participle គឺជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ
1. កំណត់សញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព ហើយឆ្លើយសំណួរថា តើអ្វីកំពុងធ្វើអ្វី អ្វីកំពុងធ្វើអ្វី?
2. វាមានលក្ខណៈពិសេស morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមមួយ។
លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទគឺ
ប្រភេទ (SV និង NSV),
អន្តរកាល (សញ្ញាគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់អ្នកចូលរួមពិតប្រាកដ),
ការកើតឡើងវិញ,
ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាល) ។
សំឡេង (សកម្មនិងអកម្ម) ។
នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍សាលា សំឡេងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈពិសេសដែលមិនមែនជាលក្ខណៈនៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ ប៉ុន្តែមានតែការចូលរួមប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍វិទ្យាសាស្រ្ត លក្ខណៈពិសេសនៃសំឡេងត្រូវបានគេឃើញនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ណាមួយ (cf ។ : កម្មករកំពុងសាងសង់ផ្ទះ - The ផ្ទះកំពុងត្រូវបានសាងសង់ដោយកម្មករ) - មើលការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃកិរិយាស័ព្ទ។
លក្ខណៈពិសេសនៃគុណនាមគឺ
ករណី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមពេញលេញ),
ភាពពេញលេញ / សង្ខេប (សម្រាប់តែការចូលរួមអកម្ម) ។
3. អ្នកចូលរួមយល់ស្របជាមួយ nouns ដូចជា adjectives ហើយក្នុងប្រយោគពួកគេជាសមាជិកដូចគ្នាទៅនឹង adjective ពោលគឺនិយមន័យ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ compound nominal predicate (ការចូលរួមខ្លីគឺគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃ predicate ប៉ុណ្ណោះ)។
ការពឹងផ្អែកនៃចំនួនទម្រង់ចូលរួមនៅលើអន្តរកាល និងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ
កិរិយាស័ព្ទអាចមានទម្រង់ចូលរួមពីមួយទៅបួន អាស្រ័យលើអន្តរកាល និងទិដ្ឋភាពរបស់វា។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចមានទម្រង់នៃការចូលរួមពិត និងអកម្ម កិរិយាសព្ទអកម្មមានទម្រង់នៃការចូលរួមពិតប៉ុណ្ណោះ។
កិរិយាសព្ទ CB មានតែការចូលរួមពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ (នោះគឺកិរិយាសព្ទ CB មិនអាចមានទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្នទេ - មិននៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ ឬទម្រង់ចូលរួម) កិរិយាសព្ទ NSV អាចមានការចូលរួមទាំងបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។ ដូច្នេះ
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល NSV មានការចូលរួមទាំង ៤ (អាន អាន អាន អាន)
កិរិយាសព្ទវិចារណញាណ NSV មាន 2 ការចូលរួម - បច្ចុប្បន្នពិត និងអតីតកាល (គេង ដេក)
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល CB ក៏មានការចូលរួម 2 - អតីតកាលពិត និងអកម្ម (អាន អាន)។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល CB មានទម្រង់ចូលរួមតែ 1 ប៉ុណ្ណោះ - ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃអតីតកាល (ហួសពេល) ។
អ្នកចូលរួមដែលមានសុពលភាព
ការចូលរួមពិតប្រាកដបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលខ្លួនវាបង្កើតសកម្មភាព៖ ក្មេងប្រុសអានសៀវភៅ។
ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ NSV ពីដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្នដោយប្រើបច្ច័យ
Usch-(-yushch-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃ I conjugation: run-yush-y, run-yush-y,
Ash-(-box-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ II : កុហក-ash-th, hundred-box-th ។
ការចូលរួមអតីតកាលពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ NSV និង SV ពីមូលដ្ឋាននៃអតីតកាលដោយប្រើបច្ច័យ
Vsh- សម្រាប់កិរិយាសព្ទដែលមានដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈៈ chita-vsh-y,
ស-សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមព្យញ្ជនៈ : បែង-sh-ថ.
កិរិយាស័ព្ទអាចបង្កើតការចូលរួមពីអតីតកាលពិតប្រាកដពីដើមមួយផ្សេងទៀត៖
កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៅក្នុង -sti (នាំមុខ, ទទួលបាន) បង្កើតជាអ្នកចូលរួមដែលកំពុងពិចារណាពីដើមនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគតសាមញ្ញ (និងមិនមែនមកពីដើមនៃអតីតកាលអតីតកាល): ទទួលបាន (ដើមនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតបានរកឃើញ - ut ។ , ដើមនៃអតីតកាលបានរកឃើញ - ឡា), ដែលដឹកនាំ;
កិរិយាសព្ទដែលត្រូវទៅ និងបន្ថយបង្កើតជាការចូលរួមទាំងនេះពីដើមពិសេសដែលមិនស្មើនឹងអ្វីផ្សេងទៀត៖ walk-sh-th, fade-sh-th ។
កិរិយាស័ព្ទខ្លះអាចបង្កើតបានពីរដើមពីដើមផ្សេងគ្នា: មួយមកពីដើមនៃភាពតានតឹងអតីតកាលស្ងួតហួតហែងនិងមួយទៀតមកពីដើមនៃអថេរស្ងួតហួតហែងហើយជម្រើសនៃបច្ច័យត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់ខាងលើ។
ការចូលរួមអកម្ម
ការចូលរួមអកម្មបង្ហាញពីសញ្ញានៃប្រធានបទដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ៖ សៀវភៅអានដោយក្មេងប្រុស។
ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៃ NSV ពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ។
ខ្ញុំញ៉ាំ - (ជួនកាល - អូម) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ I: អាន-em-th, ved-ohm-th,
Im- សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ II: store-im-th ។
ការចូលរួមអកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអសកម្មតែមួយ៖ ដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអសកម្មទៅដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រង (អត្ថន័យនៃវត្ថុជាមួយកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមក្នុងទម្រង់មិនមែន V. p. ប៉ុន្តែ T. p. : គ្រប់គ្រង, គ្រប់គ្រងរុក្ខជាតិ).
ការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន មិនមានកិរិយាសព្ទសម្រាប់វាយ សរសេរ ដេរ សងសឹក និងផ្សេងៗទៀត។
ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មនៃកិរិយាសព្ទដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមពិសេស (ផ្តល់ឱ្យ-em-th) ។
កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ទីមានការចូលរួមអកម្មពីរនៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន៖ ផ្លាស់ទី និងផ្លាស់ទី។
ការចូលរួមពីអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល NSV និង SV (ការចូលរួមពីកិរិយាសព្ទ NSV មានតិចតួច) ពីដើមនៃអតីតកាលដោយប្រើបច្ច័យ
H (n) - ពីកិរិយាស័ព្ទនៅលើ -at, -yat និង -et: អាន-nn-th,
ន. (ន.) - ពីមូលដ្ឋានដល់ព្យញ្ជនៈ និង -it : បានយកទៅឆ្ងាយ - យន់ - ទី, សាងឡើង,
T- ពីមូលដ្ឋានទៅ -nut, -ot, -eret និងពីកិរិយាស័ព្ទ monosyllabic និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា៖ close-t-th, ring-t-th, locked-t-th, bi-t-th, break-t- ទី
ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ ស្រឡាញ់ ស្វែងរក យក។
សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៅក្នុង -sti, -st, passive past participles ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគត: ផ្តល់ឱ្យ, ទទួលបាន, spun, លួច។
ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលអកម្មក៏អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែម postfix -sya ទៅក្នុងទម្រង់សកម្ម៖
អ្នកចូលរួមអកម្មមានទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លី៖ សំបុត្រដែលសរសេរដោយខ្ញុំ - សំបុត្រដែលសរសេរដោយខ្ញុំ។ ការចូលរួមខ្លីមានលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នានឹងគុណនាមខ្លី ពោលគឺពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណី និងធ្វើសកម្មភាពក្នុងប្រយោគជាចម្បងជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វបទ។
ការចូលរួម និងគុណនាមពាក្យសំដី
ទម្រង់ទាំងពីរនៃការចូលរួមនិងគុណនាមពាក្យអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដូចគ្នា។ ប្រសិនបើបច្ច័យនៃសំឡេងផ្សេងគ្នា (អក្សរ) សមាសភាពត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតការចូលរួមនិងគុណនាមវាមិនពិបាកក្នុងការបែងចែកពួកវាទេ: ពីកិរិយាស័ព្ទដើម្បីដុតដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -yash- ការដុតការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយដោយមានជំនួយពី បច្ច័យ -yuch- - គុណនាមដែលអាចឆេះបាន។ ប្រសិនបើទាំងការចូលរួម និងគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា (អក្សរ) សមាសភាព (ឧទាហរណ៍ -enn- ឬ -im-) វាកាន់តែពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងពួកវា។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានភាពខុសគ្នារវាងការចូលរួម និងគុណនាមក្នុងករណីនេះ។
1. អ្នកចូលរួមបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈបណ្តោះអាសន្ននៃវត្ថុដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមរបស់វា (សកម្ម ឬអកម្ម) នៅក្នុងសកម្មភាព ហើយគុណនាមបញ្ជាក់ពីគុណលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុ (ឧទាហរណ៍ "កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព" "មានសមត្ថភាពចូលរួម នៅក្នុងសកម្មភាព”), cf ។ :
នាងត្រូវបានចិញ្ចឹមឡើងដោយច្បាប់តឹងរ៉ឹង (= នាងត្រូវបានគេចិញ្ចឹមឡើងក្នុងច្បាប់តឹងរឹង) - ការរួបរួម;
នាងបានទទួលការអប់រំ, ការអប់រំ (= She was educated, educated) ។
2. ពាក្យក្នុងទម្រង់ពេញលេញជាមួយបច្ច័យ -n-(-nn-), -en-(-enn)- គឺជាគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ NSV ហើយមិនមានពាក្យអាស្រ័យ និងជាការចូលរួម។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ SV និង/ឬមានពាក្យអាស្រ័យ សូមមើល៖
វាលស្មៅដែលមិនបានកាត់ស្មៅ (គុណនាម)
មិនកាត់វាលស្មៅជម្រាល (ចូលរួមព្រោះមានពាក្យអាស្រ័យ)
វាលស្មៅជម្រាល (ការរួបរួម, ដោយសារតែ ST) ។
3. ដោយសារការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្នអាចត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៃ NSV ពាក្យដែលមានបច្ច័យ -im-, -em- គឺជាគុណនាមប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ CV ឬកិរិយាសព្ទអសកម្ម៖
ស្បែកជើងកវែងមិនជ្រាបទឹក (គុណនាមព្រោះកិរិយាស័ព្ទដើម្បីឱ្យសើមក្នុងអត្ថន័យនៃ "អនុញ្ញាតឱ្យទឹកឆ្លងកាត់" គឺមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន)
កងទ័ពដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន (គុណនាមព្រោះកិរិយាស័ព្ទគឺដើម្បីកម្ចាត់ NE) ។
កិរិយាស័ព្ទមានទម្រង់ចូលរួមពិសេស។ ឧទាហរណ៍: ធ្វើការ, ធ្វើការ (ពីកិរិយាស័ព្ទទៅធ្វើការ); អាគារ, អាគារ (ពីកិរិយាស័ព្ទទៅសាងសង់) ។ participle គឺជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានលក្ខណៈទាំងកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។
