Lei “Sobre Biblioteconomia na Região de Chelyabinsk”, Lei “Sobre as Cópias Legais de Documentos na Região de Chelyabinsk”).

Artigo 3-1. Acessibilidade para deficientes de bibliotecas e serviços de biblioteca As condições para a acessibilidade de bibliotecas e serviços de biblioteca para pessoas com deficiência são fornecidas de acordo com a legislação da Federação Russa sobre a proteção social de pessoas com deficiência. Os cegos, deficientes visuais têm direito a serviços de biblioteca e a receber cópias de documentos em formatos especiais acessíveis em diversos suportes nas bibliotecas.Artigo 3-2. Poderes da autoridade executiva da região de Chelyabinsk autorizados no campo da cultura (introduzido pela Lei da Região de Chelyabinsk de 31 de agosto de 2015 N 216-ZO) A autoridade executiva da região de Chelyabinsk, autorizada no campo da cultura, fornece condições para a acessibilidade das bibliotecas estaduais regionais para deficientes.

2. Norma modelo para as atividades da biblioteca pública municipal.
3. Atividades financeiras do chefe da biblioteca. Orçamento.
4. Organização do trabalho da biblioteca do assentamento. A ordem social da administração.
5. Perfil e especialização de bibliotecas.

6. Identidade corporativa da biblioteca.

8. Ambiente confortável para leitores e bibliotecários.

9. Planejamento do trabalho da biblioteca. Tipos de planos. Plano anual e sua estrutura.

10. Financiar estudos. Atividades de projeto de bibliotecas.

11. Atividades do programa. Tipos de programas de biblioteca.

12. Contabilização do trabalho da biblioteca. Documentos contábeis básicos e sua manutenção.

13. Relatórios. Tipos de relatórios. Análise da informação da atividade.

14. Trabalhe com um leitor em potencial. Plano de serviço da biblioteca.

15. Serviços de biblioteca não estacionária à população. Formas de trabalho.

16. Grupos prioritários de leitores. Características de trabalhar com diferentes grupos (reformados, pessoas com deficiência, adolescentes).

17. Estudar os interesses dos leitores.

18. Trabalho individual com leitores.

19. Trabalho de massa no estágio atual. Formas e métodos.

20. Organização de trabalhos expositivos. Tipos de exposições são sua característica.

21. Organização do lazer. Clubes de interesse.

22. O trabalho da biblioteca para auxiliar o processo educacional.

23. Coordenação das atividades da biblioteca e instituições pré-escolares.

24. Trabalhar com a família como objeto complexo das atividades da biblioteca.

25. Trabalhar com alunos do ensino médio na orientação profissional no estágio atual.

26. Organização de “leitura livre” de crianças-leitores.

27. O trabalho da biblioteca para promover um estilo de vida saudável. Luta contra o tabagismo, o alcoolismo.

28. Trabalho de história local na biblioteca.

29. Educação ambiental na biblioteca.

30. Referência e serviço bibliográfico na biblioteca. Tipos de ajuda.

31. Bases de dados eletrônicas como fonte de atendimento às solicitações dos leitores.

32. Informação e serviço bibliográfico na fase actual. Trabalhando com governos locais.

34. Promoção da biblioteca e do conhecimento bibliográfico.

35. Referência e aparato bibliográfico da biblioteca.

36. Catálogo alfabético, sua organização e manutenção.

37. Biblioteca e classificação bibliográfica. Catálogo sistemático.

38. Sistema de arquivos da biblioteca. Arquivo sistemático de artigos.

39. Organização das coleções da biblioteca na biblioteca. Acesso livre.

40. Trabalhar na segurança do fundo.

41. Aquisição do fundo de livros da biblioteca.

42. Verificando o fundo do livro.

43. Periódicos na biblioteca. Trabalhe com periódicos.

44. Educação Continuada em Bibliotecas
45. Automação dos processos da biblioteca.
Certificação profissional de funcionários de bibliotecários da Federação Russa

Um teste oferecido aos bibliotecários para conhecimento de terminologia profissional restrita, desenvolvimento cultural geral, alfabetização digital.

Quem é o autor desta imagem:
a) Repin
b) Savrasov
c) Kuindzhi
d) Polenov

1) O que é um frontispício,
2) O aplicativo móvel LitRes está disponível (escolha a resposta correta):
a) somente para leitores de bibliotecas estaduais e corporativas vinculadas ao serviço de biblioteca de Litros
b) Para todos gratuitamente e sem restrições
c) Para todos em uma base paga
3) Ao receber uma carta com arquivo anexo de um estranho, a conduta mais aceitável:
a) Enviar uma carta para o endereço de retorno com um pedido de seu conteúdo
b) Apagar a carta sem abrir, seguida de esvaziar a lixeira
c) Salvar o aplicativo no computador para uso posterior

Uma edição de livro, lançada em grande circulação, pensada para o mais amplo leque de leitores e para a maior demanda?
Um elemento de informação bibliográfica que registra informações sobre um documento em forma documental, permitindo que ele seja identificado, sua composição e seu conteúdo divulgados para fins de pesquisa bibliográfica?
Quem é o primeiro bibliógrafo profissional russo, ou seja, que vivia inteiramente da renda das atividades bibliográficas profissionais:
a) V.S. Sopikov
b) Mezhov V.I.
c) Zdobnov N.V.
d) Rubakin N.A.
Fundador da primeira biblioteca na Rússia Antiga:
a) Ivan, o Terrível
b) Yaroslav, o Sábio
c) Vladimir Monomakh
d) Yuri Dolgoruky

A primeira biblioteca na Rússia

A conformidade da informação recebida com o pedido de informação é:

a) pertinência

b) fator de precisão

c) relevância

d) coeficiente de completude.

Qual dos seguintes escritores ganhou o Prêmio Nobel de Literatura:

"Pela força moral com que ele seguiu as tradições imutáveis ​​da literatura russa"

a) I. A. Bunin

b) I. A. Brodsky

c) M. A. Sholokhov

d) A. I. Solzhenitsyn

Escritora moderna, vencedora do prêmio literário "Cherished Dream", autora do ciclo "Liss Ullis":

a) James Joyce

b) E. N. Uspensky

c) V.P. Krapivin

d) Fred Adra

As tecnologias de nuvem são:

a) Um sistema de segurança ou uma combinação de sistemas de segurança que faz a diferença entre duas ou mais redes

b) tecnologias que proporcionem uma troca entre um computador e os equipamentos a ele conectados

c) as mais recentes tecnologias para transmissão de dados sem fio de alta velocidade

d) tecnologia de processamento distribuído de dados, em que os recursos e capacidades do computador são fornecidos aos usuários como um serviço de Internet

Quem é o autor do poema?

De fato, Póstumo, uma galinha não é um pássaro,

mas com cérebros de galinha você terá sofrimento suficiente.

Se por acaso nasceu no Império, é melhor viver numa província remota, à beira-mar.

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gerenciamento eletrônico de informações de biblioteca

Introdução

1. Documentos normativos sobre biblioteconomia

2. Características gerais e atividades da MMKUK "Biblioteca do Distrito Rodinsky"

3. Participação na elaboração e realização da noite dedicada ao 85º aniversário do nascimento de V.M. Shukshina

4. Atividades adicionais

Conclusão

Lista de fontes usadas

Introdução

A ideia das tarefas das bibliotecas, seu lugar na infraestrutura cultural, científica, educacional e de informação no mundo moderno mudou. Sua tarefa mais importante hoje é fornecer acesso livre e irrestrito à informação.

Até hoje, as bibliotecas do Território de Altai não são apenas repositórios de livros, mas também centros de informação, centros da vida intelectual e espiritual da população. Os serviços prestados pela biblioteca estão focados no apoio informacional para a renovação econômica e social da comunidade local, na troca de ideias e conhecimentos que ajudem as pessoas a sentir seu potencial e aumentar seu nível intelectual, o que, por sua vez, deve contribuir para a modernização do nosso país como um todo.

Assim, o objetivo do meu relato de experiência de trabalho é coletar e estudar materiais que caracterizem as atividades da instituição biblioteca em estudo.

As principais tarefas de trabalho no âmbito do objetivo:

Dê uma descrição geral da organização em estudo;

Estudar os atos jurídicos na área da biblioteconomia;

Analisar o sistema de gestão da biblioteca;

Desenvolver um roteiro para uma noite temática para usuários da biblioteca;

Conheça os serviços adicionais fornecidos pela biblioteca.

O objeto de estudo deste trabalho é MMKUK "Rodinsky District Library", o assunto das atividades organizacionais e de biblioteca e informação desta instituição.

Durante o meu estágio, estudei os métodos de recolha, análise, síntese de informação teórica e empírica na área da biblioteca, informação e serviços bibliográficos, nomeadamente:

Estrutura organizacional do atendimento ao usuário da biblioteca;

Métodos e tecnologia de atendimento aos leitores na assinatura e na sala de leitura;

Especificidade do atendimento individual;

Formas visuais e orais de informar;

Estrutura, composição, desenho do SPA: um fundo de referência e bibliográfico, catálogos e fichas eletrônicos e de fichas, um fundo de referências completas, bases de dados eletrônicas, etc.

No decorrer do estudo, foram utilizados métodos de pesquisa científica geral e especial: o método dialético de cognição, abordagens de sistema e processo, métodos comparativos, análise de literatura científica e especial.

Na redação do relatório, foram utilizadas as obras de autores nacionais sobre biblioteconomia.

Durante o estágio na MMKUK "Rodinsky District Library" como bibliotecário assistente, foram coletadas as informações necessárias para o relatório, em particular, as fontes de informações específicas para a realização de pesquisas na biblioteca são sua Carta, regulamentos internos sobre o trabalho com usuários, um plano de programação de atividades culturais e de lazer para os usuários.

1. Documentos normativos sobre biblioteconomia

De acordo com a Lei do Território de Altai de 10 de abril de 2007 No. 22-ZS (conforme alterada em 31 de dezembro de 2013) “Sobre a biblioteconomia no Território de Altai” (adotada pelo Decreto do AKSND de 5 de abril de 2007 No. 193), a biblioteconomia é um ramo das atividades informacionais, culturais, educacionais e educacionais, cujas tarefas incluem a criação e o desenvolvimento de uma rede de bibliotecas, a formação e processamento de seus fundos, a organização da biblioteca, a serviços para usuários de bibliotecas, formação de trabalhadores de bibliotecas, apoio científico e metodológico para o desenvolvimento de bibliotecas.

Por sua vez, uma biblioteca é uma organização informacional, cultural, educacional ou uma subdivisão estrutural de uma organização que possui um fundo organizado de documentos e os disponibiliza para uso temporário a pessoas físicas e jurídicas.

De acordo com o Decreto do Conselho da Administração do Território de Altai para a Cultura de 30 de outubro de 2008 No. 10 “Sobre a aprovação do modelo padrão para as atividades da Biblioteca Pública Municipal do Território de Altai”, existem dois níveis de bibliotecas em o território de Altai:

Primeiras bibliotecas centrais do município (inter-assentamentos, bibliotecas centrais do distrito urbano);

A segunda são as bibliotecas do assentamento, as bibliotecas do distrito urbano (excluindo as bibliotecas centrais do distrito urbano).

A Biblioteca Inter-Assentamentos (incluindo a Biblioteca Rodinsky pesquisada) é uma biblioteca municipal estabelecida pelas autoridades locais do município (respectivamente, a Administração do Distrito Rodinsky).

De acordo com a Resolução acima, MMKUK "Rodinsky District Library" desempenha as seguintes funções:

1) serviços de biblioteca para a população do município;

2) implementação de atividades informativas e culturais e educativas;

3) aquisição e processamento de coleções de bibliotecas de assentamentos com base em acordos celebrados entre governos locais de assentamentos que fazem parte do distrito de Rodinsky, com governos locais desta área;

4) garantir a segurança dos fundos da biblioteca;

5) introdução de tecnologias informáticas de biblioteca e informação;

6) coordenação no campo da criação e compartilhamento dos recursos das bibliotecas localizadas no território do município;

7) atendimento a usuários remotos com base em empréstimo entre bibliotecas e entrega eletrônica de documentos;

8) prestar assistência metodológica às bibliotecas dos assentamentos;

9) treinamento avançado de bibliotecários em assentamentos;

10) levantamento de dados estatísticos sobre as atividades das bibliotecas do assentamento;

11) outras funções que não contrariem a lei.

A biblioteca também tem o direito de:

1) determinar de forma independente o conteúdo e as formas específicas de suas atividades de acordo com as metas e objetivos especificados em seu estatuto;

2) aprovar, de acordo com o fundador (formação municipal distrito de Rodinsky), as regras de uso da biblioteca;

3) determinar o valor do depósito ao fornecer monumentos de livros, publicações raras e valiosas, bem como nos demais casos determinados pelas regras de uso da biblioteca;

3.1) estabelecer restrições à cópia, exposição e emissão de livros monumentos e demais documentos destinados ao armazenamento permanente, de acordo com as regras de uso da biblioteca;

4) determinar, de acordo com as regras de uso das bibliotecas, os tipos e valores de indenização por danos causados ​​pelos usuários da biblioteca;

5) realizar atividades econômicas com o objetivo de ampliar o rol de serviços prestados aos usuários da biblioteca e o desenvolvimento social e criativo da biblioteca, desde que isso não prejudique suas atividades-fim;

6) determinar as condições de utilização dos fundos da biblioteca com base em convênios com pessoas jurídicas e físicas;

7) constituir, na forma prescrita pela legislação vigente, associações de bibliotecas;

8) participar de forma competitiva ou outra na implementação de programas federais e regionais para o desenvolvimento da biblioteconomia;

9) realizar, de acordo com o procedimento estabelecido, cooperação com bibliotecas e outras instituições e organizações de estados estrangeiros, inclusive realizando intercâmbio internacional de livros, juntando-se a organizações internacionais de acordo com o procedimento estabelecido, participando da implementação de bibliotecas internacionais e outros programas;

10) determinar de forma independente as fontes de aquisição de seus fundos;

11) retirar e vender documentos de seus fundos de acordo com o procedimento de exclusão de documentos, acordado com o fundador de acordo com os atos legais regulamentares vigentes. Ao mesmo tempo, a biblioteca não tem o direito de anular e vender documentos classificados como monumentos de livros;

11.1) realizar atividades informativas, culturais, educativas, científicas, educativas de acordo com a lei, com seu regimento ou com os regulamentos locais;

12) realizar outras ações que não contrariem a legislação vigente.

Em suas atividades, MMKUK "Biblioteca do Distrito Rodinsky" garante a implementação dos direitos dos usuários estabelecidos pelo Federal lei datado de 29 de dezembro de 1994 nº 78-FZ "Em biblioteconomia". A biblioteca atende os usuários de acordo com a lei, o alvará, bem como as regras de uso da biblioteca.

