Leia as recomendações para se preparar para o USE 2017 em todas as disciplinas escolares e passe com sucesso nos exames!

Uma série de publicações com assessoria de especialistas do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI) continua com uma reportagem sobre a preparação para o Exame Estadual Unificado em uma disciplina obrigatória para todos os graduados - a língua russa.

Ao se preparar para o exame estadual unificado no idioma russo, é importante levar em consideração o principal: não há nada no texto do exame que ultrapasse os limites dos programas escolares no idioma russo.

Antes de tudo, você precisa se familiarizar com a versão de demonstração dos materiais de medição de controle (KIM) do USE 2017 em russo no site da FIPI.

Ao se preparar para as tarefas da primeira parte da prova, que contém 24 tarefas com resposta curta, vale a pena atentar para o fato de que esta parte não se limita apenas a testar a capacidade de escrever e pontuar corretamente. Juntamente com as habilidades de dominar as normas de ortografia (tarefas 8-14) e as normas de pontuação (tarefas 15-19), as habilidades de dominar as normas literárias básicas da linguagem (tarefas 4-7) e as habilidades de análise semântica e de fala da leitura texto (tarefas 1-3 e 20) são testados aqui. -24).

Atenção especial deve ser dada às tarefas que testam o desenvolvimento dos seguintes elementos de conteúdo: ortografia -n- e -nn- em várias partes do discurso (tarefa 14), sinais de pontuação em uma frase complexa com diferentes tipos de conexão (tarefa 19) , tipos semânticos funcionais de fala (tarefa 21).

Deve-se ter em mente que na tarefa 17, que testa a capacidade de isolar construções que não estão gramaticalmente relacionadas à frase, agora podem ser usados ​​exemplos com chamadas isoladas. O texto pode ser usado tanto em prosa quanto em verso, enquanto a redação da tarefa permanecerá a mesma.

A mudança na tarefa 22, que tem como foco testar a capacidade de realizar uma análise lexical de uma palavra em contexto, consistirá no fato de que o fenômeno indicado na tarefa pode ser representado no texto-fonte em mais de uma forma. Assim, um pedido para escrever uma unidade fraseológica do texto não significa que haja apenas uma unidade fraseológica no fragmento indicado: pode haver várias. A tarefa do participante USE é escrever apenas uma unidade fraseológica.

Na tarefa 23, que se dedicava a identificar os meios de comunicação entre as frases no texto e, em anos anteriores, assumia apenas uma resposta, agora pode haver uma ou várias respostas. A este respeito, a própria redação da tarefa foi alterada.

No processo de preparação para a segunda parte do trabalho de exame (tarefa 25), recomenda-se dar especial atenção ao desenvolvimento de habilidades para comentar o problema proposto e expressar seu ponto de vista com razão. Para fazer isso, você precisa ler mais para estar pronto para demonstrar a amplitude de compreensão de qualquer um dos problemas filosóficos levantados no texto do exame e apresentar argumentos literários.

“Ao se preparar para o exame, é necessário realizar um trabalho sistemático e sistemático para melhorar a alfabetização prática e o nível de proficiência em linguagem e normas de fala, porque é precisamente de acordo com os critérios que testam essas habilidades que os examinandos recebem mais frequentemente baixa pontuações”, aconselha o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em russo Irina Tsybulko.

Os graduados precisam escolher qual nível de exame eles farão. Quem não pretende estudar engenharia e outras especialidades, para as quais o USE em matemática é um teste de admissão, pode passar no exame de nível básico, comprovando a capacidade de aplicar conhecimentos matemáticos para resolver problemas cotidianos. Aqueles que precisam de matemática para admissão em uma universidade devem solicitar a participação no USE em matemática no nível do perfil. Aqueles que duvidam de seus conhecimentos podem se inscrever nos dois exames: primeiro passar no USE básico (e ter certeza de receber um certificado) e depois no de perfil.

A base para passar com sucesso no exame de matemática é um estudo sistemático de alta qualidade do assunto, a ausência de lacunas no conhecimento matemático básico.

Um erro típico ao se preparar para um exame de matemática é resolver repetidamente a demonstração e as opções padrão, o que cria uma falsa sensação de domínio do material e altas expectativas dos resultados do exame.

"Você não deve se empolgar demais com a resolução de opções típicas. É útil avaliar seus conhecimentos sobre testes diagnósticos, definir de forma realista seus objetivos para o exame e planejar uma estratégia para a repetição final. A repetição deve ser organizada tematicamente, certifique-se de pagar atenção ao treinamento regular em habilidades matemáticas básicas (operações aritméticas, detecção de erros em cálculos, capacidade de ler as condições do problema).Afinal, é muito decepcionante, tendo resolvido problemas complexos, perder pontos nas primeiras tarefas mais simples! E isso acontece todos os anos para 25% dos participantes do exame",- observa o chefe da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em matemática Ivan Yashchenko.

A presença no USE em matemática de tarefas práticas que cada um de nós encontra na vida real torna o processo de repetição final útil para todos os graduados. Afinal, o mundo ao nosso redor, repleto de informações, exige tomadas de decisão baseadas em cálculos, estimativas e estimativas, além da manifestação de uma cultura lógica.

Lembre-se de que o exame de perfil é projetado para futuros candidatos de universidades, para admissão nas quais a matemática é um perfil. O nível de 63-75 pontos, que permite que você entre em quase qualquer universidade técnica de massa, pode ser alcançado completando as tarefas da primeira parte do exame e uma ou duas tarefas com uma resposta detalhada.

A solução das últimas tarefas da versão de perfil do USE em matemática indica um alto nível de preparação matemática do participante do USE, suficiente para uma educação bem-sucedida nas principais universidades com os mais altos requisitos para a preparação matemática dos candidatos. Este nível só pode ser alcançado por estudos sérios de matemática na escola em um programa especializado ou aprofundado.

O que você precisa saber e ser capaz de passar com sucesso no exame em um determinado assunto? Por onde começar a se preparar para o exame e em que focar? Como evitar erros comuns? Os desenvolvedores de tarefas de exame dão seus conselhos aos graduados. Uma série de publicações elaboradas por especialistas do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas é aberta pela disciplina eletiva mais popular - ciências sociais.

