ទំព័របច្ចុប្បន្ន៖ ១ (សៀវភៅសរុបមាន ១២ ទំព័រ) [អាចចូលអានបាន៖ ៨ ទំព័រ]

Yuri Savchenkov, Olga Soldatova, Sergei Shilov
សរីរវិទ្យាអាយុ (លក្ខណៈសរីរវិទ្យារបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់) ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ

អ្នកត្រួតពិនិត្យ:

Kovalevsky V. A. , បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ, សាស្រ្តាចារ្យ, ប្រធាននាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាកុមារ, សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Krasnoyarsk ។ V.P. Astafieva,

ម៉ាន់ឈុក V.T. , MD, សមាជិកដែលត្រូវគ្នា។ RAMS, សាស្រ្តាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានពហុគ្លីនីកកុមារ, KrasSMU, នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនៃបញ្ហាវេជ្ជសាស្រ្តនៃភាគខាងជើង, សាខាស៊ីបេរីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្ររុស្ស៊ី

© VLADOS Humanitarian Publishing Center LLC, 2013

សេចក្តីផ្តើម

រាងកាយរបស់កុមារគឺស្មុគស្មាញបំផុត ហើយក្នុងពេលតែមួយប្រព័ន្ធសង្គម-ជីវសាស្ត្រដែលងាយរងគ្រោះខ្លាំង។ វាស្ថិតនៅក្នុងវ័យកុមារភាពដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុខភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យនាពេលអនាគតត្រូវបានដាក់។ ការវាយតម្លៃគ្រប់គ្រាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយរបស់កុមារគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែលក្ខណៈនៃរយៈពេលដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានយកមកពិចារណា ហើយសញ្ញាសំខាន់ៗរបស់កុមារនេះត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងស្តង់ដារនៃក្រុមអាយុរបស់គាត់។

សរីរវិទ្យាអាយុសិក្សាពីមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃរាងកាយពេញមួយជីវិតរបស់វា។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន ការអប់រំ និងការការពារសុខភាពរបស់កុមារកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ប្រសិនបើវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់រាងកាយក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ណាមួយនោះ អនុសាសន៍អាចប្រែទៅជាគ្មានប្រសិទ្ធភាព បណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់កុមារក្នុងការរៀនសូត្រ និងសូម្បីតែបង្កឱ្យកើតជំងឺផ្សេងៗ។

នៅពេលដែលកុមារលូតលាស់ និងវិវឌ្ឍន៍ ស្ទើរតែគ្រប់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រសរីរវិទ្យាទាំងអស់បានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់៖ ចំនួនឈាម សកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង ការដកដង្ហើម ការរំលាយអាហារជាដើម។ ការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹងអំពីប៉ារ៉ាម៉ែត្រសរីរវិទ្យាផ្សេងៗ លក្ខណៈនៃអាយុនីមួយៗ គឺចាំបាច់ដើម្បីវាយតម្លៃការវិវត្តន៍នៃ កូនដែលមានសុខភាពល្អ។

នៅក្នុងការបោះពុម្ពដែលបានស្នើឡើង លក្ខណៈពិសេសនៃសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រសរីរវិទ្យាសំខាន់នៃកុមារដែលមានសុខភាពល្អគ្រប់ក្រុមអាយុត្រូវបានសង្ខេប និងចាត់ថ្នាក់តាមប្រព័ន្ធ។

សៀវភៅណែនាំស្តីពីសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុគឺជាសម្ភារៈអប់រំបន្ថែមអំពីលក្ខណៈសរីរវិទ្យារបស់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ចូលដោយសិស្សដែលសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសគរុកោសល្យ និងមធ្យមសិក្សា ហើយធ្លាប់ស្គាល់មុខវិជ្ជាទូទៅនៃសរីរវិទ្យាមនុស្ស។ និងកាយវិភាគសាស្ត្រ។

ផ្នែកនីមួយៗនៃសៀវភៅផ្តល់នូវការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃទិសដៅសំខាន់ៗនៃ ontogeny នៃសូចនាករនៃប្រព័ន្ធសរីរវិទ្យាជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងកំណែនៃសៀវភៅណែនាំនេះ ផ្នែក "លក្ខណៈអាយុនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់ និងមុខងារផ្លូវចិត្ត", "លក្ខណៈអាយុនៃមុខងារនៃប្រព័ន្ធ endocrine", "លក្ខណៈអាយុនៃ thermoregulation និងការរំលាយអាហារ" ត្រូវបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង។

សៀវភៅនេះមានការពិពណ៌នាអំពីសូចនាករសរីរវិទ្យា និងជីវគីមីជាច្រើន ហើយនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការងារជាក់ស្តែង មិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់គ្រូពេទ្យកុមារនាពេលអនាគត ក៏ដូចជាសម្រាប់អ្នកជំនាញវ័យក្មេង និងសិស្សវិទ្យាល័យដែលកំពុងធ្វើការផងដែរ។ ដែលចង់បំពេញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីលក្ខណៈសរីរវិទ្យានៃរាងកាយរបស់កុមារ។

ជំពូកទី 1
ការកំណត់អាយុ

លំនាំនៃការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយរបស់កុមារ។ រយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ

កុមារមិនមែនជាមនុស្សពេញវ័យក្នុងទម្រង់តូចនោះទេ ប៉ុន្តែជាសារពាង្គកាយមួយ ដែលមានលក្ខណៈល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់អាយុនីមួយៗ ជាមួយនឹងលក្ខណៈសរីរវិទ្យា និងមុខងាររបស់វា ដែលសក្ដានុពលនៃដំណើររបស់ពួកគេតាំងពីកំណើតរហូតដល់ពេញវ័យ គឺជាធម្មជាតិ។

រាងកាយរបស់កុមារគឺស្មុគស្មាញបំផុត ហើយក្នុងពេលតែមួយប្រព័ន្ធសង្គម-ជីវសាស្ត្រដែលងាយរងគ្រោះខ្លាំង។ វាស្ថិតនៅក្នុងវ័យកុមារភាពដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុខភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យនាពេលអនាគតត្រូវបានដាក់។ ការវាយតម្លៃគ្រប់គ្រាន់នៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែលក្ខណៈនៃរយៈពេលដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានគេយកមកពិចារណា ហើយសញ្ញាសំខាន់ៗរបស់កុមារត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងស្តង់ដារនៃក្រុមអាយុរបស់គាត់។

ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ជារឿយៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ជំនួសគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរធម្មជាតិជីវសាស្រ្តរបស់ពួកគេ (យន្តការនិងផលវិបាក) គឺខុសគ្នា។

ការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណ និងគុណភាពនៅក្នុងរាងកាយមនុស្ស អមដោយការកើនឡើងនៃកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញរបស់វា។ ការអភិវឌ្ឍន៍រួមមានកត្តាពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការលូតលាស់ ភាពខុសគ្នានៃសរីរាង្គ និងជាលិកា និងរូបរាង។

ការលូតលាស់គឺជាដំណើរការបរិមាណកំណត់ដោយការកើនឡើងនៃម៉ាសនៃសារពាង្គកាយមួយដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរចំនួនកោសិកា និងទំហំរបស់វា។

ភាពខុសគ្នាគឺជាការកើតឡើងនៃរចនាសម្ព័ន្ធឯកទេសនៃគុណភាពថ្មីពីកោសិកាប្រូសេស្តេរ៉ូនឯកទេសខ្សោយ។ ឧទាហរណ៍ កោសិកាប្រសាទដែលដាក់ក្នុងបំពង់សរសៃប្រសាទនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង (អំប្រ៊ីយ៉ុង) អាចអនុវត្តមុខងារសរសៃប្រសាទណាមួយ។ ប្រសិនបើណឺរ៉ូនដែលធ្វើចំណាកស្រុកទៅកាន់តំបន់ដែលមើលឃើញនៃខួរក្បាលត្រូវបានប្តូរទៅក្នុងតំបន់ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការស្តាប់នោះ វានឹងប្រែទៅជាណឺរ៉ូន auditory មិនមែនជាការមើលឃើញនោះទេ។

ការបង្កើតគឺជាការទទួលបានដោយតួនៃទម្រង់របស់វា។ ឧទាហរណ៍ auricle ទទួលបានរូបរាងនៅក្នុងមនុស្សពេញវ័យនៅអាយុ 12 ឆ្នាំ។

ក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលដំណើរការលូតលាស់ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងជាលិកាផ្សេងៗនៃរាងកាយ អ្វីដែលគេហៅថាការរីករាលដាលនៃការលូតលាស់ត្រូវបានកត់សម្គាល់។ នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃវិមាត្របណ្តោយនៃរាងកាយដោយសារតែការកើនឡើងនៃប្រវែងនៃ trunk និងអវយវៈ។ នៅក្នុងរយៈពេលក្រោយសម្រាលនៃ ontogenesis របស់មនុស្ស "ការលោត" បែបនេះគឺច្បាស់បំផុត:

ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតនៅពេលដែលមានការកើនឡើង 1,5 ដងនៃប្រវែងនិងការកើនឡើង 3-4 ដងនៃទំងន់រាងកាយ;

នៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំនៅពេលដែលភាគច្រើនដោយសារតែការលូតលាស់នៃអវយវៈកុមារឈានដល់ប្រហែល 70% នៃប្រវែងរាងកាយរបស់មនុស្សពេញវ័យ។

13-15 ឆ្នាំ - ការលូតលាស់ពេញវ័យកើនឡើងដោយសារតែការកើនឡើងនៃប្រវែងរាងកាយនិងអវយវៈ។

ការអភិវឌ្ឍនៃសារពាង្គកាយចាប់ពីពេលកើតរហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃភាពពេញវ័យកើតឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ ដូច្នេះ ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​សារពាង្គកាយ​គឺ​ប្រែប្រួល ឬ​ប្រែប្រួល​តាម​ធម្មជាតិ។

ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធផលនៃការសម្របខ្លួន ប្រព័ន្ធមុខងារផ្សេងៗមានភាពចាស់ទុំមិនដំណាលគ្នា និងមិនស្មើគ្នា ដោយបើក និងជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមកនៅអំឡុងពេលផ្សេងគ្នានៃ ontogenesis ។ នេះគឺជាខ្លឹមសារនៃគោលការណ៍កំណត់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយមួយ - គោលការណ៍នៃ heterochrony ឬភាពចាស់ទុំមិនដំណាលគ្នានៃសរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធ និងសូម្បីតែផ្នែកនៃសរីរាង្គដូចគ្នា។

លក្ខខណ្ឌនៃភាពចាស់ទុំនៃសរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធផ្សេងៗអាស្រ័យលើសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់ជីវិតរបស់សារពាង្គកាយ។ សរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធមុខងារទាំងនោះដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍលឿនជាងមុន។ ដោយការរួមបញ្ចូលធាតុបុគ្គលនៃសរីរាង្គមួយ ឬសរីរាង្គមួយផ្សេងទៀតជាមួយនឹងធាតុចាស់ទុំដំបូងបំផុតនៃសរីរាង្គមួយផ្សេងទៀតដែលចូលរួមក្នុងការអនុវត្តមុខងារដូចគ្នា ការផ្តល់អប្បបរមានៃមុខងារសំខាន់ៗគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានអនុវត្ត។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីធានាបាននូវការទទួលទានអាហារនៅពេលកើត សាច់ដុំរាងជារង្វង់នៃមាត់ដំបូងនឹងចាស់ទុំពីសាច់ដុំមុខ។ ពីមាត់ស្បូន - សាច់ដុំដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការបង្វិលក្បាល; អ្នកទទួលអណ្តាត - អ្នកទទួលដែលមានទីតាំងនៅឫសរបស់វា។ នៅពេលនេះយន្តការដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការសម្របសម្រួលនៃចលនាផ្លូវដង្ហើមនិងលេបនិងធានាថាទឹកដោះគោមិនចូលទៅក្នុងផ្លូវដង្ហើមចាស់ទុំ។ នេះធានានូវសកម្មភាពចាំបាច់ដែលទាក់ទងនឹងអាហារូបត្ថម្ភរបស់ទារកទើបនឹងកើត៖ ការចាប់យក និងរក្សាក្បាលសុដន់ ចលនាបឺតជញ្ជក់ ទិសដៅអាហារតាមគន្លងសមស្រប។ អារម្មណ៍រសជាតិត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈអ្នកទទួលនៃអណ្តាត។

ធម្មជាតិនៃការសម្របខ្លួននៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធរាងកាយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍ទូទៅមួយទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ - ភាពជឿជាក់នៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត។ ភាពជឿជាក់នៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តត្រូវបានគេយល់ថាជាកម្រិតនៃការរៀបចំ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃដំណើរការដែលអាចធានាបាននូវសកម្មភាពសំខាន់នៃសារពាង្គកាយក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធរស់នៅដូចជា ភាពច្របូកច្របល់នៃធាតុ ការចម្លង និងការផ្លាស់ប្តូរគ្នាទៅវិញទៅមក ល្បឿននៃការត្រលប់ទៅភាពថេរដែលទាក់ទង និងថាមវន្តនៃផ្នែកនីមួយៗនៃប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៏នៃភាពច្របូកច្របល់នៃធាតុអាចជាការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍខាងក្នុងស្បូន ឫសបឋមពី 4,000 ទៅ 200,000 ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងអូវែ ដែលស៊ុតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលក្រោយ ហើយមានតែ 500-600 follicles ពេញវ័យក្នុងអំឡុងពេលបន្តពូជទាំងមូល។ .