A biblioteca também é obrigada a:

1) relatar ao fundador, órgãos de estatísticas estaduais da maneira prescrita pela legislação da Federação Russa e documentos constituintes;

2) fornecer, a pedido dos usuários, informações sobre suas atividades na formação e aplicação de fundos;

3) havendo monumentos de livros nas coleções da biblioteca, zelar pela sua segurança e responsabilizar-se pelo envio atempado de informação sobre os mesmos para inscrição no registo de monumentos de livros. Assim, os documentos regulatórios que são orientados pela MMK "Rodinsky District Library" são os seguintes:

Lei do Território de Altai datada de 10 de abril de 2007 No. 22-ЗС (conforme alterada em 31 de dezembro de 2013) “Sobre a biblioteconomia no Território de Altai”;

Decreto do Conselho de Administração do Território de Altai para a Cultura datado de 30 de outubro de 2008 nº 10 “Sobre a Aprovação do Modelo de Norma para as Atividades da Biblioteca Pública Municipal do Território de Altai”.

Assim, de acordo com a lei, o principal objetivo da MMKUK "Rodinsky District Library" é fornecer recursos e serviços para atender às necessidades dos cidadãos no campo da educação

2. Características gerais e atividades da MMKUK "Biblioteca do Distrito Rodinsky"

MMKUK "Rodinsky District Library" é uma organização sem fins lucrativos que realiza trabalhos e presta serviços para garantir a implementação dos poderes previstos pela legislação da Federação Russa e do Território de Altai no campo das atividades da biblioteca.

Nome completo da instituição: instituição estadual municipal inter-assentamento de cultura "Biblioteca Distrital Rodinsky", nome abreviado MMKUK "Biblioteca Distrital Rodinsky".

Localização da biblioteca: 659780, Território de Altai, distrito de Rodinsky, s. Rodino, st. Sovetskaya, m. 6.

O fundador da biblioteca é o distrito de Rodinsky município. O fundador coordena e regula as atividades da biblioteca, inclusive nas questões de preservação, manutenção e uso do patrimônio municipal para o fim a que se destina. O proprietário da propriedade da biblioteca é o distrito de Rodinsky município.

A instituição é pessoa jurídica, possui balanço independente, liquidação e contas pessoais junto ao erário federal (órgãos financeiros), selo da forma estabelecida, bem como outros selos e selos necessários para a execução de suas atividades, símbolos.

O apoio financeiro para as atividades da MMKUK "Rodinsky District Library" é realizado às custas do orçamento local com base na estimativa orçamentária. A instituição, em seu próprio nome, adquire direitos patrimoniais e não patrimoniais, assume obrigações, atua como autor e réu em tribunal de acordo com a legislação da Federação Russa e também é responsável por suas obrigações com os fundos à sua disposição . Em caso de insuficiência, o proprietário de sua propriedade tem responsabilidade subsidiária pelas obrigações da biblioteca.

MMKUK "Rodinsky District Library" é uma biblioteca que atende a população em geral - adultos e crianças, tanto pessoas físicas quanto jurídicas.

A biblioteca também é um centro de informação metodológica sobre serviços de biblioteca para bibliotecas nos assentamentos do distrito de Rodinsky, realiza contabilidade gerencial, relatórios e controle de qualidade de suas atividades. Dissemina as melhores práticas, contribui para a preservação de um sistema unificado de serviços bibliotecários e realiza trabalhos de pesquisa sobre questões de biblioteconomia.

Os objetivos da criação da MMKUK "Rodinsky District Library" são: o desempenho do trabalho, a prestação de serviços no campo da biblioteconomia, previstos pela legislação da Federação Russa e do Território de Altai.

Para atingir esses objetivos, a biblioteca realiza as seguintes atividades principais:

Biblioteca, serviços bibliográficos e de informação para usuários;

Trabalhar na formação e contabilidade de fundos;

Trabalhar no tratamento bibliográfico de documentos e organização de catálogos;

Trabalhar na segurança e proteção dos fundos MMKUK;

Metodológico, trabalho de pesquisa;

Serviços de consultoria (acompanhamento, preparação de materiais informativos, formação, disponibilização de utilização de bancos de dados, bibliotecas musicais, videotecas, materiais fotográficos, etc.);

Trabalho na realização de festivais, exposições, resenhas, concursos, conferências e outros programas culturais, de massa, culturais e educacionais.

A análise da estrutura organizacional da gestão da MMKUK "Rodinsky District Library" mostrou que ela foi construída de acordo com o princípio da sede linear. Nesse caso, o poder total é assumido pelo gerente de linha, que lidera a equipe. Nesta instituição, este é o diretor da biblioteca. Sua principal tarefa é coordenar as atividades dos serviços e orientá-las em consonância com os interesses comuns da instituição. No entanto, a estrutura de gestão de pessoal de linha prevê a criação de departamentos e serviços especializados (sede) para implementar as funções de um gestor de linha. Esses serviços são projetados para ajudar a tomar decisões para o gerente de linha a quem se reportam. Tais divisões não têm o direito de tomar decisões e gerenciar essa divisão, mas elas formam essas decisões, ao mesmo tempo em que liberam o tempo do gestor para decisões estratégicas.

De acordo com a estrutura acima dos órgãos de governo (Apêndice 1), as seguintes divisões principais podem ser distinguidas na MMKUK "Rodinsky District Library":

Departamento de Serviços ao Leitor;

Departamento de formação e armazenamento de fundos;

Departamento metódico;

Departamento de Informação e Bibliografia;

Departamento de Automação e Editoração.

Essas divisões são subordinadas ao gerente de linha principal. Eles executam suas decisões através do diretor da biblioteca.

Em geral, a competência do diretor da biblioteca inclui a implementação da gestão corrente das atividades da instituição, com exceção de questões relacionadas à competência do fundador do município Distrito Rodinsky (Comitê de Cultura e Educação da Administração de o distrito de Rodinsky).

O diretor, sem procuração, atua em nome da biblioteca, inclusive representando seus interesses e realizando transações em seu nome, aprova o quadro de pessoal, o plano de atividades financeiras e econômicas da biblioteca, suas demonstrações financeiras anuais e documentos internos que regulam as atividades da instituição, emite ordens e dá instruções, obrigatórias para todos os funcionários da biblioteca.

Eu me familiarizei com mais detalhes com os departamentos da MMKUK "Rodinsky District Library".

O departamento de atendimento ao leitor inclui o setor de informação, uma assinatura do leitor, uma sala de informações de mídia, uma sala de periódicos e atividades culturais e de lazer.

Em particular, na sala de informações de mídia, você pode trabalhar de forma independente em um computador pessoal, usar os recursos da Internet e sistemas de informação jurídica, receber serviços adicionais: impressão de texto, assistência na preparação de materiais informativos, etc.

O departamento de formação e armazenamento de fundos está trabalhando na aquisição de fundos da biblioteca em várias mídias, contabilidade, processamento e catalogação, controla a segurança do fundo. Cria um sistema de catálogos de leitores e serviços, organiza assinaturas de periódicos, fornece assistência metodológica às bibliotecas dos assentamentos do distrito de Rodinsky na formação de fundos e na organização de catálogos.

O departamento metodológico é um centro inovador, analítico, metodológico e criativo para os problemas dos serviços de biblioteca na região. O departamento desenvolve e implementa um sistema contínuo de treinamento avançado para bibliotecários da MMKUK "Biblioteca do Distrito Rodinsky" e especialistas em bibliotecas dos assentamentos do Distrito Rodinsky. Ele realiza trabalhos de pesquisa sobre questões de leitura, é responsável pelo desenvolvimento de programas para a biblioteca participar de concursos para bolsas, programas direcionados complexos e de autor, e é o organizador de competições criativas regionais para usuários e especialistas em bibliotecas. Organiza seminários e conferências regionais sobre problemas de biblioteconomia, desenvolve e publica manuais metodológicos e bibliográficos para auxiliar especialistas de bibliotecas de assentamento.

As principais prioridades do departamento de informação e bibliografia são a introdução de tecnologias de informação avançadas, a manutenção de fichas electrónicas de periódicos, a satisfação das necessidades dos leitores de informação bibliográfica, informação actualizada sobre novidades e publicações de livros, coordenar o atividades de todos os departamentos da biblioteca, assistência metodológica e prática às bibliotecas distritais, cultura da informação dos leitores.

Para crianças e adultos, o departamento publica auxílios bibliográficos: calendários de datas significativas e memoráveis, índices e resumos recomendatórios, memorandos, marcadores, publicações bibliográficas de assuntos regionais.

O Departamento de Automação e Editoração fornece software e suporte técnico para as atividades dos processos da biblioteca.

Desenvolve e implementa um sistema de educação contínua em informática para o pessoal da biblioteca, cria seus próprios recursos eletrônicos, organiza o treinamento de especialistas em bibliotecas nos assentamentos da região em novas tecnologias da informação. Além disso, o departamento está envolvido em atividades editoriais e editoriais e design de impressão de exposições e eventos realizados pela biblioteca.

Assim, a principal atividade da MMKUK "Rodinsky District Library" é a organização de recreação e entretenimento, cultura e esportes, atividades de bibliotecas, arquivos, instituições do tipo clube.

3. Participação no desenvolvimento e implementaçãonoite dedicada ao 85º aniversário do nascimento de V.M. Shukshin

Atualmente, o maior contingente de leitores MMKUK "Rodinsky District Library" são crianças e jovens (cerca de 68% do número total de usuários). Melhorar o serviço a esses leitores requer uma especialização mais profunda no serviço, a formação das qualidades de valor espiritual e moral da geração mais jovem.

Deve-se notar que as assinaturas para a idade escolar da biblioteca têm uma grande variedade de literatura para negócios e leitura gratuita: literatura clássica russa e estrangeira, ficção científica, aventuras e histórias de detetive. Há literatura sobre o currículo escolar, livros para os pequenos. Para pais, educadores e professores existe uma grande variedade de ajudas didáticas e metodológicas para o desenvolvimento e organização do lazer infantil. O âmbito das atividades do setor inclui questões de suporte informativo para gestantes e famílias jovens sobre educação pré-natal e desenvolvimento da primeira infância.

Na sala de periódicos e atividades culturais e de lazer, realizam-se espetáculos e concertos para crianças, espetáculos de grupos criativos infantis, férias literárias e apresentações de novos livros. São realizados encontros com escritores, poetas, artistas, atores. Há exposições de livros e ilustrações, master classes, prêmios para os melhores leitores, vencedores de concursos regionais de criação infantil. A sala está equipada com modernos equipamentos de projeção; aqui você pode assistir a um filme em vídeo ou uma apresentação eletrônica. O departamento tem uma coleção de materiais de áudio e vídeo para crianças. Mais de 50 títulos de periódicos de massa, de ciência popular para crianças e seus pais estão a serviço dos usuários. A zona de literatura estrangeira ajuda as crianças a aprender línguas estrangeiras, expandir seus conhecimentos sobre a história e a cultura de países estrangeiros e ajuda as crianças a se prepararem para a escola. Eventos de tolerância étnica estão sendo desenvolvidos com o design de materiais de cenário.

Enquanto isso, os principais objetivos da biblioteca distrital são o desenvolvimento da cidadania e do patriotismo nas crianças e adolescentes como os valores espirituais, morais e sociais mais importantes, o estudo da história e da cultura nativa, a formação de qualidades profissionais significativas, habilidades e prontidão para sua manifestação ativa em várias esferas da sociedade.

Para atingir esses objetivos e melhorar o trabalho nessas áreas, a MMKUK "Rodinsky District Library" desenvolveu um programa especial - "Native Land", que inclui uma série de vários eventos. O objeto do programa são crianças e adolescentes do bairro Rodinsky. O programa é baseado em uma análise da experiência anterior da biblioteca no campo da educação espiritual e moral da geração mais jovem, bem como nos resultados do estudo da experiência positiva de outras instituições bibliotecárias no Território de Altai (em particular, a Biblioteca Infantil Regional de Altai em homenagem a N.K. Krupskaya).

O objetivo organizacional do programa é melhorar e aumentar a eficácia das atividades educacionais e de lazer da geração mais jovem.

O objetivo pedagógico do programa é a satisfação das necessidades espirituais, a formação de uma posição civil do indivíduo entre as gerações mais jovens, o desenvolvimento de habilidades criativas e o respeito à terra natal.

Objetivos do programa:

1. Formação na geração mais jovem da necessidade de atividades de lazer significativas, participação em eventos culturais, férias, sua participação em instituições culturais e de lazer (em particular, a biblioteca), participação em clubes de interesse e associações amadoras, familiarizando crianças e adolescentes com arte.

2. Promover o desenvolvimento espiritual, cultural e intelectual da geração mais jovem. Criação de condições para o desenvolvimento da criatividade juvenil, organização adequada do lazer.

3. Realização intencional de trabalho individual e informativo (realização de seminários, encontros temáticos, excursões, etc.).

4. Combinando os esforços, recursos financeiros de vários departamentos e organizações: instituições educacionais, cultura, o uso de várias formas de patrocínio e mecenato (a assistência direta deve ser fornecida pela Administração do Distrito Rodinsky, em particular o Comitê de Assuntos da Juventude, a Comissão da Cultura e da Educação, bem como os representantes do distrito empresarial aptos a prestar apoio material para a implementação do programa).

Áreas prioritárias do programa:

Organização de tempos livres para crianças e adolescentes através de eventos culturais (programas de concertos, exposições, aulas em oficinas criativas, salas literárias e musicais, programas de jogos, etc.);

Implementação do trabalho educativo e de propaganda do patriotismo, a história da Pátria Pequena, etc. (realização de seminários, conferências científico-práticas e temáticas, mesas redondas).

Para implementar o programa e realizar todas as atividades organizacionais, culturais e de lazer na MMKUK "Rodinsky District Library", especialistas em trabalho social, atividades socioculturais, psicólogos, representantes de organizações públicas do distrito estão envolvidos na cooperação.

As principais fontes de financiamento do programa são:

Orçamento distrital (50 mil rublos alocados do orçamento distrital para 2014);

Doações voluntárias de pessoas jurídicas e físicas;

Ajuda do patrocinador.

Os parceiros sociais do programa são:

1. Departamento de educação das administrações municipais e distritais do Território de Altai;

2. Comitê de Assuntos Juvenis das administrações municipais e distritais do Território de Altai;

3. Administração do distrito de Rodinsky;

4. Redação do jornal regional "October Matter";

5. Organismos e instituições de várias formas de propriedade interessadas na implementação das atividades do programa (organizações comerciais e não comerciais, instituições municipais, nomeadamente todas as empresas que pretendam ajudar na implementação do programa como patrocinadores, mecenas, organizadores, bem como como escolas de ensino geral do distrito, centro de educação estética e etc.).