A preparação para um único exame é indissociável do estudo da disciplina "Ciências Sociais". Realizar um número infinito de tarefas não dará nada se os conceitos-chave das ciências sociais (personalidade, sociedade, estado, direito, cultura, etc.) e o trabalho com diversas fontes de informação sobre a sociedade não são desenvolvidos.

Primeiro, você deve analisar o codificador de elementos de conteúdo verificados publicados no site do FIPI e determinar quais tópicos já foram estudados e quais ainda não foram. A versão demo do papel de exame permite conhecer as tarefas, a tecnologia para a sua implementação e o sistema de avaliação. A implementação da opção de demonstração e autoavaliação permitirá que você crie um plano individual para se preparar para o exame. O trabalho deve ser sistemático e planejado.

Um número significativo de pontos no exame em estudos sociais traz ao participante a conclusão bem-sucedida de tarefas em economia e direito.

O que caracteriza uma economia de mercado? Como funciona a "mão invisível" do mercado? Quais são as características do mercado de trabalho, o mercado de ações? Que processos estão ocorrendo no setor financeiro? Qual é o papel do Estado em um ambiente de mercado? Você precisa saber as respostas para essas e muitas outras perguntas ao fazer o exame de estudos sociais.

O "livro de mesa" em preparação para o exame em ciências sociais deve ser a Constituição da Federação Russa. O exame testa os conhecimentos sobre os fundamentos da ordem constitucional, os direitos e liberdades do homem e do cidadão, a estrutura federal e os poderes dos mais altos órgãos do poder estatal e funcionários.

Uma pontuação alta no exame não pode ser obtida sem conhecer o básico da legislação russa (civil, familiar, trabalhista, criminal).

"Certa parte das tarefas do trabalho de exame está relacionada à análise de fatos e processos da realidade social. Portanto, a erudição geral de uma pessoa, não diretamente relacionada à preparação para um exame específico, é de considerável importância aqui. É claro que é muito mais fácil passar em um exame de ciências sociais para quem se interessa pelos problemas humanos e pela sociedade moderna, se familiarizar com as informações atuais na mídia", aconselha Tatyana Liskova, presidente da comissão federal de desenvolvedores de o KIM USE em estudos sociais.

Outra publicação, elaborada pelos desenvolvedores das tarefas USE do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI), fala sobre as características da preparação para o exame de física.

O exame de física testa a compreensão dos conceitos básicos, fenômenos e leis de todas as seções do curso escolar: mecânica, física molecular, eletrodinâmica e física quântica.

O codificador de elementos de conteúdo publicado no site do FIPI lista não apenas todos os tópicos, mas também todas as fórmulas que serão necessárias para concluir as tarefas do exame. A versão demo dá uma ideia da estrutura do futuro KIM, o número de tarefas, sua forma, o nível de complexidade e os recursos de gravação de respostas. Os critérios para avaliar o desempenho das tarefas com uma resposta detalhada na versão demo dão uma ideia dos requisitos para uma solução completa e correta dos problemas de cálculo.

É necessário não apenas aprender as fórmulas e leis, mas ser capaz de aplicá-las na análise de vários processos físicos, descrever a natureza da mudança nas quantidades físicas e representar a mudança nas quantidades na forma de dependências gráficas. Especial atenção merece a lei da conservação do momento, a lei da conservação da energia aplicada a vários processos mecânicos e eletromagnéticos, a primeira lei da termodinâmica, o princípio da superposição de forças.

Você pode obter uma pontuação alta no exame apenas se aprender a resolver problemas de física: analise a condição do problema, justifique a escolha de um modelo físico que possa ser usado para resolver, use corretamente todas as leis e fórmulas necessárias, e realizar transformações e cálculos matemáticos.

"Não há necessidade de tentar resolver o maior número possível de tarefas de USE dos anos anteriores: isso exigirá muito tempo e não dará o efeito desejado. O guia principal na preparação para o exame deve ser um livro escolar e um problema livro de física. O estudo sistemático do material teórico, o domínio de vários métodos de resolução de problemas combinados com a autoavaliação constante de suas realizações são os elementos mais importantes da preparação para o exame",- observa o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em física Marina Demidova.

O conhecimento profundo do material do curso escolar e a capacidade de resolver problemas é a principal condição para a aprovação no exame de física.

Uma nova publicação sobre a preparação para o exame com conselhos dos desenvolvedores de tarefas de exame é dedicada a outro assunto de escolha - química.

É aconselhável começar a se preparar para um exame de química descobrindo quais conceitos-chave, padrões básicos, informações sobre substâncias e reações entre eles serão verificados durante o exame. A resposta a essas perguntas é dada pelo codificador dos elementos de conteúdo verificados, que é publicado no site oficial do FIPI.

É necessária atenção especial para repetir seções do curso de química como "Ligação química e estrutura da matéria", "Regularidades de reações químicas", "Métodos de conhecimento em química", "Regras de segurança ao trabalhar com produtos químicos", "Métodos de laboratório e produção industrial das mais importantes substâncias inorgânicas e orgânicas.

Uma condição importante para uma preparação eficaz para o exame é o treinamento constante na execução de tarefas de vários tipos. O sucesso das tarefas é em grande parte determinado por uma compreensão consciente do material relevante, posse de uma vasta quantidade de informações teóricas, bem como a capacidade de aplicar o conhecimento adquirido em vários relacionamentos. Você precisa ser capaz de analisar a condição de cada tarefa: encontrar palavras-chave, entender quais perguntas precisarão ser respondidas, entender qual material teórico e factual servirá de base para responder às perguntas feitas.

Ao realizar a maioria das tarefas, você deve manter um registro de fórmulas químicas e equações de reação, mesmo que esse requisito não esteja diretamente especificado na condição da tarefa. Isso pode ser considerado uma garantia de que a tarefa será concluída corretamente.

