Anotação: Aula lexical e gramatical no grupo de fonoaudiologia do meio sobre o tema "Minha cidade". O material selecionado para a aula corresponde à idade das crianças, é compreensível, cheio de brincadeiras e visualização, e envolve a atividade ativa das crianças. Foram utilizados uma apresentação, uma palavra artística (poema), exercícios de fala, que contribuíram para o acúmulo e refinamento do vocabulário das crianças, exercícios de respiração. Foi dada atenção à formação de habilidades de aprendizagem nas crianças: a capacidade de ouvir e ouvir as instruções do professor, de trabalhar em um determinado ritmo.
Sinopse do GCD no campo educacional "Desenvolvimento da fala"
Tema: "Minha cidade"
Integração das áreas educativas: "Desenvolvimento cognitivo", "Desenvolvimento social e comunicativo", "Desenvolvimento físico".
Tarefas do programa:
Área educacional "Desenvolvimento da fala":
- Enriqueça e ative o vocabulário infantil no tópico lexical "Minha cidade".
- Desenvolver a capacidade de formar e usar substantivos na forma do singular e do plural I.p.
- Consolidar a capacidade de formar e usar substantivos com significado diminutivo - afetuoso na fala.
Área educacional "Desenvolvimento cognitivo":
- Formar nas crianças ideias sobre a sua cidade natal.
- Eles continuarão a familiarizar as crianças com a história de sua cidade natal, sua cultura e tradições.
- Apresente às crianças a bandeira da cidade de Serpukhov.
Área educacional "Desenvolvimento social e comunicativo":
- Cultive o amor por sua cidade natal, um sentimento de orgulho em sua cidade.
Área educacional "Desenvolvimento físico":
- Desenvolver habilidades motoras grossas e habilidades motoras finas das mãos.
Equipamento:
- Brinquedo Dunno, uma foto e uma imagem da Cidade das Flores, fotos e fotos representando a cidade de Serpukhov, fotos para o jogo Um-Muitos (casas-casas, árvores-árvores, estradas-estradas, parques-parques, lojas-lojas, etc. ), imagens para o jogo “Dê-lhe o nome carinhosamente”, esquemas - labirintos pelo número de crianças, construtor, diagrama da casa de Dunno.
Progresso do GCD
1. Entrada aberta para atividades
Pessoal, vamos ficar em círculo. Mostre suas palmas. Esfregue-os um contra o outro. O que você sente? (Caloroso). É o calor de mãos bondosas e almas bondosas. Oferecemos nosso calor, nossas mãos aos amigos.
A manhã está chegando
O sol está nascendo.
Nós vamos,
Vamos fazer uma boa viagem.
Vamos olhar um para o outro
Vamos falar sobre nós mesmos:
"Quem é bom com a gente?
Quem é bonito entre nós?
(As crianças se revezam chamando uns aos outros nomes afetuosos).
2. Introdutório - organizacional
Há uma batida na porta.
Quem veio até nós? (aparece um brinquedo - Não sei)
Olá, pessoal! Eu sou um Dunno. Vim visitá-lo da Cidade das Flores. Quer que eu lhe conte sobre minha cidade?
Dunno mostra ilustrações com casas fabulosas e as descreve.
3. Motivação para a atividade
Não sei A cidade das flores é muito bonita, mas você quer que a gente te apresente a nossa cidade em que moramos?
4. Expansão do conhecimento existente
Gente, qual é o nome da nossa cidade? (Serpukhov).
Ouça um poema sobre Serpukhov
Meu glorioso Serpukhov!
Montanha da Catedral, Serpeika.
Tantos templos e igrejas!
Eu te amo, minha cidade é brilhante,
Você é a mais linda e doce de todas!
Não sei, você gostaria de ver nossa cidade?
Proponho fazer um tour pela nossa cidade e dar uma olhada na cidade. (Slide show com fotos da cidade).
Gente, vocês sabem o que é esse prédio? (Policlínica Municipal).
Para que serve? (respostas das crianças)
Isso mesmo, vamos à clínica para tratamento.
Quem trabalha na clínica? (respostas das crianças)
E aqui está o edifício que guarda a história da nossa cidade. Quem sabe como se chama? (museu) Você já foi ao museu? O que você viu lá? (respostas das crianças).
