កិច្ចការផ្ទះដែលត្រៀមរួចជាស្រេចលើប្រធានបទនៃពិភពលោកជុំវិញអ្នកពិតជានឹងមានប្រយោជន៍ ពីព្រោះជាញឹកញាប់កិច្ចការមានការណែនាំដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ហើយតើចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងលម្អិតបំផុតនៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅឯណាចំពោះសំណួរអំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក? ពិត​ណាស់​យើង​មាន​គ្រូ​៧​នាក់! ចាប់ GDZ ទៅផ្នែកដំបូងនៃសៀវភៅការងារសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 ពិភពលោកជុំវិញយើង អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ Pleshakov កម្មវិធីសាលារុស្ស៊ី។

ដូច្នេះនៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃសៀវភៅការងារយើងនឹងពិចារណាសំណួរអំពីប្រទេសដែលយើងរស់នៅយើងនឹងស្គាល់ស្រុកកំណើតរបស់យើងឱ្យបានលំអិត។ នៅក្នុងផ្នែកនៃពិភពជុំវិញអំពីធម្មជាតិ យើងនឹងសិក្សាពីអ្វីដែលមានជីវិត និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត របៀបដែលវាខុសគ្នា និងរបៀបដែលវាទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ តោះទៅលេងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវរងា សម្លឹងមើលមេឃដែលមានផ្កាយ និងបន្ទប់ស្តុកទុកនៃផែនដី។ មេឃ ទឹក អាកាសធាតុ និងបាតុភូតធម្មជាតិនឹងបើកសម្រាប់យើង។ ហើយសិស្សថ្នាក់ទីពីរនៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃសៀវភៅការងារនឹងធ្វើការលើប្រធានបទអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ មានមេរៀនសម្រាប់គ្រប់ប្រធានបទ!

GDZ for 7 gurus ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយគ្រូបឋមសិក្សា និងអនុម័តដោយសិស្សពូកែដែលកំពុងរៀបចំមេរៀនលើពិភពលោកជុំវិញយើងដោយប្រើសម្ភារៈរបស់យើង។

ចុចលើលេខទំព័រ ហើយមើលចម្លើយពេញលេញចំពោះសៀវភៅការងារ។

GDZ ឆ្លើយទៅផ្នែកទី 1 នៃសៀវភៅការងារពិភពលោកជុំវិញយើងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2

កន្លែងដែលយើងរស់នៅ

ទំព័រ 6 - 8

1. សរសេរកន្លែងដែលអ្នករស់នៅ។

ភពផែនដី
ប្រទេសរុស្ស៊ី
សាធារណរដ្ឋ (តំបន់ក្រៃ) តំបន់មូស្គូ
ទីក្រុង (ភូមិ) ទីក្រុងម៉ូស្គូ

2. ស្វែងរកក្នុងរូបភាពនិងសម្គាល់ (បំពេញរង្វង់) អាវធំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមស្វែងរកដោយជំនួយពីអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ិនធឺណិត អាវធំរបស់ប្រទេសណាដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងរូប។ សញ្ញា។

3. កាត់ច្រូតចេញពីឧបសម្ព័ន្ធហើយរៀបចំវាដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានទង់ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ បនា្ទាប់ពីពិនិត្យសូមបិទបន្ទះ។

ពណ៌ឆ្នូតពីលើចុះក្រោម៖ ស,
ខៀវ,
ក្រហម

4. សរសេរឈ្មោះប្រជាជនដែលមានអ្នកតំណាងរស់នៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

ជនជាតិរុស្សី អាមេនី ហ្សកហ្ស៊ី កាហ្សាក់ស្ថាន តាតាស សាសន៍យូដា អូសសេត ឆេឆេន និងអ្នកដទៃ។

5. នៅលើទំ។ 8 ពិពណ៌នាអំពីទំនៀមទំលាប់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ ប្រើការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ព័ត៌មានដែលទទួលបានពីមនុស្សពេញវ័យ អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ អ្នកអាចគូរវត្ថុបុរាណរបស់ប្រជាជននេះ ឬបិទរូបថតដែលថតនៅឯពិធីបុណ្យប្រជាប្រិយ។

សប្តាហ៍ Pancake- ថ្ងៃឈប់សម្រាក Slavic បុរាណដោយមើលឃើញរដូវរងា។ មានរយៈពេលពេញមួយសប្តាហ៍។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំវាកើតឡើងនៅពេលផ្សេងៗគ្នា - ចាប់ពីពាក់កណ្តាលទីពីរនៃខែកុម្ភៈដល់ថ្ងៃដំបូងនៃខែមីនា។ ការចាប់ផ្តើមនៃសប្តាហ៍ Shrovetide អាស្រ័យលើបុណ្យ Easter - ថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយពេលវេលានៃបុណ្យ Easter ផ្លាស់ប្តូរពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ដើម្បីដឹងថានៅពេលណា Maslenitsa មកដល់ អ្នកត្រូវរាប់ថយក្រោយប្រាំពីរសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃបុណ្យ Easter ក្នុងឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន។ សប្តាហ៍ទីប្រាំបី - Maslenitsa ។
ត្រូវប្រាកដថាដុតនំ pancakes - នេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសំខាន់សម្រាប់ Maslenitsa ។ គុណលក្ខណៈនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺ effigy ដែលត្រូវបានដុតនៅលើខ្សែភ្លើង Maslenitsa ។

សប្តាហ៍ Pancake

ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ប្រទេសផ្សេងៗ៖

Sabantuy

តាមព្យញ្ជនៈ "Sabantuy" មានន័យថា "Plow Holiday" (saban - plow and tui - holiday) ។
វាធ្លាប់ត្រូវបានប្រារព្ធមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារវាលនិទាឃរដូវនៅក្នុងខែមេសាឥឡូវនេះ Sabantuy ត្រូវបានប្រារព្ធនៅក្នុងខែមិថុនា - បន្ទាប់ពីសាបព្រួស។ Sabantuy ចាប់ផ្តើមនៅពេលព្រឹក។ ស្ត្រីពាក់គ្រឿងអលង្ការដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតរបស់ពួកគេ ខ្សែបូត្រូវបានត្បាញចូលទៅក្នុង manes នៃសេះ កណ្តឹងត្រូវបានព្យួរពីធ្នូ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្លៀកពាក់ហើយប្រមូលផ្តុំនៅលើ Maidan - វាលស្មៅដ៏ធំមួយ។ មានកម្មវិធីកម្សាន្តជាច្រើននៅលើ Sabantuy ។ រឿងសំខាន់គឺចំបាប់ជាតិ - kuresh ។ ដើម្បីឈ្នះវាទាមទារកម្លាំង ល្បិចកល និងជំនាញ។ មានច្បាប់តឹងរឹងសម្រាប់គូប្រជែងរុំគ្នាទៅវិញទៅមកដោយខ្សែក្រវ៉ាត់ធំទូលាយ - ខ្សែក្រវាត់ ភារកិច្ចគឺព្យួរគូប្រកួតនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់របស់គាត់នៅលើអាកាសហើយបន្ទាប់មកដាក់គាត់នៅលើដាវស្មារបស់គាត់។ អ្នកឈ្នះ (batyr) ទទួលបានចៀមឈ្មោលមួយជារង្វាន់ (យោងទៅតាមប្រពៃណី ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយអំណោយដ៏មានតម្លៃផ្សេងទៀត)។

ថ្ងៃឈប់សម្រាកខែស (ឆ្នាំថ្មី) នៅ Buryatia

ឆ្នាំថ្មីយោងទៅតាមប្រតិទិន Buryat ចាស់ក៏មកដល់ព្រំដែនរវាងរដូវរងានិងនិទាឃរដូវនៅចុងខែកុម្ភៈ - ដើមខែមីនា។ វាត្រូវបានគេហៅថា Sagaalgan - ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃខែស។ "ស" មានន័យថា "បរិសុទ្ធ" "បរិសុទ្ធ" ។ ក្នុង​គ្រួសារ​នីមួយ​ៗ​ពួក​គេ​ដាក់​របស់​របរ​ឱ្យ​មាន​សណ្តាប់ធ្នាប់​និង​អនាម័យ​ក្នុង​ផ្ទះ ប្រារព្ធ​ការ​ជួសជុល រៀបចំ​អំណោយ និង​រង់ចាំ​ភ្ញៀវ ។ គ្រឿង​ក្រអូប​ត្រូវ​តម្កល់​នៅ​មុខ​ព្រះ​ដ៏​មាន​ព្រះ​ពុទ្ធរូប។ ប្រសិនបើកុមាររស់នៅដាច់ដោយឡែក ពួកគេត្រូវតែទៅលេងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ប្អូនៗ ជូនពរប្អូនៗ មានសុខភាពល្អ អាយុយឺនយូរ។ នៅសម័យបុរាណ ការប្រណាំងសេះ និងល្បែងកីឡាតែងតែត្រូវបានរៀបចំ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកមានរយៈពេលដប់ប្រាំថ្ងៃ។

ហូឡូ។ វិស្សមកាល Koryak នៅពេលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ equinox

តាំងពីបុរាណកាលមក ជនជាតិ Koryak បានចិញ្ចឹមសត្វក្តាន់នៅ Kamchatka ។ សត្វក្តាន់ទាំងស្លៀកពាក់ និងចិញ្ចឹមសត្វ Koryaks គឺជាមធ្យោបាយធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ទីវាលដ៏ធំល្វឹងល្វើយ។ ពួកគេបានបរបាញ់ koryaks និងត្រី ប្រមូលឫស ផ្លែប៊ឺរី និងឱសថព្រៃ។ សម្រាប់អំណោយទាំងនេះនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ Koryaks បានថ្លែងអំណរគុណដល់ធម្មជាតិនៅពេលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ equinox ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ធំបំផុតនៃ Koryak បុរាណត្រូវបានគេហៅថា Hololó។ វាមានរយៈពេលពេញមួយថ្ងៃ។ ពួកគេបានរៀបចំអាហារធម្មតាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ក្មេង​ប្រុស​ស្រី​រាំ និង​ច្រៀង​ចម្រៀង។

ពិធីបុណ្យនៃការអធិស្ឋានដល់ម្ចាស់នំបុ័ងលើមេឃក្នុងចំណោម Nanais

ពាណិជ្ជកម្មណាណៃបុរាណ - ការបរបាញ់សត្វក្តាន់ព្រៃ ខ្លាឃ្មុំ សត្វខ្លាឃ្មុំ។ អ្នកតាមដានដ៏ល្អ អ្នកស្គាល់នៃ taiga និងអ្នករស់នៅរបស់វា Naais បានថែរក្សាសត្វ។ ពួកគេបានប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ taiga យ៉ាងឆ្លាតវៃ ហើយមិនទទួលបានសត្វច្រើនជាងតម្រូវការសម្រាប់អាហារ និងសម្លៀកបំពាក់នោះទេ។
នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ ពួក​ព្រាន​បាន​ប្រារព្ធ​ពិធី​បួងសួង​ដល់​អ្នក​រក​ស៊ី​នៅ​ស្ថានសួគ៌។ មុនពេលវាចាប់ផ្តើម ពួកគេបានតមអាហារ។ បន្ទាប់មកដោយការដឹងគុណដល់មេឃ ការព្យាបាលត្រូវបានដាក់នៅជិតដើមឈើពិសិដ្ឋ - សាច់ និងបបរ។ យកទឹកនិងទឹកកកមកជាមួយអ្នក។ ហើយដោយការដឹងគុណចំពោះទឹកផឹក ផ្លែប៊ឺរី ឱសថ ធញ្ញជាតិត្រូវបានបញ្ជូនតាមដងទន្លេក្នុងទូកដែលត្បាញពីមែកឈើ។

ទំព័រ 9-11 ។ GDZ ទៅកាន់ប្រធានបទទីក្រុង និងជនបទ

1. សរសេរព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីទីក្រុងរបស់អ្នក (ភូមិ)។

ឈ្មោះទីក្រុង (ភូមិ)៖ មូស្គូ
ទន្លេមួយណា (បឹងសមុទ្រ) ទីក្រុង (ភូមិ) ឈរ៖ មូស្គូ
ផ្លូវធំ៖ Tverskaya
កន្លែងទាក់ទាញសំខាន់ៗ៖ វិមានក្រឹមឡាំង, Tsar Bell, Tsar Cannon, វិហារ St. Basil, ទីលានក្រហម, សួនសត្វម៉ូស្គូ, វិមានដល់ Peter the Great, VDNKh, រោងភាពយន្ត Bolshoi ។

2. គូរផ្ទះដែលអ្នករស់នៅ ឬបិទភ្ជាប់រូបថត។

3. សួរមនុស្សពេញវ័យអំពីប្រវត្តិនៃផ្ទះរបស់អ្នក (ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលវាត្រូវបានសាងសង់ដោយនរណា នៅពេលដែលគ្រួសាររបស់អ្នកបានតាំងលំនៅនៅក្នុងនោះ តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្ទះចាប់តាំងពីវាត្រូវបានសាងសង់ របៀបដែលតំបន់ជុំវិញផ្ទះបានផ្លាស់ប្តូរ)។ ប្រសិនបើមានរូបថតផ្ទះរបស់អ្នកកាលពីអតីតកាលនៅក្នុងអាល់ប៊ុមគ្រួសារ សូមពិចារណាពួកគេ។ ប្រៀបធៀបជាមួយរបៀបដែលផ្ទះមើលទៅឥឡូវនេះ។
នៅទីនេះអ្នកអាចបិទភ្ជាប់ច្បាប់ចម្លងរូបថតចាស់ៗនៃផ្ទះរបស់អ្នក ឬគូរវាឡើងវិញ។

ដោយប្រើព័ត៌មានដែលទទួលបាន សូមព្យាយាមចងក្រង និងសរសេររឿងក្នុងនាមផ្ទះ ដូចជាគាត់កំពុងនិយាយអំពីខ្លួនគាត់ និងអ្នកជួលរបស់គាត់។

ខ្ញុំជាផ្ទះមួយ ផ្ទះបន្ទះធម្មតា។ ខ្ញុំបានធំធាត់នៅក្នុងទីវាលរហោស្ថានដ៏ធំ ហើយជាមួយខ្ញុំ អ្នកផ្សេងទៀតបានធំឡើងនៅក្នុងវាលរហោស្ថាននេះ ដូចខ្ញុំនៅផ្ទះដែរ។ យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​គឺ​ជា​បងប្អូន​ភ្លោះ​យើង​គឺ​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​គ្នា។ អ្នកជួលជាច្រើនរស់នៅក្នុងខ្ញុំ៖ ក្មេងទាំងចាស់ រីករាយ និងសោកសៅ មានសុជីវធម៌ និងមិនសូវមានសុជីវធម៌។ ភាគច្រើន គ្រួសារក្មេងៗដែលមានកូនចូលចិត្តមកតាំងលំនៅជាមួយខ្ញុំ ព្រោះនៅក្បែរខ្ញុំមានសាលាមត្តេយ្យដ៏កក់ក្ដៅ សាលារៀនធំ សួនកុមារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសួនកម្សាន្តដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។ អ្នកស្រុកដែលមានវ័យចំណាស់ក៏ចូលចិត្តសួនច្បារដែរ។ ពិត ពួកគេនៅតែសរសើរខ្ញុំចំពោះច្រករបៀងធំទូលាយ ជណ្តើរយន្តធំ ពិដានខ្ពស់ និងបន្ទប់ធំទូលាយ។ ខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំជាផ្ទះក្មេង និងទំនើបបែបនេះ។ អ្នកជួលរបស់ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ក្នុងការរស់នៅក្នុងខ្ញុំ។

4. មើលរូបថតផ្ទះដូចគ្នាកាលពីអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្ន។ ប្រៀបធៀបពួកគេ។ បង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើរូបថតទាំងនេះ (ផ្ទាល់មាត់)។

ទំព័រ 12-13 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ គម្រោង "ទីក្រុងដើម (ភូមិ)"

នៅលើទំព័រទាំងនេះ បង្ហាញសម្ភារៈសំខាន់ៗនៅលើគម្រោង (រូបថត ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយ។ល។)។ ធ្វើ និងសរសេរផែនការសុន្ទរកថានៅឯបទបង្ហាញនៃគម្រោង។ វាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកលើគម្រោង។ បង្ហាញការដឹងគុណចំពោះអ្នកដែលបានជួយអ្នក ឬចូលរួមក្នុងការងារជាមួយអ្នក។

1) ទីក្រុងដែលខ្ញុំរស់នៅ
2) ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ: ឆ្នាំនៃគ្រឹះការអភិវឌ្ឍ
3) ទេសភាពនៃទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ
4) តើទីក្រុងរបស់ខ្ញុំរស់នៅយ៉ាងណាឥឡូវនេះ
៥) ខ្ញុំស្រលាញ់ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ

ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការធ្វើការលើគម្រោងនេះ។ ខ្ញុំបានដឹងពីការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗជាច្រើនអំពីទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ ហើយបានរកឃើញកន្លែងជាច្រើនដែលខ្ញុំផ្ទាល់ចង់ទៅ។ គ្រួសារទាំងមូលបានជួយខ្ញុំក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។ ប៉ាបានរកឃើញព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិត ម៉ាក់ជួយធ្វើបទបង្ហាញ យាយរកមើលរូបថត ហើយជីតាចែករំលែកអនុស្សាវរីយ៍របស់គាត់។

សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះ ម៉ាក់ ប៉ា ជីតា ដែលជួយពួកគាត់! ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណមិត្តរបស់ខ្ញុំ Kolya និង Misha ។ អ្នកបានជួយខ្ញុំជួសជុលកំហុសរបស់ខ្ញុំទាន់ពេលវេលា។
ហើយជាពិសេសសូមអរគុណដល់ឆ្កែរបស់ខ្ញុំ Kuza ។ បើគ្មានអ្នកទេ ការដើរជុំវិញទីក្រុងរបស់ខ្ញុំនឹងមិនមានភាពសប្បាយរីករាយនោះទេ។

ទំព័រ 14-15 ។ GDZ ទៅកាន់ប្រធានបទ ធម្មជាតិ និងពិភពលោកដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស

1. គូសបញ្ជាក់វត្ថុនៃធម្មជាតិដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌បៃតង និងវត្ថុនៃពិភពលោកដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជាមួយនឹងពណ៌ក្រហម។

ឡាន , ដើមឈើអុក , ដាន់ឌែល , កុំព្យូទ័រ , អន្ទង់ , ផ្កាព្រិល, ទឹកកកការ៉េម ទូរទស្សន៍ ពពក ឆ័ត្រ ភ្លៀង ក្តាន់ សៀវភៅ ខ្មៅដៃ របារសូកូឡា.

2. គិតពីរបៀបបង្កើតគូរទាំងនេះជាគូ។ ភ្ជាប់គំនូរដែលបានផ្គូផ្គងជាមួយបន្ទាត់។
បំពេញគំនូរដោយបង្កើតគូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

3. មិត្តភ័ក្តិរបស់យើង សេក ស្រឡាញ់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលចែងចាំង ឆ្អែតឆ្អន់ ហែល ឬហើរ។ គាត់អញ្ជើញអ្នកឱ្យបំពេញតុ។

អ្វី ឬអ្នកណាទាក់ទងនឹងធម្មជាតិ បង្កើតដោយមនុស្ស
ចង្កៀងហ្វ្លុយហ្វាយភ្លឺចាំង
ផ្គរលាន់ផ្គរលាន់
ម៉ាស៊ីនព្រិលរលោង
ទូកនេសាទអណ្តែត
យន្តហោះបក្សីហោះ

4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ (សរសេរយ៉ាងហោចណាស់បីក្នុងកថាខណ្ឌនីមួយៗ)។ កុំនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានសរសេររួចហើយនៅក្នុងតារាង!

១) វត្ថុនៃធម្មជាតិ៖ សមុទ្រ ភ្នំ ព្រៃឈើ។
២) វត្ថុនៃពិភពលោកដែលមនុស្សបង្កើត៖ រថយន្ត គ្រឿងសង្ហារិម ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។

5. លេងហ្គេម - ការប្រកួតប្រជែង: ដែលនឹងដាក់ឈ្មោះវត្ថុធម្មជាតិកាន់តែច្រើន។ អនុវត្តតាមច្បាប់៖ អ្នកដែលធ្វើខុស (ដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃពិភពលោកដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស) គឺចេញពីហ្គេម។ អ្នកឈ្នះជាក្រុមត្រូវប្រកួតគ្នាដោយគោរពតាមច្បាប់ដូចគ្នា។

ទំព័រ 16

នៅពេលអ្នកបំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ" សូមបំពេញរង្វង់ជាពណ៌ដែលអ្នកគិតថាត្រូវនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" បំពេញរង្វង់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើ "ទំព័រពិនិត្យខ្លួនឯង" ។ ប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងពីរនេះហើយបំពេញទីបី៖ ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" ប្រសិនបើខុស - សញ្ញា "-" ។

GDZ លើប្រធានបទ ធម្មជាតិ

ទំព័រ 17-19 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ Inanimate and living nature

1. គូសបន្ទាត់ពីវត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងរស់នៅដោយខ្មៅដៃពណ៌ផ្សេងគ្នា (តាមជម្រើសរបស់អ្នក)។

ព្រះអាទិត្យ, spruce, កង្កែប, ខ្យល់, ត្រីគល់រាំង crucian, Lily of the valley, granite, cactus, តារានិករ, ពពក, boletus, មូស, ដុំទឹកកក, ទឹកកក,ផ្កាឈូក, ទឹក។.

នៅក្នុងស៊ុម គូសសញ្ញានិមិត្តសញ្ញា បង្ហាញថាតើវត្ថុពណ៌នៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតត្រូវបានសម្គាល់ដោយពណ៌អ្វី និងពណ៌អ្វីជាសត្វមានជីវិត។

ធម្មជាតិគ្មានជីវិត រស់នៅធម្មជាតិ

2. កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយដាក់វាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ សុំឱ្យមិត្តរួមបន្ទប់ពិនិត្យមើលការងាររបស់អ្នក។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលរូបភាពស្ទីគ័រ។

3. កែកំហុសក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Serezha (កាត់ពាក្យបន្ថែម)។ សាកល្បងខ្លួនអ្នកជាមួយសៀវភៅសិក្សា។

១) ព្រះអាទិត្យ ផ្កាយ ខ្យល់ ទឹក ថ្ម រុក្ខជាតិ ជាធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
2) រុក្ខជាតិផ្សិតសត្វមនុស្សផ្កាយ - នេះគឺជាសត្វព្រៃ។

4. បំពេញតារាង (សរសេរយ៉ាងហោចណាស់បីឧទាហរណ៍ក្នុងជួរនីមួយៗ)។ ព្យាយាមមិនធ្វើឧទាហរណ៍ម្តងទៀតពីកិច្ចការទី 2 ។

វត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត វត្ថុនៃធម្មជាតិរស់នៅ
ខែសត្វ
ទីក្រុង Pisces
បក្សីថ្ម
រុក្ខជាតិខ្សាច់

5. សេកដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងគឺជាអ្នកស្រលាញ់ការយល់ច្រលំ។ នេះ​ជា​ពាក្យ​ប្រឌិត​ដែល​គាត់​បាន​ផ្ដល់​ជូន​អ្នក។ ទាយពួកគេ ហើយសរសេរចម្លើយនៅលើតារាង។ ពន្យល់ដ្យាក្រាម (ផ្ទាល់មាត់)។ ប្រាប់ជំនួយរបស់នាងអំពីសារៈសំខាន់នៃព្រះអាទិត្យសម្រាប់ជីវិតនៅលើផែនដី។

Yegor នឹងឡើងភ្នំ -
ពីលើព្រៃ លើភ្នំ។
ចុះពីលើភ្នំ -
លាក់ខ្លួននៅពីក្រោយស្មៅ
(ព្រះអាទិត្យ)

អ្វីដែលទឹកកករលាយគឺភាពកក់ក្តៅ
វា​នឹង​មិន​គោះ វា​នឹង​មិន​ញាប់ញ័រ ប៉ុន្តែ​ពន្លឺ​នឹង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បង្អួច

6. ពិភាក្សាអំពីវិធីដែលអ្នកអាចបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងជីវិត។ តើវិធីសាស្រ្តមួយណាដែលច្បាស់ជាងគេ? ហេតុអ្វី? នៅ​ក្នុង​ស៊ុម​ខាង​លើ សូម​គូរ​រូបភាព​ដែល​បង្ហាញ​ឧទាហរណ៍​នៃ​ទំនាក់​ទំនង​រវាង​វត្ថុ​នៃ​ធម្មជាតិ​ដែល​គ្មាន​ជីវិត និង​មាន​ជីវិត (ឬ​បិទភ្ជាប់​រូបថត)។ នៅក្នុងប្រអប់ខាងក្រោមបង្ហាញទំនាក់ទំនងដូចគ្នាជាមួយដ្យាក្រាម។

ទំព័រ 20-24 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ បាតុភូតធម្មជាតិ

1. ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបំពេញនិយមន័យ។

ក) សត្វល្អិត៖ មូស រុយ មេអំបៅ
ខ) ត្រី៖ perch, pike, bream
គ) បក្សី៖ ចាប ក្អែក ឥន្ទ្រី
ឃ) សត្វ៖ ខ្លា, elk, mole

5. ភារកិច្ចរបស់ម៉ាក់អំពីរុក្ខជាតិពិតជាចូលចិត្ត Nadya ។ ហើយនាងបានចេញមកជាមួយនឹងអ្វីដែលស្រដៀងគ្នាសម្រាប់អ្នកអំពីសត្វ។ ឈ្មោះសត្វបួនក្រុមត្រូវបានលាក់នៅទីនេះ។ ស្វែងរកពួកវា ហើយបំពេញក្រឡាដោយអក្សរជាមួយខ្មៅដៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។

6. ប្រៀបធៀបទំហំសត្វដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព។ នៅក្នុងការ៉េក្រហម ដាក់លេខសត្វតាមលំដាប់លំដោយនៃទំហំ។ នៅក្នុងការ៉េពណ៌ខៀវ លេខតាមលំដាប់នៃការថយចុះទំហំ។ សុំឱ្យមិត្តរួមតុរបស់អ្នកពិនិត្យមើលអ្នក។

7. ចង្អុលព្រួញថាក្រុមសត្វទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមណា។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

Amphibians - ព្រួញមួយទៅកង្កែបពីរ។ សត្វល្មូន - ក្រពើ ជីងចក់ ពស់។

8. នៅក្នុងសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" បានអានរឿង "ស្រដៀងគ្នាប៉ុន្តែខុសគ្នា" ។ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលកង្កែប និង toad មានភាពស្រដៀងគ្នា និងរបៀបដែលវាខុសគ្នា។ សរសេរវាចុះ។

ការប្រៀបធៀបរវាងកង្កែប និងសត្វកង្កែប

ភាពស្រដៀងគ្នា៖ រូបរាង។ កង្កែប និងកង្កែប រស់នៅទាំងក្នុងទឹក និងនៅលើដី។ សត្វ amphibians ភាគច្រើនដាក់ពង ហើយកង្កែប និង toads គឺដូចគ្នានៅក្នុងរឿងនេះ។ ពង​ញាស់​ជា​កូន​តូច​ដែល​មើល​ទៅ​ដូច​ត្រី​ជាង​កង្កែប។

ភាពខុសគ្នា៖ កង្កែបមានទំហំ និងប្រវែងដងខ្លួនតូចជាងសត្វកង្កែប។ Toads គឺជាសត្វពេលយប់។ នៅក្នុងកង្កែប ស្បែកតែងតែរអិល ខណៈពេលដែលសត្វកង្កែបវារិល និងក្រៀម។ កង្កែបជាច្រើនមានធ្មេញ ប៉ុន្តែកង្កែបមិនមានធ្មេញទេ។ សត្វ​កង្កែប​ពង​បាន​តិច​ជាង​កង្កែប​តែ ៤០០០ ទៅ ១២០០០ ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ ហើយ​កង្កែប​ញី​មាន​ពី ១៨ ០០០ ទៅ ២០ ០០០ ក្នុង​មួយ​រដូវ។

ទំព័រ 45-47 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ ខ្សែស្រឡាយមើលមិនឃើញ

1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកថាខណ្ឌទីបីនៅលើទំ។ 65. តើទំនាក់ទំនងបួនក្រុមណាមានឈ្មោះក្នុងវា? បញ្ចប់ជាមួយសៀវភៅសិក្សា។

មានតំណភ្ជាប់រវាង៖
ក) ធម្មជាតិគ្មានជីវិតនិងជីវចល;
ខ) រុក្ខជាតិនិងសត្វ
គ) សត្វផ្សេងៗគ្នា
ឃ) ធម្មជាតិនិងមនុស្ស

2. បំពេញជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់កិច្ចការ។

ជម្រើសទី 1. ធ្វើម្តងទៀតនូវសម្ភារៈនៅលើទំ។ 26 - 27 នៃសៀវភៅសិក្សា។ តើក្រុមតំណភ្ជាប់អ្វីខ្លះដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី? ធីកប្រអប់។

យើងកំពុងនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាង៖ ក) ធម្មជាតិគ្មានជីវិត

ជម្រើសទី 2 ។អានអត្ថបទនៅលើទំ។ 38 សៀវភៅសិក្សា។ តើយើងកំពុងនិយាយអំពីក្រុមអ្វីខ្លះ? ធីកប្រអប់។

យើងកំពុងនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាង: គ) សត្វផ្សេងៗគ្នា

ជម្រើសទី 3 ។សូមអានកថាខណ្ឌទីបីនៅលើទំ។ 45 សៀវភៅសិក្សា។ តើក្រុមតំណភ្ជាប់អ្វីខ្លះដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី? ធីកប្រអប់។

យើងកំពុងនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាង៖ ឃ) ធម្មជាតិ និងមនុស្ស

បង្ហាញការងាររបស់អ្នកទៅកាន់ថ្នាក់រៀន ស្គាល់ការងាររបស់កុមារដទៃទៀត។ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញពីមិត្តភ័ក្តិ។

3. កំណត់ការតភ្ជាប់ពីគំនូរ។ កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយដាក់វាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ សុំឱ្យមិត្តរួមតុរបស់អ្នកពិនិត្យមើលអ្នក។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច បិទភ្ជាប់គំនូរ។

ការទំនាក់ទំនងរវាង៖
ក) ធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងធម្មជាតិ
ខ) រុក្ខជាតិនិងសត្វ
គ) សត្វផ្សេងៗគ្នា
ឃ) ធម្មជាតិនិងមនុស្ស

4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់អ្នកអំពីការតភ្ជាប់សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ។ បង្ហាញពួកវាជាមួយដ្យាក្រាម។

ការទំនាក់ទំនងរវាង៖
ក) ធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងធម្មជាតិ
ខ) រុក្ខជាតិនិងសត្វ
គ) សត្វផ្សេងៗគ្នា
ឃ) ធម្មជាតិនិងមនុស្ស

ទំព័រ 48 - 50. GDZ ទៅប្រធានបទ ព្រៃ និងរុក្ខជាតិដាំដុះ

1. បំពេញតារាង។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងតិចបីក្នុងជួរនីមួយៗ។

រុក្ខជាតិព្រៃ៖ coltsfoot, cornflower, nettle, yarrow, clover ។

រុក្ខជាតិដាំដុះ៖ ត្រសក់ ត្រសក់ ត្របែក មែកធាងផ្លែប៉ោម ផ្លែព្រូន។

2. ចង្អុលបង្ហាញដោយសញ្ញាព្រួញដែលក្រុមរុក្ខជាតិដាំដុះទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិ។

1) Cherry →ដើមឈើ
Raspberry → Shrubs
ត្រសក់ → រុក្ខជាតិស្មៅ

2) Eggplant → ដំណាំបន្លែ
Apricot → ដំណាំផ្លែឈើ
កប្បាស → ការបង្វិលដំណាំ
Gladiolus → ដំណាំលម្អ
Oats → ធញ្ញជាតិ

3. សេករបស់យើងជាអ្នកស្រលាញ់ផ្លែឈើ និងជាអ្នកស្គាល់។ បំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់។
ផ្លែឈើដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនត្រូវបានដាំដុះនៅក្នុងប្រទេសក្តៅ។ នេះគឺជាពួកគេមួយចំនួន។ តើអ្នកស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ? លេខយោងទៅតាមបញ្ជី។ ពិពណ៌នាដោយផ្ទាល់មាត់អំពីរសជាតិនៃផ្លែឈើដែលអ្នកបានភ្លក់។

1. ផ្លែទទឹម។ 2. ផ្លែល្ហុង។ 3. ស្វាយ។ 4. កាលបរិច្ឆេទ។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមស្វែងរកព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិទាំងនេះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែមនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ រៀបចំសារ។

4. នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេររឿងនិទានអំពីរុក្ខជាតិព្រៃ ឬដាំដុះដោយប្រឌិតតាមការណែនាំរបស់សៀវភៅសិក្សា។

chamomile ដុះនៅលើគ្រែផ្កា ផ្កាកុលាបមួយមើលមកនាង ហើយនិយាយទៅកាន់នាងថា "អ្នកតូចណាស់ គួរឱ្យអស់សំណើច និងមិនចេះនិយាយ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីសោះដែលអ្នកត្រូវបានគេហៅថាជារុក្ខជាតិព្រៃ!" ហើយ Chamomile ឆ្លើយនាងថា "បាទ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកជារុក្ខជាតិដាំដុះ ប៉ុន្តែទោះបីជាខ្ញុំព្រៃក៏ដោយ ខ្ញុំជួយមនុស្សព្យាបាលជំងឺ" ។ ផ្កាកុលាបបានគិតហើយនិយាយថា "អ្នកនិយាយត្រូវ មនុស្សត្រូវការយើងទាំងពីរ។ ខ្ញុំដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត និងសោភ័ណភាព ហើយអ្នកគឺសម្រាប់សុខភាព"។ ហើយ​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្តើម​រីក​ចម្រើន​ដោយ​សន្តិវិធី និង​មិត្តភាព។

ទំព័រ 50-53 ។ GDZ លើប្រធានបទ សត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងស្រុក

1. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះសត្វព្រៃដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌បៃតង សត្វក្នុងស្រុកដែលមានពណ៌ក្រហម។

តោ, ឆ្មា, សេះ, ក្អែក, ចៀម, ចាប, គោ, ចចក, កណ្តូប, ឃ្មុំ មាន់, ត្រីឆ្លាម។

2. តើសត្វមួយណាដែលបាត់ក្នុងជួរនីមួយៗ? រង្វង់។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។

1) ឆ្កែ។ នេះគឺជាសត្វចិញ្ចឹម នៅសល់គឺព្រៃ
2) ខ្លាឃ្មុំ។ នេះ​ជា​សត្វ​ព្រៃ សល់​ជា​សត្វ​ក្នុង​ស្រុក

3. អាថ៌កំបាំងទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកដោយឆ្កែ Ryzhik ដែលមានមិត្តភក្តិជាច្រើនក្នុងចំណោមសត្វចិញ្ចឹមរបស់គាត់។ ដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។ កាត់រូបភាពស្មានចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយបិទវាក្នុងស៊ុមសមស្រប។

រាត្រីប្រាំពីររយ
ពួកគេអង្គុយលើខ្នើយ។ (ឃ្មុំ)
មួកក្រហម,
អាវរងាមានខ្សែបូ។ (សាច់​មាន់)
វិមានពណ៌ស,
ក្រហមគាំទ្រ។ (ពពែ)
មិនបង្វិល មិនត្បាញ,
និងសំលៀកបំពាក់មនុស្ស។ (ចៀម)
នៅជើងប្រអប់៖
អ្នកណាដើរតាមនាង
នាងចិញ្ចឹមគាត់។ (គោ)

4. បំពេញតារាង។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងតិចបីក្នុងជួរនីមួយៗ។ ព្យាយាមមិនឱ្យឈ្មោះឡើងវិញពីកិច្ចការពីមុន!

