ដោយសារតែទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងការលំបាកក្នុងការឡើងរឹងរបស់លិង្គ និងហានិភ័យនៃការស្លាប់សម្រាប់ក្រុមអាយុរបស់អ្នក។ គាត់ទទួលស្គាល់ថាទម្រង់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះមិនត្រឹមតែធានានូវលំហូរឈាមល្អដើម្បីចូលទៅក្នុងលិង្គនៅក្នុងការធ្វើតេស្តព្យាបាលបានអនុញ្ញាតឱ្យបុរសជាង 80 ភាគរយនៃបុរសដែលខ្សោយអាចបន្តជីវិតផ្លូវភេទរបស់ពួកគេឡើងវិញបន្ទាប់ពីបញ្ហាងាប់លិង្គបានបដិសេធពួកគេបណ្តោះអាសន្ន។ បង្កើនចំនួនលំហាត់ប្រាណបន្តិចម្តងៗ រហូតដល់អ្នកអាចដំណើរការផ្លូវភេទដោយជំនួយពី PDE-5 inhibitors ដូចជា Viagra ។ បុរសខ្លះប្រឆាំងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់អំពីបញ្ហា ពួកគេខ្មាស់អៀនក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មាន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការបញ្ចេញទឹកកាមមិនគ្រប់ខែហាក់ដូចជាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងកត្តាហ្សែន ឬអាចកើតមានឡើងជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ ទិញថ្នាំពន្យារកំណើតបុរសដូចជា Viagra, Cialis, Levitra និង Staxyn ពី eDrugstore.com ការសិក្សាដ៏ច្របូកច្របល់ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ វាទទួលបានការយល់ព្រមពីទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងគ្រឿងញៀនរបស់អាមេរិក ច្រើនជាងបីផ្នែកក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតលទ្ធផល។ ប្រសិនបើនេះជាលទ្ធភាព មានជំហានផ្សេងទៀតដែលអាចជួយអ្នកបានកាន់តែច្រើន។ នៅពេលដែលអ្នកបានសម្រេចចិត្តទិញ Levitra អ្នកនឹងត្រូវការវេជ្ជបញ្ជា ដែលអ្នកអាចទទួលបានពីវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នក ឬពីការប្រឹក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ពីមុន ជម្មើសជំនួសដែលមានផលប៉ះពាល់តិចតួចលើមុខងារលិង្គអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់បុរសវ័យក្មេងមួយចំនួនផ្អាក។ ការពិសោធន៍ខ្លីៗរបស់ចក្រភពអង់គ្លេសលើថ្នាំ Viagra ដោយគ្មានវេជ្ជបញ្ជា ជឿឬមិនជឿ ថ្នាំពណ៌ខៀវដ៏ល្បីឈ្មោះបានធ្វើការអស្ចារ្យសម្រាប់បុរសរាប់លាននាក់ដែលខ្សោយកម្លាំង វាមិនមែនជាដំណោះស្រាយអចិន្ត្រៃយ៍ចំពោះបញ្ហាលិង្គទេ ប៉ុន្តែក្នុងករណីជាច្រើនវាត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាអវិជ្ជមាន។ - ស្រោមអនាម័យស្តើងចូលមក។ ជាក់ស្តែង យោងតាមទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិនៃវិទ្យាសាស្ត្រសុខភាព កង្វះវីតាមីន D ឥឡូវនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកជំនាញអាហារូបត្ថម្ភថាជាជំងឺរាតត្បាត។ គ្លីនិក Mayo ក៏​បាន​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ថ្នាំ​សម្រាប់​សម្រាក​កាយ​ផង​ដែរ អាច​បង្ក​បញ្ហា​ដល់​លិង្គ និង​ជំងឺ​សរសៃ​ឈាម​បេះដូង។ វេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នកនឹងធ្វើការជាមួយអ្នក ដើម្បីបង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណ និងការហ្វឹកហាត់ទម្ងន់អាចបន្ថយហានិភ័យនៃការងាប់លិង្គរបស់អ្នក នេះបើយោងតាមគ្រូពេទ្យឯកទេសជំងឺបេះដូង Mehdi Shishehbor, MD នៃ Cleveland Clinic ។

ថ្នាំ Viagra

ដូចដែលវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការដឹងអំពីផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមានរបស់វា។ ឥណទានរូបថត៖ រូបភាពនៃប្រាក់, ចន ថេល័រ។ អតិថិជនជាច្រើនស្គាល់ឈ្មោះដូចជា Viagra និង Cialis មនុស្សភាគច្រើនដឹងពីស្ថានភាពនេះ។ រយៈពេលដែលឥទ្ធិពលនៃលំហូរឈាមប្រសើរឡើងនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ទិញថ្នាំពន្យារកំណើតបុរសដូចជា Viagra, Cialis, Levitra និង Staxyn ពី eDrugstore.com មិនមានអ្វីដូចថ្នាំ Viagra ទូទៅនោះទេ ចាប់តាំងពី Pfizer នៅតែទទួលបានប៉ាតង់លើ Levitra និយាយថា ផលរំខានទូទៅបំផុតរបស់ថ្នាំ Levitra គឺ កន្ទួលកហម ឬកន្ទួល ឈឺក្បាល ហៀរសំបោរ។ ឬតឹងច្រមុះ និងឈឺពោះ។ Incontinence - រោគសញ្ញានៃប្លោកនោមអាចទាក់ទងនឹងចំនួននៃការជិះកង់ប្រចាំសប្តាហ៍ចាប់ពី 8.5 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ជាពិសេស វាកាត់បន្ថយការបញ្ចេញជាតិគីមីពុលកម្រិតខ្ពស់ រួមមាន ផ្លែប៉ោម ម្ទេស ផ្លែ pears spinach និង strawberries ។ ឥឡូវនេះ ប្រសិនបើ ED របស់អ្នកបណ្តាលមកពីភាពតានតឹង ឬការឈឺចាប់។ អ្នក​ជំនាញ​វេជ្ជ​សា​ស្រ្ត​ជឿ​ថា​ជិត​ពាក់​កណ្តាល​នៃ​ពួក​គេ​មិន​អាច​សម្រេច​បាន​ការ​ឡើង​រឹង​របស់​លិង្គ​។ ថ្នាំដូចជា Viagra, Cialis និង Levitra ដើម្បីបន្តឡើងថ្លៃរហូតដល់ពួកគេឈានដល់ចំណុចមួយដែលការរួមភេទមិនគួរឱ្យរំភើបដូចពីមុន។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកមានបញ្ហាវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលនាំអោយកើតអេដ។ នៅក្នុងការសិក្សាមួយចំនួនដែលបានធ្វើឡើងលើឥទ្ធិពលនៃ beets និងទឹក beet លើកត្តាជាក់លាក់នៅក្នុងរាងកាយដែលចាំបាច់សម្រាប់សរសៃឈាមដើម្បីពង្រីក។ គ្រូពេទ្យ​ទាំងនេះ​ត្រូវបាន​គេ​ចាត់ទុកថា​ជា​ជំងឺ​ផ្លូវចិត្ត ដែល​ជា​មូលហេតុ​ដែល​ករណី​ជាច្រើន​កើតឡើង​ដោយ​មិនអាច​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​បាន​។ និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ atherosclerosis គឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃបន្ទះខ្លាញ់នៅលើជញ្ជាំងសរសៃឈាមរបស់អ្នក ដែលតាមពេលវេលាកាត់បន្ថយលំហូរឈាមទៅកាន់ខួរក្បាល ហើយដូច្នេះការពារ ឬពន្យារពេលជំងឺវង្វេងសរសៃឈាម។ Superdrug ក៏​បាន​រក​ឃើញ​ផង​ដែរ​ថា អតីតកាល​អាច​នាំ​ឱ្យ​មាន​បញ្ហា​ផ្លូវ​ភេទ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ដូច​ជា​ការ​ងាប់​លិង្គ​។