Este é o principal complexo esportivo de nossa cidade. Como isso é chamado? (estádio). O estádio recebe competições, treinos e feriados.
O que é este edifício? Você foi com mamãe e papai ao Palácio da Cultura "Rússia"? O que você viu lá? (respostas das crianças)
E no Palácio da Cultura existem diferentes círculos nos quais as crianças estão envolvidas. Eles aprendem a cantar, dançar e tocar instrumentos musicais lá.
Olha, que prédio lindo, qual é o nome dele?
Isso mesmo, este é o centro comercial "Korston" e foi construído recentemente.
Para que você acha que serve? (respostas das crianças)
"Korston" é chamado de shopping center porque aqui você pode comprar tudo de uma vez: comida, roupas, sapatos, brinquedos e muito mais.
Pessoal, vamos passear pelas ruas da nossa cidade.
5. Pausa dinâmica
"Estamos andando na rua"
Estamos andando na rua, andando no lugar
vamos cantar uma música juntos.
Todos nós queremos ver. mostrar viseira
todos nós queremos saber! dedo indicador para cima
Para dar lugar aos transeuntes, mãos no cinto
do lado direito caminhamos. mova a mão direita para o lado
Bandeira vermelha à frente segure a bandeira
visível para nós como um farol. acenando uma bandeira
Tenho que atravessar a estrada andando no lugar
semáforos estão aqui para ajudar.
Todo mundo está de pé e nós estamos parados
e olhe com atenção. mostrar viseira
Aqui está um homenzinho verde andando no lugar
temos um sinal para nos movermos.
Vermelho - ficamos parados, parados
Não queremos ser amigos dele!
Relaxe um pouco sente-se
e comeu sorvete. movimentos da língua
E agora, pessoal, sugiro que joguem o jogo.
6. Introdução ao novo material
Jogo "Um - muitos"
A fonoaudióloga convida as crianças a se lembrarem de muitas coisas da nossa cidade e do nome:
Casa - casa
Pontuação -
Estrada -
O lado de fora -
Um parque -
Monumento - etc
O jogo "Chame carinhosamente"
A fonoaudióloga pede às crianças que nomeiem pequenos objetos nas figuras:
casa - casa
Madeira -
Pontuação-
O lado de fora -
Máquina - etc
7. Atividades práticas
Gente, gostei muito de brincar com vocês, posso ir visitar vocês?
Não sei, para que você não se perca em nossa cidade, mostraremos o caminho certo para o nosso jardim de infância.
Cada um de vocês tem um pedaço de papel com uma foto da casa de Dunno e do nosso jardim de infância, no qual você precisa marcar o caminho certo. Vamos desenhar um caminho com o dedo e agora pegue um lápis e desenhe um caminho da casa até o jardim.
Muito bem pessoal, vocês fizeram o trabalho, dêem o esquema ao Dunno.
E para que Dunno não se esqueça, vamos relembrar mais uma vez quais são os prédios da nossa cidade. (respostas das crianças)
Dunno: Obrigado pessoal, aprendi muitas coisas interessantes sobre sua cidade, e vou deixar uma foto da minha casa como lembrança.
Adeus pessoal, com certeza voltarei a visitá-los!
oito . Atividade de saída aberta
Gente, olha que casa linda que o Dunno construiu para si mesmo.
Eu tenho um construtor, vamos construir a mesma linda casa dele. (as crianças constroem um edifício de acordo com o esquema).
Bikmaeva A.N.,
professor fonoaudiólogo
No grupo “Borboleta”, foi realizada uma aula integrada sobre o desenvolvimento da fala sobre o tema: “ Minha cidade"
Educador: Plaksina V.N.
Alvo : Continue a familiarizar as crianças com sua pequena pátria.
Tarefas:
Expandir as ideias das crianças sobre sua cidade natal;
Evocar nas crianças um sentimento de admiração pela beleza da sua cidade natal;
Ensinar as crianças a desenhar uma casa grande, transmitir a forma retangular das paredes, fileiras de janelas.
Desenvolver a capacidade de complementar a imagem com base nas impressões da vida circundante.
Cultivar o amor pela cidade natal e um sentimento de orgulho por ela, o desejo de torná-la ainda mais bonita.
trabalho de vocabulário : a cidade de Magnitogorsk, o rio Ural, o nome das ruas, o nome dos edifícios (hospital, biblioteca, escola, jardim de infância, loja).
