ស្នាដៃកុមារដែលល្បី និងពេញនិយមអាចក្លាយជាកំណាព្យដែលកុមារចូលចិត្ត។ សប្បាយ និងលេងសើច ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យណាមួយនឹងចូលចិត្តវា។ លើសពីនេះ ខគម្ពីរខ្លីនេះមានចង្វាក់ និងភ្លេងយ៉ាងខ្លាំង ដែលនឹងទាក់ទាញទាំងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។
តើអ្នកណាជាអ្នកសរសេរអត្ថបទ
ទេពកោសល្យនៃកំណាព្យរបស់កុមារ Samuil Marshak បានបង្កើតកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យនិងគួរឱ្យអស់សំណើច "កន្លែងដែលចាបបរិភោគ" ។ អ្នកនិពន្ធបានបញ្ចូលវានៅក្នុងការប្រមូលស្នាដៃផ្សេងទៀតរបស់គាត់ដូចជា "Teremok", "Cat's House", "នោះហើយជារបៀបដែលអវត្តមាន" ។ ខគម្ពីរខាងក្រោម។
តើអ្នកបានញ៉ាំនៅឯណា, ចាប?
នៅក្នុងសួនសត្វជាមួយសត្វ។
ខ្ញុំញ៉ាំមុន។
នៅពីក្រោយរបារនៅតោ។
ធុញទ្រាន់នឹងកញ្ជ្រោង។
ខ្ញុំបានផឹកទឹកខ្លះពី Walrus ។
ញ៉ាំការ៉ុតពីដំរី។
ខ្ញុំបានញ៉ាំមីជាមួយសត្វក្រៀល។
ស្នាក់នៅជាមួយសត្វរមាស
Bran បានញ៉ាំបន្តិច។
ខ្ញុំបានទៅពិធីបុណ្យមួយ។
កង់ហ្គូរូ។
បាននៅក្នុងពិធីជប់លៀងអាហារពេលល្ងាច
នៅខ្លាឃ្មុំរោម។
ក្រពើធ្មេញ
ស្ទើរតែលេបខ្ញុំ។
រឿងនិទាន Prosaic ទទួលបានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងចំណោមកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ ដោយសារភាពកំប្លែង និងភាពងាយស្រួលនៃការទន្ទេញចាំ។ ដូចជាកំណាព្យរបស់កុមារទាំងអស់ដោយ Samuil Marshak ។
គំនូរជីវចលដោយកំណាព្យ
ចម្រៀងកុមារនេះ ថែមទាំងត្រូវបានបង្កើតជាតុក្កតាទៀតផង។ វាត្រូវបានចេញផ្សាយដោយស្ទូឌីយោ Soyuzmultfilm ក្នុងឆ្នាំ 1983 ។ Svetozar Rusakov ត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នករចនាផលិតកម្ម និង Shandor Kallosh ជាអ្នកតែង។ គាត់បានប្រើបំណែកនៃតន្ត្រីរបស់ Domenico Cimarosa ដែលជាអ្នកនិពន្ធអ៊ីតាលីដ៏ល្បីល្បាញនៃតន្ត្រីបុរាណ។
រូបថ្លុកនេះត្រូវបានសម្តែងដោយសិល្បករកិត្តិយសនៃ RSFSR Oleg Anofriev ដែលល្បីល្បាញដោយសារតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត "រឿងនិទាននៃពេលវេលាបាត់បង់" (សម្តែងដោយ Petya ចាស់) "After the Rain on Thursday" និង "Incognito from Petersburg" . គាត់ក៏បានបញ្ចេញសម្លេងតុក្កតារបស់កុមារផ្សេងទៀតផងដែរ: "ដូចជាសត្វតោនិងអណ្តើកបានច្រៀងចម្រៀង", "Tram លេខដប់គឺនៅលើ", "តន្ត្រីករទីក្រុង Bremen" ។
របៀបរៀនខជាមួយទារក
ការងាររបស់ Samuil Marshak "កន្លែងដែលចាបបរិភោគ" មានដប់ប្រាំមួយបន្ទាត់ខ្លី។ ជាមួយកុមារ វាងាយស្រួលក្នុងការទន្ទេញវាជាបួនជួរ ហើយជាមួយនឹង quatrain ថ្មីនីមួយៗ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈដែលបានរៀនរួចហើយ។
កុមារអាចទន្ទេញកំណាព្យបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងវត្តមាននៃសមាសធាតុអារម្មណ៍។ អ្នកគួរតែញញឹមដោយស្មោះ និងរីករាយនៅពេលអានកំណាព្យ នោះទារកនឹងចងចាំវាកាន់តែលឿន។ កុំព្យាយាមរៀនវាក្នុងពេលតែមួយ។ ដើម្បីប្រើការចងចាំរយៈពេលវែង ដើម្បីទន្ទេញចាំស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធកុមារនេះ ជាការប្រសើរដំបូងឡើយ អ្នកគួរតែព្យាយាមអានវាដោយសំឡេងច្រើនដងក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីថ្ងៃជាប់ៗគ្នា ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមអានវាឡើងវិញជាមួយកូនរបស់អ្នក។