Recomenda-se prestar atenção especial às tarefas da segunda parte do trabalho. Sua implementação prevê uma formulação independente da resposta, que deve ser construída logicamente e conter respostas para todas as questões previstas pela condição. Já na fase de preparação para o exame, é importante acostumar-se a cumprir todos os requisitos para formatar as respostas a essas tarefas. Assim, por exemplo, ao realizar tarefas que testam o conhecimento da relação genética de substâncias inorgânicas, é necessário escrever equações para quatro reações que reflitam a essência dos processos descritos na condição. Essas equações serão escritas corretamente se as propriedades gerais e específicas das substâncias envolvidas na reação forem levadas em consideração, as condições para as reações entre elas forem levadas em consideração e a colocação correta dos coeficientes em cada uma das equações for verificada .

Ao realizar tarefas sobre a relação de substâncias orgânicas, os requisitos acima também são válidos. Além disso, torna-se obrigatório o uso de fórmulas estruturais de substâncias orgânicas, que determinam inequivocamente a ordem de ligação dos átomos, o arranjo mútuo de substituintes e grupos funcionais em uma molécula orgânica.

"As tarefas de cálculo podem ser executadas de diversas formas. No entanto, em qualquer caso, será obrigatório fornecer uma resposta detalhada com a justificação do percurso escolhido da solução, contendo um registo de todos os cálculos efectuados, bem como uma indicação da dimensão do valor obtido",- diz o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em química Adelaida Kaverina.

Dicas de preparação para o exame de biologia completam uma série de publicações com recomendações dos desenvolvedores das tarefas do exame.

A preparação para o exame de biologia deve começar com a análise do codificador dos elementos de conteúdo que estão sendo testados. Identifique os principais blocos temáticos e verifique se você tem informações sobre eles. A conclusão das tarefas da versão de demonstração do CMM pode ajudar a determinar o nível de sua preparação.

No processo de preparação, primeiro repita o tópico relevante, responda às perguntas do livro didático, conclua as tarefas temáticas. Lembre-se de que as tarefas da seção "Biologia Geral" representam 70% da prova. Portanto, mesmo em condições de falta de tempo, tente trabalhar plenamente esta seção.

Paralelamente, no modo de repetição sistemática, é aconselhável elaborar a seção “O homem e sua saúde”. Aconselhamos que você preste atenção especial à estrutura do sistema nervoso e analisadores, suas funções, regulação neurohumoral dos processos vitais do corpo. Além disso, não devemos esquecer a repetição das seções “Plantas. bactérias. Cogumelos. Líquens” e “Animais”: os trabalhos sobre este tópico são amplamente apresentados na prova.

Use o banco USE aberto, que contém uma variedade de tarefas em todos os tópicos testados no exame. Analise seus erros, identifique material que precisa ser repetido novamente.

“Em 2017, o modelo USE em biologia mudou. O número de tarefas que exigem a análise de imagens de objetos biológicos tem aumentado. Ao trabalhar com um livro didático, deve-se estudar cuidadosamente as ilustrações propostas da estrutura interna dos organismos biológicos, os diagramas de fluxo dos processos biológicos mais importantes. É importante aprender a “ler” o padrão biológico”,- recomenda o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em biologia Valeryan Rokhlov.

Em 2017, o tempo de exame foi aumentado em 30 minutos (de 180 para 210 minutos). Ao se preparar para o exame, você deve desenvolver uma certa abordagem à distribuição do tempo para que seja suficiente concluir todas as tarefas.

A série de publicações sobre preparação para o Exame Estadual Unificado, elaborada por especialistas do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI), continua com outro tema de escolha - línguas estrangeiras.

O sucesso em um exame em uma língua estrangeira - inglês, alemão, francês ou espanhol - só é possível se o graduado prestou muita atenção a esta disciplina escolar, concluiu regularmente os trabalhos de casa e trabalhou ativamente na sala de aula. Ler literatura (mesmo adaptada) e assistir a filmes e desenhos animados no idioma também aumentará a confiança. Se tudo isso não foi por 10 anos de aprendizado de uma língua estrangeira na escola, é impossível preencher as lacunas, “treinar” para o exame nos últimos seis meses.

“O exame em língua estrangeira não verifica o que a pessoa sabe sobre essa língua, mas como ela a fala. É impossível dominar uma língua estrangeira, aprender a perceber a fala estrangeira de ouvido, ler e compreender textos de diferentes gêneros, criar depoimentos escritos e, mais ainda, é impossível aprender a falar uma língua estrangeira em pouco tempo.- considera o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em línguas estrangeiras, Maria Verbitskaya.

O que pode e deve ser feito na preparação para o exame? É necessário estudar a versão demo e o codificador, para entender exatamente o que é exigido do graduado no exame. Certifique-se de ler os critérios de avaliação das tarefas com uma resposta detalhada (são as tarefas 39 e 40 da seção "Escrita" na parte escrita e as quatro tarefas da parte oral). É útil ensaiar o exame você mesmo: imprima as tarefas de demonstração do site do FIPI e conclua-as no tempo previsto para isso, sem olhar as respostas das tarefas, sem usar dicionários e sem recorrer à ajuda de outra pessoa. O site do FIPI possui uma gravação de áudio dos textos da parte oral do exame em língua estrangeira, para que você possa reproduzir integralmente a situação do exame.

Acompanhe o tempo - você tem tempo para concluir as tarefas de cada seção no tempo recomendado para isso. Marque as tarefas difíceis com um visto, coloque um ponto de interrogação onde você duvida e analise cuidadosamente não apenas os resultados, mas também o processo do seu trabalho. Esse ensaio autoguiado ajudará você a entender seus pontos fortes e fracos, quais habilidades e habilidades você não desenvolveu o suficiente e indicará quais seções precisam receber mais atenção.

Lembre-se de que, para concluir com êxito as tarefas de escuta e leitura, não é necessário conhecer todas as palavras usadas no texto. É importante captar as palavras-chave e compreender o conteúdo principal do texto lido ou ouvido. Devemos aprender a usar um palpite linguístico, porque mesmo quando lemos em nossa língua nativa, encontramos palavras desconhecidas e adivinhamos seu significado pelo contexto geral, por sua composição, por analogia com palavras relacionadas. Se você ler alguma literatura adicional e assistir a filmes em uma língua estrangeira, você já tem boas práticas.