Material:Cabine de fotos "Minha cidade favorita", folhas de álbum para desenho, lápis de cera.
trabalho preliminar : um passeio pela cidade, memorização de poemas sobre a cidade, olhar para o álbum de fotos “A Natureza da Nossa Cidade”, conversas sobre a cidade de Magnitogorsk, sair para a natureza com as crianças, o aplicativo “City Houses”.
Progresso da lição :
Educador: Pessoal, vamos ficar em círculo. Mostre suas palmas. Esfregue-os um contra o outro. O que você sente? (Caloroso). É o calor de mãos bondosas e almas bondosas. Oferecemos nosso calor, nossas mãos aos amigos e dizemos:
A manhã está chegando
O sol está nascendo.
Nós vamos,
Vamos fazer uma boa viagem.
Vamos olhar um para o outro
Vamos falar sobre nós mesmos:
"Quem é bom com a gente?
Quem é bonito? »
(As crianças se revezam chamando umas às outras palavras afetuosas).
Educador: Estou muito feliz que vocês sejam caras tão afetuosos, gentis e habilidosos. É interessante conversar com essas crianças.
(Chamo a atenção das crianças na foto).
Observe atentamente as imagens e diga o que elas mostram. (Respostas das crianças).
Educador: Gente, qual é o nome da cidade em que moramos? Magnitogorsk
Onde fica a nossa cidade?
Educador: Existem muitas cidades grandes e pequenas no mundo. E falaremos da nossa cidade, da mais amada, da mais bela. Estou certo em dizer que nossa cidade é a mais bonita? (respostas das crianças)
Educador: Diga-me, por favor, o que você gosta em nossa cidade? (respostas das crianças).
Educador: Há muitas ruas em nossa cidade. E cada rua tem seu próprio nome. Em qual rua você mora? (respostas das crianças)
Educador: Pessoal, vocês andam por ruas familiares todos os dias. E que edifícios podem ser vistos nas ruas da nossa cidade? (Lojas, correios, farmácia, hospital, escola, biblioteca, jardim de infância).
Educador: Há muitos prédios diferentes em nossa cidade. Mas há um edifício grande e espaçoso, ao qual adultos e crianças gostam de ir.
Educador: Quem reconheceu este edifício? (respostas das crianças)
Educador: Muitos de vocês foram ao teatro para assistir a apresentações, uma apresentação de circo. O teatro teatral não só apresenta performances, mas também realiza vários concertos onde artistas cantam, dançam e recitam poesia. Vamos agora nos transformar em pequenos artistas e tocar instrumentos musicais. (As crianças tocam instrumentos musicais ao som da melodia folclórica russa).
Educador. Gente, me digam, o que suas mães fazem? Onde eles trabalham? (histórias infantis)
Educador: Quem se importa com a beleza da nossa cidade? (Adultos).
Como eles se importam? (Os adultos plantam árvores, flores, removem o lixo.)
Conclusão. Corretamente. Os adultos tentam deixar nossa cidade bonita e aconchegante. Eles querem que todos tenham uma vida divertida e interessante em nossa cidade. Portanto, devemos proteger o que é feito pelas mãos dos adultos, mantê-lo limpo e arrumado.
Educador: Todas as pessoas amam a cidade em que vivem. Eles compõem poemas e canções sobre sua cidade natal. Também conhecemos poemas sobre nossa cidade natal. (Ler poesia)
Conclusão. Você falou muito sobre nossa cidade. Disseram corretamente que temos muitas ruas, casas, natureza linda. Há muitas pessoas trabalhando em nossa cidade que querem que nossa cidade se torne melhor, mais bonita e mais rica.
Educador: E agora vamos dar uma volta pela nossa cidade. Quem encontra uma foto da nossa cidade, mostra para todos os caras (fotos de Magnitogorsk e outras cidades estão dispostas na mesa).
Fizminutka.
Nós nos levantamos de manhã cedo
Vemos a cidade pela janela.
Ele acordou, ele vive.
Ele nos chama para a rua.
Educador: E agora, sugiro que todos desenhem sua própria casa.
Educador: Veja quantas casas bonitas você desenhou (construiu). Acabou sendo uma cidade inteira. As crianças estão olhando para o trabalho.
