ដំណាក់កាលតំបន់

អូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបានកើតឡើង

លទ្ធផលបឋមនៃដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃឧត្តមសិក្សាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំ ២០១៩-២០២០

ខ្ញុំមូល (ទ្រឹស្តី)- បណ្ឌិត្យសភានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល (ការរំពឹងទុករបស់ Bolshoi PS, 29);
ដំណើរកម្សាន្តចាប់ផ្តើម៖ ០៩.០០

ចុះឈ្មោះចូល៖ ០៨ ៈ ៣០

II ជុំ (អនុវត្ត) - យោងទៅតាមប្រភេទនៃការងារជាក់ស្តែង(អនុលោមតាមកម្មវិធីនៃដំណាក់កាលតំបន់)

ខ្ញុំជុំទី II - ការការពារគម្រោង

បណ្ឌិត្យសភានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល (ការរំពឹងទុករបស់ Bolshoi PS, 29)

ចាប់ផ្តើមដំណើរកម្សាន្ត (តាមកាលវិភាគ)

ពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់៖

ការតែងតាំង "បច្ចេកទេស បច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស"

ថ្នាក់ទី 9 - 88 ពិន្ទុ, ថ្នាក់ទី 10-11 - 100 ពិន្ទុ

ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៃផ្ទះការរចនានិងបច្ចេកវិទ្យា"

ថ្នាក់ទី 9 - 98 ពិន្ទុ, ថ្នាក់ទី 10-11 - 84 ពិន្ទុ។

• ឯកសារអត្តសញ្ញាណ (លិខិតឆ្លងដែន);
• វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្រ្តជាមួយនឹងកំណត់ចំណាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនៅលើការចូលរៀនដើម្បីចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិក;
• ឧបករណ៍សម្រាប់សរសេរ (ប៊ិចពណ៌ខៀវ ឬខ្មៅ)
• ម៉ាស៊ីនគិតលេខដែលមិនអាចសរសេរកម្មវិធីបាន;
• ស្បែកជើង / គម្របស្បែកជើងដែលអាចជំនួសបាន។

ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកឈ្នះ ឬឈ្នះរង្វាន់នៃដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងមុខវិជ្ជានេះក្នុងឆ្នាំសិក្សាមុន ហើយបានសិក្សានៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អ្នកត្រូវតែផ្តល់ច្បាប់ចម្លងសញ្ញាបត្រ ឬសញ្ញាបត្រសម្រាប់ ឆ្នាំមុន

បញ្ជីឈ្មោះអ្នកអញ្ជើញទៅដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់

ការវិភាគលើការចាត់តាំង ការបង្ហាញស្នាដៃ ការបញ្ជូន និងការពិចារណាលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២០ វេលាម៉ោង ១៦:០០

ការចុះឈ្មោះចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 15:30 ធ្វើការចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 16:00

ទីកន្លែង៖ បណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល (ទស្សនវិស័យ Bolshoi PS, 29, ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី Gorkovskaya / Chkalovskaya / Petrogradskaya)

សូម​នាំ​មក​ជាមួយ​នូវ​បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍៖

ឯកសារអត្តសញ្ញាណ

ស្បែកជើង / គម្របស្បែកជើងដែលអាចជំនួសបាន។

2018-2019

សូមគោរពអ្នកឈ្នះ និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019

ពិធីប្រគល់រង្វាន់នឹងប្រព្រឹត្តទៅ

នៅលើឆាកតូចមួយនៃវិមាន Anichkov

នៅ Nevsky prospect, 39

ការចាប់ផ្តើមនៃពិធី - នៅម៉ោង 16:00

ការចុះឈ្មោះចាប់ផ្តើម - 15:30

មានជាមួយអ្នក៖

លិខិតឆ្លងដែន ឬកាតសិស្សដែលមានរូបថត ស្បែកជើង/គម្របស្បែកជើងដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។

លទ្ធផលនៃដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃវិទ្យាល័យអប់រំឆ្នាំ 2019

គេហទំព័ររបស់ All-Russian Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលា - http://www.rosolymp.ru/

គេហទំព័រវិធីសាស្រ្តនៃអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលា - http://olymp.apkpro.ru/

ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្សីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាបួនដំណាក់កាល៖ សាលារៀន សាលាក្រុង តំបន់ និងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ។ ដំណាក់កាលនីមួយៗរួមមានបីជុំ៖ ការធ្វើតេស្ត ការងារជាក់ស្តែង ការការពារគម្រោងច្នៃប្រឌិត។

អូឡាំពិកត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងការតែងតាំងចំនួនពីរគឺ "បច្ចេកវិទ្យានិងការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស", "វប្បធម៌នៃផ្ទះនិងសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម" ។

1. ការប្រកួតប្រជែងដំបូងត្រូវតែជាទ្រឹស្តី (ការធ្វើតេស្តនិងសំណួរ) ។

2. ការ​ប្រកួត​លើក​ទី​ពីរ​គឺ​ជា​ការ​ប្រកួត​ជុំ​អនុវត្ត​វា​ជា​កាតព្វកិច្ច​នៅ​គ្រប់​ដំណាក់​កាល​នៃ​ការ​អូឡាំពិក​។

3. ការប្រកួតប្រជែងលើកទី 3 នៃបច្ចេកវិទ្យាអូឡាំព្យាដគឺជាការបង្ហាញពីគម្រោងដែលបានបញ្ចប់ដោយឯករាជ្យដោយសិស្ស។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2016 មកក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានផ្តល់អនុសាសន៍ផ្នែកជាច្រើននៅក្នុងសកម្មភាពគម្រោងរបស់សិស្ស។

ការតែងតាំង "បច្ចេកទេសនិងការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស"

1. វិស្វកម្មអគ្គិសនី ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម វិទ្យុអេឡិចត្រូនិច។ (រួមទាំងការរចនាប្រព័ន្ធស្រដៀងនឹងគំនិត "Smart Home" ការរចនាប្រព័ន្ធដែលមានមតិកែលម្អ ការរចនាគ្រឿងបរិក្ខារអគ្គិសនី ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដោយស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់ឧបករណ៍គ្រួសារ និងឧស្សាហកម្ម។ )

2. មនុស្សយន្ត ឧបករណ៍មនុស្សយន្ត ប្រព័ន្ធ និងស្មុគស្មាញ។ (ឧបករណ៍មនុស្សយន្តមានមុខងារសមរម្យសម្រាប់ប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យា ប្រព័ន្ធមនុស្សយន្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យវិភាគប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា ស្មុគ្រស្មាញមនុស្សយន្តក្លែងធ្វើ ឬអនុវត្តដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា)។

3. គំរូបច្ចេកទេស និងការរចនាវត្ថុបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា។

4. ការកែច្នៃសម្ភារៈសិល្បៈ (ចម្លាក់ឈើ ការក្លែងធ្វើសិល្បៈ ការដុត និងផ្សេងៗទៀត)។

5. ការរចនានៃបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម, (តំបន់នៃការរចនា - ការរីកលូតលាស់រុក្ខជាតិ, ការចិញ្ចឹមសត្វ), ការរចនាសម័យទំនើប (phytodesign និងផ្សេងទៀត) ។

6. គម្រោងតម្រង់ទិសសង្គម (បរិស្ថាន គំរូជីវសាស្ត្រ កសិបច្ចេកទេស៖ ការរចនាទេសភាព និងឧទ្យាន លក់ផ្កា រូបចម្លាក់ និងផ្សេងៗទៀតជាមួយនឹងការអនុវត្តវត្ថុសិល្បៈ)។

7. ការរចនាវត្ថុដោយប្រើបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប (បច្ចេកវិទ្យា 3-D ម៉ាស៊ីនកិន CNC និងផ្សេងទៀត) ការរចនាសម្ភារៈថ្មីជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិដែលចង់បាននិងវត្ថុពីវត្ថុធាតុដើមថ្មី។

ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៃផ្ទះនិងការតុបតែងសិល្បៈអនុវត្ត»

1. រចនា និងផលិតសម្លៀកបំពាក់ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប ម៉ូដទាន់សម័យ។

2. សិល្បៈ និងសិប្បកម្ម (ម្ជុល សិប្បកម្ម សេរ៉ាមិច និងផ្សេងៗទៀត) គ្រឿងប្រើប្រាស់។

3. ធាតុខាងក្នុង ការរចនាបែបទំនើប (ការរចនារូបវិទ្យា ការដាំដុះរុក្ខជាតិ បច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម)។

4. គម្រោងតម្រង់ទិសសង្គម (បរិស្ថាន បច្ចេកទេសកសិកម្ម៖ ការរចនាទេសភាព និងឧទ្យាន លក់ផ្កា រូបចម្លាក់ និងផ្សេងៗទៀតជាមួយនឹងការអនុវត្តវត្ថុសិល្បៈ)។

5. សំលៀកបំពាក់ជាតិ និងសំលៀកបំពាក់ល្ខោន។

6. ការរចនាវត្ថុដោយប្រើបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប (បច្ចេកវិទ្យា 3-D ដោយប្រើឧបករណ៍ CNC ដំណើរការឡាស៊ែរនៃវត្ថុធាតុដើម។ ល។ ) ការរចនាសម្ភារៈថ្មីជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិដែលចង់បាន។

ឯកសារ

ដំណាក់កាលតំបន់

បទប្បញ្ញត្តិ

បណ្ណសារ

ដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា

លទ្ធផលបឋមនៃដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំ 2019

ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៃផ្ទះនិងសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម"

ការតែងតាំង "បច្ចេកទេសនិងការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស"

លទ្ធផលបឋមថ្នាក់ទី៩

លទ្ធផលបឋមថ្នាក់ទី ១០-១១

ការដាក់តាំងបង្ហាញស្នាដៃ និងការអំពាវនាវនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ០៦ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៩ វេលាម៉ោង ១៦:០០ នៅឯទីតាំងនៃអនុវិទ្យាល័យ GBOU លេខ 5 នៃសង្កាត់ Vasileostrovsky នៃទីក្រុង St. Petersburg តាមអាសយដ្ឋាន៖ ផ្លូវ Petersburg, 13-line V.O. , ផ្ទះ 28 ។

ដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃទី 30 និង 31 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 នៅអនុវិទ្យាល័យ GBOU លេខ 5 នៃសង្កាត់ Vasileostrovsky នៃទីក្រុង St. Petersburg តាមអាស័យដ្ឋានៈ St. Petersburg, 13-line V.O., home 28 ។

ការចុះឈ្មោះចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 08:30 ។

ការចាប់ផ្តើមនៃអូឡាំពិកគឺថ្ងៃទី 30 ខែមករាវេលាម៉ោង 09:00 (ជុំទ្រឹស្តី) ។ ថ្ងៃទី 31 ខែមករា ការចុះឈ្មោះអ្នកចូលរួម 15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមដំណើរទស្សនកិច្ចជាក់ស្តែង

កម្មវិធីនៃដំណាក់កាលតំបន់នៃអូឡាំពិក

នៅថ្ងៃទី 30 និង 31 ខែមករា អាហារដ្ឋាននឹងបើកនៅសាលា។ តម្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់ស្មុគស្មាញគឺ 160 រូប្លិ៍។

ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៃផ្ទះនិងសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម" និង "បច្ចេកទេស និងភាពច្នៃប្រឌិត"

សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10-11 - 80 ពិន្ទុ; សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩ - ១០០ ពិន្ទុ

បញ្ជី​ឈ្មោះ​អ្នក​ចូល​រួម​នៅ​ថ្នាក់​ទី 8 ដល់​ទី 9 ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ចូល​រួម​ក្នុង​ដំណាក់​កាល​ប្រចាំ​តំបន់​នៃ​ព្រឹត្តិការណ៍​អូឡាំពិក

បញ្ជីឈ្មោះអ្នកចូលរួមនៅថ្នាក់ទី 10-11 ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលតំបន់នៃអូឡាំពិក

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញថាខ្លួនអ្នកនៅក្នុងបញ្ជីបន្ទាប់មកចុះឈ្មោះ

ឯកសារសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់៖

1. ឯកសារអត្តសញ្ញាណ (លិខិតឆ្លងដែន);
2. វិញ្ញាបនបត្រពីស្ថាប័នដែលអ្នកចូលរួមកំពុងសិក្សា;

• ឧបករណ៍សម្រាប់សរសេរ (ប៊ិចពណ៌ខៀវឬខ្មៅ) ម៉ាស៊ីនគិតលេខដែលមិនអាចសរសេរកម្មវិធីបាន;
• ដើម្បីអនុវត្តការងារជាក់ស្តែងក្នុងការតែងតាំង "បច្ចេកទេស និងភាពច្នៃប្រឌិត" នៅក្នុងផ្នែកនៃការងារឈើ និងដែក វាមានកាតព្វកិច្ចត្រូវមានឯកសណ្ឋានការងារ (អាវផាយ និងក្បាលម៉ាស៊ីន)។
• ស្បែកជើង / គម្របស្បែកជើងដែលអាចជំនួសបាន។

ដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 14 និង 15 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2018

ពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់៖

ឯកសារសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលថ្នាក់តំបន់៖

ថ្នាក់ទី 5 (ក្មេងស្រី) ឆ្នាំសិក្សា 2016/2017

(សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ 1 ពិន្ទុ។ សរុប 9 ពិន្ទុ។ )

លំហាត់ 1 ……………………..- ការតុបតែងបន្ទប់ក្នុងរចនាប័ទ្មសិល្បៈជាក់លាក់ ក៏ដូចជាទិដ្ឋភាពខាងក្នុងនៃបន្ទប់។

កិច្ចការទី 2 នៅពេលដែលស៊ុតឆ្អិន "នៅក្នុងថង់" វាមាន:

ក) yolk ចោតនិងប្រូតេអ៊ីន; ខ) yolk រាវនិងប្រូតេអ៊ីន;

គ) yolk រាវ ប្រូតេអ៊ីនចោត; ឃ) yolk ចោត ប្រូតេអ៊ីនរាវ;

កិច្ចការទី 3 សរសៃបន្លែទទួលបានពី.....

