Os alunos modernos começam a estudar história na 5ª série. O primeiro tópico com o qual começa o conhecimento do maravilhoso mundo do passado é "Coletores e caçadores primitivos". Este é um material interessante e útil que permite mergulhar no mundo dos povos primitivos e entender as características da vida e da vida.

As pessoas mais velhas

Os povos mais antigos - coletores e caçadores primitivos - apareceram no planeta há muito tempo. Os pesquisadores acreditam que isso aconteceu há mais de 2 milhões de anos. A África quente é considerada o berço da humanidade, foi aqui que foram descobertos os primeiros restos de Australopithecus e Pithecanthropus, os ancestrais do Homo sapiens. Pareciam rudes: nariz achatado, maxilar inferior pesado, sobrancelhas grandes.

Graças à modelagem computacional moderna, foi possível reconstruir sua aparência aproximada a partir do crânio, então os pesquisadores garantem que essas pessoas se pareciam muito com macacos. Eles ainda não tinham uma marcha completamente reta, tinham membros superiores longos. No entanto, eles se distinguiam dos macacos pela capacidade de fazer e usar ferramentas. Esses povos antigos viviam em grandes grupos, que são comumente chamados de comunidades ancestrais, levavam um estilo de vida semi-sedentário, vagando em busca de alimentos e parando por longos períodos. As principais fontes de alimento são a caça e a coleta.

Caça e coleta - o que é isso?

Na história, os coletores e caçadores primitivos desempenharam um papel crucial, embora esses métodos de obtenção de alimentos ainda não diferissem muito dos representantes do mundo animal. Assim, os povos antigos coletavam raízes, frutos e sementes de árvores, bagas, caracóis, ovos de pássaros. A caça os ajudava a obter carne. No entanto, já nos estágios iniciais do desenvolvimento humano, nossos ancestrais distantes conseguiram dominar o fogo, que foi cuidadosamente guardado por membros da tribo. Eles começaram a cozinhar alimentos nele, que ficaram muito mais saborosos crus. O fogo ajudava a manter o calor, afastando animais selvagens e mosquitos.

Assim, as primeiras diferenças entre caçadores primitivos e coletores de animais foram:

• uso de ferramentas primitivas;
• domínio do fogo.

E mesmo que nossos ancestrais distantes ainda não soubessem fazer fogo por conta própria, mas ainda assim, seu uso se tornou o passo mais importante para o desenvolvimento da civilização.

No caminho da evolução

Com o tempo, os povos primitivos - caçadores e coletores - se desenvolveram, aprenderam a fazer fogo, dominaram as habilidades da fala primitiva, deixaram o território da África abafada e se estabeleceram na Europa e na Ásia. Novas ferramentas mais avançadas apareceram, as pessoas começaram a fazer roupas com peles de animais mortos, construir casas: abrigos ou cabanas de galhos e ossos.

As ferramentas também foram aprimoradas. Assim, uma lança de madeira foi substituída por uma versão mais poderosa - uma arma com uma ponta de pedra, que foi amarrada ao eixo com a ajuda de uma videira ou planta, o que deu ao antigo caçador uma vantagem significativa sobre um animal selvagem. Então as pessoas inventaram o arco e flechas, que permitiam matar animais à longa distância, e o uso do arpão possibilitou saborear o sabor dos peixes.

Os seguintes representantes da fauna muitas vezes se tornaram presas:

• cavalos;
• cervo;
• cabras selvagens;
• mamutes.

A caça tornou-se coletiva, as pessoas perceberam que por meio de esforços conjuntos é mais fácil e seguro obter presas ricas do que agindo sozinhos, então começaram a levar os animais para pântanos ou barrancos e abate-los.

Primeiras comunidades

Nas aulas de história na 5ª série, os coletores e caçadores primitivos são estudados em seu desenvolvimento. Assim, os professores dizem aos alunos que as pessoas gradualmente se tornaram cada vez mais semelhantes aos nossos contemporâneos, tanto na aparência quanto nas peculiaridades da vida e da vida. A humanidade está se unindo, passando para o próximo estágio após o rebanho - a comunidade tribal. Ela foi distinguida por várias características:

• Ter laços familiares.
• hierarquia interna clara.
• Comunidade de habitação, alimentos, suprimentos.
• Caça conjunta, coleta e cuidado da prole.

Muitas vezes, as comunidades tribais entraram em conflito umas com as outras. Os cientistas acreditam que a rixa de sangue também poderia ocorrer, quando toda a comunidade vingou o assassinato de seu membro.

Distribuição de funções

O primitivo se distinguia pelo fato de que certos deveres eram atribuídos a cada um de seus membros. À frente estava um ancião, a pessoa mais velha e sábia que foi dotada de funções de gestão. Eram os mais velhos que mantinham a ordem, eram os guardiões dos costumes e tradições da comunidade.

