Maklakov A. ចិត្តវិទ្យាទូទៅ
ផ្នែកទី 4. លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ
សង្ខេប
គំនិតនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការលើកទឹកចិត្តសកម្មភាព។ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការតំរង់ទិស៖ ការទាក់ទាញ, បំណងប្រាថ្នា, សេចក្តីប្រាថ្នា, ចំណាប់អារម្មណ៍, ឧត្តមគតិ, ជំនឿ។ គំនិតនៃការជម្រុញ។ បញ្ហានៃការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ គំនិតនៃតម្រូវការ។ គោលបំណងនៃសកម្មភាព។ លក្ខណៈសំខាន់នៃវិស័យលើកទឹកចិត្តរបស់មនុស្ស៖ ទទឹង ភាពបត់បែន ឋានានុក្រម។
ទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រនៃការលើកទឹកចិត្ត។បញ្ហានៃការលើកទឹកចិត្តក្នុងការងាររបស់ទស្សនវិទូបុរាណ។ ភាពមិនសមហេតុផល។ ទ្រឹស្តីស្វ័យប្រវត្តិ។ តួនាទីនៃទ្រឹស្ដីវិវត្តន៍របស់ Ch. Darwin ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ហានៃការជម្រុញអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ទ្រឹស្តីនៃសភាវគតិ។ ទ្រឹស្តីនៃតម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្ស។ ទ្រឹស្តីអាកប្បកិរិយានៃការលើកទឹកចិត្ត និងទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់ជាង។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃតម្រូវការរបស់មនុស្ស ប៉ុន្តែ A. Maslow ។ គំនិតលើកទឹកចិត្តនៃពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ។ ទ្រឹស្តីនៃប្រភពដើមនៃសកម្មភាពនៃវិស័យលើកទឹកចិត្តរបស់បុគ្គល A.N. Leonteva ។
លំនាំសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យលើកទឹកចិត្ត។យន្តការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការជម្រុញយោងទៅតាម A.N. Leontiev ។ ដំណាក់កាលសំខាន់ក្នុងការបង្កើតរង្វង់លើកទឹកចិត្តចំពោះកុមារ។ លក្ខណៈពិសេសនៃចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងរបស់កុមារ។ លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតផ្នែកលើកទឹកចិត្តក្នុងវ័យមត្តេយ្យសិក្សានិងអាយុសិក្សា។ តួនាទីនៃល្បែងក្នុងការបង្កើតលំហលើកទឹកចិត្ត។
អាកប្បកិរិយាលើកទឹកចិត្តជាលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ សមិទ្ធិផលនិងការលើកទឹកចិត្តជៀសវាង។ កម្រិតនៃការទាមទារ និងការគោរពខ្លួនឯង។ ភាពប្លែកនៃការបង្ហាញអំពីហេតុផលនៃចំណង និងអំណាច។ ការជម្រុញការបដិសេធ។ អាកប្បកិរិយា prosocial ។ ការឈ្លានពាននិងហេតុផលនៃការឈ្លានពាន។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពឈ្លានពានយោងទៅតាម A. Bandura ។ ទំនោរទៅរកការឈ្លានពាន និងទំនោរទៅរកការបង្ក្រាបការឈ្លានពាន។
គំនិតនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការលើកទឹកចិត្តសកម្មភាព
នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក មានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗក្នុងការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការបកស្រាយអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈក៏ដោយ ក្នុងគ្រប់វិធីសាស្រ្ត បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានសម្គាល់ថាជាលក្ខណៈឈានមុខគេរបស់វា។ ការតំរង់ទិស។មាននិយមន័យផ្សេងគ្នានៃគោលគំនិតនេះ ឧទាហរណ៍ "ទំនោរថាមវន្ត" (S. L. Rubinshtein), "ការជម្រុញបង្កើតអារម្មណ៍" (A. N. Leontiev), "អាកប្បកិរិយាលេចធ្លោ" (V. N. Myasishchev), "ការតំរង់ទិសជីវិតសំខាន់" (B. G. Ananiev) "អង្គការថាមវន្តនៃកម្លាំងសំខាន់របស់មនុស្ស" (A. S. Prangishvili) ។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត ទិសដៅត្រូវបានយល់ថាជា សំណុំនៃការជម្រុញដែលមានស្ថេរភាព ដែលដឹកនាំសកម្មភាពរបស់បុគ្គល និងមានភាពឯករាជ្យពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។
គួរកត់សម្គាល់ថាការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលតែងតែមានលក្ខខណ្ឌសង្គមហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំ។ ការតំរង់ទិសគឺ ការដំឡើង,ដែលបានក្លាយទៅជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងបានបង្ហាញនៅក្នុងទម្រង់ដូចជាការទាក់ទាញ, ចំណង់, សេចក្តីប្រាថ្នា, ចំណាប់អារម្មណ៍, inclination, ឧត្តមគតិ, ទស្សនៈពិភពលោក, ការផ្តន្ទាទោស។ ជាងនេះទៅទៀត ការជម្រុញនៃសកម្មភាពស្ថិតនៅលើមូលដ្ឋាននៃទម្រង់នៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងអស់។
ចូរយើងកំណត់លក្ខណៈដោយសង្ខេបនៃទម្រង់ការតំរង់ទិសដែលបានជ្រើសរើសនីមួយៗតាមលំដាប់លំដោយនៃឋានានុក្រមរបស់ពួកគេ។ ជាដំបូងគេគួរតែផ្តោតលើ ក្នុងការព្យាបាល។វាត្រូវបានគេទទួលយកជាទូទៅថាការទាក់ទាញគឺជាទម្រង់ដើមដំបូងបំផុតដែលជាទម្រង់ជីវសាស្ត្រនៃការតំរង់ទិស។ តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត នេះគឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលបង្ហាញពីតម្រូវការមិនដឹងខ្លួន មិនដឹងខ្លួន ឬមិនគ្រប់គ្រាន់។ តាមក្បួនមួយ ការទាក់ទាញគឺជាបាតុភូតបណ្តោះអាសន្នមួយ ចាប់តាំងពីតម្រូវការដែលតំណាងនៅក្នុងវាទាំងរសាត់ទៅឆ្ងាយ ឬត្រូវបានដឹង ប្រែទៅជាបំណងប្រាថ្នា។
ប្រាថ្នា -វាគឺជាតម្រូវការដោយដឹងខ្លួននិងការទាក់ទាញទៅនឹងអ្វីមួយយ៉ាងច្បាស់លាស់. គួរកត់សំគាល់ថា សេចក្តីប្រាថ្នា ការដឹងខ្លួនគ្រប់គ្រាន់ មានកម្លាំងជំរុញចិត្ត។ វាធ្វើឱ្យការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពនាពេលអនាគត និងការកសាងផែនការរបស់ខ្លួន។ ទម្រង់នៃការតំរង់ទិសនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការយល់ដឹងមិនត្រឹមតែពីតម្រូវការរបស់មនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវិធីដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបំពេញវាផងដែរ។
ទម្រង់ទិសដៅបន្ទាប់គឺ ការស្វែងរក។សេចក្តីប្រាថ្នាកើតឡើងកាលដែលសតិប្បដ្ឋានត្រូវបញ្ចូលក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេចក្តីប្រាថ្នា។ ដូច្នេះ បំណងប្រាថ្នាតែងតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការលើកទឹកចិត្តដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អសម្រាប់សកម្មភាព។
ភាគច្រើនកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទិសដៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់នាង ផលប្រយោជន៍។ការប្រាក់គឺជាទម្រង់ជាក់លាក់មួយនៃការបង្ហាញពីតម្រូវការយល់ដឹង ដែលធានានូវការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ទៅនឹងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃសកម្មភាព ហើយដោយហេតុនេះ រួមចំណែកដល់ការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលនៅក្នុងការពិតជុំវិញ។ តាមប្រធានបទ ការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសម្លេងរំជួលចិត្ត ដែលអមដំណើរនៃការយល់ដឹង ឬការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្ថុជាក់លាក់ណាមួយ។ លក្ខណៈសំខាន់មួយនៃចំណាប់អារម្មណ៍គឺថានៅពេលដែលវាពេញចិត្ត វាមិនរលាយបាត់ឡើយ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វាបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃសកម្មភាពយល់ដឹង។
ចំណាប់អារម្មណ៍គឺជាកម្លាំងជំរុញដ៏សំខាន់បំផុតដល់ចំណេះដឹងអំពីការពិតជុំវិញខ្លួន។ បែងចែករវាងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ដែលបណ្តាលមកពីភាពទាក់ទាញនៃវត្ថុ និងការចាប់អារម្មណ៍ដោយប្រយោលលើវត្ថុជាមធ្យោបាយនៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃសកម្មភាព។ លក្ខណៈដោយប្រយោលនៃការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផលប្រយោជន៍គឺស្ថិរភាពនៃផលប្រយោជន៍ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរយៈពេលនៃការរក្សាទុករបស់ពួកគេ និងនៅក្នុងអាំងតង់ស៊ីតេរបស់ពួកគេ។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា ភាពទូលំទូលាយ និងខ្លឹមសារនៃចំណាប់អារម្មណ៍អាចបម្រើជាលក្ខណៈដ៏ទាក់ទាញបំផុតរបស់បុគ្គលម្នាក់។
ចំណាប់អារម្មណ៍លើថាមវន្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាអាចប្រែទៅជា ទំនោរ។វាកើតឡើងនៅពេលដែលធាតុផ្សំនៃឆន្ទៈត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការចាប់អារម្មណ៍។ ទំនោរកំណត់លក្ខណៈនៃការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលទៅនឹងសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ មូលដ្ឋាននៃទំនោរគឺជាតម្រូវការដ៏ស៊ីជម្រៅ និងស្ថិរភាពរបស់បុគ្គលសម្រាប់សកម្មភាពមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ពោលគឺ ចំណាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ មូលដ្ឋាននៃទំនោរក៏អាចជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកែលម្អជំនាញដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការនេះ។ វាត្រូវបានគេទទួលយកជាទូទៅថាទំនោរដែលកំពុងលេចឡើងអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពជាក់លាក់។
ទម្រង់បន្ទាប់នៃការបង្ហាញនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺ ឧត្តមគតិ។ឧត្តមគតិ គឺជាគោលបំណងនៃទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល ដែលកំណត់ដោយរូបភាព ឬតំណាង ពោលគឺអ្វីដែលគាត់ខិតខំ ដើម្បីអ្វីដែលគាត់ផ្តោតទៅលើ។ ឧត្តមគតិរបស់មនុស្សអាចដើរតួជាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតមួយនៃទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស ពោលគឺប្រព័ន្ធទស្សនៈរបស់គាត់លើពិភពលោកគោលដៅ កន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងនោះ លើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះការពិតជុំវិញខ្លួនគាត់ និងចំពោះខ្លួនគាត់។ ទស្សនៈពិភពលោកឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រឹមតែឧត្តមគតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការតំរង់ទិសតម្លៃរបស់មនុស្ស គោលការណ៍នៃការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ជំនឿរបស់ពួកគេ។
ជំនឿ -ទម្រង់នៃការតំរង់ទិសខ្ពស់បំផុតគឺជាប្រព័ន្ធនៃការជម្រុញរបស់បុគ្គលដែលជំរុញឱ្យគាត់ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមទស្សនៈរបស់គាត់គោលការណ៍ទស្សនៈពិភពលោក។ ជំនឿគឺផ្អែកលើតម្រូវការដឹងខ្លួនដែលលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្វើសកម្មភាព បង្កើតការលើកទឹកចិត្តរបស់នាងសម្រាប់សកម្មភាព។
ចាប់តាំងពីយើងបានចូលទៅជិតបញ្ហានៃការលើកទឹកចិត្ត វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមានមុខងារពីរដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស៖ ការលើកទឹកចិត្ត និងបទប្បញ្ញត្តិ។ ដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងស្ថានភាពដែលត្រូវបានពិចារណាដោយពួកយើងពីមុន ផ្តល់ជាចម្បងនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយា។ ចំពោះការជំរុញរបស់វា ឬការជំរុញដែលផ្តល់នូវការធ្វើឲ្យសកម្ម និងទិសដៅនៃអាកប្បកិរិយា នោះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងការជំរុញ និងការលើកទឹកចិត្ត។
ការជម្រុញគឺជាការជម្រុញសម្រាប់សកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការរបស់ប្រធានបទ។ ការជម្រុញក៏ត្រូវបានគេយល់ជាញឹកញាប់ថាជាហេតុផលដែលជាមូលដ្ឋាននៃជម្រើសនៃសកម្មភាពនិងអំពើ, សរុបនៃលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅនិងខាងក្នុងដែលបណ្តាលឱ្យសកម្មភាពនៃប្រធានបទនេះ។
ពាក្យ "ការលើកទឹកចិត្ត" គឺជាគំនិតទូលំទូលាយជាងពាក្យ "ការលើកទឹកចិត្ត" ។ ពាក្យ "ការលើកទឹកចិត្ត" ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើបក្នុងន័យទ្វេរ: ជាប្រព័ន្ធនៃកត្តាដែលកំណត់អាកប្បកិរិយា (ជាពិសេស តម្រូវការ បំណង គោលបំណង បំណង សេចក្តីប្រាថ្នា និងច្រើនទៀត) និងជាលក្ខណៈនៃ ដំណើរការដែលជំរុញ និងគាំទ្រសកម្មភាពអាកប្បកិរិយាក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត ការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសំណុំនៃមូលហេតុផ្លូវចិត្តដែលពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ការចាប់ផ្តើមរបស់វា ទិសដៅ និងសកម្មភាព។
សំណួរនៃការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពកើតឡើងរាល់ពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ជាងនេះទៅទៀត ទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាណាមួយអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយមូលហេតុទាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។ ក្នុងករណីទី 1 លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនៃប្រធានបទនៃអាកប្បកិរិយាដើរតួជាចំណុចចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃការពន្យល់ហើយទីពីរលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅនិងកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ ក្នុងករណីទី 1 ពួកគេនិយាយអំពីការជម្រុញ តម្រូវការ គោលដៅ បំណង បំណងប្រាថ្នា ចំណាប់អារម្មណ៍ ជាដើម ហើយនៅក្នុងទីពីរ - អំពី ការលើកទឹកចិត្តមកពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ជួនកាលកត្តាចិត្តសាស្ត្រទាំងអស់ដែលវាមកពីខាងក្នុងពីមនុស្សម្នាក់កំណត់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថា អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។បន្ទាប់មក, រៀងគ្នា, មួយនិយាយអំពី ការចាត់តាំងនិង ការលើកទឹកចិត្តតាមស្ថានភាពជា analogues នៃការកំណត់ខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃឥរិយាបទ។
ការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុង (ការតាំងចិត្ត) និងខាងក្រៅ (ស្ថានភាព) មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការរៀបចំអាចត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រោមឥទ្ធិពលនៃស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ ហើយការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការរៀបចំមួយចំនួន (ការជម្រុញ តម្រូវការ) នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់ប្រធានបទអំពីស្ថានភាព។ ក្នុងករណីនេះ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ក្លាយជាជម្រើស ហើយប្រធានបទយល់ឃើញ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពដោយលំអៀង ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះ សកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានចាត់ទុកជាការកំណត់ទ្វេរដង៖ អាកប្បកិរិយា និងស្ថានភាព។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃតម្រូវការ សមត្ថភាព បំណងប្រាថ្នា ជំនឿ ចំណាប់អារម្មណ៍ ឧត្តមគតិ តម្លៃ និងផលប្រយោជន៍របស់វា។ រួមគ្នា ទាំងអស់នេះបង្កើតជាអត្ថន័យនៃជីវិតសម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់។ ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវហេតុផលមួយដើម្បីក្រោកពីដំណេកនៅពេលព្រឹក ហើយឆ្ពោះទៅមុខ។ ចិត្តវិទ្យាបានព្យាយាមជាយូរមកហើយដើម្បីយល់ពីវិធីដែលការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វាព្យាយាមកំណត់ឱ្យច្បាស់អំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបានការដំឡើងទាំងអស់នេះ។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាពន្យល់ពីការជម្រុញ និងហេតុផលជាច្រើនរបស់វា។ ពួកគេមិនស្ថិតស្ថេរ និងមានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានតែធាតុផ្សំមួយប៉ុណ្ណោះដែលលេចធ្លោ ដែលកំណត់ខ្សែបន្ទាត់សំខាន់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានរួបរួមនៅក្នុងវិស័យលើកទឹកចិត្ត និងបង្កើតជាប្រព័ន្ធមួយ។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា - អ្វីដែលកំណត់បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្ស