ក) nettles; ខ) flax; ខ) រោមចៀម ឃ) កប្បាស។

កិច្ចការទី 4 អត្ថបទដែលបានចែករំលែកនៅក្នុងភាពតានតឹង៖

ក) ផ្លាស់ប្តូរប្រវែងរបស់វា; ខ) មិនផ្លាស់ប្តូរប្រវែងរបស់វា។

កិច្ចការទី 5 ដំណើរការនៃការទទួលបានក្រណាត់ពីខ្សែស្រឡាយដោយការត្បាញត្រូវបានគេហៅថា:

ក) វិល ខ) ត្បាញ; ខ) ការតុបតែង។

កិច្ចការទី 6 គែមមិនរួញនៃក្រណាត់ត្រូវបានគេហៅថា:

ក) ទា ខ) មូលដ្ឋាន; ខ) គែម ឃ) ទទឹងនៃក្រណាត់។

កិច្ចការទី 7 តើអ្នកណាជាអ្នកទទួលបន្ទុកផ្នែករចនាម៉ូដ?

ក) ជាងកាត់ដេរ ខ) ឧបករណ៍កាត់; ខ) អ្នករចនាម៉ូដ ឃ) អ្នករចនា;

កិច្ចការ ៨ តើឧបករណ៍មួយណាដែលមិនមែនជាឧបករណ៍ដេរដោយដៃ?

ក) ម្ជុល ខ) សាប៊ូ; ខ) កន្ត្រៃ ឃ) ញញួរ។

កិច្ចការ ៩ ខ្សែសង្វាក់ត្រូវបានប្រើ៖

ក) សម្រាប់ប៉ាក់; ខ) សម្រាប់ផ្នែកតភ្ជាប់; ខ) សម្រាប់ដំណើរការគែមនៃផ្នែក

10) ការងារច្នៃប្រឌិត។ (៦ ពិន្ទុ)

គូរឯកសណ្ឋានសាលា។

កិច្ចការជាក់ស្តែង។ (៤០ ពិន្ទុ)

1. ដំណើរការខ្សែសង្វាក់ដែលបានបញ្ចប់។
2. ស្វែងរកផ្នែកខាងមុខពីគំរូក្រណាត់ដែលបានផ្តល់ជូន។

មើលជាមុន៖

ភារកិច្ចនៃដំណាក់កាលសាលានៃអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា

ថ្នាក់ទី 6 (ក្មេងស្រី) ឆ្នាំសិក្សា 2016/2017

សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ 1 ពិន្ទុសរុប 20 ពិន្ទុ

លំហាត់ 1 កាសាអាចត្រូវបានចម្អិន៖

ក) ក្នុងទឹកដោះគោ ខ) នៅលើទឹក; គ) នៅលើចាហួយ។

កិច្ចការទី 2 ផលិតផលទឹកដោះគោមានៈ

ក) ទឹកដោះគោ ខ) kefir; គ) ឈីក្រុម Fulham; ឃ) ក្រែមជូរ។

កិច្ចការទី 3 …………………………….. គឺជាសិល្បៈនៃការចម្អិនអាហារ។

កិច្ចការទី 4 ឧបករណ៍បិទបើកនៅក្នុងម៉ាស៊ីនដេរមានទីតាំងនៅ៖

ក) នៅក្នុងកន្លែងដាក់ឡាន; ខ) នៅក្នុងដៃអាវរបស់ម៉ាស៊ីន; គ) នៅក្រោមវេទិកា; ឃ) នៅលើវេទិកា។

កិច្ចការទី 5 ចំនួនម្ជុលម៉ាស៊ីនក្រាស់បំផុត៖

ក) 70; ខ) 90; គ) 80; ឃ) ១១០.

កិច្ចការទី 6 សរសៃសត្វរួមមានៈ

ក) កប្បាស ខ) flax; គ) រោមចៀម; ឃ) capron ។

កិច្ចការទី 7 ស៊ាមត្រូវបានប្រើដើម្បីដំណើរការកាត់ទាបនៃរ៉ូបរាត្រី:

ក) ភាគហ៊ុន; ខ) វិក្កយបត្រ; គ) ហែមជាមួយនឹងការកាត់បើកចំហ; ឃ) ដេរជាមួយនឹងការកាត់បិទជិត។

កិច្ចការ ៨ ថ្នេររួមមាន:

ក) ភាគហ៊ុន; ខ) ដេរភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកាត់បើកចំហ;

គ) ដេរភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកាត់បិទជិត; ឃ) ការបញ្ចប់ថ្នេរ។

កិច្ចការ ៩ សម្លៀកបំពាក់ជាក្រុមរួមមានៈ

ក) សំពត់មួយ។ ខ) រ៉ូបរាត្រី; គ) ខោ។

កិច្ចការ ១០ នៅពេលសាងសង់គំនូរ បន្ទាត់កាត់ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ធ្វើមាត្រដ្ឋាន៖

ក) ១:២; ខ) ១:៣; គ) ១:៤; ឃ) ១:៥ ។

កិច្ចការ ១១ ដើម្បីបង្កើតគំនូរនៃរ៉ូបរាត្រីមួយ អ្នកត្រូវធ្វើការវាស់វែង៖

ក) ឌី; ខ) ព្រះអាទិត្យ; គ) Dst; ឃ) អូប; e) សៅរ៍; e) Dpr; g) Cr; h) ស។

កិច្ចការ 12 ថ្នាំគឺ……

ក) ការសម្របខ្លួនទៅនឹងម៉ាស៊ីនដេរ; ខ) បន្ទាត់សម្រាប់គូរបន្ទាត់កោង; គ) គំរូនៃព័ត៌មានលម្អិតនៃផលិតផល; ឃ) រូបរាងនៃកអាវ។

កិច្ចការ ១៣ ខាងណាជាការវាស់វែងយកពីរូបមនុស្ស៖

ក) នៅខាងស្តាំ ខ) ពីខាងឆ្វេង; គ) មិនសំខាន់ទេ។ ឃ) ពីខាងក្រោយ។

កិច្ចការទី ១៤ ការដែកគឺ៖

ក) បំបាត់ស្នាមជ្រួញលើក្រណាត់ និងផ្នែកនៃផលិតផល;

ខ) កាត់បន្ថយកម្រាស់នៃស៊ាម, បត់ឬគែមនៃផ្នែក;

គ) ដាក់ចេញប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរនៅលើភាគីទាំងពីរហើយជួសជុលវានៅក្នុងទីតាំងនេះ។

កិច្ចការ 15. ការងារច្នៃប្រឌិត។ (៦ ពិន្ទុ។ )

ដំណើរការការក្លែងធ្វើហោប៉ៅ។

កិច្ចការជាក់ស្តែង។ (៤០ ពិន្ទុ។ )

1. ផ្ទុកម៉ាស៊ីនដេរ។
2. ដំណើរការថ្នេរជាមួយការកាត់បិទជិត។

មើលជាមុន៖

ដោយបច្ចេកវិទ្យា

ថ្នាក់ទី 7 (ក្មេងស្រី) ឆ្នាំសិក្សា 2016-2017

1. ជ្រើសរើសនិយមន័យត្រឹមត្រូវសម្រាប់លក្ខណៈសម្បត្តិដែលបានបញ្ជាក់

1. hygroscopicity	ក) ការបង្កើតផ្នត់ ការកកស្ទះនៅពេលពាក់ផលិតផល
2. ជ្រួញ	ខ) សមត្ថភាពនៃក្រណាត់ដើម្បីរក្សាកំដៅ
3. បែកខ្ញែក	គ) ទ្រព្យសម្បត្តិនៃជាលិកាកាត់បន្ថយទំហំ
4. shrinkage	ឃ) សមត្ថភាពនៃក្រណាត់ដើម្បីស្រូបយកសំណើម
5. ការការពារកំដៅ	e) ការបាត់បង់ខ្សែស្រឡាយនៅលើផ្នែក

2. តើដំណាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិណាដែលធញ្ញជាតិ Hercules ផលិតបាន៖

ក) ស្រូវសាលី ខ) អក្ខរាវិរុទ្ធ គ) អង្ករ ឃ) oats អ៊ី) buckwheat f) មី

3. លក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃក្រណាត់រួមមាន:

ក) ភាពរឹងមាំ b) ភាពអាចបត់បែនបាន គ) ការបំបែកខ្សែស្រឡាយនៅក្នុងថ្នេរ ឃ) ការរួញតូច ង) ការស្រក់

4. ដោះអាវ៖

ក) រាលដាលប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរនៅលើភាគីទាំងពីរហើយជួសជុលដោយដែក។

ខ) ពត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរទៅម្ខាងហើយជួសជុលវា។

គ) លុបស្នាមជ្រួញលើក្រណាត់ និងព័ត៌មានលម្អិតនៃផលិតផល។

5. ទទឹងនៃក្រណាត់គឺ

ក) ចម្ងាយស្មើនឹងប្រវែងនៃខ្សែស្រឡាយ

ខ) ចម្ងាយស្មើនឹងប្រវែងនៃខ្សែមេ

គ) ចម្ងាយពីគែមទៅគែម

6. តើថ្នេរអ្វីដែលត្រូវប្រើសម្រាប់ដំណើរការផ្នែកខាងក្រោមនៃផលិតផល ដៃអាវ គែមនៃជរ។ល។

ក) ថ្នេរ។ ខ) ថ្នេរមិនពិត គ) ដេរភ្ជាប់ជាមួយការកាត់ចំហរឬបិទ។

7. តើក្រណាត់អ្វីខ្លះដែលធ្វើពីសរសៃរុក្ខជាតិ?

ក) រោមចៀម ខ) សូត្រ គ) កប្បាស ឃ) ក្រណាត់ទេសឯក

8. សរសៃទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាធម្មជាតិនិង

ក) សំយោគ ខ) គីមី គ) សិប្បនិម្មិត

9 . តើថ្នេរដេរប្រភេទណា?

ក) ថ្នេរភ្ជាប់ ខ) ថ្នេរគែម គ) ដេរភ្ជាប់

10. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងនិមិត្តសញ្ញា និងច្បាប់ថែទាំផលិតផល

11. តើ​វិធី​អ្វី​ក្នុង​ការ​បង្កើត​គំនូរ​ផលិតផល​ស្មា​ដែល​អ្នក​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ការ​ផលិត​ផលិតផល?

ក) ការគណនា និងក្រាហ្វិច ខ) ក្លែងក្លាយ គ) ការបង្កើតគំរូ

12. តើរូបមន្តអ្វីដែលត្រូវប្រើដើម្បីកំណត់ទទឹងនៃផលិតផលស្មា?