A principal função dos homens era caçar. As mulheres preparavam comida, colhiam raízes e frutas, criavam filhos, costuravam roupas e mantinham o fogo aceso. Eles gozavam de honra e respeito na comunidade. Muitas vezes, uma comunidade tribal poderia ter um totem - um tipo de animal, do qual, como os antigos acreditavam, descendiam. O animal totêmico não era caçado, embora em algumas tribos modernas primitivas seja especialmente honroso comer o "ancestral". Na maioria das vezes, os animais que as pessoas observavam constantemente eram usados ​​​​como totem: lobos, raposas, bisões, ursos e outros.

O nascimento da arte

A arte primitiva também aparece em caçadores e coletores. Assim, os antigos começaram a decorar as paredes das cavernas com imagens de animais que são fantásticos em seu realismo; às vezes também são encontradas pinturas antropomórficas. Esculturas também foram feitas, principalmente estátuas primitivas de mulheres inchadas, simbolizando a maternidade.

A música nasce e as ideias sobre a vida e a morte tornam-se mais complicadas, prova disso é o uso de jóias, ferramentas e armas durante o enterro como sinal de que o falecido era nobre e respeitado.

Características de ensinar o tópico

A lição sobre coletores e caçadores primitivos pode se tornar interessante para os alunos da quinta série e ficar na memória por muito tempo. Mas para isso, o professor precisa utilizar diversos métodos e técnicas de trabalho. É melhor começar com um discurso introdutório ponderado, que deve justificar o propósito e os objetivos da lição, explicar por que as crianças em idade escolar precisam conhecer as características da vida e da vida dos caçadores e coletores primitivos.

Materiais gráficos e ilustrações, diagramas, mapas serão uma boa ajuda, isso ajudará a visualizar o material e facilitar sua percepção. O método de ensino mais adequado é a pesquisa de problemas, que dá aos alunos a oportunidade de encontrar de forma independente a resposta à pergunta colocada, mostrar lógica e treinar a memória. Uma boa solução seria oferecer-se para resolver um jogo de palavras cruzadas, elaborar um diagrama, trabalhar em duplas ou microgrupos. Uma variedade de perguntas deve ser feita na lição, respondendo às quais as crianças não apenas recontarão o que ouviram ou leram, mas também compreenderão criticamente o material. Você pode construir uma atividade na forma de uma emocionante viagem ao país dos coletores e caçadores primitivos.

Uma boa opção seria assistir a um vídeo sobre o assunto em uma tela grande com crianças em idade escolar usando um projetor: isso permitirá que você mergulhe no mundo da cultura antiga e não apenas aprenda o material, mas também tenha prazer real. Os métodos tradicionais chatos devem ser abandonados, caso contrário, corre-se o risco de privar permanentemente os alunos do interesse pela história.

Trabalho de verificação

Assim, o tema chave que será aberto é "Coletores e caçadores primitivos". Na 5ª série, é obrigatória a realização de um teste que revelará o quão bem os alunos aprenderam a matéria. A revisão deve incluir uma série de perguntas:

• Que continente se tornou o local de descoberta dos primeiros vestígios dos povos mais antigos da história da humanidade?
• Qual é o nome de um cientista que está ocupado escavando?
• Marque um sinal que não esteja relacionado à comunidade tribal.

O número ideal de opções de resposta é 4. O aluno precisa encontrar a correta e circulá-la.

Além do teste, é necessário dar aos alunos a oportunidade de pensar. Assim, o trabalho de teste pode incluir perguntas, cuja resposta requer um raciocínio detalhado:

• Qual era a diferença entre o homem antigo e o animal?
• Por que os povos primitivos começaram a prestar atenção às crenças religiosas?

Uma tarefa adicional será trabalhar com material gráfico e mapas de contorno.

Esse trabalho ajudará o professor a entender o quão bem o material é aprendido.

Os coletores e caçadores primitivos desempenharam seu papel na história da formação da civilização humana. Foram esses povos antigos que primeiro aprenderam a fazer e usar ferramentas e armas, a agir em conjunto e criaram comunidades tribais. Portanto, ao ensinar o tema, é muito importante que os alunos percebam o significado desta etapa na vida da humanidade.

Prefácio

No contexto da formação do estado independente ucraniano na ciência histórica, continua uma complexa busca por fundamentos metodológicos para estudar a história da Ucrânia.

O autor procurou abordar a cobertura e caracterização de eventos históricos sem o viés ideológico inerente ao passado recente; ao mesmo tempo, para mostrar esses eventos sem pathos propagandístico, que às vezes já é característico de hoje.

O manual também presta atenção aos processos de formação de estado. Não é segredo para a loja que a Ucrânia ainda não recebeu sinais claros de um país civilizado moderno. Quase a única característica do desenvolvimento nacional foi uma crise profunda que engolfou todas as esferas da vida. As principais fontes de sua origem são a ausência de uma estratégia estatal, o desamparo conceitual e a indistinção das táticas políticas do Estado. .