Sinopse de GCD
sobre o tema: "A cidade em que moro"
(grupo sênior).
Área educacional:"Desenvolvimento cognitivo-fala".
Alvo: expandir as ideias das crianças sobre sua cidade natal.
Tarefas:
Esclareça o conhecimento das crianças sobre sua cidade natal. Conhecer a posição geográfica do distrito de Vyazemsky. Fortalecer a capacidade das crianças de trabalhar em grupos. Enriquecer as ideias das crianças sobre o passado histórico da cidade, sobre sua aparência moderna, pontos turísticos, lugares memoráveis. Eleve sentimentos patrióticos, amor pela sua cidade.
trabalho de vocabulário Palavras-chave: notícia, distrito, aniversário, brasão, bandeira.
Equipamento:
1. Jornal "Vyazemskie Vesti".
2. Mapa do Extremo Oriente, ponteiro.
3. Formas geométricas para dividir as crianças em 2 subgrupos.
4. Envelope nº 1 com fotografias das vistas de Khabarovsk, Vyazemsky, Moscou.
5. Fotos representando o brasão e a bandeira.
6. Projeto infantil "Onde posso ir em um dia de folga em Vyazemsky?"
7. Fotos retratando vários monumentos em Vyazemsky.
8. Computador, slides.
9. Envelope nº 2 - enigmas para slides.
10. Um folder com fotos sobre a melhoria dos sites de jardim de infância.
11. Representação esquemática da rua, os contornos das casas, empresas, organizações da cidade de Vyazemsky em um rolo de papel de parede.
12. Envelope nº 3 - formas geométricas, árvores esculpidas, bandeiras, lanternas, bonecos de neve.
13. Fonograma com uma música sobre a cidade de Vyazemsky.
Integração de áreas educacionais: cognitivo-fala, comunicativo-pessoal, artístico-estético, desenvolvimento físico.
P. - Gente, quem adivinha o que está na minha mão? (o jornal está em uma caixa, ou simplesmente embrulhado em um rolo).
enigma do jornal: "Como vive um grande país,
O que ela está decidindo agora?
Como vive a área nativa,
O que ele faz, o que ele respira -
Todos nós saberemos se juntos
Vamos ler estas notícias” (jornal “Vyazemskiye Vesti”)
A professora desdobra o jornal, pergunta às crianças por que se chama assim:
O que significa "liderar"? (Notícias são notícias sobre a vida das pessoas que vivem nesta cidade).
Por que "Vyazemsky"? (Porque nossa cidade se chama "Vyazemsky")
Em que área vivemos?
Qual é o nome do nosso país?
V. - Isso mesmo! Vivemos na Rússia, no território de Khabarovsk, na cidade de Vyazemsky - esta é a nossa pátria.
Quem pode mostrar nossa cidade no mapa?
(após as tentativas das crianças de mostrar) Nosso Vyazemsky está localizado na parte sul do Território de Khabarovsk (circule toda a região com um ponteiro).
Crianças, por que a cidade se chama "Vyazemsky"? (respostas das crianças)
V. - Isso mesmo, a cidade recebeu o nome do engenheiro Orest Polienovich Vyazemsky, que liderou a construção da ferrovia Ussuri. Muitas aldeias são adjacentes à nossa cidade, formando o distrito de Vyazemsky (mostrar no mapa). No norte e leste, nosso distrito faz fronteira com o distrito deles. Lazo, no sul - com o distrito de Bikinsky, e no oeste faz fronteira com a República Popular da China.
Gente, me digam, por favor, nossa cidade é grande ou pequena? (respostas das crianças)
E Khabarovsk? Você consegue reconhecer sua cidade nas fotos?
Jogo didático "Conheça sua cidade"
(Divida as crianças em 2 subgrupos. Um subgrupo escolhe fotografias com vistas de Vyazemsky, o outro - a cidade de Khabarovsk) Descubra onde as crianças atribuíram as vistas de Moscou.
