Nem todos os alunos recebem facilmente uma análise sintática completa de uma frase. Mostraremos a sequência correta de ações que tornarão mais fácil lidar com essa tarefa.

Passo 1: Leia a frase com atenção e determine o propósito da declaração.

De acordo com o objetivo do comunicado, as propostas são divididas em:

• narrativa - "A beleza salvará o mundo"(F. Dostoiévski);
• interrogativo - "Rus, onde você está indo?"(N. Gogol);
• incentivo - “Meu amigo, dediquemos nossas almas à pátria com impulsos maravilhosos!”(A. Pushkin); “Um testamento para os escritores: não há necessidade de inventar intrigas e tramas. Use as histórias que a própria vida proporciona"(F. Dostoiévski).

As frases declarativas contêm uma mensagem sobre algo e são caracterizadas por uma entonação narrativa calma. O conteúdo e a estrutura de tais propostas podem ser muito diversos.

O objetivo das frases interrogativas é obter uma resposta do interlocutor para a pergunta colocada na frase. Em alguns casos, quando a pergunta é retórica (ou seja, não requer resposta), o propósito de tal frase é diferente - a expressão patética de algum pensamento, ideia, expressão da atitude do falante em relação a algo, etc.

O objetivo de proferir uma frase de incentivo é motivar o destinatário da mensagem a tomar alguma ação. Um incentivo pode expressar uma ordem direta, um conselho, um pedido, um aviso, um apelo à ação, etc. As diferenças entre algumas dessas opções são muitas vezes expressas não pela estrutura da frase em si, mas pela entonação do falante.

Passo 2: Determine a entonação e o tom emocional da frase.

Nesta fase da análise de uma frase, procure o sinal de pontuação no final da frase. De acordo com esse parâmetro, as propostas são divididas em:

• exclamativo - “Bem, que pescoço! Que olhos!”(I. Krylov);
• não exclamativo - "O pensamento voa, mas as palavras vão passo a passo"(Um verde).

Passo 3: Encontre as bases gramaticais na frase.

O número de radicais gramaticais em uma frase determina o que essa frase é:

• sentença simples - "O vinho transforma uma pessoa em uma fera e uma fera, leva-o ao frenesi"(F. Dostoiévski);
• frase difícil - “Parece-me que as pessoas não entendem quanta miséria e infortúnio em suas vidas surgem da preguiça”(Cap. Aitmatov).

No futuro, a análise sintática de uma frase complexa e a análise sintática de uma frase simples seguem caminhos diferentes.

Primeiro, vamos analisar a análise de uma frase simples com exemplos.

Estágio 4 por uma frase simples: Encontre os principais membros e caracterize a proposta.

Uma frase simples, dependendo da presença de um conjunto completo de membros principais da proposta ou da ausência de algum deles, pode ser:

• uma pedaço - "Não é difícil desprezar a corte do povo, é impossível desprezar a própria corte"(A. Pushkin), não há sujeito; "Outono. Palácio de conto de fadas, aberto a todos para revisão. Clareiras de estradas florestais, olhando para os lagos»(B. Pasternak), não há predicado;
• duas partes - “Um sinal muito ruim é a perda da capacidade de entender humor, alegorias, piadas”(F. Dostoiévski).

Indique qual membro principal está presente em uma frase de uma parte. Dependendo disso, as sentenças de um componente são nominais (há um sujeito: nominal) e verbais (há um predicado: definitivamente pessoal, indefinidamente pessoal, pessoal generalizado, impessoal).

Estágio 5 por uma frase simples: Veja se há membros secundários na frase.

Pela presença/ausência de acréscimos, definições e circunstâncias, uma frase simples pode ser:

• comum - “Meu objetivo era visitar Old Street”(I. Bunin);
• incomum - "O ataque acabou. Tristeza em desgraça"(S. Yesenin).

Estágio 6 por uma frase simples: Decida se a frase está completa ou incompleta.

Se uma frase está completa ou incompleta depende se sua estrutura inclui todos os membros da frase que são necessários para uma declaração completa e significativa. Em incompleto, falta algum dos membros principais ou secundários. E o significado da afirmação é determinado pelo contexto ou frases anteriores.

• oferta completa - "As palavras de Prishvin florescem, brilham"(K. Paustovsky);
• frase incompleta - "Qual é o seu nome? - Eu Anochka "(K. Fedin).

Ao analisar uma sentença para uma incompleta, indique quais membros da sentença estão faltando.

Estágio 7 por uma frase simples: Determine se a frase é complicada ou não complicada.

Uma frase simples pode ser complicada ou não complicada por palavras e endereços introdutórios, membros homogêneos ou isolados da frase, discurso direto. Exemplos de frases compostas simples:

• "Ostap Bender, como estrategista, foi ótimo"(I. Ilf, E. Petrov);
• “Ele, o comissário, teve que se equiparar a Sarychev, se não por charme pessoal, não por méritos militares passados, não por talento militar, então por tudo o mais: integridade, firmeza, conhecimento do assunto e, finalmente, coragem. em batalha"(K. Simonov).

Estágio 8 por uma frase simples

Primeiro, designa-se o sujeito e o predicado, depois os secundários no sujeito e os secundários no predicado.

Estágio 9 por uma frase simples

Ao mesmo tempo, indique a base gramatical, se a frase for complicada, indique a complicação.

Veja um exemplo de análise de sentença:

• Análise oral: frase narrativa, não exclamativa, simples, de duas partes, base gramatical: o porteiro pisoteou, moveu, não, parou, difundido, completo, complicado por predicados homogêneos, uma definição separada (participação rotativa), uma circunstância separada (participação rotativa) ).
• Revisão escrita: narração, desanimada, simples, dupla face, g/o o porteiro pisoteou, mexeu foi, não fez, parou, distribuiu, complicou. homogêneo skaz., set. def. (turnover de particípio), esp. obs-vom (turnover do particípio). Agora vamos ver a análise sintática de uma frase complexa com exemplos.

Estágio 4 para uma frase complexa: Determine como existe a conexão entre as partes de uma frase complexa.

Dependendo da presença ou ausência de sindicatos, a conexão pode ser:

• aliado - "Aquele que luta pelo auto-aperfeiçoamento nunca acreditará que esse auto-aperfeiçoamento tem um limite"(L. Tolstoi);
• sem sindicato - “No momento em que a lua, tão grande e pura, se ergueu sobre o cume daquela montanha escura, as estrelas que estavam no céu abriram os olhos imediatamente”(Cap. Aitmatov).

Estágio 5 para uma frase complexa: Descubra o que liga as partes de uma frase complexa:

• entonação;
• conjunções coordenativas;
• sindicatos subordinados.

Estágio 6 para uma frase complexa: Com base na relação entre as partes da frase e os meios pelos quais essa relação é expressa, classifique a frase.

Classificação de frases complexas:

• frase composta (CSP) - “Meu pai teve uma influência estranha sobre mim, e nosso relacionamento era estranho” (I. Turgenev);
• frase complexa (CSP) - “Ela não tirou os olhos da estrada que passa pelo bosque” (I. Goncharov);
• sentença complexa de não união (BSP) - “Eu sei: em seu coração há orgulho e honra direta” (A. Pushkin);
• uma frase com diferentes tipos de conexão - “As pessoas são divididas em duas categorias: aquelas que primeiro pensam e depois falam e, portanto, fazem, e aquelas que primeiro agem e depois pensam” (L. Tolstoy).

A conexão entre as partes de uma frase complexa assindética pode ser expressa por diferentes sinais de pontuação: vírgula, dois pontos, travessão, ponto e vírgula.

Estágio 7 para uma frase complexa: Descreva as ligações entre as partes da frase.

Definir:

• a que se refere o adjetivo;
• pela qual a parte subordinada é anexada à parte principal;
• que pergunta está respondendo.

Estágio 8 para uma frase complexa: Se houver várias partes subordinadas, descreva a relação entre elas:

• consistente - "Ouvi Gaidar limpando a chaleira com areia e repreendendo-o pela queda da alça" (K. Paustovsky);
• paralelo - "É necessário levar em conta com precisão o ambiente em que uma obra poética se desenvolve para que uma palavra estranha a esse ambiente não caia acidentalmente" (V. Mayakovsky);
• homogêneo - “Era difícil entender se havia um incêndio em algum lugar ou a lua estava prestes a nascer” (A. Chekhov)

Estágio 9 para uma frase complexa: Sublinhe todos os membros da frase e indique que partes do discurso eles são expressos.

Estágio 10 para uma frase complexa: Agora analise cada parte de uma frase complexa como uma simples, veja o diagrama acima.

Estágio 11 para uma frase complexa: Faça um esboço da proposta.

Neste caso, indique o meio de comunicação, o tipo de peça acessória. Veja o exemplo de análise de uma frase complexa:

Conclusão

O esquema de análise sintática da frase, proposto por nós, ajudará a caracterizar corretamente a frase em todos os parâmetros significativos. Use este guia passo a passo regularmente na escola e em casa para lembrar melhor a sequência de raciocínio ao analisar frases.

Exemplos de análise sintática de frases de estrutura simples e complexa ajudarão a caracterizar corretamente as frases na forma oral e escrita. Com nossas instruções, uma tarefa difícil se tornará mais clara e fácil, ajudará você a aprender o material e a consolidá-lo na prática.

Escreva um comentário se este esquema foi útil para você. E se for útil, não se esqueça de contar a seus amigos e colegas de classe.

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Lembrar:

Membro da proposta		Indica/mostra	Responde as perguntas	enfatizou
Sujeito	principais membros da proposta	de quem ou do que se trata a frase	quem? que?
Predicado		nomeia o que o objeto faz, seu estado, o que é	o que ele está fazendo? o que você tem feito? o que vai fazer? que?
Definição	membros menores da sentença	atributo de objeto	que? que? que? que? de quem? de quem?
Adição		que objeto ou fenômeno é ação dirigida	o qual? que? a quem? que? o qual? que? por quem? quão? sobre quem? sobre o que?
Circunstância		como a ação é executada, quando a ação é executada, onde a ação é executada, por que razão a ação é executada, com que finalidade a ação é executada	Onde? Onde? quando? Onde? porque? porque? E como?

Escreva uma oferta.

Faça isso deste modo : A PARTIR DE Alto montanhas correu dublado riachos.

1. Base da oferta:

a proposta se refere riachos, Consequentemente, riachos - é o assunto

correu, Consequentemente, correu - é um predicado.

2. Há membros menores na proposta.

Faço uma pergunta do sujeito:

riachos que tipo?- dublado é uma definição.

Eu faço uma pergunta do predicado:

correu Onde? - das montanhas é uma circunstância de lugar.

das montanhas que? - Alto é uma definição.

39. Esquema para analisar uma frase (análise sintática).

I. Tipo de frase de acordo com a finalidade do enunciado.

II. Tipo de frase por entonação.

III. A base da frase (sujeito e predicado).

4. Tipo de proposta pela presença de membros secundários.

V. Membros secundários da proposta.

Escreva uma oferta.

Faça isso deste modo : A PARTIR DE Alto montanhas correu dubladoriachos. (Narrativa, não exclamada, circ.)

Esta oferta

I. Narrativa.

II. Não exclamativo.

III. Base da oferta:

a proposta se refere riachos, Consequentemente, riachos - é o assunto

dizem que os riachos correu, Consequentemente, correu - é um predicado.

4. A frase tem membros menores, por isso é comum.

V. Faço uma pergunta do sujeito:

riachos que tipo?- dublado é uma definição.

Eu faço uma pergunta do predicado:

correu Onde? - das montanhas é uma circunstância de lugar.

Faço uma pergunta aos membros secundários da proposta:

Das montanhas que? - Alto é uma definição.

Lembrar:

III. Pontuação

40. Sinais de pontuação no final das frases (.?!).

Escreva a frase corretamente. Invente a sua ou encontre uma frase com o mesmo sinal no livro didático. Sublinhe o sinal de pontuação.

Faça isso deste modo : Glória à nossa Pátria ! Glória ao Trabalho !

41. Membros homogêneos da proposta.

Escreva uma oferta. Coloque os sinais certos. Sublinhe as partes homogêneas da frase. Desenhe um esboço da proposta.

Faça isso deste modo : Torres, estorninhos e cotovias fugiram para climas mais quentes. (Ah, ah e ah)

Marcas de pontuação para membros homogêneos:

Ah sim (=e) Ah

Oh sim (= mas) Oh

e oh e oh e oh e oh

ou O, ou O, ou O, ou O

Oh e oh e oh e oh

42. Frase complicada.

Escreva a frase correta. Enfatize os fundamentos gramaticais. Desenhe diagramas.

Faça assim:

dormente peixe embaixo da agua, em repouso peixe-gato grisalho.

[ ], [ ].

43. Ofertas com discurso direto.

Escreva a frase correta. Faça um diagrama.

Faça isso deste modo :

1) Oleg tranquilizou sua mãe: "Tudo vai ficar bem."

2) Ele gritou: "Avante, pessoal!"

3) Ele perguntou: "De onde você é, rapaz?"

4) "Eu não vou te trair", prometeu Ivan.

5) "Fogo!" gritou Tânia.

6) "Quem foi?" Olia perguntou.

7) "Sou médico", disse ele, "estou de plantão hoje."

"P, - a, - p."

8) "Nossa presença é necessária", finalizou Petrov. "Partindo pela manhã."

"P, - a. - P."

9) "Por que às cinco?", perguntou o irmão. "É muito cedo."

"P? - a. - P."

10) "Bem, ótimo! - exclamou Anya. - Vamos juntos."

"P! - a. - P."

11) "Ele é do nosso grupo", disse Ivan. "Sente-se, Peter!"

"P, - a. - P!"

PARA PROFESSORES E PAIS

"Memorando sobre o desempenho do trabalho sobre erros no idioma russo" consiste em três seções: "Regras de ortografia", "Tipos de análise", "Pontuação".

Na primeira e terceira seções, são dadas instruções sobre quais operações e em que sequência os alunos precisam realizar ao trabalhar com erros. Para que o aluno encontre rápida e facilmente a ortografia necessária no memorando, cada regra tem seu próprio número de série.

Propomos trabalhar no memorando da seguinte maneira. À tradicional notação de erros nas margens, atribua o número da ortografia colocada no memorando. Após o trabalho verificado, pule duas linhas e indique esses números nas linhas subsequentes.

O aluno, tendo recebido um caderno, deve completar o trabalho sobre os erros estritamente de acordo com o memorando. O professor verifica e avalia cada trabalho, tendo em conta a exatidão e precisão da correção.

Por exemplo: há uma forte geada lá fora - nos campos o aluno vê | Nº 20. Ele abre um livro de memorandos e lê o algoritmo do trabalho:

№20 Moreau h– moro hs.

Assim, os principais tipos de trabalho independente dos alunos sobre os erros são:

Autocorreção (então você pode oferecer autopesquisa) de erros;

Escrita independente de palavras nas quais é cometido um erro;

Seleção de palavras de teste;

Repetição de regras.

Considerando a necessidade de continuidade nos níveis de ensino fundamental e médio, ao compilar a terceira seção “Tipos de análise” (morfêmica, fonética, morfológica, sintática), recorremos a um livro didático para o 5º ano das instituições de ensino, os autores T.A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranov, L. A. Trostentsova e outros.

"Lembrete sobre como trabalhar com erros no idioma russo" pode ser usado no trabalho educacional em qualquer programa do ensino fundamental, tanto no trabalho em grupo quanto no trabalho individual e independente do aluno na sala de aula ou em casa.

Literatura

1. Língua russa: grau 3: comentários sobre as aulas / S.V. Ivanov, M. I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 p.- (Escola primária do século XXI).

2. Língua russa: Teoria: Livro didático para 5-9 células. Educação geral livro didático instituições /V.V. Babaitseva, L. D. Chesnokova - M.: Iluminismo, 1994.-256 p.

3. Língua russa: livro didático para a 5ª série. Educação geral instituições / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova e outros - M.: Educação, 2007.-317 p.

4. Livro de referência para séries elementares. Um guia para alunos do 3º ao 5º ano, seus pais e professores. /TELEVISÃO. Shklyarova - M.: "Alfabetizado", 2012, 128 p.

Plano de análise:

• Composto.

  O número de partes do complexo, seus limites (destaque os fundamentos gramaticais em frases simples).

  Meios de comunicação entre as partes (indicar uniões e determinar o significado de uma frase complexa).

  Esquema de oferta.

Amostra de análise:

Foi inverno mas todos os últimos dias permaneceu descongelamento. (I. Bunin).

(Descritivo, não exclamativo, complexo, aliado, composto, consiste em duas partes, a oposição é expressa entre a primeira e a segunda partes, as partes são conectadas por uma união adversativa mas.)

Esquema de oferta:

1 mas 2.

A ordem de análise sintática de uma frase complexa

Plano de análise:

O tipo de frase de acordo com a finalidade do enunciado (narrativa, interrogativa ou de incentivo).

O tipo de frase por coloração emocional (exclamatório ou não exclamativo).

• Complicado.

  Partes principais e subordinadas.

  O que o adjetivo propaga.

  O que está anexado à parte acessória.

  Local do anexo.

  Tipo de anexo.

  Esquema de uma frase complexa.

Amostra de análise:

Quando ela é reproduziu para baixo no piano 1, EU acordei e Ouvido 2 . (AP Tchekhov)

(A narrativa, não exclamativa, complexa, aliada, complexa, consiste em duas partes. A 2ª parte é a principal, a 1ª é a subordinada, a parte subordinada estende a parte principal e a une com a união quando, a parte subordinada está localizada na frente da parte principal, o tipo da parte subordinada é o tempo subordinado).

Esquema de oferta:

(conjunção quando ...) 1 , [ ... ] 2 .

anexo

existir. verbo. união de lugares. Verbo. etc. adj. substantivo

Viajantes viu, o que elas são no pequena limpeza. (Narrativa, não exclamativa, complexa, NGN com adjetivo explicativo, 1) não distributiva, de dois estados, completa. 2) distribuição, dois estados, meio-dia).

[ ____ ], (o que…).

A ordem de análise sintática de uma sentença complexa sem união

Plano de análise:

O tipo de frase de acordo com a finalidade do enunciado (narrativa, interrogativa ou de incentivo).

O tipo de frase por coloração emocional (exclamatório ou não exclamativo).

• Sem União.

  Número de partes (destaque os fundamentos gramaticais em frases simples).

  Esquema de oferta.

Amostra de análise:

A música terminou 1 - os aplausos habituais 2 . (I.S. Turgenev)

(A narrativa, não exclamativa, complexa, não-união, é composta por duas partes, a primeira parte indica a duração do que é dito na segunda parte, um travessão é colocado entre as partes.)

Esquema de oferta:

Instrução

Na primeira etapa, você precisa analisar a frase por membros e sublinhá-los: o sujeito - com uma linha, o predicado - com duas - com uma linha ondulada, a adição - com uma linha pontilhada e a circunstância - com uma alternância de traços e pontos. Às vezes, também é necessário indicar as ligações entre os membros da frase e fazer perguntas a cada um deles.

Se a frase for simples, indique o tipo de predicado: simples (PGS), verbo composto (CGS) ou nominal composto (CIS). Se houver vários, indique o tipo de cada um. Se, no entanto, numerar cada uma de suas partes e elaborar um diagrama desta frase, indicando os meios de comunicação (e palavras afins). Além disso, indique os tipos de orações (definitivas, explicativas ou adverbiais: orações de tempo, lugar, causa, efeito, condição, finalidade, concessão, comparação, modo de ação, medida e grau ou adjuntivo) e os tipos de relações entre elas (sequencial, paralelo ou homogêneo).

Em seguida, descreva a frase, indicando seu tipo pela finalidade do enunciado (declarativo, interrogativo ou incentivo), pela entonação (exclamativa ou não exclamativa) e pela quantidade (simples ou complexa: , complexa, não-união). Se a frase for simples, continue a análise, indicando o tipo pelo número de membros principais (duas partes ou uma parte: nominativo, definido-pessoal, indefinidamente pessoal, generalizado-pessoal ou impessoal), pela presença de membros (comum ou não comum), pela presença de membros principais ausentes ( full ou ), e também indicar como é complicado (membros homogêneos, membros isolados, construções introdutórias ou plug-in, ou não complicado por nada). Se a frase for complexa, continue a análise da mesma forma, mas para cada uma de suas partes separadamente.

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O esquema da proposta não é apenas um capricho dos professores. Ele permite que você entenda melhor a estrutura da frase, determine suas especificidades e, finalmente, analise-a mais rapidamente. Qualquer esquema é antes de tudo visibilidade; concordo que quando você está lidando, por exemplo, com Lev Nikolaevich, a visibilidade é muito necessária para entender a proposta.

Instrução

Você precisa começar determinando quais membros da frase são palavras. Primeiro determine o sujeito e o predicado - a base gramatical. Assim você já terá um "fogão" bem definido do qual poderá "dançar". Em seguida, distribuímos as palavras restantes entre os membros da frase, uma vez que todas estão divididas em um grupo de sujeito e um grupo de predicados. No primeiro grupo, no segundo - adição e circunstância. Tenha em mente que algumas palavras não são membros de uma frase (por exemplo, conjunções, interjeições, construções introdutórias e intersticiais), mas também que várias palavras ao mesmo tempo formam um membro da frase (particípio e turnos de particípio).

Gráfico sugestões Explique os sinais de pontuação.

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Morfêmico análise as palavras - análise por composição, definição e seleção de partes derivacionais significativas da palavra. Morfêmico análise precede derivacional - determinando como a palavra apareceu.

Instrução

Com sintático análise Destaca-se a frase simples (sujeito e predicado). Em seguida, o tipo de frase é determinado de acordo com a finalidade do enunciado (narrativa, interrogativa ou de incentivo), seu colorido emocional (exclamatório ou). Depois disso, é necessário estabelecer o tipo de frase de acordo com sua base gramatical (uma ou duas partes), por membros (comum ou não comum), pela presença ou ausência de algum membro (completo ou incompleto). . Além disso, o simples pode ser complicado (membros homogêneos ou isolados estão presentes) ou descomplicado.

Com sintático análise Para uma sentença complexa, além de determinar a base gramatical e o tipo de sentença para efeito do enunciado, é necessário provar que ela é complexa e estabelecer o tipo de conexão entre sentenças simples (aliadas ou não-sindicais). Se a conexão for aliada, o tipo de sentença é determinado pela natureza da união: composta. Se a frase é composta, é necessário descobrir com que tipo de conjunção as partes da frase estão conectadas: conectando, dividindo ou adversativa. No complexo, são determinadas as orações principais e subordinadas, os meios de comunicação da oração subordinada com a principal, a pergunta que a oração subordinada responde, tipo. Se uma frase complexa é não-união, as relações semânticas entre frases simples são determinadas e o sinal de pontuação é explicado. Também é necessário traçar um esquema de proposta.

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Dica 6: Como definir uma frase vagamente pessoal

Uma frase expressa uma mensagem, um prompt ou uma pergunta. Frases de duas partes têm uma base gramatical que consiste em um sujeito e um predicado. A base gramatical de uma frase de uma parte é representada pelo sujeito ou pelo predicado.

Instrução

Todas as frases verbais de uma parte têm um predicado, mas nenhum sujeito. Além disso, em uma frase pessoal definida, a forma do verbo e o significado da mensagem sugerem que a ação se refere a uma pessoa específica: “Eu amo livros”, “Encontre a solução certa”, “Cuide-se e honre de um tenra idade”.

O verbo pode estar na forma da primeira ou segunda pessoa do singular ou do indicativo ou do imperativo. A primeira pessoa significa que a pergunta verbal é feita a partir dos pronomes "eu", "nós"; segunda pessoa - dos pronomes "você", "você". O modo imperativo encoraja a ação, o indicativo simplesmente transmite informação.

Em uma sentença pessoal indefinida, a ação é realizada por pessoas indefinidas ou não marcadas. Esta ação é importante por si só. O verbo está na terceira pessoa do presente ou passado. Exemplos: “A notícia está na TV”, “A tragédia foi noticiada na sexta-feira”, “O cartaz foi retirado da porta”. Para obter um verbo na terceira pessoa do plural, faça uma pergunta para o pronome "eles".

Não confunda frases de uma parte com frases incompletas de duas partes. O membro principal omitido de uma frase incompleta de duas partes é facilmente restaurado a partir do contexto e da situação de fala. Por exemplo, se a pessoa que executa a ação é nomeada nas frases anteriores.

Em nossa linguagem, os pensamentos podem ser transmitidos usando diferentes construções de frases. Frases complexas aliadas e não-uniões podem se substituir na fala: quando a estrutura muda, o conteúdo semântico permanece o mesmo. Omita o sindicato - e diante de você está uma proposta sem sindicato. Não distorça o significado e pontue corretamente!