បន្ទាប់ពី rhyme ត្រូវបានអានឡើងវិញជាច្រើនដង មនុស្សពេញវ័យអាចព្យាយាមចាប់ផ្តើមនិយាយមួយបន្ទាត់ ដើម្បីឱ្យកុមារនិយាយថាទីពីរ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើបែបនេះតាមរបៀបលេងសើច។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចប្តូរកន្លែងបាន ឥឡូវនេះកុមារនិយាយបន្ទាត់ទីមួយ ហើយមនុស្សពេញវ័យព្យាយាមនិយាយទីពីរ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់សម្រាប់ការទន្ទេញចាំ។
អស្ចារ្យអំពីខគម្ពីរ៖
កំណាព្យគឺដូចជាគំនូរ៖ ការងារមួយនឹងទាក់ទាញអ្នកកាន់តែខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវាឱ្យជិត ហើយមួយទៀតប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។
កំណាព្យដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់តិចតួចធ្វើឱ្យរំខានដល់សរសៃប្រសាទជាងកង់ដែលគ្មានប្រេងទៅទៀត។
វត្ថុមានតម្លៃបំផុតក្នុងជីវិត និងក្នុងកំណាព្យ គឺរបស់ដែលខូច។
ម៉ារីណា Tsvetaeva
ក្នុងចំណោមសិល្បៈទាំងអស់ កំណាព្យត្រូវបានគេល្បួងបំផុតដើម្បីជំនួសសម្រស់ដ៏ពិសេសរបស់ខ្លួនដោយពន្លឺដែលលួច។
Humboldt W.
កំណាព្យទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពច្បាស់លាស់ខាងវិញ្ញាណ។
ការសរសេរកំណាព្យគឺមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការថ្វាយបង្គំជាងការជឿទូទៅ។
ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអ្វីដែលសំរាម កំណាព្យដុះឡើងដោយមិនខ្មាស់អៀន ... ដូចជា dandelion នៅជិតរបង ដូចជា burdocks និង quinoa ។
A.A. Akhmatova
កំណាព្យមិនមែននៅក្នុងខគម្ពីរតែមួយទេ៖ វាត្រូវបានកំពប់គ្រប់ទីកន្លែង វានៅជុំវិញខ្លួនយើង។ សូមក្រឡេកមើលដើមឈើទាំងនេះ នៅលើមេឃនេះ - ភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិតដកដង្ហើមពីគ្រប់ទិសទី ហើយកន្លែងណាដែលមានភាពស្រស់ស្អាត និងជីវិត ទីនោះមានកំណាព្យ។
I. S. Turgenev
សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ការសរសេរកំណាព្យគឺជាការឈឺចាប់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៃចិត្ត។
G. Lichtenberg
ខគម្ពីរដ៏ស្រស់ស្អាតប្រៀបបាននឹងធ្នូមួយដែលត្រូវបានកាត់តាមសរសៃដ៏ប្រណិតនៃមនុស្សយើង។ មិនមែនជារបស់យើងទេ - គំនិតរបស់យើងធ្វើឱ្យកវីច្រៀងនៅខាងក្នុងយើង។ ប្រាប់យើងអំពីនារីដែលគាត់ស្រលាញ់ គាត់ដាស់ព្រលឹងយើងដោយក្តីស្រលាញ់ និងទុក្ខព្រួយរបស់យើង។ គាត់គឺជាអ្នកជំនួយការ។ យល់ពីគាត់ យើងក្លាយជាកវីដូចគាត់។
កន្លែងដែលខគម្ពីរដ៏ប្រណិតហូរ នោះគ្មានកន្លែងសម្រាប់វេយ្យាករណ៍ទេ។
Murasaki Shikibu
ខ្ញុំងាកទៅរកការផ្ទៀងផ្ទាត់រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំគិតថាយូរ ៗ ទៅយើងនឹងប្រែទៅជាខគម្ពីរទទេ។ មាន rhymes តិចតួចពេកនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ម្នាក់ហៅម្នាក់ទៀត។ អណ្តាតភ្លើងបានអូសថ្មមកពីក្រោយដោយចៀសមិនរួច។ ដោយសារតែអារម្មណ៍សិល្បៈប្រាកដជាលេចចេញជាមិនខាន។ អ្នកណាមិននឿយហត់នឹងស្នេហា និងឈាម ពិបាក និងអស្ចារ្យ ស្មោះត្រង់ និងលាក់ពុតជាដើម។
Alexander Sergeevich Pushkin
-... កំណាព្យរបស់ឯងល្អទេ ប្រាប់ខ្លួនឯង?