ក) Ssh: 3 + 1.0 ខ) Op: 2 + Pop c) Sg11: 2 + Pg

13. ចម្អិនអាហារក្នុងបរិមាណតិចតួចនៃរាវគឺ:

ក) ភាពព្រងើយកន្តើយ; ខ) ចៀន; គ) blanching; ឃ) ការពន្លត់

14. ដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំនូរមូលដ្ឋានផលិតផលស្របតាមគំរូដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានគេហៅថា _ _________________________.

15. ពិភពខាងក្នុងនៃផ្ទះមានវត្ថុដាច់ដោយឡែកដែលមានទីតាំងនៅផ្លូវជាក់លាក់មួយនិងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកត្រូវបានគេហៅថា _________________

16. ចង្អូរវែងនៃម្ជុលម៉ាស៊ីនបម្រើ

ក) សម្រាប់ការតោងខ្សែខាងលើ ខ) សម្រាប់ការពារខ្សែស្រឡាយខាងលើពីការច្រេះ

គ) ដើម្បីបង្កើតរង្វិលជុំ

17. ប៊ូតុងនៅលើជើងត្រូវបានដេរជាមួយនឹងខ្សែស្រឡាយ:

ក) នៅក្នុងពណ៌នៃក្រណាត់; ខ) នៅក្នុងពណ៌នៃប៊ូតុង; គ) ណាមួយ។

18. ចំនួននៃម្ជុលម៉ាស៊ីនក្រាស់បំផុត។:

ក) 70 ខ) 90 គ) 80 ឃ) 110

19. Etiquette គឺ

ក) វិទ្យាសាស្ត្រសុខភាពមនុស្ស;

ខ) វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃអាហារលើរាងកាយមនុស្ស។

គ) សណ្តាប់ធ្នាប់ដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

20. ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត - 6 ពិន្ទុ

គូរគំរូនៃអាវផាយ និងបំពេញការពិពណ៌នារបស់វា។

ការងារជាក់ស្តែង - 40 ពិន្ទុ

1. បន្តធ្វើម៉ូដែលរ៉ូបរាត្រីជាមួយនឹងនឹមមូល

2. ដេរពីរថ្នេរនៅលើម៉ាស៊ីនដេរ

មើលជាមុន៖

ភារកិច្ចនៃដំណាក់កាលសាលានៃអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលា

ដោយបច្ចេកវិទ្យា

ថ្នាក់ទី 8 (ក្មេងស្រី) ឆ្នាំសិក្សា 2016-2017

សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកចូលរួមទទួលបានមួយពិន្ទុ សរុប 25 ពិន្ទុ

1. បញ្ចូលក្នុងជួរឈរខាងស្តាំនៃតារាងនូវពាក្យពីបញ្ជីខាងក្រោមដែលត្រូវនឹងនិយមន័យរបស់វា៖សាំងវិចសាមញ្ញ សាំងវិច canape croutons

2. ការកើនឡើងនៃការវាស់វែងគឺចាំបាច់ដើម្បី

ក) ទូទាត់សងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទំហំសម្លៀកបំពាក់បន្ទាប់ពីបោកគក់

ខ) ធានានូវសេរីភាពនៃការដាក់ផលិតផលនៅលើរូប

គ) បង្កើនទំហំនៃផ្នែកសម្រាប់ដំណើរការចំណិត

ឃ) បង្កើនទំហំសម្លៀកបំពាក់

3. តួលេខបង្ហាញពីគំនូរនៃសំពត់ត្រង់។ កំណត់គំរូ

ក) សំពត់ត្រង់ជាមួយនឹងការរុំនិងការប្រមូលផ្តុំតាមបណ្តោយចង្កេះ;

ខ) សំពត់ត្រង់ជាមួយនឹងក្រវ៉ាត់ក;

ក្នុង) សំពត់រុំត្រង់;

ឆ) សំពត់ត្រង់ជាមួយនឹមក្រឡោត

4. បង្ហាញពីលំដាប់បច្ចេកវិជ្ជាត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការផលិតផលជាមួយនឹងលេខក្នុងចតុកោណកែង

ក) ការរៀបចំផលិតផលសម្រាប់សម ខ) ផ្នែកកែច្នៃ និងព័ត៌មានលម្អិតនៃសម្លៀកបំពាក់

គ) ការរៀបចំក្រណាត់ ឃ) ការបញ្ចប់ផលិតផល

e) កាត់ f) សម និងកែកំហុស

5. ការការពារការកាត់ពីការស្រក់គឺ៖

a) basting ខ) ដេរ c) basting ឃ) ដេរ

6 . ផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ក) បន្លែ ខ) រ៉ែ; គ) គីមី; ឃ) សំយោគ; e) សិប្បនិម្មិត

7 . ចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់នៅលើម៉ាស៊ីនដេរត្រូវបានជួសជុល

ក) ការដេរបញ្ច្រាសពីរដង; ខ) knot; គ) រង្វិលជុំ។

8. ខ្សែស្រឡាយឆ្លងកាត់មូលដ្ឋាននៃក្រណាត់ត្រូវបានគេហៅថា:

ក) ត្បាញ ខ) ខ្សែស្រឡាយសមធម៌ គ) ខ្សែស្រឡាយបណ្តោយ ឃ) ខ្សែស្រលាយ

9. គំរូគឺ៖

ក) ការគណនានិងគំនូរ

ខ) បង្កើតរចនាប័ទ្មផ្សេងៗគ្នា គ) ការវាស់វែង

10 . ខ្សែស្រឡាយចែករំលែកនៃការប្រឈមមុខនឹង undercut គួរតែមានទីតាំងនៅ

ក) តាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខ ខ) នៅមុំ 45 °ទៅខ្សែស្រឡាយបណ្តោយនៃផ្នែកសំខាន់

គ) ឆ្លងកាត់ការប្រឈមមុខ ឃ) ក្នុងទិសដៅនៃខ្សែស្រឡាយសំខាន់នៃផ្នែកសំខាន់

11. ទំហំសម្លៀកបំពាក់របស់ស្ត្រីត្រូវបានកំណត់ដោយការវាស់វែង:

ក) ទទឹងទ្រូង; ខ) ពាក់កណ្តាលចង្កេះ; គ) ពាក់កណ្តាលរង្វង់នៃត្រគាក;

ឃ) ប្រវែងនៃខ្នងទៅចង្កេះ; ឃ) ដើមទ្រូង។

12. ពាក្យបារាំងនេះបានចូលជាភាសារុស្សីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 30 និង 40 នៃសតវត្សទី 19 ជាគូប្រជែងនឹងពាក្យវាល . សព្វថ្ងៃនេះយើងភ្ជាប់ជាមួយគំនិតនេះនូវសមិទ្ធិផលសកម្មនៃភាពជោគជ័យនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដោយមនុស្សម្នាក់។ តើពាក្យនេះជាអ្វី? ……………………………..

13. វិធីសាស្រ្តសម្រាប់កំណត់ទិសដៅនៃខ្សែស្រឡាយ lobar នៅក្នុងក្រណាត់:

ក) នៅតាមគែម; ខ) យោងតាមកម្រិតនៃការលាតសន្ធឹង; គ) ដោយសំឡេង; ឃ) យោងទៅតាមលំនាំនៃក្រណាត់។

14. ខ្សែចំហៀងនៃសំពត់ត្រង់ត្រូវបានដំណើរការជាមួយនឹងថ្នេរដែលបង្ហាញក្នុងរូប៖

ដប់ប្រាំ។ Patchwork គឺ៖

ក) ប៉ាក់ ខ) ត្បាញលំនាំ គ) ប៉ាក់ ឃ) ប៉ាក់

16. តួលេខបង្ហាញពីប្លង់នៅលើក្រណាត់នៃគំរូសំពត់ត្រង់។ ពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាបន្ទះទាំងពីរនៃសំពត់ចង្អុលទៅទិសដូចគ្នា។

ចម្លើយ៖ …………………………………………………………………………………………………………

17. តើអ្វីនៅលើកំពូលនៃពីរ៉ាមីតនៃតម្រូវការ?

ក) តម្រូវការសុវត្ថិភាព ខ) តម្រូវការសរីរវិទ្យា

គ) តម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ឃ) តម្រូវការសង្គម

18. ថវិកាគ្រួសារគឺ ... (ជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោម 4 ចម្លើយ៖

ក) រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រាក់ចំណូល និងការចំណាយទាំងអស់សម្រាប់រយៈពេលជាក់លាក់មួយ។

ខ) ការចំណាយ ការចំណាយ ការប្រើប្រាស់អ្វីមួយសម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់។

គ) មនសិការត្រូវមានសម្ភារៈ ឬខាងវិញ្ញាណ។

ឃ) សកម្មភាពសម្រាប់ការបង្កើតទំនិញ និងសេវាកម្ម ការលក់ និងប្រាក់ចំណេញរបស់ពួកគេ។

19. ឋានានុក្រមរបស់ Maslow នៃតម្រូវការរបស់មនុស្សរួមមាន:

ក) តម្រូវការរបស់មនុស្សចំនួនបី ខ) តម្រូវការមនុស្សចំនួនប្រាំ

គ) តម្រូវការរបស់មនុស្សពីរ ឃ) តម្រូវការរបស់មនុស្សតែមួយគត់

20. ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។ (៦ ពិន្ទុ) បំពេញការគូសវាសនៃសម្លៀកបំពាក់នារីតាមការពិពណ៌នា។

អាវទ្រនាប់រុំ (ចងនៅខាងក្រោយជាមួយនឹងខ្សែក្រវ៉ាត់) ដៃអាវឈុត - ប្រវែង 3/4; កអាវ shawl: 2 patch pockets; ព្រួញនៅតំបន់ទ្រូងលាតសន្ធឹងពីរន្ធដៃ

ការងារជាក់ស្តែង - 40 ពិន្ទុ។

1. ដំណើរការការក្លែងធ្វើ

2. បញ្ចប់រន្ធគូថដែលមានប៊ូតុងធ្វើដោយដៃប្រវែង 15 ម។

មើលជាមុន៖

ភារកិច្ចនៃដំណាក់កាលសាលា

ថ្នាក់ទី 9 (ក្មេងស្រី) ឆ្នាំសិក្សា 2016 - 2017

លំហាត់ 1 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

នៅក្នុងប្រធានបទ "បច្ចេកវិទ្យា" ត្រូវបានសិក្សា:

ក) បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។

ខ) បច្ចេកវិទ្យារចនាកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ;

គ) បច្ចេកវិទ្យាចោលកាកសំណល់ឧស្សាហកម្ម;

ឃ) បច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសម្ភារៈ ថាមពល ព័ត៌មាន។

កិច្ចការទី 2 ។ សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

គម្រោងចាប់ផ្តើម៖

ក) ការប្រមូលព័ត៌មានសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង។

ខ) ជាមួយនឹងការបង្កើតបញ្ហា;

គ) ពីការដាក់គំនិតសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង

ឃ) ជាមួយនឹងការបង្កើតបញ្ហានិងតម្រូវការសម្រាប់ផលិតផល;

ង) ពីការផលិតគំនូរ និងឯកសារបច្ចេកវិជ្ជា។

លំហាត់ប្រាណ 3. សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

សម្ភារៈសំណង់សំខាន់សម្រាប់កោសិកាជាលិកា និងសរីរាង្គមនុស្សគឺ៖

ក) កាបូអ៊ីដ្រាត; ខ) ប្រូតេអ៊ីន; គ) ខ្លាញ់; ឃ) អំបិលរ៉ែ; ឃ) វីតាមីន។

លំហាត់ប្រាណ 4. សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃអាហារ ចានបាយត្រូវបានដាក់៖

ក) នៅលើកន្សែង ខ) នៅលើតុ; គ) នៅលើចាន ឃ) កែវមួយ។

លំហាត់ប្រាណ 5. សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ត្បាញលំនាំយ៉ាងល្អិតល្អន់រួមមាន៖

ក) ក្រណាត់ទេសឯក; b) matting; គ) satin; ឃ) satin ។

កិច្ចការទី 6 . យោងតាមលក្ខណៈនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃជាលិកាបញ្ចូលឈ្មោះរបស់ពួកគេ:

លក្ខណៈនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃជាលិកា។ ឈ្មោះនៃលក្ខណៈសម្បត្តិជាលិកា

1. សមត្ថភាពនៃក្រណាត់ដើម្បីទប់ទល់នឹងបន្ទុក ______________________________________

2. សមត្ថភាពក្នុងការព្យួរក្រណាត់

បង្កើតជាផ្នត់រាងមូលទន់

3. សមត្ថភាពរបស់ក្រណាត់ក្នុងការស្រូបយកសំណើមពីបរិស្ថាន (ខ្យល់) ________________________________________________________________

4. សមត្ថភាពនៃក្រណាត់ក្រោមសកម្មភាពនៃការពត់កោង និងការបង្ហាប់ដើម្បីបង្កើតស្នាមជ្រីវជ្រួញ និងផ្នត់ ដែលត្រូវបានលុបចោលតែជាមួយនឹងការព្យាបាលកំដៅសើម _____________________

កិច្ចការទី 7 ។ សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ការ​កាត់​ក្រណាត់​សម្លៀក​បំពាក់​ធ្វើ​ឡើង​តាម...