Os principais alvos do programa são:

1. Criação de uma situação cultural e de lazer favorável no distrito de Rodinsky para a organização do lazer para a geração mais jovem;

2. Aumento do número total de usuários da biblioteca entre os alunos;

3. Aumento do número de formações de clubes, associações criativas e outras formas de organização independente de passatempos culturais e de lazer da geração mais jovem (em 30%).

O programa inclui atividades culturais e de lazer apresentadas no Anexo 2.

Além disso, no âmbito do programa "Terra Nativa", é proposto um cenário e uma decisão do diretor para a noite dedicada ao 85º aniversário do nascimento de V.M. Shukshin. A noite é realizada para os alunos do último ano de uma escola abrangente pelos próprios alunos, seus professores e funcionários da biblioteca. A equipe da biblioteca está diretamente envolvida na organização da noite, sua parte técnica, e escreve o roteiro.

Objetivos deste evento:

1) dar a conhecer aos alunos a biografia do escritor-compatriota, a originalidade da sua obra;

2) cultivar o amor à pátria;

3) desenvolver as habilidades criativas dos alunos.

Adereços necessários: materiais para uma exposição fotográfica, um vídeo-filme "Stove-shops", uma gravação em CD de canções.

O desenrolar do evento é o seguinte.

A epígrafe está escrita no quadro:

“Não devemos esquecer a alma.

Devemos ser um pouco mais gentis."

(V.M. Shukshin)

1. A música “Kalina Krasnaya” (epígrafe musical) soa (executada), palavras folclóricas e música:

Viburno vermelho, viburno maduro.

E ele foi com o outro, mas eu não discuti

Então significa que ele é bom, mas eu não valia a pena

E eu fui com outro, ele não pode acreditar

Ele veio até mim para ter certeza

Convencido, mas não conseguiu palavras

E eu digo uma coisa: você perdeu o amor

Você perdeu o amor, ele é encontrado

Transferido para outro menino.

Viburnum vermelho, viburno maduro

Eu descobri o personagem do zaletochka

Eu reconheci o personagem, oh que personagem!

Eu não respeitei, mas ele foi com o outro.

(a música é acompanhada por cenas dos filmes de Shukshin)

2. Discurso de abertura do bibliotecário.

38 anos nos separam do dia em que o coração de Vasily Makarovich Shukshin parou. 38 anos... E sua arte, seu talento humano continua vivo, perturbando... O fenômeno do Shukshin. Não pode ser entendido fora do espaço da terra e do ar do nativo Altai. Por sua própria personalidade, por sua própria aparência, "Ele parecia sua terra natal".

Aqui é a aldeia de Srostki

Onde sobre a grama silenciosa

Katun que fuma de um cigarro

Silenciosamente azul brilhante

Que vista! E por diversão

E na edificação - nas nuvens

A lua brilha como um buraco

Em sapatos antiquados

Os trinados do pássaro canoro cessaram,

Silêncio dos anéis da noite

Kalina em uma camisa rosa

Caminhando ao longo do caminho Shukshin.

... “É minha - minha terra natal, onde nasci e cresci. Meu. Digo isso com um sentimento de profundo acerto, porque durante toda a minha vida levei na alma a minha pátria, adoro-a, vivo-a, dá-me força quando acontece, é difícil e amargo... não pronuncie esse sentimento para mim mesmo, não me desculpo por isso com meus compatriotas - é meu, sou eu. Não vou explicar a ninguém o que é neste mundo, desde que seja, desculpe a falta de jeito, um fato.

Vasily Makarovich Shukshin nasceu na vila de Srostki, distrito de Biysk, no Território de Altai, em 25 de julho de 1929. Ele estudou na escola secundária Srostinskaya, se formou na 7ª série. Depois de deixar a escola, ele estudou no Biysk Autotechnical College. Já nessa época, ele escrevia secretamente poesia e, no final da guerra, pequenas histórias humorísticas da vida da aldeia. Não foram aceitos para publicação.

Em busca de trabalho, Shukshin se muda de cidade em cidade. Ele era um operário e um carregador, ele trabalhava em um canteiro de obras. Em 1949, ele foi convocado para o exército, mas por causa de uma úlcera no estômago, foi desmobilizado antes do previsto.

Tendo curado em casa com as ervas de sua mãe, Shukshin faz um exame externo para um certificado de matrícula, trabalha como professor de aldeia por algum tempo e, depois de receber a bênção de sua mãe, vai para Moscou para estudar mais. Chegando em Moscou, Shukshin apresenta documentos à VGIK, onde estuda na classe do famoso diretor de cinema Mikhail Romm. Em agosto de 1958, sua primeira história foi impressa - "Two in a Cart".

3º aluno (como Vasily Shukshin):

Bibliotecário:

Muitas dificuldades e dificuldades ainda cairão no destino de Vasily Shukshin, mas o principal é que o nascimento do escritor aconteceu.

Shukshin escreveu que sabia muito bem o que havia experimentado. Suas histórias, reunidas, são combinadas em uma história inteligente e verdadeira, às vezes engraçada, mas mais frequentemente profundamente dramática sobre um camponês russo, sobre a Rússia.

V.M. Shukshin disse: “Nunca, nunca na minha vida eu permiti viver relaxado, caindo aos pedaços...” 15 anos de atividade criativa ativa caíram em sua parte. Durante esses anos, foram escritos dois romances, novelas, contos, peças de teatro, filmes.

Bibliotecário:

Com Shukshin, um herói incomum chegou à literatura, ele é chamado de "aberração". O herói de Shukshin é "desajeitado, benevolente ao ponto da improbabilidade, enquanto é tímido, complacente e orgulhoso, infeliz e resiliente".

Eles são “aberrações”, porque quando confrontados com a realidade, eles podem apenas esfregar irrepreensivelmente as contusões que receberam e se fazer perguntas desnorteadas e lamentáveis: por que eu sou assim?

São pessoas que anseiam pelo que não existe e incomodam os outros com suas esquisitices. Por toda a sua ambiguidade, os “freaks” despertam em nós ansiedade e consciência, simpatia por eles e preocupação por nós mesmos.

Bibliotecário:

Ao descrever seus heróis, Shukshin usa meios expressivos: o vocabulário e a entonação dos aldeões: vernáculo, dialetos, interjeições, o significado das pausas, interrompendo um ao outro. Quase não há retratos nas histórias, nem biografias detalhadas dos heróis.

Agora você assistirá a uma dramatização da história de V.M. Shukshin “Microscope” (apresentação do aluno).

Pela taxa do romance "Lubaviny" V. Shukshin comprou a casa de sua mãe na aldeia de Srostki. Agora aqui está a Casa-museu (uma fotografia da casa-museu é mostrada).

Lendo o poema de A. Sorokin "House under Picket".

Bibliotecário:

Shukshin não é apenas escritor, mas também diretor de cinema e ator. Ele estrelou os filmes "Two Fedoras", "Golden Echelon", "Your Son and Brother", "Tal Guy Lives", "At the Lake", "Stove-Shops", "Kalina Krasnaya", "They Fought for a pátria".

Vasily Makarovich Shukshin morreu no set do filme "Fought for the Motherland" de insuficiência cardíaca aguda em 2 de outubro de 1974. Ele foi enterrado em Moscou no Cemitério Novodevichy.

Aqueles que o acompanharam em sua última viagem jamais o esquecerão. E eles se despediram, despediram-se de milhares. Sergei Gerasimov disse em uma das primeiras noites em memória de Shukshin que a Rússia não se lembra de tal funeral para uma figura cultural desde a despedida de Leo Tolstoy. Não tão pouco ... Mas tudo está de pé, diante dos olhos de um adeus em todo o país, jurado silenciosamente a ele, flamejando no túmulo apertado do cemitério de Novodevichy, viburno vermelho ...

Moscou, Rússia, despediu-se de um de seus melhores filhos e o deixou para sempre como um santuário em sua memória, em seu coração.

Lendo um poema de V. Vysotsky "Nenhum tempo frio, nenhum bloco de gelo ainda."

Sibéria em ouro de outono

Ruído de pneus em Moscou.

Em Moscou, na Sibéria, em Vologda

Tremendo e rasgando o fio:

Shukshin... Shukshin...

Sob os soluços de um cachimbo abandonado

Estou perdendo terreno...

O que ela é, o que ela é

Cego, morte?!

Que longa volta e volta

Vagueou - mentindo!

eu peguei um tal falcão

Matou a decolagem.

Ele estava pronto para lutar

Mas não sob a faca

Ele não viveu em declínio,

Todo o caminho para cima!

Nada para aquele que caiu

Para o calor da terra

Mas o que somos... mas como somos

Não salvou.

Testemunhas e espectadores

Somos centenas de centenas!

Não pensei, não vi

O que está acontecendo

Carregando nossos fardos

Na sua coluna...

Compatível -

Não há outro…

Muitos anos se passaram... E novamente, no final de julho, milhares de toda a Rússia e convidados do exterior se reunirão nas "Montanhas". E novamente haverá versos e canções e palavras gentis e sinceras sobre Shukshin, Sibéria, Rússia, para todas as pessoas e para a alma.

Emendas, emendas.

Emendas Semelhantes

Para muitos, vocês se tornaram parentes, primos, parentes. O caminho é uma pista estreita. Urtiga acima da cabeça. E a melodia vai girando, girando, canções que ouço desde criança, de motoristas do norte:

Há uma estrada ao longo da região de Chuisky ... Havia uma estrada assim, será e é. E ela vai chamar outra pessoa, isca.

Quem o conheceu

Não pode vir

Quem viu -

Ele não pode vir

A gravação da música “Há uma estrada ao longo do trato Chuisky” soa.

Assim, o cenário e o plano do diretor deste evento são apresentados na Tabela 3.1

Tabela 3.1 Plano do diretor de cenário da noite

Lista de eventos	Executor	Período de execução
Coleta de material para o roteiro, seu processamento
Roteiro, desenvolvimento do conceito do diretor, seleção do acompanhamento musical	Com a ajuda de professores	Junho-julho de 2014
Preparação de adereços	Especialistas da Biblioteca Rodinsky
decoração da sala de leitura	Especialistas da Biblioteca Rodinsky
Realização do evento na hora	Especialistas da Biblioteca Rodinskaya, professores e alunos

Cenário e ideia do realizador da noite dedicada aos 85 anos do nascimento de V.M. Shukshin.

Tema: amor pela Pátria Pequena, criatividade.

Ideia: desenvolvimento do patriotismo, amor pela terra natal, conhecimento da vida de um compatriota famoso, lazer ativo e interessante, comunicação com os colegas.

Cenário e movimento do diretor: para ativar o público, são utilizadas técnicas como apelo, convite, técnicas criativas e cênicas (leitura de poesia, atuação).

Tipo de montagem: a montagem é baseada na alternância dos seguintes episódios: histórias sobre a vida de V.M. Os shukshins são substituídos pela leitura de poesias, dramatizações, exibição de fotografias, tudo termina com a audição de uma música do filme.

Durante o evento, tais meios de expressividade ideológica e emocional são utilizados como acompanhamento musical, adereços de jogo, palavra viva, cenário, decoração, etc.

Assim, 3 especialistas de biblioteca estiveram envolvidos na noite dedicada ao 85º aniversário do nascimento de V.M. Shukshin. O evento foi realizado na sala de leitura da biblioteca.

Duração: das 16-00 às 18-30.

Assim, o cenário e a decisão do realizador da noite dedicada aos 85 anos do nascimento de V.M. Shukshin, é projetado para resolver as principais tarefas no âmbito do Programa “Terra Nativa” da MMKUK “Rodinsky District Library”, ou seja, diversificar o lazer da geração mais jovem, interessá-los em um passatempo ativo e interessante, capacitar crianças e adolescentes a mostrar liberdade e criatividade individuais e, mais importante, formar as orientações de valor da geração mais jovem nas condições modernas, referindo-se ao patrimônio espiritual, histórico e criativo da terra natal.

4. Atividades adicionais

Como já mencionei, a principal atividade da MMKUK "Rodinsky District Library" é a organização de recreação e entretenimento, cultura e esportes, atividades de bibliotecas, arquivos, instituições do tipo clube.

Enquanto isso, a biblioteca tem o direito de realizar outros tipos de atividades (incluindo as geradoras de renda):

Prestar serviços de empréstimo entre bibliotecas;

Envolver-se na preparação e compilação de cenários e materiais metodológicos para a realização de feriados e outros eventos de ordem social em organizações e instituições, mais do que as atividades principais;

Preparação e realização de eventos públicos de ordem social, mais do que as atividades principais;

Realizar digitação no computador;

Fazer fotocópias de documentos do acervo da biblioteca para fins educativos e outros;

Envolver-se na compilação de listas, referências, catálogos de documentos que compõem o fundo da biblioteca;

Imprimir o texto do documento a pedido do utilizador;

Fornecer serviços de acesso à Internet e a capacidade de trabalhar em um computador de forma independente e com a ajuda de um consultor;

Atuar na encadernação e restauração de documentos e livros;

Envolver-se na criação de apresentações multimédia e outros projetos digitais para a ordem social, para além das atividades principais;

Produzir laminação e costura de documentos para a ordem social, acima das atividades principais;

Implementar penalidades em relação aos infratores das regras de uso da biblioteca.

Assim, MMKUK "Rodinsky District Library" pode realizar os seguintes tipos de serviços adicionais (pagos) de biblioteca e informação: preparação de uma lista bibliográfica de referências sobre o tema do cliente; compilação de relatórios factográficos, informativos e analíticos; palestras; manutenção contratual de grupos de usuários; serviços de cópia; serviços de comunicação, etc.

Conclusão

Com base no estudo realizado pela MMKUK "Rodinsky District Library", podemos resumir:

No curso de estágio prático, foram estudados os seguintes atos legais, a saber, a Lei Federal de 29 de dezembro de 1994 nº 78-FZ “Sobre Biblioteconomia”; Lei do Território de Altai datada de 10 de abril de 2007 No. 22-ЗС (conforme alterada em 31 de dezembro de 2013) “Sobre a biblioteconomia no Território de Altai”; Decreto do Colégio da Administração do Território de Altai para a Cultura de 30 de outubro de 2008 nº 10 “Sobre a aprovação do Modelo de Norma para as Atividades da Biblioteca Pública Municipal do Território de Altai”;

Descobriu-se que a estrutura organizacional da MMKUK "Rodinsky District Library" foi construída de acordo com o princípio da equipe linear, as descrições de cargos dos especialistas, as atividades dos departamentos da instituição foram estudadas;

Juntamente com os catálogos de fichas e índices de fichas, estudou-se o catálogo eletrônico do fundo da biblioteca, a saber, bases de dados bibliográficas, de texto completo, factuais;

Além disso, foi desenvolvido um cenário e decisão do diretor para a noite dedicada ao 85º aniversário do nascimento de V.M. Shukshin, projetado para resolver a tarefa principal no âmbito do Programa "Terra Nativa" da MMKUK "Biblioteca do Distrito Rodinsky" para formar as orientações de valor da geração mais jovem nas condições modernas, referindo-se à herança espiritual, histórica e criativa do terra Nativa;

Verificou-se que a MMKUK "Rodinsky District Library" pode realizar os seguintes tipos de serviços adicionais (pagos) de biblioteca e informação: preparação de uma lista bibliográfica de referências sobre o tema do cliente; compilação de relatórios factográficos, informativos e analíticos; palestras; manutenção contratual de grupos de usuários; serviços de cópia; serviços de comunicação, etc.