ភាពខុសឆ្គងគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាជីវិតរបស់មនុស្សចាប់ផ្តើមភ្លាមៗទទួលបានអត្ថន័យតែនៅពេលដែលប្រឈមមុខនឹងដែនកំណត់។ មិនគួរប្រាថ្នាអ្វីផ្ទុយគ្នាទេ (ដូចជាការបើកបររថយន្តល្អ និងដើរ)។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការពន្យល់គ្រប់យ៉ាង។ ពីដំបូង មនុស្សម្នាក់ស្រដៀងនឹងអ្នកទទួលវិទ្យុធម្មតា។ នៅពេលដែលរលកទាំងអស់ត្រូវបានទទួលក្នុងពេលដំណាលគ្នានោះសម្លេងពណ៌សត្រូវបានទទួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលត្រងបណ្តាញដែលមិនចាំបាច់ទាំងអស់ វាចាប់ផ្តើមបញ្ជូន និងទទួលព័ត៌មាន។ ជាមួយនឹងការទាំងអស់នេះ អ្វីមួយត្រូវបានដាក់ជាដំបូង បើទោះបីជាពេលខ្លះបណ្តាញដូចគ្នាទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ ក៏ស្នូលនឹងនៅតែដដែល។
ទម្រង់មូលដ្ឋាននៃការតំរង់ទិស
វាមានតម្លៃក្នុងការគូសបញ្ជាក់ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងចិត្តវិទ្យា៖
ទម្រង់ទាំងអស់នេះក្នុងមធ្យោបាយមួយ ឬទម្រង់ផ្សេងទៀត បង្កើតជាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងចិត្តវិទ្យា។ បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ដោយការជម្រុញ, អនុវិទ្យាល័យនិងលេចធ្លោ។ ក្រោយមកទៀតគឺកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលជាមូលហេតុដែលពួកគេមានស្ថេរភាពបំផុត។
ដោយសារមិនមែនគ្រប់តម្រូវការទាំងអស់អាចពេញចិត្តជាគោលការណ៍ ពួកគេអាចមានទម្រង់ជាច្រើន។ លទ្ធផលគឺអាស្រ័យលើការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីគោលដៅរបស់ពួកគេ។
បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងចិត្តវិទ្យា - ដូចដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានឃើញ
បញ្ហានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈបានកាន់កាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តល្បី ៗ ជាច្រើន។ ដូច្នេះការរួមចំណែកដ៏ធំបំផុតត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ L. I. Bozhovich និង A. N. Leontiev ។
L. I. Bozhovich បានប្រកែកថានៅពេលជាក់លាក់មួយមនុស្សម្នាក់អាចឈានដល់កម្រិតអតិបរមានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់និងចុះសម្រុងគ្នាជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ ដូច្នេះបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ បន្ទាប់ពីនោះមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនត្រឹមតែជាមួយមនុស្សជុំវិញគាត់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាមួយពិភពលោកទាំងមូលផងដែរ។ វាចាំបាច់ក្នុងការតាមដានដំណាក់កាលដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង ក៏ដូចជាការពិចារណាលើកត្តាដែលអាចមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
A. N. Leontiev បានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្ហាញថាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សគឺអាចកើតបានពីរដង។ វាកើតឡើងជាលើកដំបូងនៅក្នុងអាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងលើកទីពីរ - ក្នុងវ័យជំទង់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះជំនឿជាមូលដ្ឋានទស្សនៈពិភពលោកអាកប្បកិរិយាចំពោះពិភពលោកនិងតម្លៃត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពួកគេកំណត់នូវអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់នឹងក្លាយជា និងរបៀបដែលគាត់នឹងទាក់ទងពិភពលោក។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា - ប្រព័ន្ធនៃការជម្រុញស្ថិរភាព (វីដេអូ)
នៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រម៉ែត្រពួកគេសរសេរ
កន្លែងដែលមនុស្សកើតនៅពេលដែលគាត់កើត។
ហើយពួកគេគ្រាន់តែមិនសរសេរថាហេតុអ្វីបានជាគាត់កើតមក
M. Safir
ការតំរង់ទិសកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
ទិសដៅផ្ទាល់ខ្លួន- ប្រព័ន្ធនៃតម្រូវការ ការជម្រុញ ចំណាប់អារម្មណ៍ ជំនឿ ឧត្តមគតិ ការតំរង់ទិសតម្លៃរបស់មនុស្ស ផ្តល់ឱ្យជីវិតរបស់គាត់ប្រកបដោយអត្ថន័យ និងការជ្រើសរើស។
ការតំរង់ទិសដើរតួនាទីជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានលក្ខណៈសង្គមដល់កម្រិតដ៏អស្ចារ្យបំផុត ភាគច្រើនឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញនូវមនោគមវិជ្ជានៃសហគមន៍ដែលបុគ្គលនោះត្រូវបានរួមបញ្ចូល។
ត្រូវការ- តម្រូវការដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះសម្រាប់អ្វីមួយដែលស្ថិតនៅខាងក្រៅគាត់ វាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សជាមួយនឹងពិភពខាងក្រៅ និងការពឹងផ្អែកលើវា។
បន្ថែមពីលើវត្ថុដែលចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពមានអ្នកដែលមានវត្តមានមិនចាំបាច់ប៉ុន្តែមានចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះមនុស្សម្នាក់។ ឧត្តមគតិកើនឡើងលើសពីតម្រូវការ និងផលប្រយោជន៍។
ការជម្រុញគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងតម្រូវការ។
ការជម្រុញ - ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការរបស់ប្រធានបទ។
ការជម្រុញជួនកាលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងខ្លីថាជាតម្រូវការដឹងខ្លួន។ ទាំងនោះ។ នៅពេលដែលតម្រូវការត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងកំណត់គោលដៅ ពួកគេក្លាយជាការជម្រុញ។
ការតំរង់ទិសរួមមានចំណុចពីរដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ៖
ក) ខ្លឹមសារប្រធានបទ ចាប់តាំងពីការផ្តោតអារម្មណ៍គឺតែងតែផ្តោតលើអ្វីមួយ (ចំណាប់អារម្មណ៍ គោលដៅ តម្លៃ)។
ខ) ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងក្នុងករណីនេះ (ថាមពលដែលបង្កើតឡើងដោយតម្រូវការមិនពេញចិត្ត) ។
អាកប្បកិរិយាពិតកម្របណ្តាលមកពីការជម្រុញតែមួយ (មនុស្សម្នាក់ទៅធ្វើការដោយសារតែលុយ និងដោយសារតែការអះអាងខ្លួនឯង និងដោយសារតែគាត់ចូលចិត្តការងារ និងហេតុផលជាច្រើនទៀត)។ លក្ខខណ្ឌស្មុគស្មាញនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថា polymotivation ។
មានបីប្រភេទសំខាន់ៗនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ ផ្ទាល់ខ្លួន សមូហភាព និងអាជីវកម្ម។
ផ្ទាល់ខ្លួនការតំរង់ទិស - ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពលេចធ្លោនៃការជម្រុញសម្រាប់សុខុមាលភាពផ្ទាល់ខ្លួន, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឧត្តមភាពផ្ទាល់ខ្លួន, កិត្យានុភាព។ មនុស្សបែបនេះច្រើនតែជាប់រវល់ជាមួយខ្លួនឯង អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ ហើយមានប្រតិកម្មតិចតួចចំពោះតម្រូវការរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន៖ គាត់មិនអើពើនឹងផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គលិក ឬការងារដែលគាត់ត្រូវធ្វើ។ នៅក្នុងការងារ គាត់មើលឃើញថា ជាដំបូងឱកាសមួយដើម្បីបំពេញការទាមទាររបស់គាត់ ដោយមិនគិតពីផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គលិកផ្សេងទៀតឡើយ។
ផ្ដោតទៅលើ សកម្មភាពទៅវិញទៅមក- កើតឡើងនៅពេលដែលសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមិត្តរួមការងារនៅកន្លែងធ្វើការការសិក្សា។ មនុស្សបែបនេះបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា ទោះបីជាគាត់ប្រហែលជាមិនរួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យក៏ដោយ ជារឿយៗសកម្មភាពរបស់គាត់ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការបំពេញកិច្ចការជាក្រុម ហើយជំនួយជាក់ស្តែងរបស់គាត់អាចមានតិចតួចបំផុត។
អាជីវកម្មការតំរង់ទិស - ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពលេចធ្លោនៃការជម្រុញដែលបង្កើតឡើងដោយសកម្មភាពខ្លួនវា ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ដំណើរការនៃសកម្មភាព បំណងប្រាថ្នាមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីៗ។ ជាធម្មតា មនុស្សបែបនេះស្វែងរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងសម្រេចបាននូវផលិតភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់ក្រុម ដូច្នេះហើយព្យាយាមបង្ហាញទស្សនៈមួយដែលគាត់ចាត់ទុកថាមានប្រយោជន៍សម្រាប់កិច្ចការ។
វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាមនុស្សដែលមានការផ្តោតសំខាន់លើខ្លួនឯងមានចរិតលក្ខណៈដូចខាងក្រោមៈ
កាន់តែរវល់ជាមួយខ្លួនឯងនិងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ, បញ្ហា;
ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងការសន្មត់ដែលមិនសមហេតុផល និងប្រញាប់ប្រញាល់អំពីមនុស្សផ្សេងទៀត ក៏មានឥរិយាបទក្នុងការពិភាក្សាផងដែរ។
ពួកគេព្យាយាមដាក់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេលើក្រុមអ្នកផ្សេងទៀតមិនមានអារម្មណ៍សេរីនៅក្នុងវត្តមានរបស់ពួកគេ។
មនុស្សដែលផ្តោតសំខាន់លើសកម្មភាពទៅវិញទៅមក៖
ជៀសវាងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្ទាល់;
ដាក់សម្ពាធក្រុម;
កុំបង្ហាញពីគំនិតដើម ហើយវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលមនុស្សបែបនេះចង់បង្ហាញ។
កុំនាំមុខនៅពេលជ្រើសរើសកិច្ចការ។
មនុស្សដែលមានទិសដៅអាជីវកម្មលេចធ្លោ៖
ជួយសមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមឱ្យបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ;
គាំទ្រក្រុមដើម្បីឱ្យវាសម្រេចបាននូវគោលដៅ;
ងាយស្រួល និងច្បាស់លាស់បង្ហាញពីគំនិត និងការពិចារណារបស់ពួកគេ;
ទទួលយកភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅពេលដែលវាមកដល់ការជ្រើសរើសភារកិច្ចមួយ;
កុំខ្មាស់អៀនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្ទាល់។
កម្រិតទីបីនៃប្រព័ន្ធគឺការតំរង់ទិសទូទៅ (លេចធ្លោ) នៃផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការសង្គមខ្ពស់។
និងតំណាងឱ្យ predisposition ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងតំបន់ជាក់លាក់មួយនៃសកម្មភាពសង្គម។ សម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន យើងរកឃើញការតំរង់ទិសលេចធ្លោនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងផ្នែកនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត - សម្រាប់គ្រួសារ សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត - សម្រាប់កម្សាន្ត (ចំណូលចិត្ត) ជាដើម។
កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃប្រព័ន្ធចាត់តាំងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រព័ន្ធនៃការតំរង់ទិសតម្លៃឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃជីវិត និងមធ្យោបាយនៃការសម្រេចបាន។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការសង្គមខ្ពស់របស់បុគ្គល (តម្រូវការសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គម) និងស្របតាមរបៀបរស់នៅដែលតម្លៃសង្គមនិងបុគ្គលរបស់បុគ្គលអាចត្រូវបានគេដឹង។ វាជាកម្រិតនេះដែលដើរតួនាទីសម្រេចចិត្តក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាខ្លួនឯង។
ធាតុ និងកម្រិតទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធចាត់ចែងមិនដាច់ពីគ្នាទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយយន្តការនៃទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមក យោងទៅតាម V. A. Yadov គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "យន្តការលើកទឹកចិត្តដែលធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលិកលក្ខណៈ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង" ។
មុខងារសំខាន់បំផុតនៃប្រព័ន្ធរៀបចំគឺដើម្បីគ្រប់គ្រងឥរិយាបថសង្គមរបស់បុគ្គល។ ឥរិយាបទខ្លួនវាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ ដែលក្នុងនោះកម្រិតដែលរៀបចំតាមឋានានុក្រមជាច្រើនអាចត្រូវបានសម្គាល់។
កម្រិតទីមួយគឺអាកប្បកិរិយា ប្រតិកម្មនៃប្រធានបទចំពោះស្ថានភាពគោលបំណងបច្ចុប្បន្ន។ ភាពរហ័សរហួនរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួលរវាងបរិស្ថាន និងបុគ្គល។
កម្រិតបន្ទាប់នៃឥរិយាបទ គឺជាសកម្មភាពទម្លាប់ ឬទង្វើដែលកើតចេញពីទង្វើមួយចំនួន។ ទង្វើគឺជាឯកតាសំខាន់ក្នុងសង្គមនៃឥរិយាបទ គោលបំណងគឺដើម្បីបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងស្ថានភាពសង្គម និងតម្រូវការសង្គម។
លំដាប់នៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងបង្កើតឥរិយាបថនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយនៃសកម្មភាព ដែលហាក់ដូចជាមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជាជីវៈដែលបញ្ចេញសម្លេងដែលដឹងខ្លួនវានៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។
ជាចុងក្រោយ ភាពសុចរិតនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតមនុស្ស គឺជាការបង្ហាញជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពទាំងមូលរបស់វា។ ការកំណត់គោលដៅនៅកម្រិតនេះគឺជាប្រភេទនៃ "ផែនការជីវិត" ។
ដោយបញ្ចប់ការកំណត់លក្ខណៈនៃគោលគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ V. A. Yadov សង្កត់ធ្ងន់ថា "បទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយាសង្គមគឺក្នុងពេលតែមួយការលើកទឹកចិត្តខាងសរីរវិទ្យាដែលជាយន្តការដែលធានានូវភាពងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតស្ថានភាពផ្សេងៗនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អាកប្បកិរិយា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយាសង្គមត្រូវតែបកស្រាយនៅក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធចាត់តាំងទាំងមូលរបស់បុគ្គល។
មាគ៌ាជីវិតរបស់បុគ្គល ជាលំហសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល.