Em um esforço para transmitir aos alunos a história de seu povo nativo, o autor também tentou incutir neles o amor pela nossa história.

Para consolidar o material didático, são apresentados testes ao final de cada tópico que vão além das informações fornecidas no manual. Isso foi feito com o objetivo de um auto-estudo mais profundo da literatura adicional pelos alunos.

Coletores, caçadores e pescadores primitivos

Começo da vida humana na Ucrânia

O território da Ucrânia é habitado desde os tempos antigos, mas, como a Europa como um todo, não foi incluído na zona onde o processo de humanização de um macaco altamente desenvolvido estava acontecendo. Cerca de um milhão de anos atrás, os povos antigos penetraram no sul da Europa, há mais de 300 mil anos apareceram na Transcarpácia e na Transnístria e, posteriormente, em outras regiões da Ucrânia. As condições naturais diferiram então significativamente das atuais - savanas com manadas de elefantes e rinocerontes, manadas de cavalos; florestas de folhas largas (nos vales de grandes rios), onde veados, corços e alces encontraram abrigo e comida; hipopótamos viviam em corpos d'água. Representantes de predadores eram tigres e leões com dentes de sabre, ursos das cavernas, lobos, raposas.

Os povos primitivos usavam ferramentas feitas com os materiais mais acessíveis - madeira e pedra. No entanto, objetos de madeira (varas pontiagudas, mulheres, tecelagem de uma videira) não duram muito tempo no solo, enquanto a pedra é armazenada muito melhor. Portanto, os arqueólogos destacam o primeiro estágio no desenvolvimento da sociedade humana como a Idade da Pedra.

A Idade da Pedra é dividida em Idade da Pedra Antiga (Paleolítico), Idade da Pedra Média (Mesolítico) e Idade da Pedra Nova (Neolítico). Os cientistas colocam o grau de desenvolvimento das forças produtivas e da sociedade como base para a periodização. O Paleolítico é datado desde o aparecimento do homem até 11.000 anos atrás. O Mesolítico durou cerca de 10 a 8 mil anos atrás. Neolítico - 8 - 6 mil anos atrás. O Paleolítico, por sua vez, é dividido em precoce, ou antigo, inferior (terminou há cerca de 150 mil anos), médio, ou Mousteriano (150 - 40 - 35 mil anos atrás), tardio ou superior (35 - 11 mil anos atrás). ). Alguns arqueólogos indicam outros limites de período, e alguns estudiosos incluem o Mousterian antes do período inicial.

Os locais mais antigos no território da Ucrânia: Camadas na Crimeia, Rokosovo, Korolevo na Transcarpathia, Luka-Vrublevetskaya na região do Médio Dniester (região de Khmelnitsky), Zhytomyr, Izyumskaya (região de Kharkiv), Amvrosievskaya (região de Donetsk). Mais de 30 sítios paleolíticos primitivos são conhecidos.

Nesses locais, foram encontradas as ferramentas mais antigas para a Ucrânia. As ferramentas mais primitivas eram feitas da seguinte maneira: uma pessoa jogava uma pedra sobre outra que estava no chão e depois tirava aqueles fragmentos que tinham pontas afiadas. Ao mesmo tempo, ferramentas individuais foram feitas usando a técnica de processamento de dupla face. São machados de mão em forma de amêndoa, que eram uma ferramenta universal daquela época. Eles desempenhavam as funções de um machado, uma picareta, uma pedra de arremesso, etc.

As primeiras pessoas estavam envolvidas na coleta de alimentos vegetais (comiam raízes, brotos de plantas, bagas e outras frutas), caracóis, insetos comestíveis, ovos de pássaros, caçavam pequenos animais. Muitas vezes, eles se deslocavam de um lugar para outro em busca de comida. Devido ao modo de vida itinerante, os grupos de pessoas não eram permanentes. Muitos dos cientistas caracterizam esse período da história da humanidade como o tempo da existência do rebanho humano primitivo.

PARA A LIÇÃO INTRODUTÓRIA

Tarefa número 1. Preencha as palavras que faltam e adicione à imagem.

1. A cidade número 2 está localizada no oeste do país.

A cidade número 3 está localizada no leste do país.

A região está localizada no sudoeste do país.

A VIDA DAS PESSOAS PRIMÁRIAS

1. Coletores e caçadores primitivos

Tarefa número 2. Preencha as palavras que faltam.

As pessoas mais velhas viveram na Terra há mais de dois milhões de anos.

O homem mais antigo parecia um macaco por ter (o que - rosto? Mandíbula inferior? Testa?) Tinha um rosto áspero com um nariz largo e achatado, um maxilar inferior pesado sem queixo e uma testa recuada.

As ferramentas mais antigas eram feitas de pedra.

Os povos mais antigos tinham duas formas principais de obter alimentos: a caça e a coleta.

Tarefa número 3. Preencha o mapa de contorno "As pessoas mais velhas da Terra".