No entanto, deve-se notar que, apesar do trabalho sistemático e eficaz da equipe da biblioteca no campo do desenvolvimento de crianças e jovens, a MMKUK "Rodinsky District Library" precisa tomar as seguintes medidas para melhorar e desenvolver suas atividades (para as quais, antes de tudo, deve-se prestar muita atenção à administração do distrito de Rodinsky - o fundador da biblioteca):

Melhoria de material e equipamento técnico, reparações de capital do edifício, melhoria de software;

A aquisição mais completa do fundo da biblioteca;

Motivação financeira do pessoal da biblioteca, porque, infelizmente, nas áreas rurais do Território de Altai, há um declínio no prestígio da profissão de bibliotecário e uma escassez de pessoal devido aos salários bastante baixos.

Assim, atenção especial deve ser dada à gestão de pessoal da MMKUK "Rodinsky District Library", por sua vez, suas principais tarefas devem ser:

Criação de incentivos motivacionais e condições de trabalho com foco no desenvolvimento de pessoas;

Assegurar a atualização constante do nível profissional dos colaboradores;

Formação de uma forte cultura corporativa da equipe;

Implementação de uma abordagem estratégica para a formação de recursos humanos da biblioteca;

Implementação de inovações na prática de gestão.

Lista de fontes usadas

1. Lei Federal de 29 de dezembro de 1994 nº 78-FZ “Sobre Biblioteconomia” // Sistema de Referência Legal Consultor Plus: / Empresa Consultor Plus. Última atualização em 01/11/2014.

2. Lei do Território de Altai de 10 de abril de 2007 No. 22-ЗС (alterada em 31 de dezembro de 2013) “Sobre a biblioteconomia no Território de Altai” // Sistema de referência jurídica Consultant Plus: / Empresa Consultant Plus. Última atualização em 01/11/2014.

3. Decreto do Collegium da Administração do Território de Altai para a Cultura de 30 de outubro de 2008 nº 10 “Sobre a Aprovação do Modelo de Norma para as Atividades da Biblioteca Pública Municipal do Território de Altai” // Consultor Plus Sistema de Referência Legal: / Empresa Consultor Plus. Última atualização em 01/11/2014.

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5. Dvorkina M.Ya. Atividades de biblioteca e informação: fundamentos teóricos e características do desenvolvimento no ambiente tradicional e eletrônico. - M.: Infra-M, 2009. - 256 p.

6. Drygailo V.G. Fundamentos da organização científica do trabalho na biblioteca: livro didático.-método. subsídio / V. G. Drygailo. - M. : Liberea-Bibinform, 2011. - 424 p.

7. Zharkov A.D. Tecnologia das atividades culturais e de lazer da biblioteca: auxílio didático. - M.: Delo, 2010. - 240 p.

8. Zharkova L.S. Metodologia para organizar o trabalho da biblioteca no campo das atividades sociais e culturais: um guia científico e prático / L.S. Zharkov. - M.: Litera, 2009. - 111 p.

9. Klyuev V.K. Orientação de marketing das atividades de biblioteca e informação: (Marketing no sistema de gestão de bibliotecas): Proc. subsídio / V.K. Klyuev, E. M. Yastrebova. - 2ª ed., revisada. e adicional - M.: Profizdat, Editora MGUKI, 2011. - 143 p.

10. Kogotkov D.Ya. Atividade bibliográfica da biblioteca: organização, gestão, tecnologia: livro didático / D. Ya. Kogotkov; científico ed. dr. ped. Ciências G. V. Mikheev; abaixo do total ed. Dr. ped. Ciências O.P. Korshunova. - São Petersburgo: Profissão, 2010. - 304 p.

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12. Bibliotecas públicas estaduais e municipais do Território de Altai em 2011: sáb. Estado. e analito. materiais sobre o estado do bibl. esferas / comp. LA Medvedeva, T. A. Startsev; ed. TELEVISÃO. Smelov. - Barnaul: RIO AKUNB, 2012. - 128 p.

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16. Livro de referência do bibliógrafo/científico. ed. A. N. Vaneev, V. A. Minkina. - São Petersburgo: Profissão, 2010. - 592 p.

17. Diretório do bibliotecário rural / Alt. Regional Univ. científico b-ka eles. V.Ya. Shishkov; comp. LA Medvedeva, T. A. Startsev. - Barnaul: RIO AKUNB, 2010. - 144 p.

18. Suslova I.M. Fundamentos da gestão de bibliotecas: Study.-pract. mesada. M.: Libéria, 2010. - 232 p.

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6. ORGANIZAÇÃO E CONTEÚDO DOS SERVIÇOS DE BIBLIOTECA A USUÁRIOS

6.1. Cumprindo a mais importante missão de garantir o livre acesso ao conhecimento, informação e valores culturais, as bibliotecas municipais do distrito de Voznesensky concentram suas atividades no atendimento dos diversos interesses e necessidades da população de seus assentamentos rurais.

O trabalho das bibliotecas na organização de atividades culturais, de lazer e educativas é tradicionalmente realizado de acordo com o calendário de datas e eventos sociopolíticos significativos e memoráveis. As bibliotecas realizaram eventos dedicados a importantes datas e eventos socialmente significativos na vida do nosso país e da comunidade mundial, foram celebrados aniversários de escritores famosos. Na realização de todos estes eventos, a principal tarefa das bibliotecas não é esquecida - a promoção do livro e da leitura.

6.2. Atividades de programação e design de bibliotecas

As atividades programáticas das bibliotecas da MBU “VTsBS” contribuíram para atrair novos leitores, o desenvolvimento de bibliotecas e serviços de informação para a população do distrito de Voznesensky, bem como a demanda social por bibliotecas e recursos bibliográficos.

Em 2017, o MBU "Voznesensk Centralized Library System" trabalhou na implementação dos seguintes projetos e programas:

Projeto "Live thread" para 2015 - 2017 Bakhtyzinskaya SB

Projeto especializado de longa duração "Vamos entrar juntos no mundo dos livros "(2015-2017) Bakhtyzinskaya SB

"LIFE" (2017) um projeto que visa a promoção de um estilo de vida saudável. Biblioteca central

"Deixe-me tocar seu coração com seu coração" (2016-2017) um programa abrangente para a reabilitação de deficientes, a Biblioteca Central

"Minha terra, uma gota da Rússia" (2016-2018) Naryshkinskaya SB

"Artesanato popular e artesanato da aldeia" (2017-2020) Polkh-Maidanskaya SB

"O caminho para o renascimento" (2016-2018) Biblioteca da aldeia Kriushinsky

"Tempo, livro, escola, eu" (2016-2018) Biblioteca rural Sar-Maidan

6.3. Educação cívico-patriótica

As questões de educação do patriotismo e respeito à história da Pátria foram as principais nas atividades das bibliotecas do MBU "VTsBS". Eventos públicos, exposições de livros, exposições criativas são as formas mais eficazes de atrair a atenção dos leitores que as bibliotecas têm utilizado em seu trabalho. A informação espetacular foi bem percebida pelo público, encorajou muita gente a recorrer a fontes literárias primárias e melhorou a imagem da biblioteca. Em datas socialmente significativas: Dia da Vitória, Dia da Memória das Vítimas da Repressão Política, Dia da Unidade e outros, foram realizados 205 eventos, 2647 pessoas estiveram presentes.

Em janeiro, discussões, lições, horas de coragem dedicadas a

- sitiou Leningrado. Os bibliotecários prepararam histórias sobre a guerra, sobre o bloqueio, sobre a coragem e dedicação dos habitantes da cidade do Neva. Então, em 27 de janeiro, uma lição de coragem foi realizada na biblioteca rural de Novoselskaya “Houve uma frente da cidade, houve um bloqueio”,

A lição de coragem "Invencível Leningrado" foi realizada em 27 de janeiro pelos funcionários do Banco Central. Aos alunos do 1º ano da escola técnica foi exibido um filme sobre o gelo “estrada da vida” e uma crônica militar “900 dias de coragem”. A exposição do livro “GUERRA. BLOQUEIO. LENINGRAD”, onde são apresentados documentário, ficção, poesia, cartas e ilustrações.

- memória da Batalha de Stalingrado. Os jovens foram presenteados com a exposição "A Batalha de Stalingrado na Literatura", a apresentação "A Batalha de Stalingrado".

Na véspera do Dia do Defensor da Pátria, foi realizada uma década do livro militar-patriótico "O Livro como Memória da Guerra". Em 20 de fevereiro, funcionários do Banco Central com alunos da Escola Técnica Regional Diversificada realizaram uma aula de patriotismo "proeza militar russa".

Prestando homenagem àqueles que mostraram a maior força de espírito, abnegação, heroísmo, cumprindo seu dever militar no Afeganistão, em 22 de fevereiro, um evento dedicado ao 28º aniversário da retirada das tropas soviéticas do Afeganistão foi realizado na biblioteca da vila de Motyzlei - uma hora de história "Afeganistão em nossa memória".

Por ocasião do 775º aniversário da batalha no Lago Peipsi, uma lição de coragem “E houve uma batalha” foi realizada no Conselho de Segurança de Bakhtyzin. A história sobre os eventos heróicos de 1242 foi acompanhada por uma apresentação eletrônica, fragmentos de filmes em vídeo.

Na véspera do feriado de 9 de maio, dedicado ao Dia da Vitória, realizou-se um ciclo de eventos conjuntos em todas as bibliotecas do distrito: comícios e entrega de coroas no memorial aos soldados mortos; a ação “Não devemos esquecer esses heróis”: distribuição dos folhetos “Sua façanha viverá por séculos” (Heróis-compatriotas), apresentação da fita de São Jorge; Ação "Regimento Imortal".

Na véspera do centenário da Grande Revolução Russa de 1917, foi lançado um ciclo de eventos nas bibliotecas, cujo objetivo é manter e desenvolver o interesse pela história do país, incutir o sentimento de patriotismo e respeito as grandes conquistas e dignas páginas do passado da nossa Pátria. Foi apresentado aos usuários da Biblioteca Central um panorama da exposição-disputa do livro “Grande Outubro em Nossa História” com literatura histórica e ficcional sobre os acontecimentos do início do século XX e suas consequências.

No dia 4 de setembro, no âmbito da ação “Sob o Sinal do Alarme” dedicada ao Dia da Solidariedade no Combate ao Terrorismo, os bibliotecários da Biblioteca Central realizaram uma hora de informação “O terrorismo é uma ameaça para a humanidade”.

Por ocasião do Dia do Soldado Desconhecido, os funcionários da Biblioteca Central para alunos do 1º ano da escola técnica multidisciplinar regional realizaram uma aula de memória “Ninguém cai no esquecimento…”.

A fim de atrair a atenção dos leitores para a história do nosso país e o papel da Rússia no processo histórico mundial, a equipe da biblioteca preparou uma série de exposições de livros: "Nas estradas da frente"; exposição-excursão “Era e rostos. 1812"; "Na unidade está a nossa força"; "Grande Outubro da nossa história"; “Existem nomes e existem tais datas”, etc.

6.4. Promoção do livro e da leitura.

Anunciar bibliotecas e popularizar a leitura é parte integrante do trabalho dos bibliotecários. As atividades das bibliotecas de promoção da leitura estão dando resultados: ao divulgar os fundos de suas bibliotecas, os bibliotecários ajudam a manter o interesse dos leitores pela obra dos escritores, pelas tradições da literatura mundial, elevando assim o prestígio do livro.

As bibliotecas estão desenvolvendo ativamente o espaço da Internet para promover a leitura, a informação e os serviços bibliotecários, além de divulgar a biblioteca como instituição cultural. A Biblioteca Central tem seu próprio site oficial, portal, grupo e comunidade em Odnoklassniki.

As bibliotecas acumularam uma rica experiência na popularização de livros e leitura, usando ativamente formas e métodos de trabalho tradicionais e novos. No arsenal de ferramentas comprovadas: realização de revisões de informações e conversas de recomendação, jogos e questionários literários, composições literárias e musicais.

No dia 24 de janeiro, funcionários da área de atendimento do Banco Central revisaram a classificação dos livros mais esperados de 2017 “Livro e juventude do século XXI”, e também apresentaram um dossiê informativo com sites de bibliotecas eletrônicas gratuitas.

No dia 21 de fevereiro, em homenagem à comemoração do Dia Internacional da Língua Materna, bibliotecários e alunos da escola técnica discutiram os problemas da ecolinguística na conversa-reflexão "Ecologia da palavra": o uso de jargões, palavrões, empréstimo irracional de palavras estrangeiras, uma diminuição na alfabetização geral da população.

As bibliotecas realizam ciclos de eventos para popularizar a literatura clássica, por exemplo, nos aniversários de escritores e poetas. Assim, em 25 de janeiro, no aniversário do poeta V. Vysotsky, uma noite de memória “certamente voltarei ...” foi realizada na biblioteca rural de Sarma. Para alguns jovens, esta noite foi a descoberta de um novo nome, um novo olhar para a poesia, uma nova atitude perante a vida.

Em 2 de fevereiro, rapazes e moças participaram do quiz literário e lúdico "Classics-interlocutor", preparado pela biblioteca rural de Sumorye.

No dia 26 de fevereiro foi inaugurado na biblioteca rural de Sarmina o café literário “É quem chamam de gênio” baseado na obra de V. Hugo.

1º de março é o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta. As bibliotecas do distrito participaram pela primeira vez na campanha “Ler juntos, ler em voz alta!”. As leituras em voz alta foram realizadas durante todo o dia. Bibliotecas e outros espaços organizados apresentavam as melhores obras de escritores - dos clássicos aos tempos modernos.

O pensamento noturno "Lições de francês - lições de vida", baseado no trabalho de V. Rasputin, foi realizado na biblioteca rural de Kriushinsky em 21 de março.

No dia 23 de março, na sala de leitura da Biblioteca Ascensão, decorreu a 2ª etapa do concurso regional de leitores “Live Classics”.

Em 22 de abril, as bibliotecas do distrito participaram da ação de toda a Rússia em apoio à leitura "Library Night-2017". O tema da ação deste ano é "Nova leitura: há nomes, e há tais datas", dedicada a escritores e livros - aniversários de 2017. Naquela noite, os corredores das bibliotecas se transformaram em salões de teatro e cafés de karaokê. Workshops e jogos de busca foram organizados em vários locais.