ដូចជា adjective មួយ participle តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយ។ ប៉ុន្តែមិនដូចគុណនាមទេ អ្នកចូលរួមបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពនៃវត្ថុ។ បុរសធ្វើការឧ. អ្នកដែលធ្វើការ; ទារកកំពុងដេក,ពោលគឺកុមារដែលដេកលក់។
participle មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទ: 1) participle គឺបច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាល tense: ធ្វើការ- បច្ចុប្បន្នកាល បានធ្វើការ- អតីតកាល; 2) សាក្រាម៉ង់អាចល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ: បានធ្វើការ- ប្រភេទមិនល្អឥតខ្ចោះ, បានធ្វើការ- ទិដ្ឋភាពល្អឥតខ្ចោះ; 3) សាក្រាម៉ង់អាចកើតឡើងវិញ; អាចបោកគក់បាន; 4) participle ទាមទារករណីដូចគ្នានឹងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត៖ ការអានសៀវភៅ (អ្វី?) ប្រៀបធៀប៖ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅ (តែអានសៀវភៅ) ។
ម៉្យាងវិញទៀត participle មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃ adjective: 1) participle ផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ ដូចជា adjective: ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការ (ប្រៀបធៀប : ខ្លាំង, ខ្លាំង, ខ្លាំង, ខ្លាំង); 2) participle ត្រូវបានបដិសេធដូចជា adjective: ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការល។
នៅក្នុងប្រយោគមួយ តួនាទីសំខាន់នៃការចូលរួមគឺដូចគ្នាទៅនឹងគុណនាម៖ ជាធម្មតាវាដើរតួជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ (និយមន័យ)។
ការចូលរួមពិត និងអកម្ម។
ការចូលរួមពិតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ។ ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ។
participle ពិតប្រាកដគឺជាការចូលរួមដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលខ្លួនវាផលិត ឬអនុវត្តសកម្មភាពមួយ៖ សិស្សដែលគូរគំនូរ (ឬវិចិត្រករ) នៃរូបភាព។
ការចូលរួមអកម្ម គឺជាអ្នកចូលរួមដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុមួយដែលកំពុងត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយបុគ្គល ឬវត្ថុផ្សេងទៀត៖ រូបភាពដែលគូរ (ឬគូរ) ដោយសិស្ស។
សមាសភាពល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ។
ការចូលរួមសកម្ម និងអកម្មរក្សាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ អាន-អាន អាន អាចអានបាន។(ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ); អាន - អាន, អាន(ទិដ្ឋភាពល្អឥតខ្ចោះ) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការចូលរួមនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយពីកិរិយាស័ព្ទដ៏ល្អឥតខ្ចោះ មានតែការចូលរួមពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ការបង្កើតការចូលរួមពិតនៃសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។
I. ការចូលរួមពិតនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន គឺកើតចេញពីដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ដោយប្រើបច្ច័យ -usch-(-yush-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី១, -ash-(-yash-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី២ .
1) ដឹក-ដឹក 2) កាន់-នៅ-កាន់
Work-yut-working Vid-yat - ឃើញ Bor-yut-sya - តស៊ូ Build-yat-sya - កំពុងសាងសង់
II. ការចូលរួមពីអតីតកាលពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់ដោយប្រើបច្ច័យ -vsh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈមួយ និងបច្ច័យ -sh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈៈ អាន - អាន - មើល - ឃើញ - ដឹក។
ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលពិតប្រាកដនៃកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងរក្សាភាគល្អិត -Xia : ការប្រយុទ្ធគ្នា; ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ។
ករណី និងការបញ្ចប់ទូទៅនៃអ្នកចូលរួមគឺដូចគ្នាទៅនឹងគុណនាម។
ចំណាំ។ ការរួបរួមនៅលើ shchy (ខ្លាំង, និយាយកុហក)បានជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រពី Old Church Slavonic language ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីចាស់ អ្នកចូលរួមទាំងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងការចូលរួម - ឈីយ (ខ្លាំង, រសើប),ដែលក្រោយមកបានប្រែទៅជាគុណនាមធម្មតាពោលគឺជាមួយ។ បានបាត់បង់តម្លៃពេលវេលារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានគូបែបនេះ: ឈរ - ឈរ, ចរន្ត - រាវ, ចោះ - ចៃ។ពាក្យទីមួយនៃគូនីមួយៗមានដើមកំណើត Old Slavonic ទីពីរគឺរុស្ស៊ី។
ការបង្កើតការចូលរួមអកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។
ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។
I. ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃបច្ចុប្បន្នកាលដោយប្រើបច្ច័យ -em- សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៃការផ្សំទី 1 និងបច្ច័យ -im- សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃបន្សំទី 2៖ គីតា-យុត, អាន-អែម-ថ; មើល, មើល - អ៊ី - ទី។
ចំណាំ។ ពីកិរិយាសព្ទមួយចំនួននៃការផ្សំទី 1 ការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -om : Ved-ut, Ved-om-th; ទាក់ទាញ-ut, ទាក់ទាញ-ohm-th ។សាក្រាម៉ង់ទាំងនេះគឺ bookish នៅក្នុងធម្មជាតិ។
II. ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ៖
ក) ដោយប្រើបច្ច័យ -nn- ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -а(-я), -е : read-be-read; sow-th - sown; see-th- ឃើញ។
ខ) ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -enn- (-enn-) ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ឬក្នុង និង (លើសពីនេះ បច្ច័យ -i- ត្រូវបានលុបចោល): នាំយកទៅឆ្ងាយ - នាំយកទៅឆ្ងាយ; ដុតនំ - ដុតនំ; paint-th - លាបពណ៌; បំភ្លឺ - បំភ្លឺ; បញ្ចុះបញ្ចូល - បញ្ចុះបញ្ចូល; glorify-th- លើកតម្កើង។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទី 2 មានសំឡេងឆ្លាស់គ្នា (s-sh, s-zh, t - h - u, d-zh-zhd, v-vl ។ ល។ ) ។
គ) ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -t- we-th - លាង; vi-t - រមួល; mya-th - crumpled; ប៉ះ - ប៉ះ; tere-th- ដឹងគុណ; ចាក់សោ - ចាក់សោ; mo-mo-th - ដី; koloty - កាត់។
កំណត់ចំណាំ។ 1. កិរិយាស័ព្ទនៃក្រុម គ) រួមបញ្ចូលកិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី 1 ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់បញ្ចប់ដោយ និង, s, អ្នក, អូ,ហើយក៏ i(a) ឆ្លាស់គ្នាជាមួយ n ឬ m: vi-t - twisted, we-t - washed, throne-t-touch, prick-t - chipped, mt-t (mn-y) - crumpled, compress (compress-u, compress-u) គឺ បានបង្ហាប់។
2. សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់បញ្ចប់ដោយ -ere- e ចុងក្រោយនៃដើមត្រូវបានលុបចោល៖ tere-t - ដឹងគុណ។
ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមអកម្ម។
ការចូលរួមអកម្មមានពីរទម្រង់ - ពេញ និងខ្លី៖ អាន - អាន; បើក - បើក។
ទម្រង់ពេញលេញនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងប្រយោគគឺជាធម្មតានិយមន័យ។ ទម្រង់ខ្លីនៃការចូលរួមអកម្ម មិនត្រូវបានបដិសេធទេ ហើយបម្រើជាការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយ។
ប្រៀបធៀប៖ 1. ព្រៃគ្មានសំលេងរំខានដោយអ័ព្ទ។ - ព្រៃគ្របដោយអ័ព្ទ។ (ពាក្យថា ស្រោប គឺជានិយមន័យ ហើយពាក្យ ស្រោប គឺជាពាក្យព្យាករណ៍។ - ទ្វារបើកចំហ។ (ពាក្យបើកចំហគឺជានិយមន័យ ហើយពាក្យបើកចំហគឺជាពាក្យព្យាករណ៍។ )
ការចូលរួមអកម្មនៃទម្រង់ខ្លីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -i- ឬតិចជាញឹកញាប់ -t-។
មិនដូចការចូលរួមពេញលេញទេ អ្នកចូលរួមខ្លីមានមួយ។ n: អានសៀវភៅ - អានសៀវភៅ, ជាន់លាប - ជាន់លាប។
ការថយចុះនៃអ្នកចូលរួម។
អ្នកចូលរួមពេញលេញមានការបញ្ចប់ករណីដូចគ្នាជាគុណនាម។
ការចូលរួមកន្លងមកក៏ត្រូវបានបដិសេធផងដែរ៖ ប្រយុទ្ធ, ប្រយុទ្ធ, ប្រយុទ្ធល។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជានាមនិងគុណនាម។
participle អាចត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃនាមធម្មតា ឬគុណនាម។ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ 1. កម្មករនៃសហភាពសូវៀតរីករាយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកខែឧសភា, 2. សិស្សកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនិទាឃរដូវ - ពាក្យរបស់សិស្សនិងកម្មករមានអត្ថន័យនៃនាម។
participle ដែលប្រែទៅជា adjective បាត់បង់អត្ថន័យនៃពេលវេលា និងបង្ហាញពីទ្រព្យសម្បត្តិអចិន្ត្រៃយ៍នៃប្រធានបទ។ ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងគុណនាម។ ឧទាហរណ៍ៈ នំប៉័ង កប៉ាល់ផ្ទុក។អ្នកចូលរួមបែបនេះមិនប្រើពាក្យពន្យល់ទេ។ ការចូលរួមអកម្មដោយគ្មានបុព្វបទ ដែលប្រែទៅជាគុណនាមត្រូវបានសរសេរដោយ n ។ ឧទាហរណ៍, សត្វដែលរងរបួស (ប្រៀបធៀប៖ សត្វដែលត្រូវគ្រាប់កាំភ្លើង); នំបុ័ងដុតនំ (ប្រៀបធៀប; នំបុ័ងដុតនំល្អ) ។
ការចូលរួមអកម្មជាមួយបុព្វបទតែងតែសរសេរជាពីរ n (-НН-): កក, ពង្រឹង, ក្តៅក្រហម, ជ្រើសរើស, អប់រំ។ការចូលរួមជាមួយបច្ច័យ-ovanny ទោះបីជាពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាគុណនាមក៏ត្រូវបានសរសេរដោយពីរ ក្រុមដែលរៀបចំ, កម្មករជំនាញ។
អក្ខរាវិរុទ្ធភាគល្អិត ទេ។ជាមួយសាក្រាម៉ង់។
ភាគល្អិត ទេ។ with participles ក្នុងទម្រង់ពេញលេញត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមានពាក្យពន្យល់ជាមួយវា។
ភាគល្អិត ទេ។ជាមួយនឹងការចូលរួម វាត្រូវបានសរសេររួមគ្នា ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមិនមានពាក្យពន្យល់ជាមួយវា។
ខ្យល់បក់នាំទៅសួនច្បារ មិនច្បាស់លាស់បទ។
នៅលើ មិនកាត់វាលស្មៅពោរពេញដោយផ្កា..