យន្តការសម្រាប់ការធានានូវភាពជឿជាក់នៃជីវសាស្រ្តមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនៃ ontogeny ។ នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិតក្រោយសម្រាល ភាពជឿជាក់ត្រូវបានធានាដោយការភ្ជាប់កម្មវិធីហ្សែននៃតំណភ្ជាប់នៃប្រព័ន្ធមុខងារ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដោយសារ Cortex ខួរក្បាលដែលផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃបទប្បញ្ញត្តិ និងការគ្រប់គ្រងមុខងារ ភាពចាស់ទុំ ភាពផ្លាស្ទិចនៃការតភ្ជាប់កើនឡើង។ ដោយសារតែនេះ ការជ្រើសរើសប្រព័ន្ធមុខងារកើតឡើងស្របតាមស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។

លក្ខណៈពិសេសសំខាន់មួយទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃរាងកាយរបស់កុមារគឺវត្តមាននៃរយៈពេលនៃភាពប្រែប្រួលខ្ពស់នៃសរីរាង្គនិងប្រព័ន្ធបុគ្គលចំពោះឥទ្ធិពលនៃកត្តាបរិស្ថាន - រយៈពេលរសើប។ ទាំងនេះគឺជាអំឡុងពេលដែលប្រព័ន្ធកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយវាត្រូវការការហូរចូលនៃព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ប្រព័ន្ធមើលឃើញ ពន្លឺ quanta គឺជាព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ សម្រាប់ប្រព័ន្ធ auditory រលកសំឡេង។ អវត្ដមានឬកង្វះនៃព័ត៌មានបែបនេះនាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមានរហូតដល់ការមិនដំណើរការនៃមុខងារជាក់លាក់មួយ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការអភិវឌ្ឍ ontogenetic រួមបញ្ចូលគ្នារវាងរយៈពេលនៃការវិវត្តន៍ឬបន្តិចម្តង, ភាពចាស់ទុំ morphofunctional និងរយៈពេលនៃបដិវត្តន៍, ចំណុចរបត់នៃការអភិវឌ្ឍដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តាខាងក្នុង (ជីវសាស្រ្ត) និងខាងក្រៅ (សង្គម) ។ ទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា អំឡុងពេលដ៏សំខាន់។ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃឥទ្ធិពលបរិស្ថានជាមួយនឹងលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពមុខងាររបស់សារពាង្គកាយនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងនេះអាចមានផលវិបាកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។

រយៈពេលដ៏សំខាន់ដំបូងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្រោយសម្រាលដំបូង (រហូតដល់ 3 ឆ្នាំ) នៅពេលដែលភាពចាស់ទុំខាងមុខងារផ្លូវភេទដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបំផុតកើតឡើង។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀត រយៈពេលដ៏សំខាន់កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃកត្តាសង្គម និងបរិស្ថាន និងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយនឹងដំណើរការនៃភាពចាស់ទុំ morphofunctional ។ រយៈពេលទាំងនេះគឺ៖

អាយុនៃការចាប់ផ្តើមនៃការអប់រំ (6-8 ឆ្នាំ) នៅពេលដែលការរៀបចំឡើងវិញនូវគុណភាពនៃអង្គការ morphofunctional នៃខួរក្បាលធ្លាក់លើរយៈពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងស្ថានភាពសង្គម។

ការចាប់ផ្តើមនៃភាពពេញវ័យគឺជារយៈពេលពេញវ័យ (ចំពោះក្មេងស្រី - អាយុ 11-12 ឆ្នាំចំពោះក្មេងប្រុស - 13-14 ឆ្នាំ) ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃសកម្មភាពនៃតំណភ្ជាប់កណ្តាលនៃប្រព័ន្ធ endocrine - អ៊ីប៉ូតាឡាមូស។ ជាលទ្ធផលមានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នូវប្រសិទ្ធភាពនៃបទបញ្ជា cortical ដែលកំណត់បទបញ្ជាស្ម័គ្រចិត្តនិងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាគឺនៅពេលនេះ ដែលតម្រូវការសង្គមសម្រាប់ក្មេងជំទង់កើនឡើង ដែលជួនកាលនាំឱ្យមានភាពខុសគ្នារវាងតម្រូវការ និងសមត្ថភាពមុខងាររបស់រាងកាយ ដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការរំលោភលើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

ការកំណត់អាយុនៃ ontogeny នៃសារពាង្គកាយដែលកំពុងលូតលាស់. មានដំណាក់កាលសំខាន់ពីរនៃ ontogeny: មានផ្ទៃពោះនិងក្រោយសម្រាល។ អំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះត្រូវបានតំណាងដោយរយៈពេលនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង (ពីការមានផ្ទៃពោះដល់សប្តាហ៍ទីប្រាំបីនៃអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ) និងរយៈពេលគភ៌ (ពីសប្តាហ៍ទីប្រាំបួនដល់សប្តាហ៍ទីសែសិប)។ ជាធម្មតាការមានផ្ទៃពោះមានរយៈពេល 38-42 សប្តាហ៍។ រយៈពេលក្រោយសម្រាល គ្របដណ្ដប់លើរយៈពេលពីកំណើតដល់ការស្លាប់ធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។ យោងតាមការកំណត់អាយុដែលបានអនុម័តនៅក្នុងសន្និសីទពិសេសមួយក្នុងឆ្នាំ 1965 រយៈពេលដូចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍក្រោយសម្រាលនៃរាងកាយរបស់កុមារ:

ទារកទើបនឹងកើត (1-30 ថ្ងៃ);

ទ្រូង (30 ថ្ងៃ - 1 ឆ្នាំ);

កុមារភាពដំបូង (1-3 ឆ្នាំ);

កុមារភាពដំបូង (4-7 ឆ្នាំ);

កុមារភាពទីពីរ (អាយុ 8-12 ឆ្នាំ - ក្មេងប្រុសអាយុ 8-11 ឆ្នាំ - ក្មេងស្រី);

ក្មេងជំទង់ (អាយុ 13-16 ឆ្នាំ - ក្មេងប្រុសអាយុ 12-15 ឆ្នាំ - ក្មេងស្រី);

យុវវ័យ (ក្មេងប្រុសអាយុ 17-21 ឆ្នាំក្មេងស្រីអាយុ 16-20 ឆ្នាំ) ។

ដោយពិចារណាលើបញ្ហានៃដំណាក់កាលនៃអាយុ វាត្រូវតែចងចាំថាព្រំដែននៃដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍គឺបំពានណាស់។ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារទាក់ទងនឹងអាយុទាំងអស់នៅក្នុងរាងកាយមនុស្សកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃតំណពូជ និងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ពោលគឺវាអាស្រ័យទៅលើកត្តាជនជាតិភាគតិច អាកាសធាតុ សង្គម និងកត្តាផ្សេងៗទៀត។

តំណពូជកំណត់សក្តានុពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គល។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ កម្ពស់ខ្លីនៃពូជពង្សអាហ្វ្រិក (125-150 សង់ទីម៉ែត្រ) និងកម្ពស់ខ្ពស់របស់អ្នកតំណាងកុលសម្ព័ន្ធ Watussi ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃប្រភេទហ្សែន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗមានបុគ្គលដែលសូចនាករនេះអាចខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីបទដ្ឋានអាយុជាមធ្យម។ គម្លាតអាចកើតមានឡើងដោយសារឥទ្ធិពលលើរាងកាយនៃកត្តាបរិស្ថានផ្សេងៗ ដូចជាអាហារូបត្ថម្ភ កត្តាអារម្មណ៍ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ទីតាំងរបស់កុមារក្នុងគ្រួសារ ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងមិត្តភ័ក្តិ កម្រិតវប្បធម៌នៃសង្គម។ កត្តាទាំងនេះអាចរំខានដល់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ឬផ្ទុយទៅវិញជំរុញពួកគេ។ ដូច្នេះសូចនាករនៃការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារដែលមានអាយុដូចគ្នាក្នុងប្រតិទិនអាចប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង។ វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅដើម្បីបង្កើតជាក្រុមកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា និងថ្នាក់នៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យតាមអាយុប្រតិទិន។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកអប់រំ និងគ្រូត្រូវគិតគូរពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។

ការពន្យាពេលនៃការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ហៅថា ការពន្យារកំណើត ឬការអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតខ្ពស់ - ការបង្កើនល្បឿន - បង្ហាញពីតម្រូវការដើម្បីកំណត់អាយុជីវសាស្រ្តរបស់កុមារ។ អាយុជីវសាស្រ្ត ឬអាយុអភិវឌ្ឍន៍ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការលូតលាស់ ការអភិវឌ្ឍន៍ ភាពចាស់ទុំ ភាពចាស់នៃសារពាង្គកាយ ហើយត្រូវបានកំណត់ដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធ មុខងារ និងការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយ។

អាយុជីវសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ដោយសូចនាករមួយចំនួននៃភាពចាស់ទុំ morphological និង physiological:

យោងទៅតាមសមាមាត្រនៃរាងកាយ (សមាមាត្រនៃប្រវែងនៃរាងកាយនិងអវយវៈ);

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈផ្លូវភេទបន្ទាប់បន្សំ;

ភាពចាស់ទុំនៃគ្រោងឆ្អឹង (លំដាប់និងពេលវេលានៃការ ossification នៃគ្រោងឆ្អឹង);

ភាពចាស់ទុំនៃធ្មេញ (លក្ខខណ្ឌនៃការផ្ទុះនៃទឹកដោះគោនិងថ្គាម);

អត្រាមេតាប៉ូលីស;

លក្ខណៈពិសេសនៃប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង, ផ្លូវដង្ហើម, neuroendocrine និងប្រព័ន្ធផ្សេងទៀត។

នៅពេលកំណត់អាយុជីវសាស្រ្តកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលក៏ត្រូវយកមកពិចារណាផងដែរ។ សូចនាករទាំងអស់ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងសូចនាករស្តង់ដារលក្ខណៈនៃអាយុ ភេទ និងក្រុមជនជាតិ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីសូចនាករដែលមានព័ត៌មានច្រើនបំផុតសម្រាប់រយៈពេលអាយុនីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍ក្នុងអំឡុងពេលពេញវ័យ - ការផ្លាស់ប្តូរ neuroendocrine និងការវិវត្តនៃលក្ខណៈផ្លូវភេទបន្ទាប់បន្សំ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យសាមញ្ញ និងស្តង់ដារអាយុជាមធ្យមនៃក្រុមកុមារដែលបានរៀបចំ វាជាទម្លាប់ក្នុងការពិចារណាអាយុរបស់កុមារស្មើនឹង 1 ខែ ប្រសិនបើអាយុប្រតិទិនរបស់គាត់ស្ថិតនៅក្នុងចន្លោះពី 16 ថ្ងៃទៅ 1 ខែ 15 ថ្ងៃ; ស្មើនឹង 2 ខែ - ប្រសិនបើអាយុរបស់គាត់មានចាប់ពី 1 ខែ 16 ថ្ងៃទៅ 2 ខែ 15 ថ្ងៃ ។ 8 ខែ និង 29 ថ្ងៃ ដល់ឆ្នាំទី 2 - ពី 1 ឆ្នាំ 9 ខែ ដល់ 2 ឆ្នាំ 2 ខែ 29 ថ្ងៃ ។ ល។

ជំពូក 2
ជាលិកាដែលគួរឱ្យរំភើប

ការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងអាយុនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសរសៃប្រសាទ សរសៃប្រសាទ និងសរសៃប្រសាទសាច់ដុំ

ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃកោសិកាសរសៃប្រសាទនៅក្នុង ontogeny ចាស់ទុំ heterochronously ។ ដើមដំបូងបំផុត សូម្បីតែនៅក្នុងរយៈពេលអំប្រ៊ីយ៉ុងក៏ដោយ ណឺរ៉ូនដែលធំពេញវ័យ និងពេញវ័យ។ កោសិកាតូចៗ (interneurons) មានភាពចាស់ទុំបន្តិចម្តងៗក្នុងអំឡុងពេល ontogenesis ក្រោយសម្រាលក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាបរិស្ថាន។

ផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃណឺរ៉ូនក៏មិនមានភាពចាស់ទុំក្នុងពេលតែមួយដែរ។ Dendrites លូតលាស់យឺតជាង axon ។ ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេកើតឡើងតែបន្ទាប់ពីកំណើតនៃកូនហើយភាគច្រើនអាស្រ័យលើការហូរចូលនៃព័ត៌មានខាងក្រៅ។ ចំនួនសាខា dendrite និងចំនួនឆ្អឹងខ្នងកើនឡើងតាមសមាមាត្រទៅនឹងចំនួននៃការតភ្ជាប់មុខងារ។ បណ្តាញសាខាបំផុតនៃ dendrites ដែលមានឆ្អឹងខ្នងមួយចំនួនធំគឺជាណឺរ៉ូននៃ Cortex ខួរក្បាល។

