សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជ្រើសរើសនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃការសម្រេចចិត្តដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសីលធម៌

គុណតម្លៃ និងឧត្តមគតិសិក្សាដោយបុគ្គល

សរុបនៃតម្លៃសកល

លេខ 2 ។ "ច្បាប់មាសនៃសីលធម៌" ប្រកាសគោលការណ៍៖

អាត្មានិយមសមហេតុផល

រស់នៅសម្រាប់ខ្លួនអ្នក - រស់នៅសម្រាប់អ្នកដទៃ

ប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃតាមរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នក។

ប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃតាមរបៀបដែលពួកគេប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នក។

លេខ 3. បុគ្គលិកលក្ខណៈ

ការរួមបញ្ចូលគ្នាតែមួយគត់នៃលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ គុណសម្បត្តិសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត។

លក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គល

ពណ៌នៃជាតិ

កញ្ចប់សមត្ថភាព

លេខ 4. កុមារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាមនុស្សដែលមានអាយុ:

លេខ 5. ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានសិទ្ធិនិងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានក្នុងការសម្រេចបាន:

ពីកំណើត

លេខ 6. នៅពេលប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌកើតឡើងនៅអាយុ៖

លេខ 7. សភានៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា:

សភាសហព័ន្ធ

រដ្ឋឌូម៉ា

តុលាការធម្មនុញ្ញ

លេខ ៨ ច្បាប់មូលដ្ឋានរបស់រដ្ឋគឺ៖

រដ្ឋធម្មនុញ្ញ

ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ,

លេខកូដគ្រួសារ

អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ

លេខ 9. សិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់បានប្រព្រឹត្តអំពើទុច្ចរិត។ គាត់គឺជាជនល្មើស។ ស្វែងរកសញ្ញាបីដែលគាំទ្រការសន្និដ្ឋាននេះ។

នេះជាទង្វើខុសច្បាប់

នេះ​ជា​អំពើ​ខុស​ឆ្គង។

នេះ​ជា​ទង្វើ​គ្រោះថ្នាក់​ដល់​សង្គម។

នេះជាបទល្មើសតូចតាច។

លេខ 10 ។ ការសន្មតថាគ្មានទោសមានន័យថា

កំហុសរបស់ជនជាប់ចោទ (ចុងចោទ) មិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងតុលាការ;

ឧក្រិដ្ឋជន​មិន​មែន​កើត​មក​ទេ តែ​បង្កើត​ឡើង;

ឧក្រិដ្ឋកម្មកើតឡើងដោយចៃដន្យ;

ឧក្រិដ្ឋកម្ម​នេះ​ប្រព្រឹត្ត​ឡើង​ដោយ​ការ​ធ្វេសប្រហែស។

លេខ 11 ។ "អ្នករៀបចំ អ្នកសមគំនិត អ្នកសមគំនិត អ្នកសំដែង គឺជាអ្នកចូលរួមក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្ម"។

1) ក្រុម;

2) កើតឡើងវិញ;

3) ចៃដន្យ;

4) ឯករាជ្យ។

លេខ 12 ។ Sadism គឺ៖

សេចក្តី​ប្រាថ្នា​ដោយ​សេចក្តី​ឃោរឃៅ ការ​រីករាយ​នឹង​សេចក្តី​ទុក្ខ​របស់​អ្នក​ដទៃ;

ជួយជនក្រីក្រ;

បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផលប្រយោជន៍អ្នកដទៃ;

ធ្វើឱ្យខ្លួនឯងឈឺចាប់។

លេខ 13 ។ ការបំផ្លិចបំផ្លាញគឺ៖

សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន;

នេះគឺជាអាកប្បកិរិយាខាងសីលធម៌;

ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយមិនដឹងខ្លួននៃតម្លៃវប្បធម៌ និងសម្ភារៈ;

ប្រភេទនៃរបាំក្នុងចំណោមកុលសម្ព័ន្ធបុរាណនៃ Vandals ។

លេខ 14 ។ សូមសរសេរបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកខាងវិញ្ញាណនៃសកម្មភាព៖

រាជាធិបតេយ្យ

បណ្ណាល័យ

ពហុគ្លីនីក

ផ្នែកទី 2 (B)

ខ 1. ផ្អែកលើតួអង្គកំណត់ឈ្មោះនៃដំណើរការ៖

មេធាវី ព្រះរាជអាជ្ញា ចៅក្រម លេខាធិការ សាក្សី អ្នកទស្សនា សន្តិសុខ

នៅ​ម៉ោង​២.​ចោរ​៣​នាក់​ចូល​លួច​ចូល​ផ្ទះ​ប្តី​ប្រពន្ធ​និង​កូន​ប្រុស ។ ពួកគេ​ទារ​លុយ​គំរាម​សម្លាប់​ស្ត្រី​និង​កូន។ ប្តី​យក​កាំភ្លើង​បាញ់​សម្លាប់​ចោរ​១​គ្រាប់ ។ ចំណែក២នាក់ទៀតរត់គេចខ្លួនបាត់។ តើ​ប្តី​បាន​ប្រព្រឹត្ត​បទល្មើស​ឬ​ទេ?

ទេ វាមិនមែនជាឧក្រិដ្ឋកម្មទេ។

ប្តេជ្ញាចិត្ត, ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការការពារចាំបាច់;

មិនបានធ្វើវាទេព្រោះវាជាការការពារចាំបាច់។

ខ 3. រៀបចំតាមលំដាប់លំដោយនូវឈ្មោះរបស់មនុស្សដូចគ្នាដែលបានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ។

ឧក្រិដ្ឋកម្ម;

ស្ថិត​ក្រោម​ការ​ស៊ើបអង្កេត;

ជនជាប់ចោទ;

ឃាត់ខ្លួន;

ចុងចោទ;

ជនសង្ស័យ។

វី ៤- គុណសម្បត្ដិ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​មនុស្ស​អាច៖ ១-​ការពារ​ខ្លួន​មិន​ឱ្យ​ប្រើប្រាស់​គ្រឿងញៀន ២-​វត្ថុ​ណា​ដែល​អាច​នាំ​ឱ្យ​គាត់​កាន់តែ​ជិតស្និទ្ធ ៖

ក) កំសាក

ខ) ច្រណែន

ខ) ភាពក្លាហាន

ឃ) ការចង់ដឹងចង់ឃើញ

ឃ) ភាពរីករាយ

ង) ភាពថ្លៃថ្នូរ

g) កំសាក

នៅ 5. នៅ St. Petersburg ឧក្រិដ្ឋកម្មអសីលធម៌បំផុតមួយនៅលើផែនដីត្រូវបានប្រព្រឹត្ត - នំប៉័ងមួយដុំត្រូវបានលួចពីសារមន្ទីរ។ ការខឹងសម្បាររបស់ Leningraders មិនមានព្រំដែនទេ។ តើឧក្រិដ្ឋកម្មប្រភេទណាដែលត្រូវបានប្រព្រឹត្ត?

ការបំផ្លិចបំផ្លាញ;

ការក្លែងបន្លំ។

В 6. ប្រៀបធៀបគំនិត និងការបកស្រាយពាក្យសំដីរបស់ពួកគេ៖

សង្គម,

ក) ប្រភេទ

បុគ្គល,

ខ) មនុស្សឯកាគឺជាមនុស្ស។

គ) ផ្នែកសម្ភារៈនៃពិភពលោក បំបែកចេញពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវា រួមទាំងទម្រង់នៃការបង្រួបបង្រួមមនុស្ស និងវិធីនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ។

យោងទៅតាមលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃសង្គម (ភេទ អាយុ សញ្ជាតិ ប្រាក់ចំណូល ទីកន្លែងរស់នៅ វិជ្ជាជីវៈ ចំណងគ្រួសារ) នីមួយៗនៃ

រាយក្រុមសង្គម? បំពេញតារាង។
1 ជួរឈរក្នុងតារាង។ ក្រុមសង្គម៖
1. ប្រជាពលរដ្ឋ។
2. សហគ្រិន។
3. អ្នកលក់។
4. ស្ត្រី។
5. ក្មេងជំទង់។
6. គ្រួសារ។
7. អ្នកបើកបរ។
8. អត់ការងារធ្វើ។
9. ជនជាតិរុស្ស៊ី។
10. អត្តពលិក។
ជួរទី 2 នៅក្នុងតារាង៖ លក្ខណៈសំខាន់នៃសង្គម។ អ្នកត្រូវបំពេញជួរទីពីរ! 10) អត្តពលិកដែលមានសញ្ញាសំខាន់ក្នុងសង្គម

8. តួនាទីសង្គមដែលទាំងឪពុក និងកូនប្រុសជំទង់អាចលេងបាន - ក) សិស្សវិទ្យាល័យ

ខ) អតិថិជននៅក្នុងហាងមួយ។
គ) អ្នកខ្ចីនៅក្នុងធនាគារ
ឃ) អ្នកបើកតាក់ស៊ី

9. Katya មានត្រចៀកធម្មជាតិសម្រាប់តន្ត្រី ដូច្នេះនាងចាប់ផ្តើមសិក្សាតន្ត្រីដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពនេះ។ តើគំនិតអ្វីដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ Yulia?

ក) ជំនាញ
ខ) ការបង្កើត
គ) ទេពកោសល្យ
ឃ) ជំនាញ

10. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ?

ក) ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីគុណសម្បត្ដិសំខាន់ៗក្នុងសង្គមរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ គោលគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាប្រពៃណី។

ខ) ការទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង គឺជាគោលដៅចម្បងនៃសកម្មភាពយល់ដឹង។

ក) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

ខ) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

គ) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

ឃ) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស

11. នៅក្នុងសង្គមនេះមានការផ្លាស់ប្តូរពីសេដ្ឋកិច្ចផលិតទំនិញទៅជាសេដ្ឋកិច្ចសេវាកម្ម មានឧត្តមភាពនៃវិស័យសេវាកម្មជាងវិស័យផលិតកម្ម។ ការបែងចែកថ្នាក់នៃសង្គមត្រូវបានជំនួសដោយវិជ្ជាជីវៈមួយ។ តើសង្គមប្រភេទនេះជាអ្វី?