មិនទាន់ចប់ទឹកដោះគោមួយកែវនៅលើតុ។ ខ្យល់នាំទៅដល់សួនច្បារ មិនត្រូវបានជម្រះដោយនរណាម្នាក់បទ។
នៅក្នុងវាលស្មៅ, ច្រើនទៀត មិនកាត់ដោយកសិករសមូហភាពផ្កាស្រស់បំព្រង។
មិនស្រវឹងដោយក្មេងទឹកដោះគោមួយកែវនៅលើតុ។
ដោយមានការចូលរួមក្នុងការបដិសេធទម្រង់ខ្លី ទេ។សរសេរដោយឡែកពីគ្នា៖ ការងារ ទេ។បានបញ្ចប់។ សម្ភារៈដែលត្រូវការបន្ថែមទៀត ទេ។ប្រមូលបាន។
កំណត់ចំណាំ។ 1. ជាមួយនឹងពាក្យពន្យល់បង្ហាញពីសញ្ញាបត្រ (យ៉ាងខ្លាំង, ពិតប្រាកដ, ពិតប្រាកដ, ខ្លាំងណាស់, ខ្លាំងណាស់, ខ្លាំងណាស់ល) មិនមែនជាមួយ participle ត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា ឧទាហរណ៍៖ បញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបានទាំងស្រុង ជាទង្វើរោលរាលខ្លាំង។
2. ប្រសិនបើវាមិនមែនជាផ្នែកនៃការពង្រីកអវិជ្ជមាន - ឆ្ងាយពី, ឆ្ងាយ, មិនទាំងអស់។និងអ្នកផ្សេងទៀតឈរនៅមុខសាក្រាម៉ង់ បន្ទាប់មកការបដិសេធមិនត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែកទេ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្ងាយពីការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រចះត្រចង់ មិនមែនជាបញ្ហាដោះស្រាយទាំងស្រុងនោះទេ។
participle គឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលមានទាំងលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ៖ ភាពតានតឹង ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងទិដ្ឋភាព និងលក្ខណៈពិសេសនៃគុណនាម៖ ភេទ លេខ និងករណី។ វាអាចនិយាយបានថាវាជាគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ ឬទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ ដូចដែលអ្នកភាសាវិទ្យាមួយចំនួនបានអះអាង។ អ្នកចូលរួមក៏ត្រូវបានបែងចែកទៅជាសកម្ម និងអកម្មផងដែរ។
អ្នកចូលរួមរួមជាមួយនឹងពាក្យអាស្រ័យបង្កើតជាឃ្លាចូលរួម។
ការភ្ជាប់ដោយផ្នែក
participle ប្រែប្រួលទៅតាមសញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ និងនាម។ វាផ្លាស់ប្តូរតាមប្រភេទ ដោយតានតឹង ដោយលេខ ដោយករណី ដោយយេនឌ័រ ក្នុងឯកវចនៈ។
ឧទាហរណ៍
- កិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីគូរ" - participle "លាប"
- កិរិយាស័ព្ទ "ទៅ" - ការចូលរួម "ដើរ"
- កិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីមាន" - ការចូលរួម "មាន"
- កិរិយាស័ព្ទ "រស់" - ការចូលរួម "រស់នៅ"
សូមមើលផងដែរ
កំណត់ចំណាំ
មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។
សូមមើលអ្វីដែល "ការរួបរួម (ផ្នែកនៃការនិយាយ)" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា (អត្ថន័យ)។ អត្ថបទនេះត្រូវតែសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុង។ ប្រហែលជាមានការពន្យល់នៅលើទំព័រពិភាក្សា ... វិគីភីឌា
ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល ភាគល្អិត។ ភាគល្អិតគឺជាផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយដែលណែនាំអត្ថន័យផ្សេងៗ ដាក់ស្រមោលចូលទៅក្នុងប្រយោគ ឬបម្រើដើម្បីបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ ខ្លឹមសារ ១ លក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅនៃភាគល្អិត ២ ការហូរចេញនៃភាគល្អិត... វិគីភីឌា
ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល Union ។ សហជីពគឺជាផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ ដោយមានជំនួយពីផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ឬសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយគ្នា។ ការចាត់ថ្នាក់តាមរចនាសម្ព័ន្ធគឺសាមញ្ញ (ដូចជាប្រសិនបើ) ... ... វិគីភីឌា
គុណកិរិយាគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលមិនធ្លាក់ចុះ មិនផ្សំគ្នា។ បង្ហាញពីសញ្ញានៃសកម្មភាព (បើកបរលឿន បង្វិលយឺត) សញ្ញានៃស្ថានភាព (ឈឺចាប់ខ្លាំង) សញ្ញានៃសញ្ញាមួយផ្សេងទៀត (ត្រជាក់ខ្លាំង) កម្រជាសញ្ញានៃវត្ថុ (ស៊ុត ... ... Wikipedia
Participle គឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ ឬទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។ មានការចូលរួមជាឧទាហរណ៍ ជាភាសារុស្សី និងហុងគ្រី ព្រមទាំងជាភាសាអេស្គីម៉ូជាច្រើនផងដែរ (Sirenixia)។ ការរួបរួមគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃសុន្ទរកថាដែលមានសញ្ញាទាំងពីរ ... វិគីភីឌា
ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើលការរួបរួម។ អត្ថបទ ឬផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតភាសាមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងភាសារុស្ស៊ីតែប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកអាចជួយវិគីភីឌាដោយបន្ថែមព័ត៌មាន ... វិគីភីឌា
ភាគល្អិត- (calca lat. participium) ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាសព្ទ (កិរិយាសព្ទ) បង្ហាញពីសញ្ញានៃឈ្មោះ (មនុស្ស វត្ថុ) ដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាព ហើយប្រើដោយសន្មតថា ("ភ្លើងឆេះ" "ពាងដែលខូច") . participle រួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ និង ...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសា
ភាគល្អិត- 1. ផ្នែកសំខាន់នៃការនិយាយ បង្ហាញពីគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយសកម្មភាព (ឧ. គុណលក្ខណៈនីតិវិធី) និងបង្ហាញអត្ថន័យនេះនៅក្នុងប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃសំឡេង ភាពតានតឹង ភេទ លេខ និងករណី។ Participle គឺជាផ្នែក syncretic នៃការនិយាយដែលបង្រួបបង្រួម ... ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល
Wiktionary មានធាតុសម្រាប់ "participle" Participle គឺជាពាក្យមិនច្បាស់លាស់។ ការរួបរួម (ក្រដាសតាមដានពី Latin participium) នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍គឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ ឬទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាសព្ទរួម (Holy Mysteries, Eucharist, Holy ... Wikipedia
ផ្នែកនៃការនិយាយ (ក្រដាសតាមដានពីភាសាឡាតាំង pars orationis) គឺជាប្រភេទនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈ morphological និង syntactic ។ នៅក្នុងភាសានានានៃពិភពលោក ជាដំបូងនៃឈ្មោះគឺប្រឆាំង (ដែលអាចបែងចែកបន្ថែមទៀតទៅជានាម គុណនាម ។ល។ ... វិគីភីឌា
សៀវភៅ
- ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 7 ។ សៀវភៅសិក្សាជា 3 ផ្នែក។ GEF, Granik Henrietta Grigorievna, Borisenko Natalya Anatolyevna, Bondarenko Stella Morisovna, Vladimirskaya Galina Nikolaevna ។ សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង TMC ថ្មីដែលអនុវត្តគំនិតនៃការបន្តនៃការអប់រំពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 9 និងធានាការសម្រេចបាននូវគោលដៅសំខាន់នៃការរៀនភាសារុស្ស៊ី - ការអប់រំនៃវប្បធម៌ ...
- វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៅក្នុងមេរៀនភាសារុស្ស៊ីជា 4 ផ្នែក។ ផ្នែកទី 2 A.G. Zikeev ។ សៀវភៅនេះនឹងត្រូវបានផលិតឡើងស្របតាមការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាបោះពុម្ពតាមតម្រូវការ។ សៀវភៅណែនាំរួមមានលំហាត់ដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍ lexical, ការកសាងពាក្យ, ...
ភាគល្អិតគឺជាផ្នែកនៃការនិយាយដែលមានន័យ គុណលក្ខណៈវត្ថុ ដោយសកម្មភាព និងឆ្លើយសំណួរ មួយណា? មួយណា? មួយណា? មួយណា? ជួនកាលការចូលរួមត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយនោះទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។
អ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ និងមានលក្ខណៈថេរមួយចំនួនរបស់វា។ អ្នកចូលរួមគឺល្អឥតខ្ចោះ ( អាន, រំភើប ) និងទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ ( ការអាន, រំភើប ) ទម្រង់នៃការចូលរួមស្របគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង ( រំភើប - ពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះទៅជារំភើប, បារម្ភ- ពីកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះទៅជាកង្វល់) ។
ដូចកិរិយាស័ព្ទ អ្នកចូលរួមមានសញ្ញានៃពេលវេលា ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកចូលរួមសញ្ញានេះគឺថេរ។ អ្នកចូលរួមបានកន្លងផុតទៅហើយ ( បានស្តាប់) និងបច្ចុប្បន្នកាល ( ការស្តាប់) មិនមានអ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតទេ។
ការបញ្ជាក់ គុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយសកម្មភាព, participle រួមបញ្ចូលគ្នានូវសញ្ញា កិរិយាសព្ទនិង គុណនាម . ដូចជាគុណនាមមួយ អ្នកចូលរួមយល់ស្របជាមួយនាមក្នុងភេទ ចំនួន និងករណី (ទាំងនេះគឺជាសញ្ញាមិនថេររបស់វា)៖ កុមារលេង, ក្មេងស្រីលេង, កុមារលេង . ការចូលរួមមួយចំនួន ដូចជាគុណនាម អាចបង្កើតទម្រង់ខ្លីមួយ៖ សាង-សាង, កើត-កើត .
ទម្រង់ដំបូងនៃការចូលរួមគឺជាបុរសឯកវចនៈ។ មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ participles: ក្នុងទម្រង់ពេញលេញ ភាគច្រើនតែងតែអនុវត្តមុខងារ និយមន័យ និងក្នុងទម្រង់ខ្លី - ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ ការព្យាករណ៍សមាសធាតុ .
ការយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នកត្រូវតែបែងចែក!
គុណនាមនិង ការរួបរួមឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា បង្ហាញសញ្ញានៃប្រធានបទ។ ដើម្បីបែងចែករវាងពួកវា អ្នកត្រូវចងចាំដូចខាងក្រោមៈ គុណនាមកំណត់សញ្ញាដោយពណ៌ រូបរាង ក្លិន ទីកន្លែង ពេលវេលា។ល។ សញ្ញាទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈនៃប្រធានបទនេះ។ ហើយការចូលរួមតំណាងឱ្យសញ្ញាដោយសកម្មភាពសញ្ញានេះហូរតាមពេលវេលាវាមិនតែងតែជាលក្ខណៈនៃប្រធានបទនោះទេ។ ប្រៀបធៀប៖ បន្ទប់អាន - គុណនាម, សញ្ញាដោយគោលបំណង, និង មនុស្សអាន - ការចូលរួម, ចុះហត្ថលេខាដោយសកម្មភាព; ដិត - ក្លាហាន, ងងឹត - ងងឹត, បញ្ហា - អ៊ូអរ . អ្នកចូលរួមក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យដែលប្លែកចំពោះពួកគេ៖ - ush- (-yusch-), -ash- (-box-), -vsh-(-sh-), -em-, -im-, -om-,-t-, - អេន- (ក្រោយមកទៀតត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងគុណនាម) ។
ដាក់ទ្រឹស្តីទៅអនុវត្ត!
(ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តដោយពិនិត្យមើលចម្លើយភ្លាមៗ និងពន្យល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ)
អត្ថន័យនៃការចូលរួម, លក្ខណៈ morphological របស់វានិងមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ
ភាគល្អិត - ទម្រង់ពិសេស (មិនភ្ជាប់គ្នា) នៃកិរិយាស័ព្ទ ដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព ឆ្លើយសំណួរ អ្វី? (អ្វី?)និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ភាគល្អិតអាចជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបញ្ជីឈ្មោះផ្សំ៖ ហត់នឿយដោយយប់ពុល ការគេងមិនលក់ និងស្រា ខ្ញុំឈរដកដង្ហើមនៅមុខបង្អួចភ្លឺដែលបើកចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ (G. Ivanov); ស្អាត បានចាប់ផ្តើមអំពើដ៏រុងរឿង ... (A. Akhmatova) ។(រួមជាមួយនឹងពាក្យអាស្រ័យ ទម្រង់ចូលរួម ការចូលរួម,ដែលនៅក្នុងការអនុវត្តសាលាជាធម្មតាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសមាជិកមួយនៃប្រយោគ៖ អស់កម្លាំងដោយយប់ពុល; ចូលទៅក្នុងអ័ព្ទដោយបង្អួចភ្លឺ។ )
សញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមក្នុងការចូលរួម
លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ | សញ្ញាគុណនាម |
1. មើល (មិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះ)៖ ការដុត(non-sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុត)- ឆេះ(sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុតចេញ) ។ | 1. អត្ថន័យទូទៅ (ដូចជា adjective, participle calls គុណលក្ខណៈវត្ថុហើយឆ្លើយសំណួរ មួយណា?) |
2. អន្តរកាល / intransitivity: ច្រៀង(នរណា? / អ្វី?) ចម្រៀង- កំពុងរត់។ | 2. យេនឌ័រ លេខ ករណី (ដូចជាគុណនាម ការចូលរួមផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ លេខ និងករណី និងភេទ លេខ និងករណីនៃអ្នកចូលរួមអាស្រ័យលើភេទ លេខ និងករណីនៃនាមដែលការចូលរួមត្រូវបានភ្ជាប់។ ឧ. ការចូលរួម ស្របជាមួយនាម): ត្រចៀកទុំ, ផ្លែប៊ឺរីទុំ, ផ្លែប៉ោមទុំ, ផ្លែឈើទុំ។ |
3.Returnability / non-returnability: អ្នកលើក- ផ្សែងកើនឡើង។ | 3. Declension (អ្នកចូលរួមត្រូវបានបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នានឹងគុណនាម) cf ។ ល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុតល។ |
4. អត្ថន័យពិត និងអកម្ម (វត្ថុបញ្ចាំ)៖ កងវរសេនាតូចវាយប្រហារ- កងវរសេនាតូចវាយប្រហារដោយសត្រូវ។ | 4. អនុគមន៍វាក្យសម្ព័ន្ធ (ទាំងការចូលរួម និងគុណនាមក្នុងប្រយោគគឺជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃពាក្យផ្សំនាមត្រកូល)។ |
5. ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល)៖ ការអាន(បច្ចុប្បន្នកាល) - ការអាន(អតីតកាល)។ | 5. ទម្រង់ខ្លី (ការចូលរួម ដូចជាគុណនាម អាចមានទម្រង់ខ្លី)៖ សាងសង់- សាងសង់, បិទ- បិទ។ |
ចំណាំ . អត្ថន័យពិត/អកម្ម និងពេលវេលាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការចូលរួម ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យពិសេស។
ចំណាត់ថ្នាក់ភាគល្អិត
ការរួបរួមបែងចែកជាពិត និងអកម្ម។
មានសុពលភាព ការរួបរួមចង្អុលបង្ហាញគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុខ្លួនឯងអនុវត្ត៖ ក្មេងរត់- សញ្ញា ក្មេងប្រុសដោយសកម្មភាព រត់,ដែលក្មេងប្រុសធ្វើ។
អកម្ម ការរួបរួមកំណត់សញ្ញានៃវត្ថុមួយដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុមួយផ្សេងទៀតអនុវត្ត (ឧ. សញ្ញានៃវត្ថុដែលសកម្មភាពមួយបាននិងកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត)៖ កញ្ចក់ខូច (ក្មេងប្រុស)- សញ្ញា វ៉ែនតាដោយសកម្មភាព កម្ទេច,ដែលប្តេជ្ញា ក្មេងប្រុស។
និង ត្រឹមត្រូវ។, និង ការចូលរួមអកម្មអាចជាបច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល (អ្នកចូលរួមមិនមានអនាគតកាលទេ)។
ការបង្កើតភាគល្អិត
1. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ (កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនមាន អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នកាល)។
2. អកម្ម ការរួបរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ (កិរិយាសព្ទអន្តរកាលមិនមានអកម្ម អ្នកចូលរួម).
3. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន។
4. ការរួបរួមអតីតកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់។
5. ងប់ងល់ ការរួបរួមអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងភាគច្រើនពីកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។
មានសុពលភាព ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្ន -usch-/-yusch-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ash-/-ប្រអប់-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ pi-sh-ut - ការសរសេរ, លេខ- អ៊ីម- ការអាន(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation); ស្រែក - ស្រែក - និយាយ - និយាយ(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II) ។
មានសុពលភាព ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -vsh-, -sh-: សរសេរ- សរសេរ, ស្រែក- ស្រែក, ដឹក - ដឹក ។
អកម្ម ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្នបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -em-, -om-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ពួកគេ-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ ឈីតា jយូ- អាចអានបាន (chitae] របស់ខ្ញុំ), ved-ut- ជំរុញ, ស្រឡាញ់ - ជាទីស្រឡាញ់។
កិរិយាសព្ទអកម្មដែលមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ខ្លះ អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នកាលមិនបង្កើត៖ រង់ចាំ, ចាក់, យក, កំទេច, ជូត, ជីក, លាង, ចាក់, សរសេរ, សាងសង់, ច្របាច់និងល។
អកម្ម ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -nn-, -enn-, -t-: អាន- អាន, សាងសង់ - សាងសង់, បើក- បើក។
បច្ច័យ -enn-ភ្ជាប់ដើមទៅជាព្យញ្ជនៈ (ទំ រីនទី- នាំមក)ឬនៅលើ -and (ចំណាំ - សម្គាល់) ។
កិរិយាសព្ទភាគ | មានសុពលភាព | អកម្ម |