1. África;

Tarefa número 4. Responda às perguntas ao desenho de um artista contemporâneo.

Esta imagem mostra as primeiras pessoas. Isso é evidenciado pelo fato de que eles usam ferramentas - machados e também estão envolvidos na caça, coleta e pesca.

Tarefa número 5. Componha uma descrição da caça ao urso das cavernas com base em um desenho de um artista moderno.

Os caçadores mais antigos esperavam a fera na saída da caverna. O urso parecia zangado, agressivo, mas assustado. Os caçadores se afastaram da entrada e pegaram pedras e lanças. Eles ficaram em uma colina para que fosse mais conveniente bater no animal. Os caçadores procuravam matar o urso para conseguir comida.

Tarefa número 6. Preencha as palavras que faltam.

Há aproximadamente 40 mil anos, o homem tornou-se o mesmo que as pessoas do nosso tempo. Os cientistas o chamam de Homo sapiens.

A caça de animais e pássaros de corrida rápida tornou-se mais bem-sucedida após a invenção do arco e flecha de caça.

Tarefa número 7. Com base nos desenhos de um artista moderno, faça uma história sobre a caça dos povos primitivos aos mamutes.

1. Aqui está o início da história:

“Atuando de maneira coordenada e amigável, os caçadores conduziram o rebanho de mamutes…”

Adivinha onde e por quê.

… para uma ravina profunda ou possivelmente um pântano para que o mamute se machuque e se torne uma presa mais fácil.

Por que os caçadores atearam fogo na grama, acenaram com tochas, gritaram alto? Descreva como eram os mamutes.

Os caçadores atearam fogo na grama, agitaram tochas e gritaram alto para assustar o mamute. Os mamutes pareciam elefantes enormes com longos cabelos castanho-amarelados e presas fortemente curvas.

2. Adivinhe onde o mamute caiu. É possível entender pelos desenhos que a caça era perigosa? Se sim, então o que? Para que propósitos os povos primitivos caçavam mamutes?

Talvez o mamute tenha caído em uma ravina profunda. Pelos desenhos pode-se dizer que a caça era perigosa. Isso é evidenciado pelo enorme tamanho do mamute e pelas ferramentas de caça muito simples, que eram difíceis de lidar com um animal tão grande. Os povos primitivos caçavam mamutes para obter carne, o que era necessário para a sobrevivência humana.

Tarefa número 8. Responda às perguntas.

1. Você sabe que “pessoas razoáveis” viviam em comunidades tribais. Por que tal comunidade é chamada de tribal?

A comunidade é chamada de "tribal" porque parentes próximos e distantes - parentes - tornaram-se membros da comunidade.

2. Que sinais de uma comunidade tribal a palavra "comunidade" expressa? Por que ela é chamada assim? Que propriedade era comum entre parentes?

A palavra "comunidade" expressa que entre os povos mais antigos toda propriedade era comum. Comunidade da palavra "geral". Habitação, comida, lenha, uma lareira onde ardia o fogo eram comuns.

3. Como ele pode explicar que durante as escavações dos sítios primitivos de "pessoas razoáveis" os arqueólogos encontrem figuras de mulheres?

O fato de que os povos primitivos reverenciavam as mulheres como progenitoras e guardiãs do lar, pois se dedicavam a coletar, preparar alimentos e cuidar dos filhos.

Tarefa número 9. Complete as tarefas e responda às perguntas.

1. Esta é uma lança com ponta de pedra, usada para caçar a fera.

2. Este é um arpão com ponta de osso, usado para pegar peixes grandes.

Perfurando a presa, os dentes grudavam nela, impedindo que o peixe escorregasse do arpão.

Tarefa número 10. Responda às perguntas do desenho de um artista moderno "Rito funerário primitivo".

Este desenho fala da crença dos povos primitivos na existência de uma alma no homem. Uma pessoa é enterrada na posição de dormir porque se acreditava que a alma também deixa o corpo de uma pessoa durante o sono e, quando uma pessoa morre, a alma deixa o corpo para sempre, ou seja, o homem adormece para sempre. As pessoas acreditavam que após a morte uma pessoa entra na “terra dos mortos”, onde são necessárias as mesmas coisas que durante a vida, então eles colocam o colar e a lança na sepultura.

Tarefa número 11. Encontre os erros.

1. As pessoas mais antigas não falavam - a fala ainda não estava desenvolvida;

2. Por muito tempo, os povos mais antigos não usavam roupas, nem mesmo de peles de animais;

3. os povos mais antigos viviam onde não havia invernos, então não podia nevar;

4. os povos mais antigos não conheciam o fogo há muito tempo, o que significa que não sabiam assar pão;

5. Os dinossauros morreram antes do surgimento dos povos primitivos.

Tarefa número 12. Resolva as palavras cruzadas "Caçadores e coletores primitivos".

1. África;

6. Mamute;

8. Arpão;

9. Reunindo.

Palavra: Altamira.