សត្វចិញ្ចឹមសត្វព្រៃ
Elk, កញ្ជ្រោង, ចចក, ទន្សាយ។ ទន្សាយ សេក ទួរគី ទា។

5. តើអ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះសត្វព្រៃច្រើនជាង (ផ្ទាល់មាត់)

៦.អណ្តើកឈ្លាសវៃ ចូលចិត្តធ្វើដំណើរ និងស្គាល់សត្វស្រុកឆ្ងាយបានល្អ។ បំពេញភារកិច្ចរបស់នាង។
មានសត្វអស្ចារ្យជាច្រើននៅលើពិភពលោក។ នេះគឺជាពួកគេមួយចំនួន។ តើ​ពួកគេ​ឈ្មោះ​អ្វី? ចុះហត្ថលេខាដោយប្រើពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង។

ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ទូកាន សេះសមុទ្រ ចាមេអូន កូឡា។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមស្វែងរកព័ត៌មានអំពីសត្វទាំងនេះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ រៀបចំសារ។

7. នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេររឿងដ៏អស្ចារ្យអំពីសត្វព្រៃ ឬសត្វក្នុងស្រុក ដែលត្រូវបានបង្កើតនៅលើការណែនាំនៃសៀវភៅសិក្សា។

រឿងព្រេងនិទានក្ងោក

មាន​ពេល​មួយ​មាន​បក្សី​ពណ៌​ប្រផេះ​ធម្មតា​មួយ​ក្បាល ប៉ុន្តែ​នាង​មាន​អំនួត​យ៉ាង​ខ្លាំង។ នាង​បាន​ប្រកាស​ថា នាង​អាច​ទៅ​ដល់​ព្រះអាទិត្យ ហើយ​ហោះ​ឡើង​ខ្ពស់​លើ​មេឃ។ ព្រះអាទិត្យត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយបក្សីហើយសម្រេចចិត្តបង្រៀនវាជាមេរៀន។ វាបានបញ្ជូនអណ្តាតភ្លើងមកលើនាង។ បក្សីកាន់តែក្តៅ រោមរបស់វាលាតសន្ធឹងឡើងប្រែជាខ្មៅ ហើយនៅកន្ទុយវាចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺជាមួយនឹងពណ៌ទាំងអស់នៃឥន្ធនូ។ បក្សីភ័យខ្លាចហើយចុះទៅក្រោម។ លែង​ហោះ​ឡើង​ខ្ពស់​លើ​មេឃ​ហើយ​អួត។ មានតែពេលខ្លះវានឹងចេញពីព្រៃ រាលដាលកន្ទុយរបស់វា ហើយគ្រប់គ្នាកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។ ហើយ​មនុស្ស​បាន​ហៅ​បក្សី​នេះ​ថា​ជា​ក្ងោក។

ទំព័រ 53-55 ។ GDZ លើប្រធានបទ Houseplants

1. យើងបានជួបរុក្ខជាតិទាំងនេះនៅថ្នាក់ទី 1 ។ ស្គាល់ពួកគេដោយរូបភាពស្រមោលរបស់ពួកគេ។

ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ sansevera, cactus, calla, hippeastrum ។

2. Seryozha បានមកជាមួយនឹងកិច្ចការដ៏លំបាក ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នក។ ដោយប្រើអាត្លាសកំណត់ "ពីផែនដីទៅមេឃ" យករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលឈ្មោះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ 5 ដំបូងនៃអក្ខរក្រម (មួយសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ) ។ សរសេរឈ្មោះទាំងនេះ។

ក - អូទីឡូន។ ខ - បាសាំ។ ខ - ចាប់ផ្តើម (zephyranthes) ។ G - Gloxinia ។ ឃ - Dracaena ។

3. ដោយប្រើអាត្លាសកំណត់ "ពីផែនដីទៅមេឃ" បំពេញតារាង។

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៃថ្នាក់របស់យើង។

ឈ្មោះរុក្ខជាតិ ប្រភពដើមនៃរុក្ខជាតិ
Sansevier អាហ្វ្រិក
Tradescantia អាមេរិក
Chlorophytum អាហ្វ្រិក

4. ការងារជាក់ស្តែង "រៀនថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" ។

គោលបំណងនៃការងារ៖ ស្រោចទឹក និងបាញ់ថ្នាំរុក្ខជាតិ។

បរិក្ខារ (ផលិតផលថែរក្សារុក្ខជាតិអ្វីដែលអ្នកបានប្រើ)៖ ធុងទឹក កាំភ្លើងបាញ់។

វគ្គនៃការងារ (សកម្មភាពអ្វីខ្លះត្រូវបានអនុវត្ត): ស្រោចទឹករុក្ខជាតិពីធុងទឹកជាមួយនឹងទឹកដែលបានដោះស្រាយ, បាញ់ស្លឹកពីដបបាញ់។

ការវាយតម្លៃនៃការងារដែលបានអនុវត្ត (ថាតើគោលដៅត្រូវបានសម្រេច): រុក្ខជាតិត្រូវបានឆ្អែតដោយសំណើម។ គោលដៅត្រូវបានសម្រេច។

បទបង្ហាញ៖ ជូនដំណឹងដល់ថ្នាក់អំពីលទ្ធផលការងារ ស្តាប់ និងវាយតម្លៃសារផ្សេងៗ។

3. បំពេញតារាង។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងតិចបីក្នុងជួរនីមួយៗ។ ដើម្បីជ្រើសរើសឧទាហរណ៍ សូមប្រើអាត្លាសកំណត់ "ពីផែនដីទៅមេឃ"។

ឆ្កែធំ៖ Great Dane, Newfoundland, Doberman
សត្វឆ្កែមធ្យម៖ Laika, Chow Chow, Basset Hound
សត្វឆ្កែតូចៗ៖ Pekingese, Dachshund, Scotch Terrier

4. បង្កើត និងសរសេរនូវគ្រោងទូទៅនៃរឿងអំពីសត្វចិញ្ចឹម។

1) សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ។
2) ទម្លាប់របស់សត្វខ្លា
3) ការថែទាំសត្វឆ្កែ។
៤) ឆ្កែគឺជាមិត្តពិតរបស់ខ្ញុំ។

5. ដោយមានជំនួយពីអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត កំណត់ពូជឆ្មានេះ។ សរសេរឈ្មោះពូជ និងព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីវា។

ឆ្មាអង់គ្លេស។
អាវធំ: ខ្លី, ក្រាស់, សូត្រ។ ពណ៌៖ ប្រផេះ ខៀវ។ ភ្នែក​មូល​និង​មុខ​មូល​ ព្រម​ទាំង​អាវ​យឺត​ខ្លី​មួយ​បាន​ក្លាយ​ជា​លក្ខណៈ​ពិសេស​សំខាន់​នៃ​ពូជ​នេះ។ ឆ្មាបែបនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយការស៊ូទ្រាំពិសេសនិងសុខភាពល្អពួកគេជាអ្នកប្រមាញ់ដ៏ល្អសូម្បីតែសម្រាប់សត្វកកេរធំ (កណ្តុរ) ។ មិនគួរឱ្យជឿនៅក្នុងអាហារ។

ទំព័រ 60-61 ។ GDZ លើប្រធានបទនៃសៀវភៅក្រហម

1. តើសៀវភៅក្រហមជាអ្វី? ប្រើសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកដើម្បីបំពេញនិយមន័យ។

សៀវភៅក្រហម គឺជាសៀវភៅដែលមានព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វកម្រ និងជិតផុតពូជ។

2. ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា លាបពណ៌រុក្ខជាតិពីសៀវភៅក្រហម ហើយចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

3. អណ្តើក​ឆ្លាត​សួរ​ថា​តើ​អ្នក​ស្គាល់​សត្វ​ពី​សៀវភៅ​ក្រហម​។ កាត់ និងបិទភ្ជាប់គំនូរពីកម្មវិធី។

4. គូរឡើង និងសរសេរនូវគ្រោងទូទៅនៃរឿងអំពីរុក្ខជាតិ ឬសត្វកម្រមួយ។

1) រូបរាង។
2) ជម្រក។
3) តើពួកគេញ៉ាំអ្វី។
4) មូលហេតុនៃការផុតពូជ។
5) តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរក្សាទុក?

5. សរសេរថារុក្ខជាតិ និងសត្វណាខ្លះនៃតំបន់របស់អ្នកត្រូវបានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម។

Steppe polecat, hamster ពណ៌ប្រផេះ, ជូរចត់ដ៏អស្ចារ្យ, heron ក្រហម។

យោងតាមការណែនាំនៃសៀវភៅសិក្សា រៀបចំសារអំពីរុក្ខជាតិ ឬសត្វណាមួយពីសៀវភៅក្រហម។ ប្រើគ្រោងទូទៅនៃរឿងអំពីរុក្ខជាតិ ឬសត្វកម្រ។ សរសេរព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីវាទៅតាមចំនុចនៃផែនការ។

Desman គឺជាសត្វដែលមានរោមសត្វ ដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីក្នុងសៀវភៅក្រហម។ រស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ រស់នៅក្បែរសាកសពទឹក ក្នុងរណ្ដៅ។ ហែលទឹកបានល្អ។ ចិញ្ចឹមដង្កូវ មូស សត្វល្អិតក្នុងទឹក។ ពួកគេ​ចាប់​ផ្ដើម​សម្លាប់​គាត់​ដោយ​សារ​រោម​ដ៏​មាន​តម្លៃ។ ឥឡូវនេះ desman ស្ថិតនៅក្រោមការការពារ។ វាក៏ត្រូវបានបង្កាត់ពូជផងដែរ ដើម្បីការពារការផុតពូជ។

ទំព័រ 62-63 ។ GDZ លើប្រធានបទ Be a friend to nature!

1. កាត់ចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយបិទស្លាកអេកូនៅលើច្បាប់នីមួយៗ។

2. ស្នើ 1-2 ច្បាប់បន្ថែមទៀតនៃមិត្តនៃធម្មជាតិ។ បង្កើតពួកវាហើយសរសេរវាចុះ។ រចនា និងគូរសញ្ញាបរិស្ថានសម្រាប់ច្បាប់នីមួយៗ។

កុំ​ដុត​ភ្លើង។ កុំជាន់ឈ្លីផ្សិតនិងរុក្ខជាតិ។

3. បំពេញគំនូរ "ពិភពលោកតាមរយៈភ្នែករបស់សត្វកណ្តូប" ។

4. នៅក្នុងសៀវភៅ "យក្សក្នុងការឈូសឆាយ" បានអានរឿងដំបូង (វាត្រូវបានគេហៅថា "យក្សក្នុងការឈូសឆាយ") ។ សរសេរចុះបន្ទាត់ពីវាដែលអ្នកចាត់ទុកថាសំខាន់បំផុត។

សត្វ និងរុក្ខជាតិ ថ្ម និងដី ទឹក និងខ្យល់ - នេះគឺជាធម្មជាតិទាំងអស់។ បុរសគឺជាផ្នែកមួយនៃវា។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់សង្ហា, សប្បុរស, ឆ្លាត, បន្ទាប់មកនេះគឺពិតជារបៀបដែល - ស្រស់ស្អាត, ប្រភេទ, ឆ្លាត - អាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងធម្មជាតិគួរតែ។

ទំព័រ 64-65 ។ GDZ លើប្រធានបទ គម្រោង "សៀវភៅក្រហម ឬអនុញ្ញាតឱ្យវានៅក្រោមការការពារ"

នៅលើទំព័រទាំងនេះ សូមដាក់បញ្ជីរុក្ខជាតិ និងសត្វដែលអ្នកនឹងបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅក្រហមរបស់អ្នក ឬសម្ភារៈផ្សេងទៀតសម្រាប់គម្រោង។

គម្រោង "សៀវភៅក្រហម ឬអនុញ្ញាតឱ្យវានៅក្រោមការការពារ"

ផែនការនៃសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំនៅឯបទបង្ហាញ។

១) តើសៀវភៅក្រហមជាអ្វី?
2) ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការសៀវភៅក្រហម?
3) សត្វ និងរុក្ខជាតិនៃតំបន់របស់យើង ដែលមានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម។
៤) ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិ និងសត្វគួរត្រូវបានការពារ?

តើខ្ញុំវាយតម្លៃការងាររបស់ខ្ញុំលើគម្រោងដោយរបៀបណា?(មិនថាការងារនោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ងាយស្រួល ឬពិបាក តើវាឯករាជ្យទាំងស្រុង ឬតើវាត្រូវការជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ តើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់មានការរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេច ទើបការងារទទួលបានជោគជ័យ)។

ការងាររបស់ខ្ញុំលើគម្រោងនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងផ្តល់ព័ត៌មានណាស់។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនអំពីសត្វកម្រ និងរុក្ខជាតិនៃតំបន់ Lipetsk ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានទទួលជោគជ័យ។

សូមអរគុណចំពោះជំនួយ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។

ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ឪពុកម្ដាយ​របស់​ខ្ញុំ​សម្រាប់​ការ​ជួយ​របស់​ពួកគេ។

ទំព័រ 66

នៅពេលអ្នកបំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ" សូមបំពេញរង្វង់ជាពណ៌ដែលអ្នកគិតថាត្រូវនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" បំពេញរង្វង់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើ "ទំព័រពិនិត្យខ្លួនឯង" ។ ប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងពីរនេះហើយបំពេញទីបី៖ ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" ប្រសិនបើខុស - សញ្ញា "-" ។

ជីវិតទីក្រុង និងប្រទេស

ទំព័រ 67-69 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ តើសេដ្ឋកិច្ចជាអ្វី

1. ដោះស្រាយ crossword ហើយអ្នកនឹងដឹងថាសេដ្ឋកិច្ចជាអ្វី។

នំបុ័ង
បន្លែ
កញ្ចក់
បាល់
កំសៀវ
ស្រោមជើង
ផ្លែឈើ
រថយន្ត
កុំព្យូទ័រ
នៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ពាក្យ "កសិដ្ឋាន" ត្រូវបានទទួល។

ប្រើសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកដើម្បីបំពេញនិយមន័យ។

សេដ្ឋកិច្ចគឺជាសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។

2. តើអ្នកស្គាល់សាខានៃសេដ្ឋកិច្ចទេ? ចុះហត្ថលេខាលើគំនូរដោយខ្លួនឯង ឬដោយជំនួយពីសៀវភៅសិក្សា។

3. បន្ថែមពីលើអ្វីដែលបានរាយក្នុងសៀវភៅសិក្សា មានផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ឧទាហរណ៍ ព្រៃឈើ ទំនាក់ទំនង ការផ្តល់ម្ហូបអាហារ លំនៅដ្ឋាន និងសេវាសហគមន៍ វិស័យធនាគារ សេវាកម្មអតិថិជន។ គិតអំពី និងពន្យល់ (ផ្ទាល់មាត់) នូវអ្វីដែលឧស្សាហកម្មទាំងនេះធ្វើ។

4. សេកដ៏ឆ្នើមរបស់យើងផ្តល់ភារកិច្ចមួយ។ ប្រមូលនៅលើទំ។ ការប្រមូលកាក់តូចៗចំនួន 69 ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះដាក់កាក់ផ្សេងៗគ្នានៅក្រោមទំព័រហើយប្រើខ្មៅដៃសាមញ្ញដើម្បីបង្កើតការបោះពុម្ពរបស់ពួកគេ។

5. នៅផ្ទះ ស្វែងយល់ពីមនុស្សពេញវ័យក្នុងផ្នែកណានៃសេដ្ឋកិច្ចដែលពួកគេធ្វើការ។ សរសេរវាចុះ។

ម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងឧស្សាហកម្មអប់រំ ហើយឪពុករបស់ខ្ញុំគឺជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ។

6. នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរផែនការសាររបស់អ្នកអំពីប្រាក់នៃប្រទេសផ្សេងៗ ឬព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីពួកគេ។

មុនពេលការមកដល់នៃប្រាក់ទំនើប នៅស្ទើរតែគ្រប់ប្រទេស ឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរគឺជាប្រភេទទំនិញមួយចំនួន។ នោះគឺតែ រោម សំបក ថ្ម និងរបស់របរផ្សេងៗទៀត ដើរតួជា "លុយ"។ កាក់ដំបូងបានលេចឡើងប្រហែល 2500 ឆ្នាំមុននៅក្នុងប្រទេសលីឌា (ឥឡូវនេះជាផ្នែកមួយនៃប្រទេសទួរគី) ។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីរូបិយប័ណ្ណគឺរូបិយវត្ថុ - នេះគឺជាឯកតារូបិយវត្ថុចំណាស់ជាងគេនៅអឺរ៉ុប។ រូបិយប័ណ្ណទូទៅបំផុតនៅលើពិភពលោកគឺប្រាក់ដុល្លារអាមេរិក។ រូបិយប័ណ្ណរបស់សហភាពអឺរ៉ុបត្រូវបានគេហៅថាអឺរ៉ូ។

ទំព័រ 70-71 ។ ចំលើយលើប្រធានបទ តើគេបង្កើតពីអ្វី?

1. បង្ហាញខ្សែសង្វាក់ផលិតកម្មផ្សេងគ្នាជាមួយនឹងព្រួញនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។

2. គិតនិងសរសេរអំពីអ្វីដែលមនុស្សអាចប្រែក្លាយសម្ភារៈទាំងនេះទៅជា។

ដីឥដ្ឋ: ចាន, ពាង, ថូ
រោមចៀម៖ ក្រមា មួក ស្រោមដៃ
ឈើ៖ កៅអី គ្រឿងសង្ហារឹម ផ្ទះ ក្រដាស របង

3. ធ្វើខ្សែសង្វាក់។

រ៉ែដែក - ដែកវណ្ណះ - ដែក
ធញ្ញជាតិ - ស្រូវសាលី - ម្សៅនំប៉័ង
ឈើ - ក្តារ - គ្រឿងសង្ហារឹម

បង្ហាញការងាររបស់អ្នកដល់ថ្នាក់។ សូមមើលអ្វីដែលខ្សែសង្វាក់បុរសផ្សេងទៀតបានធ្វើ។ វាយតម្លៃការងាររបស់ពួកគេ។

4. នៅក្នុងអាត្លាសដែលកំណត់ "ពីផែនដីទៅស្ថានសួគ៌" ស្វែងរកព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលគ្រឿងអលង្ការធ្វើពីថ្ម។ សរសេរឈ្មោះថ្មទាំងនេះ។

Malachite, turquoise, amber, គុជខ្យង, ផ្កាថ្ម។

ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន ចូរគិតឡើង ហើយគូររូបចម្លាក់ថ្មនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ (សម្រាប់ផ្ទះ អំណោយដល់ម៉ាក់ ឬអ្នកផ្សេង)។

ទំព័រ 72-73 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ របៀបសាងសង់ផ្ទះ

1. គូរអ្វីដែលកំពុងសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក (ភូមិ)។ អ្នកអាចបិទភ្ជាប់រូបថត។ កុំភ្លេចចុះហត្ថលេខាលើគំនូរ (រូបថត) ។

2. អណ្តើក​ឆ្លាត​សួរ​ថា​តើ​អ្នក​ស្គាល់​ម៉ាស៊ីន​សំណង់​។ កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយដាក់វាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ សុំឱ្យមិត្តរួមតុរបស់អ្នកពិនិត្យមើលអ្នក។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលរូបភាពស្ទីគ័រ។

3. តើអ្វីជាការបន្ថែមនៅក្នុងជួរនីមួយៗ? គ្រោងជាមួយខ្មៅដៃក្រហម។ ពន្យល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក (ដោយផ្ទាល់មាត់)។

នៅជួរទីមួយ កំណត់ហេតុបន្ថែម (រូបភាពទីពីរ) គឺជាសម្ភារៈសំណង់ ហើយនៅសល់គឺជាឧបករណ៍សំណង់។
នៅជួរទីពីរមានឧបករណ៍លាយបេតុងបន្ថែម (រូបភាពទីបី) នេះគឺជាសម្ភារៈសំណង់ហើយនៅសល់គឺជាសម្ភារៈសំណង់។

ទំព័រ 73-77 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ តើការដឹកជញ្ជូនជាប្រភេទអ្វី?

1. បំពេញភារកិច្ច។

1) សម្គាល់ (បំពេញរង្វង់) ជាមួយនឹងពណ៌ផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក ផ្លូវទឹក ផ្លូវអាកាស និងក្រោមដី នៅលើទំ។ ៧៤-៧៥។

2) សម្គាល់លើទំព័រដូចគ្នា អ្នកដំណើរ ការដឹកជញ្ជូន និងការដឹកជញ្ជូនពិសេស ជាមួយនឹងអក្សរដំបូងនៃពាក្យទាំងនេះ (សរសេរសំបុត្រក្នុងប្រអប់)។
ក្នុងក្របខណ្ឌនេះ ឌិគ្រីបនិមិត្តសញ្ញា មានន័យថា បង្ហាញពណ៌អ្វី ឬអក្សររបៀបដឹកជញ្ជូននីមួយៗត្រូវបានកំណត់។

2. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការដឹកជញ្ជូនដែលមានក្នុងពេលតែមួយ:

ក) ដី, អ្នកដំណើរ, ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ឡាន​មួយ;
ខ) ដី អ្នកដំណើរ សាធារណៈ៖ ឡានក្រុង រថភ្លើងដឹកអ្នកដំណើរ រថភ្លើង រទេះរុញ;
គ) ទឹក, អ្នកដំណើរ, ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ទូក ទូក ជិះស្គី;
ឃ) ទឹក អ្នកដំណើរ សាធារណៈ៖ នាវា, រថភ្លើងតាមដងទន្លេ.

3. សរសេរលេខទូរស័ព្ទដែលហៅមក៖

ក) អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ ០១
ខ) ប៉ូលីស ០២
គ) រថយន្តសង្គ្រោះ ០៣
ឃ) "សេវាសង្គ្រោះ" 04, 112

4. ប្រៀបធៀបវិមាត្រនៃយានជំនិះដែលបង្ហាញក្នុងរូប។ នៅក្នុងការ៉េក្រហម លេខវាតាមលំដាប់នៃទំហំកើនឡើង ហើយក្នុងការ៉េពណ៌ខៀវ - តាមលំដាប់នៃការថយចុះទំហំ។ សុំឱ្យមិត្តរួមតុរបស់អ្នកពិនិត្យមើលអ្នក។

គិតអំពីកិច្ចការស្រដៀងគ្នាសម្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក ប៉ុន្តែជាមួយឧទាហរណ៍ផ្សេងៗ។

5. ធ្វើ និងសរសេរផែនការទូទៅនៃរឿងអំពីប្រវត្តិនៃមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនផ្សេងៗ។

1) ការដឹកជញ្ជូននៅសម័យបុរាណ។
2) ការបង្កើតម៉ាស៊ីនចំហុយ។
3) រូបរាងនៃការដឹកជញ្ជូននៅលើម៉ាស៊ីនចំហេះខាងក្នុង។
4) ការលេចឡើងនៃអាកាសចរណ៍។
5) ការហោះហើរទៅកាន់លំហ។
6) ម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចគឺជាអនាគតនៃការដឹកជញ្ជូន។

យន្តហោះ

ម៉ាស៊ីនដំបូងគឺម៉ាស៊ីនចំហាយទឹក។ នាង​បាន​ដាក់​គ្រឹះ​សម្រាប់​ក្បាលរថភ្លើង​ចំហុយ ទូក​ចំហុយ និង​ក្បាលរថភ្លើង។ នៅឆ្នាំ 1852 ជនជាតិបារាំង Giffard បានផ្អាកម៉ាស៊ីនចំហាយទឹកពីប៉េងប៉ោងមួយ។ ម៉ាស៊ីនហោះនេះត្រូវបានគេហៅថា យន្តហោះ។

6. សេកដ៏រីករាយរបស់យើងអញ្ជើញអ្នកឱ្យពណ៌ប៉េងប៉ោងដើម្បីឱ្យវាក្លាយជាស្រស់ស្អាតនិងរីករាយ។ អ្នកអាចរៀបចំការប្រកួតនៅក្នុងថ្នាក់សម្រាប់ប៉េងប៉ោងដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបំផុត។
តើអ្នកធ្លាប់ឃើញប៉េងប៉ោងពិតប្រាកដទេ? បើបាទ/ចាស ប្រាប់យើងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ នៅក្នុងស៊ុមនៅខាងស្តាំអ្នកអាចបិទភ្ជាប់រូបថតនៃប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅមួយ។

ខ្ញុំបានឃើញប៉េងប៉ោងក្នុងពិធីបុណ្យប៉េងប៉ោង។ នេះជាការបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យនៃក្បួនដង្ហែលើមេឃនៃប៉េងប៉ោង។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមើលការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាសដ៏ភ្លឺនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជិះវាដោយខ្លួនឯង ឡើងខ្ពស់ទៅលើមេឃ ហើយមើលដីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងពីទិដ្ឋភាពភ្នែកបក្សី។

ទំព័រ 78-80 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ វប្បធម៌ និងការអប់រំ

1. សង្កត់ធ្ងន់លើស្ថាប័នវប្បធម៌មួយបន្ទាត់ ស្ថាប័នអប់រំមានពីរបន្ទាត់។ ជាមួយអ្នកជិតខាងនៅលើតុធ្វើការពិនិត្យការងារទៅវិញទៅមក។ សាលារៀន សារមន្ទីរ សៀក កន្លែងហាត់ប្រាណ បណ្ណាល័យ រោងមហោស្រព មហាវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ សាលប្រគុំតន្ត្រី លីស៊ីម សាលតាំងពិពណ៌។

2. នេះគឺជាភារកិច្ចដែល Seryozha និង Nadya បង្កើតឡើងសម្រាប់អ្នក។ ស្វែងយល់ពីស្ថាប័នវប្បធម៌ក្នុងមុខវិជ្ជាតែមួយ។ បំពេញក្នុងប្រអប់ដែលមានឈ្មោះស្ថាប័នទាំងនេះ។

3. សរសេរថាតើស្ថាប័នវប្បធម៌ និងការអប់រំអ្វីខ្លះនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក (ទីក្រុង ភូមិ)។

ក) ស្ថាប័នវប្បធម៌៖ មហោស្រព Benefis, រោងកុន Luch, សារមន្ទីរ Local Lore, សារមន្ទីរ I. A. Bunin, បណ្ណាល័យ Gorky ។

ខ) ស្ថាប័នអប់រំ៖ សាកលវិទ្យាល័យ Yelets State ដាក់ឈ្មោះតាម I. A. Bunin សាលាបច្ចេកទេសសាងសង់ម៉ាស៊ីន lyceum លេខ ៥។

4. សរសេររឿងរ៉ាវអំពីសារមន្ទីរដែលអ្នកបានទៅទស្សនា។ នៅទីនេះអ្នកអាចបិទរូបថតនៃអគារសារមន្ទីរ ឬការតាំងពិពណ៌គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ខ្ញុំបានទៅមើល Armory ។ Armory គឺជាសារមន្ទីរកំណប់ ហើយជាផ្នែកមួយនៃវិមាន Grand Kremlin Palace។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​នៅ​ក្នុង​អគារ​មួយ​ដែល​សាងសង់​ក្នុង​ឆ្នាំ ១៨៥១ ដោយ​ស្ថាបត្យករ Konstantin Ton ។ វត្ថុមានតម្លៃដែលរក្សាទុកក្នុងរតនាគាររបស់ព្រះមហាក្សត្រអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់វិមានក្រឹមឡាំង ក៏ដូចជាទទួលបានជាអំណោយពីស្ថានទូតនៃរដ្ឋបរទេស សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ព្រះរាជពិធី និងគ្រងរាជសម្បត្តិ វិមាននៃសិប្បកម្មអាវុធ ការប្រមូលរទេះ របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងពិធីផ្សេងៗ។ សម្លៀកបំពាក់សេះត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះ។

5. ស្វែងយល់ថាតើស្ថាប័នអប់រំអ្វីខ្លះដែលមនុស្សពេញវ័យក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេបានទទួល។ បំពេញតារាង។

សមាជិកគ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ
ម៉ាក់ គ្រូ MSU
បិតានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ អ្នកសរសេរកម្មវិធី

ទំព័រ 80-81 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់មានសារៈសំខាន់

1. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។

ឧស្សាហកម្ម - ជាងដែក, អ្នករុករករ៉ែ, បច្ចេកវិជ្ជា, វិស្វករថាមពល, ជាងដែក, ជាងចម្លាក់, អ្នកគូរប្លង់, អ្នករចនា។
កសិកម្ម - រួមបញ្ចូលគ្នានូវប្រតិបត្តិករ, អ្នកចិញ្ចឹមទឹកដោះគោ, agronomist, veterinarian, អ្នកគង្វាល, មេកានិច, អ្នកបង្កាត់ពូជ។
ពាណិជ្ជកម្ម - អ្នកលក់ អ្នករក្សាហាង អ្នកសេដ្ឋកិច្ច អ្នកជំនួញ អ្នកគិតលុយ បុគ្គលិកផ្នែកលក់ (ដាក់ចេញ និងដកការពន្យារពេល) ជំនួយការផ្នែកលក់ អ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកផ្គត់ផ្គង់។
ការដឹកជញ្ជូន - អ្នកបើកបរ, អ្នកដឹកនាំ, អ្នកបម្រើ, អ្នកបើកយន្តហោះ, មេកានិច, អ្នកបញ្ជូន, អ្នកដឹកនាំ។
សំណង់ - ប្រតិបត្តិករស្ទូច, ជាងគំនូរ, ជាងឥដ្ឋ, ម្នាងសិលា, មេការ, កម្មករបេតុង។

2. Ant Question ជាថ្មីម្តងទៀតបានលាយបញ្ចូលអ្វីមួយនៅក្នុងគំនូររបស់គាត់។ បង្ហាញដោយប្រើព្រួញដែលត្រូវប្តូរកន្លែងជាមួយអ្នកណា។

3. កិច្ចការដ៏លំបាកមួយត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់អ្នកដោយអណ្តើកឆ្លាតវៃ។ តើមនុស្សក្នុងអាជីពទាំងនេះធ្វើអ្វី? ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹង សួរមនុស្សពេញវ័យ ឬស្វែងរកចម្លើយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ សរសេរវាចុះ។

អ្នកជំនាញខាងមហាសមុទ្រសិក្សាអំពីមហាសមុទ្រពិភពលោក។
Speleologist រុករករូងភ្នំ។
entomologist សិក្សាសត្វល្អិត។
អ្នកជំនាញខាងរោគវិទ្យាសិក្សាត្រី។
អ្នកជំនាញខាងដើមកំណើតសិក្សាបក្សី។
Cynologist សិក្សាសត្វឆ្កែ។

ទំព័រ 82-83 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទគម្រោង "វិជ្ជាជីវៈ"

នៅលើទំព័រទាំងនេះ សូមបង្ហាញរឿងអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក (សាច់ញាតិផ្សេងទៀត អ្នកស្គាល់គ្នា)។

ម៉ាក់ និងប៉ារបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ ម៉ាក់ធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅមហាវិទ្យាល័យសំណង់។ នាងធ្លាប់ធ្វើការនៅសាលា ប៉ុន្តែក៏បង្រៀនគណិតវិទ្យាដល់ក្មេងៗដែរ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ធ្វើ​ជា​គ្រូ​គឺ​ជា​ការងារ​លំបាក។ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន អ្នកត្រូវរៀនឱ្យបានច្រើន និងដឹងច្រើន។ ឪពុកខ្ញុំជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី។ ពីមុនគាត់ធ្វើការនៅរោងចក្រជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ។ ឥឡូវនេះគាត់បង្កើតគេហទំព័រ សរសេរកម្មវិធី ប្រឹក្សាក្រុមហ៊ុនក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ។
មីងរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យ។ នាងស្រឡាញ់កូនខ្លាំងណាស់ ហើយរីករាយនឹងការងាររបស់នាងខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​សម្រេច​ចិត្ត​ថា​ចង់​ក្លាយ​ជា​អ្វី​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ពេញ​វ័យ។
ខ្ញុំចូលចិត្តវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ។

ផែនការនៃសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំនៅឯបទបង្ហាញ។

1) វិជ្ជាជីវៈរបស់ម្តាយខ្ញុំ។
2) វិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកខ្ញុំ។
3) វិជ្ជាជីវៈរបស់មីងរបស់ខ្ញុំ។
៤) អ្វីដែលខ្ញុំចង់ក្លាយជា។

តើខ្ញុំវាយតម្លៃការងាររបស់ខ្ញុំលើគម្រោងដោយរបៀបណា (មិនថាការងារនោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ងាយស្រួល ឬពិបាក ការសហការគ្នាជាមួយមនុស្សធំ ការងារនោះជោគជ័យយ៉ាងណាដែរ)។

ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍រៀនអំពីវិជ្ជាជីវៈ។ ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ខ្ញុំ។ ម៉ាក់ និងប៉ានិយាយគ្នាយ៉ាងចាប់អារម្មណ៍អំពីការងាររបស់ពួកគេ ហើយខ្ញុំបានទៅសាលាមត្តេយ្យដែលមីងរបស់ខ្ញុំធ្វើការ។ ជីដូនរបស់ខ្ញុំក៏ជួយខ្ញុំសរសេររឿងដែរ។

សូមអរគុណចំពោះជំនួយ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។

ប៉ា ម៉ាក់ យាយ មីង ណាតាសា ប្អូនស្រី លូដា។

ទំព័រ 84-87 ។ ចម្លើយចំពោះប្រធានបទ ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់រដូវរងា

1. ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃដំណើរកម្សាន្ត សូមបំពេញតារាង។

ថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ
វាមិនទាន់ធ្លាក់ព្រិលនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែភក់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក។
មិនមានស្លឹកនៅលើដើមឈើទេ បក្សីដែលធ្វើចំណាកស្រុកមិនអាចមើលឃើញទេ។

2. ចង្អុលបង្ហាញលំដាប់នៃខែរដូវរងារជាលេខ។

3. បំពេញកិច្ចការសម្រាប់ការងារជាក្រុម។

ជម្រើសទី 1

1) ពីអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សាសូមសរសេរឧទាហរណ៍នៃបាតុភូតរដូវរងានៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

រលាយ, ទឹកកក, ព្រិល, ខ្យល់ព្យុះ, សាយសត្វ។

២) ទាយមើលថាផ្កាព្រិលទាំងនេះហៅថាអ្វី។ ចង្អុលដោយព្រួញ។

ជម្រើសទី 2

1) កាត់ចេញពីឧបសម្ព័ន្ធហើយបិទផ្លែឈើរបស់វាទៅនឹងដើមឈើនីមួយៗ។

2) គូរខ្សែសង្វាក់នៃបទដើម្បីឱ្យពួកគេនាំទៅ "ម្ចាស់" របស់ពួកគេ។

4. នៅក្នុងសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" បានអានរឿង "Belyak និង Rusak" ។ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលទន្សាយទាំងនេះស្រដៀងគ្នា និងរបៀបដែលវាខុសគ្នា។ សរសេរវាចុះ។

ការប្រៀបធៀបទន្សាយពណ៌ស និងទន្សាយត្នោត

ភាពស្រដៀងគ្នា៖ ត្រចៀកវែង ជើងខាងក្រោយដ៏មានឥទ្ធិពល បរិភោគអាហាររុក្ខជាតិ នៅរដូវក្តៅពួកគេមានពណ៌តែមួយ - ពណ៌ប្រផេះ។
ភាពខុសគ្នា៖ ទន្សាយធំជាងទន្សាយស វាមានត្រចៀកវែង វារត់លឿនជាង។ ទន្សាយមានពណ៌ប្រផេះទាំងក្នុងរដូវរងា និងរដូវក្តៅ ហើយទន្សាយមានពណ៌សក្នុងរដូវរងា ជាមួយនឹងគន្លឹះខ្មៅនៃត្រចៀក។

5. Seryozha និងឪពុករបស់ Nadia ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចការមួយ។ កោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរដូវរងារហើយយោងទៅតាមការសង្កេតរបស់អ្នកសូមបំពេញគំនូរ "សម្រស់រដូវរងា" ។

ទំព័រ 88

នៅពេលអ្នកបំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។

នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ" សូមបំពេញរង្វង់ជាពណ៌ដែលអ្នកគិតថាត្រូវនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" បំពេញរង្វង់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើ "ទំព័រពិនិត្យខ្លួនឯង" ។

ប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងពីរនេះហើយបំពេញទីបី៖ ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" ប្រសិនបើខុស - សញ្ញា "-" ។

GDZ នៅលើពិភពលោកជុំវិញពីសៀវភៅការងារសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 ផ្នែកទី 1 អ្នកនិពន្ធ Pleshakov A.A. និង Novitskaya M.Yu. - ទស្សនវិស័យនៃកម្មវិធីត្រូវបានបង្ហាញនៅលើទំព័រនេះ។ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងជួយរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ។

GDZ ជុំវិញពិភពលោក - ថ្នាក់ទី 2 - សៀវភៅការងារ - ផ្នែកទី 1 - អ្នកនិពន្ធ: Pleshakov A.A. និង Novitskaya M.Yu.

សកល, ពេលវេលា, ប្រតិទិន

ទំព័រ 3 - 5 - យើងគឺជាសហជីពនៃប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី

1. កាត់ចេញពីរូបភាពកម្មវិធីរបស់មនុស្សក្នុងសំលៀកបំពាក់របស់មនុស្សមួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ធ្វើរបាំជុំដ៏រីករាយពីតួលេខ។ បើអ្នកចាញ់ សូមមើលសៀវភៅសិក្សា។

នៅកណ្តាល សូមសរសេរឈ្មោះជនជាតិផ្សេងទៀតនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលអ្នកស្គាល់។

2. មើលផែនទីក្នុងសៀវភៅសិក្សានៅលើទំ។ ៤-៥. ស្វែងរកឈ្មោះនៃផ្នែកនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលអ្នករស់នៅ។ បំពេញប្រយោគជាមួយនេះ៖

ខ្ញុំ​រស់​នៅ​ក្នុង តំបន់មូស្គូ .

3. ស្រមៃមើលការរួបរួមនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងទម្រង់ជាផ្កាវេទមន្ត។ នៅលើផ្កាមួយរបស់វាសរសេរឈ្មោះនៃផ្នែករបស់អ្នកនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីយ៉ាងស្អាត។

នៅលើផ្កាផ្សេងទៀតនៃផ្កាសូមសរសេរឈ្មោះនៃផ្នែកនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលជាកន្លែងដែលសាច់ញាតិឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នករស់នៅ។

4. ស្វែងយល់ពីអ្នកចាស់ទុំរបស់អ្នក ឬទាយដោយខ្លួនឯងពីរបៀបដែលឈ្មោះសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជួនកាលត្រូវបានអក្សរកាត់នៅក្នុងឯកសារ។

សរសេរចម្លើយរបស់អ្នក៖ RF .

5. នេះគឺជាស៊ុមមួយ - សម្រាប់រូបថត គំនូរ ឬកំណាព្យ រឿងអំពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋរបស់អ្នក (តំបន់ ទឹកដី ស្រុក ទីក្រុង ភូមិ)។ រួមគ្នាជាមួយមនុស្សចាស់ តុបតែងវាសម្រាប់ខ្លួនអ្នកជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។

ទីលានក្រហមនៅទីក្រុងមូស្គូ

យើងជាអ្នករស់នៅក្នុងសកលលោក

ទំព័រ 6 - 7

1. ស្រមៃថាអ្នកកំពុងកោតសរសើរពិភពលោកជុំវិញអ្នក។ គូររូបភាពពីរ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់បង្កើតគំនូរទាំងនេះ។

សរសេរនិយមន័យ។

សកលលោកគឺជាពិភពលោកទាំងមូល៖ ផ្កាយ ភព ផ្កាយរណប។

3. ស្វែងរកការពិពណ៌នាអំពីរូបកាយសេឡេស្ទាល ហើយសរសេរឈ្មោះរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រអប់។

• សាកសពសេឡេស្ទាល incandescent ដែលបញ្ចេញពន្លឺ - 6 អក្សរ។

ផ្កាយ

• សាកសពសេឡេស្ទាលត្រជាក់។ វិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។ កុំបញ្ចេញពន្លឺរបស់ពួកគេ - 7 អក្សរ។

ភព

• សាកសពសេឡេស្ទាលត្រជាក់។ វិលជុំវិញភព - ៨ អក្សរ។

ផ្កាយរណប

4. ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់ភពនានាដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ឬដោយខ្លួនឯង។

"យានអវកាស" របស់យើង - ផែនដី

ទំព័រ 8 - 9

1. តើអ្នកស្រមៃមើលផែនដី - "យានអវកាស" របស់យើងដោយរបៀបណា? គូរ។

ផែនដីគឺជាយានអវកាសរបស់យើង។

2. បំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទ។

ផ្ទៃផែនដីដែលយើងឃើញនៅជុំវិញយើងត្រូវបានគេហៅថា ជើងមេឃ . ព្រំដែននៃផ្ទៃនេះត្រូវបានគេហៅថា ជើងមេឃ .

3. កំណត់ជ្រុងនៃផ្តេកនៅលើដ្យាក្រាម។ គ្រោងការណ៍លេខ 1 បំពេញដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា។ បិទវាដោយបាតដៃរបស់អ្នក ឬក្រដាសមួយ។ ព្យាយាមបញ្ចប់តារាងទី 2 ដោយខ្លួនឯង ហើយបន្ទាប់មកសាកល្បងខ្លួនឯង។

4. ការងារជាក់ស្តែង "ត្រីវិស័យ" ។

1) ពិចារណាត្រីវិស័យ។ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពសូមសិក្សាឧបករណ៍របស់វា។ បង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃត្រីវិស័យ។

* Cartushka - មាត្រដ្ឋានរាងជារង្វង់ (ចានដែលមានការបែងចែក) ជាមួយនឹងការរចនាជ្រុងនៃផ្តេក។

2) អនុវត្តតាមជំហានទាំងអស់យោងទៅតាមការណែនាំនិងកំណត់ជ្រុងនៃជើងមេឃ។

របៀបប្រើត្រីវិស័យ- ដាក់ត្រីវិស័យលើផ្ទៃរាបស្មើ។ - ទាញការចាប់សុវត្ថិភាព ហើយរង់ចាំរហូតដល់ព្រួញឈប់។ - បង្វិលត្រីវិស័យដើម្បីឱ្យចុងពណ៌ខៀវនៃព្រួញត្រូវគ្នានឹងអក្សរ ពីនិងក្រហម - ជាមួយអក្សរ U. បន្ទាប់មកអក្សរទាំងអស់នឹងចង្អុលបង្ហាញទិសដៅនៃជ្រុងនៃផ្តេក។ - ពេល​បញ្ចប់​ត្រូវ​ដាក់​ព្រួញ​សុវត្ថិភាព។

3. រៀបចំនៅលើផ្លាកសញ្ញាផ្ទៃតុជាមួយនឹងការរចនានៃទិសដៅសំខាន់ៗនៃពិភពលោក។

4. បន្ថែម។

ត្រីវិស័យ- នេះគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់កំណត់ជ្រុងនៃផ្តេក។

5. ដោះស្រាយ crossword ។

1. គំរូផែនដី ( សកលលោក).
2. ចំណុចខាងជើងបំផុតនៃភពផែនដីរបស់យើង។ (ប៉ូល​ខាងជើង).
3. ចំណុចខាងត្បូងបំផុតនៃភពផែនដីរបស់យើង។ (ប៉ូល​ខាងត្បូង).
4. ការពង្រីកដ៏ធំនៃទឹកនៅលើផែនដី ( មហាសមុទ្រ).
5. ដីដ៏ធំល្វឹងល្វើយព័ទ្ធជុំវិញដោយទឹក ( ទ្វីប).

6. ការប្រើប្រាស់ពិភពលោក ឬកំណត់អត្តសញ្ញាណទ្វីបដោយឯករាជ្យតាមវណ្ឌវង្ក។ សរសេរឈ្មោះទ្វីប។

ពេលវេលា

ទំព័រ 12 - 13

1. គិតពីគំនូរ - និមិត្តសញ្ញាបង្ហាញពីអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់បង្កើតគំនូរទាំងនេះ។

2. លេខឯកតារង្វាស់តាមលំដាប់ឡើង។

គិតអំពីឯកតានៃពេលវេលាដែលអាចកំណត់ដោយនាឡិកា និងមួយណាតាមប្រតិទិន។

ម៉ោងអាចកំណត់បាន៖ ម៉ោង នាទី វិនាទី។ យោងទៅតាមប្រតិទិនអ្នកអាចកំណត់: ឆ្នាំខែសប្តាហ៍ថ្ងៃ។

3. ការងារជាក់ស្តែង "នាឡិកា" ។
1) ពិចារណានាឡិកា។ ប្រើរូបភាពដើម្បីសិក្សាឧបករណ៍របស់ពួកគេ។ បង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃនាឡិកា។

2) មើលចលនារបស់ព្រួញ។ តើមួយណា "លឿនបំផុត" ហើយមួយណា "យឺតជាងគេ"?

ដៃដែលលឿនបំផុតនៅលើនាឡិកាគឺដៃទីពីរ។ ដៃយឺតបំផុតនៅលើនាឡិកាគឺដៃម៉ោង។

នៅពេលគ្រូផ្តល់សញ្ញាកំណត់ដោយនាឡិកា។ សរសេរពេលវេលា។

ពេលវេលា៖ ១០ ម៉ោង ២០ នាទី ៣២ វិនាទី។

3) នៅលើម៉ូដែលនាឡិកា សូមកំណត់ពេលវេលាផ្សេងគ្នា និងកំណត់វា។ បង្ហាញពេលវេលានេះដោយគូរព្រួញ។

នៅខាងឆ្វេងនាឡិកា៖ ១២ ម៉ោង ៣៩ នាទី។ កណ្តាលម៉ោង៖ ៥ ម៉ោង ២០ នាទី។ នៅម៉ោង ១១ ៈ ០០ នាទី។

4) បន្ថែម។

នាឡិកាគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់វាស់ពេលវេលា។

ថ្ងៃនិងសប្តាហ៍

ទំព័រ 14-15

1. គូររូបភាពសម្រាប់ការបកស្រាយរឿងនិទានរបស់អ្នកអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៃថ្ងៃនិងយប់។

2. កាត់ពត៌មានលំអិតចេញពីកម្មវិធី ប្រមូលផ្តុំគ្រោងការណ៍កម្មវិធី។

3. សរសេរនិយមន័យដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ឬដោយខ្លួនឯង។

ថ្ងៃមួយគឺជាពេលវេលាពីព្រះអាទិត្យរះមួយទៅថ្ងៃមួយទៀត។

4. លេខថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃច័ន្ទ។

5. ចងចាំព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកកាលពីថ្ងៃអាទិត្យ។ សរសេររឿងមួយអំពីពួកគេ។

ថ្ងៃអាទិត្យមួយ គ្រួសារខ្ញុំ និងខ្ញុំបានទៅលេងធម្មជាតិ។ យើងជិះទូកកៅស៊ូ តង់ និងសម្ភារៈធ្វើដំណើរផ្សេងទៀតជាមួយយើង។ ពេញមួយថ្ងៃនៅទីវាលជាមួយប៉ាយើងស្ទូចត្រី ហើយម៉ាក់ចម្អិនស៊ុបត្រី។ វាជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យមួយ។

សប្តាហ៍របស់ខ្ញុំ

ទំព័រ 16 -17

បង្កើតរឿងរូបថតអំពីជីវិតរបស់អ្នកក្នុងមួយសប្តាហ៍។ មកជាមួយចំណងជើងសម្រាប់រូបថត។ សរសេរពីរបៀបដែលអ្នកវាយតម្លៃកាលពីសប្តាហ៍មុន និងមូលហេតុ។

បាល់ទាត់ សប្តាហ៍របស់ខ្ញុំគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំបានរៀនរឿងថ្មីៗ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅសាលា ហើយបានសម្រាកល្អនៅចុងសប្តាហ៍។

ខែនិងឆ្នាំ

1. កាត់ពត៌មានលំអិតចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយប្រមូលផ្តុំលំនាំ applique ។

2. ក្នុងអំឡុងខែ សង្កេតមើលព្រះច័ន្ទ។ សាកល្បងមើលព្រះច័ន្ទថ្មី "ការរីកលូតលាស់" នៃព្រះច័ន្ទពេញវង់ "ភាពចាស់" នៃព្រះច័ន្ទ។ គូរអ្វីដែលព្រះច័ន្ទមើលទៅដូចជានៅថ្ងៃផ្សេងៗគ្នា។ នៅក្រោមរូបភាព សរសេរកាលបរិច្ឆេទនៃការសង្កេត។

ដំណាក់កាលនៃព្រះច័ន្ទ: "ការរីកលូតលាស់" នៃព្រះច័ន្ទ, ព្រះច័ន្ទពេញលេញ, "ភាពចាស់" នៃព្រះច័ន្ទនិងព្រះច័ន្ទថ្មី

3. គូររូបភាពដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយការពន្យល់រឿងនិទានរបស់អ្នកអំពីការផ្លាស់ប្តូររូបរាងរបស់ព្រះច័ន្ទ។

4. សរសេរនិយមន័យដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ឬដោយខ្លួនឯង។

ឆ្នាំគឺជាពេលវេលាដែលផែនដីត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់បដិវត្តន៍មួយជុំវិញព្រះអាទិត្យ។

5. លេខខែតាមលំដាប់ត្រឹមត្រូវ ដោយចាប់ផ្តើមពីខែមករា។

រដូវ

ទំព័រ 20-21

1. មកជាមួយគំនូរនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់រដូវកាលទាំងបួន។ គូរពួកវាតាមលំដាប់លំដោយដោយចាប់ផ្តើមពីនិទាឃរដូវ។ សរសេរឈ្មោះនៃរដូវកាល។

2. កាត់ពត៌មានលំអិតចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយប្រមូលផ្តុំលំនាំ applique ។

3. គូររូបភាពសម្រាប់ការពន្យល់រឿងនិទានរបស់អ្នកអំពីរដូវកាល។

4. សរសេរនិយមន័យ។

បាតុភូតធម្មជាតិគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ។

5. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ 2-3 នៃបាតុភូតតាមរដូវ។

បាតុភូតនិទាឃរដូវ: snowmelt, flood, drops. បាតុភូតរដូវក្តៅ៖ ឥន្ទធនូ ព្រឹល ផ្លេកបន្ទោរ។ បាតុភូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖ អ័ព្ទ ភ្លៀងធ្លាក់។ បាតុភូតរដូវរងា៖ ព្រិលធ្លាក់ ខ្យល់ព្យុះ ព្យុះភ្លៀង។ សូមអានបន្ថែមអំពីបាតុភូតធម្មជាតិនៅក្នុងអត្ថបទ៖ បាតុភូតធម្មជាតិ។

អាកាសធាតុ

ទំព័រ ២២–២៣

1. ការងារជាក់ស្តែង "ទែម៉ូម៉ែត្រ" ។

1) ដោយប្រើរូបថត និងអត្ថបទនៃសៀវភៅការងារ សូមសិក្សាឧបករណ៍នៃទែម៉ូម៉ែត្រខាងក្រៅ។ បង្ហាញនិងដាក់ឈ្មោះផ្នែកសំខាន់ៗរបស់វា។

ផ្នែកសំខាន់ៗនៃទែម៉ូម៉ែត្រគឺបំពង់កែវដែលពោរពេញទៅដោយរាវ និងមាត្រដ្ឋាន (ចានដែលមានការបែងចែក)។ ផ្នែកនីមួយៗនៅលើមាត្រដ្ឋានតំណាងឱ្យមួយដឺក្រេ។ នៅកណ្តាលមាត្រដ្ឋានអ្នកឃើញសូន្យ។ នេះគឺជាព្រំដែនរវាងដឺក្រេនៃកំដៅនិងដឺក្រេនៃការសាយសត្វ។ ចុងបញ្ចប់នៃជួរឈររាវនៅក្នុងបំពង់ទែរម៉ូម៉ែត្របង្ហាញពីចំនួនដឺក្រេ។

2) ប្រៀបធៀបទែម៉ូម៉ែត្រ៖ ខាងក្រៅ ក្នុងផ្ទះ ទឹក វេជ្ជសាស្ត្រ។ តើអ្វីជាភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ?

ភាពស្រដៀងគ្នានៃទែម៉ូម៉ែត្រផ្សេងគ្នាគឺថាពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់សីតុណ្ហភាព។ ភាពខុសគ្នារវាងទែម៉ូម៉ែត្រផ្សេងៗគ្នាស្ថិតនៅក្នុងតំបន់នៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជានៅក្នុងជួរសីតុណ្ហភាពដែលបានបោះពុម្ពនៅលើមាត្រដ្ឋាន។

3) អានពីរបៀបដែលសីតុណ្ហភាពត្រូវបានកត់ត្រា និងធ្វើលំហាត់។

ចំនួនដឺក្រេនៃកំដៅត្រូវបានកត់ត្រាដោយសញ្ញា "+" និងចំនួនដឺក្រេនៃការសាយសត្វ - ជាមួយសញ្ញា "-" ។ រួមគ្នាជាមួយពាក្យ "សញ្ញាបត្រ" រង្វង់តូចមួយត្រូវបានដាក់។

ឧទាហរណ៍ +10, -10 ។ ប្រសិនបើទែម៉ូម៉ែត្រវេជ្ជសាស្រ្តបង្ហាញសីតុណ្ហភាពលើសពី +37 នោះមនុស្សនោះឈឺ។

សរសេរជាលេខ៖

កំដៅដប់ដឺក្រេ - +10 °C ដប់ដឺក្រេនៃសាយសត្វ - -10 ° C សូន្យដឺក្រេ - 0 ° C ប្រាំមួយដឺក្រេខាងលើសូន្យ - +6 ° C ប្រាំមួយដឺក្រេខាងក្រោមសូន្យ - -6 °C

សរសេរជាពាក្យ៖

5 ° C - ប្រាំដឺក្រេនៃកំដៅ។ -7°C - ប្រាំពីរដឺក្រេក្រោមសូន្យ។

4) ដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្រដែលសមស្រប កំណត់សីតុណ្ហភាពនៃខ្យល់ ទឹក រាងកាយរបស់អ្នក។ បំពេញតារាង។

5) សរសេរនិយមន័យ។

គឺជាឧបករណ៍វាស់សីតុណ្ហភាព។

ទំព័រ 24–25

2. តើបាតុភូតអាកាសធាតុអ្វីខ្លះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថត? សញ្ញា។

សម្គាល់ (បំពេញរង្វង់) បាតុភូតទាំងនោះដែលអ្នកត្រូវសង្កេត។
3. សញ្ញាធម្មតាត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់បាតុភូតអាកាសធាតុ។ មើលពួកវាហើយរៀនពីរបៀបគូរ។

4. សរសេរនិយមន័យដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ឬដោយខ្លួនឯង។

អាកាសធាតុគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសីតុណ្ហភាពខ្យល់ និងទឹកភ្លៀង ខ្យល់ និងគម្របពពក។

ប្រតិទិន - អ្នករក្សាពេលវេលា, អាណាព្យាបាលនៃការចងចាំ

ទំព័រ 26–27

1. ពិចារណាពីរបៀបដែលទំព័រប្រតិទិនដែលហែកហួរត្រូវបានរៀបចំ។ យោងទៅតាមតារាម៉ូដែលរបស់នាង រចនាទំព័រនៃប្រតិទិន "ខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ" នៅខាងស្តាំ។

មកជាមួយរឿងផ្ទាល់មាត់អំពីខ្លួនអ្នកសម្រាប់ទំព័រខាងក្រោយនៃប្រតិទិន។

2. ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរដូវកាលនៅកណ្តាលរង្វង់ប្រតិទិន។ ពណ៌ផ្នែកនីមួយៗនៃរង្វង់ដែលសម្គាល់ដោយបន្ទាត់ពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងពណ៌សមរម្យ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសពណ៌ទាំងនេះសម្រាប់រដូវកាលនីមួយៗ។

3. កំណត់ដោយរង្វង់ប្រតិទិនដែលខែឆ្នាំកំណើតរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកធ្លាក់។ សរសេរឈ្មោះរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រអប់។ ហើយនៅក្នុងរង្វង់បង្ហាញពីចំនួនថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារ។

4. ទាយ riddles ។ សរសេរតម្រុយ។ ពិនិត្យចម្លើយនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ។

ថ្ងៃមកដល់ បងប្អូនដប់ពីរនាក់ ហើយគាត់ផ្ទាល់ក៏ថយចុះដែរ។ ដើរ​មួយ​ទៅ​មួយ​ (ប្រតិទិន​ហែក) មិន​រំលង​គ្នា​ទេ។ (ខែ)

ថ្ងៃក្រហមនៃប្រតិទិន

ទំព័រ 28–29

1. មកជាមួយសញ្ញាថ្ងៃឈប់សម្រាក។ គូរវានៅក្នុងស៊ុមមួយ។

	ថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា - ទិវានៃប្រទេសរុស្ស៊ី
	ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា - ទិវាទង់ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
	ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាគឺជាថ្ងៃនៃចំណេះដឹង
	ថ្ងៃទី 5 ខែតុលា - ទិវាគ្រូបង្រៀនអន្តរជាតិ
	ថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា - ទិវាឯកភាពជាតិ
	ថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូ - ទិវារដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
	ថ្ងៃទី 1 ខែមករា - ឆ្នាំថ្មី
	ថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ - អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ
	ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា - ទិវានារីអន្តរជាតិ
	ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា - និទាឃរដូវនិងទិវាពលកម្ម
	ថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា - ទិវាជ័យជំនះ

2. ជ្រើសរើស និងបិទភ្ជាប់រូបថតនៃការប្រារព្ធពិធីមួយនៃថ្ងៃក្រហមនៃប្រតិទិន (តាមជម្រើសរបស់អ្នក)។ មកជាមួយហត្ថលេខាសម្រាប់វា។ អ្នកអាចប្រើរូបថតពីទស្សនាវដ្តី។

ប្រតិទិនប្រជាប្រិយ

ទំព័រ ៣០–៣១

1. អានសញ្ញាប្រជាប្រិយ។

• ប្រសិនបើសំឡេងត្រូវបានគេឮពីចម្ងាយ - ទៅអាកាសធាតុល្អ; ប្រសិន​បើ​ឮ​សំឡេង​រអ៊ូរទាំ​ជិត​ផែនដី នោះ​នឹង​មាន​ភ្លៀង។ (សញ្ញា Chuvash) ។
• ប្រសិនបើសក់នៅលើក្បាលសើមនិងទន់វានឹងភ្លៀង។ (សញ្ញាស៊ែប៊ី) ។

តើសរីរាង្គអារម្មណ៍អ្វីខ្លះជួយសង្កេតបាតុភូតទាំងនេះ? ឆ្លើយដោយពាក្យសំដី។

សរីរាង្គនៃការស្តាប់ និងការប៉ះជួយសង្កេតមើលបាតុភូតដែលបានពិពណ៌នា។

2. សរសេរសញ្ញារបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នកអំពីយុទ្ធនាការដោយផ្អែកលើការសង្កេត៖

ក) នៅពីក្រោយបាតុភូតនៅក្នុងពិភពនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត៖

• កាំរស្មីព្រះអាទិត្យហូរចុះជាបាច់ - ដល់ភ្លៀង។
• ប្រសិនបើផ្កាយនៅក្នុងអ័ព្ទ - ទៅភ្លៀង។
• ព្រះអាទិត្យដុតនំយ៉ាងខ្លាំងហើយធម្មជាតិបានស្ងប់ស្ងាត់ - រហូតដល់ព្យុះផ្គររន្ទះ។
• ប្រសិនបើផ្កាយភ្លឺក្នុងខែតុលា អាកាសធាតុល្អ
• ប្រសិនបើពពកកម្រ វានឹងច្បាស់ និងត្រជាក់។

ខ) សម្រាប់រុក្ខជាតិ៖

• បើ​ពេល​ព្រឹក​មាន​ទឹក​សន្សើម​គ្រប​ដណ្តប់​យ៉ាង​ក្រាស់ នោះ​ថ្ងៃ​ក៏​ល្អ​ដែរ។
• ប្រសិនបើទឹក birch ត្រូវបានបែងចែកពេញនៅនិទាឃរដូវនោះរដូវក្តៅភ្លៀងគួរតែត្រូវបានគេរំពឹងទុក។
• ការប្រមូលផលដ៏ល្អនៃ sorrel សម្រាប់រដូវរងារក្តៅ។
• ការចេញផ្កានៃ cherry បក្សីទៅខ្ទាស់ត្រជាក់។
• ប្រសិនបើនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ផ្កា dandelion ស្រាប់តែចាប់ផ្តើមរួញនោះ ធម្មជាតិកំពុងរៀបចំសម្រាប់ភ្លៀង។

គ) ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់សត្វ៖

• ទា និង​មាន់​ញាត់​ជា​ហ្វូង​សម្រាប់​ភ្លៀង​ធ្លាក់។
• សត្វស្វាលាក់ខ្លួននៅក្រោមដំបូលរហូតដល់ព្យុះ។
• ប្រសិនបើឆ្មាកោសត្រចៀក - ត្រូវព្រិលឬភ្លៀង។
• ចៀមឈ្មោលនិងចៀមរុញថ្ងាស - ក្លាយជាខ្យល់ខ្លាំង។
• Hares ខិតទៅជិតកន្លែងរស់នៅរបស់មនុស្ស - ដល់រដូវរងាដ៏អាក្រក់។

ព្យាយាមពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាទាំងនេះក្នុងកំឡុងឆ្នាំ។

3. ពិចារណាប្រតិទិនបុរាណរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ព្យាយាមពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ពីរបៀបដែលពួកគេជួយអ្នកក្នុងការតាមដានពេលវេលា។

ប្រតិទិនរុស្ស៊ីធ្វើពីឆ្អឹង mammothធ្វើឱ្យវាអាចតាមដានព្រឹត្តិការណ៍ធម្មជាតិសំខាន់ៗ ដើម្បីដឹងថាពេលណាសត្វស្លាបមកដល់ ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមប្រមូលផ្តុំ និងពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមបរបាញ់។ លើសពីនេះ វាគឺជាគំរូដើមនៃប្រតិទិនព្រះអាទិត្យ និងតាមច័ន្ទគតិ។ យោងទៅតាមសញ្ញាដាច់ ៗ នៅលើប្រតិទិនបុព្វបុរសរបស់យើងបានកំណត់ពេលវេលានៃឆ្នាំកាលបរិច្ឆេទនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកពេលវេលានៃការប្រមូលផលជាដើម។ ប្រតិទិនឈើរបស់ប្រជាជននៃ Evenksវាក៏ធ្វើឱ្យវាអាចតាមដានព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ ពេលវេលានៃពិធី ថ្ងៃឈប់សម្រាក ទៅតាមចំណុចដែលបានសម្គាល់នៅលើប្រតិទិន។

4. ស្រមៃថាអ្នករស់នៅលើកោះវាលខ្សាច់។ មកជាមួយឧបករណ៍ដែលនឹងជួយអ្នករាប់ថ្ងៃ សប្តាហ៍ ខែនៃឆ្នាំ។ គូរដ្យាក្រាមនៃឧបករណ៍នេះ។

នៅលើកោះវាលខ្សាច់ មានរបស់មិនច្រើនទេដែលអ្នកអាចបង្កើតឧបករណ៍ ដើម្បីរាប់ថ្ងៃ សប្តាហ៍ ខែនៃឆ្នាំ។ វាអាចជាខ្សែពួរដែលដោយមានជំនួយពី knots អ្នកអាចរាប់ថ្ងៃសប្តាហ៍និងខែនៃឆ្នាំ។

ប្រតិទិនអេកូឡូស៊ី

ទំព័រ ៣២ - ៣៣

1. ស្វែងរកក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយសរសេរនិយមន័យ។

2. គូររូបភាពលើប្រធានបទ "ផ្ទះបៃតងវេទមន្តរបស់យើង" ។

3. បញ្ចូលកាលបរិច្ឆេទនៃថ្ងៃអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងតារាងដោយប្រើអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សា។ មកជាមួយគំនូរ-និមិត្តសញ្ញា ហើយគូរវានៅក្នុងតារាង។

ទំព័រ 36

ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

1. នៅក្នុងជួរទីមួយ សូមអានឱ្យឮៗនូវឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងប្រតិទិនរ៉ូម៉ាំងបុរាណ។ ប្រៀបធៀបសំឡេងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសំឡេងនៃឈ្មោះរុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សរសេរឈ្មោះរុស្ស៊ីនៅក្នុងជួរទីពីរ។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយផ្ទាល់មាត់អំពីប្រភពដើមរបស់វា។

នៅក្នុងជួរទី 2 យើងសរសេរពីកំពូលទៅបាត: ខែកញ្ញា តុលា ខែវិច្ឆិកា

ចូរស្វែងយល់ពីពួកព្រឹទ្ធាចារ្យ ហើយសរសេរចុះក្នុងជួរទី 3 នូវឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាភាសារបស់ប្រជាជននៃទឹកដីរបស់អ្នក។

នៅក្នុងជួរទី 3 យើងសរសេរពីកំពូលទៅបាត: អ្នកយំគឺជាស្លឹកកខ្វក់

2. សរសេរឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាភាសារបស់ប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក ដែលពាក់ព័ន្ធ៖