ក) ក្រោយឧស្សាហកម្ម
ខ) ប្រពៃណី
គ) កសិកម្ម
ឃ) ឧស្សាហកម្ម

12. ការរៀបចំការបោះឆ្នោតទៀងទាត់របស់ប្រធានរដ្ឋបាលថ្នាក់តំបន់ ទាក់ទងជាចម្បងទៅនឹងវិស័យនៃសង្គម។

ក) សេដ្ឋកិច្ច
ខ) សង្គម
គ) នយោបាយ
ឃ) ខាងវិញ្ញាណ

13. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ?

ក) ការបំពុលបរិស្ថានគឺជាបញ្ហាសកលមួយរបស់មនុស្សជាតិ។

ខ) បញ្ហាបរិស្ថានពិភពលោកត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការរីករាលដាលនៃការញៀនគ្រឿងញៀន និងគ្រឿងស្រវឹង។

ក) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

ខ) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

គ) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

ឃ) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស

ចង្អុលបង្ហាញស្ថានភាពសង្គមដែលបែងចែកកុមារពីមនុស្សពេញវ័យ។

1) កូនស្រី។ 2) អត្តពលិក។ 3) អ្នកបង្កាត់ពូជឆ្កែ។ ៤) សិស្សសាលា។

ស្វែងរកនៅក្នុងបញ្ជីខាងលើនូវលក្ខណៈពិសេសដែលមាននៅក្នុងក្រុមសង្គមទាំងអស់។
1) រួមបញ្ចូលតែមនុស្សពេញវ័យ;
2) បង្រួបបង្រួមមនុស្សនៅលើមូលដ្ឋានសំខាន់មួយចំនួន;
3) មានស្ថេរភាពទាក់ទង;
4) ត្រូវបានបែងចែកជាធំនិងតូច;
5) មាននៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបតែប៉ុណ្ណោះ;
6) លក្ខណៈនៃដំណាក់កាលទាំងអស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម;

1. សហជីពស្ម័គ្រចិត្តបង្ហាញពីផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមសង្គម និងចូលរួមក្នុងការតស៊ូដើម្បីអំណាចនយោបាយគឺ 1) គណបក្សនយោបាយ 2)

សង្គមស៊ីវិល ៣) អង្គការសហជីព ៤) សភា

2. “រាល់ការខ្វះខាតរបស់រដ្ឋត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូចជារបួសរបស់ឪពុក។ ប្រពៃណី និងការ​បន្ត​ជា​រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម»។ ចំពោះ​មនោគមវិជ្ជា​នយោបាយ​អ្វី​ដែល​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​នេះ​នាំមុខ​គេ​?

១) អភិរក្សនិយម ២) សេរីនិយម ៣) ប្រជាធិបតេយ្យសង្គម ៤) កុម្មុយនិស្ត

3. តើសកម្មភាពមួយណាដែលមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់គណបក្សនយោបាយក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យសង្គម

១) ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ២) ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នប្រតិបត្តិ

3) ការតែងតាំងកម្មាភិបាលឈានមុខគេនៃសហគ្រាសឧស្សាហកម្ម 4) ការផ្សព្វផ្សាយទស្សនៈរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ

4. ពីទស្សនៈនៃអាកប្បកិរិយាចំពោះអំណាចរដ្ឋ គណបក្សត្រូវបានសម្គាល់

១) ការប្រកួតប្រជែង និងផ្តាច់មុខ ២) ឆ្វេង ស្តាំ កណ្តាល ៣) កាន់អំណាច និងបក្សប្រឆាំង

4) ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធរឹងមាំនិងខ្សោយ

5. គណបក្សនយោបាយនៅក្នុងរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ

1) មានសិទ្ធិធ្វើអំពើហឹង្សាស្របច្បាប់ 2) ផ្តល់សច្ចាប័នលើសន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិ 3) បង្កើតបទដ្ឋានគតិយុត្តិ 4) បង្កើតកម្មវិធីមនោគមវិជ្ជា

៦.តើ​ការ​វិនិច្ឆ័យ​ខាង​ក្រោម​អំពី​គណបក្ស​នយោបាយ​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​ទេ?

ក.គណបក្សនយោបាយណាមួយបង្រួបបង្រួមមនុស្ស ការពារផលប្រយោជន៍សង្គមផ្សេងៗ

ខ.ភាគីចូលរួមផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងនយោបាយក្នុងសង្គម

1) A ត្រឹមត្រូវ 2) B ត្រឹមត្រូវ 3) A និង B ត្រឹមត្រូវ 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស

7. គណបក្សនយោបាយបានចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតតាមប្រព័ន្ធសមាមាត្រ។ អ្វី​ដែល​និយាយ​ថា​គណបក្សនេះបានក្លាយជាគណបក្សកាន់អំណាច

១) គណបក្សទទួលបានបេក្ខជនចូលសភា និងបង្កើតបក្ស ២) គណបក្សទទួលបានគណៈកម្មាធិការសភាជាច្រើននៅក្រោមការគ្រប់គ្រង ៣) គណបក្សទទួលបានឱកាសអនុវត្តកម្មវិធីរបស់ខ្លួនក្នុងការសម្រេចចិត្តនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាល ៤) គណបក្សទទួលបានឱកាសធ្វើយុទ្ធនាការឃោសនាបោះឆ្នោត។ ទំព័រនៃកាសែតកណ្តាល

8. មនោគមវិជ្ជាអ្វី ដែលសេចក្តីថ្លែងការណ៍សំដៅទៅលើ៖ “រដ្ឋមិនគួរជ្រៀតជ្រែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យសេដ្ឋកិច្ច សង្គម ផ្តល់ឲ្យប្រជាពលរដ្ឋនូវសេរីភាពសហគ្រិន”។

១) កុម្មុយនិស្ត ២) ប្រជាធិបតេយ្យសង្គម ៣) សេរីនិយម ៤) អភិរក្សនិយម

9. ភារកិច្ចមួយរបស់គណបក្សនយោបាយណាមួយគឺ

១) ការ​ចូលរួម​ក្នុង​ការ​តស៊ូ​ដើម្បី​អំណាច ២) ការ​បោះឆ្នោត​ជ្រើសរើស​តំណាងរាស្ត្រ ៣) ការ​កំណត់​តម្លៃ​ទំនិញ​សំខាន់ៗ ៤) ការ​យក​ពន្ធ​លើ​ប្រជាជន

សង្គមវិទ្យាគឺជាវិន័យមួយដែលមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងសំខាន់ៗ។ ការរួមចំណែករបស់នាងក្នុងការរិះគន់សង្គម និងកំណែទម្រង់សង្គមជាក់ស្តែង មានទិសដៅជាច្រើន។ ទីមួយ ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីស្ថានភាពសង្គមជារឿយៗផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីគ្រប់គ្រងពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទីពីរ សង្គមវិទ្យារួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃភាពរសើបនៃវប្បធម៌របស់យើង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសកម្មភាពនយោបាយណាមួយយកទៅពិចារណាលើភាពខុសគ្នានៃតម្លៃវប្បធម៌។ ទីបី យើងអាចវាយតម្លៃផលវិបាក (ចេតនា និងអចេតនា) នៃការទទួលយកកម្មវិធីនយោបាយមួយចំនួន។ ជាចុងក្រោយ ហើយប្រហែលជាសំខាន់បំផុត សង្គមវិទ្យាលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងខ្លួនឯងដោយផ្តល់ឱកាសដ៏អស្ចារ្យដល់ក្រុម និងបុគ្គលដើម្បីផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

សង្គមវិទ្យាទំនើប ជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃគំរូសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម បំពេញមុខងារយ៉ាងទូលំទូលាយ។ មួយក្នុងចំណោមកត្តាសំខាន់គឺការយល់ដឹង។ សង្គមវិទ្យាសិក្សា និងពន្យល់ពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ការអនុវត្តមុខងារនៃការយល់ដឹងក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា បច្ចេកទេសក្នុងការប្រមូល និងដំណើរការព័ត៌មានសង្គមវិទ្យា។

ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម សង្គមវិទ្យាអាចបង្កើតការព្យាករណ៍រយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែងក្នុងវិស័យប្រជាសាស្រ្ត រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម នគរូបនីយកម្ម កម្រិតជីវភាព យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតជាដើម។ ការព្យាករណ៍បែបនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងនយោបាយ និងសង្គម។

ដោយឡែកពីគ្នា សារៈសំខាន់នៃការរចនាសង្គមគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ ភារកិច្ចនៃការរចនាសង្គមរួមមានការបង្កើតគំរូដ៏ល្អប្រសើរមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការរៀបចំសហគមន៍សង្គមផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ សមូហភាពការងារ សហគ្រាសថ្មី ទីក្រុងថ្មី គណបក្សនយោបាយ ឬចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាននូវការកំណត់។ គោលដៅ។ នៅក្នុងប្រទេសដែលមានសង្គមស៊ីវិលអភិវឌ្ឍន៍ ភាគច្រើននៃសង្គមវិទូដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគឺបានចូលរួមក្នុងការងារបែបនេះ។

មុខងារសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាគឺការបង្កើតសេវាអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅសហគ្រាស អង្គការធំៗ និងសមាគមដែលសង្គមវិទូវិជ្ជាជីវៈធ្វើការ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេត្រូវបានចូលរួម ក្នុងការកំណត់មុខតំណែងបុគ្គលិកដែលមានសក្តានុពល សិក្សាពីស្ថានភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្តក្នុងសមូហភាព ការគ្រប់គ្រងជម្លោះសង្គម ការគ្រប់គ្រងយុទ្ធនាការបោះឆ្នោត និងបង្កើតក្រុមបឋមដែលមានអាយុសមស្រប និងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិស្វកម្មសង្គម មុខងាររៀបចំ និងបច្ចេកវិទ្យាបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតសង្គម នៅពេលដែលលទ្ធផលនៃការសិក្សាពីគំរូនៃដំណើរការនៃបរិយាកាសផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសហគមន៍សង្គម សង្គមវិទូផ្តល់នូវវិធីល្អបំផុតក្នុងការរៀបចំវា។ ឧទាហរណ៍ធម្មតានៃការច្នៃប្រឌិតសង្គមគឺសហករណ៍លំនៅដ្ឋានយុវជន មណ្ឌលកុមារកំព្រាលក្ខណៈគ្រួសារ និងក្រុមសាងសង់សិស្ស។ សង្គមវិទ្យា ជាពិសេសសង្គមវិទ្យាអនុវត្ត គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសកម្មភាពគ្រប់គ្រង។ បើគ្មានការបណ្ដុះបណ្ដាលសង្គមវិទ្យា និងចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។ ជាឧទាហរណ៍ វាគ្មានន័យទេក្នុងការចាប់ផ្តើមការផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការងាររបស់សមូហភាពការងារដោយមិនវិភាគពីផលវិបាកសង្គមដែលមិនចង់បាន បើមិនដូច្នេះទេគ្រោងការណ៍នេះដំណើរការ៖ ពួកគេចង់បានល្អបំផុត ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយដូចសព្វដង។

នៅក្នុងប្រទេសដែលមានសង្គមស៊ីវិលអភិវឌ្ឍន៍ សហគ្រាសជាច្រើនមានសេវាកម្មទំនាក់ទំនងមនុស្សពិសេស។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ជាប្រពៃណី ផ្នែកសំខាន់នៃការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គការសាធារណៈផ្សេងៗ ដូច្នេះហើយសេវាកម្មបែបនេះមិនអភិវឌ្ឍទេ។ កំឡុងពេលនៃកំណែទម្រង់ មានតម្រូវការសម្រាប់អ្នកឯកទេសប្រភេទថ្មី៖ បុគ្គលិកសង្គម អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកសង្គម។

ដូច្នេះ សង្គមវិទ្យា គឺជាឧបករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមដោយផ្ទាល់ ដែលជាប្រភពទ្រឹស្តីនៃគោលនយោបាយសង្គមនៅគ្រប់កម្រិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។

ដូចវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតនៃសង្គមដែរ សង្គមវិទ្យាមានបន្ទុកមនោគមវិជ្ជាជាក់លាក់មួយ ប្រសិនបើគ្រាន់តែពន្យល់ពីស្ថានភាពសង្គម ដំណើរការសង្គម សិក្សាមតិសាធារណៈ របៀបរស់នៅ ការវាយតម្លៃឥស្សរជននយោបាយ។ល។

ពេលខ្លះសង្គមវិទ្យាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីរៀបចំមតិសាធារណៈ។ នេះ​គឺ​ជា​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដែល​វា​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ក្នុង​ការ​សម្រុះសម្រួល​សង្គមវិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បី​បំផ្លាញ​ភាព​ជឿជាក់​នៃ​ការ​សន្និដ្ឋាន​របស់វា។ ការពិតគឺថាលទ្ធផលនៃការបោះឆ្នោត និងការវាយតម្លៃមានឥទ្ធិពលលើមុខតំណែងរបស់មនុស្សមួយក្រុមធំ និងសូម្បីតែសង្គមទាំងមូល។ ឧទាហរណ៍ធម្មតាគឺការបោះឆ្នោត។

ដូច្នេះ គេអាចវិភាគ និងកំណត់ពីសារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ មុខងាររបស់វា។

គំនិតនៃ "សង្គម" មិនត្រូវបានបកស្រាយច្បាស់ទេ។ ពេលខ្លះអត្ថន័យរបស់វាគឺមិនច្បាស់លាស់។ ឧទាហរណ៍ គេ​លើក​ហេតុផល​ថា សង្គមវិទ្យា មិន​ដូច​សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ ទ្រឹស្ដី​ច្បាប់ ចិត្តវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ល។ សិក្សាអំពីលក្ខណៈទូទៅ និងលំនាំមូលដ្ឋាននៃបាតុភូតសង្គម។ មិនអាចយល់បានទាំងស្រុងថា តើលក្ខណៈទូទៅនៃបាតុភូតសង្គមជាអ្វី? ដូចគ្នាដែរ អត្ថន័យ "ទូលំទូលាយ" របស់វាមិនច្បាស់ទេ នៅពេលដែលគេនិយាយថា គោលគំនិត "សង្គម" ត្រូវបានយល់ថាជាលក្ខណៈនៃសង្គមទាំងមូល។ ក្នុងករណីនេះវាគ្រាន់តែជំនួសពាក្យ "សាធារណៈ" របស់រុស្ស៊ីជាមួយនឹងពាក្យបរទេស។

ពេលខ្លះអត្ថន័យនៃពាក្យ "សង្គម" គឺទូលំទូលាយពេក។ វាកើតឡើងប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវប្រពៃណីរបស់ Weberian ដែលយោងទៅតាមសកម្មភាពមួយក្លាយជាសង្គមប្រសិនបើអត្ថន័យប្រធានបទរបស់វាទាក់ទងទៅនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតហើយត្រូវបានតម្រង់ទិសទៅរកពួកគេ។ ដូច្នេះ អន្តរកម្មណាមួយរវាងមនុស្សគឺជាសង្គម។ ទស្សនៈរបស់ Weberian គឺជាការរអាក់រអួលដោយសារតែបន្តពីវា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែករវាងសមាគមផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស។ ស្ទើរតែគ្រប់សកម្មភាពរបស់មនុស្សអាចមានអត្ថន័យជាប្រធានបទ ហើយជាក្បួនទាក់ទងជាមួយសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ មានអត្ថន័យជាប្រធានបទនៅក្នុងអន្តរកម្មរវាងគូស្នេហ៍ រវាងអ្នកលក់ និងអ្នកទិញ រវាងចៅហ្វាយនិងអ្នកក្រោមបង្គាប់ រវាងសហគ្រិន និងកម្មករ រវាងសមាជិកនៃក្រុមស្រាវជ្រាវ និងក្រុមផលិត។ វាមានវត្តមាននៅក្នុងអន្តរកម្មរវាងសមាជិកគ្រួសារ ការប្រយុទ្ធគ្នារវាងទាហាន ក្នុងការចរចាររវាងដៃគូអាជីវកម្មជាដើម។ ប្រសិនបើយើងបន្តពីវត្តមាននៃអត្ថន័យនេះនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់បុគ្គល និងក្រុមទាំងនេះ នោះសមាគមរបស់មនុស្សដែលកើតឡើងនៅក្នុងអន្តរកម្មដែលត្រូវគ្នានឹងប្រែទៅជាដូចគ្នា និងមិនអាចបែងចែកបានក្នុងន័យនេះ។

ខាងលើ យើងបានដាក់ឈ្មោះសមាគមមនុស្សផ្សេងៗគ្នា - ចំនួនប្រជាជន សហគមន៍ សហគមន៍។ល។ ជាក់ស្តែង ពួកគេទាំងអស់គឺផ្អែកលើអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស ហើយសកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួមរបស់ពួកគេមានអត្ថន័យជាប្រធានបទ និងត្រូវបានតម្រង់ទិសគ្នាទៅវិញទៅមក។ តាមរយៈសញ្ញាទាំងនេះ សមាគមទាំងនេះមិនអាចសម្គាល់បានទេ។ តើពួកគេមិនអាចបែងចែកបានទាំងស្រុងទេ? តើ​ពាក្យ «សង្គម» សំដៅលើ​សង្គម​ក្នុង​ន័យ​ចង្អៀត​នៃ​ពាក្យ​នេះ​ទេ?

វាហាក់ដូចជាថា គេអាចបែងចែករវាងអត្ថន័យតូចចង្អៀត និងទូលំទូលាយនៃពាក្យ "សង្គម" និងបញ្ជាក់បន្ថែមអំពីគោលគំនិតនៃ "សង្គម"។ ចំណុចចាប់ផ្តើមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះនឹងជាគំនិតនៃអន្តរកម្មប្រភេទឈានមុខគេនៅលើមូលដ្ឋាននៃការដែលនេះឬសមាគមនៃមនុស្សកើតឡើង។ គំនិតដែលថាសមាគមមនុស្សមានគុណភាពអាចកើតឡើងដោយផ្អែកលើប្រភេទនៃអន្តរកម្មពិសេសត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការងារដំបូងរបស់ P. Sorokin ។ ប្រហែលជាប្រភេទនៃអន្តរកម្មមួយចំនួននឹងមានលក្ខណៈសមរម្យជាងសម្រាប់សង្គមក្នុងន័យត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដើម្បីផុសចេញពីវា។ ប្រសិនបើយើងរកឃើញប្រភេទបែបនេះ យើងនឹងអាចរកឃើញអត្ថន័យតូចចង្អៀតនៃពាក្យ "សង្គម" ហើយបង្កើតជានិយមន័យត្រឹមត្រូវនៃគំនិតនៃ "សង្គម"។