Myelination នៃ axons ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងស្បូន និងកើតឡើងតាមលំដាប់ដូចខាងក្រោម។ ដំបូងបង្អស់ សរសៃគ្រឿងកុំព្យូទ័រត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្រោម myelin បន្ទាប់មកសរសៃនៃខួរឆ្អឹងខ្នង ដើមខួរក្បាល (medulla oblongata និង midbrain) cerebellum និងចុងក្រោយ - សរសៃនៃខួរក្បាលខួរក្បាល។ នៅក្នុងខួរឆ្អឹងខ្នង សរសៃម៉ូទ័រត្រូវបាន myelinated មុន (ដោយ 3-6 ខែនៃជីវិត) ជាងអ្នកដែលងាយនឹងប្រតិកម្ម (ដោយ 1.5-2 ឆ្នាំ)។ Myelination នៃសរសៃខួរក្បាលកើតឡើងក្នុងលំដាប់ផ្សេងគ្នា។ នៅទីនេះ សរសៃវិញ្ញាណ និងតំបន់អារម្មណ៍ត្រូវបាន myelinated លឿនជាងកន្លែងផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលសរសៃម៉ូទ័រត្រូវបាន myelinated តែ 6 ខែបន្ទាប់ពីកំណើត ឬសូម្បីតែក្រោយមក។ Myelination ជាទូទៅត្រូវបានបញ្ចប់នៅអាយុ 3 ឆ្នាំ ទោះបីជាការលូតលាស់នៃស្រទាប់ myelin បន្តរហូតដល់អាយុប្រហែល 9-10 ឆ្នាំក៏ដោយ។

ការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងអាយុក៏ប៉ះពាល់ដល់បរិធាន synaptic ផងដែរ។ ជាមួយនឹងអាយុ, អាំងតង់ស៊ីតេនៃការបង្កើតអ្នកសម្របសម្រួលនៅក្នុង synapses កើនឡើង, ចំនួននៃការទទួលនៅលើភ្នាស postsynaptic ដែលឆ្លើយតបទៅនឹងអ្នកសម្រុះសម្រួលទាំងនេះកើនឡើង។ ដូច្នោះហើយ នៅពេលដែលការអភិវឌ្ឍន៍កើនឡើង ល្បឿននៃការបញ្ជូនកម្លាំងតាមរយៈ synapses កើនឡើង។ ការហូរចូលនៃព័ត៌មានខាងក្រៅកំណត់ចំនួននៃ synapses ។ ដំបូងបង្អស់, synapses នៃខួរឆ្អឹងខ្នងត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយបន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ លើសពីនេះទៅទៀត, synapses គួរឱ្យរំភើបមានភាពចាស់ទុំដំបូងបន្ទាប់មករារាំង។ វាគឺជាមួយនឹងភាពចាស់ទុំនៃ synapses inhibitory ដែលភាពស្មុគស្មាញនៃដំណើរការដំណើរការព័ត៌មានត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់។

ជំពូកទី 3
សរីរវិទ្យានៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល

លក្ខណៈកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យានៃភាពចាស់ទុំនៃខួរឆ្អឹងខ្នង និងខួរក្បាល

ខួរឆ្អឹងខ្នងបំពេញបែហោងធ្មែញនៃប្រឡាយឆ្អឹងខ្នងហើយមានរចនាសម្ព័ន្ធចម្រៀកដែលត្រូវគ្នា។ នៅកណ្តាលខួរឆ្អឹងខ្នងមានសារធាតុពណ៌ប្រផេះ (ការប្រមូលផ្តុំកោសិកាសរសៃប្រសាទ) ព័ទ្ធជុំវិញដោយសារធាតុពណ៌ស (ការប្រមូលផ្តុំសរសៃប្រសាទ) ។ ខួរឆ្អឹងខ្នងផ្តល់នូវប្រតិកម្មម៉ូទ័រនៃប្រម៉ោយ និងអវយវៈ ការឆ្លុះស្វ័យភាពមួយចំនួន (សម្លេងសរសៃឈាម ការនោម។ បង្កើតឡើងរវាងផ្នែកផ្សេងៗនៃ CNS ។

ខួរឆ្អឹងខ្នងមានការរីកចម្រើនលឿនជាងខួរក្បាល។ នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍គភ៌ ខួរឆ្អឹងខ្នងបំពេញប្រហោងឆ្អឹងកងខ្នងទាំងមូល ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមយឺតយ៉ាវក្នុងការលូតលាស់ និងបញ្ចប់នៅកម្រិតនៃឆ្អឹងចង្កេះទីបីនៅពេលកើត។

នៅចុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតខួរឆ្អឹងខ្នងកាន់កាប់ទីតាំងដូចគ្នានៅក្នុងប្រឡាយឆ្អឹងខ្នងដូចចំពោះមនុស្សពេញវ័យ (នៅកម្រិតនៃឆ្អឹងខ្នងចង្កេះដំបូង) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះផ្នែកនៃខួរឆ្អឹងខ្នង thoracic លូតលាស់លឿនជាងផ្នែកនៃ lumbar និងតំបន់ sacral ។ ខួរឆ្អឹងខ្នងលូតលាស់យឺតក្នុងក្រាស់។ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃម៉ាសនៃខួរឆ្អឹងខ្នងកើតឡើងនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ (4 ដង) ហើយនៅអាយុ 20 ឆ្នាំម៉ាសរបស់វាក្លាយជាដូចមនុស្សពេញវ័យ (8 ដងច្រើនជាងទារកទើបនឹងកើត) ។ Myelination នៃសរសៃប្រសាទនៅក្នុងខួរឆ្អឹងខ្នងចាប់ផ្តើមដោយសរសៃប្រសាទម៉ូទ័រ។

នៅពេលកំណើត medulla oblongata និងស្ពានត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចហើយ។ ទោះបីជាភាពចាស់ទុំនៃស្នូលនៃ medulla oblongata មានរយៈពេលរហូតដល់ 7 ឆ្នាំ។ ទីតាំងនៃស្ពានខុសពីមនុស្សពេញវ័យ។ ចំពោះទារកទើបនឹងកើតស្ពានគឺខ្ពស់ជាងមនុស្សធំបន្តិច។ ភាពខុសគ្នានេះបាត់ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។

cerebellum នៅក្នុងទារកទើបនឹងកើតនៅតែមិនទាន់អភិវឌ្ឍ។ ការពង្រឹងការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃ cerebellum ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត និងអំឡុងពេលពេញវ័យ។ Myelination នៃសរសៃរបស់វាបញ្ចប់នៅអាយុប្រហែល 6 ខែ។ ការបង្កើតពេញលេញនៃរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកានៃ cerebellum ត្រូវបានអនុវត្តនៅអាយុ 7-8 ឆ្នាំហើយនៅអាយុ 15-16 ឆ្នាំទំហំរបស់វាត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតនៃមនុស្សពេញវ័យ។

រូបរាង និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃខួរក្បាលកណ្តាលនៅក្នុងទារកទើបនឹងកើតគឺស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងមនុស្សពេញវ័យដែរ។ រយៈពេលក្រោយសម្រាលនៃភាពចាស់ទុំនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលកណ្តាលត្រូវបានអមដោយសារធាតុពណ៌នៃស្នូលក្រហមនិងសារធាតុ substantia nigra ។ សារធាតុពណ៌នៃណឺរ៉ូននៃស្នូលក្រហមចាប់ផ្តើមនៅអាយុពីរឆ្នាំ ហើយបញ្ចប់ត្រឹមអាយុ 4 ឆ្នាំ។ សារធាតុពណ៌នៃណឺរ៉ូននៅក្នុង substantia nigra ចាប់ផ្តើមពីខែទីប្រាំមួយនៃជីវិត ហើយឈានដល់អតិបរមានៅអាយុ 16 ឆ្នាំ។

diencephalon រួមមានរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ពីរគឺ thalamus ឬ optic tubercle និងតំបន់ subthalamic អ៊ីប៉ូតាឡាមូស។ ភាពខុសគ្នា morphological នៃរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះកើតឡើងនៅក្នុងខែទី 3 នៃការអភិវឌ្ឍន៍ពោះវៀន។

thalamus គឺជាការបង្កើតពហុនុយក្លេអ៊ែរដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងខួរក្បាលខួរក្បាល។ តាមរយៈស្នូលរបស់វា ព័ត៌មានដែលមើលឃើញ សោតទស្សន៍ និង somatosensory ត្រូវបានបញ្ជូនទៅតំបន់ទំនាក់ទំនង និងអារម្មណ៍ដែលត្រូវគ្នានៃ Cortex ខួរក្បាល។ ស្នូលនៃការបង្កើត reticular នៃ diencephalon ធ្វើឱ្យសរសៃប្រសាទ cortical ដែលយល់ឃើញព័ត៌មាននេះ។ នៅពេលកើតមក ស្នូលរបស់វាភាគច្រើនត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ ការរីកធំធាត់របស់ thalamus កើតឡើងនៅអាយុ 4 ឆ្នាំ។ ទំហំនៃ thalamus ពេញវ័យឈានដល់ 13 ឆ្នាំ។

អ៊ីប៉ូតាឡាមូស ថ្វីត្បិតតែមានទំហំតូចក៏ដោយ មានស្នូលជាច្រើនដែលមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង និងគ្រប់គ្រងមុខងារស្វយ័តភាគច្រើន ដូចជាការរក្សាសីតុណ្ហភាពរាងកាយ និងតុល្យភាពទឹក។ ស្នូលនៃអ៊ីប៉ូតាឡាមូសត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការឆ្លើយតបនៃអាកប្បកិរិយាស្មុគស្មាញជាច្រើន: ចំណង់ផ្លូវភេទ ភាពអត់ឃ្លាន ការឆ្អែត ស្រេកទឹក ការភ័យខ្លាច និងកំហឹង។ លើសពីនេះទៀតតាមរយៈក្រពេញភីតូរីសអ៊ីប៉ូតាឡាមូសគ្រប់គ្រងការងាររបស់ក្រពេញ endocrine ហើយសារធាតុដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោសិកាសរសៃប្រសាទនៃអ៊ីប៉ូតាឡាមូសខ្លួនឯងត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃវដ្តនៃការគេង - ភ្ញាក់។ ស្នូលនៃអ៊ីប៉ូតាឡាមូសលូតលាស់ជាចម្បងនៅអាយុ 2-3 ឆ្នាំទោះបីជាភាពខុសគ្នានៃកោសិកានៃរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនរបស់វាបន្តរហូតដល់ 15-17 ឆ្នាំ។

ការ myelination ខ្លាំងបំផុតនៃសរសៃ ការកើនឡើងនៃកម្រាស់នៃ Cortex ខួរក្បាល និងស្រទាប់របស់វាកើតឡើងក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ថយចុះបន្តិចម្តងៗ និងឈប់ត្រឹម 3 ឆ្នាំនៅក្នុងតំបន់ដែលព្យាករណ៍ និង 7 ឆ្នាំនៅក្នុងតំបន់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដំបូងស្រទាប់ខាងក្រោមនៃសំបកឈើទុំបន្ទាប់មកស្រទាប់ខាងលើ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដែលជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃខួរក្បាលខួរក្បាលក្រុមណឺរ៉ូនឬជួរឈរត្រូវបានសម្គាល់ ភាពស្មុគស្មាញដែលបន្តរហូតដល់ 18 ឆ្នាំ។ ភាពខុសគ្នាខ្លាំងបំផុតនៃណឺរ៉ូន intercalated នៃ Cortex កើតឡើងនៅអាយុពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំឈានដល់អតិបរមាដោយ 14 ឆ្នាំ។ ភាពចាស់ទុំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារពេញលេញនៃ Cortex ខួរក្បាលឈានដល់ប្រហែល 20 ឆ្នាំ។

ម. Bezrukikh, V.D. Sonkin, D.A. ឆ្ងាយ

សរីរវិទ្យាអាយុ៖ (សរីរវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ)

ការបង្រៀន

សម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំគរុកោសល្យជាន់ខ្ពស់

អ្នកវាយតម្លៃ៖

វេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្ត, ក្បាល។ នាយកដ្ឋានសកម្មភាពសរសៃប្រសាទ និងចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីសាស្រ្តាចារ្យ A.S. បាធូវ;

បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្ត សាស្រ្តាចារ្យ I.A. Kornienko

ពាក្យខាងមុខ

ការបកស្រាយអំពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ ភាពជាក់លាក់នៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសរីរវិទ្យានៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃ ontogenesis និងយន្តការដែលកំណត់លក្ខណៈជាក់លាក់នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការធានាឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ និងផ្លូវចិត្តធម្មតារបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។

សំណួរសំខាន់ៗដែលមាតាបិតា អ្នកអប់រំ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តគួរមានក្នុងដំណើរការចិញ្ចឹម និងអប់រំកូននៅផ្ទះ មត្តេយ្យ ឬនៅសាលារៀន តាមការណាត់ជួបប្រឹក្សាយោបល់ ឬមេរៀនបុគ្គល តើកូនប្រភេទណា តើគាត់មានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ? តើជម្រើសមួយណាក្នុងការហ្វឹកហាត់ជាមួយគាត់នឹងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ការឆ្លើយសំណួរទាំងនេះមិនងាយស្រួលទេ ព្រោះនេះទាមទារចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះអំពីកុមារ គំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គល។ ចំណេះដឹងនេះក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមូលដ្ឋានគ្រឹះផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការរៀបចំការងារអប់រំ ការបង្កើតយន្តការសម្រាប់ការសម្របខ្លួនក្នុងកុមារ ការកំណត់ពីផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតមកលើគាត់។ល។