- អស្ចារ្យ! ភ្លាមនោះ Ivan និយាយដោយក្លាហាន និងស្មោះត្រង់។
- កុំសរសេរទៀត! ភ្ញៀវសួរដោយអង្វរ។
ខ្ញុំសន្យាហើយខ្ញុំស្បថ! - និយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ Ivan ...
Mikhail Afanasyevich Bulgakov ។ "មេនិងម៉ាហ្គារីតា"
យើងទាំងអស់គ្នាសរសេរកំណាព្យ; កវីមានលក្ខណៈខុសប្លែកពីអ្នកឯទៀតដែលសរសេរដោយពាក្យ។
លោក John Fowles ។ "ម្ចាស់ស្រីរបស់អនុសេនីយ៍ឯកបារាំង"
កំណាព្យនីមួយៗគឺជាស្បៃមុខដែលលាតសន្ធឹងលើចំនុចនៃពាក្យពីរបី។ ពាក្យទាំងនេះចែងចាំងដូចផ្កាយ ព្រោះកំណាព្យមាន។
Alexander Alexandrovich Blok
កវីសម័យបុរាណ មិនដូចអ្នកសម័យថ្មីទេ កម្រសរសេរកំណាព្យច្រើនជាងមួយដប់កំឡុងពេលជីវិតដ៏វែងរបស់ពួកគេ។ វាអាចយល់បាន៖ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាបុរសលេងប៉ាហីដ៏អស្ចារ្យ ហើយមិនចូលចិត្តខ្ជះខ្ជាយខ្លួនឯងលើរឿងតូចតាចនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពីក្រោយរាល់ស្នាដៃកំណាព្យនៃសម័យនោះ សកលលោកទាំងមូលពិតជាត្រូវបានលាក់បាំង ពោរពេញដោយអព្ភូតហេតុ ដែលជារឿយៗមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលភ្ញាក់ពីដំណេកដោយអចេតនា។
អតិបរមា Fry ។ "អ្នកនិយាយស្លាប់"
ចំពោះកំណាព្យ hippos ដ៏ច្របូកច្របល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានភ្ជាប់កន្ទុយឋានសួគ៌បែបនេះ៖ ...
ម៉ាយ៉ាកូវស្គី! កំណាព្យរបស់អ្នកមិនក្តៅកុំរំភើបកុំឆ្លង!
- កំណាព្យរបស់ខ្ញុំមិនមែនជាចង្ក្រាន មិនមែនជាសមុទ្រ និងមិនមែនជាគ្រោះកាច!