ក) បន្ទាត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ខ) ខ្សែវណ្ឌវង្កលំនាំ គ) តាមអំពើចិត្ត ឃ) តាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នកកាត់

កិច្ចការ ៨ .

វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ផលិតសរសៃគីមីគឺ៖

ក) សក់សត្វ; ខ) ប្រេង; គ) ធ្យូងថ្ម; ឃ) ដង្កូវនាងដូង; អ៊ី) ឈើ។

កិច្ចការ ៩ . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

លេខម្ជុលម៉ាស៊ីនអាស្រ័យលើ៖

ក) ពណ៌នៃក្រណាត់; ខ) នៅលើពណ៌នៃខ្សែស្រឡាយ; គ) នៅលើប្រភេទនៃជាលិកា; ឃ) លើប្រភេទនៃខ្សែស្រឡាយ។

កិច្ចការ ១០ . បញ្ចប់ឃ្លា៖

ក) នៅក្នុងម៉ាស៊ីនដេរតាមផ្ទះ កង់ដៃគួរតែត្រូវបានបង្វិល

____________________________________________________________________.

ខ) កុំចាប់ផ្តើមដេរនៅលើម៉ាស៊ីនដេរជាមួយនឹងជើង ________________________ ។

គ) នៅពេលចាប់ផ្តើមដេរនៅលើម៉ាស៊ីនដេរអ្នកត្រូវកាន់ខ្សែស្រឡាយរហូតដល់

___________________________________________________________________

កិច្ចការ ១១. កំណត់ការប្រកួត៖

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

កិច្ចការ 12 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ការលៃតម្រូវភាពតានតឹងនៃខ្សែស្រឡាយទាបនៅក្នុងម៉ាស៊ីនដេរត្រូវបានអនុវត្ត:

ក) និយតករសម្ពាធជើងចុច;

ខ) ការលៃតម្រូវវីសនៅលើករណី bobbin;

គ) ការយកខ្សែស្រឡាយ;

ឃ) ការកែតំរូវស្លឹកនៅលើប្រអប់បូបប៊ីន។

កិច្ចការទី ១៣ ។ បំពេញពាក្យដែលបាត់ដោយប្រើពាក្យយោង។

ផ្នែកនៃម៉ាស៊ីនដេរដែលផ្នែក ________________________ កើតឡើង,

ត្រូវតែត្រូវបាន lubricated ជាមួយប្រេងម៉ាស៊ីន។ វាធ្វើឱ្យ _________ កាន់តែងាយស្រួល

យន្តការម៉ាស៊ីនកាត់បន្ថយ _______________________ ផ្នែកជំរុញ

ប្រតិបត្តិការស្ងាត់របស់ម៉ាស៊ីន។ (បង្វិល ពាក់។ កកិត)

កិច្ចការ 14 ។ សម្គាល់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវទាំងអស់។

a) អគ្គិសនី ខ) ធារាសាស្ត្រ គ) pneumatic ឃ) សៀវភៅដៃ e) ជើង។

កិច្ចការ ១៥. សម្គាល់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវទាំងអស់។

តើនិមិត្តសញ្ញាអ្វីខ្លះគួរមានវត្តមាននៅលើគំរូដែលបានបញ្ចប់?

ក) ឈ្មោះនិងបរិមាណនៃផ្នែក; ខ) ប្រវែងនិងទទឹងនៃផ្នែក;

គ) ទិសដៅនៃខ្សែស្រឡាយចែករំលែក; ឃ) វត្តមាននៃសន្លាក់នៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ចង្កេះ;

e) ផ្នត់ក្រណាត់; ង) ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ដំណើរការចំណិត។

កិច្ចការ ១៦ . បញ្ចប់ឃ្លា។ តួនាទីរបស់ព្រួញនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់

កិច្ចការ ១៧. កំណត់ការប្រកួត៖

1. កម្ពស់កៅអី a) St

2. semicircumference of the waist ខ) Cr II

3. ពាក់កណ្តាលរង្វង់នៃទ្រូងទីពីរ គ) Dts

4. semicircumference នៃ hips ឃ) Op

5. ប្រវែងត្រឡប់ទៅចង្កេះ ឃ) សៅរ៍

6. ទំហំស្មា e) ព្រះអាទិត្យ

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

កិច្ចការ 18 ។ សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ការពង្រីកសំពត់ត្រង់តាមបន្ទាត់ខាងក្រោមអាចត្រូវបានអនុវត្ត៖

ក. ការកើនឡើងទទឹងនៃបន្ទះខាងក្រោយ;

ខ. បង្កើនទទឹងនៃបន្ទះខាងមុខ;

ក្នុង ការបិទនៃ tuck នៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ចង្កេះ។

កិច្ចការ 19 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ លេខទំពក់បង្ហាញថា:

ក) កម្រាស់នៃខ្សែស្រឡាយដែលវាត្រូវបានបម្រុងទុក;

ខ) អង្កត់ផ្ចិតរបស់វា;

គ) ប្រវែងនៃផ្នែកធ្វើការរបស់វា;

ឃ) ប្រវែងនៃចំណុចទាញរបស់វា។

កិច្ចការ 20 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ក្នុង​ចំណោម​ទំនិញ​ចំណាយ​សម្រាប់​ការ​ផលិត​ផលិតផល​នោះ​មាន៖

ក) ប្រាក់ចំណេញរបស់អ្នកផលិត; ខ) តម្លៃនៃផលិតផល;

គ) ប្រាក់ចំណូលរបស់អ្នកផលិត; ឃ) តម្លៃនៃផលិតផល។

កិច្ចការ 21 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

តម្លៃនៃសំណុំនៃផលិតផល វត្ថុ និងសេវាកម្មដែលត្រូវការដោយមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេហៅថា

ក) ធនធានគ្រួសារ; ខ) កញ្ចប់ថវិកា;

គ) កញ្ចប់អ្នកប្រើប្រាស់; ឃ) តម្រូវការរបស់មនុស្ស។

កិច្ចការ 22 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

សកម្មភាពដែលបង្កើតអ្វីថ្មីដែលមិនមានពីមុនមក៖

ក) ការច្នៃប្រឌិត; ខ) ការស្រាវជ្រាវ; គ) ការបង្រៀន; ឃ) គំរូ។

កិច្ចការ 23 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ឯកទេសរួមមានៈ

ក) វិស្វករ; ខ) វេជ្ជបណ្ឌិត; គ) គ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា; ឃ) អ្នកលក់; ឃ) ជាងជួសជុលរថយន្ត។

កិច្ចការទី 24 . សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កំហុសដែលបានធ្វើឡើងនៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាំឱ្យមាន:

ក) ពង្រឹងគុណភាពឆន្ទៈ;

ខ) ការលេចឡើងនៃទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពនិងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ;

គ) ការលេចឡើងនៃបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្កើត; ឃ) ភាពមិនអាចសម្រេចបានដោយខ្លួនឯង

កិច្ចការ 25 ។ ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត - ១១ ពិន្ទុ។ ម៉ូដែល apron.

1. អានការពិពណ៌នាអំពីគំរូអាវផាយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយមើលគំនូរព្រាង។

2. កំណត់ភាពខុសគ្នារវាងម៉ូដែល apron មូលដ្ឋាន និងគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដោយអនុលោមតាមគំនូរព្រាង សូមគូរបន្ទាត់រចនាប័ទ្មថ្មី និងសម្គាល់ជំហានគំរូរបស់អ្នកនៅលើគំរូមូលដ្ឋាន។ ប្រើព្រួញ រូបតំណាង ពាក្យនៅក្នុងបន្ទាត់ដែលបានស្នើនៃជួរទីពីរសម្រាប់ការនេះ។

3. ផ្ទេរបន្ទាត់រចនាប័ទ្មទៅពុម្ពក្រដាសពណ៌។

4. ធ្វើលំនាំពីក្រដាសពណ៌សម្រាប់ដាក់លើក្រណាត់។

5. បិទដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវពត៌មានលំអិតនៃគំរូនៅក្នុងជួរឈរនៃតារាង "ការអនុវត្តគំរូនៃអាវផាយ" ។

6. ដាក់សិលាចារឹកចាំបាច់សម្រាប់កាត់លើព័ត៌មានលម្អិតនៃលំនាំ។

គំនូរព្រាង និងការពិពណ៌នាអំពីគំរូ	អនុវត្តទៅគំនូរ ការផ្លាស់ប្តូរគំរូ	ដំណើរការការក្លែងធ្វើ apron និងការរៀបចំ លំនាំកាត់
ការពិពណ៌នាអំពីម៉ូដែល៖ អាវផាយជាមួយនឹងអាវទ្រនាប់ដែលអាចដោះចេញបាន។ បន្ទាត់ខាងលើនៃប៊ីប៊ី បន្ទាត់ខាងក្រោមនៃអាវផាយគឺមានរាងអក្សរ V ។ ដើម្បីផ្តល់រូបរាង ផ្នត់ទន់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើផ្នែកខាងលើនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃ apron ។	ជំហានគំរូរបស់អ្នក៖

ការងារជាក់ស្តែង ៤០ ពិន្ទុ

ដំណើរការម៉ាស៊ីននៃផលិតផល (គំរូ)

កាត់កដៃចេញ។ ប្រវែងដៃអាវបញ្ចប់ 22cm, ទទឹង cuff បញ្ចប់ 4cm ។
បត់​ដៃ​ស្តាំ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ស្មើ​នឹង​ការ​កាត់។ បោស, កិនចូលទៅក្នុងចិញ្ចៀនមួយ, ស៊ាមទទឹង 0.7 សង់ទីម៉ែត្រ។
ដែកថ្នេរ។
បត់ដៃអាវនៅកណ្តាល ខាងក្នុង និងដែក។

គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង: ការអនុលោមតាមបច្ចេកវិទ្យាប្រតិបត្តិ; ការដេរម៉ាស៊ីនគឺស្មើគ្នា, ស្អាត; ទទឹងនៃស៊ាមត្រូវគ្នាទៅនឹងតម្លៃដែលបានបញ្ជាក់; វត្តមាននៃ fasteners; ការព្យាបាលកំដៅសើម។

កាតត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការ

"ដំណើរការស្រោមដៃបិទជិត"

	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យត្រួតពិនិត្យ	ពិន្ទុ	ពិន្ទុសម្រាប់ ការពិត
	ការអនុលោមតាមបច្ចេកវិទ្យាប្រតិបត្តិ
	បើកក្រវិល
	ការអនុលោមតាមទទឹងនៃស៊ាម
	ភាពស្មើគ្នា ភាពស្អាតនៃបន្ទាត់
	Bartacking
	គុណភាពនៃការព្យាបាលកំដៅសើម
	ការអនុលោមតាម T/B
	សរុប៖

មើលជាមុន៖

ភារកិច្ចនៃដំណាក់កាលសាលា

អូឡាំព្យាដរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងវិស័យអប់រំ "បច្ចេកវិទ្យា"

ថ្នាក់ 10-11 (ក្មេងស្រី)

សម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវនីមួយៗ បេក្ខនារីទទួលបានមួយពិន្ទុ។

ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតមានតម្លៃ 11 ពិន្ទុ។

លំហាត់ 1 ។ សហគ្រិនរុស្ស៊ីដំបូងគេគឺ៖

ក) មន្ត្រី ខ) កសិករ; គ) ឈ្មួញ;

កិច្ចការទី 2 ។ ផលិតភាពការងារគឺជារង្វាស់នៃ៖

Aa) ប្រសិទ្ធភាពនៃសហគ្រាស; ខ) លក្ខខណ្ឌសម្ភារៈរបស់និយោជិត

គ) កម្លាំងរបស់កម្មករ; ឃ) កិត្យានុភាពនៃផលិតកម្ម។

កិច្ចការទី 3 . នៅក្នុងឧស្សាហកម្ម ទម្រង់នៃប្រាក់ឈ្នួលមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ៖

ក) ស្នាដៃ; ខ) ឧក្រិដ្ឋជន; គ) ផ្អែកលើពេលវេលា; ឃ) អាចចរចារបាន។

ប៉ុន្តែ) លិខិតឆ្លងដែន ខ. ប៉ាតង់; ក្នុង) វិញ្ញាបនបត្រ; ឆ). អាជ្ញាប័ណ្ណ។

កិច្ចការទី 5 ។ លុយបានលេចចេញជាមធ្យោបាយ៖

ក) សម្របសម្រួលការផ្លាស់ប្តូរទំនិញ; ខ) ការសន្សំទ្រព្យសម្បត្តិ;

អេ) ការបង្ហាញតម្លៃនៃទំនិញ; ឃ) ទាំងអស់ខាងលើ។

កិច្ចការទី 6. Barter គឺ...