Como se preparar para a parte oral do exame? Qualquer livro de inglês moderno tem um aplicativo - um CD com gravações de áudio. Ouça essas gravações de áudio, leia os textos com e atrás do locutor, participe dos diálogos. Faça você mesmo um ensaio da parte oral do exame com base na versão demo da parte oral, faça uma gravação de áudio de suas respostas e depois ouça-as. Tente avaliar suas respostas de acordo com os critérios da versão demo e você entenderá o quanto está pronto para a parte oral.

“Não esqueça que a linguagem é um meio de expressar pensamentos. Para formular uma opinião em uma declaração escrita sobre um assunto atual ou para comparar verbalmente duas fotografias sobre um tema atual, é preciso ser capaz de pensar, encontrar argumentos e tirar conclusões. O exame em uma língua estrangeira não verifica quantas palavras o aluno aprendeu, mas o quanto ele está pronto para a vida e os estudos posteriores.- diz o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em línguas estrangeiras, Maria Verbitskaya.

A preparação para o exame estadual unificado em informática e TIC deve ser realizada em paralelo com o estudo da disciplina na escola. Será muito útil ao final de cada tópico concluir tarefas da versão demo e tarefas semelhantes do banco USE aberto, que testam o conhecimento sobre o tópico estudado.

Para saber quais tarefas verificam o conteúdo estudado, deve-se analisar o codificador dos elementos de conteúdo verificados publicados no site do FIPI.

Também vale a pena familiarizar-se com o plano generalizado do trabalho de exame (um apêndice à especificação do exame), prestando atenção à complexidade esperada de cada uma das tarefas e o tempo recomendado para sua conclusão, quais os requisitos para a preparação dos graduados Verificações. Esses dados ajudarão você a avaliar sua própria preparação.

Faz sentido trabalhar com opções de treinamento típicas apenas na fase final de preparação para o exame, quando todos os tópicos foram abordados e todo o conteúdo foi dominado.

Um número significativo de pontos no exame de ciência da computação e TIC traz ao participante a conclusão bem-sucedida de tarefas de programação. Todos os fragmentos de algoritmos e programas são fornecidos em uma versão em cinco linguagens de programação, esses fragmentos são equivalentes. Não é o conhecimento da sintaxe de uma determinada linguagem de programação que é testada, mas a capacidade de ler, executar formalmente e analisar algoritmos.

Ao mesmo tempo, a ciência da computação escolar não se limita inteiramente à programação, é muito mais ampla. Para passar com sucesso no exame, você precisa conhecer os fundamentos da lógica matemática, os fundamentos teóricos da codificação de informações, modelagem computacional, tecnologias de planilhas e bancos de dados de computador.

Você não pode obter uma pontuação alta no exame sem ser capaz de reconhecer fragmentos da lista de algoritmos que devem ser estudados. Esta lista é fornecida no final do codificador.

A última e mais difícil tarefa exige que o examinando escreva independentemente um programa eficaz para resolver um problema específico.

“Escreva um programa em uma linguagem de programação que você conhece bem. O principal é desenvolver e escrever corretamente o algoritmo correto e eficiente para resolver o problema. As atribuições são verificadas e avaliadas por especialistas, a avaliação não leva em consideração pequenos erros sintáticos, erros de digitação e outras falhas ”, aconselha Vyacheslav Leshchiner, presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em informática e TIC.

O programa pode ser escrito em qualquer linguagem de programação; bibliotecas padrão de procedimentos e funções podem ser usadas. Ao mesmo tempo, deve-se ter em mente que é impossível usar um computador na fase de resolver tarefas e inserir respostas, portanto, o participante do exame não terá um ambiente de programação e a capacidade de depurar o programa.

O desenvolvedor de materiais de medição de controle (KIM) do exame estadual unificado na literatura fala sobre os recursos de preparação para o Exame Estadual Unificado-2017 neste assunto.

A principal condição para a aprovação no exame estadual unificado de literatura é um bom conhecimento do conteúdo das obras de arte incluídas na lista obrigatória, bem como a capacidade de analisar o texto de um poema lírico. Vale lembrar que diversos tipos de "breves recontagens" de enredos clássicos, assim como a leitura "na diagonal" só podem prejudicar o examinando, pois muitas das tarefas visam testar o conhecimento do enredo e do sistema figurativo da obra, o cena principal de ação e afins.

O fraco conhecimento do material literário inevitavelmente se refletirá em respostas detalhadas relacionadas aos problemas gerais dos textos propostos. O anterior também se aplica ao ensaio, cujo critério de avaliação está associado à presença de referências ao texto da obra considerada no trabalho.

O conhecimento da história e da teoria da literatura não é menos importante. Eles refletem a experiência adquirida nas aulas de literatura e apoiados pela capacidade de usar vários materiais educacionais e de referência (livros didáticos, dicionários, etc.) ao se preparar para o exame.

“Uma das condições para a conclusão bem-sucedida das tarefas é um bom domínio de informações sobre movimentos literários, gêneros e gêneros, a capacidade de determinar o papel dos meios artísticos em um texto em prosa e poético, a alfabetização terminológica, ou seja, a capacidade de “falar a língua do sujeito”,- considera o presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE para literatura Sergey Zinin.

Finalmente, dado o fato de que o lugar principal no trabalho de exame em literatura é ocupado por tarefas que exigem escrever uma resposta coerente, é necessário prestar atenção especial ao aprimoramento das habilidades de raciocínio escrito sobre um tópico literário. Essas habilidades não são formadas de uma vez por todas, mas exigem reprodução constante, uma espécie de "treinamento".

Durante a preparação para o exame, você precisa escrever constantemente, consultando o material do programa e tentando revelar tópicos de várias direções (análise do principal conflito da obra, caracterização dos personagens, identificação da atitude do autor em relação aos heróis e eventos, comparação de obras de diferentes escritores com base em suas semelhanças ou diferenças e similares). Ao mesmo tempo, não há necessidade de se “esconder” atrás da opinião de críticos e cientistas de autoridade: para especialistas que verificam o trabalho, a opinião do próprio escritor, sua capacidade de refletir sobre o que leu, não é menos importante .

O sucesso no exame só pode ser alcançado se o assunto em si for profundamente e conscientemente estudado.