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky
កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុងរបស់យើង ស្លៀកពាក់ដោយពាក្យពេចន៍ បង្កប់ដោយខ្សែអក្សរស្តើងនៃអត្ថន័យ និងក្តីសុបិន ហេតុដូច្នេះហើយបានបណ្តេញអ្នករិះគន់ចេញ។ ពួកគេគឺជាអ្នកផឹកកំណាព្យដ៏កំសត់។ តើអ្នករិះគន់អាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក? កុំឲ្យដៃជេរប្រមាថគាត់នៅទីនោះ។ សូមឲ្យខគម្ពីរនេះមើលទៅគាត់ជាការបន្ទាបខ្លួនមិនសមហេតុផល ជាការច្របូកច្របល់នៃពាក្យសម្ដី។ សម្រាប់ពួកយើង នេះគឺជាបទចម្រៀងនៃសេរីភាពពីហេតុផលដ៏ធុញទ្រាន់ ដែលជាបទចម្រៀងដ៏រុងរឿងដែលបន្លឺឡើងនៅលើជម្រាលព្រិលពណ៌សនៃព្រលឹងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។
លោក Boris Krieger ។ "មួយពាន់ជីវិត"
កំណាព្យគឺជាការរំភើបនៃបេះដូង, រំភើបនៃព្រលឹងនិងទឹកភ្នែក។ ហើយទឹកភ្នែកគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីកំណាព្យដ៏បរិសុទ្ធដែលបានបដិសេធពាក្យនោះទេ។
ម្តាយគ្រប់រូបដឹងពីអត្ថប្រយោជន៍នៃកំណាព្យសម្រាប់កុមារ។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ណែនាំកុមារឱ្យចាប់ផ្តើមអានស្នាដៃបែបនេះតាំងពីក្មេង។ កំណាព្យខ្លីៗ សមរម្យសម្រាប់សិស្សដែលក្មេងជាងគេ។ ពួកគេអាចរៀនជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុមួយឆ្នាំឡើង ខណៈអ្នកជំនាញណែនាំកុមារឱ្យចាប់ផ្ដើមអានបទចម្រៀងពីកំណើត។ ពួកគេនឹងជួយទារករៀននិយាយដើមដំបូង។
ដំបូង ទារកនឹងនិយាយដោយរីករាយ ពេលកំពុងអានម៉ាក់ ដោយព្យាយាមនិយាយឡើងវិញនូវសំឡេងរបស់នាង។ បន្ទាប់មក នៅពេលដែលពួកគេកាន់តែចាស់ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេងដែលនឹកឃើញដល់ពាក្យមួយចំនួនពីកំណាព្យ។ ហើយក្នុងមួយឆ្នាំ ក្មេងដែលឆ្លាតមួយចំនួននឹងនិយាយឡើងវិញនូវឃ្លាដែលចូលចិត្តជាពិសេសបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យ។
ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ជាងការអានកំណាព្យដល់កុមារតូចៗជាងកំណាព្យ?
ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺសាមញ្ញណាស់។ ដោយមិនសង្ស័យ រឿងនិទានមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ ប៉ុន្តែវាគឺជាទម្រង់កំណាព្យដែលធ្វើឱ្យក្មេងៗបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះ "ពាក្យពេញវ័យ" ដោយសារតែចង្វាក់ និងភាពផ្អែមល្ហែមរបស់វា។ ការអានបែបនេះជំរុញឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេងដែលទន្ទេញចាំឱ្យឮៗ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃកំណាព្យ
កំណាព្យដូចជារឿងនិទាន បង្កើតការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ប៉ុន្តែនៅវ័យក្មេងវាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងអាចស្រមៃអស្ចារ្យដូចកូនក្មេងនោះទេ។ ប៉ុន្តែដោយគ្មានសមត្ថភាពក្នុងការសុបិន្តវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់គោលដៅសម្រាប់ខ្លួនអ្នកនិងសម្រេចបានវាសូម្បីតែក្នុងវ័យពេញវ័យក៏ដោយ។ បើគ្មានការស្រមើស្រមៃទេ ក្មេងៗនឹងមិនអាចសប្បាយបានទេ ហើយតើក្មេងណាខ្លះអាចចាត់ទុកថាសប្បាយចិត្តប្រសិនបើគាត់មិនបានចំណាយពេលលេងហ្គេមដូចកូនក្មេង?
ដូចគ្នានេះផងដែរ, កំណាព្យអភិវឌ្ឍការចងចាំនៅក្នុងកុមារ។ គ្មានឆ្ងល់ទេ នៅសាលាយើងរៀនស្នាដៃកវីក្នុងចំនួនដ៏ច្រើនបែបនេះ។ យ៉ាងណាមិញ ការរៀនសូត្រនឹងគ្មានន័យអ្វីឡើយ ប្រសិនបើកូនពេលចេញពីសាលា ចំណេះដឹងទាំងអស់នឹងបាត់ពីក្បាល។
នៅអាយុក្មេង កំណាព្យតូចស្រាលគឺសមរម្យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ ឧទាហរណ៍ S.Ya. Marshak "តើចាបបរិភោគនៅឯណា?" ។
តើអ្នកបានញ៉ាំនៅឯណា, ចាប?