V. – Muito bem, você conseguiu! Quer saber o que escrevem no nosso jornal regional? (Abre jornal, shows)
O jornal escreve sobre o aniversário do distrito de Vyazemsky. Acontece que nosso distrito completará 80 anos este ano! Para o aniversário do distrito, nossos artistas retrataram os símbolos do nosso distrito - o brasão e a bandeira, vejam como são. Você reconhece? - esta é a silhueta da nossa colina Sinyukha, e isso é um milagre - lótus que crescem no lago de nossa região. Vamos nos familiarizar com o brasão e a bandeira com mais detalhes em outra hora, mas agora, pessoal, me digam, eh, que estamos com você podemos fazer algo de bom para o nosso distrito em homenagem ao seu aniversário? (as crianças sugerem: organizar umas férias, fogos de artifício, aprender poemas, canções, decorar a cidade, etc.)
P. – Você conhece algum poema sobre nossa cidade natal Vyazemsky? (as crianças lêem três quadras)
Nossa cidade fica entre as colinas
Na encruzilhada de estradas largas,
Há muitos caminhos bem trilhados aqui,
Nossa terra ensolarada, o Extremo Oriente!
Cidade de Vyazemsky, cidade amada
Conectado conosco pelo mesmo destino,
O rosto da pátria é único,
Você faz parte da Rússia, querida.
Minha cidade está longe da capital,
Ele encontra o nascimento da aurora,
Fica bem ao lado da fronteira chinesa.
Nas margens íngremes do Ussuri.
V. - Muito bem! Você acha nossa cidade bonita? (Sim)
Onde você pode ir para relaxar nele, ter um momento interessante? (à biblioteca, ao estádio, à pista de patinação, ao cinema, ao parque, ao rio…)
Em casa, não deixe de perguntar a sua mãe e seu pai sobre isso, onde eles foram de férias na infância? Mas Katya já perguntou aos parentes e agora vai nos contar sobre sua pesquisa. Por favor, Kátia.
(Defesa do projeto infantil "Onde posso ir em um dia de folga em Vyazemsky?")
V. - Obrigado,
Fizminutka "Cidade"
Esta cidade. Quão alto ele é! (segure as mãos levante as mãos)
Quantos telhados e quantas janelas (mostrar)
Nossa cidade é tão grande (mãos para os lados)
É aconchegante e animado (nos abraçamos)
Brilha e floresce (mostramos “lanternas” com as mãos)
A cidade está sorrindo (sorrindo um para o outro)
Nós gostamos muito dele (eles mostram o sinal de “classe” com pincéis).
V. – Vyazemtsy orgulha-se de sua cidade, de seu passado heróico. Sugiro a todos que se dirijam à nossa sala de cinema. Na nossa sala de cinema encontram-se fotografias de vários monumentos. Aqui está um busto do engenheiro Vyazemsky, e aqui está um monumento aos heróis da guerra civil na praça da estação, e esta é a praça do 30º aniversário da Vitória. 600 nomes de moradores de Vyazma que não retornaram das frentes da Grande Guerra Patriótica podem ser vistos ao lado do monumento. Este é o monumento “Guindastes” junto às paredes da escola nº 20, que foi erguido para os graduados desta escola que morreram durante a guerra para o nosso feliz futuro. E agora sente-se confortavelmente, vamos assistir slides sobre nossa cidade e adivinhar enigmas.
Adivinhe meus enigmas (não espie enigmas)
Quem vai resolver os enigmas -
Então ele conhece nossa cidade.
1. Não me diga no meu ouvido
Temos uma colina - ... (Sinyuha) Uma apresentação de slides em um computador.
2. A neve derreteu no início de maio,
Temos um rio "Segundo"
Desde a infância, eu não entendo:
Por que mais - ... (Sétimo)
3. Bata nos degraus, sim, bata -
Subimos para ... (viaduto)
4. Eles sempre correm debaixo da ponte
Dia e noite ... (trens)
5. Foi construído recentemente
Esta casa vermelha e brilhante
E não está nada certo
"Sunny" é chamado (a loja).
6. Na rua principal
Bom para todos os caras
Ele fica e ostenta
Favorito ... (jardim de infância).
7. Que tipo de rua é essa
Tudo verde, querida -
Nosso jardim de infância fica sobre ele,
Quem pode adivinhar rapidamente? (Comunista)
P. – Que outras ruas você conhece? (lista infantil)
V. - E nossa cidade Vyazemsky, como é? (bonito, limpo, jovem, verde, florescendo…)
P. – O que fazer para deixar nossa cidade ainda mais bonita? (não jogue lixo, plante árvores, flores, construa belas casas, decore para os feriados)
V. - Isso mesmo, o povo Vyazma ama sua cidade e a cada ano tenta melhorá-la. Então você e eu, lembramos, no verão decoramos nossos terrenos e depois participamos do festival do pátio? (mostrar pasta com fotos sobre este evento).