Uma série de publicações sobre preparação para o Exame Estadual Unificado de especialistas do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI) continua com recomendações para a preparação para o Exame Estadual Unificado de Geografia.

Para repetir o material, você pode usar qualquer livro escolar incluído na lista federal aprovada pelo Ministério da Educação e Ciência da Rússia. É importante ter em mente que mais da metade das tarefas testa a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos na escola para analisar várias fontes de informação: mapas, fontes textuais, gráficos estatísticos e tabelas.

Uma ideia geral da estrutura e do conteúdo da prova é dada por uma versão de demonstração de materiais de medição de controle (CMM) em geografia, publicada no site do FIPI. É importante entender que em opções de exames reais haverá tarefas semelhantes. Por exemplo, na tarefa 21 (teste a capacidade de ler e analisar informações geográficas apresentadas na forma de gráficos e tabelas), podem ser apresentados dados sobre diferentes tópicos do curso de geografia. A tarefa 29 também pode ser baseada no conteúdo de diferentes tópicos, pode precisar explicar tanto as características do componente natural de um determinado território quanto as características da situação demográfica ou a localização das empresas industriais.

O banco aberto de tarefas USE contém centenas de tarefas de provas anteriores que podem ser usadas para se preparar para o exame.

"Certifique-se de usar os mapas dos atlas escolares ao se preparar para o exame, encontre todos os objetos geográficos nos mapas - mares, ilhas, países, cidades mencionados nas tarefas", aconselha Vadim Barabanov, presidente da comissão federal de desenvolvedores do KIM USE em geografia.

Como materiais de referência, o KIM sobre geografia inclui um mapa político do mundo e um mapa da estrutura federal da Rússia. É importante entender que esses cartões podem e devem ser usados ​​ao completar todas as tarefas da prova. Os mapas podem ser muito úteis na conclusão de tarefas para identificar um país ou região da Rússia por meio de uma breve descrição e outras tarefas para as quais você precisa representar a posição de um país ou região em um mapa.

No exame, você deve ter cuidado ao preencher os formulários de resposta. Há casos em que um participante do USE anota suas respostas corretas nos campos errados dos formulários de resposta em que são necessárias.

Erros ofensivos típicos no exame de geografia são mais frequentemente associados a uma leitura desatenta das condições das tarefas. Ao realizar as tarefas 2, 5, 6, 8, 22, 23 para estabelecer a sequência correta, você precisa prestar atenção se deseja organizar os objetos em ordem crescente (do menor para o maior) ou decrescente de um ou outro indicador. A resposta da tarefa 21 pode ser um número negativo; neste caso, é importante anotar o sinal de menos em uma célula separada. A resposta para a tarefa 28 deve ser um desenho, então não é apropriado gastar tempo com explicações escritas para este desenho, elas não são avaliadas.

O Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI) publicou em seu site minutas de documentos que regulamentam a estrutura e o conteúdo dos materiais de medição de controle (KIM) do exame estadual unificado de 2018, realizado por egressos do 11º ano, e o principal exame estadual do 9º ano. graduandos de grau.

Esses documentos são a base para a preparação de materiais de exame e são publicados anualmente para discussão de especialistas antes do início do ano letivo. Eles também oferecem uma oportunidade para futuros participantes e professores do USE-2018 terem uma ideia do que os espera nos exames do novo ano letivo.

Para entender como fazer o trabalho do exame, você deve primeiro se familiarizar com as versões de demonstração dos materiais de medição de controle para as disciplinas deste ano. Eles ajudarão a ter uma ideia da estrutura do futuro KIM, o número de tarefas, sua forma e nível de complexidade. Além disso, na versão demo, são fornecidos os critérios para avaliar o desempenho das tarefas com uma resposta detalhada. É importante familiarizar-se com eles para entender os requisitos para a integridade e correção do registro da resposta. As tarefas incluídas na versão demo não são usadas nos exames, mas são semelhantes às reais.

Uma lista completa de questões e tópicos que podem ser encontrados no exame é fornecida no codificador de elementos de conteúdo e requisitos para o nível de graduados. Ele pode ser usado ao elaborar um plano para revisar o material antes de um exame.

Na prova de informática da tarefa 25, a possibilidade de escrever um algoritmo em linguagem natural foi retirada devido à falta de demanda por essa possibilidade pelos participantes do exame. Exemplos de textos de programas e seus fragmentos nas condições de tarefas na linguagem C foram substituídos por exemplos na linguagem C++, pois é muito mais relevante e comum.

No trabalho de exame de literatura, os requisitos para completar duas tarefas foram esclarecidos e o quarto tópico do ensaio foi introduzido.

O exame de língua russa inclui uma tarefa de nível básico que testa o conhecimento das normas lexicais da língua literária russa moderna.

Uma tarefa de nível básico foi adicionada ao exame de física, que testa o conhecimento dos elementos da astrofísica. Uma tarefa de alto nível de complexidade com uma resposta detalhada foi adicionada ao trabalho em química.

Foram feitas alterações no sistema de avaliação de exames em literatura, ciências sociais, língua russa, física e química.

O FIPI convida as comunidades de especialistas e profissionais a participar da discussão dos projetos de materiais de exame para 2018. Todos os comentários e sugestões são aceitos por e-mail: [e-mail protegido] até 30 de setembro de 2017

Então, quem é ele, esse misterioso especialista em USE, e como ele é diferente dos professores comuns? De onde vêm as misteriosas pessoas superinteligentes encarregadas de decidir o destino dos graduados? Como posso me tornar um examinador e obter um certificado de especialista em USE? E quem pode contar com isso? E onde eles, esses especialistas, moram? Está entre nós, pessoas comuns?

Logicamente, você precisa começar entendendo a palavra "especialista". Em latim, significa "experiente".

Um expert é um especialista com profundo conhecimento em alguma área da ciência, arte, etc. e experiência prática na sua aplicação. Graças à sua grande competência e muitos anos de prática, é convidado a avaliar qualquer trabalho realizado.

Quem pode se tornar um especialista em USE? Claro, uma pessoa, antes de tudo, ter uma formação pedagógica. E no assunto relevante.