13. សង្គមវិទ្យានៅប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ ភារកិច្ចជាក់ស្តែង បញ្ហានៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមនៃសង្គមរុស្ស៊ី។ ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍។ បើ​សង្គម​ចង់​រស់​ត្រូវ​ចូល​រួម​ក្នុង​សង្គម​វិទ្យា។ សង្គមវិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៃ​សង្គម​មាន​គោល​បំណង​ជា​ចម្បង​ក្នុង​ការ​លុប​បំបាត់​ភាព​ខ្ជិល​ច្រអូស​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង​សង្គម។ ការដោះស្រាយបញ្ហានេះ វាទទួលយកឃ្លាំងអាវុធទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។ កិច្ចការបន្ទាន់បំផុតនៃសង្គមវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺការអភិវឌ្ឍនៃទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យានៅកម្រិតនៃស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនោះដែលឥឡូវនេះត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅ មិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន និងសូម្បីតែបឋមនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិច។ សំណួរដ៏ស្មុគស្មាញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពី "ការពិតសង្គម" កើតឡើង។ ឥឡូវនេះការពិតសង្គមវិទ្យាតែងតែមានការយល់ច្រឡំ ហើយត្រូវបានសម្គាល់ដោយលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិសាធារណៈ ពោលគឺជាមួយនឹងមតិភាគច្រើននៃនព្វន្ធៈ ក្រុមសង្គម វណ្ណៈ ជាតិសាសន៍ និកាយសាសនា គណបក្សនយោបាយ។ល។ ភាគច្រើនគិតដូច្នេះហើយ នេះសន្មតថាជាការពិត ដូចជាការពិត នេះជាការពិត។ នេះក៏ជាចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកនយោបាយរបស់យើងខ្លះដែរ ដែលជឿថាបញ្ហាសំខាន់ណាមួយ រួមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ អាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយការបោះឆ្នោត។ ការពិតដែលថាភាគច្រើនអាចច្រឡំហើយការពិតខ្លួនឯងតែងតែត្រូវបានរកឃើញដោយអ្នកឯកកោ - អ្នកបួស ពោលគឺបុគ្គលដែលតែងតែមានការលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយ "ភាគច្រើននិយមស្តាំនិយម" គឺដោយសារហេតុផលមួយចំនួនត្រូវបានបំភ្លេចចោល។ . ហើយប្រវត្តិសាស្ត្រដឹងពីឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែចំណុចនៅទីនេះគឺអ្វីផ្សេងទៀត។ ការពិតដែលបញ្ជាក់ ឬបដិសេធទ្រឹស្ដីនេះ ក៏ជាកម្មវត្ថុនៃ "ដំណើរការ" ភាសាតាមមូលដ្ឋាននៃការបកស្រាយមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ តើមានន័យដូចម្តេច? ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ - សំណួរនៃការពិតគោលបំណង, ឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្ស។ តើមនុស្សយល់យ៉ាងណាដែរ? មានគោលការណ៍ដំបូងនៃសង្គមវិទ្យា៖ បុរសគឺជាផលិតផលនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធសង្គមគឺជាផលិតផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ហើយមនុស្សម្នាក់អាចបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលប្រែគាត់ទៅជាទាសករនៃប្រព័ន្ធនេះ ដែលបានកើតឡើងចំពោះមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសង្គមរបស់យើង។ ជាមួយនឹងអ្នកដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រព័ន្ធមានផលប៉ះពាល់បែបនេះ។ ជាមួយអ្នកទាំងឡាយណាដែលទោះជាមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងមិនអនុញ្ញាតក៏ដោយ ក៏គ្មានអ្វីកើតឡើងដែរ។ អ្នកមិនអាចពិចារណាមនុស្សម្នាក់ដែលមានលក្ខខណ្ឌទាំងស្រុងដោយអ្វីដែលខាងក្រៅ - ប្រព័ន្ធសង្គមដូចគ្នាឧទាហរណ៍។ វាតែងតែមានអ្វីមួយរបស់វា "មនុស្ស" ដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានដោយប្រព័ន្ធណាមួយ និងនៅក្រោមកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ។ នេះត្រូវតែចងចាំ បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងមករកទម្រង់ដ៏ឃោរឃៅបំផុតនៃលទ្ធិផ្តាច់ការនិយម (ការផ្តាច់ខ្លួនដោយមនុស្សនៃមនុស្សជាតិរបស់ពួកគេ ដើម្បីគាំទ្រសហគមន៍គាបសង្កត់គ្មានមុខ) និងលទ្ធិផ្តាច់ការ (ការផ្តាច់ខ្លួនដោយមនុស្សនៃមនុស្សជាតិរបស់ពួកគេក្នុងការពេញចិត្តចំពោះមុខដូចគ្នា ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ សហគមន៍ ប៉ុន្តែជាអ្នកក្លែងបន្លំឯកោ)។ នេះ​ជា​តួនាទី​អនុវត្ត​នៃ​«​សច្ចៈ​សង្គម​វិទ្យា​» ពិចារណា​ពី​ទស្សនៈ​ទ្រឹស្ដី​សង្គមវិទ្យា​! ប៉ុន្តែមានវិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀត ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថា "សច្ចភាពសង្គមវិទ្យា" ត្រូវបានពិចារណាក្នុងបរិបទនៃវិធីសាស្រ្តចម្រុះ និងចម្រុះចំពោះដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសង្គមដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ ប្រព័ន្ធដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតត្រូវបានប្រៀបធៀបឥតឈប់ឈរជាមួយនឹងគោលដៅដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជាអកុសល ជាញឹកញាប់ អាទិភាពណាមួយ (មិនពិសោធន៍) ឬជាក់ស្តែង ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ ប៉ុន្តែមិនមានអត្ថន័យត្រឹមត្រូវទេ ដែលក្បត់ការពិត។ ហើយ​នេះ​ជា​ការ​ប្រមាថ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ផ្ទាល់ ហើយ​មិន​មែន​ជា​«​សច្ចភាព​សង្គម​វិទ្យា​ទេ»។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់អាចសំដៅលើ "មួយវិមាត្រ" ប៉ុន្តែការអះអាងដើម្បីដោះស្រាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង និងរាល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចជា៖ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្រេចដោយការជួល" ឬ "ទីផ្សារ" ឬ "តម្លៃ" ឬ "ការធ្វើឯកជនភាវូបនីយកម្ម" ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប សមិទ្ធិផល និងរូបរាងរបស់សង្គមនីមួយៗ អាស្រ័យទៅលើមនុស្សខ្លួនឯង លើសកម្មភាពសង្គម និងសង្គម លើបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាជំហរសង្គម ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងតម្លៃសកល លើការខិតខំប្រឹងប្រែង ការអត់ឱន និងក្តីមេត្តា។ អ្នក​ផ្សេង។ មកពីអ្នកណា បើមិនមកពីយើង មនុស្ស

វាអាស្រ័យតែលើយើងដើម្បីបង្កើតសង្គមបែបនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលគោលដៅសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយវប្បធម៌គឺបុគ្គលសមត្ថភាពនិងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់។

គម្ពីរប៊ីប

1. សង្គមវិទ្យា៖ វគ្គនៃការបង្រៀន។ ផ្នែកទី 1 / Ed ។ បរិភោគ។ Chernyak ។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Ros. សេដ្ឋកិច្ច acad., 1996. - S. 4-12 ។

2. សង្គមវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ - M. : Infra-M, 2010. - S. 47 - 56 ។

3. វគ្គសិក្សាខ្លីក្នុងសង្គមវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / N.S. ណូសូវ៉ា, K.E. ខាលីន។ - បោះពុម្ពលើកទី 2, លុប។ - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "អូខេ-សៀវភៅ" ឆ្នាំ ២០០៩។ - ស. ៦-៣១។

4. Kolomiytsev V.F. សង្គមវិទ្យារបស់ Herbert Spencer / ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ - 2004. - លេខ 1. - S. 37 - 44 ។

5. ប្រវត្តិសង្គមវិទ្យា៖ Proc. ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / Ed ។ A.N. អេលស៊ូកូវ។ - Minsk: វិទ្យាល័យឆ្នាំ 1997 ។ - 381 ទំ។

ផ្ញើការងារល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងគឺសាមញ្ញ។ ប្រើទម្រង់ខាងក្រោម

សិស្ស និស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ដែលប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានចំណេះដឹងក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ នឹងដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នក។

បង្ហោះនៅ http://www.allbest.ru

ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំនៃចក្រភពអង់គ្លេស

សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌រដ្ឋ MariUPOL

នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ

ប្រធាន​ទំនាក់ទំនង​អន្តរជាតិ និង​គោលនយោបាយ​ការបរទេស

សារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យាក្នុងសង្គមទំនើប

និស្សិតឆ្នាំទី ២

ឯកទេស "ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ"

Kukhaleishvili G.R.

Mariupol ឆ្នាំ ២០០៩

សេចក្តីផ្តើម

ផ្នែក I. សារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្លឹមសាររបស់វា។

បញ្ជីនៃប្រភពនិងអក្សរសិល្ប៍

សេចក្តីផ្តើម

សង្គមវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត។ វាផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីសង្គមជាសារពាង្គកាយសង្គមតែមួយនៅក្នុងអន្តរកម្មនៃកត្តាកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងមុខងារជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយដូច្នេះអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្ស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ភាគី រចនាសម្ព័ន្ធអំណាចធ្វើសកម្មភាពដោយដឹងខ្លួន ទស្សន៍ទាយដោយវិទ្យាសាស្រ្តអំពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ប្រធានបទគឺពាក់ព័ន្ធ ពីព្រោះចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យានៅសម័យរបស់យើងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការព្យាករណ៍ ក៏ដូចជានៅក្នុងផ្នែកដែលមានឥទ្ធិពលនៃចំនួនប្រជាជន វាគឺជាសូចនាករសំខាន់នៃមតិរបស់ប្រជាជនក្នុងទម្រង់ជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ទស្សនៈសង្គមវិទ្យានៃសង្គម ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសង្គមវិទ្យាចំពោះសង្គមគឺតែងតែជាការវិភាគនៃបាតុភូតមួយ ដំណើរការនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសង្គម ការវិភាគពីទស្សនៈនៃទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយសង្គមទាំងមូល។

វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវគឺចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា។

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវគឺជាសារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យានៅក្នុងសង្គមទំនើប។

គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺដើម្បីកំណត់ពីសារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យានៅក្នុងសង្គមទំនើប។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួន៖

សិក្សាអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ

វិភាគ និងកំណត់សារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ មុខងាររបស់វា។

ស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា

ប្រវត្តិសាស្រ្តលើប្រធានបទនេះត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងល្អ។ ឧទាហរណ៍បញ្ហានេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Zborovsky G.E., Orlov G.P., Giddens E., Volkov Yu.G., Mostovoy I.V., Kravchenko A.I., Kravchenko S.A.

ចំពោះវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ ការកាត់ចេញ វិធីសាស្ត្រឡូជីខល និងការវិភាគត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការការងារ។

ចំណែក​ផ្នែក​នៃ​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​ទី​មួយ​បាន​ពិនិត្យ​មើល​ពី​សារៈសំខាន់​នៃ​សង្គមវិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​មុខងារ​របស់វា។ សង្គមវិទ្យាគឺជាវិន័យមួយដែលមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងសំខាន់ៗ។ សង្គមវិទ្យាសិក្សា និងពន្យល់ពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម សង្គមវិទ្យាអាចបង្កើតការព្យាករណ៍រយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែងក្នុងវិស័យប្រជាសាស្រ្ត រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម នគរូបនីយកម្ម កម្រិតជីវភាព យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតជាដើម។ ភារកិច្ចនៃការរចនាសង្គមរួមមានការអភិវឌ្ឍន៍គំរូដ៏ល្អប្រសើរមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការរៀបចំសហគមន៍សង្គមផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ សមូហភាពការងារ សហគ្រាសថ្មី ទីក្រុងថ្មី គណបក្សនយោបាយ ឬចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាននូវការកំណត់។ គោលដៅ។

ផ្នែកទីពីរបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា។ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់មើលពិភពលោកសង្គមជាទស្សនៈវប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា ហើយនេះជួយលុបបំបាត់ការរើសអើងនៃក្រុមផ្សេងៗគ្នាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្រុមជំនួយទៅវិញទៅមក និងចលនាសង្គមគឺជាឧទាហរណ៍នៃសមាគមសង្គមដោយផ្ទាល់ដែលកំពុងស្វែងរកកំណែទម្រង់ជាក់ស្តែង។ សង្គមវិទ្យាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសង្គមទាក់ទងនឹងការទស្សន៍ទាយដំណើរការសង្គម និងធ្វើការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអាចរួមចំណែកដល់ការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃជីវិត និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

ដូច្នេះសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយបញ្ហា។

ផ្នែក I. សារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ មុខងាររបស់វា។

សង្គមវិទ្យាគឺជាវិន័យមួយដែលមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងសំខាន់ៗ។ ការរួមចំណែករបស់នាងក្នុងការរិះគន់សង្គម និងកំណែទម្រង់សង្គមជាក់ស្តែង មានទិសដៅជាច្រើន។ ទីមួយ ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីស្ថានភាពសង្គមជារឿយៗផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីគ្រប់គ្រងពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទីពីរ សង្គមវិទ្យារួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃភាពរសើបនៃវប្បធម៌របស់យើង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសកម្មភាពនយោបាយណាមួយយកទៅពិចារណាលើភាពខុសគ្នានៃតម្លៃវប្បធម៌។ ទីបី យើងអាចវាយតម្លៃផលវិបាក (ចេតនា និងអចេតនា) នៃការទទួលយកកម្មវិធីនយោបាយមួយចំនួន។ ជាចុងក្រោយ ហើយប្រហែលជាសំខាន់បំផុត សង្គមវិទ្យាលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងខ្លួនឯងដោយផ្តល់ឱកាសដ៏អស្ចារ្យដល់ក្រុម និងបុគ្គលដើម្បីផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

សង្គមវិទ្យាទំនើប ជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃគំរូសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម បំពេញមុខងារយ៉ាងទូលំទូលាយ។ មួយក្នុងចំណោមកត្តាសំខាន់គឺការយល់ដឹង។ សង្គមវិទ្យាសិក្សា និងពន្យល់ពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ការអនុវត្តមុខងារនៃការយល់ដឹងក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា បច្ចេកទេសក្នុងការប្រមូល និងដំណើរការព័ត៌មានសង្គមវិទ្យា។

ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម សង្គមវិទ្យាអាចបង្កើតការព្យាករណ៍រយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែងក្នុងវិស័យប្រជាសាស្រ្ត រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម នគរូបនីយកម្ម កម្រិតជីវភាព យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតជាដើម។ ការព្យាករណ៍បែបនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងនយោបាយ និងសង្គម។

ដោយឡែកពីគ្នា សារៈសំខាន់នៃការរចនាសង្គមគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ ភារកិច្ចនៃការរចនាសង្គមរួមមានការបង្កើតគំរូដ៏ល្អប្រសើរមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការរៀបចំសហគមន៍សង្គមផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ សមូហភាពការងារ សហគ្រាសថ្មី ទីក្រុងថ្មី គណបក្សនយោបាយ ឬចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាននូវការកំណត់។ គោលដៅ។ នៅក្នុងប្រទេសដែលមានសង្គមស៊ីវិលអភិវឌ្ឍន៍ ភាគច្រើននៃសង្គមវិទូដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគឺបានចូលរួមក្នុងការងារបែបនេះ។

មុខងារសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាគឺការបង្កើតសេវាអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅសហគ្រាស អង្គការធំៗ និងសមាគមដែលសង្គមវិទូវិជ្ជាជីវៈធ្វើការ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេត្រូវបានចូលរួម ក្នុងការកំណត់មុខតំណែងបុគ្គលិកដែលមានសក្តានុពល សិក្សាពីស្ថានភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្តក្នុងសមូហភាព ការគ្រប់គ្រងជម្លោះសង្គម ការគ្រប់គ្រងយុទ្ធនាការបោះឆ្នោត និងបង្កើតក្រុមបឋមដែលមានអាយុសមស្រប និងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិស្វកម្មសង្គម មុខងាររៀបចំ និងបច្ចេកវិទ្យាបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតសង្គម នៅពេលដែលលទ្ធផលនៃការសិក្សាពីគំរូនៃដំណើរការនៃបរិយាកាសផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសហគមន៍សង្គម សង្គមវិទូផ្តល់នូវវិធីល្អបំផុតក្នុងការរៀបចំវា។ ឧទាហរណ៍ធម្មតានៃការច្នៃប្រឌិតសង្គមគឺសហករណ៍លំនៅដ្ឋានយុវជន មណ្ឌលកុមារកំព្រាលក្ខណៈគ្រួសារ និងក្រុមសាងសង់សិស្ស។ សង្គមវិទ្យា ជាពិសេសសង្គមវិទ្យាអនុវត្ត គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសកម្មភាពគ្រប់គ្រង។ បើគ្មានការបណ្ដុះបណ្ដាលសង្គមវិទ្យា និងចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។ ជាឧទាហរណ៍ វាគ្មានន័យទេក្នុងការចាប់ផ្តើមការផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការងាររបស់សមូហភាពការងារដោយមិនវិភាគពីផលវិបាកសង្គមដែលមិនចង់បាន បើមិនដូច្នេះទេគ្រោងការណ៍នេះដំណើរការ៖ ពួកគេចង់បានល្អបំផុត ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយដូចសព្វដង។

នៅក្នុងប្រទេសដែលមានសង្គមស៊ីវិលអភិវឌ្ឍន៍ សហគ្រាសជាច្រើនមានសេវាកម្មទំនាក់ទំនងមនុស្សពិសេស។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ជាប្រពៃណី ផ្នែកសំខាន់នៃការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គការសាធារណៈផ្សេងៗ ដូច្នេះហើយសេវាកម្មបែបនេះមិនអភិវឌ្ឍទេ។ កំឡុងពេលនៃកំណែទម្រង់ មានតម្រូវការសម្រាប់អ្នកឯកទេសប្រភេទថ្មី៖ បុគ្គលិកសង្គម អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកសង្គម។

ដូច្នេះ សង្គមវិទ្យា គឺជាឧបករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមដោយផ្ទាល់ ដែលជាប្រភពទ្រឹស្តីនៃគោលនយោបាយសង្គមនៅគ្រប់កម្រិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។

ដូចវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតនៃសង្គមដែរ សង្គមវិទ្យាមានបន្ទុកមនោគមវិជ្ជាជាក់លាក់មួយ ប្រសិនបើគ្រាន់តែពន្យល់ពីស្ថានភាពសង្គម ដំណើរការសង្គម សិក្សាមតិសាធារណៈ របៀបរស់នៅ ការវាយតម្លៃឥស្សរជននយោបាយ។ល។

ពេលខ្លះសង្គមវិទ្យាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីរៀបចំមតិសាធារណៈ។ នេះ​គឺ​ជា​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដែល​វា​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ក្នុង​ការ​សម្រុះសម្រួល​សង្គមវិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បី​បំផ្លាញ​ភាព​ជឿជាក់​នៃ​ការ​សន្និដ្ឋាន​របស់វា។ ការពិតគឺថាលទ្ធផលនៃការបោះឆ្នោត និងការវាយតម្លៃមានឥទ្ធិពលលើមុខតំណែងរបស់មនុស្សមួយក្រុមធំ និងសូម្បីតែសង្គមទាំងមូល។ ឧទាហរណ៍ធម្មតាគឺការបោះឆ្នោត។