ប្រហែលជាជាលើកដំបូង សារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងដ៏ទូលំទូលាយនៃសរីរវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយគ្រូជនជាតិរុស្សីដ៏ល្បីល្បាញ K.D. Ushinsky នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "បុរសជាវត្ថុនៃការអប់រំ" (1876) ។ K.D. បានសរសេរថា "សិល្បៈនៃការអប់រំ" ។ Ushinsky មានលក្ខណៈពិសេសដែលវាហាក់បីដូចជាធ្លាប់ស្គាល់ និងអាចយល់បានសម្រាប់មនុស្សស្ទើរតែគ្រប់គ្នា ហើយសូម្បីតែរឿងងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកដទៃ - ហើយកាន់តែយល់បាន និងងាយស្រួលជាង វាហាក់ដូចជាមនុស្សតិចមិនសូវស្គាល់វាតាមទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែង។ ស្ទើរ​តែ​គ្រប់​គ្នា​ទទួល​ស្គាល់​ថា​ការ​ចិញ្ចឹម​ឪពុក​ម្ដាយ​ទាមទារ​ការ​អត់ធ្មត់។ អ្នកខ្លះគិតថាវាទាមទារសមត្ថភាព និងជំនាញពីកំណើត ពោលគឺទម្លាប់។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចតួចណាស់ដែលបានសន្និដ្ឋានថា បន្ថែមពីលើការអត់ធ្មត់ សមត្ថភាព និងជំនាញពីកំណើត ចំណេះដឹងពិសេសក៏ត្រូវការផងដែរ បើទោះបីជាការវង្វេងជាច្រើនរបស់យើងអាចបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សគ្រប់គ្នាអំពីរឿងនេះក៏ដោយ។ វាគឺ K.D. Ushinsky បានបង្ហាញថាសរីរវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនោះដែល "ការពិតត្រូវបានបញ្ជាក់ ប្រៀបធៀប និងដាក់ជាក្រុម និងការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃការពិតដែលលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនៃការអប់រំ ពោលគឺមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានរកឃើញ" ។ ការវិភាគចំណេះដឹងខាងសរីរវិទ្យាដែលត្រូវបានគេស្គាល់ហើយនេះគឺជាពេលវេលានៃការបង្កើតសរីរវិទ្យាអាយុ K.D. Ushinsky បានសង្កត់ធ្ងន់ថា: "ពីប្រភពនេះដែលទើបតែបើកដំណើរការការអប់រំស្ទើរតែមិនទាន់បានកំណត់នៅឡើយ" ។ ជាអកុសល សូម្បីតែឥឡូវនេះ យើងមិនអាចនិយាយអំពីការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃទិន្នន័យសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ ឯកសណ្ឋាននៃកម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត សៀវភៅសិក្សា គឺជារឿងអតីតកាល ប៉ុន្តែគ្រូនៅតែមិនគិតពីអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារក្នុងដំណើរការសិក្សា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រសិទ្ធភាពគរុកោសល្យនៃដំណើរការសិក្សាភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃឥទ្ធិពលគរុកោសល្យគឺគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងលក្ខណៈសរីរវិទ្យា និងផ្លូវចិត្តដែលទាក់ទងនឹងអាយុរបស់សិស្សសាលា ថាតើលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរៀបចំដំណើរការអប់រំត្រូវគ្នាទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ ថាតើគំរូផ្លូវចិត្តនៃការបង្កើតជំនាញសាលាមូលដ្ឋាន - ការសរសេរ និងការអាន ក៏ដូចជាជំនាញម៉ូតូជាមូលដ្ឋានក្នុងដំណើរការថ្នាក់។

សរីរវិទ្យានិងចិត្តវិទ្យារបស់កុមារគឺជាសមាសធាតុចាំបាច់នៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកឯកទេសណាម្នាក់ដែលធ្វើការជាមួយកុមារ - ចិត្តវិទូអ្នកអប់រំគ្រូបង្រៀនគរុកោសល្យសង្គម។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងជាគ្រូបង្រៀនជនជាតិរុស្សីដ៏ល្បីល្បាញ V.V. បាននិយាយថា "ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំទាក់ទងនឹងកុមាររួមជាមួយនឹងសកម្មភាពរួមរបស់គាត់" ។ ដាវីដូវ។ - សកម្មភាពនេះដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវត្ថុពិសេសនៃការសិក្សាមាននៅក្នុងការរួបរួមរបស់វាទិដ្ឋភាពជាច្រើនរួមទាំង ... សរីរវិទ្យា "(V.V. Davydov "បញ្ហានៃការអប់រំអភិវឌ្ឍន៍។ - M., 1986. - P. 167) ។

សរីរវិទ្យាអាយុ- វិទ្យាសាស្ត្រនៃលក្ខណៈពិសេសនៃជីវិតរបស់រាងកាយ មុខងារនៃប្រព័ន្ធបុគ្គលរបស់វា ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពួកវា និងយន្តការនៃបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល។. ផ្នែកមួយរបស់វាគឺការសិក្សាអំពីសរីរវិទ្យារបស់កុមារក្នុងកំឡុងអាយុផ្សេងៗគ្នា។

សៀវភៅសិក្សាស្តីពីសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមានចំណេះដឹងអំពីការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សនៅដំណាក់កាលទាំងនោះនៅពេលដែលឥទ្ធិពលនៃកត្តាឈានមុខគេមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ - ការអប់រំ - មានសារៈសំខាន់បំផុត។

ប្រធានបទនៃសរីរវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ (សរីរវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ) ជាវិន័យសិក្សាគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារសរីរវិទ្យាការបង្កើតនិងបទបញ្ជាសកម្មភាពសំខាន់នៃសារពាង្គកាយនិងយន្តការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសខាងក្រៅនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃ ontogenesis ។

សរីរវិទ្យាអាយុ

1. ប្រធានបទនៃសរីរវិទ្យាអាយុ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃសរីរវិទ្យាអាយុជាមួយវិញ្ញាសាជីវសាស្រ្តផ្សេងទៀត។ តម្លៃនៃសរីរវិទ្យាអាយុសម្រាប់គរុកោសល្យ ចិត្តវិទ្យា វេជ្ជសាស្ត្រ និងការអប់រំកាយ។

សរីរវិទ្យាអាយុគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីគំរូនៃការបង្កើត និងលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃរាងកាយក្នុងដំណើរការនៃ ontogenesis ។

រចនាសម្ព័ននិងមុខងារនៃសរីរាង្គណាមួយត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយ inextricably ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដឹងពីមុខងារនៃរាងកាយ សរីរាង្គ ជាលិកា និងកោសិកាដោយមិនដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ដូច្នេះសរីរវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសមិទ្ធិផលនៃកាយវិភាគសាស្ត្ររបស់មនុស្ស សរីរវិទ្យា និង cytology ។ គំរូជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតមាននៅក្នុងពិភពសត្វទាំងមូល។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តន៍ទម្រង់នៃការបង្ហាញភាពទៀងទាត់ទាំងនេះបានផ្លាស់ប្តូរ និងកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ដើម្បីសិក្សាពីជីវិតរបស់សារពាង្គកាយណាមួយ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រភេទរបស់វា - phylogenesis (ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសារពាង្គកាយ)។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុ ទិន្នន័យនៃគោលលទ្ធិវិវត្តន៍ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយដំណាក់កាលសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សរីរាង្គផ្សេងៗរបស់សត្វត្រូវបានតាមដាន។ ពីនេះ ទំនាក់ទំនងរវាងសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុ និងសរីរវិទ្យាវិវត្តន៍កាន់តែច្បាស់។

តម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំដើម្បីដឹងពីលក្ខណៈអាយុនៃមុខងារនៃរាងកាយរបស់កុមារត្រូវបានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀត។

រឿងដំបូងដែលគ្រូគួរដឹងគឺរចនាសម្ព័ន្ធ និងជីវិតរបស់មនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ បើគ្មាននេះទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ ដើម្បីចិញ្ចឹមកូនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប្រសិទ្ធភាពគរុកោសល្យនៃការអប់រំ និងការអប់រំគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅលើវិសាលភាពដែលលក្ខណៈកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យារបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវបានយកមកពិចារណា រយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយភាពងាយរងគ្រោះបំផុតចំពោះផលប៉ះពាល់នៃកត្តាមួយចំនួន ក៏ដូចជារយៈពេលផងដែរ។ បង្កើនភាពប្រែប្រួល និងកាត់បន្ថយភាពធន់របស់រាងកាយ។ ចំណេះដឹងអំពីសរីរវិទ្យារបស់កុមារគឺចាំបាច់ក្នុងការអប់រំកាយដើម្បីកំណត់វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនសកម្មភាពម៉ូទ័រក្នុងមេរៀនអប់រំកាយ បង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញម៉ូតូ ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពម៉ូតូ ដើម្បីកំណត់ខ្លឹមសារនៃការអប់រំកាយ និងសុខភាព។ ធ្វើការនៅសាលា។

1. លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុនៃការវិវត្តនៃក្រពះ, លំពែង, ពោះវៀន។

ការ​រំលាយ​អាហារ​ក្នុង​ពោះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ជា​ចម្បង​ដោយ​អង់ស៊ីម។ លំពែង , ប៉ុន្តែចំពោះទារកទើបនឹងកើត វាត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។ ម៉ាសនៃក្រពេញគឺ 2-4 ក្រាមនៅចុងបញ្ចប់នៃ 1 ឆ្នាំវាឈានដល់ 10-12 ក្រាម (ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ - 60-115 ក្រាម) ។

Granulocytes នៃលំពែងរបស់ទារកទើបនឹងកើតមានប្រតិកម្មបន្តិចបន្តួចចំពោះសារធាតុរំញោច។ ការអភិវឌ្ឍនៃការសំងាត់នៃអង់ស៊ីមផ្សេងៗដំណើរការជាបន្តបន្ទាប់។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅការចិញ្ចឹមចម្រុះ និងជាពិសេសការចិញ្ចឹមសិប្បនិម្មិតបង្កើនការសំងាត់ និងការបញ្ចេញអង់ស៊ីមលំពែងយ៉ាងខ្លាំង។ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំការសំងាត់នៃ proteases, lipases និង carbohydrases ត្រូវបានជំរុញយ៉ាងល្អ។

បទបញ្ជានៃការសំងាត់លំពែងត្រូវបានអនុវត្តដោយយន្តការសរសៃប្រសាទនិងកំប្លែង។ នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការសម្ងាត់នៃ duodenum សារៈសំខាន់នៃធម្មជាតិនៃអាហាររូបត្ថម្ភគឺអស្ចារ្យជាពិសេស។ ឥទ្ធិពលនេះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាអាហាររូបត្ថម្ភច្បាស់លាស់គឺមានលក្ខណៈតំណពូជសម្រាប់ការសំងាត់នៃអង់ស៊ីមផ្សេងៗ។ ទឹកប្រមាត់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរំលាយអាហារពោះវៀន។

ផ្លូវមេតាបូលីសសំខាន់ៗមួយចំនួនគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់កោសិកា និងសារពាង្គកាយភាគច្រើន។ ផ្លូវទាំងនេះដែលនាំឱ្យមានការសំយោគ ការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងការបំប្លែងសារធាតុមេតាបូលីតសំខាន់ៗ ក៏ដូចជាការប្រមូលផ្តុំថាមពលគីមីត្រូវបានគេហៅថា ការរំលាយអាហារកម្រិតមធ្យម។ នេះគឺជាដ្យាក្រាមដែលសាមញ្ញបំផុតនៃដំណើរការទាំងនេះ។