Frases complexas com causas subordinadas, explicativas, condicionantes, tempo e efeito também podem ser alteradas para não união. Muitas vezes, o tipo de oração subordinada ajuda a determinar conjunções que indicam claramente as relações semânticas expressas na frase. Observe os exemplos: “Passageiros estavam com pressa porque (causa) faltavam cinco minutos para o trem sair” - “Passageiros estavam com pressa: faltavam cinco minutos para o trem sair”; “Eu, que (além) é impossível pegar o navio” - “Eu entendo: é impossível pegar o navio”; “Se (condição) você disser uma palavra, dez serão adicionados” - “Se você disser uma palavra, dez serão adicionados”; Quando (tempo) tentilhões, a floresta ganhou vida" - "Os tentilhões chegaram - a floresta ganhou vida"; “Saiu a lenha, então (consequência) não há nada para aquecer

Fontes:

• Língua russa. 9º ano Livro didático para instituições de ensino
• Meios de expressar relações sintáticas entre partes de uma frase complexa em 2019

A ordem de análise de uma frase simples

1. Determine o tipo de oferta de acordo com o objetivo da declaração (narrativa, motivadora, interrogativa).
2. Determine o tipo de oferta por coloração emocional (exclamatório, não exclamativo).
3. Encontrar a base gramatical de uma frase e provar que é simples.
4. Determine o tipo de oferta por estrutura:
a) duas peças ou uma peça(definitivamente pessoal, indefinidamente pessoal, pessoal generalizado, impessoal, nomeação);
b) comum ou não comum;
dentro) completo ou incompleto(indicar qual parte da frase está faltando);
d) complicado (indicar o que é complicado: membros homogêneos, membros isolados, recurso, palavras introdutórias).
5. Analise a frase por membros e indique como eles são expressos(primeiro, são analisados ​​o sujeito e o predicado, depois os membros secundários relacionados a eles).
6. Faça um diagrama de frases e explique a colocação dos sinais de pontuação.

1) Meu fogo no nevoeiro brilha(A. K. Tolstoi).
A frase é narrativa, não exclamativa, simples, de duas partes, comum, completa, descomplicada. Base gramatical - a fogueira está brilhando minha expresso por um pronome possessivo. O predicado refere-se à circunstância do lugar no nevoeiro, expresso por um substantivo no caso preposicional com uma preposição dentro.
Esquema da oferta. Um ponto é colocado no final desta frase declarativa.
2) No final de janeiro, ventilado pelo primeiro degelo, cerejeiras cheiram bem(Sholokhov).
A frase é narrativa, não exclamativa, simples, de duas partes, generalizada, completa, complicada por uma definição separada e acordada, expressa por rotatividade de particípio. Base gramatical - cheiro de jardins. O sujeito é expresso pelo substantivo no caso nominativo, o predicado é um verbo simples, expresso pelo verbo na forma do modo indicativo. O assunto é a definição acordada cereja expressa por um adjetivo. O predicado refere-se à circunstância do tempo no final de janeiro, expresso pela frase (substantivo + substantivo) no caso preposicional com uma preposição dentro, e a circunstância do modo de ação Bom expressa em um advérbio.
Esquema de sentença [ , ]. Um ponto é colocado no final desta frase declarativa; as vírgulas na frase destacam a rotatividade do particípio, que, embora esteja antes da palavra que está sendo definida, é isolada, pois é separada dela na frase por outras palavras.

Analisando uma frase simples

Uma frase simples é analisada da seguinte forma:

Sublinhe as partes da frase.

Indique o tipo de predicado (predicados): PGS, SGS, SIS.

Faça uma análise descritiva de acordo com o seguinte esquema:

1. Para efeito da declaração:

   - narrativa

   - interrogativo

   - incentivo.

   Por entonação:

   - não exclamativo

   - exclamativo.

   Pelo número de bases gramaticais - simples,

   Pela presença de um ou de ambos os membros principais:

   1) em duas partes.

   2) uma parte. com membro principal

   a) sujeito - denominativo;

   b) predicado:

   - definitivamente pessoal

   - vagamente pessoal

   - pessoal generalizado,

   - impessoal.

   Pela presença de membros secundários:

   - comum,

   - incomum.

   Pela presença de membros ausentes:

   - completo,

   - incompleto (indicar qual membro/membros da proposta é omitido/omitido).

   Pela presença de membros complicadores:

   1) descomplicado,

   2) complicado:

   - membros homogêneos da proposta;

   - membros isolados da proposta;

   - palavras introdutórias, construções introdutórias e plug-in,

   - discurso direto;

   - apelo.

Aqui está um exemplo de análise de uma frase simples.

Amostra analisando uma frase simples:

porteiro, que saiu naquele momento da porta do cabide do restaurante para o quintal para fumar, pisou em cima de um cigarro e se moveu em direção ao fantasma com o claro propósito de bloquear seu acesso ao restaurante, mas por algum motivo não fez isso e parou, sorrindo estupidamente (M.A. Bulgákov).