ដូច្នេះ គេអាចវិភាគ និងកំណត់ពីសារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ មុខងាររបស់វា។

ផ្នែកទី II ។ ផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា

សង្គមស្រាវជ្រាវចំណេះដឹងសង្គម

សង្គមវិទ្យាមានផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងជាច្រើនលើជីវិតរបស់យើង។ ការរួមចំណែកនៃការគិត និងការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាចំពោះគោលនយោបាយជាក់ស្តែង និងកំណែទម្រង់សង្គមកើតឡើងតាមវិធីជាច្រើន។ មធ្យោបាយផ្ទាល់បំផុតគឺផ្តល់ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់ ឬត្រឹមត្រូវជាងមុនអំពីស្ថានភាពសង្គម។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើទាំងនៅកម្រិតនៃចំណេះដឹងការពិត ឬដោយការទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីមូលហេតុដែលអ្វីមួយកើតឡើង (និយាយម្យ៉ាងទៀតដោយយុត្តិកម្មទ្រឹស្តី)។ ជាឧទាហរណ៍ ការសិក្សាមួយអាចបង្ហាញថា សមាមាត្រដ៏ច្រើននៃចំនួនប្រជាជនរស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រជាងការជឿទូទៅ។ ការប៉ុនប៉ងណាមួយដើម្បីលើកកម្ពស់កម្រិតជីវភាពមានឱកាសជោគជ័យកាន់តែច្រើន ប្រសិនបើផ្អែកលើព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ ជាជាងព័ត៌មានខុស។ កាលណាយើងដឹងកាន់តែច្រើនអំពីមូលហេតុដែលភាពក្រីក្រនៅតែរីករាលដាល នោះទំនងជានឹងមានវិធានការដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនឹងចាត់វិធានការប្រឆាំងនឹងវា។

វិធីទីពីរដែលសង្គមវិទ្យាអាចរួមចំណែកដល់នយោបាយជាក់ស្តែងគឺតាមរយៈការជួយជំរុញភាពប្រែប្រួលនៃវប្បធម៌កាន់តែខ្លាំងចំពោះក្រុមផ្សេងៗនៅក្នុងសង្គម។ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់មើលពិភពលោកសង្គមជាទស្សនៈវប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា ហើយនេះជួយលុបបំបាត់ការរើសអើងនៃក្រុមផ្សេងៗគ្នាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចចាត់ទុកថាជាអ្នកនយោបាយដែលបំភ្លឺដោយមិនមានការយល់ដឹងអំពីភាពខុសគ្នានៃតម្លៃវប្បធម៌នោះទេ។ គោលនយោបាយអនុវត្តដែលមិនមានមូលដ្ឋានលើការយល់ដឹងអំពីផ្លូវនៃជីវិតរបស់អ្នកដែលវាត្រូវបានតម្រង់ទិសមានឱកាសជោគជ័យតិចតួច។

ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនយោបាយ។ កម្មវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងអាចមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលអ្នកបង្កើតរបស់វាកំណត់ ឬរួមបញ្ចូលនូវផលវិបាកដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុននៃធម្មជាតិដែលមិនចង់បាន។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រទេសជាច្រើនក្រោយសង្គ្រាម ផ្ទះសហគមន៍ធំៗត្រូវបានសាងសង់នៅតំបន់កណ្តាលនៃទីក្រុង។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាដើម្បីបង្កើនកម្រិតជីវភាពសម្រាប់ក្រុមដែលមានចំណូលទាបដែលរស់នៅក្នុងតំបន់អនាធិបតេយ្យ។ វាត្រូវបានគ្រោងទុកផងដែរ ដើម្បីដាក់សេវាកម្មពាណិជ្ជកម្ម និងអ្នកប្រើប្រាស់ផ្សេងៗនៅទីនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា មនុស្សជាច្រើនដែលបានផ្លាស់ទីលំនៅពីផ្ទះពីមុនរបស់ពួកគេទៅផ្ទះធំជាង មានអារម្មណ៍ឯកោ និងមិនសប្បាយចិត្ត។ អគារខ្ពស់ៗ និងកន្លែងលក់ទំនិញបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយក្លាយជាកន្លែងបង្កាត់ពូជសម្រាប់ក្រុមចោរប្លន់ និងឧក្រិដ្ឋកម្មធ្ងន់ធ្ងរផ្សេងទៀត។

សង្គមវិទ្យាអាចផ្តល់ឱ្យក្រុមសង្គមនូវគំនិតដែលយល់ច្បាស់អំពីខ្លួនពួកគេបង្កើនការយល់ដឹងពីខ្លួនឯង។ មនុស្សកាន់តែច្រើនដឹងពីលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ អំពីរបៀបដែលសង្គមដំណើរការ នោះពួកគេទំនងជានឹងអាចមានឥទ្ធិពលលើកាលៈទេសៈនៃជីវិតរបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន។ វាជាការខុសក្នុងការបង្ហាញតួនាទីជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យាគ្រាន់តែជាការជួយអ្នកនយោបាយ ឬក្រុមអំណាចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង។ អ្នក​ដែល​កាន់​អំណាច​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​រំពឹង​ទុក​ថា​នឹង​មើល​ថែ​ផលប្រយោជន៍​របស់​ជន​ក្រីក្រ​រហូត​នោះ​ទេ។ ក្រុមដែលមានការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងខ្ពស់អាចឆ្លើយតបយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពចំពោះសកម្មភាពរបស់មន្ត្រីរដ្ឋាភិបាល និងបុគ្គលមានឥទ្ធិពលផ្សេងទៀត ហើយក៏អាចដាក់ចេញនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមនយោបាយរបស់ពួកគេផងដែរ។ ក្រុមជំនួយទៅវិញទៅមក និងចលនាសង្គមគឺជាឧទាហរណ៍នៃសមាគមសង្គមដោយផ្ទាល់ដែលកំពុងស្វែងរកកំណែទម្រង់ជាក់ស្តែង។

តើសង្គមវិទូខ្លួនឯងគួរតែធ្វើការតស៊ូមតិ និងជំរុញកម្មវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែង និងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមដែរឬទេ? អ្នកខ្លះជឿថាសង្គមវិទ្យាអាចរក្សាគោលដៅបាន លុះត្រាតែអ្នកសង្គមវិទ្យារក្សាអព្យាក្រឹតលើបញ្ហាសីលធម៌ និងនយោបាយ ប៉ុន្តែគ្មានហេតុផលណាដែលគិតថាអ្នកប្រាជ្ញដែលគេចចេញពីការជជែកដេញដោលជាសាធារណៈ ចាំបាច់មានគោលបំណងច្រើនជាងក្នុងការវាយតម្លៃបញ្ហាសង្គមវិទ្យា។ មានទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែងរវាងការសិក្សាអំពីសង្គមវិទ្យា និងការភ្ញាក់ដឹងខ្លួននៃស្មារតីសង្គម។ មិនមែនមនុស្សតែម្នាក់ដែលមានប្រាជ្ញាក្នុងសង្គមវិទ្យានឹងនៅតែព្រងើយកន្តើយនឹងវិសមភាពដែលមាននៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ កង្វះយុត្តិធម៌សង្គមក្នុងស្ថានភាពជាច្រើន ឬកង្វះសិទ្ធិរបស់មនុស្សរាប់លាននាក់។ វានឹងចម្លែកប្រសិនបើអ្នកសង្គមវិទូមិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ហើយវានឹងជារឿងមិនសមហេតុផល និងមិនអាចអនុវត្តបានក្នុងការព្យាយាមហាមឃាត់ពួកគេឱ្យប្រើបទពិសោធន៍សង្គមវិទ្យារបស់ពួកគេ។

វាចាំបាច់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យានៅក្នុងសង្គមទាក់ទងនឹងការទស្សន៍ទាយដំណើរការសង្គមនិងធ្វើការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ការទស្សន៍ទាយក្នុងសង្គមវិទ្យាគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការទស្សន៍ទាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃប្រូបាប៊ីលីតេនៃលទ្ធផល ទិសដៅ ឬធម្មជាតិ។ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាគឺជាវិធីដែលអាចទុកចិត្តបាននៃការយល់ដឹងពីការពិតសង្គម ដែលធ្វើឱ្យវាអាចយល់បានអំពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូត និងដំណើរការជាក់លាក់។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យណាមួយយកទៅពិចារណាពីផលវិបាកសង្គមនៃសកម្មភាពជាក់លាក់ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព កាត់បន្ថយលទ្ធភាព និងផលវិបាកនៃកំហុស។ ការនិយាយក្នុងន័យធៀប វាអនុញ្ញាតឱ្យ "យល់ពីយន្តការទាំងមូលនៃជីវិតសង្គម បញ្ចេញអាថ៌កំបាំងរបស់វា ធ្វើឱ្យការយល់មិនអាចយល់បាន ស្មុគស្មាញសាមញ្ញ ចៃដន្យធម្មជាតិ" ។

