Viagem escolar para a floresta. turismo escolar

O objetivo da viagem

Cada caminhada, seja um passeio de domingo ou uma viagem de vários dias, deve ter um propósito. E não implícito, mas formulado verbalmente e levado ao conhecimento de cada participante da campanha.

Os objetivos da excursão podem ser definidos antes da viagem (visitar locais relacionados à vida e obra de V.I., Lenin; inspecionar a casa-museu de P.I. Tchaikovsky; conhecer o trabalho de uma fazenda coletiva milionária); propaganda e militar-patriótica (passar pelos campos de batalha da Grande Guerra Patriótica; visitar a fazenda coletiva patrocinada durante a campanha eleitoral; dar um concerto amador); objetivos relacionados ao cumprimento de tarefas públicas (coletar um herbário, realizar as medições hidrológicas mais simples.), etc.

O objetivo da caminhada também pode ser caminhar pela floresta de outono, respirar ar puro, experimentar o encanto desta estação cantada pelos poetas. O objetivo pode ser visitar alguns lugares famosos por sua beleza.

Muitas pessoas acham que o turismo melhora seu bem-estar, alivia o estresse após uma semana de trabalho. Ao fazer uma caminhada, essas pessoas estabeleceram metas de melhoria da saúde em primeiro lugar.

Você pode organizar uma viagem para ensinar as crianças a fazer uma fogueira, montar uma barraca, navegar pelo terreno, etc. Esta será uma viagem com fins educativos. Às vezes, eles fazem uma caminhada para seguir a bússola, superar obstáculos, superar corredeiras tempestuosas ou passagens nevadas. Esta é uma viagem esportiva. Você pode fazer caminhadas para ver alguns lugares, por exemplo montanhas do Cáucaso ou a taiga siberiana, para conhecer a vida e os costumes das pessoas que as habitam. Tal desejo muitas vezes surge sob a influência de livros lidos, filmes ou filmes de TV assistidos, histórias de viajantes experientes. Esta é uma viagem educativa.

É improvável que seja possível listar todos os objetivos de uma viagem turística. Surge a pergunta: por que, então, insistir que o objetivo da campanha deve ser formulado e levado ao conhecimento de cada participante?

Mas por que. Os turistas adultos costumam entender isso. Em alguma oficina, departamento ou laboratório, alguém sugere fazer uma caminhada no domingo. Todos apóiam esta proposta com alegria, estão ansiosos por este dia a semana toda, estão se preparando cuidadosamente. E agora chega o tão esperado dia. Todos no clima mais iridescente vão fazer uma caminhada. Mas uma hora e meia se passa, e agora a voz insatisfeita de alguém é ouvida: “Bem, para onde mais devemos ir? A clareira aqui é boa, há um rio - você pode nadar. Organiza-se um bivaque, mas os amantes do descanso na clareira não terão tempo de se ajeitar para tomar sol, como diz alguém: “Bem, de que adianta ficar parado? Banhado - e isso é o suficiente. Vamos para a floresta, colher flores, bagas e cogumelos, olha, no final vamos apenas dar uma volta, senão fica chato no local. ” O bivaque vira. O grupo entra na floresta. E aqui novamente há aqueles que estão insatisfeitos: “Por que ainda estamos nos arrastando? Vamos manter o ritmo, certo? Caso contrário, não chegaremos a lugar nenhum em um dia.” O grupo tenta “andar a passo” por algum tempo, mas logo acontece que alguém está sem fôlego e não consegue ir tão rápido, alguém está insatisfeito por não poder procurar frutas e colher flores em movimento. O debate começa: o que fazer a seguir? Os adeptos da recreação passiva dizem que não foi necessário sair da clareira onde ficava o bivaque e se oferecem para voltar. Alguém concorda com eles que não há necessidade de caminhar muito, mas acredita que não é aconselhável voltar atrás, mas devemos ir mais longe e procurar um novo local para bivaque. Uma discussão começa, uma briga começa a se formar. Alguns simplesmente não sabem o que fazer.

Assim, a alegria geral no primeiro humor será irrevogavelmente estragada. Muito provavelmente, alguma solução provisória será adotada, o que, em essência, não convém a nenhum dos lados. lindos sonhos não se concretizou, o descanso dominical não foi um sucesso. Talvez não seja mais possível reunir pessoas para uma viagem turística nesta oficina ou laboratório.

Quais são as razões para esta falha? As pessoas não concordaram antecipadamente com o objetivo da campanha. Alguns a viram em recreação passiva ao ar livre - nadar, deitar, tomar sol; outros - em um passeio pela floresta, associado à colheita de cogumelos e bagas, flores da floresta. Por fim, outros queriam fazer uma longa caminhada, sentir-se agradavelmente cansados ​​ao final do dia, voltar à cidade, como costumam dizer, cansados, mas satisfeitos. Nada disso teria acontecido se aquele que se propôs a organizar a campanha tivesse formulado o objetivo da campanha com antecedência. Não é necessário declará-lo em frases oficiais: "O objetivo da campanha é o descanso passivo" ou "O objetivo da campanha é dominar os métodos ativos de movimento". Não é necessário usar a palavra "meta" em si. Pode-se dizer simplesmente: “Não teremos muita pressa, colheremos flores ao longo do caminho, colheremos cogumelos e bagas. Se estivermos cansados, descansaremos. Não estamos interessados ​​nos quilômetros percorridos, o principal é passar um dia de folga na floresta.” Ou assim: “Vamos caminhar 25-30 quilômetros em um dia para aquecer adequadamente”. É provável que com tal formulação da pergunta, alguém se recusasse a participar da campanha e passasse o domingo da forma como está acostumado. Mas, por outro lado, todos os participantes da campanha entenderiam igualmente seu propósito e não haveria mal-entendidos entre eles.

Todos os itens acima são bastante aplicáveis ​​às campanhas de jovens turistas. É verdade que eles geralmente não têm disputas tão ferozes - as crianças estão acostumadas a obedecer à decisão de um líder adulto. A decepção também, na maioria das vezes, não se manifesta com muita força - mesmo que a viagem não tenha sido como você gostaria, mas ainda é melhor do que ficar em casa. Mas alguma sensação de aborrecimento ainda permanece. E alguém dirá isto: “Estava tudo bem. Mas pensei em aprender a fazer fogo, mas imediatamente confiamos isso a Yasha. Só que ele estava envolvido em um incêndio. Ou: “A campanha correu muito bem. É uma pena que eles não tenham chegado ao Museu Tyutchev. Era necessário que Sasha nos conduzisse, ele anda bem na bússola. E Sasha diz: “Os outros também precisam aprender.” Pois é, eles aprenderam. Como resultado, o museu estava atrasado.

É por isso que o propósito da campanha deve ser formulado e comunicado a todos os participantes da campanha. Deixe que cada um deles, depois de pensar, decida se vai ou não fazer esta campanha. Isso deve ser feito para que os caras não esperem da campanha o que ela provavelmente não terá, e assim eles não sentirão decepção. Além disso, depende da finalidade

organização da viagem. Se o objetivo da caminhada for o esporte, as responsabilidades do grupo devem ser distribuídas da seguinte forma: que cada um faça o que sabe fazer melhor. Se o grupo for fazer uma caminhada com meta de aprendizado, então a distribuição de responsabilidades será diferente: deixe cada um fazer o que faz mal, deixe-o estudar, adquirir habilidades. Se o líder pretende usar a caminhada para ensinar as crianças a fazer fogo, ele pedirá a todos que levem um machado e fósforos com ele e providencie uma longa parada para que todos possam trabalhar com fogo. Assim, a rota não deve ser muito longa. Se o líder quer ensinar os caras a navegar no terreno, todos devem levar uma bússola com eles, e a parada diária é feita o mais curta possível para que haja mais tempo para as transições e todos possam estar no papel de líder . A rota neste caso pode ser bastante longa, mas permitindo a saída antes de chegar ao ponto final: sempre pode acontecer que um dos caras se confunda, o grupo perde muito tempo e será necessário no final o caminho mais curto desça na estação. Para tal caminhada, o melhor é escolher uma rota de anel ou semi-anel com acesso ao mesmo ou próximos uns dos outros estações ferroviárias. E aqui está a rota linear i)