P. – Você gostaria de decorar hoje uma das principais ruas de nossa cidade – a comunista?
(as crianças vão para as mesas)
V. - Pessoal, olhem. Aqui temos S. Comunista. Retrata os contornos de casas, empresas, organizações. Antes de mentir formas geométricas. Você precisa pegá-los de acordo com o tamanho das estruturas e colá-los. Pense em como você pode decorar nossa rua (as crianças trabalham com a trilha sonora de uma música sobre a cidade de Vyazemsky).
V. - Você fez um ótimo trabalho, da próxima vez vamos fazer uma maquete da nossa rua e decorá-la ainda mais.
Vivemos na cidade que amamos
Nós nos tornaremos grandes
Vamos crescer rápido.
Vamos decorar nossa cidade com novos jardins,
ele vai ser maravilhoso
- Tarefas:
- Cultive o amor pela sua cidade natal;
- Expandir as ideias das crianças sobre os pontos turísticos de sua cidade, sobre os nomes das ruas;
- Cuidar do patrimônio histórico de nossa cidade;
- Desenvolver a fala coerente das crianças, enriquecer e ativar o vocabulário infantil; encorajar o pensamento livre, fantasiar;
- Incentive a criança a expressar sua atitude em relação a objetos cognitivos e atividades produtivas.
- Áreas educacionais implementadas:
- Comunicação;
- Socialização;
- Conhecimento;
- Trabalhar;
- Criatividade artística.
- Equipamento:
- Seleção de fotos sobre o tema;
- Seleção de jogos: conjunto LEGO Building Bricks, jogo Memorize the Sound, jogo Tarambuco Zoo, jogo Tactiloto, conjunto Building Bricks;
- Seleção de música: Frederic Chopin "Autumn Waltz".
- Trabalho preliminar:
- Consulta introdutória com os pais sobre o projeto;
- Conversas sobre a cidade;
- Leitura de ficção;
- Seleção e exame de ilustrações;
- Passeios com os pais;
- Atividade lúdica (enredo - jogos de interpretação de papéis, jogos didáticos, jogos educativos).
As crianças ficam em círculo. Bata na porta.
Educador: Olha pessoal, recebemos uma carta. Vamos ver o que há nele.
A professora tira um cartão.
Educador: Gente, o que vocês acham que é isso? (respostas das crianças)
Educador: Em um país grande, cada pessoa tem sua própria pátria pequena; é a cidade, vila ou vila onde ele nasceu.
Nossa pátria comum e grande consiste em muitos pequenos cantos. Qual é o nome do nosso país em que vivemos?
Crianças: Rússia.
Educador: Nomeie as cidades que você visitou ou ouviu falar. (respostas das crianças)
Educador: Gente, qual é o nome da cidade em que moramos? (São Petersburgo)
Vivemos em uma das cidades mais bonitas do mundo. Nós o amamos e quando partimos, sentimos muito a falta dele. Então dizemos: “Quero ir para casa”, referindo-se a São Petersburgo. Para nós, “minha cidade” é uma casa onde todos estão cercados de parentes e entes queridos: mamãe, papai, avó, avô, irmãos, irmãs, gatos e cachorros queridos.
São Petersburgo é nossa casa grande, onde vivem 6 milhões de pessoas. Todos são petersburguenses.
Educador: Há muitas ruas em nossa cidade. E cada rua tem seu próprio nome. Em qual rua você mora? (respostas das crianças)
Educador: Pessoal, vocês andam em ruas familiares todos os dias. E que edifícios podem ser vistos nas ruas da nossa cidade? (Lojas, correios, farmácia, hospital, escola, biblioteca, jardim de infância) .
Educador: E agora vamos passear pela rua principal da nossa cidade. Quem sabe como se chama? (respostas das crianças).
A Nevsky Prospekt começa no Almirantado e termina na Praça Alexander Nevsky. As mais belas casas, museus, a biblioteca principal, teatros, cinemas, as maiores lojas, estações de metrô, estação ferroviária Moskovsky estão localizadas na Nevsky Prospekt.