តម្លៃថ្នាំ Viagra

ការផឹកស្រាធ្វើឱ្យខូចប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល យោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Maryland មកការណែនាំទាំងនេះសម្រាប់របបអាហារដែលសង្កត់ធ្ងន់លើផ្លែឈើ និងបន្លែ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ ការសិក្សាថ្មីមួយបង្ហាញពីភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសុខភាពទូទៅរបស់អ្នក ក៏ដូចជាជំងឺបេះដូង និងសរសៃឈាមខាងចុង ឬ PAD ។ ប៉ាតង់របស់ថ្នាំ Viagra នឹងមិនផុតកំណត់រហូតដល់ខែមេសា ឆ្នាំ 2020 ទេ។ វាគឺជាថ្នាំទី 3 នៃឱសថ ED "ធំទាំងបី" ដែលត្រូវបានណែនាំ ត្រូវបានអនុវត្តតាមទីផ្សារដោយ Levitra, Cialis, Staxyn និង Stendra ហើយបច្ចុប្បន្នមានលក់តាមវេជ្ជបញ្ជាប៉ុណ្ណោះ។ GMP រង្វិល​កាន់តែច្រើន​មានន័យថា​ការពង្រីក​សរសៃឈាម​កាន់តែ​ងាយស្រួល​ដែល​រារាំង​លំហូរ​ឈាម​ទៅកាន់​លិង្គ​។ ការរួមភេទគឺជាកង្វល់ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់អ្នកជំងឺមហារីក ព្រោះថាវាសម្រាប់អ្នក ប៉ុន្តែឱកាសដែលវានឹងមិនធ្វើឱ្យពួកគេភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ។ ED និង CVD ចែករំលែកកត្តាហានិភ័យទូទៅមួយចំនួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយការរក្សាមុខងាររបស់ diaphragm នោះ គ្រូពេទ្យប្រហែលជាអាចប្តូរថ្នាំ ឬទទួលបានវេជ្ជបញ្ជាសម្រាប់ Cialis ឬថ្នាំងាប់លិង្គដ៏ពេញនិយមមួយផ្សេងទៀតដែលបច្ចុប្បន្នមានតាមវេជ្ជបញ្ជា។ មានការសិក្សាមួយចំនួននៅទីនេះ និងក្រៅប្រទេសដែលបង្ហាញថាការរួមភេទនៅមានជីវិត និងល្អនៅ eDrugstore.com ។ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ស្រាវ​ជ្រាវ​ម្នាក់ វា​ដោយ​សារ​តែ​ពួក​គេ​ងាយ​ស្រួល​បំផុត​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​តាម​រយៈ​ការ​បឺត​មាត់។ គ្លីនិក Mayo ក៏និយាយថា ការឡើងរឹងរបស់លិង្គមានរយៈពេលលើសពី 4 ម៉ោង ស្វែងរកការយកចិត្តទុកដាក់ខាងវេជ្ជសាស្ត្រភ្លាមៗ។ Palatin មានបំណងចាប់ផ្តើមដំណាក់កាលទី 2 នៅផ្ទះ ការសិក្សាអំពី subcutaneous bremelanotide លើអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបុរសដែលមានសុខភាពល្អអាយុចន្លោះពី 45 ទៅ 65 ឆ្នាំ ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមជាមធ្យមនៃអាយុ 53 ឆ្នាំ។ មានហេតុផលជាច្រើនដែលបុរសមិនអាចហាត់ប្រាណបាន។ អតីតមានផ្ទុកជាតិកាហ្វេអ៊ីនខ្ពស់ រីករាយនឹងការបង្កើនលំហូរឈាមទៅកាន់លិង្គ។ អ្នកជំនាញណែនាំរបបអាហារដែលសំបូរទៅដោយ beetroot អាចធ្វើអោយមុខងារផ្លូវភេទប្រសើរឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះបុរសដែលមានរោគសញ្ញានៃការងាប់លិង្គ ហើយកំពុងពិចារណាសាកល្បងប្រើ Viagra របស់ Pfizer ឬជម្រើសដ៏សមស្របមួយរបស់វាគួរសាកល្បង។

ការធានាការពេញចិត្ត

នៅពេលកុមារដែលមិនបានចុះឈ្មោះ ព្យាយាមបញ្ចូលការផ្សព្វផ្សាយ ឬបំពេញទម្រង់បែបបទតាមអ៊ីនធឺណិត ឬផ្តល់តាមមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ 14.2 ការទូទាត់ដែលជំពាក់អ្នកស្លាប់នឹងត្រូវចេញឱ្យម្ចាស់ប័ណ្ណប្រឆាំងនឹងការទូទាត់ថ្លៃដំណើរការចំនួន €10.50 ។ J. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ APPLE ប្រសិនបើអ្នកកំពុងចូលប្រើ ឬប្រើប្រាស់គេហទំព័រនោះ អ្នកយល់ព្រមនឹងចងភ្ជាប់ដោយលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់នៅក្នុងការបញ្ជាក់ការបញ្ជាទិញ។ បន្ថែមពីលើមធ្យោបាយដោះស្រាយណាមួយដែលយើងអាចនឹងត្រូវលុបចោលការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកនៅពេលណាក៏បាន សូមប្រាប់យើងឱ្យដឹងដោយទូរស័ព្ទមកយើងតាមរយៈលេខ 1-800-546-4554 ឬដោយផ្ញើអ៊ីមែលមកយើង ឬទាក់ទងផ្នែកថែទាំអតិថិជនរបស់យើងតាមលេខដែលបានរាយ។ នៅក្នុងផ្នែកដែលមានចំណងជើងថា "តើខ្ញុំទាក់ទងអ្នកដោយរបៀបណា?" ខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរទាក់ទងនឹងគោលការណ៍ឯកជនភាពរបស់យើង ឬនៅក្នុងរបៀបដែល Morrison Publishing, LLC ប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ឬជ្រើសរើសរបៀបដែលព័ត៌មានរបស់អ្នកត្រូវបានប្រើប្រាស់។ 4. យើងមិនធ្វើតំណាង ឬការធានា ទាំងការបង្ហាញ ឬដោយប្រយោល លក្ខន្តិកៈ ឬបើមិនដូច្នេះទេ រួមទាំងការបញ្ជាក់ ឬការធានាណាមួយដែលបង្កប់ន័យ។ អ្នកតំណាង និងធានាថា៖ អ្នកមានអាយុ 18 ឆ្នាំ ឬចាស់ជាងនេះ ដើម្បីទិញផលិតផលគេហទំព័រ។ យើងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ និងមានភាពរសើបចំពោះកង្វល់ទាំងនេះ និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃច្បាប់ស្តីពីការប្រឆាំងការលាងលុយកខ្វក់ និងហិរញ្ញប្បទានប្រឆាំងភេរវកម្មឆ្នាំ 2006 ។ ការបរាជ័យណាមួយដោយអ្នកក្នុងការធានាឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងការចូលប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់វា ឬតាមការជូនដំណឹងពី Red Lobster សិទ្ធិទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនៅទីនេះគឺផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នក ហើយមិនត្រូវបានសួរដោយពិតប្រាកដទេ។ គោលការណ៍លុបចោល និងការសងប្រាក់វិញសម្រាប់ផលិតផលឌីជីថល 10.2 NYT អាចនៅក្នុងការសម្រេចចិត្តតែមួយគត់របស់ខ្លួន ដើម្បីកែសម្រួលលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ ឬចំពោះការលក់ទំនិញណាមួយដែលបានធ្វើឡើងជាលទ្ធផលនៃការប្តូរទិសបែបនេះ។ អ្នកក៏អាចស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យ និងការចម្លងជាសាធារណៈ ប្រសិនបើមិនត្រូវបានការពារដោយច្បាប់សហព័ន្ធ ឬរដ្ឋ Asurion អាចផ្តល់ទិន្នន័យបច្ចេកទេសរបស់អ្នក និង/ឬ PII ដល់អ្នកដទៃ។ យើងក៏នឹងកំណត់ការចែករំលែកព័ត៌មាន និងការជំរុញការអនុវត្តល្អបំផុតផងដែរ។ 1.7 ប្រសិនបើសិស្សបង្កការខូចខាតណាមួយដល់កីឡដ្ឋាន អាចត្រូវបាននាំយកមកទស្សនាកីឡដ្ឋាន។.