គោលការណ៍សំខាន់មួយនៃចិត្តវិទ្យា គឺជាគោលការណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលបែងចែកភាពប្រែប្រួលរបស់វាជាលក្ខណៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ការនិយាយអំពីភាពប្រែប្រួលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈររបស់វាត្រូវបានក្លាយជាពាក់ព័ន្ធកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយសារតែភាពប្រែប្រួលកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃពិភពសម័យទំនើប។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា និងសង្គមដែលបានចំណាយពេលរាប់ទសវត្សរ៍ក្នុងសតវត្សកន្លងមក ឥឡូវនេះអាចកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែ ឬសូម្បីតែប៉ុន្មានសប្តាហ៍។ ការបង្កើនល្បឿន និងភាពស្មុគស្មាញនៃគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតមនុស្ស ធ្វើឱ្យភាពផ្ទុយគ្នារវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពរបស់វា។ នៅក្នុងស្ថានភាពដែលគោលការណ៍ណែនាំប្រពៃណីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងបទដ្ឋានសីលធម៌កំពុងត្រូវបានបាត់បង់ទូទាំងពិភពលោក ក្នុងស្ថានភាពនៃអាទិភាពសង្គមមិនច្បាស់លាស់ បុគ្គលខ្លួនឯងត្រូវតែសម្រេចចិត្តថាត្រូវខិតខំធ្វើអ្វី អ្វីដែលត្រូវចាត់ទុកថាសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់គាត់ និងអ្វីដែលជាអាទិភាពបន្ទាប់បន្សំ។ . ការសម្រេចចិត្តទាំងនេះច្រើនតែត្រូវបានកំណត់មិនច្រើនដោយលក្ខណៈទូទៅនៃអាយុ ដូចជាបទពិសោធន៍នៃការឆ្លងកាត់ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ និងពេលវេលាសំខាន់ៗនៃប្រវត្តិបុគ្គលរបស់បុគ្គលម្នាក់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈសម្បត្តិនៃផ្លូវជីវិតទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។.
ផ្លូវជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន
ដើម្បីសិក្សាពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងបរិបទនៃប្រវត្តិបុគ្គលរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬផ្លូវជីវិត។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសូវៀតទីមួយដែលស្នើ S.L. Rubinstein .
វាគឺជាគាត់ដែលបាននិយាយជាលើកដំបូងអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលជាប្រធានបទនៃផ្លូវជីវិត - មនុស្សម្នាក់ដែលអាចដឹងខ្លួនបានយ៉ាងសកម្មនិងដោយឯករាជ្យកំណត់ជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃស្មារតី យោងតាម Rubinstein ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការពិតជាក់ស្តែង។ គាត់សរសេរថា "តាមរយៈអង្គការសមស្របនៃការអនុវត្តបុគ្គល សង្គមបង្កើតទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃស្មារតីបុគ្គលរបស់បុគ្គលម្នាក់"។ ប៉ុន្តែក៏មានការពឹងផ្អែកបញ្ច្រាសនៃសកម្មភាពលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទ ឧទាហរណ៍ លើតម្រូវការតំណពូជ និងជាការពិតណាស់ លើតម្រូវការ សមត្ថភាព និងចរិតលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់បុគ្គលនោះ។
តំណែងនេះបាននាំ Rubinstein ទៅរករូបមន្តដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់: "ខាងក្រៅតាមរយៈផ្ទៃក្នុង" ។ បន្ទាប់មក ដើម្បីយល់ច្បាស់អំពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាពដែលអាចត្រូវបានរំពឹងទុកពីប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ វាជាការសំខាន់ក្នុងការសិក្សាអំពីប្រវត្តិជីវិតបុគ្គលសុទ្ធសាធដែលប្រធានបទនេះមាន។ ដូច្នេះហើយ យើងមិនត្រឹមតែសិក្សាពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គលនោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់ពីគាត់ទៀតផង។ លក្ខណៈបុគ្គលសំខាន់ៗ. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្កត់ធ្ងន់ថាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស "រកឃើញការបញ្ចេញមតិចុងក្រោយរបស់វានៅក្នុងការពិតដែលថាវាមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍដូចជាសារពាង្គកាយណាមួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏មានប្រវត្តិរបស់វាផងដែរ" ។
នៅក្នុងរបាយការណ៍មួយនៅឯសន្និសិទ All-Union on Pedagogical Sciences (មេសា, 1941) S.L. Rubinshtein បង្កើតគំនិតថា "ឥទ្ធិពលដែលគ្រូបង្រៀនសង្កេតបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍គរុកោសល្យណាមួយ ... គឺមិនដែលជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលគរុកោសល្យដាច់ស្រយាលនោះទេ វាតែងតែជាផលិតផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារទាំងមូល ដោយសារវិសាលភាពខ្លះដល់ជីវិតរបស់គាត់ទាំងមូល។ ផ្លូវ "។ ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍នេះ Rubinstein បង្ហាញពីរបៀបដែលគោលការណ៍នៃ "ខាងក្រៅតាមរយៈផ្ទៃក្នុង" ត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងការអនុវត្តគរុកោសល្យ។ ក្នុងន័យនេះ ព្រឹត្តិការណ៍ ("ចៃដន្យ" ឬនរណាម្នាក់ដែលបានគ្រោងទុក) ក្លាយជាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងជាក់លាក់អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ "ផ្ទៃក្នុង" របស់បុគ្គលម្នាក់ៗ រួមទាំងប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនទាំងមូល លើសារៈសំខាន់ដែលព្រឹត្តិការណ៍នេះមានផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់បុគ្គលជាក់លាក់ណាមួយ។
យោងតាមលោក Rubinstein "ដោយសារតែការពិតដែលថាបុព្វហេតុខាងក្រៅធ្វើសកម្មភាពតែតាមរយៈលក្ខខណ្ឌខាងក្នុងប៉ុណ្ណោះ លក្ខខណ្ឌខាងក្រៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានផ្សំដោយធម្មជាតិជាមួយនឹង "ភាពឯកោ" របស់វា។ ការអភិវឌ្ឍន៍អាចទទួលបានដោយផ្ទាល់ពីឥទ្ធិពលខាងក្រៅ។ វាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងនេះដែល Rubinshtein មិនយល់ស្របនឹងទ្រឹស្តីនៃផ្ទៃក្នុងរបស់ Vygotsky ដោយជំទាស់នឹង "ការផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់ទៅជាសត្វរបស់គ្រូ" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការរិះគន់នេះហាក់ដូចជាមិនសមស្របទាំងស្រុងចំពោះយើងទេព្រោះគំនិតពីរផ្សេងទៀតត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគំនិតនៃផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងទ្រឹស្តីរបស់ Vygotsky: អំពីស្ថានភាពសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងអំពីតំបន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាក់ស្តែង និងជិតៗ។ យ៉ាងណាមិញវាច្បាស់ណាស់ថាបទប្បញ្ញត្តិទ្រឹស្តីទាំងនេះរបស់ L.S. Vygotsky សង្កត់ធ្ងន់ថាឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅលើមនុស្សម្នាក់តែងតែសម្របសម្រួលដោយអាកប្បកិរិយាផ្ទៃក្នុងរបស់គាត់ចំពោះពួកគេ។
ដូច្នេះទីតាំងទ្រឹស្តីរបស់ S.L. Rubinstein បង្ហាញពីផ្លែផ្កាដ៏ធំសម្បើមរបស់ពួកគេដោយសង្កត់ធ្ងន់លើកត្តា "ផ្ទៃក្នុង" នៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយសារតែលក្ខខណ្ឌនៃកត្តាទាំងនេះដោយប្រវត្តិសាស្រ្តបុគ្គលដែលមាន "ព្រឹត្តិការណ៍" ផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ - គ្រាសំខាន់នៃជីវិតរបស់បុគ្គលនិងដោយសារតែការយល់ដឹងអំពី បុគ្គលដែលជាប្រធានបទនៃផ្លូវជីវិតរបស់គាត់។
គំនិតរបស់ S. L. Rubinshtein អំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលជាប្រធានបទនៃផ្លូវជីវិតបានអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសូវៀត។ B.G. Ananiev ។ជាពិសេសសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគំនិតរបស់គាត់អំពីការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលទៅជាប្រធានបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់តាមរយៈការបង្កើតផែនការជីវិតនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្ស។ ផែនការជីវិតនេះគឺជាប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយនៃការតាំងចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន ដែលជាការសន្និដ្ឋានឡូជីខលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងវ័យពេញវ័យ/អន្តរកាល និងរួមបញ្ចូលនូវការកំណត់តម្លៃដែលកំណត់លក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងរបស់យុវជនចំពោះខ្លួនគាត់ទៅនឹងធម្មជាតិ និងសង្គម។ ពិភពលោក ដើម្បីអនាគតរបស់គាត់។ ខ្លឹមសារនៃវ័យជំទង់គឺច្បាស់ណាស់ដំណើរការនៃការបង្កើតផែនការជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលជារឿយៗមានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ស្និទ្ធស្នាលសម្រាប់យុវជន។
ឯករាជ្យភាព ប្រធានបទក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ពិតណាស់គឺអាស្រ័យ ផ្ទុយស្រលះ ដូចដែលវាអាចត្រូវបានបង្កើត លើស្ថានភាពសង្គមដែលមនុស្សម្នាក់រកឃើញខ្លួនឯង។ គ្រាមភាសានៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងបរិស្ថាន B.G. Ananiev ត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការតភ្ជាប់ដែលមានស្រាប់រវាងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈជាកម្មសិទ្ធិ និងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនវា៖ នៅក្នុងវេន ភាពស្មុគស្មាញនៃទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានបង្កើតឡើង និងក្លាយជាទម្រង់ស្ថិរភាពគ្រប់គ្រងបរិមាណ និងរង្វាស់នៃសកម្មភាពសង្គម។ ទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គល ជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ការរឹតត្បិត ឬលើសពីនេះទៅទៀត ការបែកបាក់នៃទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់បុគ្គលនោះ រំខានដល់ដំណើរធម្មតានៃជីវិតរបស់មនុស្ស ហើយអាចជាមូលហេតុមួយនៃជម្ងឺសរសៃប្រសាទ។" ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈយោងទៅតាម Ananiev គឺជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍសង្គម "ឥទ្ធិពលនៃផ្លូវជីវិតទាំងមូលរបស់មនុស្សម្នាក់" ។
L.I. Antsyferova, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, N.A. Loginov និងអ្នកដទៃ។
ដូច្នេះ L.I. Antsyferovaដោយពិភាក្សាអំពីបញ្ហាវិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ បង្ហាញថា ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាវិធីចម្បងនៃភាពជារបស់ខ្លួន ដែលហេតុដូច្នេះហើយ បុគ្គលិកលក្ខណៈ "តែងតែពង្រីកខ្លួនវាទៅអនាគតរបស់ខ្លួន ហើយគ្រោងទុកអនាគតដ៏ឆ្ងាយរបស់វាទៅកាន់បច្ចុប្បន្នកាលរបស់វា"។ នាងក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានអមដំណើរ (ក្នុងចំនោមការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀត) ដោយការពង្រីក "ទំនាក់ទំនងតម្លៃ - ន័យនៃមនុស្សម្នាក់ទៅកាន់ពិភពលោកដែលបានដឹងនៅក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតការទំនាក់ទំនងបទពិសោធន៍សោភ័ណភាព ... " ។
ទំនាក់ទំនងតម្លៃ-ន័យន័យទាំងនេះគឺមានភាពស្វាហាប់នៅក្នុងធម្មជាតិ។ ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងទម្រង់មិនទាន់ឃើញច្បាស់ នៅពេលដែលរយៈពេលយូរគ្រប់គ្រាន់ ពួកគេមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងស្ថានភាពជីវិតដែលផ្លាស់ប្តូរនោះ ពួកគេ "មានមុខងារ ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ នៅកម្រិតបន្ទាប់បន្សំ។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារជាមួយនឹងមីក្រូហ្វាសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ និង microstages ឆ្លងកាត់នៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយចូលទៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍រចនាសម្ព័ន្ធ។ ចំណាំថាការពិពណ៌នានេះបង្ហាញមួយផ្នែកអំពីយន្តការនៃស្ថានភាព personogenic នៃការអភិវឌ្ឍន៍។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ មុនពេលការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ personogenic ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើនមានមុខងារ និងមានភាពចាស់ទុំនៅកម្រិត "subdominant" ពោលគឺនៅក្នុងទម្រង់លាក់កំបាំងមួយ។ ស្ថានភាពដែលបានផ្លាស់ប្តូរផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវ "តុល្យភាពនៃកម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួន" និងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមិនបានអះអាងពីមុនដែលជាការនិយាយនៅក្នុងស្រមោលមកមុន។
នៅក្នុងការងារ K. A. Abulkhanova-Slavskayaវាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថារចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ៗនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ (ចរិតលក្ខណៈទេពកោសល្យការតំរង់ទិសបទពិសោធន៍ជីវិត) ត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងបង្ហាញនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ តម្រូវការដើម្បីណែនាំគំនិតនៃ "សកម្មភាពជីវិត" ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសារតែការពិតដែលថា "ដើម្បីបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទុយទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសាមញ្ញការវិភាគនៃ "ចលនា" របស់វានៅក្នុងសកម្មភាពជីវិតគឺត្រូវបានទាមទារ។ ក្រោយមកទៀតគឺថា "លំហ" និងទំហំនៃការវិភាគបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលវាត្រូវបានចាប់យកជាក់ស្តែង ការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពជីវិតក៏ជា "ពេលវេលា" ដែលការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានអនុវត្ត មានការបែងចែកទៅជា "បច្ចុប្បន្ន" "អតីតកាល" និង "។ ខ្សែបន្ទាត់ពេលវេលានៃការអនុវត្តសកម្មភាពជីវិតនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឥទ្ធិពលបញ្ច្រាសជាបន្តបន្ទាប់នៃលទ្ធផលនៃដំណាក់កាលមុននៅបន្ទាប់។ ហើយឥទ្ធិពលបញ្ច្រាសនៃសមិទ្ធិផលនៃជីវិតលើបុគ្គលិកលក្ខណៈដូចដែល K.A. Abulkhanova-Slavskaya បានបង្កើត " គុណនៃសមិទ្ធិផលនៃជីវិតដោយលទ្ធភាពកើនឡើងរបស់វា” គឺជាលក្ខខណ្ឌបន្ទាប់បន្សំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វារួចហើយ។ កន្លែងដែលក្បាលស្ថិតនៅ)។