ក) ការផ្លាស់ប្តូរទំនិញជាប្រាក់; ខ) ការផ្លាស់ប្តូរផលិតផលមួយទៅផលិតផលមួយផ្សេងទៀត;

គ) ការផ្លាស់ប្តូរទំនិញសម្រាប់មូលបត្រ។ ឃ) ការរឹបអូសទំនិញ;

កិច្ចការទី 7 . ក្នុងវិស័យកសិកម្មចិញ្ចឹមជីវិត៖

ក- ដាំបន្លែ និងផ្លែឈើ; ខ. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតត្រូវបានផលិត។

V. កុំប្រើសារធាតុគីមីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់; D. ទំនិញត្រូវបានទិញតែនៅលើទីផ្សារ។

កិច្ចការ ៨ . តើ​អ្នក​ទិញ​ទំនិញ​ជា​ច្រើន​ហៅ​ថា​អ្វី?

ក. អាជីវករលក់ដុំ ខ. ឈ្មួញ គ. G. អន្តរការី។

កិច្ចការ ៩. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខខណ្ឌ និងប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យា

ប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យា	លក្ខខណ្ឌ
1. ដំណើរការនៃស៊ាស្មា	ក) ចម្លង
2. ការភ្ជាប់កអាវទៅក	ខ) ដេរ
3. ការកាត់បន្ថយកម្រាស់នៃថ្នេរបង្វិលកអាវ	ខ) ដេរ
4. ការភ្ជាប់ពត៌មានលំអិតនៃកអាវជាមួយ gasket	ឃ) ដែក

កិច្ចការ ១០. ស្នែងរួមមាន:

ក) ទៅប៉ាស្តាបំពង់ B) ទៅប្រភេទនៃ vermicelli C) ទៅ pasta បំពេញ។

កិច្ចការ ១១. វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ផលិតសរសៃគីមីគឺ

ក) រោមសត្វ ខ) ប្រេង គ) ធ្យូងថ្ម ឃ) ដង្កូវនាង ដូង អ៊ី) ឈើ។

កិច្ចការ 12 ។ ថ្នេរត្រូវបានដេរដោយម៉ាស៊ីនដេរពីរ

ក) ត្រង់ថ្នេរជាមួយនឹងការកាត់បិទ B) ដេរភ្ជាប់

គ) ហែមជាមួយនឹងការកាត់បើកចំហ D) ទ្វេដង

កិច្ចការ ១៣. ជ្រើសរើស​ចម្លើយ​ដែល​ត្រឹមត្រូវ។

ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ថាមពលអគ្គិសនី៖

ក) បច្ចុប្បន្ន ខ) វ៉ុលមេ C) ថាមពលអគ្គិសនីប្រើប្រាស់

ឃ) ការប្រើប្រាស់ថាមពលសម្រាប់រយៈពេលជាក់លាក់មួយ។

កិច្ចការ 14 ។ ចង្អូរវែងនៃម្ជុលម៉ាស៊ីនបម្រើ

ក) សម្រាប់ចងខ្សែខាងលើ ខ) សម្រាប់ការពារខ្សែស្រឡាយខាងលើពីការច្រេះ

គ) ដើម្បីបង្កើតរង្វិលជុំ ឃ) ដើម្បីកាត់បន្ថយកម្លាំង

កិច្ចការ ១៥. គម្រោងនេះត្រូវបានបញ្ចប់៖

ក) ការផលិតផលិតផល ខ) ការអនុវត្តកំណត់ចំណាំពន្យល់

គ) ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនទីបច្ចេកវិជ្ជា ឃ) បទបង្ហាញ (ការការពារគម្រោង)

កិច្ចការ 16. វាស់ C ខ នៅពេលសាងសង់គំនូរនៃមូលដ្ឋាននៃសំពត់វាចាំបាច់សម្រាប់

ក) កំណត់ទទឹងនៃសំពត់ ខ) កំណត់ប្រវែងខ្សែក្រវ៉ាត់

គ) ការគណនាទទឹងនៃព្រួញ ឃ) កំណត់ទីតាំងនៃបន្ទាត់ត្រគាក

កិច្ចការ ១៧ . បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងវិជ្ជាជីវៈនិងប្រធានបទនៃការងារនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ

វិជ្ជាជីវៈ		ប្រធានបទនៃកម្លាំងពលកម្ម
	គ្រូ		ប្រព័ន្ធសញ្ញា
	គណនេយ្យករ		បុរស
	សិល្បករ		ធម្មជាតិ
	អ្នកឯកទេសបសុសត្វ		បច្ចេកទេស
	វិស្វករ		រូបភាពសិល្បៈ

កិច្ចការ 18 ។ ផលបូកនៃដំណោះស្រាយនៃ tucks នៃសំពត់ត្រង់មួយត្រូវបានគណនាដោយរូបមន្ត

ក) C b - C t B) (C b + P b) - (C t + P t)

គ) C b - (C t + P t) D) (C t + P t) - (C b + P b)

កិច្ចការ 19 ។ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងផលិតផលធ្វើម្ហូប (ដុតនំ) និងប្រភេទនៃម្សៅដែលពួកគេត្រូវបានផលិត។

ផលិតផលធ្វើម្ហូប		ប្រភេទនៃការធ្វើតេស្ត
	នំ		ដំបែ
	នំនិងកុម្មង់នំ		ស្រស់
	ភីហ្សា នំបុ័ង lavash		នំបុ័ងខ្លី, នំប៊ីសស្ទីន

កិច្ចការ 20 ពីត្បាញដែលបានបង្ហាញសូមជ្រើសរើស twill:

A B C D)

កិច្ចការ 21 ។ ជ្រើសរើស​ចម្លើយ​ដែល​ត្រឹមត្រូវ។

សរសៃវាយនភ័ណ្ឌត្រូវបានបែងចែកទៅជាធម្មជាតិនិង:

ក) បន្លែ ខ) សារធាតុរ៉ែ គ) គីមី ឃ) សំយោគ

កិច្ចការ 22 ។ ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវច្រើន។

នៅក្នុងម៉ាស៊ីនដេរក្នុងផ្ទះ ដ្រាយត្រូវបានប្រើ៖

ក) អគ្គិសនី B) ធារាសាស្ត្រ C) pneumatic ឃ) សៀវភៅដៃ E) ជើង

កិច្ចការ 23 .ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយចំនួន។

នៅក្នុងម៉ាស៊ីនដេរគ្រួសារមាននិយតករ:

ក) ប្រវែង stitch B) ទទឹង stitch C) ទទឹង zigzag D) ភាពតានតឹងខ្សែស្រឡាយខាងលើ

កិច្ចការទី 24 ។ ភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដល់កម្រិតដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺអាស្រ័យលើ A) កម្រិតនៃការអប់រំ B) សេចក្តីប្រាថ្នា

គ) ភាពចៃដន្យនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹងតម្រូវការនៃវិជ្ជាជីវៈ។

កិច្ចការ 25. ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត. 11 ពិន្ទុ ម៉ូដែលសំពត់។

1. អានការពិពណ៌នាអំពីគំរូសំពត់ហើយមើលគំនូរព្រាង។

2. ដោយអនុលោមតាមគំនូរព្រាងគូរបន្ទាត់រចនាប័ទ្មនៅលើគំនូរនៃមូលដ្ឋាននៃសំពត់។

3. ផ្ទេរបន្ទាត់រចនាប័ទ្មទៅពុម្ពក្រដាសពណ៌។

"ALL-RUSSIAN OLYMPIAD សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងបច្ចេកវិទ្យា 2016-2017 ac. ដំណាក់កាលក្រុងថ្នាក់ទី 7-8 ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៅផ្ទះនិង ... "

អូឡាំពិចរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលា

សម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ ជី

ដំណាក់កាលក្រុង

ថ្នាក់ទី ៧-៨

ការតែងតាំង "វប្បធម៌នៃផ្ទះនិងសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម"

ភារកិច្ច ចម្លើយ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ

ដើម្បីបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃជុំទ្រឹស្តីនៃ Olympiad ក្នុងបច្ចេកវិទ្យា

1.5 ម៉ោង (90 នាទី) ត្រូវបានបែងចែក។

ការងារនេះរួមមានការងារចំនួនដប់បី។

សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ដោយត្រឹមត្រូវ 1-10 ពិន្ទុមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

សម្រាប់កិច្ចការច្នៃប្រឌិត 11 អ្នកអាចទទួលបាន 10 ពិន្ទុ។

សម្រាប់កិច្ចការច្នៃប្រឌិត 12 អ្នកអាចទទួលបាន 10 ពិន្ទុ។

សម្រាប់អត្ថបទអំពីគម្រោង (កិច្ចការទី ១៣) អ្នកអាចទទួលបាន ២៥ ពិន្ទុ។

ពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ទាំងអស់ត្រូវបានបូកសរុប។

ពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចធ្វើបានគឺ 55 ។

ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

1. ទាយពាក្យប្រឌិត៖

“ហើយបៃតងនិងក្រាស់។ ព្រៃមួយបានដុះនៅក្នុងសួនច្បារ។

ជីកបន្តិច៖

នៅក្រោមគុម្ពោត…”

តើរូបមន្តស៊ុបមួយណាដែលមិនរួមបញ្ចូលផលិតផលនេះ?

ចម្លើយ៖ ដំឡូង (០.៥ ពិន្ទុ)។

ឧទាហរណ៍ kharcho ។ យកស៊ុបណាមួយដែលមិនរួមបញ្ចូលដំឡូង (0.5 ពិន្ទុ) ។

2. បញ្ចូលឈ្មោះបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងនិយមន័យដែលផ្តល់ដោយ Eric Drexler ដែលជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងវិស័យនេះ៖ "____________________________ គឺជាបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មដែលរំពឹងទុកផ្តោតលើការផលិតឧបករណ៍ និងសារធាតុដែលមានតម្លៃទាបជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធអាតូមិកដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។"

ចម្លើយ៖ បច្ចេកវិទ្យាណាណូ។

3. តើ​ការងារ​ប្រភេទ​ណា​ដែល​ត្រូវ​ប្រើ​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ៖

"សម្រាប់អាជីវកម្ម ដាក់ធុងមួយដាក់លើម្រាមដៃមួយ"?

ចម្លើយ៖ ដៃអាវ ដេរដៃ។

© SAOU DPO CPM ។ ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបោះពុម្ពដោយគ្មានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពី GAOU DPO CPM ត្រូវបានហាមឃាត់។

ដំណាក់កាលក្រុង។ ថ្នាក់ទី ៧-៨

4. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសម្ភារៈដែលស្បែកជើងត្រូវបានផលិតនិងនិមិត្តសញ្ញារបស់វា។ បញ្ចូលចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាងនៅលើសន្លឹកកិច្ចការ។

សមា្ភារៈធម្មជាតិធម្មជាតិផ្សេងៗ A វាយនភ័ណ្ឌ C ស្បែកស្រោប D សមា្ភារៈស្បែកចង

ចម្លើយ៖

5. បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់ទៅក្នុងសុភាសិតល្បីថា “កុំខឹងនឹង ___________ ប្រសិនបើអ្នកខ្លួនឯងមានកំហុស”។ តើវត្ថុទាំងនេះដែលមានទីតាំងនៅជញ្ជាំងប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញនៃទំហំនៃបន្ទប់យ៉ាងដូចម្តេច?