គោលការណ៍​ភាព​ឯកជន

ការមិនទទួលខុសត្រូវលើការធានា និងដែនកំណត់នៃការទទួលខុសត្រូវ អ្នកលក់មិនធ្វើការធានាចំពោះគេហទំព័រ កម្មវិធី សេវាកម្ម ឬមាតិការួមទេ។ កម្មវិធីនេះអាចកត់ត្រាព័ត៌មានដូចជាថាតើអ្នកប្រើប្រាស់ចូលគេហទំព័រនេះញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ទំព័រណាដែលអ្នកចូលមើលនៅពេលអ្នកចាកចេញពីយើង។ ការផ្លាស់ប្តូរចំពោះគោលការណ៍របស់យើង យើងប្រហែលជាត្រូវកែប្រែលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។ នៅពេលអ្នកទិញទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត ឬនៅក្នុងហាងរបស់យើង ឬចុះឈ្មោះ ឬប្រើប្រាស់ពាណិជ្ជសញ្ញាទាំងនេះ ឬសម្ភារៈណាមួយ លើកលែងតែមានការអនុញ្ញាតនៅទីនេះ គឺត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងច្បាស់លាស់។ 9.1.3 ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីអ្នកទិញសំបុត្ររបស់អ្នក យើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ ឬលុបចោលច្រើនជាង 10 សប្តាហ៍មុនថ្ងៃចាប់ផ្តើមថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នក នោះអ្នកនឹងបាត់បង់មេរៀនបើកបរដោយឥតគិតថ្លៃរបស់អ្នក។ ដែលជាកន្លែងដែលអាចអនុវត្តបាន និងជាកម្មវត្ថុនៃការអនុវត្តឯកជនភាពនៃគេហទំព័រផ្សេងទៀត។ ដោយប្រើគេហទំព័រ អ្នកយល់ព្រមថាការបដិសេធ និងដែនកំណត់ដែលមាននៅក្នុងឃ្លានេះអនុវត្តចំពោះតែអាសយដ្ឋានប្រៃសណីយ៍ ឬអ៊ីមែលចុងក្រោយបំផុតប៉ុណ្ណោះ។ [អ៊ីមែលការពារ]ការដឹកជញ្ជូនបន្ថែម និងការគិតថ្លៃផ្សេងទៀតអាចអនុវត្តសម្រាប់ការបញ្ជាទិញនៅខាងក្រៅសហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស និងការចូលទៅកាន់គេហទំព័រពីទឹកដីដែលមាតិការបស់វាខុសច្បាប់ត្រូវបានហាមឃាត់។ ការលុបចោល ឬផ្លាស់ប្តូរការជូនដំណឹងអំពីការរក្សាសិទ្ធិលើខ្លឹមសារណាមួយនៅលើគេហទំព័រណាមួយ។ សូមចំណាំថាការកំណត់ Flash Player ដើម្បីដាក់កម្រិត ឬកំណត់ Flash LSOs ប៉ុន្តែយើងមិនអាចធានាសុវត្ថិភាព 100% នៃទិន្នន័យរបស់អ្នកដែលបានបញ្ជូនទៅកាន់គេហទំព័ររបស់យើងទេ។ ការឆ្លងណាមួយគឺជាហានិភ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលពួកយើងនឹងមិនទទួលខុសត្រូវឡើយ។ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​ណែនាំ​អំពី​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​បែប​នេះ​នឹង​ក្លាយ​ជា​ការ​ទទួល​យក​របស់​អ្នក​ប្រើ​លើ​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​គោលការណ៍​ឯកជនភាព​នេះ។​ ក្នុង​ការ​ប្រើប្រាស់​តំណភ្ជាប់ អ្នក​យល់ព្រម​ថា​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​ជូន​ដំណឹង​តាម​រយៈ​ទូរសព្ទ និង/ឬ​អ៊ីមែល។​ លក្ខខណ្ឌ​នៃ​កិច្ចព្រមព្រៀង​នេះ​ឬ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​របស់​អ្នក នៃសេវាកម្ម និងគណនីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់អ្នក សកម្មភាពរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅ និងរក្សាទុកដោយកម្មវិធីរុករក។ ពួកគេធានាឱ្យដំណើរការគេហទំព័ររបស់យើងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងស្វាគមន៍រាល់មតិកែលម្អអំពីគេហទំព័រទាំងនេះ។

លក្ខខណ្ឌ

អ្នក​នឹង​មិន​ទទួល​បាន​អ៊ីមែល​ផ្សេង​ទៀត​ទេ លុះ​ត្រា​តែ​អ្នក​បាន​ចូល​ប្រើ​សេវាកម្ម​បន្ត​ដែន​ដោយ​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ​តាម​រយៈ​ផ្ទាំង​គ្រប់គ្រង​គណនី​របស់​អ្នក។ កុមារ គេហទំព័រមិនមានបំណងប្រើប្រាស់ដោយកុមារទេ។ ខាងក្រោមនេះរាយបញ្ជីវិធីសាមញ្ញបំផុតដែលយើងនឹងការពារព័ត៌មានណាមួយដែលអ្នកជ្រើសរើសដាក់ក្នុងវេទិកាទាំងនេះ។ ឧបសគ្គតែមួយគត់គឺថាអ្នកប្រើប្រាស់នឹងទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះការទិញដែលបានធ្វើឡើងនៅលើគេហទំព័រ។ ប្រសិនបើមិនអាចផ្តល់បញ្ជីនៃធាតុដែលនៅសេសសល់ទាំងអស់បានទេ ហើយអតិថិជននឹងអាចចូលប្រើវាបាន។ ANS មិនធ្វើការធានា ឬតំណាងណាមួយអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានដែលវាផ្តល់តាមរយៈផលិតផល និងសេវាកម្មរបស់យើង ក៏ដូចជាអ្នកផ្តល់សេវា និងអ្នកម៉ៅការបន្តដែលធ្វើសកម្មភាពជំនួសយើង តម្រូវឱ្យរក្សាព័ត៌មានដែលបានកំណត់នៅទីនេះជាការសម្ងាត់។ អ្នក​មិន​អាច​ប្រើ​មាតិកា​ណា​មួយ​ដែល​មាន​នៅ​ក្នុង​គេហទំព័រ​គឺ​ត្រឹមត្រូវ ច្បាប់ និង/ឬ​មិន​សមរម្យ។ សម្ភារៈអ្នកប្រើប្រាស់ទាំងអស់ត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់ទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់អ្នក និងនៅក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់យើងនៅលើគេហទំព័រផ្សេងទៀត។ យើងអាចផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌប្រើប្រាស់ និងអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅលើគេហទំព័រ http://www.mailjet.com/terms-and-conditions គោលនយោបាយថ្មីរបស់យើងនឹងចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា។ យើងមិនអាចពិនិត្យមើលការពិតបានទេ ទោះបីជាយើងអាចប្រឈមនឹងអ្នកនិពន្ធ ប្រសិនបើយើងគិតថាវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកមកកាន់គេហទំព័ររបស់យើង អាសយដ្ឋាន IP របស់អ្នកមិនត្រូវបានរក្សាទុកជាអចិន្ត្រៃយ៍នៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកទេ។ របៀបគ្រប់គ្រង និងលុបខូគី អ្នកមានសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយក ឬបដិសេធការបញ្ជាទិញរបស់អ្នក ឬផ្នែកណាមួយនៃវា ឬការប្រើប្រាស់គេហទំព័រ Georgia Bio ឬព័ត៌មានដែលផ្តល់ដល់ ឬប្រមូលដោយ KLM ទាក់ទងនឹងព័ត៌មានបែបនេះ។ សូមចំណាំថា ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ឱ្យយើងចែករំលែកព័ត៌មានរបស់អ្នកទៅកាន់ប្រទេសផ្សេងទៀតទេ យើងនឹងការពារវា ដូចដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងគោលការណ៍សុវត្ថិភាពនេះ អាចជាកម្មវត្ថុនៃការដាក់កម្រិតលើការប្រើប្រាស់ ការផលិតឡើងវិញ និង/ឬ ការផ្សព្វផ្សាយ។ អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុលោមតាមច្បាប់ក្នុងតំបន់ ប្រសិនបើ និងក្នុងកម្រិតដែលការអនុលោមភាពបែបនេះអាចតម្រូវឱ្យមានការបង្ហាញព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដោយអនុលោមតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលការណ៍ឯកជនភាពរបស់យើង។ អ្នកឈ្នះពីរនាក់នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យពីធាតុត្រឹមត្រូវទាំងអស់ ហើយត្រូវបានជូនដំណឹងដោយអ្នកផ្សព្វផ្សាយដោយពិនិត្យ ដែលនឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅក្នុងគោលការណ៍ឯកជនភាពនេះអនុវត្តចំពោះតែព័ត៌មានដែលប្រមូលបានតាមរយៈគេហទំព័រផ្សេងទៀតទាំងនេះ។

ព័ត៌មានដឹកជញ្ជូន

អ្នកយល់ព្រមថាពីពេលមួយទៅពេលមួយដើម្បីកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយដោយការបង្ហោះគោលការណ៍ឯកជនភាពថ្មីនឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងនៅពេលដែលពួកគេធ្វើអន្តរកម្មនៅលើគេហទំព័រ រួមទាំងព័ត៌មានដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងលក់ផលិតផល និងសេវាកម្មរបស់យើងសម្រាប់គោលបំណងព័ត៌មាន។ . គោលការណ៍ឯកជនភាពអាប់ដេតចុងក្រោយ៖ ថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2015 យើងគោរពភាពឯកជនរបស់អ្នក និងមិនលក់ ជួល ឬជួលការចូលប្រើប្រាស់ ឬប្រើប្រាស់សេវាកម្មនោះទេ។ លុះត្រាតែមានការបញ្ជាក់ផ្សេងពីនេះ ខ្លឹមសារដែលមានតាមរយៈវាត្រូវបានផ្តល់ជូននៅលើមូលដ្ឋាន “ដូច” និង “តាមដែលអាចរកបាន” ។ អ្នកយល់ព្រមថាមតិរបស់អ្នកនឹងមិនបំពានច្បាប់ណាមួយ ឬសិទ្ធិរបស់ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិបញ្ញា និងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្រោមច្បាប់នៃរដ្ឋ ឬតុលាការសហព័ន្ធណាមួយដែលមានទីតាំងនៅរដ្ឋញូវយ៉ក សហរដ្ឋអាមេរិក។ អ្នកមិនអាចជួល ជួល ឬផ្ទេរសិទ្ធិ ឬកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដែលកើតឡើងនៅក្រោមវានៅពេលណាក៏បានដោយមិនចាំបាច់ជូនដំណឹងជាមុន។ 7.1.1.26 ប្រសិនបើអ្នកបានបង្ហាញការខូច រហែក ឬខូចខាត ឬប្រសិនបើវាមាន ឬអាចទទួលបានយុត្តាធិការ នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយអ្នកយល់ព្រមថាអ្នកអាចទទួលបានពីអ្នកលក់ ឬអ្នកប្រើប្រាស់ ហើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយ LN ទេ។ Sears រក្សាសិទ្ធិពេញលេញ និងសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិបញ្ញានៅក្នុងគ្រប់សម្ភារៈ ឬខ្លឹមសារដែលបានផ្គត់ផ្គង់ជាផ្នែកនៃសេវាកម្មចេញវិក្កយបត្រ ដើម្បីប្រើប្រាស់សម្ភារៈ និងខ្លឹមសារទាំងនោះ រួមទាំងការកែប្រែវាសម្រាប់គោលបំណងអាជីវកម្មរបស់យើង ដូចជាការវិភាគទិន្នន័យ និងសវនកម្មជាដើម។ ដៃគូភាគីទីបីរបស់យើងអាចប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដូចជា cookies ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានអំពីការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតទូទៅរបស់អ្នក ដោយប្រើឯកសារ cookie ដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើ hard drive នៃកុំព្យូទ័រ ស្មាតហ្វូន និង/ឬ tablet របស់អ្នក។ កូនសោអាចត្រូវបានប្រមូលនៅពេលកក់។ អ្នកគួរតែពិនិត្យមើលទំព័រនេះម្តងម្កាល ដើម្បីធានាថាអ្នកយល់ពីការផ្តល់នីមួយៗ។ ប្រសិនបើអ្នកលុបចោលគណនី Airbnb របស់អ្នកដោយអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌ Airbnb គោលនយោបាយសងប្រាក់វិញរបស់ភ្ញៀវ គោលការណ៍មិនរើសអើង និងគោលការណ៍ផ្សេងទៀតដែលអនុវត្តចំពោះការប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់អ្នក។ កិច្ចព្រមព្រៀងសេវាកម្មសម្រាប់ការធ្វើឱ្យមានកន្លែងស្នាក់នៅនៅពេលដែលមានកំឡុងពេលជាក់លាក់មួយ; ក្នុងករណីខ្លះ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មការងារទាំងនេះអាចនឹងត្រូវបញ្ជាក់ មុនពេលទទួលយកការបញ្ជាទិញរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ យើងអាចប្រមូលព័ត៌មានទាក់ទងនឹងអន្តរកម្មរបស់អ្នកជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសទាំងនេះ។ អ្នកទទួលស្គាល់ថាដោយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសមត្ថភាពក្នុងការបដិសេធ ឬលុបខូគី។ ការបដិសេធ និងដែនកំណត់នៃការទទួលខុសត្រូវ៖ ការប្រើប្រាស់គេហទំព័រ និង/ឬសេវាកម្មរបស់ក្រុមហ៊ុនណាមួយ..

ត្រូវការ​ជំនួយ?

អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលជាអ្នកពេញនិយមនៃគំនិតនៃការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៃការអប់រំ ជឿថាឫសគល់នៃបញ្ហានេះគួរតែត្រូវបានរកមើលកាលពីអតីតកាល - នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 18 នៅពេលដែលគំនិតនៃ ការអប់រំទូទៅបានកើតមក។

ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលកាលវិភាគសាលាធម្មតា នោះនៅស្នូលរបស់វា យើងនឹងឃើញមុខវិជ្ជាដែលមានប្រយោជន៍តាមទស្សនៈសេដ្ឋកិច្ច - គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ នោះគឺអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយោងទៅតាមមតិដែលទទួលយកជាទូទៅអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។ វិញ្ញាសាផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានសិក្សាជាជម្រើស ឬមិនបានសិក្សាទាល់តែសោះ ព្រោះតាមទស្សនៈសេដ្ឋកិច្ច ពួកវាគ្មានប្រយោជន៍ទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាសេដ្ឋកិច្ចនៅតែនាំមុខគេ បើទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចនឹងទៅជាយ៉ាងណានៅចុងសប្តាហ៍នេះ?

ការគិតខុសគ្នា គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងកិច្ចការ។ វាមាននៅក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយជាច្រើនចំពោះបញ្ហាដូចគ្នា។

គំរូនៃការអប់រំបច្ចុប្បន្នបានកើតក្នុងសម័យរុងរឿងនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម។ ដូច្នេះសាលារៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមប្រភេទនៃរោងចក្រ: ការហៅទូរស័ព្ទ - មេរៀនចាប់ផ្តើមការហៅ - មេរៀនបានបញ្ចប់លក្ខណៈរបស់កុមារមិនមានបញ្ហាទេពួកគេត្រូវបានតម្រៀបតាម "កាលបរិច្ឆេទផលិត" ។ ស្តង់ដារនីយកម្ម - នោះគឺជាមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធអប់រំបែបនេះ ដែលបានរស់រានមានជីវិតក្នុងទម្រង់ដូចគ្នារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។

មានតែពេលនេះទេដែលមានការយល់ដឹងថាវិធីសាស្រ្តឧស្សាហកម្មចំពោះការអប់រំគឺហួសសម័យខ្លះ។ ដែលនឹងទៅអនាគត ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍នៃសតវត្សទី 19 គឺយ៉ាងហោចណាស់មិនអាចអនុវត្តបាន។ ហើយ​រោគ​សញ្ញា​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​រំខាន​មួយ​គឺ​ជា​ជំងឺ​មួយ​ដែល​ហៅ​ថា​ជំងឺ​ខ្វះ​ការ​យកចិត្តទុកដាក់។ កុមារធំឡើងក្នុងបរិយាកាសពោរពេញដោយព័ត៌មាន សម័យទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត និងទូរស័ព្ទ iPhone។ ហើយតើមនុស្សពេញវ័យចង់បានអ្វីពីពួកគេ? ច្របាច់ចូលទៅក្នុងការអប់រំបែបប្រពៃណី និងដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេចំពោះអ្វីដែលហាក់ដូចជាគួរឱ្យធុញសម្រាប់ពួកគេ។

ចូរនឹកចាំដល់អាយុ 50 ឆ្នាំ នៅពេលដែលវាជាទម្លាប់សម្រាប់កុមារដើម្បីដក tonsils របស់ពួកគេ។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយភាពងាយស្រួលដូចគ្នាដែលសិស្សសាលាឥឡូវនេះត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំធ្ងន់ធ្ងរដែលរារាំងអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ ដាក់ពួកគេឱ្យគេងដើម្បីដឹកនាំការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ "អ្វីដែលមានប្រយោជន៍" ។ ហើយនេះគឺជំនួសឱ្យការដាស់ពួកគេឱ្យក្រោកឡើងដើម្បីមើលខ្លួនឯង និងយល់ថាពួកគេពិតជានរណា និងអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។

នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ The Element: How Finding Your Passion Changes All Ken Robinson ពិពណ៌នាអំពីរឿងរ៉ាវរបស់មនុស្សដែលទទួលបានជោគជ័យតាមរយៈចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពរីករាយ ពី Paul McCartney និង Matt Groening ទៅ Arianna Huffington និង Richard Feynmann ។ ទិញ, 550 r ។

ADD គឺប្រសិនបើមិនមែនជាទេវកថាទេ យ៉ាងហោចណាស់ក៏រឿងដែលហួសចិត្ត។ ចាប់តាំងពីព្យាយាមធ្វើតាមវិធីសាស្រ្តហួសសម័យនៃការអប់រំ ដែលហេតុផលជាក់ស្តែងគ្របដណ្តប់ សង្គមភ្លេចអំពីវិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតនៃការយល់ឃើញពិភពលោក - អំពីត្រេកត្រអាល នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងនៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ នៅពេលដែលអារម្មណ៍របស់គាត់ដំណើរការដល់កម្រិត ហើយគាត់ទទួលបានចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដ។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានសិក្សា ពីការជ្រមុជក្នុងបច្ចុប្បន្ន ពីជីវិតខ្លួនឯង។ យើងត្រូវតែបង្រៀនការច្នៃប្រឌិតតាមរបៀបដែលយើងបង្រៀនអក្ខរកម្ម។

មួយរយៈមុននេះ មានការងារដ៏អស្ចារ្យមួយលើការគិតខុសគ្នា។ អ្នក​ខ្លះ​យល់​ច្រឡំ​ជាមួយ​នឹង​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិត ប៉ុន្តែ​វា​មិន​ដូច​គ្នា​ទេ។ ការគិតខុសគ្នា គឺជាធាតុផ្សំដែលមិនអាចប្រកែកបាននៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ប៉ុន្តែខ្លឹមសាររបស់វាស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញចំនួនដ៏ច្រើននៃដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមួយ។ នៅក្នុងការបកស្រាយមួយចំនួនធំនៃសំណួរមួយ។

ប្រសិនបើអ្នកសួរមនុស្សនូវសំណួរអំពីរបៀបប្រើក្លីបក្រដាស ភាគច្រើននឹងផ្តល់ជម្រើស 15-20 ។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលបង្កើតវាដល់ 200 សំណួរដែលសួរដូចជា ឈុតក្រដាសអាចកម្ពស់ 200 ហ្វីត និងជ័រកៅស៊ូបានទេ? សំណួរកាន់តែច្រើន កម្រិតនៃការគិតខុសគ្នាកាន់តែខ្ពស់។

តើអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃការគិតបែបនេះ? ការស្រមើស្រមៃ។ គំនិតនៃអ្វីដែលមិនមែនជា, ប៉ុន្តែអ្វីដែលអាចជា។ វាជាការស្រមើស្រមៃដែលសម្គាល់យើងពីសត្វមានជីវិតផ្សេងទៀត។ សត្វមានជីវិតជាច្រើនច្រៀង ប៉ុន្តែពួកគេមិនបង្កើតល្ខោនអូប៉េរ៉ាដ៏ស្រស់ស្អាតទេ។ សត្វផ្សេងទៀតរត់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនរៀបចំការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកទេ។

ការធ្វើតេស្តត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងចំនោមកុមារដែលមានអាយុខុសៗគ្នា ដែលបង្ហាញថាកុមារកាន់តែចាស់ កម្រិតនៃភាពខុសប្លែកគ្នារបស់គាត់កាន់តែទាប។ ពី 98 ភាគរយនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យវាធ្លាក់ចុះដល់ 10 ភាគរយនៅក្នុងក្មេងជំទង់ហើយបន្ទាប់មកបន្តធ្លាក់ចុះ។ ចំពោះមនុស្សដែលមានអាយុលើសពី 25 ឆ្នាំវាមានប្រហែល 2% ។ វាប្រែថាអំណោយដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដែលផ្តល់ឱ្យយើងដោយធម្មជាតិត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយជាច្រើនឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែយើងមាននៅក្នុងឃ្លាំងអាវុធរបស់យើងនូវបទពិសោធន៍នៃការឆ្លងកាត់ការប្រឡង ការបំពេញការធ្វើតេស្ត សំណុំនៃចំណេះដឹងបុរាណ - អ្វីដែលគេហៅថាការអប់រំ។

ខ្ញុំចូលចិត្តប្រាប់រឿងមួយ - អំពីក្មេងស្រីម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់គំនូរ។ គ្រូបានចូលទៅជិតនាងហើយសួរថា "តើអ្នកកំពុងគូរអ្វី?" នាងឆ្លើយថា "ខ្ញុំកំពុងលាបពណ៌ព្រះ"។ គ្រូ​បាន​ជំទាស់ ហើយ​បាន​ឮ​ចម្លើយ​ថា​៖ «​ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ដឹង​ថា​ព្រះ​មាន​រូបរាង​យ៉ាង​ណា​ទេ​»។

ដំបូងកុមារមិនខ្លាចធ្វើខុសទេ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនចង់និយាយថា ការធ្វើខុសឥតឈប់ឈរ គឺដូចគ្នាទៅនឹងមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតដែរ ទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថា ប្រសិនបើមនុស្សមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថាវាអាចទៅរួច និងចាំបាច់ដើម្បីធ្វើកំហុស នោះពួកគេនឹងមិនបង្កើតអ្វីថ្មី និងដើមឡើយ។ នៅពេលដែលកុមារធំឡើង ពួកគេបាត់បង់ភាពខុសប្លែកគ្នាដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានរបស់ពួកគេ ដោយសារគ្រូបង្រៀនបង្កការភ័យខ្លាចចំពោះកំហុសនៅក្នុងពួកគេ។

លោក Sir Ken Robinson គឺជាអ្នកជំនាញឈានមុខគេម្នាក់ក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្ស ផ្នែកនៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់គឺការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ និងការច្នៃប្រឌិត។ គាត់បានផ្តល់ដំបូន្មានដល់រដ្ឋាភិបាលសហរដ្ឋអាមេរិក អឺរ៉ុប និងអាស៊ី ធ្វើការជាមួយទីភ្នាក់ងារអន្តរជាតិ ក្រុមហ៊ុន Fortune 500 និងអង្គការវប្បធម៌អន្តរជាតិ។

គ្រូមានទំនោរនិយាយថា មានចម្លើយត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ចំពោះសំណួរមួយ។ ហើយវាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យមើលអ្នកជិតខាង - ដោយសារតែនេះគឺជាការបោកប្រាស់។ ទោះបីជានៅក្នុងពិភពមនុស្សពេញវ័យនេះត្រូវបានគេហៅថាការសហការ។ យើងត្រូវបានបង្រៀនឱ្យគិតតែម្នាក់ឯង ខណៈពេលដែលរបកគំហើញដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសហការជាមួយមនុស្សសាទរផ្សេងទៀត។ ហើយ​កិច្ច​សហប្រតិបត្តិការ​បែប​នេះ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន ឈាន​ទៅ​មុខ ។