ក) ជាមួយនឹងបាតុភូតធម្មជាតិគ្មានជីវិត៖ កណ្តឹងភ្លៀង ព្រឹកព្រលឹម កខ្វក់ អាប់អួរ យំ។

ខ) ជាមួយនឹងបាតុភូតនៃសត្វព្រៃ៖ ស្លឹកឈើជ្រុះស្លឹក។

គ) ជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មរបស់មនុស្ស៖ អ្នកដុតនំ អ្នករៀបការ អ្នកជិះស្គី ស្លឹកគ្រៃ។

3. រុស្ស៊ីគឺអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមើលឃើញរដូវក្តៅ ហើយជួបនឹងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលផ្សេងៗគ្នា និងច្រើនជាងម្តង។ សរសេរកាលបរិច្ឆេទនៃការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយោងទៅតាមប្រតិទិនបុរាណនៃប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក។

ចម្លើយ៖ រដូវក្តៅនៅប្រទេសរុស្ស៊ីមកដល់ថ្ងៃទី ១ ខែកញ្ញា (កាលបរិច្ឆេទទំនើបនៃការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ថ្ងៃទី ១៤ ខែកញ្ញា (ការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយោងទៅតាមរចនាបថចាស់) ថ្ងៃទី ២៣ ខែកញ្ញា (ថ្ងៃនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅរដ្ឋមូស្គូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថ្ងៃនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ថ្ងៃនៃការចាប់ផ្តើមនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។

4. ហត្ថលេខាសម្រាប់រូបភាពដើម្បីជ្រើសរើសពី: រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស; ពេលវេលារិល - ភាពទាក់ទាញនៃភ្នែក; រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងភូមិ; រដូវស្លឹកឈើជ្រុះទីក្រុងម៉ូស្គូ; រង់ចាំរដូវរងា។

ទំព័រ ៣៨-៣៩។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

1. គូសដ្យាក្រាមបង្ហាញទីតាំងរបស់ព្រះអាទិត្យក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ជម្រើសរបស់អ្នក។

សូមក្រឡេកមើលដ្យាក្រាមទីពីរ។ វាមានសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ភ្លៀងធ្លាក់ស្លឹក ព្រះអាទិត្យនៅទាបពីលើដី)។

សម្រាប់ការយល់ដឹង៖ ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ខណៈដែលអ័ក្សផែនដីតែងតែលំអៀងដូចគ្នា។ នៅពេលដែលអ័ក្សត្រូវបានលំអៀងក្នុងទិសដៅនៃព្រះអាទិត្យវាហាក់ដូចជាខ្ពស់ទាក់ទងទៅនឹងផែនដីគឺ "ដោយផ្ទាល់ពីលើ" កាំរស្មីរបស់វាធ្លាក់ "បញ្ឈរ" ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះត្រូវបានគេហៅថារដូវក្តៅ។ នៅពេលដែលផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ អ័ក្សផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងទៅនឹងវា ហើយព្រះអាទិត្យហាក់ដូចជាចុះមកទាក់ទងទៅនឹងផែនដី។ កាំរស្មីរបស់វាធ្លាក់មកលើផែនដី។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជិតមកដល់ហើយ។

2. ធ្វើបញ្ជីនៃបាតុភូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិតដោយប្រើអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សា។

ចម្លើយ៖ សាយសត្វ សាយសត្វ ភ្លៀង អ័ព្ទ សរទរដូវ equinox ត្រជាក់។

3. សរសេរកាលបរិច្ឆេទ។

ទំព័រ 40-41 ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ប្រជាជននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ equinox ។

សំលៀកបំពាក់ប្រពៃណីរបស់អ្នកប្រមាញ់ Nanai នៃតំបន់ Amur គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពណ៌ត្នោត ក្រហម ពណ៌ផ្កាឈូក និងពណ៌ខៀវនៅក្នុងលំនាំ។ ចានមានពណ៌មាសលាបពណ៌។

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វរមាំងនៅ Kamchatka ស្លៀកពាក់ខោអាវ និងស្បែកជើងធ្វើពីស្បែកសត្វរមាំង ជាក្បួនក្នុងគ្រប់ស្រមោលពណ៌ត្នោត ឬពណ៌ប្រផេះ ជាមួយនឹងរោមស្រាល។

ស.៤២-៤៣. មេឃផ្កាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. ដោយប្រើរូបភាពនៃសៀវភៅសិក្សា សូមភ្ជាប់ផ្កាយដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានតួលេខខ្លាឃ្មុំ និងសត្វស្វា។ នៅក្នុងរូបខាងឆ្វេង សូមជ្រើសរើសធុងទឹកនៃ Big Dipper ។

សូមមើលរូបភាពសម្រាប់ចម្លើយ។

2. គូររូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានរបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលខ្លាឃ្មុំធំមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅលើមេឃដែលមានផ្កាយ។

រឿងនិទាន៖ កូនខ្លាឃ្មុំមួយក្បាលចង់ស៊ីទឹកឃ្មុំ ហើយឡើងដើមឈើបំផ្លាញសំបុក។ ហើយ​ឃ្មុំ​ព្រៃ​ខឹង​គេ​វាយ​ខ្លា​ឃ្មុំ​ចាប់​ផ្តើម​ខាំ។ ខ្លាឃ្មុំតូចចាប់ផ្តើមឡើងខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងដើមឈើ។ ម្តាយខ្លាឃ្មុំឃើញដូចនេះ ក៏ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅជួយសង្គ្រោះកូនខ្លាឃ្មុំ រួចក៏ឡើងដើមឈើ ហើយដើរតាមវាទៅកំពូលដើមឈើ។ នាង​គ្រប​កូន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ឃ្មុំ​កាន់​តែ​ខាំ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ឡើង​ខ្ពស់​ជាង​នេះ​ទៅ​លើ​មេឃ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ឃ្មុំ​ចូល។ ពួកគេនៅតែមាន: Ursa Major និង Ursa Minor ។

ឬបង្កើតរឿងមួយអំពីរបៀបដែលខ្លាឃ្មុំលាក់ខ្លួននៅក្នុងដើមឈើពីអ្នកប្រមាញ់ ហើយបន្ទាប់មកបានឡើងទៅលើមេឃ ហើយចាកចេញពីការដេញ។

យើងគូរខ្លាឃ្មុំឡើងលើមេឃពីលើដើមឈើ។

3. មើលមេឃដែលមានផ្កាយ។ ស្វែងរកក្រុមតារានិករ និងផ្កាយដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មីៗ។ យកចិត្តទុកដាក់លើទីតាំងនៃធុងទឹកធំ។ សរសេរឈ្មោះតារានិករ ដែលអ្នកបានឃើញ៖

ក្រុមតារានិករ៖ Ursa Major, Ursa Minor, Pisces, Aries, Andromeda ។

ផ្កាយ៖ Venus, Sirius, Polaris ។

4. សរសេររឿងអំពីក្រុមតារានិករមួយនៅលើមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រើសម្រាប់ព័ត៌មាននេះពី atlas-determinant សៀវភៅផ្សេងៗ អ៊ីនធឺណិត (តាមការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក)។

រឿង៖ Bootes ឬ The Shepherd គឺជាក្រុមតារានិករនៅលើមេឃនៃអឌ្ឍគោលខាងជើង។ វាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញទាំងនៅរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ វាមើលទៅដូចជាបុរសម្នាក់ដែលយាមហ្វូងសត្វ។ ការស្រមើស្រមៃរបស់មនុស្សបុរាណបានទាក់ទាញគាត់ជាមួយនឹងបុគ្គលិកមួយនិងឆ្កែពីរ។ មានទេវកថាជាច្រើនអំពីតារានិករនេះ ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនិយាយថា អ្នកភ្ជួររាស់ដំបូងនៅលើផែនដីបានប្រែក្លាយទៅជាតារានិករនេះ ដែលបានបង្រៀនមនុស្សឱ្យធ្វើការលើដី។ ក្រុមតារានិករ Bootes រួមបញ្ចូលផ្កាយ Arcturus ដែលភ្លឺខ្លាំងនៅជាប់ Ursa Major ហើយវាស្រដៀងនឹងអ្នកគាំទ្រ។

ប្រសិនបើអ្នកចង់ បង្កើតរឿងនិទានអំពីក្រុមតារានិករនៃមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សរសេរវានៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ ហើយរៀបចំវាឱ្យស្អាត។

ដំបូងអ្នកត្រូវរកឱ្យឃើញនូវក្រុមតារានិករណាដែលអាចមើលឃើញនៅលើមេឃនៃអឌ្ឍគោលខាងជើងក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពួកគេត្រូវបានពិពណ៌នា និងចុះហត្ថលេខាក្នុងរូបភាព៖

អំពីពួកគេណាមួយ ឬអំពីទាំងអស់នៅពេលតែមួយ យើងមកជាមួយនឹងរឿងនិទានមួយ។

រឿងនិទាន៖ មនុស្សរស់នៅក្នុងទីក្រុងតែមួយ។ ពួកគេមានចិត្តល្អ និងស្មោះត្រង់ ពួកគេសម្រេចបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយនឹងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្នុង​ចំណោម​ពួកគេ​មាន​អ្នក​គង្វាល​គោ​ក្របី អ្នក​រទេះ​សេះ កូន​ភ្លោះ Aquarius ដែល​ដឹក​ទឹក​ពី​អណ្តូង ស្រី​ក្រមុំ​ស្អាត និង Cassiopeia និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត។ ពួកគេក៏មានសត្វក្នុងស្រុកផងដែរ៖ កំភួនជើង ចៀមឈ្មោល សេះ។ ហើយនៅពេលដែលក្មេងប្រុស Perseus ចាប់ផ្តើមលេងខ្លុយ សត្វទាំងអស់មកពីព្រៃក្បែរនោះបានមកស្តាប់គាត់៖ កញ្ជ្រោងដ៏មានល្បិចកល និងសត្វតោ និងសត្វតោ និងខ្លាឃ្មុំមួយក្បាល។ ត្រីហែលទៅច្រាំង ត្រីបាឡែន និងផ្សោត។ សូម្បីតែសត្វទោច និងនាគដ៏អស្ចារ្យក៏ស្តាប់បទភ្លេងដ៏ស្រទន់ដែរ។ ប៉ុន្តែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយ ការផ្ទុះភ្នំភ្លើងបានចាប់ផ្តើមនៅជិតទីក្រុង។ គាត់​បាន​ដុត​ព្រៃ​និង​វាល​ស្រែ រុះ​ផ្ទះ​ចោល ហើយ​ត្រៀម​ដុត​បំផ្លាញ​ទីក្រុង និង​អ្នក​រស់​នៅ​ទាំង​អស់។ ប៉ុន្តែ​នាគ​ដ៏​ធំ​នោះ​និយាយ​ទៅ​កាន់​មនុស្ស​ថា៖ «អ្នក​មិន​ដែល​ធ្វើ​បាប​អ្នក​ណា​ទេ អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ល្អ​ណាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​សង្គ្រោះ​អ្នក»។ គាត់​បាន​ប្រមូល​អ្នក​ទាំងអស់​គ្នា​ដែល​អាច​ចូល​បាន ហើយ​យក​គាត់​ទៅ​ស្ថានសួគ៌។ ដូច្នេះពួកគេបញ្ចេញពន្លឺពីលើមេឃមកទល់នឹងថ្ងៃនេះ ហើយតារានិករ Perseus និងនាគ មានកន្លែងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅលើមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពេលយប់។

ទំព័រ 44-45 ។ ស្មៅនៅផ្ទះរបស់យើង។

1. កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយដាក់រុក្ខជាតិនីមួយៗក្នុងប្រអប់របស់វា។

3. ពិចារណាអំពីរុក្ខជាតិស្មៅនៅជិតផ្ទះរបស់អ្នក។ ប្រើសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះឱសថជាច្រើន សរសេរវាចុះ។

ចម្លើយ៖ clover, bluegrass, foxtail, yarrow, knotweed (bird's buckwheat), plantain, dandelion, mint, burdock ។

4. សរសេររឿងមួយអំពីស្មៅដុះនៅជិតផ្ទះរបស់អ្នក។ ប្រើប្រាស់ព័ត៌មានពីសៀវភៅ Green Pages ឬប្រភពផ្សេងទៀត (តាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក)។

ជីអង្កាម
ជីអង្កាមដុះនៅជិតផ្ទះរបស់យើង។ រុក្ខជាតិនេះមានក្លិនរីករាយណាស់។ ជាញឹកញាប់ យើងរើសជីអង្កាម ស្ងួតស្លឹកបៃតង ហើយបន្ថែមវាទៅតែ។ ខ្ញុំចូលចិត្តផឹកតែ mint ។ មានជីអង្កាមជាច្រើនប្រភេទ ក្នុងចំណោមនោះក៏មានជាឱសថផងដែរ។

Plantain ។
Plantain ដុះនៅតាមដងផ្លូវពីទីនោះវាបានទទួលឈ្មោះរបស់វា។ វាមានស្លឹកធំទូលាយ និងដើមវែង ដែលផ្កាតូចៗរីក និងគ្រាប់ទុំ។ រុក្ខជាតិនេះគឺជាឱសថ។ ប្រសិនបើអ្នកកាត់ខ្លួនឯង លាបផ្លែទទឹម នោះមុខរបួសនឹងជាសះស្បើយលឿនជាងមុន។

រូបថតសម្រាប់បិទភ្ជាប់៖

ទំព័រ ៤៦-៤៧ ។ ការងាររបស់ស្ត្រីចំណាស់។

1. ស្វែងរក flax ក្នុងចំណោមរុក្ខជាតិទាំងនេះ។

ចម្លើយ៖ ទីពីរពីខាងឆ្វេង។

3. អ្នកនៅក្នុងសារមន្ទីរនៃ flax និង birch bark នៅក្នុងទីក្រុង Kostroma ។ ពិចារណារូបថតនៃឧបករណ៍សម្រាប់កែច្នៃ flax ធ្វើឱ្យខ្សែស្រឡាយ linen និងក្រណាត់។ សរសេរលេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេជារង្វង់។ 1. កង់វិល។ 2. រោងម៉ាស៊ីនត្បាញ។ 3. កង់វិលដោយខ្លួនឯង។ 4. រញ៉េរញ៉ៃ។ 5. បាយអជាមួយសត្វល្អិត។ 6. ម៉ាស៊ីនកិន flax ។

ចម្លើយគឺនៅក្នុងរូបភាព។

វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្ហាញកុមារនូវវីដេអូបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការកែច្នៃ flax ។ ដូច្នេះសិស្សនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវដំណើរការទាំងមូល ហើយចងចាំបានកាន់តែច្បាស់អំពីគោលបំណងនៃធាតុសម្រាប់ដំណើរការ flax ។

ទំព័រ 48-49 ។ ដើមឈើនិងដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. ស្គាល់ដើមឈើ និងមែកឈើដោយស្លឹករបស់វា ហើយសរសេរលេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេជារង្វង់។

ចម្លើយគឺនៅក្នុងរូបភាព។ ស្លឹករបស់ linden, birch និងពណ៌ខៀវក្រម៉ៅប្រែទៅជាពណ៌លឿងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ Euonymus នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាចមានទាំងពណ៌លឿងនិងពណ៌ស្វាយ។ ស្លឹកអូកប្រែពណ៌ទឹកក្រូច។ Rowan, maple និង aspen - លឿងក្រហម។ ស្លឹក viburnum នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌បៃតងឬលឿងនៅដើមនិងពណ៌ក្រហមនៅគែម។

2. ស្វែងរកដើមឈើមួយក្នុងចំនោមរុក្ខជាតិទាំងនេះ ហើយគូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់វា។

ចម្លើយ៖ ផ្លែព្រូន។

ស្វែងរកដើមឈើដែលម្ជុលប្រែទៅជាពណ៌លឿង ហើយជ្រុះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ចម្លើយ៖ larch ។

3. ទស្សនាព្រៃឈើ ឧទ្យាន ឬការ៉េ។ សរសើរដើមឈើ និងដើមឈើក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រើសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះដើមឈើ និងដើមឈើជាច្រើន។ សរសេរពួកវាចុះ។

ចម្លើយ៖ Birch, poplar, thuja, maple, ផេះភ្នំ, linden, spruce, ស្រល់, aspen ។

4. សង្កេតនិងសរសេរចុះនៅពេលដែលស្លឹកធ្លាក់ចុះ: នៅជិត birches - នៅក្នុងខែតុលា; នៅ lindens - ក្នុងខែកញ្ញា; នៅ maples - នៅខែកញ្ញា; នៅ poplar - នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា; នៅ aspen - ក្នុងខែកញ្ញា; នៅ viburnum - ក្នុងខែតុលា។

ទំព័រ 50-51 ។ សួនផ្កាដ៏អស្ចារ្យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

3. កំណត់អត្តសញ្ញាណរុក្ខជាតិសួនផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយចំនួន។ សរសេរឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

យើងកំណត់កត្តាកំណត់ Pleshakov យោងទៅតាមអាត្លាស។

ចម្លើយ៖ chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, gelenium, ស្ពៃក្តោបឈើដើម្បីលម្អ។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖

4. សរសេររឿងអំពីរុក្ខជាតិមួយនៅក្នុងសួនផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ដាលីយ៉ា

1. រឿងព្រេងប្រាប់ពីរបៀបដែលផ្កា dahlia បានបង្ហាញខ្លួននៅលើផែនដី។ Dahlia បានបង្ហាញខ្លួននៅលើទីតាំងនៃភ្លើងចុងក្រោយដែលបានស្លាប់ក្នុងអំឡុងពេលចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យទឹកកក។ ផ្កានេះគឺជាផ្កាដំបូងគេដែលពន្លកពីផែនដីបន្ទាប់ពីការមកដល់នៃកំដៅនៅលើផែនដី ហើយជាមួយនឹងការចេញផ្ការបស់វាបានសម្គាល់ជ័យជំនះនៃជីវិតលើសេចក្តីស្លាប់ កំដៅលើត្រជាក់។

2. នៅសម័យបុរាណ dahlia មិនមែនជារឿងធម្មតាដូចឥឡូវនេះទេ។ ពេល​នោះ វា​គ្រាន់​តែ​ជា​សម្បត្តិ​របស់​សួន​រាជ​ប៉ុណ្ណោះ។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​មាន​សិទ្ធិ​យក​ឬ​យក dahlia ចេញ​ពី​សួនច្បារ​វាំង​។ អ្នកថែសួនវ័យក្មេងម្នាក់ឈ្មោះ George បានធ្វើការនៅក្នុងសួននោះ។ ហើយគាត់មានជាទីស្រឡាញ់ដែលគាត់ធ្លាប់បានឱ្យផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត - dahlia ។ គាត់បានយកផ្កាដាលីយ៉ាដោយសម្ងាត់ពីព្រះបរមរាជវាំងមកដាំនៅនិទាឃរដូវនៅផ្ទះកូនក្រមុំរបស់គាត់។ នេះមិនអាចរក្សាការសម្ងាត់បានទេ ហើយពាក្យចចាមអារ៉ាមបានទៅដល់ស្តេចថា ផ្កាពីសួនរបស់គាត់ឥឡូវនេះកំពុងរីកនៅខាងក្រៅវាំងរបស់គាត់។ កំហឹងរបស់ស្តេចមិនដឹងព្រំដែនទេ។ តាម​ក្រឹត្យ​របស់​គាត់ អ្នក​ថែ​សួន George ត្រូវ​បាន​អ្នក​យាម​ចាប់​យក​ទៅ​ដាក់​គុក ជា​កន្លែង​ដែល​គាត់​មិន​ដែល​ត្រូវ​ចាកចេញ។ ហើយ dahlia ចាប់តាំងពីពេលនោះមកបានក្លាយជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចូលចិត្តផ្កានេះ។ នៅក្នុងកិត្តិយសរបស់អ្នកថែសួនផ្កានេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា - dahlia ។

ទំព័រ 52-53 ។ ផ្សិត

2. គូរដ្យាក្រាមនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្សិតហើយដាក់ស្លាកផ្នែករបស់វា។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកយោងទៅតាមដ្យាក្រាមនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ផ្នែកសំខាន់នៃផ្សិត: mycelium, ជើង, មួក។

4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតនៃផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន ដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ពីផែនដីទៅមេឃ (Pleshakov) ។

ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន: butterdish, boletus, ផ្សិត, camelina, russula ។

ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន៖ រុយ agaric, galerina, ជ្រូក។

ទំព័រ 54-55 ។ ជើងប្រាំមួយ និងជើងប្រាំបី។

1. តើសត្វល្អិតទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? សរសេរក្នុងរង្វង់លេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

2. កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយធ្វើដ្យាក្រាមនៃការផ្លាស់ប្តូរសត្វល្អិត។ បញ្ចប់ហត្ថលេខា។

ដ្យាក្រាមនៃការផ្លាស់ប្តូរសត្វល្អិត។

ស៊ុត - ដង្កូវ - ស្រមោច។ ស៊ុត - ដង្កូវ - chrysalis - មេអំបៅ។

3. ស្វែងរកគំរូបន្ថែមក្នុងជួរនេះ ហើយគូសរង្វង់វា។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។

ចម្លើយ៖ សត្វពីងពាងបន្ថែម។ គាត់មានជើង 8 ហើយគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ arachnids ហើយនៅសល់ក្នុងរូបភាពមានជើង 6 ទាំងនេះគឺជាសត្វល្អិត។

4. សរសេររឿងអំពីសត្វល្អិតដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ឬអំពីសត្វពីងពាង។ ប្រើព័ត៌មានពីអាត្លាសអត្តសញ្ញាណ សៀវភៅ “ទំព័របៃតង! ឬ "យក្សក្នុងការឈូសឆាយ" (តាមជម្រើសរបស់អ្នក) ។

នៅជិត dacha របស់យើងនៅក្នុងព្រៃមាន anthills ធំជាច្រើន។ ស្រមោចធ្វើការពេញមួយថ្ងៃ ប្រមូលគ្រាប់ពូជ និងសត្វងាប់។ ដូចគ្នានេះផងដែរស្រមោចចិញ្ចឹមនៅលើ aphids ។ គេទះកំផ្លៀងនៅខាងក្រោយ ហើយបញ្ចេញទឹកផ្អែមមួយដំណក់។ វត្ថុរាវនេះទាក់ទាញស្រមោច។ ពួកគេចូលចិត្តបង្អែម។

ទំព័រ ៥៦-៥៧។ អាថ៌កំបាំងបក្សី

1. តើសត្វស្លាបទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? សរសេរក្នុងរង្វង់លេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

បក្សី​ដែល​ធ្វើ​ចំណាកស្រុក៖ លេប, រហ័ស, starling, ទា, heron, rook ។

សត្វស្លាបរដូវរងា៖ ចាយ, សត្វពាហនៈ, នុតថច, ទីមូស, ក្អែក, ចាប។

2. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតនៃសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក និងរដូវរងា។ អ្នកអាចប្រើព័ត៌មានពីសៀវភៅ Green Pages ។

សត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក៖ សត្វក្រៀល, សត្វក្រៀល, សត្វក្ងាន, ក្ងាន, ក្ងាន, ក្ងានព្រៃ។

បក្សីរដូវរងា៖ ខ្នុរ, ព្រាប, bullfinch, magpie ។

3. មើលសត្វស្លាបនៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក (ភូមិ) ។ ប្រើសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់បក្សី។ តើបក្សីនីមួយៗមានចរិតផ្ទាល់ខ្លួនទេ? សរសេររឿងរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើការសង្កេតរបស់អ្នក។ ធ្វើគំនូរមួយហើយបិទរូបថត។

ចាយ​ជា​បក្សី​ព្រៃ ប៉ុន្តែ​ថ្មីៗ​នេះ​វា​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង៖ ឧទ្យាន និង​ការ៉េ។ នេះគឺជាបក្សីដ៏ស្រស់ស្អាតណាស់។ នាងមានរោមច្រើនពណ៌នៅលើស្លាបរបស់នាង ជាមួយនឹងពណ៌ខៀវ។ Jay ស្រែក​យ៉ាង​ខ្លាំង ទម្លុះ។ សម្រស់​ព្រៃ​នេះ​ចូល​ចិត្ត​ស៊ី​ផ្លែ​ផ្លេក រើស​អាហារ​ដែល​នៅ​សេសសល់ ជួនកាល​បំផ្លាញ​សំបុក​បក្សី ហើយ​ថែម​ទាំង​វាយប្រហារ​បក្សី​តូចៗ​ទៀត​ផង។

ទំព័រ ៥៨-៥៩។ របៀបដែលសត្វផ្សេងៗគ្នារៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។

1. ស្គាល់សត្វដោយការពិពណ៌នា។ សរសេរឈ្មោះ។

កង្កែប
toad
ជីងចក់
ពស់

2. លាបពណ៌សត្វកំប្រុក និងសត្វទន្សាយក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវក្តៅ និងរដូវរងា។ គូរសត្វនីមួយៗ បរិយាកាសធម្មជាតិរបស់វា។ ពន្យល់ (ដោយផ្ទាល់មាត់) ថាហេតុអ្វីបានជាសត្វទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរពណ៌ថ្នាំកូត។

ទន្សាយ​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ​នៅ​រដូវ​ក្តៅ មាន​ពណ៌​ក្រហម​បន្តិច ហើយ​នៅ​រដូវ​រងា​ផ្លាស់​ប្តូរ​ស្បែក​ទៅ​ជា​ពណ៌​ស។

សត្វកំប្រុកមានពណ៌ផ្សេងៗគ្នា ពីក្រហមស្រាលទៅខ្មៅ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកគេក៏ស្រក់ ផ្លាស់ប្តូរអាវរោមរបស់ពួកគេទៅជាក្រាស់ និងកក់ក្តៅជាងមុន ប៉ុន្តែពណ៌របស់ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនោះទេ។

3. ចុះហត្ថលេខាលើអ្នកណាជាអ្នកផលិតគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ទាំងនេះសម្រាប់រដូវរងា។

ចម្លើយ៖ 1. កំប្រុក។ 2. កណ្ដុរ។

4. សរសេរឈ្មោះសត្វនៅក្នុងអត្ថបទ។

នៅ​លើ​ដី​ក្នុង​រន្ធ​មួយ សត្វ​ព្រូន​ធ្វើ​សំបុក​តូចមួយ​នៃ​ស្លឹក​ស្ងួត ស្មៅ និង​ស្លែ។ នៅក្នុងវាគាត់ស្ថិតនៅក្នុង hibernation រហូតដល់និទាឃរដូវ។ ហើយខ្លាឃ្មុំនៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរៀបចំឡមួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់នៅក្រោមដើមឈើដែលដួលរលំហើយដេកក្នុងរដូវរងាទាំងអស់។

ទំព័រ 60-61 ។ ខ្សែស្រឡាយដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. តើដើមឈើអុក និងសត្វព្រៃមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេច? កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងប្រអប់នៃដ្យាក្រាមលេខ 1 ហើយសរសេរឈ្មោះសត្វក្នុងដ្យាក្រាមលេខ 2 ។

ចម្លើយ៖ កំប្រុក, ចា, កណ្តុរ។ ពួកគេចិញ្ចឹមលើផ្លែឈើអូក ហើយរស់នៅទីនេះ។

2. កាត់គំនូរចេញពីកម្មវិធី ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងប្រអប់ដ្យាក្រាម។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌ បង្កើតដ្យាក្រាមដែលមានឈ្មោះ។

ចំលើយ៖ កំប្រុក និងកណ្ដុរ ស៊ីគ្រាប់។ Rowan - thrush ។

3. ផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់អ្នកអំពីខ្សែស្រឡាយដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយគូរវាក្នុងទម្រង់ជាដ្យាក្រាម។

ឧទាហរណ៍៖ សត្វកំប្រុកស៊ីស្មៅលើដើមស្រល់ (ស៊ីគ្រាប់ពូជកោណ) និងសត្វពាហនៈ (ស៊ីសត្វល្អិតដែលរស់នៅក្នុងសំបកឈើ ដោយហេតុនេះអាចព្យាបាលដើមឈើ)។

4. មើលរូបថត។ ប្រាប់ (ពាក្យសំដី) នូវអ្វីដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលពួកគេរំលឹកអ្នក។

គ្រាប់គឺនឹកឃើញដល់កំប្រុក និងកណ្ដុរ។ Acorns - កំប្រុក, ចា, កណ្តុរ។ Rowan - thrush ។

ទំព័រ ៦២-៦៣ ។ ការងារសរទរដូវ។

1. រាយបញ្ជីអ្វីដែលមនុស្សធ្វើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងផ្ទះ សួនច្បារ សួនច្បារ។

នៅក្នុងផ្ទះ៖ បង្អួចត្រូវបានអ៊ីសូឡង់ អុស និងធ្យូងត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់រដូវរងារ ចង្ក្រាន និងឡកំដៅត្រូវបានរៀបចំ ការដេរត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់រដូវរងារ។

នៅក្នុងសួនច្បារ៖ ប្រមូលផលពីដើមឈើ ការពារគល់ឈើពីសត្វកកេរ និងសាយសត្វ ស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានដុត

នៅក្នុងសួនច្បារ: បន្លែត្រូវបានប្រមូលផលផ្ញើទៅ cellar សម្រាប់ផ្ទុក, គ្រែត្រូវបានជីកឡើង។

2. ជ្រើសរើស និងបិទភ្ជាប់រូបថតនៃសកម្មភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖

គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​តើ​គុណសម្បត្តិ​អ្វីខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​បំពេញ​ការងារ​បែប​នេះ។

ចំលើយ៖ ស្រលាញ់ផែនដី ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ចេះធ្វើជាមួយប៉ែល ចង្កឹះ តុងទីន អត់ធ្មត់ កម្លាំង។

ទំព័រ ៦៤-៦៥។ មានសុខភាពល្អ។

1. គូរហ្គេមដែលអ្នកចូលចិត្តលេងនៅរដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ រូបថតអាចត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យគំនូរ។

ហ្គេមរដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖ ចាប់ឡើង ស្លាក លាក់ខ្លួន និងស្វែងរក បាល់ទាត់ បាល់លោត កុងតឺន័រ វាយសី សម្រាប់ក្មេងស្រី - ក្រុមកៅស៊ូ ហបស្កុត។

2. គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​តើ​ហ្គេម​ដែល​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​លេង​ក្នុង​រដូវ​ក្ដៅ និង​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​អ្វី​ខ្លះ។

ចម្លើយ៖ ភាពប៉ិនប្រសប់, កម្លាំង, ភាពប៉ិនប្រសប់, ភាពក្លាហាន, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការតស៊ូ។

3. សុំឱ្យអ្នកចាស់ទុំក្នុងគ្រួសារនិយាយអំពីហ្គេម backgammon មួយនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ ពិពណ៌នាអំពីហ្គេមជាមួយគ្នា។ ដាក់ឈ្មោះឱ្យនាង...