No dia 15 de maio, iniciou-se a Semana de Leituras com a classificação de exposição “Um Livro para Todos e para Todos os Tempos”. A exposição apresenta livros para leitura em casa, para organizar interessantes atividades de lazer conjuntas para crianças e adultos.

Em 5 de junho, na véspera do Dia da Língua Russa e do aniversário de A. S. Pushkin, uma ação cultural Noite Literária “Sua caneta respira com amor” foi realizada na Biblioteca Central de Voznesenskaya. A assinatura incluía uma exposição-retrato (A. S. Pushkin) “O Sol da Poesia Russa”, uma exposição-instalação “À beira-mar”. Na sala de leitura, os presentes ficaram fascinados com o tour virtual "Viagem pelos lugares de Pushkin". Diversão e entusiasmo foram acrescentados pelos jogos em equipe no sortimento literário "Quem lê muito sabe muito". No bloco final “Open Microphone”, os participantes da ação, no contexto da apresentação “Destinatários das letras de amor de A. S. Pushkin”, leram trechos das obras de seu poeta favorito “Talisman”, “Eu te amei . ..”, “Madonna”, “Lembro-me de um momento maravilhoso...” e etc.

6.5. Educação espiritual e moral e iluminação.

A educação espiritual e moral também é uma das prioridades no trabalho das bibliotecas do distrito de Voznesensky. E isso não é acidental, porque o desenvolvimento moral de uma pessoa está ligado ao seu desenvolvimento espiritual. O trabalho das bibliotecas distritais foi construído no âmbito do programa educacional abrangente "Terra Abençoada de Voznesenskaya 2016-2020". Nossos parceiros neste trabalho são funcionários do museu de história local, centros culturais, professores de escolas e clérigos. A interação das bibliotecas com a Igreja, as instituições educativas desenvolve-se numa estreita cooperação frutuosa baseada na compreensão mútua e na consciência das tarefas comuns no campo da educação espiritual e moral.

Na véspera das férias: Dia de Tatyana e Dia dos Estudantes Russos Em 24 de janeiro, funcionários do Banco Central realizaram um caleidoscópio de informações "A padroeira dos estudantes russos - Tatyana".

Os bibliotecários sempre participam ativamente da celebração do Dia do Livro Ortodoxo, preparam e realizam muitos eventos educacionais. As bibliotecas prepararam exposições e horas de livros ortodoxos, videoaulas e apresentações de livros.

Por exemplo, em 14 de março, uma hora de Ortodoxia “A Palavra Viva da Sabedoria Espiritual” foi realizada na biblioteca rural de Bakhtyzin. A hora da bondade “Rise for goodness” foi realizada na biblioteca rural Polkh-Maidanskaya. No dia 15 de março, foi realizada uma aula de Ortodoxia "Fortaleza Espiritual" para alunos da escola técnica multidisciplinar regional.

Na sala de leitura do Banco Central para os usuários da biblioteca, foi realizada uma revisão de informações “Para o bem através da palavra” sobre a história do estabelecimento do feriado e a história da impressão. No quadro da década, a biblioteca exibiu uma exposição de publicações ortodoxas "O Mundo Secreto da Ortodoxia".

Os eventos dedicados ao Dia da Literatura e Cultura Eslava são projetados para demonstrar a importância da língua e literatura russa, a riqueza e as tradições da cultura eslava. Assim, em memória da criação do alfabeto eslavo pelos irmãos de Tessalônica Cirilo e Metódio, o feriado “Herança Eslava!” foi realizado na biblioteca rural de Sarma. Os seguintes eventos foram organizados para os usuários da biblioteca: aula de espiritualidade “Slavic Primal Teachers” (Sumorievskaya SB); lição de bondade e amor "Milagre de fidelidade" (Naryshkinskaya SB); conversa “Com um livro sobre as estradas da infância” (Conselho de Segurança Kriushinsky); programa educacional "Dia Memorial de Cirilo e Metódio" (Sar-Maidanskaya Sat), etc.

Como parte da ação "Az - a Luz do Mundo", a Biblioteca Central, juntamente com a Reitoria da Ascensão, realizou uma hora educativa "Às Origens da Ortodoxia Russa".

A Biblioteca Central organiza regularmente workshops organizados pelo Decanato Voznesensky e pela Diocese de Vyksa para o clero das igrejas rurais. Uma sala de palestras ortodoxa para adultos foi organizada.

As bibliotecas prestam muita atenção ao renascimento de costumes, rituais e feriados folclóricos.

No dia 13 de janeiro, na sala de leitura do Banco Central, os funcionários da biblioteca realizaram encontros natalinos denominados "A Brilhante Festa do Natal", onde se reuniram leitores e membros do clube "Jardim, Horta". Os convidados foram presenteados com uma apresentação eletrônica "O Natal dá a volta ao mundo", onde puderam conhecer as tradições de se comemorar o Natal em diferentes países do mundo.

Nas bibliotecas do MBU "VTSBS" são realizados eventos interessantes para organizar o lazer em família e reviver as tradições da leitura familiar. No âmbito da semana de leituras “Desfile de Leitura em Família” no dia 18 de maio, as mães da aldeia reuniram-se na sala de leitura da Biblioteca Central. Realizou-se com eles uma oficina de conversação "Tradições familiares - leitura em família".

Na véspera do Dia da Memória do Santo Beato Pedro e Fevronia e do Dia da Família e da Fidelidade em toda a Rússia, em 7 de julho, foi realizado um evento regional. A Biblioteca Central foi um dos organizadores do feriado ortodoxo "Deus abençoe a família - a coroa da criação".

Na década “Vamos nos aquecer com uma palavra gentil”, bibliotecários do Banco Central organizaram um programa literário e musical “Corra para começar o dia com bondade” para órfãos, deixados sem cuidados parentais e portadores de deficiência.

Exposições de livros e ilustrações atraem a atenção dos leitores para a literatura de conteúdo espiritual, literatura clássica, para os melhores exemplos de arte popular: “E isso é um milagre - o Ano Novo!”; "Madame Maslenitsa!"; exposição-instalação "Carrilhões de Páscoa"; "A Luz da Ortodoxia", etc.

No âmbito das XI leituras educativas de Natal “1917 - 2017: Lições do século. A história é uma imagem do futuro no espelho do passado” desde 3 de janeiro, a exposição de livros “Pessoas excepcionais da Rússia do século 20” funciona na biblioteca central.

6.6. Educação ecológica e educação da população

A educação ambiental da população tem se firmado entre as atividades importantes e relevantes da biblioteca. O que fazemos hoje determina como será o nosso planeta no futuro.

2017 foi declarado o Ano da Ecologia pelo Decreto do Presidente da Rússia. (Decreto do Presidente da Federação Russa "Sobre a realização do Ano da Ecologia na Federação Russa" de 5 de janeiro de 2016 N 7)

Em cumprimento ao decreto, foi realizado no Banco Central o seminário "Educação ecológica e problemas ambientais: o papel das bibliotecas". O principal objetivo deste seminário é aprimorar as atividades das bibliotecas do distrito de Voznesensky na formação da consciência ecológica da população, por meio da criação e acúmulo de recursos sobre temas ambientais em bibliotecas. Todas as subdivisões estruturais do CBS receberam um manual metodológico “Aprender. Entender. Salvar."

A abertura do Ano da Ecologia começou com um grande feriado "Vamos dizer sim" ao nosso planeta Terra", que reuniu trabalhadores da cultura, educação e pessoas criativas da região. A temática dos eventos realizados para a juventude é variada. Especialmente usadas são formas de trabalho como horas de ecologia, horas de informação, disputas, etc.

No dia 14 de abril de 2017, no âmbito do Dia Internacional do Conhecimento Ambiental, a biblioteca central realizou uma hora de conhecimento ambiental “Problemas ambientais do nosso tempo”. Nas bibliotecas foram realizados os seguintes eventos: hora ecológica “Há um planeta chamado Terra para todos” (Sumoryevskaya SB); noite de saúde ecológica "Harmonia do Mundo e da Natureza" (Polkh-Maidanskaya Sat); conversa informativa "Decoração azul da terra" (Motyzleyskaya SB), etc.

No dia 27 de abril, no Dia da Memória dos Mortos em Acidentes de Radiação e Catástrofes, foi realizada uma hora de informação "Chernobyl - um eco da era nuclear" para alunos da escola técnica multidisciplinar regional. A hora de informação "Chernobyl: um olhar através dos anos" é organizada para os usuários da biblioteca rural Naryshkino; lição ambiental "Chernobyl - um eco da era nuclear" foi realizada na biblioteca da vila de Butakovo, etc.

No mês da educação ambiental da população “Só temos uma Terra” e por ocasião do Dia Mundial do Meio Ambiente, os funcionários da Biblioteca Central realizaram um debate “Como vemos o nosso planeta”.

Por ocasião do Dia Mundial da Proteção Animal, a eco-tribuna “Livro Vermelho da Região de Nizhny Novgorod” foi projetada e fez sucesso na sala de leitura; por ocasião do Dia Mundial da Floresta, a exposição-chamada “Amar, aprecie e proteja!”

No Ano da Ecologia, foram realizadas campanhas ambientais com diferentes nomes: “Vamos fazer a aldeia florescer”; "Um canteiro de flores é um caleidoscópio de flores"; “Estamos limpando o mundo”, “Somos por uma aldeia limpa”, etc.

Em 12 de abril, o distrito de Voznesensky juntou-se à ação ambiental internacional "Marcha dos Parques". Eco-pousos ocorreram em toda a região.

Em 19 de dezembro, na solene cerimônia de encerramento do Ano da Ecologia, a Biblioteca Central apresentou um relatório resumido sobre as atividades ambientais realizadas por várias instituições e divisões estruturais da administração do município de Voznesensky. O relatório foi acompanhado por uma exibição de um álbum de mídia. Em geral, 152 eventos foram realizados no MBU "VTsBS", 2373 participantes estiveram envolvidos.

6.7. Atividades de apoio à produção agrícola e ao desenvolvimento de parcelas subsidiárias pessoais

O trabalho do MBU "VTsBS" para ajudar a produção agrícola e o desenvolvimento de parcelas subsidiárias pessoais é voltado principalmente para os fãs de parcelas domésticas. Isso é evidenciado pelos resultados das atividades das bibliotecas, apresentadas por exposições de livros e ilustrativas e eventos de natureza diversa.

Uma das condições para um trabalho efetivo nessa direção é a disponibilidade nas bibliotecas do fundo, especialmente periódicos (“Homesteading”, “Selskaya Nov”, “Camponesa”, “Flower Gardens”, “Hunting and Hunting Economy”) que satisfazer as necessidades de informação dos leitores.

As bibliotecas criaram e reabastecem constantemente pastas temáticas com coleções de materiais de periódicos. As bibliotecas realizam a informação em grupo dos usuários. As secções da SCS são regularmente reabastecidas, publicamos o boletim "Novos Livros".

Há vários anos, os funcionários da Biblioteca Central, juntamente com os funcionários do RDK, ministram aulas no clube "Jardim - Jardim". Os moradores da vila têm a oportunidade de se comunicar com pessoas afins, compartilhar experiências, aprender coisas novas. Para os proprietários de fazendas subsidiárias pessoais, quase todas as bibliotecas organizavam exposições sazonais-dicas: “Fitoterapia” do Banco Central; "Herdade" (Kriushinskaya SB); "Língua da ciência e tecnologia" (Naryshkinskaya SB); “Seja no jardim, no jardim” (Novoselskaya SB), etc.

No dia 27 de setembro, a apresentação da exposição aconteceu na sala de leitura com degustação de bebidas curativas e fito-chá de ervas, bagas e frutas. Propõe-se uma cartilha "Existe um poder curativo nas ervas e flores" com recomendações para a fabricação de bebidas terapêuticas e profiláticas.

O fundo de literatura agrícola é moralmente obsoleto, as aquisições sobre assuntos agrícolas na Biblioteca Central são extremamente limitadas e praticamente ausentes nas filiais. No entanto, também há aspectos positivos. Mesmo diante de tal déficit de informação, os funcionários da biblioteca do distrito encontram novas formas de serviços bibliográficos para os usuários, dominam ativamente as tecnologias de informática, esforçam-se para aproveitar todas as possibilidades, mostrando habilidades criativas notáveis. Usamos amplamente os recursos da Internet para informações individuais e em grupo.

6.8. Formação de um estilo de vida saudável

Na MBU "VTsBS" o trabalho de prevenção da toxicodependência, alcoolismo e tabagismo entre escolares e estudantes é consistente e sistemático. Com uma grande base de informações e experiência em trabalho de massa para promover um estilo de vida saudável, prevenir a toxicodependência, as bibliotecas estão planejando organizar exposições de livros e eventos bibliotecários.

O trabalho do Banco Central com os jovens foi realizado no âmbito de um projeto próprio sobre a prevenção da toxicodependência, álcool, tabagismo e promoção de um estilo de vida saudável "VIDA - queremos ter uma nação saudável!" para 2017

Em 21 de março, como parte da campanha antidrogas de Nizhny Novgorod “Nós escolhemos a vida!” na sala de leitura da biblioteca central, foi realizada a sala de aula “O preço da dependência é a vida” com a participação de alunos da Escola Técnica Regional Diversificada. Os seguintes eventos foram realizados em bibliotecas rurais: hora de informação “Sweet Trap” (Alamasovskaya SB); conversa "Não quebre seu destino" (Conselho de Segurança Butakovskaya); uma hora de reflexão “Dizemos “NÃO” aos maus hábitos” (Conselho de Segurança de Motyzleyskaya); hora da saúde “Somos pela luta contra os maus hábitos” (Sar-Maidanskaya Sat), etc.

No dia 7 de abril, no âmbito do Dia Mundial da Saúde, decorreu nas bibliotecas do distrito uma ação “Crie a sua própria saúde”. O lema da ação eram as palavras "Não ceda à depressão, pratique esportes!". Nas bibliotecas foram lançadas exposições de materiais informativos, onde foram apresentados livros sobre estilo de vida saudável, esportes e alimentação adequada.

Em 30 de maio, no âmbito da campanha internacional antitabagismo - "Dia Mundial Sem Tabaco", bibliotecários da Biblioteca Central de Voznesenskaya conversaram com os alunos sobre os perigos de fumar "Vida sem neblina". Em 31 de maio, um jogo de RPG "Trial of Alcohol and Tobacco" foi realizado na Biblioteca Alamasov; conversa-diálogo "De jeito nenhum para o inferno" foi realizada na biblioteca Novoselskaya.

Em 29 de junho, por ocasião do Dia Internacional contra o Abuso de Drogas e o Tráfico Ilícito, a Biblioteca Central de Voznesenskaya realizou a palestra “Verão Vermelho – Verão Seguro”. A ação positiva "Hobby contra as drogas" para jovens foi realizada no Conselho de Segurança de Naryshkinskaya; choque - a lição "É perigoso - não corra riscos em vão" foi realizada no Conselho de Segurança de Blagodatovskaya, etc.