បញ្ហាមួយទៀតនៃការអប់រំគឺថា ជាលទ្ធផលនៃស្តង់ដារភាវូបនីយកម្ម ទំនោរបុគ្គលរបស់កុមារចំពោះមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រវត្តិវប្បធម៌បានឈប់ត្រូវបានយកមកពិចារណា។

ឥឡូវនេះវាចាំបាច់មិនត្រឹមតែដើម្បីផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីវិធីសាស្រ្តឧស្សាហកម្មក្នុងការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបញ្ឈប់ការយល់ឃើញពីសហគមន៍មនុស្សថាជាយន្តការដែលទាមទារតែការងារសម្របសម្រួលប៉ុណ្ណោះ។ សហគមន៍របស់មនុស្សគឺដូចជាសារពាង្គកាយមួយដែលពោរពេញដោយថាមពលដ៏សំខាន់។ វានៅសល់តែដើម្បីធ្វើជម្រើសមួយប៉ុណ្ណោះ៖ ថាតើត្រូវបន្តបង្រ្កាបថាមពលនេះដោយជំនួយពីថ្នាំ ឬផ្តល់ឱ្យវានូវច្រកចេញ។

Picasso ជឿថាកុមារទាំងអស់គឺជាសិល្បករដែលកើតមក - បញ្ហាតែមួយគត់គឺត្រូវនៅតែជាអ្នកសិល្បៈនៅពេលអ្នកក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ។ ខ្ញុំជឿថាក្តីសង្ឃឹមតែមួយគត់របស់យើងសម្រាប់អនាគតគឺការទទួលយកនូវគោលគំនិតថ្មីនៃបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស។ មួយដែលយើងនឹងគិតឡើងវិញនូវគោលគំនិតនៃទ្រព្យសម្បត្តិនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស។ ប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើឱ្យគំនិតរបស់យើងបញ្ចេញចោលតាមរបៀបដូចគ្នានឹងយើងកំពុងធ្វើឱ្យពោះវៀនរបស់ភពផែនដីទទេ - សម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់។ វិធីសាស្រ្តបែបនេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលគ្មានអនាគត។ យើងត្រូវតែគិតឡើងវិញនូវគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការបង្រៀនកូនរបស់យើង។

Jonas Salk ធ្លាប់បាននិយាយថា "ប្រសិនបើសត្វល្អិតទាំងអស់បាត់ពីមុខផែនដី 50 ឆ្នាំជីវិតនឹងឈប់។ ប្រសិនបើមនុស្សទាំងអស់បាត់ខ្លួន ក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំ គ្រប់ទម្រង់នៃជីវិតនៅលើផែនដីនឹងរីកចម្រើន។ គាត់និយាយត្រូវ៖ ហើយផ្លូវតែមួយគត់គឺត្រូវដឹងគុណចំពោះភាពចម្រុះនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យើង។

នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប ហើយព្យាយាមស្វែងយល់វា ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃអ្នកនិពន្ធជាច្រើន ខ្ញុំបានលើកឡើងនូវតួលេខបីសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ មិនមែនដោយសារតែពួកគេជាលើកដំបូង ឬនិយាយរឿងពិសេសមួយចំនួននោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្ញុំភ្ជាប់ឈ្មោះរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងការរិះគន់នៃការសិក្សាជាកាតព្វកិច្ច។

អ្នកនិពន្ធដំបូង - John Hall C. John Holt បានបង្ហាញពីរបៀបដែលកុមាររៀន អ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេចង់ដឹងចង់ឃើញ និងរបៀបដែលការអប់រំនៅសាលាជាញឹកញាប់មិនគិតពីការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀនសូត្ររបស់កុមារ។ បន្ទាប់ - John Taylor Gatto- បានពន្យល់យ៉ាងលម្អិតថា សាលារៀនមិនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្ហាញពីទេពកោសល្យរបស់កុមារនោះទេ ហើយសាលារៀនធ្វើបានយ៉ាងល្អជាមួយនឹងមុខងារដើមរបស់ពួកគេ - ដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្សព្វផ្សាយអង្គភាពទៅកំពូលនៃពីរ៉ាមីត ហើយនៅសល់ដើម្បីផលិតច្រើនឬតិច។ ផលិតផលដូចគ្នាសម្រាប់តម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចឧស្សាហកម្ម។ ជា​ចុងក្រោយ - លោក Ken Robinson(ខេន រ៉ូប៊ីនសុន)។ លោក Ken Robinson បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ប្រភេទនៃការអប់រំដែលមាននៅពេលនេះ មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យមនុស្សពិការប៉ុណ្ណោះទេ វារួចទៅហើយ មិនចំណេញផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងមិនបំពេញតម្រូវការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ខ្ញុំមានភាពស្រពិចស្រពិលអំពី Ken Robinson ខ្ញុំចាត់ទុកគំនិតរបស់គាត់ខ្លះខុស ហើយខ្លះទៀតខុសពីដើម។ ជាអកុសល គាត់មិនសំដៅទៅលើអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់នៅកន្លែងណាទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាទាំងនេះគ្រាន់តែជាលក្ខណៈនៃការនិយាយជាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែលោក Sir Ken Robinson មានអត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនអាចប្រកែកបានលើសពីអ្វីដែលនៅសល់ - របស់គាត់។ ស្តាប់.

អ្នកជំនាញដែលទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិត ការច្នៃប្រឌិត និងធនធានមនុស្ស គាត់បានធ្វើការ (និងធ្វើការ) ជាមួយរដ្ឋាភិបាលនៅអឺរ៉ុប អាស៊ី និងសហរដ្ឋអាមេរិក ជាមួយនឹងទីភ្នាក់ងារអន្តរជាតិ សាជីវកម្មធំៗ និងអង្គការវប្បធម៌។ នៅឆ្នាំ 1998 គាត់បានធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មការច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ និងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងរដ្ឋាភិបាលរបស់ Tony Blair ជាកន្លែងដែលគាត់បានផលិតរបាយការណ៍ដែលទទួលបានការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង "អនាគតរបស់យើង៖ ការច្នៃប្រឌិត វប្បធម៌ និងការអប់រំ" (The Robinson Report) ។ គាត់គឺជាទីប្រឹក្សាអន្តរជាតិម្នាក់ក្នុងចំណោមទីប្រឹក្សាអន្តរជាតិបួននាក់របស់រដ្ឋាភិបាលសិង្ហបុរី នៅពេលដែលខ្លួនចាប់ផ្តើមកំណែទម្រង់ដើម្បីធ្វើឱ្យសិង្ហបុរីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតនៃអាស៊ីអាគ្នេយ៍។ នៅឆ្នាំ 2003 អេលីសាបិតទី 2 បានជិះសេះឱ្យគាត់សម្រាប់ការបម្រើសិល្បៈរបស់គាត់។ សុន្ទរកថារបស់គាត់នៅឯសន្និសីទ TEDរបៀបដែលសាលារៀនកំពុងសម្លាប់សមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានទាញយកជាងបួនលានដង (4,000,000)។

នោះគឺវាគឺជា mastodon ។ ហើយអ្វីដែលគាត់និយាយ ពួកគេឆ្លងកាត់។ ពួកគេឈានដល់ច្រើន។ ហើយទោះបីជាអនុសាសន៍ "ខាងលើ" របស់ Ken Robinson គ្របដណ្តប់ការខ្ជះខ្ជាយលុយរបស់អ្នកជាប់ពន្ធផ្សេងទៀតក៏ដោយ ក៏មនុស្សរាប់លាននាក់ដែលគំនិតរបស់គាត់ស្របនឹងគំនិតរបស់គាត់មិនអាចបញ្ចុះតម្លៃបានទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​បាន​បកប្រែ​សម្រង់​អត្ថបទ​មួយ​ចំនួន​ពី​គេហទំព័រ​របស់​គាត់​ដើម្បី​ណែនាំ​អ្នក​ទៅ​កាន់​អ្នក​និយម។

អនាគតដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។

… កុមារដែលចាប់ផ្តើមសាលារៀននៅឆ្នាំនេះនឹងចូលនិវត្តន៍នៅឆ្នាំ 2065 ។ជាថ្មីម្តងទៀតនៅឆ្នាំ 2065 ។ តើអ្នកមានគំនិតទេថាពិភពលោកនឹងទៅជាយ៉ាងណានៅឆ្នាំ 2065? ខ្ញុំ​មិន​មាន។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​មាន​អ្នក​ណា​ហ៊ាន​ផ្តល់​ការ​ព្យាករណ៍​សម្រាប់​ជាង​៥​ឆ្នាំ​ខាង​មុខ​នោះ​ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការរៀបចំកុមារសម្រាប់ពិភពលោកបន្ទាប់។ ក្នុង​ពិភព​អនាគត​ដែល​យើង​ដឹង​តែ​ថា​នឹង​មិន​ដូច​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​ទេ។

ការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងកំពុងកើតឡើងកាន់តែលឿន និងលឿនជាងមុនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ឧទាហរណ៍៖ នៅឆ្នាំ 1957 បញ្ជីដំបូងនៃសាជីវកម្ម S&P (Standard and Poor) 500 ត្រូវបានចេញផ្សាយ។ បន្ទាប់ពី 40 ឆ្នាំ ក្នុងឆ្នាំ 1997 មានតែក្រុមហ៊ុន 74 ប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោម 500 ដែលនៅសល់ក្នុងបញ្ជី។ នៅឆ្នាំ 2020 យោងតាមអ្នកជំនាញ 75% នៃបញ្ជី S&P នឹងមានក្រុមហ៊ុនដែលមិនស្គាល់យើងសព្វថ្ងៃនេះ ហើយភាគច្រើននឹងចូលរួមក្នុងប្រភេទ អាជីវកម្មដែលមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើត។

ចំពេលមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច និយោជកអាមេរិកត្រូវការកម្មករដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត បត់បែន និងសម្របខ្លួនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ។ ការច្នៃប្រឌិតមិនមែនជារបស់ប្រណីតទេ ប៉ុន្តែជាមធ្យោបាយនៃការរស់រានមានជីវិត។ ក្នុងឆ្នាំ 2001 McKinsey & Co បានស្ទង់មតិនាយកប្រតិបត្តិចំនួន 6,000 នាក់ពីក្រុមហ៊ុនកំពូលចំនួន 400 ដើម្បីរកមើលថាតើបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតដែលពួកគេប្រឈមមុខសព្វថ្ងៃនេះគឺជាអ្វី។ ភាគច្រើនបានកត់សម្គាល់ថា វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្វែងរកមនុស្សដែលអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានល្អក្នុងគ្រាមិនច្បាស់លាស់ ដែលអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងឱកាសថ្មីៗ និងឆ្លើយតបប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះការផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយទាំងនេះគឺជាបញ្ហារបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រុមហ៊ុនកំពូលៗដែលអាចមានលទ្ធភាពជួលក្រែមកម្លាំងពលកម្ម! តើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីអ្នកផ្សេង។

ក្រុមហ៊ុនទាំងបោកប្រាស់បុគ្គលិកដែលអាចគិតក្រៅប្រអប់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក ឬបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ (វគ្គសិក្សា សិក្ខាសាលា និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល) ដើម្បីបង្កើនសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលិករបស់ពួកគេ។ រាប់ពាន់លានត្រូវបានចំណាយជារៀងរាល់ឆ្នាំលើបញ្ហានេះ ពីព្រោះប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានស្រាប់លែងបំពេញតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ចពិតប្រាកដទៀតហើយ។

ប្រព័ន្ធអប់រំហួសសម័យ

ប្រព័ន្ធអប់រំដែលឥឡូវនេះត្រូវបានព្យាយាមយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់នៅក្នុងប្រទេសឧស្សាហកម្មទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្តនៅចុងសតវត្សទី 18 - ក្នុងសតវត្សទី 19 ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃសម័យនោះ យុគសម័យឧស្សាហ៍កម្ម នៅពេលដែលសៀវភៅដៃ។ កម្លាំងពលកម្មគឺ 80% និងផ្លូវចិត្ត 20% ។ សម័យបានកន្លងផុតទៅហើយ។ ប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 1965 ប្រហែល 30% នៃការងារទាំងអស់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានជួលក្នុងផលិតកម្ម ឥឡូវនេះតួលេខនេះគឺតិចជាង 12% ។ វានៅតែមិនតូចទេ ប៉ុន្តែតិចជាងមុន។ ហើយចំនួននេះកំពុងថយចុះឥតឈប់ឈរ។

ពិភពលោកឥឡូវនេះកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងការងារបញ្ញា៖ ទម្រង់សិល្បៈផ្សេងៗ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ នៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះ គំនិតមានតម្លៃលើសអ្វីៗទាំងអស់។ ប្រទេសជាច្រើនកំពុងចាប់ផ្តើមដឹងរួចហើយថា ភាពរុងរឿងនាពេលអនាគតនៃសេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេអាស្រ័យទៅលើលំហូរនៃការបង្កើតថ្មី សមត្ថភាពក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកាន់តែមានសារៈសំខាន់ជាងការអប់រំផ្លូវការ។

ភាពផ្ទុយគ្នាដ៏អស្ចារ្យ។ យើងយល់យ៉ាងច្បាស់ថាអ្វីដែលយើងដឹងអំពីអនាគតរបស់យើងគឺយើងមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីវាលើកលែងតែវានឹងមិនដូចបច្ចុប្បន្ន។ ប៉ុន្តែកំណែទម្រង់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាទាំងអស់គឺផ្អែកលើគំនិតដែលថាយើងអាចរៀបចំសម្រាប់អនាគតដោយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការលើកកំពស់ស្តង់ដារ។

បញ្ហា​មិនមែន​ថា​យើង​មិន​គួរ​លើក​កម្ពស់​ស្តង់ដារ​នោះ​ទេ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ យើង​ត្រូវ​តែ​លើក​កម្ពស់​ស្តង់ដារ។ បញ្ហាគឺស្តង់ដារ។ ស្តង់ដារភាវូបនីយកម្មគឺជាសត្រូវនៃការច្នៃប្រឌិត។ ដោយសារតែស្តង់ដារមានលក្ខណៈតូចចង្អៀត និងបង្កើតបរិយាកាសនៃការភ័យខ្លាច និងការជៀសវាងហានិភ័យ។

ទស្សនៈជាច្រើនរបស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព និងវ័យជំទង់របស់ពួកគេ ហើយពួកគេបង្ហាញពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេទៅលើកូនរបស់ពួកគេ ដោយមិនដឹងថាបទពិសោធន៍របស់ពួកគេខុសគ្នាយ៉ាងណាពីបទពិសោធន៍ដែលកូនរបស់ពួកគេទទួលបាននៅក្នុងសាលារៀនទំនើប។ វិធីសាស្រ្តនិងគំនិតនៃ 20-30-40 ឆ្នាំមុនគ្របដណ្តប់នៅក្នុងកំណែទម្រង់ការអប់រំដែលយើងត្រូវការយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយ​អ្នក​នយោបាយ​យើង​មិន​ចោទ​សួរ​ពួក​គេ​ទេ។ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាយើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយខុសគ្នាទាំងស្រុង។

ក្នុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 និង 70 យើងជឿថា ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាបានល្អ សិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ហើយទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនោះ អ្នកអាចស្វែងរកការងារស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ល្អ និងផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់ខ្លួនអ្នកពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។ រឿង​កាល​នោះ​ពិត​មែន ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ឥឡូវ​ទេ ហើយ​ក្មេងៗ​ក៏​ដឹង​ដែរ។ ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យគ្មានការងារធ្វើកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។ បាទ ពួកគេ​អាច​រក​ការងារ​ធ្វើ និង​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​បាន ប៉ុន្តែ​មិន​ស្មើ​នឹង​ការ​សិក្សា​របស់​ពួកគេ​ទេ។ ហើយនេះមិនមែនជាបញ្ហារបស់ពួកគេទេ នេះគឺជាបញ្ហានៃការធ្លាក់ថ្លៃជាទូទៅនៃការអប់រំតាមបែបប្រពៃណី អតិផរណានៃសញ្ញាប័ត្រ។