Heterotrophs ដូចជាសត្វ និងផ្សិត អាស្រ័យទៅលើការទទួលបានសារធាតុសរីរាង្គពីអាហារ។ ដោយសារសារធាតុចិញ្ចឹមទាំងនេះភាគច្រើន (ប្រូតេអ៊ីន កាបូអ៊ីដ្រាត អាស៊ីត nucleic និង lipids) មិនអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយផ្ទាល់ទេ ពួកវាដំបូងត្រូវបានបំបែកទៅជាបំណែកតូចៗ (ព្រួញក្រហមនៅក្នុងដ្យាក្រាម)។ មេតាបូលីតជាលទ្ធផល (ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាជា "អាងមេតាបូលីត") បន្ទាប់មកត្រូវបានរំលាយដើម្បីបញ្ចេញថាមពលដោយឥតគិតថ្លៃ ឬប្រើក្នុងផ្លូវ anabolic (ព្រួញពណ៌ខៀវ) ដើម្បីសំយោគម៉ូលេគុលស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត។ ក្នុងចំណោមសារធាតុមេតាបូលីតជាច្រើន មានតែតំណាងសំខាន់បីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានតំណាងនៅទីនេះ - pyruvate, acetyl-CoA និង glycerol ។ សមាសធាតុទាំងបីនេះគឺជាទំនាក់ទំនងរវាងការបំប្លែងសារជាតិប្រូតេអ៊ីន កាបូអ៊ីដ្រាត និងលីពីត។ អាងមេតាបូលីសក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវមេតាបូលីតកម្រិតមធ្យមនៃវដ្ត citrate (6) ។ ផ្លូវរង្វិលនេះដើរតួនាទីទាំង catabolic និង anabolic ពោលគឺវាជា amphibolic (មើលទំ។ )។ ផលិតផលចុងក្រោយនៃការបំបែកសារធាតុសរីរាង្គនៅក្នុងសត្វគឺកាបូនឌីអុកស៊ីត (CO 2) ទឹក (H 2 O) និងអាម៉ូញាក់ (NH 3) ។ អាម៉ូញាក់ត្រូវបានបំលែងទៅជាអ៊ុយ ហើយក្នុងទម្រង់នេះត្រូវបានបញ្ចេញចេញពីរាងកាយ។ ទម្រង់ដ៏សំខាន់បំផុតនៃការផ្ទុកថាមពលគីមីនៅក្នុងកោសិកាគឺ adenosine triphosphate (ATP សូមមើលទំព័រ)។ ថាមពលត្រូវតែត្រូវបានចំណាយលើការបង្កើត ATP ពោលគឺប្រតិកម្មគឺ endoergic ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅពេលដែល ATP ត្រូវបានបំបែកទៅជា ADP និង phosphate ថាមពលឥតគិតថ្លៃត្រូវបានបញ្ចេញ។ ដោយសារតែអ៊ីដ្រូលីស្យូមហួសប្រមាណ។ ភាគច្រើន 3. ប្រើថាមពលនេះដើម្បីសំយោគសមាសធាតុចាំបាច់ថ្មី និងធ្វើការ។

ការរំលាយអាហារមានដំណើរការផ្ទុយគ្នាឯករាជ្យពីរ៖

Catabolism - ការបំបែកសារធាតុចូល; ដឹកនាំចុះក្រោម អមដោយការបញ្ចេញថាមពល ដែលប្រមូលផ្តុំក្នុងទម្រង់ ATP ។
anabolism - ការសំយោគនៃម៉ូលេគុលស្មុគស្មាញពីសាមញ្ញជាង; ដឹកនាំឡើងលើ អមដោយការចំណាយថាមពល។

នៅវ័យក្មេងភាពលេចធ្លោនៃដំណើរការ anabolic (ការលូតលាស់) ជាង catabolic គឺជាលក្ខណៈ។ នេះត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសបន្ទាប់ពីកំណើតហើយបន្តរហូតដល់ប្រហែល 18-19 ឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះការលូតលាស់នៃសរីរាង្គនិងជាលិកាបានបញ្ចប់ការបង្កើតពេញលេញនៃសារពាង្គកាយទាំងមូលចាប់ផ្តើមហើយដំណើរការនៃការបង្កើតនិងការពុកផុយចូលមកក្នុងតុល្យភាព។

ជាមួយនឹងអាយុដំណើរការនៃ catabolism ចាប់ផ្តើមនាំមុខដែលនាំឱ្យមានការថយចុះ (រហូតដល់ការបញ្ឈប់ពេញលេញ) នៅក្នុងការផលិតនិងមាតិកានៅក្នុងរាងកាយនៃសារធាតុសំខាន់ៗជាច្រើនសម្រាប់ជីវិត។ ឧទាហរណ៍ ការសំយោគ coenzyme Q10 ឬ levocarnitine ឈប់ ហើយដូច្នេះនៅលើ។ លទ្ធផលគឺការលេចឡើងនៃជំងឺផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងអាយុ, ការបាត់បង់ថាមពលដ៏សំខាន់, ការថយចុះសមត្ថភាពនៃសរីរាង្គខាងក្នុងនិងកម្លាំងសាច់ដុំ។

សំណងសម្រាប់កង្វះសារធាតុបែបនេះគឺអាចធ្វើទៅបាននាពេលបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសារធាតុបន្ថែមសកម្មជីវសាស្រ្តដែលមានគុណភាពខ្ពស់ (BA) ។

1. កត្តាកំណត់ថាមវន្តទាក់ទងនឹងអាយុនៃការរំលាយអាហារថាមពល។

នៅអាយុចាស់ខ្លាំង (ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍តំរែតំរង់) មានការថយចុះនៃទំងន់រាងកាយក៏ដូចជាការថយចុះនៃវិមាត្រលីនេអ៊ែរនៃរាងកាយមនុស្សការរំលាយអាហារសំខាន់ធ្លាក់ចុះដល់តម្លៃទាប។ លើសពីនេះទៅទៀត កម្រិតនៃការថយចុះនៃការរំលាយអាហារ basal នៅអាយុនេះទាក់ទងគ្នា យោងទៅតាមអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងៗ ជាមួយនឹងរបៀបដែលមនុស្សចាស់បង្ហាញសញ្ញានៃការថយចុះ និងបាត់បង់សមត្ថភាពការងារ។

ចំពោះភាពខុសគ្នានៃការរួមភេទនៅក្នុងកម្រិតនៃការរំលាយអាហារ basal ពួកគេត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង ontogeny រួចទៅហើយពី 6-8 ខែ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការរំលាយអាហារ basal ចំពោះក្មេងប្រុសគឺខ្ពស់ជាងក្មេងស្រី។ ទំនាក់ទំនងបែបនេះនៅតែបន្តកើតមានក្នុងអំឡុងពេលពេញវ័យ ហើយនៅពេលវ័យចំណាស់ ពួកគេត្រូវបានរលូន។

នៅក្នុង ontogenesis មិនត្រឹមតែតម្លៃមធ្យមនៃការរំលាយអាហារថាមពលប្រែប្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែលទ្ធភាពនៃការបង្កើនកម្រិតនេះក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃកម្លាំងខ្លាំង ឧទាហរណ៍សកម្មភាពសាច់ដុំក៏ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។

ក្នុងវ័យកុមារភាព ភាពចាស់ទុំនៃមុខងារមិនគ្រប់គ្រាន់នៃប្រព័ន្ធ musculoskeletal, សរសៃឈាមបេះដូង និងផ្លូវដង្ហើមកំណត់សមត្ថភាពប្រែប្រួលនៃប្រតិកម្មមេតាប៉ូលីសថាមពលកំឡុងពេលហាត់ប្រាណ។ ក្នុងវ័យពេញវ័យ សមត្ថភាពសម្របខ្លួន ក៏ដូចជាកម្លាំងសាច់ដុំឈានដល់កម្រិតអតិបរមា។ ក្នុងវ័យចាស់ លទ្ធភាពនៃការកើនឡើងនៃកម្រិតនៃការដកដង្ហើម និងការផ្លាស់ប្តូរថាមពលក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃភាពតានតឹងត្រូវបានអស់កម្លាំងដោយសារតែការថយចុះនៃ VC មេគុណនៃការប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែនដោយជាលិកា និងការថយចុះមុខងារនៃប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង។

ការកើនឡើងនៃសម្លេងសាច់ដុំគ្រោងជាមួយនឹងសកម្មភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសៃប្រសាទ vagus ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរួមចំណែកដល់ការកើនឡើងនៃការរំលាយអាហារថាមពល។ តួនាទីនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញទាក់ទងនឹងអាយុនៃសកម្មភាពនៃសាច់ដុំគ្រោងឆ្អឹងនៅក្នុងសក្ដានុពលនៃការរំលាយអាហារថាមពលត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងការសិក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នចំពោះមនុស្សដែលមានអាយុខុសគ្នានៅពេលសម្រាក និងអំឡុងពេលហាត់ប្រាណ។ សម្រាប់ការលូតលាស់ជាលំដាប់ ការកើនឡើងនៃការរំលាយអាហារនៅពេលសម្រាកត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការថយចុះនៃកម្រិតនៃការរំលាយអាហារ basal និងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃការសម្របខ្លួនថាមពលទៅនឹងសកម្មភាពសាច់ដុំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណាក់កាលមានស្ថេរភាពការផ្លាស់ប្តូរខ្ពស់នៃការសម្រាកមុខងារត្រូវបានរក្សាហើយការផ្លាស់ប្តូរនៅកន្លែងធ្វើការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងឈានដល់កម្រិតអប្បបរមានៃការរំលាយអាហារមូលដ្ឋានដែលមានស្ថេរភាព។ ហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលតំរែតំរង់ ភាពខុសគ្នារវាងការផ្លាស់ប្តូរមុខងារសម្រាក និងការផ្លាស់ប្តូរមេមានការថយចុះជាបន្តបន្ទាប់ ពេលវេលាដែលនៅសល់នឹងបន្ត។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិនៃនិយតករកណ្តាលនៃការរំលាយអាហារ - ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិង endocrine - មានសារៈសំខាន់នៅក្នុងថាមវន្តទាក់ទងនឹងអាយុនៃការរំលាយអាហារ។

អ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនជឿថាការថយចុះនៃការរំលាយអាហារថាមពលនៃសារពាង្គកាយទាំងមូលក្នុងអំឡុងពេល ontogenesis គឺចម្បងដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណនិងគុណភាពនៃការរំលាយអាហារនៅក្នុងជាលិកាខ្លួនគេ, ទំហំនៃដែលត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយសមាមាត្ររវាងយន្តការសំខាន់នៃការបញ្ចេញថាមពល - anaerobic និង អេរ៉ូប៊ីក នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងស្វែងយល់ពីសមត្ថភាពសក្តានុពលនៃជាលិកាដើម្បីបង្កើត និងប្រើប្រាស់ថាមពលនៃចំណងម៉ាក្រូ។ បច្ចុប្បន្នការដកដង្ហើមជាលិកាកំពុងត្រូវបានសិក្សាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រប៉ូលឡារ៉ាក្រាហ្វ ដោយភាពតានតឹង O 2 នៅក្នុងជាលិកា ឬដោយអុកស៊ីហ៊្សែនដោយកម្រិតនៃអុកស៊ីសែនក្នុងឈាម។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តទាំងនេះ Ivanov (1973) បានបង្ហាញថាបរិមាណនៃការផ្លាស់ប្តូរអុកស៊ីសែននៅក្នុងជាលិកានៃជាលិកា subcutaneous ចំពោះមនុស្សដែលមានអាយុចាស់ខ្លាំង (90-106 ឆ្នាំ) ត្រូវបានកាត់បន្ថយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមនុស្សដែលមានអាយុ 19-32 ឆ្នាំខណៈពេលដែលលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អុកស៊ីសែន។ ការសាយភាយទៅជាលិកាកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ជាមួយនឹងអាយុ ប្រភេទនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធជីវថាមពលនៃសាច់ដុំបេះដូងក៏កើតឡើងដែរ វាអុកស៊ីតកម្មអាស៊ីតខ្លាញ់កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពកាន់តែតិចទៅៗ ហើយរក្សាសមត្ថភាពក្នុងការកត់សុីគ្លុយកូសដែលមានតម្លៃតិចជាងថាមពលក្នុងកម្រិតដូចគ្នា។ ដូច្នេះ bioenergetics នៃបេះដូងក្នុងវ័យចាស់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅកម្រិត subcellular ។ ជាមួយនឹងអាយុ, ការផ្លាស់ប្តូរស្របគ្នាកើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់សមាសធាតុ macroergic (ATP និង creatine phosphate) ។ ឧទាហរណ៍ ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃ ATP និង CP នៅក្នុងសាច់ដុំរបស់កណ្តុរសឈានដល់តម្លៃអតិបរមាក្នុងវ័យពេញវ័យ ហើយធ្លាក់ក្នុងវ័យចាស់ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរមុខងារនៃសាច់ដុំគ្រោងឆ្អឹងពេញមួយជីវិត។

1. លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់។

សកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់។តំណាងឱ្យសមត្ថភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃផ្នែកខ្ពស់នៃខួរក្បាលក្នុងការផ្តល់នូវការសម្របខ្លួនតាមអាកប្បកិរិយាបុគ្គលចំពោះការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌនៃបរិយាកាសខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។ ទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ

1. លើគោលគំនិតនៃទ្រឹស្តីឆ្លុះបញ្ចាំង

2. លើទ្រឹស្តីនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង,

3. លើទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាពជាប្រព័ន្ធនៃខួរក្បាល។

ការអភិវឌ្ឍនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ. កុមារកើតមកជាមួយនឹងសំណុំជាក់លាក់នៃប្រតិកម្មឆ្លុះបញ្ចាំងពីកំណើតដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ ចាប់ពីថ្ងៃទីពីរនៃជីវិតគាត់ចាប់ផ្តើមបង្កើតទំនាក់ទំនងតាមលក្ខខណ្ឌ។ ឧទាហរណ៍នៅថ្ងៃទី 2-5 ប្រតិកម្មទៅនឹងទីតាំងសម្រាប់ការបំបៅត្រូវបានបង្កើតឡើងការឆ្លុះតម្រង់ទិសកើតឡើង។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ប្រតិកម្ម reflex ដែលមានលក្ខខណ្ឌ leukocyte ចំពោះការទទួលទានអាហារលេចឡើង។ នៅថ្ងៃទី 7-15 នៃជីវិតរបស់កុមារ ការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌទៅនឹងសម្លេង និង vestibular stimuli លេចឡើង។ នៅ 2 ខែ ការឆ្លុះអាចបង្កើតបានពីឧបករណ៍វិភាគណាមួយ។ នៅឆ្នាំទី 2 នៃជីវិត កុមារបង្កើតចំនួនដ៏ច្រើននៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌទៅនឹងសមាមាត្រនៃទំហំ ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ចម្ងាយនៃវត្ថុ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ មានបួនដំណាក់កាលត្រូវបានសម្គាល់៖