Em 11 de setembro, por ocasião do Dia da Sobriedade de Toda a Rússia, o MBU "VTsBS" sediou a ação "Viva ativamente! Pense positivo!". Como parte da ação, os funcionários do Banco Central da Biblioteca realizaram uma conversa – uma discussão “Marco – um estilo de vida saudável”.

A hora da sobriedade "Álcool: Personalidade e Saúde" para alunos do ensino médio foi realizada em Bakhtyzinskaya Sat; uma hora de informação “Eu escolho a sobriedade” foi realizada no Conselho de Segurança Sumoryevskaya e outros.

Como parte da II etapa da operação operacional e preventiva do complexo interdepartamental "Crianças da Rússia", foi realizada uma conversa no Banco Central sobre os maus hábitos "Tentação da Curiosidade".

De 1º de novembro a 1º de dezembro, foi realizada uma década de prevenção de "AIDS, toxicodependência, alcoolismo "Saiba para não se enganar".

As bibliotecas organizam exposições de literatura temática: “A AIDS não é um mito, mas uma realidade” (CB); "O Caminho para Lugar Nenhum" (Butakovskaya SB); "Cuidado com a AIDS"

(Varnaevskaya SB); "Uma sombra sinistra sobre o mundo" (Kriushinskaya SB), etc.

No dia 1º de dezembro, foi realizada uma conversa preventiva “Saber para não errar” com os jovens. Foi também realizado um conjunto de medidas para aumentar a motivação da população para um estilo de vida saudável, a necessidade da prática desportiva.

No dia 30 de março, na véspera do Dia Mundial da Saúde, realizou-se na sala de leitura da biblioteca central uma conferência dos membros do Health club.

No dia 24 de junho, às vésperas dos Jogos Olímpicos Internacionais, foram realizados eventos esportivos em quase todas as bibliotecas da região. Assim, o cruzamento informacional-esportivo “Energia das Vitórias” era realizado pelos funcionários do Banco Central.

No dia 20 de julho, na sala de leitura da biblioteca central para o Dia Internacional do Xadrez, foi realizada uma ação positiva “Hobby contra o vício”. A saúde humana é o valor mais importante da vida e depende de muitos fatores. MBU "VTsBS" escolhe uma abordagem moderna para resolver este problema. Juntamente com a educação ativa na prevenção de vários tipos de vícios, as atividades da biblioteca visam ensinar comportamentos seguros para a saúde.

6.9. Trabalho jovem

Uma das prioridades do MBU "VTsBS" são os serviços de informação e biblioteca para jovens e adolescentes, onde são utilizadas as formas de trabalho mais interessantes e relevantes: disputas, noites temáticas, mesas redondas, exposições, conversas, listas de recomendações, resenhas de novos livros são compilados. Ao serviço dos jovens leitores não estão apenas livros e revistas, mas também a Internet, o e-mail, os sistemas de consultoria jurídica.

Uma das formas de trabalho mais demandadas com o público jovem é a realização de campanhas de apoio à leitura na biblioteca. Os eventos mais bem sucedidos e massivos nas bibliotecas da região foram: a ação totalmente russa "Noite da Biblioteca", a Noite Literária "Sua caneta respira amor", a ação totalmente russa "Noite das Artes".

Para obter mais informações, consulte a seção Bibliotecas trabalhando para promover a leitura.

Como parte da celebração da Grande Vitória, intensificou-se o trabalho com a juventude na educação patriótica.

Uma aula de patriotismo foi ministrada no Banco Central para alunos do ensino médio “A primavera está chegando em maio vitorioso; hora de coragem “Não esqueçamos o feito heróico dos compatriotas” (Conselho de Segurança Sumorievskaya); Guerra Lição de Coragem. Vitória. Memória "(Alamasovskaya SB); lição de memória “Seu nome é desconhecido, sua façanha é imortal” (Novoselskaya SB); a conversa "Há uma guerra em maio vitorioso" (Conselho de Segurança Polkh-Maidanskaya), etc.

Para mais detalhes, consulte a seção "Educação Civil Patriótica"

Muita atenção é dada à educação espiritual e moral dos jovens. Tais eventos são frequentemente realizados em conjunto com o Decanato da Ascensão.

Na véspera dos feriados: o Dia de Tatyana e o Dia dos Estudantes Russos em janeiro, a equipe da biblioteca realizou: caleidoscópio de informações "A padroeira dos estudantes russos - Tatyana" do Banco Central; jogo-conversação "dia de Tatyana" (Sar-Maidanskaya SB); uma hora de comunicação “Ela se chamava Tatyana” (Polkh-Maidansaya SB); programa de jogo "Dia de Tatiana - Dia do Estudante" (Kriushinskaya SB), etc.

No dia 15 de março, foi realizada uma aula de Ortodoxia "Fortaleza Espiritual" para alunos da escola técnica multidisciplinar regional.

Para mais detalhes, veja a seção "Educação e iluminação espiritual e moral".

Uma das principais áreas de trabalho da Biblioteca Central do Distrito Voznesensky no ano passado foi a formação de um estilo de vida saudável para a população e a prevenção da dependência de drogas. Em 21 de março, como parte da campanha antidrogas de Nizhny Novgorod “Nós escolhemos a vida!” na sala de leitura da biblioteca central, foi realizada uma sala de conferências "O preço da dependência é a vida". Houve uma exibição e discussão do filme "Lição contra as drogas".

No dia 7 de abril, no âmbito do Dia Mundial da Saúde, decorreu nas bibliotecas do distrito a ação “Crie a sua própria saúde”.

De 1º de novembro a 1º de dezembro, foi realizada uma década de prevenção de "AIDS, toxicodependência, alcoolismo "Saiba para não se enganar". Em todas as bibliotecas, são organizadas exposições de literatura temática “A AIDS não é um mito, mas uma realidade”, cartilhas informativas “Seu comportamento é sua saúde!”

Para mais detalhes, consulte a seção "Formação de um estilo de vida saudável"

Um grande volume de trabalho sobre a prevenção da toxicodependência, a promoção de um estilo de vida saudável, realizado pela biblioteca, não só forma diretrizes antidrogas claras, mas também contribui para a organização de um sistema de desenvolvimento de lazer para a população, atrai um grande número de pessoas, especialmente jovens, para um estilo de vida saudável, contribui para o desenvolvimento de valores e ideais espirituais e morais.

6.10. Serviços de biblioteca para pessoas com deficiência

Uma tarefa importante das bibliotecas é ajudar grupos de usuários socialmente desprotegidos a se adaptarem à sociedade, garantir o desenvolvimento de suas habilidades criativas, fornecer as informações necessárias e apresentá-los ao livro e à vida cultural. No site oficial da MBU "VTsBS" existe uma versão para deficientes visuais.

O site tornou-se mais conveniente para a percepção e a visualização do conteúdo é mais compreensível.

Durante o ano de referência, 493 pessoas com deficiência utilizaram os serviços das bibliotecas. Leitores com problemas de visão - 2 pessoas. Para aqueles que, devido à sua condição física, não podem visitar a biblioteca sozinhos, os livros foram levados para casa. O serviço domiciliar foi organizado para 283 leitores, visitas - 2.177, empréstimo de livros foi de 4.663 exemplares.

Muito trabalho está sendo feito para organizar atividades de lazer interessantes e ricas para os idosos, o que contribui para sua familiarização com a cultura, leitura, autorrealização do potencial criativo. Na sala de leitura do Banco Central, foi organizada uma exposição de livros "O mundo ao redor é acessível a todos" para deficientes visuais. Estes são livros com tipo ampliado, livros com tipo de ponto em relevo.

Em 7 de janeiro, em um feriado, ocorreu um encontro de amantes do xadrez “Xeque-mate”.

O programa festivo do jogo competitivo “Vamos, avós” foi realizado no dia 6 de março na sala de leitura da Biblioteca Central. Os clubes de aposentados "Outono Dourado" e "Jardim, Horta" foram convidados a participar do programa.

O dia do início da Grande Guerra Patriótica é declarado o Dia da Memória e da Tristeza. Neste dia, 22 de junho, foi realizada nas bibliotecas do distrito a ação “Não esqueceremos, não esqueceremos”.

A equipe da biblioteca realizou: uma conversa-lembrança “Lembrar a vida de quem defendeu...” (CB); hora de memória "Lembre-se deste dia" (Sumoryevskaya Sat); lição de memória "Memória, que não é esquecimento" (Naryshkinskaya SB); dia memorial "Memória imortal da guerra" (Conselho de Segurança de Sarma), etc.

Na véspera do Dia Mundial da Saúde, realizou-se na sala de leitura da biblioteca central uma conferência dos membros do Health club. Informações e esportes cruzam "Energia das Vitórias" (no Dia Olímpico Internacional)

Bibliotecários, juntamente com assistentes sociais, organizam eventos no âmbito da campanha “A alegria entra em casa com um livro” - visitas domiciliárias a pessoas com deficiência. Em um serviço de biblioteca especial estão pessoas que apresentam problemas de visão - os cegos e deficientes visuais. De acordo com o convênio de cooperação com a NGOUNB para atendimento a cidadãos cegos e deficientes visuais, foram feitas 3 encomendas de literatura sobre MBA.

MBU "VTSBS" criou um ambiente psicológico confortável para os idosos, pessoas com deficiência. As atividades de informação e lazer contribuem para a adaptação das pessoas com necessidades especiais não só no espaço da biblioteca, mas também na sociedade como um todo.

6.11. Atividades culturais e de lazer

Uma das formas de comunicação mais populares na biblioteca, que contribui para a unificação de pessoas de diferentes idades e profissões, é o trabalho de clubes de interesse. Suas atividades abrangem uma ampla variedade de áreas de trabalho da biblioteca. No total, existem 16 clubes de interesse operando nas bibliotecas. Destes, 6 para jovens e jovens.

Como parte da associação, são realizadas horas literárias para auxiliar o currículo escolar. Aulas para alunos do ensino médio:

Em 2 de fevereiro, a hora literária "Grande da galáxia dos românticos franceses" foi dedicada ao 215º aniversário do nascimento do notável poeta francês, o escritor Victor-Marie Hugo.

No dia 28 de março, no âmbito da semana de livros infantis e juvenis “A Terra da Leitura da Infância”, um diálogo literário “Lições de Coragem e Bondade de Valentin Rasputin.

Em 10 de abril, foi realizada a próxima aula do clube "Inspiração". A composição literária e musical "Meus amigos belos traços ..." foi dedicada ao 80º aniversário do nascimento da notável poetisa do século XX Bella Akhmadulina, poetisa, escritora e tradutora soviética e russa.

No dia 7 de agosto foi realizado o cruzeiro erudito “Seguindo as Tradições da Grã-Bretanha” para marcar os 125 anos do livro “As Aventuras de Sherlock Holmes” de C. Doyle.

12 de setembro ao 200º aniversário de A. K. Tolstoy; Alexei Tolstoi. Seu tempo, vida e poesia. Passeio literário "Musa da Idade de Prata" para o 125º aniversário do nascimento de Marina Tsvetaeva; "Livro e juventude do século XXI" resenha da literatura moderna para o XIX Festival Mundial da Juventude e dos Estudantes, etc.

Desde 1994, continua a funcionar a associação poética literária “Viva, Primavera!”, criada com o objetivo de unir poetas amadores, divulgar o seu trabalho e identificar novos talentos.

Sendo 2017 o Ano da Ecologia, o primeiro encontro do salão literário “A beleza eterna encanta a alma…”, que decorreu no dia 14 de fevereiro, foi dedicado à natureza, bem como ao dia da memória de A.S. Pushkin.

Em 3 de outubro de 2017, os membros do clube "Live, spring" se encontraram no salão literário "Autumn Mood". Poetas compartilharam novos poemas dedicados à beleza da natureza outonal.

O Clube do Jovem Eleitor “Posição Cívica” continua a funcionar com base no PCLI para a juventude

6.12. Aplicação de formas não estacionárias de serviço ajuda a solucionar os problemas de atendimento diferenciado aos leitores, satisfação mais completa das solicitações dos leitores e atração da população para o uso da biblioteca. A forma não estacionária de atendimento abrangeu 876 pessoas (2016 - 525 horas).

Os serviços são prestados por 91 livreiros.

Incluído na prática de serviço de bibliotecas em casa (na maioria das vezes veteranos, pessoas com deficiência). São oferecidas revistas, jornais, além de livros que podem ser encomendados com antecedência. O jornal local Nasha Zhizn é muito popular entre eles. No ano de referência, 374 pessoas foram atendidas em casa por bibliotecários, 502 por livreiros (assistentes sociais e voluntários).

Os serviços do IBA foram utilizados por 3 utilizadores, a pedido dos quais foram encomendados 34 livros.

6.13. Promoção de bibliotecas e serviços de biblioteca

Em 2017, o MBU "VTsBS" participou de diversas ações voltadas para a promoção da leitura, formando uma imagem positiva de uma pessoa leitora, publicando livros e bibliotecas: a ação de toda a Rússia "Noite da Biblioteca", a Noite Literária "Sua caneta respira amor", a ação de toda a Rússia "Noite das Artes" .

Para o efeito, no Dia do Conhecimento – 1 de setembro, os colaboradores da biblioteca central realizaram uma campanha de relações públicas “Publicidade da queda de folhas”.

A actividade publicitária da biblioteca é uma participação activa na organização e realização de eventos regionais: a abertura do ano da ecologia, o Dia da Aldeia, as leituras da história local de Lonovo, o encontro regional de jovens amantes do livro, bem como na organização e realização de campanhas publicitárias de cariz social: relacionadas com a protecção do ambiente, campanhas eleitorais, prevenção da SIDA, combate ao alcoolismo, tabagismo e toxicodependência, etc.

A edição também é uma área importante no trabalho das bibliotecas e é multifacetada. São criados produtos editoriais sobre temas atuais do ano, apoiam todas as áreas de atividade da biblioteca, contribuem para a imagem positiva da biblioteca, resolvem problemas de atração de leitores e ativação da leitura.

Para promover a leitura, a informação e os serviços bibliotecários, bem como as bibliotecas publicitárias, estamos desenvolvendo ativamente o espaço da Internet. Fornecemos informações sobre nossas atividades (anúncios, comunicados de imprensa, pós-lançamentos com material fotográfico) nos sites do Ministério da Cultura da região de Nizhny Novgorod, na administração distrital, bem como por meio de publicação nas páginas do site. O endereço do site é publicado em todos os produtos da biblioteca, juntamente com outras impressões da biblioteca.

As bibliotecas também anunciam eventos no Kultura.rf, o portal do patrimônio cultural russo, e na popular rede Odnoklassniki.

