ប្រភេទនៃការនិយាយ - ការកំណត់និយមន័យនៃការនិយាយយោងទៅតាមអត្ថន័យទូទៅនៅលើ និទានកថា ការពិពណ៌នា ហេតុផល។

និទានរឿង -ប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។

អត្ថបទ​និទានកថា​សិល្បៈ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​គ្រោងការណ៍​សមាសភាព​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• ការបង្ហាញ
• គ្រោង
• ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាព
• កំពូល
• ការបដិសេធ

ការងារនៃប្រភេទនិទានកថានៃការនិយាយអាចចាប់ផ្តើមភ្លាមៗជាមួយនឹងគ្រោងមួយ និងសូម្បីតែជាមួយនឹងការបដិសេធនៃសកម្មភាព នោះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍មួយអាចត្រូវបានបញ្ជូនតាមលំដាប់លំដោយតាមកាលប្បវត្តិ និងច្រាសមកវិញ នៅពេលដែលយើងរៀនដំបូងអំពីការបដិសេធ ហើយមានតែពេលនោះទេ អំពីសកម្មភាពខ្លួនឯង។

អំណាចនៃការបញ្ចេញមតិ និងរូបភាពនៃការនិទានរឿង ស្ថិតនៅជាចម្បងនៅក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃសកម្មភាព ចលនារបស់មនុស្ស និងបាតុភូតនៅក្នុងពេលវេលា និងលំហ។

ការនិទានរឿងលក្ខណៈ៖

• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍ សកម្មភាព ឬរដ្ឋ។
• ថាមវន្ត;
• ផ្នែកនាំមុខនៃការនិយាយ - កិរិយាស័ព្ទឬពាក្យដែលមានអត្ថន័យនៃចលនា .

ចាប់តាំងពីការនិទានរឿងរាយការណ៍អំពីព្រឹត្តិការណ៍ ឧប្បត្តិហេតុ សកម្មភាព តួនាទីពិសេសនៅទីនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់កិរិយាស័ព្ទ ជាពិសេសទម្រង់នៃអតីតកាលនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ពួកវាបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍ជាបន្តបន្ទាប់ ជួយលាតត្រដាងការនិទានរឿង។

ដូច្នេះវាចំណាយពេលប្រហែលមួយម៉ោង។ ព្រះច័ន្ទរះតាមបង្អួច ហើយធ្នឹមរបស់វាលេងនៅជាន់ដីនៃខ្ទម។ រំពេចនោះ ស្រមោល​មួយ​បាន​រលត់​ទៅ​លើ​បន្ទះ​ភ្លឺ​ដែល​ឆ្លង​កាត់​កម្រាលឥដ្ឋ។ ខ្ញុំ​ក្រោក​ឡើង ហើយ​ក្រឡេក​មើល​តាម​បង្អួច មាន​មនុស្ស​ម្នាក់​រត់​កាត់​គាត់​ជា​លើក​ទី​ពីរ ហើយ​បាត់​ព្រះ​ដឹង​ទៅ​ណា។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជឿ​ថា​សត្វ​នេះ​បាន​រត់​គេច​ខ្លួន​តាម​ច្រាំង​ច្រាំង​ចោត។ ប៉ុន្តែ បើមិនដូច្នេះទេ គាត់គ្មានកន្លែងទៅណាទេ។ ខ្ញុំបានក្រោកឡើង ពាក់អាវធំរបស់ខ្ញុំ ពាក់ដាវរបស់ខ្ញុំ ហើយចាកចេញពីខ្ទមដោយស្ងាត់ស្ងៀម។ ក្មេងប្រុសពិការភ្នែកម្នាក់មករកខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​លាក់​ខ្លួន​ក្បែរ​របង ហើយ​គាត់​ដើរ​កាត់​ខ្ញុំ​ដោយ​ជំហាន​ប្រាកដ​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ប្រយ័ត្នប្រយែង។ នៅក្រោមដៃរបស់គាត់ គាត់កាន់បាច់មួយចំនួន ហើយងាកទៅរកផែ បានចាប់ផ្តើមចុះតាមផ្លូវតូចចង្អៀត និងចោត។

M.Yu. Lermontov

ការពិពណ៌នា -ប្រភេទនៃការនិយាយដែលពិពណ៌នាអំពីសញ្ញានៃវត្ថុ បាតុភូត សត្វ មនុស្ស។

ការ​តែង​និពន្ធការពិពណ៌នា, ធាតុលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់វា:

• គំនិតទូទៅនៃប្រធានបទ;
• ការពិពណ៌នាលំអិត ផ្នែក លក្ខណៈបុគ្គលនៃប្រធានបទ;
• ការវាយតម្លៃរបស់អ្នកនិពន្ធ ការសន្និដ្ឋាន ការសន្និដ្ឋាន។

ការពិពណ៌នាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ៖

• ពាក្យបញ្ជាក់គុណភាព, លក្ខណៈសម្បត្តិ n redmetov;
• កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងទម្រង់នៃអតីតកាលនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ និងសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ពិសេស ន័យធៀប - ក្នុងទម្រង់នៃសម័យបច្ចុប្បន្ន;
• យល់ព្រមនិងមិនស្រប កំណត់ខ្ញុំ;
• ការតែងតាំងនិងមិនពេញលេញសំណូមពរ។

សមុទ្របានបន្លឺឡើងយ៉ាងសាហាវនៅក្រោមពួកវា ដោយឈរចេញពីសំលេងរំខានទាំងអស់នៃយប់ដ៏អន្ទះសារ និងងងុយគេងនេះ។ ដ៏ធំសម្បើម បាត់បង់នៅក្នុងលំហ វាស្ថិតនៅជ្រៅនៅខាងក្រោម ធ្វើឱ្យសពេញព្រលប់ ជាមួយនឹងហ្វូមដែលរត់ឆ្ពោះទៅដី។ ការរអ៊ូរទាំខុសប្រក្រតីនៃដើមផ្កាចាស់នៅខាងក្រោយរបងសួនច្បារ ដែលដុះដូចកោះដ៏អាប់អួរនៅលើច្រាំងថ្ម ក៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចផងដែរ។ គេមានអារម្មណ៍ថា នៅកន្លែងស្ងាត់ជ្រងំនេះ យប់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងអនាធិបតេយ្យ ហើយសួនច្បារធំចាស់ ផ្ទះដែលផ្ទុកទៅដោយរដូវរងារ និង gazebos ចំហរនៅកាច់ជ្រុងរបងគឺគួរឱ្យខ្លាចក្នុងការបោះបង់ចោលរបស់ពួកគេ។ សមុទ្រមួយបានបន្ទាបខ្លួនស្មើៗគ្នា ទទួលបានជ័យជំនះ ហើយហាក់ដូចជាកាន់តែរីកធំឡើងក្នុងស្មារតីនៃកម្លាំងរបស់វា។ ខ្យល់សើមមួយបានបក់មកលើច្រាំងថ្មចោទ ហើយអស់រយៈពេលជាយូរមក យើងមិនអាចទទួលបានគ្រប់គ្រាន់នៃភាពស្រស់ថ្លា និងទន់ភ្លន់របស់វាទៅកាន់ជម្រៅនៃព្រលឹងនោះទេ។

I.A. ប៊ុននីន

ហេតុផល -ប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលបាតុភូត ការពិត គំនិតមួយចំនួនត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបដិសេធ។

ការវែកញែកខុសគ្នាពីការនិទានរឿង និងការពិពណ៌នានៅក្នុងប្រយោគ និងវាក្យសព្ទស្មុគស្មាញជាង។

ការវែកញែកអាចយកទម្រង់ សំបុត្រ, អត្ថបទ, ពិនិត្យ, របាយការណ៍, អត្ថបទរបស់សិស្ស, ការបង្ហាញបង្គោលនៅក្នុងការពិភាក្សា, ការសន្ទនា polemicalនិងល។

កិច្ចពិភាក្សាដំណើរការទៅតាមផែនការដូចខាងក្រោម៖

• និក្ខេបបទ (គំនិតមួយត្រូវបានបង្ហាញ);
• អាគុយម៉ង់បញ្ជាក់វា;
• ការសន្និដ្ឋានឬការសន្និដ្ឋាន។

និក្ខេបបទ​ត្រូវតែ​អាច​បញ្ជាក់បាន និង​បង្កើត​បាន​យ៉ាង​ច្បាស់លាស់។ អំណះអំណាងត្រូវតែមានភាពជឿជាក់ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគាំទ្រនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។

សៀវភៅនេះចម្លែកណាស់។ មាននៅក្នុងវា វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ អ្វីមួយដែលអាថ៌កំបាំង ស្ទើរតែអាថ៌កំបាំង។ នេះជាការបោះពុម្ពថ្មីបន្ទាប់ - ហើយភ្លាមៗនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងស្ថិតិដែលវាលេចឡើងរួចហើយ។ តែ​តាម​ពិត​ថ្វី​ត្បិត​តែ​សៀវភៅ​ក៏​មិន​មែន! រហូតទាល់តែអ្នកអានយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់បានអានវា។

បាទ រឿងចម្លែកមួយគឺសៀវភៅ។ វា​ឈរ​នៅ​លើ​ធ្នើរ​យ៉ាង​ស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងប់ស្ងាត់​ដូច​វត្ថុ​ផ្សេងៗ​ទៀត​ក្នុង​បន្ទប់​របស់​អ្នក។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ​ឯង​យក​វា​ដាក់​ក្នុង​ដៃ​បើក​អាន បិទ​វា​ដាក់​លើ​ធ្នើ​ហើយ… នោះ​ទេ? មិនមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអ្នកទេ? តោះស្តាប់ខ្លួនយើងទាំងអស់គ្នា៖ បន្ទាប់ពីអានសៀវភៅរួច គំនិតថ្មីមិនបានចូលក្នុងខួរក្បាលយើងទេ? តើ​អ្នក​មិន​ចង់​ពិចារណា​ឡើង​វិញ​នូវ​អ្វី​មួយ​ក្នុង​លក្ខណៈ​របស់​អ្នក ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​របស់​អ្នក​ជាមួយ​មនុស្ស និង​ធម្មជាតិ​ទេ?