Então, qualquer professor pode se tornar um em sua disciplina? Um jovem especialista que acaba de se formar em uma universidade também tem o direito de se tornar um? Ou você precisa primeiro se provar como um verdadeiro professor, ou seja, aquele que já aplicou de forma inovadora e criativa os conhecimentos, habilidades e habilidades adquiridas em uma instituição de ensino, trabalhando com alunos de diferentes idades, mas principalmente com alunos do ensino médio? E seus alunos demonstram excelentes resultados em seus estudos (de acordo com suas habilidades, é claro), participam ativamente e com sucesso de Olimpíadas em vários níveis, passam no Exame Estadual Unificado com notas altas.

Tal professor deve ser capaz de incutir em seus alunos o desejo de autodesenvolvimento, conhecimento profundo, o desejo de aprender constantemente coisas novas e se divertir. E uma forte motivação para estudar, e sempre - tanto como estudante quanto depois da escola.

Então, é possível que todos os professores da escola sejam especialistas, ou seja, especialistas do mais alto nível? Apenas especulativamente, teoricamente - sim. De fato, uma ou duas pessoas da escola decidem se tornar especialistas. Esses professores corajosos que confiam em seus conhecimentos, habilidades e habilidades passam por um procedimento de certificação: cursos especiais em institutos de treinamento avançado, passam nos exames relevantes e recebem um certificado precioso que confirma o fato de treinar em uma determinada disciplina.

Tornar-se um especialista em USE não é fácil e muito responsável, no entanto, existem muitas vantagens. Os mais importantes são os seguintes.

Todos os alunos querem entrar na classe desse professor: pais e filhos esperam que ele ensine de tal maneira que os caras sejam capazes de passar bem nesse exame fatídico.

Ele pode trabalhar como um especialista em exames.

Essa pessoa está em demanda como tutor. Chegou a hora de escolher um tutor para uma criança se preparar para o exame, é necessário procurar não apenas um professor “bom”, inteligente e conhecedor, mas apenas aquele que também seja competente na área de passar nesses exames, conhece perfeitamente sua estrutura, especificidades, natureza das tarefas, leva em conta em seu trabalho os resultados da análise de provas de anos anteriores. Somente esse especialista explicará à criança por que uma pergunta específica deve ser respondida dessa maneira e não de outra.

Os requisitos para o nível de conhecimento, habilidades e habilidades dos professores que desejam se tornar tutores aumentaram dramaticamente. Sinta-se à vontade para pedir a um candidato a tutor que mostre um certificado de especialista. E para maior certeza, verifique a autenticidade do documento apresentado com a entidade que o emitiu. É possível que o certificado seja falso. Afinal, para a preparação para o exame, como você sabe, os tutores reivindicam salários mais altos. Especialmente se você contratar um especialista ou presidente da comissão de especialistas.

Para não errar na escolha da pessoa a quem você confia a preparação da criança para a aprovação nos exames, é melhor prestar atenção às organizações de educação adicional que estão envolvidas nessa área de Treinamento. Em organizações conceituadas, eles são muito escrupulosos na seleção de professores que irão trabalhar para eles. Só lá você pode encontrar especialistas qualificados que garantem (!) preparar seu amado filho para o exame estadual e não apenas repetir o material abordado.

Assim, poucos professores se atrevem a se tornar um especialista, mesmo com tais vantagens. Mas aqueles que, no entanto, conseguiram isso são, de fato, profissionais de primeira classe.

Os portais educacionais são muito populares, principalmente no período anterior à aprovação no OGE e no Exame Estadual Unificado. Com a ajuda deles, você pode se preparar para exames mesmo sem um tutor, mas nem todos esses sites oferecem uma lista de tarefas reais e explicações de suas soluções.

O FIPI é uma plataforma educacional oficial que contém apenas informações úteis e confiáveis. Na página principal do site, você pode ver imediatamente os próximos eventos, além de várias notícias sobre eventos e quaisquer alterações no campo dos exames estaduais.

Quais informações podem ser encontradas no FIPI 2019

Decifrando a sigla FIPI - Instituto Federal de Medidas Pedagógicas. Com base apenas no nome, podemos dizer que o site apresenta materiais educativos e científicos. Além disso, é um projeto de uma organização estatal, que automaticamente o equipara a uma fonte confiável de informações.

A plataforma foi criada por ordem do Ministério da Educação em 2002. Ele carrega o objetivo de ensinar a geração mais jovem, preparando-se para os exames estaduais unificados e notificando sobre todos os eventos científicos que estão planejados para o futuro próximo. Com a ajuda deste projeto, você pode aprender sobre mudanças, eventos importantes e muito mais.

O site oficial do FIPI contém um banco aberto de tarefas - talvez seu componente mais importante. Apresenta os exercícios que realmente estão incluídos no OGE e no USE em 2019.
Além disso, anúncios de próximos seminários, webinars e outros eventos importantes para o mundo educacional são publicados na plataforma. As informações são enviadas na íntegra, incluindo a data do evento, o participante e muito mais.

Em geral, no site oficial do FIPI, é melhor navegar por seções, cada uma com sua finalidade.

Seções do banco de tarefas FIPI 2019

Este projeto do Ministério da Educação é um dos mais extensos da Internet e inclui várias categorias principais que são úteis para determinados grupos de pessoas. Basicamente, o projeto foi criado para alunos e professores de instituições de ensino, mas há muitas novidades úteis para cientistas e representantes de órgãos governamentais.

Mais especificamente, o recurso contém as seguintes seções:

Sobre nós- nesta categoria você pode encontrar as informações necessárias sobre a organização. Por exemplo, inclui uma descrição, contatos, feedback para cooperação e menções da mídia. Tudo o que você precisa saber para pais, alunos e instituições educacionais pode ser encontrado nesta seção.

Resolução de problemas de vídeo

USE e GVE-11- uma categoria para graduados do 11º ano que se preparam para os exames. Entre as subcategorias, destacam-se: as regras de preenchimento de formulários, dados sobre a realização de exames estaduais, os limites mínimos de pontuação para cada disciplina e bancos abertos de tarefas. Além disso, há uma oportunidade de visualizar materiais sobre como escrever um ensaio final no idioma russo. Mais uma vez, não são indicados apenas tópicos possíveis, mas informações absolutamente necessárias para os alunos.