Biblioteca rural - uma biblioteca localizada no território de um assentamento rural.

Área rural - assentamentos em cujo território predominam atividades relacionadas à produção e processamento de produtos agrícolas.

O trabalho da biblioteca no campo tem suas especificidades pronunciadas, a biblioteca rural, tanto pública quanto escolar, é muito mais fraca em termos materiais, etc. a cidade e, portanto, podem construir seu trabalho no mesmo modelo.

Como escreve Antonenko S.A., “Na moderna biblioteconomia russa, existem várias abordagens para determinar as funções das bibliotecas, divididas em internas (tecnológicas) e externas (sociais). As funções internas são essenciais, independentemente do período histórico e das condições de existência das bibliotecas, elas permanecem inalteradas” (4, p.26). De acordo com A. V. Sokolov, o número de funções sociais não é limitado, elas são secundárias e visam atender às necessidades da sociedade (47, p. 4). De acordo com A. I. Pashin, as funções sociais das bibliotecas se manifestam em condições históricas específicas, e seu conteúdo depende das tarefas que a sociedade resolve (42, p.34).

A lista de funções sociais da biblioteca é extensa. Segundo S.A. Antonenko, são as funções externas que nos devem interessar ao estudar a biblioteca rural como agente do desenvolvimento sociocultural da aldeia (4, p. 28). Passemos à análise de seu conteúdo em uma retrospectiva histórica.

A partir de meados do século XIX. A função educacional se manifesta no serviço de biblioteca da população rural da Rússia. A biblioteca pública nesse período era vista como fonte de alimento espiritual para o povo. O leitor encontrou nele respostas para perguntas de seu interesse, desenvolveu uma visão de mundo e, finalmente, simplesmente descansou atrás de um livro das preocupações diurnas. O livro distraiu uma pessoa da má sociedade, ajudou a evitar a embriaguez e a prevenir crimes. A biblioteca pública era um dos meios mais eficazes de educação do povo (34, p. 24).

No final do século XIX - início do século XX. a biblioteca rural atuou como parte integrante do processo educativo, uma instituição social que tem um impacto significativo no ambiente cultural da aldeia, o parceiro mais próximo da escola, que com ela forma o espaço educativo da aldeia. Assim, ela percebeu a função educativa.

No pré-revolucionário e nos primeiros anos após a revolução, muitas bibliotecas, inclusive rurais, participaram ativamente da vida política (37, p. 44). A partir de 1917, tornou-se natural atribuir à biblioteca rural uma função de propaganda. Análise de artigos da revista "Red Librarian" para o período 1925-1941. demonstra claramente a prioridade desta função. Nas décadas de 1920-1930. N.K. frequentemente publicado na revista. Krupskaya. Ela considerava o trabalho da biblioteca um importante setor da construção socialista, e a biblioteca rural uma organização educacional militante no campo, destinada a ajudar a superar seu atraso econômico e cultural. A biblioteca participou da eliminação do analfabetismo do povo. Entre as principais atividades das bibliotecas rurais estão a superação do atraso cultural e econômico da aldeia, a organização do lazer dos aldeões, a participação na propaganda educativa cooperativa etc. (32, p. 29).

Publicações no "Bibliotecário Vermelho" do período da década de 1930 - início da década de 1940. justificam apontar funções da biblioteca rural como políticas e educativas, culturais e educativas, lúdicas e educativas. A biblioteca rural tornou-se o corpo político e educacional no campo. Às bibliotecas foi confiada a tarefa de ajudar os colcosianos a equiparar-se aos trabalhadores dirigentes. Enfatizou-se a necessidade de um trabalho cultural e educacional. As pessoas se voltavam para a biblioteca da aldeia não apenas para um livro, um jornal, uma revista, “elas também vêm aqui para obter informações, conselhos, para verificar títulos do governo, para redigir uma inscrição, e o bibliotecário tenta ajudar a todos”. Durante esses anos, o bibliotecário rural foi um coletivista, contribuindo para o desenvolvimento das fazendas coletivas “através da organização de cantos vermelhos, salas de leitura”. As bibliotecas ensinaram a lutar pela colheita de forma bolchevique, promoveram a introdução dos melhores exemplos de trabalho, elevando a cultura da produção, racionalizando o processo tecnológico e melhorando a organização do trabalho. As bibliotecas criaram "um ambiente cultural no qual os agricultores coletivos podiam se engajar na auto-educação, relaxar culturalmente com um livro". Viagens de culto em 1930-1934 ajudou a educar milhões de camponeses.

Nos anos 1950-1960. o trabalho da biblioteca rural visava resolver os problemas que o país enfrentava: a restauração da aldeia destruída após a guerra, o surgimento de fazendas estatais, o desenvolvimento de novas terras. A descrição das atividades das bibliotecas rurais na revista "Bibliotecário" nesses anos não contém a justificativa para novas funções sociais. Nota-se o papel das bibliotecas na ascensão das massas trabalhadoras para a restauração da economia nacional do país (de fato, propaganda e funções políticas e educacionais); destaca-se o papel da biblioteca rural na organização do lazer cultural da população (funções culturais, educativas e de lazer).

Nos anos 1970-1980. a esfera sociocultural do campo soviético sofreu mudanças. Confortáveis ​​prédios residenciais, complexos de atendimento ao consumidor, shopping centers, postos de primeiros socorros, escolas, creches, pavilhões esportivos, estádios, casas de cultura com filiais de escolas de arte, museus públicos e até galerias de arte - esses eram os imóveis centrais das fazendas coletivas e fazendas estatais (3, p. trinta). A introdução de tecnologias industriais ajudou a transformar o trabalho camponês em uma espécie de industrial. O nível cultural dos habitantes aumentou, os seus interesses e necessidades socioculturais tornaram-se mais diversificados. Ao mesmo tempo, a biblioteca da aldeia continuava a ser considerada como "assistente de combate da organização partidária no campo"; a função de propaganda foi transformada em função ideológica ou ideológico-educativa. As tarefas da biblioteca rural eram: a formação de uma postura de vida ativa, maturidade cívica, cultura política dos moradores rurais; assistência na transformação de uma atitude comunista consciente para trabalhar na norma para todos os trabalhadores. As funções de lazer, culturais, educativas, educativas foram reconhecidas como relevantes. Justificado e tal função como informação. A biblioteca rural deveria dar a conhecer aos seus leitores as últimas conquistas da ciência e da tecnologia, para promover a introdução do progresso científico e tecnológico na agricultura (16, p. 2).

No início do século XXI. a lista de funções sociais das bibliotecas rurais continuou a crescer. Dentre as funções das bibliotecas rurais nas publicações de diversos autores estão as funções educativa, de lazer, lúdica, autodidata, cultural e educativa, memorial, história local, museológica, além da função de assistência social à população.

A aldeia moderna está passando por um processo de mudança da estrutura social e de toda a imagem social.

TI Zaslavskaya, caracterizando a estrutura social da aldeia moderna, escreve que uma parte significativa dos residentes rurais está começando a compreender os fundamentos de uma economia de mercado, está se formando um grupo social que tem a capacidade de sobreviver em um ambiente competitivo. Cada vez mais pessoas são guiadas pelo modelo individualista de desenvolvimento social (24, p.54). A estrutura social da aldeia ainda não está formada, mas pode-se apontar estratos como a elite política e econômica, grandes e médios empresários; camada intermediária - agricultores, gestores do setor privado, parte da intelectualidade criativa; a camada de base é a maioria das pessoas em profissões mentais (professores, médicos, trabalhadores culturais), trabalhadores na esfera do comércio e serviços, etc.; a camada inferior são os trabalhadores e empregados menos qualificados, pensionistas, deficientes, deslocados internos, pessoas sem profissão, desempregados crónicos, mães com muitos filhos; grupos marginais da população rural - alcoólatras, mendigos (24, p. 55)

Hoje, as funções de uma biblioteca rural são determinadas pelas necessidades de desenvolvimento de todos os aspectos da comunidade local. Funções tão conhecidas como informativas, educativas, culturais e de lazer continuam a desempenhar um papel importante. Para identificar novas funções sociais, é preciso analisar a biblioteca rural como elemento do ambiente sociocultural da aldeia em toda a diversidade de seus vínculos estruturais. O princípio da relevância das atividades da biblioteca para seu ambiente externo deve ser decisivo na determinação das tarefas de uma determinada biblioteca.

Como exemplo das funções das bibliotecas rurais, ilustrando as necessidades da aldeia moderna como sociedade local, pode-se citar a história local, bem como as funções de apoio e consolidação social.

A história local sempre foi uma das áreas tradicionais de trabalho da biblioteca estadual, inclusive o conceito de “história local da biblioteca” se formou.

Função de história local - as atividades da biblioteca rural para estudar a natureza, população, economia, história e cultura de seu assentamento. A presença de tal função é comprovada pela existência de trabalhos científicos de bibliotecários rurais na forma de documentos inéditos, artigos em revistas e coleções científicas, participação em congressos científicos de vários níveis.

O trabalho de história local de cada biblioteca é muito diversificado, cada biblioteca tem sua própria face, encontra seu próprio “entusiasmo”, direção, etc.

Em geral, nas atividades de história local das bibliotecas, incluindo as rurais, destacam-se as seguintes áreas:

• - estudo da história do surgimento de biblioteca própria e bibliotecas da região;
• - estudar a história do seu assentamento;
• - estudo do pedigree de representantes da comunidade local, compilação da genealogia do parto.

É claro que em um estudo real essas áreas podem ser entrelaçadas e conectadas.

A segunda direção do trabalho de história local de uma biblioteca rural - o estudo da história de seu assentamento - é realizado por quase todas as bibliotecas rurais.

Muitas bibliotecas rurais estão fazendo um trabalho muito sério de estudar sua pequena pátria. As pessoas querem sentir-se os verdadeiros donos da aldeia, conhecer a sua história, preservar as tradições nacional-étnicas, natural-geográficas, histórico-culturais, linguísticas, etc. (29, p.51)

Assim, as bibliotecas rurais estão criando seus próprios mini-museus, recantos etnográficos, arquivos folclóricos. Neste material, trabalha-se na educação patriótica da geração mais jovem.

As atividades educativas no campo da história local se expressam de várias formas: a criação de clubes, a organização de cantinhos de história local na biblioteca, a discussão de livros de história local, encontros noturnos com escritores, historiadores locais, pessoas interessantes, conterrâneos que atingiram certos picos na vida, além de realizar quizzes e concursos para o melhor conhecedor da região, jogos de viagem, leituras de história local, férias na aldeia, etc.

A função do apoio social é fornecer às instalações da biblioteca todas as formas de apoio aos aldeões na superação das dificuldades da vida. Auxílio na preparação de documentos para os idosos receberem benefícios sociais, busca de informações sobre as possibilidades de apoio material para famílias de baixa renda, auxílio na adaptação social de migrantes - todas são formas de implementação dessa função.

A função de consolidação é talvez uma das mais requisitadas e específicas da biblioteca rural moderna. A consolidação é entendida como fortalecer, fortalecer algo; unificação, reunião de indivíduos, grupos, organizações para fortalecer a luta por objetivos comuns. A biblioteca rural é hoje muitas vezes a única instituição sociocultural que promove a comunicação e a aproximação dos aldeões, unindo diferentes segmentos sociais e de nacionalidade da população com base na execução de tarefas comuns.

A biblioteca rural moderna, por um lado, desenvolve-se nas condições de autogoverno local e, por outro, torna-se sujeito de autogoverno local, capaz de auxiliar seu desenvolvimento. Agora, muitas bibliotecas estão tentando organizar suas atividades de forma que a comunidade local veja um parceiro na biblioteca, o que pode ser muito útil na resolução de problemas sociais.

Com base nisso, os principais direcionamentos do trabalho de uma biblioteca rural moderna, bem como as formas de prestação de informações e o leque de serviços são determinados por grupos de usuários prioritários, suas necessidades de informação, bem como as necessidades dos governos locais.

A biblioteca rural é hoje um elo com o sistema de bibliotecas da região, região, país e, finalmente, do mundo, ajudando os moradores locais a superar o isolamento informacional e psicológico. De geração em geração as pessoas chegam à biblioteca rural com suas necessidades e solicitações, na biblioteca rural o mundo interior de cada aldeão e o espírito cultural da própria aldeia, toda a sociedade é formada.

A inclusão de uma biblioteca rural no processo de construção de uma comunidade local é uma situação completamente natural. A comunidade local não pode prescindir de uma biblioteca. A escola continua sendo a mais ligada à biblioteca; são essas instituições sociais que formam o espaço educacional no campo ().

Tradicionalmente, a biblioteca rural sempre prestou atenção considerável não apenas aos professores, mas também a outros representantes da intelectualidade rural - médicos, especialistas rurais, gestores etc.

No entanto, deve-se notar que as necessidades de informação desses grupos de usuários de bibliotecas também mudaram acentuadamente recentemente, e há um forte desejo de autoeducação em várias áreas do conhecimento.

As mudanças nas condições econômicas do trabalho no campo, o surgimento de uma estrutura multiestrutural, várias formas de propriedade e gestão levaram ao fato de que, além de questões puramente tecnológicas, especialistas rurais (médicos, empresários etc.) se interessaram pelos aspectos econômicos e jurídicos de suas atividades profissionais.

A peculiaridade do trabalho da biblioteca rural - o contacto próximo e quotidiano com os habitantes da aldeia - permite refinar e aprofundar constantemente o pedido e maximizar a individualização da informação. Além disso, nessas condições, o bibliotecário está apto a dar o chamado. "informações preventivas" que apareceram à sua disposição.

Um lugar especial entre os usuários da biblioteca rural hoje é ocupado pela chamada. gerentes.

Este grupo inclui akims rurais, gestores econômicos, etc. Essas pessoas têm que resolver uma ampla gama de questões econômicas, sociais, socioculturais, jurídicas, ambientais e outras, o que exige um trabalho constante com documentos legislativos, rastreamento das informações necessárias em periódicos, etc. Resolver problemas de pessoal, resolver situações de conflito na produção requer conhecimento de psicologia e gestão. Também é necessário conhecer a experiência de autogoverno local em outras regiões do país e no exterior.

Os gestores precisam de informações de natureza permanente, tanto analítica quanto factual.

Deve-se notar que o grau de utilidade da biblioteca para a equipe de gestão afetará necessariamente sua atitude em relação às necessidades da própria biblioteca. Somente provando constantemente sua utilidade para a comunidade rural, a biblioteca tem o direito de contar com seu apoio.

Agricultores e empresários tornaram-se um grupo significativo de leitores no campo.

Os agricultores são pessoas de vários estratos sociais. Entre eles, há tanto aldeões indígenas quanto moradores da cidade que se mudaram para o campo. Todos eles precisam de auto-educação.