សៀវភៅ… យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាបំណែកនៃបទពិសោធន៍ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សជាតិ។ ការអាន យើងដំណើរការបទពិសោធន៍នេះដោយស្ម័គ្រចិត្ត ឬដោយអចេតនា ប្រៀបធៀបការចំណេញ និងការបាត់បង់ក្នុងជីវិតរបស់យើងជាមួយវា។ ជាទូទៅដោយមានជំនួយពីសៀវភៅយើងកែលម្អខ្លួនឯង។

(N. Morozova)

គន្ថនិទ្ទេស

1. Shuvaeva A.V. ភាសារុស្សី។ គ្រូបង្ហាត់រហ័ស ដើម្បីត្រៀមប្រលង។ សុន្ទរកថា។ អត្ថបទ។ - អិមៈ Astrel ឆ្នាំ ២០០៨ ។
2. មេរៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ 5, 6, 7 កោសិកា។ ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូ។ កែសម្រួល​ដោយ។ Kanakina G.I., Prantsova G.V. - M. : Vlados, 2000 ។
3. មេរៀនភាសារុស្ស៊ី (ការប្រមូលសម្ភារៈ) () ។
4. ទ្រឹស្ដី។ ការធ្វើតេស្ត () ។
5. និទានកថា () ។

បទ​បង្ហាញ"ប្រភេទនៃការនិយាយ" "() ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ

កំណត់ប្រភេទនៃការនិយាយ។

ជម្រើស 1

(1) ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលប្រមូលបានតាំងពីពេលនោះមកបង្ហាញថាការពិតស្ថិតនៅកណ្តាល។ (2) គ្មានលក្ខណៈអាចអភិវឌ្ឍបាន ប្រសិនបើលទ្ធភាពបែបនេះមិនមាននៅក្នុងហ្សែន។ (3) ប៉ុន្តែប្រសិនបើការអភិវឌ្ឍន៍កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗគ្នានោះការបង្ហាញនៃហ្សែននឹងប្រែប្រួល។ (4) ហើយសំខាន់បំផុត សញ្ញានីមួយៗត្រូវតែជួយអភិវឌ្ឍ។

ជម្រើសទី 2

1. ហេតុផល។ 2. ការរៀបរាប់។ 3. ការពិពណ៌នា។

(1) ដូច្នេះហើយ មនុស្សម្នាក់អង្គុយសរសេរ មិនមែននៅពេលដែលគាត់ត្រូវការនិយាយអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបង់ថ្លៃជួល។ (2) ហើយនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង ពន្លកស្រស់នៃទេពកោសល្យប្រែទៅជាពណ៌លឿងស្ងួត។ (៣) ហើយ​លែង​មាន​អ្នក​សរសេរ​ទៀត​ហើយ។ (៤) អ្នកនិពន្ធដែលមានសេចក្តីប្រាថ្នា ប្រសិនបើគាត់គោរពទេពកោសល្យរបស់គាត់ និងស្រលាញ់វា មិនគួរ "រស់នៅ" លើអក្សរសិល្ប៍ឡើយ។ (៥) រក​ប្រាក់​ចិញ្ចឹម​ជីវិត​ដោយ​អ្វី​ក៏​ដោយ ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ដោយ​ការ​សរសេរ​ទេ។

ជម្រើស 3

1. ហេតុផល។ 2. Narration, 3. Description 4. Reasoning and description.

(1) ដូចជាវិចិត្រករម្នាក់បង្កើតគំនូរទេសភាព ប្រជាជាតិទាំងមូលក៏បណ្តើរៗដោយអចេតនា ប្រហែលជាជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលដោយសារជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសតវត្សមកហើយបង្កើតទេសភាព និងទេសភាពនៃប្រទេសរបស់ពួកគេ។ (2) មុខនៃប្រទេសរុស្ស៊ីមុនបដិវត្តន៍ចាស់ៗត្រូវបានកំណត់ជាឧទាហរណ៍ក្នុងកម្រិតធំដោយព្រះវិហារ និងប៉មកណ្តឹងរាប់រយរាប់ពាន់ដែលត្រូវបានដាក់នៅទូទាំងផ្នែករបស់វានៅលើកន្លែងខ្ពស់ភាគច្រើន ហើយដែលកំណត់រូបភាពនៃទីក្រុងនីមួយៗ។ - ពីធំទៅតូចបំផុត ក៏ដូចជាវត្តរាប់រយ រោងម៉ាស៊ីនខ្យល់ និងម៉ាស៊ីនកិនទឹករាប់មិនអស់។ (3) កម្មសិទ្ធិកររាប់ម៉ឺនដែលមានសួនឧទ្យាន និងប្រព័ន្ធស្រះទឹកក៏បានរួមចំណែកយ៉ាងសន្ធឹកសន្ធាប់ដល់ទេសភាព និងទេសភាពនៃប្រទេស។ (4) ប៉ុន្តែជាដំបូង ទាំងភូមិតូចៗ និងភូមិដែលមានដើមស្វាយ អណ្តូង អាងងូតទឹក ផ្លូវ សួនច្បារ ចម្លាក់ស្ថាបត្យកម្ម ស្នែងអ្នកគង្វាល ដំបូលប្រក់ស្បូវ វាលស្រែតូចៗ (V. Soloukhin) ។

ជម្រើស 4

1. ហេតុផល។ 2. ការពិពណ៌នា។ 3. ការរៀបរាប់ និងការពិពណ៌នា។ 4. ហេតុផល និងការពិពណ៌នា។

(១) ក្មេងៗយំ អំពូលភ្លឹបភ្លែតៗ ពីភ្លើងឆេះ ផ្លុំពន្លឺពណ៌លឿង ក្លិនស្អុយរលួយ ស្ទះសួត។ (២) រំពេចនោះ ក្មេងប្រុសម្នាក់ក្នុងអាវពណ៌ខៀវ រត់ចេញពីដៃម្តាយ មកកប់នៅជើងខ្ញុំ។ (3) ខ្ញុំបានអង្អែលក្បាលរបស់គាត់ ហើយទារកមើលមកខ្ញុំដោយភ្នែកជឿជាក់។ (4) ខ្ញុំញញឹម។ (5) ម្តាយវ័យក្មេងធ្វើឱ្យគាត់អង្គុយចុះ។

ជម្រើស 5

1. ការវែកញែកនិងនិទានកថា។ 2. ការពិពណ៌នា។ 3. ការរៀបរាប់ និងការពិពណ៌នា។ 4. ហេតុផលនិងការពិពណ៌នា។

(1) ឌឺ! (២) មាន​តែ​ការ​បញ្ចេញ​កម្លាំង​មរណៈ​នេះ​ទេ ទើប​អាច​ស្ដារ​តុល្យភាព​សីលធម៌​ឡើង​វិញ​បាន​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ (៣) ជនទុច្ចរិតបានដឹងថា ភាពថោកទាបរបស់គាត់អាចត្រូវបានផ្តន្ទាទោស មិនមែនដោយការផាកពិន័យក្នុងមួយឆ្នាំ តាមសាលក្រមរបស់តុលាការនោះទេ ប៉ុន្តែនៅយប់នេះ។ (4) នៅ​ពេល​ថ្មី​បំផុត​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ស្អែក​។ (៥) ពាក្យជេរ មិននិយាយពាក្យមិនច្បាស់ ប្រយ័ត្ននឹងការសងសឹកភ្លាមៗ។ (៦) អ្នកនិយាយដើមត្រូវប្រយ័ត្ន។ (៧) ក្នុង​ពន្លឺ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​នៃ​ក្បួន​វាយលុក ពាក្យ​នេះ​បាន​បោះ​ជំហាន​ទៅ​មុខ​យ៉ាង​រហ័ស។ (8) ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះ Pushkin? (៩) សេចក្តីស្លាប់​ដែល​មិន​អាច​កែប្រែ​បាន និង​គ្មាន​សតិ​ធម៌​យ៉ាង​ណា… (១០) ត្រូវ​ហើយ​ដែល​មិន​អាច​កែ​ប្រែ​បាន ប៉ុន្តែ​មិន​មាន​ន័យ។ (១១) មែនហើយ “ទាសករនៃកិត្តិយស” ប៉ុន្តែកិត្តិយស!