ដំណាក់កាលនៃប្រតិកម្មមិនជាក់លាក់ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរូបរាងនៃប្រតិកម្មតម្រង់ទិសទៅនឹងការជំរុញមួយ;

ដំណាក់កាលនៃការទប់ស្កាត់ ដែលសកម្មភាពរបស់កុមារត្រូវបានរារាំងក្រោមសកម្មភាពនៃសញ្ញាដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

ដំណាក់​កាល​នៃ​ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​លក្ខខណ្ឌ​មិន​ស្ថិតស្ថេរ​, នៅ​ពេល​ដែល​ការ​រំញោច​មាន​លក្ខខណ្ឌ​មិន​តែង​តែ​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​ឆ្លើយ​តប​មួយ​;

ដំណាក់កាលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌមានស្ថេរភាព។

ជាមួយនឹងអាយុ, អត្រានៃការអភិវឌ្ឍនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌកើនឡើង។ ប្រព័ន្ធនៃការតភ្ជាប់តាមលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅអាយុដំបូង និងមត្តេយ្យសិក្សា (រហូតដល់ 5 ឆ្នាំ) មានភាពរឹងមាំជាពិសេស និងរក្សាបាននូវសារៈសំខាន់របស់វាពេញមួយជីវិត។

ហ្វ្រាំងដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅ. ការទប់ស្កាត់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅលេចឡើងក្នុងកុមារចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃជីវិត។ នៅអាយុ 6-7 ឆ្នាំសារៈសំខាន់នៃការទប់ស្កាត់ខាងក្រៅសម្រាប់សកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់ថយចុះហើយតួនាទីនៃការទប់ស្កាត់ខាងក្នុងកើនឡើង។

ហ្វ្រាំងខាងក្នុង. ការរារាំងខាងក្នុងលេចឡើងចំពោះកុមារប្រហែលពីថ្ងៃទី 20 បន្ទាប់ពីកំណើតក្នុងទម្រង់ជាទម្រង់បឋមនៃការរារាំងឌីផេរ៉ង់ស្យែល។ ការទប់ស្កាត់ការបន្ថយលេចឡើងនៅ 2-2.5 ខែការទប់ស្កាត់តាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅ 2.5-3 ខែនិងការពន្យាពេលការទប់ស្កាត់ - ពី 5 ខែ។

ស្តេរ៉េអូថាមវន្ត. ក្នុងវ័យកុមារភាព ស្តេរ៉េអូ មានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ពួកគេសម្របសម្រួលការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងបរិស្ថាន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតទម្លាប់ និងជំនាញ។ ចំពោះកុមារដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ ស្តេរ៉េអូត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួល និងជួយកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតជាមួយនឹងជំនួយរបស់ពួកគេ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយគឺជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ។ លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​អារម្មណ៍​និង​ការ​និយាយ​ម៉ូតូ​មិន​ស្រប​គ្នា​ទេ។ ការវិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយខាងវិញ្ញាណមុននឹងការវិវត្តនៃការនិយាយម៉ូតូ។ សូម្បី​តែ​មុន​ពេល​ក្មេង​ចាប់​ផ្ដើម​និយាយ គាត់​យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​រួច​ហើយ។ នៅក្នុងការបង្កើតសុន្ទរកថា ដំណាក់កាលខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

1. ដំណាក់កាលត្រៀម ឬដំណាក់កាលនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងព្យាង្គបុគ្គល (ពី 2-4 ទៅ 6 ខែ);

2. ដំណាក់​កាល​នៃ​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​មាន​អារម្មណ៍, នោះ​គឺ​ជា​ការ​បង្ហាញ​នៃ​សញ្ញា​ដំបូង​នៃ​ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ទៅ​ពាក្យ, ទៅ​កាន់​អត្ថន័យ​របស់​វា (6-8 ខែ);

3. ដំណាក់កាលនៃការកើតឡើងនៃសុន្ទរកថាម៉ូតូ ពោលគឺការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យ (10-12 ខែ)។

រហូតដល់ 2 ខែវាក្យសព្ទរបស់កុមារគឺ 10-12 ពាក្យដោយ 18 ខែ - 30-40 ពាក្យដោយ 24 ខែ - 200-300 ពាក្យដោយ 36 ខែ - 500-700 ក្នុងករណីខ្លះ - រហូតដល់ 1500 ពាក្យ។ នៅអាយុ 6-7 ឆ្នាំសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយផ្ទៃក្នុង (ន័យធៀប) លេចឡើង។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត. ការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដែលមើលឃើញត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ ការគិតដោយពាក្យសំដី - ឡូជីខលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅអាយុ 8-9 ឆ្នាំឈានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៅអាយុ 14-18 ឆ្នាំ។

ការអភិវឌ្ឍន៍អាកប្បកិរិយា. ទង្វើ​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​តាម​គោលការណ៍​ពីរ៖

នៅលើគោលការណ៍នៃការឆ្លុះបញ្ចាំង, នោះគឺ, ពីការជំរុញដល់សកម្មភាព;

យោងទៅតាមគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង - នៅពេលដែលសូចនាករសរីរវិទ្យាមួយឬមួយផ្សេងទៀតបានបង្វែរពីកម្រិតដែលធានានូវសកម្មភាពជីវិតធម្មតាប្រតិកម្មអាកប្បកិរិយាត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មដែលស្ដារឡើងវិញនូវ homeostasis ។

អារម្មណ៍ ម៉ូទ័រ កណ្តាល និងយន្តការ neurohumoral មួយចំនួនត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការរៀបចំអាកប្បកិរិយា។ ប្រព័ន្ធឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាផ្តល់នូវការទទួលស្គាល់នូវការរំញោចនៃបរិយាកាសខាងក្រៅ និងខាងក្នុង។ ប្រព័ន្ធម៉ូទ័រអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូទ័រដោយអនុលោមតាមព័ត៌មានអារម្មណ៍។ ប្រព័ន្ធកណ្តាលភ្ជាប់ប្រព័ន្ធសតិអារម្មណ៍ និងម៉ូទ័រ ដើម្បីធានាបាននូវអាកប្បកិរិយាសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទាំងមូល ស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន និងផ្អែកលើការលើកទឹកចិត្តលេចធ្លោ។

សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ អាកប្បកិរិយាសំខាន់បំផុតគឺអាកប្បកិរិយាទំនាក់ទំនង។ ការបង្កើតឥរិយាបទទំនាក់ទំនង ទាមទារព័ត៌មានដែលមើលឃើញ សូរស័ព្ទ ក្លិនក្រអូប និងព័ត៌មាន tactile ។

ទំនាក់ទំនងភ្នែករបស់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ ក្មេងអាយុពី 1-1.5 សប្តាហ៍បែងចែកយ៉ាងច្បាស់នូវលក្ខណៈទូទៅនៃវត្ថុដែលបានបង្ហាញ ហើយវាគឺជាពួកគេ មិនមែនទម្រង់របស់ពួកគេទេ នោះគឺជាចំណុចសំខាន់បំផុតសម្រាប់គាត់។

ទំនាក់ទំនងសូរស័ព្ទត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនាសុន្ទរកថា។ វាត្រូវបានគេជឿថាកុមារមានប្រតិកម្មទៅនឹងសំឡេងនៃការនិយាយតាំងពីកំណើត។ នៅក្នុងទារកអាយុ 4-5 ខែ "ស្មុគស្មាញនៃការរស់ឡើងវិញ" នៃកម្លាំងអតិបរមានិងរយៈពេលរួមទាំង "ការ cooing" ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សពេញវ័យ។

ភាពរំជើបរំជួលនៃអារម្មណ៍ផ្តល់នូវការយល់ឃើញនៃការរំញោចខាងក្រៅនៅក្នុងជួរដ៏ធំទូលាយមួយ ដូច្នេះសម្រាប់ទារកទើបនឹងកើត និងកុមារតូច វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការយល់ដឹង។ មានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសគឺទំនាក់ទំនង tactile ក្នុងត្រីមាសដំបូងនៃជីវិត។

ជាមួយនឹងអាយុ តួនាទីនៃចក្ខុវិស័យ និងការស្តាប់ក្នុងការធានាអាកប្បកិរិយាទំនាក់ទំនងកើនឡើង។ អន្តរកម្មទំនាក់ទំនងដំបូងកើតឡើងសូម្បីតែមុនពេលកំណើតនៃកូននៅក្នុងប្រព័ន្ធ "ម្តាយ-ទារក" ។ ទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយនិងទារកត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈទំនាក់ទំនងជាលិកា។ បន្ទាប់ពីកំណើត ទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយ និងកូននៅតែបន្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធម្តាយ និងកូន។ រួចទៅហើយចាប់ពីថ្ងៃទី 3 បន្ទាប់ពីកំណើតទារកទើបនឹងកើតអាចបែងចែកក្លិនទឹកដោះគោនិងរាងកាយរបស់ម្តាយរបស់គាត់ពីក្លិនរបស់អ្នកដទៃ។ បន្ទាប់ពីខែទី 3 នៃជីវិតកុមារប្តូរទៅទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀត។ ចាប់ពីអាយុ 2-2.5 ឆ្នាំកុមារអាចបង្កើតក្រុមមនុស្ស 3-4 នាក់។ លើសពីនេះទៅទៀត ក្មេងប្រុសមានទំនាក់ទំនងញឹកញាប់ជាងក្មេងស្រី។ នៅក្នុងវត្តមានរបស់ម្តាយកុមារចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។

14. សកម្មភាពវិភាគនិងសំយោគនៅក្នុងរយៈពេលផ្សេងគ្នានៃ ontogenesis របស់មនុស្ស។

មូលដ្ឋានសរីរវិទ្យានៃដំណើរការនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់គឺជាសកម្មភាពវិភាគ និងសំយោគនៃខួរក្បាលខួរក្បាល។

សកម្មភាពវិភាគនៃ Cortex ខួរក្បាលស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការបំបែក ញែក និងបែងចែករវាងការរំញោចបុគ្គល ពោលគឺ បែងចែកពួកវាឱ្យខុសគ្នា។

សកម្មភាពសំយោគនៃ Cortex នៃអឌ្ឍគោលខួរក្បាលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការបង្រួបបង្រួម, ទូទៅនៃភាពរំជើបរំជួលដែលកើតឡើងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗរបស់វាពីសកម្មភាពនៃការរំញោចផ្សេងៗ។

ការវិភាគនិងសំយោគនៃសញ្ញាជាក់លាក់គឺ ប្រព័ន្ធសញ្ញាដំបូងមនុស្ស និងសត្វ។ ប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ- ទាំងនេះគឺជាដំណើរការសរសៃប្រសាទដែលកើតឡើងនៅក្នុងអឌ្ឍគោលនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សដែលជាលទ្ធផលនៃការយល់ឃើញនៃសញ្ញាពីពិភពលោកជុំវិញក្នុងទម្រង់នៃការរចនាការនិយាយ។ ប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ គឺជាមូលដ្ឋាននៃការគិតរបស់មនុស្ស វាមានលក្ខខណ្ឌសង្គម។ ក្រៅ​សង្គម​បើ​គ្មាន​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ​ក៏​មិន​អភិវឌ្ឍ​ដែរ។ ប្រព័ន្ធសញ្ញាទី 1 និងទី 2 គឺមិនអាចបំបែកចេញពីគ្នាទៅវិញទៅមកពួកគេបានដំណើរការជាមួយគ្នានិងកំណត់ការរួបរួមនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់របស់មនុស្សម្នាក់។

15. ភាពខុសគ្នានៃគុណភាពនៅក្នុង GNI របស់មនុស្ស។ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ។

ច្បាប់សំខាន់ៗនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់រួមមាន:

1) ការបង្កើតទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្នថ្មីនៅពេលដែលការជំរុញអព្យាក្រឹតត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយមិនមានលក្ខខណ្ឌមួយ;

2) ការផុតពូជនៃការតភ្ជាប់បណ្តោះអាសន្ននៅពេលដែលការជំរុញដែលមានលក្ខខណ្ឌមិនត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយ unconditioned មួយ;

3) ការ irradiation និងការប្រមូលផ្តុំនៃដំណើរការសរសៃប្រសាទ;

4) ការបញ្ចូលគ្នាទៅវិញទៅមកនៃដំណើរការសរសៃប្រសាទ;

5) ការបង្កើតប្រព័ន្ធថាមវន្តស្មុគ្រស្មាញនៃន្របតិកមម, អ្វីដែលគេហៅថា stereotypes ថាមវន្ត។