Vamos nos tornar arquitetos e construtores e construir nossa própria Nevsky Prospekt. Mas para isso devemos concordar com você e agora veremos como você pode fazer isso. E uma bolsa maravilhosa vai nos ajudar nisso.
Jogo "Taktiloto". Duas crianças ao mesmo tempo colocam as mãos nas sacolas onde estão as figuras. Uma criança escolhe uma figura, nomeia ou descreve sua figura, e a segunda criança em sua bolsa deve escolher a mesma. Ao sinal da professora, as crianças mostram as figuras e as comparam. O par com as mesmas peças ganha.
Ao construir “sua própria Nevsky Prospekt”, as crianças usam "Conjunto de blocos de construção".
Educador: Gente, quem vai me dizer o rio largo e profundo em que nossa cidade fica? (respostas das crianças).
E também em nossa cidade há muitos rios, canais e, portanto, um grande número de pontes. Agora convido você a sonhar e projetar sua própria ponte. Mas você trabalhará em pares. Para escolher um parceiro, vamos jogar um jogo.
Jogo "Lembre-se do som". As crianças pegam recipientes que soam iguais; recipientes pré-lacrados. Quando os filhos encontram um parceiro, o casal concorda que vão construir; crianças criam estruturas, levando em conta diversas condições, expressas verbalmente, a partir de um conjunto
"Blocos de montarLego» .
Educador: Agora vamos dar uma volta pela nossa cidade.
Fizkultminutka.
Nós nos levantamos de manhã cedo
Vemos a cidade pela janela.
Ele acordou, ele vive.
Ele nos chama para a rua.
Educador: Pessoal, vocês sabem que em nossa cidade existe um lugar onde vivem muitos, muitos animais e pássaros diferentes? (respostas das crianças). Qual de vocês já foi ao zoológico? Você gosta da aparência dele? Por quê? Que animais você viu lá? (respostas das crianças)
O professor coloca as casas do jogo na mesa "Zoológico do Tarambuco".
Educador: Vamos jogar com você.
O jogo: A professora coloca as casas em diferentes lugares do grupo. As crianças examinam e memorizam figuras, que animais podem viver em cada casa. Ao som da música, as crianças circulam pelo grupo. Quando a música para, a professora distribui figuras de animais. As crianças devem ficar ao lado da casa desejada.
Educador: E agora sugiro a todos que desenhem sua própria casa. (atividade criativa das crianças.)
Crianças atraem a música de Frederic Chopin "Autumn Waltz"
Educador: Veja quantas casas bonitas você desenhou. Acabou sendo uma cidade inteira.
Vocês gostaram da aula de hoje? Do que você mais se lembra? Hoje sugiro que você em casa ofereça junto com seus pais para fazer uma maquete de sua casa e depois nos mostre no jardim.
Objetivo da lição: formar ideias elementares dos alunos sobre a pequena Pátria - a cidade de Dir.
Tarefas
Correcional e educacional
Pratique a transformação de substantivos com sufixos diminutivos e substantivos plurais.
Desenvolvimento de correção
Desenvolver habilidades de comunicação verbal.
Correto raciocínio lógico, habilidades criativas e de composição, imaginação dos alunos;
Para melhorar a coordenação da fala com o movimento, a suavidade e força da voz.
Correcional e educacional
Cultive sentimentos patrióticos, amor pela Pátria.
Continue a conhecer os pontos turísticos da cidade de Rezh;
Download:
Visualização:
Resumo das aulas de fonoaudiologia no grupo sênior
"Minha cidade favorita"
Alvo: formar ideias elementares dos alunos sobre a pequena Pátria - a cidade de Dir.
Tarefas
Correcional e educacional
Ativar e expandir o vocabulário das crianças sobre o tema "Minha cidade" com definições, verbos;
Pratique a transformação de substantivos com sufixos diminutivos e substantivos plurais.
Desenvolvimento de correção
Desenvolver habilidades de comunicação verbal.
Correto raciocínio lógico, habilidades criativas e de composição, imaginação dos alunos;
Para melhorar a coordenação da fala com o movimento, a suavidade e força da voz.
Correcional e educacional
Cultive sentimentos patrióticos, amor pela pátria.