VERIFIQUE VOCÊ MESMO

1. Que fontes ajudam os cientistas a obter informações sobre a vida dos povos antigos?

Os arqueólogos obtêm informações sobre a vida dos povos mais antigos durante as escavações, encontram ferramentas, roupas, jóias, etc. Tais estudos ajudam a estudar o modo de vida dos povos primitivos, suas idéias sobre o mundo.

2. Você acha que é possível comparar arte moderna e arte primitiva? Justifique sua resposta.

Não, você não pode comparar. Os povos primitivos tinham ideias sobre o mundo diferentes das nossas, o propósito da arte era diferente do de hoje. Todas as obras tinham um propósito mágico.

3. Descubra em quais territórios os países modernos viveram os povos mais antigos (use a Internet para pesquisar informações).

Os povos mais antigos são originários da África Oriental (Quênia, Etiópia, Tanzânia, Somália). Em seguida, eles se espalharam para o Oriente Médio (Síria, Jordânia, Israel, Iraque) e por toda a Eurásia (Turquia, Irã, Rússia, etc.).

Tarefa número 2. Preencha as palavras que faltam

Os primeiros humanos viveram na terra dois milhões anos atrás.

O homem mais antigo parecia um macaco, pois tinha (o que - rosto? Mandíbula inferior? Testa?) Tinha um rosto áspero com um nariz largo e achatado, mandíbulas salientes com um queixo inclinado, uma testa recuada, arcos superciliares fortemente desenvolvidos.

A principal diferença entre os povos antigos e os animais era que sabiam fazer ferramentas.

As ferramentas mais antigas eram vara de cavar, porrete, raspadores, machados, machados de pedra, depois começaram a fazer pontas de lança.

Os povos mais antigos tinham duas maneiras principais de obter alimentos: coleta e caça

Tarefa número 3. Preencha o mapa de contorno "As pessoas mais velhas da Terra"

1. Inscrever o nome do continente em que os ossos e ferramentas dos povos mais antigos foram encontrados pelos arqueólogos

2. Pinte na área proposta da casa ancestral da pessoa

3. Circule os locais mais antigos do homem e seus ancestrais

Tarefa número 4. Responda as perguntas ao desenho do nosso tempo

Diante de você está a África há mais de dois milhões de anos: um rebanho de algumas criaturas desconhecidas. Alguns estão à procura de comida, outros olham ansiosamente à distância. Quem são eles? Macacos - os ancestrais distantes do homem? Ou povos antigos? A própria figura contém a resposta a essas perguntas. Encontre esta resposta e explique seu pensamento

Essas são as pessoas mais velhas. Em primeiro plano, o homem mais antigo faz uma ferramenta, processando uma pedra. A capacidade de fazer ferramentas, a capacidade de criar, e não apenas consumir, é a principal diferença entre o homem e os animais.

Tarefa número 5. Faça uma descrição da caça ao urso das cavernas de acordo com o desenho do nosso tempo

Onde os caçadores ficaram à espreita da fera? Como ele era? Descreva as ações dos caçadores. Com que objetivos eles buscavam matar o urso?

Os caçadores aguardam o urso na saída da caverna, onde, muito provavelmente, está localizado o covil da fera. Este é um animal muito grande e forte. Tendo subido em uma borda de rocha, os caçadores jogam grandes pedras no urso, tentando matar ou pelo menos atordoar a fera, para que mais tarde possam descer com confiança e acabar com o urso com lanças. Muito provavelmente, as pessoas caçam um urso para obter carne, ou talvez queiram expulsar a fera da caverna, porque os povos antigos viviam em cavernas

Tarefa número 6. Preencha as palavras que faltam

Aproximadamente 40 mil anos atrás, o homem tornou-se o mesmo que as pessoas do nosso tempo. Os cientistas chamam isso homem razoável.

A caça de animais e pássaros de corrida rápida tornou-se mais bem sucedida após a invenção arcos e flechas com dentes curvos

Tarefa número 7. Componha uma história sobre a caça aos mamutes a partir dos desenhos do nosso tempo.

1. Aqui está o começo da história

"Atuando de forma coordenada e amigável, os caçadores conduziram uma manada de mamutes..."

Adivinha onde e por quê?

Caçadores antigos levavam grandes animais para armadilhas pré-preparadas - naturais ou cavadas pelos próprios caçadores.

Por que os caçadores atearam fogo na grama, acenaram com tochas, gritaram alto? Descreva como eram os mamutes

Para assustar os animais, porque os animais selvagens têm medo do fogo. Isso é perceptível nos mamutes, que correm principalmente do fogo, e não dos caçadores.

2. Adivinhe onde o mamute caiu. É possível entender pela foto que a caça era perigosa? Se sim, então o que? Para que propósitos os povos primitivos caçavam mamutes?