ស្រទាប់ខាងក្រោម neuroanatomical សម្រាប់ការបង្កើត និងការផុតពូជនៃការតភ្ជាប់បណ្តោះអាសន្ន ភាពខុសគ្នា និងការរួមបញ្ចូលនៃ stimuli គឺជា Cortex ខួរក្បាល។ នៅក្នុងតំបន់ subcortical នៃខួរក្បាលគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលសរសៃប្រសាទនៃ reflexes unconditioned សំខាន់បំផុតដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើត reflex លក្ខខណ្ឌមួយ។ ផ្នែក subcortical ផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់នៃសកម្មភាពនៃកោសិកាសរសៃប្រសាទនៃ Cortex ខួរក្បាលដោយហេតុនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្ននិងភាពខុសគ្នារបស់វា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះមុខងារនៃតំបន់ subcortical នៃខួរក្បាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយ Cortex ដែលរំញោចនិងរារាំងដល់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ភាពខុសគ្នានៃគុណភាពរវាងសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់របស់មនុស្សនិងសត្វគឺដោយសារតែមនុស្សម្នាក់បានក្លាយទៅជាភាពស្មុគស្មាញនៅក្នុងយន្តការនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ចាប់តាំងពីការរំញោចពិសេសមួយបានលេចឡើង - ពាក្យ។

និន្នាការចម្បងពីរត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។ ម៉្យាងវិញទៀត វាមានជំនាញនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ គឺការស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យរបស់ខ្លួន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាខានៃចំណេះដឹងផ្សេងៗគ្នា ការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងកើតឡើងឥតឈប់ឈរ។ និន្នាការទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្ត ដែលក្នុងចំណោមនោះ សរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់មួយ។ មានតំណភ្ជាប់សមាហរណកម្មជាមូលដ្ឋានមួយចំនួននៃសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុនៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។

សរីរវិទ្យាអាយុត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន ហើយភាពជោគជ័យរបស់វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមិទ្ធិផលនៃកាយវិភាគសាស្ត្រ (វិទ្យាសាស្ត្រនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្ស) សរីរវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃជាលិកា) សរីរវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សា។ រចនាសម្ព័ន្ធ សមាសភាពគីមី ដំណើរជីវិត និងការបន្តពូជកោសិកា) អំប្រ៊ីយ៉ុង (វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍កោសិកា ជាលិកា និងសរីរាង្គនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង) ជីវគីមីវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីគំរូគីមីនៃដំណើរការសរីរវិទ្យា) និងអ្នកដទៃទៀត។ វាប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវវិធីសាស្រ្ត និងសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាមុខងាររាងកាយ។ សរីរវិទ្យាអាយុគឺផ្អែកលើទិន្នន័យនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយចាប់តាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីមុខងារដោយមិនដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយ សរីរាង្គ ជាលិកា និងកោសិការបស់វា ព្រមទាំងការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងជីវគីមីដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្ត្រដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវសរីរវិទ្យាកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ បើគ្មានចំណេះដឹងអំពីពន្ធុវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រនៃច្បាប់តំណពូជ និងភាពប្រែប្រួលនៃសារពាង្គកាយ) វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយល់ដឹងអំពីច្បាប់នៃការវិវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃរាងកាយមនុស្ស)។ គំរូទូទៅ ពោលគឺច្បាប់នៃតំណពូជ ក៏អនុវត្តចំពោះរាងកាយមនុស្សផងដែរ។ ការសិក្សារបស់ពួកគេគឺចាំបាច់ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈជាក់លាក់នៃដំណើរការនៃសារពាង្គកាយនៅដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃ ontogenesis ។ តំណភ្ជាប់ពហុភាគី និងជាច្រើនមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយរវាងសរីរវិទ្យា និងឱសថ។ យោងតាម ​​I.P. Pavlov "សរីរវិទ្យានិងថ្នាំគឺមិនអាចបំបែកបាន" ។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីយន្តការសរីរវិទ្យានិងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេនៃវគ្គសិក្សានៅក្នុង ontogenesis វេជ្ជបណ្ឌិតរកឃើញគម្លាតរបស់ពួកគេពីបទដ្ឋានរកឃើញធម្មជាតិនិងកម្រិតនៃជំងឺទាំងនេះកំណត់វិធីនៃការព្យាបាលសរីរាង្គឈឺ។ សម្រាប់គោលបំណងនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគ្លីនិកវិធីសាស្រ្តសរីរវិទ្យានៃការសិក្សារាងកាយរបស់មនុស្សត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ចំណេះដឹងនៃបាតុភូតសរីរវិទ្យាគឺផ្អែកលើការយល់ដឹងអំពីច្បាប់នៃគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ពីព្រោះសកម្មភាពជីវិតទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរសារធាតុ និងថាមពល ពោលគឺដំណើរការគីមី និងរូបវិទ្យា។ សរីរវិទ្យាអាយុ ដោយផ្អែកលើច្បាប់ទូទៅនៃគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលក្ខណៈគុណភាពថ្មី និងលើកពួកគេឱ្យកាន់តែខ្ពស់ ដែលមាននៅក្នុងសារពាង្គកាយមានជីវិត។

តំណភ្ជាប់ដ៏មានផ្លែផ្កា និងជោគជ័យជាមួយគណិតវិទ្យា - គ្រោងការណ៍ភាគច្រើនបំផុតនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ ដែលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ពន្ធុវិទ្យា និងសាខាផ្សេងទៀតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ សារៈសំខាន់នៃគោលការណ៍គណិតវិទ្យាសម្រាប់ដំណើរការលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍សរីរវិទ្យា និងការបង្កើតសុពលភាពវិទ្យាសាស្រ្តរបស់ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់។ ឧទាហរណ៍ បែបនេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃស្ថិតិបំរែបំរួលនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃបាតុភូតអគ្គិសនីរលកនៅក្នុងខួរក្បាល និងដំណើរការសរីរវិទ្យាផ្សេងទៀតនៅក្នុងសារពាង្គកាយ។

នៅក្នុងសរីរវិទ្យា វិធីសាស្រ្តនៃ holography កំពុងត្រូវបានណែនាំ - ការទទួលបានរូបភាពបីវិមាត្រនៃវត្ថុដែលមានប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្អែកលើការកំណត់គណិតវិទ្យានៃដំណើរការដូចរលកដែលភ្ជាប់ជាមួយវា។ វិធីសាស្ត្រ Holographic អនុញ្ញាតឱ្យរូបភាពពីរវិមាត្ររាបស្មើត្រូវបានជំនួសដោយរូបភាពបីវិមាត្រ ហើយដូច្នេះបង្ហាញឱ្យឃើញនូវយន្តការដ៏ស្រាលនៃប្រព័ន្ធអារម្មណ៍ - ពីកន្លែងទទួលរបស់វារហូតដល់ការព្យាករនៃសរសៃប្រសាទចុងក្រោយនៅក្នុងខួរក្បាលខួរក្បាល។

សរីរវិទ្យាមានភារកិច្ចរួមជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស ពោលគឺ៖ វាបើកលទ្ធភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សាអំពីបាតុភូតសរីរវិទ្យា។ នៅលើផ្លូវនេះ ទិសដៅដែលនៅជាប់គ្នា electrophysiology ដែលសិក្សាពីបាតុភូតអគ្គិសនីនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត បានទទួលនូវការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ សរីរវិទ្យា​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​យុគសម័យ​ទំនើប​រួម​មាន​ជំនាន់​ថ្មី​នៃ​អំព្លី​អេ​ឡិច​ត្រូ​និក ឧបករណ៍​មីក្រូ​អេ​ឡិច​ត្រូ​និក ទូរ​លេខ​ឧបករណ៍​កុំព្យូទ័រ ។ល។

អន្តរកម្មនៃសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុជាមួយ cybernetics វិទ្យាសាស្រ្តនៃគោលការណ៍ទូទៅនៃការគ្រប់គ្រង និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងម៉ាស៊ីន យន្តការ និងសារពាង្គកាយមានជីវិត មានការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យ។ ភាពខុសគ្នានៃ cybernetics គឺជា physiological cybernetics ដែលសិក្សាពីគំរូទូទៅនៃការយល់ឃើញ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការសរសេរកូដព័ត៌មាន និងការប្រើប្រាស់របស់វា ដើម្បីគ្រប់គ្រងដំណើរការសរីរវិទ្យា និងប្រព័ន្ធរស់នៅដែលគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។

ទំនាក់ទំនងផ្សេងៗនៃសរីរវិទ្យាអាយុជាមួយគរុកោសល្យ។ គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា ការយល់ដឹងអំពីគំរូសរីរវិទ្យានៃការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈនៃមុខងាររបស់រាងកាយក្នុងក្រុមអាយុផ្សេងៗ គឺផ្អែកលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលាទាំងមូល។ ដូច្នេះ គ្រូត្រូវដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃរាងកាយរបស់កុមារ។ បញ្ហាជាច្រើននៃការគាំទ្រផ្នែកសរីរវិទ្យា និងអនាម័យនៃដំណើរការអប់រំនៅសាលារៀន ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ការឡើងរឹងរបស់គាត់ និងការទប់ស្កាត់ជំងឺដែលត្រូវបានសិក្សាដោយអនាម័យសាលាគឺជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយនឹងបញ្ហានៃសរីរវិទ្យាអាយុ។

កន្លែងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយទំនាក់ទំនងនៃសរីរវិទ្យាអាយុជាមួយនឹងទស្សនវិជ្ជា។ ដូចសាខាដទៃទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែរ សរីរវិទ្យាអាយុគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមួយនៃចំណេះដឹងទស្សនវិជ្ជា។ វាជារឿងធម្មជាតិដែលគំនិត និងទ្រឹស្តីទូទៅជាច្រើនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុបានហួសពីដែនកំណត់របស់វា ហើយទទួលបានសារៈសំខាន់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជាទូទៅ។ អត្ថន័យទ្រឹស្តីទូទៅស្រដៀងគ្នាមានឧទាហរណ៍ គំនិតនៃការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសារពាង្គកាយ ភាពសុចរិត និងមុខងារជាប្រព័ន្ធ ការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន និងយន្តការ neurophysiological នៃទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអាកប្បកិរិយា និងផ្លូវចិត្ត។

អនាម័យសាលារៀនជាវិទ្យាសាស្ត្រអភិវឌ្ឍដោយផ្អែកលើសរីរវិទ្យា និងកាយវិភាគសាស្ត្រទាក់ទងនឹងអាយុ។ ក្នុងនាមជាវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វាក៏ប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវវិធីសាស្រ្ត និងទិន្នន័យនៃមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ៖ សរីរវិទ្យាអាយុ បាក់តេរី ជាតិពុល ជីវគីមី ជីវរូបវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀត។ វាធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃច្បាប់ជីវសាស្ត្រទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ អនាម័យសាលារៀនមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាវេជ្ជសាស្ត្រទាំងអស់ ក៏ដូចជាជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស និងគរុកោសល្យ។ បទប្បញ្ញត្តិត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់គឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការយល់ដឹងពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យា។ អនាម័យសាលាគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងជីវវិទ្យាវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទិន្នន័យនៃសរីរវិទ្យាហើយក្នុងពេលតែមួយពង្រីកការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈនៃប្រតិកម្មនៃរាងកាយចំពោះកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ទៅនឹងការផ្ទុកនិងឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថាន។

សរីរវិទ្យាអាយុ

ផ្នែកមួយនៃសរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស និងសត្វ ដែលសិក្សាពីគំរូនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារសរីរវិទ្យានៃរាងកាយទូទាំង ontogeny - ពីការបង្កកំណើតរបស់ស៊ុតរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិត។ V. f. បង្កើតលក្ខណៈនៃមុខងាររបស់រាងកាយ ប្រព័ន្ធ សរីរាង្គ និងជាលិកានៅដំណាក់កាលអាយុផ្សេងៗគ្នា។ វដ្តជីវិតរបស់សត្វ និងមនុស្សទាំងអស់មានដំណាក់កាល ឬដំណាក់កាលជាក់លាក់។ ដូច្នេះការវិវឌ្ឍន៍នៃថនិកសត្វត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដូចខាងក្រោមៈ ពោះវៀនធំ (រួមទាំងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍អំប្រ៊ីយ៉ុង និងសុក) ទារកទើបនឹងកើត ទឹកដោះ ភាពពេញវ័យ ភាពពេញវ័យ និងវ័យចំណាស់។

ការកំណត់អាយុខាងក្រោមត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់មនុស្ស (ទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ 1967): 1. ទារកទើបនឹងកើត (ពី 1 ទៅ 10 ថ្ងៃ)។ 2. អាយុដើមទ្រូង (ពី 10 ថ្ងៃទៅ 1 ឆ្នាំ) ។ កុមារភាព៖ ក) ដើម (១-៣ ឆ្នាំ) ខ) ទីមួយ (៤-៧ ឆ្នាំ) គ) ទីពីរ (ក្មេងប្រុសអាយុ ៨-១២ ឆ្នាំ ក្មេងស្រីអាយុ ៨-១១ ឆ្នាំ)។ 4. វ័យជំទង់ (ក្មេងប្រុសអាយុ 13-16 ឆ្នាំក្មេងស្រីអាយុ 12-15 ឆ្នាំ) ។ 5. យុវវ័យ (ក្មេងប្រុសអាយុ 17-21 ឆ្នាំក្មេងស្រីអាយុ 16-20 ឆ្នាំ) ។ 6. អាយុពេញវ័យ៖ ដំណាក់កាលទី 1 (បុរសអាយុ 22-35 ឆ្នាំ ស្ត្រីអាយុ 21-35 ឆ្នាំ); ដំណាក់កាលទី 2 (បុរសអាយុ 36-60 ឆ្នាំស្ត្រីអាយុ 36-55 ឆ្នាំ) ។ 7. អាយុចាស់ (បុរសអាយុ 61-74 ឆ្នាំស្ត្រីអាយុ 56-74 ឆ្នាំ) ។ ៨.អាយុចាស់ជរា (៧៥-៩០ឆ្នាំ)។ 9. ថ្លើមវែង (90 ឆ្នាំឡើងទៅ) ។