ព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអាចរួមចំណែកដល់ការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃជីវិត និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ដោយមានជំនួយរបស់វា អ្នកអាចស្វែងយល់ពីគុណភាពលាក់កំបាំងនៃបាតុភូត និងដំណើរការសង្គម ដើម្បីបង្កើតហេតុផលសំខាន់ៗដែលលាក់កំបាំងពួកគេ។ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាគួរតែដើរតួនាទីដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតទំនាក់ទំនងទីផ្សារ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម នៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកកត្តាជំរុញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងសកម្មភាពនៃសហគមន៍សង្គម ជនជាតិ ប្រជាសាស្រ្ត ដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេស។ នៃស្ថានភាពសង្គម និងជីវិតរបស់ក្រុមសង្គមផ្សេងៗ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពចល័តសង្គម និងភាពខុសគ្នានៃសង្គមក្នុងស្ថានភាពទំនើប។ ការសិក្សាហ្មត់ចត់ដោយអ្នកសង្គមវិទូនៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃទំនាក់ទំនងសង្គម និងជាតិក្នុងពិភពលោក ការបង្ហាញភាពផ្ទុយគ្នា បញ្ហា ស្ថានភាពវិបត្តិក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ និងវិធីដើម្បីជំនះវានឹងជួយបង្ហាញពីរបៀបដែលគោលនយោបាយជាតិដោះស្រាយបញ្ហានៃការបំពេញតម្រូវការ និង ផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល។ សព្វថ្ងៃនេះ បញ្ហាវិបត្តិ ភាពក្រីក្រ វិសមភាព និងភាពអត់ការងារធ្វើបានកើតមានឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសង្គម។ ទំនាក់ទំនងសង្គមទទួលបានជាតិនិយម មនោគមវិជ្ជា និងនយោបាយលើសកម្រិត។ ដូច្នេះ ការតំរង់ទិសតម្លៃ និងលក្ខណៈនៃមុខងារសង្គមនៃបទដ្ឋាន និងគុណតម្លៃ ការជាប់ទាក់ទងគ្នា និងការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃតម្លៃសង្គម និងខាងវិញ្ញាណក៏ចាំបាច់ត្រូវបកស្រាយផងដែរ។ តម្លៃមនុស្សដើរតួជាស្នូលនៃវប្បធម៌ និងជាមូលដ្ឋាននៃដំណើរការអារ្យធម៌ក្នុងសង្គម។ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីប្រភេទនៃតម្លៃ កម្រិតវប្បធម៌។ ឯកភាពនៃវប្បធម៌ និងអរិយធម៌ គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្ថិរភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ការចូលរួមក្នុងការសិក្សាមតិសាធារណៈជាបាតុភូតជាក់លាក់មួយនៃជីវិតខាងវិញ្ញាណ ការបង្កើតស្មារតីសាធារណៈ ការបង្ហាញយន្តការនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិន្នាការ និងទិសដៅសំខាន់ៗនៃចលនាមនុស្ស វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវិទ្យារួមចំណែកដល់ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាសង្គម និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃ សង្គម។

អ្នកសង្គមវិទ្យាបានបង្កើតស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដែលមានសារៈសំខាន់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គម រួមទាំងការសិក្សាអំពីផលវិបាកសង្គមនៃកំណែទម្រង់ដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ការសិក្សាអំពីសក្ដានុពលនៃផ្នត់គំនិតនៃសង្គម។ វចនានុក្រមសង្គមវិទ្យា សៀវភៅសិក្សា និងជំនួយការបង្រៀនត្រូវបានបោះពុម្ពលើទ្រឹស្តីសង្គមវិទ្យា ប្រវត្តិសង្គមវិទ្យាបរទេស និងក្នុងស្រុក លើផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា និងការងារជាច្រើនទៀត។ វាក៏ជាគុណសម្បត្តិនៃសង្គមវិទ្យាផងដែរ ដែលការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធ ឥទ្ធិពលនៃកំណែទម្រង់លើមនុស្សម្នាក់ ឋានៈសង្គមរបស់គាត់ ស្ថានភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តជាដើម។

កិច្ចការបន្ទាន់បំផុតនៃសង្គមវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះគឺការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យានៅកម្រិតស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ។

ជាអកុសល នៅក្នុងការសិក្សាសង្គមវិទ្យាជាច្រើន មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកាត់ចេញពីផ្ទៃខាងក្រោយ ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧបសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធសង្គម មធ្យោបាយដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម បក្ស និងប្រទេសជាតិ។ សង្គមរបស់យើងនឹងដើរលើមាគ៌ាសុខុមាលភាពលុះត្រាតែការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់វាមិនមែនជាខ្លួនវា មិនមែនជាប្រព័ន្ធ មិនមែនប្រទេសជាតិទេ ប៉ុន្តែជាបុគ្គល សិទ្ធិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បានរបស់គាត់ចំពោះអត្ថិភាពដ៏សក្តិសមមួយ៖ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ ខាងវិញ្ញាណ។ បើគ្មាននេះទេ សង្គមណាមួយ ប្រព័ន្ធប្រែទៅជាបណ្តុំនៃ "បុគ្គលមធ្យម" ដែលមិនខុសគ្នា។

សង្គមវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែពិពណ៌នាអំពីបាតុភូត ដំណើរការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពន្យល់ពួកគេផងដែរ ដើម្បីផ្តល់គំរូនៃបាតុភូត និងសង្គមទាំងមូល។ ការវិភាគសង្គមវិទ្យានៃដំណើរការនៅក្នុងថាមវន្តធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ និងទស្សន៍ទាយនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងបង្កើតការរំពឹងទុកសម្រាប់អនាគត។ Wright Mills បាននិយាយថា មានតែការស្រមើលស្រមៃពីសង្គមវិទ្យាប៉ុណ្ណោះដែលអាចផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញរវាងមនុស្ស និងសង្គម។

ដូច្នេះ គេអាចស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា។

ដូេចនះ េនកនុងករសិកǜ េទើបេកើតេឡើង េ្រពះេហតុបបចច័យ មនǏរៈ ១ ។

នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សា សារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងមុខងាររបស់វាត្រូវបានវិភាគ និងកំណត់។ សង្គមវិទ្យាគឺជាវិន័យមួយដែលមានការអនុវត្តជាក់ស្តែងសំខាន់ៗ។ ផងដែរ សង្គមវិទ្យាសិក្សា និងពន្យល់ពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ក្នុង​ចំណោម​មុខងារ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​គឺ​ការ​យល់ដឹង ការ​រចនា បង្កើត​សេវា​អភិវឌ្ឍន៍​សង្គម

ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម សង្គមវិទ្យាអាចបង្កើតការព្យាករណ៍រយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែងក្នុងវិស័យប្រជាសាស្រ្ត រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម នគរូបនីយកម្ម កម្រិតជីវភាព យុទ្ធនាការបោះឆ្នោតជាដើម។ ភារកិច្ចនៃការរចនាសង្គមរួមមានការបង្កើតគំរូដ៏ល្អប្រសើរមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការរៀបចំសហគមន៍សង្គមផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ សមូហភាពការងារ សហគ្រាសថ្មី ទីក្រុងថ្មី គណបក្សនយោបាយ ឬចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាននូវការកំណត់។ គោលដៅ។

វាអាចទៅរួចដើម្បីស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា។ វាត្រូវបានគេដឹងថាការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់មើលពិភពលោកសង្គមជាភាពខុសគ្នានៃទស្សនៈវប្បធម៌ហើយនេះជួយលុបបំបាត់ការរើសអើងនៃក្រុមផ្សេងគ្នាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្រុមជំនួយទៅវិញទៅមក និងចលនាសង្គមគឺជាឧទាហរណ៍នៃសមាគមសង្គមដោយផ្ទាល់ដែលកំពុងស្វែងរកកំណែទម្រង់ជាក់ស្តែង។ សង្គមវិទ្យាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសង្គមទាក់ទងនឹងការទស្សន៍ទាយដំណើរការសង្គម និងធ្វើការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាអាចរួមចំណែកដល់ការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃជីវិត និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

ដូច្នេះគួរសន្និដ្ឋានថា ក្នុងវគ្គសិក្សានេះ គេអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ ដោយការវិភាគ និងកំណត់សារៈសំខាន់នៃសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ មុខងាររបស់វា និងពន្យល់ពីផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃសង្គមវិទ្យា។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ

1. Zborovsky G.E., Orlov G.P. សង្គមវិទ្យា។ M.: Nauka, 1995.- 288 ទំ។

2. Volkov Yu.G., Mostovaya I.V. សង្គមវិទ្យា។ M.: Nauka, 1998.- 216 ទំ។

3. Giddens E. សង្គមវិទ្យា។ M.: URSS, 2005.- 515 ទំ។

4. Kozhevnikova Yu. តម្លៃនៃសង្គមវិទ្យាក្នុងសង្គមទំនើប។ M.: Nauka, 1999. - 314 ទំ។

5. Komarov M.S. សេចក្តីផ្តើមអំពីសង្គមវិទ្យា។ M.: Nauka, 1994. -346 ទំ។

6. Kravchenko A.I. សង្គមវិទ្យា។ Ekaterinburg, 1998.- 275 ទំ។

7. Kravchenko S.A., Mnatsakyan M.O., Pokrovsky N.E. សង្គមវិទ្យា៖ គំរូនិងប្រធានបទ។ M. Nauka, 1998.- 468 ទំ។

8. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសង្គមវិទ្យាអនុវត្ត / F.E. Sheregi, M.K. Gorshkov. - M. Olma-press, 1995. -235 ទំ។

9. Thompson D.L., Priestley D. Sociology ។ M.: Nauka, 1998. -282 ទំ។

10. Radugin A.A., Radugin K.A. សង្គមវិទ្យា។ Voronezh, 1994. -345 ទំ។

11. សព្វវចនាធិប្បាយសង្គមវិទ្យារុស្ស៊ី / G.V. Osipov.- M.: Nauka, 1998.-483 ទំ។

12. Rudenko R.I. សិក្ខាសាលាស្តីពីសង្គមវិទ្យា។ M.: Olma-press, 1999. - 352 ទំ។

13. សង្គមវិទ្យា / A.V. Mironov, V.V. Panferova, V.M. Utenkov ។ - M. : Nauka, 1996.-367 ទំ។