និទានកថា

"មានខ្យល់ព្យុះខ្លាំងនៅពេលយប់ ខ្យល់បក់បោកយ៉ាងខ្លាំង ផ្ទះទាំងមូលញ័រពីខ្យល់ព្យុះ រលកសមុទ្របោកបក់យ៉ាងខ្លាំង។ លុះព្រឹកឡើង ខ្យល់ព្យុះបានស្រកបន្តិចម្តងៗ Natasha និង Seryozha បានទៅដើរលេងសមុទ្រ។ សត្វក្រៀលតូចមួយដែលមិនចេះអស់សង្ឃឹមពីដីខ្សាច់។ " សត្វក្រៀលបានរើកជើងរបស់វាយ៉ាងទន់ខ្សោយ Natasha បានបោះអ្នកក្រីក្រចូលទៅក្នុងទឹក គាត់បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទឹកពណ៌បៃតង ហើយហែលយ៉ាងលឿនទៅឆ្ងាយ។ ត្រីមួយបានហែលនៅម្ខាងរបស់វានៅក្នុងភក់មាត់សមុទ្រ។ ចាប់បានហើយដោះលែងវាទៅក្នុងសមុទ្រយ៉ាងលឿន បន្ទាប់មក Seryozha បានរកឃើញខ្យងពីរក្បាល។ ពួកវាស្ទើរតែស្ងួត ហើយក៏ត្រូវការជំនួយផងដែរ។ នៅថ្ងៃនេះ Serezha និង Natasha បានជួយសង្គ្រោះអ្នករស់នៅសមុទ្រជាច្រើននាក់”។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយ ម្តាយ ជីដូនរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានទៅដើរលេងនៅឧទ្យាន Kedrovy Log ។ យើងយកគ្រាប់ជាមួយយើង ខ្ញុំយក Walnut ហើយម្តាយខ្ញុំយកគ្រាប់ស្រល់។ មិត្ត​ភក្តិ​បាន​ប្រាប់​យើង​ថា មាន​សត្វ​កំប្រុក​ច្រើន​ណាស់​នៅ​ក្នុង​ឧទ្យាន។ ចូល​ទៅ​ក្នុង​ឧទ្យាន យើង​ឃើញ​ដើម​តាត្រៅ​ស្ដើងៗ និង​ដើម​ស្រល់​ដ៏​ខ្លាំង​ក្លា ប៉ុន្តែ​មិន​ឃើញ​សត្វ​កំប្រុក​ទេ។ ហើយភ្លាមៗនោះ កំប្រុកដ៏ក្លាហានមួយក្បាលបានបង្ហាញខ្លួននៅលើផ្លូវលំមួយ។ នាងរត់មករកខ្ញុំ យកគ្រាប់ពីដៃខ្ញុំ ហើយរត់ចូលព្រៃយ៉ាងលឿន។

យើងបានទៅឧទ្យានហើយអង្គុយលើកៅអី។ ឆ្មាមួយបានរត់មករកយើង។ នាងបានធ្វើឱ្យយើងមើលទៅស្រឡាំងកាំង ស្ទាក់ស្ទើរ ហើយរត់ចេញ។ នាងបានរត់កាត់ស្មៅបៃតង លោតពីលើភក់ ហើយលោតទៅលើដើមឈើខ្ពស់មួយ។

វាជារដូវរងាដ៏អាក្រក់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។ Sparrows មានការលំបាកពីរឿងនេះ។ របស់​ក្រីក្រ​រក​មិន​ឃើញ​នៅ​កន្លែង​ណា​ទេ។ ចាបហើរជុំវិញផ្ទះ ហើយបន្លឺសំឡេងយ៉ាងពិរោះ។
ក្មេងស្រីដែលមានចិត្តល្អ Masha អាណិតសត្វចាប។ នាង​ចាប់​ផ្ដើម​ប្រមូល​ដុំ​នំប៉័ង ហើយ​រាល់​ថ្ងៃ​គេ​ចាក់​វា​នៅ​រានហាល​របស់​នាង។ ចាបហើរមករកចំណី ហើយមិនយូរប៉ុន្មានក៏ឈប់ខ្លាច Masha ។ ដូច្នេះ ក្មេងស្រីចិត្តល្អបានចិញ្ចឹមបក្សីក្រីក្ររហូតដល់រដូវផ្ការីក.

ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​សត្វ​ចាប​មួយ​ក្បាល៖ វា​ហោះ​មក​ដាំ​កោណ​ធំ​នៅ​ចំពុះ​របស់​វា។ គាត់បានអង្គុយនៅលើដើមឈើ birch ជាកន្លែងដែលគាត់មានសិក្ខាសាលាបកកោណ។ គាត់​រត់​ឡើង​ត្រែង​ទៅ​កន្លែង​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់។ រំពេច​នោះ​គាត់​ឃើញ​ថា​នៅ​ចំណោត​ដែល​មាន​ស្នាម​ប្រេះ​នោះ មាន​ដុំ​ចាស់​មួយ​ចេញ​មក​ក្រៅ ហើយ​គ្មាន​កន្លែង​សម្រាប់​រលាក់​ថ្មី​នោះ​ទេ។

ហើយ​អ្វី​ដែល​ជា​ទុក្ខ​ព្រួយ​! មិនមានអ្វីត្រូវបោះចោលដុំចាស់ទេ: ចំពុះកំពុងរវល់។ បន្ទាប់មក សត្វចាបអុស ដូចមនុស្សប្រុសធ្វើ បានច្របាច់កោណថ្មីនៅចន្លោះដើមទ្រូងរបស់គាត់ និងដើមឈើ រួចដោះលែងចំពុះរបស់គាត់ ហើយបោះកោណចាស់ចេញ។ បន្ទាប់មកគាត់បានដាក់កោណថ្មីមួយនៅក្នុងសិក្ខាសាលាហើយទទួលបានវា។

គាត់ឆ្លាតណាស់។

ការពិពណ៌នា

ឆ្មាមានពណ៌ខ្មៅស្ទើរតែទាំងអស់ មានតែចំណុចពណ៌សប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលឃើញនៅទីនេះ និងទីនោះ។ កន្លែង​មាន​ពន្លឺ​ធំ​មួយ​នៅ​ខាង​ក្រោយ ហើយ​មួយ​តូច​នៅ​ចុង​កន្ទុយ។ នាងមានភ្នែកពណ៌បៃតងធំ ស្ទើរតែត្បូងមរកត មានរំយោលនៅលើត្រចៀក ក្រញ៉ាំជើងនៅលើក្រញាំ។

សត្វពាហនៈមានទំហំធំជាងរហូតដល់ 90 សង់ទីម៉ែត្រ (ហើយមានកន្ទុយលើសពីមួយម៉ែត្រ) ជាសត្វដែលមានរោមចៀមពណ៌ប្រផេះប្រាក់។ . ឆ្នូតពណ៌សលឿងលាតសន្ធឹងពីច្រមុះទៅខាងក្រោយក្បាល ហើយឆ្នូតខ្មៅហូរកាត់ភ្នែក និងត្រចៀក។ ក្រញាំមានក្រញ៉ាំជើងរឹងមាំ. ជាមួយនឹងក្រញាំទាំងនេះ គាត់ជីករណ្តៅ ជីកឫសយ៉ាងឈ្លាសវៃ ក្រញាំទាំងនេះក៏បម្រើគាត់សម្រាប់ការពារដែរ។ .

Black elderberry គឺជារុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ គុម្ពឈើ ឬដើមឈើមានកំពស់ ៣-១០ ម៉ែត្រ . ដើម​និង​មែក​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ​ជាមួយ lenticels នៅ​តាម​សំបក​ឈើ​។ ស្លឹកទល់មុខ, petiolate, pinnate ។ ផ្កាមានទំហំតូច ក្លិនក្រអូប ពណ៌លឿង-ស មានផ្កាច្រើនប្រភេទ។ ផ្លែឈើ - ខ្មៅ - ស្វាយ, ស្រដៀងនឹងផ្លែប៊ឺរី. វត្ថុធាតុដើមឱសថគឺផ្កា និងផ្លែឈើស្ងួតក្នុងចង្ក្រាន ឬម៉ាស៊ីនសម្ងួត។ .

កញ្ជ្រោង​ជា​សត្វ​ដែល​ចេះ​ប្រយ័ត្នប្រយែង និង​មាន​ល្បិចកល​។

អាវធំនៅលើវាវែងហើយរលោង។ កញ្ជ្រោងនៃកញ្ជ្រោងគឺស្រស់ស្អាត។ កន្ទុយគឺល្អជាពិសេស។ វាចាំងពន្លឺថ្ងៃជាមួយនឹងផ្កាភ្លើងពណ៌ក្រហម។

កញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងព្រៃ។ នាងជីករន្ធជ្រៅ។

កញ្ជ្រោងស៊ីចំណីសត្វកណ្តុរ។ គាត់គ្របដណ្តប់ផ្លូវរបស់គាត់ដោយកន្ទុយរបស់គាត់។

នៅរដូវក្តៅមានព្រះគុណពិតប្រាកដនៅក្នុងព្រៃ។ ដើមឈើស្លៀកពាក់ពណ៌បៃតងភ្លឺ ស្មៅទន់ៗរាលដាលតាមដី។ ខ្យល់​ពោរពេញ​ដោយ​ក្លិន​រុក្ខជាតិ និង​ឈើ​ដែល​ត្រូវ​កម្ដៅ​ថ្ងៃ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងព្រៃព្រឹកព្រលឹមអ្នកអាចមើលថាតើទឹកសន្សើមធ្លាក់លើស្មៅមានផ្កាព្រៃប៉ុន្មាន។

ការវែកញែក

ឆ្មាគឺជាសត្វអាថ៌កំបាំង។ ពួកគេនាំមកនូវសំណាងល្អនិងការពារផ្ទះពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាក្រក់។ ឆ្មានៅក្នុងផ្ទះគឺសម្រាប់សំណាងល្អនិងភាពរុងរឿង។ គេ​និយាយ​ថា​ដើម្បី​ការពារ​វិញ្ញាណ​អាក្រក់។

ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់រដូវរងារ! ដំបូងវាស្រស់ស្អាតណាស់ក្នុងរដូវរងារ។ ផ្កាព្រិលពណ៌ប្រាក់ ផ្កាព្រិលធ្លាក់។ ទីពីរ មានសកម្មភាពរដូវរងា និងភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន៖ អ្នកអាចលេងបាល់ព្រិល ជិះស្គី និងជិះស្គី បង្កើតមនុស្សព្រិល។ ទីបីក្នុងរដូវរងារមានថ្ងៃឈប់សម្រាក - ឆ្នាំថ្មី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចូលចិត្តរដូវរងា។

សត្វពាហនៈគឺជាអ្នកព្យាបាលព្រៃឈើ។ ដោយសារតែពួកគេព្យាបាលដើមឈើ។ Woodpeckers ចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់ពួកគេដើម្បីស្វែងរកអាហារ។ Woodpeckers ចិញ្ចឹមសត្វល្អិតដែលរស់នៅក្នុងសំបកឈើ និងក្រោមសំបកដើមឈើ។ សត្វពាហនៈនឹងមិនសម្រាកទេ រហូតដល់គាត់បានជ្រើសរើសសត្វល្អិតទាំងអស់។ woodpecker គោះដែលមានន័យថាសត្វល្អិតនឹងត្រូវបំផ្លាញ - ហើយព្រៃឈើនឹងរស់នៅ។

ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​សត្វ​ពាហនៈ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា អ្នក​ព្យាបាល​ព្រៃ។

ឆ្មា Dusya របស់ខ្ញុំរស់នៅផ្ទះ។ នាងគឺ fluffy និង fluffy ។ Dusya ចូលចិត្តលេងជាមួយបាល់។ ម៉ាក់និយាយបែបនេះព្រោះនាងនៅតែជាកូនឆ្មា។ ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ឌុសៀ យល់ភាសាមនុស្ស ព្រោះប្រសិនបើម្តាយនាងហៅនាង នោះនាងក៏រត់ទៅភ្លាមៗ ហើយប្រសិនបើម្តាយនាងស្តីបន្ទោសនាងពីរឿងអ្វីមួយ នាងលាក់។ ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មារបស់យើង។

និទានកថា រួមជាមួយនឹងការពិពណ៌នា គឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាឯកត្តជន។ ការរៀបរាប់បង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍ បាតុភូត និងសកម្មភាពដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ភាគច្រើនទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ ប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទនិទានកថាមិនពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពទេ ប៉ុន្តែរៀបរាប់អំពីសកម្មភាពទាំងនោះ។ ដូច្នេះ ភាសាសំខាន់មានន័យថា ការរៀបចំការនិទានកថា គឺជាទម្រង់ពាក្យសំដី ដែលភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ បង្កើតជាគំរូនៃនិទានកថា។

នៅក្នុងការនិទានកថា កិរិយាសព្ទនៃអតីតកាលនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុត ដែលបង្ហាញពីលំដាប់នៃសកម្មភាព ការជំនួសទាំងមូល សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់ដោយមួយផ្សេងទៀត ដែលគ្រាន់តែជាលក្ខណៈនៃការនិទានរឿង ដែលផ្ទុយពីការពិពណ៌នា។

លក្ខណៈភាសាផ្សេងទៀតនៃការនិទានកថាគួរត្រូវបានកត់សម្គាល់ផងដែរ:

1) ជាញឹកញាប់ព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នាសំដៅទៅលើមនុស្សដូចគ្នាជាពិសេសនៅក្នុងអត្ថបទអាជីវកម្មផ្លូវការ: កើត, ធំឡើង, ធំឡើង, សិក្សា, ចូល, បញ្ចប់ការសិក្សា, ចាប់ផ្តើមធ្វើការ;

2) ពាក្យ circumstantial អាចត្រូវបានប្រើដែលបង្កើតលំដាប់នៃសកម្មភាព: បន្ទាប់មក, បន្ទាប់មក, បន្ទាប់ពីនោះ, នៅទីបញ្ចប់, ល។

3) សកម្មភាពអាចត្រូវបានលម្អិត, បែងចែកទៅជាសមាសភាគតាមរយៈពាក្យពឹងផ្អែកផ្សេងគ្នាដែលបង្ហាញពីពេលវេលានិងទីកន្លែងនៃសកម្មភាព: កាលពីឆ្នាំមុន, ក្នុងឆ្នាំ 1987, នៅពេលបច្ចុប្បន្ន; នៅ Almaty នៅសាកលវិទ្យាល័យនៅមហាវិទ្យាល័យ philological ។

Narrative ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការភ្ជាប់ខ្សែសង្វាក់ជាវិធីទូទៅនៃការភ្ជាប់ប្រយោគនៅក្នុងផ្នែកនៃអត្ថបទ។ សមាសភាពសំខាន់នៃនិទានកថាបន្ថែមមានបីផ្នែកដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក៖

1) ការបង្ហាញពីការនិទានរឿង (ការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍);

2) ផ្នែកកណ្តាលនៃរឿង (ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា);

3) ការសន្និដ្ឋាន (ចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍) ។

Narration ជាប្រភេទនៃការនិយាយបែប monologue ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងរចនាប័ទ្មមុខងារទាំងអស់នៃការនិយាយ: អាជីវកម្មផ្លូវការ វិទ្យាសាស្រ្ត សារព័ត៌មាន វចនានុក្រម សិល្បៈ។

9. ការ​វែកញែក​ជា​ប្រភេទ​នៃ​ការ​និយាយ monologue ប្រភេទ​នៃ​ការ​វែកញែក​។

ការ​វែកញែក​គឺជា​ប្រភេទ​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​មាន​គោលបំណង​ដើម្បី​បញ្ជាក់​អំពី​គំនិត បញ្ជាក់ ឬ​បដិសេធ​ការ​គិត។ តាមទស្សនៈឡូជីខល ការវែកញែកគឺជាខ្សែសង្វាក់នៃការសន្និដ្ឋានលើប្រធានបទមួយ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ស្របគ្នា។

ការវែកញែកគឺជាការវិនិច្ឆ័យជាបន្តបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងសំណួរមួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការវិនិច្ឆ័យបន្តបន្ទាប់គ្នាតាមរបៀបមួយដែលសាលក្រមទីពីរចាំបាច់ធ្វើតាមពីទីមួយ ហើយជាលទ្ធផលយើងទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរដែលចោទឡើង។ សាលក្រមមួយមានវិធានទូទៅ (បរិវេណសំខាន់) មួយ​ទៀត​ជា​ករណី​ពិសេស (ការ​សន្និដ្ឋាន​តូចតាច)។

ប្រភេទនៃហេតុផល

ការ​វែកញែក​មាន​បី​ប្រភេទ​គឺ ហេតុផល-ពន្យល់, ហេតុផល-ភស្តុតាង, ហេតុផល-ការគិត។

ការវែកញែកហេតុផលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ ការបង្ហាញ (នាំទៅរកសំណួរ) - សំណួរ - ចម្លើយទៅនឹងសំណួរ (និក្ខេបបទ) - ភស្តុតាងនៃនិក្ខេបបទ - ការសន្និដ្ឋាន។

ភស្តុតាងនៃការពិតនៃនិក្ខេបបទក្លាយជាផ្នែកសំខាន់នៃអត្ថបទហេតុផល។

ការពន្យល់ដោយហេតុផលសន្មត់ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍សំខាន់នៃអត្ថបទគឺពិត ដូច្នេះមិនចាំបាច់បញ្ជាក់ការពិត ឬមិនពិតនៃនិក្ខេបបទនោះទេ។ ភារកិច្ចចម្បងនៃអត្ថបទគឺបង្ហាញខ្លឹមសារនៃនិក្ខេបបទ។

នៅពេលបង្កើតអត្ថបទហេតុផល មនុស្សម្នាក់គួរតែពឹងផ្អែកលើច្បាប់ខាងក្រោម៖

1. ភស្តុតាង និងការពន្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ដូចគ្នា៖ ការបង្ហាញ - សំណួរ - ចម្លើយទៅនឹងសំណួរ (និក្ខេបបទ) - ភស្តុតាងនៃនិក្ខេបបទ - សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

2. បន្ទាប់ពីនិក្ខេបបទក្នុងភស្តុតាង សំណួរធម្មជាតិគឺហេតុអ្វី? ហាក់ដូចជាសិប្បនិម្មិត និងក្រៅកន្លែង។

3. បន្ទាប់ពីនិក្ខេបបទនៅក្នុងការពន្យល់ជាក្បួនពាក្យនិងកន្សោមនៃប្រភេទត្រូវបានគេប្រើ: វាបានប្រែក្លាយ ... , ចំណុចគឺ ... នោះ ... នោះហើយជាមូលហេតុ ... , នៅទីនេះ ... ឧទាហរណ៍ ... នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការពិតដូចជា ... ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ ...

4. គ្រោងការណ៍នៃហេតុផល-ភស្តុតាង និងហេតុផល-ការពន្យល់នៅក្នុងការអនុវត្តត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់ជាទម្រង់អក្សរកាត់: ពេលខ្លះសំណួរត្រូវបានលុបចោលជាញឹកញាប់មិនមានការសន្និដ្ឋានជាញឹកញាប់មិនមានការបង្ហាញ។ ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ ការខកខានត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាការវែកញែកគឺច្បាស់លាស់ និងគ្មានការបាត់ធាតុផ្សំនៃហេតុផល "ឧត្តមគតិ" នោះទេ ព្រោះសមាសធាតុដែលបាត់ទាំងអស់នេះត្រូវបានសន្និដ្ឋានយ៉ាងងាយស្រួល ឬបង្កប់ន័យ។ ដូច្នេះផ្នែកជាកាតព្វកិច្ចនៃហេតុផលគឺនិក្ខេបបទ និងភស្តុតាងរបស់វា។ ការបកស្រាយ បញ្ហាបញ្ហា ការសន្និដ្ឋានអាចមាននៅក្នុងអត្ថបទ ឬអវត្តមាន។

ការគិតសមហេតុផល

ការឆ្លុះបញ្ចាំងគឺជាប្រភេទនៃអត្ថបទហេតុផលមួយ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាក្បួននៅក្នុងទម្រង់សំណួរ-ចម្លើយ។ នៅក្នុងការវែកញែកបែបនេះ សំណួរអាចត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអត្ថបទ។ ឬពួកគេប្រហែលជាមិនទទួលបាន។

ការគិតដោយហេតុផល រួមមានការពន្យល់ និងភស្តុតាង ដែលវាចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់ឧទាហរណ៍ ប្រៀបធៀប ឬផ្ទុយ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ដែនកំណត់ ពង្រីក ឬទូទៅ។ល។

ការគិតតាមអត្ថបទត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ទូទៅនៃហេតុផលគ្រប់ប្រភេទ ប៉ុន្តែមិនដូចភស្តុតាង និងការពន្យល់ទេ វាមិនមានសំណួរ និងចម្លើយតែមួយទេ ប៉ុន្តែជាប្រព័ន្ធនៃសំណួរ និងចម្លើយដែលបំពេញបន្ថែម និងដាក់លក្ខខណ្ឌគ្នាទៅវិញទៅមក៖

1) ការបង្ហាញ (នាំមកនូវបញ្ហា);

2) ប្រព័ន្ធនៃសំណួរនិងចម្លើយចំពោះពួកគេ;

សេចក្តីផ្តើម

មេរៀនភាសារុស្សី។ គ្រូប្រកាសថ្នាក់សម្រាប់អត្ថបទបន្ទាប់ ហើយពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់ការចាត់តាំងចំណុចមួយ ឬចំណុចផ្សេងទៀត។ ទីបំផុតគាត់បើកសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានផ្តល់អ្វីមួយដូចជា: "ហើយអ្នក (នាមត្រកូលរបស់អ្នក) deuce! ប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទមិនត្រូវគ្នានឹងអ្វីដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចការនោះទេ។ អ្នកមានការងឿងឆ្ងល់ថា "តើប្រភេទនៃការនិយាយគឺជាអ្វី? តើអត្ថន័យរបស់វាជាអ្វី? ហើយជាទូទៅតើសត្វទាំងនេះជាប្រភេទអ្វី - រចនាប័ទ្មនិងប្រភេទនៃការនិយាយ?" ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិចារណាសំណួរនៃសំណួរក្រោយ។

ប្រភេទនៃការនិយាយ

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបកស្រាយនៃពាក្យនេះ។ ប្រភេទនៃសុន្ទរកថា គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការពន្យល់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកនិពន្ធ ហើយផ្តោតលើការពិពណ៌នា ឬនិយាយអំពីការពិត។ មានបីក្នុងចំនោមពួកគេ៖ និទានរឿង ការពិពណ៌នា និងហេតុផល។ ពួកវាផ្ទុយពីប៉ូល។

ការពិពណ៌នា

អត្ថបទពិពណ៌នាគួរតែឆ្លើយសំណួរបែបនេះ៖ តើអ្វីជាវត្ថុដែលបានពិពណ៌នា តើវាមើលទៅដូចម្ដេច អ្វីជាលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានស្រាប់របស់វា។ អ្នកអាចបញ្ចប់វាដោយចំណាប់អារម្មណ៍ទូទៅ ឬ (ប្រសិនបើមានវត្ថុជាច្រើន) ជាលក្ខណៈទូទៅ។ នេះជាឧទាហរណ៍នៃការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុមួយ៖ "មានផ្លែប៉ោមដ៏ធំមួយនៅលើតុ។ ស្លឹកនៅលើដៃនៅតែស្រស់ - វាមានន័យថាវាត្រូវបានបេះពីដើមឈើថ្មីៗនេះ។ ស្បែករបស់ផ្លែប៉ោមមានពីរពណ៌: មួយពាក់កណ្តាលមានពណ៌លឿងភ្លឺ។ ពណ៌​ក្រហម គ្រាន់​តែ​ពណ៌​ប៊ឺហ្គូឌី។ ពី​កាំរស្មី​ព្រះអាទិត្យ​ដែល​ធ្លាក់​មក វា​ស្រស់​ស្អាត និង​គួរ​ឱ្យ​ទាក់​ទាញ​ផ្លែ​ប៉ោម​នេះ​ច្បាស់​ជា​មាន​ជាតិ​ជូរ មាន​រស់​ជាតិ​ឈ្ងុយ​ឆ្ងាញ់»។ដូចដែលអ្នកអាចឃើញផ្នែកនៃការនិយាយដែលគួរតែលេចឡើងជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងការពិពណ៌នាគឺជាគុណនាម។ អ្នកក៏អាចប្រើ participles គុណនាមខ្លី និងឃ្លាចូលរួមផងដែរ។

ការវែកញែក

មិនដូចការនិទានរឿង និងការពិពណ៌នា ដែលស្វែងរកការពិពណ៌នាអំពីការពិតជុំវិញនោះ ការវែកញែកបង្ហាញពីលំដាប់នៃគំនិតរបស់មនុស្ស។ អត្ថបទនៃប្រភេទនេះអាចជាភស្តុតាង ការពន្យល់ ឬការឆ្លុះបញ្ចាំង។ គាត់ត្រូវតែឆ្លើយសំណួរបែបនេះ: តើអ្វីជាបុព្វហេតុនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះតើអ្វីជាផលវិបាកនិងអ្វីដែលវាមានន័យ។ ផែនការហេតុផលគួរតែមានដូចតទៅ៖ និក្ខេបបទ - គំនិតដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណា ឬដែលកំពុងត្រូវបានបញ្ជាក់ / បដិសេធ អំណះអំណាងដែលបញ្ជាក់ / បដិសេធ ឬថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់ ការសន្និដ្ឋាន - ភស្តុតាង / ការបដិសេធ ឬការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយ។ នេះគឺជាអត្ថបទសុន្ទរកថាគំរូ៖ ការតស៊ូដ៏ឈឺចាប់បានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំ។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? យកផ្លែប៉ោមឬមិនប៉ះវា? អាច​មើល​ឃើញ​ថា​វា​មាន​រសជាតិ​ឆ្ងាញ់​ណាស់ ហើយ​វា​ជា​អំពើ​បាប​ដែល​មិន​គួរ​សាកល្បង​វា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំយកផ្លែប៉ោមឥឡូវនេះ ជីដូនរបស់ខ្ញុំនឹងរកឃើញការបាត់បង់ នឹងអាក់អន់ចិត្ត ហើយនឹងមិនអញ្ជើញខ្ញុំទៅលេងគាត់ទៀតទេ។ ហើយនៅទីនេះគឺជាសួនដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយសំខាន់បំផុត - មិត្តភក្តិនៅទីនេះ! ហើយជីដូនប្រសិនបើនាងចង់ធ្វើម្ហូបណាមួយដែលល្អជាងផ្លែប៉ោមមួយ។ វាត្រូវបានសម្រេចចិត្ត - ខ្ញុំនឹងមិនប៉ះវាទេប៉ុន្តែយើងនឹងឃើញ។

និទានរឿង

អត្ថបទនិទានរឿងមានលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ លំដាប់ច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់នៃព្រឹត្តិការណ៍ ពួកវាត្រូវតែបញ្ជូន អត្ថបទត្រូវតែមានព្រំដែនជាក់ស្តែងនៃលំហ និងពេលវេលា។ ផែនការនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគួរតែមានដូចខាងក្រោម: ការបង្ហាញ, គ្រោង, ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាព, កំពូល, denouement ។ តើផ្នែកណាមួយនៃអត្ថបទជាចំណុចទាំងនេះ ងាយស្រួលបង្ហាញជាមួយអត្ថបទឧទាហរណ៍៖ "អស់រយៈពេលជាច្រើនម៉ោងដែលយើងលេងនៅក្នុងសួនរបស់ជីដូនជាមួយ Jacek និង Tadeusz ។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំ។ អាកាសធាតុពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់រំខានយើងក្នុងការទំនាក់ទំនងឡើយ។ [ការបង្ហាញ]. រំពេច​នោះ​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​សំឡេង​ជីដូន​ខ្ញុំ​ហៅ៖ "ម៉ាទីណា ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់​ខ្ញុំ!" [ចង]. មិត្តភក្តិងក់ក្បាល។ ខ្ញុំបានទៅផ្ទះជីដូនរបស់ខ្ញុំដោយឆ្ងល់ថាតើនាងត្រូវការអ្វី? នាងបានដេកនៅលើគ្រែក្នុងបន្ទប់គេងរបស់នាង ហើយជាក់ស្តែង នាងបានឈឺក្បាលម្តងទៀត។ លោកយាយបានសុំឱ្យខ្ញុំយកទឹកមួយកែវ និងថ្នាំគ្រាប់ដែលមាននៅក្នុងទូផ្ទះបាយ។ ខ្ញុំ​បាន​ស្តាប់​បង្គាប់ ហើយ​ទៅ​ទី​នោះ។ ដោយបានលេបទឹក និងលេបថ្នាំ ខ្ញុំចង់ទៅបន្ទប់គេងរួចហើយ ប៉ុន្តែការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំត្រូវបានចាប់យកទាំងស្រុងដោយតុផ្ទះបាយ។ អូ មានរឿងដែលត្រូវមើល! នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​អស្ចារ្យ​ទាំង​ស្រុង... ប៉ុន្តែ​ដោយ​ការ​ខិត​ខំ​មួយ ខ្ញុំ​បាន​ហែក​ភ្នែក​ចេញ​ទៅ​បន្ទប់​គេង [ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាព]. យាយអរគុណខ្ញុំ ដាក់ថ្នាំពីរបីគ្រាប់ចូលក្នុងមាត់ រួចលាងទឹកចេញ។ ភ្លាម​នោះ​នាង​មាន​អារម្មណ៍​ធូរស្រាល​ខ្លាំង​រហូត​ក្រោក​ពី​ដំណេក។ បន្ទាប់មកនាងមើលមកខ្ញុំដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយសួរថាតើខ្ញុំចង់ញ៉ាំផ្លែប៉ោមមួយផ្លែដែលដាក់នៅលើតុផ្ទះបាយឬអត់? ខ្ញុំងក់ក្បាលយ៉ាងខ្លាំង។ បន្ទាប់មកជីដូនរបស់ខ្ញុំបានទៅផ្ទះបាយកាត់ផ្លែប៉ោមជាបីផ្នែកហុចឱ្យខ្ញុំហើយបញ្ជាឱ្យខ្ញុំយកមួយសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំខ្ញុំឱ្យពីរផ្សេងទៀតទៅមិត្តភក្តិ។[កំពូល]. ខ្ញុំបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរក Jacek និង Tadeusz ហើយយើងបានបែងចែកផ្លែប៉មក្នុងចំណោមខ្លួនយើង។ ពេល​ហូប​រួច មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​ឪពុក​ម្តាយ​ហៅ។ ពួកគេក្រោកឡើងអរគុណជីដូនហើយរត់ទៅផ្ទះយ៉ាងលឿន។[ការបដិសេធ]" ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ កិរិយាសព្ទតានតឹងកាលពីអតីតកាលនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះគ្របដណ្តប់លើការនិទានរឿង។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទការនិយាយ

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងស្នាដៃជាច្រើន អ្នកនិពន្ធតែងតែបញ្ចូលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងអត្ថបទតែមួយ។ មួយក្នុងចំណោមពួកវាអាចកើតឡើងនៅក្នុងបំណែកតូចៗមួយចំនួនក្នុងចំណោមផ្នែកផ្សេងទៀត។ ចូរយើងព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវឧទាហរណ៍ពីកថាខណ្ឌអំពីប្រភេទនៃសុន្ទរកថាទៅក្នុងអត្ថបទមួយ៖ " អស់រយៈពេលជាច្រើនម៉ោង យើងបានលេងនៅក្នុងសួនរបស់លោកយាយជាមួយ Jacek និង Tadeusz ។ ខ្ញុំ​រីករាយ​ណាស់​ដែល​បាន​ជួប​មិត្ត​ចាស់​របស់​ខ្ញុំ។ អាកាសធាតុពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់រំខានយើងក្នុងការទំនាក់ទំនងឡើយ។ រំពេច​នោះ​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​សំឡេង​ជីដូន​ខ្ញុំ​ហៅ៖ «ម៉ាទីណា ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់​ខ្ញុំ!»។ មិត្តភក្តិងក់ក្បាល។ ខ្ញុំបានទៅផ្ទះជីដូនរបស់ខ្ញុំដោយឆ្ងល់ថាតើនាងត្រូវការអ្វី? នាងបានដេកនៅលើគ្រែក្នុងបន្ទប់គេងរបស់នាង ហើយជាក់ស្តែង នាងបានឈឺក្បាលម្តងទៀត។ លោកយាយបានសុំឱ្យខ្ញុំយកទឹកមួយកែវ និងថ្នាំគ្រាប់ដែលមាននៅក្នុងទូផ្ទះបាយ។ ខ្ញុំ​បាន​ស្តាប់​បង្គាប់ ហើយ​ទៅ​ទី​នោះ។ ដោយបានលេបទឹក និងលេបថ្នាំ ខ្ញុំចង់ទៅបន្ទប់គេងរួចហើយ ប៉ុន្តែការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំត្រូវបានចាប់យកទាំងស្រុងដោយតុផ្ទះបាយ។ អូ មានរឿងដែលត្រូវមើល! នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់... មានផ្លែប៉ោមធំមួយនៅលើតុ។ ស្លឹក​នៅ​លើ​ចំណុច​ទាញ​នៅ​តែ​ស្រស់ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​វា​ទើប​នឹង​ត្រូវ​បាន​បេះ​ចេញ​ពី​ដើម​ឈើ។ ស្បែករបស់ផ្លែប៉ោមមានពីរពណ៌៖ មួយពាក់កណ្តាលមានពណ៌លឿងភ្លឺ មួយទៀតមានពណ៌ក្រហម គ្រាន់តែពណ៌ប៊ឺហ្គូឌី។ ពី​កាំរស្មី​ព្រះអាទិត្យ​ដែល​ធ្លាក់​មក វា​បាន​បញ្ចេញ​ពន្លឺ​យ៉ាង​ស្រស់​ស្អាត និង​គួរ​ឲ្យ​ទាក់ទាញ។ ប្រហែល​ជា​ផ្លែ​ប៉ោម​នេះ​មាន​រសជាតិ​ឈ្ងុយ​ឆ្ងាញ់ និង​មាន​ក្លិន​ឈ្ងុយ។ ការតស៊ូដ៏ឈឺចាប់បានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំ។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? យកផ្លែប៉ោមឬមិនប៉ះវា? វា​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​វា​មាន​រសជាតិ​ឆ្ងាញ់​ណាស់ ហើយ​វា​ជា​អំពើ​បាប​ដែល​មិន​ត្រូវ​សាកល្បង​វា​។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំយកផ្លែប៉ោមឥឡូវនេះ ជីដូនរបស់ខ្ញុំនឹងរកឃើញការបាត់បង់ នឹងអាក់អន់ចិត្ត ហើយនឹងមិនអញ្ជើញខ្ញុំទៅលេងគាត់ទៀតទេ។ ហើយនៅទីនេះគឺជាសួនដ៏អស្ចារ្យ ហើយសំខាន់បំផុត - មិត្តភក្តិនៅទីនេះ! ហើយជីដូនប្រសិនបើនាងចង់ធ្វើម្ហូបណាមួយដែលល្អជាងផ្លែប៉ោមមួយ។ វាត្រូវបានសម្រេចចិត្ត - ខ្ញុំនឹងមិនប៉ះវាទេប៉ុន្តែយើងនឹងឃើញ។ ដោយ​ការ​ព្យាយាម ខ្ញុំ​ក៏​ហែក​ភ្នែក​ចេញ​ទៅ​បន្ទប់​គេង។ យាយអរគុណខ្ញុំ ដាក់ថ្នាំពីរបីគ្រាប់ចូលក្នុងមាត់ រួចលាងទឹកចេញ។ ភ្លាម​នោះ​នាង​មាន​អារម្មណ៍​ធូរស្រាល​ខ្លាំង​រហូត​ក្រោក​ពី​ដំណេក។ បន្ទាប់មកនាងមើលមកខ្ញុំដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយសួរថាតើខ្ញុំចង់ញ៉ាំផ្លែប៉ោមមួយផ្លែដែលដាក់នៅលើតុផ្ទះបាយឬអត់? ខ្ញុំងក់ក្បាលយ៉ាងខ្លាំង។ បន្ទាប់មក យាយទៅផ្ទះបាយកាត់ផ្លែប៉ោមជាបីចំណែក ហុចឱ្យខ្ញុំ ហើយបញ្ជាឱ្យយកមួយសម្រាប់ខ្លួននាង ខ្ញុំឱ្យពីរទៀតឱ្យមិត្តភក្តិ។ ខ្ញុំបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរក Jacek និង Tadeusz ហើយយើងបានបែងចែកផ្លែប៉មក្នុងចំណោមខ្លួនយើង។ ពេល​ហូប​រួច មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​ឪពុក​ម្តាយ​ហៅ។ គេ​ក្រោក​ឡើង​អរគុណ​ជីដូន​ហើយ​រត់​ទៅ​ផ្ទះ​យ៉ាង​លឿន»។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ឃើញ​ថា​រឿង​ល្អ​មួយ​ណា​ដែល​វា​បាន​ក្លាយ​ជា​ពេល​ដែល​យើង​រួម​បញ្ចូល​ការ​និយាយ​ទាំង​បី​ប្រភេទ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែការប្រើអត្ថបទតែមួយក៏អាចប្រែជាបានដែរ ជាពិសេសឥឡូវនេះអ្នកដឹងពីលក្ខណៈរបស់វានីមួយៗ។

NARRATORY - វិធីនៃការបង្ហាញសម្ភារៈដែលរឿងរ៉ាវនៃព្រឹត្តិការណ៍បាតុភូតត្រូវបានធ្វើឡើងតាមលំដាប់ពេលវេលា។

Christopher Theodor Gottlieb Lemm កើតនៅឆ្នាំ 1786 នៅព្រះរាជាណាចក្រ Saxony ក្នុងទីក្រុង Chemnitz ពីអ្នកលេងភ្លេងក្រីក្រ។ ឪពុករបស់គាត់លេងស្នែង ម្តាយរបស់គាត់លេងពិណ ខ្លួន​គាត់​ផ្ទាល់​បាន​ហាត់​លើ​ឧបករណ៍​បី​ផ្សេង​គ្នា​ត្រឹម​ឆ្នាំ​ទី​ប្រាំ។ នៅអាយុប្រាំបីឆ្នាំ គាត់បានក្លាយជាក្មេងកំព្រា ហើយចាប់ពីអាយុដប់ឆ្នាំ គាត់ចាប់ផ្តើមរកបាននំប៉័ងមួយដុំសម្រាប់ខ្លួនគាត់ជាមួយនឹងសិល្បៈរបស់គាត់។ គាត់បានដឹកនាំជីវិតវង្វេងអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយបានលេងគ្រប់ទីកន្លែង - នៅក្នុង taverns និងនៅក្នុងពិព័រណ៍និងនៅក្នុងពិធីមង្គលការកសិករនិងនៅបាល់។ ទីបំផុត​បាន​ចូល​ក្នុង​វង់ភ្លេង ហើយ​រំកិល​ខ្លួន​កាន់តែ​ខ្ពស់​ឡើង​ទៅ​ដល់​កន្លែង​របស់​អ្នក​ដឹកនាំ។ គាត់​ជា​អ្នក​សំដែង​មិន​សូវ​ល្អ ប៉ុន្តែ​គាត់​ចេះ​ភ្លេង​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់។ នៅឆ្នាំទី 28 គាត់បានផ្លាស់ទៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ គាត់ត្រូវបានបញ្ជាដោយសុភាពបុរសដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលខ្លួនគាត់មិនអាចទ្រាំទ្រតន្ត្រីបានប៉ុន្តែរក្សាវង់តន្រ្តីដោយភាពក្រអឺតក្រទម។ លេមបានរស់នៅជាមួយគាត់អស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំក្នុងតួនាទីជាមេក្រុម ហើយទុកគាត់ចោលដៃទទេ។ ចៅហ្វាយបានក្ស័យធន ចង់ឱ្យគាត់នូវវិក័យប័ត្រប្តូរប្រាក់ ប៉ុន្តែក្រោយមកគាត់បដិសេធ ហើយនិយាយមួយម៉ាត់ក៏មិនបានសងគាត់មួយកាក់ដែរ។ គាត់ត្រូវបានគេណែនាំឱ្យចាកចេញ; ប៉ុន្តែគាត់មិនចង់ត្រឡប់មកផ្ទះវិញក្នុងនាមជាអ្នកសុំទានពីប្រទេសរុស្ស៊ី ពីប្រទេសរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ ដែលជាអណ្តូងរ៉ែមាសរបស់សិល្បករ។ គាត់បានសម្រេចចិត្តស្នាក់នៅ និងសាកល្បងសំណាងរបស់គាត់។ អស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំមកហើយជនជាតិអាឡឺម៉ង់ក្រីក្របានព្យាយាមសំណាងរបស់គាត់: គាត់បានទៅលេងចៅហ្វាយនាយជាច្រើនរស់នៅទាំងនៅទីក្រុងមូស្គូនិងទីក្រុងខេត្តបានស៊ូទ្រាំនិងស៊ូទ្រាំជាច្រើនបានរៀនពីភាពក្រីក្របានប្រយុទ្ធដូចជាត្រីនៅលើទឹកកក។ ប៉ុន្តែ គំនិតចង់ត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ មិនបានទុកគាត់ចោលនៅកណ្តាលនៃគ្រោះមហន្តរាយទាំងអស់ដែលគាត់ត្រូវទទួលរងនោះទេ។ នាងគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលគាំទ្រគាត់។ (Turgenev ។ Noble Nest)

នៅក្នុងការប្រឌិត ការនិទានរឿងគឺជារបៀបនៃការបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុត។ វាបង្ហាញពីរបៀបដែលវត្ថុនៃការសង្កេតផ្លាស់ប្តូរ - តួអក្សរឬបរិយាកាសជុំវិញគាត់។

លក្ខណៈសំខាន់នៃអត្ថបទនិទានកថាទាំងអស់ គឺជាប្រភេទនៃពាក្យសំដី ហើយជាក្បួន កិរិយាសព្ទអតីតកាលនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍ ពីព្រោះមានតែពួកវាប៉ុណ្ណោះដែលអាចពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមកបាន។

ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលនាឡិការបស់ខ្ញុំ - វាមិនទាន់ដល់ម៉ោងប្រាំបីទេ។ ខ្ញុំបានមកដល់មួយភាគបួននៃមួយម៉ោងមុនជាងធម្មតា។ ខ្ញុំបានបើកទ្វារ ហើយរៀបចំម៉ាស៊ីនបូមប្រេង។ ជានិច្ចកាលនៅពេលនេះ រថយន្តដំបូងបានបើកទៅចាក់សាំងរួចហើយ។
រំពេចនោះ នៅខាងក្រោយខ្ញុំ ខ្ញុំបានលឺសំលេងស្អក - វាហាក់បីដូចជាវីសដែលច្រេះកំពុងត្រូវបានបង្វែរទៅក្រោមដី។ ខ្ញុំបានឈប់ ហើយស្តាប់។ បន្ទាប់​មក គាត់​បាន​ដើរ​ឆ្លង​កាត់​ទីធ្លា​ត្រឡប់​ទៅ​រោង​ជាង ហើយ​បើក​ទ្វារ​ដោយ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន។ (ចំណាំ។ សមមិត្តបីនាក់)

ពេលខ្លះ ដើម្បីធ្វើអោយការនិទានរឿងមានជីវិត អ្នកនិពន្ធក៏ងាកទៅរកទម្រង់កិរិយាសព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្ន នៅពេលពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល៖

គាត់បានដេកលក់ម្តងទៀត ហើយមួយនាទីក្រោយមកក៏ភ្ញាក់ឡើងវិញ។ គាត់​ត្រូវ​បាន​ដាស់​ដោយ​សំឡេង​ស្រទន់​មិន​ឆ្ងាយ​ប៉ុន្មាន។ ពាក្យពីរបីគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ Yuri Andreevich ដើម្បីយល់ថាពួកគេត្រូវបានយល់ព្រមអំពីអ្វីមួយ ... (Pasternak ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Zhivago)