ចម្លើយ៖ កញ្ចក់ (០.៥ ពិន្ទុ) កើនឡើង (០.៥ ពិន្ទុ)។

6. ម៉ាស៊ីនប៉ាក់ដែលអាចសរសេរកម្មវិធីបានអាចធ្វើប្រតិបត្តិការដូចខាងក្រោម។

ប្រតិបត្តិការតាមលក្ខខណ្ឌកំពុងដំណើរការកំណត់ចំណាំ

–  –  –

Skew stitch ពីបាតឆ្វេងទៅស្តាំលើនៅមុំ 45 ដឺក្រេ ទៅបញ្ឈរ Skew stitch ពីស្តាំលើទៅបាតទៅឆ្វេងនៅ 45 ដឺក្រេទៅបញ្ឈរ ចំនួននៃ stitches ដូចគ្នាដែលត្រូវដេរគឺត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយលេខនៅពីមុខរូបតំណាងដែលត្រូវគ្នា។

ឧទាហរណ៍ 135 មានន័យថា 135 ដេរផ្តេក។

© SAOU DPO CPM ។ ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបោះពុម្ពដោយគ្មានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពី GAOU DPO CPM ត្រូវបានហាមឃាត់។

All-Russian Olympiad សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។ ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ ជី

ដំណាក់កាលក្រុង។ ថ្នាក់ទី 7-8 សរសេរកម្មវិធីសម្រាប់ម៉ាស៊ីននេះដែលនឹងធ្វើឱ្យអក្សរ Y 100 ប៉ាក់ខ្ពស់។

ចម្លើយ៖ ឧទាហរណ៍៖

ទទួលយកចម្លើយដែលមាន 100 ថ្នេរបញ្ឈរឡើងលើ និងចុះក្រោមនៅដើម និងចុងម៉ាស៊ីន ដោយមិនខ្វល់ថាការដេរចាប់ផ្តើមពីទិសដៅណានោះទេ។ ចំនួននៃ upstitches, slantstitches និង downstitches នៅពាក់កណ្តាលនៃកម្មវិធីអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។

7. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងគំនូរដែលពិពណ៌នាអំពីឧបករណ៍ចាស់ និងឧបករណ៍ទំនើបដែលបំពេញតម្រូវការដូចគ្នា។ តើឧបករណ៍ទាំងនេះសម្រាប់អ្វី? តើ​ឧបករណ៍​ទំនើប​ទាំងនេះ​មាន​អ្វី​ដូចគ្នា​?

តើ​បច្ចេកវិទ្យា​អ្វី​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​ប្រើ​ឧបករណ៍​ទំនើប​ទាំងនេះ? បញ្ចូលចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាងនៅលើសន្លឹកកិច្ចការ។

–  –  –

10. តើអ្វីជាឈ្មោះនៃប្រតិបត្តិការដែលបានពិពណ៌នានៅលើគំនូរព្រាងនៃស៊ាម? តើ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ប្រាស់​ក្នុង​ផលិតផល​អ្វី?

ចំលើយ៖ ដំណើរការកាត់ដោយកាត់ oblique (0.5 ពិន្ទុ)។

វាត្រូវបានគេប្រើឧទាហរណ៍សម្រាប់ដំណើរការកនៃរ៉ូបរាត្រី (0.5 ពិន្ទុ) ។

ទទួលយកផលិតផលណាមួយដែលផ្នែកអាចត្រូវបានដំណើរការជាមួយនឹងការកាត់ oblique ។

11. ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។

តម្រូវការ៖ ធ្វើអាហារពេលព្រឹកជូនជីដូន និងចៅស្រីអាយុ៥ឆ្នាំ។

(1 ពិន្ទុ) ធ្វើម៉ឺនុយអាហារពេលព្រឹកដែលរួមបញ្ចូលបបរទឹកដោះគោ។

ឧទាហរណ៍:

1) oatmeal នៅក្នុងទឹកដោះគោ;

2) សាំងវិចឈីស;

3) សាំងវិចជាមួយសាច់ក្រក;

4) ផ្លែប៉ោម;

5) តែ, កាហ្វេ។

ពិនិត្យមើលការអនុលោមតាមគោលការណ៍នៃការញ៉ាំអាហារដែលមានសុខភាពល្អ។

(២ ពិន្ទុ) រាយបញ្ជីមុខទំនិញដែលអ្នកនឹងត្រូវរៀបចំអាហារពេលព្រឹក។

ឧទាហរណ៍:

1) hercules;

2) ទឹកដោះគោ;

5) ប៊ឺ;

6) សាច់ក្រក;

ពិនិត្យមើលការអនុលោមតាមបញ្ជីផលិតផលជាមួយនឹងម៉ឺនុយដែលបានប្រកាស។

–  –  –

(២ពិន្ទុ) រាយឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ដែលអ្នក ៣.

ត្រូវការសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។

ឧទាហរណ៍:

2) បន្ទះកាត់;

3) ខ្ទះ;

4) ចង្ក្រានឧស្ម័ន;

5) កំសៀវ។

ដើម្បីរាប់ថាតើឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ដែលបានស្នើឡើងផ្តល់លទ្ធភាពនៃការរៀបចំម៉ឺនុយដែលបានប្រកាស។

4. (2 ពិន្ទុ) រៀបរាប់ពីបច្ចេកវិទ្យានៃការធ្វើបបរ។

ឧទាហរណ៍:

ចាក់ទឹកដោះគោ 1 កែវ និងទឹក 1 កែវចូលក្នុងឆ្នាំង ហើយយកទៅស្ងោរ;

stirring ជានិច្ចរាវរំពុះ, ចាក់នៅក្នុង flakes oatmeal នេះ;

ដោយមិនឈប់កូរ, ចម្អិនបបរនៅលើកំដៅទាបរយៈពេល 3 នាទីបន្ទាប់មកបិទកំដៅ;

បន្ថែមប៊ឺ អំបិល និងស្ករទៅក្នុងបបរ លាយអ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយទុកបបរឱ្យពុះរយៈពេល 5-10 នាទីនៅក្រោមគម្រប។

រាប់ប្រសិនបើប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិជ្ជាសំខាន់ៗត្រូវបានរាយបញ្ជី។

–  –  –

សម្រាប់ 1 ការបម្រើបបរ oatmeal អ្នកត្រូវការ 65 ក្រាមនៃ flakes ដែលស្មើនឹង 345 0.65 \u003d 224.25 kcal;

ទឹកដោះគោ 100 ក្រាម 53 kcal;

ស្ករ 20 ក្រាម 505 0.2 = 101 kcal;

ប៊ឺ 5 ក្រាម 734 0.05 = 36.7 kcal ។

មាតិកាកាឡូរីនៃបបរ 1 ដង:

224.25 + 53 + 101 + 36.7 = 414.95 kcal ។ 415 kcal ។

ចម្លើយ៖ ៤១៥ kcal ។

–  –  –

2. (2 ពិន្ទុ) ចុះហត្ថលេខាលើបន្ទាត់នៃពាក់កណ្តាលនៃពត៌មានលំអិតនៅលើព័ត៌មានលម្អិតនៃការកាត់; ចង្អុលបង្ហាញទិសដៅនៃខ្សែស្រឡាយដែលបានចែករំលែក; សរសេរឈ្មោះនៃផ្នែក។

ចម្លើយ៖

1) ផ្នែកខាងក្រោម 1 ដុំជាមួយនឹងផ្នត់មួយ;

2) ប៊ីប៊ី, 1 ដុំជាមួយផ្នត់មួយ;

3) ហោប៉ៅ 2 ផ្នែក;

4) ខ្សែក្រវាត់ 1 លម្អិត;

5) ខ្សែស្មា, 2 ផ្នែក 3. (2 ពិន្ទុ) បង្ហាញរូបភាព silhouette (ការរចនា) នៃ apron និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។

ចម្លើយ៖ អាវផាយកាត់តាមខ្សែចង្កេះ ដោយមានហោប៉ៅចំនួន 2 និងប៊ីប៊ីចតុកោណ ផ្នែកខាងក្រោមមានរាងជាឆកោន។

4. (2 ពិន្ទុ) ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានលម្អិតនៃការកាត់ សូមគូសវាសអាវផាយជាពណ៌។

5. (1 ពិន្ទុ) រាយបញ្ជីសម្ភារៈដែលគំរូបែបនេះអាចផលិតបាន។

ចម្លើយ៖ ឧទាហរណ៍៖ calico coarse, chintz, satin ។

6. (1 ពិន្ទុ) រាយឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ដែលត្រូវការដើម្បីបង្កើតផលិតផលនេះ។

ចម្លើយ៖ ម្ជុល, កន្ត្រៃ, ម៉ាស៊ីនដេរ, ម្ជុល, ម្ជុល, បន្ទាត់, ខ្មៅដៃ, ដីស, កាសែតវាស់, កន្ត្រៃ, ឧបករណ៍ WTO ។

–  –  –

13. សរសេរអត្ថបទខ្លីមួយ (ព្យាយាមបញ្ចូលវានៅលើទំព័រមួយ ឬពីរ) អំពីគម្រោងដែលអ្នកបានចាប់ផ្តើមក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 ។

ព្យាយាមបញ្ចូលចំណុចខាងក្រោមនៅក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នក។

1. ឈ្មោះគម្រោង។

2. តើអ្វីជាគោលបំណងនៃផលិតផល រួមទាំងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង?

3. តើអ្វីជាមុខងារចម្បងនៃផលិតផល?

4. តើមានផ្នែកប៉ុន្មាន (ធាតុផ្សំ) ក្នុងការរចនារបស់វា (ប៉ាន់ស្មាន)?

5. តើសម្ភារៈអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតវា?

6. បំពេញរូបភាពដែលអ្នកគិតថាចាំបាច់ (គំនូរផលិតផល គំនូរព្រាង។ល។)។

7. តើអ្នកបានប្រើប្រភពពត៌មានណាមួយ ហើយតើអ្នកទទួលបានវានៅឯណា?

ស្នាដៃស្រដៀងគ្នា៖

» ១២. វិស័យសង្គមនៃទីក្រុង។ វប្បធម៌ Ignatieva Tatiana, Panova L.L. រាត្រីវិស្សមកាលរបស់ជីដូនជីតារបស់យើង សេចក្តីផ្តើម តើយុវវ័យចំណាយពេលល្ងាចថ្ងៃបុណ្យថ្ងៃនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ទៅឌីស…”

"ការអប់រំខ្ពស់សម្រាប់សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ XXI CENTURY XII នៅទីក្រុងមូស្គូ ថ្ងៃទី 3-5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2015 និន្នាការទំនើបក្នុងការអប់រំប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ ទីក្រុងមូស្គូ ... "

"ឆ្នាំ 2009 សៀវភៅបន្តស៊េរីនៃជំនួយការ "ភាសារុស្ស៊ី" សម្រាប់ការបញ្ចាំបឋមដែលបំភ្លឺបំផុតជាមួយភាសារុស្ស៊ី។ Pratsiyuyuchi សម្រាប់ជំនួយការនេះសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងអាច ... "

“UDK 8 Gaprindashvili N. N., Doc. ហ្វីលុល វិទ្យាសាស្រ្ត, prof ។ សាកលវិទ្យាល័យ Tbilisi State Ivane Javakhishvili, Tbilisi, Georgia Tsereteli N. N., Ph.D. ហ្វីលុល វិទ្យាសាស្រ្ត, សហការី prof ។ សាកលវិទ្យាល័យ Tbilisi State Ivane Javakhishvili, Tbilisi, Georgia ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍អក្សរសិល្ប៍ ហ្សកហ្ស៊ី សូវៀត នៅ... »