ហ្គេម "High Oak"

ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដោយជីដូនជីតារបស់យើង ឈ្មោះរបស់វាត្រូវបានរក្សាទុកតាំងពីទសវត្សរ៍ទី 50 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ។ ត្រូវការបាល់មួយដើម្បីលេង។ លេងកុមារពី 4 ទៅ 30 នាក់ (ឬច្រើនជាងនេះ) ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាក្លាយជារង្វង់។ នៅខាងក្នុងរង្វង់គឺមនុស្សម្នាក់ដែលមានបាល់។ គាត់បោះបាល់ឱ្យខ្ពស់ពីលើគាត់ ហើយហៅឈ្មោះអ្នកលេងម្នាក់ ឧទាហរណ៍ថា "Lyuba!"។ កុមារទាំងអស់ (រួមទាំងអ្នកដែលបោះបាល់) រាយប៉ាយគ្រប់ទិសទី។ Lyuba គួរតែយកបាល់ហើយបោះវាទៅបុរសណាម្នាក់។ អ្នក​ណា​ដែល​ត្រូវ​គេ​វាយ អ្នក​បន្ទាប់​នឹង​បោះ​បាល់។

ពួកគេលេងរហូតដល់ធុញទ្រាន់។

តើហ្គេមនេះមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ៖ ល្បឿនប្រតិកម្ម ភាពត្រឹមត្រូវ ល្បឿនរត់ ភាពប៉ិនប្រសប់។

ទំព័រ ៦៦-៦៩ ។ ការអភិរក្សធម្មជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

3. យើងបានជួបរុក្ខជាតិនិងសត្វទាំងនេះពីសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្នាក់ទី 1 ។ ចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ សរសេរលេខក្នុងរង្វង់។

4. ហើយនេះគឺជាអ្នកតំណាងមួយចំនួនទៀតនៃសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីដាក់ពណ៌ និងចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះ។

ផ្សិតចំបើង ដើមទ្រូងទឹក ក្រូចឃ្វិច។

5. សរសេររឿងអំពីអ្នកតំណាងម្នាក់នៃសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលរស់នៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

ឧទាហរណ៍៖ Walrus អាត្លង់ទិក។ ជម្រកនៃប្រភេទសត្វកម្រនេះគឺ Barents និង Kara Seas ។ Walrus ពេញវ័យអាចមានប្រវែងដល់ទៅ 4 ម៉ែត្រ ហើយទម្ងន់របស់ Walrus អាត្លង់ទិកអាចមានប្រហែលមួយតោនកន្លះ។ ប្រភេទ Walrus នេះត្រូវបានសម្លាប់ចោលស្ទើរតែទាំងស្រុង។ សព្វថ្ងៃនេះ ដោយសារកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកឯកទេស ការកើនឡើងចំនួនប្រជាជនតិចតួចត្រូវបានកត់ត្រា បើទោះបីជាវាមិនទាន់អាចកំណត់ចំនួនពិតប្រាកដរបស់វាក៏ដោយ ព្រោះបើគ្មានឧបករណ៍ពិសេស វាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទៅដល់កន្លែងដឹកជញ្ជូនសត្វទាំងនេះ។

ទំព័រ 70. ការដើរសរទរដូវ។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖

នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃសៀវភៅសិក្សាលើប្រធានបទនៃពិភពលោកជុំវិញយើងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 អ្នកនិពន្ធ Pleshakov ប្រធានបទអំពីសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពទំនាក់ទំនងនិងការធ្វើដំណើរត្រូវបានពិចារណា។ ទាំងនេះគឺជាទិសដៅចម្បងដែលជ្រាបចូលទាំងសៀវភៅសិក្សានិងសៀវភៅការងារក្រោមកម្មវិធី "សាលារុស្ស៊ី" ។ តាមប្រពៃណី ជំពូកធំនីមួយៗនៃសៀវភៅការងារបញ្ចប់ដោយប្រធានបទ "ពិនិត្យមើលខ្លួនយើង និងវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់យើង" ដែលជាការសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីអ្វីដែលបានរៀន។

ប្រធានបទសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 មិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែនៅតែដើម្បីបំពេញកិច្ចការមួយចំនួននៅក្នុងសៀវភៅការងារ អ្នកនឹងត្រូវស្វែងយល់ពីអ៊ីនធឺណិត ឬសព្វវចនាធិប្បាយ ប្រសិនបើមិនមាន GDZ របស់យើងសម្រាប់ 7guru ។ យើងបានរកឃើញចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងអស់សម្រាប់អ្នករួចហើយ។ ដំណោះស្រាយរបស់យើងត្រូវបានសាកល្បង និងអនុម័តដោយគ្រូបឋមសិក្សា ចម្លើយទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ។

ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា អ្នកមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលចម្លងកិច្ចការផ្ទះដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនោះទេ ដូច្នេះហើយ នៅពេលធ្វើរបាយការណ៍ ឬបទបង្ហាញ យ៉ាងហោចណាស់ប្តូរពាក្យខ្លះនៅក្នុងអត្ថបទ ឬជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូចដើម្បីសម្គាល់ខ្លួនអ្នកពីអ្នកដទៃ។ កាន់តែប្រសើរ សូមមើលពីរបៀបធ្វើវា និងធ្វើបទបង្ហាញតែមួយគត់របស់អ្នក។ នេះអនុវត្តចំពោះតែកិច្ចការសម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត កាលបរិច្ឆេទ និងព្រឹត្តិការណ៍គ្រប់ប្រភេទ ចម្លើយចំពោះល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងនៅក្នុងសៀវភៅការងារជុំវិញពិភពលោកគួរតែត្រូវបានសរសេរដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

យើងសង្ឃឹមថា GDZ របស់យើងនឹងជួយអ្នកក្នុងការសិក្សាមួយប្រាំ។

ទំព័រ 3. សុខភាព និងសុវត្ថិភាព

ទំព័រ 3-5 រចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្ស

1. មើលរូបភាព។ តើមួយណាបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនៃរាងកាយមនុស្ស ហើយមួយណាបង្ហាញពីផ្ទៃក្នុង? សរសេរនៅលើក្តារ។ ចង្អុលបង្ហាញដោយព្រួញផ្នែកខាងក្រៅនៃរាងកាយ និងសរីរាង្គខាងក្នុងនៅក្នុងតួលេខដែលត្រូវគ្នា។

2. ប្រមូលផ្តុំគំរូ applique ។ កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សរសេរឈ្មោះនៃសរីរាង្គខាងក្នុង។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

3. សេកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់យើងអញ្ជើញអ្នកឱ្យទាយនូវអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ សរសេរពាក្យត្រឹមត្រូវក្នុងប្រអប់

1) "បញ្ជាការ" នៃរាងកាយមនុស្ស - ខួរក្បាល
2) "ឧបករណ៍ដកដង្ហើម" ស្រដៀងនឹងបំពង់អេប៉ុងពីរ - សួត
3) "ម៉ូទ័រមិនចេះអត់ធ្មត់" ដែលធ្វើឱ្យឈាមរត់ជុំវិញរាងកាយទាំងមូល - បេះដូង
4) សាខាសំខាន់នៃ "ផ្ទះបាយខាងក្នុង" របស់មនុស្ស - ក្រពះ
5) "ច្រករបៀងខ្យល់" ដែលអាហារត្រូវបានរំលាយ - ពោះវៀន

4. គិតហើយសរសេរចុះពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបដែលរាងកាយរបស់អ្នកដំណើរការ និងដំណើរការ។

ប្រសិនបើខ្ញុំដឹងពីរបៀបដែលរាងកាយរបស់ខ្ញុំដំណើរការ នោះខ្ញុំតែងតែអាចកំណត់ថាតើសរីរាង្គណាដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់ ហើយប្រាប់គ្រូពេទ្យអំពីវា។ ហើយ​ខ្ញុំ​អាច​មើល​ថែ​សុខភាព​បាន​ល្អ​ជាង។

ទំព័រ 5-8 ប្រសិនបើអ្នកចង់មានសុខភាពល្អ

1. ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា បំពេញនិយមន័យ។

ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃគឺជាទម្លាប់ដែលការសិក្សា ហ្គេម សម្រាក និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។

ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ពីអត្ថន័យនៃ "ការផ្សំត្រឹមត្រូវ"។ ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ម៉្លេះ?

2. នៅលើទំ។ 6 បង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ នៅខាងស្តាំ សរសេរពេលវេលានៃថ្នាក់របស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហា សូមសុំជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។
ព្យាយាមប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទម្លាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យប្រសើរឡើងនូវសុខភាពរបស់អ្នក ការសិក្សាកាន់តែប្រសើរ ធ្វើច្រើនទៀត។

ភ្ញាក់ពីគេង ៦:៤៥
អាហារពេលព្រឹក 7:15
សាលាចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 8:00
បញ្ចប់ការសិក្សានៅម៉ោង 12:00
អាហារថ្ងៃត្រង់ 13:00
សម្រាក​បន្ទាប់​ពី​រៀន​នៅ​ម៉ោង 14:00
អាហារសម្រន់ពេលរសៀល 15:00
កិច្ចការផ្ទះ 16:00
អាហារពេលល្ងាច 18:00
សម្រាកពេលល្ងាច 19:00
ចូលគេង 21:00

3. គូសរង្វង់លេខសេសក្នុងក្រុមអាហារនីមួយៗ។ ពន្យល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក (ដោយផ្ទាល់មាត់)។

1) ប៊ឺ (នេះជាអាហារដើមកំណើតសត្វ នៅសល់គឺបន្លែ)

2) buckwheat (នេះគឺជាអាហារដែលមានដើមកំណើតរុក្ខជាតិនៅសល់គឺជាសត្វ)

4. លេងហ្គេមប្រកួតប្រជែងដើម្បីដាក់ឈ្មោះអាហាររុក្ខជាតិច្រើនបំផុត។
អនុវត្តតាមច្បាប់៖ អ្នកណាដែលធ្វើខុស (ដាក់ឈ្មោះផលិតផលសត្វ) គឺចេញពីហ្គេម។ អ្នកឈ្នះជាក្រុមត្រូវប្រកួតគ្នាដោយគោរពតាមច្បាប់ដូចគ្នា។

5. ពណ៌ក្នុងរូបភាពមានតែធាតុអនាម័យប៉ុណ្ណោះ។

សាប៊ូលាបពណ៌ ច្រាសដុសធ្មេញ កន្សែង។

6. សេកដែលសេពគប់គ្នារបស់យើងចូលចិត្តផ្តល់ដំបូន្មានផ្សេងៗគ្នាដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅទីនេះគាត់ប្រញាប់ដើម្បីណែនាំអ្នកពីរបៀបដុសធ្មេញរបស់អ្នក។ តើអ្នកធ្វើតាមដំបូន្មានអ្វី ហើយអ្វីដែលមិន? គូសរង្វង់ "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" នៅក្នុងតារាងនៅលើទំ។ ប្រាំបី។

1) ដុសធ្មេញរបស់អ្នកពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃ - នៅពេលព្រឹកនិងមុនពេលចូលគេង។ បាទ
2) បន្ទាប់ពីដុសធ្មេញរបស់អ្នកនៅពេលយប់ ចូរញ៉ាំស្ករគ្រាប់ដើម្បីបន្សល់នូវរសជាតិឆ្ងាញ់នៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។ ទេ។
3) ផ្នែកខាងក្រៅនៃធ្មេញគួរតែត្រូវបានសម្អាតដោយចលនា បាទ
៤) អ្នកត្រូវដុសធ្មេញរបស់អ្នកតែពីខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះ ហើយពីខាងក្នុងវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់អណ្តាតរបស់អ្នក។ ទេ។
5) វាត្រូវចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់បីម៉ោងដើម្បីដុសធ្មេញរបស់អ្នកឱ្យបានល្អ។ ទេ។
៦) មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមានច្រាសដុសធ្មេញផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកមិនអាចប្រើច្រាសរបស់អ្នកដទៃបានទេ។ បាទ

ប្រសិនបើដំបូន្មានខុស សូមពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ពីរបៀបធ្វើវាឱ្យត្រឹមត្រូវ។

ទំព័រ 8-11 ប្រយ័ត្នឡាន!

1. Seryozha និងម្តាយរបស់ Nadia បានរកឃើញរឿងមួយអំពីភ្លើងចរាចរណ៍នៅក្នុងសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ F. Krivin ។

“ភ្លើងចរាចរណ៍មានភ្នែកបី មួយគឺចិត្តល្អ មួយទៀតតឹងរ៉ឹង ហើយទីបីគឺព្រមានថា “ចាំខ្ញុំមិនទាន់មើលអ្នកទេ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងមើលអ្នក - ទាំងដោយចិត្តល្អឬភ្នែកតឹងរឹង។

ស្មាន​ភ្នែក​មួយ​ណា​ជា​សាច់​រឿង។ សរសេរថាពួកគេមានពណ៌អ្វី។

ភ្នែកល្អគឺពណ៌បៃតង។
ភ្នែកតឹង - ក្រហម។
ភ្នែកព្រមានមានពណ៌លឿង។

2. ដាក់លេខផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទៅតាមបញ្ជី។

3. បង្កើត និងសរសេរច្បាប់សុវត្ថិភាពអ្នកថ្មើរជើង។

1) ទៅរឿង "អំពីជំហាននៅក្រោមដីនិងឆ្នូត "សេះបង្កង់":

មុនពេលអ្នកឆ្លងកាត់ផ្លូវ ត្រូវប្រាកដថាមើលជុំវិញ។ ប្រហែលជាមាន "សេះបង្កង់" ឬអ្នកថ្មើរជើងក្រោមដីនៅក្បែរនោះ។ ក្នុងករណីនេះផ្លូវអាចឆ្លងកាត់បានតែលើពួកគេប៉ុណ្ណោះ។

២) ចំពោះ​រឿង "មើល​ទៅ​ឆ្វេង មើល​ទៅ​ស្តាំ"៖

ប្រសិនបើផ្លូវមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយថ្មើរជើងឆ្លងកាត់ទេនោះ មុននឹងឆ្លងកាត់ អ្នកត្រូវប្រាកដថាមិនមានរថយន្តនៅខាងស្តាំ ឬខាងឆ្វេងឡើយ។ ទៅកណ្តាល អ្នកត្រូវមើលស្តាំ និងឆ្វេងម្តងទៀត។ ប្រសិនបើរថយន្តមួយលេចឡើង អ្នកអាចរង់ចាំវានៅលើឆ្នូតពណ៌ស ឬនៅលើកោះមួយ។

៣) ចំពោះ​រឿង «កុំ​លេង​លាក់​ខ្លួន​រក​អ្នក​បើក​បរ»៖

អ្នកអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវបានតែនៅកន្លែងដែលអ្នកបើកបរអាចមើលឃើញអ្នកថ្មើរជើងពីចម្ងាយ។ អ្នក​មិន​អាច​ចេញ​ទៅ​លើ​ផ្លូវ​បាន​ទេ ដោយសារ​មាន​គុម្ពោត និង​រថយន្ត​ចត​ចោល ព្រោះ​រថយន្ត​មិន​អាច​បន្ថយ​ល្បឿន​បាន​ភ្លាមៗ ហើយ​អ្នក​បើក​បរ​ត្រូវ​ការ​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បញ្ឈប់។

4. Serezha និង Nadia ចង់ដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ហើយសុំជំនួយពីអ្នក។

Seryozha ត្រូវការទៅហាងនំប៉័ងហើយ Nadia - ទៅឱសថស្ថាន។ បង្ហាញដោយប្រើព្រួញនៅក្នុងរូបភាពពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវទៅ។

5. ជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ដើរតាមផ្លូវពីសាលារៀនទៅផ្ទះរបស់អ្នក ហើយមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលអ្នកឆ្លងកាត់។ តើមានគេបង្ហាញក្នុងទំព័រនេះទេ? សម្គាល់ពួកវា (បំពេញរង្វង់) ។

ពណ៌នៅក្នុងសញ្ញាដែលអ្នកឃើញនៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀន។ មនុស្សគ្រប់រូបមានចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួន។

ពិភាក្សាអំពីគោលបំណងនៃសញ្ញាសម្គាល់។ ប្រសិនបើអ្នកជួបផ្លាកសញ្ញាផ្លូវផ្សេងទៀតនៅលើផ្លូវរបស់អ្នក សូមសួរមនុស្សពេញវ័យអំពីឈ្មោះ និងគោលបំណងរបស់ពួកគេ។

ទំព័រ 12-14 គ្រោះថ្នាក់ក្នុងស្រុក

1. ភ្ជាប់វត្ថុនិងគ្រោះថ្នាក់ដែលពួកគេអាចនាំមកជាមួយបន្ទាត់។

លាមក, កៅអី - ទម្លាក់
កុងតាក់, រន្ធ - ឆក់អគ្គិសនី
Juicer, grinder សាច់ - របួសម្រាមដៃ
កំសៀវដែក - ដុត
ឱសថ - ការពុល

ជាមួយអ្នកជិតខាងនៅលើតុធ្វើការពិនិត្យការងារទៅវិញទៅមក។

2. ហើយភារកិច្ចនេះត្រូវបានបង្កើតសម្រាប់អ្នកដោយឆ្កែដែលជាអ្នកសង្កេតការណ៍ខ្លាំង Ryzhik ។
តើ​រូប​មួយ​ណា​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ឱ្យ​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​រូប​ណា​ខ្លះ​មិន​មែន​ជា​រូប​អ្វី? កាត់ខុសដោយប្រើខ្មៅដៃក្រហម។ ពន្យល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក (ដោយផ្ទាល់មាត់)។

1 - អ្នកអាចកាត់ដោយខ្លួនឯង 2 - អ្នកអាចដាក់ខ្ទះលើខ្លួនអ្នកដោយចៃដន្យដោយគ្រាន់តែប៉ះចំណុចទាញ 3 - ដើរលើខ្សែ អ្នកអាចទម្លាក់ដែកនៅលើជើងរបស់អ្នកដោយចៃដន្យ។

1) មកជាមួយនិងគូរនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់គ្រោះថ្នាក់ក្នុងស្រុកយោងទៅតាមរឿង "តោះដើរជុំវិញផ្ទះល្វែង" ។

2) បង្កើតនិងសរសេរច្បាប់សម្រាប់សញ្ញាធម្មតា (ទំព័រ 13-14) ។

(1) អ្នកមិនអាចដាក់អ្វីបន្ថែមទៅក្នុងរន្ធបានទេ - វានឹងឆក់
(2) កុំឈរនៅលើគែមកៅអីឬនៅលើកៅអីដែលខូច - អ្នកប្រថុយនឹងការដួល
(3) កុំដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនកិនសាច់ - អ្នកប្រថុយនឹងរបួសធ្ងន់ធ្ងរ
(4) កុំប៉ះកំសៀវដែលកំពុងពុះ - អ្នកប្រថុយនឹងរលាក
(5) កុំយកវត្ថុកាត់ (កាំបិត កន្ត្រៃ) ដោយកាំបិត - កាត់ខ្លួនឯង

ពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់។ ជ្រើសរើសសញ្ញានិងពាក្យដែលជោគជ័យបំផុតនៃច្បាប់។

4. ពិនិត្យមើលច្បាប់សុវត្ថិភាពដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀននៅផ្ទះ។ សុំឱ្យមនុស្សពេញវ័យពិនិត្យមើលអ្នក។ រួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ បង្កើតច្បាប់ 2-3 បន្ថែមទៀត។ សរសេរវាចុះ ហើយគូរនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ពួកគេ។

កុំប៉ះថ្នាំដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីមនុស្សពេញវ័យ។
កុំលេងជាមួយការប្រកួត។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀន រកមើលអ្វីដែលបុរសផ្សេងទៀតបានស្នើ។ ចំណាំអំពីច្បាប់ថ្មីសម្រាប់អ្នក។
ព្យាយាមអនុវត្តតាមច្បាប់ជានិច្ចដែលនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីគ្រោះថ្នាក់ក្នុងស្រុក!

ទំព័រ ១៥-១៧ ភ្លើង!

1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអនុស្សរណៈដែលអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យបានប្រគល់ជូនបុរសៗ។ ដោយខ្លួនឯង ឬដោយជំនួយពីសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទ។

1) មិនដែលលេងជាមួយ ឈើគូស និងភ្លើង។
2) កុំបញ្ឆេះខ្លួនឯង ចង្ក្រានឧស្ម័នហើយនៅផ្ទះជនបទកុំព្យាយាមរលាយ ដុត។
3) កុំទុកចោលដោយមិនមានការយកចិត្តទុកដាក់ ជាតិដែកឬ កំសៀវ.
4) កុំលេងជាមួយ ប្រេងសាំង ប្រេងកាតនិងវត្ថុរាវផ្សេងទៀតដែលអាចឆេះបាន។
៥) កុំដុតក្នុងព្រៃ ភ្លើងដោយគ្មានមនុស្សពេញវ័យ។

2. ចងចាំហើយគូសរង្វង់ខ្មៅដៃក្រហមលើលេខទូរស័ព្ទដែលអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យត្រូវបានហៅ។

រៀនពីមនុស្សពេញវ័យពីរបៀបហៅអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យនៅលើទូរស័ព្ទដៃ។ សរសេរវាចុះ។

3. អានរឿង "ភ្លើងកំពុងឆេះ" នៅក្នុងសៀវភៅ "យក្សក្នុងការបោសសំអាត" ហើយឆ្លើយសំណួរដោយផ្ទាល់មាត់។

១) ហេតុអ្វីបានជាភ្លើងមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ធម្មជាតិ?
នៅក្រោមភ្លើង ដីកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន សត្វមានជីវិតជាច្រើនបានឆេះ

២) បើ​មាន​ភ្លើង​ឆេះ តើ​ត្រូវ​រៀបចំ​កន្លែង​ធ្វើ​ដូចម្តេច​?
ដំបូងអ្នកត្រូវដកស្រទាប់ខាងលើនៃដី (សូដា) ។

៣) តើភ្លើងឆេះព្រៃអាចឆេះបានយ៉ាងងាយក្នុងអាកាសធាតុបែបណា?
នៅក្នុងអាកាសធាតុខ្យល់ខ្លាំង ឬស្ងួតខ្លាំង

៤) តើ​ភ្លើង​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​នៅ​កន្លែង​ណា​ខ្លះ?
នៅលើ bogs peat, នៅជិតដើមឈើ, stumps, រវាងឫស

5) ហេតុអ្វីបានជានៅពេលចេញដំណើរ តើអ្នកត្រូវការពន្លត់ភ្លើងទាំងស្រុងដែរឬទេ?
សូម្បី​តែ​ផ្កាភ្លើង​តូច​មួយ​ក៏​អាច​បញ្ឆេះ​ភ្លើង​ថ្មី​បាន​ដែរ។

ពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយអំពីភ្លើងឆេះព្រៃ និងព័ត៌មានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក។ តើអ្នកបានសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះពីរឿងនេះ?

4. ពិនិត្យមើលច្បាប់សុវត្ថិភាពដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀននៅផ្ទះ។ សុំឱ្យមនុស្សពេញវ័យពិនិត្យមើលអ្នក។
មកជាមួយនិងគូសសញ្ញាធម្មតាសម្រាប់អនុស្សរណៈ "ដូច្នេះថាមិនមានភ្លើង" ។

5. នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរគ្រោងនៃសាររបស់អ្នកអំពីការងាររបស់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬព័ត៌មានសំខាន់ៗអំពីវា។

1) តួនាទីរបស់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យនៅក្នុងពិភពទំនើប។
2) ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។
3) ការពន្លត់អគ្គីភ័យ។
4) គ្រោះថ្នាក់នៃការធ្វើការជាអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។
5) អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ - វីរបុរស។

នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យធ្វើការនៅជុំវិញនាឡិកា។ ពី​មុន​ខាង​ពន្លត់​អគ្គិភ័យ​គឺ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ឥឡូវ​ជា​សេវា​សាធារណៈ។ ជាងភ្លើងគឺជាអាជីពវីរជន ពួកគេជួយសង្គ្រោះមនុស្សពីភ្លើងដែលប្រថុយជីវិតរបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានវីរបុរសនៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាច្រើន។

ទំព័រ 17-20 លើទឹក និងក្នុងព្រៃ

1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអនុស្សរណៈនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា (ទំព័រ 27)។ ដោយខ្លួនឯង ឬដោយជំនួយពីសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទ។

1. ហែលទឹកតែក្រោមការត្រួតពិនិត្យប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សពេញវ័យ.
2. កុំហែលទឹក កន្លែងដែលមិនស្គាល់. អាចមានរលកក្រោមទឹកដ៏គ្រោះថ្នាក់។
3. កុំហែលទឹកយ៉ាងខ្លាំង ត្រជាក់ទឹក។ ភាពត្រជាក់អាចធ្វើឱ្យរមួលក្រពើ។
4. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការហែលទឹកមិនមែនតែម្នាក់ឯង, ប៉ុន្តែជាមួយ មិត្តភក្តិដើម្បីនៅពីមុខគ្នាទៅវិញទៅមក។
5. អ្នកអាចហែលទឹកតែប៉ុណ្ណោះ សុទ្ធអាងស្តុកទឹក។ ការហែលទឹកក្នុងទឹកដែលមានជាតិពុលគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព។
6. កុំហែលទឹកនៅក្នុងសមុទ្រសម្រាប់ រនាំង.
7. កុំហែលទឹក ព្យុះ.

ចងចាំច្បាប់ទាំងនេះ ហើយធ្វើតាមជានិច្ច!

2. "នោះហើយជារបៀបដែលពួកគេហែលទឹក!" - សេកលាន់មាត់ពេលឃើញអ្នកទាំងនេះនៅលើច្រាំង

គិត​ហើយ​សរសេរ​ថា​តើ​បុរស​មួយ​ណា​ដែល​លោត​ទឹក ហើយ​អ្នក​ណា​មិន​បាន។ អ្នកណាមិនចេះហែលទឹក?

Petya បានជ្រមុជទឹក Yulia មិនអាចហែលទឹកបានទេ។

3. អណ្តើកមានប្រាជ្ញាសួរថាតើអ្នកស្គាល់ផ្លែប៊ឺរីនិងផ្សិតដែលមានជាតិពុលដែរឬទេ? កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយរៀបចំវាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ សាកល្បងខ្លួនអ្នកជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច បិទភ្ជាប់គំនូរ។

4. ដោយប្រើអត្ថបទនិងគំនូរពីសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" (រឿង "Insidious Doubles") សូមសរសេរពីរបៀបដែល grebe និង champignon ស្លេកគឺស្រដៀងគ្នា និងរបៀបដែលវាខុសគ្នា។

ការប្រៀបធៀបពណ៌ស្លេក និងស្រាសំប៉ាញ

ភាពស្រដៀងគ្នា: ផ្សិតវ័យក្មេងនៃ toadstool ស្លេកគឺស្រដៀងទៅនឹងស្រាសំប៉ាញ។ ជើងរបស់ផ្សិតទាំងនេះក៏ស្រដៀងគ្នាខ្លាំងដែរ។
ភាពខុសប្លែកគ្នា៖ ពណ៌នៃចាន៖ នៅក្នុងស្រាសំប៉ាញ - ពីពណ៌ផ្កាឈូកពីក្មេងទៅពណ៌ត្នោត នៅចាស់ ក្រែបស្លេក - តែងតែមានពណ៌ស។

5. សរសេរឈ្មោះយ៉ាងហោចណាស់បីសម្រាប់ធាតុនីមួយៗ (ទំព័រ 19-20) ។ ដើម្បីជ្រើសរើសឧទាហរណ៍ សូមប្រើ atlas-determinant "ពីផែនដីទៅមេឃ"។

ក) រុក្ខជាតិព្រៃដែលមានផ្លែឈើដែលអាចបរិភោគបាន៖
ផ្កាកុលាបព្រៃ, chokeberry, irga, blackberry, blueberry, viburnum, blueberry, cranberry ។
ខ) រុក្ខជាតិព្រៃដែលមានផ្លែឈើមិនអាចបរិភោគបាន៖
euonymus, privet, elderberry, buckthorn, wolf's bast, snowberry ។
គ) ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន៖
ផ្សិត porcini, chanterelle, flywheel, butterdish, dubovik, ទឹកឃ្មុំ agaric, russula ។
ឃ) ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន៖
រុយ agaric, toadstool, ផ្សិត gall, honeycomb មិនពិត, waxy talker ។

6. ពិនិត្យមើលច្បាប់សុវត្ថិភាពដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀននៅផ្ទះ។ សុំឱ្យមនុស្សពេញវ័យពិនិត្យមើលអ្នក។
មកជាមួយនិងគូរនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ច្បាប់មួយចំនួននៃអនុស្សរណៈ "ដើម្បីកុំឱ្យមានបញ្ហានៅជិតទឹក" (តាមជម្រើសរបស់អ្នក) ។

នៅក្នុងថ្នាក់ សូមប្រៀបធៀបសញ្ញារបស់អ្នកជាមួយនឹងសញ្ញាដែលត្រូវបានណែនាំដោយកុមារដទៃទៀត។ ជ្រើសរើសអ្នកដែលជោគជ័យបំផុត។

7. ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមរៀបចំសារអំពីឃ្មុំ ស្វា និងសត្វឃ្មុំ ដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ “ពីផែនដីដល់មេឃ” ក៏ដូចជាអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរផែនការសារ ឬព័ត៌មានសំខាន់ៗណាមួយអំពីសត្វល្អិតទាំងនេះ។

សត្វ​ឃ្មុំ​ជា​សត្វ​ល្អិត​ដែល​ចិញ្ចឹម​ក្នុង​ផ្ទះ។ ឃ្មុំទាំងនេះរស់នៅក្នុងសំបុកនៅក្នុងគ្រួសារធំ។ ពួកគេប្រមូលទឹកដមពីផ្កា ហើយធ្វើទឹកឃ្មុំពីវា។ សំបុកមានឃ្មុំសំខាន់ដែលបង្កើតកូនចៅ។

ទំព័រ 21 ជនចម្លែកដ៏គ្រោះថ្នាក់

1. តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​បើ​ជន​ចម្លែក​ព្យាយាម​យក​ឬ​អូស​អ្នក​ទៅ​កន្លែង​ណាមួយ​ដោយ​បង្ខំ? ជ្រើសរើស និងគូសបញ្ជាក់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

ទៅជាមួយគាត់។
បែក ខាំ កោស ទាត់។
ស្រែកខ្លាំងៗ៖ «ជួយផង! ខ្ញុំ​មិន​ស្គាល់​គាត់​ទេ!"
សុំដោះលែងដោយសុជីវធម៌។

2. បំពេញកិច្ចការសម្រាប់ការងារជាក្រុម។

1) ចំពោះស្ថានភាព "បាត់បង់"៖
យោងតាមការណែនាំរបស់សៀវភៅសិក្សា ធ្វើ និងសរសេរកំណត់ហេតុ

ស្នាក់នៅកន្លែងដែលមនុស្សធំចាកចេញពីអ្នក។
ទាក់ទងប៉ូលីស។
ប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុងហាងមួយ បន្ទាប់មកទៅអ្នកលក់ ឬសន្តិសុខ។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរ សូមចូលទៅជិតអ្នកដឹកនាំ ឬអ្នកបើកបរ។
សិក្សាអាសយដ្ឋាន និងលេខទូរស័ព្ទរបស់អ្នកជាមុន។

២) ចំពោះស្ថានភាព "មិត្តរបស់ម៉ាក់"៖
យោងតាមការណែនាំរបស់សៀវភៅសិក្សា ធ្វើ និងសរសេរកំណត់ហេតុ។

និយាយថាអ្នកនឹងរង់ចាំម្តាយរបស់អ្នកនៅខាងក្រៅព្រោះនាងបាននិយាយដូច្នេះ។
ព្យាយាមនៅជិតអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីធ្លា។
ហៅម្តាយរបស់អ្នកតាមទូរស័ព្ទហើយប្រាប់នាងអំពីស្ថានភាព។

ទំព័រ 22 សូមពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នក និងវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់អ្នក។

ផ្គូផ្គងជាមួយតារាងក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយពណ៌សញ្ញាដែលត្រូវគ្នា :) ។

ទំព័រ 23 ទំនាក់ទំនង

ទំព័រ 23-25 ​​​​គ្រួសារ​រួសរាយ​របស់​យើង

1. នៅទំព័រ 23-24 សូមស្រមៃគិតអំពីសមាជិកទាំងអស់នៃគ្រួសាររបស់អ្នក។ បិទរូបថត ហត្ថលេខា នាមត្រកូល និងនាមត្រកូល។ សរសេរពាក្យល្អ ៗ អំពីមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកម្នាក់ៗ! ហើយអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់ពីគ្រួសាររបស់អ្នកសរសេរអំពីអ្នក។

យើងបិទភ្ជាប់រូបថតរបស់ម៉ាក់ ប៉ា បងប្អូនប្រុសស្រី ជីដូនជីតា។

ឪពុកខ្ញុំរឹងមាំនិងក្លាហាន។
ម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺចិត្តល្អនិងស្រស់ស្អាត។
បងប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺជាមនុស្សកំសាក និងកំសាក។
បងស្រីខ្ញុំឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងអាណិត។
ជីដូនរបស់ខ្ញុំដឹងពីរបៀបប៉ាក់របស់ដ៏ស្រស់ស្អាត។
ជីតារបស់ខ្ញុំលេងអុកបានល្អណាស់។

2. សង្កត់ធ្ងន់លើកិច្ចការផ្ទះដែលអ្នកធ្វើ។

ខ្ញុំសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ ផ្ទះល្វែង។
លាងចាន។
ខ្ញុំថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងសត្វចិញ្ចឹម។
ខ្ញុំទៅទិញទំនិញ។

តើអ្នកធ្វើអ្វីទៀតនៅជុំវិញផ្ទះ? សរសេរ។

ខ្ញុំ​យក​សំរាម​ចេញ ខ្ញុំ​ជួយ​ប៉ា​ខ្ញុំ​ដោះស្រាយ​រឿង​មួយ ។

3. ប្រើសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកដើម្បីសរសេរនូវអ្វីដែលជាប្រពៃណី។

ទំនៀមទំលាប់គឺជាយន្តការមួយសម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំ ថែរក្សា និងផ្ទេរបទពិសោធន៍ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់!

សរសេរពាក្យ និងឃ្លាចេញពីសៀវភៅសិក្សា ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃប្រពៃណីនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។

ការចងចាំរបស់មនុស្សដោយសារទំនៀមទម្លាប់ ប្រាជ្ញារបស់ចាស់ទុំត្រូវបានបញ្ជូនទៅឱ្យក្មេង ភាពកក់ក្តៅ តម្លៃដ៏អស្ចារ្យ ទ្រព្យសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណ។

4. ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលប្រពៃណីត្រូវបានបង្ហាញ៖
— ក្នុង​ឈុត​ប្រពៃណី
- នៅក្នុងម្ហូបជាតិ
- ក្នុងការកែលម្អគេហដ្ឋាន
- ក្នុង​ទំនៀម​ទម្លាប់, ពិធី, ក្បួន​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត

ខ្ញុំរស់នៅក្នុងភូមិជនជាតិអាឡឺម៉ង់ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំទៅលេងញឹកញាប់ ខ្ញុំអាចឃើញជីវិតដែលបានរក្សាទុករបស់បុព្វបុរសរបស់ខ្ញុំដែលធ្លាប់រស់នៅក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ជាឧទាហរណ៍ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់យកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះមុខម្ហូបជាតិរបស់ពួកគេ ដោយរៀបចំសាច់ក្រកដែលផលិតនៅផ្ទះ ពួកគេភាគច្រើនបានចូលរួមក្នុងអាជីវកម្មដោយផ្អែកលើការផលិតស្រាបៀរអាឡឺម៉ង់ពិតប្រាកដ។ ពួកគេ​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ភាព​ទៀង​ទាត់ និង​ត្រឹមត្រូវ​ជា​ប្រព័ន្ធ។ អ្នក​នឹង​មិន​ឃើញ​មាន​ភាព​រញ៉េរញ៉ៃ ឬ​អ្វី​ផ្សេង​ពី​ធម្មតា​ក្នុង​ផ្ទះ​របស់​ពួក​គេ​ឡើយ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងកើតឡើងនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេដោយការគោរព និងមានភាពច្បាស់លាស់បំផុត ពួកគេខ្លះធ្វើតាមប្រពៃណីជាតិយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែពួកគេភាគច្រើនត្រូវបានគេចាប់បាននៅក្នុងការប្រមូលផ្តុំគ្នាពោលគឺឧ។ ពួកគេទទួលយកមួយផ្នែកពីជនជាតិរុស្ស៊ី និងស្លាវី នៅក្នុងផ្នែកទូទៅនៃរបៀបរស់នៅ។ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់និងរាក់ទាក់។

5. តើគ្រួសាររបស់អ្នកមានប្រពៃណីអ្វីខ្លះ? សរសេរវាចុះ។

នៅពេលដែលនរណាម្នាក់នៅក្នុងគ្រួសារមានថ្ងៃខួបកំណើតយើងមកអបអរសាទរគាត់នៅពេលព្រឹក។ យើងផ្តល់អំណោយ កាត និងជាការពិតណាស់ របារសូកូឡា ហើយបន្ទាប់មកយើងទាំងអស់គ្នាទៅញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកជាមួយគ្នា។
ឬ
នៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ នៅមុនចូលឆ្នាំថ្មី យើងមានអាហារពេលថ្ងៃត្រង់ ហើយយើងបើកបង្អួចក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ ហើយចូលគេង។ ពេលយើងគេង សាន់តាក្លូសនាំអំណោយមកយើង។ គួរឲ្យអស់សំណើចណាស់!