OGE e GVE-9- tudo é igual ao parágrafo anterior, mas apenas para alunos do nono ano. Vale destacar também a subcategoria, que apresenta materiais analíticos com base nos resultados de anos anteriores. Também no domínio público são livros de referência e coleções de treinamento que serão úteis para os alunos que passarem em um determinado assunto. A secção dispõe de um banco de tarefas para graduados do 9º ano, além disso, são fornecidas soluções de problemas com uma explicação detalhada.

Pesquisa de documentos— por 13 anos de existência do projeto. Para facilitar a navegação, esta seção foi criada. A pesquisa ajudará você a encontrar demos para qualquer ano, tutoriais e muito mais. Ele contém vários critérios, graças aos quais você pode escolher o período de tempo desejado, o tipo de documento e o assunto: geografia, química, matemática, inglês etc.

eventos FIPI— esta categoria contém anúncios dos próximos seminários e webinars. Além disso, nele você pode ver informações sobre eventos passados, ver a lista de participantes e datas.

Educação vocacional— dados sobre cursos de atualização. Eles são realizados para professores de disciplinas, alguns são obrigatórios. Normalmente o programa dura 72 horas, utilizando uma forma de comunicação remota (via Skype ou programas similares).

Essas seções são muito úteis por si só, pois podem ajudá-lo a ter uma visão completa de tudo o que está acontecendo no campo da educação em 2019. Especialmente agora, quando há mudanças constantes nas regras para a realização de exames estaduais, bem como testes constantes para habilitações, as notícias devem ser observadas.
Posso me preparar para exames usando o site?

Vale ressaltar desde já que as informações necessárias sobre os exames estão na plataforma FIPI. O site contém informações não apenas sobre o preenchimento dos formulários, as regras de condução, mas também um valioso banco de tarefas no qual você pode encontrar exercícios sobre assuntos de seu interesse.

Você pode se preparar para a entrega de matemática, física, geografia e outras coisas se resolver um certo número de números todos os dias. Professores de todas as instituições de ensino falam sobre isso, pois o método é eficaz mesmo para quem não absorve bem as informações.

Além disso, a escala de conversão de pontuação fornecerá informações precisas sobre quantos exercícios você precisa fazer para cruzar o limite. Para aqueles que escrevem um ensaio na 11ª série em 2019, também são fornecidas todas as regras e tópicos necessários.

Em geral, é possível, e até necessário, preparar-se para os exames usando o site oficial do FIPI. É destes bancos que são posteriormente retiradas as atribuições para o OGE real e o USE. Mesmo que você não se prepare para a rendição usando este site, você ainda precisa se familiarizar com ele - pelo menos.

O site oficial do FIPI está localizado em www.fipi.ru.

controlar materiais de medição do exame estadual unificado

em LÍNGUA INGLESA 2017

Explicações para a versão demo da parte oral

materiais de medição de controleexame estadual unificado 2017 em língua inglesa

Ao se familiarizar com a versão demo da parte oral dos materiais de medição de controle USE 2017 em inglês, deve-se ter em mente que as tarefas incluídas nele não refletem todos os problemas de conteúdo que serão verificados usando as opções KIM. Uma lista completa de perguntas que podem ser controladas no exame estadual unificado é fornecida no codificador de elementos de conteúdo e requisitos para o nível de preparação de graduados de organizações educacionais para o exame estadual unificado em 2017 em inglês.

O objetivo da opção de demonstração é permitir que qualquer participante do USE e o público em geral tenham uma ideia da estrutura do futuro KIM, o número de tarefas, sua forma e nível de complexidade. Os critérios fornecidos para avaliar o desempenho de tarefas com uma resposta detalhada, incluídos nesta opção, dão uma ideia dos requisitos para a completude e correção de uma resposta detalhada em forma oral. Essas informações permitirão que os graduados desenvolvam uma estratégia de preparação para o exame.

Instruções para completar tarefas

A parte oral do KIM USE em inglês inclui 4 tarefas.

Exercício 1- leitura em voz alta de um pequeno texto de cunho científico popular.

NO tarefa 2 são convidados a ler o anúncio e fazer cinco perguntas com base em palavras-chave.

Tempo de preparo - 1,5 minutos.

NO tarefa 3 propõe-se escolher uma das três fotografias e descrevê-la com base no plano.

Tempo de preparo - 1,5 minutos.

NO tarefa 4 a tarefa é comparar duas fotografias com base no plano proposto.

Tempo de preparo - 1,5 minutos.

Tempo total de resposta um examinador (incluindo tempo de preparação) – 15 minutos.

Cada tarefa subsequente é emitida após a conclusão da tarefa anterior. Todas as respostas são gravadas em áudio e vídeo.

Tente completar totalmente as tarefas, tente falar de forma clara e clara, não se desvie do tópico e siga o plano de resposta proposto. Desta forma, você pode obter mais pontos.

Língua Inglesa. Demonstração do 11º ano de 2017

© 2017 Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência da Federação Russa

Falando papel

Tarefa 1

Imagine que você está preparando um projeto com seu amigo. Você encontrou algum material interessante para a apresentação e quer ler este texto para seu amigo. Você tem 1,5 minutos para ler o texto silenciosamente e, em seguida, esteja pronto para lê-lo em voz alta. Você não terá mais de 1,5 minutos para lê-lo.

Os primeiros mapas foram desenhados por exploradores para ajudá-los a encontrar o caminho de casa e mostrar às pessoas onde estiveram. Os mapas mostravam a forma do terreno, distâncias entre lugares e características especiais, como cavernas e árvores centenárias. Hoje em dia, os mapas mostram as cidades e aldeias, e as estradas, ferrovias, rios e montanhas. Os símbolos são usados ​​para mostrar todas as coisas diferentes em um mapa e há uma chave para explicar o que os símbolos representam.

Ao longo dos séculos, as pessoas exploraram a maior parte da Terra e montaram o mapa do mundo que usamos hoje. Os mapas do mundo ou de grandes áreas são muitas vezes “políticos” ou “físicos”. O mapa político mostra as fronteiras territoriais. O objetivo do mapa físico é mostrar características da geografia, como montanhas, tipo de solo ou uso da terra, incluindo estradas, ferrovias e edifícios.