ប្រភេទនៃទ្រឹស្តី "សូវៀត" នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងបរិបទនៃផ្លូវជីវិតគឺជាការងារ នៅលើ។ ឡូជីណូវ៉ា"ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងផ្លូវជីវិតរបស់វា"។ ហើយជាលទ្ធផលនៃការពិភាក្សានៃក្រុមនៃទ្រឹស្តីនេះ យើងផ្តល់ជូននូវតក្កវិជ្ជានៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលអ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទខាងលើ។
និយាយឱ្យខ្លី វាមើលទៅដូចនេះ៖
ផ្លូវជីវិត - ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល; ការអភិវឌ្ឍន៍នេះគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងសង្គមប៉ុណ្ណោះ។
សង្គមកំណត់ពេលវេលាសំខាន់នៃផ្លូវជីវិត និងជាម៉ាក្រូបរិស្ថាននៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។
លក្ខណៈនៃសង្គមគឺរបៀបរស់នៅ; តាមរយៈវិធីនៃជីវិត ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់របស់បុគ្គលជាមួយបរិស្ថានម៉ាក្រូត្រូវបានអនុវត្ត។
មាគ៌ា វិវឌ្ឍ ជាផលនៃអំពើរបស់បុគ្គល; ភាពជាបុគ្គលរបស់វារួមជាមួយនឹងការបង្កើតដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃបរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន;
ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ដោយវិធីនៃជីវិតមិនមែនដោយផ្ទាល់ទេប៉ុន្តែដោយប្រយោល - តាមរយៈរចនាប័ទ្មផ្លូវចិត្តនៃជីវិតរបស់បុគ្គល;
ផ្នែកប្រធានបទនៃការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ពោលគឺការផ្លាស់ប្តូរសារៈសំខាន់របស់ពួកគេសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងគំនិតនៃ "ស្ថានភាពសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍន៍" (យោងទៅតាម L.S. Vygotsky);
របៀបរស់នៅរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗមានស្ថេរភាព ប៉ុន្តែមានចំណុចរបត់បែបនេះនៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់បុគ្គលដែលបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងរបៀបរស់នៅ។ គ្រាទាំងនេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ជីវប្រវត្តិ;
ព្រឹត្តិការណ៍គឺជាឯកតាមូលដ្ឋាននៃជីវប្រវត្តិរបស់បុគ្គល ព្រឹត្តិការណ៍មួយគឺជាពេលវេលានៃជីវិត ទោះបីជាវាអាចមានដំណាក់កាលត្រៀម និងផលវិបាករយៈពេលវែងក៏ដោយ។ ព្រឹត្តិការណ៍គឺមិនដាច់ពីគ្នា ពេលវេលាមានកំណត់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងស្ថានភាពវិវត្តនៃជីវិត។
ផលវិបាកផ្លូវចិត្តភ្លាមៗនៃព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើងនៅក្នុងទម្រង់នៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារប្រធានបទនៃព្រឹត្តិការណ៍និងត្រូវគ្នាទៅនឹងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស;
មានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងរដ្ឋនិងតួអក្សរ: ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តប្រមូលផ្តុំ, ក្លាយជាលក្ខណៈ; នៅក្នុងនេះគឺជាឥទ្ធិពលពីចម្ងាយនៃព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតមួយ;
បុរសអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅនៃការបង្កើនប្រធានបទនៃជីវិត; វាជាផលិតផលនៃជីវប្រវត្តិ ពីព្រោះព្រឹត្តិការណ៍ជីវប្រវត្តិមានលទ្ធផលជាគោលបំណង ហើយអាចនៅក្នុងប្រភពដើមរបស់វា មិនមែនអាស្រ័យលើមនុស្សម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះដែរ នៅពេលដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈរីកចម្រើន តួនាទីរបស់វានៅក្នុងជោគវាសនារបស់វាក៏កើនឡើងផងដែរ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថានៅក្នុងដំណើរនៃផ្លូវជីវិត "សមាមាត្រ" នៃព្រឹត្តិការណ៍ជីវប្រវត្តិដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗរីកចម្រើន។
លំដាប់នៃហេតុផលនេះ ខណៈពេលដែលការទទួលស្គាល់ធម្មជាតិថាមវន្តនៃផ្លូវជីវិត មិនអើពើទោះជាយ៉ាងណា ភាពស្វាហាប់ដូចគ្នា ជាញឹកញាប់ផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯង។ តាមគំនិតរបស់យើង រឿងនេះមិនកើតឡើងដោយចៃដន្យទេ៖ ការពិតគឺថា អវត្ដមាននៃគំនិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវបាតុភូតជាក់លាក់មួយ នាំឱ្យមានការព្រងើយកន្តើយចំពោះបាតុភូតខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីនេះ ដើម្បីចាត់តាំងថ្នាំងនៃបាតុភូតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឆ្លុះបញ្ចាំងពីមាត្រដ្ឋាន ភាពភ្លាមៗ ភាពឯកោ សុចរិតភាព និងធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ដោយសារភាពប្រែប្រួលនៃបុគ្គលចំពោះពួកគេ និងព្រឹត្តិការណ៍នៃផ្លូវជីវិត វាត្រូវបានណែនាំ។ ដើម្បីប្រើគំនិតនៃ "ស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួននៃការអភិវឌ្ឍន៍" ។ យ៉ាងណាមិញ អ្វីដែលមិនមានឈ្មោះធម្មតា គឺមិនមានទេ។ ការបកស្រាយពាក្យដែលល្បីរបស់ L. Wittgenstein ("ព្រំដែននៃភាសារបស់ខ្ញុំកំណត់ព្រំដែននៃពិភពលោករបស់ខ្ញុំ") យើងអាចបញ្ជាក់បានថា: ព្រំដែននៃពាក្យផ្លូវចិត្តកំណត់ព្រំដែននៃការពិតផ្លូវចិត្ត។
ក្នុងចំណោម គំនិតលោកខាងលិចដំបូងបង្អស់ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានទាញទៅលើចិត្តវិទ្យាមនុស្សសាស្ត្រ ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកនោះ ដែលបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងបរិបទនៃផ្លូវជីវិតរបស់នាង។
តួលេខគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងទិសដៅនេះគឺ ទីក្រុង Charlotte Buhler. ស្នាដៃដំបូងរបស់នាងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីពិភពខាងក្នុងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ក្មេងជំទង់ និងបុរសវ័យក្មេងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ក្រោយមកនាងបានប្រកាសជីវិតរបស់មនុស្សជាប្រវត្តិបុគ្គលដែលថាមវន្តជាផ្លូវជីវិត។ ស្នាដៃសំខាន់មួយរបស់ S. Buhler គឺអក្សរកាត់ "ផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្សជាបញ្ហាផ្លូវចិត្ត" ដែលសរសេរក្នុងឆ្នាំ 1933 ។
ដើម្បីកំណត់កត្តាសំខាន់ៗដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ នាងបានជ្រើសរើសផ្នែក ឬទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃជីវិត។ បន្ទាត់ទីមួយគឺជាលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ "ខាងក្រៅ" វាជាបន្ទាត់នៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកាលៈទេសៈគោលបំណងនៃជីវិតរបស់មនុស្ស; បន្ទាត់ទីពីរពិពណ៌នាអំពីថាមវន្តនៃបទពិសោធន៍ តម្លៃ ការផ្លាស់ប្តូរដែលជាព្រឹត្តិការណ៍ "ផ្ទៃក្នុង" ។ ជួរទីបីនៃការវិភាគរបស់ Buhler គឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស កម្រិតនៃកម្មវត្ថុនៃស្មារតី។ ការសិក្សាអំពីជីវប្រវត្តិជាច្រើនរបស់មនុស្សផ្សេងៗគ្នាបានអនុញ្ញាតឱ្យ Buhler ដាក់ចេញនូវគំនិតនៃផ្លូវជីវិតពហុដំណាក់កាលរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលក្នុងនោះស្របតាមគំនិតរបស់នាងមានប្រាំ។ ដំណាក់កាលទី 1 គ្របដណ្តប់លើអាយុពី 16 ទៅ 20 ឆ្នាំ ហើយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៅក្នុងពិភពខាងក្នុងរបស់យុវជននៃផែនការ និងក្តីសង្ឃឹម ដែលជាការគូសវាសនៃផ្លូវដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងជីវិតក្រោយ។
យោងតាមលោក Buhler ដំណើរការនៃការជ្រើសរើសគោលដៅ និងផ្លូវជីវិត ជារឿយៗត្រូវបានអមដោយភាពច្របូកច្របល់ ភាពមិនច្បាស់លាស់ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ការស្រេកឃ្លាននូវអ្វីដែលអស្ចារ្យ។ នៅដំណាក់កាលទីពីរ (ពី 16-20 ទៅ 25-30 ឆ្នាំ) មនុស្សម្នាក់ព្យាយាមខ្លួនឯងក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការងារធ្វើឱ្យអ្នកស្គាល់គ្នាក្នុងការស្វែងរកដៃគូជីវិត។ ដំណាក់កាលទីបីកើតឡើងបន្ទាប់ពី 30 ឆ្នាំនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់រកឃើញវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ឬគ្រាន់តែជាការកាន់កាប់អចិន្រ្តៃយ៍។ នៅដំណាក់កាលទី 4 មនុស្សវ័យចំណាស់ជួបប្រទះនឹងភាពលំបាកនៃការពុកផុយជីវសាស្រ្តដោយចាកចេញពីការងារកាត់បន្ថយពេលវេលានៃជីវិតនាពេលអនាគត។ មាគ៌ាឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចដោយខ្លួនឯងបានបញ្ចប់ ការសម្រេចដោយខ្លួនឯងឈប់ដំណើរការ។ នៅដំណាក់កាលទីប្រាំ (បន្ទាប់ពីអាយុ 65-70 ឆ្នាំ) មនុស្សចាស់រស់នៅក្នុងអតីតកាល បញ្ចេញអត្ថិភាពដែលគ្មានគោលបំណង ដូច្នេះ Buhler មិនចាត់ថ្នាក់ចុងក្រោយនៃជីវិតជាផ្លូវជីវិតត្រឹមត្រូវទេ។
ទីតាំងរបស់ Buhler ត្រូវបានគេរិះគន់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលកំណត់ការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់នៃព្រឹត្តិការណ៍ទៅជាខាងក្រៅ និងខាងក្នុង ចាប់តាំងពីបន្ទាត់នៃព្រឹត្តិការណ៍ខាងក្រៅ និងខាងក្នុងលាតសន្ធឹងស្របគ្នា ដោយមិនប្រសព្វគ្នា ហើយវាមិនអាចរកឃើញការតភ្ជាប់របស់ពួកគេបានទេ។ នេះពន្យល់ពីតម្រូវការ និងលទ្ធភាពនៃការស្រាវជ្រាវជាក់លាក់បន្ថែមទៀត ដែលមាននៅក្នុងការបង្កើតការតភ្ជាប់នេះ ពោលគឺលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងឧប្បត្តិហេតុខាងក្នុង (ដែលដើរតួជាព្រឹត្តិការណ៍ "ខាងក្នុង") ដោយព្រឹត្តិការណ៍ "ខាងក្រៅ" (ការបង្កើត ឬការបំផ្លាញមិត្តភាព។ ការស្លាប់របស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ជម្លោះជាមួយឪពុកម្តាយ ជាមួយគ្រូ ជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ល។)
ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យាមនុស្សសាស្ត្រអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាឡឺម៉ង់បានបង្កើតគំនិតរបស់គាត់អំពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ ហាន់ តូម. គំនិតនេះត្រូវបានហៅដោយគាត់ថា "ទ្រឹស្តីនៃការយល់ដឹងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ" ។ ក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃការតំរង់ទិសមនុស្សសាស្ត្រ លោក H. Tome កត់សម្គាល់ថា ភាពប្លែកនៃមនុស្សម្នាក់ "មិនអាចយល់បានទាំងស្រុងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីហ្សែននោះទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើការពិតនៃ "ការសន្ទនា" សកម្ម អន្តរកម្មរបស់កុមារ។ ក្មេងជំទង់ ឬមនុស្សពេញវ័យជាមួយនឹងពិភពសង្គមជុំវិញគាត់។ Tome ក៏ពិភាក្សាអំពីបញ្ហានៃភាពស្ថិតស្ថេរនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងភាពប្រែប្រួល ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយបាននិយាយថា ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺពឹងផ្អែកលើ "កត្តាបរិស្ថានទាំងនោះ ដែលជាក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់អន្តរកម្មសកម្មរបស់បុគ្គលជាមួយនឹងស្ថានភាពរបស់គាត់" ។
ផ្លែផ្កាខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីវិធីនៃព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតគឺទ្រឹស្តីនៃ "រចនាសម្ព័ន្ធប្រធានបទ" ដោយ Tome ដែល "មើលឃើញទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងការជម្រុញនិងការតំរង់ទិសតម្លៃដែលគ្របដណ្តប់នៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយនៅលើដៃម្ខាងនិងសកម្មភាពខាងក្នុងនិងខាងក្រៅ។ នៅលើទៀត។" នោះគឺភាពពិសេសនៃការយល់ឃើញនៃស្ថានភាពពិតមួយភាគច្រើនដោយសារតែ "ស្បែក" ដ៏លេចធ្លោរបស់មនុស្ស។ គោលគំនិតនៃ "ប្រធានបទ" Tome ចាត់ទុកថាជាអត្ថន័យសម្រាប់គោលគំនិតនៃ "តម្លៃ" និង "សារៈសំខាន់" ។
តំណភ្ជាប់បន្ទាប់នៅក្នុងទ្រឹស្តីរបស់គាត់គឺគំនិតនៃ "បច្ចេកទេស" នៃការក្លាយជា។ សូម្បីតែ Theophrastus នៅក្នុង "តួអក្សរ" របស់គាត់ដែល Thome សំដៅជាលើកដំបូងបានជ្រើសរើសប្រភេទមនុស្សផ្សេងៗគ្នាយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃបច្ចេកវិទ្យាលេចធ្លោរបស់ពួកគេ។ ដោយវិធីនេះទាំង Schopenhauer និង Nietzsche បានបន្តវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគមនុស្សនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ បច្ចេកទេសនៃ "ភាពជា" គឺជាទម្រង់នៃប្រតិកម្មរបស់មនុស្សចំពោះស្ថានភាពជីវិត សកម្មភាពរបស់គាត់ ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរទាំងស្ថានភាពជីវិត និងខ្លួនគាត់ និងសូម្បីតែទិសដៅនៃគំនិតរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោក Tome បានសង្កត់ធ្ងន់ថា អត្ថន័យនៃបច្ចេកទេសនីមួយៗស្ថិតនៅក្នុងប្រធានបទដែលវាបម្រើ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាក់លាក់នៃ "បច្ចេកទេស" និង "ស្បែក" បង្កើតបានជារចនាប័ទ្មអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់។