ទំព័រ 26-27 គម្រោងរបស់យើង។ គម្រោង "ពូជពង្ស"

នៅលើទំព័រនេះ សូមគូរមែកធាងគ្រួសាររបស់អ្នក៖

យើងសរសេរនៅទីនេះ ម្តាយ និងហាងស្រា ជីដូនជីតារបស់យើង។

អ្នកអាចរៀបចំព័ត៌មានផ្សេងទៀតអំពីសាច់ញាតិរបស់អ្នក ដែលប្រមូលបានក្នុងអំឡុងពេលការងារលើគម្រោង នៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែក (ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ថតឯកសារ) ឬក្នុងទម្រង់នៃបទបង្ហាញអេឡិចត្រូនិក។

ផែនការនៃសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំនៅឯបទបង្ហាញ៖
1) បីជំនាន់នៃគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ
2) ជីតារបស់ខ្ញុំ
3) ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ
៤) ខ្ញុំ

តើខ្ញុំវាយតម្លៃការងាររបស់ខ្ញុំលើគម្រោងដោយរបៀបណា (មិនថាការងារនោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ងាយស្រួល ឬពិបាក ការសហការគ្នាជាមួយមនុស្សធំ ការងារនោះជោគជ័យយ៉ាងណាដែរ)។

នៅពេលខ្ញុំរៀបចំសម្រាប់បទបង្ហាញ ខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំអំពីគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងប្រពៃណីរបស់គ្រួសារយើង។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំបានរៀនច្រើនអំពីកុមារភាព និងយុវវ័យរបស់ជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បានកើតឡើងចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំនៅពេលពួកគេនៅក្មេង។

អរគុណគ្រួសាររបស់ខ្ញុំដែលបានប្រាប់ខ្ញុំច្រើនអំពីតំណពូជ និងទំនៀមទំលាប់របស់គ្រួសារ ហើយក៏សូមអរគុណដល់ម៉ាក់របស់ខ្ញុំដែលបានជួយខ្ញុំធ្វើបទបង្ហាញយ៉ាងស្រស់ស្អាត។

ទំព័រ 28-33 នៅសាលារៀន

1. សូមក្រឡេកមើលរូបថតអគារនៃសាលាដែលអវកាសយានិកដំបូងនៃផែនដី Yuri Alekseevich Gagarin បានសិក្សា

អតីតសាលានៅទីក្រុង Gzhatsk តំបន់ Smolensk ជាកន្លែងដែល Yuri Gagarin បានសិក្សា ឥឡូវនេះគឺជាផ្ទះនៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យុវវ័យ។
គូរ ឬថតរូបអគារសិក្សា ថ្នាក់រៀន និងកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។

ការភ្ជាប់រូបថត។

នេះជាសាលារបស់ខ្ញុំ

នេះគឺជាថ្នាក់របស់ខ្ញុំ

ហើយនេះគឺជាកន្លែងធ្វើការរបស់ខ្ញុំ។

សរសេរអាសយដ្ឋានសាលារបស់អ្នកនៅទីនេះ

ឧទាហរណ៍៖ 399787, Minsk, st. Sputnikov, ៩

2. នៅលើទំព័រទាំងនេះ សូមណែនាំគ្រូ និងបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀត។ បិទរូបថត ហត្ថលេខា នាមត្រកូល និងនាមត្រកូល។ សរសេរពាក្យល្អអំពីពួកគេម្នាក់ៗ បង្ហាញពីការដឹងគុណចំពោះការងាររបស់ពួកគេ!

ឧទាហរណ៍ហត្ថលេខា៖

គ្រូដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ គ្រូដ៏ស្មោះត្រង់បំផុត។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក!

3. នៅលើការណែនាំនៃសៀវភៅសិក្សា សរសេរ និងសរសេរកំណត់ហេតុ។

ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅសាលា

1) កុំខកខានថ្នាក់រៀនដោយគ្មានហេតុផលល្អ។
2) បំពេញតម្រូវការបង្រៀនរបស់គ្រូ។
៣) មានសម្ភារៈសិក្សាចាំបាច់។
4) ធ្វើតាមកាលវិភាគថ្នាក់។
៥) អនុវត្តតាមបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង។
៦) ត្រូវ​ស្លៀកពាក់​ឱ្យ​ស្អាត​ទៅ​សាលា។
៧) ផ្លាស់ប្តូរស្បែកជើងស្អាត។
៨) រក្សា​សាលា​ឱ្យ​ស្អាត និង​មាន​របៀប​រៀបរយ។
៩) ថែរក្សាអគារសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា។

4. សំណួរស្រមោច និងអណ្តើកឈ្លាសវៃ ចាប់អារម្មណ៍លើភារកិច្ចអ្វីដែលអ្នកអនុវត្តក្នុងថ្នាក់។ សរសេរ។

ខ្ញុំស្រោចផ្កា ក្តារបន្ទះ ជូតតុ ជូតកៅអី ដាក់តុ និងកៅអីឲ្យត្រង់ តុបតែងថ្នាក់រៀន។

5. ឪពុកនិងម្តាយរបស់ Seryozha និង Nadia ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចការមួយ។
សាលារៀនជាច្រើនមានសារមន្ទីដែលប្រាប់អំពីប្រវត្តិរបស់សាលា ទំនៀមទម្លាប់របស់វា អ្វីដែលសាលាល្បីល្បាញ និងមានមោទនភាព។ ពួកយើង។ 33 គឺជារូបថតមួយនៃសារមន្ទីរទាំងនេះ។
ប្រសិនបើសាលារបស់អ្នកមានសារមន្ទីស្រដៀងគ្នា សូមទស្សនាវា។ ហើយប្រសិនបើគ្មានសារមន្ទីរទេ សូមសួរគ្រូរបស់អ្នក បុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតអំពីប្រវត្តិ និងប្រពៃណីរបស់សាលា។ សរសេរព័ត៌មានសំខាន់ៗ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

កាលពីបីឆ្នាំមុន សារមន្ទីរមួយបានបើកនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ វាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ - កុមារ - អ្នកទោសនៃជំរុំប្រមូលផ្តុំហ្វាស៊ីសហើយត្រូវបានគេហៅថា - "ផ្លូវនៃកុមារភាព" ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបានធ្វើការតាំងពិពណ៌អស់រយៈពេលជាយូរហើយ អតីតអ្នកទោសដែលដឹកនាំដោយស្ត្រីដ៏អស្ចារ្យ T.K.
សម្ភារៈដែលប្រមូលបានគឺមានតែមួយគត់។ សារមន្ទីរបានប្រែទៅជាស្រាលខ្លាំងណាស់, ប៉ះ។ ស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃមានភ្ញៀវមកពីសាលារៀននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងនិងទីក្រុងផ្សេងទៀតនៃតំបន់ម៉ូស្គូ។ ក្មេងៗកំពុងធ្វើដំណើរកម្សាន្ត។ ថ្មីៗនេះបានបង្កើតដំណើរកម្សាន្តជាភាសាអង់គ្លេស ហើយទទួលយកកុមារពីចក្រភពអង់គ្លេស។

ទំព័រ 34-35 ច្បាប់នៃការគួរសម

1. គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​និង​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់​សុជីវធម៌។

ដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពរីករាយសម្រាប់មនុស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំមានមិត្តភក្តិជាច្រើន។

2. សំណួរ Ant សុំឱ្យអ្នកបង្រៀនគាត់ពីច្បាប់នៃភាពគួរសម។ សរសេរពាក្យគួរសមណាដែលសមរម្យសម្រាប់ករណីទាំងនេះ៖

ក) ជំរាបសួរ - ជំរាបសួរ, អរុណសួស្តី, អរុណសួស្តី, រាត្រីសួស្តី
ខ) សូម - សូមមេត្តា។
គ) ការដឹងគុណ - អរគុណ អរគុណ។
ឃ) ការសុំទោស - សូមអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំសូមអភ័យទោស។
e) លា - លាហើយ ជួបអ្នក រាត្រីសួស្តី។
ជាមួយអ្នកជិតខាងនៅលើតុធ្វើការពិនិត្យការងារទៅវិញទៅមក។

3. វិភាគស្ថានភាពពីជីវិតរបស់ Seryozha និង Nadia ។ បំពេញភារកិច្ច។
1) ងាកទៅរកអ្នកលក់ Seryozha បាននិយាយថា: "ទឹកដោះគោមួយកញ្ចប់និងឈីក្រុម Fulham" ។ តើគាត់ភ្លេចបន្ថែមពាក្យអ្វី?
បញ្ជាក់៖ សូមអភ័យទោស សូមអគុណ។
2) Nadia ត្រូវការហៅមិត្តរបស់នាង Masha ។ តើ​អ្វី​ជា​វិធី​ល្អ​បំផុត​ដើម្បី​សួរ​នាង​តាម​ទូរស័ព្ទ? សម្គាល់ដោយសញ្ញាធីក។
ហៅ Masha ។
ជំរាបសួរ ហៅ Masha ។
V ជំរាបសួរ សូមទូរស័ព្ទទៅ Masha ។

4. នៅទីនេះសរសេរច្បាប់ដែលអ្នកនឹងបង្កើតសម្រាប់ខ្លួនអ្នកយោងទៅតាមរឿងរបស់ Seryozha និង Nadia ។

អំពើវេទមន្តរបស់ខ្ញុំ

ស្ត្រី​និង​កុមារី​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ឆ្លងកាត់​
- បើមនុស្សស្រីចេញមក ត្រូវដើរថយក្រោយ ឲ្យនាងទៅមុន
- បុរស​នោះ​ចេញ​ពី​រទេះភ្លើង​មុន​ហើយ​ហុច​ដៃ​ទៅ​ស្ត្រី។

5. នៅផ្ទះ សូមនិយាយឡើងវិញនូវច្បាប់គួរសមដែលបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់។ សុំឱ្យមនុស្សពេញវ័យពិនិត្យមើលអ្នក។ រួមគ្នាសរសេរច្បាប់ 2-3 បន្ថែមទៀតដែលមិនត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀន។

និយាយសួស្តីជាមុន។
កុំធ្វើឱ្យអ្នករង់ចាំ។
សួរថា "សុខសប្បាយទេ?" ឬ "តើអ្វីៗទាំងអស់មិនអីទេ?"
ហ៊ុំព័ទ្ធភ្ញៀវរបស់អ្នកដោយការយកចិត្តទុកដាក់ បង្កើតបរិយាកាសផាសុកភាពសម្រាប់ពួកគេ។

ពិភាក្សាកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់។ ចូរ​កត់​សម្គាល់​នូវ​អ្វី​ដែល​បុរស​ផ្សេង​ទៀត​បាន​សរសេរ។

ទំព័រ ៣៦-៤០ អ្នក​និង​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក។

1. ណែនាំមិត្តរបស់អ្នកនៅលើទំព័រទាំងនេះ។ បិទរូបថត ចុះហត្ថលេខា និងនាមត្រកូល។ បង្ហោះរូបថតរបស់អ្នកផងដែរ។ សរសេរពាក្យល្អអំពីមិត្តរបស់អ្នកម្នាក់ៗ! អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសរសេរអំពីអ្នក។

បិទរូបថតមិត្តភក្តិ និងរូបថតរបស់អ្នក។

មិត្ត​ល្អ​របស់ខ្ញុំ។ មិត្តដែលលះបង់បំផុត។ មិត្តល្អបំផុត។

2. តើហ្គេម និងរបស់លេងអ្វីខ្លះដែលអ្នកតែងតែលេងជាមួយមិត្តរបស់អ្នក? គូរ ឬបិទភ្ជាប់រូបថត។

តើអ្នកលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រទេ? បើបាទ/ចាស សូមសរសេរឈ្មោះពួកគេ។

Minecraft, World of Warcraft, ស៊ីម។

ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលបុរសផ្សេងទៀតបានបញ្ចប់កិច្ចការ។ តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការទាយពីកិច្ចការនេះអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ (ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី)? ប្រាប់។
សរសេរឈ្មោះមិត្តរួមថ្នាក់ដែលចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណូលចិត្តស្របគ្នានឹងអ្នក។

Alina, Misha, Artyom ។

3. វិភាគស្ថានភាពពីជីវិតរបស់មិត្តរបស់យើង - Seryozha និង Nadia ។ បំពេញកិច្ចការ។
1) Nadia មានថ្ងៃកំណើត។ ភ្ញៀវនឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ Seryozha និង Nadia រៀបចំតុ។ សម្គាល់ (បំពេញរង្វង់) តើអ្នកណាបានធ្វើត្រឹមត្រូវ។

អូ ណាឌីយ៉ា បានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។

2) Nadia បានសុំឱ្យខ្ញុំឱ្យខូឃីរបស់នាង។ តើ Seryozha បានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវទេ? គូសបញ្ជាក់ពាក្យត្រឹមត្រូវ៖ ត្រូវ, ខុស។ ពន្យល់។

ចម្លើយ៖ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានគេសុំឱ្យហុចអ្វីមួយនៅតុ ចូរហុចម្ហូបទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីកុំឱ្យយកម្ហូបដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។

4. សេកប្រញាប់ប្រញាល់ណែនាំពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅតុ។ តើអ្នកធ្វើតាមដំបូន្មានអ្វី ហើយអ្វីដែលអ្នកមិនធ្វើ? រង្វង់ "បាទ" ឬ "ទេ"

មានអ្នកណានៅតុ

1) ដាក់កែងដៃរបស់អ្នកនៅលើតុជានិច្ច។ ទេ។
២) កុំនិយាយពេញមាត់។ បាទ
3) តែងតែយកបំណែកដ៏ល្អបំផុតពីចាន។ ទេ។
4) ច្របាច់ឱ្យខ្លាំង។ ទេ។
5) កុំបរិភោគជាមួយកាំបិត។ បាទ
៦) កុំ​ជូត​ដៃ​លើ​សម្លៀក​បំពាក់ ប្រើ​កន្សែង។ បាទ

5. ជ្រើសរើស និងសរសេរសុភាសិត និងសុភាសិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នកអំពីមិត្តភាព និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក សេចក្តីល្អ និងយុត្តិធម៌។

មិត្តភាពគឺជាថាមពលដ៏អស្ចារ្យ។
មិត្តភាព​រឹងមាំ​មិន​មែន​ដោយ​ពាក្យ​ចែចង់​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​សេចក្តី​ពិត និង​កិត្តិយស។
មិត្តភាពស្រឡាញ់អាជីវកម្ម។
កុំចុះចាញ់នឹងសត្រូវ កុំស្តាយជីវិតចំពោះមិត្ត។
មិត្តភាពត្រូវបានបង់ដោយមិត្តភាព។
លុយមិនអាចទិញមិត្តបានទេ។
មិត្តគឺជាកញ្ចក់របស់អ្នក។

ទំព័រ 41 យើងគឺជាអ្នកទស្សនា និងជាអ្នកដំណើរ

1. គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ពី​មូលហេតុ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​និង​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​នៅ​ទីសាធារណៈ។

ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ខ្លួនអ្នកមនុស្សជុំវិញអ្នកនិងធម្មជាតិ។

2. តាមការណែនាំរបស់សៀវភៅសិក្សា ធ្វើកំណត់ហេតុ។

ច្បាប់រោងកុន៖

1) មកក្នុងសម្លៀកបំពាក់ឆ្លាតវៃ។
2) កុំយឺត។
៣) ដើម្បី​ទៅ​កន្លែង​អង្គុយ​របស់​អ្នក សូម​បែរ​មុខ​ទៅ​មុខ​អ្នក​អង្គុយ ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​ឆាក​វិញ។
4) ភាពស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងអំឡុងពេលសម្តែងគឺជាច្បាប់ចម្បង។
5) កុំក្រោកឡើងមុនពេលវាំងននធ្លាក់។

3. សំណួរ Ant ពិតជាចង់ដឹងពីឥរិយាបថក្នុងការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ។ គូសបន្ទាត់ពីខ្មៅដៃក្រហម អ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន និងពណ៌បៃតង - អ្វីដែលអាចធ្វើបាន ឬគួរធ្វើ។

រុញអ្នកដំណើរមើលទៅក្រៅបង្អួច បោះសំរាមនៅលើឥដ្ឋ និយាយជាមួយអ្នកបើកបរពេលកំពុងបើកបរ, ផ្តល់ផ្លូវដល់មនុស្សចាស់ កាន់ដៃកាន់, ងើបចេញពីបង្អួច ជិះលើរទេះរុញ ឈរនៅច្រកផ្លូវ, យកអីវ៉ាន់។

ទំព័រ 42 ពិនិត្យខ្លួនអ្នក និងវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់អ្នក។

នៅពេលអ្នកបំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ" សូមបំពេញរង្វង់ជាពណ៌ដែលអ្នកគិតថាត្រូវនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" បំពេញរង្វង់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើ "ទំព័រពិនិត្យខ្លួនឯង" ។ ប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងពីរនេះហើយបំពេញទីបី៖ ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" ប្រសិនបើខុស - សញ្ញា "-"

រាប់ និងសរសេរចំនួនចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖ ១០

ផ្គូផ្គងជាមួយតារាងក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយពណ៌សញ្ញាដែលត្រូវគ្នា។

ទំព័រ 43 ការធ្វើដំណើរ

ទំព័រ 43-45 មើលជុំវិញ

១) ផ្តេកគឺជាផ្ទៃផែនដីដែលយើងឃើញជុំវិញខ្លួនយើង
2) បន្ទាត់ផ្តេក គឺជាព្រំប្រទល់នៃផ្តេក ដែលផ្ទៃមេឃដូចជាវា ប៉ះនឹងផ្ទៃផែនដី

2. សំណួរ Ant ចង់ដឹងឈ្មោះ និងការរចនានៃជ្រុងសំខាន់ៗនៃជើងមេឃ។ ដាក់ឈ្មោះពួកវា (ដោយផ្ទាល់មាត់) ជាពាក្យពេញ ហើយសម្គាល់វានៅលើដ្យាក្រាមជាមួយនឹងអក្សរដែលត្រូវគ្នា។

ផ្នែកសំខាន់នៃផ្តេក

ពី
វ<----|--->អេ
យូយូ

3. កំណត់ផ្នែកសំខាន់ និងមធ្យមនៃផ្តេក។ ធ្វើវានៅក្នុងដ្យាក្រាម 1 ដោយប្រើការបង្រៀន ហើយនៅក្នុងដ្យាក្រាម 2 ដោយខ្លួនឯង។

4. សរសេរនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ជ្រុងម្ខាងនៃផ្តេក (ដោយខ្លួនឯង ឬប្រើដ្យាក្រាមក្នុងសៀវភៅសិក្សា)។

ក) N - S E - W
W - E S - N

ខ) NW - SE NE - SW
SW - NE SE - NW

5. អណ្តើកមានប្រាជ្ញាចង់ដឹងថាតើអ្នកអាចកំណត់ជ្រុងនៃជើងមេឃនៅលើដី។ នាងអញ្ជើញអ្នកឱ្យបំពេញចន្លោះប្រហោងក្នុងប្រយោគ។

ក) បើអ្នកឈរបែរមុខទៅទិសខាងជើង ខាងក្រោយនឹង
ខាងត្បូង, ឆ្វេង - ខាងលិចនៅខាងស្តាំ - ខាងកើត.
ខ) ប្រសិនបើអ្នកឈរបែរមុខទៅទិសខាងត្បូង នឹងមាន
ខាងជើង, ឆ្វេង - ខាងកើតនៅខាងស្តាំ - ខាងលិច.
គ) ប្រសិនបើអ្នកឈរបែរមុខទៅទិសខាងលិច នឹងមាន
ខាងកើត, ឆ្វេង - ខាងត្បូងនៅខាងស្តាំ - ខាងជើង.
ឃ) ប្រសិនបើអ្នកឈរបែរមុខទៅទិសខាងកើត នឹងមាន
ម៉ោង អាផាត, ឆ្វេង - ខាងជើងនៅខាងស្តាំ - ខាងត្បូង។

ទំព័រ 45-48 ការតំរង់ទិសនៅលើដី

1. ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបំពេញនិយមន័យ។

1) ការតំរង់ទិសនៅលើដីគឺជាការកំណត់ទីតាំងរបស់មនុស្សម្នាក់និងទិសដៅនៃជ្រុងនៃផ្តេក។
2) ត្រីវិស័យគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់កំណត់ជ្រុងនៃផ្តេក។

2. គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​អាច​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​ដី។

ការដឹងពីរបៀបរុករកដីគឺចាំបាច់ ដើម្បីងាយស្រួលកំណត់ទីតាំងរបស់អ្នកក្នុងស្ថានភាពណាមួយ និងស្វែងរកផ្លូវក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ អ្នកអាចរុករកដីដោយប្រើផែនទី ត្រីវិស័យ សញ្ញាក្នុងតំបន់ (ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ ផ្កាយ ដើមឈើ)។

3. ការងារជាក់ស្តែង "រៀនរុករកដោយត្រីវិស័យ" ។
គោលបំណងនៃការងារ៖ ធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកទេសនៃការតំរង់ទិសដោយត្រីវិស័យ។
បរិក្ខារ៖ ត្រីវិស័យ សញ្ញាដែលមានឈ្មោះជ្រុងសំខាន់ៗនៃជើងមេឃ។

វឌ្ឍនភាព៖

1) ពិចារណាត្រីវិស័យ។ ដោយប្រើរូបភាពក្នុងសៀវភៅសិក្សា សិក្សាឧបករណ៍របស់វា។ បង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃត្រីវិស័យ។ ចង្អុលបង្ហាញពួកគេនៅក្នុងរូបភាព។

2) អានការណែនាំ "របៀបប្រើត្រីវិស័យ" នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ អនុវត្តតាមជំហានទាំងអស់ដោយយោងតាមការណែនាំ និងកំណត់ផ្នែកសំខាន់ៗនៃផ្តេក។

3) យោងតាមលទ្ធផលនៃការកំណត់ដាក់នៅក្នុងសញ្ញាថ្នាក់ដែលមានឈ្មោះនៃជ្រុងសំខាន់នៃផ្តេក។

ការវាយតម្លៃការងារដែលបានអនុវត្ត (ថាតើគោលដៅត្រូវបានសម្រេចទេ)៖

ខ្ញុំបានធ្វើការងារដ៏ល្អមួយ។ គោលដៅត្រូវបានសម្រេច។

4. Seryozha និង Nadia បានសម្រេចចិត្តរៀនពីរបៀបរុករកដោយព្រះអាទិត្យ។

1) នៅម៉ោង 7 ព្រឹកពួកគេបានចេញទៅទីធ្លាហើយឈរប្រឈមមុខនឹងព្រះអាទិត្យ។ ដាក់ស្លាកគែមផ្តេក៖ ខាងមុខ - អេនៅពីក្រោយ - វ, ឆ្វេង - ពីនៅខាងស្តាំ - យូយូ.
២) ពេល​ថ្ងៃត្រង់ បុរស​ទាំង​នោះ​ចេញ​ទៅ​ក្នុង​ទីធ្លា​ម្ដង​ទៀត ហើយ​ឈរ​បែរ​មុខ​មើល​ព្រះអាទិត្យ។ ដាក់ស្លាកគែមផ្តេក៖ ខាងមុខ - យូយូនៅពីក្រោយ - ពី, ឆ្វេង - អេនៅខាងស្តាំ - វ.
3) នៅម៉ោង 7 យប់ បុរសបានចេញទៅក្រៅទីធ្លាជាលើកទីបី ហើយឈរប្រឈមមុខនឹងព្រះអាទិត្យ។ ដាក់ស្លាកគែមផ្តេក៖ ខាងមុខ - វនៅពីក្រោយ - អេ, ឆ្វេង - យូយូនៅខាងស្តាំ - ពី.

5. គូរតាមលក្ខណៈធម្មជាតិដែលអ្នកអាចកំណត់ជ្រុងនៃផ្តេក។

6. កំឡុងពេលដើរលេង ពួកបុរសបានចេញពីសាលាមុនទៅទិសឦសាន បន្ទាប់មកទៅខាងជើង បន្ទាប់មកទៅខាងកើត ហើយទៅដល់ផ្ទះព្រៃ។ នេះគឺជាដ្យាក្រាមនៃការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេ។

គិតអំពីរបៀបដែលទិសដៅនៃចលនារបស់បុរសនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅលើផ្លូវត្រឡប់មកវិញ។ គូសផែនទីផ្លូវត្រឡប់មកវិញ។

ទំព័រ 49-50 ទម្រង់នៃផ្ទៃផែនដី

1. ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបំពេញនិយមន័យ។

1) វាលទំនាបគឺជាតំបន់រាបស្មើ ឬស្ទើរតែរាបស្មើនៃផ្ទៃផែនដី។
2) ភ្នំគឺជាតំបន់មិនស្មើគ្នានៃផ្ទៃផែនដីដែលកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងពីលើតំបន់ជុំវិញនោះ។

2. ចុះហត្ថលេខាលើផ្នែកនៃភ្នំ។

3. គូរភ្នំមួយ ហើយដាក់ស្លាកផ្នែករបស់វា។

4. តើផ្ទៃនៅគែមរបស់អ្នកជាអ្វី? គូរ ឬបិទភ្ជាប់រូបថត។

5. ហើយនៅទីនេះអ្នកអាចបិទភ្ជាប់រូបថតមួយក្នុងចំណោមរូបថតដែលបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតតែមួយគត់នៃភ្នំ។

ហិម៉ាឡៃយ៉ា

ទំព័រ 51-53 ធនធានទឹក។

1. បំពេញតារាងដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា។

ទ្រព្យសម្បត្តិទឹកនៃភពផែនដីរបស់យើង។

ញ៉ាំ។ ប្រភពដើម បង្កើតដោយសិប្បនិម្មិត
អាងទន្លេ
ឆានែលសមុទ្រ
អាងស្តុកទឹកមហាសមុទ្រ
បឹង

2. Ant Questioner មិនដែលលឺពាក្យ "ប្រភព" "មាត់" "ឆានែល" ពីមុនមកទេ។ គាត់ចង់ដឹងថាវាជាអ្វី។ បង្រៀន Ant ដោយភ្ជាប់ថេប្លេតជាមួយបន្ទាត់។

ប្រភព - ដើមទន្លេ
មាត់ - កន្លែងដែលទឹកហូរចូលទៅក្នុងទន្លេ បឹង ឬសមុទ្រផ្សេងទៀត។
ឆានែលគឺជាការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលតាមរយៈទន្លេហូរ។

3. ចុះហត្ថលេខាលើប្រភព និងមាត់ទន្លេនៅលើដ្យាក្រាម។ ព្រួញបង្ហាញពីទិសដៅនៃទន្លេ។ គូរបុរសម្នាក់នៅច្រាំងខាងស្តាំ ហើយដើមឈើមួយនៅខាងឆ្វេង។

4. អណ្តើក​ដែល​មាន​ប្រាជ្ញា​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​ប្រាប់​នាង​អំពី​ភាព​សម្បូរ​ទឹក​នៃ​ដី​របស់​អ្នក​។ សរសេរសំបុត្រឱ្យនាង។

នៅលើទឹកដីនៃតំបន់មូស្គូមានទន្លេនិងស្ទ្រីមរហូតដល់ 2000 ។ ទន្លេនៃតំបន់មូស្គូជាកម្មសិទ្ធិទាំងស្រុងរបស់អាងវ៉ុលកា។ ទាំងនេះគឺជា Lama, Dubna, Oka, Protva, Nara, Lopasnya, Tsna, Sturgeon, Iskona, Ruza, Istra, Yauza, Pakhra, Nerskaya, Severka ជាដើម។ អាងស្តុកទឹក និងស្រះចំនួន 1213 ត្រូវបានសាងសង់នៅលើទន្លេ និងប្រឡាយ៖ Akulovskoye, Istra , អាងស្តុកទឹក Mozhayskoye, Ozerninskoye និង Ruza ។ មានបឹងនៅតំបន់មូស្គូ៖ Trostenskoye, Nerskoye, Round Chernoye, Velikoye, Svyatoye, Oakovoe ជាដើម វាលភក់ត្រូវបានរកឃើញនៅតំបន់ទំនាប និងនៅតាមជ្រលងទន្លេ។

5. Seryozha និងម្តាយរបស់ Nadya បានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យដោយកវី V. Orlov ។ អានវាហើយព្យាយាមស្រមៃមើលសមុទ្រក្នុងសម្លៀកបំពាក់ផ្សេងៗគ្នា។

សម្រាប់ឈុតសមុទ្រនេះ?

យប់ណា ថ្ងៃណា សមុទ្ររវល់ជាមួយខ្លួនឯង៖
នៅពេលព្រឹកនាងស្លៀកពាក់ពណ៌ផ្កាឈូក។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ - ស្លៀកពាក់ពណ៌ខៀវជាមួយនឹងខ្សែបូពណ៌សនៃ surf ។
ហើយ​ស្លៀក​រ៉ូប​ពណ៌​ខៀវ​ពេល​ថ្ងៃ​លិច។
នៅពេលយប់លើផ្ទៃខ្មៅ - សម្លៀកបំពាក់វល្លិ៍ទន់,
ហើយនៅលើសម្លៀកបំពាក់ velvet គ្រឿងអលង្ការកំពុងឆេះ។
- សមុទ្រ​បើ​មិន​មាន​អាថ៌កំបាំង​ទេ សូម​ផ្តល់​ចម្លើយ​មក​ខ្ញុំ៖
តើសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកសម្រាប់អ្វី?
- ធ្វើឱ្យមនុស្សសប្បាយចិត្ត!