O mamute caiu em um buraco coberto de galhos. O animal não poderá sair dele, e os caçadores acabarão com o mamute com pedras e picos. Na foto, vemos que um dos caçadores está ferido, e podemos supor que a caça era uma atividade muito perigosa. Mas a caça de mamutes trouxe muita carne. Dos ossos do animal, as pessoas faziam ferramentas e das peles faziam roupas.

Tarefa número 8. Responda às perguntas

1. Você sabe que “pessoas razoáveis” viviam em comunidades tribais. Por que tal comunidade é chamada de tribal?

A comunidade incluía várias famílias grandes que estavam relacionadas entre si.

2. Que sinais de uma comunidade tribal a palavra "comunidade" expressa? Por que ela é chamada assim? Que propriedade era comum entre parentes?

As pessoas trabalhavam juntas para conseguir comida, construir casas, fazer ferramentas e roupas e criar filhos. Estoques de alimentos, ferramentas, moradias eram comuns

3. Como explicar que os arqueólogos encontrem figuras de mulheres durante as escavações dos sítios primitivos de “pessoas razoáveis”?

Nas comunidades tribais, uma mulher-mãe gozava de um respeito especial.

Tarefa número 9. Complete a tarefa e responda às perguntas

Escreva os nomes das ferramentas representadas. Qual dessas ferramentas era geralmente usada para caçar e quais para pegar peixes grandes? Explique por que você pensa assim?

1. Lança. Ele é projetado para caçar a fera

2. Arpão. Essencial para a captura de peixes. Perfurando a presa, os dentes ficaram presos nela, impedindo que o peixe escorregue do arpão

Tarefa número 10. Responda às perguntas ao desenho do nosso tempo "Rito fúnebre primitivo"

Descreva o desenho. Que crenças de povos primitivos podem ser aprendidas com o rito mostrado na imagem? Por que o falecido foi colocado na posição de dormir? Com que propósito foi colocado nele um colar de dentes de urso e uma lança foi colocada na sepultura?

Uma pessoa é enterrada em uma cova, com suas roupas habituais, colocando comida na sepultura. Os povos antigos acreditavam que a alma do falecido continua a levar a vida que a pessoa viva levava. Eles foram enterrados em posição de dormir, provavelmente porque consideravam possível a alma retornar ao corpo e “despertar” os mortos. O colar de urso era um símbolo de um caçador corajoso que precisaria de uma lança para caçar em outro mundo.

Tarefa número 11. Procure por erros.

Um aluno adormeceu na aula. Ele sonhou com a África há mais de dois milhões de anos... Aqui está um grupo de pessoas parecidas com macacos se movendo. Todo mundo está com pressa para fugir do mau tempo - o céu ficou preto das nuvens. Apenas dois meninos alegres estão atrás do resto, conversando com entusiasmo sobre alguma coisa. "Pare de falar!" - o líder grita com eles. De repente, uma neve pesada caiu, todos imediatamente ficaram com frio, mesmo roupas feitas de peles de animais não podiam proteger as pessoas do frio. Finalmente, eles se esconderam em uma caverna. Eles imediatamente saíram dos seios nasais e começaram a mastigar raízes, nozes e até pão amanhecido. De repente, todos ficaram paralisados ​​de horror: um terrível predador, um enorme dinossauro, aproximava-se da caverna. O que vai acontecer à seguir?! Não foi possível descobrir: o telefonema da aula interrompeu o sonho no lugar mais interessante.

Que erros históricos contém o sonho do estudante?

2 milhões de anos atrás: a) as pessoas não podiam falar, b) não podia nevar na África, c) não havia roupas feitas de peles de animais, d) eles não conheciam o pão, e) os dinossauros morreram por isso Tempo

Tarefa número 12. Resolva as palavras cruzadas "Caçadores e coletores primordiais"

Se você resolver corretamente as palavras cruzadas, nas células selecionadas verticalmente, você lerá o nome da caverna onde os desenhos dos povos primitivos foram encontrados pela primeira vez

Horizontalmente: 1. O continente, onde, segundo os cientistas, viviam os povos mais antigos. 2. Arma de caçadores primitivos, que podem atingir o alvo a grande distância. 3. A primeira força da natureza, que foi dominada pelos povos primitivos. 4. A ocupação dos povos primitivos, que possibilitou a obtenção de alimentos cárneos. 5. Um ser sobrenatural acreditado por povos primitivos; como se vivesse em cada pessoa. 6. O maior dos animais caçados pelos povos primitivos. 7. Besta com chifres, muitas vezes retratada por artistas primitivos. 8. Ferramenta primitiva, especialmente necessária para os pescadores. 9. A ocupação dos povos primitivos, que possibilitou a extração principalmente de alimentos vegetais

VERIFIQUE VOCÊ MESMO

1. Que fontes ajudam os cientistas a obter informações sobre a vida dos povos antigos?

Escritas nas paredes das cavernas, escavações

2. Você acha que é possível comparar arte primitiva e moderna? Justifique sua resposta

Não, porque com o desenvolvimento da civilização, muito conhecimento foi acumulado sobre como desenhar corretamente.