||
បច្ចុប្បន្នកាល | អតីតកាល | បច្ចុប្បន្នកាល | អតីតកាល |
|
-យូស (-យូស) ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; ផេះ (ប្រអប់)ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II | -vsh ■sh | -om, -em ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; - ពួកគេ។ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II | -nn, -enn, -t |
|
ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល | ការអាន | + ការអាន | អាចអានបាន។ | + អាន |
ប្រភេទល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល | អ្នកអាន | អាន |
||
ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល | អង្គុយ | អង្គុយ | - | |
Intransitive ល្អឥតខ្ចោះ | ផ្ការីក |
ចំណាំ. កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ភាគច្រើនមិនមានទម្រង់អកម្មទេ។ អ្នកចូលរួមអតីតកាល។
ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួម
អ្នកចូលរួមអកម្មអាចមាន ទម្រង់ខ្លី: ខ្ញុំមិនស្រលាញ់អ្នកណាទេ! (G. Ivanov)
អេ ទម្រង់ខ្លីការចូលរួម (ក៏ដូចជាគុណនាមខ្លី) ផ្លាស់ប្តូរតែដោយលេខ និងឯកវចនៈតាមភេទ (ទម្រង់ខ្លីៗមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណី)។
ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមដូចជាទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃពេញលេញ ទម្រង់ភាគល្អិតដោយមានជំនួយពីការបញ្ចប់: សូន្យ - ទម្រង់បុរស, ក- ស្រី, o - មធ្យម, ស- ពហុវចនៈ ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ; សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់។
នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ទម្រង់ខ្លីនៃការចូលរួមគឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃការព្យាករនាមផ្សំ: ហើយទូកក្តោងត្រូវបានបំភ្លឺដោយថ្ងៃលិចពណ៌ក្រហមទង់ដែង (G. Ivanov) ។ការរួបរួមសង្ខេបពេលខ្លះអាចដើរតួនាទីនៃនិយមន័យមួយ ប៉ុន្តែមានតែ ឯកោហើយទាក់ទងនឹងប្រធានបទតែប៉ុណ្ណោះ៖ ស្លេកដូចស្រមោល ស្លៀកពាក់ពេលព្រឹក , Tatyana កំពុងរង់ចាំ: តើចម្លើយនៅពេលណា? (A. Pushkin)
ការចូលរួម និងគុណនាមពាក្យសំដី
ការរួបរួមខុសគ្នាពីគុណនាមមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវត្តមាននៃលក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យរបស់វាផងដែរ។ គុណនាមបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈថេរនៃវត្ថុ និង ការរួបរួម- សញ្ញាដែលវិវត្តតាមពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍ៈ ក្រហម- ក្រហម, ហើម; ចាស់- ចាស់, ចាស់។
ការរួបរួមអាចបាត់បង់អត្ថន័យ និងសញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ ហើយប្រែទៅជាគុណនាម។ ក្នុងករណីនេះ ភាគល្អិតតំណាងឱ្យសញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុមួយ (បាត់បង់ប្រភេទនៃពេលវេលា) បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការមានពាក្យក្រោមបង្គាប់ (អាស្រ័យ) ជាមួយវា គ្រប់គ្រងនាម: ព្យាណូដែលគ្មានបទភ្លេង រូបរាងរឹងរូស កវីប្រាថ្នា ចម្លើយដ៏អស្ចារ្យ។ថ្ងៃពុធ៖ គាត់ក៏ចូលចិត្ត Tit Nikonych ... សំណព្វរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា(ភាគល្អិត) និងស្រឡាញ់មនុស្សគ្រប់គ្នា (I. Goncharov)និង នៅពេលដែលនាងលេងព្យាណូដែលខ្ញុំចូលចិត្ត(គុណនាម) លេង ... ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយរីករាយ (A. Chekhov) ។
ភាគច្រើនងាយឆ្លងចូលទៅក្នុងគុណនាមអកម្ម ការរួបរួម: ចរិតរឹងរូស, ស្មារតីខ្ពស់, ទំនាក់ទំនងតឹងតែង, មើលទៅច្រលំ។
ការរួបរួមត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយសៀវភៅ ហើយស្ទើរតែមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។
ការវិភាគ morphological នៃសាក្រាម៉ង់រួមបញ្ចូលទាំងការបែងចែកសញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍ចំនួនបី (ពិតឬអកម្ម ទិដ្ឋភាព ភាពតានតឹង) និងបួនមិនអចិន្ត្រៃយ៍ (ទម្រង់ពេញលេញ ឬខ្លី ភេទ លេខ និងករណី)។ អ្នកចូលរួម ដូចជាកិរិយាសព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអន្តរកាល - intransitivity, ការឆ្លុះបញ្ចាំង - មិនអាចត្រឡប់វិញបាន។ លក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍ទាំងនេះមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នៃការវិភាគដែលទទួលយកជាទូទៅនោះទេ ប៉ុន្តែអាចកត់សម្គាល់បាន។
គ្រោងការណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃអ្នកចូលរួម។ ខ្ញុំ ផ្នែកនៃការនិយាយ (ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ II. លក្ខណៈ morphological ។ 1. ទម្រង់ដំបូង (នាមឯកវចនៈបុរស) ។ 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ពិតឬអកម្ម; 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញឬខ្លី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមអកម្ម); 4) ករណី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងទម្រង់ពេញលេញ) ។ Sh. មុខងារសំយោគ។ វត្តដ៏ស្ងាត់ជ្រងំ បំភ្លឺដោយរស្មីនៃព្រះអាទិត្យ ហាក់ដូចជាអណ្តែតលើអាកាស ដឹកដោយពពក។ (A. Pushkin) | ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃអ្នកចូលរួម។ ខ្ញុំ បំភ្លឺ(វត្ត) - participle, ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ, តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព, បង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ បំភ្លឺ។ II. លក្ខណៈ morphological ។ 1. ទម្រង់ដំបូង - បំភ្លឺ - 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ការចូលរួមអកម្ម; 2) អតីតកាល; 3) រូបរាងល្អឥតខ្ចោះ។ 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញ; 2) ឯកវចនៈ; 3) បុរស; 4) ករណីតែងតាំង។ III. មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងប្រយោគ វាគឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា (ឬ៖ គឺជាផ្នែកមួយនៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងដាច់ដោយឡែក ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក)។ |