គូរសមុទ្រនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់របស់គាត់។

6. ហើយនៅទីនេះអ្នកអាចបិទភ្ជាប់រូបថតមួយក្នុងចំណោមរូបថតដែលបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតដ៏អស្ចារ្យនៃសមុទ្រ។

ទំព័រ 54-58 ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​ទៅ​រដូវ​ផ្ការីក

1. ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃដំណើរកម្សាន្ត សូមបំពេញតារាង។

2. ចង្អុលបង្ហាញលំដាប់នៃខែនិទាឃរដូវជាលេខ។

3. បំពេញកិច្ចការសម្រាប់ការងារជាក្រុម។

ជម្រើសទី 1

1) ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃបាតុភូតនិទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

រសាត់ទឹកកក ទឹកជំនន់ ទឹកភ្លៀងក្នុងទម្រង់ជាភ្លៀង។

2) កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងស៊ុមសមស្រប។

ជម្រើសទី 2

1) ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃបាតុភូតនិទាឃរដូវនៅក្នុងសត្វព្រៃ

រូបរាងនៃរុក្ខជាតិចេញផ្កាដំបូង ការត្រឡប់មកវិញនៃបក្សីដែលធ្វើចំណាកស្រុក។ បក្សីបង្កើតសំបុក ពង ញាស់វា និងថែរក្សាកូនមាន់ដែលញាស់

2) កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងស៊ុមសមស្រប

4. អណ្តើក​ឆ្លាត​សួរ​ថា​តើ​អ្នក​ស្គាល់​ដើម​ផ្កា​។ ភ្ជាប់គំនូរនិងចានជាមួយឈ្មោះរុក្ខជាតិជាមួយបន្ទាត់។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

5. មេអំបៅទាំងនេះលេចឡើងនៅនិទាឃរដូវ។ ចងចាំពួកគេមួយណាដែលយើងបានជួបនៅថ្នាក់ទី 1 ។ ស្វែងរកឈ្មោះរបស់មេអំបៅផ្សេងទៀត ដោយមានជំនួយពីអាត្លាសសម្គាល់ "ពីផែនដីទៅមេឃ"។ លេខរូបភាពយោងទៅតាមបញ្ជី។

១) ឧត្តមនាវីឯក
២) ស្លឹកគ្រៃ
៣) កន្លែងកាន់ទុក្ខ
៤) ភ្នែកក្ងោកថ្ងៃ
5) ទឹកនោមផ្អែម

ប្រៀបធៀបមេអំបៅ។ តើអ្វីជាភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ? តើអ្នកសម្គាល់មេអំបៅទាំងនេះនៅក្នុងធម្មជាតិដោយសញ្ញាអ្វីខ្លះ? អានអំពីមេអំបៅទាំងនេះនៅក្នុងសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" (រឿង "មេអំបៅដំបូង") ហើយរៀបចំសារមួយ។ ព្យាយាមមើលមេអំបៅទាំងនេះនៅក្នុងធម្មជាតិ។ កុំចាប់ពួកគេ!
នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរគ្រោងនៃសាររបស់អ្នក ឬព័ត៌មានសំខាន់ៗអំពីមេអំបៅ។
Urticaria គឺជាមេអំបៅដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​ដូច្នេះ ព្រោះ​ដង្កូវ​នាង​ស៊ី​ស្លឹក​ត្រកួន។ ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ហៅ​នាង​ថា​ជា​ស្រី​សូកូឡា ដែល​នេះ​ជា​ការ​ខុស។ ប្រវែងស្លាបនៃ urticaria គឺ 4-5 សង់ទីម៉ែត្រ។

ស្លឹកគ្រៃគឺជាមេអំបៅដ៏ស្រស់ស្អាតណាស់។ មេអំបៅឈ្មោលគឺជាពណ៌នៃក្រូចឆ្មាពណ៌លឿងដែលវាបានទទួលឈ្មោះ។ មេអំបៅនេះពេញវ័យពេញវ័យ ហើយផុសឡើងនៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដង្កូវរបស់វារស់នៅលើ buckthorn ស្លាបនៃស្លឹកគ្រៃគឺ 5 សង់ទីម៉ែត្រ។

6. Seryozha និងឪពុករបស់ Nadia ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចការមួយ។ កោតសរសើរធម្មជាតិនៃនិទាឃរដូវហើយយោងទៅតាមការសង្កេតរបស់អ្នក បញ្ចប់គំនូរ "សម្រស់នៃនិទាឃរដូវ" ។

ទំព័រ 59-61 ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើផែនទី

1. បំពេញនិយមន័យ។

ផែនទីគឺ កាត់បន្ថយរូបភាពនៃផ្ទៃផែនដីនៅលើយន្តហោះដោយប្រើសញ្ញាធម្មតា។

2. គិតហើយសរសេរចុះថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការដើម្បីអាចអានផែនទី។

ដើម្បីអាចស្វែងរកវត្ថុដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍នៅលើផែនទី និងទទួលបានទិសដៅទៅកាន់វា។

1) អាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាអំពីរបៀបកំណត់ជ្រុងនៃផ្តេកនៅលើផែនទី។ សម្គាល់ពួកវានៅលើផែនទីនេះ។

2) អាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកនូវអ្វីដែលពណ៌ផ្សេងគ្នាតំណាងឱ្យនៅលើផែនទី។ ពណ៌ដូចបង្ហាញនៅលើផែនទី៖

ក) ទឹក - ខៀវ គ) វាលទំនាប - ខ្ពង់រាបពណ៌លឿង / ដីទំនាបពណ៌បៃតង

ខ) ភ្នំ - ពណ៌ត្នោត

ស្វែងរកវត្ថុទឹក វាលទំនាប ភ្នំនៅលើផែនទីក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

3) ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា ស្វែងយល់ និងចុះហត្ថលេខាលើអត្ថន័យនៃនិមិត្តសញ្ញាទាំងនេះ។

ការវាយតម្លៃការងារដែលបានអនុវត្ត (ថាតើគោលដៅត្រូវបានសម្រេច)៖ ការងារត្រូវបានធ្វើ គោលដៅត្រូវបានសម្រេច

បទបង្ហាញ៖ ជូនដំណឹងដល់ថ្នាក់អំពីលទ្ធផលការងារ ស្តាប់ និងវាយតម្លៃសារផ្សេងៗ។

4. ផែនទីគឺជាប្រភពពត៌មានដ៏សំបូរបែប។ ប្រើផែនទីក្នុងសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបំពេញកិច្ចការ។

ជម្រើស 1. បន្ថែមឈ្មោះ។

អាកទិក មហាសមុទ្រ
អឺរ៉ុបខាងកើត ធម្មតា។
Barents សមុទ្រ
អ៊ុយរ៉ាល់ ភ្នំ
ស៊ីបេរីខាងលិច ធម្មតា។
ខ្មៅ សមុទ្រ
ជនជាតិស្បែកស ភ្នំ
អូខតស្ក សមុទ្រ
ស្ងាត់ មហាសមុទ្រ

ជម្រើសទី 2. កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងសរសេរអ្វីដែលត្រូវបានរាយនៅទីនេះ។

ក) Don, Ob, Lena, Indigirka គឺ ទន្លេ
ខ) Kursk, Salekhard, Chita, Magadan, Volgograd មាន ទីក្រុង

ជម្រើសទី 3. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ (2-3 ក្នុងកថាខណ្ឌនីមួយៗ)។

ក) កោះ៖ Novaya Zemlya, Severnaya Zemlya, Sakhalin ។
ខ) ឧបទ្វីប៖ Kamchatka, Taimyr, Kola Peninsula.

គិតអំពីភាពខុសគ្នារវាងកោះ និងឧបទ្វីប។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ។

ជម្រើសទី 4. ស្វែងរកទន្លេ Volga នៅលើផែនទី។ សរសេរឈ្មោះទីក្រុងដែលឈរនៅលើវ៉ុលកា។

Astrakhan, Volgograd, Samara, Kazan, Nizhny Novgorod

ទំព័រ 62-63 គម្រោងរបស់យើង។ គម្រោង "ទីក្រុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

នៅលើទំព័រនេះ សូមបង្ហាញរឿងមួយ (រឿងរូបថត) អំពីទីក្រុងដែលអ្នកបានជ្រើសរើសនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ឬសម្ភារៈរបស់អ្នកសម្រាប់ការងារជាគូ ជាក្រុម។

យើងបង្ហោះរូបថតនៃទីក្រុងដែលបានជ្រើសរើស

1. តើទីក្រុងស្ថិតនៅទីណា។
2. តើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា និងដោយអ្នកណា។
3. អាវធំនៃទីក្រុង។
4. ឧស្សាហកម្ម។
5. ទេសភាពនៃទីក្រុង។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការស្គាល់ទីក្រុងនេះ ដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា។ ឪពុក និងជីតារបស់ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំច្រើនក្នុងការងារលើគម្រោងនេះ។ វាប្រែថាជីតានៅទីនោះហើយដឹងច្បាស់អំពីទីក្រុង។

សូមអរគុណចំពោះជំនួយ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។

សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះជីតារបស់ខ្ញុំសម្រាប់ព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីទីក្រុង។ អរគុណលោកប៉ាដែលបានជួយខ្ញុំក្នុងគម្រោងនេះ។ ហើយក៏សូមអរគុណដល់បងស្រីរបស់ខ្ញុំ ដែលបានជួយខ្ញុំធ្វើបទបង្ហាញបានត្រឹមត្រូវ។

ទំព័រ 64-66 ការធ្វើដំណើរជុំវិញទីក្រុងម៉ូស្គូ

ទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានបង្កើតឡើងច្រើនជាង 850 ឆ្នាំមុននៅលើឆ្នេរសមុទ្រ ទន្លេម៉ូស្គូ. ព្រះអង្គម្ចាស់គឺជាស្ថាបនិកនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ Yury Dolgoruky.

2. ស្វែងរកនិងសម្គាល់អាវធំនៃអាវុធនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

៣ អណ្តើក​មាន​ប្រាជ្ញា​សួរ​ថា អ្នក​ស្គាល់​ទី​ក្រុង​ឬ​ទេ? កាត់រូបថតចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ (ទំព័រ 89, 91) ហើយរៀបចំពួកវាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលរូបថតស្ទីគ័រ។

4. ស្រមៃថាខ្លួនអ្នកជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។ ដោយមានជំនួយពីផែនការនៃទីក្រុងមូស្គូ ធ្វើដំណើរកំសាន្តបែបស្រមើលស្រមៃនៃរដ្ឋធានីសម្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់។ បង្ហាញពួកគេនូវទេសភាពដែលអ្នកដឹងអំពីអ្វីមួយ ប្រាប់ពួកគេអំពីពួកគេ។

5. ជ្រើសរើសទេសភាពមួយនៅលើផែនការនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ ហើយព្យាយាមស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវា។ ស្វែងរកព័ត៌មាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ រៀបចំសារ។

នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរផែនការសាររបស់អ្នក ឬព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីការទាក់ទាញដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។

ប៉ម Spasskaya (អតីតអគារ Frolovskaya) គឺជាប៉មមួយក្នុងចំណោមប៉មទាំង 20 នៃវិមានក្រឹមឡាំងនៃទីក្រុងមូស្គូ ដែលមើលទៅលើទីលានក្រហម។ ច្រកទ្វារសំខាន់ៗនៃវិមានក្រឹមឡាំង - Spassky មានទីតាំងនៅប៉មនាឡិកាដ៏ល្បីល្បាញ - សំឡេងរោទិ៍ត្រូវបានតំឡើងនៅក្នុងតង់នៃប៉ម។ ប៉មនេះត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ 1491 ក្នុងរជ្ជកាលរបស់ Ivan the Third ដោយស្ថាបត្យករ Pietro Antonio Solari ដូចដែលបានបង្ហាញដោយ ផ្ទាំង​ថ្ម​ស​ដែល​មាន​សិលាចារឹក​រំលឹក​បាន​ដំឡើង​នៅ​លើ​ប៉ម​ផ្ទាល់។

6. តើទេសភាពអ្វីខ្លះនៃទីក្រុងមូស្គូដែលមិនត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា តើអ្នកដឹងទេ? សរសេរ។

VDNH, Sparrow Hills ។ ស្ករកៅស៊ូ ទីលាន Tetralnaya, Kitay-gorod ។ ចេតិយ។

ទំព័រ 67-70 ទីក្រុងម៉ូស្គូវិមានក្រឹមឡាំង

1. Seryozha និង Nadia រួមជាមួយនឹងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានទៅលេង Moscow Kremlin និង Red Square ។ ពួកគេបានថតរូបវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ប្លែកៗ។ តើអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថត? ភ្ជាប់រូបថតនិងឈ្មោះជាមួយបន្ទាត់។

ពិនិត្យការងាររបស់អ្នកជាមួយដៃគូរបស់អ្នក។

2. Seryozha និងម្តាយរបស់ Nadia បានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅរឿងមួយដោយអ្នកនិពន្ធ A. Kardanov អំពីទេសភាពមួយនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ អានរឿង។ តើរូបថតមួយណាដែលបង្ហាញពីភាពអស្ចារ្យនៃថ្មនេះ? ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់គាត់។

មនុស្សមើលហើយមិនជឿភ្នែក។ ថ្មដ៏អស្ចារ្យដែលមានជញ្ជាំងមានលំនាំ និងដំបូលកើនឡើងពីលើការ៉េ។ ហើយជំពូកនីមួយៗនេះត្រូវបានតុបតែងតាមរបៀបរបស់វាជាមួយនឹងចម្លាក់ថ្មដ៏ចម្លែក។ រលក, ឆ្អឹងជំនី, រាងម្ជុល។ និងមានពណ៌ដូចឥន្ទធនូ។

រឿងគឺអំពីវិហារ St. Basil នៅក្នុងរូបថតវានៅខាងឆ្វេង។ ស្តាំ - សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋ

ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអ្វីដែលបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតផ្សេងទៀត សូមសរសេរ។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

3. ស្រមៃថាខ្លួនអ្នកជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។ រូបគំនូរនេះនឹងជួយអ្នកធ្វើដំណើរកម្សាន្តបែបស្រមើលស្រមៃនៃវិមានក្រឹមឡាំង និងទីលានក្រហម។ ប្រើសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកដើម្បីស្វែងរកទីតាំងសម្គាល់ដែលបានរាយក្នុងរូបភាព។ ចង្អុលពួកវាដោយព្រួញ។

រៀបចំផ្លូវនៃដំណើរកំសាន្តផ្លូវចិត្ត ណែនាំមិត្តរួមថ្នាក់តាមវា ហើយពិពណ៌នា (ដោយផ្ទាល់មាត់) អ្វីដែលអ្នកឃើញនៅជុំវិញ។

4. Seryozha និង Nadia ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះទិដ្ឋភាពនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ វិមានក្រឹមឡាំង និងទីលានក្រហម បានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នក។ សរសេរសំបុត្រឱ្យបុរសអំពីវា។

Tsar Cannon គឺជាកាំភ្លើងធំនៅមជ្ឈិមសម័យ (ការទម្លាក់គ្រាប់បែក) ដែលជាវិមាននៃកាំភ្លើងធំ និងសិល្បៈស្ថាបត្យកម្មរបស់រុស្សី ដែលបោះដោយសំរិទ្ធនៅឆ្នាំ 1586 ដោយមេជនជាតិរុស្សី Andrei Mokhov នៅ Cannon Yard ក្នុងរជ្ជកាល Tsar Fyodor Ivanovich ។ ប្រវែងនៃកាំភ្លើងគឺ 5.35 ម៉ែត្រ, អង្កត់ផ្ចិតខាងក្រៅនៃធុងគឺ 120 សង់ទីម៉ែត្រ, អង្កត់ផ្ចិតនៃខ្សែក្រវាត់លំនាំនៅ muzzle គឺ 134 សង់ទីម៉ែត្រ, caliber គឺ 890 mm និងទម្ងន់គឺ 39.31 តោន (2400 ផោន) ។

ទំព័រ 70-72 ទីក្រុងនៅលើ Neva

1. ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា បំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទ។

សាំងពេទឺប៊ឺគគឺជាទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ គាត់ឈរនៅមាត់ទន្លេ ណេវ៉ា. វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្តេច Peter the Greatច្រើនជាង 300 ឆ្នាំមុន។

2. ស្វែងរកនិងសម្គាល់និមិត្តសញ្ញានៃសាំងពេទឺប៊ឺគ។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមស្វែងរកអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម នៅលើអ៊ីនធឺណិត អាវធំនៃអាវុធដែលទីក្រុងផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព។ សញ្ញា។

3. អនុវត្តតាមផែនការរបស់សាំងពេទឺប៊ឺគដែលបានដាក់ក្នុងសៀវភៅសិក្សារបៀបធ្វើដំណើរពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងមូស្គូទៅកាន់វិមានរដូវរងា។ សរសេរនូវទេសភាពណាដែលអ្នកនឹងជួបនៅតាមផ្លូវ។

ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងម៉ូស្គូអ្នកត្រូវទៅតាមបណ្តោយ Nevsky Prospekt ទៅភាគពាយព្យហើយបន្ទាប់មកដោយបានទៅដល់ Arsenal អ្នកត្រូវងាកទៅភាគខាងជើងឆៀងខាងកើតហើយដើរទៅ Palace Square ។ នៅតាមផ្លូវអ្នកអាចមើលឃើញស្ពាន Anichkov វិហារ Kazan ។

4. អណ្តើកដ៏ឈ្លាសវៃសួរថាតើអ្នកស្គាល់ទេសភាពនៃទីក្រុង St. កាត់រូបថតចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ (ទំព័រ 91, 93) ហើយដាក់វាក្នុងស៊ុមសមស្រប។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលរូបថតស្ទីគ័រ។

5. ជ្រើសរើសទេសភាពមួយនៅលើផែនការនៃ St. Petersburg ហើយព្យាយាមស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវា។ ស្វែងរកព័ត៌មាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ រៀបចំសារ។
នៅទីនេះអ្នកអាចសរសេរផែនការសាររបស់អ្នក ឬព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីការទាក់ទាញដែលបានជ្រើសរើស។

មានទីតាំងនៅលើទំនប់ទឹក Neva ក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុង St. Petersburg អាគារ Kunstkamera គឺជាកន្លែងគោរពបូជាតាំងពីដើមសតវត្សទី 18 ។ និមិត្តសញ្ញានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ សារមន្ទីរនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់ Peter I បានបើកទ្វារទទួលភ្ញៀវក្នុងឆ្នាំ 1714។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងប្រមូល និងស្រាវជ្រាវវត្ថុកម្រដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិ និងដៃមនុស្ស។

6. ហើយទាំងនេះគឺជាទេសភាពជុំវិញទីក្រុង St. ពួកគេមិនត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទេ។ តើ​អ្នក​ស្គាល់​ពួកគេ​ទេ? សញ្ញា។ បើចាំបាច់ រកមើលក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។

ទំព័រ ៧៣-៧៥ ធ្វើដំណើរជុំវិញភពផែនដី

1. សត្វសេកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់យើងផ្តល់នូវកិច្ចការមួយ។ ដោយប្រើផែនទីសៀវភៅសិក្សា ស្គាល់ទ្វីបដោយរូបភាពស្រមោលរបស់ពួកគេ។ ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះរបស់ពួកគេដោយប្រើព្រួញ។

2. ដោយប្រើផែនទីសៀវភៅសិក្សា សូមចុះហត្ថលេខាលើផែនទីនេះ៖

ជម្រើសទី 1: ទ្វីប។
ជម្រើសទី 2: មហាសមុទ្រ។

ធ្វើការត្រួតពិនិត្យការងារជាមួយអ្នកជិតខាងនៅលើតុ។

3. ប្រាប់យើងអំពីភពរបស់យើងនៅលើផែនទីពិភពលោក។ ប្រើផែនទីនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក ឬផែនទីជញ្ជាំង។ ក្នុង​រឿង​កំណត់​ទ្វីប និង​មហាសមុទ្រ។ ព្យាយាមបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះភពផែនដីកំណើតរបស់យើង។

មានទ្វីបចំនួន 6 នៅលើភពផែនដីរបស់យើង៖ អឺរ៉ាស៊ី អាហ្វ្រិក អាមេរិកខាងជើង អាមេរិកខាងត្បូង អូស្ត្រាលី និងអង់តាក់ទិក។ ប្រទេសរបស់យើងគឺរុស្ស៊ីស្ថិតនៅលើទ្វីបអឺរ៉ាស៊ី។ ទ្វីបគឺជាដីដ៏ធំល្វឹងល្វើយ ដែលព័ទ្ធជុំវិញដោយទឹក។ មានមហាសមុទ្រចំនួន ៤ នៅលើផែនដី៖ ប៉ាស៊ីហ្វិក អាត្លង់ទិក ឥណ្ឌា និងអាកទិក។ មហាសមុទ្រគឺជាប្រភពទឹកដ៏ធំ។ មានទឹកច្រើននៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ ភពផែនដីរបស់យើងគឺស្រស់ស្អាតណាស់។ នេះគឺជាភពតែមួយគត់ដែលដឹងថាមានជីវិត: រុក្ខជាតិសត្វមនុស្ស។ យើងត្រូវតែការពារភពផែនដីរបស់យើង ព្រោះវាជាផ្ទះរួមរបស់យើង។

ទំព័រ 76-78 ការធ្វើដំណើរទ្វីប

1. ស្វែងយល់ពីដីគោកដោយការពិពណ៌នា។ សរសេរឈ្មោះរបស់វា។

1) ទ្វីបនេះធំជាងគេ។ វាត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែកនៃពិភពលោក - អឺរ៉ុបនិងអាស៊ី។ នៅលើដីគោកនេះគឺជាមាតុភូមិរបស់យើង - ប្រទេសរុស្ស៊ី។
អឺរ៉ាស៊ី

2) ទ្វីបនេះមានភាពល្បីល្បាញដោយសារសត្វរបស់វា៖ សេះបង្កង់ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ ហ៊ីបប៉ូ តោ។ល។ ទន្លេមួយក្នុងចំណោមទន្លេដែលវែងជាងគេបំផុតនៅលើពិភពលោកគឺទន្លេនីលហូរនៅទីនេះ។
អាហ្រ្វិក

៣) ភាគច្រើននៃទ្វីបនេះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយប្រទេសពីរគឺសហរដ្ឋអាមេរិក និងកាណាដា។ នៅលើដីគោកនេះអ្នកអាចរកឃើញដើមឈើធំបំផុតនៃភពផែនដីរបស់យើង - sequoias ។
អាមេរិក​ខាង​ជើង

4) មានព្រៃដែលមានសំណើមជាមួយសត្វស្លាបភ្លឺ វាលស្មៅគ្មានទីបញ្ចប់ និងភ្នំខ្ពស់។ ប្រជាជនស្ទើរតែគ្រប់ប្រទេសនៃទ្វីបនេះនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ។
អា​មេ​រិ​ច​ខាងត្បូង

5) ទ្វីបនេះគ្របដណ្តប់ដោយសំបកទឹកកកដ៏ក្រាស់ វាត្រជាក់ខ្លាំងណាស់នៅទីនេះ។ Penguins រស់នៅលើទ្វីបនេះ។
អង់តាក់ទិក

៦) ទ្វីបនេះតូចជាងគេ។ មានសត្វដ៏អស្ចារ្យនៅទីនេះ - កង់ហ្គូរូ និងកូឡា។
អូស្ត្រាលី

២.អណ្តើក​ដ៏​ឈ្លាសវៃ​ដែល​ចូលចិត្ត​ធ្វើ​ដំណើរ​បាន​មក​បំពេញ​ភារកិច្ច​ឲ្យ​អ្នក​។ ទាយមើលថារូបថតទាំងនេះថតនៅទ្វីបណា។ ភ្ជាប់រូបថត និងឈ្មោះទ្វីបដោយបន្ទាត់។

3. ហើយភារកិច្ចនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយ Seryozha និងឪពុករបស់ Nadia ។ តើទ្វីបមួយណាដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាងគេ? គូរពីរបៀបដែលអ្នកស្រមៃវា។

រកមើលអ្វីដែលបុរសផ្សេងទៀតបានគូរ។ ពិភាក្សាអំពីគំនូរ។

ទំព័រ 79-81 ប្រទេសនៃពិភពលោក

1. ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីបំពេញពាក្យដែលបាត់។ ផែនទីបង្ហាញប្រទេសផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេហៅថា នយោបាយ.

2. ដោយប្រើផែនទីក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីប្រទេសដែលមានទីតាំងនៅទ្វីបផ្សេងៗគ្នា។ (សរសេរឈ្មោះមួយសម្រាប់កថាខណ្ឌនីមួយៗ។ )

អឺរ៉ាស៊ី៖ ប្រទេស​រុស្ស៊ី

អាហ្វ្រិក៖ អេហ្ស៊ីប

អាមេរិក​ខាង​ជើង: ប្រទេសកាណាដា

អា​មេ​រិ​ច​ខាងត្បូង: ប្រេស៊ីល

អូស្ត្រាលី៖ អូស្ត្រាលី

បង្ហាញការងាររបស់អ្នកទៅកាន់ថ្នាក់រៀន ស្គាល់ការងាររបស់កុមារដទៃទៀត។ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញពីមិត្តភ័ក្តិ។

3. សំណួរ Ant បានធ្វើបញ្ជីប្រទេសដែលគាត់ចង់ទៅលេង។ ស្វែងរកកំហុស កាត់វាចេញ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។

ន័រវេស ស៊ុយអែត អាហ្សង់ទីន ចិន អាហ្រ្វិក (នេះគឺជាដីគោក) បារាំង ម៉ិកស៊ិក ឥណ្ឌា។

គិតអំពីកិច្ចការស្រដៀងគ្នាសម្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក។ សរសេរវាចុះ។

ខ្ញុំចង់ទៅទស្សនាទ្វីបផ្សេងៗគ្នា៖ អាហ្វ្រិក អឺរ៉ាស៊ី សហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី អាមេរិកខាងត្បូង និងអង់តាក់ទិក។
(បន្ថែម - សហរដ្ឋអាមេរិក។ នេះគឺជាប្រទេសមួយ ហើយដីគោកត្រូវបានគេហៅថាអាមេរិកខាងជើង)

4. កំណត់នៅលើផែនទីដែលទ្វីប និងផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោកប្រទេសទាំងនេះស្ថិតនៅ។ ចង្អុលព្រួញទៅទ្វីប (ផ្នែកនៃពិភពលោក) ដែលបន្លិចជាពណ៌លឿង។

5. លេងហ្គេម-ការប្រកួត៖ អ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះប្រទេសច្រើនទៀត។ អនុវត្តតាមច្បាប់៖ អ្នកណាដែលធ្វើខុស (ដាក់ឈ្មោះដីគោក ឬទីក្រុង) គឺចេញពីហ្គេម។ អ្នកឈ្នះជាក្រុមត្រូវប្រកួតគ្នាដោយគោរពតាមច្បាប់ដូចគ្នា។

6. ប្រាប់យើងអំពីភពផែនដីរបស់យើងនៅលើផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោក។ ប្រើផែនទីនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក ឬផែនទីជញ្ជាំង។ អនុញ្ញាតឱ្យបុរសផ្សេងទៀតបញ្ចប់រឿងរបស់អ្នក។

7. ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមកំណត់ថាតើទង់ជាតិទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រទេសណា។ ប្រើអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិត។ សរសេរឈ្មោះប្រទេស។

ទំព័រ 82-83 គម្រោងរបស់យើង។ គម្រោង "បណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោក"

នៅលើទំព័រនេះ សូមបង្ហាញរឿងមួយ (រឿងរូបថត) អំពីប្រទេសនៃពិភពលោកដែលអ្នកបានជ្រើសរើស ឬសម្ភារៈរបស់អ្នកសម្រាប់ធ្វើការជាគូ ជាក្រុម។

គម្រោង៖ "បណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោក"

ទីក្រុង Cesky Krumlov

ទីក្រុងចាស់នៅកណ្តាលប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុង Prague

ផែនការនៃសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំនៅឯបទបង្ហាញ។

សាធារណរដ្ឋឆេក - ប្រទេសនៃប្រាសាទ
1. ព័ត៌មានទូទៅអំពីសាធារណរដ្ឋឆេក៖ ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត អាកាសធាតុ ចំនួនប្រជាជន រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល។
2. ទេសភាពនៃសាធារណរដ្ឋឆេក៖ ប្រាសាទ ព្រះវិហារ សារមន្ទីរ។ល។
3. ប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនឆេក។

តើខ្ញុំវាយតម្លៃការងាររបស់ខ្ញុំលើគម្រោងដោយរបៀបណា (មិនថាការងារនោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ងាយស្រួល ឬពិបាក តើវាឯករាជ្យទាំងស្រុង ឬតើវាត្រូវការជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ តើការងារនោះទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងដូចម្តេច)។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការអានព័ត៌មានផ្សេងៗអំពីសាធារណរដ្ឋឆេក។ វាជាប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាត និងស្ងប់ស្ងាត់។ ប្រជាជននៅទីនោះមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ យើងបានស្វែងរកព័ត៌មានរួមគ្នាជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ យើងមើលរូបភាពប្រាសាទដោយក្តីរីករាយ ហើយសុបិនចង់ទៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការងារ​ដ៏​ជោគជ័យ​មួយ​។

សូមអរគុណចំពោះជំនួយ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។

អរគុណម្តាយរបស់ខ្ញុំដែលបានជួយខ្ញុំប្រមូលព័ត៌មាន និងរចនាបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំ។

ទំព័រ 84-85 រដូវក្តៅខាងមុខ

1. ចង្អុលបង្ហាញលំដាប់នៃខែរដូវក្តៅជាលេខ។

2. ជ្រើសរើស និងគូសបញ្ជាក់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

ជម្រើសទី 1
បាតុភូតរដូវក្តៅនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិតរួមមាន: ក) ព្រិលធ្លាក់; ខ) អាកាសធាតុក្តៅ; គ) ផ្គររន្ទះ និងភ្លៀងធ្លាក់; ឃ) ទឹកកក។

ជម្រើសទី 2
បាតុភូតរដូវក្តៅនៅក្នុងសត្វព្រៃរួមមានៈ ក) ស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ) រូបរាងនៃផ្សិត; គ) ព្រិលរលាយ; ឃ) ការចេញផ្កានៃឱសថ និងការទុំនៃផ្លែឈើ.

ជាមួយអ្នកជិតខាងនៅលើតុធ្វើការពិនិត្យការងារទៅវិញទៅមក។

3. លាបពណ៌រុក្ខជាតិដោយប្រើគំនូរសៀវភៅសិក្សា។ ព្យាយាមបង្ហាញពណ៌នៃផ្ការបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!

4. អណ្តើកឈ្លាសវៃសួរថាតើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតទាំងនេះឬទេ? កាត់ និងបិទភ្ជាប់គំនូរពីកម្មវិធី។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

5. សរសេររឿងរបស់អ្នកអំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃសត្វនៅទីនេះ។

តើសត្វទាំងអស់នៅលើភពផែនដីស្រស់ស្អាតយ៉ាងណា! តើមានពណ៌សម្បុរ ទំលាប់ ពណ៌វេទមន្តនៃរោម ប៉ុន្មានប្រភេទ នគរ វណ្ណៈ ជាដើម នៅលើភពផែនដីយើងនេះ សត្វទាំងអស់ចូលរួមនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងទៅតាមកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ធ្វើឱ្យវាកាន់តែប្រសើរ និងមានសុខភាពល្អ។ សត្វនិមួយៗមានភាពស្រស់ស្អាត និងស្រស់ស្អាតតាមរបៀបរបស់វា មិនអាចកាត់ផ្តាច់មនុស្សម្នាក់បានទេ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនខ្ញុំស្រឡាញ់ឆ្មាសម្រាប់ព្រះគុណនិងភាពឆ្លាតវៃរបស់ពួកគេ។

ទំព័រ 86 ពិនិត្យខ្លួនអ្នក និងវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់អ្នក។

នៅពេលអ្នកបំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ" សូមបំពេញរង្វង់ជាពណ៌ដែលអ្នកគិតថាត្រូវនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងជួរឈរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" បំពេញរង្វង់ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើ "ទំព័រពិនិត្យខ្លួនឯង" ។ ប្រៀបធៀបជួរឈរទាំងពីរនេះហើយបំពេញទីបី៖ ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវ សូមដាក់សញ្ញា "+" ប្រសិនបើខុស - សញ្ញា "-" ។

រាប់ និងសរសេរចំនួនចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖ ១០

ផ្គូផ្គងជាមួយតារាងក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយពណ៌សញ្ញាដែលត្រូវគ្នា :) ។

នោះហើយជាចុងបញ្ចប់នៃសៀវភៅការងារ! អុញ! វិស្សមកាល!!!