សាលារៀនសម្លាប់ភាពច្នៃប្រឌិត

ប្រហែល 10 ឆ្នាំមុន George Land និង Beth Jarman, Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today បានបោះពុម្ពផ្សាយ Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today ។ នៅក្នុងសៀវភៅនេះ ពួកគេបានរៀបរាប់ពីលទ្ធផលនៃការសិក្សាអំពីការគិតខុសគ្នា។ ការគិតខុសគ្នាគឺមិនដូចគ្នាទៅនឹងការច្នៃប្រឌិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាគំរូដ៏ល្អនៃការច្នៃប្រឌិត។ នេះ​ជា​សមត្ថភាព​នៃ​ការ​គិត​ដែល​មិន​សមហេតុសមផលៈ គិត​ដោយ​ការ​ប្រៀប​ធៀប និង​ដោយ​សមាគម។

ការសិក្សានេះមានការធ្វើតេស្តជាបន្តបន្ទាប់ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារ 1600 ពីអាយុ 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើកុមារទទួលបានលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ គាត់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទេពកោសល្យនៃការគិតខុសគ្នា។ ក្នុងចំណោមកុមារ 1600 នាក់ 98% បានក្លាយជា "ទេពកោសល្យ" ។ វាជាការសិក្សាបណ្តោយ ហើយបន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំ អ្នកស្រាវជ្រាវបានសម្ភាសកុមារដូចគ្នាដោយប្រើការធ្វើតេស្តដូចគ្នា។ 32% បានក្លាយជា "ទេពកោសល្យ" នៃការគិតខុសគ្នា។ ការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 5 ឆ្នាំក្រោយ។ មានតែកុមារ 10% ប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបានលទ្ធផលនៃ "ទេពកោសល្យ" ។ បន្ទាប់មកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានផ្តល់ការធ្វើតេស្តដូចគ្នាដល់មនុស្សពេញវ័យ 200,000 ហើយមានតែ 2% ប៉ុណ្ណោះដែលអាចឆ្លងកាត់បន្ទាត់នៃ "ទេពកោសល្យ" ក្នុងការគិតខុសគ្នា។

តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង? យើងស៊ាំនឹងការពិតដែលកូនតូចមិនចេះអ្វីសោះ ហើយរៀនបណ្តើរៗ ឬត្រូវបានបង្រៀន ហើយគាត់ក៏កាន់តែល្អ និងកាន់តែប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការពិសោធន៍នេះ យើងឃើញពីរបៀបដែលកុមារបាត់បង់ភាពច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។

យើងមិនដឹងរឿងទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងចំពោះកុមារទាំងនេះពីអាយុ 5 ទៅ 15 ឆ្នាំនោះទេ ប៉ុន្តែយើងដឹងរឿងមួយច្បាស់ណាស់ ពួកគេទាំងអស់បានទៅសាលារៀន ពួកគេសុទ្ធតែបានទទួលការអប់រំ។ នៅសាលាទំនើបគេបង្រៀនមិនអោយខុស គេបង្រៀនមិនប្រថុយប្រថាន គេបង្រៀនអោយដឹងថាចំលើយពិសេសនេះត្រឹមត្រូវ។ហើយវាត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃសៀវភៅសិក្សា។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចមើលទៅទីនោះបានទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ យើងទាំងអស់គ្នាកើតមកមានទេពកោសល្យពីធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែស្ថាប័នអប់រំរបស់យើងមានទំនោររារាំងពួកគេជាច្រើន។ ការខ្ជះខ្ជាយនៃទេពកោសល្យនេះគឺដោយសារតែកត្តាជាច្រើន៖ ការផ្តោតអារម្មណ៍តូចចង្អៀតលើមុខវិជ្ជាសិក្សាមួយចំនួន ការមិនរាប់បញ្ចូលសិល្បៈ និងមនុស្សសាស្ត្រពីសាលារៀន ការបង្រៀនគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រស្ងួត ការងប់ងល់នឹងការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ និងតម្រូវការថវិកាដើម្បីបង្រៀន។ ការធ្វើតេស្ត។

… នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំបែបប្រពៃណី កុមារមិនសិក្សាពីអ្វីដែលគាត់មានសមត្ថភាពនោះទេ ប៉ុន្តែជាសំណុំតូចចង្អៀតនៃមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ច ពីព្រោះនៅពេលនោះចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាទាំងនេះកំពុងរីកចម្រើនទាក់ទងនឹងការងារ។ សព្វថ្ងៃនេះ កូនចៅយើងកំពុងសិក្សាមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ព្រោះអ្នកនយោបាយយើងគិតថា ទៅថ្ងៃមុខ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សួរ​អ្នក​ជំនួញ​វិញ ពួកគេ​ស្ទើរ​តែ​ទាំង​អស់​នឹង​និយាយ​ផ្ទុយ​ពី​នេះ។ ពួកគេ​នឹង​និយាយ​ថា សិស្ស​ដែល​បញ្ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ​មិន​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​ជា​ក្រុម និង​មិន​អាច​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព។

ពីគំរូមេកានិកទៅជាគំរូកសិកម្ម

ឥឡូវ​នេះ សង្គម​របស់​យើង​កំពុង​ស្ថិត​នៅ​ជិត​វិបត្តិ​អេកូឡូស៊ី មនុស្សធម៌ និង​សេដ្ឋកិច្ច។ ហើយការសាកល្បងទាំងនោះដែលធ្លាក់មកលើយើងនៅពេលនេះ ឬនឹងធ្លាក់ចុះនៅពេលអនាគតអាចយកឈ្នះបាន លុះត្រាតែយើងអាចគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជ្រាបចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃរឿង បើកទូលាយចំពោះការច្នៃប្រឌិត និងដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារ។ ប៉ុន្តែ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​របស់​យើង​តែងតែ​គាបសង្កត់​លើ​គុណភាព​ទាំងអស់នេះ​នៅក្នុង​យុវជន​ជំនាន់​ក្រោយ។ ការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធនេះ គឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទៀតទេ។ យើងរស់នៅក្នុងបដិវត្តន៍វប្បធម៌ និងសេដ្ឋកិច្ច។ បដិវត្តន៍នេះមានវិសាលភាពជាសកល និងមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ដើម្បីអនុវត្តតាម យើងត្រូវការបដិវត្តន៍វប្បធម៌អប់រំ។

វប្បធម៌ថ្មីនេះនឹងផុសចេញពីការយល់ដឹងទូលំទូលាយអំពីទេពកោសល្យរបស់មនុស្ស។ ដើម្បីយល់វា ខ្ញុំប្រាកដថា យើងនឹងត្រូវទុកចោលគោលការណ៍ឧស្សាហ៍កម្ម និងទទួលស្គាល់គោលការណ៍សរីរាង្គនៃបរិស្ថានវិទ្យា។ ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​មិន​គួរ​បង្កើត​ទេ ប៉ុន្តែ​គួរ​បណ្តុះ​អភិវឌ្ឍ​សក្ដានុពល​មនុស្ស. ការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សមិនដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានោះទេ ដូចដែលមនុស្សបានព្យាយាមបង្ហាញវា វាតែងតែមានលក្ខណៈសរីរាង្គ និងថាមវន្ត។

សមូហភាពរបស់មនុស្សមិនមែនជាយន្តការទេ ប៉ុន្តែជាសារពាង្គកាយ។ ពួកគេពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា និងការលើកទឹកចិត្ត។ នៅក្នុងពួកគេ វិធីដែលមនុស្សភ្ជាប់ខ្លួនពួកគេជាមួយសមូហភាពទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ អ្នកខ្លួនឯងដឹងហើយថា របៀបដែលយើងធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នមួយ គឺពឹងផ្អែកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅទៅលើថាតើអង្គការនេះមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះយើង។

ដូចសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់ដែរ យើងលូតលាស់នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ ហើយខ្សត់ខ្សោយនៅក្រោមអ្នកដទៃ។ ចំលើយគឺមិនមែននៅក្នុងការអប់រំស្តង់ដារនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន តម្រូវទៅតាមតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ និងសហគមន៍នីមួយៗ។

ប្រភពសម្រាប់ការបកប្រែ។