Ouça o arquivo de áudio

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Cuidado com a pronúncia!

– k ei,tr ee, entre ee n,f ea tura

[ɜː] – f ir rua, w er ai credo ou ld, p você postura, Earº

[ θ ] – orelha º , º ings

[ð] – º ei, º em, ei º er, toge ºé,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Vocabulário

area /ˈeəriə/ - distrito, lugar, região

forma - forma

caverna - caverna

feature /ˈfiːtʃə/ – traço, traço característico

século /sentʃəri/ - século, século

fronteiras territoriais - fronteiras territoriais

desenhar /drɔː/ (desenhado /druː/, desenhado /drɔːn/)

representar - decifrar, designar

explorar /iks ˈplɔː/ - explorar, estudar

explorador /ɪkˈsplɔːrə/ - explorador, viajante

ou … ou /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – ou … ou

Caros colegas e proprietários de sites educacionais (portais)!

Todos os materiais do site estão disponíveis gratuitamente para os usuários da rede. Além disso, o uso de materiais do site é bem-vindo.

AVISO!

Ao copiar e colocar informações totais ou parciais em recursos de terceiros, em trabalhos de design e apresentações É necessário um link ativo para o site do site.

Tarefa 2

Estude o anúncio.

Facilite a sua vida com a nossa nova unidade de cozinha!

Você está pensando em comprar o aparelho e agora gostaria de obter mais informações. Em 1,5 minutos, você deve fazer cinco perguntas diretas para descobrir o seguinte:

2) se alguém pode comprá-lo online

3) número de funções

4) período de garantia

5) livro de receitas para acompanhar o aparelho

Você tem 20 segundos para fazer cada pergunta.

Respostas de amostra

• Quanto custa este móvel de cozinha? / Quanto custa esta unidade de cozinha? / Qual é o preço deste móvel de cozinha?
• Posso comprar este liquidificador de cozinha online? / Existe alguma possibilidade de comprar esta unidade online? / A compra online desta unidade está disponível? / Este móvel de cozinha está disponível para compra online?
• Quantas funções tem este utensílio de cozinha?
• Qual é o período de garantia deste aparelho? / Qual é a garantia deste liquidificador de cozinha? / Quantos meses é o período de garantia deste móvel de cozinha? / Quantos meses é o período de garantia do liquidificador?
• Acompanha livro de receitas? / Existe algum livro de receitas para usar no liquidificador?

Divirta-se assistindo!

Preste atenção na versão atualizada da redação da Tarefa 3, que apareceu em 2017!

Tarefa 3

Estas são fotos do seu álbum de fotos. Escolha uma foto para descrever ao seu amigo.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Você terá que começar a falar em 1,5 minutos e falará por não mais de 2 minutos (12 a 15 frases). Em sua palestra lembre-se de falar sobre:

• Onde e quando a foto foi tirada
• o quê e quem está na foto
• o que está acontecendo
• por que você mantém a foto em seu álbum
• por que você decidiu mostrar a foto para seu amigo

Você tem que falar continuamente, começando com: “Eu escolhi o número da foto …”

Divirta-se assistindo!

resposta de amostra

Escolhi a foto número 1.(Certifique-se de iniciar sua resposta com esta frase, após selecionar o número da foto.)

Nós vamos, recentemente eu decidi começar um blog sobre um estilo de vida saudável. Escrevo contos sobre alimentação saudável. Além disso, muitas vezes tiro fotos de meus amigos e parentes para mostrar aos meus seguidores (leitores) quais exercícios eles fazem para manter a forma. (introdução) 3

Então, esta foto foi tirada uma semana atrás quando minha irmã e eu fomos correr no nosso parque perto do rio. 1

Em primeiro plano da foto você pode ver minha irmã mais velha Stacy. Ela está correndo no parque no momento. A manhã está ensolarada e bastante quente, então Stacy está vestindo uma bela camiseta. (Devo dizer que coral é sua cor favorita.) Ela parece bem magra porque faz seus exercícios regulares e mantém uma dieta saudável (mantém uma dieta equilibrada). Ela diz que sempre a ajuda a estar de bom humor e em forma. (6)

no fundo da foto há muitas árvores verdes. O ar é geralmente fresco pela manhã. E acho que é o melhor momento para praticar esportes. (3)

Eu mantenho essa foto no meu álbum porque vou usar no meu blog. (1)

Eu sei que você está tentando perder algum peso. Então, eu te mostro a foto da minha irmã para incentivá-lo a praticar jogging. Além disso, para obter os melhores resultados, você pode seguir seus conselhos sobre hábitos alimentares. (3)

Isso é tudo que eu queria dizer. (frase por examinador)

Tarefa 4

Estude as duas fotografias. Em 1,5 minutos esteja pronto para comparar e contrastar as fotografias:

• dê uma breve descrição das fotos (ação, localização)
• diga o que as fotos têm em comum
• diga de que maneira as imagens são diferentes
• diga qual das formas de ler um livro apresentado nas fotos você prefere
• explicar por que

Você falará por não mais de 2 minutos (12–15 frases). Você tem que falar continuamente.

resposta de amostra

Agora vou comparar e contrastar essas duas fotos.

Gostaria de salientar desde o início que esse hobby como leitura dá a você uma excelente oportunidade de aprender coisas novas onde quer que esteja: em casa, no ônibus, na praia ensolarada e até na fila (na fila). E essas duas fotos provam isso. (introdutório frase) (2)

Então o tema que se relaciona essas fotos é uma atividade de leitura. (1)

Deixe-me começar com a primeira foto que mostra uma jovem que está sentada no sofá. Ela pode ser em seu apartamento no momento. Ela está absorta na leitura. Eu não posso dizer com certeza, mas parece para mim ela está segurando um e-book em suas mãos. (quatro)

Quanto a segunda foto você pode ver uma jovem que está viajando de metrô (metrô). Ela está de pé perto da janela e está lendo um livro também. Eu realmente gosto As roupas dela. Esta camisa xadrez de manga curta a deixa muito elegante. (quatro)