បើ​អ្នក​កំពុង​សិក្សា​វគ្គ​ទី​ពីរ​រួច​ហើយ សូម​ចូល​ទៅ​ទីនេះ >>

នៅលើទំព័រនេះគឺជាចម្លើយចំពោះផ្នែកដំបូងនៃសៀវភៅកត់ត្រា។ បើ​អ្នក​កំពុង​សិក្សា​វគ្គ​ទី​ពីរ​រួច​ហើយ សូម​ចូល​ទៅ​ទីនេះ >>

ចម្លើយដែលត្រៀមរួចជាស្រេចរបស់អ្នកដោះស្រាយលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញយើង" សម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 នឹងជួយឪពុកម្តាយក្នុងការរុករក និងជួយកុមាររៀបចំកិច្ចការផ្ទះ។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយសម្រាប់ផ្នែកទី 1 នៃសៀវភៅការងារសម្រាប់កម្មវិធីទស្សនវិស័យ។ ចម្លើយទាំងអស់ចំពោះភារកិច្ចត្រូវបានសរសេរដោយសិស្សថ្នាក់ទី 2 Maxim Egorov ដោយមានជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ពិនិត្យ និងអនុម័តដោយគ្រូបឋមសិក្សា។ កិច្ចការដែលអាចបង្កការលំបាក យើងនឹងពន្យល់អ្នក ជាចម្លើយ យើងក៏ផ្តល់ពត៌មានបន្ថែមលើប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ ដែលអាចអានបាននៅក្នុងអត្ថបទនៃសព្វវចនាធិប្បាយរបស់យើង ហើយប្រើប្រសិនបើគ្រូសុំឱ្យរៀបចំរបាយការណ៍ ឬបទបង្ហាញនៅផ្ទះ។

GDZ ទៅ 1 ផ្នែកនៃសៀវភៅការងារពិភពលោកជុំវិញយើងថ្នាក់ទី 2

រូបថតសម្រាប់រឿង៖

អ្នកក៏អាចជ្រើសរើសពីតំណខាងក្រោម៖ សញ្ញាទាំងអស់នៃធម្មជាតិមានចលនា និងគ្មានជីវិតអំពីអាកាសធាតុ >>

រូបថតសម្រាប់រឿងរ៉ាវរូបថត៖

ទំព័រ 36

ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. នៅក្នុងជួរទីមួយ សូមអានឱ្យឮៗនូវឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងប្រតិទិនរ៉ូម៉ាំងបុរាណ។ ប្រៀបធៀបសំឡេងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសំឡេងនៃឈ្មោះរុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សរសេរឈ្មោះរុស្ស៊ីនៅក្នុងជួរទីពីរ។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយផ្ទាល់មាត់អំពីប្រភពដើមរបស់វា។

នៅក្នុងជួរទី 2 យើងសរសេរពីកំពូលទៅបាត: ខែកញ្ញា តុលា ខែវិច្ឆិកា

ចូរស្វែងយល់ពីពួកព្រឹទ្ធាចារ្យ ហើយសរសេរចុះក្នុងជួរទី 3 នូវឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាភាសារបស់ប្រជាជននៃទឹកដីរបស់អ្នក។

នៅក្នុងជួរទី 3 យើងសរសេរពីកំពូលទៅបាត: អ្នកយំគឺជាស្លឹកកខ្វក់

2. សរសេរឈ្មោះនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាភាសារបស់ប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក ដែលពាក់ព័ន្ធ៖

ក) ជាមួយនឹងបាតុភូតធម្មជាតិគ្មានជីវិត៖ កណ្តឹងភ្លៀង ព្រឹកព្រលឹម កខ្វក់ អាប់អួរ យំ។

ខ) ជាមួយនឹងបាតុភូតនៃសត្វព្រៃ៖ ស្លឹកឈើជ្រុះស្លឹក។

គ) ជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មរបស់មនុស្ស៖ អ្នកដុតនំ អ្នករៀបការ អ្នកជិះស្គី ស្លឹកគ្រៃ។

3. រុស្ស៊ីគឺអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមើលឃើញរដូវក្តៅ ហើយជួបនឹងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលផ្សេងៗគ្នា និងច្រើនជាងម្តង។ សរសេរកាលបរិច្ឆេទនៃការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយោងទៅតាមប្រតិទិនបុរាណនៃប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក។

ចម្លើយ៖ រដូវក្តៅនៅប្រទេសរុស្ស៊ីមកដល់ថ្ងៃទី ១ ខែកញ្ញា (កាលបរិច្ឆេទទំនើបនៃការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ថ្ងៃទី ១៤ ខែកញ្ញា (ការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយោងទៅតាមរចនាបថចាស់) ថ្ងៃទី ២៣ ខែកញ្ញា (ថ្ងៃនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅរដ្ឋមូស្គូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថ្ងៃនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ថ្ងៃនៃការចាប់ផ្តើមនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។

4. ហត្ថលេខាសម្រាប់រូបភាពដើម្បីជ្រើសរើសពី: រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស; ពេលវេលារិល - ភាពទាក់ទាញនៃភ្នែក; រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងភូមិ; រដូវស្លឹកឈើជ្រុះទីក្រុងម៉ូស្គូ; រង់ចាំរដូវរងា។

ទំព័រ ៣៨-៣៩។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

1. គូសដ្យាក្រាមបង្ហាញទីតាំងរបស់ព្រះអាទិត្យក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ជម្រើសរបស់អ្នក។

សូមក្រឡេកមើលដ្យាក្រាមទីពីរ។ វាមានសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ភ្លៀងធ្លាក់ស្លឹក ព្រះអាទិត្យនៅទាបពីលើដី)។

សម្រាប់ការយល់ដឹង៖ ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ខណៈដែលអ័ក្សផែនដីតែងតែលំអៀងដូចគ្នា។ នៅពេលដែលអ័ក្សត្រូវបានលំអៀងក្នុងទិសដៅនៃព្រះអាទិត្យវាហាក់ដូចជាខ្ពស់ទាក់ទងទៅនឹងផែនដីគឺ "ដោយផ្ទាល់ពីលើ" កាំរស្មីរបស់វាធ្លាក់ "បញ្ឈរ" ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះត្រូវបានគេហៅថារដូវក្តៅ។ នៅពេលដែលផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ អ័ក្សផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងទៅនឹងវា ហើយព្រះអាទិត្យហាក់ដូចជាចុះមកទាក់ទងទៅនឹងផែនដី។ កាំរស្មីរបស់វាធ្លាក់មកលើផែនដី។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជិតមកដល់ហើយ។

2. ធ្វើបញ្ជីនៃបាតុភូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិតដោយប្រើអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សា។

ចម្លើយ៖ សាយសត្វ សាយសត្វ ភ្លៀង អ័ព្ទ សរទរដូវ equinox ត្រជាក់។

3. សរសេរកាលបរិច្ឆេទ។

ទំព័រ 40-41 ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ប្រជាជននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ equinox ។

សំលៀកបំពាក់ប្រពៃណីរបស់អ្នកប្រមាញ់ Nanai នៃតំបន់ Amur គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពណ៌ត្នោត ក្រហម ពណ៌ផ្កាឈូក និងពណ៌ខៀវនៅក្នុងលំនាំ។ ចានមានពណ៌មាសលាបពណ៌។

អ្នកចិញ្ចឹមសត្វរមាំងនៅ Kamchatka ស្លៀកពាក់ខោអាវ និងស្បែកជើងធ្វើពីស្បែកសត្វរមាំង ជាក្បួនក្នុងគ្រប់ស្រមោលពណ៌ត្នោត ឬពណ៌ប្រផេះ ជាមួយនឹងរោមស្រាល។

ស.៤២-៤៣. មេឃផ្កាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. ដោយប្រើរូបភាពនៃសៀវភៅសិក្សា សូមភ្ជាប់ផ្កាយដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានតួលេខខ្លាឃ្មុំ និងសត្វស្វា។ នៅក្នុងរូបខាងឆ្វេង សូមជ្រើសរើសធុងទឹកនៃ Big Dipper ។

សូមមើលរូបភាពសម្រាប់ចម្លើយ។

2. គូររូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានរបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលខ្លាឃ្មុំធំមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅលើមេឃដែលមានផ្កាយ។

រឿងនិទាន៖ កូនខ្លាឃ្មុំមួយក្បាលចង់ហូបទឹកឃ្មុំ ហើយឡើងដើមឈើ ដើម្បីបំផ្លាញសំបុក។ ហើយ​ឃ្មុំ​ព្រៃ​ខឹង​គេ​វាយ​ខ្លា​ឃ្មុំ​ចាប់​ផ្តើម​ខាំ។ ខ្លាឃ្មុំតូចចាប់ផ្តើមឡើងខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងដើមឈើ។ ម្តាយខ្លាឃ្មុំឃើញដូចនេះ ក៏ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅជួយសង្គ្រោះកូនខ្លាឃ្មុំ រួចក៏ឡើងដើមឈើ ហើយដើរតាមវាទៅកំពូលដើមឈើ។ នាង​គ្រប​កូន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ឃ្មុំ​កាន់​តែ​ខាំ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ឡើង​ខ្ពស់​ជាង​នេះ​ទៅ​លើ​មេឃ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ឃ្មុំ​ចូល។ ពួកគេនៅតែមាន: Ursa Major និង Ursa Minor ។

ឬបង្កើតរឿងមួយអំពីរបៀបដែលខ្លាឃ្មុំលាក់ខ្លួននៅក្នុងដើមឈើពីអ្នកប្រមាញ់ ហើយបន្ទាប់មកបានឡើងទៅលើមេឃ ហើយចាកចេញពីការដេញ។

យើងគូរខ្លាឃ្មុំឡើងលើមេឃពីលើដើមឈើ។

3. មើលមេឃដែលមានផ្កាយ។ ស្វែងរកក្រុមតារានិករ និងផ្កាយដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មីៗ។ យកចិត្តទុកដាក់លើទីតាំងនៃធុងទឹកធំ។ សរសេរឈ្មោះតារានិករ ដែលអ្នកបានឃើញ៖

ក្រុមតារានិករ៖ Ursa Major, Ursa Minor, Pisces, Aries, Andromeda ។

ផ្កាយ៖ Venus, Sirius, Polaris ។

4. សរសេររឿងអំពីក្រុមតារានិករមួយនៅលើមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រើសម្រាប់ព័ត៌មាននេះពី atlas-determinant សៀវភៅផ្សេងៗ អ៊ីនធឺណិត (តាមការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក)។

រឿង៖ Bootes ឬ The Shepherd គឺជាក្រុមតារានិករនៅលើមេឃនៃអឌ្ឍគោលខាងជើង។ វាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញទាំងនៅរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ វាមើលទៅដូចជាបុរសម្នាក់ដែលយាមហ្វូងសត្វ។ ការស្រមើស្រមៃរបស់មនុស្សបុរាណបានទាក់ទាញគាត់ជាមួយនឹងបុគ្គលិកមួយនិងឆ្កែពីរ។ មានទេវកថាជាច្រើនអំពីតារានិករនេះ ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនិយាយថា អ្នកភ្ជួររាស់ដំបូងនៅលើផែនដីបានប្រែក្លាយទៅជាតារានិករនេះ ដែលបានបង្រៀនមនុស្សឱ្យធ្វើការលើដី។ ក្រុមតារានិករ Bootes រួមបញ្ចូលផ្កាយ Arcturus ដែលភ្លឺខ្លាំងនៅជាប់ Ursa Major ហើយវាស្រដៀងនឹងអ្នកគាំទ្រ។

ប្រសិនបើអ្នកចង់ បង្កើតរឿងនិទានអំពីក្រុមតារានិករនៃមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សរសេរវានៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ ហើយរៀបចំវាឱ្យស្អាត។

ដំបូងអ្នកត្រូវរកឱ្យឃើញនូវក្រុមតារានិករណាដែលអាចមើលឃើញនៅលើមេឃនៃអឌ្ឍគោលខាងជើងក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពួកគេត្រូវបានពិពណ៌នា និងចុះហត្ថលេខាក្នុងរូបភាព៖

អំពីពួកគេណាមួយ ឬអំពីទាំងអស់នៅពេលតែមួយ យើងមកជាមួយនឹងរឿងនិទានមួយ។

រឿងនិទាន៖ មនុស្សរស់នៅក្នុងទីក្រុងតែមួយ។ ពួកគេមានចិត្តល្អ និងស្មោះត្រង់ ពួកគេសម្រេចបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយនឹងការងាររបស់ពួកគេ។ ក្នុង​ចំណោម​ពួកគេ​មាន​អ្នក​គង្វាល​គោ​ក្របី អ្នក​ជិះ​រទេះ​សេះ កូន​ភ្លោះ Aquarius ដែល​ដឹក​ទឹក​ពី​អណ្តូង ស្រី​ក្រមុំ​ស្អាត និង Cassiopeia និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត។ ពួកគេក៏មានសត្វក្នុងស្រុកផងដែរ៖ កំភួនជើង ចៀមឈ្មោល សេះ។ ហើយនៅពេលដែលក្មេងប្រុស Perseus ចាប់ផ្តើមលេងខ្លុយ សត្វទាំងអស់មកពីព្រៃក្បែរនោះបានមកស្តាប់គាត់៖ កញ្ជ្រោងដ៏មានល្បិចកល និងសត្វតោ និងសត្វតោ និងខ្លាឃ្មុំមួយក្បាល។ ត្រីហែលទៅច្រាំង ត្រីបាឡែន និងផ្សោត។ សូម្បីតែសត្វទោច និងនាគដ៏អស្ចារ្យក៏ស្តាប់បទភ្លេងដ៏ស្រទន់ដែរ។ ប៉ុន្តែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយ ការផ្ទុះភ្នំភ្លើងបានចាប់ផ្តើមនៅជិតទីក្រុង។ គាត់​បាន​ដុត​ព្រៃ​និង​វាល​ស្រែ រុះ​ផ្ទះ​ចោល ហើយ​ត្រៀម​ដុត​បំផ្លាញ​ទីក្រុង និង​អ្នក​រស់​នៅ​ទាំង​អស់។ ប៉ុន្តែ​នាគ​ដ៏​ធំ​នោះ​និយាយ​ទៅ​កាន់​មនុស្ស​ថា៖ «អ្នក​មិន​ដែល​ធ្វើ​បាប​អ្នក​ណា​ទេ អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ល្អ​ណាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​សង្គ្រោះ​អ្នក»។ គាត់​បាន​ប្រមូល​អ្នក​ទាំងអស់​គ្នា​ដែល​អាច​ចូល​បាន ហើយ​យក​គាត់​ទៅ​ស្ថានសួគ៌។ ដូច្នេះពួកគេបញ្ចេញពន្លឺពីលើមេឃមកទល់នឹងថ្ងៃនេះ ហើយតារានិករ Perseus និងនាគ មានកន្លែងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅលើមេឃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពេលយប់។

ទំព័រ 44-45 ។ ស្មៅនៅផ្ទះរបស់យើង។

1. កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយដាក់រុក្ខជាតិនីមួយៗក្នុងប្រអប់របស់វា។

3. ពិចារណាអំពីរុក្ខជាតិស្មៅនៅជិតផ្ទះរបស់អ្នក។ ដោយប្រើ អាត្លាស-កំណត់រៀនឈ្មោះឱសថជាច្រើន សរសេរវាចុះ។

ចម្លើយ៖ clover, bluegrass, foxtail, yarrow, knotweed (bird's buckwheat), plantain, dandelion, mint, burdock ។

4. សរសេររឿងមួយអំពីស្មៅដុះនៅជិតផ្ទះរបស់អ្នក។ ប្រើប្រាស់ព័ត៌មានពីសៀវភៅ Green Pages ឬប្រភពផ្សេងទៀត (តាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក)។

ជីអង្កាម
ជីអង្កាមដុះនៅជិតផ្ទះរបស់យើង។ រុក្ខជាតិនេះមានក្លិនរីករាយណាស់។ ជាញឹកញាប់ យើងរើសជីអង្កាម ស្ងួតស្លឹកបៃតង ហើយបន្ថែមវាទៅតែ។ ខ្ញុំចូលចិត្តផឹកតែ mint ។ មានជីអង្កាមជាច្រើនប្រភេទ ក្នុងចំណោមនោះក៏មានជាឱសថផងដែរ។

Plantain ។
Plantain ដុះនៅតាមដងផ្លូវពីទីនោះវាបានទទួលឈ្មោះរបស់វា។ វាមានស្លឹកធំទូលាយ និងដើមវែង ដែលផ្កាតូចៗរីក និងគ្រាប់ទុំ។ រុក្ខជាតិនេះគឺជាឱសថ។ ប្រសិនបើអ្នកកាត់ខ្លួនឯង លាបផ្លែទទឹម នោះមុខរបួសនឹងជាសះស្បើយលឿនជាងមុន។

រូបថតសម្រាប់បិទភ្ជាប់៖

ទំព័រ ៤៦-៤៧ ។ ការងាររបស់ស្ត្រីចំណាស់។

1. ស្វែងរក flax ក្នុងចំណោមរុក្ខជាតិទាំងនេះ។

ចម្លើយ៖ ទីពីរពីខាងឆ្វេង។

3. អ្នកនៅក្នុងសារមន្ទីរនៃ flax និង birch bark នៅក្នុងទីក្រុង Kostroma ។ ពិចារណារូបថតនៃឧបករណ៍សម្រាប់កែច្នៃ flax ធ្វើឱ្យខ្សែស្រឡាយ linen និងក្រណាត់។ សរសេរលេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេជារង្វង់។ 1. កង់វិល។ 2. រោងម៉ាស៊ីនត្បាញ។ 3. កង់វិលដោយខ្លួនឯង។ 4. រញ៉េរញ៉ៃ។ 5. បាយអជាមួយសត្វល្អិត។ 6. ម៉ាស៊ីនកិន flax ។

ចម្លើយគឺនៅក្នុងរូបភាព។

វានឹងមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការបង្ហាញកុមារ វីដេអូបង្រៀនដំណើរការ flax >>ដូច្នេះសិស្សនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវដំណើរការទាំងមូល ហើយចងចាំបានកាន់តែច្បាស់អំពីគោលបំណងនៃធាតុសម្រាប់ដំណើរការ flax ។

ទំព័រ 48-49 ។ ដើមឈើនិងដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. ស្គាល់ដើមឈើ និងមែកឈើដោយស្លឹករបស់វា ហើយសរសេរលេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេជារង្វង់។

ចម្លើយគឺនៅក្នុងរូបភាព។ ស្លឹករបស់ linden, birch និងពណ៌ខៀវក្រម៉ៅប្រែទៅជាពណ៌លឿងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ Euonymus នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាចមានទាំងពណ៌លឿងនិងពណ៌ស្វាយ។ ស្លឹកអូកប្រែពណ៌ទឹកក្រូច។ Rowan, maple និង aspen - លឿងក្រហម។ ស្លឹក viburnum នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌បៃតងឬលឿងនៅដើមនិងពណ៌ក្រហមនៅគែម។

ជួយជាមួយកិច្ចការពីប្រធានបទនេះ។ រឿងអំពីដើមឈើ និងដើមឈើក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយរូបថត >>

2. ស្វែងរកដើមឈើមួយក្នុងចំនោមរុក្ខជាតិទាំងនេះ ហើយគូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់វា។

ចម្លើយ៖ ផ្លែព្រូន។

ស្វែងរកដើមឈើដែលម្ជុលប្រែទៅជាពណ៌លឿង ហើយជ្រុះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ចម្លើយ៖ larch ។

3. ទស្សនាព្រៃឈើ ឧទ្យាន ឬការ៉េ។ សរសើរដើមឈើ និងដើមឈើក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រើសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះដើមឈើ និងដើមឈើជាច្រើន។ សរសេរពួកវាចុះ។

ចម្លើយ៖ Birch, poplar, thuja, maple, ផេះភ្នំ, linden, spruce, ស្រល់, aspen ។

4. សង្កេតនិងសរសេរចុះនៅពេលដែលស្លឹកធ្លាក់ចុះ: នៅជិត birches - នៅក្នុងខែតុលា; នៅ lindens - ក្នុងខែកញ្ញា; នៅ maples - នៅខែកញ្ញា; នៅ poplar - នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា; នៅ aspen - ក្នុងខែកញ្ញា; នៅ viburnum - ក្នុងខែតុលា។

ទំព័រ 50-51 ។ សួនផ្កាដ៏អស្ចារ្យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

3. កំណត់អត្តសញ្ញាណរុក្ខជាតិសួនផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយចំនួន។ សរសេរឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

ចម្លើយ៖ chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, gelenium, ស្ពៃក្តោបឈើដើម្បីលម្អ។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖

4. សរសេររឿងអំពីរុក្ខជាតិមួយនៅក្នុងសួនផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ដាលីយ៉ា

1. រឿងព្រេងប្រាប់ពីរបៀបដែលផ្កា dahlia បានបង្ហាញខ្លួននៅលើផែនដី។ Dahlia បានបង្ហាញខ្លួននៅលើទីតាំងនៃភ្លើងចុងក្រោយដែលបានស្លាប់ក្នុងអំឡុងពេលចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យទឹកកក។ ផ្កានេះគឺជាផ្កាដំបូងគេដែលពន្លកពីផែនដីបន្ទាប់ពីការមកដល់នៃកំដៅនៅលើផែនដី ហើយជាមួយនឹងការចេញផ្ការបស់វាបានសម្គាល់ជ័យជំនះនៃជីវិតលើសេចក្តីស្លាប់ កំដៅលើត្រជាក់។

2. នៅសម័យបុរាណ dahlia មិនមែនជារឿងធម្មតាដូចឥឡូវនេះទេ។ ពេល​នោះ វា​គ្រាន់​តែ​ជា​សម្បត្តិ​របស់​សួន​រាជ​ប៉ុណ្ណោះ។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​មាន​សិទ្ធិ​យក​ឬ​យក dahlia ចេញ​ពី​សួនច្បារ​វាំង​។ អ្នកថែសួនវ័យក្មេងម្នាក់ឈ្មោះ George បានធ្វើការនៅក្នុងសួននោះ។ ហើយគាត់មានជាទីស្រឡាញ់ដែលគាត់ធ្លាប់បានឱ្យផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត - dahlia ។ គាត់បានយកផ្កាដាលីយ៉ាដោយសម្ងាត់ពីព្រះបរមរាជវាំងមកដាំនៅនិទាឃរដូវនៅផ្ទះកូនក្រមុំរបស់គាត់។ នេះមិនអាចរក្សាការសម្ងាត់បានទេ ហើយពាក្យចចាមអារ៉ាមបានទៅដល់ស្តេចថា ផ្កាពីសួនរបស់គាត់ឥឡូវនេះកំពុងរីកនៅខាងក្រៅវាំងរបស់គាត់។ កំហឹងរបស់ស្តេចមិនដឹងព្រំដែនទេ។ តាម​ក្រឹត្យ​របស់​គាត់ អ្នក​ថែ​សួន George ត្រូវ​បាន​អ្នក​យាម​ចាប់​យក​ទៅ​ដាក់​គុក ជា​កន្លែង​ដែល​គាត់​មិន​ដែល​ត្រូវ​ចាកចេញ។ ហើយ dahlia ចាប់តាំងពីពេលនោះមកបានក្លាយជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចូលចិត្តផ្កានេះ។ នៅក្នុងកិត្តិយសរបស់អ្នកថែសួនផ្កានេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា - dahlia ។

ទំព័រ 52-53 ។ ផ្សិត

2. គូរដ្យាក្រាមនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្សិតហើយដាក់ស្លាកផ្នែករបស់វា។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកយោងទៅតាមដ្យាក្រាមនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ផ្នែកសំខាន់នៃផ្សិត: mycelium, ជើង, មួក។

4. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតនៃផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបានដោយប្រើ អាត្លាសកំណត់ពីផែនដីទៅមេឃ (Pleshakov) >>.

ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន: butterdish, boletus, ផ្សិត, camelina, russula ។

ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន៖ រុយ agaric, galerina, ជ្រូក។

ទំព័រ 54-55 ។ ជើងប្រាំមួយ និងជើងប្រាំបី។

1. តើសត្វល្អិតទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? សរសេរក្នុងរង្វង់លេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

2. កាត់រូបភាពចេញពីកម្មវិធី ហើយធ្វើដ្យាក្រាមនៃការផ្លាស់ប្តូរសត្វល្អិត។ បញ្ចប់ហត្ថលេខា។

ដ្យាក្រាមនៃការផ្លាស់ប្តូរសត្វល្អិត។

ស៊ុត - ដង្កូវ - ស្រមោច។ ស៊ុត - ដង្កូវ - chrysalis - មេអំបៅ។

3. ស្វែងរកគំរូបន្ថែមក្នុងជួរនេះ ហើយគូសរង្វង់វា។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។

ចម្លើយ៖ សត្វពីងពាងបន្ថែម។ គាត់មានជើង 8 ហើយគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ arachnids ហើយនៅសល់ក្នុងរូបភាពមានជើង 6 ទាំងនេះគឺជាសត្វល្អិត។

4. សរសេររឿងអំពីសត្វល្អិតដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ឬអំពីសត្វពីងពាង។ ប្រើព័ត៌មានពី atlas-identifier សៀវភៅ "Green Pages!" ឬ "The Giant in the Clearing" (តាមជម្រើសរបស់អ្នក)។

នៅជិត dacha របស់យើងនៅក្នុងព្រៃមាន anthills ធំជាច្រើន។ ស្រមោចធ្វើការពេញមួយថ្ងៃ ប្រមូលគ្រាប់ពូជ និងសត្វងាប់។ ដូចគ្នានេះផងដែរស្រមោចចិញ្ចឹមនៅលើ aphids ។ គេទះកំផ្លៀងនៅខាងក្រោយ ហើយបញ្ចេញទឹកផ្អែមមួយដំណក់។ វត្ថុរាវនេះទាក់ទាញស្រមោច។ ពួកគេចូលចិត្តបង្អែម។

ទំព័រ ៥៦-៥៧។ អាថ៌កំបាំងបក្សី

1. តើសត្វស្លាបទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? សរសេរក្នុងរង្វង់លេខនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។

បក្សី​ដែល​ធ្វើ​ចំណាកស្រុក៖ លេប, រហ័ស, starling, ទា, heron, rook ។

សត្វស្លាបរដូវរងា៖ ចាយ, សត្វពាហនៈ, នុតថច, ទីមូស, ក្អែក, ចាប។

2. ផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតនៃសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក និងរដូវរងា។ អ្នកអាចប្រើព័ត៌មានពីសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" ។

សត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក៖ សត្វក្រៀល, សត្វក្រៀល, សត្វក្ងាន, ក្ងាន, ក្ងាន, ក្ងានព្រៃ។

បក្សីរដូវរងា៖ ខ្នុរ, ព្រាប, bullfinch, magpie ។

3. មើលសត្វស្លាបនៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក (ភូមិ) ។ ប្រើសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ ដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់បក្សី។ តើបក្សីនីមួយៗមានចរិតផ្ទាល់ខ្លួនទេ? សរសេររឿងរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើការសង្កេតរបស់អ្នក។ ធ្វើគំនូរមួយហើយបិទរូបថត។

ចាយ​ជា​បក្សី​ព្រៃ ប៉ុន្តែ​ថ្មីៗ​នេះ​វា​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង៖ ឧទ្យាន និង​ការ៉េ។ នេះគឺជាបក្សីដ៏ស្រស់ស្អាតណាស់។ នាងមានរោមច្រើនពណ៌នៅលើស្លាបរបស់នាង ជាមួយនឹងពណ៌ខៀវ។ Jay ស្រែក​យ៉ាង​ខ្លាំង ទម្លុះ។ សម្រស់​ព្រៃ​នេះ​ចូល​ចិត្ត​ស៊ី​ផ្លែ​ផ្លេក រើស​អាហារ​ដែល​នៅ​សេសសល់ ជួនកាល​បំផ្លាញ​សំបុក​បក្សី ហើយ​ថែម​ទាំង​វាយប្រហារ​បក្សី​តូចៗ​ទៀត​ផង។

ទំព័រ ៥៨-៥៩។ របៀបដែលសត្វផ្សេងៗគ្នារៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។

1. ស្គាល់សត្វដោយការពិពណ៌នា។ សរសេរឈ្មោះ។

កង្កែប
toad
ជីងចក់
ពស់

2. លាបពណ៌សត្វកំប្រុក និងសត្វទន្សាយក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវក្តៅ និងរដូវរងា។ គូរសត្វនីមួយៗ បរិយាកាសធម្មជាតិរបស់វា។ ពន្យល់ (ដោយផ្ទាល់មាត់) ថាហេតុអ្វីបានជាសត្វទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរពណ៌ថ្នាំកូត។

ទន្សាយ​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ​នៅ​រដូវ​ក្តៅ មាន​ពណ៌​ក្រហម​បន្តិច ហើយ​នៅ​រដូវ​រងា​ផ្លាស់​ប្តូរ​ស្បែក​ទៅ​ជា​ពណ៌​ស។

សត្វកំប្រុកមានពណ៌ផ្សេងៗគ្នា ពីក្រហមស្រាលទៅខ្មៅ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកគេក៏ស្រក់ ផ្លាស់ប្តូរអាវរោមរបស់ពួកគេទៅជាក្រាស់ និងកក់ក្តៅជាងមុន ប៉ុន្តែពណ៌របស់ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនោះទេ។

3. ចុះហត្ថលេខាលើអ្នកណាជាអ្នកផលិតគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ទាំងនេះសម្រាប់រដូវរងា។

ចម្លើយ៖ 1. កំប្រុក។ 2. កណ្ដុរ។

4. សរសេរឈ្មោះសត្វនៅក្នុងអត្ថបទ។

នៅ​លើ​ដី​ក្នុង​រន្ធ​មួយ សត្វ​ព្រូន​ធ្វើ​សំបុក​តូចមួយ​នៃ​ស្លឹក​ស្ងួត ស្មៅ និង​ស្លែ។ នៅក្នុងវាគាត់ស្ថិតនៅក្នុង hibernation រហូតដល់និទាឃរដូវ។ ហើយខ្លាឃ្មុំនៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរៀបចំឡមួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់នៅក្រោមដើមឈើដែលដួលរលំហើយដេកក្នុងរដូវរងាទាំងអស់។

ទំព័រ 60-61 ។ ខ្សែស្រឡាយដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

1. តើដើមឈើអុក និងសត្វព្រៃមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេច? កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងប្រអប់នៃដ្យាក្រាមលេខ 1 ហើយសរសេរឈ្មោះសត្វក្នុងដ្យាក្រាមលេខ 2 ។

ចម្លើយ៖ កំប្រុក, ចា, កណ្តុរ។ ពួកគេចិញ្ចឹមលើផ្លែឈើអូក ហើយរស់នៅទីនេះ។

2. កាត់គំនូរចេញពីកម្មវិធី ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងប្រអប់ដ្យាក្រាម។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌ បង្កើតដ្យាក្រាមដែលមានឈ្មោះ។

ចំលើយ៖ កំប្រុក និងកណ្ដុរ ស៊ីគ្រាប់។ Rowan - thrush ។

3. ផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់អ្នកអំពីខ្សែស្រឡាយដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយគូរវាក្នុងទម្រង់ជាដ្យាក្រាម។

ឧទាហរណ៍៖ សត្វកំប្រុកស៊ីស្មៅលើដើមស្រល់ (ស៊ីគ្រាប់ពូជកោណ) និងសត្វពាហនៈ (ស៊ីសត្វល្អិតដែលរស់នៅក្នុងសំបកឈើ ដោយហេតុនេះអាចព្យាបាលដើមឈើ)។

4. មើលរូបថត។ ប្រាប់ (ពាក្យសំដី) នូវអ្វីដែលមើលមិនឃើញនៅក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលពួកគេរំលឹកអ្នក។

គ្រាប់គឺនឹកឃើញដល់កំប្រុក និងកណ្ដុរ។ Acorns - កំប្រុក, ចា, កណ្តុរ។ Rowan - thrush ។

ទំព័រ ៦២-៦៣ ។ ការងារសរទរដូវ។

1. រាយបញ្ជីអ្វីដែលមនុស្សធ្វើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងផ្ទះ សួនច្បារ សួនច្បារ។

នៅក្នុងផ្ទះ៖ បង្អួចត្រូវបានអ៊ីសូឡង់ អុស និងធ្យូងត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់រដូវរងារ ចង្ក្រាន និងឡកំដៅត្រូវបានរៀបចំ ការដេរត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់រដូវរងារ។

នៅក្នុងសួនច្បារ៖ ប្រមូលផលពីដើមឈើ ការពារគល់ឈើពីសត្វកកេរ និងសាយសត្វ ស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានដុត

នៅក្នុងសួនច្បារ: បន្លែត្រូវបានប្រមូលផលផ្ញើទៅ cellar សម្រាប់ផ្ទុក, គ្រែត្រូវបានជីកឡើង។

2. ជ្រើសរើស និងបិទភ្ជាប់រូបថតនៃសកម្មភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖

គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​តើ​គុណសម្បត្តិ​អ្វីខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​បំពេញ​ការងារ​បែប​នេះ។

ចំលើយ៖ ស្រលាញ់ផែនដី ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ចេះធ្វើជាមួយប៉ែល ចង្កឹះ តុងទីន អត់ធ្មត់ កម្លាំង។

ទំព័រ ៦៤-៦៥។ មានសុខភាពល្អ។

1. គូរហ្គេមដែលអ្នកចូលចិត្តលេងនៅរដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ រូបថតអាចត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យគំនូរ។

ហ្គេមរដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖ ចាប់ឡើង ស្លាក លាក់ខ្លួន និងស្វែងរក បាល់ទាត់ បាល់លោត កុងតឺន័រ វាយសី សម្រាប់ក្មេងស្រី - ក្រុមកៅស៊ូ ហបស្កុត។

2. គិត​ហើយ​សរសេរ​ចុះ​ថា​តើ​ហ្គេម​ដែល​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​លេង​ក្នុង​រដូវ​ក្ដៅ និង​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​អ្វី​ខ្លះ។

ចម្លើយ៖ ភាពប៉ិនប្រសប់, កម្លាំង, ភាពប៉ិនប្រសប់, ភាពក្លាហាន, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការតស៊ូ។

3. សុំឱ្យអ្នកចាស់ទុំក្នុងគ្រួសារនិយាយអំពីហ្គេម backgammon មួយនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ ពិពណ៌នាអំពីហ្គេមជាមួយគ្នា។ ដាក់ឈ្មោះឱ្យនាង...

ហ្គេម "High Oak"

ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដោយជីដូនជីតារបស់យើង ឈ្មោះរបស់វាត្រូវបានរក្សាទុកតាំងពីទសវត្សរ៍ទី 50 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ។ ត្រូវការបាល់មួយដើម្បីលេង។ លេងកុមារពី 4 ទៅ 30 នាក់ (ឬច្រើនជាងនេះ) ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាក្លាយជារង្វង់។ នៅខាងក្នុងរង្វង់គឺមនុស្សម្នាក់ដែលមានបាល់។ គាត់បោះបាល់ឱ្យខ្ពស់ពីលើគាត់ ហើយហៅឈ្មោះអ្នកលេងម្នាក់ ឧទាហរណ៍ថា "Lyuba!"។ កុមារទាំងអស់ (រួមទាំងអ្នកដែលបោះបាល់) រាយប៉ាយគ្រប់ទិសទី។ Lyuba គួរតែយកបាល់ហើយបោះវាទៅបុរសណាម្នាក់។ អ្នក​ណា​ដែល​ត្រូវ​គេ​វាយ អ្នក​បន្ទាប់​នឹង​បោះ​បាល់។

ពួកគេលេងរហូតដល់ធុញទ្រាន់។

តើហ្គេមនេះមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ៖ ល្បឿនប្រតិកម្ម ភាពត្រឹមត្រូវ ល្បឿនរត់ ភាពប៉ិនប្រសប់។

ទំព័រ ៦៦-៦៩ ។ ការអភិរក្សធម្មជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

3. យើងបានជួបរុក្ខជាតិនិងសត្វទាំងនេះពីសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្នាក់ទី 1 ។ ចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ សរសេរលេខក្នុងរង្វង់។

4. ហើយនេះគឺជាអ្នកតំណាងមួយចំនួនទៀតនៃសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រើសៀវភៅសិក្សាដើម្បីដាក់ពណ៌ និងចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះ។

ផ្សិតចំបើង ដើមទ្រូងទឹក ក្រូចឃ្វិច។

5. សរសេររឿងអំពីអ្នកតំណាងម្នាក់នៃសៀវភៅក្រហមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលរស់នៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

ឧទាហរណ៍៖ Walrus អាត្លង់ទិក។ ជម្រកនៃប្រភេទសត្វកម្រនេះគឺ Barents និង Kara Seas ។ Walrus ពេញវ័យអាចមានប្រវែងដល់ទៅ 4 ម៉ែត្រ ហើយទម្ងន់របស់ Walrus អាត្លង់ទិកអាចមានប្រហែលមួយតោនកន្លះ។ ប្រភេទ Walrus នេះត្រូវបានសម្លាប់ចោលស្ទើរតែទាំងស្រុង។ សព្វថ្ងៃនេះ ដោយសារកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកឯកទេស ការកើនឡើងចំនួនប្រជាជនតិចតួចត្រូវបានកត់ត្រា បើទោះបីជាវាមិនទាន់អាចកំណត់ចំនួនពិតប្រាកដរបស់វាក៏ដោយ ព្រោះបើគ្មានឧបករណ៍ពិសេស វាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទៅដល់កន្លែងដឹកជញ្ជូនសត្វទាំងនេះ។

ឬយើងយករឿងពីទំព័រ៖ របាយការណ៍អំពីសត្វនៃសៀវភៅក្រហម >>

ទំព័រ 70. ការដើរសរទរដូវ។

រូបថតសម្រាប់ការបិទភ្ជាប់៖