14. សង្គមវិទ្យានៃសម័យទំនើប / K. O. Magomedov ។ - M. : Nauka, 1996. - 260 ទំ។

15. Yadov V.A. បច្ចុប្បន្ននិងអនាគតនៃសង្គមវិទ្យាទ្រឹស្តីនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ M.: Nauka, 1995.- 382 ទំ។

បង្ហោះនៅលើ Allbest.ru

ឯកសារស្រដៀងគ្នា

ការបកស្រាយទ្រឹស្តីនៃបញ្ហានៃការបកស្រាយលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ និយមន័យនិងប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា នីតិវិធីសម្រាប់ការវិភាគលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការបកស្រាយទិន្នន័យស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី 01/10/2011


គំនិត និងប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ការរៀបចំ និងមូលដ្ឋាន។ វិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាជាក់ស្តែង ការវិភាគ និងការវាយតម្លៃ ការបកស្រាយលទ្ធផល បញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ ការគ្រប់គ្រង។

សាកល្បង, បានបន្ថែម 06/14/2015


ការប្រមូលទិន្នន័យសង្គមវិទ្យា។ វចនានុក្រមនៃទូទៅ ពិសេស និងបុគ្គល។ វិធីសាស្រ្តគុណភាព និងបរិមាណនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ដំណើរការទិន្នន័យដែលទទួលបាន។ ការវិភាគការពិតសង្គម។ យន្តការនៃការសម្របខ្លួនរបស់មនុស្សទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។

អរូបី, បានបន្ថែម 01/27/2013


សង្គមវិទ្យាគឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នា។ ប្រភេទនៃទ្រឹស្តីសង្គមវិទ្យាពិសេស។ កម្រិតនៃទ្រឹស្តីសង្គមវិទ្យាតាមវិស័យ។ ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ លក្ខណៈនៃវិធីសាស្រ្ត ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។

អរូបីបន្ថែម ១១/២៧/២០១០


បញ្ហាវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ មុខងារនៃសង្គមវិទ្យា។ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ការធ្វើទូទៅ និងការវិភាគទិន្នន័យដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការអនុវត្តរបស់វា។ ការពិពណ៌នា និងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសផ្សេងៗក្នុងសង្គមវិទ្យា។

ការបង្រៀន, បានបន្ថែម 05/14/2012


ប្រវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ វិធីសាស្រ្តប្រមូល ការវិភាគព័ត៌មានសង្គម។ គោលការណ៍នៃការចងក្រងកម្រងសំណួរ ប្រភេទសំណួរ។ បច្ចេកទេសសម្ភាស។ ដំណើរការសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។ ការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។

អរូបី, បានបន្ថែម 07/22/2015


ប្រធានបទនៃការប្រឡង និងខ្លឹមសារគំរូរបស់ពួកគេ។ អង្គការវិធីសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ បញ្ជីនិងគុណសម្បត្តិចម្បងរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យានិងទ្រឹស្តីនៃសង្គមវិទ្យា។

សៀវភៅណែនាំបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម 12/26/2009


គំនិត និងប្រភេទនៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាជាឧបករណ៍សម្រាប់សិក្សាពីដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងនយោបាយ។ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់រៀបចំការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យានៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងនយោបាយ។

អរូបី, បានបន្ថែម 01.10.2012


គំនិត "គំរូ", "អាណូមី" ។ វត្ថុនិងប្រធានបទនៃសង្គមវិទ្យា, គំនិតនៃសង្គម។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា។ ប្រភេទនៃទ្រឹស្តីសង្គមវិទ្យា គំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្ស។ ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា។ ម៉ាក្រូ និងមីក្រូសង្គមវិទ្យា។

ការងារត្រួតពិនិត្យ, បានបន្ថែម 01/15/2009


ការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តប្រមូលព័ត៌មាន និងការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា ទិន្នន័យសង្គមវិទ្យា និងការបោះពុម្ពផ្សាយលើឧទាហរណ៍នៃការផលិតការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក្រៅប្រព័ន្ធទូរទស្សន៍ និងអ៊ីនធឺណិត។ ចំណូលចិត្តប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ី និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដី។

មានគោលបំណងផលិតចំណេះដឹងអំពីការគិត ធម្មជាតិ សង្គម និងរួមទាំងសមាសធាតុចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់ផលិតកម្មនេះ៖

• ចំណេះដឹង និងសមត្ថភាព គុណវុឌ្ឍិ និងបទពិសោធន៍របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ;
• កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការបែងចែកការងារវិទ្យាសាស្ត្រ;
• វិធីសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវ;
• ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ មន្ទីរពិសោធន៍ និងឧបករណ៍ពិសោធន៍;
• ឧបករណ៍ប្រភេទនិងគំនិត;
• សរុបនៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ។

វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការបង្ហាញដូចខាងក្រោមៈ

• កត្តាបង្កើតប្រព័ន្ធ - ទម្រង់ពិសេសនៃចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោក
• ប្រភេទនៃ "សារធាតុ" - សកម្មភាពជាក់លាក់មួយ;
• ស្ថាប័នសង្គម - វិធីនៃការបង្រួបបង្រួមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសកម្មភាពរួមគ្នារបស់ពួកគេ។

ការបកស្រាយវិទ្យាសាស្ត្រពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃ epistemology ត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា លក្ខខណ្ឌសង្គម - ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង និងដើរតួជាទម្រង់ពិសេសនៃមនសិការសង្គម។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រភេទនៃការផលិតខាងវិញ្ញាណ ដែលជាផ្នែកពិសេសនៃសកម្មភាពជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ស្ថាប័នសង្គម។

ចំណាំ ១

ស្ថាប័នសង្គមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាស្ថាប័នកណ្តាលនៃសង្គមទំនើប។ អត្ថិភាពនៃសង្គមទំនើបអាស្រ័យទៅលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជឿនលឿន។ គំនិតនៃពិភពលោកលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈសម្រាប់អត្ថិភាពនៃសង្គមអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាលទ្ធផលនៃការសម្របសម្រួលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេស មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវធំៗ និងសហគមន៍របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ រួមទាំងអង្គការក្រៅផ្លូវការបានលេចចេញមក។

សហគមន៍ក្រៅផ្លូវការនៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរក្សាការវិវត្តនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ មានអារម្មណ៍ថាមាននិន្នាការថ្មី និងទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរដ៏គួរឱ្យរំភើប។

ការចាំបាច់ខាងសីលធម៌នៃវិទ្យាសាស្ត្រ

ការយល់ដឹងអំពីគោលបំណង និងតួនាទីដែលកំពុងរីកចម្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រ ការកើតនៃសហគមន៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សារៈសំខាន់សង្គមដែលកំពុងកើនឡើងនៃតម្រូវការសង្គមបានកំណត់ទុកជាមុននូវតម្រូវការក្នុងការរៀបចំគោលការណ៍ និងបទដ្ឋានដែលបង្កើតបានជាតម្រូវការខាងសីលធម៌នៃវិទ្យាសាស្ត្រ៖

• សកលនិយម - ការរកឃើញមានតួអក្សរតែមួយ។
• ការមិនចាប់អារម្មណ៍ - ភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃការរៀបចំទិន្នន័យផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន;
• លទ្ធិកុម្មុយនិស្ត - ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយគួរតែមានសម្រាប់សមាជិកណាមួយនៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គមទាំងមូល។
• ការសង្ស័យដែលបានរៀបចំ - រហូតដល់ការពិតដែលពាក់ព័ន្ធត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញ វាចាំបាច់ក្នុងការបដិសេធមិនបង្កើតការសន្និដ្ឋាន។

វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាសង្គមបុគ្គល និងសង្គមទាំងមូល វាអាចដើរតាមគន្លងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ "ធម្មតា" ឬតាមរយៈ "បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ"។ បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាំទៅរកការជំនួសគំរូដែលលែងប្រើ ហើយការជំនួសរបស់វាជាមួយនឹងអ្វីដែលថ្មីដែលបើកការយល់ដឹងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

តួនាទីសង្គមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្ត្រផលិត និងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ បង្កើតវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និងមធ្យោបាយ និងធានាថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តមុខងារសង្គមរបស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីបង្កើតផែនការនិងកម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រប់សាខានៃជីវិតមនុស្ស។ ពីកម្មករទំនើប វិស្វករ អ្នកឯកទេសទម្រង់តូចចង្អៀត វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន។ល។ ទាមទារ​ឱ្យ​មាន​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​នៃ​ចំណេះដឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ ទស្សនវិស័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកទេស​ទូលំទូលាយ។

ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានឥទ្ធិពលជំរុញផលិតកម្មសង្គម។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្ត និងចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តមានសារៈសំខាន់នៅក្នុង

• ផលិតកម្មសម្ភារៈ,
• ក្នុងការគ្រប់គ្រង
• ក្នុងសកម្មភាពសង្គម និងនយោបាយ
• នៅក្នុងប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាព
• នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ,
• ក្នុងការអនុវត្តតុលាការ។ល។

វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតក្រមសីលធម៌ និងសោភ័ណភាពថ្មី។

ការពន្លឿនការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតជាសំណួរដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយអំពីអ្វីដែលលទ្ធផលរបស់វាអាចជាផលវិបាកសង្គមសម្រាប់បរិស្ថាន ធម្មជាតិ និងអនាគតរបស់មនុស្សជាតិ។

សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការគំរាមកំហែងដ៏មានសក្តានុពលចំពោះមនុស្សជាតិ៖ វិស្វកម្មហ្សែន អាវុធនុយក្លេអ៊ែរ ជាដើម។ បញ្ហាទាំងនេះអាចដោះស្រាយបានតែនៅកម្រិតមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។

វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធអន្តរជាតិនៃការគ្រប់គ្រងសង្គមដោយតម្រង់ទិសវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោកក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត។