Projeto "Minha pequena pátria" 1º ano — o primeiro de uma série de próximos. Todos eles desfrutam do amor "especial" de seus pais. Tais tarefas visam o desenvolvimento de atividades conjuntas dos pais e da criança. Ah!! Na verdade, esta é uma dor de cabeça pessoal para a mãe. Com um estremecimento, você espera pelo próximo projeto, mas ainda cai como neve em sua cabeça. Você não terá tempo para exalar após o querido “projeto entregue”, pois o próximo já está surgindo no horizonte.

O tema do projeto é “Minha pequena pátria”, o que escrever? Bem, acho que não são obrigatórias redações no 1º ano, apenas algumas palavras sobre sua cidade ou sobre os lugares retratados nas fotografias.

"Minha pequena pátria" Grau 1, o mundo ao nosso redor, exemplos de trabalho

Cada foto ou ciclo de fotos deve ser assinado. É importante expressar sua atitude em relação a lugares e eventos na foto. As fotos aumentam, clique na foto e você pode ler o texto.

1. Escrevemos sobre a Bielorrússia, embora nosso filho tenha nascido em São Petersburgo, decidimos escrever sobre a pequena cidade bielorrussa de Nesvizh e nossa aldeia. Nossas raízes vêm de lá, passamos muito tempo na Bielorrússia e amamos muito nossa pequena pátria.
2. E nosso colega (foto 2) pegou o tópico "Minha pequena pátria - São Petersburgo", contou sobre sua região e os lugares memoráveis ​​que visitou.

   

3. E outro novo aluno da primeira série de 2015 escreveu sobre São Petersburgo, visitou museus e monumentos arquitetônicos

   

Para todos neste planeta, a Pátria é de grande importância - este é o lugar onde uma pessoa nasceu, cresceu, passou os melhores anos de sua vida. Não importa o que seja - uma pequena vila ou uma grande cidade - sempre será a melhor, a mais amada. As memórias mais calorosas e alegres estão sempre associadas à chamada pequena pátria.

O que é a pátria?

A palavra "pátria" vem de uma palavra muito antiga "clã", que se refere a pessoas relacionadas por parentesco de sangue. A partir desta palavra original, muitas outras foram criadas, não menos importantes:

• pais - pai e mãe que tenham filhos comuns;
• parentes - parentes próximos e distantes;
• pedigree - uma lista de gerações do mesmo gênero;
• pessoas - residentes de um país;
• pátria - o país em que a pessoa nasceu.

Arroz. 1. Parentes.

Cada uma dessas palavras está próxima e querida ao coração de uma pessoa, pois significa o início de toda a vida na terra. Um bebê recém-nascido já tem uma pátria - um lugar onde crescerá, compreenderá o mundo ao seu redor com surpresa, onde fará seus primeiros contatos, conhecerá as primeiras alegrias e tristezas. Esses momentos preciosos não podem ser tirados em hipótese alguma, porque estão guardados no fundo do coração.

A pátria sempre foi de grande importância para nossos compatriotas. Não é à toa que as próprias pessoas criaram tantos provérbios maravilhosos sobre esse assunto. Para viver - para servir a pátria. Pátria é mãe, saiba defendê-la. Necessário onde nasceu. Um homem sem pátria é como um rouxinol sem canção.

A personificação da terra natal são os símbolos que cada estado possui – é o brasão, a bandeira e o hino. Os símbolos são marcas peculiares de distinção de um estado dos outros. Os símbolos do estado da Rússia têm mais de cem anos: o primeiro brasão apareceu no final do século XV, a bandeira - no século XVIII e o hino - no século XIX.

Arroz. 2. Brasão de armas da Rússia.

Pátria pequena

Cada um de nós tem duas pátrias: grande e pequena. Uma grande pátria é o estado em cujo território uma pessoa vive, do qual é cidadão.

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Exemplos de uma pequena pátria incluem uma aldeia, uma aldeia, uma cidade onde uma pessoa nasceu, passou sua infância, viveu por algum tempo ou continua a viver.

É a pequena pátria que está tão perto do coração: todas as principais etapas do desenvolvimento humano passaram aqui, desde os primeiros passos até o último sino na escola. Cada caminho, cada árvore é familiar aqui, amigos queridos, vizinhos, parentes vivem aqui.

Arroz. 3. A escola indígena também é uma pequena pátria.

Mesmo a menor vila, quanto mais a maior cidade, tem sua própria história. Toda pessoa que se preze deve conhecer a história de sua terra natal, lembrar quem foi seu fundador, quais eventos importantes ocorreram aqui, pelo que sua cidade ou vila natal é famosa.

O que aprendemos?

Ao estudar o tema “Pequena Pátria” no programa da 1ª série do mundo ao nosso redor, aprendemos o que é uma pátria e quão importante é para cada pessoa. Aprendemos também que existem dois conceitos de pátria - grande e pequeno. Demos uma definição de pequena pátria, aprendemos o quanto é importante conhecer não só a história da sua pátria, mas o lugar onde você nasceu e cresceu.

instituição de ensino orçamentária municipal

"Escola básica abrangente no assentamento de Limanny

distrito municipal de Rivne

região de Saratov"

projeto criativo

em todo o mundo

"MINHA PÁTRIA PEQUENA"

Professor: Budanova N.B.

Elaborado por alunos do 1º ano:

Ageeva Olesya

Akhmadiev Timur

2016

Contente

1. Introdução

2. Corpo principal

3. Conclusão

4. Literatura usada e fontes da Internet

5. Aplicação

Introdução

Grande terra,

terra amada,

onde nascemos e vivemos,

Somos a pátria da luz,

Somos nossa pátria

Chamamos nossa querida Pátria.

P.LIMANNY, DISTRITO DE ROVENSKY, REGIÃO DE SARATOV

Se eles dizem a palavra "Pátria",

O velho carvalho imediatamente vem à mente,

groselha no jardim,

Álamo grosso no portão.

À beira do rio há uma bétula tímida

E montículo de camomila,

E outros provavelmente se lembrarão

Seu quintal Limannovsky nativo.

MINHA PEQUENA PÁTRIA

MINHA – porque aqui está minha família, meus amigos, minha casa, minha rua, minha escola…

PEQUENA – porque é uma pequena parte do meu vasto país.

PÁTRIA - porque pessoas próximas ao meu coração moram aqui.

Onde começa a Pátria?... Em primeiro lugar, do lugar onde

nasceram e cresceram.

Metas e objetivos.

2. Avalie o conhecimento dos colegas sobre sua aldeia natal.

3. Chame a atenção das crianças para a história de sua terra natal.

Métodos de pesquisa:

1. Coleta de informações.

2. Conversas com os veteranos da aldeia.

Fontes de informação:

Internet, artigos do jornal regional "Bandeira da Vitória".

Hipótese:

Se eu não souber, se ele não souber nada sobre nossa aldeia, então ninguém saberá nada sobre a aldeia;

atitude em relação ao passado da Pequena Pátria;

conhecimento sobre a aldeia nativa e seu povo será enriquecido.

Parte principal

Como se desenvolveu a história da nossa região?

A história da nossa aldeia Limanny remonta a um passado distante. Esta vila alemã estava localizada a uma distância da atual. Documentos sobre a existência desta aldeia não foram preservados. De acordo com os veteranos, a aldeia costumava ser chamada de escritório de Zagotskot.

Está localizado na margem esquerda do rio Volga, a quinze quilômetros do centro regional.

Há algumas informações no arquivo regional. Sabe-se que em mil novecentos e quarenta e dois - mil novecentos e quarenta e três anos, o fundo fundiário é de três mil e setenta e cinco hectares, dos quais as terras aráveis ​​ocupavam oitocentos e quarenta e dois hectares, prados - mil e cem hectares, pastagens - mil trezentos e vinte e dois hectares.

Do equipamento, havia cinco tratores, doze cavalos de trabalho, dezoito bois, uma colheitadeira, dois arados tratores, seis arados para cavalos.

Em mil novecentos e cinquenta e dois, oitenta e três pessoas viviam no território da fazenda, das quais quarenta e nove eram trabalhadores. Eles viviam principalmente em abrigos, e apenas onze famílias viviam em velhas casas de madeira, rebocadas com barro. A população estava envolvida na pecuária e na produção agrícola. O gado foi criado na fazenda, além disso, porcos, ovelhas e coelhos foram criados.

Os campos foram plantados principalmente com centeio, aveia, trigo, painço e cevada.

Muita atenção foi dada à construção de moradias. Em apenas cinco anos, foram construídos cento e quatorze apartamentos. Eles construíram apartamentos de tijolos com um terreno pessoal. O abastecimento de água foi instalado e a aldeia foi totalmente gaseificada em 1991.

De acordo com guardada por A.G. Kishko escritório "Zagotskot" em mil novecentos e cinqüenta e sete anos foi renomeado a fazenda estatal "Limanny" do tipo de engorda. O documento de renomeação não sobreviveu. Muitos anos se passaram desde então. Em mil novecentos e setenta e dois, foi colocado um grande canal de irrigação, que regou os campos áridos da fazenda estatal com água do Trans-Volga. A antiga fazenda estatal "Limanny" era uma grande fazenda de engorda com um poderoso sistema de lavoura.

A área total era de quatro mil quatrocentos e dezesseis hectares: terras aráveis ​​- dois mil setecentos e quarenta e um hectares, campos de feno - seiscentos e sessenta e oito hectares, pastagens - novecentos e treze hectares.

O número médio da fazenda estatal era de duzentas e sessenta e três pessoas.

Atualmente, a vila de Limanny ocupa uma área de 121,44 hectares. A população é superior a 400 pessoas. No território da aldeia existe um clube, um posto de primeiros socorros, um jardim de infância, uma escola e uma cadeia de lojas. As gloriosas tradições da aldeia estão vivas e, claro, tem futuro.

Todos os anos nossa aldeia Limanny melhorou, um clube da aldeia, um jardim de infância, um posto de primeiros socorros, uma biblioteca da aldeia e um prédio de escritórios da fazenda estatal foram construídos. No ano de 1984, uma escola nova e grande e brilhante foi construída em nossa aldeia.

Nossa aldeia é multinacional, amigável. Russos, cazaques, Chuvashs, Lezgins, Mordvins, Ucranianos, Uzbeks, Tadjiques, Azerbaijanos, Armênios, Tabasarans, Dungans, Tártaros, Don Cossacos, Chechenos vivem aqui.

Os anciãos da nossa aldeia

Em mil novecentos e trinta e quatro, em quatro de outubro, na República do Daguestão, o distrito de Shelkovsky do conselho da aldeia Kaigalinsky, nasceu na família Mizinenko, o menino Leva. “Quando a guerra começou”, lembra Lev Pavlovich, “eu tinha sete anos. Naquela época morávamos em Taganrog. Pela primeira vez nos dias da guerra, meu pai e meus avós me mandaram para a região de Kursk. Quando começaram os combates perto de Kursk, vivíamos durante um ano e meio na ocupação. Tudo isso foi levado pelos alemães. A vida era difícil. Não havia nada. No final de 1945, meu pai voltou do front e partimos para Taganrog. Nós nos mudamos de Taganrog para a região de Volgogrado para Nikolaevsk. Em mil novecentos e quarenta e sete, meu pai partiu para Sakhalin e todos nós fomos com ele. Em 1950 voltamos de Sakhalin para Nikolaevsk. Começou a trabalhar aos dezesseis anos, primeiro cavou poços na fazenda coletiva e depois em toda a região de Volgogrado até mil novecentos e cinquenta e três. Em 1953, fui convocado para as fileiras do exército soviético. Ele voltou em mil novecentos e cinquenta e seis para a aldeia de Rovnoye. Ele se casou com uma linda garota Valentina. Ele começou a trabalhar na fazenda estatal de Zagotskot como ferreiro. Trabalhou por cinquenta anos.

Budanova Marzhan nasceu em 20 de março de mil novecentos e vinte e oito

Em abril de 2016, um monumento aos que morreram pela Pátria foi inaugurado solenemente no território da escola em nossa aldeia e, em maio, um curso de cadete.

Conclusão

No nosso trabalho de investigação, estabelecemos um objetivo: recuperar as páginas pouco conhecidas da nossa aldeia. O objetivo do trabalho foi alcançadoa hipótese de pesquisa é comprovada:se não soubermos, se ele não souber nada sobre a nossa aldeia, então ninguém saberá nada sobre a aldeia.

Ao final de nossa pesquisa, percebemos o quanto o trabalho conjunto aproxima ainda mais os familiares. Explorando a história da sua aldeia, pelo prisma da história do nosso país, os acontecimentos de anos distantes tornam-se mais próximos e compreensíveis. Parece-nos que a história é feita de pequenos grãos, os destinos das pessoas comuns, às vezes esquecidos.

Os objetivos do projeto foram cumpridos. A hipótese é confirmada. O tema do projeto é relevante, devemos amar nossa pequena pátria.

Conclusão.

Tivemos a sorte de nascer e viver nesta região maravilhosa.

E hoje sonhamos com uma coisa - terminar a escola, fazer faculdade e voltar definitivamente aqui para trabalhar e morar nesta terra natal, para que com nosso trabalho possamos contribuir com nossa parte para a prosperidade de nossa pequena Pátria.

A vila de Limanny é nossa pequena pátria, porque este lugar não é nativo

só para nós, mas também para nossos parentes e amigos.

Literatura usada e fontes da Internet

Arquivo da família Ageev e Akhmadiyev

Artigos do fichário dos jornais "Bandeira da Vitória" da biblioteca rural do assentamento Limanny

Levantamento dos veteranos da vila

APÊNDICE

O edifício do escritório da antiga fazenda estatal "Limanny"

Veteranos da Grande Guerra Patriótica que trabalhavam na fazenda estadual de Limanny

As ruas da nossa aldeia

"Juventude"

Ruas da nossa aldeia.

"Central"

Nestas páginas, apresente uma história fotográfica sobre a sua pequena terra natal. Tente expressar sua atitude em relação a ela em fotografias e legendas.

Pskov é minha cidade natal. É muito antigo e bonito. Tem muitas atrações. Pskov tem 1113 anos.

Kremlin de Pskov

O Pskov Kremlin é chamado Krom. Foi construído no final do século XI - no início do século XII, às margens de dois rios: o Pskov e o Velikaya. Durante séculos foi a parte principal e mais protegida da cidade. Ali foram armazenados alimentos, armas, uma catedral e uma torre sineira foram erguidas, assim como as Câmaras de Comando e uma casa de hóspedes. Todo o território do Kremlin é cercado por muralhas de fortaleza com sete torres e um fosso profundo.

Capela Olginskaya

Esta capela foi construída em Pskov recentemente - em 1999-2000. É verdade que foi erguida no local de uma antiga capela, destruída no século XX. A nova capela rapidamente se tornou um dos símbolos de Pskov graças à sua arquitetura original e uma localização bem escolhida - oferece uma vista deslumbrante do rio Velikaya.

Catedral da Natividade de João Batista

Presumivelmente, esta catedral foi construída em 1140. Por muitos anos serviu como túmulo para as princesas Pskov, e agora faz parte do Mosteiro Krypetsky dos homens.

Monumento a Alexander Nevsky e sua equipe

Este monumento foi erguido no Monte Sokolikha em 1993. É dedicado ao grande feito de Alexander Nevsky e seu esquadrão - a derrota dos Cavaleiros Teutônicos no gelo do Lago Peipsi .

Muitas qualidades morais de uma pessoa são estabelecidas na infância e nos anos escolares. O amor pela terra natal, o desejo de ver a cidade natal, a república, o país cada vez mais crescendo e florescendo - todos esses sentimentos dependem em grande parte de como os percebemos nos anos escolares. Imagens da natureza nativa: montanhas e lagos, distâncias de estepes e florestas densas - tudo isso forma igualmente um sentimento pela terra natal, e maravilhosas lendas locais, contos de fadas e canções, narrativas históricas e monumentos deixam uma grande marca em nossa alma. Quanto mais completo, mais profundo, mais brilhante, mais significativo for o nosso conhecimento de nossa terra natal e de seu melhor povo, mais eficaz será na formação de um nobre sentimento moral: interesse e amor pela terra natal, profundo respeito pelo patriotismo tradições dos compatriotas.

O amor pela pátria começa com o amor pela pequena pátria - o lugar onde a pessoa nasceu. A Pequena Pátria é a fonte, o começo, de onde uma pessoa dá um passo para o grande mundo. Do canto nativo da terra começa o enorme país da Rússia, do qual somos cidadãos.

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Escola secundária MBOU Zakharovskaya

PROJETO

MINHA PEQUENA PÁTRIA

(TESES)

Preenchido por alunos de 1 turma "B":

Efimova Anna

Kondrashova Svetlana

Egorov Alexandre

Dzaurov Ruslan

Metelkin Kirill

Gubanova Maria

Demidova Valéria

Gavrilyuk Anastasia

Stratu Irina

Conselheiro científico

Tufleikina E. M.,

professor de escola primária

Ajudantes:

pais

Kondrashova E.V.

Metelkina M.A.

Efimova I.A.

Dzaurova A. M.

povoado Descanso de verão

ano 2012

pátria

Pátria é uma grande, grande palavra!

Que não haja milagres no mundo,

Se você disser esta palavra com alma,

É mais profundo que os mares, mais alto que os céus!

Cabe exatamente metade do mundo:

Mamãe e papai, vizinhos, amigos.

Querida cidade, apartamento nativo,

Vovó, escola, gatinho... e eu.

A família não sou só eu, mamãe e papai, são também avós, bisavós e bisavós. Nossos pais nos falam sobre eles, e estamos orgulhosos deles. Mas há também um lugar onde nascemos, onde moramos - esta é uma aldeia, uma aldeia, um assentamento. Como tudo começou? Vamos tentar aprender sobre nossa pequena pátria. Afinal, é com ela que começa nosso grande país, a Rússia.

Nossa turma decidiu coletar material sobre nossa Pequena Pátria e organizá-lo em forma de livro. Chamamos este livro de "Minha pequena pátria".

Contaremos como criamos nosso livro.

Todos os caras da nossa turma moram em assentamentos diferentes. Portanto, no conceito de "Pequena Pátria" incluímos a vila de Férias de Verão, a vila de Khlyupino, a vila de Perkhushkovo.

Decidimos explorar a natureza, os pontos turísticos de nossos lugares nativos. Descubra que famosos viveram conosco, que tipo de produção temos. Queríamos aprender e contar a todos sobre a natureza da nossa região. Cada mensagem que decidimos ter certeza de ilustrar com fotografias, fotos.

Dividimos todo o trabalho em quatro etapas: organizacional, preparatória, implementação e etapas finais. Nossa professora nos ajudou em tudo.

Toda a nossa turma foi dividida em três grandes grupos: a vila do descanso de verão, a vila de Khlyupino, a vila de Perkhushkovo.

povoado Descanso de verão

ano 2012

1.Introdução p.3-4

2. Etapas do trabalho do projeto. p.5-7

3.Conclusão p.8

4. Passaporte metódico do projeto educativo. págs. 9-11

5. Literatura p.12

Introdução.

Muitas qualidades morais de uma pessoa são estabelecidas na infância e nos anos escolares. O amor pela terra natal, o desejo de ver a cidade natal, a república, o país cada vez mais crescendo e florescendo - todos esses sentimentos dependem em grande parte de como os percebemos nos anos escolares. Imagens da natureza nativa: montanhas e lagos, distâncias de estepes e florestas densas - tudo isso forma igualmente um sentimento pela terra natal, e maravilhosas lendas locais, contos de fadas e canções, narrativas históricas e monumentos deixam uma grande marca em nossa alma. Quanto mais completo, mais profundo, mais brilhante, mais significativo for o nosso conhecimento de nossa terra natal e de seu melhor povo, mais eficaz será na formação de um nobre sentimento moral: interesse e amor pela terra natal, profundo respeito pelo patriotismo tradições dos compatriotas.

O amor pela pátria começa com o amor pela pequena pátria - o lugar onde a pessoa nasceu. A Pequena Pátria é a fonte, o começo, de onde uma pessoa dá um passo para o grande mundo. Do canto nativo da terra começa o enorme país da Rússia, do qual somos cidadãos.

A sabedoria popular diz: sem conhecer o passado, você não entenderá o presente.

Muitos de nós não conhecemos a genealogia de nossa família e não nos lembramos de ninguém em nossa família além da terceira geração. Esquecem os nomes e patronímicos de seus avós. Temos uma má ideia da vida dos nossos antepassados ​​e até da aldeia natal em que nascemos e vivemos. Estabelecemos o seguinte objetivo.

O objetivo do nosso trabalho:

Criação do livro "Minha pequena pátria".

Todos os participantes do projeto (1º ano) moram em diferentes assentamentos. Portanto, no conceito de "Pequena Pátria" incluímos todos os assentamentos em que nossos filhos vivem, a saber: a vila de Férias de verão, a vila de Khlyupino, a vila de Perkhushkovo.

Para atingir esse objetivo, consideramos questões relacionadas à solução de tais tarefas como:

Encontre monumentos históricos e atrações de sua Pátria Pequena

O prazo para a criação do projeto é de setembro a dezembro de 2011.

As principais etapas do trabalho no projeto:

1. Estágio organizacional (setembro)

Formação de grupos e distribuição de responsabilidades. Elaboração de um plano de trabalho.

2. Fase preparatória (setembro, outubro)

Trabalho de pesquisa.

3. Fase de implementação (novembro)

Processamento de dados.

4. Etapa final. (dezembro)

Concepção do livro e defesa do projeto.

As principais etapas do trabalho no projeto.

1. Estágio organizacional:(Setembro)

Conhecimento do tema do projeto - "Minha pequena pátria" ( conhecimento com

materiais didáticos)

Formação de grupos no local de residência:

Grupo 1 - a aldeia de descanso de verão.

Grupo 2 - a aldeia de Khlyupino.

Grupo 3 - a aldeia de Perkhushkovo.

Após isso, fizemos um plano de trabalho sob a orientação do professor. Prazos estabelecidos para o projeto.

Cada grupo foi dividido em quatro subgrupos, que nos uniram de acordo com os interesses e atividades dos próprios caras.

1 subgrupo coletou informações sobre a história da "Pequena Pátria"

2 subgrupo coletaram informações sobre pontos turísticos.

O 3º subgrupo recolheu material sobre a natureza da nossa Pequena Pátria, tirou fotografias, recolheu ilustrações.

O 4º subgrupo coletou informações sobre a produção e sobre nossa escola.

Conectamos ao trabalho um grupo de pais interessados ​​que estão prontos para trabalhar conosco no projeto.

2. Etapa preparatória:(Setembro Outubro).

Trabalho de pesquisa independente de alunos de toda a turma. Visitamos bibliotecas para conhecer a literatura sobre o tema. Junto com o professor, fizemos uma excursão à biblioteca da escola, onde eles nos ajudaram a encontrar as informações que precisávamos. Juntos, nós e meus pais visitamos o Museu Pushkin em Zakharovo. Lá encontramos muitas informações sobre a vida de pessoas maravilhosas, fizemos esboços do material em que estavam interessados ​​e, junto com nossos pais, tiramos fotos dos monumentos localizados no território do Museu Pushkin. Com a ajuda dos pais, eles buscaram material na internet e em várias outras fontes.Eles entrevistaram seus familiares sobre a história e pontos turísticos, sobre a produção de sua Pátria.

Os participantes do projeto foram os mais rápidos em coletar informações sobre a natureza e tiraram fotos de nossa terra natal. Os caras desses subgrupos começaram a ajudar outros participantes do projeto a encontrar material sobre a vida de gente maravilhosa da nossa região, sobre a produção da nossa região. Até o final de outubro, todo o material havia sido coletado.

3. Fase de implementação:(novembro)

No início de novembro, tivemos uma discussão provisória sobre o material coletado. Escolhemos aquelas fotografias que todos concordaram serem adequadas para o nosso livro. De todo o material, escolhemos o mais importante, o que todos queríamos ver em nosso livro.

Então começou o trabalho mais difícil. Era preciso ordenar o material segundo um plano previamente elaborado, selecionar fotografias para o texto que coubesse. Discutimos muito, ensaiamos e, por fim, descobrimos que gostávamos de tudo, bastava organizar o resultado alcançado em forma de livro “Minha pequena pátria”. Pedimos ajuda aos nossos pais. Eles nos ajudaram a finalizar o livro "Minha Pequena Pátria".

No final do trabalho, destacamos os caras mais ativos. Eles defenderão nosso projeto em uma reunião de pais de classe.

4. Etapa final:(Dezembro)

Ao final do trabalho, destacamos as crianças mais ativas que conversaram com seus pais e falaram sobre nosso projeto, apresentamos nosso livro. Foi difícil. Eu tive que preparar uma história oral sobre como fizemos nosso projeto, quais as dificuldades que encontramos. Tivemos que fazer uma apresentação do nosso projeto. Pedimos ajuda aos professores e pais. Eles nos ajudaram a fazer isso.

Finalmente, o dia tão esperado chegou. Conversamos com os pais. Foi assustador e difícil. Os caras fizeram isso. Todos gostaram do nosso livro.

Nos ofereceram para defender nosso projeto em um congresso científico-prático da escola. Para palestrar na seção das classes primárias da sociedade científica da escola RIF, com a ajuda de um professor, elaboramos um passaporte metodológico e descrevemos as etapas do trabalho no projeto.

Conclusão.

O projeto "Minha Pequena Pátria" foi criado durante quatro meses. Como resultado, podemos dizer que todas as tarefas que estabelecemos foram cumpridas. Todas as etapas foram concluídas de acordo com o planejado e no prazo. O resultado foi um livro maravilhoso "Minha pequena pátria". Recolheu e organizou material nos seguintes assentamentos: a aldeia de descanso de verão, a aldeia de Khlyupino, a aldeia de Perkhushkovo. Os participantes do projeto não apenas se conheceram profundamente, mas também descobriram as peculiaridades da natureza e da história de sua terra natal, entenderam que grandes coisas vêm de pequenas coisas - nossa região faz parte de um grande país chamado Rússia . Aprendemos a trabalhar em equipe, a assumir diferentes papéis e responsabilidades. Aprendemos a cooperar com os pais, alcançamos entendimento mútuo, visitamos bibliotecas e museus juntos.

Eles entenderam o papel das observações, experimentos, livros e outras fontes de informação no conhecimento do mundo circundante. Aprendemos a usar os conhecimentos e habilidades adquiridos em atividades práticas e na vida cotidiana, para satisfazer interesses cognitivos, buscar informações adicionais sobre nossa terra natal, país.

Já este ano letivo, queremos falar com os alunos do primeiro e segundo graus com o nosso projeto. Conte-lhes sobre nossa "Pequena Pátria" e mostre-lhes nosso maravilhoso livro.

Gostamos muito do trabalho. Todos os caras estavam ativos. Portanto, no próximo ano letivo, planejamos continuar nosso trabalho. Queremos compilar, escrever um livro maravilhoso sobre a antiga e bela cidade de Zvenigorod, localizada ao nosso lado. Queremos saber o máximo possível sobre ele.

Passaporte metódico do projeto educacional.

1. Nome do projeto - "Minha pequena pátria"

2. Os desenvolvedores do projeto educacional são alunos da 1ª série "B" sob a orientação de uma professora do ensino fundamental Tufleikina Ekaterina Mikhailovna

3. Nome da instituição educacional - escola secundária Zakharovskaya

4. Ano de desenvolvimento do projeto educativo - ano letivo 2011-2012

5. Experiência de uso (grau de distribuição): - realizado uma vez em 1 classe "B"

6. Uma situação problemática - por um lado, os lugares onde moramos são familiares a todos e, por outro lado, há momentos desconhecidos que não foram atendidos, por isso quero expandir meus conhecimentos sobre minha aldeia natal (aldeia, aldeia).

7. O objetivo é criar um livro "Minha pequena pátria"

8. Tarefas:

Explore a natureza de sua terra natal

Conheça as características do desenvolvimento da história da terra natal

Aprenda sobre as pessoas famosas da Pequena Pátria

Encontre monumentos históricos e pontos turísticos de sua pequena pátria

Recolher material sobre a Pátria (ilustrações, fotografias, textos, etc.)

Emitir o material coletado em forma de livro "Minha pequena pátria"

Aprenda a cooperar com colegas e pais.

9. Forma de organização das crianças - trabalho em grupo

10. Atividade principal - pesquisa;

11. O alcance dos resultados - história local;

12. Tecnologias utilizadas - multimédia;

13. A forma dos produtos das atividades do projeto – o livro “Minha Pequena Pátria”

14. Uma maneira de combinar os resultados em uma apresentação - um relatório sobre os resultados de qualquer forma

15. Tipos de apresentação - demonstração em computador

16. Turma ou idade das crianças: 1 turma "B", 7 anos.

17. Número de participantes - 20 pessoas

18. Área temática - o mundo ao redor, história local.

19. Composição dos participantes - uma turma;

20. A natureza da coordenação é explícita

21. Temas do plano pedagógico e temático da(s) disciplina(s) - a disciplina "O Mundo à Volta" do projecto "A Minha Pequena Pátria"

22. Tempo de trabalho - duração média.

23. Nível inicial de educação e formação de ZUN e habilidades específicas:

- saber o nome da sua aldeia (aldeia, aldeia)

- conheça as pessoas famosas de sua vila

Não foi possível encontrar o material necessário em várias fontes

Eles não são capazes de compor uma história oral por conta própria

24. Incremento em ZUN e habilidades específicas - conhecimentos e habilidades que os alunos adquirem no processo de trabalho em um projeto:

-expansão do conhecimento sobre a terra natal

Aprendeu a pesquisar o material necessário em várias fontes.

Aprendeu a tirar fotos

Aprendeu a escrever uma história.

Aprendeu a contar.

Aprendeu a falar com os pais com mensagens preparadas

Aprendeu a cooperar com pais e colegas

26. Modo de funcionamento (forma organizacional): fora do expediente

27. Equipamento técnico - livros, Internet, câmera, computador, quadro interativo, câmera de documentos, projetor multimídia.

28. Equipamento de pessoal - assistentes - pais.

Literatura.

1. V.I. Novikov "Big Vyazemy" - M.: Trabalhador de Moskovsky, 1988

2. "Pushkinskoye Zakharovo" Coleção de obras sobre A.S. Pushkin–M.: Youth, 1999

3. Terra Odintsovo / Série "Enciclopédia de aldeias e aldeias da região de Moscou" /. - M.: Enciclopédia das aldeias russas, 1994

4. "A terra de Odintsovo é minha terra natal" Odintsovo, 2011.

Recursos da Internet.

1.deadokey.liveyournal.com/4527.htm/

2.ru.wikipedia.org/wiki/Zakharovo

3.ru.wikipedia.org/wiki/Khlyupino

4.ru.wikipedia.org/wiki/Perkhushkovo

5.pushkinmuseum.ru/comm_mus_vasomi.htm

6.nasledie-rus.ru/today/article21

Análise

O livro "Minha Pequena Pátria" é o resultado do trabalho no projeto "Minha Pequena Pátria". Neste projeto, participaram alunos da 1ª turma "B" da escola secundária de Zakharovskaya. O prazo para a criação do projeto é de setembro a dezembro de 2011.

O tema do projeto é relevante, pois os alunos sabem pouco sobre seus lugares de origem, sobre a vida de pessoas famosas de sua pequena terra natal, então quero ampliar seus conhecimentos. Todo o trabalho foi dedicado ao estudo da pequena Pátria.

O livro contém informações sobre a vila de descanso de verão, a vila de Khlyupino, a vila de Perkhushkovo. O livro conta sobre a história desses lugares, natureza, produção, sobre pessoas famosas, sobre a escola onde os caras estudam. Lugares e pontos turísticos memoráveis ​​associados ao nome do grande poeta russo A.S. Pushkin também são descritos. O livro contém não apenas informações, mas também é ilustrado com fotografias tiradas pelos próprios alunos.

Os alunos enfrentaram grandes desafios em seu trabalho. Os alunos moram em lugares diferentes, então eles tiveram que ser divididos em três grandes grupos. O número de pessoas em cada grupo é diferente. Por exemplo, na vila de Perkhushkovo, apenas 1 estudante mora, e a quantidade de trabalho que os caras têm é a mesma. É por isso que os adultos precisam de ajuda. Os alunos nem todos leem muito bem, mas você precisa procurar e selecionar material sobre um determinado tópico em várias fontes (livros e Internet). É muito difícil para os alunos da primeira série escolher a coisa mais importante de uma grande quantidade de material. Os pais dos alunos participaram do projeto e ajudaram. Com a ajuda deles, todo o material foi impresso no computador. Os alunos aprenderam a trabalhar juntos em um tópico, a ajudar uns aos outros, a ouvir e ouvir o outro. Nem todos são capazes de fazê-lo ainda. Mesmo assim, o trabalho animou a galera, todos ficaram felizes com o resultado. Os alunos aprenderam muitas coisas novas e interessantes sobre sua pequena pátria. Muitas crianças têm um sentimento de orgulho e de pertencer à história da sua aldeia, aldeia, aldeia. Há um desejo de continuar trabalhando juntos e há muitas ideias que os próprios caras apresentam. Um deles é sobre a história e pontos turísticos da cidade de Zvenigorod.

O objetivo do nosso trabalho: - a criação do livro "Minha Pequena Pátria" Tarefas: Estudar a natureza da Pátria Conhecer as características do desenvolvimento da história da Pátria Conhecer os famosos povos da Pátria Pequena Encontre monumentos históricos e pontos turísticos da nossa Pátria Pequena Colete material sobre a Pátria Pequena (ilustrações, fotografias, textos, etc.) Organize o material coletado na forma de um livro “Minha Pátria Pequena” Aprenda a cooperar com colegas e pais

Férias de verão de liquidação

aldeia Khlyupino

Aldeia de Perkhushkovo

PRINCIPAIS ETAPAS DO TRABALHO DO PROJETO Etapa organizacional Etapa preparatória Etapa de implementação Etapa final

Estágio organizacional Conhecimento do tema do projeto "Minha pequena pátria". Formação de grupos no local de residência. A divisão de cada grupo em subgrupos Envolvimento dos pais interessados ​​no trabalho.

Distribuição de grupos e responsabilidades Aldeia de férias de verão Aldeia Khlyupino Aldeia Perkhushkovo 1 subgrupo - coleta de informações sobre a história 2 subgrupo - coleta de informações sobre pontos turísticos 3 subgrupo - coleta de informações sobre a natureza, fotografias, ilustrações 4 subgrupo - coleta de informações sobre nossa escola 1 subgrupo - coleta de informações sobre história 2º subgrupo - coleta de informações sobre pontos turísticos; 3º subgrupo - coleta de informações sobre a natureza das fotografias, ilustrações; 4º subgrupo - coleta de informações sobre a produção. 1 subgrupo coletando informações sobre história e pontos turísticos

Fase preparatória Trabalho de busca independente. Visita à biblioteca. Excursão ao Museu Pushkin em Zakharovo. Procure informações na Internet.

Etapa de implementação Discussão sobre o material coletado. Processamento de dados. Seleção de todo o material dos mais importantes. A localização do material de acordo com um plano pré-planejado. Seleção de fotografias, ilustrações para o texto. Selecionando as crianças mais ativas para falar com seus pais.

Design de livro com a ajuda dos pais. Crie uma apresentação com a ajuda dos pais. Protegendo o projeto na frente dos pais. Proteção do projeto na escola da sociedade científica e prática. A fase final