នៅក្នុងសួនសត្វជាមួយសត្វ។
ខ្ញុំញ៉ាំមុន។
នៅពីក្រោយរបារនៅតោ។
ធុញទ្រាន់នឹងកញ្ជ្រោង។
ខ្ញុំបានផឹកទឹកខ្លះពី Walrus ។
ញ៉ាំការ៉ុតពីដំរី។
ខ្ញុំបានញ៉ាំមីជាមួយសត្វក្រៀល។
ស្នាក់នៅជាមួយសត្វរមាស
Bran បានញ៉ាំបន្តិច។
ខ្ញុំបានទៅពិធីបុណ្យមួយ។
កង់ហ្គូរូ។
បាននៅក្នុងពិធីជប់លៀងអាហារពេលល្ងាច
នៅខ្លាឃ្មុំរោម។
ក្រពើធ្មេញ
ស្ទើរតែលេបខ្ញុំ។
អ្នកជំនាញជឿថាការងារបែបនេះបង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតខ្សែសង្វាក់ឡូជីខលឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
វាគឺជាទម្រង់កំណាព្យដែលនឹងក្លាយជាជំនួយការដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ក្មេងនៅពេលគាត់រៀនអាន ព្រោះថាការសរសេរពាក្យដដែលៗមានភាពងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងជាងប្រយោគដែលច្របូកច្របល់ និងពិបាកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង។
អត្ថប្រយោជន៍នៃកំណាព្យសម្រាប់អនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់។ ប្រសិនបើអ្នកអានវាជាទៀងទាត់ដល់កុមារ ដោយចាប់ផ្តើមពីក្មេង នោះពួកគេនឹងមិនត្រូវការអ្នកព្យាបាលការនិយាយនោះទេ។ សម្រាប់គោលបំណងនេះការងារ "តើចាបញ៉ាំនៅឯណា?" គឺល្អឥតខ្ចោះ។
កុំភ្លេចអំពីដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូនខណៈពេលកំពុងអានកំណាព្យកំប្លែង។ យ៉ាងណាមិញ ការងារនីមួយៗ ទោះបីវាខ្លីក៏ដោយ តែងយកគំនិតសំខាន់ដែលកវីនាំមកជូនអ្នកអានតូចៗរបស់គាត់ តាមរបៀបលេងសើច។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានបង្ហាញថាវាគឺនៅក្នុងកំណែកំណាព្យដែលកុមារយល់ថា "មេរៀនអប់រំ" ល្អបំផុត។
"តើចាបបរិភោគនៅឯណា?", អ្នកនិពន្ធ - S.Ya. ម៉ាសាក់
Samuil Yakovlevich Marshak គឺជាកវីសូវៀតដ៏ល្បីល្បាញ និងជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅកុមារដ៏ឆ្នើមម្នាក់។ ឪពុកម្តាយរបស់យើងធំឡើងលើការងាររបស់គាត់។ ក្មេងៗស្រឡាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះបទចម្រៀងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់គាត់តែងតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងណែនាំ។
អ្នកនិពន្ធក្នុងកំណាព្យនេះបង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះតស៊ូដោយឧទាហរណ៍នៃតួអង្គសំខាន់គឺគាត់ដែលឆ្លាត៖ គាត់ចងចាំថាតែងតែមានអាហារច្រើនសម្រាប់សត្វនៅក្នុងសួនសត្វហើយទៅទីនោះសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ ចាបមួយក្បាលត្រូវបង្ហាញភាពក្លាហានឲ្យច្រើន ដើម្បីកុំឲ្យខ្លាចក្នុងការចូលទ្រុងជាមួយសត្វតោ កញ្ជ្រោង និងសូម្បីតែក្រពើ! ដូច្នេះកំណាព្យ "កន្លែងដែលចាបបរិភោគ" ក៏បង្រៀនភាពក្លាហានរបស់អ្នកអានតិចតួចផងដែរ។
ដោយផ្អែកលើកំណាព្យ រូបថ្លុកមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៣។