Sistematizar a ideia de que para cada pessoa a pequena Pátria é o lugar onde nasceu, onde passou a infância;
Continue a conhecer os pontos turísticos da cidade de Rezh;
Progresso da lição
Organizando o tempo
Que não haja milagres no mundo,
Se você disser esta palavra com alma,
É mais profundo que os mares, mais alto que os céus!
Cabe exatamente metade do mundo:
Mamãe e papai, vizinhos, amigos.
Querida cidade, apartamento nativo,
Avó, jardim de infância, gatinho... e eu.
Rapazes,
Parte principal
Tarefa número 1 "Aquecimento"
Qual é o nome do nosso país?
Qual é a capital da Rússia?
Em que área vivemos?
Qual é o nome da nossa cidade?
Quais são os nomes dos habitantes da nossa cidade?
Tarefa número 2 "Quem está atento"
Perguntas sobre a cidade sobre o tipo de jogo "The Fourth Extra".
1. Qual edifício não está na cidade de Rezh?
Casa da cultura, museu, parque aquático, estação ferroviária.
2. Que tipos de transporte de passageiros você conhece?
Que tipo de transporte de passageiros não está disponível em nossa cidade?
Ônibus, trólebus, bonde, táxi.
3. Em que rua está localizado o nosso jardim de infância?Lenin, Zavodskaya, O. Koshevoy, Kalinin, Construtores.
Tarefa número 3 "Reconhecer e nomear"
Apresentação de slides "Minha cidade" (em um computador).
Pausa dinâmica "Aviões"
Eu quero voar de avião.
e olhe para a sua cidade em voo!
E vocês crianças?
Queremos voar de avião
e olhe para sua cidade em voo.
Vocês são pilotos, preparem seus aviões para voar
(As crianças se ajoelham.)
Ligamos os motores: t-t-t-t-t-t-t.
(movimentos circulares à sua frente).
Os motores estão aquecendo: d-d-d-d-d-d
Decolar! (escalar)
Voou: z-z-z-z-z-z-z (alto - silenciosamente)
Vamos dizer em voz alta, distintamente, claramente:
TU poderoso de asa rápida
Ganhando altura.
Ele voa mais alto, mais alto
Transformado em telhados.
Aviões de pouso: s-s-s-s-s-s-s-s
Vamos aprender como vimos nossa cidade do alto jogando.
Jogo didático: "Um - muitos" (com uma bola)
Casa - casas, estrada - estradas, rua - ruas, árvore - árvores, janela - janelas, canteiro de flores - canteiros de flores, cerca - cercas, loja - lojas, escola - escolas, teatro - teatros ...
Tarefa número 3 "Quiz misterioso"
Adivinha gente
Você está falando de uma cidade de mistério.
vou começar a ler poesia
Você terá que continuar.
1 . Trens barulhentos em todos os lugares
E as pessoas vão em todas as direções.
De todos os lados, de todos os lados,
Quem está esperando os trens chegarem.
Nós o convidamos para o salão
O que é chamado…(Estação Ferroviária)
2. Tem fotos incríveis,
As pinturas são raras e surpreendentes.
Mas você não terá permissão para comprá-los.
Não porque custam muito.
Afinal, este é o tesouro do meu país,
Não é uma loja aqui, mas…(museu)
3. Aqui você pode omitir a letra,
Envie um telegrama.
Ligue por telefone
Mãe em uma viagem de negócios.
Você pode comprar um envelope aqui
Envie um pacote com urgência.
Diga olá a todos
Afinal, este edifício…(correspondência)
quatro. Pessoas de branco não ficam entediadas
Não fique ocioso
O curso do tratamento é prescrito
Essas pessoas estão de branco.
Se alguém ficar doente
Todo mundo vai se tratar.
Na cidade, regional,
infantil... (hospital)
5. O que é esta casa maravilhosa?
Cem crianças naquela casa
A casa está muito feliz pelas crianças.
O que é isto?…(Jardim da infância)
6. Se a geladeira estiver vazia
Coma se não houver nada
Sem pão, sem repolho,
Não há óleo nem trigo sarraceno.
Venha aqui rapidamente
E pegue a cesta
Compre o que é mais gostoso
Na nossa…(armazenar)
Resumo da lição