“និយមន័យ និងលក្ខខណ្ឌនៃការណែនាំរបស់គ្រូ និយមន័យទូទៅ ការមុជទឹក Scuba គឺជាវាលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការនៅលើផ្ទៃទឹក និងនៅក្រោមទឹកនៅក្នុងឧបករណ៍ពិសេស ឬដោយគ្មានវា សម្រាប់គោលបំណងកីឡា វិទ្យាសាស្រ្ត គំនិតច្នៃប្រឌិត ឬការកំសាន្ត។ វិស័យកីឡា វិស័យសង្គម ... ​​"ក្រសួងកីឡានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់" ទីក្រុង Volgograd ... "

« Nikiforova Anna Sergeevna គំនិតនៃការសំយោគសិល្បៈក្នុងវប្បធម៌អឺរ៉ុបនៃសតវត្សទី XIX - XX ។ ឯកទេស 09.00.13 - ទស្សនវិជ្ជា នរវិទ្យា ទស្សនវិជ្ជា ផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ សម្រាប់កម្រិតបេក្ខជននៃអ្នកគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា៖ បណ្ឌិតសិល្បៈ Sviderskaya Marina Ilyinichna ទីក្រុងមូស្គូ - 2016 មាតិកា សេចក្តីផ្តើម ... ​​"

"ស្ថាប័នអប់រំថវិការបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ "វិទ្យាស្ថាន VOLGOGRAD រដ្ឋនៃវប្បធម៌រូបវិទ្យា" នាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវកាយវិភាគសាស្ត្រនិងសរីរវិទ្យាស្មុគស្មាញ SPIRO-RHEOCARDIOGRAPHIC STUDIES Volgograd 2012 ស្មុគស្មាញ ... "

2017 www.site - "បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចឥតគិតថ្លៃ - សម្ភារៈអេឡិចត្រូនិច"

សម្ភារៈនៃគេហទំព័រនេះត្រូវបានបង្ហោះសម្រាប់ការពិនិត្យ សិទ្ធិទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ព្រមថាសម្ភារៈរបស់អ្នកត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រនេះទេ សូមសរសេរមកយើង យើងនឹងលុបវាចេញក្នុងរយៈពេល 1-2 ថ្ងៃធ្វើការ។

Olympiad នេះ​មាន​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា!

យើងបានរៀបចំកម្មវិធី Olympiad ខាងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពពីថ្នាក់ទី 5-11 និងសិស្សនៃវគ្គសិក្សា I-II នៃអនុវិទ្យាល័យ។ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យចូលរួម។ យើងនឹងកោតសរសើរចំពោះចំណេះដឹងរបស់អ្នក ហើយផ្តល់រង្វាន់គ្រប់គ្រាន់ដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ!

របៀបដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល Mega-Talent៖អ្នកចូលរួម Olympiad ទទួលបានសំណុំនៃភារកិច្ចដែលរួមបញ្ចូលសំណួរនៃប្រភេទផ្សេងៗយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ភារកិច្ចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយរូបភាព ដ្យាក្រាម។

ប្រធានបទអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅរដូវកាលនេះ:

• ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ដែក ម៉ាស៊ីនដេរ ឧបករណ៍ផ្ទុកលើសចំណុះ
• ប្រភេទនៃក្រណាត់អំបោះ និងអំបោះ
• ប្រភេទនៃការដេរដៃ និងម៉ាស៊ីន បច្ចេកទេសប៉ាក់ បច្ចេកទេសប៉ាក់ និងបច្ចេកទេសដេរ

1. ចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រ។
2. ដាក់ស្នើពាក្យសុំចូលរួម ដោយបង្ហាញពីចំនួនអ្នកចូលរួម។
3. បញ្ជាក់ពាក្យសុំដោយបង់ថ្លៃវាតាមមធ្យោបាយងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក។
4. នៅក្នុងកម្មវិធីមួយ មានតែឈ្មោះមួយរបស់អ្នកមើលការខុសត្រូវនៃ Olympiad និងឈ្មោះមួយរបស់ស្ថាប័នអប់រំអាចត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ដែលនឹងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសម្ភារៈពានរង្វាន់របស់អ្នកចូលរួម និងអ្នកថែរក្សា។ អ្នកអាចដាក់បញ្ចូលធាតុជាច្រើនសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍មួយប្រសិនបើចាំបាច់។
5. ប្រើសម្ភារៈបង្រៀនដែលបានទទួលសម្រាប់អូឡាំពិក (ការណែនាំ កិច្ចការសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៃអ្នកចូលរួម ទម្រង់ចម្លើយ)។
6. បង្ហោះការងាររបស់សិស្ស មុនពេលចាប់ផ្តើមការពន្យល់។
7. ទាញយកសម្ភារៈរង្វាន់ពីកម្មវិធីដែលបានបញ្ចប់របស់អ្នកបន្ទាប់ពីថ្ងៃនៃការបោះពុម្ពលទ្ធផល។

1. សិស្សត្រូវដោះស្រាយកិច្ចការទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានជំនួយពីខាងក្រៅ។
2. ទទួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញតារាងចម្លើយ - លទ្ធផលនៃអ្នកចូលរួមអាចអាស្រ័យលើវា!
3. បំពេញបានត្រឹមត្រូវក្នុងវាលដែលត្រូវការទាំងអស់។ ពេលវេលាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យដែលបានបញ្ចូលមានកំណត់។
4. សូមចាំថាថ្លៃចុះឈ្មោះមិនត្រូវបានប្រគល់ជូនវិញសម្រាប់ស្នាដៃរបស់អ្នកចូលរួមដែលមិនត្រូវបានបន្ថែមក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា!

តើអ្នកណាអាចឈ្នះកីឡាអូឡាំពិក?

អ្នកវិធីសាស្រ្តរបស់យើងធ្វើកិច្ចការដែលត្រូវនឹងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ពួកវាមានលក្ខណៈសាមញ្ញជាងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាងការប្រលងនៅសាលា។ ភារកិច្ចរបស់យើងត្រូវបានដោះស្រាយដោយសិស្សពូកែ និងសិស្សដែលស្គាល់សម្ភារៈក្នុងកម្រិតគ្រប់គ្រាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទពិសោធន៍នៃការចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Olympiads ក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរសម្រាប់សិស្សដែលមានកម្រិតចំណេះដឹងគួរជាទីពេញចិត្ត។

យើង​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​អូឡាំពិក​កាល​ពី​រដូវ​កាល​មុន។ តើការងារដូចគ្នានៅក្នុងអូឡាំពិកនេះទេ?

ទេ យើងរៀបចំកិច្ចការថ្មីសម្រាប់រដូវកាលនីមួយៗ។ ភារកិច្ចនៃរដូវកាលផ្សេងៗគ្នាគឺផ្អែកលើផ្នែកផ្សេងៗនៃកម្មវិធីសិក្សា។ អ្នកអាចចូលរួមម្តងទៀតនៅក្នុងអូឡាំពិក។

តើ​សំណុំ​កិច្ចការ​សម្រាប់​អូឡាំពិក​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​ម្តេច?

នៅថ្ងៃដែលកិច្ចការត្រូវបានចេញ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ដែលបានចំណាយសម្រាប់ការចូលរួមអាចទាញយកសំណុំនៃសម្ភារៈសម្រាប់អូឡាំពិក ដែលរួមមាន:

• អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តទៅនៃអូឡាំពិក។
• លិខិតលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកចូលរួមពីនាយក CTC "Mega-Talent" ។
• សំណុំនៃ 15 ភារកិច្ចនៃប្រភេទផ្សេងគ្នា។
• ប្រតិទិននៃព្រឹត្តិការណ៍នាពេលខាងមុខ។

តើ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រកួត​អូឡាំពិក​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​យ៉ាង​ណា?

បន្ទាប់​ពី​អ្នក​បញ្ចូល​ចម្លើយ​ក្នុង​តារាង​ពិសេស​មួយ​នៅ​លើ​គេហ​ទំព័រ ពួក​គេ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ជូន​សម្រាប់​ការ​ផ្ទៀងផ្ទាត់។ សម្រាប់​ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ​នីមួយៗ សិស្ស​ទទួល​បាន 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើសំណួរសាកល្បងមានចម្លើយដែលអាចមានពីរ ហើយសិស្សមានចម្លើយត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ នោះគាត់នឹងទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

តើរង្វាន់ត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងដូចម្តេច?

• អ្នកចូលរួមអូឡាំពិកដែលទទួលបាន 30 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ខ្ពស់បំផុត - សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឈ្នះ។
• អ្នកចូលរួមដែលទទួលបានពិន្ទុ 26-29 ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 និងទី 3 និងត្រូវបានផ្តល់សញ្ញាប័ត្រដល់អ្នកឈ្នះ។
• អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតទាំងអស់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របន្ទាប់បន្សំ។

រង្វាន់អាចទាញយកបាននៅថ្ងៃនៃការបូកសរុប។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចំណាយសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងអូឡាំពិក?

ដើម្បីទូទាត់ សូមប្រើវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីខាងក្រោម៖

• កាតធនាគារ VISA / MasterCard / Maestro
• កាបូប QIWI
• កាបូប Yandex.Money
• ផ្ទេរប្រាក់តាមរយៈធនាគារ ឬសាខារបស់ប្រៃសណីយ៍រុស្ស៊ី
• សាច់ប្រាក់នៅស្ថានីយសេវាកម្មខ្លួនឯង

ដើម្បីកុំឱ្យបង់ប្រាក់សម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា និងមិនឱ្យបំពេញទិន្នន័យទាំងអស់សម្រាប់ការទូទាត់ម្តងទៀតរាល់ពេល អ្នកអាចបំពេញសមតុល្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

តើ​អ្នក​អាច​សន្សំ​ប្រាក់​ក្នុង​ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​កម្មវិធី​អូឡាំពិក​ដោយ​របៀប​ណា?

យើងផ្តល់សំណងសម្រាប់ការចំណាយរបស់អូឡាំពិក។ សិស្សកាន់តែច្រើនដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងពាក្យសុំ នោះភាគរយនៃសំណងសម្រាប់ការចំណាយដល់គ្រូកាន់តែខ្ពស់។

អ្នកក៏អាចសន្សំប្រាក់ដោយបញ្ចូលទឹកប្រាក់នៅលើគេហទំព័រ។ នៅពេលបំពេញសមតុល្យ អ្នកនឹងទទួលបានប្រាក់បន្ថែមពី 7-20% អាស្រ័យលើចំនួននៃការបំពេញបន្ថែម។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រូជ្រើសរើស Mega-Talent Olympiads?

• ទម្រង់ពាក្យសុំសាមញ្ញ
• ភាពងាយស្រួលនៃសម្ភារៈវិធីសាស្រ្ត និងរង្វាន់
• ការបញ្ចូលចម្លើយដោយឯករាជ្យ និងធ្វើការលើកំហុស
• សំណងសម្រាប់ការងារបោះពុម្ព និងសម្ភារៈរង្វាន់
• កិច្ចការប្លែកៗ និងប្លែកៗ

រូបថតអ្នកចូលរួម

សក្ខីកម្មជាង 1000 ពីគ្រូដែលពេញចិត្ត

ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការគ្រប់គ្រងរបស់ MDG Mega Talent ខ្ញុំនិងកូនស្រីរបស់ខ្ញុំដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី 1 ចូលចិត្តអ្វីគ្រប់យ៉ាងខ្លាំងណាស់! អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺលឿននិងទាន់សម័យ!

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងតំបន់ Chelyabinsk

ខ្ញុំចូលចិត្តថ្ងៃដំបូងនៃសន្និសិទនេះខ្លាំងណាស់ - សូមអរគុណ!!!

សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះឱកាសនេះ ពួកយើងបានក្លាយជាអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកអន្តរជាតិផ្នែកវិចិត្រសិល្បៈ។ បុរសចូលចិត្តវា។ ការងារគេហទំព័រគឺអស្ចារ្យណាស់! សំណាងល្អ។

ម៉ារីណា Marisova

អរគុណច្រើនសម្រាប់ការប្រលង។ សិស្សរីករាយក្នុងការចូលរួម។ ការរៀបចំនៃការប្រកួតប្រជែងគឺល្អណាស់។ សេវាកម្មគាំទ្រគឺដំណើរការ។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំការចូលរួមបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការប្រកួតរបស់អ្នក។

Olga Zhukova

សាខានៃអនុវិទ្យាល័យ MBOU Sosnovskaya លេខ 2 នៅក្នុងភូមិ។ ឡាំគីត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងនាមអ្នកចូលរួម ខ្ញុំសូមអរគុណចំពោះកិច្ចការដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ កិច្ចការត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រភេទអាយុ។ ក្មេងៗសប្បាយចិត្តណាស់។ យើងមានគម្រោងបន្តចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។ Budantseva Marina...