I. M. Sechenov (1878) បានចង្អុលបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សាដំណើរការសរីរវិទ្យានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ ontogenetic ។ ទិន្នន័យដំបូងស្តីពីលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃ ontogenesis ត្រូវបានទទួលនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់ I. R. Tarkhanov a (1879) និង V. M. Bekhterev a (1886) ។ ការស្រាវជ្រាវលើ V. f. អនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗ។ អ្នកជំនាញខាងសរីរវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ W. Preyer (1885) បានសិក្សាអំពីចរន្តឈាម ការដកដង្ហើម និងមុខងារផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍថនិកសត្វ សត្វស្លាប និងសត្វ amphibians ។ ជីវវិទូជនជាតិឆេក E. Babak បានសិក្សាលើការកើតនៃសត្វមច្ឆា (១៩០៩)។ ការបោះពុម្ភសៀវភៅរបស់ N. P. Gundobin "Features of Childhood" (1906) បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាជាប្រព័ន្ធនៃ morphology និង physiology នៃរាងកាយរបស់មនុស្សដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។ ធ្វើការនៅ V. f. បានទទួលទ្រង់ទ្រាយធំពីត្រីមាសទី 2 នៃសតវត្សទី 20 ជាចម្បងនៅក្នុងសហភាពសូវៀត។ លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទាក់ទងនឹងអាយុនៃសរីរាង្គបុគ្គលនិងប្រព័ន្ធរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ: សកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់ (L. A. Orbeli, N. I. Krasnogorsky, A. G. Ivanov-Smolensky, A. A. Volokhov, N. I. Kasatkin, M. Koltsova, A. N. Kabanov), Cortex ខួរក្បាល ការបង្កើត subcortical និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ (P. K. Anokhin, I. A. Arshavsky, E. Sh. Airapetyants, A. A. Markosyan, A. A. Volokhov និងអ្នកដទៃ), ប្រព័ន្ធ musculoskeletal (V. G. Shtefko, V. S. Farfel, ប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង, L. K. Secular) ។ (F. I. Valker, V. I. Puzik, N. V. Lauer, I. A. Arshavsky, V. V. Frolkis), ប្រព័ន្ធឈាម (A. F. Tur, A. A. Markosyan) ។ បញ្ហានៃសរសៃប្រសាទ និងប្រព័ន្ធ endocrinology ទាក់ទងនឹងអាយុ ការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងអាយុក្នុងការរំលាយអាហារ និងថាមពល ដំណើរការកោសិកា និងកោសិការង ក៏ដូចជាការបង្កើនល្បឿនកំពុងត្រូវបានបង្កើតដោយជោគជ័យ (សូមមើលការបង្កើនល្បឿន) - ពន្លឿនការអភិវឌ្ឍរាងកាយមនុស្ស។

គំនិតនៃ ontogenesis និងភាពចាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង: A. A. Bogomolets - នៅលើតួនាទីនៃប្រព័ន្ធសរីរវិទ្យានៃជាលិកាភ្ជាប់; A.V. Nagorny - នៅលើសារៈសំខាន់នៃអាំងតង់ស៊ីតេនៃការបន្តប្រូតេអ៊ីនដោយខ្លួនឯង (ខ្សែកោងបំបែក); P.K. Anokhin - អំពី systemogenesis ពោលគឺភាពចាស់ទុំនៅក្នុង ontogenesis នៃប្រព័ន្ធមុខងារមួយចំនួនដែលផ្តល់នូវប្រតិកម្មអាដាប់ធ័រមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ I. A. Arshavsky - អំពីសារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពម៉ូទ័រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ (ច្បាប់ថាមពលនៃសាច់ដុំគ្រោងឆ្អឹង); A. A. Markosyan - អំពីភាពអាចជឿជាក់បាននៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តដែលធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងអត្ថិភាពនៃសារពាង្គកាយក្រោមការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។

នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវលើ V. f. ពួកគេប្រើវិធីសាស្រ្តដែលប្រើក្នុងសរីរវិទ្យា ក៏ដូចជាវិធីសាស្ត្រប្រៀបធៀប ពោលគឺការប្រៀបធៀបដំណើរការនៃប្រព័ន្ធមួយចំនួននៅអាយុផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងមនុស្សចាស់ និងមនុស្សចាស់។ V. f. ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធ - រូបវិទ្យា ជីវគីមី ជីវរូបវិទ្យា នរវិទ្យា។ វាគឺជាមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្ត និងទ្រឹស្តីនៃសាខាឱសថដូចជា កុមារ អនាម័យរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ រោគវិទ្យា រោគស្ត្រី ក៏ដូចជាគរុកោសល្យ ចិត្តវិទ្យា ការអប់រំកាយជាដើម។ ការការពារសុខភាពរបស់កុមារដែលត្រូវបានរៀបចំនៅសហភាពសូវៀតតាំងពីឆ្នាំ 1918 និងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាស្ថានសរីរវិទ្យានិងមន្ទីរពិសោធន៍នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀត។ , ហើយ​ផ្សេងទៀត។ ត្រូវបានណែនាំជាមុខវិជ្ជាកំហិតនៅគ្រប់មហាវិទ្យាល័យទាំងអស់នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។ នៅក្នុងការសម្របសម្រួលនៃការស្រាវជ្រាវលើ V. f. តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយសន្និសិទស្តីពីសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុ សរីរវិទ្យា និងជីវគីមី ដែលប្រជុំដោយវិទ្យាស្ថានសរីរវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យនៃសហភាពសូវៀត។ សន្និសីទលើកទី 9 (ទីក្រុងម៉ូស្គូ ខែមេសា ឆ្នាំ 1969) បានបង្រួបបង្រួមការងាររបស់ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំចំនួន 247 នៃសហភាពសូវៀត។

ពន្លឺ៖ Kasatkin N. I. , ការឆ្លុះបញ្ជាំងដែលមានលក្ខខណ្ឌដំបូងនៅក្នុង ontogenesis របស់មនុស្ស, M., 1948; Krasnogorsky N. I. , ដំណើរការលើការសិក្សាអំពីសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់របស់មនុស្សនិងសត្វ, លេខ 1, M. , 1954; Parkhon K. I., ជីវវិទ្យាអាយុ, Bucharest, 1959; ក្រដាស A., ​​លក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពនៃខួរក្បាលរបស់កុមារ, trans ។ ពីអាល្លឺម៉ង់, L., 1962; Nagorny A.V., Bulankin I. N., Nikitin V. N., បញ្ហានៃភាពចាស់និងភាពជាប់បានយូរ, M., 1963; អត្ថបទស្តីពីសរីរវិទ្យានៃទារកនិងទារកទើបនឹងកើត, ed ។ V. I. Bodyazhina. ទីក្រុងមូស្គូ ឆ្នាំ ១៩៦៦។ Arshavsky I. A., អត្ថបទស្តីពីសរីរវិទ្យាអាយុ, M., 1967; Koltsova M. M. , ទូទៅជាមុខងារនៃខួរក្បាល, L., 1967; Chebotarev D. F., Frolkis V. V., ប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូងអំឡុងពេលវ័យចំណាស់, L., 1967; Volokhov A. A., អត្ថបទស្តីពីសរីរវិទ្យានៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៅដើម ontogenesis, L., 1968; Ontogeny នៃប្រព័ន្ធ coagulation ឈាម, ed ។ A. A. Markosyan, L., 1968; Farber D. A. , ភាពចាស់ទុំមុខងារនៃខួរក្បាលនៅក្នុង ontogenesis ដំបូង, M., 1969; មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ morphology និងសរីរវិទ្យានៃសារពាង្គកាយរបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់, ed ។ A. A. Markosyan, Moscow, ឆ្នាំ 1969 ។

A.A. Markosyan ។

សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ។ - អិមៈសព្វវចនាធិប្បាយសូវៀត. 1969-1978 .

សូមមើលអ្វីដែល "សរីរវិទ្យាអាយុ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

សរីរវិទ្យាអាយុ- វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីលក្ខណៈនៃជីវិតរបស់សារពាង្គកាយនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃ ontogenesis ។ ភារកិច្ចរបស់ VF: ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារនៃសរីរាង្គផ្សេងៗ ប្រព័ន្ធ និងរាងកាយទាំងមូល; ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃកត្តា exogenous និង endogenous ដែលកំណត់ ...... វចនានុក្រមគរុកោសល្យគរុកោសល្យ

សរីរវិទ្យាអាយុ- សាខានៃសរីរវិទ្យាដែលសិក្សាពីគំរូនៃការបង្កើត និងការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងអាយុនៅក្នុងមុខងារនៃសារពាង្គកាយសំខាន់ សរីរាង្គ និងប្រព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងដំណើរការនៃ ontogenesis (ពីការបង្កកំណើតនៃស៊ុតរហូតដល់ការបញ្ចប់នៃអត្ថិភាពបុគ្គល)។ វ​ដ្ត​ជីវិត… …

- (មកពីភាសាក្រិច phýsis - ធម្មជាតិ និង ... Logia) នៃសត្វ និងមនុស្ស វិទ្យាសាស្ត្រនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃសារពាង្គកាយ ប្រព័ន្ធបុគ្គល សរីរាង្គ និងជាលិកា និងបទប្បញ្ញត្តិនៃមុខងារសរីរវិទ្យា។ F. ក៏សិក្សាពីគំរូនៃអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតជាមួយ...

សរីរវិទ្យាសត្វ- (មកពីភាសាក្រិច phýsis - nature and lógos - ការបង្រៀន) វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីដំណើរការនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃសរីរាង្គ ប្រព័ន្ធសរីរាង្គ និងសារពាង្គកាយទាំងមូលក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយបរិស្ថាន។ f. បែងចែកជាទូទៅ, ឯកជន (ពិសេស), ...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយពេទ្យសត្វ

សរីរវិទ្យា- (physiologia, ពីធម្មជាតិរូបវិទ្យាក្រិក + ការបង្រៀននិមិត្តសញ្ញា, វិទ្យាសាស្រ្ត, ពាក្យ) - វិទ្យាសាស្រ្តជីវសាស្រ្តដែលសិក្សាពីមុខងារនៃសារពាង្គកាយទាំងមូលសមាសធាតុរបស់វាប្រភពដើមយន្តការនិងច្បាប់នៃជីវិតទំនាក់ទំនងជាមួយបរិស្ថាន។ បែងចែក F. ... ... សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យសម្រាប់សរីរវិទ្យានៃសត្វកសិដ្ឋាន

ផ្នែក F. ដែលសិក្សាពីលក្ខណៈទាក់ទងនឹងអាយុនៃជីវិត គំរូនៃការបង្កើត និងការផុតពូជនៃមុខងាររាងកាយ ... វចនានុក្រមវេជ្ជសាស្ត្រធំ

សរីរវិទ្យា- ផ្នែកនៃសរីរវិទ្យាដែលសិក្សាពីច្បាប់នៃដំណើរការនៃរាងកាយក្នុងដំណាក់កាលអាយុផ្សេងៗគ្នា (នៅក្នុង ontogenesis) ... Psychomotor: វចនានុក្រមយោង

សត្វដែលជាផ្នែកនៃសរីរវិទ្យាសត្វ (សូមមើលសរីរវិទ្យា) ដែលសិក្សាពីលក្ខណៈនៃមុខងារសរីរវិទ្យានៅក្នុងតំណាងផ្សេងៗនៃពិភពសត្វដោយវិធីសាស្រ្តនៃការប្រៀបធៀប។ រួមជាមួយនឹងសរីរវិទ្យាអាយុ (សូមមើលសរីរវិទ្យាអាយុ) និងអេកូឡូស៊ី ... ... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

I Medicine Medicine គឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង និងការអនុវត្តតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងពង្រឹង និងថែរក្សាសុខភាព ពន្យារអាយុជីវិតមនុស្ស និងការការពារ និងព្យាបាលជំងឺរបស់មនុស្ស។ ដើម្បីសម្រេចកិច្ចការទាំងនេះ M. សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធ និង ...... សព្វវចនាធិប្បាយវេជ្ជសាស្ត្រ

AHATOMO-លក្ខណៈសរីរវិទ្យារបស់កុមារ- លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុនៃរចនាសម្ព័ន្ធមុខងាររបស់កុមារ។ សរីរាង្គ, ការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គល។ ចំណេះដឹងនិងគណនេយ្យរបស់ A. f. អំពី។ គឺចាំបាច់សម្រាប់ការរៀបចំត្រឹមត្រូវនៃការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា។ អាយុរបស់កុមារមានលក្ខខណ្ឌ ...... សព្វវចនាធិប្បាយគរុកោសល្យរុស្ស៊ី