MESSAGE, សារ, cf ។ 1. ឯកតាតែប៉ុណ្ណោះ សកម្មភាពក្រោម ឆ. របាយការណ៍របាយការណ៍។ សារជូនដំណឹង។ ត្រូវបានកាត់ទោសពីបទរាយការណ៍ព័ត៌មានមិនពិត។ 2. អ្វីដែលត្រូវបានរាយការណ៍, ដំណឹង, ដំណឹង។ សេចក្តីរាយការណ៍ចុងក្រោយពី រោងមហោស្រព ...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

សារ- សូមមើលសេចក្តីប្រកាស... វចនានុក្រមមានន័យដូច

សារ- កាតព្វកិច្ចទោល - ជាកាតព្វកិច្ចដែលមានមនុស្សច្រើនរូប ដែលអាចកើតឡើងទាំងខាងកូនបំណុល និងខាងម្ចាស់បំណុល។ សទិសន័យ៖ អត្ថបទ រូបភាព វត្ថុ ឬសកម្មភាព។ សារមានពាក្យសំដី ឬ ...... វាក្យសព្ទហិរញ្ញវត្ថុ

សារ- សារ, ខ្ញុំ, cf ។ 1. មើលពត៌មាន។ 2. អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​រាយការណ៍, ព័ត៌មាន, ព័ត៌មាន (ក្នុង 2 អត្ថន័យ). នេះបើយោងតាមការចុះផ្សាយចុងក្រោយ។ គ្រាអាសន្នជាមួយ។ 3. វិធីនៃចលនាទំនាក់ទំនង។ ផ្លូវទំនាក់ទំនង។ ងាយស្រួលជាមួយ។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova …… វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

សារ- សំណុំនៃសញ្ញា (និមិត្តសញ្ញា) ដែលផ្ទុកព័ត៌មាន។ ដំណើរការនៃការបង្កើត S. អាចត្រូវបានពិចារណាលើឧទាហរណ៍នៃគំរូខាងក្រោម (រូបភាព) ។ វត្ថុខ្លះយករដ្ឋ k ពីសំណុំ K ហើយបច្ចុប្បន្នស្ថិតនៅក្នុងមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ ឈុត K អាច...... សព្វវចនាធិប្បាយរូបវិទ្យា

សារ- (ការបង្ហាញ) 1. កាតព្វកិច្ចដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃកិច្ចសន្យា និងមាននៅក្នុងការពិតដែលថាភាគីនីមួយៗត្រូវរាយការណ៍ពីការពិតទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃកិច្ចសន្យា។ សូមមើល៖ សេចក្តីស្មោះត្រង់បំផុត។ 2. ការប្តេជ្ញាចិត្ត, ... ... សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យអាជីវកម្ម

សារ- ព័ត៌មានដែលផ្ញើដោយអ្នកផ្ញើទៅកាន់អ្នកទទួល ដែលត្រូវបានទទួល កត់ត្រា និងអាចរកបានសម្រាប់ដំណើរការ ទាញយក និងការយល់ឃើញនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានរបស់អ្នកទទួល ... ប្រភព៖ គំរូច្បាប់ស្តីពីសេវាសាធារណៈអេឡិចត្រូនិក (អនុម័តក្នុង ... ... វាក្យសព្ទផ្លូវការ

សារ- សំណុំទិន្នន័យដែលមានព័ត៌មានណាមួយដែលមានបំណងបញ្ជូនតាមបណ្តាញទំនាក់ទំនងពីប្រភពទៅកាន់អ្នកប្រើប្រាស់ (អ្នកទទួល) សារ។ សារអាចជាលេខ តួអក្សរ អត្ថបទ រូបភាព។ល។ នៅពេលបញ្ជូន S. ត្រូវបានអ៊ិនកូដ ... វចនានុក្រមសេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា

សារ- 1. យោងតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី On author ។ ច្បាប់ និងសិទ្ធិដែលពាក់ព័ន្ធ គឺជាការបង្ហាញការងារ ការសម្តែង ការផ្សាយ ឬសកម្មភាពផ្សេងទៀត (លើកលែងតែការចែកចាយច្បាប់ចម្លងនៃការងារ ឬសូរសព្ទ) តាមរយៈការងារនោះ សូរសព្ទ ការសម្តែង ......។ ការបោះពុម្ពវចនានុក្រម

សារ- 3.15 សារ៖ ខ្សែអក្សរនៃបៃដែលបញ្ជូនដោយឧបករណ៍ចំណុចប្រទាក់ទៅកាន់កាត ឬផ្ទុយមកវិញ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលតួអក្សរតម្រង់ទិសនៃការគ្រប់គ្រងការបញ្ជូន ដូចដែលបានកំណត់ក្នុង ISO/IEC 7816 3. ប្រភព ... វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃលក្ខខណ្ឌនៃបទដ្ឋាននិងឯកសារបច្ចេកទេស

សារ- នាម, ស., ប្រើ។ កុំព្យូទ័រ ជាញឹកញាប់ Morphology: (ទេ) អ្វី? សារសម្រាប់អ្វី? សារ (សូមមើល) អ្វី? សារអ្វី? សារអំពីអ្វី? អំពីសារ; pl. អ្វី? សារ, (ទេ) អ្វី? សារសម្រាប់អ្វី? សារ (សូមមើល) អ្វី? សារជាង? សារ អូ ...... វចនានុក្រម Dmitriev

សៀវភៅ

• សារនិងការបំភ្លេច Klyukanov Igor Engelevich ។ សៀវភៅនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការយល់ដឹងអំពីសារ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាដំណើរការនៃការផ្ទេរព័ត៌មាន និងលទ្ធផលរបស់វានោះទេ ប៉ុន្តែជាប្រភព និងធម្មជាតិនៃវត្ថុដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាវិទ្យាសាស្រ្តដែល ... ទិញសម្រាប់ 597 rubles
• សារនិងការបំភ្លេច Klyukanov I. សៀវភៅនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការយល់ដឹងនៃសារដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាដំណើរការនៃការផ្ទេរព័ត៌មាននិងលទ្ធផលរបស់វានោះទេប៉ុន្តែជាប្រភពនិងធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថា វិទ្យាសាស្រ្តដែល…

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវអត្ថបទមួយអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបំបែករឿងទៅជាប្រយោគ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចូលសម្ភារៈ។ ឃ្លានីមួយៗត្រូវបានបន្តដោយការបកប្រែ។

ព្រឹក 23. ម៉ៃ 1949 wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet. -នៅថ្ងៃទី 23 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1949 សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

Deutschland ist heute ein einziges großes ដី. សព្វថ្ងៃនេះប្រទេសអាឡឺម៉ង់គឺជាប្រទេសដ៏ធំមួយ។

Im Lauf seiner Geschichte war das aber nicht immer so.ប៉ុន្តែ​នៅ​ទូទាំង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ នេះ​មិន​តែងតែ​ជា​ករណី​នោះ​ទេ។

Anfangs bestand es aus vielen kleinen Staaten. - នៅដើមដំបូងមានរដ្ឋតូចៗជាច្រើន។

Ein Deutsches Kaiserreich gab es auch, das endete Anfang des vorigen Jahrhunderts ។- ក៏មានចក្រភពអាឡឺម៉ង់ផងដែរ ដែលឈប់មាននៅដើមសតវត្សចុងក្រោយ។

Viele Jahre gab es dann zwei deutsche Staaten, die streng voneinander getrennt waren. - អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប្រទេសអាឡឺម៉ង់មានរដ្ឋចំនួនពីរ បែងចែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

Lange Zeit gab es zwei deutsche Staaten: die Bundesrepublik (BRD) im Westen und die Deutsche demokratische Republik (DDR) អ៊ឹម Osten. - តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មានរដ្ឋចំនួនពីរ៖ សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ (FRG) នៅភាគខាងលិច និងសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាល្លឺម៉ង់ (GDR) នៅភាគខាងកើត។

Auf Menschen, die ohne Erlaubnis vom Osten in den Westen wollten, wurde sogar geschossen ។«អ្នក​ឆ្លង​ដែន​ដោយ​គ្មាន​ការ​អនុញ្ញាត​ក៏​ត្រូវ​គេ​បាញ់​ដែរ។

1989 erreichten die Menschen im Osten eine "friedliche Revolution": Die Mauer feil, Deutschland wurde wieder vereint ។- នៅឆ្នាំ 1989 ប្រជាជនមកពីភាគខាងកើតបានធ្វើ "បដិវត្តន៍សន្តិភាព": ជញ្ជាំងដួលរលំអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានរួបរួមម្តងទៀត។

នៅ Deutschland leben insgesamt über 81 Millionen Menschen ។- ប្រជាជនជាង ៨១ លាននាក់រស់នៅក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។

Menschen aus fast allen Staaten der Erde haben hier eine Heimat gefunden. - មនុស្សមកពីស្ទើរតែគ្រប់ប្រទេសនៃផែនដីបានរកឃើញស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេនៅទីនេះ។

Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin ។- រដ្ឋធានីនៃប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺទីក្រុងប៊ែកឡាំង។

Früher regierte នៅ Deutschland ein Kaiser oder König. “ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ធ្លាប់គ្រប់គ្រងដោយអធិរាជ ឬស្តេច។

Heute wählen die Deutschen den Bundestag, und der bestimmt den Bundeskanzler, der die Regierung führt. “ថ្ងៃនេះ ប្រជាជនជ្រើសរើស Bundestag ហើយវាកំណត់អធិការបតីសហព័ន្ធដែលគ្រប់គ្រងរដ្ឋាភិបាល។

Der Kanzler trägt nicht allein die Verantwortung: Der Bundespräsident, die Abgeordneten im Bundestag und die Gerichte haben im Staat wichtige Aufgaben ។- ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែអធិការបតីទេដែលត្រូវទទួលខុសត្រូវ៖ ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសអ្នកតំណាងនៅក្នុង Bundestag និងតុលាការមានអំណាចសំខាន់ៗនៅក្នុងប្រទេស។

Es gibt Dinge, die der Bundeskanzler mit seiner Regierung entscheidet, manche Dinge bestimmen aber auch die Länder: Deutschland ist in 16 Bundesländer aufgeteilt, die alle eine Hauptstadt und eine Landesregierung haben. - រឿងខ្លះត្រូវបានសម្រេចដោយអធិការបតីជាមួយរដ្ឋាភិបាលរបស់គាត់ ហើយរឿងខ្លះទៀតគឺសម្រេចដោយរដ្ឋនីមួយៗ៖ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មានរដ្ឋសហព័ន្ធចំនួន 16 ដែលរដ្ឋនីមួយៗមានរាជធានី និងរដ្ឋាភិបាលផ្ទាល់ខ្លួន។

អំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់៖ ទេសភាព

Im Norden grenzt Deutschland និងស្លាប់ Meere Ost-und Nordsee ។- នៅភាគខាងជើង ប្រទេសអាឡឺម៉ង់ មានព្រំប្រទល់ជាប់សមុទ្រ៖ បាល់ទិក និងខាងជើង។

Hier an den Küsten gibt es viele Strände und mehrere Inseln ។មានឆ្នេរ និងកោះជាច្រើននៅលើឆ្នេរសមុទ្រនៅទីនេះ។

Von Norden nach Süden wird das Land hügeliger und vom Mittelgebirgen geprägt. -ពីខាងជើងទៅខាងត្បូង ប្រទេសនេះក្លាយជាភ្នំច្រើន ហើយមានភ្នំមធ្យម។

Entlang der Grenze zu Österreich befindet sich die bergige Landschaft des Alpenvorlandes. - នៅតាមបណ្តោយព្រំដែនជាមួយប្រទេសអូទ្រីស គឺជាទេសភាពភ្នំនៃជួរភ្នំអាល់ផែន។

នៅ Deutschland gibt es viele Nationalparke und Naturparks, in denen besondere Lebewesen und Landschaften geschützt werden។- មានឧទ្យានជាតិ និងធម្មជាតិជាច្រើននៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ដែលសត្វធម្មជាតិ និងទេសភាពត្រូវបានការពារ។

Deutschland gehört zu den am dichtesten besiedelten Regionen Europas. អាឡឺម៉ង់​ជា​តំបន់​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​តំបន់​ដែល​មាន​ប្រជាជន​ច្រើន​បំផុត​នៅ​អឺរ៉ុប។

Trotzdem sind fast 90% der Gesamtfläche Äcker, Wiesen und Wälder ។- យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ៩០% នៃ​ផ្ទៃដី​សរុប​ជា​ដី​បង្កបង្កើន​ផល វាលស្រែ និង​ព្រៃ។

អំពីប្រទេសអាឡឺម៉ង់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់៖ ភាពទាក់ទាញ

នៅ Deutschland kannst du viele tolle Sehenswürdigkeiten entdecken: zum Beispiel das Schloss Neuschwanstein, beliebteste Schloss der Welt ។ Etwa 1.5 Millionen Touristen besuchen das märchenhafte Anwesen im Jahr ។- នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ អ្នកអាចរកឃើញទេសភាពដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន៖ ឧទាហរណ៍ ប្រាសាទ Neuschwanstein ដែលមនុស្សជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោកចូលចិត្ត។ ភ្ញៀវទេសចរប្រហែល 1.5 លាននាក់មកទស្សនាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

In der Rangliste der beliebten Reiseziele folgen das Brandenburger Tor in Berlin und der Kölner Dom. - នៅក្នុងបញ្ជីនៃទិសដៅពេញនិយមដែលចូលចិត្តគឺ Brandenburg Gate និង Cologne Cathedral ។

Das Fernsehturm in Berlin ist dabei das höchste Bauwerk innerhalb des Landes und etwa 368 ម៉ែត្រ hoch ។ -ទន្ទឹមនឹងនេះ ប៉មទូរទស្សន៍ Berlin គឺជាអគារខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេស ដែលមានកម្ពស់ប្រហែល ៣៦៨ ម៉ែត្រ។

Viele dieser besonderen Bauwerke gehören zum Welt- und Kulturerbe der UNESKO. - សំណង់ទាំងនេះភាគច្រើនជារបស់ពិភពលោក និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌របស់អង្គការយូណេស្កូ។

រឿង ឬអត្ថបទអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ជាមួយនឹងការបកប្រែ។ អត្ថបទអាល្លឺម៉ង់ "Deutschland" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាមួយនឹងការបកប្រែជាភាសារុស្សី។ ប្រើវាជាគំរូនៅពេលសរសេររឿងរបស់អ្នក។ សូមអាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើងផងដែរ។

Die Bundesrepublik Deutschland - អត្ថបទសាមញ្ញអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់

Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Herzen Europas ។ Sie ist von 9 Nachbarstaaten umgeben: von Dänemark im Norden, von den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, von der Schweiz und Österreich im Süden und von der Tschechischen Republik und Polen imland Osten Deuthl រត់​បាន 82 លាន​នាក់ Einwohner.

Die deutschen Landschaften, sind vielfältig und reizvoll. Den nördlichen Teil des Landes bildet eine Tiefebene, der südliche Teil ist gebirgig ។ ស្លាប់ höchsten Berge sind ស្លាប់ Bayerischen Alpen. Zum Mittelgebirge gehoren der Schwarzwald, das Erzgebirge, der Thüringer Wald, der Harz und Andere ។ Die größten und bedeutendsten Flüsse des Landes sind der Rhein, die Elbe, die Oder und die Weser ។ Der größte See ist der Bodensee ។ Das Klima in Deutschland ist gemäßigt und feucht, besonders im Nordwesten ។

Die Bundesrepublik Deutschland besteht aus 16 Landern៖ Baden-Württemberg, Bayern, Brandenburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringen sowie Berlin, Bremen und Hamburg ។ Jedes Land hat seinen eigenen Charakter, seine Besonderheiten und seine Sehenswürdigkeiten. Weltbekannt sind das Meißner Porzellan und die Dresdener Gemäldegalerie, der Kölner Dom und die Erfurter Blumenausstellung, die Stadt Bonn, wo der große deutsche Komponist Beethoven geboren ist, und Weimar, die Stadill. Die Hauptstadt von Deutschland ist Berlin ។

Das Staatsoberhaupt der BRD ist der Bundespräsident។ Der deutsche Bundestag ist die Volksvertretung der BRD ។ Die wichtigsten Aufgaben des Bundestages sind die Gesetzgebung, die Wahl des Bundeskanzlers und die Kontrolle über die Regierung ។ Der Bundeskanzler steht an der Spitze der Bundesregierung ។ Im Bundesrat arbeiten die Vertreter von 16 Bundeslandern. Jedes Bundesland hat mindestens 3 Stimmen im Bundesrat ។

Nach dem 2. Weltkrieg wurde Deutschland in zwei Staaten geteilt: die DDR und die BRD. Seit dem 3. តុលា 1990 gibt es wieder ein souveränes geeintes Deutschland ។ An diesem Tag feiern die Deutschen den Tag der Einheit ។ ស្លាប់។

Die Bundesrepublik Deutschland ist einer der starksten Industriestaaten der Welt ។ Deutschland exportiert Maschinen, chemische und elektrotechnische Erzeugnisse, Nahrungsmittel, Autos u. ក. Deutschland spielt eine wichtige Rolle ក្នុង der Europäischen Gemeinschaft ។ Deutschland ist der NATO-Mitglied ។ Die deutsche Währung ist der អឺរ៉ូ។

Deutschland hat der Welt solche Künstler wie Bach, Beethoven, Wagner, Goethe, Schiller, Heine, Cranach, Dürer gegeben។

Deutschland hat die traditionalellen Verbindungen mit Rußland ។ Seit alten Zeiten lebten die Deutschen in Rußland und heute ist Deutschland unser wichtiger Partner in Europa ។

Wortschatz - ពាក្យអាល្លឺម៉ង់សម្រាប់អត្ថបទអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់

• ist... umgeben - ហ៊ុំព័ទ្ធ
• vielfältig - ផ្លាស់ប្តូរ
• reizvoll - បោកបញ្ឆោត
• ស្លាប់ Tiefebene - ធម្មតា។
• Gebirgig - ភ្នំ
• gemäßigt - មធ្យម
• das Staatsoberhaupt - ប្រមុខរដ្ឋ
• Die Vertretung - តំណាង
• die Gesetzgebung - សេចក្តីព្រាងច្បាប់
• an der Spitze - នៅក្បាល
• mindestens - យ៉ាងហោចណាស់យ៉ាងហោចណាស់
• die Verbindungen - ការតភ្ជាប់
• der Dom - វិហារ

Fragen zum Text - សំណួរទៅកាន់អត្ថបទអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់

1. តើ Bundesrepublik Deutschland ស្លាប់ដោយរបៀបណា?
2. Konnen Sie die Nachbarstaaten nennen?
3. Wie sehen die Landschaften des Landes aus?
4. តើ Die Bundesrepublik Deutschland groß មែនទេ?
5. Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?
6. Welche weltbekannten deutschen Städte können Sie nennen?
7. Welche beruhmten Deutschen kennen Sie?
8. Wie ist der Staatsbau der BRD?
9. តើ exportiert Deutschland មែនទេ?
10. Haben Sie ស្លាប់ Bundesrepublik Deutschland besucht?

សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ - ការបកប្រែអត្ថបទទៅជាភាសារុស្សី

សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់មានទីតាំងនៅកណ្តាលអឺរ៉ុប។វាត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយរដ្ឋជិតខាងចំនួន 9៖ ដាណឺម៉ាកនៅភាគខាងជើង ប្រទេសហូឡង់ បែលហ្សិក លុចសំបួ និងប្រទេសបារាំងនៅភាគខាងលិច ប្រទេសស្វីស និងអូទ្រីសនៅភាគខាងត្បូង និងសាធារណរដ្ឋឆេក និងប៉ូឡូញនៅភាគខាងកើត។ រស់នៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ប្រហែល ៨២ លាននាក់។

ទេសភាពអាល្លឺម៉ង់មានភាពចម្រុះ និងទាក់ទាញ។ ភាគខាងជើងនៃប្រទេសគឺជាដីទំនាប ភាគខាងត្បូងមានភ្នំ។ ភ្នំខ្ពស់បំផុត ភ្នំអាល់បាវ៉ារៀ។ជួរភ្នំទាបរួមបញ្ចូល ព្រៃខ្មៅ, Erzgebirge, ព្រៃ Thuringian, Harzហើយ​ផ្សេងទៀត។ ទន្លេធំបំផុត និងសំខាន់បំផុតរបស់ប្រទេសគឺ Rhine, Elbe, Oder និង Weser ។ បឹងធំជាងគេគឺ Bodensee ។អាកាសធាតុនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់មានអាកាសធាតុក្តៅ និងសើម ជាពិសេសនៅភាគពាយព្យ។

សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋសហព័ន្ធចំនួន 16៖ Baden-Württemberg, Bavaria, Brandenburg, Hesse, Mecklenburg-Vorpommern, Lower Saxony, North Rhine-Westphalia, Rhineland-Palatinate, Saarland, Saxony, Saxony-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringia និង Berlin, Bremen និង Hamburg ។ ទឹកដីនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន លក្ខណៈ និងភាពទាក់ទាញ។ ប៉សឺឡែន Meissen ដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក និងវិចិត្រសាល Dresden, វិហារ Cologne និងការបង្ហាញផ្កា Erfurt ទីក្រុង Bonn ដែលជាស្រុកកំណើតរបស់អ្នកនិពន្ធជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ដ៏អស្ចារ្យ Beethoven និង Weimar ទីក្រុង Goethe និង Schiller ។ រដ្ឋធានីនៃប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺទីក្រុងប៊ែកឡាំង។

ប្រមុខរដ្ឋនៃប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺជាប្រធានសហព័ន្ធ។ German Bundestag គឺជាស្ថាប័នតំណាងនៃសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់។ ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតរបស់ Bundestag គឺច្បាប់ ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសអធិការបតីសហព័ន្ធ និងការគ្រប់គ្រងលើរដ្ឋាភិបាល។ អធិការបតីសហព័ន្ធដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធមានតំណាងនៃ 16 ស្រុកសហព័ន្ធ។ រដ្ឋសហព័ន្ធនីមួយៗមានសំឡេងយ៉ាងតិច 3 នៅក្នុង Bundesrat ។

បន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 អាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានបែងចែកទៅជារដ្ឋពីរគឺ GDR និង FRG ។ ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 3 ខែតុលា ឆ្នាំ 1990 មក មានអធិបតេយ្យភាពរបស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ជនជាតិ​អាល្លឺម៉ង់​ប្រារព្ធ​ទិវា​ឯកភាព។ ភាសាផ្លូវការគឺអាល្លឺម៉ង់។

សាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធ ប្រទេសអាឡឺម៉ង់គឺជាប្រទេសឧស្សាហកម្មខ្លាំងបំផុតមួយ។នៅ​លើ​ពិភពលោក។ អាឡឺម៉ង់នាំចេញគ្រឿងម៉ាស៊ីន ផលិតផលគីមី និងអគ្គិសនី គ្រឿងឧបភោគបរិភោគ រថយន្តជាដើម។ អាល្លឺម៉ង់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសហគមន៍អឺរ៉ុប។ អាល្លឺម៉ង់​ជា​សមាជិក​ណាតូ។ រូបិយប័ណ្ណអាឡឺម៉ង់គឺអឺរ៉ូ។

ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់បានផ្តល់ឱ្យពិភពលោកនូវសិល្បករដូចជា Bach, Beethoven, Wagner, Goethe, Schiller, Heine, Cranach, Durer ។

ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មានទំនាក់ទំនងប្រពៃណីជាមួយរុស្ស៊ី។ តាំងពីបុរាណកាលមក ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់បានរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយសព្វថ្ងៃនេះ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺជាដៃគូដ៏សំខាន់របស់យើងនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។

សំណួរទៅកាន់អត្ថបទអំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់

1. តើសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់មានទីតាំងនៅទីណា?
2. តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះរដ្ឋជិតខាងបានទេ?
3. តើទេសភាពនៃប្រទេសជាអ្វី?
4. តើសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់មានទំហំប៉ុនណា?
5. តើរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់មកពីណា?
6. តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះទីក្រុងល្បីៗលើពិភពលោកអ្វីខ្លះនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់?
7. តើអ្នកស្គាល់ជនជាតិអាឡឺម៉ង់ល្បីអ្វីខ្លះ?
8. តើរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋរបស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ជាអ្វី?
9. តើអាល្លឺម៉ង់នាំចេញអ្វី?
10. តើអ្នកបានទៅលេងសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ទេ?

ប្រភព

Varfolomeev ។ ពួកគេ។ 55 ប្រធានបទផ្ទាល់មាត់ (ថ្នាក់ទី 5-11) ជាភាសាអាឡឺម៉ង់សម្រាប់សិស្សសាលា

ប្រធានបទ៖ Grosse deutsche Wissenschaftler

ប្រធានបទ៖ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ដ៏អស្ចារ្យ

1. Wissenschaft នៅ Deutschland ist ein Teil der Weltforschung ។ Die Zusammenarbeit ist das Ziel aller Wissenschaftsbereiche ។ Das gilt für Naturwissenschaften wie Physik, Biologie, Biomedizin, für Ingenieurwissenschaften, ebenso für Sozial- und Geisteswissenschaften ។ ក្នុង jedem Bereich gibt es große deutsche Namen ។ Sie werden nicht nur im Heimatland, sondern in der ganzen Welt anerkannt und geehrt ។ Wir beginnen unsere Betrachtung mit den berühmten Gelehrten im Physikbereich ។

1. វិទ្យាសាស្រ្តនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់គឺជាផ្នែកមួយនៃសមិទ្ធិផលពិភពលោក។ ហើយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៅទីនេះ គឺជាគោលដៅចម្បងលើគ្រប់វិស័យ។ ការតភ្ជាប់វិទ្យាសាស្ត្រគឺចាំបាច់ទាំងសម្រាប់សាខាធម្មជាតិដូចជា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ ក៏ដូចជាសម្រាប់វិស្វកម្ម សង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្ស។ មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ដ៏អស្ចារ្យនៅគ្រប់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់និងកិត្តិយសមិនត្រឹមតែនៅផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនៅទូទាំងពិភពលោកទៀតផង។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមការងាររបស់យើងជាមួយនឹងរឿងអំពីអ្នករូបវិទ្យាអាល្លឺម៉ង់ដ៏អស្ចារ្យ។

2. Die Physik als Naturwissenschaft untersucht Materie und Energie នៅ Raum und Zeit ។ Einer der größten Physiker der Welt ist Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923) ។ Er entdeckte 1901 zufällig besondere Strahlen ។ Während der Arbeit im Labor bekam er eine Aufnahme der Hand seiner Frau, wo der Ehering an den Knochen klar erkannt wurde ។ Das war eine Revolution nicht nur in der Physik, sondern auch in der medizinischen Diagnostik ។ Dafür hat der Wissenschaftler als erster Physiker den Nobelpreis erhalten ។ Später führte diese Entdeckung im 20. Jahrhundert zur Erforschung von Radioaktivität. Heute steh ក្នុង jeder Klinik ein Röntgenapparat។ Das ist der beste Helfer für den Arzt ។

2. រូបវិទ្យា ជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីរូបធាតុ និងថាមពលក្នុងលំហ និងពេលវេលា។ រូបវិទូអាឡឺម៉ង់ដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់គឺ Wilhelm Conrad Roentgen (1845-1923) ។ នៅឆ្នាំ 1901 គាត់បានរកឃើញកាំរស្មីថ្មីទាំងស្រុងដោយចៃដន្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ គាត់ស្រាប់តែទទួលបានរូបភាពឆ្អឹងដៃរបស់ប្រពន្ធគាត់។ រូបភាពនេះថែមទាំងបង្ហាញចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ទៀតផង។ វា​ជា​អារម្មណ៍​មិន​ត្រឹម​តែ​ក្នុង​វិស័យ​រូបវិទ្យា​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ក៏​បាន​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​ធំ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្ត្រ​ផង​ដែរ​។ សម្រាប់ការរកឃើញនេះ Roentgen បានក្លាយជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលដំបូងគេផ្នែករូបវិទ្យា។ ការ​រក​ឃើញ​នេះ​ក្រោយ​មក​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​រក​ឃើញ​និង​ការ​សិក្សា​អំពី​វិទ្យុសកម្ម​នៅ​សតវត្ស​ទី 20 ។ សព្វថ្ងៃនេះគ្រប់គ្លីនីកមានម៉ាស៊ីនថតកាំរស្មីអ៊ិច។ គាត់គឺជាជំនួយការវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អបំផុត។

3.Wilhelm Conrad Röntgen hat 1869 an der Universität Zürich mit seiner Arbeit über Gase promoviert. Fur das Nobelpreisgeld stiftete der Wissenschaftler die neue Universität in Würzburg។ Er wollte auch seine Entdeckung nicht patentieren. Dadurch wurde sein Apparat schnell überall verbreitet ។ Heute tragen viele Schulen, zwei Gymnasien und Straßen នៅ Deutschland seinen Namen ។ Es gibt auch ein Röntgen-Museum in seiner Geburtsstadt Lennep ។ ឆ្នាំ 1962 wurde zu dem Ehren des Gelehrten ein Denkmal នៅ Gießen errichtet ។ Darauf wurden Röntgenstrahlen stilisiert darstellt ។

3. Roentgen ការពារនិក្ខេបបទដំបូងរបស់គាត់ស្តីពីឧស្ម័ននៅឆ្នាំ 1869 នៅសាកលវិទ្យាល័យ Zurich ។ ជាមួយនឹងប្រាក់រង្វាន់ណូបែល អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យថ្មីមួយនៅWürzburg។ គាត់មិនចង់ទទួលបានប៉ាតង់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ទេ។ នេះបានរួមចំណែកដល់ការណែនាំយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃឧបករណ៍នៅជុំវិញពិភពលោក។ សព្វថ្ងៃនេះ សាលារៀនជាច្រើន កន្លែងហាត់ប្រាណចំនួន 2 និងផ្លូវនានាក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់មានឈ្មោះថា Roentgen ។ នៅស្រុកកំណើតនៃ Roentgen, Lennepe, សារមន្ទីរឧទ្ទិសដល់រូបវិទូដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅឆ្នាំ 1962 វិមានមួយសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានសាងសង់នៅទីក្រុង Giesen ។ ជើងទម្រត្រូវបានតុបតែងដោយកាំរស្មីអ៊ិចទាន់សម័យ។

4.Alexander និង Wilhelm Humboldt

4. Alexander និង Wilhelm Humboldt

5. In der deutschen Wissenschaft gibt es zwei Namen, die ihr Heimatland für ewig berühmt gemacht hatten. Das sind 2 Brüder Alexander und Wilhelm Humboldt ។ នៅក្នុង der Kulturgeschichte Deutschlands sind sie als große Wissenschaftler bekannt ។ Wilhelm war auf dem Gebiet der Kulturwissenschaft tätig ។ Viele seine Arbeiten über Sprache, Kunst und Literatur sind in den internationalen wissenschaftlichen Kreisen bekannt. Wilhelm hat die neue Sprachwissenschaft gefördert. Er untersuchte viele Sprachen: Englisch, Italienisch, Spanish, Ungarisch, Tschechisch, die altägyptische Sprache, das Chinesische, das Japanische, und das Birmanische ។ Er initiierte das neue humanistische Programm für Bildungswesen und nahm an der Gründung der Universität in Berlin aktiven Anteil. Die Brüder bekamen eine gute Bildung ។ Wilhelm studierte an den Universitäten in Frankfurt und in Göttingen។ Die Gesellschaft für deutsche Sprachwissenschaft trägt seinen Namen ។

5. នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអាឡឺម៉ង់មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ 2 នាក់ដែលបានលើកតម្កើងប្រទេសសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។ ទាំងនេះគឺជាឈ្មោះរបស់បងប្អូនប្រុសពីរនាក់គឺ Alexander និង Wilhelm Humboldt។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវប្បធម៌អាល្លឺម៉ង់ ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នករុករកដ៏អស្ចារ្យ។ Wilhelm បានសិក្សាពីបាតុភូតនៃជីវិតវប្បធម៌នៃសង្គម។ ស្នាដៃជាច្រើនរបស់គាត់លើភាសា សិល្បៈ និងអក្សរសាស្រ្តត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងរង្វង់វិទ្យាសាស្ត្រជុំវិញពិភពលោក។ តម្លៃពិសេសគឺស្នាដៃរបស់គាត់ក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា។ គាត់បានស្វែងរកភាសាជាច្រើន៖ អង់គ្លេស អ៊ីតាលី អេស្បាញ ហុងគ្រី ឆេក ក៏ដូចជាអេហ្ស៊ីបបុរាណ ជប៉ុន និងភូមា។ លើសពីនេះទៀតគាត់បានបង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។ ពួកគេទាំងអស់បានគាំទ្រគំនិតរបស់មនុស្សនិយម។ Wilhelm បានចូលរួមក្នុងការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងប៊ែកឡាំង។ បងប្អូនទាំងពីរបានទទួលការអប់រំល្អ។ Wilhelm បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Frankfurt និង Göttingen។

6.Alexander war der jungere Bruder ។ Er interessierte sich für Naturwissenschaften ។ Alexander studierte Physik und Biologie an der Universität Göttingen ។ Er wollte die Welt sehen und unternahm viele wissenschaftliche Expeditionen ។ Die erste große Reise war nach អាមេរិក។ Er hat Pflanzen gesammelt, តារាវិទ្យា Beobachtungen gemacht ។ Das Ziel war die Harmonie zwischen der unbelebten und belebten Welt zu finden ។ Nach der Rückkehr machte er seine Berichte in Deutschland sowie in Frankreich. នៅទីក្រុងប៊ែកឡាំង wurde er Mitglied der Akademie der Wissenschaften geworden ។ Man nannte ihn den zweiten Kolumbus, den Entdecker Amerikas, den neuen Aristoteles ។

6. អាឡិចសាន់ឌឺគឺជាប្អូនប្រុស។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍នឹងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Göttingen គាត់បានសិក្សារូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ អាឡិចសាន់ឌឺចង់ឃើញពិភពលោកដោយភ្នែករបស់គាត់ហើយបានធ្វើបេសកកម្មវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន។ ដំណើរកម្សាន្តដ៏ធំដំបូងគេគឺទៅអាមេរិក។ រុក្ខជាតិមិនស្គាល់ជាច្រើនត្រូវបានប្រមូល ការសង្កេតតារាសាស្ត្រត្រូវបានធ្វើឡើង។ គោលដៅរបស់អាឡិចសាន់ឌឺគឺដើម្បីបញ្ជាក់អំពីទំនាក់ទំនងរវាងធម្មជាតិមានជីវិត និងគ្មានជីវិត។ ក្រោយ​ពេល​ត្រឡប់​មក​វិញ លោក​បាន​ធ្វើ​របាយការណ៍​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៅ​ប្រទេស​អាល្លឺម៉ង់ និង​បារាំង។ ទីក្រុងប៊ែកឡាំងបានទទួលស្គាល់គុណសម្បត្តិរបស់គាត់ ហើយបានជ្រើសរើសគាត់ជាសមាជិកនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។ គាត់ត្រូវបានគេហៅថា Columbus ទីពីរ ដែលជាអ្នករកឃើញអាមេរិច អារីស្តូតថ្មី។

7. ការធ្វើដំណើរ

8.Alexander hat auch eine Reise nach Russland unternommen ។ Die Reise erfolgte នៅក្នុង 3 gefederten Wagen ។ Sie wurden von 16 Pferden geogen ។ Er hat auch einen Koch und einen Diener bekommen ។ Humboldt besuchte Petersburg, Moskau, Kasan Perm ។ A. Humboldt hat alles, គឺ er selbst beobachtet hatte, in Büchern geschrieben ។

8.Alexander បានធ្វើបេសកកម្មទៅកាន់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ជុំវិញ​ប្រទេស​នេះ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​រទេះ​សេះ​ចំនួន ១៦ ក្បាល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​សម្រាប់​ពួកគេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានចុងភៅ និងអ្នកបម្រើជាមួយគាត់។ អាឡិចសាន់ឌឺបានទៅលេង St. Petersburg, Moscow, Kazan, Perm ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានសង្កេត Alexander បានពិពណ៌នានៅក្នុងការសរសេររបស់គាត់។

9. ឱសថ

10.In der Reihe von Wissenschaften nimmt Medizin einen besonderen Platz an. Heute hat die Medizin im Vergleich zu früheren Generationen beeindruckende Schritte gemacht ។ Als Beweis dafür dienen die wissenschaftlichen Angaben über die Lebensdauer der Menschen früher und heute ។ In der Antike betrug die Lebenserwartung 20 Jahre, im 18. Jahrhundert - 35 Jahre. Anfang des 20-sten Jahrhunderts waren das schon 45 Jahre ។ Aber ស្លាប់ heutigen Ziffern ដោយគ្មានកំហុស។ Heute können die Menschen im Durchschnitt 80 Jahre alt werden ។ Das kann man durch bessere Lebensbedingungen, អនាម័យ und Ernährung erklären. Aber die großen Fortschritte der modernen Medizin sind nicht zu bestreiten. Die Namen der Großen Mediziner müssen wir immer ehren und als Beispiel der Hingabe und Talent immer anführen។

10. ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រឱសថកាន់កាប់កន្លែងពិសេស។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​គឺ​ជឿន​លឿន​ជាង​កាល​ពី​មុន​ទៅ​ទៀត។ សូចនាករនេះអាចជាទិន្នន័យអំពីអាយុសង្ឃឹមរស់ពីមុន និងឥឡូវនេះ។ នៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅជាមធ្យម 20 ឆ្នាំនៅសតវត្សទី 18 - 35 ឆ្នាំ។ នៅដើមសតវត្សទី 20 តួលេខនេះបានកើនឡើងដល់ 45 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែទិន្នន័យនៃពេលវេលារបស់យើងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មនុស្សសព្វថ្ងៃនេះអាចរស់នៅបាន 80 ឆ្នាំ។ នេះពិតណាស់គឺដោយសារតែជីវភាពរស់នៅ អនាម័យ និងអាហារូបត្ថម្ភកាន់តែប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែសមិទ្ធិផលនៃឱសថទំនើបមិនអាចប្រឈមមុខបានទេ។ យើងត្រូវតែចងចាំឈ្មោះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ ហើយគោរពពួកគេសម្រាប់ការលះបង់ និងទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។

11. Otto Fritz Meyerhof (1884-1951) ។

11. Otto Fritz Meyerhoff (1884-1951)

12. Er ist einer von diesen Großen នៅ Deutschland ។ ជីវគីមី Erwar ។ 1922 Hat er für Forschungen auf dem Gebiet der Medizin den Nobelpreis erhalten ។ Er untersuchte den Stoffwechsel und entdeckte das Verhältnis zwischen Milchsäureproduktion und Sauerstoffverbrauch im Muskel ។ Otto Fritz Meyerhof wuchs នៅ Berlin auf ។ Er studierte Medizin und promovierte នៅ Heidelberg ។ Während seiner Arbeit in der Klinik unternahm er die Erforschung des Muskelstoffwechsels ។ Später arbeitete er in Berlin, am Institut für Biologie. Hier setzte er seine bahnbrechenden បន្ទាយ Untersuchungen ។ Wenn die Faschisten an die Macht kamen, musste Meyerhof in die USA emigrieren. Rockefeller bezahlte für ihn die Forschungsprofessur an der Universität Pennsylvania ។ Hier arbeitete er bis zu seinem Tod ។

12. គាត់គឺជាអ្នកជីវគីមីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់របស់ប្រទេសអាឡឺម៉ង់។ នៅឆ្នាំ 1922 Meyerhof បានទទួលរង្វាន់ណូបែលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ។ គាត់បានសិក្សាការរំលាយអាហារ ហើយបានរកឃើញទំនាក់ទំនងរវាងការបង្កើតអាស៊ីតឡាក់ទិក និងការប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែននៅក្នុងសាច់ដុំ។ Otto Fritz Meyerhof ធំធាត់នៅទីក្រុងប៊ែរឡាំង។ គាត់បានសិក្សា និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្ររបស់គាត់នៅ Heidelberg ។ Meyerhof បានសិក្សាការរំលាយអាហាររបស់មនុស្សនៅក្នុងគ្លីនិច ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថានជីវវិទ្យា។ នៅទីនេះគាត់បានធ្វើច្រើនក្នុងទិសដៅនេះ។ នៅពេលដែល Nazis ឡើងកាន់អំណាចនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ Meyerhof ត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើចំណាកស្រុកទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅទីនោះ Rockefeller បានបង់ឱ្យគាត់នូវមុខតំណែងជាសាស្រ្តាចារ្យស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យ Pennsylvania ។ នៅទីនេះគាត់បានធ្វើការរហូតដល់គាត់ស្លាប់។

ប្រធាននាយកដ្ឋាន

Kapitonova I.V.

ការណែនាំអំពីជំនួយការបង្រៀន "Deutsch unterwegs und mit Spass" សម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសឆ្លើយឆ្លង។

ជំនួយការបង្រៀននេះគឺមានគោលបំណងសម្រាប់ទស្សនិកជនដ៏ធំទូលាយនៃនិស្សិតនៃនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដែលបានសិក្សាភាសាអាឡឺម៉ង់ពីមុន សម្រាប់អ្នកដែលបានសម្រាកយូរនៅក្នុងថ្នាក់ភាសា ក៏ដូចជាសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដើម្បីរៀនភាសាអាល្លឺម៉ង់។ ដូច្នេះហើយ មេរៀនត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលអាចចាប់ផ្តើមសិក្សា ក៏ដូចជាធ្វើឡើងវិញ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវអ្វីដែលបានរៀនពីមុន។

គោលបំណងនៃ UMP នេះ៖

1. ស្វែងយល់ពីតក្កវិជ្ជា និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា និន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួននៅក្នុងសហគមន៍ពិភពលោក ដូច្នេះហើយទើបមានការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យបន្ថែមទៀតរបស់វា។

2. បង្រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។

3. ដើម្បីបង្រៀនច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ មិនត្រឹមតែក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតប្រចាំថ្ងៃធម្មតានៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើត។

UMP មានឯកសារ lexical និងវេយ្យាករណ៍យ៉ាងទូលំទូលាយលើប្រធានបទខាងក្រោម៖

1. អ្នកស្គាល់គ្នា។

2. នៅក្នុងទីក្រុង:

ការតំរង់ទិសក្នុងទីក្រុង

ការដឹកជញ្ជូន និងផែនការទីក្រុង

នៅក្នុង​ហាង

នៅ​ក្នុង​មន្ទីរពេទ្យ

3. អាជីពរបស់ខ្ញុំ ការងាររបស់ខ្ញុំ និងពេលទំនេររបស់ខ្ញុំ

4. នៅក្នុងពិភពនៃបច្ចេកវិទ្យាទំនើប

5. ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ភាសាអាឡឺម៉ង់នៅក្នុងពិភពទំនើប។ ការខ្ចីប្រាក់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់។

មេរៀនប្រធានបទ UMP ត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចខាងក្រោម៖

មេរៀននីមួយៗ​ត្រូវ​បាន​មុន​ដោយ​ការ​ណែនាំ​តូច​មួយ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​តើ​សម្ភារៈ​វេយ្យាករណ៍ និង​វេយ្យាករណ៍​ប្រភេទ​ណា​ដែល​នឹង​ត្រូវ​សិក្សា។

មេរៀនប្រធានបទនីមួយៗមានភារកិច្ច lexical និង phonetic ដែលមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃតក្កវិជ្ជាភាសា និងការចងចាំភាសាផងដែរ។

រាល់លំហាត់ ការសន្ទនា កិច្ចការសម្រាប់ការងារជាក្រុម ឬជាគូត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងប្រធានបទវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់មួយ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យការសិក្សាវេយ្យាករណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនធុញទ្រាន់និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ភាពថ្មីថ្មោងនៃ UMP នេះ គឺជាប្រភេទកិច្ចការថ្មី "SITUATIONAL" នៅពេលដែលការទន្ទេញចាំស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ ហើយជ្រើសរើសផ្លូវចេញពីវា សិស្សធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទដែលបានសិក្សា និងបញ្ចូលក្បួនវេយ្យាករណ៍។

ប្រធានបទនីមួយៗមានអត្ថបទសម្របខ្លួន។ ប្រធានបទនៃអត្ថបទឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសទំនើប ការរកឃើញ គម្រោង ហើយក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានព័ត៌មានជាក់លាក់របស់ប្រទេសមួយចំនួនធំអំពីវប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ និងប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូននៅទូទាំងទ្វីបអឺរ៉ុប។

UMP ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបដែលប្រធានបទវិជ្ជាជីវៈ និងទូទៅលេចធ្លោត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយផ្នែកពាណិជ្ជកម្ម សេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកទេស ក៏ដូចជាសមាសធាតុក្នុងតំបន់។

លំហាត់ និងកិច្ចការជាច្រើនមិនត្រឹមតែតម្រង់ទិសទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាក់ទាញ និងមានន័យទៀតផង។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាមិនត្រឹមតែមានប្រសិទ្ធភាព និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជំរុញឱ្យមានការកែលម្អខ្លួនឯងបន្ថែមទៀតនូវចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។

Kaliningrad

ការណែនាំ

ព័ត៌មានទូទៅអំពីភាសាអាឡឺម៉ង់។

អាឡឺម៉ង់ (Deutsche Sprache) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាខាអាល្លឺម៉ង់នៃគ្រួសារភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប និងជាភាសាផ្លូវការរបស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ អូទ្រីស លីចតេនស្ទីន ដែលជាភាសាផ្លូវការមួយរបស់ប្រទេសស្វីស លុចសំបួ និងបែលហ្ស៊ិក។ វាស្តាប់ទៅជាង 40 ប្រទេសនៃពិភពលោក។ (*សម្រាប់ការចែកចាយពលរដ្ឋដែលនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់តាមបណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោក និងអឺរ៉ុប សូមមើលតារាងក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ "ការចែកចាយភាសាអាឡឺម៉ង់ក្នុងពិភពលោក")

លើសពីនេះ អាឡឺម៉ង់គឺជាភាសាផ្លូវការមួយ និងជាភាសាការងាររបស់សហភាពអឺរ៉ុប។ អក្សរនេះត្រូវបានផ្អែកលើអក្ខរក្រមឡាតាំងដែលមាន 26 អក្សរបន្ថែមដោយ umlauts បី (ä, ö, ü) និង ligature (ß) ។

ឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រទៅភាសា Proto-Germanic ភាសាអាឡឺម៉ង់គឺជាប្រភពនៃ Proto-Indo-European ។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ morphological និងសូរសព្ទរបស់វាមិនអាចទេប៉ុន្តែនាំទៅរកភាពឯកោរបស់វាពីភាសាអាឡឺម៉ង់ដែលទាក់ទង។ ដោយសារភាពប្លែកនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ រយៈពេលបួននៃអត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាអាចត្រូវបានសម្គាល់។

រយៈពេល I (Althochdeutsch) ។ ៧៥០-១០៥០បង្កើតប្រព័ន្ធសូរសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ប្រភេទលេខមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង (ដោយប្រើស្រៈ umlaut នៅឫសនៃពាក្យ។ ឧទាហរណ៍៖ Vater -Väter)។ កិរិយាសព្ទរួម Perfekt និង Plusquamperfekt ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

រយៈពេល II (Mittelhochdeutsch) ។ 1050-1350

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអក្សរមួយលេចឡើង "sh" ។ ការបង្កើតផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃការនិយាយនៅតែបន្ត ទីបំផុតគ្មានទីបញ្ចប់ទទួលបានរូបរាងទំនើប ហើយឆ្លើយសំណួរ " អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?"។មានការខ្ចីយ៉ាងសកម្មនៃពាក្យថ្មីពីភាសាបារាំង។

រយៈពេល III (Frühneuhochdeutsch) ។១៣៥០-១៦៥០រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ការប៉ុនប៉ងដំបូងដើម្បីធ្វើឱ្យធម្មតាវេយ្យាករណ៍កំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង។ ការខ្ចីពាក្យពីបារាំងនៅតែបន្ត។ ពាក្យអ៊ីតាលីលេចឡើង។

រយៈពេល IV (Neuochdeutsch) ។ ១៦៥០ - ថ្ងៃរបស់យើង។

ភាសាមានរូបរាងទំនើប។ នៅសតវត្សទី 19 និងទី 20 រចនាសម្ព័ន្ធ lexical បានផ្លាស់ប្តូរ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានជួសជុល ហើយអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានធ្វើជាផ្លូវការ។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងអក្សរសិល្ប៍ ពាក្យថ្មី និងការខ្ចីប្រាក់បានលេចឡើង។

នៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា ឆ្នាំ 1996 កំណែទម្រង់ច្បាប់នៃការប្រកប និងវណ្ណយុត្តិជាភាសាអាឡឺម៉ង់បានចាប់ផ្តើម។ នៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា ឆ្នាំ 2006 កំណែទីបី និងចុងក្រោយនៃច្បាប់កំណែទម្រង់អក្ខរាវិរុទ្ធបានចូលជាធរមាន។ ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធថ្មីបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ស្ថាប័នរដ្ឋ និងស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់ ដោយគ្មានករណីលើកលែង*។ (*សូមមើលមេរៀនទី 5 សម្រាប់បន្ថែមអំពីកំណែទម្រង់ភាសាអាល្លឺម៉ង់ទំនើប។ )

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍...!

តើអ្នកដឹងទេថា ភាសាអាឡឺម៉ង់ស្ថិតនៅលំដាប់ទីបួន (បន្ទាប់ពីភាសាអង់គ្លេស បារាំង និងចិន) ទាក់ទងនឹងចំនួនមនុស្សនៅលើភពផែនដីដែលសិក្សាវាជាភាសាបរទេស។ វាត្រូវបានបង្រៀនដោយមនុស្ស 16.7 លាននាក់។ នេះតាមពីក្រោយដោយជនជាតិអេស្ប៉ាញ (14 លាននាក់) អ៊ីតាលី (10 លាននាក់) ជប៉ុន (3 លាននាក់) រុស្ស៊ី និងព័រទុយហ្គាល់។ ហើយភាគច្រើននៃអ្នករៀនភាសាបរទេសទាំងអស់រស់នៅក្នុងអឺរ៉ាស៊ី អាមេរិក អូស្ត្រាលី និងតង់ហ្សានី។ (Ulrich Ammon ។ "Die deutsche Sprache នៅ Rahmen der Sprachenpolitik der EU") ។

អត្ថបទ I.

ប្រធានបទ៖ Die Bekanntschaft ។ អ្នកស្គាល់គ្នា។

វេយ្យាករណ៍៖

1. លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ។ ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍។

2. កិរិយាស័ព្ទ។ ទម្រង់ដើម។ ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ។ កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទដែលអាចបំបែកបាន និងមិនអាចបំបែកបាន។ កិរិយាស័ព្ទគំរូ។

3. នាម។ អត្ថបទច្បាស់លាស់និងមិនកំណត់។

4. ការបដិសេធ nein, គ្មានអ្វី, kein . លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់។

5. សព្វនាមជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ផ្ទាល់ខ្លួននិងកម្មសិទ្ធិ។ សព្វនាមមិនផ្ទាល់ខ្លួន បុរស។ លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់, ការបកប្រែ។ តួនាទីនៅក្នុងសំណើ។

អត្ថបទ៖« Die Familie und Lebensformen នៅ Deutschland»

ស្ថានភាព៖"im Theatre", "am Zoll", "das Datum", "ins Kino oder zum Fussball?", "Darf ich...?"

អន្តរជាតិ Wörter ។ តើជាដាសមែនទេ? យើងជាដាស? ពាក្យអន្តរជាតិ។ គេ​ជា​នរណា? ស្អី​គេ​ហ្នឹង?

Übung 1. Kombinieren Sie, bitte, Wörter und Bilder!

ផ្សំ, សូម, ពាក្យនិងរូបភាព!

ទូរលេខ, Frau, កុំព្យូទ័រ, Zug, សណ្ឋាគារ, Pass, វិទ្យុ, Kassette, Diskothek, ព័ត៌មាន, ស្វ័យប្រវត្តិ, Gitarre, សិស្ស, ហាំប៊ឺហ្គឺ, ទេសចរណ៍, Autobahn ។

Bitte, buchstabieren! អក្ខរក្រម Das deutsche ។

សូមអក្ខរាវិរុទ្ធ! អក្ខរក្រមអាល្លឺម៉ង់។

* ជួរឈរនេះផ្តល់ឈ្មោះផ្លូវការនៃអក្សរនៃអក្ខរក្រមអាល្លឺម៉ង់

អ៊ី អ៊ី	អេមីល។	ដូចជា "e" នៅក្នុង "Edmund" (ខ្លី) ឬដូចនៅក្នុង "Emil" (វែង)
ច f	ហ្វ្រេដរិច	ដូចជា "ef" នៅក្នុងពាក្យ "Friedrich"
G g	ហ្គូស្តាវ	ដូចជា "ge" នៅក្នុងពាក្យ "Georg"
ហ	ហេនរីច	ដូចជា "ha" នៅក្នុង Hans បញ្ចេញសំឡេងដូចជាការដកដង្ហើមចេញ
ខ្ញុំ i	អ៊ីដា	ដូចជា "និង" នៅក្នុង Linda ខ្លីឬវែងនៅក្នុង Ida
ច	ជូលីស	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "អ៊ីយ៉ូត" ។ អានដូចជា "y" នៅក្នុងពាក្យ "Josef"
ខេ គ	កូហ្វម៉ាន់	ដូចជា "ka" នៅក្នុងពាក្យ "Catherine"
លីត្រ អិល	លូដវីក	ដូចជា "el" នៅក្នុង Lena
ម	ម៉ាថា	ដូច​ពាក្យ «​អ៊ំ​» ក្នុង​ពាក្យ «​ម៉ា​រី​យ៉ា​»
ន	Nordpol	ដូចជា "en" នៅក្នុង "Nora"
អូ o	អូតូ	ដូចជា "o" នៅក្នុង "Olga" (ដោយសង្ខេប) ឬដូចនៅក្នុង "Robert" (វែង)
ភី	ប៉ូឡា	ដូចជា "pe" នៅក្នុងពាក្យ "Peter"
សំណួរ q	ឃ្វីលែល	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "ku" តែងតែដាក់បញ្ចូលគ្នាជាមួយអក្សរ U ហើយត្រូវបានអានជា "kv" នៅក្នុងពាក្យ "ការ៉េ" ។
រ r	រីឆាត	ដូចជា "er" នៅក្នុង "Robert"
ស	សាំយូអែល	ដូចជា "es" នៅក្នុងពាក្យ "Klaus" ឬដូចជា "ze" នៅក្នុងពាក្យ "Siegfried" (មុនពេលស្រៈ)
ធ	Theodor	ដូចជា "te" នៅក្នុង "Tamara"
យូ	អ៊ុលរីច	ដូចជា "u" នៅក្នុង "Ulrich" (ខ្លី) ឬដូចនៅក្នុង "Kuno" (វែង)
វ	វិចទ័រ	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "fau" អានដូចជា "ef" នៅក្នុងពាក្យ Felix ឬដូចជា "ve" នៅក្នុងពាក្យ "Valentine" ។
Ww	វីលហែម	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "double Ve" អានដូចជា "ve" នៅក្នុងពាក្យ "Wilhelm"
X x	សាន់ធីប	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "x" អាន "ks" ដូចពាក្យ "Xenia"
អ៊ី y	យបស៊ីឡុង	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "upsilon" វាត្រូវបានអានជាអ្វីមួយរវាង "ខ្ញុំ" និង "U" ។ ឧទាហរណ៍ "លីឌា"
Zz	សាការី	អក្សរនេះត្រូវបានគេហៅថា "tset" អានដូចជា "tse" នៅក្នុងពាក្យ "Cement" ។

Übung 2. Lesen Sie die Namen !

អានឈ្មោះ!

1.Olga-Anton-Robert-Sigfried-Rafael

2. Ulrich-Valentin-Franz-Maria-Robin

3. Nora-Edmund-Hans-Petra-Kurt

4.Quelle-Clara-Johann- Elena-Wilhelm

5. Monika- Eva-Lothar- Veronika- Waltraud

6. Helene- Ulla-Herbert- Kornelia- Peggy

Übung 3. Buchstabieren Sie, bitte, Ihr Name (Vorname und Familienname).

គំរូ (គំរូ)៖

Ja, bitte: P, E, T, E, R. V, O, G, E, L.

Fangen wir an Deutsch zu sprechen!

Übung 1. Lesen Sie die Wörter! Äußern Sie Ihre Meinung: zu welcher Gruppe ( Gegenstand, ស្ថាប័ន, Beruf) gehort das Wort?

អានពាក្យ! បញ្ចេញមតិរបស់អ្នក៖ ចំពោះក្រុមណា (ប្រធានបទ ស្ថាប័ន វិជ្ជាជីវៈ) ពាក្យនេះជាកម្មសិទ្ធិ។

Übung 2. Wir sprechen miteinander! Begrußungsformen នៅ Deutschland ។

យើងកំពុងនិយាយ! ប្រភេទនៃការស្វាគមន៍នៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។

Lesen Sie die Dialoge!

លោក Guten Morgen!

លោក Guten Morgen! Ich heisse Jurij Knaub ។ ចុះ​ហើ​យ​ហេស​សិន​ស៊ី?

Ich heiße Vera Kante ។

___________________________________________

ហ្គូតេន Tag! ឈ្មោះ Mein គឺ Franz Berg ។

Ich bin Viktor Eggert ។

· Freut mich, Herr Eggert!

Wie geht es Dir?

Danke, ពោះវៀន! Undir?

· Vielen Dank, ពោះវៀន!

Auf Wiedersehen!

Übung 3. Übersetzen Sie in Deutsche!

បកប្រែជាភាសាអាឡឺម៉ង់!

អរុណ​សួស្តី!

សួស្តី! ខ្ញុំឈ្មោះ អាឡិចសាន់ដ្រា ប៊ី។

យ៉ាងម៉េច? តើ​អ្នក​បាន​និយាយ​អ្វី?

អាឡិចសាន់ត្រាប៊ី។

ខ្ញុំ​គឺ Michael Baer។

ពិរោះណាស់លោក បឺរ។

ទៅវិញទៅមក អ្នកនាង ប៊ីរី!

Übung 4. Stellen Sie sich vor!

ណែនាំខ្លួន!

ហ្គូតេន Tag! Ich heiße …………………………………….

Ich Komme aus………………………………………..

Ich und meine Familie wohnen in ………………….

Ich bin 19... in …………………….geboren.

អ៊ីច ប៊ីន……. Jahre alt

Ich bin Fernstudent (ក្នុង) ។ Ich studiere an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen។

Übung 5. ឡឺសិន សៀ!

អាន!

1. Inke Gundlach lebt នៅ Tannenberg ។ Sie ist Kunstlehrerin ។

2. Waltraud Göschl lebt នៅ Wien ។ Sie ist Studentin ។

3. Fredericke Köhler lebt Zwickau ។ Sie ist Verkehrsarbeiterin ។

4. Franz Ziska lebt នៅ Frankfurt ។ Erist Flieger ។

5. Ulrich Maria Semarq lebt នៅទីក្រុងតូក្យូ។ Erist Leser ។

6. Josef von Eichenwurf lebt នៅ Freising ។ អេរីស អាបេតឺរ។

7. Claudia Maas lebt នៅ Hamburg ។ Sie ist Yogalehrerin ។

8. Katja Falkenberg lebt នៅទីក្រុង Prague ។ សៀ ist ម៉ូឌឺរ៉ាទីន។

9. Jorg Magenau lebt នៅ Bad Berka ។ Erist Mechaniker ។

10. Sybille Wirsing lebt នៅ Osnabrück ។ សៀ ist Verkauferin ។

11. Werner Hinzpeter lebt នៅ Arnstadt ។ Erist Taxifahrer ។

លំដាប់នៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

ក) ភាសាអាឡឺម៉ង់តម្រូវឱ្យមានលំដាប់ពាក្យដ៏តឹងរឹងនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ កិរិយាសព្ទដែលភាគច្រើនជាបុព្វបទនៅក្នុងប្រយោគ គឺតែងតែស្ថិតនៅកន្លែងទីពីរ។

z. ខ៖ Ich wohne នៅ Kaliningrad ។

Ich und meine គ្រួសារ wohnen នៅ Kaliningrad ។

ប្រសិនបើទស្សន៍ទាយមាន 2 ឬច្រើនផ្នែក នោះផ្នែកអថេរស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរ ហើយផ្នែកដែលមិនផ្លាស់ប្តូរគឺតែងតែនៅចុងបញ្ចប់។

z.B: Wir können schon gut Deutsch sprechen ។

ខ) នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ កិរិយាស័ព្ទមកមុន។

z. ខ៖ Arbeitet er als Lokoführer?

ក្នុង​វត្តមាន​នៃ​ពាក្យ​សំណួរ ពាក្យ​សំណួរ​មក​មុន ហើយ​បន្ទាប់​មក​កិរិយាសព្ទ។

z. ខ៖តើសិស្ស Sie an der Uni?

គ) នៅក្នុងប្រយោគចាំបាច់ កិរិយាស័ព្ទមកមុន។

z. ខ៖ Lernen Sie Deutsch!

II. DasVerb ។ កិរិយាសព្ទ

1. ទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទគឺជាទម្រង់គ្មានកំណត់។ (Infinitiv)

ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរជាបុគ្គល និងលេខ។ នេះហៅថា កិរិយាសព្ទរួម។

· រៀន EN

Ich lern អ៊ីវីរ ឡឺន ន

ឌូលែន ស្ត ihr lern t

អេ, ស៊ី, អ៊ីលែន t sie (Sie) lern ន

កិរិយាសព្ទខ្លះផ្លាស់ប្តូរនៅពេលផ្សំក្នុង 2 និង 3 លីត្រ។ ឯកតា h. ស្រៈឫស។ ពួកគេគួរតែព្យាយាមទន្ទេញ ឬយោងវចនានុក្រម។ នេះជាធម្មតាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅចុងបញ្ចប់នៃវចនានុក្រមនៅក្នុងជួរទីពីរនៃតារាងសម្រាប់ការបង្កើតទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។

ឧទាហរណ៍ SPRECHEN ។

Ich (I)-spreche wir (we)-sprechen

Du (អ្នក)-sprichst ihr (អ្នក)- សុន្ទរកថា

Er, sie, es -spricht sie (ពួកគេ) -sprechen (គាត់, នាង, វា) Sie (អ្នក) (គួរសម) - sprechen

Übung 2. Konjugieren Sie die Verben!

ផ្សំកិរិយាស័ព្ទ!

Schlafen (a-Ä), lesen (e-IE), ហ្វារិន (a-Ä)

2. មានកិរិយាស័ព្ទចំនួន 3 ជាភាសាអាឡឺម៉ង់៖

សេន, ហាបិន, វឺដិន ដែលមានមុខងារ 2: ឯករាជ្យ (នៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើតែម្នាក់ឯងក្នុងអត្ថន័យសំខាន់របស់វា) និង ជំនួយ (នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទនៅក្នុងប្រយោគមិនមែនជាមួយ ប៉ុន្តែជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃ predicate ក្នុងការបង្កើតភាពតានតឹងសកម្ម និងអកម្ម)។ ការផ្សំរបស់ពួកគេត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង *។ (* សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ)។

អ៊ូប៊ុង ៣. គូសបញ្ជាក់កិរិយាស័ព្ទ និងកំណត់មុខងាររបស់វា។

1. Unser Werk wird ទំនើបជាង und größer។

2. Die Firma von Sophia Seide hat neue Lieferanten.

3. Angelika Rauch ist auf Dienstreise នៅប៊ែរឡាំង។

5. Baldwird unser Chef neue Richtung entwickeln.

កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទ។

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ដូចនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានកិរិយាស័ព្ទ ឫសនិង កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទ. បុព្វបទគឺ អាចបំបែកបាន។ និង មិនអាចបំបែកបាន។ .

កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។

ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី អាឡឺម៉ង់មានកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ - "СЯ" ។

z. ខ៖ព្យាយាម។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ បច្ច័យ-СЯ ត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង SICH

z. ខ៖ sich bemuhen * ។ (*សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការផ្សំនៃកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង)

III. សព្វនាមមិនផ្ទាល់ខ្លួន "បុរស" ។

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ រួមជាមួយនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ich/ du/ er/ sie /es/ wir/ ihr/ sie/ Sie មានសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ "បុរស" ។ នៅក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍របស់វាត្រូវគ្នាទៅនឹង 3 លីត្រ។ ឯកតា ឧទាហរណ៍៖ Man sagt, man baut u s.w. ប៉ុន្តែវាប្រែថា 3 l.pl. បុរស sagt- ពួកគេនិយាយថា, មនុស្ស baut- ពួកគេសាងសង់។

រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល müssen, können, sollen u s.w. សព្វនាម "បុរស" មិនផ្ទាល់ខ្លួនបង្កើតជាកន្សោមដែលមានស្ថេរភាព (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ) ។

Übung 1. អានអត្ថបទ។ កំណត់ប្រធានបទនិងព្យាករណ៍។ ដាក់ឈ្មោះអថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ។ រកមើលនៅក្នុងអត្ថបទដែលនិយាយថា: "រស់នៅនិងរៀន" ។ រៀនដោយបេះដូង។

Alexander Dorsch ist 35 Jahre alt ។ Er ist verheiratet, hat zwei Kinder und wohnt mit seiner Familie in Kaliningrad ។ Er ist IT- Ingenieur und arbeitet schon 5 Jahre in einem Betrieb ។ Das Betrieb លក់ Gütertransport របស់នាង។ Die Arbeit dauert 8 Stunden und ist sehr anstrengend* ។ Trotzdem ist er Fernstudent und studiert an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen ។ Das Studium gefällt ihm sehr. Heute kann man neue Ausbildung in jedem Region bekommen. Und sehr viele Leute machen das. Man sagt: "man lernt im Leben nie aus"។ Das ist sehr wichtig im modernen Gegenwart ។ Am Wochenende ist er gern mit der Familie ។ Sie reisen, lesen, gehen spazieren, fahren Rad, surfen im Internet, spielen Ball oder Schach, gehen ins Kino oder sehen zu Hause fern, besuchen Eltern und Freunde ។ Seine Frau näht, strickt und kocht sehr gern. Das ist ihr ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ Die Kinder möchten auch Bauingenieur werden und darum schon jetzt interessieren sie sich für Techik und aktuelle PC-Produkte.

* ពង្រឹង - តានតឹង

អ៊ូប៊ុង ២. Benutzen sie den Text und das Schema und erzählen Sie von Ihr und Ihre Familie ។ ដោយប្រើអត្ថបទ ប្រាប់អំពីខ្លួនអ្នក និងក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នក។

Übung 3. ព័ត៌មាន. ទស្សនាenkarten។ តើ kann man von diesen Personen erzählen?

ក. Sophie kommt aus Österreich ។

ខ. Ulrich wohnt នៅ der Schweiz

គ. នៅ Pirmasens befindet sich Bergstraße ។

ឃ. Der Vorname von Schade ist Sophie ។

អ៊ី ទីក្រុងវីយែន ist die Hauptstadt von Deutschland ។

f. Jurgen woht in der Lienestraße ៦.

g. Frau Dorsch បានសម្តែងនៅ Idar-Oberstein ។

ម៉ោង Nidau ​​​​ hat die Postleitzahl 1589 ។

ខ្ញុំ Die Deimestraße នៅក្នុង Wien។

j. Der Familienname von Jurgen ist Emler ។

k Sophie hat die Hausnummer ៧.

លីត្រ Gladbeck ist eine Stadt នៅ Deutschland ។

ម Nidau ​​​​កុហកនៅ der Schweiz ។

ប្រមូល :

មួក Gladbeck ស្លាប់ Postleitzahl 2042 ។

នីន។ Ich meine(glaube, finde), das stimmt nicht. មួក Gladbeck ស្លាប់ Postleitzahl 2043 ។

Zahlen ។ លេខ។

ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងលេខខា (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ) ដែលឆ្លើយសំណួរ វីវែល?(ប៉ុន្មាន?) និងកំណត់ដោយឯករាជ្យនូវច្បាប់នៃការអប់រំ៖

ក) លេខពី ១៣ ដល់ ១៩;

ខ) រាប់សិបទៅ 100;

គ) លេខពីរខ្ទង់ពី 21 ដល់ 99;

គ) លេខបីខ្ទង់ពី 101 ដល់ 999;

ង) លេខច្រើនខ្ទង់ពី 1001 ដល់ 999999 ។

Übung 1. និយាយស៊េរីលេខបូក 1.

1. 2 6 15 67 64 52 70 4 19 23

2. 17 20 77 1 49 6 33 18 57 9

3. 86 11 5 2 15 21 12 9 10 1

4. 2 6 15 67 92 105 340 1230 175

មេ៖ Drei Sieben Sechzehn Achtundsechzig…

Übung 2. Ergänzen Sie die Reihe!

បន្តជួរ!

30-28-26-………………..

11-22-33-…………………..

1-3-5-………………………..

98-87-76-…………………..

50- 60 -40- 70 -30……….

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍,..

តើអ្នកដឹងទេថានៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់សម័យទំនើបពាក្យ "Rote Zahlen" និង "Schwarze Zahlen" ត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់គោលគំនិតនៃ "ឱនភាព" និង "អតិរេក" នៃថវិកា។ និងរបៀបដែលគំនិតទាំងនេះត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។ ផ្កាអ្វី?

Übung 3. អានប្រយោគ។ បកប្រែដោយគិតគូរពីភាពមិនច្បាស់លាស់នៃបុព្វបទ UM* និង AUF។*

1. Der Umsatz លិច auf 9.83 Mio អឺរ៉ូ។ 2. Der US- Telekommunikationskonzern AT&T hat 3. Quartal 2012 den Gewinn um 8% auf 1.43 Milliarden Dollar gesteigert ។

* នៅក្នុងអត្ថបទបច្ចេកទេស និងសេដ្ឋកិច្ច "UM" មានន័យថា "បើក" និង "AUF" មានន័យថា "ដល់កម្រិត" ។

3. 2008-09 hat Deutsche Bahn die Preise um 2.4% gesenkt ។ 4. Die Schulden des Betriebs នៅ Griechenland sind auf 8 Mio ។ អឺរ៉ូ អេនហ្សេឡាហ្វិន។

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche schriftlich.

ស្ថានភាព ១.

Sie sind im Theatre. Sie haben Platznummer 145; aber da sitzt eine Frau…

ស្ថានភាព ២.

Der Mann am Zoll fragt: gehört der Koffer Ihnen?

ក) Es ist nicht Ihr Koffer…

ខ) Es ist Ihr Koffer…

ស្ថានភាព ៣.

Eine Dame fragt Sie: Welches Datum haben wir heute?

ក) Sie wissen es auch nicht…

ខ) Sie wissen es…

ស្ថានភាព ៤.

Maria möchte នៅក្នុង Kino ។ Ihr Freund möchte zum Fussball ។

ក) Sie sind Maria…

ខ) Sie sind der Freund…

ស្ថានភាព ៥.

Sie sind zu Besuch ។ Sie möchten eine Zigarette rauchen…

អត្ថបទ zur Lektion ១.

មេរៀនទី II ។

Übung 1. Lesen Sie die Wörter!

das Zentrum, die Line, das Cafe, die Metro*, das Hotel, der Bus, das Kino, die Apotheke, der Park, das Taxi, die Allee, die Straße។

តើ meinen Sie: zu Welcher Gruppe gehören diese Wörter? (das Gebäude oder der Verkehr?) Ergänzen Sie die Tabelle!

das Gebaude ....................................... ………………………………

der Verkehrបន្ទាត់ស្លាប់………………………………………

* តើអ្នកដឹងទេថារថភ្លើងក្រោមដីនៅទីក្រុងមូស្គូនៅទីក្រុងប៉ារីស - ស្លាប់ Metro នៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់ - ស្លាប់ U-Bahn ។ ទោះបីជា, នៅក្នុងភាសាសាមញ្ញ, die Metro ត្រូវបានអនុញ្ញាត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកសួរជនជាតិអាឡឺម៉ង់ថា "តើរថភ្លើងក្រោមដីនៅទីនេះនៅឯណា" នោះគាត់ប្រាកដជានឹងបង្ហាញអ្នកពីផ្លូវទៅកាន់ផ្សារទំនើបដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា "Metro AG" ។

តើ gibt es នៅក្នុង meiner Stadt ដែរឬទេ? Lesen Sie die Wörter zum Thema "die Stadt"។

* សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធសម្រាប់អត្ថន័យនៃពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។

តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ទាក់ទាញ Kafee? អ៊ឹម កាហ្វេ!

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ ពាក្យត្រូវបានភ្ជាប់ក្នុងប្រយោគមួយ ដោយមានជំនួយពីអត្ថបទ ដែលផ្លាស់ប្តូរតាមករណី។ មាន 4 ករណីសរុប (Nominativ, Genetiv, Dativ, Akkusativ) ដែលនីមួយៗឆ្លើយសំណួរជាក់លាក់។ សូមពិនិត្យមើលតារាងករណី Dative ( Dative) ហើយរៀនវា។

M F N ពហុវចនៈ

NOMINATIV Wer? មែនទេ?	ein der	eine ស្លាប់	អ៊ីនដាស	ស្លាប់
DATIV យើង? អី? អ្នកណាចង់?	einem dem	einerder	einem dem	------ ដែន

z.B. Er wohnt mit (Wem?) seiner Familie (Wo?) in der Stadt.

IMMER-MIT DATIV៖

Mit, nach, seit, aus, zu, außer, von, bei, entgegen, gegenüber

z.B. mit dem Freund, der Uni.

នាមខ្លួន អ៊ឹម ឌីធីធី

Ich-mir Du-dir Er-ihm Sie-ihr Es-ihm

Wir-uns Ihr-euch sie-ihnen Sie-Ihnen

ព័ត៌មាន! In+ dem= im Zu +dem= zum Bei+ dem= beim An+ dem= am

z.B. Ich schenke (Wem?)dir (Was?)das Geschenk mit (Wem?) einer Überraschung

Übung 1. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

នៅក្នុងហាងអ្នកកាប់ឈើ នៅក្នុងហាងផ្កា នៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូរូបថត ក្នុងអាងហែលទឹក នៅក្នុងសណ្ឋាគារ ក្នុងសារមន្ទីរ នៅក្នុងស្ថានីយ៍រថភ្លើង នៅក្នុងហាងជួសជុលរថយន្ត នៅក្នុងការិយាល័យ នៅក្នុងធនាគារ ក្នុងការធ្វើដំណើរ។ ទីភ្នាក់ងារ, នៅក្នុងបណ្ណាល័យមួយ, នៅការ៉េ, នៅក្នុងសាលាក្រុងមួយ។

Wir möchten Kaffee trinken ។ ហេហេហេហេ? ហាងកាហ្វេ!

សូមពិនិត្យមើលតារាងករណីចោទប្រកាន់ ( ការចោទប្រកាន់) ហើយរៀនវា។

AKKUSATIV

M F N ពហុវចនៈ

NOMINATIV Wer? មែនទេ?	Ein der	អ៊ីនីស្លាប់	អ៊ីនដាស	ស្លាប់
AKKUSATIV វេន? មែនទេ? វ៉ីន?	Einen den	អ៊ីនីស្លាប់	អ៊ីនដាស	------ ស្លាប់

z.B.: Ich gehe (wohin?) in den Park ។ Er hat (Wen? Was?) ein Auto.

IMMER MIT AKKUSATIV៖ Bis, durch, fur, gegen, um, ohne, wider.

z.B.: durch die Stadt, um die Ecke

ក) "UM....ZU……", "OHNE...ZU...", "STATT..ZU....." ។

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់មាន 3 infinitives, i.e. បន្សំនៃ infinitive ជាមួយ prepositions និងពាក្យអាស្រ័យលើវា។ នៅក្នុងការសរសេរ វេនត្រូវបានសម្គាល់ដោយសញ្ញាក្បៀស ហើយនៅក្នុងការនិយាយដោយការផ្អាកដោយសំឡេង។

z.B.: អ៊ុំ អាស្ពីរីន ហ្ស៊ូ កាហ្វិន, លេបថ្នាំ Apotheke ។ ដើម្បីទិញថ្នាំអាស្ពីរីននាងទៅឱសថស្ថាន។

Ohne moderne Automatisierung einzusetzen, bekommt man kein Resultat ។ ដោយគ្មានការណែនាំអំពីស្វ័យប្រវត្តិកម្មទំនើបពួកគេនឹងមិនទទួលបានលទ្ធផលទេ។

Statt an neuen Projekt zu arbeiten, überprüfen wir die Versuche. ជំនួសឱ្យការធ្វើការលើគម្រោងថ្មី យើងពិនិត្យមើលបទពិសោធន៍ឡើងវិញ។

Übung 1. ស្វែងរក និងសម្គាល់ឃ្លាដែលមិនចេះចប់ដោយសញ្ញាក្បៀស។ គូសបញ្ជាក់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគសំខាន់។

1.Statt neue Maschine zu benutzen arbeiten wir mit alten Arbeitsgeräten.

2.Frau Irena Blinde lernt Deutsch und Englisch um gute Arbeit zu finden ។

3.Ohne gute Kenntnisse zu haben erreicht er kein Ergebniss ។

1.ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល យើងណែនាំស្វ័យប្រវត្តិកម្មទំនើប។

2. ពួកគេប្រើបច្ចេកវិទ្យាចាស់ជំនួសឱ្យការស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងដំណើរការការងារទំនើប។

3. បើគ្មានការសាងសង់រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរទេ វានឹងមានការខ្វះខាតអគ្គិសនីនៅក្នុងតំបន់ Kaliningrad .

4. បើគ្មានការត្រួតពិនិត្យឧបករណ៍ទេ គាត់នឹងមិនទទួលបានលទ្ធផលត្រឹមត្រូវទេ។

5. ជំនួស​ឱ្យ​ការ​សិក្សា​ដើម្បី​ប្រឡង នាង​បាន​ទៅ​រោងកុន។

ខ) ការផ្លាស់ប្តូរ “es gibt…”, “es wird…” ។

រួមជាមួយនឹងវេនគ្មានកំណត់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ មានវេនដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល៖ "es gibt ... " (trans ។ " there is, is, exists") និង "es wird..." (trans. "will be") ដែលជា ប្រើយ៉ាងសកម្មក្នុងការនិយាយ។

z.B.៖ Esgibt in Nowosibirsk die Firma“Sibstarter”, mit guten Geschäftskontakten zu Kaliningrad ។ រោមសត្វ Firma ព្រៃ es sehr wichtig neue Richtungen zu entwickeln ។

Übung 3. Lesen Sie, bitte, den Brief!

អូមស្ក។ 2.កញ្ញា 2012. Liebe Swetlana, danke fur dein Schreiben! Enschuldige, bitte, es wurde* sehr anstrengend und darum gab es** gar keine Zeit, um einen សង្ខេប zu schreiben ។ Mir geht es gut ។ អ៊ីច ហូហ្វ

* es wurde- គឺ

** es gab-had

អុញនោះ? Schon 2 Monate arbeite ich bei der Autowerkzeugfirma und die Arbeit ist sehr interessant und macht mir viel Spaß។ Ich habe immer viel zu tun, doch am Wochenende gehe ich durch die Stadt spazieren ។ Und ich möchte gerne Dir von der Stadt erzählen ។ Omsk ist eine große Stadt mit 900 000 Einwohner und liegt am Fluss "Irtysch" ។ Ein Platz អ៊ឹម Stadtzentrum ist der Buchholzplatz ។ Hier sind viele Universitäten (davon 10 technichen), Instituten* und Filiale* der Universität fürs Verkehrswesen។ Es gibt 5 Theatre, einen Zirkus, viele Museen*, Kinos*, Parks* und schöne alte Häuser*។ Viele Touristen* kommen nach Omsk, um den Fluss Irtysch mit seinen kleinen Brücken mit eigenen Augen zu sehen.Omsk ist auch Industriezentrum។ Hier gibt es mehre Fabriken* និង Betriebe*។ Sie stellen verschiedene ផលិតកម្ម៖ Bauteile*, Maschinen*, Arbeitsgeräte* u s.w. Schönen Gruß និង Eltern ដែលមិនធ្លាប់មាន។ Liebe Grüsse Alexej ។

* សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធសម្រាប់ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតពហុវចនៈ និងលំហាត់ហ្វឹកហ្វឺនសម្រាប់ពួកគេ។

Übung 4. Gibt es im Text?

	ចា	នីន
1.Omsk liegt am See ។
2.In Omsk leben anderthalb Mio ។ ម៉ែនឆេន។
3.In Omsk gibt es zwei Technischen Universitäten។
4. In der Stadt kann man viel Interessantes sehen ។
5. Der Buchholzplatz befindet sich im Stadtzentrum ។

Übung 5. Stellen Sie sich vor, dass Sie…

ក) auf Dienstreise អ៊ឹម ប៊ែរឡាំង sind;

b) Seit 3 ​​​Monate bei der Fa. "Wega" នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ als Verkaufsleiter arbeiten;

គ) សាកលវិទ្យាល័យ der Universität នៅ Warschau studieren ។

Schreiben Sie einen សង្ខេបអំពីគ្រួសារ ihrer (Kollegen, Freunden u s.w.) ។ Benutzen Sie Ubung ៣.

Es ist interessant..! „Königsberger* Brückenrätsel“- über sieben Brücken** musst Du gehen!Die historische Skizze zeigt den Fluss Pregel, der durch Königsberg fließt ។ Und 7 Brücken(a-g) (Kremerbrücke, Grünebrücke, Kettelbrücke, Schmiedebrücke, Holzbrücke, Hohebrücke und Honigbrücke) verbinden die 4 Stadtteilen (A-D) ។

(* បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុង Kaliningrad នៅភាគខាងលិចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ** ក្នុង​ចំណោម​ស្ពាន​ទាំង ៧ ដែល​ជា​ស្ពាន​ទាំង​អស់ មាន​តែ ៣ ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​នៅ​រស់រាន​មាន​ជីវិត។ បច្ចុប្បន្ន​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​បង្កាត់​ពូជ​ទេ។)

„ Gibt es einen Rundweg, bei dem man alle 7 Brücken der Stadt über den Pregel genau einmal überquert und wieder zum Ausgangpunkt gelangt?” Die Königsberger versuchten es zu machen ។ Aber niemandem klappte es ។ Und 1736 hat der Mathematiker Leonard Euler in den Akten der St.Petersburger Wirtschaftsakademie geantwortet: "Es gibt keinen!"។ Und das Eulerische Brückenproblem ist die Grundlage einer "Graphentheorie"* geworden ។

* សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពី "ទ្រឹស្តីក្រាហ្វិក" ដោយ L. Euler សូមមើល www.carl-theodor-schule.de

Wie komme ich zu (D)…? វ៉ី...?

Übung 1. Lesen Sie, bitte, den Dialog*! Zeichnen Sie, bitte, den Stadtplan von Wien ។ Benutzen Sie dabei den Dialog!

ក៖ចូល​ចិត្ត! តើលោក Votiv-Kirche ជានរណា?

ខ៖ Die Votiv-Kirche គឺជា Sigmund-Freud-Park ។

ក៖ Und wie komme ich zum Park?

ខ៖ Gehen Sie hier geradeaus in die Josefstraße។ Dann nach links in die Landesgericht Straße, dem Friedrich-Schmidt-Platz vorbei ។ តំណភ្ជាប់ ist das Landesgericht ។ Gehen Sie dann nach rechts bis zur Universität. Da sehen Sie neben der U- Bahn Station das Scharlottentor ។ តំណភ្ជាប់ vorne ist Sigmund- Freud-Park und hinter ihm befindet sich Votiv- Kirche ។ Es ist 15 Minuten zu Fuß oder sie können mit dem Bus , Line 14; mit der Straßenbahn 4 ឬ ​​mit der U-2 ។ ស្ថានីយ៍ Eine ។

ក៖ Herzlichen Dank!

ខ៖ Nichts zu danken ។

នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់កិរិយាស័ព្ទ " ឡាសសិន"។ ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការផ្សំរបស់វា និងភាពប្រែប្រួលនៃការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយ។

ich lasse wir lassen

du läst ihr last

sie läst Sie lassen

អ៊ូប៊ុង ១.បញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទ ឡាសសិនក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ បកប្រែការផ្តល់ជូន!

1. Er spricht sehr viel und .........................uns nicht arbeiten.

2.................Sie mich bitte durch!

3. Die Zuschauer ..................ihre Mäntel und Jacken in Garderobe und gehen in den Saal ។

4. Diese Frage .................uns nicht in Ruhe.

5. Ich bin mit dem Projekt noch nicht fertig, ...................Sie mir bitte Zeit!

6. Mein Auto ist kaputt, ich........................es reparieren.

Übung 2. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

1. ឧបករណ៍ទំនើបអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។

2. ប្រធានសហគ្រាសបានអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើតេស្ត។

3. រោងចក្ររបស់យើងជួសជុលឧបករណ៍នៅក្នុងសាខា។

4.អនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញអ្នកនូវការដំឡើងថ្មី!

5. នេះមិនអាចធ្វើបានលឿនទេ។ ទុកពេលឱ្យពួកគេ!

Teil 5. ហាង អ៊ឹម កាហ្វេ។

Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter !

r Kakao, r Schaschlik, r Kaffee, r Spinat, r Hamburger, r Keks, r Whiskey, r Cocktail, e Marmelade, e Pizza, der Tee e Suppe, e Chocolade, e Tomate, e Salami, e Limonade, efiture e Frikadelle, e Apfelsine, e Kartoffel, e Soße, s Kompott, s Beefsteak, s Radieschen, s Püree, s Filet, s Gulasch, s Schnitzel, das Bier

Ordnen die Wörter in das Raster ein!

ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់	ឧបសគ្គ	ត្បូងមរកត	ស្ពៃសិន	ស៊ុសហ្គីកឃីថេន
		អ៊ី Kartoffel	អ៊ី Suppe

ចាប់អារម្មណ៍,…Die Englander sagen: Das ist nicht Ihr Tee!, die Deutschen sagen: Das ist nicht Ihr Bier! Und តើ sagen die Russen?

Übung 2. Lesen Sie den Dialog!

· Guten Morgen, Herr Stier! Wir machen gerade Statistik zum Thema "តើ essen* und trinken* die Leute zum Frühstück in Deutschland?"ចា, ពោះវៀន។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ich fruhstücke zu Hause ។ Meine Frau Ursula macht das Fruhstück។

· Und គឺជា essen Sie zum Fruhstuck?

Normalerweise esse ich kalt: ein Brötchen mit Käse, oder ein Brot mit Schinken, oder ein Wurstbrot ។ Morgens esse ich gerne ein Ei ។

· Trinken Sie Tee oder Kaffee?

· Kaffee trinke ich lieber nachmittags ។ Am Morgen trinke ich einen Saft und eine Tasse Tee mit Zitrone oder mit Honig ។

· Und គឺជា Ihre Frau និង ihre Kinder?

· Sie isst nur einen Joghurt und trinkt eine Tasse Kaffee mit Milch und ohne Zucker ។ Sie isst auch Müsli und Obstsalat gern. Und die Kinder Lia Sophie, Karolin und Maja essen Brei und trinken Milch oder Saft mit Plätzchen។

· ផងដែរ Sie und Ihre Familie frühstückt typisch Deutsch?

"Typisch deutsch"? Musli ist zum Beispiel schweizerisch ។ Zu Mittag oder Zum Abendbrot essen wir italienische Spaggetti oder ungarisches Gulasch

· រិចធីក Viele Leute essen អន្តរជាតិ។ Na, dann… Vielen Dank fur die ព័ត៌មាន!

*(ការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ essen និង trinken សូមមើលក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ)

Übung 3. Wie frühstücken Sie? Beschreiben Sie, bitte, Ihr Fruhstück។

១.Wo?(zu Hause, im Cafe, im Büro)

2.Wann?(ម៉ោង 6 Uhr? Um 10 Uhr?)

3. គ្រួសារមិត្ត? អាលិន?

4.Wie? (ក្តៅ?)

5. តើ? (essen/trinken)

6. តើ macht das Fruhstuck?

Übung 4. Wer sagt das? Der Kellner, der Gast oder der der អត្ថបទ?

ក) Ein Glas Wein, ខាំ។

ខ) Bitte, einen Apfelsaft ។

គ) Wir möchten bestellen!

ឃ) Die Gäste bestellen die Getränke។

e) Und Sie តើ bekommen Sie?

f) Ich nehme einen Schweinebraten und mit Pommes ។ ទទួលបានទេ?

g) Und was bekommen Sie?

h) Er nimmt eine Carrywurst* mit Reis ។

i) Und ត្រូវបានmöchten Sie trinken?

j) 20 អឺរ៉ូ។ ខ្លាំងម្ល៉េះ!

Übung 5. Schreiben Sie den Dialog zum Thema "ភោជនីយដ្ឋាន អ៊ឹម". Benutzen Sie, bitte, Übung 4 និង Anlagen No…

*គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍,.! Die Erfinderin von Carrywurst (das ist Bratwurst mit Carrygewürz) Herta Heuwer ist in Königsberg (zur Zeit Kaliningrad) geboren។

ទាញយក 5. ពិនិត្យមើលឧបសម្ព័ន្ធ #… ហើយព្យាយាមប្រតិកម្មទៅនឹងស្ថានភាព។

ស្ថានភាព ១.

Sie möchten einen Geburtstag mit 6 Freunden feiern ។ តើ kaufen Sie im Geschäft dafür?

ស្ថានភាព ២.

Plötzlich kommt zu Besuch Ihre Schwester mit 2 Kinder ។ Im Kühlschrank haben Sie Käse, Butter, Tomaten, Salzgurken*, Wurst, Schinken, Mais und Öl. តើ kochen Sie?

ស្ថានភាព ៣.

Sie möchten ein Hähnchen braten und Gemüsesalat machen. តើ brauchen Sie dafur?

ស្ថានភាព ៤.

Sie sitzen zu zweit auf einer Insel im Ozean ។ ក្នុង einer Scheune haben Sie 20 kg Fleisch, 14 rg Mohrrüben, 42 kg Nudeln und 5 លីត្រ Öl gefunden ។ Wie lange halten Sie aus? kann man daraus kochen?

*Es ist ចាប់អារម្មណ៍,.!

An der Erfindung der sauren Gurke ist indirekt sogar der Preußische König Friedrich Wilhelm I. beteiligt ។ Er zwang riesige Mengen Salz zu kaufen, um mit dem Geld die Staatkasse aufzubessern ។ Bald hatten die Hausfrauen entdeckt, dass in Salz eingelegte Gurken gut schmecken und viel länger haltbar als Frische Gurken ។ Und in Essigwasser und Gewürze angelegt, werden sie aus den Salzgurken sauere Gurken។

អត្ថបទ zum Thema "Im Geschäft"

Schlau einkaufen

Die Metro AG hat das Kaufhaus der Zukunft ។ Wer in ein paar Jahren einen Supermarkt betritt, kann sich ganz auf seinen Einkaufswagen verlassen ។ Das Gefährt wird bald in der Lage sein, zum gewählten Käse auch den dazu passenden Wein zu empfehlen ។ Hinter diesem Geheimnis stecken Mikrochips, die ein normales Kaufhaus in einen "FutureStore" verwandeln ។ អ៊ឹម nordrhein-westfälischen Rheinberg steht schon ein solcher Supermarkt von morgen der Metro AG ។ Das intelligente Einkaufen wird durch kleine Funketiktten möglich។ Sie sind auf den Paletten, Kartons und Einzelverpackungen angebracht ។ Statt jedes Produkt einzeln über den bekannten Strichcode zu erfassen, kann der gesamte Einkauf auf einmal an der Kasse geskannt werden ។ (www.futurestore.de)

s Gefährt រទេះដើរទិញឥវ៉ាន់

e Funketikette - ស្លាកសញ្ញាវិទ្យុ

erfassen - ជួសជុល, យកទៅក្នុងគណនី

Beantworten Sie, bitte, die Fragen:

1. Wie sieht fur Sie persönlich der moderne Supermarkt der Zukunft aus ? 2. Nennen Sie, bitte, die ausländischen Wörter in der deutschen Sprache im Text?