ម៉ារីណា Budantsev

អនុវិទ្យាល័យ MBOU №3

បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទជាលើកដំបូង។ សិស្សចូលចិត្តវា។ ការរៀបចំអូឡាំពិកគឺល្អ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះលទ្ធភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍អនឡាញ។

លោក Igor Semenikhin

មហាវិទ្យាល័យ Taganrog នៃឧស្សាហកម្មសំណង់ និងបច្ចេកវិទ្យា

អរគុណច្រើនចំពោះការរៀបចំ និងរៀបចំការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអស្ចារ្យ លឿន និងរៀបចំ។ យើងនឹងរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ។

Alexander Sklyar

សូមអរគុណសម្រាប់ឱកាសដើម្បីសាកល្បងអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនតាមរបៀបដ៏ភ្លឺ ទាក់ទាញ និងសាមញ្ញ។ សូមអរគុណម្តងទៀតសម្រាប់ការវាយតម្លៃឯករាជ្យ។

Galina Palaeva

សិស្សានុសិស្សរបស់យើងបានចូលរួមក្នុងមុខវិជ្ជា Olympiads ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ក្នុងមុខវិជ្ជា "តន្ត្រី" ពួកគេពិតជាចូលចិត្តអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ទាំងភារកិច្ច និងអំណោយ យើងសូមអរគុណអ្នករៀបចំកម្មវិធី Olympiads នេះខ្លាំងណាស់...

Galina Polyakova

សូមអរគុណ កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអាចយល់បានសម្រាប់កុមារ។ MKOU OOSh s.Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

សូមអរគុណចំពោះការរៀបចំកីឡាអូឡាំពិក។ កិច្ចការត្រូវបានសរសេរយ៉ាងល្អ ដោយគិតគូរពីការអនុម័តកម្មវិធី។ សំណាងល្អ!

Elena Belozerova

MKOU "អនុវិទ្យាល័យ Kremenskaya"

សូមអរគុណចំពោះព្រឹត្តិការណ៍នានា! យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ! យើងនឹងនៅតែចូលរួម!

Daria Pyannikova

អរគុណច្រើនសម្រាប់ការប្រលង។ សិស្សសប្បាយចិត្តនឹងការងារ។ ការរៀបចំនៃការប្រកួតប្រជែងគឺល្អណាស់។ សេវាកម្មគាំទ្រគឺដំណើរការ។ យើងសង្ឃឹមថាយើងនឹងចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកច្រើនជាងម្តង។

ណាតាលីយ៉ា អាឡូវ៉ា

MOU "Lomonosov Gymnasium", Petrozavodsk, សាធារណរដ្ឋ Karelia

ជាញឹកញាប់យើងចូលរួមក្នុងការប្រកួតដោយឥតគិតថ្លៃនៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នក។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការកាន់ពួកគេ និងសញ្ញាប័ត្រចម្រុះពណ៌! ឪពុកម្តាយនិងកូន ៗ ចូលចិត្តវា!

Tatyana Lunegova

MAOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 132 ជាមួយការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន"

បានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 6 ។ សំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សិស្សចូលចិត្តវា។ យើងគ្រោងនឹងចូលរួមនាពេលអនាគត។ សូមអរគុណដល់អ្នករៀបចំ!

Tatyana Logacheva

CRT "Mega-Talent" ទទួល​បាន​កម្មវិធី Internet Olympiads ទាំង​រុស្ស៊ី និង​អន្តរជាតិ​ក្នុង​បច្ចេកវិទ្យា​សម្រាប់​កុមារី និង​ក្មេងប្រុស។ ព្រឹត្តិការណ៍របស់យើងពាក់ព័ន្ធនឹងស្រីកំណាន់វ័យក្មេង និងចៅហ្វាយនាយវ័យក្មេងដែលកំពុងសិក្សានៅថ្នាក់ទី 5-11 និងនៅក្នុងវគ្គសិក្សា I-II នៃអនុវិទ្យាល័យ។ អ្នកចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍ Mega-Talent Olympiads ទទួលបានរង្វាន់សម្រាប់ចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ អ្នកឈ្នះត្រូវបានផ្តល់សញ្ញាប័ត្រ ហើយអ្នកដែលនៅសល់ទាំងអស់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រតែងតាំង។ គ្រូ-អ្នករៀបចំកម្មវិធីអូឡាំពិក ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ និងអរគុណ។

ការពិតមួយចំនួនអំពីមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ Mega-Talent៖

• ជាង 400 អូឡាំពិកពីចម្ងាយនៅក្នុង 47 វិញ្ញាសាសាលាក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមក។
• សិស្សសាលាជាង 2,000 នាក់មកពីប្រទេសចំនួន 12 បានបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងកីឡាអូឡាំពិកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។
• ប្រហែល 2,5 លានរូប្លែត្រូវបានបង់ជាសំណងសម្រាប់ការចំណាយរបស់អង្គការ។
• 98% នៃគ្រូបង្រៀនដែលធ្លាប់ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកមួយ នៅតែបន្តសហការជាមួយយើងជាបន្ត។

5 មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជោគជ័យ

ឆ្ពោះទៅរកគ្រូបង្រៀន យើងបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះចំនួន 5 សម្រាប់អន្តរកម្មប្រកបដោយជោគជ័យ៖

1. ការចូលទៅកាន់សំណុំកិច្ចការសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងអស់បន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់ពីកម្មវិធីសម្រាប់ការចូលរួម។
2. ការអាប់ដេតតាមរដូវកាលចំពោះការរចនាសម្ភារៈកម្រិតខ្ពស់។
3. សំណងនៃការចំណាយរបស់អង្គការ។
4. ការចាប់រង្វាន់ប្រចាំខែ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នករៀបចំដែលសកម្មបំផុតជាមួយនឹងអំណោយដ៏មានតម្លៃជាពិសេសរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង។
5. ការគាំទ្ររន្ទះ។

តើអូឡាំពិកចម្ងាយគឺជាអ្វី?

អូឡាំព្យាដពីចម្ងាយនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សសាលាគឺជាទម្រង់នៃព្រឹត្តិការណ៍អប់រំនៅពេលដែលអ្នកចូលរួមមិនចាំបាច់ចាកចេញពីជញ្ជាំងដ៏កក់ក្ដៅនៃស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេ ហើយកែតម្រូវទៅតាមកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់មួយ។ គ្រូរៀបចំខ្លួនគាត់ជ្រើសរើសពេលវេលាដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់ខ្លួនគាត់ និងសិស្សរបស់គាត់ ហើយមានសេរីភាពក្នុងការរៀបចំកន្លែងសម្រាប់កីឡាអូឡាំពិក ទៅតាមរសជាតិ ចំណូលចិត្ត និងការពិចារណារបស់គាត់។ នៅក្នុងបរិយាកាស "ផ្ទះ" បែបនេះ សិស្សនឹងអាចបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញ ហើយនឹងមានការភ័យខ្លាចតិច។

រាល់កិច្ចការទាំងអស់របស់ Olympiad ត្រូវបានចងក្រងដោយគិតគូរពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា និងស្តង់ដារនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

សំណុំនៃភារកិច្ចសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៃអ្នកចូលរួមមានសំណួរសាកល្បងចំនួន 15 ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា៖

• សំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ ឬច្រើន។
• សំណួរអំពីលំដាប់វិភាគ និងកាលប្បវត្តិ។
• សំណួរដកចេញ និងការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃស៊េរីទិន្នន័យពីរ។
• សាកល្បងកិច្ចការសម្រាប់ធ្វើការជាមួយប្រភពរូបភាព។
• សាកល្បងភារកិច្ចសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា។

តម្លៃនៃការចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិកបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សសាលា

ចំនួនទឹកប្រាក់នៃថ្លៃចុះឈ្មោះសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើទំព័រនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកដែលបានជ្រើសរើស។ សូមចំណាំថារហូតដល់ 30% នៃចំនួននេះនៅជាមួយអ្នកដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយរបស់អង្គការ។ ភាគរយនៃសំណងអាស្រ័យលើចំនួនអ្នកចូលរួមក្នុងកម្មវិធី។ ព័ត៌មានលំអិតអំពីរបៀបគណនាភាគរយនៃសំណងគឺអាចរកបានបន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះ។

យើងលើកទឹកចិត្តអ្នករៀបចំសកម្មបំផុតនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលតារាងវាយតម្លៃ រង្វាន់ និងអំណោយដ៏មានតម្លៃមួយខែម្តង និងរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង។

តើការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកបច្ចេកវិទ្យារុស្ស៊ីទាំងអស់ធ្វើឡើងញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

ព្រឹត្តិការណ៍នេះមាន 7 ដងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សំណុំកិច្ចការថ្មីត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់ Olympiad នីមួយៗ។

ក្នុងចំណោមកីឡាអូឡាំពិកទាំងប្រាំពីរដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មានបីនាក់ជាជនជាតិរុស្សី និងបួននាក់ជាអន្តរជាតិ។ យើងរៀបចំការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់ម្តងក្នុងមួយរដូវ (ក្នុងរដូវរងា រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវផ្ការីក) និងការប្រកួតអន្តរជាតិនៅចន្លោះ។ ភារកិច្ចរបស់ Olympiad ត្រូវនឹងចំណេះដឹងដែលអ្នកចូលរួមគួរតែស្ទាត់ជំនាញរួចហើយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

តើចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមត្រូវបានពិនិត្យដោយរបៀបណា?

ចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ អ្នករៀបចំបញ្ចូលចម្លើយនៅក្នុងតារាងពិសេសមួយនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ បន្ទាប់ពីនោះគាត់ទទួលបានសម្ភារៈរង្វាន់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅថ្ងៃនៃការបូកសរុប។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំអូឡាំពិកនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា?

1. ចុះឈ្មោះ ហើយជ្រើសរើសប្រធានបទដែលចង់បាននៅក្នុងកាលវិភាគ។
2. អនុវត្តដោយចុចប៊ូតុងសមស្របនៅលើទំព័រនៃអូឡាំពិកដែលបានជ្រើសរើស។
3. ធ្វើការទូទាត់ដើម្បីបើកសិទ្ធិចូលដំណើរការកិច្ចការ។
4. ទាញយកភារកិច្ច និងអានការណែនាំអំពីវិធីសាស្ត្រ
5. រៀបចំចំនួនសំណុំភារកិច្ច និងសន្លឹកចម្លើយដែលត្រូវការ។
6. កាន់អូឡាំព្យាដនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់អ្នក។
7. បញ្ចូលចម្លើយរបស់អ្នកចូលរួមនៅក្នុងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
8. នៅថ្ងៃនៃការបូកសរុបអ្នកនឹងរកឃើញលទ្ធផលហើយអ្នកនឹងអាចទាញយករង្វាន់។ យើងក៏នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការចូលប្រើចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវផងដែរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង់ថ្លៃចុះឈ្មោះសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងបច្ចេកវិទ្យាអូឡាំព្យាដ?

វិធីបង់ប្រាក់ខាងក្រោមមានសម្រាប់អ្នក៖

• ការទូទាត់ដោយកាតធនាគារ (តាមអ៊ីនធឺណិត);
• ការទូទាត់ដោយបង្កាន់ដៃ, នៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍រុស្ស៊ី;
• ការទូទាត់ដោយប្រើប្រព័ន្ធទូទាត់អេឡិចត្រូនិច (តាមអ៊ីនធឺណិត) ។

តើសិស្សសាលា និងសិស្សមកពីក្រៅប្រទេសរុស្ស៊ីអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះបានទេ?

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអានបន្ទាត់ទាំងនេះ នោះប្រាកដជាអ្នក និងសិស្សរបស់អ្នកនិយាយភាសារុស្សីក្នុងកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចការ Olympiad។ ដូច្នេះសូមស្វាគមន៍! យើងទន្ទឹងរង់ចាំការសហការ។ ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់ផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្ហោះនៅទីនេះ។