ដូច្នេះ ដោយផ្អែកលើការសិក្សាបណ្តោយ តូមបានបង្ហាញពីទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ខាងក្រោមសម្រាប់យុវវ័យ (អាយុ 14-18 ឆ្នាំ)៖:
ក) ការបង្កើនការបំប្លែងបញ្ហា ពោលគឺការស្វែងរកឥតឈប់ឈរ និងសំណួរអំពីអត្ថន័យនៃប្រពៃណី ហើយដូច្នេះនៅលើ។
ខ) ការបង្កើនការសម្របខ្លួនទៅនឹងបទដ្ឋានដែលមាននៅក្នុងសង្គម។
គ) ការឆ្លាស់គ្នានៃបញ្ហាខ្ពស់ និងការសម្របខ្លួនបានល្អក្នុងកំឡុងពេលផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
ឃ) ការបង្កើនការពឹងផ្អែកលើការរំញោចសិប្បនិម្មិត (ឧទាហរណ៍ ការញៀនថ្នាំ ការញៀនស្រា)។
ដូច្នេះ ការសិក្សារបស់ H. Tome បង្ហាញពីប៉ារ៉ាម៉ែត្រចំបងនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលមានលក្ខខណ្ឌសង្គម-ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ សារៈសំខាន់បំផុតគឺប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា "ប្រធានបទ" ("សារៈសំខាន់" ការតំរង់ទិសតម្លៃ) និង "បច្ចេកទេស" នៃអត្ថិភាព (វិធីនៃការឆ្លើយតបទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពជីវិត) ។ នៅទីនេះ ការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងព្រឹត្តិការណ៍នៃផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្ស និងប្រព័ន្ធជាក់ស្តែងនៃទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។
ក្នុងចំណោមទ្រឹស្ដីបរទេសដែលបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់នៃឥទ្ធិពលនៃព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សលើជីវិតផ្លូវចិត្តពិតប្រាកដរបស់គាត់ ប្រហែលជាល្បីល្បាញបំផុតគឺ psychoanalysis ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងការយល់ដឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលនៃជីវិតរបស់មនុស្សជាកត្តាតែមួយគត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ សកម្មភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯងត្រូវបានទុកជាមោឃៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនបានរារាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនដែលធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃចិត្តវិភាគពីការបង្កើតមុខតំណែងដែលមានតម្លៃសម្រាប់ចិត្តវិទ្យានៃផ្លូវជីវិតនោះទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះជាចម្បង លោក Eric Erickson. ទ្រឹស្ដីរបស់គាត់ពិពណ៌នាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងរយៈពេលនៃជីវិតពីកំណើតដល់អាយុចាស់ (សូមមើលបន្ថែមលើនេះក្នុងកថាខណ្ឌ 2.2)។ ប្រធានបទសំខាន់នៅក្នុងទ្រឹស្ដីនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈនេះគឺការសិក្សាអំពីអត្តសញ្ញាណដែល Erickson ចាត់ទុកថាជាកិច្ចការផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សគ្រប់វ័យ។ ជាឧទាហរណ៍ យុវជនម្នាក់ដែលទទួលបាននូវសមត្ថភាពទូទៅត្រូវប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចនៃការបញ្ចូលគ្នានូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ដឹងអំពីខ្លួនគាត់ដូចជាសិស្សសាលា កូនប្រុស អ្នកកីឡា មិត្តភ័ក្តិ ក្មេងប្រុសកាយរឹទ្ធិ អ្នកកាសែតជាដើម។ គាត់ត្រូវតែប្រមូលតួនាទីទាំងអស់នេះទៅជាតែមួយ យល់វា ភ្ជាប់វាជាមួយអតីតកាល ហើយគ្រោងវាទៅអនាគត។ (សូមរំលឹកឡើងវិញនូវគំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈពហុតួនាទី ដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងផ្នែកទី 4.1។ )
ដូចគ្នានេះផងដែរយោងទៅតាមទស្សនៈរបស់ Erickson ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនគឺជាការយកឈ្នះថេរនៃវិបត្តិដែលជាក់លាក់ចំពោះអាយុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិបត្តិមិនមែនជាគ្រោះមហន្តរាយទេ ប៉ុន្តែជាចំណុចសំខាន់នៃការកើនឡើងនៃភាពងាយរងគ្រោះ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាពង្រីកឱកាស។ វិបត្តិកាន់តែច្រើននៅលើផ្លូវនៃជីវិតនឹងត្រូវបានយកឈ្នះដោយជោគជ័យនោះភាពជោគជ័យកាន់តែច្រើននឹងជាការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គល។
ដូច្នេះយើងអាចសន្និដ្ឋានថាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃផ្លូវជីវិតអាចត្រូវបានសិក្សាពីមុខតំណែងទ្រឹស្តីផ្សេងៗគ្នា។ គួរកត់សំគាល់ថាគោលគំនិតនៃផ្លូវជីវិតរបស់ S.L. Rubinshtein និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតវា (B.G. Ananiev, N.A. Loginova ជាដើម) ។ មានតម្លៃណាស់គឺទស្សនៈរបស់ S. Buhler ដែលបានកត់សម្គាល់ថាឯកតានៃផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្សគឺជាព្រឹត្តិការណ៍មួយ H. Tome ដែលបានបង្កើតគំនិតអំពី "ប្រធានបទ" នៃអត្ថិភាពនិង "បច្ចេកទេស" នៃការឆ្លើយតបទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍វិបត្តិ។ បញ្ហានៃការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងការងាររបស់ E. Erickson ធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញឱ្យឃើញពីលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើនរបស់បុគ្គលម្នាក់។ ការយល់ដឹងពេញលេញបន្ថែមទៀតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គលពេញមួយផ្លូវជីវិតអាចទទួលបានដោយការសិក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗរបស់វា។
គំនិតនៃ "ផ្លូវជីវិត" គឺជាគន្លឹះនៃចិត្តវិទ្យានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ប្រសិនបើយើងយល់អំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈជាអង្គភាពប្រវត្តិសាស្ត្រ។ L. A. Pergamenshchik សរសេរថា "ដោយមានជំនួយពីគំនិតនេះ យើងអាចយល់ពីធម្មជាតិនៃបទពិសោធន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះដែលបានក្លាយជាការសម្រេចចិត្តនៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់គាត់" ។
ព្រឹត្តិការណ៍ផ្លូវជីវិត
គំនិតនៃ "ព្រឹត្តិការណ៍" នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានផ្ទេរពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយដោយសារតែវាមិនត្រូវបានទទួលរងនូវការវិភាគយ៉ាងម៉ត់ចត់ វានៅតែរក្សាធាតុមួយនៃគំនិតប្រចាំថ្ងៃ។
ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុង វិធីសាស្រ្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ - ជីវប្រវត្តិក៏ដូចជា វិធីសាស្រ្តស្ថានភាព.
លក្ខណៈពិសេសមួយនៃទិសដៅទ្រឹស្តីដំបូងគឺការទទួលស្គាល់នូវភាពប្លែកនៃផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ភាពប្លែកនេះត្រូវបានកំណត់ដោយវិធីដែលព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានជួបប្រទះ។ គំនិតនៃព្រឹត្តិការណ៍-ជីវប្រវត្តិសង្កត់ធ្ងន់លើពហុទិសដៅ និងភាពមិនបន្តនៃផ្លូវជីវិត។
លក្ខណៈពិសេសនៃវិធីសាស្រ្តតាមស្ថានភាពគឺការសិក្សាអំពីកត្តាកំណត់ស្ថានភាព (កត្តា) នៃអាកប្បកិរិយា។ ទិសដៅនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យាអន្តរកម្ម ដែលបានប្រកាសពីការពិពណ៌នា ចំណាត់ថ្នាក់ និងការវិភាគនៃការរំញោច និងស្ថានភាព ព្រមទាំងការសិក្សាអំពីអន្តរកម្មរបស់បុគ្គល និងស្ថានភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា ដែលជាមុខងារចម្បងរបស់វា។ ជាការពិត វិធីសាស្រ្តតាមស្ថានការណ៍បានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប៉ូលម៉ិចជាមួយ "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" ដែលការពារភាពសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងការទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយា។ ថ្មីៗនេះ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តតាមស្ថានការណ៍ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ដោយ J. Forgas និន្នាការពីរបានលេចចេញឡើង៖ ទីមួយ ការសង្កត់ធ្ងន់ដែលពីមុនត្រូវបានដាក់លើបរិយាកាសរូបវន្ត ឬអេកូឡូស៊ី ឥឡូវនេះកំពុងផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចំពោះបរិយាកាសសង្គម ឬវប្បធម៌។ ទីពីរ ប្រសិនបើមុននេះនៅក្នុងស្ថានភាពទ្រឹស្ដីភាគច្រើនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវត្ថុវត្ថុដែលអាចវាស់វែងបាននោះ ឥឡូវនេះទ្រឹស្ដីបានក្លាយទៅជាការយល់ដឹងកាន់តែច្រើន និងតម្រង់ទិស phenomenological ចំណុចសំខាន់មួយនៅក្នុងពួកគេគឺការកើតឡើងនៃស្ថានភាពដែលជាបាតុភូតយល់ឃើញមួយ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គុណវិបត្តិដ៏សំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តតាមស្ថានការណ៍នៅតែបន្តជាលក្ខណៈមន្ទីរពិសោធន៍នៃការស្រាវជ្រាវដែលកំពុងដំណើរការ ដែលធ្វើឱ្យវាមានបញ្ហាក្នុងការប្រៀបធៀបព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងជីវិតពិតរបស់មនុស្ស និងស្ថានភាពដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់គោលបំណងស្រាវជ្រាវ។
វិធីសាស្រ្តតាមស្ថានការណ៍សិក្សាពីស្ថានភាពមួយ (ព្រឹត្តិការណ៍) ក្នុងទម្រង់នៃកត្តាធម្មតា (កត្តាជំរុញ) និងបាតុភូតដែលកាន់តែស្មុគស្មាញ (ស្ថានភាពបរិស្ថាន) ។ "ក្នុងនាមជាគំនិតស្មុគស្មាញនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅលើការបន្តនេះ គំនិតនៃ "ស្ថានភាពជីវិត" លេចឡើង។ នៅពេលដែលវាត្រូវបានណែនាំ ប្រធានបទនៃការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តនៃស្ថានភាពបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យានៃផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្ស។ ហើយរួចទៅហើយពីទស្សនៈនៃវិធីសាស្រ្តនេះការងារស្រាវជ្រាវសកម្មកំពុងត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុកនិងបរទេស។
នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសូវៀតនិងក្រោយសូវៀតបញ្ហាទាំងនេះត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិសដៅដែលគេស្គាល់ថាជា "ផ្លូវជីវិតរបស់បុគ្គល" (S.L. Rubinshtein, B.G. Ananiev) ។ វិធីសាស្រ្តជីវប្រវត្តិត្រូវបានប្រើដើម្បីសិក្សាផ្លូវជីវិត (B.G. Ananiev) ។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តនេះ វិធីសាស្ត្រ "ជីវប្រវត្តិផ្លូវចិត្ត" ជីវវិទ្យាជាដើមត្រូវបានបង្កើតឡើង ឯកតាសំខាន់នៃការវិភាគគឺព្រឹត្តិការណ៍ ព្រោះវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធាតុសាមញ្ញបំផុតនៃផ្លូវជីវិត។
ចំនួននៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុដែលព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតត្រូវបានរួមបញ្ចូលកំណត់សារៈសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍។ ប៉ុន្តែការពិតចុងក្រោយគឺមិនអាចប្រកែកបាន ព្រោះវាមានទំនាក់ទំនងប្រភេទផ្សេងទៀតរវាងព្រឹត្តិការណ៍ (និងមិនមែនគ្រាន់តែជាមូលហេតុនោះទេ) ដោយសារមានព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ដែលមិនសូវពាក់ព័ន្ធជាមួយអ្នកដទៃ។
នៅក្នុងប្រភពវិកលចរិក មនុស្សម្នាក់ក៏អាចស្វែងរកការពិពណ៌នាអំពីលទ្ធផលដែលទទួលបានដោយប្រើវិធីសាស្ត្រជីវប្រវត្តិ ដោយសារប្រវត្តិគ្លីនិកគឺជាទម្រង់ទូទៅនៃជីវប្រវត្តិ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើតួនាទីនៃព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតផ្សេងៗនៅក្នុងការចាប់ផ្តើម និងដំណើរនៃជំងឺនេះ។
ការងារមួយចំនួនធំដែលមានលើបញ្ហានៃផលប៉ះពាល់នៃព្រឹត្តិការណ៍លើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពជាក់លាក់។ ដូច្នេះ ក្នុងការសិក្សាអំពីស្ថានភាពជីវិត ការយកចិត្តទុកដាក់បំផុតគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតដ៏តានតឹង និងវិធីដើម្បីទប់ទល់នឹងពួកគេ។ គំនិត " យុទ្ធសាស្ត្រទប់ទល់"(ការដោះស្រាយ) ត្រូវបានយល់ថាជាដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនក្នុងន័យស្ថាបនា" ដែលជាលទ្ធផលដែលបុគ្គលនេះអាចទប់ទល់នឹងតម្រូវការដែលបានបង្ហាញតាមរបៀបដែលការលំបាកត្រូវបានជំនះ និងអារម្មណ៍នៃការរីកចម្រើននៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនកើតឡើង។ ការផ្លាស់ប្តូរមួយ។ នៅក្នុងទំហំនៃតម្លៃ ការបំផ្លិចបំផ្លាញយ៉ាងរហ័សនៃ stereotypes វិបត្តិនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងសមនឹងលក្ខណៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការកសាងរូបភាពនៃពិភពលោក - អស្ថិរភាពនៃស្ថានភាពសង្គម. ការពិតថ្មីទាមទារមិនត្រឹមតែការសម្របខ្លួនទៅនឹងវាប៉ុណ្ណោះទេ ស៊ូទ្រាំជាមួយវា នោះគឺការបង្កើតគំរូនៃអាកប្បកិរិយាសមរម្យ។
ដំណើរការនៃការយកឈ្នះលើការលំបាកដំណើរការដូចខាងក្រោម: ក) មាន "ការវាយតម្លៃបឋម" នៃស្ថានភាព - ដំណើរការនៃការយល់ដឹងជាមួយនឹងសមាសធាតុអារម្មណ៍; ខ) វាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ រួមទាំងការគាំទ្រដែលអាចមានពីអ្នកដ៏ទៃ។ គ) ផ្អែកលើការបរាជ័យ ឬព័ត៌មានថ្មី មនុស្សម្នាក់អាចឈានដល់ការវាយតម្លៃកម្រិតទីបីនៃបញ្ហា រួមទាំងការបង្កើតថ្មីនៃបញ្ហា និងជម្រើសថ្មីនៃអាកប្បកិរិយា។
យើងកត់សម្គាល់នៅទីនេះថា ការទប់ទល់នឹងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏លំបាកមួយអាចតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៃប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន ឬកម្រិតមួយចំនួនរបស់វា។ ភាពរឹងនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះមិនអាចនាំទៅរកការសម្របខ្លួនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងការស្រាវជ្រាវលើយុទ្ធសាស្ត្រទប់ទល់ក្នុងន័យស្ថាបនា គេអាចធ្វើបាន ការសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងនៃការយកឈ្នះ និងការអភិវឌ្ឍន៍។
ហើយដោយពឹងផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនេះរួចហើយ យើងអាចបែងចែកជម្រើសបីសម្រាប់ផលវិបាកនៃការប៉ះទង្គិចរបស់មនុស្សជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតដ៏លំបាកមួយ៖
ការបង្រួបបង្រួមនៃអាកប្បកិរិយា ជំនឿ និងការតំរង់ទិសតម្លៃដែលរាប់ជាសុចរិតសម្រាប់ខ្លួនគេ ដែលធ្វើឲ្យមានស្ថេរភាពចំពោះមុខតម្រូវការថ្មី (នៅក្នុងការសន្ទនាផ្ទៃក្នុង នេះអាចតំណាងដូចខាងក្រោមៈ "ខ្ញុំនិយាយត្រូវ");
ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃអាកប្បកិរិយាដែលមានស្រាប់ លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលបណ្តាលមកពីភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃកម្រិតបច្ចុប្បន្ននៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន ( “វាប្រែថាជីវិតមានច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតទៅទៀត!”);
ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃកម្មវិធីនៃឥរិយាបទ ជាពិសេសនៅក្នុងករណីនៃតម្រូវការមិនធម្មតាទាំងស្រុង ថ្មីទាំងស្រុង ឬពិបាកខ្លាំង ដែលអាចមានអារម្មណ៍ថា "បាត់បង់ខ្លួនឯង" "បាត់បង់អត្ថន័យនៃជីវិត" ("ខ្ញុំល្អសម្រាប់គ្មានអ្វី")នៅពេលដែលលទ្ធផលនៃដំណាក់កាលមុននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានរំលោះ ( “នៅពេលខ្ញុំស្វែងយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាអាចសម្រេចបានក្នុងជីវិតនេះ ខ្ញុំបានដឹងថារឿងតូចតាចដែលខ្ញុំបានធ្វើគ្រប់ពេលវេលានេះ”)។
ផលប៉ះពាល់នៃការបំផ្លិចបំផ្លាញអាចអស្ចារ្យណាស់ដែលដំណើរការនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញក្លាយទៅជាមិនអាចត្រឡប់វិញបានដែលនាំទៅដល់រោគវិទ្យារហូតដល់ការសង្កត់សំឡេង។ K. Leonhard ហើយបន្ទាប់មក A.E. Lichko នៅក្នុងការសិក្សារបស់គាត់បានបង្ហាញថាការសង្កត់សំឡេងបុគ្គលិកលក្ខណៈអាចវិវត្តនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃរបួសផ្លូវចិត្តពិសេសឬស្ថានភាពលំបាកក្នុងជីវិតដែលដាក់តម្រូវការកើនឡើងនៅលើកន្លែងដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៅក្នុងតួអក្សរ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគឺជាជម្រើសដ៏ខ្លាំងមួយ។ តាមក្បួនមួយដោយមានអារម្មណ៍ថាចាប់ផ្តើមនៃដំណើរការនេះ បុគ្គលនោះធ្វើការយ៉ាងលំបាក ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាដំណើរការនៃការ "ស្វែងរកខ្លួនឯង" ។ អាកប្បកិរិយានេះចំពោះការសាកល្បងជីវិតត្រូវបានកត់ត្រាដោយ F. Nietzsche ថា: «អ្វីដែលមិនសម្លាប់ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែរឹងមាំ»។
ភាពផ្ទុយគ្នាដ៏សំខាន់ដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រឈមមុខគឺភាពផ្ទុយគ្នារវាងផ្នែកលើកទឹកចិត្ត និងកត្តា "ខាងក្រៅ" ដែលបានផ្លាស់ប្តូរ ដែលផ្តល់ឱ្យប្រព័ន្ធនិយតកម្មដែលមានស្រាប់ (សក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនដែលមានស្រាប់) វាមិនអាចដោះស្រាយបានទេ។ នោះហើយជាដំបូង អាកប្បកិរិយា ការតំរង់ទិសតម្លៃ ប្រព័ន្ធរៀបចំទាំងមូល ដែល "បម្រើ" យន្តការបទប្បញ្ញត្តិនៃជីវិតរបស់បុគ្គលនោះ ត្រូវបានដាក់នៅក្រោមការវាយប្រហារ។ ជាលទ្ធផលនៃការដោះស្រាយភាពផ្ទុយគ្នានេះ មនុស្សម្នាក់អាចប្តូរទៅរបៀបរស់នៅថ្មីប្រកបដោយគុណភាព៖ អ្វីដែលបានបម្រើជាឱកាស និងហេតុផលសម្រាប់បទពិសោធន៍ ត្រូវបានចាប់កំណើតឡើងវិញជាលទ្ធផលនៃប្រតិកម្មនៃការយកឈ្នះលើបទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុង ការយល់ដឹងដែលនឹងគ្រប់គ្រងគោលការណ៍បន្ថែមទៀត បង្កើតតម្លៃថ្មី និងកម្មវិធីនៃសកម្មភាពជីវិត។
ជាក់ស្តែងក្នុងន័យនេះ M.K. Mamardashvili បានសរសេរអំពីមនុស្សម្នាក់ថាគាត់ជា "សត្វតែមួយគត់នៅក្នុងពិភពលោកដែលស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការកើតជាថ្មី ... " និង M.M. Bakhtin បង្កើតគំនិតនៃភាពមិនពេញលេញ, ភាពមិនពេញលេញនៃមនុស្សម្នាក់, របស់គាត់មិនចៃដន្យជាមួយខ្លួនគាត់។ ការហៅមនុស្សម្នាក់ថា "មុខងារគ្មានកំណត់" អ្នកនិពន្ធសង្កត់ធ្ងន់លើចលនាថេរដែលមនុស្សម្នាក់គឺ "ភាពរលូន" នៃបាតុភូតនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់។
ការសិក្សាជាច្រើននៃភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តនៅជាប់នឹងក្រុមនៃទ្រឹស្តីនៃការយកឈ្នះ (ការតស៊ូ) ។ ពីការយល់ដឹងខាងសរីរវិទ្យានៃភាពតានតឹងជាប្រតិកម្មមិនជាក់លាក់ (នោះគឺដូចគ្នាដោយមិនគិតពីការរំញោច) នៃរាងកាយទៅនឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅណាមួយឥឡូវនេះពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅការទទួលស្គាល់ជាក់លាក់នៃប្រតិកម្មក្នុងន័យថាវា ត្រូវបានអនុវត្តទៅការជំរុញដ៏សំខាន់មួយ។ វាគឺដោយមានជំនួយពីគំនិតនៃ "សារៈសំខាន់" ដែលមនុស្សម្នាក់អាចពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានៃឥទ្ធិពលលើមនុស្សផ្សេងគ្នានៃព្រឹត្តិការណ៍ស្រដៀងគ្នា។ នោះគឺមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍មួយតាមរយៈអត្ថន័យរបស់វា។
ទ្រឹស្ដីស្ត្រេសវាយតម្លៃទំនាក់ទំនងរវាងការផ្លាស់ប្តូរជីវិតសំខាន់ៗ និងវិសាលភាពដែលប៉ះពាល់ដល់រាងកាយ។ T. Holmes និង R. Rahe បានបង្កើតកម្រងសំណួរខ្នាតនៃបទពិសោធន៍ថ្មីៗ ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។ មាត្រដ្ឋាននេះមានបញ្ជីនៃការផ្លាស់ប្តូរជីវិតចំនួន 38 (ព្រឹត្តិការណ៍) នៅក្នុងសុខភាព ការងារ គ្រួសារ ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន វិស័យហិរញ្ញវត្ថុ (សូមមើលតារាង 5.1)។ ព្រឹត្តិការណ៍នៅទីនេះអាចមានទាំងការសង្កត់ធ្ងន់លើកាលៈទេសៈគោលដៅ (ការផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងសិក្សា ទីកន្លែងរស់នៅ) និងលើប្រធានបទ (ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ផ្ទាល់ខ្លួន ការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងអនាគត)។ ប្រធានបទបានវាយតម្លៃព្រឹត្តិការណ៍ជាចំណុចដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃភាពតានតឹងនៃព្រឹត្តិការណ៍ ដោយប្រើព្រឹត្តិការណ៍ "អាពាហ៍ពិពាហ៍" ជាគំរូដែលមានពិន្ទុមុន 500 ពិន្ទុ។ បន្ទាប់មកពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗត្រូវបានបែងចែកដោយ 10 ហើយហៅពួកគេថា "ឯកតាផ្លាស់ប្តូរជីវិត" (ឯកតាផ្លាស់ប្តូរជីវិត (LCU)) ។ ពិន្ទុសរុបនឹងដើរតួជាសូចនាករនៃភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃភាពតានតឹងក្នុងជីវិត។ "ទែម៉ូម៉ែត្រ" ស្រដៀងគ្នាសម្រាប់កំណត់កម្រិតនៃភាពតានតឹងក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតផងដែរ។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាសំណុំនៃការជម្រុញស្ថិរភាព អាកប្បកិរិយា ជំនឿ តម្រូវការ និងសេចក្តីប្រាថ្នាដែលតម្រង់មនុស្សម្នាក់ទៅរកអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពជាក់លាក់ ការសម្រេចបាននូវគោលដៅជីវិតដ៏ស្មុគស្មាញ។ ការតំរង់ទិសគឺតែងតែមានលក្ខខណ្ឌសង្គមហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ontogeny នៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំនិងការចិញ្ចឹមបីបាច់, ដើរតួជាបុគ្គលិកលក្ខណៈ, បង្ហាញនៅក្នុងទស្សនៈពិភពលោក, ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ, នៅក្នុងសកម្មភាពដែលទាក់ទងទៅនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន, ធ្វើអ្វីមួយនៅពេលទំនេរពីសកម្មភាពចម្បងរបស់ពួកគេ ( ឧទាហរណ៍៖ សិល្បៈល្អ ហាត់ប្រាណ នេសាទ កីឡា។ល។)។ នៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សទាំងអស់នេះ ការតំរង់ទិសត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលក្ខណៈពិសេសនៃផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល: គោលដៅដែលមនុស្សម្នាក់កំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ តម្រូវការ ការព្យាករណ៍ និងអាកប្បកិរិយា អនុវត្តនៅក្នុងដ្រាយ បំណងប្រាថ្នា ទំនោរ ឧត្តមគតិ ។ល។ :
ការទាក់ទាញ - បំណងប្រាថ្នាពេញលេញមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបាន។
អ្វីក៏បាន។ ជាញឹកញាប់មូលដ្ឋាននៃការទាក់ទាញគឺជាតម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់បុគ្គល;
ទំនោរគឺជាការបង្ហាញពីតម្រូវការ-ការលើកទឹកចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ
បង្ហាញនៅក្នុងចំណូលចិត្តអារម្មណ៍សម្រាប់ប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាព ឬតម្លៃ;
ឧត្តមគតិ (ពីគំនិតក្រិកគំរូដើម) - រូបភាពដែលជាតំណាង
ភាពល្អឥតខ្ចោះ និងជាគំរូនៃគោលដៅខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់បុគ្គល។ ឧត្តមគតិអាចជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកនិពន្ធ អត្តពលិក អ្នកនយោបាយ ក៏ដូចជាលក្ខណៈ morphological នៃបុគ្គលជាក់លាក់មួយ ឬលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់;
ទស្សនៈពិភពលោក - ប្រព័ន្ធនៃទស្សនៈនិងគំនិតអំពីពិភពលោកលើអាកប្បកិរិយា
បុរសចំពោះសង្គម ធម្មជាតិ ខ្លួនឯង។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថិភាពសង្គមរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងលក្ខណៈប្រៀបធៀបនៃទស្សនៈសីលធម៌ និងទស្សនៈមនោគមវិជ្ជាដែលបានអនុម័តនៅក្នុងសង្គម។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការគិត និងឆន្ទៈ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស នាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោកទៅជាជំនឿ៖
ការបញ្ចុះបញ្ចូលគឺជាទម្រង់ខ្ពស់បំផុតនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងតម្រូវការមនសិការដើម្បីធ្វើសកម្មភាពស្របតាមតម្លៃរបស់មនុស្ស។
ការតំរង់ទិសប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍និងសេចក្តីប្រាថ្នាតាមឆន្ទៈ;
ការដំឡើង - ការត្រៀមខ្លួនរបស់បុគ្គលសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់មួយ
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ វាបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថេរភាព
ទំនោរទៅនឹងការយល់ឃើញ ការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់របស់បុគ្គល។ អាកប្បកិរិយាបង្ហាញពីជំហររបស់មនុស្ស ទស្សនៈរបស់គាត់ ការតំរង់ទិសតម្លៃទាក់ទងនឹងការពិតផ្សេងៗនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ជីវិតសង្គម និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ វាអាចជាវិជ្ជមាន អវិជ្ជមាន ឬអព្យាក្រឹត។ ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន បាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុត្រូវបានយល់ឃើញដោយចិត្តល្អ និងដោយទំនុកចិត្ត។ នៅពេលអវិជ្ជមាន សញ្ញាដូចគ្នាទាំងនេះត្រូវបានយល់ខុស ដោយមិនទុកចិត្ត ឬជាមនុស្សក្រៅភព បង្កគ្រោះថ្នាក់ និងមិនអាចទទួលយកបានចំពោះបុគ្គលដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ការកំណត់សម្របសម្រួលឥទ្ធិពលនៃឥទ្ធិពលខាងក្រៅ និងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈជាមួយនឹងបរិស្ថាន ហើយចំណេះដឹងរបស់វាអំពីខ្លឹមសារនៃឥទ្ធិពលទាំងនេះ ធ្វើឱ្យវាអាចទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពសមស្របជាមួយនឹងកម្រិតជាក់លាក់ជាក់លាក់មួយ;
ទីតាំង - ប្រព័ន្ធស្ថេរភាពនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សទៅជាក់លាក់
ផ្នែកនៃការពិត, បង្ហាញនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវគ្នា។ វារួមបញ្ចូលទាំងសំណុំនៃការជម្រុញ តម្រូវការ អាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាដែលបុគ្គលត្រូវបានដឹកនាំដោយសកម្មភាពរបស់គាត់។ ប្រព័ន្ធនៃកត្តាដែលកំណត់មុខតំណែងជាក់លាក់របស់បុគ្គលម្នាក់ក៏រួមបញ្ចូលការអះអាងរបស់គាត់ចំពោះមុខតំណែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គម និងវិជ្ជាជីវៈនៃតួនាទី និងកម្រិតនៃការពេញចិត្តរបស់គាត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងនេះផងដែរ។
គោលដៅ - លទ្ធផលដែលចង់បាន និងស្រមៃនៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។
បុគ្គល ឬក្រុមមនុស្ស។ វាអាចមានភាពស្និទ្ធស្នាល ស្ថានភាព ឬឆ្ងាយ មានតម្លៃក្នុងសង្គម ឬមានគ្រោះថ្នាក់ ចេតនា ឬអត្មានិយម។ បុគ្គល ឬក្រុមមនុស្សកំណត់គោលដៅមួយដោយផ្អែកលើតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងឱកាសដើម្បីសម្រេចបានវា។
នៅក្នុងការកំណត់គោលដៅ តួនាទីសំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយព័ត៌មានអំពីស្ថានភាពនៃបញ្ហា ដំណើរការគិត ស្ថានភាពអារម្មណ៍ និងការជម្រុញនៃសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើង។ ការបំពេញគោលដៅមានប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងសម្រេចបានលទ្ធផលរំពឹងទុក។ ការតំរង់ទិសត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ontogenesis នៅក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំរបស់យុវជន ក្នុងការរៀបចំពួកគេសម្រាប់ជីវិត សកម្មភាពប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គម ការបម្រើមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។ នៅទីនេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលយុវជនជំនាន់ក្រោយរៀនថា សុខុមាលភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារ សមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាព និងឋានៈសង្គមមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយនឹងការត្រៀមខ្លួនបម្រើប្រជាជន និងរដ្ឋដែលពួកគេរស់នៅ។ មានបីប្រភេទសំខាន់ៗនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ ផ្ទាល់ខ្លួន សមូហភាព និងអាជីវកម្ម។