3*. Descubra no território de quais países modernos viviam as pessoas mais antigas (use a Internet ao pesquisar informações)

No território da África do Sul e Sul da Ásia de 5 milhões a 400 mil anos atrás

1. Preencha as palavras que faltam e adicione à imagem.

A cidade número 2 está localizada no oeste do país.
A cidade número 3 está localizada no leste do país.
A região está localizada no sudoeste do país.

2. Preencha as palavras que faltam.

Os povos mais antigos viveram na Terra há mais de dois milhões de anos. O homem mais antigo parecia um macaco por ter (o que - rosto? maxilar inferior? Testa?) rosto áspero com um nariz largo e achatado, mandíbulas salientes com um queixo inclinado, uma testa recuada, arcos superciliares fortemente desenvolvidos.
A principal diferença entre os povos antigos e os animais era que sabiam criar ferramentas.
As ferramentas mais antigas eram vara de cavar, porrete, raspadores, machados, machados de pedra, depois começaram a fazer pontas de lança.
Os povos mais antigos tinham duas maneiras principais de obter alimentos: coleta e caça.

3. Preencha o mapa de contorno "As pessoas mais velhas da Terra".

1. Inscrever o nome do continente em que os arqueólogos encontraram ossos e ferramentas dos povos mais antigos.
2. Pinte a área proposta da casa ancestral da pessoa.
3. Circule os locais mais antigos do homem e seus ancestrais.

4. Responda às perguntas para o desenho do nosso tempo.

Diante de você está a África há mais de dois milhões de anos: um rebanho de algumas criaturas desconhecidas. Alguns estão à procura de comida, outros olham ansiosamente à distância. Quem são eles? Macacos - os ancestrais distantes do homem? Ou povos antigos? A própria figura contém a resposta a essas perguntas. Encontre esta resposta e explique seu pensamento.

Essas são as pessoas mais velhas. Em primeiro plano, o homem mais antigo faz uma ferramenta, processando uma pedra. A capacidade de fazer ferramentas, a capacidade de criar, e não apenas consumir, é a principal diferença entre o homem e os animais.

5. Faça uma descrição da caça ao urso das cavernas de acordo com o desenho do nosso tempo.

Onde os caçadores ficaram à espreita da fera? Como ele era? Descreva as ações dos caçadores. Com que objetivos eles buscavam matar o urso?

Os caçadores emboscaram o urso na saída da caverna, onde, provavelmente, está localizado o covil da fera. Este é um animal muito grande e forte. Tendo subido em uma borda de rocha, os caçadores jogam grandes pedras no urso, tentando matar ou pelo menos atordoar a fera, para que mais tarde possam descer com confiança e acabar com a fera com lanças. Muito provavelmente, as pessoas caçam um urso para obter carne, ou talvez queiram expulsar a fera da caverna, porque os povos antigos viviam em cavernas.

6. Com base nos desenhos do nosso tempo, faça uma história sobre a caça aos mamutes.

1. Aqui está o início da história:

Agindo de forma coordenada e amigável, os caçadores conduziram a manada de mamutes... Adivinha onde e porquê.

Caçadores antigos levavam grandes animais para armadilhas pré-preparadas - naturais ou cavadas pelos próprios caçadores.

Por que os caçadores atearam fogo na grama, acenaram com tochas, gritaram alto? Descreva como eram os mamutes.

Para assustar os animais, porque os animais selvagens têm medo do fogo. Isso é perceptível nos mamutes, que correm principalmente do fogo, e não dos caçadores.

2. Adivinhe onde o mamute caiu. É possível entender pela foto que a caça era perigosa? Se sim, então o que? Para que propósitos os povos primitivos caçavam mamutes?

O mamute caiu em um buraco coberto de galhos. O animal não poderá sair dele, e os caçadores acabarão com o mamute com pedras e picos. Na foto, vemos que um dos caçadores está ferido, e podemos supor que a caça era uma atividade muito perigosa. Mas a caça de mamutes trouxe muita carne. Dos ossos do animal, as pessoas faziam ferramentas e das peles faziam roupas.

7. Preencha as palavras que faltam.

Aproximadamente 40 mil anos atrás homem tornou-se o mesmo que as pessoas do nosso tempo. Os estudiosos o chamam de Cro-Magnon.
A caça de animais e pássaros de corrida rápida tornou-se mais bem sucedida após a invenção arco e pontas com dentes curvos.

8. Responda às perguntas.

1. Você sabe que “pessoas razoáveis” viviam em comunidades tribais. Por que tal comunidade é chamada de tribal?

A comunidade incluía várias famílias grandes que estavam relacionadas entre si.

2. Que sinais de uma comunidade tribal a palavra "comunidade" expressa? Por que ela é chamada assim? Que propriedade era comum entre parentes?