កិរិយាស័ព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងករណីបែបនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងរួចហើយ ដែលផ្តល់នូវការបញ្ចេញមតិពិសេស។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលទម្រង់កិរិយាសព្ទនេះនៅក្នុងស្ទីលស្ទីកត្រូវបានគេហៅថាការនិទានរឿងពិត ឬជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នៅក្នុង "រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី" យើងអានថា: "ការប្រើប្រាស់ន័យធៀបនៃបច្ចុប្បន្នកាលក្នុងអត្ថន័យនៃអតីតកាលបង្កើតឱ្យមានពណ៌ភ្លឺសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលក្នុងទម្រង់នៃរឿងរស់នៅ"

និទានកថាខុសពីការពិពណ៌នាដែលវាពិពណ៌នាអំពីការបន្តនៃសកម្មភាពមួយ។ នោះ​គឺ​រឿង​អំពី​ព្រឹត្តិការណ៍​អាច​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ពី​លំដាប់​ពិត​នៃ​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ដូច​ជា​ញឹកញាប់​បំផុត​នៅ​ក្នុង​ការ​សរសេរ​អត្ថបទ រឿង​ប្រលោមលោក។
ពេលខ្លះអ្នកនិពន្ធបំបែកលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងបន្ទាត់និទានកថាបន្ថែម រំលឹករឿងមុន ឬសម្លឹងមើលទៅអនាគត។ បច្ចេកទេសបែបនេះធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំងដល់សមាសភាពនៃការងារ ហើយការលោតអាចលេចឡើងនៅក្នុងនិទានរឿង។ ការលោតទាំងនេះគឺត្រឹមត្រូវតែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើពួកគេបង្កើនភាពតានតឹងនៃគ្រោង ដូចជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងរឿងអ្នកស៊ើបអង្កេត ឬរឿងរន្ធត់។

ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​កំពុង​ត្រូវ​បាន​និទាន​ត្រូវ​បាន​ហៅ​ថា​ថ្នាំង​និទានកថា។
ប្រសិនបើថ្នាំងមួយចំនួននៃការនិទានរឿងត្រូវបានលុបចោល នោះការតភ្ជាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍បន្តបន្ទាប់គ្នាជាមួយនឹងរឿងមុនៗនឹងត្រូវបាត់បង់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ព័ត៌មានលម្អិតមិនសំខាន់អាចលេចឡើងនៅក្នុងនិទានកថាដែលមិនមានសារៈសំខាន់បែបមនោសញ្ចេតនា និងសិល្បៈ។

និទានកថាមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរនៃព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពណ៌នាអំពីដំណើរការរបស់វាផងដែរ ដែលអាចកើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ឬយឺត។

និទានកថាអាចវែង និងខ្លីបំផុត កំណត់គោលដៅ អព្យាក្រឹតក្នុងវិធីដែលសម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញ ឬផ្ទុយទៅវិញ ប្រធានបទ បង្កប់ដោយអារម្មណ៍របស់អ្នកនិពន្ធ។

Grigory បានចុះទៅដុនដោយបានឡើងដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើរបងវៀចនៃមូលដ្ឋាន Stakhovsky ហើយឡើងទៅលើបង្អួចដែលបិទ។ គាត់លឺតែចង្វាក់បេះដូងញឹកញយ... គាត់គោះថ្នមៗលើការចងរបស់ស៊ុម... Aksinya ដើរទៅបង្អួចដោយស្ងាត់ស្ងៀម ហើយសម្លឹងមើល។ គាត់​បាន​ឃើញ​ពី​របៀប​ដែល​នាង​សង្កត់​ដៃ​ទៅ​ទ្រូង​របស់​នាង ហើយ​បាន​ឮ​សំឡេង​ថ្ងូរ​មិន​ច្បាស់​លាស់​ចេញ​ពី​បបូរមាត់​របស់​នាង។ Grigory បានជំរុញឱ្យនាងបើកបង្អួច ដោះកាំភ្លើងរបស់គាត់ Aksinya បើកទ្វារ។ គាត់ឈរនៅលើភ្នំ ដៃទទេរបស់ Aksinya បានចាប់គាត់ដោយក។ ពួកគេបានញ័រ និងវាយលើស្មារបស់គាត់ ដូច្នេះ ដៃដែលធ្លាប់ស្គាល់ ថាការញ័ររបស់ពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅ Grigory ។ (Sholokhov ។ ដុនស្ងាត់)

ភាពយឺតយ៉ាវបែបនេះក្នុងការពណ៌នាអំពីសកម្មភាព ចលនា ស្ថានភាពនៅក្នុងលំដាប់ពេលវេលាពិត បង្កើតការនិទានរឿងប្រកបដោយទេសភាព។ នោះគឺ ព័ត៌មានលម្អិតនេះមិនអាចចាត់ទុកថាជាការនិយាយដដែលៗ = verbosity ទេ។

REASONING គឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលមានមុខងារ និងអត្ថន័យដែលអ្នកនិពន្ធស្វែងរកដើម្បីបញ្ជាក់ ឬបដិសេធសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយ អភិវឌ្ឍ និងបញ្ជាក់ពីគំនិតណាមួយ។

ការវែកញែកជាក្បួនត្រូវបានសម្គាល់ដោយខ្លឹមសារទស្សនវិជ្ជាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់យើងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង ធ្វើឱ្យយើងគិតអំពីសារៈសំខាន់នៃបញ្ហាដែលបានបង្កឡើង ហើយជម្រុញ / បញ្ជាក់ការសន្និដ្ឋាន។

អាគុយម៉ង់ជាធម្មតាមើលទៅដូចនេះ៖
1. បរិវេណដែលមានគំនិតចម្បង
2. ផ្នែកសំខាន់, ឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្ត
3. ការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើតាមតក្កវិជ្ជាពីវគ្គនៃហេតុផល។

អត្ថបទនៃហេតុផលដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អតែងតែជួសជុលដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការវិនិច្ឆ័យត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយដែលកំណត់ដោយហេតុផល៖ ការវិនិច្ឆ័យមួយចាំបាច់ធ្វើតាមពីមួយទៀត បង្កើតវា និងផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យថ្មី។

នៅក្នុងការងារប្រឌិត ការវែកញែកជាញឹកញាប់រួមបញ្ចូលការពិពណ៌នាជាឧទាហរណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀត ផ្ទុយទៅវិញ ការពិពណ៌នាអំពីករណីខ្លះ និយាយអំពីឧប្បត្តិហេតុខ្លះ អ្នកនិពន្ធបន្តទៅការវែកញែក ហើយបន្ទាប់មកអត្ថបទរួមបញ្ចូលវិធីផ្សេងគ្នានៃការបង្ហាញ - ការពិពណ៌នា និទានកថា និងហេតុផល។ នេះផ្តល់ឱ្យ
ឱកាសសម្រាប់អ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គរបស់គាត់ដើម្បីបង្ហាញពីជំហរសីលធម៌របស់គាត់។

គាត់គិតថា "វាជាការល្អក្នុងការទៅ Kuragin" ។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះគាត់បានចងចាំពាក្យកិត្តិយសរបស់គាត់ដែលបានផ្តល់ឱ្យព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei មិនឱ្យទៅលេង Kuragin ។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗ ដូចជាកើតឡើងជាមួយនឹងមនុស្សដែលគេហៅថាគ្មានឆ្អឹងខ្នង គាត់ចង់ជួបជីវិតដ៏កំសត់មួយនេះម្តងទៀត ទើបគាត់សម្រេចចិត្តទៅ។ ហើយភ្លាមៗនោះគំនិតបានកើតឡើងចំពោះគាត់ថាពាក្យនេះមិនមានន័យអ្វីទេព្រោះសូម្បីតែមុនពេលព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei គាត់ក៏បានផ្តល់ឱ្យព្រះអង្គម្ចាស់ Anatole ពាក្យដើម្បីនៅជាមួយគាត់។ ជាចុងក្រោយ គាត់គិតថាពាក្យកិត្តិយសទាំងអស់នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌបែបនេះ គ្មានអត្ថន័យច្បាស់លាស់ ជាពិសេសប្រសិនបើនរណាម្នាក់ដឹងថាប្រហែលជាថ្ងៃស្អែកគាត់នឹងត្រូវស្លាប់ ឬមានអ្វីមិនធម្មតានឹងកើតឡើងចំពោះគាត់ ដែលវានឹងមិនមានទៀតទេ ទាំងភាពស្មោះត្រង់ និងមិនស្មោះត្រង់។ ... គាត់បានទៅ Kuragin ។ (Tolstoy ។ សង្គ្រាម និងសន្តិភាព)

© រក្សាសិទ្ធិ៖ ការប្រកួតប្រជែងរក្សាសិទ្ធិ -K2, 2013
វិញ្ញាបនបត្របោះពុម្ពលេខ 213060600476
ពិនិត្យ