ការតំរង់ទិសផ្ទាល់ខ្លួន - បង្កើតឡើងដោយភាពលេចធ្លោនៃការជម្រុញផ្ទាល់ខ្លួន
សុខុមាលភាព, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឧត្តមភាពផ្ទាល់ខ្លួន, កិត្យានុភាព។ មនុស្សបែបនេះច្រើនតែជាប់រវល់ជាមួយខ្លួនឯង អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ ហើយមានប្រតិកម្មតិចតួចចំពោះតម្រូវការរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន៖ គាត់មិនអើពើនឹងផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គលិក ឬការងារដែលគាត់ត្រូវធ្វើ។ នៅក្នុងការងារ គាត់មើលឃើញថា ជាដំបូងឱកាសមួយដើម្បីបំពេញការទាមទាររបស់គាត់ ដោយមិនគិតពីផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គលិកផ្សេងទៀតឡើយ។ ការតំរង់ទិសចំពោះសកម្មភាពទៅវិញទៅមក - កើតឡើងនៅពេលដែលសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាបានល្អ។
ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារនៅកន្លែងធ្វើការ និងសាលា។ មនុស្សបែបនេះបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា ទោះបីជាគាត់ប្រហែលជាមិនរួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យក៏ដោយ ជារឿយៗសកម្មភាពរបស់គាត់ថែមទាំងធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការបំពេញកិច្ចការជាក្រុម ហើយជំនួយជាក់ស្តែងរបស់គាត់អាចមានតិចតួចបំផុត។
ការតំរង់ទិសអាជីវកម្ម - ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពលេចធ្លោនៃការជម្រុញដែលបង្កើតឡើងដោយសកម្មភាពខ្លួនវា ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ដំណើរការនៃសកម្មភាព បំណងប្រាថ្នាមិនចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីៗ។ ជាធម្មតា មនុស្សបែបនេះស្វែងរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងសម្រេចបាននូវផលិតភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់ក្រុម ដូច្នេះហើយព្យាយាមបង្ហាញទស្សនៈមួយដែលគាត់ចាត់ទុកថាមានប្រយោជន៍សម្រាប់កិច្ចការ។
វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាមនុស្សដែលផ្តោតលើខ្លួនឯងមានចរិតលក្ខណៈដូចខាងក្រោមៈ
កាន់តែរវល់ជាមួយខ្លួនឯង និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ បញ្ហា
ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងការសន្មត់ដែលមិនសមហេតុផល និងរហ័សអំពីអ្នកដទៃ
មនុស្សក៏មានឥរិយាបទក្នុងការពិភាក្សាផងដែរ។
ព្យាយាមដាក់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេលើក្រុម
អ្នកនៅជុំវិញខ្លួនមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពក្នុងវត្តមានរបស់ពួកគេទេ។
មនុស្សទៅវិញទៅមក៖
ជៀសវាងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្ទាល់
ស៊ូទ្រាំនឹងសម្ពាធក្រុម
មិនបញ្ចេញគំនិតដើម ហើយមិនងាយយល់ថាមនុស្សប្រភេទណា
ចង់បង្ហាញ
កុំនាំមុខនៅពេលវាមកដល់ការជ្រើសរើសភារកិច្ច
អ្នកជំនួញ:
ជួយសមាជិកក្រុមនីមួយៗបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ។
គាំទ្រក្រុមដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់
បង្ហាញគំនិត និងការពិចារណារបស់ពួកគេយ៉ាងងាយស្រួល និងច្បាស់លាស់
នាំមុខនៅពេលនិយាយអំពីការជ្រើសរើសភារកិច្ច
កុំខ្មាស់អៀនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្ទាល់។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងប្រភេទរបស់វា។
អ្នកជំនាញកំណត់អត្តសញ្ញាណបីប្រភេទនៃការតំរង់ទិសដែលគ្របដណ្តប់លើផ្នែកសំខាន់ៗនៃជីវិតមនុស្ស ប៉ុន្តែរួមជាមួយពួកគេមានជម្រើសផ្សេងទៀត។ ចូរយើងពិចារណាទាំងពីរ។
- ការតំរង់ទិសផ្ទាល់ខ្លួន។ការតំរង់ទិសនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើការជម្រុញនៃសុខុមាលភាពផ្ទាល់ខ្លួនបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ជ័យជំនះឧត្តមភាព។ មនុស្សបែបនេះមានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចចំពោះអ្នកដទៃ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហើយអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍គឺការបំពេញតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់។ ភាគច្រើនពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយចរិតលក្ខណៈដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍លើខ្លួនឯង ការព្យាយាមដាក់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេទៅលើអ្នកដទៃ ទំនោរក្នុងការបង្កើតទស្សនៈយ៉ាងប្រញាប់និងមិនសមហេតុផលអំពីអ្នកដទៃ។
- ផ្តោតលើសកម្មភាពទៅវិញទៅមក។ក្នុងករណីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមនុស្ស។ បុគ្គលនេះចាប់អារម្មណ៍លើគម្រោងរួមគ្នា ទំនាក់ទំនង។ ជាធម្មតា មនុស្សប្រភេទនេះជៀសវាងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្ទាល់ ស៊ូទ្រាំនឹងសម្ពាធក្រុម បដិសេធមិនបញ្ចេញគំនិតដែលមិនអាចយល់បាន និងមិនស្វែងរកភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
- ទិសដៅអាជីវកម្ម។មនុស្សបែបនេះងាយនឹងប្រព្រឹត្តិទៅដោយដំណើរការនៃសកម្មភាព ខិតខំស្វែងរកចំណេះដឹង ជំនាញថ្មីៗ។ បុគ្គលនេះពិតជានឹងបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់គាត់ប្រសិនបើវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា។ ជាធម្មតាមនុស្សប្រភេទនេះជួយអ្នកដទៃបង្កើតគំនិត គាំទ្រក្រុម ងាយស្រួលបញ្ចេញគំនិត ហើយអាចដឹកនាំប្រសិនបើដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាទាមទារវា។
- ការតំរង់ទិសអារម្មណ៍នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។មនុស្សបែបនេះគឺផ្តោតលើអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ ហើយប្រហែលជានៅលើខ្លួនគាត់ និងអាចនៅលើបទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃ។ ការតំរង់ទិសបែបនេះអាចឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការសម្រាប់ភាពរុងរឿង និងតម្រូវការក្នុងការជួយអ្នកដទៃ និងការចាប់អារម្មណ៍លើការតស៊ូ និងឧត្តមភាព។ លើសពីនេះទៀតមនុស្សបែបនេះតែងតែចូលចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញាស្មុគស្មាញគ្រប់ប្រភេទ។
- ការតំរង់ទិសសង្គមរបស់បុគ្គល។ប្រភេទនេះមានទំនោរចង់បម្រើជាតិមាតុភូមិ ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រតែមួយ។ល។ ស្វែងរកខ្លួនឯងឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ព្រោះវាមានប្រយោជន៍ដល់ប្រទេសជាតិ។ មនុស្សបែបនេះអាចត្រូវបានដឹកនាំដោយយោងទៅតាមប្រភេទបញ្ញា (ការរកឃើញសមិទ្ធិផល) ទៅកាន់ប្រភេទសហគ្រាស (ពាណិជ្ជករដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមនុស្សបែបនេះ) ។ល។
ដោយដឹងពីអ្វីដែលមានន័យដោយការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការចាត់ថ្នាក់ដ៏សាមញ្ញបំផុតនេះ អ្នកអាចកំណត់បានយ៉ាងងាយស្រួលនូវការតំរង់ទិសនៃអ្នកស្គាល់គ្នារបស់អ្នក។
លក្ខណៈពិសេសនៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ
មានទិដ្ឋភាពបន្ថែមនៃការតំរង់ទិសដែលនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងតំបន់ណាមួយនៃជីវិត៖
- សីលធម៌នៃអាកប្បកិរិយាប្រចាំថ្ងៃអាស្រ័យលើកម្រិតនៃតម្លៃសង្គមនិងសារៈសំខាន់សង្គមនៃទំនាក់ទំនងសម្រាប់បុគ្គល។
- គោលបំណងនៃបុគ្គលអាស្រ័យទៅលើភាពចម្រុះនៃតម្រូវការរបស់បុគ្គល ជួរនៃផលប្រយោជន៍ និងភាពប្រាកដប្រជារបស់បុគ្គលកណ្តាល។
- ភាពស្មោះត្រង់របស់បុគ្គលអាស្រ័យទៅលើកម្រិតនៃស្ថេរភាពនៃទំនាក់ទំនង ក៏ដូចជាភាពជាប់លាប់ និងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍។
លក្ខណៈពិសេសបែបនេះបន្ថែមលើលក្ខណៈនៃការតំរង់ទិសទូទៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងផ្តល់នូវចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់។
ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាព
នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក អ្នកនិពន្ធជាច្រើនបានចាត់ទុកការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈតាមរយៈគំនិតនៃការលើកទឹកចិត្តសកម្មភាព។ ជាមួយគ្នានេះដែរ អ្នកនិពន្ធផ្សេងៗគ្នាយល់អំពីទិសដៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖
- "ទំនោរថាមវន្ត" ដោយ S. L. Rubinshtein,
- "ការជម្រុញដែលមានអត្ថន័យ" ដោយ A.N. Leontiev,
- "អាកប្បកិរិយាលេចធ្លោ" នៅក្នុង V. N. Myasishchev
- "ទិសដៅជីវិតសំខាន់" របស់ B.G. Ananiev,
- "អង្គការថាមវន្តនៃកម្លាំងសំខាន់ៗរបស់មនុស្ស" ដោយ A. S. Prangishvili ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកនិពន្ធទាំងអស់មើលឃើញតាមទិសដៅមួយ ឬសំណុំមួយផ្សេងទៀតនៃការជម្រុញដែលមានស្ថេរភាព ដែលដឹកនាំសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងមានភាពឯករាជ្យពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។
ទម្រង់នៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ
ការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលតែងតែមានលក្ខខណ្ឌសង្គម ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរការអប់រំ។ ការតំរង់ទិសត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយអាកប្បកិរិយាដែលបានក្លាយជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដូចជា៖
ចំណុចសំខាន់នៃទម្រង់នៃការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងអស់គឺជាកត្តាជំរុញនៃសកម្មភាព។
ការទាក់ទាញ
ការទាក់ទាញគឺជាបុព្វកាលបំផុតហើយ - នៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វា - ទម្រង់ជីវសាស្រ្តនៃការតំរង់ទិស។ តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត ការទាក់ទាញគឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលបង្ហាញពីតម្រូវការដែលមិនអាចយល់បាន មិនដឹងខ្លួន ឬមិនគ្រប់គ្រាន់។ ជាធម្មតា ការទាក់ទាញគឺជាបាតុភូតអន្តរកាលមួយ ព្រោះថាតម្រូវការដែលតំណាងនៅក្នុងវារលត់ទៅ ឬត្រូវបានសម្រេច ប្រែទៅជាសេចក្តីប្រាថ្នា។
ប្រាថ្នា
សេចក្តីប៉ងប្រាថ្នា គឺជាសេចក្តីត្រូវការដោយមនសិការ និងសេចក្តីប្រាថ្នាចង់បានអ្វីមួយច្បាស់លាស់។ សេចក្តីប្រាថ្នា, មនសិការគ្រប់គ្រាន់, មានកម្លាំងជំរុញ។ វាបញ្ជាក់ពីគោលដៅនៃសកម្មភាពនាពេលអនាគត និងការកសាងផែនការសម្រាប់សកម្មភាពនេះ។
បំណងប្រាថ្នាជាទម្រង់នៃការតំរង់ទិសត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការយល់ដឹងមិនត្រឹមតែពីតម្រូវការរបស់មនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវិធីដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបំពេញវាផងដែរ។
ការដេញតាម
ការព្យាយាមគឺជាការចង់បានគាំទ្រដោយឆន្ទៈ។ ការតស៊ូគឺជាការលើកទឹកចិត្តដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អសម្រាប់សកម្មភាព។
ការប្រាក់
ការប្រាក់គឺជាទម្រង់ជាក់លាក់នៃការបង្ហាញពីតម្រូវការយល់ដឹងរបស់មនុស្ស។ ការចាប់អារម្មណ៍ធានានូវការផ្តោតអារម្មណ៍របស់បុគ្គលលើការយល់ដឹងពីអត្ថន័យ និងគោលដៅនៃសកម្មភាព ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលនៅក្នុងការពិតជុំវិញ។ វត្តមាននៃចំណាប់អារម្មណ៍ភាគច្រើនពន្យល់ពីវត្តមាននៃសមត្ថភាពពិសេសនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ - ចិត្ត។
តាមប្រធានបទ ការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសម្លេងរំជួលចិត្ត ដែលអមដំណើរនៃការយល់ដឹង ឬការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្ថុជាក់លាក់ណាមួយ។ លក្ខណៈសំខាន់មួយនៃការចាប់អារម្មណ៍គឺនៅពេលដែលគេស្កប់ចិត្តមិនរសាយទៅ។ តាមក្បួនមួយ ការប្រាក់មានការវិវឌ្ឍ វិវឌ្ឍ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃសកម្មភាពយល់ដឹង។
ចំណាប់អារម្មណ៍គឺជាកម្លាំងជំរុញទឹកចិត្តដ៏សំខាន់បំផុតចំពោះចំណេះដឹងអំពីការពិតជុំវិញខ្លួន។ បែងចែក៖
- ចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ដែលបណ្តាលមកពីការទាក់ទាញដែលមើលឃើញនៃវត្ថុ,
- សម្រុះសម្រួលចំណាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុជាមធ្យោបាយនៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃសកម្មភាព។
ស្ថេរភាព វិសាលភាព ខ្លឹមសារនៃចំណាប់អារម្មណ៍ គឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏សំខាន់បំផុត ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស។ ដោយបាននិយាយអំពីផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គលម្នាក់ ដោយហេតុនេះ យើងគូររូបផ្លូវចិត្តដ៏ត្រឹមត្រូវអំពីគាត់។
ទំនោរ
នៅក្នុងថាមវន្ត ចំណាប់អារម្មណ៍បង្កើតឱ្យមានទំនោរ។ ការចាប់អារម្មណ៍គឺជាការសញ្ជឹងគិតដោយអកម្មនៃវត្ថុដែលចាប់អារម្មណ៍ ទំនោរគឺជាការសញ្ជឹងគិតយ៉ាងសកម្ម បំណងប្រាថ្នាដើម្បីភ្ជាប់សកម្មភាព និងជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ជាមួយវត្ថុនេះ។
តាមវិធីជាច្រើន ការប្រាក់នឹងវិវឌ្ឍន៍ទៅជាទំនោរដោយសារតែការបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃឆន្ទៈ។ ទំនោរ - ការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលទៅនឹងសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ មូលដ្ឋាននៃទំនោរគឺជាតម្រូវការដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងស្ថិរភាពរបស់បុគ្គលសម្រាប់សកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។
ក្នុងន័យមួយ យើងអាចនិយាយបានថា ទំនោរគឺ ចំណាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាព.
ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទំនួលខុសត្រូវ គឺជាកត្តាមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសមត្ថភាពរបស់បុគ្គល។
ឧត្តមគតិ
ឧត្តមគតិគឺជាគោលដៅគោលបំណងនៃទំនោរនៃបុគ្គល, concretized នៅក្នុងរូបភាពឬតំណាង។ ឧត្តមគតិគឺជាអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ខំប្រឹងប្រែង អ្វីដែលគាត់ផ្តោតទៅលើរយៈពេលវែង។ ឧត្តមគតិគឺជាមូលដ្ឋាន "ឥដ្ឋ" នៃទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស។ មនុស្សម្នាក់វិនិច្ឆ័យអ្នកដ៏ទៃដោយឧត្តមគតិរបស់ខ្លួន។
ឧត្តមគតិគឺជាអំណះអំណាងមួយនៅក្នុងមុខងារនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្សម្នាក់។
ទស្សនវិស័យ
ទស្សនៈពិភពលោក - គំរូ (រូបភាព) នៃពិភពលោក។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើចំណាប់អារម្មណ៍ ទំនោរ ឬឧត្តមគតិមិនអាចទាក់ទងគ្នាបានទេ នោះលក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃទស្សនៈពិភពលោកគឺភាពស្មោះត្រង់របស់វា។ ទស្សនៈពិភពលោកទាំងមូលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់រស់នៅ "យ៉ាងរលូន"៖ ការផ្លាស់ប្តូរឧទាហរណ៍ ទៅតំបន់ថ្មី គាត់ដឹងថាច្បាប់ដូចគ្នានៃរូបវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យានឹងដំណើរការនៅទីនោះ មនុស្សនៅក្នុងតំបន់នេះអាចខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែពួកគេនឹងនៅតែជាមនុស្សដដែល។ (ពួកគេនិយាយ មានតម្រូវការសរីរវិទ្យា។ល។)។ ទស្សនៈពិភពលោកទាំងមូលអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាពិភពលោកថាជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងហេតុ និងផល។
ទស្សនៈពិភពលោកអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំខាងមុខ៖ គាត់ដឹងថាច្រើនឆ្នាំអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ប៉ុន្តែច្បាប់ជាមូលដ្ឋានដែលពិភពលោកមាននឹងនៅតែមិនអាចរង្គោះរង្គើបាន។
ជំនឿ
ជំនឿ - ប្រព័ន្ធនៃការជម្រុញរបស់បុគ្គលដែលជំរុញឱ្យនាងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមទស្សនៈ គោលការណ៍ ទស្សនៈពិភពលោក។ ជំនឿគឺផ្អែកលើតម្រូវការដឹងខ្លួនដែលលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្វើសកម្មភាព បង្កើតការលើកទឹកចិត្តរបស់នាងសម្រាប់សកម្មភាព។
លក្ខណៈនៃវិស័យលើកទឹកចិត្ត
ការជម្រុញ - ការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការរបស់ប្រធានបទ។ ការជម្រុញ - ហេតុផលដែលស្ថិតនៅក្រោមជម្រើសនៃសកម្មភាពនិងទង្វើដែលជាសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅនិងខាងក្នុងដែលបណ្តាលឱ្យសកម្មភាពនៃប្រធានបទ។
ការជម្រុញគឺជា "ឥដ្ឋ" មូលដ្ឋាននៃដំណើរការស្មុគស្មាញដូចជាការលើកទឹកចិត្ត។ ការលើកទឹកចិត្ត គឺជាការកំណត់នៃប្រព័ន្ធកត្តាដែលកំណត់ឥរិយាបថ៖
- តម្រូវការ,
- ការជម្រុញ,
- គោលដៅ,
- ចេតនា
- សេចក្តីប្រាថ្នា ។ល។
ការលើកទឹកចិត្តក៏ជាលក្ខណៈនៃដំណើរការដែលជំរុញ និងរក្សាសកម្មភាពអាកប្បកិរិយាក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបណ្តុំនៃបុព្វហេតុផ្លូវចិត្តដែលពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ការចាប់ផ្តើមរបស់វា ទិសដៅ និងសកម្មភាព។
ឥទ្ធិពលនៃការតំរង់ទិសលើការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាព
ការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុង និងខាងក្រៅ
ការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុង (ការតាំងចិត្ត) និងខាងក្រៅ (ស្ថានភាព) មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការរៀបចំអាចត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្រោមឥទ្ធិពលនៃស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ ហើយការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការរៀបចំមួយចំនួន (ការជម្រុញ តម្រូវការ) នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់ប្រធានបទអំពីស្ថានភាព។ ការយកចិត្តទុកដាក់ក្លាយជាជម្រើស ហើយប្រធានបទយល់ឃើញ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពដោយលំអៀង ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន។
អាស្រ័យលើទំនោររបស់មនុស្ស ទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់ និងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការតំរង់ទិស គាត់អាចងាយនឹងការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុង ឬខាងក្រៅ។
ការយល់ដឹង - មិនដឹងអំពីហេតុផល
ការជម្រុញ ផ្ទុយទៅនឹងការលើកទឹកចិត្ត គឺជាអ្វីមួយដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កម្មវត្ថុនៃអាកប្បកិរិយាខ្លួនឯង គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដែលមានស្ថេរភាព ដែលជំរុញឱ្យមានសកម្មភាពមួយចំនួនពីខាងក្នុង។ ការជម្រុញអាចជា៖
- ដឹងខ្លួន
- សន្លប់។
មនុស្សដែលមានឧត្តមគតិអភិវឌ្ឍន៍ ទស្សនៈពិភពលោក ជំនឿគ្រប់គ្រាន់ ជាក្បួនត្រូវបានជំរុញដោយការជម្រុញមនសិការក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ភាពស្មុគស្មាញនៃពិភពលោកខាងក្នុងភាពសម្បូរបែបនៃការការពារផ្លូវចិត្តអាចនាំឱ្យមានការពិតដែលថាអ្នកបើកបរសំខាន់ៗនឹងមានការជម្រុញដោយមិនដឹងខ្លួន។
បរិមាណ និងគុណភាពនៃតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ ទំនោរ
រុក្ខជាតិដែលត្រូវការតែលក្ខខណ្ឌជីវគីមី និងរាងកាយជាក់លាក់នៃអត្ថិភាពមានតម្រូវការតិចបំផុត។ មនុស្សម្នាក់មានតម្រូវការចម្រុះបំផុត ដែលបន្ថែមពីលើតម្រូវការខាងរាងកាយ និងសរីរាង្គ ក៏មានផ្នែកខាងវិញ្ញាណ និងសង្គមផងដែរ។
តម្រូវការសង្គម៖
- បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សក្នុងការរស់នៅក្នុងសង្គម
- បំណងប្រាថ្នាចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ
- បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផលប្រយោជន៍ប្រជាជន, ចូលរួមក្នុងការបែងចែកការងារ,
- បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីមនុស្សផ្សេងទៀតនិងដំណើរការសង្គម។
តម្រូវការខុសគ្នាប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែច្រើនដែលមនុស្សម្នាក់មាន ចំណាប់អារម្មណ៍ ទំនោរ សកម្មភាពរបស់គាត់កាន់តែមានភាពចម្រុះ និងអាចបត់បែនបាន។ គុណភាពរបស់មនុស្សសុទ្ធសាធ គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងពេលតែមួយ។
សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ
គោលដៅគឺជាកន្លែងដែលសកម្មភាពចាប់ផ្តើម។ មនុស្សម្នាក់កាន់តែមានភាពប៉ិនប្រសប់ នោះគាត់កាន់តែរីកចម្រើនក្នុងនាមជាមនុស្ស នោះគាត់កាន់តែមានភាពត្រឹមត្រូវ និងដើមដែលគាត់គ្រប់គ្រងក្នុងការកំណត់គោលដៅរបស់គាត់។
វត្តមាននៃឧត្តមគតិដ៏ភ្លឺស្វាងអាចលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ឱ្យកំណត់គោលដៅដ៏ស្មុគស្មាញ និងឆ្ងាយ
គោលដៅគឺជាវត្ថុសំខាន់នៃការយកចិត្តទុកដាក់, ដែលកាន់កាប់ចំនួនជាក់លាក់នៃការចងចាំរយៈពេលខ្លីនិងប្រតិបត្តិការ; វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការគិតដែលលាតត្រដាងនៅពេលណាមួយក្នុងពេលវេលា និងភាគច្រើននៃបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដែលអាចកើតមាន។
មានឧត្តមគតិនៃសមិទ្ធិផល
ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានឧត្តមគតិនៃសមិទ្ធិផល គាត់នឹងអភិវឌ្ឍការលើកទឹកចិត្តដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល គាត់នឹងចូលចិត្តកំណត់គោលដៅ នឹងខិតខំដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់គាត់ នឹងរៀនពីកំហុសរបស់គាត់ និងអ្នកដទៃ។
មានឧត្តមគតិនៃភាពក្លាហាន
បុគ្គលក្លាហាន ឬយ៉ាងហោចណាស់អ្នកដែលខំធ្វើដោយចិត្តក្លាហាន មិនខ្លាចការលំបាក; រចនាសម្ព័ននៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្លាហានមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សខ្មាស់អៀន៖ ទីមួយតែងតែមើលទៅមុខ ទីពីរ - ថយក្រោយ និងទៅចំហៀង។ ទីមួយគឺមិនងាយនឹងការរាប់អានខ្លួនឯង ការបោកបញ្ឆោតខ្លួនឯង។ ទីពីរគឺតែងតែស្វែងរកហេតុផលដើម្បីគេច ងាយនឹង hypochondria និងការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯង។
ភាពបត់បែន
ទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃការតំរង់ទិសរបស់មនុស្ស (ចំណាប់អារម្មណ៍ ទំនោរ។ល។) ប៉ះពាល់ដល់ភាពបត់បែននៃសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍មនុស្សម្នាក់ ទំនោរដើម្បីនាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដល់ទីបញ្ចប់ដ៏ល្អមួយ (អ្នកល្អឥតខ្ចោះ) ហើយដូច្នេះការងាររបស់គាត់ខ្វះភាពបត់បែន។
ទំនុកចិត្ត
អារម្មណ៍នៃទំនុកចិត្តក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពគឺកើតចេញពីភាពច្បាស់លាស់នៃគោលដៅ, អវត្តមាននៃការសង្ស័យ។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានដកចេញពីឋានានុក្រមមិនគ្រប់គ្រាន់នៃផលប្រយោជន៍ និងទំនោររបស់មនុស្ស កង្វះការចុះសម្រុងគ្នារវាងពួកគេ និងវត្តមាននៃភាពផ្ទុយគ្នាជាច្រើន។