As pessoas trabalhavam juntas para conseguir comida, construir casas, fazer ferramentas e roupas e criar filhos. Estoques de comida, ferramentas, moradias eram comuns.

3. Como explicar que os arqueólogos encontrem figuras de mulheres durante as escavações dos sítios primitivos de “pessoas razoáveis”?

Nas comunidades tribais, uma mulher-mãe gozava de um respeito especial.

9. Complete a tarefa e responda às perguntas.

Escreva os nomes das ferramentas representadas. Qual dessas ferramentas era geralmente usada para caçar e quais para pegar peixes grandes? Explique por que você pensa assim?

1. lança
2. arpão

Uma lança para caçar um animal e um arpão para pescar. Perfurando a presa, os dentes grudavam nela, impedindo que o peixe escorregasse do arpão.

10. Responda às perguntas ao desenho do nosso tempo "Rito fúnebre primitivo".

Descreva o desenho. Que crenças de povos primitivos podem ser aprendidas com o rito mostrado na imagem? Por que o falecido foi colocado na posição de dormir? Com que propósito foi colocado nele um colar de dentes de urso e uma lança foi colocada na sepultura?

Uma pessoa é enterrada em uma cova, com suas roupas habituais, colocando comida na sepultura. Os povos antigos acreditavam que a alma do falecido continua a levar a vida que a pessoa viva levava. Eles foram enterrados em posição de dormir, provavelmente porque consideravam possível a alma retornar ao corpo e “despertar” os mortos. O colar de urso era um símbolo de um caçador corajoso que precisaria de uma lança para caçar em outro mundo.

11. Encontre erros.

Um aluno adormeceu na aula. Ele sonhou com a África há mais de dois milhões de anos... Aqui está um grupo de pessoas parecidas com macacos se movendo. Todo mundo está com pressa para fugir do mau tempo - o céu ficou preto das nuvens. Apenas dois meninos alegres estão atrás do resto, conversando com entusiasmo sobre alguma coisa. "Pare de falar!" - o líder grita com eles. De repente, uma neve pesada caiu, todos imediatamente ficaram com frio, mesmo roupas feitas de peles de animais não podiam proteger as pessoas do frio. Finalmente, eles se esconderam em uma caverna. Eles imediatamente saíram dos seios nasais e começaram a mastigar raízes, nozes e até pão amanhecido. De repente, todos ficaram paralisados ​​de horror: um terrível predador se aproximava da caverna - um enorme dinossauro. O que vai acontecer à seguir?! Não foi possível descobrir: o telefonema da aula interrompeu o sonho no lugar mais interessante.

Que erros históricos contém o sonho do estudante?

2 milhões de anos atrás: a) as pessoas não podiam falar, b) não podia nevar na África, c) não havia roupas feitas de peles de animais, d) eles não conheciam o pão, e) os dinossauros haviam morrido aquela vez.

12. Resolva as palavras cruzadas "Caçadores e coletores primitivos".

Se você resolver corretamente as palavras cruzadas, nas células selecionadas verticalmente, você lerá o nome da caverna onde os desenhos dos povos primitivos foram encontrados pela primeira vez.

Horizontalmente: 1. O continente, onde, segundo os cientistas, viviam os povos mais antigos. 2. Arma de caçadores primitivos, que podem atingir o alvo a grande distância. 3. A primeira força da natureza, que foi dominada pelos povos primitivos. 4. A ocupação dos povos primitivos, que possibilitou a obtenção de alimentos cárneos. 5. Um ser sobrenatural acreditado por povos primitivos; como se vivesse em cada pessoa (alma). 6. O maior dos animais caçados pelos povos primitivos. 7. Besta com chifres, muitas vezes retratada por artistas primitivos. 8. Ferramenta primitiva, especialmente necessária para os pescadores. 9. A ocupação dos povos primitivos, que possibilitou a extração principalmente de alimentos vegetais.

Resposta vertical: Altamira

verifique você mesmo

1. Que fontes ajudam os cientistas a obter informações sobre a vida dos povos antigos?

Os arqueólogos obtêm informações sobre a vida dos povos mais antigos durante as escavações, encontram ferramentas, roupas, jóias, etc. Tais estudos ajudam a estudar o modo de vida dos povos primitivos, suas idéias sobre o mundo.

2. Você acha que é possível comparar arte moderna e arte primitiva? Justifique sua resposta.

Não, você não pode comparar. Os povos primitivos tinham ideias sobre o mundo diferentes das nossas, o propósito da arte era diferente do de hoje. Todas as obras tinham um propósito mágico.

3. Descubra em quais territórios os países modernos viveram os povos mais antigos (use a Internet para pesquisar informações).

Os povos mais antigos são originários da África Oriental (Quênia, Etiópia, Tanzânia, Somália). Em seguida, eles se espalharam para o Oriente Médio (Síria, Jordânia, Israel, Iraque) e por toda a Eurásia (Turquia, Irã, Rússia, etc.).