Objetivamente, a necessidade de novos conhecimentos é especialmente vivenciada por pessoas que, tendo sua pequena casa própria, a mantinham “à moda antiga”, nunca se voltaram para a biblioteca, produção de informação. Tendo se tornado agricultores, eles sentem a necessidade de uma formação mais completa em questões produtivas, legais e econômicas.

Compreendendo sua situação, o bibliotecário rural pode formar nessas pessoas um forte interesse pela leitura autodidata, na biblioteca.

Um estudo da situação mostra que muitas vezes se desenvolvem relações boas e mutuamente benéficas entre eles e as estruturas rurais (incluindo a escola e a biblioteca): a biblioteca tenta atender seus pedidos, em primeiro lugar, é claro, os empresariais, e fornece patrocínio para a biblioteca, por exemplo, pagar por uma assinatura de periódicos, compra de literatura nova, compra de equipamentos e softwares, etc.

A biblioteca rural também está tentando fornecer seus serviços a estudantes de meio período, que são muitos entre especialistas rurais e graduados em escolas rurais.

A biblioteca tenta selecionar a literatura necessária para completar a tarefa educacional, fornecer informações sobre as fontes bibliográficas disponíveis, etc. A possibilidade de assistência educacional a estudantes em tempo parcial aumenta muitas vezes, mesmo que uma pequena biblioteca tenha um computador e um modem, graças aos quais pode acessar informações e recursos documentais de grandes bibliotecas domésticas e centros de informação mundial, solicitar uma cópia eletrônica de um artigo necessário ou mesmo um livro inteiro.

Hoje, há muitos desempregados entre os aldeões.

Entre eles estão pessoas em idade de pré-reforma e jovens. É a biblioteca, usando todas as suas capacidades, que pode fornecer os dados mais abrangentes e completos sobre as possibilidades de educação, reciclagem, disponibilidade de empregos, tanto na região como fora dela, sobre o emprego para o período de verão, em suas tempo livre, para o dia de trabalho a tempo parcial, bem como as condições de obtenção de uma pensão antecipada, as regras de inscrição como desempregado e os seus direitos, etc. Na biblioteca, eles podem descobrir como e onde fazer um teste de aptidão, bem como em quais documentos legislativos oficiais podem confiar ao procurar um emprego.

Via de regra, aposentados, veteranos e deficientes constituem um grupo significativo de usuários de bibliotecas rurais.

Essas pessoas precisam especialmente da ajuda da biblioteca. Eles estão preocupados com questões de provisão de pensões, serviços médicos, domésticos e sociais, mudanças na legislação previdenciária e provisão de direitos e benefícios. Eles também precisam de informações legais, livros sobre pesca e conservas e revistas, por exemplo, Mulher Camponesa, Seus 6 Acres, etc. A biblioteca rural, trabalhando com esses grupos de leitores, desempenha uma função não apenas informativa, mas também social.

A biblioteca rural, trabalhando em um ambiente sociocultural fechado, com um público leitor constante, conhecendo suas necessidades não apenas informacionais, mas também sociais, e sendo a instituição socialmente mais estável e rica em informações, não pode deixar de ajudar seus usuários. Na prática, muitas vezes isso é implementado da seguinte forma: junto com o livro, o bibliotecário traz para a pessoa com deficiência o remédio que comprou para ele e, às vezes, comida (24, p. 58).

Muitas bibliotecas estão profundamente conscientes dessa nova função e desenvolveram programas especiais como Caridade e o Livro.

Uma das tarefas mais importantes da biblioteca que atua na aldeia é a informação e a saturação cultural do lazer dos moradores da zona rural. A visita à biblioteca dá às pessoas a oportunidade de comunicar, o que é extremamente importante nas condições da aldeia, onde não existem outras oportunidades (cinemas, restaurantes, teatro, museu e até, muitas vezes, um clube). A biblioteca se torna a "sala de estar da comunidade", como dizem os bibliotecários americanos. Sabe-se que agora a biblioteca continua sendo, de fato, o único centro cultural que funciona gratuitamente. Apesar de todas as dificuldades, círculos, clubes de interesse, salas de aula, etc. estão trabalhando ativamente com base em muitas bibliotecas rurais e escolares.

Uma das tarefas mais importantes da biblioteca que atua na aldeia é a informação e a saturação cultural do lazer dos moradores da zona rural. A visita à biblioteca dá às pessoas a oportunidade de comunicar, o que é extremamente importante nas condições da aldeia, onde não existem outras oportunidades (cinemas, restaurantes, teatro, museu e até, muitas vezes, um clube).

O papel de um edredom, um calmante, ou seja, uma função de relaxamento, aumentou a demanda por bibliotecas rurais nos últimos anos pós-reforma.

A biblioteca se torna a "sala de estar da comunidade", como dizem os bibliotecários americanos. Sabe-se que agora a biblioteca continua sendo, de fato, o único centro cultural que funciona gratuitamente. Apesar de todas as dificuldades, círculos, clubes de interesse, etc. estão trabalhando ativamente na base de muitas bibliotecas rurais e escolares.

Organização de noites, concursos, concertos amadores e espectáculos teatrais, etc. muitas vezes organizados pela biblioteca em conjunto com as bibliotecas do clube e da escola. Este trabalho requer grandes esforços organizacionais e certa preparação teórica: familiaridade com desenvolvimentos metodológicos, cenários, etc.

Ajuda para jovens estudantes. É difícil superestimar a importância desta área de trabalho da biblioteca rural. Palavras famosas do acadêmico D.S. Likhachev que “a biblioteca é a base da cultura” significa que tanto a cultura da sociedade como um todo quanto a cultura de cada membro individual dela se baseiam nessa base: como mostram os estudos, são os livros e a leitura que formam uma cultura espiritualmente madura. , pessoa educada e socialmente valiosa .

A oportunidade de "apoiar-se" nesta fundação - a biblioteca - é especialmente importante, é claro, para os jovens. É necessário que os jovens, os estudantes, principalmente os que vivem em áreas rurais, onde a infra-estrutura cultural não é rica, possam receber as informações, ajudas, conselhos necessários na biblioteca.

Por outro lado, a atenção da biblioteca aos alunos e jovens determina em grande parte a vida futura da aldeia, a possibilidade de seu desenvolvimento, tanto econômico quanto social.

A ajuda da biblioteca para os jovens estudantes de hoje não está apenas em sua ajuda no domínio das disciplinas educacionais, mas também se manifesta em um contexto mais amplo.

Hoje, os serviços de biblioteca são interpretados por especialistas como uma atividade que contribui para o ingresso bem-sucedido de um indivíduo na sociedade, auxilia na resolução dos principais problemas de um determinado período da vida, ou seja, na socialização.

Isto permite-nos considerar os serviços de biblioteca como uma actividade que contribui para aumentar o nível de segurança social de um jovem, o que é determinado pelo valor da informação disponibilizada à biblioteca; e também como meio de “fortalecer” a personalidade, aumentando suas capacidades e potencialidades.

Os próprios leitores desse grupo consideram a biblioteca, antes de tudo, como fonte de obtenção de informações necessárias ao processo de formação e obtenção de uma profissão, como local de comunicação confortável com os pares, como oportunidade de receber ajuda de um profissional qualificado e bibliotecário amigável na resolução de muitas questões da vida e do dia a dia.

Ou seja, a biblioteca, incluindo, é claro, a rural, atua hoje como a mais importante instituição de socialização, operando em condições em que a influência das instituições tradicionais de socialização (por exemplo, a família) enfraqueceu sensivelmente. Esta tendência nas áreas rurais está apenas aumentando. Obviamente, o trabalho da biblioteca deve estar intimamente ligado ao trabalho da escola.

Considerando a situação atual e as necessidades dos usuários, a biblioteca hoje tenta construir seu trabalho com base nos parâmetros do chamado modelo “informativo-educativo” e “socializador”.

O modelo informacional e educacional se formou sob a influência da informatização geral da sociedade, a introdução (embora não tão decisiva quanto gostaríamos) da informática na vida real da biblioteca, o que abriu grandes oportunidades para ela. A formação desse modelo também ocorreu sob a influência de uma mudança na ideologia e filosofia dos serviços bibliotecários, a consciência da biblioteca de suas qualidades genéricas: antes de tudo, como acumuladora de conhecimento, colecionadora (e detentora) de informação.

A biblioteca também pode estabelecer relações públicas para promover um estilo de vida saudável para os jovens, proteção contra drogas, álcool, AIDS, etc. família jovem, etc.

Deve-se notar que, ao mesmo tempo em que revela significativamente cada uma das etapas da socialização do indivíduo, a biblioteca deve ser, segundo Yu.P. Markova, livre de conjuntura política e qualquer outra, moda. Deve se posicionar na posição de moralidade, decência, moralidade, não ser tentado por visões supostamente "avançadas" sobre os valores da vida. Tal posição “conservadora” da biblioteca se deve, em sua opinião, principalmente às características genéricas do livro como forma de impressão que prevalece em seus fundos, como acumulador de experiência social estabelecida.

Ao preservar os valores tradicionais e mobilizar os usuários em torno de si, a biblioteca rural poderá contribuir para a estabilização do clima moral na sociedade local.

Os serviços prestados pela biblioteca, incluindo o rural no atendimento à juventude estudantil, são muito diversos.

Mais claramente nas atividades das bibliotecas estão os serviços para a organização da comunicação. Em muitas bibliotecas, especialmente bibliotecas escolares, incluindo escolas rurais, existem clubes, por exemplo, o Young Historian's Club, o Science Fiction Lovers' Club, etc. Clubes de vídeo surgiram em algumas bibliotecas rurais, o que muda significativamente a atmosfera da biblioteca e o ambiente da biblioteca.

No processo de atendimento da biblioteca à população rural, um lugar significativo é ocupado pelos atuais serviços de informação, quando a biblioteca fornece constantemente informações sobre um assunto de interesse de alguém: um professor da disciplina, um diretor de escola, um diretor de fazenda, um empresário, etc. Várias bibliotecas rurais publicam constantemente listas informativas de nova literatura (como regra, trimestralmente), boletins de novidades ("Notícias de editoras", "Ler em revistas", etc.).

O atendimento individual é amplamente praticado na prática da biblioteca rural. Conhecendo bem os problemas dos moradores, o bibliotecário pode prestar assistência permanente ou ocasional, por exemplo, informar sobre um livro recém-adquirido, selecionar listas de livros e artigos sobre o tema, realizar informações preliminares, etc., ou seja, fornecer referência operacional e serviços bibliográficos.

Via de regra, aqueles a quem a biblioteca rural fornece informações individuais (inclusive jurídicas) são o chefe da fazenda, especialistas de nível superior (chefe pecuarista, chefe agrônomo, etc.), diretor da escola, empresários, etc., dependendo sobre a situação real no campo. A biblioteca pode fornecer-lhes referências temáticas, factuais, pessoais e outras.

Além disso, as bibliotecas de informações jurídicas oferecem serviços abrangentes que combinam informações bibliográficas, analíticas e documentais.

Em geral, os recursos à disposição dos centros de informação jurídica em bibliotecas de grande porte nos permitem oferecer aos usuários a seguinte gama de serviços:

• - pesquisa de atos jurídicos em bases de dados eletrónicas;
• - fornecer informações no visor para uma breve introdução;
• - emissão de certidão do local e hora de publicação do documento;
• - informações temáticas;
• - fornecer o texto do documento;
• -transferência de informações para papel e mídia magnética;
• -pesquisa de literatura jurídica e jurídica no catálogo eletrônico da biblioteca;
• - aceitação de pedidos de pesquisa de ato jurídico por telefone, fax, e-mail;
• - seleção de atos legislativos sobre o tema solicitado;
• - implementação de todo o tipo de referências: factuais, bibliográficas, anotadas, analíticas;
• - fornecimento de periódicos para uso temporário;
• - fornecimento de materiais de áudio e vídeo com palestras sobre jurisprudência pelos principais professores das universidades de Moscou;
• - fornecimento de informações jurídicas em CD-ROM;
• - digitalização;
• - tradução informática do texto de/para uma língua estrangeira;
• - acesso a sites legais da Internet;
• - fotocópias e impressões de actos jurídicos a preto e branco e a cores;
• - alerta rápido sobre novas chegadas;
• -reserva da publicação para um usuário específico;
• - fornecimento de discos eletrônicos que chegam à biblioteca como anexos a livros e revistas
• - "assinatura noturna";
• - abertura de "caixas de correio" de e-mail;
• - aconselhamento jurídico;
• - compilar listas de referências para trabalhos de conclusão de curso e trabalhos de diploma;
• - assessoria na busca de informações jurídicas;
• - fornecimento de modelos de formulários de documentos padrão (contratos, reclamações, etc.);
• - assessoria em trabalhos independentes com as bases jurídicas "Advogado", "Direito";
• - busca rápida na presença do cliente;
• - referências de endereços atuais;
• - pesquisa retrospectiva;
• - formação de um pacote de documentos a pedido do usuário;
• - fornecimento de detalhes de serviços jurídicos;
• - fornecimento de editores de texto e planilhas;
• - busca de informações sobre pré-venda;
• - disponibilização de um PC para trabalho independente;
• - criação de uma página de rosto para trabalhos escritos;
• - criação de anúncios;
• - impressão de um disquete, etc. (35, p.38)

É claro que as pequenas bibliotecas rurais são incapazes de fornecer todos esses serviços. No entanto, é muito importante que os bibliotecários rurais estejam atentos a essas oportunidades e orientem seus usuários sobre elas.

A importância do problema do ensino jurídico atrai a atenção da mídia local para as atividades dos centros jurídicos. Aqui, também, os contatos são mutuamente benéficos. Por um lado, representantes do jornal local, rádio, etc. eles mesmos podem obter as informações necessárias no centro, por exemplo, sobre questões de direitos autorais, por outro lado, as atividades do centro jurídico são abordadas em suas publicações.

Assim, ao prestar assistência jurídica à população, a biblioteca contribui, entre outras coisas, para a formação do autogoverno local. Esta área de atividade das bibliotecas, que se formou há relativamente pouco tempo, manifesta-se de forma bastante clara na experiência das bibliotecas rurais.

A lista de funções acima não é exaustiva. O estudo das funções sociais de uma biblioteca rural moderna deve ser realizado com base numa abordagem sistemática, através da análise do espaço sociocultural da aldeia como ambiente de funcionamento da biblioteca. Tal estudo envolve o envolvimento ativo de dados de estudos sociológicos e culturais representativos da aldeia moderna e tem grande potencial científico para enriquecer a biblioteconomia nacional.

Assim, uma biblioteca moderna operando no campo, independentemente de seu tipo e tipo, abrange com suas atividades, de fato, todos os grupos sociais dos aldeões, ajudando-os a solucionar seus inúmeros problemas educacionais e autodidatas, o que atende plenamente aos requisitos para bibliotecas públicas, fornecidos pela International Library Association (IFLA).